Презентация ВВЕДЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОУ
ВВЕДЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОУ
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ( ФГОС ДО) представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.
В Стандарте учитываются :
-индивидуальные потребности ребёнка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования, индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;
– возможности освоения ребёнком программы на разных этапах её реализации.
Нормативно-правовая база:Закон “Об образовании в Российской Федерации“ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ.ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 17 октября 2013 г. N 1155 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» .
СанПин 2.4.1.3049-13″Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций”, утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный N 28564).
Стандарт включает в себя требования к:
-структуре Программы и её объёму;
-условиям реализации Программы;
-результатам освоения Программы.
Программа направлена на:
создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Содержание программы
Содержание Программы обеспечивает развитии личности, мотивации, способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определённые направления развития и образования детей (образовательные области):
социально- коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно- эстетическое развитие;
физическое развитие.
Социально- коммуникативное развитие
направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Речевое развитие
предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
Художественно- эстетическое развитие
предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.
).
Физическое развитие
предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Содержание программы отражает следующие аспекты образовательной среды:
система отношения ребёнка к миру, к другим людям, к себе самому.
Программа состоит:
обязательная часть (60% от общего объёма)
часть формируемая участниками образовательного процесса (40% от общего объёма).
Программа включает три основные раздела:
целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть формируемая участниками образовательного процесса.
Целевой раздел включает в себя:– пояснительную записку ;– планируемые результаты освоения программы.Пояснительная записка раскрывает:-цели и задачи реализации Программы;– принципы и подходы к формированию Программы;– значимые для разработки и реализации программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей.
Планируемы результаты освоения Программы конкретизируюттребования Стандарта к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, с учётом индивидуальных различий и индивидуальных траекторий развития детей.
Содержательный раздел Программы включает:
описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учетом используемых вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания;
описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов;
описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей в случае, если эта работа предусмотрена Программой.
Организационный раздел содержит:– описание материально- технического обеспечения программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания, включает режим дня, особенности традиционных событий, праздников, мероприятий;– особенности организации предметно- пространственной среды.
Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования включают требования к:
психолого- педагогическим условиям;
кадровым условиям;
материально- техническим условиям;
финансовым условиям;
развивающей предметно- пространственной среде.
Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования.
Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально- нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образованияЦелевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:
ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др. ; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;
ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;
ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;
ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;
у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;
ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать.
ребёнок обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живёт; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т. п.
Ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности
Формы работы с родителями
Общие, групповые, творческие встречи с родителями
Педагогические консультации
Совместное проведение занятий, досугов, театральных сезонов
Педагогическая гостиная
Семинары, творческие встречи со старшим поколением
Дни открытых дверей
Участие родителей в методических мероприятиях. Изготовление костюмов, организация видеосъёмок
Творческие встречи и спортивные мероприятия с отцами, турниры, соревнования
Презентация “ФГОС ДО для детей с ограниченными возможностями здоровья” – проект, доклад
Слайд 1
ФГОС ДО для детей с ограниченными возможностями здоровья
Слайд 2
1) образование — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального,духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном закон
Слайд 3
2) воспитание — деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
Слайд 4
6) федеральный государственный образовательный стандарт — совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
Слайд 5
9) образовательная программа — комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов;
Слайд 6
10) примерная основная образовательная программа — учебно-методическая документация (примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы;
Слайд 7
6) обучающийся с ограниченными возможностями здоровья — физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или)психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий;
Слайд 8
27) инклюзивное образование — обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
Слайд 9
28) адаптированная образовательная программа — образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц;
Слайд 10
1) создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;
Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации
Слайд 11
16. Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида8. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования«)
III. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ОВЗ
Слайд 12
В соответствии с данным пунктом Стандарта, а также с пунктом 13 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, (приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. №1014), группы различной направленности (общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной или комбинированной), являющиеся структурными подразделениями дошкольной образовательной организации (далее – ДОО) и ведущие образовательную деятельность, могут реализовывать разные образовательные программы в соответствии с требованиями ФГОС ДО и с учетом примерных основных образовательных программ дошкольного образования.
Комментарии к разделу II пункта 2.2.
Слайд 13
При реализации нескольких образовательных программ дошкольного образования каждая из них должна быть утверждена Организацией и соответствовать требованиям пункта 9 статьи 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ, при этом, если образовательная программа для отдельной группы ДОО разрабатывается с использованием примерной основной образовательной программы, обязательная часть образовательной программы группа в соответствии с пунктом 2.12. ФГОС ДО может быть оформлена в виде ссылки на соответствующую примерную основную образовательную программу. Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, в соответствии с пунктом 2.12. ФГОС ДО также может быть оформлена в виде ссылки на соответствующую методическую литературу, представляющую парциальные программы и/или методические разработки, используемые группой при реализации этой части программы.
Слайд 14
Если образовательная программа группы разрабатывается исключительно на основании требований ФГОС ДО без учета примерной (примерных) программ, то обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательного процесса, разрабатываются в соответствии с требованиями пункта 2.11.ФГОС ДО.
Слайд 15
В соответствии с частью 1 статьи 79 Закона: «… содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида».
Комментарии к разделу III пункта 3. 2.7.
Слайд 16
В связи с этим, для получения общего образования детьми с ОВЗ в Организациях должны разрабатываться соответствующие адаптированные основные общеобразовательные программы (отдельными документами) с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей. Индивидуальную программу реабилитации разрабатывает Бюро медико-социальной экспертизы (в соответствии со статьей 7 Федерального закона №181-ФЗ). Условия должны быть созданы в соответствии с Рекомендациями ПМПК (приказ Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. №1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии»).
Слайд 17
АОП дошкольной образовательной организации АОП для группы детей с ОВЗ внутри уже разработанной основной образовательной программы АОП для детей, воспитывающихся в комбинированных группах
Варианты АОП
Слайд 18
В случае, если образовательная организация сама разрабатывает АОП Требования к АОП ДО объем, содержание, планируемые результаты, организационно-педагогические условия: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, методические материалы
АОП дошкольной образовательной организации
Слайд 19
Структура АОП ДО
Слайд 20
Коррекционная программа внутри ООП ДО Структура коррекционной программы
АОП для группы детей с ОВЗ внутри уже разработанной основной образовательной программы
Слайд 21
АОП для детей, воспитывающихся в комбинированных группах
ФГОС дошкольного образования
Совещание руководителей МДОУ от 22.
04.2021
Тема: «Направление «социальная активность» как основа волонтерского движения в России и мире»
«Чемпионат педагогического мастерства как средство повышения квалификации педагогических работников в рамках движения WorldSkils», скачать (.pdf)
Презентация «Основы добровольчества в России и мире», скачать (.pptx)
Проект «Разработка и внедрение технологий психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с признаками одаренности в дошкольном образовательном учреждении», скачать (.pptx)
Промежуточный отчет по инновационному проекту «Использование информационно-коммуникационных технологий в организации дистанционного сопровождения детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих дошкольную образовательную организацию», скачать (.pptx)
Муниципальная инновационная площадка «Комплексные подходы (стратегия) сохранения и укрепления психологического здоровья детей дошкольного возраста на основе взаимодействия с семьями воспитанников и другими социальными партнерами», скачать (. pptx)
Совещание руководителей по результатам участия МДОУ в межрегиональной конференции 15.04.2021
Тема: «Ранняя помощь детям и их семьям: современные аспекты, проблемы, пути решения»
Презентация
«Условия организации Службы Ранней Помощи в ДОО», скачать (.pptx)
Школа молодого руководителя 1 квартал 2021 года
Презентация
«Внутренний аудит и анализ компетенций педагогического персонала для построения рациональной работы по наставничеству с учетом ПСП», скачать (.pptx)
Презентация
«Формирование лояльности сотрудников дошкольного образовательного учреждения как фактор успешности молодого руководителя», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 25.
03.2021
Темы: «Социальная активность, как инструмент развития активной личности ребенка» «Модели оказания логопедической помощи в группах разной направленности» «Подготовка дошкольных образовательных учреждений к комплектованию на 2020-2021 учебный год»
Презентация
«Социальная активность как инструмент развития активной личности ребенка», скачать (.pptx)
Презентация
«Модели оказания логопедической помощи в группах разной направленности», скачать (.pptx)
Презентация
«Организация работы психолого-педагогического консилиума ДОУ», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 25.02.2021 – дистанционный формат
Тема: «Сопровождение развития системы дополнительного образования в условиях ДОУ: от обновления содержания и технологий к “Успеху каждого ребенка”»
Презентация
«Сопровождение развития системы дополнительного образования в условиях ДОУ: от обновления содержания и технологий к “Успеху каждого ребенка”», скачать (. pptx)
Презентация
«Организация финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения в современных условиях», скачать (.pptx)
«Соблюдение и обеспечение безопасности и антитеррористической защищенности дошкольного образовательного учреждения в современных условиях», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 26.11.2020
Тема: «Современные модели организации работы с детьми раннего возраста в условиях дошкольной образовательной организации»
Презентация – С.Е. Прокуророва, заведующая МДОУ «Детский сад № 93»
«Современные модели организации работы с детьми раннего возраста в условиях дошкольной образовательной организацииь», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 15.
10.2020
Тема: «Развитие семейного спорта в рамках организации спортивно-досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении»
Презентация – Н.В. Ульянкина, заведующая МДОУ «Детский сад № 82»
«Оказание логопедической помощи в организациях осуществляющих образовательную деятельность», скачать (.pptx)
Презентация – О.В. Румянцева, заведующая МДОУ «Детский сад № 55»
«Формирование поликультурной среды в МДОУ», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 24.09.2020 в дистанционном формате
Тема: «Развитие семейного спорта в рамках организации спортивно-досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении»
Презентация
«Развитие семейного спорта в рамках организации спортивно-досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении», скачать (. pptx)
Конференция руководителей дошкольных образовательных учреждений 27.02.2020
Тема: «Механизмы реализации национального проекта «Образование» на муниципальном и институциональном уровнях»
Презентация
«Учитель будущего», скачать (.ppt)
Презентация – МДОУ № № 65 – 70, 106, 193
Проект «Успех каждого ребёнка», скачать (.pptx)
Презентация– МДОУ №77, 167, 12
Национальный проект «Образование» по направлению работы «Социальная активность», скачать (.pptx)
«Современный детский сад-точки роста», скачать (. pptx)
Презентация– МДОУ № 6», 101, 112», 140
Реализация в дошкольном образовательном учреждении основных направлений национального проекта «Поддержка семей, имеющих детей», скачать (.pptx)
Презентация Е.В. Смирнова, Заведующий МДОУ «Детский сад № 2» Л.Н. Нагибина, Заведующий МДОУ «Детский сад № 8» О.В. Румянцева, Заведующий МДОУ «Детский сад № 55»
Стратегические цели и актуальные задачи муниципального проекта «Цифровая образовательная среда» (город Ярославль) в рамках реализации национального проекта “Образование”», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 12.03.2020
Тема: «Обеспечение комплексной безопасности в дошкольном образовательном учреждении»
Презентация – из выступления Ладнушкиной Н. М. «Профилактика нарушений требований законодательства при оказании платных образовательных услуг ДОО», скачать (.pptx)
Презентация– Букарина Е.П., заведующая МДОУ «Детский сад №139» «Формирование безопасной социально-психологической среды в дошкольном учреждении», скачать (.pptx)
Доклад к совещанию «Обеспечение комплексной безопасности в дошкольном образовательном учреждении», скачать (.doc)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 19.02 и 20.02.2020
Тема: «Итоги апробации мониторинга качества дошкольного образования»
Презентация «Итоги апробации мониторинга качества дошкольного образования», скачать (.pptx)
Презентация «Реализация национального проекта «Успех каждого ребенка» в дошкольных образовательных учреждениях», скачать (. ppt)
Совещание старших воспитателей и педагогов-психологов 29.01.2020
Тема: «Содержание и нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога-психолога в детском саду»
Презентация – Угарова М.Г., к.пс.н., старший методист МОУ «ГЦРО» «Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога-психолога. Актуальные проблемы в МДОУ», скачать (.pptx)
Презентация – Наумова Н.А., старший воспитатель МДОУ № 231 «Организация работы педагога – психолога в МДОУ “Детский сад № 231″», скачать (.ppt)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 23.
01.2020
Тема: «Реализация концепции математического образования»
Презентация – Лаврентьева И. В., заместитель директора МОУ «ГЦРО» «Реализация Концепции математического образования в муниципальной системе образования», скачать (.ppt)
Презентация – Лохматикова В. П., заведующий МДОУ «Детский сад № 25» «Управление образовательной организацией: изменения 2020», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений: 28.11.2019
Тема: «Презентация методических материалов по внедрению профессионального стандарта педагога как условие совершенствования качества образования в дошкольных образовательных учреждениях»
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений: 19.09.2019
Тема: «Комплексное управление образовательным процессом через систему электронного документооборота»
«Система управления качеством дошкольного образования в учреждении», скачать (. pptx)
«Региональный этап Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России – 2019». Номинация – «Лучший инклюзивный детский сад», скачать (.pptx)
«Электронный табель посещаемости детей в ДОУ по ОКУД: как правильно заполнять документ воспитателю?», скачать (.pptx)
«Московский международный форум «Город образования», скачать (.pptx)
Конференция руководителей дошкольных образовательных учреждений: 23.05.2019
Тема: «Эффективные практики реализации ФГОС» (Проектирование образовательной ситуации на индивидуальном, групповом, институционном уровне в условиях сетевого взаимодействия)
План конференции, скачать (.pdf)
Сборник материалов городской практической конференции «Эффективные практики реализации ФГОС ДО» (Проектирование образовательной ситуации на индивидуальном, групповом, институционном уровне в условиях сетевого взаимодействия), скачать (. pdf)
Презентация – Плескевич М.В., начальник отдела дошкольного образования департамента образования мэрии города Ярославля «Кадровая политика: проблемы и перспективы при реализации ФГОС ДО», скачать (.pptx)
Презентация – Хабарова О.Е., методист МОУ ДПО «ГЦРО» «Мониторинг отношений субъектов образовательной практики в условиях реализации ФГОС дошкольного образования», скачать (.pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №12» «Механизмы создания и функционирования вариативных условий для успешной социализации дошкольников», скачать (.pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №55» «Приоритетные направления развития дошкольного образования – вызовы современного времени», скачать (. pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №91» «Проектные технологии в духовно-нравственном и гражданско-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста», скачать (.pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №109» «Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования», скачать (.pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №233» «Конфликтологическая компетентность участников образовательных отношений: навыки медиации», скачать (.pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №207» «Построение модели комплексного сопровождения детей дошкольного возраста (с аллергопатологией) на основе анализа индивидуальной образовательной ситуации», скачать (. pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №115» «Проектирование образовательной ситуации на индивидуальном, групповом, институциональном уровне в условиях сетевого взаимодействия», скачать (.pptx)
Презентация Школв проектирования, скачать (.ppt)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 16.05.2019
Тема: «Организация летней оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях»
Презентация – МДОУ «Детский сад №112» «Организация оздоровительной работы с детьми в летний период», скачать (.pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №65» «Организация сетевого взаимодействия ДОУ как условие успешного прохождения аттестации педагогических работников», скачать (. pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 25.04.2019
Тема: «Эффективные практики управления комплексной безопасностью в современном дошкольном образовательном учреждении»
Презентация – МДОУ «Детский сад №93» «Эффективные практики управления комплексной безопасностью в современном дошкольном образовательном учреждении», скачать (.pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №85» «Реализация основных направлений кадровой политики муниципального дошкольного образовательного учреждения по формированию инновационного потенциала педагогических работников», скачать (.pptx)
Совещание старших воспитателей от 18.
04.2019
Тема: «Внутрифирменное обучение педагогических работников» «Организация работы с начинающими педагогами в ДОУ»
Презентация – МДОУ «Детский сад №7» «Внутрифирменное обучение педагогических работников», скачать (.pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №50» «Организация работы с начинающими педагогами в МДОУ «Детский сад № 50»», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений 26.03 и 29.03.2019
Тема: «Ранняя диагностика, профилактика и коррекция в системе обеспечения психологической безопасности и эмоционального благополучия детей дошкольного возраста с ОВЗ»
Презентация Реализация кластерного направления Проект «Интеллектуальные игры для развития личности и поддержки математики». «Специфика обучения игре шахматы детей старшего дошкольного возраста в МДОУ «Детский сад № 235»», скачать (.pptx)
Презентация – МДОУ «Детский сад №179» Ранняя диагностика, профилактика и коррекция развития детей в системе обеспечения психологической безопасности и эмоционального благополучия детей с ограниченными возможностями здоровья, скачать (.pptx)
Презентация «Опыт работы МДОУ «Детский сад № 130» по инклюзивному образованию слабослышащих детей», скачать (.pptx)
Совещание старших воспитателей муниципальных дошкольных образовательных учреждений 21.03.2019
Тема: «Инклюзивное дошкольное образование в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города Ярославля»
Презентация – МДОУ «Детский сад №109» «МОДЕЛЬ социального партнерства ДОУ и семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО», скачать (. pptx)
Презентация – Н.С. Усанина, Ж.Б. Королёва, МДОУ «Детский сад № 109» «Организация инклюзивного образования в ДОУ», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений
28.02.2019
Тема: «Эффективные формы взаимодействия ДОО и семьи как фактор повышения качества дошкольного образования». «Развитие индивидуальности воспитанников через образовательную технологию «Клубный час»
Цель: «Обсуждение значимых вопросов для организации управленческой деятельности руководителя дошкольным образовательным учреждением»
Презентация – С.В. Зарубина, заведующий МДОУ «Детский сад №233» «Эффективные формы взаимодействия ДОО и семьи как фактор повышения качества дошкольного образования», скачать (.ppt)
Презентация – И. В. Соловьева, заведующий МДОУ «Детский сад № 57» «Развитие индивидуальности воспитанников ДОУ через использование образовательной технологии «Клубный час»», скачать (.pptx)
Совещание руководителей дошкольных образовательных учреждений
16.01 и 17.01.2019
Тема: «Соблюдение законодательства о персональных данных образовательной организации» «Сертификация услуг дополнительного образования детей»
Цель: «Довести до сведения руководителей нормативные документы федерального и регионального уровней»
Презентация «Соблюдение законодательства о персональных данных организацией, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования», скачать (.pptx)
Презентация МДОУ «Детский сад №38»Таганова С.И. «Эстонская система образования», скачать (. pptx)
Дорожная карта РБП по внедрению и реализации ФГОС ДО
Уровень
Документы
2015
План деятельности РБП МБДОУ № 3 на 2015 год
Просмотр
Отчет о деятельности региональной (базовой) площадки (РБП) МБДОУ № 3 г. Оренбурга за 2015 год
Просмотр
2016
План деятельности РБП МБДОУ № 3 на 2016 год
Просмотр
Отчет о деятельности региональной (базовой) площадки (РБП) МБДОУ № 3 г. Оренбурга за 1 полугодие 2016 года
Просмотр
2017
План деятельности РБП МБДОУ № 3 на 2017 год
Просмотр
Отчет о деятельности региональной (базовой) площадки (РБП) МБДОУ № 3 г. Оренбурга за 2017 год
Просмотр
2018
План деятельности РБП МБДОУ № 3 на 2018 год
Просмотр
Отчет о деятельности региональной (базовой) площадки (РБП) МБДОУ № 3 г. Оренбурга за 1 полугодие 2018 года
Просмотр
2019
План деятельности РБП МДОАУ № 3 на 2019 год
Просмотр
Отчет о деятельности региональной (базовой) площадки (РБП) МДОАУ № 3 г. Оренбурга за 2019 года
Просмотр
Нормативно-правовая база РБП по внедрению и реализации ФГОС ДО
Уровень
Документы
Российской
Федерации
ФЗ: «Об образовании в Российской Федерации»
от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Просмотр
Приказ МО РФ: «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17. 10.2013г. №1155
Просмотр
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 (с изм. от 04.04.2014) “Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»
Просмотр
Приказ МО РФ: «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»от 30.08.2013 № 1014
Просмотр
Приказ МТ: «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» от 18 октября 2013 г. N 544н
Просмотр
Письмо МО РФ: «Коментарии к ФГОС дошкольного образования» от 28 февраля 2014 г. № 08-249
Просмотр
Оренбургской области
Приказ МО: «Об активизации деятельности по внедрению ФГОС дошкольного образования» от 11.03.2015 № 01-21/467
Просмотр
Приложение № 1.
«План мероприятий по внедрению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в образовательных организациях Оренбургской области»
Приложение № 2.
«Состав областной рабочей группы по внедрению ФГОС ДО в образовательных организациях Оренбургской области»
Приложение № 3.
«План работы областной рабочей группы на 2015»
Приложение № 4.
«Перечень региональных (базовых) площадок»
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Письмо РБУ РЦРО: «О коррекции планов деятельности региональных (базовых) площадок на 2016 год» от 02.12.2015 № 01-08/902
Просмотр
Приложение № 1.
«График трансляции обобщенного опыта работы региональных (базовых) площадок (РБП) по внедрению ФГОС ДО на 2016 год»
Приложение № 2.
«График презентации научно-методических материалов в 2016 году»
Просмотр
Просмотр
Приказ МО Орб.обл.: «О совершенствовании условий реализации ФГОС дошкольного образования в образовательных организациях Оренбургской области» от 26.01.2016 № 01-21/145
Просмотр
Приложение № 1.
«План мероприятий по совершенствованию условий реализации ФГОС дошкольного образования в образовательных организациях Оренбургской области в 2016 году»
«График трансляции обобщенного опыта работы региональных (базовых) площадок (РБП) по реализации ФГОС ДО на 2016 год»
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Локальные акты
МБДОУ № 3
Приказ о создании РБП в МБДОУ № 3
Просмотр
Приложение № 1.
«Положение о региональной базовой площадке по внедрению и реализации ФГОС дошкольного образования в МБДОУ № 3»
Приложение № 2.
«План деятельности РБП (региональной базовой площадки) по внедрению и реализации ФГОС ДО на 2015 год с учетом действующего законодательства»
Приложение № 3.
«Состав рабочей творческой группы по реализации ФГОС»
Просмотр
Просмотр
Приказ о создании рабочей группы по реализации ФГОС ДО в МБДОУ № 3
Просмотр
Приложение № 1.
«Положение о рабочей творческой группе по внедрению ФГОС ДО»
Просмотр
Приказ об организации отчётности по внедрению ФГОС ДО в МБДОУ № 3
Просмотр
Методическое сопровождение процесса по внедрению и реализации ФГОС ДО
Путеводитель по ФГОС дошкольного образования в таблицах и схемах по общей редакцией М. Е.Верховкиной, А.Н.Атаровой
Просмотр
Отчёт о результатах самообследования МБДОУ № 3 за 2014-2015 уч. год
Просмотр
Мониторинг РППС:
«РППС в групповых помещениях для физического развития дошкольников» – презентация
«Развивающее оборудование для физического развития детей с ОВЗ» – презентация
Просмотр
Просмотр
Анализ готовности педагогов МБДОУ № 3 к введению ФГОС ДО
Просмотр
Педагогический совет: «Современные ориентиры построения взаимоотношений образовательной организации с семьями воспитанников»
Просмотр
Методические рекомендации: «Алгоритм составления современного конспекта НОД по требованиям ФГОС»
Просмотр
Августовское совещание инструкторов по физ. культуре г. Оренбурга: «Безопасность спортивного оборудования и инвентаря образовательных организаций, детских игровых и физкультурно- оздоровительных площадок» – презентация, доклад
Просмотр
Просмотр
МО педагогических работников г. Оренбурга: «Использование технологий организации совместной деятельности педагогов по физическому развитию дошкольников» – презентация, доклад
Просмотр
Просмотр
Профилактическая работа по плоскостопию: «Красивая фигура» – конспект НОД
Просмотр
Мастер-класс: «Индивидуально-дифференцированные нагрузки в физическом воспитании и оздоровлении детей» – программа мастер-класса, презентация, конспект НОД «Игрушка – мой лучший друг»
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Семинар-практикум: «Организация двигательной активности дошкольников посредством подвижных игр в условиях ФГОС ДО» – программа семинара, презентация
Просмотр
Просмотр
Методическое сопровождение программы «Олимпионик» – альбомы:
«История олимпийских видов спорта и олимпийские чемпионы Сочи 2014»
«Страницы Белой Олимпиады Сочи 2014»
Просмотр
Просмотр
Активный отдых: «Есть у туризма начало, нет у туризма конца…» – презентация, сценарий досуга
Просмотр
Просмотр
Аналитическая справка о результате исследования «Профилактика синдрома эмоционального выгорания у педагогов»
Просмотр
Аналитическая справка о результатах мониторинга родительской удовлетворенности деятельностью МБДОУ № 3
Просмотр
Панорама образовательной деятельности для педагогических работников г. Оренбурга:
· «Как муравьишка домой дорогу искал» – речевое развитие,
конспект НОД, фото
· «Приключения в стране геометрических фигур» – познавательное развитие: конспект НОД, фото
· Программа панорамы образовательной деятельности-2016 г.
ПросмотрПросмотр
Просмотр
Банк идей: «Современная работа детского сада по формированию привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста» программа «Недели здоровья», викторина по ЗОЖ, видеоролик
Просмотр
Педагогический Марафон – 2016: «Отчёт инструктора по физической культуре МБДОУ № 3 за 2015-2016 учебный год», презентация
Просмотр
Тьюторское сопровождение педагогов по проведению непрерывной образовательной деятельности для слушателей ИПКиППРО ОГПУ г. Оренбурга и Оренбургской области и для педагогов Оренбургского района:
– «Помощники в путешествии: глобус и карта» – познавательное
развитие, конспект НОД, фото
– Анализ НОД
– «Знакомимся с буквой «У» и звуком «У» – речевое развитие:
конспект НОД, фото
– Анализ НОД
– Программа региональной базовой площадки
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Информация о создании условий в МБДОУ № 3 к реализации основной образовательной программы дошкольного образования – 2017 год:
· Информационная справка о создании условий для охраны и укрепления здоровья обучающихся в МБДОУ № 3 г. Оренбурга;
· Информация о соблюдении обязательных требований к психолого – педагогическим, материально – техническим условиям и развивающей предметно – пространственной среде МБДОУ № 3;
· Информация об обеспечении безопасности обучающихся, работников в МБДОУ № 3
Просмотр
Просмотр
Просмотр
МО педагогических работников г. Оренбурга: «Инновационная деятельность как источник повышения уровня педагогического мастерства инструктора по физической культуре»
– Семинар-практикум по проведению комбинированного контроля на занятии по физической культуре – презентация, протокол хронометрирования
– ОД с использованием интерактивных технологий на занятии по физической культуре «Круговая тренировка для юных олимпийцев» – конспект;
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Программа «Олимпионик»: совместная деятельность с семьями воспитанников в летний оздоровительный период 2017. г
– Летние спортивные развлечения с семьями воспитанников:
· «Состязания игр единоборств» – 4-5 лет;
· «Весёлые забеги» – 5-6 лет;
· «Праздник Нептуна» – 6-7 лет;
– План-график спортивных развлечений
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Семинарское занятие для слушателей ИПК и ППРО ОГПУ города Оренбурга и Оренбургской области в рамках РБП по «Реализации ФГОС ДО в г. Оренбурге и Оренбургской области»:
– Занятие по познавательной деятельности для детей 5-6 лет
«Круглый год» – конспект
Просмотр
Методические рекомендации: алгоритм составления современного конспекта ОД (занятия) в технологии деятельностного метода» -2018 год
Просмотр
Региональный фестиваль успешных образовательных практик «От лучшей практики к лучшему результату»: «Реализация инновационных проектов в физическом развитии детей дошкольного возраста»
– Мастер-класс «Хронометрирование на занятиях по физической культуре как самостоятельный метод исследования профессиональной деятельности педагога» – доклад, презентация, сертификат
– «Олимпийское образование дошкольников с использованием интерактивных технологий» – видеоролик; сертификат
Просмотр
Просмотр
Просмотр
МО инструкторов по физической культуре ДОО г. Оренбурга:
-«Полоса препятствий в детском саду как фактор развития двигательных способностей в летний оздоровительный период» – доклад
Просмотр
Консультация и рекомендации для родителей :
– «Польза или вред хождения босиком»
Просмотр
Конкурс профессионального мастерства работников образования «Учитель города Оренбурга – 2018»:
– ОД (занятие) по познавательному развитию для детей 6-7 лет «Путешествие по временам года» – конспект, презентация
Просмотр
Просмотр
Месячник профессионального мастерства «Педагогическая мозаика – 2018» с целью проведения открытых занятий для заместителей руководителя по ВО и МР, молодых специалистов, воспитателей ДОО города Оренбурга:
– ОД (занятие) по познавательному развитию в технологии «образовательная ситуация» «Время не дремлет, часы не стоят» – конспект, презентация;
– Самоанализ ОД (занятия)
Просмотр
Просмотр
Международный педагогический конкурс «Учу учиться»
с целью повышения уровня профессионального мастерства педагога в условиях реализации современных целей и требований образования:
– Занятие по физическому развитию в технологии «ситуация» – «Школа дайвинга» – конспект, сертификат
Творческий отчёт инструктора по физической культуре об организации летнего отдыха и оздоровления воспитанников – презентация
Просмотр
Банк развивающих педагогических технологий МДОАУ № 3 – 2019г.:
· Кинезиология
· Круги Луллия
· Развивающие игры Воскобовича
· Карты Пропа
· Кубики истории
· Лимерики
· Клавесы
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Просмотр
Педагогический Марафон – 2019
«Реализация системы по выращивание способных и одарённых детей»
Доклад «Кинезиология»
Просмотр
Просмотр
Педагогический совет МДОАУ №3 «Развитие интеллектуальной компетентности дошкольников через совершенствование методов и приемов» – 2019г.
Просмотр
Творческий отчет педагогической деятельности инструктора по физической культуре по оздоровительной работе с воспитанников в летний период – 2019г.
Просмотр
Месячник профессионального мастерства «Педагогическая мозаика – 2019»:
Конспект ОД (занятие) по познавательному развитию в технологии «образовательная ситуация» для детей 3-4 лет «Цифра 3»
Конспект ОД (занятие) по познавательному развитию в технологии «образовательная ситуация» для детей 6-7 лет «Голубая планета»
Просмотр
Просмотр
МДОУ “Звездочка” – Конкурс «Лучший детский сад»
Для перехода по ссылкам, которые содержаться в презентациях, необходимо запустить просмотр по нажатию клавиши F5 или в меню “Показ слайдов” кнопка “С начала”
Презентация реализации программы развития МДОУ – детский сад «Звездочка»
document Презентация программы Развития МДОУ детский сад Звездочка на 2017 2020 (220 KB)
pdf Программа развития 2017-2020 (14. 34 MB)
Презентация инновационных проектов, программ МДОУ – детский сад «Звездочка»
document Презентация инновационных проектов, программ МДОУ детский сад Звездочка (4.05 MB)
Презентация современной предметно-пространственной образовательной среды МДОУ – детский сад «Звездочка» в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Презентация современной предметно пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО
Модель взаимодействия МДОУ – детский сад «Звездочка» с родителями (законными представителями), социальными партнерами, результатов сотрудничества
document Модель взаимодействия МДОУ – детский сад Звездочка с родителями (законными представителями) (13.77 MB)
pdf Пояснение к презентации Модель взаимодействия МДОУ – детский сад Звездочка с родителями (законными представителями) (179 KB)
document Модель взаимодействия МДОУ – детский сад «Звездочка» с социальными партнерами (11.47 MB)
pdf Пояснение к презентации Модель взаимодействия МДОУ – детский сад Звездочка с социальными партнерами (156 KB)
Результаты взаимодействия МДОУ – детский сад «Звездочка» со школой по вопросам обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования
document Модель взаимодействия МДОУ – детский сад Звездочка со школой (6. 38 MB)
pdf Пояснение к презентации Модель взаимодействия МДОУ – детский сад Звездочка со школой (427 KB)
Фотоколлажи, демонстрирующие результаты деятельности МДОУ – детский сад «Звездочка»
document Презентация результатов работы МДОУ детский сад Звездочка (24 MB)
Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter
самозахватывающихся экситонов | SpringerLink
Об этой книге
Введение
В таких разнообразных кристаллах, как хлорид натрия, диоксид кремния,
проданы ксенон, пирен, триселенид мышьяка и серебро
хлорид, основное электронное возбуждение (экситон)
локализован в пределах собственного поля искажения решетки, очень
вскоре после его создания.В этой книге обсуждается
структура, если автолокализованный экситон (АЛЭ) и его
эволюция по пути его возврата в основное состояние
или к дефектному состоянию кристалла. Всесторонний обзор
проведены эксперименты по СТЭ в широком диапазоне материалов.
собраны, включая обширные таблицы данных. Через,
упор делается на фундаментальную физику, лежащую в основе различных
проявления самозахвата. Роль спонтанного
нарушение симметрии или релаксация “вне центра” при элевации элевации
структура тщательно исследуется и, естественно, приводит к
предмет образования дефектов решетки в результате ЭЛЕ
релаксация.Теория СТЭ разработана на основе
локализованная, атомистическая перспектива с использованием самосогласованного
методы, адаптированные из теории дефектов в твердых телах. В
на этот раз быстрого прогресса в STE исследователи будут
приветствую первую монографию, посвященную исключительно этой теме.
Ключевые слова
Поглощение Атом Диффузия Сорбция кристаллическая структура Кристаллическая структура электронов экситонная кинетика микроскопия поляризационная спектроскопия рассеяния структура синхротронное излучение
Авторы и аффилированные лица
w3.org/1999/xhtml”>
К.С. Сонг
Ричард Т. Уильямс
1. Университет Оттавы, Оттава, Канада,
2. Университет Уэйк Форест, Уинстон-Салем, США
Библиографическая информация
(PDF) Кодирование пространственных звуковых объектов (SAOC)
Engdeg˚
ard et al. Кодирование пространственных звуковых объектов (SAOC) – предстоящий стандарт MPEG
Интересной особенностью, приведенной в листинге выше, является полная нативная поддержка
всех опций кодирования в декодере,
даже при каждой выбранной конфигурации. Например, минимальный
ималистический двухобъектный кодированный поток битов SAOC может быть де-
закодирован и преобразован в микс объемного звучания 5.1, а поток битов, закодированный в виде плексигласа com-
, даже содержащий MBO, может быть декодирован и преобразован в
. простой стерео микс.С точки зрения приложения
также концептуально важно, что кодер совершенно не зависит от конфигурации декодера
воспроизведения и действия микширования.
4. ВЫВОДЫ
Была представлена новая система пространственного кодирования аудиообъектов (SAOC)
, которая в настоящее время проходит стандартизацию
в ISO / MPEG. SAOC успешно основывается на механизме рендеринга
от MPEG Surround и используется
в качестве этапа транскодирования до кодера MPEG Surround de-
. Благодаря совместной обработке декомпозиции объектов
и рендеринга на стороне воспроизведения, эта система кодирования звука на основе параметрических объектов
предлагает непревзойденную эффективность
битрейта, а также сложность для передачи
независимых аудиообъектов по каналу с низкой пропускной способностью.
тел. Интерактивный характер механизма рендеринга делает
SAOC особенно подходящим для множества привлекательных приложений в области телеконференций, микширования и игр
.Даже для тех приложений, которые уже успешно внедрены,
SAOC может добавить новые привлекательные функции и
функциональные возможности с обратной совместимостью.
5. ССЫЛКИ
[1] J. Herre, K. Kj¨
orling, J. Breebaart, C. Faller,
S. Disch, H. Purnhagen, J. Koppens, J. Hilpert,
J. R¨
od´
ru, W. Oomen, K. Linzmeier, L. Ville-
moes и K. Chong, «MPEG Surround – стандарт ISO / MPEG
для эффективного и совместимого
Многоканальное аудиокодирование », в AES 122nd Con-
vention, Вена, Австрия, май 2007 г. , препринт 7084.
[2] ISO / IEC, «Аудиотехнологии MPEG – Часть 1:
MPEG Surround», ISO / IEC Int. Стд. 23003-1: 2007,
2007.
[3] П. Экстранд, «Расширение полосы пропускания аудиосигналов
путем репликации спектральной полосы», в Proc. 1-й семинар IEEE
Benelux по обработке на основе моделей и кодированию звука
(MPCA-2002), Лёвен, Бельгия,
ноябрь 2002 г., стр. 73 – 79.
[4] ISO / IEC, «Кодирование аудиовизуальные объекты
– Часть 3: Аудио, ПОПРАВКА 1: Полоса
Расширение ширины
”, ISO / IEC Int.Стд. 14496-
3: 2001 / Amd.1: 2003, 2003.
[5] M. Dietz, L. Liljeryd, K. Kj
orling и O. Kunz,
«Репликация спектральных полос, a новый подход в кодировании au-
dio », в 112-й конвенции AES, Мюнхен,
, Германия, май 2002 г., препринт 5553.
[6] ISO / IEC,« Кодирование аудиовизуальных объектов – часть
3: Аудио, ПОПРАВКА 2: Параметрическое кодирование
для высококачественного звука », ISO / IEC Int. Стд. 14496-
3: 2001 / Amd.2: 2004, 2004.
[7] E. Schuijers, J. Breebaart, H. Purnhagen, и
J. Engdeg˚
ard, «Параметрическое стерео кодирование низкой сложности
», в AES 116th Convention, Berlin , Ger-
many, May 2004.
[8] Б. Мур и Б. Гласберг, «Предлагаемые формулы
для расчета ширины полосы слухового фильтра и возбуждающих паттернов», J. Acoust. Soc. Амер., Т. 74, нет.
3, стр. 750–753, сентябрь 1983 г.
[9] МСЭ-R, «Многоканальная стереофоническая звуковая система
с сопроводительным изображением и без него», Рекомендация МСЭ-R
.BS.775-1, 1994.
[10] J. Engdeg
ard, H. Purnhagen, J. R
od´
en, и L. Lil-
jeryd, «Synthetic ambience in параметрическое стерео кодирование
», в AES 116th Convention, Берлин, Германия,
многие, май 2004 г.
[11] С.П. Липшиц,« Техника стереомикрофона;
– пуристы ошибаются? », J. Audio Eng. Soc. , Т. 34, pp.
716–744, 1986.
[12] Дж. Блауэрт, «Пространственный слух: психофизика
локализации человеческого звука», MIT Press, Cam-
bridge, Massachusetts, 1997.
[13] Ф. Л. Вайтман и Д. Дж. Кистлер, «Моделирование наушников
для прослушивания в свободном поле. I. Stimulus synthe-
sis, J. Acoust. Soc. Am., Т. 85, pp. 858–867,
1989.
[14] У. М. Хартманн и А. Виттенберг, «О внешней
финализации звуковых образов», J. Acoust. Soc. Am.,
т. 99, pp. 3678–3688, 1996.
124-я Конвенция AES, Амстердам, Нидерланды, 17–20 мая 2008 г.
Стр. 14 из 15
Без названия
Стр. 2 и 3: Атлас надежных ссылок необходимо
Стр. 4 и 5: \ СТУДИЯ В / БИБЛИОТЕКА ВИКТОРИИ
Стр. 6 и 7: 34-10, &
Стр. 8 и 9: КНИГА МИССИИ II КИТАЯ.ery, unde
Стр. 11 и 12: СОДЕРЖАНИЕ. ПРЕДИСЛОВИЕ.ГЛАВА I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Стр. 13 и 14: СОДЕРЖАНИЕ, viiГЛАВА XVI. ВОЗРОЖДЕНИЯ. SUR
стр. 25 и 26: “” ” ; ОБЩИЙ ОБЗОР.IItorren
Стр. 27 и 28: ОБЩИЙ ОБЗОР, 13 Общее введение
Стр. 29 и 30: ОБЩИЙ ОБЗОР. 15 номер на данный момент
Page 31 и 32: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ОБСЛЕДОВАНИЕ. 17friendly officia
Стр. 33 и 34: «» »yamn ОБЩИЙ ОБЗОР
Стр. 35 и 36: ОБЩИЙ ОБЗОР. 21далее, как представляется, m
Страница 37 и 38: ГЛАВА II ВАЖНЫЕ УКАЗАНИЯ И ПРАВИТЕЛЬСТВО
Страница 39 и 40: «ВАЖНЫЕ УКАЗАНИЯ И ПРАВИТЕЛЬСТВО
Страница 41 и 42:» ВАЖНЫЕ УКАЗАНИЯ И УПРАВЛЕНИЕ
Страница 43 и 44: «ВАЖНЫЕ УКАЗАНИЯ И ПРАВИТЕЛЬСТВО
Страница 45 и 46: ВАЖНЫЕ УКАЗАНИЯ И ПРАВИТЕЛЬСТВО CHA
Страница 47 и 48:« Мы »ВАЖНЫЕ УКАЗАНИЯ И
Страница 49 и 50:» ВАЖНЫЕ УКАЗАНИЯ И ПРАВИТЕЛЬСТВО
51 и 52: ВАЖНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫЙ ЦДП
Стр. 53 и 54:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ. 39system which
Page 55 и 56:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ. .41a natiun whi
Страница 57 и 58:
GOVKRNMKNT SCHOOLS. 43 высшая школа
стр. 59 и 60:
(ШКОЛЫ ИОВКРНМЕНТ. 45 их время
стр. 61 и 62:
ГОВККНМКНТ ШКОЛЫ. 47 линий. Gratui
Page 63 и 64:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ.
Страница 65 и 66: 51expenditure. “> ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ.51 Расходы.
Страница 67 и 68:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ 53 согласно
Страница 69 и 70:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ.55 в Китай с
Page 71 и 72:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ, 57 университетов
Page 73 и 74:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ. 59режим. Это так
Page 75 и 76:
РАЗДЕЛЕНИЕ ДЛЯ ВЫСШИХ КЛАССОВ,
Page 77 и 78: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/77″ title=”WORK FOR THE HIGHER CLASSES. 63ton “> РАБОТА ДЛЯ ВЫСШИХ КЛАССОВ. 63ton
Page 79 и 80:
РАБОТА ДЛЯ ВЫСШИХ КЛАССОВ. 65majo
Page 81 и 82:
РАБОТА ДЛЯ ВЫСШИХ КЛАССОВ. 67ness
Page 83 и 84:
РАБОТА ДЛЯ ВЫСШИХ КЛАССОВ.69
Страница 85 и 86:
“РАБОТА ДЛЯ СТАРШИХ
Страница 87 и 88:
ГЛАВА V. МИССИИ ШКОЛЫ, КОЛЛЕДЖИ
Страница 89 и 90:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ MKN МАЛЬЧИКИ. 7
Page 91 и 92:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МКН И МАЛЬЧИКОВ. 7
Стр. 93 и 94:
“МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ MKN И B
Стр. 95 и 96:
” МИССИЯ .ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И
Стр. 97 и 98:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ .IR
Стр. 99 и 100: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/99″ title=”MISSION SCHOOLS FOR MEN AND BOYS. 8″> МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ. 8
Page 101 и 102:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ. 8
Page 103 и 104:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ. 8
Стр. 105 и 106:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И B
Стр. 107 и 108:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ. 9
Page 109 и 110: 9″> МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ. 9
Page 111 и 112:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ.9
Page 113 и 114:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МКН И МАЛЬЧИКОВ. 9
Page 115 и 116:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ.IO
Page 117 и 118:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ. 1
Стр. 119 и 120:
“” МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН
Стр. 121 и 122:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ KOR MKN AND BOYS.IC
Стр. 123 и 124:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН . 1
Page 125 и 126:
МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ.Il
Страница 127 и 128:
ГЛАВА V1АНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. (Выписка
Страница 129 и 130:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 115 когда мужчины
Страница 131 и 132: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/131″ title=”EVANGELISTIC WORK. 117of the relief”> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА 117 рельефа 13324
страницы и 134:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА.119 Другой год
Страница 135 и 136:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА.121 reviva
Страница 137 и 138:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА.123 Только миссия
Страница 139 и 140:
ЕВАНГЕЛИСТСКАЯ РАБОТА.125a веревка вокруг
Page 141 и 142: 127had not a gre”> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 127 не было gre
Page 143 и 144:
EVANGELISTIC WOKK. 129 было
Page 145 и 146:
“как ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 131Durin
Стр. 147 и 148:
F.VANGKLISTIC WORK. 133Первый
Page 149 и 150:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 135Nganwhei и
Page 151 и 152:
KVANGEUSTIC WORK. 137 Здесь, на наших
Page 153 и 154: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/153″ title=”EVANGELISTIC WORK. 139their workers”> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА.139 их работники
Page 155 и 156:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 14! Shensi will,
Page 157 и 158:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 143 Преобразовано в
Page 159 и 160:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 145правительственный пр.
Стр. 161 и 162:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 147study hase
Page 163 and 164: 149N”> “” ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 149N
Стр.165 и 166:
“” КВАНГЕУВСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.151m
Стр. 167 и 168:
& quot; «Приходи» ЕВАНГЕЛИСТ
Стр. 169 и 170:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 155wit, что
Page 171 и 172:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 157евид. Мы
Page 173 и 174:
«ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 1
Страница 175 и 176: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/175″ title=”EVANGELISTIC WORK.l6lbecause of irr”> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА.l6lbecause irr
Страница 177 и 178:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 163Singapore.
Page 179 и 180:
KVANGKTJSTIC WORK. 165 закрытие
стр. 181 и 182:
«ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 167 из
Страница 183 и 184:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Страница 185 и 186: 171clergyman to “> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 171clergyman к
Page 187 и 188:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 173hearts are sa
Page 189 и 190:
ЕВАНГЕЛИЗАЦИЯ В ГОРОДАХ. 17511
Page 191 и 192:
ЕВАНГЕЛИЗАЦИЯ В ГОРОДАХ.177wh
Page 193 и 194:
ЕВАНГЕЛИЗАЦИЯ В ГОРОДАХ. 179is
Page 195 и 196:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА В СТРАНЕ. l
Page 197 и 198: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/197″ title=”EVANGELISTIC WORK IN THE COUNTRY. 1″> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА В СТРАНЕ. 1
Page 199 и 200:
ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА В СТРАНЕ. 1
Стр. 201 и 202:
ЭВАНГЕСТИЧЕСКАЯ РАБОТА В СТРАНЕ. 18
Стр. 203 и 204:
ГЛАВА VIII * НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Стр. 205 и 206:
НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОПОДДЕРЖКА.IQIha
Стр. 207 и 208: 193m”> НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОПОДДЕРЖКА. 193m
Page 209 и 210:
НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОПОДДЕРЖКА. 195o
Стр. 211 и 212:
НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОПОДДЕРЖКА. 197c
Стр. 213 и 214:
“” “НЕЗАВИСИМОСТЬ И
Стр. 215 и 216:
НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОПОДДЕРЖКА. 2OI (g
Стр. 217 и 218:
НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОПОДДЕРЖКА .2039
Page 219 и 220: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/219″ title=”INDEPENDENCE AND SELF-SUPPORT. 205(“> НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОПОДДЕРЖКА.F-SUPPORT.2OQT
Стр. 225 и 226:
МЕДИЦИНСКАЯ МИССИОНСКАЯ РАБОТА. 211sad по
Страница 227 и 228:
МЕТОДЫ МЕДИЦИНСКОЙ МИССИОНЕРСКОЙ РАБОТЫ.
Страница 229 и 230:
MKDICAI, МИССИОНСКАЯ РАБОТА. 215PROSPE
Стр. 231 и 232:
МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2 17Syllab2is.Th
Page 233 и 234: 19distinctivel”> МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2 .19distinctivel
Page 235 и 236:
МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 221A MEDICAL COL
Стр. 237 и 238:
МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.223три иностранных
Page 239 и 240:
МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 225 или, возможно, H
Page 241 и 242:
МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 227Missionary So
Page 243 и 244:
МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 229В настоящее время или
Page 245 и 246:
MEDICAI, ОБРАЗОВАНИЕ. 231few official
Page 247 и 248:
МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 233felt, moreove
Page 249 и 250:
ГЛАВА XLТЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
Страница 251 и 252:
БОГОСЛОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.237 – тридцать
Page 253 и 254:
БОГОСЛОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 239place wit
Page 255 и 256: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/255″ title=”THEOLOGICAL EDUCATION. 24!schools a”> БОГОСЛОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 24! Школы a
Page 257 и 258:
БОГОСЛОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 243doubtless
Page 259 и 260:
Катехетический c
Стр. 261 и 262:
БОГОСЛОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 247Theologic
Page 263 и 264:
THKOLOGICAI, ОБРАЗОВАНИЕ. 249ed that
Page 265 и 266:
БОГОСЛОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 251Fukien ar
Page 267 и 268:
БОГОСЛОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 253, а также
Page 269 и 270:
ДВИЖЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ БИБЛИИ. 255F. J.
Стр. 271 и 272:
ДВИЖЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ БИБЛИИ. 257GATHER
Стр. 273 и 274:
& quot; THK BIBLE STUDY MOVEMENT. 259
Стр. 275 и 276:
ГЛАВА XII ВНЕШНЯЯ ШКОЛА И ХРИСТ
Стр. 277 и 278: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/277″ title=”SUNDAY SCHOOL AND CHRISTIAN KNDKAVO”> ВОСКРЕСЕННАЯ ШКОЛА И ХРИСТИАНСКАЯ КНДКАВО
Стр. 279 и 280:
ИСКУССТВЕННАЯ ШКОЛА И ВОСКРЕСЕНЬЕ 902 Стр. 282:
ВОСКРЕСЕННАЯ ШКОЛА И КРИСТИАН ЭНДКАВО
Стр. 283 и 284:
«ЖЕНСКАЯ РАБОТА В ЦЕЛОМ.2
Стр. 285 и 286:
“” “ЖЕНСКАЯ РАБОТА В G
Стр. 287 и 288: 273UP-BUIL”> ЖЕНСКАЯ РАБОТА В ОБЩЕМ. 273UP-BUIL
Стр. 289 и 290:
«» ЖЕНСКАЯ РАБОТА В GHNKRAL
Стр. 291 и 292:
«ЖЕНСКАЯ РАБОТА В ОБЩЕМ. 27-I
Стр. 293 и 294:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА В ГКНКРАЛ. 279 и исх.
Стр. 295 и 296:
“” ЖЕНСКАЯ РАБОТА
Стр. 297 и 298:
“ЖЕНСКАЯ РАБОТА В ОБЩЕМ.283I
Page 299 и 300: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/299″ title=”WOMAN S WORK IN GKNKRAI,. 285with t”> РАБОТА ЖЕНЩИН В ГКНКРАЙ ,. 285with t
Page 301 и 302:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА В ОБЩЕМ. 287 under t
Page 303 and 304:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 289School
Page 305 и 306:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 291Memori
Стр. 307 и 308:
РАБОТА ДЛЯ ЖЕНЩИН ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 293для
Page 309 и 310: 295t”> РАБОТА ЖЕНЩИНА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 295t
Стр. 311 и 312:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ.297Raisin
Стр. 313 и 314:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 299to sta
Стр. 315 и 316:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 301third
Page 317 и 318:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 303SHANSI
Стр. 319 и 320:
РАБОТА ЖЕНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ AI ,. 305Sout
Стр. 321 и 322:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 307In the
Page 323 and 324:
ЖЕНСКАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 309obtain
Page 325 и 326:
РАБОТА ДЛЯ ЖЕНЩИН ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ.311freely
Page 327 и 328:
l & amp; lt; ГЛАВА XVI. ОБЗОР. (TTHE
Стр. 329 и 330:
“ВОЗРОЖДЕНИЕ. 315Iielcl в большом
” Стр. 331 и 332:
ВОЗРОЖДЕНИЕ. 317doned.
Page 333 и 334:
& quot; ВОЗРОЖДЕНИЕ. 319 несет в себе легкие
Page 335 и 336:
ФЕДЕРАЦИЯ И СОЮЗ.323church ord
Page 339 and 340:
ГЛАВА XVII ХРИСТИАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Стр. 341 и 342:
& quot; RexTIIK CHRISTIAN LITKRATURK
CHRISTIAN CHRISTIISURE 343 и 344: 908 3
Page 345 и 346: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/345″ title=”THE CHRISTIAN LITERATURE SOCIETY. 3″> ХРИСТИАНСКОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБЩЕСТВО. 3
Page 347 и 348:
THK CHRISTIAN LITERATURE SOCIETY. 3
Page 349 и 350:
ТРАКТНЫЕ ОБЩЕСТВА В КИТАЕ. 335Th
Стр. 351 и 352:
ТРАКТНЫЕ ОБЩЕСТВА В КИТАЕ.337il
Стр. 353 и 354:
ТРАКТНЫЕ ОБЩЕСТВА В КИТАЕ. 339al
Стр. 355 и 356: 341Ca”> ТРАКТНЫЕ ОБЩЕСТВА В КИТАЕ. 341Ca
Стр. 357 и 358:
ГЛАВА XX. ХРИСТИАНСКИЕ ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ.19
Стр. 359 и 360:
«» ХРИСТИАНСКИЕ ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ.
Стр. 361 и 362:
CHRISTIAN PERIODICALS. 347Dr. Wm. M
Стр. 363 и 364:
CHRISTIAN PKKIODICALS. 349Dr. S. Is
Страница 365 и 366:
ГЛАВА XXL МИССИОННЫЕ ПРЕССЫ. АМЕРИКАНСКИЙ
Стр. 367 и 368:
МИССИОННЫЕ ПРЕССЫ. 353НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИЯ
Page 369 и 370:
ПРЕССЫ MTSvSION. 355General book a
Page 371 и 372:
МИССИОННЫЕ ПРЕССЫ. 357и зарубежные
Page 373 и 374:
МИССИОННЫЕ ПРЕССЫ. 359UNION UNIVERSIT
Page 375 и 376:
МИССИЯ ПРКССКС. 361, в котором
Page 377 и 378: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/377″ title=”CHAPTER XXII,THE BIBLE SOCIETIES.Br”> ГЛАВА XXII, БИБЛЕЙСКИЕ ОБЩЕСТВА.Br
Page 379 и 380:
«WeTHK БИБЛЕЙСКИЕ ОБЩЕСТВА.365Chi
Стр. 381 и 382:
THK BIBI.K SOCIKTIKS. 367, а
Page 383 и 384:
THK BIBUi vSOClKTlKS. 369other Chri
Стр. 385 и 386:
ОБЩЕСТВА B1BLK. 371Reproductio
Page 387 and 388: 373deman”> «БИБЛЕЙСКИЕ ОБЩЕСТВА. 373deman
Page 409 и 410: 395all parts of Ch”> ПРОМЫШЛЕННЫЕ РАБОТЫ. 395все части Ch
Страница 411 и 412:
ПРОМЫШЛЕННЫЕ РАБОТЫ. 397ment. Факт
Страница 413 и 414:
ПРОГРЕСС РЕФОРМЫ ОПИУМА. 399ment,
Стр. 415 и 416:
ПРОГРЕСС РЕФОРМЫ ОПИУМА. 4OItheref
Стр. 417 и 418:
ГЛАВА XXVILYOUNG MEN SCHRISTIAN A
Стр. 419 и 420:
& amp; lt; 4DoYOUNG MEN S CHRISTIAN AS
Стр. 421 и 422:
& quot; A
Стр. 423 и 424:
ХРИСТИАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ МОЛОДЫХ МУЖЧИН,
Стр. 425 и 426:
ХРИСТИАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ МОЛОДЫХ МУЖЧИН.
Стр. 427 и 428:
ХРИСТИАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ МОЛОДЫХ МУЖЧИН.
Стр. 429 и 430:
«ХРИСТИАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ МОЛОДЫХ МУЖЧИН»
Стр. 431 и 432: “> ХРИСТИАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ МОЛОДЫХ МУЖЧИН.
Стр. 433 и 434:
ГЛАВА XXVII РАБОТА ДЛЯ КИТАЙСКИХ ЗА РУБЕЖОМ
Стр. 435 и 436:
РАБОТА ДЛЯ КИТАЙСКИХ ЗА РУБЕЖОМ. 4216. Hawa
Стр. 437 и 438:
РАБОТА ДЛЯ КИТАЙСКИХ ЗА РУБЕЖОМ. 423O). Ред.
Стр. 439 и 440:
ГЛАВА XXIX.ГРЕЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ.
Страница 441 и 442:
ГЛАВА XXX. РИМСКИЕ КАТОЛИЧЕСКИЕ МИССИИ
Стр. 443 и 444:
AccroisVicariatsCatehumdneseuienapo
CHANCATSIONS 4
Стр. 448 и 449:
11 КИТАЙСКАЯ МИССИЯ ГОДОВОЙ КНИГ.1908.Мар
Стр. 450 и 451:
КИТАЙСКАЯ МИССИЯ YKAR BOOK.1909.Oct. R
Страница 452 и 453:
VICHINA MISSION YEAR BOOK.1910.Apr.
Стр. 454 и 455:
КНИГА НА ГОД МИССИИ КИТАЯ.& amp; gt;? XX C
Стр. 468 и 469: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/468″ title=”>. g>3xxil CHINA MISS”> & amp; gt ;. g & amp; gt; 3xxil КИТАЙ MISS
Стр. 470 и 471:
“Обзор” “Американский”
Стр. 472 и 473:
“” “” “” “”
Стр. 474 и 475 :
“” “” “” “” “
стр. 476 и 477:
” “” “” “
стр. 478 и 479:
4 & amp; gt; XXX11 КИТАЙ МИССИЙНЫЙ ГОД B
Стр. 480 и 481:
ПРИЛОЖЕНИЕ ВИЛЬНОРТ-КИТАЙСКИЙ ФИЛИАЛ T
Стр. 482 и 483:
КНИГА XXXVI КИТАЙСКОЙ МИССИИ.ранний
Страница 484:
& amp; gt; H. ПРИЛОЖЕНИЕ IX. СПИСОК НОВЫХ S
Стр. 487 и 488:
HALLEYS COMET В КИТАЕ. xliof a st
Страница 489:
HAU, EY S COMET В КИТАЕ. xliiioffic
Page 492 и 493: Cumb. P.”> КНИГА ГОДА МИССИИ 11 КИТАЙ. P.
Page 494 и 495:
DIRECTORY, Abernethy, Miss G., SB
Page 496 и 497:
vi КНИГА МИССИИ КИТАЯ. Эндрю,
Страница 498 и 499:
VliiCHINA MIS .Bearder
Страница 500 и 501:
КНИГА ГОДА МИССИИ XCHINA Боаз, Мисс
Страница 502 и 503:
XllКНИГА МИССИИ КИТАЯ БРАУН,
Страница 504 и 505: yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/504″ title=”XIVCHINA MISSION YEAR BOOK.Carr, J.”> XIVSION J.
Page 506 и 507:
viaXVICHINA MISSION YKAR BOOK.Coope
Page 508 and 509:
andhuhsien, B., XV111, CHINA MISSION YE
Page 510 and 511:
,
Стр. 512 и 513:
XXI 1 КИТАЙСКАЯ МИССИЯ YKAR BOOK.Faers
Стр. 514 и 515:
КНИГА XXIV КИТАЙСКОГО ГОДА МИССИИ. Фреден
Стр. 516 и 517:
XXviCHINA MISSION YEAR BOOK.Glover,
000 Стр.
Страница 520 и 521:
XXX КНИГА ГОДА МИССИИ КИТАЯ. Hayes,
Страница 522 и 523:
XXX11 МИССИЯ КИТАЯ YKAR BOOK.Holt,
Страница 524 и 525:
XXXIVCHINE
Стр. 526 и 527:
КНИГА XXXVI КИТАЙСКОЙ МИССИИ.Keele
Страница 528 и 529:
XXXVliiCHINA MISSION YEAR BOOK. Лампа
Страница 530 и 531:
xlCHINA MISSIOX YEAR BOOK.Lindberg,
Page 53216 Xllion:
YEAR BOOK.
Страница 534 и 535:
xlivКНИГА МИССИИ КИТАЯ. Макбурн
Страница 536 и 537:
XLVI КИТАЙСКАЯ КНИГА ГОДА МИССИИ.Метал
Страница 538 и 539:
16MISSION
Page
16Mount
541:
КНИГА НА 1 ГОД МИССИИ КИТАЯ.North, T.
Page 542 и 543:
HiCHINA MISSION YEAR BOOK.Paterson,
Page 544 и 545:
HvCHINA MISSION YEAR BOOK.Pott, F.
vi Page 546 и 547:
КНИГА НА ГОД МИССИИ.Ricke
Страница 548 и 549:
IviiiCHINA КНИГА ГОДА МИССИИ. Компании
Стр. 550 и 551:
IxCHINA MISSION YEAR BOOK.Shearer,
7 и
Snyder,
Стр. 554 и 555:
КНИГА МИССИИ КИТАЯ.Strand, Mis
Page 556 and 557:
IxviCHINA MISSION YEAR BOOK.Thompso
Page 558 and 559:
B., IxviiiChina MISSION YEAR BOOK.Va
CHINA YEAR BOOK.Va
Page 560 Watts, M
Страница 562 и 563:
Ixxii КНИГА ГОДА МИССИИ КИТАЯ.Willia
Страница 564:
Ixxiv МИССИЯ КИТАЯ YKAR BOOK.Young,
Страница 567 и 568INAUR
Стр. 569 и 570:
“Китай” “” ”
Страница 571 и 572:
КНИГА VI КИТАЙСКОЙ МИССИИ.Внутренний
Страница 573 и 574:
ViiiCHINA MISSION YEAR BOOK.Goodric
Страница 575 и 576:
XCHINA MISSION YKAR BOOK.John G. Ke
Page 577 и 578Sllion: 913
стр. 579 и 580:
“” 8, XIV КИТАЙСКАЯ МИССИЯ ДА
стр. 581 и 582:
“XVICHINA MISSION YEAR BOOK.Sh
amp Page 583 and 584″
” ; gt; XViiiCHINA M
Page 585:
XXCHINA МИССИЯ ГОД КНИГИ.Юнг Куэй
Страница 588:
КНИГИ ДЛЯ РАЗУМНЫХ.Demy 8vo,
Программа работы в детском саду и школе в рамках ГЭФ
Современные ГЭФ ориентированы на всестороннее развитие личности ребенка, в том числе через театральную группу. Программа большинства курсов направлена на повышение эффективности учебного процесса, сплочение коллектива заведения, повышение культурного уровня студентов.
Кому это нужно?
Интерес к театральному искусству обусловлен прежде всего изучением национальной культуры.Кроме того, в игре можно развивать наблюдательность, школьники и дошкольники учатся сосредотачиваться на конкретных объектах, а сценическое воображение никому не помешает. Театральный коллектив, программа которого уникальна для каждого класса или группы в саду, продуман до и до, так что после его посещения дети могут изучить особенности театрального воспитания и обучения.
Зачем это нужно?
В масштабные задачи любого театрального коллектива входят следующие задачи:
Расширить общий художественный кругозор детей и практически познакомить их с элементами сценического письма, особенностями той или иной национальной культуры.
Формировать правильные мировоззренческие и эстетические оценки ситуаций, доступных для понимания и возраста детей.
Для развития творческих способностей детей, воспитания у них наблюдательности, внимания, волевых качеств, воображения и творческой инициативы.
Воспитывать в детях чувство коллективизма, эмоциональную отзывчивость, способность чувствовать и понимать прекрасное, требовательное к себе и другим.
Все это может решить интересный круг.театральный. Программа, согласно ФГОС, должна ориентироваться в первую очередь на умение воплотить художественное произведение на сцене с учетом правил театрального искусства. Рассмотрим несколько рабочих программ, направленных на обучение детей разного возраста театральному мастерству.
Вариант 1
Предлагаем ознакомиться с одной из рабочих программ, которые успешно реализуются в средней группе детского сада. Театрализованное занятие позволяет детям этого возраста окунуться в мир сказок и волшебства, научиться перевоплощаться, а это благоприятно скажется на развитии детей и их эмоциональной сфере.Приобщать дошкольников к театру необходимо с подготовки и показа спектаклей по мотивам различных художественных произведений, а лучше делать это на примере любимых детских сказок. Программа работы театрального коллектива в детском саду предполагает внимание к таким известным сказкам, как «Колобок», «Теремок», «Репка», «Снегурочка». Каждая сказка имеет свои особенности, у каждой своя идея, и дети дошкольного возраста должны понимать ее в игре, в инсценировке.Театрализованное занятие – это возможность повлиять на эмоции и чувства ребенка, и в силу природной впечатлительности они впитывают все обещания, как губка.
Задачи программы
Основная цель – познакомить детей с духовно-нравственными ценностями и развить личность через театрализованное представление. К основным задачам любого театрального коллектива относятся следующие цели:
Воспитывать гуманные чувства детей, формируя у них понимание таких важных качеств, как честность, доброта, справедливость и их противоположности – жестокость, хитрость, трусость.Сформировать умение правильно относиться к своим и чужим действиям. Развивайте чувство собственного достоинства, отзывчивость.
Поднимите коллективные чувства. Дети должны уметь действовать в моральных интересах коллектива, правильно вести себя при подготовке и постановке спектакля.
Развивать творческие способности и приобщать детей к театральному искусству. Это выражается в знакомстве детей с разными видами театра, рассказами об особенностях театральной игры, ведь главная задача – заинтересовать их этим действием.
Направления программы
Программа работы театрального коллектива в детском саду предполагает следующие занятия на уроках:
Игровой домик , задача которого – развитие игрового поведения детей, формирование их умения общаться со сверстниками и взрослыми. в конкретной жизненной ситуации. В этом блоке педагог проводит игры, упражнения, развивающие способность перевоплощения, организует театральные занятия, позволяющие развивать воображение детей, ставит стихи и сказки.
Музыкально-творческая . На этом этапе педагог включает в работу музыкальные, пластические, ритмические игры, развивающие естественные психомоторные способности дошкольников. В этом блоке упражнения направлены на развитие моторики дошкольников, их ловкость, подвижность, чувство ритма.
Художественно-речевой. Данный вид деятельности предполагает проведение игр, упражнений, которые улучшат речевое дыхание, сформируют правильную артикуляцию, интонационную выразительность и логику речи.
Большое внимание следует уделить основам театральной культуры театрального кружка. Программа должна помочь детям понять, что такое театр, в чем его суть, кто актеры и какую роль они играют.
Как работать с детьми?
Как известно, ребенок лучше понимает, если задания ему преподносятся в игровой форме. Вот и театральный кружок в детском саду предполагает проведение импровизаций, спектаклей. Контакт с детьми улучшается благодаря большой работе педагога, который разговаривает с ними, читает их, смотрит видео с детьми и объясняет непонятные моменты.К концу года, согласно ФГОС, участники театральной группы в старшей и подготовительной группе должны назвать основные средства коррекции речи, показать артикуляционные упражнения, произнести одну и ту же фразу в разных интонациях, прочитать паттерны и т. Д. выразительно читать стихи, суметь передать характер своего персонажа в коллективе.
В программе работы детского театрального коллектива использование различного оборудования и аксессуаров:
театральный экран;
Кукольные театры разных типов: пальчиковые, конические, теневые, рукавичные;
музыкальное оборудование – ноутбук, магнитофон, колонки;
костюмы.
Тематическое планирование
Большинство театральных групп рассчитаны на 36 часов – два или три урока в неделю. В учебном плане и тематическом плане выделено много интересного – от знакомства с театром и его составляющими до понятий мимикрии, силы голоса и другой интересной и познавательной информации для детей.
А как насчет школ?
В школах, согласно ФГОС, классы должны проводиться также в театральных кружках, а многие учителя идут дальше и объединяются на уроках литературы и театральных элементов.Такие кружки направляют свою деятельность на реализацию художественно-эстетического восприятия детей во внеклассной деятельности и соответствуют ГЭФ. Так проводится театральный кружок (2 класс). Рабочая программа в данном случае представляет собой комбинацию нескольких образовательных программ. На уроках дети познакомятся с разными видами и жанрами театрального искусства, научатся готовить спектакль, научатся оценивать специфику актерского мастерства. Основная задача курса – развитие личности ребенка и его умения работать в коллективе.
Актуальность литературных и театральных кругов в том, что можно использовать театральную педагогику для развития личности ребенка, оптимизации развития речи, чувства ритма, голоса. Образовательная программа предполагает интересный познавательный и познавательный процесс, когда задействованы разные направления работы:
Просвещены основы зрительской культуры.
Исполнительские навыки развиваются.
Накопление знаний о театре.
Уже программа театрального кружка в старшей группе знакомит детей с большинством понятий и знаний, а в школе эти знания совершенствуются, благодаря чему ученики могут преодолевать психологическую инертность, развивать творческую активность, учиться сравнивать, анализировать и делайте выводы.
Особенности программной кружки 2 класса
Программный состав второго класса позволяет решить два вопроса. Первый – это обучающие задания, благодаря которым развивается интеллект и эмоциональность детей, их коммуникативные навыки через детский театр.Вторая – образовательные цели, требующие развития артистизма, умения перевоплощаться на сцене, что необходимо для участия в спектаклях. Цели программы – обеспечить эстетическое, нравственное и интеллектуальное развитие школьников, воспитать их индивидуальность, а также развить интерес и отзывчивость к театральному искусству. Программа работы театрального коллектива в дошкольном учреждении позволяет решить несколько задач:
Познакомить детей с разными видами театра.
Содействовать развитию разных видов творчества.
Улучшение художественных способностей детей и умение превращаться в образы на сцене.
Развивать культуру речи и эстетический вкус.
Для развития творческой активности ребенка.
Большую часть времени из 34 отведенных на кружок дети будут активно двигаться, так как планируются репетиции, показы спектаклей, готовятся костюмы, посещаются театры, а остальное время – тематические беседы, просмотр сказок. и презентации, запоминание текстов.Программа состоит из нескольких разделов, каждый из которых направлен на решение ряда задач. Чаще всего курс предполагает знакомство с театральной игрой и основами театральной культуры, культуры и техники речи и ритмопластики. К концу обучения театральный кружок должен дать детям разные навыки. Программа урока разработана таким образом, чтобы учащиеся приобрели ряд важных и необходимых навыков:
уметь вести себя в театре во время спектакля; №
занимается видами и жанрами театрального искусства;
уметь легко произносить скороговорки и читать стихи;
уметь адаптироваться к импровизации;
,
сборки диалогов;
подбирать рифмы к заданным словам.
Как правило, в кружках все классы разбиты на несколько секций, в рамках которых проводится несколько занятий.
5 класс
Программа театрального кружка в рамках ГЭФ inAny классов направлена на осуществление художественно-эстетической деятельности. Обучение позволяет учащимся получить знания о выразительности речи, изучить основы реалистичной игры на сцене и познакомиться с элементами сценического письма. Актуальность таких программ заключается в том, что, осваивая театральное искусство, школьники формируют эстетическое отношение к прекрасному, учатся видеть его не только в высоком, но и в повседневной жизни.Основная цель – через театральную деятельность сформировать творческую личность ребенка, развить его творческий потенциал и общекультурный уровень.
Рабочая программа театрального кружка в 5 классе рассчитана на один год обучения с упором на то, что дети в этом возрасте уже могут усвоить свою роль. Именно поэтому преобладают коллективные и групповые формы занятий, которые позволяют формировать опыт общения и чувство команды. Но внимание к способам самовыражения остается – этого можно достичь с помощью:
Ролевой игры (дети должны разучивать роли, уметь вести себя на сцене, общаться с помощью диалога).
Культура речи (уделяется внимание развитию четкой дикции, разнообразной интонации, творческого воображения).
Ритмопластика (методика направлена на запоминание и запоминание необходимых поз во время исполнения).
Курс в 5 классе
Рабочая программа (5 класс) театральной группы (GEF) предполагает проведение одного урока в неделю в течение года. В его рамках дети знакомятся с коллективом, разучивают стихи и скороговорки.Их вокальные данные раскрываются, например, в ходе курса можно отучить песню «Дружба», которую исполняют все дети одновременно.
В разделе, знакомящем детей с актерским мастерством, педагог предлагает детям выбрать собственный репертуар, выучить любимый отрывок из произведения, а затем рассказать его на конкурсе чтецов. В этих классах дети учатся угадывать ритм, знакомятся с сценическими жестами, учатся складывать голос.Все это лишь малая часть того, что школьный театральный коллектив может дать детям. Программа (5 класс) по окончании курса предполагает составление литературно-музыкального произведения, в ходе подготовки к которому дети разучивают стихи, частушки, песни, отрабатывают интонационные особенности речи. А полученные знания и умения можно оценить на заключительном концерте, к которому педагог готовит каждого ребенка отдельно.
Российская историческая библиотека
Российская историческая библиотека
Прием в медицинский университет: какие экзамены сдать, как подготовиться, необходимые документы и многое другое
Роттердамский университет Эразмус – Нидерланды
Стоимость обучения по программе International Year One
Требования к поступающим
Как проходит хороший консультант отличается от плохого?
Годовой план дохода
Высшее образование в Шотландии
Обучение в Шотландии.Школы в Шотландии. Расскажите, как вы обосновались в городе.
Самостоятельная подготовка к IELTS
Как улучшить свой английский и хорошо подготовиться к тестам
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (masy)
Неполитическая независимая организация, представляющая Соединенное Королевство за рубежом в различных областях культуры, науки, образования и обучения
Система образования в Шотландии
Поступление в медицинский вуз: какие экзамены сдавать, как подготовиться, необходимые документы и многое другое
ФГБУ Ижевская государственная сельскохозяйственная академия: описание, специальности и отзывы
Онлайн чтение книги евгений онегин глава третья
Скажи какая татьяна да та
Глупая луна в этом дурацком небе
Евгений Онегин круглое красное лицо она
Круглое красное лицо.Скажите: кто такая Татьяна? – Да тот, кто грустит И молчит, вроде …: i_love_onegin – LiveJournal. Письмо Татьяны Онегину
Деревня, где пропустил Евгений
Деревня, где пропустил Онегин
Деревня Эо, где пропустил Евгений
Деревня Эо, где пропустил Евгений
Деревня, где пропустил Онегин
Легион в Mass Effect 2. FAQ по проход. Миссия лояльности
План самообучения
Подземные девушки Кабула
Как построить процесс изучения английского языка – с нуля до среднего
Как создать космический корабль?
Как создать космический корабль?
Международная космическая станция (МКС)
Улучшенные «яхты» завода Вулкан (Генерал Кондратенко, Сибирский Стрелок, Охотник, Пограничник)
Шахтный крейсер капитан Сакен
Боевой дроид b1.Армия боевых дроидов
Многоугольные бумажные формы
Императорская яхта Ливадия
Звездный путь: Звездный путь Звездный путь
Гвардейская краснознаменная подводная лодка «Щ – 402» серии X
Крейсер «Аврора» изнутри
Деревянный викинг Дракракар: Описание , История и интересные факты
Моделирование кораблей из дерева drakar
Линейные корабли короля Георга V (1911) Линейные корабли короля Георга V
Крылатые слова и выражения в мифах Древней Греции.Что означают выражения ахиллесовой пяты авгиевых конюшен?
Где и когда родился Есенин Сергей?
Быть или не быть – вот в чем вопрос
Ликвидация – что это?
Что такое речевое воздействие?
Способы словесного воздействия на личность
История высшего образования в России
Урок «Путешествие по Родине»
Чтение русской народной сказки «Зимовка зверей» в старшей группе детского сада
Кружок грамотности в составе программы непрерывного образования
Виды обучения: прямое, проблемное, непрямое
Виды обучения дошкольников, их характеристика
Консультация на тему: «Книги в нашем доме» консультация на тему Консультации для родителей, хорошие книги читать
Кластерный проект «Сетевое взаимодействие дошкольных образовательных учреждений»
Презентация «Определение положения звука»
Разработка сложных форм фонематического анализа (определение количества, последовательности и места звука в слове)
Строительство Навыки звукового анализа
Дорога к дому воробья
Проект «Дни воинская слава России »
Дорога в отчий дом краткое содержание
Проект« Дни воинской славы России »
Проект« Дни воинской славы России »
Преемственность Доу со школой
Открытый урок преподавателя психолог ДОУ «Психологическая подготовка детей к школе»
Класс грамотности в подготовительной группе «Уроки грамотности»
Организованная образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений области «Познавательное развитие»
Реферат НОД ФГО «Познавательное развитие»
Маршрутизация (построение) интегрированного узла «Путешествие в страну знаний» на основе федерального государственного бюджета перед планом урока математики (старшая группа) по теме
Технологическая карта узлов для разработки методики федерального государственного образования по теме
Общешкольное собрание родителей
Какие качества должны быть у толера нет у человека есть?
Конспект урока «Загадочный космос» в старшей группе
Где Арктика, Антарктика и Антарктида: основные отличия и интересные факты
Сербский язык – краткий любительский словарь
Территория ГДР.Карта Германии. ГДР
Гимн США – текст, перевод, слушать онлайн
Герб Финляндии раскраска
Бесплатный русско-румынский перевод текстов онлайн
Карты Милана – Милан на карте Италии, подробная карта города , карта миланского метро, карта аэропорта Мальпенса, карта пригородных дорог Милана и т.д. красный фон
Полезные фразы словацкого языка
Флаг Северной Кореи: описание и значение
Черногория в черногорском, как написано
Сводка землетрясения за последний день
Расположение тектонических плит на карте мира
Румынский – romania_durm – LiveJournal
Язык в Черногории: насколько он сложен, понимают ли они русский язык?
Какие фонари использует армия Израиля
Спутники помогли составить самую подробную карту подводных гор Земли.
Дания и ее вооруженные силы
Русско-шведский разговорник с транскрипцией
Природные ресурсы Сирии и их использование
Сирия на картах – Каждому – Свое – LiveJournal
Сирия промышленность и полезные ископаемые
Сирия раздора: как Курды отнимают у Асада нефтяные месторождения
История открытия полимеров
Таинственный шум на Земле сводит людей с ума
Как извлечь азот из воздуха
Астронавт побывал на Луне 5
Ученые объяснили причину вспышки болезни луна: НЛО, цвет Луны или столкновение с метеоритом
Типы металлов, притягиваемых магнитами
Невидимые звезды – «темные кони» Вселенной
Аннотация на Зеленой стене Китая
Особенности выражения семантический атрибут пола (гендера) в словах, обозначающих животных (зоононимы)
Royal Jeddah Tower
Perseid Sta rfall выполняет желания
Как стать изобретателем
Home Key Making
Наука в России и в современном мире
Миссия выполнимая: России отведена ключевая роль в экспедиции на Марс
Как называется толчок до основная сейсмическая
трансурановые элементы.Прогресс в синтезе новых химических элементов.
Happy International Day Towels
Ученые нашли секретную комнату в пирамиде Хеопса
Зоны искусственного засвета неба
Конспект урока об окружающем мире на тему «Северный Ледовитый океан»
Самые удивительные химические реакции
Тату Космос – Небесные тела и просторы Вселенной в татуировках Почему фотографии из космоса черно-белые
«Боты придумали свой язык, поэтому Facebook отключил их» – что произошло на самом деле
Высшая раса людей .Раса людей. Причины изоляции человеческих сообществ
Характеристика взрывоопасных и вредных газов, наиболее часто встречающихся в резервуарах и подземных сооружениях
Консультации «Современные образовательные технологии экологического воспитания в дошкольном образовательном учреждении. Инновационные технологии в экологическом воспитании детей дошкольного возраста.
Экологический праздник в детском саду
Катрены на выпускной в детском саду по именам для детей Катрены на выпускной в детском саду
Пластилин в средней группе
День рождения в первой младшей группе
«Дети не боятся холода. .Скачать документы
Урок математики в средней группе
Сохранение и укрепление здоровья учеников ДОУ, а также организация их досуга
Анкета для родителей «Оценка деятельности учителя в рамках аттестации»
Консультации для родителей «Как организовать летний отдых с ребенком»
Организация процесса адаптации детей раннего возраста в детском саду в контексте внедрения ФГОС дошкольного образования консультация (младшая группа) по тема
Консультация для родителей на тему: «Воспитание любви к природе»
Карточка бланков для родителей в адаптационном периоде
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13 Релаксация: теория и практика»
Методические указания по обучению детей правила дорожного движения
Моделирование младшей группы файл ca бине для аппликаций, моделирование (младшая группа) по теме Урок моделирование во второй группе мл
Резюме НОД в подготовительной группе «Пасха приехала к нам в гости
План Теоретические основы открытия групп краткосрочного пребывания
Правила Правила поведения в дороге для детей
Практикум для воспитателей ДОУ «Предметно-развивающая среда
Презентация на тему психологического уголка в группе детского сада
Вяжем птицу крючком – на ветке и в клетка
Поделки на День матери своими руками в детский сад и школу
Елка на столе из бумаги своими руками
Изония узор звезды и способы заполнения уголка Техника вышивки звездочкой
Мастерская вышивки лентами : Панно Flowers in Retro
Blade and Soul – Night Plain of the Winds
Игровые макеты для развития старших дошкольников DIY макет в подготовительной группе зоопарка
Вязаная пасхальная корзина с бантами
Вышивка для начинающих: техника, фото Мережка на платье из льна своими руками
Вязание крючком цветов на стену
Картонная мастерская: Золотая ключ Золотой ключик своими руками картонный шаблон
Новогодний из фоамирана: мастер-класс по новогодним украшениям, фото Пошаговый мастер-класс по изготовлению ветки сосны из фоамирана
Делаем простой стакан для карандашей с помощью нашего своими руками
Береза из пластиковых бутылок
Цветочный ангел – Мастерская
Как связать змейку крючком Змейка крючком с описанием
Мастерская по вышивке лентами «Милые сердечки цветы»
Новогодние композиции из шишек: красота, подаренная природой Новогодние украшения из шишек
Новогодние открытки своими руками
Овощи и фрукты своими руками
Подарок на день рождения маме из бумаги: мастер-классы и идеи Что можно сделать из бумаги на dr
Как сделать зайца из бумаги
Модульная подставка для карандашей Оригами
Мастерская игрушек вязание крючком Золотая рыбка Описание вязания крючком пряжа
День Благодарения в США – История
Тест на в теме: «Внутренняя энергия и виды теплообмена»
Как понять, что пора уходить
Как понять, что пора уходить
День единства в России
Зачем Дед Мороз раздает уголь плохим детям?
Почему Дед Мороз раздает уголь плохим детям?
Кто привозит новогодние подарки в разные страны мира?
Что Санта дает плохим детям
Биологический тест на тему «Метаболизм: энергетический и пластический метаболизм» (10 класс) Тесты на предмет энергетического обмена, гликолиза, дыхания
Специальный психологический тест
Как выбрать цвет волос: базовый правила
Тест онлайн на мужскую симпатию
Что положить в праздничную косметичку?
Онлайн-тест, определяющий уровень и состояние памяти человека
Охота с луком и арбалетом в России – беседа с директором департамента охоты Минприроды России Антоном Берсеневым – h
Охота с лук и арбалет в России – беседа с директором департамента охоты Минприроды России Антоном Берсеневым – h
Тест интуиции – Насколько развита ваша интуиция?
Праздник жаворонка: история и обычаи
Работа с одаренными детьми в контексте реализации ФГОС второго поколения Тест по организации работы с одаренными детьми
Как распознать энергетического вампира и защитить себя от него?
Как повысить сексуальность: женские хитрости
Самовнушение и самовнушение
Развиваем память и творческое мышление!
Все правильные мысли приходят после
Что такое благодарность и как быть благодарным
Техника передачи мыслей на расстоянии
Что дает человеку благодарность
Диагностика кармы: теория и практика
Как осуществить свои желания ?
Что нужно знать будущему первокурснику Бауманке?
Как развить сознание богатства, чтобы привлечь больше денег?
Как избавиться от негатива и обезопасить себя от негативных влияний?
Будьте готовы к тому, что вы оба изменитесь
Энергия любви Формирование энергии любви
Как завоевать мужчину за пять минут
Привлечение денег и удачи в дом старинными методами
Для вас, дитя из дом ребенка
Ваш ребенок – двойник, что делать в такой ситуации?
Заполненный образец брачного договора: лучше один раз увидеть!
Разница между опекой и попечительством Разница между опекой и попечительством
Как объяснить ребенку развод родителей?
Фазы развода – кто предупрежден, тот вооружен
Так называемый «подходящий» возраст для вступления в брак в разных странах.Минимальный возраст вступления в брак в России
Мотивы вступления в брак для мужчин и женщин Основные мотивы вступления в брак
Психология мужчины после развода
Развод через суд с детьми: процедура расторжения Развод через суд есть несовершеннолетние дети
Понятия, важные для семьи жизнь.
Что нужно для получения свидетельства о втором браке
Соглашение как основание для принятия приемной семьи Форма договора приемной семьи
Семейные традиции, что такое и что такое
Зачем нужны семейные традиции?
Как восстановить свидетельство о браке или его расторжении
Развод или развод
Что такое гражданский брак: определение и пояснение
Какие документы необходимы для получения алиментов после развода Может ли супруг взыскать алименты с супруга
Регистрация брака с иностранцем в России и за рубежом
Брак как социальное явление
Devik Junior Railway Конструктор развлекательного трека – «Двухуровневая дорога для поезда и сумасшедшего вагона с реалистичными звуками и светящимся мостом
What нужно ли родителям усыновлять ребенка из детского дома
Как происходит родительская депривация?
Девять ошибок матери-одиночки, родившей троих, как выжить одной матери
Методика избавления от эмоциональной привязанности
Что делать на пенсии, чтобы заработать деньги
Как можно наказать парня, любя, если он обидел девушку и не в курсе этого?
История создания легендарной обуви Christian Louboutin
Гимнастика для лица от морщин Суть методики Эммы Харди
Как носить обувь, которая пожимает плечами в пальцах
Если отжимает обувь: что делать и как быть?
Как раздать туфли, которые трясет, делаем дома
Как сделать волосы жестче Как утяжелить волосы
Кто нимфоманка – Нимфомания у женщин, приметы Кто нимфоманка простыми словами
Темные круги под Глаза: причины и способы избавления
Причины кожных язв и рекомендуемые методы борьбы с ними
Как сделать кошачьи ушки своими руками
Как сделать кошачьи ушки
Сколько ткани потребуется для раскроя женских изделий
Наклейки для ногтей на водной основе
Пульс у ребенка по возрасту Нормальный пульс у ребенка 9
Стоит ли встречаться с бывшей любовью
Как изменить цвет с черного на светло-коричневый?
Поделки из ниток и клея, советы и секреты
Прием для белоснежных кончиков ногтей – отбеливающий карандаш
Как украсить детскую комнату на день рождения
Как научить малыша засыпать без слез – спокойно , быстро и самостоятельно?
Как простить, отпустить и забыть человека?
Соболезнования на смерть (стих)
Особенности работы с детьми в сложных ситуациях
Что значит для детей в сложных ситуациях
Дети в сложных ситуациях
Дети в сложных ситуациях
Что значит для детей в сложные ситуации
Детские пособия для малообеспеченных семей
Школа приемных родителей: необходимость или необходимость
Школа приемных родителей
Пилотный проект Жизнь в пилотном проекте
Организация профилактической работы с семьями учащихся мбоу “тигил” сош “,?
Социальная служба по новым правилам
Методические разработки «Профилакт»
Профилактическая работа с семьей ученика
Социально-психологические аспекты профилактической работы с семьей
Приемная семья – это форма устройства для детей-сирот и детей остался без попечения родителей
Сергей Собянин поздравил с юбилеями супружеской жизни
День семьи в сельских библиотеках
Нюансы оформления льгот
Межпоселковая центральная библиотека Каменского района
Сценарий русских посиделок для престарелых
Сценарий осеннего праздника для пожилых людей
После ожога осталось некрасивое красное пятно – как его убрать
Социальная поддержка материнства и детства, семьи
Как избавиться от царапин на лице
Дети в сложных ситуациях
Как сделать загипнотизировать человека самостоятельно: техника транса
Как Ребенок учится быстро считать цифры в уме
Где сделать татуировку девушке: интересные идеи, рекомендации и отзывы
Воски, их виды, свойства и применение
Приглашения на свадьбу: хорошие манеры
Как это интересно иметь собрание родителей
Как удалить наклейку с одежды дома
Идеи и стихи в виде денежных подарков
Как научиться гипнозу самостоятельно: упражнения и советы
Цыганский гипноз – как работают методы внушения
Удалить тепловую наклейку с одежда
Готовимся к Новому году: как красиво дарить деньги
Как действительно быстро научиться гипнозу дома
Показать версию юбилейного номера газеты
Цыганский гипноз: секрет успеха аферы
Грибочки для дачи своими руками
Гриб своими руками
Можно ли удалить татуировку с век без терра возможные последствия
Как привлечь внимание парня
Как почистить зимнюю обувь: ручная стирка и стирка
Поздравления от всей души: как красиво и правильно подписать поздравительную открытку
С развитием многоплодной беременности
Мужская ревность: как с ней бороться
Правила укладки вьющихся волос
Как уложить вьющиеся волосы
Какие выделения из влагалища считаются нормальными при беременности?
О возрастных ограничениях
У меня после бритья появились красные точки, что это может быть?
Как выбрать одежду по фигуре: баланс и пропорции
Как вернуть любимого мужа обратно в семью: заговоры и молитвы о скорейшем возвращении мужа, психологические советы и другие методы возвращения мужа обратно в семью семья после развода
Как подобрать одежду на свой рост
Поздравление на деревянную свадьбу (5 лет свадьбы)
Маска от прыщей
Нарушение личного пространства
Наиболее частые ошибки бритья
Видео: Процедура кормления грудью
Секреты успеха и красоты Моники Беллуччи
Упражнения для поддержки груди
Признаки поведения влюбленного мужчины
Как сделать депиляцию в интимных местах
Что можно сделать, чем мама может помочь малышу?
Подарки лучшему другу для совершеннолетия
Сахарная эпиляция – просто и эффективно
Отбеливание сухим отбеленным затемненным тюлем
Психология мужчины – как зацепить и покорить мужчину
Коричневые выделения на ранних сроках беременности
Как вести себя родители?
Что делать родителю, если братья и сестры постоянно ссорятся и ссорятся
К чему снится парик и перекрашивание
Подмышками появляются темные пятна, что делать
Почему темнеют подмышки
Ночная рубашка своими руками
Кройка и шитье ночная рубашка
К чему красят пасхальные яйца: история
Пил во сне ногти
Как сшить ночную рубашку с длинным рукавом
Почему ребенок боится незнакомцев: помогаем малышу избавиться от чувства страха
Приснилось накрашенных лаком ногтей
Учреждение Божье
Иметь длинные волосы во сне: к чему это?
К чему снится гулять на чужой свадьбе
Во сне гулять на чужой свадьбе
Социальная работа с уличными и уличными детьми
О целомудрии и внебрачном сожительстве
Сода с шампунем для осветления волос
Ценность сна в зависимости от цвета волос
Консультация (подготовительная группа) на тему: «Интересные формы совместного отдыха родителей и детей
Лимонное обесцвечивание волос
К чему снится свадьба – по соннику Фрейда
Самый простой способ сделать греческую прическу
Снится обручальное кольцо на пальце мужчины
Когда во время беременности закончится токсикоз
Иппотерапия для детей с синдромом Дауна
Как воспитать современного мальчика советы настоящего мужчины
Ребенок много пьет вода: причины
Беременность коричневый
Причины тряски головы у младенцев
Метамфетамин для раннего прерывания беременности ods
Почему ребенок отрицательно поворачивает голову
Причины и возможные заболевания
Ребенок не хочет ходить в школу: что делать
Почему ребенок кричит по ночам?
Почему ребенок кричит по ночам?
Что делать, если ребенок упал и ударился головой
За год ребенок не ходит самостоятельно: причины, нормы и отклонения, рекомендации педиатров
Как одевать малыша на ночь – нужна ли шапка и носки?
Что носить новорожденному в разное время года: советы родителям
Причины и последствия кровянистых выделений на ранних сроках беременности
Новорожденный ребенок постоянно кормит грудью
Что делать, если после родов сухая кожа
Как проходит детский стул изменение при введении прикорма: особенности и коррекция запоров у ребенка
Возрастные пятна при беременности
Норма или частота тревожности: зеленый детский стул
Можно ли считать изжогу признаком беременности
«Люблю кого я beat »
Девятый месяц беременности: подготовка к родам
Ожидание ХГЧ: симптомы в успешном протоколе Sensation на 2 dpp пять дней
Буквальное и переносное значение слов Дети не верят в смерть
Как я могу заработать в декрете без вложения личных средств?
Как решить проблему похудания у грудничка?
Из личного опыта: У меня семеро детей, и я счастлив.Беременность не решит проблем, а только усугубит их и добавит новые.
Особая роль отца в судьбе своих детей. Дети предают своих родителей.
Девять причин, почему ребенок не хочет есть Ребенок 5 лет не хочет ничего делать
Могу ли я жениться? В браке 14 лет
Легкая работа беременной
Правовое регулирование приемной семьи Как создать приемную семью в Беларуси
Как сделать красивую квиллинг открытку?
Как выжить матери-одиночке
Физическое и эмоциональное развитие девятимесячного ребенка
Открытки своими руками квиллинг – пошаговая инструкция
Воспитание детей Почему у женщин-интернатов нет семьи
Изгнанная двуличная свекровь
Как менять подгузник и как часто нужно это делать?
Делегация БГПУ посетила Кривичское специальное медико-образовательное профессиональное училище закрытого типа.Рассказ об условиях в спецшколах, который еще остается за кулисами
Сколько нужно пить ребенку: рекомендации и возрастные нормы
Если ребенок часто просыпается ночью, он ест ночью больше, чем днем
Что значит использовать грудь как соску?
Приложение для многодетных родителей
Что значит использовать грудь как соску?
Фото плода, фото живота, УЗИ и видео о развитии ребенка Развитие ребенка на 35 неделе беременности
Что нужно взять беременной в родильный дом?
Детский сад Сценарий выпускного бала: Выпускной первый бал Пожелания выпускников детского сада по именам
Пластилинеография: особенности проведения занятий в разных группах, реализация проектной деятельности и кружковой работы
«День рождения детского сада» (младшая группа) День рождения во 2 младшей группе
Малыши не боятся холода! консультации по теме.Консультация для родителей на тему: «Малыши не боятся холода» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Конспект занятий по формированию элементарных математических представлений (средняя группа)
Сохранение и укрепление здоровья дошкольников
Опросник для родители «Оценка деятельности педагога в рамках аттестационного анкетирования в дошкольном учреждении для родителей
Родительское консультирование
Адаптационный лист в детском саду – пример заполнения ФГО по адаптации детей к ДОУ
Консультации для родителей Консультация «Родительская любовь – основа воспитания ребенка» (младшая группа) по теме
Анкета по темам Dow
Советы родителям по визуальной деятельности · имитация движений взрослых
Советы и уловки для родителей по обучению детей правилам дороги
Педагогика Заключительное занятие по второму младшая группа
Тематическое занятие «Пасха»
Долгосрочный план работы группы выходного дня
Правила дорожного движения для детей-пешеходов Правила поведения детей на дороге
Практикум «Проектирование и организация учебной дисциплины- развивающая среда с целью формирования интегративных качеств воспитанников
Примирительная подушка в детском саду
Ритуальный праздник «Жаворонки» (подготовительная группа)
Организация режимных моментов в учреждении дошкольного образования
Как провести детский праздник на Интернационале День мира?
Консультация для родителей «Современная семья и духовно-нравственное воспитание» Консультация родителей в дошкольном образовании по нравственному воспитанию
Формирование правил эстетического поведения у детей на консультации (старшая группа) по теме эстетического воспитания дошкольников
Ремень из собачьей шерсти своими руками: как просто связать собачью шерсть
Поделки из шапок и шапок из пластиковых бутылок
Двухцветные розочки своими руками из атласных лент
Квиллинг бумажный береза: фигурное деревце для детей Квиллинг – рябина ветка
Квиллинг “Рябина”: три мастерских Набор для квиллинга
Новогодняя поделка своими руками из фетра
Как сделать фонарики – самые волшебные идеи!
Мастер-класс: как сделать своими руками розы из атласных лент
Как сделать ветку гладиолуса из атласных лент
Выкройка мишки Тедди крючком для начинающих
Новогодние игрушки из бумаги и картона
Мягкие игрушки своими руками : выкройка игрушечного петуха
Игрушки из бумаги своими руками для девочек
Кофейные обезьянки своими руками: пошаговая инструкция, техника
Топиарий из гофрированной бумаги: мастер-классы для начинающих
Как сделать браслеты из резинок на пальцах Как плести двойные браслеты из
Шкатулка декупаж: мастер-класс
Дед Мороз и Снегурочка из бумаги
Ангел из фетра своими руками – игрушка на День всех влюбленных
Бусина береза - потрясающая красота!
Новогодний подсвечник из бокала
3D звезда из бумаги своими руками: пошаговая мастерская
Шапки, медвежий коврик, игрушки из помпонов Снегурочка своими руками поделка из пряжи
Новый год своими руками подсвечники
Как связать капюшон спицами?
Магия красоты из натуральных камней: стильные украшения своими руками
Развивающие игрушки для детей своими руками
Как отличить фальшивые деньги от настоящих?
Как сделать красивую шпильку для волос
Поделки и украшения на Хэллоуин своими руками Украшения на Хэллоуин: шляпы летающих и горящих ведьм
Ящики для контейнеров
Обычные и интересные открытки своими руками
Вязание крючком на вилка
Елочные шары из шерсти
Поделки на весну Детский сад своими руками
Простые и интересные открытки своими руками
Вышиваем василек в технике “гладкая восьмерка”.Вышитые васильки
Декупаж Настольный светильник Декупажный светильник с металлическим абажуром
Плетение газетных трубочек – интересные поделки своими руками
Корзина из газетных трубочек для начинающих пошагово
Стакан для ручек и карандашей «Радужное настроение»
Пенал своими руками для школа
Как сшить гнома из старого свитера
Новогодние поделки и украшения из фоамирана своими руками Поделки от Томаса на новый год
Новогодние игрушки своими руками Гномик своими руками
Рождественский венок из веточек, веточек и лозы: мастер-классы с фото Как украсить новогодний венок из веточек
Как сплести колье и из чего именно: мастер-классы по работе с нитками, леской, наушниками, бусинками и т. д.
Как сделать чокер своими руками?
Как ухаживать за спортивной обувью
Значки на рюкзак своими руками, как сделать пластиковые брелки в духовке своими руками Как сделать значки
Залог или продать золото – что выгоднее?
Продам золотое кольцо Можно ли дорого продать свои украшения
Признание брака недействительным: когда и как это возможно и каковы последствия
Что делать, если бывший муж не платит алименты?
Как заключить брачный контракт?
Все об одностороннем разводе Форма расторжения брака в одностороннем порядке
Как подать на развод в одностороннем порядке: все варианты Как подать на развод в одностороннем порядке
Порядок заключения брака ГК РФ
Деляются ли банковские счета на развод – как делятся деньги
Как делятся деньги при разводе: семейное право
Елисей, клуб заботливых мам
Передвижение осужденных без сопровождения и сопровождения
Викторина ко Дню святого Валентина «Все начинается с любви»
«Дерево держится за корни, а человека – за друзей.Дерево держит мужчина.
Новогодняя сказка «Кто поведет Новый год?»
Оркестр музыкальных инструментов
Детские сказки онлайн Составьте конец сказки малыш Нильс Карлсон
Волшебное кольцо платонов мажор
Резюме магия
Братья Гримм Джейкоб и Вильгельм Королевич Лягушка Братья Гримм читают
Слова буква q существительные для детей
Учим буквы в действии!
Шуточные номинации для мужчин
Рождественский рисунок Дед Мороз раскраска
Сказка Сивка-бурка – Русский народный
День воспитатель детского сада, что подарить
Сделай сам «Рождественский колокольчик из пластиковой бутылки» своими руками Колокольчики на елку своими руками из бутылки
Что делать, если ребенок вставил в себя посторонний предмет нос?
Другие причины повышения температуры
Логические и развлекательные задания (300 заданий)
Что подарить учителю
Через какое время после родов у воды происходят роды?
Простые новогодние костюмы для детей – много идей!
Сценарий праздника «Приключения свиней в новогоднюю ночь»
Как сделать сюрприз ребенку на день рождения
Вязаные летние шапки с цветами – много выкроек, идей и великобритании Платье вязаной крючком шапки для кукол
Малышка упала на пол какая to do
Как выбрать школьный рюкзак для первоклассника Как выбрать рюкзак для первоклассника
Что делать, если малыш упал с кровати
Dr.Комаровский: что делать, если малыш упадет с постели?
Оживляем букву ф. Пишем букву «е». Пишем букву «ф»
Малыш 6 кг какой размер подгузники
У подростка нет друзей. Что делать. «У меня нет друга», или об одиночестве подростка
Техника Домана целесообразность применения
«Нелюбимый» ребенок в семье Нелюбимый старший ребенок что делать
«Нелюбимый» ребенок в семье Если вы нелюбимый ребенок, как полюбить мать
Почему у новорожденного трясется подбородок
Воспитание 2 года.Кризис двух лет. Некоторые особенности разработки
Поделки своими руками для семьи и друзей
Игры с мышлением
Раздел презентаций на День всех влюбленных
Новогодние сценарии для детей
Киндер букет своими руками (мастер-класс с фото и видео)
Как сделать новогодние снежинки из бумаги своими руками
Как сделать красивый подарок папе дошкольнику
Коробка своими руками: как сделать
Конспект урока математики в старшей группе «Гость у овала Краткое содержание урок математики в старшей группе
Развлекательный сценарий на материале русского фольклора для детей средней группы
Как сделать полномасштабный костюм китайского дракона
Какие рюкзаки можно стирать, а какие нет?
Простые правила, как постирать рюкзак в стиральной машине Как постирать школьный рюкзак с жесткой спинкой
Абстрактный сценарий праздничных шаров и мыльных пузырей
Коляска из тыквы своими руками
Коляска из тыквы своими руками: мастер-класс, пошаговая инструкция
Сценарий новогоднего мероприятия: «Путешествие по новогодней Франции» Французский Новый год
Зимний букет и новогодняя композиция
Как раскрасить белые кроссовки
Текст (слова) MBAND – Правая девушка Мы вместе как дураки
Торт из бутылочек спирта
Вышивка джинсов – выкройки и техника
Стиль Тильды: выкройки зайцев и развернутый мастер-класс
Комплексное занятие в подготовительной группе: путешествие по дороге знаний; Выпускная работа в подготовительной группе; комплексное занятие
Сценарий утренника «9 мая» в старшей группе
Как раскрасить шишки для поделки в разные цвета: советы и видеоуроки
Экскурсии с детьми младшей группы Экскурсия по территории детского сада младшая группа
Сестра Натальи Подольской показала новорожденных двойняшек Братья Дудинские отдыхают отдельно
«Первый раз отмечаю свой день рождения нормально»
Николас Кейдж нашел новую девушку после разрыва с женой.Совместные фото Николаса Кейджа и Алисы Ким
Иса о разводе с Гуфом: «Мы расстаемся навсегда Гуф – что он за человек
Анна Хилькевич называет дочь от незнакомца. Анна Хилькевич решила, что имя Арианна нужно сменить. , теперь девочку в семье зовут по-другому
Пусть говорят – Исповедь Елены Ксенофонтовой (01
Интеркавказ – независимое информационно-аналитическое издание А как же переписка о поездке в Тайланд
Как почистить аквариум в домашних условиях?
Шьем головные уборы Шапки ручной работы своими руками
Кэти Топурия и ее муж Лев Гейчман
Еще купила фотографию Марины Марины
Этнокультурное воспитание школьников
«Тарабузики»: измена, раздел имущества и заявление о разводе Что делать Бузова и Тарасов
Николай Басков: «Переносим свадьбу.
Осветляет без вреда для волос. правда или миф?
Брошенная жена Казаченко закатила истерику на тему «Пусть говорят»
Кому и почему, кому он принадлежал?
Печальная судьба брошенной жены Казаченко возмутила россиян
Качественный уход за кудрявыми и волнистыми волосами
Алексей Самсонов и Юлия Шаулина до сих пор разводятся
Федор Бондарчук развелся с женой из-за звезды «Методы»
В семье Варнава случилось горе
Что нужно купить для новорожденного Список Что нужно ребенку до года
Действенные способы стереть краску с кожи
»: беременная Стриженова бросила муж с четырьмя детьми
Поделки из бумаги для воскресшего Христа
Христианское поздравление с днем рождения Поздравление с днем рождения любимой свекрови
Сценарий спектакль Новогодняя сказка Новогодние спектакли сценарии для подростков
Расул гамзатович гамзатов с любовью к женщине
Sunday Scho ol – Уроки для детей до трех лет – Зима
Развлекательный сценарий «Рождественские игры»
День матери в воскресной школе День матери в воскресной школе Сценарий
Воскресная школа – уроки Библии «Золотая фраза» для запоминания
Игры для детского душа Baby Shower Party Ideas
Шуточные свадебные телеграммы для молодоженов Шуточные телеграммы со вставленными прилагательными на свадьбу
Шуточные свадебные телеграммы Телеграмма с поздравлениями на свадьбу для молодоженов
Рождественский сценарий – детский музыкальный спектакль Рождественская звезда Рождественский сценарий Рождественский ангел
Как сделать звездочка из бусинок
Веселые конкурсы на выкуп невесты (10 идей)
С Днем Рождения: подбираем идеи и проводим веселые и интересные конкурсы Идеи на день рождения
Рождественские стихи для детей про Рождество Рождественские катрены для детей-христиан
Объявления любви по-украински
Сделай сам бумажная корона
Бумажная корона своими руками
Приложения для программы на планете маленького принца «Будь добр к другим, и люди потянутся к тебе»
Рождественские сцены: Рождественские сцены
Поделки из семян сливы
Особенности чтения подростки в современную эпоху
Когда 27 мая в России Днем библиотекаря отмечается Всероссийский день библиотек
Правила народно-культурных мероприятий в библиотеках
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 17 октября 2013 г. N 1155 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» .
; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;
Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном закон
Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации
№1014), группы различной направленности (общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной или комбинированной), являющиеся структурными подразделениями дошкольной образовательной организации (далее – ДОО) и ведущие образовательную деятельность, могут реализовывать разные образовательные программы в соответствии с требованиями ФГОС ДО и с учетом примерных основных образовательных программ дошкольного образования.
Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, в соответствии с пунктом 2.12. ФГОС ДО также может быть оформлена в виде ссылки на соответствующую методическую литературу, представляющую парциальные программы и/или методические разработки, используемые группой при реализации этой части программы.
2.7.
04.2021
pptx)
03.2021
10.2020
ppt)
01.2020
04.2019
В. Соловьева, заведующий МДОУ «Детский сад № 57»
pptx)
Е.Верховкиной, А.Н.Атаровой
г
sch3000.ru/konkurs-uchu-uchitsya/works/index.php?ELEMENT_ID=47242
34 MB)
38 MB)
Всесторонний обзор
проведены эксперименты по СТЭ в широком диапазоне материалов.
собраны, включая обширные таблицы данных. Через,
упор делается на фундаментальную физику, лежащую в основе различных
проявления самозахвата. Роль спонтанного
нарушение симметрии или релаксация “вне центра” при элевации элевации
структура тщательно исследуется и, естественно, приводит к
предмет образования дефектов решетки в результате ЭЛЕ
релаксация.Теория СТЭ разработана на основе
локализованная, атомистическая перспектива с использованием самосогласованного
методы, адаптированные из теории дефектов в твердых телах. В
на этот раз быстрого прогресса в STE исследователи будут
приветствую первую монографию, посвященную исключительно этой теме.
w3.org/1999/xhtml”>
Кодирование пространственных звуковых объектов (SAOC) – предстоящий стандарт MPEG
Благодаря совместной обработке декомпозиции объектов
, препринт 7084.
Стд. 14496-
, Т. 34, pp.
SUR
39system which
51expenditure. “> ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ.51 Расходы.
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/77″ title=”WORK FOR THE HIGHER CLASSES. 63ton “> РАБОТА ДЛЯ ВЫСШИХ КЛАССОВ. 63ton
МИССИИ ШКОЛЫ, КОЛЛЕДЖИ
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/99″ title=”MISSION SCHOOLS FOR MEN AND BOYS. 8″> МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ. 8
9″> МИССИОННЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МУЖЧИН И МАЛЬЧИКОВ. 9
121 и 122:
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/131″ title=”EVANGELISTIC WORK. 117of the relief”> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА 117 рельефа 13324
127had not a gre”> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 127 не было gre
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/153″ title=”EVANGELISTIC WORK. 139their workers”> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА.139 их работники
149N”> “” ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 149N
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/175″ title=”EVANGELISTIC WORK.l6lbecause of irr”> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА.l6lbecause irr
171clergyman to “> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА. 171clergyman к
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/197″ title=”EVANGELISTIC WORK IN THE COUNTRY. 1″> ЕВАНГЕЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА В СТРАНЕ. 1
193m”> НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОПОДДЕРЖКА. 193m
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/219″ title=”INDEPENDENCE AND SELF-SUPPORT. 205(“> НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОПОДДЕРЖКА.F-SUPPORT.2OQT
19distinctivel”> МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2 .19distinctivel
229В настоящее время или
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/255″ title=”THEOLOGICAL EDUCATION. 24!schools a”> БОГОСЛОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 24! Школы a
251Fukien ar
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/277″ title=”SUNDAY SCHOOL AND CHRISTIAN KNDKAVO”> ВОСКРЕСЕННАЯ ШКОЛА И ХРИСТИАНСКАЯ КНДКАВО
273UP-BUIL”> ЖЕНСКАЯ РАБОТА В ОБЩЕМ. 273UP-BUIL
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/299″ title=”WOMAN S WORK IN GKNKRAI,. 285with t”> РАБОТА ЖЕНЩИН В ГКНКРАЙ ,. 285with t
295t”> РАБОТА ЖЕНЩИНА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. 295t
305Sout
331 и 332:
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/345″ title=”THE CHRISTIAN LITERATURE SOCIETY. 3″> ХРИСТИАНСКОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБЩЕСТВО. 3
341Ca”> ТРАКТНЫЕ ОБЩЕСТВА В КИТАЕ. 341Ca
АМЕРИКАНСКИЙ
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/377″ title=”CHAPTER XXII,THE BIBLE SOCIETIES.Br”> ГЛАВА XXII, БИБЛЕЙСКИЕ ОБЩЕСТВА.Br
373deman”> «БИБЛЕЙСКИЕ ОБЩЕСТВА. 373deman
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/399″ title=”SPECIAL PHILANTHROPY. 385The "”> СПЕЦИАЛЬНАЯ ФИЛАНТРОПИЯ. 385 & quot;
395all parts of Ch”> ПРОМЫШЛЕННЫЕ РАБОТЫ. 395все части Ch
421 и 422:
“> ХРИСТИАНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ МОЛОДЫХ МУЖЧИН.
443 и 444:
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/468″ title=”>. g>3xxil CHINA MISS”> & amp; gt ;. g & amp; gt; 3xxil КИТАЙ MISS
480 и 481:
Cumb. P.”> КНИГА ГОДА МИССИИ 11 КИТАЙ. P.
yumpu.com/en/document/view/52282169/untitled/504″ title=”XIVCHINA MISSION YEAR BOOK.Carr, J.”> XIVSION J.
Фреден
pptx)
pptx)
pptx)
М.
pptx)
pdf)
pptx)
pptx)
pptx)
«Специфика обучения игре шахматы детей старшего дошкольного возраста в МДОУ «Детский сад № 235»», скачать (.pptx)
pptx)
Оренбурга за 1 полугодие 2016 года 
Оренбурга за 2019 года
10.2013г. №1155
N 544н
культуре г. Оренбурга: «Безопасность спортивного оборудования и инвентаря образовательных организаций, детских игровых и физкультурно- оздоровительных площадок» – презентация, доклад
Оренбурга: 
Оренбурга и Оренбургской области и для педагогов Оренбургского района:
Оренбурга;
Оренбурга: