Взрослые часто настолько заняты своими повседневными делами, что не замечают того, что самые простые вещи могут доставить самую большую радость. Зато это отлично замечают дети, которые способны увидеть меч в палке и крылья бабочки в листиках. И, уж конечно, они знают бесчисленные способы нетривиального использования такой прекрасной вещи, как зонтик.
А ведь мамы и папы даже не подозревают, что покупают ребенку не просто функциональное изделие, чтобы он не промок, но и замечательную игрушку. Между тем, зонтики можно использовать в качестве развивающих предметов, что делают, например, воспитатели в садике, устраивая различные игры.
Для одной из таких покупают зонты оптом разных цветов: красного, оранжевого и желтого. Группа детей делится на три равных части, детям раздают платочки тех же цветов, что и зонтики. Задача малышей — быстро найти свой зонтик и водить вокруг него хоровод под музыку.
Еще одна веселая игра, которую любят ребята из младших групп детского сада так и называется праздником зонтика. Это подвижная игра для дождливого дня, которая помогает детям лучше узнать особенности обращения с изделием, защищающим их от дождя. Для нее тоже покупают детские зонты оптом — сразу на весь садик, хотя для группы достаточно одного, который держит в руках воспитатель. Дети, одетые как на прогулку, бегают вокруг поставленного в центре зонтика под музыку, а когда музыка выключается, снимают с себя одну вещь (ботиночек, шапку, куртку), потом бегут дальше. Когда все верхние вещи сняты, ведущий хлопает в ладоши — малыши должны как можно быстрее одеться, отыскав свое, и дотронуться до зонтика.
Но веселую игру можно устроить и дома, оставшись вдвоем с ребенком. Она поможет ему усвоить, как нужно действовать во время дождя. Для нее понадобятся два зонтика — взрослый и детский, потому что поначалу малыш будет повторять движения за мамой.
Есть еще масса игр с использованием такого замечательного изделия, но куда больше способен придумать сам ребенок: достаточно дать волю его неудержимому воображению и яркую “игрушку” в руки. Маме останется только удивляться!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №180» общеразвивающего вида
(МБДОУ «Детский сад №180) (г. Барнаул)
«Все начинается с игры»
Остробородова Ирина Николаевна
педагог – психолог
Тема: «Познавательный зонтик»
Барнаул, 2018
Актуальность.
Дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников.
Ценность дидактических игр заключается в том, что они создаются в обучающих целях. Благодаря их использованию можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков. Дидактическая игра будит детское воображение. Создает приподнятое настроение.
Исследования психологов показали, что в процессе игры интеллектуально пассивный ребенок способен выполнить объем учебной работы, какой ему совершенно недоступен на обычном занятии.
Учебная игровая деятельность как форма обучения в полной мере отвечает актуальной задаче методики, дидактики, психологии и педагогики, которые стремятся активизировать учебный процесс.
Новизна
Новизна моего опыта заключается в разработке дидактической игры для старшей возрастной группы, что позволило совершенствовать формы, методы, приёмов работы по использованию новых информационных технологий в учебном процессе, в создании и определении эффективных условий применения дидактических игр, нацеленных на активизацию и развитию познавательных способностей дошкольников.
Данное дидактическое пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста.
Дидактическая игра «Познавательный зонтик», развивает у детей мышление, внимание, фантазию, восприятие устной и зрительной информации. Совершенствует все виды счета, учит обобщать и сравнивать предметы по величине, развивает мелкую моторику пальцев рук.
Игра расширяет представления детей об окружающем мире, обучает ребёнка наблюдать и выделять характерные признаки предметов, различать их, а также устанавливать простейшие взаимосвязи. Автором разработана оригинальная многофункциональная развивающая игра.
Описание и характеристика:
Пособие представляет собой зонт обвязанный разноцветной пряжей, его можно легко переносить. В работе используются различные карточки по любой теме.
Цель: Развитие познавательных процессов и навыков общения.
Задачи: 1. Развитие логического мышления.
2. Развитие мелкой моторики.
3. Развитие внимания.
4. Развитие памяти.
5. Развитие интеллектуальных способностей.
6. Способность формирования навыков общения.
7. Создание положительного эмоционального фона
Придумай сказку
Жили-были.
И вдруг однажды…
Герой сталкивается с какой-то проблемой, конфликтом, совпадающей с проблемой ребенка.
Из-за этого…
Показано в чем состоит решение проблемы, и как это делают герои сказки.
Кульминация.
Герои сказки справляются с трудностями.
Развязка.
Развязка терапевтической сказки должна быть позитивной.
Мораль сказки…
«Разноцветные ленточки»
Цель: Учить выделять в процессе восприятия несколько качеств предметов, сравнивать предметы по величине (длина, толщина, ширина) цвету; развивать мелкую моторику пальцев рук.
Ход игры: Предложите детям назвать ленточку и найти ей пару по дине, ширине, толщине, цвету. Из ленточки предлагается завязать бантик, тем самым украсить зонтик и научится делать бантики из разных ленточек.
«Познавательный зонтик ».
Цель: развивать дыхание детей.
Материал: зонтик, на концах спиц которого прикреплены ленточки.
Описание: взрослый предлагает одному из детей встать под зонтик и подуть на ленточки, словно ветерок (старший возраст).
«Найди предмет»
Цель: формирование умений
сопоставлять формы предметов с геометрическими
образцами.
Материал. Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), картинки с предметами
Содержание.
Взрослый прикрепляет геометрическую фигуру и предлагает найти предмет такой же формы.
Найденный предмет крепится на зонтик
Игра продолжается, пока все предметы не подойдут.
«Найди капельку»
Цель: Закрепить и расширить пространственные представления: справа, слева, вверху, внизу, впереди, сзади, между.
Ход игры: Создаём игровую мотивацию «Путешествие капельки». Взрослый поме перед рещает капельку в определенное место зонтика. Задаёт вопрос ребёнку на ориентировку: «Между какими предметами находится капелька? Что находится от капельки вверху, внизу?»и т.д.
«Что в мешочке угадай»
Цель игры: Совершенствовать чувственный опыт детей через тактильное восприятие предметов; развивать чувство веса, учить уравнивать предметы. Развивать «чувства веса». Упражнять в сравнении предметов по тяжести (тяжелее – легче) путем взвешивания их на ладонях. Обогащать представления о цветах и их оттенках.
Ход игры: 1. Выложить перед ребёнком мешочки.
Предложить на ощупь определить, что в нем находиться (гречка, песок, вата, стружки, бобы, семечки, и т.д.), назвать цвет мешочка. Ребёнок, который ответил правильно подвешивает мешочек к зонтику. 2.Подвесить с одной стороны зонтика мешочек (лёгкий или тяжёлый) и предложить ребёнку уровнять зонтик с помощью подвешивания другого мешочки с противоположной стороны. 3.Предложить сравнить мешочки: самый лёгкий, самый тяжёлый.
«Весёлый счет»
От нуля и до нуля
Не дойти до костыля,(1)
Не добраться без лошадки,(2)
Без витой ватрушки сладкой,(3)
Без винтовки со штыком, (4)
Без кошевки с облучком.(5)
Без шелково кнутика, (6)
Без кривого прутика, (7)
Без шаров и бубенца (8,9)
Не отъехать от крыльца!
Цель: Совершенствовать навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10. Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда ( 6 больше 5 на 1, а 5 меньше 6 на 1), умение увеличивать и умение уменьшать каждое число на 1 (в пределах 10) Учить называть числа в прямом и обратном порядке; последующие и предыдущее число к названному или обозначенному цифрой, определять пропущенное число.
Ход занятия: 1.Дети рассматривают различные фигуры на зонтике, считают количество того или иного предмета ( например: геометр. фигуры, сердечки, посуда, домики, ленточки и т.д.) и показывает нужную цифру. 2. Ребёнок показывает цифры в прямом и обратном порядке. 3.Дети показывают последующие или предыдущее число, число больше на 1, число меньше на 2 и т.д.
«Волшебные часы»
Цель: 1Учить определять время по часам с точностью до 1 часа. 2.Закреплять временные понятия: утро, день, вечер, ночь.
Ход игры:
Напомнить детям значение больше и маленькой стрелки; назначение циферблата.
Взрослый предлагает показать, сколько сейчас времени, перевести на 1 час раньше, позже;
Показать в какое в время у нас проходят те или иные режимные моменты.
Загадка:
Две сестрички друг за другом
Пробегают круг за кругом:
Коротышка – только раз,
Та, что выше – каждый час.
(стрелки часов)
Закреплять понятие о том, что утро, вечер, день, ночь составляют сутки.
Автор: Иванова Юлия Юрьевна и Кувайцева Яна Владимировна
Предлагаю Вашему вниманию сценарий осеннего праздника для детей старшей и подготовительной группы детского сада “Волшебные зонтики Осени”. На праздник приходит чародейка-Осень и приносит с собой волшебные зонтики, каждый из которых украшен по-разному и несёт в себе определённое задание. Сценарий удобен тем, что его можно взять целиком и использовать для проведения утренника, а можно позаимствовать идею с зонтиками, украсить и назвать их по-своему, подбирая другие задания, песни и танцы. Желаю всем творческих успехов!
Развлечение Волшебные зонтики осени
Вход под песню Осень золотая, зажигательный танец. Садимся на стульчики.
1. Посмотрите, как красиво
Кто-то садик нарядил
И листочки всем на диво
На ветвях позолотил.
2. Словно в доброй детской сказке –
К нам волшебник заглянул,
Подмигнул хитро и в краску
Свою кисточку макнул.
3. Хороша пора осенняя!
Чуть с грустинкой настроение,
Дождь, прохладная погода
И красивая природа.
4. Праздник осени начнём
Осень в гости позовём!
Ведущая: Давайте, ребята, дружно скажем:
Осень, Осень, приходи! Праздник наш скорей начни!!!
А фамилия моя – Огородное!
Цель: создание условий для музыкально-двигательного развития детей через игровую ситуацию.
Задачи:
Звучит шум дождя. Воспитатель берёт зонт и приглашает детей в круг поиграть с «волшебным» зонтиком.
Дети и воспитатель становятся в круг, не держась за руки. Зонт закрыт. Все вместе произносят «волшебные» слова:
«Раз — два — три — четыре – пять!
Будем с зонтиком играть!»
На последнее слово воспитатель открывает зонтик. Звучит волшебная музыка, зонтик передается по кругу из рук в руки. Музыка прерывается, ребёнок, в руках которого остановился зонтик, выходит с зонтиком в центр круга. Все произносят слова:
«Зонтик прыгает на ножках, —
Мы захлопали в ладошки!»
Звучит подвижная музыка, ребёнок в центре выполняет прыжки с зонтиком, а дети в кругу ритмично хлопают в ладоши. По окончании музыкального фрагмента ребёнок с зонтиком возвращается в круг. Вновь звучит волшебная музыка, зонтик передаётся по кругу. Музыка прерывается, ребёнок, в руках которого остановился зонтик, выходит с зонтиком в центр круга. Все произносят слова:
«Будет зонтик приседать, —
Будем ножку выставлять!»
Звучит подвижная музыка, ребёнок в центре выполняет «пружинку», дети в кругу ритмично выставляют ноги на пяточку.
По окончании музыкального фрагмента ребёнок с зонтиком возвращается в круг. Вновь звучит волшебная музыка, зонтик передаётся по кругу. Музыка прерывается, ребёнок, в руках которого остановился зонтик, выходит с зонтиком в центр круга. Все произносят слова:
«Будет зонтик наш кружиться, —
Будут детки веселиться!»
Звучит подвижная музыка, ребёнок в центре весело кружится с зонтиком, дети в кругу выполняют танцевальные движения по своему усмотрению.
По окончании музыкального фрагмента ребёнок с зонтиком возвращается в круг. Вновь звучит волшебная музыка, зонтик передаётся по кругу. Музыка прерывается, когда зонтик оказывается в руках воспитателя. Воспитатель отводит зонт в сторону, говорит: «Вот и закончился дождик!», закрывает зонт и приглашает детей вернуться на места.
Автор: Брындина Татьяна Анатольевна
Должность: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад № 46 «Снегири»
Месторасположение: г. Канск, Красноярский край
Дата изменения: 13.
10.2019
Дата публикации: 13.10.2019
Осенний утренник для детей среднего дошкольного возраста ДОУ «Похищенная Осень»
Танец- импровизация с осенними листьями!
Вед: Вот мы оказались в лесу.
А вокруг- то тишина,
Где же Осень- то, краса?
Будем песней Осень звать,
К нам на праздник приглашать.
Песня: «Осень»
(после песни входит Осень)
Вед: Осень раскрасавица в гости к нам пришла,
Овощи и фрукты всем нам принесла!
Осень: Здравствуйте, мои друзья! К вам пришла на праздник я!
Вед: Что же делать нам друзья, ведь без осени нельзя!
– Предлагаю всем отправиться выручать осень!
Вы согласны, ребята?
Дети: Да!
Вед: Ну тогда в путь! Полетим в царство злого кощея на ковре самолёте! (дети садятся на ковёр- самолёт летят»)
Тренаж: «Самолёт»
Вед: Снижаемся!
Песня про дождик
Чтение стихов:
1. Вот на ветке лист кленовый,
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
2. Следом за летом осень идёт,
Жёлтые песни ей ветер поёт.
Красную пóд ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.
3. Кричит ворона в небе:
– Кар-р!
В лесу пожар-р, в лесу пожар-р!
А было просто очень:
В нём поселилась осень.
4. На деревьях листьев мало.
На земле – невпроворот.
Из лоскутьев одеяло
На прощанье осень шьёт.
5. Листья золотые, падают, летят,
Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них,
Мы букет поставим посреди стола,
Осень золотая в гости к нам пришла.
Чтобы добраться до кощея нам нужно преодолеть препятствия:
1. Игра- препятствие «Пройди по следам»
Вед: По следам- то мы прошли, но кощея не нашли, нужно преодолеть ещё одно испытание: «расчистить дорогу от шишек»
2.Игра- испытание: «Расчисть дорогу от шишек»
(выходит кощей)
Кощей: Посмотрите- ка, кто ко мне пожаловал! Чего вам от меня надо!
Вед: Отдавай, кощей нашу осень, нам без неё никак нельзя.
Кощей: Как же! Осень не отдам!
Буду любоваться сам,
Скучно мне здесь одному,
Так что тихо, ни гугу!
Вед: Мы за Осенью явились,
В лес волшебный торопились,
Ну а если тебе скучно,
Песню нашу ты послушай!
Песня про дружбу
Кощей: Как же здорово вы пели!
За живое, прям задели. (плачет)
Как же весело у вас, вы ребята
Просто класс!
Ладно, Осень выходи! Пляс осенний заводи!
(выходит Осень)
Осень: Нельзя меня держать в заточении, Кощеюшка,
Я всем людям нужна!
Без меня и урожай не созреет.А ты лучше вместе с нами повеселись!
Хоровод: «Что нам Осень принесёт!»
Осень: За то, что вы, ребята не побоялись в волшебный лес отправиться меня выручать, я вам приготовила сладкие угощения!
(угощает всех ребят)
Кощей: Осень, а можно мне с тобой пойти, я помогать тебе буду лес украшать!
Осень: Конечно же, пошли. Ведь вдвоём веселее и работа спориться!
До свидания ребята! Нам уже пора уходить!!! (Осень и Кощей уходят)
Вед: Спасибо тебе, милая Осень! Ребята, а нам то же пора возвращаться в детский сад, садитесь поскорее на ковёр самолёт.
(летят, уходят в группу)
В зале заранее выложены листочки.
Праздничный выход под песню «Осень, осень раз-два-три»
Вот художник!
Все леса позолотил!
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим-
Кто художник этот?
Дети: Осень!
Звучит музыка
Выход Осени
Я ! Давно уж тут как тут!
Волшебной, золотистой всегда меня зовут.
Не виделись мы целый год.
За летом снова мой черед.
Я так трудилась, рисовала,
Яркими красками все украшала.
Мои милые друзья, расскажите про меня!
Ребенок 1
Пролетело лето,
Как большая птица,
Вот уже и осень
В двери к нам стучится.
Ребенок 2
Посмотрите на листок,
Солнышком окрашенный,
Был зеленым он весной,
А теперь оранжевый.
Ребенок 3
Над полями он кружил
Возле самой просеки,
Всем сегодня объявил
О приходе осени.
Ребенок 4
Осень знает свое дело-
В рощах желтый листопад,
Листья около березы
Золотым ковром лежат.
Ребенок 5
Все вокруг как на картинке:
И березы и осинки.
В золотых стоят нарядах.
Значит осень где-то рядом!
6 ребенок:
Все про осень говорят,
Что она красавица!
Погости среди ребят,
Тебе у нас понравится!
Песня про осень
Посмотрите как красиво вокруг!
На опушке, лес густой нам откроет двери.
Ребята, слышите? Кажется к нам кто-то идет. Это веселый гномик!
Давайте его разыграем и спрячемся за листиками.
Дети приседают берут листочек и прячутся за листочком.
Выход Гномика (c метелочкой)
Как работы много стало,
Сколько листиков опало.
Подметать я их спешу
Я порядок навожу!
Я метелочку возьму
Листья в кучу соберу!
Звучит веселая музыка
Дети встают и выбегают на середину зала
Уф! Порядок!
А веселый ветерок путь его не близок не далек
Все по свету он летает и листочки раздувает!
Звучит волшебная музыка
дети возвращаются на свои места
приседают и прячутся за листочки
Что-ты ветер в самом деле?
Все листочки разлетелись
Я метелочку возьму,
Листья снова соберу!
Звучит веселая музыка
Дети встают и выбегают в середину зала
Правая ручка вытянута с листочком и трепещет, левая на поясе.
Гномик ходит около листочков и метет метелочкой.
Уф! Ах, вы листья озорные, яркие да расписные
Чтобы не смели улетать должен я вас всех …(хором)… Поймать!
Звучит веселая музыка
Дети убегают от гномика на стульчики, рассаживаютя.
Ой, а это и не листочки вовсе!
А ребятишки! Девчонки и мальчишки!
Подшутить решили над старым дедушкой?
Ну, здравствуйте озорники!
Рассказывайте, зачем в осенний лес пожаловали?
Уважаемый гномик. Мы пришли в твой замечательный лес, чтобы поискать грибы, ягоды
и конечно полюбоваться осенней природой.
Добро пожаловать!
А по секрету вам скажу что стихи я очень люблю!
Ребята, расскажите мне стихи!
Дети рассказывают стихи, а в это время раздать веточки девочкам.
Стихи (3 РЕБЕНКА)
Листья в вальсе кружатся
И со мной подружатся!
Танец с веточками (девочки)
Раздается звук грома
Дети закрываются руками
Что такое? Что случилось?
Все в лесу переменилось.
Тучка осенняя к нам прилетела
Праздник испортить друзьям захотела.
Звучит веселая музыка
Выход Тучки
Я тучка злая, грозовая!
Веселиться не люблю.
Дождем холодным вас полью!
Поливает из водного пистолета.
Что вы с осенью не играете?
Или правил моих не знаете?
Всем скучать! Меня бояться!
И не петь и не смеяться!
Осень золотую от вас я забираю.
А дождик холодный вам я оставляю.
Тянет за собой Осень…
Нет! Нет!Нет!
Не нужны нам ни дождь ни туча.
Лучше ты меня не мучай.
Ты к ребятам отпусти.
Зачем же нам на празднике дожди?
Как это зачем?
Ведущий выходит на середину зала с зонтиком
Если небо хмурится и грозит дождем?
Кто ребята нас спрячет от дождика?
Дети: ЗОНТИК!
Ребенок 1
Не страшен дождик проливной
Ведь зонтик есть у нас с тобой!
Мы будем весело гулять
По лужам шлепать и скакать.
Ребенок 2
Если дождик проливной
То зонтик я беру с собой
Очень яркий не простой
Желтый, красный, голубой!
Раз, два, три, четыре, пять
Будем с зонтиком играть!
Игра с зонтиком
Все дети встают в большой круг
Пока звучит музыка передают зонтик по кругу
Когда музыка останавливается то ребенок у которого остался зонтик
Выходит на серединку и пляшет
Все;1-Зонтик прыгает на ножке, а мы хлопаем в ладошки.
2-Будет зонтик наш кружиться, а мы топать, веселиться.
3-Будет зонтик приседать, а мы ножки выставлять.
Звук грома и шум дождя.
Ой, что слышу я.
Может спрячемся друзья?
Дети рассаживаются на стульчики.
Ребята, давайте прогоним злую тучку.
Дети: Тучка, тучка улетай и ребяток не пугай
Видно кто-то промолчал,
Пусть поможет нам весь зал.
Мамы, папыпомогите! Вместе с нами говорите!
Дети и взрослые: Тучка, тучка улетай и ребяток не пугай!
Ах, так! Тогда я осень точно забираю.
А дождик холодный вам оставляю.
Раздается звук грома и шум дождя
Тучка забирает с собой осень.
Выходит Гномик
Ребята, что же нам теперь делать,
Какой же праздник без золотой осени?
Я знаю что нам нужно сделать.
Мы все вместе в осенний лес пойдем.
И красавицу осень конечно найдем.
А поможет нам в этом моя волшебная дудочка.
Дудочка-погудочка!
Как только на дудочке ты заиграешь,
То на лесное болото легко попадаешь.
Гномик играет на дудочке
Звучит таинственная музыка
А вот и лесное болото!
Звучит смешная музыка
Лягушка 1
Ква-ква-ква сильный дождик льет с утра.
Вот отличная погода для лягушечного рода!
Лягушка 2
Дождик льется целый день
Ну, а нам играть не лень.
Лягушка 3
Просыпайся мошкара
Мы танцуем до утра
Принесли аккордеон
Подключили микрофон
Эй, кто хочет стать звездой?
Танцуй ква-ква и пой!
Танец лягушат (мальчики)
После танца лягушки остаются сидеть на ковре
Какие лягушата славные, красивые, нарядные!
Вы на лесном болоте росли, вырастали
А осень золотую вы там не видали?
Лягушки грозят пальчиком и хором отвечают
Лягушки: Нет!Нет!Нет!Отлягушаток вам ответ.
Звучит таинственная музыка
Гномик играет на дудочке
На лесной опушке словно на картинке
Выросли сестрички яркие землянички!
Выходят девочки землянички
Встают в линейку
Читают стихи
Земляничка 1
Мы веселые сестрички
Ягодки-землянички
Мы растем и созреваем
Щечки солнцу подставляем.
Земляничка 2
Мы девчонки-хохотушки
Озорные мы подружки
Вместе в листиках сидим и на солнышко глядим.
Танец земляничек (девочки)
Землянички остаются после танца
Вы сестрички-землянички дайте нам скорей ответ
Где искать нам нашу осень знаете вы или нет?
Землянички грозят пальчиком и отвечают
Землянички: Нет!Нет!Нет!От земляничек вам ответ.
Ну что же! Волшебная дудочка играй и зверюшек созывай!
Кто по веткам ловко скачет и в дупле орешки прячет?
Поиграй-каотзовись, отгадать поторопись.
Гномик играет на дудочке
Встречаем дружно нашу лесную гостью!
Выход белочки.
Маленькие прыжки и пробежка
Я белочка-резвушка девчонка-хохотушка
Трудиться мне не лень, скачу я целый день.
Белка любит сыроежки, храбро с ветки рвет орешки
Все запасы в кладовой пригодятся мне зимой.
Очень на зиму нужны мне соленые грибы!
В моем лесу грибов не счесть.
Разные грибы у меня есть.
Белочка, ты с ребятами поиграй и грибов насобирай.
Ребята, пойдем в лес гулять
И грибочки собирать?
Но помните! В лесу живет страшный, серый волк!
Выходит Волк
Встает на уголке.
Песня-игра про грибы
Белочка, мы с тобой в игру сыграли и грибов тебе набрали
Ты по веточкам прыгала, скакала, а осень золотую ты там не видала?
Белочка: Нет!Нет!Нет!Вот от белки вам ответ.
Белочка садится на стульчик
Что же дудочка, играй! Кто придет к нам угадай?
Звучит таинственная музыка
Гномик играет на дудочке
По дорожке кто спешити листочками шуршит?
Вышли из-под елки все в иголках колких!
Выход ежиков
Руки на поясе бег мелкими шажочками
встают в линейку по середине зала
Я ежик, ежик маленький
Колючий серый еж Ни на кого ни на кого я ежик не похож!
Хожу -боржу по лесу
Грибочки я ищу
И яблочки и ягодки в нору свою тащу!
Вот и ежики пришли
И веселый танец принесли!
Танец ежиков (мальчики)
Остаются после танца
Вы так весело плясали и нисколько не устали
Дайте нам скорей ответ где искать нам нашу осень
Знаете вы или нет?
Ежики грозят пальчиком и отвечают
Ежики: Нет!Нет!Нет!Вот от ежиков ответ.
Ежики садятся на стульчики
Что же нам ребята делать? Может-быть мы никогда не найдем нашу осень?
Надо что-то другое придумать.
Я думал, думал и придумал!
Давайте любимую тучкину песенку споем про дождик.
Тучка когда услышит, сразу на праздник к нам придет!
И осень золотую с собой приведет!
Дети выходят в середину зала
Гномик и ведущий встают за ними с зонтиками
Песня про дождик
А сейчас мы узнаем услышала нас тучка или нет?
Придет она к нам?
Давайте ждать!
Все остаются на своих местах
Звучит веселая музыка
Выходит тучка вместе с осенью
Все хлопают в ладоши
Тучка и осень проходят по большому кругу
Вот спасибо вам друзья!
Песенку любимую услышала я!
Без тучки и без дождика не бывает осени.
И без солнечных дней осени не бывает!
На праздник сова вы пришли!
Подружиться все должны!
Ради дружбы нашей, давайте все попляшем!
Дети встают парами по большому кругу
Читают стихи
Ребенок 1
Дружит солнце с ветерком и роса с травою
Дружит бабочка с цветком, дружим мы с тобою.
Ребенок 2
Все с друзьями пополам поделить мы рады
Только ссориться с друзьями никогда не надо.
Тучка и Осень: Ради дружбы нашей, давайте все попляшем!
«Потанцуй со мной дружок”(общий)
Дети садятся на стульчики
Как мне вас благодарить?
Вы по лесу с гномиком шли
И осень золотую нашли.
Я чудо сейчас совершу
И лес осенний весь озолочу.
Звучит волшебная музыка
А мне помогут родители.
Давайте вместе скажем:
Раз, два, три, четыре, пять
Начинаем колдовать.
Звучит волшебная музыка
Осень проходит по кругу и колдует (дотрагивается веточками до стен)
Вот так чудо!
Раз, два, три, четыре, пять продолжаем колдовать!
Гномик приносит корзину с осенними подарками
Мы платочек поднимаем
Что под ним сейчас узнаем.
Открывает корзину
Я приготовила дары для нашей детворы!
Осень, Тучка и Гномик раздают детям подарки и шарики
Дети: Спасибо!
Осень, Тучка и Гномик стоят в середине зала
Нам пора прощаться! До свиданья детвора!
Ребята, прощаемся с осенью до следующего года.
Гномик идет впереди играет на дудочке
Осень и Тучка идут следом
Машут ребятам и зрителям
А наш праздник подошел к концу.
Мы очень рады были видеть всех вас у нас в гостях.
Спасибо за ваши аплодисменты.
А нам пора со всеми прощаться
Идти в группу и дарами угощаться.
Звучит веселая музыка
средняя группа
Дети под музыку входят в зал, встают на большие квадратики.
Ведущий: Долго трудились разноцветные краски,
Природа вышла красивой как в сказке!
Вся разноцветная – вот красота!
Вы посмотрите, какие цвета!
Отгадать загадку просим,
Кто художник этот?
Дети: Осень!
Ребёнок: Осень красит золотом
Рощи и леса,
Слышатся прощальные
Птичьи голоса.
Ребёнок: Алые и жёлтые
Ветер листья рвет,
Кружит, кружит в воздухе
Пёстрый хоровод.
Ребёнок : Солнышко лишь выглянет,
Спрячется опять.
Долго лето красное –
Будем вспоминать.
Ребёнок: Деревья все осенним днём
Красивые такие!
Сейчас мы песенку споём,
Про листья золотые.
Песня
Ведущий: Ой, ребята, тише, тише!
Что-то странное я слышу.
Кто-то к нам сюда спешит,
И как будто бы шумит.
Входит старичок-лесовичок
Лесовичок:
Здравствуйте!
Я старичок-лесовичок,
В бороде травы клочок.
Я хожу с клюкой вокруг,
Стерегу и лес, и луг,
И деревья, и цветы,
А также ягоды, грибы.
Собирался я недолго,
Игры, шутки все сложил,
И в заветную котомку
Их к подаркам положил.
Вот и первая загадка,
Отгадайте, детвора,
Что же я сейчас достану,
Из принесённого добра?
Достаёт овощи и загадывает загадки.
Загадки:
В золотистой шелухе,
Очень нравится он мне.
Стоит счистить шелуху,
Слезы проливать начну.
(Лук).
Круглое, румяное,
Сочное и сладкое,
Очень ароматное,
Наливное, гладкое,
Тяжелое, большое,
Что это такое? (Яблоко).
Кругла, рассыпчата, бела,
На стол она с полей пришла.
Ты посоли ее немножко,
Ведь, правда, вкусная… (Картошка) .
В огороде — желтый мяч,
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна,
Вкусные в нем семена.
(Тыква)
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)
Игра «Кто быстрее соберёт шишки»
Ведущий: Какой ты молодец, старичок-лесовичок! Какую хорошую игру ты для детей придумал! Только ты скажи, а где же осень?
Лесовичок: Ой, совсем забыл! Так заигрался! Так она должна с минуты на минуту сюда прийти!
Ведущий: Хорошо, лесовичок, успокоил меня. Давайте пока будем ждать прихода осени, стихи о ней прочтём!
Стихи
1 ребенок :
Снова осень за окошком,
Дождик сыплется горошком,
Листья падают, шурша,
Как же осень хороша!
2 ребенок:
Листья золотом расшиты,
Тропки дождиком умыты,
В ярких шапочках грибы,
Всё нам, Осень, даришь ты!
3 ребенок :
Каждый листик золотой –
Маленькое солнышко –
Соберу в корзинку я,
Положу на донышко.
4 ребенок:
Берегу я листики,
Осень продолжается!
Долго, долго у меня
Праздник не кончается!
5 ребенок :
Осень по тропинке
С дождиком шагает,
Клёны и рябинки
Тихо раздевает.
6 ребенок.
Быстро лето улетело
Перелетной птицей вдаль.
Осень чудно расстелила
Увядающую шаль.
7 ребенок.
Вмиг заворожила взоры
Огневой своей листвой,
Колоском, созревшим в поле,
Пожелтевшею травой.
8 ребенок.
Одарила гостъя-осень
Урожаями плодов,
Моросящими дождями,
Кузовком лесных грибов.
9 ребенок.
Так давайте славить осень
Песней, пляской и игрой.
Будут радостными встречи.
Осень, это праздник твой!
10 ребенок .
Желтый кружится листок,
Путается в сучьях.
Неба синий лоскуток –
Затерялся в тучах.
Поздний серенький рассвет
В поле над овином
Растревожится — нет-нет —
Криком журавлиным.
11 ребенок .
Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Лесовичок: Тише, тише, не шумите!
Прекратите шум и гам!
Кто-то в дверь стучится к нам!
Входит осень.
Ведущий: А вот и красавица-осень в гости к нам пришла!
Осень: Вы обо мне, а вот и я,
Привет осенний вам друзья!
Не виделись мы целый год!
За летом следом мой черёд!
Вы рады встретиться со мной?
Ведущий: Здравствуй, милая осень! А мы тебя уже заждались! Милости просим!
Осень: Очень рада, что вы ждали меня!
Ведущий: Мы тебя не только ждали, но и готовились к твоему приходу! Для тебя песни и стихи приготовили! И сейчас песню тебе споём!
Песня
Осень : Какую замечательную песню вы знаете!
Разбрасывает листья, говоря
Осень: Листопад, листопад,
Листья по ветру летят,
Кленовые, берёзовые, дубовые…
Игра «Собери листочки» (кленовые – красные, берёзовые – желтые, дубовые – зелёные)
Лесовичок: Ой беда, беда, беда,
Всюду лужи и вода!
Побежала речка,
Около крылечка,
Дети с улицы домой,
Хлынул дождик проливной.
Застучал по крыше,
Дождик, дождик, тише!
Песня
Осень: Весело у вас, ребята,
Встрече с вами очень рада!
Песни, игры хороши,
Вас угощаю от души!
Угощает ребят.
Ведущий: Спасибо тебе, Осень, и тебе, старичок-лесовичок! Приходите к нам в следующем году!
Осень и лесовичок уходят.
Ведущий: Нам радостно, нам весело,
На празднике своём.
Пусть дети улыбаются
Осенним ясным днём!
Сценарий праздника «Здравствуй, осень золотая!
Подготовила воспитатель:
Н.С. Лесникова
с. Большая Поляна 2012г.
Сценарий для средней группы «Осенний балл»
Действующие лица:
Царица Осень – взрослый –
осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь) – дети-
ХОД ПРАЗДНИКА
Дети входят в зал и садятся на стулья.
Ведущая:
Вот
и пришла к нам осень – золотая пора! Осень покрыла всю землю золотым ковром, оголила деревья и кусты, задала большую работу садоводам и хлеборобам.
Перемалывается пшеница, чтобы мы потом с вами могли кушать душистые и пышные пироги. Наши мамы и бабушки варят варенье, компоты, делают овощные запасы на зиму, а любители грибов, сушат и солят их, собрав в лесу, после дождя.
Нет, что
ни говори – осень прекрасная пора!
Сегодня мы с
вами отправимся в необыкновенное путешествие в прекрасную страну сказок на праздник осени. Попасть туда можно, если мы скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три – двери в сказку отвори».
(Дети закрывают глаза руками и повторяют слова за ведущим)
– Откройте глаза, ну вот, кажется мы на месте (осматривается)
(Звучат в грамзаписи фанфары, выходят дети – три осенних месяца: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь)
Сентябрь: Внимание, внимание! Сегодня наша матушка Государыня Осень изволила всех своих подданных и гостей пригласить на праздник!
Октябрь: Внимание! Внимание! Всем строгий приказ: веселиться, петь и плясать до упаду, а кто ослушается и царскую волю не исполнит, тому грустить до самой зимы!
Ноябрь: Слушайте все! На праздник прибудет сама Государыня Осень! И для этого сейчас должна прозвучать песня про осень.
Исполняется песня
Ведущая: А вот и царица Осень пожаловала! Встречайте!
(Дети-месяцы идут навстречу Осени, берут её за руки и танцуют под вальсовую музыку, затем они провожают Осень на трон, который располагается у центральной стены зала, а сами уходят к детям)
Выходят девочка и мальчик,
Девочка:
На гроздья рябины дождинка упала,
Листочек кленовый кружит над листвой.
Ах, Осень, опять ты врасплох нас застала,
Ты снова надела наряд золотой.
Мальчик:
Приносишь с собой ты печальную скрипку,
Чтоб грустный мотив над полями звучал.
Но мы тебя, Осень, встречаем с улыбкой
И танцем весёлым откроем мы бал.
Исполняется танец
(В дверях зала слышатся возгласы : «Впустите, впустите меня!». В зал вбегает Огородное пугало с метлой в руках, падает в ноги Царице Осени)
Пугало: Матушка, голубушка, Царица наша, не вели казнить! Вели слово молвить!
Осень: Кто ты? Откуда? Почему в таком виде явился на праздник?
Пугало: (поднимается на ноги)
Я одеваюсь не по моде,
Весь век стою как на часах.
Я во саду ли, в огороде
На стаи нагоняю страх.
Меня сороки, галки
Боятся пуще палки!
Осень: Хватит тут загадками говорить! Отвечай толком на вопрос Царицы!
Пугало: Государыня, я не какой-нибудь там бездельник и лентяй! Я – трудовое огородное! Всё лето стою в саду – огороде. В любую погоду: под солнцем, дождём, ветром. Урожай я хозяйский стерегу. Не сплю, не ем, работаю не покладая рук. Да у меня и свидетели есть. (обращается к детям) Скажите, я гоняю птиц в саду и огороде?
Дети: Гоняешь.
Пугало: А ещё, защищаю плоды и ягоды от крылатых разбойников?
Дети: Защищаешь.
Пугало: Ну вот, а меня на праздник не пускают, говорят – наряд не модный! Уж такой выдали! А потом, если я буду в красивом костюмчике стоять в огороде, то ни птица, ни зверь меня не испугаются.
Осень: Не обижайся, Пугало. Теперь мы во всём разобрались. Проходи, присаживайся, будь гостем. (Пугало садится на стульчик рядом с детьми)
Сентябрь: Дорогая Матушка! Дозволь же, начать наш праздник!
Осень: Разрешаю начать праздник, повеселимся же сегодня вволю, а то придумал кто-то, что осень – унылая пора!
Сентябрь:
В золотой карете, что с конём игривым,
отскакала осень по лесам и нивам.
Добрая волшебница всё переиначила,
Ярко-жёлтым цветом землю разукрасила.
Исполняется песня – танец «Дождь на улице идет»
Ребёнок:
Многочисленное войско
Собирает старый пень.
Тоноконогие ребята
Подрастают каждый день.
По траве войска идут,
Грибники уж тут найдут.
Только наклонись немножко,
И глядишь, полно лукошко.
Сентябрь: Ребята, а хотите поиграть, свою ловкость показать?
Проводятся Аттракционы
1. «Кто больше насушит грибов»
2. «Кто больше соберёт грибов в корзинки с завязанными глазами»
(Пугало играет с детьми)
Ведущая: Вот Царица Осень, видишь, какие ребята у нас ловкие, быстрые, весёлые!
Осень: Да, ребята молодцы!
Ноябрь: Конечно, братец Сентябрь, всем известно, что ты богат грибами, а чем ты нас ещё повеселишь?
Пугало: Давайте я вас потешу. (Поёт под музыку «Во саду ли в огороде», р.
н.м)
Во саду ли в огороде
Пугало стояло.
Оно старою метлою
Птичек отгоняло.
Во саду ли в огороде
Фрукты наливались.
Но их птицы не клевали,
Пугала боялись.
Ууууххххх! (пляшет, все хлопают, затем кланяется во все стороны)
Ведущая: Царица Осень, а у нас тоже есть свой огород.
Исполняется сценка «Огород»
1-й ребёнок – ведущий:
Красотой щедра ты, Осень золотая,
А ещё богата чудо – урожаем:
Огурцы и помидоры,
Есть морковка и салат,
Лук на грядке, перец сладкий,
И капусты целый ряд!
2-й ребёнок – ведущий:
Нужно много потрудиться,
Урожай большой собрать,
А потом и веселиться –
Песни петь и танцевать!
1-й ребёнок – ведущий:
Кто из всех овощей
И вкуснее, и нежней?
2-й ребёнок – ведущий:
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?
Огурец:
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик,
Всем понравится, конечно.
На зубах хрустит, хрустит.
Я могу вас угостить!
Редиска:
Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко – низко!
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Свёкла:
Дайте мне сказать хоть слово!
Ешьте свёклу для здоровья!
Свёклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай,
Лучше свёклы нету!
Капуста:
Ты уж, свёкла, помолчи!
Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Зайчики – плутишки
Любят кочерыжки,
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой!
Морковь:
Про меня рассказ не длинный,
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок,
И грызи морковку.
Будешь ты всегда, дружок,
Крепким, сильным, ловким!
Осень: (встаёт)
Все вы правы, не спорьте!
Чтоб здоровым, сильным быть,
В этом нет сомненья,
Надо овощи любить
Всем, без исключенья!
Пугало: А вот посмотрите, какой ещё урожай у нас есть!
Исполняется песня «Урожай»
Осень: Ну, теперь пришёл твой час, сын мой второй, Октябрь золотой.
Покажи своё умение,
И представь свои творения!
Октябрь:
Осень на опушке
Краски разводила.
По листве тихонько
Кисточкой водила.
Пожелтел орешник,
И зарделись клёны,
В пурпуре осины,
Дуб пока зелёный.
Утешает осень,
Не жалейте лета,
Посмотрите – осень
В золото одета.
Исполняется танец
Ведущая: А сейчас, царица Осень, послушай стихи о тебе.
Чтение стихов
Осень:
Хорошо стихи читали,
А сидеть вы не устали?
Вам, ребята, не лень,
Заплести плетень?
Проводится игра «Солнышко дождик»
Осень: Спасибо, сынок Октябрь. Твои помощники мне тоже понравились.А теперь твоя очередь, сын мой самый серьёзный, Ноябрь морозный!
Ноябрь:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Довольно скучная пора,
Стоял ноябрь уж у двора.
– Уж и не представляю, Матушка, чем тебя порадовать. Сама знаешь, какая это тоскливая пора – поздняя осень.
Ребёнок:
Как у дружных у ребят
Застучали ложки в ряд.
Тук, тук, ай лю-ли!
Всем нам нравятся они!
Исполняется оркестр «Музыканты».
Пугало:
«Капля раз, капля два,
Очень медленно сперва.
А потом, потом, потто,
Всё бегом, бегом, бегом»
Дети: Дождь!
Девочка:
Нам совсем не страшно
Бегать под дождём.
Если дождик сильный,
Зонтики возьмём.
Исполняется танец «Танец с зонтиками», эст.н.м.
Осень: Да, ребята, разная я бываю – весёлая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождём и мокрым снегом. Я очень рада, что вы любите меня за щедрость, красоту, за редкие, но славные тёплые деньки. Спасибо, что пришли на праздник в осеннее сказочное царство. Низкий вам поклон. И за это я вас хочу угостить. Есть в моём лесном царстве волшебный гриб, вот он.
(Берёт и рассматривает его)
Этот гриб не простой.
Он красивый и большой.
Его шляпку я сниму, что же в нём?
Вам покажу.
(Угощает детей печением «Грибочки», прощается и уходит)
Ведущая: Думаю, что наш праздник поднял вам настроение!
Хочется петь, улыбаться всегда,
Дети, со мною согласны вы?
Дети: Да!
(Ведущая приглашает всех на чаепитие, под музыку все покидают зал)
“Осеннее путешествие”. Сценарий осеннего утренника для средней группы детского сада.
Автор: Воронова Ирина Ивановна, музыкальный руководитель
Ход утренника:
Дети заходят в зал под музыку. Становятся полукругом.
Вед. Посмотрите, ребята, как красиво сегодня в нашем зале! Сколько кругом
разноцветных листьев. Это волшебница осень постаралась. Осень – очень красивое время года. Всё кругом яркое, нарядное, как в сказке.
Реб. Какая красивая осень,
Какой золотистый ковёр!
И в гости сегодня, ребята,
К нам праздник осенний пришёл.
Реб. Как красиво всё кругом
Золотым осенним днём.
Листья жёлтые летят,
Под ногами шелестят!
Реб. Всех гостей сегодня вместе
Мы не зря собрали,
Танцы, песни, прибаутки
Будут в этом зале!
Реб. Давайте светлым этим днём
Про Осень песенку споём!
«Осенняя песенка»
Вед. А теперь ребятки, все садимся в осенний паровоз
Чтобы на прогулку он скорее нас увёз!
Ждут нас приключения впереди,
Давайте дружно скажем:
Вместе: «Счастливого пути!»
Звучит музыка «Паровоз – букашечка»,
Дети едут по кругу, затем садятся на стульчики
Ведущая: – Где же осень золотая? Вот загадка.
Вот секрет.
Мы тут песни распеваем, А ее все нет и нет.
Где ты, осень? Отзовись! Где ты, осень? Появись!
ЗОВУТ: Осень,а-у!
Под музыку заходит Осень
Осень: Здравствуйте, мои друзья!
Знайте, Осень – это я.
Сколько вижу я гостей,
Сколько вижу я детей.
Я очень рада встрече с вами.
Порадуйте меня стихами.
Дети читают стихи:
1. Осень, осень за окошком:
Дождик сыплется горошком,
Листья падают шурша.
Как ты Осень хороша!
2. Листья золотом расшиты,
Тропки золотом умыты.
В ярких шапочках грибы,
Всё нам, Осень, даришь ты!
3. Листья по небу кружатся,
Капают дождинки.
Мы бежим по лужицам, По лесной тропинке.
4. Вышла Осень погулять,
Летний лес разрисовать.
Кисточки свои взяла,
Листья красить начала.
5.Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
Осень: Принесла в корзинке – золотые листья,
И хочу я с вами, в танце закружиться!
Танец с листочками «Вальс с листьями»
Осень: Ребята! Вы очень красиво танцевали с листочками.
А теперь,
садитесь, пожалуйста, на места. У меня есть для вас очень интересная игра.
Игра «Сложи листочки» (большие пазлы осенних листьев)
Осень: Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились. А Антон приготовил для вас загадку, послушайте.
Реб. В руки ты его возьмёшь –
И тебе не страшен дождь.
Дождь пройдёт – его ты сложишь
И гулять под солнцем сможешь.
Дети: Зонт!
Осень: (раскрывая зонт) правильно!
Осенние приметы понятны и просты.
По улицам гуляют волшебные зонты.
Зонт волшебный покружу,
Вас на танец приглашу.
«Танец капелька»
Вед: Скажи, милая Осень, а твой зонт волшебный?
Осень: Конечно! Кто зонтик в руки возьмет
Тот сразу с ним играть начнет.
Вед: Как интересно! Дети, давайте узнаем, правда ли зонтик волшебный.
Игра “Зонтики”.
Дети делятся на 2 команды, каждой команде дается по зонтику. Первые игроки с зонтиком в руках добегают до елочек, стоящих на другом конце зала, обегают их и возвращаются назад, передают зонтик следующему игроку.
Так должна пробежать вся команда.
Осень: Будем праздник продолжать,
Веселиться, петь, играть!
Под музыку вбегает мальчик – дождь – ребенок подготовительной группы.
Дождь: Стойте, стойте, погодите,
Вам начать я не велю,
Приглашенье не прислали
Вы осеннему дождю!
Буду здесь у вас я плакать,
Лужи разведу и слякоть,
Всех сейчас вас промочу
И, конечно, огорчу!
Дождь машет на детей дождинками – султанчиками.
Осень: Нет, не место хмурым лицам.
Пусть в осенний этот день
Танцевать и веселиться
Никому не будет лень.
Что нам ссориться с дождем?
Песню мы ему споем
Песня “Дождик”
Дождь: Вы меня развеселили,
Звонкой песней удивили.
За такой подарок вам
Свои дождинки я отдам.
Звучит музыка, дождь отдает Осени султанчики, убегает.
Ведущая: Славно мы повеселились, поиграли, порезвились!
Но пришла пора прощаться, и обратно возвращаться!
Осень: Вы – чудесные ребята, на кого ни погляжу,
И за это, дорогие, я вас щедро награжу!
Всех прошу закрыть глаза – начинаем чудеса!
Осень: {ставит корзину с угощением на стол) Положу в свою корзинку
Листья клёна и осинки.
А еще туда добавим
Мы волшебные дождинки.
Закрывает корзинку зонтом.
Зонт волшебный мой, кружи,
Подарки для ребят яви!
(Под музыку под зонтом убирает с корзины листья,там – угощение)
Ведущая: Милая осень щедра и красива,
Скажем мы Осени дружно…
ДЕТИ: СПАСИБО!
Осень: Паровозик всех вас ждёт,
Приезжайте через год!
До свидания!
(Осень машет рукой и уходит за ширму)
Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие.
И сейчас я приглашаю вас в группу отведать угощение!
(ф.- «Паровоз Букашечка» – дети выходят из зала).
Ведущая: Ребята, посмотрите, как дождливо стало на улице. Значит, сегодня у кого-то праздник. А чтобы узнать у кого, нужно отгадать загадку:
В руки ты его возьмёшь – и тебе не страшен дождь!
Дождь пойдёт – его ты сложишь!
И гулять под солнцем сможешь.
Если ясен горизонт, что оставим дома?
Дети отгадывают загадку.
Слышатся капельки дождя.
Ведущая: Ой, ребята, кажется, будет дождь. Нужно позвать Зонтик, ведь сегодня у него праздник!
Дети зовут. Входит Зонтик.
Зонтик: Если тучка хмурится и грозит дождём –
Спрячемся под Зонтиком, дождик переждём.
Ребята, вы меня узнали? Я – Зонтик. А вы знаете, что я делаю?
Дети: Нет!
Ведущая: Ребята, разве вы не знаете, как плохо под дождём, если нет зонтика: мокнет одежда и волосы. А зонтик спасает людей от дождя и снега.
Зонтик: Верно. Кто же, как не я, вас спрячет от дождя?
Появляются Сапожки.
Сапожки: Если дождик будет лить – он не будет нас мочить,
Мы на наши ножки наденем сапожки!
Ребята, вы со мной согласны?
обиженно) : Ну и что! Ваши ножки будут сухими, зато одежда и волосы будут мокрыми. Не оденете же вы себе сапожки на голову. Ну, и оставайтесь вы со своими сапожками!Зонтик уходит в сторону двери.
Ведущая: Стой, Зонтик, погоди, никуда не уходи.
Ребята, разве можно обижать Зонтик, у него же сегодня праздник! Зонтик, останься с нами, поиграем в игру. Пусть дети посмотрят, как хорошо, что ты у нас есть.
Игра “Солнышко и дождик”
Ведущая: Видите, ребята, если бы не было Зонтика, у нас не получилась бы игра! Даже сапожки прятались под наш Зонтик.
передразнивая ): Сапожки, Сапожки!Капля первая упала – кап!
И вторая прибежала – кап!
Мы на небо посмотрели – капельки “кап-кап” запели!
Вот намокли лица, мы их вытирали.
Туфли, посмотрите, мокрыми вдруг стали!
Плечами дружно поведём и все капельки стряхнём!
От дождя убежим – под Зонтом посидим!
Капли – капитошки застучали по дорожке,
Тучки собираются — дождик начинается!
Ребята, давайте споём Зонтику песню о дождике!
По выбору муз.руководителя звучит “Песня о дождике”.
Зонтик: Ребята, вы знаете стихи обо мне или о моём друге Дождике?
Дети рассказывают стихи о Зонтике и о Дождике.
Ведущая: Ну что, Зонтик, понравились тебе стихи?
Видно дождь не переждать — всё равно пойдём гулять
Всем по зонтику я дам, и не страшен дождик вам!
Ведущая раздаёт зонтики.
Дети: Мы — весёлые ребята, дружно, весело живём,
И дождя мы не боимся, пляску весело начнём!
Ведущая: Дождик, дождик, лей, лей, лей,
Загони под зонт детей.
Мои детки у реки ловят рыбку из воды!
Начинается игра “Кто быстрее займёт стульчик”, стулья располагаются вокруг пляжного зонта, который держат Сапожки и Зонтик.
Дети: Дождь не лает, не кусается, на прохожих не бросается.
Почему же, кто куда, от него бегут всегда?
(Ответ детей)
Очень дождику обидно – никого вокруг не видно.
Люди дождика пугаются и зонтами прикрываются.
Скачет дождь по мостовым, в прятки зонт играет с ним!
Ведущая: Дети, вам понравилось играть с Зонтиком?
Зонтик: Спасибо вам, ребята, за хороший праздник.
Я за это вам хочу сделать сюрприз – подарить… Дети, больше никогда не бойтесь дождя. Всегда берите с собой меня – и я спасу вас от любой непогоды! До свидания, друзья!
Зонтик и Сапожки уходят, а за ними и дети.
Наталья Дуплинская
Сценарий осеннего праздника для детей старших групп «Праздник Зонтика»
«Праздник Зонтика »
Ведущая : Ребята, посмотрите, как дождливо стало на улице. Значит, сегодня у кого-то праздник . А чтобы узнать у кого, нужно отгадать загадку :
В руки ты его возьмёшь – и тебе не страшен дождь!
Дождь пойдёт – его ты сложишь!
И гулять под солнцем сможешь.
Если ясен горизонт , что оставим дома?
(Зонт )
Слышатся капельки дождя.
Ведущая : Ой, ребята, кажется, будет дождь. Нужно позвать Зонтик , ведь сегодня у него праздник !
Дети зовут. Входит Зонтик .
Зонтик : Если тучка хмурится и грозит дождём –
Спрячемся под Зонтиком , дождик переждём.
Ребята, вы меня узнали? Я – Зонтик . А вы знаете, что я делаю?
Дети : Нет!
Ведущая : Ребята, разве вы не знаете, как плохо под дождём, если нет зонтика : мокнет одежда и волосы. А зонтик спасает людей от дождя и снега.
Зонтик : Верно. Кто же, как не я, вас спрячет от дождя?
Ведущая : Зонтик , давай поиграем в игру. Пусть дети посмотрят, как хорошо, что ты у нас есть.
Игра «Найди свою лужу»
По залу в беспорядке лежат листочки, изображающие лужи. Под музыку дети бегают по группе , по окончании занимают свою лужу и «топотят» ножками в ней.
Игра «Перепрыгни все лужи с зонтом в руке »
Ведущая : Видите, ребята, если бы не было Зонтика , у нас не получилась бы игра. А откуда дождик появляется? (Из тучки)
Логоритмика «Виноватая тучка»
Гремит гром. Дети бегут к Зонтику . Становятся вокруг него.
Ведущая : Тучка, тучка, подожди
Убери свои дожди.
Мы про дождик песню знаем,
И тебе ее подарим!
Исполняется песня – игра «Дождик» (муз. Коротаевой)
Все хлопают.
Зонтик : Ребята, вы знаете стихи обо мне или о моём друге Дождике?
Дети рассказывают стихи о Зонтике и о Дождике .
Чтение стихов про дождик
Дразнит дождь : «Ау, ребятки!» –
Он играет с нами в прятки.
То припустит, то уймётся.
То исчезнет, то вернётся.
Всё сильней стучат дождинки
По ветвям и по тропинке.
Мы мешать дождю не будем-
Нужен дождь земле и людям.
Ходит осень по дорожке ,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета,
Затерялось где-то лето.
Дождик, дождик, ты послушай :
Не ходи босой по лужам.
По дорогам бродит осень
Холода в котомке носит.
Побелеешь – снегом станешь,
До апреля не растаешь.
По лугам бродили
Летнею порою.
Плавали мы в речке,
Обгоняя всех.
А сейчас по лужам
Бегаем гурьбою,
И звенит повсюду
Наш счастливый смех
Инсценировка сказки «Катин зонт »
Ведущая : Ну что, Зонтик , понравились тебе стихи?
Зонтик : Да очень понравились, спасибо ребята? А я еще одну игру знаю. Что выходит после того как пройдет дождик, кто знает? Правильно, солнышко! Хотите поиграть в игру, которая называется солнечные лучики?
Дети : Да
Игра «Солнечные лучики»
Раскладываются ленточки в виде лучиков, расходящихся от центра, по количеству меньше, чем детей . Играет музыка. С окончанием музыки каждый старается взять одну ленточку . Кому не хватило – выбывает
Ведущая Видно дождь не переждать – всё равно пойдём гулять.
Всем по зонтику я дам , и не страшен дождик вам!
Ведущая раздаёт зонтики девочкам для танца
Дети : Мы – весёлые девчата, дружно, весело живём,
И дождя мы не боимся, пляску весело начнём!
Танец с зонтиками .
(Девочки)
Ведущая : Дети, вам понравилось играть с Зонтиком ?
«Что делать после дождика?»
– Что делать после дождика?
– По лужицам скакать!
– Что делать после дождика?
– Кораблики пускать!
– Что делать после дождика?
– На радуге качаться!
– Что делать после дождика?
– Друг другу улыбаться!
Теперь дружно улыбнемся, с песней за руки возьмемся.
Песня- танец «УЛЫБКА» .
Зонтик . Ой, ребята, молодцы,
Веселились от души!
И за это, вам, друзья,
Сделаю подарок я!
У меня есть волшебный зонтик , если его попросить, то он принесет нам подарки.
Давайте все вместе скажем :
Пусть дождик прольется.
И вкусный, и сладкий!
И капли дождя превратит в подарки!
Звучит музыка, детям раздают сладкие подарки.
Ведущая : А еще для детворы от нашего Зонтика – воздушные шары !
Раздают шарики.
Зонтик . Что, ребята, понравились вам мои подарки?
Дети, больше никогда не бойтесь дождя. Всегда берите с собой меня – и я спасу вас от любой непогоды! До свидания, друзья!
Зонтик уходит .
Публикации по теме:
Сценарий праздника «Масленица» для детей старших и подготовительных групп Масленица. Сценарий для детей старших и подготовительных групп Дети входят, садятся. 1-й ведущий. Все! Все! Все! Все на праздник! Масленицу.
Сценарий летнего спортивного праздника на воздухе «Веселые старты» для детей старших групп Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» Сценарий летнего спортивного праздника на воздухе «Веселые.
Сценарий музыкально-спортивного праздника для детей старших групп и родителей к Дню защитника Отечества Воспитатели: Фурштакова Светлана Анатольевна, Киякина Римма Мазитовна, Птушко Елена Александровна. Музыкальный руководитель: Черентаева.
Сценарий осеннего праздника для детей старших групп Осенний праздник для детей старшей группы Дети входят в зал, исполняя хоровод «Рябинушка», становятся на полукруг, исполняют песню об осени.
Сценарий осеннего праздника для старших и подготовительных групп «Аксинья-огородница и садовые вредители» Действующие лица- взрослые: Аксинья – Огородница, Червяк и Бабочка. Дети: Ваня, 2 паучка, 3 сорняка, козочка, петух, репка-поющая. Цель:.
Сценарий осеннего праздника «Осень, Осень, в гости к нам просим» для детей старшей и подготовительной групп Сценарий осеннего праздника «Осень, Осень в гости к нам просим» Для детей старшей и подготовительной групп Дети под музыку входят в зал.
Дети входят в зал под музыку.Ведущая: Ребята, посмотрите, как дождливо стало на улице. Значит, сегодня у кого-то праздник. А чтобы узнать у кого, нужно отгадать загадку:
В руки ты его возьмёшь – и тебе не страшен дождь!
Дождь пойдёт – его ты сложишь!
И гулять под солнцем сможешь.
Если ясен горизонт, что оставим дома?
(Зонт)
Дети отгадывают загадку. Слышатся капельки дождя.
Ведущая: Ой, ребята, кажется, будет дождь.
Нужно позвать Зонтик, ведь сегодня у него праздник!
Дети зовут. Входит Зонтик.
Зонтик: Если тучка хмурится и грозит дождём –
Спрячемся под Зонтиком, дождик переждём.
Ребята, вы меня узнали? Я – Зонтик. А вы знаете, что я делаю?
Дети: Нет!
Ведущая: Ребята, разве вы не знаете, как плохо под дождём, если нет зонтика: мокнет одежда и волосы. А зонтик спасает людей от дождя и снега.
Зонтик: Верно. Кто же, как не я, вас спрячет от дождя?
Появляются Сапожки.
Сапожки: Если дождик будет лить – он не будет нас мочить,
Мы на наши ножки наденем сапожки!
Ребята, вы со мной согласны?
Дети: Да!
Зонтик (обиженно): Ну и что! Ваши ножки будут сухими, зато одежда и волосы будут мокрыми. Не оденете же вы себе сапожки на голову. Ну, и оставайтесь вы со своими сапожками!
Зонтик уходит в сторону двери.
Ведущая: Стой, Зонтик, погоди, никуда не уходи. Ребята, разве можно обижать Зонтик, у него же сегодня праздник! Зонтик, останься с нами, поиграем в игру. Пусть дети посмотрят, как хорошо, что ты у нас есть.
Игра “Солнышко и дождик”
Ведущая: Видите, ребята, если бы не было Зонтика, у нас не получилась бы игра! Даже сапожки прятались под наш Зонтик.
Зонтик (передразнивая): Сапожки, Сапожки!
Капля первая упала – кап!
И вторая прибежала – кап!
Мы на небо посмотрели – капельки “кап-кап” запели!
Вот намокли лица, мы их вытирали.
Туфли, посмотрите, мокрыми вдруг стали!
Плечами дружно поведём и все капельки стряхнём!
От дождя убежим – под Зонтом посидим!
Капли – капитошки застучали по дорожке,
Тучки собираются – дождик начинается!
Ребята, давайте споём Зонтику песню о дождике!
Зонтик: Ребята, вы знаете стихи обо мне или о моём друге Дождике?
Дети рассказывают стихи о Зонтике и о Дождике.
Ведущая: Ну что, Зонтик, понравились тебе стихи?
Видно дождь не переждать – всё равно пойдём гулять
Всем по зонтику я дам, и не страшен дождик вам!
Ведущая раздаёт зонтики.
Дети: Мы – весёлые ребята, дружно, весело живём,
И дождя мы не боимся, пляску весело начнём!
Ведущая: Дождик, дождик, лей, лей, лей,
Загони под зонт детей.
Мои детки у реки ловят рыбку из воды!
Начинается игра “Кто быстрее займёт стульчик” , стулья располагаются вокруг пляжного зонта, который держат Сапожки и Зонтик.
Дети: Дождь не лает, не кусается, на прохожих не бросается.
Почему же, кто куда, от него бегут всегда?
(Ответ детей)
Очень дождику обидно – никого вокруг не видно.
Люди дождика пугаются и зонтами прикрываются.
Скачет дождь по мостовым, в прятки зонт играет с ним!
Ведущая: Дети, вам понравилось играть с Зонтиком?
Зонтик: Спасибо вам, ребята, за хороший праздник.
Я за это вам хочу сделать сюрприз – подарить. Дети, больше никогда не бойтесь дождя. Всегда берите с собой меня – и я спасу вас от любой непогоды! До свидания, друзья!
Зонтик и Сапожки уходят, а за ними и дети.
(В зале заранее разложены листики. Праздничный выход. Выбегают дети. Руки на поясе. Встают врассыпную каждый около своего листочка).
Ведущий: Дорогие гости! Мы рады вас видеть сегодня в нашем зале. Ребята, давайте поднимем ручки и помашем нашим гостям. Скажем: «Здравствуйте!».
Дети: Здравствуйте!
Ведущий: Мы надеемся, что-то время которое вы проведете с нами Вам будет интересно и очень весело! (Звучит нежная музыка).
Ведущий: Листик желтый на ладони,
Был когда-то он зеленым,
К нам в окошко прилетел
Отчего он пожелтел?
У кого друзья не спросим
Все ответят: наступила…
Дети: Осень!
Ребенок 1:
Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят!
Ребенок 2:
Листочки все осенним днем,
Красивые такие!
Давайте песенку споем,
Про листья золотые!
Ведущий: Значит наша песенка будет не простая
Значит наша песенка будет золотая!
Возьмем листочки, ребята.
(Дети берут листочек)
Ведущий: Листопад, листопад
Листья желтые летят.
Посмотрите-ка какие,
Листья разные, резные.
Мы по листику возьмем, —
Дружно пляску заведем.
(Танец с листочком (общий)).
Ведущий: Ветер листик подхватил,
Заплясал он заплясал,
И тихонечко…
Дети: Упал! (Приседают и кладут листочек на ковер. Хлопают в ладошки)
Ведущий: Ну, а мы гулять пойдем
И листочки соберем. (Дети берут свой листочек. Подходят к ведущему собирают букет из листьев).
Ведущий: Мы листочки соберем,
И на стульчики бегом! (Дети садятся на стульчики. Раздается шум дождя).
Ведущий: Тише, тише! Что-то странное я слышу.
Что такое? Что случилось?
Что за гость такой непрошеный
Сыплет частые горошины.
Мокрая и я и вы и деревья и цветы.
У собачки мокрый хвостик
Потому что это…
Дети: Дождик!
Ведущий: А если за окном идет дождик, то с собой нужно взять что ребята?.
.
Дети: Зонтик!
Ведущий: Давайте позовем Зонтик! Крикнем громко…
Дети и Ведущий: Зонтик!
Ведущий: Нет, не услышал. Давайте еще раз все вместе. Помогите нам родители.
Все: Зонтик! (Звучит веселая музыка. Выход Зонтика).
Зонтик: В руки ты меня возьмешь,
И тебе не страшен дождь,
Кто стихи про дождик знает,
Пусть мне громко прочитает!
Ведущий: Когда идет дождик без зонтика никак нельзя. Мокрая одежда, мокрые волосы. Поэтому зонтик нам обязательно нужен!
Зонтик: Верно, верно! Кто же если не я спрячет вас от дождя? (Звучит смешная музыка. Выходят Сапожки).
Сапожки: Здравствуйте мои дорогие,
И маленькие и большие!
Ну, а что же вы сидите,
Хлопайте в ладоши.
Это мы пришли к вам в гости,
Красные сапожки! (Дети хлопают в ладоши).
Сапожки: Если дождик будет лить,
Он не станет нас мочить.
Мы на наши ножки наденем …
Дети: Сапожки!
Зонтик: Ну и что? Зато без меня ваши волосы и одежка будет мокрая.
Не наденете же вы сапожки на голову? Ну и оставайтесь с сапожками. (Обижается, делает вид что уходит).
Ведущий: Зонтик, подожди. У нас есть замечательная игра. Без тебя нам не обойтись. Оставайся и поиграй с нами.
Зонтик: Хорошо! Я поиграю с вами!
Ведущий: Когда светит солнышко
Выйдем мы гулять!
Прыгать, веселиться,
Бегать и скакать.
А если тучка хмурится и нам грозит дождем,
Спрячемся под зонтиком
И дождик переждем. (Игра с зонтиком. Под веселую музыку дети гуляют вокруг зонтика. Раздается звук грома. Дети прячутся под зонтиком и ловят капельки ладошками).
Ведущий: Ребята, дождик закончился. Садитесь на стульчики. Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Вот видишь, зонтик,
Даже сапожки прятались от дождика под зонтиком.
Значит ты нам очень нужен.
Сапожки: Видно дождь не переждать
Все равно пойдем гулять!
По сапожку я вам дам и не страшен дождик нам.
Мы на наши ножки наденем сапожки.
(Надевает детям сапожки).
Ведущий: Кто стихи про сапожки знает?
Пусть скорее их прочитает. (В середину зала выходят дети читать стихи).
Ребенок 1:
Как надену я на ножки красные сапожки
Каблучками застучат, затанцуют ножки. (Танец «Сапожки». Дети садятся на стульчики снять сапожки).
Сапожки: Как сапожки весело танцевали. И ни капли не устали. Вот видишь зонтик какие мы умные, хорошие сапожки. Нас ребята любят надевать на ножки. Когда оденешь сапожки. Можно и по лужам ходить. Можно пойти в лес за грибами.
Возле леса на опушке
Украшая темный бор
Вырос красный, весь в горошках
Ядовитый…
Дети: Мухомор!
Зонтик: Знаем, знаем мы тебя, —
Ведь варить его нельзя.
Мухомор на вид красив,
Но на вид он ядовит.
Сапожки: А это не главное. Главное ребята быть красивыми, умными и здоровыми.
Эй ребята озорные,
Мухоморчики лесные
Надевайте шляпки поскорее
Да танцуйте веселей!
Покажем мы все дружно как веселиться нужно! (Звучит веселая музыка.
Выходят Мухоморчики встают в линейку по середине зала).
Ребенок 1:
Мы грибочки не простые
Мухоморчики лесные.
Наши ручки хлоп-хлоп
Наши ножки топ-топ.
Танец мухоморчиков (Мухоморчики остаются, сидят на корточках)
Сапожки: Грибочки мои славные
Красивые, нарядные.
А я вас в корзинку соберу,
И домой всех отнесу!
Мухоморчики: (грозят пальчиком) Ты сначала нас поймай,
А потом и собирай! (Мухоморчики разбегаются на свои стульчики. Сапожок догоняет детей).
Мухоморчик: Ох набегался, устал
Но грибочков не догнал.
Все равно сапожки всех нужнее.
Сапожки всех важнее.
Вот мы какие красивые сапожки!
Зонтик: Дождь идет меня возьмешь. Везде гулять со мною сможешь. Значит я важнее значит я нужнее.
Сапожки: Вот еще. Сапожки всех важнее. (Зонтик и Сапожки спорят кто из них нужнее).
Ведущий: Успокойтесь, успокойтесь.
И пожалуйста не ссорьтесь.
С нами вместе веселитесь,
И на танец становитесь.
Танец если не лениться
Всем поможет помириться! (Дети выходят на середину зала встают парами. Парный танец (общий). Раздается шум дождя. Все дети подбегают к зонтику. Зонтик убегает от детей. Игра с зонтиком).
Ведущий: Тучка, тучка — подожди, убери свои дожди,
Мы про дождик песню знаем,
И тебе ее подарим! (Песня про дождик).
Сапожки: Ох ребята, молодцы!
Веселились от души!
И за это вам друзья,
Сделаю подарок я! (Сапожки держат зонтик).
У меня есть зонтик
Зонтик не простой, волшебный
Как скажу слова волшебные,
И сразу появятся для наших малышей
Сладкие угощения!
Все: Пусть дождик прольется вкусный и сладкий,
И капли дождя превратятся в подарки! (Сапожки и Зонтик раздают подарки).
Для всех ребят и детворы от нашего зонтика воздушные шары!
Зонтик: Ну что ж, пришла пора прощаться,
В осеннюю сказку пора возвращаться!
Сапожки: Делать нечего, пора
До свиданья, детвора!
Все: До свидания! (Зонтик и Сапожки машут всем детям и зрителям и уходят)
Ведущий: И нам пришла пора прощаться и в группу возвращаться.
(Звучит веселая музыка, дети уходят, праздник окончен).
ПРАЗДНИК ЗОНТИКА
(сценарий осеннего мероприятия)
Дети входят в зал под музыку.
Ведущая : Здравствуйте ребята! Я рада видеть вас на нашем празднике! Утром мы во двор идём – Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят И летят, летят, летят…
Когда это бывает?
Дети отгадывают загадку.
Ребята, посмотрите, как дождливо стало на улице. Значит, сегодня у кого-то праздник. А чтобы узнать у кого, нужно отгадать загадку:
В руки ты его возьмёшь – и тебе не страшен дождь!
Дождь пойдёт – его ты сложишь!
И гулять под солнцем сможешь.
Если ясен горизонт, что оставим дома?
Дети отгадывают загадку. Слышатся капельки дождя.
Ведущая: Ой, ребята, кажется, будет дождь. Нужно позвать Зонтик, ведь сегодня у него праздник!
Дети зовут.
Входит Зонтик.
Зонтик: Если тучка хмурится и грозит дождём – Спрячемся под Зонтиком, дождик переждём.
Ребята, вы меня узнали? Я – Зонтик. А вы знаете, что я делаю?
Дети: Нет!
Ведущая: Ребята, разве вы не знаете, как плохо под дождём, если нет зонтика: мокнет одежда и волосы. А зонтик спасает людей от дождя и снега.
Зонтик: Верно. Кто же, как не я, вас спрячет от дождя?
Появляются Сапожки.
Сапожки: Если дождик будет лить – он не будет нас мочить,
Мы на наши ножки наденем сапожки!
Ребята, вы со мной согласны?
Дети: Да!
Зонтик (обиженно): Ну и что! Ваши ножки будут сухими, зато одежда и волосы будут мокрыми. Не оденете же вы себе сапожки на голову. Ну, и оставайтесь вы со своими сапожками!
Зонтик уходит в сторону двери.
Ведущая:
Стой, Зонтик, погоди, никуда не уходи. Ребята, разве можно обижать Зонтик, у него же сегодня праздник! Зонтик, останься с нами, поиграем в игру. Пусть дети посмотрят, как хорошо, что ты у нас есть.
Ведущая: Дождик, дождик, лей, лей, лей,
Загони под зонт детей.
Мои детки у реки ловят рыбку из воды!
Игра “Солнышко и дождик”.
Дети гуляют по золу ; но сигнал прячутся под большой зонтик в центре зала г, который держат Зонтик
Ведущая: Видите, ребята, если бы не было Зонтика, у нас не получилась бы игра! Даже сапожки прятались под наш Зонтик.
Зонтик (передразнивая): Сапожки, Сапожки!
Ведущая: Ребята сейчас мы с вами разойдемся по всему залу. Я буду читать стихотворение и выполнять некоторые движения, а вы за мной их будете повторять.
Капля первая упала – кап!
И вторая прибежала – кап!
Мы на небо посмотрели – капельки “кап-кап” запели!
Вот намокли лица, мы их вытирали.
Туфли, посмотрите, мокрыми вдруг стали!
Плечами дружно поведём и все капельки стряхнём!
От дождя убежим – под Зонтом посидим!
Капли – капитошки застучали по дорожке,
Тучки собираются – дождик начинается!
Зонтик: Ребята, вы знаете стихи обо мне или о моём друге Дождике?
Дети рассказывают стихи о Зонтике и о Дождике.
Ведущая: Ну что, Зонтик, понравились тебе стихи? А теперь давайте немного разомнемся и сделаем несколько упражнений с листочками под музыку.
Ведущая раздаёт листочки
Ведущая: Д ети посмотрите какая красивая корзина у нас получилась! Ведущая ставит корзину на пол и неожиданно влетает ветерок и разбрасывает все листочки по залу и улетает.
Ведущая : Ох уж этот ветерок проказник, все листья наши разбросал! Давайте все вместе соберем их и положим обратно в корзину!
Начинается игра «Собери листочки»
Зонтик играет вместе с детьми
Ведущая : Дети, вам понравилось играть с Зонтиком?
Зонтик: Спасибо вам, ребята, за хороший праздник. Я за это вам хочу сделать сюрприз – подарить.
Зонтик и Сапожки раздают конфеты.
Дети, больше никогда не бойтесь дождя. Всегда берите с собой меня – и я спасу вас от любой непогоды! До свидания, друзья!
Зонтик и Сапожки уходят, а за ними и дети
Всем привет, дорогие!
Как ваше лето?
Как ваш английский?
Сегодня у меня для вас cвежая идея игры – со всеми сопутствующими материалами.
Поэтому, если вы — заботливый родитель будущего англоговорящего ребенка или же учите других детишек новому для них языку, статья придется вам по вкусу :-).
Знаю не понаслышке, что летом не до занятий, не до учебы…
Но когда дело касается игр, тут это более чем уместно и забавно! Можно придумать столько всего интересного – ведь вокруг чего только нет!
Правда, незадача — это лето нас мало радует солнышком.
В Нижнем Новгороде почти каждый день льют дожди. Очень нетипично, но мы принимаем такую погоду во всей ее красе, приспосабливаясь и адаптируясь, как можем. И конечно, включаем воображалку для генерирования новых игровых идей в английском!
Вот одна из них:
Игра в дождь и солнцеМожно связать эту игру со сказкой, с которой вы и ваш ребенок уже наверняка познакомились (если же нет, то бегом знакомиться — сюда!). Расскажите своему познавайке, что однажды Малыш и Робот попали в сильный дождь и бежали в поисках укрытия, так как забыли взять зонтики и дождевики.
Сначала они нашли большое дерево с широкими листьями, но когда дождь усилился, им пришлось искать место посуше. Пробегая под деревьями и уже потеряв надежду, они вдруг увидели перед собой палатку. Она была пустая и сухая!!! УРА! Там было так уютно! Когда они немного обсохли, им в голову пришла веселая идея — поиграть в дождь и солнце.
Предложите ребенку поиграть в эту игру тоже. Это будет особенно актуально в дождь. А я пока подробно опишу цели игры (ведь мы, взрослые, в отличие от ребенка, преследуем не только интерес :-)), сам процесс и возможные ее вариации.
Подготовка:Внимание! Игра подойдет даже для неподготовленных родителей!!! Не волнуйтесь, что не знаете языка. Ваша задача заинтересовать, повторять вслух фразы для ребенка (аудио приложу к статье) и вместе проговаривать слова! Дальше ребенок сам все сделает. Все игры для детей основаны на имитации речи, а не каких-то правилах! Помните это и начинайте пробовать! Кто знает, может и вы загоритесь заняться английским вместе с ребенком!?
Для усиления эффекта вовлеченности, возьмите зонтик и сделайте из него домик, в котором можно поиграть.
Положите на стол тыльной стороной вверх от двух до 8 карточек – с картинками дождя и солнышка (в конце я приложу архив с материалом для скачивания!). Рядом расположите оставшиеся карточки лицевой стороной вверх.
Познакомиться и запомнить английские слова и выражения, связанные с погодными условиями. Научиться описывать на английском свое состояние с помощью фразы I’m…. Научиться говорить на английском, что тебе нужно, а что не нужно с помощью фраз I need, I don’t need.
Процесс игры:Легкий вариант:Вы поочередно берете закрытые карточки. Если попался дождь, нужно выкрикнуть It’s rainy! Если солнце — It’s sunny! Когда усвоите эти фразы, задача усложняется. Нужно выкрикнуть не только выше изложенные фразы, но и быстро схватить одну из 4-х карточек, описывающих состояние (с картинками сухой-мокрый, счастливый-грустный) из рядом лежащей кучи и добавить:
I’m dry (I’m happy) – если досталось солнышко,
I’m wet (I’m sad) – если попался дождик.
Если вытянули дождь, говорим It’s rainy! И сразу ищем в соседней кучке то, что нам может пригодиться в дождь, берем нужную карточку (например с зонтиком!) и добавляем:
I need an umbrella! – Мне нужен зонтик!
Если вытянули солнце, говорим It’s sunny! И сразу выбираем из соседней кучки то, что нам не нужно в солнечную погоду (одну карточку), и добавляем:
I don’t need an umbrella! – Мне не нужен зонтик!
Таким образом мы играем, пока не закончатся карточки.
Вариации:Играть можно и с группой ребят. Тогда получится целое соревнование. Но при этом нужно будет подумать над дополнительными карточками. Кроме этого, можно превратить эту игру из настольной в подвижную – где нужно, например, допрыгать до карточек, доползти или пробежать с зонтиком.
Словарь:It’s rainy! – идет дождь!
It’s sunny – светит солнышко!
I’m dry – Я сухой
I’m wet – Я намок
I’m happy – Я рад
I’m sad – Мне грустно
I need.
.. – мне нужен(на)…
I don’t need… – мне не нужен(на)…
A tree – дерево
An umbrella — зонтик
A raincoat — дождевик
A tent — палатка
A hut – шалаш
A roof — крыша
Для печати карточек и прослушивания слов и выражений к игре качайте архив:
Начинайте играть уже сегодня, даже если погода солнечная :-).
Дорогие мои, напоследок дам вам небольшой совет!
Начинайте обучать своих ребят английскому в игре, не откладывая это в долгий ящик. Это очень-очень важно! На носу очередной учебный год, очередные первоклашки и очередные мамы с надеждой в глазах. Очень хочется, чтобы и родители, и учителя гордились новоиспеченными учениками, а ученики – всегда были уверены в себе!
Всем любви и добра!
P.S. Если идея c такой игрой оказалась полезной, поделитесь ею в соцсетях (кнопочки ниже) — сделаете хорошо мне, себе и другим!
Дождь, дождь, уходи! Тема этой недели для нашей серии «Школа для малышей от А до Я» — U вместо зонтика! Мы собрали планы на неделю, чтобы вы начали.
Игровые занятия в большей степени ориентированы на детей, а учебные занятия требуют немного большего внимания со стороны взрослых. Эти планы будут охватывать ряд навыков развития, включая языковые, сенсорные, когнитивные, творческие и ранние науки.
ИГРЫ С ЗОНТИКОМ ДЛЯ МАЛЫШЕЙВоскресенье: коллаж дождливого дня| Художественная ремесленная мама
Понедельник: Дождливый день. Детские стишки | Давай поиграем в детскую музыку
Вторник: Под зонтиком
Среда: Бутылочки с датчиками погоды| Тудалу
Четверг: Ящик с датчиками погоды| Веселье в день
Пятница: Раскраска зонтика и песня | Воображение Экспресс
Суббота: изготовление зонтика из бумажной тарелки| Обучение 4 детей
УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ЗОНТАМИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВВоскресенье: Лабиринт с буквой U для печати | Простое развлечение для детей
Понедельник: Исследование капель дождя и облаков| Учить дошкольное
Вторник: Соответствие номера и формы зонтика Версия для печати| Наши домашние творения
Среда: карточки с номерами зонтиков | Земля по уходу за детьми
Четверг: Погода для печати | 3 динозавра
, пятница: буква U для зонтиков | Признания школьника
Суббота: мелкая моторика с зонтиком
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ, ЧТОБЫ ПОПРОБОВАТЬИзготовление зонтика из кофейного фильтра | B Вдохновленная мама
Ловец солнца с каплями дождя| Pre-K страницы
Зеленый зонтЗонтикХаррисон любил свой зонт (детская коллекция New Yourk Review)Зонтики ЭллыМой красный зонтПод синим зонтом
Дорожный зонт, достаточно прочная ветрозащитная рама с 10 ребрами, складная, компактная и прочная, легкая и симпатичная (радуга) Зонт Melissa & Doug Giddy Buggy для детей с безопасным открытием и закрытием18-дюймовая пляжная кукла Софии, 10 шт.
Набор из зонтика от солнца, воздушного змея, полотенца, пляжного мяча, ведра, лопаты, солнцезащитного крема, бутылки с водой и шезлонга для американских кукол и многого другого! Набор мебели для кукол Серия Adventure Science: Wacky WeatherToday Is Children’s Calendar Wall Chart от Alma’s Design — красный
Кому не хотелось немного повеселиться в помещении в эти дождливые весенние месяцы? Этот бесплатный набор «Упражнение по подсчету капель дождя с зонтиком» для детского сада выполняет именно это и включает в себя манипуляции, которые оживят ваши математические центры или независимое рабочее время! Это идеальный способ добавить немного практического веселья в дождливый день в ваш класс!
*Вместе с нашими весенними центрами и мероприятиями для дошкольного и детского сада!
Это БЕСПЛАТНОЕ занятие по подсчету дождевых капель с зонтиком быстро и легко настроить, но оно также очень увлекательно! Вашим ученикам понравится считать и работать над мелкой моторикой с помощью забавных манипуляций.
Этот математический центр останется фаворитом на весь сезон!
Чтобы подготовиться к этому упражнению, возьмите распечатанные карточки для подсчета зонтов (скачайте ниже). Заламинируйте карты для долговечности и повторного использования, прежде чем разрезать их на части.
Наконец, возьмите несколько синих манипуляторов, чтобы создать капли дождя для счета. Мы любим использовать синие помпоны или синее тесто для лепки, но любой манипулятор, который у вас есть под рукой, отлично сработает. Активность готова к игре!
Для начала учащиеся выбирают карточку для подсчета зонтиков.Используя помпоны или любой другой инструмент, они могут подсчитать и добавить соответствующее количество капель дождя под зонтом. В качестве бонуса это отличная тренировка мелкой моторики!
Мне нравится размещать помпоны на деревянном подносе для организации и легкого доступа в наших математических центрах.
Больше всего в этом занятии мне нравится его универсальность! Если карточки заламинированы и у вас нет времени собирать свои манипуляторы, просто дайте своим ученикам несколько маркеров для сухого стирания, и они смогут нарисовать капли дождя.
Если вы ищете легкое в приготовлении самостоятельное занятие, эти карточки для подсчета зонтов можно распечатать и использовать в качестве одноразовых печатных форм. Учащиеся могут использовать цветные карандаши или обычные фломастеры, чтобы раскрасить капли дождя под каждым зонтом.
Получите БЕСПЛАТНУЮ копиюГотовы к весеннему веселью? Получите бесплатную распечатку «Упражнение по подсчету капель дождя для детского сада» по номеру , нажав на большую желтую кнопку загрузки под номером !
Хотите неограниченный доступ к БОЛЬШЕМУ количеству наших действий и ресурсов?Тогда обязательно запросите приглашение , чтобы первыми услышать, когда двери снова откроются для нашего Print and Play Club !
Мгновенный доступ к сотням печатных материалов по темам и навыкам (больше не нужно рыскать в Интернете!), каждому ресурсу TKC, видеоурокам, хранилищу цифровых игр, «Супер» воскресным сюрпризам, и многому другому – ваше время планирования стало проще.
Тема нашего письма недели: «U» означает зонтик!» (Найдите полный план от А до Я на странице моего плана дошкольного образования.) Наряду с буквой недели мы исследуем числа, формы и цвета. Вы получите идеи для песен, игр, поделок и закусок, а также печатные формы!
Распечатайте одностраничный еженедельник Preschool Weekly Focus и запишитесь на занятия в течение недели. В течение всех 26 недель вашему ребенку будут нравиться классические дошкольные песни и игры, а также занятия, способствующие развитию крупной и мелкой моторики.
( Раскрытие информации: Эта страница содержит партнерские ссылки, что означает, что без каких-либо дополнительных затрат для вас я буду получать комиссию, если вы перейдете по ссылке и совершите покупку.Как сотрудник Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Все рекомендации являются моим личным мнением и представляют собой продукты, которые я либо использую и люблю, либо хотел бы использовать! Чтобы прочитать все детали раскрытия, нажмите ЗДЕСЬ. )
Письмо недели = U
Тема недели = Зонтик
Номер недели = 1-20
Цвет недели = тона (добавление серого)
Форма Неделя = восьмиугольник
starfall.com
Разговоры о моросить, туманить, лить, окроплять. Налейте, сбрызните и распылите воду на зонт.Вот несколько вариантов использования для этих занятий…
Пример при развлечениях с мамой) **Возможно, в данный момент вам придется попробовать совершить виртуальную экскурсию. Вот несколько вариантов:
Расслабляющая музыка на укулеле (YouTube – канал BGM): Длинное видео с гавайской музыкой на укулеле.Познакомьте своего дошкольника с укулеле!
Подземный переход (YouTube – GrassTec Group): Покадровое строительство простого подземного перехода. Перейдите примерно к 6:00 минутам, чтобы просмотреть видеозаписи проезда по подземному переходу.
Спойте песенку ABC на этой неделе для повторения.
Поговорите об использовании «un» перед словом.
Обычное и необычное. Счастливые и не-счастливые. Безопасный и небезопасный. Нравится и не нравится.
В этом одностраничном плане перечислены все идеи, которые мы использовали для букв, чисел, форм, цветов и действий с животными на неделю.Используйте дошкольное письмо недели, чтобы намеренно заниматься с вашим ребенком и больше всего ЧИТАЙТЕ, ЧИТАЙТЕ, ЧИТАЙТЕ с ним.
Рекомендуемый набор для чтения состоит как из «новых» книг, так и из отмеченных наградами классических произведений, чтобы познакомить вашего ребенка с разными авторами и известными произведениями. Не стесняйтесь добавлять к предложенным названиям по желанию и делать свой собственный выбор, исходя из ваших предпочтений или наличия материала.
Я упростил для вас начало написания письма о программе недели с полным планом дошкольного образования, доступным в моем магазине.Я часами просматривал Pinterest в поисках идей и занятий, которые способствуют развитию двигательных навыков, обучают классическим песням и играм и делают обучение веселым.
Я использовал недельный план дошкольного обучения, чтобы научить своих трех дочерей, и вы тоже можете! Загрузите весь набор и начните работу сегодня!
Присоединяйтесь к моему списку рассылки ниже, чтобы получить доступ к моей библиотеке печатных форм, где вы найдете все печатные формы для дошкольников, а также многое другое!
ЗАДАЧА НЕДЕЛИ, МЕСЯЦА, ГОДА
Мытье рук, какая замечательная игра! (Откройте 6 шагов для ручной стирки) Распечатайте, заламинируйте и повесьте возле раковины.
Используйте мотивационную таблицу каждый раз, когда дети моют руки.
ВРЕМЯ КРУГА
Каждый день мы предлагаем начинать воображаемую игру. (Открытое тематическое письмо – Водные игры) Распечатайте письмо и подготовьте специальный конверт. Спрячьте конверт в легкодоступном месте в детском саду. Во время круга попросите детей найти букву и прочитать им отрывки из интерактивной истории. Следуй инструкциям.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
Пусть дети поразмышляют над тем, как мы используем воду, задав эти открытые вопросы.
Где мы можем найти воду?
Кому нужна вода?
Как мы используем воду?
В наших домах: купаться, готовить, стирать
В природе: кормить растения, деревья и животных, наполнять озера и реки. Для плавания, водных лыж, виндсерфинга.
В нашем районе: водные игры, пожарные, содержать улицы в чистоте
НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ
Используйте небольшие надувные бассейны для преобразования определенных областей.
Например, в углах кукол или строительных блоков поместите игрушки в бассейны.Детям понравится сидеть в бассейнах и играть. Нарисуйте гигантские капли дождя и подвесьте их к потолку. Свяжите несколько прозрачных шариков вместе и повесьте их в детском саду на прозрачную нить.
ИГРА С ИЗОБРАЖЕНИЯМИ
Картинки можно использовать в качестве игры на память или для начала разговора с группой. Используйте их для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Игра с открытыми картинками – Водные игры) Распечатайте, заламинируйте и храните в пакете “Ziploc” или в своих тематических корзинах.
РАБОТЫ
Рабочие листы предлагаются для каждой темы. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открыть рабочие листы – Водные игры)
РАЗЛИЧНЫЕ СЕМИНАРЫ
Развлекайтесь с этими замечательными идеями для мастер-классов, предложенными Кэролайн Аллард.
Зона разбрызгивания:
д.)Бассейн:
Прачечная:
Автомойка:
Грязевой участок:
Зона скольжения:
Область двигательных навыков:
КАРТОЧКИ ДЛЯ СЛОВ
Карточки можно использовать во время круга, чтобы начать разговор или в зоне для чтения и письма.Их также можно использовать для идентификации ваших тематических корзин. (Открытые карточки слова – Водные игры) вода, кубик льда, дождь, лейка, кран, раковина, ванна, шланг, водные игры, роса, капля, водная горка
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ НА УЛИЦЕ И МОТОРНЫЕ НАВЫКИ
Водные игры
Используйте два ведра.
Заполните один водой. Попросите детей переливать воду из одного ведра в другое с помощью губки, пипетки, мерного стакана и т. д.
Смотреть мяч
Сядьте в круг.Пока вы поете песню, дети пропускают по кругу шарик с водой. Когда песня заканчивается, ребенок, держащий шарик, осторожно бросает его ребенку, сидящему перед ним.
Откуси яблоко
Наполните большую миску водой. Дети пытаются поймать плавающее яблоко только зубами. Ребенок, которому это удается, становится победителем. Он может съесть яблоко. Обязательно используйте разные яблоки для каждого ребенка.
Весельная лодка
Соберите гребную лодку из больших картонных коробок.Пусть дети раскрасят свои кораблики красками для плакатов. Поместите гребные лодки на большой кусок прозрачного пластика. Дети садятся в свои лодки и делают вид, что гребут, используя пенопластовую лапшу (используется в бассейнах).
Они даже могут взять с собой удочку.
Река
Поставьте три обруча близко друг к другу на землю (или начертите три круга веревкой). Дети встают в круг вокруг обручей. Под ритмичную музыку они должны по одному перепрыгивать через обручи.Когда музыка останавливается, ребенок, переплывающий реку, превращается в рыбку. Он может корчить рыбьи лица и издавать звуки. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не станут рыбками.
Шарики с водой
Наполните корзину шариками с водой. Разделитесь на две команды и дайте каждой команде по пустой корзине. Определите линию старта и финиша. Дети должны переносить шарики с водой между ног в корзину своей команды на финише.
Прыжок в реку
Разместите обручи на земле, чтобы изобразить камни в реке.Дети перепрыгивают с одного камня на другой.
Другая сторона реки
Используйте клейкую ленту, чтобы нарисовать две параллельные линии на земле.
Поместите алюминиевые пластины, заполненные водой, между двумя линиями. Предложите детям перейти реку, не касаясь воды.
Водяная краска
Раздайте детям ведра с водой и кисти. Дети могут «разрисовать» заборы, крыльцо и даже дом!
Маленькие шарики с водой
Подготовьте маленькие шарики с водой.Поместите их в бассейн. Пусть дети ловят их большими пластмассовыми ложками или пластмассовыми лопатками.
Релаксация
Воспроизведение расслабляющей музыки со звуками волн или воды.
Боулинг
Выстраивание пластиковых бутылок. Бросайте шарики с водой, чтобы бутылки падали вниз.
Игра с воздушными шарами
Поместите воздушный шар на стол или стул. Дети по одному пытаются сбить шарик с помощью водяного пистолета.
Игра в губки
Дети садятся в круг.
Один ребенок ходит по кругу. Он останавливается позади другого ребенка и осторожно выжимает губку над его головой. Ребенок, который промок, должен быстро встать и побежать за ребенком, который отжал губку. Если он не прикоснется к нему до того, как вернется на свое место, то наступает его очередь ходить по кругу с губкой.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОЖДВЫЙ ДЕНЬ
Капли дождя
Положите на пол по одному обручу для каждого ребенка.Театрализованно объясните детям, что это капли дождя. Попросите их описать свое путешествие на землю.
Мокрая прогулка
Прогуляйтесь под дождем. Прикоснитесь к дождю и опишите свои ощущения. Посмотрите на небо и обратите внимание на форму облаков. Соберите дождевую воду в ведра и наблюдайте за ней. Перепрыгивать лужи от дождя. Поиск червей.
Падающий дождь
Положите коврики и одеяла возле окна. Расслабьтесь, слушая дождь.
Танец дождя
Включите музыку и обсудите традиционный танец дождя.
Музыка на воде
Вам понадобится 6-8 стеклянных банок. Одна банка должна быть пустой, а в остальных банках должен быть разный уровень воды. Последняя банка полная. Добавьте в воду несколько капель пищевого красителя, чтобы дети могли видеть разные уровни. Пусть дети откроют для себя различные звуки, издаваемые при постукивании по банкам деревянными и металлическими ложками.Выстройте банки по порядку, от пустой до полной банки. Пустой кувшин производит самый высокий звук, а полный кувшин — самый низкий. Вариация: Вы можете использовать разные предметы, такие как консервные банки, пластиковые контейнеры и т. д. Дети поймут, что разные предметы издают разные звуки.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ
Хорошая погода, плохая погода
Нарисуйте облако на большом листе синей бумаги и солнце на большом листе желтой бумаги.
Предложите детям найти картинки, соответствующие хорошей погоде и плохой погоде, в журналах или каталогах дома. Подойдут резиновые сапоги, зонты, купальные костюмы, бассейны, футболки или любые другие предметы. Родители могут помочь своим детям. На следующий день во время кружка попросите детей связать свои картинки с солнцем или облаком.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Игра “Смеситель”
(Открыть игру – Смеситель) Распечатайте, заламинируйте, вырежьте и повесьте смеситель на стену.Дайте каждому ребенку по одной ламинированной капельке воды. Завязывать глаза детям по очереди. Пусть они попытаются поднести свою каплю воды как можно ближе к крану.
НРАВСТВЕННАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Время купания
Попросите детей помочь вам почистить кукол. Если есть возможность, эту деятельность можно проводить на открытом воздухе. Используйте большие контейнеры или небольшой бассейн.
Вам понадобится мыло, салфетки для лица и большие полотенца. Дети также могут постирать кукольную одежду и повесить ее сушиться на небольшой бельевой веревке.
НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Перец боится мыла
Налейте воду в неглубокую емкость. Высыпьте перец в воду. Добавьте каплю жидкости для мытья посуды. Что случается?
Я умею делать мыльные пузыри
Приготовьте раствор для мыльных пузырей, смешав жидкость для мытья посуды и воду. Добавьте чайную ложку растительного масла для более сильных пузырей. Покажите детям, как сделать палочку для мыльных пузырей, скрутив ершик для труб. Вариация: Налейте пузырьковый раствор на алюминиевые пластины. Добавьте пищевой краситель разного цвета в каждую тарелку. Предложите детям выдувать мыльные пузыри на тонкую бумагу.
Что плавает?
Это отличное занятие для жаркого солнечного дня. собирайте предметы, которые будут плавать, и другие, которые утонут.
Детям понравится угадывать, какие из них будут плавать, прежде чем бросить их в воду.
Перенос воды
Наслаждайтесь переливанием и переносом воды.Используйте стаканы и приготовьте смеси, такие как вода и уксус, вода и перец, вода и сода и т. д. Наблюдайте за результатами.
Различные вещества
Соберите несколько прозрачных банок, воду и различные вещества, такие как песок, грязь, гравий и т. д. Поместите в каждую банку различные вещества и наполните их водой. Встряхните банки. Обратите внимание, как каждое вещество реагирует с водой. Какой из них занимает больше всего времени для урегулирования? Какой из них быстро возвращается на дно банки? Вариация: Наполните одну банку слоями разных веществ и залейте водой.Встряхните банку и дайте веществам осесть. Что случается? Какое вещество самое тяжелое? Какое вещество самое легкое?
Солнце, вода и радуга
Дайте каждому ребенку пульверизатор с водой.
Выйдите на улицу для этого эксперимента. Встаньте спиной к солнцу и распыляйте. Наблюдайте за результатом вместе с группой. Дети должны видеть цвета в воде. Это идеальный повод для обсуждения радуги.
Холодная или горячая вода
(Открыть плакат – горячая и холодная вода) Распечатайте и используйте для идентификации ваших смесителей.Приготовьте два стакана воды, один с холодной водой, а другой с теплой водой. Предложите детям почувствовать температуру воды в каждом из стаканов. Добавьте кубик льда в каждый стакан и пусть дети понаблюдают, как быстро они тают.
КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мытье овощей
Позвольте детям помочь вам помыть овощи.
Так много вещей делается из воды
Предложите детям приготовить желе, сок, фруктовое мороженое и т. д.
Вода жизненно необходима!
Подавайте воду в стаканах. Раздайте детям соломинки и дайте им пускать мыльные пузыри.
ИСКУССТВО И РЕМЕСЛА
Акварель
Накройте стол газетой. Дайте детям кисти и воду. Пусть рисуют только водой. Вы можете предложить чистую или окрашенную воду.
Зонт
Используйте бумажные формочки для кексов и ершики для труб, чтобы изготовить маленькие зонтики.Дети могут раскрасить или украсить их по своему желанию.
РАСКРАСКИ
(Откройте тему раскраски – Водные игры) Распечатать.
ПЕСНИ И СТИШКИ
Дождь, дождь, уходи
Дождь, дождь, уходи
Приходи в другой день
Мы хотим выйти на улицу и поиграть
Приходи в другой день
Splishy Splash
Автор: Patricia Morrison
Поется: Here we go looby loo
А вот и плеск
А вот и плеск, плеск
А вот и плеск
Все субботним вечером
Ставишь правую ногу
Вынимаешь правую ногу
Встряхиваешь ногой, трясешь, трясешь
И поворачиваешься
А вот и плеск
А вот и плеск, плеск
А вот и плеск
Все субботним вечером
Ставишь левую ногу
Вынимаешь левую ногу
Ты трясешь ногой, трясешь, трясешь
И поворачиваешься
А вот и плеск
А вот и плеск, плеск
А вот и плеск
Все субботним вечером
Вы вкладываете всего себя в
Вы вынимаете всего себя
Вы встряхиваете всего себя, встряхиваете, встряхиваете
И поворачиваетесь вокруг
Веселись!
Команда Educatall
Ежедневный отчет о погоде (карточки погоды и мероприятия доступны в нашей библиотеке ресурсов KidsSoup)
Сенсорная игра
Облачное небо
Прикрепите контактную бумагу липкой стороной к окну.
Дайте ватные шарики, войлочное солнце и несколько войлочных капель дождя, чтобы поместить их на липкую бумагу, и позвольте детям нарисовать погоду дня или несколько изображений облаков.
Крупная моторика
Прыжки по лужам
Выведите детей на улицу и нарисуйте мелом на полу круги. Предложите детям вылить ведро с водой в каждый круг. Затем пусть дети прыгают с лужи на лужу или через лужу. В помещении: вырежьте несколько лужиц из синей крафт-бумаги и прикрепите их к полу.
Погодный круг Время Действия
Какая сегодня погода? (Распечатки и уроки доступны в нашей библиотеке ресурсов KidsSoup)
График погоды на каждый день месяца или недели. Месяц апрель — прекрасное время, потому что во многих районах погода может сильно различаться. Попросите детей назвать как можно больше описательных слов о дне! Например, солнечно, тепло, дождливо, облачно, ветрено, холодно и т.
д.? Поместите карточку погоды в соответствующий день недели на график My Weekly Weather Report.
Дополнительное задание: Предложите детям выбрать и рассортировать одежду и рассказать о том, чем они могут заниматься в такую погоду.
Прогулка с зонтиками
Поговорите с детьми о зонтиках. Объясните, что люди используют зонты, чтобы защититься от солнца и дождя. Откройте зонт и попросите детей посмотреть, сколько из них может поместиться под ним. Прогуляйтесь с детьми под дождем с зонтом. Попросите их послушать дождь, когда он бьет по зонтику.Если солнечно, прогуляйтесь с детьми и зонтиком и обсудите, как зонтик закрывает их от солнца. После того, как дети вернутся внутрь, сделайте поделку из зонта из кофейного фильтра.
Изготовление зонтика из кофейного фильтра (Описание изготовления с пошаговыми изображениями доступно в нашей библиотеке ресурсов KidsSoup)
Смочите круговой кофейный фильтр водой.
Используйте кисть, чтобы накапать акварель на влажную бумагу. Дайте высохнуть. Сложите кофейный фильтр в два раза. Скрутите два ершика вместе и придайте им форму трости.Вставьте ершик внутрь зонта. Добавьте степлер к нижней части зонтика.
Дождь, Дождь, Уходи
Дождь, дождь, уходи.
Приходи в другой раз.
Мы хотим выйти на улицу и поиграть.
Приходи в другой раз.
Дождь на зеленой траве
Дождь на зеленой траве,
И дождь на деревьях.
Дождь на крыше,
Но не на мне!
Паук Eency-Weency
Паук Eency-Weency
Поднялся водосточный желоб. (Поднимите руки вверх, попеременно касаясь указательного и большого пальцев.)
Пошел дождь (Поднимите руки вниз, покачивая пальцами.
)
И смыл паука. (Скрестить руки.)
Вышло солнце (Сделать круг руками над головой.)
И высох весь дождь.
И бестолковый паук
Снова пошел вверх по носику. ( Начать движение крестовины снова .)
Научная деятельность Испарение
Наполните две банки одинаковым количеством воды и отметьте уровень воды снаружи банок.Накройте крышкой одну из банок. Поместите банки в солнечное место на несколько дней. Обсудите с детьми, что произошло. Пусть дети отметят, что из банки без крышки вытекло больше воды, а внутри банки с крышкой они могут видеть крошечные капли воды. Задавайте вопросы типа: Что случилось с водой в кувшине без крышки? ( Вода вышла в воздух. Она испарилась. ) Что случилось с водой в банке с крышкой? ( Вода осталась в банке. Из-за крышки вода не могла вытечь или испариться. )
Цвета радуги
Радужный фиолетовый,
Радужный синий,
Радужный зеленый и желтый.
Оранжевая радуга,
Красная радуга,
Улыбающаяся радуга над головой.
(Автор неизвестен)
Закуска из радужного салата
Предложите детям приготовить «радужный» салат из следующих фруктов: красной клубники, оранжевых апельсинов, желтого ананаса, зеленых яблок, синей черники и фиолетового винограда.Дети узнают цвета радуги, готовя и съедая вкусную и питательную закуску!
СохранитьСохранить
СохранитьСохранить
Что может быть лучше поделки в супер дождливый день, чем поделка из зонта из бумажной тарелки? У этого даже есть целая куча маленьких капель дождя!
Поскольку их нужно аккуратно нанизывать на нитку, эта поделка станет отличной тренировкой мелкой моторики для ваших детей!
*данный пост содержит партнерские ссылки*
Приятно играть на улице в дождливый день (в любом возрасте трудно устоять перед лужами!), но когда идет сильный дождь, сопровождаемый холодным сильным ветром, лучше оставаться дома.
Но вы все равно можете отпраздновать дождь и дождевые капли, сделав поделку-зонтик.
Эта поделка-зонтик сделана из бумажной тарелки, но вы с таким же успехом можете сделать ее из цветной бумаги.
Что вам нужно:
Отрежьте нижнюю половину тарелки и отложите для ручки.
Вырежьте нижнюю часть большей тарелки в форме обратных фестонов для нижней части зонта.
С помощью черного маркера нарисуйте несколько линий от верхней центральной части зонта, соединив их с каждой точкой на нижней части зонта, и наметьте внешнюю сторону зонта.
Покрасьте каждую часть зонта в свой цвет и дайте высохнуть.
Вырежьте из нижней части отложенной пластины ручку для зонта и приклейте к центру задней нижней части зонта.
№Отрежьте примерно 7 отрезков пряжи по 10 дюймов и навяжите 4-5 синих бисерин на каждую нить и сделайте двойной узел на нижнем пляже каждой нити.
Изготовление бумажной тарелки для зонтика готово!
Давайте сделаем очаровательную бу! Этот закрученный призрак из бумажной тарелки очень весело делать и…
Давненько мы не делились поделкой из бумажной тарелки, так что это было примерно…
Итак, у нас есть любители арбузов? Конечно, особенно когда жарко!…
Пришло время заняться обезьяньими делами! Давайте сделаем обезьянку из бумажной тарелки, это весело и…
Пришло время снова поэкспериментировать с бумажными тарелками, а поскольку Хэллоуин уже близко, мы…
У нас есть поделка черепахи, которой мы хотим поделиться с вами сегодня, пока мы делаем бумажную…
Если вы следите за мной в Instagram, вы, вероятно, уже видели, как я был в восторге от этой игры еще до того, как поиграл в нее со своими дошкольниками с увеличением.
Я надеюсь, вы также видели мою продолжение в Instagram Live, где я поделился тем, как УДИВИТЕЛЬНО это было с моим разновозрастным дошкольным классом. У меня было много людей, которые спрашивали меня, как я сделал эти печатные формы для моей дошкольной игры с масштабированием, а другие просили у меня ссылку для загрузки, поэтому я решил собрать бесплатный пакет для вас. скачать.
Этот пост содержит партнерскую ссылку.
Соберите материалы. Вам понадобятся эти печатные формы (это PDF-файлы, поэтому, если вы разбираетесь в технологиях, вы также можете просто сохранить их и поделиться экраном, чтобы играть).Вам также понадобятся несколько супер-радостных студентов, которые будут с вами, пока вы будете преподавать удаленно. Вам придется найти их самостоятельно, потому что я не делюсь своими. Они слишком удивительны, чтобы делиться ими! Я поделюсь ссылкой на то, где я купил свою замечательную куклу Мышь, которая была обязательной для дошкольного учреждения масштабирования — найдите ее здесь.
СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНЫЕ ПЕЧАТИ ЗДЕСЬ
Я сделал 5 печатных форм, каждая из фигур, прописных букв, строчных букв, цифр 1-20 и три пустых, чтобы вы могли их персонализировать.Используйте то, что работает для ВАШЕГО класса. Я планирую использовать эту игру довольно часто и редактировать свои PDF-файлы, эти бесплатные файлы не редактируются, но я включил три печатных формы с пустыми кружками, на которых вы можете писать. Я надеюсь, что они дадут вам шанс увидеть, пользуется ли игра успехом у ваших учеников, прежде чем тратить время на создание своей собственной. Обратите внимание, что принтеры различаются, всегда проверяйте в предварительном просмотре, что изображение не будет обрезано. Мой принтер дома всегда работает, но в школе мне часто приходится масштабировать изображения. Пожалуйста, сделайте это перед печатью.Я бы не хотел, чтобы вы тратили чернила!
Скажите своим ученикам, что сегодня у вас есть забавная игра.
Hide and Seek… они будут смотреть на вас как на сумасшедшего, пытаясь понять, как вы планируете это делать. Я попросил одного студента оглядеть свою комнату и подумать, хм, где мне спрятаться?
Объясните, что это не вы и даже не они прячетесь. Это маленькая мышка, которая прячется за фигурами, буквами и цифрами. Они становятся искателями и находят, где находится мышь.Когда они найдут его, им нужно выкрикнуть букву, цифру или фигуру. Вы также можете попросить детей заставить букву звучать, выкрикивать цвет или показывать количество пальцев на цифре, за которой он прячется. Есть так много способов выделить эту игру с масштабированием для вашего класса.
Воспитатели детского сада могут использовать пустые печатные формы для чтения слов или более сложной математики.
Продолжайте играть, эта игра была очень увлекательной. Слышать, как мои ученики хихикают, было как раз то, что мне было нужно.
СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ
У вас есть забавная игра, которая хорошо работает на ваших уроках масштабирования? Я хотел бы услышать об этом.
Поэтому, если вы — заботливый родитель будущего англоговорящего ребенка или же учите других детишек новому для них языку, статья придется вам по вкусу :-).