Праздничный КВН ко Дню Учителя
Вед. Дорогие наши учителя! Сегодня наша страна отмечает замечательный праздник-День Учителя! Этот праздник ваш, а значит, и ваших учеников. День учителя-это всенародный праздник, ведь все люди были учениками, и у каждого человека был учитель, без которого вся его дальнейшая жизнь могла бы состояться не так, перед которым он в неоплатном долгу. Только с годами мы понимаем, сколько терпения, энергии и сил потратили наши педагоги, чтобы вырастить нас достойными людьми!
Скажи спасибо педагогуОткрыто, от души!
Его от школьного порога
Встречают малыши.
И год за годом, дружным классом,
Ведёт учитель нас.
Он верит в то, что не напрасно
Любовь свою отдаст,
Зажжёт сердца, расправит крылья
Родным ученикам,
Что знаньям не покрыться пылью,
А золотом к ногам
Припасть смиренно полной чашей
Да будет суждено!
Скажи спасибо.
В жизни нашей Такой учитель – всё!
Предоставление жюри – учащиеся 9 класса: Каражегитова Анита, Каражигитова Анеля, Ситеков Арман, Досумбаев Азамат.
Вед. Итак, представление команд. На сцену вызывается 3 команды учителей! Представляем свои команды: название , девиз и эмблема команды. Этот конкурс не оценивается.
1 конкурс «Шуточные вопросы»
Он выстрелил. Куда он попал? (В милицию)2 конкурс «Изобрази»
Команды по очереди тянут карточки с названиями животных, птиц, рыб или насекомых, и должны всей командой эту живность изобразить. Победителей здесь определить трудно, но зато вас ждет море смеха и веселья, представьте, например, как будет выглядеть команда, изображающая тараканов или дятлов.
3 конкурс «Географический»
Для конкурса нужен глобус. Капитаны команд по очереди крутят глобус, и не глядя на него, тыкают пальцем в любое место.
Теперь задача команды изобразить на бумаге как можно больше сведений о той стране, в которую попал пальцем капитан (если капитан попадет в океан, то выбирает страну, ближайшую к этой точке). Это могут быть местные жители, природа, достопримечательности. Побеждает команда, которая изобразит наиболее подробную картинку выбранной страны.
4 конкурс «Музыкальный»
5 конкурс «Изобрази сказку»
Каждой команде дается сказка. За 5 минут надо подготовиться. Затем показать инсценировку сказки.
1 команда – Колобок
2 команда – Репка
3 команда – Теремок
6 конкурс «Новая русская школа»
Ученик в роли учителя, учитель- в роли ученика разыгрывают сцену на уроке. Задача «учителя»- получить дневник, задача «ученика»-не дать дневник.
7 конкурс «Экзамен»
Математика Сосчитать предложенные вам деньги, одновремённо чётко и быстро отвечая на мои вопросы
(учитель)
(ученик)
Русский язык
Скажите правильно: позвонят, мизерный, заржаветь, квартал
Литература
(называем фамилии поэтов, писателей)
Александр Сергеевич (Пушкин, Грибоедов)
Михаил Михайлович (Зощенко, Пришвин)
История
(я называю событие- вы дату, я дату-вы событие)
1380 год (Куликовская битва)
13 июня (День независимости)
Первая мировая война (1914)
Восстание декабристов (1825)
– Называем «Да», «Нет»
Биология
Верите ли вы, что арбуз- ягода(Да)
Верите ли вы, что инфузория- туфелька- итальянская обувь? (Нет)
Физика
– Верите ли вы, что Ньютон- великий французский учёный ? (нет) англ.
8 конкурс «Пантомима»
Команды узнают предметы друг у друга.
9 конкурс «Кто есть кто»
Учителям даю фотографии учеников, ученикам- фотографии учителей. Узнать кто есть кто.
Разминка для учителей
Модернизированные пословицы
Музыкальный конкурс «Школьные песни»
Танцевальный конкурс
(выполняют за ведущим, оцениваются правильные движения и активность)
Чёрный ящик (Школьная принадлежность) (ручки, тетради для подарков)
Слово жюри
Всего комментариев: 2Порядок вывода комментариев: По умолчаниюСначала новыеСначала старые
Недаром говорят, что учитель – это второй родитель каждого ребенка в классе.
День учителя – очень важный профессиональный праздник для каждого преподавателя. Очень часто между учителем и учеником возникает невидимая связь. Ведь именно с учителем ребята проводят много времени, узнают что-нибудь новое.
Именно учитель учит нас математике и географии, но не только этому, а также что такое добро и зло, и как стать успешным человеком. Учитель всегда поймет, даст ценный совет, поддержит в трудную минуту. Неудивительно, что существует такой праздник, как День Учителя. Как же отпраздновать его с учениками весело и незабываемо?
Как организовать праздник на день учителя?
Чтобы организовать хороший праздник, прежде всего, нужно выбрать место. Чаще всего это школа. Вы можете устроить веселое торжество в своем же классе, после уроков. Несколько учеников, чаще всего это девочки, помогут красить класс. Мальчики передвинут парты, чтобы создать в классе больше места. Можно купить торт, различные пирожные и сладкую воду. Но неотъемлемой частью любого праздника в школе, будь то 14 февраля или 8 марта, являются забавные конкурсы.
Какие же конкурсы можно подобрать ко дню учителя, чтобы этот день запомнился надолго?
Веселые игры и конкурсы на День Учителя.
Этот конкурс является более интеллектуальным и особенно понравится учителю зарубежной литературы. В конкурсе должно участвовать 4 человека. Каждый из участников бросает кубик, тем самым определяя, кто будет первым, кто вторым, третьим и четвертым. В соответствующем порядке каждый участник рассказывает наизусть отрывок из какой-нибудь пьесы или любой сонет Шекспира, который помнит. Если все четверо смогли что-либо рассказать, идем опять по кругу. Так пока не останется один победитель.
Игроки делятся на команды. Каждая команда пишет свой «учебник». Это обычная тетрадь, на каждом листе которой участники пишут одно шуточное задание. Например, поднять ногу, закрыть глаза, махнуть левой рукой, присвистнуть и так далее. После чего команды обмениваются учебниками. Им дается одна-две минуты на подготовку, а затем все игроки должны произвести действия именно в том порядке, в котором они указаны в «учебнике».
Побеждает команда, которая лучше выучила теорию и правильно выполнила задание на практике.
В этом конкурсе участвует 2 команды по 3 человека. Первая команда – команда мальчиков, синего цвета. Вторая – команда девочек, розовая. Каждой команде цепляют на грудь и на спину по букве, соответствующего цвета. Теперь эти ученики – кубики. К доске выходит первая команда. Учитель засекает минуту. Ведущий говорит простые слова, состоящие из 3 букв, а команда должна выстроиться в шеренгу так, чтобы получилось это слово. Затем вторая команда делает тоже самое. Та команда, у кого слов получилось больше — победила.
Учителям задают вопросы из области всех предметов, кто первым поднимает руку. Тот и отвечает. За правильный ответ — один балл, естественно учитель, который ведёт предмет, из которого задан вопрос, не отвечает. Кто из учителей сможет набрать больше баллов, тот и победил. Примеры вопросов: Кто написал «Горе от ума» (Грибоедов) Как называется первая часть урока по физкультуре? (организующая) В чём измеряется мощность? (ватт) Как называется химическая реакция, при которой выделяется теплота? (экзотермическая) Есть ли ядро у прокариот? (нет) Князь Игорь воевал с татарами или печенегами? (с печенегами)
Учитель: Школьники – народ веселый, компанейский и не упустит повода пошутить, разыграть друг друга и своих учителей, от души повеселиться, особенно в светлый праздник Дня Учителя.
И пусть этому веселью поспособствуют веселые уроки, которые состоятся через несколько минут. Система оценивания тоже «просится» быть необычной. Пускай знания и умения оцениваются по пятибалльной шкале приколов (т.е. конфеток, шоколадок, канц. товаров – скрепок, кнопок, карандашей и т.д.)За каждое выполненное задание участники получают соответствующее их количество. Самые успешные «ученики» получат звание «Приколист 20..». Расписание прикольных уроков следующее: 1. Русский язык. 2. Математика 3. Иностранный язык 4. Музыка 5. История — УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА — Задание учителям (Вызываются учителя русского языка. Им предстоит написать на доске диктант, но каждое слово текста необходимо писать, располагая все буквы в обратном последовательности, хотя произноситься они будут как обычно) ТЕКСТ ДЛЯ ДИКТОВКИ: Нет, весь я не умру, Душа в заветной лире Мой прах переживет И тленья убежит, И славен буду я, Доколь в подлунном мире Жив будет хоть один пиит. (А.С. Пушкин. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный») (Написанный диктант медленно зачитывается вслух) — УРОК МАТЕМАТИКИ – (Вызываются учителя математики – им выдаются карточки и они готовятся ) ВАРИАНТЫ ЗАДАЧ: — Из каждых 2575 двоечников один становится директором школы.
Из скольких двоечников получится 14 директоров школ? (36050) — Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2 первоклассника по 20 кг. каждый, 2 третьеклассницы по 25 кг. каждая, 3 пятиклассника по 40 кг. каждый и учитель математики, которая весит столько же, сколько 1 первоклассник, 2 третьеклассницы и 3 пятиклассника вместе взятые. Поедет ли лифт верх? (400) — Археологи далекого будущего раскопают два окаменевших дневника с большим количеством окаменевших двоек. В Колином дневнике они найдут 224 окаменевших двойки, а в Толином – ? числа этих двоек. Сколько всего окаменевших двоек найдут археологи в двух дневниках? (280) Задание учителям ВАРИАНТЫ: — Вывести формулу ученического счастья — Доказать теорему о взаимозависимости жизненных прямых одноклассников и их пересечении на временном отрезке длиною в школьную жизнь и за его пределами . -Обосновать постулат о невозможности равенства сторон школьного любовного треугольника — Ответить на вопрос: узнает ли себя делимое после деления, если перед делением умножить делимое на делитель? — УРОК ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА — Задание учителям (Вызываются учителя иностранного языка.
Им предлагается перевести на общепонятный русский язык отрывок из второй главы повести А.С. Пушкина «Дубровский», предварительно уже переведенный на язык молодежного сленга В. Трухиным. Зачитывается по одному абзацу – учитель рассказывает близко к тексту) ТЕКСТ: «Подвалив в таун, Андрей Гаврилович завис у своего дружбана-балабуза, найтанулся у него и поутряне бросил кости в ментуру. Там все было сугубо фиолетово. Потом подрулил Кирилла Петрович. Все шестерки сразу вскинулись и засунули ручки под локаторы. Бугры стусовались с ним по лавру, как крутейшему авторитету, отсвинарили кресло, короче абзац. А Андрей Гаврилович стремненько примостился у стенки. Потом настал офигенный кочум, и секретарь расчехлил свой лапшемет и погнал понтяру, что и бунгало и все имение надо отстегнуть быку Троекурову. Секретарь заткнулся и на цирлах подвалил к Троекурову, дал ему подмахнуть ксиву, и Троекуров с оттяжечкой подмахнул. Пора в догонку и Дубровскому подмахнуть, а он кочумает. Вдруг он поднял дюндель, зенки вылупил, заготовкой топнул и так замарцефанил секретаря, что он натурально пласт сделал, сгреб чернильницу и двинул ею в заседателя.
Все натурально, перестрёмались. А он обложил всех многопартийным, на Троекурова наехал, короче, всех облажал. Понабежали кидалы, загасили Дубровского, упаковали и кинули в сани. Троекуров со своими шестерками тоже вырулил из конторы. То, что у Дубровского враз съехала крыша, напрягло его по полной программе и обломило весь кайф». СЛОВАРЬ «ИНОСТРАННЫХ» СЛОВ Балабуз – предприниматель Оттяжка – удовольствие Бугор – влиятельный человек Офигенный – значительный Бунгало – дом Перестрематься – ужаснуться Дюндель – голова Пласт сделать – упасть Загасить – успокоить Погнать понтяру – выдавать заведомо ложную информацию Заготовка – нога Подвалить – прийти, приехать Замарцефанить – ударить Подмахнуть – подписать Кидала – охранник По лавру – хорошо, отлично Кочум – бездействие Расчехлить лапшемет – начать говорить вздор Ксива – документ Стремно – неуютно Найтануться – переночевать Стусоваться – встретиться Напрячь – произвести неприятное впечатление Съехала крыша – сойти с ума Обложить многопартийным, наехать, облажать – обругать Таун – город Обломить кайф – испортить торжество Упаковать – связать Отсвинарить – дать Фиолетово – безразлично Отстегнуть — отдать Шестерка – человек, находящийся в подчинении у кого-либо — УРОК МУЗЫКИ — Задание учителям На доске рисуется шесть квадратов.
(Выходит учитель и трое детей. Каждый квадрат — слово из строки песни. Учителя и ученики по очереди называют номер квадрата – в квадрат вписывается слово. Участники поют фрагмент песни с этим словом; затем следующий прямоугольник, исполняется песня; до разгадывания всех квадратов) Родина школьная жизнь стройная была — УРОК ИСТОРИИ — (Выходит учитель и трое детей. Дети по очереди задают учителю вопросы. ВОПРОСЫ: 1. Верите ли вы, что школа по-гречески значит «досуг»? Да. Но греки под досугом понимали не безделье, а свободные в часы досуга беседы с мудрецами-философами о разных науках. 2. Верите ли вы, что существуют высшие учебные заведения, названия которых в переводе с латинского означают «вселенная», «мир», «весь свет»? Да, это университеты, образованные от латинского слова «универсум». 3. Верите ли вы, что в Древней Греции педагогами называли тех, кто учил? Нет, педагогом назывался раб, который отводил ребенка в школу и следил за его поведением. 4. Верите ли вы, что в старину балбесом называли ученика, который с запинками читал заданный урок? Да.
В старых гимназиях ученика, который не приготовил урок и читал книгу с запинками, насмешливо называли заикой. По-латыни заика – балбус, отсюда произошел и обрусевший вариант слова – «балбес». 5. Верите ли вы, что требование учителя «знать назубок» восходит к тем временам, когда требовали так превосходно затвердить текст, чтобы он отлетал от зубов? Нет, эта поговорка возникла из обычая проверять на зуб подлинность золотых монет и других изделий из благородного металла. Знать назубок буквально означало получать необходимые знания с помощью собственного зуба. 6. Верите ли вы, что, когда в древние времена люди употребляли в обращении к друг другу выражение: «заруби на носу», они имели в веду жестокий старинный обычай в особо важных случаях делать отметину на носу человека? Нет. Нос здесь означает не орган обоняния, а памятную дощечку, бирку для пометок. В древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки с зарубками, сделанными для запоминания. Они и назывались носом. 1-й: Дорогие учителя! Мы вас действительно ценим, любим и уважаем.
И на уроках мы слушаем вас очень внимательно. А некоторые ваши фразы даже выучили наизусть. В алфавитном порядке А- А сейчас будет срез знаний ! Б — Без родителей завтра не приходи! В — Все, что я говорю проходит мимо ваших ушей Д — Давайте без «давайте»! З — Замолкайте бормотать! И — И где ваша вторая обувь? Н — Нужна моя помощь, пожалуйста, но — самостоятельно! О — Опять » двойка»? Р — Раз я говорю, все молчат! С — Сколько можно говорить, чтобы не садились на подоконник! Т — Так что вас больше занимает? То, что я говорю, или мертвый голубь, который летает над школой? Э — Эта контрольная будет в январе этого месяца. Я — Я тоже умею одним глазом читать учебник, а другим смотреть на учителя. : И еще раз, с праздником вас. 1-й: Счастья! 2-й: Здоровья! 3-й: Энергии! 4-й: Энтузиазма! 5-й: Хорошего настроения! 6-й: Способных учеников! 7-й: Ответственных родителей! 8-й: Лояльной администрации! 9-й: Оптимизма! 10-й: И большой зарплаты! Диплом нашему любимому учителю Грамота лучшему учителю, за то, что вы — самый отличный учитель! хотя, бывает, что ставите другие оценки — ведете себя вызывающе! каждый урок вызываете нас к доске — самый замечательный! всегда замечаете наши успехи и недоработки — самый смелый! то есть, с мелом — самый ответственный! знаете ответ на любой вопрос — самый порядочный! призываете нас к порядку на уроках и переменах — самый чуткий! всегда чувствуете, кто не готов к уроку — самый незабываемый! никогда не забываете, что задали на дом — самый любознательный! любите, когда мы все знаем — самый классный! во всех смыслах этого слова А теперь еще и самый грамотный — теперь у вас есть грамота!
Всероссийский профессиональный конкурс «ФЛАГМАНЫ ОБРАЗОВАНИЯ» проводит Минпросвещение России и Национальные проекты России.
Цель конкурса: выявить и поддержать талантливых управленцев в образовании. Это площадка для обмена опытом и распространения лучших практик, на которой руководители могут заявить о себе и найти единомышленников. Призёры получат возможность пройти образовательные программы и стажировки, а также подарки от партнёров.
Кто участвует: команда из 4 сотрудников общеобразовательной организации (директор или его заместитель, заместитель директора, два классных руководителя).
Регистрация: с 7 октября по 30 ноября 2021 по ссылке.
Участникам предстоит пройти онлайн-тестирование из трех частей: общекультурный тест, тест по функциональной грамотности, управленческий тест. Затем их ждет очный полуфинал, а финал состоится в апреле 2022 года.
|
Как устроить сюрприз учителям на их профессиональный праздник? Идей и вариантов много, и многие они вполне реальны.
Но всё же лучше придумать интересный сценарий на день учителя в школе с конкурсами и номинациями для учителей, чтобы они были в полном восторге от происходящего. Игры и конкурсы должны быть такими, чтобы в них могли играть учителя разных поколений, а номинации желательно сделать простыми, без сложных заморочек. Посмотрите наш вариант такого сценария и попробуйте использовать его.
Ведущий:
Дорогие друзья! Сегодня у нас замечательный праздник – мы отмечаем день учителя. Это не просто обычный календарный праздник, а праздник, который отмечает вся страна и каждый человек. Ведь все мы когда-то учились в школе и получали знания от учителей, и все мы причастны к этому дню.
Сегодня мы будем поздравлять любимых учителей, дарить им цветы, награждать почётными грамотами и дипломами. И так, прошу внимания – мы начинаем праздник!
На сцену выходит гитарист или музыкальная группа и исполняет песню про учителей.
Посмотрите видео, возможно, эта песня вам подойдёт.
Ведущий:
После такой трогательной и доброй песни хочется плакать.
Но давайте мы это оставим на потом, а сейчас продолжим праздник и поиграем.
Конкурс для учителей – что за книга?
Этот конкурс для учителей. Ведущий берёт книгу, которая предварительно завёрнуть в непрозрачную обёртку и зачитывает из неё любой кусок. А учителя должны ответить, что за книга, какой предмет и так далее.
Так можно играть 3-5 раз, если учителям нравится, то продолжайте игру дальше.
Ведущий:
Вот мы и проверили знания наших учителей. Не устали? Видим, что устали. Конечно, отвечать и думать – это трудно. А вот мы не устали, поэтому предлагаем вам посмотреть на наш танец!
Танцевальная группа показывает заранее подготовленный танец или флэшмоб. Устройте настоящее шоу, которое будет вспоминаться долго и после вашего выпуска!
Посмотрите пример в видео, как ученики других школ показывали танцы:
Ведущий:
Многие учителя подумали, что танец это и есть наш подарок. На самом деле и мы сперва так подумали, но потом решили, что подарки должны быть со смыслом и вот наши подарки!
Подарки учителям..jpg)
Тут ведущий и помощники вручают подарки учителям. Сперва вручают тем, кто проработал в школе до пяти лет – таким учителям вручают кувшин. Вручают со словами: кувшин символизирует живительный источник знаний и у вас их так много, что ими можно наполнить много кувшинов.
Далее подарки учителям, которые проработали в школе до десяти лет. Им вручают – светильники. Слова такие: вы уже много лет освещаете детям дорогу к разуму.
Настала очередь учителей, которые отработали в своей сфере до 15 лет. Их подарок: часы. Часы – это символ времени и связь поколений. Именно вы связываете учеников и старшее поколение вместе.
Учителям, которые проработали в школе до 20 лет, дарим – шкатулку. Шкатулка это своего рода клад мудрости. Благодаря вам из школы выпустилось много поколений умных детей.
А теперь вручаем подарки всем остальным учителям, которые проработали в школе более 25 лет. Их подарок – хрусталь. Хрусталь – это многогранность таланта и отличный сувенир за то, что вы делаете!
Ведущий:
И снова мы хотим немного испытать учителей и приготовили для них конкурс.
Все мы знаем, что учителя могут очень многое. Они одновременно могут вести два урока. Рассказывать новую тему и заодно мечтать. Они могут сказать нам – сидите тихо, а сами уйти домой пораньше…
В общем, учителя могут всё. А знают ли они свой предмет и предметы своих коллег? Это мы сейчас проверим.
Игра для учителей: школьные знаний.
И так, первый вопрос учителю физкультуры, который должен ответить нам: а были ли во времена Пушкина лыжи и проходили ли соревнования по ним?
Учитель физкультуры может обратиться за помощью к учителю литературы.
После совещания учителей и их ответа, едущий зачитывает правильный ответ:
Нет. Во времена Пушкина лыжами не занимались. Вспомните строчки: ”Еще ты дремлешь, друг прелестный? Пора, красавица, проснись!”
Этими строчками Пушкин доказывает, что спорта вообще не было, и люди постоянно спали и не занимались активностью.
Учитель совещается с учителем физкультуры и даёт ответ. После чего зачитывается верный ответ:
Находим точку опоры тела, выбираем траекторию, отталкиваемся и плавно поднимаемся на заданную высоту.
Вот тут – то, ребята, и наступает кульминационный момент. Наше тело, достигнув наивысшей точки, совершает обратный путь – прыжок с высоты. А под каким углом, вы не задумывались? От чего зависит траектория полета? Не забудьте, что на тело действует гравитация земли, ускорение, сила тяжести. Все это надо учитывать, когда вы начинаете приземляться.
Ведущий:
Посмеялись, поиграли, пора переходить к главному: номинации для учителей!
Блок – номинации для учителей.
Тут можно придумать свои номинации, подстраиваясь под своих учителей. Мы предлагаем обычный вариант, где каждого учителя предметника награждают своим призом.
Ведущий:
У нас ещё есть, что вам показать. И сейчас давайте посмотрим сценку, которую приготовили наши актёры!
Сценка для учителей.
Ученики показывают сценку для учителей. Можете придумать что-то своё, например, вспомните смешные истории из своего класса. А можете посмотреть видео и взять идею оттуда:
Ведущий:
Вот и подходит наш праздник к своему окончанию.
Мы предлагаем дружно поаплодировать учителям и плавно переходим к праздничной дискотеки!
Занимает особенное место и по значимости, и по вовлеченности в него большей части населения страны: сами работники сферы образования, их друзья и близкие, ученики всех возрастов и их родители. И, конечно, основные поздравления педагоги получают в школе от детей и администрации, но во многих коллективах стало хорошей традицией собираться вечером после занятий и отмечать праздник с коллегами. Но даже собираясь взрослой компанией педагогам редко удается обойтись без разговоров о школе и, зачастую, развлекательная программа тоже тесно связана с профессией, уроками и школьной тематикой. Для организаторов корпоративных праздников и любителей тематических развлечений предлагаем несколько новых идей – Игры и конкурсы ко Дню Учителя «В кругу коллег», которые могут быть взяты за основу сценария.
Игра для педагогов-предметников “Географ, нащупай свой глобус”Реквизит: большая коробка с атрибутами школьных предметов: глобус или карта, картонные буквы или тетради или игрушечный язык, картонные цифры или линейка, микроскоп или растение, предметы для вышивания и пластилин, пробирки или бутылочка с веществом, шапка Мономаха или игрушечный меч, бинты или противогаз, мяч или скакалка, свернутые листки со стихами или перо, учебник по обществознанию, грузик или колба, маленькие фигуры планет, кисточки или альбом, микрофон или музыкальный инструмент, также можно использовать любую атрибутику предметов, учебники, статуэтки портреты ученых и вовсе посторонние предметы, чтобы запутать участников и сделать конкурс более смешным.
Коробка должна быть большой, чтобы все поместилось.
Суть игры: ведущий по очереди вызывает к себе участников, ставит перед каждым коробку, затем учителя с закрытыми глазами стараются найти то, что связано с его дисциплиной. Действие сопровождается комментариями ведущего, он постоянно спрашивает, что же нащупал участник и как он думает, что это. Когда предмет с уверенностью выбран, учитель его достает, идет обсуждение с ведущим, если есть фотограф, то фото с предметом. Далее приглашается следующий участник. Если предметы не совпадают с , так даже смешнее, важен сам процесс поиска. Конкурс сопровождается фоновой музыкой.
Музыкальный диалог с залом “А вы знали?”
Подводка к развлечению: Сейчас вы узнаете о многих тайных мыслях некоторых атрибутов и участников школьного процесса, которые нашли отражение в песнях.
1) Вы знали, что песня-жалоба дневника это…..? –
Играет отрывок из песни «Моя попытка номер пять» .
2) Вы знали, что любимая песня школьного стола это….
.
Играет отрывок из песни «Только рюмка водки на столе» .
3) Вы знали, что песня учителя географии, который ищет хоть одно укромное место на карте, это …..
Играет отрывок из песни «На недельку до второго, я уеду в Комарово» .
4) Вы знали, что песня выученного параграфа, который сбежал от ученика это…..
Играет отрывок из песни «И сказал ты мне, больше не приду» .
5) Вы знали, что песня доски, которая не очень хочет в данный момент, чтобы ты к ней шёл это…..
Играет отрывок из песни «Попробуй, остановись» .
6) Вы знали, что песня ученика, который сомневается в ударении этого редкого имени, это……
Играет отрывок из песни «Фаина, Фаина».
7) Вы знали, что песня параграфа, который выучили за 5 мин до урока это……
Играет отрывок из песни «Если ты меня забудешь, то и я в ответ».
8) Вы знали, что песня учеников, которые рады, что к доске вызвали другого, это……
Играет отрывок из песни «Прощай, прощай».
9) Вы знали, что любимая песня журнала посещений это …….
Играет отрывок из песни «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».
10) Вы знали, что песня дневника, который уже сроднился с синей ручкой это….
Играет отрывок из песни «Цвет настроения синий».
Танцевальная разминка “Учитель-туситель”
Подводка к развлечению: Дорогие педагоги! Ну? что будем учиться? (ответ) А веселиться? (ответ) Я предлагаю сделать так: я сегодня проведу для вас самый крутой и веселый урок, на котором каждый из вас будет не учитель, а супер туситель! Готовы? (ответ). Тогда прошу всех ко мне! Начнем с разминки! Я буду называть вам упражнение, а вы будьте готовы правильно, а главное, зажигательно его выполнить.
(Разминка сопровождается фоновой музыкой. Ведущий называет упражнения и показывает пример.)
Список упражнений для разминки:
– Учитель физкультуры разминается (первое самое простое, ведущий показывает стандартную разминку, далее идет усложнение)
– Учитель географии превратился в глобус и вертится вокруг себя (ведущий показывает все движения с поворотами и вращениями)
– Лупа в руках учителя биологии превратилась в горячую картошку (если есть предмет, его можно задействовать, если нет, идут соответствующие движения руками)
– Пальцы на руках и на ногах учителя русского языка превратились в танцующие буквы (все танцуют пальцами, и не забывают про ноги тоже)
– Учитель геометрии решил почувствовать себя в роли циркуля (кружится вокруг своей оси)
– Учитель труда решил вспомнить механическую швейную машинку (получается замечательное танцевальное движение руками)
– Учитель литературы почувствовал себя романтичным литературным героем и готовится танцевать на балу (репетирует движения вальса)
– Учитель физики решил испытать силу притяжения в танце (танцуют, тесно прижавшись с партнером)
– Учитель истории эмоционально рассказывает о военных сражениях были (все показывают боевые действия и тому подобное)
– Учитель географии потерял карту и теперь самостоятельно показывает, где реки и материки (активные движения руками)
– Учитель обществознания решил, что общество его действительно знает и решил всех поприветвовать (движения – все здороваются и дают друг другу пять, машут)
– Учитель английского при каждом движении говорит английском слово (например, любое движение и OK , ОК, ОК, потом другое и Hello Hello Hello )
– Учитель астрономии на одной волне с космосом (движения волны)
– Учитель ИЗО забыл, что такое кисточки и рисует ладонями по себе и по всему пространству (все движения ладонями)
– Учитель музыки решил, что ноты на уроке музыки должны соревноваться, кто выше прыгнет на нотном стане (движения прыжки).
– Химические элементы резко превратились в вас и теперь хотят вступить в реакцию (все танцуют по парам или более, ведущий помогает объединяться) Еще больше молекул! (все объединяются)
Танцевальный конкурс ко Дню Учителя “К доске!”Подводка к развлечению: Сегодня и моя задача вас развлекать и вовлекать в развлечения, а значит, делать предложения, от которого невозможно или непринято отказываться! И в свете этого я объявляю танцевальную площадку школьной доской, к которой я на правах учителя буду вас вызывать! Так и назовем наш следующий танцевальный конкурс «К доске!»
Суть конкурса: ведущий вызывает первого участника к себе и называет предмет или задание. Какой предмет, такой и должен быть стиль танца. Например, если математика, то можно танцевать, как линейка или считать на пальцах, если физкультура, то прыгать, бегать и танцевать с мячом. Далее ведущий вызывает второго участника, и задача танцевать уже в паре и взаимодействовать, например, если предмет ОБЖ, то танец в стиле спасения.
Так прибавляется количество участников, игра продолжается, пока не заканчивается список предметов или заданий. Играет фоновая музыка, ведущий комментирует и помогает движениями.
Примеры заданий:
Один участник – Танец в стиле литературы.
Два участника – Танец в стиле ОБЖ.
Три участника – Танец в стиле математики
Четыре участника – Танец в стиле школьной команды по баскетболу.
Пять участников – Танец маленьких утят на уроке биологии.
Шесть участников – Танец букв на уроке Русского языка.
Семь участников – Танец на субботнике во время урока труда.
Восемь участников – Танец химиков.
Девять участников – Танец звезд на уроке астрономии.
Десять участников – Танец кисточек на уроке ИЗО.
Одиннадцать участников – Танец шпаргалок в кармане и т.д.
Двенадцать участников – Танец месяцев в учебном году.
Тринадцать участников – Танец оценок за неделю в дневнике.
Как организовать профессиональный , чтобы было весело и интересно? Наверняка пригодятся разные застольные развлечения и, несмотря на то, что труд Учителя очень нелегкий, как правило, даже отдыхая, они не могут о нем забыть. Предлагаем новую застольную ролевую сказку ко Дню Учителя, которая внесет разнообразие и развлечет виновников торжества.
Участники получают карточки с репликами и произносят их, как можно артистичнее – всякий раз, как в тексте прозвучит имя “своего” персонажа.
Персонажи и их реплики:
Школа «Всех выучим»;
Учитель «Я не могу иначе!»;
Журнал «У меня все ходы записаны!»;
Книги (2 человека) «Кладезь знаний»;
Доска «Всё вытерплю»;
Компьютер “Без меня теперь никуда”,
ЕГЭ «А кому легко?» ;
Ученики (2 человека) «А мы че, мы ни чё»
Рано утром в Школе …тишина. Ученики… ещё дома завтракают, причесываются, умываются собирают портфель, в общем, готовятся к Школе…. Учитель… уже на рабочем месте. Он бодр, полон сил, воодушевлён, готов сеять разумное, доброе, вечное в головах и в душах своих Учеников… Учитель…, как никто другой знает цену Книгам… Он знает каждую их них, не одну бессонную ночь Учитель… посвятил чтению. Особое место занимает классный Журнал…Сей документ по ценности и значимости подобен паспорту, а посему, Классный журнал…есть святая святых любой Школы…Учитель…работает с Доской… На Доске.. появляется тема, число, схемы, таблицы. В процессе подготовки урока задействован Компьютер…Все силы направлены на то, чтобы Ученики… усвоили учебный материал и сдали ЕГЭ…Доска… покрывается меловыми записями, загружены презентации в школьный Компьютер… На учительском столе лежит куча умных Книг…в предвкушении урока. В Журнале… уже сделаны все необходимые записи. Учитель…понимает, что не за горами ЕГЭ…
И вот Школа…наполняется шумом Учеников…Учитель… мобилизуется, он готов творить, учить, удивлять.
Учителя.. не испугать никакими ОГЭ, ГИА, ФГОС, УУД, ЕГЭ…, он любит свою работу, он любит своих Учеников… !. Никакие реформы, новшества, нововведения не смогут перекрыть кислород великому живому организму под названием Школа…И какие бы Ученики… не стояли у Доски…, какие бы презентации и задания не были загружены в Компьютер… и какие бы ЕГЭ… не спускались сверху, Учитель…покажет хорошие результаты, на то он и Учитель…
И, конечно же, в свой профессиональный праздник все Учителя…во всех Школах… страны хотя бы на один вечер отложат в сторону Классные Журналы… и Книги…, не станут подходить к Компьютеру… и Школьной Доске, наконец – то забудут о ЕГЭ. А будут получать только поздравления от Учеников…, их родителей, родных и коллег! И пусть хотя бы в этот день Учителя… проживут иначе легко, весело и беззаботно!
Недаром говорят, что учитель – это второй родитель каждого ребенка в классе. День учителя – очень важный профессиональный праздник для каждого преподавателя. Очень часто между учителем и учеником возникает невидимая связь.
Ведь именно с учителем ребята проводят много времени, узнают что-нибудь новое.
Именно учитель учит нас математике и географии, но не только этому, а также что такое добро и зло, и как стать успешным человеком. Учитель всегда поймет, даст ценный совет, поддержит в трудную минуту. Неудивительно, что существует такой праздник, как День Учителя. Как же отпраздновать его с учениками весело и незабываемо?
Как организовать праздник на день учителя?
Чтобы организовать хороший праздник, прежде всего, нужно выбрать место. Чаще всего это школа. Вы можете устроить веселое торжество в своем же классе, после уроков. Несколько учеников, чаще всего это девочки, помогут красить класс. Мальчики передвинут парты, чтобы создать в классе больше места. Можно купить торт, различные пирожные и сладкую воду. Но неотъемлемой частью любого праздника в школе, будь то 14 февраля или 8 марта, являются забавные конкурсы. Какие же конкурсы можно подобрать ко дню учителя, чтобы этот день запомнился надолго?
Веселые игры и конкурсы на День Учителя.
Для этого конкурса нам понадобиться учитель, 5 человек и 5 больших покрывал. Учитель выходит из класса. Ведущий выбирает 5 человек, заматывает их покрывалами так, чтобы было не понятно кто это такой. Эти пятеро стоят у доски. Затем заходит учитель. Его задача угадать, кто спрятан под покрывалом. Учитель подходит к первому ученику и говорит «….. выходи к доске». Вначале учитель произносит имя ученика. В награду учитель получает столько конфет, сколько учеников он отгадал.
Конкурс №2. «Переменка».В этом конкурсе могут принимать участие все желающие. В классе играет музыка, но когда ведущий звонит в колокольчик, предвещая перемену, все должны быстро выбежать из класса. Тот, кто выбежал последним – проиграл. Учитель дает ему листик со смешным заданием, которое проигравший должен выполнить. Это может быть, например, «10 раз отжаться», «поцеловать в щечку того, кто сидит или стоит справа».
Конкурс №3. «Указка».
Для этого конкурса нужны 10 человек. Эти 10 учеников делятся на 2 команды по 5 человек в каждой. Каждой команде выдается бумага и скотч. Задача команды сделать за 40 секунд указку. Та команда, чья указка будет длиннее – победила. Проигравшей команде учитель может дать какое-нибудь смешное задание, а победившая команда получает призы.
Конкурс №4. «Умелые ручки».В этом конкурсе участвуют двое парней. Они садятся за парту. Каждому выдается небольшой кусочек ткани, игла с ниткой и много различных пуговиц. Ведущий засекает минуту, а парни должны продемонстрировать, какие они самостоятельные и как они подготовлены к взрослой жизни. Тот, кто пришьет больше пуговиц, и у кого они будут разнообразнее (с двумя, четырьмя отверстиями или пуговицы на ножке) – победил.
Конкурс №5. «Глобус».Для этого конкурса нужно 12 человек. Ребята делятся на 2 команды, по 6 человек в каждой. Ведущий выдает каждой команде различные подручные материалы: клей, скотч, бумага, газеты, пластилин, ткань и т.
д. Задача обеих команд сделать из этого хлама настоящий глобус. Участникам на задание дается 3 минуты. Победит та команда, чей глобус будет больше.
В этом конкурсе участвовать должно 10 человек. Эти 10 человек делятся на две команды. Всем участникам дается 3 минуты на то, чтобы вспомнить всевозможные страны и их столицы и записать на листочек. Затем списки сравнивают, вычеркивают повторения, и те страны, в которых указаны неправильные столицы. Та команда, у кого в списке осталось больше стран со столицами – побеждает.
Конкурс №7. «Никаких эмоций».В этом конкурсе могут участвовать все желающие. Но нужно выбрать 3 человека. Эти трое садятся на три стула возле доски. Их задача, не выдавать эмоций, ни на что не реагировать и сидеть с каменными лицами. Все остальные же могут их пугать, смешить, злить, в общем, делать все, чтобы добиться хоть какой-нибудь реакции. Тот участник, который не поддался ни на одну провокацию – побеждает.
Для этого конкурса нам понадобиться 2 команды, состоящие из семерых человек, и 2 стула. Задача каждой команды, уместиться на одном стуле всем семерым так, чтобы ни один участник не касался пола. Касаться можно только стула и друг друга. На все про все обеим командам дается 2 минуты. Та команда, у которой хоть один участник дотрагивается до пола, не успел найти себе место, упал и так далее – проиграла.
Конкурс №9. «Творчество Шекспира».Этот конкурс является более интеллектуальным и особенно понравится учителю зарубежной литературы. В конкурсе должно участвовать 4 человека. Каждый из участников бросает кубик, тем самым определяя, кто будет первым, кто вторым, третьим и четвертым. В соответствующем порядке каждый участник рассказывает наизусть отрывок из какой-нибудь пьесы или любой сонет Шекспира, который помнит. Если все четверо смогли что-либо рассказать, идем опять по кругу. Так пока не останется один победитель.
Для этого конкурса понадобиться 8 человек. Все участники делятся на две команды, но так чтобы людей было поровну. Ведущий берет 20 листочков, на них пишет любые числа. Но на первых десяти листиках числа должны быть зеленого цвета, а на других десяти – фиолетового. Каждая команда выбирает свой цвет. Задача обеих команд, собрать как можно больше листиков именно своего цвета, а затем сложить все числа. Та команда, которая справиться раньше, и результат будет правильный – победила.
Конкурс №11. «Кубики».В этом конкурсе участвует 2 команды по 3 человека. Первая команда – команда мальчиков, синего цвета. Вторая – команда девочек, розовая. Каждой команде цепляют на грудь и на спину по букве, соответствующего цвета. Теперь эти ученики – кубики. К доске выходит первая команда. Учитель засекает минуту. Ведущий говорит простые слова, состоящие из 3 букв, а команда должна выстроиться в шеренгу так, чтобы получилось это слово.
Затем вторая команда делает тоже самое. Та команда, у кого слов получилось больше – победила.
Для этого конкура понадобиться 2 человека и 2 стула. Стулья стоят посреди класса. Обоим космонавтам надевают повязку на глаза и раскручивают. Их задача, найти с закрытыми глазами стул и сесть на него, при этом не упав. Все одноклассники словами, хлопками помогают участникам. Кто первый справиться с заданием – победил.
Конкурс №13. «Девушка моей мечты».В этом конкурсе участвуют 2 мальчика и 2 девочки. Они делятся на команды, в каждой по одному мальчику и по одной девочке. Парням завязывают глаза и дают в руки мел. Их задача нарисовать девушку своей мечты на доске. Задача же девочек направлять своего партнера, давая ему подсказки. Но нельзя помогать руками, только словами. Победителя определяют все присутствующие общим голосованием.
Конкурс №14. «Память».Эта игра, направленная на то, чтобы узнать у кого из участников память лучше.
Участвуют в конкурсе трое учеников. Ведущий раздает каждому ученику по карточке, на которой изображены различные геометрические фигуры разных цветов в разном порядке. Участникам дается 20 секунд на то, чтобы все запомнить. Затем, каждый ученик по памяти рисует цветными мелками те фигуры, которые были у него в карточке. Тот, кто нарисовал больше правильных фигур, правильного цвета – победил.
В обязанности учителей зачастую входит организация различных школьных и внеклассных мероприятий. А вот в День учителя уже другим людям необходимо позаботиться о том, чтобы профессиональный праздник стал ярким событием в жизни педагогического коллектива. Подборка оригинальных веселых конкурсов очень пригодится для такой цели. Конкурсы позволят сделать мероприятие интересным и увлечь не только взрослых, но и детей.
Учителя делятся на команды по несколько человек и за определённое время, к примеру, 5 минут, команды должны составить список фильмов, мультфильмов, рассказов и повестей, в которых упоминается школа или учебный процесс, например, «Большая перемена», «Приключения Электроника», «Гостья из будущего», «Птичка певчая» и так далее.
Команда, у которой будет самый длинный список, победит.
Учителям задают вопросы из области всех предметов, кто первым поднимает руку. Тот и отвечает. За правильный ответ – один балл, естественно учитель, который ведёт предмет, из которого задан вопрос, не отвечает. Кто из учителей сможет набрать больше баллов, тот и победил.
Примеры вопросов:
Кто написал «Горе от ума» (Грибоедов)
Как называется первая часть урока по физкультуре? (организующая)
В чём измеряется мощность? (ватт)
Как называется химическая реакция, при которой выделяется теплота? (экзотермическая)
Есть ли ядро у прокариот? (нет)
Князь Игорь воевал с татарами или печенегами? (с печенегами)
Каждый учитель достаёт фант, в котором указана фамилия другого учителя. Учитель должен срифмовать фамилию таким образом, чтобы сделать своего рода комплимент коллеге, например, учитель Томилина – умная извилина, учитель Петрова ведёт уроки драйвово, учитель Пасюкевич полна загадок и оттенков, как Малевич и так далее.
У кого получится самая лучшая рифма, тот получит приз.
Участники конкурса делятся на команды. Каждой команде вручают газету и скотч. С помощью этих предметов команда должна изготовить указку. Чем длиннее она получится, тем больше шансов на победу. Членам команды разрешается поддерживать указку руками, но диаметр изделия не должен быть больше 5 сантиметров. Побеждает команда, изготовившая самую длинную и тонкую указку.
Дети отвечают на одинаковые вопросы о каждом из учителей. О ком из учителей дети знают больше информации, то есть учитель, на вопросы о котором дети дадут больше правильных ответов, признаётся самым известным и получает медаль.
Примеры вопросов:
В каком возрасте начал преподавательскую деятельность?
В скольких школах работал?
Любимое занятие в свободное время?
Сколько детей?
Любимый цвет?
Любимое время года?
Любимый писатель?
Что любит больше: чай или кофе?
Что выберет: море или горы? И так далее.
Участникам конкурса выдают по десять листов бумаги небольшого размера. По сигналу ведущего игроки начинают «проверку». Игрок должен на одной стороне листа нарисовать цветочек, а на другой – солнышко и поставить подпись. Тот, кто справился с заданием быстрее остальных, становится победителем. Перед тем, как вручить приз, ведущий проверяет, все ли странички подписаны.
Участники делятся на команды. Ведущий объявляет, что каждой из них необходимо из подручных средств соорудить «глобус», то есть шар. Он может быть изготовлен из бумаги, предметов одежды, любых других материалов. Но самое главное условие – он должен быть большего диаметра, чем у команды соперников. Побеждает команда, изготовившая самый большой «глобус».
Нескольким участникам или командам предлагают за две-три минуты вспомнить и записать как можно больше названий существующих в мире наук. После чего полученные списки сравнивают, вычеркивают в них повторяющиеся названия и подсчитывают количество оставшихся наук в перечне каждой команды.
Победил тот, кто вспомнил и успел записать больше.
Сценарий игры «Что? Где? Когда?» на
День учителя.
Против команды учителей играют учащиеся. В школе предварительно объявляется конкурс на самый интересный и оригинальный вопрос. Лучшие вопросы от учеников задаются знатокам на игре. Если учителя не дают правильного ответа, ученику , задавшему этот вопрос, ставится пятерка по предмету, который ведет учитель, давший неправильный ответ. Кто из учителей отвечает на вопрос , выбирает капитан команды знатоков – директор школы.
В1: Здравствуйте, дорогие учителя! Вот и наступила наша последняя школьная осень. И сегодня для нас последний День учителя, который мы отмечаем вместе с Вами.
В2: Мы от души поздравляем Вас с этим замечательным праздником, желаем неиссякаемой жизненной энергии, оптимизма, творческих побед и, конечно же, огромного человеческого счастья!
В1: Кажется, мы уже все знаем, понимаем, умеем, но вопросов перед выпускниками становится с каждым днем все больше и больше.
В2: Что?
В1: Где?
В2: Когда?
В1: Почему? Зачем? Куда? Каким образом?
В2: И главный вопрос
Вместе: за чтооооо?!!!
В1: Обычно вопросы задаете Вы, но сегодня нам представилась замечательная возможность поменяться с Вами местами. И сейчас мы приглашаем Вас сразиться с учащимися нашей школы в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?»
В2: Внимание ! Правила игры.
В1: Две недели назад в нашей школе был объявлен конкурс на самый интересный и оригинальный вопрос учителям . Лучшие вопросы от учеников сегодня попали на Ваш стол. Они находятся в конвертах, лежащих перед Вами. На них имена учащихся, играющих против Вас. Вопросы будут заданы в той же последовательности, в которой расположены конверты.
В2: Игра состоит из трех раундов. В первых двух раундах вам будет задано по 9 вопросов . На обсуждение каждого Вам дается 1 минута, после истечения которой, звучит звуковой сигнал, оповещающий о том, что вы должны прекратить обсуждение, а капитан, конечно же это Светлана Николаевна, должна определиться, кто же из знатоков будет отвечать на этот вопрос.
В третьем раунде вам за одну минуту нужно будет определить , что находится в ящике с секретом.
В1:Если учителя не дают правильного ответа , ученику, задавшему этот вопрос, ставится пятерка по предмету, который ведет учитель, давший неправильный ответ. Поэтому не забудьте поставить пятерку и расписаться на конверте. Впоследствии он будет передан выигравшему ученику.
В2: Если неправильный ответ дает учитель, не преподающий в классе, где обучается ученик, задавший вам вопрос, например, на вопрос выпускника отвечал учитель начальных классов, тогда оценка выставляется по физкультуре, так как этот предмет ведется во всех классах.
В1: Между раундами будут объявлены музыкальные паузы, на которых Вы сможете отдохнуть и угоститься горячим чаем с конфетами.
В2: Открыть игру нам хотелось бы словами древнегреческого философа Платона:
«Ты узнаешь больше о человеке за час игры,
Нежели за год разговоров».
Итак, мы начинаем!
Звучит гимн «Что? Где? Когда?»
Вопросы для игры (ведущие задают по очереди)
Уважаемые знатоки! С Вами играет ученица 7 класса Комарова Карина. Внимание вопрос!
У украинцев довольно мелодичные фамилии. Например, фамилия Сидоренко. Объясните, почему фамилия Сидоренко мелодичная. Время!
Внимание! Правильный ответ! Фамилия Сидоренко является мелодичной, так как содержит ноты «си», «до», «ре»
Уважаемые знатоки! С Вами играет ученица 7 класса Анпилогова Александра. Внимание вопрос!
Человек при жизни получает это трижды: два раза абсолютно бесплатно, а на третий ему приходится за это платить. О чем идет речь? Время!
Внимание! Правильный ответ! Это зубы!
Уважаемые знатоки! С Вами играет ученица 8 класса Луценко Виктория.
Две девушки выпили по стакану кока-колы со льдом. Но одна выпила напиток залпом, а другая растянула удовольствие. Одна из девушек после этого умерла.
Внимание вопрос! Какая из девушек умерла и почему? Время!
Внимание! Правильный ответ! Умерла девушка, которая пила напиток медленно, растягивая удовольствие, так как яд находился во льду.
Уважаемые знатоки! С Вами играет ученица 8 класса Луценко Виктория.
Советским дворникам укоротили мётлы. Внимание вопрос! Зачем?
Время!
Внимание! Правильный ответ! Метлы дворникам укоротили для того, чтобы они не отдыхали слишком часто, опершись на них.
Уважаемые знатоки! С Вами играет ученица 10 класса Булавинова Софья. Внимание вопрос!
Человек живет на 17 этаже. На свой этаж он поднимается в лифте только в дождливую погоду или тогда, кто-нибудь из соседей с ним едет в лифте.
Если погода хорошая и он один в лифте, то он едет до 9 этажа, а дальше, до 17-го, идет пешком по лестнице. Почему? Время!
Внимание! Правильный ответ! Этот человек маленького роста и не может дотянуться до кнопки 17 этажа, а достает или при помощи зонтика, или при помощи другого высокого человека.
Уважаемые знатоки! С Вами играет ученица 10 класса Ефимова Екатерина.
В Древнем Китае человека заставляли набирать полный рот риса, а потом выплюнуть его. В то же время в арабских странах человека заставляли лизнуть раскалённый клинок.
Внимание вопрос? Зачем это делали? Время!
Внимание! Правильный ответ! Таким необычным способом проверяли, врет или нет человек. Дело в том, что когда человек лжет, организм замедляет механизм производства слюны, китайцы и арабы, зная об этом, проверяли при помощи риса и клинка влажность рта человека.
Уважаемые знатоки! С Вами играет 11 класс.
А именно Слепокурова Анастасия. Внимание вопрос!
Во время первой мировой войны солдаты придумали отпускать ЭТО в котелок с кипящей водой .
Назовите , что это? И объясните, для чего использовался бинт?
Внимание! Правильный ответ! Речь идет о чае, который заворачивали в бинт, чтобы заварка не попадала в рот, аналог современных чайных пакетиков.
Уважаемые знатоки! С Вами играет Слепокурова Анастасия. Внимание вопрос!
Люди, приезжавшие в одну деревушку, часто удивлялись местному дурачку. Когда ему предлагали выбор между блестящей 50-центовой монетой и мятой пятидолларовой купюрой, он всегда выбирал монету, хотя она стоила вдесятеро меньше купюры. Почему он так поступал? Время!
Внимание! Правильный ответ! «Дурачок» был не так глуп: он понимал, что пока он будет выбирать монету, люди будут предлагать ему деньги на выбор, а если он выберет купюру, предложение денег прекратится, и он не будет получать ничего
Уважаемые знатоки! С Вами играет Слепокурова Анастасия.
Внимание вопрос!
Сергей и Оля договорились встретиться на свидании у входа в парк ровно в 9 часов вечера. Но вот ведь незадача, и у Сергея и у Оли часы идут-то неверно!
У Сергея часы отстают на 3 минуты, однако он считает наоборот, что они спешат на 2 минуты.
У Оли часы спешат на 2 минуты, но она считает, что они отстают на 3 минуты.
Как Вы думаете, кто из них опоздает на свидание?
Внимание, правильный ответ! Сергей опоздает на 5 минут, а Оля наоборот – придет на 5 минут раньше.
После 9 вопросов объявляется музыкальная пауза.
В1: Уважаемы знатоки! Объявляется небольшая музыкальная пауза . Вы можете немного отдохнуть. А мы угостим вас чаем и подведем итоги первого раунда.
Во время музыкальной паузы угостить учителей чаем и конфетами.
В2: (Объявление результатов.)
В1: Мы переходим ко второму туру.
10.Уважаемые знатоки! С Вами играет 11 класс.
Вопрос от Ржевской Виктории.
В древней китайской книге сказано: «50-летний человек может ходить, опираясь на трость, только у себя дома. 60-летний – только в своем городе. 70-летний – везде, где он хочет. 80-летний может прийти с палочкой даже во дворец императора.
А что сказано в этой книге о 90-летнем старце? Время!
Внимание, правильный ответ! К 90-летнему старику император должен прийти сам.
11.Уважаемые знатоки! С Вами играет 11 класс. Вопрос от Ржевской Виктории.
Китайцы считают, что ЭТО похоже на хвост золотой рыбки. Чем больше и пышнее этот хвост, тем добрее и радушнее человек. Что китайцы называют хвостом золотой рыбки? Время!
Внимание, правильный ответ! Хвостом золотой рыбки китайцы называют морщинки в уголках глаз.
12.Уважаемые знатоки! С Вами играет 11 класс. Вопрос от Ржевской Виктории.
Эта традиция зародилась еще в 13 веке в германии. Немцы верили, что в этот день дым доносит желания человека прямо к Богу.
О какой традиции идет речь? Время!
Внимание, правильный ответ! Традиция задувать свечи на праздничном торте в день рождения.
13.Уважаемые знатоки! С Вами играет 11 класс. Вопрос от Филоненко Екатерины.
Среди населения Афин Аристотель выделял три класса: «очень зажиточные», «средние» и «крайне неимущие». Современные исследователи, даже не оспаривая классификацию Аристотеля, добавляют к этим трем классам четвертый. Какой? Время!
Внимание, правильный ответ! Четвертый класс –рабы.
14.Уважаемые знатоки! С Вами играет 11 класс. Вопрос от Филоненко Екатерины.
ОНА расскажет Вам о любви ценой собственной жизни. Кто она? Время!
Внимание, правильный ответ! Это ромашка!
15.Уважаемые знатоки! С Вами играет 11 класс. Вопрос от Щербаковой Юлии.
Что японский ученый Юкитиро Накая назвал письмом с небес, написанным тайными иероглифами. Время!
Внимание, правильный ответ! Это снежинки!
16.
Уважаемые знатоки! С Вами играет ученица 11 класса Щербакова Юлия. Внимание вопрос!
Уровень воды в пресноводном озере Баринго в Кении в самые жаркие дни не опускается, а поднимается. Из-за чего это происходит? Время!
Внимание, правильный ответ! Уровень воды поднимается из-за того, что животные приходят в жару туда купаться. А один бегемот весит около 3 тонн.
17.Уважаемые знатоки! С Вами играет 11 класс. Вопрос от Сыпко Виктора.
Что в Японии принято дарить молодоженам с пожеланиями быть неразлучными? Время!
Внимание, правильный ответ! В Японии с пожеланиями быть неразлучными принято дарить палочки для еды.
18.Уважаемые знатоки! С Вами играет ученик 8 класса Котляров Павел.
Внимание вопрос!
Для чего солдатам-новобранцам в царской армии Суворов приказывал привязывать к ногам пучки сена и соломы. Время!
Внимание, правильный ответ! Солдаты в царскую армию набирались из деревень.
Они никак не могли запомнить такие команды , как «Налево!», «Направо!» или «Левой, левой!» . И отцы-командиры, отчаявшись вбить в головы подчиненных сии абстрактные понятия, просто привязывали им к одной ноге пучок сена, а к другой пучок соломы и командовали : «Сено! Солома!».
Итак, второй тур игры подошел к концу. Объявляется музыкальная пауза.
В1:Оглашение результатов второго тура.
Переходим к третьему туру.
В2: Внимание! Ящик с секретом!
Уважаемые знатоки! С вами играет Филоненко Екатерина. В
В этом ящике сейчас находится то, что писатель Владимир Солоухин называл протезом памяти. Вопрос: что находится в ящике?
Ответ: записная книжка.
Музыкальная пауза.
В1: Оглашение результатов. Уважаемые знатоки, в сегодняшней игре победили….
В2: Уважаемые учителя! Наша встреча подошла к концу. Мы очень надеемся, что Вам с нами было интересно. Ждем Вас на праздничном концерте.
До скорой встречи!
Итак, этой игрой мастер Гамбс мы начинаем новый Осенний Марафон.
Под словом УЧИТЕЛЬ в игре могут подразумеваться школьные учителя, преподаватели ВУЗа, воспитатели в закрытых заведениях, наставники различных направленностей. Возраст учеников – от младшешкольного до неограниченного. Все учителя и ученики – люди (вроде бы). Часть учителей – главные герои, но не все.
========================================
За один вопрос – 2 балла. Ответом считается автор + название. Если помните только сюжет без названия – 1 балл.
Авторы не повторяются. Место и время действия не ограничены.
Есть проза, поэзия и драматургия. Фольклора, мемуаров, публицистики – нет.
Гендер соблюдён. Дуалы принимаются с доказательствами.
Играем до вечера воскресенья 05/09/2021; подсказки, как обычно, в среду и в пятницу.
.
.
01. УЧИТЕЛЬ Икс сообщил Игреку, что в ближайшие 24 часa Игрек неоднократно совершит некое действие.
Игрек в тот момент ни о чём таком не помышлял, поэтому с недоумением отверг предположения Икса. Но это были не предположения.
.
02. Студенты-первокурсники с УЧИТЕЛЕМ работали на уборке капусты, когда их урожай был мгновенно уничтожен горой щебня, доставленной студенткой-старшекурсницей Альфой. Альфу сопровождали двое спутников; один не вполне человек, второй вообще не человек. Альфа влюблена в одного из них, а впоследствии выйдет за него замуж. Да, в этом мире всякое бывает.
.
03. Предметная область открывала перед Иксом, выбравшим её для изучения, практически неограниченные возможности. Но, вопреки усилиям УЧИТЕЛЕЙ, Икс так и не стал реальным специалистом, хотя закончил обучение и получил соответствующий документ.
.
04. УЧИТЕЛЬ Игрек имел привычку облекать грамматические правила в стихотворную форму. Икса это одновременно и смешило, и раздражало. В итоге, разумеется, Икс был наказан: ему было велено без родителей в школу не являться. Икс не понимал, почему правила грамматики, согласно стихам Игрека, действуют только в одной отдельно взятой стране, с её хорошей погодой: получается, если в другой стране погода плохая, так и грамматика действовать не будет? Икс не думал, что выставляет Игрека автором идеологически невыдержанных стихов, он просто смеялся над Игреком.
Икс решил вместо родителей привести Зета. В конце концов, Зет тоже ему родственник…
.
05. Согласно заявлению Икса, найти в стране представителя УЧИТЕЛЬСКОЙ братии легче легкого. Скорее всего, Зет потом пожалел, что в одном из разговоров с Игреком проговорился о своей связи с этой профессией, ведь это помогло Иксу его разоблачить. Учительствовал Зет недолго – школу пришлось закрыть из-за эпидемии. . *Зет оказался не только преподавателем, но и неплохим дрессировщиком. К сожалению!
.
06. УЧИТЕЛЬ Икс в бесплатной школе не пренебрегал физическими наказаниями. А новый ученик Игрек был хорошо тренирован и умел защищаться даже от взрослых. В итоге обоих выгнали. Впоследствии ***Икс стал сыщиком** и выследил Игрека, после чего опять пострадал. А Игрек стал моряком и отправился искать клад: Игрек и Зет случайно узнали, где находится клад заглавного Эпсилона.
.
07. УЧИТЕЛЬНИЦА Альфа запретила Иксу и Игреку участвовать в спектакле: по её мнению, им надо было сначала заняться учёбой.
Но у Икса и Игрека возникла идея улучшить спектакль, ведь персонаж на сцене **не должен быть пешим! После спектакля они ожидали выговора от Альфы, но она ничего не сказала, и это было даже хуже выговора.
.
08. УЧИТЕЛЬ не должен играть в азартные игры с учениками. Вот и в данном случае Альфа была уволена, несмотря на то, что ее поступок был проявлением альтруизма.
.
09. УЧИТЕЛЬНИЦА Альфа была счастлива, что её ученики Икс и Игрек оказались такими храбрецами – рискуя жизнью, спасли Омегу. Постойте, точно ли Омегу? Может быть, Эпсилона? И при каких именно обстоятельствах?… Задумка Икса и Игрека была хороша, но они не договорились о подробностях.
.
10. УЧИТЕЛЬ Зет считал Икса своей единственной педагогической неудачей. Икс был одним из тринадцати учеников. ** У Иксa, как и у других двенадцати, была особая примета: родимое пятно необычной формы.
.
11. Несмотря на предостережения Альфы, УЧИТЕЛЬ Икс решился прочитать на уроке свой доклад о великом писателе Игрекe.
Он пытался доказать и себе, и Альфе, что политика тут ни при чём и говорил лишь о роли Игрека в литературе. Увы, Альфа была права: Икса обвинили в политической незрелости и уволили. Альфа пыталась найти другие источники дохода – сдавать комнаты и даже давать обеды, но ничего из этого не вышло. Впрочем, скоро Икс получил новое предложение работы – в частном учебном заведении Зета, с зарплатой вдвое большей, чем в государственном. Зет лично нанёс визит Иксу с этим приглашением, произведя фурор во всём доме. Теперь Икс мог даже позволить себе давнюю мечту: поездку за границу с детьми. А Альфу, увы, оставили дома.
.
12. Кью присутствует в данной школе только на переменах и по ночам, но впоследствии начинает мстить. Всё начинается с невинного хищения кружки УЧИТЕЛЯ Зета… и в конце дело доходит до настоящего убийства. Окончательная цель – уничтожение школы полностью. Вот чем может обернуться социальное неравенство – ведь дети школьного сторожа в школе учиться, конечно, не могли.
.
13. Икс, скромый УЧИТЕЛЬ в провинциальной школе, узнаёт из сочинения Зета о произошедшем с Зетом несчастье: вся его семья была убита, а сам он остался калекой. Когда же Иксу выпадает шанс изменить историю, он начинает с истории Зета, но в результате Зета ожидает ещё худшая участь.
.
14. **Особенному ИКСУ (хотя в семье он был не первый и даже не второй, в том числе по сообразительности) нужен был особенный учитель. И таким учителем стал ИГРЕК, одержавший более полувека назад победу, вошедшую во все учебники истории. C точки зрения противника, ИГРЕК похоже применил запрещённый приём. Теперь ИКС должен одержать победу в космической битве на территории противника. ИКС победил, даже не подозревая, что это не игра. ИГРЕК и другие учителя обманули его.
.
15. Группа выпускников явилась домой к УЧИТЕЛЬНИЦЕ Альфе с цветами – поздравить её с днём рождения. Или с какой-то другой целью?..
.
16. В квартиру УЧИТЕЛЬНИЦЫ английского языка Альфы явился тяжело раненный человек и умирает.
В городок, искать убийцу брата, приезжает столичный бандит с группой поддержки и берет Альфу в заложники. Начинаются криминальные разборки и число местных бандитов неуклонно сокращается. Вынужденная сопровождать приезжих бандитов, Альфа постоянно «случайно» спасает их от местных. Кто же Альфа – жертва обстоятельств или кукловод, решившая воспользоваться ситуацией и немного почистить городок от криминала?
.
17. В первый день, когда Бета попала в школу, завтрак оказался настолько испорчен, что даже самые голодные не смогли его есть. УЧИТЕЛЬНИЦА Альфа, узнав об этом, распорядилась выдать всем второй завтрак, и пусть это был лишь кусок хлеба с сыром – все были ей благодарны. **При приёме в школу Бету представили как маленькую лгунью. Но Альфа сама расспросила Бету, произвела расследование и сняла с Беты обвинение.
.
18. УЧИТЕЛЬ Икс и один из учеников (Игрек) стали соперниками в борьбе за руку прекрасной девушки. Впрочем, не только они. Отец прочил ей более богатого и родовитого жениха.
Кроме того, влюбленным мешала знатнейшая дама, влюбленная в Игрека. Но дама была несвободна. И её препятствие было выше всех по положению. УЧИТЕЛЬ поборол свою страсть, чтобы помочь юным влюбленным. А ему помогла статуя древнего римского бога.
.
19. Когда Икс получил на работе премию за рацпредложение, то пригласил свою УЧИТЕЛЬНИЦУ Альфу на ужин. Конечно, Альфа была рада за Икса, но всё же побаивалась перемены, произошедшей с ним. Какое-то время они не могли общаться на одном уровне – всё, что Икс говорил, было слишком сложно для Альфы. **Когда всё было кончено, Икс снова явился в класс и сел за парту перед Альфой. Альфа заплакала, и он понял, что свалял Икса.
.
20. Про школьных учителей Икс в воспоминаниях не распространяется, зато мы узнаем о странностях Альфы – УЧИТЕЛЬНИЦЫ музыки и Игрека – УЧИТЕЛЯ в кружке подростковой самодеятельности. Альфа прошлась нагишом по городку, а Игрек в нетрезвом виде демонстрировал собственные трансвеститские фотографии.
***Cатирический роман с автобиографическими вкраплениями от лауреата Нобелевской премии.
.
.
.
01. Средиземноморье. Много-много лет назад.
02. Постсоветское пространство, 2003 , роман
03. СССР, песня, 1978 год
04. СССР, 1978, рассказ, впоследствии вошёл в сборник рассказов об Иксе.
05. Великобритания, 1902 , повесть /роман
06. СССР, 1991, детская повесть
07. СССР, 1950, детская повесть
08. СССР, 1973, рассказ
09. СССР, 1973, рассказ
10. СССР, 1980, фант. повесть.
11. СССР, 1956, роман для старшего школьного возраста
12. Великобритания, 2005, роман
13. США, 2011, фантастический роман .
14. США, 1985, фантастический роман, две престижные жанровые премии, экранизирован
15. СССР, 1981, пьеса
16. Россия, повесть 1998, экранизация 1999.
17. Великобритания, 1846-1847, роман
18. Франция, 1843, роман .
19. США, 1959, фант. рассказ .
20. Великобритания, 1967, роман
.
Успешно прошла интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» на Кубок Скопинской территориальной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ
В День учителя 5 октября 2021 года в актовом зале средней школы №2 прошла интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» (аналог телевизионной версии). Управление образования и молодежной политики признательно коллегам за то, что они отдали предпочтение интеллектуальной игре в свой профессиональный праздник.
В турнире приняли участие семь команд по семь игроков из числа администрации школы, молодых педагогов, членов профсоюза.
Игра оказалась по-настоящему азартной и динамичной: после вопроса всегда лишь минута для «мозгового штурма» и краткий письменный ответ, состоящий, как правило, из одного слова. Было сыграно 5 раундов, каждый состоящий из 7 вопросов: «Педагогическая разминка», «Нескучная педагогика», «Известные личности», «Секретный файл», «Педагогическая шкатулка».
Прелесть игры в том, что ключ к пониманию всегда располагался на поверхности, и от игроков требовались в первую очередь внимание и логика, а уже потом эрудиция.
В перерыве между играми пела вокальная группа «Шанс» и Артём Новиков, солист группы.
Праздничное поздравление подготовили педагоги и обучающиеся средней школы №3.
По результатам игр: 1 место заняла команда средней школы им. М. Горького («Горький — style», капитан команды – Мохова Евгения Николаевна). 2 место поделили 2 команды средней школы №1 «Реалисты» (капитан — Грачева Юлия Владимировна) и основной школы №5 «Пятерочка» (капитан — Сивцов Михаил Анатольевич). Остальным командам присуждено почетное 3 место.
Поздравляем коллег с высокими результатами и праздником Днём учителя!
День учителя – одно из событий, которого с нетерпением ждут учителя и ученики.
Учителя играют очень важную роль в формировании будущего ребенка. В этом случае некоторые ученики наряжаются учителями и подражают им. Новые учителя актерского мастерства регулярно выполняют задания, которые учителя выполняют по-своему, и учителям нравится видеть их копии. Вот несколько забавных мероприятий для Дня учителя, которые учителя и ученики должны выполнить, чтобы сделать этот день особенным.
Для начала ученики с одобрения директора могут передать своим учителям некоторые названия, красиво написанные на бумаге ручной работы, а в конце дня, поблагодарив их, проведут несколько танцевальных / песенных представлений.
Держите на столе 10-12 карандашей. Игрок должен взять два карандаша и положить их на тыльную сторону ладони. Он должен подбросить их в воздух и поймать вместе. Затем он должен добавить еще два карандаша и перевернуть все четыре.После каждого переворота он / она должен добавить два карандаша, но не может добавить следующие 2, если игрок не может перевернуть последний набор за одну минуту.
Того, кто умеет переворачивать по максимуму нет. карандашей выигрывает.
Попросите своих учителей-мужчин сложить сари за 30 секунд, тогда как учителя-женщины должны завязать галстук за 30 секунд. Лучший узел и лучшее сложенное сари заслуживают победы.
Назовите имена своих учителей на сцене, чтобы выполнить задание.Напишите на разных листках такие упражнения, как пение песни, чтение стихотворения, подражание актеру и т. Д. Учителя достанут один листок и выступят.
Сделайте сюрприз своим учителям, пригласив их на сцену на прогулку с учениками по рампе. Побеждает лучший.
Раздайте учителям бумагу и ручку и скажите им писать на хинди варнамала, т.е. ка, кха, га … Тот, кто пишет правильно в самое ближайшее время, побеждает.
Все учителя будут сидеть в классе как ученики.
Один ученик, выступающий в роли учителя, придет в класс и выполнит некоторые действия, например, изменит время на часах, выключит вентилятор, откроет альмиру и оставит книги на столе, очистит классную доску, напишет дату и т. Д. а затем он / она покидает класс. Раздайте по одной бумаге и ручке всем учителям и попросите их записать выполняемые задания в хронологическом порядке за одну минуту.
В эту игру можно играть вместе с 5-6 учителями. Раздайте учителям одну точилку и карандаш. Карандаш нужно затачивать очень осторожно, чтобы за одну минуту в хлопьях не было поломки. Побеждает тот, у кого карандашные хлопья самые длинные.
Нарисуйте на доске круг с точкой в центре в качестве мишени. Завяжите учителю глаза, трижды покрутите его / ее и дайте мелу нарисовать точку либо на точке, либо где-то рядом с ней.Побеждает тот, кто приближается к цели.
Новаторская игра тамбола, в которой билет тамболы имеет уравнения.
Узнайте больше о Equation Tambola Game
Класс может быть уединенным местом для учителей. Занятые преподаватели легко чувствуют, что они одни в своей борьбе за образование своих учеников и управление их часто тяжелой рабочей нагрузкой. Школы могут снизить уровень стресса учителей, позволив сотрудникам объединиться, чтобы поделиться своими успехами и посочувствовать в трудные времена за обедом для учителей.Удовольствие персонала от этого обеда можно повысить, выбрав и реализовав забавные игры на школьную тематику.
Позвольте учителям поразмыслить о хороших временах и подумать о откровенно разочаровывающих, вовлекая их в выполнение задания «Хорошее, плохое и уродливое». Чтобы организовать это занятие, купите три доски для плакатов. Назовите одну доску «Хорошо», одну «Плохо» и одну «Уродливую». Когда учителя придут на обед, подарите им три самоклеящихся заметки.Попросите каждого учителя написать о своем опыте преподавания, поместив что-то хорошее, что произошло, в одну заметку, что-то плохое – в другую и что-то уродливое – в третью.
Попросите учителей разместить свои записи на соответствующих досках. По мере того, как обед начинается, попросите учителей посетить доски и прочитать заметки. Попросите каждого учителя поставить крестик в конце заметки на каждой доске, которая, по их мнению, лучше всего отражает преподавание. Наградите учителя, составившего выигрышные заметки, специальным призом.
Проверьте знания учителей, создав игру в словесные схватки из школьных принадлежностей. Чтобы создать эту простую игру, составьте список обычных школьных принадлежностей. Используйте этот список, чтобы создать свою головоломку, смешивая буквы и печатая каждый перемешанный термин. Заполните свой список 20 или 30 словами, некоторые из них сложнее других.
Чтобы поиграть в игру, раздайте листы учителям и дайте им определенное время, чтобы они расшифровали слова.По истечении отведенного времени зачитайте ответы и позвольте учителям проверить свою работу.
Наградите учителя или учителей, которые правильно расшифровали большинство терминов, специальным призом.
Вовлеките учителей в зажигательную игру ученика B-I-N-G-O на вашем следующем обеде. Чтобы подготовить эту простую игру, получите список всех учеников школы. Увеличивайте список, чтобы создать большие копии имен учащихся. Разрежьте эти имена, сложите их и положите в корзину или шляпу.Затем создайте пустую сетку размером пять на пять квадратов.
Когда придут учителя, дайте им сетки и попросите их заполнить каждое поле именем другого ученика, который посещает школу. Как только все учителя заполнили свои сетки, начинайте игру. Вытягивайте имена студентов по одному и объявляйте их. Если на карточке учителя есть имя этого ученика, он может поставить крестик в этом квадрате. Первый учитель, который создает ряд из пяти квадратов с крестиком, кричит: «Бинго!» и получает приз.
Трудно осознать ценность HR и их роль в компании, и трудно объяснить, какой тяжелый труд выходит за рамки.
Есть люди, которые всячески игнорируют профиль работы HR, а есть некоторые HR, которые обижаются, когда получают такие замечания. Отделы кадров – это смазка офиса, которая устраняет хаос и приводит все в порядок.Это чисто управленческая позиция, которая соответствует отметке «Предгорья иерархии» для плавной работы на производстве и для поддержания отличной * рабочей среды.
Отдел кадров часто сравнивают с техническими работниками и издеваются за то, что они не разделяют рабочее давление, как это делают другие в офисе. Это все равно, что обвинять «Салмана Хана» в том, что на него не повлияли реформы GST. Это их заслуга в выборе карьеры, в которой они могут заниматься любимым делом.Краткое напоминание каждому HR в мире: они не должны концентрироваться на том, что люди говорят о них, они должны гордиться тем фактом, что они как врачи для сотрудников, которые не спасают жизни, а спасают свои рабочие места, заставляя их работать.
работать лучше.
В KVR Webtech HR придумал заново пережить эпоху, когда экзамены были единственной целью жизни. Мы прожили много времени, проводя часы в изолированной комнате с книгами и кофе.По многим причинам добраться туда невозможно, но почувствовать то же самое делает это превосходным планом действий в День учителя.
Задача была поставлена - почувствовать экзаменационное давление и страх получить отметки. Сотрудники были представлены в вестибюле новых английских слов, где слова были предложены одними и теми же коллегами по офису в парах. Каждый день на доске объявлений появлялось новое слово, и каждый пытался произносить самые сложные слова из «Оксфордская вселенная слов» , чтобы сделать тест настолько сложным, насколько это возможно.По истечении 2 недель все слова, сказанные сотрудниками, будут объединены в форму письменного теста.
Сотрудникам это показалось относительно интересным, а энтузиазм с легким страхом был отмечен в кампусе.
Было обнаружено, что многие сотрудники пересматривают слова и их значения во время обеда. Было обнаружено, что одна из пар проходила тесты друг у друга и боролась за лучшие оценки. Не все – библиофилы *
Посмотрите наше видео здесь, чтобы получить все самое интересное !!
Отмечать особые дни праздником всегда можно весело и порезвиться с эвкатастрофическими * результатами.В этот день учителя держите под контролем свою команду и готовьтесь к занятиям или играм в самом офисе. Это может быть что угодно, например:
1. Создайте прямоугольник:
Неважно, какое мероприятие вы решите устроить в день рождения доктора Радхи Кришнан. В конце концов, он должен нести смысл и думать о дне. Образование и Учителя – это ядро инноваций и прогресса. Они сеют семена и формируют будущее. Всем учителям, всем их стараниям, приветствуют их «# Orgulistic * KVRians».
# мы использовали некоторые слова в статье, взятые из списка слов, которые сотрудники KVR Webtech бросили в яму испытания.Вот их значения:
• Orgulous: Proud
• Изящный: Good
• Bibliophile: Book Lover
• Eucatastrophic: Happy Ending
Об авторе
Полное энтузиазма Человеческое Существо, стремящееся выразить все, что может, словами .
.. и Блоги дали ей средство выразить и поделиться своими знаниями. Писал для известных блогов и таких областей, как социальные сети, интернет-маркетинг, технологии, стиль жизни (татуировки, боди-арт, мода и т. Д.).), политика, и список продолжает расти.
BCM School
BCM School, Chandigarh Road, с большим энтузиазмом отметила Национальный день учителя. Персонал и студенты отдали дань уважения доктору С. Радхакришану. Мероприятие началось с зажжения лампы и молитв. Школьный хор приветствовал гостей и учителей мелодичными сочинениями. Ассоциация выпускников школы провела ряд мероприятий, выразив признательность учителям.
Атам Девки Никетан
Атам Девки Никетан, Кидвай Нагар, с большим рвением отпраздновал День учителя. Мероприятие началось с произнесения молитв, за которым последовала дань уважения доктору С. Радхакришнану со стороны членов комитета СС джайнской школы для девочек и сотрудников.
Были проведены различные мероприятия, такие как пение, танцы, моделирование и т. Д. Президент комитета поздравил учителей и сказал, что мы в долгу перед родителями за то, что мы живем, но нашим учителям за то, что мы живем хорошо.
Бхартия Видья Мандир
День учителя отмечался в BVM USN в понедельник в соответствии со всеми протоколами Covid.Мероприятие с ограниченным собранием началось с зажжения ламп и молитв. Студенты исполнили групповую песню, прочитали стихи, произнесли речи и выступили с презентациями, выражая благодарность учителям. После сольного танца последовала песня. Яркой особенностью празднования было поздравление учителей, завершивших 25-15-летний путь в Бхартия Видья Мандире.
Sat Paul Mittal School
Чтобы отметить упорный труд и самоотверженность учителей, особенно во время испытаний во время пандемии, в Sat Paul Mittal School с большим энтузиазмом отметили День учителя.Сатьяны отметили это событие, отправив сердечные послания и выразив свою огромную любовь и уважение своим учителям в текстах.
В воскресенье в зале Mittal Auditorium прошло мероприятие. Особое внимание было уделено строгому соблюдению государственных рекомендаций Covid с надлежащим дистанцированием и масками для лица. В знак признания заслуг, оказанных учреждению, учителям были вручены награды, а работникам, в том числе охранники, были даны оценки.
Государственная общественная школа Шри Харришан Сахиба
Государственная старшая школа Шри Харкришан Сахиб, Даба Роуд, Лудхиана, с рвением и рвением отметила День учителя, чтобы отметить самоотверженные усилия учителей.Мероприятие началось с выступления и стихотворения студентов. Ученики дошкольных учреждений виртуально дарили учителям сделанные своими руками цветы и значки. Руководство разработало программу, чтобы выразить благодарность учителям, которым были оказаны поздравления.
Колледж Шри Атам Валлабх Джайн принимает новых студентов
Колледж Шри Атам Валлабх Джайн в понедельник организовал вводную лекцию, чтобы приветствовать новую сессию, которая началась с празднования Дня учителя.
Директор доктор Сандип Кумар приветствовал студентов первого курса и заверил их во всех необходимых помещениях.Он подчеркнул важность поддержания дисциплины и неприкосновенности кампуса с особым акцентом на отказе от наркотиков и насилия.
Фотоконкурс, проведен выезд на плантацию
Комитет общественных действий (PAC) для Сатледжа и леса Маттевара организовал фотопрогулку, фотоконкурс и посадку деревьев в честь Дня учителя в районе леса Маттевара и на берегу Сатледжа. повысить осведомленность о природной красоте этого района в воскресенье.В мероприятиях участвовало большое количество жителей, включая детей, студентов и учителей. Фотограф из Лудхианы Джанмежа Сингх Джол был судьей фотоконкурса. Д-р Балбир Шах, вышедший на пенсию с должности медицинского суперинтенданта DMC, сказал, что было приятно видеть, как люди просыпаются, чтобы сохранить природу.
GNKCW проводит информационную кампанию по Covid
Внутренняя группа обеспечения качества и подразделение NSS женского колледжа Гуру Нанак Хальса, кампус Гуджархан, Модельный город, в понедельник организовали дополнительную лекцию на тему «Повышение осведомленности о протоколах Covid» Раштрия Пошан Маах 2021.
Д-р Гурприт Сингх, медицинский работник, RC Model Gram Dispensary, Ludhiana, был консультантом, который рассказал о различных этапах Covid, мерах предосторожности, которые необходимо принимать, домашней изоляции и других связанных с этим фактах. После лекции была проведена интерактивная сессия.
Университет CT обеспечивает бесплатное здоровье, лагерь для проверки зрения
Университет CT в сотрудничестве с Sood Charity Foundation, больницей Mohandai Oswal, офтальмологической больницей Sankara, лабораторией Jerath Path Lab и Фондом Lok Jagrukta организовал мега бесплатное медицинское обследование и Офтальмологический лагерь на территории кампуса в понедельник.Более 225 жителей близлежащих деревень и городов воспользовались услугами здравоохранения, включая бесплатные консультации нейрохирурга, гинеколога, хирурга-ортопеда, офтальмолога и терапевта. Более 100 образцов крови были взяты более чем 50 членами команды, состоящей из врачей, парамедиков, медсестер, вспомогательного персонала, преподавателей, студентов, маркетологов, транспорта и волонтеров.
Последнее обновление:
У вас, вероятно, был период в вашей жизни, когда вы так трепетали перед своими учителями, что хотели им стать, когда вырастете.Но знаете что, вы учитель! Вы сами определяете будущее своего ребенка, и он обращается к вам за советом. Как и вы, школа вашего малыша также играет важную роль в воспитании разносторонних детей. В этот День учителя вы можете помочь своим детям отпраздновать День учителя.
Индия отмечает День учителя каждый год 5 сентября. Это дата рождения второго президента Индии – академического философа доктора Сарвепалли Радхакришнана, который сам был блестящим учителем.А в США Национальный день учителя отмечается в первый вторник первой полной недели мая. Если вы ищете способы помочь своему ребенку отпраздновать День учителя, у нас есть несколько творческих способов, которые могут вам помочь.
Помогите ребенку сделать небольшую открытку для учителя ручной работы. Простая открытка со словами «С Днем учителя» может порадовать любого учителя.Вы также можете попросить своего малыша подарить его учителям цветы. Вы даже можете попросить своего ребенка просто пожелать своему учителю счастливого дня учителя, и его учитель будет счастлив! Всем нравится, когда их ценят за то, что они делают! Сделайте всю неделю «Неделей признательности учителям», когда ваш малыш будет чествовать своих учителей своими творческими подарками и открытками!
Написание сердечного письма никогда не выйдет из моды. Помогите своему ребенку записать на бумаге, что он думает о своем учителе, и попросите его передать это своему учителю в День учителя.Честное, благодарное письмо – это сокровище, на которое его учитель будет вечно сиять! Вы также можете написать с точки зрения родителей, например, о том, насколько учитель помог вашему ребенку в алгебре.
Совет: вы можете помочь своему ребенку написать серию писем всем его любимым учителям и посвятить всю эту неделю его / ее гуру!
Этот совет по случаю Дня учителя поможет развить у вашего ребенка лидерские качества, а не только порадовать его учителя! Вот что можно сделать в рамках мероприятий для детей Дня учителя:
Волонтер в классеЕсли у вас закончились все творческие идеи для празднования Дня учителя, вы можете взять пару выходных, чтобы поблагодарить учителей своего ребенка и стать волонтером в его школе.Во многих школах есть программы, которые позволяют родителям добровольно помогать детям в изучении предметов, на которых они специализируются. Например, если вы учились в колледже физикой, вы могли бы преподавать физику в школе вашего ребенка. Или, если вы хорошо разбираетесь в каком-то конкретном виде спорта, вы можете тренировать юниорскую команду. Школе это понравится, вашим детям это понравится, и вы тоже отлично проведете время!
Как член ассоциации родителей и учителей в школе, где учится ваш ребенок, вы вместе с другими родителями можете организовать интересные игры ко Дню учителя на этой неделе.Пришло их время, и они были бы искренне благодарны за передышку. Вы можете организовать для учителей конкурсы пения и танцев.
Вы также можете организовать обед с домашней едой или едой из ресторана.
Если у вашего ребенка есть любимый учитель, вы можете предложить ему положить ему пакет по уходу. Помните, вашему ребенку не нужно покупать дорогие вещи. Все, что он выберет, понравится его учителю.Он также может подарить своему любимому учителю корзину с выпечкой. Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы печь, помогите ему испечь печенье и другие предметы и подарите их учителям.
Теперь, если вы хотите помочь своему ребенку отпраздновать День учителя во время изоляции, вы можете поговорить с родителями его друзей, связаться с учителями вашего ребенка и назначить время для виртуальной встречи. Попросите вашего ребенка и его друзей подготовить несколько песен и выступлений для Дня учителя и позвольте им удивить своих учителей по случаю Дня учителя.
Идея организации дневных занятий учителей для детей состоит в том, чтобы позволить вашему ребенку признать усилия, которые его учителя прилагают для него и его одноклассников.
Ваш долг как родителей – научить своих детей благодарности, состраданию и чуткости.
Также читают:
Идеи речи для детей ко Дню учителя
Цитаты и сообщения ко Дню учителя для детей
Идеи открыток для детей ко Дню учителя
Учителям нравятся мероприятия и веселые игры, которые устраивают ученики в этот день. Это дает возможность вашему ребенку стать ближе к своему учителю и развить сильную связь… .2. День учителя:
Празднование Всемирного дня учителя: руководство для всех
Примером пародии является короткое комедийное шоу, которое устраивают второклассники. Небольшой сатирический или юмористический отрывок. Короткий, обычно комедийно-драматический спектакль или произведение; театральный этюд.Насмешка или вылазка; краткая сатира.
10 лучших недорогих способов выразить признательность учителю
1.
Знать, узнавать и взаимодействовать с каждым учителем индивидуально
Лучшие идеи подарков для учителей
Глокальный учитель – это тот, кто думает и действует как локально, так и глобально с мировыми перспективами, но преподает в общинах, населенных пунктах, городах, провинциях и регионах, где он находится.
Как будущий учитель, ВЫ ДОЛЖНЫ СМЕШИВАТЬ ОБЕ ГЛОБАЛЬНОЕ.
Что лучше сказать учителю вашего ребенка
Поздравления с Днем учителя
Чтобы сделать ваше письмо более личным, будьте конкретны и расскажите им, какие чувства вызвали их действия. Вы можете написать: «Я ценю время, которое вы потратили на мои уроки после школы.
Я чувствовал, что никогда не пойму умножения, но ты никогда не позволял мне сдаваться.Я так рада, что ты мой учитель! ”
Включите такие фразы, как:
Большое спасибо за то, что вы были таким хорошим учителем для моего ребенка. Как родитель я знаю, что идеальных учителей трудно найти, но для меня вы лучший учитель для моего ребенка. Спасибо за вашу любовь и заботу, которые вы дарите моему ребенку каждый день. Я действительно это ценю.
Спасибо, что научили меня.
Несмотря на то, что вы были строгим учителем и требовали от нас высоких стандартов, я знаю, что на вашем уроке я узнал больше, чем на любом другом уроке, который у меня был.Ты подтолкнул меня к тому, чтобы я старался изо всех сил, и теперь мне это лучше. Нам повезло, что у нас есть такой учитель, как вы.
11 вещей, за которые вы забыли поблагодарить своего любимого учителя
Игра очень проста и дети могут играть в вечеринки.
Вещи, необходимые для игры
Как играть
Для большего понимания посмотрите видео
ниже.От Бхуджо до Джейн Одноминутная игра
Всего 21 Дивиденды в специальной игре в тамбола, посвященной Дню учителя, которая предназначена исключительно для учителей.
Подготовка к тамболе
Дивиденды / варианты для выигрыша Tambola
.
Чтобы понять больше, посмотрите видео
Тамбола ко Дню учителя
Это групповая игра, вы можете наслаждаться этой игрой в день учителя в школе, колледжах, учителя собираются вместе, а также на вечеринках с кошками.
Как играть
Сядем в круг, будем играть по-антанкшни, но это слово антанкшни.
Например, Хост дал слово A для Apple , поэтому участник 1 должен произносить слово, начинающееся с буквы « E ». теперь участник 2 сказал “Слон”, поэтому третий участник должен говорить работу с буквы “T”.
Человек, который не смог заговорить в течение 2 секунд, будет отключен, так как этот антакшни – это скорострельный антакшни.
Задача малыша, стоящего на некотором расстоянии, — закинуть в банку камешки. Взрослый ему активно помогает, стараясь подставить банку под летящий камешек. Выигрывает та пара, которая соберет больше камешков. …
Читать дальше » 
..
Читать дальше »
Первая команда придумывает какое-либо хитроумное слово, а затем говорит его одному из игроков противоположной команды. Задача избранного — не издавая ни звука, только жестами, мимикой и пластикой движений изобразить загаданное слово, т
…
Читать дальше »
..
Читать дальше »