Шаг 1 из 3
Сделаю небольшое отступление и расскажу сюжет. Вы совместно с ребенком должны состряпать тесто (как помним в него входит сметана, мука и прочее указанное выше). После тесто подойдет. Мы его сформируем в колобок. После выложим и выпечем в духовке. Во время всего процесса нужно цитировать сказку. После того, как запечем,нужно выложить колобок на окошко остывать. Потом в тайне от ребенка колобок должен исчезнуть, т.е. укатиться. После его ест Лиса…
Ребенка можно нарядить в костюм лисы для поедания колобка. Очень классная идея и сценарий. Мой ребенок был в восторге.
Итак. Замесим тесто. Для этого в миске соединим воду, молоко и соль с сахаром. Нагреем до температуры, чтоб вы могли в жидкости долго удерживать палец. После развести в этой жидкости дрожжи до полного растворения.
Просеять в миску муку(у меня ушло 2-2,5 стакана). К муке влить жидкость и замесить тесто. Добавьте сметану. Когда мука впитает всю воду добавить масла. Если будет суховато – добавьте снова масло. Тесто получится вот таким. Тесто руками не месила. Взяла миксер с насадкой для теста(спиралька) и около 7 минут поработала миксером.
Шаг 2 из 3
При этом, нужно приговаривать” Замесила баба теста на сметане… поставила подходить”.
Тесто накрыть полотенцем и забыть о нем на 1 час. Оно увеличится втрое. Если нет, дать еще постоять.
Когда тесто хорошо поднялось сформировать колобка. Как? Соберите все тесто в шар. Небольшой кусок теста отложите. Это будут глаза и нос. При этом ребенку можно дать сформировать эти детали. Покатайте его по гладкой поверхности на столе. Оно станет гладким и равномерным. Вы получите шар. Придавите его немного. Он станет шире. Перенесите Колобка на противень с бумагой для выпечки. Выложите глазки и ротик. Дайте ребенку волю и пусть украсит колобка сам.
Готово!
Смажьте всего колобка(при помощи кисточки) молоком и оставьте на 20 минут. Включите духовку на 180 градусов и разогрейте ее. Получившегося колобка поставить в духовку и выпечь. Готовность проверить спичкой или зубочисткой. Сухая = пропекся.После колобка выложить на тарелку. Поставить на подоконник остывать(текст сказки не забывайте).После колобка выложить на тарелку. Поставить на подоконник остывать(текст сказки не забывайте).
Помогать детям развиваться – вот первоочередная задача каждого современного родителя! К счастью, сегодня к вашим услугам огромное разнообразие разных материалов, методических приемов и средств, способствующих гармоничному и полноценному развитию ребенка. Лепка – это занятие, заниматься которым с малышом можно чуть ли не с самого рождения!
Тесто – это невероятно пластичный, мягкий и нежный материал, из которого можно вылепить совершенно разные фигуры и целые композиции. Тесто не испачкает руки, как обычный пластилин.
При работе с этим материалом вам не понадобятся особые инструменты или материалы. Соленое тесто любит, когда его готовят собственными руками. Если по какой-то причине вам не удалось приготовить тесто самостоятельно, сегодня в магазинах можно легко найти готовое соленое тесто, окрашенное в многочисленные оттенки.
Конечно, ребенок до 1,5-2 лет не сможет самостоятельно вылепить полноценную фигурку, однако тут важен не результат, а сам процесс. Сядьте вместе с малышом, позвольте ему быть вашим персональным помощником, ведь для него совместное творчество с вами – это наивысшее счастье!
Лепка из соленого теста – лучший тренажер для развития мелкой моторики!
originalnie-podarki.com
Тесное сотрудничество с тестом для лепки позволяет малышу развивать мелкую моторику, которая, в свою очередь, способствует быстрому и качественному развитию речи.
Кроме того, лепка благотворно сказывается на нервной системе в общем.
Во-первых, соленое тесто, приготовленное самостоятельно, полностью лишено каких бы то ни было химических добавок и консервантов, вредных для здоровья малыша.
Во-вторых, оно гораздо более мягкое и пластичное, не пристает к рукам так, как пластилин, не пачкает одежду и при правильном приготовлении не будет крошиться.
Для самых первых шедевров маленького скульптора вполне хватит небольшого количества муки и соли грубого помола, чтобы при добавлении горячей воды получилась крутая масса. Хотите разнообразить творчество и произвести на ребенка еще больше впечатления? Добавляйте в массу натуральные красители (сок свеклы, кофе, морковный сок или гуашь), и тогда радости маленького мастера не будет предела!
Есть определенный комплекс упражнений, которые будут под силу даже самым маленьким художникам 1,5-2-х лет.
В этом возрасте можно предложить ребенку потыкать пальчиком в кусок теста, похлопать по нему всей ладошкой, пропустить тесто сквозь пальчики, расплющить кулаком или ладошкой, размазывать пальцами по бумаге или по руке родителя, отщипывать маленькими кусочками, а потом опять прикреплять к общему кому.
Если моторика малыша уже немного развита, можете предложить ребенку катать из теста колбаски и колобки (можно катать как одним пальчиком, так и всей ладошкой), а получившийся колобок или колбаску порезать тупым ножиком для лепки. Кроме того, готовые колобки и колбаски можно плющить пальцем или всей ладошкой.
Чтобы ребенку было более интересно выполнять эти простые задания, сам процесс лепки можно обыграть по следующим сценариям (так процесс приобретет форму игры, инсценировки сказки):
Обыгрываем лепку «колобков». Мама может слепить лисичку, а на нос посадить ей созданного ребенком колобка. При помощи зубочистки можно дополнить его глазками и ротиком. В процессе можно рассказывать сказку.
Если малыш не любит эту сказку, слепите корзинку, а ребенок пусть катает для нее колобки-яблочки, апельсины, помидоры, ведь всем этим можно угостить папу или любимую игрушку. Также можно слепить колобки-снеговики, мячики, составить из нескольких шариков гусеницу, повесить слепленные новогодние шарики на елочку. Кстати, елочку можно как слепить из теста, так и нарисовать на бумаге, а прикреплением шариков пусть займется малыш.
Обыгрываем лепку «колбасок». Колбаска может стать веревочкой, сосиской для кошки, любопытным червячком или змейкой. А если соединить оба конца колбаски, получим колечко, бублик. Избубликом можно соорудить целую связку угощений для гостей. Если скатать колбаску спиралькой, у нас получится розочка или улитка.
Печем «блины» из колобков. Расплющивая маленькие колобки, можно показать ребенку, как получается блинчик. Также из колобков прекрасно получается тарелка, шляпка для гриба, пицца. Положив несколько блинов друг на друга, можно сделать торт, украшением для которого может стать фасоль, горох, а спички станут праздничными свечками.
Вы с малышом уже накатали целую «кучу» колобков и колбасок? Прекрасно! Самое время соорудить что-нибудь эдакое…
Нарисуем или приклеим на лист бумаги птицу, дорисуем к ней кормушку. Птичка голодная, не хочет ли малыш ее накормить? Здесь можно катать колобки (как зерно), отщипывать кусочки теста от основного кома (как от хлебушка) и прикреплять к кормушке.
Нарисуем на листе полосатую рыбку. Объясним ребенку, что рисунок будет еще более красивым, если на место полосок он приклеит на рыбку колбаски.
Пласт теста раскатаем в блин толщиной 5-7 мм. Пробуем вырезать из него формочками для печенья разные фигурки. Катаем второй пласт, вырезаем из него квадрат или круг. Простой водой приклеиваем фигурки на квадратный или круглый пласт, а ребенок помогает вам делать орнамент. Когда тесто полностью высохнет, разукрашиваем поделку гуашью.
Рисуем на листе бумаги простую фигуру (квадрат, треугольник).
Предлагаем ребенку вместе с вами прикрепить по контуру колобки или колбаски. А можно попросить его просто замазать внутреннее пространство фигуры тестом.
Берем разные мелкие предметы, кладем раскатанный пласт теста перед ребенком и предлагаем ему сделать на нем отпечатки. Для этого можно брать ключи, листочки, монетки, мелкие игрушки, вилку и пр.
Пластичный и доступный каждому материал позволяет создавать уникальные вещи для интерьера. Соленое тесто издавна применяется для изготовления красивых поделок. Из податливой массы вместе с ребенком можно вылепить статуэтки животных, новогодние композиции и даже целые тематические картинки.
Из данного материала изготовить поделки сможет каждый – маленький ребенок, начинающий практиковаться в искусстве лепки, и взрослый, который освоил процесс еще в детском саду. Чтобы вылепленное изделие не испортилось, нужно все сделать правильно – приготовить непосредственно массу для лепки и высушить фигурки.
Окрашивание тоже имеет свои секреты, о которых вы обязательно узнаете.
С консистенцией работать просто, но для удачной поделки необходим правильный замес. Если верно соблюдать все пропорции, указанные в мастер-классах, то можно сделать податливый материал. Сделанные из него фигуры сохраняют свой первоначальный вид. Существует два популярных рецепта соленого теста, которые успешно практикуются среди любителей домашнего hand-made.
Рецепт №1
По этому рецепту масса получается качественной, пластичной и съедобной (что немаловажно). Все компоненты материала можно есть, поэтому он отлично подходит для того, чтобы заниматься с маленькими детьми во время развивающих занятий. Если ребенок съест готовую поделку, то вреда собственному здоровью не причинит. Изделия из безопасного материала – лучший выбор для любопытного крохи.
Рецепт №2
Тоже подходит для лепки с малышами, потому что консистенция получается пластичной и вылепить можно все, что угодно. В процессе игры за ребенком необходимо хорошо следить, чтобы масса не была съедена. Для приготовления необходимо запастись такими ингредиентами:
Клеевой компонент в составе гарантирует стабильность изделия, выполненного из массы. Такой состав легко поддается тонированию и окрашиванию, а кроме того, имеет длительным период застывания (легко исправить мелкие недочеты в готовой поделке). Пробуйте оба рецепта, чтобы подобрать оптимальный для собственных задач (зависит от возраста, умения и т.д.).
– обязательный этап создания поделок из соленого теста, благодаря которому изделия приобретают прочность. Процесс высыхания требует определенных условий, потому что при комнатной температуре статуэтка не достигнет нужной кондиции, ведь за двадцать четыре часа просохнет всего на один миллиметр.
Летом можно попробовать поставить на воздухе, но это не даст особых результатов. Лучше всего воспользоваться духовым шкафом:
Крупные изделия следует сушить дольше, а для мелких поделок время можно сократить. Чтобы тесто не приставало, форму для запекания необходимо накрыть фольгой. Декор в виде бисера, страз, бусин следует высушивать при температурном режиме не выше 120 °С. Не стоит использовать микроволновую печь или ставить поделки на горячую батарею, иначе они могут моментально деформироваться и потрескаться. Время от времени нужно переворачивать фигурки в духовом шкафу, чтобы они равномерно пропеклись со всех сторон.
Созданную и высушенную фигурку можно окрасить в любой из любимых цветов. Лучшим выбором для этих целей будет акриловая краска или гуашь.
Прокрашенное изделие нужно покрыть бесцветным лаком для ногтей, чтобы краска долго держалась и со временем не теряла своей сочности и яркости. Можно сделать цветную массу, добавляя нужный тон (лучше использовать пищевой краситель) во время замеса муки.
Освоив технику создания соленого материала для лепки, можно с легкостью достичь мастерства, при котором получится изготавливать поделки любой сложности. Новое увлечение может заинтересовать не только взрослого, но и ребенка. Пластичное тесто является замечательным материалом для творчества, развития моторики рук, концентрации внимания и многого другого. Существует масса идей, что можно сделать из теста для лепки, при этом поделки могут быть любой сложности и интересны детям разного возраста.
Имея пластичный материал под рукой, можно организовать развивающее занятие для самых маленьких детей. Что можно слепить из соленого теста для двухлетнего малыша? Сначала следует познакомить кроху с материалом – дать подержать в руках массу, потом наглядно показать, на что способно тесто, то есть слепить колобка или снеговика.
Маленькие дети не способны на грандиозные поделки, поэтому начинать лучше, следуя самому легкому методу и делая все поэтапно:
Детям трех-четырех лет одного раскатывания недостаточно, ведь ребенок уже подрос и может выполнять более сложные задания. Интересной идеей для творческих занятий будут картинки из соленого теста. На листке бумаги малыш с помощью взрослого создаст объемное изображение, а после раскрасит его. Картины могут передавать любой сюжет: от времен года и мини-изображения страны до эпизодов сказок и мультфильмов.
Если маленьким детям замысловатых заданий не дашь, то творческие шестилетки могут осилить сложные поделки из соленого теста.
Например, это могут быть статуэтки в виде объемной овечки, мышки на сыре или оригинальной вазы с шикарным букетом цветом. Дети в пять-шесть лет могут осваивать технику ручных работ с использованием соленой консистенции. По примеру взрослого ребенок может справиться даже с теми изделиями, которые требуют значительной концентрации внимания и ловкости рук.
Процесс лепки поделок легкий, отнимает некоторое количество времени, но дает шанс уделить внимание своему малышу. Имея под рукой легкие инструкции и несколько обучающих видеоуроков, родители смогут сами быстро понять, как слепить определенную поделку из соленого теста и объяснить своему ребенку. Вариантов изделий существует множество, выберите один или несколько и приступайте!
Созданные изделия будут смотреться, не просто красиво, но и правдоподобно. Например, чтобы сделать розу, потребуются минимальные усилия:
Оригинальные украшения делаются легко и быстро. Если не знаете, что можно сделать из соленого теста для лепки на Новый год, рассмотрите вариант подвесных игрушек на елку. Для изготовления понадобится соленое тесто, цветные краски и проволока для крепления:
В верхней части зубочисткой или коктейльной трубочкой сделать дырку. После высыхания расписывать игрушки, а в отверстие продеть плотную нить или тонкую ленту.Лучшим подарком мужчине будет символический подарок, который сможет подчеркнуть доблесть, отвагу и силу. Благодаря специальным формочкам в виде танка, солдата, корабля можно легко сделать подарок на 23 февраля. Для этого раскатайте соленое тесто в пласт и формой выдавите из него выбранные фигуры. Остается только подсушить сувениры и окрасить их в цвет милитари.
Лучшим подарком в женский день являются цветы. Почему бы не сделать их из соленого теста? Из пластичного материала можно создать букет, который будет радовать своей красотой многие годы. Отличным подарком подруге, маме, сестре, бабушке будет ваза с цветами:
Это даст возможность подвесить изделие на стену.К празднику можно сделать декоративные яйца-подвески, которыми украсить ручки шкафов, окна или сделать оригинальную гирлянду. Для этого понадобится овальная форма, чтобы из материала выдавливать плоские яйца. На верхнем краю яйца сделайте коктейльной трубочкой или колпачком от фломастера дырку для ленты. Выложите изделие на противень в духовку, просушите, а затем нанесите на яйца понравившийся рисунок акриловыми красками или гуашью.
Поделки закрепите на длинной ленте.
Идей для создания поделок из соленого теста неограниченное количество. Существует масса мастер-классов, которые помогают пройти обучение, а после – сделать памятный подарок из чудо-материала, например, на день рождения. Начинающим умельцам, которые хотят простое увлечение поделками превратить в любимое хобби, поможет видео, в котором пошагово рассказывается, что можно сделать из соленого теста для лепки.
План конспект занятия по теме: “Сказка Колобок”
Цель: знакомство с лепкой из соленого теста посредством сказки «Колобок».
Задачи :
ознакомить с новым видом деятельности и привить интерес к предмету «Лепка из соленого теста»;
развивать творческие способности;
развивать умения наблюдать предметы окружающей действительности, выделять главное, наиболее характерное;
воспитать трудолюбие и усидчивость.
Рецепт соленого теста: стакан муки, пол стакана соли, воды, сколько возьмёт тесто.
Лепка из солёного теста прививает детям полезные различные навыки; разрабатывают пальцы, улучшают координацию движений, развивают фантазию и изобретательность. Многие дети в начале работы нуждаются в поощрении, но стечением времени, чем больше уделяете времени развитию навыка и обеспечиваете их материалом, тем больше польза от занятий.
В начале дети осваивают исходные формы, а затем уже могут воплощать собственные фантазии.
Исходные формы: шарик, колбаска, лепёшка.
Методы : Обьяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
Форма занятия : игра-сказка.
Наглядность: карты-схемы, клеенки, стеки, солёное тесто, стаканчики с водой, методическое пособие «Город Вкуснятин и его жители».
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам сказку. Давайте подготовимся к встречи со Сказкой.
Приготовим своё рабочее место к работе. И улыбнемся друг другу.
(Дети подготавливают свои рабочие места к работе, учитель помогает им раскладка раздаточного материала)
2. Постановка цели и задач занятия.
Сегодня на занятие я расскажу и покажу вам сказку, а еще мы научимся с вами лепить из соленого теска одного очень известного сказочного героя.
Говорят, было это в старину, когда сказки по небу летали и никого к себе не подпускали. Дед Архип залез на луну и ухватил там одну. Это присказка не сказка, сказка будет впереди.
Слушайте меня внимательно.
Было это давным-давно. За далекими холмами, за высокими горами стоял город Вкуснятин.
Его герб украшал пышный румяный пирожок, а девизом горожан были слова: “Главное – вовремя подкрепиться”.
Вкуснятин был столицей огромного царства еды, где каждый город славился чем-то особенным: в одном варили вкуснейшие щи и похлебки, в другом жарили котлеты; третий был знаменит своими бутербродами, а также ежегодными Большими бутербродными играми, на которых умельцы со всех концов света показывали свое мастерство.
В центре города стоял памятник незабвенной кошке Мане, спавшей город от нашествия серых крыс.
Жили в городе Вкуснятин тетушка Сдоба и дядюшка Крендель, и был у них племянник
Колобок, родной брат всем известного Колобка, который сбежал от дедушки с бабушкой и стал великим путешественником. Колобки вообще любят путешествовать. Вот только увидеть их не просто. Особенно в наших краях. Климат для колобков у нас неподходящий: то холодно, то жарко, то слякотно, то засушливо.
Загрустил Колобок, от печали даже черстветь начал.
Панику подняли Сайки озорные, веселые девчонки, отличные подружки Колобка. Они прибежали к Хлебу докторскому и тот, осмотрев заболевшего, собрал большой совет. Чтобы помочь Колобку в его беде жители города решили придумать новый рецепт.
Идею подали молодожены Хворост Петрович и Матрена Кулебяковна. “Ведь дети знают и помнят о нас и, хотя их родители очень заняты, чтобы поддержать их, в душе каждого ребенка живет великий сказочник, художник и творец, – сказали они – Давайте протянем им руку помощи”.
Посоветовавшись и устранив из списка не нужные продукты, жители города разработали сложный и в тоже время удивительно
незамысловатый рецепт Соленого теста. “Ура! – закричал Колобок, – теперь я могу появиться в любой стране, городе, семье. Ведь каждый ребенок сможет сделать меня сам. Это так просто”.
И они разослали новый рецепт по всему свету. Дядюшка Крендель сам отнес письма на почту. Так эти конверты попали к нам. Придерживаясь плана, мы все вместе можем исполнить заветную мечту Колобка, родного брата всем известного Колобка, который сбежал от дедушки с бабушкой и стал великим путешественником.
3 Объяснение и 4 Практическая работа
Возьмем тесто в руки. Помнем его. Ощутим его теплоту, нежность, пластичность. Разделим его пополам, что само по себе очень важно, пополам значит на две равные части. Отложим одну часть в сторону. И вспомним приемы лепки. Кусочек теста лежит на ладошке. Вторая рука сверху. Круговыми движениями катаем шарик. Посмотрите, настоящий колобок! Чтобы он не укатился, как в той сказке немного расплющим его.
Колобок это живое существо. Он видит, слышит и даже поет. Кроме того, мы все знаем он от бабушки ушел и от дедушки ушел, значит у Колобка что есть? (ручки и ножки). На этот мир Колобок смотрит широко открытыми глазами. Отщипнем от теста кусочек размером с горошину. Разделим его пополам. Тремя пальцами – большой, указательный и средний, левой и теми же пальцами правой руки, вращая по кругу, слепим маленькие шарики. Работают одновременно обе руки. Чтобы глазки случайно не отвалились, прикрепим их с помощью воды. Как у вас красиво получается! А кто мне скажет, как можно сделать нос? **** Молодцы! Нос можно сделать так же, как и глаза – шарик. Маленькое замечание: ноздри нужно сделать снизу, иначе наш Колобок превратится в поросенка. А дальше как в песенки. Губки бантиком, бровки домиком, ушки лапоушки и кепка на макушке. Если только вы не хотите сделать Колобку подружку.
Давайте немного проработаем сами, если кому-то понадобится моя помощь, я подойду. У вас у всех получается очень красиво.
Осталось научить Колобка ходить. Точка, точка, запятая вышла рожица кривая, ножки, ручки, локоток – настоящий Колобок. Вот сказка и пришла к нам. Посмотрите на ваше маленькое красивое произведение. Я думаю, что Колобок из города Вкуснятин всеми вами остался бы очень доволен.
5 Подведение итогов
Самого маленького колобка.
Самого большого колобка
Выберем самую аккуратную работу
Самого необычного колобка
Самого весёлого колобка
Самого модного колобка и т.д.
Рефлексия
Что мне понравилось на занятии?
Что мне не понравилось на занятии?
Что мне больше всего запомнилось на занятии?
Программное содержание:
· Продолжать знакомить детей с героями русской народной сказки «Колобок», побуждать проговаривать слова песенки из сказки.
· Познакомить с понятием «дикие животные».
· Добиваться произношения звуков «р», «у».
· Знакомить с повадками диких животных, учить имитировать их повадки.
· Учить различать и находить предметы круглой формы.
· Продолжать учить лепить предметы круглой формы.
· Обогащать словарь детей: «дикие животные», «шарообразный».
Ход занятия.
Воспитатель: «Ребята, а вы любите сказки? (отв.) Сегодня утром, когда я пришла в детский сад, я нашла вот эту красивую, сказочную коробочку. Хотите узнать, что в
ней находится? Тогда, скажите мне, кто от бабушки ушел? Кто от дедушки ушел?
(колобок) Давайте откроем коробку и посмотрим, кто же там сидит? (открывают ко-
-робку, воспитатель достает колобка). Дети, кто это? (колобок) Колобок сказал мне на
ушко, что тоже хочет побыть у нас на занятии. Хотите, чтобы колобок остался у нас?
А колобок хочет, чтобы вы ему рассказали какой он. (Подносит колобка к каждому ребёнку, дети обследуют его на ощупь.) Какой он? (мягкий, тёплый, круглый) Какого
он цвета? (жёлтого) Какой колобок по форме? (круглый, шарообразный) А как бабка
мела по амбарам? (дети выполняют движения) Ребята, колобок хочет с вами поиграть
в игру.
А вы хотите с ним поиграть? (отв.) Сейчас вы подойдёте к столу и выберете те
картинки, на которых нарисованы предметы похожие на круг, (дети выполняют задание)
А покажите мне, что у нас в группе похоже на круг. (дети показывают) Ребята, колобку
понравилось с вами играть, и он хочет пригласить вас в свой сказочный лес. А вы хотите
попасть в сказочный лес? (дети идут, проходят по тропинке, попадают в сказочный лес)
Ребята, а кого встретил колобок сначала в лесу? (зайчика) А как зайчик прыгает? Давайте
попрыгаем как зайчики. (дети прыгают) А кого колобок встретил после зайчика? (волка)
Давайте походим на четвереньках, как волк. (Дети идут на четвереньках) Дети, а как волк воет? (у-у-у) Кого колобок встретил потом? (медведя) Давайте походим как медведь и порычим. (дети выполняют движения и рычат) Ребята, а кого же колобок встретил последним? (лису) Давайте походим как лисичка, (дети имитируют лису) А теперь скажите мне,
понравилось вам в сказочном лесу? Давайте вспомним, кого встретил колобок? (зайца, волка, медведя, лису) Раз эти животные живут в лесу, как они называются? (дикие животные) Почему они так называются? (отв.
) А теперь давайте вернёмся в сад. Но, что то наш Колобок загрустил. Он говорит, что ему грустно одному. А хотите ему помочь?
Давайте, слепим ему друзей. Я сегодня по амбарам помела, по сусекам поскребла и сделала тесто. Ведь колобка нужно делать из теста? Ещё раз скажите, какой формы наш колобок? (круглый, шарообразный) значит, чтобы получился колобок, нам, что нужно сделать из теста? (шар). А какие движения рук нам помогут? (дети в воздухе показывают).
Психогимнастика:
А теперь закроем глазки и представим, что у нас в руках колобок. Сначала он холодный, потом становится теплее и стал совсем горячий. Положите его на стол и потрясите ручками. А теперь посмотрите, как я буду лепить колобок. (Воспитатель лепит колобок со словами).
Я с утра взялась за дело
Тесто я в руках согрела
И слепила колобок
Колобок румяный бок,
У него и нос и рот
Жаль, что песен не поёт!
Очень я лепить люблю
Волка серого слеплю
Зайца трусоватого,
Мишку косолапого.
А лисицу? Нет пока!
Чтоб не съела колобка
Ребята, а теперь вы заверните рукава и тоже принимайтесь за дело.
(Дети лепят колобка) Какие вы молодцы! Каких вы колобков слепили! А теперь давайте их покатим по дорожке и споём.
Я колобок, колобок
По амбарам метён
По сусекам скребён
Я от бабушки ушёл
Я от дедушки ушёл
Ребята, Колобок очень рад, что вы слепили ему друзей. Но ему пора уходить в сказку.
Ребята вас благодарю
И всем спасибо говорю
Теперь я отправляюсь в путь
А к вам приду когда-нибудь.
А теперь давайте с вами попрощаемся с гостями и пойдем, покажем детям средней группы своих колобков.
Помогать детям развиваться – вот первоочередная задача каждого современного родителя! К счастью, сегодня к вашим услугам огромное разнообразие разных материалов, методических приемов и средств, способствующих гармоничному и полноценному развитию ребенка. Лепка – это занятие, заниматься которым с малышом можно чуть ли не с самого рождения!
Тесто – это невероятно пластичный, мягкий и нежный материал, из которого можно вылепить совершенно разные фигуры и целые композиции. Тесто не испачкает руки, как обычный пластилин. Если его правильно приготовить, оно не будет крошиться, не растрескается и его можно будет сохранить на протяжении длительного времени.
При работе с этим материалом вам не понадобятся особые инструменты или материалы. Соленое тесто любит, когда его готовят собственными руками. Если по какой-то причине вам не удалось приготовить тесто самостоятельно, сегодня в магазинах можно легко найти готовое соленое тесто, окрашенное в многочисленные оттенки.
Конечно, ребенок до 1,5-2 лет не сможет самостоятельно вылепить полноценную фигурку, однако тут важен не результат, а сам процесс. Сядьте вместе с малышом, позвольте ему быть вашим персональным помощником, ведь для него совместное творчество с вами – это наивысшее счастье!
Лепка из соленого теста – лучший тренажер для развития мелкой моторики!
originalnie-podarki.com
Тесное сотрудничество с тестом для лепки позволяет малышу развивать мелкую моторику, которая, в свою очередь, способствует быстрому и качественному развитию речи. Кроме того, лепка благотворно сказывается на нервной системе в общем.
Во-первых, соленое тесто, приготовленное самостоятельно, полностью лишено каких бы то ни было химических добавок и консервантов, вредных для здоровья малыша.
Во-вторых, оно гораздо более мягкое и пластичное, не пристает к рукам так, как пластилин, не пачкает одежду и при правильном приготовлении не будет крошиться.
Для самых первых шедевров маленького скульптора вполне хватит небольшого количества муки и соли грубого помола, чтобы при добавлении горячей воды получилась крутая масса. Хотите разнообразить творчество и произвести на ребенка еще больше впечатления? Добавляйте в массу натуральные красители (сок свеклы, кофе, морковный сок или гуашь), и тогда радости маленького мастера не будет предела!
Есть определенный комплекс упражнений, которые будут под силу даже самым маленьким художникам 1,5-2-х лет. В этом возрасте можно предложить ребенку потыкать пальчиком в кусок теста, похлопать по нему всей ладошкой, пропустить тесто сквозь пальчики, расплющить кулаком или ладошкой, размазывать пальцами по бумаге или по руке родителя, отщипывать маленькими кусочками, а потом опять прикреплять к общему кому.
Если моторика малыша уже немного развита, можете предложить ребенку катать из теста колбаски и колобки (можно катать как одним пальчиком, так и всей ладошкой), а получившийся колобок или колбаску порезать тупым ножиком для лепки. Кроме того, готовые колобки и колбаски можно плющить пальцем или всей ладошкой.
Чтобы ребенку было более интересно выполнять эти простые задания, сам процесс лепки можно обыграть по следующим сценариям (так процесс приобретет форму игры, инсценировки сказки):
Обыгрываем лепку «колобков». Мама может слепить лисичку, а на нос посадить ей созданного ребенком колобка. При помощи зубочистки можно дополнить его глазками и ротиком. В процессе можно рассказывать сказку. Если малыш не любит эту сказку, слепите корзинку, а ребенок пусть катает для нее колобки-яблочки, апельсины, помидоры, ведь всем этим можно угостить папу или любимую игрушку. Также можно слепить колобки-снеговики, мячики, составить из нескольких шариков гусеницу, повесить слепленные новогодние шарики на елочку. Кстати, елочку можно как слепить из теста, так и нарисовать на бумаге, а прикреплением шариков пусть займется малыш.
Обыгрываем лепку «колбасок». Колбаска может стать веревочкой, сосиской для кошки, любопытным червячком или змейкой. А если соединить оба конца колбаски, получим колечко, бублик. Избубликом можно соорудить целую связку угощений для гостей. Если скатать колбаску спиралькой, у нас получится розочка или улитка.
Печем «блины» из колобков. Расплющивая маленькие колобки, можно показать ребенку, как получается блинчик. Также из колобков прекрасно получается тарелка, шляпка для гриба, пицца. Положив несколько блинов друг на друга, можно сделать торт, украшением для которого может стать фасоль, горох, а спички станут праздничными свечками.
Вы с малышом уже накатали целую «кучу» колобков и колбасок? Прекрасно! Самое время соорудить что-нибудь эдакое…
Нарисуем или приклеим на лист бумаги птицу, дорисуем к ней кормушку. Птичка голодная, не хочет ли малыш ее накормить? Здесь можно катать колобки (как зерно), отщипывать кусочки теста от основного кома (как от хлебушка) и прикреплять к кормушке.
Нарисуем на листе полосатую рыбку. Объясним ребенку, что рисунок будет еще более красивым, если на место полосок он приклеит на рыбку колбаски.
Пласт теста раскатаем в блин толщиной 5-7 мм. Пробуем вырезать из него формочками для печенья разные фигурки. Катаем второй пласт, вырезаем из него квадрат или круг. Простой водой приклеиваем фигурки на квадратный или круглый пласт, а ребенок помогает вам делать орнамент. Когда тесто полностью высохнет, разукрашиваем поделку гуашью.
Рисуем на листе бумаги простую фигуру (квадрат, треугольник). Предлагаем ребенку вместе с вами прикрепить по контуру колобки или колбаски. А можно попросить его просто замазать внутреннее пространство фигуры тестом.
Берем разные мелкие предметы, кладем раскатанный пласт теста перед ребенком и предлагаем ему сделать на нем отпечатки. Для этого можно брать ключи, листочки, монетки, мелкие игрушки, вилку и пр.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке из соленого теста в старшей логопедической группе на тему “Герои сказок. Колобок”
Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке из соленого теста для детей старшего возраста с общим недоразвитием речи.Использованная литература:
1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного об-разования От рождения до школы. Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой. Пилотный вариант. Издательство Мозаика-синтез, Москва, 2014.
2. Антипова М.А. Соленое тесто. Необычные поделки и украшения. Красивые вещи своими руками. – Ростов н/Д: Издательский дом «Вла-дис»; -М.: Издательский дом «РИПОЛ Классик»,2007.
Панно из соленого теста для детей. Мастер-класс с пошаговыми фото
Тестопластика. Поделка из соленого теста.
Панно “Пчелка и Зайчик”. Сказочные персонажи из сказки “Волшебный нектар”.
Материалы, необходимые для работы:
Мука;
Соль “Экстра”;
Клей ПВА;
Рамка;
Гуашь;
Кисть, стек.
Пошаговый процесс выполнения работы:
Рецепт соленого теста:
2 стакана муки, 1 стакан соли, 0.5 стакана воды, немного клея ПВА.
Смешиваем муку и соль, постепенно добавляем воду и замешиваем тесто. Если тесто крошится, то добавьте немного воды. Если же оно липнет к рукам, то добавьте муки.
Пластичный и доступный каждому материал позволяет создавать уникальные вещи для интерьера. Соленое тесто издавна применяется для изготовления красивых поделок. Из податливой массы вместе с ребенком можно вылепить статуэтки животных, новогодние композиции и даже целые тематические картинки.
Из данного материала изготовить поделки сможет каждый – маленький ребенок, начинающий практиковаться в искусстве лепки, и взрослый, который освоил процесс еще в детском саду. Чтобы вылепленное изделие не испортилось, нужно все сделать правильно – приготовить непосредственно массу для лепки и высушить фигурки. Окрашивание тоже имеет свои секреты, о которых вы обязательно узнаете.
С консистенцией работать просто, но для удачной поделки необходим правильный замес. Если верно соблюдать все пропорции, указанные в мастер-классах, то можно сделать податливый материал. Сделанные из него фигуры сохраняют свой первоначальный вид. Существует два популярных рецепта соленого теста, которые успешно практикуются среди любителей домашнего hand-made.
Рецепт №1
По этому рецепту масса получается качественной, пластичной и съедобной (что немаловажно). Все компоненты материала можно есть, поэтому он отлично подходит для того, чтобы заниматься с маленькими детьми во время развивающих занятий. Если ребенок съест готовую поделку, то вреда собственному здоровью не причинит. Изделия из безопасного материала – лучший выбор для любопытного крохи.
Рецепт №2
Тоже подходит для лепки с малышами, потому что консистенция получается пластичной и вылепить можно все, что угодно. В процессе игры за ребенком необходимо хорошо следить, чтобы масса не была съедена. Для приготовления необходимо запастись такими ингредиентами:
Клеевой компонент в составе гарантирует стабильность изделия, выполненного из массы. Такой состав легко поддается тонированию и окрашиванию, а кроме того, имеет длительным период застывания (легко исправить мелкие недочеты в готовой поделке). Пробуйте оба рецепта, чтобы подобрать оптимальный для собственных задач (зависит от возраста, умения и т.д.).
– обязательный этап создания поделок из соленого теста, благодаря которому изделия приобретают прочность. Процесс высыхания требует определенных условий, потому что при комнатной температуре статуэтка не достигнет нужной кондиции, ведь за двадцать четыре часа просохнет всего на один миллиметр. Летом можно попробовать поставить на воздухе, но это не даст особых результатов. Лучше всего воспользоваться духовым шкафом:
Крупные изделия следует сушить дольше, а для мелких поделок время можно сократить. Чтобы тесто не приставало, форму для запекания необходимо накрыть фольгой. Декор в виде бисера, страз, бусин следует высушивать при температурном режиме не выше 120 °С. Не стоит использовать микроволновую печь или ставить поделки на горячую батарею, иначе они могут моментально деформироваться и потрескаться. Время от времени нужно переворачивать фигурки в духовом шкафу, чтобы они равномерно пропеклись со всех сторон.
Созданную и высушенную фигурку можно окрасить в любой из любимых цветов. Лучшим выбором для этих целей будет акриловая краска или гуашь. Прокрашенное изделие нужно покрыть бесцветным лаком для ногтей, чтобы краска долго держалась и со временем не теряла своей сочности и яркости. Можно сделать цветную массу, добавляя нужный тон (лучше использовать пищевой краситель) во время замеса муки.
Освоив технику создания соленого материала для лепки, можно с легкостью достичь мастерства, при котором получится изготавливать поделки любой сложности. Новое увлечение может заинтересовать не только взрослого, но и ребенка. Пластичное тесто является замечательным материалом для творчества, развития моторики рук, концентрации внимания и многого другого. Существует масса идей, что можно сделать из теста для лепки, при этом поделки могут быть любой сложности и интересны детям разного возраста.
Имея пластичный материал под рукой, можно организовать развивающее занятие для самых маленьких детей. Что можно слепить из соленого теста для двухлетнего малыша? Сначала следует познакомить кроху с материалом – дать подержать в руках массу, потом наглядно показать, на что способно тесто, то есть слепить колобка или снеговика.
Маленькие дети не способны на грандиозные поделки, поэтому начинать лучше, следуя самому легкому методу и делая все поэтапно:
Детям трех-четырех лет одного раскатывания недостаточно, ведь ребенок уже подрос и может выполнять более сложные задания. Интересной идеей для творческих занятий будут картинки из соленого теста. На листке бумаги малыш с помощью взрослого создаст объемное изображение, а после раскрасит его. Картины могут передавать любой сюжет: от времен года и мини-изображения страны до эпизодов сказок и мультфильмов.
Если маленьким детям замысловатых заданий не дашь, то творческие шестилетки могут осилить сложные поделки из соленого теста. Например, это могут быть статуэтки в виде объемной овечки, мышки на сыре или оригинальной вазы с шикарным букетом цветом. Дети в пять-шесть лет могут осваивать технику ручных работ с использованием соленой консистенции. По примеру взрослого ребенок может справиться даже с теми изделиями, которые требуют значительной концентрации внимания и ловкости рук.
Процесс лепки поделок легкий, отнимает некоторое количество времени, но дает шанс уделить внимание своему малышу. Имея под рукой легкие инструкции и несколько обучающих видеоуроков, родители смогут сами быстро понять, как слепить определенную поделку из соленого теста и объяснить своему ребенку. Вариантов изделий существует множество, выберите один или несколько и приступайте!
Созданные изделия будут смотреться, не просто красиво, но и правдоподобно. Например, чтобы сделать розу, потребуются минимальные усилия:
Оригинальные украшения делаются легко и быстро. Если не знаете, что можно сделать из соленого теста для лепки на Новый год, рассмотрите вариант подвесных игрушек на елку. Для изготовления понадобится соленое тесто, цветные краски и проволока для крепления:
Лучшим подарком мужчине будет символический подарок, который сможет подчеркнуть доблесть, отвагу и силу. Благодаря специальным формочкам в виде танка, солдата, корабля можно легко сделать подарок на 23 февраля. Для этого раскатайте соленое тесто в пласт и формой выдавите из него выбранные фигуры. Остается только подсушить сувениры и окрасить их в цвет милитари.
Лучшим подарком в женский день являются цветы. Почему бы не сделать их из соленого теста? Из пластичного материала можно создать букет, который будет радовать своей красотой многие годы. Отличным подарком подруге, маме, сестре, бабушке будет ваза с цветами:
К празднику можно сделать декоративные яйца-подвески, которыми украсить ручки шкафов, окна или сделать оригинальную гирлянду. Для этого понадобится овальная форма, чтобы из материала выдавливать плоские яйца. На верхнем краю яйца сделайте коктейльной трубочкой или колпачком от фломастера дырку для ленты. Выложите изделие на противень в духовку, просушите, а затем нанесите на яйца понравившийся рисунок акриловыми красками или гуашью. Поделки закрепите на длинной ленте.
Идей для создания поделок из соленого теста неограниченное количество. Существует масса мастер-классов, которые помогают пройти обучение, а после – сделать памятный подарок из чудо-материала, например, на день рождения. Начинающим умельцам, которые хотят простое увлечение поделками превратить в любимое хобби, поможет видео, в котором пошагово рассказывается, что можно сделать из соленого теста для лепки.
«Колобок» Конспект занятия по лепке из соленого теста.
Цель: Формировать умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладоней
Задачи . Учить лепить предметы округлой формы. Закрепить представление о шаре и его свойствах. Создавать образ колобка при помощи вспомогательных материалов: бусинок, горошинок для глаз; веточек для носа и рта. Развивать внимание, память на основе повторения знакомого сюжета сказки. Развивать экспрессивный словарь: колобок катится; глаза, нос, рот, вверху, внизу, спереди, сзади. Развитие понимания одноступенчатых инструкций, простых предложений в ситуативной речи.
Воспитывать доброжелательность, отзывчивость к персонажам сказки.
Предварительная работа. Рассказывание сказки «Колобок». Работа по изучаемой лексической теме. Показ настольного театра сказки «Колобок».
Материал к занятию . Соленое тесто, бусинки, травинки, веточки, горошинки, шарик, кубик.
Ход занятия.
Орг. момент:
Посмотрите, кто к нам пришел в гости (бабушка и дедушка). Они пришли из сказки «Колобок», давайте послушаем историю про Колобка?
Основная часть:
Показ настольного театра «Колобок».
Про что эта сказка? Чем закончилась? Кто сьел Колобка? (ответы детей)
Дедушка и бабушка расстроились. Они пришли попросить нас слепить нового Колобка.
Посмотрите на что похож колобок? (на столе лежит шарик и кубик).
Д/и «Что катится, что не катится».
Делаем вывод, что Колобок имеет фору шара.
Пальчиковая гимнастика.
«Тесто делали мы сами. Вот так! Вот так! (сжимание и разжимание кулачков)
Колобок пекли мы сами. Вот так! Вот так! (круговые вращения над ладонью)
Ребята, нам дедушка и бабушка тесто для Колобка приготовили.
На что похож Колобок? Какой формы?
Показ выполнения работы.
Я беру в ладони кусок соленого теста. Где у вас ладони, покажите.
Вот так раскатываю. А вы как будете раскатывать, покажите (имитация).
«Крутим, крутим кругляшок
Крутим, крутим кругляшок
Получился (кто ребятки?)
Ко – ло – бок!»
А, теперь вот так приглажу, чтобы он был красивым. Дальше будем делать ему
глазки, где глазки должны быть – вверху или внизу? Что лучше всего подойдёт для
Носик будет пониже, покажите где? Носик сделаем из палочки? Где будет рот? Его
сделаем из соломинки.
Проговаривание приёмов работы.
Что сделаем сначала? Что будете делать потом? Где сделаем глазки, носик, ротик, из
Физкультминутка .
«Колобок, Колобок. Ну куда же ты дружок?
Ну какой тебе прок, убегать за порог?» (хлопают в ладоши)
-«Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел
Не попался на зубок. Вот такой я, Колобок» (приседания).
Заключительная часть: можно организовать драматизацию сказки из игрушек и
слепленных колобков, сочинить ей свой конец.
Чтение детям стихотворение В. Шипуновой «Колобок – шалунишка»:
Колобок – шалунишка громко песни пел.
Заяц съесть его хотел, съесть хотели волк и мишка.
Песенку послушали … и не стали кушать.
Только рыжая лиса колобка погубит.
Видно рыжая лиса песенок не любит.
Дед затопит снова печь – новый колобок испечь
Тематические материалы:
Обновлено: 29.05.2019
103583
Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter
Конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке из соленого теста в старшей логопедической группе на тему “Герои сказок. Колобок”
Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке из соленого теста для детей старшего возраста с общим недоразвитием речи.Использованная литература:
1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного об-разования От рождения до школы. Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой. Пилотный вариант. Издательство Мозаика-синтез, Москва, 2014.
2. Антипова М.А. Соленое тесто. Необычные поделки и украшения. Красивые вещи своими руками. – Ростов н/Д: Издательский дом «Вла-дис»; -М.: Издательский дом «РИПОЛ Классик»,2007.
Программное содержание:
· Продолжать знакомить детей с героями русской народной сказки «Колобок», побуждать проговаривать слова песенки из сказки.
· Познакомить с понятием «дикие животные».
· Добиваться произношения звуков «р», «у».
· Знакомить с повадками диких животных, учить имитировать их повадки.
· Учить различать и находить предметы круглой формы.
· Продолжать учить лепить предметы круглой формы.
· Обогащать словарь детей: «дикие животные», «шарообразный».
Ход занятия.
Воспитатель: «Ребята, а вы любите сказки? (отв.) Сегодня утром, когда я пришла в детский сад, я нашла вот эту красивую, сказочную коробочку. Хотите узнать, что в
ней находится? Тогда, скажите мне, кто от бабушки ушел? Кто от дедушки ушел?
(колобок) Давайте откроем коробку и посмотрим, кто же там сидит? (открывают ко-
-робку, воспитатель достает колобка). Дети, кто это? (колобок) Колобок сказал мне на
ушко, что тоже хочет побыть у нас на занятии. Хотите, чтобы колобок остался у нас?
А колобок хочет, чтобы вы ему рассказали какой он. (Подносит колобка к каждому ребёнку, дети обследуют его на ощупь.) Какой он? (мягкий, тёплый, круглый) Какого
он цвета? (жёлтого) Какой колобок по форме? (круглый, шарообразный) А как бабка
мела по амбарам? (дети выполняют движения) Ребята, колобок хочет с вами поиграть
в игру. А вы хотите с ним поиграть? (отв.) Сейчас вы подойдёте к столу и выберете те
картинки, на которых нарисованы предметы похожие на круг, (дети выполняют задание)
А покажите мне, что у нас в группе похоже на круг. (дети показывают) Ребята, колобку
понравилось с вами играть, и он хочет пригласить вас в свой сказочный лес. А вы хотите
попасть в сказочный лес? (дети идут, проходят по тропинке, попадают в сказочный лес)
Ребята, а кого встретил колобок сначала в лесу? (зайчика) А как зайчик прыгает? Давайте
попрыгаем как зайчики. (дети прыгают) А кого колобок встретил после зайчика? (волка)
Давайте походим на четвереньках, как волк. (Дети идут на четвереньках) Дети, а как волк воет? (у-у-у) Кого колобок встретил потом? (медведя) Давайте походим как медведь и порычим. (дети выполняют движения и рычат) Ребята, а кого же колобок встретил последним? (лису) Давайте походим как лисичка, (дети имитируют лису) А теперь скажите мне,
понравилось вам в сказочном лесу? Давайте вспомним, кого встретил колобок? (зайца, волка, медведя, лису) Раз эти животные живут в лесу, как они называются? (дикие животные) Почему они так называются? (отв.) А теперь давайте вернёмся в сад. Но, что то наш Колобок загрустил. Он говорит, что ему грустно одному. А хотите ему помочь?
Давайте, слепим ему друзей. Я сегодня по амбарам помела, по сусекам поскребла и сделала тесто. Ведь колобка нужно делать из теста? Ещё раз скажите, какой формы наш колобок? (круглый, шарообразный) значит, чтобы получился колобок, нам, что нужно сделать из теста? (шар). А какие движения рук нам помогут? (дети в воздухе показывают).
Психогимнастика:
А теперь закроем глазки и представим, что у нас в руках колобок. Сначала он холодный, потом становится теплее и стал совсем горячий. Положите его на стол и потрясите ручками. А теперь посмотрите, как я буду лепить колобок. (Воспитатель лепит колобок со словами).
Я с утра взялась за дело
Тесто я в руках согрела
И слепила колобок
Колобок румяный бок,
У него и нос и рот
Жаль, что песен не поёт!
Очень я лепить люблю
Волка серого слеплю
Зайца трусоватого,
Мишку косолапого.
А лисицу? Нет пока!
Чтоб не съела колобка
Ребята, а теперь вы заверните рукава и тоже принимайтесь за дело. (Дети лепят колобка) Какие вы молодцы! Каких вы колобков слепили! А теперь давайте их покатим по дорожке и споём.
Я колобок, колобок
По амбарам метён
По сусекам скребён
Я от бабушки ушёл
Я от дедушки ушёл
Ребята, Колобок очень рад, что вы слепили ему друзей. Но ему пора уходить в сказку.
Ребята вас благодарю
И всем спасибо говорю
Теперь я отправляюсь в путь
А к вам приду когда-нибудь.
А теперь давайте с вами попрощаемся с гостями и пойдем, покажем детям средней группы своих колобков.
Вот так мы и лепим из соленого теста
Всем доброго времени суток. Как оказалось, нашей доченьке очень нравится лепить. На трехлетие поодружка ей подарила набор для лепки. И этот подарок Насте больше всего понравился (представте, как мы удивились, когда самый обычный, недорогой наборчик для лепки оказался востребованней чем мамин и пипин подарок – “джип электрмобиль” ) На самом деле, кроме того, что это весело для ребенка и родителей, лепка еще и очень полезна для деток, поскольку хорошо развивает мелкую моторику. Так вот, недавно мне на глаза попался рецепт соленого теста из которого можно лепить различные фигурки. Я решил неприменно его опробовать и на выходных чего-нибудь слепить с доченькой, а вот что из этого вышло сейчас расскажу
Итак начну с самого главного, с рецепта (который, кстати, очень прост ).
Рецепт соленого теста:
- стакан воды
- стакан соли мелкого помола (У нас мелкого помола небыло и я взял крупного. Ничего страшного не случилось – просто в тесте можно было увидеть кристалики соли)
- ложку растительного масла
- муки столько, сколько возмет тесто чтоб получилась консистенция как на пельмени. У нас ушло стакана потлтора, может два
Растворяем стакан соли в стакане воды. Вся соль не растворится, но сколько получится.
Настя растворяет соль в воде
После этого добавлеям растительное масло и полстакана муки и начинаем вымешивать. Как только вся мука вымешалась, добавляем еще муки.
Настя делает соленое тесто для тестопластики
И так до тех пор, пока у нас не получится тесто как на вареники. Кстати я еще читал, что из соленого теста делают рельефные картины, и в этом случае тесто должно быть нетаким крутым. Но поскольку мы будем из теста лепить фигурки, то нам нужно крутое тесто. Должно получится что-то вроде такого:
Вот такое тесто должно получиться.
Полученное соленое тесто попластичней знакомого нам с детства пластилина и намного экологичней. Даже если в процессе лепки ребенок съест кусочек теста, то ничего страшного не случится, так как там все ингридиенты съедобные. Чего не скажешь про наш пластилин. А про китайский пластилин так и вспоминать не хочется – после него у детей руки пару дней отмывать надо. В общем, соленое тесто для лепки – отличная альтернатива пластилину. Единственный недостаток как по мне это то, что немного подсыхают руки от теста, но возможно этого можно избежать, добавив чуть больше масла. Ладно – что-то я отвлекся . После того как тесто готово можно приступать непосредственно к лепке.
Первым делом Настя решила раскатать тесто
Настя от меня получала заказы чтобы сейчас такого слепить и сразу же бралась их исполнять. Первой нашей поделкой стал колобок. Сразу лепим голову….
Доченька лепит голову для колобка
Потом делаем ручки…
Вот и рука для колобка готова
Следующей нашей поделкой стал цветочек. Потом с помощью формочки из подаренного Насте набора, она сделала бабочку. Потом ручками слепила червячка.
Цветочек, бабочка, червячок и колобок
Потом уже и я не удержался и тоже решил полепить (хотя если быть честным, то я и листики помогал Настеньке делать для цветочка, и лепестки к цветочку приделывать). В качестве модели для своей поделки я выбрал пяточка.
Модель для лепки
И вот что получилось в итоге
Да – это уже не поросенок Пятачок, а настоящий кабан Пятак
В общем, повеселились с доцей от души:). После того как полепили фигурки, решили их и порасскрашивать. Кстати, это еще один плюс лепки из соленого теста против лепки из пластилина. Фигурки из теста можно поставить подсушится в духовку и после этого их запросто можно расскрашивать гуашью и акварелью. Читал еще, что можно поделки всркыть лаком и цвета сохранятся на долго (но не пробовали это). Вобщем, укладываем все в форму для запекания и в духовку на самый маленький огонь.
Фигурки из соленого теста перед отправкой в духовку
Как я уже говорил, температура в духовке должна быть не сильно большая – чтобы фигурки не жарились, а подсыхали. А пока ваши поделки сохнут, можно пообедать и приготовиться к раскрашиванию. Достать бумагу, кисточки, набрать воды. И вот когда мы смотрим, что наши поделки уже хорошо подсохли, мы достаем их и приступаем к раскрашиванию.
Червячков красим красным
Червячки у нас красные, а свинку красим розовым…
Разрисовываем пятачка
Вот такой вот получается пятачек
А теперь добавим желтого…
И в результате у нас получились вот такие красивые поделки из соленого теста:
Наш пятачок
И вот такой колобок из соленого теста получился у нас
Цветочек и Червячки тоже из соленого теста
Вот такая пошаговая инструкция с картинками у нас получилась Вот тут можно увидеть немного . Кстати, скоро Новый Год и вы теперь знаете как сделать новогодние игрушки для ёлки своими руками. Уверен и детям будет намного приятней, когда на елке будут висеть игрушки, сделанные и раскрашеные ими самими Кстати, в пошлом году мы покупали гипсовую игрушку и мамулька с доцей ее вместе раскрашивали. Вот даже фото сохранилось
Раскрашиваем новогоднюю игрушку своими руками
Но в этом году попробуем несколько новогодних игрушек сделать своими руками полностью – от лепки и до раскраски. Ведь достаточно перед запеканием в фигурку из соленого теста вставить петельку из проволоки и все. Новогодняя игрушка, полностью сделанная своими руками, готова
В заключении хотелось бы добавить, что соленое тесто отлично сохраняется в холодилтнике в обычном палитиленовом пакетике (кулечке). Единственное что возможно при следующем использовании теста нужно будет добавить немного муки.
В общем спасибо всем что дочитали до конца, желаю Вам и Вашим деткам получить от лепки море удовольствия и поздравляю с наступающим Новым Годом
Шаг 1 из 3
Сделаю небольшое отступление и расскажу сюжет. Вы совместно с ребенком должны состряпать тесто (как помним в него входит сметана, мука и прочее указанное выше). После тесто подойдет. Мы его сформируем в колобок. После выложим и выпечем в духовке. Во время всего процесса нужно цитировать сказку. После того, как запечем,нужно выложить колобок на окошко остывать. Потом в тайне от ребенка колобок должен исчезнуть, т.е. укатиться. После его ест Лиса…
Ребенка можно нарядить в костюм лисы для поедания колобка. Очень классная идея и сценарий. Мой ребенок был в восторге.
Итак. Замесим тесто. Для этого в миске соединим воду, молоко и соль с сахаром. Нагреем до температуры, чтоб вы могли в жидкости долго удерживать палец. После развести в этой жидкости дрожжи до полного растворения. Просеять в миску муку(у меня ушло 2-2,5 стакана). К муке влить жидкость и замесить тесто. Добавьте сметану. Когда мука впитает всю воду добавить масла. Если будет суховато – добавьте снова масло. Тесто получится вот таким. Тесто руками не месила. Взяла миксер с насадкой для теста(спиралька) и около 7 минут поработала миксером.
Шаг 2 из 3
При этом, нужно приговаривать” Замесила баба теста на сметане… поставила подходить”.
Тесто накрыть полотенцем и забыть о нем на 1 час. Оно увеличится втрое. Если нет, дать еще постоять.
Когда тесто хорошо поднялось сформировать колобка. Как? Соберите все тесто в шар. Небольшой кусок теста отложите. Это будут глаза и нос. При этом ребенку можно дать сформировать эти детали. Покатайте его по гладкой поверхности на столе. Оно станет гладким и равномерным. Вы получите шар. Придавите его немного. Он станет шире. Перенесите Колобка на противень с бумагой для выпечки. Выложите глазки и ротик. Дайте ребенку волю и пусть украсит колобка сам.
Готово!
Смажьте всего колобка(при помощи кисточки) молоком и оставьте на 20 минут. Включите духовку на 180 градусов и разогрейте ее. Получившегося колобка поставить в духовку и выпечь. Готовность проверить спичкой или зубочисткой. Сухая = пропекся.После колобка выложить на тарелку. Поставить на подоконник остывать(текст сказки не забывайте).После колобка выложить на тарелку. Поставить на подоконник остывать(текст сказки не забывайте).
Программное содержание:
· Продолжать знакомить детей с героями русской народной сказки «Колобок», побуждать проговаривать слова песенки из сказки.
· Познакомить с понятием «дикие животные».
· Добиваться произношения звуков «р», «у».
· Знакомить с повадками диких животных, учить имитировать их повадки.
· Учить различать и находить предметы круглой формы.
· Продолжать учить лепить предметы круглой формы.
· Обогащать словарь детей: «дикие животные», «шарообразный».
Ход занятия.
Воспитатель: «Ребята, а вы любите сказки? (отв.) Сегодня утром, когда я пришла в детский сад, я нашла вот эту красивую, сказочную коробочку. Хотите узнать, что в
Ней находится? Тогда, скажите мне, кто от бабушки ушел? Кто от дедушки ушел?
(колобок) Давайте откроем коробку и посмотрим, кто же там сидит? (открывают ко-
-робку, воспитатель достает колобка). Дети, кто это? (колобок) Колобок сказал мне на
Ушко, что тоже хочет побыть у нас на занятии. Хотите, чтобы колобок остался у нас?
А колобок хочет, чтобы вы ему рассказали какой он. (Подносит колобка к каждому ребёнку, дети обследуют его на ощупь.) Какой он? (мягкий, тёплый, круглый) Какого
Он цвета? (жёлтого) Какой колобок по форме? (круглый, шарообразный) А как бабка
Мела по амбарам? (дети выполняют движения) Ребята, колобок хочет с вами поиграть
В игру. А вы хотите с ним поиграть? (отв.) Сейчас вы подойдёте к столу и выберете те
Картинки, на которых нарисованы предметы похожие на круг, (дети выполняют задание)
А покажите мне, что у нас в группе похоже на круг. (дети показывают) Ребята, колобку
Понравилось с вами играть, и он хочет пригласить вас в свой сказочный лес. А вы хотите
Попасть в сказочный лес? (дети идут, проходят по тропинке, попадают в сказочный лес)
Ребята, а кого встретил колобок сначала в лесу? (зайчика) А как зайчик прыгает? Давайте
Попрыгаем как зайчики. (дети прыгают) А кого колобок встретил после зайчика? (волка)
Давайте походим на четвереньках, как волк. (Дети идут на четвереньках) Дети, а как волк воет? (у-у-у) Кого колобок встретил потом? (медведя) Давайте походим как медведь и порычим. (дети выполняют движения и рычат) Ребята, а кого же колобок встретил последним? (лису) Давайте походим как лисичка, (дети имитируют лису) А теперь скажите мне,
Понравилось вам в сказочном лесу? Давайте вспомним, кого встретил колобок? (зайца, волка, медведя, лису) Раз эти животные живут в лесу, как они называются? (дикие животные) Почему они так называются? (отв.) А теперь давайте вернёмся в сад. Но, что то наш Колобок загрустил. Он говорит, что ему грустно одному. А хотите ему помочь?
Давайте, слепим ему друзей. Я сегодня по амбарам помела, по сусекам поскребла и сделала тесто. Ведь колобка нужно делать из теста? Ещё раз скажите, какой формы наш колобок? (круглый, шарообразный) значит, чтобы получился колобок, нам, что нужно сделать из теста? (шар). А какие движения рук нам помогут? (дети в воздухе показывают).
Психогимнастика:
А теперь закроем глазки и представим, что у нас в руках колобок. Сначала он холодный, потом становится теплее и стал совсем горячий. Положите его на стол и потрясите ручками. А теперь посмотрите, как я буду лепить колобок. (Воспитатель лепит колобок со словами).
Я с утра взялась за дело
Тесто я в руках согрела
И слепила колобок
Колобок румяный бок,
У него и нос и рот
Жаль, что песен не поёт!
Очень я лепить люблю
Волка серого слеплю
Зайца трусоватого,
Мишку косолапого.
А лисицу? Нет пока!
Чтоб не съела колобка
Ребята, а теперь вы заверните рукава и тоже принимайтесь за дело. (Дети лепят колобка) Какие вы молодцы! Каких вы колобков слепили! А теперь давайте их покатим по дорожке и споём.
Я колобок, колобок
По амбарам метён
По сусекам скребён
Я от бабушки ушёл
Я от дедушки ушёл
Ребята, Колобок очень рад, что вы слепили ему друзей. Но ему пора уходить в сказку.
Ребята вас благодарю
И всем спасибо говорю
Теперь я отправляюсь в путь
А к вам приду когда-нибудь.
А теперь давайте с вами попрощаемся с гостями и пойдем, покажем детям средней группы своих колобков.
Разработка Prototype в разделе Классный час и опубликована 26th Октябрь, 2016
Вы находитесь:
Педагогический проект
«Сказочная тестопластика»
Выполнил: Духовникова Ольга Валентиновна
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Глава 1.Русская народная сказка ……………………………………………………………… 5
1.2. Роль русской народной сказки в воспитании детей………………………. ………… 7
1.3. История изготовления изделий из солёного теста ……………………………… 9
1.4. Что такое проект?………………………………………………………………………………………………. 11
Глава 2. Педагогический проект «Сказочная тестопластика» ……………………….. 13
2.1.Описание проекта «Сказочная тестопластика» …..…………………….………….. 13
2.2.Описание практической реализации проекта «Сказочная тестопластика»……… 15
Заключение…………………………………………………………..……………………… 20
Список литературы…………………………………………………..…………………….. 21
Приложения…………………………………………………………………………………. 22
ВВЕДЕНИЕ
В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» ставятся задачи, призванные обеспечить формирование духовного мира человека, его приобщение к ценностям национальной культуры.
Духовное формирование личности ребенка происходит путем присвоения им общественно исторического опыта человечества в процессе предметно практической деятельности. Народные традиции выступают как образцы, в которых сосредоточены лучшие черты, качества личности, нравственные эталоны. Примером тому могут послужить русские народные сказки, которые имеют огромное значение для воспитания детей, и являются важнейшим средством нравственного воспитания. Ведь в сказках чувствуется душа народа, его обычаи и нравы.
В действительности, когда информационное поле заполнено зарубежными источниками, а современное общество утратило свое предназначение, я считаю, наиболее актуальным – значение нравственного воспитание детей с помощью сказок. Зачастую бывает так, что создатели мультфильмов искажают смысл, заложенный изначально в сказках, то же самое происходит и с вновь изданными книгами. Мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. Поэтому следует в воспитании детей находить время «для общения с народной сказкой». Именно «общение», потому что детские сказки – это волшебный мир, в который ребенок погружается всеми эмоциями и чувствами. Только «пережив» волшебную историю всей душой, ребенок сделает для себя определенные выводы, приобретет жизненный опыт. А если предложить ребёнку не просто прослушать сказку, а стать автором-создателем любимых героев. Думаю, что это поможет социализации ребёнка, развитию таких социальных навыков, как дружелюбие, терпение, стремление помочь и порадовать близкого человека, общительность, внимательность, потребность делиться положительными эмоциями и впечатлениями, усердие.
Одним из наиболее востребованных видов декоративно-прикладного творчества является лепка. Сегодня такой материал как соленое тесто становиться все более популярным в нашей стране, успешно конкурируя с традиционными материалами – глиной и пластилином. В работе с ним многих привлекает не столько доступность и относительная дешевизна, сколько безграничные возможности, которые предоставляет этот материал для творчества. Изделия из данного материала в отличие от пластилина долговечны и не требуют дорогостоящей обработки обжигом как изделия из глины. Кроме того, соленое тесто по многим показателям (прежде всего, техническим и, безусловно, экологическим) превосходит популярную за рубежом полимерную глину, которая достаточно давно появилась на прилавках наших магазинов.
Существует большое количество образовательных программ по лепки из глины и других материалов, но не из теста. Актуальность данной проблемы и определила выбор темы проекта «Сказочная тестопластика».
Объект: отношение к традициям родной культуры
Предмет: проект «Сказочная тестопластика», включающий изучение и создание героев русских народных сказок в технике изготовления изделий из солёного теста.
Гипотеза: реализация проекта «Сказочная тестопластика» позволит приобщить детей к традициям народной культуры и получить определённый опыт социализации через организацию групповой деятельности.
Цель проекта: разработать проект «Сказочная тестопластика», который позволит приобщить детей к народным традициям, через изучение русских народных сказок и технологии изготовления изделий из солёного теста.
В соответствии с целью и гипотезой определены задачи проекта:
Задачи:
Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.
Изучить технологию изготовления изделий из солёного теста
Изучить структуру и оформление проекта
Разработать проект «Сказочная тестопластика»
Внедрить проект «Сказочная тестопластика»
Анализ результатов внедрения проекта «Сказочная тестопластика»
Участники проекта это обучающиеся объединения «Юный художник», второго года обучения 4 класс, Центра внешкольной работы поселка Михайловка
ГЛАВА 1. «Русская народная сказка»Реализация проекта начинается с изучения героев русских народных сказок.
Народные сказки — это уникальная энциклопедия истории, общественного строя, быта и мировоззрения нашего народа. За много веков наши предки придумали тысячи сказок. Словно на крыльях они перелатали из века в век и передавали мудрость одного поколения другому.
Каждая эпоха создала свои сказки. В них запечатлелось все многообразие человеческих отношений. Именно в народных сказках к нам дошли смех и слезы, радость и страдание, любовь и гнев, правда и кривда, вера и безверие, трудолюбие и лень, честность и обман.
Известные русские поэты и писатели восхищались народными сказками. А.С. Пушкин, говорил, что каждая из них является настоящей поэмой. В.Г. Белинский назвал их драгоценными историческими документами и подчеркивал их социальное значение. А.М. Горький писал о такой важной особенности русской сказки, как способность «заглядывать наперед».
Народные сказки — это уникальное творение искусства. Ведь в простых выдуманных историях, как кажется на первый взгляд, скрыт острый социальный смысл и вся мудрость жизненных наблюдений русского народа. Сказки сохранили всю красоту и богатство народной разговорной речи, которая своим многообразием, тонкостью смысла и обилием оттенков удивляет даже самых взыскательных ценителей народного творчества.
Как только ребенок начинает говорить, он вступает в волшебный мир сказок. С ними он встречается и в школьном возрасте: в букваре, первых книгах для чтения и во время изучения литературы в старших классах. Именно сказки могут убедить ребенка, что без труда и стойкости нравственных принципов не будет в жизни счастья.
Во всех народных сказках осуждается разбой, насилие, плохие деяния и коварство. Сказочные истории дают ребенку понятия о том, как нужно жить. Основная идея всех, без исключения, народных сказок — это преобразование окружающего мира на началах красоты и человечности.
Характерной чертой сказок является вымысел. Но он не простой, а сознательный. В нем заложен многовековой опыт нашего народа, его мудрость и послание новому поколению.
Народные сказки прошли долгий путь своего создания. Народ оттачивал форму и содержание каждой из них, пока они не достигали своего идеального состояния. Именно такими народные сказки дошли к нам. Они являются не произведением отдельного писателя-сказочника. Народная сказка — это уникальное творение многих поколений нашего народа.
Народные сказки бывают разными: волшебными, фантастическими, бытовыми, о животных. В волшебных и фантастических главными героями являются Кощей Бессметрный и Баба Яга. Такие сказки не обходятся и без чудесных предметов (скатерть-самобранка, дубинка-самобойка, гусли-самоигры и другие).
В бытовых сказках речь, чаще всего, идет о жизни в России до 1917 года: о поповом работнике, о барине, о попе, о ловком солдате, о бедном мужике и других. В роли главных героев здесь выступают реальные люди. Эти сказки являются самыми молодыми, так как им всего лишь по несколько веков. Сложно сказать, когда появилась первая сказка. Наверное, это не возможно «ни в сказке сказать, ни пером описать». Но известно, что первые сказки были посвящены явлениям природы и их главными персонажами были Солнце, Ветер и Месяц. Немного позже они приняли относительно человеческий облик. Например, хозяин воды — это дедушка Водяной, а Баба Яга — это не просто злая ведьма, а хозяйка леса и лесных зверей. Именно эти образы говорят о том, что народные сказки создавались еще в то время, когда люди очеловечивали и одушевляли все стихии и силы природы.
Еще одним важным аспектом верований первобытных людей, который нашел отражение в народных сказках, является почитание птиц и зверей. Наши предки верили, что каждый род и племя происходит от конкретного животного, которое было покровителем рода (тотемом). Именно поэтому часто в русских сказках действуют Ворон Воронович, Сокол или Орел.
Также в народных сказках нашли свое выражение и древние обряды (например, посвящения мальчика в охотники и воины). Удивительно, что именно с помощью сказок они дошли до нас в почти первозданной форме. Поэтому народные сказки очень интересны для историков.
О древнем происхождении народных сказок говорит и тот факт, что действие большинства из них происходит в диком, дремучем лесу, где герою нужно пройти целый ряд препятствий.
Народные сказки — это фантастика, созданная коллективными творческими усилиями многих поколений нашего народа. В них, как в зеркале, отразился весь характер наших предков и образ их жизни. Через народную сказку мы открываем для себя и своих детей тысячелетнюю историю нашего народа.
Каждая русская народная сказка имеет реальное основание. Однажды возникнув, на протяжении столетий она менялась вместе с народом. Складываясь веками, народная сказка стала настоящей энциклопедией/
“Запоминается и передается из поколения в поколение только то, что, так или иначе дорого человечеству. Самая устойчивость сказочного предания доказывает, что сказка заключает в себе что-то для всех народов и для всех времен важное и нужное, а потому незабываемое.”
Е. Н. Трубецкой
1.2. Роль русской народной сказки в воспитании детей
“Сказка – это зернышко, из которого прорастает
эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений”
В. А. Сухомлинский
Помогают ли сказки в нравственном воспитании и развития ребенка?
Конечно, да. Трудно себе представить человека, который вырос без сказок. Детство и сказка связаны между собой. Детство – это тот самый сказочный волшебный мир, в котором растет счастливый малыш. Чем больше ребенок знаком со сказками, тем богаче его воображение, тем ярче его творческие способности. Сказки могут научить многому. Прежде всего, отличать добро и зло, глупость и жадность, трусость и храбрость. Все самые важные нравственные понятия ребенок получает именно из сказок. Важно правильно выбирать нужные сказки. Первые сказки – это, конечно же, русские народные сказки. Именно на этих сказках легче всего малыш поймет положительные и отрицательные черты характера, как поступать хорошо, а как плохо, кого любят, а кого нет. Так, роль сказок в воспитании современных детей, как и в воспитании прошлых поколений, очень велика. Дети, еще толком не научившись произносить слово «мультик», уже требуют их просмотра. И во многом от того, какой сюжет мультика или сказки, какое поведение главных героев, будет зависеть стиль поведения ребенка в дальнейшей жизни, так как просмотренное откладывается в сознании маленького человечка. Следовательно, сказки для детей обязаны быть добрыми, обучающими вежливости, сдержанности, хорошему поведению и правильным манерам, такту и скромности. В противном случае, не удивляйтесь, если через несколько лет Вам придется слышать от подростка нецензурные речи, и биться о стену непонимания с его стороны во многих вопросах.
Сегодня воспитание подрастающего поколения основывается в основном на программах образовательных учреждений, а не на нравственных устоях семьи и традиций народа. Опыт и знания, приобретаемые сотнями и тысячами людей в труде и общественной жизни, закреплялись в словесных правилах, которые передавались устно от человека к человеку. И здесь сказка выступала как инструмент социализации. Слушая сказку, ребенок постигал окружающий мир, взаимоотношения людей, учился преодолевать барьеры, находить выход из трудных ситуаций, верить в силу добра и справедливости.
На фактах и примерах, языком художественных образов сказка учит жизни, ярко, определенно, без всяких оговорок, показывая хорошее и плохое. Это свойство делает народную сказку ценным орудием воспитания, особенно воспитания детей дошкольного возраста, которые требуют предельной конкретности и ясности.
Моральные качества, которые нужно стремиться воспитать в детях: правдивость, смелость, честность, умение преодолевать трудности, – присущи героям сказок. В русской народной сказке, в основе ее морали заложено здоровое начало, и с этой позиции поведение ее героев приобретает правильную целеустремленность. Истина, заключающаяся во многих народных сказках, волнует и трогает современного слушателя, потому что сказка преподносит обличенную в художественную форму жизненную правду. В этом ее большая убедительность.
Нынче народная сказка – основной источник передачи жизненного опыта от взрослого к ребенку, категорий доброты и взаимопомощи, остается невостребованным.
В любимых сказках ребенка запрограммирована жизнь. Конкретная сказка может стать жизненным сценарием человека, под ее влиянием формируется план и линии поведения, которые осуществятся, проводя героя по всем перипетиям жизни, только уже не выдуманным, а реальным. “Скажи мне какая твоя любимая сказка, и я скажу кто ты”, – так можно перефразировать известную пословицу.
Ведь сказка – это не только решение неизведанных проблем для детей и огромный потенциал для их нравственного роста, но также и бытовая энциклопедия для взрослых, где они могут найти ответы на очень сложные вопросы, которые порой ставит нам жизнь. Ведь не зря классик сказал: « Сказка – ложь, да в ней намек ….»
Признак настоящей сказки – хороший конец. Это дает ребенку чувство психологической защищенности. Чтобы не происходило в сказке, все заканчивается хорошо. Оказывается, что все испытания, которые выполи на долю героям, были нужны для того, чтобы сделать их более сильными и мудрыми. С другой стороны, ребенок видит, что герой, совершивший плохой поступок, обязательно получит по заслугам. А герой, который проходит через все испытания, проявляет свои лучшие качества, обязательно вознаграждается. В этом заключается закон жизни: как ты относишься к Миру, так и он к тебе!
С каждым годом найти общий язык взрослому и ребенку становится все труднее, все хуже они понимают друг друга. И сказка- это сегодня, пожалуй, один из немногих оставшихся способов объединить взрослого и ребенка, дать им возможность понять друг друга
Высоко ценил народную сказку великий русский педагог К. Д. Ушинский. Он писал о сказке: «Это первые и блестящие попытки русской народной педагогики, и я не думаю, чтобы кто-нибудь был в состоянии состязаться в этом случае с педагогическим гением народа».
1.2. История изготовления изделий из солёного теста
Ещё наши сообразительные предки, готовя лепешки из замешанной на воде муки, додумались использовать их в качестве элементов украшения, обжигая на раскаленных углях. А потом продвинулись дальше, изготавливая из теста разные фигурки божеств. Люди использовали этот простейший материал для иллюстрации народных сказаний, вылепливая из теста действующих в них героев. А соль в тесто стали добавлять для того, чтобы изделия не поедали насекомые и мыши. Этот вид скульптурного творчества прошел через века и страны. В Гималаях культовые фигурки изготавливали из ячменной муки в деревянных формах.
Лепка из соленого теста – это старинный русский народный промысел упоминается уже в 12 веке. Центром промысла является Русский Север. Архангельская область. На Руси, когда вошло в обычай празднование Нового года, люди дарили друг другу фигурки, изготовленные из соленого теста. Фигурки были не простыми игрушками, они играли магическую и ритуальную роль. Их преподносили молодоженам, потому что они несли в себе особый смысл – служили оберегами и являлись символом богатства и благополучия в семье, поэтому их называли « хлебосолом».
Ведь хлеб и соль всегда присутствовали на любом столе. Отсюда и название таких фигурок – «хлебосол». Их не просто обжигали, а ещё и расписывали. Причем росписью, характерной для местности проживания
“Дарю вам мукосол, чтобы были хлеб да соль, чтобы было в доме изобилие”, – так говорили в праздники в северных русских деревнях, даря произведения из соленого теста. Это со временем фигурки из соленого теста стали раскрашивать и даже покры
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УЛЬЯНОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Проект внеурочного занятия кружка
Лепка из солёного теста «В стране сказок»,
разработанная студенткой 4 курса 43А группы
специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Платоновой Яной Владимировной
Проверил руководитель практики:
Антонова Лидия Михайловна
Ульяновск,
2020г
Тема: Лепка из соленого теста «В стране сказок».
Направление: общеинтеллектуальное.
Цель: создание условий для развития творческих и коммуникативных способностей ребенка посредством самовыражения через изготовление поделок из соленого теста.
Задачи:
Образовательные:
Учить передавать образ героев и основные черты сказочных персонажей в процессе лепки;
Повторить основные приемы и способы изготовления изделия из соленого теста;
Формировать навык лепки из соленого теста.
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, аккуратность и глазомер;
Развивать творческие способности и креативность при изготовлении фигурок сказочных персонажей;
Совершенствовать умение сочетать цвета при составлении композиции.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к чтению сказок и интерес к лепке из соленого теста;
Воспитывать умение работать в паре/ группе, уважать чужое мнение;
Воспитывать самостоятельность и умение доводить начатое дело до конца.
Планируемые результаты
Личностные: самоопределение; готовность к саморазвитию, мотивация к познанию; смыслообразование; осознание ответственности за общее дело; самооценка на основе критерия успешности; адекватное понимание причин успеха/ неуспеха в УД; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.
Предметные: знают основные приемы и способы изготовления изделия из соленого теста; передают образ героев и основные черты сказочных персонажей в процессе лепки; сочетают цвета при составлении композиции.
Метапредметные:
Регулятивные: целеполагание; выполнение пробного действия; волевая саморегуляция в ситуации затруднения; контроль; коррекция.
Коммуникативные: планирование сотрудничества с учителем и сверстниками; выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач; формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации; учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций; разрешение конфликтов.
Познавательные: подведение под понятие; определение основной и второстепенной информации; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания; рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Структура занятия:
Организационный момент;
Вводная часть;
Основная часть;
Заключительная часть.
Ход занятия:
Организационный момент
– Здравствуйте ребята, я вас очень рада видеть на нашем занятии!
– Как ваше настроение? Покажите его с помощью солнышек и тучек, лежащих у каждого на столах (выбирают картинку, подходящую под настроение).
– Я надеюсь, что у вас продержится хорошее настроение на протяжении всего времени занятия или даже станет лучше, ведь сегодня мы с вами совершим путешествие!
Вводная часть
– Ребята, а для чего люди путешествуют? (Чтобы узнать много нового и интересного).
– Совершенно верно, за этим мы сегодня и отправимся на самом настоящем волшебном поезде. Вы когда-нибудь ездили на поезде?
– В некотором царстве, в некотором государстве стояла школа, в которой учились самые красивые и умненькие детки. Каждое задание, предложенное учителем они выполняли с интересом и как-то раз они попали в …
– А куда они попали мы узнаем, отгадав загадку:
В ней всегда конец хороший,
Добрый молодец пригожий
Бабка- ежка у окна…
Догадайтесь, кто она? (Сказка)
– Правильно, ребята, это сказка! И сегодня мы отправимся в самое настоящее путешествие на поезде. Но вот незадача: он не сможет поехать, пока не запустишь программу!
– Как вы думаете, почему 2 вагона у нашего поезда? (поедем в 2 вагонах)
– Почему? (в 1 вагоне не уместится весь класс)
– Совершенно верно! Давайте разделимся на 2 команды и выберем название. (назначают капитана, выбирают себе название).
– Ребята, у нас же с вами не простой поезд, а волшебный. Поэтому нам нужно сделать что-то такое, чтобы он поехал. Помните в сказке «Летучий корабль» нужно было сказать определенные слова.
– А мы с вами будем составлять программу к нашему волшебному поезду, как настоящие программисты. Для этого нам нужно разделиться на 2 группы.
– Вспомните наше занятие по конструированию и составьте программу, для того, чтобы наш поезд поехал. У вас на столах лежат карточки, приклейте их в правильном порядке на лист (составляют программу к модели поезда из LEGO WeDo на планшетах).
– Попробуем запустить наш поезд? Для этого нужно повторить вашу схему на нашем ноутбуке, к которому присоединен наш поезд.
– Отлично! А как вы думаете, для чего еще мы разделились на 2 команды? (будут соревнования).
– Совершенно верно, наше занятие будет проходить в форме соревнований 2 команд. А какие правила при работе в команде мы знаем? (ответы детей).
– На протяжении всего занятия мы будем встречаться с «волшебным» материалом, а каким, вы узнаете, когда разгадаете шифр-послание.
– А для чего нам может понадобиться тесто? (лепить) Верно!
– Так чем мы сегодня займемся на занятии? (совершим путешествие в сказку). Какую цель мы можем поставить на занятие?
– Итак, на нашем занятии, как и в любом другом соревновании присутствует самое настоящее жюри. Познакомьтесь, это … и ….
Жюри: …, вручаем командирам команд билетики на наш поезд. Желаем вам удачи и счастливого пути!
– Спасибо нашему жюри за теплые слова, а мы начинаем!
Основная часть
– Сегодня мы с вами отправились в путешествие по «Стране сказок». Давайте ознакомимся со станциями, на которых мы будем останавливаться. (читают названия станций, делают предположения).
– Вот мы и прибыли на первую станцию! Ой, ребята, посмотрите, кто это нас встречает?
– Но что имела ввиду Лиса Патрикеевна, передав нам такое сообщение? Какой уголок класса у нас самый чистый? (там, где стоит раковина).
– Давайте посмотрим… (дети находят письмо под раковиной).
Письмо: Молодцы! Вы нашли мое послание!Задание: вспомните правила безопасного использования инструментов для работы с соленым тестом.
– Молодцы! Вот наш ключ!
– Итак, мы попали на первую улицу, под названием «Сказки бывают разные».
– Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо знаете сказки. Соотнесите картинку с названием сказки.
– Проверим, что у нас получилось. (жюри оценивает работу команд)– А мы продолжаем дальше!
– Ребята, а кто знает, где находится «самый познавательный уголок» в нашем классе? (Полка с книгами)
Письмо: Молодцы! Вы нашли моё послание!Задание: возьмите кусочек соленого теста, скатайте шар. Приёмом вдавливания сформируйте ёмкость (стакан). Путем примазывания сгладьте все неровности.
– Ребята, у нас получилось! Мы нашли 2 ключ, который нам пригодится, чтобы открыть проход на улицу «Сказка ложь, да в ней намек».
– Вам предлагается подобрать пословицы к сказкам.
– Отлично! Я прошу командиров передать ваши ответы жюри.
– Ребята, а, чтобы получить ключ к 3 улице – нам нужно назвать как можно больше приемов лепки. Каждая команда будет называть по одному приему. Если команда затрудняется ответить в течение 10 секунд – ответ передается следующей команде. (соревнуются в знаниях приемов лепки; каждый правильный ответ – 1балл).
– Кто помнит, как называется наша 3 улица? (Угадай-ка)
– Вам необходимо отгадать к какой сказке принадлежит отрывок:
Иванушка-дурачок
– Эка! Ведь я же наловила. Ты, куманек, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала и велика, ловись, рыбка, и мала и велика!» Так рыба тебя сама за хвост и будет хватать. Как подольше посидишь, так больше наудишь.
Лиса и волк
Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава – что они пошаливали, детишек уносили.
Гуси-лебеди
Выйдет, бывало, девочка в поле, обнимет свою рябую коровку, ляжет к ней на шейку и рассказывает, как ей тяжко жить-поживать:
Хаврошечка
– Молодцы, ребята! Как же хорошо вы знаете сказки!
– Ребята, нам нужно посмотреть около зеркала, который висит в нашем классе!
Письмо: Хмм, я и не сомневался в вас, ребята!Задание: приемом вытягивания, раскатывания, примазывания и прищипывания повторите зеркало, показанное в задании-подсказке.
– Молодцы!
– Вот мы и вошли на последнюю улицу «Сыщики сказок». У каждой команды на столе лежит картинка. Ваша задача – выписать как можно больше названий сказок, изображенных на рисунке.
– По завершению работы над заданием сдайте ваши ответы жюри.
– Вот и завершается наше путешествие по «Стране сказок». А завершающим заданием для вас станет: изготовление панно из соленого теста на тему «В стране сказок».
– Пока вы выполняете задание – жюри подсчитает полученные результаты.
Заключительная часть
– Итак, команды готовы. Прошу вас выйти к доске и рассказать нам про вашу творческую работу.
– Спасибо вам большое за проделанную работу!
– Куда мы отправились в путешествие на занятии? (В страну сказок)
– Какой «волшебный» материал помог нам достать ключи к улицам Страны сказок? (соленое тесто).
– Какую цел мы поставили в начале занятия? (…) Достигли ли мы ее?
– Что интересного именно для вас было на мероприятии? Что было сложно? Что больше всего запомнилось? Что бы вы хотели добавить?
– Что нам может сказать жюри о проделанной работе учащимися?
Жюри: …, в итоге, единогласно было принято решение о том, что победила дружба!
Далее звучит музыка из сказки, учащиеся награждаются сладкими призами.
Мария Пантелеева
Задачи:
1) Задачи, ориентированные на получение результата в форме представлений и знаний детей (когнитивный опыт)
1.1. Продолжать формировать представления о технике лепки из соленого теста
1.2. Развивать умение применять в своих работах ранее изученные методы и приемы лепки.
2) Задачи, ориентированные на получение результата в форме отношений, интересов, мотивов детей (опыт эмоционально-ценностного отношения к миру)
2.1. Обеспечить проявление у детей эмоционально-положительного отношения к художественной литературе.
2.2. Стимулировать проявления положительного отклика на результат своего творчества.
3) Задачи, ориентированные на получение результата в форме умений, навыков, способов деятельности детей (опыт практической деятельности)
3.1. Закреплять умения и навыки работы с соленым тестом.
3.2. Продолжать совершенствовать зрительное и слуховое внимание, память, мелкую моторику.
Воспитатель предлагает еще раз вспомнить и назвать всех героев сказки «Рукавичка» и слепить героев сказки.
Воспитатель подводит детей к столам, рассаживает.
Обращает внимание, что работать сегодня будем с соленым тестом, напоминает способы и приемы работы с соленым тестом.
Лепка главных героев сказки.
Вот такой получился у нас дедушка
А вот и все герои сказки
По завершению лепки главных героев, воспитатель предлагает слепить и рукавичку, чтобы зверям было, где жить и спрятаться от холода.
(рукавичка изготавливается на каркасе из пластиковой бутылки, обклеивается соленым тестом)
Вот, что получилось у нас
Воспитатель обращает внимание детей, что когда фигурки просохнут, мы их разукрасим и создадим настоящую сказку «Рукавичка» в нашей группе.
Спасибо за внимание!Уважаемые коллеги в следующей публикации представлю вам фотоотчет о том, как мы раскрасили главных героев сказки “Рукавичка” и как мы с ними играем!
Публикации по теме:
Конспект занятия для раннего возраста «Поиграем в сказку» по мотивам русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 комбинированного вида Василеостровского района Санкт –.
Мероприятие с детьми второй группы раннего возраста «Печенье для кукол». Лепка из соленого теста Методическая разработка мероприятия с детьми второго раннего возраста по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие детей».
Музыкально-театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Теремок» для детей среднего возраста По мотивам русской народной сказки «Теремок» Цель: формировать навыки выразительного исполнения образа героя. Задачи: Образовательная:.
Музыкально-театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Как коза избушку построила» для детей среднего возраста по мотивам русской народной сказки «Как коза избушку построила» Цель: совершенствовать образные исполнительские умения. Задачи: Образовательная:.
ООД по информатике в ДОУ Тема: «В гостях у сказки» (По мотивам русской народной сказки «Колобок». Рассчитано на 2–3 занятия) Цель: развитие логического мышления и познавательной активности детей старшего дошкольного возраста путем применения компьютера. Ход занятия.
Проект «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством русской народной сказки» Наименование проекта – «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством русской народной сказки» Составители проекта: Воспитатели.
Соленое тесто прекрасно сочетает в себе достоинства глины и пластилина: дешевый, пластичный, нетоксичный, несъедобный (что важно для деток) материал, не портится и всегда под рукой.
Лепка из соленого теста разных фигурок, поделок и картин доставит мастеру радость и огромное удовольствие. К тому же такие изделия – это прекрасный подарок и повод преподнести дорогим и близким людям минуты счастья.
Рецепт соленого теста для лепки1. Насыпьте соль в широкую миску, добавьте муку и воду и хорошо перемешайте все ингредиенты.
2. Если тесто прилипает к рукам, добавьте еще немного муки. Если же оно рассыпается – добавьте небольшое количество воды. Можно добавить крем для рук (примерно 1 ст.л.) или растительное масло, что придаст пластичность соленому тесту. Для получения однородной массы можно использовать миксер.
3. Можете заменить воду киселем из картофельного крахмала. В 1/2 стакана холодной воды растворить 1ст.л. крахмала. Затем влейте в жидкость, помешивая, 1 стакан вскипевшей воды. Когда кисель загустеет и станет прозрачным, снимите с огня получившийся клейстер. Благодаря киселю, тесто станет более пластичным.
4. Соленое тесто для изготовления поделок должно быть плотным. Если же оно получилось мягким, вымешайте его дополнительно с небольшим количеством смеси муки и соли.
Сушку изделий надо проводить при не очень высокой температуре, иначе изделия могут обгореть, изменить цвет или вспучиться. В зависимости от толщины изделия время обжига составляет 30-60 минут. Некоторые мастера советую подсушить изделия немного на воздухе, прежде чем класть в духовку, иначе изделие от резкого перепада температур может потрескаться.
1. Готовое соленое тесто в полиэтиленовом пакете желательно на 2-3 часа положить в холодильник и также хранить для дальнейшего использования.
2. Если в тесто добавить немного специй (мускатный орех, тмин, корицу), оно приобретет приятный аромат.
3. Лепите фигурку сразу на том противне или доске, где она будет сохнуть.
4. Стол желательно застелить клеенкой и освободить от посторонних предметов.
5. Тесто на воздухе очень быстро сохнет, поэтому во время работы оно должно находиться в плотно закрытых посудинах. Каждый раз берите оттуда нужное количество теста, а излишки сразу же складывайте обратно.
6. К тесту пристают практически любая краска, поэтому возможности для росписи – практически неограниченные. Поверх краски готовые изделия хорошо покрывать лаком.
7. Приклеивайте все детали водой, а фактуру можно делать зубочисткой или же стержнем ручки.
8. Не допускайте появления на внешней стороне изделия морщинок и трещинок. Поверхность должна быть ровной и гладкой, потому что в процессе покрытия лаком изделия даже самая мелкая трещинка станет яркой и испортит вид поделки.
9. Соленое тесто – это безопасный продукт для изготовления поделок с детьми (если не добавлять клей!). Как правило, один раз попробовав тесто на вкус, малыш больше не пытается взять его в рот.
Идеи поделок из соленого тестаПодготовила Марьяна Чорновил
Панно из соленого теста для детей. Мастер-класс с пошаговыми фото
Тестопластика. Поделка из соленого теста.
Панно “Пчелка и Зайчик”. Сказочные персонажи из сказки “Волшебный нектар”.
Материалы, необходимые для работы:
Мука;
Соль “Экстра”;
Клей ПВА;
Рамка;
Гуашь;
Кисть, стек.
Пошаговый процесс выполнения работы:
Рецепт соленого теста:
2 стакана муки, 1 стакан соли, 0.5 стакана воды, немного клея ПВА.
Смешиваем муку и соль, постепенно добавляем воду и замешиваем тесто. Если тесто крошится, то добавьте немного воды. Если же оно липнет к рукам, то добавьте муки.
Из этого необычного материала можно изготовить различные сувениры, а затем еще и раскрасить их. Он прочен и долговечен и может радовать человека долгие годы.
Из теста, оказывается, можно не только печь пирожки и пирожные, но и делать замечательные картины, игрушки и многое другое. Лепить из него несложно, почти как из пластилина, а высохшая игрушка становится твердой и, в отличие от пластилиновой, не будет таять в руках. Из соленого теста получаются замечательные и оригинальные подарки-сюрпризы, а приготовить такой материал для лепки можно довольно быстро. К тому же это не потребует от вас больших затрат — все необходимое для этой увлекательной работы наверняка найдется у вас дома.
Конечно, состав этого волшебного теста отличается от того, из которого бабушки пекут ватрушки. Нет единого, «правильного» рецепта, каждый мастер использует свой. Мы попробуем придерживаться одного из направлений, но, если вам хочется, можно поэкспериментировать с пропорциями воды, муки и соли. Только на ваших руках не должно быть порезов и ссадин, иначе соль может попасть в ранку.
Для работы нам понадобятся:
— мука —1,5 стакана;
— соль — 1 стакан;
— вода — 1 стакан;
— сухой обойный клей — 1—2 ст. л.;
— подсолнечное масло — 1 ст. л.;
— посуда для замешивания;
— скалка;
— разделочная доска или любая гладкая поверхность;
— целлофановый пакет для хранения.
Порядок работы
1. Высыпаем в емкость муку и соль и аккуратно понемногу добавляем воду (обязательно сначала муку, потом воду, а не наоборот, иначе могут образоваться комки) и перемешиваем. Если в тесте образовываются комки, разминаем их руками. Так мешаем все тесто, пока оно не станет по своему составу мягким и однородным.
2. Добавляем в эту массу подсолнечное масло, чтобы тесто не липло к рукам, и обойный клей — чтобы тесто стало похожим на пластилин, гнущимся и эластичным. Все это еще раз тщательно перемешиваем и разминаем оставшиеся комочки.
3. Теперь берем тесто и выкладываем его на разделочную доску. Скалкой раскатываем тесто несколько раз для того, чтобы исключить окончательно возможность появления комочков.
4. Помещаем тесто в полиэтиленовый пакет и кладем на час в холодильник. Спустя час тесто готово к работе.
Во время лепки не следует доставать сразу все тесто из пакета — на воздухе оно быстро начнет засыхать. Лучше отщипывать необходимые кусочки, а остальное закрывать пакетом. Если после лепки останется тесто, можно положить его в холодильник — там оно сможет храниться несколько дней.
Если руки будут влажными, тесто к ним прилипнет. Надо припудривать их мукой. А для того, чтобы скрепить детальки между собой, наоборот, нужно, чтобы тесто было влажным. Для этого смачиваем те части, которые хотим склеить, с помощью обычной воды и кисточки для красок.
После того как фигурки из теста слеплены, нужно их высушить, это можно сделать двумя способами.
Способ первый — просто оставить игрушку при комнатной температуре сушиться на 3—4 дня или больше — все зависит от размеров игрушки и температуры помещения.
Способ второй — обжиг в духовке. Игрушку укладываем на противень и помещаем в разогретую духовку. Температура не должна быть очень высокой, лучше печь на слабом огне в течение 30-60 мин. Фигурка готова, когда приобретет светло-коричневый оттенок, но ни в коем случае не темный.
Раскрашивать игрушку лучше всего темперными или акриловыми красками, так как они самые стойкие — акварель будет выглядеть бледно и быстро впитается, а гуашь будет оставлять следы на руках.
Готовое изделие при желании можно покрыть прозрачным лаком. И помните, хоть игрушки и выглядят прочными, на самом деле они легко разобьются, если их нечаянно сбросить на пол. Поэтому не оставляйте их на краю стола и в тех местах, где их могут легко разбить. А соленые фигурки на рамки и картины приклеивайте надежно, так, чтобы они со временем не упали.
Сказка “Теремок” из соленого теста – мастер-класс изготовления куколАвтор: Мурыгина Мария Трофимовна, воспитатель МБДОУ “Детский сад № 34” г. Иваново. Описание: данный мастер-класс привлечет внимание, прежде всего воспитателей и родителей дошкольников. Кукол из соленого теста несложно смастерить, все материалы легкодоступны. Куклы могут быть изготовлены совместно со старшими дошкольниками. Назначение: Куклы для сказки “Теремок” могут быть использованы в самостоятельных играх детей, воспитателя… |
Мастер-класс по лепке из солёного теста на тему “Насекомые” для старших дошкольников.Автор:Белкина Валентина Александровна, воспитатель, АНО ДО “Планета детства “Лада” д/с № 203 “Алиса”, г. Тольятти Самарская область Описание работы: мастер-класс предназначен для работы с детьми 5-7 лет. Может быть использован воспитателями детского сада, гувернёрами, родителями. Задачи: воспитывать бережное отношение к природе через понимание взаимосвязи всего живого на земле. Упражнять в раскатывании теста пря… |
Мастер-класс. Матрёшка из солёного теста своими руками.Описание: мастер-класс поможет родителям вместе с детьми старшего возраста сделать яркую поделку своими руками. Цель: вызвать интерес к лепке из теста. Задачи: формировать навыки лепки из теста, что способствует развитию мелкой моторики рук, развивать творческие способности детей, фантазию, воображение. Для работы понадобиться: по 1 стакану: муки, воды, соли. Акриловые краски или гуашь. 1. Замешиваем тесто: соединяем муку,соль и постепен… |
Мастер-класс с пошаговым фото «Спящий малыш» в технике лепка из солёного теста.Автор: Донченко Анна, 11 лет обучающаяся МБУ ДО ДДиЮ г. Миллерово Педагог: Назарова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДиЮ г. Миллерово Мастер-класс предназначен для желающих работать с соленым тестом, и делать подарки своими руками. Так же этот материал заинтересует учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня, педагогов дополнительного образования. Назначение: сувенир… |
Поделка из солёного теста “Весёлая семейка». Пошаговая инструкция с фотоМастер – класс по изготовлению поделки в технике “Тестопластика” Автор: Останина Алёна, 11 лет, МБОУ СОШ №10, город Нижняя Салда. Руководитель: Останина Виктория Александровна, воспитатель Структурное подразделение детский сад “Серебряное копытце” Назначение: Эту работу могут выполнить учащиеся начальной школы, даже не имея опыта работы с солёным тестом. Применение: Поделка может стать интерьерным украшением или подарком. Ц… |
Мастер-класс по тестопластике для детей 5-7 лет “Рыбка из солёного теста”.Автор: Колмакова Елена Павловна, воспитатель МБДОУ “Центр Развития Ребёнка детский сад №73” г.Воронеж Описание: мастер-класс поможет родителям сделать с ребёнком яркую поделку своими руками. Назначение: для украшения интерьера, как подарок. Цель: формирование навыков лепки из солёного теста, вызвать интерес к лепке,что способствует развитию мелкой моторики рук. Задачи: развивать творческие способности у ребёнка, фантазию… |
Обезьянка “Тетушка” из солёного теста своими рукамиАвтор: Первененок Светлана Эдуардовна, преподаватель МКОУ ДО “Сузунской ДШИ” Назначение: Использование для украшения, подарок символ года. Цель: Способствовать развитию личности через лепку. Задачи: Совершенствовать владения приемами лепки, научить работать последовательно, развивать чувство пропорции, соблюдать аккуратность в работе. Необходимые материалы: Соленое тесто (размером с шар входящий в ладошки) стеки, карандаш, стаканчик с водой, 1… |
Лепим ящерицу из солёного теста (персонаж сказки П.П. Бажова «Медной горы хозяйка»). Мастер-класс с пошаговыми фото. Номинация: Лучший мастер-класс по рукоделию. Работа рассчитана на детей 5- лет, педагогов, воспитателей, родителей. Задачи мастер-класса: – обучать приёмам лепки из соленого теста, – развивать мелкую моторику у ребенка, – развивать индивидуальные творческие способности, – воспитывать трудолюбие, аккуратность, желание создавать поделки своими руками. Цель мастер-класса: – Изготови… |
Как вылепить из соленого теста Винни ПухаЛепим Винни Пуха из солёного теста. Мастер-класс с пошаговыми фото. Работа рассчитана на детей 4-6 лет, педагогов, воспитателей, родителей. Задачи мастер-класса: – обучать приёмам лепки из соленого теста, -развивать мелкую моторику у ребенка, – развивать индивидуальные творческие способности, – воспитывать трудолюбие, аккуратность, желание создавать поделки своими руками. Цель мастер-класса: – Изготовить любимого сказочного персонажа Винни Пуха. Для данн… |
Мастер-класс с пошаговым фото «Божья коровка» в технике лепка из солёного теста.Назарова Татьяна Николаевна педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДиЮ г. Миллерово Мастер-класс предназначен для педагогов дополнительного образования, учителей начальных классов, учителей технологии, обучающихся 7-10 лет. Назначение: сувенир, подарок. Цель: слепить божью коровку на листике в технике лепка из солёного теста. Задачи: Образовательные: прививать интерес к работе с солёным тестом; Развивающие: р… |
«Осеннее дерево» (тестопластика) Мастер-класс с пошаговыми фото.Автор: Беляев Артем воспитанник МБДОУ детского сада «Тополек» г.Волгодонска Ростовской области. Руководитель: Филинкова Наталья Николаевна воспитатель МБДОУ детский сад «Тополек» г.Волгодонска Ростовской области. Назначение: Поделка может участвовать в творческих выставках, служить украшением интерьера. Обняла природу осень, В руки кисти взяв и холст, Чтоб раскрасить ветви-косы Статных клёнов и берёз. Живописными мазками Краски л… |
Домик для гнома из соленого теста. Мастер класс с пошаговым фото Далеко в краю лесном Жил-был старый-старый гном. Был у гнома Старый дом: Триста лет он прожил в нём. И бывало, если гнома Не бывало долго дома, Старый дом о нём скучал: Грустно ставнями стучал. Михаил Либин В стихотворении Михаила Либина, который стал известным мультфильмом, рассказывается о волшебном живом домике гнома. Этот домик скучал без хозяина и отправился его искать. Попробуем сделать персонажей стихотворения из соленого т… |
Волшебный домик из соленого теста. Мастер класс с пошаговым фото.Мастер класс для педагогов, детей от 5 лет (с помощью взрослых), любых творческих людей. Цель: научиться изготавливать декоративный домик из бутылки из соленого теста Задачи: Развивать творческие и конструктивные способности Научиться работать с соленым тестом Назначение: украшение интерьера, подарок своими руками Оборудование: стек, стеклянная бутылка, соленое тесто, гуашевая краска, кисточки, акриловый лак. Рецепт теста: 1 ст… |
Фото-рамочка из солёного теста “Маша и медведь”. Пошаговая инструкция с фотоАвтор: Назарова Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования Дом детства и юношества г.МиллеровоМастер-класс фото-рамочка «Маша и медведь» в технике лепка из солёного теста. Мастер-класс предназначен для педагогов дополнительного образования, учителей технологии, обучающихся младшего школьного возраста, учителей начальных классов. Назначение: украшение интерьера, подарок, сувенир. Цель: изготовить фото-рамочк… |
Мастер-класс «Горшочек с фруктами» в технике лепка из цветного солёного теста.Автор: Назарова Татьяна Николаевна -Педагог дополнительного образования Дом детства и юношества г.Миллерово Мастер-класс предназначен для педагогов дополнительного образования, учителей технологии, обучающихся младшего школьного возраста, учителей начальных классов. Назначение: сувенир, подарок к празднику 8 Марта. Цель: изготовить сувенир «Горшочек с фруктами» из цветного солёного теста. Задачи: Образовательные: осв… |
Краевое государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Пограничная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Воспитатель первой квалификационной категории
Фокина Наталья Николаевна
Приморский край Пограничный район
п.Пограничный
2012-2013 уч.год
«В гостях у сказочного героя.»
лепка из соленого теста
Тип занятие: получение новых знаний .
Возраст : 7лет
Вид : Декоративное творчество
Форма занятия: лепка из соленого теста
Материалы: «Колобок» демонстрационный, соленое тесто, доски для лепки, салфетки, мяч,шар. Бусинки, сердечки т.д
Инструменты : стеки, кисточки, стаканчики.
Музыка: сказка музыкальная «Колобок»
Созвучная тематике. (вой волка. ;лай лисы; рычание медведя; звуки зайца)
Спокойная музыка может звучать и по ходу выполнения работы.
Цель :
-Познакомить детей с новым видом деятельности и прививать интерес к предмету «Лепка из соленого теста»
–
Совершенствовать у детей умение доводить
начатую работу до конца, стараясь сделать
красиво и аккуратно.
Ход
занятие:
1.Организационный часть
2.Сообщение
новых знаний и прослушивание
сказки.
3.беседа
4. практическая работа детей
5. Подведение итогов
Звучит музыка(веселая)
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости должен прийти герой из сказки. Помогите мне отгадать, как его зовут, из какой он сказки?
Круглый,
румяный
По лесу гулял.
Там неприятелей
Он
повстречал. (Колобок)
Дети: Колобок!
Воспитатель: Ребята,а вы знаете эту сказку.(ответ детей) Как называется это сказка? Давайте еще раз ее послушаем!
(Звучит сказка «Колобок» – запись на диске) Ребята,давайте назовем героев сказки.
1.Кто попросил испечь Колобка?
2..Кто испёк Колобка?
3.Кто встречался колобку. В лесу?
Игра: «Расставь правильно зверей»
-Посмотрите на доску и скажите, в таком ли порядке встретились Колобку звери.(ответ детей)
-Расставь зверей в нужном порядке (дети расставляют героев по порядку)
(звучит музыка зверей)
Дети называют животного. Чья музыка звучала
Ребята,а кто в этой сказке главный герой.
Дети: Колобок
Воспитатель: Скажите мне ребята, какой формы колобок?
Дети: Круглой.
Воспитатель: Правильно, ребята.
(проводиться игра «Волшебный мешочек»)
(воспитатель рассматривает с детьми предметы круглой формы.)
Что это такое, ребята?
Дети: Шарик.
Воспитатель: Какой формы шарик, ребята?
Дети: Круглой.
Воспитатель: Правильно, ребята. Давайте посмотрим, какие еще предметы похожи на круг?
Дети: Мячик!
Воспитатель: Все названные предметы круглой формы.
Мы сегодня с Вами, будем лепить колобок.
(Занятие по подгруппам.)
Для этого нам с вами понадобиться
Ваше желание
Терпения
Фантазия
У вас желание есть (ответ детей хором)
Терпение- есть(ответ детей хором)
Фантазия есть(ответ детей хором)
Но прежде чем начать лепить мы с вами проведем разминку наших рук,чтобы легче было нам лепить.
(проводиться физминутка)
Пальчиковая гимнастика
1.Жили-были дед да баба
На поляне у реки.
(Стучим кулачком о кулачок.)
2.И любили очень-очень
На сметане колобки.
(Сжимаем, разжимаем кулачки.)
3.Хоть у бабки мало силы,
Бабка тесто замесила.
(Встряхиваем кисти рук.)
4.Ну, а бабушкина внучка
Колобок катала в ручках.
(Трем ладошки.)
5.Вышел ровный, вышел гладкий,
Не соленый и не сладкий.
(Гладим поочередно руки.)
6.Очень круглый, очень вкусный,
Даже есть его мне грустно.
(Хлопаем в ладоши.)
Воспитатель: Ребята у вас на столах лежит цветное соленое тесто, оно мягкое, теплое. Возьмите тесто в руки ребята!
Самостоятельная работа учащихся
Покажите, мне, как вы умеете лепить? (Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями.)
Крутим, крутим кругляшок
Крутим, крутим кругляшок
Получился (кто, ребята?)
Ко – ло – бок! (Хоровые ответы.)
Давайте немного проработаем сами, если кому-то понадобится моя помощь, я подойду. У вас у всех получается очень красиво.
Посмотрите, какой у нас получился колобок!
Ребята, а колобки то у нас получились, одинаковые. Как же мы с вами будем их различать, перепутаем. Что делать?
Посмотрите друг на друга, вы похожи? Чем вы отличаетесь? (Цветом глаз, волос, ростом, одеждой)
Объяснение нового приема выполнения
Давайте колобков тоже сделаем разными, чтобы отличать их друг от друга.
М ожно сделать глазки колобку? (ответ детей)
Из чего можно сделать носик? (Из теста, и т.д .)
Из чего можно сделать ротик? (ответ детей)
А еще можно сделать чубчик. Как вы думаете, что можно для этого использовать? .
Чем еще можно дополнить колобков?
(Можно сделать руки, ног и, шапочку.)
Из чего можно сделать руки? (
Из чего можно сделать ног и?
(во время работы звучит песня Колобок)
Дети лепят колобков, воспитатель помогает детям подбирать разнообразные средства для передачи выразительности поделки.
Оформление готовых изделий.
Вот мы и сделали нашего колобка , пора нам с ним познакомиться . Дети выставляют своих колобков на подставку.
Воспитатель: Вы молодцы ребята!
Какие красивые колобки из соленого теста у вас получились, все они разные. Сразу видно, что вы очень старались.
Мне очень понравилось наше занятие. Вы все очень дружно и организованно сегодня работали. Мы успели, и поиграть, и поработать. Мне бы очень хотелось, чтобы вы всегда на наших занятиях были такие дружные и все успевали.
5
Подведение итогов
-Выберем самую
аккуратную работу
-Самого необычного колобка
-Самого весёлого колобка
-Самого маленького колобка.
Список использованной литературы:
1 Интернет-ресурс – музыка; сказка «Колобок»
2.кн.физминутки для начальной школы
Издательство «Просвещение)
Пояснительная записка
Фокина Наталья Николаевна | |
должность | воспитатель |
Образовательное учреждение | Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья«Пограничная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 8 вида.пгт. Пограничный, Пограничного района, Приморского края. |
Форма занятия: | Лепка из соленого теста |
Цель занятия | Познакомить детей с новым видом деятельности и прививать интерес к предмету «Лепка из соленого теста» -развивать мелкую моторику рук. –воспитывать трудолюбие, аккуратность. -развивать творческие способность –
Совершенствовать у детей умение
доводить начатую работу до конца,
стараясь сделать красиво и аккуратно. |
Тип занятия | получение новых знаний . |
Список использованной литературы. | 1 Интернет-ресурс – музыка;сказка «Колобок» 2.кн.физминутки для начальной школы Издательство «Просвещение) 3.кн. 1000-Загадок издательство Экзамен |
Занятие было показано на М.О воспитателей в Пограничной коррекционной школе -интернате в мая 2013г.
Дата | Тема
| Материал
| Домашнее задание |
16.03. 19.03. (1 год обучения 1,2 группа) | Сюжетная лепка. Лепим сказку.Нюша
| 1.Этапы изготовления сюжетных композиций. «Смешарики». Лепка из соленого теста герой « Нюша». 2.Замес соленого теста. 3.Правила безопасности при работе с тестом. 4. Последовательность лепки, отличительные особенности героя « Нюша» ( косичка, пятачок и др) 5.Цветовое оформление просушенного изделия. https://yadi.sk/d/MmKKyWA-ulEzCQ | Д/задание: Записать в рабочую тетрадь этапы изготовления сюжетных композиций. Повторить свойства муки и соли, значение воды для лепки из соленого теста. Нарисовать эскиз «Нюши» , последовательно изготовить фигурку из соленого теста . До 21.03 выслать фото рисунка и выполненной работы « Нюша» на электронную почту |
16.03. 19.03. (2 год обучения 3,4 группа) | Тематические композиции. Предметы интерьера. Подкова. | 1.Разработка технологии изготовления тематических композиций. Лепка из соленого теста « Подкова» 2.Составление эскиза композиции. 3.Способы приготовления соленого теста. 4.Используемые материалы и оборудование. 5.Правила безопасности при работе с тестом. 6.Поэтапное выполнение «Подковы». 7.Цветовое оформление просушенного изделия. https://yadi.sk/i/vxJorFPNfjWQnQ | Д/задание: Разработать проект тематической композиции « Подкова» . Повторить технику безопасности при работе с соленым тестом. Придумать и изготовить свой вариант сказочной подковы. До 21.03 выслать фото выполненной работы:« Подкова» на электронную почту |
17.03. 20.03. (1 год обучения 1,2 группа) | «Сюжетная лепка». Лепим сказку. Крош. | 1.Этапы изготовления сюжетных композиций. «Смешарики». Лепка из соленого теста – герой «Крош». 2.Подготовка соленого теста. 3.Правила безопасности при работе с тестом. 4.Поэтапная лепка «Кроша», способы крепления деталей 5.Цветовое оформление просушенного изделия. https://yadi.sk/i/9XaDodc7WWU5Gg | Д/задание: Изучить технику лепки сюжетных композиций и правила безопасности при работе с соленым тестом. Поэтапно выполнить лепку фигурки « Крош» Фото отчет выслать до 21.» на электронную почту |
17.03. 20.03. (2 год обучения 3,4 группа) | Тематические композиции. Предметы интерьера. Подставка для календаря. | 1.Разработка технологии изготовления тематических композиций. Лепка из соленого теста « Подставка для календаря» 2.Составление эскиза Подставки для календаря. 3 .Приготовление соленого теста. 4.Используемые материалы и оборудование. 5.Правила безопасности при работе с тестом. 6.Этапы выполнения «Подставки для календаря» 7.Способы оформления.. 8.Цветовое оформление просушенного изделия. https://yadi.sk/i/VgkK6bPMwwVO2A | Д/задание: Создать свой эскиз композиции. Записать в рабочую тетрадь основные приемы лепки подставки для календаря . Подготовить фото отчет с этапами работы и выслать до 22.03 на электронную почту |
23.03. 26.03. (1 год обучения 1,2 группа) | Сюжетная лепка. Лепим сказку. Бараш.
| 1.Этапы лепки из соленого теста фигурок героев – Смешариков. Лепим «Бараша». 2.Используемые материалы и оборудование. 3.Замес соленого теста. 4.Правила безопасности при работе с тестом. 5.Последовательность лепки , отличительные особенности « Бараша» ( рожки). 6.Цветовое оформление просушенной поделки. https://yadi.sk/i/ee-oJZh55mrsng | Д/з. Записать в раб. тетрадь перечень необходимого материала и оборудования используемого при лепке. Изготовить из соленого теста фигурку « Бараша» и фото выполненной работы выслать до 28.03 на электронную почту |
23.03. 26.03. (2 год обучения 3,4 группа) | Тематические композиции. Предметы интерьера. Композиция Домовенок. | 1.Разработка технологии выполнения тематической композиции. Лепка поделки « Домовенок». 2.Составление эскиза поделки. 3.Приготовление соленого теста. 4.Используемые материалы и оборудование. 5.Правила безопасности при работе с тестом. 6.Этапы выполнения композиции «Домовенок» 7.Цветовое оформление просушенного изделия. 8.Способы оформления и декорирования композиции https://yadi.sk/i/4GsTeGLsddsD8Q | Д/задание: Придумать и нарисовать сказочного героя «Домовенка». Создать свой авторский проект композиции. Фото рисунка и готового изделия выслать до 28.03 на электронную почту |
24.03. 27.03. (1 год обучения 1,2 группа) | Сюжетная лепка. Лепим сказку. Копатыч.
| 1.Этапы лепки из соленого теста фигурок героев –Смешариков. Лепим «Копатыча». 2.Используемые материалы и оборудование. 3.Подготовка соленого теста. 4.Правила безопасности при работе с тестом. 5.Последовательность лепки , отличительные особенности « Копатыча» ( шляпа и др.) 6.Способы крепления деталей. 7.Цветовое оформление просушенной поделки. https://yadi.sk/i/L6P3yW5KoxoeXA | Д/задание: Повторить технику лепки сюжетных композиций. Уметь подготовить набор необходимых материалов и оборудования. Последовательно выполнить лепку фигурки «Копатыча». До 29.03 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
24.03. 27.03. (2 год обучения 3,4 группа) | Тематические композиции. Птичка | 1.Разработка технологии выполнения композиции из соленого теста. Лепка поделки « Птичка». 2.Составление эскиза поделки. 3.Приготовление соленого теста. 4.Используемые материалы и оборудование. 5.Правила безопасности при работе с тестом. 6.Этапы выполнения поделки из соленого теста « Птичка» 7.Цветовое оформление просушенного изделия. 8.Способы оформления и декорирования композиции https://yadi.sk/i/9ezRXmpVFHI7FQ | Д/задание: Подготовить и записать в рабочую тетрадь небольшое сообщение о птицах живущих в наших краях. Разработать проект эскиза «Птичка» Фото сообщения и проекта прислать до 29.03 на электронную почту |
30.03. 31.03. 02.04. 03.04. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сюжетная лепка. Лепим сказку. Кар-Карыч, Пин, Ежик, Совунья, Лосяш
| 1.Закрепление пройденного материала. Последовательность выполнения этапов лепки фигурок из соленого теста. Лепим Смешариков по выбору. Главные герои: « Кар-Карыч, Пин, Ежик, Совунья, Лосяш » 2.Используемые материалы и оборудование. 3.Замес соленого теста. 4.Правила безопасности при работе с тестом. 5.Последовательность лепки, отличительные особенности героев. 6.Способы крепления деталей, обработка соленого теста. Способы сушки. 7.Цветовое оформление просушенных поделок. 8.Оформление итоговой композиции https://yadi.sk/i/LOS6sNPX4iDL-A | Д/задание: Написать мини сочинение « Мои любимые герои Волшебной страны – Смешарики». Создать свой образ сказочного героя. Подготовить мини выставку « Жители Сказочной страны» .Фото сочинения и фото вылепленных фигурок «Смешариков» до 05.04 выслать на электронную почту |
30.03. 31.03. 02.04. 03.04. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка игротеки. | 1.Повторение правил работы с соленым тестом. Разработка технологии изготовления игротеки из соленого теста. 2.Творческий проект игротеки. 3.Используемые материалы и оборудование. 4.Приготовление соленого теста. 5.Правила безопасности при работе с тестом. 6.Этапы выполнения проекта игротеки: подготовительный этап, технологический этап, этап изготовления элементов игротеки, заключительный этап 7.Способы крепления деталей, обработка соленого теста. Способы сушки. 8.Цветовое оформление просушенных элементов игротеки. 9. Разнообразие игр используя элементы игротеки. https://yadi.sk/i/LOS6sNPX4iDL-A Рекомендуемое для просмотра видео уроки:https://yandex.ru/video/preview/?filmId=5077691980427203519&parent-reqid=1585814325411074-491812032009934529400325-production-app-host-vla-web-yp-16&path=wizard&text=игротека+из+соленого+теста видео урок 1 изготовление игротеки из соленого тестаhttps://yandex.ru/video/preview/?filmId=5077691980427203519&parent-reqid=1585814325411074-491812032009934529400325-production-app-host-vla-web-yp-16&path=wizard&text=игротека+из+соленого+теста видео урок 2 изготовление игротеки из соленого теста | Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. Подготовить сообщение « Многообразие настольных игр». Повторить правила работы с соленым тестом. Знать способы крепления деталей. Создать свой проект игротеки. Описать в раб.тетради этапы проекта. Выполнить проект игротеки. До 05.04 выслать фото конспекта и выполненной работы « Игротеки» на электронную почту |
06.04. 09.04. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Пасхальное яйцо из соленого теста. | 1.Значение сувенира к празднику Пасха. Виды оформления пасхальных яиц. 2.Последовательность изготовления «Пасхального яйца из соленого теста». 2.Приготовление соленого теста. 3.Используемые материалы и оборудование. 4.Правила безопасности при работе с тестом. 5.Последовательность выполнения изделия. Сушка. 6.Различные способы декорирования сувенира. https://yadi.sk/i/ds9gtMSCnzmIJg | Д/задание: Ознакомится с традициями проведения православного праздника – Пасха. Изучить виды оформления пасхальных яиц. Нарисовать рисунок пасхального яйца. До 11.04 выслать фото рисунка и выполненной работы «Пасхальное яйцо из соленого теста» на электронную почту |
06.04. 09.04. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка сувенира к празднику Пасха» | 1.Разработка технологии изготовления сувениров из соленого теста к празднику «Пасха» 2. Ознакомиться: с назначением Пасхального яйца, видами оформления пасхальных яиц 3.Замесить соленое тесто. 4. Знать необходимое оборудование и используемые материалы. 5. Повторить правила безопасности при работе с тестом. 6. Выполнить последовательно лепки сувенира к празднику « Пасха». Сушка. 7.Задекорировать различными способами готовое изделие. https://yadi.sk/i/uf5B_IK17bbBLA | Д/задание: Изучить значение сувениров к календарным праздникам Подготовить сообщение « Как праздновали Паску на Руси». Создать пасхальный сувенир . До 11.04 выслать фото сообщения и выполненной работы «Сувенир к празднику Пасха» на электронную почту |
07.04. 10.04. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Подставка под пасхальное яйцо. | 1.Поэтапное изготовление сувенира « Подставка под пасхальное яйцо». 2.Приготовление соленого теста. 3.Используемые материалы и оборудование. 4.Правила безопасности при работе с тестом. 5.Последовательность выполнения изделия. Сушка. 6.Различные способы декорирования сувенира. https://yadi.sk/i/mNrpNEMf4C-EHQ Рекомендуемое для просмотра видео уроки:https://www.youtube.com/watch?v=ZInHHy4-FxU видео урок 1 изготовление сувениров к празднику Пасха https://nyaskory.ru/pravoslavnye-prazdniki/podelki-iz-solenogo-testa-k-pasxe.html видео урок 2 изготовление сувениров к празднику Пасха | Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. Повторить правила безопасной работы с соленым тестом. Поэтапно выполнить лепку подставок под пасхальное яцко. До 12.04 выслать фото выполненной работы ; «Подставка под пасхальное яйцо» на электронную почту |
07.04. 10.04. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка сувенира к празднику Пасха» | 1.Разработка технологии изготовления композиции « Подвеска « Пасхальная курочка из соленого теста». 2.Замес соленого теста. 3. Необходимое оборудование и используемые материалы. 4. Правила безопасности при работе с тестом. 5. Последовательное выполнение лепки сувенира к празднику « Пасха». Сушка 6.Декорирование различными способами готовое изделие. https://yadi.sk/i/Ucd7rUr2a4to2g Рекомендуемое для просмотра видео уроки:https://www.youtube.com/watch?v=ZInHHy4-FxU видео урок 1 изготовление сувениров к празднику Пасха https://nyaskory.ru/pravoslavnye-prazdniki/podelki-iz-solenogo-testa-k-pasxe.html видео урок 2 изготовление сувениров к празднику Пасха | Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. Создать свой проект « Подвеска « Пасхальная курочка из соленого теста». Поэтапно оформить работу. До 12.04 выслать фото выполненной работы ; « Подвеска « Пасхальная курочка из соленого теста» на электронную почту |
13.04. 16.04. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Пасхальное яйцо с символами из соленого теста | 1.Поэтапное изготовление сувенира « Пасхальное яйцо с символами». 2.Приготовление соленого теста. 3.Используемые материалы и оборудование. 4.Правила безопасности при работе с тестом. 5.Последовательность выполнения изделия. Сушка. 6.Цветовое оформление композиции. https://yadi.sk/i/_WqCPenVbcm-pA
| Д/задание: Записать в рабочую тетрадь последовательность этапов изготовления пасхального сувенира. Подобрать необходимый набор инструментов и материалов. Повторить свойство муки и соли. Знать значение воды для лепки из соленого теста. Изготовить сувенир «Пасхальное яйцо с символами» , выслать до 18.04 фото выполненного конспекта и готовой работы на электронную почту |
13.04. 16.04. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка сувенира к празднику Пасха» | 1.Разработка технологии изготовления композиции из соленого теста « Подставка под пасхальное яйцо в форме «курочки». 2.Подготовка соленого теста. 3. Необходимый набор оборудования и используемые материалы. 4. Правила безопасности при работе с тестом. 5. Этапы выполнения подставки под пасхальное яйцо в форме « курочки» 6. Виды сушки. 7.Цветовое оформление просушенного изделия https://yadi.sk/i/QZGRTlg5pk80zw | Д/задание: Разработать технологическую карту подставки под пасхальное яйцо. Повторить правила безопасной работы с соленым тестом. Самостоятельно изготовить подставку в виде «курочки». До 18.04 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
14.04. 17.04. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Пасхальный сувенир «Птички на яйце» | 1.Поэтапное изготовление сувенира « Пасхальный сувенир «Птичка на яйце». 2.Приготовление соленого теста. 3.Используемые материалы и оборудование. 4.Правила безопасности при работе с тестом. 5.Последовательность выполнения композиции. 6.Виды сушки. 7.Цветовое оформление композиции. https://yadi.sk/i/tBeTT2nBABB_Vg | Д/задание: Повторить способы приготовления соленого теста, способы крепления деталей. Знать приемы лепки. Изготовить сувенир « Птичка на яйце» До 19.04 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
14.04. 17.04. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка сувенира к празднику Пасха» | 1.Разработка технологии изготовления композиции из соленого теста «Пасхальная корзина» 2.Подготовка соленого теста. 3. Необходимый набор оборудования и используемые материалы. 4. Правила безопасности при работе с тестом. 5. Поэтапное выполнение пасхальной корзинки. 6. Сушка изделия. 7.Декорирование и цветовое оформление композиции. https://yadi.sk/i/eIqEENgCVIXT5A Рекомендуемое для просмотра видео уроки: https://www.youtube.com/watch?v=WWcI4t2dEew изготовление панно «Пасхальный цыпленок» | Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. Нарисовать эскиз пасхальной корзинки. Поэтапно выполнить лепку композиции. Повторить способы сушки. Разукрасить готовое изделие. До 19.04 выслать фото выполненной работы ; «Пасхальная корзина из соленого теста на электронную почту |
20.04. 23.04. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Веселый зонтик. | 1.Закрепление полученных знаний и умений по технике изготовления сувениров. 2.Поэтапное изготовление сувенира « Веселый зонтик» 3.Варианты цветового оформления сувенира. https://cloud.mail.ru/public/3j69/3HA1Jxnn8 | Д/задание: В рабочей тетради зарисовать схему выполнения работы. Разработать свой вариант цветового оформления сувенира. До 25.04 выслать фото выполненного сувенира « Веселый зонтик» на электронную почту |
21.04. 24.04. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Магнитик на холодильник | 1.Продолжить изучение материала по технике изготовления сувениров из соленого теста. 2.Выполнить практическое задание – изготовление магнитика на холодильник. https://cloud.mail.ru/public/5hbL/4nUizaip9 | Д/задание: В рабочей тетради придумать и зарисовать схемы сувениров магнитиков. Посмотреть обзор работ всех вариантов – магнитиков. Изготовить по собственному эскизу магнитик на холодильник. До 26.04 выслать фото выполненного сувенира на электронную почту |
20.04. 21.04. 23.04. 24.04. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка панно на стену Волшебная рыбка. | 1.Продолжить ознакомление с техникой выполнения тематических композиций. 2.Выполнить более сложное задание .Лепка панно на стену «Волшебная рыбка». 3.Подготовка соленого теста и необходимого оборудования. 4.Разработка собственного эскиза оформления поделки. 5.Способы отводки готового изделия. https://cloud.mail.ru/public/ro1F/4fR87UQ1h Рекомендуемые к просмотру видео уроки https://youtu.be/ikxI1NWYOQ0 изготовление панно рыбка | Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. Нарисовать рисунок « Волшебная рыбка» . Разработать проект панно на стену « Волшебная рыбка» Поэтапно выполнить лепку панно. Разукрасить по собственному эскизу готовое изделие. В случае возникновения вопросов и затруднения обращаться к педагогу по адресу До 27.04 выслать фото рисунка и выполненной работы на электронную почту
|
27.04. 30.04. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Веселая лошадка. | 1.Продолжить изучение материала по технике изготовления сувениров из соленого теста. 2.Выполнить практическое задание – изготовление забавного сувенира « Веселая лошадка» https://cloud.mail.ru/public/56BL/5E6FXr6TL | Д/задание: В рабочей тетради придумать и зарисовать шаблон веселой лошадки. Изготовить по собственному эскизу- шаблону веселую поделку. До 07.05 выслать фото выполненного сувенира на электронную почту |
27.04. 30.04. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка панно «Чебурашка» | 1.Продолжить ознакомление с техникой выполнения тематических композиций. 2.Выполнение практической работы Панно « Чебурашка» 3.Подготовка соленого теста и необходимого оборудования. 4.Разработка собственного эскиза оформления поделки. 5.Способы отводки готового изделия. https://cloud.mail.ru/public/Xk1K/HaLaKufh2 Рекомендуемые к просмотру видео уроки https://www.youtube.com/watch?v=HpZJVzawcSQ изготовление панно «Чебурашка» | Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. Нарисовать рисунок « Мой друг Чебурашка». Поэтапно выполнить лепку панно. Повторить способы сушки и крепления деталей. Разукрасить готовое изделие. До 07.05 выслать фото выполненного рисунка Веселой лошадки и поделки из соленого теста на электронную почту |
28.04. 08.05. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Подставка для карандашей – Божья коровка. | 1.Продолжить закрепление материала по технике изготовления сувениров из соленого теста. 2.Выполнить практическое задание – изготовление подставки для карандашей – Божья коровка https://cloud.mail.ru/public/4aoR/2boQE8AD9 | Д/задание: Найти информацию об этом насекомом. Нарисовать рисунок « Божья коровка» Изготовить по собственному эскизу подставку для карандашей. До 12.05 выслать фото выполненной подставки на электронную почту |
28.04. 08.05. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка из окрашенного соленого теста символа Победы в ВОВ – Георгиевской ленточки. | 1.Продолжить ознакомление с техникой выполнения тематических композиций. 2.Выполнить самостоятельно сувенир из окрашенного соленого теста – Георгиевская ленточки с гвоздикой. https://youtu.be/paC0zHCpB8Y
| Д/задание: Нарисовать рисунок, посвященный Дню Победы. Ознакомиться с историей появления символа Победы – Георгиевская ленточка. По собственному эскизу выполнить сувенир , посвященный Дню Победы. До 12.05 выслать фото выполненного рисунка и проекта на электронную почту |
07.05. 12.05. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Георгиевская ленточка из соленого теста. | 1.Продолжить закрепление материала по технике изготовления сувениров из соленого теста. 2.Выполнить практическое задание – изготовление георгиевской ленточки из соленого теста. https://www.youtube.com/watch?v=uLCjIeuDB_o
Рекомендуемые к просмотру видео уроки : изготовление сувениров , посвященных 75 годовщине Победы и ВОВ. | Д/задание: Найти информацию о символе Победы в Великой Отечественной войне – Георгиевской ленточке. Зарисовать образец Георгиевской ленточки в тетрадь. Просмотреть видео уроки. Изготовить по собственному эскизу сувенир ко Дню Победы. До 14.05 выслать фото выполненного сувенира на электронную почту |
07.05 12.05. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Картина из соленого теста « За Победу!», посвященная 75 летию Победы в ВОВ | 1.Продолжить ознакомление с техникой выполнения тематических композиций. 2.Выполнить более сложное задание. Лепка картины из соленого теста « За победу!» 3.Разработка собственного эскиза оформления поделки. https://cloud.mail.ru/public/HAKn/5xmrkijig
Рекомендуемые к просмотру видео уроки : изготовление сувениров , посвященных 75 годовщине Победы и ВОВ. https://youtu.be/2-9__ibqKjM https://youtu.be/paC0zHCpB8Y | Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. Написать мини сочинение « День Победы в моей семье» Разработать проект и записать в рабочую тетрадь этапы выполнения лепки картины, посвященной Дню Победы» До 14.05 выслать фото сочинения и выполненного рисунка и проекта на электронную почту |
14.05. 15.05. (1 год обучения 1,2 группа)
| Изготовление сувениров из соленого теста, посвященные празднику День Победы в Великой Отечественной войне. | 1.Продолжить закрепление материала по технике изготовления сувениров из соленого теста. 2.Выполнить практическое задание – подготовить эскиз и вылепить сувенир из соленого теста к празднику 9 Мая! https://www.youtube.com/watch?v=syCh5bV7HSA | Д/задание: Нарисовать рисунок, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне. Записать в тетради этапы изготовления поделки. Вылепить из соленого теста сувенир к празднику 9 Мая! До 16.05 выслать фото рисунка и выполненного сувенира на электронную почту |
14.05. 15.05. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Композиция с элементами из соленого теста «9 Мая ! », посвященная 75 летию Победы в ВОВ | 1.Продолжить освоение методов лепки из соленого теста тематических композиций. 2.Изготовить композицию, применяя элементы, выполненные из соленого теста. | Д/задание: Разработать проект композиции и записать в рабочую тетрадь этапы выполнения проекта, посвященного празднованию Дня Победы – 9 Мая!. Изготовить самостоятельно композицию с элементами из соленого теста. До 16.05 выслать фото проекта на электронную почту |
18.05. 21.05. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка «Рамка из соленого теста» | 1.Продолжить изучение материала по технике изготовления сувениров из соленого теста. 2.Выполнить практическое задание – изготовление рамки из соленого теста. https://cloud.mail.ru/public/53C2/y4C42Vpsq | Д/задание: В рабочей тетради придумать и зарисовать свой вариант оформления простыми элементами рамку. Изготовить по собственному эскизу рамку для фотографий. До 23.05 выслать фото выполненной рамки на электронную почту |
18.05 21.05 (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка фоторамки – Веселая ферма | 1.Разработка технологии изготовления фоторамок из соленого теста «Веселая ферма» 2.Выполнение практической работы. Рекомендуемое для просмотра видео уроки: изготовление фоторамок из соленого теста https://www.youtube.com/watch?v=LbgUqPuhKnk | Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. Нарисовать эскиз рамки. Поэтапно выполнить лепку изделия. Повторить способы сушки. Разукрасить готовое изделие. До 23.05 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
19.05. 22.05. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка рамки из соленого теста декорированная подручным материалом | 1.Продолжить изучение материала по технике изготовления сувениров из соленого теста. 2.Выполнить практическое задание – изготовление рамки из соленого теста. 3.Декорировать рамку подручными материалами. https://cloud.mail.ru/public/53C2/y4C42Vpsq | Д/задание: По предложенному образцу подобрать подручный материал для декорирования.. Изготовить по собственному замыслу рамку для фотографий. До 24.05 выслать фото выполненной рамки на электронную почту |
19.05 22.05 (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка фоторамки из соленого теста | 1.Продолжить ознакомление с технологией изготовления фоторамок из соленого теста. 2.Выполнение практической работы- лепка рамки из соленого теста с элементами морской тематики
| Д/задание: Нарисовать рисунок « Морские обитатели» Описать в тетради последовательность выполнения лепки композиции. Повторить способы крепления деталей и сушки. Разукрасить готовое изделие. До 24.05 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
25.05. 28.05. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка «Ваза с цветами из соленого теста» | 1.Продолжить изучение материала по технике изготовления сувениров из соленого теста. 2.Выполнить практическое задание- изготовление вазы с цветами из соленого теста. https://cloud.mail.ru/public/5Hu4/2eC5TSvGG
| Д/задание: Нарисовать рисунок « Ваза с цветами». Разработать свой вариант цветового оформления вазы. Последовательно выполнить лепку вазы с цветами. До 30.05 выслать фото вазы с цветами из соленого теста на электронную почту |
25.0.5 26.05. 28.05. 29.05. (2 год обучения 3,4 группа)
| Тематические композиции. Лепка вазочки « Подсолнухи» | 1.Продолжить ознакомление с техникой выполнения тематических композиций. 2.Выполнить более сложное задание. Лепка вазочки « Подсолнухи» из соленого теста 3.Разработка собственного эскиза оформления поделки. https://cloud.mail.ru/public/PNwQ/5ziv6ywaU Рекомендуемые к просмотру видео уроки: https://youtu.be/whEBmFfZEZY | Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. Нарисовать эскиз вазочки. Поэтапно выполнить лепку изделия. Повторить способы крепления деталей . Разукрасить готовое изделие. До 31.05 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
26.05. 29.05. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка «Ваза с цветами – розами из соленого теста» | 1.Поэтапное изготовление сувенира вазочка с цветами – розами из соленого теста. https://cloud.mail.ru/public/3pzJ/2ASFCA6FT Рекомендуемые к просмотру видео уроки:
| Д/задание: Просмотреть рекомендуемые видео уроки. В рабочей тетради описать этапы лепки композиции ваза с цветами – розами. Поэтапно выполнить лепку вазы . Повторить правила безопасности при работе с соленым тестом. Разукрасить готовое изделие. До 31.05 выслать фото выполненной поделки на электронную почту |
01.06. 04.06. (2 год обучения 3,4 группа)
| Объемные фигурки из соленого теста. Лепка «Клоун» | 1.Понятие «Объемные фигурки из соленого теста», компоненты используемые для изготовления объемных фигурок. 2.Этапы изготовления фигурки – Клоун.
| Д/задание: Просмотреть рекомендуемый видео урок.. В рабочей тетради записать новый термин «Объемные фигурки», перечислить материалы используемые для создания объема. Описать . этапы выполнения лепки фигурки « Клоуна» Нарисовать собственный эскиз веселого клоуна. До 06.06 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
01.06. 04.06. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка «Рамка с бабочками и цветами» | 1.Знакомство с техникой окрашивания соленого теста. Виды красителей. Способы окрашивания 2.Изготовление сувениров из окрашенного теста . https://cloud.mail.ru/public/5hTQ/2hjsDSDJQ | Д/задание: В рабочей тетради перечислить виды красителей , описать способы окрашивания теста. По образцу выполнить лепку изделия. До 06.06 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
08.06. 11.06. (2 год обучения 3,4 группа)
| Объемные фигурки из соленого теста. Лепка «Кот» | 1.Продолжить знакомство с техникой лепки объемных фигурок из соленого теста. 2.Выполнение практической работы – лепка «Кот» https://cloud.mail.ru/public/2V9u/3qwDcr6Ak | Д/задание: Нарисовать рисунок « Домашний любимец – Кот» Описать в тетради способы крепления деталей в объемных композициях. По собственному замыслу выполнить практическую работу лепка « Кот» Разукрасить готовое изделие. До 13.06 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
02.06. 05.06. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка «Рамка с птичками» | 1.Продлжить знакомство с техникой изготовления окрашенного соленого теста. 2.Выполнение практической работы – лепка рамки с птичками. https://cloud.mail.ru/public/3xmz/4e5SZeamv | Д/задание: В рабочей тетради зарисовать схему выполнения работы. Разработать свой вариант сувенирной рамки. До 07.06 выслать фото выполненного сувенира из окрашенного теста на электронную почту |
09.06. 15.06. (2 год обучения 3,4 группа)
| Объемные фигурки из соленого теста. Лепка «Свинка» | 1.Продолжить знакомство с основными элементами объемных фигурок из соленого теста. 2.Выполненить практическое задание – лепка «Свинка» | Д/задание: Перечислить в рабочей тетради основные элементы объемных композициях. Повторить правила безопасности при работе с соленым тестом. Составить схему выполнения лепки объемной фигурки « Свинка».Выполнить практическую работу . Разукрасить готовое изделие. До 13.06 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
08.06. 11.06. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка «Золотая рыбка» | 1.Закрепление полученных знаний по окрашиванию соленого теста. 2.Выполнение практического задания – лепка «Золотая рыбка» https://cloud.mail.ru/public/UyxQ/4jsGeQsNS | Д/задание: Просмотреть видео урок. В рабочей тетради нарисовать рыбку. Повторить правила крепления деталей в композиции. Разработать свой вариант сувенирной рыбки. До 13.06 выслать фото выполненного сувенира из окрашенного теста на электронную почту |
18.06. 19.06. (2 год обучения 3,4 группа)
| Объемные фигурки из соленого теста. Лепка «Медвежонок» | 1.Закрепить полученные знания в изготовлении объемных фигурок из соленого теста. 2.Самостоятельная работа – Лепка фигурки « Медвежонок» https://cloud.mail.ru/public/2DGF/4rqjiPAwK | Д/задание: Найти и прочитать материал о белых медведях. Нарисовать рисунок « Белый Медведь. Разработать поэтапный план лепки объемной фигурки «Медвежонка».Выполнить практическую работу . До 21.06 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
09.06. 15.06. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка «Аквариум» | 1.Закрепление полученных знаний по окрашиванию соленого теста. 2.Выполнение практического задания – лепка «Аквариума» https://cloud.mail.ru/public/5ijb/5gMqjWerZ | Д/задание: Просмотреть видео урок. Найти информацию о рыбах обитающих в наших реках. Повторить правила безопасной работы с окрашенным соленым тестом. В рабочей тетради нарисовать рыб обитающую в наших водоемах. Разработать свой вариант Аквариума. До 16.06 выслать фото выполненной работы из окрашенного теста на электронную почту |
22.06. 24.06. (2 год обучения 3,4 группа)
| Объемные фигурки из соленого теста. Лепка «Лисичка» | 1.Закрепить полученные знания в изготовлении объемных фигурок из соленого теста. 2.Практическая работа – Лепка фигурки « Лисичка» https://cloud.mail.ru/public/S7o1/FosehCGbu
| Д/задание: Написать в рабочей тетради название сказок , в которых главный герой Лиса. Опиши ее повадки и характер. Просмотри видео урок .Выполни практическую работу . До 26.06 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
16.06. 18.06. 19.06. 22.06. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка «Ежик и Сова» | 1.Закрепление полученных знаний по изготовление поделок из окрашенного теста. 2.Самостоятельная работа-Лепка фигурок Ежика и Сова. | Д/задание: Просмотреть видео урок. Нарисовать рисунок «Лесные жители – Ежик и Сова» . В рабочей тетради перечислить необходимое для работы оборудование и материалы. По представленному образцу выполнить лепку фигурок Ежика и Совы. До 24.06 выслать фото выполненной работы из окрашенного теста на электронную почту |
23.06. 26.06. (2 год обучения 3,4 группа)
| Объемные фигурки из соленого теста. Лепка «Жираф» | 1.Закрепить полученные знания в изготовлении объемных фигурок из соленого теста. 2.Выполнить более сложную практическую работу – Лепка фигурки «Жирафа» https://youtu.be/60qmn1pefiQ | Д/задание: Просмотреть рекомендуемый видео урок. Нарисовать рисунок «Забавный Жираф» В рабочей тетради описать этапы лепки объёмной фигурки Жирафа. Перечислить материалы, используемые для придания объема изделиям из соленого теста. Выполнить лепку фигурки. Разукрасить готовое изделие. До 28.06 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
23.06. 26.06. (1 год обучения 1,2 группа)
| Сувениры из соленого теста. Лепка «Собачка» | 1.Закрепить полученные знания в изготовлении сувениров из окрашенного соленого теста. 2.выполнить итоговую работу – Лепка фигурки «Собачки» | Д/задание: Просмотреть видео урок. Написать мини сочинение «Мой друг -Пес» .По представленному образцу выполнить лепку фигурки Собачки. До 28.06 выслать фото выполненной работы из окрашенного теста на электронную почту |
29.06. 30.06. (2 год обучения 3,4 группа)
| Объемные фигурки из соленого теста. Лепка «Слон» | 1.Закрепись полученные знания в изготовление объемных фигурок из соленого теста 2.Выполнить итоговую работу – Лепка фигурки « Слона». 3.Итоговая фотовыскавка детских работ. | Д/задание: Просмотреть рекомендуемый видео урок. Составить проект итоговой работы , описать последовательность выполнения лепки., указать способы крепления деталей ,перечислить материалы, используемые для придания объема изделиям из соленого теста. Выполнить лепку фигурки. Разукрасить готовое изделие. До 01.07 выслать фото выполненной работы на электронную почту |
В этом году я решил, что хочу немного повеселиться с этими орнаментами из соленого теста и проявить к ним немного больше творчества.Сегодня я делюсь одной из наших идей:
DIY Emoji Орнаменты из соленого тестаДля соленого теста
Для декорирования
Я не знаю, что такое смайлики, но дети не могут насытиться! Они любят все и вся смайлики.И хотя я, конечно, не художник, их нетрудно воссоздать. Возможно, они не идеальны, но они забавны для детей, и детям их легко сделать самостоятельно! Это действительно интересный способ сделать эту вековую традицию украшения из соленого теста немного более современной!
«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были умнее, читайте им больше сказок». ~ Альберт Эйнштейн Преимущества сказок для детей: рассказывание историй – сказки учат их основам истории, таким как начало / середина / конец, место действия (время и окружение), персонажи и характер… Читать далее Фантастические сказочные поделки
Эти творческие поделки из часов отлично подходят для обучения детей тому, как определять время, а также считать и распознавать числа.При обучении детей тому, как определять время, им необходимо усвоить: понятия времени – утро, день, вечер, полдень / полдень, полночь, часы, четверть прошедшего / время, половина прошедшего, которые представляют числа и линии на часах… Читать далее 12 творческих поделок из часов
Не нужно тратить много денег на украшения для детей – просто сделайте их сами! Нанизывание кусочков на ожерелья также отлично подходит для развития мелкой моторики. Эти изящные ожерелья сделаны из: шерсти / пряжи, ленты, шнура, кусочков пазла из окрашенной нити, фетра, переработанного картона, кусочков бумаги из фольги и… Читать далее 20 изящных ожерелий для детей
Автопортреты – отличный способ для детей выразить свою уникальную индивидуальность и творческие способности.Их также можно использовать, чтобы проиллюстрировать себя супергероями, русалками или другими творческими персонажами. Автопортреты могут быть просто лицами, где дети сосредотачиваются на различных чертах лица, таких как цвет и форма глаз. а также… Читать далее Творческие автопортреты для детей
Создание из глины – это прекрасный сенсорный опыт, который укрепляет мелкую моторику, когда дети сжимают ее, раздавливают, скручивают и лепят руками. С глиной, высыхающей на воздухе, легко работать, она сохнет естественным образом – запекать в духовке не нужно! Вы можете создавать вещи из глины, добавляя натуральные… Читать далее Создание из глины
До Дня святого Валентина осталось меньше недели, поэтому мы подумали, что пришло время поделиться некоторыми из наших любимых поделок из сердечек для детей.Вы можете сделать открытки и подарки на День святого Валентина для семьи и друзей, используя: переработанные материалы, шерсть / пряжу, обрезки ткани, бумагу и открытки, натуральные материалы, фетр, камни и гальку, соль… Читать далее поделки в виде сердечек на День святого Валентина
Это последний пост из нашей серии рождественских поделок, которые дети могут попробовать в этом году. Сегодня мы делимся некоторыми из наших любимых рождественских украшений, сделанных из: натуральных материалов, переработанных материалов, бумажных тарелок, пуговиц, красок, колокольчиков, фольги и пряжи, глины и соленого теста, фетра, рождественских поделок из листьев и шишек от… Читать далее 20 креативных рождественских украшений
Май принес нам сказки с книжным уголком Поппинса.Прошло некоторое время с тех пор, как я действительно изучал разницу между сказками, сказками и сказками, поэтому я провел небольшое исследование. Я обнаружил, что сказки включают некоторых из наших фаворитов, таких как Пол Баньян и Джон Генри, но народные сказки, как правило, имеют более конкретную цель, чтобы объяснить события в природе или тому подобное.
Мы выбрали корейскую сказку под названием Почему море соленое . (Он также доступен как интерактивное приложение Storytime для iPad всего за 1 доллар.99.)
История рассказывает о короле, который владеет волшебной мельницей, которая может исполнять желания. Вор раскрывает секрет и решает украсть ручную мельницу для себя, чтобы получить богатство и славу. Он обдумывает, что было бы самым большим желанием, и выбирает быть лучшим и крупнейшим поставщиком соли. Однако он не знает, что нужно сказать мельнице, чтобы она остановилась! Мельница продолжает измельчать соль, которая наполняет его лодку и топит ее, а затем продолжает наполнять море солью.
Хотя этот рассказ – юмористическая попытка объяснить соленость моря, на самом деле это рассказ о том, «будь осторожен в своих желаниях». Это также моральный урок о том, что «преступление не окупается».
Я спросил девочек, чего бы они пожелали, если бы у них была возможность использовать мельницу в рассказе. Вот их ответы:
Старшая сестра, 12: «Целая комната заполнена книжными шкафами и всеми нужными мне книгами».
Лис Сис, 6: «Пони».
Девочка, 4 года: «Пурпурный блестящий блестящий единорог с настоящими крыльями, на которых я могла бы ездить и хранить вечно!»
Их ответы меня рассмешили.Думаю, по этому вы можете многое сказать об их личностях.
Чтобы продемонстрировать свойства соли, смешанной с водой, мы просто ради забавы приготовили соленое тесто.
Универсальная мука 4 стакана
Ваниль
2 стакана соли
2 стакана холодной воды
Смешайте муку и соль, затем медленно добавьте воду. Я признаю, что я не был точен в измерениях и на самом деле просто добавлял и перемешивал, пока мы не получили нужную консистенцию.Мы столько раз готовили соленое тесто, что теперь это моя вторая натура. Я добавляю ваниль, чтобы она хорошо пахла. Вы также можете использовать корицу. Это тесто высыхает на воздухе через несколько часов, поэтому его даже не нужно запекать. Его также можно сохранить в холодильнике, если не использовать все за один день.
Это отличное мультисенсорное упражнение, хотя оно может оказаться беспорядочным, так что будьте к этому готовы. Поверх рабочей поверхности мы использовали вощеную бумагу. Благодаря сочетанию ручного перемешивания, изменения текстуры и дополнительного обоняния с добавлением ванили, это хорошо работает при сенсорной активности аутизма.Конечно, это нравится детям всех возрастов и способностей! Я просто предоставил им несколько обычных предметов домашнего обихода, чтобы они использовали их в качестве форм или текстур, а их воображение позаботилось обо всем остальном.
Еще одно занятие, которое подошло бы для этой истории, – это сенсорная корзина океана, которую мы сделали для нашего исследования океана ранее.
В жанре народных сказок и басен есть так много интересных мест для чтения. Вот еще несколько, что мы нашли:
Братец Кролик в колодец
Муравей и кузнечик
Иллюстрированные рассказы Эзопа
Сказка кролика
Подробнее от блогеров сети iHomeschool:
Сохранить
Сара – мама 3-х творческих девочек, обучающаяся на дому.Она имеет степень в области социальной работы, специализирующуюся на развитии детей в раннем возрасте, что привело к ее интересу к индивидуализированным вариантам обучения, таким как домашнее обучение. Она считает, что обучение должно быть приключением на всю жизнь, а не просто контрольным списком, который нужно пройти. Она писатель, заядлый читатель, интроверт (INFJ) и мечтательница.
Я использую этот простой рецепт соленого теста для множества различных поделок – не только для рождественских украшений!
Соленое тесто дешево и сердито! Простые ингредиенты, легкие в приготовлении и износостойкие.Идеальное сочетание.
Неважно, какое количество вы используете. Он работает по принципу «половина, половина и целое».
1 количество простой муки, 1/2 столовой соли и 1/2 холодной воды из-под крана.
Для сегодняшней партии я использовал:
1 стакан муки (8 унций / 225 г)
½ стакана соли (4 унции / 112 г)
½ стакана холодной воды (4 фл. / 100 мл)
Смешайте муку и соль в миске
Постепенно добавить холодную воду и перемешать металлической ложкой.Не добавляйте все сразу.
Когда смесь станет похожей на мою, она готова. В кувшине еще немного воды, я никогда не использую ее полностью, смесь не должна быть сырой.
Пора взяться за дело. Сделайте шар. Остерегаться! Соль может раздражать руки некоторых людей. Я в порядке, если я не делаю несколько партий. После работы с тестом убедитесь, что вы тщательно вымыли руки и вам может потребоваться увлажнение (соль выводит влагу).
Замесите тесто прямо на стол, доску или циновку.Мне приходится использовать коврик с антипригарным покрытием, потому что у меня гранитные рабочие поверхности, и на нем слишком холодно, чтобы месить. Если у вас правильная консистенция, вам не нужно присыпать муку. Но если он начнет приставать, добавьте немного муки и работайте.
Замесить до однородной массы, как тесто для печенья / бисквитов.
Свернуть в шар и слегка надавить.
Раскатайте до желаемой толщины.
Используйте фрезы для придания необходимой формы.Опять же, очень похоже на то, как вы делаете печенье или бисквиты.
Положите прямо на противень с антипригарным покрытием.
Поместите в предварительно разогретую прохладную духовку (минимальная мощность) всего на 3-4 часа! Ага … это надолго! Я переворачиваю их на полпути. Некоторые рецепты предполагают приготовление в микроволновой печи, но у меня это никогда не получалось. По моему опыту, формы поднимаются и трескаются. Их также можно оставить сушиться на воздухе, но это займет несколько дней, так что это можно сделать, только если вы никуда не торопитесь.
Поскольку сегодняшняя партия все еще находится в духовке, в истинном стиле Blue Peter – вот некоторые, которые я приготовил ранее…
Соленое тесто лучше всего использовать в свежем виде. Однако вы можете завернуть в пищевую пленку и поставить в холодильник на срок до 3 дней. При таком хранении он может стать немного «влажным», и вам может потребоваться добавить муку. Я стараюсь не хранить свои, потому что результаты были не на должном уровне, когда я это делал.
Вот что я делаю со своим…
Что ты будешь делать со своим?
Сказочные сады – это новая мода, которая происходит прямо сейчас, так почему бы не сделать Сказочный сад из соленого теста с аксессуарами для сказочного сада.
Fairy Gardens – очаровательные маленькие сады, которые дети и взрослые любят собирать вместе и смотреть. Это новый взгляд на сказочный сад с использованием аэрозольной пены и аксессуаров для сказочного сада из соленого теста.
Для этого очаровательного сада не нужны растения.
ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ДЛЯ СОЛЬНОГО ТЕСТА ФЕЙРИЭта страница может содержать партнерские ссылки для удобства совершения покупок. Ссылки помогают поддерживать блог , так как мы можем заработать небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас, наши читатели.
НЕОБХОДИМЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
ПРИНАДЛЕЖНОСТИ, КОТОРЫЕ ВЫ МОЖЕТЕ ПОТРЕБИТЬ
Я позволил моему высохнуть на воздухе в течение почти двух недель. Я переворачивал их каждые несколько дней, переворачивал и перемещал. Очевидно, это заняло НАВСЕГДА, поэтому я включил духовку на 200 и дал ей высохнуть в течение часа. Затем я дал ему остыть в течение еще одного дня.
Время высыхания на 100% зависит от толщины ваших изделий.Я добавлю несколько советов по мере упоминания частей ниже.
ПОДУШКИ СКАЗКИ
Создайте квадрат из соленого теста. Скруглите края, придавив форму пальцами. Положите на ровную поверхность и зубцами вилки создайте бахрому по краям. Воспользуйтесь зубочисткой, чтобы нарисовать сердце или фигуру в центре. Отложите, чтобы высохнуть.
ГРИБЫ
Они состоят из двух частей. Сформируйте из теста шар и разровняйте. Вдавите центр, чтобы создать форму гриба.Если хотите, проткните зубочисткой очертания кружков на грибе. Отложите, чтобы высохнуть.
Чтобы придать форму стержню, создайте шар, а затем сформируйте цилиндр. Придавите концы на противне, когда будете формировать форму. Продолжайте проверять это, так как они легко округляются. Чем ровнее, тем лучше, по крайней мере, с одной стороны. Отложите, чтобы высохнуть.
ШАГОВЫЕ КАМНИ
Сформируйте тесто в маленькие шарики, затем разровняйте. Просто используйте пальцы, чтобы разгладить. Отложите, чтобы высохнуть.
ВАННА ДЛЯ ПТИЦ
Создайте чашу, похожую на форму вашего гриба, но убедитесь, что она плоская на дне.Это ваша ванночка для птиц. Сделайте подставку для миски так же, как вы сделали ножку гриба, сделав ее немного больше. Опять же, я положил это сушиться, и одна сторона была плоской, но выглядит великолепно!
FAIRY TRINKET BOX
Начните с большого шарика теста. Вставьте большой палец в центр и начните формировать большую чашку. Положите на противень так, чтобы дно стало ровным.
Я использовал зубочистку и вдавил край зубочистки в форму чаши, чтобы она выглядела как кирпичи.
Когда все аксессуары для сада фей из соленого теста высохнут, покрасьте их акриловой краской. Здесь нет никаких правил, делай что хочешь и отложи сушиться.
Теперь о самой садовой части проекта:
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ
НАПРАВЛЕНИЯ
НАЧАТЬ С ОСНОВАНИЯ
Внимательно прочтите инструкции на банке (используйте в хорошо вентилируемом помещении). область, защищенная поверхность, резиновые перчатки) заполните большое пластиковое блюдце 16 ″ целиком баллончиком с пеной.
По мере распыления пена начнет увеличиваться. Я использовал всю банку.
Дайте постоять около 20 минут. Вы можете наблюдать, как пена продолжает расширяться. Когда это будет трудно на ощупь, надавите на одну сторону, и другая сторона должна пузыриться.
Вы перемещаете воздух из одной стороны в другую, чтобы создать холм побольше и долину для воды.
Я ставлю пустую банку на блюдце, чтобы она оставалась плоской, и взвешиваю. Дайте застыть полностью в течение 24 часов.
СОЗДАЙТЕ ЛАНДШАФТ
Используя острый нож с зазубринами, например хлебный, начните формировать пейзаж. Я знал, что мне нужны плоские поверхности, поэтому я удалил закругленные участки и сбрил твердую пену, выпиливая ножом.
Я также удалил пену, чтобы красный горшок «домик» лежал на ландшафте. Это будет прикреплено позже с помощью клея.
Используйте несколько шлифовальных кругов и аккумуляторную дрель или Dremel и насадки, чтобы создать в пене чашу для воды.Вы можете видеть, что я сделал это после того, как нарисовал пейзаж.
Я предлагаю сделать все бритье, шлифовку и резьбу одновременно, потому что это немного беспорядочно.
Сотрите пыль со своего проекта и начните его раскрашивать! Я использовал несколько разных оттенков акриловой краски и просто смешал их вместе и быстро покрыл большую часть ландшафта зеленым слоем.
Теперь, когда у вас есть зеленая краска, раскрасьте сосновые шишки. Отложите, чтобы высохнуть.
Покрасьте водную часть в синий цвет акриловой краской синего цвета.Дайте полностью высохнуть
Используйте смолу в соответствии с инструкциями на упаковке, чтобы приготовить голубую воду. Я также использовал немного этой смолы в ванне для птиц.
Сначала я покрасил ванночку для птиц в желтый и синий цвет, а затем дал полностью высохнуть.
Я залил смолу в чашу, подождал, а затем прикрепил шток с помощью клея E6000.
Я добавил птицу в ванночку для птиц, пока смола была влажной, и вы видите, что это не сработало. Птица упала, когда я оставил ее сушиться на ночь! В следующий раз я просто приклеу позже клеем E6000, когда он полностью застынет.
Примечание. В зависимости от объема вашей воды вам не понадобится 8 унций этой смеси. Пакеты меньшего размера должны работать нормально.
СОЗДАЙТЕ СВОЙ ЗНАМЯ
Из двух веток, фетра и пекарского шпагата сделайте небольшой треугольный баннер для вашего сказочного сада.
Вырежьте из фетра маленькие треугольники. Положите их на стол. Оберните шпагат пекаря поверх фетровых треугольников и приклейте горячим клеем.
Привяжите струны к палкам.
ЗАВЕРШИТЕ САД
Включите пистолет для горячего клея и приготовьте палочки – их много.
Сначала я приклеил домик (красный горшок), а после этого потребовалась форма дна. Я вырезал кусок картона и вставлял его в горшок. Затем я покрыл его флисом и приклеил к картону горячим клеем. Это дно дома, и я приклеил его к дну горшка.
Прикрепите мох ко всему ландшафту горячим клеем.Нет правильного или неправильного пути, но вам понадобятся две сумки, чтобы накрыть что-то такого размера.
Используйте горячий клей, чтобы создать каменную стену. Сложите, приклейте и залейте все пустые места мхом. При желании вы также можете добавить эти стеклянные кусочки в воду.
После того, как мох был прикреплен, я добавил аксессуары для сказочного сада из соленого теста – цветочные драгоценные камни в горшок, ступеньки, грибы, сосновые шишки и ванночку для птиц с горячим клеем.
Засуньте веточки своего баннера в пенопласт.Добавьте своих фей и другие аксессуары и наслаждайтесь!
Я просто обожаю садовые аксессуары из соленого теста. Они доступны по цене, и дети могут помочь раскрасить и украсить их.
Спасибо, Кари, за создание этого невероятного сказочного сада для Mommy Moment.
Вам также может понравиться эта традиционная идея Сказочного сада:
Вы можете подписаться, чтобы получать обновления по электронной почте каждый день. Вы также можете связаться с нами по:
Несколько недель назад я разместил это видео на YouTube с различными не связанными с праздниками Занятия по рецепту соленого теста для детей .Идея «Цветок в кармане» – одна из моих любимых! Это НАСТОЛЬКО просто и красочно! Вы можете использовать их для ступенек в сказочном саду, на Дне матери или на весенних мероприятиях, добавить магнит на спину или любую другую творческую идею, которую вы решите придумать!
1 стакан поваренной соли
2 стакана муки
1 стакан воды
Хорошо перемешайте все сухие ингредиенты. (соль и мука) Затем влейте до 1 стакана воды и хорошо перемешайте.Затем вы сможете взять его и месить по желанию. Если смесь слишком липкая, просто возьмите несколько горстей муки и перемешайте.
Выровняйте смесь из соленого теста (я использовал скалку) и с помощью круглой формы для печенья или крышкой от банки каменщика выдавите круги. Выложите на противень для печенья с антипригарным покрытием и запекайте в духовке при температуре 200 * F в течение 2 часов. Дайте остыть. Это ваш основной рецепт соленого теста.
Когда ваши «жетоны печенья» из соленого теста станут красивыми и прохладными, вы готовы к рисованию! Для ярких смелых цветов я использовала акриловую краску (только самую дешевую!).Я попробовал маркеры и маркеры, которые были в порядке, но не самые лучшие. Только будьте осторожны, если ваши дети используют моющуюся краску, чтобы растворить свои жетоны из соленого теста.
Начните с нанесения ярко-желтой краски прямо в середине круга из соленого теста.
Затем для лепестков цветов я просто провел кистью от середины к внешнему краю круга из соленого теста! Убедитесь, что у вас достаточно краски на кисти и вы можете нанести каждый лепесток одним движением.
Какие они красивые ?! Это ЧУДЕСНАЯ весенняя поделка для изготовления – особенно когда на улице еще холодно и противно, и вам нужно добавить красок в свою жизнь!
Их можно приклеить горячим магнитом на спину и подарить в качестве подарков ко Дню матери.Они украсят ваш холодильник яркими красками и их невероятно легко приготовить!
Фактически, если вы делаете это в классе или группе детей, вы можете легко сделать дома большие партии кругов из соленого теста, а затем просто бросить их в контейнер для хранения, чтобы дети в вашей группе могли работать с ними.
Это занятие идеально сочетается с нашей любимой «игрушкой из цветов»!Модницам, любящим носить украшения, предлагаю сделать из соленого теста бусины кораллов. Отличная идея для изготовления летних украшений своими руками! Соль, вода, мука, акриловые краски – это все, что вам нужно для начала. Смотрим мастер-класс?
Для создания украшений нам понадобится соленое тесто … Кстати, предлагаю вам заглянуть на сайт отличного интернет-магазина Only Happy, здесь вас ждет очень красивый.Эксклюзивные изделия высокого качества от крупных известных производителей Китая и Южной Кореи не оставят равнодушными даже самых капризных модниц. Браслеты, кольца, броши, кулоны, а также аксессуары для волос можно купить оптом по очень выгодным ценам.
Итак, готовим соленое тесто по одному из следующих рецептов:
Классический рецепт теста : мука 300 г (2 стакана) соль 300 г (1 стакан) вода 200 г (200 мл), туда можно добавить 1 столовую ложку картофельного крахмала для пластичности, обязательно просеять, а для прочности 1-2 чайные ложки обойного клея.
Смешать соль с крахмалом и клеем, затем залить водой и всыпать немного муки. Тщательно вымесите и поставьте в холодильник на ночь. Если тесто получилось слишком мягким, добавьте туда соль и муку, соблюдая их основные пропорции.
И еще один совет: готовое тесто можно раскрасить в очень яркие цвета с помощью пищевого красителя (продается для раскрашивания яиц на Пасху), разбавив его минимальным количеством горячей воды и добавив в готовое тесто. Сделайте три основных тона теста – красный, желтый и синий (белый останется, если не будет добавлен краситель), а все остальные цвета в мире можно получить, смешав их.
Другой рецепт : Состав: 1 стакан муки высшего сорта, ½ стакана мелкой соли (не йодированной !!!), ¼ стакана ОЧЕНЬ холодной воды
Приготовление:
В миске смешать муку и соль. Затем понемногу вливайте воду, каждый раз хорошо помешивая. Сколько воды вам понадобится, зависит от свойств муки. Месить, пока тесто не начнет крошиться и прилипать к рукам. У вас получится масса, очень похожая на пластилин; естественно, хранить его нужно в холодильнике, в закрытой таре или полиэтиленовом пакете, чтобы он не засыхал.Срок годности – три дня, а для его продления можно добавить в муку 2 столовые ложки лимонной кислоты.
Лепим шарики из приготовленного соленого теста, стараясь сделать все одинакового размера, и нанизываем их на железный прут. Размер шариков 2,5 – 3 см в диаметре, слегка приплюснутый
Так выглядят наши шарики после запекания в духовке.
Теперь можно приступить к раскрашиванию бусинок. Можно красить акриловыми красками (смешивание нескольких оттенков с перламутром) или лаком для ногтей
После высыхания краски нанизываем бусины на шпагат
1.Продолжайте учить детей лепить из соленого теста. Научите детей лепить бусинки из соленого теста и раскрашивать бусинки краской.
2. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь.
3. Развивайте интерес к лепке из соленого теста.
Конспект урока лепки из соленого теста «Волшебные бусинки»
Target:
1. Продолжить обучение детей лепке из соленого теста. Научите детей лепить бусинки из соленого теста и раскрашивать бусинки краской.
2. Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь.
3. Развивайте интерес к лепке из соленого теста.
Материалы и инструменты:
Тесто соленое;
Веревка;
Доски для моделирования;
Разноцветная гуашь;
Кисти;
Стенды;
Чашки с водой;
Подложки.
Ход урока
Время организации:
Дети садятся. Звучит спокойная музыка.И тут в группу вбегает плачущий Заяц. Воспитатель спрашивает Зайчика, почему он плачет.
– «Ой! Я все испортил»
«Я ничего не понимаю», – вздыхает учитель и предлагает детям спросить кролика, что случилось.
Дети задают кролику вопросы, чтобы помочь ему понять, что произошло. Воспитатель помогает детям правильно и последовательно формулировать вопросы
С помощью вопросов выясняется, что произошло: «Заяц жил с мамой, папой и младшим братом Ушастиком в теплой норе в лесу.Они жили вместе. Смешной. Но вот откуда ни возьмись пришла беда. Младший брат простудился и заболел. Да, он так сильно заболел, что никто, никто не может его вылечить. А Сова угостила старого колючего Ежика. Ничего не помогает. И вот скоро Новый год. И папа Зайчика и Иа-Иа решил порадовать, привезти на Новый год из леса елку. Пока папа искал дерево, Заяц бегал по лесу и чудеса, он встретил Лесную Волшебницу. Я рассказала ей про Иа, и она подарила ему волшебные бусы-гирлянды.Ушастый проснется, увидит елку и волшебные бусы и сразу поправится. Но беда в том, что счастливый Банни стал догонять своего папу, он споткнулся и уронил бусинки в снег. Искала, искала, а где там, снег глубокий, реально найдешь »
Да, – вздыхает учитель, – сейчас тоже ничем не могу, там были бусинки от другой лес, их лепили гномы ».
Сообщение темы урока:
-« Ребята! »- говорит учитель, -« давайте подумаем, чем мы можем помочь!
Детям предлагают слепить новые бусинки.
– «Молодцы мальчики!» – хвалит их воспитатель, – «вместе сделаем новые бусинки-гирлянды, слепим их из разноцветного соленого теста, которое у вас на столах, а я просто добавлю совсем немного. магии и маленький ушастый Иа выздоровеет! »
Разминка: упражнения для развития мелкой моторики.
Бусины гороховые »
Катать в руках
Бусы, горошины.
Стань шустрее
Пальцы, ладони.
Горох на столе катать
(бусинки) указательным пальцем,
средний безымянный
имизинец.
Основная часть:
“Покажи в воздухе, как ты будешь лепить круглые бусины?”
(Дети показывают круговыми движениями ладоней).
«Мы лепим наши волшебные бусинки из соленого теста. Из чего еще можно сделать бусину-гирлянду? »(Ответы детей: из пластилина, из пластилина).
После окончания работы Воспитатель и Зайчик показывают детям, как разноцветной гуашью декорировать готовые бусинки.
« А теперь наши бусинки должны высохнуть. чтобы они не сминались и не слипались, когда мы нанизываем их на веревку, чтобы сделать гирлянду.Но пора зайцу вернуться в свой дом. Положим на поднос несколько наших бусинок, чтобы у нас получилась гирлянда и отдадим ее Зайчику. К тому времени, как он вернется домой, они высохнут, и он сможет сделать из них волшебную гирлянду для самого Иа. А из оставшихся бусинок на следующем занятии соберете бусинку-гирлянду и повесьте ее на елку в своей группе на Новый год. »
Завершение урока:
« Благодаря стараниям каждого из вас, ребята, маленький Иа-Иа выздоровеет.Вы все ему помогли. Вы настоящие друзья и волшебники! И теперь каждый из вас дома на Новый год сможет сделать волшебные бусы-гирлянды,
Контент
Изготовление поделок и украшений из соленого теста – увлекательное занятие как для взрослых, так и для детей. Этот материал примечателен тем, что прост в изготовлении, он экологичен, безопасен для детского лепки, пластичен, а в высыхании по прочности изделия не уступают керамическим поделкам.Единственный недостаток этого материала – боязнь воды. Поэтому необходимо беречь поделки из соленого теста подальше от сырости.
Из множества рецептов соленого теста лучшими считаются те, в которых, помимо основных ингредиентов, при замешивании используются клей ПВА и растительное масло или жирный крем для рук. Такое тесто отличается высокой пластичностью и по консистенции напоминает пластилин. Пропорции примерно такие: стакан муки, полстакана соли, чуть меньше полстакана воды, несколько капель клея ПВА и полстоловой ложки растительного масла… Подойдет соль только мелкого помола, можно еще и измельчить в порошок, чтобы в тесте не было кристаллов. Муку для поделок нужно брать самого низкого сорта, без добавок, которые, например, есть в блинной муке. В противном случае готовое украшение не будет иметь необходимой прочности.
Сначала нужно смешать сухую муку с солью, затем постепенно добавлять холодную воду, клей и масло. При смешивании нужно ориентироваться не столько на рецепт, сколько на собственные ощущения.Если тесто у вас в руках рассыпается, крошится, значит, нужно долить воды. Если он слишком липнет к рукам, всыпьте муку. У вас должна получиться довольно плотная, но пластичная масса, которая при разминании руками становится мягкой и податливой. Когда масса будет готова, необходимо ее плотно обернуть целлофаном и убрать на час в холодильник, после чего можно будет использовать. При работе с тестом важно работать быстро и не вытаскивать из полиэтилена всю массу, а при необходимости отщипывать кусочки и сразу закрывать их во избежание высыхания.Вы можете раскрасить поделки из соленого теста после высыхания, а можете раскрасить тесто перед лепкой, добавив гуашь, пищевые красители, какао или кофе.
Кулоны, браслеты, бусы из соленого теста смотрятся очень мило, чем-то напоминают украшения из дерева. Детям очень нравится делать и носить такие украшения ручной работы.
Кулон из соленого теста сделать очень легко. Для работы с тестом вам понадобится гуашь, предметы, оставляющие интересные следы на тесте, кисточка, небольшая круглая форма, ватные диски, стакан воды, клей ПВА, финишное покрытие и хорошее настроение.
С помощью скалки или бутылки равномерно раскатываем лепешку. Затем формочкой для печенья или небольшой круглой крышечкой вырезается круг.
Кончик ручки или другого предмета проделывает отверстие, в которое будет вставлена веревка или застежка для бусинок. Из теста скатываются маленькие шарики и лепятся по диаметру круга. Вы можете делать шары одинакового или разных размеров. Для того, чтобы сделать цветок, нужно скатать шарик из теста немного больше, чем предыдущие, а затем твердым концом кисти сформировать лепестки обычным нажатием.
Кончиком шариковой ручки добавьте текстуру кулону. Вы можете добавить определенную текстуру к любому объекту, который оставит красивый след.
После этого заготовка должна полностью просохнуть. Сушить можно в духовке при 50 градусах, на батарейке и естественным способом. Быстрее всего изделие сохнет в духовке. Маленькие подвески и бусины сохнут примерно за час. Но важно, чтобы продукт остывал по мере остывания духовки, иначе из-за резкого перепада температуры он может треснуть.
После высыхания нужно раскрасить кулон. Можно рисовать акрилом, гуашью ПВА, лаками для ногтей
.
Равномерно покрыв кулон одним цветом, с помощью смоченного и хорошо выжатого ватного диска или ткани аккуратно протрите поверхность кулона, чтобы придать ему вид старого изношенного украшения.
Лепка из соленого теста – отличное занятие для развития мелкой моторики. Еще одно прекрасное и полезное занятие для мизинцев – нанизывание мелких деталей на нитку, шнуровку и т. Д.
Почему бы не объединить эти идеи в одну и не превратить детскую моторику в настоящее удовольствие? Сделайте бусинки из соленого теста!
Кроме того, девочки могут придумывать себе новые украшения, а мальчики – украшения для мамы. Развиваем воображение и воображение!
А также – бусины могут быть счетным материалом, давать элементарные математические представления (больше / меньше, чет / нечет, один / много и т. Д.)
И все это можно приготовить из подручных материалов при непосредственном участии детей.
Что такое соленый пластилин, его рецепты, как сушить и красить мы рассмотрели в большой отдельной статье :. В этой статье я покажу вам, как делать бусинки.
Изготовили бусинки из. Они были окрашены пищевыми красителями. Девушки сначала скатывали шарики из теста одного цвета, затем смешивали тесто разных цветов и у них получались необычные сочетания цветов.
Мы использовали трубочку для коктейля, чтобы сделать отверстие в бусине.
Готовым бусинам нужно время, чтобы они высохли и созрели.Минимум 2 дня, а лучше – неделя. Хотя через пару дней тесто будет достаточно крепким, чтобы ребенок нанизывал нить.
Возьмите толстую нить с иголкой (не оставляйте ребенка одного с иголкой!), Плотный шнур, эластичный шнур (как у нас), можете взять соломку и шпажку и просто тонкую веточку. Покажите ребенку, как взять бусину и нанизать ее на веревочку (палку). Ребенку это очень сложно! Нужна координация, хороший глаз и, конечно же, настойчивость.
Чтобы бусинки не скатывались навстречу друг другу, мы связали узлы на шнурке.Дети постарше могут делать это самостоятельно. Так они научатся завязывать узлы, а потом уже недалеко до шнурков!
Это бусинки, которые мы получили из 5 бусинок и одного эластичного шнура.
А мы сделали такие бусины из ленты и 7 бусинок. Чтобы шарики не скатывались друг к другу, каждую бусинку мы обмотали лентой по кругу.
Также можно сделать браслеты, кольца и другие украшения. Главное – проявить фантазию!
Поделки из соленого теста:
.