В семье не без экзотики…
В подавляющем большинстве игр командам приходится сталкиваться исключительно с теми конкурсами, о которых мы уже, так или иначе, поговорили. Однако, время от времени в разных Лигах (в том числе и в Высшей, и в Премьерке) играются и другие конкурсы, относящиеся нынче к КВНовской экзотике.
Большая часть экзотических конкурсов связана с импровизацией. Поэтому требования к постановочной, зрелищной части в них, разумеется, горааздо ниже, чем в домашних конкурсах. В этом-то и состоит главная причина, по которой современный телеэкран эти конкурсы отторгает – они просто некрасиво смотрятся на телевизионной картинке. Так что в этом смысле стоны, насчет потери КВНом импровизационности, вернись мы к ней, моментально сменились бы стонами, насчет того, до чего же эта самая импровизация в КВНе плохая. А она – вовсе не плохая. И она, поверьте, была бы совсем не хуже, чем в “добрые старые времена”.
Домашний БРИЗ
Итак, если постановочные возможности ограничены, то остается -… правильно, литература! Практически любой импровизационный конкурс является, по сути дела, ипостасью литературного. А то, что он при этом называется, скажем “выездной” сути дела не меняет. По большому счету даже конкурс художников является литературным, потому что суть его составляет не сама картинка, а развернутый комментарий к ней.
И первый блок первого СТЭМа “Новых армян” – “бокс словами” тоже вполне мог бы вписаться в хронометраж БРИЗа. Но это – почти все! Потому что придумать двухминутный СТЭМ еще на порядок сложнее, чем обычный. Потому что две минуты, как правило, уходит аккурат на то, чтобы объяснить ситуацию и представить героев. Развивать действие и, тем более завершать его уже некогда. А главное – абсолютно не нужно! Потому что сам по себе жанр литературного конкурса – неизмеримо легче, чем СТЭМ. Это просто набор более или менее контекстных реприз в заданной простейшей ситуации. Не нужно никакого действия! Не нужно никакого развития и финала! Две минуты – слишком маленький срок! 
Именно так поступили в том же сезоне “Сибирские монахи” из Красноярска, “доставая” свои “шутки-продукты” из потребительской корзины. Шедевр таким образом, конечно, не получится, но выглядеть все это в итоге может вполне прилично.
Просто лишний человек на сцене – это лишняя энергетика. И если вы еще раз вспомните “костюм инженера”, то, хотя формально это был и монолог, но на сцене все время находился и сам “инженер”, который, не произнося ни единого слова, был блестящим партнером. И “голос Альтова”, которым монолог произносился, был блестящей актерской находкой, которая сыграла немалую роль в успехе. Вообще говоря, любой другой конкурс вроде БРИЗа, как бы он ни назывался – литературный, выездной, экспромтный и т.д. имеет в своей основе ту же литературную идею: набор контекстных реприз на заданную или самостоятельно подобранную тему. Более свободный хронометраж может позволить более активно пользоваться постановочными украшениями из КВНовского арсенала: песенкой, танчиком, костюмчиками, оформленьицем. Все это, как правило, работает на успех, пока отличается точностью и мерой.
Впрочем, в постановке в подобных конкурсах особенно и не разгуляешься, потому что, как правило, они бывают осложнены необходимостью импровизации, или, чаще – полуимпровизации непосредственно во время игры (когда часть задания известна, а часть уточняется во время игры).
Импровизация
Почему-то немало команд считает, что заранее готовиться к импровизационному конкурсу – “нечестно”. Полная чушь! “Нечестно” издеваться над публикой плохой игрой. И в каких таких правилах КВНа вы прочитали, что к импровизации нельзя готовиться? Спросите у любого КВНщика 60-ых, готовились ли они к импровизациям, которые в те времена составляли большую часть игры, и они однозначно ответят утвердительно. Потому что иначе эти самые импровизации невозможно было бы смотреть на телеэкране даже тогда. Отсутствие подготовки к импровизационному конкурсу – это или самонадеянность, или лень.
И действительно, если уж вы такие “честные”, кто вам мешает вытащить на сцену именно то, что родилось непосредственно во время игры, если это лучше, чем подготовлено заранее? Но вы обязаны застраховать себя, а следовательно – зрителей на тот случай, если у вас “не поперло”.
Другое дело, что это довольно сложно и очень, очень трудоемко! Кстати говоря, этот факт послужил не последней причиной отмены подобных конкурсов в телевизионных играх. Ведь на достижение того же уровня в импровизационном конкурсе нужно потратить на порядок больше сил, чем в аналогичном домашнем. Потому что приходится предусматривать и прописывать варианты!
Видеоконкурс
В отличие от всей предыдущей “экзотики”, эта – уже порождение современности. Хотя, конечно, и в КВНе 60-ых устраивали выездные конкурсы для оживления и разнообразия телевизионой картинки, но то был – самый обыкновенный литературный полуимпровизационный конкурс, играемый в другом пространстве, на другой площадке.
Видеоконкурс, то есть снятый вами короткий смешной ролик на пару минут – это вообще принципиально другой жанр, нежели все остальные вместе взятые КВНовские конкурсы. Единственное, что его роднит со всем остальным “сценическим” КВНом – это технология придумывания, хотя и придумывать здесь придется не только, а иногда и не столько репризы, сколько гэги (проще говоря, “видео-приколы”, что, впрочем, есть лишь своеобразная форма репризы). Так что если люди умеют сочинять любой другой КВН, то и сценарий видеоконкурса они вполне потянут.
Начнем с того, что кроме сценария литературного вам придется обязательно продумать и сценарий режиссерский, то есть так называемый “монтажный план”, в котором продумывается и подробно описывается каждый план (эпизод) будущего ролика.
Причем не только то, что в нем происходит, но и где, и как, и, главное, как это снимается – крупным планом, средним, общем, наездом, отъездом или панорамой.
Честно говоря, на этом этапе обязательно нужно подключить профессионального теле- или кино-режиссера. Поверьте, тот факт, что вы всю жизнь смотрели кино и телевизор еще не означает, что вы сумеете снять хороший видеоматериал, так же как и умение читать еще не означает умения писать книжки. Есть масса профессиональных тонкостей, на которые вы по незнанию просто не обратите внимания, но потом об эти недочеты глаз зрителя будет натыкаться, мешая адекватному восприятию вашей гениальной задумки. Не стоит надеяться в этом отношении даже на профессионального оператора, которого, как правило, предоставляет телевидение. Он может мастерски снять каждый отдельный план, но совершенно не обязан видеть весь материал так, как он будет смонтирован. Мало того, очень часто оператор исходит из формальной красоты и правильности плана, а вовсе не из того, что он должен означать и уж, тем более, почему это должно быть смешно.
Но и это – еще не самая большая опасность, которая поджидает вас при переходе со сцены на съемочную площадку. Там же совершенно другая органика! И не стоит утешать себя тем, что в зале тоже стоят камеры. Вас снимают, когда вы – на сцене. И все об этом знают. Но стоит вам с нее сойти, и начинают действовать совершенно иные законы.
Главное, что требует камера – естественности. И касается это, как поведения актеров, так и антуража. Малейший актерский пережим выглядит на экране ужасно! И это при том, что в КВНовском ролике наверняка будут действовать не совсем нормальные люди в не совсем нормальных обстоятельствах. Но вся эта ненормальность должна быть абсолютно правдива и искренна!
Наконец, особенно тяжко КВНщикам бывает осознать абсолютно разный подход к оформлению и реквизиту. Ведь КВН, как мы говорили, – бедный театр. Декорации, костюмы, реквизит – все это на сцене должно быть минимализировано до крайней степени. Но в кино – все наоборот! Все должно быть “взаправдашним” ровно настолько, чтобы зритель поверил, что это взаправдашнее.
Иными словами, на экране должна возникнуть именно та картинка, которую вы себе представляли, когда придумывали сюжет. Никакой символики в данном случае зритель просто не “прочтет”.
Большинство неудач в видеоконкурсах связано именно с недостаточно серьезным отношением к поиску соответствующей задуманному сценарию натуры и реквизита. Вот, к примеру, в видеоконкурсе на суперфинале-98 “Новые армяне” задумали пародию на актуальнейший в то время “Титаник”, в которой Дед Мазай плывет с фонарем по ночному морю, где плавают сотни надувных зайцев, и кричит “Anybody live?” Ну – смешно же могло быть! Но когда дело дошло до съемки, оказалось, что костюм Мазая весьма далек от канонического, зайцев резиновых достали всего штук семь и фонарь почему-то не зажигается. Если добавить к этому, что снимать это решили действительно на море, штиль в котором никто не заказывал (хотя рядом было полно бассейнов), то понятно, почему человечество никогда не увидело этот шедевр на экране.
Вообще, при написании видеоконкурса советуем не делать 100%-ный упор на “гэги”, так как не факт, что все они примут веселый вид в видео-версии (см.
выше). В то же время пара-тройка “гэгов” конечно не помешают, тем более, если в основе конкурса лежит хорошая литература. Умеренное сочетание этих двух приемов – гарантия хорошего конкурса. Хотя чисто литературный вариант может принести успех и самостоятельно. Достаточно вспомнить прекрасные капитанские видеоконкурсы Томска и Минска на суперфинале-2000 (Кипр).
Сами себе экзотика
Естественно всё вышеперечисленное не есть полный набор КВНовской экзотики. Вы вправе придумать что-нибудь своё, новое, как это, к примеру, сделали в Белорусской Лиге КВН. Хотя речь идет скорее не о новом конкурсе, а о своеобразной форме КВНовской разминки, которую теперь и в Евролиге КВН называют “хоккеем”. Идея замечательная, и сводится к следующему. Разминку играют две команды по 6 человек. Начинается всё с “вбрасывания”. Жюри задает вопрос (никакой супер-упаковки, поэтому поле для ответов – просто непаханое!). Через 30 секунд (а то и раньше) команды выдают свои ответы.
Каждый член жюри поднимает табличку со стрелкой, направленной в сторону той команды, ответ которой более удачен. Если оба ответа были одинаково хороши, или одинаково неудачны, поднимается табличка с математическим знаком “равно”. Ведущий либо констатирует победу одной команды (и тогда право следующего вопроса переходит непосредственно к команде), либо ничью (и тогда снова идет “вбрасывание” в виде вопроса со стороны жюри). По правилам Белорусской Лиги одна “стрелка” при всех “равно” не учитывается. В определенный момент в проигрывающей команде начинаются “удаления”. Сначала на “скамейку запасных” уходят три человека, потом остается один “вратарь”. Разминка идет до полного “удаления” всей команды. В идеале интрига может довести до поединка “один на один”. Плюс такой разминки заключается в том, что жюри не оценивает всю разминку в целом по ее окончании (т.е. эмоции и личные симпатии “удаляются” с самого начала конкурса), а делают это постепенно, как в большом спорте. Минус тоже очевиден: такую разминку очень трудно монтировать в теле-версии.
Теперь коротко о нововведениях на ниве экзотики за последние годы.
Фристайл.
Коротко: это некий «приветствиезаменитель». Хронометраж – 5 минут. Стиль – свободный. «Нечто минут на 5» – так можно еще назвать это действо. Возникла идея фристайла, когда мы столкнулись с двухсерийными полуфиналами. Два приветствия от имени одних и тех же команд в двух играх оказались явлением «неудобным». Пытались начать вторую серию со СТЭМову, но оказалось, что для старта передачи такое начало выглядело несколько скучным. Вот и было решено начать вторую серию с чего-нибудь необычного и динамичного. Командам предлагается использовать за 5 минут любые жанры: чистые репризы, миниатюры, ГЭГи, песенки и так до бесконечности. Насколько команды пользуются такой свободой – это вопрос второй. Но конкурс на сегодня прижился и вполне успешно существует практически во всех Лигах КВН.
Конкурс новостей.
Тут всё просто: тот же БРИЗ, тот же литературный конкурс, имеющий жесткую рамку новостийной подачи реприз.
Здесь команды соревнуются в нюансах подачи, но в плане содержания – все в равных условиях.
«5 шуток про. . .»
Тоже всё просто! Задается общая тема шуток – извольте пять раз пошутить в тему. Конечно, команды пытаются впихнуть более пяти шуток, используя «технологию связок», но это опять же – нюансы.
Надо сказать, что возникновение таких коротких репризных конкурсов было обусловлено тем, что в последнее время команды тянет в более постановочный КВН, а не репризный. И это неправильно, поскольку реприза (шутка) – была, есть и остается «боевой единицей КВНа»! А раз процесс написания шуток притормозился, его надо было стимулировать. В общем, как бы не сопротивлялись команды, эксперимент удался! Это относится и к следующему конкурсу!
Биатлон.
Родина КВНовского биатлона – город-герой Минск. Итак, представьте: на сцене – пять представителей пяти команд. У жюри на столах – таблички с цифрами от единицы до пяти, которые выполнят роль отнюдь не оценок.
Но об этом чуть позже. Биатлон в спорте связан со стрельбой по мишеням. В КВНовском биатлоне этот принцип сохранен. Роль пули играет боевая КВНовская единица – шутка, роль мишени – жюри. Итак, сначала каждая команда стреляет шуткой. Затем каждый член жюри поднимает табличку с номером команды, шутка которой ему понравилась меньше всего. Если номер такой команды очевиден, команда покидает сцену. Если нет, жюри переголосовывает. Далее – следующий круг шуток и решение жюри. И так до тех пор, пока на сцене останется абсолютный победитель конкурса. Что касается оценок за конкурс, то тут всё просто: команда, выбывшая в первом круге получает 0,2 балла, следующая команда – 0,4 балла, далее – 0,6, 0,8 и победитель конкурса получает 1 балл ровно. Все понятно? Команды, на исходную позицию!
Вот такая она – КВНовская экзотика! Итог: в любом случае “не бойтесь человека с ружьем”! Так же относитесь и к любой КВНовской экзотике. КВН ведь сам по себе экзотика, причем отечественного производства!
Главная роль.
Итак, речь пойдет о капитане и капитанском конкурсе. Почему роль “главная” – вполне понятно: на человека, ее исполняющего, так или иначе, взваливается ответственность за целый конкурс. И этот конкурс, в конце концов, может повлиять на результат всей игры. Именно этот конкурс является самым сложным, причем не только для исполнителя “главной роли”. Готовиться к нему, как и к любому другому конкурсу, должна вся команда, – иначе успеха не видать.
Принято считать, что самое сложное в КВНе – это разминка, но это, очевидно, потому, что капитанский конкурс в последние годы случается далеко не в каждой игре. Однако сути это не меняет, поскольку экспромтные ответы на вопросы, как правило, входят в капитанский конкурс лишь как составная часть, причем условия, в которых это происходит, здесь гораздо более “бесчеловечны”, чем в самой разминке.
Почему мы определили капитана как “главную роль”, а не “главную должность”? С одной стороны, капитан должен обладать таким набором качеств (сценичность, обаятельность, авторские наклонности, умение импровизировать, крепкие нервы), который неизбежно сделает его одним из лидеров команды.
Но с другой стороны, если капитан окажется “и швец, и жнец, и на дуде игрец” – и автор, и актер, и постановщик, то ему элементарно может не хватить сил, и он может проиграть сопернику чисто “физиологически”. Правда, во многих командах, особенно достаточно малочисленных по составу, капитанский конкурс взваливается на лидера, потому что просто нет альтернативы. Но в этом случае в последние дни перед игрой капитан обязательно должен переложить часть своих функций на коллег.
Увы, сколько раз приходилось видеть блестящих капитанов, настолько вымотанных перед игрой, что в глазах у них на сцене можно было прочесть только одно желание – “чтобы все это поскорее закончилось”!
В общем, тактически правильная формулировка звучит так: “главную роль” может, конечно, играть тот, кто занимает “главную должность”, но это вовсе не обязательно и даже не всегда желательно. К тому же, за последнее десятилетие критерии отбора на роль капитана здорово изменились, поскольку поменялся и сам капитанский конкурс.
Старшему из авторов этого учебника еще довелось играть капитанские конкурсы в концепции, по сути, 60-ых годов. Это были довольно изнурительные и для игроков, и для зрителей – битвы, состоящие из нескольких частей, которые подразумевали и написание экспромтного текста, и “капитанскую разминку”, и еще все что угодно, в зависимости от фантазии организаторов. На сцене это удовольствие продолжалось обычно минут тридцать, потом начинало нещадно кроиться в телевизионном эфире. Но в той концепции был один неоспоримый плюс: она совершенно однозначно определяла критерий отбора в капитаны – это должен был быть в первую очередь “автор-импровизатор”, желательно, конечно, обладающий сценическим обаянием. Но в первую очередь – автор! Вот почему на сцену в ту пору чаще всего выходили высоколобые умницы, эдакие тренеры, “Знайки – очкарики”, не выходящие, как правило, на сцену в домашних игровых конкурсах.
Был и второй плюс: условия капитанского конкурса задавались таким образом, чтобы его участники могли блеснуть относительно неплохо продуманными остроумными текстами.
Скажем, на вопрос можно было, как и в разминке, думать 30 секунд. То есть соображать, конечно, нужно было быстро, но – можно было соображать!
В нынешнем капитанском соображать практически некогда. В нем можно только или “общаться в настроении” или “палить резину”. Как же капитанский конкурс «дошел до жизни такой»? Напомним, что “КВН – зеркало нашей жизни”. Меняется жизнь, меняется и изображение в этом “зеркале”. Всё вокруг стало намного динамичнее. И телевидение в этом деле не отстает, а чаще даже обгоняет саму жизнь. В результате КВН вынужден «разгоняться», чтобы не оказаться в хвосте. А темп этого самого телевизионного зрелища возрастает с такой немыслимой скоростью, что музыкальные номера даже двухлетней давности кажутся уже слишком медленными, а, используя в телепередаче фрагменты старых КВНов, приходится вдвое сокращать аплодисменты, чтобы зритель не уснул перед экраном. Понятно, что в такой ситуации старый добрый “капитанский” выжить не мог.
К середине 90-ых годов классическая современная схема капитанского конкурса практически сформировалась путем отсечения наименее темповых частей.
Осталось только “сообщение”, плюс ответы на несколько вопросов соперника по заданной теме. Уже не давалось на ответ никаких 30 секунд. Отвечать надо было сразу, и весьма толковые капитаны все чаще начали пороть полную чушь… Надо было что-то делать. А когда очень надо, решение обязательно рано или поздно приходит.
Летом 1996 года до нас доперло! А что, если это будет не “текст, который читают”, а “монолог, который играют”? Конечно, мы прекрасно знали об опасности монологов в КВНе, но, если капитан находится на сцене один, то чего от него еще можно ждать? И значит, капитан должен стать не автором, умеющим держаться на сцене, а актером, умеющим импровизировать “в предполагаемых обстоятельствах”! Или соответствующий человек должен стать капитаном.
Мы радостно принялись внедрять нашу теорию в умы КВНщиков. Однако капитаны упирались всеми четырьмя лапами, не понимая, а, следовательно, и боясь нового ощущения, с которым они должны были выйти на сцену. “Верность” старой схеме авторского капитанского продолжалась еще полгода.
И, наконец, на финале КВН-96 – свершилось! На сцену вышли не Леонид Купридо (БГУ) и Шабан Муслимов (“Махачкалинские бродяги”), а “хронический неудачник”, собравшийся поделиться своей нелегкой жизнью, и великолепный горец в бурке, с кинжалом и рогом, наполненным вином. И, – о, счастье! – зал аплодировал после каждой репризы, как на хорошем приветствии. И капитанский конкурс был спасен!
Другое дело, что от этого он не перестал быть самым сложным конкурсом игры. Просто капитан-игрок победил капитана-тренера. И потому, не вдаваясь в подробности старого “авторского” конкурса, мы и попробуем изложить теоретические основы этой самой современной концепции.
Итак, первая часть капитанского конкурса – эстрадный монолог. Это – базовый жанр со всеми атрибутами, ему присущими: тема, образ, от лица которого он произносится, сюжет, композиция, развитие и т.д. Но капитанский монолог – жанр КВНовский, и поэтому должен состоять из полноценных реприз. Теперь о нюансах.
Прежде всего, не стоит увлекаться сюжетом и ситуацией. Чем сложнее вы все это закрутите, тем дольше вам придется из всего этого выпутываться, и, следовательно, тем меньше времени останется на чистые репризы. К тому же, сильный сюжет потащит вас за собой и заставит или писать исключительно контекстные репризы, что, как мы знаем, неимоверно сложно, или привязывать каждую репризу таким нелепым и утомительным образом, что она, бедная, скорее всего, скончается в муках под бременем словесной шелухи. По сути, подход к компоновке капитанского монолога должен быть тот же, что и в приветствии.
Капитанский монолог должен быть жестко выверен по времени! Детское желание как можно дольше привлекать на сцене внимание публики к собственной команде чревато в любом конкурсе, но в капитанском – оно влечет непосредственно к катастрофе! Каждый раз, когда в телепередаче вам не совсем понятны бывают оценки за капитанский, – причина почти наверняка именно в этом. Заботливо подрезанный редакторами эфирный вариант (причем, как правило, именно таким образом, как и советовалось до игры) может запросто выиграть у соперника, хотя в зале бесконечная тирада воспринималась просто мучительно, и вполне справедливо натолкнулась на карающую десницу жюри. (Яркий пример – полуфинал 2000 года, в котором капитан сборной Челябинска и Магнитогорска пребывал на игре в состоянии “диалога со своим внутренним голосом” 11 минут! Самое страшное, что уже до игры избыточность выступления была очевидна, но “внутренний голос” записанный на мини-диск редактированию уже не подлежал. А жаль…)
А теперь вспомним об “опасности монолога в КВНе” и о том, что никуда она не девается и в капитанском конкурсе. Реально даже очень хороший КВНовский актер может удержать зал монологом в течение 3-4 минут, то есть 7-12 реприз. И сколь бы выдающимися не казались вам лишние шутки, отданные капитану, они попросту будут загублены! Как говорят сами КВНщики – “спалены бесплатно”. Между тем эти самые лишние шутки запросто могли пригодиться, скажем, в разминке, или просто в светлом КВНовском будущем.
А ведь для капитанского конкурса необходимо отобрать действительно самые лучшие, самые “дорогие” репризы, которых, как известно, никогда не бывает слишком много! Прерогатива капитанских реприз перешибает прерогативу разминки. Все-таки, там есть надежда на коллективный разум. Надежда же на разум во время капитанского конкурса вообще проблематична, потому что, если капитан – не дурак (и тогда все проблемы сами собой отпадают) и если он не устал перед игрой настолько, что ему уже просто все равно, то он обязан испытывать ту степень ужаса, которая с применением разума абсолютно несовместима. Поэтому, честно говоря, капитанский конкурс играется не “второй сигнальной системой”, а “первой” – то есть почти исключительно инстинктами.
Поверьте, всё сказанное – гораздо более правда, чем кажется на первый взгляд! И если эту правду принять, то станет многое понятно в предлагаемой нами системе подготовки капитана к своему сольному выходу.
Во-первых, сам монолог должен быть назубок отрепетирован, причем не самим исполнителем в темном углу, а поставлен на сцене командным режиссером, как и любой другой домашний конкурс! Но даже и в этом случае, особенно, если за капитаном водится грешок забывания текста, полезно придумать некое приспособление, позволяющее, в случае чего, заглянуть в текст. (Скажем, ничего не будет страшного, если он, сославшись на волнение, заглянет в собственный дневник или в “статью в центральной прессе, которая как раз в связи с этим была опубликована”.) Чаще всего в полном тексте необходимости и не бывает. Забыться может порядок реприз, и вот именно этот порядок можно записать на маленькой шпаргалке, поместив его где угодно – хоть на манжете, воспользовавшись старым аристократическим приемом. Считается, что время “чтения конкурса по бумажке” прошло. Но на самом деле, можно и по бумажке, главное, чтобы не «уткнувшись в нее».
Второе! Экспромтная часть конкурса должна быть как следует “прорезинена”. Только это не означает, что у капитана должны быть три универсальных ответа – ухода, которые он выпалит в любом случае. “Резинки” должны придумываться под конкретные возможные ходы соперника и утверждены на тренировках.
Капитан должен быть “натаскан” на экспромт, как команда – на разминку. Для этого несколько дней перед игрой необходимо, также как играются тренировочные разминки, играть тренировочный капитанский. Несколько человек садятся перед капитаном и начинают закидывать его вопросами. При этом, разумеется, можно и нужно не только выслушивать капитана, но и коллективно предлагать ему свои варианты ответов на подобные вопросы. Отдельно тренируется привязка заготовленных “резинок”.
Теперь о специальных ходах. Что касается монолога, то здесь фантазия может быть безграничной, как и в любом другом конкурсе. Достаточно вспомнить блестящий монолог Владимира Дуды (КВН НГУ), общавшегося в роли Паниковского непосредственно с членами жюри, “нарушившими конвенцию”. А если при этом еще и соригинальничать в экспромтной части капитанского? Идея здесь может быть та же, что и в разминке: нанизать три своих вопроса на единый прием. Скажем, еще в полуфинале 1992 года капитан ЕрМИ Рафаэль Минасбекян предложил капитану ХАИ Андрею Чивурину вопросы с тремя вариантами ответов. И выиграл! И надо сказать, что в дальнейшем такая “ходовая” система не раз приводила к успеху и капитана ХАИ (например, в суперфинале-96 или в Австралии-98).
Другое дело, что, как и в разминке, здесь всегда есть опасность, что на ваш ход будет оперативно найден “противоход”, и тогда вы начнете, по сути, играть на соперника. Но, во-первых, в стрессовой ситуации капитанского конкурса сориентироваться вовремя бывает еще сложнее, чем на разминке. А во-вторых, на этот случай необходимо иметь “противопротивоход”, то есть запасной третий вопрос, нарушающий заданный вами же прием. Словом, если Вами найден удачный ход, ставящий соперника в тупик, начинает работать народный принцип “Против лома нет приёма!” Хотя… если соперник тоже не лыком шит, то после конкурса он может сделать резонную добавку: “Окромя другого лома!”
И еще несколько слов о поведении на самом капитанском конкурсе. Хоть и говорят, что наглость – второе счастье, будьте осторожны, постарайтесь загнать свою наглость в рамки банальной корректности. Часто “наезды” на соперника начинают работать против Вас, как в глазах болельщиков, так и в печальных глазах жюри. Даже Ваши комментарии по поводу ответов соперника могут быть лишними. Во всем надо знать меру. Исключение может составить разве что Ваша ослепительная улыбка. Не зря ведь поется в известной песне: “Капитаны, капитаны, мы соперника берем улыбкой в плен!”
Главной задачей клуб КВН СевГУ считает массовое развитие движения как по ту, так и по эту сторону сцены.
Чтобы быть хорошим КВНщиком, нужно быть невероятно талантливым, дисциплинированным и иметь колоссальное трудолюбие. Именно эти три составляющие являются залогом успеха начинающего юмориста. Но кроме этого, человек должен быть начитанным, это поможет грамотно выстраивать речь и продумывать качественные шутки, также нужно быть внимательным, чтобы следить за людьми вокруг себя и быть коммуникабельным, чтобы сработаться с командой. Как правило, в КВН может попасть любой желающий, даже тот, кто не умеет шутить, сможет реализовать себя по-своему. В этой сфере нет абсолютно никаких ограничений. Главное иметь большое желание играть, самореализовываться и тратить несколько часов в неделю на КВН.
Руководитель — Антон Николаев, участник Высшей лиги КВН, руководитель Севастопольской официальной лиги КВН
КВНовские конкурсы
Приветствие
Этот конкурс играется c начале игры. B нём участники команды представляют себя и свою команду. Приветствие состоит, основном, из текстовых шуток и миниатюр.
Разминка
Конкурс, в котором команды за тридцать секунд должны придумать смешной ответ на вопросы, которые задаются другими командами, залом, жюри и/или ведущим.
СТЭМ (Студенческий театр эстрадной миниатюры)
Короткий конкурс, который был придуман в 1995 году. Основной принцип конкурса — на сцене не должно быть одновременно более трёх КВНщиков. Хотя после сезона Высшей лиги-2008 года правило «трёх человек» стало необязательным)))
БРИЗ (Бюро рационализации и изобретений)
Короткий литературный конкурс, котором командам нужно представить какое-то изобретение или явление.
Музыкальный конкурс
Конкурс, котором внимание уделяется музыкальным номерам — песням, танцам или игре на инструментах. В 1995 году был придумал Конкурс одной песни (КОП), котором можно использовать только одну мелодию, а 2003 году — Музыкальный финал, который является конкурсом финальной песни, нём командам нужно написать красивую и смешную финальную песню.
Биатлон
Конкурс, придуманный белорусским КВНом. Участники команд «стреляют» шутками, а жюри после каждого круга снимает с дистанции менее понравившуюся команду. Победитель получает 1 балл, а случае ничьей — 0,9 баллов каждому из финалистов конкурса.
Конкурс новостей
Похож на БРИЗ, но выглядит как шуточный выпуск новостей. Как и в «разминке» и на «биатлоне», на сцене в этом конкурсе стоят все играющие команды.
Домашнее задание
Длинный конкурс, играется в конце игры. В отсутствие «Музыкалки» играется иногда как «музыкальное домашнее задание».
Фристайл
Свободный конкурс, в котором командам разрешается играть в любом стиле и показывать любые номера. Конкурс был придуман в 2003 году.
Киноконкурс
Конкурс, котором нужно снять клип или озвучить известный фильм.
Конкурс капитанов
Индивидуальный конкурс для капитанов соревнующихся команд.
Клубу очень нужна «свежая кровь» в лице амбициозных команд, желающих сказать свое слово в этой замечательной игре и составить реальную конкуренцию уже бывалым командам. Одним словом: «Больше команд хороших и разных!». Ну и, конечно, без болельщиков никуда. Мы за активного зрителя! Добро пожаловать в КВН в любом качестве!
Конкурс одного номера и музыкальный номер – это сокращенные варианты конкурса СТЭМ и Музыкального домашнего задания. Формат этого конкурса пришел от сокращения эфирного времени, когда цельное музыкальное задание очень сложно смотреть при большом количестве команд и «небезлимитном» эфире.
Другая история конкурса идет корнями в Регионалки и Централки, где на начальных стадиях и стадиях 1/4 финала нужно уже уметь писать или учиться писать законченные конкурсы, с идеей, сюжетом и минимальной драматургией. А там, как правило, большое количество команд в игре. А посмотреть 8 домашек в одной игре, будет очень тяжело даже завзятому фанату КВН. Для этого и придумали такой конкурс.
Суть конкурса: за 2-3 минуты нужно показать номер с ходом, историей или идеей, которая будет интересна зрителю эти самые 2-3 минуты. Отличие от миниатюры или номера в приветствии в том, что номер в приветке, вы можете показать и 5 секунд и 15 и 20, в зависимости от того, насколько он будет интересен и насколько в него влезет шуток.
Отличие Музномера от Конкурса одного номера.Совет: Не стоит писать конкурс от шуток. Королевой конкурса будет история и ее концовка. Так пишутся фильмы, сериалы, ситкомы, поэтому, КВН здесь не новатор. Многие редакторы советуют, так же, писать конкурс на 7 минут, чтобы, без потери истории или идеи, можно было бы оставить там только смешные шутки.
Музыкальный номер не может существовать без музыкальной составляющей. Еще редактор Высшей лиги, Дмитрий Колчин говорил: «Уберите из конкурса музыку, и, если конкурс продолжает работать, то он не музыкальный».
Конкурс одного номера может быть музыкальным номером. Наоборот – нет.
Конечно, есть вечные произведения, которые знает каждый человек в зале. Их не так много, и, надо понимать, что они давно уже отработаны и выписаны в КВН. Написать новое в теме всем известных произведений можно только через призму своей команды, или через яркого персонажа.
На помощь приходят новости и события, которые происходят здесь и сейчас. Любая актуальная новость будет понятна залу и жюри, поэтому, любой новый информационный повод будет вашей возможностью впервые оказаться в этой теме. А, значит, самыми смешными.
Совет: не перебирайте с идеей и ее развитием. На КВН люди приходят ради юмора и шуток. Потому, здесь идеально работает, как и в СТЭМе – интересная история. Если совсем просто – анекдот. «Лев издал указ, что на деревьях нельзя писать матом. Заяц не увидел указ и стоит пишет» – все. Есть интересная история, которую хочется посмотреть. Уложить в две минуты можно, зная, что будет в конце.
КВН 2012. Высшая лига. 1/4 финала. «Сборная Камызякского края». Музыкальный номер.
История: песня про мэра небольшого провинциального городка. Обратите внимание на мотив. Очень известная песня для каждого человека в зале и у экрана. Для своего музномера лучше всего брать известные и популярные песни.
Наполнение: большое количество шуток, сложенных в одну историю.
Совет: если в игре есть конкурс одного номера, как ни странно, лучше готовить музыкальный номер, потому что, шутки, положенные на музыку воспринимаются залом намного лучше. Есть, конечно, вероятность, что все команды в игре сделают музыкальный конкурс, но это уже совсем другая история…
Команда КВН «Кембридж» – 2013 1/4 Музыкальный номер.
Идея: Поддерджка сборной России по футболу. Так как это телевизионная картинка, необходимо было всю эту идею разукрашивать визуально. Однако, это музыкальный номер, в котором никто не поет особо. Здесь набор шуток, связанных с подмечаниями о нашей жизни, завернутыми в оболочку поддержки Сборной России. Такие конкурсы пишутся довольно просто, вопрос только в идее, которую придумать крайне тяжело.
«Плюшки им.Ярослава Гашека» – 2016. Премьер лига. Третья 1/8. Музыкальный номер.
Идея: собственно, самый простой вариант музыкального номера, который тоже может выигрышным в конкретной игре. У команды есть большой архив карапуль и авторы, которые могут в короткие сроки написать их для такого конкурса. Далее берется актуальная оболочка. В данном случае – «Квест-комната» и уже, через ход, который начинается с того, что этот квест надо пройти и он всеравно закончится, исполняются песни.
«Фулл хаус» – 2015. Красная поляна. Фестиваль. Конкурс одного номера.
Идея: внутренний голос разозлившейся учительницы. Ясный ход каждому зрителю плюс, понятный для написания шуток. Заполняется большим количеством материала и выбором лучшего из всего написанного.
Проект КВНВсе
Название
Команда/Город
Год
Рейтингот до
Игра ВсеОткрытие сезона1/8 финала1/4 финала1/2 финалаФиналДень рождения КВНЛетний кубокФестиваль в СочиМузыкальный фестивальТурнир десятиМеждународная играСпециальный выпускВстреча выпускниковКубок Чемпионов
Лига ВсеВысшая лигаПремьер лигаПервая лигаВысшая Украинская лигаМеждународная лигаДетский КВНДругие лиги
Канал ВсеОфициальный канал КВНSHPENKOV!Andrey PredelinНепродакшнЭдик БасковДенис КосяковCrafty SoundVeksadaSLiza SmehaДмитрий РомановAlexander WelshГоворящие ГоловыЧайкиPRO КВНuralpelmenyinfomaniaskkashatankvnvideoТюменское время84ikariamDimitri SchilmoverВладимир ДобродеевGuberniaTVregruppaКомсомольская ПравдаVideoINZT INZTBakunya ElyubaevaclubgildiyaЕвразийский открытый институтTVProduvtionkvnnewsDomsky66Олег ЧелаховPLUSODIN1up-incMoiPortalGALARGOtvteamchposmos7Сергей Демидовgrizun4ikОткрытая Киевская лига КВН “ОтКЛиК”VestiKhabarovskSamara GISkvner2012Первый Балтийский каналAiFUkraineNasha KryshaВасилий БарановAvlandoКавказская СплетницаГОСТЕЛЕРАДИОФОНД Россииshustriy21MMCompanyСейчас будет смешно!Тот самый КВНneONЖеня БыковМОСКВН. КВН Москвы и ПодмосковьяСержик СергеевичАндрей КостинAgulaniАнастасия СадовскаяПриколы из ЧатрулеткиRoman FerinЛеша ЦикорийBlank FamilyКП в УкраинеPaltoothAlex KushОптимистТоже мне обзорНикита НикитинКВН: свидетельство о рожденииSAVVA SHOWGERGERTМихаил СмоляковЧеловек на НулеБазинян ШоуСто к Одному ОфициальныйКрасный квадратФАТrodnopolisyМакаренаАзамат МусагалиевGQ RussiaТелеканал ПЯТНИЦАШАСТУНDaiFiveTop#без5продакшнAntea13George EvgrafovLev KnopovСергей КоронновРоман ГоловановKaraoke SanFAMETIME TVTatyana Dmitriy Yurok Pinchuk Пинчук ТатьянаkvntortОсторожно: Собчак
Конкурс ВсеБиатлонВидеоконкурсДомашкаКапитанскийКлипКОПМузыкалкаПриветствиеРазминкаСТЭМСТЭМ со звездойТриатлон
Жанр ВсеАнимацияВидеороликКВН со ЗвёздамиПародия
Тема ВсеАвтопромАлкогольАнекдотыГородДетиЖивотныеЖюриЗвездыИнтервьюИсторияКафеКомиксыКомпьютерыКонкурсыЛитератураМагазинМасляковМедицинаМилицияМореМузыкаНаукаНостальгияОн и ОнаОтец и сынПисателиПолитикаПраздникиПрофессияРекламаСвадьбаСемьяСказкиСоциалкаСпортСтихиТеатрТелепередачиФилософияФильмыХудожникиХулиганШколаЭротика
Тип ВсеВидеоВидео.CборникИнтервьюКВН-ОбзорОколоКВНОколоКВН.ЗаКадромОколоКВН.СтримыОколоКВН.ТОПОколоКВН.ФильмыПолная версияПолная версия.НеВошедшееПостКВНПостКВН.ИгрыПостКВН.Скетчи
Описание
Сортировать По типу и Дате ↑Дата публикации ↑Дата публикации ↓Заголовок ↓Команда ↓Рейтинг ↑Дата эфира ↑Дата эфира ↓Кол-во просмотров ↑
Подведены итоги выступления команд участников районного этапа конкурса познавательно-развлекательной игры «Клуб Веселых и Находчивых» среди учащихся образовательных учреждений по противопожарной тематике. В первом этапе КВН приняло участие 38 человек, представлено 6 выступлений команд из 6 учреждений Выборгского района г.Санкт‑Петербурга. Данный конкурс выявляет творческие способности у детей и юношей, формирует гражданскую ответственность, осуществляет противопожарную пропаганду и привлекает учащихся в Дружины юных пожарных, популяризует деятельность подразделений МЧС России и ВДПО, формирует у подрастающего поколения сознательное и ответственное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
На первом этапе воспитанники школ представили свои презентации, в которых в юморно-сатиристической форме отразили серьезные темы пожарной безопасности. Презентации содержали в себе – «конкурс-приветствие», «разминку», «домашнее задание» также музыкальное и поэтическое творчество. Несмотря на свое название «Клуб Веселых и Находчивых» – серьезная игра, именно это и старались донести участники игры в своих презентациях. Актуальность данного конкурса подтверждается активным участием школьников при поддержке своих классных руководителей и педагогов. Жюри оценивало творческий потенциал школьников, умение донести «сатиру в массы».
Председателем жюри выступил начальник ОНД Выборгского района УНДПР ГУ МЧС России г. Санкт‑Петербурга – Гогохия И.Ю. В состав жюри вошли – председатель Выборгского отделения ВДПО ГО г. Санкт‑Петербурга – Антонов А.Н.; зам. председателя Выборгского отделения ВДПО ГО г. Санкт‑Петербурга – Трофимова О.Ф.; зам. председателя Выборгского отделения ВДПО ГО г. Санкт‑Петербурга – Чаплин В.А.; зам. директора ПСО Выборгского района г. Санкт‑Петербурга – Бакушев М.Ю.; старший инспектор ОНД Выборгского района УНДПР ГУ МЧС России г. Санкт‑Петербурга – Меркулова Г.А.; сотрудники организаторы ГБУ ДО «ДДЮТ» Выборгского района.
17.03.2016г. в здании ГБУ ДО «ДДЮТ» Выборгского района на ул. Сантьяго-де-Куба, д. 4, корп. 2, прошла торжественная церемония награждения победителей. Благодарственные письма получили все участники игры «Клуб Веселых и Находчивых», а также их педагоги, члены жюри вручили кубки и грамоты победителям. Лидером по итогам была признана команда «Прометей» (ГБОУ школа №118 Выборгского района Санкт‑Петербурга). Втрое место присвоили команде «Девушки с огоньком» (ГБОУ школа №124 Выборгского района Санкт‑Петербурга), третье призовое место отдано команде «Огнеборцы» (ГБОУ лицей №488 Выборгского района Санкт‑Петербурга).
По результатам работы жюри постановили направить выступления победителей, занявших I, II, III места для участия во втором (городском, отборочным) туре «Клуб Веселых и Находчивых» среди учащихся образовательных учреждений по противопожарной тематике.
Смотр-конкурс КВН по пожарной тематике среди воспитанников детских домов Московской области пройдет в Долгопрудном 18 апреля, мероприятие состоится в рамках фестиваля «Детям Подмосковья – безопасную жизнедеятельность», сообщает пресс-служба Главного управления МЧС по Московской области.
«В рамках фестиваля “Детям Подмосковья – безопасную жизнедеятельность” 18 апреля 2017 года в Долгопрудном пройдет смотр-конкурс КВН по пожарной тематике среди воспитанников детских домов Московской области. В этом году он посвящен Году гражданской обороны. Организаторами конкурса выступают Главное управление МЧС России по Московской области, Министерство образования Подмосковья и Московское областное отделение Всероссийского добровольного пожарного общества», – говорится в сообщении.
В нем добавляется, что самая главная задача мероприятия – совершенствование пожарно-профилактической работы среди воспитанников детских домов, а также активизация работы по предупреждению пожаров от детской шалости с огнем, гибели и травмирования детей на пожарах.
По информации официального источника, за звание самых веселых и находчивых поборются четыре команды Подмосковья. Конкурсанты – это творческие коллективы воспитанников детских домов Московской области. От каждого района – Коломенского, Орехово-Зуевского, Пушкинского, а также городского округа Железнодорожный – выставляется одна команда. В конкурсе самых веселых и находчивых каждой команде предстоит выступить в пяти этапах: приветствие команд, разминка, музыкальный конкурс, конкурс капитанов и домашнее задание. Команда-победитель будет определяться по наибольшему набранному количеству очков.
Начало – в 11:00. Адрес: г. Долгопрудный, Институтский пер., дом 9 (Московский физико-технический институт). Аккредитация представителей СМИ по телефону: +7 (926) 915-43-18, заключается в релизе.
КВНТекст и фото Джон Харрисон К ВН ( Клуб Веселых и Находчивых , или Клуб веселых и изобретательных) – российское юмористическое телешоу, в котором команды (обычно студенты) соревнуются в комедийных сценках. Команды оцениваются не за то, что они владеют широким кругом знаний, как, например, в британском конкурсе University Challenge , а за их способность рассмешить людей. Но КВН – это больше, чем русская версия межвузовского телевизионного конкурса; это целая цивилизация соревнований, проводимых в школах, колледжах и даже в тюрьмах. КВН, который показывают по телевидению во время финала КВН, – это лишь вершина пирамиды российского КВН. На каждую команду, которая доходит до этого финального соревнования в определенном году, приходит и уходит от 10 до 20 в турнирах разного уровня. Как сказал Александр Никулин, организатор волонтеров КВН, бывший капитан команды: «Система похожа на систему национальной футбольной лиги.В каждом городе есть свои команды, они играют друг против друга, и в конечном итоге формируется национальная команда ». Первая попытка создать шоу по типу КВН плохо закончилась в 1959 году во время трансляции очень популярного московского студенческого конкурса комедии « Вечер веселых вопросов» (на русском языке «Вечер Веселых Вопросов»). Ведущий объявил, что первый человек, который приедет на следующее шоу в зимних сапогах, шубе и шляпе, будет награжден призом.Уловка? Был разгар лета. Когда прокатилось следующее шоу, сотни закутанных, вспотевших людей бросились в студию во время прямой телетрансляции (в те дни другого телевидения не было). В то время такая реакция зрителей была неожиданной – и даже слишком. Шоу было отменено. Однако продюсеры шоу поняли, что вышли на победителя. Так в ноябре 1961 года началось еще одно комедийное шоу, на этот раз под названием КВН, которое быстро завоевало феноменальную популярность.Без преувеличения можно сказать, что во время шоу улицы опустели, а трансляции длились часами. Шоу длилось 11 лет, пока советские цензоры не решили, что импровизированные шутки студентов в прямом эфире слишком рискованны (в конце концов, оскорбительная антисоветская линия могла бы ускользнуть), и сняли шоу с эфира. Это было в начале 1970-х. «В советское время спонтанное веселье было противоядием от постоянных официальных комедийных программ. Сегодня этот жанр по-прежнему привлекает как старых, так и молодых.”Хотя КВН оставался под запретом в эфире в течение следующих 14 лет, формат шоу с энтузиазмом тиражировался в бесчисленных студенческих ассоциациях и клубах по всей России. А когда наступила перестройка, группа деятелей телеиндустрии почувствовала, что будет интерес к возрожденной версии телешоу. Конечно, времена изменились, и всему нужно было заново учиться: теперь телевидение стало цветным, аудитория стала более искушенной, и просто скопировать КВН-71 было недостаточно.Сегодня КВН – самая продолжительная передача на российском телевидении (не считая новостей), и остается все тот же ведущий Александр Масляков. Шоу стало национальным учреждением, а Масляков – национальным символом. Сегодня программа имеет высокие рейтинги на российском телевидении и вышла на международный уровень. Отделения КВН открылись за рубежом, в странах с значительными русскими общинами, регулярно проводятся международные турниры. У шоу есть «движения» (местные клубы) более чем в 1000 городах России; Около 40 000 игроков из примерно 2000 школьных команд и более 5 миллионов человек смотрят шоу в прямом эфире каждый год в составе студийной аудитории. КВН уходит корнями в советскую культуру. Жанр родился из советской агит-бригады , которая в последние годы лишилась агитационной пропаганды и была ограничена небольшим количеством студенческих творческих коллективов. В старых агитбригадах очередь из людей, стоящих на сцене, представляющих одну сущность, одно общество, была обычным явлением, как и в сегодняшнем КВН. Затем идет смена ролей, при которой исполнители быстро переходят от одного персонажа к другому, в один момент выступая за героя, а в следующий раз прерывая кадр, чтобы говорить за автора. КВН также опирается на студенческие театры миниатюр (СТЭМ), которые были очень популярны в СССР в 1950-х и 1960-х годах. Это были конкурсы, в которых всего два-три исполнителя превращали обычную ситуацию в фарс, часто с интенсивным использованием импровизации. Чаще всего действие основывалось на напряжении между героем и антигероем, с минимумом реквизита и декораций. В советские времена спонтанное веселье было противоядием от постоянных официальных комедийных программ, а в современной культуре этот жанр все еще работает как платформа для непринужденного юмора, привлекательность которого не ограничивается молодежью.Русские среднего возраста, которые участвовали в КВН в качестве школьников, теперь смотрят программу вместе со своими детьми. КВН, однако, не является фиксированным жанром; конкурс продолжает развиваться. Сегодняшняя формула обычно основана на нескольких видах действий: есть «приветствия», в которых каждая команда юмористически представляется жюри, публике и ведущим; экстемпоральная «разминка», использующая формат вопрос-ответ; музыкальная часть; набор диалогов STEM-типа; и раздел «домашнее задание», позволяющий подготовиться заранее. Если театральные корни КВН ясны, то использование соревнований придает деятельности свежесть и актуальность. Судьи, в основном известные знаменитости, оценивают выступления по юмору, производственным ценностям и реакции публики. Зрителей ждет много времени, у которых всегда есть свои фавориты и которые хотят знать, кто победит. Участие в игре – тяжелый труд. Как заметил Филипп Кашпар, выпускник Московского университета «Дружба народов»: «Те, кто серьезно относится к этому – а вы должны это делать, если хотите попасть в высшую лигу, – посвящают много времени.«В современном мире, где многим студентам приходится работать неполный рабочий день, чтобы выжить, не у всех есть время для КВН. Некоторые университеты спонсируют команды КВН, но эти бюджеты резко сократились. Хотя некоторые «КВНисты» сделали профессиональную карьеру в театре, большинство просто с гордостью вспоминают свое любительское участие. Так что пока есть ресурсы для его поддержки и российское общество способно принять иногда острую политическую сатиру, которая спонтанно попадает в репертуар, КВН будет служить мостом между прошлым и настоящим, между формальным русским юмором и неформальное ВЕСЕЛЬЕ. |
Внешкольное мероприятие «КВН по пожарной безопасности» для школьников
Тема: Помощники юных пожарных.
Цель: Закрепить и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности.
Ведущий:
Огонь играет очень важную роль в жизни человека.С помощью огня человек обеспечивал себя теплом и светом. Сегодня без огня человеческая жизнь на нашей планете невозможна: огонь плавит руду, управляет машинами, кораблями, самолетами,
помогает вырабатывать электричество.
Пожар выгоден, если человек обращается с ним осторожно, соблюдая необходимые меры безопасности. Но пожар может стать катастрофой для человека из-за неосторожного обращения с ним, из-за нарушения правил пожарной безопасности.
Сегодня мы вспоминаем эти правила безопасности.
У нас две команды.
1 команда – «Мерцание»
Девиз: «Огонь – вещь опасная».
Не любит шутить над собой. «
Команда 2 – Искры
» В случае пожара, в случае пожара
Об этом знает каждый горожанин.
В случае пожара, в случае пожара
Набираем «01». «
Другой вариант.
1 команда -« Мерцание »
« Это проще, чем тушить пожар,
Надо его предупредить ».
2 команды -« Огнетушитель »
« Помните, друзья ,
С огнем шутить нельзя.»
1-е соревнование:« Разминка ».
В нем живет вся вселенная,
Но обычная вещь. (Телевизор)
Из горящего колодца.
Протекает через нос. (чайник).
Полюбуйтесь взглядом
Северный полюс внутри!
Там сверкает снег и лед.
Там живет сама зима.
Навсегда нам этой зимой
Привезли из магазина. (холодильник)
Там пароход
Сейчас туда-сюда
А за ним такая гладь,
Ни морщинки не видно.(утюг)
Ведущий: как можно назвать эти предметы?
(электроприборы)
Ведущий: каждая команда должна назвать 2 правила безопасного обращения с электроприборами.
Не используйте неисправные электроприборы.
Не оставляйте электрические приборы без присмотра.
Не подключайте несколько приборов к одной розетке.
Не прикасайтесь к прибору мокрыми руками.
Не ремонтируйте сам прибор.
Не используйте прибор, если есть оголенные провода.
(болельщики дополняют правила).
2 конкурса: «Назови ноль – один».
Ведущий: Ребята, подскажите, если была беда, по какому номеру мы будем сообщать о пожаре?
(«01»)
А кто знает, почему пожарная служба получила номер «01»?
Поскольку 01 – это просто, каждый запомнит его;
– 01 – номер короткий, при пожаре дорога каждая минута;
– 01 – номер удобный, его легко набрать в темноте на диске телефона.
Ведущая: Сейчас проведем игру «Огонь!» и проверьте свои знания о поведении в чрезвычайных ситуациях. Мне нужно по 2 человека от каждой команды. (завязываем глаза, разворачиваемся и по команде «Огонь!» игрокам дается задание сообщить, что школа находится на 2-м этаже).
Справа:
Что горит.
Где горит (адрес).
Кто говорит (F.I.).
3-й конкурс: «Ситуационные задания».
Ситуация для 1-й команды.
При просмотре телешоу пропало изображение, и из телевизора пошел дым. Ваши действия.
Отключите телевизор от сети.
Проинформировать взрослых.
Вызов мастера.
Ситуация для 2-й команды.
Вы дома. Мы заметили, что на балконе от брошенного окурка стали гореть разные вещи. Ваши действия.
Сообщить в пожарную часть «01».
Тушить пожар подручными средствами (вода, мокрая тряпка, земля из цветочных горшков).
Предупредить соседей с верхних этажей, позвать на помощь.
Игра «Лучший гонщик».
Ведущий:
А теперь машины красные
Спешите в опасные места
Прохожие шарахаются –
Торопятся пожарные!
Ведущий: а теперь я спрошу ребят, которые хотят стать пожарными?
(перейти к 1-му ребенку от каждой команды). Игроки садятся на стулья, к стульям натянуты шнуры, на концах которых привязаны машинки.Победит тот, кто первым приблизит машину к себе.
4 конкурса «Поле чудес».
Ведущий:
Сегодня играю с тобой в игру,
Приглашаю на поле чудес.
Тема актуальная и важная –
Пожарная безопасность.
Будьте уверены, друзья:
С огнем не шутят!
Игровые задания.
1. Какое тело защищает ватно-марлевая повязка в случае пожара? В этом слове 7 букв.
Ответ: вдох.
2. Одна из причин ожогов. В этом слове 7 букв.
Ответ: кипяток.
Ответ: пламя.
4. Ожог от пламени, кипящей воды, пара, прикосновения к горячим металлическим предметам. В этом слове 11 букв.
Ответ: термический.
5. Средства пожаротушения. В этом слове 12 букв.
Ответ: огнетушитель.
6. Почему люди чаще всего умирают в огне? Принимаются два варианта ответа: в одном слове 4 буквы, в другом 3 буквы.
Ответ: отходы.
Ответ: дым.
7. Какая самая частая причина возгорания? В этом слове 11 букв
Ответ – халатность.
8. Что нельзя вскрыть, проткнуть ожогами? В этом слове 7 букв.
Ответ: волдыри.
9. Какой выход искать при эвакуации в случае пожара в магазине, кинотеатре и других общественных местах? В этом слове 9 букв.
Ответ: экстренная.
10.Что происходит с мышцами и костями при ожоге IV степени? В этом слове 11 букв
Ответ: карбонизация.
5-й конкурс: «Знаток пословиц и поговорок про огонь».
Ведущий: не раз убеждались, что «старая пословица не проходит мимо». По правильному замечанию народа пословицы и поговорки учат, предупреждают, оберегают, охраняют. Вот почему я снова предлагаю вам обратиться к давней, на протяжении веков, всепроникающей мудрости нашего народа о пожаре, его значении и опасности.Вы станете участниками знаменитого конкурса знатоков. Кто знает больше пословиц и поговорок об огне и со словами, связанными с этим явлением? Сейчас проверим.
Примеры пословиц и поговорок на ответ:
Не бывает дыма без огня.
Солома не дружит с огнем.
Из сковороды в огонь.
Не трогайте спички – они горят.
Спичка маленькая, огонь огромный.
Печь горит, не трогайте ее, потому что в ней огонь.
Искры туши перед огнем, потревожить перед ударом.
Там не загорится, где нет огня.
Не носите в кармане спички.
Коробка спичек маленькая, но она может наделать много зла.
Оставленные без присмотра электрические приборы могут стать причиной пожара.
Со спичками игры всегда опасны, от маленькой искры – большая катастрофа.
Не носите в кармане спички.
Маленькая спичка сжигает большой лес.
Горит и железо плавится.
Ведущий: так в народных пословицах отмечается связь явлений и зависимость следствий от причин.
6-й конкурс: «Конкурс чтецов».
Если папы нет дома,
дед сбежал
А мама на работе
Неожиданный банкет;
Если в это время вдруг к вам приехал
Ваш лучший друг –
Пиротехник и электрик –
Чего нельзя включить:
Утюг,
Холодильник, бойлер,
Новая бабушка лампа,
Пылесос, электрочайник,
телевизор и паяльник :
Никогда и никогда
Не хватайся за провода
А без взрослых даже вилку
Никуда не ткнешь.
Спички дремоты, вроде спички
В коробке пока.
Только мелкие совпадения
Не подходит для игры:
Если искра случайна
Упадет на ворс ковра –
Может закончиться печально
Интересная игра:
Загорится как солома
Мебель, стены и пол,
И остаться из дома
Только горсть ясеня.
7 конкурс: «Найди правильную фразу».
Ведущий: Теперь каждая команда получит карточку с заданием: вам нужно совместить начало фраз с их концом, и вы получите правила пожарной безопасности и действия при пожаре.
Ведущий: Пока жюри подводит итоги, хочется верить, что вы всегда будете использовать полученные знания, не допускать никаких отклонений. Помните формулу безопасности, которая включает в себя эти заповеди:
Ожидайте опасности.
По возможности избегайте этого.
При необходимости действовать решительно и четко.
Боритесь до последнего, активно просите о помощи и оказывайте ее сами.
Ведущий: (чтение стихотворения).
Спички в хозяйстве – необходимый предмет.
Ни у кого из нас нет сомнений в этом.
Знайте цель своего применения –
Вы должны уметь это делать.
Нет места спичкам в играх!
Друг, запомните этот совет.
Мы, взрослые, спички убираем.
Чтобы дети не играли с огнем.
Рассказываем им об ужасной беде
, которая случается с людьми в огне.
К сожалению, наоборот, это катастрофа.
Дети нас не слушают.
Ребята, не дайте огню погаснуть!
Поверьте, хуже кошмара нет.
Объявление победителей игры, их празднование, награждение.
Библиография:
Анастасова Л.П., Иванова Н.В., Ижевский П.В. Жизнь без опасностей. Учитесь быть самостоятельными: Альбом-книжка-задание. – М .: Вентана-Граф, 1998. – 64 с.
Основы безопасности жизнедеятельности. 1-4 классы: школьный курс по тестам, кроссвордам, стихам, играм и заданиям с картинками / под ред. Г.П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2005. – 104с.
Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты и классные часы / сост.О.В. Павлова, Г. Попова, Г. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2006. – 143 с.
Сюнкова В.Я. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности». 1-4 классы: Книга для учителя. – М .: Просвещение, 1997. – 76с.
Задачи : Научить бережно обращаться с огнем. Закрепить знания о пожарах, их возникновении, действиях при пожаре. Предоставьте детям возможность применить двигательные навыки, приобретенные на уроках физкультуры.
Снаряжение: Секундомер, 2 ориентира, 2 ведра воды, платки (по количеству детей в команде), 2 скамейки, 2 обруча, 2 бинта.
Словарь: Пожарные, служба «01», искра, полоса препятствий, короткое замыкание, задымление, электропроводка.
Ведущий . Добрый день, уважаемые ребята.
Солнце смешит и дразнит,
Веселимся утром.
Сегодня у тебя праздник,
И главный гость на нем – игра.
Сегодня ведем КВН. В нем принимают участие 2 команды – «Пожарные» и «Искры». Итак, встречаем команду.
Музыка включает команды, занимают места.
Бригада «Пожарные».
Девиз: «Дым пила – не зевайте, лучше позвоните нам».
Команда “Огни”.
Девиз: «Мальчик и девочка знают – спички детям – не игрушка».
Представление жюри.
1 часть. В течение 1 минуты каждой команде задают пять головоломок или вопросов. За каждый правильный ответ команде начисляется балл.
Вопросы первой команде
1. Чтобы не было огня, не играйте мне. Я младшая сестра огонь … (спичка).
2. Дым увидел – не зевайте, лучше звоните нам (пожарным).
3. Где люди беспечны с огнем, то обязательно (огонь).
4. Гномы живут в деревянном доме. Ох уж такие добродушные – всем зажигают (спички).
5. Тот, кто не позаботится обо мне, скоро сгорит (огонь).
Вопросы второй команде
1. В костре не сидим, а печатаем … (01).
2. Для нас это опасно, они это называют … (газ).
3. Есть дом, в нем много сестер. Детям советую – не играйте с этим домиком (спичечный коробок и спички).
4. Шипит и злится, но воды боится языком и не лает без зубов, а кусает (огонь).
Слово жюри.
2 части. У каждой команды по две головоломки. За решенную головоломку начисляется 3 очка.
3 части. Игровая эстафета.
«Не проливать воду» . Участник от каждой команды должен подбежать к ориентиру с ведром (детское ведро, вода в нем), обойти его, вернуться к своей команде и передать ведро следующему участнику команды. И так повторяется, пока вся команда не выполнит задачу.
«Сделай это быстро» . Участникам необходимо надеть противогаз на команду, проползти по скамейке, пробежать ориентир, вернуться в свою команду.Задание выполняет следующий участник.
«Первая помощь». Участвуют по 2 человека от каждой команды. Перевяжите руку и ногу пострадавшего. На выполнение этого конкурса дается 1 минута.
«Преодолеть дымовую зону» . По команде первый член команды движется к ориентиру «гусиным шагом», прикрывая нос и рот платком. Назад – беги. Задание выполняет следующий участник.
«Помоги другу» .По команде первый участник бежит к ориентиру, бегает вокруг него, возвращается к своей команде. Он берет следующего участника за руку, и они вместе бегут. Затем задание выполняет третий, четвертый и т. Д. Участник.
Слово жюри.
4 части. Соревнования капитанов. Капитаны команд по очереди называют возможные причины пожаров. Выигрывает капитан, который вызвал причину последним.
Возможные причины:
Игра со спичками;
Удар молнии;
Разведение костров без взрослых;
Короткое замыкание;
Зажигание свечей на елках;
Курение;
Электрооборудование;
Неисправность проводки;
Отходящий газ;
Сушка белья на топочном газе.
5 часть . Выберите по одному участнику от каждой команды. Задание. Сообщите о пожаре в службу 01 по игрушечному телефону.
6 ч. Выберите одного члена в команду. Назначение: в вашей квартире произошел пожар. Расскажите о своих действиях при пожаре.
7 часть . Заключительная часть.
Ведущий . На этом наша игра заканчивается. Хочу поблагодарить команды за знания, ловкость, терпение, желание побеждать. (Слово жюри.Определение победителей. Награждение команд.)
Тема пожарной безопасности в настоящее время чрезвычайно актуальна. Иногда детские игры и розыгрыши с огнем, неумелое обращение с легковоспламеняющимися предметами вызывают пожары и ужасные неприятности. Почему это происходит? Ответ прост – недостаточная бдительность взрослых, неумение вовремя научить ребенка правилам безопасного поведения. Если мы не будем учить этому детей, начиная с дошкольного возраста, то будем планировать настоящие и будущие пожары.Ведь огромная роль в процессе формирования отношения детей к окружающему миру принадлежит нам, взрослым: родителям, учителям. Они узнают о мире от нас, часто принимая все на веру. А поскольку ведущее занятие дошкольников – игра, обучение культуре безопасного поведения и действий при пожаре должно проходить в игровой форме. Этот материал в помощь воспитателям дошкольных учреждений и родителям, воспитывающим детей 6-7 лет.
цель : закрепить у детей знания о пожарной безопасности, создать праздничное настроение, эмоциональный отклик.
Оборудование: 2 мольберта, 2 комплекта карточек с изображениями по правилам пожарной безопасности, 2 изображения пожарных стендов, набор карточек с изображением пожарного снаряжения, 2 ведра, 2 обруча, кубики, эмблемы для участников. , поощрительные призы за игру со зрителями.
Члены команды (дети и родители) входят в зал под музыкальное сопровождение (Спортивный марш В. Золотарева), образуя круг.
Ведущий : О чем поет огонь около
Ходить по бревнам?
Что он занят
Не только отопление.
1 ребенок: Какие булочки он пек
И варит суп с лапшой
Что находится к вам
Всем огненной душой.
2 детей : Без ругани и ссор
В квартире пожар
Просто просит об одном
Так что не шутите с ним.
3 ребенка : Поет огонь весь день
В его наряде алый,
И спит ночью в пепле
Под черным одеялом.
4 ребенка : Он красный свой костюм,
Лежит в постели, взлетает.
И ветер на трубе
Он играет всю ночь.
5 ребенок : А утром на рассвете
Матчи разбудят его
И снова поет
И горит по привычке.
Ведущий: Сегодня у нас простое развлечение. Проведем КВН пожарную безопасность. Для КВН у нас есть две команды, в которые входят взрослые и дети.Но какой КВН без зрителей и жюри? В нашем зале не только игроки, но и активные болельщики и уважаемое жюри.
Ведущих: Итак, приветствуем наших отважных игроков!
Члены команды под музыку («Спортивный марш» В. Золотарева) переходят на место.
Ведущий : Запускаем КВН!
Ведущая : 1 конкурса «Приветствие команд». Начнем с того, что мы даем возможность команде родителей.
Приветствие от родительского коллектива:
Капитан : Команда!
В хоре: «Пожарные»
Капитан : Наш девиз!
Припевом : Ребята, зря вам говорят!
Спичками играть нельзя!
Пожар, к сожалению, опасен
Для всех без исключения!
Ведущий : Приветствие 2 команды.
Приветствие детской команды:
Капитан: Команда!
Хор : «Пожарные»
Капитан : Наш девиз!
хором : прозвучал сигнал тревоги,
Быстро по дороге
Пожарная часть
Давай, коварный огонь! …
Капитан (обращаясь к соперникам): Здравствуйте! Противники, мы говорим, не волнуйтесь, если мы выиграем!
Ведущий:
Ведущий: 2 конкурса «Отгадай загадку.«Каждая команда по очереди задает 4 головоломки. Оценивается – скорость, ясность и правильность ответа. Команда пожарных ответит первой в этом конкурсе. Итак, внимание, ваших вопросов:
1. Деревянный пол освещен
Не смотри, не жди, не стой,
И залейте: (водой)
2. Мы должны бороться с огнем
Мы смелые труженики
Мы – партнеры с водой.
Нам всем очень нужны люди,
Так кто мы? (пожарные)
3.Если младшие сестры
Зажечь дома спички
Что делать?
Сразу соответствует тем: (забрать)
4. Шипит и злится,
Боится воды
С языком, не лая
Без зубов, но с укусом (огонь)
Ведущий : Ну, теперь вопросы для команды Firebighters готовы? Начиная!
1. С едва касанием
Превращает дрова в дым? (огонь)
2.Без рук, без ног
Ползет в небо (дым)
3. Сижу у окна.
Я смотрю на него по всему миру. (Телевизор)
4. То назад, то вперед
Идет – корабль блуждает.
Стоп – горе
Дырки море. (утюг)
Ведущий
Ведущий : 3 контеста-эстафеты «Осторожно, огонь» (Фото 1).
В его реализации нам поможет инструктор по физическому воспитанию.
Ведущий : Дом горит, нужно его тушить.
Участники бегают с ведром воды (шариком), бегают «змейкой» вокруг конусов, бегут к емкости, наливают воду (шарик), бегут назад и передают ведро следующему участнику.
Очередная эстафета «Спаси друга от огня». Участники перепрыгивают блоки, заползают в обруч, вытаскивают из контейнера друга (мягкую игрушку) и кладут его в корзину рядом, бегут назад и передают эстафету.
(Музыкальное сопровождение (Чарльстон) члены команды выполняют задание)
Ведущий : Все мы приложили усилия
И мы потушили огонь.
Было тяжело, тяжело
Но умение и ловкость
Это спасло нас от катастрофы.
Просим жюри подвести итоги конкурса.
(жюри показывает таблички с соответствующими баллами Муз.Т. Ломова «На ком лучше кататься?»)
Ведущий : Продолжаем наш КВН.
4 конкурс «Пожароопасные объекты» Творческий конкурс. Условия конкурса: каждая команда должна нарисовать пожароопасные объекты. Приблизительное количество предметов и их оригинальность.
(Участники садятся за мольберты и рисуют фломастерами)
Ведущий: А пока наши команды выполняют очередную задачу. Приглашаю болельщиков и всех зрителей принять активное участие в игре «Опасная сказка». Из каких работ взяты следующие строки.В моих руках необычная сумка, в которой вас ждет сюрприз. У каждого, кто правильно назовет сказку, будет возможность достать из мешка этот сюрприз.
1. Море горит пламенем
Кит выбежал из моря,
Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!
(К. Чуковский «Путаница»)
2. Какой дым над головой?
Что за гром на асфальте?
Пламя дыма за углом.
Бригада ставит лестницу –
Дом спасает от пожара.
(С. Михалков «Дядя Степа»)
3. Смотрят пожарные, ищут полиция,
Ищем фотографов в нашей столице,
Долго искал, но не нашел
Парень лет двадцати.
(С. Маршак «Повесть о неизвестном герое»)
4. На ура, щелкни и гром
В новом доме произошел пожар.
Оглядывается, машет красным рукавом.
(С. Маршак «Кошачий домик»)
5. Мама пошла на рынок,
Дочке Лене она сказала:
«Печка, Елена, не трогай,
Горит, Елена, огонь! ”
(С. Маршак «Огонь»)
6. И лисички взяли спички,
Они пошли к синему морю
Они зажгли синее море.
(К. Чуковский «Путаница»)
Ведущий: Конкурс подошел к концу, просим команду отложить маркеры и прислать свои работы.Уважаемое жюри, оцените творчество наших участников.
(жюри показывает таблички с соответствующими баллами Муз.Т. Ломова «На ком лучше кататься?»)
Музыкальная пауза.
Ведущий : Продолжаем наш КВН. И следующие 5 конкурсов «Капитаны».
Капитаны каждой команды должны по очереди подходить к столу, на котором лежат перевернутые карточки с изображением правил пожарной безопасности. Капитаны, выбирая карту, должны объяснить правила пожарной безопасности.(капитаны по очереди подходят к столу и выполняют задание)
Ведущий : Просим жюри подвести итоги конкурса.
(жюри показывает таблички с соответствующими баллами. Муз.Т. Ломова «На ком лучше кататься?»)
Ведущий : У нашего КВН продолжается 6-й конкурс «Огненный стенд»
Условия соревнований: каждая команда должна собрать и разместить на пожарной стойке необходимые инструменты. (Опубликовать изображения инструментов)
Ведущий : Пока наши игроки соревнуются, я предлагаю болельщикам обратить внимание на игру.Я буду читать стихи, если вы согласитесь с тем, что я сказал, вы скажете: «Это я, это я. Это все мои друзья! «Если вы не согласны, молчите.
Кто задорный и веселый
Верность хранению правил,
Спасет ваш дом и сад, а потом пожжет?
Кто поджег траву возле дома
Сожгли ненужный мусор?
И сгорел гараж моих друзей
И забор здания.
Кто соседский ребенок
Объясняет во дворе.
Какая игра с огнем недаром
Концы пожара?
Кто украдкой в углу
Горят свечу на чердаке?
Загорелся старый стол
Он еле ушел.
Кто помогает пожарным
Не нарушает правил?
Кто пример всем ребятам
Малыши и дошкольники?
Ведущий : Молодцы мальчики!
Ведущий : Итак, теперь мы просим жюри подвести итоги нашей конкурсной программы, подсчитать заработанные баллы каждой команды и наконец назвать команду победителем!
(пока жюри подсчитывает баллы, музыкальная пауза Муз.Т. Ломова «На ком лучше кататься?»)
Ведущий: Уважаемые участники КВН. Поздравляю вас, вы все сегодня стали победителями! Вы так четко, четко и ярко справились со всеми поставленными задачами, я горжусь вами! Разрешите отвести вас к юным пожарным.
(Раздаем медали. Музы Р. Шуман)
Итог (анализ): Разыгрывание различных жизненных ситуаций, знакомство с художественными произведениями, конкурсы и конкурсы на пожарную тематику помогут детям более достоверно усвоить эти правила и сформировать культуру безопасного и ответственного поведения в области пожарной безопасности. .И хорошо, что первыми помощниками учителей стали родители дошкольников.
1. Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности».
Шикунова Ирина Николаевна,
Воспитатель
первая квалификационная категория
МАДОУ Боровский детский сад “Журавль”
КВН по безопасности
(правила дорожного движения, правила пожарной безопасности)
Цель: проведение олимпиад между первоклассниками и учащимися подготовительной группы.
1. Закрепить и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности и безопасности дорожного движения.
2. Повысить интерес к дорожной азбуке, закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о различных дорожных знаках.
3. Для повышения адекватности поведения в экстремальных бытовых ситуациях:
уметь привлекать внимание и звать на помощь при пожаре;
уметь пользоваться телефоном в случае пожара;
4. Развивать логическое мышление, умение делать выводы.
5. Воспитывать волевые качества личности; правила безопасного поведения дома и в дороге.
6. Повышение личной ответственности за свои действия, их последствия.
7. Воспитывать чувство уважения к труду пожарных, полицейских, ответственности, выдержки.
Материалы: Компьютер, мультимедийный проектор, экран. Дорожные знаки, пожарное оборудование, телефоны, плакаты, открытки.
(звучит музыка КВН)
Ход события :
Добрый день, уважаемые ребята, дорогие гости! Мы рады вас всех видеть.Сегодня мы проведем КВН между будущими школьниками и первоклассниками. Все вы знаете, что очень важно соблюдать правила дорожного движения и правила поведения при пожаре. Ведь знание правил дорожного движения защищает людей от напастей, спасает им жизнь, а огонь приносит пользу, если человек относится к нему бережно, соблюдая меры безопасности.
Сегодня у нас есть КВН для любознательных.
Сегодня КВН очень информативен.
Развлекательный клуб
Клуб веселых,
Клуб находчивых ребят.
Две команды наших сборных
Начни свой парад.
Ведущий. Поприветствуем команду: «Светофор»
Капитан команды:
Ваш девиз:
Правила, которые мы знаем
Просто высший класс!
Если хотите
Мы вас научим!
Ведущий. Поприветствуем команду: «Спасатели»
Капитан команды:
Ваш девиз:
Мы серьезные
Хотя и не выглядит угрожающе.
За победу в добрый час
Давайте обойдем вас сегодня!
Слушайте правила игры:
Координатор задает вам вопрос; внимательно слушай, не перебивай.
Игра является командной игрой, нужно посоветоваться с друзьями, чтобы дать правильный ответ.
Если вы ответите неправильно, вы не получите балл, и ваш вопрос перейдет к вашим соперникам.
За каждый правильный ответ вы получаете один балл.
Оценивать результаты конкурса будет жюри из …
1. Инспектор ТО ВДПО Тюменской области …;
2. Старший инспектор МОНД 9 …;
3. Инспектор ГИБДД …;
4. Заведующая детским садом …
Ведущий : Мы разделим нашу игру на два раунда: первый раунд будет посвящен правилам дорожного движения, а второй – правилам поведения при пожаре.
1.Ведущий : Итак, вы помните правила игры, мы начинаем нашу игру.
Вам нужно разгадывать загадки, внимательно их слушать, посоветоваться с друзьями, когда вы уверены в своем ответе, отвечать.
КОНКУРС “Загадки”
Стрекоза жужжит большая
Приглашаю в полет!
Мягкие стулья для вас
А пилоты высший класс! ( вертолет )
Вы не возьмете эту ленту
И в косичку не попадешь.Она лежит на земле
По ней курсирует транспорт. ( Дорога). ..
Что это за магазин?
Продает бензин. Здесь подъезжает машина
Их заполняет полный бак.
Завелась и побежала.
Так подъехал другой. ( АЗС ) …
Вот загадка дороги:
Как называется эта лошадь
Что лежало на переходах,
Где ходят пешеходы? ( зебра)
Наш автобус ехал
И подъехал к участку.
И люди на нем скучают,
Тихо ждет транспорт. ( стоп) …
Вот трехглазый парень.
Какой он хитрый!
Кто уйдет из ниоткуда
Он подмигивает и тому, и другому.
Знает, как разрешить спор
Разноцветный … ( Светофор)
2. Ведущий: И мы переходим к следующему конкурсу.
«Дорожные знаки».
Ведущий : Дорожные знаки помогают движению и пешеходам.Я буду разгадывать загадки по очереди для каждой команды, и вам придется угадывать, о каком дорожном знаке я говорю.
(слайд-шоу)
3. Ведущий: Конкурс «Выбери знак» На улицах и дорогах не обойтись без дорожных знаков. Дорожные знаки – это правила, которые нам нужно знать.
Каждой команде нужно выбрать определенные дорожные знаки.
Команде … – запрещающие знаки (в красном кружке),
team … – предупреждающие знаки (в красном треугольнике).
Каждый участник выбирает только 1 персонажа согласно заданию и возвращается на свое место.Приступай к задаче!
Итак, члены команды … поднимите свои знаки. Ребята, смотрите, а ваши оппоненты ошибаются, все знаки запретные? Юрий, вы согласны?
Какие знаки выбрали члены команды …
(спросите 2-3 детей: какой у вас знак?)
4. Свинец:
И вот «Зебра» приготовила для вас задание: игра по правилам дорожного движения.
Звуковая дорожка «Капитаны»
5.Ведущий: А теперь капитанские соревнования
Ведущий . Предлагаю ответить на шуточные вопросы:
1) Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
2) Какой подарок родители дяди Федора подарили почтальону Печкину (велосипед)
3) Чем добрая сказочная тыква обернулась для Золушки? (вагон)
4) На чем летал Аладдин? (Коврик-самолет)
5) На чем скакал Кай из сказки снежная королева? (санки)
6) Личный транспорт Бабы Яги (ступа).
Ведущий . Очередное задание капитанов по пожарной безопасности.
Теперь я перечислю различные действия. Если вы, дорогие капитаны, считаете, что это нужно делать, то поднимите синюю карту, а если нет, то красную. За каждый правильный ответ будут начислены баллы. Итак, нужно ли:
Играть спичками, не зажигая их
Познакомьтесь с пожарными и сообщите им о пожаре
Вызовите скорую помощь пострадавшему по телефону 03
Украсить елку разноцветными свечами
Кричать и звать на помощь взрослых
Спрятаться от огня под кроватью в шкафу
6.Ведущий: Следующий конкурс «Не ошибись».
«Правила поведения при пожаре»
(на слайдах)
7 . Host: Next Contest «Огненный лабиринт»
Вам нужно найти выход из лабиринта. Соревнование на скорость и точность.
Ведущий: А пока наши команды выполняют очередную задачу. Приглашаю болельщиков и всех зрителей принять активное участие в игре «Опасная сказка».Из каких работ взяты следующие строки. В моих руках необычная сумка, в которой вас ждет сюрприз. У каждого, кто правильно назовет сказку, будет возможность достать из мешка этот сюрприз.
1. Море горит пламенем
Кит выбежал из моря,
Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!
(К. Чуковский «Путаница»)
2. Какой дым над головой?
Что за гром на асфальте?
Пламя дыма за углом.
Бригада ставит лестницу –
Дом спасает от пожара.
(С. Михалков «Дядя Степа»)
3. На ура, щелкни и гром
В новом доме произошел пожар.
Оглядывается, машет красным рукавом.
(С. Маршак «Кошачий домик»)
4. И лисички взяли спички,
Они пошли к синему морю
Они зажгли синее море.
(К. Чуковский «Путаница»)
А теперь пазлы:
Что за тесный, тесный дом?
В нем ютятся сто сестричек.
И любая из сестренок
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестрами,
Тонкий …
(со спичками)
Он такой другой –
Белый, синий и красный
Ярко-желтый и все же
Он может быть олимпийским.
(пожар)
Не бойтесь огня, они смелее
Он сильный, они сильнее
Не пугайте их огнем
Они не могут привыкнуть к огню!
(пожарные)
Маленький родился – он веселый
Тихий, слабый, но коварный.
Взрослеет – взрывы и ожоги,
Рой искр опасно свертывается
И танцы на углях
Часто вызывает страх.
(Пожар.)
На отдыхе помогли
Вареный суп, печеный картофель,
Он хорош для похода,
Ты не возьмешь его с собой.
(Костер)
Озорные гномы
Они живут в доме.
Нам всем дают
Очень нужные фары.
(Матчи)
8. Организатор: Следующий конкурс «Вызов пожарных»
(изготовить телефон, стол и стул)
Ваша задача – позвонить в эту службу по телефону, объяснить произошедшее и назвать адрес, ваше имя и фамилию.
9. Руководитель: И последний конкурс «Тушение пожара».
Приглашаем всех участников команды на эту эстафету. Выстроились один за другим. По команде марша, преодолевая препятствия змейкой, нужно потушить огонь и бежать назад, передать дубинку другому.Побеждает команда, которая правильно и быстро тушит пожар.
Ведущий . Я считаю, что если случится катастрофа, вы легко справитесь даже с таким сложным вопросом, как пожар. А пока жюри подводит итоги игры, поиграем.
(мобильная игра с флажками «Светофор»)
Ведущий . Подведение итогов игры.
Представитель жюри выступает, поздравляет ребят и вручает медали и призы обеим командам.
Ведущий: Вы знаете правила не задумываясь, строго соблюдайте правила пожарных!
Будь осторожен утром, вечером и днем, будь с огнем!
Литература
1. Общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», под ред. Вераксы Н.Е., Комарова И.С., Васильева М.А.; М. «Мозаика-Синтез», 2015
2. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность.Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. – Санкт-Петербург: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003.
.3. Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. Как обеспечить безопасность дошкольников. Конспект по основам безопасности дошкольников. Книга для воспитателей детского сада. – М .: Просвещение, 2004.
.4. Коган М.С. Все знают правила дорожного движения. Развивающие игры с дошкольниками и школьниками. – Новосибирск: Сиб. Univ. Издательство, 2007.
5. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста Сост.Н.А. Извекова, А.Ф.Медведев, Л.Б. Полякова, А. Фетодова.; Эд. E.A. Романова, А. Малюшкина. – М .: СК Сфера, 2006.
.6. Степаненкова Е.Я., Филенко М.Ф. Дошкольники о правилах дорожного движения. – М .: Просвещение, 2005.
.7. ОБЖ. Подготовительная группа. Комп. Л. Б. Поддубная – Волгоград: ИТД
“Корифей” 2008г.
8. Правила дорожного движения для детей от 3 до 7 лет; автор – сост. Беляевскова Г.Д. (и др.) – Волгоград: Учитель, 2012.
9. Беседы по основам безопасности с детьми 5-8 лет .- М .: ТК СЧЕРЕ, 2015.
.10. Познание объективного мира. Подготовительная группа; автор –Сост. О.В. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2014.
.11. T.F. Саулина. Три светофора: знакомство дошкольников с правилами дорожного движения. – М .: Мозаика – Синтез, 2008.
.12. Ф.С. Майорова. Изучение дорожного алфавита. Перспективное планирование. – «Издательство Скрипторий 2003», 2005.
13.О.А. Скоролупова. Урок с детьми дошкольного возраста на тему «Правила и безопасность дорожного движения». – М .: «Издательство Скрипторий 2003», 2009.
.14. Н.В. Коломиец. Формирование культуры безопасного поведения у детей от 3 до 7 лет: «Азбука безопасности». – Волгоград: Учитель, 2011.
.15. Т.А. Шорыгин. Правила пожарной безопасности для детей от 5 до 8 лет. – М .: СК Сфера, 2007.
.16. В.А. Шипунова. Безопасность детей: учебное пособие для педагогов. – М .: Издательство «Цветной мир», 2013.
17. Н.А.Аралина. Знакомство дошкольников с правилами пожарной безопасности. – М .: «Издательство Скрипторий 2003», 2007.
.18. И.В. Кононова. Сценарии пожарной безопасности дошкольников. – М .: Ирис – пресс, 2007.
. Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, Ямало-Ненецкого автономного округа и Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для публикации своих учебных материалов:
– Педагогический опыт, авторские программы, учебные пособия, презентации для занятий, электронные игры;
– Собственно разработанные аннотации и сценарии учебных мероприятий, проектов, мастер-классов (в том числе видео), форм работы с семьей и учителями.
Почему у нас выгодно публиковаться?
цель : закрепить основы безопасности человеческой жизни.
Задачи :
Образовательный:
1. Воспитание внимательности;
2. Воспитывать умение работать вместе, помогать друг другу;
Образовательный:
1. Углубить и систематизировать знания детей о причинах пожара;
2. Повысить знания детей о пожароопасных объектах;
3.Закрепить знания правил пожарной безопасности;
Разработка:
2. Развивать познавательный интерес;
Интеграция образовательных направлений: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Оснащение:
Станок (2), маркеры,
Набор номеров (2) – для жюри, оценка
Иллюстрации к произведению «Огненные псы» А.Н. Толстой; С.Я. Маршак «Повесть о неизвестном герое», «Пожар»; «Маугли» Р. Киплинга; “Путаница” К. Чуковский
Фишки – призы (для игры детьми в детстве)
Мультимедийная установка
Фотографии инструментов, необходимых для тушения пожара
Противопожарный щит (2)
Звонок (2)
Символов:
Ведущий
Жюри (родители, сотрудники ДОУ, руководитель ДОУ)
Гости (разновозрастные дети, учителя)
Представитель пожарно-спасательной службы
Предыдущая работа:
– определение детских коллективов;
Комфортная одежда
Ход события:
Ведущий : Всем привет! Добро пожаловать!
Слайд 1 .Всех вас приглашают в КВН по пожарной безопасности «В мире опасных объектов».
Сегодня у нас КВН для любознательных,
Сегодня у нас КВН огонь и развлечения!
Начало работы! Начнем наш пожарный КВН!
(Ведущий обращает внимание на членов жюри).
Ведущий : Жюри, как видите, достойно уважения!
Им приходилось – и не раз – оценивать выступления!
(в лице жюри)
Что такое КВН всем известно? Да!
– Хор все дети:
Клуб веселых, клуб веселых,
Клуб находчивых команд,
Ведущий : Итак! Две команды наших сборных
Начни свой парад!
1 СОРЕВНОВАНИЕ: «ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО КОМАНД»
Название
Выбор капитана
2 КОНКУРС: «Разминка».
Вопросы для одной команды: (ответы на слайдах)
Слайд 2. 1. Какими способами и как тушить пожар? (вода, песок, огнетушитель)
Слайд 3. 2. Какое лекарственное растение купирует боль при ожогах? (подорожник)
Слайд 4 . 3. Какие предметы считаются легковоспламеняющимися? (бумага, хлопок)
Вопросы к другой команде :
Слайд 5 .4. Какую пользу приносит огонь? (согревает, зажигает)
Слайд 6 . 5. Как вызвать пожарную службу при пожаре? (01, 112)
Слайд 7 . 6. В каких случаях огонь может быть злым?
Жюри оценивает каждый правильный ответ 1 баллом.
Ведущий : Наш КВН продолжается 3 КОНКУРС “ПОЖАРНЫЙ ЩИТ “. Условия соревнований: каждый член команды должен выбрать и разместить на противопожарном щите необходимые инструменты.(Разместите изображения инструментов).
Пока наши участники отдыхают, я хочу, чтобы пригласили детей поиграть в ИГРА «ЗАКОНЧИТЬ ФРАЗУ». За правильные ответы вы получите фишки.
Если в клубах дым идет, пламя горит языками, и огонь повсюду, и жара – беда
– Слайд 8 – огонь
Кто неосторожен с огнем, тот возможен, дети, помните, что с
нельзя шутить.– Слайд 9 – огонь
Это тесный, тесный дом: в нем хватаются сотня сестричек, и любая из сестер может вспыхнуть, как пожар! Не шутите с худыми сестрами
– Слайд 10 соответствует
Если младшие сестры зажигают дома спички, что делать? Все совпадения сразу
Подобрать
Уголь упал на пол, осветил деревянный пол, не смотри, не жди, не стой, а наливай
– Горка 11 – вода
Если электрический утюг внезапно нагревается, что нам делать, детки? – Снять заглушку с
– направляющая 12 – розетки
Имя коварного победит огонь
– Слайд 13 – пожарный
Дымился угарный газ, в помещении горит огонь, что делает пожарный? Без чего не обойтись?
Слайд 14 – маска
4 КОНКУРС: «ГОЛОВОЛОМКИ.«
Участники должны угадать наибольшее количество правильных ответов. Если ответ готов, позвоните в колокольчик.
Ведущий : вот огнетушители есть, но не настоящие. А кто может использовать настоящий огнетушитель? Взрослые, пожарные.
Очередной конкурс называется «Кто быстрее разгонит пожар и потушит ». Вам нужно как можно быстрее потушить горящий дом. Каждый из участников по очереди бежит, преодолевая полосу препятствий с «огнетушителем», бежит к дому – тушит пожар, бежит назад и передает огнетушитель следующему участнику.(в сопровождении музыки).
Мы все приложили усилия
И тушим пожар
Было тяжело, тяжело
Но ловкость и ловкость спасли нас от катастрофы.
Ведущий : Ребята, но огонь не всегда враг. Слушайте наших гостей – детей.
Ведущий : Что горит огонь, идя по бревнам? Дело в том, что он занят. Не только отопление.
1 ребенок : То, что он булочки печет, И суп с лапшой варит, Который находится к вам всей огненной душой.
2 детей : Без ругани и ссор В квартире живет огонь, Он только об одном просит, Чтоб ты с ним не шутил.
3 ребенок : Огонь поет весь день В своей алой одежде, А ночью спит в пепле Под черным одеялом.
4 ребенка : Он красный свой костюм, Лежа в постели, взлетает. И ветер на дудке всю ночь играет с ним.
5 ребенок : И утром на заре спички разбудят Его, И снова он поет И горит по привычке
6 КОНКУРС: «КАПИТАНЫ».”ХУДОЖНИКИ ». (Один ребенок из коллектива)
Задание: Мчусь с сиреной к огню,
Беру воду с пеной
Мгновенно потушите огонь и нагрейте
Мы быстры, как стрелы (пожарная машина)
Участникам необходимо нарисовать автомобиль на определенный период времени. (на одного участника – капитану от команды)
7 КОНКУРС: «ДОМ – ЛИТЕРАТУРА.»
Командам предлагается по очереди назвать работы, которые рассказывают о пожарных, пожарах и подбирают к ним иллюстрации.(например, «Огненные псы» А. Н. Толстого, С. Я. Маршака «История неизвестного героя», «Огонь», «Маугли» Р. Киплинга, «Путаница» К. Чуковского).
Итоги конкурса подводит жюри.
Ведущий : у нас на празднике родители, слушайте, что они вам говорят очень и очень важные правила!
1 родитель : Ребята, вспомните, что
Чего нельзя шутить с огнем
Кому небрежно с огнем
То огонь возможен.
2 родителя: Спички не трогать!
В спичках горит!
Не играй, дружище, спичкой,
Запомни, она маленькая
Но от маленькой спички
Может, дом сгорел.
3 родительских : Возле дома и сарая
Не смей разжечь огонь!
Может быть большой проблемой
Для зданий и людей.
4 родительский : Если хотите сохранить собственность
Не уходите, когда печь нагревается!
Если оставить печь без присмотра –
Один угол может поджечь ваш дом.
5 родитель : Не играйте с электрической плитой.
С плитки выскочит быстрое пламя!
Будь осторожен с газом
Возможен пожар от газа!
6 родитель : Не над газовой плитой
Сушите мокрую одежду!
Сами знаете какой
Несведущим грозит большой пожар!
Не сушите белье над газом.
Сгорает все сразу!
7 родитель : Рубашка и брюки P iron
Утюг вам всегда поможет.
Руки должны быть сухими.
И целые провода.
Жюри подводит итоги всех конкурсов, называет победителей.
Ведущий : Уважаемые участники КВН. Поздравляю вас, вы все сегодня стали победителями! Вы так четко, четко и ярко справились со всеми поставленными задачами, я горжусь вами! Вы все приняты в команду молодых пожарных.
Слово предоставляется представителю пожарно-спасательной службы.
Ведущий :
Наши учения более
Вы показали свое мастерство
Ребята молодцы и от души желаю
Желаю всем здоровья!
Пусть каждый горожанин запомнит
Огненный номер – 01!
Мы желаем Вам всего наилучшего,
И мы просим каждого из вас, о самом главном – об одном:
Осторожно с огнем! ”
18.06.2021
Группа АКФА проводит первый в истории компании корпоративный КВН. В конкурсе приняли участие команды различных предприятий и организаций холдинга: среди них команды AKFA Group, ARTEL, ATLAS Group и MEDIA PARK. Интеллектуальная игра проходит под девизом: «Отличное настроение и напряженная юмористическая битва гарантированы!»
Корпоративный КВН – это не просто веселое мероприятие, а своеобразный тимбилдинг, позволяющий сотрудникам раскрыть свой творческий потенциал, научиться более эффективно работать в команде и развивать внутренние корпоративные коммуникации.
Корпоративный КВН помогает руководству оценить настроение персонала, при необходимости улучшить психологическую среду в коллективе и, конечно же, укрепить командный дух.
Выступления веселых и находчивых проходят на площадке амфитеатра в парке Ашхабада. На его сцене 4 и 12 июня в КВН играли 10 команд.
В первом полуфинале июня 4 , участвовали команды:
1) «Паркчилар» от ATLAS Group
2) «Бойхоначылар» – команда таможенного отдела AKFA Group
3) «AKFA Universal» – IT-подразделение AKFA Group
4) «ИМЗО» – коллектив компании ИМЗО
5) «Excellent Art» – команда ARTEL по производству мобильных устройств.
12 июня , во втором полуфинале приняли участие:
1) «АРТЕЛ» – коллектив компании АРТЕЛ
2) «АКФА ВАТАН» – команда отдела продаж AKFA Group
3) «МР Инновация» – команда MEDIA PARK
4) «ГАЛАКТИКА» – команда отдела закупок AKFA Group
5) «АДРЕБАЛИН» – команда компании ИМЗО.
По итогам двух полуфиналов в финал корпоративного КВН вышли команды, набравшие максимальное количество баллов от членов жюри:
– «Паркчилар» – 12 баллов
– «Бойхоначылар» – 11.7 баллов
– «АКФА Универсал» – 11,6 балла
– «АРТЕЛ» – 11,7 балла
– «АКФА ВАТАН» – 11,6 балла
– «МР Инновация» – 11,1 балла.
По планам организаторов, финал корпоративного КВН состоится в июле 2021 года. Призы для победителей держатся в секрете, чтобы подогреть интерес команд к выступлениям.
Окончание 9 класса – знаменательное событие для всех школьников. Кто-то бросает школу, кто-то продолжает учебу, но все ребята чувствуют, что стали немного старше. Вот почему так важен последний звонок.
Сцены последнего звонка в 9 классе должны быть абсолютно забавными, чтобы этот гала-вечер доставил удовольствие всем его участникам. Благодаря юмору такие выступления позволят ученикам выразить благодарность родным учителям, а учителя, в свою очередь, смогут увидеть себя глазами своих детей.
На протяжении всего тренинга у детей был наставник – классный руководитель. Это учитель знает их лучше всего. Готовя спектакль, нельзя его игнорировать.
Интересным вариантом будут сцены для последнего звонка (9 класс) про классных руководителей. Один из них представлен ниже.
Учебное оформление на сцене. Висящий плакат «Добро пожаловать, выпускники…. года! »За учительским столом сидит пожилой учитель – классный руководитель, за партами взрослые мужчины и женщины.В них могут играть как сегодняшние замаскированные выпускники, так и их родители.
Бывшие школьники начинают вспоминать школьные годы.
– Марья Ивановна, помните, как в 6 классе мы один раз пуговицу ставили на стул, а в другой раз заливали клеем?
Учитель улыбается, выпускники весело смеются.
– Марья Ивановна, вы помните, как мы прятали наш журнал, вы искали его больше 2-х недель? Тогда вас чуть не лишили бонуса.
Все снова начинают смеяться, а учитель продолжает грустно улыбаться.
– Марья Ивановна, помните, как в 10 классе мы сбежали с уроков, и вам на стол бросили дохлую мышь?
И снова приветливый смех выпускников и улыбка преподавателя.
Потом она встает, поправляет очки и объявляет:
– А вы, мои любимые ученики, помните, как в 6-м классе я поставил всем пятерку на тесте, что заставило вас остаться после школы на Вся неделя? А наша поездка, когда мы якобы заблудились? Это было сразу после истории с журналом.Вы забыли, как я заставлял вас запоминать «Войну и мир» по целым главам? Действительно, было весело.
Теперь учительница начинает смеяться, глядя на растерянные лица своих бывших учеников.
Такие миниатюры станут отличным развлечением как для гостей вечера, так и для самих выпускников. Итак, мы решили, что эскизы к последнему звонку (9 класс) должны быть обязательным атрибутом этого праздника. На последнем звонке учителей-предметников особенно интересует то, что подготовили их выпускники.
Первый учитель, которого вспоминает любой ученик, – учитель русского языка и литературы.
Большинство занятий, бесконечные диктанты, высказывания, сочинения – все это об уроках по основному школьному предмету. Поэтому анекдоты для последнего звонка (9 класс) про учителей начинаются с русского.
Миниатюра 1.
– Попов, назовите род словами «гардероб», «лес», «дом», «чулок».
– Гардероб, лес, дом – мужской, чулок – женский.
– Интересно, откуда вы это взяли?
– Потому что только женщины носят чулки.
Миниатюра 2.
– Краснова, сделайте предложение с однородными элементами.
«В лесу не было ни травы, ни деревьев, ни кустов.
Миниатюра 3.
Учитель объясняет:
– Антонимы – это слова с противоположным значением.Например, длинное – короткое, быстрое – медленное, свет – трудное. Васильев, придумайте пример.
Васильев отвечает:
– Кошка собака.
– Как почему? Они противоположны и постоянно ссорятся.
Когда ученики начинают придумывать сцены для последнего звонка (9 класс) учителям-предметникам, математика занимает в них особое место.
Миниатюра 1.
– Петушков, ты наконец с трудом научился считать до десяти. Даже представить не могу, кем ты станешь после школы.
– судья по боксу Наталья Сергеевна.
Миниатюра 2.
– Петров, представьте, что у вас в кармане 10 рублей, и вы просите у папы еще 10. Сколько у вас будет рублей?
– 10, Ирина Сергеевна.
– Петров! Никаких знаний по математике!
– Боюсь, что вы ничего не знаете о моем отце.
Миниатюра 3.
– Пуговкин, умножьте пять на восемь.
– Елена Андреевна, я согласен отвечать на Ваши вопросы исключительно в присутствии своего адвоката.
Также нельзя забывать об учителях информатики.
Миниатюра 1.
Учитель информатики заходит в отдел библиотеки и видит, что библиотекаря там нет. Он спрашивает студентов, где он.Те ему отвечают:
– Он в архиве.
Преподаватель настойчиво:
– Разархивируйте, пожалуйста.
Миниатюра 2.
– Павел Сергеевич, мой компьютер был пойман вирусом.
– А ты что делал?
– мне сделали прививку.
– Где?
– Под мышкой.
Последний звонок в 9 классе должен быть посвящен учителю биологии.
Миниатюра 1.
Учитель спрашивает на уроке:
– Кто мне скажет, в чем разница между рекой и океаном?
Один из учеников отвечает:
– У реки два берега, а у океана только один.
Миниатюра 2.
– Лепешкин, зачем людям нервная система?
– Нервничать, Лидия Андреевна.
Миниатюра 3.
– Мягков, как вы думаете, куда летит птица с соломкой в клюве?
– В коктейль-бар, Ирина Сергеевна.
Веселые сценки на последний звонок (9 класс) про английский язык поднимут настроение всем присутствующим. Пример такой миниатюры показан ниже.
Идет экзамен Английский язык … Учитель бормочет себе под нос:
– Они абсолютно ничего не знают.. Какой простой вопрос задать .. Хорошо … Какая столица Великобритании?
Студент молчит. Учитель нервничает:
– Как называется столица Великобритании?
– Бухарест.
Учитель раздражен:
– Нет! Лондон! Два! Пусть войдет следующий!
Уходит студент, в коридоре его спрашивает другой:
– Ну что спрашивают?
Он объясняет ему, что они спрашивают столицу Великобритании и должны ответить, что столица – Лондон.Предлагает однокласснику:
– Разрешите наклеить шпаргалку на подошву, на всякий случай – «Лань-дань».
По дороге на занятие шпаргалка отклеивается.
Учитель говорит новичку:
– Входи, входи! У меня вопрос: «Какая столица Великобритании?»
Студент быстро смотрит на подошву и уверенно отвечает:
– Adidas.
Кроме того, сцены для последнего звонка (9 класс) учителям могут состоять из коротких забавных диалогов.
Миниатюра 1.
Разговор мамы и дочери. Дочка спрашивает:
– Мама, скажи “весело”.
Мама недоумевает:
– Почему? Что это вообще такое?
– Ну какая разница? Просто повторить и все, это не сложно.
– Почему повторять непонятно что? Я не буду!
– Здесь! Зачем же ты заставляешь меня учить английский?
Миниатюра 2.
– Ну как Англия? Были ли у вас языковые проблемы?
– у меня не было, а у британцев было …
Школьники, придумывая забавные сценки к последнему звонку (9 класс), не обходят стороной и учителей географии.
Миниатюра 1.
– Петров, что вы знаете о Панамском канале?
– Ничего, Лидия Андреевна, наша антенна его не ловит.
Миниатюра 2.
Учитель объясняет тему, рассказывает о Новой Гвинее.
Студент уточняет:
– Значит, лето постоянное?
Отвечает учитель:
Ученик, вздыхая:
– Удачливый. Вечные каникулы.
Миниатюра 3.
– Пешков, вы можете назвать мне столицу Аргентины?
– Простите, Юлия Владимировна, но я тоже не знаю.
Составляя сцены для последнего звонка (9 класс) по предметам, школьники не забывают и об учителях истории и обществознания. Вот небольшая сцена, которую можно поставить на торжественный вечер.
Учитель начинает проверять домашнее задание.
– Итак, на прошлом уроке мы говорили о Наполеоне. Пожалуйста, Синичкин, расскажите, что вы запомнили.
Ученик торжественно встает и говорит:
– Лидия Юрьевна, зачем меня слушать? Пусть о себе расскажет Наполеон.
Учитель, удивился:
– А как вы это себе представляете?
Синичкин с гордостью отвечает:
– А сейчас мы договоримся позвонить Наполеону и обо всем спросить.
Учитель соглашается, все садятся за стол. Синичкин начинает звать Наполину, которая через несколько секунд появляется в углу класса в знаменитой треуголке и серьезным голосом произносит:
– Именем Императора приказываю поставить Сергея Синичкина » 5 “за год в истории.
Учитель напуган:
– Ваше Императорское Высочество .. Но как .. Он ничего не знает по этому поводу .. Ваш голос кажется мне знакомым … Но почему вы в кроссовках?
Быстро подходит к Наполеону, срывает треуголку и узнает Лисичкина.
Учитель с удовлетворением говорит:
– Так Лисичкин. Я почти поверил … Что ж, продолжим сеанс.
Все снова садятся за стол и учитель говорит:
– Звоню родителям Синичкина и Лисичкина.
Растерянность лиц виновников происшествия и смех одноклассников завершают сцену.
Вы также можете сыграть несколько коротких диалогов на тему истории и социальных наук.
Миниатюра 1.
Учитель спрашивает:
– Маленький Джонни, что благородные рыцари делали с побежденными противниками?
Маленький Джонни отвечает:
– Сдано на металлолом, Ирина Сергеевна.
Миниатюра 2.
– Итак, как я предупреждал вас в прошлом уроке, сегодня у нас тест.
– Вы умеете пользоваться калькулятором, Марья Ивановна?
– Ты можешь, Маленький Джонни, можешь.
– Транспортир?
– На здоровье, маленький Джонни. Итак, записываем тему «Духовный мир человека».
При составлении сценок для последнего звонка (9 класс), сценарий которого начинают придумывать задолго до праздника, ни одного учителя нельзя оставить без внимания.Ниже представлены варианты миниатюр для учителей физики и химии.
Урок физики.
Учитель начинает опрос:
– Итак, позвольте мне вас послушать. Напомните мне закон Архимеда.
Отличник отвечает:
– Погруженное в жидкость тело выделяет объем, эквивалентный массе этого тела.
Неудачники категорически возражают:
– Абсолютно неправильный закон! Сам вчера проверил!
Интересует преподаватель:
– Ну давай поподробнее, Вася, что ты там делал?
Неудачники говорят:
– Ну как это? Я погрузил собственное тело в ванну с жидкостью, посидел 4 часа и вылез, замерзший.
– А в чем виноват ученый?
– Как это в чем? Дай мне его достать, я ему устрою!
Отличница потеряла терпение:
– Что он это сделал?
Неудачники в ответ:
– Ну, я в ванну налил, залез в нее …
Занятие хором:
Неудачники говорят:
– Соседи прибежали, кричали, что с их потолка потекло целое озеро!
Учитель доволен:
– Именно так! И что из этого следует?
Бедный студент раздраженно говорит:
– Вот пусть Архимед теперь ремонтирует сам!
Отличница, язык показывает:
– Да, Теплов, ты ничего не знаешь о физике!
Учитель, имея в виду другого бедного ученика:
– Зайцев, а вы вообще что-нибудь помните? В конце концов, вы собираетесь сдавать экзамен?
Второй бедный студент отвечает спокойным тоном:
– Я все помню, Елена Андреевна, но ничего не знаю!
Учитель со вздохом:
– Нет, с тобой разговаривать невозможно! Вы оба получаете двойку.Завтра жду всех на пробный экзамен!
Урок химии.
Учитель скажет:
– У всех было время записать домашнее задание? Я умываюсь.
Неудачники в ответ:
– Погодите! Я еще не полностью скопировал эту картинку!
Учитель недоумевает:
– Это не картинка, Круглов, а структурная форма галогена.
Неудачники делают изможденное лицо:
– Какая формула? Это просто «Черный квадрат» художника Репина!
Учитель удивлен:
– То есть так гениально?
Неудачники со вздохом:
– То есть так непонятно.
– Ну ты как всегда тему на двойку изучил.
– А если я хочу “отлично”?
Учитель ответил:
– Ну, если хотите пятерку, напишите нам формулу этилового спирта.
– Мне нужна подсказка от друга. Здравствуйте, бабушка, раньше подскажите формулу этилового спирта, тогда решается вопрос моей пятерки.
Бабушка говорит:
– Значит, я вообще не знаю химию, внучка. Цэ два ..
Студентка с грустью повторяет:
– Цэ два.
Учитель ждет продолжения:
– И что дальше?
– Бабушка, вы почти угадали, попробуйте вспомнить дальше!
Ответы бабушки:
– Что тут вспоминать, я уже вспомнил, целых пять раз!
Студент спрашивает:
– Целых пять?
Учитель говорит утвердительным тоном:
– Верно! с-2, ясень-5.
Неудачники:
Учитель, кивая головой:
– Ну, почти так! с-2, ясень-5, о – ясень. Хорошо, вы получите пятерку с минусом.
Конечно, ни одна сцена последнего звонка (9 класс) не обойдется без любимой физкультуры.
Звонит школьный звонок. На сцене в спортивной форме студент Пуговкин в полной изоляции. Учитель физкультуры заходит в спортзал, зарылся в журнал и говорит, не поднимая глаз:
– Здравствуйте! Класс, выстраивайтесь! Платите за одного или двух!
Пуговкин, оглядываясь, говорит:
– Один.
Пауза. Учитель поднимает взгляд, видит, что больше никого нет, и угрожающе спрашивает:
– Ооооо, а где остальные? Значит, пропускаете занятия?
Пуговкин напуган:
– Нет-нет, Валерий Семенович, на то есть веские причины.
Учитель, не менее грозный:
– Почтительный, говорите? Давай, быстро доставь их всех сюда!
Пуговкин выбегает из зала и через минуту возвращается со всем классом.
Учитель хвалит Пуговкина:
– Молодец, Пуговкин. Сейчас разберемся. Ты первый, Легков. Где форма?
Легко в ответ:
– Представляете, я вечером постирала форму и повесила на забор сушиться. Вдруг из ниоткуда появилась разъяренная собака и все разорвала.
Воспитатель недоумевает:
– Я, конечно, все понимаю, но откуда забор, ведь вы живете на 7 этаже? Ладно, с тобой все ясно.Что скажешь, Петрова?
Петрова отвечает:
– Ой, вчера поранила лодыжку. Правильно .. То есть слева .. Ну в общем оба ..
– Понятно. Ты что, Симонова? Вы тоже повредили лодыжку?
Симонова говорит ложный:
– Нет, у меня болит горло.
Учитель подозрительным тоном:
– Ангина, значит … Вот почему повязка на ноге, да?
Симонова среагировала быстро:
– Нуууу, она, она.. поскользнулся ..
Учитель кивает и говорит:
– Ну ладно. Шишков, как ты объяснишься?
Шишков мечтательным тоном:
– Представляете, Валерий Семенович, вчера ребята из 11 «А» сказали мне, что вас сегодня в школу не будет. Вот мы пошли на соревнования по гимнастике!
Учитель очень удивился:
– Ну, ты должен … Гимнастика.. Придумали же .. Ну, а у вас Воробьев, что?
Воробьев рассеянно:
– А я сегодня напутал дни. Я думал, что это среда, но оказалось, что четверг. Я даже на среду принесла учебники, могу их показать.
Учитель утвердительным тоном:
– Итак, всему классу за отсутствие формы ставлю «двойку». Теперь садимся, достаем тетради и записываем тему «Распорядок дня».
Пуговкин, запутался:
– Валерий Семенович, а я что?
Учитель в замешательстве:
– Ах да, Пуговкин. А вы по плану бегаете по пересеченной местности 2 километра.
Веселые сценки на последний звонок (9 класс) не обойдутся без упоминания уроков изобразительного искусства.
Дети сидят за партами и усердно рисуют.Учитель ходит между рядами, проверяет работу. Останавливается возле стола Кукушкина и спрашивает:
– Что ты нарисовал?
Кукушкин ответил:
– Как что? Ваза. Вы спросили себя.
– То, что я просил, помню. Я не понимаю, что ты нарисовал.
– Ну, Ольга Михайловна, это ваза! Это просто, как я вижу это. Вы художник, вы должны меня понять.
Учитель говорит:
– Хорошо, дай дневник.
Спокойно берет дневник, ставит двойку. Кукушкин возмущается:
– Двойка? За что?
Ему отвечает учитель:
– Ты что, Петя, это не двойка, а пятерка. Это просто, как я вижу это.
Сцены для последнего звонка в 9 классе (смешные) подойдут по всем предметам. Технологии не исключение.
ругает класс учитель технологии:
– Кто сломал фанеру? Прошу, ответь!
Студенты стоят, склонив головы.Наконец, один говорит:
– Почему именно фанера? Может, стекло все-таки?
Воспитатель возмущенно:
– Я сам сегодня утром стекло разбил. Ставлю фанеру. Последний раз задаю вопрос, а кто фанеру сломал?
Таким образом, можно составить самые разнообразные сцены для последнего звонка (9 класс). Сценарий веселый, настроение отличное, ученики, учителя и родители красивые, умные, счастливые.Так должен выглядеть праздничный вечер, посвященный окончанию 9 класса.
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ
Учитель! Жить без нервов
Глядя на детские шалости
Может и не тоска,
Но с юмором надо быть.
(Запяткин Е.)
Раньше я играл в теннис, футбол, хоккей, шахматы и картинг. Но все закончилось, когда сын сломал компьютер.
Не учись на ошибках.Учитесь на компьютере.
Компьютер не помогает учиться … Помогает только обещание его покупки.
Компьютер думает так, как думает его владелец.
Оля, подскажите, когда я копирую текст мышкой, где он сохраняется?
Как где? Конечно, в мышке!
Учитель информатики, почему ты в тряпках?
– Установил лицензионный Word.
Лицензированы ли операционные системы?
– Конечно, мы муниципальное учреждение… Мы отправляем Биллу Гейтсу отчет об ошибке каждый день.
– Что-то не так с Windows?
– У нас что-то не так с системой образования.
На уроке информатики Оля переименовала папку … в отца.
Посмотрите на свой рабочий стол! «Новая папка-3»! От создателей «Новая папка» и «Новая папка-2»!
Программист не стал заморачиваться и назвал детей Новым Сыном (1) и Новым Сыном (2).
Получив двойку по информатике, Маленький Джонни удалил страницу и переделал дневник.
В библиотеку заходит учитель информатики.
Где библиотекарь?
В архиве.
Разархивируйте, пожалуйста …
Москвичка Иванова отправила сына печатать документы с дискеты, и мальчик добрался до Саранска.
Как можно зарабатывать деньги только на компьютере и желании зарабатывать деньги?
– Продай свой компьютер!
Послушайте, в мой компьютер проник вирус.
Так что ты сделал?
Вакцинация.
Куда?
Под мышкой.
Ребята, внимание !!! Новый компьютерный вирус для бомжей. Ничего толком не делает, просто спит на рабочем столе и шарит в корзине.
Грусти не было –
– Подкачали с youtub’a.
Аварийный выход из винды знаешь?
№
Вытащить шнур, выдавить экран.
Программист крякнул на винду.
Срочно продам мышку в отличном состоянии, пробег 5000 км.
А где она столько бегала?
Понятно где – в инете!
O bit ель – ячейка памяти для программатора.
Блог в помощь!
Скороговорка для веб-мастеров: «Рамблер проиндексировал мой портал, проиндексировал его, но не проиндексировал».
Нет APORTEID онлайн! Рамблер, Яндекс и Гугл против Апорта в Интернете.
APORTunists – пользователи поисковой системы Aport.
Кто сейчас на “Жирном лице!” ответит: «Спасибо за комплимент!»?
Вебмастер продвигаемого сайта с высокой посещаемостью и ТИЦ.
В семье программиста
Звали дочь Виста.
Послушайте … это … www.deneg.net?
– www.kak.vsegda.net!
www.kak.zhe.ya.domoy.po.edu?
Www.pecsh.com!
В кабинет директора жалуется учитель информатики:
Петр Иванович! С такой зарплатой мне не к чему выходить в интернет!
Программист вызывает библиотеку.
– Здравствуйте, можно к Кате?
– Есть в архиве.
– Разархивируйте, пожалуйста. Мне срочно нужно!
Иногда, вымыв и аккуратно причесав волосы, хочется нажать Сохранить …
Дети, были ли у нас голодные годы в нашей стране? Интернет по картам …
Учитель информатики после напряженного рабочего дня залезает в холодильник, достает пачку масла, читает на обертке: «Сливочное масло. 72%». Быстрая мысль в голове: «О! Скоро загрузится!» Возвращает масло в холодильник. Закрывает дверь.
Учитель информатики открывает дверь туалета двойным нажатием на ручку.
Преподаватель информатики, потеряв пульт от телевизора, набирает в Google «Где находится пульт».
Лень – когда ты точно знаешь, что он у тебя на компьютере, но тебе так лень искать, что проще скачать …
Купили дочке веб-камеру – и теперь ровно треть комнаты идеально убрана …
В кабинете врача:
Глаза покраснели, опухли, жалобы на боли …
– Весенний конъюнктивит?
– Безлимитный Интернет…
Сказка на урок информатики:
Дедушка и бабушка решили испечь колобка. Смотрели, но муки не было. Вот дедушка и спрашивает у бабушки:
– А ты дно бочки поцарапал?
– Соскабливание!
– А сараи подметали?
– Помела!
– Клавиатуру трясло?
Петр Петрович! А какое полное имя у моей бабушки Клавы?
– Клаудиа.
– Жалко, а то я с Колкой спорил, что Клавиатура!
У вас интернет-зависимость со всеми вытекающими отсюда последствиями, если при словах «десять тысяч экземпляров» вы представляете себе что угодно, только не армию Александра Македонского.
Минздрав предупреждает! Злоупотребление виртуальной жизнью приводит к настоящему геморрою.
Петр Петрович! А почему на компьютере на столе выкладывают обои, а не скатерть ?!
– Монитор вертикальный – скатерть будет скользить !!!
Наш Петр Петрович до сих пор один из тех, кто учил алфавит по буквам, а не по клавиатуре!
Дети! А спонсором нашей школы является новый детский поисковик Vugl. Хотите много узнать – гугл!
Просыпаюсь – сажусь за компьютер, прихожу на работу – сажусь за компьютер, возвращаюсь домой – сажусь за компьютер, чувствую себя внешним устройством… Похоже, я флешка …
Полгода проработал на ноуте. Вчера сел за комп ..
Выколол и по привычке прижал монитор к клавиатуре.
Завидую компьютерам … Всю жизнь: то ли в режиме питания, то ли в спящем режиме …
Дорогие родители, научите своих детей есть левой рукой. Затем, сидя за компьютером, они скажут вам спасибо.
Я хакер с 5 лет. Началось с того, что я взломал бабушкин сервант, взломал оттуда несколько конфет, за что меня жестко забанили на 2 дня.
Энтерит – воспаление пальца, возникающее при частом нажатии клавиши «ENTER».
В наше время виноватых детей загоняют в угол, в котором wi-fi ловит хуже всего.
Выйти из Twitter никогда не бывает просто.
Когда мы все сядем в тюрьму за скачивание музыки, надеюсь, мы рассмотрим жанры.
Не судите человека по его действиям, судите по пабликам, на которые он подписан.
Интернет, Интернет,
отпусти меня в туалет!
Сижу уже полчаса
Ноги держу крестиком…
Прежде чем жениться на ком-то, дайте ему поработать на компьютере с медленным интернетом, чтобы увидеть, кто он на самом деле.
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ
Тебе без географии никуда!
Учитель географии спрашивает ученика, знает ли он что-нибудь о Панамском канале.
Нет, – отвечает мальчик. – Этот канал не ловит наш телевизор.
Широка моя родная земля
В ней много лесов, полей и рек.
Я не знаю другой такой страны…
Потому что это плохая оценка по географии!
Ваш сын слаб по географии!
Да, с нашим доходом далеко не уедешь!
Однажды с помощью глобуса ученые доказали всем, что Земля круглая, я докажу с помощью глобуса, что земля пуста! (делит земной шар на 2 части!)
Компас – странное устройство. Он всегда указывает на север, в то время как большинство людей хотят на юг.
Павлов, скажите, а где Сибирь?
– В Азии.
– А как добраться?
– Самый простой способ – через суд!
Сын олигарха отправляет сообщение с управления:
– Папа, срочно вези белых медведей в Антарктиду. Попадаю в географию!
Амундсен, откуда мы знаем, что это Северный полюс?
– Разве вы не видели земной шар? Сверху должна быть такая булавка. … …
Пояснительная записка к внеурочной деятельности
КВН «Любим Интернет» Гусева Надежда Борисовна,
Преподаватель пожарно-спасательного училища
Согласно новым стандартам в образовании, приоритет следует отдавать технологиям, которые используют творческий подход в обучении студентов, позволяя им повышать свою компетентность и достигать важных личных результатов.
Такое мероприятие есть «КВН». Это мотивирует студентов проявлять творческий подход к получению новых знаний и творчески переосмысливать их. По своей организации КВН – комплексное мероприятие, которое способствует формированию универсальных способностей студентов, которые они могут проявлять в различных сферах деятельности.
Практическая ценность КВН заключается в том, что он формирует творческую активность студентов, знакомит их с элементами актерского мастерства, сценической речи, развивает воображение и художественный вкус, а также умение работать в коллективе.
«КВН» осуществляется в форме внеклассной деятельности … На первом этапе педагог выбирает тему и пишет основу сценария. Далее через две недели команды информируются о тематике КВН, даются конкурсы и домашние задания. Команды должны сами придумать девиз и нарисовать эмблемы, а также нарисовать интернет-газеты и подготовиться к соревнованиям. Болельщики несут ответственность за праздничное оформление зала и изготовление плакатов в поддержку команд.
В процессе подготовки КВН студенты более глубоко повторяют пройденный материал, что прививает им вкус к самостоятельной работе.
Персональным результатом проведенного КВН для каждого ученика станет расширение кругозора, возможность свободно применять полученные знания в игровой и игровой форме. Что, безусловно, повысит его эмоциональное состояние, оптимизм и поспособствует позитивному отношению к жизни, а также поможет найти выход из любой жизненной ситуации.
Таким образом, КВН является метапредметным результатом обучения и реализует важнейшие приоритеты, заложенные в ФГОС.
Скрипт КВН в информатике
«Мы любим Интернет»
1-й ведущий: Добрый день! Сегодня мы собрались в нашем колледже, чтобы провести КВН по информатике. В нашей программе будут интересные конкурсы не только для команд, но и для болельщиков, которые поддержат свои команды.
2-й ведущий: Мы запускаем КВН! Сегодня это: Команда: Интернет – Мошенники и Команда – Геймеры.
1-й ведущий: Партию будет судить жюри в составе:
Председатель:
Члены жюри:
2-й ведущий: Итак, начнем, первое соревнование – привет от команд. Суть этого соревнования в том, что каждая команда должна себя представить.
Максимальный балл – 10 баллов.
1-й докладчик: Приглашаем команду «Интернет-мошенники».
«Интернет-мошенники»:
Девиз:
Мы знаем все
Нас все знают
А, мы уверены в себе
Мы хотим побеждать в игре!
Просмотр команды:
Говорят мы бяки-бэки
И на нас нет правительства,
Дайте ноутбуки в руки –
Взломаем Интернет.
О-ля, о-ла.
Так Винда проворчал!
Фишинг, фарминг, смс
Мы теперь умнее всех!
Ваши хитрые пароли
Треснем как орешек.
О-ля, о-ла.
Так Винда проворчал!
Говорят мы бяки-бэки
Да простит нас Бог.
Взломаем банковские карты
Это просто чушь.
О-ля, о-ла.
Так Винда проворчал!
С каждым годом мы хитрее
И от нас никуда не деться!
Дайте ноутбуки в руки –
Взломаем Интернет.
2-й ведущий: Команда «Геймеры» приглашена
Девиз:
Стреляй, блуждай или летай
Мы мастера в этом деле
И можем с гордостью сказать
Игра – это призвание геймера!
Командный вид: ( Гимн всех геймеров на мотив группы «Вне зоны»)
Рассвет за окном, щебетание птиц
Становится все громче и громче.
Нельзя оторваться, на экране фашист,
он бежит с гончей.
Но некогда
Враги не спят
И нет сил вернуть,
Что впереди – не знает.
Золотое небо, усталые глаза
Быстрое мерцание пальцев.
Мир только во сне –
Геймер мечтает об этом.
1-й докладчик: Попрошу жюри оценить выступления команд и прокомментировать.
2 отведения: Следующее соревнование Компьютерная разминка
Прогрев компьютера
Мы будем задавать вопросы, и команды должны будут дать ответы в течение 1 минуты.Максимальный балл – 3 балла.
1. Какая разница между виндой и женщиной?
· Невозможно выключить звук женщины!
· Нет, и то и другое долго загружается, и все время требует обновления!
2. Продолжение: Согласно общепринятому мнению, в новом доме сначала необходимо провести интернет-кабель ……
· А где он лежит – поставь компьютер, кровать и холодильник.
· Еще лучше Wi – Fi , потом мышь, а по традиции кот….
3. Как познакомиться с девушкой в Интернете?
Отвести ее на сайт хорошего ресторана
· Предложите ей электронный кошелек, руку и сердце.
4. Продолжение: С сегодняшнего дня я начал новую жизнь !!!
Поменял почтовый ящик, ник и завел новую страничку в контакте
· Стал геймером
5.Продолжение: В Интернете появился новый вирус, созданный корейскими программистами … ..
· Он попадает в вашу почту и ест собаку в ваш адрес!
· Которая грызет интернет и ест программы на компьютере
6. Что такое компьютерная депрессия?
· Это тихое блуждание души по Интернету …
· Это такое состояние ума, что даже интернет бесплатно не приносит радость.
7. Продолжение: Сегодня с утра пытаюсь скачать один учебник, а все ссылки ведут на блондинок …
· Может, у них есть учебник?
· В Интернете, как и во Франции, все начинается с “Cher she la femme”
8. Может ли современный человек жить без мыла?
· Конечно! Ведь есть еще Вконтакте и Скайп ..
9. Что такое компьютерный экстрим?
· Это когда ты заходишь на свою страничку, а за твоей спиной твоя вторая половинка!
· Перед учителем достаньте из корзины чью-то работу и выдайте ее за свою.
10. Что такое проклятие Интернета?
Чем ближе находишь друзей по духу, тем дальше они живут
· Что он пожирает наши деньги, душу и жизнь …
11. Что такое полная зависимость от Интернета?
· Когда Интернет запускается просто так, для душевного спокойствия.
· Когда я зашла в Интернет, и у меня уже не было сил выходить …
12.Что нужно сделать, чтобы геймеры бросили курить?
· Подключите пожарную сигнализацию к компьютеру.
· Вам просто нужно установить детектор дыма, который выбивает игру.
1-й докладчик: Прошу жюри выставить оценки командам.
Следующий конкурс – Литературный. Команды приглашаются к прочтению стихов на тему КВН
Максимальный балл – 3 балла.
Приглашена команда интернет-мошенников:
Литературный конкурс
Спасибо, Интернет !
Для новых знакомств и открытий.
И, лечу на свет монитора,
Чтобы расслабиться легко, забыть.
И непонятно, как мы были за столько лет
Мы спокойно жили без всемирной сети?
Однажды появился интернет
И все в мире сразу изменилось.
Любовь, общение и флирт,
Новостные каналы, рецепты, книги.
Я найду любую песню или фильм
И все для романтической интриги.
Поздравляю всех своих друзей!
Мы как звенья, собранные в цепочку…
Почему я люблю Интернет?
Для радости бесконечного общения!
2-й ведущий: Команда геймеров приглашена:
Я нашел любовь в Интернете
Виртуальная девица-подросток
Это попало мне в глаз, а не в бровь
Только это не первый случай.
Ключи забил серым
Лихорадочно несколько дней
И он любил свою девушку, он любил
Настоящая любовь без шуток!
Я подарил ей игрушки, цветы,
То, что он украл с соседнего участка,
От ее неземной красоты
Я сошел с ума до последнего байта.
И она засмеялась,
Отправка всех новых фото
Из которых в моем мозгу,
Непонятно что-то кипело.
После 3 недель без сна
И ни в чем она больше не встречается,
Я ее уговорил, а она,
Я согласился на первую встречу.
Ждал долго. Жизнь повернулась вспять
Думал встретить ее комплиментом
А она снова оказалась
Бородатый студент в очках.
1-й ведущий : Прошу жюри подвести итоги конкурса.
2-й докладчик: Переход к следующему соревнованию Эрудитов.
За каждый правильный ответ – 1 балл
Соревнование эрудитов
Команды по очереди отвечают:
Вопрос | Ответ | |
Взломщик компьютерных программ | хакер | |
Фанатские компьютерные игры | ||
Мыло на языке программистов | ||
Веселые и грустные рожи в конце буквы | смайлов | |
Самый важный компьютер в сети | Сервер | |
Веб-браузер | Браузер | |
Какой адрес используется для распознавания вашего компьютера на сервере? | IP – адрес | |
Специальная программа для отправки сообщений | Электронная почта | |
Единица скорости передачи данных в Интернете | ||
Название первой компьютерной сети | ||
В каком году появился Интернет? | ||
Интернет-провайдер | провайдер | |
Учетная запись пользователя | ||
Несколько веб-страниц, объединенных в одну структуру | ||
Структурная единица сети Интернет, имеющая несколько уровней | ||
Устройство преобразования данных для передачи их по каналам связи. |
2-й докладчик: Прошу жюри оценить этот конкурс и подвести итоги трех конкурсов.
1-й докладчик: Слово предоставляется жюри.
2-й ведущий: Конкурс объявлен Капитаны и их помощники.
Соревнования капитанов
Капитаны должны зашифровать, используя азбуку Морзе и код Цезаря, выданные компьютерные слова:
· Интернет, провайдер, кард
· Аватар, Аккаунт, Фишинг
Уважаемые капитаны, возьмите таблицы с азбукой Морзе и кодом Цезаря и приступайте к заданию.Время на выполнение задания – 3 минуты. Максимальное количество баллов – 6.
Конкурс полиглотов
А для помощников подготовлен конкурс под названием «Полиглот» … Им нужно составить как можно больше слов, содержащих часть слова «Интернет», например, слог «ТЭП». За каждое слово, относящееся к компьютеру – 2 балла (класс ТЭП , икра ТЭП ), а за любое другое – 1 балл (мометр ТЭП, , tos TEP ).Время на выполнение задания 5 минут.
Прошу капитанов и их помощников получить задания и занять их места.
1-й докладчик: Пока капитаны и их помощники выполняют задание, болельщики могут помочь своим командам заработать очки. Вы должны идентифицировать пословицу по ее программистской версии. Каждая угаданная пословица – 1 балл.
Соревнования болельщиков
1 | Компьютер без системы, как пистолет без патронов | Голова безумная, как фонарь без свечи |
2 | Компьютер винить не в чем, так как сам чайник | На зеркало винить нечего, так как лицо кривое |
3 | Процессор небольшой, но управляет всем компьютером | Маленький, но смелый |
4 | Нет дополнительной памяти | Ложа кармана не тянет |
5 | Для хорошего хакера – Касперский не страшен | На металлолом – без приема |
6 | От мира к файлу – умный диплом | С миром на волоске – голая рубашка |
7 | Файлы не удаляются | Рукописи не горят |
8 | Компьютер на столе не только для игр. | Голова на плечах больше, чем просто головной убор |
9 | Если вы играете и делаете что-то одновременно, то ничего работать не будет. | За двух зайцев не поймаешь ни одного |
10 | Они не смотрят в систему на предмет подаренного компьютера. | Они не смотрят на зубы данной лошади. |
11 | Зараженный вирус хватает врача | Утопающий хватается за соломинку |
12 | Семь неприятностей – один ответ | |
13 | Маленький бит, да родной | Катушка маленькая, но драгоценная |
| 14 | Он сам заразил компьютер и сам его вылечил. | Сам кашу приготовил, а надо самому |
12 | Удалить по файлу, заполнить корзину. | Забрать ягодку, забрать ящик |
13 | Если не работать, то результата не будет. | Рыбку из пруда без труда не достать) |
14 | Лучше нетбук на столе, чем ноутбук во сне | Птица в руке стоит двух в кустах |
15 | Если писать программу медленно, то быстрее исправишь. | |
16 | Изучение компьютера всегда полезно. | Научиться рассуждать, учиться всегда полезно |
17 | Программисты – не единственные, кто пишет программы | Боги горшки не сжигают |
18 | Бояться компа – не берись за дело | Волков бояться – в лес не ходи |
1-й докладчик: Прошу жюри оценить соревнование капитанов и болельщиков.
Музыкальная пауза (играет музыка)
2-й докладчик: Слово предоставляется жюри.
1-й ведущий: Следующий конкурс – домашнего задания … Он состоит из двух частей: компьютерных частушек и сценок про компьютеры и Интернет.
Максимальный балл 10 баллов
Конкурс домашних заданий
2-й докладчик:
Лечим людей смехом,
Мы шутим уважаем.
Сейчас споем
Интернет – частушка.
Команда пригласила «Интернет-мошенников»:
Я в интернете
Содержит палитру всего мира,
Собрано от А до Я,
Универсальная семья уже здесь!
В интернете я как в сказке,
Причина, живи с подсказкой,
Подружитесь, подружитесь
Это лучший друг в мире!
Это было весело:
Мышь Винду положила трубку!
Грыз провода
Так Винда проворчал!
Жизнь полна сюрпризов…
Скинул парня? Вот репейник!
У вас такой “Вконтакте”
Есть двести претендентов!
Мне отказала Маруся –
Говорят, она очень занята.
Мне, мол, мало
Параллельный порт.
Команда показывает сцены:
1. Системный администратор и психиатр
2. Интернет-мошенники
1-й докладчик:
Команда пригласила «Геймеров»:
Персонажи, люди, опыт –
Слова как у священника.
Говорите по-простому:
Чары, юмены, опыт.
Кто-то ищет посох,
Мне нужен двуручный меч.
поймаю вражеского мага –
заклинания откручу.
Сделать Колю стенгазой
Сел утром за компьютер,
Но тот час забыл про это:
Увлекся игрой.
В инете однажды
Злой админ забанил нас
Гнались за ним полчаса
Практически оторвали IP
Компьютер издает пищу
Жесткий диск облажался!
Получу комп,
молотком стукну!
Команда показывает сцены:
1.Геймер после интернет-клуба
2. Геймер в армии
2-й докладчик:
Прошу жюри поставить оценки за домашнее задание и подвести итоги.
А пока фанаты читают нам юмористические стихи про Интернет.
Музыка играет
Жюри объявляет результат.
Заявление:
Система оценки соревнований КВН
«Мы любим Интернет»
Название конкурса | Количество точек | Бригада 610 гр. «Интернет-мошенники» | Бригада 610 гр. «Геймеры» | Примечание | |
Оформление спектакля (командный плакат) | |||||
Вид команды | |||||
Разминка | |||||
Литературный конкурс (стихотворение, посвященное Интернету) | |||||
Соревнование эрудитов | |||||
Соревнования капитанов | За каждый правильный ответ 1 балл | ||||
Соревнования капитанов-помощников Полиглот | За каждый семестр – 1 балл За каждый компьютерный термин – 2 балла. | ||||
Конкурс болельщиков | За каждый правильный ответ 1 балл | ||||
Домашнее задание | |||||
Частушки | |||||
Фотографии будут доступны на сайте.
Название документа Сцены
Скрипт КВН по информатике для 10-11 классов
«Прямой доступ»
Краткое содержание урока:
1-й ведущий:
2-й докладчик:
1-й ведущий: Мы запускаем КВН!
2-й докладчик:
1-й докладчик:
2-й докладчик: Внимание! Мы запускаем первый конкурс командных приветствий.
Проводится конкурс поздравлений
Максимальный балл – 6 баллов.
Разминка
1-й докладчик:
2-й докладчик:
1-й докладчик: Компьютер смотрел на меня
“Виндус” подмигнул …
2-й докладчик: Компьютер вылетает.
Я ужасно устал от …
Конкурс криптографов
1-й ведущий:
2-й ведущий:
мелодии звонка
Максимальный балл – 2 балла.
Конкурс художников
1-й докладчик: 2-й докладчик:
Соревнование капитанов
1-й докладчик:
2-й докладчик:
Музыкальный конкурс
1-й докладчик:
2-й докладчик:
1-й докладчик:
2-й докладчик: Только представьте, что вы перегретый компьютер, например “колбаса” от Бритии Спирс или Сереги.На подготовку дается 5 минут.
Игра с публикой
1-й ведущий:
Домашнее задание
1-й докладчик:
2-й докладчик:
1-й докладчик:
2-й докладчик:
Команды демонстрируют свои навыки. Если командам по каким-то причинам сложно сочинить свою сказку, можно предложить готовые варианты постановки.
1 сцена.
– Чего ты хочешь, студент?
– Какие проблемы, студент?
Рыбка обиделась:
Студент и заявляет:
Рыба не ответила, просто взмахнула хвостом, нажав клавишу «Удалить», и нырнула в глубокое море, а море бурлило и … пламя. И ученик отныне стал умнее. Личная жизнь с электронными средствами связи не устраивала. Интернет он использовал исключительно в научных и образовательных целях, и рыба ему охотно помогала.
1 сцена.
Шут:
Не верю, не верю
и жил в этом мире
Интернет – молодой смельчак
ловец удачи.
Король-сморчок,
голова с кулаком,
При дворе была девушка –
имя – Память, звание – царица.
Миль был ее Интернетом,
но с царем и без сладости.
Король от своего равноправия
рассердился и рассердился,
стремился всех обидеть,
всех ругал руганью.
«Мамина палата» –
назвала няня Платой.
Царь:
Давай, няня, иди сюда.
Приступаем к работе:
Отрываем провода, которые белые
А какие не белые.
Бросьте в строю.
Да, расслабься с расческой:
У меня там нет садов!
Медсестра:
Ну почешите что-нибудь, старый черт,
А если он лысину запечет?
У Таби тут все провода
Надо прописать.
А зачем тебе таб,
В таком возрасте Жан.
Ведь Процессор уже табе,
Сорри, ни копейки!
Царь:
Ну ты тоже говоришь, няня.
Я процессор везде!
Говорят, к власти стремятся
Все в буквальном смысле по возрасту.
Медсестра:
Уже безумие в ваших словах,
И песок по проводам!
Лучше заводку сдвиньте набок
Чтоб не висела на ушах.
Королева:
Может ты в компе и власти,
Ну и можешь править сколько душе угодно,
И не совай нос в мою судьбу,
И не лезь в мою любовь.
Мне нужен только Интернет
Мне без него жизни нет,
Пойду к нему
Я умру с тобой от меланхолии.
Царь:
Цич, дурак, заткнись.
Тесто Поставьте у духовки!
Да, там программы учат!
А того парня
Я сотру лица с земли.
Чтоб не утереть
Возле царского притвора.
Шут:
У короля лицо
Похоже на свеклу
А когда красное –
Он опасен под рукой.
Король задумал Интернет
Жить при белом свете.
Мысль! это занимает много времени.
Да все без толку.
В голове мысль
Закисли от напряжения.
Царь сидит на троне,
Злой на весь мир “
Он зовет к себе Контролера
Ой, как сильно боится министр
Кланяясь царю, споткнись,
Царь:
Гниль твоя спина
Ты много подлости.
Подавать и в этот раз.
Здесь есть один храбрый,
Он часто ходит во дворец,
Зовите его в Интернете.
Надо убрать молодого человека.
Не могу винить
Я тебя казню.
Государственное дело.
Ты нить хватаешься?
Министр:
Скажу без скромности.
Это я дорожу своей головой.
Поэтому я готов ко всему.
Чтоб не ссориться с королем.
Вирус моментально сотрет со света.
И жесткий диск, и дискету.
Не успеваю сказать ни слова,
А его нет на свете.
Царь:
Ты слаб в головах
Понедельник, или как?
Я ничего не должен министру
Объясните вот что и как?
Вирус злая тварь
Вот как он выполнит задание.
То не только Интернет,
И убьет меня со света
Чтобы побольше в присутствии царя
Не говорил о чуши!
Просто помолчи минутку.
Да подскажите толкового.
Министр:
Я знаю, ваше благословение,
Как победить Интернет!
Отправим его туда,
Куда назад не осталось и следа.
Проверь его ловкость:
Пусть тебя достанет
To-faq-in-white-light
В общем, не может-быть!
Царь:
Интернет, держись!
Вроде верное дело.
Вот уж и энтузиазм
В жизни не исполнишь!
Шут:
Царь велит вызвать Интериста,
Выжать его свет
А я еще не дал задание,
И он злится заранее;
Его руки стучат.
Стук ногами.
Глаза поворачивает
В общем пугает.
Интернет:
Привет, король
Компьютерный правитель.
Почему вы позвонили мне
Моя работа была прервана?
Царь:
Умей получить
Вот, faq быть не может.
Напишите себе имя.
Чтобы на скорую руку не забыть,
Но к утру не сделаешь –
Растерзаю в порошок.
Потому что ваш персонаж
мне давно не нравился.
Так что не дури в губы
Но давайте побыстрее отправимся в путь;
Государственное дело
Вы уловили суть?
Шут:
Интернет пришел домой
Ужаснее самой смерти:
Белый как мел.
Его лицо онемело.
Ты будешь в печали
Если смерть позади тебя.
Используют для разрушения Интернета
Если бы не эта случайность:
В тот час, когда злодеи
Одержимы идеей
Мы строили собственные планы.
В двери вросли уши!
Королева все вспомнила
И я решил из комнаты
Убежать тайно ночью.
Расскажи все о лжи.
Королева:
Не теряйте силы.
Чтобы получить то, чего не можете.
Роковое поручение –
Происки старого короля.
Он хочет погубить вас:
Он не будет есть и пить
Пока вы живы в мире
Вы будете весить. ходить.
Интернет:
Правда? Ах, негодяй!
Теперь верьте в королей!
Так встань за честь мундира,
За службу и будь счастлив!
Королева:
Мне нужен этот негодяй
Наказать по полной
Мы должны прогнать его с этого момента
По крайней мере, на этой неделе.
Интернет:
Ну давай, я ему
Объясню что к чему,
Я по пятам
Распишу за Хохлому!
Шут:
Когда интернет злит.
Не сидит на одном месте
Пошел собирать толпу,
И решил все части компа
Интернет схватил пистолет
Монитор схватил топор.
Дискеты взял кастеты
И сканер, годный для бизнеса
Взял аналогичный арсенал.
Король-злодей должен быть свергнут!
И поставил другой на место.
Перспективный и молодой.
Министр:
Все части блока пришли туда,
Энтот – как он? – люди.
А вообще надо
Обороты неприятные.
Виноват Интернет –
Привел их с собой.
Он сбивает людей с ног.
Совершите переворот.
Царь:
Ну что ты,
С такой умной головой?
Вот для чего мы вас держим.
Чтоб беречь царский мир!
Министр:
Защити тебя от неприятностей
У меня сейчас нет причин.
Ты за свою подлость
Я сам должен ответить.
Царь:
Куда ни плюнь, куда ни ткнешься.
От министра к родственникам –
Все твердые вольнодумцы
Все предатели – одно.
Вы приходили сюда?
Али ты с ума сошел?
Выходи привет
Мои нервы не стальные.
Кто хочет поехать в ремонт –
Сделайте шаг вперед.
Остальные идут на свалку;
Мне хватит без забот!
Это было изобретено заранее.
Согласитесь, негодяй, это –
Смерть – верная дата.
Царь:
Интернет, откажитесь!
Или ты будешь в стороне от головы.
Я вижу ваши намеки
Исключительно насквозь.
Интернет:
Испугался, царь-отец.
Поняли, что конец настал?
Собирайте вещи –
Вы покидаете дворец.
Скоморох:
И кстати сказка
дошла до развязки.
1-й докладчик:
2-й докладчик:
‹ ›
Для загрузки материала введите свой E-mail, укажите кто вы и нажмите кнопку
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь получать от нас информационные бюллетени по электронной почте
Если загрузка материала не началась, нажмите «Загрузить материал» еще раз.
Описание:
1-й ведущий: Добрый вечер! У нас праздник! Сегодня соревнуются команды веселых и находчивых! А полный зал зрителей-болельщиков говорит, что в школе всеобщая эпидемия. Все будут болеть! Пока мы не увидим, как команды готовятся к выходу на сцену, я приглашаю всех болельщиков всех команд посмотреть друг на друга и на свой вес. поздравляю с этим веселым праздником!
Болельщики приветствуют друг друга.
2-й ведущий: Надеюсь, что так будет и во время игры: поддерживая свою команду, каждый будет внимательно следить за выступлениями своих противников и поддерживать их, если они им нравятся! Ведь сегодня не только День Великого КВН, но и День дружбы! Более того, КВН – это игра, а не война! И получать удовольствие от игры должны все: и победители, и проигравшие.
1-й ведущий: Мы запускаем КВН!
2-й ведущий: Сегодня играют: команда … и команда …,
1-й ведущий: Судить игру будет жюри, состоящее из … (представляет членов жюри).
2-й ведущий: Внимание! Мы запускаем первый конкурс командных приветствий.
В одном королевстве, в тринадцатом штате, жил ученый-компьютерщик с очень голубым небом. море … Как-то раз студент отправился в море информации и начал ловить интернет-рыбу. Первый раз он выкинул сети в Интернет и выудил игрушку-пустышку. Второй раз закинул в интернет и поймал кино-кружку. Третий раз закинул – и интернет рыбку поймал. И рыба заговорила человеческим голосом:
– Чего ты хочешь, студент?
– Я устал, все надоело! Не хочу учиться, но хочу выйти замуж!
– Хорошо, – отвечает интернет-рыба, – но жены разные.Какая тебе жена нужна?
Студент подумал, почесал в затылке и сказал:
– Высокая, блондинка, ножки – чтобы от ушей, по гороскопу, чтобы она тоже была рыбой, но драконом, и чтобы бедняков не было, так что ни в чем себе не отказываю.
– Не грусти, иди с Богом, – отвечает интернет-рыба, – у тебя будет жена, которую ты хочешь.
Студент вернулся домой, а там сидит высокая седая старуха и пили ей ногти.
– Ты кто? – удивленно спрашивает студент.
– Я твоя рыба-дракон, твоя женушка, которую я заказал: блондинка, ножки от ушей, родилась, в каком году не помню, но дракон точно был.
Студент дрожал, рыдал и кинулся к синему морю … Начал щелкать интернет-рыбку. К нему подплыла интернет-рыбка, спросила:
– Какие проблемы, студент?
– Ну ты мне помог, вяленая плотва! Я спрашивал тебя о такой жене?
Обиделась рыбка:
– По каким критериям поиска вы задавали, то нашли для вас! Отныне будьте точнее, иначе нечаянно утонете в синем море информации.
Студент и заявляет:
– Вот мое второе желание: я хочу, чтобы доберман защищал его от жены, иначе проклятый приставит.
– Не грусти, иди сам с Богом.
Студент вернулся домой, и радость в его сердце угасла. Он видит большого дядю, сидящего на пороге со старухой и поедающего его, студентов, обед, купленный на последние крохи стипендии.
– Ты кто? – в ужасе крикнул студент.
– Я хороший человек! – отвечает здоровый дядя.
– При запросе допустили опечатку, электронный супермозг провел расшифровку и оптимизацию и решил, что это хороший человек, то есть про меня. Я в порядке, просто люблю поесть и поспать.
Студент кинулся к синему морю и помолился:
– Помилуй, интернет-рыбка! Дайте мне хоть пистолет для защиты от ненавистных соседей.
– Не грусти, иди сам с Богом, ружьё у тебя будет.
Студент возвращается домой, а его жена сидит в доме с ружьем, а добрый Мэн стоит рядом с ним.Студент бросился к рыбе и крикнул:
– Бери все, мне ничего не надо!
Рыба не ответила, просто замахала хвостом, нажав клавишу «Удалить», и нырнула в глубокое море, а море закипело и … загорелось. И ученик отныне стал умнее. Его личная жизнь не устраивала с помощью электронных средств. Интернет он использовал исключительно в научных и образовательных целях, и рыба ему охотно помогала.
Шут:
Не верю, не верю
и жил в этом мире
Интернет – молодой смельчак
ловец удачи.
Стоял на службе – по долгу службы,
и не по дружбе – у царя Процессора.
Сморчок королевского вида,
голова с кулаком,
и злоба в нем – огромная книга.
При дворе была девушка –
имя – Память, звание – королева.
Миль был ее Интернетом,
но с царем и без сладости.
Король от своего равноправия
рассердился и рассердился,
стремился всех обидеть,
всех ругал руганью.
«Мамина палата» –
назвала няня Платой.
Царь:
Давай, няня, иди сюда.
Приступаем к работе:
Отрываем провода, которые белые
А какие не белые.
Бросьте в строю.
Да, расслабься с расческой:
У меня там нет садов!
Медсестра:
Ну почешите что-нибудь, старый черт,
А если он лысину запечет?
У Таби тут все провода
Надо прописать.
А зачем тебе таб,
В таком возрасте Жан.
Ведь Процессор уже табе,
Сорри, ни копейки!
Царь:
Ну ты тоже говоришь, няня.
Я процессор везде!
Говорят, к власти стремятся
Все в буквальном смысле по возрасту.
Медсестра:
Уже безумие в ваших словах,
И песок по проводам!
Лучше заводку сдвиньте набок
Чтоб не висела на ушах.
Королева:
Может ты в компе и власти,
Ну и можешь править сколько душе угодно,
И не совай нос в мою судьбу,
И не лезь в мою любовь.
Мне нужен только Интернет
Мне без него жизни нет,
Пойду к нему
Я умру с тобой от меланхолии.
Царь:
Цич, дурак, заткнись.
Тесто Поставьте у духовки!
Ну марш в свою комнату,
Да, там программы учи!
А того парня
Я сотру лица с земли.
Чтоб не утереть
Возле царского притвора.
Шут:
У короля лицо
Похоже на свеклу
А когда красное –
Он опасен под рукой.
Король задумал Интернет
Жить при белом свете.
Мысль! это занимает много времени.
Да все без толку.
В голове мысль
Закисли от напряжения.
Царь сидит на троне,
Злой на весь мир “
Он вызывает к себе Контролера
Он бегает быстрее мотороллера,
Ой, как сильно боится министр
Кланяясь королю, спотыкайтесь,
Немного заикаться во время отчета.
Не дай бог поскользнуться в присутствии царя.
Царь:
Слушай, Контроллер, иди сюда,
Гни спину.
Вы много подлости.
Подавать и в этот раз.
Здесь есть один храбрый,
Он часто ходит во дворец,
Зовите его в Интернете.
Надо убрать молодого человека.
Не могу винить
Я тебя казню.
Государственное дело.
Ты нить хватаешься?
Министр:
Скажу без скромности.
Это я дорожу своей головой.
Поэтому я готов ко всему.
Чтоб не ссориться с королем.
Вирус моментально сотрет со света.
И жесткий диск, и дискету.
Не успеваю сказать ни слова,
А его нет на свете.
Царь:
Ты слаб в головах
Понедельник, или как?
Я ничего не должен министру
Объясните вот что и как?
Вирус злая тварь
Вот как он выполнит задание.
То не только Интернет,
И убьет меня со света
Чтобы побольше в присутствии царя
Не говорил о чуши!
Просто помолчи минутку.
Да подскажите толкового.
Министр:
Я знаю, ваше благословение,
Как победить Интернет!
Отправим его туда,
Куда назад не осталось и следа.
Проверь его ловкость:
Пусть тебя достанет
To-faq-in-white-light
В общем, не может-быть!
Царь:
Интернет, держись!
Вроде верное дело.
Вот уж и энтузиазм
В жизни не исполнишь!
Шут:
Царь велит вызвать Интериста,
Выжать его свет
А я еще не дал задание,
И он злится заранее;
Его руки стучат.
Стук ногами.
Глаза поворачивает
В общем пугает.
Интернет:
Привет, король
Компьютерный правитель.
Почему вы позвонили мне
Моя работа была прервана?
Царь:
Умей получить
Вот, faq быть не может.
Напишите себе имя.
Чтобы на скорую руку не забыть,
Но к утру не сделаешь –
Растерзаю в порошок.
Потому что ваш персонаж
мне давно не нравился.
Так что не дури в губы
Но давайте побыстрее отправимся в путь;
Государственное дело
Вы уловили суть?
Шут:
Интернет пришел домой
Ужаснее самой смерти:
Белый как мел.
Его лицо онемело.
Ты будешь в печали
Если смерть позади тебя.
Используют для разрушения Интернета
Если бы не эта случайность:
В тот час, когда злодеи
Одержимы идеей
Мы строили собственные планы.
В двери вросли уши!
Королева все вспомнила
И я решил из комнаты
Убежать тайно ночью.
Расскажи все о лжи.
Королева:
Не теряйте силы.
Чтобы получить то, чего не можете.
Роковое поручение –
Происки старого короля.
Он хочет погубить вас:
Он не будет есть и пить
Пока вы живы в мире
Вы будете весить. ходить.
Интернет:
Правда? Ах, негодяй!
Теперь верьте в королей!
Так встань за честь мундира,
За службу и будь счастлив!
Королева:
Мне нужен этот негодяй
Наказать по полной
Мы должны прогнать его с этого момента
По крайней мере, на этой неделе.
Интернет:
Ну давай, я ему
Объясню что к чему,
Я по пятам
Распишу за Хохлому!
Шут:
Когда интернет злит.
Он не сидит на одном месте
Он пошел собирать толпу,
Чтобы исправить расправу над царем.
И разгадал все части компьютера
Чтобы свергнуть пресловутого фюрера:
Интернет схватил пистолет
Монитор схватил топор.
Дискеты взял кастеты
И сканер, годный для бизнеса
Взял аналогичный арсенал.
Уже невозможно жить угнетением на полу!
Король-злодей должен быть свергнут!
И поставил другой на место.
Перспективный и молодой.
Министр:
Все части блока пришли туда,
Энтот – как он? – люди.
А вообще надо
Обороты неприятные.
Виноват Интернет –
Привел их с собой.
Он сбивает людей с ног.
Совершите переворот.
Царь:
Ну что ты,
С такой умной головой?
Вот для чего мы вас держим.
Чтоб беречь царский мир!
Министр:
Защити тебя от неприятностей
У меня сейчас нет причин.
Ты за свою подлость
Я сам должен ответить.
Царь:
Куда ни плюнь, куда ни ткнешься.
От министра к родственникам –
Все твердые вольнодумцы
Все предатели – одно.
Вы приходили сюда?
Али ты с ума сошел?
Выходи привет
Мои нервы не стальные.
Кто хочет поехать в ремонт –
Сделайте шаг вперед.
Остальные идут на свалку;
Мне хватит без забот!
Интернет: Вы вчера дали мне задание.
Это было изобретено заранее.
Согласитесь, негодяй, это –
Смерть – верная дата.
Царь:
Интернет, откажитесь!
Или ты будешь в стороне от головы.
Я вижу ваши намеки
Исключительно насквозь.
Интернет:
Испугался, царь-отец.
Поняли, что конец настал?
Собирайте вещи –
Вы покидаете дворец.
Скоморох:
И кстати сказка
дошла до развязки.
Главные герои живут без горя,
Есть ли у них король – Pentium, что ли?
Если сказка плохая, то винный кассир
Дурака поймать, а наручники вешать,
Но никак нельзя – ведь рассказчик дурак!
А двора дураков у нас нет с конца века!
1-й докладчик: Спасибо командам! Вы показали достойную игру! Аплодисменты болельщиков – лучшее тому подтверждение!
2-й ведущий: Приглашаем команды на сцену, чтобы подвести итоги сегодняшней встречи!
Слово предоставляет жюри, которое определяет победителя последнего конкурса и подводит общие итоги КВН.
При использовании материалов с сайта – и размещение баннера – ОБЯЗАТЕЛЬНО !!!
В. Лебедев
Участники:
5 учеников
Учитель на переднем плане, а стулья сзади представляют класс.
At: На самом деле я преподаю информатику в средней школе.Но однажды меня и учителя начальной школы попросили заменить урок на втором …
Ученики входят и садятся.
В: Привет, ребята.
Класс встает и читает.
Уч: Всем привет!
По адресу: (ошеломленно) Сядьте, пожалуйста. Сегодня мы с вами пройдемся по теме «Компьютерное устройство». Запишем.
Уч: (хором) Ус-Троицкое.
At: Да, не «устройства», а «устройства».
1: (поднимает руку) В компьютере только одно устройство?
В: Нет, почему много. Это относится к тому, как работает компьютер. Здесь вы видите перед собой компьютер, он состоит из нескольких частей (показывает). Так выглядит это устройство (указывает на монитор).
2: К телевизору.
По адресу: Справа. Что делает телевизор?
3: Выставки.
По адресу: Справа.Это устройство, так похожее на телевизор, называется монитором. Давайте хором.
Уч: Монитор.
At: Запишем «Монитор нужен для того, чтобы показывать информацию».
Уч: (записать) Инь-фор-ма-чи-ю.
At: (указывает на мышь) А вот эта штука похожа на ту, с хвостиком.
1: лягушке.
2: за штуку с хвостиком.
3: На мыши.
4: Черепаха.
Уч: Верно! .. Это мышь. У нее есть пуговицы. Нажимая на кнопки, мы даем компьютеру команды. Запишем.
Уч: (запись) Мышь … ко-ман-ды.
At: А эта плата с кнопками (показывает клавиатуру), как вы думаете, для чего она нужна?
4: Нажимать кнопки.
At: Все верно, нажимаем кнопки, и на экране появляется текст. Кто знает, как это называется.
5: Девушка кнопки.
В: Что еще?
6: Принтер.
At: А еще … она называется «клавиатура». Хором.
Уч: Клавиатура.
По адресу: Запишем, клавиатура нужна для набора текста (то есть ввода информации в компьютер).
Уч: (записать) Распечатать.
At: Все эти устройства подключены к коробке, называемой системным блоком.Системный блок выполняет наши команды и решает задачи, которые мы перед ним ставим.
1: А по математике?
По адресу: И по математике.
2: А рисунок?
По адресу: И чертеж.
At: И для этого тоже. Сесть.
At: А теперь повторим названия различных компьютерных устройств. Как называется это устройство (указывает на монитор)?
At: Ну даже не знаю. Вот ты где.(Дети начинают испуганно оглядываться) Ну, ну вот …, ответь.
1: ТВ.
At: Не совсем верно. Сесть. Мы знаем его настоящее имя. Кто готов?
В: Да будет ты.
2: А еще есть клавиатура.
At: Да, есть, но так телевизор называется.
3: И вы можете печатать на клавиатуре.
В: Спасибо. (Все сдаются). Повторим еще раз.Это устройство называется монитором. Хором.
Уч: Монитор.
At: Для отображения информации необходим монитор.
Уч: Инь-фор-ма-чи-ю.
В: Для чего нужен монитор?
Лес рук. Учитель указывает на 4. Он встает и молчит.
По адресу: Ну, смелее. Ты сам хотел ответить.
В: (забирает 5) Помогите ему.
5: фильмы для просмотра.Я всегда смотрю фильмы с мамой по телевизору. Вчера был очень интересный фильм о том, как …
At: Спасибо. (раздраженно) Все садятся. Кто подскажет, как называется этот НОНТВ для отображения компьютерной информации?
Лес рук. Учитель последовательно указывает на учеников. Затем он хватается за голову.
6: Могу я выйти?
В: Выходи.
1: Но моя ручка не пишет.
По адресу: Возьмите еще одну.
2: А Петя ко мне прилипает.
По телефону: Петя, девочку не трогайте.
1: Или красный.
3: Я тоже могу выйти?
4: У нас дома тоже есть компьютер.
5: Но у нас есть денди.
6: Как вас зовут?
2: И вы можете слушать музыку на своем компьютере.
3: Для чего нужен коврик для мыши?
4: Может ли компьютер решать домашнее задание?
5: А потом у нас купание …
At: Все! (все делают паузу) Ребята, я придумал.Сделаем несколько упражнений. Все встали.
Ребята встают и делают зарядку, не останавливайтесь даже на время диалогов.
Ручки по бокам. Писали, писали, пальцы устали.
6: Но мы мало писали!
По адресу: Ничего, сейчас пойдешь купаться, еще там пишешь. Один два. Один раз. Два. Обороты. Один, два, один, два. Теперь идем. Один два. Один два. Мы повернулись и подошли к двери. Один два три четыре.Один два три четыре.
Учитель считает и дирижирует, пока все не выйдут из класса. Затем он тяжело вздыхает. Он вытирает лоб и поворачивается к публике.
At: И хотя закончилось все почти благополучно, с тех пор замену предпочитаю не брать. Особенно в младших классах.
Понравилось? Пожалуйста, поблагодарите нас! Это бесплатно для вас и большая помощь нам! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:Страница из
дата: 29 сентября 2021 года
Игровые шоу и проблема власти
DOI: 10.12987 / yale / 9780300208481.003.0007
В этой главе исследуется проблема авторитета в советских телевизионных игровых шоу с акцентом на КВН [Клуб веселых и находчивых, Клуб веселых и находчивых]. Созданная в 1961 году Управлением молодежных программ Центрального телевидения, КВН включала в себя молодежные команды, участвовавшие в состязаниях юмора, остроумия и импровизации.Жюри шоу было смоделировано по образцу высшего коллективного органа Коммунистической партии, Политбюро, но его соревновательный формат был смоделирован по образцу зрелищного спорта, в частности футбола. Это несоответствие между тем, как играли, и тем, как ее оценивали, вызвало крайнее недовольство среди зрителей. В этой главе исследуется, как с конца 1960-х годов KVN и вызванные им оживленные общественные обсуждения заложили основу для процветания телеигрового шоу как экспериментального жанра, ставящего проблемы справедливости и правил игры. , и власть судить в центре внимания.В нем также обсуждается еще одна игровая передача Центрального телевидения – Let’s Go, Girls! , в котором потребление рассматривается в более широком контексте молодежной идентичности времен холодной войны.
Ключевые слова: авторитет, игровые шоу, КВН, Центральное телевидение, жюри, справедливость, правила игры, Поехали, Девочки !, потребление
Для получения стипендииUniversity Press Online требуется подписка или покупка, чтобы получить доступ к полному тексту книг в рамках службы. Однако публичные пользователи могут свободно искать на сайте и просматривать аннотации и ключевые слова для каждой книги и главы.
Пожалуйста, подпишитесь или войдите для доступа к полному тексту.
Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этой книге, обратитесь к своему библиотекарю.
Для устранения неполадок, пожалуйста, посетите наш Часто задаваемые вопросы, и если вы не можете найти там ответ, пожалуйста, связаться с нами .
Опубликовано: 11.12.2020
Пандемия и карантин не помеха для развития персонала. С 7 по 11 декабря МАГАТЭ проводит курс по обучению политическим навыкам, стратегии и регулированию проектов снятия с эксплуатации ядерных объектов и восстановления окружающей среды. Обучение проводится на облачной платформе Cisco Webex. В семинаре принимают участие более 35 специалистов из ближнего и дальнего зарубежья […]
Размещено: 03.09.2016
Конференция прошла в городе Курчатов Восточно-Казахстанской области на базе РГП «Национальный ядерный центр Республики Казахстан» Министерства энергетики Республики Казахстан с 19 по 24 сентября 2016 г. ОРГАНИЗАТОРЫ КОНФЕРЕНЦИИ Министерство энергетики Республики Казахстан. Республика Казахстан РГП «Национальный ядерный центр РК» Филиал «Институт радиации» […]
Опубликовано: 02.10.2020
1 октября 2020 года состоялась ХIХ ежегодная НИОКР-конференция молодых ученых и специалистов НЯЦ РК. В этом году в связи с эпидемиологической ситуацией конференция-конкурс проводилась в форме онлайн-конференции на базе филиала «Институт радиационной безопасности и экологии» РГП «НЯЦ РК». Специалисты филиалов […]
Опубликовано: 19.11.2019
11-14 ноября 2019 г. состоялся второй научно-технический семинар специалистов Национального ядерного центра РК, Toshiba Energy Systems & Solutions Corp.и Marubeni Utility Services была проведена в Японии. На семинаре новые направления сотрудничества для решения технических и экологических вопросов, связанных с последствиями аварии […]
Добавлено: 29.07.2019
С 21 по 24 мая 2019 г. по сценарию МАГАТЭ на территории Ульбинского металлургического завода при поддержке Министерства обороны США URS / DTRA проводились штабные учения. В мероприятии приняли участие специалисты из США, России и Казахстана.Техник Захаров Вадим Сергеевич отдела радиационных исследований и восстановления экосистем на […]
Опубликовано: 03.11.2017
В Сиднее Австралийская организация ядерных наук и технологий провела 23–27 октября в рамках Форума по ядерному сотрудничеству в Азии (FNCA) совещание «Исследование климатических изменений с использованием ядерных и изотопных технологий», на котором присутствовал заместитель директора Прикладные исследования филиала IRSE – Асан Айдарханов, который представлял […]
Опубликовано: 14.10.2019
7–11 сентября 2019 г. в Сербии (Белград) прошли обучающие курсы «Технологии рентгеновской визуализации объектов культурного наследия». Курс был организован Институтом ядерных исследований «Винчи» в Белграде в сотрудничестве с Международным агентством по атомной энергии. В повестку дня были включены вопросы содержания (реставрация, консервация и др.) И изучения культурных […]
Опубликовано: 26.02.2021
В рамках сотрудничества между Национальным ядерным центром Республики Казахстан (НЯЦ РК) и Японским агентством по атомной энергии (JAEA) 22, 24 в режиме онлайн прошел девятый ежегодный обучающий курс «Готовность к ядерным и радиологическим авариям». -26 февраля 2021г.Целью курса было ознакомить слушателей с […]
Добавлено: 07.12.2018
Julich Research Center, Германия в рамках технического сотрудничества МАГАТЭ приглашает специалистов Национального ядерного центра и его филиалов для обучения и стажировок в различных областях. Текущий год не стал исключением. С 14 октября по 16 ноября 2018 года инженер лаборатории окончательного анализа отдела аналитических исследований филиала «Институт радиации […]
7 июня в актовом зале школы № 5 шутили и смеялись.Наиболее активная часть сморгонской молодежи приняла участие в областной игре КВН.
Участвовали три команды: Сморгонь 24 , «Коммунал Фреш» (коллектив районного унитарного предприятия «ЖКХ») strong> и команда «Культ медицинского образования пищевой промышленности» в которую вошли сотрудники ООО «Сморгонские молочные продукты» . Фейерверк шуток, смеха и улыбок, запущенный на сцене, нашел отклик в зале.Зрители и болельщики не только получили заряд позитива и веселья от сцены, но и сами активно поддержали игроков.
Жюри, состоящее из представителей БРСМ и райисполкома,
что в первом конкурсе «Мы молодые» лучше всех проявили себя представители «Коммунал Фреш» . Команда молодых профессионалов, так команда назвала «Культ …» член жюри Михаил Томашевич,
победила в биатлоне «Новости эфира» и в конкурсе музыкальных домашних заданий «Перезагрузка» .Поэтому неудивительно, что первое место заняли «сильных культистов». На втором месте «Коммунал Фреш» , на третьем – «Слухи Сморгонь 24» . Жюри долго советовало,
до определения мест, потому что разница между средними баллами команд по всем соревнованиям минимальна – 13, 12,8 и 11,4 соответственно. Командованиям вручены грамоты и памятные подарки от райкома БРСМ и отдела идеологической работы и по делам молодежи райисполкома.