Жанр: литературная сказка о животных
Главные герои сказки “Храбрый утенок” и их характеристика
Чему учит сказка “Храбрый утенок”
Сказка учит быть храбрым и смелым. Не боятся и не отступать перед врагами, даже если они кажутся очень страшными и большими. Учит что забияки, на самом деле большие трусы, стоит им только дать отпор. Учит проявлять благодарность к тому, кто однажды помог.
Отзыв на сказку “Храбрый утенок”
Мне очень понравилась эта поучительная сказка. Ведь любой утенок мог поступить точно также как Алеша, но им было слишком страшно и они не могли преодолеть свой страх. А потому всегда ложились спать голодными. Утенок Алеша в этой сказке настоящий герой, он показал утятам как следует обходиться с агрессорами, и заслужил всеобщую благодарность.
Пословицы к сказке “Храбрый утенок”
Маленький, да удаленький.
Я не трус, но я боюсь.
Сто малодушных не заменят одного храброго.
Волков бояться – в лес не ходить.
Мала птичка, да коготок востер.
Но Алеша успел подскочить к ней и ухватить клювом за крыло. Стрекоза насилу вырвалась и улетела со сломанным крылом.Рисунки и иллюстрации к сказке “Храбрый утенок”
Хозяйка каждый день кормит утят рублеными яйцами. Но стоит только ей поставить тарелку с едой под куст и уйти, как появляется большая стрекоза. Она кружится и так страшно стрекочет, что утята боятся подойти к тарелке: они опасаются, что стрекоза начнет кусаться.
Насекомое садится на тарелку и пробует пищу, а затем улетает. Но утята так и не едят, думая, что стрекоза может вернуться. Хозяйка подозревает, что утята заболели, раз они так плохо питаются.
Она и не знает, что птицы голодают.
Как-то раз в гости к утятам заглядывает их сосед – утенок Алёша. Услышав про стрекозу, он смеется и говорит, что они трусы, а он сможет прогнать насекомое. Утята решают, что Алёша хвастает.
На следующее утро все происходит, как обычно: хозяйка оставляет утятам еду. Приходит Алёша и собирается драться со стрекозой. Насекомое не заставляет себя ждать. Утята уже собираются бежать. Храбрый утёнок не дает стрекозе присесть на тарелку. Он хватает ее клювом за крыло. Насекомое насилу вырывается и с поломанным крылом улетает.
С того времени стрекоза больше никогда не прилетает к утятам и не пугает их. Теперь они спокойно едят и зовут в гости Алёшу, которого угощают из своей тарелки за храбрость.
В этом маленьком рассказе автор соединил несколько идей. Во-первых, это идея дружбы и взаимовыручки: утенку Алёше никак не угрожала стрекоза, однако он смело вступил с ней в бой, пытаясь защитить своих друзей. Кроме того, в данной ситуации подчеркивается умение Алёши грамотно оценить ситуацию: он не ввязывается в драку с превосходящим его противником, напротив, он знает, что утки питаются насекомыми, поэтому уверен в своих силах.
Также автором в иносказательной форме преподносится мысль о том, как важно уметь объединять силы для достижения цели. Утят было несколько, а стрекоза одна, но они не смогли все вместе противостоять ей. Алёша же смог справиться с насекомым в одиночку, преподав своим утятам урок храбрости.
Читать краткое содержание Храбрый утенок. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Действие произведения происходит в доме Терезы Ракен, которая проживала там со своим мужем и пожилой тетей.
Авалбек впервые увидел своего отца, погибшего на войне, когда ему исполнилось 5 лет. Всё случилось во время просмотра кинофильма в совхозной кошаре, стоящей у дороги. Туда он пришёл вместе с матерью – местной телефонисткой
Маленькие трагедии состоят из 4 рассказов: Скупой рыцарь Сюжет драматического произведения разворачивается в эпоху средневековья. Главные герои трагедии пожилой рыцарь и его сын Альбер
Молчаливый мальчик Коста постоянно зевает на уроках. Учительница Евгения Ивановна сердится на него и думает, что Коста показывает неуважение к ней.
Главного героя произведения по имени Фазилия Искандера всегда не любили петухи. Именно с этого и начинается рассказ. Юный рассказчик проживал у родственников в деревне, которая находится в Абхазии
Изрядную часть своей жизни Житков посвятил путешествиям, в ходе которых он жадно впитывал новые знания и впечатления, которые затем и служили ему вдохновением для литературного творчества. Наверное, именно поэтому его книги кажутся такими «живыми», когда читаешь их и веришь тому, что написано на страницах.
Борис Житков // Формслов О многоплановости этого автора может рассказать даже сухая (и скупая) сводка интересных фактов:
Эдакий аналог комиксов, но без слов.Антон Павлович Чехов на протяжении всей жизни очень трепетно относился к детям. Он считал, что с ними нужно разговаривать, как со взрослыми людьми, но при этом использовать доступный язык, понятный для них. Своими произведениями автор пытался не только рассказать какую-либо интересную историю, но и пытался донести основной смысл. Писатель традиционно использовал жанр — реализм
В рассказе «Каштанка» основная тема заключается во взаимоотношениях человека и животного. Немаловажным в тексте считается то, сколько строк автор посвятил чувству сострадания. Именно это помогло главному герою не озлобиться и проявить сочувствие по отношению к собаке.
Идея рассказа — бескорыстная любовь, которая не требует ничего взамен, она наполняет душу теплом и делает счастливым абсолютно каждого. А. П. Чехов своим творением учит быть справедливым и бережным по отношению к другим. Для того чтобы животное было счастливым, ему необходимо предоставить свободу, и только тогда можно почувствовать настоящую верность и преданность от братьев наших меньших.
При прочтении рассказа или разделении его по плану, раскрывается сразу несколько основных проблем, а именно:
Кроме этого, на протяжении всего произведения читатель может заметить сравнение. Животное постоянно ищет разницу между новым и старым хозяином.
Краткое содержание «Одинец» Бианки:
Разъяренные собаки окружили лося. Лось прижался к дереву. Когда он сделал шаг вперед, собаки накинулись на него.
Лось сильными ударами убил двух собак и бросился в чащу. Охотник, студент, приехавший из города, остался ни с чем.
Перед охотой крестьянин Ларивон рассказал студенту про старого лося – Одинца, который живет отдельно от своих сородичей. За ним уже долго охотятся и не могут поймать. Жители его все время встречают везде, но никто не знает, где его лежанка. От старика он слышал и про птицу-оборотня, друга лося.
Студент решил, во что бы то ни стало найти лежанку лося. Впереди охотник увидел обгорелые головешки. Одна из них ему показалось, смотрит на него. Когда он приблизился, она исчезла. Вдруг пень появился опять и помчался проч. Это был черный глухарь.
Перед студентом встало болото, следы, на кочках которого говорили, что через него переходил лось. Собака студента не смогла перейти болото и утонула. Охотник с Ларивоном пошли в лес и у пня нашли отверстие, в которое засыпали соль. Теперь нужно было ждать, когда придет лось.
В темноте охотник увидел черное туловище без головы и чью-то руку.
Зеленые глаза уставились на студента. Потом вдруг исчезли. Неожиданно лось наскочил на охотника. Тот от страха выстрелил. Что было дальше, и как он оказался повисшим на суку, и откуда взялось ранение в ногу, охотник не помнит.
Студент пошел на хитрость, он приманил лося боевым ревом. Лось тихо подошел сзади. Охотник выстрелил в лося и ранил его. Оказалось, подстрелил молодого лосенка. Студент понял, как пройти через болото. Он надел на ноги лесные лыжи, взял длинный шест и медленно стал подвигаться по болоту. Ночлег в этот раз был устроен на деревьях.
Охотник крепко спал, когда Одинец подошел к болоту, опустился на задние ноги и заскользил по трясине. Тут разбежалось стадо коров. А лось ходил не далеко, на него налетел бык. Лось разбил быка. После этого крестьяне вышли охотиться на лося. Охотник думал только о том, как бы рога лося достались ему. Одинец пришел к морю. Деться было некуда.
Охотник в темноте пробрался к самому берегу и залег в кустах. Думал: «Зашумят, — Одинец сюда подастся.
Тут я его и встречу». Но в последний момент он пожалел лося и не выдал его. Лось ушел морем.
Вернувшись в город, он случайно встретился с девушкой, которая написала ему письмо. Он рассказал ей о том, что случилось. Студенту было жаль лося, который наверняка утонул в море, ведь он уплыл очень далеко от берега. Однако девушка сообщила, что рыбаки видели, как Одинец вышел из воды и скрылся в лесу.
Чему учит:
Повесть Бианки «Одинец» учит тому, что не следует убивать живых существ ради прихоти, и что все они прекрасны, как творения Создателя.
В рассказе «Каштанка» главные герои — это люди и животные. Все они сыграли большую роль в жизни несчастной собаки. К основным персонажам относятся:
На первый взгляд, он кажется грубым и жестоким человеком. Но нельзя не отметить, что он настоящий трудяга, кормивший всю семью. Бывало, хозяин забывал покормить своего питомца, но это не означало, что он не любил его.В этом списке присутствуют как положительные, так и отрицательные персонажи. На их примере автор хотел показать, что нужно бережно относиться к окружающим.
Борис Житков. Храбрый утенок // Формаслов
Жанр: литературная сказка о животных
Год написания: 1937
Главные герои сказки «Храбрый утенок» и их характеристика:
Очень храбрый и решительный утенок.В рассказе «Храбрый утенок» писатель учит дружбе и взаимовыручке, как важно быть решительным и смелым. Борис Житков рассказывает о подвиге утенка по имени Алеши, который помог своим друзьям-соседям избавится от наглой стрекозы. Дело было в том, что каждое утро к тарелке с рубленными яйцами, которую ставила для утят хозяйка, прилетала стрекоза и одним своим грозным видом отпугивала утят. Они боялись подходить к тарелке и каждый день голодными ложились спать. Но утенок Алеша, узнав про их затруднения, вызвался помочь утятам. Он подкараулил стрекозу и схватил ее за крыло. Стрекоза на силу вырвалась и улетела.
Краткое содержание сказки «Храбрый утенок» для читательского дневника
Как-то утром Лука Александрыч, хозяин Каштанки, отправился к заказчику вместе с собакой. По дороге они заходили в каждый трактир и в гости к знакомым. Когда столяр Лука и его собака оказались на незнакомой улице, он уже был сильно пьян. Мимо проходили солдаты и играли музыку. Каштанка не любила громкие звуки и начала метаться, она перебежала улицу и оказалась на противоположном тротуаре.
Когда неприятные для нее звуки стихли, она обернулась и увидела, что хозяина нет. Она долго бегала по дороге и пыталась взять след, но у нее ничего не получилось. Когда на улице стемнело, Каштанкой овладел страх и ужас. Каштанка от усталости и изнеможения погрузилась в дремоту. Спустя какое-то время, к ней подошел незнакомый мужчина и позвал ее с собой. Через несколько минут собака сидела посреди большой комнаты.
Мужчина, приютивший ее человек, ел и бросал собаке лакомые кусочки. После ужина незнакомец принес матрац и сказал спать на нем. Собака с радостью расположилась на мягком месте и с грустью начала вспоминать о старом хозяине Луке и его сыне Федюшке. Мальчишка часто играл с ней, заставлял передвигаться на задних лапах.
Главное развлечение было для него привязать кусок мяса на веревку и дразнить Каштанку. Несмотря на негативные воспоминания, собака скучала по ним.
Когда Каштанка проснулась, вся комната уже была озарена солнечными лучами. Собака огляделась по сторонам и принялась изучать местность. Она обнюхала все углы, зашла в комнату хозяина, потом снова вернулась к своему матрацу. После этого заметила маленькую комнатку и пошла туда. Там собака увидела нечто страшное для себя. Прямо на нее, махая крыльями и шипя, надвигался гусь, в стороне от него сидел белый кот. Каштанка начала лаять на присутствующих, в это время кот ударил ее лапой.
Шум разбудил хозяина, и он прибежал в комнату. Новый хозяин назвал птицу — Федот Тимофеевич, кота — Иван Иванович, а собаку представил как — Тетка.
Спустя время, незнакомец принес вещь, похожую на букву «П». Сверху на ней был привязан колокольчик и пистолет. По команде гусь начал выполнять трюки: взлетать, притворяться мертвым, дергать за ниточки и звенеть колокольчиком. После выполненных заданий мужчина приказал старухе привести Хавронью Ивановну. Через минуту в комнату вошла черная свинья, которая приняла позу пирамиды. Сверху на нее взобрался гусь, а затем и кот.
Изо дня в день мужчина тренировал своих питомцев, и каждый вечер куда-то уезжал вместе с котом и гусем. Через время, когда Каштанка превратилась из костлявой дворняжки в ухоженного пса, хозяин сказал, что будет делать из нее артистку. Он научил ее ходить на задних лапах, танцевать, выть под музыку и даже стрелять.
Однажды ночью Тетка проснулась от криков нового хозяина.
Оказывается, во время очередного выступления на гуся наступила лошадь, и теперь он умирал. Наутро пришел дворник и унес его куда-то. Этим же вечером хозяин взял с собой на концерт кота и Тетку. Зайдя в костюмерную, незнакомец переоделся, посадил в чемодан своих питомцев и отправился на сцену. Он очень переживал, что номер может не получиться, так как репетиций было мало.
Как только он открыл чемодан, Тетка выскочила и начала выполнять хорошо заученные трюки. Через какое-то время собака услышала крики с зала, кто-то звал ее. В этом голосе она услышала знакомые нотки и поняла, что это ее старый хозяин. Здесь же она бросилась к галерке и уже через несколько минут шагала по тротуару с людьми, от которых пахло лаком и клеем. Свое недолгое нахождение на сцене цирка и в гостях у незнакомца собака посчитала как тяжелый и запутанный сон.
Антон Павлович Чехов своим повествованием показал, насколько животное может быть преданным, несмотря на то, как к нему относятся хозяин.
Этим рассказом писатель пытался сказать, что не только собака, но и человек может оказаться на месте Каштанки.
Виталий Бианки «Одинец» краткое содержание для читательского дневника:
Одинец – это очень гордый, смелый, очень грозный лось. В нём живёт дух свободы. Жители деревни относятся к нему с уважением и любовью, а животные боятся его. Одинец живёт один.
Как-то раз один заезжий студент, хвастаясь своей меткостью, решил подстрелить на охоте Одинца одним метким выстрелом. Выслеживал его. Этот лось даже покалечил его ногу. Но когда представился случай убить его, студент отпустил животное.
Ружьё дало осечку. И студент был даже рад этому, потому что он и сам начал восторгаться этим лосем, начал восторгаться мудростью лося, восторгаться его смелостью. И студент стоял и улыбался, и радовался тому, что Одинец ушёл от погони.
Студент понял, что Одинец навсегда останется непокорённым и свободным животным.
Главная мысль:
Человек царь природы, но он должен беречь и приумножать её богатства.
Если мы будем убивать всё живое, то погубим себя. Животные тоже наделены разумом, различным, как у людей.
Это интересно: Рассказ «Оранжевое горлышко» Виталия Бианки был написан в 1928 году. Для читательского дневника и подготовки к уроку литературы рекомендуем прочитать краткое содержание «Оранжевое горлышко». В нем автор наделяет птиц благородством и мудростью, которых часто не хватает людям.
Меня впечатлила верность собаки, которая не всегда чувствовала любовь от своего хозяина. Тем не менее она осталась преданной своей прошлой жизни. Чехов всегда четко выражает основной замысел.
Мария
А. П. Чехов — один из немногих авторов, который посвятил все свое творчество детской литератур. Во время описания какой-либо ситуации он использует простой язык, который понятен детям. Характеристика собаки дает понять, насколько писатель любил животных.
Кирилл
С этой сказкой я познакомилась еще в школе в 4 классе. Мне очень понравилось, как автор передал главную мысль этого произведения.
Он посредством своего повествование учит детей проявлять сострадание и сочувствие.
Регина
: В двадцати рассказах раскрываются тайны природы и описываются повадки животных, наделённых яркой индивидуальностью. Рассказы учат справедливости и бережному отношению к окружающему нас миру.
Рассказы цикла расставлены в порядке публикации.
Блок: 1/21 | Кол-во символов: 242
Источник: https://briefly.ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
Это небольшие рассказы о том, как складываются отношения животных и людей. В историях Житкова Вы узнаете о настоящей дружбе, верности и преданности. Интересные рассказы о животных подойдут для прочтения дошкольникам и деткам школьного возраста, также и взрослые найдут для себя в них много познавательного.
Рассказы о животных скачать:
Блок: 2/3 | Кол-во символов: 377
Источник: https://aababy.ru/skazki/rasskazy/boris-zhitkov/rasskazy-o-zhivotnyh
Борис Житков.
Жанр: литературная сказка о животных
Год написания: 1937
Главные герои сказки «Храбрый утенок» и их характеристика:
В рассказе «Храбрый утенок» писатель учит дружбе и взаимовыручке, как важно быть решительным и смелым. Борис Житков рассказывает о подвиге утенка по имени Алеши, который помог своим друзьям-соседям избавится от наглой стрекозы. Дело было в том, что каждое утро к тарелке с рубленными яйцами, которую ставила для утят хозяйка, прилетала стрекоза и одним своим грозным видом отпугивала утят. Они боялись подходить к тарелке и каждый день голодными ложились спать. Но утенок Алеша, узнав про их затруднения, вызвался помочь утятам. Он подкараулил стрекозу и схватил ее за крыло. Стрекоза на силу вырвалась и улетела.
Краткое содержание сказки «Храбрый утенок» для читательского дневника
Блок: 2/4 | Кол-во символов: 1268
Источник: https://formasloff.ru/2019/11/25/rasskazy-o-zhivotnyh-chitatelskij-dnevnik-boris-zhitkov-i-ego-rasskazy/
Борис Житков. Беспризорная кошка // Формаслов
Автор: Борис Степанович Житков
Год написания: 1964
Жанр: рассказ
В рассказе «Беспризорная кошка» Б. Житков приводит пример, когда терпение, доброта и забота возвращают доверие животного к человеку.
В рассказе Житкова речь идет о самостоятельной кошке, которая не захотела насовсем переходить жить в дом рыбака. Она прекрасно приспособилась к жизни на воле: ловила разных птиц, мышей и кроликов. А к дому приходила для общения с человеком и собакой Рябкой, которая к кошке искренне привязалась. Жизнь кошки, которую рыбак назвал Муркой, постоянно находилась под угрозой, поскольку мимо часто проносилась свора диких собак. Поэтому автор повествования, узнав о том, что у Мурки будут котята, предусмотрительно перевез её в безопасное место, к знакомым рыбакам. В рассказе прослеживается главная мысль: животное, которое мы приручили, нуждается в нашей заботе. Взяв к себе животное, мы несем ответственность за его здоровье и благополучие. То есть мы держим ответ за прирученное животное до конца его дней.
Краткое содержание рассказа «Беспризорная кошка» для читательского дневника
Блок: 3/4 | Кол-во символов: 1565
Источник: https://formasloff.ru/2019/11/25/rasskazy-o-zhivotnyh-chitatelskij-dnevnik-boris-zhitkov-i-ego-rasskazy/
Борис Житков. Галка // Формаслов
Автор: Борис Степанович Житков
Год написания: 1924
Жанр произведения: рассказ
Главные герои: Галка – ручная птица, Брат и сестра – дети, Бабушка.
Рассказ Бориса Житкова “Галка” столь маленький, что проще прочитать его весь, чем его краткое содержание, которое можно передать в двух предложениях: Жила у брата с сестрой вороватая ручная галка, которая таскала все что плохо лежит и прятала в щели на крыше.
Когда начали замечать пропажи, сестра – колечка, бабушка – очков, подумали на маленького брата, а тот, выйдя на улицу, заметил, как галка прячет потерянные очки под крышу, залез и извлек из тайника все потерянное.Так и был разоблачен пернатый воришка. В этой сказке верно подмечена страсть многих птиц воровать все блестящее. Такой воришкой могла оказаться сорока и даже ворона.
В произведении «Галка» писатель акцентирует внимание на том, как часто люди делают опрометчивые выводы и безосновательно обвиняют близкого человека в том, чего он не совершал. Сестра и бабушка обвинили мальчика, что он спрятал их вещи: кольцо и очки. Мальчик нашел потерянные вещи в тайнике галки, которую они с сестрой подкармливали.
Каждый рассказ содержит трогательную историю, из которой можно вынести для себя полезный опыт.
Краткое содержание рассказа «Галка»
Блок: 4/4 | Кол-во символов: 1538
Источник: https://formasloff.ru/2019/11/25/rasskazy-o-zhivotnyh-chitatelskij-dnevnik-boris-zhitkov-i-ego-rasskazy/
Старый волк Лобо был гигантским вожаком стаи серых волков, опустошавших долину Куррумпо в течении многих лет. В его стае было всего 5 волков, одной из них была Бланка — подруга Лобо. Вожак отличался хитростью и неумолимостью, он берег свою немногочисленную стаю и избавлял их от проблем с людьми.
Они не питались падалью, а охотились только на молодых телок — убивали по корове в день в течении 5 лет, овец они не любили, но могли забавы ради растерзать сотни из них и даже не притронуться к их мясу.
Все охотники мечтали заполучить скальп старого Лобо, или хотя бы одного из волков из его стаи. Однако ни отрава, ни капканы, ни погони с собаками – ничего не помогало убить волков стаи Лобо.
Лобо подвела его привязанность к Бланке. Герой, от лица которого ведётся рассказ, перепробовал много хитростей, и одна из них сработала. Ему удалось убить Бланку, а затем он использовал её как приманку, чтобы убить Лобо. Через некоторое время, отчаявшийся Лобо, забыв об осторожности (о которой он никогда не забывал!), попал в 4 капкана, из которых у него не получилось выбраться. Его стая не приходила на помощь. На его шею накинули лассо и решили, не убивая, довезти до фермы. «Лобо потерял и силу, и свободу, и подругу». После смерти, охотники сложили его останки к останкам Бланки. Так они навсегда остались вместе.
Блок: 7/12 | Кол-во символов: 1318
Источник: https://litrekon.ru/kratkie-soderzhaniya/rasskazy-o-zhivotnyh-dlya-chitatelskogo-dnevnika/
Старая рысь крадёт еду в лесной хижине, жители которой тяжело больны. Один из них, пятнадцатилетний мальчик, решается дать отпор рыси, ранит её острогой, и хищница погибает.
Блок: 9/21 | Кол-во символов: 188
Источник: https://briefly.
ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
Рассказчик получает в подарок от друга щенка бультерьера. Собака оказывается очень храброй, смело бросается в бой даже с тем, кто больше её, и погибает во время охоты на волка.
Продолжение после рекламы:
Блок: 10/21 | Кол-во символов: 206
Источник: https://briefly.ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
Умного и сильного кролика ловят и отправляют на собачьи бега, где тот одерживает победу за победой. В одном из забегов кролик чуть не погибает, но работник ипподрома спасает его и отпускает на свободу.
Блок: 11/21 | Кол-во символов: 220
Источник: https://briefly.ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
Быстрый почтовый голубь ставит много рекордов. Совершая перелёт, он попадает в плен к нечестному человеку. Два года спустя голубь вырывается на свободу и у самого дома гибнет в когтях соколов.
Блок: 12/21 | Кол-во символов: 196
Источник: https://briefly.
ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
Воробей вырастает в клетке у канареек и учится петь. Однажды он попадает на свободу, заводит подругу, но та погибает, так и не высидев птенцов. Воробей снова попадает в клетку, где остаётся навсегда.
Блок: 13/21 | Кол-во символов: 212
Источник: https://briefly.ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
Самка койота, выросшая среди людей, учится избегать их ловушек. Вырвавшись на свободу, она передаёт этот бесценный опыт своим детям, благодаря чему койоты и сейчас процветают.
Брифли существует благодаря :
Блок: 14/21 | Кол-во символов: 208
Источник: https://briefly.ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
Раньше мелкие птицы не улетали на юг, но потом мать-природа предупредила их о холодах. Синицы не поверили ей, приспособились к холодным зимам и только осенью сходят с ума, жалея, что не улетели на юг.
Блок: 15/21 | Кол-во символов: 240
Источник: https://briefly.
ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
Медведица из американского заповедника защищает своего больного медвежонка от других медведей. Однажды медвежонок попадает в плен к людям, теряет мать, привязывается к девушке и умирает у неё на руках от болезни.
Блок: 16/21 | Кол-во символов: 229
Источник: https://briefly.ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
Щенка, живущего с пьяницей в заповеднике, преследует нахальный шакал. Пьяница уезжает, а щенок четверо суток защищает его палатку от шакала. Вернувшийся пьяница заступается за друга, убив шакала.
Блок: 17/21 | Кол-во символов: 199
Источник: https://briefly.ru/seton-tompson/rasskazy_o_zhivotnykh/
ru/2019/11/25/rasskazy-o-zhivotnyh-chitatelskij-dnevnik-boris-zhitkov-i-ego-rasskazy/: использовано 3 блоков из 4, кол-во символов 4371 (53%)01.12.2021 г.
Класс: 2б
Учитель: Алябьева И.Г.
Предмет: литературное чтение.
Тема: Борис Житков «Храбрый утёнок».
Цель: познакомиться с произведением Бориса Житкова «Храбрый утёнок».
Ход урока
1. Организационный момент.
Начинаем урок литературного чтения, по теме Борис Житков «Храбрый утёнок»
В мире много интересного, очень много неизвестного!
Миру знаний нет предела, так скорей, друзья, за дело!
2.
Речевая разминка.
Умные совята
Совята у совушки
Умные головушки:
На каждый совушкин совет
Глазами хлопают в ответ.
И. Котляр
– Прочитайте жужжащим способом.
– Найдите однокоренные слова.
.
3. Работа по теме урока.
Посмотрите видео
https://yandex.ru/video/preview/?family=yes&filmId=10706391306981274320&from=tabbar&reqid=1638329967864328-6506240177870299458-sas2-0662-sas-l7-balancer-8080-BAL-5855&text=%C2%AB%D0%A5%D1%80%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%82%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%BA%C2%BB+%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA
Физминутка. Гимнастика для глаз!
Крепко зажмурить глаза,
сосчитать до трех, открыть глаза и посмотреть вдаль, считая до пяти.
Повторить
4-5 раз.
4. Прочтите.
Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку рубленых яиц. Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила.
Как только утята подбегали к тарелке, вдруг из сада вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними.
Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались в траве. Они боялись, что стрекоза их всех перекусает.
А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала. После этого утята уже целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что стрекоза прилетит опять. Вечером хозяйка убирала тарелку и говорила: «Должно быть, наши утята заболели, что-то они ничего не едят». Она и не знала, что утята каждый вечер голодные ложились спать.
Однажды к утятам пришёл в гости их сосед, маленький утёнок Алёша. Когда утята рассказали ему про стрекозу, он стал смеяться.
– Ну и храбрецы! – сказал он. – Я один прогоню
эту стрекозу.
Вот вы увидите завтра.
– Ты хвастаешь, – сказали утята, – завтра ты первый испугаешься и побежишь.
На другое утро хозяйка, как всегда, поставила на землю тарелку с рублеными яйцами и ушла.
– Ну, смотрите, – сказал смелый Алёша, – сейчас я буду драться с вашей стрекозой.
Только он сказал это, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она полетела на тарелку.
Утята хотели убежать, но Алёша не испугался. Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло. Насилу она вырвалась и с поломанным крылом улетела.
С тех пор она никогда не прилетала в сад, и утята каждый день наедались досыта. Они не только ели сами, но и угощали храброго Алёшу за то, что он спас их от стрекозы.
Разделим текст на части
1. Хозяйка кормит утят
2. Боятся стрекозы
3. «Должно быть наши утята заболели»
4. Алёша обещает помочь.
5. Утёнок сдержал своё слово
6.
Стрекоза больше
не прилетала
5. Закрепление пройденного материала подготовить пересказ текста по плану.
Видеозапись пересказа прислать в Viber на номер +89068312562
01 декабря до 19.00
Берестов, Э.Мошковская, С. Михалков,
Е.Благинина, И.Токмакова, Б.Заходер (1 – 2 стихотворения
каждого автора). Читаем на выбор любые 10 пунктов.
По прочитанным произведениям оформить Читательский дневник – блокнот или тетрадь в который записывается:
– фамилия автора
– Название произведения
1.
Русские народные сказки. Летучий корабль. Морозко. Солнце месяц и Ворон Воронович. Царевна – лягушка.
2. Басни Крылова
3. Сказки народов мира. Два жадных медвежонка. Колосок. Легкий хлеб. Три сестры.
4. Г. Х. Андерсен.Огниво.
5. Братья Гримм. Госпожа Метелица. Золотой гусь. Храбрый портняжка.
6. Р. Киплинг. Сказки
7. Д.Мамин-Сибиряк.Серая Шейка. Сказка про храброго зайца.
8. В Одоевский. Городок в табакерке.
9. Ш.Перро. Кот в сапогах
10. В.Гаршин. Лягушка – путешествинница.
11. Б.Житков. Храбрый утенок. Как слон спас хозяина от тигра.
12. Л. Толстой. Два товарища
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ И ЧТЕНИЯ НА ЛЕТНИХ КАНИКУЛАХ
Мифы, сказки
Мифологические сюжеты Древней Греции
Русские волшебные сказки
Сказки народов мира
Стихи М. Лермонтова, Н.
Некрасова, С. Есенина
А. Пушкин. Стихи. Сказки
Н. Гарин-Михайловский. «Детство Темы»
А. Чехов. «Каштанка»
Русская литература XX-XXI вв.
А. Гайдар. «Тимур и его команда», «Судьба барабанщика»
Ю. Олеша. «Три толстяка»
Е. Шварц. «Два клена», «Красная Шапочка»
Я. Ларри. «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
А. Волков. «УрфинДжюс и его деревянные солдаты», «Семь подземных королей», «Огненный бог Марранов», «Желтый туман», «Тайна заброшенного замка»
А. Рыбаков. «Бронзовая птица»
В. Крапивин. «Дети синего фламинго», «Оруженосец Кашка»
Ю. Коваль. Рассказы
В. Голявкин. «Мой добрый папа»
О. Кургузов. Рассказы
Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот», «Крокодил Гена и его друзья»
Зарубежная литература
В. Гюго. «Гаврош», «Козетта»
А. Линдгрен. «Три повести о Малыше и Карлсоне», «Пеппи Длинный Чулок»
Л. Кэрролл. «Алиса в Стране чудес»
С.
Лагерлёф. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
А. Милн. «Винни Пух и все-все-все»
Дж. Родари. «Волшебный голос Джельсомино»
Т. Янссон. «Муми-тролль и комета», «Мемуары папы Муми-тролля», «Опасное лето», «Волшебная зима»
Ф. Зальтен. «Бемби»
Д. Барри. «Питер Пэн»Класс: 4
Тема: М Пришвин. Выскочка
Лето – удивительное время для всех мальчишек и девчонок.
Лето – это пора отдыха, смелых путешествий, и весёлых прогулок.
Летом можно на время забыть об уроках и школе, гонять до вечера футбольный мяч, плескаться в прозрачной речке, наслаждаться солнцем и теплом, радоваться общением с лучшими друзьями. А ещё, конечно, лето – это время читать! Ведь так приятно расположиться в уютном гамаке или кресле где-нибудь на природе, на даче, открыть любимую книжку и очутиться в волшебном, волнующем мире удивительной истории. Летнее чтение не только освободит массу времени в течение предстоящего учебного года, когда довольно объемные тексты нужно будет лишь освежить в памяти, но и даст ребёнку уникальный шанс развить свои интеллектуальный способности, значительно расширить кругозор, улучшить речь и память. С каждым годом школьная программа по литературе усложняется, более объемными становятся произведения. Современные школьники, и без того нагруженные изучением других предметов, физически не успевают в течение учебного года читать даже обязательные произведения. Тогда в силу вступает порочная практика пользования всевозможными краткими изложениями, которые ничего не дают в эстетическом плане и забирают у ученика самое главное — интерес знакомства с книгой, удовольствие от постижения нового.
Для того чтобы легко вспомнить прочитанное при изучении произведений на уроках литературы, полезно будет вести читательский дневник, в который по мере чтения записывать имена литературных героев, основы сюжета, свои впечатления.
Этот список – предложения.
Просто список ХОРОШИХ КНИГ.
Не ограничивайте себя этими книгами.
Пусть Ваши дети читают и другие книги.
А самое главное — читайте вместе с детьми!
Совместное чтение – это путь к пониманию!
Читайте и получайте удовольствие от чтения книг!
Список художественной литературы, рекомендованной учащимся после 1 класса
Фольклор.
1.Русские народные сказки: Гуси-лебеди. Морозко. Два мороза. Снегурочка. Иван-царевич и серый волк. Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Мальчик с пальчик. Финист Ясный Сокол. Семь Симеонов-семь работников.
2.Сказки народов мира: украинская сказка «Колосок» венгерская сказка «Два жадных медвежонка», татарская сказка «Три дочери», латышская сказка «Как петух лису обманул», белорусская сказка «Легкий хлеб», нанайская сказка «Айога», немецкая сказка «Бабушка Метелица», японская сказка «Журавлиные перья», американская сказка «Муравей и пшеничные зерна».
3.Богатырские сказки.
Литературные сказки.
• Братья Гримм. Золотой гусь и другие сказки.
• Ш. Перро. Кот в сапогах. Золушка.
• Г.Х. Андерсен. Дюймовочка. Огниво. Снеговик.
• В. Одоевский. Мороз Иванович. Городок в табакерке.
• Д. Мамин-Сибиряк. Сказка про храброго Зайца – Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост. Серая Шейка.
О природе и животных.
1.В. Бианки. Музыкант. Аришка-трусишка. Сова. Хитрый Лис и умная Уточка. Наводнение в лесу. Купание медвежат. Приспособился… Приключения Муравьишки.
2.М. Пришвин. Журка. Хромка. Глоток молока. Золотой луг. Лисичкин хлеб. Птицы под снегом.
3.Е. Чарушин. Страшный рассказ. Кот Епифан. Друзья. Никита-охотник. Томкины сны.
4.Н. Сладков. Всему свое время. Барсук и Медведь. Лиса-плясунья. Сорока и Заяц. Почему год круглый? Медвежья горка.
5.Г. Скребицкий. Заботливая мамаша. Жаворонок. Как белочка зимует. Чем дятел кормится
6.Г. Снегирев. Про пингвинов.
Рассказы о детях и для детей.
• Л.
Толстой. Два товарища. Филиппок. Котенок. Гроза в лесу. Как волки учат своих детей. Пожар. Деревья дышат. Азбука. Какая бывает роса на траве. Куда девается вода из моря?
Русская классическая поэзия. Басни.
1.А.С. Пушкин. «Унылая пора! Очей очарованье…», «В тот год осенняя погода…», «Уж небо осенью дышало…», «За весной, красой природы…», «Опрятней модного паркета…»
2.С. Есенин. Ночь. Береза. Черемуха, «Нивы сжаты, рощи голы…»
3.Ф. Тютчев. «Чародейкою зимою…», Весна.
4.А.А.Фет. «Ласточки пропали…»
5.И.А. Крылов. Мартышка и очки. Стрекоза и муравей.
6.Н. Некрасов. Саша.
7.И. Никитин. «Полюбуйся, весна наступает…»
8.В. Маяковский. Что такое хорошо и что такое плохо?
Из истории Отечества.
1.С. Алексеев. Генералам генерал ( о Суворове)
Для самостоятельного чтения: Фольклор.
1.Малые жанровые формы.
2.Былины «Добрыня Никитич», «Добрыня и Змей».
3.Богатырские сказки.
Литературные сказки.
1.А.С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.
2.
Г. Цыферов. Дневник медвежонка. Про цыпленка, солнце и медвежонка. Что у нас во дворе? Смешная сказка.
3.В. Медведев. Как Воробьенок придумал голосами меняться
4.Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот».
5.Т. Крюкова. «Дом вверх дном». «Алле-оп!»
6.Д. Биссет. Беседы с тигром. Все кувырком.
7.Б. Поттер. Ухти-Тухти.
8.Я. Экхольн. Тутта Карлсон Первая и единственная. Людвиг Четырнадцатый и другие.
9.Э. Хоггард. Мафин и его веселые друзья.
10.А. Толстой. Приключения Буратино.
11.А. Волков. Волшебник Изумрудного города.
12.М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
О природе и животных.
1.Б. Житков. Храбрый утенок. Как слон спас хозяина от тигра
2.И. Соколов-Микитов. Лес осенью. Перед зимой. Ай да мороз! Зима вьюжная. Весна Красна. Поля оживают. Май. Горячая пора. Приготовились к зиме Русский лес. Лесные картинки.
Рассказы о детях и для детей.
1.В. Осеева. Сыновья.
2.В. Драгунский. Заколдованная буква. Тайное становится явным. Друг детства.
Сестра моя Ксения.
3.Н. Артюхова. Трусиха. Большая береза.
4.Е. Пермяк. Бумажный змей. Пропавшие нитки и другие сказки.
Современная поэзия.
1.Б. Заходер. Что красивей всего? Товарищам детям. Буква Я. Песенки Винни Пуха. Кит и Кот. Птичья школа.
2.В. Берестов. Знакомый. Стук в окно. Путешественники. Где право, где лево. Приятная весть. Кисточка.
3.Н. Рубцов. «Привет, Россия…», «У сгнившей лесной избушки…»
4.Г. Ладонщиков. Медведь проснулся.
5.Э. Мошковская. «Я маму мою обидел…».
6.И. Токмакова. В чудной стране. Весна. Гном.
7.А. Пришелец. Наш край. Снежинка. Последние листья.
8.А. Барто. Веревочка. Друг. Я выросла. «Малыши среди двора…» Игра в слова. «Две сестры глядят на братца…» Разлука. Одиночество.
9.Г. Остер. Сказка с подробностями.
10.Д. Родари. Чем пахнут ремесла? Какого цвета ремесла?
Из истории Отечества.
1.А. Старостин. Куликовская битва
2.Я. Тайц. Приказ.
3.А. Приставкин. Портрет отца.
Список литературных произведений на лето после 2 класса
•Александров Т.
« Домовенок Кузька»
•Андерсен Г.Х. «Гадкий утёнок», « Стойкий оловянный солдатик», «Оле-Лукойе», «Огниво»
•Б. Гримм «Бременские музыканты»
•Бианки В. «Лесная газета», «Лесные домишки»
•Волков А. «Волшебник Изумрудного города»
•Гайдар А. «Тимур и его команда»; «Чук и Гек».
•Гаршин «Лягушка — путешественница»
•Гауф В. «Карлик Нос», «Маленький Мук»
•Драгунский В. «Он живой и светится», «Первый день», «Где это видано?», «Хитрый способ»
•Дуров В. « Мои звери». Рассказы.
•Житков Б. «Как я ловил человечков»
•Жуковский В. «Как мыши кота хоронили»
•Заходер Б. «Про все на свете». Стихи и сказки.
•Зощенко М. «Учёная обезьянка»
•Катаев В. «Цветик-семицветик»
•Линдгрен А. «Малыш и Карлсон»
•Мамин — Сибиряк Д. «Серая Шейка»
•Носов Н. «Незнайка на Луне», «Ступеньки»
•Одоевский В. «Городок в табакерке»
•Осеева В. «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье»
•Паустовский К. «Заячьи лапы». Рассказы и сказки.
•Платонов А.
«Разноцветная бабочка»
•Пляцковский М. «Карусельные лошадки»
•Прокофьев С. «Приключения желтого чемоданчика»
•Пушкин А.С. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
•Р. Киплинг «Рикки — Тикки — Тави»
•Родари Дж. « Приключения Чипполино»
•Русская народная сказка «Царевна-лягушка», «Иван — крестьянский сын»
•Толстой Л. «Лев и собачка»; «Прыжок»; «Акула»
•Толстой А. «Золотой ключик, или приключения Буратино»
•Толстой Л. «Филиппок».
•Успенский Э. «Дядя Фёдор, пёс и кот»
•Ушинский К. «Два плуга»
•Харрис Д. «Сказки дядюшки Римуса»
•Чарушин Е. «Никитка и его друзья»
•Ш. Перро «Спящая красавица»
•Шварц Е. «Сказка о потерянном времени», «Рассеяный волшебник», «Новые приключения кота в сапогах»
•Книги Ю. Дмитриева о природе: «Большая книга леса», «Пароль „Пусть живёт!“, „Таинственный ночной гость“ и др.
•Г. Снегирёв „В разных краях“
•В Арсеньев „Встречи в тайге“
•А. Гайдар „Тимур и его команда“
•Стихи о лете Ф.
Тютчева, А. Майкова, И. Никитина, А. Плещеева, И. Бунина, С. Есенина, современных поэтов
•И. Пивоварова „Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса“
•Л. Гераскина В Стране невыученных уроков»
•В. Губарев «Королевство Кривых зеркал»
•С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
•Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»
•Рассказы Н. Носова, Ю. Сотника, В. Голявкина
•В. Бианки «Лесная газета»
•Б. Полевой «Последний день Матвея Кузьмина»
•С. Алексеев «Они защищали Москву»
•Н. Надеждина «Партизанка Лара»
1.Былины «Добрыня Никитич», «Илья Муромец и Соловей Разбойник»
2.РНС «Волшебное кольцо», «Иван-царевич и серый волк», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде», «Царевна-Несмеяна», «Летучий корабль» и др.
3.А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»
4.П. Ершов «Конек-Горбунок»
5.С. Аксаков «Аленький цветочек»
6.Л. Толстой. Рассказы для детей
7.К. Паустовский «Теплый хлеб»
8.Д. М. Мамин-Сибиряк «Приемыш», «Аленушкины сказки»
9.
Б. Житков. Рассказы о животных
10.Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей
11.Г. Остер «Бабушка Удава»
12.А. Милн «Винни-Пух и все-все-все»
13.А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»
14.В. Драгунский «Денискины рассказы»
15.Г. Х. Андерсен « Снежная королева», «Голый король», «Огниво» и др.
16.Ш. Перро «Мальчик-с-пальчик» и др.
17.Стихи матушки гусыни (Англ. Нар. Песенки в переводе К. Чуковского или С. Маршака)
18.И.А. Крылов. Басни
19.Стихотворения А. Барто, С. Михалков, Б. Заходера, Ф. Тютчева, А. Фета, А. Майкова, А. Плещеева, И. Сурикова, А. Блока, К. Бальмонта
Список литературных произведений на лето после 3 класса
1. Мифологические сюжеты Древней Греции.
2. Русские волшебные сказки и сказки разных народов « Крошечка-Хаврошечка», «Царевна Несмеяна», «Летучий Корабль», «Финист -ясный сокол», «Волшебная лампа Аладдина (арабская сказка)», «Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка).
3. Былины Киевского цикла.
4. Басни Эзопа.
5. Басни Крылова
6. Н. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы».
7. Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы».
8. Ш. Перро « Рикки с хохолком».
9. А. Милнн «Винни-Пух и все-все-все».
10. В. Гаршин «Лягушка-путешественница».
11. Ю. Коваль «Соловьи».
12. Ю. Дмитриев « О природе для больших и маленьких».
13. А. Гайдар « Горячий камень».
14. К Паустовский «Стальное колечко».
15. В. Драгунский «Девочка на шаре».
16. Л. Петрушевская «Сказки».
17. С. Козлов «Сказки».
18. Ян Лари «Необычайные приключения Карика и Вали».
19. С. Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими Гусями».
20. Д. Даррелл «Моя семья и другие звери».
21. Д. Харрис «Сказки дядюшки Римуса».
22. К. С. Льюис «Лев, ведьма и платяной шкаф».
23. Д. Родари «Джельсомино в стране Лжецов», «Приключения голубой стрелы».
24. Р. Киплинг «От чего у верблюда горб».
25. Э. Распе «Приключения Мюнхаузена».
26. Э. Сетон-Томпсон «Уличный певец».
27. Ф. Баум «Волшебник страны ОЗ».
28. О. Пройслер «Маленькое привидение».
29. П. Треверс «Мери Поппинс».
30. В. Голявкин «Рассказы».
31. Ю. Раскин «Когда папа был маленьким».
32. Э. Хогарт «Мафин и его весёлые друзья».
33. Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».
34. П. Бажов «Серебряное копытце».
35. В. Губарев «Королевство кривых зеркал».
36. С. Прокофьева «Ученик волшебника».
37. Л. Лагин «Старик Хоттабыч».
38. Гераскина Л. — «В стране невыученных уроков«
38. Носов Н. — «Веселая семейка«, «Дневник Коли Синицына»
39. Булычев К. — «Путешествие Алисы«, «Гостья из будущего»
40. Осеева В. — «Васек Трубачев и его товарищи»
41. Горький М. — «Дед Архип и Ленька»
42. Мамин-Сибиряк Д. — «Алёнушкины сказки»
43. Линдберг А. — «Приключения Эмиля из Леннеберги«, «Розанья — дочь разбойника»
44. Пермяк Е.А. — «Рассказы и сказки»
45. Успенский Э. — «25 профессий Маши Филиппенко»
46. Некрасов А. — «Путешествие капитана Врунгеля»
47.
Рауде Э. — «Муфта, Полботинка и Моховая борода»
48. Каверин В. — «Легкие шаги», «Много хороших людей и один завистник» и др. сказки
49. Роулинг Дж. — «Гарри Поттер и философский камень»
Список литературных произведений на лето после 4 класса
«Кошка, которая гуляла сама по себе»
Список литературных произведений на лето после 5 класса
Рассказы для детей
«Остров сокровищ»
Список литературных произведений на лето после 6 класса
«В добрый час!»
Список литературных произведений на лето после 7 класса
«После бала», «Детство», «Отрочество», «Хаджи-Мурат»
«Борьба миров», «Человек-невидимка»
Список литературных произведений на лето после 8 класса
Рассказы по выбору учащихся
Список литературных произведений на лето после 9 класса
«Тупейный художник»
Список литературы для обязательного чтения после 10 класса
«На дне», «Старуха Изергиль»
«Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор»
Житков Б., сказка «Отважный утенок»
Жанр: литературная сказка о животных
Главные герои сказки «Отважный утенок» и их характеристика
Очень смелый и решительный утенок.
Чему учит сказка об отважном утенке
Сказка учит быть смелым и смелым. Они не боятся и не отступают перед врагами, даже если кажутся очень страшными и большими. Учит, что хулиганы, на самом деле, большие трусы, надо только дать отпор.Учит проявлять благодарность тому, кто когда-то помог.
Рецензия на сказку “Отважный утенок”
Мне очень понравилась эта поучительная сказка. Ведь любой утенок мог сделать то же самое, что и Алеша, но они были слишком напуганы и не могли побороть свой страх. Поэтому они всегда ложились спать голодными. Утенок Алеша в этой сказке настоящий герой, он показал утятам, как бороться с агрессорами, и заслужил всеобщую благодарность.
Пословицы к сказке “Отважный утенок”
Маленький, да умный.
Я не трус, но боюсь.
Сто малодушных не заменят одного храброго.
Волков бояться – в лес не ходить.
Птица маленькая, но клешня стоит прямо.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки “Отважный утенок”
Жили-были утята у хозяйки.
Хозяйка была добра и каждое утро давала утятам большую тарелку яичного фарша. Но как только она ушла, прилетела большая стрекоза и села на тарелку.Она так страшно зачирикала крыльями, что бедные утята испугались, что стрекоза их укусит, и спрятались в траве.
А стрекоза вкусила еды и улетела. Но утята весь день не подходили к тарелке, потому что боялись, что стрекоза вернется.
А хозяйка, каждый день убирая нетронутую еду, подумала, что утята заболели.
И вот однажды Алеша, утенок с соседнего двора, пришел в гости к утятам. Узнав о страхах утят, он лишь рассмеялся и пообещал, что разберется со стрекозой.
Утята подумали, что Алеша хвастается, но он действительно пришел наутро и стал ждать стрекозу.
Когда хозяйка, как обычно, поставила тарелку с рублеными яйцами, прилетела стрекоза. Но Алеша успел подскочить к ней и ухватиться клювом за крыло. Стрекоза вырвалась на свободу и улетела со сломанным крылом.
Утята очень обрадовались. С тех пор стрекоза к ним больше не прилетала, и они наелись досыта.
К тому же Алешу всегда угощали.
Рисунки и иллюстрации к сказке «Отважный утенок»
Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку нарезанных яиц. Она поставила тарелку возле куста и ушла.
Как только утята подбежали к тарелке, из сада вылетела большая стрекоза и стала кружить над ними.
Она так ужасно чирикала, что испуганные утята разбежались и спрятались в траве.
Они боялись, что их всех покусает стрекоза.
А злая стрекоза села на тарелку, попробовала еду и улетела.
После этого утята целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что стрекоза снова прилетит.
Вечером хозяйка убрала тарелку и сказала: «Наши утята, должно быть, заболели, почему-то ничего не едят».
Она не знала, что утята каждую ночь ложатся спать голодными. Однажды в гости к утятам пришел их сосед, утёнок Алеша.
Когда утята рассказали ему о стрекозе, он расхохотался.
– Ну что, смельчаки! – он сказал. – Я один прогоню эту стрекозу.
Вы увидите завтра.
— Ты хвастаешься, — сказали утята. – Завтра ты первый испугаешься и побежишь.
На следующее утро хозяйка, как всегда, поставила тарелку с нарезанными яйцами на землю и ушла.
– Ну, смотри, – сказал храбрый Алеша, – теперь я буду драться с твоей стрекозой.
Только он это сказал, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она полетела на тарелку.
Утята хотели убежать, но Алеша не испугался.
Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алеша схватил ее клювом за крыло.
С неистовой силой она вырвалась и улетела со сломанным крылом. С тех пор она ни разу не летала в сад, и утята каждый день наевались досыта. Они не только съели себя, но и угостили отважного Алешу за то, что он спас их от стрекозы.
Урок литературного чтения во 2 «б» классе по программе «Школа России»
Тема: Б. Житков «Отважный утенок»
Цель: познакомить учащихся с творчеством Б. Житкова. Развивать навыки выразительного чтения, память, внимание, мышление, речь; научиться связно излагать свои мысли, делить текст на смысловые части, составлять план.
образовательный :
1 . познакомить учащихся с новой работой
2 .способствовать формированию у учащихся целостного представления об основной идее произведения.
3 . организовать деятельность учащихся по планированию с учителем для изучения нового произведения.
4 . организовать деятельность учащихся по восприятию и пониманию текста
развивающая :
1 .способствовать формированию и развитию учебно-познавательных умений и навыков младших школьников: читать бегло, осознанно и правильно, использовать различные виды чтения: непрерывное, выборочное, по ролям, про себя, вслух;
2 .создавать условия для формирования выразительного чтения: четкое, точное произношение слов, соблюдение пауз и логических ударений, соблюдение интонации и придание голосу необходимой эмоциональной окраски, способствовать развитию коммуникативной культуры учащихся;
3 .
помочь учащимся осознать моральную и личностную значимость нового материала;
образование:
1. способствовать воспитанию у детей чувства сострадания к слабым, заботы о них,
2. способствовать сплочению классной команды,
3. способствовать повышению осведомленности учащихся о ценности дружбы, поддержки и взаимопомощи,
4. помочь учащимся осознать ценность совместной работы. Прививать любовь к природе, воспитывать хорошее отношение к животным.
Оборудование: презентация биографии Б. Житкова, книги для скорочтения,
На занятиях
План урока.
Организационное время.
Учитель: Прозвенел звонок.
Урок начался.
Поравнялись, тихо сели.
Все посмотрели на меня.
Студенты: Мы пришли сюда учиться,
Не ленись, а работай.
Мы работаем усердно
Мы внимательно слушаем.
Дорогие ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.
Хорошего настроения и успехов! Все готовы к уроку?
Дети: Да!
Учитель: Тогда вперед!
На доске: Литературная гостиная.(слайд 1)
II. Проверка домашнего задания.
Учитель: В начале урока давайте проверим домашнее задание.
Как называлось произведение, которое мы читали на прошлом уроке?
Ученик: На прошлом уроке читаем произведение “Страшная история”.
Тайна. (Слайд2 ) Злой недотрога
Живет в глуши лесной
Иголок много
И ни одной нитки. (ёжик)
Ученик: Чарушин Евгений Иванович
Сейчас мы поиграем в игру «учитель-ученик» и пройдём тест.Подготовьте рабочие тетради, запишите число. В тесте будет семь вопросов. Если вы согласны с ответом, поставьте плюс. Если не согласны с ответом, то ставьте минус.
Работа в парах …Меняем тетради, пользуемся ручкой с зеленой пастой.
Теперь вы учитель. (Слайд 3). Если учащийся выполнил работу без ошибок, ставится «5», допустил 1-2 ошибки, ставится оценка «4», если ошибок 3, ставится оценка «3», если ошибок больше 3, ставится отметка «2».
Проверка. Оценка.
Читаю ваши книги. Практика техники чтения. (жужжание читает)
Ребята. Готовьте книги. Найдите рассказ, который собираетесь прочитать. Я засекаю время – 1 минута, вы начинаете читать. Как только я скажу «Стоп!», Вы остановитесь. Затем я отмечу еще 1 минуту, вы снова начнете читать этот текст. – Поднимите руку, кто прочитал больше.
Разминка речи.
Цель: подготовка к чтению произведений.
Де де де де: кто в воде?
Дил-дилл-дилл: крокодил!
Ро-ро-ро, ки-ки, видео мне супер!
Давай, будем рисовать мелом.
Ки-ки-ки, нам нужны мелки.
Ко-ко-ко-кот любит молоко.
Есть коза с косой козой,
Есть коза с босой козой,
Есть коза с косой козой,
Есть коза с босой козой.
Они выполняют предложенные им задания.
Чтение по строкам. (1 ряд)
2 ряд Просим.
Постановка логического ударения. Отдельный ученик.
5. Сообщение темы. Постановка целей, задачи урока .
(Слайд4)
Сегодня мы прочитаем произведение замечательного автора, путешественника, объехавшего всю Россию и побывавшего в других странах. Человек, сменивший несколько профессий и везде добившийся мастерства. И понятно, что этот человек не мог не стать писателем.Имя этого человека – Борис Степанович Житков. Наташа и Артем приготовили для нас небольшие сообщения об авторе.
Давайте послушаем ребят.
а) Введение в тему. Чтобы узнать, с каким произведением мы познакомимся, предлагаю вам разгадать загадку:
Встают без команды,
Идут на пруд.
Кто идет длинной цепью
Кто так любит дисциплину ? Утята
Словарная работа: Что история ? (Это небольшой фрагмент.) На столе.
6. Новый материал. Подготовленные учащиеся пересказывают (подготовленную заранее учителем) биографию автора. Показывают презентацию.
ЖИТКОВ БОРИС СТЕПАНОВИЧ (1882-1938), русский писатель. Родился 30 августа (11 сентября) 1882 года в Новгороде в семье учителя математики и пианиста.
Детство провел в Одессе (школьным другом был К. И. Чуковский), в 1905 г. принимал участие в революционных событиях. Окончил естественное отделение Новороссийского университета (1906) и кораблестроительный факультет Санкт-Петербургского государственного университета.Петербургский политехнический институт (1916). Был штурманом парусника, капитаном исследовательского судна, слесарем, инженером-судостроителем, учителем физики и черчения, начальником техникума; много путешествовал.
Житков умер в Москве 19 октября 1938 года. Издал около 60 детских книг.
Доп. информация для учителя.
Б. Житков учился в Одесской гимназии у будущего писателя К. Чуковского, ставшего впоследствии его верным другом.После гимназии поступил на естественное отделение Новороссийского университета, которое окончил в 1906 г. После университета сделал карьеру моряка и освоил несколько других профессий. Работал штурманом на паруснике, был капитаном научно-исследовательского судна, ихтиологом, слесарем, кораблестроителем, учителем физики и черчения, начальником техникума, путешественником.
Затем с 1911 по 1916 год учился на кораблестроительном факультете Петербургского политехнического института.С 1917 года работал инженером в Одесском порту, в 1923 году переехал в Петроград.
В 1924 году Житков начал публиковаться (первый рассказ «Над морем») и вскоре стал профессиональным писателем. С 1924 по 1938 год он издал около 60 детских книг.
Знакомство с книгами писателя -выставка книг.
Рецензия на рассказы Б. С. Житкова. – презентация подготовленных студентов . (Слайд5)
Учитель: На какие части можно разделить рассказы?
Ученик: Можно разделить на три части. Про море, про животных, про технику.
Учитель: Назовите рассказы для каждого раздела.
Ученик: “Злое море”, (Кувандыкова Сабина) “Морские истории” (Иванов Максим)
“Бродячая кошка” (Дик Ксения), “Про обезьяну” (Зленко Артем), “Про волка” (Поляков Леонид)
“Как работает телеграф” (Максим Пацановский), “Как сделать электрический звонок” (Сергей Опекунов) Прежде чем читать новую работу Б.
Житкова, предлагаю обратить внимание на слова на слайде.Они встретятся в тексте.
Словарная работа.
Поясним значение этих слов. Рубленые (яйца) – мелко нарезанные. Рубить, рубить, ударять чем-то острым, делить на части, измельчать. Чирикать – издавать звук, чирикать. По силе – еле. Произнесение слов на слайде.
Первое знакомство
Каждая история Б. Житкова поучительна не только для детей, но и для взрослых. Поэтому прочитаем новый текст и ответим на вопрос: чему учит это произведение.
Открыть страницу 139
Я буду читать новую статью, вы следите за мной.
в) Первичное чтение рассказа (учитель-автор)
– О ком пойдет речь в рассказе?
– Подумайте, какие события могут развиваться в нем?
Давайте проверим ваши предположения. После прочтения этой истории.
Знакомство с историей.
– Какое впечатление произвел на вас рассказ?
– О чем он говорит?
Анализ работы.
– Чем хозяйка кормила утят? (Найди ответ в тексте и прочитай)
– Почему утята испугались стрекозы? (Найди ответ в тексте и прочитай)
– О чем думала хозяйка, когда убирала пустую тарелку? (Найди ответ в тексте и прочитай)
– Кто пришел в гости к утятам? (Найди ответ в тексте и прочитай)
– Что он им обещал? Сдержал ли он свое слово?
– Как он это сделал? (Найдите ответ в тексте и прочитайте)
– Как вы понимаете выражение “насильно сбежавший”?
– Опять прилетела стрекоза? (Найди ответ в тексте и прочитай)
Физкультура.(Слайд 6)
Ви. Работа над контентом
( чтение хорошо читающими учениками )
А теперь давайте прочитаем эту сказку по частям и ответим на вопросы.
1 часть ( читаем по цепочке )
Почему утята боялись стрекозы? Как удалось Б. Житкову донести до читателей, что стрекоза страшная? Какими словами он описывает стрекозу? Подчеркните эти слова.
Итак, какие слова вы подчеркнули.А что изменилось бы, если бы вместо слова «кружение» автор употребил слово «порхание»? Вместо слов «ужасно чирикала» было бы «стрекоза издавала звуки»? И этими словами автор усиливает ужас, который испытали утята при виде стрекозы. Она была для них как воздушный змей, который мог их съесть.
А как вы себе представляете утят. Вам их жалко? И как автору удалось это показать: что утята маленькие, беззащитные.Найдите эти слова и подчеркните их двумя черточками.
Вот так словами можно передать и образ, и чувства героев.
Часть 2. (Чтение с учителем )
Давайте перечитаем вторую часть вместе со мной в моем собственном темпе.
Как повел себя Алеша, когда услышал страшную историю про стрекозу?
Почему Алеша не испугался стрекозы?
Алеша был просто самым наблюдательным из всех, он наверняка заметил, что взрослые утки не прочь полакомиться стрекозой, поэтому отважно вступил в бой со злой стрекозой.
Часть 3.
Перечитайте часть 3 самостоятельно.
Теперь возьмите карту. Вот три фразы. Расположите их в том порядке, в котором они встречаются в тексте.
Они не только съели себя, но и угостили отважного Алешу за спасение от стрекозы.
Однажды их сосед, маленький утенок Алеша, пришел в гости к утятам.
Утята хотели убежать, но Алеша не испугался.
Как Алеша представился вам вначале? Почему автор употребил в описании Алеши слово «маленький Алеша»? Какое слово использует автор в конце сказки? Почему автор употребил эти слова: маленький и смелый? (Да потому, что именно так выглядел Алеша в глазах утят.Сначала он был маленьким, совсем как они, но потом стал храбрым в их глазах. Настоящий герой.)
Учитель: Назовите главных героев сказки
Учитель: А теперь давайте прочитаем текст по ролям (распределение ролей)
Чтение текста по ролям
Ученик: Утята, Алеша, стрекоза
Vii. Планирование Чтение и разделение текста на части.
Использование слайдов.
1. Хозяйка кормит утят.
2. Боятся стрекоз.
3. «Болезни» утят.
4. Алеша обещает помочь.
5. Утка сдержала слово.
6. Стрекоза больше не летала.
VIII. Закрепление изученного материала. Составление плана картины. Восстановление деформированного текста.
Учитель: Давайте закрепим знания, которые мы сегодня получили на уроке. Выберите нужную пословицу. (Слайд20)
Х Домашнее задание. Подготовьте пересказ текста
XI.Итог урока. – Каким был утенок Алеша?
а) Составление синквейна (схема)
Смелый, смелый
Посмеялся, пообещал, сдержал
Интересная утка.
б) Чтение “цепочка”
в) Выборочное чтение :
Чем хозяйка кормила утят?
Как вела себя стрекоза?
Что сказала хозяйка?
Как Алеша поступил со стрекозой?
7.Отражение.
б) Заключительные вопросы:
Кем оказался утенок Алеша – хвастуном или храбрецом?
8) Результат.
(Слайд 21)
Какое произведение изучалось?
Какие качества вы хотели бы воспитать в себе после прочтения этой истории?
Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку нарезанных яиц. Она поставила тарелку возле куста и ушла.
Как только утята подбежали к тарелке, вдруг из сада вылетела большая стрекоза и стала кружить над ними.
Она так ужасно чирикала, что испуганные утята разбежались и спрятались в траве. Они боялись, что стрекоза их всех покусает.
А злая стрекоза села на тарелку, попробовала еду и улетела.
После этого утята целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что стрекоза снова прилетит.
Вечером хозяйка убрала тарелку и сказала:
«Наши утята, должно быть, заболели, ничего не едят.
Она не знала, что утята каждую ночь ложатся спать голодными.
Однажды их сосед, утёнок Алеша, пришёл в гости к утятам. Когда утята рассказали ему о стрекозе, он расхохотался.
– Ну что, смельчаки! – он сказал.
– Я один прогоню эту стрекозу. Вы увидите завтра.
– Ты хвастаешься, – сказали утята, – завтра ты первый испугаешься и побежишь.
На следующее утро хозяйка, как всегда, поставила тарелку с нарезанными яйцами на землю и ушла.
– Ну, смотри, – сказал храбрый Алеша, – теперь я буду драться с твоей стрекозой.
Только он это сказал, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она полетела на тарелку.
Утята хотели убежать, но Алеша не испугался. Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алеша схватил ее клювом за крыло. С бешеной силой она вырвалась и улетела со сломанным крылом.
С тех пор она ни разу не летала в сад, а утята каждый день наевались досыта.Они не только съели себя, но и угостили отважного Алешу за то, что он спас их от стрекозы.
Скачать:
Храбрый утенок — рассказ Бориса Житкова, который будет интересен даже самым маленьким читателям. В нем рассказывается о злоключениях маленьких утят. Днем они не могут насытиться, хотя хозяйка каждый день приносит им нарезанные яйца.
Что или кто мешает малышам насытиться, прочитайте вместе с детьми в небольшом рассказе. Она научит их быть смелыми, отзывчивыми, великодушными людьми.В произведении также говорится о том, как важно ценить дружбу и быть благодарным за оказанную помощь.
Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку нарезанных яиц. Она поставила тарелку возле куста и ушла.
Как только утята подбежали к тарелке, вдруг из сада вылетела большая стрекоза и стала кружить над ними.
Она так ужасно чирикала, что испуганные утята разбежались и спрятались в траве. Они боялись, что стрекоза их всех покусает.
А злая стрекоза села на тарелку, попробовала еду и улетела. После этого утята целый день не подходили к тарелке. Они боялись, что стрекоза снова прилетит. Вечером хозяйка убрала тарелку и сказала: «Наши утята, должно быть, заболели, почему-то ничего не едят». Она не знала, что утята каждую ночь ложатся спать голодными.
Однажды их сосед, утёнок Алеша, пришёл в гости к утятам.
Когда утята рассказали ему о стрекозе, он расхохотался.
– Ну что, смельчаки! – он сказал. – Я один прогоню эту стрекозу. Вы увидите завтра.
– Ты хвастаешься, – сказали утята, – завтра ты первый испугаешься и побежишь.
На следующее утро хозяйка, как всегда, поставила тарелку с нарезанными яйцами на землю и ушла.
– Ну, смотри, – сказал храбрый Алеша, – теперь я буду драться с твоей стрекозой.
Только он это сказал, как вдруг зажужжала стрекоза. Прямо сверху она полетела на тарелку.
Утята хотели убежать, но Алеша не испугался. Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алеша схватил ее клювом за крыло. С бешеной силой она вырвалась и улетела со сломанным крылом.
С тех пор она ни разу не летала в сад, а утята каждый день наевались досыта. Они не только съели себя, но и угостили отважного Алешу за то, что он спас их от стрекозы.
Интересные факты из жизни 11 сентября в библиотеке №20 «Новосинеглазовская» прошел литературно-просветительский час, посвященный 135-летию со дня рождения Бориса Степановича Житкова. Ученики 2 класса школы №145 познакомились с жизнью и творчеством известного писателя, педагога и путешественника Бориса Житкова, узнали интересные факты из биографии писателя.
Оказывается, Борис Житков стал профессиональным писателем, когда ему было за сорок. А до этого он был и штурманом парусника, и рыбаком, и ихтиологом, и слесарем, и морским офицером, и инженером, и учителем физики и черчения. Борис Степанович Житков перепробовал множество профессий, но его постоянным увлечением была литература. Среди наиболее известных его произведений: «Злое море», «Морские истории», «Семь огней», «Рассказы о животных», «Рассказы для детей».Биографический факт, что однокурсник Б.С. Житков был К.И. Чуковского, автора их любимых «Мойдодыр» и «Мухи-Цокотуха». А еще Борис Житков — главный герой известного детского стихотворения «Почта» Самуила Маршака:
“Он снова держится
На заказ для Житкова.
За Житкова?
Эй, Борис,
Получите и распишитесь! ”
Книги Б.С. Житкова учат добру и лучшим человеческим качествам.
Викторина с вопросами о жизни и творчестве писателя-юбиляра обогатила знания детей.Встреча завершилась громким чтением рассказа Б.С. Житкова «Отважный утенок» и вопросами-ответами по тексту рассказа. Самые активные участники получили призы.
В библиотеке №25 прошел литературно-экологический час, посвященный юбилею Бориса Житкова. Вначале был объявлен конкурс «Внимательный слушатель». Сотрудники библиотеки познакомили детей с жизнью и творчеством Бориса Житкова, а затем дети ответили на вопросы викторины о творчестве писателя.Самой внимательной слушательницей была Анастасия Еремина. Вместе с ребятами читаем рассказы об отношениях человека с животными, которые не стареют и не надоедают: «Охотник и собаки», «Волк», «Галка» и другие, ведь Борис Житков любил не только животных, он глубоко понимал их и умел с ними обращаться.
Читаем, как Житков описывает разные невыдуманные случаи спасения людей животными, их преданность, крепкую дружбу и сильную привязанность: рассказы «Как слон спас своего хозяина от тигра», «Мангуст».Выходки и шалости макаки Яшки буквально завораживали детей с первой минуты чтения. Парни от души смеялись над ее шалостями, но в то же время думали: не так-то просто жить бок о бок с такой непоседливой и озорной особой.
В детском отделе «Умка» библиотеки №32 им. М. Горького представлена книжная выставка «Вечный Колумб» о Б. Житкове. Она познакомит детей с творчеством русского писателя, путешественника и исследователя Бориса Степановича Житкова.
В детском отделе «Умка» библиотеки №32 им. М. Горького представлена книжная выставка «Вечный Колумб» о Б. Житкове. Она познакомит детей с творчеством русского писателя, путешественника и исследователя Бориса Степановича Житкова.
Родился 11 сентября (30 августа по старому стилю). В этом году мы отмечаем 135 лет со дня его рождения.
Житкова называли «вечным Колумбом», то есть вечным искателем.
Детство его прошло в Одессе. Он увлекался совершенно другими занятиями: цитировал сцены из литературных произведений, играл на скрипке и учился грести.Начальное образование он получил дома, а затем продолжил обучение в гимназии.
В гимназии Борис познакомился с Колей Корнейчуковым, впоследствии писателем Корнеем Чуковским. Житков учил своего друга военно-морскому флоту, французскому языку и гребле.
Будущий писатель окончил естественнонаучный факультет Новороссийского университета, служил матросом, штурманом на парусном судне, был капитаном научно-исследовательского судна, ихтиологом, слесарем, инженером-судостроителем, учителем физики и черчения, начальником техникума, путешественник.Учился на судостроителя.
«Он мог ответить на все вопросы: о скрипках, кораблях, математике, языках, литературе, оружии, живописи, повадках животных, сопротивлении материалов, плавании, аэродинамике», — вспоминал о Житкове писатель Борис Ивантер.
Свой первый рассказ С ВОЙ Житков написал, когда ему было сорок два года. Писатель начал публиковать свои рассказы в 1924 году. За год до этого он приехал в Петроград в гости к своему школьному другу Корнею Чуковскому. Там он развлекал детей писателя своими рассказами о море и путешествиях, в конце концов Николай предложил другу перевести эти рассказы на бумагу.Чуковский был поражен мастерством своего друга, ему даже не пришлось редактировать рассказ.
Борис Степанович писал о храбрых, честных, щедрых людях, рассказывал о разных профессиях: капитанах дальнего плавания, охотниках, лоцманах, рыбаках, пожарных. В своих работах он также превозносил такие качества, как компетентность, трудолюбие и, самое главное, чувство ответственности. Герои Житкова часто попадают в экстремальные ситуации: цикл «На воде», «Над водой», «Под водой», «Механик Салерно» и другие.
Писатель рассказывал о разных профессиях, но больше всего любил писать о море, путешествиях и приключениях.
Но Борис Степанович писал не только о море. У него много рассказов о животных: об обезьяне, которая жила в доме Житковых; про бродячего кота и других животных.
o В У самого Житкова всегда были собаки и кошки, а однажды — даже ручной волк.Коты дали ему лапу и пошли на свисток.
o Интересно, что у Бориса Степановича были незаурядные способности к языкам, он схватывал произношение на лету. За свою жизнь прозаик выучил новогреческий, арабский, польский, турецкий и многие другие языки.
o В фантастическом рассказе «Микроруки», опубликованном в 1931 году, Житков описал способы изготовления и использования микроманипуляторов, одно из направлений нанотехнологий, получивших развитие с начала XXI века.
o Внучатый племянник Б.С.Житкова – русский математик Владимир Игоревич Арнольд.
o Борис Житков — главный герой известных детских стихов Самуил Маршак «Почта»:
«— Изготовление на заказ из Ростова.
Д для товарища Житкова!
—Кастом для Житкова?
извините, такого нет!
Житковперграница
Байаиррашес—
Земля становится зеленой внизу.
ИпослеперЖитков
INcarriagepostal
Здравствуйте, друзья! Сегодня будет рассказ об интересной книге Бориса Житкова.
«Эта книга о вещах. Я написал ее, имея в виду возраст от трех до шести лет. Ребенку нужно читать ее по одной-две главы за раз. Пусть ребенок листает книгу, пусть рассматривает, изучает рисунки. Этой книги должно хватить на год. Пусть читатель живет в нем и растет. ” Б.С. Житков Книга “Что я такое пила” – энциклопедия для детей от 3 до 6 лет. Книга построена в форме путешествия. История рассказывается от лица четырехлетнего мальчика Алеши.Как и все в этом возрасте, он постоянно задается вопросом «Почему?» За это его прозвали Почучкой. Алеша едет на поезде, летает на самолете, плывет на пароходе, видит много нового и интересного.
И говорит обо всем.
Своеобразная, новаторская форма привлекает многих писателей и издателей и побуждает их к созданию своеобразного продолжения книги о Почемучке.Таковы, например, «По следам Почомучки» Олега Кургузова или «Почемучка» А. Дитриха, Г. Юрмина и Р. Кошурниковой.
Дитрих, А.; Юрмин, Г.; Кошурникова, Р. Почемучка … М.: Педагогика-пресс; 1996. Издание 7-е. Переплет: ламинированный жесткий.; 384 страницы; ISBN: 5-7155-0748-0; формат: энциклопедический
Многожанровая книга-игра, в которой действуют забавные персонажи, рассказываются сказки, веселые и поучительные истории и стихи, загадываются загадки, своего рода энциклопедия для самых маленьких, рассчитанная на так называемое непрерывное чтение .
Авторы посвящают свою книгу Борису Житкову, создателю образа Алеши-почему.
По следам Почемучки» очень смешная книга. Легкий юмористический рассказ содержит веселые объяснения самых разнообразных природных явлений. Они такие же образные и понятные, как и у родоначальника жанра Бориса Житкова, чьи книги автор Олег Кургузов очень любил в детстве.
Можно провести мероприятия по книге Бориса Житкова: урок библиотеки, урок в детском саду, викторины, «Угадай».Используйте эти материалы в своей работе.
Особенно рекомендую родителям дошкольников.
“В гостях у Почемучки”
По книге Житкова “Что я видел”
Я Алеша Почемучка, обо мне все говорят,
Что замучил и взрослых и детей вопросами.
Почему жарко, когда светит солнце
яркий?
Почему трава растет, дождь только пройдет
едва?
Почему вода, вылитая из ведра, мокрая?ВИКТОРИНА “Почемучкин” отгадывание “”
Алеша Почемучка с мамой пошли в зоопарк, или, как сейчас говорят, в зоопарк. Там Алеша видел много животных и очень хорошо рассказывает о них на страницах книги.Угадай, о ком идет речь:
У птицы маленькие ноги и она очень толстая.
У нее очень большой клюв. А под всем клювом кожа мешком свисает. (Пеликан)
У него есть крючок на конце клюва.А на лапах очень острые когти. Она коричневая и немного черная. Эта птица сидела на большом камне и держала лапами сырое мясо. Это самая главная птица. (Орел)
А это была лошадь за решеткой. А я думал, что на ней пришито одеяло. Потому что на нем есть белые и черные полосы. (Зебра)
Я думал, что в клетке сидит негр. И это не человек, и она не черная, а красная. Она взяла чашку и начала пить из чашки, а потом взяла молочник и выпила все прямо из молочника.(Великая обезьяна-орангутанг)
Я даже подумал, что он не настоящий. Хвост он поставил в круг, а на хвосте – синие круги с золотыми и зелеными. (Павлин)
Он лежал в ванне, и его нос торчал из воды. Он длинный и имеет колючие шишки на нем. А он лежал как безжизненный. У него есть зубы, ну прямо как ногти, и их много-много. (Крокодил)
Зверь мохнатый, но с клювом.
Как утка.И бегает на четырех ногах. И он ныряет в воду и ловит рыбу в воде. (Утконос)
Наверху, на проводе, мы увидели фонарик: он горел красным светом. И вдруг он загорелся желтым светом.А потом зеленый (светофор).
В Москве вырыли большой-большой погреб. Долго долго. Есть вход с одной стороны и вход с другой. И в этом подвале проложили рельсы и пустили трамвай (метро).
Дома проехали по полю. Они серые. А сверху башенка. И из башни торчит палка. А дом крепкий: по нему можно стрелять из винтовки, ничего ему (танку).
Я увидел как бы трех птиц, они жужжали.И вдруг с них стали падать маленькие грибочки. И медленно летели вниз, как пузыри (самолеты и парашюты).
Там мальчики и девочки рисуют, вырезают и танцуют.
А еще там учат играть на фортепиано и на трубе. И лодки там сами делают, и поезда, и вагоны тоже (Дворец пионеров).
Он шел впереди всех машин. Самый первый. Длинный черный. Впереди труба . От него идёт пар. А сзади будка.На красных колесах (паровоз).
“МУЗЕЙ ПОКОМУЧКИ”
Предложите детям создать «Музей Почучки» на время проведения мероприятия: принесите уцелевшие дома антиквариат: керосиновую лампу, механическую кофемолку, старинный утюг или чайник и т. д. или модели старые автомобили, самолеты, паровозы…ВИКТОРИНА “Вчера и сегодня”
Соедините карточки с названиями объектов, желательно разместить изображение рядом с названием:
ВЧЕРА | СЕГОДНЯ |
локомотив | скоростной электропоезд, (“Сап “Сапсан” |
пароварка | Теплоход |
телефон | мобильный телефон |
почта коробка | электронная почта |
самолет | реактивный самолет |
примус, примус | плита электрическая; микроволновка |
механический кофемолка, раствор, терка, венчик |
» Проведен литературно-просветительский час, посвященный 135-летию со дня рождения Бориса Степановича Житкова.
Ученики 2 класса школы №145 познакомились с жизнью и творчеством известного писателя, педагога и путешественника Бориса Житкова, узнали интересные факты из биографии писателя.
Оказывается, Борис Житков стал профессиональным писателем, когда ему было за сорок. А до этого он был и штурманом парусника, и рыбаком, и ихтиологом, и слесарем, и морским офицером, и инженером, и учителем физики и черчения. Борис Степанович Житков перепробовал множество профессий, но его постоянным увлечением была литература.Среди наиболее известных его произведений: «Злое море», «Морские истории», «Семь огней», «Рассказы о животных», «Рассказы для детей». Биографический факт, что однокурсник Б.С. Житков был К.И. Чуковского, автора их любимых «Мойдодыр» и «Мухи-Цокотуха». А еще, Борис Житков – главный герой известного детского стихотворения “Почта” Самуила Маршака:
“Он опять протягивает
На заказ для Житкова.
Для Житкова? знак!»
Книги Б.С. Житкова учат добру и лучшим человеческим качествам.
Викторина с вопросами о жизни и творчестве писателя-юбиляра обогатила знания детей. Встреча завершилась громким чтением рассказа Б.С. Житкова «Отважный утенок» и вопросами-ответами по тексту рассказа. Самые активные участники получили призы.
В библиотеке №25 прошел литературно-экологический час, посвященный юбилею Бориса Житкова. Вначале был объявлен конкурс «Внимательный слушатель». Сотрудники библиотеки познакомили детей с жизнью и творчеством Бориса Житкова, а затем дети ответили на вопросы викторины о творчестве писателя.Самой внимательной слушательницей была Анастасия Еремина. Вместе с ребятами читаем рассказы об отношениях человека с животными, которые не стареют и не надоедают: «Охотник и собаки», «Волк», «Галка» и другие, ведь Борис Житков любил не только животных, он глубоко понимал их и умел с ними обращаться. Читаем, как Житков описывает разные невыдуманные случаи спасения людей животными, их преданность, крепкую дружбу и сильную привязанность: рассказы « Как слон спас своего хозяина от тигра », «Мангуст».
Выходки и шалости макаки Яшки буквально завораживали детей с первой минуты чтения. Парни от души смеялись над ее шалостями, но в то же время думали: не так-то просто жить бок о бок с такой непоседливой и озорной особой.
«Морской штурман, повидавший полстраны мира, инженер-кораблестроитель, изобретатель, «мастер на все руки»…и к тому же одаренный…большим талантом художника – чего же удивительного,что такой человек в конце концов берется за перо и…сразу создает книги не имеющие аналогов в мировой литературе! В. Бианки Борис Степанович Житков ()
Борис Житков родился 30 августа (11 сентября) 1882 года. Б. С. Житков объехал полмира – Россию, Европу, Азию, Японские острова. Он свободно говорил на многих языках, превосходно играл на скрипке и был искусным тренером. Богатейший жизненный опыт и умение интересно и точно излагать свои мысли на бумаге привели Б.
С. Житков к детской литературе. Он создал около двухсот произведений и среди них — удивительная книга «Что я видел». Ее герой – четырехлетний мальчик Алеша. Писатель рассказывает детям обо всем, что видел во время летних увлекательных приключений. На книгах Б.С. Житкова, которые учат добру и лучшим человеческим качествам. Семья была большая: родители, три дочери и младший сын. Он родился под Новгородом, в деревне на берегу Волхова, где его родители снимали дачу.Мой отец преподавал математику: одна из его задачников была издана тринадцать раз. Семье пришлось колесить по России, пока они не обосновались в Одессе, где отцу удалось устроиться кассиром в судоходную компанию. Мать Бориса обожала музыку. В молодости она даже брала уроки у великого Антона Рубинштейна.
В Одессе Борис впервые пошел в школу: частную, французскую, где вместо отметок за прилежание давали фантики и игрушки. Потом поступил в гимназию.Он был необычным старшеклассником. Его увлечения не знали границ. Казалось, его интересовало все: он часами играл на скрипке, потом занимался фотографией.
Надо сказать, что он был дотошным “излучателем”. И результаты часто были превосходными. Например, увлекшись спортом, он не только получал призовые места в гонках, но и вместе с товарищами построил яхту.
Ему не было и десяти лет, а он уже великолепно плавал, нырял, один уходил на лодке далеко в море, вызывая зависть у соседских мальчишек.Никто из его одноклассников не умел лучше и быстрее вязать морские узлы, грести, предсказывать погоду, узнавать насекомых и птиц. Ему всегда нравились простые и смелые люди, не боящиеся никаких трудностей и опасностей.
После гимназии поступил на естественное отделение Новороссийского университета, где изучал математику и химию (1906). Затем, с 1911 по 1916 год, он учился на корабле на строительном факультете Петербургского политехнического института.
Возглавлял ихтиологическую экспедицию по Енисею, работал на заводах в Копенгагене и Николаеве.Ходил на парусниках в Болгарию и Турцию. Сдав экстерном экзамен на штурмана дальнего плавания, он отправился за три океана из Одессы во Владивосток штурманом на грузовом судне.
Во время революции 1905 года он делал взрывчатку для бомб и помогал печатать листовки. А во время Первой мировой войны он получал в Англии двигатели для русских самолетов. Работал в школе, преподавал математику и черчение. Приходилось голодать, скитаться, прятаться. После окончания школы он сделал карьеру моряка и освоил еще несколько профессий.И со страстью, с которой мальчик вел яхту по Черному морю, он был пожилым человеком брошенным в литературный труд.
В гостях у Чуковского Борис Степанович рассказывал разные истории. Дети слушали, затаив дыхание. Корней Иванович посоветовал ему попробовать свои силы в литературе, описать приключения, случавшиеся с ним в разных концах света. В 1923 г. в возрасте 42 лет к Чуковскому неожиданно приехал Б. Житков. В рваной одежде, с изможденным лицом.Они не виделись пять лет. Корней Иванович был в то время уже известным писателем. Когда-то они вместе учились в Одессе, одно время даже дружили, и Чуковский (тогда Коля Корнейчуков) часто бывал в семье Житковых.
Выяснилось, что Б. Житков в свободное время вел необычный журнал-дневник. В нем было все, как в настоящем журнале: стихи, рассказы и даже цветные иллюстрации.
В 1924 году был опубликован его первый рассказ «Над морем».Он писал о том, что сам видел и пережил, и притом говорил с большим мастерством, интересно, правдиво. Житков был писателем исключительной правдивости. Он никогда не отступал от этого правила. Он публиковался, обращаясь сначала к взрослой, затем все чаще и к детской аудитории, которую находил, в частности, как постоянный автор детских журналов и газет «Новый Робинзон», «Чиж», «Ежик», «Юный натуралист». “, “Пионер”, “Ленинские искры”…
Вскоре веселые рассказы Житкова для детей появились в журналах: «Про слона», «Про обезьянку», «Мангуст», «Компас», «Гривенник» и др.Борис Степанович писал о настоящем мужестве, о товариществе, о массе самых интересных вещей на свете… И дети сразу полюбили его книги. А рассказы «Про слона» или «Бродячая кошка» мог написать человек, который не только любит животных, но и понимает их.
Как тут не вспомнить, что у Бориса Житкова были и дрессированный волк, и кот, умевшие «превращаться в обезьян».
Создал серию детских рассказов «Что я видел» и «Что было».Главный герой первого цикла — любознательный мальчик «Алеша-Почемучка», прототипом которого является маленький сосед писателя по коммунальной квартире Алеша. Книга «для маленьких читателей» под названием «Что я видел» вышла в 1939 году. Она стала для Бориса Житкова последней.
Все, о чем писал Житков, ему довелось увидеть в жизни своими глазами или сделать своими руками. Именно поэтому его рассказы так увлекательны. С первых же строк читатели волнуются, будут ли спасены пассажиры перевернувшегося во время шторма парусника (повесть «Шквал»), смогут ли матросы снять компас с захваченного предателями парохода («Компас “), привыкнет ли дикая кошка к человеку и подружится ли с собакой (“Бродячая кошка”).И таких правдивых историй о милосердии человека к «братьям нашим меньшим» животным нам рассказывал Борис Житков.
За свои вечные скитания его как-то прозвали “вечным Колумбом”. А какой Колумб без открытий! В 1936 году Житков взялся за беспрецедентную книгу «Энциклопедия для четырехлетних граждан». Он назвал ее «Почему много». Первым слушателем и критиком отдельных глав был настоящий, почему его сосед Алеша, которому «объясните метро, вы себе мозги вывихнете».
Мастером называется человек, умело и творчески выполняющий свою работу. Бориса Степановича Житкова мы называем мастером. Читая его книги, мы попадаем в мастерскую, богатую, изящную, талантливую мастерскую слова.
Интересный факт Борис Житков – главный герой известной детской поэмы «Почта» Самуила Маршака. Заказ из Ростова Для товарища Житкова! Кастом для Житкова? Извините, такого нет! Я прилетел в Лондон вчера в семь четырнадцать утра.Житков за границей Мчится по воздуху Земля внизу зеленеет. И после Житкова. В вагоне везут заказную почту.
Б.С. Житков объехал полмира – Россию, Европу, Азию, Японские острова.
Он свободно говорил на многих языках, превосходно играл на скрипке и был искусным тренером. Житков был организатором театра теней и специальной серии книг для малограмотных, автором неоконченной книги «История корабля», цикла «Рассказы о технике», адресованного молодежи.Творчество классика русской детской литературы Житкова, которого, наряду с В. В. Бианки и Е. И. Чарушиным, также можно считать основоположником научно-художественного жанра в детской литературе, оказало значительное влияние на многих детских писателей.
В 1937 году Житков тяжело заболел. Один друг предложил лечиться голоданием. И он объявил голодовку на 21 день, удивившись, что голод не сказался на его работоспособности. Лечение не помогло.10 октября 1938 года Борис Степанович Житков умер. Он прожил 56 лет, из которых 15 отдал литературе. Но он сделал так много и талантливо, как редко кто другой. Осталось наследие: почти двести рассказов, рассказов, статей.
Кинематография В кинотеатре Б.
С. Житкова, одного из главных героев фильма «На мгновение оглянуться» / «Жил я тогда» (1984, Одесская киностудия, реж. Вяч. Колегаев), сыграл актер Виктор Проскурин. (и его друг К.I. Чуковский Олег Ефремов). “Оглянись на мгновение” 1984 Одесская киностудия Вяч. Колегаев Виктор ПроскуринК. I. Чуковский Олег Ефремов В 1967 году на киностудии «Мосфильм» режиссерами Алексеем Сахаровым и Александром Светловым по рассказам «Гибель», «Вата» и «Компас» был поставлен фильм «Морские истории». 1967 Мосфильм Алексей Сахаров, Александр Светлов Морские истории. Одесской киностудией режиссером Станиславом Говорухиным по рассказу Б. Житкова «Механик Салерно» был поставлен фильм «День ангела».1968 г. на Одесской киностудии Станислава Говорухина “День ангела” По рассказам Житкова из цикла “Что я видел” созданы мультфильмы: Пуговицы и человечки… Сюжеты В. Голованова. Реж. М. Новогрудок. Комп. М. Меерович. СССР, 1980, М. Новогрудок М. Меерович Почему слоны? Сюжеты Ж. Витензон. Реж. М. Новогрудок. Комп. М.
Меерович. СССР, 1980, Ю. Витензон М. Новогрудок М. Меерович Пудя. Реж. И. Воробьева. Комп. И. Ефремов. СССР, 1990 г. [править] Источники
Викторина по творчеству Бориса Житкова 3.Из какой книги Житкова можно узнать обо всем на свете? («Что я видел») 4. Как звали главного героя этой книги? (Алеша Почему Чка) 1. В какой книге Житков соединил рассказы о мужественных поступках людей: взрослых и детей? («Что случилось», «Рассказы о мужестве», «Помощь идет») 2. Что такое мужество? Приведите примеры из прочитанных вами книг. 3. Из какой книги Житкова можно узнать обо всем на свете? («Что я видел») 4. Как звали главного героя этой книги? (Алеша Почемучка) 5.О каких предметах и явлениях рассказывает автор в книге «Что я видел»? (железная дорога, зоопарк, метро, армия, лес, пароход, дом, газ, электричество, аэропорт, детский сад)
О каких животных вы узнали из книг Б. Житкова? (дикобраз, пеликан, орел, осел, медведи, зебра, слоны, тигр, лев, орангутанг, макака, павлин, кенгуру, крокодил, утконос) 7.
Какая самая большая птица. (Страус) 8. Как называется сказка, в которой утята испугались стрекозы? («Храбрый утенок») 9.Назовите произведение, угадав его по отрывку: «Наверное, людишки что-то едят. Если вы даете им конфеты, это для них много. Надо от конфеты отломить кусочек и положить на пароход, около будки… Так откроют ночью двери, выглянут в щель. Вау! Сладости! Для них это как целая коробка. Сейчас они выскочат, как можно скорее конфетку к себе притащат. » («Как я ловил человечков») 10. Что умеют прирученные слоны? (катать детей, добывать воду, носить и складывать бревна)
Как слон спас своего хозяина от тигра? 12.Сколько лет живут слоны? (вступают в силу к 40, живут 150 лет) 13. Как звали обезьяну в рассказе «Про обезьянку»? (Яша) 14. Как она была одета? Как ты выглядел? (синяя жилетка, морщинистая морда, старушка, рыжие волосы, черные лапы и живые блестящие глаза) 15. Что любит есть Яша? (сладкий чай) 16. Почему у Яши не было хвоста? (порода макак – бесхвостый) 17.
Какое маленькое животное может справиться со змеей? (мангуст) 18. Какие качества помогают мангусту справиться со змеей? (смелость, гибкость, ловкость) 19.Какое животное скрывается под именем Пудья? (хвост от шубы) 20. Какую годовщину со дня рождения Житкова отмечают благодарные читатели 12 сентября?
Что Борис любил в детстве? (скрипка, море, звезды) 22. Куда путешествовал Борис Житков? (Индия, Япония, Цейлон, Сингапур, Енисей, Север) 23. Кто из детей разглядел писательский дар Б. Житкова? (К. И. Чуковский) 24. Как Житков относился к своей писательской деятельности? (очень требовательный, добросовестный, творческий) 25. Какие животные жили в доме Житкова в разные периоды его жизни? (кошка, собака, пудель, волчонок) 26.Почему Б. Житкова называют опытным человеком? 27. Как вы думаете, кого называют мастером? Можем ли мы назвать писателя Б.С. Житков как мастер?
Список источников 1. Житков Б.С.: [биография]. htm 2. Житков Борис Степанович // Кто есть кто.
– М. Слово, Олма-Пресс, – С.: Ильчук, Надежда. Житков Борис Степанович Ильчук, Надежда. ЛИТЕРАТУРА О ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ Б.С.ЖИТКОВА / О. Мургин Ильчук, Надежда. О произведениях Б. Житкова / О. Мургин Ильчук, Надежда. Экранизация произведений Б.Житков / О. Мургин Любые издания книг Б. Житкова. 8. Черненко, Г. Две жизни Бориса Житкова // Я познаю мир: Литература. Б.С. Житков. – М., С.: Шумала, Лидия. ДВОЙНОЙ ПОРТРЕТ.
Тесей , герцог Афинский.
Эгей , отец Гермии.
Лисандр, Деметрий влюблен в Гермию.
Филострат , управляющий развлечениями при дворе Тесея.
Пигва , плотник.
Милага , плотник.
Фундамент , ткач.
Дудка , мастер по ремонту сильфонов.
Морда , медник.
Заморыш , портной.
Ипполита , королева амазонок, обрученная с Тесеем.
Гермия влюблен в Лисандра.
Елена влюблен в Деметриуса.
Оберон , король фей и эльфов.
Титания , королева фей и эльфов.
Пек, или Добрый малютка Робин , маленький эльф.
Душистый горошек, паутина, мотылек, семена горчицы , эльфы.
Феи и эльфы, послушные Оберону и Титании, свита.
Место действия – Афины и лес поблизости.
АКТ I
СЦЕНА 1
Афины, дворец Тесея.
В комплекте Тесей , Ипполита , Филострат и свита .
Тесей
Красавица, час нашей свадьбы все ближе:
Четыре счастливых дня – новый месяц
Они нас принесут.Но о, как медлит старый!
Он стоит на пути моих желаний,
Как мачеха или старая вдова,
Что доходы молодого человека съедают.
Ипполита
Четыре дня ночью тонет быстро;
Четыре ночи в снах так быстро утонут…
И серп луны серебряный лук
Протянется в небе – осветит
Наша брачная ночь!
Тесей
Филострат, вперед!
Встряхните всю молодежь Афин
И пробудите энергичный дух веселья.
Пусть останется печаль о похоронах:
Нам не нужен бледный гость на пиру.
Филострат лист.
Тесей
Я убил тебя мечом, Ипполита;
Я добился твоей любви угрозами,
Торжественно, и весело, и великолепно!
В комплекте Эгей , Гермия , Лисандр и Деметрий .
Эгей
Будь счастлив, наш славный герцог Тесей!
Тесей
Спасибо, Эгей! Что ты говоришь?
Эгей
Я расстроен, с претензией к вам
Гермии – да родной дочери! –
Деметриус, иди сюда! – Сэр,
Вот тот, кому я хотела отдать свою дочь.
–
Лизандр, подойди ближе! – Мой господин!
А этот заворожил ее сердце. –
Ты, ты, Лисандр! Ты писал ей стихи
Клятвы любви менялись вместе с ней,
Под ее окнами в лунном свете
Притворно пел любовь притворную песню!
Ты использовал его, чтобы завоевать ее сердце,
Браслеты, кольца для волос, конфеты,
Цветы, безделушки, безделушки – все
Эта неопытная юность сладка!
Обманом ты украл ее любовь,
Ты повиновение отцу,
Превратившееся в злое упрямство! – Итак, если
Она с вами, сударь, она не даст
Согласия Деметрию, взываю
К древнему афинскому закону:
Так как дочь моя, я могу полностью ею
Распоряжаться; и я решил: Деметрий
Или – как предусмотрено законом
В таких случаях смерть немедленная!
Тесей
Ну, Гермия, прекрасная дева,
Что скажешь? Тщательно обдумайте это.
Он создал твою красоту, и ты
Это литая восковая форма;
Оставить или сломать – имеет право.
Деметриус вполне достойный человек.
Гермия
Мой Лизандр тоже.
Тесей
Да, сам по себе;
Но если твой отец не для него,
Значит, он более достоин.
Гермия
Я хотел, чтобы мой отец смотрел на меня
Тесей
Нет! Поторопите свои глаза
Мы должны подчиниться его решению.
Гермия
Извините, Ваша Светлость, умоляю вас.
Я и сам не знаю, где набрался смелости,
И можно ли, не оскорбляя скромности,
Я так волен говорить перед всеми.
Но я заклинаю, дайте мне знать:
Что для меня самое страшное
Когда я не выйду замуж за Деметрия?
Тесей
Что? Смерть! Или отречение навсегда
От общества мужчин.Поэтому,
О Гермия, проверь себя. Подумай:
Ты молод… Спроси свою душу,
Сон в летнюю ночь (англ. A Midsummer Night’s Dream) — комедия Уильяма Шекспира, написанная между 1594 и 1596 годами.
Предположительно, пьеса «Сон в летнюю ночь» была написана Шекспиром к свадьбе английского аристократа и покровительница искусств Элизабет Кэри, вышедшая замуж 19 февраля 1595 года, в этот день в театре впервые был поставлен «Сон в летнюю ночь».По другой версии, «Сон в летнюю ночь» приурочен к празднованию Иванова дня (праздник, аналогичный в русской традиции Дню Ивана Купалы).
В 1826 году 17-летний немецкий композитор Феликс Мендельсон написал музыку к театральной постановке «Сон в летнюю ночь». Музыка Мендельсона к «Сону в летнюю ночь» пользовалась большой популярностью в постановках XIX века, а также оставила свой след в кинематографе, став главной музыкальной темой в фильме 1935 года «Сон в летнюю ночь».Особой популярностью пользовался «Свадебный марш» Мендельсона из «Сна в летнюю ночь», из гимна непостоянной любви превратившийся для многих в гимн супружеской верности.
Тесей собирается жениться на Ипполите, а также готовится свадьба Деметрия и Гермии, на чем настаивает отец Гермии.
Гермия любит Лисандра, вместе они решают бежать и рассказать об этом Елене, влюбленной в Деметрия, в надежде, что Елена обрадуется побегу своей соперницы за сердце Деметрия.Елена, рассчитывая на благодарность Деметрия, рассказывает ему о побеге его невесты. В итоге все четверо — Гермия, Лисандр, Елена и Деметрий — оказываются в лесу в тот момент, когда король фей и эльфов Оберон решает наказать свою жену Титанию, которая не отдает ему своего индийского пажа. Оберон приказывает своему слуге Паку смазать глаза спящей Титании волшебным соком, после того как она проснется, она полюбит первое существо, которое увидит и забудет его индийского питомца. Есть волшебный сок в цветке, выросшем в том месте, куда попала стрела Купидона, отскочив от целомудренной девы.
Фея
Или только внешне ты на него похож,
Фея и Пак
Артур Рэкхэм – Фея и Пак
Артур Рэкхэм – Фея и Пак
Оберон
К добру ли эта встреча на Луне,
Высокомерная Титания?
Титания
Что это?
Ревнивый Оберон? Поехали, феи!
Я ненавижу вид его и его кровати.
Оберон и Титания
Джозеф Ноэль Патон. Спор между Обероном и Титанией
Альфред Фредерикс. Титания и Оберон
Артур Рэкхэм – Титания и Оберон
Артур Рэкхэм. Титания
Артур Рэкхэм – Титания
В лес приходят и самодеятельные актеры, решившие разыграть на свадьбе Тесея спектакль «Пирама и Фейсба».Один из них — ткачиха Моток (в другом переводе — База) оказывается превращенным Паком в существо с ослиной головой. Ткач с головой осла первым видит Титанию после пробуждения и влюбляется в нее.
Титания
Не стремитесь покинуть эту чащу.
Ты все равно не найдешь выхода.
Я существо редчайшей породы.
В моем владении – лето круглый год.
Я тоже тебя люблю. Приходи, мой друг.
Эльфы прибегут к тебе за услугами,
Искать жемчуг для тебя в морях
И петь, когда ты дремлешь на цветах.
Я так очищу твой бренный скелет,
Что ты, как дух, воспаришь над землей.
Титания и Фонд
Альфред Фредерикс – Фонд
Альфред Фредерикс – Титания и Хэнк (главный)
Альфред Фредерикс – Титания и Фонд
Эдвин Ландсир.Титания и Фонд
Джон Анстер Фицджеральд. Титания и Фонд
Джозеф Ноэль Патон. Титания и Хэнк (база)
Артур Рэкхэм – Титания и Фонд
Оберон стал свидетелем разговора Елены и Деметрия, который отвергает влюбленную девушку.
Оберон приказывает Паку полить волшебным соком глаза спящего Деметрия, чтобы Деметрий полюбил Елену.Но Пак по ошибке поливает глаза Лизандра соком, и тот влюбляется в Елену, забыв о своей любви к Гермии. Выздоравливая, Пак поливает глаза и Деметриуса, а также влюбляется в Елену. Елена, не имевшая ни одного поклонника, теперь находит двоих и решает, что Деметрий, Лисандр и Гермия хотят подшутить над ней. Гермия не понимает, почему Лисандр потерял к ней интерес. Деметриус и Лисандр уходят сражаться за сердце Елены.
Артур Рэкхэм. Елена
Джонс Симмонс.Гермия и Лисандр
Альфред Фредерикс – Лисандр и Гермия
Альфред Фредерикс – Германия
Альфред Фредерикс. Деметрий и Елена
Оберон приказывает Паку снять с Лисандра действие волшебного сока, а тот исцеляет Титанию, которая уже подарила ему индейского мальчика. Ткач возвращается к своему обычному виду и вместе с товарищами играет на тройной свадьбе: Тесей женится на Ипполите, Лисандр — на Гермии, а Деметрий — на своей новой любви — Елене.
Оберон
(говорит)
Привет, Робин! Видеть? Восхищаться.
Мне становится жалко беднягу.
Теперь она собирала на опушке
Цветы для этой мерзкой твари;
Оберон, Титания и Хэнк (база)
Титания
Мой Оберон! О, какая басня!
Мне приснилось, что я люблю осла.
Оберон
Вот он, твой нежный друг.
Оберон, Титания и Базис
Альфред Фредерикс – Титания, Оберон и Фонд
Джон Анстер Фицджеральд – Оберон и Титания
Уильям Блейк. Оберон, Титания и Пак с танцующими феями
Альфред Фредерикс – Тесей и Ипполита
Сейчас я расскажу вам о двух экранизациях шекспировской комедии, которые я смотрел – 1935 года выпуска и 1999 года выпуска.
«Сон в летнюю ночь», 1935 год, режиссеры Макс Рейнхардт и Уильям Дитерли. В этом фильме прекрасная сказочная атмосфера, особенно завораживает Титания в исполнении Аниты Луизы.
Кадры из фильма “Сон в летнюю ночь” (1935):
Оберон и Титания
Титания и Фонд
Гермия (играет Оливия де Хэвилленд)
Елена (Джин Мьюир)
Из современных экранизаций «Сна в летнюю ночь» хотелось бы отметить фильм 1999 года режиссера Майкла Хоффмана, он мне нравится даже больше, чем фильм 1935 года, несмотря на некоторые отступления от шекспировского оригинального текста — действие перенесено в итальянский городок Афин в конце XIX века, а Лисандр, Гермия, Деметрий и Елена едут на велосипедах по лесу.Если в фильме 1935 года акцент смещен в сторону сказки, то в фильме 1999 года главное не сказочность, а комичность происходящего, благодаря этому фильм смотрится на одном дыхании. Титания играет. Лучшей актрисы на эту роль и быть не может, Мишель Пфайффер в роли королевы фей и эльфов просто великолепна.
Кадры из фильма “Сон в летнюю ночь” (1999):
Оберон и Титания
Титания и Фонд
Из театральных постановок роли Титании нельзя не упомянуть Вивьен Ли, она впервые вышла на сцену в роли Титании в спектакле «Сон в летнюю ночь» 27 декабря 1937 года.
Вивьен Ли в роли Титании
Комедия «Сон в летнюю ночь» написана У. Шекспиром в 1590 году. Пьеса состоит из пяти действий. Он написал это произведение в честь свадьбы известного аристократа.
Действие пьесы происходит в Афинах. Герцог Тесей готовится к собственной свадьбе. Его невеста — королева амазонок Ипполита.
Прекрасная Гермия безумно влюблена в Лисандра, который отвечает ей взаимностью. Однако интерес к девушке проявляет не только он, есть еще один ее поклонник Деметрий.Эгея, отца Гермии, поддерживает Деметрий.
Поскольку Гермия отказывается выйти замуж за Деметрия, Эгей обращается к Тесею. Если Гермия откажется, то ей грозит смертная казнь, так как по законам тех времен отец имеет право распоряжаться телом и судьбой. Герцог Афинский дает Гермии право выбора: брак, казнь или обет безбрачия.
Лисандр пытается убедить Тесея отменить это решение. Он пытается доказать герцогу, что он ничем не хуже Деметрия.У Лисандра столько же богатства, сколько и у Деметрия, чувства Лисандра и Гермии взаимны, в отличие от его соперника.
Лисандр предлагает девушке тайно жениться на его тете недалеко от Афин. Они рассказывают о своем замысле Елене, неравнодушной к Деметрию. Елена, воспользовавшись моментом, рассказала возлюбленному все, чтобы получить хоть каплю благодарности.
Подготовка к свадьбе Тесея продолжается. Мастера решили сделать молодоженам подарок, поставить комедию о Феисбе и Пираме.Спектакль поставил Питер Пигва.
Недалеко от Афин эльф Пек встречает фею. Им помешали Оберон и Титания. Она доказывает Оберону, что сбои в смене времен года происходят из-за их ссоры, и это неблагоприятно сказывается на людях. Чтобы не ссориться дальше, супруги расходятся.
Пек по приказу Оберона должен принести волшебный цветок «Любовь в праздности», в который Купидон случайно попал стрелой. Дело в том, что сок растения необычен, он наделен магическими свойствами: если вещество коснется век спящего, то он влюбится в первого встречного, проснувшись.Оберон хотел использовать это чудодейственное растение для своей жены, чтобы отобрать у нее ребенка, которого она украла у султана.
Увидев Деметрия и Елену, он превращается в невидимку.
Титания мирно дремлет на лужайке. Репетиция проходит на том же месте. Пек присутствует на репетиции актеров. База играет роль Пирама, он уходит в кусты, а возвращается на площадку уже с ослиной головой. Все актеры в шоке от происходящего, убегают.Титания просыпается от шума и первой видит Фонд. Она признается ему в любви.
Лисандр делает комплименты Елене, а она считает, что он издевается над ней. Гермия требует от возлюбленного объяснений, но он ее унижает, она понимает, что он ее просто ненавидел. Гермия и Елена поссорятся и затеют драку.
Теперь за сердце Елены борются два героя. Пек доволен происходящим. По приказу Оберона Пек смазывает веки Ящерицы мазью, удаляющей магию.
Два соперника и две дамы их сердца уснули рядышком в лесу.
Получив от жены желаемое, Оберон снимает с нее магию. Он мирится с женой, и они улетают.
Рано утром Тесей вместе с Ипполитой и Эгеем отправился в лес.
Там они находят Ящерицу, Деметрия, Елену и Гермию спящими. Они все объясняют герцогу. Деметриус говорит, что всегда любил Елену и хотел быть только с ней, а Гермия была лишь мимолетным увлечением.
Герцог приглашает всех в храм, чтобы обвенчать три влюбленные пары.
Тесей вместе с гостями наблюдают за выступлением ремесленников. После просмотра спектакля все готовятся ко сну.
На этом месте появляется Пек, он делает уборку, готовит место для эльфов. Титания и Оберон со своей свитой поют и веселятся.
Ранняя комедия Шекспира «Как вам это понравится» описывает очень расплывчатую историю любви… Но это лишь фон для торжества добродетели. Герцог небольшого французского городка стал жертвой заговора младшего брата Фридриха.
Хозяйка каждый день кормит утят рублеными яйцами.
Но как только она ставит тарелку с едой под куст и уходит, появляется большая стрекоза. Она так ужасно крутится и чирикает, что утята боятся подойти к тарелке.
Трое друзей – Илья, Никита и Леша – проводят отпуск в дачном поселке.Там они встречают девушку по имени Вероника и ее дедушку, который оказывается волшебником. Он пригласил своих друзей отправиться в далекое космическое путешествие
Это роман о том, как наследник лорда Гвинплан был похищен людьми, которые калечили детей и продавали их как дураков. Несмотря на грозный вид, молодой человек сумел найти любовь.
Наступает очередной учебный год, и в школу приходит новый учитель математики Харлампий Диогенович.Этот человек сразу выделялся среди своих коллег, был очень серьезным и интеллигентным. В его классе царила невероятная тишина и дисциплина.
Тесей, герцог Афинский.
Эгей, отец Гермии.
Лисандр, Деметрий – влюблен в Гермию.
Филострат, устроитель развлечений при дворе Тесея.
Пигва, плотник.
Дрель, плотник.
Основа, ткач.
Флейта, мастер мехов.
Рыло, медник.
Выдра, портной.
Ипполита, царица амазонок, невеста Тесея.
Гермия, дочь Эгея, влюбленная в Лисандра.
Елена, влюбленная в Деметрия.
Оберон, король эльфов.
Титания, королева эльфов.
Пек, или Робин, добрый дух, эльф.
Душистый горошек, Паутина, Мотылек, Горчичное семя – эльфы.
Феи и эльфы, послушные Оберону и Титании.
Придворные Тесея и Ипполита.
Действие происходит в Афинах и в окружающем лесу.
Афины.
Комната во дворце Тесея. Входят ТЕСЕЙ, Ипполита, Филострат.
Ипполита
Теперь наш союз близок, Ипполита!
Пройдут четыре счастливых дня
И они принесут с собой новый месяц.
Как тихо уходит старый месяц!
Он медлит исполнить мои желания,
Как медлит мачеха или вдова
Несовершеннолетие наследника
Провозгласить законченным, чтобы
Не лишиться наследника доходов.
Тесей
Четыре дня ночью быстро утонут
И четыре ночи быстро пройдут в снах;
Тогда луна, как серебряная дуга,
Снова склонившись в темных небесах
Осветит нашу торжественную ночь.
Друг Филострат, иди и пригласи
Вся афинская молодежь развлекается.
Пробудите в них дух живого веселья.
На похороны пусть оставят грусть:
Бледному гостю на празднике места нет!
Выход Филострат.
Я завладел тобой, Ипполита!
Моим мечом, враждой я приобрел
Твою любовь; но наш брак будет завершен
Среди пышности, торжеств и удовольствий.
Входят Эгей, Гермия, Лисандр и Деметрий.
ЭгейТесей
Приветствую тебя, Тесей, наш славный герцог!
Эгей
Спасибо. Что нового, Эгей?
Тесей
Я жалуюсь на свою Гермию
Я полон печали.
Подойди ближе, Деметриус. Добрый Герцог,
Вот человек, которому жену
я уже обещал подарить дочери.
Подойди ближе, Лисандр! Государь,
И этот заворожил ее сердце.
Лизандр, да, ты писал ей стихи,
Ты и моя дочь обменялись
Клятвами любви; ты под окном
В течение месяца она пела сияние
Притворный нежный голос слова
Дыхание притворной любви;
Ты вскружила ей голову всякой ерундой:
Браслеты из моих собственных волос
Кольца, подвески, сладости,
Безделушки, игрушки, цветы –
Посланниками, которые всегда
Они всесильны над неопытной молодежью;
Ты коварство моей дочери
Украл сердце – и послушание,
Которым она мне обязана
Ты превратился в настойчивость, в упрямство.
Сударь мой, когда руки и слова
Она не даст Деметрия с нами,
Тогда прошу вас предоставить мне
Староафинский закон:
Ведь моя дочь моя, и я ее судьбой
Могу распоряжаться.Пусть она
Деметрий или смерть здесь выберет,
Которая по подобному поводу
Немедленно произносит наш закон.
Гермия
Ну, Гермия, что скажешь? Подумайте:
Ваш отец должен быть вашим богом.
Он творец твоей красоты – перед ним
Ты такая же, как восковая фигура,
Которая им выливается. Имеет
Он имеет полное право – и разрушить,
И завершить свое творение.
Деметриус достойный человек.
Тесей Гермия
Разве Лисандр не такой же?
Тесей
О, если бы
Я мог отдать глаза моему отцу,
Чтоб он был похож на меня!
Гермия Тесей
Скорее ты
Я должен смотреть на него с осторожностью.
Гермия
Отлучение от общества навсегда
Или ты выберешь смерть для себя.
Итак, познай себя, Гермия, себя;
Подумай, как ты молод, пыл;
Подумай, что если ты
Откажешься слушаться отца
Тогда ты должна стать монахиней
Замуроваться в монастыре
И навсегда остаться бесплодной
И воспевать бесчувственной луне гимны.
Те трижды счастливые, в ком столько силы,
Чтоб, обуздав себя, делай это спокойно
Путь девственный; но роза на земле
Счастливее, когда цветет
И не скрывает своего аромата;
Счастливее, поверь мне, те розы
Которые тихо вянут на стебле,
Растет, живет и смерть принимает –
И совсем одна, вся в одинокой доле.
Тесей
Так я расту и живу и умираю
Я хочу одного, скорее, чем согласиться
Я отдаю свою девственность тому,
Чью силу душа отвергает изо всех сил.
Деметрий
Подумай хорошенько; но когда
Наступит новолуние – в этот день
Я навеки соединись с Ипполитой –
Тогда и ты должен быть готов
Или умереть за непослушание,
Или сделать то, что хочет твой отец
Или привести Диану к алтарю
Святая клятва всю жизнь провести
И строгая и одинокая девица.
Лизандр
О, признайся, Гермия! Лисандр,
Отбрось свои пустые претензии!
Вы должны признать мои права.
Бесспорно.
Эгей
Отцовская любовь
Ты приобрел, Деметрий, так оставь мне
Гермию, а сам возьми.
Лизандр
О, наглец! Да, моя любовь
Ему принадлежит – и все, что мое в ней,
Моя любовь подарит ему навеки.
Ведь моя дочь моя, и все права
я передаю Деметрию.
Тесей
Но, сударь, разве не то же самое, что и он,
И я богат и знаменит по происхождению?
Моя любовь сильнее его любви
Богатство и почет среди людей
Я равен Деметрию; может быть,
Деметрий I превосходит даже;
А кроме того, чем он может похвастаться?
Я очень люблю Гермию:
Зачем мне отказываться от своих прав?
Деметриус.
Он сделал предложение дочери Недара
Любовь моя; с тех пор душою Елены
Он завладел, и доброй Еленой
Ему всецело, всем сердцем я предана;
Она поклоняется неверному.
Aegeus
Признаюсь, ходили такие слухи
И до меня и я намеревался
Поговорить об этом с Деметрием;
Но я забыл: в то время я был сильным
Меня волнуют самые важные вещи.
Следуй за мной, Эгей, и ты, Деметрий,
Следуй за мной: вы оба мне нужны
Дайте особые указания.
Ты, прекрасная Гермия, приготовься
Соедини свои желания
С желанием родителя; иначе
Афинский закон изменить
Мы не можем, вынесем наш приговор
И присудим вас к тюремному заключению
Или к смерти. Давай, Ипполита!
Что за мед, как ты себя чувствуешь?
Деметрий и Эгей, следуйте за мной:
Я должен прибегнуть к вашей помощи,
Чтобы сделать все необходимое для свадьбы.
Мы тоже кое о чем поговорим,
Что касается тебя.
Мы следуем своему долгу и желанию.
Тесей, Ипполита, Эгей, Деметрий и свита уходят.
ЛизандрГермия
А как же ты, дорогой друг? От чего
Ты такая бледная и розы мертвые
Тебе больно?
Лизандр
Конечно, потому что
Что нет дождя; но буря моих глаз
Легко заменяет этот изъян.
Гермия
Никогда не приходилось читать
Ни слышать в истории, в рассказе,
Чтоб где-то путь истинной любви
Пройдено было спокойно. Иногда
Его возмущает разница в рождении…
Лизандр
Несчастье при высоком росте
Влюбился в простую девицу!
Гермия
Иногда
Разница между годами.
Лизандр
Какое наказание
Когда юность скована старостью!
Гермия
А иногда спокойствие зависит
От выбора родственников…
Лизандр
О, это ад.
Когда нам не нужно выбирать себя
Объект любви!
Гермия
И если их выбор
Я соглашусь с влечением любящих душ,
Тогда война, болезнь или смерть
Их счастью непременно помешают.
Так любовь мгновенна, как звук
Коротка, как сон, как призрак, преходяща;
Словно молния посреди ночи
Она быстра – она будет сиять и освещать
Перед глазами и небо и земля,
Но прежде, чем человек сможет
Сказать: “Смотри!”, Снова бездна тьмы
Все будет поглощен. Так быстро на земле
Весь свет исчезает в хаосе!
Лизандр
Но если для настоящей любви
Страдание всегда необходимо
Тогда, видимо, таков закон судьбы.
Научимся терпеть;
Страдания не избежать:
Оно принадлежит любви, как вздохи
Мечты и мечты, желания и слезы
Вечные спутники влюбленных!
Гермия
Эта вера прекрасна; а теперь
Скажу так: У меня есть тетя, –
Состоятельная бездетная вдова.
Она живет в трех милях отсюда,
И я люблю ее, как родного сына.
Там, Гермия, мы можем пожениться,
Закон Афин нас там не настигнет.
Когда ты меня полюбишь, завтра ночью
Покинь тихо родительский дом,
И там в лесу, что всего в версте
Из города, где я тебя встретил
С Еленой майским утром,
Когда ты совершал ритуалы с ее,
я подожду.
Лизандр
О, мой добрый Лисандр,
Сильнейшим луком Купидона
И лучшей, золотой, его стрелой,
И нежностью венеринских голубей,
Я клянусь, что люблю связывать души
И делает счастливыми
Клянусь огнем, что спалил Дидону
Когда лживый троянец уплыл,
Клянусь тебе, Лисандр, всей тьмой
Мужами нарушенных клятв
Которые непременно превзойдут
Все женские клятвы сочтены
Я буду куда вы меня назначили!
О, дорогой друг, сдержи свое обещание!
Смотри, к нам идет Елена.
Входит Елена.
ГермияЕлена
Будь счастлива, прекрасная Елена!
Куда ты идешь?
Гермия
Красивая? Увы!
Скорей верни себе имя!
О, Деметриус любит твою красоту,
Счастье! Да, они горят для него
Твои глаза – полярная звезда
И твой голос ему приятен
Отраднее, чем пение жаворонка
Для пастуха, когда кругом поля
Покрытые зеленой пшеницей
А посередине есть боярышник в цвету.
Болезни липкие – зачем
А красота не может быть липкой?
Пока я здесь, я могу заразиться
О прекрасная Гермия, ты!
Мое жадное ухо наполнило бы твой голос
Мои глаза поглотили бы твой взор;
Мои слова были бы проникнуты, пожалуй,
Мелодией твоих сладчайших слов;
Если бы весь мир был моим,
Деметриус оставил мир себе
Я бы отдал только за то, чтобы быть тобой.
О, научи меня быть похожей на тебя!
Скажи мне, каким образом ты владеешь
Деметриосом и его мыслями?
Елена
Я хмурюсь, а он любит меня всю.
Гермия
О, если бы я был очарователен
Как ты хмуришься, моя улыбка!
Елена
Я клянусь им, и он говорит мне
Слова любви.
Гермия
Когда бы мои молитвы
Могли так же пробудить в нем любовь!
Елена
И чем больше я его ненавижу,
Тем больше он меня преследует.
Гермия
Он ненавидит меня тем больше
Чем больше я ему поддаюсь.
Елена
Я не виноват в его безумии.
Гермия
Нет, в этом виновата твоя красота.
О, если бы мои были так виновны!
Лизандр
Успокойся, он меня больше не увидит:
Я решил бежать с Лисандром.
Пока я не увидел
Лизандра, Афины были раем!
Теперь мой рай, увы, изменился
В жестокий ад силой любви!
Гермия
Елена, мы откроем свои души
Перед тобой. Завтра ночью мы
Когда луна будет серебристой
В лоне зеркальных вод отразится
И он уберет все травы мокрой жемчужиной,
Тот самый час, что приютит
Бегство в их безмолвии влюбленных
Мы решили покинуть Афины .
Лизандр
И в лесу, в котором мы с тобой
Так часто, отдыхая на цветах,
Изливали друг другу свои мечты,
Я сойдусь с моим Лисандром;
Туда мы обратим свой взор из Афин,
Чтоб искать друзей снова в чужой стране.
Прощай, мой друг; молись
За нас двоих. Пусть счастье подарит
Твоя любовь Деметрий! Лисандр,
Не забудь слово обещанное:
До завтрашней полуночи должны
Лишить себя сладкого финика,
Которого как пища для влюбленных!
Елена
Я буду там.
Пусть Деметрий принадлежит тебе,
Как ты теперь ему принадлежишь.
Как неровно счастье в этом мире!
Такая же красавица, как она
У меня есть репутация в Афинах; но какая польза?
Деметрий так не думает: он не хочет
Признать меня, чем меня узнают все.
Но, кажется, мы оба ошибаемся:
Он безумно влюбился в Гермию,
И я в его достоинстве.Что тогда?
Ведь для любви все низко, пусто
Легко переделать в приличное:
Любовь смотрит душой, а не глазами.
И вот почему крылатый Купидон
Представлен нам слепым и безрассудным.
Быть с крыльями и быть лишенным глаз –
Спешка – бессмысленная эмблема!
Любовь называется ребенком, потому что
Что в своем выборе она часто
Бывает, как дитя обманывают.
Я видел, как ветреные дети
Среди игры обещаний друг другу
Вдруг тыкают и вдруг обманывают их.
Детская любовь, как и другие дети,
Готов взять обратно при случае
Все недавно данные обещания.
Деметрий еще не видел
Око Гермии, он клялся мне градом клятв,
Что он принадлежит мне одному;
Но этот град растаял перед Гермией
И падал на землю, как клятвенный дождь.
Я открою ему побег Гермии:
Непременно преследуй ее в ночи
Он начнет, и если благодарность
Я получу от него за это,
Что она будет мне дорога!
Да, увидишь его тут же
Грустно снова возвращаться в Афины –
Мне достаточно этой награды!
Афины.Комната в хижине. Включает в себя базу, дрель, флейту, морду, пигву и выдру.
Пигва ФондПигваЛучше бы сделали перекличку, звоня по одному в том порядке, в котором мы записаны.
ОснованиеВот список имен всех тех людей, которые признаны способными и выбраны из всех афинян для выступления перед герцогом и герцогиней вечером после свадьбы.
ПигваВо-первых, добрый Питер Пигва, расскажи нам, о чем наша пьеса? Затем прочитайте имена актеров.
ФондХорошо! Наша пьеса – “Старая комедия о жестокой смерти Пирама и Тисбы”.
PigwaВеликолепная вещь, уверяю вас, забавная! А теперь, добрый Питер Пигва, вызовите наших актеров из списка. Братцы, стройтесь.
ОсноваОтветьте на звонок. Ник Базис, ткач!
ПигваНа лицо! Назначьте мне роль в пьесе и продолжайте.
ОснованиеТы, Ник Басис, возьмешь на себя роль Пирама.
ПигваЧто такое Пирам? Любовник или тиран?
ОснованиеЛюбовник, который благородно убивает себя из-за любви.
ПигваПридется пролить несколько слез, чтобы должным образом выполнить эту роль.
( Декларирует. )
Дрожь, треск скал, толчки,
Тюрьмы избавят от запоров!
И Феб, приближаясь на своей колеснице,
Судьбы изменят приговоры!Это красота! Ну, позовите остальных актеров. Это совершенно в духе Эркулеса, в духе тирана, – более плаксиво говорят влюбленные.
Флейта ПигваФрэнсис Флейта, мастер мехов.
ФлейтаВы должны взять на себя роль Тисбы.
Пигва ФлейтаЧто такое Тисба? Странствующий рыцарь?
Пигва ФондЧёрт возьми, я не хочу играть женскую роль: моя борода уже прорывается.
ПигваЕсли ты можешь скрыть свое лицо под маской, то дай мне роль Тисбы. Скажу чертовски тонким голоском: «Тисба, Тисба! – Ах, Пирам, мой милый, мой возлюбленный! “Твоя дорогая Тисба, твоя дорогая возлюбленная!”
ФондНет нет! Ты должен играть роль Пирама, а ты, Флейта, Тисбы.
ПигваХорошо. Продолжать.
Оттер ПигваРобин Оттер, портной.
Морда ПигваРобин Оттер, ты получаешь роль матери Тисбы. – Томас Снаут, медник!
ОжеВы играете роль отца Пирама. Я сам сыграю отца Тисбы.Дрель, плотник, ты будешь играть льва. Ну вот, кажется, теперь все роли розданы.
ПигваВы написали роль льва? Пожалуйста, если написано, дайте мне, а то я очень тяжело учусь.
ОснованиеНет, ты просто импровизируешь: тебе останется только рычать.
ПигваПозвольте мне взять на себя роль льва. Я буду рычать так, чтобы все слушатели полюбили меня слушать.Я так зарычу, что герцог скажет: «Пусть еще зарычит, пусть еще зарычит!»
ВсёЕсли слишком сильно зарычать, то напугаешь герцогиню и дам: ты зарычишь, а они завопят. И этого достаточно, чтобы повесить нас.
ФондДа хватит нас всех вешать!
ПигваСогласен с вами, друзья, что если мы напугаем дам до обморока, то, может быть, и прикажут нас повесить; Я сдержу голос и зарычу, как нежный голубь, зарычу, как соловей.
ФондВы не можете играть никакую другую роль, кроме Пирама. Пираму нужен симпатичный мужчина, красивый мужчина, как вы понимаете, в самом расцвете сил.
ПигваЛадно, я возьму это на себя. Какая борода лучше всего подходит для моей роли?
ОсноваКак хотите.
ПигваБороду свяжу либо соломенного цвета, либо насыщенно-оранжевого, либо лилово-малинового, либо ярко-желтого, французского оттенка.
ФондГоловы французов часто бывают полностью лысыми, а потому играть пришлось бы вообще без бороды. Однако, друзья, вот ваши роли. Я требую, умоляю и смиренно прошу выучить их к завтрашнему вечеру. Мы все соберемся в герцогском лесу, что всего в версте от города, и там, при лунном свете, проведем репетицию.Если мы соберемся в городе, за нами побежит толпа и проболтается о наших намерениях. А пока я перечислю некоторые вещи, которые нам нужно сделать для нашей презентации.
ПигваБудем обязательно. Там можно будет заниматься спортом непринужденно, чудесно. Попробуйте, друзья! Не опаздывайте! Прощание!
ФондМы встретимся в Дубе Герцога.
Хорошо! Мы потерпим неудачу, если не придем!
Все уходят.
Лес в окрестностях Афин. Войдите в Fairy с одной стороны и PACK с другой.
ПекФея
Что нового? Куда ты идешь, эльф?
Пек
По горам, по долинам,
По глубинам леса
По забору, по стенам
Через огонь и по волнам –
Путь мне везде не труден .
Я бегу быстрее луны
Я служу прекрасной королеве
В час полуночной тишины!
Я волшебные круги
Я поливаю для нее.
Видишь начальные буквы на лугу?
Это ее питомец;
Видите нарисованные пятна
На их золотых одеждах?
Это дорогие рубины
Подарок юных волшебниц.
В них кладезь аромата,
В них заключена вся роскошь их красоты.
Спешу собрать
Капли утренней росы;
Я вишу посредине
Я хочу каждую букву
На жемчужине росинки.
Ну, до свидания, я лечу!
Скоро здесь начнется праздник
Для молодой королевы,
И с королевой привезут
Рой светлых эльфов!
Фея
А у короля сегодня праздник.
Предупреди свою королеву
Чтобы она с ним вообще не встречалась:
Он крайне зол на нее
За то, что у нее есть прелестный мальчик
Похищен недавно у короля
Индеец. У королевы не было
Никогда не было более очаровательны, чем ребенок.
Наш завистливый Оберон желает
Взять его во что бы то ни стало в свиту,
Побегать с ним по глуши лесной;
А пока, милое дитя
Я не хочу уступать королеве.
Она уносит его цветами
И в нем одном он верит всей радости.
Теперь, когда они встречаются
Или в лесу, или на зеленой траве,
Или у ручья, с блеском чудных звезд,
Тогда они начинают так ссориться,
Что эльфы все бегут от страха
И прячутся, бедняжки, поторопитесь
Под чашечками опавших желудей.
Пек
Твоя внешность и привлекательность,
Возможно, я обманываюсь,
Но, похоже, ты определенно лукавый дух.
По имени Робин, добрый друг.
Ты не пугаешь деревенских девушек?
Потом сливки с молока берешь
Потом ломаешь их ручные мельницы,
Потом не даешь хозяйке сбивать масло,
Ты не позволяешь их напиткам скисать?
Не сбиваешь ли ты пешеходов с дороги
И тешишься их страхом и досадой?
Но кто зовет тебя дорогой Пак,
Так ты счастье с собою несешь,
И сам за них работу делаешь.
Ты Пек?
Фея
Ведь ты узнал:
Я именно тот веселый дух ночи
А вместе шут, придворный Оберона.
Он часто надо мной смеется
Когда я начинаю смеяться, как кобыла,
И голосом обманываю лошадь,
Который жир я сам ел с бобами.
Иногда, резвясь, я принимаю
Вид печеного яблока, и с ним
тихонько прячусь в чашку к сплетникам;
И как только кум начинает отхлебывать,
Я нажимаю на ее губы и пью
Я выливаю на свою морщинистую шею.
И иногда для степенной тетушки,
Когда она начнет рассказывать
История, полная слез
Я, став трехногим, гладким стулом,
Выскакиваю из-под него –
И тетка летит в припадке кашляя,
И целым хором, поджимая бока,
Смеется, и чихает, и ругается
Что никогда не веселился
Так же верно, как в этот час осенний.
ТС! Оберон, мой король, идет!
А вот и моя королева! Хорошо бы,
Лишь бы твой король поскорее ушел отсюда.
Входят Оберон и его свита с одной стороны и Титания и ее свита с другой.
Оберон
О, это ты, ревнивый Оберон!
Приходите, эльфы: я поклялся
Ни общество, ни ложа не могут быть разделены с ним.
Титания
Стой, преступница:
Разве я не твой муж?
Оберон
А я твоя жена!
О, я знаю, ты часто покидаешь
Лукаво волшебную страну
И в образе влюбленной Коринны
Ты проводишь свои дни с трубкой в руке
У ног любимой Филлиды
И поешь ей свою любовь в стихах!
Почему ты из далеких индийских стран
Пришел сюда? Правильно, потому что
А что насчет дерзкой, в сапогах, Амазонки,
С воюющей душой твоей,
Готовит Тесея к соединению
И хочешь подарить им постель
И счастье и радость без конца.
Титания
Титания, стоит ли винить
за привязанность к Ипполите?
Я знаю твою страсть к Тесею:
С бледными звездами сияющими, не так ли
Она похитила его у Перигены,
Кого он соблазнил? Не ты, а
Заставил его забыть все клятвы
Которые он дал Ариадне,
Аглае и прекрасной Антиопе?
Оберон
Вы все это придумали на зависти.
Как лето прошло за половину,
Не случалось нам собраться вместе
В лесу, на лугах, в долине, на горе,
Или у ручья, заросшего камышом,
Или на опушке прибрежные берега,
Танцевать под свист и шум ветра
И кружить, без того,
Чтоб ты своим беспокойным криком
Не мешал веселью наших игр.
И ветры кажутся нам в отместку
За то, что песни нам поют напрасно,
Все стали сосать из моря
Зловещие туманы и пары
Туманы покрыли все равнины
И так взорвались ничтожные реки,
Что берега не могут их удержать.
С тех пор, как мы с тобою поссорились,
Напрасно вол впрягается в ярмо,
Напрасно тратит земледелец труд свой:
Зеленая пшеница вся гнилая
Хотя еще не покрыта пухом;
От гибели вороны разжирели,
И в залитых полях стоят
Забытые, заброшенные загоны;
Ил затмил следы весёлых игр,
И на полянке игроков нет.
С тех пор зима людей не радовала,
И пения по ночам не слышно.
Но луна, владычица вод,
Весь бледный от гнева, я напился
Весь воздух туманный и сырой
И родила насморк в избытке.
Все времена с тех пор смешались:
Тогда белоголовый иней падает
В объятья пышно цветущей розы;
То, словно в насмешку, лето вьет
Гирлянды из гроздей и их
Зимнее чело льдом венчает
И украшает старухину бороду.
Зима суровая, весна и лето
И осень плодовитая меняется
Регулярные ливреи между собой;
Удивленный мир не признает времен –
И наша вражда все сделала,
И мы причина и начало всего!
Титания
Вы должны исправить это.
Титания, зачем противоречить?
Я просто прошу меня отдать ребенка
На мои страницы.
Оберон Титания Оберон
Вы можете быть спокойны –
Я не возьму всю волшебную страну
Ради этого ребенка. Его мать
Была моей жрицей. Сколько раз
Во мраке индийских ночей, благоухающих,
Она была мне спутницей!
На золотых песках Нептуна
Мы любили сидеть и смотреть
Как торговые корабли на волнах
Они мчатся вдаль.
Любуясь игривым ветром
Натянули паруса – и те
Вдруг раздулись огромным животом!
Тогда моя несчастная подруга
Беременной была моя страница
И с ловкостью она подражала,
Летела по воздуху, паруса,
Беременная от ветра. Над землей
Словно по волнам, плывя, она
Мчалась назад с какой-то безделушкой
И протянула мне, сказав
Что наш корабль с богатым грузом
Вернулся из дальнего пути.
Но смертна была моя подруга
И умерла, подарив жизнь сыну.
Любя ее, я воспитаю сына;
Любя ее, я с ним не расстанусь.
Титания
Дайте мне ребенка –
И тогда я готов идти с вами.
Выход Титания и ее окружение.
Вот вводный фрагмент книги.
Для свободного чтения открыта только часть текста (ограничение правообладателя). Если вам понравилась книга, полный текст можно получить на сайте нашего партнера.
страницы: 1 2 3 4 5
Наверное, многие хотели бы оказаться в каком-то волшебном мире. Ту, где уходят все невзгоды и проблемы, а вокруг веселье, яркие краски и… волшебство. «Сон в летнюю ночь» даст вам такую возможность.
Хотя Волшебный мир, показанный в фильме, не избавит вас от всех проблем и невзгод (потому что обязательно появятся новые), но, конечно же, есть вагон и маленькая тележка с волшебством и яркими красками.Но обо всем по порядку.
Фильм снят по произведению Уильяма Шекспира, конечно, не обошлось без некоторых изменений, например, его немного “осовременили”. Но несмотря на это, фильм доставляет истинное удовольствие, сдержать улыбку просто невозможно, а в некоторых моментах – безумный смех.
Все начинается с того, что девушка Гермия не хочет выходить замуж за Деметрия – она любит другого молодого человека – Лизандра, но ее отец категорически против этой любви.А самого Деметрия любит другая девушка – Елена, но Деметрий не отвечает ей взаимностью.
Тем временем готовится спектакль, где в главной роли актер Ник Боттом и вся труппа. Вся эта компания оказывается в лесу. Гермия и Лисандр – чтобы спрятаться от отца Гермии, Деметрий – для любимой Гермии, театральная труппа – для репетиций. Но, как выясняется, лес не из простых – в нем живут феи, эльфы и другие сказочные существа… Королева эльфов Титания и ее супруг Оберон тоже короли.А когда ко всему этому добавляется любовный сок из цветка, начинаются обещанные проблемы. Впрочем, что говорить, смотрите сами!
Фильм получился просто отличный, безумно смешной, в чем-то трогательный и даже немного грустный, и после просмотра оставляет в душе светлый след, положительные впечатления. Актерский состав потрясающий. Достаточно взглянуть на список актеров и сразу поймать себя на мысли: «Ба! Все знакомые лица. И действительно, очень знакомо.
Мишель Пфайффер сыграла в этом фильме королеву эльфов Титанию.И сыграла она, как всегда, просто великолепно. Нежная, хрупкая, но в то же время строгая и неукротимая.
Такие разные. Руперт Эверетт – из него получился отличный Оберон. А как прекрасна пара Мишель-Руперт Кристиан Бэйл (Деметриус) – честно говоря, я даже не знал, что он здесь играет. Поначалу Бэйл показался немного… ну, я даже не знаю, как это сказать. Вообще, в первых картинах он мне не очень понравился в своей игре, но потом я уже хорошо его воспринимал.В целом Кристиан, на мой взгляд, очень хорошо смотрелся в кадре и очень хорошо сыграл роль Деметрия. Кевин Клайн Ах, Кевин, как же он мне понравился во “Французском поцелуе” и не разочаровал и здесь. Впрочем, об актерах можно говорить бесконечно, даже двух отзывов будет мало, поэтому я остановлюсь на этом. Единственные, которые мне не очень понравились, это Dominic West и Calista Flockhart – ничего особенного в их игре я не увидел.
Финальная сцена в театре – это нечто, браво! Театр отличный.
Действие происходит в губернском городе НН, куда приезжает коллежский советник Павел Иванович Чичиков.
Это мужчина средних лет, среднего телосложения и приятной внешности. Вместе с ним приехали его слуги — лакей Петрушка и ямщик Селифан. Время описываемых событий – несколько лет после войны 1812 года.
Чичиков поселяется в гостинице, обедает в трактире и допрашивает там слугу об окружающих помещиках. Он также интересуется, не было ли в этих местах какой-либо эпидемии, от которой погибло много людей. Цель Чичикова – купить мертвые крестьянские души.
На следующий день чиновник наносит визиты важным лицам. На вечере у губернатора он знакомится с помещиками Маниловым и Собакевичем, которые приглашают Чичикова в свои поместья. А с полицмейстером Павел Иванович заводит знакомство с другим помещиком – Ноздревым.Городское общество в восторге от Чичикова.
Павел Иванович в сопровождении Петрушки и Селифана выезжает из города к Манилову и Собакевичу. Первой на его пути оказывается деревня Маниловка, хозяин которой встречает Чичикова с большой радостью.
Гоголь характеризует Манилова как бесхарактерного человека – “ни то, ни се”, а в общении он еще и “приторный”. Манилов постоянно говорит о своих несбыточных и ненужных идеях. Он неприятный собственник, как и его жена.Никто здесь не занят ни домом, ни полями. Слуги без господского взгляда воруют, бездельничают и напиваются.
После обеда Чичиков объясняет Манилову причину своего приезда: он хочет купить крестьян, которые еще числятся живыми, но уже умерли. Хозяин не понимает, зачем это нужно гостю. Но, желая сделать что-то приятное, он соглашается. Чтобы зарегистрировать купчую, они договариваются встретиться в городе. После ухода Чичикова Манилов долго остается в растерянности.
По дороге в Собакевич герой попадает под ливень и теряется в дороге. Искатель мертвых душ вынужден ночевать в первом же попавшемся месте, которым оказывается имение помещицы Коробочки.
Утром Чичиков осматривает усадьбу и отмечает аккуратность и бережливость во всем.
Пожилая вдова Настасья Петровна Коробочка была женщина тупая и совершенно неразговорчивая.Только после долгих объяснений Чичикову удается купить у помещика мертвые души. Правда, для этого мне пришлось пообещать купить сало и перья у Коробочки. Настасья Петровна долго колебалась: не продала ли она эту сделку?
Чичиков заезжает в трактир, где встречает Ноздрева, а затем принимает приглашение помещика посетить его деревню. Ноздрев, по словам Гоголя, был человеком историческим, потому что постоянно попадал в разные истории… Он неисправимый болтун, лжец, сплетник, пьяница, безрассудный человек и хвастун. Ноздрев любит карты и другие азартные игры . За столом он постоянно жульничает и часто получает за это бит, но со всеми остается в дружеских отношениях.
Чичиков излагает Ноздреву свою просьбу о мертвых душах. Хозяин не хочет продавать крестьян, а предлагает сыграть на них в карты или обменять. Поссорившись с Ноздревым, Павел Иванович ложится спать.
Но утром хозяин снова предлагает играть на мертвые души, теперь уже в шашки.Во время игры Ноздрев откровенно жульничает. Разгорается скандал, переходящий в драку. Неожиданно появляется капитан милиции с сообщением о претензиях корабля к Ноздреву. Его приезд спасает Чичикова от побоев. Не останавливаясь ни на минуту, выбегает Павел Иванович и велит кучеру ехать во весь опор.
По дороге бричка Чичикова сталкивается с каретой, в которой едет пожилая дама и прелестная девушка. Всю дорогу до имения Собакевичей Павел Иванович предается мечтам о прекрасной незнакомке.
Собакевич – основательный собственник. Сам он большой и неуклюжий, как медведь, он окружает себя такими же крепкими и прочными вещами. Павел Иванович излагает свое дело, Собакевич отчаянно торгуется, но в конце концов сделка все-таки заключена. Стороны соглашаются устроить все в городе. В разговоре с Собакевичем Чичиков узнает о помещике Плюшкине, у которого крепостные «дохнут, как мухи».
Павел Иванович идет со своим предложением к новому владельцу.
Деревня Плюшкина производит удручающее впечатление: везде царит запустение и разруха. Во дворе совсем ветхого господского дома Чичиков встречает странное существо непонятного пола. Павел Иванович сначала принимает его за экономку, но оказывается, что это хозяин дома – Плюшкин. Чичиков потрясен нищим взглядом старика. Имея огромное имение, колоссальные запасы провизии и различных товаров, Плюшкин ежедневно ходит по деревне и собирает разные безделушки: веревки, перья и т. д.Все это он ставит в своей комнате.
Чичиков легко торговался с 120 скупыми мертвыми душами и еще с 70 беглецами. Отказавшись от угощения, давно превратившегося в нечто окаменевшее, счастливый Павел Иванович возвращается в гостиницу.
На следующий день, как и было условлено, герой встречается с Собакевичем и Маниловым для окончательного оформления сделки. Купчая была заключена и на крестьян Плюшкина.
Стали отмечать сделку, произносить много тостов.Не забыл выпить за будущую жену новоявленный помещик. Чичиков поделился планами вывезти купленных крестьян в Херсонскую губернию.
Слух о покупках Чичикова быстро разносится по городу, все называют героя «миллионером». Среди дам большой переполох. Павел Иванович даже получает анонимное любовное письмо, а также приглашение к губернатору на бал.
Чичиков в прекрасном настроении. На балу его окружают дамы, среди которых Павел Иванович пытается угадать того, кто прислал письмо.Оказывается, барышня, покорившая его воображение, — дочь губернатора. Чичиков потрясен неожиданной встречей и пренебрегает другими дамами, чем вызывает их недовольство. В довершение появляется Ноздрев и рассказывает, как Чичиков торговал с ним мертвыми душами. И хотя Ноздреву уже давно никто не верит, Павел Иванович начинает волноваться, в беспорядке покидает бал. В это время в город приезжает помещица Коробочка. Она собирается выяснить: сколько сегодня мертвых душ.
Утром по городу поползли слухи, что Чичиков с помощью Ноздрева хочет похитить губернаторскую дочь. Сплетни доходят до губернатора, и она учиняет строгий допрос дочери. Чичикову приказали не пускать на порог. Общество озадачено вопросом: так кто же такой Павел Иванович? Чтобы все понять и обсудить, городская элита собирается у начальника полиции.
Здесь чиновники долго обсуждают Чичикова и связанные с ним странности.Почтмейстер рассказывает о капитане Копейкине, предполагая, что это Павел Иванович.
Во время войны 1812 года капитан Копейкин потерял руку и ногу. Он обратился в Петербург с просьбой о назначении пенсии. Пока чиновники тянули дело, у Копейкина кончились деньги. В отчаянии капитан решил захватить министерство, но его поймали и выслали из города. Через два месяца в лесах начала охотиться шайка разбойников во главе с Копейкиным.
Выслушав рассказ, общество возмутилось: Копейкин инвалид, а у Чичикова руки и ноги целы.
Решено было послать за Ноздревом и хорошенько его расспросить. Ноздрев тут же объявляет Чичикова фальшивомонетчиком, похитителем губернаторской дочери и шпионом. Эти слухи так расстроили прокурора, что он умирает.
Теперь Павел Иванович не принят губернатором. Ситуацию проясняет Ноздрев, приехавший в гостиницу Чичикова. Узнав, что чиновника обвиняют в подделке денежных знаков, несостоявшемся похищении дочери губернатора, а также в смерти прокурора, Чичиков решает срочно бежать из города.
Мы узнаем историю главного героя. Чичиков был бедным дворянином, мать его рано умерла, а отец часто болел. Маленького Павлушу он взял на учебу в город. Способностями мальчик не блистал, но училище окончил с наградой за прилежное поведение. С раннего возраста он проявлял талант к поиску способов заработать деньги.
Как только Чичиков окончил училище, умер его отец, оставив Павлу копеечное наследство.Молодой человек рьяно взялся за службу, но без протекции мог устроиться только на захудалую работу.
Однако Чичиков придумал хитрый план и посватался к некрасивой дочке хозяина. Как только назначили хорошее место, жених тут же сделал вид, что ничего не обещает.
Сменив несколько должностей, где потихоньку брал взятки, Павел Иванович устроился на таможню. Там он был известен как гроза контрабандистов. Когда власти, убедившись в лояльности своего сотрудника, наделили Чичикова всеми полномочиями, он вступил в сговор с контрабандистами.После нескольких афер Павел Иванович невероятно разбогател. Однако из-за пьянства он поссорился с одним из своих сообщников, который и передал его правосудию. Чичикову все-таки удалось бежать из тюрьмы, но от огромного состояния почти ничего не осталось.
Павел Иванович снова начал зарабатывать с более низких должностей. Однажды Чичиков узнал, что в попечительский совет можно ставить умерших крестьян, которые, по ревизской сказке, еще живы. Так ему пришла в голову идея приобретать мертвые души.
И вот бричка Чичикова, запряженная тремя лошадьми, мчится дальше.
Как известно, Гоголь сжег второй том своего произведения. Сохранилось лишь несколько черновиков, по которым удалось восстановить часть глав.
Автор описывает великолепный пейзаж, открывающийся с балкона помещика Андрея Ивановича Тентетникова, очень ленивого человека. Утром два часа протирает глаза, столько же сидит за чаем и пишет глобальную работу об устройстве России.Но тот год не продвинулся в этом сочинении даже на страницу.
А молодой человек начал неплохо, подавал большие надежды. Но когда его учитель умер, дальнейшее обучение вызвало у Тентетникова разочарование. Поступив на службу по протекции, Андрей Иванович сначала хотел принести пользу государству, но вскоре разочаровался в службе. Он вышел в отставку и вернулся в свое имение.
Однажды Павел Иванович Чичиков появляется в своем одиноком доме и задерживается там на некоторое время.Узнав о ссоре хозяина с его соседом-генералом, которому в невесту прочили дочь Тентетникову, Чичиков вызвался уладить дело и отправился к военному.
Павел Иванович знакомится с генералом и его дочерью, умудряется примирить старика с Тентетниковым и сочиняет басню о дяде, чтобы купить у генерала мертвые души…
На этом заканчивается текст главы.
Чичиков идет к полковнику Кошкареву, но попадает совсем в другое имение – к Петру Петровичу Петуху.Хлебно-соленый хозяин оказывается любителем покушать. Как раз к обеду приезжает его сосед Платон Михайлович Платонов – писаный красавец, томящийся в деревне от скуки. Чичикову пришло в голову брать Платона с собой в странствия. Он соглашается, но сначала требует короткого визита в свое поместье.
На следующий день герои уезжают в деревню, которая принадлежит зятю Платонова Константину Константиногло. Это удивительно хозяйственный человек, имение которого процветает.Чичиков настолько впечатлен, что просит Констанцогло научить его мудрости и рассказать, как успешно вести дела. Хозяин усадьбы советует Чичикову съездить к Кошкареву, а потом вернуться и погостить у него пару дней.
Кошкарева недаром считают сумасшедшим. Его деревня представляет собой повсеместную строительную площадку. На новых, казенных домах красуются вывески типа «Склад сельскохозяйственных орудий». Каждое дело с Кошкаревым проходит через оформление множества бумаг.Даже овес нельзя раздать лошадям без целой кучи бюрократических разрешений.
Поняв, что купить мертвые души здесь не удастся из-за жуткого беспорядка и бюрократии, Чичиков в раздражении возвращается в Констанцхогло. За обедом хозяин поделился своим опытом фермерства и рассказал, как из любых отходов можно начать прибыльный бизнес. Разговор заходит о богатейшем откупщике Муразове, который начинал с нуля и теперь имеет состояние в миллион долларов.Чичиков ложится спать с твердой решимостью купить имение и завести хозяйство, как у Констажогло. Он надеется приобрести соседнее имение Хлобуев.
Чичиков, Платонов и Констажогло едут к Хлобуеву договориться о продаже имения. Деревня и господский дом находятся в большом запустении.
Мы сошлись на 35 тысячах рублей. Потом мы поехали к Платонову, где Чичиков познакомился со своим братом Василием. Выясняется, что он попал в беду — пустырь захватил его сосед Ленин.Павел Иванович вызывается помочь в этой проблеме и поговорить с обидчиком. С Лениным Чичиков заводит собственный корпоративный разговор о покупке мертвых душ. Хозяин сомневается, но тут появляется его жена с годовалым сыном… Павел Иванович начинает играть с ребенком и “метит” новую шубку Чичикова. Чтобы замять беду, Ленин соглашается на сделку.
Кучер Селифан запряг лошадей, и бричка Чичикова помчалась по дороге.
Хозяин усадьбы выбежал на крыльцо и весело поздоровался с гостем.Манилов был одним из тех людей, о которых пословица говорит: ни в городе Богдане, ни в селе Селифане. Лицо его было довольно приятно, но в этой приятности оно слишком переносилось на сахар; было что-то заискивающее в его приемах и поворотах. Он не грешил какими-то сильными страстями и увлечениями, но любил проводить время в фантастических мечтах, которые никогда не пытался претворить в жизнь.
Хозяйством Манилов почти не занимался, полагаясь на приказчика, но, глядя на свой заросший пруд, часто мечтал о том, как хорошо бы уйти из дому.подземный переход или построить через пруд каменный мост с лавками купцов. В кабинете Манилова всегда была книга с закладкой на четырнадцатой странице, которую он постоянно читал в течение двух лет. Манилову подобрала его жена, которая воспитывалась в пансионе, где тремя главными предметами были французский язык, игра на фортепиано и вязание кошельков. (См. описание Манилова.)
Манилов. Художник Лаптев А.
Манилов, как обычно, старался угодить Чичикову.Он не соглашался пройти перед ним в дверь, называл встречу с ним «именинами сердца» и «примерным счастьем», уверял, что с радостью отдал бы половину своего состояния, чтобы иметь часть достоинства, которыми обладает его гость. Манилов сначала спросил, как Чичикову нравятся губернские чиновники, – и сам восхищался их незаурядными талантами.
Чичиков был приглашен к столу.
На обеде также присутствовали два сына Манилова, 8 и 6 лет, носившие древние имена Фемистокл и Алкид.
После обеда Чичиков сказал, что хотел бы поговорить с Маниловым о важном деле. Оба вошли в кабинет, где хозяин дома, по модному обычаю, закурил трубку. Немного встревоженный и даже почему-то оглянувшись, Чичиков спросил Манилова, много ли умерло его крестьян со времени последней налоговой проверки. Сам Манилов этого не знал, но вызвал писаря и послал его составить список умерших.
Чичиков объяснил, что хотел бы купить эти мертвые души.Услышав такое странное желание, Манилов выронил изо рта трубку и некоторое время оставался неподвижным, пристально глядя на собеседника. Потом осторожно поинтересовался, не будет ли сделка с мертвыми душами несовместима с гражданскими уставами и дальнейшими взглядами на Россию?
Чичиков заверил, что нет, и указал: казна от этого даже выиграет в виде судебных издержек. Успокоившись, Манилов по своей любезности не мог отказать гостю.
Договорившись с ним о покупке убитого, Чичиков поспешил уйти, спросив дорогу к соседу-помещику Собакевичу.
Манилов долго стоял на крыльце, глядя глазами на удаляющуюся бричку. Вернувшись в комнату, с трубкой во рту, он предавался планам построить дом с таким высоким бельведером, чтобы оттуда даже можно было видеть Москву, пить там чай на свежем воздухе вечером и говорить о приятных вещах. Манилов мечтал, что пригласит Чичикова на эти чаепития, а государь, узнав о такой дружбе, пожалует их в генералы.
В произведении рассказывается о мастере, личность которого остается тайной.Этот человек приезжает в небольшой городок, название которого автор не озвучил, чтобы дать волю воображению читателя. Имя персонажа – Павел Иванович Чичиков. Кто он и зачем пришел, пока неизвестно. Реальная цель: покупка мертвых душ, крестьян. Глава 1 рассказывает о том, кто такой Чичиков и о тех, кто будет его окружать, чтобы осуществить задуманное.
Наш главный герой развил хороший навык: распознавать сильные и слабые стороны человека.
Он также хорошо приспосабливается к изменчивой внешней среде. Со 2 по 6 главы рассказывает о помещиках и их владениях. В произведении мы узнаем, что один из его друзей – сплетник, ведущий разгульный образ жизни. Этот страшный человек ставит под угрозу положение Чичикова и после бурного развития некоторых событий бежит из города. Послевоенный период представлен в стихотворении.
Начало разворачивается в провинциальном городке НН, когда к отелю подъезжает роскошный холостяцкий фургон.На фаэтон никто не обратил особого внимания, кроме двух мужчин, споривших о том, доедет ли колесо экипажа до Москвы или нет. В нем сидел Чичиков, первые мысли о нем неоднозначны. Гостиничный дом выглядел как старое двухэтажное здание, первый этаж не был оштукатурен, второй покрашен желтой медной краской. Украшения характерные, то есть бедные. Главный герой представился коллежским советником Павлом Ивановичем Чичиковым.Приняв гостя, приехали его лакей Петруша и слуга Селифан (он же кучер).
Время обеда, любопытный гость задает хозяину гостиницы вопросы о местных органах власти, знатных лицах, помещиках, состоянии края (болезнях и эпидемиях). Он оставляет задачу собеседнику известить полицию о своем приезде, подкрепив бумагу текстом: «Коллективный советник Павел Иванович Чичиков». Герой романа отправляется осматривать территорию, остается довольным.Он обратил внимание на неверную информацию, размещенную в газете о состоянии парка и его нынешнем положении. После господин вернулся в свою комнату, поужинал и заснул.
Следующий день был посвящен визитам членов сообщества. Павел быстро понял, кому и как произносить лестные речи, о себе тактично умолчал. В гостях у воеводы он познакомился с Собакевичем Михаилом Семеновичем и Маниловым, попутно задавая им вопросы о владениях и крепостных, и конкретно хотел узнать, у кого сколько душ.Чичиков получил множество приглашений и приезжал в каждое из них, находя связи. Многие стали хорошо отзываться о нем, пока один отрывок не привел всех в замешательство.
Лакей Петруша был молчалив, любил читать книги разных жанров. У него тоже была особенность: спать в одежде. Теперь вернемся к известному главному герою, наконец, он решил пойти с Маниловым. До села, как изначально сказал хозяин, 15 верст (16.002 км), но это оказалось не так.Усадьба стояла на холме, продуваемом ветрами, и представляла собой жалкое зрелище. Хозяин с радостью встретил путешественника. Глава семейства не заботился об имении, а предавался мыслям и мечтам. Он считал свою жену прекрасной парой.
Оба бездельники: кладовые пусты, кухарки неорганизованы, домработница ворует, прислуга вечно пьяна и нечиста. Пара была способна долго целоваться. За ужином обменялись комплиментами, дети управляющего показали свои познания в географии.Пришло время решать дела. Герой смог убедить хозяина заключить сделку, по которой умершие числятся живыми по акту проверки. Манилов же решил подарить Чичикову мертвые души. Уходя, Павел долго сидел у себя на крыльце и задумчиво курил трубку. Он думал о том, что они станут теперь хорошими друзьями, даже мечтал, что за свою дружбу они получат награду от самого короля.
Павел Иванович был в прекрасном настроении.Может быть, поэтому он не заметил, что Селифан не пошел по дороге, так как был пьян. Начался дождь. Их фаэтон перевернулся, и главный герой упал в грязь. Как-то с наступлением темноты наткнулись на имение Селифан и Павел, им разрешили переночевать. Внутренности комнат указывали на то, что домохозяйки были одними из тех, кто плакал о нехватке денег и урожая, а сами откладывали деньги в укромных местах. Хозяйка производила впечатление очень скромной.
Проснувшись утром, зоркая фигура подробно осматривает двор: много птицы и скота, дома крестьян в хорошем состоянии. Настасья Петровна Коробочка (дама) приглашает его к столу. Чичиков предложил ей заключить договор относительно усопших душ, помещица растерялась. Потом она стала дарить всему коноплю, лен и даже птичьи перья… Достигнута договоренность. Все оказалось товаром.Путешественник поспешил уйти, так как не мог больше терпеть помещика. Девушка проводила их, показала, как выйти на главную дорогу и вернулась. На тротуаре появилась таверна.
Это был простой подвал со стандартным меню. Сотрудникам задавали естественные вопросы Петра: как давно работает заведение, какие дела у помещиков. К счастью для Павла, трактирщик знал многое и рад был с ним всем поделиться. Ноздрев пришел в столовую.Он делится своими переживаниями: был с зятем на ярмарке и потерял все деньги, вещи и четырех лошадей. Ничто его не расстраивает. О нем не самого лучшего мнения: недостатки в воспитании, склонность ко лжи.
Женитьба не повлияла на него, к сожалению его жена умерла, оставив двоих детей, о которых никто не заботился. Азартный человек, нечестный в игре, к нему часто применяли рукоприкладство. Мечтатель, отвратительный во всем. Наглец позвал Чичикова к себе на обед, и тот дал утвердительный ответ.Экскурсия по усадьбе, как и сам обед, вызвали возмущение. Главный герой поставил перед собой цель сделки. Все закончилось ссорой. Он отвратительно спал на вечеринке. Мошенник утром предложил герою сыграть в шашки на сделку. Дело бы дошло до драки, если бы исправник не пришел с известием, что Ноздрев находится под следствием до выяснения обстоятельств. Гость убежал и велел слуге быстро гнать лошадей.
По дороге в Собакевич Павел Чичиков столкнулся с каретой, запряженной 6 лошадьми.Команды очень запутались. Все, кто был рядом, не спешили на помощь. В коляске сидели пожилая женщина и молодая девушка со светлыми волосами. Чичиков был очарован красивой незнакомкой. Когда они расстались, он долго думал о ней, пока не появилось интересующее его поместье. Усадебный дом, окруженный лесом, с добротными постройками неоднозначной архитектуры.
Хозяин внешне напоминал медведя, так как был крепко сложен. В его доме была массивная мебель, картины с изображением сильных полководцев.Завязать разговор даже в обеденное время было непросто: Чичиков стал вести свои льстивые разговоры, а Михаил заговорил о том, что все аферисты и упомянули некоего человека по фамилии Плюшкин, у которого были убиты крестьяне. После трапезы открылся торг мертвых душ, главному герою пришлось пойти на компромисс. Город решил заключить сделку. Он, конечно, был недоволен короной, которую владелец просил слишком много за одну душу. Когда Пол уезжал, ему удалось узнать, где живет жестокий хранитель душ.
Герой въехал в обширную деревню с бревенчатой мостовой. Эта дорога была небезопасной: старое дерево, готовое рухнуть под тяжестью. Все было в запущенном состоянии: забитые окна домов, осыпающаяся штукатурка, заросший и сухой сад, везде чувствовалась нищета. Помещик внешне походил на домоправителя, так что внешне он пренебрегал собой. Хозяина можно описать так: маленькие бегающие глазки, засаленная рваная одежда, странная повязка на шее.Как будто это человек, просящий милостыню. Холод и голод исходили отовсюду. В доме находиться было невозможно: полный бардак, много ненужной мебели, в контейнерах плавают мухи, во всех углах огромное скопление пыли. Но на самом деле у него больше запасов провизии, посуды и других товаров, которые были утеряны из-за жадности его владельца.
Когда все процветало, у него были жена, две дочери, сын, учитель французского языка и гувернантка. Но жена умерла, помещик стал затаивать тревогу и жадность.Старшая дочь тайно вышла замуж за офицера и сбежала, приемник пошел на работу, ничего не получив от отца, младшая дочь умерла. В купеческих амбарах сгнили хлеб и сено, но он не согласился на продажу. Наследница приехала к нему с внуками, осталась ни с чем. Также, проиграв в карты, сын попросил денег и получил отказ.
Скупость Плюшкина не имела границ; он жаловался Чичикову на свою бедность. В итоге Плюшкин продал нашему барину 120 мертвых душ и 70 беглых крестьян по 32 копейки за одну.Оба чувствовали себя счастливыми.
Сегодняшний день был объявлен главным героем нотариусом. Он увидел, что у него уже 400 душ, он также заметил Собакевич в списке женское имя, думая, что он невообразимо бесчестен. Персонаж пошел в палату, оформил все документы и стал носить звание херсонского помещика. Это было отмечено праздничным столом с винами и закусками.
Все говорили тосты, а кто-то намекал на женитьбу, что в силу естественности ситуации осчастливило нового купца.Его долго не отпускали и предлагали оставаться в городе как можно дольше. Застолье закончилось так: довольный хозяин вернулся в покои, а обитатели легли спать.
Местные жители говорили только о покупке Чичикова. Все восхищались им. Горожане были даже обеспокоены вспыхнувшим бунтом в новой усадьбе, но барин успокоил их, что крестьяне спокойны. Ходили слухи о миллионном состоянии Чичикова.Особенно дамы обратили на это внимание. Неожиданно торговцы начали торговать дорогими тканями. Новоиспеченный герой был рад получить письмо с любовными признаниями и стихами. Восторг вызвало то, что он был приглашен на вечерний прием к губернатору.
На балу он вызвал у дам бурю эмоций: они так окружили его со всех сторон, что он забыл поприветствовать хозяйку этого мероприятия. Персонаж хотел найти автора письма, но тщетно.Когда он понял, что ведет себя неприлично, то поспешил к жене губернатора и растерялся, увидев с ней красивую блондинку, которую встретил на дороге. Это была дочь хозяев, недавно закончившая институт. Наш герой выпал из колеи и потерял интерес к другим дамам, чем вызвал их неудовольствие и агрессию по отношению к барышне.
Все испортило появление Ноздрева, он стал громко говорить о бесчестных делах Павла.Чем испортил настроение и стал причиной скорого ухода героя. Появление в городе коллежского секретаря, дамы по фамилии Коробочка, произвело дурное впечатление; она хотела узнать настоящую цену мертвых душ, так как боялась, что продала их слишком дешево.
Наутро коллежский секретарь сказал, что Павел Иванович купил у нее души умерших крестьян.
Две женщины обсуждают последние новости… Одна из них поделилась новостью о том, что Чичиков пришел к помещице Коробочке и потребовал продать души уже умерших.Другая дама сообщила, что ее муж слышал аналогичную информацию от г-на Ноздрева.
Стали рассуждать, зачем новому помещику такие сделки. Мысли их кончались на следующем: барин действительно преследует цель похитить губернаторскую дочь, и безответственный Ноздрев будет ему помогать, а дело с усопшими душами крестьян – фикция. Во время их споров появлялся прокурор, дамы высказывали ему свои предположения. Оставив прокурора наедине со своими мыслями, двое лиц направились в город, распространяя с ними сплетни и гипотезы.Вскоре весь город был ошеломлен. В связи с длительным отсутствием интересных событий все обратили внимание на новость. Ходил даже такой слух, что Чичиков ушел от жены и гулял по ночам с губернаторской дочерью.
Было две стороны: женщины и мужчины. Женщины говорили только о готовящемся похищении губернаторской дочери, а мужчины о невероятной сделке. В итоге жена губернатора допрашивала дочь, а она плакала и не понимала, в чем ее обвиняют.При этом какие-то странные истории, в которых стали подозревать Чичикова. Затем губернатор получил документ, в котором говорилось о беглом преступнике. Все хотели узнать, кто этот господин на самом деле, и решили поискать ответ у начальника полиции.
Когда все измученные страхами чиновники собрались в условленном месте, многие начали озвучивать предположения о том, кто наш герой. Один сказал, что персонаж не кто иной, как распространитель фальшивых денег… А потом оговорился, что это может быть ложью. Другой предположил, что он чиновник, генерал-губернатор канцелярии. И следующий комментарий опроверг предыдущий сам по себе. Никому не нравилась мысль, что он обычный преступник. Как до одного почтмейстера дошло, он крикнул, что это господин Копейкин, и стал рассказывать о нем историю. В «Повести о капитане Копейкине» сказано так:
«После войны с Наполеоном прислан раненый капитан, носивший фамилию Копейкин. Никто точно не знал, что при таких обстоятельствах он потерял конечности: руку и ногу, после чего стал безнадежным инвалидом.Капитан остался с левой рукой, и непонятно, чем он мог зарабатывать на жизнь. Он пошел на встречу с комиссией. Когда он, наконец, попал в кабинет, его спросили, что привело его сюда, он ответил, что проливая кровь за Родину, он потерял руку и ногу, и не может зарабатывать на жизнь, а от комиссии он хотел попросить Царская милость. Агент сказал, что капитан придет через 2 дня.
Когда он вернулся через 3-4 дня, капитану сказали следующее: нужно дождаться прибытия императора в Санкт-Петербург.Петербург. У Копейкина не осталось денег, и в отчаянии капитан решился на грубый шаг, ворвался в кабинет и стал кричать. Министр разозлился, вызвал нужных людей, и капитана вывезли из столицы. Как дальше сложилась его судьба, никто не знает. Известно только, что в тех краях была организована банда, главарем которой якобы был Копейкин. Все отвергли эту странную версию, потому что конечности нашего героя были целы.
Для прояснения ситуации чиновники решили пригласить Ноздрева, зная, что он постоянно врет.Он внес свой вклад в историю и заявил, что Чичиков был шпионом, распространителем фальшивых денежных знаков и похитителем дочери губернатора. Все это известие так сильно повлияло на прокурора, что он умер, вернувшись домой.
Наш главный герой ничего об этом не знал. Он был с насморком и флюсом в комнате. Он был удивлен, что его обделили вниманием. Как только главному герою становится лучше, он приходит к выводу, что пора наносить визиты чиновникам. Но все они отказывались его принимать и вести беседы, не объясняя причин этого.Вечером к помещику приходит Ноздрев и рассказывает о своей причастности к фальшивым деньгам и неудавшемся похищении барышни. А еще, по мнению общественности, по его вине погибает прокурор и в их город приезжает новый генерал-губернатор. Петр испугался и отослал рассказчика. А сам приказал Селифану и Петрушке срочно собрать вещи и, как только рассвело, отправиться в путь.
Все пошло не по плану Павла Чичикова: он проспал, а фаэтон не был готов, потому что был в плачевном состоянии.Он кричал на своих слуг, но это не спасало ситуацию. Наш персонаж был очень зол. В кузнице с него взяли большую плату, так как поняли, что заказ срочный. И ожидание было не из приятных. Когда они, наконец, отправились в путь, то встретили похоронную процессию, наш персонаж сделал вывод, что ей повезло.
Детство Чичикова было не самым радостным и беззаботным. Его мать и отец принадлежали к дворянству. Наш герой в раннем возрасте потерял мать, она умерла, а отец очень часто болел.Он применял насилие к маленькому Полу и заставлял его учиться. Когда Павлуша стал взрослым, папа отдал его родственнику, живущему в городе, чтобы он мог ходить на занятия в городскую школу. Вместо денег отец оставил ему инструкцию, в которой наставлял сына учиться нравиться другим людям. С инструкцией он еще оставил 50 копеек.
Наш маленький герой Я воспринял слова отца со всей серьезностью. Учебное заведение не вызывало интереса, но он охотно учился приумножать капитал.Он продал то, что дали ему товарищи. Однажды я два месяца дрессировала мышку и тоже продала. Был случай, когда снегиря сделал из воска и так же продал. Учитель Павла оценил хорошее поведение своих учеников и поэтому наш герой, окончив учебное заведение, и взяв аттестат, получил награду в виде книги с золотыми буквами. В это время умирает отец Чичикова. После его смерти он оставил Павлу 4 сюртука, 2 толстовки и небольшую сумму денег.Свой старый дом наш герой продал за 1 тысячу рублей, а их семью перенаправил в крепостные. Наконец, Павел Иванович узнает историю своего учителя: его отчисляют из учебного заведения и учитель с горя начинает злоупотреблять алкоголем. Ему помогали те, с кем он учил, но наш герой сослался на безденежье, выделил всего пять копеек.
Товарищи в учебном заведении сразу выбросили эту неуважительную помощь. Учитель, когда узнал об этих событиях, долго плакал.Именно здесь начинается военная служба нашего героя. Ведь он хочет жить дорого, иметь большой дом и личную карету. Но везде нужны знакомства в высоких социальных кругах. Он получил место с небольшим годовым окладом в 30 или 40 рублей. Он всегда старался хорошо выглядеть, у него это хорошо получалось, особенно если учесть тот факт, что его коллеги были неопрятными. Чичиков всячески пытался привлечь внимание начальника, но тот был равнодушен к нашему герою. Пока главный герой не нашел слабости боссов, а его слабость в том, что его уже взрослая и непривлекательная дочь все еще одна.Павел стал проявлять к ней внимание:
стоял рядом с ней, когда это было возможно. Потом его пригласили в гости на чай, а через короткое время приняли в доме женихом. Через некоторое время в палате освободилась должность начальника делопроизводства в приказе, эту должность занял Чичиков. Как только он продвинулся по карьерной лестнице, из дома невесты исчез сундук с вещами предполагаемого жениха, он убежал и перестал называть начальника папочкой. Несмотря на все это, он ласково улыбался несостоявшемуся тестю и приглашал его в гости при встрече.Начальник остался с честным пониманием, что его подло и умело обманули.
Самое сложное, по словам Чичикова, сделал он. На новом месте главный герой стал бороться с теми чиновниками, которые принимают от кого-то материальные ценности, при этом он сам оказался тем, кто берет взятки в крупном размере… Начался проект строительства здания для государства, Чичиков принимал участие в этом деле. За 6 лет возле здания был построен только фундамент, а члены комиссии добавили к объекту элегантное здание высокой архитектурной ценности.
Павел Петрович стал баловать себя дорогими вещами: тонкими голландскими рубахами, породистыми лошадьми и многими другими мелочами. Наконец на смену старому начальнику пришел новый: человек военной подготовки, честный, порядочный, борец с коррупцией. На этом заря деятельности Чичикова закончилась, он был вынужден бежать в другой город и начинать все сначала. За короткий срок он сменил несколько невысоких должностей на новом месте, находясь в кругу людей, не соответствующих его статусу, так считал наш герой.За время своих хлопот Павел немного подустал, но герой разобрался с неурядицами и попал на новую должность, стал работать на таможне. Мечта Чичикова сбылась, он был полон сил и всю свою энергию отдавал новой должности… Все считали, что он был отличным работником, сообразительным и внимательным, ему часто удавалось выявлять контрабандистов.
Чичиков был яростным карателем, честным и неподкупным настолько, что это выглядело не совсем естественно. Вскоре его заметило начальство, главного героя повысили в должности, после чего он предоставил начальству план по поимке всех контрабандистов.Его тщательно продуманный план был одобрен. Полу была предоставлена полная свобода действий в этой области. Преступники почувствовали страх, они даже образовали преступную группу и решили подкупить Павла Ивановича, на что он дал им тайный ответ, что надо ждать.
Начались махинации Чичикова: когда под видом испанских овец контрабандисты переправили дорогую продукцию. Чичиков заработал на конкретном мошенничестве около 500 тысяч, а преступники не менее 400 тысяч рублей. Напившись, наш главный герой вступил в конфликт с мужчиной, который также принимал участие в махинациях с кружевом.Из-за случившегося вскрылись все тайные дела Чичикова с контрабандистами. Наш несгибаемый герой предстал перед судом, все, что у него принадлежало, было конфисковано. Он потерял почти все свои деньги, но решил вопрос с уголовным преследованием в свою пользу. Пришлось начинать все заново с самого низа. Он был предан во все дела, ему снова удалось завоевать доверие. В этом месте он узнал о том, как можно заработать на мертвых крестьянах. Ему очень нравился такой возможный способ заработка.
Он придумал, как заработать много капитала, но понял, что ему нужна земля, где будут души. И это место – Херсонская губерния. И вот он выбрал удобное место, изучил все тонкости дела, нашел нужных людей, заслужил их доверие. Человеческие зависимости имеют другую природу. Наш герой с рождения жил той жизнью, которую предпочел для себя в будущем. Среда его взросления не была благоприятной. Конечно, мы сами вправе выбирать, какие качества развивать в себе.Кто-то выбирает знатность, честь, достоинство, кто-то ставит главной целью наращивание капитала, имеющего фундамент под ногами, в виде материальных благ. Но, к сожалению, самым важным фактором в нашем выборе является то, что многое зависит от тех, кто был с человеком с самого начала его жизни.
Не поддаваться слабостям, которые тянут нас духовно вниз – возможно, так вы сможете справиться даже с давлением других. У каждого из нас есть своя природная сущность, культура и мировоззрение оказывают влияние на эту сущность.Желание человека, быть человеком, это важно. Кто для вас Павел Чичиков – делайте выводы сами. Автор показал все качества, которые были в нашем герое, но представьте, что Николай Васильевич подал бы произведение с другой стороны и тогда бы вы изменили свое мнение о нашем герое. Все забыли, что не нужно бояться честного, прямого, открытого взгляда, не нужно бояться показывать такой взгляд. Ведь всегда проще не обращать внимания на то или иное действие, кому-то все простить, а кого-то обидеть до конца.Работу всегда нужно начинать с себя, подумайте, насколько вы честны, есть ли у вас ответственность, смеетесь ли вы над чужими неудачами, поддерживаете ли вы близкого вам человека в минуты отчаяния, положительные ли у вас черты вообще.
Что ж, наш герой благополучно скрылся в бричке, которую везла тройка лошадей.
«Мертвые души» были изданы в 1842 году. Автор планировал выпустить три тома. По неизвестной причине писатель уничтожил второй том, но несколько глав в черновиках сохранились.Третий том остался на стадии концепта, о нем известно очень мало. Работа над поэмой велась в разных уголках мира. Сюжет романа был подсказан автору Александром Сергеевичем Пушкиным.
На протяжении всего произведения присутствуют комментарии автора о том, как он восхищается прекрасными видами родины и людей. Произведение считается эпическим, так как в нем затронуто все одновременно. В романе хорошо показана человеческая способность к деградации.Показаны многие человеческие оттенки характера: неуверенность, отсутствие внутреннего стержня, глупость, каприз, лень, жадность. Хотя не все персонажи изначально были такими.
В ненастье многие путники укрываются в корчме. В доме душно, жарко, спать плохо. Один из гостей замечает, что человека ведет ангел, как и он сам когда-то. Путешественников просят рассказать эту историю.
История известного писателя начинается с того, что деревенский крестьянин Иван Дрынов в состоянии алкогольного опьянения едет на телеге и везет в свою деревню товары для магазина.Накануне наш герой сильно напился со своим
Рассказ о детстве деревенских мальчишек. Васька, Петька и Сережа дружили на разъезде. Пусть Серёжка самый вредный: то поставит трип, то фокус такой покажет, что можно запросто в сугроб упасть.
Вторая глава
Добрые кони в полчаса с небольшим пронесли Чичикова через десятиверстное пространство: сначала дубом, потом хлебами, которые начинали зеленеть среди свежего орана, потом горной окраиной, с которой ежеминутно открывались виды из дальних открыли, потом широкой аллеей лип, едва начав развиваться, вывели его в самые средние деревни.Здесь липовая аллея сворачивала вправо и, переходя в улицу овальных тополей, огороженная снизу плетеными ящиками, упиралась в чугунную сквозную калитку, через которую кудрявый богатый резной фронтон генеральского дома, опираясь на восемь Коринфские колонны выглядывали наружу. Повсюду пахло масляной краской, которая все обновляла и не давала ничему состариться. Двор был как паркет в чистоте. Чичиков почтительно соскочил, приказал явиться к генералу и был проведен в свой кабинет.Генерал поразил его своей величественной внешностью. На нем был великолепный фиолетовый стеганый атласный халат. Открытый взгляд, мужественное лицо, усы и крупные бакенбарды с сединой, стрижка на затылке низкая, зачесанная, шея сзади толстая, называется трехъярусной, или трехскладчатой, с щелью поперек ; словом, он был одним из тех живописных генералов, которыми был так богат знаменитый двенадцатый год. Генерал Бетрищев, как и многие из нас, включал в себя кучу достоинств и кучу недостатков.Оба, как это свойственно русскому человеку, были брошены в него в каком-то живописном беспорядке. В решающие минуты великодушие, мужество, беспредельное великодушие, ум во всем и, сверх того, капризы, честолюбие, гордыня и те маленькие личности, без которых не может обойтись ни один русский, когда сидит без дела. Он не любил всех, кто шел впереди его по службе, и высказывался о них едко, в едких эпиграммах. Больше всего досталось его бывшему товарищу, которого он считал уступающим себе и по уму, и по способностям и который, однако, обогнал его и был уже генерал-губернатором двух губерний, причем как бы тех, в которых находились его поместья. располагался, так что оказывался как бы в зависимости от него.В отместку он, во всяком случае, саркастически порочил каждый приказ и видел во всех мерах и поступках свою верхушку неразумия. Все в нем было как-то странно, начиная с просвещения, поборником и ревнителем которого он был; любил блистать, а также любил знать то, чего не знают другие, и не любил тех людей, которые знают то, чего не знает он. Одним словом, он любил похвастаться небольшим умом. Воспитанный на полуиностранном воспитании, он хотел играть в то же время роль русского мастера.И неудивительно, что с таким неровным характером и такими большими яркими противоположностями ему неизбежно приходилось встречать на службе множество неприятностей, в результате чего он ушел в отставку, обвиняя во всем какую-то враждебную сторону и не имея великодушия обвинить самого себя ни о чем сам На пенсии он сохранил ту же живописную величавую осанку. В сертуке ли, во фраке ли, в халате ли, он был все тот же. От голоса до малейшего движения тела, все в нем было властно, повелительно, внушало в низах если не уважение, то по крайней мере робость.
Чичиков чувствовал и уважение, и робость. Уважительно склонив голову набок и раскинув руки в стороны, как бы готовясь поднять ими поднос с чашками, он удивительно ловко наклонился всем телом и сказал:
Я счел своим долгом представиться Вашему Превосходительству. Имея уважение к доблести мужей, спасших отечество на поле брани, я счел своим долгом представиться Вашему превосходительству лично.
Генералу такая атака, видимо, не понравилась.Очень благоприятным движением головы он сказал:
Я очень рад познакомиться с вами. Вы можете сесть. Где ты служил?
Поле службы моей, — сказал Чичиков, садясь в кресла не посередине, а наискосок и обхватив рукою подлокотники кресел, — началось в казенной палате, ваше превосходительство. Дальнейший ход оный совершал в разных местах: был и в придворном суде, и в строительной комиссии, и на таможне.Мою жизнь можно уподобить кораблю посреди воли, ваше превосходительство. Терпение, можно сказать, повит, запеленато, и, будучи, так сказать, одним олицетворенным терпением… А что было от врагов, посягнувших на саму жизнь, так это ни слово, ни краска, ни сама кисть , так сказать, не сумею передать, так что на стороне жизни ищу лишь уголок, где мог бы провести остаток своих дней. Он помолчал пока у близкого соседа вашего превосходительства…
У кого есть?
У Тентетникова, ваше превосходительство.Генерал вздрогнул.
Он, Ваше Превосходительство, сильно сожалеет, что не проявил должного уважения…
За заслуги перед вашим превосходительством. Не могу найти слов. Говорит: «Если бы я мог что-нибудь сделать… потому что наверняка, говорит, я умею ценить мужей, спасших отечество».
Простите, какой он? Я не сержусь! – сказал смягчившийся генерал. – В душе я искренне полюбила его и уверена, что со временем он будет очень полезным человеком.
Вы совершенно правильно сказали, ваше превосходительство: действительно полезный человек;
может побеждать с даром речи и владеет ручкой.
А он пишет, я чай, пустяки, какие рифмы?
Нет, ваше превосходительство, это не мелочь… Он что-то толковое… Он пишет… историю, ваше превосходительство.
История? о чем эта история?
История… – тут Чичиков остановился и, то ли потому, что перед ним сидел генерал, то ли просто для придания большей важности предмету, прибавил: – история генералов, ваше превосходительство.
Как насчет генералов? какие генералы?
Вообще, ваше превосходительство, вообще.То есть, собственно говоря, о русских генералах.
Чичиков совсем растерялся и растерялся, чуть не плюнул на себя и мысленно сказал себе: «Господи, что за ерунду я говорю!»
Простите, не совсем понял… Что это значит, история какого-то времени или отдельные биографии? и притом все, или только те, кто участвовал в двенадцатом году?
Именно так, Ваше Превосходительство, участвовавший в двенадцатом году. – Сказав это, он подумал про себя: “Хотя убей, не понимаю.”
Так почему же он не приходит ко мне? Я смог собрать для него много интересных материалов.
Он стесняется, ваше превосходительство.
Что за вздор! От какого-то пустого слова, случившегося между нами… Да я совсем не такой человек. Я, наверное, готов сам к нему прийти.
Не допустит, сам придет, — сказал Чичиков, поправившись и совсем развеселившись, и подумал про себя: “Какой случай! Как пригодились генералы!
В кабинете послышался шорох.Ореховая дверца резного шкафа открылась сама собой, и на открывшейся задней ее половине, взявшись рукой за медную ручку замка, появилась живая фигура. Если бы прозрачная картина, сильно освещенная сзади лампами, вдруг мелькнула в темной комнате, то она одна не была бы так поражена внезапностью своего появления, как эта фигура, появившаяся как бы для освещения комнаты. Вместе с ней, казалось, летел Санрей, словно смеялся нахмуренный кабинет генерала.В первую минуту Чичиков не мог себе представить, что именно находится перед ним. Трудно было сказать, из какой она страны. Такого чистого, благородного очертания лица нельзя было найти нигде, разве что только на каких-нибудь древних камеях. Прямая и легкая, как стрела, она как бы возвышалась над всей своей высотой. Но это был обман, (о) она была совсем не высокая. Произошла необычайно последовательная взаимосвязь между всеми частями тела. Платье сидело на ней так, что, казалось, лучшие швеи совещались между собой, как лучше его снять.Но это тоже был обман. Одета как-то само собой: в двух-трех местах игла зацепила кое-как неразрезанный кусок одноцветной ткани, и он уже собрался и улегся вокруг него в такие сборища и складки, что если бы их перенести вместе с ней на картину, все барышни, одетые по моде, казались бы перед ней какими-то пирожками, изделием лоскутного ряда. И если бы они могли перенести ее со всеми этими складками ободранной одежды на мрамор, они назвали бы его копией гения.
Следует ли знать имя и отчество лица, не отличившегося доблестью? – скромно сказал Чичиков, склонив голову набок.
Все же, однако, нужно знать…
Павел Иванович, ваше превосходительство, – сказал Чичиков, кланяясь с ловкостью почти военного и отпрыгивая назад с легкостью резинового мячика.
Улинка! -Сказал генерал, обращаясь к дочери.- Павел Иванович только что сообщил интересную новость. Наш сосед Тентетников совсем не похож на этого глупца, как мы думали.Он занимается довольно важным делом: рассказом о генералах двенадцатого года.
Кто думал, что он глупый человек? – сказала она быстро. – Есть только один Вишневый Кавер, которому ты веришь, который и пустой, и низкий человек!
Почему низкий? Пусто, это правда, – сказал генерал.
Он подлый и гадкий, не только пустой. Тот, кто так обидел своих братьев и выгнал из дома родную сестру, тот некрасивый человек.
Да ведь это только рассказывают.
Такие вещи зря не говорят. Не понимаю, батюшка, как с добрейшей твоей душой и таким редким сердцем ты примешь от тебя человека, который как небо от земли, о котором ты сам знаешь, что он плохой.
Вот как, видите ли, — сказал генерал, ухмыляясь, Чичикову, — вот так мы с ней всегда спорим. “И, обратившись к спорящим, продолжал: “Душа моя! Я не могу его выгнать?
Зачем уезжать? Но зачем уделять ему столько внимания? Почему любовь?
Тут Чичиков счел своим долгом ввернуть свое слово.
Все требуют любви к себе, сударыня, — сказал Чичиков. Что делать? А скотина любит, чтобы ее гладили: она за это морду через сарай просунет, погладь!
Генерал рассмеялся.
Точно, мордой ткнется: гладь, гладь! Ха, ха, ха! У него не только рыло, все, все в копоти зажило, но и оно требует, как говорится, поощрения… Ха, ха, ха, ха! -И генеральское туловище закачалось от смеха. Плечи, которые когда-то носили толстые эполеты, тряслись, как будто на них все еще были толстые эполеты.
Чичиков тоже решился между игрой смеха, но из уважения к генералу пропустил на букву е: хе, хе, хе, хе, хе! И его туловище тоже начало трястись от смеха, хотя плечи не тряслись, потому что на них не было толстых погон.
Он будет грабить, казну грабить, да еще, канал, награды просит! Нельзя, говорит, без поощрения работать… Ха, ха, ха, ха!
Болезненное чувство выразилось на благородном милом лице девушки.
Ах, папа! Я не понимаю, как ты можешь смеяться! Эти бесчестные поступки меня угнетают и не более того. Когда я вижу, что на глазах обман совершается в уме всех и эти люди не наказываются всеобщим презрением, я не знаю, что со мной происходит, в то время я становлюсь злым, даже плохим: я думаю, Я думаю… Я чуть не заплакал.
Только, пожалуйста, не сердитесь на нас, – сказал генерал. – Мы ни в чем не виноваты. Не так ли? – сказал он, обращаясь к Чичикову.-Поцелуй меня и иди к себе. Я сейчас переоденусь к ужину. Ведь, – сказал он, глядя Чичикову в глаза, – надеюсь, вы у меня обедаете?
Если бы только ваше превосходительство…
Без званий что там? Слава Богу, я еще могу кормить. Есть щи.
Ловко бросив обе руки на пол, Чичиков благодарно и почтительно наклонил голову вниз, так что на некоторое время все предметы в комнате исчезли из его глаз и остались ему видны только носки собственных берцев.Когда, проведя некоторое время в таком почтительном расположении, он снова поднял голову, то уже не видел Улинки. Она исчезла. На ее место явился, в густых усах и бакенбардах, гигантский лакей, с серебряной кадкой и умывальником в руках.
Ты позволишь мне одеться вместе с тобой?
Не только одеться, но вы можете делать в моем присутствии все, что угодно вашему превосходительству.
Сбросив халат с одной руки и засучив рукава рубашки на героических руках, генерал принялся умываться, брызгая и фыркая, как утка.Мыльная вода летела во все стороны.
Любят, любят, как будто все любят поощрение, – сказал он, вытирая со всех сторон шею. Погладь, погладь его! но без поощрения он не украдет! Ха, ха, ха!
Чичиков был в неописуемом настроении. Внезапно на него снизошло вдохновение. “Генерал, весельчак и добряк – попробуй?”
Ваше превосходительство! раз уж вы так добры ко всем и внимательны, то у меня к вам крайняя просьба.
Чичиков огляделся.
Есть, ваше превосходительство, дряхлый старик дядя. У него триста душ и две тысячи, и, кроме меня, ни одного наследника. Он по ветхости не может сам распоряжаться имуществом, но и мне его не передает. И какой странный резон дает: “Я, говорит, не знаю своего племянника; может быть, он урод. Пусть он докажет мне, что он надежный человек: пусть сначала он сам наберет триста душ; тогда я отдам ему мои триста душ.”
А почему он, оказывается, совсем дурак? – спросил.
Пусть будет дураком, оно останется при нем. Но мое положение, ваше превосходительство! У старика есть какая-то ключница, а у ключницы дети. То и гляди, все перейдет к ним.
Глупый старик выжил из ума, и больше ничего, – сказал генерал. – Только я не понимаю, чем я могу здесь помочь? — сказал он, с изумлением глядя на Чичикова.
Я придумал это.Если вы отдадите мне все мертвые души вашего села, ваше превосходительство, в виде, как бы живые, с совершением купчей, то я бы подарил эту крепость старику, а он мне дал бы наследование.
В этот момент генерал разразился таким смехом, какой вряд ли бывает, когда смеется мужчина. Как он был, он упал в кресло. Он запрокинул голову и чуть не задохнулся. Весь дом был встревожен. Появился камердинер. Дочь в испуге прибежала.
Отец, что с тобой случилось? — испуганно сказала она, растерянно глядя ему в глаза.
Но генерал долго не мог издать ни звука.
Ничего, мой друг, ничего. Иди на свое место; мы сейчас придем ужинать. Успокойся. Ха, ха, ха!
И, несколько раз задыхаясь, с новой силой боролся с общим смехом, эхом отдающимся от парадной до последней комнаты.
Чичиков волновался.
Дядя, дядя! каким дураком будет старик! Ха, ха, ха! Он примет мертвых вместо живых! Ха, ха!
“Его опять нет!” Чичиков подумал про себя.
Ха, ха! – продолжал генерал. – Какой осел! Ведь на ум придет требование: «Пусть сначала триста душ возьмет из ничего, тогда я ему триста душ дам!» Ведь он осел!
Осел, ваше превосходительство.
Ну да, а твое дело – потчевать старика покойником! Ха, ха, ха! Бог знает, что бы я отдал, чтобы увидеть, как вы принесете ему крепость продажи. Ну какой он? Какой он? Очень старый?
Восемьдесят лет.
Впрочем, он тоже подвижный, веселый? Ведь он тоже должен быть сильным, ведь с ним еще и домработница живет?
Какая крепость! Песок сыпется, ваше превосходительство!
Какой дурак! Разве он не дурак?
Дурак, ваше превосходительство.
Однако он уходит? происходит в обществах? еще на ногах?
Выдерживает, но с трудом.
Какой дурак! Но сильный, тем не менее? Есть ли еще зубы?
Всего два зуба, Ваше Превосходительство.
Какой осел! Ты, братец, не сердись… Хоть он и дядя твой, но осел.
Осел, ваше превосходительство. Хоть он и родственник, тяжело в этом признаваться, но что поделаешь?
Чичиков солгал: сознаться ему было совсем нетрудно, тем более что дяди у него вряд ли когда-либо было.
Итак, ваше превосходительство, отпустите меня…
Чтобы дать вам мертвые души? Да за такую выдумку даю их вам с землёй, с жильём! Забери себе все кладбище! Ха, ха.ха-ха! Старик, старик! Ха, ха, ха, ха! Каким дураком будет дядя! Ха, ха, ха, ха! ..
И генеральский смех вернулся в генеральские казармы*.
* Концовка. глава отсутствует в рукописи.
В городок приезжает Павел Чичиков, мужчина средних лет с округлыми чертами лица. Поселившись в гостинице, Чичиков начинает расспрашивать трактирщика о городе и его жителях. Позже он сам будет ходить с визитами к губернатору, чиновникам, помещикам.Со всеми он ведет себя вежливо и учтиво, таким образом умудряясь расположить к себе всех. Чичиков мало рассказывает о себе, на все вопросы отвечает уклончиво.
Вскоре Чичиков отправился в гости к помещику Манилову в Маниловку. Хозяин очень мил и добр к гостю. Чичиков признается, что хочет выкупить погибших крестьян, смерть которых еще не зафиксирована в бумагах. Убедив Манилова, он покупает мертвые души и идет дальше. Вскоре он знакомится с Настасьей Коробочкой, глупой и боязливой старухой.Мужчине удалось убедить помещика продать ему души. Помещик Собакевич жил в большом и крепком доме. Собакевич ничуть не встревожен сомнительным предложением Чичикова о продаже мертвых душ и, торгуясь, продает их ему.
Утром Чичиков в сопровождении Манилова отправляется в Палату для заключения сделки. Дав взятки ответственным лицам, Павлу удается обеспечить покупку мертвых душ.
Тем временем по городу поползли слухи об ушедшем Чичикове.Ходили слухи, что у него на счетах миллионы, девушки мечтают познакомиться с расторопным бизнесменом.
Губернатор бросает мяч, на который собирается весь мир города. Чичикова буквально разрывают на части дамы, но он наблюдает за дочерью губернатора, молодой девушкой, только что окончившей институт. Дамы, оставшиеся без его внимания, возмущаются, и тут врывается пьяный Ноздрев, устраивая скандал. Чичиков поспешно покинул приемную.
Слухи постепенно обрастают новыми подробностями и домыслами, и в конце весь город обсуждает, как Чичиков угрозами и шантажом вынудил бедную Коробочку пойти на невыгодную сделку. Другие сплетничали, что Чичиков только и хочет, что увести губернаторскую дочку. В это время стало известно о беглом разбойнике Копейкине, и горожане решили, что это Чичиков. Кто-то даже высказался, что Поль — это сам Наполеон.
Чичикова перестают принимать в дома, поэтому ему пришлось покинуть город.Герой всеми силами и любыми доступными способами пытался разбогатеть. До аферы с мертвыми душами служил на таможне, где беззастенчиво брал взятки с контрабандистов. Попав под следствие, он уехал из провинции, оставшись ни с чем.
Произведение стало точным отражением состояния первой половины XIX века, а его персонажи стали нарицательными. Именно это стихотворение породило новое течение «критического реализма».
Краткое содержание, очень краткое
Вы можете использовать этот текст для читательского дневника
Один мальчик, который посещал специальную закрытую школу, был очень волевым, так как именно это учреждение занималось тем, что всех детей, где только можно, забирали, а то и похищали
Маленьких утят накормили рублеными яйцами.Утром хозяйка поставила возле куста тарелку с яйцами. Утята бежали со всех ног к тарелке, но тут из ниоткуда появилась огромная стрекоза
Роман состоит из 8 частей, помимо введения и заключения. В начале романа описывается, как сотрудники КГБ посещают дом диссидента с обыском и изымают запрещенные рукописи. Ниже приводится пересказ этой самой рукописи.
Главный герой юмористической пьесы-анекдота Антона Павловича Чехова – Иван Васильевич Ломов. Герой – здоровый и упитанный мужчина тридцати пяти лет. Он приезжает в имение своего соседа, помещика Степана Степановича Чубукова.
Одна девочка пошла в лес и заблудилась там. Она стала искать обратную дорогу, но не нашла. Вместо этого она увидела маленькую хижину на опушке леса.Девушка пошла туда
Эта сказка — то ли сон, то ли видение, навеянное страшной полуденной жарой.
Как будто очеловеченные насекомые собрались в круг, чтобы поговорить о том, что такое жизнь. У каждого есть своя точка зрения. Например, навозник всю свою жизнь видит в работе, гордо считает, что должен поступать «как надо». И он учит этому своих детей! Такой богатый крестьянин.Только рабочий муравей, практически пролетарий, упрекает его, что жук старается для себя. Муравей всю жизнь работает в команде, но особой радости не испытывает. Кузнечик возражает против обоих.
Работа, конечно, хорошая, но и похрустеть можно с удовольствием. Он похож на человека искусства. Гусеница тоже высказывается, но ее сейчас ничего не интересует, потому что «после смерти» она станет бабочкой. Все уважают вопрос реинкарнации этой «духовной барышни».”
В разговор внезапно вступает старая лошадь. Его жизнь — это то, чего не могли понять насекомые: мили, села, города… Потом приходит человек за лошадью. И нападает на всю честную компанию! А ящерица – на хвосте. Именно поэтому ящерица может с гордостью сказать, что ей оторвали хвост, оставшийся изуродованным, когда она хотела сказать самое главное.
Петропавловская крепость в 1828 году пушечным выстрелом была извещена о заключении мирного договора между Россией и Персией.Договор о прекращении войны и мира принес советник Грибоедов
Муми-тролль, играя в саду, случайно поймал крошечного дракона стеклянной банкой. Произошло это в среду ясным летним днем. Дракончик был очень маленьким, размером со спичечный коробок, крылья были прозрачными и напоминали плавники золотой рыбки.
Хозяйка каждый день кормит утят рублеными яйцами.Но как только она ставит тарелку с едой под куст и уходит, появляется большая стрекоза. Она так ужасно вертится и чирикает, что утята боятся подойти к тарелке.
Раньше у слонов не было таких длинных носов, но у них были носы размером с ботинок. Слоненок, переполненный желанием все знать, начинает задавать интересующие вопросы всем, кого встречает на своем пути.
Хирин, сидящая за столом в офисе банка, срочно требует, чтобы валерьянку принесли в кабинет директора.Он возмущается тем, что всегда занят отчетом: пишет и дома, и на работе. Кроме того, у него, кажется, жар.
Рассказ Всеволода Гаршина о том, как в жаркий день насекомые и животные обсуждали смысл жизни. Ящерица хотела высказать свое мнение, но не успела и осталась без хвоста. Это саркастическая история, в которой дети и взрослые найдут что-то для себя.
Сказка Чего только не было скачать:
В один прекрасный июньский день — а он был прекрасен, потому что было двадцать восемь градусов Реомюра, — в один прекрасный июньский день было жарко везде, а на полянке в саду, где было свежескошенное сено, было еще жарче, потому что место было закрыто от ветра густыми, густыми вишневыми деревьями.Все почти спали: люди были сыты и заняты дневными побочными делами; птицы замолчали, даже многие насекомые спрятались от зноя. О домашних животных и говорить нечего: крупный и мелкий рогатый скот прятался под навесом; пес, вырыв себе нору под сарай, лег туда и, полузакрыв глаза, прерывисто дышал, высунув свой розовый язык почти на поларшина; иногда, видимо, от тоски, происходившей от смертельного зноя, она зевала так, что в то же время слышался тонкий визг; поросята, мать с тринадцатью детьми, сошли на берег и легли в черную, жирную грязь, и из грязи были видны только сопящие и храпящие свиные морды с двумя дырками, продолговатые, залитые грязью спины и огромные висячие уши. грязь.Некоторые куры, не боясь зноя, кое-как убивали время, разгребая лапами сухую землю против кухонного крыльца, в котором, как они прекрасно знали, не было ни одного зернышка; да и то петуху, должно быть, пришлось несладко, потому что иногда он принимал глупый вид и кричал во весь голос: “Что за ска-ан-да-ал!”
Вот мы и ушли с полянки, которая самая жаркая, и на этой поляне сидело целое общество бессонных господ. То есть не все сидели; старый гнедой, например, с опасностью в бока от хлыста кучера Антона, который, будучи лошадью, ворочал ворох сена, совсем не умел сидеть; гусеница какой-то бабочки тоже не села, а скорее легла на живот: но дело не в слове.Под вишней собралась небольшая, но очень серьезная компания: улитка, навозник, ящерица, вышеупомянутая гусеница; прыгнул кузнечик. Неподалеку стоял старый гнедой, слушая их речи одним обращенным к ним гнедым ухом с торчащими изнутри темно-седыми волосами; и две мухи сели на залив.
Компания спорила вежливо, но довольно оживленно, и, как и положено, никто ни с кем не соглашался, так как все ценили независимость своего мнения и характера.
По-моему, – сказал навозный жук, – порядочное животное должно в первую очередь заботиться о своем потомстве. Жизнь — это работа для будущего поколения. Кто сознательно выполняет возложенные на него природой обязанности, тот стоит на твердой почве: знает свое дело, и что бы ни случилось, он не будет отвечать. Посмотри на меня: кто работает усерднее меня? Кто целыми днями без отдыха катает такой тяжелый мяч, который я так искусно сотворил из навоза, с великой целью дать возможность вырасти новым навозным жукам, таким, как я? Но с другой стороны, я не думаю, что кто-нибудь был бы так спокоен совестью и с чистым сердцем мог бы сказать: «Да, я сделал все, что мог и должен был сделать», как я скажу, когда придут новые навозники. мир.Вот что значит труд!
Давай, брат, с работой! – сказал муравей, волоча во время речи навозника, несмотря на жару, чудовищный кусок сухого стебля. Он остановился на мгновение, сел на свои четыре задние ноги и двумя передними вытер пот с измученного лица. – А я работаю, и больше твоего. Но вы работаете на себя или, во всяком случае, на своих жуков; не все так радуются… Попробуй бревна для казны возить, вот я такой.Я и сам не знаю, что заставляет меня работать, изнемогая, даже в такую жару. – Никто не скажет вам спасибо за это. Мы, несчастные рабочие муравьи, все работаем, но в чем прелесть нашей жизни? Судьба!..
Ты, навозник, слишком сух, а ты, муравей, слишком мрачно смотришь на жизнь, – возразил им кузнечик. – Нет, жук, я люблю хрустеть и прыгать, и ничего! Совесть не болит! И кроме того, вы совсем не коснулись вопроса, заданного ящерицей: она спросила: «Что такое мир?», а вы говорите о своем навозном комке; это даже не вежливо.Мир есть мир, на мой взгляд, очень хорошая вещь именно потому, что в нем есть для нас молодая трава, солнце и ветерок. И да, он великолепен! Вы здесь, между этими деревьями, даже не представляете, насколько он велик. Когда я в поле, я иногда прыгаю так высоко, как только могу, и, уверяю вас, достигаю больших высот. И оттуда я вижу, что у мира нет конца.
Верно, – задумчиво подтвердил залив. — Но вы все равно не увидите и сотой доли того, что видел я на своем веку. Жаль, что вы не можете понять, что такое верста…В версте отсюда село Лупаревка: хожу туда каждый день с бочкой за водой. Но меня там никогда не кормят. А с другой стороны Ефимовка, Кисляковка; есть церковь с колоколами. А потом Свято-Троицкий, а потом Богоявленск. В Богоявленске мне всегда дают сено, а сено там плохое. А в Николаеве – это такой город, двадцать восемь верст отсюда – так лучше сена и овса дают, только я туда не люблю ехать: там барин едет и кучеру велел гнать, а кучер бьет нас больно кнутом… А тут еще и Александровка, и Белозерка, и Херсон-город… Но как же все это понять!.. Вот что такое мир; не все, скажем так, но все же значительную часть.
И гнедой замолчал, но нижняя губа его еще шевелилась, как будто он что-то шептал. Это пришло от старости: ему было уже семнадцать лет, а для лошади это все равно, что человеку семьдесят семь.
Не понимаю я твоих хитрых конских словечек, да, каюсь, и не гоняюсь за ними, – сказала улитка.- Мне бы репейник, да довольно: уже четыре дня ползаю, а все не кончается. А за этим репейником другой лопух, а в том лопухе, наверное, еще улитка. Это все для вас. И не надо никуда прыгать – все это выдумки и пустяки; сиди и ешь лист, на котором сидишь. Если бы не лень ползать, я давно бы ушел от вас с вашими разговорами; они вызывают у меня головную боль и больше ничего.
Нет, пожалуйста, почему? – перебил кузнечик, – очень приятно потрескивать, особенно о таких хороших предметах, как бесконечность и так далее.Конечно, есть и практичные натуры, которые заботятся только о том, чтобы набить желудок, как вы или эта милая гусеница…
О нет, оставь меня, умоляю тебя, оставь меня, не трогай меня! гусеница жалобно воскликнула: «Я делаю это для будущей жизни, только для будущей жизни.
Какая там будущая жизнь? – спросил Бэй.
Разве ты не знаешь, что после смерти я стану бабочкой с разноцветными крыльями?
Ни залив, ни ящерица, ни улитка этого не знали, но насекомые имели какое-то представление.И все на время замолчали, потому что никто не знал, как сказать что-нибудь путное о будущей жизни.
К твердым убеждениям нужно относиться с уважением, – наконец затрещал кузнечик. – Кто-нибудь хочет сказать что-нибудь еще? Может быть ты? – обратился он к мухам, и самая старшая из них ответила:
Нельзя сказать, что мы были плохими. Мы теперь только из комнат; барыня раскладывала сваренное варенье по тарелкам, а мы забирались под крышку и ели. Мы довольны.Наша мать увязла в варенье, но что мы можем сделать? Она уже довольно старая на свете. И мы довольны.
Господа, – сказал ящер, – я думаю, что вы все абсолютно правы! Но по-другому…
Но ящерица так и не сказала, что было по ту сторону, потому что почувствовала, как что-то крепко прижало ее хвост к земле.
Это Антон, бодрствующий кучер, пришел за гнедой; он случайно наступил ботинком на роту и раздавил ее.Несколько мух полетели сосать свою мертвую мать, покрытую вареньем, а ящерица убежала с оторванным хвостом. Антон взял гнедого за чуб и повел из сада, чтобы запрячь в бочку и пойти за водой, и все говорил: «Ну, иди, хвостик!» На что бухта ответила лишь шепотом.
И ящерица осталась без хвоста. Правда, через некоторое время он подрос, но навсегда остался каким-то тусклым и черноватым. А когда у ящерицы спросили, как она поранила хвост, она скромно ответила:
Меня оторвали, потому что я посмел высказать свои убеждения.
И она была абсолютно права.
Привет юный писатель! Хорошо, что вы решили прочитать сказку “То, чего не было” Гаршина В. М. в ней вы найдете народную мудрость, которой научаются поколениями. Все описания среды созданы и представлены с чувством глубочайшей любви и признательности к объекту представления и творения. Верность, дружба и самопожертвование и другие положительные чувства преодолевают все, что им противостоит: злобу, обман, ложь и лицемерие.Главный герой всегда побеждает не обманом и хитростью, а добротой, мягкостью и любовью – это главное качество детских персонажей. Все окружающее пространство, изображенное яркими зрительными образами, пронизано добротой, дружбой, верностью и неописуемым восторгом. Небольшое количество деталей окружающего мира делает изображаемый мир более насыщенным и правдоподобным. Действие происходит в давние времена или “Жили-были” как говорят в народе, но те трудности, те преграды и сложности близки нашим современникам.Сказку «Чего не было» Гаршина В. М. обязательно стоит прочитать бесплатно онлайн, в ней много добра, любви и целомудрия, что полезно для воспитания юной личности.
В один прекрасный июньский день — и он был прекрасен, потому что было двадцать восемь градусов Реомюра, — в один прекрасный июньский день было везде жарко, и на полянке в саду, где стояла куча свежескошенного сена, было еще жарче, потому что место было закрыто от ветра густыми-густыми вишневыми деревьями.Все почти спали: люди были сыты и заняты дневными побочными делами; птицы замолчали, даже многие насекомые спрятались от зноя. О домашних животных и говорить нечего: крупный и мелкий рогатый скот прятался под навесом; пес, вырыв себе нору под сарай, лег туда и, полузакрыв глаза, прерывисто дышал, высунув свой розовый язык почти на поларшина; иногда, видимо, от тоски, происходившей от смертельного зноя, она зевала так, что в то же время слышался тонкий визг; поросята, мать с тринадцатью детьми, сошли на берег и легли в черную, жирную грязь, и из грязи были видны только сопящие и храпящие свиные морды с двумя дырками, продолговатые, залитые грязью спины и огромные висячие уши. грязь.Некоторые куры, не боясь зноя, кое-как убивали время, разгребая лапами сухую землю против кухонного крыльца, в котором, как они прекрасно знали, не было ни одного зернышка; да и то петуху, должно быть, пришлось несладко, потому что иногда он принимал глупый вид и кричал во весь голос: «Какой ска-ан-да-ал!!»
Вот мы и ушли с полянки, которая самая жаркая, и на этой поляне сидело целое общество бессонных господ. То есть не все сидели; старый гнедой, например, с опасностью в бока от хлыста кучера Антона, который, будучи лошадью, ворочал ворох сена, совсем не умел сидеть; гусеница какой-то бабочки тоже не села, а скорее легла на живот: но дело не в слове.Под вишней собралась небольшая, но очень серьезная компания: улитка, навозник, ящерица, вышеупомянутая гусеница; прыгнул кузнечик. Неподалеку стоял старый гнедой, слушая их речи одним обращенным к ним гнедым ухом с торчащими изнутри темно-седыми волосами; и две мухи сели на залив.
Компания спорила вежливо, но довольно оживленно, и, как и положено, никто ни с кем не соглашался, так как все ценили независимость своего мнения и характера.
– По-моему, – сказал навозный жук, – порядочное животное должно в первую очередь заботиться о своем потомстве. Жизнь — это работа для будущего поколения. Кто сознательно выполняет возложенные на него природой обязанности, тот стоит на твердой почве: он знает свое дело, и что бы ни случилось, он не будет отвечать. Посмотри на меня: кто работает усерднее меня? Кто целыми днями без отдыха катает такой тяжелый мяч, который я так искусно сотворил из навоза, с великой целью дать возможность вырасти новым навозным жукам, таким, как я? Но с другой стороны, я не думаю, что кто-нибудь был бы так спокоен совестью и с чистым сердцем мог бы сказать: «Да, я сделал все, что мог и должен был сделать», как я скажу, когда придут новые навозники. мир.Вот что значит труд!
– Давай, брат, со своим делом! — сказал муравей, который во время речи навозника принес, несмотря на жару, чудовищный кусок сухого стебля. Он остановился на мгновение, сел на свои четыре задние ноги и двумя передними вытер пот с измученного лица. – А я работаю, и больше твоего. Но вы работаете на себя или, во всяком случае, на своих жуков; не все так радуются…попробуй бревна для казны возить, я такой.Я и сам не знаю, что заставляет меня работать, изнемогая, даже в такую жару. «Никто не скажет вам спасибо за это. Мы, несчастные рабочие муравьи, все работаем, но в чем прелесть нашей жизни? Судьба!..
— Ты, навозник, слишком сух, а ты, муравей, слишком мрачно смотришь на жизнь, — возразил им кузнечик. – Нет, жук, я еще люблю трещать и прыгать, и ничего! Совесть не болит! И кроме того, вы совсем не коснулись вопроса, заданного ящерицей: она спросила: «Что такое мир?», а вы говорите о своем навозном комке; это даже не вежливо.Мир — это мир, на мой взгляд, очень хорошая вещь, именно потому, что в нем есть для нас молодая трава, солнце и ветерок. И да, он великолепен! Вы здесь, между этими деревьями, даже не представляете, насколько он велик. Когда я в поле, я иногда прыгаю так высоко, как только могу, и, уверяю вас, достигаю больших высот. И оттуда я вижу, что у мира нет конца.
– Верно, – мудро подтвердил гнедой. — Но вы все равно не увидите и сотой доли того, что видел я на своем веку. Жаль, что вы не можете понять, что такое верста…В версте отсюда село Лупаревка: хожу туда каждый день с бочкой за водой. Но меня там никогда не кормят. А с другой стороны Ефимовка, Кисляковка; есть церковь с колоколами. А потом Свято-Троицкий, а потом Богоявленск. В Богоявленске мне всегда дают сено, а сено там плохое. А в Николаеве – это такой город, отсюда двадцать восемь верст – так лучше сена и овса дают, только я туда не люблю ехать: там барин едет и кучеру велит водить, а кучер бьет нас больно кнутом… А то есть и Александровка, и Белозерка, и Херсон-город… Но как же все это понять!.. Вот что такое мир; не все, скажем так, но все же значительную часть.
И гнедой замолчал, но нижняя губа его еще шевелилась, как будто он что-то шептал. Это пришло от старости: ему было уже семнадцать лет, а для лошади это все равно, что человеку семьдесят семь.
— Не понимаю я твоих хитрых конских словечек, да, каюсь, и не гоняюсь за ними, — сказала улитка.- Мне бы репейник, да довольно: уже четыре дня ползаю, а все не кончается. А за этим репейником другой лопух, а в том лопухе, наверное, еще улитка. Это все для вас. И не надо никуда прыгать – все это выдумки и пустяки; сиди и ешь лист, на котором сидишь. Если бы не лень ползать, я давно бы ушел от вас с вашими разговорами; они вызывают у меня головную боль и больше ничего.
– Нет, пожалуйста, почему? — перебил кузнечик, — очень приятно поболтать, особенно о таких хороших предметах, как бесконечность и прочее.Конечно, есть натуры практичные, которые заботятся только о том, чтобы набить свой желудок, как ты или эта милая гусеница…
– Ах, нет, оставь меня, умоляю тебя, оставь меня, не трогай меня! — жалобно воскликнула гусеница. — Я делаю это для будущей жизни, только для будущей жизни.
– Какая там будущая жизнь? — спросил залив.
«Разве ты не знаешь, что после смерти я стану бабочкой с разноцветными крыльями?»
Ни залив, ни ящерица, ни улитка этого не знали, но насекомые имели какое-то представление.И все на время замолчали, потому что никто не знал, как сказать что-нибудь путное о будущей жизни.
— К твердым убеждениям нужно относиться с уважением, — наконец затрещал кузнечик. “Кто-нибудь хочет сказать что-нибудь еще?” Может быть ты? обратился он к мухам, и старшая из них ответила:
Нельзя сказать, что мы были плохими. Мы теперь только из комнат; барыня раскладывала сваренное варенье по тарелкам, а мы забирались под крышку и ели. Мы довольны.Наша мать увязла в варенье, но что мы можем сделать? Она уже довольно старая на свете. И мы довольны.
— Господа, — сказал ящер, — я думаю, вы все совершенно правы! Но по-другому…
Но ящерица так и не сказала, что было по ту сторону, потому что почувствовала, как что-то крепко прижало ее хвост к земле.
Это Антон, бодрствующий кучер, пришел за гнедой; он случайно наступил ботинком на роту и раздавил ее. Несколько мух полетели сосать свою мертвую мать, покрытую вареньем, а ящерица убежала с оторванным хвостом.Антон взял гнедого за чуб и повел его из сада впрягать в бочку и идти за водой, а тот говорит: «Ну иди, хвостик!», на что гнедой отвечал только шепотом.
И ящерица осталась без хвоста. Правда, через некоторое время он подрос, но навсегда остался каким-то тусклым и черноватым. А когда у ящерицы спросили, как она поранила хвост, она скромно ответила:
– Меня оборвали, потому что я решил высказать свои убеждения.
И она была абсолютно права.
Сказка Что не вошло в сборник «Лучшие сказки русских писателей», изданный в 2015 году. Сказка считается детской, но имеет недетское содержание. Взрослые читатели в героях сказки обязательно узнают кого-то из своих знакомых или друзей и задумаются над тем, что Гаршин хотел донести до читателя. Обязательно прочитайте историю онлайн и обсудите ее с ребенком.
Живые существа разных цветов и размеров (муравей, навозник, кузнечик, лошадь, улитка, ящерица и гусеница), названные автором «джентльменами», говорили о смысле жизни .Спор разгорелся не на шутку. Верования были разными, как и ораторы. Жук-навозник считал, что ради своего потомства стоит катать навозный шарик. Муравей сетовал, что его судьба – работать на благо общества. Кузнечик видел смысл жизни в хлопках и прыжках. Для улитки весь мир ограничивался большим репейником. Гусеница не обращала внимания на чужое мнение: она готовилась стать бабочкой. Конь не соглашался со своими оппонентами, он, мол, мир повидал, вот и задумчиво говорил о своей несправедливости.Прилетевшие мухи довольствовались вареньем. Смерть матери, попавшей в пробку, их тоже не огорчила – она пережила свою собственную. Возница пришел запрягать лошадь и случайно наступил на всю компанию. Он понятия не имел об умных дебатах «джентльменов». Мухи прилетели сосать мертвую мать. Ящерица выжила, но потеряла хвост. С тех пор она считала, что страдает из-за своих убеждений. Вы можете прочитать рассказ онлайн на нашем сайте.
Определяя жанр сказки, ее называют сказкой-притчей, сказкой-аллегорией, философской, социальной сказкой.Трудное для понимания произведение затрагивает проблему, которая волнует человечество с момента сотворения мира: в чем смысл жизни? Герои сказки ищут ответ на этот философский вопрос. Сложные жизненные проблемы каждый персонаж видит со своей колокольни. Чему учит сказка того, чего не было? Мудрая сказка побуждает задуматься о жизненных ценностях, хрупкости жизни и сделать выводы. Стоит ли спорить или лучше промолчать? Прислушиваться к чужому мнению или иметь свое? Соглашаться на малое или стремиться к большему? Идти на компромисс с собственной совестью ради жизненных благ или нет? Брать от жизни все или быть осторожным? Сказка учит уважать чужое мнение, быть разумным и доброжелательным.
Мудрые споры “знатоков” жизни показывают, что у каждого свое видение счастья. Понятия «мир» и «жизнь» каждый понимает по-своему. Основная мысль сказки Чего не было такова: жизнь прекрасна, если она наполнена каким-то смыслом. Нужно быть терпимым, ценить то, что вам дано, и никогда не строить свое благополучие за счет других.
В один прекрасный июньский день — и он был прекрасен, потому что было двадцать восемь градусов Реомюра, — в один прекрасный июньский день было везде жарко, и на полянке в саду, где стояла куча свежескошенного сена, было еще жарче, потому что это место было защищено от ветра густыми, густыми цветами вишни.Все почти спали: люди были сыты и заняты дневными побочными делами; птицы замолчали, даже многие насекомые спрятались от зноя.
О домашних животных и говорить нечего: крупный и мелкий рогатый скот спрятался под навесом; пес, вырыв себе нору под сарай, лег туда и, полузакрыв глаза, прерывисто дышал, высунув свой розовый язык почти на поларшина; иногда, видимо, от тоски, происходившей от смертельного зноя, она так зевала, что слышался даже тонкий визг; поросята, мать с тринадцатью детьми, сошли на берег и легли в черную, жирную грязь, и из грязи были видны только сопящие и храпящие свиные морды с двумя дырками, продолговатые, залитые грязью спины и огромные висячие уши. грязь.Некоторые куры, не боясь зноя, кое-как убивали время, разгребая лапами сухую землю против кухонного крыльца, в котором, как они прекрасно знали, не было ни одного зернышка; да и то петуху, должно быть, пришлось несладко, потому что иногда он выглядел глупо и кричал во весь голос: «Что за ска-ан-да-ал!»
Вот мы и ушли с полянки, которая самая жаркая, а на этой поляне бодрствовало целое общество джентльменов. То есть не все сидели; старый гнедой, например, с опасностью в бока от хлыста кучера Антона, который, будучи лошадью, ворочал ворох сена, совсем не умел сидеть; гусеница какой-то бабочки тоже не села, а скорее легла на живот: но дело не в слове.Под вишней собралась небольшая, но очень серьезная компания: улитка, навозник, ящерица, вышеупомянутая гусеница; прыгнул кузнечик. Неподалеку стоял старый гнедой, слушая их речи одним обращенным к ним гнедым ухом с торчащими изнутри темно-седыми волосами; и две мухи сели на залив.
Компания спорила вежливо, но довольно оживленно, и, как и положено, никто ни с кем не соглашался, так как все ценили независимость своего мнения и характера.
– По-моему, – сказал навозный жук, – порядочное животное должно в первую очередь заботиться о своем потомстве. Жизнь — это работа для будущего поколения. Кто сознательно выполняет возложенные на него природой обязанности, тот стоит на твердой почве: он знает свое дело, и что бы ни случилось, он не будет отвечать. Посмотри на меня: кто работает усерднее меня? Кто целыми днями без отдыха катает такой тяжелый мяч, который я так искусно сотворил из навоза, с великой целью дать возможность вырасти новым навозным жукам, таким, как я? Но с другой стороны, я не думаю, что кто-нибудь был бы так спокоен совестью и с чистым сердцем мог бы сказать: «Да, я сделал все, что мог и должен был сделать», как я скажу, когда придут новые навозники. мир.Вот что значит труд!
– Иди, брат, со своим делом! — сказал муравей, который во время речи навозника принес, несмотря на жару, чудовищный кусок сухого стебля. Он остановился на мгновение, сел на свои четыре задние ноги и двумя передними вытер пот с измученного лица. – А я работаю, и больше твоего. Но вы работаете на себя или, во всяком случае, на своих жуков; не все так радуются… Попробуй бревна для казны возить, вот я такой.Я и сам не знаю, что заставляет меня работать, изнемогая, даже в такую жару. «Никто не скажет вам спасибо за это. Мы, несчастные рабочие муравьи, все работаем, но в чем прелесть нашей жизни? Судьба!..
— Ты, навозник, слишком сух, а ты, муравей, слишком мрачно смотришь на жизнь, — возразил им кузнечик. – Нет, жук, я еще люблю трещать и прыгать, и ничего! Совесть не болит! И кроме того, вы совсем не коснулись вопроса, заданного ящерицей: она спросила: «Что такое мир?», а вы говорите о своем навозном комке; это даже не вежливо.Мир — это мир, на мой взгляд, очень хорошая вещь, именно потому, что в нем есть для нас молодая трава, солнце и ветерок. И да, он великолепен! Вы здесь, между этими деревьями, даже не представляете, насколько он велик. Когда я в поле, я иногда прыгаю так высоко, как только могу, и, уверяю вас, достигаю больших высот. И оттуда я вижу, что у мира нет конца.
“Правильно”, – мудро подтвердил гнедой. — Но вы все равно не увидите и сотой доли того, что видел я на своем веку. Жаль, что вы не можете понять, что такое верста…В версте отсюда село Лупаревка: хожу туда каждый день с бочкой за водой. Но меня там никогда не кормят. А с другой стороны Ефимовка, Кисляковка; есть церковь с колоколами. А потом Свято-Троицкий, а потом Богоявленск. В Богоявленске мне всегда дают сено, а сено там плохое. А в Николаеве – это такой город, отсюда двадцать восемь верст – так лучше сена и овса дают, только я туда не люблю ехать: там барин едет и кучеру велит водить, а кучер бьет нас больно кнутом… А то есть и Александровка, и Белозерка, и Херсон-город… Но как же все это понять!.. Вот что такое мир; не все, скажем так, но все же значительную часть.
И гнедой замолчал, но нижняя губа его еще шевелилась, как будто он что-то шептал. Это пришло от старости: ему было уже семнадцать лет, а для лошади это все равно, что человеку семьдесят семь.
«Я не понимаю твоих каверзных конских словечек, да, каюсь, и не гоняюсь за ними», — сказала улитка.- Мне бы репейник, да довольно: уже четыре дня ползаю, а все не кончается. А за этим репейником другой лопух, а в том лопухе, наверное, еще улитка. Это все для вас. И не надо никуда прыгать – все это выдумки и пустяки; сиди и ешь лист, на котором сидишь. Если бы не лень ползать, я давно бы ушел от вас с вашими разговорами; они вызывают у меня головную боль и больше ничего.
– Нет, пожалуйста, почему? — перебил кузнечик, — очень приятно поболтать, особенно о таких хороших предметах, как бесконечность и прочее.Конечно, есть натуры практичные, которые заботятся только о том, чтобы набить свой желудок, как ты или эта милая гусеница…
«Ах, нет, оставь меня, умоляю тебя, оставь меня, не трогай меня! — жалобно воскликнула гусеница. — Я делаю это для будущей жизни, только для будущей жизни.
– Какая там будущая жизнь? — спросил залив.
«Разве ты не знаешь, что после смерти я стану бабочкой с разноцветными крыльями?»
Залив, ящерица и улитка этого не знали, но насекомые имели какое-то представление.И все на время замолчали, потому что никто не знал, как сказать что-нибудь путное о будущей жизни.
— К твердым убеждениям нужно относиться с уважением, — наконец затрещал кузнечик. “Кто-нибудь хочет сказать что-нибудь еще?” Может быть ты? – обратился он к мухам, и старшая из них ответила:
Нельзя сказать, что мы были плохими. Мы теперь только из комнат; барыня раскладывала сваренное варенье по тарелкам, а мы забирались под крышку и ели. Мы довольны.Наша мать увязла в варенье, но что мы можем сделать? Она уже довольно старая на свете. И мы довольны.
«Господа, — сказала ящерица, — я думаю, вы совершенно правы! А по-другому…
Но ящерица так и не сказала, что было по ту сторону, потому что почувствовала, как что-то крепко прижало ее хвост к земле.
Это Антон, проснувшийся кучер, пришел за гнедой; он случайно наступил ботинком на роту и раздавил ее. Несколько мух полетели сосать свою мертвую мать, покрытую вареньем, а ящерица убежала с оторванным хвостом.Антон взял гнедого за чуб и повел его из сада запрягать в бочку и пойти за водой, и все говорил: «Ну, иди, хвостик!» На что бухта ответила лишь шепотом.
А ящерица осталась без хвоста. Правда, через некоторое время он подрос, но навсегда остался каким-то тусклым и черноватым. А когда у ящерицы спросили, как она поранила хвост, она скромно ответила:
– Меня оторвали, потому что я решила высказать свои убеждения.
И она была абсолютно права.
Борис Житков – главный герой известной детской поэмы Самуила Маршака
— Кастом из Ростова
Товарищу Житкову!
– Кастом для Житкова?
Извините, такого нет!
Где этот гражданин?
Вчера я прилетел в Берлин.
Житков за границей
Мчится по воздуху –
Зеленая земля внизу.
И после Житкова
В почтовом вагоне
Доставляется заказное письмо.
Произведение Житкова – классика русской детской литературы, которого также можно считать основоположником научно-художественного жанра в детской литературе, оказавшего значительное влияние на многих детских писателей.
Подумайте и ответьте в конце моего рассказа, действительно ли произведение Житкова является классикой русской детской литературы?
Главный герой цикла — любознательный мальчик «Алеша-Почемучка», прототипом которого стал маленький сосед писателя по коммуналке Алеша Некрасов.
(видео “почему слон”) 0:21-0:50. (“…имя Алеша”)
Самой сложной задачей для писателя было построить повествование с точки зрения четырехлетнего мальчика. Хорошо понимая условность такой формы, Житков видел в ней залог доступности для детского восприятия.
Речь маленького Алеши богата яркими сравнениями, неожиданными сравнениями.
Вот как описывается радиомачта например:
«И совсем вдали — башня.Только она из ленточек. Вы можете видеть сквозь все.”
Про холл в гостинице сказано:
«Комната большая, большая. Пол блестит, как лед. И очень скользко. И коврики на полу, как дорожки в саду.
Речь идет о происшествиях, относящихся к числу экстремальных. При этом все они из разряда «что случилось»: разлив реки, пожар на корабле, обвал в горах, метель в тундре.Люди оказываются в плену стихии, разыгравшейся и, казалось бы, обреченной на гибель. Однако герои Житкова не спешат складывать руки: в тяжелейших условиях они продолжают выполнять свой долг. Их дела – настоящий подвиг. Например, работа “Наводнение”
(аудиозапись Флуд 2:38)
в этих строках скрыт весь смысл произведения о взаимопомощи.
Написано с точки зрения ребенка. События в нем переплетаются в двух планах – реальном и воображаемом. В реальном мире над мальчиком висит бабушкин запрет: нельзя трогать макет парохода, который считается семейной реликвией.В воображаемом мире пароход становится настоящим кораблем с живой командой.
Ребенок полностью захвачен погоней за воображаемыми мужчинами. Он придумывает разные способы застать их врасплох, а когда это не удается, в пылу игры ломает пароход. Чувство глубокого разочарования усугубляется сознанием непоправимой вины. И это вызывает симпатию к герою, несмотря на то, что речь идет о серьезном поступке. Отказываясь от морализаторства, Житков показывает, что в детской игре раскрываются ценные качества личности ребенка: активность, настойчивость, сообразительность, любознательность.
История рассказана мореплавателем, совершившим путешествие в Индию на корабле. Несмотря на то, что главное место в рассказе занимает слон, важная роль принадлежит фигуре рассказчика. Как ребенок, он сгорает от нетерпения, ожидая встречи с экзотическим животным.
Рассказчик радуется, как ребенок, осуществлению своей мечты. История заканчивается эпизодом, в котором работа слонов описывается как изматывающая, непосильная работа.Такое отношение к животному вызывает тягостное чувство, которое затмевает радость встречи. Не экзотика, но на первый план в повествовании выходит человечность.
Это реальная история о приключениях и подвигах двух веселых и отважных мангустов на большом корабле. Повадки необычного животного описываются как веселая игра, в которую, как и в детстве, включается взрослый. При этом рассказчик остается внимательным наблюдателем, знающим, что общение с животными требует от человека терпения.ухмылка превращается в уважение, когда речь идет о ловкости и бесстрашии мангуста перед лицом змеи. Последний эпизод рассказа — воображаемая смерть одного из мангустов. Ее возвращение к жизни вызывает у окружающих откровенную радость.
(аудиозапись мангуста 14:08. “…ее так любили”)
Этот финал рассказа говорит о торжестве человеколюбия.
Вместе с В.В. Бьянки и Э.И. Чарушина, Бориса Житкова считают основоположником научно-художественного жанра в детской литературе.Его творчество оказало значительное влияние на многих детских писателей.
Выделите главное и запишите в блокнот
Кнопки и люди. — Реж. М. Новогрудская. СССР, 1980.
Почему слоны? — Реж. М. Новогрудская. СССР, 1980.
Пудья.— Реж. И. Воробьева. СССР, 1990
Борис Степанович Житков (1882-1938)
Интересный факт:
Борис Житков – главный герой известной детской поэмы Самуила Маршака
“Почта”.
Заказал из Ростова Товарищу Житкову! – Кастом для Житкова? Извините, такого нет! – Где этот гражданин? – Я вчера прилетел в Берлин. Житков за границей Мчится по воздуху – Земля внизу зеленеет. А после Житкова В почтовом вагоне Заказное письмо везут.
Борис Житков стал прототипом одного из главных героев фильма «Оглянись на мгновение». (1984, Одесская киностудия, реж. Вяч. Колегаев), которого сыграл актер Виктор Проскурин (и его друг К.И. Чуковский – Олег Ефремов).
Уже по этому факту можно сказать, что он был интересным и необычным человеком. Но этого слишком мало, чтобы его охарактеризовать. Если постараться сократить, то можно сказать, что он был человеком авантюрным, с необыкновенными талантами и с необыкновенной судьбой.
Борис Житков родился
в Новгороде;
Его отец был учителем математики, а мать была пианисткой.
Детство провел в Одесса .
Начальное образование получил дома, затем окончил среднюю школу.
Во время учебы подружился с К. И. Чуковским
После гимназии поступил на естественное отделение Новороссийского университета, которое окончил в 1906 г.
Затем с 1911г. по 1916г. учился на кораблестроительном факультете Петербургского политехнического института.
В 1924 году Житков начал публиковаться и вскоре стал профессиональным писателем.
Большой жизненный опыт и внушительные познания во многих сферах деятельности нашли отражение в повествованиях писателя о науке. Житков писал о разных профессиях.
Житков был:
Творчество Житкова, классика русской детской литературы , которого также можно считать основоположником научно-художественного жанра в детской литературе, оказавшего значительное влияние на многих детских писателей.
Герои Житкова часто попадают в экстремальные ситуации. Об этом циклы “На воде”, “Над водой”, “Под водой”, “Механик Салерно” и др.
Все, о чем писал Житков, ему довелось увидеть в жизни своими глазами.
Именно поэтому его истории так увлекательны.
Цикл детских рассказов “Что я видел”
Главный герой первого цикла – любознательный мальчик “Алеша-Почемучка”, прототипом которого стал маленький сосед писателя по коммунальной квартире Алеша Некрасов.
“Что я видел”
Автор увлекательно рассказывает о ярких детских впечатлениях: о поездке на поезде в Москву, посещении Московского зоопарка, водной прогулке в Крым. Он красочно описывает увиденную природу, встреченных им людей и животных.
Богата речь Алеши:
Красный командир Цветок Мыло В горах Как Саша напугал маму Борода Как мальчик утонул Гармонь Огонь Потоп Как утонул пароход Как пароход подняли со дна Огонь в море На льдине Почта Приключения “Партизан” Развал Дым Склон Разина Белый дом Как я ловлю людей Путешествие отважного Ван Гугена
Цикл детских рассказов “Что случилось”
Рассказы для дошкольников с реальными жизненными ситуациями.Истории не только расскажут о различных случаях, но и объяснят, как правильно себя вести, а как не надо.
“Потоп”
из цикла “Что случилось” и “Помощь идет”
Капитан биржи самоотверженно спасает людей от угрозы наводнения в момент, когда угроза нависла над его домом. Но спаслись родственники капитана – о них тоже позаботились чужие люди. Удачное разрешение драматической ситуации — не случайность, а закон жизни.
“Как я ловил человечков”
из цикла “Что было”
Написано с точки зрения ребенка. События в нем переплетаются в двух планах – реальном и воображаемом. Ребенок полностью захвачен погоней за воображаемыми мужчинами. Он придумывает разные способы застать их врасплох, а когда это не удается, в пылу игры ломает пароход.
Житков показывает, что в детской игре раскрываются ценные качества личности ребенка:
Рассказы о животных Бориса Житкова – это рассказы об отношениях человека с животными.Житков описывает различные не выдуманные случаи спасения людей животными, их преданность, крепкую дружбу и не менее сильную привязанность.
Истории животных:
REAY CAT
Девушка Katya
Девушка Katya
Как слон спас его владелец из Tiger
кружка под деревом
Mongoose
Hunter и собаки
О обезьяне
Про слона
Отважная утка
“Про слона”
Из цикла рассказов о животных
История рассказана мореплавателем, совершившим путешествие в Индию на корабле.Как ребенок, он сгорает от нетерпения, ожидая встречи с экзотическим животным.
История заканчивается эпизодом, в котором работа слонов описывается как изнурительная, непосильная работа.
Это выходит на первый план в истории. человечество
“Мангуст”
Из цикла рассказов о животных
Это реальная история о приключениях и подвигах двух веселых и отважных животных – мангуста на большом корабле.
Повадки необычного животного описываются как веселая игра, в которую, как в детстве, включается взрослый.
Последний эпизод истории – воображаемая смерть одного из мангустов. Ее возвращение к жизни вызывает у окружающих откровенную радость.
Конец истории говорит о торжестве благотворительности.
Житков умер в 1938 году.
Похоронен на Ваганьковском кладбище. Его наследие составляет более 500 произведений.
Вместе с В.В. Бьянки и Э.И. Чарушина, Бориса Житкова считают основоположником научно-художественного жанра в детской литературе.Его творчество оказало значительное влияние на многих детских писателей.
Произведения Житкова полны действия, он часто использует форму беседы с читателем, всегда пишет образно и ясно.
Задача творчества Житкова – донести до детей полезную информацию и воспитать в них лучшие человеческие качества.
«Житков избегает навязчивой морали, но сам молодой и неискушенный читатель ясно различает в его книгах борьбу со злом, правду с ложью.Но предвзятая характеристика, не рекомендация, данная автором, а поведение его героев в сложных и острых ситуациях дает нам представление об их чувствах и характерах. В минуты тяжелых испытаний – во время бури, крушения, метели – яснее видишь, кто смелый, великодушный, великодушный, а кто эгоистичный, мелочный, трусливый.
Говорить о главных, самых существенных чертах человека – это произведение настоящего, большого писателя, а тем более детского. Борис Житков умел это делать”
С.Маршака
Ваша заявка должна содержать следующее:
Кнопки и люди. – Реж. М. Новогрудская. СССР, 1980.
Почему слоны? – Реж. М. Новогрудская. СССР, 1980.
Пудя. – Реж. И. Воробьева. СССР, 1990
«Оглянись на мгновенье» / «Жил я тогда» (1984, Одесская киностудия, реж. Вяч. Колегаев), сыграл актер Виктор Проскурин
В 1967 году на киностудии «Мосфильм».Реж. А. Сахаров и А. Светлов. по рассказам «Смерть», «Вата» и «Компас» снят фильм «Морские сказки».
В 1968 году на Одесской киностудии. Реж. С. Говорухин. по рассказу Б. Житкова «Механик из Салерно» поставлен фильм «День ангела».
В 1975 году на киностудии. Горький. Реж. Е. Бочаров. по рассказам Б. Житкова поставлен фильм «Буря на суше».
Изучение творчества писателя в начальных классах
Наиболее часто учителя начальных классов используют произведения Бориса Житкова на уроках внеклассного чтения и внеурочной деятельности, когда затрагивается тема взаимоотношений между людьми, тема гуманного, заботливого животные, а также тема взаимоотношений людей и животных (помощь друг другу, жизненные ситуации, интересные моменты, которые могут случиться с каждым).
Название учебников
Название учебников
Workbook
Works
Литературное чтение UMK “Гармония”
родная речь “Школа России”
смелый утенок, Jackdaw
родная речь “Школа России”
Как я могу ловить людей
Спасибо за внимание!
Номинация «Мультимедийные технологии в образовательном процессе в начальной школе»
Презентация выполнена в форме литературной викторины, состоящей из 5 заданий: «Восстанови биографию», «Узнай из отрывка», «Зоопарк в природе», кроссворд «О каком герое идет речь?», Математическая загадка «Угадай название сказки».
Проводится в виде соревнования между 2-мя командами.
Целевая аудитория: детей 9-10 лет.
Задача: создание информационно-коммуникационной среды для обобщения и систематизации знаний биографии и творчества Б.С. Житков.
Задачи:
Образовательная: в игровой форме обобщить знания учащихся о произведениях Б.С. Житков.Проверить умение ориентироваться в прочитанных произведениях. Расширить метапредметные связи (литературное чтение, окружающий мир, математика).
Развивающие: развивают логическое мышление и познавательные функции учащихся: внимание, память, воображение. Формировать положительную мотивацию к обучению и активную жизненную позицию.
Образовательная: привить любовь и интерес к книгам. Развивать навыки работы в формате сотрудничества и воспитывать уважение к мнению других.
Оборудование: компьютер , мультимедийный проектор.
Место использования: литературное чтение, внеклассная деятельность.
Эффективность и практическая значимость: данное занятие способствует созданию информационно-коммуникативной среды, отвечает требованиям современного урока, активизирует познавательную деятельность, создает комфортные условия для личностного и интеллектуального роста каждого участника.
Борис Степанович Житков (), русский советский писатель, автор многочисленных книг для детей
Виталий Бьянки Мореплаватель, повидавший полстраны земного шара, инженер-кораблестроитель, изобретатель, настоящий «мастер на все руки», бескорыстный друг всех трудящихся, человек всесторонних знаний, огромного жизненного опыта и, к тому же наделен удивительным даром рассказчика и большим талантом художника, что удивительно, что такой человек наконец берется за перо и, взявшись за него, тут же создает книги, не имеющие аналогов в мировой литературе.
Молодежь После окончания гимназии Б. Житков поступил на естественное отделение Новороссийского университета, откуда дважды был отчислен за участие в студенческих беспорядках. В 1905 г. принимал участие в революционных событиях в Одессе. Он окончил университет. Плавал матросом и штурманом на парусных судах по Черному, Средиземному и Красному морям, участвовал в экспедиции по Енисею, успев окончить мореходное училище и получить звание мореплавателя дальнего плавания; читал лекции по химии и физике на вечерних курсах для рабочих в Петербурге.Петербург. В Петербурге учился в Петербургском политехническом институте на кораблестроительном факультете.
Профессии Вернулся в Одессу в 1917 году, работал инженером в порту, руководил техникумом, преподавал на рабфаке. Он сменил множество профессий: ихтиолог, штурман парусника, слесарь, морской офицер и инженер, капитан исследовательского судна, учитель физики и черчения, начальник техникума. После окончания школы св.В 1916 году в Санкт-Петербургском политехническом институте с дипломом кораблестроителя он был призван на военную службу и направлен в Англию и Францию инспектором по приемке моторов для русских подводных лодок и самолетов.
Литературная деятельность Переехав в Петроград, занялся литературной деятельностью; С 1924 публиковался в сборнике рассказов «Злое море», сотрудничал также в журнале «Воробей», позже «Новый Робинзон», в сборниках «Советские ребята», некоторое время работал в журнале «Ежик».Был членом Союза писателей. Морские истории Сказки Научно-фантастические книги Произведения для детей
Произведения для детей Житков сыграл большую роль в становлении советской детской литературы: внес в нее строгий реализм, уважительный разговор с подростком о героизме и требовательности к себе; он умел показать красоту и творческую силу труда. Он также написал «Рассказы о животных» (1935) и несколько рассказов для самых маленьких читателей.Сотрудничал во многих детских газетах и журналах: «Искорки Ленина», «Новый Робинзон», «Ежик», «Чиж», «Юный натуралист» и др. Писал также для самых маленьких читателей: «Пудя», «Метель» и др.
Всего Б.С. Житков за четырнадцать с половиной лет литературной работы написал 192 произведения, считая по названиям, то есть суммируя и большие дела, и маленькие рассказы для дошкольников. В том числе: 74 очерка, 59 романов и рассказов, 38 рассказов для дошкольников, 7 основных произведений, 14 статей.Из общего числа написанных Б.С. 8 произведений Житкова остались неопубликованными, а 29 опубликованы уже после смерти писателя.
Последние годы жизни Умер 19 октября 1938 года в Москве. Похоронен на Ваганьковском кладбище. В 1934 году Борис Степанович переехал из Ленинграда в Москву. Он был еще полон новых идей, сотрудничал почти во всех тогдашних детских журналах: в “Ежике”, “Чиже”, “Пионере”, “Юном натуралисте”, “Костре”, “Сверчке”… Успел написать энциклопедическая книга для маленьких “Почему” (“Что я видел”), вышедшая уже после смерти писателя.17
Источники: Глоцер, В. О Б. Житкове / В. Глоцер // Избранное / Б. Житков, сост., вступ. Искусство. и обратите внимание. В. Глоцера; больной. А. Брейя [и др.]. – М.: Просвещение, – С Светловская, Н.Н. Борис Степанович Житков / Н.Н. Светловская // Встречи с писателями / Н.Н. Светловская.- М. : Просвещение, С (Ссылка на
слайд 1
Житков Борис Степанович Биография. Творческий подходслайд 2
Борис Степанович Житков (1882 – 1938), русский советский писатель, автор многочисленных книг для детей.слайд 3
Виталий Бьянки Морской штурман, повидавший полстраны земного шара, инженер-кораблестроитель, изобретатель, настоящий «мастер на все руки», бескорыстный друг всех трудящихся, человек всесторонних знаний, огромного жизненного опыта и, к тому же одаренный удивительным даром рассказчика – большим талантом художника – что удивительно, что такой человек наконец берется за перо и, взяв его, тут же создает книги, не имеющие себе равных в мировой литературе.слайд 4
Детство Борис Житков родился 30 августа (11 сентября н.с.) в Новгороде в семье учительницы математики. Получил прекрасное домашнее образование. Детство провел в Петербурге, Риге, Одессе. Новгород Одесса Рига Санкт-Петербургслайд 5
слайд 6
Корней Иванович Чуковский Титульный лист книги «Жизнь и творчество Б.С. Житков, ст. С. Пожарский 1955 г.Слайд 7
Юность Окончив гимназию, Б.Житков поступил на естественное отделение Новороссийского университета, откуда дважды был отчислен за участие в студенческих беспорядках. В 1905 г. принимал участие в революционных событиях в Одессе. Окончил университет в 1906 году. Плавал матросом и штурманом на парусниках по Чёрному, Средиземному и Красному морям, участвовал в экспедиции по Енисею, успев окончить мореходное училище и получить звание дальнобойщика. навигационный навигатор; читал лекции по химии и физике на вечерних курсах для рабочих в Петербурге.Петербург. В 1911-16 учился в Петербургском политехническом институте на кораблестроительном факультете.Слайд 8
Профессии Вернулся в Одессу в 1917 г., работал инженером в порту, руководил техникумом, преподавал на рабфаке. Он сменил множество профессий: ихтиолог, штурман парусника, слесарь, морской офицер и инженер, капитан исследовательского судна, учитель физики и черчения, начальник техникума. После окончания школы св.В 1916 году в Санкт-Петербургском политехническом институте с дипломом кораблестроителя он был призван на военную службу и направлен в Англию и Францию инспектором по приемке двигателей для русских подводных лодок и самолетов.Слайд 9
Литературная деятельность Переехав в Петроград, занялся литературной деятельностью; С 1924 публиковался в сборнике рассказов «Злое море», сотрудничал также в журнале «Воробей», позже «Новый Робинзон», в сборниках «Советские ребята», некоторое время работал в журнале «Ежик».Был членом Союза писателей. Морские истории Сказки Научно-фантастические книги Произведения для детейслайд 10
Произведения для детей Житков сыграл большую роль в становлении советской детской литературы: он внес в нее строгий реализм, уважительный разговор с подростком о героизме и требовательности к себе; он умел показать красоту и творческую силу труда. Он также написал «Рассказы о животных» (1935) и несколько рассказов для самых маленьких читателей. Сотрудничал во многих детских газетах и журналах: «Искорки Ленина», «Новый Робинзон», «Ежик», «Чиж», «Юный натуралист» и др.Писал он и для самых маленьких читателей: Пудья, Метель и др.слайд 11
слайд 12
слайд 13
слайд 14
Всего Б.С. Житков за четырнадцать с половиной лет литературной работы написал 192 произведения, считая по названиям, то есть суммируя и большие дела, и маленькие рассказы для дошкольников. В том числе: 74 очерка, 59 романов и рассказов, 38 рассказов для дошкольников, 7 основных произведений, 14 статей. Из общего числа написанных Б.С. 8 произведений Житкова остались неопубликованными, а 29 опубликованы уже после смерти писателя.Русский и советский писатель, прозаик, просветитель, путешественник и исследователь . Автор популярных приключенческих рассказов и рассказов, произведений о животных и романа о революции 1905 года.
Биография Борис Житков родился в 1882 году в Новгороде. Его отец был очень хорошим учителем математики, а мать была прекрасной пианисткой. Борису было шесть лет, когда семья переехала в деревню к бабушке. Вскоре семья переехала в Одессу. Перед мальчиком открылся новый сверкающий мир: море, порт, пароходы, белоснежные парусники.Они жили прямо в гавани, и мимо их окон проходили корабли.
О. Ладыгин «Утро на море»
Из воспоминаний К. Чуковского (друга детства): «Мы были ровесниками, учились в одном классе Одесской Второй гимназии. Меня впечатлила его важность, ибо я сам был очень вертляв и болтлив и во мне не было и тени солидности. Он научил меня всему: французскому языку, вязанию узлов, распознаванию насекомых и птиц, плаванию, ловле тарантулов…
Корней Иванович Чуковский
…И очень обрадовался, когда через двадцать шесть лет после разлуки появился на пороге. Борис оставался со мной весь день. Он рассказывал детям разные морские истории. Когда я уже собирался уходить, я сказал: – Послушай, Борис, почему бы тебе не стать писателем? Попробуйте описать приключения, о которых вы только что рассказали, получится хорошая книга! Через несколько дней он принес школьную тетрадь и вскоре убедился, что редакторский карандаш здесь ни при чем. Радости моей не было предела: в лице этого сорокалетнего мореплавателя, кораблестроителя, математика физика, литература для детей и подростков обрели надежную силу….И очень обрадовался, когда через двадцать шесть лет после разлуки появился на пороге. Борис оставался со мной весь день. Он рассказывал детям разные морские истории. Когда я уже собирался уходить, я сказал: – Послушай, Борис, почему бы тебе не стать писателем? Попробуйте описать приключения, о которых вы только что рассказали, получится хорошая книга! Через несколько дней он принес школьную тетрадь и вскоре убедился, что редакторский карандаш здесь ни при чем. Радости моей не было предела: в лице этого сорокалетнего мореплавателя, кораблестроителя, математика физика, литература для детей и подростков обрели надежную силу.К. И. Чуковский Юность В 1900 г. будущий писатель поступил в Новороссийский университет – по предложению отца – на математическое отделение, в 1901 г. – перевелся на естественное отделение. Вскоре подающий надежды студент стал членом яхт-клуба, водил яхты, дубы и специфически одесский гребно-парусный транспорт под названием «черт». В студенческие годы Житков побывал со своей командой в Варне, Марселе, Яффо, Констанце и сдал экзамен на штурмана дальнего плавания.Когда началась революция 1905 года, Борис Житков вместе с боевым студенческим отрядом успешно защитил еврейский квартал от бунтовщиков. Дома ученик втайне от отца и матери готовил нитроглицерин для бомб. Эти бомбы были вооружены не только для устрашения черносотенцев, но и для столкновения с полицией. Когда началась революция 1905 года, Борис Житков вместе с боевым студенческим отрядом успешно защитил еврейский квартал от бунтовщиков.Дома ученик втайне от отца и матери готовил нитроглицерин для бомб. Эти бомбы были вооружены не только для устрашения черносотенцев, но и для столкновения с полицией. В 1906 году на фоне революционной деятельности Борис окончил Новороссийский университет, а в 1909 году снова стал студентом: поступил на кораблестроительный факультет Политехнического института в Петербурге. Летом 1912 года во время морской практики Житков совершил кругосветное плавание на учебном сухогрузе.Став взрослым, он стал штурманом дальнего плавания, инженером-корабелистом и специалистом по авиационным двигателям. Моряк, химик, зоолог; в 1909 году возглавил экспедицию, изучавшую фауну Енисея и исследовавшую его течение до самого устья; в 1914 г. работал на судостроительном заводе в Николаеве; в 1915 году проверял исправность кораблей перед выходом в море в Архангельске; в 1916 г. он получил авиадвигатели для русских самолетов производства Англии; после революции преподавал математику и черчение на рабфаке в Одессе, заведовал техникумом… Работы о Житково
К.И. Чуковский
С. Маршак “Почта” – Заказ из Ростова Товарищу Житкову! – Кастом для Житкова? Извините, такого нет! Я прилетел в Лондон вчера в семь-четырнадцать утра…. Кастом для Житкова. – За Житкова? Эй, Борис, возьми и подпиши! Соседка вскочила с кровати: – Вот уж чудо. Смотри, письмо за мной Облетело земной шар, Помчалось за морем, Помчалось на Амазонку. Больше всего на свете он любил море и его работников – матросов, рыбаков, кочегаров, портовых рабочих, механиков, капитанов малых и больших кораблей. Именно здесь, на море, лицом к лицу с природой наиболее полно раскрываются хорошие и плохие стороны человека. Больше всего на свете он любил море и его работников – матросов, рыбаков, кочегаров, портовых рабочих, механиков, капитанов малых и больших кораблей.Именно здесь, на море, лицом к лицу с природой наиболее полно раскрываются хорошие и плохие стороны человека. Всю жизнь Житкова интересовал вопрос: что такое мужество? Всю жизнь Житкова интересовал вопрос: что такое мужество? Только тот по-настоящему храбр тот, кто игнорирует опасность, чтобы защитить и спасти то, что дороже жизни, рискуя всем ради других. О мужестве и трусости написано в «Морских рассказах» Житков — мастер слова. Мастером называется человек, умело и творчески выполняющий свою работу. Бориса Степановича Житкова мы называем мастером. Читая его книги, мы попадаем в мастерскую, богатую, изящную, талантливую мастерскую слова. Житков – мастер слова. Мастером называется человек, умело и творчески выполняющий свою работу. Бориса Степановича Житкова мы называем мастером. Читая его книги, мы попадаем в мастерскую, богатую, изящную, талантливую мастерскую слова.Что я увидел «Эта книга о вещах. Я написал его, имея в виду возраст от трех до шести лет. Этой книги хватит на год. Пусть читатель живет в нем и растет. Еще раз предупреждаю: много не читайте! Лучше прочтите еще раз с начала». А рассказы «Про слона» или «Бродячая кошка» мог написать человек, который не только любил животных, но и понимал их. Как тут не вспомнить, что у Бориса Житкова были и дрессированный волк, и кот, который мог «стать обезьяной» .Дрессированный пудель проделывал всякие фокусы и понимал (как утверждал Житков) двести слов. Житков снял отдельную комнату, где поселился со своими четвероногими друзьями: собакой, кошкой и маленьким волчонком, которого решил приручить. А рассказы «Про слона» или «Бродячий кот» мог написать человек, который не только любит животных, но и понимает их. Как тут не вспомнить, что у Бориса Житкова были и дрессированный волк, и кот, который мог «стать обезьяной» .Дрессированный пудель проделывал всякие фокусы и понимал (как утверждал Житков) двести слов. Житков снял отдельную комнату, где поселился со своими четвероногими друзьями: собакой, кошкой и маленьким волчонком, которого решил приручить. А там, в клетке, медведь ходил мимо решетки и смотрел на всех. Он похож на собаку. Только он толстый. И глаза очень маленькие, черные. А там, в клетке, медведь ходил мимо решетки и смотрел на всех. Он похож на собаку. Только он толстый.И глаза очень маленькие, черные. Из рассказа “Зоопарк”
«Видел я большую клетку, а в ней ходит зверь, и волосы у него были до половины.
И короткий мех на спине. Он просто очень большой.
и желтый, а не черный. И выглядел он очень сердитым…
Это книга для тех, кто любит дальние путешествия и хочет быть героем. Ведь что происходит: Робинзон взрослый, капитан Немо взрослый, пятнадцатилетний капитан Дик Сэнд почти взрослый.Но дети тоже хотят путешествовать и еще как! И вот Борис Житков написал книгу о ребенке, отправившемся в путешествие по огромной стране, и рассказал об увиденном. И льва в зоопарке видел, и красноармейцев на учениях, и медведя в лесу, и загадочную зиггу на веревочке. Недаром книга называется “Все о приключениях больших и маленьких” Это книга для тех, кто любит дальние путешествия и хочет стать героем. Ведь что происходит: Робинзон взрослый, капитан Немо взрослый, пятнадцатилетний капитан Дик Сэнд почти взрослый.Но дети тоже хотят путешествовать и еще как! И вот Борис Житков написал книгу о ребенке, отправившемся в путешествие по огромной стране, и рассказал об увиденном. И льва в зоопарке видел, и красноармейцев на учениях, и медведя в лесу, и загадочную зиггу на веревочке. Недаром книга называется «Все о приключениях больших и маленьких». Незадолго до смерти Борис Житков начал работу над книгой «для четырехлетних граждан» — энциклопедией «Что я видел», которая вышла только посмертно.Сам писатель определил цель этого произведения как попытку ответить на многочисленные детские «почему» и помочь «почему». Он построен как путешествие, а повествование ведется от лица четырехлетнего любознательного мальчика Алеши. Книги Житкова далеко пережили своего автора, и, надеюсь, их гуманизм сегодня не вытеснят Незадолго до смерти Борис Житков начал работу над книгой «для четырехлетних граждан» — энциклопедией «То, что я видел». который был опубликован только посмертно.Сам писатель определил цель этого произведения как попытку ответить на многочисленные детские «почему» и помочь «почему». Он построен как путешествие, а повествование ведется от лица четырехлетнего любознательного мальчика Алеши. Книги Житкова далеко пережили своего автора, и, будем надеяться, их гуманизм не будет вытеснен сегодня «модной» литературой, в которой, кроме «действия», больше ничего и не видно.
.. Да, я заявлю в его присутствии: 
..
До свидания, Елена. 
Приступить к делам.
Если я играю эту роль, то берегите глаза, господа слушатели! Я подниму бурю, я хорошенько застону! Ну иди к другим! Однако по моему характеру мне больше подошла бы роль тирана: я бы прекрасно сыграл роль Эркулеса или роль, в которой мне пришлось бы бесноваться и посылать все к черту.
На эту роль требуется человек с максимально изящной и благородной внешностью. Поэтому вам непременно нужно сыграть роль Пирама.
Пожалуйста, не обманывай меня: приходи.
Ах, как мы смеялись