Игра «Красивые листочки»
Падают с деревьев
Жёлтые листочки –
(Машем ладошками.)
И летят на землю,
И летят на кочки.
(Приседаем.)
Ветер дует, задувает,
(Машем руками перед собой.)
Листья выше поднимает.
(Поднимаем руки.)
Ветер тише, тише, тише.
(Машем руками перед собой.)
Листья ниже, ниже, ниже.
(Приседаем и встаём.)
Скоро мы гулять пойдём
(Идём на месте.)
И листочков наберём.
(Делаем наклоны.)
Игра «Собираем листья»
Звучит музыка. Дети собирают листья, вырезанные из цветной бумаги Когда музыка заканчивается, воспитатель определяет, кто из детей со брал листьев больше всех, и объявляет победителя.
Игра «Осенний лес»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Вот мы по лесу идём.
(Идём на месте.)
Мы грибочков соберём.
(Наклоняемся и разгибаемся.)
Раз грибок и два грибок –
Их положим в кузовок.
(Показываем, как кладём грибы.)
Впереди мы видим что-то.
(Вытягиваем руки перед собой.)
Ох, большое там болото!
(Разводим руки в стороны.)
Как бы нам не утонуть.
Нужно в сторону свернуть.
(Поворачиваемся вправо и идём на месте.)
Чтоб пройти нам по лесочку,
С кочки прыгаем на кочку.
(Прыгаем на месте.)
Прыг да скок, прыг да скок!
Снова тут сухой лесок.
(Разводим руки в стороны.)
Игра «Дерево, кустики, травка»
Когда воспитатель произносит слово «дерево», дети должны поднять руки вверх, когда слово «кустики» – должны стоять, опустив руки, а когда слово «травка» – присесть.
Пальчиковая игра «Речка»
Слушаем стихи и загибаем пальчики.
Мы по речке поплывём,
Что увидим – назовём.
Катер мчится и ревёт,
На волнах качнулся плот.
Лодка медленно плывёт,
Проплывает пароход.
Кот и пёс на корабле
Приближаются к земле.
Лебедь, гусь и утка тут –
Все вдоль берега плывут.
А ещё плывёт лягушка,
Пучеглазая подружка.
Игра «Перепрыгни через речку»
На полу – две верёвочки (на небольшом расстоянии одна от другой). Это речка. Дети должны прыгать через неё. Если им это удаётся, воспитатель раздвигает верёвочки (речка становится шире). Победит тот, кто сможет перепрыгнуть через самое широкое место.
Вот речка. В том месте, где она берёт своё начало, её можно назвать ручьём. Почему? Потому что речка ещё очень узкая. Она течёт, течёт и становится всё шире и шире.
Давайте попробуем перепрыгнуть через речку – там, где она не очень широкая.
Игра «Листик»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Листик рос на ветке клёна,
Был большим он и зелёным.
(Поднимаем руки вверх, растопыриваем пальцы.)
Ветку ветерок качал.
(Машем руками перед собой.)
Листик солнышко встречал.
(Поднимаем руки вверх, машем кистями.)
А потом он пожелтел,
Покружиться захотел.
(Кружимся на месте.)
Покружился, покружился
И на землю опустился.
(Кружимся и приседаем.)
Скоро мы гулять пойдём.
(Идём на месте.)
Жёлтый листик мы найдём.
(Наклоняемся.)
Игра «Не наступи на листья»
Воспитатель раскладывает на полу листья, вырезанные из цветной бумаги. Дети должны пройти по этому месту так, чтобы не наступить ни на один листик. Тот, кто наступил, выходит из игры. Игру можно повторить.
Деревенские загадки
Слушаем загадки и стараемся отгадать, кто это говорит, рассказывает.
Вот в траве мои детишки,
Жёлтенькие шалунишки.
Всех детишек я найду,
Поведу потом к пруду.
Их я плавать научу.
Часто им «кря-кря» кричу. (Утка.)
За деревней течёт речка,
Есть хорошее местечко.
Я хожу туда купаться,
Понырять и поплескаться.
Там кричу я: «Га-га-га!
Как красивы берега!» (Гусь.)
Непослушный мой ребёнок
Убегает на лужок.
Там пасётся жеребёнок,
Маленький его дружок.
Говорю сыночку: «Му!
Знаю, скучно одному». (Корова.)
Игра «Волшебная палочка»
Воспитатель дотрагивается волшебной палочкой до детей и превращает их в разных домашних животных. Дети должны изобразить, как двигается животное, какие звуки издаёт. Тот, у кого это получится лучше, чем у других, станет победителем.
Игра «Урожай»
Слушаем стихи и показываем то, о чём говорится.
Мы копали, мы копали –
Вот так, вот так.
Вместе овощи сажали –
Вот так, вот так.
Поливали, поливали –
Вот так, вот так.
Сорняки мы вырывали –
Вот так, вот так.
Помидоры собирали –
Вот так, вот так.
Их потом в корзинку клали
Вот так, вот так.
Игра «Съедобное – несъедобное»
Воспитатель бросает мяч и произносит названия разных овощей и фруктов, а также несъедобных предметов. Если названо что-то съедобное (овощ или фрукт), мяч нужно ловить, а если несъедобное, то ловить не надо.
Игра «Яблонька»
Слушаем рассказ и выполняем различные движения.
Мы посадили в землю семечко.
(Приседаем.)
Потом мы полили его.
(Трясём ручками.)
Из земли показался росточек.
(Встаём и стоим прямо.)
Выросли ветки.
(Поднимаем руки вверх.)
На ветках появились листики.
(Трясём кистями рук.
)
Потом созрели тяжёлые яблоки,
И ветки согнулись.
(Опускаем руки вниз.)
Подул ветер, яблонька закачалась.
(Качаемся из стороны в сторону.)
Яблоки упали на землю,
И ветки распрямились.
(Поднимаем руки вверх.)
Игра «Найди яблоко»
Воспитатель показывает детям несколько перевёрнутых ведёрок. Дети должны угадать, под каким из них лежит яблоко (мячик). Они по очереди предлагают варианты. Выиграет тот, кто правильно укажет ведёрко. Затем дети отворачиваются. Воспитатель перепрятывает мячик, и игра продолжается.
Игра «Едем по дороге»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Сели мы в машину,
Налили бензину.
(Делаем такие движения, как будто крутим руль.)
Би-би-би, би-би-би!
Налили бензину.
Едем, едем мы вперёд.
Вправо, влево поворот.
(Поворачиваемся в стороны.)
Би-би-би, би-би-би!
Вправо, влево поворот.
По дороге чистой
Едем, едем быстро.
(Идём на месте, ускоряем шаг.)
Би-би-би, би-би-би!
Едем, едем быстро.
Вот последний поворот.
Остановка – у ворот.
(Замедляем шаг и останавливаемся.)
Би-би-би, би-би-би!
Всё, приехали мы. Стоп!
Игра «Светофор»
Воспитатель рассказывает детям, что такое светофор и для чего он нужен на дороге, а затем объясняет правила игры. Когда будет зелёный свет (показан кружок из зелёного картона), машинки едут (дети ходят по комнате). Когда жёлтый – останавливаются, а когда красный – стоят.
Игра «Подсолнухи»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
В огород мы все пришли.
(Идём на месте.)
Посадили семечки.
(Показываем, как сажаем.)
Чтоб скорее проросли,
Их польём из леечки.
(Показываем, как поливаем.)
Вскоре появились
Зелёные росточки.
(Приседаем и встаём.
)
Быстро стали подрастать,
Выросли листочки.
(Вытягиваем руки вперёд, растопыриваем пальчики.)
Стебли разогнулись
И стоят на солнышке.
(Наклоняемся и разгибаемся.)
К небу потянулись
Жёлтые подсолнушки.
(Поднимаем руки и тянемся вверх.)
Очень-очень много в них
Уж созрело семечек.
(Разводим руки в стороны.)
Будет угощение
Для мальчиков и девочек!
(Сдвигаем прямые руки, вытягиваем перед собой.)
Пальчиковая игра «Орешки»
Слушаем стихи и загибаем пальчики – считаем орешки.
Посмотрите! Наши белки
Не хотят играть в горелки.
Раз – орешек за пеньком,
Два – орешек под кустом.
Три – орешек рядом с кочкой,
А четыре – под цветочком.
Пять – орех растёт на ветке.
Шесть – у белки, у соседки.
Семь – под ёлкой, ну а восемь
У сороки мы попросим.
Девять – мы найдём в дупле,
Десять – рядом на стволе!
Игра «Попади в дупло»
Для игры нужны небольшой мяч и корзина (тазик).
Дети – белочки. Воспитатель предлагает детям забросить орех в дупло, то есть мяч в корзину. Те, у кого это не получается, могут подойти ближе. Победит тот, кто забросит мяч с самого дальнего расстояния, или тот, кто попадёт в корзину наибольшее число раз.
Игра «Грибок»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Дождик плакал, плакал –
Целый день он капал.
(Трясём кистями рук.)
Дождик всё в лесу полил
И листочки все помыл.
(Трём ладошкой о ладошку.)
На полянке жил грибок –
Не велик и не высок.
(Приседаем.)
Его дождик поливал,
И он быстро подрастал.
(Встаём.)
Рос грибок, тянулся –
Ёлочки коснулся.
(Поднимаем руки вверх.)
Погулять мы в лес пойдём
(Идём на месте.)
И грибочек тот найдём.
(Наклоняемся.)
Игра «Собираем грибы»
Воспитатель прячет в комнате грибы, вырезанные из картона.
Дети должны их отыскать. Тот, кто найдёт грибов больше других, станет победителем
Пальчиковая игра «Заячья семья»
Слушаем сказку и выполняем движения руками.
Жил-был маленький зайчик.
(Сгибаем пальцы в кулачок, затем указательный и средний разгибаем.)
У него была мама-зайчиха.
(Руку поднимаем повыше.)
А ещё был большой папа-заяц.
(Поднимаем руку вверх.)
Пошли зайцы гулять
И вдруг увидели волка.
А волк зарычал: р-р-р!
(Показываем «когти».)
Зайцы быстро побежали домой.
(Стучим ладошками по коленочкам.)
Прыгали по кочкам, по камушкам.
(Стучим кулачком о кулачок.)
Бежали потраве, по песочку.
(Трём ладошкой о ладошку.)
Добежали до дома и спрятались.
(Прячем ручки под мышки.)
Игра «Лесные жители»
Воспитатель спрашивает детей: «Кто живёт в лесу?» Дети поочерёдно называют животных.
Когда какое-то животное названо, воспитатель предлагает всем детям изобразить его. Дети изображают – по желанию и по очереди (как двигается животное, какие звуки издаёт). Тот, у кого это получится лучше, чем у других, станет победителем. Затем игра продолжается: дети называют и изображают ещё какое-то животное.
Игра «Тучка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Тучка по небу плывёт.
(Руки вверх, качаем ими из стороны в сторону.)
Тучка дождик нам несёт.
(Держим руки вверху, машем кистями.)
Тучка солнце спрячет,
А потом заплачет.
(Держим руки перед собой, трясём кистями рук.)
Мы поднимем ручку
И прогоним тучку.
(Прогоняем: машем рукой.)
Тучка, скройся за горой!
Тучка, солнце нам открой!
(Выставляем обе руки вперёд и разводим их в стороны.)
Игра «Зонтик»
Воспитатель берёт большой зонт, раскрывает его и объясняет детям: «Пока дождика нет, можно бегать, прыгать, веселиться.
Но когда начнётся дождик, нужно быстро спрятаться под зонтик». Дети играют. Воспитатель говорит: «Дождик начался!» Все обступают воспитателя – прячутся под зонтик. После слов «Кончился дождик!» дети продолжают резвиться.
Игра «Дождик»
Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.
Дождик капает немножко
И на ручки, и на ножки.
На головку – кап-кап!
И на ушки – кап-кап!
Нам на щёчки – кап-кап!
И на носик – кап-кап!
Нам на плечи – кап-кап!
И на грудь нам – кап-кап!
На животик – кап-кап!
На коленки – кап-кап!
Намочил он нас водой.
Что за дождик озорной!
Игра «Собираемся гулять»
Воспитатель предлагает детям показать, как они выполняют разные действия: когда собираются гулять – надеть сапожки, надеть плащ, застегнуть пуговицы, завязать пояс, надеть шапочку, надеть капюшон; когда пришли с прогулки – снять капюшон, снять шапочку развязать пояс, расстегнуть пуговицы, снять плащ, снять сапожки.
Игру можно повторить, предложив детям выполнять действия быстрее.
Осенью на улице холодно и дождливо. Нужно надевать тёплую одежду. А когда идёт дождь, нужна непромокаемая одежда. Тогда мы и не замёрзнем, и не промокнем.
Игра «Птицы»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Птицы к югу полетели –
(Разводим руки в стороны, машем ими.)
Выше дуба, выше ели.
(Поднимаем руки вверх.)
Крылья вверх, крылья вниз –
Ещё выше поднялись.
(Тянем руки вверх.)
Птицы крыльями махали
(Машем руками.)
День и ночь, потом устали.
(Опускаем руки вниз.)
Птицы низко покружились
И на землю опустились.
(Приседаем.)
Нужно птицам отдохнуть.
Завтра снова в дальний путь!
(Кладём руки на коленочки, опускаем голову.)
Игра «День – ночь»
Воспитатель объясняет детям, что птицы летят на юг только днём, а ночью они отдыхают на земле.
Когда воспитатель произносит слово «день», дети, изображая птиц, бегают по комнате и машут руками, словно крыльями. После слова «ночь» они должны присесть.
Шевелиться нельзя. Кто пошевелился, выходит из игры. Затем воспитатель снова говорит: «День». Игра продолжается.
Теплякова Ольга
Мы с детьми решили приготовить самостоятельно атрибуты к играм по осенней тематике. Для этого дети раскрасили шаблоны листьев трёх разных деревьев:клёна,берёзы и дуба. Каждый выбирал сам себе листок,какой бы он хотел раскрасить. После этого мы стали разучивать игры,где непосредственно использовали раскрашенные листочки.
Задачи : совершенствовать умение выполнять движения по тексту стихотворения,развивать память, внимание. закреплять знания о приметах осени.
Ход игры : дети держат в руке свой листочек и встают в круг. По ходу чтения стихотворения машут листьями и в конце кидают их вверх,имитируя листопад.
Дует, дует ветер,
Дует, задувает,
Жёлтые листочки
С дерева срывает.
Листья солнцем наливались.
Листья солнцем пропитались.
Налились, отяжелел
И по ветру полетели.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад…
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Задачи: совершенствовать умение дифференцировать листья разных деревьев,развивать наблюдательность,внимание.
Ход игры: дети стоят по кругу, в центре-листья. Под музыку дети движутся по кругу. Музыка прекращается,каждый ребёнок выбирает себе листок. Дети с листьями одного дерева составляют осенний букет,проговаривая с какого дерева листья. Далее дети кладут листья в круг и игра начинается заново
Задачи: учить составлять пары листьев по одному признаку, указанному взрослым,закреплять знания о форме,цвете и размере, развивать слуховое и зрительное восприятие.
Ход игры: дети стоят по кругу,в центре-листья (их количество по количеству детей и подобраны листья так, чтобы можно было составить пары листьев).
Дети идут по кругу со словами: «Раз,два,три – лист скорей бери!» Каждый берёт листок. Воспитатель говорит: «Найдите себе пару – листочек такого же цвета.» (Другие задания:составь пару-листья с одного дерева, или листья,отличающиеся
размером:большой и маленький,или листья одного размера с одного дерева.)
Примечание :для этой игры нужно приготовить дополнительные листья из двусторонней цветной бумаги меньшего размера по сравнению с теми,что раскрашивали дети.
Задачи: совершенствоватьумение дифференцировать, деревья по их стволам и листьям,развивать внимание,наблюдательность, память,воображение.
Атрибуты : нарисованные на отдельных листах стволы трёх разных деревьев,осенние листья этих деревьев.
Ход игры: листья россыпью лежат вокруг рисунков стволов деревьев. Дети должны разложить листья на своё дерево.
Примечание :игра может проводиться в групповой и индивидуальной форме.
[Задачи: совершенствовать знания различать листья трёх деревьев,учить образовывать прилагательные,развивать устную речь,внимание,память.
Ход игры: дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок,говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное. Например: это лист с берёзы- берёзовый лист.
Задачи: развивать умение выполнять словесную инструкцию,действовать по сигналу взрослого,закреплять знания о форме листьев разных деревьев.
Атрибуты :осенние листья трёх видов деревьев. Количество листьев каждого дерева равно количеству играющих.
Ход игры :в центре круга- листья. Дети водят хоровод со словами: «Раз,два,три,листок скорей бери!» Взрослый называет дерево, и дети берут листья только этого дерева, поднимают их вверх
Картотека подвижных игр в первой младшей группе
Листопад
Цели: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад»
Материал: осенние листья
Ход игры
Воспитатель (В .
): «Ребята! Все вы будете листочками, выберете листочек, который понравится: кто желтый, кто красный, кто большой, кто маленький».
Каждый ребенок показывает и называет, какой листочек он выбрал по цвету и величине.
В . рассказывает: «Листья легкие, они медленно летят по воздуху. (Дети бегают и взмахивают руками.)
Листопад! Листопад!
Листья желтые летят!
Кружатся красивые желтые листочки. (Действия выполняют дети с желтыми листочками.)
Кружатся красивые красные листочки. (Действия выполняют дети с красными листочками.)
Покружились и уселись на землю. (Дети приседают.)
Сели! Уселись и замерли. (Дети не шевелятся.)
Прилетел легкий ветерок, подул». (Дует взрослый, за ним дети.)
В .продолжает: «Поднялись листья, разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке.)
Закружились, закружились, закружились!
Листопад! Листопад!
Листья по ветру летят.
Затих ветерок, и вновь медленно опускаются на землю … листья». Игра повторяется 2-3 раза.
Вышли дети в садик
(по стихотворению Л. Кондратенко)
Ход игры
Воспитатель.
Вышли дети в сад зеленый
Танцевать, танцевать.
Ля-ля! Ля-ля-ля!
(Дети двигаются произвольно, танцуют)
Стали гуси удивленно
Гоготать, гоготать.
(Дети кричат: «Га-га-га!»)
Серый конь заржал в конюшне:
«Иго-го! Иго-го!»
(Дети повторяют: «Иго-го! Иго-го!»)
Для чего кружиться нужно,
Для чего, для чего?
(Все дети кружатся.)
И корова удивилась:
«Му-му-му! Му-му-му!»
(Дети повторяют: «Му-му-му!»)
Что вы так развеселились?
Не пойму, не пойму!
Воспитатель делает вид, что забодает всех.
Дети разбегаются в стороны.
Игра повторяется 2-3 раза
Беги к тому, что назову
Цели: напомнить названия предметов, научить бегать «стайкой».
Правила: уметь слушать взрослого.
Ход игры
Дети стоят возле воспитателя и слушают, что он скажет. Педагог объясняет: «Куда я скажу, туда вы побежите и будете ждать меня». Затем произносит: «Раз, два, три. К песочнице беги!»
Дети стайкой бегут к песочнице. Воспитатель идет за ними, не спешит, дает им время передохнуть. Хвалит, что все бежали правильно, и произносит: «Раз, два, три, к веранде беги!»
Затем игра повторяется. Дети бегут к качелям, к столику, к горке и т.д.
Лохматый пес
Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.
Материал: крупная игрушечная собака.
Ход игры
Воспитатель сажает у веранды яркую игрушечную собачку и объясняет детям: «Собачка спит, попробуем ее разбудить».
Воспитатель читает стихотворение, жестом приглашая детей выполнять соответствующие действия:
Вот лежит лохматый пес,
В лапы свой уткнул он нос,
Тихо-смирно он лежит,
Не то дремлет, не то спит.
Подойдем к нему, разбудим
И посмотрим, что-то будет.
Дети подкрадываются к собачке, тихо-тихо зовут: «Собачка, собачка, поиграй с нами! Собачка «лает». Дети разбегаются в разные стороны.
Игра повторяется 2-3 раза.
Вейся, венок!
Цель: учить водить хоровод.
Материал: веночки с цветами и лентами.
Ход игры
Воспитатель (В .) предлагает детям поиграть и раздает всем веночки. Каждый ребенок, выбирая ободок-веночек, называет цветок, его окраску, а воспитатель и остальные ребята помогают тем, кто затрудняется в названиях.
В рассказывает, что на полянке выросли красивые цветы (показывает на детей). Все вместе дружно отбирают цветы по названиям: «Это ромашка, вот еще ромашка, и это тоже ромашка. А то василек, и это василек. Идите, васильки, сюда!»
В : «Подул ветерок, цветы начали шалить, разбежались по поляне. (Дети убегают.) Пришла девочка Дашенька и сказала: «Вейся, венок! Завивайся, венок!» (Взрослый помогает детям образовать круг.
) Какой красивый разноцветный венок у нас получился! Вейся, венок! Завивайся!»
Вместе с воспитателем малыши водят хоровод и поют хором любую веселую песенку.
Игра повторяется 2-3 раза.
По узенькой дорожке
Цель: учить перешагивать из круга в круг (нарисованный палочкой на песке, мелом на асфальте).
Ход игры
Воспитатель чертит на земле круги (кругов должно быть больше, чем играющих детей). Затем поясняет, что через ручеек можно перейти «по камешкам» – кружкам, иначе промочишь ножки.
Воспитатель произносит слова и показывает действия: «По узенькой дорожке шагают наши ножки!»
Все дети шагают за воспитателем, приближаются к «камешкам». Взрослый показывает, как нужно перешагивать из круга в круг. Дети подражают его действиям: «По камешкам, по камешкам, по камешкам!»
Вдруг педагог неожиданно произносит: «И в ямку – бух!», выпрыгивает из кружка, приседает, а за ним и все дети.
Игра повторяется 2-3 раза
Птички и дождик
Цели: учить действовать по команде взрослого; упражнять в произнесении звуков.
Материал: эмблемы с изображением птиц.
Ход игры
В. раздает детям эмблемы птиц, уточняет, у кого какая, и объясняет: «Все должны слушать слова по ходу игры и выполнять названные дейст-вия». В. начинает: «Птички летают (дети бегут по площадке) , клюют зернышки (дети присаживаются, «клюют») , опять, улетают.
Вдруг налетел злой осенний ветер, завыл, зашумел. (« Ввв !» – произносят дети.) Закапал частый дождь, застучал по крыше: «Тук! Тук! Тук!» – повторят дети.
«Прячьтесь, птички! А то все перышки станут мокрыми,- зовет взрослый. – Все птички попрятались: кто под кустик, кто под листик (дети присаживаются) . Дождик прошел, и опять птички полетели, веселую песенку запели, радуются». (Дети имитируют голоса знакомых птиц.)
Игра продолжается. Можно усложнить сюжет появлением на площадке собачки, автомобиля. Каждый раз «птички» разлетаются в разные стороны.
Поедем в лес
Цели: уточнить названия растений; развивать ориентировку в пространстве.
Материал: чурочки-грибочки, цветы из гофрированной бумаги или из капроновых лент, два шнура, 5-6 корзиночек.
Ход игры
Воспитатель (В.) вместе с детьми украшает цветами полянку, около деревьев кладет грибочки, на площадке натягивает два шнура (обозначив мостик через речку).
В. гудит, изображая паровоз: «Уууу!» – Все дети («вагончики») едут, гудят: «Уууу!». Но вот остановка. «Шшшш!» – повторяют дети за педагогом. «Куда это мы приехали?» – спрашивает воспитатель. Если малыши затрудняются ответить, помогает: «Поезд привез всех на поляну, где растут цветочки». Дети собирают цветы.
Все цветы собраны в корзинки, «паровоз» дает протяжный гудок. «Поезд» едет через мостик в «лес», где дети дружно собираю грибочки, а затем бегают от дерева к дереву, прячутся за них.
Опять протяжный гудок паровоза – все уезжают домой.
В «лесу» В. может спросить, знают ли дети названия таких деревьев, как елка, береза.
У медведя во бору
Цель: учить действовать согласно словам текста.
Материал: крупная игрушка (медведь).
Ход игры
Воспитатель (В.) сажаетмедведя под кустом и рассказывает детям, что осенью можно пойти в лес, набрать грибов и ягод; спрашивает, кто из детей ходил с родителями за грибами: «Много грибов принесли? Находили ли в лесу малину? Кто любит малину? Конечно медведь! Он приходит полакомиться сладкими ягодами, а как увидит кого, сразу рычит, отгоняет всех, хочет один ягоды собирать. Ишь какой мишка-сладкоежка! Пойдемте и мы в лес!
В. медленно читает стихотворение:
У медведя во бору
Грибы-ягоды беру,
А медведь глядит
И на нас рычит: «Рррр!»
Слушая текст, ребята медленно приближаются к медведю (мягкой игрушке).
Как только медведь «зарычит», все разбегаются в разные стороны.
Затем В. спрашивает: «Кто хочет быть медведем? Ты, Миша? А рычать будешь? Тогда садись рядом. У нас будет два медведя».
По желанию детей игра повторяется 3-4 раза, «медведи» могут меняться.
Дед мороз
Цель: прививать умение выполнять характерные движения.
Ход игры
Воспитатель предлагает детям начать игру. Все вместе вспоминают, что Дед Мороз живет в лесу и приносит зимой детям подарки.
Я – Мороз Красный Нос,
Бородою зарос.
Я ищу в лесу зверей.
Выходите поскорей!
Выходите, зайчики!
Дети прыгают навстречу воспи-тателю , как зайчики.
Воспитатель пытается поймать ребят: «Заморожу! Заморожу!» Дети разбегаются.
Игра повторяется.
Каждый раз «Дед Мороз» приглашает выходить «из леса» новых «зверей» (мишек, лисичек), лесных птичек. Дети имитируют их движения, а затем убегают от «Деда Мороза».
Ворона и собачка
Материал: большая пушистая собака, эмблемы с изображением ворон.
Ход игры
Воспитатель произносит:
Возле елочки зеленой
Скачут, каркают вороны:
«Кар! Кар! Кар!»
Дети прыгают, изображая ворон, издают каркающие звуки.
Педагог подходит к «воронам», берет в руки игрушечную собачку и говорит:
Тут собачка прибежала
И ворон всех разогнала:
«Ав! Ав! Ав!»
«Вороны» разбегаются в разные стороны.
Игра по желанию детей повторяется 2-3 раза.
Раздувайся, мой шар!
Цели: учить выполнять разно-образные движения, образуя круг; упражнять в произношении звука [ш].
Ход игры
Воспитатель (В.) говрит: «Давайте, ребята, будем надувать воздушный шар. Надуем его так, чтобы он стал большим-большим и не лопнул».
Все встают в круг тесно друг к другу, берутся за руки. В.медленно, напевно произносит слова, отступая назад:
Раздувайся, мой шар!
Раздувайся, большой…
Все останавливаются, держась за руки и образуя большой круг. В.продолжает:
Оставайся такой
И не лопайся!
В.уточняет: «Смотрите, какой большой шар мы надули!» И все вместе: «Ш-ш-ш-ш!» Не отпуская рук, все сбегаются в середину. «Сдулся наш шар!» – констатирует воспитатель. – «Надуем еще раз!» – и повторяет слова игры.
На третий раз дети, держась за руки, расходятся, образуя как можно широкий круг.
В. командует: «Хлоп!». Дети расцепляют руки и разбегаются в разные стороны: «Лопнул шар!»
Снег кружится
(по стихотворению А.
Барто)
Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры.
Материал: ободки с эмблемами-снежинками.
Ход игры
Воспитатель (В.) напоминает детям, что снег легкий, он медленно падает на землю, кружится, когда подует ветерок.
Затем предлагает всем участникам игры ободки-снежинки. В. предлагает детям покружиться, произнося: «Снег, снег кружится, белая вся улица!»
Затем жестом приглашая детей приблизиться, произносит: «Собрались мы все в кружок, завертелись, как снежок».
Дети выполняют действия произвольно и в конце медленно приседают. В. произносит: «Подул холодный ветер. Как? В-в-в-в! (« В-в-в !» – произносят дети.) Разлетелись, разлетелись снежинки в разные стороны».
Дети разбегаются по площадке.
Игра по желанию детей повторяются 3-4 раза.
Собачка и воробьи
Цели: закреплять знания о характерных движениях птиц; учить имитировать их голоса.
Материал: эмблемы с изображением воробьев, мягкая игрушка (собачка).
Ход игры
(В.) объясняет детям: «Мы все будем воробьями (раздает эмблемы птиц). Как летают воробьи? Как скачут? Как клюют? А как поют? Молодцы! Хорошие воробьи, веселые. А кто будет собачкой? (Ребенок-собачка берет мягкую игрушку, садится в уголок.) Кто вспомнит, как домик собачки называется? Правильно, будка! Наша собачка сидит в будке. Начинаем играть». В.:
Скачет, скачет воробей:
Скок-поскок! Скок-поскок!
(Дети скачут, кто как может.)
Кличет маленьких детей:
«Чив! Чив! Чив!»
(Дети повторяют: « Чив ! Чив ! Чив !»)
Киньте крошек воробью,
Я вам песенку спою.
Осенние игры
Подвижная игра «А нас дождик не намочит»
Во время прогулки можно предложить детям собирать цветы, ягоды, попрыгать, походить парами.При повторении игру можно усложнить, разместив домики (по 3-4 стула) в разных местах комнаты. Дети должны запомнить свой домик и по сигналу бежать в него.
Мимическая игра «Осень»
Изобразить Раннюю Осень. У Ранней Осени легкая поступь, весе лое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая. Изобразить Позднюю Осень. Поздняя Осень грустная, печальная, Зимой гони мая. Изобразить плачущую Осень.
Наше настроение: Показать, какое у вас настроение в яркий, солнечный осенний и в дождливый, хмурый осенний день.
Увидели гриб-сморчок. Сморщить лицо. Показать, как вы уди вились, увидев огромный мухомор. Вытянуть лицо и раскрыть рот. Поднимать и опускать брови. При поднимании бровей глаза широ ко раскрываются, при опускании — почти закрываются.
Любуемся красивым нарядом Осени: «О-о-о, о-о-о, о-о-о!» Увидели большой гриб и удивились: «О-о-о-о-о!» Нашли червивый гриб, огорчились: «Ах-ах-ах!»
Пальчиковая игра «Засолка капусты»
Мы капусту рубим,
Движения прямыми кистями вверх-вниз.
Мы морковку трем,
Пальцы обеих рук сжаты в кулачки, движения кулаков к себе и от себя.
Мы капусту солим,
Имитировать посыпание солью из щепотки.
Мы капусту жмем.
Сжимать и разжимать пальцы.
Пальчиковая игра «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять.
Загибают пальчики, начиная с большого.
Будем листья собирать.
Сжимают и разжимают кулачки.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба
мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
«Шагают» пальчиками.
(Н. Нищева)
Игра «Сдуй листок со стола»
На столе перед каждым ребенком раскладываются листья деревьев, дети стоят на коленях или садятся на корточки перед столом так, чтобы листья находились на уровне губ. По команде взрослого дети делают глубокий вдох и дуют на листья, вытянув губы трубочкой. При этом взрослый следит за тем, чтобы дети не поднимали плеч на вдохе и не раздували щек на выдохе.
Упражнение не стоит выполнять более 3-4 раз. Цель – развивать речевое дыхание.
Подвижная игра «Листопад»
Цель – закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев. Закрепить понятие «листопад».
Всем детям раздаются листья из осеннего букета.
Логопед: Дует легкий осенний ветерок: “У-у-у-у-у-у-у-у” (тихо). Листочки едва шевелятся. Подул сильный ветер: “У-у-у-у-у-у-у-у!” (громко). Заблудились мы в лесу, закричали мы: “АУ!” (Сначала громко, потом тихо). Осенние листочки на веточках сидят, осенние листочки с нами говорят:
“А-о-и-у”. (Под музыку они кружатся с листочками в руках.)
Налетел ветер, и листочки стали опадать.
Листопад, листопад, листья желтые летят. (Дети, у которых желтые листочки бросают их на коврик и приседают).
Листопад, листопад, листья красные летят. (Дети, у которых красные листочки бросают их на коврик и приседают).
Подвижная игра «Поймай листок»
Цель – развить умение подпрыгивать на месте как можно выше.
Ход игры: Дети пытаются поймать листок, висящий на веточке или летящий по воздуху.
Подвижная игра «Птички в гнездышках»
В этой подвижной игре может быть задействовано столько детей, сколько позволяет площадь проведения игры.
Итак, дети сидят на корточках в кругах, начерченных на земле. Это и есть «гнездышки». По сигналу взрослого все «птички» вылетают, разлетаются в разные стороны, приседают, «разыскивая корм», снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу «Птички, в гнездышки!» малыши должны возвратиться на свои места. Важно, чтобы дети действовали по сигналу, улетали от «гнездышка» как можно дальше и возвращались бы
только в свое «гнездышко».
Подвижная игра «Гиси-лебеди»
На одной стороне площадки проводится черта, отделяющая «гусятник». По середине площадки ставится 4 скамейки, образующие дорогу шириной 2-3 метра. На другой стороне площадки ставится 2 скамейки – это «гора».
Все играющие находятся в «гусятнике» – «гуси».
За горой очерчивается круг «логово», в котором размещаются 2 «волка».
По сигналу – «гуси – лебеди, в поле», «гуси» идут в «поле» и там гуляют. По сигналу «гуси – лебеди домой, волк за дальней горой», «гуси» бегут к скамейкам в «гусятник». Из-за «горы» выбегают «волки» и догоняют «гусей».
Выигрывают игроки, ни разу не пойманные
Подвижная игра «Белки-шишки-орехи»
Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо. Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто – орехом, кто -шишкой.
Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: белки, шишки, орехи.
Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим.
Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом.
Водящий и ведущий могут быть разными людьми, а может обе функции выполнять один человек. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все.
Воспитатель раскладывает на полу бумажные листья и предлагает детям прошагать по ним.
Ты на листья погляди
И по листьям пройди.
Посмотри, посмотри,
Раз-два-три.
Педагог проговаривает зачин несколько раз, побуждая детей к повторению.
Игра «Большой – маленький»
Воспитатель раздает детям большие и маленькие осенние листья и предлагает сравнить их: «Какой лист у Тани? (У Тани большой лист.) А у Маши? (А у Маши маленький листочек.) Какой лист у Вовы? (У Вовы большой лист.) А у Антона?.. (А у Антона маленький листочек.)»
Занятие 2
Цели. Развивать навык фразовой речи. Способствовать сенсорному воспитанию. Учить детей комментировать свои действия.
Наглядный материал. Основы для ковриков (три листа бумаги красного, зеленого, желтого цветов) и листочки такого же цвета (по 5 штук для каждого ребенка).
Ход занятия
Игра «Сделаем коврики»
Воспитатель кладет на середину стола листы бумаги красного, зеленого, желтого цветов, а детям раздает осенние листья.
Педагог выясняет у малышей, какого цвета у них листочки. Затем он предлагает сделать коврики. Малыши по очереди подходят к столу и раскладывают свои листочки на основы (цвет листа должен соответствовать цвету основы). Свои действия они по возможности сопровождают словами: «Я кладу зеленый листок на зеленый коврик. Я кладу желтый листок на желтый коврик. Я кладу красный листок на красный коврик…» При необходимости педагог оказывает малышам помощь.
В конце занятия воспитатель еще раз выясняет у детей, какого цвета у них получились коврики.
Занятие 3
Цели. Развивать навыки фразовой речи. Усвоение и дифференциация понятий один, два, много, ни одного. Побуждать детей к высказыванию. Способствовать сенсорному воспитанию. Учить координировать речь с движениями.
Наглядный материал.
Осенние листья (их можно вырезать из бумаги).
Ход занятия
Игра «Сколько листочков?»
Воспитатель вызывает четырех малышей, троим из них он дает осенние листочки (одному -один листок, другому -два, третьему – много). Педагог предлагает сосчитать листочки.
У Тани один листочек.
У Маши два листочка.
У Вовы много листочков.
А у Антона ни одного листочка.
Игра повторяется 2-3 раза.
Речевая подвижная игра «Листопад»
Воспитатель предлагает детям изобразить листопад: малыши выполняют роль листиков, педагог – ветра.
Листопад, листопад,
Осыпается наш сад,
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят.
Педагог повторяет игру несколько раз, побуждая детей к повторению четверостишия.
Чтение без наглядного сопровождения
Осень
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.
М. Ходякова
Тематический цикл «Домашние животные» (восьмая неделя)
Занятие 1
Цели. Развивать навык фразовой речи. Обогащать активный словарь детей. Способствовать усвоению обобщающего понятия домашние животные. Учить отличать животных друг от друга по внешним признакам, имитировать их звукоподражания. Воспитывать гуманное отношения к животным.
Наглядный материал. Игрушки: кошка, коза, корова, лошадь; лошадка-качалка.
Ход занятия
Игра «Песенки животных»
Воспитатель показывает детям игрушки (кошку, козу, корову, лошадь). С помощью рифмовок он знакомит малышей с каждым животным, побуждая их к повторению звукоподражаний.
Кошечка идет, песенку поет:
Мяу-мяу, мышку я поймаю.
Козочка идет, песенку поет:
Ме-е, ме-е. дайте травку мне.
Коровка идет, песенку поет:
Му-у, му-у, молока кому?
Лошадка идет, песенку поет:
И-го-го, и-го-го, возить грузы нелегко.
Воспитатель сообщает детям, что кошка, коза, корова, лошадка-это домашние животные, которые живут с человеком и приносят ему пользу.
Дети вместе с педагогом рассматривают зверей, выделяя их внешние признаки. Он еще раз выясняет у малышей, какие «песенки поют» кошка, коза, корова и лошадь.
Игра «Лошадка-качалка»
Воспитатель по очереди качает детей на лошадке-качалке и в такт проговаривает следующие строки:
А у нас живет лошадка.
Нам на ней качаться сладко,
Качи-качи-качи-кач,
Ты, Наташенька, не плачь.
Игра проводится ежедневно во время и вне занятий. Постепенно дети заучивают стихотворение наизусть.
Занятие 2
Цели. Развивать речь детей в процессе выполнения действий с предметами. Учить вслушиваться в рифмованную речь воспитателя; сопровождать игры речью. Обогащать активный словарный запас по теме.
Наглядный материал. Игрушки: корова, коза.
Ход занятия
Игра «Играем с животными»
Воспитатель показывает детям игрушки и спрашивает: «Кто это? (Корова, коза.
) Как кричит корова? А коза?» Малыши внимательно рассматривают животных, а педагог проговаривает следующие строки (2-3 раза), побуждая детей к хоровому повторению.
Вот коровка к нам идет, Деткам молочко несет И кричит: «Му-му, Молочка кому, кому». У нее острые рожки, У нее четыре ножки, Вот живот, вот спина, Машет хвостиком она.
Прибежала к нам коза,
Вот бородка, вот глаза,
На головке – рожки,
Вот четыре ножки.
Копытами пляшет,
Хвостиком машет,
Ме-е, ме-е, ме-е, ме-е,
Дайте травку мне.
Дети вместе с педагогом рассматривают животных, отмечают их особенности.
Занятие 3
Цели. Развивать навыки связной речи. Учить детей вслушиваться в связный рассказ и улавливать сюжет. Способствовать усвоению понятий один, много, ни одной. Способствовать сенсорному воспитанию.
Наглядный материал. Три маленьких и одна большая собачки, дом, машина, коробка.
Ход занятия
Игра «Собачки испугались»
Педагог читает детям рассказ и с помощью игрушек разыгрывает происходящие в нем действия:
«Собачка пошла гулять.
Подбежала к ней еще одна собачка. Потом еще одна. Теперь их много. Они маленькие. Вдруг прибежала большая собака.
Она лает: „Гав-гав-гав”. Испугались маленькие собачки и разбежались. Одна собачка спряталась в домике, другая залезла в машину, а третья собачка прыгнула в коробку. Нет ни одной собачки. Убежала и большая собака».
Затем он читает рассказ еще раз и побуждает малышей к повторению.
Картотека “Осенние хороводные игры с пением”
(для старшего дошкольного возраста)
1. Осень по садочку ходила
В центре круга стоит Осень. На полу лежат несколько листочков
Дети водят хоровод и поют:
Осень по садочку ходила,
Листики свои обронила,
Обошла весь сад обыскала,
Листья не нашла, плакать стала»
(Осень «плачет», трёт глаза)
Хоровод останавливается.
Дети, рядом с которыми оказались листочки, поднимают их и прячут за спину.
Все поют:
«Золотые листья нашли мы
И тебе их все принесли мы
У кого они, угадай – ка
И с ребятами поиграй – ка!»
(Осень угадывает, у кого листики)
Дети с листочками говорят:
«Листики свои возьми
Но сначала догони!»
2. Долговязый журавель
Хоровод вокруг Журавлика с пением и показом движений по тексту
Долговязый журавель
На мельницу ездил,
На мельницу ездил,
Диковинку видел:
Коза муку мелет,
Козёл засыпает,
Малые козляточки
Муку выгребают.
А бараны — круты рожки
В дудочки играют,
В дудочки играют-
Песни распевают.
Две сороки-белобоки
Пошли танцевати,
Пошли танцевати-
Крыльями махати.
А сова из-за угла
Ногами топочет,
Головой всё вертит,
А сама хохочет.
Тётка утка-перегудка
“Кря-кря-кря” кричала,
” Кря-кря-кря” кричала,
Головой качала.
Две гусыни-сударыни
Стали подпевати,
Стали подпевати-
“Га-га-га! ” кричати.
Дети хором:
«Уж ты жур-журавель,
Ты лови нас 7 недель»
Дети убегают, журавлик их ловит
3. Чучело
Дети идут вокруг Чучела и поют:
«В огороде чучело
Шляпу нахлобучило
Рукавами машет,
Будто польку пляшет.
Это чучело – оно
Сторожить поставлено,
Чтобы птицы не летали,
Чтоб горошек не клевали.
Вот какое чучело
Шляпу нахлобучило,
Синий шарф на палке –
Пусть боятся галки!»
Дети останавливаются и говорят:
«Чучело, нас не пугай,
А скорее догоняй!»
Чучело ловит детей, пойманный становится чучелом
4. Игра с ёжиком
За грибами в лес идем, – дети медленно подходят к ежику
Прыгаем по кочкам – прыгают на месте на двух ногах
А в лесу колючий ёж – стоят на месте, руки сцеплены в замок,
Стережет грибочки – шевелят пальцами
Ты нас, ежик, не коли, – подходят к «ежу», грозят пальцем
А попробуй, догони!
Дети убегают, ёжик догоняет
5.
Соберём урожай
Дети идут хороводом и поют:
“Собирайся народ,
Мы пойдем на огород,
Соберем урожай,
Ты, капуста, вырастай!
(Ты, морковка, вырастай.
Ты, лучок наш, вырастай.
Ты, редиска, вырастай.
Ты, томат наш, вырастай.)”
Названный овощ выбегает в центр хоровода, танцует и садится “на грядку”
В конце песни овощи встают.
Дети говорят:
«Мы собрали овощей
И для супа и для щей!»
Овощи говорят: «Мы не овощи, а дети!
И вариться не хотим!
Мы играли, танцевали,
И от вас мы убежим!»
Овощи убегают дети их ловят.
Тот, кто поймает овощ, танцует с ним.
6. Сковорода
Дети стоят в кругу. Морковка, лучок, помидор, капуста, повар – за кругом.
Вот это да
Сковорода!
Мы такую сковородку
Не видали никогда.
Мы такую сковородку
Не видали никогда.
Вот морковка жарится,
Как вам это нравится?
(«Морковка» встаёт в центре, танцует)
Вместе с ней её дружок –
Репчатый лучок (выбегает «лучок» и пляшет)
Тушится капуста,
Будет очень вкусно!
С нею красный помидор
Просится на стол.
(Важно входит в круг «помидор», пляшет)
Повар за кругом грозит пальцем и поёт:
Соль забыли положить,
Начинай солить!
Дети поднимают руки вверх, образуя «воротики». Овощи выбегают из круга, повар их догоняет.
7. Дождик и дети
Дети стоят в кругу, в центре “дождик”
Дети грозят и поют:
“Дождик, дождик, не шуми —
Кап,кап,кап,
Просят, просят малыши,
Кап,кап,кап,
Вот когда пойдём мы спать,
Кап,кап,кап,
Застучишь тогда опять —
Кап,кап,кап.
Нам дождя не переждать,
Всё равно пойдём гулять!”
Дети убегают, дождик их ловит
Возможно, в выходные на природу вы отправились целой компанией. Предложите детворе поиграть в традиционные осенние народные игры.
«Горелки»:
«Горящий» смотрит на небо и поет:
Гори – гори ясно, чтобы не погасло.
Раз, два, смело, глянь на небо –
Звезды горят, журавли кричат:
«Гу–гу–гу, убегу! Гу–гу–гу, убегу!»
В это время остальные ребята убегают и прячутся. Кого «горящий» найдет и стукнет по спине – тому и «гореть».
«Золотые ворота»
На земле рисуют маленький кружок, в центре которого воткнута ветка березы. Ребята, взявшись за руки, выстраиваются парами друг за другом. Подняв руки вверх, образуют «золотые ворота».
Поют: Осень, осень в гости просим, Погости недель восемь.
С обильными хлебам, С листопадом и дождем, С перелётным журавлём.
Участник, оставшийся без пары, идет в «ворота» и ребром ладони разъединяет руки любой из пар. Ребята, стоящие в ней, в разные стороны бегут к кружку. Тот, кто выдернет ветку, прошел в ворота. Неудачник встает в пару с водящим впереди всех.
Игра «Раз, два, три – к березе беги!» беготня с тренировкой памяти.
Ведущий говорит : «Раз, два, три – к березе (осине, рябине и т.п.) беги!» Дети должны прибежать к дереву названной породы. Эту же игру можно применять для кустарников или цветов.
Изучать и запоминать стороны света тоже лучше всего в действии. Так, можно с помощью словесных указаний, устно или по карте (пять шагов на север, три на юг…) «довести» собеседника до заранее спрятанного «клада».
Возможно, кому-то понравится изображать какое-то животное, его голос. Тут уже все зависит от Вашей фантазии. Но и о правилах приличия тоже забывать не стоит. Напомните ребенку, что кричать чересчур громко и ползать на коленках по грязи неприлично.
Подготовила: воспитатель группы № 1 Михайлова Н.В.
Уже завтра мы перевернем календарь и до следующего сентября простимся с осенью.
Большинство взрослых проводят «унылую пору» дождей, серого неба и бесконечной простуды с облегчением. А вот маленькие жители Выборгского района наверняка будут немного сожалеть об ее уходе, ведь все 3 месяца для дошколят здесь проходили познавательные, яркие и запоминающиеся мероприятия, посвященные золотому времени года.
Так, например, в детском саду № 12 компенсирующего вида прошел осенний праздничный досуг «Как дети осень искали». К ребятам пришли необычные гости: Осень, тетушка Слякоть и Дождь. Для них ребята исполнили песни «Веселый огород», «Листочки», «Осенью», музыкально-ритмические композиции «Листочки летят» и «Дождик», а также станцевали «Польку с колокольчиками» и «Танец с зонтиками». Сказочные герои тоже не остались в стороне, предложив малышам подвижные игры «Собери урожай», «Перепрыгни через лужи», «Собери все грибы» и интеллектуальные развлечения – загадки о признаках осени, об осенних овощах и фруктах. В завершение праздника Осень угостила ребят своими щедрыми дарами.
В «Осенних развлечениях», организованных для ребят в детском саду №9 пришли поучаствовать Баба-Яга, Лесовик, Ежик, Белочка, Пугало огородное и Мишка. Сказочные персонажи развлекали ребят веселыми шутками, загадками и играми. Интересно, что принять участие в осеннем развлечении смогли ребята из всех возрастных групп: дети младшего дошкольного возраста с интересом наблюдали за старшими товарищами – слушали в их исполнении стихи и песни и, с удовольствием им подпевали.
Самые юные воспитанники, 2-3-летние малыши из 25 детского сада впервые побывали на празднике «Осень-красавица» в музыкальном зале. Вместе с Осенью они не только закружились в хороводе ярких листьев, но и приняли участие в самой настоящей тематической фотосессии. Надо сказать, что ребята вместе с родителями и сами приготовили для Осени необычные сюрпризы – поделки из фруктов, овощей и природного материала заняли достойные места на конкурсе «Затейница Осень».
Ребята постарше – от 4 до 7 лет приняли участие в познавательном квесте «Осенние приключения» на улице.
На каждой из станций ребят ждали увлекательные задания: на первой Мишка, предлагал выполнить упражнения на ловкость и скорость, а после вручил бочонок меда; на второй – Веселая бабушка Маруся помогла ребята смастерить бусы для Осени, а на третьей, выполнив задания из письма от Бабы Яги, дети спасли «Птичку певчую». Также во время квеста дошколята отгадывали загадки о птицах, играли в игры «Угадай гриб», «Солнышко и дождик» и «Пугало». Пройдя по всем станциям путевого листа-карты дети нашли не только подарки для Прекрасной Осени – бусы, мед и птичку, но и хорошее настроение.
Кстати, осенний урожай стал основной темой праздников также в 81, 82 и 133 детских садах. Здесь малыши отмечали «Праздник урожая», отправлялись в«Путешествие в королевство Гусенички» и на «Осеннюю ярмарку». Дети подробно изучали цвета и формы овощей и фруктов, сортировали их и, конечно, пробовали на вкус.
Впрочем, осень – не только пора для веселья, но и время для настоящих открытий, – считают участники сетевого проекта «Поддержка исследовательского поведения детей старшего дошкольного возраста».
Поэтому на территории 91 детского сада они организовали открытое мероприятие на Метеостанции для воспитанников детских садов №4, №69, № 117 и №125. На занятии «Как запустить воздушного змея?» дошколята узнали основные свойства воздуха, научились определять облачность, силу ветра, его направление и заполнять календарь погоды. Также детей познакомили с оснащением Метеостанции: термометром, барометром, анемометром, флюгером, ловцом облаков и их применением.
Отшумел праздник урожая, октябрьские капустники, Покровские посиделки, пришел ноябрь, а с ним и Синичкин день – день встречи зимующих птиц. Праздник, уходящий корнями в далекое прошлое, широко отметили в 115 детском саду.
Дети и родители с удовольствием приняли участие в интерактивных играх на воздухе. Ребята проявили ловкость и меткость в подвижных играх, разгадали тематические загадки, пополнили свой багаж знаний информацией о корме для птиц и с огромным удовольствием прослушали звукозапись с птичьим пением. Для взрослых участников праздника – родителей воспитатели приготовили непростую задачку на внимательность о птицах, перебирающихся с приходом холодов поближе к человеку, – щеглах, снегирях, чечетках и свиристелях, с которой они справились не без помощи дошколят.
Организаторы считают, что сумели обогатить знания родителей и детей о синицах, их предпочтениях в питании и правилах заполнения кормушек.
О будущем зимующих пернатых позаботились и в 113 детском саду: на «Синичкин день» малыши вместе с родителями сделали новые кормушки и принесли корм. Во время прогулки ребята заполнили птичьи столовые «синичкиными лакомствами»: несоленым салом, нежареными семечками тыквы, подсолнечника и арахиса. К восторгу малышей птицы сразу слетелись и продегустировали угощение. Ребята же с энтузиазмом их зазывали и подбадривали поговоркой «Покорми птиц зимою – послужат тебе весною!»
Вот так и пролетела осень, наполненная яркими и разнообразными событиями. Впереди – сказочная зима, которая тоже наверняка преподнесет ребятам Выборгского района немало чудесных сюрпризов и удивительных открытий.
Тема недели «Как мы следы осени искали»
Группа «Знайки»Воспитатели: Сергименко А.
М и Кузовкина М.А
В нашей группе «Зайки» прошла тематическая неделя «Как мы следы осени искали». На этой недели дети очень много рисовали, лепили, клеили, конструировали на тему осень. Играли в дидактические игры «Чудесный мешочек, «Разложи овощи и фрукты», «Узнай по описанию». Играли в сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Сварим компот с мамой» и т.д. Проводились проблемные беседы: «Как звери и птицы готовятся к зиме», «Почему листья падают с дерева», составляли короткие рассказы об этом красивом времени года, читали книжки. На прогулке наблюдали за осенними деревьями, собирали осенние листья и букеты, играли в подвижные игры «К дереву беги!», «Подбери листочек по цвету». Родители совместно с детьми сделали на выставку творческие работы из листьев, нарисовали рисунки. Учили с детьми стихотворения.
Осеннее настроение
Всем привет, мы рады, что мы снова с вами.
В нашем детском саду, осень встречают в нарядном музыкальном зале, с прекрасным настроением.
Ребята с большим удовольствием читают стихи, водят хороводы, играют в игры. Играют на шумовых инструментах. Но какой же праздник без гостей?
Сказочные персонажи приходят к ребятам в гости. Потому что знают, что любое их появление, приносят детям радость и веру в чудо.
Осень, осень, к нам пришла
Осень, осень, хороша!
Л. Ю. Москвина
Группа «Ягодка»
С 5.10.20 по 9.10.20 в нашей группе «Ягодка» прошла неделя по теме «Как мы следы осени искали». На экскурсии по территории детского сада дети закрепили знания о видах деревьев и кустарниках, о том, какие деревья сбрасывают листья первыми, определяли с какого дерева листок, собрали букет из листьев. Были проведены беседы по данной теме, лепили веточки рябины, делали аппликации осенней берёзки. (Л. В. Никитина, И. И. Яцук)
«СНОВА ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ ПРИГЛАШАЕТ НАС ГУЛЯТЬ…»
Во всех группах прошли осенние развлечения.
Дети пели осенние песни, читали стихи, весело играли на колокольчиках, ложках, маракасах. Закрепляли свои знания о следах осени, с удовольствием участвуя в играх: «Весёлый огород», «Вершки и корешки»; в танцевально-игровом творчестве: «Мы – осенние листочки», «И письмо кленовое»; в музыкально-игровом: «Кто уснул под дубком», «Огуречик» и т. д.
«Кто сказал, что осень – грустная пора? –
Столько ярких красок дарит нам она!»
https://youtu.be/PA3XdpN0JQA
Группа «Почемучки»
Цель: закрепить представления детей о сезонных изменениях в природе осенью.
Задачи: формировать у детей интерес к явлениям природы; воспитывать бережное отношение к природе; развивать музыкально-ритмические навыки, творческие способности; приобщать к музыкальной культуре.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся,
Это время года – осенью зовётся!
«Скажи, что ты слышишь? Дидактическая игра « Какой лист?»Дидактические игры:
«Что в корзинку мы берем?»
Дид. задача:
Картотека игр по экологии
Тема «Осень»
Дидактические игры:
«Что в корзинку мы берем?»
Дид. задача: закрепить у детей знание о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на огороде, в лесу.
Научить различать плоды по месту их выращивания.
Сформировать представление о роли людей сохранения природы.
Материалы: Картинки с изображение овощей, фруктов, злаков, бахчевых, грибов, ягод, а так же корзинок.
Ход игры. У одних детей – картинки, изображающие разные дары природы. У других – картинки в виде корзинок.
Дети – плоды под веселую музыку расходятся по комнате, движениями и мимикой изображают неповоротливый арбуз, нежную землянику, прячущийся в траве гриб и т.д.
Дети – корзинки должны в обе руки набрать плодов.
Необходимое условие: каждый ребенок должен принести плоды, которые растут в одном месте (овощи с огорода и т.д.). Выигрывает тот, кто выполнил это условие.
«Вершки – корешки»
Дид. задача: учить детей составлять целое из частей.
Материалы: два обруча, картинки овощей.
Ход игры. На столе лежат вершки и корешки растений – овощей. Дети делятся на две группы: вершки и корешки. Дети первой группы берут вершки, вторая – корешки. По сигналу все бегают врассыпную. На сигнал « Раз, два, три – свою пару найди!».
«Угадай, что в мешочке»
Дид. задача: учить детей описывать предметы, воспринимаемые на ощупь и угадывать их по характерным признакам.
Материалы: овощи и фрукты характерной формы и различной плотности: лук, свекла, помидор, слива, яблоко, груша и д.р.
Ход игры:
вы знаете игру «Чудесный мешочек»?, играть мы будем сегодня по иному. Кому я предложу достать из мешочка предмет, ни будет его сразу вытаскивать, а ощупав, сначала назовет его характерные признаки.
« С какой ветки детки?»
Дид. задача: закреплять знания детей о листьях и плодах деревьях и кустарников, учить подбирать их по принадлежности к одному растению.
Материалы: листья и плоды деревьев и кустарников.
Ход игры: Дети рассматривают листья деревьев и кустарников, называют их. По предложению воспитателя: « Детки, найдите свои ветки» – ребята подбирают к каждому листу соответствующий плод.
« Когда это бывает?»
Дид. задача: учить детей различать признаки времен года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей.
Материалы: на каждого ребенка картинки с пейзажами весны, лета, осени и зимы.
Ход игры: воспитатель читает стихотворение, а дети показывают картинку с изображением того сезона, о котором говорится в стихотворении.
Весна.
На полянке, у тропинки пробиваются травинки.
С бугорка ручей бежит, а под елкой снег лежит.
Лето.
И светла, и широка
Наша тихая река.
Побежим купаться, с рыбками плескаться…
Осень.
Вянет и желтеет, травка на лугах,
Только зеленеет озимь на полях.
Туча небо кроет, солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
Зима.
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
«Что бывает осенью? »
Цель: закрепить понятие об осенних явлениях, активизация словаря по теме.
Оборудование: сюжетные картинки с изображением различных времен года.
Ход.
На столе вперемешку лежат картинки с изображением различных сезонных явлений (идет снег, цветущий луг, осенний лес, скворец у скворечника и т. д.) . Ребенок выбирает картинки, на которых изображены только осенние явления и сам или с помощью взрослого называет их. Пример. Солнышко прячется за тучи. Идет дождь.
Листья на деревьях желтые и красные. Птицы улетают на юг. Животные готовят запасы на зиму. Люди надевают пальто и плащи и т. д
«Осенние приметы»
Задачи : закреплять знания о приметах осени, развивать устную речь, наблюдательность,
внимание, память.
Атрибуты: карточки с приметами осени (8 штук) и других времён года (5-6 штук),игровое
поле,разделённое на 8 клеток.
Ход игры: дети (2 человека) по очереди берут картинку, называют, что на ней нарисовано
определяют, когда это бывает. Если осенью,кладут картинку на игрово поле.Если
в другое время года – убирают в сторону. Далее по каждой картинке составляют
предложение, используя ключевое слово «осенью».
Примечание: игра пожет быть индивидуальной.
«Что изменилось (ДА ИЛИ НЕТ) ?»
Цель . Закреплять знания детей о приметах осени.
Ход игры. Воспитатель читает стихотворение, а дети должны внимательно слушать и отвечать «да» или «нет».
Осенью цветут цветы? Урожай весь собирают?
Осенью растут грибы? Птичьи стаи улетают?
Тучки солнце закрывают? Часто-часто льют дожди?
Колючий ветер прилетает? Достаём ли сапоги?
Туманы осенью плывут? Солнце светит очень жарко,
Ну а птицы гнёзда вьют? Можно детям загорать?
А букашки прилетают? Ну а что же надо делать –
Звери норки закрывают? Куртки, шапки надевать?
«Доскажи словечко»
Задачи
: развитие внимания, памяти, совершенствование знаний об овощах и фруктах.
Ход игры : взрослый читает,а дети добавляют слова.
Здесь весною было пусто, летом выросла… (капуста).
Солнышко светило, чтоб ярче зеленел … (укроп).
Собираем мы в лукошко очень крупную … (картошку).
От дождя земля намокла – вылезай, толстушка … (свёкла).
Из земли – за чуб плутовку тянем сочную … (морковку).
Помогает деду внук – собирает с грядок … (лук).
Просит дедушка Федюшку: – собери ещё … (петрушку).
Вот зелёный толстячок – крупный, гладкий … (кабачок).
А теперь пойдём мы в сад, там созрел уж … (виноград).
Очень сочны и красивы выросли на ветках … (сливы).
Для Серёжи и Марины набираем … (мандарины).
Для Ванюши и Катюши соберём в корзину … (груши).
Не забудем для Алёны очень кислые … (лимоны).
Для начинки в пироги набираем … (яблоки).
Вот и всё! Хоть и устали, урожай мы весь собрали!
«ЧТО ЛИШНЕЕ?»
Цель.
Закреплять знание признаков разных времён года, умение чётко излагать свои мысли; развивать слуховое внимание.
Ход игры . Воспитатель называет время года: «Осень». Затем перечисляет признаки разных времён года (птицы улетают на юг; расцвели подснежники; желтеют листья на деревьях; падает пушистый белый снег ). Дети называют лишний признак и объясняют свой выбор.
«Чудесный мешочек»
Задачи: совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ по его форме,
Правильно называть его цвет,развивать внимание,память,устную речь
Атрибуты : мешочек, муляжи овощей и фруктов.
Ход игры: воспитатель показывает мешочек и говорит:
Я-чудесный мешочек,
Всем ребятам я – дружочек.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
Дети складывают в мешочек муляжи овощей и фруктов. Далее по очереди берут из
Мешочка предмет,на ощупь определяют,что это, называют его, а потом достают.
После этого дети собираются в группы «Овощи», «Фрукты».
«Овощи – фрукты»
Задачи: учить различать фрукты и овощи по их внешнему виду, развивать внимание,
Наблюдательность.
Атрибуты :предметные картинки овощей и фруктов
Ход игры: в центре круга лежат картинки овощей и фруктов. Дети идут по кругу со словами:
«Раз,два,три – предмет любой бери!» Дети берут любой предмет и организуют
группы «Овощи», «Фрукты».
«Найди пару»
Задачи : учить составлять пары листьев по одному признаку, указанному взрослым,
Закреплять знания о форме,цвете и размере,развивать слуховое и зрительное
Восприятие.
Атрибуты : осенние листья разного размера,цвета и формы.
Ход игры : дети стоят по кругу,в центре-листья (их количество по количеству детей и
подобраны листья так, чтобы можно было составить пары листьев).Дети идут
по кругу со словами: « Раз,два,три – лист скорей бери!» Каждый берёт листок.
Воспитатель говорит: «Найдите себе пару – листочек такого же цвета.» (Другие
задания:составь пару-листья с одного дерева, или листья, отличающиеся
размером:большой и маленький,или листья одного размера с одного дерева.
.)
Подвижные игры:
«Солнышко и дождик»
Цель: производить действия по сигналу воспитателя.
Указания взрослого:
Солнышко светит, нам очень весело и мы радуемся. Когда идет дождик, мы должны спрятаться!
Воспитатель поднимает фигурку солнышка.
Солнышко, покажись!
(дети бегают, кружатся)
Красное, покажись!
(радуются)
Дети радуются,
Весело пляшут.
Воспитатель поднимает зонтик. Дети приседают.
«Листопад»
Цель: согласовывать движения с сигналом воспитателя. Закрепить цвет.
Указания взрослого:
Осенние листочки кружатся медленно. Осенние листочки разные: зеленые, желтые, красные. Будьте внимательны.
Листопад! Листопад!
Листья желтые летят!
(летят желтые листья)
Листопад! Листопад!
Листья красные летят!
(летят красные листья)
Листопад! Листопад!
Листья зеленые летят!
(летят зеленые листья)
« Птички и дождик»
Цель:
учить действовать по команде взрослого; закреплять знания птиц; упражнять в произнесении звуков, выполнении характерных движений.
Ход игры: воспитатель раздаёт эмблемы птиц, уточняет, у кого какая, и объясняет: «Внимательно слушайте и выполняйте названные действия».
Воспитатель: Птички летают (дети бегают по площадке, клюют зёрнышки (присаживаются на корточки, снова полетели. Вдруг закапал дождик, застучал по крышам кап-кап-кап, прячьтесь, птички (дети прячутся) .
Дождь прошёл, и опять птички полетели, песенку запели (дети имитируют голоса знакомых птиц) .
«К названному дереву беги»
Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева; закреплять названия деревьев; развивать быстрый бег.
Ход игры: выбирается водящий. Он называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводит на скамейку штрафников.
«Перелет птиц»
Цель: учить двигаться в одном направлении, быстро убегать после сигнала.
Ход игры:
Дети стоят в одном углу участка – они птицы.
В другом углу – скамейки. По сигналу педагога: «Птички улетают!», дети, подняв руки, бегают по площадке. По сигналу: «Буря!», бегут к скамейкам и садятся на них. По сигналу взрослого: «Буря кончилась!», дети слезают со скамеек и продолжают бег.
Хороводные игры
«Огородная хороводная»
Дети стоят в кругу, предварительно выбираются «морковь», «лук», «капуста», «шофер». Они тоже стоят в кругу.
Дети идут по кругу и поют:
Есть у нас огород. Там своя морковь растет
Вот такой ширины, вот такой вышины! (2 раза)
Дети останавливаются и раскрывают руки в ширину, а затем поднимают их вверх.
Выходит «морковь», пляшет и по окончанию куплета возвращается в круг; дети, стоя на месте:
Ты, морковь, сюда спеши. Ты немного попляши
Дети идут по кругу и поют:
Есть у нас огород, там зеленый лук растет
В кругу танцует «лук», по окончанию куплета возвращается в круг, дети, стоя на месте, поют:
Ты лучок сюда спеши, ты немного попляши,
А потом не зевай и в корзинку полезай (2 раза)
Дети идут по кругу и поют:
Есть у нас огород и капуста там растет
Вот такой ширины, вот такой вышины (2 раза)
Выходит «капуста» и пляшет в кругу, по окончанию куплета возвращается в круг, дети поют:
Ты капуста, к нам спеши, та немного попляши,
А потом не зевай и в корзинку полезай (2 раза)
Дети идут по кругу и поют:
Есть у нас грузовик, он не мал и не велик.
Вот такой ширины, вот такой вышины (2 раза)
Выходит «шофер» и пляшет в кругу, по окончанию куплета возвращается в круг, дети поют:
Ты, шофер, сюда спеши, ты немного попляши
А потом не зевай увози наш урожай.
« Что нам осень принесет?»
Что нам осень принесет?
Что нам осень принесет?
Пальчиковые игры
«Овощи»
У девчушки Зиночки
Овощи в корзиночке:
Дети делают ладошки «корзинкой ».
Вот пузатый кабачок
Положила на бочок,
Перец и морковку
Уложила ловко,
Помидор и огурец.
Сгибают пальчики, начиная с большого
.
Наша Зина – молодец!
Показывают большой палец.
«Фруктовая ладошка»
Этот пальчик – апельсин,
Он, конечно, не один.
Этот пальчик – слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик – абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик – груша,
Просит: «Ну-ка, скушай!»
Этот пальчик – ананас,
Поочередно разгибают пальчики из кулачка,
начиная с большого.
Фрукт для вас и для нас.
Показывают ладошками вокруг и на себя .
«Осень»
ВЕТЕР ПО ЛЕСУ ЛЕТАЛ,
Дети делают кистями плавные
движения вперед – к груди .
ВЕТЕР ЛИСТИКИ СЧИТАЛ:
ВОТ ДУБОВЫЙ,
Поочередно загибают пальцы на руке.
ВОТ КЛЕНОВЫЙ,
ВОТ РЯБИНОВЫЙ РЕЗНОЙ,
ВОТ С БЕРЕЗКИ – ЗОЛОТОЙ,
ВОТ ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ С ОСИНКИ
ВЕТЕР БРОСИЛ НА ТРОПИНКУ .
Встряхивают кистями рук.
«Капуста»
Мы капусту рубим, рубим (ладошками рубим)
Мы капусту трём, трём (кулачки трут друг друга)
Мы капусту солим, солим (солим щепоткой)
Мы капусту мнём, мнём (пальчики сжимаем и разжимаем)
В баночку кладём и пробуем.
«Листья»
.
(руки сверху вниз опускаются, ладони поворачиваются, изображая падающие листья)
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик
(шаркаем ладонью об ладонь)
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик. (шаркаем ножками)
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик.
(указательные пальцы шаркают друг об друга).
Дыхательные упражнения и игры
“ЛИСТОПАД”
Цель: выработать более глубокий вдох и более длительный выдох.
Оборудование: листочки из тонкой бумаги.
Вырезать листочки из тонкой цветной бумаги и предложите ребенку “устроить листопад” – сдувать листочки с ладони.
“ДУЕТ ВЕТЕРОК”
Цель: развивать фонационный (озвученный) выдох, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику; активизировать мышцы губ.
Педагог приглашает детей на прогулку. Дети встают друг за другом и “змейкой” двигаются вперед. По сигналу взрослого останавливаются и выполняют движения:
Золотое солнышко по небу катается
С утра улыбается,
А улыбки-лучи очень горячи
(дети раскрывают пальцы на правой руке, изображая “солнышко” и встают в круг).
Солнышко зашло за тучу (дети сжимают пальцы левой руки в кулак, изображая “тучку”).
Вдруг подул ветерок,
А гудел он так: У-У-У (дети делают носом вдох и произносят на выдохе этот звук).
В игре участвует сначала небольшое число детей, затем может быть привлечено 10-12 человек. Вместо домиков-стульев можно использовать большой пестрый зонтик, под который дети прячутся по сигналу «Дождик!». Во время прогулки можно предложить детям собирать цветы, ягоды, попрыгать, походить парами. При повторении игру можно усложнить, разместив домики (по 3-4 стула) в разных местах комнаты. Дети должны запомнить свой домик и по сигналу бежать в него.
Изобразить Раннюю Осень. У Ранней Осени легкая поступь, весе лое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая. Изобразить Позднюю Осень. Поздняя Осень грустная, печальная, Зимой гони мая. Изобразить плачущую Осень.
Наше настроение: Показать, какое у вас настроение в яркий, солнечный осенний и в дождливый, хмурый осенний день.
Увидели гриб-сморчок. Сморщить лицо. Показать, как вы уди вились, увидев огромный мухомор. Вытянуть лицо и раскрыть рот. Поднимать и опускать брови. При поднимании бровей глаза широ ко раскрываются, при опускании – почти закрываются.
Любуемся красивым нарядом Осени: «О-о-о, о-о-о, о-о-о!» Увидели большой гриб и удивились: «О-о-о-о-о!» Нашли червивый гриб, огорчились: «Ах-ах-ах!»
Пальчиковая гимнастика для детей, которая сопровождается стишками, очень полезна для детского развития, так как она развивает память, тактильную чувствительность, восприятие, эмоции, мелкую моторику, мышление, речь малыша.
Мы капусту рубим,
Движения прямыми кистями вверх-вниз.
Мы морковку трем,
Пальцы обеих рук сжаты в кулачки, движения кулаков к себе и от себя.
Мы капусту солим,
Имитировать посыпание солью из щепотки.
Мы капусту жмем.
Сжимать и разжимать пальцы.
Раз, два, три, четыре, пять.
Загибают пальчики, начиная с большого.
Будем листья собирать.
Сжимают и разжимают кулачки.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба
мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
«Шагают» пальчиками.
(Н. Нищева)
На столе перед каждым ребенком раскладываются листья деревьев, дети стоят на коленях или садятся на корточки перед столом так, чтобы листья находились на уровне губ. По команде взрослого дети делают глубокий вдох и дуют на листья, вытянув губы трубочкой. При этом взрослый следит за тем, чтобы дети не поднимали плеч на вдохе и не раздували щек на выдохе. Упражнение не стоит выполнять более 3-4 раз. Цель – развивать речевое дыхание.
Цель – развить умение подпрыгивать на месте как можно выше.
Ход игры: Дети пытаются поймать листок, висящий на веточке или летящий по воздуху.
Цель – закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев. Закрепить понятие «листопад».
Всем детям раздаются листья из осеннего букета.
Взрослый: Дует легкий осенний ветерок: “У-у-у-у-у-у-у-у” (тихо). Листочки едва шевелятся. Подул сильный ветер: “У-у-у-у-у-у-у-у!” (громко). Заблудились мы в лесу, закричали мы: “АУ!” (Сначала громко, потом тихо). Осенние листочки на веточках сидят, осенние листочки с нами говорят:
“А-о-и-у”. (Под музыку они кружатся с листочками в руках.)
Налетел ветер, и листочки стали опадать.
Листопад, листопад, листья желтые летят. (Дети, у которых желтые листочки бросают их на коврик и приседают).
Листопад, листопад, листья красные летят. (Дети, у которых красные листочки бросают их на коврик и приседают).
В этой подвижной игре может быть задействовано столько детей, сколько позволяет площадь проведения игры.
Итак, дети сидят на корточках в кругах, начерченных на земле.
Это и есть «гнездышки». По сигналу взрослого все «птички» вылетают, разлетаются в разные стороны, приседают, «разыскивая корм», снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу «Птички, в гнездышки!» малыши должны возвратиться на свои места. Важно, чтобы дети действовали по сигналу, улетали от «гнездышка» как можно дальше и возвращались бы
только в свое «гнездышко».
На одной стороне площадки проводится черта, отделяющая «гусятник». По середине площадки ставится 4 скамейки, образующие дорогу шириной 2-3 метра. На другой стороне площадки ставится 2 скамейки — это «гора».
Все играющие находятся в «гусятнике» — «гуси». За горой очерчивается круг «логово», в котором размещаются 2 «волка».
По сигналу — «гуси — лебеди, в поле», «гуси» идут в «поле» и там гуляют. По сигналу «гуси — лебеди домой, волк за дальней горой», «гуси» бегут к скамейкам в «гусятник». Из-за «горы» выбегают «волки» и догоняют «гусей».
Выигрывают игроки, ни разу не пойманные
Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо.
Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто — орехом, кто -шишкой.
Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: белки, шишки, орехи.
Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим.
Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом.
Водящий и ведущий могут быть разными людьми, а может обе функции выполнять один человек. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все.
Подготовила Марьяна Чорновил
Наталья Веселкова
В рамках тематический недели “Осень , осень , в гости просим !” я приготовила детям игры на осеннюю тематику .
1. Дидактическая игра «Найди пару листику»
Цель : Развивать умение у детей находить листья по сходному признаку, форме, цвету.
(Листья подбираются так, чтобы дети могли найти пару каждому листику.)
Ход игры : Ребенок находит пару для листочка. Затем можно усложнить задачу, ребенку нужно найти пару по памяти. Показываем листочек, потом его прячем. Ребенок по памяти находит пару к листочку.
2. Дидактическая игра “Найди такой же листочек”
Цель : развивать умение у детей различать и называть листья знакомых деревьев : клен, дуб, береза, рябина. Закреплять умение находить предметы по образцу.
3. «Построй цепочку из листьев»
Цель : развивать умение различать листья деревьев, закрепить названия деревьев, строить простые логические цепочки на слух, развивать внимание.
Можно предложить детям построить цепочку по заданному алгоритму.
4. “Собери урожай”
Цель : развивать умение у детей классифицировать предметы по группам : овощи, фрукты, ягоды.
Развивать память, мышление, внимание, мелкую моторику рук.
Ход игры : Разделить овощи и фрукты по разным тарелкам при этом называя их признаки : цвет, форму, вкус и названия.
Публикации по теме:
“Ярко солнце светит, в воздухе тепло, и куда ни глянешь все кругом светло. По лугу пестреют яркие цветы, золотом облиты темные кусты” И.
Физкультурный досуг с детьми средней группы «Осень, осень, в гости просим» Звучит музыка, дети забегают в зал и присаживаются на скамейки. Ведущий: Как звонко музыка звучала! Нас чудный праздник нынче ждёт, И по.
В нашей второй младшей группе прошла тематическая неделя на тему “Осень,осень,в гости просим!”. Дети и родители были активными участниками.
Цель: cоздание образа осеннего дерева пластическим способом. Задачи: 1. Закреплять изученные ранее приемы лепки. 2. Развивать внимательность,.
Один день тематической недели «Осень, осень, в гости просим…» Здравствуйте, уважаемые коллеги. Добро пожаловать на мою страничку. Сегодня я предлагаю вашему вниманию развернутое планирование одного.
Добрый день всем! Хотелось бы вам показать, как происходит процесс подготовки к утреннику. В этом году главную стену в музыкальном зале.
Сценарий праздника в подготовительной группе «Осень, осень в гости просим» Под музыку дети с листьями выбегают в зал и выполняют танцевальную композицию. После окончания музыки останавливаются в свободном расположении.
Садовая считалка
Слушаем считалку и стараемся её запомнить.
Мы с тобою в сад пойдём,
Много там цветов найдём:
Астры, флоксы, георгины,
И гвоздики, и люпины.
Хризантемы я найду.
Что ещё растёт в саду?
Колокольчики-цветы.
А водить-то будешь ты!
Игра «Садовник»
Каждый участник игры выбирает себе цветок – ромашку, пион, розу и т. д. Один из участников становится садовником. Он говорит:
Я садовником родился.
Не на шутку рассердился.
Все цветы мне надоели, кроме.
.. ромашки.
Что с тобой?
Влюблена.
Что с тобой?
Диалог повторяется, называется другой цветок. Игра продолжается. Тот, кто быстро не отреагировал, когда его назвали, выходит из игры.
Пальчиковая игра «Ягоды»
Слушаем стихи и загибаем пальчики – считаем ягоды.
Сколько ягод в мире есть?
Всех, конечно, и не счесть!
Земляника, и клубника,
И крыжовник, и брусника,
А ещё смородина
Чёрная и красная.
Ох, варенье вкусное!
Ягода прекрасная!
Есть малина и черника,
Клюква есть и голубика,
А ещё есть виноград.
Винограду каждый рад!
Игра «На все цвета»
Воспитатель предлагает цвет. Дети должны вспомнить и назвать ягоду этого цвета. Варианты игры: называть фрукты, цветы.
Игра «Собираем сливы»
Вот в саду созрели сливы.
Они вкусны и красивы.
(Выставляем руки вперёд и немного разводим их в стороны.)
Но все сливы высоко,
И достать их нелегко.
(Поднимаем руки вверх.)
Чтобы сливы нам сорвать,
Будем ветки наклонять.
(Поднимаем руки вверх и прыгаем на месте.)
Ничего не получилось,
Будем пробовать опять.
(Повторяем прыжки с поднятыми вверх руками.)
Принесли мы лестницу,
Лестницу-чудесницу.
На неё мы залезаем,
Сливы мы легко срываем.
Игра «Смотри на сливы»
Воспитатель показывает детям пять слив разного цвета – жёлтую, красную, бордовую, синюю, фиолетовую (овалы, вырезанные из бумаги). По команде дети закрывают глаза. Воспитатель убирает одну из слив или меняет её место, после чего просит детей открыть глаза. Они должны сказать, что изменилось. В дальнейшем можно усложнять задание: производить одновременно два или три изменения.
Лесные загадки
Колючий, серый.
При любой опасности
Сворачивается клубком. (Ёж.)
С большими ушами,
В серой пушистой шубке.
Такой трусливый,
Что всех боится.
(Заяц.)
С пушистым хвостом,
В рыжей пушистой шубке.
Такая хитрая,
Что всех может обмануть. (Лиса.)
Большой, неуклюжий,
В коричневой шубе.
Любит ягоды и мёд. (Медведь.)
Игра «Волшебная палочка»
Воспитатель дотрагивается волшебной палочкой до детей и превращает их в диких животных: медведей, волков, лис, тигров и т. д. Дети должны изобразить походку и повадки животного (также можно показать, какие звуки издаёт). Тот, у кого это получится лучше, чем у других, станет победителем.
Пальчиковая игра «Грибы»
Слушаем стихи и загибаем пальчики – считаем грибы.
Мы по лесу шли, шли,
Кузовок грибов нашли.
Раз – грибочек под берёзой,
Два – грибочек под осиной.
Три – грибочек за пеньком,
А четыре – под кустом.
Шесть и семь – под веткой клёна.
Восемь – за сосной зелёной.
Девять – на полянке.
Десять – гриб поганка.
Будем его брать?
(Дети отвечают.
)
А почему его не брать?
(Дети отвечают.)
Игра «Ягоды, грибы, орехи»
Когда воспитатель произносит слово «грибы», дети должны присесть, когда слово «ягоды» – должны стоять, опустив руки, а когда слово «орехи» – стоя, поднимают руки вверх (орехи растут высоко). Воспитатель может сопровождать слова действиями и иногда показывать неправильное действие, чтобы запутать участников игры.
Пальчиковая игра «Варенье»
Слушаем стихи и загибаем пальчики.
Из чего сварить варенье,
Чтобы было угощенье?
Из крыжовника, малины,
Из смородины, калины,
Из рябины, из черники,
Из душистой земляники.
Из клубники и из груши
Тоже вас зовём покушать.
И из вишни вам дадим.
Приходите, поедим!
Игра «Отгадай ягоды»
Воспитатель бросает игроку мяч и произносит первый слог в названии какой-либо ягоды. Игрок ловит мяч, произносит всё название ягоды и бросает мяч воспитателю.
Например:
Ви… (Вишня.)
Ма… (Малина.)
Клу… (Клубника.)
Кры… (Крыжовник.)
Смо… (Смородина.)
Деревенские загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Есть усы и длинный хвост.
Много шерсти, малый рост.
Утром сядет на окошко.
Догадались? Это… (кошка).
Щиплет за пятки –
Беги без оглядки. (Гусь.)
Не всадник,
А со шпорами.
Есть гребешок,
А не причёсывается.
Не будильник,
А по утрам всех будит. (Петух.)
Ходит, квохчет.
По двору идёт –
Деток за собой ведёт. (Курица.)
Явился в жёлтой шубке.
Прощайте, две скорлупки! (Цыплёнок.)
Среди двора стоит копна.
Спереди вилы, сзади метла. (Корова.)
Игра «Отгадай животное»
Воспитатель загадывает какое-нибудь домашнее животное. Дети должны отгадать его. Побеждает тот, кто первым назовёт животное. По очереди дети задают уточняющие вопросы, которые требуют ответа «да» или «нет».
Например:
У этого животного есть рога?
У этого животного есть копыта?
Ест траву и сено?
Даёт молоко?
Это корова?
Игра «Подсолнух»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
У забора появился
Тоненький росточек.
(Приседаем и встаём.)
Быстро вверх он потянулся,
Вырос вдруг листочек.
(Поднимаем руки вверх.)
Вот стоит большой цветок –
Так похож на солнышко.
(Качаем руками, поднятыми вверх.)
Нежен каждый лепесток
Жёлтого подсолнушка.
(Выставляем руки вперёд и растопыриваем пальцы.)
Очень-очень много в нём
Уж созрело семечек.
(Разводим руки в стороны.)
Будет угощение
Для мальчиков и девочек!
(Сдвигаем прямые руки, вытягиваем перед собой.)
Игра «Из него сделано?»
Воспитатель называет то, что едят. Дети должны сказать, из чего это сделано. Например: подсолнечное масло – из семечек подсолнечника (с помощью тяжёлых прессов выжимают из них масло), сметана – из молока, хлеб – из зерна, варенье – из фруктов и ягод, и т.
д.
Игра «Деревья»
Слушаем рассказ и выполняем различные движения.
Летом ярко светило солнышко.
Тёплый ветерок обдувал деревья.
(Машем на себя ладошками.)
Тёплый дождик мыл зелёные листочки.
(Кончиками пальцев трём щёчки.)
А потом лето кончилось, пришла осень.
Холодный дождик стучал по листьям.
(Стучим кончиками пальцев по щёчкам.)
Холодный ветер раскачивал деревья.
(Качаемся из стороны в сторону.)
Листья пожелтели и упали на землю.
(Приседаем, потом встаём.)
Стало совсем холодно, и деревья заснули.
(Кладём ладошки под щёчку.)
Деревья проснутся весной.
Станет тепло, будет ярко светить солнышко.
(Растопыриваем пальцы перед собой.)
На деревьях вырастут новые листочки.
Тёплый дождик будет мыть зелёные листочки
(Трясём кистями рук.)
Игра «Ветер и деревья»
Один из игроков – в роли ветра. Остальные – деревья.
Они стоят, подняв руки вверх и немного разведя их в стороны. Ветер дует – слабо или сильно, и деревья качаются соответственно.
Хвойные загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Зимой и летом
Одним цветом. (Ель, сосна.)
С иголками,
А не лягушка. (Ель, сосна.)
Вокруг неё охотно
Мы водим хоровод,
Когда приходит праздник
Весёлый Новый год. (Ёлка.)
Игра «Ёлка»
Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.
У зелёной нашей ёлки
Очень колются иголки.
Колют щёчки, колют ушки
У Алёны и подружки.
Колют ручки,
Колют ножки
У Алёши и Серёжки.
И коленки, и бока.
Хватит, ёлочка, пока!
Игра «Змейки»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Змейки ползают везде –
И на суше, и в воде.
(Делаем перед собой руками волнообразные движения.
)
Змейки влево поползут –
Были там, а стали тут.
(Правой рукой двигаем волнообразно влево.)
Змейки вправо поползут –
Были там, а стали тут.
(Левой рукой двигаем волнообразно вправо.)
Змейки лезут по стволу
(Поднимаем руки вверх.)
И сползают на траву.
(Опускаем руки вниз.)
Змейки лезут под корягу
И под ней тихонько лягут.
(Нагибаемся и приседаем.)
Игра «Змейка»
Дети встают друг за другом и держат за пояс соседа, стоящего впереди. Это змейка. Она ползёт вперёд, поворачивает в стороны, отползает от препятствий. Скорость движения постепенно увеличивается. Важно, чтобы колонна не распадалась (нельзя убирать руки).
Загадки про птиц
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Кто уселся на суку
И кричит «ку-ку, ку-ку»? (Кукушка.)
Я на пруд хожу купаться,
Понырять и поплескаться.
Там кричу я: «Га-га-га!
Как красивы берега!» (Гусь.
)
Разлетайтесь, воробьи!
Разбегайтесь, мыши!
Кто-то чёрный и большой
К нам спустился с крыши.
Прячьтесь, муха и комар!
Кто кричит здесь «кар-кар-кар»? (Ворона.)
Игра «Гуси и Волк»
Нужно выбрать Волка. В начале игры он сидит в сторонке. Слова произносит сам воспитатель или (как диалог) вместе с детьми. После этого гуси летят (пробегают) мимо Волка в свой дом. А Волк старается схватить гусей. Те, кому удалось спастись, продолжают игру. Игра закончится, когда все гуси будут пойманы.
Гуси, гуси!
Га-га-га!
Есть хотите?
Да, да, да!
Ну летите домой!
Серый Волк под горой не пускает нас домой!
Ну летите как хотите, только крылья берегите!
Игра «Сыч летает»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Сыч летает над кустами.
(Машем руками, как крыльями.)
Вы спасайтесь, мышки, сами.
(Приседаем.)
Сыч летает –
Злится, злится:
Кто меня тут не боится?
(Машем руками, как крыльями.
)
Я и ниже полечу,
Мышку я сейчас схвачу!
(Делаем руками перед собой хватательные движения.)
Смотрит сыч на землю зорко.
Вы спасайтесь, мышки, в норке. (Приседаем.)
Мышки в норку прошмыгнули,
(Бежим на месте.)
Злую птицу обманули.
(Машем ладошками перед собой.)
Игра «Сыч и мышата»
Сыча можно выбрать с помощью считалки. Остальные дети – мышата. На полу верёвочкой выложен большой круг. Это норка. По команде воспитателя мышата выбегают из норки и веселятся, бегают. Воспитатель говорит: «Вот из леса вылетает сыч». Мышата должны быстро забежать в норку, чтобы не оказаться пойманными.
Пальчиковая игра «Птицы»
Слушаем стихи и загибаем пальчики. При последних словах прячем ручки.
Эта птица – соловей.
Эта птица – воробей.
Эта птица – совушка,
Сонная головушка.
Эта птица – скворушка,
Серенькое перышко.
Эта птица – свиристель,
Эта птица – коростель.
Это – зяблик, это – стриж,
Это – развесёлый чиж.
Ну а это – злой орлан.
Ну-ка, птицы, по домам!
Игра «Перелётные и неперелётные птицы»
Воспитатель произносит названия птиц. Если птицы перелётные (осенью улетают на юг), то дети машут руками, как крыльями. Если птицы не улетают, остаются зимовать в родных местах, то дети стоят, опустив руки. Например: скворец (машем), ласточка (машем), воробей (руки внизу), синица (руки внизу), голубь (руки внизу), грач (машем), ворона (руки внизу).
Осенние загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Сильнее солнца,
Слабее ветра.
Ног нет, а идёт.
Глаз нет, а плачет. (Туча.)
С неба пришёл,
В землю ушёл. (Дождь.)
Дождь холодный моросит,
А медведь уснуть спешит.
Мышь запасы собирает.
Время года кто узнает? (Осень.)
Все цветы пропали,
Листья все опали.
Птицы улетают.
Когда это бывает? (Осенью.
)
Игра «Осень»
Воспитатель рассказывает об осени и иногда намеренно ошибается. Если он говорит неправильно, дети должны хлопать в ладоши.
Осенью становится теплее, чем летом. (Хлопаем.)
Осенью становится холоднее, чем летом.
Осенью появляются новые зелёные листья. (Хлопаем.)
Осенью листья становятся жёлтыми и красными, потом опадают.
Осенью некоторые птицы прилетают к нам с юга. (Хлопаем.)
Осенью некоторые птицы улетают на юг.
Осенью медведь и ёжик просыпаются. (Хлопаем.)
Осенью медведь и ёжик засыпают.
Дидактическая игра «Осенние приметы»
Задачи: закреплять знания о приметах осени, развивать устную речь, наблюдательность, внимание, память.
Атрибуты: карточки с приметами осени (8 штук) и других времён года (5-6 штук),игровое поле,разделённое на 8 клеток.
Ход игры: дети (2 человека) по очереди берут картинку, называют, что на ней нарисовано определяют, когда это бывает. Если осенью,кладут картинку на игровое поле.
Если
в другое время года – убирают в сторону. Далее по каждой картинке составляют
предложение,используя ключевое слово «осенью».
Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Задачи: совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ, правильно называть его цвет,развивать внимание,память,устную речь
Атрибуты: мешочек, муляжи овощей и фруктов.
Ход игры: воспитатель показывает мешочек и говорит:
Я-чудесный мешочек,
Всем ребятам я — дружочек.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
Дети складывают в мешочек муляжи овощей и фруктов. Далее по очереди берут из мешочка предмет,на ощупь определяют,что это, называют его, а потом достают. После этого дети собираются в группы «Овощи», «Фрукты».
Дидактическая игра «Целое и часть»
Задачи: формировать умение подбирать пары картинок с изображением целого фрукта и его части,развивать устную речь,внимание, память.
Атрибуты:картинки целых фруктов и их частей.
Ход игры:играют 2 ребёнка. У одного – картинки с изображением целого фрукта, у другого -картинки с изображением его части. Один играющий выкладывает свою картинку, называет,что на неё изображено, а другой должен подобрать соответствующую.
Дидактическая игра «Две корзинки»
Задачи: совершенствовать умение различать овощи и фрукты, учить использовать в речи обобщающие слова, развивать устную речь, память, внимание.
Атрибуты:две корзинки, предметные картинки овощей и фруктов.
Ход игры: дети по очереди берут картинку,называют, что на ней изображено, определяют, к
какой группе относится и кладут в соответствующую корзинку..
Дидактическая игра «Запасы зверей»
Задачи: совершенствовать умение подбирать животным соответствующую им еду,развивать внимание,память,наблюдательность.
Атрибуты: картинки зверей, картинки с изображением растений и грибов.
Ход игры:играют 2 ребёнка. По очереди берут карточку с изображением растений или
грибов,называют, что это, и кладут к картинке определённого животного.
Подвижная игра «Овощи — фрукты»
Задачи: учить различать фрукты и овощи по их внешнему виду, развивать внимание,наблюдательность.
Атрибуты:предметные картинки овощей и фруктов
Ход игры: в центре круга лежат картинки овощей и фруктов. Дети идут по кругу со словами: « Раз,два,три — предмет любой бери!» Дети берут любой предмет и организуют группы «Овощи», «Фрукты».
Подвижная игра « Вершки и корешки»
Задачи: закреплять знания о способе произрастания овощей,развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память.
Атрибуты: муляжи овощей или натуральные овощи.
Ход игры: Вариант 1: взрослый показывает овощ (муляжи или натуральные),дети называют его и показывают движениями, где он произрастает, если на земле — тянут руки
вверх, если под землёй — приседают. В качестве взрослого может выступать и
ребёнок, который сам показывает овощи.
Вариант 2: взрослый только говорит название овоща, а дети показывают
движениями, где он растёт.
Дидактическая игра « Какой сок?» («Какое варенье?»)
Задачи: совершенствовать умение различать и называть фрукты, учить образовывать прилагательные, развивать устную речь, внимание, память.
Атрибуты: корзина,картинки фруктов
Ход игры: дети по очереди берут картинку из корзинки,называют изображённый фрукты и говорят, как будет называться сок (или варенье) из этого фрукта. Например: «Это яблоко — яблочный сок».
Подвижная игра «Найди пару»
Задачи: учить составлять пары листьев по одному признаку, указанному взрослым,закреплять знания о форме,цвете и размере,развивать слуховое и зрительное восприятие.
Атрибуты: осенние листья разного размера,цвета и формы.
Ход игры: дети стоят по кругу,в центре-листья (их количество по количеству детей и подобраны листья так, чтобы можно было составить пары листьев). Дети идут
по кругу со словами: « Раз,два,три – лист скорей бери!» Каждый берёт листок.
Воспитатель говорит: «Найдите себе пару – листочек такого же цвета.
» (Другие
задания:составь пару-листья с одного дерева, или листья, отличающиеся
размером:большой и маленький,или листья одного размера с одного дерева..)
Дидактическая игра « С какого дерева лист? »
Задачи: совершенствоватьумение дифференцировать, деревья по их стволам и листьям, развивать внимание, наблюдательность, память, воображение.
Атрибуты: нарисованные на отдельных листах стволы трёх разных деревьев,осенние листья этих деревьев.
Ход игры: листья россыпью лежат вокруг рисунков стволов деревьев. Дети должны разложить листья на своё дерево
Дидактическая игра « Какой лист?»
Задачи: совершенствовать знания различать листья трёх деревьев,учить образовывать прилагательные,развивать устную речь,внимание,память.
Атрибуты: корзинка,осенние листья.
Ход игры: дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок,говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное.Например: это лист с
берёзы- берёзовый лист.
Подвижная игра «Белкины запасы»
Задачи: совершенствовать умение действовать по сигналу взрослого, развивать внимание,память,устную речь.
Атрибуты:маска белки,муляжи грибов,орех,ягод,шишки.
Ход игры: выбирается ребёнок — белка,ему надевается маска белки. В центре круга лежат предметы — муляжи орехов, ягод, грибов, шишки.Дети идут по кругу со словами: «Раз,два,три — предмет скорей бери!» Берут разные предметы. Дети с одинаковыми предметами собираются в группу. Ребёнок – белка ходит и выбирает ту группу, где больше всего детей, и говорит: « Сегодня я буду есть орехи (грибы,ягоды,шишки). Из этой группы выбирается новый ребёнок — белка.
Подвижная игра «Рябина и птицы»
Дети делятся на две команды: одна команда – это “ягоды рябины”, а другая команда – “птицы”.
Дети – «ягоды рябины» держат в руках картонный круг красного цвета или к картонному красному кругу крепится верёвочка, и круг с верёвочкой вешается на шею, как медаль.
Команды детей выстраиваются в две шеренги и становятся напротив друг друга в разных частях комнаты или площадки для игры.
Команда птиц говорит такие слова:
«Ветер вдруг сильней подул,
Ягоды с рябины сдул.
Ветер ягоды гоняет,
Будто с мячиком играет. »
Команда рябиновых ягод отвечает:
«Эти ягодки летят,
К птичкам в клювик не хотят.
Ягодки скорей, скорей,
Птичкам будет веселей. »
После этих слов команда птиц ловит команду ягод рябины. «Ягоды рябины» стараются убежать от «птиц» и достигнуть того места, где находились «птицы». В этом месте «ягоды рябины» находятся в безопасности и «птицы» не могут их поймать.
Ловля «ягод рябины» продолжается по времени, например, 1 или 2 минуты, а потом вся игра повторяется снова.
Подвижная игра «Жёлудь в руках»
Цель игры:организация детского досуга.
Для этой игры понадобится небольшой жёлудь или орешек. Игроки встают в ряд на небольшом расстоянии друг от друга.
За спиной они держат вытянутые руки, ладони раскрыты. Ведущий идёт за их спинами с жёлудем в руках. Он по очереди дотрагивается до ладоней каждого участника, делая при этом вид, что хочет опустить жёлудь именно в его руки. При этом игроки не должны оглядываться. Наконец ведущий опускает жёлудь в чьи-то руки. Ведущий говорит слова: «Жёлудь, жёлудь покажись! Жёлудь, жёлудь к нам явись!». Игрок, в чьих руках жёлудь должен вырваться вперёд, а все остальные участники справа и слева стараются схватить его, не дать ему выбежать. Если его поймали, то он становится ведущим, если нет, то игра продолжается с прежним ведущим.
Ежедневные прогулки на свежем воздухе являются обязательными в распорядке дня ребенка. И неважно, какая погода за окном. Гулять можно и нужно при любых погодных условиях. Задача родителей – сделать прогулку веселой и активной. Особенно это актуально для холодного времени года.
С приходом осени продолжительность прогулок уменьшается.
Дни становятся короче, вечера – холоднее. Да и большинство детей, как правило, посещают всевозможные кружки и курсы. Тем актуальней активное времяпровождение на свежем воздухе в свободное от занятий время.
Для прогулок в ясные солнечные дни прекрасно подойдет сквер, парк или лес. В пасмурный сырой день лучше выбрать площадку или стадион. Но в обоих случаях возьмите с собой на улицу мяч. Дети очень любят игры с мячом, а вариантов, как использовать этот предмет,великое множество.
Итак, номер один среди осенних игр на свежем воздухе – это игры с мячом. Это и всем известные игры в «выбивного», и «съедобно-несъедобно». Можно устроить соревнования по прыжкам с мячом. Для этого зажимаем мячик между ног и прыгаем до определенной черты, которая служит финишем. При этом можно считать количество прыжков вместе с ребенком. Маленьким деткам предложите поиграть в «пионербол». Сетка в этом случае не обязательна. В отличие от волейбола, мяч не отбивается, а ловится двумя руками, после чего перекидывается дальше.
Если дети уже школьного возраста, можно поиграть в «штандер-стоп». Водящий подбрасывает мяч в воздух, в это время остальные дети разбегаются, кто куда. После чего ребенок с мячом выбирает кого-то из детей и угадывает, сколько шагов нужно сделать, чтобы до него дойти. Если не угадал – продолжает водить.
Развивающие активные игры
«Беги, куда скажу» – цель этой игры, напомнить ребенку 2-4 лет названия предметов, а также научить слушать и слышать взрослого. Дети, минимум двое, становятся возле взрослого, который указывает, куда им бежать. Потом подходит к ним, и называет другое место. Так можно бегать к песочнице, горке, столику и пр. Следующая игра – «дождь-гром-лед» – учит распознавать явления природы. Ведущий выкрикивает слово «дождь», остальные участники игры начинают бегать, как бы прячась от дождика. Потом ведущий выкрикивает слово «гром», и все дети приседают. При последнем слове «лед» игроки должны застыть на месте.
Ведущий наблюдает за фигурами, и тот, кто пошевелится – идет водить.
Игры в парке или лесу
Одна из самых осенних игр – «листоклад». Выберите парк, где растет много кленов. Опавшие сухие листья – прекрасное место, чтобы искать сокровища! С собой на прогулку возьмите десяток маленьких игрушек. Спрячьте их в листве, и попросите детей найти их. Кто больше всего найдет игрушек, тот получит главный приз. Какой – решать вам. Остальные участники получают поощрительные призы.
ЧИТАЙ ТАКЖЕ – Осенние игры для детей
«Каштаны, шишки, желуди»– для этой игры нужно сначала найти сам реквизит. Потом дети сортируют свои находки на три кучки, в каждой из которой будет, например, по 10 желудей, 9 каштанов и 8 шишек. После этого по команде ведущего дети закрывают глаза и на ощупь сортируют по нескольким кучкам отдельно желуди, шишки, каштаны. Потом открывают глаза и смотрят, правильно ли рассортированы дары природы. При этом можно еще и считать предметы.
Обычную прогулку по лесу можно превратить в увлекательное путешествие. Для этого захватите с собой фотоаппарат и лупу. Игра «юный натуралист» научит ребенкаразличать деревья и растения. Можно рассматривать кору деревьев под лупой, искать жучков и червячков. Фотографировать все это изобилие природы, сопровождая открытия рассказами о том, или ином растении, дереве, насекомом.
Осенний креатив
Для творческих детей и их родителей осень является прекрасным помощником. Буйство красок, опавшая листва, красные гроздья рябины – все это должно вдохновить вас на творчество. Отправляйтесь с малышом на прогулку и собирайте листья для гербария. Находите причудливые коряги и ветки, и уже дома, вооружившись клеем и ножницами, мастерите поделки, смешных человечков, да все, на что хватит фантазии. Девочки несказанно обрадуются роскошному венку из опавших кленовых листьев и рябиновым бусам. Воспроизвести впечатления от багряно-желтого леса можно дома на ватмане.
Нужно нарисовать ствол дерева, потом покрыть ладошки ребенка пальчиковыми красками и оставить отпечатки, которые будут изображать листья. Эта игра понравится даже малышам. А можно рисовать на улице. Для этого нужно найти большую старую коробку и разложить ее на асфальте. С собой взять жидкие краски в банках и резиновые сапоги. Покрыть подошву сапог краской и оставлять на коробке отпечатки или причудливые узоры.
В общем, вариантов игр очень много. Главное, не лениться, и тогда не только ваши дети, но и вы сами получите удовольствие от прогулок даже осенью!
Автор: Влада Креуш
Источник: ХОЧУ
Каждый год рынок мобильных игр привлекает множество разработчиков, как начинающих, так и известных во всем мире. Одни из них создают совсем простые кликеры с кучей рекламы внутри, другие выпускают проекты на «хайповые» темы, а третьи, в основном крупные компании, разрабатывают мобильные игры, которые намерены поддерживать несколько лет.
Между тем, за окном короткие дни, мороз и снег уже намекают на скорый конец золотой осени, а потому это отличный повод заглянуть в сторону новых самых популярных релизов на Android, которые вышли в это время и помогли игрокам справиться с хандрой и унынием.
В ноябре компания Krafton выпустила «Королевскую битву следующего поколения» с новой механикой, функциями, «ультрареалистичной» графикой и массой других вещей, включая различные проблемы и баги, с которыми столкнулось огромное количество игроков при запуске.
Однако это не помешало ей всего за пять дней привлечь более 20 миллионов игроков. Конечно, сейчас уже неизвестно — кто из них остался, а кто просто зашел попробовать, а потом вернулся в оригинальный PUBG или другую королевскую битву.Однако такое количество инсталляций, несомненно, позволило ей оказаться в этом списке.
Google Play Store: оценка 4.1, более 10 миллионов загрузок.
youtube.com/embed/BZN3LsqCGus?feature=oembed” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/> Раз уж мы затронули такой жанр, как «королевская битва», было бы упущением не упомянуть о новой мобильной игре по мотивам всемирно известной фэнтезийной франшизы Final Fantasy, которая привлекла внимание многих игроков не только своим названием, но и также интересной механикой и особенностями.
Речь идет о помеси «королевской битвы» и РПГ, и такая «гремучая» смесь позволяет игроку прямо во время боя на карте прокачивать собственного персонажа и его оружие, убивая других игроков или охотясь монстры разной сложности, которые разбросаны по разным локациям. Несмотря на это, ей еще далеко до такой популярности, как вышеописанная игра, но на данный момент она уже привлекла более миллиона пользователей.
Магазин Google Play: оценка – 3.1; скачиваний – более 500 тысяч.
Как насчет еще одной мобильной игры, основанной на печально известной фэнтезийной франшизе? Еще до релиза было понятно, что эта графическая MMORPG привлечет внимание многих игроков хотя бы потому, что ее первая часть насчитывает более 60 миллионов загрузок по всему миру, а Seven Knights 2 является прямым продолжением, где события развернутся спустя 20 лет. .
Конечно, разработчики рассчитывают не только на своих старых друзей-фанатов, но и хотят привлечь новых игроков, поэтому постарались использовать все возможности Unreal Engine 4, сделав сиквел максимально приятным для глаз.Помимо этого подкинули большой выбор персонажей, многопользовательский контент, сражения в реальном времени и еще много всего интересного, ради чего можно зайти в игру и хотя бы посмотреть, что это за «фрукт».
Google Play Store: оценка – 3,2; скачиваний – более 1 млн.
Не сбиваемся с пути и продолжаем наше приключение по знаменитым франшизам, а следующим шагом будут карманные монстры, которые будут сражаться между собой на арене, чтобы выкинуть на ринг как можно больше очков.Нет, это не игра в баскетбол, как вы могли подумать. По сути, это MOBA, и этот жанр игр сейчас один из самых популярных в мире.
Итак, The Pokémon Company решила взять свою мега-хитовую франшизу, приправить ее MOBA и вывести на рынок мобильных устройств. И знаешь, что? Блюдо получилось довольно вкусным и уже покорило своим вкусом и запахом десятки миллионов игроков.
Google Play Store: оценка – 4,2; скачиваний – более 10 миллионов.
«Когда-то этот мир был полон любви, дружбы и отваги. Но теперь ему предстоит новая Война Кольца, и судьба Средиземья в ваших руках. Именно с этих эпических слов начинается описание мобильной стратегии по мотивам одного из самых популярных фэнтезийных произведений.
Наверное, большинство толкиенистов многое бы отдали за визуализацию в Средиземье, а просто посмотрев кинотрилогию Питера Джексона, уже можно любоваться чудесами выдуманного фэнтезийного мира и многочисленными сражениями.Поэтому многие решили попробовать эту стратегию, где можно взять на себя роль правителя и начать развивать свое поселение, при этом собирая собственную армию и Братство, чтобы получить кольцо Всемогущества и стать его владельцем.
Google Play Store: оценка – 4,5; скачиваний – более 1 млн.
Ну и какой список популярных игр без очаровательных анимешных девушек, которые, помимо внешности, еще и называют вас «сенсей»? Поэтому многие пользователи с радостью решили отправиться в ФБР, чтобы научить симпатичных студенток обращаться с оружием разного калибра и создать самый мощный элитный отряд разведки.
Помимо однопользовательского контента, где вы сможете заниматься развитием героинь, прохождением уровней и выбиванием топ-чан, есть режим PvP, который даст вам возможность сразиться с игроками со всего мира за право называть себя лучшим сенсеем.
Google Play Store: оценка – 4,0; скачиваний – более 1 млн.
Наверняка вы наслышаны о нашумевшей популярной южнокорейской дораме Squid Game, где 456 человек принимают участие в секретном турнире, чтобы выиграть огромную сумму денег, но для этого им нужно пройти 6 простых и смертельных испытаний на в то же время.И на волне хайпа мобильные разработчики решили создавать игры на основе этих тестов. Так появилась Candy Challenge 3D вместе со многими другими подобными играми.
Но остановимся только на этой игре, так как в октябре она смогла привлечь внимание почти двух десятков миллионов пользователей. Что в ней такого особенного? Да собственно ничего: в ней игроки просто выполняют тесты из южнокорейского сериала и от самих разработчиков, а в перерывах смотрят назойливую рекламу.
Google Play Store: оценка – 3,6; скачиваний – более 10 миллионов.
И, наконец, казуальная девушка, которая заслужила внимание игроков своим простым геймплеем, приятной атмосферой и кучей милых нарисованных котиков, выполняющих очень важную работу — готовящих суп и другие продукты из различных ингредиентов.
Game + коты + саундтрек в стиле ASMR — отличный рецепт от разработчиков, чтобы справиться с осенней хандрой и залипнуть на экран смартфона на несколько часов.К сожалению, не обошлось и без ложки дегтя в лице рекламы, которая просит посмотреть видео для получения определенной награды.
Google Play Store: оценка – 4,8; скачиваний – более 1 млн.
ГУАНЧЖОУ, КИТАЙ, 21 сентября 2021 г. его тематические мероприятия и предметы Праздника середины осени с 16 по 29 сентября 2021 года, дающие выжившим шанс проникнуться духом праздника даже в постапокалиптическом мире.
Одновременно с празднованием мир Судного дня становится еще опаснее! Новое событие — «Охота на зараженных» — начинается: новый тип зараженных будет становиться сильнее с течением времени, а количество побежденных игроков будет расти, что ставит перед игроками все более сложные задачи.
LifeAfter — это игра на выживание в мире Судного дня с открытым миром, в которой с момента ее запуска в 2018 году зарегистрировались 200 миллионов игроков по всему миру.
и сражайтесь вместе с товарищами по команде, чтобы построить и защитить дом в постапокалиптическом мире.
Тематические мероприятия, специальные наряды и предметы, посвященные Середине осени
С приходом традиционного китайского праздника Середина осени появляются специальные наряды и предметы, а также тематические мероприятия, позволяющие игрокам почувствовать тепло и радость праздник даже в мире Судного дня.
Bunny & Osmanthus, великолепный наряд для вас
Ограниченный набор Bunny & Osmanthus для Праздника середины осени уже доступен! Выполненный в красно-бирюзовой цветовой гамме, топ Bunny & Osmanthus для мужских персонажей имеет пальто с большими лацканами с шелковистой драпировкой, симпатичную круглую шапку с кроличьими ушками и украшение на плече маленького кролика, поедающего лунные лепешки.Для женских персонажей Bunny & Osmanthus предлагает красный топ чонсам с открытыми плечами в цветочек, полупрозрачные рукава-фонарики с открытыми плечами и бирюзовую плиссированную юбку до колен с аксессуаром в китайском стиле на талии, скромным и изящным.
Игроки, которые хотят проникнуться духом середины осени, должны примерить их!
Ночной круиз Нефритового Кролика, выпущена ограниченная мебель
Мебель в стиле Праздника середины осени Также выпущен Ночной круиз Нефритового Кролика. С эфирным Лунным дворцом в качестве стиля темы игроки могут использовать обои, потолок, дверь, напольную плитку с облаками Лунного дворца, чтобы добавить праздничную атмосферу в поместье.Или они могут выбрать украшение с помощью лампы Chilled Serene, чайного столика с османтусом, бумажной лампы для молитв и стула с османтусом. И вы не можете пропустить нефритовых кроликов — Кролика, собирающего травы, Кролика, растирающего травы, и Кролика, доставляющего травы!
Самым привлекательным из всех должен быть ночной круиз Нефритового Кролика. С помощью мебели Moonlight River игроки могут построить реку и грести на лодке в своем поместье. Архитекторы Doomsday World, постройте стильную усадьбу, используя самые смелые фантазии!
Сентябрьские ночи, дебют ограниченного автомобиля Scorpio — Moonlight Beauty
Новый автомобиль Scorpio — Moonlight Beauty с особой обтекаемой формой луны дебютирует во время Праздника середины осени! Пурпурно-синий тяжелый мотоцикл в форме полумесяца, способный плавать на азоте и питаться от электричества, сияет, как Скорпион.
С ним игроки могут наслаждаться плаванием и преследовать яркую луну в мире Судного дня!
Событие “Полнолуние в середине осени”, сделайте свои собственные лунные лепешки
Специальное событие “Полнолуние и середина осени” позволяет игрокам получать ингредиенты и делать лунные лепешки с помощью обычных занятий, таких как собирательство, бои и рыбалка. Поедание различных видов лунных пряников может дать вам различные эффекты умений. Вы также можете подарить их друзьям, чтобы увеличить благосклонность до 10 лунных пряников в день.У вас есть друзья, которым вы хотите подарить лунные пряники?
Новый геймплей Infected Hunt выходит в эфир
Кризис Судного дня обостряется
Поскольку мы празднуем фестиваль, новый игровой процесс Infected Hunt также будет запущен вместе с версией Mid-Autumn Festival, где игроки столкнутся с новым типом Infected, который имеет способность становиться сильнее с течением времени.
. Для новых зараженных будет введена новая система рангов, которая позволит им повышаться с течением времени и увеличением числа убитых игроков.Ставки никогда не были выше! По мере того, как они становятся более могущественными, игроки сталкиваются с более серьезными проблемами и получают лучшую добычу после победы над ними.
Если вам не удалось победить могущественного Зараженного, вы можете назначить награду за монстра и пригласить друзей, чтобы отомстить. Игроки могут просмотреть ранг, очки опыта, количество поражений и количество окружения монстра, а затем решить, браться ли за квест, взвесив свои силы. Каждый игрок может претендовать и выполнять 3 квеста в день.Приходи и убей всех новых зараженных, бушующих в мире Судного дня!
Всходит полная луна, и мир Судного дня наполняется праздничной атмосферой Праздника середины осени. Игроки, которые хотят ограниченное количество снаряжения, мебели и транспортных средств, не должны пропустить это событие. Но не ослабляйте бдительность, потому что вас все время ждут более опасные кризисы конца света!
СКАЧАТЬ
LifeAfter Официальный Facebook: https://www.
facebook.com/LifeAfter.en/
LifeAfter Официальный Twitter: https://twitter.com/LifeAfter_en
Официальный сайт LifeAfter: https://www.lifeafter.game/
LifeAfter YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCgGn6T7CV137rafeG-iFuxg
Хотите запустить Cute Theme-Autumn Reading- на ПК? тогда вы пришли в нужное место. На этой странице вы можете скачать и установить Cute Theme-Autumn Reading- для ПК (Windows или MAC). Это не так уж и сложно, когда знаешь, как это сделать.
Эмулятор — это программа, которая преобразует медиаданные в игре во что-то, что ваш ПК может читать.Он регулирует такие элементы, как размеры экрана, и обеспечивает плавность игрового процесса.
Преимущество наличия эмулятора в том, что вы загружаете одну часть программного обеспечения. Оттуда вы направляетесь в Play Store и выбираете свои игры.
Это простой процесс, который дает отличные результаты.
Имейте в виду, что многие программы-эмуляторы доступны бесплатно, такие как BlueStacks, Nox Player, MEmu, KOPlayer.
С Nox это означает отсутствие платы и рекламы. В некоторых программах, таких как BlueStacks, есть бесплатный уровень с рекламой.Если вы хотите, чтобы реклама исчезла, вам придется заплатить.
Выберите эмулятор. Пожалуйста, проверьте системные требования программного обеспечения.
Загрузите, установите и запустите одноразовую программу установки эмулятора на своем ПК или MAC.
Установите приложение Google Play Store и найдите Cute Theme-Autumn Reading- для установки ИЛИ выполните следующий шаг
Загрузите APK-файл Cute Theme-Autumn Reading- и перетащите его в эмулятор, чтобы установить приложение.
Вы все сделали, теперь откройте Cute Theme-Autumn Reading- на своем ПК и наслаждайтесь игрой на большом экране.
Вы обеспокоены тем, что ресурсы вашей системы заканчиваются? Возможно, вы не можете позволить себе загрузить другую программу на жесткий диск.
Если это так, то эмулятор не лучший вариант. Вместо этого вам следует рассмотреть возможность запуска игр из браузера.
Опять же, это достаточно простая процедура.
Преимущество этого способа в том, что он не забивает место на вашем жестком диске. Это также означает, что вы можете получить доступ к своим играм, просто войдя в свою учетную запись Chrome.
Вам потребуется высокоскоростное подключение к Интернету, чтобы это работало на вас.Если вы этого не сделаете, буферизация может свести вас с ума.
Многие дизайнеры выпускают больше игр с функциями IAP (покупок в приложении).
Чтобы заработать дополнительные деньги, разработчики усовершенствовали эту практику во все более бесплатных социальных играх. В то время как увеличение продаж IAP является развивающейся тенденцией, спрос на бесплатные игры несравнимо высок. Возможно, вы ищете, какие бесплатные слоты можно использовать в своем бесплатном слот-хабе.com проведет вас через список 25 лучших бесплатных игр для IOS, которые, несомненно, станут лучшим предложением этой осени.
Если вы нанесете смертельный и завершающий удар, вы получите право хвастаться.Помимо напряженных сражений, есть захватывающие миссии, которые знакомят вас с стычками между несколькими бойцами, когда вы висите в стороне и позволяете остальным игрокам сбивать друг друга с толку.
Ваша первая задача — вернуть Ёкай в японский фольклор в образе искусной лисы-охотника за привидениями, оставив всех участников наслаждаться праздником в покое.Специальных навыков по борьбе с привидениями нет, но вы можете носиться и пихать предметы в бродячих ёкаев, сбивая их со стен.
Зная о вероятной опасности в вашем окружении, вы стремитесь броситься в сторону искр и отвести их.Тем не менее, мир изобилует ухищрениями, призванными препятствовать прогрессу. Эти хитроумные приспособления еще более мешают, когда фейерверки одеты в цветные оттенки, которые позволяют им скрывать видимость опасностей. С 80 уровнями, каждый уровень представляет собой скоростную платформу, в которой вы будете иметь коннотации головоломки. Вам нужно будет освоить навыки доступа к бассейну с сохраняющей жизнь водой, одновременно освоив хореографию пальчиковых танцев, которые необходимы, если вам нужно добраться туда вовремя.
Ваш скафандр начинает протекать, поскольку все, что могло пойти не так, идет наперекосяк. Жизнь становится невыносимой до тех пор, пока вы не изобретаете другие стратегии жизни, превращаясь в охотника за головами.
Его уникальные функции включают в себя четыре различных раунда бесплатных вращений и 10-кратный множитель, запускаемый скаттером. При дисперсии от низкой до средней выигрыш, скорее всего, попадет на ваш экран, а появление не менее 5 символов разброса на любой активной линии выплат даст вам 20 дополнительных бесплатных вращений. Режим «без загрузки и регистрации» для вашего iPad или iPhone находится всего в нескольких кликах, если вам нравятся шпионские миссии и приключения.
Вы должны найти идеальный и практичный маршрут к следующему миниатюрному столу, который требует, чтобы вы врезались в пандус.Если вам повезет собрать точки на своем пути, бонусные часы пополнятся, что даст вам больше шансов попасть за больший стол.
Затем вы вводите слова, которые могут быть получены из змееподобных путей. При подаче сформированных комментариев тайлы падают под действием гравитационной силы.Ваша стратегия победы не ограничивается поиском самого длинного слова, а скорее тем, как лучше всего вы изложите историю, отраженную в сетке. Выйдя из башни, вам придется рискнуть в режимах, которые сильно напоминают аркадные головоломки, напоминающие тетрис.
В отличие от других подобных сюжетных игр, ваш корабль остается целым и устойчивым даже после столкновения с объектом. Чтобы увеличить скорость, вам придется шлифовать по краям и умело швырять со сверхзвуковой скоростью. Интересно, что игра предлагает испытания на время, в которых контрольные точки должны быть поражены до истечения времени и потасовок с противниками.
Игроки могут играть на 25 или 50 выигрышных линиях в зависимости от их выбора и победных целей. Есть бонусы, функция прогрессивного джекпота и специальная функция удержания и вращения. Интересно, что джекпот составляет 4 в 1. Начальные (мини и минор) выигрываются за ходы основной игры, где вы должны выстроить не менее 5 джокеров на одной линии. С другой стороны, мажор — это прогрессивный вариант, в котором вам нужно заполнить прогрессивный счетчик, чтобы все 15 мест были заполнены джокерами и принести домой сумму, изменяющую состояние.
Это считается игрой с относительно коротким периодом внимания.Приветствуем всех поклонников Roller Coaster Tycoon, игр Disney и мобильных приложений «три в ряд»: новая мобильная игра Disney под названием Disney Wonderful Worlds, ставит вас в роли дизайнера тематического парка — и выйдет этой осенью.
Disney Wonderful Worlds — новейшая игра Disney , вдохновленная парками .В нем вы присоединитесь к Микки, Минни и другим классическим персонажам из фильмов Disney и Pixar, разгадывая красочные головоломки .
Благодаря таким читателям, как вы, , мы можем избавить наш сайт от рекламы, которая мешает работе. Пожалуйста, рассмотрите возможность подписки на наше печатное издание , если вы хотите поддержать нас напрямую, и , не стесняйтесь подписаться на нашу бесплатную рассылку новостей , чтобы вы никогда не пропустили последние новости в Мире Уолта Диснея!
Чем больше игровых досок вы сыграете, тем больше призов выиграете и откроете аттракционы.
Заработав знаменитые аттракционы в парках Диснея, вы сможете обустроить тематический парк Диснея своей мечты . Но, как известно истинным фанатам Диснея, дело не только в аттракционах. Впечатления от Дисней Парка зависят от всего: от музыки до фейерверков, еды и встреч с персонажами .
Каждый день играйте в Disney Wonderful Worlds, чтобы заработать эксклюзивные украшения, достопримечательности, парады и многое другое .
Не можете попасть в Disney World на празднование 50-летия? Вы можете устроить собственную вечеринку в честь 50-летия в своем виртуальном парке Диснея с помощью новой мобильной игры Disney. Вы получите эксклюзивные награды и украшения к 50-летию. Чем больше вы играете, тем больше вы зарабатываете.
Получите бесплатную ограниченную статую Минни из розового золота Фото любезно предоставлено Disney Поскольку Disney Wonderful Worlds достиг 100% предварительной регистрации, e каждый может получить бесплатную ограниченную статую Минни из розового золота для своего парка .
И если достаточное количество людей предварительно зарегистрируется для участия в мобильной игре Disney до 1 октября (цель 150%), мы разблокируем персонажа Микки из Fantasyland для всех .
Фото любезно предоставлено DisneyИтак, предварительно зарегистрируйтесь сейчас… попросите друга, который действительно хочет Fantasyland Mickey. 😉
Disney Wonderful Worlds Подробности Фото предоставлено DisneyDisney Wonderful Worlds — новая мобильная игра Disney, которая выходит этой осенью. Это бесплатная игра, но содержит встроенные покупки .Новая игра Disney будет доступна в App Store и Google Play.
Классические мультфильмы Disney: как посмотреть все 60 фильмов в порядке даты выхода
Как использовать My Disney Experience: подробное руководство
Все, что вам нужно знать, чтобы посетить мастерскую Сави на краю Галактики
Бум, детка! Тимоти Мур рад стать вашим управляющим редактором и постоянным экспертом Disney Renaissance.
Когда он не пьет по всему миру в EPCOT или не поглощает вафли с Микки на завтрак, его обычно можно найти со своим партнером в походах и катании на байдарках на свежем воздухе, откладывая написание своего романа, играя в Nintendo Switch или рассказывая своим собакам Гумбе и Блуперу, что они лучшие мальчики в мире до отвращения (потому что они есть).
(Pocket-lint) — Snapchat собирается запустить магазин приложений для игр.
Согласно информации, Snapchat планирует запустить игровую платформу следующей осенью, которая будет жить в мобильном приложении. Компания даже заключила сделки по крайней мере с одним игровым издателем, чтобы создать название для своей новой платформы. В конце концов, он планирует создать собственный «внутренний магазин приложений», позволяющий сторонним разработчикам создавать игры, которые Snap распространяет для пользователей, чтобы они могли играть в приложении Snapchat.
По словам двух человек, знакомых с Дело в том, что компания полагается на сторонних разработчиков для создания игр, которые можно загрузить во внутреннем магазине приложений. Игровая платформа находится в разработке не менее года, поскольку компания работала над технологией платформы. человеку, знакомому с усилием.”
Итак, цель состоит в том, чтобы пользователи загружали игры из магазина приложений в Snapchat. Snap работает над платформой не менее года и, как сообщается, недавно купила PlayCanvas, которая производит программное обеспечение для создания мобильных игр. Но вот Дело в том, что у Apple есть правила для App Store, запрещающие компаниям продавать приложения, игры и другой контент в своих приложениях, если они не помечены как встроенные покупки.
Возможно, каждая игра в Snapchat будет бесплатной, но кто знает.Имейте в виду, что эта игровая платформа на основе Snapchat, как сообщается, является «более экспериментальной», а не способом для Snap получать дополнительные потоки доходов.
Мы будем держать вас в курсе, когда узнаем больше.
Автор Мэгги Тиллман.
Персонализируйте свой телефон с удовольствием!
Самая богатая коллекция бесплатных тем для Android! Есть HD-обои, различные значки и множество бесплатных тем и скинов. Независимо от того, какие темы вы ищете, например. розовый, мультяшный, неоновый, технический и т. д., вы можете найти их все в Launcher!
Красная осень Осенняя тема — это тема Launcher с персонализированными пакетами значков падение и естественный для телефонов, устройств и планшетов Android.
Если вам наскучил интерфейс Android и вы хотите попробовать новые стили, просто загрузите пакет тем Red Fall Autumn и установите его.
▶ Крутые темы специально для вас
– Высококачественная тема для падающих изображений домашнего экрана, адаптированная для вашего телефона.
– Совершенно новые природные темы для вас.
▶Фантастические темы и обои
– Установите тему Red Fall Autumn на свой телефон.
– Red Fall Autumn Theme – бесплатное приложение для получения гигантских падающих обоев. Вы влюбитесь в естественный дизайн с ниспадающими обоями.
– красные обои растопят ваше сердце. Ежедневно поднимайте настроение. Получите персонализированные обои Red Fall Autumn только для своего телефона.
■ Основные моменты
✔ Красная осенняя тема с падающими обоями
✔ Падающие и природные темы, дающие новую жизнь обоям Android
✔ Набор значков Красная осень Осень для смены значков Android
✔ Совместимость с большинством телефонов Android
Красная осень Осень Тема принесет вашему телефону новый вид.
Вы обязательно влюбитесь в эту тему Red Fall Autumn.Red Fall Autumn Theme превратит простую тему в гламурную и уникальную. Украсьте свой телефон красной осенней осенней темой прямо сейчас!
Примечание: тема
Red Fall Autumn Theme совместима только с Launcher. Никакой другой лаунчер не поддерживает. Launcher будет постоянно обновлять новые функции для вас.
Если вам нравится тема Red Fall Autumn, поставьте нам оценку 5 звезд. Мы будем продолжать представлять новые и бесплатные темы для вас.
