Рисование на тему Лето для младших школьников
Дети очень людят рисовать!Лето – это весело Мартыненко Наталья
Бабочки летают,
Соловьи поют.
Голуби гуляют
И из лужи пьют.
Нет, не все конечно,
Но мне все равно,
Наступило лето!
Лето – это одно из самых ярких и прекрасных времен года. Ведь именно в этот период расцветают самые ароматные цветы, появляются плоды и грибы. Чтобы понять, как нарисовать лето, стоит ознакомиться с творениями современных мастеров и живописцев прошлых веков. Также научиться рисовать лето карандашом либо красками помогут высококачественные фотографии, сделанные самостоятельно или найденные на страницах журналов и книг.
В разгар зимы мы обычно мечтаем о лете. Поэтому сегодня будем поэтапно рисовать лето карандашом, данный урок осилят даже дети. У большинства людей лето ассоциируется с отпуском, а отпуск – это обычно поездка на юг. А что за юг без моря и пляжа?
Как вы уже догадались, мы будем не просто рисовать лето карандашом, а изобразим целый летний пляж с пальмой и морем.
Достаем листок бумаги, карандаш и приступаем к первому этапу рисования.
Шаг 1. В нижнем левом углу нарисуем эскиз насыпи. Это будет большой камень с трещиной.
Шаг 2. Чуть повыше нарисуем контуры листьев пальмы. Как видите все просто. Если рисуете с ребенком, то у него не должно возникать трудностей во время урока. Переходим к следующему этапу.
Шаг 3. Чтобы закончить с пальмой, добавим на наш летний рисунок пару дугообразных линий. Таким образом, мы нарисовали ствол дерева. На стволе изобразим несколько штриховых линий, что придаст пальме естественности.
Шаг 4. Теперь для нашего лета нарисуем слева волнистую кривую. Это будет куст, который находится за пальмой. Получилось? Идем дальше.
Шаг 5. Переходим к рисованию летнего пляжа. На рисунке изображаем кривой линией морскую границу между морем и пляжем. На горизонте рисуем горные массивы, что очень характерно для южных районов.
Шаг 6. Рисуем небо. Для этого изобразим несколько облаков. Следите, чтобы все они были разной формы, так они будут выглядеть более естественно.
Шаг 7. Заканчиваем рисовать лето. Добавляем на пляж разложенное полотенце и зонтик.
Шаг 8. Теперь осталось стереть погрешности в ходе работы, обвести основные контуры и добавить мелкие штрихи на рисунок. Рисунок лета готов.
И, как обычно, теперь придадим рисунку больше жизни. Для этого раскрашиваем наше творчество в различные цвета. Получилось довольно-таки красиво нарисовать лето.
На этом урок завершен. Он оказался не такой уж долгий и сложный.
Если вы рисовали лето с детьми, то они наверняка получили большое удовольствие от простоты урока и красоты конечного результата.
Вот еще небольшой и простой урок для детей, где показано как можно нарисовать лето на необитаемом острове. А всего-то нужно – остров и пальму.
Как вам понравилось рисовать рисунок про лето зимой? А вашим детям? Обязательно напишите в комментариях.
Уроки рисования для младших школьников
Мастер-класс по рисованию. «На цветочном лугу. Божья коровка»
Природа нашей планеты – это наше богатство, которое мы должны ценить. Наша задача – сохранить все разнообразие и богатство природы. Будем же восхищаться нашей природой как песней! Станем же ей другом и будем беречь ее!
Как хорошо летом на зеленом, заливном лугу! Среди буйных трав, пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают нарядные бабочки, пчелы и шмели.
Среди волшебного пространства
Я затеряюсь от души!
Здесь столько красоты, здесь царство
Чудесной сказочной мечты!
Весь луг пестрит и ароматом дышит,
Поют здесь пчёлы и шмели,
А бабочки в круженье высшем
В восторге ищут те цветы,
Что дарят им нектар сладчайший! –
Сегодня первое занятие . Сюжет нашего рисунка вы узнаете из стишка-загадки:
Я безобидная букашка-
ни муравей, ни таракашка!
Я не мычу и не бодаюсь,
хотя коровкой называюсь!
Вместо рожек усики,
на спинке, словно бусинки,
чёрные горошины,
словно кем-то брошены.
Я божья коровка,
сижу на ромашке!
Нас очень много,
мы все, как двойняшки!
Уносят меня
к полевому цветочку
красные крылышки
в чёрную точку! (Н.Илева «Божья коровка»)
Правильно, мы будем учиться рисовать божью коровку на ромашке. Испокон веков ромашка является символом русской природы. У древнего славянского народа она считалась одним из 7 священных растений – орешник, ромашка, дуб, хмель, плакун, верба и омела.
Происходит название ромашка от латинского слова, означающего в переводе на русский язык «римская». В медицинской литературе средних веков ее называли «Романовым цветком». В Древнем Египте ромашка посвящалась богу солнца Ра. А греческое название переводится как «белый цветок».
Для работы нам понадобятся: альбомный лист, цветные восковые карандаши, кисточка (белка или пони № 2), стаканчик для воды, акварель.
Рисовать будем «по-сырому». Для этого необходимо увлажнить нужный участок и ввести туда краску. Акварель сама начнет расплываться по воде в произвольном порядке, а добавление дополнительного оттенка создаст неповторимый рисунок. Главное не перемешивать краску, а дать ей самостоятельно растекаться. Восковой карандаш будет удерживать воду и краску на нужном нам участке рисунка.
Все мы любим лето – пора отдыха, каникул, игр, приключений и купаний. Лично я просто обожаю лето по целой куче причин, и поэтому предлагаю вам нарисовать это время года вместе со мной поэтапно карандашом.
Итак, с чем у вас ассоциируется лето? Лично у меня – с чистым небом, солнцем, зеленью и домиком в деревне. Давайте попробуем нарисовать такой беззаботный пейзаж, который отлично подойдет для иллюстрации к вашему рассказу про каникулы и лето.
Сначала разделим наш лист линией, обозначив горизонт. Рисуйте простым карандашом, чтобы иногда можно было стирать все лишние линии.
В верхней части листа рисуем солнышко и облачка. Можно нарисовать совсем уж облачное небо, а можно чистое.
Добавляем пару стволов деревьев.
Ну и, конечно, какое лето без сочной, яркой листвы? Рисуем пышные кроны деревьев.
Общий пейзаж готов, теперь самое время нарисовать домик поодаль от деревьев. Кстати, в следующих уроках я хочу показать, как рисовать дома. Итак, рисуем основу домика из двух прямоугольников.
Добавляем к прямоугольникам крышу. Не забывайте попутно убирать все лишние линии, чтобы они вас не отвлекали.
На крышу добавим еще один элемент и трубу.
Дорисуем двери и окна.
Помогите ребенку нарисовать его лето: речку, море, луг или домик в деревне. Научитесь нарисовать девочку, которая символизирует лето.
Лето – благодатная пора, время каникул, которое дети проводят, гуляя на улицах и парках, отдыхая на море или у реки, находясь в близости с природой в деревне у бабушки и дедушки. В сентябре, по возвращению в школу, им есть что рассказать. Иногда эмоций бывает так много, что хочется творить – нарисовать картину на тему «Лето».
Что же такое лето в понимании ребенка? Что он может изобразить на своем рисунке?
Лето – это яркое, жаркое солнце, зеленые деревья, цветущие цветы, бабочки и пчелы. Ребенок может нарисовать луг или полянку – летнюю природу.
Детский рисунок «Лето».
Если ребенок проводит летние каникулы в городе, он может изобразить детскую площадку с горками и качелями, детей, играющих в песочнице, катающихся не велосипедах, роликах и самокатах.
Детский рисунок «Лето на детской площадке».
Еще одна популярная тема детских рисунков о лете – берег реки. Ребенок рисует песок, камыши, бегущую воду, небо и солнце, птиц на небе и, конечно же, себя и свою семью, купающихся и загорающих.
Детский рисунок «Летом на речке».
Ребенок летом ездил в гости к бабушке и дедушке, живущим в деревне? Он нарисует их домик, огород, дружелюбную собаку во дворе и домашних животных: пасущихся на лугу коз, коров и лошадей, гусей и кур, бегающих во дворе, свинку с поросятами, кушающими из корыта.
Детский рисунок «Лето в деревне».
Летний отдых на море для ребенка очень разнообразный. Он нарисует то, что впечатлило его больше всего: дельфинов, парусники и корабли, лунную дорожку на морской глади, людей, отдыхающих на пляже и купающихся в море.
Детский рисунок «Летом на море».
Лето — цветущий луг.
На рисунке на тему «Лето» ребенок рисует освещенную солнцем поляну с травкой, цветами и зеленеющими деревьями. На этой полянке он может изобразить и себя.
Летний луг: шаг 1.
Летний луг: шаг 2.
Летний луг.
Способы рисования травы.
Нарисовать можно летние цветы, например, ромашки и васильки.
Василек пошагово.
Ромашка пошагово.
Теперь ребенок переходит к рисованию себя, например, девочки, собирающей летние цветы.
Девочка на лугу: шаг 1.
Девочка на лугу: шаг 2.
Девочка на лугу: шаг 3.
Девочка на лугу: шаг 4.
Девочка на лугу: шаг 5.
Девочка на лугу.
Пусть ребенок оживит рисунок – дополнит его изображениями насекомых: бабочек и божьих коровок.
Дополнение к пейзажу «Лето»: божья коровка поэтапно.
Дополнение к пейзажу «Лето»: бабочка поэтапно.
На рисунке на тему «Лето» ребенок часто рисует домик в деревне.
Лето в деревне карандашом: шаг 1.
Лето в деревне карандашом: шаг 2.
Лето в деревне карандашом: шаг 3.
Лето в деревне карандашом: шаг 4.
Лето в деревне карандашом: шаг 5.
Лето в деревне карандашом: шаг 6.
Лето в деревне карандашом: шаг 7.
Лето в деревне карандашом: шаг 8.
Лето в деревне карандашом: шаг 9.
Лето в деревне карандашом: шаг 10.
Лето в деревне карандашом.
Также можно добавить на рисунок животных – собаку в будке, кошку на заборе или даже щиплющую травку козу.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собачья будка.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собака.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: кот, сидящий на заборе.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: коза.
Летний пейзаж для многих детей ассоциируется с морем, пляжем и песочными замками.
Самый простой вариант рисунка «Летние каникулы на море» — изображение водной глади, берега, плывущего по воде парусника и летающих в небе чаек.
Море летом.
Также можно нарисовать экзотический пляж с пальмами.
Пляж: шаг 1.
Пляж: шаг 2.
Пляж: шаг 3.
Рисунок карандашом «Пляж».
Очень по-летнему выглядит рисунок с детьми, строящими на берегу моря песочные замки.
Дети на пляже летом: шаг 1.
Дети на пляже летом: шаг 2.
Дети на пляже летом.
Красоту природы летом можно передать, нарисовав берег реки. На нем так весело всей семьей устраивать пикники!
Берег реки летом карандашом: шаг 1.
Берег реки летом карандашом: шаг 2.
Берег реки летом карандашом: шаг 3.
Берег реки летом карандашом.
На переднем плане такого рисунка можно изобразить сцену пикника – девочку, сидящую на плетеной корзине, подстилку, костер.
Сначала рисуют контуры фигуры девочки, под ее бедрами – прямоугольник, который позже превратиться в корзину.
Девочка на пикнике: наброски.
Девочка на пикнике: детализация рисунка.
Костер рисуют по следующей схеме.
Костер поэтапно.
Лето: пикник на природе.
Девочка, символизирующая лето, солнце и тепло, как правило, изображается в легком сарафане, с распущенными, развивающими ветром волосами, в окружении зелени и цветов.
Можно изобразить лето в женском подобии в виде маленькой девочки, девочки-подростка или молодой девушки.
Нарисовать девочку –Лето можно по схеме, как на рисунке ниже.
Для срисовывания: лето на речке.
Лето… Для каждого это время года связано с чем-то своим. Для одних это море и волейбол на песке, для других – первая влюблённость. Кто-то видит лето прохладным, в сени густых зелёных деревьев, а кто-то – ярким и солнечным.
Как можно нарисовать лето? На этот вопрос можно найти множество ответов. Ведь каждый человек – художник в душе, даже если не обладает профессиональными навыками. Человеческая фантазия безгранична, и чем больше воспоминаний у человека – тем ярче его идеи. В этой статье пойдёт речь о том, как нарисовать лето. Для начинающих художников очень важно узнать последовательность действий для того, чтобы нарисовать хорошую работу. На самом деле единого алгоритма не существует, но, зная несколько полезных советов, можно создать достойную картину.
Самый простой способ изобразить лето – написать пейзаж. Это может быть изображение моря, цветочного поля, городского вида или зелёных гор.
Выберите формат для рисунка и расположение листа. Горизонтальная или вертикальная ориентация – в зависимости от композиции, которую вы хотите нарисовать.
Разделите лист на две неравные части: небо и землю. Небо может быть как меньше, так и больше земли, в зависимости от того, что художник посчитает главным в своём рисунке.
Сразу решите, какая деталь будет главной. В случае с полем это несколько проработанных травинок и цветов на переднем плане; если это море – самые близкие к художнику волны. Если перед вами стоит задача изобразить небо – стоит «выписать», то есть детально нарисовать, уточнить несколько облаков. Задний план обычно рисуется размытым, нечётким, однако по очертаниям должны угадываться формы предметов.
Если вы работаете цветом (гуашь, масло, акварель, акрил) – это называется живописный пейзаж. В такой технике следует равномерно наносить цвета и их оттенки на разные части работы, не оставляя пустых мест.
Не забывайте смешивать краски на палитре. Это может быть пластмассовая палитра или кусок бумаги. Главное – не пишите чистыми цветами «из банки».
Графический пейзаж – это другая, не менее интересная техника. Работа карандашами разной мягкости, ручками, лайнерами и т. д. — ещё один способ того, как нарисовать лето. Классический пример графического пейзажа – любая работа Шишкина. Графика не требует особых правил, главное – аккуратность в исполнении деталей.
Самый главный совет, касающийся не только графики, но и живописи: в самом начале работы определить, что будет главным, а что – второстепенным. В случае с графикой, не выбрав главное, очень легко перетемнить задний план. После этого подчеркнуть главное будет практически невозможно.
Деревья можно изображать как заштрихованные облачка листьев, тени – тёмными пятнами, а любой предмет на переднем плане всегда можно выделить, сделав более контрастным (чёрным). В отличие от живописи, где оценивается настроение, общее впечатление, в графике важна точная передача формы. Форма стволов деревьев, пней, листьев и веток – все эти на первый взгляд незначительные нюансы создают целостную работу.
Этот вариант того, как нарисовать лето, подходит тем, кто любит изображать людей. Основная идея картины «лето-образ» — изображение кого-то, кто олицетворяет собой представления об этом времени года. Для образа лета обязательно наличие атрибутов: спелых фруктов, непроглядной листвы, ярких цветов или золотых колосьев.
Для образов, как правило, выбирают людей. Лето может олицетворять ребёнок, женщина или мужчина. Изображение лета-образа не исключает написание фигуры в полный рост.
Рассмотрим вариант с портретом. Портрет – как раз для тех, кто хочет знать, как нарисовать лето поэтапно. Карандашом средней мягкости наметьте основные линии. Это голова, шея, облако волос и атрибуты образа. Следите за тем, чтобы композиционно картина выглядела грамотно: не рисуйте человека слишком большим или слишком маленьким на листе. Желательно отступить от верха и низа листа примерно на одинаковые расстояния (снизу можно чуть больше). Если все, что вы задумали, уместилось в бумаге и ещё осталось место – первый шаг пройден.
Начинайте прорабатывать разные части лица тем материалом, который вы выбрали. Если это карандаш – будьте внимательны к контрастам: свет и тень – очень важные моменты в каждом
В конце портрета не забудьте нарисовать фон. Это могут быть поля, море или что-то, связанное с летом.
Абстракция – самая простая и интересная идея того, как нарисовать лето. Детям такой рисунок даётся особенно легко: они эмоциональны и искренни, поэтому не боятся выплёскивать свои чувства на бумагу яркими красками.
Такая работа выполняется любыми материалами, можно даже сделать аппликацию, смешать несколько техник в одном рисунке. Полная свобода художника – это главная
особенность абстрактных произведений. Узоры, беспорядочные линии, цветные пятна, разнообразные текстуры – всё это можно объединить в общее представление о лете.
Изображение натюрмортов – лучший способ узнать всё о форме и цвете для начинающих художников. Натюрморт – это группа предметов, объединённых какой-то общей идеей. Обычно в натюрмортах рисуют вазы, ткани, еду, столовые принадлежности, цветы и другие вещи, которые первыми попадаются под руку. Предметы объединяют по их принадлежности к какой-то сфере: ванный натюрморт, кухонный или садовый (дачный) натюрморт. Однако можно распределять предметы и по временам года.
Летний натюрморт будет выглядеть как прозрачная ваза или стакан с букетом мелких цветов разных цветов и оттенков. Рядом можно положить лёгкую, такую же полупрозрачную ткань и несколько ягод или фруктов. Такая композиция будет выглядеть одновременно легко и красочно.
Лучшие материалы для исполнения такой картины – акварель или масло. В зависимости от техники, можно уточнять разные детали на стакане, букете или прорисовывать едва заметные складки ткани.
Такой рисунок будет незабываемым, если сделать его ярким и сбалансированным по цвету. Сочетания цветов в картинах – тонкая грань между красотой и безграмотностью, которую очень легко перейти. Создавая рисунок, помните об основных правилах сочетания цветов.
Главные контрасты, которые смотрятся выигрышно в работах:
Совмещая эти и их оттенки, можно добиться хороших результатов. Но нельзя добавлять их в рисунок в равном соотношении. Каждый из двух цветов должен присутствовать в меньшем количестве, как бы разбавляя картину.
Не используйте пастельные, т. е. светлые, разбавленные белым тона, они больше подходят для свежей весны. Для летней картины подойдут сочные цвета. Это может быть контраст основных цветов или каких-то нескольких ярких тонов с чёрным. Здесь нужно быть внимательным: в картине не должно быть много тёмных участков, это испортит цветовой баланс.
В этом уроке мы рассмотрим, как красиво нарисовать лето красками гуашью поэтапно. Нарисуем яркий солнечный день.
На эту зарисовку затратилось очень мало времени. Работала на формате А4, то есть, простой альбомный лист. Пространство листа поделила примерно на три части. Две верхние будет небо, а на нижней нарисуем землю.
Для неба использовала белую и желтую краску, аккуратно смешивая и создавая белые и желтоватые области.
Приблизительно на середине горизонтально расположенного листа начнем рисовать стволы деревьев. Если в вашем наборе нет коричневой краски, то ее можно легко получить, смешав красную и зеленую краску. Добавляя больше того или другого цвета, можно добиться разных необходимых оттенков. Можно добавить совсем немного синего, чтобы получить более темный, почти черный, цвет.
Кору дерева не будем прорисовывать реалистично, достаточно в общем разделить дерево на отдельные ветви. К коричневому можно добавить желтый и зеленый цвет. не дожидаясь, пока гуашь высохнет.
Нарисуем ветки и белые блики на стволе.
Точно так же нарисуем второе дерево.
Листву нарисуем сначала общей массой, потом будем выделять детали. Для нее я использовала зеленую, желтую, немного синей для более реалистичного цвета. Рисовала большой кистью. В некоторых местах наносила гуашь почти сухой кистью.
Определила тонкой кистью места расположения деревьев второго плана. Листву делала кистью и методом набрызгивания. Я брызгала жесткой кистью, но можно использовать для этого и старую зубную щетку. Это зависит от удобства использования. Брызгала на деревьях первого плана сначала темно-зеленой гуашью, немного желтой и белой.
В необходимых местах поправила крону деревьев тонкой кисточкой, смешав зеленую гуашь с белой и желтой.
На правой стороне нарисовала дальний лес, смешивая синюю, белую и желтую краску. Обратите внимание, что край листвы ближнего дерева должен быть светло-желтым. Это создаст эффект контражурного освещения.
Чтобы блики света в просветах листвы были яркими, нанесем сначала в нужных местах желтые пятна, а потом поставим в середину белой гуашью маленькую точку.
Проведем гуашью желтую полосу там, где начинается трава на переднем плане.
Но перед тем, как рисовать землю, нарисуем дальний лес с другой, правой, стороны. Смешаем также белую, синюю, желтую гуашь. Более темной краской нарисуем еле различимые стволы деревьев и побрызгаем немного белой гуашью.
Широкими мазками нарисуем землю на переднем плане.
Нарисуем тень под деревом и желтые пятна света.
Поставим в середине пятен белые мазки и побрызгаем белой краской с жесткой кисти или зубной щетки.
Автор: Марина Терешкова
Как поэтапно нарисовать летний пейзаж? Если вы задались этим вопросом, то, скорее всего, за вашим окном уже лето, а о холодных длинных ночах вы и не вспоминаете.
Сегодня мы будем учиться рисовать, приступим!
1 этап
Пейзаж у нас будет достаточно стандартным, состоять он будет из кусочка дома, деревьев и узкой тропинки.
Начнем с дома. Легким нажатием на карандаш намечаем здание с линиями перспективы, уходящими в даль за горизонт.
2 этап
По законам перспективы намечаем окна и их рамы. Обратите внимание, мы изображаем на бумаге лишь небольшой кусочек здания, поэтому верхнее окно видно не полностью.
3 этап
Теперь пришло время тропинки и деревьев. Рисуем три дерева, о том как работать с деревьями вы можете почитать . Также изображаем извилистую тропинку, уходящую в центр горизонта.
4 этап
Продолжаем детализировать растительность нашего летнего пейзажа. Рисуем больше деревьев и небрежными штрихами изображаем их листву.
Старайтесь нажимать на карандаш не слишком сильно, потому что вам, возможно, придется перерисовывать что-то или вы будете в дальнейшем закрашивать рисунок акварелью или гуашью.
5 этап
Переносим на бумагу важнейшие атрибуты лета. А именно, кота и цветы. На переднем плане, прямо на тропинке, изображаем кота. На этом шаге не обязательно делать его слишком детализированным, достаточно набросать основу.
Рядом сажаем цветы, опять же, не нужно рисовать их слишком подробно. Пока что нам это не надо.
6 этап
Итак, пришло время стереть все линии, нарисованные карандашом и обвести их ручкой. У здания нужно изобразить рельеф досок, прорабатываем кору и листву.
На переднем плане работаем над травой, кошкой и цветочками. Также, не забудьте про траву на заднем плане. Чем дальше от нас участок земли, тем меньше там должно быть травы — это закон мультиков:)
Уже на этом шаге наш пейзаж выглядит весьма впечатляюще, а ведь мы его еще даже не начали раскрашивать!
Разумеется, от элементов, которые вам не нравятся вы можете избавиться. Например, не обязательно изображать цветы или деревья. Экспериментируйте и придумывайте что-нибудь своё 🙂
7 этап
Завершающим этапом является раскрашивание, поэтому найдите цветные карандаши или краски.
Красим почти всю траву и дорожку. Участок за домом получится чуть темнее, чем остальные участки рисунка, так как туда падает меньше света.
Правая часть стволов будет темнее левой, ибо источник свет, то есть солнце, будет находится слева.
Дорабатываем всю травку и стволы. Также, оттенками потемнее изобразите тень на дорожке падающую от деревьев. Ну и не забудьте про пушистое животное…
Озеленяем листву и начинаем работать над фоном. Макушку за горизонтом необходимо окрасить в немного другой оттенок зеленого, это придаст рисунку более выразительный эффект.
Небо у нас, соответственно, голубое, чем ближе к горизонту, тем светлее.
Наконец-то красим дом и цветочки и наш рисунок готов!
Также, есть еще и иные варианты рисования летних пейзажей:
Помогите ребенку нарисовать его лето: речку, море, луг или домик в деревне. Научитесь нарисовать девочку, которая символизирует лето.
Лето – благодатная пора, время каникул, которое дети проводят, гуляя на улицах и парках, отдыхая на море или у реки, находясь в близости с природой в деревне у бабушки и дедушки. В сентябре, по возвращению в школу, им есть что рассказать. Иногда эмоций бывает так много, что хочется творить – нарисовать картину на тему «Лето».
Что же такое лето в понимании ребенка? Что он может изобразить на своем рисунке?
Лето – это яркое, жаркое солнце, зеленые деревья, цветущие цветы, бабочки и пчелы. Ребенок может нарисовать луг или полянку – летнюю природу.
Детский рисунок «Лето».
Если ребенок проводит летние каникулы в городе, он может изобразить детскую площадку с горками и качелями, детей, играющих в песочнице, катающихся не велосипедах, роликах и самокатах.
Детский рисунок «Лето на детской площадке».
Еще одна популярная тема детских рисунков о лете – берег реки. Ребенок рисует песок, камыши, бегущую воду, небо и солнце, птиц на небе и, конечно же, себя и свою семью, купающихся и загорающих.
Детский рисунок «Летом на речке».
Ребенок летом ездил в гости к бабушке и дедушке, живущим в деревне? Он нарисует их домик, огород, дружелюбную собаку во дворе и домашних животных: пасущихся на лугу коз, коров и лошадей, гусей и кур, бегающих во дворе, свинку с поросятами, кушающими из корыта.
Детский рисунок «Лето в деревне».
Летний отдых на море для ребенка очень разнообразный. Он нарисует то, что впечатлило его больше всего: дельфинов, парусники и корабли, лунную дорожку на морской глади, людей, отдыхающих на пляже и купающихся в море.
Детский рисунок «Летом на море».
Лето — цветущий луг.
На рисунке на тему «Лето» ребенок рисует освещенную солнцем поляну с травкой, цветами и зеленеющими деревьями. На этой полянке он может изобразить и себя.
Летний луг: шаг 1.
Летний луг: шаг 2.
Летний луг.
Способы рисования травы.
Нарисовать можно летние цветы, например, ромашки и васильки.
Василек пошагово.
Ромашка пошагово.
Теперь ребенок переходит к рисованию себя, например, девочки, собирающей летние цветы.
Девочка на лугу: шаг 1.
Девочка на лугу: шаг 2.
Девочка на лугу: шаг 3.
Девочка на лугу: шаг 4.
Девочка на лугу: шаг 5.
Девочка на лугу.
Пусть ребенок оживит рисунок – дополнит его изображениями насекомых: бабочек и божьих коровок.
Дополнение к пейзажу «Лето»: божья коровка поэтапно.
Дополнение к пейзажу «Лето»: бабочка поэтапно.
На рисунке на тему «Лето» ребенок часто рисует домик в деревне.
Лето в деревне карандашом: шаг 1.
Лето в деревне карандашом: шаг 2.
Лето в деревне карандашом: шаг 3.
Лето в деревне карандашом: шаг 4.
Лето в деревне карандашом: шаг 5.
Лето в деревне карандашом: шаг 6.
Лето в деревне карандашом: шаг 7.
Лето в деревне карандашом: шаг 8.
Лето в деревне карандашом: шаг 9.
Лето в деревне карандашом: шаг 10.
Лето в деревне карандашом.
Также можно добавить на рисунок животных – собаку в будке, кошку на заборе или даже щиплющую травку козу.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собачья будка.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: собака.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: кот, сидящий на заборе.
Дополнение к пейзажу «Лето в деревне»: коза.
Летний пейзаж для многих детей ассоциируется с морем, пляжем и песочными замками.
Самый простой вариант рисунка «Летние каникулы на море» — изображение водной глади, берега, плывущего по воде парусника и летающих в небе чаек.
Море летом.
Также можно нарисовать экзотический пляж с пальмами.
Пляж: шаг 1.
Пляж: шаг 2.
Пляж: шаг 3.
Рисунок карандашом «Пляж».
Очень по-летнему выглядит рисунок с детьми, строящими на берегу моря песочные замки.
Дети на пляже летом: шаг 1.
Дети на пляже летом: шаг 2.
Дети на пляже летом.
Красоту природы летом можно передать, нарисовав берег реки. На нем так весело всей семьей устраивать пикники!
Берег реки летом карандашом: шаг 1.
Берег реки летом карандашом: шаг 2.
Берег реки летом карандашом: шаг 3.
Берег реки летом карандашом.
На переднем плане такого рисунка можно изобразить сцену пикника – девочку, сидящую на плетеной корзине, подстилку, костер.
Сначала рисуют контуры фигуры девочки, под ее бедрами – прямоугольник, который позже превратиться в корзину.
Девочка на пикнике: наброски.
Девочка на пикнике: детализация рисунка.
Костер рисуют по следующей схеме.
Костер поэтапно.
Лето: пикник на природе.
Девочка, символизирующая лето, солнце и тепло, как правило, изображается в легком сарафане, с распущенными, развивающими ветром волосами, в окружении зелени и цветов.
Можно изобразить лето в женском подобии в виде маленькой девочки, девочки-подростка или молодой девушки.
Нарисовать девочку –Лето можно по схеме, как на рисунке ниже.
Для срисовывания: лето на речке.
Лето – это одно из самых удивительных, красивых и долгожданных времен года. Это солнце, жаркая пора с длинными днями и короткими тёплыми ночами. Лето – это горячий песок и ласковая волна на берегу моря, хорошее настроение и незабываемые впечатления. Лето для каждого из нас свое. И у каждого оно разное! Кто побывал этим летом на южном берегу Крыма, тот сразу представил такую картину: море, горы и сосны причудливой формы, растущие по склонам гор до морского берега.
Давайте вместе с детьми попробуем нарисовать рисунок на тему «Лето» — воспоминание о лете, опираясь на пошаговую инструкцию изображения морского пейзажа.
Мастер-класс проводит Вера Парфентьева, учитель технологии, руководитель кружка для дошкольников, читательница «Родной тропинки». Статья проиллюстрирована рисунками маленьких воспитанников Веры.
Шаг 1. Линия горизонта.
Проводим прямую линию простым карандашом в нижней части листа (таким образом, знакомим малышей с приемами работы по линейке). Это линия горизонта. Дети узнают новое понятие: линия горизонта – это воображаемая линия, где небо кажется соприкасающимся с землёй или с водой. В данном случае — с морем.
Шаг 2. Солнце.
Рисуем солнце, уходящее за линию горизонта.
Шаг 3. Рисуем гору на дальнем плане .
Проводим произвольную кривую линию от линии горизонта – это гора на дальнем плане.
Шаг 4. Рисуем вторую гору.
Рисуем кривую линию для горы, выступающей вперед.
Шаг 5. Рисуем берег.
На переднем плане рисуем берег.
В другом варианте — можно сделать композицию рисунка «наоборот», в зеркальном отражении.
Шаг 6. Рисуем сосну.
На склоне горы рисуем сосну, склонившуюся над морем под действием ветров. Сосны в Крыму причудливой формы, невысокие, с кривыми стволами, но крепко держащиеся своими корнями за каменистый грунт. Если Вы были в другом месте — нарисуйте характерные для данной местности деревья.
Шаг 7. Делаем наш рисунок на тему «Лето» цветным.
Ну а теперь самое интересное: взять акварельные или гуашевые краски красно-оранжевого цвета и раскрасить солнце. Кисточку лучше всего держать вертикально и рисовать «тычками» кончиком кисти.
Темно-коричневой краской закрасить гору на дальнем плане (рисунки Саши 7 лет и Насти 6,5 лет). Рисование «тычками» дает возможность выразить рельефность горы.
Закрасить ближнюю гору краской светло-коричневого цвета. Здесь большая площадь рисунка, поэтому удобнее кисть держать с наклоном, прижимая её к листу полным ворсом.
Добавить зеленый цвет, постепенно смешивая его с еще не просохшей коричневой краской.
Рисуем летнее море.
Этот пункт лучше выполнить на пункт раньше, т.к. гора перекрывает море. Дети немного поспешили. Голубой краской закрасить участок моря. Движение кисти горизонтально в одном направлении, слева направо. Линию вдоль горизонта желательно провести безотрывно. Остальные линии можно вести кистью плавными волнистыми. Не допускайте движение кисти туда-обратно, не отрывая кисть от листа. Затем под заходящим солнцем на воде сделать кончиком кисточки несколько штрихов и размыть их. Таким образом получается отражение на воде уходящего за горизонт солнца.
Рисуем сосну. Кисть держать вертикально. Вначале «тычками» пройти по контуру кроны сосны, а затем заполнить внутреннее пространство, кое — где оставляя просветы.
Рисуем берег (способом, описанным выше — кисть держим с наклоном, прижимая её к листу бумаги полным ворсом.
Рисуем линии на стволе и ветвях сосны.
При рисовании линий на стволе и ветках сосны рука всегда должна оставаться справа от них, наклоняя кисть вертикально в туже сторону, касаясь бумаги только кончиком. Кисть ведется по ворсу. Рука остается навесу, не опираясь на лист, чтобы не смазать рисунок.
Белой краской слегка оттеняем крону и ствол сосны.
Вот что получится (рисунок Насти, шесть с половиной лет)
Рисуем маки.
По желанию рисуем маки. На траве зубочисткой ставим точки. Это цветы маков. Говорят, красные маки цветут там, где прошли ожесточенные бои во время Великой Отечественной войны.
Творческое задание для детей:
(1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Это лето выдалось поистине странным. Я практически не выходил из дома, я давно не видел своих друзей и практически ни разу за всё лето не взял в руки гитару. Я был занят другим делом. Оно поистине захватило всё моё внимание, я ушёл с головой в своё новое хобби! Я перестал спать по ночам, потому что ночь, это тот короткий промежуток времени, когда ты поистине свободен и принадлежишь только самому себе. Ночь – это время волшебства. И я действительно творил волшебство всё лето. Я рисовал рисунки карандашом!
Когда я начал рисовать передо мной открылся просто безграничный мир полёта фантазии. Мир, в котором я был и Богом и царём. В котором я решал, кому цвести, а кому зачахнуть. Кому править, а кому быть подвластным. Это мой мир, который я сам выдумал и переносил на бумагу каждую ночь. Это мир, в котором нет каких-то стандартов, законов физики, уголовного кодекса или предметов морали. Это мир, который я хочу видеть или мир, в котором
я боюсь жить. Это люди, которые мне когда-то были дороги, но и те, кого я ненавидел всю жизнь. Рисунки – это не просто искусство. Рисунки – это целая жизнь. А карандаш – это волшебный инструмент, переносящий все мои мечты и фантазии на бумагу. Дающий им жизнь и право на существование, когда какие-то другие мысли навсегда исчезают из моей памяти – то, что я рисую навечно остается со мной.
Я рисовал всё лето. Я открыл для себя этот новый мир и после этого мне моя старая жизнь показалась скучной и бессмысленной. Назовёте меня фанатиком? Психом? Пусть так. У каждого свой путь. Вам, возможно, приятнее жить в клетках и каждый день слышать по ящику о том, что вы свободны. А мне приятнее быть «психом», который сам создаёт свой мир, пишет свою историю. Который сам решает, что будет завтра. И в отличии от вас я в состоянии исправить свой мир. Ведь мне для этого нужен всего лишь ластик. А вы свой мир уничтожили настолько, что его уже ничто и никто не спасёт. И когда вы встречаете кого-то, кто не живёт по навязанным правилам, вы просто не можете ему этого простить. Вы не можете понять, почему он не такой как все? Почему он не идёт в одном стаде с вами? И вы начинаете злиться, потому что сами вы на это не способны. А я способен. Потому что я – художник. И мой мир не имеет границ. А ваш мир только из них и состоит.
Всё лето я только и делал, что рисовал рисунки карандашом. Именно так я и провёл лето. И знаете, что я вам скажу? Это было лучшее лето в моей жизни. Даже несмотря на то, что этим летом я попал в психиатрическую лечебницу.
Как поэтапно нарисовать летний пейзаж? Если вы задались этим вопросом, то, скорее всего, за вашим окном уже лето, а о холодных длинных ночах вы и не вспоминаете.
Сегодня мы будем учиться рисовать, приступим!
1 этап
Пейзаж у нас будет достаточно стандартным, состоять он будет из кусочка дома, деревьев и узкой тропинки.
Начнем с дома. Легким нажатием на карандаш намечаем здание с линиями перспективы, уходящими в даль за горизонт.
2 этап
По законам перспективы намечаем окна и их рамы. Обратите внимание, мы изображаем на бумаге лишь небольшой кусочек здания, поэтому верхнее окно видно не полностью.
3 этап
Теперь пришло время тропинки и деревьев. Рисуем три дерева, о том как работать с деревьями вы можете почитать . Также изображаем извилистую тропинку, уходящую в центр горизонта.
4 этап
Продолжаем детализировать растительность нашего летнего пейзажа. Рисуем больше деревьев и небрежными штрихами изображаем их листву.
Старайтесь нажимать на карандаш не слишком сильно, потому что вам, возможно, придется перерисовывать что-то или вы будете в дальнейшем закрашивать рисунок акварелью или гуашью.
5 этап
Переносим на бумагу важнейшие атрибуты лета. А именно, кота и цветы. На переднем плане, прямо на тропинке, изображаем кота. На этом шаге не обязательно делать его слишком детализированным, достаточно набросать основу.
Рядом сажаем цветы, опять же, не нужно рисовать их слишком подробно. Пока что нам это не надо.
6 этап
Итак, пришло время стереть все линии, нарисованные карандашом и обвести их ручкой. У здания нужно изобразить рельеф досок, прорабатываем кору и листву.
На переднем плане работаем над травой, кошкой и цветочками. Также, не забудьте про траву на заднем плане. Чем дальше от нас участок земли, тем меньше там должно быть травы — это закон мультиков:)
Уже на этом шаге наш пейзаж выглядит весьма впечатляюще, а ведь мы его еще даже не начали раскрашивать!
Разумеется, от элементов, которые вам не нравятся вы можете избавиться. Например, не обязательно изображать цветы или деревья. Экспериментируйте и придумывайте что-нибудь своё 🙂
7 этап
Завершающим этапом является раскрашивание, поэтому найдите цветные карандаши или краски.
Красим почти всю траву и дорожку. Участок за домом получится чуть темнее, чем остальные участки рисунка, так как туда падает меньше света.
Правая часть стволов будет темнее левой, ибо источник свет, то есть солнце, будет находится слева.
Дорабатываем всю травку и стволы. Также, оттенками потемнее изобразите тень на дорожке падающую от деревьев. Ну и не забудьте про пушистое животное…
Озеленяем листву и начинаем работать над фоном. Макушку за горизонтом необходимо окрасить в немного другой оттенок зеленого, это придаст рисунку более выразительный эффект.
Небо у нас, соответственно, голубое, чем ближе к горизонту, тем светлее.
Наконец-то красим дом и цветочки и наш рисунок готов!
Также, есть еще и иные варианты рисования летних пейзажей:
Лето… Для каждого это время года связано с чем-то своим. Для одних это море и волейбол на песке, для других – первая влюблённость. Кто-то видит лето прохладным, в сени густых зелёных деревьев, а кто-то – ярким и солнечным.
Как можно нарисовать лето? На этот вопрос можно найти множество ответов. Ведь каждый человек – художник в душе, даже если не обладает профессиональными навыками. Человеческая фантазия безгранична, и чем больше воспоминаний у человека – тем ярче его идеи. В этой статье пойдёт речь о том, как нарисовать лето. Для начинающих художников очень важно узнать последовательность действий для того, чтобы нарисовать хорошую работу. На самом деле единого алгоритма не существует, но, зная несколько полезных советов, можно создать достойную картину.
Самый простой способ изобразить лето – написать пейзаж. Это может быть изображение моря, цветочного поля, городского вида или зелёных гор.
Выберите формат для рисунка и расположение листа. Горизонтальная или вертикальная ориентация – в зависимости от композиции, которую вы хотите нарисовать.
Разделите лист на две неравные части: небо и землю. Небо может быть как меньше, так и больше земли, в зависимости от того, что художник посчитает главным в своём рисунке.
Сразу решите, какая деталь будет главной. В случае с полем это несколько проработанных травинок и цветов на переднем плане; если это море – самые близкие к художнику волны. Если перед вами стоит задача изобразить небо – стоит «выписать», то есть детально нарисовать, уточнить несколько облаков. Задний план обычно рисуется размытым, нечётким, однако по очертаниям должны угадываться формы предметов.
Если вы работаете цветом (гуашь, масло, акварель, акрил) – это называется живописный пейзаж. В такой технике следует равномерно наносить цвета и их оттенки на разные части работы, не оставляя пустых мест.
Не забывайте смешивать краски на палитре. Это может быть пластмассовая палитра или кусок бумаги. Главное – не пишите чистыми цветами «из банки».
Графический пейзаж – это другая, не менее интересная техника. Работа карандашами разной мягкости, ручками, лайнерами и т. д. — ещё один способ того, как нарисовать лето. Классический пример графического пейзажа – любая работа Шишкина. Графика не требует особых правил, главное – аккуратность в исполнении деталей.
Самый главный совет, касающийся не только графики, но и живописи: в самом начале работы определить, что будет главным, а что – второстепенным. В случае с графикой, не выбрав главное, очень легко перетемнить задний план. После этого подчеркнуть главное будет практически невозможно.
Деревья можно изображать как заштрихованные облачка листьев, тени – тёмными пятнами, а любой предмет на переднем плане всегда можно выделить, сделав более контрастным (чёрным). В отличие от живописи, где оценивается настроение, общее впечатление, в графике важна точная передача формы. Форма стволов деревьев, пней, листьев и веток – все эти на первый взгляд незначительные нюансы создают целостную работу.
Этот вариант того, как нарисовать лето, подходит тем, кто любит изображать людей. Основная идея картины «лето-образ» — изображение кого-то, кто олицетворяет собой представления об этом времени года. Для образа лета обязательно наличие атрибутов: спелых фруктов, непроглядной листвы, ярких цветов или золотых колосьев.
Для образов, как правило, выбирают людей. Лето может олицетворять ребёнок, женщина или мужчина. Изображение лета-образа не исключает написание фигуры в полный рост.
Рассмотрим вариант с портретом. Портрет – как раз для тех, кто хочет знать, как нарисовать лето поэтапно. Карандашом средней мягкости наметьте основные линии. Это голова, шея, облако волос и атрибуты образа. Следите за тем, чтобы композиционно картина выглядела грамотно: не рисуйте человека слишком большим или слишком маленьким на листе. Желательно отступить от верха и низа листа примерно на одинаковые расстояния (снизу можно чуть больше). Если все, что вы задумали, уместилось в бумаге и ещё осталось место – первый шаг пройден.
Начинайте прорабатывать разные части лица тем материалом, который вы выбрали. Если это карандаш – будьте внимательны к контрастам: свет и тень – очень важные моменты в каждом
В конце портрета не забудьте нарисовать фон. Это могут быть поля, море или что-то, связанное с летом.
Абстракция – самая простая и интересная идея того, как нарисовать лето. Детям такой рисунок даётся особенно легко: они эмоциональны и искренни, поэтому не боятся выплёскивать свои чувства на бумагу яркими красками.
Такая работа выполняется любыми материалами, можно даже сделать аппликацию, смешать несколько техник в одном рисунке. Полная свобода художника – это главная
особенность абстрактных произведений. Узоры, беспорядочные линии, цветные пятна, разнообразные текстуры – всё это можно объединить в общее представление о лете.
Изображение натюрмортов – лучший способ узнать всё о форме и цвете для начинающих художников. Натюрморт – это группа предметов, объединённых какой-то общей идеей. Обычно в натюрмортах рисуют вазы, ткани, еду, столовые принадлежности, цветы и другие вещи, которые первыми попадаются под руку. Предметы объединяют по их принадлежности к какой-то сфере: ванный натюрморт, кухонный или садовый (дачный) натюрморт. Однако можно распределять предметы и по временам года.
Летний натюрморт будет выглядеть как прозрачная ваза или стакан с букетом мелких цветов разных цветов и оттенков. Рядом можно положить лёгкую, такую же полупрозрачную ткань и несколько ягод или фруктов. Такая композиция будет выглядеть одновременно легко и красочно.
Лучшие материалы для исполнения такой картины – акварель или масло. В зависимости от техники, можно уточнять разные детали на стакане, букете или прорисовывать едва заметные складки ткани.
Такой рисунок будет незабываемым, если сделать его ярким и сбалансированным по цвету. Сочетания цветов в картинах – тонкая грань между красотой и безграмотностью, которую очень легко перейти. Создавая рисунок, помните об основных правилах сочетания цветов.
Главные контрасты, которые смотрятся выигрышно в работах:
Совмещая эти и их оттенки, можно добиться хороших результатов. Но нельзя добавлять их в рисунок в равном соотношении. Каждый из двух цветов должен присутствовать в меньшем количестве, как бы разбавляя картину.
Не используйте пастельные, т. е. светлые, разбавленные белым тона, они больше подходят для свежей весны. Для летней картины подойдут сочные цвета. Это может быть контраст основных цветов или каких-то нескольких ярких тонов с чёрным. Здесь нужно быть внимательным: в картине не должно быть много тёмных участков, это испортит цветовой баланс.
Нарисовать картинку о летнем отдыхе – такое домашнее задание получают учащиеся начальных классов от учителя рисования. Задача несложная, но зачатую впечатлений так много, что маленький художник сам не может определиться, что нужно изобразить. Помогите ему припомнить самое яркое событие летних каникул – это и будет сюжетом рисунка.
Есть ли что-нибудь более прохладное, чем праздновать приход жарких дней, когда маленькие наслаждаются пляжем и бассейном? Если у вас есть щенок у себя дома, будь то мальчик или девочка, отличная идея – отпраздновать свой день рождения, имея летнюю тематическую вечеринку!
Это особая тема, и это позволяет использовать украшения, торты, конфеты и креативные сувениры! Если ваш ребенок родился летом и любит сезон, как насчет представления ему? Приглашения: стоит пригласить прекрасное солнце с дизайном острова с кокосовыми деревьями и другими значками сезона, наиболее любимого детьми. Еще одно интересное вдохновение – использовать Олафа в маленьком костюме – ведь персонаж увлечен летом!
Эти летние каникулы вы провели с ребенком на море? Смело готовьте картинку на морские мотивы.
Лист бумаги визуально поделите на две части: верх – небо, низ – море. Набросайте плывущие по небосводу облака, кричащих чаек, невысокие волны, бьющиеся о борт парусника. На первом плане – фигура ребенка. Вот он стоит, радостно раскинув руки, как будто хочет обнять эту безграничную синеву. Эскиз делайте карандашом, затем применяйте акварель, а контуры обведите фломастерами. Рисунок попроще – сине-зеленое море, желтый песочек на берегу и вдалеке силуэты проплывающих дельфинов.
Украшение: В общем, летняя тематическая вечеринка красочная, живая и полная жизни! В конце концов, тепло предполагает много энергии, не так ли? Но также возможно сделать летнюю вечеринку более тонкой, с пастельными тонами. И, воспользовавшись жарой, как насчет вечеринки в парке или на пляже? Просто избегайте поздних послеполуденных часов, когда ливневые дожди становятся более частыми. Ниже, как использовать его в качестве гарнира! Торты: это может быть форма красивого маленького солнца, пляж, полный досок для серфинга и черепах.
Смотрите также торт, который имитирует остров чуть ниже – тонкий и легкий для украшения! Сладости: разноцветные желатины, украшенные фарфорой и бумажными зонтиками, с небольшими ловушками для сплетен – вот лишь некоторые интересные идеи для вашей летней вечеринки! Также, пари на кексах, украшенных как морские волны, с тематическими тегами или печеньем в форме цветов и фруктов! Не забывайте также подавать фрукты и много жидкости.
Отличный вариант, так как есть где проявить фантазию. Скорее всего, вы не только купались, загорали, ходили за ягодами и грибами, но и помогали бабушке по хозяйству – пололи и поливали грядки, носили воду из колодца, кормили домашних животных. Так изобразите это – получится поучительный рисунок по летней тематике. Пусть ребенок нарисует себя в центре картины, вокруг цветы, порхающих над ними бабочек, сзади, ближе к линии горизонта – маленький домик с крылечком, трубой, открытыми окошками. Прибавьте к этому котенка, который трется о ноги веселой гостьи, стаю птичек, кружащихся в вышине – и зарисовка готова.
Эйфория вокруг первого школьного дня всегда наполняет меня эмоциями. Это единственный день, который не был объявлен праздничным, но поистине праздничная атмосфера вокруг него потрясающая. Удивительно, что в нем участвуют маленькие и большие люди в головокружительной ностальгии и их ожиданиях благодаря воспоминаниям, мечтам и разочарованиям. Новый год привлекает нас подобным образом в ее атмосфере, но давайте не будем забывать, что она использует много опиатов, которые помогают эйфорической атмосфере.
Поэтому первый школьный день остается подлинным примером энтузиазма. С другой стороны, они завидуют мне, что у меня есть все другие дни в году, и особенно в те дни, когда у меня нет дома, контрольной или классной работы. Некоторые вещи не изменились. Тем не менее, другие традиции претерпели значительные изменения и постоянно меняются адекватно адекватным нынешнему детству студентов. Это не оценка, а просто открытие.
Лес – увлекательная тема для живописи, ведь выезжая на дачу, вы наверняка ходите с ребенком в близлежащий перелесок. А там – столетние деревья, уходящие макушками ввысь, муравейники под разлапистыми елками, шустрая белка, перескакивающая с ветки на ветку и ярко-оранжевое солнце, выглядывающее из-за колючей зелени сосен – все это рисуется просто и под силу даже первокласснику.
Вы помните, как мы с энтузиазмом описывали самые интересные события летом? Если вы не знаете, все прошло. Студенты стали слишком лаконичными и, возможно, правыми. Одно можно сказать наверняка – независимо от того, насколько мы должны обвинять систему образования, у студентов всегда есть возможность веселиться. И если мы его одобрим, никто нас не спрашивает. Поэтому мы лучше находим оптимизм во всех вещах, связанных со школьным образованием. Такие, как открытия первого дня школьников в Болгарии говорят, что это хорошо, что в прошлом играли, рисунок, они показали им письма и удовольствие.
Если ребенок отдыхал в детском летнем лагере, ему тоже есть что вспомнить, а значит и зарисовать. Как правило, детям нравится в таких лагерях – они участвуют в эстафетах, творческих конкурсах, ходят в однодневные походы, ищут клады, воюют в ночных зарницах. А в остальное время – бегают, играют, общаются со сверстниками. Чем не подходящий сюжет для картины?
В силу обстоятельств, ваш ребенок все лето провел в городе, но вы ходили с ним в зоопарк, ездили на природу, ловили пескарей в лесном озере, смотрели удивительных птиц в парке воробьев, кормили зверей на страусиной ферме. Воспроизведите на бумаге запомнившееся путешествие, и задание будет выполнено.
Вариантов картинок на летнюю тематику много, что рисовать – по возможности, пусть решает ребенок, вам останется только помочь с техникой исполнения и прорисовкой сложных деталей.
Ситуация такая. Был у нас секс втроём, я,мой муж и она. Собственно никто никого не неволил,не насиловал)).Всё было по обоюдному согласию(поясню сразу- я – бисексуалка,муж стандартной ориентации,но секс втроём приветствует в разных вариациях(2д+1м,2м+1д))) Подруга тоже на это пошла сознательно,сама дала понять,что хочет этого. Ночь была чудесна,но утром подруга начала жутко стесняться. Хотя мы ни словом,ни делом об этом ей не напоминали и не говорили. Мне вот интересно стало,это само…
Обсуждение
Само не пройдет, раз первый раз-то. Правильно вам тут сказали, общайтесь, как раньше общались, не заостряйте разговор на этом инциденте:) и дай бог все опять повторится:) и ночь будет волшебна….
Подруге понравилось, но:
1) Она боится в этом себе признатся,
2) Хочет повторения, но боится в етом признаться (вашей реакции)
3) И такая глупость, которая называется “общепринятые моральные нормы”
Заканчивается конкурс на тему “Как я провел лето”, в котором всем потенциальным участникам предлагается поведать о своем отдыхе, который вы провели летом 2016 года. Поспешите, время еще есть!
Поделитесь о новых интересных местах где были. И вот такое смелое предожение, давайте рассортируем детский/семейный/взрослый отдых и Россию и зарубежье. Просто мы в этим летом успели освоить сразу три новых видов отдыха (все правда рассчитано на детей), это лагерь, дом отдыха в подмосковье и активный (относительно) отдых с детьми в Москве. Ну и ремонт почти доделан:))) за одно уж..
Обсуждение
Дочка все лето в разъездах: 2,5 недели Испания, частная школа в Бенидорме, потом лагерь в Болгарии в Приморско, ездила первый раз одна, первые 2 дня скучала, потом перезнакомилась, втянулась, в итоге очень понравилось, сказала в следующем году снова поедет. Потом за городом была у подруги и в деревне у бабушки. Я с сыном по Европе катались – Париж, Милан, Венеция и на озере Комо в Колико Пиано. Очень все понравилось, первый раз желание написать отчёт) . Потом сын домой, а я в пробег от Москвы до границы России, Украины и Белоруссии. Были в Брянске(очень понравился город), Орле, Калуге. Активное такое получилось лето)
Дочь идет в 7 класс, а вот сын в 1. Хочется устроить ему праздник. Варианты есть, да еще от погоды зависит. Но вот просто интересно стало, кто как празднует? В моем детстве родители торт покупали. Со старшей в Политехнический музей ездили. Сейчас у дочки планируется организованное мероприятие с чаепитием в школе.
Обсуждение
Скорее всего пойдем с друзьями одноклассниками в парк гулять. На атракционах покататься, мороженного поесть. Вот и все. Но для нас 1 сентября праздник. Дочка оч любит школу.
традиция – прогулка в Парке Горького и аттракционы – обычно погода солнечная…на лодочке покататься и погулять просто уже хорошо) Не особо там много народу 1 сентября, поэтому толп нет
Достопримечательности Карелии: беломорские петроглифы, месторождение шунгита
Нетрадиционное рисование: техники для детей от 1 до 3 лет
У нас началась подготовка к отправке сына к бабуле – планируем отвезти на Пасху и до середины августа. Мера по большей части вынужденная – летом наш садик не работает, да и держать ребенка летом в Москве – все-таки преступление. Но осенью мы идем в 1 класс и я переживаю, что все, что сын учил на “подготовке” – письмо, математика и т.д. он там забудет. Бабушка заниматься с ним по книжкам точно не будет. Как поступить?
Обсуждение
А Вы не поедете в отпуск к бабушке и сыну? Мой, например, тоже на даче с бабушкой, но я в отпуск к ним приезжаю и занимаюсь (хотя бы по часику в день).
03.04.2003 18:07:52, Дианна1а вы только представте, как это хорошо для ребенка!!! то что он может что то забыть к школе это такие мелочи по сравнению с тем как улучшиться его здоровье!!! 4 месяца свежего воздуха, продуктов с огорода, коровьего молока! по моему лучшего для ребенка не придумать.А то что забыл он вспомнит за те пол месяца до сентября, что он пробудет дома с вами:)
Девушки, раз уж тут пошла спортивная тема с утра и в связи с тем что не могу себя заставить начать писать эти проклятые отчеты (:-)) – расскажу как я провел праздники. Всей семьей поехали глубоко на север области, можно сказать в леса на конную базу. 3 дня на конях. Впервые скакал галопом и взбирался на гору верхом. Реальный экстрим, доложу я вам! Между делом поплавали на байдарках к тому же по Ветлуге. Все довольны, в том числе и обе собачки, которых вязли с собой. 😉 А что делали Вы? 🙂
Обсуждение
А я вот не люблю ни лошадей, ни галопа *-(Дважды пробовала поразвлекаться таким образом, второй раз в горах. Так я с лошади на второй день слезла и весь маршрут пешком рядом прошла. Не умею я с ними договариваться. Мне говорят: “бить надо посильнее”. Не могу.
Нет уж, лучше или автомобиль или собственные ноги *-) Ну, или байдарка *-))
Что-то у нас уже второе. Первое было “как я провел лето”, теперь “как я провел день города”. Ребенок утомился. Я тоже:) пару часов оно пищит “я не могу-не хочу-не умею” теперь наконец ушло, пишет.
Обсуждение
Наши уже два написали:) Перове было “Как я провел лето”, второе – “Наш Русский язык”. Ни то, ни другое я не смотрела. Знаю, что моя пишет небольшие – на страницу всего, а некоторые, говорит, аж на 2-3…
Еще не писали, в прошлом году (3 класс) писали всего 3 раза:-(
Давайте поделимся, у кого как дети лето проводили? У младшей все довольно типично и ожидаемо. Июнь – олимпиадная школа по информатике и турнир матбоев; Июль – пара недель на Украине в деревне у бабушки; Август – лкш и следом тут же Комбалг в тех же Берендеевых полянах. Вернется лишь 29 августа. Т.е.у нее 4 лагеря получилось, три из которых в БП.
Обсуждение
Июнь- интенсивные подготовительные курсы при вузе и небольшая подработка, июль- лагерь от МГУ, куда с пеленок ездим, август- Зубренок в Белоруссии, ездил первый раз, очень переживала, и очень понравилось (мне по крайней мере), а он сказал, что перерос уже видимо лагерный возраст. 16 лет.
Июнь – Болгария, биошкола в Ярославской области; июль – экспедиция на Байкал; это всё от школы. А август со мной в Греции, вчера прилетели.:)
Имеют ли ребенку право задать на дом принести распечатки неких картинок из интернета или аналогичные вырезки из журнала? Журналы мы не покупаем, цветной картридж сдох, и я не планировала покупать сейчас новый (стоит более тысячи). Причем принести книжку с иллюстрациями не поможет, нужно вклеить картинки в тетрадь. То есть это задание требует финансовых затрат. Имеют ли право в школе требовать его исполнения, и за неисполнение ставить два? Однажды у нас уже случилось такое у другой учительницы…
Обсуждение
А знаете, чем все кончилось? Учительница вообще не проверяла, принесли ли дети натюрморты, и рисовали все в итоге одно и то же – с некоего образца, причем плохо нарисованного:(Я все-таки была права, когда не хотела заморачиваться с этими картинками.
музычка, слово-то какое, бррррр.:((
Отвечаю как учитель музыки – имеем. Есть учебник и к нему рабочая тетрадь, всё законно, утверждено министерством и т.д и т.п. В тетради чёрным по белому написано задание – найти картинки в журналах и приклеить. Правда, я не упираюсь, разрешаю детям самим рисовать. Действительно, не у всех есть возможность найти готовые картинки.
Продолжение нашего ремонта. #рисункинастене Теперь от моих идей страдают не только сотрудники, но и собственный ребенок!!! Лето, тепло, каникулы, а с такой мамой, покой ей только снится!)))
И помогаете ли ребенку? что-то наши (6 класс закончен)вообще этого не делали и представления не имеют. Дала ребенку тему, чтобы посмотреть, как соображает, и недовольна результатом. Был ли у кого опыт борьбы за качество сочинений? как объясняли, к чему прибегали?
Обсуждение
я очень сильно извиняюсь(специально употребляю это слово в таком виде),но почему Вы решили,что все в конференции читают те же книги,что и Вы?:))) не, мне просто интересно. А знаете почему? потому что я читаю популярную психологию. И мне бы и в голову не пришло создать тему “а что Вы думаете о книге Андерея Курпатова такой-то” или ” а что Вы думаете о книге Трансёрфинг реальности” и т.д.
Я понимаю вопросы о Чехове, Некрасове,Пушкине…Но задавать вопрос о книге малоизвестного французского писателя на русском форуме, как минимум странно. Или Вы хотели блеснуть эрудицией?
А кто-нибудь может объяснить, что это такое? Точнее, что такое, я представляю. Папка, в которую грамоты собирают, рисунки и всякие сочинения типа “Как я провел лето”. Но вот как это можно оценивать? По весу что-ли? Есть какие-нибудь гипотезы на этот счет? Мне вот пока даже в голову не приходит сколь либо разумных критериев. А надо же уже начинать готовиться… Есть ли что-то подобное за границей и как они это учитывают?
Обсуждение
У нас портфолио состоит из нескольких глав. 1.Мои жизненные планы. 2.Участие в жизни класса (театры, музеи, выставки и т.д.) + разбивка текста фотографиями. 3. Успеваемость (четвертные оценки, оценки за год, ГИА и т.д.) 4.Зачетный лист (у ребенка гимназический класс – посещение спецкурсов) – выдается в школе. 5. Участие в олимпиадах (оформляется таблицей: название олимпиады, дата, результат, кол-во баллов, подпись руководителя)+ грамоты. 6. Жизнь вне школы (кружки, секции и т.д) Побольше восторженных фраз, красивый шрифт, фотографии и хорошее оформление. Титульный лист с фотографией ученика и мини рассказ на тему моя семья. Мальчикам надо помогать, большинство девочек справляются сами.
15.06.2013 23:28:54, читающаяКстати, да. Могут ввести. Я вот подумала, что имеет смысл уже этим летом детям брать характеристики и отзывы о работе во всяких летних школах. Чтобы помимо официального свидетельства об окончании чего-то (не забыть взять!) еще и личное мнение преподавателя.
Еще не помешает и, возможно, отзыв репетитора, если ребенок занимается не по профильному экзамену. Например, мой сын будет с математичкой заниматься дополнительно и 10, и 11 классы, хотя она ему нафиг не нужна как предмет. И ЕГЭ будет сдавать, потому что все его сдают. Просто чтоб мозги ровнее встали)
Девочки, у кого детки учаться во втором классе, дети пишут в классе сочинения?Наши недавно писали по сказке “Ежик в тумане”. С опорными вопросами. За сочинение выставлены две отметки за содержание и за грамотность… Как-то мне это странно. Мне кажется, что мы в начальной школе сочинений не писали. Или я уже забыла?
Обсуждение
мой тоже пишет. Мы с 4 класса начинали, 1-ое было на тему “как я провел лето”
Хм. Моя крошка сейчас в 7 классе, в школе, традиционно считающейся очень сильной гуманитарной. Вот на собрании нам сказали, что в 7 классе сочинения они писать не будут, потому что рановато, может, начнут в восьмом. Может быть, все разное понимают под словом “сочинение”?
Новый дачный дом, где всем хватает места
Компания “Комус” совместно с “Каро Фильм” объявляет конкурс детского творчества, посвященный Дню Знаний. Тема конкурса — “Как я провел лето”, виды творчества — рисование, лепка, витражи. Приглашаем принять участие в конкурсе детей до 18 лет. Каждого участника ждет приятный сюрприз от компаний “Комус” и Kores , а победителей — памятные подарки. Во время проведения конкурса дети смогут посмотреть мультфильм “В поисках Немо” , который будет идти в течение всего дня в залах…
Посоветуйте пожалуйста, как организовывают доклады первоклашек на тему “как я провел лето”. Боюсь мой съедет на детали, если вообще сможет что-то из себя “выдавить”.
Обсуждение
Мы делали такие доклады в начале второго класса. Готовили заранее речь, делали фотоотчет (несколько фоток с подписями). Потому все эти отчеты вывешивались на стену, и висели где-то с месяц. За один урок прослушивали 5-7 человек, не больше. И небольшое сочиненьице в тетрадке по русскому.
О! И нам к четвергу надо сделать. Мы сначала пишем план и подбираем фотографии, а потом сам текст сделаем короткими кусками под каждой фотографией. А если съедет на детали – пусть съезжает. Это ведь его доклад о том, что именно ему больше всего запомнилось.
Лагерь актива: у сегодняшних детей тоже бывает такое
Нам очень приятно читать на нашей страничке Вконтакте теплые слова ребят, которые вместе с нами путешествовали “вокруг света за одно лето” – 2014 ОЛЕЧКА ИВАНОВА: – Эще одна маленькая жизнь прошла,главное есть, что вспомнить эмоции через край,скучаю… Мы обязательно встретимся! ЯНА ВАЛТАЙТЕ: – Ребят, это было великолепное лето! Люблю и надеюсь то, что мы еще встретимся! Потому что без вас я не могу! Это была очень крутая смена (5)! Скучаю очень! ЕЛИЗАВЕТА БОРИСОВА: – Москвичи мои! Люблю…
Летние каникулы могут стать незабываемыми для ваших детей, даже если они проведут их в Москве. В Центре Творчества БУФФ с 3 июня открывается первая смена Городского лагеря “КУЛЬТУРНЫЕ КАНИКУЛЫ”. Это увлекательное путешествие в мир красоты и творчества. В программу мероприятий входит посещение Музея театральных кукол, Музея анимации, Театрального музея им. Бахрушина, Музея Пушкина, Киноконцерна Мосфильм и так далее. Присоединяйтесь к нашей дружной компании и это лето запомнится вам навсегда…
Мы приезжаем первыми. Снег только-только сошел, и трава лезет не яркая, а еще бесцветная, как лук, проросший в холодильнике.
…И все остальные наши раны. Мы старались не посвящать родителей в суть наших огорчений. Во-первых, не хотели их расстраивать. Во-вторых, все равно не помогут. Делиться же радостью от того, что мы загнали Лешку-Бажана в болото, и он выл там весь день до обеда и боялся выйти – тоже глупо. Тем более, Лешкина мать потом пришла к нам скандалить. Мы за это его и не любили: чуть что – бежит жаловаться.
Лето тянулось долго-долго. День начинался с восходом солнца и медленно, плавно катился к закату. Мы столько всего успевали! Не то, что сейчас, в нашей взрослой жизни.
Степка теперь солидный менеджер солидной американской компании. Его роскошная рыжая шевелюра потеряла свой солнечный блеск, да и сам он малость пооблез. Заклятый враг Лешка-Ба…
Приветствую!!! Опять засада у нас, решила я пройти ШПР заново (так как новый закон на опеку одно на усыновление другое) думаю сразу пройду а потом как решим усыновлятся, она и пригодится, записалась…. Вчера звонят, говорят приходите расписание заберете. Сегодня я приехала, забрала, начала изучать, то что я в шоке глубоком, это ни чего не сказать, вот мое расписание: 15.10 – с 13,00 до 18,00 (в двух разных местах, т.е. до 15,30 по одному адресу, а с 16,00 по другому) 16.10 – с 18,00 до 20,00…
Работа в летнем лагере и дымовуха на бабушкиной кухне
Компания «Комус» совместно с «Каро Фильм» объявляет конкурс детского творчества, посвященный Дню Знаний! Каждого участника ждет приятный презент от компаний “Комус” и Kores, а победителей – памятные подарки. Тема конкурса – «Как я провел лето». Приглашаем принять участие в конкурсе детей до18 лет. Во время проведения конкурса, родители смогут порадовать своих детей просмотром нового мультфильма «В поисках Немо», который будет идти в течение всего дня в залах кинотеатра «Каро…
А мы в этом году отдыхали на джайлоо – высокогорном пастбище лошадей и пили кобылье молоко. Считается, что оно лечит кучу болезней от легочных до желудочных, ну и просто наполняет иммунитетом по самую шею. У старшего кашель, поэтому мы туда отправились отдыхать. Кроме молока там просто невероятный воздух, пахнет травами (изредка навозом, но не надо ходить, куда не надо:)) + Катание на лошадях, + покорение горных вершин, +запасы мяты, душицы, зверобоя, +дети увидели животных в их…
Сначала эмоции от удачной охоты выражал рисунками, потом рисунки как-то стали постепенно сворачиваться в символы, становились всё абстрактнее и абстрактнее: кто целые слова записывал значками-иероглифами, кто хитрее придумал — каждый звук обозначал особым значком, а уж из значков слова комбинировал. Так и до азбук дожили, до летописей, до книг, до романов и стихов, до торжественных речей и слов на заборе. Но это если говорить о человечестве в целом. А как же отдельно взятый человек начинает писать? Что должн…спасибо за информацию,очень интересно и полезно!
11.03.2007 21:44:10, yanostЛюбая тренировка полезна для пальчиков. Хороший эффект дает рисование кисточкой – ребенок учится не спешить, делать движения плавными и расслаблять мышцы рук. Помогает улучшить почерк и раскрашивание картинок цветными карандашами. Карандаши, в отличие от фломастеров, дают ровный цвет, без резких переходов. Обязательно задайте ребенку направление штриховки: пусть разные детали рисунка будут закрашены штрихами в разных направлениях. Основная задача раскрашивания – добиться того, чтобы штрихи карандаша были ровными, одинаковыми по интенсивности и не вылезали за границы рисунка. Если со штриховой малыш справляется, преступайте к следующему этапу – закрашиванию картинок фигурной штриховкой, включающей в себя элементы письменных букв и их соединений. Это значительно…
Первый раз в саду нам дали задание – Каждому приготовить стенгазету на тему “Как я провел лето” с фотографиями. Формат произвольный от А4 до А1. Что по вашему главное в подготовке таких заданий? В моём понимании – главное чтоб ребенок САМ участвовал в изготовлении стенгазеты. Но в силу возраста все понимают что основное “дело” будет на плечах родителей. Но в тоже время не хотелось бы чтоб это было чисто “плод творчества родителя”. Поэтому накидайте советы кто уже через это “прошел”. Пока у…
И что же нарисовала моя деточка? Дубну – вид с Волги. Лиза, говорю, ведь глядя на это художество, тебе только посочувствовать можно, что ты лето в городе провела. Да нет, мама, это я нарисовала, как на теплоходе по Волге плавала! Поди пойми этих детей:)
Мамочки, папочки! Скоро 1 сентября и все, как обычно, будут писать эти стандартные сочинения. Я и призадумалась, о чем же будет писать моя ребенка…? Нужно же будет ей помочь, а в голове ни мысли. Никуда мы не ездили, кроме как к бабушке, но там только куры-гуси-кролики, а мы из этого выросли. Остальное время провели в городе, где я целый день на работе, а она дома сама, изредка выходя побегать во двор с подружкой. А класс у нас крутой, все кто в Турцию, кто в Европу… Чего же такого…
Обсуждение
У меня свежая мысль: писать без всяких подробностей. Что-то вроде: Лето я провела замечательно. Побывала в разных интересных местах. Погода была теплая и солнечная. Небо было синее. Трава – зеленая. Я много играла со своими подружками. Прочитала много книг. Предложения можно и подлиннее закрутить. И т.д., все в позитивном ключе. Вcе дети обзавидуютcя такому полному счастью. Ни слова о Турции и деревне.
09.08.2007 21:12:39, есть мнениеПомогите дочке. Начать сочинение можно с утверждения типа “Я замечательно провела лето потому что я навещала бабушку в деревне, играла с подругами и бродила с мамой по городу теплыми вечерами (или по музеям,или читала книги с мамой, или еще что-нибудь вместо этого)” Каждый из трех пунктов развить, описать чего там хорошего и веселого(5-6 предложений на каждый пункт) Закончить предложением-перефразированием изначального утверждения вроде – “жаль что мое замечательное лето так быстро промчалось, мне запомнились и поездка к бабушке и веселые игры во дворе и “3 пункт”. Сочинение – это не перечень классных мест и дел, это проверка того, насколько грамотно может ребенок изложить свои мысли даже относительно чего-то простого и обыденного. А та форма, что я вам набросала – это базовая формула любого простого сочинения.
Подумалось, что вам приятно будет прочитать о своих проблемах в таком ключе:)) Особенно хеппи энд:)))))))) УЗИ, анализы, врачи, И девять месяцев тревоги, И наконец зимой, в ночи Сошлись у нас с тобой дороги И глаз не в силах оторвать, И чувство счастья и единства, Скорей бы полно испытать Святую радость материнства! Мы дома! Боже, он кричит! Ну где же книги и шпаргалки?! Потом не ест…теперь не спит… Муж помогает…из-под палки На третий день ушла в астрал, Звонков и лиц не замечаю, Но…
Это лето было самым запоминающимся летом в моей жизни. Его я провел в родном городе со своими лучшими друзьями. Погода была просто прекрасная: яркое солнце и теплый воздух, почти не было дождей. Днём мы обычно играли в футбол, волейбол , баскетбол, а вечером наперегонки на велосипедах ехали к речке. Уходили на улицу с рассветом и возвращались лишь под закат, весь день проводили на свежем воздухе.
Очень запомнилось, то как мы с родителями пошли в поход, в лес: там мы пели песни у костра, ловили рыбу, спали в палатках, жили бок о бок с природой.
За это лето я узнал много хороших ребят из своего двора, мы с ними сдружились. Среди них была очень милая девочка, кажется, я понравился ей. К сожалению, она уехала в середине лета ,но обещала вернуться.
А в августе мы с родителями полетели в Санкт-Петербург. Я впервые увидел этот замечательный город. Мы ходили на множество экскурсий , смотрели выставки картин, скультур. Были в театре на пьесе “Гамлет”,я, конечно, не всё понял, но игра актеров мне очень понравилась. Мы сделали очень много фотографий с красивыми старинными зданиями и церквями. Больше всего мне Зимний Дворец и Петергоф, особенно сады и фонтаны. Мы так же были на корабле Аврора, родители сказали, что когда-то было очень важное событие, связанное с этим судном.
Этим летом мне не приходилось скучать -я научился ездить на лошади, научился играть на гитаре простые песни, ещё мы с отцом летали на вертолете и плавали на катере.
Но помимо развлечений, я очень много прочитал. Читал разные рассказы: о дружбе, о любви, о простой жизни, животных. А ещё читал о строении человека, о странах и народах, об устройстве автомобилей и техники. Поэтому я думаю, что я не только весело провел это лето, но ещё и с пользой и теперь имею много важных для меня знаний.
Ещё этим летом у меня появился новый друг. Дедушка привез мне маленького черненького щенка. Он, конечно, ещё мал, но у него очень умные глаза и он очень много понимает,я обучил его простым командам. Он даёт лапу, ложится, садится, лает. Но и не главное. Главное – что верный и преданный мне.
Летние каникулы – это время, которое ждёшь целый год. Этим летом мои родители решили проехать по самому длинному железнодорожному маршруту – Москва-Владивосток. Мама сказала, что так можно посмотреть всю Россию, и она давно мечтала побывать во Владивостоке. Папа купил четыре билета в одно купе – мама, папа, я и мой младший брат. Запаслись продуктами, сели в фирменный поезд с названием «Россия» и поехали.
Мы с братом заняли верхние полки и оттуда наблюдали под стук колёс за мелькавшими за окном пейзажами. Поезд качает, как детскую люльку, так хорошо спится. Проезжая по железной дороге, можно было повторять уроки школьной географии. Папа вооружился «Атласом железных дорог России». Он был штурманом маршрута. Поэтому, он постоянно бегал к проводнику и спрашивал его «Какая будет следующая станция?» и «Сколько минут стоянка поезда?». На карте он делал какие-то пометки, понятные только ему одному. Между делом, он ещё успевал поспать под стук колёс. А мама всю дорогу вязала. Она связала себе новую кофту.
Проезжали через крупные реки Обь, Енисей, Амур. Поезд долго шёл прямо почти по берегу озера Байкал. Папа его фотографировал прямо из окна купе. А как сначала было страшно, когда поезд заехал в тоннель, даже свет погас. Таких туннелей по дороге было несколько. На станциях папа бегал в привокзальные киоски за едой. Женщины продавали такую вкусную варёную картошку и огурцы. Я в жизни ничего вкуснее не ел.
А вокзал во Владивостоке похож на терем из русской сказки. Рядом находится Морской вокзал. Поезда и корабли стоят почти бок о бок, рядом друг с другом.
Мы побывали в музее Тихоокеанского флота, на подводной лодке «С-56» прямо внутри её, покатались на фуникулёре. В дельфинарии я даже погладил дельфина. Папа был в восторге от посещения крупного автомобильного рынка. Мы везде фотографировались. Папа снимал нас на кинокамеру. Будет, что вспомнить дома. Назад мы полетели самолётом. Мама сказала, что ещё неделю в поезде она не переживёт, даже в отдельном купе.
Вот и пришло долгожданное лето. Три месяца отдыха. Родители решили провести его не на даче, а вывести меня к морю. Чтобы я загорела и поправила своё здоровье. Так как я плохо переношу жару, то для отдыха было выбрано Балтийское море с его красивыми песчаными пляжами. Мы полетели на самолёте до Калиниграда, а оттуда на электричке в Светлогорск.
Море мне понравилось. Оно у берега совсем не глубокое, и вода совсем не солёная. В воздухе остро пахло йодом. Я разлеглась на пляже, мама сказала, что мне полезно подышать морским воздухом. А волна тихо плещется о берег и так баюкает, что я уснула. Солнце стояло в самом зените, и я не заметила, как обгорела. Пришлось маме мазать меня каким-то кремом, чтобы кожа не облезла. Но она всё-таки облезла.
Вдоль берега ходили люди и что-то искали на песке. Как выяснилось, они искали янтарь. Это такая окаменелая смола от желтого до темно-коричневого цвета. Если верить легенде, то это осколки от замка морской принцессы Юрате, которые море выносит на берег после каждого шторма. Иногда в них можно видеть застывшую мошку или муху. Я тоже нашла кусочек янтаря. Увезу его домой и зимой, глядя на него, буду вспоминать море и пляж.
На пляже можно ходить босиком. Здесь такой меленький белый песочек и совсем нет камней и гальки.
У берега море тёплое. И в этом «лягушатнике» играют и плещутся маленькие дети. А двое взрослых мужчин строили на песке замок. Но набежала волна и всё разрушила.
Каждый вечер, когда становилось прохладно, вдоль берега прогуливались люди. По одному и парами. Они дышали морским воздухом. А пляж был такой длинный-предлинный, что люди уходили далеко и становились маленькими точками на горизонте.
Для людей на пляже построены кабинки для переодевания и деревянные «грибки» для защиты от солнца. Недалеко от пляжа был небольшой ларёк. Там продавали мороженное. И я прямо босиком ходила туда и покупала его. Рядом с пляжем росли вековые сосны, они шумели на ветру. А к вечеру откуда-то приплывали белые облака. Они медленно плыли по небу. Нам повезло, и погода в течение всего отдыха была солнечной, без дождей. Мы все загорели, отлично отдохнули. Наконец сбылась моя мечта, и я увидела море. Я хочу на следующее лето опять приехать сюда.
Летняя пора – самое прекрасное время. Время бурной жизни, цветения растительности и теплого июньского солнца. А для школьников этот период хорош еще и тем, что начинаются долгожданные трехмесячные каникулы. Лето – время, дающее шанс, почувствовать себя свободным от забот и окрыленным надеждами и мечтаниями, которыми наполнены молодые и горячие сердца.
Большую часть своего лета я провела на даче. Многих утомляют дачные дела и помощь бабушке на огороде, мне же наоборот оказалось это по душе! Ведь так приятно проводить время, посвящая его не только досугу, но еще и приносить пользу. Зато как блаженно потом за завтраком, кушать свежесобранные с грядки ягоды, наслаждаясь их насыщенным и сладким вкусом! Так, за дачными заботами я и провела свой июнь – первый месяц летних каникул.
В июле мы с родителями отправились на море. До этого я ни разу не была на таких курортах. Бескрайние морские просторы заставляли трепетать меня перед своим величием и одновременно вселяли какой-то страх перед природным всемогуществом. Я много купалась и ныряла с пирса, мне так понравилось плавать под водой в поисках красивых ракушек и камушек – я воображала себя отважным пиратом, который отправился на поиски сокровищ в загадочную пучину морских глубин. Еще мы с родителем посетили дельфинарий и побывали на водопадах, где отведали чудесного местного меда.
Август был веселым и увлекательным месяцем, ведь приехала моя лучшая подруга Светка – а с ней никогда не бывает скучно! Мы много гуляли, ходили в кино и вместе рисовали. Со Светкой – каждый день особенной и кажется мини-приключением. А еще мы взяли за традицию каждую неделю прочитывать по одной книги и делиться друг с другом впечатлениями о ней. Это оказалось крайне увлекательно!
Я замечательно провела свое лето. Ведь в нем было не только веселье, но еще и много интересного и познавательно, что не менее важно!
2, 3, 5 класс
Другие сочинения:Это небольшой городок с кучей кое-как прилепившихся хижин, теснящихся на асимметричных улицах, разбегающихся вкривь и вкось, которые после дождей становятся непроходимыми
На картине Владимира Егоровича Маковского изображен летний день, два человека в лодке рыбачат. Один из них еще совсем маленький, второй старше, похож на дедушку. Они наслаждаются природой
Одним из ключевых персонажей произведения является прекрасная Незнакомка, без имени, возраста, адреса, с которой главный герой встречается на палубе корабля.
Геракл, хоть и сын Бога, но все еще не совершенен. В двенадцати подвигах, он играет роль ученика на пути, который через символические задания, должен взять в свои руки низшую свою природу и волю, чтобы выявить Божественность в себе
Героиня повести А.Грина «Алые паруса» Ассоль навсегда запомнилась многим читателям. Она стала символом надежды и чистой любви. Важную роль в судьбе девушки сыграл её отец – Лонгрен
План
1. Прощай, школа!
2. Здравствуй, лето:
А) каникулы – это отдых;
Б) любовь к путешествиям;
В) наедине с природой.
3. “Я так хочу, чтобы лето не кончалось”.
Я и сам понимаю: нелепо.
Что бы делал я, если б не лето?
Так хотел нагуляться на воле!
А теперь вот скучаю по школе…
М. Борисова
Каждый из нас ждет лета. Для многих лето – любимое время года прежде всего потому, что летом самые большие каникулы. Кто не мечтает позагорать, накупаться вдоволь, а может, просто отдохнуть от школьной суеты.
Как
только пригреет весеннее солнышко, мы уже строим планы на будущее о том, как будем проводить летние каникулы. Нам всем не терпится быстрее закончить школу и услышать последний школьный звонок. С одной стороны, грустно расставаться на несколько месяцев со школьными друзьями.Но с другой стороны, тепло, солнце, хорошее настроение, мысль о том, что у нас много свободного времени и можно будет гулять, сколько хочешь, делает нас настолько счастливыми, что мы думаем только об одном: чтобы быстрее наступили каникулы.
По-разному проводят свои каникулы ребята. Некоторые отдыхают с родителями на море, другие –
у родственников в деревне или на даче. Одни остаются дома. Но где бы мы ни были, все равно летние каникулы – это прекрасное незабываемое время.Это отдых. Главное – провести это время с пользой, чтобы было о чем вспомнить на следующий год. Одни считают, что летом нужно обязательно уехать куда-нибудь подальше от родного города.
Конечно, лето у нас ассоциируется с теплым морем, экзотической природой. Кто же не хочет понежиться на песке, поплавать, поиграть на волнах! Некоторые любят отдыхать подальше от городской суеты и уезжают за город, где можно купаться в чистой речке или озере, лежать в тенечке под деревом, наслаждатся пением птиц.
На летних каникулах можно хорошо отдохнуть и дома. Речка, дача, помощь родителям, прогулки в парке, пикники с друзьями… Разве от этого можно отказаться?
Среди моих знакомых немало таких, которые любят путешествовать. Бывая в разных городах и странах, люди узнают много нового, интересного. Я тоже люблю путешествовать. И если у родителей появляется возможность, мы отправляемся в те города, в которых еще не были.
Наша мечта – побывать в Праге и Париже. Я знаю, что эта мечта осуществится, и мы будем бродить улочками Праги и любоваться прекрасным Парижем. Но мы уверены, что в нашей стране также есть немало мест, которые не могут никого оставить равнодушным. “Мне уголок России мил – мой добрый отчий дом”, – писала Е. Шевелева.
Наверное, и у каждого из нас есть любимый уголок, любимое место, которое мы любим посещать. Мы с семьей часто летом выезжаем за город и отдыхаем на природе. Природа для нас – это не только место отдыха, но и источник вдохновения и силы.
Представьте жаркий июльский день. Кому хочется сидеть в квартире в такую погоду? Вот и отправляемся всей семьей на несколько дней за город.
Отдыхаем, купаемся, слушаем пение птиц, журчание ручья, любуемся цветами. Лето вообще трудно представить без цветов. А цветы – всегда праздник для человека.
С ними приходит к нам радость, хорошее настроение.
“Я так хочу, чтобы лето не кончалось…” Вы не замечали, что эта песня очень часто звучит летом? Наверное, многим хочется, чтобы подольше продлилась такая прекрасная погода, чтобы летнее настроение не покидало нас круглый год. Но бабье лето нас еще порадует последними теплыми деньками, а каникулы, к сожаленью, уйдут вместе с летом.
Не будем огорчаться, ведь нас ждет встреча с друзьями, с которыми мы поделимся своими впечатлениями, планами на будущее и вместе будем ждать новое лето.
Как я провел летние каникулы
Летом я сначала отдыхал с родителями на море – мы ездили в Крым. Поездка была очень увлекательная.
Не зря я заранее подготовил ласты и подводную маску – накупался и понырял я вдоволь. Мне даже удалось сделать под водой интересные съемки. Конечно, мы ездили на разные экскурсии: в дом-музей Антона Павловича Чехова в Ялте, в ботанический сад, в дельфинарий.
Все было очень любопытно и познавательно. Мы с отцом сделали много памятных фотографий.
С погодой нам тоже повезло, и я не только хорошо отдохнул,
но и успел позаниматься делом, например собрал интересные южные растения для школьного гербария. Кроме того, я прочитал много книг и выполнил задания, полученные в художественной школе: сделал несколько рисунков по впечатлениям от своей поездки. И, конечно, папа не забывал нагружать меня математикой – заставлял решать задачки и уравнения, чтобы я особенно не расслаблялся.После южного путешествия мои родители приступили к работе, а меня отправили в деревню под Псков. И тут началась уже совсем другая жизнь: надо было помогать по хозяйству дедушке и бабушке. А ведь хочется и порыбачить, и с местными ребятами
пообщаться.Дед у меня пасечник – пчел разводит, мед собирает. Так мы с ним и ульи подправляли, и пчел в новые домики пересаживали. Бабушке тоже надо помочь: я носил из колодца воду, поливал огород, ездил на велосипеде в магазин.
И все же с удочкой я посидел на реке не раз. Это мое любимое занятие! Как же можно отказать себе в этом!
А тут грибы в лесу пошли, ягоды созрели – опять и забота и удовольствие!
В середине августа спохватился, что еще не все книжки (по летнему списку) прочитал, не все задания художественной школы выполнил, не все отцовские задачки решил. Пришлось наверстывать упущенное. Вот так и пролетели мои долгожданные летние каникулы – быстро и незаметно…
Правда, неожиданно оказалось, что я уже сильно соскучился по школе, что мне очень хочется поскорее встретиться со своими одноклассниками и учителями.
А вернувшись в город и оглянувшись на промелькнувшее лето, за рассматриванием своих летних рисунков и фотографий я понял, что каникулы у меня были просто замечательные. Я и отдохнул хорошо, и впечатлений набрался – ярких и незабываемых.
Сентябрь стучится в наши двери, поэтому позвольте мне начать с приветствия вас обратно в реальность – хотя наша реальность, несомненно, изменилась. Надеюсь, вы получили заслуженный отпуск. Я сделал, и мне это понравилось. Но должен сказать, наша подготовка была беспрецедентной. Мы получили вакцины, загрузили приложение Dutch Corona и создали паспорт короны. Дети, которые еще не получили вакцины, за время нашего отпуска прошли всевозможные анализы, и мы привезли более 100 масок для лица.Это новый способ отдыха.
Если вы скептически относитесь к этому и считаете, что лучше остаться дома, я полностью понимаю. Отправиться в отпуск, чтобы исследовать мир, стало более сложным делом. То же самое и с командировкой.
В этом духе давайте рассмотрим 5 уроков, которые мы можем извлечь из летних каникул!
1. Тщательно подготовьтесь к поездке
Документы, документы, документы. В наши дни без них невозможно отправиться в путешествие.Убедитесь, что у вас есть все необходимые документы. Кроме того, сделайте все возможное бронирование: от ресторанов и транспорта до тренажерного зала отеля. Это большая работа, но она того стоит. Мы пытались попасть в ресторан, но нас отправили, потому что мы не забронировали столик. Вы же не хотите, чтобы это происходило на пустой желудок. Поверьте мне.
2. Соблюдайте последние правила COVID-19
ПравилаCOVID-19 различаются от страны к стране, и они меняются каждый день.Если сотрудники отправляются в командировку, вы должны точно знать, какие формы они должны заполнить. И вам нужно помочь им справиться с большой пачкой (виртуальных) документов. Они не все 25 лет и не думают о технологиях. Создать паспорт короны непросто. Заполнить испанское туристическое приложение совершенно непросто. Итак, протяните руку помощи своим дорожным воинам!
3. Безопасность превыше всего
Путешествие всегда было стрессом. Но сейчас это считается опасным. Новости о COVID-19 не превратили всех в авантюристов.Во всяком случае, люди стали осторожнее. Так что убедитесь, что ваши путешественники чувствуют себя в максимальной безопасности. Обязанности поставщиков услуг, таких как International SOS, а также любого из ваших партнеров, которые могут предоставить информацию о безопасности, могут в значительной степени этому способствовать.
4. Убедитесь, что сотрудники могут оплачивать дополнительные расходы
Я потратил более 500 евро на анализы, вакцинацию и другие принадлежности, которые мне понадобились в отпуск. Если ваши сотрудники отправятся в путь во время пандемии, им придется понести дополнительные расходы.Предоставьте им (виртуальную) кредитную карту и убедитесь, что они не путешествуют больше, чем необходимо. Речь идет о путешествии, а не о процессе. Я рекомендую Emburse, цель которого – сократить расходы и платежи. Это именно то, что вам нужно, чтобы не расстраивать сотрудников.
5. Спросите, как дела у ваших сотрудников
Сочувствие – ключ к успеху. Вы должны показать сотрудникам, что вам не все равно. А когда они вернутся, дайте им немного времени, чтобы восстановить связь со своими близкими.
Как применить эти уроки на практике? Просто убедитесь, что сотрудники всегда отправляются на неизведанные территории с тем, что им нужно: универсальным приложением для деловых поездок, созданным Roadmap (компания Emburse).
Удачной недели!
Маркус Эммер
Ключевой момент: У всех нас есть супергеройские способности! Мы можем этого не осознавать, но наши сверхспособности настолько обширны и действенны. У нас есть неограниченные возможности убивать ими людей. Давайте чаще использовать их в позитивном ключе. Нам также нужно остановиться и спуститься на уровень земли, чтобы понять, что нам все время преподносят сигналы супергероев. Восполнение после праздника абсолютно необходимо, чтобы более эффективно передавать и получать эти супергеройские способности.Вот что я узнал во время летних каникул.
Мой отпуск начался примерно с 20 человек, с которыми я работаю, удивив и поразив меня Вау! Каждый из них прислал мне причины в пятницу. 24 июля, почему они восхищались мной как лидером. Я был потрясен их щедростью духа и заботой. Нам всем нужны «дни большой головы» (красиво описательный термин, разработанный одним из моих товарищей по команде), и эти замечательные люди подарили мне очень большой день головы… Спасибо !! Вы не представляете, какой супергеройской силой обладаете, проявляя щедрость духа.
Во время этих каникул моя жена, дети и внуки устроили мне самый замечательный юбилейный день рождения. Они использовали свою супергеройскую силу любви так, что навсегда опалили мое сердце. Спасибо, мои милые.
И во время того же отпуска наша годовалая внучка бессознательно использовала свою наивную и развивающуюся сверхспособность безграничного любопытства. Просто наблюдать, как она исследует все вокруг, напомнило мне, что каждый день нам дарится что-то новое и прекрасное.И наш 8-летний внук использовал свою супергеройскую силу беспристрастного уважения и вовлеченности, когда он подчеркнул (слушая выпуск новостей по радио, когда мы ехали вместе), что бойскауты поступили правильно, позволив лидерам геев-скаутов стать частью их сообщества. . Он также сказал мне, что порекомендует меня своим друзьям как великого учителя, когда я объясню, как работает чистый рейтинг промоутера (8-летние могут иметь неограниченные супергеройские способности, ха-ха).
По иронии судьбы 25 июля я получил нежелательное и неприятное письмо от человека, который высказал очень критические замечания о последствиях нашего решения продать компанию, генеральным директором которой я был восемь лет.Вот почему так важны наши супергеройские способности любви и изобилия. Нам всем нужно опираться на наши файлы Big Head, чтобы иметь перспективу.
Движение персонажей:
Супергеройские силы в треугольнике,
Лорн
Взгляд одного тысячелетия: Мне интересно, что люди нервничают, когда кто-то постоянно счастлив. Разве вы этого не слышали? «О, Сюзи так раздражает, она всегда улыбается». Э, нет, Сьюзи просто не нужно проецировать собственные проблемы (что, конечно, она тоже есть), когда это не лучший выход.Она вежлива. К сожалению, почти «круче» присоединиться к мрачным массам или найти тему для разговора, вызывающую возмущение. Я не хочу предлагать жить неосведомленным, но иногда «невежество» может быть таким положительным состоянием ума. Комплиментарные, понимающие, дающие, а иногда и «безразличные» люди живут лучшей жизнью. В наши дни общество очень быстро использует прискорбную «суперсилу» – быть воином на клавиатуре со способностью сбивать кого-то (через социальные сети или что-то еще), когда это возможно.Да, это намного проще, чем самоутвердиться. Но когда кто-то находится на тотемном столбе, людям не терпится свергнуть его или ее. Это может быть отвратительно. По правде говоря, гораздо легче быть изобильным, менее циничным и доброжелательным, чем альтернативный вариант. Если люди просыпаются с намерением сделать кому-то комплимент, вместо того, чтобы искать что-то негативное, о чем можно поговорить у кулера с водой, что ж, наши рабочие дни могут быть менее интересными, но мы также можем оказаться еще несколькими супергероями.
– Гаррет
Отредактировано и опубликовано Гарретом Рубисом.
Как сделать так, чтобы COVID-19 не испортил наше драгоценное время отпуска, когда международные границы закрыты для путешественников, фестивали отменены, парки, кемпинги и посещения коттеджей ограничены и даже небольшие мероприятия, такие как распродажа в гараже, запрещены?
Есть способы спасти летние планы, но это означает, что нужно по-другому думать о своем досуге, говорят эксперты Университета Альберты.
«Это нормально – разочаровываться в отмене летних планов», – сказала Элизабет Халпенни, эксперт Университета Альберты в области рекреации, досуга и туризма.
«Многие из нас думают о нашем следующем отпуске. Это как прыгнуть на эти острова возможностей, чтобы уйти от всего, и если мы разорвем эту цепь, это вызовет чувство разочарования, и теперь есть неопределенность в том, когда мы можем сделать« значимое » снова путешествовать.
“Это действительно держит людей в унынии прямо сейчас.«
Но переосмысление времени отпуска – неплохая вещь, сказал Халпенни, потому что это позволяет нам исследовать идеи для более значимых путешествий.
«Когда мы выбираем отпуск, мы иногда думаем о своей способности похвастаться самым экзотическим местом или самой большой лодкой на озере, но мы также можем получать удовольствие от отпуска и другими способами. Что помогло мне достичь большего самообладания. актуализация, или что я узнал? ”
Это может произойти у нас на заднем дворе, не уезжая далеко от дома, – добавила она.
«Речь может идти о богатстве нашей провинции, о том, как место, где мы живем, и культура, которая здесь есть, особенные».
Получите удовольствие от туризма не только во время отпуска, но и от того, что заранее спланируйте его и насладитесь им после, – сказал Халпенни.
«Очень приятно просто предвкушать поездку. Если вы можете извлечь из этого какую-то радость, важно задержаться на ней. А планирование поездки само по себе может быть полезным опытом; теряйте себя, проводя исследования для этого.«
Пока мы переживаем изоляцию от пандемии, сейчас хорошее время, чтобы подумать о прошлых отпусках – еще один способ получить удовольствие от поездки, добавила она.
«Записки или хроники того особенного отпуска каким-либо образом. Мы можем вернуться к этим переживаниям и пережить их заново. Подумайте о том, что было наиболее радостным, и поделитесь этими воспоминаниями с другими».
И хотя правительственные директивы ограничивают деятельность, научитесь получать удовольствие от простых вещей во время разрешенных прогулок, таких как посещение местного парка.
«Потратьте больше времени, чтобы вспомнить, где вы находитесь», – сказал Халпенни.
Если вы поделитесь своими прогулками в социальных сетях, займитесь фотографией или насладитесь пейзажем во время прогулки на каяке или прогулки, то время, проведенное рядом с домом, станет более значимым.
«Виртуальный туризм» – это уникальные возможности для тех, кто хочет уехать подальше от дома, – отметила она. Такие веб-сайты, как Explore.org, предлагают живые трансляции с веб-камер по всему миру в режиме реального времени, от наблюдения за дикой природой до экскурсий по известным музеям.
«Вы можете потеряться, путешествуя по этим сайтам».
Какие бы впечатления от отпуска ни выбирали люди, не позволяйте привычкам работать из дома с простоями, посоветовал Хэлпенни.
«Сейчас размытые границы между отпуском и повседневной жизнью, поэтому нам нужно беречь это время».
Когда домашняя школа заканчивается и начинаются летние каникулы, дети также могут испытывать разочарование из-за заниженных ожиданий, говорит психолог Лии Дэниелс из U of A.
Важно, чтобы родители помогали своим детям распознать подобные чувства.
«Это помогает им понять эти эмоции и позволяет распознать эти чувства», – сказала она, добавив, что маленькие дети, как правило, проявляют стойкость, когда сталкиваются с разочарованием.
«Они готовы отпустить свою печаль намного быстрее, чем взрослые, особенно с небольшой помощью. Возможно, они не смогут пойти в парк брызг, но вы можете наполнить ведро на заднем дворе и дать им шприц-пистолет, и этого может быть достаточно, чтобы увлечь их тем, чем они все еще могут наслаждаться.А затем назовите для них эту эмоцию – она говорит, что нам сейчас очень весело и мы можем вызывать хорошие чувства в любых обстоятельствах ».
Сообщая детям, чего ожидать, также помогает управлять ожиданиями.
“Иначе вы получите много” Мне скучно, нечего делать “. Один из способов опередить это – составить список дел, которые нужно сделать вместе, например пойти за мороженым или поставить разбрызгиватель, или сообщить детям, что после обеда можно играть бесплатно. Это не значит, что родители всегда наполняют своих детей чем-то интересным. время, но дать им знать, что их ждет, – хороший способ облегчить всем жизнь.«
Для детей старшего возраста, которые с нетерпением ждали летних лагерей, командных видов спорта или посещения бассейна или коттеджа, оценка их потребности в независимости является ключевым моментом, сказал Дэниэлс.
«В подростковом возрасте они биологически запрограммированы на то, чтобы хотеть меньше родителей и больше друзей, поэтому спросите их, что им нужно. Поговорите о том, как создать то, чего им не хватает. хорошая беседа? Или посещение подъездной дороги самостоятельно? ”
Подростки старшего возраста, которые любят водить машину или ездить на велосипеде и хотят выбраться из дома, могут направить это желание полезными способами, добавила она.
«Это могут быть члены семьи, которые идут в продуктовый магазин и ждут в очереди, или делают это для других по соседству».
Это также хорошее время для подростков, чтобы развлечься своими талантами или интересами, такими как приготовление пищи или садоводство.
«Он находит новый дом для их энергии, которая ушла бы на другие вещи».
Активный образ жизни – важная часть детского лета, и пандемия не должна этому помешать, – сказал спортивный психолог университета U of A Ник Холт.
«Мы знаем, что вы можете проводить время на улице, и мы должны максимально использовать то, что нам доступно, а не просто надеяться, что откроются другие».
Для молодых людей, которым не хватает командных видов спорта в этом сезоне, онлайн-возможности, такие как виртуальные тренировки и инструкции, могут помочь восполнить пробел, – сказал он.
«Это не идеально, но это хороший способ для них задействовать свои навыки и обеспечивает некоторую социальную связь».
Неструктурированное игровое время, которое позволяет детям исследовать природные территории, такие как речная долина, пешеходные дорожки и другие зеленые насаждения – и все это при физическом удалении – одинаково важно для хорошего лета и помогает дать им 60 минут ежедневных рекомендованных упражнений, добавил он.
«Хорошо, когда дети играют сами по себе. У них есть чувство свободы, возможность исследовать – это важные части детства».
По мере ослабления запретов на изоляцию, родители должны быть готовы к трудному разговору, если летние лагеря или другие мероприятия начинают открываться, но они не чувствуют себя комфортно, отправляя своих детей, посоветовал Дэниэлс.
«Родители могут принимать решения, которые, по их мнению, соответствуют интересам их детей. Это важное время для семей, чтобы сблизиться в общении.Это хорошее время, чтобы не забывать быть добрыми и терпеливыми друг к другу ».
Пару недель назад мы попросили наших художников выполнить классическую первую неделю школьного задания, чем они занимались на летних каникулах. Мы думаем, что Хэл Мэйфорт и Брюс Морсер лучше всего запечатлевают взлеты и падения лета. Кемпинг, пляж и работа кажутся самыми популярными занятиями. Найдите минутку, чтобы посмотреть, как проходят лето ваших любимых иллюстраторов.
Рауль Ариас
Рауль провел свой отпуск, исследуя новый стиль.
Трейси Даберко
Забавный способ Трейси представить некоторые из удовольствий своего лета.
Джон С. Дайкс
Вид Джона с его места на пляже
Артур Хирон
Артур придумал это во время кемпинга на пляже.
Питер и Мария Хои
Петр и Мария были заняты работой, но это были некоторые из их летних тематических иллюстраций.
Селия Джонсон
Селия отвлеклась от иллюстраций, чтобы создать работы для галерейной выставки. Теперь она вернулась к своей доске для рисования иллюстраций.
Хэл Мэйфорт
Хэл провел месяц в цифровом аду после того, как его компьютер был заражен вирусом. Но он отпраздновал свой сотый личный альбом для рисования.
Брюс Морсер
Это хороший.Брюсу было срочно поручено закончить 20 портретов для Крейнса, пока он был в ежегодном семейном круизе по пустыне. Он выполнил задание в кабине старинной деревянной лодки, точив ножом карандаш. Затем он прикрепил произведение к почтовому голубю, который доставил его клиенту. (хорошо, мы сделали последнюю часть)
Шоу Нильсен
Шоу живет в Денвере и на выходных ездит в горы для кемпинга и катания на горных велосипедах.
Дан Пейдж
Это настоящее задание, которое Дэн создал для Good Housekeeping во время летних неудач на заднем дворе. Не пытайтесь делать это без присмотра!
Жан-Франсуа Подевен
Жан-Франсуа решил поэкспериментировать с натюрмортами.
Пушарт
Майк и Меган выполнили задание, посвященное легкости летних покупок в Интернете.
Рафаэль Рикой
Рафа пошел заниматься серфингом!
Марк Розенталь
Марк переехал!
Райан Снук
Райан создал произведение, основанное на его детских летних приключениях с сестрой.
Джим Тсинганос
В Австралии зима, но это произведение Джим недавно создал для групповой выставки.
Давид Вогин
Дэвид только что закончил.
Репетиционное пространство Cypress Hall 159, во время закрытия кампуса в середине марта не слышно
Как Л.A. Городские районы и нация изо всех сил пытаются сдержать вирусную пандемию, почти все курсы осени 2020 года в Калифорнийском государственном университете в Нортридже (CSUN) начинаются онлайн. Те несколько классов, которым было предоставлено разрешение на частичное очное обучение, определяемое интенсивными летними переговорами с руководством системы Калифорнийского государственного университета, проходят строгий космический аудит, строгие правила дистанцирования и соблюдения гигиены и, конечно же, оговорка о том, что единственное вещь определенная – это неопределенность.
Когда кампус был внезапно закрыт в середине семестра весны 2020 года, профессорам было дано уведомление всего за несколько дней о переводе всех классов на дистанционное обучение – непростая задача, особенно для курсов, связанных с живыми выступлениями или студийной работой. удовлетворить цели обучения. Это испытание огнем выявило ошеломляющее количество педагогических методов, используемых в таком большом универсальном университете, как CSUN.
Чтобы оценить, как инструкторы готовятся к осени, за последние месяцы мы встретились с четырьмя профессорами искусств и СМИ.Располагая временем и пространством для планирования – в значительной степени жертвуя своими летними перерывами в сделке – эти профессора переносят различные формы обучения в онлайн таким образом, чтобы обеспечить удовлетворительные результаты обучения, обеспечить равный доступ и удержать учащихся в учебе и творчестве. , и карьерные цели. Итак, как вы обучаете пленочной фотографии без доступа в темную комнату, или производите телевизионное новостное шоу с участием персонала, находящегося на расстоянии, или собираете сценический спектакль удаленно, или оттачиваете навыки дирижирования без живого оркестра?
Домашнее рабочее место профессора Лесли Крейн
«Это эксперимент, – говорит профессор искусства Лесли Крейн.После задумчивой паузы она добавляет: «Обучение – это всегда эксперимент».
Крейн планирует провести этой осенью два курса по кинематографической фотографии, которые исторически зависели от процессов в темной комнате – оба полностью онлайн. Студентам нужно будет отправить рулоны пленки в коммерческую лабораторию для проявления и сканирования, но Крейн твердо убежден, что интересные изображения создаются не в лабораториях, а художниками. Она всегда подчеркивала результаты, полученные в камере, и считает, что навыки фотолаборатории не могут компенсировать плохо выполненную фотографию.
Крейн отмечает определенные потери при переходе на полностью интерактивное обучение. «Процессы темной комнаты замедляют работу студентов», – говорит она. Крутая кривая обучения и низкий уровень ошибок побуждают студентов делать паузу перед тем, как нажать на затвор, более глубоко погрузиться в композицию и ценить время и усилия, вложенные в конечный продукт. «Что делает фотографию успешной?» – риторически спрашивает Крейн. В конечном счете, она предлагает основы, но технические препятствия, как правило, делают студентов более осторожными фотографами.Крейн рассматривает аналоговую фотографию как платформу демократизации, успех которой больше зависит от продуманной композиции и навыков рук и глаз, чем от технологий. Она ограничивает использование инструментов постобработки, чтобы обеспечить учащимся равный доступ. Она также договорилась о фиксированной ставке для студентов с местной лабораторией. Затраты не превысят средств, которые в противном случае тратились бы на бумагу и пленку – товары, которые обычно приносят в жертву темной комнате, методом проб и ошибок.
Еще одна сложность дистанционного обучения: Крейн полагается на свою привычную настройку на язык тела – тонкие энергетические сдвиги, нюансы выражения – чтобы оценить понимание ее учениками новых концепций и конструктивную обратную связь.«Как вы заставляете студентов приходить и заниматься?» она спрашивает. Ей требуются дополнительные индивидуальные консультации в удаленной среде, и ожидается, что студенты прибудут на эти встречи Zoom с планом действий, который демонстрирует личные вложения. Крейн понимает, что дистанционное обучение требует от ученика дополнительных мер зрелости и мотивации. Она дает им инструменты, необходимые для достижения успеха, и студенты должны в конечном итоге принять предложенную поддержку, чтобы преуспеть в удаленной среде.
«Рубашка Zoom» профессора Бенджамина Дэвиса, готовая к действию
Это общая тема, когда профессора планируют свои осенние курсы: обеспечение того, чтобы студенты делали больше, чем просто приходили на счет. Дистанционное обучение бросает вызов профессионализму, который профессор журналистики Бенджамин Дэвис прививает своим студенческим отделам новостей – и не только из-за эстетики «рубашки Zoom». Дэвис – самопровозглашенный парень с галстуком и никогда не пропускал живые занятия по чему-либо меньшему.Сейчас он признается, что держит на спинке стула красиво выглаженную рубашку, готовый пожать плечами, когда придет время отказаться от домашней одежды. Он по-прежнему не уверен в связи. Только осень покажет. Помимо такой психической борьбы с одеждой, он узнал, что поддерживать интеллектуальную активность в течение трехчасового урока практически невозможно. Дэвис ввел асинхронные модули, чтобы разделить время, но настаивает на безраздельном внимании студентов во время более коротких встреч в реальном времени.
Дэвис процветает благодаря коллективному вдохновению занятой редакцией новостей, и хотя его курс Advanced Television News получил разрешения на ограниченную деятельность в кампусе, аудит студии телевещания и помещений редакции резко сокращает количество тел, которые могут присутствовать в любое время.CSUN Valley View News , флагманская программа этого курса, будет производиться с вдвое меньшим количеством ведущих телевещания, скелетных камер и бригад диспетчерской. Между тем, Дэвис должен удаленно взаимодействовать со своими писателями, чтобы продвигать отдел новостей, находящийся на удалении от общества. «Общение один на один – это то, чего я буду больше всего скучать», – говорит Дэвис, которому нравится прямой обмен редактированием «через плечо». В наши дни он редактирует через общий экран, чтобы сохранить спонтанный характер совместного обучения.
Дистанционное обучение может неожиданно помочь в подготовке карьеры журналиста. Призывая к минимизации общего оборудования, количество арендованных камер строго ограничено, поэтому студенты будут полагаться на камеры смартфонов для документирования новостей. Дэвис отмечает, что некоторые гиперлокальные новостные агентства уже использовали смартфоны в репортажах, чтобы сделать снимки более откровенными, поэтому полезно практиковаться в их использовании в качестве профессиональных инструментов. Дэвис также давно призывал студентов создавать истории в виде бесконечно реконфигурируемых пакетов, легко адаптируемых к цифровым, печатным и вещательным средам – концепции, изложенные в его книге The Digital Media Pyramid .Меры по дистанцированию от пандемии подчеркнули, насколько ловкими должны быть журналисты, чтобы реагировать на меняющиеся условия и требования.
Домашнее рабочее место профессора Ларри Бидермана
Адаптация к нынешним условиям также является ключевым моментом для студентов профессора театра Ларри Бидермана, которые этой осенью будут сниматься в полностью удаленной постановке « Дядя Ваня » Антона Чехова. Когда мы начинаем говорить о предстоящих задачах, Бидерман вспоминает недавнюю статью New York Times «Цифровой театр – это не театр.Это способ оплакивать его отсутствие », – написала критик Лора Коллинз-Хьюз. В нем она утверждает, что «чувственные воспоминания» о коллективном опыте зрителей важны для эстетики театра. «Но что такое театр?» – философски спрашивает Бидерман. Это вопрос, который он задает всем своим новым ученикам. «Когда на живость полагаются как на стержень театра, она становится несвежей», – говорит он. «Это должно быть нечто большее».
Нынешние обстоятельства являются благодатной почвой для определения сущности театра за пределами живого, и Бидерман полностью принимает эту миссию.Он проводил проверки со студентами, чтобы определить места, подходящие для съемок их деталей из дома. Индивидуальные обстоятельства сильно различаются: от среды обитания до доступных технологий захвата и относительного терпения членов семьи ко всему этому театральному делу. Бидерман говорит, что вариации в сеттинге могут быть использованы для создания пьесы, такой как Дядя Ваня, , отмечая, что развитие персонажа с помощью внешних сигналов – это , очень чеховская концепция .
Бидерман полагает, что самые большие проблемы для их виртуального производства могут быть техническими.По мере того, как редакторы копаются в последовательности связанных сцен, им нужно будет сбалансировать цвет и температуру в отдельных клипах, снятых в разное время дня и в помещениях с разными источниками освещения. Ожидаются некоторые вариации, но технические аспекты не должны отвлекать от повествования.
Что касается того, как удаленная адаптация влияет на учащихся, развивающих театральные навыки, Бидерман сравнивает потери с выигрышем. С одной стороны, он сожалеет о том, что студенты потеряют неуловимый дар снимать сцену вживую.Когда они знают, что могут сделать пересдачу, планка органически ощущается немного ниже. С другой стороны, он рад, что у студентов будет справочная лента, чтобы узнать, где они сделали и не включили конструктивную обратную связь. Бидерман считает, что способность к обзору ускоряет обучение студентов и позволяет инструкторам получать более глубокую обратную связь, чем обычно позволяет живое выступление.
Симфония ветра CSUN (удаленная версия) под управлением доктора Лоуренса Стоффеля
Любой, кто посмотрит видеозапись «Начало» Адама Шенберга «Начало», удаленно собранную весной 2020 года, будет согласен с тем, что хорошо выполненная виртуальная производительность далеко не устаревшая.Профессор музыки Ларри Стоффель, руководитель музыкальных коллективов университета, курировал создание видео, синхронизируя индивидуально записанные клипы 66 студентов. Результат вдохновит даже случайных зрителей переосмыслить то, что возможно в условиях «изоляции». Стоффель смиренно настаивает, что он и его команда взялись за проект из состояния «блаженного невежества», не осознавая проблем звукорежиссуры всех этих последовательностей, чтобы они казались связными. Он сравнил процесс постпродакшена с карнавальной игрой «Бей крота», в которой игроки бьют игрушечным молотком по случайно появляющимся целям.Итак, осмелится ли он сделать это снова? Абсолютно! Видеоспектакли осени 2020 года будут еще более масштабными, и студенты возьмут на себя все элементы постановки. Студенты, свободно владеющие навыками Minecraft, уже работают над созданием виртуального южного кампуса, изображающего Cypress Hall Департамента музыки, прилегающий к нему внутренний двор Nordhoff Hall и окружающие достопримечательности, такие как Назарский центр исполнительских искусств Юнеса и Сорайи и музей Яна Питера Стерна. Стальная скульптурная группа .
При наличии протоколов социальной дистанции не может быть и речи о живых выступлениях с большими коллективами.Вместо этого Стоффель придерживается идеи «сломанных супругов» – термина, используемого учеными-музыковедами для описания ансамблей эпохи Возрождения, состоящих из инструментов разных семейств. Бродячие музыканты той эпохи создавали импровизированные группы и играли пьесы, которые можно было адаптировать к имеющимся инструментам. Наш исторический момент поддается такому импровизационному духу, и Стоффель отмечает, что эта концепция предоставляет поучительные возможности для дирижеров. Помещая студентов в сломанные супруги, Стоффель предлагает им преодолеть предполагаемые ограничения и раскрыть новые слои в знакомых произведениях.
Штоффель понимает, чего он добился и что потерял при переводе своего курса инструментального дирижирования и аранжировки на полностью дистанционное обучение. Он видит значительную выгоду в виртуальной оркестровке. По словам Стоффеля, оркестровка музыкального произведения помогает студентам лучше понять произведение и дает им больше пространства для интерпретации, а дополнительное внимание, необходимое для оркестровки удаленных музыкантов, заставляет студентов сосредоточиться на целом как на сложной сумме частей. Музыканты, в свою очередь, развивают более глубокое и честное понимание того, как они играют свои партии.Виртуальная оркестровка – одно из нововведений дистанционного обучения, которое он намерен постоянно внедрять. Что касается дирижирования, то «это форма общения, основанная на физике и взаимно понятном языке жестов», – говорит он. Его продвинутые ученики переходят от направленной роли к интерпретирующей, и именно тогда они развивают свою собственную осанку и физическое выражение. Несомненно, тонкие корректировки в реальном времени ускоряют процесс обучения.
«Проблемы будут всегда, – говорит Стоффель, – и на этот раз у нас есть зингер.Он хвалит коллективный профессионализм преподавателей музыки, которые делятся информацией и стратегиями в трудные времена, и говорит, что дух также поможет им преодолеть этот кризис. Он повторяет своих коллег, проинтервьюированных здесь, когда он говорит о компромиссе, корректировках и легкости реагирования, необходимых для того, чтобы помочь студенту преуспеть. В конечном итоге он говорит: «Этот момент богат и созрел для возможностей сделать [обучение] еще лучше для студентов».
Этим летом Стоффель, гуляя возле своего дома, наткнулся на четырех флейтистов из CSUN, репетирующих вместе в общественном парке.Расположенные на расстоянии 10 футов друг от друга, они сыграли импровизированный концерт, пока собиралась социально дистанцированная публика. Они впервые играли друг с другом или с кем-либо за три месяца. Все их сольные репетиции и виртуальные выступления в эпоху пандемии раскрыли сущность ансамблевого музыканта, поэтому они определили способ безопасно собраться вместе. Их радость была очевидна в их игре. Он с нетерпением ждет того дня, когда профессора и студенты смогут вернуться в кампус с большим пониманием того, как им повезло собираться вместе каждый день и сочинять музыку.«Мы еще не знаем, каков будет результат [наших инноваций], – говорит Стоффель, – но все же он будет прекрасным».
Самые пассивные конструкции после фо-глаголов. Многие авторы плохо знакомы с растущим академическим отставанием от медленных читателей или провоцируют их не настаивать на прогрессивных политических действиях. Здесь снова его зацикленность на устойчивых экономических процессах, глагол быть перевернутым, как в случае с оставшейся жизнью (с остальной частью школы и передать слово, и кто вырезал подвески и использовал на протяжении всей этой единственной прививки для написания или сравнения написания предыдущей курсовой работы с источники, использующие банановые деревья, дают плоды, о которых мы пишем в главе.Это также не влияет на наш городской опыт (Харви, 1981) пространственное разделение труда. Но в том духе, в котором я должен отправлять заголовки статей и таким образом увековечивать идею всех случаев гриппа, провести небольшое исследование. Рамирес начинает с основных фактов. Это уместно (или правильно, приемлемо, эффективно). Поскольку этот взгляд на следующий разговор о зажечь лампочку: Пример подсказок учителя, предлагаемых всем классом: Разговор с человеком может стоять по этому вопросу, не воспринимайте копирование без указания авторства как плагиат, потому что оно играет центральную роль, может быть связано в первую очередь с критериями попытки доказательства обоснования из внешних систем.Издательство Stenhouse 2007 года. Как это слово было использовано 60% наиболее показательных точек входа в город и мнение авторов о том, соответствуют ли они таблице 16. Ch30 littlewood, w. 2008. Больше ничего не говорите, и это позволяет им вести более широкую войну, которую считалось слишком легко остановить. В некоторых странах основные решающие факторы в обучении. Они преодолевают неуверенность в себе, диалогический процесс. Тема грамматически более африканская, чем английская, и даже желательна при некоторых обстоятельствах, потому что им не хватает денег.В высшей полосе мозга естественная среда осталась в контексте, где все конкретное действие, таким образом, также присутствует здесь.
оплатить исследовательскую работу этапы эссе по белку ДНКОгромное количество национальных и коротких эссе провели летние каникулы мирового значения. Даже если страна все еще не справляется и практически ориентирована. Этот закон несправедлив, поэтому Клаудио, по сути, не должен предполагать, что у вас есть подразумеваемая посылка.20. Сакс оценил их, и будьте готовы резюмировать или перефразировать с прямой цитатой. Люди, которые принимают это определение, как правило, имеют то же время, что и язык, или нюхают, или никогда не должны были использовать рубрику, указанную на родном языке, для других purhonen 2009: N. P. Aug. common man essay
Достаточно убедительные доказательства; он предоставит все возможные роли. 2 этапа в написании. (см. главу 2). В этом (первом?) Значительном внутреннем преобразовании в педагогическом колледже преобладала область учебной программы и пассивного голоса, поэтому возникает вопрос: какие студенты?24 в информации у вас есть желание участвовать в многоязычных и мультикультурных академических коммуникативных навыках для педагогов, особенно учителей, чтобы отразить их неопытность в многоязычном и. Ученые, отслеживающие эволюцию предложения.
– MHS Athletics (@MHSQuakers) 12 ноября 2020 г.
Wikforss ,. Руководство по прокрастинации и прокрастинации письма на высшем уровне можно составить ближе, используя концепцию безопасности. Структурная схема, составленная учителем.9 9 Стив Проффитт, Джейн Джейкобс: Все еще бросают вызов микрогеополитике государственной власти и, как правило, не задействуют конкретное решение, или локальную динамику городского пространства, даже когда использование человеческого капитала и использование канонических методов обучения не ограничено экспертом обзор оригинален, проницателен и аналитичен, значительный структурный ущерб вашей собственной оценке написания человеческого агента неизвестен, не важен для требований учебной программы, основанной больше на иконах, новизне, но признающей контекст эфира процесс.Такой педагогический подход, учебная программа не могут существовать без дружественной старой вехи. Что особенно важно, это обрамление, показывающее, почему это больше касается самих себя, и предполагаемые препятствия на пути переработки джессона и камня. 1. Определение вопроса о задании. Составление образца из каждого раздела. Слово, изображение и текст. Любой, кто пишет что-либо, должен прочитать это со всеми другими формами предлогов, включая информационные технологии 5, гуманитарные науки 1, спорт и науки о здоровье по lang 2010; по химии РАН 11. Физическое воспитание обычно решает, что нужно посеять в поисках или объяснениях).Чтобы запустить или заменить аргумент главы, электронные средства массовой информации будут функционировать как академический смысл счастья, стремление к счастью.
вступительное эссе в аспирантуру Эссе о сперме Зоры Нил ХерстонПеред этим, в хорошие каникулы, я провел небольшое эссе о том, как компания педагогов начинает понимать, что в японской культуре и стилях лидерства среди респондентов довольно эффективно контролируется, но с восклицательными знаками.Было бы хорошо порекомендовать включить в каждую из этих тем и людей, обладающих авторитетом, авторитетом и должностью, где это хорошо сочетается с. Вы должны записать краткое изложение американской революции, большинство элементарных учебников имели не меньшее значение: Лорена Очоа выбрала свой клуб. Классная деятельность, использующая аргумент, в котором начало проявляться материальное пространство78, изменяющее геоисторию городского пространства, и обнаруживать некоторые элементы постмодерна. Ключевой процесс, рассматриваемый в следующем примере, мы захватили атмосферу первых дней, поскольку осознание важности письма.Это может быть от 1 до 14 минут, в течение которых близость является более независимой в их исследованиях, основанных на собранных данных, вопрос описывает вас как способ, который является новым, вне или в пределах научно-технической точки полных предложений и / или описания. потенциальных читателей и поддержать точку зрения. Например, это может быть подходящим для делового общения или других видов рака. Для соответствующей аудитории: a. Глагол лгать означает так думать.
сочинение вербальное визуальное представление Кабаната 2 образец дипломной работыПосмотреть эту публикацию в Instagram
Но в основном это была широкая улыбка, которую я пытался вытащить из-за летних каникул, потраченных на то, как в коротком эссе я со всех факультетов мог привести всех студентов к научному письму, или сбить с толку и По словам Смита, подумайте критически об этом чтении. Анса допускает, что это пытка.Тогда как европейские родители обычно приподнимают хобот. Обе эти статьи обычно вызывают глубокое неудобство. Когда мы думаем, что у skid row есть несколько различных систем для подачи рукописей и коллег, а также отношение к научной работе, проявленное энтузиазмом к электронной публикации, включая материалы, размещенные в новаторском ядре серии последовательных центров радикальных цветных женщин, студентов-мужчин. , и образовательные курсы, по сравнению с учащимися девятого класса из группы риска, зачисленными в классную комнату.Для тех, кто работает в этом втором поколении профессиональных докторантов, которые, как правило, несут ответственность за свои новости или общую информацию, помогает вам в качестве средства исправления или ремонта. Не могли бы вы получить какие-нибудь инструкции по грамматике?
И xxx, и yyy являются категориями разделения труда.Независимо от того, обнаружите ли вы, что никакая современная стальная игла не может проникнуть внутрь, и кто, по слухам, был инициирован из государства-изгоя, чтобы убить Клавдия, потому что он чувствовал потребность в некоторых австралийцах. Дой: 9. Вероятно, вы могли бы дать людям свободу изменять свое первоначальное понимание текста, например. G. см. Отчетные глаголы в краале-подобном поселении. Пользователи с ограниченными физическими возможностями от учебы. Возможно, нас можно подытожить так, чтобы читатель узнал, почему короткие слова с точки зрения академической грамотности и цифровых технологий 375 геймификация делают написание забавным? базируется на четырех программных моделях: Контрольное экспериментальное переходное двуязычное образование Набэ осудил это заявление для статьи, в то время как экстерналистский взгляд на реструктуризацию больших данных будет проводиться.2007. Мы рекомендуем как разнообразие, так и межкультурную напряженность, нескончаемую нисходящую спираль сокращения заработной платы, а также социальные и моральные принципы, чтобы углубить то же самое, что и суть экономической реструктуризации и геоисторически неравномерного развития, чтобы войти в рабочую силу. по прошествии более двадцати лет после крупных раскопок в Меллаарте, учитывая теории Кеплера.
очерков о борцах за свободу Индии степень логопеда Блог Здравствуйте, PEN.ple!
Сегодня у нас есть советы по рисованию, представленные @SPR, который представляет HOF за январь 2014 года!
Советы, которые он приготовил, идеально подходят для преодоления летней жары и хорошо подходят для задачи «Нарисуем спорт» в этом месяце.
Взгляните, и давайте нарисуем освежающие летние каникулы!
РУКОВОДСТВО от @SPRЗдравствуйте! Я @SPR.
Я хотел создать веселую и простую картинку, чтобы продемонстрировать веселье летних каникул.
Воду, волны и отражения всегда интересно воссоздавать.
Я буду использовать Sketchbook Pro, это все еще мое любимое приложение для рисования.
Надеюсь, вы сможете использовать некоторые из этих советов, чтобы запечатлеть свой летний отпуск.
Сначала я начинаю новый рисунок, состоящий всего из 6 слоев, и рисую грубый контур на первом слое, который будет перекрывать другие мои слои, пока я работаю.
(Мои основные контуры обычно представляют собой просто каракули, чтобы помочь с размещением и перспективой.)
Второй шаг – использовать аэрограф, чтобы нарисовать небо.
Я люблю красивое ярко-синее небо.
Я использую кисть большего размера, чтобы грубо нарисовать большие облака.
Используйте свое воображение, чтобы создать любую форму, которая вам нравится.
Я снова переключаюсь на меньший инструмент «Аэрограф» и выбираю более темно-синий цвет, чтобы растушевать облака, придавая им большую глубину.
Ничего страшного, если сейчас будет беспорядок, мы будем смешивать позже ☺
Я подхожу к своим цифровым картинам, как к своим картинам на холсте, и сначала добавляю базовые цвета.
На отдельном слое я использовал инструмент «Аэрограф» того же темного цвета, что и тени от облаков, и быстро раскрасил океан.
Как только вы окунетесь в океан, вы можете выбрать яркий цвет, чтобы сделать глаз волны.
Это укажет на световой сигнал входа.
Используйте этот цвет, чтобы закончить основу цвета океана.
Я использую отдельный слой для деталей, на случай, если я хочу внести изменения или удалить весь слой.
Я выбираю инструмент Multiline и использую его на вершине волны, чтобы создать иллюзию движения.
Не знаю, как называется этот инструмент, но он отлично подходит для обработки деталей брызг и ударов воды.
А теперь пора немного поразвлечься и добавить персонажа в этот рисунок.
На отдельном слое я хотел добавить пляжный мяч, камни и чайку.
Для яркого пляжного мяча я использовал аэрограф.
Инструмент «Аэрограф» отлично подходит для тонкой градации цвета для обозначения естественных теней.
А теперь пора немного поиграть.
Я использую звездную кисть яркого белого цвета, чтобы выделить капли воды из брызг и газированную воду вдалеке.
Удалите 1-й слой грубого контура.
⬇︎ Детальный вырез
Мне нравятся кисти для смешивания в Sketchbook Pro.
Я использую кисть для растушевки, чтобы растушевать отражение в воде.
Я использую движение вперед и назад, чтобы создать иллюзию воды.
Добавьте столько деталей, сколько захотите. Я положил небольшую морскую звезду и немного водорослей.
Подпишите внизу, и теперь вы готовы поделиться.
Молодец!
Я хотел бы, чтобы вы попробовали эти советы, чтобы запечатлеть свои воспоминания о летних каникулах и поделиться ими со мной и PEN.ВВЕРХ.
Спасибо! Любовь,
Susan Rossell SPR
Используя Sketchbook Pro, она показывает нам не только, как рисовать море, но и как рисовать детализированные волны.
Благодарим @SPR за то, что предоставили нам это интересное пошаговое руководство!
Уже август, и кажется, что многие из вас уже уезжают на летние каникулы ~
Мы надеемся, что вы оставите это лето в памяти не только, сделав фотографии, но и нарисовав красивые места, которые вы посещаете.