Сделайте «дорогу» из старых кассет или из картинок, из карандашей, кубиков, кеглей, шнурков и пр. (одна и та же быстро надоедает). И попросите ребенка походить по дорожке.
Для начала это просто два прямых ряда кассет (кубиков, карандашей) с расстоянием между рядами примерно 30-40 см. Но с каждым разом делайте дорогу все более длинной и извилистой. Она может сужаться и расширяться.
Для разнообразия можно предложить ребенку пройти на носочках, пяточках, боком, а позднее и попрыгать.
Нет ничего забавнее переодевания. С этой целью дайте ребенку мамину и папину одежду, дополните ее разными аксессуарами. И вместе придумывайте наряды разных персонажей.
Смешные и необычные вещи можно приобрести в театральном магазине и даже сделать самим.
Не забудьте сфотографировать малыша в этой одежде – чтобы позже весело смотреть фотографии.
Предложите ребенку выбрать любой цвет.
Организуйте оркестр из самодельных музыкальных инструментов. Их можно изготовить из того, что есть дома. Положив в металлическую банку из-под чая маленькие камешки, пуговицы или стеклянные шарики, вы получите музыкальный инструмент. Металлический звук уже есть, теперь нужно поискать небольшие кусочки дерева или деревянные предметы (например, деревянную ложку, доску для сыра, деревянные формочки или прищепки для белья). Ударяя друг о друга двумя деревянными предметами, медленно или быстро, сильно или осторожно, вы извлекаете звуки, подходящие для танцевальной музыки.
Включив музыку, ребенок может поддерживать ритм мелодии, играя на своих инструментах.
А звуки оркестра вполне можно записать для последующего прослушивания.
Возьмите десять палочек от эскимо или пластмассовые соломинки. Ребенок держит их в руке, затем отпускает, и они падают на стол. Малыш должен осторожно собрать их по одной так, чтобы не сдвинуть лежащие рядом. Если он сдвинет хотя бы одну, игра заканчивается.
Подсчитайте, сколько палочек он может собрать за один раз и сколько попыток должен сделать, чтобы, наконец, собрать все палочки. Понаблюдайте за его успехами по мере того, как он приобретает опыт игры. Теперь ваша очередь играть.
Разнообразьте обычную игру в прятки, спрятав сокровища и отправившись на их поиски. Сокровищами могут послужить мелкие игрушки и предметы обихода.
В эту игру можно включить обучающий элемент. Спрячьте несколько бумажек, на которых написана одна и та же буква. Обязательно скажите ребенку, какое количество букв ему надо найти. Неожиданным сюрпризом для него будет бумажка с другой буквой.
Или разрежьте большую картинку на несколько кусков и попросите малыша найти их и собрать изображение.
Если ребенку трудно искать, подсказывайте ему, говоря «горячо» (когда он приближается к спрятанному предмету) и «холодно» (когда он от него удаляется).
Представьте, что вместе с ребенком вы изобрели новый олимпийский вид спорта — балансирование с книгой. Пусть малыш пройдет по комнате, пытаясь удержать ее на голове и не уронить. Он не должен дотрагиваться до книги руками. Очень скоро ребенок поймет, как важно передвигаться осторожно, высоко держа голову. Выбирайте книги разного формата, чтобы ему стало понятно, какие из них легко удержать на голове, а какие трудно.
Развлеките ребенка, показывая ему, как звучат высокие и низкие ноты на фортепьяно. Несколько раз медленно нажмите на басовые клавиши. Пусть малыш, внимательно прослушав их, попытается изобразить походку животного, которого ему напоминают эти звуки, – слона, бегемота или, может быть, медведя.
Затем перейдите к высоким нотам и играйте в более быстром темпе. Следуя музыке, ребенок должен изменить свое поведение, имитируя движения птиц, мышей, кошек или обезьян. Позвольте ребенку ударить по клавишам и изобразить то, что возникает в его воображении.
Если у вас нет пианино, попробуйте постучать по игрушечному барабану, сначала ударяя редко и глухо, а затем, наоборот, часто и звонко. Поищите в доме предметы, которые можно было бы использовать в качестве инструментов – например, большой пластмассовый таз и две деревянные ложки, – а затем попробуйте поиграть на них.
Положите на поднос пять предметов. Например: ключ, мячик, ложку, кубик и мелок. Пусть ребенок внимательно посмотрит на эти предметы и назовет каждый из них. Затем он закрывает глаза, а вы в это время прячете один из предметов в карман. Снова посмотрев на поднос, малыш должен определить, чего не хватает.
Чтобы было интереснее, постепенно добавляйте на поднос новые вещи, и когда ребенок освоит игру, начните убирать сразу по нескольку предметов.
Обычно в этом занятии с удовольствием принимают участие все члены семьи.
Для разнообразия можно завязать малышу глаза, чтобы он, ощупав, определил, что лежит на подносе, а что пропало.
Завяжите ребенку глаза шарфом или платком. Объясните, что передвигаться по комнате надо осторожно, вытянув руки вперед. Дотронувшись до какого-нибудь предмета, он должен назвать его и описать. Затем наступает ваша очередь сделать то же самое.
Сравните свои впечатления и узнайте, что ребенку нравится больше — искать предметы или следить за тем, как это делаете вы.
Любому ребенку доставит много удовольствия забраться в «пещеру», сделанную из больших картонных коробок (причем, чем больше коробки, тем лучше), или в «палатку», в которую превращается стол, накрытый покрывалами или простынями. Вы сооружаете декорации, а ребенок заполняет их вымышленными персонажами.
Пусть маленькие дети покрасят или разрисуют коробки, а те, кто постарше, — вырежут ножницами окна, чтобы можно было выглядывать из палаток наружу.
Познакомьте вашего ребенка с языком жестов. Расскажите, как люди таким образом обмениваются друг с другом информацией.
Придумайте жесты, которые можно было бы использовать в качестве особого языка в вашей семье. Если ребенок заинтересуется этим, возьмите в библиотеке книгу о языке жестов. Выучите несколько простых движений и попробуйте сказать на этом языке «Я люблю тебя», «Спокойной ночи», «Приятных снов» и «Что у нас на обед?»
Если в вашем доме любят автомобили, сделанные из спичечных коробков или другого подручного материала, организуйте авторалли, лучше – в направлении против часовой стрелки. С помощью клейкой ленты, веревки или поставленных на бок коробок из-под дисков обозначьте на полу трассу. Убедитесь, что есть стартовая и финишная линии.
Теперь ребенок может гонять свои машинке по трассе. А если детей несколько, предложите им устроить настоящие гонки с использованием секундомера.
Возьмите бумагу для рисования и краски – темперу, акварель или гуашь. Пусть ребенок соберет небольшие предметы разной формы и качества – для начала подойдет кусочек губки, крышка от бутылки, морская раковина, крышка от упаковки маргарина, несколько ластиков. Теперь надо обмакнуть что-нибудь в краску, а затем использовать как штамп, оставляющий отпечатки на бумаге.
Приложив к бумаге выкрашенную половину картофелины с вырезанными в ней дырочками и бороздками, можно увидеть интересный узор.
Предложите ребенку собрать свои любимые вещи и расположить их в виде натюрморта. Потратьте время на то, чтобы вместе с малышом составить забавные «композиции» из этих предметов. Например, любимый журнал можно свернуть в трубочку и засунуть в домашние тапочки. Попробуйте разместить вещи на одеяле, которое послужит им фоном. Как только подходящий ракурс выбран – фотографируйте.
Поставьте на фотографиях дату и сохраните их.
Из двух наборов красочных открыток один разрезается пополам. Покажите ребенку любую половинку и попросите его найти подходящую к ней из 3-4 (не более!) других половинок от разных открыток, проверяя свои действия по лежащей тут же целой открытке.
Если ему трудно, вместе прикладывайте половинки, пока не получится понятная, цельная картинка. В дальнейшем игру можно усложнять, либо предлагая 6-8 различных половинок, либо разрезав картинку на 3-4 части. Степень сложности задания взрослые устанавливают сами, исходя из возможностей ребенка.
Для этой игры потребуются картинки, на которых изображено что-либо хорошо знакомое ребенку: стол, яблоко, собака и т.д. Разрезав картинку, согнув ее или закрыв одну половинку белым листом бумаги, вы показываете малышу другую половинку и просите угадать, что нарисовано на картинке. Подставив разрезанную половинку, разогнув картинку или убрав белый лист бумаги, не забудьте вместе с малышом удивиться, как это он смог угадать.
Вырезанные из бумаги морковки и орехи (по 5-6 штук) надо разнести зайчику и белочке – игрушечным или нарисованным, но находящимся в разных уголках комнаты; предварительно вы объясняете (или напоминаете), кто из них что любит.
Когда малыш справится с заданием, не забудьте поблагодарить его от имени накормленных зверушек. В этой роли, понятно, могут быть не только зайчики, но и белочки, ежики, мишки, собачки… Главное, чтобы малыш запоминал и выполнял ваши инструкции, усваивал элементарную классификацию предметов.
Обвяжите одним концом длинной тесемки любимого мишку малыша и спрячьте его. А тесемку протяните по мебели и под ней, а также под и над другими предметами, находящимися в комнате. Скажите малышу: «Ищи мишку». Помогите ему взять конец тесемки и следовать за ней в поисках мишки.
Когда будете идти, следуя за тесемкой, говорите, где она лежит, например: «Тесемка за стулом» или «Тесемка под ковриком» и т.
д. Когда вы найдете мишку, крепко обнимите его и скажите: «Мишка, дорогой! Как мы рады, что нашли тебя!»
Сядьте на стул и посадите ребенка к себе на колени так, чтобы его лицо было обращено к вам. Скажите: «Высоко-высоко» и, крепко обняв малыша, высоко поднимите его. Теперь скажите: «Низко-низко». Раздвиньте ноги и осторожно опустите ребенка на пол, крепко держа его.
Проделав так несколько раз, спросите малыша, что ему хочется – чтобы было «высоко» или «низко». И сделайте то, что он предпочтет. Когда ваш малыш научится играть в эту игру, предложите ему самостоятельно поиграть в нее со своими игрушечными зверюшками.
Данная игра знакомит малыша с формой предметов. Сделайте игрушечные ворота на столе или на полу и организуйте соревнование – кто быстрее докатит свою фигурку до ворот. Фигурки пусть будут разными: шарик, кубик, палочка, колёсико, брусок.
Вначале малышу будет всё равно, какую фигурку взять.
Но постепенно он поймёт, какие фигурки лучше катятся. Побеседуйте с ребёнком на эту тему, например, обратите внимание на углы кубика, которые мешают ему катиться.
Дайте малышу листок газетной бумаги и попросите его выполнять действия, о которых говорится в рифмовке.
Листочек взлетел,
Листочек кружится.
Листочек кружится,
Под ноги ложится.
Листочек рвется, рвется, рвется.
Листочек мнется, мнется, мнется.
Первая часть медленная, «лирическая». Вторая – озорная. Дети с удовольствием рвут бумагу. Все обрывки надо собрать в кучку и смять так, чтобы получилось что-то вроде бумажного шарика. Игру можно повторить несколько раз.
Возьмите несколько разноцветных бутылочек с крышечками. Дайте ребенку и попросите подобрать крышечки к бутылочкам. Подбирать можно в соответствии с размером отверстия или по цвету.
Если крышки закручиваются, проследите за тем, чтобы ребенок крутил крышки, а не банки.
Если малыш любит разглядывать комиксы, предложите ему самому придумать сказку. Для этого вырежьте из журналов картинки и наклеивайте их на лист ватмана в соответствии с сюжетом сказки. Если каких-то персонажей не хватило, можно их дорисовать. Помогайте ребенку, приложив к этому занятию и собственную фантазию.
Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (примерно по 5-7 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте два блюдца. Предложите: “Давай в одно блюдце сложим все красные бусинки, а в другое – все зеленые”. Чтобы оживить игру, скажите, например, что это угощенье для мишки и зайки, причем мишка любит только вишни, а зайка – только крыжовник.
Перекладывать бусинки надо по одной, беря тремя пальцами (покажите). Если какие-то бусинки упадут на стол, попросите подобрать их с помощью совочка. Обязательно доведите работу до конца – этот навык очень важен. Поэтому на первых порах берите меньше бусинок.
Скажите: “В этой чашке перемешаны рис и манка (покажите отдельно крупицы риса и манки). Как выбрать отсюда все рисовые зернышки? Это трудно сделать даже твоими маленькими и ловкими пальцами. Но тебе поможет сито!” Отделение одной крупы от другой похоже для ребенка на фокус.
Объясните, почему так получается, насыпав в сито сначала чистую манку, а потом – рис. Просеянный рис надо пересыпать в приготовленную тарелку. Порадуйтесь вместе с малышом достигнутому результату.
Налейте в миску воду и бросьте туда несколько мелких предметов: кусочки пробки, веточек и т.п. Предложите малышу с помощью маленького сита с ручкой выловить все эти предметы и сложить их в тарелку, стоящую на подносе справа от миски. Можно также использовать и ложку.
По окончании игры пусть ребенок сам соберет губкой пролитую воду.
Сначала насыпьте в кувшин немного крупы и покажите малышу, как, держа кувшин правой рукой и придерживая левой, пересыпать крупу в стакан, стоящий слева от кувшина.
(Все просыпанные зерна ребенок должен смести щеткой в совок.)
Переходить к переливанию следует только тогда, когда ребенок хорошо освоит пересыпание. Помогите начать и закончить переливание – это для него труднее всего. Покажите, как собрать разлитую воду губкой.
Статья подготовлена по материалам следующих сайтов:
http://adalin.mospsy.ru/
http://www.examen.ru/
http://www.mamochka.kz/
http://shkolazhizni.ru/
http://maminsite.ru/
http://subscribe.ru/
http://festival. 1september.ru/
http://www.montessori-center.ru/
http://igrovaya.ru/
Игры дома с детьми от 4 до 6 лет
Игры дома для самых маленьких
Развитие речи в игре
Играем в дороге
Игры-потешки для развития мелкой моторики рук
Сейчас все родители думают, чем же занять ребенка на карантине. Специалист семейного центра СЗАО Дарья Харитонова подготовила пять интересных и полезных игр, которые подойдут для детей от трех до семи лет.
ИГРА «ОПРЕДЕЛИ НА ОЩУПЬ»
Как играть: возьмите 12 безопасных для ребенка предметов разного размера. Например, небольшие игрушки, пластмассовая посуда, овощи и фрукты. Попросите ребенка закрыть глаза и дайте ему в руки один из предметов. Пусть, не торопясь, погладит его, покрутит в руках.
Здорово, если малыш сам на ощупь догадается, что перед ним. После попросите назвать свойства предмета и что с ним можно делать.
Чем полезно: эта игра развивает воображение и образное мышление.
ИГРА «КНИГА ОБО МНЕ»
Как играть: создайте с ребенком особенную книжку, где он будет главным героем! Вам понадобится несколько листов бумаги, клей или степлер, карандаши и фломастеры, а также любые декоративные элементы. Книга может иметь сколько угодно страниц — в зависимости от фантазии ребенка. Придумайте название и историю. Напишите ее вместе с малышом и нарисуйте иллюстрации. Укажите автора и прочитайте вместе с ребенком.
Чем полезно: развивает воображение, учит формулировать свои мысли.
ИГРА «ПОИСКИ КЛАДА»
Как играть: втайне от малыша спрячьте в квартире разные сюрпризы, а также один главный, который будет найден в конце игры. Подготовьте небольшие листы-подсказки, на каждом напишите поэтапный маршрут.
Первую подсказку дайте ребенку сами, в ней должно быть зашифровано место следующей подсказки (рисунок, ребус, короткое описание, загадка). Пусть малыш отгадает и найдет следующую подсказку и сюрприз, и так до главного подарка.
Чем полезно: разнообразные задания помогут развить логическое мышление.
ИГРА «ПОДСКАЖИ, ЧТО ЧУВСТВУЕШЬ»
Как играть: предложите ребенку изобразить следующие эмоции: восторг, радость, печаль, гордость, страх, интерес, гнев, ликование, симпатию, чувство облегчения, удивления. Затем покажите эти эмоции сами и попросите отгадать, что вы показываете.
Чем полезно: игра направлена на развитие эмоционального интеллекта. Поможет ребенку лучше разбираться в собственных чувствах и правильно воспринимать чужие.
ИГРА «ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ»
Как играть: выкладываем десять предметов на стол. Стакан, ложка, игрушка, телефон, ручка, монетка, конфета или любой предмет, который найдете дома.
Ребенок должен посмотреть внимательно на предметы и запомнить их. Попросите его отвернуться и уберите один из предметов. Повернувшись, ребенок угадывает, какого предмета не хватает.
Чем полезно: игра направлена на развитие кратковременной памяти и внимания.
«Посредством игры родитель формирует у ребенка правильное отношение к людям и ситуациям. Играйте вместе с детьми, делитесь опытом и дарите знания», — советует специалист.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
Однако игра для ребенка – это не только удовольствие и радость, что само по себе очень важно: игра оказывает на малыша всестороннее действие. В игре у ребенка развиваются коммуникативные способности, умение устанавливать с партнерами (сверстниками или взрослыми) определенные взаимоотношения; в играх воспитывается сознательная дисциплина, дети приучаются к соблюдению правил, справедливости, умению контролировать свои поступки, объективно оценивать поступки других. Игра влияет не только на развитие личности ребенка в целом, она формирует и познавательные способности, и речь, и произвольность поведения.
Среди огромного разнообразия игр особое место занимают подвижные игры. Важнейшим их достоинством является то, что они, по существу, исчерпывают все виды свойственных человеку естественных движений: ходьбу, бег, прыжки, бросание, упражнения с предметами и т. д. и потому являются самым и универсальным и незаменимым средством физического воспитания детей. Подвижные игры – лучшее лекарство для детей от «двигательного голода» – гиподинамии.
Заниматься с ребенком следует регулярно, систематически. Для здоровья малыша полезно организовать двигательную деятельность утром, через 20-25 минут после завтрака, или в другое удобное время, соблюдая рекомендации врачей: нельзя активно двигаться непосредственно перед едой, сразу после нее, перед дневным или ночным сном.
Радость, которую вы доставите своему ребенку, играя с ним, станет и вашей радостью, а проведенные вместе приятные минуты помогут вам сделать добрее и веселее совместную жизнь.
На слова «по кочкам, по камешкам» они вместе прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед, руки на пояс; на слова «в ямку – бух» присаживаются на корточки, руки кладут на колени. Когда мама скажет «Вылезли из ямки», ребенок вместе с ней встает на ноги
Пироги в печи пекутся,
Выполняют наклон вперед, руки вперед, ладони вверх.
Они в руки не даются
Выпрямляются, прячут руки за спину.
п.)
Затем мама предлагает ребенку повторить тоже самое.
На другой стороне комнаты, напротив первой пары стульев, на расстоянии 3-5 м ставятся другие 2 стульчика. На каждый стульчик кладется по 5-6 кубиков. По команде мамы «Раз, два, не зевай, кубик на пол не роняй!» игроки берут со стула по одному кубику и быстро идут с ним к другому стулу. Здесь они забирают второй кубик, ставят его на первый и несут оба кубика обратно. Этот путь игроки повторяют еще раз с пирамидкой (башенкой) из трех, а затем и четырех кубиков и т. д. Игру можно повторить 2-3 раза.
Мама командует:
Будем мы с тобой кружиться
Будем вместе веселиться!
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы играть!
Игроки начинают кружиться, стараясь как можно быстрее обвить ленту вокруг себя. Побеждает игрок, намотавший на себя больше ленты, чем соперник.
Мама читает стихотворения и показывает движения, которые ребенок повторяет вслед за ней:
Игры малой подвижности для детей от 3-х до 8 лет.
Материал подготовлен воспитателем Землянской Александрой Сергеевной
Игры и игровые упражнения малой подвижности для младшей группы.
1. «Зайка»
Один из играющих назначается зайкой. Все остальные становятся в круг.
Зайка, зайка, что с тобой?
Ты сидишь совсем больной,
Ты вставай и попляши,
Вот, морковку получи.
На последнюю фразу «зайка» берет морковку (это может быть нарисованная морковка, ленточка итд.) и исполняет танцевальные движения, все остальные хлопают. Затем «зайка» меняется.
2. «Найди игрушку»
Взрослый заранее прячет в каком-либо месте игрушку и предлагает поискать его. Тот, кто заметит, где находится игрушка, подходит к воспитателю и тихо ему об этом говорит.
Когда большинство детей справятся с заданием, воспитатель разрешает подойти к игрушке и принести ее.
3. «Тишина».
Ход игры. Ходьба в колонне по одному в обход по залу, произносят следующее:
Тишина у пруда,
Не колышется трава.
Не шумите камыши,
Засыпайте малыши.
По окончанию стихотворения дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза. Через несколько секунд педагог произносит: «Ква-ква- ква!»- и поясняет, что лягушки разбудили ребят, они проснулись, поднялись и потянулись. Игра начинается сначала.
4. «Пузырь».
Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко друг к другу, затем говорят:
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся, большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся. Одновременно с этим все расширяют круг и держатся за руки до тех пор, пока взрослый не скажет: «Лопнул пузырь!» Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря: «Хлоп».
5.
«Ты медведя не буди!»
Дети образуют круг, взявшись за руки. Хороводом идут по кругу вместе с педагогом, который произносит текст. Как на горке снег, снег и под горкой снег, снег. (Поворачиваются в обратную сторону, идут хороводом.) И под елкой снег, снег, И на елке снег, снег. (Идут к центру круга.) А под елкой спит медведь. Тише, тише! Не буди, Сядь на место, не шуми! (Присаживаются на корточки.)
6. «Котик к печке подошел»
Дети образуют круг, взявшись за руки. Вместе с педагогом идут по кругу. Котик к печке подошел, Котик к печке подошел. Горшок каши он нашел, Горшок каши там нашел. (Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки.) А на печке калачи, Ох, вкусны и горячи! (Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши.) Пироги в печи пекутся(выполняют наклон вперед, руки вперед, ладони вверх), Они в руки не даются. (Выпрямляются, прячут руки за спину.)
7. «Шел король по лесу»
Дети становятся в круг, взявшись за руки.
Шел король по лесу, По лесу, по лесу. (Ходьба по кругу.) Нашел себе принцессу, Принцессу, принцессу. Давай с тобой попрыгаем, Попрыгаем, попрыгаем. (Прыжки на двух ногах на месте.) И ножками подрыгаем, Подрыгаем, подрыгаем. (Выбрасывают прямые ноги вперед.) И ручками похлопаем, Похлопаем, похлопаем. (Хлопают в ладоши.) И ножками потопаем,
Потопаем, потопаем. (Топают ногами на месте.)
8. «Летает – не летает» \
Дети садятся или становятся полукругом. Ведущий называет различные предметы. Если это то, что летает, дети поднимают руки вверх или в стороны; если то, что не летает, опускают руки. Ведущий может сознательно ошибаться в движениях, многие, подражая ему, тоже могут ошибаться. Задача детей – удержаться и не допустить ошибки.
9. «Это я!»
Взрослый показывает детям, как надо выполнять движения, выразительно произносит текст. Дети выполняют движения, подражая взрослому. Это глазки. Вот! Вот! (Показывают сначала левый, потом правый глаз.
) Это ушки. Вот! Вот! (Берутся сначала за левое ухо, потом за правое.) Это нос! Это рот! (Левой рукой показывают рот, правой нос.) Там спинка! Тут живот! (Левую ладошку кладут на спину, правую на живот.) Это ручки! Хлоп, хлоп! (Протягивают обе руки, два раза хлопают.) Это ножки! Топ, топ! (Кладут ладони на бедра, два раза топают.) Ой, устали! Вытрем лоб. (Правой ладонью проводят по лбу.)
10. «Жили-были зайчики»
Дети стоят в кругу или врассыпную. Взрослый показывает движения и читает текст, дети повторяют движения.
Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи ушки.)
На лесной опушке, (Разводят руками.)
Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома.)
В маленькой избушке, Мыли свои ушки, (Трут ушки.)
Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук.)
Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево.)
Надевали тапочки. (Поочередно выставляют ноги на пяточки.)
11. «Повстречались»
На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца.
На последнюю строку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.
Повстречались два котенка: «Мяу-мяу!»,
Два щенка: «Гав-гав!»,
Два жеребенка: «Иго-го!»,
Два тигренка: «Р-р-р!»,
Два быка: «Му-у!».
Смотри, какие рога!
12. «Кошка выпускает коготки»
На счет «один» прижать подушечки пальцев к верхней части ладони и прошипеть, как рассерженная кошка: «Ш-ш-ш!»
На счет «два» быстро выпрямить и растопырить пальцы, промяукать, как довольная киска: «Мяу!».
Повторить игру, всякий раз превращаясь то в рассерженного, то в добродушного котенка.
Игры и игровые упражнения малой подвижности для средней группы.
1.«Где постучали».
Дети стоят по кругу, руки у всех за спиной. Водящий выходит на середину и закрывает глаза. Педагог бесшумно обходит позади детей, останавливается возле кого-нибудь из ребят , 2 раза ударяет в барабан и кладет в руки ребенка платок, отходит в сторону говорит: « Пора!».
Стоящий в кругу должен отгадать, у кого спрятан платок. Выбирается новый водящий, игра возобновляется.
2. «Зеваки»
Дети идут по кругу друг за другом. По сигналу ведущего «Стоп!» останавливаются, делают четыре хлопка, поворачиваются на 180 градусов и начинают движение в обратную сторону. Сделавший ошибку выходит из игры.
3.Игровое упражнение «Метелица».
Дети строятся в колонну по одному. Взрослый – «Метелица» становится впереди колонны. Все берутся за руки и, не разрывая цепочки, в умеренном темпе передвигаются за воспитателем. «Метелица» ведет детей между игровыми постройками на участке, различными предметами. Через некоторое время все останавливаются и отдыхают; упражнение повторяется.
4. «Шарик».
Дети сидят в кругу на ковре (диаметр круга 2 м) и перекатывают через круг шарик (мячик). Стоящий на середине ребенок старается перехватить шарик. Если ему это удается, тот, кто неудачно прокатил шарик, идет вместо него на середину.
5. «Съедобное-несъедобное»
Дети стоят в кругу. Водящий говорит задуманное им слово и бросает мяч одному из детей. Если задумано что-нибудь съестное (фрукты, овощи, сладости, молоко и др.), то ребенок, которому бросили мяч, должен поймать его («съесть»). Если слово обозначает что-нибудь несъедобное, мяч ловить нельзя. Ребенок, не справившийся с заданием, становится водящим, и игра повторяется.
6. «Давайте вместе с нами!»
Дети стоят врассыпную. Взрослый вместе с детьми произносит текст и показывает движения. Давайте вместе с нами (поднимают руки в стороны) Потопаем ногами (топают ногами, стоя на месте), Похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши). Сегодня день хороший! (Поднимают прямые руки вверх – в стороны.)
7. «Низко-высоко»
Дети стоят по кругу. Взрослый. Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут: широкие, низкие, высокие, тонкие. Я скажу: высокие – поднимайте руки вверх; низкие – приседайте и руки опускайте; широкие – делайте круг шире; тонкие – делайте круг уже.
Игра пойдет веселее, если взрослый будет стараться запутать детей.
8. «Делай наоборот!»
Дети стоят врассыпную по залу. Взрослый показывает движения, дети должны повторить их, но в противоположную сторону. Например, воспитатель наклоняется вправо, дети – влево; воспитатель делает шаг вперед, дети – шаг назад и т.д.
9. «Овощи и фрукты»
Дети стоят шеренгой или врассыпную по залу. Педагог называет различные овощи (дети должны быстро присесть) и фрукты (поднять руки). Те, кто ошибся, делают шаг вперед. Побеждают дети, сделавшие меньше ошибок.
10. «Флюгер»
Играющие встают шеренгой или врассыпную. Взрослый называет стороны света, каждой соответствует определенное действие: север – руки на пояс; юг – руки на голову; восток – руки вверх; запад – руки вниз.
11. «Воздушный шар»
Дети образуют круг, взявшись за руки. Вместе с педагогом идут по кругу. С мамой в магазин ходили, Шар воздушный там купили.
Будем шарик надувать, Будем с шариком играть. (Останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга, держатся за руки, выполняют «пружинку».)
Шар воздушный, надувайся! Шар воздушный, раздувайся! (Идут назад маленькими шагами – надувают шар.) Надувайся большой Да не лопайся! (Хлопают в ладоши.) Шар воздушный улетел, Да за дерево задел И… лопнул! Поднимают руки, покачивают ими из стороны в сторону; затем ставят руки на пояс, медленно приседают, произнося: «Ш-ш-ш-ш».
12. «Угадай, чей голосок»
Играющие стоят по кругу; водящий выходит в середину, закрывает глаза. Дети идут по кругу, читая стихотворение: Мы составили всех в круг, повернемся разом вдруг. А как скажем: скок – скок – скок, угадай, чей голосок. Слова «скок – скок – скок» произносит, тот ребенок до которого дотронулся педагог. Если ребенок ошибается – снова закрывает глаза. Игра повторяется. Дети идут по кругу в другую сторону.
Игры и игровые упражнения малой подвижности для старшей группы.
1.
«Пропавшие ручки»
Взрослый показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
У меня пропали ручки. (Прячут руки за спину.)
Где вы, рученьки мои? (Смотрят по сторонам.)
Раз, два, три, четыре, пять,
Покажитесь мне опять. (Показывают руки, вытягивают вперед, вертят ими.)
У меня пропали ножки. (Присаживаются.)
Где вы, ноженьки мои? (Охватывают ноги руками.)
Раз, два, три, четыре, пять,
Покажитесь мне опять. (Встают, прыгают на месте.)
2.«Две подружки»
Дети стоят в кругу или врассыпную. Взрослый показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
На лужайке две подружки: (Хлопают по коленям.)
«Ква-ква-ква, ква-ква-ква». (Хлопают в ладоши.)
Две зеленые лягушки: (Хлопают по коленям.)
«Ква-ква-ква, ква-ква» (Хлопают в ладоши.)
«Ква!» (Притопывают одной ногой.)
Хором песни распевают: (Складывают ладони и чуть-чуть «приоткрывают» их – это ротик.)
«Ква-ква-ква», (Хлопают в ладоши.
)
«Ква-ква-ква», (Несколько раз притопывают ногой.)
И спокойно спать мешают. (Грозят пальцем.)
«Ква-ква-ква-ква-ква» (Хлопают в ладоши.)
«Ква!» (Делают один притоп.)
3.«Дерево, кустик, травка»
Дети образуют круг и двигаются по кругу.
Взрослый объясняет правила игры: на слово «дерево» дети поднимают руки вверх, на слово «кустик» – разводят в стороны, на слово «травка» опускают руки вниз, касаясь пола.
Взрослый вразнобой произносит слова, дети выполняют соответствующие движения. Тот, кто ошибается, выходит из игры.
4.«Дом»
Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
На опушке дом стоит, (Складывают ладони «домиком» над головой.)
На дверях замок висит, (Смыкают ладони «в замок».)
За дверями стоит стол, (Накрывают правой ладонью кулачок левой руки.)
Вокруг дома частокол. (Руки перед собой, пальцы растопыривают.)
«Тук-тук-тук – дверь открой!» (Стучат кулачком по ладони.
)
«Заходите, я не злой!» (Руки в стороны, ладони вверх.)
5.«Елочка»
Дети стоят в кругу или врассыпную.
Взрослый показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Наша елочка – краса, (Идут по кругу, взявшись за руки.)
Поднялась под небеса, (Останавливаются, тянутся руками вверх.)
Стройная красавица, (Опять идут по кругу, взявшись за руки.)
Всем ребятам нравится. (Останавливаются.)
6.«Капуста – редиска»
Взрослый объясняет правила игры: на слово «капуста» нужно поднять руки вверх, а на слово «редиска» – хлопнуть в ладоши. Затем взрослый в произвольном порядке произносит эти слова, а дети выполняют движения. Усложнить игру можно ускорением или добавлением еще одного слова (например, на слово «морковка» – прыжок на месте).
7.«Котик к печке подошел»
Дети образуют круг, берутся за руки. Педагог становится в круг вместе с играющими. Взрослый показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Котик к печке подошел,
Котик к печке подошел. (Идут по кругу, взявшись за руки.)
Горшок каши он нашел,
Горшок каши там нашел. (Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки.)
А на печке калачи,
Ох, вкусны и горячи! (Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши.)
Пироги в печи пекутся, (Выполняют наклон вперед, руки вперед, ладони вверх.)
Они в руки не даются. (Выпрямляются, прячут руки за спину.)
8.«Овощи и фрукты»
Дети стоят в шеренге или врассыпную.
Взрослый называет различные овощи и фрукты. Если назван овощ, то дети должны быстро присесть, а если фрукт – поднять руки вверх. Игроки, которые ошиблись, делают шаг вперед.
Побеждают игроки, сделавшие меньше ошибок.
9.«По дорожке»
Дети стоят в кругу или врассыпную. Взрослый показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем ноги разминать.
Мы шагаем по дороге,
Поднимаем выше ноги.
(Ходьба на месте.)
И по этой же дорожке
Скачем мы на правой ножке. (Подскоки на правой ноге.)
А теперь еще немножко
На другой поскачем ножке. (Подскоки на левой ноге.)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим. (Бег на месте.)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки. (Прыжки на месте на двух ногах.)
Мы похлопаем в ладошки,
Пусть попляшут наши ножки. (Произвольные танцевальные движения.)
Стоп. Присядем – отдохнем. (Приседание.)
И назад пешком пойдем. (Ходьба на месте.)
10.«Ручки – ножки»
Дети стоят врассыпную.
Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Все захлопали в ладоши – (Хлопают в ладоши.)
Дружно, веселее! (Стучат ножками.)
Застучали наши ножки
Громче и быстрее.
По коленочкам ударим – (Хлопают по коленкам.)
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем – (Медленно поднимают руки.)
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки, (Поворачивают кисти рук то вправо, то влево.
)
Снова опустились. (Опускают руки.)
Покружились, покружились
И остановились. (Останавливаются.)
11.«Светофор»
Для игры нужны бумажные кружки (диаметр 10 см) – красный, зеленый и желтый, – прикрепленные к палочкам.
Дети стоят в шеренге и выполняют упражнения согласно сигналам ведущего: на красный сигнал приседают, на желтый – встают, на зеленый – маршируют на месте.
Далее во время движения в колонне по одному в обход площадки (зала) упражнения изменяются: красный – все стоят на месте, желтый – продвигаются в присяде, зеленый – прыгают на носках.
За каждую ошибку играющим начисляются штрафные очки. Выигрывает тот, кто наберет меньше штрафных очков.
12.«Три медведя»
Взрослый показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Три медведя шли домой. (Маршируют на месте.)
Папа был большой-большой, (Поднимают руки вверх.)
Мама чуть поменьше ростом, (Вытягивают руки вперед на уровне груди.)
А сынок – малютка просто.
(Ставят руки на пояс.)
Очень маленький он был,
С погремушками ходил. (Имитируют игру с погремушкой.)
13.«Тук-тук»
Взрослый показывает движения и читает текст, дети повторяют движения за воспитателем:
– Тук-тук-тук! (Три удара кулаками друг о друга.)
– Да-да-да. (Три хлопка в ладоши.)
– Можно к вам? (Три удара кулаками друг о друга.)
– Рад всегда! (Три хлопка в ладоши.)
14.«У меня, у тебя»
Дети стоят в кругу или врассыпную.
Взрослый показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
У меня, (Показывают руками на себя.)
У тебя (Разводят руки, показывая на соседей.)
Блестящие глазки, (Показывают глазки.)
У меня, у тебя – чистые ушки. (Показывают ушки.)
Мы с тобой, мы с тобой хлопаем в ладошки. (Хлопают в ладоши.)
Мы с тобой, мы с тобой прыгаем на ножке. (Прыгают на месте.)
У меня, у тебя аленькие губки, (Показывают глазки.)
У меня, у тебя розовые щечки.
Мы с тобой, мы с тобой хлопаем в ладошки.
Мы с тобой, мы с тобой прыгаем на ножке.
16.«У меня есть все»
Перед началом игры дети ложатся на ковер, руки вдоль тела, вытягиваются. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.
Есть у кровати спинка, (Приподнимают голову и плечи, носки ног смотрят строго вверх.)
А у чайника – носик, (Садятся, приставляют два кулачка к носу, один за другим.)
А у тумбочки – ножки, (Садятся на корточки.)
А у кастрюли – ручки. (Руки ставят на пояс или к плечам.)
А в этой большой кастрюле (Встают и показывают кастрюлю, сомкнув руки перед грудью в круг.)
Есть очень вкусный компот. («Заглядывают» в кастрюлю.)
А у меня —
И ножки, (Показывают ножки.)
И ручки, (Показывают ручки.)
И носик, (Показывают носик.)
И спинка, (Показывают спинку.)
И вот еще что —
Очень голодный живот! (Показывают живот.)
Игры и игровые упражнения для подготовительной группы.
«Угадай, что делали» Взрослый выбирает водящего, который отходит от детей на расстояние 8-10 шагов и поворачивается к ним спиной.
Он должен отгадать, что делают остальные играющие. Дети договариваются, какое действие будут изображать. По команде воспитателя «Пора!» отгадывающий поворачивается, подходит к играющим и говорит: Здравствуйте, дети! Где вы бывали? Что вы видали? Дети отвечают: Что мы видели – не скажем, А что делали – покажем. Дети изображают какое-нибудь действие, например играют на гармони, скачут на лошадках и т.д. Водящий отгадывает. Если он ошибается, то проигрывает. Дети говорят, что они делали, и придумывают новое действие. Водящий отгадывает снова. Затем на его место выбирается другой ребенок, и игра повторяется.
«Колечко» Дети стоят в кругу, а водящий внутри круга. В ладонях он держит колечко, которое незаметно пытается передать кому-то из детей: ладошками, сложенными лодочкой, по очереди раскрывает ладошки детей. Дети внимательно следят за действиями водящего и своих товарищей. Тот, кому досталось колечко, не должен выдать себя. По сигналу водящего: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» – ребенок с колечком выбегает в центр круга и становится водящим.
Если дети заметили у него колечко до сигнала, то не пускают в круг. Тогда игру продолжает прежний водящий.
.«Ручки-ножки»
Дети стоят врассыпную по залу. Взрослый произносит слова текста и показывает движения. Дети выполняют. Все захлопали в ладоши Дружнее, веселее! (Хлопают в ладоши.) Застучали наши ножки Громче и быстрее! (Стучат ногами.) По коленочкам ударим Тише, тише, тише! (Хлопают по коленкам.) Ручки, ручки поднимаем Выше, выше, выше! (Медленно поднимают руки.) Завертелись наши ручки (поворачивают кисти вправо-влево), Снова опустились. Покружились, покружились И остановились (опускают руки).
.«Три, тринадцать, тридцать» Игроки выбирают водящего, становятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. Водящий – в середине круга. Когда игра проводится впервые, желательно, чтобы водящим был педагог. Педагог объясняет: «Если я скажу: три, все разводят руки в стороны; если тринадцать – ставят руки на пояс; если тридцать -поднимают руки» (можно выбрать любые движения).
Педагог быстро называет то одно, то другое движение. Ребенок, допустивший ошибку, садится на пол. Когда останутся один-два игрока, игра заканчивается. Оставшиеся – победители.
«Вершки и корешки» Дети образуют круг или шеренгу. В центре круга или перед шеренгой стоит взрослый (водящий) с большим мячом в руках (игру может вести кто-нибудь из детей). Водящий бросает мяч, называя какой-нибудь овощ, а дети ловят мяч, называют съедобную часть и бросают мяч водящему. Водящий. Баклажаны. 1-й ребенок. Вершки. Водящий. Редька. 2-й ребенок. Корешки. Водящий. Капуста. 3-й ребенок. Вершки. Водящий. Картофель. 4-й ребенок. Корешки. Водящий. Клубника. 5-й ребенок. Вершки. Водящий. Чеснок. 6-й ребенок. Корешки. Водящий. Огурцы. 7-й ребенок. Вершки. Отмечаются дети, которые ни разу не ошиблись. «Ворота» Дети идут по площадке парами, держась за руки. На сигнал воспитателя «Ворота!» останавливаются и поднимают руки. Последняя пара проходит под воротами и становится впереди. Игра продолжается.
«Стоп!» Все играющие становятся на линии, проведенной вдоль одной стороны площадки. На противоположной стороне кружком (диаметр два-три шага) обозначается дом водящего, который стоит спиной к детям и говорит: «Быстро шагай! Смотри не зевай! Стоп!». Пока он говорит, дети шагают вперед. Как только произнесет: «Стоп!» – останавливаются. Водящий смотрит: кто не успел замереть на месте и шевельнулся? Называет этих детей – они возвращаются на исходную линию. Затем водящий снова поворачивается спиной к играющим и говорит: «Быстро шагай!». Все продолжают шагать вперед, начиная с того места, где их застал сигнал «Стоп!». Вернувшиеся на исходную линию двигаются оттуда. Игра продолжается до тех пор, пока кто- нибудь из детей не подойдет близко к водящему и не встанет в его дом раньше, чем он скажет: «Стоп!». Тот, кому это удастся, становится водящим.
«Кто ушел?»
Дети стоят кругом или полукругом. Взрослый предлагает одному ребенку запомнить тех, кто находится рядом (пять-шесть человек), а затем выйти из комнаты или отвернуться и закрыть глаза.
Кто-то из детей прячется. Воспитатель спрашивает: «Отгадай, кто ушел?». Если ребенок отгадает, то выбирает кого-нибудь вместо себя. Если ошибется, то снова отворачивается и закрывает глаза, а тот, кто прятался, возвращается на свое место. Отгадывающий должен его назвать.
«Найди мяч!» Все играющие встают в круг вплотную друг к другу лицом к центру. Один ребенок (по выбору педагога) становится в центр -это водящий. Играющие держат руки за спиной. Одному из них педагог дает в руки мяч. С этого момента дети начинают передавать его друг другу за спиной. Играющий, стоящий внутри круга, старается угадать, у кого мяч. Для этого он может попросить любого показать свои руки, сказав ему: «Руки!». Ребенок мгновенно протягивает обе руки вперед ладонями кверху. Тот, у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в центр, а на его место идет водящий.
«Тик-так-тук!» Дети стоят врассыпную по залу. По сигналу «Тик!» все делают наклоны влево- вправо, по сигналу «Так!» останавливаются, а по сигналу «Тук!» подпрыгивают на месте.
Все сигналы повторяются 5-8 раз. Тот, кто ошибся, выходит из игры. Последовательность сигналов должна меняться. По окончании игры нужно отметить самого внимательного игрока.
«Хлопки» Дети свободно двигаются по комнате. На один хлопок ведущего они должны подпрыгнуть, на два – присесть, на три – встать с поднятыми руками (допустимы любые другие варианты движений).
«Четыре стихии»
Играющие выполняют движения в соответствии с сигналами: «Земля!» – руки вниз; «Вода!» -руки вперед, «Воздух!» – руки вверх; «Огонь!» – вращать руками в лучезапястных и локтевых суставах. Кто ошибается, считается проигравшим.
«Как живёшь?»
Мы играем целый день. Цель день играть е лень. Ты смотри, не отставай. Всё за нами повторяй.
Как живёшь? Вот так!
Как идёшь! – маршировать на месте. Вот так!
Как бежишь? – бег на месте. Вот так!
Ночью спишь? – присесть, руки под щёку. Вот так!
Как в ладоши хлопаешь? Вот так!
Как ногами топаешь? Вот так!
Как скачешь на носочках? Вот так!
Руки ниже опусти И достанешь до земли, как? – гуськом.
Вот так!
Шире рот откроем как? Вот так!
И гримасы все состроим как? Вот так!
Как скажу я 1, 2, 3, Все с гримасами замри Вот так!
Иногда приходится сидеть с ребенком дома несколько дней подряд: то высокая температура, то ветрянка, то погода совсем нелетная, то сама мама приболела и погулять с малышом на улице просто некому, то еще какая напасть или природная аномалия. Мало ли какие бывают ситуации! Но это вовсе не повод грустить! Наши идеи, как развлечь детей дома — вам в помощь.
rebenok.by
Дома с ребенком 3-6 лет можно найти массу способов нескучно провести время, если нет надобности сильно ограничивать его активность:
— устройте дискотеку,
— попрыгайте в классики, «начерченные» скотчем на полу,
— поиграйте в прятки,
— устройте импровизированный показ мод и др.
.
Если бегать и прыгать нежелательно, подберите более тихие развлечения:
— устройте световое шоу при помощи обычного фонарика,
— соорудите гамак или домик под столом,
— почитайте книжку, чтобы потом ее инсценировать и др.
Такие способы развлечь ребенка дома не стоят больших денег и не займут у вас много времени. Но такое внимание и любовь не пройдут для ребенка незамеченными. Это как раз те детские впечатления, которые с возрастом становятся все более и более ценными.
pp.userapi.com
Когда для активных игр нет сил или состояние здоровья малыша требует спокойных развлечений, соорудите гамак из покрывал, пусть малыши сменят место дислокации (ну сколько можно лежать в кровати!) и покайфуют в нескольких сантиметрах над землей, рассматривая книжки о приключениях любимых героев.
www.bastisimo.com
Если нужно, чтобы малыш был тихонько занят своими делами, вручите ему фломастеры и большую картонную коробку.
Например, от холодильника. О! Вы даже не представляете, какой воображаемый город появится перед глазами буквально через полчаса.
Рекомендации от Растишки:
www.passion.ru
Картон — достаточно прочный материал, что позволяет использовать поделки из него достаточно долго. Сделайте большой домик, где поместится ребенок в полный рост — лучшей игрушки не придумаешь! Для скрепления деталей используйте скотч и липучки — так домик можно будет сложить и быстро убрать, чтобы не занимал место. Декорируйте новое жилище шторками, цветочными горшками и прочими мелочами, которые создадут в игрушечном доме уют. Позвольте малышу самостоятельно нарисовать обои, коврики и прочий декор для украшения интерьера. Для любимого Бобика можно построить будку возле дома — друг всегда будет рядом, а имущество — под надежной «сигнализацией».
www.passion.ru
Не только мама с папой мечтают о собственном загородном доме. У куклы Маши точно такая же мечта, и вам под силу сделать ее (куклу) счастливой, а ребенка — довольным и занятым полезными делами надолго.
Склейте из картона помещение с перегородками, без крыши, но с полом-подставкой. Пусть малыш вместе с любимой куклой все обустроит и покрасит. Мебель можно сделать из деталей конструктора, посуду — вылепить из соленого теста, коврики и занавески — выкроить из ненужных тряпочек и лоскутков. Воспитывайте вкус с детства, глядишь, юный дизайнер еще не раз проявит свои способности.
justcoolidea.ru
Домашняя кулинария — это то, что увлекает карапузов и помогает мамам ненавязчиво прививать малышам навыки самостоятельности и аккуратности, учит помогать по дому и как ничто другое стимулирует волчий аппетит. Сделайте с детьми вкусные шоколадные креманки для творожка или мороженого.
Надуйте воздушные шарики, вымойте с мылом. Растопите шоколад и окуните шарики в теплую сладкую массу. Подождите, пока шоколад застынет и аккуратно лопните шары.
all-thinks.ru
Можно наполнять шоколадные тарелочки любимым лакомством! Например, йогуртом или творожком «Растишка», или домашним мороженым со свежими ягодами и кусочками фруктов.
Рекомендации от Растишки:
ourbestbites.com
Сделайте снег вместе с ребенком по нашим рецептам — и играйте в свое удовольствие!
Рекомендации от Растишки:
www.matato.net
Вынужденное сидение дома можно скоротать за полезными развлечениями. Многие дети бояться темноты. Давайте с ней подружимся! Бегом за фонариками!!! Из плотной бумаги вырежьте круг по размеру стекла в фонарике. Любая фигура, вырезанная из бумаги, и наложенная на источник света, даст причудливую тень. Выключите свет и поэкспериментируйте! В темноте нет ничего страшного, одни чудеса. Бояться привидений, нарисованных на бумаге — фи, мы не такие!
Рекомендации от Растишки:
pinimg.com
Возьмите полоску плотной бумаги. Наметьте карандашом рисунок, а затем наколите отверстий иголкой. Получатся симпатичные фонарики, с которыми можно поиграть в темной комнате.
ВНИМАНИЕ! Не давайте ребенку спички и свечи. Все опыты проводятся только в присутствии взрослых!
alicdn.com
Если есть фигурный дырокол, можно высечь изображение прямо на бумажных пакетах. Внутрь вставьте высокий стакан с горящей свечой.
tnn-hobby.ru
Такие фонарики — не только объект для световых игр с детьми, но и украшение интерьера.
viene.ru
Эта увлекательная игра должна проходить строго в присутствии взрослых. Пофантазируем? Налейте в глубокое блюдце воды и подкрасьте ее синим или зеленым цветом. Чем не море?
Зажгите свечу и подождите, пока расплавится парафин. Аккуратно вылейте парафин в воду — он начнет остывать, превращаясь в причудливые фигуры. Если менять высоту свечки на уровнем «моря», можно получить причудливые «острова».
Как научить ребенка играть в шахматы и шашки мы рассказывали ТУТ. Даже трехлетка может освоить азы, а дальше — все зависит от вашего терпения и фантазии.
Азартные игры не так страшны, как может показаться на первый взгляд, тем более, что существуют вполне безобидные фокусы, пасьянсы и детские колоды с мультяшными героями.
Рекомендации от Растишки:
zhenskoe-mnenie.ru
Сделать корону будет интересно как мальчику, так и девочке. НО! Есть риск, что возникнут проблемы: коронованная особа царских кровей может отказаться снимать головной убор даже на время сна и купания.
www.wday.ru
К этому невинному развлечения охотно присоединится даже очень занятой папа. С нашими идеями любая рыбалка будет успешной! Поищем рыбные места в своей квартире?
Рекомендации от Растишки:
imperiya.by
Кто сказал, что нельзя играть с собственными руками, лицом и телом? С помощью специальных красок их можно превратить в кого угодно! Минутное дело, а ребенок занят надолго.
Если вам медведь на кисточку наступил или ребенок не хочет «пачкаться», предложите ребенку альтернативный вариант — раскрашивать лица куклам! Представляете, как он будет счастлив почувствовать себя визажистом?!
Рекомендации от Растишки:
deti.mail.ru
Если ребенок болеет, поиграйте с ним в доктора. Расскажите основные принципы функционирования человеческого организма, научите проводить простые манипуляции с игрушками. Много других интересных идей в нашей статье «Играем с ребенком в сюжетно-ролевые игры«.
novostipmr.com
На самом деле, чтобы получать кайф от рисования, вовсе не обязательно уметь рисовать. Факт! Можно вместе с ребенком побаловаться и разнообразить досуг:
Рекомендации от Растишки:
Сделайте вместе с ребенком открытки для тех, о ком ребенок скучает (друзья, родственники), с кем давно не виделись.
xn--b1addmfe5aaikeid.xn--p1ai
Дети очень любят лепить, вот только не всегда мамы готовы потом убирать результаты творчества с ковра и предметов мебели, поэтому к выбору материалов для лепки нужно отнестись серьезно: выбирать товары проверенных производителей или делать домашний пластилин самим.
Рекомендации от Растишки:
Если эти идеи вы все уже перепробовали, а домашний карантин не закончился, загляните в статью Топ-10+ идей, чем занять ребенка 3-6 лет дома.
Расскажите в комментариях, чем любит заниматься дома ваш ребенок. Какие совместные развлечения вы придумываете, когда приходится сидеть взаперти по разным причинам (болезнь, плохая погода и пр.)?
Два в одном: играем с ребенком, развивая его.
В новой статье мы подготовили для тебя список с развивашками.
По мнению специалистов, в первые годы жизни ребенка закладывается основа его развития. Именно поэтому сегодня многие мамы начинают обучение своих детей очень рано, и чаще всего это обучение происходит в форме игры.
Раннее обучение поможет сформировать способность фокусировать внимание, развить мелкую моторику, стать самостоятельнее и, конечно, приобрести новые знания. Все это в будущем несомненно поможет во всех сферах жизни.
В нашей статье мы подготовили несколько развивающих игр для ребенка, которые, ко всему прочему, еще и очень забавные!
Педиатры утверждают, что моторика рук связана с развитием речи. Поэтому старайся как можно чаще подбирать разные занятия и время от времени повторять их.
Воспользуемся тем, что есть в хозяйстве.
Найдите 5–7 всяких баночек разного объема: баночки от витаминов, йогуртов, соков.
Обязательно проверь, чтобы у крышек не было острых краев, чтобы малыш не порезался. А также не бери банки с мелкими крышками, существует опасность, что малыш проглотит их.
Желательно, конечно, чтобы все емкости были пустыми. Откройте вместе крышки, разложите все на любой поверхности и предложите ребенку найти к каждой баночке подходящую крышку. Если крышки будут как-то хитро закрываться или открываться — еще лучше! Тем интереснее!
Возьми пустую коробку из-под пряников, печенья или конфет. Насыпь горкой макароны различных видов (кроме спагетти), фасоль, перловку. Перемешай все виды круп, а затем предложи ребенку отделить одно от другого и рассортировать разные виды по разным ячейкам. Заодно расскажешь, как что называется и чем друг от друга отличается. Все новые слова пойдут в копилку знаний!
Из этой же серии игра по нанизыванию бусин разного вида на веревочку, главное, они должны быть крупными и с большим отверстием, чтобы малышу было не сложно.
Помни, что во время таких игр с крупами нельзя ни на секунду оставлять малыша одного. Обязательно контролируй, чтобы ребенок не проглотил и не засунул себе в рот/нос/уши мелкие предметы.
Для такой игры понадобятся простые рамки-вкладыши: в них есть не только прорези для деревянных деталей, но еще изображение нужного предмета на заднем фоне. Начиная игру, малыш ориентируется не на форму отверстия, а на картинку. Конечно, показать пример должна мама. Ты берешь в руки вкладыш с кошкой и спрашиваешь: «Где на картинке кошка?». Когда ребенок показывает нужную картинку, говоришь: «Правильно, значит, вставляем ее сюда» — и даешь вкладыш малышу, чтобы он сам вставил в нужное отверстие.
Если у него не получится с первого раза, показываешь, как надо. Скоро малыш уловит суть игры и будет расставлять вкладыши по местам без наводящих вопросов. Игра отлично развивает моторику: для годовалого ребенка не такая уж и простая задача попасть в прорезь. Развиваются и первые аналитические способности — отыскиваются сходные картинки.
Даже взрослые порой не прочь собрать пазл. А для малышей придумали специальные картинки с деталями большого размера. Первые пазлы состоят всего из двух – четырех деталей. Главное для малыша — понять принцип складывания. Когда он освоит простые картинки, переходи к более сложным с большим количеством элементов.
Эта игра развивает логику, ведь ребенок обдумывает, подойдёт деталь или нет, учится сопоставлять и продумывать варианты. Также в процесс включается воображение: чтобы составить картинку, нужно ее себе сначала представить. Идет развитие памяти и внимания: в голове малышу приходится постоянно держать общую картинку, чтобы легче подбирать нужные части. При покупке обращай внимание на маркировку пазлов, на упаковке должен быть указан возраст 1+.
В развивающие игры для детей от 1 года можно включить строительство всевозможных сооружений из наборов кубиков. Пока ребенок маленький, предлагайте ему крупный, разнообразный по форме строительный материал.
Конусы, кубы, параллелепипеды, многогранники — прекрасная основа для домов, гаражей, в которые могут парковаться, прятаться, «приходить на отдых» любимые персонажи и герои.
Малыши обожают игры с водой! К тому же они надолго увлекают их. Постели на пол клеенку, сверху поставь таз, наполовину заполненный водой, и набросай туда разные пластиковые и деревянные предметы. Задача малыша — выловить все столовой ложкой. Если у него хорошо получается, можешь предложить чайную.
Некоторые дети любят просто шлепать ладошками по воде и радоваться брызгам. Любые игры с водой очень полезны, они развивают воображение, успокаивают, дарят тактильные ощущения и расслабляют.
Прищепки — прекрасный тренажер для маленьких пальчиков. Ведь нужно приложить немало усилий, чтобы открепить прищепку. Предложи ребенку игру «Сними жучка». Для этого предварительно прицепи прищепки разных цветов на себя. Это веселая забава, с помощью которой можно закреплять знание основных цветов и частей тела.
Она замечательно развивает внимание и мелкую моторику.
Для развития малыша большое значение имеют сюжетно-ролевые игры. С их помощью ребенок учится понимать окружающий мир, у него формируются ассоциативные связи и развивается воображение.
Возьми куклу или мягкую игрушку и предложи ребенку покормить ее. «Посмотри, кукла грустит. А знаешь почему? Она проголодалась и хочет кушать. Давай покормим ее?» — говорит мама и дает ребенку ложку. Задача малыша — доставать разноцветные макароны из кастрюли и кормить куклу.
После такой игры ребенок, скорее всего, сам захочет покушать. Если ты уже завершила грудное вскармливание, то для быстрого перекуса отлично подойдет молочная смесь Similac Gold 3. В ее составе содержатся олигосахариды грудного молока для укрепления иммунитета и комфортного пищеварения, а также комплекс витаминов для развития мозга и зрения детей с 12 месяцев.
А еще можно придумать с малышом небольшую сказку.
Например, как колобок и гусеница (самые простые формы для лепки) ездили в гости к друзьям. Для этого привяжи к большому грузовику веревку и попроси ребенка посадить в него пластилиновых героев. А дальше все зависит от твоей фантазии: обязательно рассказывай, к кому они поехали, кого встретили по пути, чем угощались. Такие подвижные и познавательные игры очень любят маленькие дети.
Что еще требуется малышу для игры? Ребенку старше года нужно достаточно места, где бы он мог ходить, преодолевая препятствия, бегать, играть с машинками, катать тележку или колясочку. Годовалому ребенку нужны будут игрушки, которые он мог бы носить в руках, перекладывая с места на место, открывать и закрывать, нанизывать, вкладывать и производить с ними другие самые разнообразные действия.
Но главное в любой игре – положительный настрой. Тогда она подарит радость и принесет пользу и маме, и малышу!
И.А. Галкина (к.пс.н.)
Ребенок на третьем году жизни активно исследует пространство, осваивает время, учится работать по образцу, происходит активное накопление слов и формирование лексической базы речи, накопление и обобщение первого опыта, появляется самосознание.
Педагоги и детские психологи рекомендуют именно в период между вторым и третьим годом жизни вплотную заниматься со своим ребенком интересными играми, проводить больше времени на свежем воздухе, при возможности больше путешествовать и дарить малышу яркие эмоции. В таком случае ему будет намного легче и интереснее заниматься изучением новой и очень полезной информации. Игры для детей этого возраста должны давать ребенку представления о форме, цвете, величине и фактуре предметов, давать возможность различных манипуляций с игрушкой (складывать, сопоставлять, накладывать, нанизывать, вставлять, разбирать–собирать), проявлять творческую инициативу.
Занятия с ребенком третьего года жизни имеют свою специфику:
– предоставление большей самостоятельности ребенку;
– уважительное отношение к ребенку, признание его права на собственный выбор;
– тактичная помощь и контроль за действиями ребенка.
Игры для развития внимания и памяти
Чего не хватает на столе?
Расставьте на столе 5-6 игрушек, попросите ребенка внимательно посмотреть на эти игрушки.
Далее, пока ребенок отворачивается, вы убираете одну игрушку и говорите: “Угадай, чего не хватает на столе, какой игрушки?” Если ребенок справляется с этим заданием, увеличивайте количество игрушек. Затем поменяйтесь ролями – теперь ребенок прячет игрушку, а вы отгадываете. По мере усвоения ребенком смысла этой игры усложняйте задание. Даете ребенку такое задание: “Посмотри на меня внимательно, запомни все в моей одежде, затем я выйду из комнаты, а когда войду, ты должен угадать, что изменилось”. Выходите из комнаты и, например, надеваете шапку, входите в комнату. Ребенок смотрит на вас, видит, что появилась шапка, которой раньше не было. Вы хвалите ребенка, и игра продолжается дальше. Усложняйте постепенно задание, меняйтесь ролями.
Спрячь шарики
Ставите на стол три емкости разной величины с крышками и кладете три шарика тоже разной величины. Попросите ребенка спрятать большой шарик в большую банку, средний шарик – в среднюю, а маленький – в маленькую.
Затем нужно закрыть каждую банку соответствующей по размеру крышкой. После этого вынуть шарики из банок и вложить банки друг в друга.
Игры для развития восприятия
Ищи подходящее
Используйте объемные игрушки с отверстиями различной формы, сквозь которые проходят круглые плашки, шары, кубики, пирамиды и т.д. Если ребенок не сразу найдет нужное отверстие, помогите ему.
Проведи линию
Прикрепите к столу лист бумаги. Дайте ребенку карандаш или фломастер и помогите ему провести вертикальные и горизонтальные линии. Сначала хвалите за любые попытки вам подражать. По мере приобретения ребенком навыка, учите его различать горизонтальную и вертикальную линии. Во время прогулок на улице можно показать, как провести палочкой линию на снегу, земле или песке. Если малыш четко отличает вертикальные линии от горизонтальных, покажите ему их сочетание. Пусть он поучится рисовать пересекающиеся линии.
Что больше?
Подберите пары одинаковых предметов, различающихся лишь размерами. Это могут быть две ложки – чайная и столовая, две шапки – взрослого и ребенка, ботинки, книжки, тарелки, кубики, куклы, игрушечные машинки; словом, любые предметы, знакомые ребенку. Попросите его: “Покажи мне большую ложку”, “Поцелуй маленькую куклу”. Попросите ребенка надеть вам на голову большую шляпу. Спросите: “Этой кукле годятся большие туфли? Или ей нужны маленькие?” Предложите ребенку построить большую башню из больших кубиков и маленькую башню из маленьких. Покажите ребенку один из двух разных мячей и спросите: “Это большой мяч или маленький?” Попросите ребенка нарисовать большой или маленький круг, большое дерево и маленький цветок. Пусть вылепит из пластилина большой пирог и маленький пирожок.
Игры для развития тонкой моторики и творческих способностей
Рисование
Как можно чаще рисуйте вместе с ребенком.
Научите его рисовать домик, человечка, машинку, паровозик и т.д.
Лепка
Оторвите маленький кусочек пластилина и покажите ребенку, как можно сделать из него шарик, палочку, кружочек и т. д. Постарайтесь привить ребенку интерес к лепке: это очень важно для его развития.
Вырезание
Купите ребенку небольшие ножницы с закругленными концами. Покажите, как пользоваться ножницами. Обхватив руку ребенка, помогите ему что-нибудь вырезать.
Игры для развития познавательных способностей
Одним цветом
Положите перед ребенком два кубика – красный и синий. Возьмите еще один красный кубик и поставьте его на первый, назвав его цвет. Протяните ему второй синий кубик и попросите поставить его на такой же синий. Повторите это задание несколько раз. Возьмите затем кубики других цветов (черные, белые, желтые и зеленые). Всегда называйте цвета ребенку, просите его повторить за вами эти названия.
Но не ожидайте, что все они сразу же войдут в его речь.
Выбери одно из двух
Дайте ребенку возможность выбирать – еду, одежду, игрушки, книжки или занятия. “Что ты будешь пить – молоко или сок?”. И будьте готовы дать ему именно то, что он выбрал. Если он ничего не выбрал, спросите его еще раз попозже. Когда вы готовитесь почитать малышу сказку перед сном, пусть он сам скажет, какую книжку взять. Пусть малыш выбирает себе занятие: “Что ты будешь сегодня делать – рисовать красками или лепить из пластилина?” Изобразительная деятельность вообще дает широкие возможности выбора. Рисуешь – надо выбрать краску или карандаш. Занимаешься аппликацией – надо взять нужную цветную бумагу.
Образное мышление
Пусть ребенок сыграет роль папы или мамы, взяв что-нибудь из одежды взрослого, нацепив на нос мамины очки или нахлобучив на голову папину шляпу. А вы позвоните по игрушечному телефону и попросите подозвать того, чью роль он играет.
Пусть малыш имитирует вашу повседневную работу по хозяйству. Купите или сделайте сами уменьшенные копии таких предметов, как швабра или грабли. Учите ребенка мести пол, стирать пыль с мебели, сгребать листья в саду. Когда вы готовите обед, дайте малышу поиграть ложками, пустыми мисками, кастрюльками.
Игры для развития речи
Чтение
Выберите время, когда малыш готов посидеть спокойно, и почитайте ему. Начинайте со сказок и стихов (простых, звучных, ритмически ясных). Позвольте ребенку самому выбрать книжку, которую он хотел бы послушать. Поощряйте и удовлетворяйте интерес малыша к картинкам. Обязательно отвечайте на вопросы, которые могут у него возникнуть. Пусть он сам переворачивает страницы. Если вы прочли малышу сказку, расспросите его о том, про кого сказка, что в ней происходит. Выслушайте его внимательно, не стремитесь поправлять его, даже если он понял что-то не так или не может правильно назвать героев сказки. Всякий раз, когда это возможно, соотносите сказку с жизненным опытом ребенка.
Если в сказке встретилась собака, заметьте: “Эта собачка как у твоего друга, правда?” Старайтесь читать с выражением, интонации вашего голоса помогут ребенку понять чувства героев, смысл происходящего. Можно помочь себе и жестами.
Что нарисовано?
Подберите книжки с ясными и занимательными картинками. Попросите ребенка рассказать вам о том, что изображено на картинках, внимательно выслушайте его. Если он что-то не понял, задайте ему наводящие вопросы, помогите правильно построить высказывание. Рассмотрите с малышом изображения животных, которых он знает. Поговорите с ним о том, где вы видели то или иное животное, и напомните, какие звуки оно издает (так ребенку будет легче назвать его). Рисуйте простые изображения – домик, солнце, забор и т.п., т.е. такие предметы, которые малыш мог бы назвать.
Сложное поручение
Пришло время давать ребенку поручения, состоящие из двух частей, когда он должен сначала выполнить одно действие, а потом другое: “Положи книжку, а потом закрой дверь”.
Если ему трудно выполнить вашу просьбу, покажите, что именно нужно сделать, сопровождая свои действия разъяснениями. Если ребенок выполняет только первую часть просьбы, скажите: “А о чем я еще просил?” Если он не может вспомнить, повторите просьбу целиком и помогите ему справиться с обеими ее частями. Поиграйте в игру, в которой ведущий отдает команды, состоящие из двух частей: например, сесть на пол и похлопать в ладоши. Сначала показывайте, что нужно делать; по мере того, как ребенок будет осваивать игру, переходите только к словесным командам.
Спроси и скажи
Чтобы ваш малыш учился разговаривать, ему надо больше общаться. А для этого задавайте ребенку вопросы по любому поводу, просите его пойти позвать папу на обед, передать что-либо папе. Конечно, сказанное вами вряд ли дойдет до папы в нужном виде, но ребенок будет стараться сказать что нужно, а это – главное.
Ошибка понарошку
Если, например, ребенок вместо “к” говорит “т”, подберите несколько картинок или предметов, начинающихся на “к”.
Возьмите куклу или покажите ее на картинке. С улыбкой спросите ребенка: “Это букла?” и покачайте головой, чтобы ребенок понял игру (звук-заменитель должен быть не тот, который употребляет ребенок). Затем воспроизведите ошибку ребенка: “Это тутла?” Наконец спросите: “Это кукла?”. При этом кивок и улыбка подскажут малышу, что данный звук верный. Как только ребенок уловит идею игры, не подсказывайте ему и последите, как он самостоятельно определяет верный звук.
У звуков есть названия
Дайте ребенку возможность услышать побольше разных звуков. Называйте источник звука: “Это будильник”, “Слышишь? Самолет!”, “Послушай, как поют птички!”. Тогда у вас будет основание спросить его, когда он услышит звук, который уже должен быть ему знаком: “Что это?”. Побуждайте ребенка в игре имитировать знакомые звуки (“Как звонит дверной звонок?”, “А телефон?”, “А как гудит твоя машина?”). Поиграйте в игру, где малыш будет угадывать, какому звуку вы подражаете. Затем поменяйтесь ролями.
Возьмите книжку с картинками, на которых изображены животные. “Как они говорят?” Вы пришли в зоопарк. Обратите внимание ребенка на звуки, которые издают животные. Быть может, он сумеет подражать этим звукам. Купите кассету с записью голосов птиц и зверей – пусть малыш угадывает, кому они принадлежат.
Игры для физического развития
Такие разные движения
Поиграйте в игру “Делай, как я”. У вас есть возможность показать ребенку некоторые новые движения. Пусть он вслед за вами скрестит руки, помашет ими, дотронется локтем до колена. Вы, конечно, покажете ему немало других движений. Кстати, хорошо бы все это сопровождать песенками, подходящими по ритму. Пусть ребенок свободно подвигается под музыку. Покажите, как в лад музыке можно покачиваться и кружиться. Не настаивайте, чтобы он в точности вам подражал. В данном случае цель – научить его сохранять равновесие.
Маршируем под музыку
Помаршируйте под музыку вместе с малышом.
Если ребенку трудно выдерживать ритм движения, подчеркните ритм ударами по барабану. В комнате можно помаршировать, переступая через мелкие предметы.
Мячом в цель
Поставьте на пол мишени – пустые молочные пакеты, пластиковые бутылки и другие подобные предметы, которые легко опрокидываются. Пусть малыш, отойдя на небольшое (около метра) расстояние, попробует покатить по полу достаточно большой мяч так, чтобы он сбил мишень. Покажите ему, как это делается, помогите повторить за вами нужное движение. Постепенно, по мере того как малыш будет добиваться успехов, дистанцию увеличьте. Поиграйте в эту игру во дворе. Тут еще можно выкопать ямку – пусть малыш закатит в нее мяч. Иногда дети предпочитают бросать мяч, а не катить его. Пусть малыш сядет на пол, разведя ноги; из этого положения ему волей-неволей придется все-таки покатить мяч. Когда малыш освоит большой мяч, переходите к мячам поменьше. Пусть ребенок попробует покатить большой мяч не руками, а ногой.
Затем пусть поменяет ногу. И так несколько раз.
Пройти по планке
Положите вдоль стены планку (брус) шириной примерно пять сантиметров. Покажите малышу, как стоять на планке и как ходить по ней. Он будет повторять ваши движения, когда ему захочется. Покажите малышу, как одной ногой ступать по планке, а другой – по полу, слегка опираясь рукой о стенку. Предложите ребенку держаться другой рукой за ваш палец. Покажите малышу, как ходить по планке боком; помогите ему в этом. Покажите, как передвигаться по планке, ступая по ней обеими ногами. От раза к разу старайтесь все меньше помогать ребенку; через некоторое время лишь слегка придерживайте его за плечи или позвольте держаться только за ваш палец. Похвалите ребенка за успехи.
Игры для развития самостоятельности
Без напоминаний
В этом возрасте ребенок учится понимать последовательность действий и переходить от одного вида занятий к другому без напоминаний.
Теперь вы уже можете заранее предупреждать ребенка: “После того как мы кончим играть с кубиками, мы спустимся к почтовому ящику за газетой”. Если вы видите, что ребенок действительно готов без вашего дополнительного напоминания перейти к новому занятию, похвалите его. Помогайте ребенку перейти к следующему делу, косвенно подсказывая, что именно нужно делать. Не говорите: “А сейчас будем готовиться к купанию”. Спросите: “Куда мы сегодня поставим ванночку?”
Начни игру
Игрушки ребенка должны лежать в отведенном для них месте: ящике шкафа, стоящей в углу комнаты коробке, на книжной полке. Когда малыш ничем не занят, направьте его туда и предложите самому найти себе игрушку для игры. Помогите ему лишь начать занятие, которое он выбрал, – а дальше пусть играет сам. Время от времени смотрите, как он играет, поясняйте словами его действия и хвалите его за то, что он “все делает сам”. Обратите внимание малыша на то, что каждый из членов семьи занят каким-то делом.
Скажите: “Смотри, папа прибивает книжную полку, мама готовит нам обед, твоя сестренка катается на велосипеде. А что будешь делать ты?” Пусть ребенок занимается тем делом, которое он может делать самостоятельно, например, рассматривать книжку с картинками или играть с машинками, поездами или куклами.
Мы рассмотрели основные развивающие игры и занятия, способствующие успешному развитию ребенка от 2 до 3 лет. Конечно, очень важно, чтобы родители как можно больше времени уделяли своему малышу, чередовали разные игры и проявляли свою собственную фантазию и творческий подход в занятиях с ним. Однако, для того чтобы развитие ребенка в возрасте от 2 до 3 лет прошло как можно более успешно, важно не только правильное воспитание детей родителями, постоянные занятия с ними дома, но важна также и помощь профессионалов – психологов, педагогов – в этом интересном, но трудном деле. Желательно, по возможности, посещать с детьми специальные занятия, проводимые опытными специалистами.
В нашем детском развивающем центре «Летиция» есть несколько дополнительных общеразвивающих программ для детей этого возраста: «Гимнастика мозга», «Познание мира – музыка – спорт» и др. Опытные администраторы нашего детского центра «Летиция» подробно расскажут вам о специфике каждой программы, и помогут сориентироваться в какую группу лучше всего записать вашего ребенка.
В два года ребенок все больше времени проводит в играх и становится все более открыт миру. Период с 2 до 3 лет очень важен для развития мозга, становления ключевых навыков, формирования мышления и, самое главное, стиля общения с окружающими людьми.
Что умеет ребенок в двухлетнем возрасте?
Играть с другими детьми. Правда, по определенной короткой схеме, непродолжительное время и очень ограниченным образом. К примеру, ребенок может играть в “монстра” (“Гуси-гуси, га-га-га” и прочие развивающие игры, в которых хищник догоняет малышей) или бегать с другим ребенком наперегонки и прятаться под столом.
Детки, возраст которых приближается к трем годам, уже способны кооперироваться с другими малышами, чтобы совместно играть и не ссориться из-за игрушек. К примеру, они уже могут построить общую башню из одного набора кубиков. Или раскрасить одну общую картину, собрать пазл или распределить роли в игре в дочки-матери: один ребенок может быть “мама”, второй – “сынок”.
Начать использовать воображение в игре. К примеру, предложить кукле бутылочку, изобразить уборку или стирку в доме, или представить, что обувная коробка – это гараж для автомобилей или водительское кресло.
Большую часть времени ребенок все еще играет сам.
В ходе продолжительной игры ребенок начинает бороться за обладание игрушками и не хочет делиться своими “сокровищами”.
Продолжайте читать и часто разговаривать со своим малышом.
Рассматривая картинки в книгах, дайте ребенку время, чтобы рассмотреть их прежде, чем услышать ваше чтение. Начинайте задавать вопросы о книге, например “Почему он так сделал?”, “Зачем они туда пошли?”, “А что случилось потом?” и т.п.
Танцуйте и прыгайте под музыку и подбадривайте ребенка, чтобы он присоединился к вам.
Поддерживайте фантазию ребенка, предоставив возможность девочкам подбирать аксессуары к одежде (шарфики, шляпки, заколочки), а мальчикам – создавать амуницию для солдат, выстраивать шеренги автомобилей или выстраивать рыцарские крепости. Помогайте использовать в играх пластиковые бутылки, одноразовые тарелки, музыкальные инструменты и прочие вещи, которые можно использовать не по прямому назначению. Делитесь собственными идеями, поскольку ребенок без опыта воображения просто не додумается до тех способов, которые может подсказать ему опытный партнер по играм.
Стимулируйте креативность ребенка в игре с мелками, маркерами, массой для лепки, пальчиковыми красками, карандашами и т.
п. Ими можно раскрашивать не только контуры на бумаге!
Используйте для развивающей игры объекты, которые выглядят как настоящие: совочки и метлы детских размеров, цветочные горшки, половники и отвертки, игрушечные кассовые аппараты и стиральные машины и т.п. Иначе что вы будете делать, если любознательная кроха доберется до настоящих инструментов (мусорной корзины, настольной лампы, молотка и прочего)? Когда у малыша есть свои объекты, вы можете справедливо провести границу: “Этими вещами пользуются взрослые; а у тебя ручки маленькие – вот для тебя другие специальные вещи”).
Постарайтесь предоставить ребенку доступный способ достичь его целей, не изменяя самой цели. Например, покажите, как забросить мяч в тазик для белья, вместо того чтобы бросать его в мусорное ведро.
Пользуйтесь понятными ребенку словами для описания его ожиданий: “Ты хочешь толкнуть лампу и посмотреть, что потом произойдет. Ты играешь в такую игру. Ты хочешь, чтобы я поближе подошла и поиграла с тобой”.
Покажите малышу, что он может сделать: “Ты можешь положить это в корзинку”, “Ты можешь засунуть носки в колготки”, “Ты можешь толкнуть башенку”. Пусть ребенок наблюдает за результатом, многие дети в этом возрасте обладают и юмором, чтобы посмеяться над носками в колготках, и исследовательским интересом, чтобы экспериментировать с высотой и шириной падающей башни.
Направляйте интерес и внимание ребенка с опасной деятельности на другую игру совместно с вами: “Посмотри на пирамидку”, “Ты видишь, как робот шагает?”.
Если вы говорите ребенку “Нет” или “Не трогай, это опасно”, направьте его на то, что он точно может сделать: “Не трогай, просто смотри глазками”.
Если это возможно, удаляйте опасные объекты из зоны внимания ребенка, чтобы развивающая игра была наиболее безопасной.
Как быть, если детскую игру необходимо переместить в другое пространство или переключить активность? Обязательно сопроводите ваши намерения словами: “Давай теперь поиграем в то-то и то-то там-то и там-то”. К примеру, нужно увести двухлетку с детской площадки, потому что давно пора обедать. Предложите: “А давай поиграем, как будто ты собачка, а я хозяин (или наоборот)? Собачка, голос! Говори: Гав-Гав”. Так, по “команде”, вы можете увести “собачку” домой.
С двухлеткой можно использовать юмор в игре: “Ты просто хотела, чтобы я тебя догнал. А я защекочу-защекочу-защекочу”.
Предупредите ребенка, когда его игра закончится: “Через десять минут мы пойдем обедать”, “Мы пойдем обедать через пять минут”, “Осталось две минуты”, “Пойдем, пообедаем, быстренько поспим и вернемся сюда”.
Оставьте ребенку визуальное напоминание того, когда заканчивается время. Например, поставьте кухонный таймер “еще на две минуты” или “еще на чуть-чуть”. Так вы сохраните ощущение объективности времени: не мама велела заканчивать, когда маме вздумалось, а механизм сработал – “значит, пора”.
Объясните, что происходит: “Я сейчас закончу еду. Мне нужно готовить ужин”. И обязательно предложите что-то взамен: “Я больше не могу играть, но ты можешь порисовать карандашами в своем кресле, пока я готовлю”.
Предоставляйте выбор: “Ты сейчас можешь собрать пазл или поиграть с машинками”, “Ты пока можешь поспать или посмотреть книжку”.
Пользуйтесь простыми словами, чтобы объяснить ребенку его чувства: “Ты хочешь еще побольше поиграть”, “Еще раз? Ты хочешь еще повторить”, “Тебе грустно, когда нужно из парка уходить”.
Если ребенок расстраивается, примите его чувства и постарайтесь подобрать слова, чтобы успокоить: “Я знаю, ты ужасно не любишь менять памперс. Ты хочешь продолжать играть. Мы сразу поиграем, когда сменим памперс”.
Итак, в двухлетнем возрасте ключевой особенностью развивающих игр с ребенком становится речевое сопровождение действий малыша, объяснение его и своих чувств, а также помощь в применении новых идей использования игрушек и предметов в игре. Покажите ребенку как можно больше способов творчесткого использования окружающего мира в своих играх, и поэтапно учите приглашать в свою игру других детей и взрослых.
По материалам портала zerotothree. org
Ваш малыш зависит от игры, которая помогает ему изучать язык, развивать навыки решения проблем, узнавать больше об окружающем мире и, да, сжигать энергию.
Но что происходит, когда из-за вспышки коронавируса вы застреваете внутри на несколько дней или даже недель подряд и вам тоже нужно работать?
В то время, когда настоятельно рекомендуется «социальное дистанцирование», развлечение вашего малыша ставит перед воспитателями новую уникальную задачу: стимулировать их малышей, чтобы каждый мог оставаться счастливым, здоровым и разумным.
Если ваше терпение иссякает и у вас совсем нет идей, как побороть эту домашнюю лихорадку, обратитесь за вдохновением к этим творческим родителям:
1. Сделайте ксилофонНаполните бокалы для вина без ножки разным количеством воды. и добавьте в каждую по несколько капель пищевого красителя, чтобы получился радужный ксилофон, а затем постарайтесь сыграть свои любимые песни.
2. Сделайте мелкиВсе эти беспризорные мелки? Разверните их, поместите в силиконовые формы и нагрейте, пока они не растают, чтобы образовались новые красочные мелки.
3. Сделайте цветы для вкладышей для кексовИспользуйте красочные вкладыши для кексов и ватные шарики или помпоны, чтобы создать букет «цветов».
4. Сделайте пластилинНет под рукой формовочной глины? Его легко сделать самостоятельно, используя несколько основных продуктов для кладовой, включая муку, винный камень, соль, растительное масло, пищевые красители и эфирные масла для аромата.
Поделки для малышей из Instagram
5. Создайте гоночную трассуПосмотреть этот пост в Instagram
?? BOX ROAD ?? Верные признания: у меня проблема с Amazon Prime ?? Я имею в виду, что это то, что есть, и я знаю, что я не одинок ??????? так…. этот достается всем моим друзьям по интернет-магазинам ???? Не пытаюсь дотронуться до своего рога, но гудок ???? это занятие взорвало мою семью из воды ???? И это то, что мы делали раньше, но что-то в это время изменило жизнь ?? Мы оставили эту глупую маленькую дорогу на НЕДЕЛЮ, и это была постоянная игра ?? Целый день, каждый день, пока мне не нужно было пропылесосить, а потом дети заставили меня пообещать просто поставить его в гараже ??????? Я так и сделал, потому что, видимо, эта коробчатая дорога волшебная? Это НИЧЕГО ФАНТАСТИКА, и это лучшая часть? Я разрезал коробку (у меня было несколько на выбор ???????) и положил ее плашмя ???? Я проложил очень простую дорогу маркером и схватил мусорное ведро и мусорное ведро для машины.О, и Кейт (4) схватила коробку с маленькими животными, потому что, Кейт ?????? Вот и все, и дети были на скачках почти час, потом снова за обедом, потом, когда Сэм (6) вернулся из школы, и так все прошло на следующей неделе ???????? Это сэкономило мне столько дней, ничего не стоило (ну, кроме доставки … ??), и это действительно было что-то особенное ?? Это дало детям отличную отправную точку для игры и дало мне передышку от моих любимых двух цепочек Stage 47 ?? Когда начнется сезон праздничных покупок, сохраните несколько «хороших коробок»… Поверьте мне ?? #busytoddleractivity #kidsactivities #easytoddleractivity #letthemplay
Сообщение, опубликованное Susie Allison | Занятый малыш (@busytoddler)
Откройте старую картонную коробку, затем нарисуйте дороги и другие элементы, которые ваш малыш может масштабировать.
6. Сделайте отпечаток рукиПосмотреть этот пост в Instagram
С первым днем без школы из-за # covid19 Южная Африка !!! Хорошо, в этом году мы были очень тихими, в моей жизни много всего происходило, и Instagram не был на первом месте в моем списке приоритетов, но теперь, когда мы заблокированы, у меня есть время! Итак, южноафриканские школы закрыты с сегодняшнего дня (потому что наш президент на самом деле проявляет инициативу! Хорошая работа), поэтому многие родители сейчас раскачиваются на дому / просто остаются в здравом уме в течение следующих 4 с лишним недель… так что я подумал, что поделюсь некоторыми идеями … сначала “A IS FOR … Alien” … немного искусства алфавита отпечатка руки (это может быть единственный проект, который мы делаем, но это flippen rad), так что уходите немного бумаги и краски (глазки и блестки по желанию) и создайте красивые настенные рисунки для ваших детей! Я делаю это на мини-холсте, но могу в конечном итоге сфотографировать и оформить их как гигантский плакат для комнаты Кориса, посмотрим, как это получится! Что вы делаете, чтобы оставаться в здравом уме? Вы несете ответственность и изолируете себя? Вы работаете в компании, которая на самом деле не дает вам другого выхода, кроме как прийти на работу? Какое безумное время быть живым! Надеюсь, вы все поддерживаете как можно более здоровое состояние, помните, избегайте обезвоживания и немного поспите, чтобы ваша иммунная система была сильной (иш)…. Мы ждем, когда появится вакцина против мух, а потом я и маленький громил получим это, и я собираюсь получить вакцину от пневмококка, потому что у меня заболели легкие и ура к сезону цитрусовых …? ? • • • • • • • • • • #kidscraft #kidscrafts #kidsart #creativekids #craft # papercraft #kidsactivities #handmade #craftsforkids #montessori #craftykids #diy # дошкольные #children #kidcrafts #kertaslipat #learningthplayalphase #art # Handmade #kids #craftforkids #kidscraftideas #earlylearning #kidcraft #artandcraft #homeschool #diycraft
Пост, опубликованный Hi! Меня зовут Али Скалливаг ???? (@earth_to_ali)
Используйте краску для создания отпечатков рук, а затем превратите их в животных или потусторонних существ, таких как инопланетяне, с помощью основных принадлежностей для рукоделия, таких как глазки, помпоны или пряжа.
7. Помойте игрушечных животных в ваннеСоздайте два контейнера – один наполнен «мутной водой», а другой – чистой водой, а затем пусть ваш малыш приступит к уборке своих грязных животных.
8. Сделайте животное из картонаИспользуйте старые картонные коробки для яиц или упаковочные материалы для создания скотных животных.
9. Практикуйтесь в подборе цветовПомогите своему малышу нарисовать веселую и красочную картинку, а затем дайте ему жетоны согласования, соответствующие каждой части рисунка.
10. Сделайте следы динозавровИспользуйте пластилин естественного цвета, чтобы отслеживать следы динозавров на «песке». Для дополнительного удовольствия запеките следы, чтобы создать окаменелости.
11. Изучите формыВырежьте фигурки из фетра, затем разрежьте их пополам. Поощряйте ребенка подбирать правильные стороны.
12. Создание сенсорных пакетовИспользуйте пластиковые пакеты на молнии и клейкую ленту, чтобы создать мягкие пакеты, наполненные множеством стимулирующих текстур.
13. Сделайте красочную подставку для помпоновПрикрепите пустые тюбики от туалетной бумаги и рулонов бумажных полотенец к плакатному картону, используя ленту васи, чтобы создать слайд для помпонов и других маленьких игрушек.
14. Создайте капельницуСохраните пустые контейнеры для салфеток, чтобы сделать забавную капельницу. Малышам понравится открывать и закрывать каждую, а также вынимать и вставлять предметы.
15. Сделайте лавовую лампуСмешайте уксус, масло, пищевую соду и пищевой краситель в прозрачном контейнере с плотно закрывающейся крышкой.
16. Пусть дети «готовят»Дайте детям кусок хлеба и небольшую чашку цветной воды (используйте пищевой краситель) и позвольте им нарисовать свой кусок.
17. Делайте радугиПопросите вашего ребенка отсортировать хлопья по цвету, чтобы нарисовать радугу. Завершите его облачком из мятой бумаги или ватных шариков.
18. Постройте строительную площадкуЗаполните контейнер овсом и строительной техникой. Детям понравится копать, насыпать и перемещать «песок».
19. Практикуйте йогуТакие приложения, как Cosmic Kids Yoga, позволяют легко сжигать избыток энергии прямо в гостиной.
20. Создайте охоту за сокровищами Jell-OДля сенсорной игры на скорую руку соберите партию дрожащего Jell-O и спрячьте внутри несколько маленьких фигурок. Пусть дети копают «сокровища».
21. Постройте сенсорные контейнерыНаполните пластиковый контейнер для хранения рисом, чечевицей и множеством текстурированных игрушек и принадлежностей для рукоделия.
См. Этот пост в Instagram
Этот FRANKENSLIME для малышей не грязный и липкий – он эластичный и упругий! (Без шуток, если скатать его в шар, он действительно подпрыгнет!) Этот рецепт идеально подходит для маленьких, которые хотят быть такими же, как их большие братья и сестры, производящие слизь, но не совсем готовы к настоящей сделке. ?? Проведите пальцем влево, чтобы просмотреть видео и получить рецепт ниже! ?? Смешайте прозрачный клей, зеленый пищевой краситель и много блесток в большой миске.В отдельной миске смешайте 1/2 стакана теплой воды с 1 чайной ложкой. бура до полного растворения. Добавляйте смесь буры к клеевой смеси, понемногу, пока не получите желаемую консистенцию. Поместите его в пластиковую банку, покрасьте крышку в черный цвет и добавьте пару жутких глаз. ?? ?? Спасибо за отличный рецепт, @cmwmson!
Сообщение, опубликованное Festive Craft + Activity Kits (@craftandboogie),
Создайте упругую слизь, которую малыши могут раздавливать и лепить сколько душе угодно.
23. Научите детей их эмоциямЭта игра на совпадение учит детей шаблонам, а также помогает им понимать эмоции.
24. Создавайте красочные взрывыВариант классического научного эксперимента, в котором уксус и сода используются для стимулирования реакции.
25. Сделайте бабочек для кофейных фильтров.Используйте моющиеся маркеры или пищевой краситель, чтобы покрасить кофейные фильтры, а затем закрепите их черным очистителем для трубок.
26. Постройте лабиринтПриклейте бумажные соломинки или очистители труб к куску картона, затем поместите его в пластиковый пакет на молнии с мрамором, чтобы получился лабиринт.
27. Практикуйтесь в подсчетеПоощряйте детей старшего возраста сопоставлять числа с файлами cookie с соответствующим количеством фишек.
28. Составьте ряд наклеекНарисуйте путь на большом наборе бумаги и предложите малышу наклеивать наклейки вдоль линии, пока он не дойдет до конца.
29. Игра на барабанах Для не требующих ухода и не требующих ухода деятельности (которая, по общему признанию, требует терпения из-за чрезмерного шума), позвольте вашему малышу использовать деревянную ложку, чтобы стучать по вашим кастрюлям и сковородам.
вентиляторы, вентиляторы, ох, и вентиляторы. pic.twitter.com/CNzLURgC27
– Лулу Миллер (@lmillernpr) 16 марта 2020 г.
Вы когда-нибудь встречали малыша, который не был бы полностью очарован потолочными вентиляторами?
Посетите сайт whattoexpect.com / news, чтобы узнать о последних обновлениях COVID-19, касающихся беременности и младенцевПосмотрите эту огромную коллекцию из самодельных игр для детей . Вы найдете веселые обучающие игры, охватывающие математику, грамотность, логику, мелкую моторику и многое другое.
Я верю в увлекательные обучающие мероприятия для детей. Это гарантирует, что дети будут вовлечены и заинтересованы.
И эта заинтересованность и интерес помогают обучению лучше закрепляться в детском мозгу.
Плюс, и это невозможно переоценить, обучение ДОЛЖНО быть увлекательным! И нет ничего плохого в том, чтобы включить в ваш день игры и развлечения, которые приносят удовольствие.
Самодельные игры для детейЭти игры «сделай сам» идеально подходят для дошкольных учреждений и начальных классов, но они также подойдут и дома.
Поскольку ниже представлено так много замечательных игровых идей, я разделил их на две категории, чтобы по ним было немного легче ориентироваться.
Первая группа состоит из печатных игр, а вторая группа – это непечатаемые игры, которые можно попробовать.
Самодельные детские игры для печатиВот несколько отличных игр, которые можно сделать своими руками, используя бесплатные печатные издания.
Щелкните каждое из выделенных слов, чтобы узнать больше о каждой из игр (и возьмите каждую распечатку с указанием координат).
Первые несколько игровых идей взяты из Fun-A-Day. Мне нравилось играть в них с разными дошкольниками, а также с моим сыном.
Математическая игра для свиней на тему фермы
Яблочная математическая игра
Снеговик для печати
Игры на День Св. Валентина для печати
Игра “Дай дорогу утятам”
Другие печатные игры DIYНо я не мог останавливаться только на своих играх.
Здесь есть еще много домашних игр для печати для детей со всего Интернета.
Как сделать кути-ловушку | Естественная домашняя школа
Сафари: животные ищут и находят | Целенаправленное гнездо
Судоку Письмо | Наш Семейный кодекс
Версия для печати LEGO Challenge Game | Арти Фарцы Мама
DIY Радужная игра | Mosswood Connections
Roll to Write Game | Прогулка по дороге
Mystery Grid Art Challenge | Носки в розовую полоску
Настольная игра Hop the Alphabet | Мама улыбается
Быстрая математическая игра Number Dash | Gluesticks
Игра с пропавшей буквой | Учитесь с Play at Home
Бесплатная игра для печати “Поймай ошибку” | Соленья
Черника для игры по подсчету солей | Искра и Пок
Охота за мусором в помещении | Приключения с детьми
Зрение Игра в слова | Сила мозга мальчик
Cars and Trucks Bingo Game | Мальчик силы мозга
Арбузные крестики-нолики | Научи меня мамочка
Самодельные игры для детей дома или в школеНиже вы найдете еще больше самодельных игр для детей.Это игры, которые вы и дети можете делать из самых разных материалов.
Щелкните выделенный текст, чтобы узнать больше о каждой из игр.
Первые шесть ссылок – это игры, в которые я играл с дошкольниками (и моим сыном) на протяжении многих лет.
Рифмы для дошкольников
Весенняя математическая игра
Рождественская математическая игра с колокольчиками
Игра на подбор семян
Боулинг с кокосами
Shell Connect-the-Dots
Креативные домашние игры для детейЯ нашел в Интернете еще больше забавных домашних игр для детей.Обязательно посмотрите и их!
Легкая головоломка судоку | Школьные фрагменты
Самодельные гигантские танграммы | Мама JDaniel4
Алгоритм шахматной доски | Мама JDaniel4
Распознавание букв Привод и парк | Дни с серым
Формы детского сада | Дни с серым
Minecraft Lego Grid Game | Перемешайте чудо
Строительная сортировочная игра | Перемешайте чудо
Математическая игра “Катай коалу” | STEM Мама
Игры для чтения в жестяных маффинах | Растущая книга за книгой
Игра про кодирование супергероев | Мешочки для рук
LEGO Math Десять кадровых игр | LalyMom
Обучение программированию с помощью колоды карт | Научите своего ребенка кодировать
Домино с математическими фактами | Пластилин для Платона
Написание игры “Песок и морские ракушки” | Педагоги вращаются вокруг него
Игра на память для детей LEGO | Педагоги крутятся на нем
Ремесло “Крестики-нолики” | Растущая семья
Сенсорные воздушные шары Mystery | Приключения с детьми
О, щелчок! Игра в слова взгляд | Отрывки школьного времени
Игра Post It Name | Отрывки школьного времени
Математические игры «сделай сам» с картонными трубками | Вычурная мама
Поход в поисках севера | Go Science Kids
Оригами бумажный стаканчик и мяч для игры | Красный Тед Арт
Popsicle Stick Color Matching Game | Дарси и Брайан
Надеюсь, все эти самодельные игры для детей вдохновили вас! Какую из игр «Сделай сам» вы в первую очередь попробуете с детьми?
Если у вас есть еще идеи самодельных игр, не стесняйтесь оставлять мне комментарии ниже и рассказывать мне об этом.
Материалы для создания собственных игрТеперь, когда мы поговорили об играх, давайте перейдем к материалам.
Многие из представленных здесь домашних игр для детей можно сделать всего из нескольких предметов. Возможно, некоторые из этих предметов уже есть у вас под рукой!
Вот несколько идей, которые помогут вам создать свои собственные игры для детей:
Готовые ресурсыPreschool Teacher 101 имеет массу полностью разработанных ресурсов для раннего обучения.Если вы дошкольный педагог, обязательно ознакомьтесь с нашими вариантами членства. Щелкните изображения ниже, чтобы получить дополнительную информацию о каждом ресурсе.
Математические игры с роликами и раскрасками Я шпионю за сборщиками мусора ABC Пазлы со строчными буквами Пазлы с прописными буквамиОбновлено Лириком Фергюссоном
У вас есть трехлетний ребенок, который ищет чем заняться? Вы хотите расширить их выбор, чтобы они могли развлекаться и учиться дома? Это окончательный список для вас! Мы знаем лучшие занятия для дошкольников, так как наш сын учится в Монтессори, и видим, что работает!Наша статья охватывает все, от развивающих игрушек и забавных идей до занятий в помещении и на свежем воздухе! Эти высоко оцененные мероприятия экономичны.Кроме того, их легко сделать, так что ваш трехлетний ребенок может играть самостоятельно, пока вы занимаетесь другими делами.
Мы также предлагаем более бесплатных мероприятий для трехлетних детей. ближе к концу статьи, которые помогут вашему дошкольнику оставаться активным, не тратя ни копейки.
Наша малышка Аврора тренируется на своем новом велосипеде для тренировки баланса.
Развивайте навыки грамотности вашего малыша с этой фантастической головоломкой! Дети любят собирать пазлы.Это издание Melissa and Doug научит вашего ребенка, как сопоставлять слова с картинкой и писать слова с помощью кусочков пазла с буквами. Дети будут гордиться собой за то, что научились писать новые слова!
Посмотреть на Amazon.com ➜
Дети обычно начинают овладевать цветными карандашами и мелками в возрасте 3 лет. Это идеальное время, чтобы поработать над базовыми навыками письма! Ваш трехлетний ребенок научится распознавать буквы и писать буквы с помощью этого забавного планшета! Они будут чувствовать себя большими детьми со своим собственным устройством, работая над своим алфавитом.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Займите своего трехлетнего ребенка подсчетом и сортировкой милых плюшевых мишек! Этот комплект предлагает так много вариантов. Используйте медведей для подсчета, сортировки по цветным группам или создания узоров. Вы также можете поработать над соответствием медведей цветным горшкам или сыграть в игру с медвежьими кубиками!
Посмотреть на Amazon.com ➜
Дошкольникам нужно место для написания писем.Эта тетрадь помогает им работать над буквами, обводя их большими линиями. Книга также предлагает возможность просто использовать пальцы для начертания букв, что помогает развить навыки подготовки к написанию. Дети также могут начать рисовать буквы карандашом.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Развивайте силу рук и мелкую моторику с помощью этого веселого занятия! Детям нравится создавать разные формы с помощью резинок и колышков. Им придется проявить ловкость, чтобы натянуть резинки и надеть их на колышки.Каждая форма – новое творение!
Посмотреть на Amazon.com ➜
Ваш трехлетний ребенок может работать над зрительно-моторной координацией и мелкой моторикой, когда он складывает свои колышки. Чтобы вставить колышки в маленькие отверстия, нужна полная концентрация! Детям будет интересно посмотреть, сколько колышков они могут сложить вместе со строительными башнями разной высоты.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Дети должны будут научиться стричь ножницами, когда придут в школу.3 года – идеальный возраст, чтобы начать развивать навыки ножниц. Эта рабочая тетрадь отлично подходит для маленьких детей! Ваш малыш научится вырезать прямые линии, фигуры и животных!
Посмотреть на Amazon.com ➜
Ваш маленький человечек находится в подходящем возрасте, чтобы начать понимать очередность и следовать правилам в веселых играх. Pancake Pile Up – развлечение для дошкольников. Они могут приготовить свои собственные творения, взяв карту из стопки и следуя шаблону стопки блинов.В эту универсальную игру можно играть в одиночку или с другими. Плюс дети любят притворяться, будто играют с блинами.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Это занятие не требует особого представления! Трехлетние дети – подходящий возраст, чтобы начать ценить все развлечения, которые предлагает Play Doh. Этот базовый набор отлично подходит для их начала. Вырезанные формы, инструменты для разглаживания и совки надолго будут развлекать вашего ребенка!
Посмотреть на Amazon.com ➜
В этом возрасте дети наблюдательны и обладают зорким глазом! Эта тетрадь идеально подходит для поиска вещей, которые трудно увидеть. Каждая страница посвящена букве, а дети играют в угадайку, чтобы найти скрытые картинки!
Посмотреть на Amazon.com ➜
Ваш ребенок будет чувствовать себя большим ребенком, носящимся по окрестностям на самокате! Некоторые дошкольники перерастают коляску, но для велосипеда уже недостаточно. Самокаты – отличное решение для передвижения! Этот отличный самокат позволяет вашим детям вставать или сидеть, чтобы передвигаться.Если ваш ребенок еще не совсем готов к использованию самоката, трехколесный велосипед также может стать отличным вариантом.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Познакомьте своего малыша с бейсболом с этим классическим набором Т-мячей! Поставляется с Т-образной подставкой, битой и 5 мячами. Ваш малыш будет часами бегать по дому на заднем дворе!
Посмотреть на Amazon.com ➜
Дети обожают охоту на мусорщиков! Переместите игру на улицу и привейте в процессе любовь к природе.Go Find It – забавная игра, в которой есть множество вещей, которые можно найти на открытом воздухе. Поиграйте в шпионскую игру или поищите вещи у себя во дворе. Вашему малышу понравится исследовать и видеть то, что он может найти!
Посмотреть на Amazon.com ➜
Представьте, что вы на пляже в песочнице или идете на пляж! В этом наборе песочных игрушек есть все, что нужно вашему трехлетнему ребенку, чтобы строить замки из песка! Лопаты, ведра, грабли и формы для песка помогут вашему ребенку создать множество скульптур из песка.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Проведите закрытый хоккейный или футбольный лагерь! Этот набор для занятий спортом в помещении поставляется с двумя сетками для ворот, футбольным мячом и хоккейными клюшками. Все они сделаны из легких материалов и идеально подходят для вашего 3-летнего ребенка. Они могут работать над своими навыками удара ногой или стрельбы независимо от погоды на улице!
Посмотреть на Amazon.com ➜
Не можете попасть в боулинг? Установите дома! Этот забавный набор для боулинга состоит из 10 ярких кеглей и 2 мягких мячей.Вашему ребенку понравится сбивать булавки и снова ставить их на место! Вы можете настроить игру по своему вкусу, используя все 10 булавок или столько, сколько хочет ваш ребенок.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Малыши увлекаются строительством. Добавьте в смесь несколько больших строительных блоков, чтобы получить еще больше удовольствия! Ваш ребенок может строить форты, чтобы спрятаться, или строить стены, чтобы сбивать с ног. Этот набор бывает разных размеров и сделан из картона, поэтому он отлично подходит для игр в помещении.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Водные бусинки – это новый вариант сенсорной игры. Вашему малышу понравится ощущать мягкие влажные бусинки, когда они черпают и высыпают их. Они также могут развивать мелкую моторику с помощью пинцета и инструментов, которые идут в комплекте.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Примените новый подход к строительству с этим набором снаряжения! Ваш растущий ребенок может создавать разные творения и смотреть, как крутятся шестеренки.Легко собирать и разбирать, позволяет вашему ребенку играть без посторонней помощи.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Эта тетрадь из липкой пряжи предлагает часы веселья! Ваш малыш может формировать и придавать Wikki Stixs разные формы и линии, используя шаблоны в книге. Стикс также можно использовать для создания 3D-творений!
Посмотреть на Amazon.com ➜
STEM-игрушки – отличный способ узнать о науке, технологиях, инженерии и математике даже в раннем возрасте.Эта игрушка STEM подходит для детей 3 лет и подходит ее возрасту. Ваш ребенок может собирать и разбирать разные части этого симпатичного бульдозера и понимать, как работают машины.
Посмотреть на Amazon.com ➜
Сделайте свои собственные сенсорные штуки из лунного теста! Смешайте 8 стаканов муки общего назначения с 1 стаканом масла. Веселая текстура будет интересно копать пальцами!
Сделайте уголок чтения забавным, построив форт и наполнив его книгами и подушками. Вашему трехлетнему ребенку будет уютно, когда он будет прижиматься к хорошей книге в прохладном месте для чтения.
Сделайте раскраску трехмерным опытом, подарив ребенку старую коробку и несколько маркеров. Будет потрясающе увидеть, что они рисуют. Дом, робот или машина или что-то еще! Раскрашивание коробки предлагает им новый взгляд на искусство.
Дайте вашему малышу немного поработать, сделав свой собственный сортировщик цветов. Достаточно взять 3-4 емкости и наклеить на них красную, желтую, зеленую и синюю бумагу. Затем нарежьте полоски из бумаги такого же цвета. Перемешайте их и позвольте ребенку разложить бумагу по правильному контейнеру.
Превратите старый носок в куклу! Пусть ваш дошкольник нарисует фломастерами лицо. Добавьте пряжу для волос или пуговицы для глаз! Ваш ребенок может придумать кукольный спектакль со своим новым другом.
С сушеной пастой можно сделать так много всего! Ваш ребенок может клеить и наклеивать макароны, чтобы получился рисунок. Если у вас под рукой есть веревка, ваш ребенок может сделать колье из макарон!
Пусть ваш ребенок раскроет то, что скрыто в айсберге! Просто наполните миску водой и поместите в нее маленькую фигурку. Поставьте миску в морозильную камеру. После того, как вода замерзнет, достаньте ее из миски и позвольте своему трехлетнему ребенку выкопать лед! Вы можете соскрести ложкой или соломинкой, чтобы капнуть на нее теплую воду, чтобы растопить все.
Трехлетние дети находятся в преклонном возрасте, когда они могут играть самостоятельно и начать делать больше, чем взрослые. Этот полный список занятий дает вам множество возможностей предложить вашему ребенку! Ознакомьтесь с некоторыми из этих замечательных идей, и вашему ребенку никогда не будет скучно!
Вам также могут понравиться мероприятия для…
3-месячные | 4-месячные | 5-месячные | 6-месячные | 7-месячные | 8-месячные | 9-месячные | 10-месячные | 11-месячные | 1-летние | 13-месячные | 14-месячные | 15-месячные | 16-месячные | 17-месячные | 18-месячные | 19-месячные | 20-месячные | 21-месячные | 22-месячные | 23-месячные | 2-летние | 3-летние | 4-летние | Открытый | Лето | Осень | Познавательная | Сад | Форма |
Поскольку на горизонте много внутреннего времени, вы постоянно на охоте в поисках забавных игр для детей.Вот где наступает минута, чтобы выиграть игры. Даже если вы никогда не смотрели телешоу, вы все равно можете использовать эти сумасшедшие, полностью креативные и невероятно веселые игры во время следующих дождливых выходных после обеда или во время перерыва в домашнем обучении. Прокрутите вниз, чтобы увидеть их все.
1. Преодолевая гравитацию
Вверх и прочь! Одной рукой дети удерживают воздушные шары в воздухе в течение одной минуты. Если это слишком просто, на полпинты можно добавить два шарика (или больше!).Помните, нельзя класть воздушный шар на часть тела.
2. Завершение
Игра для двух игроков, в которой одного игрока оборачивают лентой, лентой или туалетной бумагой.
3. Падение мяча
Попросите игрока встать на стул. Поставьте перед ними пластиковый стаканчик и дайте им три мяча для пинг-понга. Цель состоит в том, чтобы поместить все три мяча в чашку, не пропуская и не отскакивая.
4.Остаток кубиков
Дети в Paging Fun Mums пытаются увидеть, сколько кубиков они могут собрать за одну минуту (выигрывает больше кубиков!). Это немного сложно и очень весело смотреть!
5. Сложная ситуация
Эта популярная игра требует, чтобы игроки отбивали мяч для пинг-понга точно так, чтобы он приземлился на кусок хлеба, намазанный арахисовым маслом. См. Полные инструкции здесь.
6. Cup to Cup
Пусть ваши игроки сядут снаружи в одну линию (пусть последний игрок сядет спиной к предпоследнему игроку).Поставьте одно ведро в начало линии и одно ведро в конец линии. Оттуда игроки должны наполнить небольшой пластиковый стаканчик из первого ведра и передать его над головой в последнее ведро. Побеждает команда, первой достигшая обозначенной отметки на ведре!
7. Sock the Block
Постройте несколько башен из блоков LEGO и расставьте их по комнате. Игроки должны использовать скомканные носки, чтобы опрокинуть все пять башен.
8. Nose Dive
Секретное оружие в этой игре? Наносили вазелин на нос. Используя носы (руки не допускаются), игроки должны переместить пять ватных шариков из одной миски в другую до истечения минуты.
9. Cookie Face
Это одно из самых любимых детьми почти во всем мире. Они не только играют в суперглупую игру, но и делают все с печеньем. Печенье! Положите на лоб ребенка обычное печенье-сэндвич.Им нужно будет задействовать лицевые мышцы, чтобы переместить его вниз по лицу и в рот – без помощи рук.
10. Stack Attack
Возможно, это не так вкусно, как печенька, но все же довольно популярно. Дайте детям одну стопку из 36 пластиковых стаканчиков. Каждому ребенку дается одна минута, чтобы сложить все чашки в пирамиду, а затем разложить их, снова образуя один столбец.
11. Джонни Эпплстак
Как насчет яблок? Еще одна увлекательная игра для детей, использующая фрукты с кухни – яблоки. У маленьких детей есть одна минута, чтобы сложить пять яблок (или три для детей младшего возраста) друг на друга и остаться на три секунды.
12. Тир с резинкой
Возьмите несколько резинок, алюминиевые банки и поставьте игроков на расстояние 10 футов. Запустите часы и посмотрите, сколько они могут сбить за минуту!
13.Люстра
Зажги веселье! Вам понадобится 15 пустых банок из-под газировки и четыре бумажных тарелки. У детей есть одна минута, чтобы сложить банки с бумажными тарелками между ними, чтобы посмотреть, как высоко они могут подняться.
14. Это взрывает
Если вы ищете минутку, чтобы выиграть игру, от которой ваш подросток все равно получит удовольствие, то это то, что вам нужно. У каждого игрока есть одна минута, чтобы надуть воздушный шар, а затем использовать воздух внутри него, чтобы опрокинуть как можно больше пластиковых стаканчиков. Если у них еще есть время на часах, они могут повторить шаги, чтобы продуть оставшиеся чашки.
15. Sponge Run
Поместите детский бассейн или ведро с водой с одной стороны двора, а пустое ведро – с другой. Игроки должны впитать как можно больше воды в губку и отнести губку на макушке головы к пустому ведру. По прибытии игроки должны набрать как можно больше воды в пустое ведро и вернуться к своим товарищам по команде. Побеждает команда, которая первой заполнит свое ведро до линии.
16.Penny Tower
Сколько пенни ваш ребенок может сложить за одну минуту? Если они просто угадали миллион, они не совсем правы. Уловка этой игры в том, что ребенок может использовать только одну руку. И поверьте нам, это очень сложно.
17. Укладчик орехов
Это почти как игра в пенни, только немного сложнее. Вместо того, чтобы складывать монеты одной рукой, у каждого ребенка есть одна минута, чтобы сложить шестигранные гайки на деревянную палку или дюбель.
18.Пизанская башня LEGO
Заполните две корзины / ведра LEGO (количество зависит от возраста игроков). Игроки должны сложить все кирпичи в контейнер. Если башня сломается, продолжайте складывать. Побеждает тот, кто первым сложит все свои кубики!
19. Хлам в багажнике
Каждому игроку понадобится коробка для салфеток, колготки и десять мячей для пинг-понга. Положите шарики для пинг-понга в каждую коробку для салфеток. Затем обвяжите коробки вокруг каждого игрока.У детей есть одна минута, чтобы вытрясти (без рук) как можно больше мячей.
20. Пончик Chew
Кусочек торта! Из всех минут, чтобы выиграть это игры, дети съедят эту. Сначала обвяжите нить пончик, а затем повесьте его между двумя стульями. Маленьким детям нужно съесть пончик в течение минуты, чтобы он не упал на пол.
21. Бросок пинг-понга
У игроков есть одна минута, чтобы попытаться бросить шары для пинг-понга в контейнер на столе. Побеждает три подряд, или, в конце минуты, тот, у кого больше мячей в контейнере.
22. Noodling Around
Начните эту минуту, чтобы выиграть игру с одной нитью сырых спагетти. Игрок кладет конец сухой лапши в рот. Затем у них есть 60 секунд, чтобы взять шесть сырых кусочков пасты пенне вместе со спагетти. Да, и без помощи рук!
23. Зачерпните его
Переместите шесть мячей для пинг-понга из одной чаши в другую, используя только ложку.Опять же, как и в некоторые другие минуты, чтобы выиграть компьютерные игры, дети не могут использовать свои руки. Вместо этого каждый ребенок будет использовать ложку в рот.
24. Spin Doctor
Поиграйте! Если у вас есть минута на победу, подростки находят это большим удовольствием. Игрок раскручивает на столе монету. Второй игрок останавливает монету одним пальцем на краю (вертикально!). Любой из игроков может вращать монету, и это выигрыш, если вы остановите монету на три секунды в течение минуты.
фото: Honey O’s Cereal
25.Cereal Scramble
Разрежьте переднюю часть коробки с хлопьями на равные части. Сложите детали в плоскую башню и установите таймер на одну минуту. У каждого ребенка есть минута, чтобы собрать коробку с хлопьями.
26. Движение вперед
Сложите 25 пластиковых стаканчиков одного цвета и добавьте одну чашку другого цвета на дно. Полупинты переместите верхнюю чашку вниз и посмотрите, как далеко они могут переместить одноцветную чашку вверх за одну минуту.
27. Так держать
Легко, как перышко! Маленькие игроки держат в воздухе два пера в течение одной минуты (или столько, сколько они могут).Загвоздка в том, что они могут просто использовать свое дыхание. Чтобы младшим детям было легче, они могут использовать соломинку.
28. Card Ninja
Подростки и подростки получат удовольствие от этой минуты, чтобы выиграть игру. Разрежьте арбуз пополам, положив его на стол или другую плоскую поверхность. Раздайте детям карточки, чтобы они бросили их (как будто бросали звезды). Выигрывает тот, кто за одну минуту положит в дыню больше карт.
29.Puddle Jumper
Установите серию пластиковых стаканчиков. Заполните их водой до верха и установите шар для пинг-понга первым в ряду. Детям нужно перебросить мяч из первой чашки во вторую. Продолжайте набирать больше мячей, участвуя в гонке, чтобы увидеть, кто больше всего двигается за одну минуту.
30. Пенни Шланг
Игроки должны достать два пенни из нижней части пары колготок. Это сложно, чем кажется!
31.Peep Face Game
Есть лишние взгляды? Нам нравится этот поворот на минуту печенья, чтобы выиграть его, это веселая игра для детей на Пасху. Мама-подсолнух дает своим цыплятам одну минуту, чтобы как можно больше взглянуть на лицо! Маленькие кролики считают эту игру забавной.
32. Горячий шоколадный маршмеллоу
Попросите игроков отойти от стола с кружками на нем. Дайте игрокам определенное количество зефиров и посмотрите, сколько команда может бросить в кружку за одну минуту.
33. Иди на рыбалку! Будь то крекеры или зефирки, эту веселую игру для детей легко сделать. Вам понадобится соломинка и две тарелки. У маленьких игроков есть одна минута (чтобы выиграть!), Чтобы увидеть, сколько рыбы они могут переложить с одной тарелки на другую с помощью всасывания из соломы и без рук. 34. Минута Хэллоуина, чтобы выиграть игры Ознакомьтесь с нашим списком веселых игр, в которые вы можете сыграть на Хэллоуин, нажав здесь.
—Никки Уолш и Эрика Луп
Featured image: iStock
СВЯЗАННЫЕ ИСТОРИИ:
15 игр на свежем воздухе, которые сделают ваш летний праздник ярким
13 классических детских садовых игр
10 музыкальных игр для детей
Книжные черви подкачки! 5 словарных игр для детей
Я был там.Я тоже могу использовать быстрый список детских занятий дома, чтобы держать их в заднем кармане.
Несколько лет назад я чувствовал необходимость побудить своих детей играть больше и не знал, как это сделать.
Мои дети были поглощены медиа, игрушками, которые загораются, и предметами, которые мигают / издают шум при нажатии кнопки. Казалось, что каждый подарок, сделанный им, имел заранее намеченную цель, и новизна длилась несколько коротких минут.
Я чувствовал себя подавленным задачей минимизировать стимуляцию и побудить моих детей быть более творческими дома.
Утреннее телевидение закрутило день. Мигающие игрушки стареют. Наш день был нерабочим.
Мне нужно было найти решение.
И я сделал.
Эти 50+ детских занятий дома – лишь некоторые из способов, которыми мы приглашаем играть в наш каждый день, и они изменили жизнь.
СВЯЗАННЫЕ С: Эти карточки деятельности помогают упростить поиск идей!
СВЯЗАННЫЙ: Наша домашняя деятельность также дает мне время простоя!
Узнайте больше в нашем Руководстве по началу работы.
Я провел небольшое исследование, погрузился в мозг своего учителя и искал лучшие игрушки для детей, которые поощряют открытые игры.
Мы используем эти игрушки открытого типа, а также наши занятия для детей, чтобы наши дни оставались на плаву.
СВЯЗАННЫЙ: Хотите узнать о лучших решениях для хранения игрушек для детских занятий дома? Здесь вы можете найти все свои решения для хранения данных.
Мы также узнали, что игра – это основа всего обучения.
Мы должны предоставить больше времени для игр.
Какие веселых занятий можно делать дома ?
Иногда малышам и дошкольникам нужно посеять небольшое семя, чтобы они начали работать.
Эти семена не будут высаживаться из рабочего листа.Семена, о которых я говорю, – это игровых идей , которые побуждают детей касаться , перемещать и манипулировать объектами для создания.
Чем больше мы поощряем к игре дома , тем больше детей станут исключительными в самостоятельной игре, решении проблем и , формируя выводы о том, как все работает.
Следующие ниже идеи помогут вашему дошкольнику сразу же взяться за дело.
Эти развлечения для детей, такие же вкусные, как и этот пикантный сырный соус – Проверенные и настоящие, одобренные для малышей и дошкольников!
СВЯЗАННЫЙ: Хотите бесплатные мероприятия для детей? Вам понравится этот список!
Прежде чем мы погрузимся в лучшие детские занятия дома, позвольте мне подготовить почву и дать вам возможность лучше понять важность игры.
Все уходит корнями в ранние годы.
Days with Gray является участником партнерской рекламной программы Amazon Services LLC. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Подробнее об этих ссылках читайте в моей политике раскрытия информации.
СВЯЗАННЫЙ: Есть малыш? Обязательно ознакомьтесь с 40+ лучшими игровыми идеями для малышей.
Когда мы впервые начали сенсорную игру дома, я быстро понял, что бобы прорастают из трещин на колодах, а рис несколько месяцев лежит в холодильнике. Не работает.
И мы точно не хотим этого для вас!
Вместо этого я счастлив быть вашей морской свинкой и направлять вас к успеху.
С учетом сказанного, я собрал эту страницу «Введение в сенсорную игру», чтобы помочь вам стать боссом. Я хочу, чтобы у вас был список , того, что положить в сенсорную корзину для малышей .
В этом посте вы узнаете , как настроить вашу буферную зону, , как отправить вашему малышу обратно в сенсорную корзину, когда он уходит с овсом в руке, и лучше понять , когда пришло время убрать сенсорную корзину .- Это верный способ начать сенсорную деятельность ребенка дома.
Водные развлечения – одно из моих первых WHOA. Я только что получил 40 минут воспитания из сторонних реализаций . Я убедился, что уровень воды низкий, и внимательно наблюдал за ними, пока они наливали и черпали. Водные игры – это гениальный способ отдохнуть дома.
Моим мальчикам разрешается ОДНА пополнение.Они знают это на практике. Нужно больше воды? Конечно. Один раз. Как только он ушел, он ушел.
Эти быстрые советы помогут избежать многочисленных походов к раковине и помогут вашему ребенку лучше понять, как оценивать игру, чтобы все не пропало зря.
Теперь вы готовы! Погрузитесь в водные игры, в которые можно играть в помещении или на заднем дворе для бесконечного веселья
Получить годовалого ребенка может быть непросто! Я понял. Они слишком стары, чтобы спать весь день, но слишком молоды, чтобы продолжать самостоятельную игру в течение длительного времени.
Мы можем заметить, что наш годовалый ребенок изучает игру на подбор цветов, а затем быстро отвлекается, желая перекусить. снова
Учитывая все вышесказанное, я твердо верю, что младенцы, малыши и дошкольники должны исследовать окружающую среду и различные текстуры. Это означает, что вам не нужно выкупать Amazon через 12 месяцев. Итак, как мы можем использовать окружающую среду для поощрения детских игр, когда мы переводим дыхание?
Я искал в Интернете, так что вам не нужно.Вот список из 40+ способов игры, которые помогут развлечь вашего малыша!
Давайте откажемся от идей школы самостоятельных игр, которые позволяют нам пить утренний кофе, поскольку мы заставляем наших дошкольников задуматься над важными концепциями, которые они будут изучать на протяжении всей своей жизни.
Поскольку все мы понимаем, что – это обучение, давайте посеем семена и посмотрим, как наши дети нырнут в них.
Мне нравится называть эти школьные идеи для игр «Приглашения на завтрак».
Проще говоря, эти приглашения к игре:
Eek! Я вижу, как вы смотрите на это изображение и вопите от страха, так что Я здесь, чтобы дать вам быстрый совет по игре .
Прямо сейчас , наполните стиральную машину водой и моющим средством .Подготовьте его, чтобы бросить одежду, когда ваш дошкольник закончит исследовать территорию. Уверяю вас, это так просто. – Получите грязь, снимите ее и бросьте грязную игровую одежду в стирку.
Беспорядочная игра побуждает детей исследовать различные вещества. Это те же вещества, к которым они будут возвращаться в начальной школе.
Если вы побудите детей прикоснуться и почувствовать сейчас, они сделают динамичные открытия, соединяя точки позже.
Вы поможете зажечь такие соединения, как:
Попробуйте эти грязные игровые действия дома:Я знаю это! Я помню, как наливал жидкость в высокую узкую бутылку для шприца, что она переливалась быстрее, чем большой кувшин
СВЯЗАННЫЕ С: Прочитайте, что Healthykids.org делится о том, как играть помогает детям процветать ЗДЕСЬ.