Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.
— Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек.
Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась.
Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.
Вернулась девочка, глядь — братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда — нету!
Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, — братец не откликнулся.
Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава — что они пошаливали, маленьких детей уносили.
Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела — стоит печь.
— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
Печка ей отвечает:
— Съешь моего ржаного пирожка — скажу.
— Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся…
Печка ей не сказала. Побежала девочка дальше — стоит яблоня.
— Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Поешь моего лесного яблочка — скажу.
— У моего батюшки и садовые не едятся…
Яблоня ей не сказала. Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах.
— Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?
— Поешь моего простого киселька с молочком — скажу.
— У моего батюшки и сливочки не едятся…
Долго она бегала по полям, по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего — надо идти домой. Вдруг видит — стоит избушка на курьей ножке, об одном окошке, кругом себя поворачивается.
В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками.
Девочка вошла в избушку:
— Здравствуй, бабушка!
— Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась?
— Я по мхам, по болотам ходила, платье измочила, пришла погреться.
— Садись покуда кудель прясть.
Баба-яга дала ей веретено, а сама ушла. Девочка прядет — вдруг из-под печки выбегает мышка и говорит ей:
— Девица, девица, дай мне кашки, я тебе добренькое скажу.
Девочка дала ей кашки, мышка ей сказала:
— Баба-яга пошла баню топить. Она тебя вымоет-выпарит, в печь посадит, зажарит и съест, сама на твоих костях покатается.
Девочка сидит ни жива ни мертва, плачет, а мышка ей опять:
— Не дожидайся, бери братца, беги, а я за тебя кудель попряду.
Девочка взяла братца и побежала. А баба-яга подойдет к окошку и спрашивает:
— Девица, прядешь ли?
Мышка ей отвечает:
— Пряду, бабушка…
Баба-яга баню вытопила и пошла за девочкой. А в избушке нет никого. Баба-яга закричала:
— Гуси-лебеди! Летите в погоню! Сестра братца унесла!..
Сестра с братцем добежала до молочной реки. Видит — летят гуси-лебеди.
— Речка, матушка, спрячь меня!
— Поешь моего простого киселька.
Девочка поела и спасибо сказала. Река укрыла ее под кисельным бережком.
Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо.
Девочка с братцем опять побежала. А гуси-лебеди воротились, летят навстречу, вот-вот увидят. Что делать? Беда! Стоит яблоня…
— Яблоня, матушка, спрячь меня!
— Поешь моего лесного яблочка.
Девочка поскорее съела и спасибо сказала. Яблоня ее заслонила ветвями, прикрыла листами.
Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо.
Девочка опять побежала. Бежит, бежит, уж недалеко осталось. Тут гуси-лебеди увидели ее, загоготали — налетают, крыльями бьют, того гляди, братца из рук вырвут.
Добежала девочка до печки:
— Печка, матушка, спрячь меня!
— Поешь моего ржаного пирожка.
Девочка скорее — пирожок в рот, а сама с братцем — в печь, села в устьице.
Гуси-лебеди полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели к бабе-яге.
Девочка сказала печи спасибо и вместе с братцем прибежала домой.
А тут и отец с матерью пришли.
Итак, сегодня вы узнаете как нарисовать лебедя поэтапно карандашом для начинающих, увидите самые важные моменты в этом рисунке,а так же научитесь многому. Из летающих существ, до этого мастер класса, мы изображали лишь . Данный урок примерно такой же сложности и имеется аналогичную нагрузку для учеников.
Важными моментами являются шея и её правильный изгиб, нужно сделать все грамотно, а так же в правильных пропорциях. Так же очень важно создать красивую голову с клювом, так как она не должна быть большой и естественно маленькой. Мы нарисуем лебедя с боковой стороны, крылья сложены, как будто он плывет по воде. Я выбрал не самый трудный урок с лебедем, поэтому для новичков трудностей не возникнет.
Лебедь благородное животное, очень красивое и нежное, поэтому будут практически все закругленные линии, острых углов мы не рисуем, лишь один сзади. Еще попробуйте одинаково создать перья на крыльях, что бы все закругленные дуги были одинаковыми.
Начнем мы с начального изгиба шеи. Сразу нужно задать плавную линию. Эта линия очень похожа на двойку. Вверху закругленная, а внизу получается как галочка.
Теперь голову не трогаем, а нужно нарисовать часть туловища. Изображаем часть крыльев, это верху. От шеи одна дуга небольшая, а потом идет само крыло. Так же продлеваем и нижнюю часть туловище, но совсем немного.
Дорисовываем крылья до конца. Сзади делаем перья, а внизу волнистую линию из трех частей. Самая задняя часть слегка заостренная.
На пятом шаге будем дорисовывать голову. Там глаз нужно увеличить, над ним небольшую бровку сделать. Но самое главное клюв, не делайте его слишком большим, будет не красиво. Клюв должен быть удлиненным, линия нарисованная еще с самого начала делит его пополам. Краюшек и начало клюва немного зарисовываем.
Для начала необходимо изобразить контурные формы тела птицы и крыльев. Изображаем овал согнутый, который предстанет в качестве туловища лебедя.
Сверху добавляем дугу длинную с небольшим кругом на конце. Это будет голова и шея в ближайшем будущем вашего рисунка. На эти линии и необходимо ориентироваться в последующих эпизодах изображения.
Далее следует изобразить превосходную и длинную шею птицы . Для этого необходимо обвести первоначальную линию контура шеи птицы по бокам, изобразив два параллельных контура, четко по изгибу первой. В самом конце добавляем для происхождения клюва треугольник.
Завершительный этап рисования
Далее следует по прошлым линиям лебедя изобразить перышки для крылышек. Но не рекомендуется прорисовывать полным образом перышки на данном этапе, сейчас нам необходимы лишь их очертания. Добавляем на голове изображение глаза и немного уточняем форму клюва птицы.
Для правильного изображения перьев лебедю, необходимо верное их расположение.
Сначала изображаем маленькие перья, которые ближе всего расположены к основанию крылышек, и постепенно начинайте переходить к самым длинным перышкам, которые находятся дальше всего от тела птицы.Закрашиваем область клюва черным оттенком практически до расположения глаз. Изобразите на хвостике и животике лебедя небольшое количество пуха. И обычным карандашом произведите штриховку лапок лебедя. Не стоит выполнять «сочное» затенение карандашом , так как в природной среде лебедь белого цвета. Для того чтобы максимально оживить картину, рекомендуется изобразить еще несколько лебедей, так как в природе они живут парами.
Немного о лебеде
Лебедь является замечательным видом птицы. Его прекрасные широкие крылышки и особенно тоненькая изысканная шея придают прекрасность и именитую грацию данной птице. Изображать его как вы уже поняли, не трудно . Его тело основано из огромного кругленького живота, довольно длинной шеи вытянутой и крылышек.
Самое важное в процессе рисования – это максимально обратить внимание на изображение шеи и крыльев, так как они являются важными и самыми превосходными деталями у птицы. Лапы у лебедя коротенькие, и рисовать их легко. Запомнив все эти небольшие правила, и ваш рисунок лебедя удивит многих своей живностью и профессиональностью.
Лебедь – это знак верности и чистоты. Рисовать нежных и преданных лебедей доставляет одно удовольствие! Предлагаем поэтапное рисование для начинающих художников! Для начала запасемся следующими инструментами:
В центре листа начертите горизонтальную и вертикальную ось, которая будет служить зеркальным отражением. Рисуя фигуры на одной оси, полностью отображайте копию на другой.
При желании можете раскрасить получившиеся рисунки красками, цветными ручками либо фломастерами. Красоту этих удивительных птиц подчеркнет обводка контура с блестками!
В этом уроке мы будем рисовать с Вами саму прекрасную, преданную и нежную птицу в мире. У людей птица лебедь ассоциируется с романтикой, красотой, чистотой, благородством и мудростью. И всё это из-за их изящности, и умения красиво летать и плавать.
Итак, начнем рисовать прекрасного лебедя:
Этап 1.
Начнем рисование нашего прекрасного лебедя с прорисовки каркаса. Наш вспомогательный каркас должен состоять из трех вспомогательных окружностей и одной кривой линии. Рисуем каркас так, как показано ниже:
Этап 2. Приступим к рисованию самого лебедя. Сначала нам необходимо прорисовать его тонкую, нежную шейку и клюв лебедя. На рисунке ниже, всё, что необходимо нарисовать на данном этапе, выделено красным цветом
Этап 4. Теперь нам необходимо нарисовать пока только контуры крыльев нашего прекрасного лебедя, затем на следующих этапах мы будем прорисовывать некоторые мелкие части крыльев лебедя. А пока мы рисуем два крыла нашей милой птице.
Этап 5. Рисуем мордочку нашему лебедю. Рисуем глазки, а также прорисовываем его клюв.
Этап 6. Пожалуй, самое сложное в нашем рисунке это прорисовка некоторых мелких элементов туловища лебедя для придания ему большей реалистичности. Всё, что нужно нарисовать на данном этапе, выделено красным цветом.
Просто смотрите на рисунок ниже и внимательно срисовывайте эти элементы.
Этап 7. Теперь займемся прорисовкой окружающей среды. Нам необходимо нарисовать воду, на которой и находится наш лебедь
Этап 8. И завершающим этапом нашего рисования будет раскраска получившегося лебедя следующим образом:
Научитесь нарисовать лебедя карандашом поэтапно.Также в статье схемы, как нарисовать Царевну-лебедь из сказки.
Есть животные, привлекающие своей красотой, грацией, неповторимым очарованием. В их числе – лебеди. Это очень красивые птицы, и они присутствуют во многих сказках и других произведениях, поэтому хорошо бы научиться их рисовать.
Тем, кто только пробует себя в изобразительном искусстве, стоит посоветовать сперва посмотреть изображения лебедя, его пропорции, как он складывает крылья и плавно плавает в воде, какая у него голова и какого цвета его клюв и вся голова.
ВАЖНО: Также стоит попробовать рисовать двойки, только больше вытягивая их.
После такой тренировки можно приступить и к рисунку очертаний птицы.
Задняя нижняя часть туловища должна быть заостренной.Чтобы крылья лебедя были видны во всей красе, ему нужно поставить в позу стоя.
Пусть он распахнет крылья.
Пусть нарисованный лебедь находится в своей естественной среде – водной глади. Для этого делаются небольшие волны вокруг фигуры птицы. Дети нарисуют их с удовольствием.
ВАЖНО: Также на озере можно нарисовать не одного, а двух лебедей, ведь известно, что они создают пары и живут вместе всю жизнь. Ведь не зря именно два лебедя – символ любви и счастливой семейной жизни.
Царевна Лебедь из «Сказки о царе Салтане» — не просто красивая девушка-царевна. Ее нужно сделать грациозной и волшебной, не забыв при этом о сказочно-исторических деталях:
Да, в сказке у царевны Лебедь во лбу горела звезда!
Поэтому начинать рисунок следует с очертаний головы, изогнутой линии, обозначающей будущий стан царевны, линий, обозначающих руки.
Цель: научить детей иллюстрировать сказку.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитывающие:
Материалы для учителя: репродукции В.Васнецова “Иван – царевич на Сером волке”, “Алёнушка”, лист бумаги, карандаш с ластиком, краски, кисти, доска, карточки с последовательным изображением человека, методическое пособие, стихотворение о сказках, текст сказки “Гуси-Лебеди”, аудиозапись песни “Приходите в гости к нам” (из к/ф “Там, на неведомых дорожках”) Музыка и слова: В. Дашкевич – Ю. Ким.
Материалы для учеников: бумага, карандаш с ластиком, акварельные краски, кисти, палитра, вода
Ход урока
Организационный момент.
Проверка готовности рабочего места к уроку.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Карандаш, альбом и краски.
Проверили? Садитесь.
С усердием трудитесь!
Беседа.
Учитель читает отрывок из стихотворения:
Много жанров есть на свете
Басня, повесть и рассказ,
Но с рожденья любят дети
Волшебство и мир прикрас.
О каком жанре идет речь в стихотворении? (О сказке)
Звучит песня “Приходите в гости к нам”.
Сказки… Сначала их рассказывают мамы и папы, бабушки и дедушки, укладывая нас спать. Потом появляются книжки с яркими картинками, и малыши просят взрослых прочитать, не уставая слушать одну и ту же сказку сотни раз. Так в нашу жизнь входят сказки.
Чем этот жанр отличается от других? (Сказка - устный рассказ о чем – то необычном, о невероятном, фантастическом)
Давайте вспомним из уроков литературного чтения, по авторству: на какие группы делятся сказки? (Народные и авторские)
По содержанию, какие бывают сказки? (Волшебные, сказки про животных, бытовые)
Прочувствовать и понять красоту сказок нам
помогут репродукции Виктора Михайловича
Васнецова.
Рассмотрите их внимательно.
Учитель демонстрирует репродукцию В.Васнецова “Аленушка”
К какой русской народной сказке данная репродукция? (К сказке “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”)
Картина называется “Аленушка”. Какой сюжет изобразил художник? (Аленушка на берегу реки.)
Учитель зачитывает отрывок из сказки “:Привела ведьма Алёнушку на реку:”
К какой сказке эта репродукция? (Иван Царевич и Серый Волк)
Учитель демонстрирует репродукцию В.Васнецова “Иван – царевич на Сером волке”
Картина называется “Иван – царевич на Сером волке”
Какой сюжет изобразил художник? (Иван – царевич с Прекрасной Еленой)
Учитель зачитывает отрывок из сказки “:Помчался серый волк с Иваном-царевичем, с Еленой Прекрасной обратной дорогой – синие леса мимо глаз пропускает, реки, озера хвостом заметает:”
Сегодня мы проиллюстрируем русскую народную
сказку “Гуси – Лебеди”.
На предыдущем уроке мы
готовились к иллюстрированию сказки. Чему мы
учились? (Учились рисовать гуся)
Ребята, а что такое иллюстрация? (Выслушиваются все ответы детей)
Иллюстрация – это изображение, предназначенное для книги. Иллюстрация выполняется в тонких линиях.
Выбор сюжета.
Давайте вспомним текст сказки (Дети пересказывают краткое содержание сказки, при необходимости зачитывают отрывки из текста по выбору учителя, в которых речь идет о гусях)
“:Гуси-лебеди полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели к бабе-яге:”
“:Яблоня ее заслонила ветвями, прикрыла листами.
Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо. Девочка опять побежала. Бежит, бежит, уж недалеко осталось. Тут гуси-лебеди увидали ее, загоготали - налетают, крыльями бьют, того гляди, братца из рук вырвут:”
“:Сестра с братцем добежала до молочной реки.
Видит – летят гуси-лебеди.
– Речка, матушка, спрячь меня!
– Поешь моего простого киселька.
Девочка поела и спасибо сказала. Река укрыла ее под кисельным бережком.
Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо. Девочка с братцем опять побежали:”
“:Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава – что они пошаливали, маленьких детей уносили:”
Затем предлагается самостоятельно выбрать из сказки сюжет для иллюстрирования и словесно его нарисовать (опрос 2-3 человека.)
Физкультминутка.
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем –
Крылья сложим назад.
Практическая часть.
(Все этапы ученики делают следом за учителем. Учитель выполняет построение птицы на доске.)
1 этап.
Работа над иллюстрацией начинается с выполнения композиционного эскиза.
Кладем перед собой лист бумаги. Выполним сначала карандашный набросок.
Набросок выполняется по уже знакомым средствам художественной выразительности: высокий низкий горизонт, выделение главного в рисунке, выделение композиционного центра и др.
Если дети выбрали сюжет, в котором присутствует человек, то они пользуются карточками с последовательным изображением человека.
Кроме этого, дети пользуются рисунками гуся, выполненными на предыдущем уроке.
Ученики самостоятельно работают над эскизом. В это время учитель ходит по классу и, если у детей возникают вопросы и просят помочь, педагог отвечает на вопросы и при необходимости помогает. А также проводит анализ характерных ошибок в эскизах ребят и наиболее удачных решений.
Молодцы, ребята!
Если выполнено все верно, учитель переходит к выполнению следующего этапа.
2 этап.
Работа над иллюстрацией в цвете.
Теперь мы ребята приступаем к выполнению задания в цвете.
Учитель обращает внимание на роль цвета для передачи характера героев сказки, их настроения.
Ученики работают над рисунком самостоятельно. В это время учитель ходит по классу и, если у детей возникают вопросы и просят помочь, педагог отвечает на вопросы и при необходимости помогает.
Подведение итогов, выставление оценок.
Какую сказку мы сегодня иллюстрировали? (Русскую народную сказку Гуси-Лебеди”)
Что такое иллюстрация? (Иллюстрация – это изображение, предназначенное для книги.)
Всем ли удалось справиться с заданием? (Ответы детей)
Ученики высказывают свои мнения и впечатления от урока и новой информации.
Выставка работ учащихся.
Заключительное слово учителя. Учитель отмечает более удачные работы, обсуждаются недочёты.
Молодцы! Я благодарю вас всех за хорошую работу на уроке.
Выставление оценок.
Организационный момент.
Уборка рабочего места после урока.
Ребята, не забудьте убрать после работы свое место. Оставьте его чистым.
Литература.
«Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» – эти слова Пушкина нам известны со школьной скамьи. Однако в свете сегодняшней темы они обретают совсем иное смысловое звучание. Сказки как поэма человеческой души, сказки как проводник в самые дальние её закоулки, где таятся детские страхи и взрослые сомнения. Сказки как психологическая терапия для всей семьи. Именно об этом мы и поговорили с психологом, сказкотерапевтом Оксаной Ковалевской.
От двух и старшеСветлана Ломакина, «АиФ-Ростов»: Оксана, не могу уложить в голове, что есть такая профессия – сказкотерапевт. Для меня это, как волшебник. Как вы дошли до жизни такой?
Светлана Ковалевская: Лет восемь назад, когда я стала практиковать как психолог и открыла свой детский центр, столкнулась с тем, что если у детей двух-трёх лет возникает какая-то проблема, то решить её не так просто. Очень мало методик, которые психолог может применить, и единственное, что безотказно работает с малышами – сказки. Потому что простые сюжеты ребёнок понимает даже с самого раннего возраста, и если в занятия вводить сказки, то можно довольно успешно проводить коррекцию поведения и решать массу проблем. Я придумала свою методику «Сказкотерапия на песочных столах»: мы вместе с детьми не просто читали сказки, но и проигрывали их, рисовали на песочном столе.
– Что можно в два года с ребёнком нарисовать?
– Именно с песком занимались детки постарше. Допустим, разыгрывали сказку «Гуси-лебеди» и каждый из этой сказки выбирал что-то своё, что у него отозвалось больше всего, и я уже как психолог могла понять, что ребёнка беспокоит.
– Оксана, вспомнила, что тоже любила в детстве эту сказку, но мне было ужасно обидно за девочку, которая бежала спасать брата, а печка, яблонька и ещё кто-то отказались ей помочь. Это о чём говорит?
– А вы помните, почему ей не помогали? Она ведь с ними была достаточно груба. Печка ей: «Скушай моего пирожка». А девочка отвечает: «Да зачем мне твой ржаной пирожок, когда у меня есть свой сдобный?!» И если бы вы были у меня на занятии, мы бы разобрали этот эпизод. И поговорили о том, что когда ты к человеку с добром, то и он в отношении тебя добром отзовётся. А если ты ему говоришь: «А ну-ка, спрячь меня быстро!», приятного общения не выйдет.
Оксана Ковалевская родилась в 1988 году в Ростове-на-Дону. В 2010 г. окончила РГЭУ «РИНХ». В 2015 году – Институт психологии, управления и бизнеса ЮФУ. 2017 г. – магистратура по направлению «психолого-педагогическое образование». В 2013 году прошла курс в институте практической психологии «Иматон». Создала авторскую программу по сказкотерапии.– Какие сказки самые значимые для детей в два года?
– Наши, русские народные, у которых достаточно простой сюжет. «Колобок» и «Репка» – эти сказки построены на постоянных повторах, и ребёнок легче усваивает информацию. Детям в раннем возрасте нужен визуальный образ, в книжках должны быть хорошие яркие картинки. Дальше идут сказки чуть сложнее: «Теремок», «Маша и медведи», «Три поросёнка». Ну, и так далее.
Сказки против страхов
– Давайте подойдём к главному, что же такое сказкотерапия?
– Это направление в практической психологии. Если простым языком, то лечение сказками. Мы можем с помощью сказки помочь ребёнку или даже взрослому решить какие-то свои внутренние психологические проблемы. В чём особенность сказок: это мягкое воздействие на ребёнка, но при этом с высокой эффективностью. Я чаще всего прибегаю к коррекционным сказкам. Это те сказки, в которых решаются какие-то проблемные моменты. Допустим, страхи: темноты, горшка, животных. Если есть какие-то комплексы, тоже можно помочь сказкой. Например, чувство неполноценности. Также сказки позволяют нам сформировать новый опыт поведения в сложных ситуациях. К примеру, ребёнок не может найти общий язык со сверстниками и мы с помощью сказки показываем, как можно найти этот общий язык. Или ребёнок ругается плохими словами: с помощью сказки мы можем показать альтернативу. Или дерётся.
– Давайте на примере. Допустим, маленький человек боится темноты.
– В психологии есть возрастные страхи. И страх темноты – это обычное явление для пятилетнего ребёнка. У некоторых детей он пройдёт легко, а у некоторых может зафиксироваться, если было какое-то травмирующее событие. Но мы можем ему помочь. Например, у меня был клиент пятилетнего возраста, который боялся темноты, но при этом очень сильно любил человека-паука. Мы придумали, что у него появился защитник в виде человека-паука, которого он нарисовал и повесил у себя над кроватью. Герой сказки перестал бояться, потому что был уверен: человек-паук его защитит. Мой маленький клиент услышал эту сказку, тоже нарисовал своего защитника, и это позволило ему избавиться от страха. Можно придумать и другое: ввести волшебный фонарик. Зайка боялся темноты, а мама дала ему волшебный фонарик – он включал его и тёмная комната становилась уже не тёмной и не страшной. В конце мы дарим фонарик и обещаем, что теперь-то всё будет хорошо.
– Оксана, понятно, что на детях это работает. А как со взрослыми?
– Со взрослыми мы используем терапевтические сказки. Допустим, у человека сложная жизненная ситуация и он не знает, как себя вести. С помощью сказки мы можем выработать модель поведения: увидеть со стороны проблему и найти способы её преодоления. У меня был клиент, которого не устраивала работа, он хотел уволиться, но боялся неизвестности. И тогда мы придумали сказку: жил-был такой вот человек, работал там-то, захотел уволиться и случилось следующее. Мы начинаем прорабатывать варианты развития событий. Человек абстрагируется и понимает: ага, лучше мне поступить вот так.
– Может ли любовь к какой-то сказке или нескольким сказкам рассказать о человеке?
– Есть специалисты, которые считают, что если какая-то сказка находит сильное отражение у человека, то это уже его характеризует. Если человек любит Красную Шапочку, олицетворяет себя с ней, наверное, он любит приключения и авантюрист. Если кто-то выбирает образ Золушки, тут другая картина: человек хочет, чтобы его любили, но думает, что любовь надо заслужить. Или если приходит ребёнок, который любит «Гадкого утёнка», стоит задуматься, о чём это? Не про заниженную ли самооценку и непринятие себя? То есть, такой подход может дать пищу для размышления, но стопроцентной гарантией того, что мы попали в точку и видим проблему, быть не может.
Баба яга, синяя борода и прочие неблагонадёжные
– Сейчас многие считают, что детям нельзя читать страшные сказки. Вот, допустим, «Синяя борода». Это же история про маньяка. Я прочитала её уже в школьном возрасте и была под сильным впечатлением.
– Родителям не стоит бояться сказок, в которых есть жестокость. Потому что дети на ранних этапах тоже проживают разные периоды и в них им надо проработать страхи. К примеру, Баба Яга тоже не милая, но ребёнку этот образ нужен. Когда дети старше, герои могут становиться страшнее. Главное, чтобы они соответствовали возрасту. Про «Синюю бороду» читать ребёнку в три года не нужно, а дальше главное, чтобы родитель донёс ребёнку мораль такой сказки и принял решение: стоит ли её читать своему ребёнку и когда.
– Ну и, в финале посоветуйте нашим читателям, какие сказки в каком возрасте надо предлагать детям?
– Давайте. О раннем возрасте мы говорили – это наши старые добрые сказки, но с картинками. Мы не просто читаем, а проигрываем, обсуждаем с ребёнком сказку, чтобы он уловил смысл прочитанного. В три года можно проиграть страх разлуки с мамой на примере сказки «Волк и семеро козлят». Обязательно задаём вопросы: кто хороший, а кто плохой? почему волк так поступил? В четыре года репертуар гораздо шире. Я очень люблю Чуковского «Мойдодыра», «Айболита», «Муху Цокотуху». Очень люблю Сутеева «Мешок яблок» – со всеми детьми мы играли в эту сказку очень долго. В пять-шесть лет уже можно предложить к чтению «Денискины рассказы», «Пеппи Длинныйчулок», «Мэри Поппинс», «Приключения Жёлтого чемоданчика». А дальше выбираем сказки по интересам ребёнка. Ну и, конечно же, я за то, чтобы родитель включал и терапевтические сказки: они помогают формировать определённые качества личности, бороться с возрастными проблемами в лёгкой форме. Такие сказки можно найти в Сети, есть очень известные авторы: Ольга Хухлаева, Татьяна Зинкевич-Евстигнеева и в моём блоге тоже немало сказок. Читайте, придумывайте, обсуждайте, рисуйте. И не забудьте главное: сказок много не бывает, даже если вам уже немало лет.
Ученики, внимание –
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее –
Начнем скорей урок.
Здравствуйте ребята, меня зовут Алла Владимировна. Сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства. Проверим, все ли готовы к уроку?
Ребята, любите ли вы сказки? Посмотрите на доску, к каким сказкам сделаны эти иллюстрации. Правильно, это иллюстрации к русским народным сказкам: « Колобок. Репка. Маша и Медведь». Ребята понравились вам эти иллюстрации?
А какая понравилась больше?
Как вы думаете, что такое иллюстрация? Молодцы.
Мы сегодня познакомимся с иллюстрацией, ее особенностями.
Иллюстрация – это вид книжной графики, ее основа.
Книжной иллюстрации приходится считаться с особенностями книги ее форматом, с характером шрифта, с качеством печатной бумаги, с цветом печатной краски.
Термин «иллюстрация» можно понимать и в широком, и в узком смысле этого слова. В широком значении это всякое изображение, поясняющее текст. В узком, строгом смысле иллюстрации — это произведения, предназначенные для восприятия в определенном единстве с текстом, то есть находящиеся в книге и участвующие в ее восприятии в процессе чтения. Иллюстрации к литературному произведению вместе с ним представляют собой единое целое. Книжные иллюстрации, изъятые из текста, могут порой сделаться малопонятными и невыразительными. Иллюстрация имеет особенности: так как иллюстрации рассматриваются близко, поэтому рисуя иллюстрацию, художник уделяет особое внимание мелким деталям.
Как называют художника иллюстрирующего литературное произведение? Иллюстратор – художник, оформляющий книгу, раскрывающий средствами художественной графики содержание литературного произведения.
Сегодня мы будим рисовать иллюстрации к русской народной сказке «Гуси – лебеди».
Наверное, всем вам знакома эта сказка? Давайте ее вспомним.
Зачитываю наиболее яркие и подходящие для иллюстрирования отрывки из сказки: лебеди на своих крыльях уносят брата девочки; девочка просит печь, яблоньку, речку о помощи; девочка находит братца около избушки Бабы-Яги; девочка с братцем спасаются от погони лебедей и т.д.
Ребята вы наверное уже представили к какому отрывку вы будите рисовать иллюстрацию. Прошу двух—трех учеников дать словесное описание предлагаемой картины. Давайте рассмотрим иллюстрации к сказке разных художников. Сравните их между собой, что вы заметили? Слушаю ответы детей.
Молодцы. Да, рассмотрев иллюстрации, мы видим, что каждый художник по-своему передал содержание сказки и его героев.
Ребята, в своих иллюстрациях вы можете использовать изображения не только гусей, но и изображение печки, яблоньки, избушки на курьих ножках.
Ребята, сначала выполнять работу, мы будим карандашом. Посмотрите на доску, (обращаю внимание детей на таблицы с поэтапным изображением гусей).
Так как гуси летают не только прямо, но и заглядывают под печку, яблоньку и т. д. то за основу мы берем 2 вида.
Затем пририсовываем шею и голову гусей, затем крылья, хвост и лапки.
Прошу детей обратить внимание детей на поэтапное изображение мальчика и девочки.
А сейчас все встали и повторяем за мной.
Жура-жура- журавель.
Облетел он сто земель. (взмахи руками).
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил. (ходьба на месте)
Мы спросили журавля:
Где же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая:
Лучше нет родного края. (круговые движения головой).
Молодцы, тихо садитесь.
Ребята, откройте свои альбомы. А располагать лист вы будите в зависимости от того, что будите рисовать.
Если вы будите рисовать, например летящих гусей то лист располагаем горизонтально, а если печку или избушку, то вертикально.
Прежде чем начать рисовать еще раз представьте себе то, что будите рисовать.
Помните, что сначала рисуем линию горизонта, затем изображаем крупные предметы. Также рисовать предметы на листе надо в зависимости от их пространственного расположения. Например, то, что находится ближе в представляемой нами картине, рисуем крупнее и ниже на листе, а то что дальше — меньше и выше. Одни предметы могут загораживать другие.
Теперь начинаем рисовать.
В процессе работы учащихся над композицией напоминаю, что рисовать надо очень легкими линиями, не нажимая на карандаш. Слежу за их посадкой, обращаю внимание на ошибки в рисунках детей, помогаю исправить.
Затем проверяю рисунки выполненные карандашом.
После этого переходим к работе красками.
Помогаю детям выбрать нужный цвет для работы: сначала изображаем в цвете небо, потом землю. Затем с помощью кисти и красок выполняем в цвете нарисованные предметы. При этом сначала выделяем общие цветовые пятна, затем уточняем детали.
Во время выполнения учащимися работы в цвете напоминаю им что гуашь на рисунок надо наносить ровным не очень густым слоем предварительно подобрав нужный цвет краски на палитре.
По мере того, как дети завершают работу, их рисунки вывешиваю на доске и прошу учащихся высказать о них свое мнение.
Ребята, наше занятие подходит к концу. чему был посвящён наш урок? Что вы узнали нового на уроке? Что же мы рисовали? Что такое иллюстрация, кто такой иллюстратор?
Лебеди вдохновляли художников во все времена. Вспомните сказки «Дикие лебеди», «Гуси-лебеди», «Гадкий утенок», «Сказка о царе Салтане». Образ лебедя есть даже на небе — созвездие Лебедя. В музыке, балете, архитектуре, изобразительном искусстве, литературе — везде можно найти подтверждение того, что эти гордые величественные птицы достойны внимания. В предметах роскоши и в поделках народного искусства лебедям отведено особое почетное место. Попробуем и мы прикоснуться к лебединому творчеству — выбирайте, какие идеи вам ближе.
Пришлите фото детского РИСУНКА или ПОДЕЛКИ с лебедем — и получите +10 баллов!
www.calc.ru
Прежде чем приступить к рисованию лебедя, обсудите с малышом фотографии, где изображены эти птицы, расскажите об их внешнем виде и образе жизни, почитайте сказку. Спросите, какого лебедя хочет сделать малыш. Возможно, он попросит краски или пластилин, может, вы смастерите что-то в технике оригами или даже съедобное? Не ограничивайте фантазию и позвольте маленькому Творцу развивать свой вкус и навыки.
www.perfectmama.ru
Лебедь поможет выучить цифры с малышом. Он очень похож на «2»: такая же изогнутая шея и спинка.
riversaid.clan.su
Если обмакнуть ладошку в краску и приложить ее к листу бумаги, получится лебедь. Несколько маленьких штришков, выполненных мамой, — и картину можно оформлять в раму и дарить любимой бабушке.
www.maam.ru
Хорошо смотрятся работы, выполненные на цветном фоне. Смело берите синюю или голубую бумагу для пастели или плотный картон, применяйте перья.
umeika.com.ua
Художникам постарше нарисовать лебедя помогут наши следующие схемы.
artrecept.com
Красив и грациозен лебедь в полете. Отразить это в рисунке можно, предварительно наметив вспомогательными линиями направление движения крыльев, обозначив условно простыми геометрическими формами основные части тела птицы.
www.artrecept.com
www.artrecept.com
Поделки из бумаги позволяют детской фантазии разгуляться. Материалы всегда под рукой, работать с ними легко как в плоскости, так и в объеме.
www.babyblog.ru
Самые простые поделки осилят даже малыши. Обвели ладошку, дорисовали шею и корону — вот вам и героиня сказки — Царевна-Лебедь.
davinci-kids.com
Похожий вариант, но с объемными «перьями» из полосок бумаги.
www.maam.ru
Вуаля! Ножницы творят чудеса. Простая заготовка, а как эффектно выглядит в готовом виде. Бегающие глазки для игрушек оживляют поделку.
www.detkipodelki.ru
euromasterclass.ru
euromasterclass.ru
Не стоит забывать про древнее искусство оригами. По схемам можно сделать лебедя без ножниц и клея.
sdelaj-sam.com
origamiizbumagi.ru
Природные материалы и пластилин найти несложно. Посмотрите, каких красивых лебедей можно сделать из шишек, перьев, сухих листочков.
shopingbasket.ru
cdn.bolshoyvopros.ru
www.podelkidetkam.ru
Работа с пластилином полезна в любом возрасте, особенно малышам, т.к. развивает мелкую моторику и пространственное мышление. Тут важно учесть пропорции, хорошо скрепить детали между собой, придумать и нанести фактуру. Пластичная масса дает безграничные возможности, а навыки лепки пригодятся еще не раз в жизни.
pulmix.ru
Готовые поделки из пластилина удобно хранить в коробке или фотографировать и оставлять на память в семейном архиве.
akaksdelat.com
Немного сноровки, специальные гипоаллергенные краски и блестки — и ваша малышка уже прекрасная Царевна-Лебедь.
fotki.yandex.ru
Закомпоновать изображение можно симметрично на оба глаза или только с одной стороны.
scontent.cdninstagram.com
Если у мамочки золотые руки, дочь всегда будет одета эксклюзивно. Открываем лебединое ателье! Шьем сами.
www.angelibebe.com
www.angelibebe.com
www.angelibebe.com
Иногда достаточно сделать аппликацию на старую кофточку, чтобы в гардеробе маленькой модницы появился новый лебедь. А может, пришьем к любимой юбочке подтяжки в виде тонких лебединых шеек?
www.angelibebe.com
www.angelibebe.com
Гипюровые рюши превратят тунику в нарядное платьице для модницы.
alicdn.com
Уважаемые читатели! Если лебеди вдохновляют вас и ваших детей на творчество, обязательно рассказывайте и показывайте нам результаты. Ждем комментариев.
Пришлите фото детского РИСУНКА или ПОДЕЛКИ с лебедем — и получите +10 баллов!
Гуси-лебеди» — волшебная сказка о смелой девочке, которая спасла своего братца. Но. Краткое содержание русской народной сказки Гуси-лебеди»
Гуси-Лебеди. Русские сказки. Гуси-лебеди полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели к бабе-яге.
Чтобы нарисовать иллюстрации к сказке гуси-лебеди надо, например,уметь рисовать гусей. Допустим собрались мы иллюстрировать сказку Гуси-лебеди».
Наши девичьи года были – не были, Улетели в никуда гуси-лебеди. Авторы: Я.Френкель, М.Танич Гуси-лебеди – из кинофильма Женщины Сказки попусту обещаются – Принцы золушкам не встречаются.
Сказки – Гуси-лебеди. Жили старичок со старушкою, у них была дочка да сынок маленький. – Дочка, дочка! – говорила мать. – Мы пойдем на работу, принесём тебе булочку, сошьем платьице, купим платочек.
На нашем сайте вы можете бесплатно скачать АУДИО-СКАЗКИ. Подключите малыша к сочинению сказки, пусть он фантазирует с Вами. Для того чтобы скачать ПЕСНИ или МИНУСОВКИ выберите соответствующий РАЗДЕЛ.
Гуси и лебеди решили жить одной семьей. Они вместе паслись и часто ходили друг к другу в гости. Но однажды на них внезапно напали охотники. Легкокрылые лебеди быстро поднялись в воздух и уле. Народные сказки » Ассирийские сказки : Гуси и лебеди.
Официальный сайт кукольного театра. О театре, спектакли, фестивали, труппа, параметры сцены. ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА С 3 ЛЕТ. Гуси лебеди.
| |
Рассылка выходит раз в сутки и содержит список программ из App Store для iPhone перешедших в категорию бесплатные за последние 24 часа.
Иллюстрация У. Хита Робинсона к Сказки Андерсена
Возможно, это не самая известная из сказок, но «Дикие лебеди» и родственные им варианты (рассказы Аарне-Томпсона-Утера типа 451) надолго захватили мое воображение.
В этом наборе сказок мы видим братьев, превращенных в птиц по глупому желанию родителей, ведьм или фей, и стремление их младшей сестры разрушить чары.
Заметка перед тем, как я углублюсь: моя отправная точка для этого поста, страница «Братья, превратившиеся в птиц» в «Народных текстах» Д.Л. Ашлимана, замечательной онлайн-библиотеке сказок, фольклора и мифологии, с рассказами, сгруппированными по тип или тема. Чтобы прочитать полный текст любого рассказа, который я упоминаю, просто щелкните ссылку в заголовке рассказа.
Впервые я встретил эту сказку как «Дикие лебеди» (здесь немного другая версия) Ганса Христиана Андерсена.В этой истории у царя 11 сыновей и одна дочь по имени Элиза. Он женится на злой королеве, которая превращает сыновей в диких лебедей и умудряется изгнать Элизу. Элиза идет и находит своих братьев-лебедей и живет с ними в их доме за морем. Однажды ночью ей снится фея, которая рассказывает ей, как снять проклятие: собрать крапиву с кладбища, растоптать ее в льняной ткани и сплести из нее 11 рубашек. Если она заговорит до того, как закончит, ее братья умрут.
Элиза живет со своими братьями, работая над рубашками, пока король не находит ее и не возвращает своей королевой.В конце концов у нее заканчивается лен, и она решается на кладбище мимо упырей, собранных у могил, чтобы собрать побольше крапивы. Архиепископ видит это и убеждает короля, что она ведьма. Элизу приговаривают к сожжению на костре.
В утро казни Элиза все еще ткала одиннадцатую рубашку на пути к костру. В последний момент спускаются лебеди, она набрасывает на них рубашки, и они превращаются в ее братьев – одиннадцатого с крылом вместо руки, потому что один рукав не был закончен.Элиза заявляет о своей невиновности, ее старший брат объясняет, что произошло, и все они живут долго и счастливо.
«Ой, не торопитесь, они как раз собирались поджечь меня».Послание, переданное через испытание Элизы, явно женоненавистническое: «будь чистым сердцем, работай усердно, страдай молча, и все обернется к лучшему».
Могло быть и хуже. Например, давайте посмотрим на «Двенадцать диких гусей» из Ирландии («Двенадцать диких уток» из Норвегии – очень похожий вариант).
В этой версии мать желает, чтобы ее следующим ребенком стала дочь, говоря: «Если бы у меня была только дочь с кожей, такой же белой, как тот снег, ее щеки были такими же красными, как эта кровь, и ее волосы были такими же черными, как этот ворон». , Я бы отдал за нее всех своих двенадцати сыновей ». Фея случайно решает преподать этой женщине урок и исполняет ее желание. Так сыновья разлетаются, как дикие гуси, и рождается (очень креативно названный) Белоснежка и Роза-Красная. (С этого момента я буду называть ее «Снег».)
Сноу подрастает, слышит, что случилось с ее братьями, и идет их искать.Они живут в доме в лесу и поклялись убивать всех молодых женщин, с которыми столкнутся, как неуместную месть своей сестре. Столкнувшись с их настоящей сестрой, которая не хочет ничего, кроме помощи им, они сталкиваются с (глупой) дилеммой: им придется нарушить свою клятву! Пока они борются с этим моральным затруднением (вставьте сюда закатанные глаза), появляется фея. Она говорит Сноу, как снять проклятие: превратить «болото» в рубашки, а пока не говорить, не смеяться и не плакать.
Как в «Диких лебедях», однажды приходит принц, видит ее и думает: «Да, эта немая крестьянская девочка без чувства юмора как раз мне подходит.Его мать, что неудивительно, не одобряет и немедленно начинает замышлять против Сноу. А снег тем временем продолжает плести.
Когда Сноу рожает ребенка, мать принца видит свой шанс. Когда Снежка дремлет с младенцем в саду, королева берет ребенка, бросает его случайному ближайшему волку и обвиняет Сноу в том, что он съел ее собственного ребенка. К чести принца, я думаю, он не поверит этому, пока это не произойдет во второй раз. Тогда отправляйся на костер за Снегом.
Отсюда повествование отражает «Дикие лебеди.«В последний момент братья летят вниз и спасают Снежку, и даже с младенцами все в порядке – оказывается, этот волк был той же феей, которая прокляла братьев, а затем сказала Сноу, как снять проклятие. (Думаю, фее было скучно.) Старший брат бьет палача палкой по голове, убивая его.
И последняя строка:
Никогда еще не было такого счастья ни в одном из построенных дворцов, и если злая царица и ее помощники не были растерзаны дикими лошадьми, они вполне заслужили это.
Уф. (В «Двенадцати диких утках» это действительно происходит.)
«Двенадцать диких гусей» получают очки за кровь и злобу, но я просто не могу отставать от Белоснежки и Красной розы как персонажа, отчасти потому, что ее имя смешно, а отчасти потому, что буквально единственное, что она делает рубашки. Я знаю, что она не могла говорить (или смеяться, или плакать), но не говорите мне, что она также не умела писать или даже рисовать. Может быть, она была просто дурой, или из-за этого плетения у нее руки слишком болели, чтобы делать что-нибудь еще.А может, это просто сказка, и логика и формирование характера не были главными.
Почему же мне тогда нравятся эти сказки, полные женоненавистничества, жалких героинь, нелогичности и насилия? Я не совсем уверен.
В таких нелогичных, странных и непропорциональных актах насилия и недоброжелательности в этих сказках есть что-то … странно восхитительное: громкие проклятия в наказание за бездумно высказанные желания, изображение матери как детоед после того, как бросила своих детей (мать внуки свекрови) волку (и тот факт, что, увидев волка, свекровь не задается вопросом: «Что волк делает за пределами сада?», но думает: «О, это удобно» ), к неоправданно кровавой гибели королевы и ее помощников.Может быть, розыгрыш похож на автомобильные аварии или грязные сплетни, или когда вы видите или слышите что-то настолько диковинно ужасное, что ваша первая реакция: «Подождите… , что ?»
И хотя рассказ и персонажи в представленном виде не самые интересные, над ними интересно подумать. Мы не знаем, о чем они думают, по большей части, братья, или сестра, или ее муж, или злодеи, но это оставляет так много места, чтобы задаться вопросом и представить себе, какая цепочка рассуждений или эмоций стоит за словами и действиями. мы действительно видим.И мне также интересно, что рассказ рассказывает о контексте, в котором он был создан, в какой степени он отражает отдельного рассказчика или культуру, как он был бы воспринят своей аудиторией в прошлом и что он может означать сегодня.
Если это было слишком мрачно для вас, не беспокойтесь – Часть II посвящена моему любимому варианту, в котором есть свои странные части, но есть лучший главный герой и нет поедания детей или раздирания людей дикими лошадьми.
Нравится Загрузка…
СвязанныеПрочтите первые три книги этой серии пересказов бестселлеров: «Красавица и чудовище», «Дикие лебеди», «Золушка и полковник» в этом специальном бокс-сете.
Книга 1: Красавица и чудовище
Однажды Элль совершила ошибку.Просчет посылает ее через t
Прочтите первые три книги этой серии пересказов бестселлеров: «Красавица и чудовище», «Дикие лебеди», «Золушка и полковник» в этом специальном бокс-сете.
Книга 1: Красавица и чудовище
Однажды Элль совершила ошибку. Просчет отправляет ее через крышу заколдованного замка, принадлежащего изгнанному принцу Северину.Проклятый выглядеть как зверь, пока в него не влюбится девушка, Северин отказался от всякой надежды разрушить чары. Но Элль оказалась в затруднительном положении, пока ее сломанная нога не зажила, и пара не может избегать друг друга благодаря вмешивающимся слугам. В конце концов игривые манеры Эль и скрытая мягкость Северина сблизили пару.
Но не все любовные истории так легко заканчиваются. В конце концов, Эль не та, кем кажется, и когда она рискнет всем, чтобы спасти Северина, сможет ли он простить ее ложь?
Книга 2: Дикие лебеди
Элиза не герой.Как приемная дочь королевской семьи Аркаинии, она довольна потакать своей любви к числам и играть роль идеальной принцессы, противодействующей семи принцам, которые являются ее приемными братьями. Но когда ее злая мачеха проклинает принцев и превращает их в лебедей, их может спасти только один человек: Элиза. Она должна связать семь рубашек из крапивы, по одной для каждого брата. И хотя боль мучительна, она не может произнести ни слова.
В условиях надвигающихся на их родине голода и войны, если Элиза не выполнит эту задачу, страна и принцы будут потеряны навсегда.Достаточно ли ее любви, чтобы спасти их всех?
Книга 3: Золушка и полковник
Золушка может быть герцогиней, но ее жизнь в клочьях. Осиротев, обнищав и живя в стране, оправляющейся от враждебного захвата, она отчаянно пытается спасти свои земли и слуг.
К сожалению, ее жертв недостаточно, и ей дается один сезон, чтобы расплатиться с долгами. Все кажется потерянным, пока с ней не подружился приветливый полковник Фридрих – гражданин угнетающей страны, которая теперь правит ее родиной.
Хотя Фридрих беззастенчиво флиртует с ней, Золушка задается вопросом, не больше ли он, чем кажется. Что, если бы вместе они смогли объединить свои земли против горечи и негодования, которые угрожают их уничтожить?
Шесть лебедей – немецкий телефильм Каролы Хаттоп 2012 года по мотивам одноименной сказки. Помимо Синья Дикс, главные роли исполняют Юлия Ягер и Андре Качмарчик, Хеннинг Пекер и Антон Альгранг.
Производство ZDF в рамках серии фильмов «Märchenperlen» впервые транслировалось 26 декабря 2012 года.
У фермера Генриха шесть сыновей, которые думают только о чепухе. Во время игры они случайно подожгли двор, а у беременной жены Генриха начались схватки, пока горел огонь. Трудные роды приводят к страху перед худшим, поэтому Генрих отправляет своего младшего сына Бенджамина с кувшином для воды к озеру, чтобы подготовиться к экстренному крещению.Другие мальчики не относятся к проблеме серьезно, однако они плещутся в озере и кидают кувшин друг другу, пока он, наконец, не сломается. Генрих в ярости, потому что опасается за душу ребенка, и проклинает своих сыновей, все они могут исчезнуть из его поля зрения навсегда. К его ужасу, мальчики превращаются в лебедей и улетают.
Вопреки ожиданиям, мать умирает, маленькая Констанца выживает. Она растет благополучной и счастливой. Только когда ей исполнилось 18 лет, она узнала, что у нее шесть братьев.Рассерженная на отца, который скрывал это от нее, Констанца переезжает через ночное озеро. На другом берегу ей появляются шесть братьев, которых Констанция сначала принимает за призраков, потому что с того дня они не постарели. Они рассказывают ей о проклятии отца, которое лежит на них и вскоре снова превратит их в лебедей. Она также узнает, что только она может снять проклятие, если будет молчать шесть лет и шесть рубашек из крапивного полотна. Однако, если она произнесет хоть одно слово за это время, это будет похоже на удар в глубину ее сердца, который убьет ее.Затем мальчики снова улетают в виде лебедей. Констанца немедленно начинает молчать и без слова прощания покидает двор раскаявшегося отца.
Следующие несколько лет Констанца провела в уединении в лесу, шила рубашки для своих братьев. Там ее находит Маркус, принц королевства, который забирает якобы немую девушку в замок. К неудовольствию своей матери, Королевы, Маркус не позволяет отговорить себя от женитьбы на Констанце, которую он называет «своей феей» и которая, несмотря на ее молчание, очень близка ему.После свадьбы отец Констанце Генрих появляется на аудиенции и пытается поговорить с дочерью. Когда она убегает, он признается королеве. Он использует свои знания о братьях Констанце, чтобы мучить их; Например, теперь она предпочитает, чтобы жареный лебедь подавался перед невесткой. Констанция сейчас беременна, но по ночам она все еще крадется из замка, Колдовство длится. Королева придумывает лживые истории, чтобы избавиться от ненавистной невестки, а также позволяет разгромить всю крапиву.Когда однажды шесть лебедей летели через двор, она попросила сына пристрелить одного из них для нее – Констанце в отчаянии бросила принца на землю.
Маркус просит жену перестать ткать рубашки, но она отказывается. Ночью он следует за ней на улицу, где Констанце навещают ее братья. В тумане принц принимает лебедей, кружащих над Констанцой, за привидений. Когда на следующий день принца начинает лихорадить, королева и ее придворный хозяин поднимают слухи о Констанце и ее колдовстве.Констанцию неожиданно навестил ее отец, который, несмотря на ее обиду, хочет помочь ей и дает ей лекарство для принца. Маркус поправляется и примиряется с женой после рождения сына.
Однако королева и ее придворный хозяин хотят навсегда избавиться от Констанции. Вы грабите ее ребенка и делаете вид, будто она убила ребенка. Констанце, которая не может защитить себя от обвинений, потому что она хочет сохранить свою клятву молчания любой ценой, приговорена к смертной казни.Поскольку кол уже горит, лебеди летают по двору, и Констанце набрасывает на них свои рубашки. Ее братья, снова превратившиеся в людей, спасают ее от огня. Генрих прибывает одновременно с невредимым ребенком; он последовал за придворным хозяином в лес, когда тот забрал ребенка. Невинность Констанции доказана, и принц лишает власти осужденную за ложь королеву, которую изгоняют из замка ее подданные вместе со своим придворным хозяином. Маркус становится новым королем, а Констанция, наконец, освободилась от ее молчания и примирилась с ее отцом, своей королевой.
Съемки проходили в основном на Гайзельтальзее, в Зигельродер-Форст, в монастыре Мемлебен, в замке Кверфурт, а также на замках Невшатель и Крибштайн.
Помимо 26 декабря 2012 года в Германии, фильм также был выпущен в Нидерландах в октябре 2015 года и в Бельгии в 2018 году. Дополнительное название: Märchenperlen – Шесть лебедей и Märchenperlen 9 – Шесть лебедей .
Фильм был выпущен на DVD студией FM Kids 8 ноября 2013 года в рамках сериала «Märchenperlen». [1]
Начало сказки происходит из сказки Гримма Семь воронов , где отец также накладывает проклятие на братьев. Однако в той сказке братья спорят о кувшине, которым они должны набирать воду, в фильме же братья отвлекаются от игры, только младший хочет принести воду.
Сказка Шесть лебедей входит в детские и домашние сказки братьев Гримм с 1-го издания 1812 года под номером 49.
Художественная сказка «Дикие лебеди » Ганса Христиана Андерсена 1838 года также служила в качестве шаблона, здесь в частности сбор крапивы на кладбище.
Во всех этих сказках у младшего брата оказывается крыло лебедя; это опущено в фильме.
Мотив неспособности говорить также можно найти в книге Андерсена Русалочка , в которой морская ведьма награждает ее ногами за обмен.
Критики тележурнала TV Spielfilm охарактеризовали шесть лебедей как «немного длинноватые, но с большим количеством средневекового чутья и близкие по тону к мрачной сказке Гримм» . [2]
Лексика международных фильмов найдено: «Атмосферная (телевизионная) экранизация увлекательной сказки братьев Гримм, в которой рассказывается о двух видах любви и о необходимости самопожертвования. Шесть лебедей на TV Spielfilm (с кадрами из фильма) на tvspielfilm.de; Проверено 9 декабря, 2016.
Каждый человек считает своих гусей лебедями.~ Чарльз Диккенс
плитки Swan, разработанные Уильямом Моррисом в 1862 году, были проданы Моррисом, Маршаллом, Фолкнер и компания еще в 1863 году. Между фирмой “The Firm”, Morris & Co. и Dutch изразцовые дома, было выпущено более десятка вариантов лебединого узора Морриса.
Существует более дюжины проверенных версий рисунка лебедя Уильяма Морриса, созданного фирмой ‘The Firm’ (Моррис, Маршалл, Фолкнер и Ко), Morris & Co., а также черепичный дом Ravenscroft в Голландии. окружили сказочные панно, созданные Эдвард Бёрн-Джонс для Морриса, Маршалла и Фолкнера. Лебединая плитка были также проданы Morris & Co. Morris & Co. производила плитку с изображением лебедя до 20-го века. век.
Плитки раннего лебедя (1862-1863 гг.) Все еще можно увидеть в Королевском колледже. Плитку расписывали Уильям Моррис, Форд Мэддокс Браун, Эдвард Бёрн-Джонс, Данте Габриэль Россетти.Эта вариация лебедя также появляется вместе с Моррисом Подсолнухом и Артишоком в камине Зеленой гостиной в доме Морриса, поместье Келмскоттов. (Показан Овермантел Королевского колледжа: Маргарита Анжуйская, Плитка окружения сказочного лебедя
Плитка «Лебедь» была разработана в качестве фона для сказочного камина в спальне Эдварда Бёрн-Джонса. над камином и панелями на «Холме» (1862-64). Плитки сказок были разработаны Эдвардом Бёрн-Джонсом. и нарисована Люси Фолкнер.
Созданные примерно в то же время, что и плитки Королевского колледжа, плитки с изображением лебедей, окружающие сказочные панно на холме, являются самая ранняя установка дизайна плитки лебедя Морриса. Оригинальная плитка была 6-дюймовые квадраты, разделенные на 36 меньших квадратов, с развернутыми веточками листва чередуется с лебедями.
У меня есть четыре размера облицовочной плитки «Сказочный лебедь»:
оригинальные 36 лебедей на 6-дюймовой или 8-дюймовой плитке
16 лебедей на 4.Только 25-дюймовая плитка.
Плитка 6 на 3 дюйма (два ряда по 4 лебедя)
Обе версии хорошо работают с Золушкой, Красавица и чудовище, и Панно из плитки “Спящая красавица”.
Шестидюймовая версия идеально подходит для подступенков. 4.25 дюймовые плитки с изображением лебедя намеренно подобраны таким образом, чтобы они хорошо работали как часть Золушки, Установки каминных панелей “Красавица и чудовище” и “Спящая красавица”.
Название : Плитки сказочного лебедя «Холм»
Плитка : Керамика
6 дюймов : 36 лебедей
4,25 дюйма : 16 лебедей
6 x 3 дюйма : два ряда по 4 лебедя
Посмотреть как сделать заказ Плитка.
Цена одинакова для всех плиток лебедя.
Плитка 3 x 6 дюймов : 42 доллара
Квадратная плитка 4,25 дюйма : 45 долларов США
6-дюймовая квадратная плитка : 58 долларов США
8-дюймовая квадратная плитка : 92 доллараРазработанный Уильямом Моррисом, эта версия оригинального рисунка была голландской. сделанная, вероятно, фабрикой Ravesteijn Tileworks в 1880-х годах.С подсолнухом Морриса, артишок и «Тюльпан и гвоздика», плитки лебедей в этом узоре можно найти в камине Зеленой гостиной в поместье Келмскоттов.
Грот Лебедей Келмскотта
Некоторые лебеди более поздней викторианской эпохи имеют ярко-кобальтовый цвет. Эти стилизованные лебеди напоминает стилизованное шотландское движение искусств и ремесел, возникшее в 1880-е и 90-е годы, почти через 30 лет после того, как Моррис основал свой первый магазин в Лондоне.Некоторые более поздние варианты плиток с лебедями имеют прокрученную листву.
Также смотрите: Каминные плитки Зеленой комнаты.
Название : Кобальтовые лебеди
6 дюймов : 16 лебедей
4,25 дюйма : 9 лебедей
3 x 6 дюймов : 8 лебедей
Пожалуй, самый популярный образец лебедя, продаваемый Morris and Co. в 20 веке эта плитка, состоящая из 16 квадратов чередование лебедей и прокрученных сучьев. Эти стилизованные лебеди были произведено не менее чем через 30 лет после Морриса начали делать выкройку Лебедя в Голландии.
Каждая плитка с изображением лебедя “Arts & Crafts” состоит из 9 или 16 квадратов чередующихся ветвей и лебедей, на 4.Плитка 25 дюймов. У этих лебедей нет внешней границы.
Название : Плитка с изображением лебедя без полейПлитка : Керамика
6 дюймов : 16 лебедей
4,25 дюйма : 9 лебедей
3 x 6 дюймов : 8 лебедей
Рисование гуся: пошаговое руководство для рисования гуся
Хотите научиться рисовать гуся? Я собрал пошаговое руководство, которое поможет вам понять, как рисовать гусей (белый вид гуся из сказок о матушках), используя простые формы для создания их формы.
Как нарисовать мультяшного гуся или утку из буквы J – легкий пошаговый урок рисования для детей
Возьмите букву J и превратите ее в мультяшного гуся с помощью следующих пошаговых инструкций, которым достаточно легко следовать маленьким детям или даже детям старшего возраста.
Как поэтапно нарисовать гуся
Простое пошаговое руководство о том, как нарисовать гуся, ставьте видео на паузу на каждом шаге, чтобы внимательно следовать инструкциям.
Как нарисовать гуся
Из этого видео-урока вы узнаете, как легко нарисовать гуся.
Как нарисовать гуся поэтапно
Как нарисовать Гуся легко и поэтапно. Нарисуйте этого гуся, следуя этому уроку рисования.
Как нарисовать гуся
Узнайте, как нарисовать гуся, следуя этому видеоуроку.
Как нарисовать гуся
В этом уроке я покажу вам, как поэтапно нарисовать гуся. Подробные инструкции и простые инструкции помогут вам с легкостью нарисовать эту родственницу-маму-гуся.
Как нарисовать гуся для детей
Учимся поэтапно нарисовать гуся для детей. Гусь, которого я нарисовал, на самом деле получился довольно милым и очень красочным, хотя он темного цвета.Я действительно не ожидал, что этот гусь выйдет таким красивым для детского урока.
Как нарисовать гусиную мордашку для детей
Это пошаговое руководство по рисованию гусиной морды для детей.
Как нарисовать гуся для детей
Это пошаговое руководство по рисованию гуся для детей.
Как нарисовать канадского гуся
Узнайте, как нарисовать канадского гуся.Это дикий вид гуся, научное название которого – Branta canadensis.
Как нарисовать снежного гуся
Снежный гусь также известен как синий гусь. Он принадлежит семье Чен. В этом уроке мы нарисуем снежного гуся.
Как нарисовать белую казарку
Это пошаговое руководство по рисованию белоснежного гуся.
Как нарисовать египетского гуся
Египетский гусь принадлежит к семейству лебедей.Является представителем утки. В этом уроке мы нарисуем египетского гуся.
Как нарисовать гуся
Гуся сделать очень просто. Вот шаги о том, как нарисовать гуся!
Как нарисовать гуся
В этом уроке рисования мы покажем вам, как нарисовать гуся за 7 простых шагов. Этот бесплатный пошаговый урок постепенно строится на каждом предыдущем шаге, пока вы не дойдете до окончательного рендеринга Гуся.
Как нарисовать гуся для начинающих
Это руководство, как и другие наши руководства для начинающих, будет довольно простым. Итак, приступим к уроку и научимся рисовать гуся для начинающих!
Как нарисовать гуся
В этом кратком руководстве вы узнаете, как нарисовать гуся за 8 простых шагов – отлично подходит для детей и начинающих художников.
Как нарисовать канадского гуся
Из этого видео-урока вы узнаете, как нарисовать канадского гуся.Пожалуйста, ПРИОСТАНОВИТЕ видео «Как нарисовать канадского гуся» после каждого шага, чтобы рисовать в удобном для вас темпе.
Как нарисовать мультяшного гуся
Этот урок поможет вам научиться рисовать мультяшного гуся! Если вы любитель птиц, то, возможно, вы уже знаете, что гусь – это не название конкретной птицы, а скорее группа птиц. У них обычно длинное и тонкое тело с маленьким темным клювом. В этом примере мы попытаемся создать типичного по мультяшным стандартам гуся (белое тело с оранжевым клювом).
ДАЛЕКО, в стране, куда летают ласточки зимой, жил царь, у которого было одиннадцать сыновей и одна дочь по имени Элиза. Одиннадцать братьев были князьями, и каждый ходил в школу со звездой на груди и мечом на боку.Они писали алмазными карандашами на золотых досках и так быстро усваивали уроки и так легко читали, что каждый мог знать, что они принцы. Их сестра Элиза сидела на маленьком табурете из зеркального стекла и держала в руках книгу, полную картинок, которая стоила целых полцарства. О, эти дети действительно были счастливы, но так было не всегда. Их отец, король страны, женился на очень злой королеве, которая совсем не любила бедных детей. Они знали об этом с самого первого дня после свадьбы.Во дворце были большие празднества, и дети играли в приемной компании; но вместо того, чтобы иметь, как обычно, все оставшиеся пирожные и яблоки, она дала им немного песка в чайной чашке и велела им притвориться пирогом. Через неделю она отправила маленькую Элизу в деревню к крестьянину и его жене, а затем она рассказала королю так много неправды о молодых принцах, что он больше не беспокоился о том, чтобы уважать их.
«Выйди в мир и зарабатывай себе на жизнь», – сказала королева.«Летите, как большие птицы, у которых нет голоса». Но она не могла сделать их уродливыми, как хотела, потому что они превратились в одиннадцать прекрасных диких лебедей. Потом со странным криком вылетели через окна дворца, через парк, в лес за ним. Было раннее утро, когда они миновали крестьянский домик, где их сестра Элиза спала в своей комнате. Они парили над крышей, крутили свои длинные шеи и махали крыльями, но никто их не слышал и не видел, так что в конце концов им пришлось улететь, высоко в облаках; и они летели над огромным миром, пока не достигли густого темного леса, который простирался далеко от берега моря.Бедная маленькая Элиза была одна в своей комнате и играла с зеленым листом, потому что у нее не было других игрушек, и она проткнула дырку в листе и смотрела сквозь нее на солнце, и казалось, что она видела ясные глаза своих братьев. , и когда теплое солнце осветило ее щеки, она вспомнила обо всех поцелуях, которые они ей подарили. Один день прошел точно так же, как другой; иногда ветер шелестел сквозь листья розового куста и шептал розам: «Кто может быть красивее тебя!» Но розы качали головами и говорили: «Элиза.«И когда в воскресенье старуха сидела у дверей коттеджа и читала свой сборник гимнов, ветер трепал листья и говорил книге:« Кто может быть благочестивее тебя? », А затем сборник гимнов. ответила: «Элиза». И розы, и сборник гимнов сказали правду. В пятнадцать лет она вернулась домой, но когда королева увидела, какая она красива, она исполнилась злобы и ненависти по отношению к ней. она превратилась в лебедя, как и ее братья, но она еще не решилась сделать это, потому что король хотел видеть свою дочь.Однажды рано утром королева вошла в ванную; он был построен из мрамора и имел мягкие подушки, отделанные прекраснейшим гобеленом. Она взяла с собой трех жаб, поцеловала их и сказала одной: «Когда Элиза придет в ванну, сядь ей на голову, чтобы она стала такой же глупой, как ты». Затем она сказала другому: «Положись ей на лоб, чтобы она стала такой же уродливой, как ты, и чтобы ее отец не узнал ее». «Покойся ей на сердце», – прошептала она третьему, – «тогда у нее появятся злые наклонности, и в результате она пострадает.«Она поместила жаб в чистую воду, и они сразу же стали зелеными. Затем она позвала Элизу и помогла ей раздеться и войти в ванну. Когда Элиза окунула голову в воду, одна из жаб села ей на волосы. , второй на ее лбу, а третий на ее груди, но она, казалось, не замечала их, и когда она поднялась из воды, на ней плавали три красных мака. Ведьма превратила бы их в красные розы.Во всяком случае, они стали цветами, потому что они покоились на голове Элизы и на ее сердце. Она была слишком хороша и слишком невинна, чтобы колдовство имело над ней власть. Когда злая царица увидела это, она натерла лицо ореховым соком, так что она стала совсем коричневой; потом она запутала свои красивые волосы и намазала их отвратительной мазью, так что красавицу Элизу стало невозможно узнать.
Когда ее отец увидел ее, он был сильно шокирован и заявил, что она не его дочь.Никто, кроме сторожевой собаки и ласточек, не знал ее; и они были всего лишь бедными животными и ничего не могли сказать. Бедная Элиза заплакала и подумала о своих одиннадцати братьях, которые все уехали. С горечью она выскользнула из дворца и целый день шла по полям и болотам, пока не добралась до большого леса. Она не знала, в каком направлении идти; но она была так несчастна и так тосковала по своим братьям, которые, как и она сама, были изгнаны в мир, что она решила их искать.Она пробыла в лесу совсем недолго, когда наступила ночь и совершенно сбилась с пути; Поэтому она легла на мягкий мох, вознесла вечернюю молитву и прислонилась головой к пню. Вся природа была спокойна, и мягкий мягкий воздух обдувал ее лоб. Свет сотен светлячков сиял среди травы и мха, как зеленый огонь; и если она дотронулась до ветки рукой, даже очень легко, блестящие насекомые падали вокруг нее, как падающие звезды.
Всю ночь ей снились братья.Она и они снова были детьми, играющими вместе. Она видела, как они писали алмазными карандашами на золотых досках, а она смотрела на красивую книжку с картинками, которая стоила полцарства. Они не писали строчки и буквы, как раньше; но описания благородных дел, которые они совершили, и всего, что они обнаружили и увидели. В книжке с картинками тоже все было живым. Птицы запели, и люди вышли из книги и заговорили с Элизой и ее братьями; но когда листья перевернулись, они снова бросились на свои места, чтобы все было в порядке.
Когда она проснулась, солнце стояло высоко в небе; однако она не могла видеть его, потому что высокие деревья густо раскинули свои ветви над ее головой; но его лучи скользили сквозь листья то тут, то там, как золотой туман. От свежей зеленой зелени исходил сладкий аромат, и птицы почти садились ей на плечи. Она услышала рябь в нескольких источниках, текущих в озере с золотым песком. Вокруг озера густо росли кусты, а в одном месте олень проделал отверстие, через которое Элиза спустилась к воде.Озеро было настолько чистым, что, если бы ветер не шелестел ветвям деревьев и кустов, так что они двигались, они бы казались нарисованными в глубине озера; ведь каждый лист отражался в воде, стоял ли он в тени или на солнце. Как только Элиза увидела собственное лицо, она испугалась того, что оно такое коричневое и уродливое; но когда она смочила свою маленькую ручку и потерла глаза и лоб, белая кожа снова засияла; и после того, как она разделась и окунулась в пресную воду, более красивой королевской дочери не нашлось в большом мире.Как только она снова оделась и заплела длинные волосы, она подошла к бурлящему источнику и выпила немного воды из впадины в руке. Затем она забрела далеко в лес, не зная, куда она пошла. Она думала о своих братьях и была уверена, что Бог не оставит ее. Именно Бог заставляет дикие яблоки расти в лесу, чтобы утолить голод, и теперь Он привел ее к одному из этих деревьев, которое было так загружено плодами, что ветви гнулись под тяжестью их тяжести. Здесь она устроила полдник, подложила подпорки под сучья и ушла в самые мрачные глубины леса.Было так тихо, что она могла слышать звук собственных шагов, а также шелест каждого засохшего листа, который она раздавила ногами. Не было видно ни птиц, ни солнечного луча, не проникавшего сквозь большие темные ветви деревьев. Их высокие стволы стояли так близко друг к другу, что, когда она посмотрела перед собой, казалось, что она была заключена в решетку. Такого одиночества она никогда раньше не знала. Ночь была очень темной. Во мхе не блестело ни одного светлячка.
Печально легла она спать; и через некоторое время ей показалось, что ветви деревьев раздвинулись над ее головой, и кроткие глаза ангелов смотрели на нее с небес.Проснувшись утром, она не знала, приснилось ли ей это, или это действительно было так. Затем она продолжила свое странствие; но она не сделала много шагов вперед, как встретила старуху с ягодами в корзине и дала ей поесть. Затем Элиза спросила ее, не видела ли она одиннадцать принцев, едущих по лесу.
«Нет, – ответила старуха, – но вчера я видела одиннадцать лебедей с золотыми коронами на головах, плывущих по реке неподалеку». Затем она повела Элизу немного дальше к пологому берегу, у подножия которого вилась небольшая речка.Деревья на его берегах протянули свои длинные лиственные ветви через воду навстречу друг другу, и там, где рост мешал им естественным образом встречаться, корни оторвались от земли, так что ветви могли смешивать свою листву, когда они свисали над водой. воды. Элиза попрощалась со старухой и пошла вдоль текущей реки, пока не достигла берега открытого моря. И там перед глазами юной девушки лежал славный океан, но на его поверхности не показалось ни паруса, ни даже лодки.Как ей идти дальше? Она заметила, как бесчисленные камешки на берегу моря сглаживались и округлялись под действием воды. Стекло, железо, камни – все, что там лежало, слилось воедино, приняло форму благодаря одной и той же силе и казалось таким же гладким, или даже более гладким, чем ее собственная нежная рука. «Вода течет без усталости», – сказала она, пока все твердое не станет гладким; так что я буду неутомим в своей задаче. Спасибо за уроки, яркие катящиеся волны; мое сердце подсказывает мне, что вы приведете меня к моим дорогим братьям.«На покрытых пеной водорослях лежали одиннадцать белых лебяжьих перьев, которые она собрала и сложила вместе. На них лежали капли воды; были ли они каплями росы или слезами, никто не мог сказать. морского берега, она не наблюдала его, потому что постоянно движущееся море показало больше изменений за несколько часов, чем самое изменчивое озеро могло произвести за целый год. Если поднималось черное тяжелое облако, это было как если бы море говорило: «Я тоже могу выглядеть темным и злым», – а затем подул ветер, и волны, покатившись, превратились в белую пену.Когда ветер спал, и облака светились красным солнечным светом, тогда море выглядело как лист розы. Но как бы тихо ни покоилась его белая стеклянная поверхность, на берегу все еще было движение, волны поднимались и опускались, как грудь спящего ребенка. Когда солнце уже садилось, Элиза увидела одиннадцать белых лебедей с золотыми коронами на головах, летящих к земле, один за другим, как длинная белая лента. Затем Элиза спустилась с берега по склону и спряталась за кусты.Лебеди подошли к ней совсем близко и взмахнули своими огромными белыми крыльями. Как только солнце скрылось под водой, у лебедей отпали перья, и рядом с ней встали одиннадцать прекрасных принцев, братьев Элизы. Она издала громкий крик, потому что, хотя они сильно изменились, она сразу их узнала. Она бросилась им в объятия и звала каждого по имени. Затем, как счастливы принцы снова встретить свою младшую сестру, потому что они узнали ее, хотя она стала такой высокой и красивой.Они смеялись и плакали, и очень скоро поняли, как нечестиво поступила их мать со всеми ними. «Мы, братья, – сказал старший, – летаем, как дикие лебеди, пока солнце находится в небе; но как только оно опускается за холмы, мы восстанавливаем свой человеческий облик. Поэтому мы всегда должны быть рядом с отдыхающими. место для наших ног перед закатом; ибо если мы должны лететь к облакам в то время, когда мы восстановим нашу естественную человеческую форму, мы должны погрузиться глубоко в море. Мы живем не здесь, а на столь же прекрасной земле, что лежит за океаном, который мы должны пересечь на большом расстоянии; в нашем переходе нет острова, по которому мы могли бы пройти, ночь; ничего, кроме небольшого камня, поднимающегося из моря, на котором мы едва ли можем стоять в безопасности , даже тесно сбитые вместе.Если море неспокойно, пена обрушивается на нас, но мы благодарим Бога даже за эту скалу; мы провели на нем целые ночи, иначе мы никогда не достигли бы нашей любимой родины, потому что наш перелет через море занимает два самых длинных дня в году. У нас есть разрешение посещать дом один раз в год и оставаться там одиннадцать дней, в течение которых мы летаем через лес, чтобы еще раз взглянуть на дворец, где живет наш отец и где мы родились, и на церковь, где мы мать похоронена.Здесь как будто сами деревья и кусты связаны с нами. Дикие лошади прыгают через равнину, как мы видели их в детстве. Угольщики поют старые песни, под которые мы танцевали в детстве. Это наша родина, к которой нас привлекают любовные узы; и здесь мы нашли вас, наша дорогая младшая сестра. Еще два дня мы можем оставаться здесь, а затем мы должны улететь в прекрасную страну, которая не является нашим домом; и как мы можем взять вас с собой? У нас нет ни корабля, ни лодки.«
» «Как я могу разрушить это заклинание?» – сказала их сестра. А потом она говорила об этом почти всю ночь, дремлет только несколько часов. Элизу разбудил шелест крыльев лебедей, когда они взлетали над головой. Ее братья снова превратились в лебедей, и они летали кругами все шире и шире, пока не оказались далеко, но один из них, самый младший лебедь, остался позади и положил голову на колени сестре, пока она гладила его крылья; И они оставались вместе весь день, а к вечеру вернулись остальные, и с заходом солнца они снова приняли свои естественные формы.«Завтра, – сказал один, – мы улетим, чтобы не вернуться, пока не пройдет целый год. Но мы не можем оставить тебя здесь. У тебя хватит смелости пойти с нами? Моя рука достаточно сильна, чтобы пронести тебя. дерево; и разве все наши крылья не будут достаточно сильны, чтобы летать с тобой над морем? ”
«Да, возьми меня с собой», – сказала Элиза. Затем они всю ночь плели сеть из гибкой ивы и тростника. Он был очень большим и крепким. Элиза легла на сеть, и когда взошло солнце, и ее братья снова стали дикими лебедями, они взяли сеть клювами и взлетели к облакам со своей дорогой сестрой, которая все еще спала.Солнечные лучи падали на ее лицо, поэтому один из лебедей парил над ее головой, так что его широкие крылья могли затенять ее. Когда Элиза проснулась, они были далеко от земли. Она думала, что, должно быть, все еще спит, ей казалось таким странным чувствовать, что ее несут так высоко в воздухе над морем. Рядом с ней лежала ветка, полная прекрасных спелых ягод, и пучок сладких кореньев; младший из ее братьев собрал их для нее и поставил рядом с ней. Она благодарно улыбнулась ему; она знала, что это был тот самый, кто парил над ней, чтобы прикрыть ее своими крыльями.Теперь они были так высоки, что большой корабль под ними выглядел как белая чайка, скользящая по волнам. Огромное облако, плывущее за ними, казалось огромной горой, и на нем Элиза увидела свою собственную тень и тени одиннадцати лебедей, которые казались гигантскими по размеру. В целом картина была более красивой, чем она когда-либо видела; но когда солнце поднялось выше, а облака остались позади, темная картина исчезла. В течение всего дня они летели по воздуху, как крылатая стрела, но медленнее, чем обычно, потому что им нужно было нести свою сестру.Погода казалась ненастной, и Элиза смотрела на заходящее солнце с большим беспокойством, потому что камешка в океане еще не было видно. Ей показалось, что лебеди прилагают огромные усилия своими крыльями. Увы! она была причиной того, что они не продвигались быстрее. Когда солнце садится, они превращаются в людей, падают в море и тонут. Затем она вознесла молитву от всего сердца, но скалы все еще не было видно. Темные тучи приближались, порывы ветра говорили о приближающейся буре, а из густой, тяжелой массы облаков вырывались молнии, вспышка за вспышкой.Солнце достигло края моря, когда лебеди так стремительно устремились вниз, что у Элизы задрожала голова; она поверила, что они падают, но они снова взлетели. Вскоре она увидела скалу прямо под ними, и к этому времени солнце было наполовину скрыто волнами. Камень казался не больше, чем голова тюленя, выброшенная из воды. Они тонули так быстро, что в тот момент, когда их ноги коснулись камня, он засиял только как звезда и, наконец, исчез, как последняя искра в обгоревшем листе бумаги.Затем она увидела своих братьев, которые стояли рядом с ней, сцепив руки вместе. Для них было достаточно места, и не было лишнего места. Море ударилось о скалы и залило их брызгами. Небеса освещались непрерывными вспышками, и раскатывался раскат грома. Но сестра и братья сидели, держась за руки, и пели гимны, в которых они черпали надежду и мужество. На рассвете воздух стал спокойным и неподвижным, а с восходом солнца лебеди улетели от скалы вместе с Элизой.Море все еще было бурным, и с их высокого положения в воздухе белая пена на темно-зеленых волнах выглядела как миллионы лебедей, плывущих по воде. Когда солнце поднялось выше, Элиза увидела перед собой парящую в воздухе гряду гор с сияющими массами льда на их вершинах. В центре возвышался замок длиной, по-видимому, в милю, с рядами колонн, поднимавшихся одна над другой, а вокруг него колыхались пальмы и цвели цветы размером с мельничные колеса. Она спросила, была ли это та земля, куда они спешили.Лебеди покачали головами, потому что она увидела прекрасные, постоянно меняющиеся облачные дворцы «Фата Морганы», в которые не может войти ни один смертный. Элиза все еще смотрела на эту сцену, когда горы, леса и замки таяли, и на их месте выросло двадцать величественных церквей с высокими башнями и остроконечными готическими окнами. Элизе даже показалось, что она слышит звуки органа, но она слышала музыку шумного моря. По мере приближения к церквям они также превратились в флот кораблей, которые, казалось, плыли под ней; но, взглянув снова, она обнаружила, что это был всего лишь морской туман, скользящий по океану.Таким образом, перед ее глазами продолжала происходить постоянная смена обстановки, пока, наконец, она не увидела настоящую землю, к которой они были привязаны, с ее голубыми горами, ее кедровыми лесами, ее городами и дворцами. Задолго до захода солнца она села на камень перед большой пещерой, на полу которой заросшие, но нежно-зеленые ползучие растения выглядели как вышитый ковер. «Теперь мы будем ожидать услышать то, о чем вы мечтаете сегодня вечером», – сказал младший брат, показывая сестре ее спальню.
«Дай Бог, чтобы я могла мечтать о том, как спасти тебя», – ответила она. И эта мысль настолько захватила ее разум, что она искренне молила Бога о помощи, и даже во сне она продолжала молиться. Затем ей показалось, что она летит высоко в воздухе, к облачному дворцу «Фата Моргана», и навстречу ей вышла фея, сияющая и прекрасная внешне, но очень похожая на старуху, которая дал ей ягоды в лесу и рассказал ей о лебедях с золотыми коронами на головах.«Твоих братьев можно отпустить, – сказала она, – если у тебя есть только смелость и настойчивость. Правда, вода мягче, чем твои собственные нежные руки, и тем не менее она превращает камни в формы; она не чувствует такой боли, как ваши пальцы. не имеет души и не может терпеть такие мучения и мучения, какие вам придется вынести. Видите ли вы крапиву, которую я держу в руке? Такие же количества растут вокруг пещеры, в которой вы спите, но ни одна из них не будет никакой пользы для вас, если только они не вырастут на могилах на кладбище.Их нужно собирать, даже если они сжигают волдыри на руках. Разбейте их на куски руками и ногами, и они станут льном, из которого вы должны сплести и соткать одиннадцать слоев с длинными рукавами; если их затем бросить на одиннадцать лебедей, чары будут разрушены. Но помните, что с того момента, как вы приступите к своей задаче, до ее завершения, даже если это займет годы вашей жизни, вы не должны говорить. Первое произнесенное вами слово пронзит сердца ваших братьев, как смертоносный кинжал.Их жизнь висит на вашем языке. Вспомни все, что я тебе сказал. “И когда она закончила говорить, она слегка прикоснулась к своей руке крапивой, и боль, как от горящего огня, разбудила Элизу.
Было средь бела дня, и недалеко от того места, где она спала положила крапиву, подобную той, которую она видела во сне. Она упала на колени и возблагодарила Бога. Затем она вышла из пещеры, чтобы начать свою работу своими нежными руками. сожгла большие волдыри на ее руках и руках, но она решила с радостью вынести их, если только сможет освободить своих дорогих братьев.Так что она босыми ногами поранила крапиву и пряла лен. На закате ее братья вернулись и очень испугались, когда нашли ее немой. Они считали, что это новое колдовство их злой мачехи. Но когда они увидели ее руки, они поняли, что она делает от их имени, и младший брат заплакал, и там, где упали его слезы, боль прекратилась, и горящие волдыри исчезли. Она работала всю ночь, потому что не могла отдохнуть, пока не выпустила своих дорогих братьев.Весь следующий день, пока ее братья отсутствовали, она сидела в одиночестве, но никогда раньше время не летело так быстро. Одно пальто было уже закончено, и она приступила ко второму, когда она услышала рожок охотника и испугалась. Звук приближался и приближался, она услышала лай собак и в ужасе убежала в пещеру. Она поспешно связала собранную крапиву в узел и села на них. Тут же к ней из оврага бросилась большая собака, потом еще и еще; они громко залаяли, побежали назад, а потом кончили снова.Через несколько минут все охотники стояли перед пещерой, и самым красивым из них был король страны. Он двинулся к ней, потому что никогда не видел более красивой девушки.
«Как ты сюда попал, мое милое дитя?» он спросил. Но Элиза покачала головой. Она не смела говорить, ценой жизни своих братьев. И она спрятала руки под фартук, чтобы король не видел, как она, должно быть, страдает.
«Пойдем со мной», – сказал он; “здесь ты не можешь оставаться. Если ты так хорош, как ты прекрасен, я одену тебя в шелк и бархат, я возложу золотую корону на твою голову, и ты будешь жить, и править, и жить в моем богатейшем доме. замок.«А потом он поднял ее на коня. Она плакала и заламывала руки, но царь сказал:« Я желаю только твоего счастья. Придет время, когда вы будете благодарить меня за это ». И он поскакал прочь по горам, держа ее перед собой на этой лошади, и охотники последовали за ними. Когда зашло солнце, они приблизились к прекрасному королевскому городу, с церквями и куполами … По прибытии в замок король провел ее в мраморные залы, где играли большие фонтаны и где стены и потолки были покрыты богатой росписью.Но у нее не было глаз на все эти славные зрелища, она могла только горевать и плакать. Она терпеливо позволила женщинам облачить ее в королевские одежды, вплести жемчуг в ее волосы и натянуть мягкие перчатки на покрытые волдырями пальцы. Когда она стояла перед ними в своем роскошном платье, она выглядела настолько потрясающе красивой, что придворные низко поклонились в ее присутствии. Тогда король объявил о своем намерении сделать ее своей невестой, но архиепископ покачал головой и прошептал, что красивая молодая девушка была всего лишь ведьмой, которая ослепила глаза короля и околдовала его сердце.Но король не хотел этого слушать; он приказал, чтобы звучала музыка, подавались самые изысканные блюда и танцевали самые красивые девушки. После он провел ее через благоухающие сады и высокие залы, но улыбка не появилась на ее губах и не загорелась в глазах. Она выглядела как настоящая картина горя. Тогда король открыл дверь маленькой комнаты, в которой она. был спать; он был украшен богато-зеленым гобеленом и напоминал пещеру, в которой он ее нашел. На полу лежал узелок льна, который она сплела из крапивы, а под потолком висело сшитое ею пальто.Эти вещи были принесены из пещеры в качестве диковинок одним из охотников.
«Здесь вы можете снова вообразить себя в старом доме в пещере», – сказал король; «вот работа, которой вы занимались. Теперь среди всего этого великолепия вам будет весело думать о том времени».
Когда Элиза увидела все эти вещи, которые лежали так близко к ее сердцу, улыбка заиграла у нее на губах, и красная кровь прилила к ее щекам. Она подумала о своих братьях, и их освобождение настолько обрадовало ее, что она поцеловала руку короля.Затем он прижал ее к своему сердцу. Очень скоро радостные церковные колокола возвестили о брачном пиршестве и о том, что красивая немая девушка из леса должна стать королевой страны. Тогда архиепископ прошептал царю злые слова на ухо, но они не проникли в его сердце. Брак еще предстоял, и архиепископ сам должен был возложить корону на голову невесты; со своей злобной злостью он так сильно прижал узкий обруч ей ко лбу, что это причинило ей боль. Но тяжелая тяжесть охватила ее сердце – горе по братьям.Она не чувствовала телесной боли. Ее рот был закрыт; одно слово стоило жизни ее братьям. Но она любила доброго, красивого короля, который делал все, чтобы с каждым днем делать ее счастливее; она любила его всем сердцем, и ее глаза сияли любовью, которую она не осмеливалась говорить. Ой! если бы только она могла довериться ему и рассказать ему о своем горе. Но она должна оставаться немой, пока ее задача не будет выполнена. Поэтому ночью она прокралась в свою маленькую комнатку, которая была украшена, чтобы быть похожей на пещеру, и быстро соткала одно пальто за другим.Но когда она начала седьмой, она обнаружила, что у нее больше нет льна. Она знала, что крапива, которую она хотела использовать, выросла на кладбище, и что она должна сама срывать ее. Как ей оттуда выбраться? «Ой, что такое боль в моих пальцах по сравнению с мучениями, которые терпит мое сердце?» сказала она. «Я должен рискнуть, мне не откажут в помощи с небес». Затем с трепетом в сердце, как будто она собиралась совершить злое дело, она прокралась в сад в широком лунном свете и прошла по узким аллеям и пустынным улицам, пока не добралась до кладбища.Затем она увидела на одном из широких надгробий группу гулей. Эти отвратительные существа сняли свои тряпки, как будто собирались искупаться, а затем, вскрывая свежие могилы своими длинными тощими пальцами, вытаскивали трупы и ели плоть! Элиза должна была пройти мимо них, и они устремили на нее свои злые взгляды, но она молча молилась, собрала горящую крапиву и отнесла их с собой в замок. Ее видел только один человек, и это был архиепископ – он не спал, а все спали.Теперь он думал, что его мнение очевидно было правильным. Не все было в порядке с королевой. Она была ведьмой и околдовала короля и весь народ. Он тайно рассказал царю о том, что он видел и чего боялся, и когда резкие слова слетели с его языка, резные изображения святых покачали головами, как будто они хотели сказать. «Это не так. Элиза невиновна».
Но архиепископ истолковал это иначе; он считал, что они свидетельствовали против нее, и качали головами из-за ее зла.Две большие слезы катились по щекам короля, и он пошел домой с сомнением в сердце, а по ночам притворился спящим, но его глаза не спали, потому что он видел, как Элиза каждую ночь вставала и исчезала в своем собственном. камера. С каждым днем его лоб темнел, и Элиза видела это и не понимала причины, но это тревожило ее и заставляло ее сердце трепетать за братьев. Ее горячие слезы блестели, как жемчуг на королевском бархате и бриллиантах, в то время как все, кто видел ее, желали стать королевами.Тем временем она почти закончила свою задачу; не хватало только одной кольчуги, но у нее не осталось ни льна, ни крапивы. Только еще раз и в последний раз она должна выйти на кладбище и набрать несколько горстей. Она с ужасом думала об уединенной прогулке и об ужасных гулях, но ее воля была твердой, как и ее доверие к Провидению. Элиза пошла, а король и архиепископ последовали за ней. Они увидели, как она исчезла через калитку на кладбище, а когда они подошли ближе, они увидели упырей, сидящих на надгробии, как Элиза видела их, и король отвернулся, так как он думал, что она была с ними – та, чья в тот же вечер голова лежала на его груди.«Люди должны осудить ее», – сказал он, и все очень быстро приговорили ее к смерти в огне. Вдали от великолепных королевских залов ее вели в темную унылую камеру, где ветер свистел сквозь железные решетки. Вместо бархатных и шелковых платьев ей дали кольчуги, которые она соткала, чтобы покрыть себя, и пучок крапивы вместо подушки; но ничто из того, что они могли ей дать, не доставило бы ей большего удовольствия. Она с радостью продолжала свое дело и молилась о помощи, в то время как беспризорники пели о ней насмешливые песни, и ни одна душа не утешала ее добрым словом.Ближе к вечеру она услышала за решеткой трепет крыла лебедя, это был ее младший брат – он нашел свою сестру, и она рыдала от радости, хотя знала, что, скорее всего, это будет последняя ночь, в которой ей придется жить. . Но все же она могла надеяться, потому что ее задача была почти завершена, и ее братья пришли. Затем прибыл архиепископ, чтобы провести с ней последние часы, как он и обещал королю. Но она покачала головой и взглядами и жестами умоляла его не оставаться; ибо в эту ночь она знала, что должна закончить свою задачу, иначе все ее боль, слезы и бессонные ночи были бы напрасными.Архиепископ удалился, произнеся в ее адрес горькие слова; но бедная Элиза знала, что она невиновна, и старательно продолжала свою работу.
Мышки бегали по полу, крапиву тащили к ее ногам, чтобы помочь, как могли; а дрозд сидел за решеткой окна и всю ночь пел ей как можно нежнее, чтобы не терять бодрости.
Еще были сумерки и, по крайней мере, за час до восхода солнца, когда одиннадцать братьев стояли у ворот замка и потребовали, чтобы их привели к королю.Им сказали, что этого не может быть, ведь была уже почти ночь, и, поскольку король спал, они не осмеливались его беспокоить. Они угрожали, они умоляли. Затем появился стражник и даже сам король, чтобы спросить, что означает весь этот шум. В этот момент взошло солнце. Одиннадцать братьев больше не видели, но одиннадцать диких лебедей улетели над замком.
И ныне весь народ хлынул из ворот города, чтобы увидеть сожженную ведьму. Старая лошадь тянула телегу, на которой она села. Ее одели в одежду из грубого вретища.Ее прекрасные волосы ниспадали на плечи, щеки были смертельно бледными, губы беззвучно шевелились, а пальцы все еще работали с зеленым льном. Даже на пути к смерти она не откажется от своей задачи. У ее ног лежало десять кольчуг, на одиннадцатом она усердно работала, а толпа насмехалась над ней и говорила: «Смотри, ведьма, как она бормочет! У нее в руке нет сборника гимнов. Она сидит рядом с ней. уродливое колдовство. Разорвем его на тысячу частей ».
И тогда они двинулись к ней и хотели уничтожить кольчуги, но в тот же момент одиннадцать диких лебедей пролетели над ней и сели в телегу.Затем они взмахнули своими большими крыльями, и толпа в тревоге отступила в сторону.
«Это знамение с небес, что она невиновна», – шептали многие из них; но они осмелились не говорить этого вслух.
Когда палач схватил ее за руку, чтобы вытащить из телеги, она поспешно накинула на лебедей одиннадцать кольчуг, и они немедленно стали одиннадцатью прекрасными принцами; а у младшего вместо руки было лебединое крыло; потому что она не смогла закончить последний рукав пальто.
«Теперь я могу говорить», – воскликнула она. “Я невиновен.”
Тогда люди, видевшие случившееся, поклонились ей, как перед святой; но она безжизненно погрузилась в объятия своих братьев, охваченная тревогой, тоской и болью.
«Да, она невиновна, – сказал старший брат; а затем он рассказал обо всем, что произошло; и пока он говорил, в воздухе поднимался аромат миллионов роз. Каждый кусок хвороста в кучке пустил корни, отбросил ветви и превратился в толстую изгородь, большую и высокую, покрытую розами; а над всем этим расцвел белый сияющий цветок, сверкавший, как звезда.Этот цветок король сорвал и положил на грудь Элизы, когда она проснулась от обморока с миром и счастьем в ее сердце. И все церковные колокола звенели сами собой, и птицы прилетели большими стаями. И свадебная процессия вернулась в замок, какого никогда прежде не видел ни один король.
Создайте библиотеку и добавьте свои любимые истории. Начните, нажав кнопку «Добавить».
Добавьте Дикие лебеди в свою личную библиотеку. Добавьте The Wild Swans в свою личную библиотеку.Итак, сегодня вы научитесь рисовать лебедя поэтапно карандашом для начинающих, увидите в этом рисунке самые важные моменты, а также многому научитесь. Из летающих существ до этого мастер-класса мы только изображали. Этот урок примерно такой же сложности и имеет аналогичную нагрузку для студентов.
Важным моментом является шея и ее правильный изгиб, нужно все делать правильно, а также в правильных пропорциях.Также очень важно создать красивую голову с клювом, ведь она не обязательно должна быть большой и естественно маленькой. Нарисуем лебедя сбоку, крылья сложены, как будто он плывет по воде. Я выбрала не самое сложное занятие с лебедем, поэтому для новичков сложностей не будет.
Лебедь – животное благородное, очень красивое и нежное, поэтому будут почти все закругленные линии, острые углы мы не рисуем, только один сзади. Также попробуйте создать такие же перья на крыльях, чтобы все скругленные дуги были одинаковыми.
Начнем с начального изгиба шеи. Сразу нужно установить плавную линию. Эта линия очень похожа на две. Вверху закругляется, а внизу получается галочкой.
Теперь мы не касаемся головы, но нам нужно нарисовать часть тела. Изображаем часть крыльев, это верхушка. От шеи идет одна небольшая дуга, а потом идет само крыло. Также удлиняем нижнюю часть тела, но совсем немного.
Дорабатываем крылья до конца.Сзади делаем перья, а внизу делаем волнистую линию из трех частей. Самая задняя часть слегка заострена.
На пятом шаге мы закончим рисовать голову. Там глаз нужно увеличить, над ним сделать небольшую опушку. Но самое главное – клюв, не делайте его слишком большим, он не будет красивым. Клюв должен быть удлиненным, проведенная с самого начала линия делит его пополам. Немного нарисуйте края и начало клюва.
Для начала нужно изобразить контурные формы туловища и крыльев птицы. Изображаем изогнутый овал, который предстанет как туловище лебедя. Добавьте длинную дугу вверху с маленьким кружком в конце. Это будет голова и шея в ближайшем будущем вашего рисунка. Именно этими линиями нужно руководствоваться в последующих эпизодах образа.
Теперь нам нужно добавить изогнутые дорожки по бокам овала для огромных крыльев лебедя. Под овалом нарисуйте круги со штрихами (на концах) по обе стороны от овала.Они станут на изображении лапками птицы.
Далее следует изобразить отличную и длинную шею птицы … Для этого необходимо по бокам обвести начальную линию контура шеи птицы, изобразив два параллельных контура, четко по изгибу первое. В самом конце добавьте треугольник для начала клюва.
Заключительный этап розыгрыша
Далее по прошлым линиям лебедя изобразите перья вместо крыльев.Но на данном этапе не рекомендуется рисовать целые перья, теперь нам понадобятся только их контуры. Добавьте изображение глаза на голове и немного уточните форму птичьего клюва.
Для правильного изображения перьев лебедю необходимо их правильное расположение. Сначала нарисуйте маленькие перья, которые находятся ближе всего к основанию крыльев, и постепенно начинайте переходить к самым длинным перьям, которые находятся дальше всего от тела птицы.
Закрасьте область клюва черным оттенком почти до глаз.На хвосте и животике лебедя нарисуйте небольшое количество пуха. А обычным карандашом заштрихуйте лапки лебедя. Не стоит делать штриховку «Сочный» карандашом , т. К. В естественной среде лебедь белый. Чтобы рисунок максимально оживил, рекомендуется изобразить еще несколько лебедей, так как в природе они живут парами.
Немного о лебеде
Лебедь – прекрасный вид птиц. Красивые широкие крылья и особенно тонкая изящная шея придают этой птице красоту и исключительную грацию.Изобразить его так, как вы уже поняли, не сложно … Его тело основано на огромном круглом животе, довольно длинной вытянутой шее и крыльях.
Самое главное в процессе рисования – уделить максимальное внимание изображению шеи и крыльев, так как они являются наиболее важными и прекрасными деталями у птицы. Лапы у лебедя короткие, их легко нарисовать. Запомнив все эти маленькие правила, ваш рисунок лебедя удивит многих своей живостью и профессионализмом.
Лебедь – знак верности и чистоты. Рисовать нежных и преданных лебедей одно удовольствие! Предлагаем пошаговое рисование для начинающих художников! Для начала запастемся следующими инструментами:
В центре листа нарисуйте горизонтальную и вертикальную оси, которые будут служить зеркальным отображением … При рисовании фигур на одной оси полностью визуализируйте копию на другой.
При желании можно раскрасить получившиеся рисунки красками, цветными фломастерами или фломастерами. Красоту этих удивительных птиц подчеркнет мазок блеска!
В этом уроке мы нарисуем с вами самую красивую, преданную и нежную птицу на свете.У людей птица-лебедь ассоциируется с романтикой, красотой, чистотой, благородством и мудростью. И все это из-за их грациозности, и умения красиво летать и плавать.
Итак, приступим к рисованию красивого лебедя:
Этап 1. Начнем рисовать нашего прекрасного лебедя с рисования рамки. Каркас нашей конструкции должен состоять из трех вспомогательных окружностей и одной изогнутой линии. Нарисуйте каркас, как показано ниже:
Этап 2. Приступим к рисованию самого лебедя.Для начала нам нужно нарисовать его тонкую изящную шею и лебединый клюв. На картинке ниже все, что нужно нарисовать на этом этапе, выделено красным.
Этап 4. Теперь нам нужно нарисовать пока только очертания крыльев нашего прекрасного лебедя, затем в следующих шагах мы нарисуем небольшие части крыльев лебедя. А пока рисуем два крылышка для нашей милой птички.
Этап 5. Рисуем мордочку нашего лебедя. Рисуем глаза, а также прорисовываем клюв.
Этап 6. Пожалуй, самое сложное в нашем рисунке – это нарисовать некоторые мелкие элементы тела лебедя, чтобы сделать его более реалистичным. Все, что нужно нарисовать на этом этапе, выделено красным. Просто посмотрите на картинку ниже и внимательно нарисуйте эти элементы.
Этап 7. Теперь приступим к рисованию окружения … Нам нужно нарисовать воду, на которой находится наш лебедь.
Этап 8. И заключительным этапом нашего рисунка будет раскраска получившегося лебедя следующим образом:
Учимся поэтапно рисовать лебедя карандашом.Также в статье схемы, как нарисовать Царевну-Лебедь из сказки.
Есть животные, привлекающие своей красотой, грацией, неповторимым шармом. Среди них есть лебеди. Это очень красивые птицы, они присутствуют во многих сказках и других произведениях, поэтому неплохо было бы научиться их рисовать.
Тем, кто только пробует себя в изобразительном искусстве, стоит посоветовать сначала взглянуть на изображения лебедя, его пропорции, как он складывает крылья и плавно плывет в воде, какая у него голова и какого цвета. клюв и вся голова.
ВАЖНО: Так же стоит попробовать нарисовать двойки, только вытаскивая их побольше.
После этого обучения вы можете приступить к рисованию контуров птицы.
Чтобы крылья лебедя были видны во всей красе, его нужно поставить в положение стоя.Пусть расправит крылья.
Пусть нарисованный лебедь будет в его естественной среде – водной глади. Для этого вокруг фигурки птички делают небольшие волны.Дети их с удовольствием нарисуют.
ВАЖНО: Еще можно нарисовать на озере не одного, а двух лебедей, ведь известно, что они создают пары и всю жизнь живут вместе. Ведь недаром два лебедя – символ любви и счастливой семейной жизни.
Царевна-лебедь из «Сказки о царе Салтане» – не просто красивая девушка-принцесса. Его нужно сделать изящным и волшебным, не забывая при этом о сказочных и исторических деталях:
Да, в сказке у царевны-лебедя была звезда во лбу!
