МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД С ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИИ И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ВСЕХ ВОСПИТАННИКОВ № 6 ГОРОДА КЫЗЫЛА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА.
Конспект занятия непосредственно-образовательной деятельности
по образовательной области «Художественно-Эстетическое развитие»
в подготовительной группе на тему:
«Закладка для книги (аппликация)»
Воспитатель: Дамбаа Ч.Г.
Педагогический стаж- 3 года.
г. Кызыл
2020 г
Конспект НОД “Закладка для книги” (аппликация)
Цели : познакомить детей с назначением закладки ;
-развивать у детей моторику рук при работе с ножницами;
– воспитывать эстетический вкус;
-воспитывать у детей бережное обращениие с книгой;
-закрепить в игровой форме знания детей о сказках К.
И. Чуковского.
– закреплять представление о посуде, одежде, животных;
– закреплять умение сравнивать две группы предметов;
Интеграция образовательных областей : художественно- эстетическое, речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Предварительная работа : чтение сказок К.Чуковского, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов «Федорино горе», «Мойдодыр»
Материалы и оборудование для занятия : большая красочная книга сказок Чуковского, предметы посуды; конверт с письмом, различные виды закладок; для каждого ребенка – картонные шаблоны для закладки, ножницы, клей, цветная бумага для вырезания узоров для закладки, салфетки.
Воспитатель: Ребята, сегодня будет очень увлекательное занятие. А чтобы вы поняли о чем пойдет речь, я предлагаю вам отгадать загадку.
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
(Книга)
У нас есть целый уголок, посвященный книгам, и все эти книги чудесные и самые интересные!
А вы верите в чудеса?
Воспитатель: У нас в группе сегодня утром произошло настоящее чудо! – Вы хотите увидеть?
Воспитатель: Тогда закрывайте глаза и не подглядывайте (дети закрывают глаза, педагог достает книгу-Королеву).
– А теперь открывайте глаза и смотрите. Увидели чудо? Видите, это королева Книга, какая она красивая? Она, вам нравится? (Да).
Воспитатель: Ребята, Книга-королева хочет, чтобы мы сказали, кто её написал. Кто её автор.
Произведения этого писателя мы уже с вами читали. Посмотрите на портрет этого человека, и скажите мне как его зовут?
Дети: это Корней Иванович Чуковский!
Воспитатель: Правильно, ребята, мы его знаем, вы молодцы!
Воспитатель: Посмотрите, ребята какие у него добрые глаза! Корней Иванович Чуковский жил давно, когда ваши дедушки и бабушки были такими же маленькими, как вы сейчас. Он очень любил детей и написал им много сказок.
– А вы, любите сказки?
Воспитатель: Какие сказки К. И. Чуковского вы знаете?
Дети: “Телефон”, “Доктор Айболит”, “Мойдодыр”, “Муха-Цокотуха”, “Федорино горе”.
Воспитатель. Молодцы, много знаете сказок.
Воспитатель.Ребята Книга-королева хочет с вами поииграть, для этого мы приготовили для вас игру.
стол, на нём стоит разная посуда из разного материала.
В –ль: Ребята, что вы видите на столе?
Дети: ложки, вилки, тарелки, сковородка, поварешка.
Как можно назвать это одним словом?
дети: посуда.
Воспитатель: Как вы думаете, про какое произведение К. Чуковского здесь пойдёт речь?
(ответы детей)
В –ль: Правильно, «Федорино горе»:
А за ними блюдца, блюдца –
Дзынь – ля – ля! Дзынь – ля – ля!
Вдоль по улице несутся –
Дзынь – ля – ля! Дзынь – ля – ля!
На стаканы – дзынь! – натыкаются.
И стаканы – дзынь! – разбиваются.
Воспитатель. Молодцы, много знаете сказок.
– Давайте, посмотрим, что же на следующей странице Королевы книги (переворачивает страницу, на ней отрывок из “Мойдодыра”).
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку,
Свечка – в печку!
Я за книжку,
Та – бежать
И в припрыжку
Под кровать!”
– Ребята, вы узнали, о какой сказке идет речь?
Дети.
“Мойдодыр”.
– Про кого, эта сказка? (Ответы детей.)
– Корней Иванович Чуковский очень не любил детей, которые не моют руки, не умываются. Про таких грязнуль он и написал сказку, которая называется “Мойдодыр”
Воспитатель достает конверт
Воспитатель: Ребята, нам Мойдодыр отправил письмо, хотите я вам его зачитаю? Здесь, ребятки, это не просто письмо, это правила обращения с книгой.
Книги брать чистыми руками.
Книги нельзя рвать.
Книги нельзя мять.
Нельзя рисовать на книгах.
Нельзя загибать углы.
Воспитатель. Ребята, а если нельзя загибать углы, то как можно запомнить, на какой странице мы остановились?
Дети: нужно воспользоваться закладкой.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Умеете правильно обращаться с книгой. А закладка- это очень полезная вещь! Посмотрите какие виды закладок бывают: из веревочки, прошитой к корешку, из ткани, вязанные, в виде оригами, а еще самая популярная – это закладка из картона, сделанная своими руками.
Ребята, давайте подарим нашей Книге-королеве и другим нашим книгам закладки, чтобы было легче ими пользоваться.
Воспитатель напоминает детям о безопасности при работе с ножницами. Дети пристпают к работе
Цель занятия: Познакомить детей с новым приёмом аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором.
Учить вырезать геометрические и растительные элементы на полосе бумаги, сложенной вдвое. Раскрыть символику отдельных элементов и мотивов (круг и его вариации – солнце, прямая линия – дорога, волнистая линия – вода, зигзаг – молния, ромб – поле, треугольник – стрела, ряд треугольников – косица). Развивать чувство композиции (строить узор, чередуя элементы) и цвета (подбирать для накладной аппликации красиво сочетающиеся цвета).
Планируемые результаты:
Личностные: развивать эстетический и художественный
вкус, ассоциативно-образное мышление, творческую и познавательную активность,
трудолюбие.
Воспитывать
любовь к
Метапредметные: познакомить детей с изделием ажурная закладка и ее видами, дать сведения о видах закладок и способах их изготовления.
Предметные: развивать умение использовать полученные знания в украшении ажурной закладки.
Материалы:
для педагога: цветная бумага, ножницы, клей, клеевая кисточка;
для воспитанника: полоски цветной бумаги, ножницы, коробочки для обрезков, клей, клеевые кисточки, салфетки матерчатые и бумажные.
Зрительный ряд: слайды, образец работы, выставка закладок.
Литературный ряд: загадка, стихотворение.
Ход НОД:
1. Организационный момент с сюрпризом. Стук в дверь.
–
Ребята, посмотрите кто к нам пришел? Это Мальвина. (Слайд 2.) Она
очень аккуратная девочка и у нее всегда и везде порядок.
Я-подсказка и шпаргалка,
Но учитель только рад.
Если в книжке для порядка
Поселилась я-(Закладка)
(Стихотворение про закладку)
Я-красивая закладка,
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай-
Где закладка, там читай! (В. Берестов)
2. Вопросы-парадоксы.
– Ребята, как вы думаете, что это?
– В качестве чего можно использовать. (Можно использовать, как закладки)
–
Для чего они нужны? (Для того чтобы заложить нужное место в книге.
)
3. Беседа о истории возникновении закладок.
Давайте посмотрим, как об этом написано в словаре.
«Закладка – это ленточка, полоска, вкладываемая в книгу, чтобы заметить нужную страницу».
– Закладка — это такая вещь, которую вкладывают в книгу на той странице, где человек перестал читать. И чтобы ему быстрее найти то место, где он читал, существуют закладки. Обычно их изготовляют из картона, чтобы они не мялись. Вот посмотрите, такие закладки для учебников покупают школьники. (Слайд 4.)
—
А я читала в одной газете о необычных закладках, которыми пользуются люди. В Англии в г.
Лондоне в одной из библиотек работники библиотеки стали собирать то, что люди
вкладывают в книги вместо закладок. Этими предметами оказались:
салфетки, туалетная бумага, лезвия бритв, кусочки сыра, ломтики хлеба. Чего
только не находили сотрудники библиотеки в книгах! (Слайд 5.
)
— А зачем, для чего закладываем страницу в книге? Загнём уголочек у странички, и всё. Закладка не нужна. (Так нельзя. Чтобы книги служили (жили) дольше, с ними нужно правильно обращаться.)
— Как надо обращаться с книгами? (Дети предлагают свои варианты ответов, а воспитатель делает обобщающий вывод.)
1. Нельзя загибать уголки, книга будет потрёпанной.
2. Нельзя перегибать её.
3. Листать нужно аккуратно, брать двумя пальцами за край страницы и её переворачивать.
4. Смотреть или читать книгу нужно сидя за столом, а не на коленях или на полу. (Слайд 6.)
— Правильно ребята. А вы знаете, что закладки бывают разные: из бумаги, ткани, ленточки. (Слайд 7, 8, 9,10, 11.)
— Ребята, а ещё мне Мальвина сказала, что у её друга Буратино все книги помяты, уголки загнуты.
— Как вы думаете почему? (потому что у него нет закладок в книгах) А давайте мы с вами сделаем закладки, и подарим их Буратино,
но для начала разомнем наши пальчики, чтобы они нас слушались.
4. Пальчиковая гимнастика
На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их не трудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
5. Практическая работа с пояснением.
-Теперь начнем делать наши закладки. Помните, что с ножницами обращаемся аккуратно, чтоб не пораниться.
— Беру полоску бумаги, складываю её пополам по длине и вырезаю на сгибе узор: сначала треугольник, потом полукруг, опять треугольник и опять полукруг – чередую эти элементы до конца закладки. Раскрываю и получаю ажурную закладку.
Посмотрите,
во что превратились треугольники? (В ромбы.) А во что превратились полукруги? (В круги.) А
вы знаете, что означают эти элементы узора? Круг – это солнце, а ромб –
поле (земля).
И придумали это люди в давние-давние времена. Им хотелось, чтобы все вещи были
красивыми и о чём-то рассказывали. Вот они и придумали специальные
знаки-картинки. И стали украшать этими знаками самые разные предметы и вещи –
посуду, одежду, ковры, полотенца. (Воспитатель помогает детям расшифровать
элементы, вырезанные на
— Ребята, давайте вырежем закладки, которые о чём-то «рассказывают». (Напомнить, что нужно выбрать полоску понравившегося цвета сложить пополам и вырезать узор на сгибе. По желанию дети могут вырезать две- три закладки и наклеить их на полоски бумаги другого цвета, чтобы получилось двухцветное изображение.)
(Дети выполняют задание, воспитатель при необходимости помогает
тем, кто отстает от других).
6. Физкультминутка.
– Давайте отдохнем немного.
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Покажите мне ладошки
И похлопайте немножко
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп.
На меня теперь смотрите
Точно так же повторите
Раз, два. Раз, два, три.
(показ любого движения).
А теперь покажем ножки
Раз, два. Раз, два, три.
Побежали по дорожке
Раз, два. Раз, два, три.
После того как дети закончили работу, воспитатель предлагает отдать свои закладки Мальвине, что бы она передала их Буратино, и рассказала, как ими пользоваться.
7. Итог занятия, выставка работ.
Воспитатель: Какие вы, молодцы! Такие красивые закладки сделали, я думаю
Буратино они тоже понравятся! (Ответы детей).
Я уверена, он не будет никогда
загибать страницы книг, а будет использовать ваши замечательные закладки.
Спасибо за урок.
Адрес Сохранен!
Ваш адрес обновлен.
Изменить пароль
Ваш пароль успешно изменен!
Crafting Extraordinaire
Теперь ваш файл преобразован в нужный формат!
Чтобы просмотреть файл, перейдите на страницу «Мои преобразованные файлы» или нажмите кнопку «Загрузить» ниже, чтобы получить свой дизайн.
Приносим извинения за неудобства, но похоже, что преобразование файла не удалось. Мы поставили ваш запрос на преобразование в очередь. Повторите попытку через час и посетите страницу «Мои преобразованные файлы», чтобы загрузить файл. Если у вас по-прежнему возникают проблемы, обратитесь за помощью в нашу службу поддержки.
Удачного проектирования!
Спасибо, что отправили свой дизайн для совместного использования с нашим сообществом энтузиастов вышивки – именно благодаря таким людям, как вы, у нас есть такой большой выбор бесплатных дизайнов, и мы надеемся, что эта группа замечательных дизайнов продолжится.
Ваш дизайн будет рассмотрен и обработан в течение следующих 10-15 рабочих дней. У вас есть еще дизайны, которые вы хотели бы добавить?
Милая загрузка!
Загрузка завершена.
Ошибка загрузки
При загрузке произошла ошибка, обратитесь в службу поддержки.
Почти готово!
Ваша загрузка должна начаться мгновенно. Если загрузка не начинается через 30 секунд, обратитесь в службу поддержки.
Создавайте на свое усмотрение
!
Ваши подписки обновлены.
Ошибка транзакции
Эта транзакция не может быть обработана.
Обратитесь в службу поддержки здесь
Обработка платежей
Почти готово! Обработка вашего заказа может занять несколько минут.
Успех!
Спасибо! Ваш платеж обработан.
Ваша квитанция будет доступна на следующем экране.
Платеж готов!
Ваш способ оплаты обновлен.
Правки сохранены!
Ваш профиль обновлен.
Письмо отправлено!
Запрошенные файлы отправлены на ваш адрес электронной почты.
КРУТО НАПИСАНО!
Ваш отзыв создан.
Ошибка
Что-то пошло не так
Спасибо за подписку на специальные предложения!
Что-то пошло не так!
Вы можете связаться со службой поддержки здесь или сохранить этот заказ для использования в будущем. Если вы хотите сохранить этот заказ и телефон в своем платеже по номеру 1-866-451-3900 , нажмите «Сохранить заказ» ниже!
Успех!
Спасибо! Ваш отзыв отправлен
Ошибка
При отправке отзыва произошла ошибка.
Успех!
Спасибо! Ваше предложение отправлено.
Ошибка
Хитрые творения!
Спасибо, что представили свой проект для совместного использования с нашим сообществом энтузиастов вышивки – именно благодаря таким людям, как вы, мы можем создавать прекрасные проекты для наших клиентов.
Пожалуйста, подождите не менее 7 рабочих дней для рассмотрения проекта. У вас есть еще проекты, которые вы хотели бы добавить?
Заявка отправлена
Мы рассмотрим и свяжемся с вами.
Письмо с подтверждением отправлено!
Электронное письмо с подтверждением учетной записи было повторно отправлено на ваш адрес электронной почты.
Ошибка
Что-то пошло не так. Пожалуйста, свяжитесь с нашей службой поддержки.
Успех!
Ваш адрес электронной почты успешно подтвержден.
Адрес сохранен!
Ваш адрес обновлен.
Изменить пароль
Ваш пароль успешно изменен!
Crafting Extraordinaire
Теперь ваш файл преобразован в нужный формат!
Чтобы просмотреть файл, перейдите на страницу «Мои преобразованные файлы» или нажмите кнопку «Загрузить» ниже, чтобы получить свой дизайн.
Приносим извинения за неудобства, но похоже, что преобразование файла не удалось. Мы поставили ваш запрос на преобразование в очередь. Повторите попытку через час и посетите страницу «Мои преобразованные файлы», чтобы загрузить файл. Если у вас по-прежнему возникают проблемы, обратитесь за помощью в нашу службу поддержки.
Удачного проектирования!
Спасибо, что отправили свой дизайн для совместного использования с нашим сообществом энтузиастов вышивки – именно благодаря таким людям, как вы, у нас есть такой большой выбор бесплатных дизайнов, и мы надеемся, что эта группа замечательных дизайнов продолжится.
Ваш дизайн будет рассмотрен и обработан в течение следующих 10-15 рабочих дней. У вас есть еще дизайны, которые вы хотели бы добавить?
Милая загрузка!
Загрузка завершена.
Ошибка загрузки
При загрузке произошла ошибка, обратитесь в службу поддержки.
Почти готово!
Ваша загрузка должна начаться мгновенно.
Если загрузка не начинается через 30 секунд, обратитесь в службу поддержки.
Создавайте на свое усмотрение
!
Ваши подписки обновлены.
Ошибка транзакции
Эта транзакция не может быть обработана.
Обратитесь в службу поддержки здесь
Обработка платежей
Почти готово! Обработка вашего заказа может занять несколько минут.
Успех!
Спасибо! Ваш платеж обработан.
Ваша квитанция будет доступна на следующем экране.
Платеж готов!
Ваш способ оплаты обновлен.
Правки сохранены!
Ваш профиль обновлен.
Письмо отправлено!
Запрошенные файлы отправлены на ваш адрес электронной почты.
КРУТО НАПИСАНО!
Ваш отзыв создан.
Ошибка
Что-то пошло не так
Спасибо за подписку на специальные предложения!
Что-то пошло не так!
Вы можете связаться со службой поддержки здесь или сохранить этот заказ для использования в будущем.