«Кто это знает и умеет?»
Цель: расширять представления детей о том, какими знаниями и умениями
должны обладать люди разных профессий.
Знает детские стихи, рассказывает сказки, играет и гуляет с детьми… воспитатель.
Играет на пианино, знает детские песни, учит петь, танцевать, играет с детьми в музыкальные игры… музыкальный руководитель.
Знает организм человека, может оказать первую медицинскую помощь, умеет распознавать и лечить болезни… врач и т. п.

«Кто это делает?»
Цель: упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий.
Подстригает, укладывает, моет, причесывает, сушит… парикмахер.
Замачивает, намыливает, стирает, стряхивает, сушит, гладит… прачка.
Фасует, взвешивает, отрезает, заворачивает, считает … продавец.
Чистит, моет, жарит, варит, стряпает, солит, пробует, кормит… повар и т.п.

«Кто что делает?»
Цель: расширять и уточнять представления детей о труде (трудовых операциях) людей разных профессий.
Дворник подметает, убирает, поливает, сгребает…
Музыкальный руководитель поет, играет, танцует, учит…
Младший воспитатель (няня) моет, убирает, вытирает, застилает, одевает, читает… и т.д.

«Исправь ошибку»
Цель: учить детей находить и исправлять ошибки в действиях людей различных профессий.
Повар лечит, а врач готовит.
Дворник продает, а продавец подметает.
Учитель подстригает, а парикмахер проверяет тетради.
Музыкальный руководитель стирает, а прачка поет с детьми песни… и т.д.

«Для человека какой профессии это нужно?»
Цель: расширять представления детей о предметах, необходимых человеку определенной профессии.
Весы, прилавок, товар, кассовый аппарат… – продавцу.
Метла, лопата, шланг, песок, лом, снегоуборочная машина… – дворнику.
Стиральная машина, ванна, мыло, утюг… – прачке.
Расческа, ножницы, фен, шампунь, лак для волос, машинка для стрижки… – парикмахеру и т.д.

«Кому что нужно для работы?»
Цель: расширять и уточнять представления детей о предметах окружающего мира (материалах, инструментах, оборудовании и т.п.), необходимых для работы людям разных профессий.
Учителю – указка, учебник, мел, доска…
Повару – кастрюля, сковорода, нож, овощерезка, электропечь…
Водителю – автомобиль, запасное колесо, бензин, инструменты…
Преподавателю изобразительной деятельности – кисти, мольберт, глина, краски… и т.д.

«Хлопните в ладоши, если это надо для … (название профессии)»
Цель: упражнять в умении соотносить слова и словосочетания с определенной профессией человека.
Детям предлагается хлопнуть в ладоши, услышав слово или словосочетание, подходящее профессии, например, врача: стрижка, простуда, весы, «Скорая помощь», швейная машинка, прием больных, модная прическа, стиральный порошок, белый халат, снегоуборочная машина и т.д.

«Кто больше назовет действий?» (с мячом)
Цель: учить детей соотносить действия людей различных профессий.
Педагог называет какую-либо профессию и по очереди бросает мяч детям, которые называют, что делает человек этой профессии.

«Продолжи предложение»
Цель: упражнять в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека.
Повар чистит… (рыбу, овощи, посуду…),
Прачка стирает …(полотенца, постельное белье, халаты…).
Воспитатель утром с детьми…(делает зарядку, завтракает, проводит занятия…)
Дворник зимой во дворе…(сгребает снег, расчищает участки, посыпает песком дорожки…) и т.д.

«Кто на фото?»; «Найди и расскажи» (по фотографии)
Цель: закреплять представления детей о работе сотрудников детского сада.
Детям предлагается назвать сотрудника детского сада (по фотографии) или выбрать нужную фотографию и рассказать об этом человеке: как зовут, в каком помещении работает, какой он, что делает?

«Нарисуем портрет» (речевой)
Цель: учить детей составлять речевые портреты сотрудников детского сада.
Детям предлагается составить описательный рассказ (Кто это? Как выглядит? Чем занимается? и т.п.) о сотруднике детского сада по образцу, плану, алгоритму, используя фотографии, мнемотаблицы.

«Я начинаю предложение, а вы заканчиваете»
Цель: закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий.
Если бы не было учителей, то …
Если бы не было врачей, то …
Если бы не было дворников, то…
Если бы не было водителей, то … и т.д.

Игра «Накроем стол для кукол».
Цель. Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. Знакомить с правилами этикета (встреча гостей, приём подарков, приглашение к столу, поведение за столом). Воспитывать гуманные чувства и дружеские взаимоотношения.
Ход игры Воспитатель входит в группу с нарядной куклой. Дети рассматривают её, называют предметы одежды. Педагог говорит, что сегодня у куклы день рождения, к ней придут гости – её подружки. Нужно помочь кукле накрыть праздничный стол (используется кукольная мебель и посуда). Воспитатель проигрывает с детьми этапы деятельности (помыть руки, постелить скатерть, поставить в центре стола вазочку с цветами, салфетцицу, хлебницу, приготовить чашки с блюдцами к чаю или тарелки, а рядом разложить столовые приборы – ложки, вилки, ножи).
Затем обыгрывается эпизод встречи гостей, кукол рассаживают на места.
Детям старшего дошкольного возраста с целью закрепления навыков дежурства можно показать предметные картинки с изображением перечисленных выше предметов и предложить раскладывать их по порядку, определяя последовательность сервировки стола.

Игра «Угадай, что я делаю?»
Цель. Расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.
Ход игры. Воспитатель и дети берутся за руки и встают в круг. В в центр круга выходит ребёнок. Все идут по кругу и произносят:
Что ты делаешь – не знаем, Поглядим и угадаем.
Ребёнок имитирует трудовые действия не только движениями, нои (по возможности) передавая звуками. Например, чистит пылесосом пол, забивает гвоздь, пилит, едет на машине, стирает, рубит дрова, трёт на тёрке и т.д.
Дети угадывают действия.

Игра «Что сначала, что потом?»
Цель. Уточнять знания детей о правилах пересадки комнатных растений.
Ход игры. Воспитатель показывает детям картинки с изображением этапов пересадки комнатных растений и просит разложить их по порядку выполнения действий.
1 Опрокинуть горшок, из него вынимают растение.
2 Мытьё горшка.
3 Укладывание камушков на дно горшка.
4 Насыпание в горшок песка (высота 1 см).
5 Насыпание в горшок поверш песка немного земли.
6 Отряхивание палочкой старой земли с корней растений.
7 Срезание загнивших корней.
8 Посадка растения в горшок так, чтобы место перехода стебля в корень было на поверхности, и засыпание землёй.
9 Уплотнение земли.
10 Установка горшка с растением на поддон.
11 Полив растения под корень.

Дидактическая игра своими руками «Салон красоты»

Дидактическая игра «Салон красоты»

Сделала пособие в логопедический кабинет.

Данная игра направлена на развитие коммуникативных навыков, кругозора, активного и пассивного словарного запаса, устной речи младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.

Рассмотрим данное дидактическое пособие.

Все элементы игры на липучках и заламинированы.

Главный элемент изображение головы куклы.

Внутри пособия приклеиваем липучки.

Прикрепляем голову куклы.

У неё на лбу липучка.

Заготовим шаблоны причёсок, стрижек и изображения инструментов и материалов для салона красоты.

С обороной стороны детали на липучках.

Всё, что нужно парикмахеру.

Поместим элементы игры в карман на клейкой основе.

Так выглядит игра в развороте.

Причёски и стрижки. Прикрепляются.

Можно делать макияж маркерами на водной основе.

Стираем мягкой салфеткой.

ВСЁ ГОТОВО! ИГРАЕМ!

Надюшу не могли оторвать полчаса!

«Мыла « голову.

«Укладывала» гелем.

«Стригла» чёлку.

Прикрепила все заколки. Так же красивее?

Осталась очень довольна!!!!!

В процессе игры ребёнок проговаривал свои действия, называл инструменты, их назначение.

Педагог может пополнить игру шаблоном головы мужчины.

Добавить изображения усов, бороды и т.д.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!!!!!!!!

ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПЕЧАТИ

для печати
DOCX / 512.12 Кб

Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

Ильсияр Бакиева
Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

В конце января 2016 года воспитателями младше — средней группы был организован и проведен проект под названием «Развивающие игры своими руками«, совместно с родителями и детьми. Наши родители активно приняли участие, проявили смекалку, сообразительность, творческие способности. Вот результаты их труда:

Игра «Волшебные часики» (изготовили Сериковы Наталья Николаевна и Ксения, на закрепление цвета, прямого счета в пределах 5, развитие мелкой моторики.

Игра «Танграм «Геометрические фигуры» изготовлена семьей Коноваловых, из дощечки, кнопок канцелярских и резиночек.

А вот и сам Миша со своей игрой:

Следующая игра «Назови цвет и форму», на закрепление цвета, формы предметов; развитие мелкой моторики рук.

Игра «Одень на пальчик колечко!» изготовлена из картона и резиночек для волос. Игра учит называть правильно цвета, закреплять счет, развивает ориентацию в пространстве.

Игра «Собери бусы» сделана из цветных трубочек для коктейля и шнурочка. Игра развивает мелкую моторику рук, воспитывает усидчивость ребенка, желание доводить начатое до конца.

Игра «Укрась лучики солнца» изготовлена Черкашиной Вероникой и ее мамой Людмилой Владимировной. Детям игра очень понравилась!

В общем, вот такие интересные, а главное, полезные игры были изготовлены родителями и детьми.

Источник: www.maam.ru

Игровые пособия, сделанные своими руками

Следующее пособие также помогает ребёнку научиться владеть своими пальчиками – прищепки. Да, да, самые обыкновенные прищепки. Один совет – выбирайте пластиковые прищепки не слишком тугие, чтобы малышу было удобно ими пользоваться. Слишком тугие прищепки могут отбить желание в них играть. Для того, чтобы играть с ними было веселее, предлагаю вам сделать несложные цветные шаблоны из картона. К таким заготовкам прищепки можно подбирать по цвету, а из готовых фигурок разыгрывать сказку.

Игра «Кто что ест»

Главной целью всех игр с прищепками является развитие мелкой моторики, но у этой игры есть и ещё одна — познакомить малыша с некоторыми животными и их элементарным рационом.

Из картона вырезаем фигурки животных. В запланированных местах прорезаем кружочки под размер пальцев ребёнка. Предлагаем ребёнку вставить пальчики в фигурку зверюшки. С такими игрушками можно и сказки разыгрывать и пальчики развивать.

Пальчиковый театр «Варежка»

Сделать их очень легко. Вам понадобятся пустые крышки от детского питания и разнофактурные кусочки ткани. Вырезаем по два одинаковых кружочка ткани и приклеиваем их к крышкам. Чем больше крышек и кусочков ткани, тем интереснее будет играть. Вариантов игры может быть много. Самый лёгкий – просто трогать пальчиками крышечки. Далее можно складывать часть крышек в специальный мешок. Одну даём потрогать ребёнку и просим на ощупь найти в мешочке такую же

Очень понравилось видео о том, какую развивающую книгу можно сделать своими руками. Замечательная идея для маленьких детей!

Источник: www.chieneva.ru

Развивающие игрушки своими руками: Развитие мелкой моторики.

Предлагаю подборку на тему «Игрушки для развития мелкой моторики». Игрушки, которые можно сделать своими руками. Все представленные ниже фотографии — наши с дочкой творения.

Начнем с игрушек и пособий, которые не потребуют особых навыков:

1. «Коробочка с крупами» — взяли коробку от обуви, маленькие лопатки, грабельки, кисточку для бритья, контейнеры с крупами (у нас манка, пшено, рис), вырезали из картона геометрические фигуры и приделали к ним «ручки» — крышечки от пластиковых бутылок. Можно пересыпать, рисовать на крупе, закапывать мелкие игрушки, учится «писать» пальчиком буквы-цифры и пр.

2. В продолжение темы использования коробок от обуви — «Коробочка с крышечками». В такой коробочке мы хранили долгое время наши первые машинки. Ребенок тренируется закручивать-откручивать крышечки, можно подключить еще и изучение цветов (прикручивать согласно цвета). Сделали мы ее так: коробка от обуви, самоклеющаяся пленка (сделали аппликацию), обрезанные горлышки от пластиковых бутылок (вкрутили в крышку изнутри), крышечки от пластиковых бутылок для закручивания.

3. «Копилки-кормилки» — из пластиковых бутылок, баночек можно сделать такие копилочки, которых детки с удовольствием будут «кормить». У нас есть хрюшка (обшила её фетром, но можно было и самоклейкой оклеить), а самые первые были зверюшки из баночек от пальчиковых красок (здесь помимо мелкой моторики мы проходили, кто что ест).

4. Игры с прищепками (а для более старших деток- со скрепками) — изготовить их легко из бумаги или картона.

5. «Картинки-пластилинки», а точнее заготовки для многоразового рисования пластилином — просто распечатали картинки и заламинировали их в салоне оперативной полиграфии. Теперь можно «рисовать» пластилином (белые горошки мухомору, чёрные-божьим коровкам, яблочки на яблоне, забор перед домом и пр.)

6. «Домашняя песочница». У домашней песочницы масса плюсов: в нее можно играть круглый год, можно не волноваться за здоровье ребенка (дворовые песочницы очень любимы котами, а дома песок из карьера прокален), песок помогает расслабляться и взрослым, а еще мне лично очень нравится песочная терапия (почитайте в интернете).

7. Пальчиковые куклы. Можно их сшить, а можно и из бумаги сделать.

При изготовлении следующих игрушек понадобятся навыки шитья:

8. «Перебиралки-перетягивалки» — вариантов их исполнения может быть масса, мы сделали себе на автокресло. Нашила разнофактурных разноцветных лоскутков, ленточек, шнурочков с бусинами. А маленькой племяшке я шила игрушку-совушку.

9. Искалочки — игрушки из ткани с прозрачным окошечком, наполненные бисером/рисом и мелкими деталями. Детки перебирают искалочку и ищут спрятанные в ней сокровища. Вариантов в интернете много, здесь наша черепашка.

10. Игрушки с застежками. Есть различные варианты исполнения: матрешки-застежки, развивающие кубики, книжки, коврики. Лично мне больше всего нравится вариант коврика, поскольку он очень практичен — его удобно брать с собой на природу, на дачу, на пляж.

Надеюсь, эта подборка кому-нибудь пригодится.

Источник: www.livemaster.ru

Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

Ильсияр Бакиева
Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

В конце января 2016 года воспитателями младше — средней группы был организован и проведен проект под названием «Развивающие игры своими руками«, совместно с родителями и детьми. Наши родители активно приняли участие, проявили смекалку, сообразительность, творческие способности. Вот результаты их труда:

Игра «Волшебные часики» (изготовили Сериковы Наталья Николаевна и Ксения, на закрепление цвета, прямого счета в пределах 5, развитие мелкой моторики.

Игра «Танграм «Геометрические фигуры» изготовлена семьей Коноваловых, из дощечки, кнопок канцелярских и резиночек.

А вот и сам Миша со своей игрой:

Следующая игра «Назови цвет и форму», на закрепление цвета, формы предметов; развитие мелкой моторики рук.

Игра «Одень на пальчик колечко!» изготовлена из картона и резиночек для волос. Игра учит называть правильно цвета, закреплять счет, развивает ориентацию в пространстве.

Игра «Собери бусы» сделана из цветных трубочек для коктейля и шнурочка. Игра развивает мелкую моторику рук, воспитывает усидчивость ребенка, желание доводить начатое до конца.

Игра «Укрась лучики солнца» изготовлена Черкашиной Вероникой и ее мамой Людмилой Владимировной. Детям игра очень понравилась!

В общем, вот такие интересные, а главное, полезные игры были изготовлены родителями и детьми.

Источник: www.maam.ru

Игровые пособия, сделанные своими руками

Следующее пособие также помогает ребёнку научиться владеть своими пальчиками – прищепки. Да, да, самые обыкновенные прищепки. Один совет – выбирайте пластиковые прищепки не слишком тугие, чтобы малышу было удобно ими пользоваться. Слишком тугие прищепки могут отбить желание в них играть. Для того, чтобы играть с ними было веселее, предлагаю вам сделать несложные цветные шаблоны из картона. К таким заготовкам прищепки можно подбирать по цвету, а из готовых фигурок разыгрывать сказку.

Игра «Кто что ест»

Главной целью всех игр с прищепками является развитие мелкой моторики, но у этой игры есть и ещё одна — познакомить малыша с некоторыми животными и их элементарным рационом.

Из картона вырезаем фигурки животных. В запланированных местах прорезаем кружочки под размер пальцев ребёнка. Предлагаем ребёнку вставить пальчики в фигурку зверюшки. С такими игрушками можно и сказки разыгрывать и пальчики развивать.

Пальчиковый театр «Варежка»

Сделать их очень легко. Вам понадобятся пустые крышки от детского питания и разнофактурные кусочки ткани. Вырезаем по два одинаковых кружочка ткани и приклеиваем их к крышкам. Чем больше крышек и кусочков ткани, тем интереснее будет играть. Вариантов игры может быть много. Самый лёгкий – просто трогать пальчиками крышечки. Далее можно складывать часть крышек в специальный мешок. Одну даём потрогать ребёнку и просим на ощупь найти в мешочке такую же

Очень понравилось видео о том, какую развивающую книгу можно сделать своими руками. Замечательная идея для маленьких детей!

Источник: www.chieneva.ru

Развивающие игрушки своими руками: Развитие мелкой моторики.

Предлагаю подборку на тему «Игрушки для развития мелкой моторики». Игрушки, которые можно сделать своими руками. Все представленные ниже фотографии — наши с дочкой творения.

Начнем с игрушек и пособий, которые не потребуют особых навыков:

1. «Коробочка с крупами» — взяли коробку от обуви, маленькие лопатки, грабельки, кисточку для бритья, контейнеры с крупами (у нас манка, пшено, рис), вырезали из картона геометрические фигуры и приделали к ним «ручки» — крышечки от пластиковых бутылок. Можно пересыпать, рисовать на крупе, закапывать мелкие игрушки, учится «писать» пальчиком буквы-цифры и пр.

2. В продолжение темы использования коробок от обуви — «Коробочка с крышечками». В такой коробочке мы хранили долгое время наши первые машинки. Ребенок тренируется закручивать-откручивать крышечки, можно подключить еще и изучение цветов (прикручивать согласно цвета). Сделали мы ее так: коробка от обуви, самоклеющаяся пленка (сделали аппликацию), обрезанные горлышки от пластиковых бутылок (вкрутили в крышку изнутри), крышечки от пластиковых бутылок для закручивания.

3. «Копилки-кормилки» — из пластиковых бутылок, баночек можно сделать такие копилочки, которых детки с удовольствием будут «кормить». У нас есть хрюшка (обшила её фетром, но можно было и самоклейкой оклеить), а самые первые были зверюшки из баночек от пальчиковых красок (здесь помимо мелкой моторики мы проходили, кто что ест).

4. Игры с прищепками (а для более старших деток- со скрепками) — изготовить их легко из бумаги или картона.

5. «Картинки-пластилинки», а точнее заготовки для многоразового рисования пластилином — просто распечатали картинки и заламинировали их в салоне оперативной полиграфии. Теперь можно «рисовать» пластилином (белые горошки мухомору, чёрные-божьим коровкам, яблочки на яблоне, забор перед домом и пр.)

6. «Домашняя песочница». У домашней песочницы масса плюсов: в нее можно играть круглый год, можно не волноваться за здоровье ребенка (дворовые песочницы очень любимы котами, а дома песок из карьера прокален), песок помогает расслабляться и взрослым, а еще мне лично очень нравится песочная терапия (почитайте в интернете).

7. Пальчиковые куклы. Можно их сшить, а можно и из бумаги сделать.

При изготовлении следующих игрушек понадобятся навыки шитья:

8. «Перебиралки-перетягивалки» — вариантов их исполнения может быть масса, мы сделали себе на автокресло. Нашила разнофактурных разноцветных лоскутков, ленточек, шнурочков с бусинами. А маленькой племяшке я шила игрушку-совушку.

9. Искалочки — игрушки из ткани с прозрачным окошечком, наполненные бисером/рисом и мелкими деталями. Детки перебирают искалочку и ищут спрятанные в ней сокровища. Вариантов в интернете много, здесь наша черепашка.

10. Игрушки с застежками. Есть различные варианты исполнения: матрешки-застежки, развивающие кубики, книжки, коврики. Лично мне больше всего нравится вариант коврика, поскольку он очень практичен — его удобно брать с собой на природу, на дачу, на пляж.

Надеюсь, эта подборка кому-нибудь пригодится.

Источник: www.livemaster.ru

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА | МДОУ Детский сад “Ладушки”

Ссылки на официальные источники регионального штаба противодействия коронавирусу:

Https://vk.com/coronavirus_tverreg

Https://ok.ru/group/56539494809749

Https://yandex.ru/chat#/join/12624ca5-2a30-4c43-add5

Https://invite.viber.com/&g2=AQAR5yJWTbI6a0tHYT3/1S9y

Https://t.me/coronavirus_tverreg

Https://Яндекс ЧатыYandex.ru

 Моем руки правильно!

 Как успокоить ребёнка во время пандемии COVID-19

 Как снизить риск заболеть кароновирусом

 Советы для родителей дошкольников и младших школьников в период объявленной эпидемии

 Консультация для родителей «Игровые методы обучения дошкольников математике». 

 Игровое упражнение по математике «Распутай числа».

Консультация для родителей «Развитие связной речи детей дома».

 Консультация для родителей «Коммуникативные игры – это серьезно!».

 Картотека развивающих игр для детей и родителей дома.

 Консультация для родителей «Как развлечь ребенка во время карантина».

 Консультация для родителей «Как рисовать деревья. Простые схемы для детей и родителей».

 Консультация для родителей «Аппликация для детей».

 Консультация для родителей «Поговорите с детьми о космосе».

Мастер-класс по изготовлению дидактических игр с прищепками для родителей.

Домашнее задание по физической культуре для всех возрастов детского сада.

Игры для детей с водой дома.

 Игры по формированию лексико-грамматической стороны речи и словообразования у детей

 Картотека игр и упражнений на развитие фонематического слуха и восприятия

Ритмическая гимнастика для детей. Мастер-классы:

• https://www.youtube.com/watch?time_continue=14&v=73vNBX1lxVw&feature=emb_logo
• https://www.youtube.com/watch?v=WJaF1Y9RTD8&feature=emb_logo
• https://www.youtube.com/watch?v=eodO45Wkm4M&feature=emb_logo
• https://www.youtube.com/watch?v=cgSkw5uNH9M&feature=emb_logo
• https://www.youtube.com/watch?v=XHhxMDV8mLI&feature=emb_logo
• https://www.youtube.com/watch?v=m_IF5f3ibUk&feature=emb_logo
• https://www.youtube.com/watch?v=Lxob4SFHcQU&feature=emb_logo
• https://www.youtube.com/watch?v=JpAPIItK_Z4&feature=emb_logo
• https://www.youtube.com/watch?v=igFs86RD83k&feature=emb_logo
• https://www.youtube.com/watch?v=AMsZgJ5UQaQ&feature=emb_logo

 Домашняя лаборатория

 Нетрадиционное рисование на тему «Звездное небо»

 Рисуем космос с детьми

 Экспериментируем, играя

 Задания на ориентировку в пространстве

 Консультация для родителей «Театр дома»

 Занимательная математика для детей средней группы

 Картотека игр и упражнений для развития речевого дыхания

 Профилактика плоскостопия в детском саду

 Картотека игр со счётными палочками

 Игры на развитие психических процессов у детей раннего возраста

Уроки хореографии:

• https://www.youtube.com/watch?v=SD3OS4yEKBE&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=Qu9bc2-1vFU&feature=youtu.be

Уроки рисования для малышей. Поэтапное рисование:

• https://vk.com/video-39733006_456245869
• https://vk.com/video-97000740_456239503
• https://vk.com/video146388399_456239057
• https://vk.com/video-194186733_456239032
• https://youtu.be/9WCJa8Xb1q0
• https://youtu.be/zMSFyVomb4g
• https://vk.com/video51828609_456239072
• https://vk.com/video-96990165_456239062
• https://vk.com/video80506804_456239025

Чем заняться с ребёнком на карантине:

• https://vk.com/video-67001719_456241910
• https://vk.com/video-55387604_456239925
• https://vk.com/video-130279244_456239064
• https://vk.com/video-146433956_456239508
• https://vk.com/video306909660_456239213
• https://vk.com/video-186897987_456239096
• https://vk.com/video-153430260_456239272

 Числа до 10 в стихах

 Аппликпация из кружочков «Лягушонок»

 Учим названия месяцев

Артикуляционная гимнастика

11 развивающих игр по методике Марии Монтессори

 Развивающие игры своими руками

 Рисуем ладошками

Книги Н С Жуковой:

• Логопедия. Основы теории и практики
• Уроки логопеда. Исправление нарушений речи
• Уроки чистописания и грамоты. Обучающие прописи

Развивающие мультфильмы для малышей:

• https://youtu.be/P0enXHMINTk
• https://youtu.be/E8ADJ-i1WyI
• https://youtu.be/oepsVqpM5Pg
• https://youtu.be/KP4MuF3qO8w
• https://youtu.be/tS4dPzfVUEs
• https://youtu.be/edaogfONlUA
• https://youtu.be/tm5I6Tv5HZU
• https://youtu.be/60AZ3nEZkbI
• https://youtu.be/xvXJdKVU1nk

 Простые игры для тренировки дыхания

 Открытки к 9 мая своими руками

 Развиваем внимание и логическиое мышление

 Чем занять ребёнка, когда на улице дождь

 Календарь возрастных кризисов

 Чем занять ребёнка 2-3 лет дома?

 Путешествие в страну сенсорику (1-3 года)

 Чтение художественной литературы в старшем дошкольном возрасте

 Картотека игр на развитие мелкой моторики рук

 Рисуем пасхальное яйцо с детьми

 Чистоговорки для отработки сложных звуков

 Игры на развитие памяти

 Заучиваем стихи — развиваем речь

 Рисуем дома

 Создаём видеоролики совместной гимнастики с детьми

 Занятие партерной гимнастики:

• youtu.be/h9Po5plQF04

Тест на логику (6 — 7 лет):

• https://www.youtube.com/watch?time_continue=50&v=yvgatZAz5EE&feature=emb_logo

 Скоро в школу! Интересные задания для подготовишек

Танцуем вместе с детьми

• https://vk.com/video87055708_456239089?list=ce7eca142a93c915dd

Игры с детьми младшего дошкольного возраста дома

Мастер-класс по рисованию для самых маленьких

• https://vk.com/video-174259012_456239030

 Геометрия для малышей

 Консультация на тему «День Победы»

Рисуем одуванчики с детьми

 Путешествие в страну сенсорику (игры и упражнения)

Как развить координацию?

• https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2FCiw9tlRy8Kw&cc_key=

Профилактика плоскостопия

• https://youtu.be/UbLVCFrAQyg

 Скороговорки для отработки трудных звуков

 Дидактические игры по развитию речи

 Домашнее задание по физической культуре

Мастер-класс по изготовлению объёмной открытки ко Дню Победы для старших дошкольников

• https://elinaanna.wixsite.com/website/dlya-vas-roditeli

Комплекс гимнастических упражнений со скакалкой

• youtu.be/SCXqV9B-W_M

Урок хореографии

• https://www.youtube.com/watch?v=q7QzTJgLw_U&feature=youtu.be

 Сказка как средство развития речи дошкольников

 Игры с пластилином для самых маленьких

Мастер — класс «5 открыток своими руками»

• https://youtu.be/OJvInlo7BAE

 Детям о пожарной безопасности

 Состав чисел первого десятка игра «В гостях у пчёлки Майи»

Мастер — класс по рисованию «Цветущая весна»

• https://www.youtube.com/watch?v=XIHGBRSRZGY

Изучаем фрукты и развиваем речь

 Картотека игр с кинетическим песком

Математические игры для детей подготовительной группы:

 Найди столько же

 Распутай числа

 Сенсорное воспитание детей раннего возраста

 Логические упражнения для детей средней группы

 Рисование штампами для малышей

Домашняя тренировка для детей 6 — 12 лет

• https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=aiapdkcHLzg&feature=emb_logo

 Домашняя игротека

Загадки про овощи

• https://www.youtube.com/watch?v=MyTNQJlVxuY&feature=emb_logo

 Значение лепки в развитии ребёнка

 Профилактика детского травматизма на дорогах

 Летние игры для детей

 Мнемотехника как средство развития речи детей

 Рисуем ладошками

Задание по математике «Заселим дом числами»

Развивающие упражнения с танцевальным риквизитом

• https://vk.com/video-29806778_456239607?list=3c1102c8cbae3bd583

 Советы при работе над различением звуков

 Мнемотаблицы для разучивания стихотворений с детьми

 Рекомендации для родителей по чтению художественной литературы с детьми 5 — 6 лет

Развивающие мультфильмы для малышей

• https://vk.com/wall-75104505_189138

 Сборник математических игр для старшего дошкольного возраста

Дыхательная гимнастика

• https://yandex.ru/video/preview/?filmId=3276395194241188526&from=tabbar&parent-reqid=1590664230311202-1225323206317342924300252-prestable-app-host-sas-web-yp-94&text=%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B2%D1%8B%D0%B4%D0%BE%D1%85%D0%B0+%D0%B2+%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%83+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9+%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B0

Аппликация из фантиков

• https://www.youtube.com/watch?v=7y5TyDyGnps&feature=youtu.be

 Игры с пластилином для самых маленьких

 Интерактивная игра «Насекомые»

Необычный день защитника Отечества

Отчёт о проведении дня матери

Проект «Птицы наши друзья»

Всероссийский день снега

Картотека дидактических игр по ИЗО

Дидактические игры для дошкольников

Дидактические игры на занятиях по изодеятельности в детском саду»

Иногда объяснить ребенку какой-то материал бывает очень сложно. И конечно еще сложнее объяснить его так чтобы он его запомнил. И здесь на помощь воспитателю приходят дидактические игры. Они применяются в образовательном процессе с самого начала обучения ребенка рисованию. Я предлагаю вашему вниманию примеры таких игр, которые я использую в своей работе.

1. Игра «Цветные корзинки»

Первая игра используется с самыми маленькими детьми и называется “Цветные корзинки”.
Цель игры: игра направлена изучение цветов детьми 2,5-3,5 лет, запоминание названий основных цветов, развитие речевых навыков дошкольников, развитие наблюдательности, памяти.
Ход игры: детям предлагается собрать в корзинки перепутанные предметы, ребенок тянет любую карточку, но положить ее он должен в корзинку того же цвета, при этом громко назвать цвет и предмет который он выбрал.

2. Игра «Морское дно»

Цель игры: развитие навыков художественной композиции, развитие речи, логического мышления, памяти.

Очень распространенная игра, которую можно использовать не только на изодеятельности, но и в других образовательных областях. Детям демонстрируется морское дно (пустое), и нужно сказать, что все морские жители захотели поиграть с нами в “Прятки”, а чтобы их найти нужно отгадать про них загадки. Тот кто угадал, вешает жителя на фон. Получается законченная композиция. Воспитатель мотивирует детей к изобразительной деятельности. (Хорошо использовать со средней и старшей группами). Таким же образом можно изучать с детьми и другие темы сюжетных композиций: «Летний лужок», «Лесные жители», «Осенний урожай», «Натюрморт с чаем» и т.п. Можно пригласить к доске несколько детей и попросить их составить разные композиции из одних и тех же предметов. Данная игра развивает сообразительность, реакцию, композиционное видение.

3. Игра «Кони расписные»

При закреплении знаний народных росписей или при проведение мониторинга в старшей и подготовительной группах можно использовать вот такую не сложную игру.
Цель: закрепление знаний основных мотивов русских народных росписей («Гжель», «Городец», «Филимоново», «Дымка»), закреплять умения отличать их среди других, правильно называть, развивать чувство колорита.
Ход игры: ребенку, необходимо определить на какой полянке будет пастись каждая из лошадок, и назвать вид прикладного творчества, по мотивам которого они расписаны.

4. Игра «Волшебный пейзаж»

Одна из наиболее сложных тем это конечно изучение перспективы в пейзаже – далекие предметы кажутся меньше, ближние больше. Для этого тоже удобнее использовать игру.
Цель игры: учить детей видеть и передавать в рисунках свойства пространственной перспективы, развивать глазомер, память, композиционные навыки.
Ход игры: Ребенку необходимо расставить в кармашки деревья и домики по размеру, в соответствии с их перспективной удаленностью. (подготовительная группа).

Игра «Собери пейзаж»

На примере пейзажа также удобно развивать и чувство композиции, знания явлений окружающей природы. Для этого удобно использовать данную дидактическую игру.
Цель игры: формировать навыки композиционного мышления, закреплять знания сезонных изменений в природе, закреплять знание понятия «пейзаж», развивать наблюдательность, память.
Ход игры: ребенку предлагается из набора печатных картинок составить пейзаж определенного сезона (зима, весна, осень или зима), ребенок должен подобрать предметы, соответствующие именно этому времени года, и при помощи своих знаний построить правильную композицию.

6.Игра «Разложи и сосчитай матрешек»

Цель игры: закреплять знания о русской матрешке, развивать умения отличать этот вид творчества от других, развивать навыки порядкового счета, глазомер, скорость реакции.
Ход игры: На доске висят листочки с нарисованными силуэтами матрешек, вызываются три ребенка и они на скорость должны разложить матрешек по ячейкам и сосчитать их.

7. Игра «Матрёшкин сарафан»

Цель игры: развивать композиционные навыки, закреплять знания детей об основных элементах росписи русской матрешки, закреплять знания и русской национальной одежде.
Ход игры: На доске нарисованные силуэты трех матрешек, воспитатель вызывает трех детей по очереди, они на выбор одевают каждый свою матрешку.

Елена Гирдзияускас

Думаю, никто не будет спорить со мной с тем, что изобразительное искусство оказывает благотворное влияние на всех людей, особенно на детей. Чтобы познакомить детей с искусством, мы, конечно, подбираем репродукции, фотографии, но этого оказывается мало для того, чтобы ребенок понял тему и ему было интересно. Поэтому в своей работе, как в образовательной деятельности, так и в индивидуальной работе с детьми, для ознакомления детей с искусством я использую ИГРЫ. Хочу предложить их Вашему вниманию.

ИГРЫ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЖАНРОВОЙ ЖИВОПИСЬЮ.

«Жанры живописи»

Цель: Закрепить знания детей об изображении пейзажа (портрета, натюрморта, сказочного жанра) и его признаках. Найти этот жанр среди других и обосновать свой выбор.

«Собери пейзаж»

Цель: Закрепить знания о составных элементах пейзажа, о

признаках времени года. По собственному замыслу составить композицию по заданному сюжету (осенний, летний, весенний,

«Времена года и краски»

Цель: Закрепить знания о сезонных изменениях природы, о цветовой гамме, присущей тому или иному времени года. Выбрать цветные карточки, которые подходят осени, зиме, весне, лету.

«Части суток и краски»

Цель: Определить к какой части суток относятся предложенные пейзажи. Выбрать цветные карточки, с которыми ассоциируется та или иная часть суток.

«Составь натюрморт»

Цель: Закрепить знания о жанре натюрморта. Составить композицию по собственному замыслу, по заданному сюжету (праздничный, с фруктами и цветами, с посудой и овощами, с грибами и т. д.)

«Семейный портрет»

Цель: Назвать отличительные признаки мужского и женского лица, молодого и пожилого. Подобрать части лица и составить портреты мамы, папы, дедушки, бабушки, брата и сестры.

«Придумай и собери портрет»

Цель: Составить портрет из отдельных частей лица по собственному выбору и воображению.

«Портрет сказочного героя»

Цель: Закрепить знания детей о составных частях лица, их пространственном местонахождении. Составить портреты сказочных героев из разрезанных частей.

Дидактические игры по изодеятельности для дошкольников.

На сайте “Страна Мастеров” есть очень интересная страничка Сергеенко Елены. Из её работ я предлагаю вашему вниманию подборку дидактических игр по изодеятельности на развитие восприятия цветовых оттенков, логического мышления, творческого воображения.

1.Работаю в детском саду почти 20 лет. За это время накопилось много дидактических игр по изодеятельности, сделанных своими руками. Эти игры можно применять в индивидуальной работе с детьми, закреплять пройденную тему и в диагностике. Предлагаю Вам несколько игр. Игры на развитие цветовидения. Собираем букет для Снегурочки (холодные) и для Солнечного Лучика (тёплые).

2.Игра “Собери гусеничку”. Несколько вариантов игр, для разного возраста. Можно собрать гусеничку из холодных (или тёплых) цветов; или начиная с самого тёмного цвета до самого светлого.

3.Ещё один вариант: среди множества цветов найти зелёные и его оттенки (для маленьких детей).

4.Похожая игра. Подобрать любимые цвета Снеговика (холодные) и Солнышка (тёплые).

5.А это – карточки – арифметические примеры на составление дополнительных цветов из основных.

6.Примеры могут быть и на вычитание.

7.Другой вариант арифметических примеров.

8.Художник рисовал осень (или др. время года), разводил краски на палитре. По сочетанию красок надо найти эту палитру.

9.”Назови цвета осени, лета…”

10.Для самых маленьких. 2 – 3 года.

11.”Найди цвета, которыми нарисован петушок”. Дети выбирают из предложенных цветных карточек цвета которые есть на петушке.

12.Игры на закрепление знаний жанров живописи.

13.”Нарисуй портрет”. Дети “рисуют” эмоции (радость, страх и т.д.)

14.Из предложенных карточек дети выбирают те, которые можно взять для рисования натюрморта (или пейзажа).

16.”Собери натюрморт”. дети выбирают предметы и красиво составляют натюрморт.

18.Игры по декоративно-прикладному искусству. Выбирают элементы городецкой росписи (здесь есть и не городецкие элементы) и

раскладывают узор на доске.

20 лучших учебных занятий для детей, которые можно делать дома

onelittleproject

Пытаетесь ли вы избежать страшного «летнего спуска» или просто ищете психологическую настройку для ребенка, вам нужны идеи, чтобы поддерживать активность этих маленьких ученых. Эти обучающие занятия для детей настолько увлекательны, что они могут даже не осознавать, насколько они образовательны. Более того, проекты не требуют особой подготовки, их легко убирать, и они в основном включают в себя обычные предметы, которые вы можете найти в доме.Окунитесь в старую корзину для предметов искусства, соберите несколько игрушек, и вы сразу же сможете приступить к образовательной деятельности.

Эти проекты охватывают, в частности, грамотность, STEM и общественные науки, от практики словесных слов до простых действий по кодированию, так что вы можете сосредоточиться на конкретной области интересов ваших детей (или предмете, где им требуется дополнительная практика). Их объединяет то, что у всех есть какой-то практический компонент, так что дети могут по-настоящему участвовать в собственном обучении.По мере того, как они становятся старше, они могут даже помочь настроить занятия для себя. Они в основном предназначены для учеников начальной школы, но если у вас есть малыш или дошкольник, вы можете проверить эти забавные занятия для малышей, поскольку даже самые крошечные ученики заслуживают тренировки для мозга.

Реклама – продолжить чтение ниже

Созвездия для чистки труб

Многие классы заставляют студентов создавать диорамы Солнечной системы, но как насчет картографирования других небесных тел? В этом упражнении используются очистители для трубок и бусины, чтобы дать детям практический способ узнать, как звезды соединяются, образуя различные созвездия.

Получить руководство в 123 Homeschool 4 Me »

Пазлы Sight Word Craft-Stick

Фракция цветов

Эти красивые цветы не только помогут детям визуализировать свои дроби, но и научат их эквивалентам: например, два удара в одну восьмую будут того же размера, что и один четвертый лепесток. Не любите цветы? Попробуйте кусочки пиццы.

Получить руководство на Teach Beside Me »

Игра на запоминание слов / определений

Эксперимент по смешиванию цветов

Классический эксперимент с уксусом и пищевой содой становится особенно увлекательным, когда в смесь добавляют пищевой краситель. Дети могут не только использовать пипетку для глаз, чтобы сделать больше «взрывов», но и увидеть, что происходит, когда сочетаются разные цвета.

Ознакомьтесь с учебным пособием «Лучшие идеи для детей» »

Популярная математическая игра

Эта игра настолько проста в настройке: приклейте математические уравнения на крышку от бутылки и запишите ответы внутри. Тогда, если ученик правильно ответит на математический факт, он останется на вершине. В противном случае он остается в куче. Побеждает игрок с наибольшим количеством крышек в конце игры!

Получить руководство в классе Crofts »

Сюжетная карта

Если дети собираются вырасти писателями, полезно знать, как складываются истории.Карта-история позволяет им анализировать книгу по частям. Они могут либо сделать одну для сказок, которые им хорошо известны (что-то вроде «Златовласки и три медведя»), либо использовать их в качестве набросков для оригинального творения.

Получить руководство в Дереве обучения миссис Берд »

Формы Зефира

Восхитительный урок геометрии, вы можете использовать мини-зефир и зубочистки (или небольшие стержни для кренделя) для создания различных форм.По мере того, как дети становятся более продвинутыми, они могут переходить от 2D к 3D творениям.

Получить руководство на Teach Beside Me »

Судебная экспертиза отпечатков пальцев

Криминалистика 101: оставьте отпечаток пальца на стакане для питья – это помогает, если ваши пальцы немного жирные, поэтому вечер пиццы – идеальное время, чтобы попробовать это – затем пусть ваши дети используют муку и кисть, чтобы “вытереть” стакан для печатает. Вы даже можете попробовать «приподнять» отпечаток пальца с помощью куска ленты и перенести его на лист плотной бумаги.Вы можете рассказать об общих образцах отпечатков пальцев и о том, как эти отпечатки используются правоохранительными органами.

Семейный флаг

Скажите своим детям, что они станут вексиллологами – звучит очень впечатляюще! Вексиллология – это изучение флагов, поэтому поговорим о символах на флагах разных стран и о том, что они представляют. Затем они могут создать свой собственный флаг – показать им рекомендации Североамериканской ассоциации Vexillological Association «Хороший флаг, плохой флаг» – или вы можете собраться вместе и создать флаг для своей семьи.

Ментальная математика

Самое замечательное в этом упражнении то, что дети могут делать это самостоятельно, когда у них есть несколько минут (например, в машине): выпишите серию математических задач на палочках, чтобы дать детям возможность попрактиковаться в математике в уме. . Посмотрите, сколько палочек они могут пройти за определенный период времени.

Получить руководство на сайте Lesson Plan Diva »

Звездные кристаллы

Выращивая кристаллы в растворе буры, дети могут изучать науку и создавать новое украшение для своей комнаты.(Просто будьте предельно осторожны с Borax и убедитесь, что они знают, что это не сахар.)

Получить руководство на One Little Project »

Карта мира макаронных изделий

Придайте карте мира трехмерный вид с помощью этого хитроумного учебного задания. Вы можете нарисовать кофейные фильтры для океанов или использовать макароны разных цветов и форм для разных регионов или географических объектов.

Получить руководство на Parenting Chaos »

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Реклама – продолжить чтение ниже

Как сделать обучение интересным с помощью этих 10 советов

Как сделать обучение интересным

У большинства людей остались теплые воспоминания о начальной школе.Играть с друзьями на детской площадке, доминировать в тезерболе или сплетничать и хихикать на брусьях с обезьянами – это забавные события, о которых мы вспоминаем.

Сегодня мы много слышим о стандартах Common Core и о подготовке студентов к поступлению в колледж. Прошли беззаботные дни начальной школы, поскольку учителя и родители подталкивают детей к достижению еще более высоких стандартов обучения.

Почему важно, чтобы обучение детей было увлекательным

Детям нужно развлечься в школе. Когда учителя делают обучение увлекательным, ученики с большей охотой участвуют и часто находят урок не только более увлекательным, но и более запоминающимся.Так как же сделать школу более увлекательной и интересной для учащихся?

Прочтите статью полностью или перейдите к определенному разделу:

Готовы спроектировать свою игровую площадку, чтобы сделать обучение более интересным для учащихся? Свяжитесь с нашей командой экспертов сегодня!

Свяжитесь с нами

10 советов, как сделать обучение интересным и увлекательным для детей

Развлечение в школе может дать детям любовь к учебе на всю жизнь. Чтобы ваши ученики оставались заинтересованными и мотивированными, добавьте немного забавного разнообразия.Вот 10 способов сделать обучение и образование более увлекательным и интересным для ваших учеников.

1. Разбейте уроки

Многие уроки, особенно когда вы вводите новую тему, включают лекцию. Но нельзя ожидать, что маленькие дети останутся вовлеченными, пока они сидят и слушают, что вы говорите. Прерывание урока добавляет волнения и удерживает интерес учащихся.

Представьте, а затем попробуйте выполнить задание. Вернитесь к разговору, затем выполните еще одно групповое упражнение или попросите учеников встать с их мест для прыжка в прыжки.Завершите занятие обсуждением. Даже 30-секундный перерыв каждые шесть минут творит чудеса. Постарайтесь варьировать то, что вы делаете на каждом уроке, и то, как вы преподаете каждый день. Учиться по-новому и делать что-то новое может помочь детям обратить внимание на материал.

2. Предоставьте учащимся возможность выбора

У детей не так много выбора в повседневной жизни, ни в школе, ни дома. Иногда все, что им нужно, – это высказать свое мнение. Когда у детей есть возможность выбирать, это помогает им стать более заинтересованными и согласиться с тем, что будет дальше.Предложите им выбрать занятие, связанное с вашим уроком, или домашнее задание, над которым они будут работать в этот вечер. Предоставление детям возможности выбора сделает уроки более увлекательными, и в то же время привит им навыки принятия решений.

3. Объединить игры

– отличный способ добавить мгновенное вовлечение к вашему плану урока. Они делают обучение более увлекательным, от времени для повторения до упражнений на запоминание. Играм не нужно много времени или средств на подготовку, так как в Интернете есть тысячи бесплатных обучающих игр.Учащиеся с нетерпением ждут обзорных дней и других уроков, если они знают, что игра продолжается.

4. Создать групповое время

Когда вы позволяете студентам работать вместе, они сохраняют информацию быстрее и дольше. Сотрудничество также помогает развивать критическое мышление и коммуникативные навыки. Групповое времяпрепровождение разбивает один и тот же распорядок, делая урок более приятным.

5. Вставай и двигайся

Большинство учеников начальной школы не любят долго сидеть на месте. Ваши дети заслуживают перерыва, и вы тоже.Пора вставать и двигаться.

Если вы видите, что ваши дети отстают, включите в урок движения или дайте им передышку. Эти перерывы – отличный способ дать вашим ученикам две минуты простоя. Убедитесь, что вы предлагаете широкие возможности для передвижения. Когда они узнают, что на горизонте небольшой перерыв, ваши дети останутся более заинтересованными и получат гораздо больше удовольствия.

6. Используйте практическое обучение

Учителя долгое время использовали практические занятия как увлекательный и увлекательный способ обучения.Примените эти упражнения практически к любому предмету, от дошкольного урока алфавита до математики, английского языка и географии. Задание, ориентированное на действия, такое как проект декоративно-прикладного искусства, более значимо для учащихся и, вероятно, будет уроком, который они запомнят больше всего.

Узнайте об оборудовании для сенсорных игр

7. Будьте открыты для творчества

Из года в год легко преподавать одни и те же планы уроков. Если у вас есть что-то, что работает, вы можете немного нервничать, пытаясь попробовать что-то новое.Но помните – каждый год у вас появляется новая группа студентов с разными интересами. Разнообразие и творческий подход – лучшие способы сделать учебу увлекательной.

Будьте открыты для творчества ваших учеников. Предоставьте своему классу свободу изменять задания и проекты, если они вносят изменения в первую очередь вами. Вы можете обнаружить, что их идеи придают уроку уникальный поворот. Кроме того, когда учащиеся придумывают что-то самостоятельно, это становится для них более значимым, и они могут развить уверенность в своих навыках принятия решений.

8. Расписание выездов на места

У кого не остались приятные воспоминания о поездках в класс? Эти походы вне класса – идеальный способ для ваших учеников подключиться к внешнему миру и заняться тем, что они изучают. От спектаклей и музейных экспонатов до исторических мест – эти и другие экскурсии будут более запоминающимися, чем аудиторные лекции.

Если ваша школа сократила бюджет производственной практики, попробуйте совершить виртуальную онлайн-экскурсию. Или, может быть, есть отличная возможность в нескольких минутах ходьбы от вашего дома.Независимо от того, как вы предложите поездку своим ученикам, это будет интересный способ учиться.

9. Сделайте технологию частью своего урока

Технологии – это данность в современном мире. От планшетов и ноутбуков до YouTube и Netflix ваши дети ежедневно сталкиваются с бесконечным потоком устройств, сайтов и программного обеспечения. Используйте технологии как инструмент, чтобы сделать обучение более увлекательным, знакомым и доступным.

Заполните свой класс планшетами с интересными образовательными приложениями. Или покажите детям короткий клип на YouTube или TeacherTube.Вы даже можете создать PowerPoint или собственное видео. Технологии – отличный способ удовлетворить некоторые учебные потребности ваших учеников.

10. Развлекайтесь на улице

Перерыв – есть ли слово, которое порадует студенческое сердце? Если вы с нетерпением ждете этих экскурсий на свежем воздухе, то время в классе станет более увлекательным и увлекательным.

Детям нужен перерыв, но многие школы отказываются от перерывов в пользу академиков. Однако исследования показывают, что прогулки на свежем воздухе, игры на детской площадке и общение с друзьями заставляют их мозг учиться.Наряду с этим вы и ваши ученики могли бы пользоваться дополнительными преимуществами занятий на улице.

• Изучение разных предметов: Конечно, уроки на открытом воздухе могут быть идеальными для уроков естественных наук. Но вы также можете выйти на улицу, чтобы дополнить урок чтения, посвященный природе, или урок искусства, изучающий пейзажи.
• Повышение успеваемости: Уроки на улице могут повысить успеваемость. Дети могут активнее учиться и развивать свои навыки критического мышления, повышая свои шансы на успешную сдачу тестов и заданий.
• Снижение стресса: Вы и ваши ученики заслуживаете возможности расслабиться. Сделайте перерыв в тестах и ​​лекциях, чтобы провести время на свежем воздухе и снизить уровень стресса.

Посмотреть оборудование для игр на открытом воздухе

Воспользуйтесь преимуществами обучения на улице с игровым оборудованием

Если вы хотите, чтобы учеба была увлекательной и делилась с учащимися преимуществами занятий на свежем воздухе, лучше выделить место для детей. Поговорите с администраторами о создании или улучшении существующих игровых пространств, чтобы дать каждому в вашей школе возможность учиться на свежем воздухе и играть.

Детские площадки – это ценные образовательные инструменты, которые можно использовать для прикладных уроков. Вы даже можете позволить детям проводить неструктурированное игровое время, чтобы они могли пользоваться преимуществами игры на свежем воздухе, такими как улучшение навыков решения проблем, уверенность, независимость, общение и творчество.

Miracle® Recreation Equipment Company будет рада помочь вам создать игровую площадку, которая продвигает эти и другие разработки для ваших учеников. Мы производим захватывающие игровые конструкции и компоненты, заботясь о безопасности, которые добавят множество возможностей для открытых пространств вашей школы.А с игровыми площадками для детей в возрасте от 5 до 12 лет у нас обязательно найдется что-нибудь для ваших учеников. Рассмотрите эти варианты игрового оборудования Miracle, чтобы вовлечь детей в обучение на свежем воздухе.

• Тематические игровые площадки: Наши тематические игровые площадки поощряют творчество и рассказывание историй. Оживите игру и уроки в классе с помощью тем, от поездов до пожарных машин и всего остального, что вы можете себе представить.
• Совместные элементы: Функции, которые побуждают детей играть вместе, дают вам возможность преподать урок в сотрудничестве и дружеском соревновании.Используйте Buddy Rocker, чтобы помочь вашим ученикам узнать о движении в совместной игре. Или выберите двойной слайд, такой как Bump и Glide Slide, чтобы поощрять дружеское соревнование.
• Интерактивные компоненты: Вся игровая площадка представляет собой интерактивную зону, но некоторые дополнения позволяют проводить уроки на открытом воздухе. Рассмотрим, например, панель с курантами и стоящие концертные куранты для урока музыки на открытом воздухе.
• Учебные принадлежности: Добавьте такие функции, как забавные головоломки или нашу панель с алфавитом, чтобы заинтересовать детей возможностями обучения, пока они играют на улице.Научите маленьких детей правописанию и алфавиту с помощью небольшого урока на открытом воздухе, прежде чем они вернутся к игре.

Чтобы ваши ученики получили достойную игровую площадку, инвестируйте в высококачественное оборудование, которое не только увлекательно, но и безопасно. С Miracle Recreation ваша школа может получить индивидуальный дизайн игровой площадки, который отвечает всем вашим потребностям, чтобы ваши дети имели лучшую среду для игр на свежем воздухе.

Узнайте больше о наших захватывающих и безопасных игровых площадках для школ.Поскольку ваши ученики с нетерпением ждут еще одной веселой перемены, время в классе станет более увлекательным и увлекательным. Свяжитесь с нами, чтобы обсудить, что лучше всего подходит для вашей школы.

Свяжитесь с нами

5 шагов к внедрению игрового обучения в классе [+ примеры игр и загружаемое руководство]

• Intervention – Если ученик пытается продемонстрировать понимание основного материала, вы можете рассмотреть возможность использования игры для устранения его или ее проблемных мест. Поэтому игра, которую вы выбираете, должна предоставлять контент, который адаптируется к знаниям игрока и стилю обучения . Это должно помочь учащемуся лучше понять сложный материал.

• Расширение – По мере того, как учащиеся усваивают основной материал, вам может понадобиться игра, в которой представляет контент через различные носители. Например, он может задавать вопросы с помощью текста, аудио, изображений и т. Д. Это должно побудить учащихся бросить вызов самим себе, исследуя новые способы обработки содержания.

• Подкрепление – Вместо использования игр для обучения и вовлечения отдельных учащихся, целые классы могут играть, чтобы усилить содержание учебной программы. Это также может сделать обучение на основе игры групповым занятием. В некоторых играх есть многопользовательские функции, и учащиеся, естественно, могут соревноваться друг с другом, чтобы заработать более высокие баллы.

• Teacher Control – Многие образовательные игры предлагают учителям возможность управлять контентом и настраивать параметры для отдельных учеников. Например, некоторые позволяют сопоставлять вопросы с материалами в классе, доставляя их конкретным игрокам.

• Интуитивность – Будь то физическая или видеоигра, она должна быть простой в использовании. Студенты должны бросить вызов самим себе, обрабатывая и демонстрируя знания о содержании, а не подчеркивая, как работает игра.

• Вовлеченность – На основании содержания и способа его представления определите, понравится ли учащимся игра. Если это интересно, учащиеся должны по своей природе хотеть играть и, как следствие, учиться.

• Типы контента – Чтобы приспособиться к различным стилям обучения, игра должна предлагать разные типы контента. Например, образовательная математическая видеоигра может представлять вопросы в виде графиков, чисел и словесных задач.

• Уровни контента – Для решения различных проблем и способностей игра должна использовать принципы дифференцированных инструкций, чтобы адаптировать контент для каждого игрока.Например, языковая видеоигра может больше фокусироваться на местоимениях с одним учеником, чем с другим.

Семья вносит решающий вклад в успеваемость учащихся с самого раннего возраста. детство через среднюю школу… Когда школы привлекают родителей и учеников, есть значительные эффекты. Когда родители учатся в школе, а не только дома, дети лучше учатся и остаются в школе дольше.

• Включите игровое время в качестве назначенного действия в ваш план урока, а не второстепенно.
• Использование игры в качестве входного билета, рисования внимание учащихся к теме урока
• Использование игры в качестве выходного билета, позволяющего учащимся размышлять

• Больше внимания нецифровым игры, такие как настольные игры с образовательной ценностью
• Создание учебных станций, одна из которых предназначена для игры на устройстве
• Командные игры, позволяющие учащимся играть парами или группами

• Внутриигровые отчеты – Некоторые образовательные видеоигры содержат внутриигровые отчеты для учителей, в которых записывается успеваемость учащихся.Например, диаграммы будут содержать оценки каждого игрока за серию вопросов, позволяя вам щелкнуть, чтобы увидеть более подробную информацию.

• Самоотчеты – Для физических игр или видеоигр без функций отчетности вы можете побудить учащихся взять на себя ответственность за свой прогресс с помощью самоотчетов. Создайте электронную таблицу Google Forms для каждого студента. Затем попросите их предоставить обновления.

• Обсуждения в классе – После командных игр проведение обсуждения в классе позволяет каждой группе поделиться своими трудностями, успехами и достижениями.

Инфографика

• В то время как игры имеют определенные правила и цели, геймификация может быть просто серией задач с наградами, такими как очки

• В игре есть шанс проиграть, но для мотивации учащихся геймификация может не предоставлять такой возможности

• Хотя игра может быть по своей сути вознаграждена, геймификация может не предлагать внутренних наград

• В то время как создание игры может быть трудным и дорогим, геймификация обычно проще и дешевле

• Контент обычно трансформируется, чтобы соответствовать сюжету и сценам игры, но вы можете добавлять игровые функции к своему контенту, не внося в него изменений

Как научить детей терпению: сделать ожидание увлекательным и образовательным

Время ожидания можно использовать для качественного времяпровождения с вашими детьми.Найдите несколько полезных советов и идей о том, как сделать ожидание веселым и образовательным, а также растить терпеливых детей, включая занятия для младенцев, малышей, дошкольников и детей школьного возраста.

Кажется, что в супермаркете, ресторане, у врача или в пробке мы проводим большую часть времени в ожидании. Фактически, многие оценки показывают, что люди проводят в очередях 2-3 года своей жизни. Это время может показаться удручающе длинным и скучным, когда ты один, но с детьми на буксире оно может показаться бесконечным.Нет ничего лучше, чем долгое ожидание, чтобы выявить наименее приятное для ребенка поведение. И в такие моменты у большинства из нас, родителей, есть свои руки, которые делают все возможное, чтобы укротить истерику или предотвратить срыв 5-го уровня. Никогда не бойтесь, с небольшой предусмотрительностью и подготовкой время ожидания с детьми может быть преобразовано из моментов стресса в моменты обучения и смеха.

Советы по использованию времени ожидания для обучения и развлечения

Скорректируйте ожидания всех, как взрослых, так и детей:

• Поездка в продуктовый магазин с маленьким ребенком займет больше времени, чем одна.У вас меньше шансов на долгую взрослую беседу в ресторане с малышом. Принятие этих реалий заранее поможет вам быть более терпимым и гибким во время переживания. Поскольку у детей младшего возраста представление о времени и их способности контролировать свои эмоции еще не полностью развиты, иногда их чувства просто подавляют их. Но это не значит, что они должны вас подавлять. Если вы используете эти моменты, чтобы помочь детям развить навыки, в будущем у вас будет меньше проблем.
• Помогать детям управлять своими ожиданиями – это эффективный метод предотвращения срыва, а также важный навык на протяжении всей жизни. Поездка в магазин – подходящее время для обсуждения ожиданий и основных правил. Сказать что-то вроде: «Я не собираюсь покупать сегодня в магазине ничего, чего нет в моем списке» или «Я куплю вам одну закуску: яблоко или морковь. Что бы вы хотели?» перед входом в магазин будет ограничиваться (не обязательно устранять) количество запросов в последнюю минуту, которые вы должны обрабатывать в кассе.

Научите детей быть терпеливыми. Умение откладывать удовлетворение и развивать самоконтроль – важные жизненные навыки, которые помогут вашему ребенку набраться терпения и успешно ориентироваться во многих жизненных событиях. Несмотря на то, что нам это не нравится, умение ждать – важная способность, и вы должны моделировать ее и развивать в своем ребенке. Один простой способ сделать это – держать под рукой блокнот, бумагу и карандаш (цветные карандаши еще лучше). Дайте его своим детям, когда вы идете в любой магазин, и они могут писать или рисовать то, что они видят, что им нужно.Создание списка удовлетворяет их непосредственное желание чего-либо, а также позволяет им практиковать планирование и думать наперед. Вместо истерики в кассе они могут поделиться с вами своими списками.

Не полагайтесь на технологии. Чаще всего взрослые передают свои планшеты и мобильные телефоны маленьким детям, чтобы они развлекались во время ожидания. Хотя в данный момент это может быть полезно, в долгосрочной перспективе это может иметь неприятные последствия. Во-первых, эксперты настоятельно не рекомендуют детям младше 2 лет использовать устройства с экранами, поскольку есть некоторые свидетельства того, что это отрицательно влияет на развитие, и нет доказательств того, что это способствует развитию.Во-вторых, дети, которых постоянно развлекают технологии, упускают возможность научиться развлекаться, развивать коммуникативные навыки, концентрировать внимание и расширять свои интересы. Вместо этого есть гораздо более плодотворные способы провести эти моменты ожидания.

Будьте готовы к действиям в ожидании. Одна из лучших стратегий – иметь сумку с безопасными игрушками, соответствующими возрасту, на случай ожидания. Вы должны разрешать пользоваться сумкой (и ее содержимым) только во время ожидания, чтобы она выглядела захватывающей и особенной.Нет необходимости тратить много средств на сумки: чистящие средства для трубок, колоды карт, игрушки, которые идут в качестве призов вместе с другими покупками, цветные карандаши и бумага, пузыри, пластилин или даже несоответствующие части игрушек (например, половина действия рисунок дуэт) делают свое дело. Скоро дети будут ждать с нетерпением.

Считайте время ожидания временем обучения и развлечений. Помимо боязни ожидания в очередях, родители часто коллективно сетуют на недостаток времени, которое они проводят со своими детьми.В Bright Horizons мы называем это прайм-таймом: рутинные события, которые предлагают неожиданные, но значимые возможности для построения отношений и обучения. Так почему бы не превратить время в очереди в развлечения и игры (с небольшим обучением)? Если вы готовы, вы можете волшебным образом облегчить ожидание в большинстве случаев.

Игры и занятия, чтобы научить детей проявлять терпение во время ожидания

В следующий раз, когда вы застрянете в очереди или в кабинете врача, попробуйте эти развлечения, чтобы весело и познавательно провести время:

Мероприятия по ожиданию младенцев.Ожидание – это не тот навык, который младенцы могут преуспеть, и даже от них следует ожидать, что они преуспеют. Иногда вы не можете избежать ожидания с младенцем, было бы здорово иметь некоторые идеи.

• Сенсорные предметы часто увлекательны: образцы текстурированных материалов (нарежьте или купите образцы ткани и поместите их на книжное кольцо), пузыри или картонные книги с различной текстурой внутри.
• Выучите несколько простых интерактивных песен, например The Itsy-Bitsy Spider или 5 Little Monkeys .Чем более вы оживлены и интерактивны, тем больше они будут вовлечены.
• Подумайте о том, чтобы взять с собой марионетку на долгое время ожидания. Забавный персонаж или животное и глупый голос могут привлечь внимание маленького ребенка.

Услуги ожидания для малышей. Неразумно ожидать, что малыши будут ждать долгое время или будут вести себя последовательно. Сегодня они могут спокойно играть в ожидании, на следующий день двухминутное ожидание покажется двумя часами. Планируйте активное взаимодействие с ними во время ожидания и используйте их естественное любопытство, чтобы помочь.

• Отправляйтесь на поиски цвета или формы; вы можете делать это сидя или гуляя. Посмотрите, сколько фиолетовых предметов вы сможете найти за одну минуту, или попытайтесь определить вместе десять кругов.
• Работайте над координацией и немного посмеивайтесь, играя «Саймон (или мама) говорит», или придумывайте глупые комбинации, такие как «прикоснись носом к локтю» или «коснись пальцами ног до руки».
• Малыши активно развивают социальные и эмоциональные навыки. Развивайте это, вводя слова чувств и делая разные лица, соответствующие этим словам.Вы будете хихикать, когда вы покажете друг другу свое самое лучшее грустное, счастливое, разочарованное, удивленное или взволнованное лицо.
• Сыграйте в игру в прятки. Найдите небольшой предмет, подойдет даже монета. Спрячьте его в руках, под салфетками или чашками, и пусть ребенок угадает, где он прячется. Вы также можете создать бутылки для пряток, используя старую бутылку с водой и наполнив ее рисом и несколькими мелкими предметами. Закройте крышку горячим клеем, и ребенок сможет найти предметы среди риса.

Дошкольное обслуживание ожидания.Дети дошкольного возраста могут участвовать в более сложных и познавательных действиях во время ожидания, помимо стандартного детского меню и цветных карандашей, выдаваемых в большинстве ресторанов.

• Играйте в угадайку. «Двадцать вопросов» или «Я шпионю» могут развлекать надолго. Обе игры помогают детям развивать и практиковать мышление и логические рассуждения.
• Поищите алфавит. Попробуйте найти все буквы алфавита в комнате, в меню, на знаках, где угодно. Делайте это вместе или устраивайте соревнования.
• Слушать избранное. По очереди называйте категории, такие как закуски, напитки, игровое оборудование, книги, вкусы мороженого и т. Д., И делитесь своими любимыми. Вы также можете задавать друг другу такие вопросы, как: «Если бы вам пришлось выбирать между шоколадом и ванилью, какой вкус мороженого вы бы выбрали?» Проявите творческий подход и задайте глупые вопросы, например: «Если бы вам пришлось превратиться в сельскохозяйственное животное, каким животным вы бы стали?»
• Изучите категории дальше, выбрав одну и перечислив все подходящие идеи, которые вы можете придумать вместе; такие категории, как имена девочек или мальчиков, фрукты или животные, работают хорошо.
• Практикуйте физическое развитие, притворяясь зеркальным отображением друг друга. Один человек выполняет движение, а другой должен быстро имитировать его. Вы можете делать это стоя или с меньшими движениями рук и лица, если вы сидите.

Услуги ожидания для школьников. Дети старшего возраста часто придумывают собственные стратегии сокращения времени ожидания, но слишком часто это происходит за счет использования электроники. Предложите им более значимую альтернативу, вместе занимаясь веселой и познавательной деятельностью.

• Развивайте их творческие способности и навыки рассказывания историй. Выберите человека рядом или фотографию человека на вывеске или в журнале и создайте о нем рассказ. Почему он там? Что он ел на завтрак? У него есть домашние животные? Откуда он? Чего он больше всего боится? Его хобби? Его работа?
• Если поблизости есть журналы, просмотрите их и посмотрите рекламу. Прикройте бренд или название товара и попытайтесь угадать, что продается в рекламе. Вы можете сделать это и с рекламой.Это задание помогает детям мыслить критически и стать менее восприимчивыми к маркетингу.
• Если вы в магазине, используйте то, что вас окружает. Предложите детям найти предметы по определенной цене или научите их читать этикетки и предложите им найти предметы с определенными ингредиентами. (Обучение чтению этикеток и оцениванию также является отличным навыком для правильного питания.)
• Развивайте свою память. Начните с «Я пошел в продуктовый магазин и купил…» или «Я пошел в поход и принес…» Затем по очереди добавляйте товары.Для детей младшего возраста: добавляйте элементы в алфавитном порядке, чтобы улучшить удержание и память. Например, ваш ребенок говорит, что купил яблоки, а затем вы говорите, что купили яблоки и бананы. Затем ваш ребенок говорит, что он купил яблоки, бананы, кофе и так далее.
• Пополняйте словарный запас, находя неизвестные слова или громкие слова в журналах. Используйте подсказки из контекста, чтобы угадать, что означают слова. Придумывайте нестандартные определения. Обязательно выясните, что они означают (сейчас хорошее время, чтобы использовать технологии – как инструмент, а не как развлечение).Затем предложите друг другу использовать это слово в предложениях в течение дня.

Благодаря новому взгляду на время ожидания и некоторому предварительному планированию, вы можете превратить двадцатиминутное ожидание в любом кабинете врача или ресторане в увлекательное занятие с множеством занятий, которые можно попробовать со своими детьми.

Подробнее по этой теме

Самые веселые классные игры!

За 2 месяца я перешел от того, что никогда не слышал о Baamboozle, до того, что не могу преподавать без него! Дэнни А

На днях у нас была встреча с учителями, и все согласились, что Bamboozle был одним из наших любимых во время обучения в условиях изоляции. Кэти Пейн

Baamboozle был нашей «приманкой» во время онлайн-обучения. Ронни Д.

Я открыл для себя Baamboozle несколько лет назад и с тех пор регулярно использую его.Почти за десять лет преподавания я обнаружил, что это один из самых удобных, увлекательных и дружественных к пользователю инструментов для создания эффективных игр-обзоров, и всем моим студентам он нравится! Найл Р

Потрясающая платформа! Мои ученики веселятся и любят, когда мы играем в классе! Виктор Эстрада

Я преподаю английский язык как английский в Японии и регулярно использую Baamboozle для создания стимулирующих игр в классе.Большое спасибо за создание чего-то такого полезного и веселого. Рувим Б.

Baamboozle – замечательный веб-сайт для учителей, которые хотят вдохновить детей учиться с интересом. Мария Хвостык

Я должен вам сказать, что нам нравится ваше приложение.Это фантастически! Поздравляю! Долорес Кордейро

Красочный макет Baamboozle, интересные бонусы и другие функции, меняющие правила игры, привносят азарт в мои онлайн-уроки. Мои ученики искренне увлечены и получают удовольствие от каждой игры, пока учатся. Его простые в использовании функции также означают, что учителям требуется минимальная подготовка. Леонг Ми-Челле

12 увлекательных обучающих игр для детей

Обучающие или обучающие игры делают обучение, ну, развлечением! Они также стремятся показать детям практическую природу приобретаемых ими навыков, будь то то, как определять формы в мире или как писать сложные слова.

В этой статье, мы объясняем, каким навыкам дети могут научиться с помощью игр, и даем вам 12 примеров обучающих игр для детей в дошкольных учреждениях, детских садах и начальной школе.

Какие навыки дети могут получить в обучающих играх?

Обучающие игры – это увлекательные, высокоэффективные методы обучения детей ценным жизненным навыкам. Вот некоторые из самых важных навыков, которые дети могут отточить с помощью обучающих игр:

• Навыки мелкой моторики: Координация мелких мышц при определенных движениях с помощью глаз

• Распознавание образов: Способность распознавать и предсказывать закономерности в изображениях, числах и т. Д.

• Визуальное сканирование: Использование глаз для систематического, прагматичного взгляда, например, при обучении чтению

• Визуальное внимание: Возможность сосредоточиться на конкретной визуальной информации и отфильтровать несущественную информацию

• Кратковременная память: Способность вспоминать изображения, шаблоны или другие качества, которые только что были показаны или сказаны, а затем скрыты или удалены из поля зрения

• Навыки мышления: Способность обрабатывать информацию, критически мыслить и решать проблемы

• Социальные / эмоциональные навыки: Включает сотрудничество и терпение, а также умение поддерживать зрительный контакт, разрешать конфликты с другими и эффективно общаться

• Навыки публичных выступлений: Уверенно и надлежащим образом выражать свои мысли перед другими людьми

• Изучение иностранного языка: Способность изучать словарные слова, грамматику и другие характеристики языка, который не является вашим родным языком

• Навыки активного слушания / аудирования: Полное внимание к говорящему и понимание сообщения, которое он пытается выразить

• Знание языков: Соединение слов вместе для формирования правильных предложений / фраз и улучшение словарного запаса

Виды навыков, которые дети приобретают в образовательных играх , могут сильно различаться в зависимости от игры, возраста детей, играющих в нее, и ее цели в целом, , например, обзор базовой математической концепции или улучшение словарного запаса.

Например, обучающая игра, которая улучшает мелкую моторику детей, больше подходит для дошкольников и детей младшего возраста, чем для старших учеников начальной школы, которые уже овладели этими навыками.

Развивающие игры для детей: 12 забавных примеров

В этом разделе мы даем вам 12 примеров обучающих игр для детей в дошкольных учреждениях на всех этапах начальной школы. Мы разделили игры на три возрастные группы:

• Дошкольные обучающие игры (3-5 лет)
• Игры для детей младшего возраста (5-9 лет)
• Игры для старших классов начальной школы (9–12 лет)

Дошкольные обучающие игры

Этот первый набор обучающих игр ориентирован в первую очередь на дошкольников или детей в возрасте от 3 до 5 лет.

Пазлы

• Количество игроков: 1+
• Время: 5-15 минут
• Полученные навыки: Мелкая моторика, распознавание образов, визуальное внимание, навыки рассуждения, социальные навыки

Пазлы – отличные (не говоря уже о забавных) инструментах для дошкольников, позволяющие им практиковать мелкую моторику и распознавание образов. Некоторые из лучших головоломок для детей ясельного и дошкольного возраста – те, которые учат простым понятиям, таким как названия фигур, числа и буквы алфавита.

Убедитесь, что вы используете головоломки, предназначенные специально для маленьких детей, а не для взрослых (чтобы предотвратить возможное употребление маленьких кусочков).

Вы также можете предложить дошкольникам решать головоломки в парах или группах или посмотреть, смогут ли они решить головоломку в течение определенного периода времени. Естественно, за этим должно последовать награждение победителей!

Горячий картофель

• Количество игроков: 3+
• Время: 5-15 мин, в зависимости от размера группы
• Полученные навыки: Мелкая моторика, социальные навыки, навыки публичных выступлений

Hot potato – это классическая игра, в которую вы, вероятно, играли в детстве, но, возможно, никогда не осознавали, сколько навыков вы приобрели в результате!

Существует много разновидностей горячего картофеля, но самый простой способ, который легче всего сделать с очень молодыми игроками, – это когда все дети сядут в круг и дадут одному из них мешочек с фасолью (или другой мягкий картофель). «заменитель, например, небольшая подушка или мягкая игрушка».

Включите музыку, а затем попросите детей как можно быстрее передать “картошку” человеку рядом с ними в круге.

Когда музыка останавливается (вы решаете, когда ее поставить на паузу – помните, случайных пауз – ключ к сюрпризам в игре ), ребенок, держащий картошку, выходит (или должен сделать что-то в качестве наказания, например, произнести алфавит или считая вслух 1-10). Продолжайте играть, пока не останется только один ребенок.

Вот еще несколько вариантов горячего картофеля, которые вы можете попробовать:

• Разрешите детям бросить «картошку» любому в круге (кроме человека, который только что бросил ее вам, если осталось только два игрока)

• Попросите каждого ребенка ответить на вопрос, когда ему дают картофель, прежде чем они смогут передать его кому-то другому (например, вы показываете им изображение фигуры и спрашиваете, как ее зовут)

• Используйте несколько «картошек», чтобы поднять ставки!

Плюшевый мишка работает как «картошка».«Это даже подходящего цвета!»

Память / Концентрация

• Количество игроков: 1+
• Время: 10-15 минут
• Полученные навыки: Кратковременная память, мелкая моторика, зрительное внимание

Память или концентрация – это веселая и легкая игра, которая улучшает кратковременную память и мелкую моторику детей.

Есть несколько разных способов настроить эту игру в зависимости от имеющихся у вас ресурсов:

• Карточки с картинками с совпадающими парами: С помощью этого метода вы возьмете колоду карточек с картинками и разложите их лицевой стороной вниз на столе или на полу.Затем каждый ребенок по очереди переворачивает две случайные карты. Если две карты разные, ребенок должен перевернуть их и оставить на исходном месте. Если две карты и совпадают, ребенок кладет их перед собой. Продолжайте играть, пока не закончатся карты; побеждает ребенок с наибольшим количеством совпадений.

• Кусочки пазла с картинками и совпадающими парами: Кусочки пазла с разными краями и / или формами хорошо подходят для маленьких детей, потому что их легче схватить, и они дают более четкие подсказки относительно того, какие части, скорее всего, подойдут друг другу.Переверните кусочки пазла по два за раз и играйте так же, как описано выше.

• Готовая игра на память с окнами: Если вы не хотите создавать свою собственную игру на концентрацию с карточками или кусочками головоломки, то вы можете купить готовую игру на память с окнами, например как эта классическая версия Мелиссы и Дуга (для детей 5-7 лет).

Четыре угла

• Количество игроков: Чем больше, тем веселее!
• Время: 10-15 минут на раунд
• Полученные навыки: Активное слушание, навыки публичных выступлений, социальные навыки

Эта классическая игра отлично подходит для сжигания энергии.

Начните с , обозначив каждый угол комнаты другим числом (или буквами, формами, сторонами света или чем-то еще, чему вы в настоящее время обучаете своих детей). Например, если вы хотите сосредоточиться на фигурах, вы можете обозначить каждый угол другой формой, например прямоугольником, кругом, трапецией и треугольником.

Выберите одного ребенка, который будет «им», и завяжите ему глаза. Остальные дети выберут угол и перейдут к нему (так, чтобы ребенок, который «это» не знал, в каком углу находится сколько людей).

«Это» ребенок с завязанными глазами произносит этикетку на одном из четырех углов. В приведенном выше примере это будет одна из четырех фигур. Все дети, стоящие в углу, чей ярлык называется, должны немедленно вернуться на свои места, поскольку их нет.

Повторяйте этот процесс, пока не останется четверо или меньше детей, после чего каждый ребенок должен выбрать другой угол. Побеждает последний выживший и становится «им» в следующем раунде.

Игры для начального обучения

В эти детские обучающие игры можно играть с детьми младшего возраста (от детского сада до третьего класса) .

Корзина фруктов

• Количество игроков: Лучших с 8+
• Время: 10-15 минут
• Полученные навыки: Активное аудирование, овладение иностранным языком, навыки публичных выступлений, языковые навыки

Fruits Basket – это дикая игра, в которую часто играют, чтобы побудить детей двигаться и изучать такие вещи, как словарный запас иностранного языка, числа, буквы и т. Д. Игра похожа на музыкальные стулья.

Поставьте стулья по кругу так, чтобы стульев было на один меньше, чем играющих детей (например, если у вас семь играющих детей, у вас будет шесть стульев). Сделайте стулья обращенными внутрь к середине круга.

Каждый ребенок будет носить на шее изображение чего-нибудь, например определенной фигуры, буквы алфавита или животного. Ограничьте количество уникальных карточек тремя или четырьмя, в зависимости от размера группы. Это означает, что всегда должно быть как минимум двое детей на карточке с картинкой. Допустим, у вас играет группа из 12 детей. В этом случае было бы лучше иметь четыре уникальных типа карт, таких как яблоки, апельсины, бананы и персики. Четыре уникальных типа карт означает три карты для каждой категории (другими словами, три ребенка будут яблоками, три – апельсинами и т. Д.).

Один ребенок стоит в середине круга (также с карточкой на шее), а остальные дети сидят на стульях. Ребенок в центре выбирает одно из имен карточек и произносит вслух.Например, если каждый ребенок представляет собой фигуру, ребенок в центре может сказать: «Круг!» чтобы все дети с карточками «Круг» на шее встали и пошевелились.

После того, как категория была произнесена вслух, все сидящие дети, у которых есть карточка с этой категорией, должны встать и найти свободный стул, чтобы сесть на него. Тем временем ребенок в середине также будет искать свободное место, чтобы попробовать украсть. Тот, у кого нет стула, теперь является новым ребенком посередине.

Игра продолжается до тех пор, пока вы не решите закончить игру – нет ни победителей, ни проигравших.

Вот несколько дополнительных советов по игре в Fruits Basket:

• Если ребенок не может найти сиденье и застревает посередине, он может сказать: «Корзина с фруктами!». чтобы все встали и пошевелились одновременно.

• Для дополнительной задачи сделайте так, чтобы вы не могли просто поменяться местами с людьми, сидящими непосредственно рядом с вами (если они носят ту же карточку, что и вы).

• Эта игра отлично подходит для занятий на иностранном языке. Попросите детей попрактиковаться в произнесении простых слов на изучаемом языке. Я часто использовал это задание, чтобы учить своих японских студентов английскому языку.

Бинго

• Количество игроков: Чем больше, тем веселее!
• Время: 10-15 минут
• Полученные навыки: Визуальное сканирование, мелкая моторика, навыки активного слушания, распознавание образов, овладение иностранным языком

Бинго не только для пожилых людей – многие дети любят играть в Бинго, особенно если это означает выигрыш одного или двух призов!

Чтобы играть, вы можете купить или сделать свои собственные листы бинго.Традиционный лист бинго выглядит так: каждой буквы «Бинго» представляет собой отдельный столбец с числами в нем (также есть свободное место посередине):

Звонящий (обычно учитель или взрослый) будет вытягивать карточки с числами или произвольно называть числа. Каждому ребенку требуется несколько секунд или около того, чтобы найти номер и посмотреть, есть ли оно на их листе бинго. Если это так, ребенок кладет маленький жетон (или использует карандаш, чтобы нарисовать X или O) на квадрате с числом на нем. Если номер отсутствует, ребенок ничего не делает.

Если ребенок отмечает пять квадратов подряд, в столбце или по диагонали, он кричит: «Бинго!» и получите награду.

Есть много разновидностей Бинго. Вот несколько идей по его изменению:

• Используйте картинки или фигуры вместо чисел – это отлично подходит для обучения иностранной лексике

• Избавьтесь от «свободного пространства», чтобы сделать игру более сложной

• Измените традиционный выигрышный рисунок и вместо этого потребуйте, чтобы дети покрыли пространство в форме гигантского X, покрыли все четыре угла или отключили затемнение (т.е., покрыть всю плату)

Эта следующая игра превращает детей в детективов.

Охота за мусором

• Количество игроков: Чем больше, тем веселее!
• Время: 15-20 минут
• Полученные навыки: Навыки мышления, овладение иностранным языком, социальные навыки

Охота на мусорщиков отлично подходит не только для того, чтобы побудить детей тренироваться и бегать, но и научить их навыкам решения проблем и ценности командной работы.

Существует множество способов организовать охоту за мусором в зависимости от возраста, уровня навыков и интересов детей. Основная идея охоты за мусором состоит в том, чтобы дети (обычно в парах или группах) искали определенные объекты или подсказки в комнате или другом замкнутом пространстве.

Некоторые виды охоты на мусорщиков не требуют подготовки. Например, вы можете попросить детей искать определенные формы в природе или цвета предметов (особенно полезно, если вы учите названия цветов на иностранном языке).

Чуть более сложная охота за мусорщиками может повлечь за собой поиск детьми математических задач или загадок, которые они должны решить, чтобы получить подсказку, где скрывается следующая задача.

Другие типы охоты включают предоставление детям списка предметов, которые нужно найти и собрать, возможно, чтобы потом собрать их вместе, чтобы завершить что-нибудь, например, головоломку.

Саймон говорит

• Количество игроков: Чем больше, тем веселее!
• Время: 15-20 минут
• Полученные навыки: Активное аудирование, языковые навыки, овладение иностранным языком

Саймон говорит, что это отличный способ научить детей слушать и понимать различные слова, тем самым улучшая их языковые навыки и навыки грамотности.Это также полезно для обучения словарному запасу и грамматике на иностранном языке.

Чтобы поиграть, попросите всех встать. Сделайте одного человека (обычно взрослого или учителя) Саймоном. Этот человек является лидером и пытается устранить как можно больше игроков. Играя за Саймона, вы будете говорить детям, что они должны делать, например: «Дотронься до носа» или «Подними левую руку».

Если вы используете фразу «Саймон говорит» перед действием, дети должны это сделать. Однако, если вы не используете фразу «Саймон говорит», дети должны , а не выполнять действие. Любой ребенок, выполняющий действие, перед которым не указано «Саймон говорит» или , который не выполняет действие, в котором указано «Саймон говорит» до его завершения, и должен сесть.

Игра продолжается, пока не останется один ребенок.

Обучающие игры для старших классов

Последний набор обучающих игр лучше всего подходит для детей классов с четвертого по шестой.

Палач

• Количество игроков: 2+
• Время: 10-20 минут
• Полученные навыки: Языковые навыки (правописание и чтение), навыки рассуждения, навыки публичных выступлений, визуальное сканирование, овладение иностранным языком

Hangman – одна из тех классических и простых игр, которые не требуют серьезной подготовки и очень просты в освоении. Лучше всего играть с большой группой людей или в командах.

Один человек (обычно взрослый или учитель) придумывает слово и записывает короткую горизонтальную строку или пробел для каждой буквы этого слова. Обязательно используйте слово, которое дети знают и которое идеально соответствует тому, что они изучают. Например, если вы выбрали слово «цветок», вы должны написать шесть пробелов, по одному на каждую букву.

После того, как вы выбрали слово и записали для него пробелы, нарисуйте рисунок в виде крючка; это будет то, на чем держится “палач”. Это похоже на перевернутую букву L или J. Также нарисуйте пустую рамку рядом с ней – это будет для записи неправильных букв:

Теперь каждый студент (или группа студентов) по очереди угадывает букву в загадочном слове.

Если буква правильная, напишите эту букву в любых пробелах, в которых она встречается, вместо слова (так, если есть числа, кратные этой букве, впишите все из них).

Если буква неправильная, поместите эту букву в пустое поле и нарисуйте часть палача. Большинство людей начинают с головы, а затем переходят к телу, конечностям и, наконец, к чертам лица, таким как глаза, нос, рот и уши. Хорошо заранее решить, как выглядит полный палач, чтобы дети в любой момент знали, насколько они близки к поражению.

Кто угодно может угадать слово полностью в любой момент. Если слово неверно, отнеситесь к нему как к неверному предположению и нарисуйте часть палача. Игроки выигрывают, если угадывают правильное слово или находят все буквы в слове до того, как палач готов. Ты выигрываешь, если никто не угадает твоего слова!

Чтобы сделать игру немного проще для детей, вы можете заранее присвоить им категорию , из которой вы будете придумывать слово. Например, если выбрана категория «Школьные принадлежности», они будут знать, что нужно искать такие слова, как «ластик», «карандаш» или «тетрадь».

Catch Phrase

• Количество игроков: 4+
• Время: 15-20 минут
• Полученные навыки: Навыки рассуждений, навыки активного слушания, языковые навыки, навыки публичных выступлений, социальные навыки

Catch Phrase получил свое название от популярной настольной игры, которая включает в себя описание людям определенного слова или фразы без использования каких-либо слов в этой фразе или каких-либо рифмующихся слов.

Чтобы сыграть в свою собственную игру «Уловка фразы», ​​ придумайте десятки слов, которые дети должны описывать друг другу. Если у вас большая группа детей, разделите их на команды (обычно по двое).

Напишите слова на отдельных листах бумаги и затем положите их в шляпу или миску, из которых один ребенок за раз будет выбирать слово. Убедитесь, что каждый ребенок понимает полученное слово, и убедитесь, что он никому не говорит свое слово!

Есть несколько способов сыграть в эту игру; вот некоторые из наиболее распространенных:

• Традиционный метод состоит в том, чтобы иметь две команды. Каждая команда по очереди описывает слово своим товарищам по команде. Как только команда угадает правильное слово, игра переходит к другой команде. Игра продолжается так, пока не истечет время. Команда , а не в середине описания слова, когда таймер останавливается, выигрывает одно очко.

• Задержите каждую группу одной минутой и посмотрите, сколько слов они могут правильно угадать. Попросите одного ребенка описать слова по одному (или пусть каждый ребенок по очереди описывает одно слово). Дайте по одному баллу за каждое правильно угаданное слово.

• Не позволяйте детям «пропускать» сложные слова – это сделает игру еще сложнее!

Работа в команде – важная часть Catch Phrase и других обучающих игр для детей.

Словарь

• Количество игроков: 2+
• Время: 15-20 минут
• Полученные навыки: Навыки мышления, визуальное сканирование, визуальное внимание, социальные навыки

Pictionary – увлекательная настольная игра, которая побуждает детей практиковать свои навыки рисования и рассуждения.

Для игры разделите детей на пары (или команды) и дайте им либо мини-доску с маркером , либо лист бумаги с карандашом. Каждый ребенок по очереди рисует картинку слова, которое было ему тайно дано (написано на листе бумаги и дано им или шепотом им взрослый). У другого ребенка есть определенное количество времени – обычно одна минута – чтобы угадать рисуемое слово.

Есть много вариантов изменения правил. Например, вы можете попросить всех детей, которые рисуют картинки, одновременно проиллюстрировать одно и то же слово, или пусть каждый ребенок по очереди рисует картинку в передней части класса на доске, чтобы каждый мог угадать.

Вот официальные правила Pictionary на случай, если вам интересно.

20 вопросов

• Количество игроков: 2+
• Время: 5-10 минут
• Полученные навыки: Навыки рассуждений, навыки активного слушания, языковые навыки, кратковременная память, навыки публичных выступлений

«20 вопросов» – это простая игра, не занимающая много времени и в которую можно играть всего двумя игроками.

Цель этой игры – , чтобы игроки могли правильно угадать, о чем думает один человек, с помощью 20 вопросов типа «да или нет». Обычно думают об объекте, человеке или месте.

Как мыслитель, вы придумаете одно слово, а затем попросите детей по одному задавать вам вопросы типа «да» или «нет», чтобы попытаться выяснить, что это за слово. Вопросы обычно начинаются с широкого:

• Это человек?
• Это то, что вы можете съесть?
• В этой комнате что-то есть?

Если вы впервые играете в эту игру с детьми, вероятно, было бы неплохо, , просмотреть несколько примеров базовых вопросов, которые они могут вам задать , чтобы они лучше понимали, как играть.

По мере того, как вопросы типа «да» или «нет» становятся более конкретными, дети могут начать угадывать слово. Например:

• Это воздушный шар?
• Это Джордж Вашингтон?
• Это детская площадка?

Если игроки смогут разгадать секретное слово в пределах 20 вопросов, они выиграют! В противном случае вы выиграли.

Одно сообщение, которое, мы надеемся, вы уберете из этой статьи!