В 3 классе учащимся предлагается исполнить исследовательский проект «Экономика родного края» по окружающему миру. Это один из самых сложных и объёмных проектов для детей в этом учебном году, выполнение которого может быть связано со значительными трудностями. В этой статье мы покажем, как правильно оформлять это задание, в какой последовательности приступать к его выполнению, как написать данные для проекта в рабочую тетрадь. А также, ниже находятся ссылки на готовые примеры проектов, с помощью которых третьеклассник сможет более полно понять порядок действий по этому заданию.
Просто выберите из списка название своего региона, края, области и кликните по ссылке. Вы перейдёте на страницу готового варианта проекта и сможете ознакомиться с основными принципами его исполнения, найти информацию для собственного доклада, сообщения, реферата или презентации.
Данный проект предлагается выполнить ученикам 3 класса начальной школы по программе «Школа России» и учебнику «Окружающий мир», автор А. А. Плешаков, 2 часть. Макет для выполнения задания можно найти в учебнике на страницах 64—65 и рабочей тетради на стр. 42—43. Ниже показано, как и в какой последовательности делать общую часть этого задания. Подробно и по порядку расписана процедура оформления и даны общие рекомендации. Прочитав статью, школьник может самостоятельно создать презентацию и доклад об экономике своего региона, выступить перед классом и защитить проект.
Выполнение в тетради является лишь обязательным минимумом, который требуют от учеников. Но обычно, учителя просят подготовить более полный вариант задания, выполненного в форме электронной презентации. Как это сделать рассказано ниже.
Цель проекта:
В тетради записываем, что мы должны изучить состояние экономики своего региона, узнать какие отрасли промышленности в нём развиты, какие заводы, предприятия промышленности, машиностроения или сельского хозяйства являются гордостью края.
Форма работы:
Может быть индивидуальной или коллективной, групповой. Выбирается по согласованию с учителем.
Этапы работы:
Перед началом исполнения проводится подготовка. Она заключается в определении этапов работы и последовательности их выполнения. Например:
” data-font=”Calibri” data-listid=”3″ data-aria-posinset=”1″ data-aria-level=”1″>Выступление и защита презентации.Мои обязанности по проекту:
Выбрав коллективную форму работы, следует распределить обязанности исполнителей. Так можно более быстро подобрать нужные факты и фотоиллюстрации, подготовить презентацию.
Сроки работы:
Устанавливаются учителем, обычно это конец третьей или начало последней четверти.
Способы оформления результатов:
В задании предусмотрены несколько вариантов оформления. В том числе стенгазета, фотовыставка, альбом и даже книга-справочник. Но в настоящее время предпочтение отдаётся электронной презентации.
План моего выступления на презентации:
По завершении сбора информации и оформления начинается этап защиты. Он подразумевает выступление перед классом. Чтобы оно получилось подробным, чётким и последовательным требуется составить план.
Примерный план может выглядеть так:
Материалы к проекту:
Собранные фотоиллюстрации, информация и сама электронная презентация.
Как я оцениваю свою работу над проектом:
Следует отметить, что работа была сложной, трудоёмкой, но очень интересной и познавательной. Вы лучше стали понимать работу экономики своего края, её связь с природными богатствами региона. Вы узнали о том, что выпускает ваша область, какие товары и продукция является её гордостью.
Благодарности за помощь и сотрудничество:
В заключение выносится благодарность взрослым, которые помогли вам в работе над проектом. Это могут быть родители, учитель. Их имена перечисляются с указанием оказанной помощи.
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1
Подготовил: ученик 1 «А» класса. МБОУ ЕСОШ №7 Рудай Арсений. Мои домашние питомцы
Номер слайда 2
Тема проекта: «Мои домашние питомцы».
Цель проекта: подобрать фотографии моих домашних питомцев, рассказать о их образе жизни. ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА. Собрать фотографии своих питомцев. Рассказать о своих питомцах. Сделать вывод.
У меня дома есть несколько питомцев о которых я хочу рассказать. Замечательные птички за которыми я ухаживаю , это-Амадины. Амадины – австралийские птицы, насчитывающий около тридцати видов. Для них характерна необычная, яркая, пёстрая окраска. Все они имеют мощный, толстый и сильный клюв треугольной формы, и небольшие размеры. Питаются зерновой смесью. Кроме зерна, попугайные амадины любят сырые овощи, зелень, ягоды
А еще когда я был на море, то папа купил мне мальнькую черепашку. Она была очень маленькая, но сейчас уже подросла. Если её надоело быть в воде, то она выходит на мостик, что её сделала мама. Маленькие черепашки предпочитают лакомиться зоопланктоном.
Номер слайда 5
Вывод.
В жизни человека домашние питомцы играют немалую роль. Эта роль проявляется в том, что домашние питомцы создают благоприятную атмосферу в доме, положительным образом влияют на состояние здоровья людей, да и просто, делают жизнь человека более интересной.
Номер слайда 6
Спасибо за внимание.
Задали сыну в школе по “Окружающему миру” проект сделать на тему “Кто нас защищает”. Концепция в принципе сразу вырисовалась, но долго с духом собирались…впервые интервью брать пришлось:)
Проект от имени Антошки написан. Довольно забавно было общаться с людьми. Все с энтузиазмом отозвались помочь нам.
В наше время существует множество профессий. Каждая из них заслуживает уважительного отношения, поскольку люди вкладывают усилия, время и терпение для выполнения работ. Но также существуют «особые» профессии, которые связаны с риском для жизни. Люди отдают себя целиком и полностью защите населения от опасностей. В своём проекте я расскажу о двух таких профессиях: Полиция и Пожарные.
Я с папой смог взять интервью у сотрудников этих ведомств.
Первым интервью нам дал полицейский. Знакомьтесь:
Соляник Юрий Викторович . Заместитель начальника Симферопольского линейного отдела МВД России на транспорте.
Мы попали к нему в разгар рабочего дня 9-го Мая. Из беседы мы узнали, что когда мы отдыхаем в праздники у полиции самые напряжённые рабочие дни. Больше всего вызовов поступает как раз в праздники.
Я с дядей Юрой на территории отделения полиции.
– Что означает «отдел… на транспорте»?
– Это значит, что мы следим за безопасностью на железнодорожном, водном и воздушном транспорте.
– Выходные дни даются как обычно?
– Ну у нас обычная пятидневная рабочая неделя. Но когда наступают государственные, религиозные праздники, массовые гуляния, тогда у нас повышенная готовность. Необходимо обеспечить безопасность, поэтому в такие дни у нас полный рабочий день.
– Часто ли приходится сталкиваться с хулиганами? И есть ли какой-то совет детям моего возраста, учитывая, что сейчас начинаются каникулы?
– Да, довольно часто приходится работать с подростками. Бывают разнообразные хулиганские случаи. Например часто бьют стёкла в семафоре, или снимают оптику. Могут накидать коробок на железнодорожные пути, а машинист не может знать – коробки пустые или нет, из-за этого приходится производить экстренное торможение состава. Примеров множество можно привести, но хотелось бы сказать – ребята, будьте сознательными. Такие мелкие шалости не доводят до добра. Родителей хотелось бы попросить внимательнее следить за детьми, особенно во время каникул.
Номер полиции для вызова: 102 или 020(с мобильного МТС).
Дальше мы отправились к пожарным. Попали в пресс-службу ГУ МЧС России по Республике Крым. Интервью нам дала замглавы
пресс-службы Елизавета Мирошниченко .
Она с интересом отозвалась нам помочь в подготовке проекта, ответила на все вопросы и показала ангар с дежурными машинами.– Сразу первый вопрос – бывает ли, что хулиганы звонят по телефону, побаловаться?
– Бывают такие случаи. Звонят, говорят: «Пожар». Выезжает дежурная бригада, а когда обнаруживается, что вызов ложный, то он так и оформляется. Но таких случаев не очень много. К счастью люди в основном понимают, что если ты звонишь по номеру 101, то случилась беда.
– Когда праздники, то по работе больше загруженность?
– Скорее, загруженность повышается, когда начинается отопительный сезон. Возрастает нагрузка на электросети, а многие люди используют самодельные отопительные приборы, или проводка ветхая. Также при начале пожароопасного летнего периода, когда устанавливается засушливая жаркая погода увеличивается процент вызовов.
– Знаю, что проводите работу с детьми. Есть у вас кружок Пожарно-прикладного спорта. Девочки ходят заниматься?
– Конечно. Очень много девочек ходят на занятия, участвуют в чемпионатах, соревнованиях и показывают высокие результаты. В команде главного управления есть своя женская команда, которая участвует на всероссийских и республиканских конкурсах. Есть кандидаты в мастера спорта, мастера спорта. Многие девочки могут дать фору мальчишкам.
– Как человек понимает, что пожарный – это его призвание?
– Как правило практически любой пожарный вам скажет, что эта профессия не терпит «случайных» людей. Если человек не готов к рискам, не способен отдать свою жизнь для спасения чужой, то он не останется в этой профессии. Также есть много людей, которые династиями работают в этой благородной профессии, видя пример родственников в семье.
– Кружки для детей тоже дают пожарных?
– Да, тоже. Кстати такая работа с детьми даёт очень много примеров героических поступков со стороны подрастающего поколения.
– Есть ли советы для детей?
– Учитывая, что много детей сейчас в интернете, то хотелось бы показать специальный сайт для деток и их родителей.
Много рекомендаций в виде игр, мультфильмов, лёгких для запоминания. Также у нас имеется музей пожарного дела, приходите с классом на экскурсию. После экскурсии можно будет спуститься к пожарным машинам, посидеть в них, пообщаться с пожарной бригадой.
http://spas-extreme.ru/ – Спас Экстрим: Портал детской безопасности МЧС России.
Номер пожарных для вызова: 101 или 010(с мобильного МТС).
После интервью мы пошли посмотреть пожарные машины:
Пожарные костюмы специально сложены, чтобы их можно было максимально быстро одеть при вызове пожарной бригады.
И на прощание мы сфотографировались возле памятника пожарным. Установлен в дань уважения пожарным, погибшим во время несения службы. На фото: я, Алиса и Елена Иванова(«Мисс МЧС России», сотрудник пресс-службы):В огне и дыму
Он идёт среди жара,
Спасая людей
И дома от пожара!
Выводы: В жизни каждого человека случается немало радостных событий. Но, к сожалению, порой бывает и так, что нам необходима чья-то помощь и защита. Находясь дома или в школе, мы знаем, к кому обратиться в трудную минуту, – это наши родители, учителя, друзья. Но, оказавшись один на один с огромным городом, посёлком, никто не застрахован от различных опасностей. Угрозы могут подстерегать повсюду – в общественном транспорте, кино, театре, просто на улице. Преступники любыми способами пытаются нарушить покой в нашей жизни. Данный проект помог мне узнать, какие службы смогут мне помочь. Было очень интересно пообщаться с интересными людьми. Спасибо всем за помощь в создании проекта.
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Проект «Кто нас защищает»
Выполнил:
Ученик 3 «Б» класса
МБОУ школы № 38
Величковский Пётр
Жизнь, какой бы сложной она ни была, самое дорогое для каждого человека. Однако существует немало опасностей, которые не только портят, но и отнимают жизнь. Защитить нас и прийти на помощь готовы люди разных профессий. Задача разведчиков – определить, готовится ли какое-либо злодеяние или нет, и от кого исходит опасность. Пограничники не пустят террористов в нашу страну, полиция арестует преступников, а спасатели и врачи окажут помощь тем, кто попал в беду. Все они – профессионалы, работают быстро и четко. Они – единая команда.
Благодаря кому мы можем жить и спокойно работать?
Армия предназначена для широкомасштабных военных (боевых) действий, против внешнего противника. Вооружённые Силы Российской Федерации – государственная военная организация, составляющая основу обороны Российской Федерации. Вооружённые Силы Российской Федерации предназначены для отражения агрессии и нанесения агрессору поражения, а также для выполнения задач в соответствии с международными обязательствами России.
Российский воин бережет
Родной страны покой и славу,
Он на посту, и наш народ
Гордится армией по праву.
Спокойно дети пусть растут
В любимой солнечной Отчизне.
Он охраняет мир и труд,
Прекрасный труд во имя жизни!
Полиция — система государственных служб и органов по охране общественного порядка.
Деятельность полиции
Предотвращение преступлений, арест преступников и задержание нарушителей, управление дорожным движением, поддержание порядка и законности, а также борьба со стихийными бедствиями и эпидемиями.
В зной и в холод, в дожди и в туманы,
В час, когда Вам опасность грозит
На почетном посту постоянно
Полицейский России стоит.
Он, порою, ценой своей жизни
Защитит Вас от бед и невзгод.
Полицейский свободной Отчизны,
Непременно на помощь придёт
пожарный скорый медицинский полиция
Пожарная охрана — система государственных и общественных мероприятий, направленных на охрану от огня жизни людей, государственной и общественной собственности и личного имущества граждан; организация, осуществляющая борьбу с пожарами. Одна из первых государственных служб, созданных в Российском государстве. И вот уже 360 лет стоит она на защите от пожаров.
Опасна и трудна работа людей, избравших для себя профессию пожарного. Ежедневно выступая по тревоге, они не знают, с какими трудностями им придётся столкнуться: войти в задымленный подвал или подняться на горящий чердак, тушить объятое пламенем здание. Из всех профессий они выбрали единственную, и лишили навсегда себя права на страх: огненная стихия не всегда гарантирует им жизнь. Пожарные были героями во все времена. Их всегда отличала любовь к своей профессии, отвага, самоотверженность, готовность прийти на помощь.
В мирное время пожарные всегда солдаты
На войне, объявленной огню.
О безоблачном небе мечтая,
Эту жизнь бесконечно любя,
Они свой долг только так понимают –
Принимая огонь на себя!
Скорая медицинская помощь — вид медицинской помощи, оказываемой гражданам при заболеваниях, несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства.
Посторонитесь! Дорогу! Дорогу!
Скорая помощь летит на подмогу.
Приказ постового: «Стоять! Хода нет!
Только для «Скорой» Зеленый свет!»
Где-то случилась большая беда,
Скорая помощь мчится туда.
Эта машина в движении спорая –
«Скорая помощь», а попросту – «скорая».
Если вдруг с кем-то недуг приключится,
«Скорая помощь» на выручку мчится.
К дядям и тётям, и к малым ребятам
Едут врачи – люди в белых халатах.
Всем, кто болеет и недомогает,
Справиться с хворью они помогают.
Щупают пульс, измеряют давление,
Ставят диагноз, проводят лечение.
Если на месте нельзя излечиться,
То пациента увозят в больницу.
Знайте, ребятушки, что для спасения,
Надо звать «скорую» без промедления.
Вы не болейте и будьте здоровыми,
Чтоб не встречаться с машинами «скорыми»!
Спасатели – особенностью русского народа всегда были отвага, самоотверженность и взаимопомощь. Сменялись на Руси власти, формы правления, идеологии, но эти качества неизменно отличали наше общество от многих других. Патриоты России, стоящие на службе своего народа, всегда были оплотом российского государства.
Если в дом пришла беда,
К вам спасатели всегда
Прилетят под вой сирены
И помогут вам мгновенно.
Очень спаянный отряд
Из находчивых ребят.
Все смелы, добры, умелы —
Мало слов, но много дела.
Известно всем и каждому
В моей родной стране:
Спасатели отважные
Всю жизнь, как на войне.
В минуту жизни сложную,
Когда близка беда,
Спасатели надежные
Нас выручат всегда!
В сложнейшей ситуации,
Коль случай непростой,
Нас выручат спасатели,
Рискуя головой!
Размещено на Allbest.ru
Противопожарная служба и служба скорой медицинской помощи России, их цели и задачи. Полиция в РФ как система государственных органов, призванных защищать граждан от противоправных посягательств. Государственная санитарно-эпидемиологическая служба.
реферат , добавлен 06.05.2015
Транспортировка – существенный элемент в системе организации скорой помощи. Способы выноса больных и пострадавших. Транспортировка больных и пострадавших в машинах скорой помощи. Фиксация и транспортировка больных с нарушениями психической деятельности.
реферат , добавлен 16.05.2008
Принципы первой медицинской помощи. Рассмотрение целей и оптимального срока оказания доврачебной помощи.
Задачи квалифицированной и специализированной медицинской помощи. Медицинская эвакуация в условиях чрезвычайных ситуаций. Основные виды повреждений.
презентация , добавлен 24.03.2014
Расчет численности личного состава формирований для деблокирования пострадавших из-под завалов, локализации и ликвидации аварий на КЭС, охраны общественного порядка. Определение количества сил разведки, пожаротушения, отрядов первой медицинской помощи.
контрольная работа , добавлен 28.10.2012
Необходимость обучения первой медицинской помощи в современных условиях. Характеристика среднего школьного (подросткового) возраста (11-15 лет). Новые подходы в обучении школьников среднего возраста оказанию первой медицинской помощи на уроках ОБЖ.
реферат , добавлен 27.07.2010
Определение последовательности действий при оказании помощи жертвам дорожно-транспортного происшествия: организация вызова “скорой помощи”, извлечение пострадавшего из разбитого автомобиля, оказание первой помощи и транспортировка в лечебное учреждение.
реферат , добавлен 15.02.2010
Общая характеристика системы пожарного контроля в торговой сфере. Правовая основа деятельности. Агитация как важная часть системы предотвращения пожаров. Основные предложения по улучшению деятельности государственных органов за контролем торговой сферы.
реферат , добавлен 16.07.2010
Общие принципы оказания медицинской помощи при отравлении сильнодействующими ядовитыми веществами. Объем медицинской помощи при радиационных поражениях. Работы, проводимые на месте авиакатастрофы. Помощь пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях.
реферат , добавлен 26.06.2013
Средства медицинской службы на путях эвакуации для приема раненых и больных. Виды и объем первой доврачебной помощи. Группы срочности оказания квалифицированной помощи. Сортировка пострадавших по принципу нуждаемости в лечении, понятие эвакуации.
презентация , добавлен 11.
01.2011
Закон об охране труда. Нормативная и нормативно-техническая документация. Система стандартов безопасности. Организация и функции служб охраны труда на предприятии. Государственный надзор и общественный контроль за соблюдением закон об охране труда.
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Проект «Кто нас защищает?» МБОУ «Куянковская средняя общеобразовательная школа» им.Г.Курмаша Выполнила: ученица 3 класса Сафина Альмира Руководитель проекта: Разяпова Надия Бахтияровна, учитель начальных классов
2 слайд
Описание слайда:
Цель проекта: – Узнать, какие специальные службы защиты населения были созданы для обеспечения безопасности повседневной жизни – Узнать о защитниках в моей семье Форма работы: индивидуальная Этапы работы над проектом: 1) поиск информации по теме 2) составление плана презентации 3) оформление презентации
3 слайд
Описание слайда:
Чтобы помочь нам обеспечить безопасность повседневной жизни, существуют специальные службы защиты населения:
4 слайд
Описание слайда:
На машине ярко-красной Мчимся мы вперёд. Труд тяжёлый и опасный Нас, пожарных, ждёт. Вой пронзительных сирен Может оглушить, Будем и водой, и пеной Мы пожар тушить. Пожарная служба (01)
5 слайд
Описание слайда:
Пожарная служба относится к числу старейших государственных служб. В 1504 году в царствовании Ивана ІІІ была создана пожарно-сторожевая охрана. В 1549 году Иван Грозный издал указ о пожарной безопасности. Первая специализированная пожарная команда в Москве была создана в двадцатых годах XVII столетия для защиты от огня Московского печатного двора. В 1936 году утверждено Положение о Государственном пожарном надзоре. В 1747 году пожарной техникой (насосами и ручным инструментом) оснащаются все правительственные учреждения.
В 1934 в составе НКВД СССР организовано Главное управление пожарной охраны. Пожарная служба (01)
6 слайд
Описание слайда:
В зной и в холод, в дожди и в туманы, В час, когда Вам опасность грозит На почетном посту постоянно Полицейский России стоит. Он, порою, ценой своей жизни Защитит Вас от бед и невзгод. Полицейский свободной Отчизны, Непременно на помощь придёт Полиция (02)
7 слайд
Описание слайда:
Полиция предназначена для защиты жизни, здоровья, прав и свобод граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства; для противодействия преступности, охраны общественного порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности. В 1715 году Петр I создал в России службу охраны общественного порядка и назвал ее полицией. 10 мая 1918 года коллегия НКВД приняла распоряжение: «Милиция существует как постоянный штат лиц, исполняющих специальные обязанности, организация милиции должна осуществляться независимо от Красной Армии, функции их должны быть строго разграничены». 6 августа 2010 года президент России Дмитрий Медведев на совещании по вопросам реформирования МВД предложил уже на следующий день предоставить законопроект «О полиции» для всеобщего обсуждения в Интернете. Тогда же Дмитрий Медведев предложил переименовать милицию в полицию. 1 марта 2011 года закон «О полиции» вступил в силу, а с 1 января 2012 года вся символика милиции стала недействительной. Полиция
8 слайд
Описание слайда:
Посторонитесь! Дорогу! Дорогу! Скорая помощь летит на подмогу. Приказ постового: Стоять! Хода нет! Только для «Скорой» зеленый свет. Где-то случилась большая беда «Скорая помощь» мчится туда. Успели! Приехали! Вот этот дом! Встречайте машину с красным крестом Скорая медицинская помощь (03)
9 слайд
Описание слайда:
Скорая медицинская помощь – вид медицинской помощи, оказываемой гражданам при заболеваниях, несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства.
Пусковым моментом к возникновению Скорой помощи как самостоятельного учреждения был пожар Венского театра комической оперы, случившийся 8 декабря 1881 года В России оказание скорой медицинской помощи осуществляется станциями скорой медицинской помощи или отделениями при больницах в городах и в сельской местности. В Российской империи первая станция скорой помощи возникла в 1897 году в Варшаве. Затем примеру Варшавы последовали города Лодзь, Вильно, Киев, Одесса, Рига. Чуть позднее станции скорой помощи стали открываться в Харькове, Санкт-Петербурге и Москве. . Скорая медицинская помощь
10 слайд
Описание слайда:
Если в доме пахнет газом, Вызывай на помощь сразу! Ведь спасателей отряд Вам помочь, конечно, рад. Аварийная газовая служба (04)
11 слайд
Описание слайда:
Как известно, с газом шутки плохи. Утечка газа может стать причиной взрыва или пожара, ее устранением могут заниматься только узкоспециализированные специалисты из газового хозяйства. Для локализации и ликвидации аварийных ситуаций в газовых хозяйствах организуются аварийно-диспетчерские службы (АДС) с круглосуточной работой без выходных и праздничных дней. Каждая служба должна быть укомплектована штатом специалистов и обученных рабочих, иметь материальную базу (мастерские, склады, механизмы, инструмент и пр.), аварийные автомобили, землеройные механизмы, сварочные агрегаты и другое оснащение, обеспечивающее незамедлительный выезд дежурной бригады на место аварии и быстрое выполнение аварийных работ Аварийная газовая служба
12 слайд
Описание слайда:
Ты свяжись без промедленья, Со службою спасения. Ведь они на страже ждут, Службу бдительно несут. Каждый день и каждый час Все они спасают нас. Мы должны их труд ценить И напрасно не звонить. Поисково-спасательная служба
13 слайд
Описание слайда:
Поисково-спасательные службы – организации, осуществляющие поиск людей, находящихся в опасности, и их спасение.
География поиска и спасения направлена на труднодоступные места, спасение на воде и в воздухе. Существуют различные виды спасательных служб: военные ПСС, воздушные ПСС, парашютно-спасательная служба, городские службы спасения, кинологические ПСС, морские ПСС, наземные ПСС, горные ПСС, ПСС в пустынях. Профессия «спасатель» – одна из самых романтичных и одновременно самых сложных. Спасатель – это особое состояние души, умение сострадать и помочь. Поисково-спасательная служба
14 слайд
Описание слайда:
Армия Российский воин бережёт Родной страны покой и славу, Он на посту, и наш народ Гордится армией по праву. Спокойно дети пусть растут В любимой солнечной Отчизне. Он охраняет мир и труд, Прекрасный труд во имя жизни!
15 слайд
Описание слайда:
Армия Что же собой представляет российская армия? Вооруженные силы Российской Федерации комплектуются как по призыву, так и по контракту. По призыву в армию зачисляются мужчины в возрасте от 18 до 65 лет, которые проходят военную службу на протяжении года. Призывники формируют рядовой и младший командный состав, в который также могут входить и служащие по контракту. Офицерский состав набирается исключительно по контракту из выпускников высших военных учебных заведений или граждан, уволенных в «запас» в звании «лейтенант». Вооруженные силы РФ делятся на виды: сухопутные войска – самый многочисленный из всех видов войск, в компетенцию которых входит ведение боя на суше. военно-воздушные силы обеспечивают защиту с воздуха, а также используются для выявления и поражения вражеских объектов. военно-морской флот обеспечивает защиту водных границ государство. Кроме того, различают еще и самостоятельные рода войск, среди которых ракетные войска стратегического назначения, войска воздушно-космической обороны и воздушно-десантные войска.
16 слайд
Cлайд 1
Cлайд 2
Цели и задачи проекта: Узнать, какие специальные службы защиты населения были созданы для обеспечения безопасности повседневной жизни Воспитание чувства гордости за свою Родину, российский народ Освоение навыков находить в Интернете и других источниках информации сведения о Вооружённых силах России, деятельности полиции, пожарной охраны, МЧС.
Cлайд 3
Благодаря кому мы можем жить и спокойно работать? Какие службы защищают население? Для того, чтобы обеспечить безопасность в повседневной жизни, были созданы специальные службы защиты населения:Cлайд 4
Наша армия родная На горах высоких, На степном просторе Охраняет нашу Родину солдат. Он взлетает в небо, Он уходит в море, Не страшны защитнику Дождь и снегопад. Шелестят берёзы, Распевают птицы, Подрастают дети У родной страны. Скоро я в дозоре Встану на границе, Чтобы только мирные Снились людям сны.Cлайд 5
Пожарная охрана В огне пылает все вокруг, На лицах всех один испуг, Но вмиг пожарные пришли, Пожар потушили, людей всех спасли. Ловкость, скорость, сила Огонь вмиг победили. Будьте же всегда такими: Храбрыми, мужественными, А от нас вам «Спасибо!»Cлайд 6
Полиция В зной и в холод, в дожди и в туманы, В час, когда Вам опасность грозит На почетном посту постоянно Полицейский России стоит. Он, порою, ценой своей жизни Защитит Вас от бед и невзгод. Полицейский свободной Отчизны, Непременно на помощь придётCлайд 7
Скорая медицинская помощь В любую погоду, дорогой любой, Вы мчитесь спасать наши жизни. Вы скорая, и вам не ведом покой, Вы не совершите ошибки! Диагноз поставите верно всегда, Спасибо за это, родные! Мы верим, не будет страшна нам беда, Раз есть вы у нас, дорогие!Cлайд 8
Аварийная газовая служба Огонь горит на нашей кухне, Из газа вспыхнет и не тухнет. Пусть ваша служба нелегка, Но труд ваш нужный, не напрасный!Cлайд 9
Служба спасения (поисково – спасательная служба) Работает в городе Служба спасения, Работает в будни И в воскресенье. Если вдруг с кем-то Случится беда – Служба спасенья Поможет всегда.Cлайд 10
Выводы: В жизни каждого человека случается немало радостных событий. Но, к сожалению, порой бывает и так, что нам необходима чья-то помощь и защита. Находясь дома или в школе, мы знаем, к кому обратиться в трудную минуту, – это наши родители, учителя, друзья. Но, оказавшись один на один с огромным городом, посёлком, никто не застрахован от различных опасностей.
Угрозы могут подстерегать повсюду – в общественном транспорте, кино, театре, просто на улице. Преступники любыми способами пытаются нарушить покой в нашей жизни. Данный проект помог мне узнать, какие службы смогут мне в этом помочь.Цели и задачи проекта: Узнать, какие специальные службы были созданы для обеспечения защиты и безопасности повседневной жизни населения России. Воспитание гражданственности, чувства любви, гордости к своей Родине, к своему народу. Умение находить, пользоваться информацией в Интернете и других источниках о сведениях Вооружённых сил России, деятельности полиции, пожарной охраны, МЧС.
Вооружённые силы России Армия Армия Наша армия сильна, Нашей Родине верна! Для мужчин, коль доблесть есть, В ней служить и долг, и честь! Полиция Полиция В зной и в холод, в дожди и в туманы, В час, когда Вам опасность грозит На почетном посту постоянно полицейский России стоит. Он, порою, ценой своей жизни Защитит Вас от бед и невзгод. Полицейский свободной Отчизны, Непременно на помощь придёт!
На машине ярко-красной Мчимся мы вперёд. Труд тяжёлый и опасный Нас, пожарных, ждёт. Вой пронзительной сирены Может оглушить, Будем и водой, и пеной Мы пожар тушить. И в беду попавшим людям Сможем мы помочь, Ведь с огнём бороться будем Смело день и ночь! Пожарная охрана
Аварийная газовая служба Если в доме пахнет газом, Вызывай на помощь сразу! Ведь спасателей отряд Вам помочь, конечно, рад. И свяжись без промедленья, Ты со Службою спасенья. Ведь они на страже ждут, Службу бдительно несут. Каждый день и каждый час Все они спасают нас. Мы должны их труд ценить И напрасно не звонить.
МЧС – служба спасения Если вдруг застряла кошка В трубе водопроводной, И орет уже три дня Бедняга, безысходно! Если вы в беде, в огне, Под землей или в воде, Вам помочь всегда был рад, Лихих Спасателей отряд! Работает в городе Служба спасения, Работает в будни И в воскресенье. Если вдруг с кем-то Случится беда – Служба спасенья Поможет всегда! Что такое МЧС? Это люди в форме, Это сила, дух и честь! Это наша гордость!
Опасности подстерегают человека повсюду.
Мир, в котором мы живем, таит угрозу на суше и на море, в горах и небесах. Человек не застрахован от нападения животных и агрессии других людей. Нашу жизнь сотрясают болезни и травмы. Даже в быту мы подвергаемся опасности. Угрозы могут подстерегать повсюду – дома, в школе, общественном транспорте, кино, театре, просто на улице. Данный проект помог мне узнать, какие службы оперативно смогут прийти мне на помощь в экстренной ситуации! Спасибо за внимание!
Мотивация к учебной деятельности
-Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и космонавты, артисты и мореплаватели, строители и защитники Отечества.
-Ребята, а почему я сегодня вас так приветствую?
-Пройдут школьные годы, и именно
вы встанете за штурвал корабля,
построите уютные дома, сошьете
красивую и удобную одежду,
испечѐте самый вкусный в мире торт,
сошьѐте такие сапоги, что
позавидует сама царица, или
первыми откроете новые звезды. Но,
чтобы кем-то стать в жизни, вам
надо прежде вырасти и выучиться. И, конечно же, пока учитесь, узнать как можно больше профессий.
Целеполагание
-Какой проект мы будем сегодня защищать?
-Зачем мы его делали?
-Целью нашего проекта является знакомство с миром профессий. Сегодня мы должны ответить на вопрос: Какая профессия самая главная?
-Что такое профессия? Прочтите. (Слайд)
-На уроке мы будем защищать проект и результаты работы над нашим коллективным проектом оформлять в классный уголок.
-На начальном этапе работы над проектом мы разбились на мини-группы. Каждая мини-группа исследовала профессии по- своему плану. (Слайд)
-Поиск информации вы осуществляли самостоятельно, и иногда с помощью учителя и родителей.
Этап защиты
1) Защита проекта группы №1 (5 человек)
-Первая группа, к кому вы обратились за информацией о профессиях? (к родителям)
-Какие мы получили результаты? ( презентация)
Цель исследования 1 группа
Проанкетировать родителей по вопросам их работы, профессии; узнать, почему они сделали такой выбор.
В течении работы нужно ответить на вопросы:
1.Кто ваши родители по профессии?
2.Работают ли они по специальности?
3.Где обучались этой профессии?
4.Почему выбрали эту профессию?
Результаты исследования
Чтобы ответить на 1 вопрос, нам пришлось спросить родителей и посмотреть документы родителей об окончании учебного заведения. Называются они дипломами, где написаны фамилия, имя, отчество человека, когда он поступил в учебное заведение и когда закончил, по какой специальности. Отвечая на 2,3 и 4 вопросы, мы составили анкету:
1.Назвать профессию родителей.
2.Почему выбрали такую специальность?
3.Где обучались такой профессии?
4.Работают ли родители по профессии?
Рассказы детей о профессиях родителей. (3 человека)
Выводы:
-Узнали, как выглядит диплом об окончании учебного заведения, где написана специальность.
-Родители выбирали профессию по интересам, по наличию учебного заведения недалеко в городе.
-Обучаться профессии можно не только в училище, институте, но и на предприятии.
2) Взаимооценивание
-Ребята, давайте оценим работу подгруппы. На доске висят карточки со словами (чётко, интересно, тихо, непонятно, скучно, наглядно), выберите те, которые могут охарактеризовать работу подгруппы.
3)Размещение материалов исследования в классном уголке.
– Ребята, разместите оформленные результаты проекта в нашем классном уголке.
-Вторая подгруппа, а где вы искали информацию о профессиях? (в книге «Кем быть»)
-Давайте послушаем, что у ребят получилось.
Как родители ответили на вопрос : Какая профессия самая важная?
2)Защита проекта группы№2 (3 человека)
Цели исследования:
Прочитать стихотворение В.В. Маяковского «Кем быть». Найти строки о профессиях людей. Подобрать атрибуты или инструменты к этим профессиям. Найти ответ на вопрос: Какая профессия самая главная?
Результаты исследования:
1.
Прочитали стихотворение.
2.Выделили слова о профессиях.
3.Подобрали иллюстрации.
4.Оформили материалы проекта.
Выводы: Мы не знали, что есть такое стихотворение. Мы читали стихотворение, но не знали, что в нем описываются 9 разных профессий. Мы сделали к ним рисунки.
-Прочитав стихотворение, вы смогли ответить на вопрос: какая профессия самая главная?
В стихотворении сказано: « Все работы хороши- выбирай на вкус».
2)Взаимооценивание
-Оцените работу подгруппы.
3)Размещение материалов исследования в классном уголке
-Ребята, разместите свои проекты в нашем уголке.
Обсуждение
-Ученые провели опрос и выяснили, что самые уважаемые профессии на Земле- это врач и учитель.
-Вы согласны с этим? Почему?
-Где еще вы нашли информацию о профессиях? (в школе)
-И какие же профессии людей, работающих в школе, вы выявили?
1)Защита проекта группы №3 (4 человека)
Цели исследования:
Взять интервью у работников школы ; узнать, почему они сделали такой выбор, сделать фотографии. Нам нужно было ответить на вопросы: Чем интересна эта профессия? Какая профессия самая главная?
Результаты исследования: мы побеседовали с библиотекарем, врачом, поваром, учителем, сфотографировали их, расспросили о профессии.
Мы задали вопросы:
1.Как вас зовут?
2.Какая у вас профессия?
3.Можно вас сфотографировать?
4.Почему выбрали эту профессию?
5.Какую пользу приносит ваша профессия?
6.Оформили материал проекта . (Слайды презентации).
Выводы: мы не знали, что в школе работают люди разных профессий, каждая профессия интересна и важна. Нам нужно уважать труд этих людей.
2)Взаимооценивание
-Оцените работу подгруппы.
3)Размещение материалов исследования в классном уголке
-Разместите ваши проекты в нашем уголке.
Обсуждение
-Ребята, а как вы думаете, мы с вами знаем все профессии, которые существуют? (нет)
-А может как раз те профессии, которые мы не знаем, и являются самыми важными?
-Посмотрите на доску.
Как вы думаете, кто этот человек по профессии?
-Эта профессия появилась недавно и произошла от английского слова мерчендайзер. Кто из вас видел такого человека в торговом центре нашего города?
-Посмотрите на следующий слайд. А кто этот человек по профессии? Флорист.
-Вы видели таких людей в цветочных магазинах. Некоторые профессии стареют и исчезают из нашей жизни. Одной из таких профессий является скоморох.
-А подробнее эти профессии исследовала 4 группа .
1)Защита проекта группы №4 (4 человека)
Цель исследования 4 группа
Найти в Интернете вместе со взрослыми информацию о редких и устаревших профессиях. Подготовить сообщение об этих профессиях.
Результаты исследования: мы вместе со взрослыми нашли много информации. Выбрали несколько профессий и исследовали их. Подготовили иллюстрации к сообщениям.
Выводы: мы не знали, что есть такие профессии, как мерчендайзер и флорист. Мы не знали, что некоторые профессии стареют. Мы не нашли ответ на вопрос: Какая профессия самая главная. Мы думаем, что такой профессии нет.
2)Взаимооценивание
-Оцените работу подгруппы.
3)Размещение материалов исследования в классном уголке
-Разместите ваши проекты в нашем уголке.
Физкультминутка «Новый дом»
Каменщик из кирпичей
Стену строит.
Дом ничей. (Кладём правую руку на левую, левую — на правую и т. д. всё выше и выше.)
Я — маляр, я стены крашу, (Расслабленной кистью водим вверх-вниз.)
потолок («красим потолок»)
и кухню вашу. (Движения рукой влево-вправо.)
Я — электрик.
Свет включу, («Включаем свет, нажимая на выключатель».)
Только лампочку вкручу.
(«Вкручиваем лампочку» — вращательные движения кистью правой руки.)
Приходите в новый дом (Ладони «домиком».)
И живите долго в нём! (Развести руки в стороны.
)
-Ребята, некоторые из вас уже знают, кем хотят стать в будущем и подробно ознакомились с этой профессией. Они исследовали свою будущую профессию.
1)Защита проекта группы №4 (4 человека)
Цели исследования:
Определить будущую профессию. Подготовить сообщение о профессии. Узнать, чем она интересна.
Результаты исследования: поговорили со взрослыми, прочитали в Интернете, узнали, чем интересны профессии. Узнали, что нужно делать, чтобы получить эту профессию. Подготовили рисунки своих будущих профессий.
Выводы: чтобы получить профессию, нужно хорошо учиться, быть самостоятельным в учебе, исполнительным и творческим. Мы не нашли ответ на вопрос: Какая профессия самая главная? Мы думаем, что все профессии самые важные.
2)Взаимооценивание
-Ребята, оцените работу 4 подгруппы.
3)Размещение материалов исследования в классном уголке
-Разместите свои работы на нашем классном уголке.
Обсуждение
-Вы уже назвали много разных профессий, но еще не сказали об этой.
-Кому принадлежит этот головной убор? (Деду Морозу)
-Вы встречали эту профессию, когда проводили исследование?
-Дед Мороз – это профессия?
-Кто-нибудь из вас хотел бы стать Дедом Морозом? Почему?
Профессия – это постоянная трудовая деятельность, а быть Дедом Морозом можно только в Новый год. Как вы думаете, может ли врач в Новый год стать Дедом Морозом? А человек другой профессии?
1)Защита группы №5 (2 человека)
-У нас осталась еще одна подгруппа, которую мы попросили провести исследовательскую деятельность по профессиям в алфавитном порядке. Интересно, какой результат у них получился.
Цель исследования:
Узнать, на какие буквы алфавита есть названия профессий. Узнать, какая профессия самая главная.
Результаты исследования
Посмотрели словари, выписали профессии на буквы алфавита.
Оформили результаты.
Выводы: узнали, что есть профессии на 29 букв алфавита, нет профессий на буквы й, ы, ъ, ь. очень много профессий на букву «к». Не нашли ответа на вопрос: Какая профессия самая главная?
2)Взаимооценивание
-Оцените работу подгруппы.
3)Размещение материалов исследования в классном уголке
.
Обсуждение
-Ребята, а как вы думаете, какие профессии нужны нашему городу?
-Какие отрасли экономики вы знаете?
-Посмотрите на слайд, и подумайте, в каких отраслях экономики требуются люди?
-О каких профессиях вам еще хотелось бы узнать? Вы можете продолжить работу над проектом и добавить в наш классный уголок?
-Итак, на какой вопрос мы с вами искали ответ на протяжении нашего проекта? (какая профессия самая главная?)
-Теперь мы можем на него ответить? (нет)
-А почему? Какой вывод мы можем сделать? (Слайд)
-Нет профессий ни главных, ни плохих, ни хороших. Каждая профессия важна, интересна и помогает людям. Поэтому, какую бы профессию вы не выбрали в будущем, она будет главной.
Рефлексивно-оценочный этап
-Оцените свою работу по проекту «Мир профессий» с помощью «Дерева достижений».
Критерии самооценки:
1. Кто считает, что ваша личная работа над проектом была правильно выполнена, и вы все поняли, приняли активное участие в проекте, то возьмите красные ленточки и повесьте на верхние веточки дерева.
2.Кто считает, что он мог бы сделать проект лучше, но сегодня не хватило немного желания и старания, возьмите синие ленточки и повесьте на средние веточки дерева.
3.А кто считает, что не принял активного участия в защите проекта, возьмите желтые ленточки и повесьте на нижние веточки.
-Ленточек какого цвета на нашем дереве больше?
Я желаю вам правильно избрать свой путь. Ведь прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь!(Слайд)
Проект «Моя семья».
Предмет:окружающий мир
Участники проекта:ученики 2 класса
Основная идея проекта: познакомиться с детьми, их семьями, ценностями, на основе которых строится воспитание учеников в семье.
Тип проекта: информационно – исследовательский
Аннотация проекта:
Проект построен на тематике эмоционально – близкой каждому ребенку. Это повод для его содержательного общения с другими членами семьи, в ходе, которого малыш учиться задавать целенаправленные вопросы. Это первый опыт интервьюирования и подбора материала в виде семейных фотографии, из которых складывается альбом. Индивидуальные проекты, получаются очень разнообразные, так как кто – то более глубоко представляет родословную, кто-то семейные увлечения, кто – то отдых и путешествия.
Срок реализации проекта: долгосрочный
Объект исследования:учащиеся второго класса и их семьи.
Предмет исследования является родословная каждого ученика.
Цель: становление личности детей младшего школьного возраста с помощью изучения родословной своей семьи.
Цель и предмет исследования обусловили необходимость решения следующих задач:
1. Познакомить детей с понятиями “семья”, “генеалогия”, “генеалогическое древо”. Научить учащихся составлять родословную своей семьи, узнать значение собственной фамилии. Изучить психологическую атмосферу в семье, влияющей на развитие личности ребёнка
2. Развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей.
3. Воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, чувство ответственности к своей семье.
Гипотеза исследования: в результате изучения родословного древа семьи у детей с родителями установится более тесная связь во взаимоотношениях.
Этапы работы над проектом:
1 этап – подготовительный (январь)
2 этап – основной (февраль).
3 этап – заключительный (март).
Ожидаемые результаты реализации проекта.
Проводимые мероприятия совместно с родителями, подготовка к ним представляет много возможностей для общения детей и родителей. Подготовительная работа способствует расширению знаний учеников, создаёт атмосферу творчества, проявления активности, самостоятельности, фантазии, способствует созданию благоприятного микроклимата в коллективе детей и родителей, сплочению класса, развитию творческих способностей, любознательности и гордости за своих родителей, семью. Включившись в такую совместную работу, родители смогут понять, что постоянный контакт с учителем и с чужими детьми помогает им в воспитании собственного ребёнка.
Общие дела и интересы объединяют детей и родителей, помогают им найти общий язык общения, положительно воздействуют на формирование личности ребёнка.
Практическим воплощением результата становится родословная семьи и рассказ о своей семье.
Содержание проекта.
Подготовительный этап.
Выбор модели взаимодействия с родителями учащихся.
Подбор форм воспитательной деятельности, необходимого педагогического инструментария (анкетирование, социологические опросы).
Разработка сценариев мероприятий (классных часов, праздников,).
Проведено несколько занятий с детьми, в ходе которых обсуждались сущность и значение исследовательских умений в жизни любого современного человека.
На этом этапе осуществлялось планирование учебно-исследовательской деятельности и при помощи учителя разработаны программы исследования. Все программы имели одинаковую структуру: тема, объект, предмет, цель, задачи, методы и база исследования.
2.Основной этап.
Осуществление деятельности происходило по направлениям, сформулированным в виде задач исследования. Общая для всех задача – сбор информации по теме исследования. Очень важно, что кроме традиционных способов поиска информации в книгах, информацию получали от бабушек, дедушек, других родственников.
Проведениеклассных часов с помощью родителей, праздников с приглашением родителей.
1)В классе прошёл классный час на тему:«История возникновения фамилий».
Цели классного часа:
– воспитывать уважительное отношение к своим предкам;
– познакомить учащихся с историей возникновения фамилий.
Параллельно детям было предложено написать сочинение «Моя Семья», «Традиции моей семьи»; изобразить свою семью в рисунках.
Для того чтобы не было затруднений при построении генеалогического древа, ребята побывали на историческом уроке «Сказ о Руси», а затем был проведен урок «Путешествие во времени». На этом уроке дети узнали, что родословная – это история рода. Родословной человека занимается наукагенеалогия.
Урок окружающего мира по теме «Наша дружная семья», где ребята зачитывали свои сочинения о семье и о семейных традициях, представляли семейные реликвии и рассказывали о них. В классе открылась выставка рисунков «Дружная семья»
Графическое изображение генеалогических данных может быть представлено в виде таблиц и схем. Самой распространенной формой было генеалогическое дерево или древо жизни.
После проведения данного занятия дети вместе с родителями составили родословную семьи в виде древа родственных отношений.
3. Заключительный этап.
Заключительный этап проектной деятельности: защита проектов с показом генеалогических древ каждой семьи и рассказов о своих семьях, семейных традициях, реликвиях с участием родителей.
содержание
Другие решебники 3 класс:Наши проекты
Проект «Разнообразие природы родного края»
Цель проекта: узнать о растениях и животных Московской области.
Форма работы (индивидуально, в парах, группах, всем классом): в парах.
Этапы работы:
• изучить растительный мир родного края;
• изучить животный мир родного края;
• изучить лекарственные растения родного края.
Мои обязанности по проекту: изучить лекарственные растения Московской области, попытаться найти эти растения в природе, представить материал в книге.
Сроки работы: 1 неделя.
Способ оформления результатов: «Книга природы родного края».
Общий план книги можно записать здесь:
1) растительный мир
2) животный мир
3) лекарственные растения
4) фотоальбом
План моего выступления на презентации (конференции, праздника).
• рассказ о лекарственных растениях;
• просмотр фотографий;
• вывод и заключение.
Материалы к проекту (напиши, наклей, нарисуй то, что считаешь нужным).
Как я оцениваю свою работу над проектом (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помощь взрослых, как складывалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной).
Наш проект получился интересным. Мы узнали много про животных и растения родного края. И теперь мы готовы поделиться этими знаниями с другими ребятами.
Благодарности за помощь и сотрудничество.
Хочу поблагодарить своих родителей и учителя за помощь в написании проекта.
Окружающий мир
2 класс
По страницам Красной книги
Цели:
познакомить учащихся со структурой Красной книги;
с животными, занесёнными в неё;
воспитывать внимательное, сознательно бережное отношение
к животным и окружающей природе;
развивать воображение, умение обобщать, делать выводы.
Выполнила работу: учитель начальных
классов МОУ «Бронцевская средняя
общеобразовательная школа»
МР «Ферзиковский район»
Качина Людмила Павловна.
Красную книгу учредил Международный союз охраны природы в 1966 году. Хранится она в Швейцарии , в г. Морхе. Красный цвет символизирует: защити!
Учёные подсчитали, что за последние четыреста лет вымерло около 150 видов животных. Причём более половины вымерших видов исчезли за последние 50 лет и почти все по вине человека.
Красный цвет книги – это сигнал опасности.
В России подобная книга была создана в 1974 году. В её списках значились 52 вида зверей и 65 видов птиц. С тех пор этот список растёт.
Животные
Красной книги
Стремительно
уменьшающиеся
Исчезнувшие
Спасённые от
вымирания
Малочисленные
Особо редкие
Мало изученные
Правила
Стихотворение
Их мы больше не увидим!
Саблезубый
тигр
Большерогий
олень
Бескрылая гагарка
Пещерный лев
Ь
Странствующий
голубь
Странствующий голубь –
очень красивая птица. У неё
изящное тело, строго обтекаемой
формы, длинный, сужающийся
к концу хвост и узкие крылья,
приспособленные для быстрого
полёта. Окрашены они очень
интересно. Эти птицы обитали
в старых лиственных лесах, где
находили обильный корм:
буковые орехи, каштаны,
жёлуди, семена. Привычка
держаться стаями, строить
гнёзда и находиться в тесном
соседстве превратила их в
лёгкую добычу охотников.
К 1890 году дикие
странствующие голуби стали
редкостью, да и неудивительно.
Последний странствующий
голубь умер в 1900 году от
руки человека.
Их мало, но ещё можно встретить!
Лошадь Пржевальского
Синий кит
Гепард
Полосатая гиена
Зебра Греви
БЕРАЗ
Зебру Грэви ещё называют
пустынной зеброй.
Этот вид зебры
самый крупный. Живут они
небольшими семействами по
четыре-семь голов, возглавляемыми
самцами. Семейные союзы
заключаются у зебр всю жизнь.
Это самые, по-видимому, древние
зебры. Жеребята зебр Грэви родятся
с гривой по всему хребту – от холки
до хвоста. Эта зебра живёт в Южной
Эфиопии, Сомали и других странах
Африки. Зебры очень дружны между
собой. Если какому-нибудь малышу
грозит опасность, на его защиту
становится всё семейство. У этих
животных, помимо их удивительной
окраски, хорошее зрение и память.
Но если человек не станет охранять
этих животных, они могут исчезнуть
навсегда.
Морж
Пятнистый
карликовый
тушканчик
Эти животные стремительно уменьшаются !
Чёрный журавль
Амурский тигр
С = В
Лев
В силе, ловкости, смелости мало
кто может сравниться со львом.
Отличительный признак льва –
грива. У самок гривы не бывает.
Живут львы небольшими
семействами. У каждого семейства
свои владения. Львы никогда не
убьют лишнюю антилопу, добудут
мяса столько, сколько могут съесть.
Охотятся львы обычно ночью.
После охоты львы отдыхают.
Они спят на деревьях, растянувшись
на ветках и свесив лапы вниз.
Царь зверей обладает не только
смелостью и большой силой, но и
уважением к своим подчинённым.
Великолепен и хвост льва – длинный,
тонкий, тугой. Он содержит в себе
необъяснимую силу: может вдруг
стать прочным, как металл, может
ударить, будто чугунной палкой.
Жук-геркулес
Слоновая
черепаха
Эти животные до сих пор мало изучены!
Гарпия
Гигантский
муравьед
Императорский
пингвин
Живут в Антарктиде. Зимой,
когда морозы достигают минус
шестьдесят градусов по Цельсию, пингвины выводят и растят своих птенцов.
У пары пингвинов появляется одно-единственное яйцо. Самец два месяца согревает яйцо, держа его между лапами, пока малыш не проклюнется.
Между тем мама уже ловит рыбу
и рачков, чтобы прокормить
будущего малыша. Подросший
детёныш ест довольно много
рыбы – до 4 кг в день.
Императорские пингвины очень
крупные. Они редко выходят на
берег, предпочитая оставаться
на морском льду.
Пятнистый олень
Белый медведь
Численность этих животных всегда
была не велика!
Утконос
Барс
Фламинго
Молодые фламинго имеют серый
окрас, позднее они розовеют, но
«взрослую» окраску оперения
обретают, лишь достигнув трёх-
четырёх лет. Живут фламинго
до тридцати лет. Летают они,
вытянув шеи вперёд, а ноги назад,
плавают хорошо, гнездятся на
мелководьях. Пищу птицы
добывают необычным клювом.
Когда фламинго закрывает
клюв, мясистый язык падает
вперёд и, как поршнем,
выталкивает воду из клюва.
Пища же остаётся в клюве. Этих
птиц можно встретить в озёрах
Казахстана и на Каспии.
Северный олень
Зубр
Их удалось спасти от вымирания!
Кулан
Бобр
Бурый медведь
Бурые медведи живут в лесах,
на равнинах, в горах. Они
отличные охотники, но часто
питаются лесными ягодами,
кореньями, фруктами. Медведь –
большой любитель мёда.
Осенью зверю приходится
заботиться о надёжном убежище,
где можно проспать до весны.
Прежде чем лечь в спячку,
медведь запутывает следы,
чтобы никто не смог найти
его берлогу. Накопленный
заранее жир помогает
медведю спокойно перенести
зиму. Медведи –умные животные,
их можно приручить, они легко
поддаются дрессировке, но
встретить в лесу медведя опасно,
можно погибнуть.
Десять нельзя:
– разорять птичьи гнёзда;
– рвать и бросать цветы; рвать большие
букеты;
– ломать ветки деревьев, кустов;
– давить насекомых;
– шуметь в лесу;
– разводить костры без взрослых;
– оставлять мусор в лесу и водоёмах;
– сбивать мухоморы и прочие поганки;
– убивать лягушек и ужей;
– брать лесных зверьков домой.
Правила поведения на природе
Охраняется Красной книгой
Столько редких зверей и птиц,
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Мы леса и поля обижаем,
Стонут реки от горьких обид.
А себя мы прощаем. Прощаем.
Но грядущее нас не простит.
Красная книга, красная.
Может, значит она, что природа умрёт?
Цель у неё иная:
Всё живое хранить зовёт.
Это простой детский географический проект, который помогает научить, как мы и наше сообщество вписываемся в мир в целом. Соберите все необходимое для рисования и приступим.
Этот пост содержит партнерские ссылки. Спасибо за поддержку!
Сначала соберите свои материалы. Вам понадобится плотная бумага разного цвета, мелки или фломастеры, ножницы и клей.Мы проследили разные чаши для смешивания, чтобы создать концентрические круги разного размера. По мере того, как круги становятся больше, на их изображениях отображаются более крупные географические области.
Кружки помечены следующими заголовками (на английском и затем на испанском):
My house – Mi casa
My city – Mi ciudad
My state – Mi estado
Моя страна – Mi país
Мой континент – Mi continente
Моя планета – Mi planeta
Каждый круг будет помечен, а затем украшен представительным изображением.
Для «моего дома» попросите их написать свой адрес, свой город вместо «мой город» и т. Д., Пока они не достигнут «Земли» для своей планеты. Поскольку я работал над этим проектом с детьми 4, 6 и 7 лет, я распечатал фотографии нашего штата, страны и континента из Интернета ( Совет : если вам нужен только контур страны, введите «Карта Франции» раскраска »).
Они нарисовали свой дом, сцену из нашего города, а мы использовали бумажную тарелку для заключительного круга. Я показал детям фотографии мира, чтобы придумать «мою планету.«Наконец, мы пробили отверстия в верхней части и использовали связующие кольца (из магазина канцелярских товаров), чтобы собрать проект. Мои дети представили свои проекты, прочитав названия и объяснив нам детали.
Найдите полный план урока для печати проекта «Мое место в мире» в магазине «Гражданин учителя платят учителям» в Kid World!
В плане урока есть все необходимое, чтобы легко включить этот проект в классную комнату.
Получить сейчас>
Одним из преимуществ обучения на основе проектов является гибкость. PBL – это эффективная учебная стратегия как в отдельных областях содержания, так и во всех дисциплинах. Он одинаково интересен как молодым ученикам, так и подросткам. Хорошие проекты могут быть краткосрочными и узконаправленными или достаточно обширными, чтобы требовать месяцев исследования. Нет предела – это может стать проблемой для учителей, разрабатывающих свои первые проекты.
К счастью, вам не нужно начинать с нуля. Заимствуя хорошие проектные идеи у других учителей и адаптируя их к своему контексту, вы можете быстрее приступить к работе.
Около 600 преподавателей на прошлой неделе усердно размышляли о дизайне проекта во время Всемирной конференции PBL в Напе, Калифорния, спонсируемой Институтом образования Бака. Получение обратной связи от коллег на раннем этапе – ключевая стратегия хорошего дизайна проекта. Это означало, что участники конференции делились своими проектными идеями и задавали вопросы на этапе формирования, а затем пересматривали их в ответ на отзывы (так же, как студенты улучшают свою работу во время PBL).
Вот несколько важных вопросов на стадии предварительного наброска, а также предложения о планировании PBL, чтобы пробудить ваше мышление:
Кто были наиболее влиятельными лидерами Движения за гражданские права с точки зрения влияния на современное общество?
Обратите внимание на фразу «самый влиятельный».
Это привносит критическое мышление в проект, потому что оно побуждает студентов разработать критерии, а затем привести веские аргументы в пользу того, почему они выбрали конкретного лидера.Представьте себе широкий спектр продуктов, которые студенты могут создать, чтобы рассказать историю того или иного лидера. Это хороший знак того, что у студентов будет право голоса и выбора в проекте, что повысит их вовлеченность.
Как мы можем использовать наши математические знания, чтобы убедить наши семьи, нашу школу и наше сообщество перейти на использование солнечной энергии?
Этот вопрос задает практическое применение математики и естественных наук. Представьте, к чему это может привести: математические модели будущей экономии затрат; сравнение цен на различные солнечные материалы; анализ погодных условий и прогнозов в разные сезоны.Студенты могут захотеть проконсультироваться со специалистами по солнечной энергии, чтобы получить отзывы о своих предложениях. Также есть настоящая аудитория (семьи, школа, сообщество), и студентам необходимо приводить убедительные аргументы, предложения или кампании, чтобы «продать» свои солнечные планы.
Как сделать жизнь в нашем сообществе слаще?
Это намеренно провокационное, заставляющее студентов задуматься о том, что значит «слаще». Идея состоит в том, чтобы студенты прочитали как о вымышленных производителях конфет (например, Вилли Вонка), так и о реальных филантропах, которые заработали свои деньги на производстве сладостей (т.э., Милтон Херши). Затем они изучат и порекомендуют возможности участия сообщества в своем родном городе. Представьте себе возможности чтения и письма, заложенные в эту идею проекта, а также реальные связи для обеспечения актуальности. Действительно мило!
Как создать гидроцикл, максимально увеличивающий грузоподъемность и скорость?
Вот хороший пример проблемы проектирования с аутентичными ограничениями, встроенными в вопрос о вождении. Хорошие возможности для общения со специалистами в области инженерии и водных видов спорта.
Кроме того, представьте, что впереди нас ждет увлекательное обучение на этапе прототипа и тестирования.
Как первокурсники могут быть героями для других?
Вот идея, чтобы начать новый учебный год. Представьте, что девятиклассники узнают о путешествии героя через литературу, а затем документируют свои собственные героические подвиги в старшей школе. В этом вопросе тоже есть элемент сочувствия («героический для других»), включающий социальное и эмоциональное обучение в академически насыщенный проект.
Хотите еще больше идей PBL для игры? Как бы вы изменили их, чтобы привлечь учащихся, решить ваш контент и обеспечить осмысленное и запоминающееся обучение?
Еще больше полезных ресурсов PBL World можно найти в сообществе Google+. Присоединяйтесь к сообществу PBL World, чтобы смотреть вдохновляющие выступления и загружать ресурсы, которые помогут вам в вашем собственном PBL Journey.
Какие проектные идеи вы думаете позаимствовать? Поделитесь своими мыслями и попросите оставить отзыв в разделе комментариев ниже.
Сцена, на первый взгляд, напоминает исключительно красочную научную ярмарку.
Роботизированные конструкции с Филиппин кружатся и вращаются, демонстрируя концепции законов движения Ньютона, группа первоклассников во Франции освещает Твиттер своей языковой практикой и – в жуткой, но эффективной демонстрации механики разложения – свиньей Сердце, кишащее личинками, разлагается в ускоренном судебно-медицинском видео. Комната наполнена множеством иностранных акцентов.
В ноябре прошлого года более 700 школьных руководителей, преподавателей и репортеров собрались в Вашингтоне, округ Колумбия, чтобы отпраздновать обещание инновационного обучения и проектного обучения, которое изменит наше глобальное будущее. Мероприятие проводилось в рамках глобального форума Microsoft Partners in Learning, и его цель заключалась в том, чтобы преподаватели всего мира могли общаться, учиться и совместно работать над некоторыми из самых интересных инноваций в образовании, особенно в использовании технологий. Конференция проводится уже восьмой год и раньше проводилась в Южной Африке, Бразилии, Гонконге и других странах. Почти 200 преподавателей из 70 стран получили шанс выиграть одну из 18 наград Global Forum Educator Awards.Во многих случаях учителя, которые приходят на форум, никогда раньше не покидали родную страну, никогда не выходили из своих деревень, никогда не садились в самолет.
В результате получилось «удивительное глобальное сообщество учителей», – говорит Энтони Сальсито, вице-президент по образованию Microsoft. «Многие из этих учителей считают себя разными. Именно они пробуют новое и расширяют границы. Они настоящие новаторы ».
От виртуального туристического агентства до школьной музыкальной студии или реальной рекламы – идеи, которые мы выделяем от семи замечательных учителей, представляют собой лучшее из вдохновенного обучения.Мы также предлагаем способы привнести инновации в свой собственный класс. Начать обучение по проекту проще, чем вы думаете!
Призывая девочек-заключенных создавать и снимать видеоролики на интересующую их тему.
«Я преподаю в школе в Рио-де-Жанейро, которая находится в тюрьме для молодых женщин, некоторым из которых всего двенадцать лет», – объясняет Сандра Калдас Сарагока. “Они бедные; у них нет семьи. Тюрьма – их реальность.”
Сарагока хотела, чтобы ее ученики чувствовали, что им есть чем внести свой вклад. Сначала она предложила им выбрать тему, которой они увлечены, от предотвращения загрязнения до влияния африканских слов на бразильскую культуру и эффективных методов садоводства. Затем Сарагока предложила девочкам создать обучающие сцены на их темы с помощью конструкторов. Наконец, студенты научились снимать и редактировать свои проекты с помощью программного обеспечения Microsoft MovieMaker.
«Мы учим их снимать анимационные фильмы, – говорит Сарагока, – а затем эти фильмы показывают за пределами тюрьмы.В этот момент они чувствуют, что могут сделать что-то хорошее. Люди, которые смотрят эти фильмы, знают, что тоже могут сделать что-то хорошее ».
Хотя молодых женщин, которых она обучает, можно было бы считать бессильными, Сарагока говорит им, что их голоса имеют значение и что они могут быть проводниками изменений в своем собственном образовании и в мире. «Они учатся, а затем учат», – говорит она.
Попробуй: Каждый ребенок чувствует, что бывают моменты, когда у него нет голоса.Попробуйте предложить своим ученикам снять видео на тему, которая их интересует или входит в вашу учебную программу. Пусть они станут экспертами. Поделитесь видео в Интернете, чтобы произвести наибольшее впечатление.
Воспитание гражданской ответственности и помощь детям в поиске путей, которыми они могут помочь своей стране.
Марва Хусейн, учительница подготовительной школы для девочек Эль Рамл в Александрии, Египет, по понятным причинам была тронута революцией, свергнувшей деспотический режим в ее стране прошлой зимой.«Каждый гражданин несет ответственность за возрождение Египта», – объясняет она.
«Даже те, кто еще учится в школе».
После революции Хусейн попросила своих учеников провести мозговой штурм, что они могут сделать для Египта, даже если они не достигли избирательного возраста. Через страницу в Facebook и канал на YouTube (EgyptLessThan18) они запустили кампанию в социальных сетях, призывающую к искоренению негативного отношения, которое, по их мнению, мешало социальному росту.
Объединяя навыки в области социальных наук, языковых искусств, музыки и математики, проект включал вдохновляющие видеоролики, созданные студентами, с субтитрами на английском и французском языках.Музыкальные видеоклипы побуждают молодежь смотреть в будущее, которое они в силах сформировать.
«У подростков такая творческая энергия», – говорит Хусейн. «Как это может помочь стране и продвинуть ее вперед?»
Попробуйте сами: Используйте предстоящие президентские выборы, чтобы обсудить вопросы, важные для студентов, и провести мозговой штурм, как они могут повлиять на изменения. Показывайте видео Хусейна как источник вдохновения!
Сочетание музыки и технологий, чтобы зацепить даже самых упорных учеников.
Многие ученики Гарета Риттера в средней школе Willows в Кардиффе, Уэльс, живут в сложных условиях. Их отталкивает школа, но они любят музыку. Поэтому Риттеру пришла в голову яркая идея предложить студентам сочинить свои собственные оригинальные треки, а затем создать учебные пособия по записи различных звуков, включая гитары, ударные и вокал. Риттер разместил обучающие программы на YouTube, где они получили 27 000 просмотров. «Видео моих студентов использовались во всем мире», – говорит он.
Риттер также привнес в проект адаптацию Kinect для Xbox 360 – игровой системы, которая позволяет детям использовать свое тело, а не мышь или контроллер, для управления экраном.Этот осязаемый стиль обучения помогает охватить детей с ограниченными возможностями обучения, которые реагируют на захватывающее ощущение себя «частью» урока.
«Это приносит в класс то, что им нравится, из дома», – объясняет Риттер, который использовал Kinect для проверки того, что ученики узнали в процессе записи источников звука. Сдали экзамен 100% студентов.
В том, что Риттер называет «историей огромного успеха для моих учеников», группа его учеников, которые научились своему мастерству звукозаписи в рамках этого проекта, в конечном итоге были подписаны с U.К. звукозаписывающая компания. Риттер хвалит там, где это должное: «На самом деле это не то, что я сделал. Это о них. Без них проект был бы ничем ».
Попробуйте сами: Как вы можете использовать технологии и интересы детей, чтобы вовлечь учащихся в учебную программу? Проект Риттера начинался как учебное пособие, поэтому вы могли бы попросить студентов написать или записать инструкции для прохождения сложной видеоигры, проведения онлайн-исследований или разработки мобильного приложения. Пусть вопросы учеников, хобби и занятия за пределами школы будут первыми.
Преподавание географии через виртуальное туристическое агентство, где студенты исследуют, планируют и делятся советами.
Отмеченная наградами учительница Тесса ван Задельхофф оставила учебники на полках, когда пришло время учить своих учеников географии в Эйндховене, Нидерланды. Вместо этого она предложила своим 10-летним детям открыть туристическое агентство, которое работало в классе, в котором они исследовали реальные поездки для друзей и родственников.
Туристическое агентство Bear использовало Twitter и блог, чтобы раздавать советы путешественникам. Студенты рассчитали затраты с помощью Microsoft Excel и создали цифровые туристические путеводители, видео, сборники рассказов и буклеты с переводом. В процессе они узнали о европейской географии и создали жизненно важный сервис, который, можно утверждать, стоит хороших денег.
Дети также, образно говоря, вышли на улицы, чтобы повысить ценность для своих «клиентов».
«Мы снимали видео перед интерактивной доской, пока« гуляли »по городу, используя вид улиц на картах Bing», – говорит ван Задельхофф.Один студент перемещался по карте, второй рассказывал советы путешественникам, а третий управлял видеокамерой.
Попробуйте сами: Как вы можете воплотить свою учебную программу в реальность? Может ли ваш математический класс проконсультироваться по вопросам подготовки налоговой декларации? Могут ли студенты написать брошюру о местном туристическом месте? Когда дети понимают, что их усилия могут повлиять на других, они сами становятся учителями и новаторами.
Предложить лондонской рекламной компании разработать приложение, рекламирующее спонсоров Олимпийских игр.
Услышав, как руководители на званом ужине сетуют на отсутствие навыков у своих новых сотрудников, Дженнифер Кинг спросила своих студентов в Strode’s College в Суррее, Англия: «Вы хотите отложить нашу учебную программу на некоторое время и изучить некоторые навыки, которые вы можете в конечном итоге нужно будет знать на рабочем месте? » Студенты согласились.
«Я не хотел сфабриковать это и создать фальшивую корпорацию», – объясняет Кинг. Поэтому она обратилась в рекламное агентство Ogilvy и убедила руководителя отдела цифровых технологий в Лондоне дать ее студентам возможность провести кампанию.
В креативном задании было запрошено приложение для мобильного телефона для рекламы спонсоров Олимпийских игр 2012 года. Один раз в неделю в течение шести недель ученики прекращали свои структурированные уроки и «уходили на работу» в течение полного шестичасового рабочего дня. В небольших командах они генерировали идеи, давали друг другу обратную связь и создавали презентацию. Одновременно творческие коллективы Ogilvy решали ту же задачу. Студенты Кинга должны были органично научиться управлять своим «рабочим днем» и следовать процедурам, аналогичным процедурам их коллег по профессии.
Когда проект был закончен, класс отправился в Лондон, представил свои идеи Огилви и проанализировал полученные отзывы.
«Сейчас мы ждем, чтобы увидеть, будет ли часть одного из проектов включена в окончательную версию приложения – это было бы поистине потрясающе», – говорит Кинг.
Попробуйте сами: Не бойтесь обращаться к компаниям и организациям, которые могут дать вашим урокам практическое обоснование. Вы можете быть удивлены партнерскими отношениями, которые вы можете развивать!
Привлекайте детей к науке с помощью увлекательного подхода прямо из телевизора.
«Наши ученики не тяготели к естествознанию или математике так, как мы надеялись, поэтому мы хотели разработать что-то, что вызвало бы у них энтузиазм и любопытство», – говорит Кара Баркер-Астром. Вместе с коллегой Роджером Листером она занялась проектом не для слабонервных: чтобы получить реальный судебно-медицинский опыт, студенты узнали, как различные условия влияют на разложение органического вещества. Они оставили одно сердце свиньи снаружи в стихии, а другое на чердаке школы под веб-камерой. Студенты обнаружили, что сердце снаружи полностью исчезло – оно было поглощено множеством насекомых, которым удавалось проглотить более жевательные части, – в то время как сердце на чердаке двигалось и трансформировалось, становясь жестким, как кожа.
«Студенты склеили это в фильм, чтобы показать, что произошло и как [сердца] разложились», – объясняет Баркер-Астром. По собственному желанию «дети задержались допоздна в пятницу, чтобы закончить это», – добавляет она с выражением довольного недоверия.
Попробуйте: Наборы для криминалистики широко доступны от таких компаний, как MindWare и Delta Education. Попробуйте один из них как способ начать заниматься наукой для бесстрашных.
Новые инструменты создания Google Планета Земля позволяют учащимся продемонстрировать свои знания на карте.
Расскажи истории. Делиться информацией. Тогда поделитесь этим с классом!
Google Планета Земля называет себя «самым детализированным глобусом в мире».
Это правда! Увеличьте масштаб в любую точку мира. Наклоните, чтобы увидеть возвышение и здания, выскакивающие из-под земли. Нажмите на места, чтобы узнать подробности.
В течение многих лет Google Планета Земля (google.com/earth) была фантастическим инструментом ПОТРЕБЛЕНИЯ. Потребляйте визуальные эффекты и информацию о мире.
Теперь студентам не нужно просто потреблять с помощью Google Планета Земля.
Они могут СОЗДАТЬ.
Google недавно добавила возможность создавать проекты Google Планета Земля. В этих проектах ваши ученики могут прикрепить булавки к глобусу, добавить мультимедийную и подробную информацию, а затем представить ее шаг за шагом, как рассказ.
Используйте новую кнопку «Проекты» на левой боковой панели Google Планета Земля (значок булавки на карте). Вот что вы можете сделать:
Щелкните поиск, чтобы добавить, а затем «Добавить в проект» в карточке знаний.Добавить в новый или существующий проект. Щелкните “Сохранить”. Вы также можете разместить метку, перетащив ее прямо в Google Планета Земля.
Чтобы создать линии: Нажмите кнопку рисования линии / формы на панели инструментов. Затем щелкните глобус, чтобы нарисовать линию с сериями точек. Нажмите Ввод. Дайте ему название, чтобы сохранить его в проекте.
Для создания фигур: Щелкните мышью на линии / фигуре, чтобы нарисовать фигуру. Затем щелкните на панели инструментов и щелкните глобус, чтобы нарисовать его. Добавьте несколько точек, чтобы нарисовать форму.Закройте форму, щелкнув по первой точке. Дайте ему название и сохраните в проект.
Щелкните желтого человечка, чтобы увидеть, где доступен Просмотр улиц. Найдите линию или точку для просмотра улиц и нажмите. Настройте нужный вид. Нажмите «Захватить просмотр улиц», чтобы добавить его в свой проект.
Добавьте полноэкранный слайд как введение, разрыв раздела или завершение. Нажмите «Добавить в проект» на боковой панели и выберите «Полноэкранный слайд». Добавьте заголовок, описание, цвет фона и / или фоновое изображение.
Чтобы посмотреть видео о добавлении объектов на карту, щелкните здесь.
Наведите указатель мыши на место на боковой панели и щелкните карандаш для редактирования. (Вы также можете нажать «изменить» при создании нового места вместо нажатия «сохранить».) В меню редактирования вы можете отредактировать следующее для своего места …
Чтобы посмотреть видео о стилизации мест в вашем проекте, щелкните здесь.
Перемещайте элементы в презентации Google Планета Земля, щелкая и перетаскивая их по порядку на боковой панели.
Нажмите кнопку «Присутствует», чтобы отобразить проект в полноэкранном режиме. Используйте кнопки со стрелками для перемещения вперед или назад по вашему проекту. Вы будете летать туда и обратно к нужным местам в вашем проекте.
Получите книгу по этой теме!
Tech Like a PIRATE делится семью ключевыми способами сделать обучение с помощью технологий НЕЗАБЫВАЕМЫМ! Вы получите практические идеи, загружаемые шаблоны, пошаговые руководства и многое другое.Ваши ученики будут увлечены и будут просить о большем!
Эти инструменты создания Google Планета Земля позволяют учащимся рассказывать интересные истории – и делиться полезной информацией – визуально на карте.
Но как это будет выглядеть в классе?
Посмотрите видео ниже, чтобы увидеть, как семья поделилась воспоминаниями, биолог совершил экскурсию по реке Гудзон, а класс студентов изучил, как злоупотребляли местным озером.
Хотите передать возможности этих инструментов своим ученикам? Вот несколько идей.
..
Вы изучаете историю, в которой есть реальные места в реальном мире? Попросите учащихся поставить метки в этих местах и описать, почему они важны для рассказа или истории.
Выберите человека из истории. Персонаж из рассказа. Кто-то, кого студент знает в реальной жизни. Нанесите на карту 10 самых важных мест в жизни этого человека и опишите, почему они важны.
Если ученик посетил какое-то значимое место, попросите этого ученика поставить маркеры на самые важные места и описать их. Добавьте личные фото и видео, чтобы сделать их более яркими. Однако это не исключает студентов, которые не путешествуют. Они могут выбрать место, которое они хотели бы посетить, и описать, куда они пойдут!
В этом коротком проекте Google Планета Земля я делюсь тремя важными остановками во время моих собственных визитов в Мехико. Щелкните изображение, чтобы взаимодействовать с моим проектом Google Планета Земля!
Путем собеседования – или путем слежки за ними – студенты могут задокументировать обычные повседневные дела кого-то в своем сообществе – или за его пределами! Студенты бросают булавки туда, куда идет этот человек, и описывают это в описании. Если человек делится фотографиями или видео о своей повседневной деятельности, добавьте их, чтобы сделать их более яркими!
Проверьте свои творческие способности! Каждая метка в их проекте Google Планета Земля может быть страницей в истории.Загрузите изображения, созданные учащимися (отсканированные, фотографии, созданные с помощью цифровых инструментов и т. Д.). Затем представьте их в полноэкранном режиме и расскажите историю!
Геометрия. Расстояние, скорость, время. Соотношения и пропорции. Любой из них может ожить, если нанести его на карту и связать с реальными местами.
Попросите учащихся вычислить числа и поделиться ими в своих собственных проектах Google Планета Земля. Или перейдите на следующий уровень и …
Каждый ученик может создать метку на карте класса, добавив подробные детали, изображения, видео и многое другое на свои значки.Когда каждый ученик углубляется в свою собственную булавку, совместная карта, созданная с помощью краудсорсинга, очень быстро становится очень детализированной!
Где соревновались спортивные команды и как они выступали? Где студенты работали или проходили стажировку? Куда ездили студенты? Сотрудники газеты или ежегодника могут создать проект Google Планета Земля с этими деталями. Поделитесь этим в газете или ежегоднике, чтобы другие увидели!
Предоставьте карту с адресами, важной информацией, событиями и т. Д. Для родителей и членов сообщества. Они могут использовать его, чтобы видеть, где происходят события, и собирать ценную информацию. Кроме того, это отличное наглядное пособие, позволяющее увидеть, насколько далеко простираются школьные мероприятия.
A “Где они сейчас?” карта отлично подходит для выпускников школ, чтобы увидеть, что они делают и как далеко они ушли от дома.Его также можно использовать в классе, чтобы показать, где находятся люди, участвующие в текущих событиях, и что они делают.
Эти инструменты создания похожи на другой продукт Google – Мои карты. Различия? Google Планета Земля более сюжетная и наглядная.
Ознакомьтесь с сообщениями «Мои карты» ниже, чтобы получить еще больше идей – и перенесите их в новые инструменты создания Google Планета Земля!
Вопрос: Как вы могли бы использовать новые инструменты создания Google Планета Земля? Каким образом вы использовали Мои карты таким образом, чтобы их можно было перенести на эти новые инструменты Google Планета Земля? Оставляйте свои идеи в комментариях ниже!
Именно этим занимается Мировая продовольственная программа (ВПП). И они просят любой помощи, которую могут получить.
Когда дело доходит до ежедневного кормления 795 миллионов голодающих людей, время имеет решающее значение. Нужны решения – быстро . И как лучше всего найти готовые решения? Нестандартные идеи.
Все изображения через Innovation Accelerator используются с разрешения.
Основанная в 2015 году в Мюнхене, Германия, программа преследует простую миссию: «Найти яркие умы, собрать их вместе с нужными партнерами и на самом деле воплотить идеи в жизнь», – объясняет Бернхард Ковач, глава Innovation Accelerator. «Сделав все это, мы сможем сделать нулевой голод реальностью к 2030 году».
Они ускоряют реализацию идей, обеспечивая интенсивное обучение, финансирование и даже наставничество от лучших и ярких специалистов отрасли.Думайте о них как о инкубаторе стартапов, единственная их главная цель – решить проблему глобального голода.
Вот 15 проектов, которые меняют правила игры, над которыми сейчас работает Innovation Accelerator:
На сегодняшний день они доставили более 11 миллионов обедов (и продолжает расти) детям в Малави, Ливане, Сирии и других местах.
В гидропонике используются питательные растворы для выращивания продуктов без почвы. Лучшая часть? Семьи самостоятельно обучают этой технике другие семьи.
Nutrifami привлекает семьи с отсутствием продовольственной безопасности веселыми онлайн-играми и мероприятиями, направленными на разумные покупки и формирование более здоровых привычек изо дня в день.
Приложение для мониторинга социальных программ (MAPS в испанской аббревиатуре) предоставляет чиновникам доступ к данным в режиме реального времени, чтобы они могли быстрее снизить уровень недоедания в уязвимых сообществах.
Food Computer может контролировать климатические параметры, такие как влажность и углекислый газ, внутри специальной камеры для выращивания, что позволяет исследователям проверять условия в любом месте и сообщать фермерам, какие культуры будут расти лучше всего.
Чтобы следить за развитием строительства новых водных ресурсов и ремонтом дорог, ВПП использует спутниковые снимки, чтобы у них был надежный взор в небо.
Они вывозят излишки продуктов на свалку и превращают их в горячее сбалансированное питание для школьников.
Инициатива «Нулевые послеуборочные потери» обучает фермеров современным методам уборки урожая и предоставляет им герметичные силосы для хранения, чтобы предотвратить потерю урожая.
AgriUp предоставляет фермерам такие инструменты, как прогнозы погоды, советы по ведению сельского хозяйства и советы по питанию, чтобы они могли улучшить свою продовольственную безопасность, а также улучшить местную экономику.
Building Blocks устраняет посредников и обеспечивает более дешевый, быстрый и прямой перевод денег, идеально подходящий для более быстрой и безопасной доставки помощи.
Данные в реальном времени предотвращают задержку роста у младенцев.Адаптивное программирование использует данные о здоровье граждан в режиме реального времени для более точного ухода и предотвращения таких состояний, как задержка роста у младенцев.
Используя тот же подход, который сделал такие приложения, как Airbnb и Lyft, столь успешными, VFM представляет собой онлайн-торговую площадку, которая позволяет фермерам расширить свой охват, повысить прибыль и стимулировать местную экономику.
Tech for Food обучает беженцев цифровым навыкам, таким как редактирование фотографий, чтобы они могли работать из любой точки мира, улучшая свои средства к существованию и кладя еду на стол.
Школьное питание продолжало заканчиваться до следующей доставки, поэтому в рамках проекта Smart Meals вся система инвентаризации была обновлена, чтобы сделать ее более удобной для пользователя и гарантировать своевременную доставку еды каждый школьный день.
Благодаря рассказам из первых рук, проект ВПП «Истории о голоде» создает более личную связь с их причинами и помогает людям лучше понять важность немедленных действий.
Да, это трудный подъем, но давайте не будем забывать, что конечная цель – нулевой голод к 2030 году – уже совсем близко. «Если мы расширим сеть людей, которые заботятся о голоде и готовы его поддержать, – добавляет Ковач, – это станет еще проще и реалистичнее».
На самом деле, если у вас есть собственная идея решения проблемы голода в мире, отправьте ее в Innovation Accelerator до 14 марта, чтобы помочь воплотить их идею в жизнь.
В этом месяце группа инженеров Пенсильванского университета разработала быстрозаряжаемую литий-фосфатную батарею (LFP) с термомодуляцией. Аккумулятор LFP обеспечит положительный эффект для массового внедрения электромобилей, сняв опасения, связанные с диапазоном заряда, что подчеркивает ожидания Fitch в отношении увеличения спроса на литий.
Основные страны-импортеры, такие как ЕС и США, все активнее проводят политику по обеспечению источников критически важных полезных ископаемых и диверсификации за пределами Китая, следуя многостороннему подходу. Fitch утверждает, что прогресс в добыче лития на внутреннем рынке необходим для продвижения диверсификации цепочки поставок аккумуляторных батарей.
ЕС предлагает наиболее многообещающее развитие добычи лития в ближайшем будущем, поскольку в его разработке несколько проектов, которые, вероятно, начнут добычу примерно в 2023 году, сообщает агентство Fitch . Европейская комиссия впервые добавила литий в свой список важнейшего сырья в 2020 году, что свидетельствует о ее перемещении на передний план.
Также в этом месяце Vulcan Resources опубликовала предварительное технико-экономическое обоснование своего долгожданного литиевого проекта с нулевым выбросом углерода в Германии, сообщив, что ее ресурсы лития являются крупнейшими в Европе.
Компания впервые применила технологию извлечения лития с использованием геотермальной энергии, которая, как она утверждает, не выделяет углекислый газ (CO2), что соответствует строгим требованиям ЕС в отношении климата, сообщает Fitch . Ожидается, что в рамках проекта будет производиться достаточно лития для 1 млн аккумуляторных батарей для электромобилей в год с возможным началом производства в 2024 году, что укрепит возможности ЕС по снабжению своего внутреннего парка электромобилей.
Недавние инвестиции в литиевый проект Mina do Barroso, принадлежащий Savannah Resources, в Португалии позволят ускорить график реализации проекта, помогая профинансировать окончательное технико-экономическое обоснование, Fitch сообщает.
В январе Саванна достигла инвестиционного соглашения на 6,4 миллиона долларов с Galp Energia, которое позволит Galp приобрести 10% максимальную долю в Mina do Barroso.
Португалия в настоящее время является крупнейшим производителем лития в Европе, на долю которого в 2019 году приходилось 1,6% мирового производства, однако португальский литий продается не автомобильному сектору, а керамике и стеклянной посуде, отмечает агентство Fitch .В то время как генеральный директор Savannah Resources Дэвид Арчер говорит, что оксид лития на Mina do Barroso будет хорошо подходить для использования в батареях электромобилей, первоначальный сподумен оксида лития будет экспортироваться в Китай.
Литиевый проект Циннвальд расположен в самом сердце европейской химической и автомобильной промышленности, примерно в 35 км от Дрездена ( Изображение любезно предоставлено Deutsche Lithium GmbH. )Другие ключевые литиевые проекты в стадии разработки в ЕС включают CEZ Group и European Metals ‘ Проект Чиновец в Чехии.European Metals объявила о заключении соглашения о поддержке и финансировании с EIT InnoEnergy, инновационным двигателем Европейского батарейного альянса, инициированным Европейской комиссией. European Metals заявила, что это партнерство будет способствовать ускоренному финансированию строительства и коммерциализации крупнейшего месторождения лития в твердых породах в Европе.
В Австрии европейский литиевый Вольфсбергский проект успешно развивается, и операции могут начаться примерно в 2023 году . Одноименный проект Keliber Oy в Финляндии также может начать работу в 2023 году, как и проект Zinnwald, принадлежащий Erris Resources и SolarWorld, в Германии.Литиевый проект Infinity Lithium в Сан-Хосе в Испании развивается и может начать работу примерно в 2024-25 годах, поскольку в декабре он получил ключевое разрешение на разведку, необходимое для перехода к концессии на разработку.
Литий Австралийский проект Садисдорф в Германии приостановлен.
Компания не продлила лицензию Sadisdorf после того, как она проработала полный срок, отказалась от лицензии на геологоразведочные работы Eichight площадью 133 квадратных километра и еще не приняла решение о будущем лицензии Hegelshöhe, поскольку ограничения covid-19 ограничили деятельность Lithium Australia страна.
Exore Resources и Preseus Resources в рамках проекта Sepeda в Португалии в последнее время не достигли прогресса.
Fitch подчеркивает, что сохраняющееся доминирующее положение Китая в сфере переработки и сбыта нефти будет преодолеть Европе.
15 января Бюро управления земельными ресурсами США опубликовало Протокол решения по литиевому проекту компании Lithium Americas Corp. Thacker Pass, что свидетельствует об успешном скачке в перестройке добычи лития в США.
Проект, расположенный в округе Гумбольдт, штат Невада, является крупнейшим известным литиевым ресурсом в стране с 6 млн тонн карбонатного эквивалента лития (LCE). По данным компании Lithium Americas, для производства аккумуляторов в США к 2030 году потребуется более 250тыс.т LCE, при этом Thacker Pass может внести свой вклад по конкурентоспособной цене в 4088 долларов за тонну лития. Ожидается, что производство Thacker Pass начнется к 2023 году, что сделает его одной из самых передовых разработок лития в США.
Между тем, Albemarle, владелец единственного в США литиевого рудника Silver Peak, объявил в январе 2021 года, что планирует удвоить производственные мощности к 2025 году.
Недавнее успешное достижение добычи карбоната лития в Соединенном Королевстве повысит потенциал страны по обеспечению своей внутренней цепочки поставок в долгосрочной перспективе, прогнозирует Fitch .
18 января Li4UK (Обеспечение внутренней цепочки поставок лития для Великобритании) сообщил о положительном производстве лития на двух проектах в Великобритании, включая проект Trelavour компании Cornish Lithium (CLL) в Корнуолле.
Li4UK – это проект, заказанный правительством Великобритании для оценки жизнеспособности производства лития аккумуляторного качества из внутренних источников. Инициатива была реализована консорциумом, в который входят Wardell Armstrong International (WAI), Музей естественной истории (NHM) и CLL. Cornish Lithium также испытывает опытную установку, использующую технологию прямого извлечения лития с нулевым выбросом углерода (DLE), аналогичную Vulcan Resources в Германии.
Подразделение Fitch по автомобилям прогнозирует, что в 2021 году продажи электромобилей в Великобритании превысят 296 000 единиц, что на 70 больше по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.6%, а Великобритания стала третьим по величине европейским рынком электромобилей по объему продаж.
Австралия сохранит свои позиции в качестве мирового производителя лития номер один в краткосрочной перспективе, опираясь на сильную государственную поддержку и надежный портфель проектов, Fitch утверждает. По данным Геологической службы США, в 2019 году на Австралию приходилось 54,4% мирового производства лития, что более чем вдвое превышает объем производства Чили, второго по величине производителя в мире.
Core Lithium литиевый проект Finniss находится на стадии строительства, запланированное строительство в ч321 году и коммерческое производство в 2022 году.Предполагается, что предприятие, расположенное на Северной территории, будет производить 175тыс.т высококачественного концентрата литиевого сподумена в год.
Крупнейший партнер Core Lithium, компания Yahua Industrial Group, подписала соглашение с Tesla о поставке гидроксида лития производителю автомобилей для использования в батареях, поддерживая спрос на австралийский литий.
Другие важные отечественные литиевые проекты в стадии реализации включают проект Wesfarmer’s Mount Holland и проект Liontown Resources в Kathleen Valley.Ожидается, что проект Mount Holland будет производить 45тыс.т гидроксида лития аккумуляторного качества в год (после наращивания мощности), и компания планирует принять инвестиционное решение в течение первого квартала 2021 года, сообщает Fitch .
В январе компания Liontown Resources, как сообщается, приступила к следующему этапу разработки проекта, и окончательное технико-экономическое обоснование (DFS) для Kathleen Valley планируется завершить к 4 кварталу 2021 года. Ожидаемый годовой объем производства сподуменового концентрата оксида лития составляет 295 тыс. Тонн.
(Полный отчет здесь)
Если вы не хотите заниматься строительством за границей с помощью Build Abroad, есть и другие варианты. Мы составили этот полезный список лучших мест для волонтерской работы за границей сегодня. От платных волонтерских организаций за границей до бесплатных волонтерских инициатив – вот наш выбор лучших способов сделать это.
Вы можете спросить: «Если есть возможность бесплатно работать волонтером за границей, зачем мне платить за это сотни долларов?» Прежде всего, это избавит вас от лишних хлопот при планировании для вас волонтерской работы за границей. Организация спланирует все, от проживания до еды и транспорта по стране (а иногда и визы), поэтому вам не о чем беспокоиться. Они также окажут значительную поддержку в преддверии вашего приема на работу волонтером и на протяжении всего процесса, поэтому вы знаете, что у вас будет с кем связаться, если что-то пойдет не так или вам просто нужно опереться на плечо.
Платные волонтерские организации за границей проводят значительную работу по поиску долгосрочных и значимых проектов в сотрудничестве с местными сообществами, гарантируя, что они удовлетворят их потребности.
Легко просто войти в сообщество и начать делать то, что вы считаете правильным, но когда дело доходит до учета местных правил, культурных особенностей и религиозных соображений, это может быть намного сложнее. Вот где действительно проявляют себя зарубежные волонтерские организации, преодолевая логистический лабиринт создания устойчивых проектов и привлекая опытных местных сотрудников для поддержки их операций и волонтеров.
Для тех, кто впервые отправляется за границу, идеально подходят оплачиваемые волонтерские организации за границей, и вы знаете, что не пойдете в одиночку. Большинство программ объединяют единомышленников со всего мира, и вы обязательно найдете друзей на всю жизнь. Вы получите поддержку не только со стороны сотрудников организации, но и со стороны ваших коллег, поскольку вы будете работать над достижением общей цели, которая поможет улучшить жизнь других.
Для школьников и студентов университетов некоторые платные волонтерские организации за рубежом также предлагают кредиты или сертификаты, которые будут признаны вашим учреждением дома.Это означает, что работа, которую вы выполняете во время отсутствия, будет официально признана и однажды станет впечатляющим дополнением к вашему резюме.
Каждая организация в этом списке нашла свою нишу, ориентирована ли она на тех, у кого нет опыта, или на добровольцев с особыми навыками, а также от тех, кто впервые путешествует, до тех, кто с большим опытом ищет необычные приключения. Но все они гарантируют, что проект, в котором вы участвуете, окажет положительное и устойчивое влияние на сообщество, с которым вы работаете, в долгосрочном будущем.
Действующий с 2007 года, штаб-квартира международных волонтеров в Новой Зеландии является одним из лидеров в области добровольческих путешествий по всему миру. Они предлагают как индивидуальные, так и групповые волонтерские программы в области ухода за детьми, обучения, медицины и здравоохранения, дикой природы и животных, окружающей среды и сохранения, строительства и ремонта, искусства и музыки, спорта, ухода за пожилыми людьми, ухода за особыми потребностями, развития сообществ и поддержки НПО.
Они работают в 35 направлениях по всей Африке, Азии, Европе, Центральной Америке, Южной Америке и Тихоокеанскому региону, предлагая один из самых больших диапазонов волонтерских проектов за рубежом, доступных из любой организации.IVHQ создаст индивидуальные маршруты для групп старших классов или университетов, а также общественных организаций, которые вместе хотят изменить мир к лучшему.
Их обширный опыт показывает, как они организуют и реализуют свои программы, начиная с восходящего подхода, когда они работают с независимыми местными организациями и заинтересованными сторонами, чтобы разработать программы, которые представляют наибольшую ценность для сообществ. Работая с организациями внутри страны, они стараются удерживать свои сборы на минимально возможном уровне и стремятся к доступности и финансовой прозрачности, чтобы вы точно знали, куда уходят ваши деньги.
При этом вы платите больше, чтобы пройти через такого поставщика программы, как IVHQ, для участия в локальной программе, чем если бы вы нашли ее самостоятельно. Заработная плата сотрудников в Новой Зеландии, как правило, выше, чем в развивающихся странах, и их оплата за счет вашей программы оплачивается. Но взамен вы получаете значительную поддержку в преддверии своей программы и бесценную уверенность в том, что программа является законной, хорошо продуманной и приносит пользу местному сообществу или экосистеме.
IVHQ гордится созданием волонтерских программ, которые осуществляются ответственно и оказывают положительное влияние на долгосрочную перспективу, а не только в ближайшем будущем. Они гарантируют, что их участники понимают свои обязанности, особенно при работе с уязвимыми людьми, и придерживаются стандартов, которых придерживается организация.
Их сотрудники применяют действительно практический подход к волонтерской работе за границей и все участвовали в одной или нескольких программах, которые помогают им давать советы другим и помогают структурировать свои программы таким образом, чтобы они отвечали потребностям волонтеров.Посещая места размещения из первых рук, они также могут увидеть, что не работает и что необходимо изменить, действуя как контроль качества и обеспечивая соответствие организаций в стране стандартам.
IVHQ оказывает всестороннюю поддержку до, во время и после волонтерских заграничных экспедиций. Сюда входят интерактивные онлайн-учебные и информационные буклеты, а также подготовка программы и организация поездок со специальным менеджером программы IVHQ. Безопасность добровольцев также имеет первостепенное значение, поскольку четко определены стандарты управления рисками и проводится тщательная проверка организаций в стране.
Все это показывает обзоры, которые IVHQ публикуют в Интернете, и количество вернувшихся добровольцев, что, вероятно, является самым большим одобрением, которое может получить волонтерская организация за рубежом.
Основанная в 1997 году, Global Vision International имеет значительный опыт работы на рынке волонтерской деятельности за рубежом, и это видно. Они предлагают как волонтерские стажировки, так и стажировки в 12 странах Африки, Азии, Австралазии, Европы, Латинской Америки и Северной Америки в самых разных областях: от образования до программ охраны дикой природы и строительства.Обучайте английскому языку начинающих монахов в Лаосе, участвуйте в исследованиях дикой природы в Южной Африке или присоединяйтесь к экспедиции по сохранению морской среды на Фиджи. Их внимание сосредоточено на общественных работах, смешанных с глобальным и культурным осознанием, что вдохновляет на обучение и служение еще долгое время после завершения поездки. Проекты варьируются от недели до года, и вы также можете организовать комбинированные поездки по нескольким направлениям, если хотите получить более широкий спектр впечатлений.
Одной из уникальных особенностей программ GVI является то, что они реализуют собственные проекты, а не передают их местным организациям.Обычно они используют свой собственный персонал, а не персонал, работающий в стране, что может быть недостатком для некоторых, поскольку сборы не используются для финансирования заработной платы местных жителей. Но это не значит, что они не работают рука об руку с местными сообществами, чтобы структурировать программы, которые приносят им пользу и удовлетворяют их потребности. Часто экспедиции возглавляют выпускники GVI, которые раньше были волонтерами и обладали академической квалификацией, необходимой для их обучения. Возможность работать в качестве сотрудника организации после завершения стажировки волонтером за границей также является большим соблазном для некоторых участников.
Для студентов, которые хотят заниматься чем-то конкретным в своей области, или молодых специалистов, они также проводят программы стажировки. Они направлены на повышение вашего лидерства и навыков работы в команде при выполнении значимой работы в своей области знаний. Если вы учитесь в университете, то работа, которую вы выполняете во время стажировки в GVI, также может иметь право на получение кредита для вашей программы получения степени у себя дома. Практическое решение реальных проблем в удаленной стране – это бесценный опыт, который вы просто не можете получить в лекционном зале в университете, и он будет впечатляюще смотреться в вашем резюме.Стажировки GVI включают в себя курс обучения лидерству, индивидуальные наставнические занятия с персоналом и конфиденциальные профессиональные рекомендации по завершении вашего курса, которые помогут вам обеспечить долгосрочную работу в вашей области.
GVI также предлагает специализированные программы для людей в возрасте от 15 до 17 лет, чтобы узнать о глобальном гражданстве и участии сообщества, погрузившись в новую культуру. Они предлагаются в виде программ весенних каникул или летних каникул, сочетающих культурную осведомленность с приключениями и дополнительным уровнем поддержки.В дополнение к своим программам, ориентированным на отдельных лиц, GVI также может организовать групповые стажировки волонтеров за границей с индивидуальными маршрутами.
Действующая с 2007 года, Volunteering Solutions теперь предлагает программы в более чем 20 странах по всему миру, предлагая на выбор более 120 волонтерских проектов. Они гордятся тем, что являются одной из самых доступных волонтерских организаций за рубежом, с проектами от всего лишь 200 долларов США в неделю.
Volunteering Solutions предлагает программы по уходу за детьми, обучению, дикой природе и охране природы, а также поддержку НПО и права человека. Изучите местные социальные и политические проблемы или поделитесь своими навыками защиты прав женщин, получая из первых рук представление о проблемах повседневной жизни во всем мире. Их программа спортивного коучинга дает участникам возможность обучать жизненным навыкам и поощрять здоровое питание в сообществах, которые в этом больше всего нуждаются, а их программы по уходу за детьми позволят вам работать с некоторыми из наиболее уязвимых граждан мира.Помогите улучшить жизнь людей с психическими и физическими недостатками или объединитесь с местной НПО, чтобы помочь им в достижении своих целей, выполняя административные служебные обязанности и оказывая практическую поддержку на местах.
Volunteer Solutions также реализует программы стажировок, в том числе медицинские проекты в Непале, Индии, Перу и Таиланде. Если вы хотите сосредоточиться на сестринском деле, стоматологии, физиотерапии или медицинском обслуживании, вы приобретете жизненно важные практические навыки, работая в развивающейся стране. Вы можете работать в государственных или частных больницах и работать вместе с местными медицинскими специалистами, чтобы получить новый взгляд на отрасль.Стажировки можно настроить в соответствии с требованиями вашего университета, и после успешного завершения вы получите сертификат, который можно будет добавить в свое портфолио резюме.
ПрограммыVolunteer Solutions можно забронировать для индивидуального путешественника, пары, группы друзей или семьи при специальной поддержке их опытных сотрудников как онлайн, перед поездкой, так и на выезде. Они предлагают специальные летние программы для тех, кто еще учится, а также 2-3-недельные волонтерские программы / программы путешествий для тех, кто хочет получить лучшее из обоих миров.Они сочетают в себе время, потраченное на работу над специальным проектом, с экскурсиями, чтобы познакомиться с местными достопримечательностями и изучить как можно большую часть страны.
Другая новозеландская компания, Love Volunteers, реализует около 120 проектов в Африке, Азии, Латинской Америке, Европе и Австралии, в самых разных областях: от ухода за детьми до строительства, помощи инвалидам, медицины, обучения, работы с дикой природой и расширения прав и возможностей женщин. Он существует всего несколько лет, но был создан, чтобы заполнить то, что его основатель считал пробелом в недорогой волонтерской работе за границей.
Love Volunteers позиционирует себя как одна из самых доступных волонтерских организаций за рубежом, объясняя это низкими накладными расходами и отсутствием аренды офиса в центре города. Они работают вместе с местными организациями, чтобы гарантировать, что их проекты базируются там, где действительно нужна помощь, и чтобы деньги и навыки доходили до сообществ, которые в ней больше всего нуждаются.
Тщательная проверка этих партнерских организаций гарантирует, что они соблюдают свои обязательства и что волонтеры находятся в безопасности на протяжении всего периода их работы.Хотя у них нет штатных сотрудников Love Volunteers для самих проектов (только несколько сотрудников выполняют административные обязанности в организации), они предоставляют специальный контакт на время вашего пребывания на случай, если что-то не так. иди на 100% правильно.
Love Volunteers также выделяется, предлагая специализированные стажировки в таких областях, как право, права человека, городское планирование и архитектура для тех, кто ищет проект, соответствующий их учебной нише. Они также предлагают столь необходимые программы по искусству и спорту в сообществах, где финансирование этих внеклассных мероприятий отсутствует.
Вы можете стать волонтером индивидуально, в паре или с группой друзей / семьи, без возрастных ограничений для их программ. Но вы должны быть конкретными в своем заявлении, если вы хотите быть рядом с большим количеством других добровольцев, поскольку их количество меняется в течение года. С другой стороны, вы также можете запросить место в небольшой группе добровольцев, если хотите больше погрузиться в местное сообщество.
ITTT (International TEFL and TESOL Training) – это в основном институт обучения английскому языку и программа сертификации, имеющая всемирную репутацию.Сертификационные программы охватывают широкий спектр учебных заведений, включая школьное обучение или частные языковые школы в другой стране, а также обучение английскому языку, для которого английский язык не является родным, в вашем родном городе. Они предлагают как онлайн-уроки, так и очные занятия для тех, кто хочет преподавать английский по их методике, а затем доступ к оплачиваемым трудоустройству в разных странах после того, как вы получите свою квалификацию.
На выбор предлагается несколько различных сертификационных курсов TEFL / TESOL, каждый из которых различается по продолжительности, стилю обучения и стоимости.Вы можете выбрать онлайн-курс без занятий в классе или личного репетитора, который идеально подходит для тех, у кого есть ограничения по времени или другие обязательства (это также более доступно). В качестве альтернативы вы можете пройти очные курсы в одном из их международных учебных центров, которые стоят дороже, но лучше всего подходят для тех, кто нуждается в мотивации или практическом руководстве. Они работают полный рабочий день и обычно длятся около четырех недель, включая опыт преподавания реальных студентов и получение отзывов от преподавателей.
Вы также можете пройти курсы, которые сочетают в себе как онлайн-уроки, так и уроки в классе, чтобы получить лучшее из обоих миров, и идеально подходят для тех, кто не может посвятить себя интенсивному характеру жилых курсов, но хочет получить некоторый практический опыт и руководство.Какой бы вариант вы ни выбрали, по завершении вы будете иметь право на получение такой же квалификации и возможностей трудоустройства.
Многие страны требуют, чтобы у вас была квалификация TEFL / TESOL, прежде чем преподавать в частных школах английского языка, в то время как другие хотят видеть, что вы закончили определенное количество учебных часов, показывая, что у вас есть практический опыт, подтверждающий вашу квалификацию. ITTT предлагает доступ к ряду возможностей трудоустройства по всему миру после завершения и всестороннее обучение тому, как получить рабочие места.
Новые сертифицированные участники должны рассчитывать на работу начального уровня и уровень оплаты, но чем больше у вас опыта, тем больше денег вы можете заработать. Китай, Южная Корея и Япония входят в число стран с самым высоким спросом и лучшими условиями оплаты для учителей английского языка, как и ряд стран Ближнего Востока.
Если вы хотите работать в ЕС, конкуренция будет жесткой для тех, кто не является резидентом ЕС, поскольку инструкторы из Великобритании и Ирландии, как правило, удовлетворяют их требования.В Африке есть несколько относительно низкооплачиваемых должностей (хотя в них в основном работают двуязычные местные учителя), в то время как Латинская Америка – еще один популярный выбор для выпускников ITTT, особенно в Коста-Рике, Бразилии, Аргентине, Колумбии и Чили.
ITTT – это индивидуальная квалификация, но нельзя сказать, что вы не можете пройти курс одновременно с другом и мотивировать друг друга на этом пути. Если вы проводите уроки в классе, то по пути вы обязательно встретите других единомышленников и сможете подать заявку на работу в тех же городах, если захотите остаться вместе после завершения.
Global Volunteers работает уже более трех десятилетий, реализуя проекты в Африке, Азии, Карибском бассейне, Европе, Северной Америке, Южной Америке и южной части Тихого океана. Их проекты направлены на улучшение жизни детей во всем мире за счет доступа к образованию, медицинскому обслуживанию и санитарии. Они строят школы, поддерживают учителей, консультируют матерей, обустраивают библиотеки и разбивают сады, работая вместе с местными сообществами.
Вы можете стать волонтером как отдельное лицо, со своей семьей или близким человеком, а также как часть группы, в некоторых проектах, предназначенных специально для студентов и квалифицированных специалистов. Навыки участников соответствуют местным потребностям, а волонтеры участвуют в реальных проектах развития под руководством местных лидеров. Global Volunteers стремится создавать устойчивые программы, которые защищают независимость и автономию принимающего сообщества, уважая их мудрость и находчивость.
Global Volunteers имеют впечатляющий послужной список достижений с начала 1984 года, включая иммунизацию более 7000 детей, около 10 000 часов обучения учителей и обучение по вопросам ВИЧ / СПИДа для около 9000 человек. Но это не самая дешевая организация с большой командой высококвалифицированных сотрудников, работающих за кулисами в области управления и администрирования.
Обратной стороной этого является то, что их программы тщательно нацелены на потребности сообщества и часто являются узкоспециализированными с четкой долгосрочной целью устойчивого развития.Они четко отделяют себя от того, что они считают «волонтерским туризмом» (возможность побега или путешествия для участников с небольшой долей волонтерской работы), и ищут трудолюбивых людей, готовых внести свой вклад в улучшение жизни обездоленных. дети по всему миру.
Global Leadership Adventures посвящен летним волонтерским программам для старшеклассников, создавая то, что они назвали «Приключения обучения служению».Эти программы, расположенные в нетуристических направлениях, ориентированы на общественные работы и возможность развивать практические навыки с добавлением хорошей дозы приключений.
Они стремятся воспитать будущих лидеров с глобальным мировоззрением, а также дать учащимся возможность учиться и укреплять уверенность, создавая при этом значимые отношения с другими культурными группами. Он знакомит их с реальными проблемами и решениями, работая вместе с местными сообществами для достижения устойчивых долгосрочных целей.
Global Leadership Adventures предлагает программы в Гане, Южной Африке и Танзании, а также в Центральной Америке и Карибском бассейне, а также в Перу, Аргентине, Галапагосских островах, Бали, Фиджи, Таиланде, Китае и Индии.Проекты сосредоточены вокруг здравоохранения, экономических и политических вопросов, прав детей, защиты животных, окружающей среды, прав коренных народов и женщин, с целью не только погрузить студентов в глобальные проблемы, но и обсудить результаты их работы и одновременно устранить препятствия. время.
Но их программы также посвящены приключениям, и каждая из них сочетает в себе экскурсии, накачку адреналина или уникальные встречи. Отправляйтесь на сафари в Танзании, пройдите на зиплайне по тропическим лесам Коста-Рики или посмотрите руины инков, внесенные в список всемирного наследия ЮНЕСКО, в перуанском Мачу-Пикчу.
Global Leadership Adventures управляет своими проектами из «домашней базы», где студенты остаются и едят вместе, в сопровождении высококвалифицированного персонала, который постоянно осуществляет надзор. Они гарантируют соотношение студентов и сотрудников 6: 1, что является одним из лучших в индустрии волонтеров за границей, поскольку многие из сотрудников в прошлом были членами Корпуса мира, которые понимают проблемы и связанные с этим вознаграждения. Они работают вместе с местным персоналом, обладающим глубокими знаниями и связями с местным сообществом, а также с медицинскими работниками на случай, если что-то пойдет не так.
Для тех, кто впервые путешествует за границу, это отличный способ сделать это с обширной поддержкой перед отъездом и онлайн-порталом GLA Travel Portal, где вы можете связаться с другими студентами (и родителями), прежде чем отправиться за границу. Персонал будет ждать вас в аэропорту по прибытии в пункт назначения, а студенты могут позвонить по круглосуточной горячей линии экстренной помощи. Также предоставляется эвакуация и вторичное медицинское страхование, что обеспечивает дополнительный уровень безопасности.
Вы можете подать заявку на участие в их волонтерских программах за границей по всему миру или организовать групповую экспедицию через GLA Group Travel.
Стремясь помочь вам сбиться с пути, Fronteering выделяется среди других зарубежных волонтерских организаций. Он предлагает проекты, базирующиеся в более удаленных местах, для тех, кто хочет немного больше приключений. Возможно, вы живете бок о бок с индейскими общинами в Амазонке или охраняете диких лошадей в Монголии. Они также предлагают программы в развитом мире, которые отличаются от других, например, работа на семейном ранчо хаски в Канаде и изучение всего, что нужно знать о собачьих упряжках.
У них есть интересные проекты в Бразилии, Гайане, Белизе и Панаме, а также в Шотландии, Индонезии, Иордании и Монголии. Если вы хотите отправиться в Африку, вы можете выбрать программу в Гане, Мадагаскаре или Южной Африке или отправиться в «Down Under», чтобы познакомиться с дикими пейзажами Австралии и Новой Зеландии. Проекты включают работу над проектами по охране окружающей среды совместно с коренными общинами, а также программы восстановления дикой природы.
Fronteering также предлагает стажировку в Amazon, где вы будете работать вместе с местными сообществами над развитием их инициатив в области экотуризма и будете иметь право на получение кредита на учебу дома.Их проекты, как правило, немного более экстремальные, чем работа с другими волонтерскими организациями за рубежом, и они стремятся создать опыт для людей или друзей, ищущих настоящее чувство приключений.
Безопасность по-прежнему является наивысшим приоритетом, хотя вы должны знать, что работа в удаленных местах часто сопряжена с небольшим элементом риска. Однако они оснащены хорошо укомплектованными медицинскими аптечками, обученным персоналом по оказанию первой помощи и системами эвакуации в случае возникновения чрезвычайной ситуации.Чтобы оставаться на связи, используется спутниковая и высокочастотная радиосвязь, а в таких видах деятельности, как скалолазание, используется новейшее оборудование для обеспечения безопасности.
Но награда за рискованные действия с Fronteering – это возможность поработать в самом сердце дикой природы (а не на небольшом участке леса на опушке) и познакомиться с культурами коренных народов, с которыми вы обычно не сталкиваетесь. Все их сотрудники имеют опыт жизни в отдаленных районах и странах, помимо их собственной, некоторые из них были задействованы в британских спецподразделениях, а другие – в Корпусе мира ООН, что гарантирует, что вы всегда в надежных руках.
Они заранее сообщают о дополнительных расходах, связанных с доступом и поддержкой проектов в удаленных местах, и прозрачны в отношении того, куда именно пойдут ваши деньги. Они предоставляют все условия проживания (от экологически чистых курортов до гамака в джунглях), а также все питание (которое основано на ваших способностях к собирательству в их программах «выживания»).
I-to-i – один из ведущих провайдеров TEFL (преподавание английского как иностранного), предлагающий свои собственные квалификации, соответствующие международным требованиям и стандартам, а также несколько уникальных «опытов».Они действуют более 20 лет и с 1994 года подготовили более 175 000 учителей.
Интерактивные онлайн-учебные курсыI-to-i означают, что вы можете пройти курс независимо от того, где вы находитесь, и они предоставят специального наставника, который окажет вам поддержку на протяжении всего курса. Их учебные пакеты также довольно гибкие, поэтому вы можете выбрать объем обучения, который вам нужен, или выбрать один из их учебных курсов в 65 местах по всему миру.
В дополнение к курсам TEFL вы также можете выбрать «Опыт TEFL», который включает полное онлайн-обучение, а также практический опыт преподавания в стране по вашему выбору.Они предоставят вам ориентацию и размещение в стране, а также проживание и питание на протяжении всего периода обучения. Вы также сможете принять участие в ряде экскурсий, что позволит вам увидеть как можно больше места назначения в перерывах между учебными занятиями. Это отличный способ отточить свои педагогические навыки в реальной жизни, прежде чем вы начнете подавать заявку на оплачиваемую работу в TEFL, и, вероятно, повысит ваши шансы получить ту, которую вы хотите.
По окончании сертификации i-to-i вы получите право на оплачиваемые преподавательские должности TEFL и сможете использовать их онлайн-базу данных для поиска работы в выбранном вами месте.Возможности аналогичны тем, которые проходят курсы с ITTT, при этом Азия и Ближний Восток обычно имеют самый большой спрос на учителей английского языка.
Британские волонтеры Agape работают в Африке, предлагая места в Кении, Гане, Южной Африке и Танзании в таких областях, как природоохранные проекты, работа с сиротами, спортивное и музыкальное образование, а также размещение в больницах / клиниках для студентов-медиков. Они также предлагают уникальную программу земли масаи, где волонтеры смогут провести время, живя с этим культовым племенным сообществом, и из первых рук познакомиться с их культурой вдали от туристических групп.
Вместо того, чтобы обеспечивать то, что они считают, чтобы быть «весело и подделкой» опыт добровольчества, они сосредоточены на важных проектах помощи, которые действительно делает разницу на континенте и требует напряженной работы от своих добровольцев. Стажировки варьируются от одной недели до одного года, и, в отличие от многих волонтерских проектов, вы можете начинать и заканчивать в любое время. Вы будете жить рядом с местными жителями, по-настоящему познакомившись с их культурой и образом жизни и работать с ними, чтобы построить лучшее будущее.Вы можете пойти в одиночку, с другом или частью группы, если хотите, при поддержке сверстников.
Они стараются максимально снизить свои гонорары, небольшая часть идет на поддержку проектов, над которыми работают волонтеры, в то время как большая часть идет на финансирование вашего проживания, питания и транспорта в пределах страны. Плата за регистрацию не взимается, и они получают пожертвования для поддержки административной деятельности организации.
Одна из замечательных особенностей волонтеров Agape заключается в том, что они назначают вам личного консультанта по поездке, который тщательно проведет вас через процесс бронирования, выберет подходящее место для вас и поможет подготовить вас во всех аспектах.Они также вернут вам все взносы за вашу волонтерскую программу за 30 дней до поездки, если ваша ситуация изменится. Agape Volunteers также бесплатно предоставляет индивидуальный полис страхования путешествий для всех участников. Он охватывает ситуации и действия, с которыми вы можете столкнуться в качестве волонтера, а также страхует вас от стандартных рисков, связанных с поездкой за границу.
Добровольцы в более широком масштабеСемейная организация A Broader View работает с 2007 года и в настоящее время предлагает более 240 мест для волонтеров по всему миру.Они сосредоточены на социальном обеспечении, гендерных вопросах, здравоохранении и охране окружающей среды, с индивидуальным размещением, которое может длиться от одной недели до трех месяцев.
Участники могут путешествовать по ряду стран Африки, Латинской Америки и Азии и применять свои навыки в детских домах, проектах по сохранению морских черепах, центрах спасения животных, уходе за престарелыми, музеях, акушерстве и проектах по защите прав молодежи. Вы можете стать волонтером индивидуально, с другом или группой, жить и работать вместе с местными сообществами для достижения положительных результатов, обычно посвящая этому около 8 часов в день, 5 дней в неделю.
Одна из замечательных особенностей A Broader View заключается в том, что они помогут вам собрать деньги, необходимые для вашего размещения, через их веб-сайт. После того, как вы подтвердите свое место волонтера и внесете депозит, они предоставят ссылку для создания страницы сбора средств. Образцы писем для потенциальных жертвователей, купоны на налоговые квитанции и полезные подсказки предоставляются через их учетную запись ABV Fundraising, что поможет вам преодолеть финансовые трудности, связанные с оплачиваемым волонтерством.
Global Works – детище Пэм и Джеймса Холдинов, которые ранее управляли летним лагерем Stone Mountain Adventures на их ферме в Центральной Пенсильвании.Но в 1989 году они мечтали о чем-то более глобальном, что сочетало бы общественные работы с приключенческими путешествиями. Их первый проект был в Пуэрто-Рико, помогая восстанавливать дома после разрушительного урагана Хьюго, и теперь он расширился, чтобы включить проекты от Мартиники до Марокко и от Новой Зеландии до Непала.
Global Works предлагает две программы: Summer Service Adventures, специально разработанные для старшеклассников, и Custom Group Travel, ориентированные на группы старшеклассников или университетов.Их философия – работать С деревнями, а не ДЛЯ деревень, со студентами, работающими в партнерстве с местными сообществами над проектами сохранения и экологии, истории и культуры, социальной справедливости, искусства, музыки, танцев и языкового погружения.
Познакомьтесь с жизнью в Андалусии во время учебы в Испании, отправляйтесь на идиллические острова Фиджи по служебной инициативе или поработайте в программах здравоохранения в Никарагуа. В дополнение к самим проектам Global Works проводит встречи по обучению и анализу услуг, чтобы обсудить влияние проекта на сообщество и его устойчивость, а также проблемы и достижения участников.
Каждый учащийся имеет право на получение сертификата общественных работ, в котором документируется его работа и количество отработанных часов, и его можно использовать для выполнения школьных или общественных работ. Они также побуждают участников продолжать волонтерскую работу в будущем (дома или за границей) и помогают им составить план для этого.
Несмотря на то, что организация Naturally Africa Volunteers была относительно новой, она была создана парой, у которой был обширный опыт волонтерской работы за границей, работая с другой организацией, прежде чем начать заниматься своими делами.NAV фокусируется исключительно на Африке, с проектами, ориентированными как на квалифицированных, так и на неквалифицированных волонтеров. Сферы деятельности включают спортивное образование, охрану дикой природы и медицинские услуги в Намибии, Малави, Танзании, Кении и Гане.
Naturally Africa Volunteers работает с местными организациями, которые глубоко понимают потребности сообществ, в которых они работают, гарантируя, что проекты приносят пользу и обеспечивают местную занятость. Они руководствуются потребностями, что означает, что они не просто создают проекты, чтобы дать волонтерам что-то делать, но создают их в тех областях, где они требуются и приветствуются местными сообществами.Самодостаточность – это долгосрочная цель их проектов, а не зависимость от помощи, пожертвований или волонтеров в будущем.
Naturally Africa Volunteers базируется в регионах, где не хватает навыков или рабочей силы, поэтому вы не будете брать на себя работу местных работников. Вы можете обучать компьютерной грамотности в Малави, тренировать детские виды спорта в Гане или помогать в проектах по сохранению морской среды в Танзании.
NAV также гордится тем, что снижает затраты на волонтерство за границей на максимально низком уровне, лишь небольшая часть идет на операционные и маркетинговые расходы, в то время как большая часть отправляется за границу, где это действительно необходимо.Часть денег идет на покрытие операционных расходов их партнерских организаций, в то время как большая часть используется для обеспечения вашего комфорта и поддержки во время пребывания за границей, и они готовы быть прозрачными в отношении того, куда именно идут ваши деньги для каждого проекта.
Британская Frontier, одна из старейших неправительственных организаций, начала свою деятельность в 1989 году в рамках партнерства Танзании с WWF. С тех пор она стала новатором в сфере волонтерской работы за рубежом и ведущей научно-исследовательской организацией.Сегодня они предлагают Gap Year, волонтерство за границей и стажировки в области охраны дикой природы и морской среды, а также уход за животными, курсы TEFL и стажировки за рубежом. Они работают в более чем 60 разных странах с добровольцами из более чем 30 национальностей, утверждая свое место в качестве действительно международной организации с глобальным мировоззрением.
Охрана окружающей среды и дикой природы является основным направлением деятельности организации в тесном сотрудничестве с Всемирным фондом дикой природы и Министерством международного развития Великобритании.Они нацелены не только на восстановление экосистем и защиту животных в странах назначения, но также на рост экономики и благосостояния, а также на исключительно важную передачу навыков.
Они работают вместе с местными, национальными и международными природоохранными агентствами, НПО, правительствами и университетами, чтобы создать альтернативные формы дохода в сообществах, где они работают, особенно там, где есть сопротивление природоохранным мерам. Они стремятся создать социальную стабильность и доверие местных заинтересованных сторон, а также проводят семинары по экологическому просвещению и наращиванию потенциала.
Они предлагают захватывающие программы по сохранению в национальном парке Ботум Сакор в Камбодже, по Национальной стратегии сохранения черепах Фиджи, по проектам морских исследований с национальными парками Мадагаскара и по изучению дикой природы с Обществом охраны дикой природы в Коста-Рике.
Действуя в соответствии с тем, что они проповедуют, экологические обязательства Frontier распространяются и на их офисы, при этом организация стремится сократить потребление бумаги за счет преимущественно электронной переписки. Они также сводят к минимуму свои потребности в отоплении, охлаждении и освещении и компенсируют выбросы углерода во время своих деловых поездок с помощью программы управления выбросами углерода.
Frontier – выдающаяся организация для тех, кто хочет участвовать в важных программах экологических исследований в рамках своего волонтерского опыта за рубежом. Их сотрудники являются ведущими профессионалами в своей области естественных наук, и организация выпустила более 450 журнальных статей, в которых подробно излагаются результаты их исследовательских программ. Они повлияли на создание национальных парков как в Танзании, так и в Мозамбике, а также помогли создать общественные природоохранные организации по всему миру.
ДобровольцыFrontier продолжили работу в Организации Объединенных Наций, Всемирном фонде дикой природы и Action Aid, и это отличная отправная точка для тех, кто хочет сделать карьеру в природоохранном секторе.
С момента своего основания в 1992 году Projects Abroad превратилась в одну из крупнейших в мире волонтерских организаций за рубежом. Ежегодно около 10 000 человек приступают к своим проектам обслуживания и проходят стажировку. Их программы разбросаны по странам Африки, Азии, Европы и Латинской Америки в различных областях, включая обучение, охрану окружающей среды и окружающую среду, медицину и здравоохранение, журналистику, право и права человека, международное развитие и бизнес.
Выберите одну из программ старшей школы («Альтернативные весенние каникулы» или «Год глобального разрыва»), пройдите стажировку в рамках программы «Project for Professionals» или выберите интенсивный языковой курс. Они предлагают участникам гибкость в выборе даты начала и имеют штатных сотрудников в каждом пункте назначения, чтобы обеспечить вашу безопасность и удовлетворение.
Project Abroad имеет офисы по всему миру и насчитывает около 700 штатных сотрудников, что отлично подходит для логистического планирования и поддержки, но также увеличивает стоимость проекта.Однако преимущество состоит в том, что многие из этих сотрудников являются бывшими участниками Project Abroad, поэтому у них есть реальный опыт и идеи, которые они могут предложить, и могут ответить на все ваши вопросы и проблемы.
Project Abroad также помогает создать столь необходимые рабочие места во многих странах назначения с персоналом, который ведет проекты и оказывает поддержку на местах. Наличие местного персонала позволяет им действительно понимать, где нужны волонтеры, и создавать значимые проекты.«Достойность» является движущим фактором их программ, поскольку Project Abroad считает, что «занятые, конструктивные волонтеры – счастливые волонтеры», что также означает, что они счастливы в принимающих организациях.
Они привержены долгосрочному и устойчивому воздействию на сообщества, с которыми они работают, и постоянно создают новые инициативы в ответ на их нужды, такие как приюты для беспризорных детей в Сенегале, защита прав человека в Южной Африке и природоохранные проекты в Камбодже.
Возраст участников Project Abroad составляет от 16 до 75 лет, а не только молодых людей, и все большее число профессионалов и пенсионеров предпочитают брать тайм-аут, чтобы работать волонтерами в своих проектах.Они размещают волонтеров в тщательно отобранных принимающих семьях, которые обеспечивают комфорт и безопасность во время пребывания за границей, а также готовят домашнюю еду. Это идеальная возможность узнать о местных обычаях и немного поделиться своей культурой.
Действующая с 1994 года философия International Service Learning заключается в том, чтобы предложить участникам практический опыт в выбранной ими области, одновременно изучая другую культуру.Их программы по обогащению сообществ сосредоточены на экологии, образовании и фотожурналистике в странах Центральной и Южной Америки, Карибского бассейна и Африки, некоторые из которых открыты для тех, у кого нет опыта, а другие требуют определенных навыков.
Они также предлагают приключенческие программы, в том числе инициативу «Поход во имя человечества» и размещение «Спорт без границ», и вы можете либо присоединиться к одной из их установленных команд в индивидуальном порядке, либо настроить собственное групповое приключение.
ISL особенно известна своими программами в области здравоохранения и медицины, предоставляя жизненно важные услуги бедным общинам, которых в остальном не хватает.Это единственная НПО, уполномоченная правительством Никарагуа предоставлять услуги здравоохранения студентам из Соединенных Штатов, а также является единственным поставщиком услуг во многих районах Белиза. Организация также сотрудничает с местными, региональными и национальными правительственными учреждениями здравоохранения по всей Мексике.
Все студенты-медики находятся под наблюдением лицензированных специалистов в области здравоохранения, приобретая бесценный практический опыт, и многие из них после этого вдохновляются продолжить свою гуманитарную медицинскую работу.Многочисленные университеты по всей территории Соединенных Штатов также предлагают кредиты студентам, участвующим в программах ISL, а это означает, что ваш тяжелый труд будет признан дома.
Действующий уже почти 30 лет и сертифицированный Президентским советом по служению и гражданскому участию, International Student Volunteers является одной из самых популярных волонтерских / выезжающих за границу организаций. Они поддерживают инициативы в области устойчивого развития в рамках своих программ ответственных приключенческих путешествий, сочетая работу и отдых.Их цель – воспитывать граждан мира с раннего возраста посредством культурного погружения, образования и вдохновения.
Австралия, Новая Зеландия, Южная Африка, Коста-Рика, Таиланд и Доминиканская Республика – это лишь некоторые из направлений, которые охватываются международными студенческими волонтерами с проектами в области управления окружающей средой, защитой дикой природы и образовательными программами для детей из малообеспеченных семей.
Их самая популярная программа – «Окончательная 4-недельная программа», которая включает две недели работы над значимым волонтерским проектом, а затем две недели путешествия с вашей группой в приключенческий тур по выбранному вами месту назначения.Для тех, кто не хочет идти в одиночку, это отличный способ сделать это, но размеры групп могут быть большими (25-50 человек). Наличие такого количества других добровольцев вокруг вас может отвлечь от культурного погружения, но вы получите возможность встретить других студентов со всего мира, которые разделяют вашу страсть и заводят друзей на всю жизнь.
Волонтерские проекты могут включать устойчивое развитие сельских сообществ, инициативы по органическому сельскому хозяйству или мониторинг исчезающих видов, в то время как приключенческие туры включают рафтинг-экскурсии, обучение серфингу, океанский каякинг, зиплайнинг и катание на лошадях.Вы также можете иметь право на получение университетских кредитов после прохождения волонтерской работы, в зависимости от выбранного вами проекта и вашего учебного заведения дома.
ISV была названа одной из «десяти лучших волонтерских организаций» Центром гражданской дипломатии США и сотрудничает с более чем 100 добровольческими организациями по всему миру, чтобы добиться успеха. Для тех, кто хочет работать волонтером за границей, но также хочет приключений, наполненных адреналином, то International Student Volunteers – отличный выбор.
Idex является уникальным в сфере волонтерской работы за границей, поскольку начинала как обычная туристическая компания, осуществляющая групповые туры для преимущественно европейской клиентуры. Но обнаружив, что большинство их путешественников жаждут общения с местным населением и культурного погружения, в 2003 году они стали волонтерской организацией за рубежом.
Сейчас они предлагают около 45 проектов в пяти странах – Индии, Непале, Таиланде, Шри-Ланке и Вьетнаме – работая вместе с низовыми организациями, чтобы внести позитивные изменения с точки зрения социального развития, одновременно предлагая своим участникам уникальное культурное взаимодействие.Проекты включают защиту животных, расширение прав и возможностей женщин, приюты для сирот и уход за престарелыми, а также поддержку в связи с ВИЧ / СПИДом, обучение и медицинское обслуживание.
Вы можете либо просто стать волонтером, либо совместить свою волонтерскую работу с экскурсиями по выходным и более обширным путешествием по месту назначения после завершения. Их проекты предназначены не только для студентов или отдельных лиц, но и для пар, семей и групп друзей всех возрастов, которые хотят добиться перемен.
Возможности платной волонтерской работы идеальны для тех, кто мало путешествовал раньше, просто хочет пройти короткую разовую работу или не хочет заниматься логистикой, чтобы самостоятельно приехать в другую страну.Но если деньги являются ограничивающим фактором, можете ли вы по-прежнему участвовать в работе и работать волонтером по всему миру? Ответ однозначно положительный, и есть несколько отличных организаций, помогающих людям в этом.
Хотя некоторые из них находятся в ведении государства, другие в основном представляют собой онлайн-платформы, за доступ к которым вы просто платите небольшую плату, в то время как другие фактически будут платить вам за ваше время и усилия. Они идеально подходят для самостоятельных путешественников и любителей путешествовать по миру или тех, кто чувствует себя достаточно уверенно, чтобы самостоятельно организовать такие вещи, как визы и транспорт внутри страны.Некоторые из них предназначены для выпускников или тех, кто обладает особыми знаниями, в то время как другие открыты для всех, у кого есть мотивация работать и учиться одновременно.
Они могут варьироваться от недели до пары лет и отлично подходят для любителей путешествий, которые хотят увидеть мир, но могут не иметь средств для этого в долгосрочной перспективе. Если вы хотите по-настоящему погрузиться в одну страну или путешествовать по миру, переходя от одного проекта к другому, есть бесплатные волонтерские проекты, которые вам подойдут.
WWOOF – это не одна организация, а сеть национальных организаций, которые помогают размещать волонтеров на органических фермах в пределах определенной юрисдикции.Организаторы могут рекламировать проект на своей онлайн-платформе, а волонтеры могут просматривать их, чтобы найти подходящие проекты, соответствующие их планам путешествий и / или маршруту. Принимающая сторона обычно предлагает жилье и еду в обмен на определенное количество рабочих часов в день (обычно 5-6 часов), а количество рабочих мест может варьироваться от нескольких дней до нескольких месяцев. Это фантастическая возможность изучить все аспекты органического земледелия или экологически безопасных методов выращивания, а также ощутить сельскую жизнь и пообщаться с единомышленниками со всего мира.
Австралия имеет наибольшее количество принимающих ферм и предприятий, за ней следуют Новая Зеландия и США, но есть хосты WWOOF в 99 странах по всему миру. К сожалению, центральной международной организации нет, и вам нужно присоединиться к организации страны назначения, если вы хотите принять участие. Для стран, в которых нет организации WWOOF, WWOOF Independencents – это то место, где можно найти возможности. Однако все организации, связанные с WWOOF, следуют одним и тем же принципам, стремясь обеспечить глобальную устойчивость.
После того, как вы зарегистрируетесь, у вас будет доступ к списку принимающих ферм в выбранной вами стране, после чего вам нужно будет связаться с вами и договориться о датах и продолжительности вашего пребывания. Проекты могут включать в себя садоводство, посев семян, ограждение, кормление животных, изготовление вина или компостирование, и в то же время получение непосредственного знакомства с местной культурой. Для тех, кто интересуется органическим или устойчивым сельским хозяйством, это отличный способ получить практический опыт, пока вы в дороге, и применить его на своем заднем дворе, когда вернетесь домой.
Посвященная проектам восстановления окружающей среды по всей Австралии, Conservation Volunteers – это некоммерческая организация, которая ведет работу как в городских, так и в региональных районах. Он включает в себя посадку деревьев и борьбу с сорняками, а также уход за тропами, изучение дикой природы и проекты восстановления наследия. Он пользуется популярностью среди молодых жителей Австралии, но также открыт для международных волонтеров, желающих познакомиться с этим огромным островом с другой стороны.
Организация обеспечивает обучение и опыт в области охраны окружающей среды и наследия, что делает ее идеальной для тех, кто хочет сделать карьеру в области управления природоохранной деятельностью. Это предполагает работу в командах до десяти человек (включая руководителя группы), и вы должны быть в хорошей физической форме и готовы засучить рукава и немного испачкаться. Но это возможность познакомиться с молодыми австралийцами и узнать о насущных проблемах, связанных с природной средой страны, находясь в ней.
Их волонтерские программы проводятся еженедельно с пятницы по пятницу, и вы можете выбрать период времени, который соответствует вашим потребностям. Пакеты включают в себя всю еду, проживание и транспорт до и от проекта, а взамен вы добровольно жертвуете свое время и усилия как часть потребностей проекта. Есть 25 различных мест по всей стране, откуда отправляются проекты, а также два в Новой Зеландии. Если вы путешествуете из-за границы, вы можете зарегистрироваться как волонтер в одном из их агентств бронирования или напрямую в организации.
Посвященная повышению уровня английского языка среди суданцев, Суданская волонтерская программа базируется в Лондоне и Хартуме. Он отправляет выпускников в различные места по всей стране, чтобы преподавать английский в высших учебных заведениях, при этом язык является жизненно важным инструментом для местных жителей, чтобы получить доступ к хорошей работе и лучшему уровню жизни. Хотя большинство молодых суданцев изучают английский язык в школе, у них мало возможностей поговорить с носителями языка и развить их навыки устного общения.SVP также нацелен на межкультурное общение и дает возможность людям со всего мира лучше понять Судан, а не только то, что сообщается в СМИ.
Одно из главных преимуществ Суданской волонтерской программы заключается в том, что в отличие от многих других возможностей преподавания английского языка здесь не взимается плата за подачу заявления или административный сбор. Вы получите жилье и эквивалент заработной платы местного помощника учителя на время вашего пребывания, а также поддержку на протяжении всего периода обучения.
Вопреки распространенному мнению, страна относительно безопасна, и в регионах, где размещаются волонтеры СВП, существуют хорошие стандарты личной безопасности. Вы можете работать в одном из ведущих университетов Хартума, в культурном центре Омдурмана, на берегу Голубого Нила в Вад-Медани, этнически разнообразном городе Кассала или в коммерческом экспортном центре Порт-Судана. У вас также будет возможность выучить арабский язык и отточить свои навыки в увлекательной и богатой культурой стране, которая считается местом пересечения Ближнего Востока и Африки.
Вам не нужно иметь опыт преподавания, хотя сертификат TEFL, опыт зарубежных поездок в развивающиеся страны и знание исламской культуры высоко ценятся. Они предпочитают выпускников или почти выпускников, а также тех, кто терпелив, культурно чувствителен и с хорошим чувством юмора.
У вас будет свобода придумывать собственные планы уроков для разговорных занятий по английскому или проходить частично структурированные курсы, используя доступные ресурсы старшего вице-президента. Те, у кого есть предыдущий опыт преподавания, также могут преподавать полные курсы на основе программ или обучать местных учителей английского языка.
Вам необходимо взять на себя обязательство не менее шести месяцев и быть готовым работать по 20-25 часов в неделю, при этом около одной трети этих часов посвящено подготовке к уроку и взаимодействию ученика и учителя вне класса. Вам также необходимо будет оплатить свой обратный рейс, медицинскую проверку и проверку судимости, а также необходимые прививки. Организация бесплатно оформит визы и проведет ознакомительные программы, чтобы помочь вам подготовиться к трудоустройству.
Ранее известная как Конференция по Аппалачским тропам, эта некоммерческая организация занимается сохранением легендарной пешеходной тропы, которая пролегает от штата Мэн до Джорджии в Соединенных Штатах.Это не только более 2000 миль тропы, но и окружающая зелень, которая требует долгосрочного сохранения, при этом организация Appalachian Trail Conservancy занимается экологическим просвещением и осведомленностью о природных ресурсах региона.
Из-за огромных размеров тропы заповедник объединяется примерно в 30 клубов для пеших прогулок, которые выполняют свои обязанности по обслуживанию на всем протяжении ее досягаемости. Присоединение к одному из этих клубов – отличный способ для любителей активного отдыха погрузиться в вдохновляющие природные места и встретить единомышленников, одновременно выполняя жизненно важные природоохранные работы.Их управление на местах включает в себя расчистку троп от естественного зарослей и продувок, восстановление участков тропы и ремонт укрытий, а также поддержание ночевок в кемпингах. Он также включает в себя информирование туристов о том, как минимизировать ущерб окружающей среде с помощью принципа «Не оставлять следов»
В дополнение к работе по поддержанию тропы, УВД также проводит научное исследование MEGA-Transect с данными, собранными по всей тропе, которые используются для глобальных проектов по сохранению.Он также реализует программу «Тропические города», в которой освещаются сообщества, через которые она проходит, а также школьную программу «Дорога в каждый класс», которая помогает обучать детей вопросам сохранения окружающей среды и экологии.
Чтобы стать волонтером в одной из их команд Trail Crew, вы должны быть готовы к недельному пребыванию в базовых лагерях вдоль тропы с мая по октябрь. В некоторых отдаленных отдаленных местах вам потребуется носить с собой полный рюкзак со всеми припасами в базовый лагерь, который может быть без душа, туалета и водопровода в течение всей недели.В других ситуациях вы можете базироваться в традиционных домиках или более развитых кемпингах, до которых можно добраться на автомобиле. Вам будут предоставлены все продукты питания, транспорт к объектам проекта и обратно, инструменты и защитное снаряжение, но вам необходимо привезти собственное снаряжение для кемпинга в отдаленные районы.
Добровольцы на Аппалачской тропе должны быть в хорошей физической форме и готовы потеть и испачкаться, иметь 8-9-часовой рабочий день при любой погоде и быть подверженными комарам, мошкам и другим жутким ползучим насекомым.Члены экипажа разделяют все обязанности по приготовлению пищи, уборке и уходу за инструментами, и вы должны иметь возможность сотрудничать и жить в тесном контакте с другими.
Компания HF Holidays, проводящая пешеходные экскурсии и туры на свежем воздухе по Великобритании и Европе, всегда ищет энтузиастов-лидеров поездок, которые возьмут на себя ответственность за свои небольшие группы. Это отличный способ познакомиться с регионом за небольшую часть стоимости проживания в отелях, хостелах или даже кемпингах, и вы одновременно встретите людей со всего мира.
Он действительно предназначен для тех, кто путешествует за границу и является опытными пешеходами, с хорошими навигационными навыками и страстью к образу жизни на свежем воздухе. Вы будете работать в командах из двух или трех человек (так что всегда есть кто-то, кто вас поддержит), но вам нужны хорошие коммуникативные навыки, уверенность в себе и социальная личность, чтобы иметь возможность общаться с гостями.
Вам необходимо иметь (или приобрести) хорошее знание региона, в котором вы будете проводить пешеходные экскурсии, в том числе немного о его истории, культуре и флоре / фауне, и вы должны быть готовы к организации общественных мероприятий в этом районе. вечер в партнерстве с персоналом в загородном доме или домике.Они также требуют, чтобы вы прошли обучение по оказанию первой помощи (и могли бы помочь на курсах сертификации, если вам нужно) и были бы в состоянии справиться с чрезвычайной ситуацией в удаленном районе.
Большинство праздников для пеших прогулок длится с субботы по субботу, а в среду – свободный день, не связанный с прогулками, и вы должны быть готовы тратить большую часть своего времени на гостей. Это не позиция для интровертов или тех, кому нужно много времени для себя, она действительно предназначена для тех, кто преуспевает в социальных ситуациях и делает других счастливыми.
Взамен вы получите комфортное проживание с полным пансионом в одном из их загородных домов или отелей-партнеров, а также постоянные возможности для путешествий по Европе. Минимальное обязательство составляет три недели, этого достаточно, чтобы решить, подходит ли это вам, но не слишком долго, если это не так. У вас не будет возможности отправиться на осмотр достопримечательностей, как в европейские каникулы, но вы сможете глубже познакомиться с регионами (а после этого всегда будет время для осмотра достопримечательностей).
HelpX – это онлайн-база данных хостов, которые ищут добровольцев для участия в огромном разнообразии проектов по всему миру. Они могут варьироваться от органического земледелия до работы в хостеле для пеших туристов и оказания помощи в строительных работах. Это возможность остаться с местными жителями и познакомиться с культурой своего места назначения, получая при этом бесценный практический опыт в любой сфере, которую вы выберете.
Для того, чтобы присоединиться к сайту, вам потребуется всего лишь небольшая плата, что даст вам доступ к сотням проектов во всех уголках земного шара.Большинство стажировок требуют, чтобы вы работали от четырех до пяти часов в день в обмен на проживание и питание. У каждого хозяина разные условия, и некоторые из них включают бесплатные мероприятия, экскурсии по местным достопримечательностям и другие льготы, в то время как другие потребуют от вас работать дольше в течение обычных выходных.
Это похоже на WWOOF в том, что вам нужно напрямую связываться с хозяевами, чтобы организовать свидания, которые устраивают вас обоих, но объем проектов намного шире. Большинство хостов четко указывают, каких людей они ищут, и вы всегда можете обсудить, что именно будет задействовано в размещении, прежде чем делать это.Также существует система отзывов, чтобы вы могли видеть, что другие путешественники говорили о хозяине и как хозяин им отреагировал.
Чтобы участвовать в HelpX, вам действительно нужно быть мотивированным и независимым человеком, готовым составлять все свои планы путешествий и каждое утро просыпаться с настроем «все можно сделать». Подписки рассчитаны на два года, что дает вам множество возможностей воспользоваться преимуществами различных мест размещения и путешествовать по миру с доступной и уникальной ценой.
Корпус мира, управляемый правительством США, – это добровольная инициатива, которая реализует программы социального и экономического развития более чем в 140 странах по всему миру.Он был основан президентом Джоном Ф. Кеннеди в 1961 году для содействия миру и дружбе во всем мире. Он был разработан не только для американцев, чтобы лучше понимать другие культуры, но и для людей за пределами США, чтобы они могли лучше понять американскую культуру и ее филантропический характер.
РаботаКорпуса мира обычно длится два года с несколькими месяцами подготовки. Стажировки включают государственные учреждения, школы, НПО и предпринимательскую деятельность в сфере бизнеса, сельского хозяйства, защиты окружающей среды и информационных технологий.Возможно, вы работаете над равным образованием для девочек или искоренением малярии и ВИЧ в Африке, вносите свой вклад в разработку более эффективных методов ведения сельского хозяйства в Латинской Америке или работаете над проектами по защите дикой природы и созданию малого бизнеса в Азии.
Чтобы подать заявку, вам должно быть не менее 18 лет, и большинство из них решают присоединиться к Корпусу мира после завершения своего высшего образования. Необходимо пройти собеседование, и вы должны подать заявку как минимум за девять месяцев до того, как вы захотите уволиться, а это означает, что это не может быть спонтанным решением.
Вы получите небольшое пособие на проживание за границей, а также на медицинское обслуживание и транспорт туда и обратно. В рамках вашего обучения Корпус мира предлагает языковые ресурсы, которые помогут вам общаться с местными сообществами, и на каждом этапе существует хорошая сеть поддержки.
Из-за длительного срока службы (два года) и часто базовых условий жизни в иногда очень отдаленных районах волонтеры Корпуса мира должны быть эмоционально готовы справиться с возникшей на их пути ситуацией.Скорее всего, вас поместят рядом с другими добровольцами, но в некоторых ситуациях вам потребуется уметь работать независимо. Но награды за работу с Корпусом мира включают время, чтобы по-настоящему понять культуру и сообщество, в котором вы живете, проблемы, с которыми сталкиваются страны третьего мира, и возможность увидеть долгосрочные изменения, которые вы можете сделать как личность.
Программа добровольцев Организации Объединенных Наций (ДООН) специально предназначена для профессионалов, которые хотят поделиться своим опытом в проектах, которые поддерживает международная организация.Они ищут людей, которые демонстрируют приспособляемость, эмоциональную стабильность и культурную восприимчивость и могут преуспеть в зачастую удаленных или сложных местах. Они должны быть привержены принципам этики и честности Организации Объединенных Наций и демонстрировать позитивное отношение к изменению мира.
Волонтерство Организации Объединенных Наций не для всех, и вам нужно будет иметь как минимум высшее образование или технический диплом, прежде чем они примут вас к рассмотрению. Только люди 25 лет и старше имеют право подать заявку, и вы должны иметь за плечами как минимум пару лет опыта работы.Вам также необходимо относительно свободно владеть хотя бы одним из трех их рабочих языков (английским, французским и испанским), хотя более чем один рассматривается положительно.
Они ищут людей с предыдущим опытом волонтерской работы в развивающейся стране, демонстрируя, что вы можете работать в многокультурной среде и, возможно, в трудных жизненных ситуациях. Вы также должны быть в состоянии продемонстрировать сильные межличностные и организационные навыки, которые позволят вам работать в сотрудничестве с соответствующим принимающим учреждением в стране.
Большинство международных заданий представляют собой возобновляемые контракты на срок от шести до 12 месяцев (хотя они предполагают, что вы будете служить не менее года) и могут включать инициативы на уровне местных сообществ, гуманитарную помощь, миростроительство или техническое сотрудничество с правительствами.
Если вы уже были волонтером и имеете некоторую квалификацию и опыт работы, то волонтерство в ООН может быть для вас. Это не только будет отлично смотреться в вашем резюме, но и вы будете знать, что внесете свой вклад в стоящие проекты в рамках ведущей международной организации.
Кибуцы долгое время играли важную роль в израильском обществе, первые из них были созданы еще в 1909 году. Они были созданы как утопические сообщества, сочетающие в себе социальные и сионистские идеалы и функционирующие в соответствии с принципами общинной собственности, социальной справедливости и равенства. Они по-прежнему играют важную роль в производстве сельскохозяйственной продукции в стране, и несколько недель, проведенных в кибуце, позволяют взглянуть на другой, более общинный образ жизни.
Сегодня в Израиле насчитывается около 270 кибуцев, численность которых колеблется от 80 до более 2000 человек. Волонтерские программы в кибуцах обычно продолжаются от двух до шести месяцев, что позволяет вам по-настоящему погрузиться в жизнь общества, а взамен вы получите еду, питание и скромную стипендию. Блюда обычно едят в общей столовой и готовят все вместе, и вы должны работать шесть дней в неделю примерно 7-8 часов в день.
В кибуце рабочие места обычно чередуются между людьми, поэтому вы получаете опыт работы в разных сельскохозяйственных областях, причем рабочие места в значительной степени зависят от сезона.Одна неделя вы можете сажать в поле, в следующую – работать со скотом, а в следующую неделю – на одной из местных фабрик. Гендерное равенство находится в центре внимания идеологии кибуца, поэтому женщины-добровольцы будут выполнять ту же работу, что и мужчины, а не ограничиваться кухней или домом.
Прежде чем принять решение стать волонтером в кибуце, участники должны тщательно изучить спорный вопрос палестинской оккупации. Важно знать, где именно вы будете находиться и как была получена земля, на которой расположен кибуц.
Work Away – это платформа, которая способствует справедливому обмену волонтерской рабочей силой по всему миру, предлагая все: от строительных проектов до сельскохозяйственных работ, ухода за дикой природой и няни. Если вы хотите преподавать другой язык, работать переводчиком или вести домашнее хозяйство, здесь есть проекты, которые подойдут абсолютно каждому.
Он очень похож на HelpX (и многие хосты размещают рекламу на обоих сайтах), но вы можете взглянуть на тип предлагаемых проектов, прежде чем подписываться на один или другой.Это фантастическая возможность путешествовать по миру совсем немного, приобретая на протяжении всей жизни навыки в различных областях.
По сути, вы платите небольшую годовую плату и создаете онлайн-профиль, который немного рассказывает другим о вас и ваших интересах. Затем вы можете найти тысячи вакансий волонтеров по всему миру и подать заявку на прием. В обмен на несколько часов работы каждый день (обычно пять или шесть дней в неделю) вам, вероятно, предложат жилье, а иногда и еду. В Work Away есть процесс проверки, когда путешественники и хозяева могут оставлять отзывы, обеспечивая прозрачность и безопасность при встрече и пребывании с совершенно незнакомыми людьми.
Единственный недостаток в том, что вам нужно все организовать самостоятельно, от виз до авиаперелетов и внутригосударственного транспорта до пункта назначения. Но для опытных независимых путешественников это идеальный путь и возможность погрузиться в разные культуры и встретить на своем пути вдохновляющих людей.