Автор — Коротаева Ольга Анатольевна, воспитатель детского сада № 22, г. Воткинск
Оформление детского сада имеет большое значение для гармоничного развития ребёнка. Оформление детского сада – это современный дизайн групповых и раздевальных комнат, эстетично оформленные стенды, тематические уголки, прогулочные участки, спортивные и музыкальные залы. Для того, чтобы обучение было результативным, очень важна правильно подготовленная развивающая среда. Одно из условий, необходимое для всестороннего развития и воспитания детей в детском саду, это оборудованный в группе уголок природы.
Уголок природы – это одна из игровых и учебных зон групповой комнаты.
Уголок природы, который органично вписывается в интерьер, будет украшением групповой комнаты и позволит детям проводить наблюдения и экспериментальную деятельность. Кроме этого, дошкольникам прививаются такие чувства, как ответственность и забота, так как дети учатся ухаживать за животными и растениями.
У каждой группы детского сада есть свой уголок природы. Подбор и размещение объектов в уголок природы проводят в соответствии с возрастом, руководствуясь Программой воспитания в детском саду и Санитарными Правилами и Нормами. В связи с тем, что Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 п.6.11. не допускают размещение аквариумов, животных, птиц в групповых помещениях, здесь помещают только растения.
Растения, которые помещаются в природный уголок, должны быть безопасны. Не допускается иметь в уголке природы ядовитые и колючие растения. И, конечно, обязательно осуществление ежедневного ухода за растениями. На цветах желательно иметь таблички с названием.
Все обитатели уголка природы в детском саду можно разделить на постоянных и временных.
Например, фикус, примула, бальзамин, колеус, герань.
Для кратковременного наблюдения можно принести в группу рыбку в банке, хомячка, птичку в клетке. Конечно, если позволяют площади детского сада, то можно организовать экологическую комнату. В ней разместятся растения и животные, птицы и пресмыкающиеся, наблюдения за которыми предполагает Программа воспитания.
Можно сделать «сухой» аквариум.
Для этого нужно наполнить аквариум цветными камешками, на заднюю стенку приклеить обои с изображением подводного мира, на дно поместить игрушечных обитателей моря (черепаху, рака, краба и других), на заднюю стенку изнутри аквариума приклеить объёмные наклейки-рыбы, на камешки – наклейки-улитки, морские звёздочки. Дополнить морской пейзаж искусственными водорослями. Аквариум готов.
В каждой группе детского сада рекомендуется иметь календарь погоды. Отмечая погоду в календаре, дети закрепляют знания, полученные в ходе наблюдений в природе.
Наполнение уголка природы необходимым материалом будет зависеть от возраста детей и от требований Программы воспитания.
Уголок природы необходим не только для наблюдений. Ещё он способствует формированию трудовых навыков.
Уже с младшей группы детей привлекают к выполнению отдельных трудовых поручений. А со старшей группы вводятся дежурства по уголку природы.
НА ЗАМЕТКУ. Методическая литература по низким ценам в специализированном магазине «Детский сад» — detsad-shop.ru.
Знакомство с окружающим миром, природой родного края — важные задачи образовательного процесса в детском саду. Их реализации подчинены все элементы учебно-воспитательной работы: занятия, прогулки, досуг, использующие ресурсы специализированного уголка предметно-развивающей среды — центра природы. Его оформление требует не только соответствующего возрасту малышей эстетического, но и методического наполнения. Особенно если речь идёт о двух младших группах (с 1,5 до 3 лет и с 3 до 4 лет), когда у детей формируются первичные представления о мире вокруг.
Организованная деятельность детей в уголке природы (центре природы, экоцентре, уголке ознакомления с окружающей природой, живом уголке) позволяет реализовывать целый ряд целей экологического воспитания.
Центр для знакомства и наблюдения за живой и неживой природой имеет ключевое значение для формирования у детей осознанного и бережного отношения к окружающему миру. При этом образовательная миссия создания уголка природы имеет преемственный характер, то есть цели и задачи работы этого элемента предметно-развивающей среды во второй младшей группе расширяются и дополняют те, что были поставлены в первой младшей.
Работа в экоцентре во второй младшей группе логично продолжает ту, что была начата в первой
Масштабность целей и задач, поставленных перед организацией уголка ознакомления с окружающим миром, предполагает тщательное наполнение образовательного пространства, которое должно отвечать определённым требованиям.
Лучше всего разместить уголок так, чтобы частично он был около окна, а частично — в тени, это позволит разводить и светолюбивые, и тенелюбивые цветы
Наполнение предметно-развивающей среды для экологического воспитания малышей распределяется между двумя зонами:
Центр природы включает в себя две зоны: живой уголок и зону для экспериментирования
Рассмотрим содержание каждой из этих зон отдельно.
Чтобы малыши могли во время наблюдений делать выводы относительно особенностей роста и развития растений, флора центра природы должна отбираться и содержаться в рамках определённых правил.
Цветы для уголка природы должны быть неприхотливы и в большинстве своём не впадающими в состояние покоя
Как показывает практика, наиболее оптимальным выбором для учёта всех требований, будут представители трёх групп комнатных цветов.
На горшки с цветами стоит прикрепить бирки с названиями
Это интересно.
Практика показывает, что для малышей 1,5–4 лет достаточно 3–4 цветка. На каждом цветочном горшке должна быть прикреплена памятка с названием растения и особенностями ухода (полива и удобрения). Несмотря на то что среди детей первой и второй младшей групп умеют читать лишь единицы, они должны знать о предназначении этих ярлычков. А впоследствии, когда уровень самостоятельности ребят повысится, смогут ими пользоваться при уходе за зелёными питомцами.
Для полноценного знакомства с природой очень важно, чтобы дети могли наблюдать не только растения, но и животных. Поэтому целесообразным является организация так называемой экологической гостиной, расположенной в общем холле детского сада, куда бы имелся доступ у ребят всех групп. В этой зоне уместно поселить как водоплавающих, так и птиц, земноводных.
Обычно аквариумы располагают в холле, где они выполняют ещё и декоративную функцию
Это интересно. Все животные, кроме обитателей аквариума, должны пройти ветеринарный контроль, результаты которого фиксируются в справках.
Для младших групп целесообразно периодически на 1–2 дня приносить клетки с животными в группу для ознакомления с внешним видом и образом жизни обитателей живого уголка.
Эта часть предметно-развивающей среды предназначена для эмпирического исследования живой и неживой природы. Обычно размещается по коробкам, ящикам. Для детей 1,5–3 лет зона экспериментирования представлена в очень сжатом виде, так как малыши не делают опытов в том объёме, в котором этот вид работы практикуется в средней и старших группе. Во второй младшей происходит небольшое пополнение материалов, но в целом комплектация остаётся неизменной.
Материалы для экспериментирования пополняются постоянно: в зависимости от времени года, уровня знаний, умений и навыков детей, а также конкретных текущих образовательных задач
Это интересно. В младших группах (в отличие от средней и старших) необязательно, но очень полезно создавать «огород на окне», высаживая репчатый лук, чтобы дети могли наблюдать за процессом роста и развития растения.
Оформление центра экологического воспитания в детском саду обычно идёт по стандартной модели:
Таким образом, все средства оформления можно купить. При этом уголок природы лишается некой индивидуальности, того, что будет отличать его от остальных.
Казалось бы, не слишком существенный для выполнения задач экологического воспитания фактор, но между тем он играет огромную роль для детей первой и второй младшей группы. В этом возрасте малыши в окружающей обстановке должны видеть как можно больше предметов, созданных руками человека — это очень важный аспект воспитания уважения к труду. К тому же в дальнейшем на своём образовательном пути ребята ещё не раз столкнутся со стандартами, клише. Поэтому в группе младшего дошкольного возраста (особенно в первой) в уголке природы должно быть как можно больше элементов, сделанных руками педагога, родителей, а возможно, и самих детей.
В некоторых случаях даже один яркий элемент, сделанный своими руками, например, оригинальный календарь природы в виде домика, делает центр природы неповторимым
Многие педагоги при оформлении уголка природы опасаются сделать его или обычным, таким как у всех, или, наоборот, слишком оригинальным, когда красота идёт в ущерб функциональности. Чтобы избежать перегибов в ту или другую стороны, лучше скомбинировать оба подхода.
Это интересно. Малыши очень любят сказки, причём страстно желают познакомиться, подружиться с понравившимся персонажем. Этим можно воспользоваться при создании уголка природы, разместив в нём интересного сказочного персонажа, от лица которого будут проводиться игры, ставиться задачи для трудовой деятельности.
В уголке природы может обитать сказочный персонаж, от имени которого ведётся работа по экологическому воспитанию
Как правило, центр экологического воспитания в группе вполне предсказуемое называется «Уголок природы». Но если есть желание уйти от обыденности, то и к названию можно подойти творчески. Для первой и второй младших групп оно должно быть кратким и по возможности легко произносимым (очень важно для малышей, которые только начинают разговаривать: сложные слова им трудно произносить). Вот некоторые примеры:
Исходя из целей и задач создания уголка природы, содействующего экологическому воспитанию малышей, он предназначен для:
В уголке природы много полезного дидактического материала, который может быть использован на любых занятиях, а не только на ознакомлении с окружающей средой
Игровая деятельность — ведущая в дошкольном возрасте, поэтому основные задачи экологического воспитания реализуются через неё.
В первой младшей группе этот вид активности носит подсобный характер, то есть малыши помогают воспитателю: подносят лейку для полива, вместе со взрослым протирают крупные листья растений. На исходе первого года в детском саду ребята допускаются для посадки крупных семян или луковиц в подготовленные лунки в грунте. К такому виду работы привлекают всех малышей группы, а после работы педагог хвалит и благодарит за помощь. Очень важно также обозначить перспективу деятельности, например, «Вы — молодцы: посадили лук. Он вырастит красивым, сочным, и мы отдадим его на кухню, чтобы повара добавили лук в суп, и суп стал ещё вкуснее».
Дети с удовольствием включаются в работу по высаживанию мини-огорода
Во второй младшей труд приобретает более самостоятельный характер, дети учатся работать в парах, малых группах (4 человека максимум). При этом все участники выполняют одинаковые действия, которые педагог предваряет объяснением и показом каждого этапа отдельно. Например, малыши в парах поливают цветы и вытирают воду, попавшую на подоконник (наливаем неполную лейку, льём тонкой струйкой по четырём направлениям в горшок, ставим лейку на место, вытираем воду тряпочкой).
Зона природы в младшем дошкольном возрасте — важный элемент предметно-развивающей среды группы. Она помогает малышам осваивать основы экологической культуры, связанной с воспитанием бережного отношения к окружающему миру. И поскольку это направление образовательного процесса будет продолжаться и в школе, на педагога ложится большая ответственность, связанная с правильной организацией центра природы и выбором методически грамотных приёмов работы с материалами уголка.
МУ отдел образования
Администрация Фурмановского
муниципального района
Ивановской области
Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад № 14 «Родничок»
ОБОРУДОВАНИЕ УГОЛКА ПРИРОДЫ
В ДЕТСКОМ САДУ
Составила Смирнова В.П.,
старший воспитатель
Фурманов 2016г.
Уголок природы в детском саду
Оформление детского сада имеет большое значение для гармоничного развития ребёнка. Оформление детского сада – это современный дизайн групповых и раздевальных комнат, эстетично оформленные стенды, тематические уголки, прогулочные участки, спортивные и музыкальные залы. Для того, чтобы обучение было результативным, очень важна правильно подготовленная развивающая среда. Одно из условий, необходимое для всестороннего развития и воспитания детей в детском саду, это оборудованный в группе уголок природы.
Уголок природы – это одна из игровых и учебных зон групповой комнаты.
Уголок природы, который органично вписывается в интерьер, будет украшением групповой комнаты и позволит детям проводить наблюдения и экспериментальную деятельность. Кроме этого, дошкольникам прививаются такие чувства, как ответственность и забота, так как дети учатся ухаживать за животными и растениями.
У каждой группы детского сада есть свой уголок природы. Подбор и размещение объектов в уголок природы проводят в соответствии с возрастом, руководствуясь Программой воспитания в детском саду и Санитарными Правилами и Нормами. В связи с тем, что Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 п.6.11. не допускают размещение аквариумов, животных, птиц в групповых помещениях, здесь помещают только растения.
Растения, которые помещаются в природный уголок, должны быть безопасны. Не допускается иметь в уголке природы ядовитые и колючие растения. И, конечно, обязательно осуществление ежедневного ухода за растениями. На цветах желательно иметь таблички с названием и схему наблюдения и составления описательного рассказа о растении.
Все обитатели уголка природы в детском саду можно разделить на постоянных и временных.
Постоянными обитателями уголка природы будут комнатные растения:
В младшей группе из комнатных растений рекомендуют 4-5 видов неприхотливых растений. Это растения, которые красиво и долго цветут, с ярко выраженными стеблем, листьями и цветами.
В средней группе число комнатных растений увеличивается до 5-6 видов. Это будут растения с разной формой и величиной листьев.
В старшей группе в уголок природы помещают 6-7 видов растений по 2-3 экземпляра с разнообразными стеблями (вьющиеся, стелющиеся), имеющие луковицы и клубнелуковицы.
В подготовительной группе в уголок природы размещают 6-7 видов растений, которые размножаются различными способами: луковицами, живородящие. А также цветы с разными условиями произрастания. Например, бриофиллюм, камнеломка, циперус.
1 младшая группа
Фикус, фиалка, герань, традесканция, сансевьера.
2 младшая группа
Примула,Бегония,Герань,Колеус,Бальзамин,Кливия,Аспидистра,Фикус,Традесканция,Рейнекия, Драцена (4-5 видов по 2-3 экземпляра)
Средняя группа
Примула, Бегония,Герань,Бальзамин,Кливия,Аспидистра,Фикус,Традесканция,Рейнекия,
Драцена, Хлорофитум, Агава, Аспарагус (4-5 видов по 2-3 экземпляра)
Старшая группа
2 вида Бегонии, 2 вида Герани, Колеус, Плющ, Комнатный виноград, Традесканция, Амараллис и др. Растения, имеющие различные виды стеблей, различную форму, величину, окраску листьев и цветов.
Подготовительная группа
2 виды Бегонии, 2 вида Герани, Колеус, Плющ, Бегония Рекс, Узамбарская фиалка. Лекарственные алоэ, Туя, Бриофиллюм, Камнеломка, Циперус.
Каждое растение с названием и схемой наблюдения
Схема наблюдения
Высота растения – высокое, низкое
Характер растения
светолюбивое, тенелюбивое
Тип стебля
Прямой, вьющийся, стелющийся
Форма листовой пластинки –
овальные, круглые, треугольные
Ширина листовой пластинки
широкие, узкие
Цвет листовой пластины
Поверхность листовой пластины
тонкие, толстые, опушенные
Края листовой пластинки
ровные, с зубчиками
Расположение листьев
Полив
Уход
За что ценится
Временные обитатели уголка природы – это объекты, которые вносятся для наблюдений на непродолжительный отрезок времени:
Осенью это будут осенние букеты и цветы из цветника, пересаженные в кашпо. А также в старших группах поделки из природного материала.
Зимой это могут быть ящики с посадками зелёного лука и веточки деревьев.
Весной – ящики с рассадой для огорода детского сада, букеты весенних первоцветов.
Можно сделать «сухой» аквариум.
Для этого нужно наполнить аквариум цветными камешками, на заднюю стенку приклеить обои с изображением подводного мира, на дно поместить игрушечных обитателей моря (черепаху, рака, краба и других), на заднюю стенку изнутри аквариума приклеить объёмные наклейки-рыбы, на камешки – наклейки-улитки, морские звёздочки. Дополнить морской пейзаж искусственными водорослями. Аквариум готов.
В уголке природы должны быть календари наблюдений:
– за ростом и развитием живых существ.
– календарь наблюдений за птицами.
– календарь наблюдения за сезонными изменениями в природе
В каждой группе детского сада рекомендуется иметь календарь погоды. Отмечая погоду в календаре, дети закрепляют знания, полученные в ходе наблюдений в природе.
В 1 младшей группе можно повесить картину с изображением сезона, например, осенний пейзаж. И в уголке природы обязательно находится кукла, одетая по сезону.
В младшей группе календарь природы должен быть не сложным по представленному материалу, ярким.
На планшете помещаются картинки с изображением времени года, в центре укреплена подвижная стрелка. Рядом с календарём природы обязательно ставится кукла с комплектом одежды по каждому сезону.
В средней группе календарь должен быть не сложным по представленному материалу, ярким. Рисунки детей, отражающие увиденное, помещаются воспитателем в календарь. При этом следует отбирать те, в которых наиболее точно или образно представлено увиденное.
Изменчивую погоду сезона также необходимо фиксировать. Это можно сделать, пользуясь игрушкой-пособием «Какая сегодня погода?»
На плотном куске картона с укрепленной в центре подвижной стрелкой помещаются или вкладываются в прозрачные карманы изображения различного, но типичного для определенного сезона состояния погоды. Если сделать картинки сменными, можно использовать календарь в течение всего года. Соединив игрушку-пособие с планшетом для детских рисунков, уже в средней группе можно создать уголок наблюдений за природой и погодой сезона. Ведение таких календарей приучает детей к вниманию, развивает умения наблюдать, замечать интересные и типичные явления природы весной, осенью, зимой и летом.
В старшей группе детского сада календарь природы может быть несколько усложнен, так как у детей шестого года жизни возросли возможности воспринимать и осмысливать природные явления, отражать увиденное в рисунках, а также простейших схематических изображениях. Сезонные явления природы, состояние погоды могут быть представлены в календаре более подробно, с помощью условных знаков. При этом воспитателю следует использовать календарь не только как средство фиксации наблюдений детей, но и для развитий у них умения «читать» календарь.
Возросшая к старшему дошкольному возрасту наблюдательность, а также накопленные детьми знания об изменчивости погоды позволяют использовать в календаре значительное количество (до 6—7) условных изображений погодных явлений.
Солнечно –
Дождик –
Снег –
Ветер –
Пасмурная погода –
Облачная погода –
Никакие другие значки в детском саду не даются, потому что они используются только в школе.
В крайнем случае можно использовать еще 3 знака, чтобы отметить какая погода – тепло, холодно или морозно, но рядом должны быть одетые фигурки людей.
Мороз – человек, одетый в валенки, шубу, теплую шапку.
Прохладно – человек, одетый в сапоги, курточку, легкую шапочку.
Тепло – человек, одетый в сандалии, шорты, майку, кепку.
Ко второй половине года дети старшей группы владеют некоторыми первоначальными знаниями о времени (день, неделя). Поэтому можно внести в календарь условное изображение недели (полоска с клетками по числу дней недели) и приучить детей самостоятельно отмечать состояние погоды. Такие фиксированные наблюдения позволяют показать детям изменчивость погоды, динамичность явлений природы в относительно небольшой период времени, а также закрепить представления о днях недели.
Важной частью календаря в подготовительной к школе группе становится лист, отражающий погодные условия в течение месяца.
В клеточках, соответствующих дням и неделям месяца, дети фиксируют ежедневно состояние погоды, используя для этого условные обозначения. В конце месяца с помощью воспитателя подсчитывается количество солнечных, пасмурных, ветреных, дождливых и других дней и делается вывод о преимущественном состоянии погоды в течение месяца.
Во второй половине года рекомендуется отмечать состояние погоды два раза в день. Для этого каждая клеточка календаря делится по диагонали на две части: утро и вечер и погода отмечается после утренней прогулки и перед выходом на вечернюю прогулку.
Календарь наблюдений за птицами
Календарь для младших и средних дошкольников заполняется карточками с изображениями птиц, прилетающих на кормушку. Наблюдения этим способом производятся каждый день заново, и никакие пометки («следы») не ставятся.
Календарь представлен листом альбомной бумаги с нарисованным деревом и кормушкой, на которых имеются прорези. После прогулки дети младшей и средней группы находят картинки птиц, которые видели на прогулке и вставляют в эти прорези.
На старшей и подготовительной группе ежедневно в полосках соответствующего дня проставляются цветные пометки – «галочки» (символическое изображение птиц, которые остаются в календарях как следы наблюдений).
Объем моделируемого содержания для старших дошкольников значительно больше: вводится параметр времени (дни недели), фиксируются разные особенности поведения птиц (кто ожидает корма, кто ест на кормушке, а кто под ней, кто летает над участком и следит за птичьим обедом).
Календарь наблюдений за ростом и развитием растений
За растениями должны идти регулярные наблюдения с фиксацией результатов в дневнике.
В младших группах воспитатель зарисовывает или фотографирует изменения.
В средних – дети помогают (например, воспитатель рисует луковицу, а ребенок – зеленые листья).
В старших и подготовительных группах результаты наблюдений зарисовывают дети.
Для воспитанников младших групп целесообразно высаживать более крупные семена, чем для воспитанников средних и старших групп. Так же в младших группах достаточно 1 – 2 вида растения для посадки, в средних – 2 – 3, в старших и подготовительных – до 5.
Примерный перечень растений для посадки
лук-репка,
дольки чеснока,
корнеплоды свеклы,
морковь,
петрушка,
укроп,
листья салата
Можно выращивать по 1—2 экземпляра комнатных сортов огурца, томата, горошка.
Кроме этого, в уголке природы в каждой группе необходимо иметь:
Муляжи овощей и фруктов.
Наборы картинок с изображением животных, птиц, насекомых и прочее.
Ясельная группа:
1. Яблоня, рябина (листья, плоды)
2. Голубь, воробей.
3. Кошка.
Дерево-куст.
4. Елка – береза
5. Огород «В овощном магазине»
6. Дети кормят птиц
7. Картины с пейзажем осени.
8. Картинки по теме: «Что делают люди осенью», «За грибами»
11. Серия «Наша Таня» – зима
12. Серия «Мы играем» (катаемся на санках)
13. Фланелеграф «Лесные звери»
14. Картинки по теме:«Что делают люди зимой? », «Как живут домашние животные и дикие звери зимой».
17. Дикие звери (Слон, лев, тигр, обезьяна)
18. Серия «Наша Таня» – весна
19. Серия «Мы играем» – «Чья лодочка»
20. Утка с утятами
21. Кошка с котятами
22. В саду
23. Мы на огороде
24. В лесу
2 младшая группа
1. Кошка с котятами
2. Собака со щенками
3. Заяц
4. Лошадь с жеребенком
5. Корова с теленком
6. Лиса
7. Свинья с поросятами
8. Коза с козлятами
9. Медведь
Средняя группа
Картинки с образцами деревьев
Картины «Времена года»
Предметные картинки: «Цветы», «Перелетные птицы», «Растения – медоносы»
1. Кролик с крольчатами
2. Утка с утятами
3. Белка, еж
4. Времена года (в саду, на огороде и в поле осенью)
5. Серия картинок «Уход за комнатными растениями»
6. Дети кормят рыбок
7. Серия «Наши птицы»
8. Наша Таня. Ф. Толстой
9. Ветка крыжовника. П. Кончаловский
10. Клубника
11. Серия «Животные нашего леса»
12. Серия «Зимующие птицы»
13. Зимние развлечения.
14. Серия «Как дети спасали птиц»
15. Слайды «Времена года» К. Коровин
16. Зима. Г. Низский
17. К. Ф. Юон «Мартовское солнце», «Ранняя весна».
18. В. М. Васнецов «Аленушка»
19. А. К. Савросов «Грачи прилетели»
Старшая группа
И. Грабарь «Осенний день»
И. Левитан «Осенний день». «Осень»
И. Шишкин «Утро в сосновом бору»
И. Ерышев «Хлебное поле». «Корова».
Вон Гог «Картофель». «Корзина с яблоками»
И. Бродская «Опавшие листья»
И. Горлов «Осень»
И. Остроухов «Золотая осень». «Лошадь»
И. Шишкин «Корабельная роща»
П. Кончаловский «Поднос и овощи»
А. Куприн «Натюрморт с кабачками и корзиной». «Белки осенью (из серии дикие животные)
И. Э. Грабарь «Зимний пейзаж».
К. Ф. Юон «Волшебница – зима»
Д. Я. Александров «Зимняя сказка»
Серия картин «Из жизни диких животных»
В. А. Цыплоков «Ока зимой»
И. Э. Гроборь «Февральская лазурь»
В. М. Кустодиев «Масленица»
В. Бакшеев «Голубая весна»
Я. Бродская «Март»
Серия «Как дети спасали птичку»
С. Герасимов «Последний снег». «Ива цветет», Лед прошел»
А. Саврасов «Грачи прилетели».
«Дикие животные (серия «Весна»)
А. Рылов «В голубом просторе»
А. Пластов «Ужин трактористов»
Т. Яблонская «Мой»
Д. Налбандян «Цветы»
А. Бубнов «На поле”
Подготовительная группа
И. Бродская «Упавшие листья» «Осенний туман»
Ф. Васильев «Перед дождем»
А. Совросов «К концу лета на Волге»
И. Горлов «Парк культуры». «Осень»
Жанровая живопись. Звери наших лесов (альбом эстомны, линогравюры пейзажного характера о животных, детях.
Плакаты об охране природы и животных
И. Машков. Натюрморт с самоваром
А. Пластов. Первый снег
Г. Низский «Над снегами»
П. Корин «Северная баллада»
Плакаты об охране природы
И. Бродская «Лес зимой в снегу»
Н. Ульянов «Снегири»
Плакаты об охране природы, нарисованные детьми.
А. Саврасов «Зимней пейзаж». «Иней»
В. Суриков «Взятие снежного городка»
А. Дейнека «Хоккеисты»
К. Юон «Мартовское солнце» «Лыжники» «Конец зимы»
И. Бродская «Апрель»
А. Грицай «Половодье»
Плакаты об экономии воды, тепла, электроэнергии»
В. Башеев «Голубая весна»
А. Грицай «Первые дни мая»
А. Рылов «Зеленый шум»
Плакаты: пожарная безопасность
Альбомы «Времена года»; книжки с иллюстрациями, на которых изображены животные; картины известных художников.
Рисунки детей о природе и поделки из природного материала.
Материал для труда. Фартуки, леечки, лопатки, палочки для рыхления, тряпочки пригодятся для ухода за комнатными растениями. Метёлочки и совочки – для поддержания чистоты в уголке природы и группе.
Для изготовления поделок необходим природный и бросовый материал (ракушки, камешки, шишки, жёлуди, каштаны, веточки).
Дидактические игры природного содержания
Ясельная группа:
1. Угадай на вкус (овощи)
2. Чудесный мешочек (на ощупь)
3. Поручения (найди лист такой же, какой покажу)
4. Раскладывания листьев по подобию
5. Лото «Домашние животные»
6. Кто как кричит?
7. Кто что делает? (птицы летают, звери бегают)
8. У каждой ветки свои детки (с еловыми и сосновыми шишками)
9. Лото «Дикие животные»
10. Игры: «Кого не стало? Кто где сидит (на ветки, на пне, на траве)
11. Полон двор (мама и детеныш)
12. Чей домик (гнездо, конура)
13. Подбери пёрышки по цвету (картинки с петушком, петушок с хвостом и без хвоста)
14. Чей голос?
2 младшая группа
1. Найди, что покажу
2. Найди, что назову
3. Угадай, что в руке
4. Чудесный мешочек
5. Угадай, что съел
6. Найди, о чем расскажу
7. Найди листок, какой покажу
8. Кто быстрее найдет березу, ель, дуб
9. Рыбки живые и игрушечные (сравнения внешнего вида и поведения)
10. Выкладывание для «осени» желтого и зеленого шарфика.
11. Опиши, мы отгадаем
12. Чего не стало?
13. беги в дом, какой я назову
14. Угостим кукол
15. Кому на обед?
16. Красота живой ели и наряженной искусственной елки
17. Айболит осматривает животных – обитателей уголка природы
18. Найди такую же и назови (парные картинки животных и растений)
19. От какого растения лист (с использованием моделей листьев)
20. Какой цвет убрали?
21. Карлсон рассказывает о птичьих гнездах
22. Айболит осматривает комнатные растения.
23. Кто как передвигается (кто летает, ползает, скачет, ходит, прыгает, плавает)
Средняя группа
1. Какая сегодня погода?
2. Песенка из деревни
3. Опиши, я отгадаю
4. Продайте то, что я назову
5. Все по домам
6. Найди такой листок, как на дереве
7. Кто скорее соберет
8. Горячо – холодно
9. Кто что делает?
10. Охотник и пастух
11. Кто в домике живет?
12. Так бывает или нет?
13. Где спряталась матрешка?
14. Детки на ветке
15. Угадай, что съел
16. Какое время года?
17. Путешествие в лес, в парк в поисках диковинных снежных фигур, зверьков
18. Угадай, это зверь или птица (по модели)
19. Отбери и назови цветы, которые знаешь.
20. Покажи птиц, которые прилетают весной
21. Найди, о чем я расскажу
22. Найди дерево по описанию
23. Вини – Пух знакомит ребят с растениями – медоносами
24. Малыши в зоопарке
Старшая группа
1. Не ошибись.
2. Похож не похож
3. Вершки и корешки
4. Загадай, мы отгадаем
5. Магазин «Семена»
6. Отгадай, что за растения
7. Зоологическое лото, Ботаническое лото.
8. Кто что делает
9. Что растет в лесу. 4 времени года
10. Созрело – не созрело
11. Съедобное – не съедобное
12. Консервный завод
13. Где спрятано растение?
14. Детки на ветке
15. Магазин «Цветы», «Овощи – фрукты»
16. Лесник
17. Собери урожай. Что где растет?
18. Какое время года?
19. Летает – не летает?
20. Кто где зимует?
21. Найди дерево по описанию.
22. Открытки и картинки, на которых изображены растения. Подбери цвета лета, осени, весны и др.
23. Овощехранилище
24. Найдите, что опишу
25. Зоологическое домино
26. Что за птица?
27. Консервный завод
28. Кто где живет?
29. Что где растет?
30. Птицы, звери, рыбы.
31. Так бывает или нет?
32. Путешествие (40, 77)
33. Разведчики (сколько шагов, нахождение следов)
34. Магазин «Цветы»
35. Охотник
36. Найди дерево по семенам
37. Птицелов
38. Узнай цветок
39. Необыкновенное путешествие по временам года – «Круглый год»
Подготовительная группа
1. На животноводческой ферме
2. Где что зреет?
3. Помоги малышам
4. Вырастим яблоки
5. Хочу – не хочу. Хорошо – плохо
6. Что было бы, если бы не было леса (картинки со стрелками – лесные цепочки)
7. Лесные модницы (грибы)
8. Узнай по описанию
9. Куда поедем?
10. Как сделали томатный сок?
11. Следопыты (нахождение объектов по следам, листьям, веткам, пням)
12. Что сначала, что потом? (Процесс приготовления булочки от посева зерна)
13. Что было бы, если бы… … у совы не было острого клюва и т. д.)
14. Времена года
15. Узнай, какой ты зверь?
16. Назови меня
17. Пищевые цепочки
18. Что растет на лугу, в лесу, на клумбе? Что лишнее?
19. Морфологический ящик (Кто поймал тигренка для тигра? На чем привезли?
20. Что было бы, если бы (кошка лаяла и т. д.)
21. Загадывание загадок с зарисовками. Что это?
22. Волшебная шапочка (увеличалочка, уменьшалочка, удлинялочка: туча-тучка, тучища)
23. Спасение
24. Лиса и зайцы
25. Найди хозяина (Чьи следы зверей)
26. Экологические цепочки. Где чей дом?
27. Узнай, что это (Опрделение по части изображения зверя, птицы)
28. Найди зверя, птицу (замаскируй так, чтобы не заметили)
29. Волшебники (как вернуться в зиму)
30. Узнай дерево (по коре, цвету, почкам, по стволу)
31. Что было бы, если бы не было рыб в водоеме
32. Искусные лесные строители
33. Кто больше (признаки растения, животного, насекомого)
34. Узнай по голосу (крики птиц, зверей, разговоры людей)
35. Что было бы, если бы не было насекомых
36. День здоровья
Наполнение уголка природы необходимым материалом будет зависеть от возраста детей и от требований Программы.
Уголок природы необходим не только для наблюдений. Ещё он способствует формированию трудовых навыков. Уже с младшей группы детей привлекают к выполнению отдельных трудовых поручений. А со старшей группы вводятся дежурства по уголку природы.
Таким образом, уголок природы в детском саду нужен не только как оформление детского сада, но и является необходимой составляющей педагогического процесса в дошкольном учреждении.
Возраст от 2 до 7 лет — отличное время, чтобы играть в игры. Ребёнок самой природой создан так, чтобы обучиться всему необходимому для жизни на нашей планете очень быстро — и сделать это легко, и в буквальном смысле слова играючи. Мелкая моторика и координация, умение договариваться и работать в команде, первые навыки счёта и чтения — всё это ребёнок получает в игре.
В наше время существует множество замечательных настольных игр для детсадовцев. Можно сказать, что цель настольной игры — это обучать, не поучая: в непринужденной форме настолка позволяет родителям и воспитателям, ничего практически не добавляя от себя, интересно и с пользой развлечь ребёнка, познакомить с новыми знаниями, развить существующие умения и навыки.
Младшая группа детского сада или подготовка к школе, решение конкретной проблемы, вроде знания алфавита, или просто желание доставить ребёнку радость — настольные игры наверняка справятся с поставленной задачей, надо только правильно выбрать.
Вы — воспитатель в детском саду и ищете хорошую настолку для малышей? Или родители, которые хотят помочь ребёнку подготовиться к школе? А может, у вас вообще нет детей, но вы собираетесь в гости к друзьям с детьми, и обязательно надо что-то подарить? В любом случае, вы обратились по адресу. Настольные игры — это наш профиль, и мы в Мосигре всегда рады поделиться своими знаниями. Ниже мы предлагаем подборку самых лучших настольных игр для дошкольников, отсортированных по возрастным группам детского сада. Посмотрите — возможно, то, что вы ищете, находится как раз там!
Все настольные игры для самых маленьких имеют возрастной рейтинг в каком-то диапазоне — чаще всего, от 2 до 4 лет. Это объясняется тем, что у разных малышей граница психологического возраста разная, так что игры с пометкой 3+ отлично подходят и тем, кому 3 года ещё не исполнилось — а дети 4 лет порой с удовольствием играют в настолки, помеченные 2+. В общем, в случае игр для младшей группы садика мы советуем ориентироваться не столько на фактический возраст ребёнка, сколько на его личные умения и предпочтения.
Возраст: от 2 до 6 лет
Число игроков: от 2 до 5
Добрая и красивая настолка на запоминание картинок и логическое мышление (куда положим жетон с птичкой? — в лес!). Подойдёт самым-самым маленьким, от полутора лет. Дети от 3 лет уже сыграют в обычное лото с животными, а с 4 начнётся командная игра.
Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 1 до 2
Головоломка на пространственное мышление и мелкую моторику для более старших детей, а для младших — просто красивые машинки, чтобы их катать.
Возраст: от 3 до 5 лет
Число игроков: 1
Очаровательная деревянная головоломка про кролика-стесняшу, который всё норовит укрыться за предметами разной формы. 4 предмета, 60 заданий, мелкая моторика и пространственное мышление, а также очень много радости.
Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 3 до 7
Весёлая детская игра на реакцию и внимание. Паучок ловит насекомцев (накрывает чашкой с изображением паука), а они стараются от него убежать (дергают за веревочки, чтобы улететь цветка). Тот игрок, чьего насекомца поймали, становится паучком.
Возраст: от 2 лет
Число игроков: от 1
Песочница у вас дома: неизменный хит среди малышей любого возраста. Возня с удивительным песком (его ещё зовут пластичным или кинетическим) развивает мелкую моторику, тренирует воображение и укрепляет мышцы рук, а также учит детей усидчивости.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Игра состоит из раундов. В каждом раунде детям нужно быстро найти матрёшку нужных цветов и повторить жест, который она показывает. Кто первый показал жест, тот и победил в раунде. В конце игры подсчитывается, кто сколько раундов выиграл, и объявляется победитель. Игра отлично развивает зрительное восприятие и пространственное представление.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Простая и классная игра на развитие памяти и реакции у детей. На карточках изображены странные существа — головоноги. Нужно давать им имена, а потом вспоминать, как их зовут, когда карточка повторится. Кто соберёт больше всех головоногов, тот и победил.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Игра на ловкость и координацию: в процессе надо доставать из-под крутящегося осьминога крабов, чтобы они его не щекотали — но, если самому его задеть, осьминог расхихикается, и игре конец.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1 до 4
Ещё одна отличная игра на ловкость. Бобёр возлежит на вершине плотины, из которой надо вытаскивать по брёвнышку так, чтобы он не свалился. Соль игры — в том, что упавший бобёр очень смешно лопочет-ругается.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 4
Детская кооперативная игра, в которой либо все победители, либо все проигравшие. Хорошо тренирует совместную работу в команде. Нужно привести совушек в гнездо до того, как взойдёт солнце. Сначала дети пытаются выбрать «свою» совушку и привести её первой к финишу, но потом понимают, что помогать друг другу важнее.
Возраст: от 4 до 7 лет
Число игроков: 1
Логическая игра на пространственное мышление и комбинаторику: нужно решать задачки, расставляя по комнатам настоящего игрушечного домика фигурки гномов и Белоснежки.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Игра на память типа Мемори. Must-have для уголка игр в детском саду. Как и в Мемори нужно запомнить расположение пар картинок, а потом найти пару на поле. Тот кто первый собрал своему персонажу 4 пары носков, то и победил. Для детей более старшего возраста можно усложнить правила, чтобы было интересней играть.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1 до 6
На карточках написаны свойства предметов, и требуется перечислить штуки с этими свойствами. Игра простая и очень круто развивает фантазию ребёнка, помогает находить общие признаки у различных вещей. А это один из навыков системного мышления!
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 7
Игра на карточках, тренирующая внимательность и скорость реакции. Залог победы — сцапать нужную карточку быстро, как хамелеон цапает мух языком.
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 4
Игра для компании детей, тренирующая ловкость и знакомящая их с понятием равновесия. Команда пингвинов берёт штурмом корабль, но одно неловкое движение — и все пингвины попадают обратно в море!
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 6
Весёлая и шумная игра для детской компании, тренирующая всё на свете, от фантазии до навыков устного счёта. Тащи карточку, выполняй задание (их множество, и все отличные), смейся вместе с друзьями!
Возраст: от 5 лет
Число игроков: 1
Неожиданно стильная для своей возрастной категории игра на воображение и абстрактное мышление, а также чувство цвета. Необходимо собирать разноцветные геометрические фигуры, наслаивая друг на друга прозрачные пластины с цветными элементами.
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 4
Самая милая экономическая игра, тренирующая у детей логику, а также первые навыки тактики и стратегии. Вместо банков — банка с вареньем: оно получится, если собрать все ягодки, которые тут заменяют деньги.
Подготовительная группа — это последний год пребывания в детском саду. Дети активно готовятся к первому классу: занимаются чтением, математикой, литературой, английским языком, рисованием и т.д. Ниже игры, которые помогут в подготовке к школе.
Банда Умников — это банда… то есть, команда профессионалов, которые специализируются на играх для дошкольников старшего возраста или младших школьников. Их настолки регулярно можно увидеть в детском саду или начальной школе. В категории Банда Умников собраны все обучающие игры, вот самые популярные из них.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Простая, но очень красивая игра на память, ассоциативное мышление и образное восприятие. Пять разных вариантов игры с добрыми буквами помогут ребёнку с интересом и незаметно для себя самого выучить весь алфавит. Также есть версия с английским алфавитом Зверобуквы English.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Игра, тренирующая беглое чтение, внимательность и скорость реакции. Есть несколько уровней сложности и возможность просто искать картинки для тех, кто ещё не умеет читать (с этой игрой — глядишь, и научится). Также есть версия для обучения чтению на английском Читай-Хватай English.
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 6
Ежей больше, чем лягушек, птичек меньше пяти, но больше трёх — милая игра в непринужденной форме знакомит детей с азами сравнения чисел, учит считать в уме и вслух, а также быть внимательными.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
На ярких и красивых карточках — смешные совы и коты: чтобы победить, нужно быстро считать, сколько кого есть на карточке. Помимо счёта в уме, игра тренирует внимательность и скорость реакции.
Сундучки знаний от BrainBox — ещё один отличный подарок для всех, кто занят подготовкой к школе, а также маст-хэв для уголка настольных игр в детском саду. Вот какие сундучки у нас разбирают быстрее всего.
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 1
Лучший подарок первокласснику или его родителям, в который можно играть ещё до школы. 55 игровых карт — с одной стороны знания, с другой — вопросы, — позволят ребёнку с удовольствием и без мучений запомнить множество полезной информации.
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1
На этих карточках — не только буквы алфавита, но ещё и слоги, и трудные сочетания букв, вроде удвоенных согласных. Игра приятно и полезно готовит ребёнка к урокам русского языка, тренирует его память и внимательность. Кстати есть такая же английская версия.
Возраст: от 7 лет
Число игроков: от 1
55 карточки с интересными заданиями по математике, алгебре, геометрии, стереометрии. Игра готовит ребёнка к урокам математике в школе. А ещё развивает память и внимание.
В подборке так много хорошего, что хочется взять всё и сразу? Не торопитесь! Позвоните нам, и наши консультанты подскажут, что вам точно стоит купить, в зависимости от ваших пожеланий и условий.
Семья для ребенка – это место его рождения и основная среда обитания. В семье у него близкие люди, которые понимают его и принимают таким, каков он есть – здоровый или больной, добрый или не очень, покладистый, он там свой:
Любили тебя без особых причина
За то что ты – внук,
За то, что ты – сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на маму и папу похож…
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей. /В.Берестов/
Именно в семье ребенок получает азы об окружающем мире. Семья —
Морально-психологический климат, это для ребенка школа отношений с людьми. Именно в семье откладываются представления у ребенка о добре и зле. С близкими он переживает чувства любви, дружбы, долга. По своей природе семейное воспитание основано на чувстве. Чувства любви со всей гармонией различных нюансов его проявления сопровождают ребенка в семье, начиная с внутриутробного развития до взрослости. Эта гамма чувств благотворно влияет на развитие и воспитание ребенка: дает ему проходящее ощущение счастья, нежности существования, чувство защищенности от внешних невзгод, а в лице родителей – помощников, советчиков, старших друзей. Причем гармоничное развитие ребенка в семье создается различными проявлениями чувства любви членов семьи. Пример – разговор с двухлетним ребенком:
– Кто ты бабушке?
– Красавчик, любимчик.
– Дедушке? – Внук.
– Матери? – Сыночек.
– Отцу?
– Сын.
Именно из этой особенности семейного воспитания вытекает определение приоритетных ценностей дома, семьи…, когда иначе предписывает «здравый смысл», расставляются акценты:
А дом, заставленный добром, — еще не дом.
И даже с люстрой над столом – еще не дом.
И на окне с живым цветком — еще не дом.
И даже с чайником баском – еще не дом.
Когда вечерняя спустится темнота,
Так эта истина понятно и проста –
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом, твоим теплом.
Все вещи тихо растворила темнота,
И стала комната раздольна и пуста.
И среди этой мирозданной пустоты
Весь мир мой — ты, и дом мой —
А дом, заставленный добром, – еще не дом.
И даже с люстрой над столом – еще не дом.
И на окне с живым цветком – еще не дом.
И даже с чайником баском — еще не дом. /А.Суслова/
Семейное воспитание продолжается всю жизнь человека, в любое время суток. Его благотворное влияние ребенок испытывает даже тогда, когда вне дома: в школе, на отдыхе. Дети очень любознательны. Они задают массу вопросов: «Что это?», «Зачем оно?», «Какое оно?», «Почему?». На все детские вопросы надо стремиться отвечать серьезно, доступно. Никак нельзя от них отмахиваться, перекладывать ответ на потом. В этих вопросах выражается качественно новый этап развития детей, их мышления. Очень эффективным для развития детей являются прогулки в природу.
При первой возможности, в любое время года, лишь бы была погода сносна, отправляйтесь в лес, парк, поле, к реке, чтобы увидеть необозримые дали и сказочные нагромождения облаков. Отнесите гостинцы лесным зверькам. Устройте им столовую. Постарайтесь в самом укромном месте устроить привал. Замрите и затаитесь. Может быть, Вам посчастливится увидеть белочку, полюбоваться работой дятла, стрекотуньями синичками. Радость встречи с живыми объектами надолго останется в памяти детей, пробудит пытливость, добрые чувства к природе. Постарайтесь открыть для себя и своих детей красоту багряных красок осени, переплетенных золотыми нитями, украшенными темной зеленью сосен. Полной грудью вдохните запах грибов, соберите коллекцию листьев многообразных по форму и окраске, найдите сучки, коряги, похожие на скульптуру зверей и людей. Не забудьте найти невзрачную травинку. Взгляните на нее. Да она только издали кажется некрасивой. А на самом деле она изящна, красива, как нежны ее листочки, как тонки переходы красок. Выйдите с ребенком на поляну. Посмотрите, как заманчива таинственная даль, зовущая в глубь леса. Обратите внимание на перспективу, на небо, облака. Подумайте вслух, выскажите свои ощущения. Пусть дети видят, что общение с природой радует и волнует Вас, создает хорошее настроение, пробуждает мечты. Если у Вас есть сад, выделите в нем для ребенка опытную грядку. Может у кого-то есть уголок — грядка на дачном участке? Во многих семьях есть любимый цветок. Умейте в тот день, когда он зацветет или впервые появится в Вашем доме, устроить в честь него небольшой семейный праздник. Научите ребенка дарить цветы людям. Этим Вы воспитываете умение возвышенно любить.
Удивительный мир природы… Он встречает ребенка морем звуков, запахов, сотней загадок и тайн, заставляет смотреть, слушать, думать. В сердце каждого из нас с детства остаются нежные и щемящие воспоминания: узкая тропинка в лесу, пронизанном особым светом, наполненном звуками и запахами; тихий пруд с зелеными берегами и голубым отражением небес; золотистое поле пшеницы в знойный летний день; крошечный кузовок, доверху заполненный земляникой… Эти памятные картины согревают сердце во взрослой жизни, соединяя тонкими невидимыми нитями с детством, где было так много света и красоты. А если бы ничего этого не было, и вы никогда не бродили по шелковым травам, не видели разноцветья лугов, не смотрелись в лесные озера – зеркал, не слышали соловьиных трелей, потому что детство было отгорожено от живой природы безразличным отношением к ней взрослых, дефицитом жизненного пространства?
Человек – это часть природы, без взаимодействия с которой его жизнь не может быть полноценной. Благодаря природе развивающийся организм постепенно накапливает здоровье и силы. Мир движений и мир природы, объединяясь, становятся мощным средством разностороннего развития ребенка в условиях психологического комфорта. Необходимо взрослым организовывать с детьми прогулки — походы с целью глубокого познания окружающего мира. Каждый поход должен стать эмоционально значимым событием в жизни детей, поэтому необходимо тщательно отбирать разнообразные, интересные маршруты путешествий, обеспечивающие тесное общение с природой.
Природа полна необыкновенных чудес. Она никогда не повторяется, поэтому следует учить детей искать и находить новое уже в известном. Приобщение ребенка к самостоятельному посильному труду, его знакомство с работой- взрослых является важнейшим средством формирования именно нравственных основ личности ребенка, ее гуманистической направленности, волевых качеств. Непосредственное общение с живой природой дает ребенку более яркие представления, чем книжки и картинки. Поэтому уже в группах раннего возраста создаются условия для повседневного общения детей с природой, организуются уголки природы, где дети имеют возможность наблюдать.
Консультация для родителей по экологическому воспитанию на тему:
«Птицы уголка природы дома и в детском саду»
Природа с ее необычайным разнообразием явлений, животных и растений производят на детей сильное впечатление. Непосредственное общение с природой дает ребенку более яркие представления, чем книжки, рассказы, картинки. Для постоянного общения детей с растениями и животными в детском саду создаются уголки природы. Хорошо оборудованный и удачно расположенный уголок природы украшает групповую комнату, доставляет удовольствие детям, дает возможность проводить интересные наблюдения. Целесообразно делать уголки природы и дома. Ребенок сосредотачивает свое внимание на объекте, что обеспечивает более глубокое познание, формирование прочных знаний о животном (внешний вид, повадки, условия существования).
На основе знаний и навыков, которые приобретают дети, формируются интерес к природе, бережное отношение ко всему живому, чувство ответственности. В уголке природы можно держать только «одомашненных» птиц (голубь, канарейка, волнистый попугай). При содержании птиц необходимо правильно подобрать клетки: они должны отвечать потребностям данного вида. При выборе клеток надо подходить к каждому виду птиц индивидуально, но в любом случае клетка должна быть правильной формы, без всяких лишних украшений. Объем ее зависит от величины и подвижности птиц. Максимальный объем клетки для большинства наших птиц не должен превышать в длину 50 см, в ширину – 30 см, а в высоту – 40 см. Каждая клетка должна иметь двойное дно: нижнее неподвижное, а верхнее – выдвижное. На выдвижное дно клетки насыпают сухой песок. В клетке должны быть кормушка, чашечка с водой для питья. Ежедневно по утрам на некоторое время в нее помещают посуду для купания птицы. В клетке укрепляют несколько жердочек. Жердочки надо разместить так, чтобы сидя на верхних, птица не пачкала нижние, не засоряла кормушку и поилку. Клетку с птицей надо повесить на высоте около 2 м от пола, на светлой стене, не очень далеко от окна. Следующим условием содержания птиц является правильная организация их кормления. Кормить их лучше всего в ранние утренние часы. Зерноядным птицам корм дается од один раз в сутки. Корма птицам нужно давать столько, чтобы хватало с момента их пробуждения до вечера. Пища должна быть по возможности приближена к естественной, свежей, разнообразной и богатой витаминами. Разные виды сухих кормов желательно класть в разные кормушки или в разные отделения одной кормушки. Всем птицам желательно давать зеленый овес, побеги традесканции, аспарагуса, минеральные корма – марганцовокислый калий (давать 2-3 раза в месяц, опустив маленький кристаллик в воду для питья), немного дробленного древесного угля, поваренной соли (давать один раз в месяц, опустив маленький кристаллик в воду для питья), толченую скорлупу яиц, особенно тем птицам, которые размножаются в неволе. В среднем для | птиц суточная доза смеси кормов составляет 20 – 40 г. Чистота в клетке – одно из главных условий сохранения здоровья птицы. Кормушку и поилку необходимо вычищать и вымывать ежедневно. Раз в неделю производится чистка клетки с обваривание крутым кипятком. Жердочки необходимо чаще очищать от грязи. “В клетке у птицы сильно отрастают коготки. Время от времени их подрезают острыми ножницами.
Как уберечь птиц от заболеваний? Насморк. Возникает от сквозняков, холодной воды. У птицы течет слизь из носовых отверстий, она трясет головой, щурит глаза. Необходимо смазать носовые отверстия растительным маслом и налить в поилку подсахаренную воду. Расстройство пищеварения. Может быть от недоброкачественной пищи, грязной воды, избытка корма без зелени. Птице дается рисовый отвар с добавлением 1-2 капель кагора (вместо воды). При запоре дают корм, ягоды, в воду добавляют 3-5 капель растительного масла. Ожирение. Вызывается избытком корма, малой подвижностью птицы. Необходимо включать в питание зелень, ягоды, тертую морковь, давать возможность летать птице по комнате. Болезнь глаз. Промыть глаза теплой водой или раствором борной кислоты (чайная ложка на стакан воды). Вошь, клещ. Птица сидит нахохлившись, чешется. Птицу необходимо отсадить в другое помещение, промыть клетку кипятком, жердочки и щели смазать керосином. Болезнь ног (подкожный клещ). Ноги распухают, чешуйки, покрывающие плюсну и пальцы, поднимаются. Необходимо смазать ноги 3-4 раза (с промежутком в 2 – 3 | дня) минеральным маслом (машинное, веретенное). Птицу из клетки выселить. Клетку обработать.
Консультация для родителей по экологическому воспитанию на тему
«Птичья столовая»
Зима – трудное время в жизни животных, птиц, т.к. практически нет корма. Птицам приходится целый день летать в поисках корма, чтобы выжить и не замерзнуть. Как же можно помочь нашим братьям меньшим? Да очень просто! Нужно сделать кормушку из бросового материала, остатков фанеры…Голодная птица очень страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть, птице нужно очень гораздо больше, чем летом. В первую очередь нужно позаботиться о синицах – верных друзьях леса и сада. Не только летом, но и зимой они целыми днями прыгают с ветки на ветку, ищут щели, трещинки в коре, где спрятались насекомые. Если же ветки покрылись ледяной корочкой после оттепели или был сильный снегопад, их поиски бесполезны. Нужно поддержать птиц. Для корма пригодны семена различных растений: конопли, подсолнуха, дыни, тыквы, арбуза, многих сорных трав. А вот овес, пшено клюют только воробьи и овсянки, преимущественно для них же годятся крошки хлеба. Кроме семян синицы любят сырое несоленое сало или мясо. Кусочки их обвязывают ниткой или тонкой проволокой и развешивают на тонких ветках. На толстые ветки или кормушки. Эти лакомства для синиц класть бесполезно – утащат вороны. Изготовление кормушек вместе с детьми – это дело очень полезное и несложное. Но бывает, что морозы наступают внезапно, а кормушки еще не готовы и нет времени этим срочно заняться. В таком случае сухие крошки, семена можно бросить просто на хорошо вытоптанный снег. Ржаные крошки для птиц не годятся, особенно в морозы. Они закисают в зобу у птицы, что может привести к гибели. Для изготовления кормушек годятся не только пакеты пустые от молока. Очень удобно использовать стеклянные банки, бутылки, столики с навесом. Кормушки нужно развесить так, чтобы дети хорошо видели из окна. Если ежедневно в один о тот же час оставлять корм в кормушке, то птицы будут слетаться к этому времени. Если же корм класть в кормушку нерегулярно, то птицы перестанут прилетать. Нужно, чтобы хоть немного корма было каждый день.
Различные типы кормушек:
А). Молочный пакет, подвешенный на шнурке за форточку или за ветку дерева;
Б). Связанные прочной ниткой куски сала, подготовленные для забрасывания на тонкие ветки деревьев, недоступные для ворон;
В). Кормушка-сетка с плодами рябины для дроздов, снегирей, свиристелей;
Г). Стеклянные банки-кормушки;
Д). Кормушка-бутылка;
Е). Кормовой домик;
Ж). Кормушка для синиц, птица корм берет через сетку.
31.05.2017 года прошли праздники, посвященные выпуску детей в школу! Выпускников поздравили все воспитанники детского сада, педагоги, родители! В гости приходили герои сказок и мультфильмов!
04.05.2017-05.05.2017 года прошли праздники, посвященные 72-летию Победы в Великой Отечественной войне!
01 апреля – День смеха! Традицией нашего детского сада стало проведение этого веселого, озорного праздника! 03 апреля 2017 года встречаемся в музыкальном зале, чтобы от души повеселиться и посмеяться!
22 марта 2017 года в детском саду прошли мероприятия, посвященные Дню весеннего равноденствия! Дети младшего и старшего дошкольного возраста приняти активное участие в празднике! Пели, танцевали, играли, отгадывали загадки!
06 и 07 марта 2017 года прошли праздники посвященные Международному дню 8 Марта! Дети поздравляли своих мам, бабушек с этим замечательным праздником!
В феврале 2017 года в детском саду пройдут следующие мероприятия:В нашем детском саду стало хорошей и доброй традицией проводить рождественские колядки! Детям очень нравится встречать у себя в гостях колядовщиков – наряженных взрослых и детей, участвовать в традиционных рождественских играх, водить хороводы, слушать веселые песенки-колядки! 18 января 2017 года данное мероприятие было организовано и проведено с целью знакомства детей со старинными русскими традициями! У всех участников колядок остались хорошие эмоции о проведенном празднике!
31.12.2016 года. Уважаемые родители! Просим Вас ознакомиться с Постановлением администрации муниципального образования “Город Саратов” от 28 декабря 2016 года № 4032 .doc “Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за ребенком, осваивающим образовательные программы дошкольного образования в муниципальных образовательных учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, на 2017 год”
Уважаемые родители! С 26.12.2016 года по 29.12.2016 года в детском саду пройдут праздники, посвященные встрече Нового 2017 года! Приглашаем Вас к нам на новогодние утренники!
В связи с празднованием 14 ноября 2016 года Международного дня логопеда, в детском саду состоялось праздничное мероприятие с участием сотрудников и воспитанников детского сада: “От детей с любовью…” На мероприятие приглашены ветераны педагогического труда, сотрудники МАДОУ”Детский сад комбинированного вида № 232″ города Саратова.
03 ноября 2016 года в 10.00 часов в музыкальном зале состоится “Осенняя ярмарка!” Приглашаем Всех на веселый, зажигательный, познавательный праздник, который подготовили и представят вниманию гостей воспитанники подготовительной группы “Солнышко”!
20 ноября 2016 года – Всероссийский день правовой помощи детям! Этот день рекомендован ООН для проведения Всемирного Дня ребенка! В нашем детском саду День правовой помощи детям пройдет 18 ноября 2016 года!
С 10.10.2016 по 25.10.2016 года в детском саду проходит конкурс на лучшую осеннюю поделку из природного материала! По материалам конкурса будет организована выставка лучших работ, которую планируется провести 27.10.2016 года!
С 26.09.2016 по 30.09.2016 года проведена Неделя безопасности, посвященная вопросам обеспечения безопасности детей на дорогах.В ходе проведенной недели по правилам дорожного движения проводились беседы с детьми: “Почему нельзя играть на дороге?”, “Зачем нужен светофор?”, “Зачем нужны дорожные знаки?”.Дети рассматривали иллюстрации, открытки по ПДД, отгадывали загадки.
21 сентября 2016 года в МАДОУ “Детский сад комбинированного вида № 232” города Саратова проведена учебная практическая тренировка по эвакуации воспитанников и сотрудников при чрезвычайной ситуации “Пожар!”
День знаний – особенный праздник! Пусть он будет светлым и радостным для всех: детей, их родителей, педагогов. Пусть он приведет к новым знаниям и открытиям, которые обязательно принесут успех, счастье, удачу, профессиональный рост. С новым учебным годом!
29 июня 2016 года в детском саду состоялся празник: “Красный, желтый, зеленый!” Целью данного мероприятия было закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, дорожных знаков в игровой форме, умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни. В гости к детям пришел Незнайка, которому они рассказывали и показывали: как правильно переходить дорогу, как вести себя на улице и вблизи проезжей части, какие бывают дорожные знаки и что они обозначают!
21 июня 2016 года в детском саду прошел веселый летний спортивный праздник “Здравствуй лето!”. Дети с большим интересом приняли участие в соревнованиях, конкурсах, викторинах! В заключении праздника была проведена детская дискотека!
26 мая 2016 года в детском саду прошли праздники, посвященные выпуску детей в школу! Будующих первоклассников пришли поздравить все воспитанники детского сада, их родители, работники образовательного учреждения! В заключении торжественного праздника дети,загадав свои желания, отпустили в небо воздушные шары! Пусть все ваши желания исполняются, а мечты сбываются!!!
22 апреля 2016 года прошло городское методическое объединение для воспитателей старших и подготовительных групп на тему: “Ознакомление с малой Родиной, как условие формирования нравственно-патриотических чувств у дошкольников”. Участники просмотрели НОД по познавательно-речевому развитию в старше-подготовительной группе “Полет человека в космос”. Вниманию участников были представлены проекты: “Патриотическое воспитание при формировании связной монологической речи старших дошкольников с нарушениями речи”, “Наш любимый Саратов”.
12 апреля 2016 года в старших и подготовительных группах прошли вечера развлечений, посвященные Дню космонавтики! В детском саду прошел конкурс рисунков и поделок к 55-летию первого полета человека в космос.Посмотреть и познакомиться с работами воспитанников и их родителей Вы можете на странице “Фотогалерея”.
11 марта 2016 году в детском саду были проведены “масленичные гуляния” с участием всех воспитанников, педагогов и родителей.
1,3,4 марта 2016 года прошли праздники, посвященные Международному женскому дню 8 марта! С праздником дорогие мамы, бабушки!
Уважаемые родители! 25 февраля 2016 года в 17 час. 30 мин. в музыкальном зале МАДОУ “Детский садкомбинированного вида № 232″города Саратова состоится общее родительское собрание!
Грипп – это острое инфекционное заболевание, поражающее дыхательную, нервную, сердечно-сосудистую и другие системы организма. Заболевание гриппом сопровождается высокой смертностью, особенно у маленьких детей и пожилых людей. Эпидемии гриппа случаются каждый год обычно в холодное время года и поражают до 15% населения Земного шара. Просим Вас познакомиьься с Памяткой по профилактике заболеваний,вызванных вирусом гриппа в разделе “Осторожно грипп!”
Уважаемые родители! Просим Вас ознакомиться с Постановлением администрации муниципального образования “Город Саратов”.doc № 3812 от 29.12.2015 года “Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за ребенком, осваивающим образовательные программы дошкольного образования в муниципальных образовательных учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, на 2016 год”
С 22 по 25 декабря 2015 года прошли праздники, посвященные встрече Нового 2016 года! С наступающим Вас Новым годом!
25 ноября 2015 года прошел педагогический совет на тему: “Игра, как средство всестороннего развития ребенка”.В каждом периоде человеческой жизни существует определённая деятельность, которая является ведущей. Дошкольный возраст – это возраст игры.Педагоги говорили о большом влиянии игры на психологическое и умственное развитие дошкольника, что способствует полноценному формированию личности.
Уважаемые родители! С 01 ноября 2015 года В МАДОУ “Детский сад комбинированного вида № 232” города Саратова
работает Консультационный центр для родителей (законных представителей) детей от 3-х до 7-ми лет, получающих дошкольное образование в форме семейного образования!
16 сентября 2015 года МАДОУ “Детский сад комбинированного вида № 232” осмотрел Глава муниципального образования “Город Саратов” Олег Васильевич Грищенко. Ознакомившись с новыми помещениями, Олег Васильевич Грищенко отметил, что именно в таком оборудованном по современным требованиям детском саду педагогический коллектив сможет полноценно решать задачи дошкольного воспитания юных саратовцев.
Уважаемые родители! С 25.05.2015 года по 31.08.2015 года в МАДОУ “Детский сад комбинированного вида № 232” города Саратова приостановлен прием воспитанников, в связи в проведением капитального ремонта (приказ комитета по образования администрации муниципапального образования “Город Саратов” от 14.04.2015 года № 479 “О приостановлении приема воспитанников в муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад комбинированного вида № 232″ города Саратова, в связи с закрытием на ремонт”)
20 и 21 мая 2015 года в детском саду прошли праздники, посвященные выпуску детей в школу! Все воспитанники, родители и работники пришли поздравить и пожелать всего самого лучшего юным выпускникам детского сада. Пусть школа, которая ждет впереди, не разочарует и не погасит радостного, любопытного огонька в детских глазах и пусть мир всегда преподносит только самые приятные и интересные сюрпризы!
5 и 6 мая 2015 года в МАДОУ “Детский сад комбинированного вида № 232” прошли мероприятия посвященные 70-ию Победы в Великой Отечественной войне!!!
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад компенсирующего вида № 232” города Саратова на основании постановления администрации муниципального образования “Город Саратов” от 30 декабря 2014 года № 4327 переименовано в Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад комбинированного вида № 232” города Саратова. Ознакомиться с Постановлением Вы можете на нашем сайте на странице “Сведения об образовательной организации”.
Переход от старого года к новому на Руси издавна знаменовался Святками – самым любимым и веселым праздником. В нашем детском саду он прошел 14.01.2015 года!Праздник этот самый длинный, он веселый и старинный. Наши предки пили, ели, веселились две недели. От Рождества до Крещенья, приготовив угощенье, Пели разные колядки, по дворам ходили в святки. Наряжались и шутили, праздник ждали и любили.
Цель: Приобщать детей к народным, русским традициям, знакомить с фольклором
С 24 по 26 декабря 2014 прошли праздники, посвященные встрече Нового года! От души поздравляем всех с наступившим 2015 годом и Рождеством!
25 ноября 2014 года прошло заседание педагогического совета: «ФГОС –ориентир развития системы дошкольного образования».
Форма проведения – педсовет конференция.
20 ноября 2014 года в МДОУ “Детский сад компенсирующего вида № 232” города Саратова состоялся городской семинар для учителей – логопедов на тему: “От логопедических занятий к непосредственной образовательной днятельности”.
10 ноября 2014 года прошло заседание психолого-медико-педагогического консилиума МДОУ “Детский сад компенсирующего вида № 232” города Саратова по итогам диагностики воспитанников, имеющих трудности в усвоении программы. Разработаны рекомендации с учётом индивидуальных возможностей и особенностей ребёнка.
28.10.2014, 30.10.2014,07.11.2014 года в детском саду прошли Осенние праздники! На праздниках прозвучали красивые песни, хороводы, стихи об осени. Дети приняли участие в разнообразных играх, веселых эстафетах, исполнили танцы.
22 октября 2014 года в рамках года культуры в России в детском саду прошел вечер-развлечений: “Прогулки по улицам Саратова”
Сегодня, 27 сентября, – День воспитателя и всех дошкольных работников. Воспитатели и дошкольные работники не только занимаются воспитанием и развитием наших детей, но и дарят им все свое тепло и ласку, заботятся о них, как о своих собственных детях. Поздравляем всех воспитателей и дошкольных работников с профессиональным праздником!
12 сентября 2014 года в детском саду прошли вечера-развлечения, посвященные 424 -летию города Саратова! Прошла выставка детских работ: “Наш любимый город!”
День знаний –государственный праздник в Российской Федерации –начало нового учебного года для все российских детей, школьников, студентов, учителей и преподавателей. Это праздник защиты прав и достоинств детей –маленьких граждан нашей страны, реализации права на получение образования.
Этот день в нашем детском саду начался с посещения детей старших и подготовительных групп торжественной школьной линейки в СОШ № 49. , а потом в детском саду прошло театрализованное представление. В гости пришела Ириска и научила детей как надо вести себя в школе и в детском саду, чтобы стать умным, грамотным и успешным.
С 11 по 15 августа 2014 года в рамках краткосрочного проекта «Неделя доброты» прошли тразличные мероприятия.
Воспитатели размышляли с воспитанниками о важных нравственных ценностях: о добре, об уважении, о любви.
В младших группах дети узнали, что к животным нужно относиться с любовью и заботой, нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу. Достойны осуждения, те бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек, собак, обрекают их на мучения. Нужно проявлять участие к бездомным животным, помогать им выживать.
В старших дошкольных группах речь шла о дружбе, доброте, о хороших и добрых поступках. Теперь каждый знает: чтобы поверить в добро, надо начать его делать. Ведь добро в первую очередь связано с умением радоваться и сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой.
С 14-18 июля 2014 года в нашем саду прошли мероприятия направленные на воспитание у детей интереса и любви к художественной литературе.В каждой группе проходили мероприятия посвящённые «Книжкиной неделе». В рамках проведения «Книжкиной недели» оформлена выставка детского рисунка, проводились тематические занятия по ознакомлению детей с творчеством известных детских писателей Г.Х. Андерсена, С.Я. Маршака, С. Михалкова.
9 июня в мире отмечается замечательный праздник – Международный день друзей. Настоящий друг – это человек большого сердца и крепкой руки. И в нашем саду сегодня много говорили о дружбе.
2 июня 2014 года состоялся праздник, посвященный Международному деню защиты детей
30.05.2014 состоялся Педагогический совет на тему: «Итоги работы за 2013-2014 учебный год. Подготовка к летне –оздоровительному периоду»
С 19 по 23 мая 2014 года прошла неделя творчества. Мастер-класс для воспитателей и учителей-логопедов на тему: “Формирование у дошкольников слоговой структуры слова” – представила учитель-логопед Романенко Е.В. Мастер- класс на тему:«Использование ИКТ в коррекционно-педагогической работе с детьми с ОНР» представила учитель-логопед Лавреньтьева О.В.
Педсовет №3.Тема« Метод проектов, как форма организации единого образовательного пространства»
4,5,6 марта 2014 года прошли праздники, посвященные Международному женскому дню 8 Марта! Дети, как всегда, порадовали мам и бабушек выступлениями на утренниках и подарками, изготовленными своими руками !
28 февраля 2014 года прошел праздник – Масленица. Это весёлые проводы зимы, которые озарены радостным ожиданием приближающегося тепла, весеннего обновления природы. Масленица является одним из самых весёлых праздников на Руси и традицией нашего детского сада.
10 февраля 2014 года прошло открытие малых зимних Олимпийских игр в нашем детском саду. Программа Олимпийский игр включает в себя соревновательные дни для детей всех возрастных групп. Мероприятия проводятся в течение недели и заканчиваются торжественной церемонией закрытия!
10 января 2014 года состоялся народный праздник “Святки”! Нельзя прерывать связь времен и поколений. Чтобы не исчезла, не растворилась в необразимой Вселенной душа русского народа, должны наши дети быть участниками традиционных на Руси праздников, именуемых Святками. Празднование зимних Святок стало традицией в нашем детском саду. Каждый праздник сопровождается ряженьем, пением песен, вождением хороводов, играми.
24, 25,26 и 27 декабря 2013 состоятся Новогодние праздники у Ёлки! Приглашаем мам, пап и всех желающих к нам на праздник! С наступающим Новым 2014 годом !!!
1 сентября – светлый и радостный день, когда природа одевается в яркие осенние наряды. В детском саду в этот день красиво и торжественно — проводится День знаний в детском саду — самый волнующий и запоминающийся из всех праздников. В садике все украшено шарами, гирляндами цветов, разноцветными флажками. Особенно красиво на центральной площадке, где проходило основное торжество.
29 и 30 мая 2013 года состоятся праздники, посвящённые выпуску детей в школу 29 мая в 10.00 час. группа Знайка; 30 мая в 9.30 час. в группе “Солнышко”
7 мая в 10.00 часов состоится конкурс чтецов, посвящённый Дню Победы;
25 апреля 2013 года состоится педагогический совет на тему: “Роль интеграции в организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста. Интегрированные формы обучения в МДОУ”
Уважаемые родители и дети!
В МДОУ “Детский сад компенсирующего вида № 232” города Саратова объявляется конкурс поделок
“Весна идёт! Весне дорога!
Мы ждём Ваши работы до 25 апреля 2013 года.
21 марта 2013 года состоится народный праздник “Встреча весны”.
Место проведения: спортивная площадка.
Время проведения: 10.00 час.
Приглашаем Всех родителей принять участие в организации и проведении праздника!
Приглашаем
С 5 по 7 марта 2013 года пройдут детские весенние праздники, посвящённые дню 8 марта:
05.03.2013 г. в 9.15час группы: “Колобок” “Винни -Пух”
в 10.15час. группы: “Знайка” “Город Мастеров”.
06.03.2013 г. в 10.15час. группа: ” Букварик”
06.03.2013г. в 9.15час. группы:”Чебурашки” “Топотушки”
07.03.2013г. в 10.00 час. группы: “Вопросик”, “Звёздочка”.
В ФЕВРАЛЕ 2013 года состоятся групповые родительские собрания на тему: “Итоги воспитательно -образовательной работы за 1 – ое полугодие 2012 -2013 учебного года”:
22.02.2013 г. в 18.00 час. в старшей группе “Топотушки”;
19.02.2013 г. в 18.00 час. в старшей группе “Город Мастеров”;
19.02.2013 г. в 18.00 час. в подготовительной группе “Вопросик”;
19.02.2013 г. в 17.30 час. в средней группе “Чебурашка”;
19.02.2013 г. в 17.30 час в подготовительной группе “Солнышко”;
19.02.2013 г. в 17.30 час в старшей группе “Знайка”;
19.02.2013 г. в 17.30 час в старшей -подготовительной группе “Звёздочка”;
21.02.2013 г. в 17.30 час в старшей группе “Букварик”.
Приглашаем Всех пап на вечера развлечения посвящённые “Дню защитника отечества” , которые состоятся:
1. 20.02.2013 в 16.00. старшая группа “Топотушки”
2. 21.02. 2013 в 16.30. подготовительная группа “Солнышко”
3.21.02.2013 в 10.00. старшие группы ” Город Мастеров”, Букварик”, “Знайка”.
8 февраля 2013 года подведены итоги конкурса: “МОЯ ДЕТСКАЯ КОМНАТА”
Победители конкурса в номинациях:
1. Спортивный уголок дома: семья Капитоновых средняя группа;
семья Миньковых старшая группа.
2. Комната для принцессы: семья Тикуновых старшая группа.
3. Моя комната – самая лучшая: семья Манадбасовых старшая группа.
4. Мой гараж: семья Чернец средняя группа
Поздравляем!!!
С 01.12.2012 года на основании постановления администрации муниципального образования “Город Саратов” от 20.11.2012г. № 2677 “О тарифах на платные дополнительные образовательные услуги, оказываемые муниципальным дошкольным образовательным учреждением “Детский сад компенсирующего вида № 232″ города Саратова”, Учреждение будет оказывать следующие платные дополнительные образовательные услуги:
1. Занятия в кружке современного танца
2. Занятия в кружке актерского мастерства
3. Занятия в кружке по логоритмике
4. Занятия в кружке ручного труда
5. Занятия в кружке «Гимнастика»
6. Занятия по подготовке детей к школе
Уголок природы в детском саду
РАСТЕНИЯ Младшие и средние группы Наиболее типичные по строению Старшие подготовительные группы Объекты, у которых типичные признаки выражены наиболее ярко, их по количеству должно быть значительно больше Воспитатель по своему усмотрению, может внести и новые растения, с которыми планирует знакомить детей, разместить объекты в уголке природы на короткое сезонное наблюдение.
Для ухода за растениями требуется инвентарь: • Лейки, щёточки, тряпочки, палочки для рыхления земли. Он находится в уголке для дежурных, там, где хранятся клеёнчатые фартучки, которые дети одевают во время работы. Все рабочие инструменты должны иметь своё место, лежать на полках в определённом порядке.
КАЛЕНДАРЬ ПРИРОДЫ Заполнение календаря природы – дело повседневной жизни, которое сочетается с наблюдениями. Воспитатель с детьми регулярно фиксирует погоду и состояние живой природы, когда ведутся наблюдения за ней. В младших и средних группах взрослый помогает детям после прогулки отыскать картинки с явлениями природы, которые наблюдали на улице. Вместе они одевают картонную куклу, так же как дети сами были одеты, “выпускают” ее погулять. В старших группах воспитатель учит ребят в календаре находить и закрашивать дни недели, значками обозначать погодные явления, изображать дерево и покров земли в полном соответствии с их сезонным состоянием на данный момент. В разгар зимней подкормки воспитатель использует календарь наблюдений за птицами: малыши находят картинки с изображением птиц, которых видели на участке, а старшие дети обозначают их значками – галочками соответствующего цвета.
Что должен отражать календарь погоды и природы? 1 Картину времени года (в младшем возрасте – то, что за окном, в старшем – календарное время года с указанием месяцев). 2 Состояние погоды на каждый день (ветер, облачность, осадки, температура). 3 Интересное наблюдение дня (птица, дерево, природное явление, подготовка людей к зиме, к празднику…. ) 4 Наблюдение по народным приметам. 5 Зарисовки проводимых опытов, экспериментов, проводимых в природе. 6 Используемое во время наблюдения художественное слово. 7 Иллюстрации, отражающие поведение животных и растений в это время года.
ТАК ЖЕ В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ НАХОДИТСЯ: v Литература v. Игры по блокам: растительный мир, животный мир, труд людей, неживая природа. v В младших группа уголок: «Игры с песком» , куда входит: песок, формочки, леечки, стаканчики, тарелочки. v В старших группах: «Лаборатория»
СПИСОК МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ГРУППОВЫХ МИНИ – ЛАБОРАТОРИЙ: Ø Прозрачные коробочки и баночки пластмассовые, стаканчики. Ø Кусочки меха Ø Фольга, копировальная бумага Ø Лупы, бинокли Ø Очки с разноцветными стеклами Ø Коллекция семян, камешков, ракушек, шишек, веточек, орехов, коры.
Ø Микроскоп Ø Воздушный змей Ø Весы Ø Зеркало Ø Колокольчик Ø Настольная лампа Ø Образцы разных металлов, монетки. Ø Пипетки, мел, вазелин, растительное масло, зелёнка, йод Ø Камни: минералы, известняк, уголь, мрамор, гранит, кусочки красного и белого кирпича, керамзит.
АЛЬБОМЫ, НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ: Младшие группы Домашние животные Дикие звери Животные — домашние питомцы. Овощи. Фрукты. Зима. Осень. Весна. Лето. Птицы Средние группы Насекомые. Рыбы Деревья и листья. Дикие звери Домашние животные. Домашние птицы Животные — домашние питомцы. Овощи. Фрукты. Зима. Осень. Весна. Лето. Птицы
Старшие, подготовительные группы: Арктика и Антарктика. Высоко в горах. Деревья и листья. Домашние животные. Домашние птицы. Животные — домашние питомцы. Животные жарких стран. Животные средней полосы. Космос. Морские обитатели. Насекомые. Овощи. Собаки—друзья и помощники. Фрукты. Цветы. Ягоды лесные. Ягоды садовые. Зима. Осень. Весна. Лето. Рыбы Птицы
КРИТЕРИИ СМОТРА – КОНКУРСА УГОЛКОВ ПРИРОДЫ В ГРУППЕ: ü Соответствие уголка природы возрасту детей ü Соблюдение правил ухода за комнатными растениями ü Наличие и эстетичность календаря природы и погоды ü Наличие дидактических игр, их эстетичность, соответствие возрасту и содержательность ü Наличие мини – лабораторий (старшие группы) и уголка «Игры с песком» (младшие группы). ü Доступность детям, эстетичность
Лето не за горами, и мы ОБОЖАЕМ летние каникулы, но мы немного беспокоимся о том, чтобы развлекать детей в любое время дня. Мы хотим побудить наших детей отключиться от сети и пойти гулять на свежем воздухе в такую хорошую погоду.
Итак, чтобы помочь вам избежать этого летнего выгорания (и нас тоже!), Мы собрали 50 летних мероприятий на свежем воздухе специально для детей, которые идеально подойдут, чтобы прогнать скучную хандру и не дать детям превратиться летом в бездельников. .
Большинство этих веселых летних мероприятий можно сделать бесплатно (или довольно дешево). Просто помогите детям подготовиться к этим занятиям, а затем дайте волю их воображению.
Вы даже можете превратить этот список в летний список дел для всей семьи и отмечать занятия по мере их выполнения. Если вы выполняете одно мероприятие в день, вы можете продержаться до середины июля. После этого вы сами по себе! 🙂
Устройте парад по соседству.Нарядитесь как принцессы или пожарные, украсьте свои велосипеды и фургоны, даже бросьте конфеты, если хотите! Пригласите всех соседей прийти и посмотреть (этот отлично подходит для социального дистанцирования!)
Есть ли у вас другие развлечения или дешевые летние развлечения для детей ? Оставьте комментарий ниже, мы хотели бы продолжать расширять этот список и предлагать всем больше идей.
Этот пост был написан одним из авторов проекта Six Sisters ‘Stuff. Мы ценим весь творческий вклад, который делает Six Sisters ‘Stuff прекрасным ресурсом для семей!
Предыдущий пост: 27 лучших рецептов быстрого приготовления из говяжьего фарша Next Post: 100+ ЛУЧШИХ рецептов блюд из морозильной камеры быстрого приготовленияПандемия коронавируса отменила многое, но ваши летние каникулы не обязательно должны быть одним из них.США СЕГОДНЯ
Пожалуй, больше, чем что-либо другое, это лето неопределенности. Фестивали и ярмарки отменяются, программы летних дневных лагерей отменяются, откладываются или изменяются, и даже даты игр и вечеринки могут быть отложены, особенно если кто-то из вашей семьи подвергается более высокому риску осложнений из-за COVID-19.
Вот 100 идей, которыми вы можете заняться со своими детьми, чтобы все равно хорошо провести лето.
1. Запишитесь на летнюю программу чтения в местной библиотеке.Многие предлагают в этом году различные программы и призы из-за пандемии, но помните, что самая большая награда – это само чтение.
2. Присоединяйтесь к национальной кампании, чтобы прочитать 1000 книг перед детским садом со своим малышом.
3. Посетите “забавную” веб-страницу Зоологического общества Милуоки, где можно найти уроки о животных, проблемах, связанных с животными, и связанных с ними искусствах, ремеслах и рецептах. На странице зоопарка Расина «Зоопарк для вас» проводятся аналогичные мероприятия.
4. Посетите сафари с животными на Женевском озере. Вы можете остаться в машине, пока будете наблюдать за животными.
5. Если вашим детям нужны новые игрушки, чтобы избавиться от скуки, поддержите местные независимые магазины игрушек, заказав или купив у них.
6. Участвуйте в охоте за мусорщиками и поделками в природной тематике в окрестностях. На сайтах местных центров природы есть отличные идеи.
7. Сделайте карточку бинго с разными видами птиц, которых вы можете увидеть на заднем дворе Висконсина.Посмотрите, кто сможет найти самое большое разнообразие.
8. Проведите перепись белок через систему парков округа Милуоки. Наблюдая за белками на заднем дворе, следите за ними, чтобы заработать значки.
Этим летом уделите время чтению с ребенком. (Фото: FatCamera, Getty Images)
9. Присоединяйтесь к тенденции тротуара мелом. Пишите вдохновляющие сообщения, которые люди могут найти во время ежедневных прогулок, или создавайте свои собственные сложные игры и полосы препятствий для игры.
10. Сделайте прогулки по окрестностям более яркими, поощряя ваших малышей использовать свое воображение. Представьте, что коляска или повозка – гоночная машина, представьте, что вы идете через джунгли, или позвольте детям идти за вами, чтобы они могли притвориться шпионами.
11. Дайте детям креповую бумагу, воздушные шары и художественные принадлежности, чтобы украсить их велосипеды.
12. Постройте несколько картонных творений – форты, дома, автомобили – со всеми этими коробками Amazon.
13. Пусть дети сидят в своих новых картонных машинках и смотрят фильм. Это будет похоже на их собственный проезд.
14. Купите настоящий попкорн в кинотеатре для просмотра фильма. Театры Маркуса продавали его самовывозом.
Строительство с помощью конструктора Legos – это увлекательное занятие для всей семьи. (Фото: LEGO)
15. Поиграйте с Лего. Вы можете создать свой собственный, посмотреть онлайн-уроки или даже посетить виртуальный фан-конвент, например, Brickworld 27 июня.
16. Выйдите за мороженым или заварным кремом.
17. Сделайте собственное мороженое. Дети могут легко сделать это в сумке Ziploc.
18. Отпразднуйте конец учебного года и начало летних каникул, даже если не чувствуется, что что-то сильно изменилось. Устройте семейную вечеринку на заднем дворе с полосой препятствий. Или сядьте внутри и устройте марафон из фильмов на летнюю тематику.
19. Представьте, что вы на пляже.Стройте замки из песка в песочнице, полежите на полотенцах под пляжными зонтиками и купите ноги в детском бассейне.
20. Пропустите лагерь девочек-скаутов? У девочек-скаутов Юго-Восточного Висконсина есть идеи, чтобы занять вас.
21. Лагерь на заднем дворе. Установите палатку, возьмите фонарики, спальные мешки и настольные игры.
Попробуйте кемпинг на заднем дворе. Вы можете помочь своим детям заново открыть для себя собственный двор, проведя в нем ночь. Без необходимости путешествовать или тратить лишние деньги, вы можете наслаждаться всем развлечением кемпинга с герметичным запасным планом на случай плохой погоды – вашим домом.(Фото: Getty Images)
22. Если у вас есть костровище или гриль, придумайте несколько новых идей, чтобы приготовить еду на костре. Вы можете добавить забавные ингредиенты в классические закуски или приготовить попкорн на костре вместо хот-догов.
23. Отметьте четвертое июля своим семейным праздником. Попросите детей сделать красное, белое или синее желе, нарисовать звездочки на лужайке и собрать инструменты для вашего собственного шествия по окрестностям.
24. Создайте свой собственный ресторан для автомобилей. Пусть дети сядут в машину на подъездной дорожке, предложат им меню и выполнят заказы. Вы даже можете пойти по старой школе и доставлять еду на роликовых коньках, если у вас есть опыт.
25. Если у вас есть проектор, у вас на подъездной дорожке можно посмотреть фильм о проезде. Просто спроецируйте фильм на дверь гаража.
26. Практикуйте алфавит со своими малышами во дворе, районе или просто дома. Попросите их найти предметы, соответствующие букве алфавита.A – яблоня, B – птица, C – шоколадное печенье.
27. Выпекать печенье. Вам придется, если вы играете в алфавитную игру (см. № 26).
28. Дайте вашему ребенку полную свободу действий на кухне, чтобы он мог приготовить себе закуску или обед.
29. Предложите детям попробовать приготовить еду. Выберите 5 случайных ингредиентов и скажите им, что они должны использовать их все, чтобы создать что-нибудь вкусное.
30. Разложите глазурь, посыпку, пищевой краситель и конфеты.Дайте детям кексы. Пусть украшают.
Кто может отказаться от свежеиспеченных кексов? (Фото: Eclipse Images / Getty Images)
31. Выберите любимый вид еды – картофельные чипсы, крекеры, конфеты. Купите разные марки каждого, пусть все попробуют на вкус и составят список от лучшего к худшему.
32. Выберите другой любимый вид еды – газированные напитки, сок, жевательную резинку. Купите разные марки или вкусы каждого из них, попросите всех провести слепой тест на вкус и посмотреть, смогут ли они угадать, что есть что.
33. Ютуберы всегда решают задачи 24 часа в сутки – 24 часа в спальне, 24 часа в кадке со слизью, 24 часа за чтением. Выберите один из наиболее управляемых, чтобы попробовать (вы также можете настроить параметры времени на что-нибудь более реалистичное).
34. Сделайте слизь. Все, что вам нужно, это клей и бура.
35. Попросите каждую семью составить список из 5 пунктов. Посмотрите, сколько вы сможете достичь за лето.
36. Нарисуйте камни доброты комплиментами для определенных членов семьи.Спрячьте их в доме или во дворе, чтобы члены вашей семьи могли их найти.
37. Попробуйте что-нибудь творческое с краской – например, окунание в воду, флюид-арт или окраску галстуков.
38. Совершите виртуальный тур по некоторым произведениям искусства из коллекции Художественного музея Милуоки. Или попросите детей одеться и позировать, как одно из их любимых произведений искусства из музея Милуоки, а затем сделать снимок.
39. Проведите виртуальную сказку, а затем попросите детей спланировать и записать свою собственную.
40. Посмотрите фильм в одном из автоматических кинотеатров.
41. Примите культуру TikTok. Поставьте свой собственный танец вместе с детьми.
42. Даже если этим летом вы не гуляете по фермерским рынкам, вы все равно должны насладиться урожаем. Купите свежие продукты, чтобы включить их в готовку или просто полакомиться сырыми.
Дети могут помочь родителям разбить собственный сад на заднем дворе. (Фото: Проверено.com)
43. Посадите собственный сад.
44. Ищем гусеницу. Поместите его в банку и наблюдайте за превращением.
45. Возможно, этим летом вы не будете посещать ярмарки и фестивали, но вы все равно сможете насладиться едой. Сделайте снежные шишки, карамельную кукурузу, кукурузу в початках или мягкие крендели.
46. Сделайте свой собственный фестиваль на заднем дворе. Предложите детям придумать карнавальные игры и помочь им в их создании. Подбрасывание колец, пруд с утками и фотобудка – хорошие варианты для самостоятельного изготовления.
47. Проведите научные эксперименты на заднем дворе. У Discovery World масса идей.
48. Посмотрите семейные фотографии с прошлого лета. Сделайте альбом для вырезок или коллаж.
49. «Первая ступень» все еще проводит летние курсы актерского мастерства, только виртуально.
50. Проведите день воды на заднем дворе. Соберите слайды, водные шары, аэрозольные баллончики, ведра, губки и детские бассейны.
51. Лунка для люфта.Если у вас нет набора, сделайте его самостоятельно. Картона много, и мешки с фасолью легко сделать.
Сцена из фильма «Пересечение животных: Новые горизонты». (Фото: Nintendo)
52. Вероятно, ваши дети много играли в видеоигры, особенно в Animal Crossing. Присоединяйся к ним. Им, вероятно, понравится рассказывать вам все подробности.
53. Разбейте старые игровые системы или ПК и поделитесь своими любимыми детскими видеоиграми со своими детьми.
54. Посетите закулисные экскурсии по некоторым коллекциям Публичного музея Милуоки.
55. Собирайте природные предметы и используйте их для ремесел и занятий. Вы можете найти идеи на веб-сайте «Друзья ботанического сада Бурнера».
56. Управляйте воздушным змеем всей семьей.
57. Составьте собственный благотворительный забег вместе с семьей. Определите размер благотворительной организации и сумму, которую вы пожертвуете за каждую короткую дистанцию (круг, милю или квартал), которую может пробежать каждый.
58. Поиграйте в бейсбол у себя во дворе, не забывая о том, что у вас на подъездной дорожке.
59. Смотрите домашнее кино. Сделайте несколько новых. Вы даже можете вести видеоблог о семейном карантине.
60. Каток для катания на роликах не нужен. Просто тротуар.
61. Соберите хула-хупы, скакалки и мячи. Установите полосу препятствий на заднем дворе.
62. В том же духе захватывают ведра, подушки и пляжные полотенца.Постройте способ пересечь двор (или гостиную), не наступая на землю (также известную как лава).
63. Вы знаете, как ваши дети всегда ждут от вас внимания? Побалуйте их днем. Позвольте им устроить представление и обязаться сидеть и смотреть его (независимо от того, как долго это будет продолжаться).
64. Соберите игрушечные тележки для покупок и кассовые аппараты, и пусть дети превратят кладовую, холодильник и кухню в воображаемый продуктовый магазин.
Настольные игры – отличное развлечение для всей семьи.(Фото: FatCamera, Getty Images)
65. Вы, наверное, много играли в настольные игры во время пандемии. Купить новый. Или откопайте старую классику, такую как «Монополия», «Эрудит» или «Желоба и лестницы».
66. Попробуй традиционные головоломки. Разделите семью на команды. Дайте каждой команде головоломку с одинаковым количеством частей. Соревнуйтесь, чтобы узнать, кто быстрее всех сложит головоломку.
67. Если ваши дети когда-либо получали двойные наборы Lego для подарков, вы можете устроить такое же соревнование.Или просто дайте каждой команде одинаковые типы кубиков Lego и посмотрите, какие творения создает каждая команда.
68. Сделайте всем сумасшедшую прическу (Примечание: это будет еще проще, если вы не сделали стрижку с тех пор, как было безопаснее дома.)
69. Сделайте всем сумасшедший макияж или маникюр.
70. Пусть каждый выберет одежду, из которой получится сумасшедший наряд. Устройте показ мод.
71. Выберите любимую еду в Висконсине и отправляйтесь на дегустационный тур по обочине дороги.Некоторые идеи? Творог, колбаса и замороженный заварной крем.
72. Поощрять создание фильмов. Lego, мобильный телефон и воображение – все, что вам нужно для создания покадрового видео.
73. Сыграйте в одну из этих гигантских игр, например, в Jenga, Twister или шахматы.
74. Достаньте скакалки и установите таймер, чтобы увидеть, кто прыгнет больше всех. Это отличное упражнение.
Winkie’s Toys and Variety продает много скакалок, так как погода начала нагреваться.(Фото: Winkie’s Toys and Variety)
75. Попробуйте онлайн-уроки йоги со своими детьми. Это отлично подходит для физических упражнений и снятия стресса. Некоторые из них есть у отдела отдыха Милуоки на своей странице в Facebook.
76. Наслаждайтесь виртуальным тотализатором детского музея Бетти Бринн со своим малышом.
77. Ваши дети скучают по стенкам для скалолазания и площадкам с мячом? Если у вас на заднем дворе есть деревья, помогите детям безопасно лазить по ним. Затем попросите их наполнить детский бассейн шариками, пеной или скомканными листами бумаги.И прыгай в нее.
78. Помните те игры с парашютом, в которые вы играли на уроках физкультуры? Вы можете купить парашюты на Amazon. Закажите один и сыграйте в семейную игру с парашютом.
79. Собирать листья, камни и цветы – это весело. Попросите детей также следить за признаками животных – следами, перьями и даже настоящими животными.
80. Не теряйте из виду школьных друзей за социально далекое лето. Ограничение экранного времени должно быть достаточно расслабленным, чтобы ваши дети могли встречаться со своими друзьями по видеочату, если вам неудобно встречаться лично.
81. Предложите всем представить, как, по их мнению, будет выглядеть учебный год этой осенью. Продолжатся ли занятия? Будет ли перерыв? Столы в шести футах друг от друга? Попросите детей нарисовать то, что они считают своей новой нормой, и поговорить о том, чего они с нетерпением ждут и о чем грустят.
82. Выделите время один на один для разных членов вашей семьи. Сделайте художественный проект со своим хитрым ребенком. Бегайте на улице с активным ребенком.Прижимайтесь к себе, читая книги со своим ребенком-книжным червем.
83. Нарисуйте картинки и сделайте карточки, чтобы разослать их людям – бабушкам и дедушкам, основным работникам, людям в учреждениях длительного ухода, спасателям.
84. Попросите всех членов семьи подумать над тем, что могло бы стать частью дома мечты. Соберите всю семью вместе, чтобы нарисовать масштабную картину, в которой воплощены все идеи.
85. Летних Олимпийских игр в этом году не будет, но они могут пройти у вас на заднем дворе.Организуйте свои собственные семейные соревнования, от футбола до волейбола и гимнастики.
Winkie’s Toys and Variety продает тротуарные краски для тротуаров семьям, которые устали от обычного тротуарного мела. (Фото: Winkie’s Toys and Variety)
86. Сделайте что-нибудь по-другому со всем тротуарным мелом, которым вы пользовались в этом году. Покрасьте им густо, затем полейте пыль водой. Смешайте все вместе. Это будет идеальная консистенция для рисования.
87. Следите за государственными ограничениями в отношении здоровья и рекомендациями, чтобы увидеть, какой летний отпуск вы можете безопасно провести – будь то поход в государственный парк, несколько однодневных поездок, где вы можете социально дистанцироваться, или поездка на велосипеде и пикник.
88. Продолжайте летнее обучение с исследовательским проектом. Спросите ребенка, какой предмет действительно его увлекает. Это могут быть динозавры, Солнечная система или Амелия Эрхарт. Купите книги, посмотрите документальные фильмы и посетите несколько веб-сайтов, чтобы узнать интересные факты.Пусть они сделают плакат или презентацию, чтобы показать их семье.
89. Если ваши дети не хотят ходить в походы или ездить на велосипедах, дайте им стимул. Прежде чем отправиться в поход или поездку, возьмите с собой рюкзак с любимыми закусками. Скажите им, что они получат сюрприз через 10 минут без жалоб.
90. Подумайте о новых вещах, которые вы делали, чтобы развлечь свою семью, пока не было школы и все было закрыто весной. Какие новые хобби вы узнали? Вещи, о которых вы не подозревали, вы научитесь любить? Выделите время, чтобы выполнить несколько из этих действий.
91. Дайте каждому члену вашей семьи час или два на то, чтобы придумать и разработать свою собственную настольную игру. Затем сыграйте в них.
92. Отметьте Рождество в июле. Наденьте уродливые рождественские свитера, посмотрите праздничные фильмы или телепередачи, испеките печенье и запакуйте недорогие подарки, чтобы открыть их.
93. Выделите в доме для каждого человека особое место для отдыха. Это может быть угол гостиной, сиденье у окна, даже шкаф (с открытой дверью).Пусть каждый член семьи накроет его уютными пледами, специальными игрушками и любимыми делами.
94. Пусть дети не ложатся спать допоздна и устраивают глупые семейные ночевки. Вы можете играть в правду или действие, делать друг другу сумасшедшие наряды и драться подушками.
95. Попробуйте что-нибудь новенькое. Да, детям нужно преодолеть свою разборчивость, чтобы попробовать еду, которую они никогда раньше не любили. Но загвоздка в том, что взрослые должны делать то же самое.
96. Создайте летний лагерь для домочадцев.Вы можете выбрать тему и составить для них задания или просто сыграть в несколько игр, которые они обычно проводят в лагере.
97. Участвуйте в занятиях по плаванию онлайн от YMCA, чтобы все были готовы плавать, когда вам будет комфортно ходить в бассейн.
98. Изучите новый навык, который может стать хобби. Онлайн-видео Клуба мальчиков и девочек Большого Милуоки научат вас, как завязывать узлы, как создавать новые художественные проекты и как улучшить свои футбольные навыки.
99. Выберите теплый ясный вечер, возьмите несколько одеял и спрей от насекомых и отправляйтесь во двор, чтобы лечь и посмотреть на звезды.
100. Институт чистящих гонок каждый день. Выберите комнату, установите таймер, включите музыку и посмотрите, сколько времени у вас уйдет на гонки, складывая игрушки, вытирая пыль и пылесосите.
Свяжитесь с Эми Швабе по телефону (262) 875-9488 или [email protected]. Следуйте за ней в Twitter на @WisFamilyJS, Instagram на @wisfamilyjs или Facebook на WisconsinFamily.
Подробнее: Дневной лагерь в Милуоки этим летом будет другим: от отмен до виртуальных предложений до небольших групп. их дворы
Прочтите или поделитесь этой историей: https://www.jsonline.com/story/life/wisconsin-family/2020/05/22/100-things-do-summer-your-kids-during-pandemic/ 5185184002/
Справочник Artful Parent, содержащий более 500 детских занятий декоративно-прикладным искусством, организованных по видам деятельности.Здесь вы найдете идеи рисования для детей, задания по рисованию, проекты скульптур, коллажи и многое другое!
Ищете занятие по искусству для своих детей? Если да, то вы попали в нужное место! Вы можете найти более 500 детских занятий по искусству и рукоделию и идеи здесь, на The Artful Parent .
Я выделю некоторые из наших лучших детских творческих занятий по категориям ниже. Здесь вы найдете идеи для рисования, техники рисования, коллажи и многое другое.
Если вы ищете конкретный материал или технику, вы можете нажать на категорию ниже или использовать кнопку поиска на правой боковой панели . В большинстве перечисленных категорий есть от 30 до 70 занятий, так что вы должны найти множество идей для изучения, если вы просто хотите копаться и вдохновляться!
Справочник детского творчества Детские занятия рисованиемДети любят рисовать! Занятия по рисованию детей на The Artful Parent варьируются от рисования вращением, катания по мрамору, росписи тела, рисования пальцами до рисования с помощью различных кистей и других материалов и на различных поверхностях.
Вот пара главных сообщений, с которых можно начать:
Хотите больше? Щелкните здесь, чтобы узнать о 50+ занятиях по рисованию для детей!
Рисунок для детей – творческие идеи и занятияНа сайте The Artful Parent у нас есть множество идей, занятий и игр для рисования с детьми, включая рисование с наблюдением, подсказки для рисования, творческие упражнения и игры для рисования.
Вот несколько основных занятий, которые помогут вам начать:
Хотите больше? Щелкните здесь, чтобы увидеть более 75 творческих идей для рисования для детей!
Идеи для печати для детейИщете идеи для печати для детей? Я тебя прикрыл! На сайте The Artful Parent у нас есть более 40 замечательных заданий и идей для детей.Техники гравюры и художественная деятельность, включенные здесь, включают монопечать, печать на маффинах, печать на пенополистироле, печать с найденными объектами, печать нитей и пряжей, ручные отпечатки и печать автомобильных колес.
Вот несколько основных способов печати, которые помогут вам начать работу:
Хотите больше? Щелкните здесь, чтобы увидеть 40+ идей для печати для детей!
Идеи 3D-искусства и скульптуры для детейИщете идеи трехмерного искусства и скульптуры для детей? На сайте The Artful Parent у нас для вас более 25 человек, включая скульптуры из зубочисток, здания из картона, а также деревянные и ледяные скульптуры.
Вот несколько лучших детских занятий по искусству и рукоделию, которые помогут вам начать:
Хотите больше? Щелкните здесь, чтобы увидеть более 25 идей 3D-арта и скульптуры для детей!
Детские акварельные проектыИщете занятия для детей акварелью? У нас есть более 50 для вас здесь, на The Artful Parent , в том числе просто рисование, печать, выполнение действий по сопротивлению акварели и мультимедийные арт-проекты, а также для различных научных экспериментов и окрашивания ряда предметов.
Вот несколько лучших занятий акварелью, которые помогут вам начать:
Хотите больше? Щелкните здесь, чтобы увидеть более 50 акварельных проектов, которые нравятся детям!
Витражи и поделки из ловцов солнцаМЫ ЛЮБИМ витражи и ловцы солнца! Они волшебным образом улавливают свет и цвет. Здесь, на The Artful Parent , у нас есть более 50 мероприятий для детей с витражами и солнечными лучами!
Вот несколько лучших поделок для ловцов солнца, с которых можно начать:
Хотите больше? Щелкните здесь, чтобы увидеть более 50 поделок из витражей и ловцов солнца, которые могут сделать дети!
Идеи из глины и пластилина для детейИщете идеи трехмерного искусства и скульптуры для детей? На сайте The Artful Parent у нас для вас более 25 человек, в том числе скульптуры из зубочисток, здания из картона, а также деревянные и ледяные скульптуры.
Вот несколько лучших идей для начала работы:
Хотите больше? Щелкните здесь, чтобы увидеть более 30 идей из глины и пластилина для детей!
Детские художественные коллажиНа сайте The Artful Parent у нас есть более 50 идей коллажей для детей, в том числе базовый бумажный коллаж, коллаж из контактной бумаги, коллаж из стикеров, смешанная техника и трехмерный коллаж.
Вот несколько лучших детских занятий по искусству и рукоделию, которые помогут вам начать:
Хотите больше? Щелкните здесь, чтобы увидеть более 50 идей для создания коллажей для детей!
Искусство для малышейНа «Искусном родителе» есть так много забавных идей для рисования малышей.У нас есть много занятий по искусству и сенсорному искусству, чтобы держать детей занятыми и поощрять исследования.
7 творческих занятий для малышей, 5 ЛУЧШИХ творческих занятий для малышей и 5 творческих занятий для детей с минимальным беспорядком – все это отличные отправные точки.
Или попробуйте некоторые из наших любимых занятий рисованием для малышей:
Искусство природы для детейИщете идеи для рисования на природе для детей? У нас их более 30, в том числе лэнд-арт, наблюдательный рисунок, печать на листьях и природные ловцы солнца.
Вот несколько лучших работ, связанных с природой, для начала:
Хотите больше? Щелкните здесь, чтобы увидеть 33 идеи для рисования на природе для детей!
Искусство для детей на открытом воздухеНекоторые виды искусства лучше подходят для занятий на открытом воздухе, потому что они связаны с природой, требуют больше места, являются чрезмерно грязными или используют уличное оборудование. У нас их более 20, включая рисование брызгами, рисование распылением и рисование мелом.
Вот несколько лучших идей для начала работы на открытом воздухе:
Хотите больше? Нажмите здесь, чтобы увидеть 21 художественную идею для детей на свежем воздухе!
Надеюсь, вы нашли для себя веселые детские занятия по декоративно-прикладному искусству!Не забудьте использовать поле поиска на правой боковой панели, если вы ищете что-то конкретное.
Ищете публикации о том, как начать заниматься детским искусством? Попробуйте эти:
Или возьмите копию «Искусный родитель: простые способы наполнить жизнь своей семьи искусством и творчеством» Жана Ван’та Хуля. Книга Джин расскажет вам, как начать работу, поможет вашим детям развиваться, предлагая творческую домашнюю обстановку, а также как заниматься творчеством более 60 детей!
Закрепить Справочник мероприятий по детскому искусству и рукоделию для последующего использования
Семья Сан-Диего собрала множество захватывающих возможностей для игры, исследования, обучения и получения удовольствия, не вставая с дивана.Вот список с бесплатными виртуальными лагерями, историями, искусством и природой, экскурсиями по музеям и экскурсиями, встречами с животными и многим другим. Чтобы найти еще больше развлечений для всей семьи, посмотрите наш календарь событий ЗДЕСЬ.
ВИРТУАЛЬНЫЕ КОНЦЕРТЫ / ВЫПОЛНЕНИЯ
Начните бесплатную 7-дневную пробную версию с BroadwayHD и транслируйте семейные бродвейские шоу.
Из павильона Spreckels Organ в парке Бальбоа вы сможете насладиться самым большим в мире музыкальным инструментом на открытом воздухе.Еженедельные Spreckels Органные концерты онлайн включают музыку от рока и классики до современной музыки и Бродвея. Интернет-трансляции будут транслироваться каждое воскресенье в 14:00.
БЕСПЛАТНЫЕ ВИРТУАЛЬНЫЕ ЛАГЕРЯ
ИГРАТЬ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ
ТРЕНИРОВКИ
ВИРТУАЛЬНОЕ ВРЕМЯ ИСТОРИИ / ЧТЕНИЕ
ВИРТУАЛЬНЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ И МЕРОПРИЯТИЯ НА ПРИРОДЕ
ВИРТУАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
ВИРТУАЛЬНАЯ НАУКА И ЕСТЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
ЭКСКУРСИИ В ВИРТУАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ / ПОЛЕВЫЕ ПОЕЗДКИ
ВИРТУАЛЬНЫЕ ВСТРЕЧИ ЖИВОТНЫХ
РАЗВЛЕЧЕНИЯ НА СПОРТИВНУЮ ТЕМУ
ВИРТУАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА
________
Узнайте больше о том, как компании Сан-Диего предлагают творческие решения для семей ЗДЕСЬ.
Дженни Берман, мама двоих детей, является редактором календаря семьи Сан-Диего.
________
Обновлено: сентябрь 2020 г.
Рэйчел А.Ларимор
Ранее этим летом мне посчастливилось присоединиться к 26 другим воспитателям дошкольного образования из Соединенных Штатов, Австралии и Англии в ознакомительной поездке по природным детским садам в Шотландии с Клэр Уорден и ее командой исследователей разума. Ниже приведены основные моменты моего дневника путешествий. Я сосредоточился на экологическом образовании в раннем детстве и упустил многие другие детали, которые сделали это путешествие потрясающим: овцы, пасущиеся на склонах холмов, посещение винокурни, дегустация хаггиса (кстати, неплохая!), Наблюдения за фазанами и моя новая любовь к утру чай.Днем у нас была возможность посетить детский сад Auchlone Nature. Территория включает в себя сторожку, небольшой навес с крючками для детских рюкзаков и уютный уголок, идеально подходящий для чтения сказки, «детскую кухню» для приема пищи, огороженную игровую площадку на открытом воздухе и чудесный лес для прогулок за пределами огороженной территории. . Какое прекрасное место для маленьких детей!
Вы можете спросить, причем тут природу детских садов? Их игровая площадка окружена природой. Это компактное пространство, полное растений и незакрепленных частей. Однако самое интересное в этой программе – это не игровая площадка, а, скорее, возможности, которые они предлагают детям познакомиться с природой поблизости.Раз в неделю они посещают скрытый парк примерно в трех кварталах от Эдинбургского замка. И каждый день они возят небольшую группу детей на автобусе за 15 минут до места, которое они называют Стикленд. (Это собственность, принадлежащая местной лагерной группе). Дети могут выбрать, хотят ли они остаться в Центре или посетить Stickland. В Stickland единственное заведение – это небольшая юрта с дровяной печью, которая служит местом для разогрева после экскурсий в лес в сырые, холодные, шотландские дни.
Программная модель Cowgate является ярким примером того, как даже очень городская программа может включать природу.Они приложили все усилия, чтобы обеспечить детям позитивный и значимый отдых на свежем воздухе, что в конечном итоге является основой того, что делает любую программу действительно основанной на природе, независимо от того, где она находится.Это был день международных перспектив. В начале дня Андерс Фарстад из Норвегии рассказал о программе детских садов, которую он курирует. Он поделился общими принципами программы, правилами безопасности (их всего четыре) и преимуществами естественного подхода к детскому саду.Он поделился множеством золотых самородков информации, но два конкретных утверждения резюмируют его презентацию. Во-первых, он сказал: «Дети должны больше любить быть снаружи, чем внутри». Во-вторых, «если мы будем защищать их слишком сильно, мы исключим возможность их попыток и неудач».
Андерс также говорил о важности наличия учителей-мужчин в раннем детстве и предположил, что природопедагогика может стать ключом к вовлечению большего числа мужчин. Он утверждает, что у ребенка должно быть основное право иметь образец для подражания своего пола.Я полностью согласен! У нас было трое учителей-мужчин в нашей программе дошкольного образования в Природном центре Чиппева, и я уверен, что если бы им пришлось работать в пластиковом мире основных цветов и милого характера, они бы не работали в раннем детстве. Следующей выступила Кэрол Бридлав из Международной школы в Дюссельдорфе, Германия, которая кратко рассказала о работе, которую она и ее команда выполняли в программе начальных классов. Около пяти лет назад они начали работать с Mindstretchers, чтобы перейти к более основанному на природе подходу, и теперь у них есть сотрудники, посвятившие себя интеграции природы в учебную программу от приема (4-5 лет) до пятого класса.Теперь каждый день дети проводят на улице часть учебного времени, а не просто перемены. Кэрол отметила, что учителя заметили значительный прогресс в изучении английского языка, учащихся с неохотой и учащихся с особыми потребностями в результате модели обучения на открытом воздухе, что еще раз продемонстрировало силу подхода, основанного на учете природы. Затем Клэр Уорден вернулась на сцену, чтобы обсудить свои «схемы практики», которые будут опубликованы в ее новой книге, которая выйдет этой осенью.Я не буду красть ее гром здесь, но позвольте мне сказать, что вы, возможно, захотите предварительно заказать свою копию! Вы можете узнать больше здесь. Кейт Хукхэм, тренер Minstretchers, завершила день дискуссией об оценке пользы и риска. Она подчеркнула важность вовлечения детей в оценку, а также не забывала включать в оценку часть оценки « выгода ».Последний день учебной поездки был полон практических занятий в офисе Mindstretchers.Вокруг своего офиса команда Mindstretchers создала палитру примеров элементов, которые можно добавить в игровые площадки, независимо от того, где сейчас вы находитесь – асфальт или лесистая местность.
Мы смогли попробовать свои силы в разжигании огня, приготовлении пищи на огне, строгании, изготовлении древесного угля для рисования и росписи, крашении тканей с растениями и изготовлении чаш для углей.
Моим выводом на этот день было напомнить, что то, что вы взрослый, не означает, что вы должны перестать получать опыт или учиться.Демонстрация отношения к обучению на протяжении всей жизни на самом деле может быть самым важным, чему мы учим наших детей. Это было прекрасное послание в еще один великолепный шотландский день, завершившее веселую, познавательную и вдохновляющую неделю.Лето уже здесь и идет полным ходом, поэтому я подумал, что мне лучше заняться летней охотой за мусором, прежде чем это прекрасное время года уйдет от нас! Здесь я собрал 12 предметов, которые, на наш взгляд, особенно важны для или , почти могут быть найдены только летом.Вам не обязательно найти все 12 за одну тренировку, если вы не тщательно спланировали, но идея ценится за все, что может предложить сезон.
Лето в Сиэтле самое лучшее! Мы наслаждаемся более теплыми температурами и ясным голубым небом, и нам нравится, что здесь не было слишком жарко. Я надеюсь, что вы наслаждаетесь своей лесной шеей, а если нет, я надеюсь, что вы сможете отправиться в путешествие или отправиться в новое путешествие, чтобы получить какое-то облегчение!
Присоединяйтесь к разговору! Вы можете быть в курсе всех без исключения сообщений, подписавшись на блог по электронной почте. Мы также будем рады, если вы присоединитесь к нам во всех наших приключениях, поставив «лайк» на нашу страницу в Facebook и подписавшись на нас в Twitter! Если вам понравился этот пост, пожалуйста, «поставьте лайк», «напишите в Твиттере» или «прикрепите его»! В этом посте партнерские ссылки используются для направления читателей к ресурсам в нашем магазине Amazon.
Наш мир полон красоты. От захватывающей дух дикой природы до растений, дающих нам жизнь, важно понимать наш мир и заботиться о нем так же, как он продолжает заботиться о нас и возвращать нам. С помощью этих детских книг о природе они развивают чувство обучения и дают детям знания и понимание невероятной земли, на которой мы живем. Используйте эти книги, чтобы узнать, как устроена природа, и что мы можем сделать, чтобы помочь сохранить наши природные ресурсы и животных.Расслабьтесь и наслаждайтесь нежным отдыхом на свежем воздухе. Свернитесь вместе с несколькими из этих книг о природе, пока вы и ваши дети читаете замечательные истории и вместе познаете природу!
Есть так много красивых книжек с картинками о природе, и мы делимся некоторыми из наших любимых здесь. Прекрасные детские книги, такие как «Свирл» от Свирла: «Спирали в природе» и «Бабочка терпеливы». Этот список детских книг о природе включает художественные и научно-популярные книги, которые предоставят вашей семье часы прекрасной литературы.Собираетесь ли вы вместе, читая на диване, или ваши дети обливают своих любимых животных.
Эти книги о природе – отличный способ повысить интерес к природе.
Щелкните по книге для получения дополнительной информации
За окном: первая книга природыЛола сажает садПосадка радугиМы идем на охоту за листьямиО птицах: руководство для детейЖизнь дуба (наблюдайте, как он растет) Дерево: книга с картинкамиПолярные животные (Планета животных Укусы животных ) Ночные животные, сова, луна, как быть полевым цветком: полевой гид, вверх в саду и вниз в грязи, анатомия природы: любопытные части и кусочки природного мира (Джулия Ротман) Гнездо шумно, семя спит Куриоситри: мир природы: визуальный компендиум Чудеса природы – Жакет разворачивается в огромный настенный плакат! Ночной садовник. Вот и мы. Заметки для жизни на планете Земля. Плот Лесная леди: правдивая история о том, как одна любящая деревья женщина навсегда изменила город. Любопытный садНочь совы за прудомМаленький садовникНациональный географический сборник стихов о природе: более 200 стихотворений с фотографиями, которые летают, увеличивают и цветут! (Рассказы и стихи) Книга о деревьях для детей и их взрослых Животное: Добро пожаловать в музей Разнообразие жизни над прудом и под нимВсюду весна (Представьте времена года) Руководство по рисованию и ведению журнала природы, The
Детский справочник по изучению природы (Руководства BBG по более зеленой планете) Луна: обзорная книга с картинками Любопытный детский справочник по природе: исследуйте удивительные окрестности Тихоокеанского северо-запада Высокое высокое деревоВся вода в мире : Детская книга о силе слов. Прогулка по пляжу: в поле зрения. Мисс РумфиусРоксабоксен. Лесная дама: правдивая история о том, как одна любящая деревья женщина навсегда изменила город. , и рев! (Истории и стихи) Энциклопедия животных National Geographic: 2500 животных с фотографиями, картами и многим другим! (Энциклопедия) Пруд в океане: в коралловом рифе
Вы видели множество детских книг на самые разные темы, связанные с природой, которые вдохновят вашу семью на приключения на свежем воздухе.Мы надеемся, что вы найдете несколько новых книг о природе, которые понравятся вашим детям.
ВАС ТАКЖЕ ПОЛУЧИТЕ:
Исследования показали, что если вам это действительно нравится, вам понравятся и следующие статьи. Я собрал их для вас прямо здесь!
Практика показывает, что для малышей 1,5–4 лет достаточно 3–4 цветка. На каждом цветочном горшке должна быть прикреплена памятка с названием растения и особенностями ухода (полива и удобрения). Несмотря на то что среди детей первой и второй младшей групп умеют читать лишь единицы, они должны знать о предназначении этих ярлычков. А впоследствии, когда уровень самостоятельности ребят повысится, смогут ими пользоваться при уходе за зелёными питомцами.
К тому же дети могут рассказывать ему о проделанной работе.