Вы можете использовать относительное местоимение используется для связи одной фразы или предложение к другой фразе или предложению. Относительные местоимения – это «who», «who», «that» и «which». Составные слова «whoever», «whomever» и «whichever» также являются относительными местоимениями.

Вы можете использовать относительные местоимения «who» и «whoever» для обозначения подлежащего предложения или предложения, а «who» и «whomever» – для обозначения объектов глагола, глагола или предлога.

В каждом из следующих предложений выделенное слово является относительным местоимением.

Вы можете пригласить кого хотите на вечеринку.

Относительное местоимение «кто угодно» является прямым объектом сложного глагола «может пригласить».

Кандидат , которого набирает наибольшее количество голосов, не всегда избирается.

В этом предложении относительное местоимение является подлежащим глагола «выигрывает» и вводит придаточное предложение «тот, кто получает наибольшее количество голосов.«Это придаточное предложение действует как прилагательное, изменяющее« кандидата ».

Во время кризиса менеджер просит рабочих , которых считает наиболее эффективными, прибыть на час раньше обычного. Предложение «кто» является прямым объектом глагола «считает» и вводит придаточное предложение «кого она считает наиболее эффективным». Это придаточное предложение изменяет существительное «рабочие».

Кто бы ни разбил окно, тот будет придется его заменить.

Здесь «тот, кто» действует как подлежащее глагола «сломал».

Ящик , который был оставлен в коридоре, теперь перемещен в кладовку.

В этом примере «который» действует как подлежащее составного глагола «был оставлен» и вводит придаточное предложение «которое было оставлено в коридоре». Придаточное предложение действует как прилагательное, изменяющее существительное «ящик».

Я прочту в зависимости от того, какая из рукописей поступит раньше.

Здесь «в зависимости от того, что» изменяет существительное «рукопись» и вводит придаточное предложение «в зависимости от того, какая рукопись поступит раньше». Придаточное предложение функционирует как прямой объект составного глагола «будет читать».

Неопределенные местоимения

Неопределенные местоимения – это местоимение, относящееся к идентифицируемому, но не определенному человеку или предмету. Неопределенное местоимение передает идею всего, любого, ни одного или некоторых.

Самыми распространенными неопределенными местоимениями являются «все», «другой», «любой», «любой», «любой», «что-нибудь», «каждый», «все», «все», «все», «несколько». , «многие», «никто», «никто», «один», «несколько», «некоторые», «кто-то» и «кто-то».”Обратите внимание, что некоторые неопределенные местоимения также могут использоваться как неопределенные прилагательные.

выделено слов в следующих предложениях являются неопределенными местоимениями:

Многие были приглашены на обед, но пришли только двенадцать.

Здесь «многие» действуют как подлежащее составного глагола «были приглашены».

В офисе был произведен обыск, и все было брошено на пол.

В этом примере «все» выступает в качестве подлежащего был брошен составной глагол “.«

Мы пожертвовали всего, что нашли на чердаке, , что нашли на чердаке, на распродажу женского приюта.

В этом предложении« все »является прямым объектом глагола« пожертвовано ».

Хотя они везде искали лишнее. копий журнала они нашли нет .

Здесь также неопределенное местоимение действует как прямой объект: «нет» – это прямой объект «найден».

Убедитесь, что вы дали каждому копию измененный устав.

В этом примере «каждый» является косвенным объектом глагола «давать», а прямым объектом является словосочетание существительное «копия измененного устава».

Раздайте регистрационный пакет на каждый .

Здесь «каждый» является объектом предлога «к».

Возвратные местоимения

Вы можете использовать возвратных местоимений , чтобы вернуться к предмету предложения или предложения.

Возвратные местоимения – это «я», «сам», «сама», «сам», «сам», «мы», «себя» и «себя».«Обратите внимание, что каждое из них также может действовать как интенсивное местоимение.

Каждое из выделенных слов в следующих предложениях является возвратным местоимением:

Диабетики сами делают инъекций инсулина несколько раз в день.

Декан часто делает ксерокопию сама , чтобы секретари могли выполнять более важную работу

После вечеринки я спросил сам , почему я отправил по факсу приглашения всем в моем офисном здании.

Ричард обычно не забывал отправлять копию своего электронного письма на номер и сам .

Хотя домовладелец обещал покрасить квартиру, в итоге мы сделали это сами .

Интенсивные местоимения

Интенсивные местоимения – местоимение, используемое для подчеркивания своего антецедента. Интенсивные местоимения идентичны по форме возвратным местоимениям.

В выделено слов в следующих предложениях – это интенсивные местоимения:

Я сам считаю, что инопланетяне должны похитить мою сестру.

Премьер Сам сказал, что снизит налоги.

Они сами обещали приехать на вечеринку, хотя выпускной экзамен у них был одновременно.

Написано Хизер МакФадьен

Основные части речи – грамматика

Существительное

Название чего-либо, например человека, животного, места, предмета или концепции. Существительные обычно используются как подлежащие, объекты, объекты предлогов и модификаторы других существительных.

• Мэгги написала диссертацию .
  • диссертация = объект

• Автор представил результаты в главе 4 .
  • в главе 4 = объект предлога

• Его исследований результатов могут способствовать социальным изменениям.

---

Глагол

Это выражает то, что делает человек, животное, место, вещь или концепция.В английском языке после существительного идут глаголы.

• Это требует большой самоотдачи, чтобы получить докторскую степень.
• Она изучила усердно для теста.
• Написание диссертации – это сложно. (Глагол «быть» также иногда называют связкой или связывающим глаголом. Он связывает подлежащее, в данном случае «написание диссертации», с дополнением или предикатом предложения, в данном случае «жестко».”)

---

Прилагательное

Это описание существительного или местоимения. Прилагательные обычно ставятся перед существительным или после глагола состояния, например, глагол «быть».

• Прилежная студентка досрочно выполнила задание.
  • Diligent описывает студента и стоит перед существительным student .

• может быть сложно сбалансировать время на учебу и рабочие обязанности.
  • Сложный ставится после как глагол и описывает, что значит балансировать время.

Помните, что прилагательные в английском языке не имеют формы множественного числа. Одна и та же форма прилагательного используется для существительных как единственного, так и множественного числа.

• A разные идея
• Некоторые разные идей
• НЕПРАВИЛЬНО: несколько разных идей

---

Наречие

Это дает больше информации о глаголе и о том, как было выполнено действие.Наречия сообщает, как, где, когда, почему и т. Д. В зависимости от контекста наречие может стоять до или после глагола, а также в начале или в конце предложения.

• Завершил курс с энтузиазмом .
  • С энтузиазмом описывает, как он прошел курс, и отвечает на вопрос как .

• Стивен недавно поступил на программу «Сертификат выпускника в области коммуникации» в Уолдене.
  • Недавно изменяет глагол enroll и отвечает на вопрос , когда .

• Затем Я подтвердил, что большинство моих источников прошли рецензирование.
  • Затем описывает и изменяет все предложение. См. Эту ссылку на переходы для получения дополнительных примеров конъюнктивных наречий (наречий, которые соединяют одну идею с другой для улучшения связности письма).

---

Местоимение

Это слово заменяет существительное или именную фразу (напр.грамм. это, она, он, они, это, те,…).

• Смит (2014) опросил заявителей: они прибыли.

• He интересовались идеями , которые ранее никогда не регистрировались , а не теми , которые уже были опубликованы.
  • He = Смит; , что = идеи; те = те идеи

---

Определитель

Это слово делает ссылку на существительное более конкретным (напр.грамм. his, her, my, their, the, a, an, this, this, … ).

• Джонс опубликовала свою книгу в 2015 году.
• Книга пользовалась большой популярностью.

---

Предлог

Это слово стоит перед существительным или существительной фразой и связывает их с другими частями предложения. Обычно это отдельные слова (например, on, at, by ,… ), но может состоять до четырех слов (например, as far, in addition to, as…).

• Я выбрал для собеседования учителей в , ближайшем ко мне районе.
• Диктофон был помещен рядом с интервьюируемым.
• Я остановил запись в середине интервью из-за разряда батареи.

---

Соединение

Слово, объединяющее два предложения. Они могут быть координирующими (простой способ запомнить это – запомнить FANBOYS = для, и, ни, но, или, все же, так) или подчиненными (например.г., потому что, хотя, когда,…).

• Результаты не были значимыми, , поэтому была принята альтернативная гипотеза.
• Хотя результаты кажутся многообещающими, необходимо провести дополнительные исследования в этой области.

---

Вспомогательные глаголы

Глаголы помощи. Они используются для построения полных глаголов.

• Основные вспомогательные глаголы (быть, иметь, делать) показывают прогрессивные, пассивные, совершенные и отрицательные времена глаголов.
• Модальные вспомогательные глаголы (can, could, may, might, must, should, should, will, would) имеют множество значений. Они представляют способности, разрешение, необходимость и степень уверенности. За ними всегда следует простая форма глагола.
• Полумодальные вспомогательные глаголы (например, собираться, должен, должен, лучше, привык, уметь,…). За ними всегда следует простая форма глагола.

• исследователей исследовали эту проблему в течение некоторого времени.Однако причина проблемы не была определена .
  • первичные: исследовали = настоящее совершенное время; не определено = пассивная, идеальная, отрицательная форма

• He может провести еще исследований, которые могут привести к ответу.
  • Модальное может показывает способности, а глагол проводить остается в своей простой форме; модальный может показывает степень достоверности, а глагол вести остается в своей простой форме.

• Будущие исследователи собираются углубиться в эту тему еще на . Их приближается к , что делает прорывным открытием.
  • За этими полумодальными формами следует простая форма глагола.

---

частей речевых листов, примеров и определений для детей

Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатный образец. Загрузить образец

Загрузить этот образец

Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

Зарегистрируйтесь

Уже зарегистрировались? Авторизуйтесь, чтобы скачать.

Частей речи необходимы для правильной грамматики. Это позволяет нам изучать и выполнять правильную структуру предложения. Восемь частей речи – это существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги, союзы и междометия.

Существительное – слово, обозначающее человека, место, вещь или идею.

Пример: собака, цветок, девочка, мальчик, гора, скала.

Примеры предложений:
Собака лает.
Цветок красивый.
Девушка носит школьную форму.

Глагол – слово действия или состояние бытия. Он сообщает, что происходит в предложении.

Примеры: бегать, плавать, прыгать, думать, смеяться, плакать.

Примеры предложений:
Нида будет плыть к лодке.
Эти животные высоко прыгают.
Мы подумаем.

Прилагательное – описательное слово. Он будет описывать человека, место или вещь.

Примеры: маленький, тяжелый, красный, оранжевый, умный, добрый, верный, сердитый.

Примеры предложений:
Сумка маленькая.
Можете ли вы поднять тяжелый багаж?
Розы красные.

Наречие – слово, изменяющее глагол. Иногда они заканчиваются буквами «лы». Это также может относиться к тому, где и когда что-то произошло.
Примеры: быстро, настойчиво, стабильно, часто, редко.

Примеры предложений:
Она быстро убежала.
Дверь была открыта с силой.
Мы часто пьем газировку.

Местоимение – слово, заменяющее существительное.

Примеры: он, она, она, его, оно, они, их.

Примеры предложений:
Он любит есть овощи.
Она мой друг.
Я открою ей свой секрет.

Предлог – описывает информацию о фразах в предложении, например о том, как слова соотносятся друг с другом.

Примеры: поперек, сверху, внутрь, снизу, сверху, снизу, сзади.

Предложные фразы:
на пляже
в синем кресле
через шоссе

Соединение – это соединительные слова, которые соединяют две фразы вместе.Если фразы независимы, их следует разделять запятой после союза.

Примеры: и, но, еще, так, или.

Примеры предложений:
Цвета могут быть красным и желтым.
Хорошее качество, но довольно дорогое.
Вы любите кофе или чай?

Междометие – используется для выражения эмоций или волнения. и обычно после них ставятся восклицательные знаки.

Примеры: Gosh, Phew, Wow, Yikes, Well.

Примеры предложений:
Ура! Этот фильм был страшным!
Что ж, посмотрим, что будет.
Ух ты! Поздравляю!

Рабочие листы по частям речи

Этот комплект содержит 5 готовых к использованию рабочих листов по разделам речи, которые идеально подходят для проверки знаний и понимания учащимися частей речи, которые необходимы для правильной грамматики. Это позволяет нам изучать и выполнять правильную структуру предложения.

Ссылка / цитирование этой страницы

Если вы ссылаетесь на какой-либо контент на этой странице на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

Части речевых листов, примеры и определения: https://kidskonnect.com – KidsKonnect, 19 апреля, 2018 Ссылка

появится в виде частей речевых листов, примеров и определений: https://kidskonnect.com – KidsKonnect, 19 апреля 2018 г.

Использование с любой учебной программой

Эти рабочие листы были специально разработаны для использования с любыми международными учебный план. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

9 частей речи: определения и примеры

Часть речи – это термин, используемый в традиционной грамматике для одной из девяти основных категорий, в которые слова классифицируются в соответствии с их функциями в предложениях, например существительными или глаголами. Также известные как классы слов , это строительные блоки грамматики.

Части речи

• Типы слов можно разделить на девять частей речи:
• существительные
• местоимений
• глаголов
• прилагательных
• наречий
• предлогов
• соединений
• статей / определителей
• междометий
• Некоторые слова могут считаться более чем одной частью речи, в зависимости от контекста и использования.
• Междометия могут сами по себе составлять полные предложения.

Каждое предложение, которое вы пишете или говорите на английском языке, включает слова, которые относятся к одной из девяти частей речи. К ним относятся существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги, союзы, артикли / определители и междометия. (Некоторые источники включают только восемь частей речи и оставляют междометия в отдельной категории.)

Выучив названия частей речи, вы, вероятно, не сделаете вас остроумным, здоровым, богатым или мудрым.Фактически, выучив только названия частей речи, вы даже не станете лучшим писателем. Однако вы получите базовое представление о структуре предложения и английском языке, ознакомившись с этими ярлыками.

Открытые и закрытые классы слов

Части речи обычно делятся на открытые классы (существительные, глаголы, прилагательные и наречия) и закрытые классы (местоимения, предлоги, союзы, артикли / определители и междометия). Идея состоит в том, что открытые классы можно изменять и добавлять по мере развития языка, а закрытые классы в значительной степени высечены в камне.Например, новые существительные создаются каждый день, но союзы никогда не меняются.

В современной лингвистике ярлык часть речи обычно отбрасывается в пользу термина класса слов или синтаксической категории . Эти термины упрощают объективную квалификацию слов на основе конструкции слова, а не контекста. Внутри классов слов есть лексический или открытый класс и функция или закрытый класс.

9 частей речи

Прочтите о каждой части речи ниже и начните практиковаться в определении каждой из них.

Существительное

Существительные – это человек, место, вещь или идея. Они могут играть в предложении множество ролей, от субъекта всего этого до объекта действия. Они пишутся с заглавной буквы, когда являются официальным названием чего-то или кого-то, в этих случаях они называются именами собственными . Примеры: пират, Карибский бассейн, корабль, свобода, Капитан Джек Воробей.

Местоимение

Местоимения заменяют существительные в предложении. Это более общие версии существительных, которые относятся только к людям.Примеры: Я, ты, он, она, это, наши, они, кто, кто, кто, мы.

Глагол

Глаголы – это слова-действия, которые говорят о том, что происходит в предложении. Они также могут отображать состояние субъекта предложения ( – , – ). Глаголы меняют форму в зависимости от времени (настоящее, прошедшее) и имеют различие в счетах (единственное или множественное число). Примеры: петь, танцевать, верит, казаться, заканчивать, есть, пить, быть, стало

Прилагательное

Прилагательные описывают существительные и местоимения.Они указывают, какой, сколько, какой и многое другое. Прилагательные позволяют читателям и слушателям использовать свои чувства, чтобы представить что-то более ясно. Примеры: горячий, ленивый, смешной, неповторимый, яркий, красивый, убогий, гладкий.

Наречие

Наречия описывают глаголы, прилагательные и даже другие наречия. Они указывают, когда, где, как и почему что-то произошло, в какой степени и как часто. Примеры: мягко, лениво, часто, только, надеюсь, мягко, иногда.

Предлог

Предлоги показывают пространственные, временные и ролевые отношения между существительным или местоимением и другими словами в предложении. Они идут в начале предложной фразы, которая содержит предлог и его объект. Примеры: вверх, за, против, за, за, внутрь, близко, из, отдельно от.

Соединение

Союзы соединяют слова, фразы и предложения в предложении. Есть координирующие, подчиняющие и соотносительные союзы.Примеры: и, но, или еще, с.

Статьи и определяющие факторы

Артикли и определители функционируют подобно прилагательным, изменяя существительные, но они отличаются от прилагательных тем, что необходимы для правильного синтаксиса предложения. Артикли и определители определяют и идентифицируют существительные, есть неопределенные и определенные артикли. Примеры: артикулы: a, an, ; Определители: эти, те, те, достаточно, много, мало, какие, какие.

Некоторые традиционные грамматики рассматривают статьи как отдельную часть речи. Однако современные грамматики чаще включают статьи в категорию определителей, которые идентифицируют или количественно определяют существительное. Несмотря на то, что они изменяют существительные, такие как прилагательные, артикли отличаются тем, что они необходимы для правильного синтаксиса предложения, так же как определители необходимы для передачи значения предложения, в то время как прилагательные необязательны.

Междометие

Междометия – это выражения, которые могут стоять сами по себе или содержаться в предложениях.Эти слова и фразы часто вызывают сильные эмоции и вызывают реакцию. Примеры: ах, ой, ой, ябба дабба делать!

Как определить часть речи

Только междометия ( Ура! ) имеют привычку стоять в одиночестве; все остальные части речи должны содержаться в предложении, а некоторые даже требуются в предложениях (существительные и глаголы). Другие части речи бывают самых разнообразных и могут появляться где угодно в предложении.

Чтобы точно знать, в какую часть речи входит слово, посмотрите не только на само слово, но и на его значение, положение и использование в предложении.

Например, в первом предложении ниже работа функционирует как существительное; во втором предложении – глагол; и в третьем предложении прилагательное:

• Bosco явился на работу с опозданием на два часа.
  • Существительное работа – это то, за чем приходит Боско.
• Ему придется работать до полуночи.
  • Глагол работать – это действие, которое он должен выполнить.
• Его Разрешение на работу истекает в следующем месяце.
  • Атрибутивное существительное [или преобразованное прилагательное] работа изменяет существительное разрешить .

Изучение названий и употребления основных частей речи – лишь один из способов понять, как строятся предложения.

Рассмотрение основных приговоров

Чтобы сформировать базовое законченное предложение, вам нужны только два элемента: существительное (или местоимение, заменяющее существительное) и глагол.Существительное действует как подлежащее, а глагол, сообщая, какое действие предпринимает подлежащее, действует как сказуемое.

В приведенном выше коротком предложении птицы – существительное, а летать – – глагол. Предложение имеет смысл и передает суть.

Вы можете составить предложение, состоящее всего из одного слова, без нарушения каких-либо правил формирования предложений. Приведенное ниже короткое предложение является полным, потому что это команда понятному «вам».

Здесь местоимение, заменяющее существительное, подразумевается и действует как подлежащее.Предложение действительно говорит: «(Ты) иди!»

Создание более сложных предложений

Используйте больше частей речи, чтобы добавить дополнительную информацию о том, что происходит в предложении, чтобы сделать его более сложным. Например, возьмите первое предложение сверху и включите дополнительную информацию о том, как и почему летают птицы.

• Птицы летают перед зимним перелетом.

Птицы и летают остаются существительным и глаголом, но теперь есть больше описания.

Когда – наречие, изменяющее глагол летать. Слово перед немного сложно, потому что оно может быть союзом, предлогом или наречием в зависимости от контекста. В данном случае это предлог, потому что за ним следует существительное. Этот предлог начинает наречную фразу времени ( до зимы ), которая отвечает на вопрос о том, когда птицы мигрируют в . До не является союзом, потому что он не соединяет два предложения.

10 частей речи

Когда дело доходит до изучения и анализа языка, особенно нового, лучше всего начать с изучения различных частей речи. Большинство языков мира можно разбить на восемь частей речи, но в английском иногда может быть 10 частей речи, в зависимости от того, кого вы спрашиваете. Знание частей речи может помочь людям понять, как слова объединяются, чтобы сформировать предложения, и как предложения соединяются, чтобы создать речь.Хотя вполне вероятно, что большинство студентов уже знакомы с этими частями грамматики, никогда не помешает немного освежить в памяти.

О 10 частях речи

Прежде чем объяснять 10 частей речи, важно понять, что большинство организаций сегодня рассматривают только восемь частей речи, а в некоторых случаях – девять частей речи. И статьи, и определители / квантификаторы – это две части грамматики, которые иногда можно не учитывать.

1.Существительное: Человек, Место или Вещь

Вам может быть интересно, какие слова являются существительными? Существительное определяется как человек, место, вещь или идея. Существительные собственные, которые представляют собой определенные существительные, известные человеку (например, название ресторана), всегда начинаются с заглавной буквы. Нарицательные существительные, которые являются общими словами, например «автомобили», , не пишутся с заглавной буквы.

2. Местоимение: вместо существительного

Местоимение – это слово, которое может использоваться вместо существительного, обычно после того, как само существительное уже было сказано.Местоимения «Я, Ты, Он, Она, Оно, Мы, Они». Пример этого в речи: «Джеймс любит есть пиццу, но он предпочитает пепперони». В данном случае «он» – это местоимение, потому что оно используется вместо существительного «Джеймс».

3. Глагол: слово действия

Глагол – это одна из 10 частей речи, которые могут сбивать с толку изучающих язык, поскольку его нужно спрягать на основе времени и местоимения. Глагол – это слово действия или слово «действие», которое каким-то образом обозначает движение.Некоторые примеры глаголов: «бегать», «прыгать», «есть», «целовать», «изучать», и т. Д.

4. Прилагательное: описывает существительное

Прилагательное – это слово, которое используется для описания определенного существительное и предоставить слушателю более подробную информацию. Это одна из важнейших частей грамматики, иначе язык был бы скучным и скучным, и было бы трудно что-то идентифицировать. Например, вместо «Машина», говорящий может сказать: «Красная машина». В данном случае «красный» – прилагательное, потому что оно сообщает слушателю, как выглядит машина.

5. Статья: Тип прилагательного *

Артикль – это еще один тип прилагательного, который не может считаться частью речи некоторыми, но иногда может быть засчитан в 10 частей речи, по крайней мере, в английском языке. Вероятно, это связано с тем, что не на всех языках есть статьи. Артикль представляет собой слово «a», «an» или «the» и используется для предоставления дополнительной информации о распространенном существительном . Это красная машина, которую вы узнали (машина вашей мамы), или это случайная красная машина, едущая по шоссе? Если это так, вы можете сказать «Красная машина», , если вы ее узнаете, или «Красная машина», , если вы ее не узнаете.«An» используется перед существительным, которое начинается с гласного звука, например «осьминог» или «час».

6. Определитель / квантификатор Сколько состояний *

Определитель или квантификатор – это еще одна из 10 частей речи, которая не всегда учитывается, потому что ее также можно рассматривать как прилагательное. Кроме того, статьи иногда также можно рассматривать как определяющие, поэтому и статьи, и определяющие факторы обычно не включаются в восемь частей речи. Определитель или квантификатор используется, чтобы указать, сколько или сколько существует существительного.Например, в предложении «На детской площадке много детей» слово «много», является определяющим.

7. Наречие: описывает глагол.

Наречие – это еще один тип прилагательного, который используется для описания глагола, но он также может описывать прилагательное или другое наречие. Иногда наречие заканчивается на «лы» , но не всегда. Наречие также может состоять из таких слов, как “очень”, и “тоже”. Если вы не уверены, считается ли слово наречием, проверьте, отвечает ли оно на вопрос «Как?» Например, в предложении «Мэдисон отчаянно выполняла домашнее задание» спросите себя, «Как Мэдисон выполняла домашнее задание?» Неистово.

8. Соединение: используется для соединения предложений

Соединение – это такое слово, как «если», но « или » и «», которое используется для соединения предложений или предложений вместе. Например, если у вас есть два предложения, например «Я голоден» и «Я злюсь», , вы можете объединить их вместе с помощью союза «и». Теперь предложение: «Я голоден и зол».

9. Предлог: используется для обозначения местоположения

Предлог – одна из самых увлекательных частей грамматики для детей, которую они изучают, потому что они могут с ней весело провести время.Поскольку предлог используется для описания местоположения чего-либо по отношению к чему-то еще, например, “под” “рядом” или “рядом с” “, дети могут использовать свои тела или предметы для представления предлогов или предложных фраз.

10. Междометие: используется для выражения эмоций

Междометие используется для выражения эмоции в предложении. Это могло быть слово вроде “Вау!” или “Ой!” Вместо того, чтобы говорить что-то вроде «Мальчик был удивлен», вы можете использовать междометие, чтобы вместо этого сказать _ «Вау!» – удивился мальчик.”_

Полные части речи для SAT Writing и ACT English

«Части речи» – это причудливый способ сказать, что каждое слово в английском языке может быть отнесено к одной из восьми категорий, в зависимости от того, как оно используется. Из этих восьми частей речи только 7 тестируются на Writing SAT и ACT English.

Понимание различных частей речи абсолютно необходимо для твердого владения английской грамматикой и успешной сдачи SAT и ACT.К сожалению, в настоящее время многие школы больше не специализируются на преподавании этого типа грамматики.

Вы немного не уверены, что такое предлог, или не можете отличить прилагательное от наречия? Чувствуете себя немного ржавым после изучения этого много лет назад? Эта статья предоставит основную информацию, которая вам понадобится, прежде чем переходить к более сложным грамматическим понятиям. Я также рассмотрю несколько важных правил грамматики SAT / ACT.

Как следует использовать это руководство?

Это руководство разработано, чтобы помочь вам освежить в памяти основы, прежде чем приступить к некоторым из более сложных руководств по грамматике, которые мы написали для SAT и ACT.

Многие из рассмотренных здесь концепций – это то, что вы уже знаете, если изучали грамматику в школе. Даже если вы этого не сделали, многие (но не обязательно все) из них будут казаться естественными для носителей английского языка.

Однако, если вы плохо изучали грамматику, вы можете использовать это как справочник, чтобы помочь понять основные идеи, которые не охватываются другими нашими руководствами. Вернитесь сюда, если вы встретите какие-то термины, которые вам незнакомы, или если вам нужно напомнить себе, что что-то означает.

Многие концепции в этом руководстве не тестируются напрямую на ACT и SAT. Напротив, эти концепции представляют собой строительные блоки, которые важны для понимания . Почему? за концепциями, которые тестируются. Поэтому не беспокойтесь о запоминании названий грамматических терминов в этом руководстве, просто используйте концепции.

Какие части речи используются в SAT Writing и ACT English?

Семь частей речи, которые проверяются на SAT и ACT: существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги и союзы.

Как только вы поймете различные правила для каждой части речи, вы увидите, что это относительно простые концепции, и их можно использовать, чтобы помочь вам понять более сложные концепции.

Существительные

Существительные – это слова, обозначающие людей, мест, вещей, или идей.

Если вы не уверены, является ли что-то существительным или нет, попробуйте поставить перед ним «a» или «the» и посмотреть, правильно ли это звучит. Если да, то, вероятно, это существительное.

Примеры

«Кот» и «кот» звучат правильно. Следовательно, «кошка» – существительное.

«A его» и «the him» звучат некорректно. Следовательно, «он» – не существительное.

Категории существительных

Имя нарицательное относится к неспецифическим людям, местам или вещам.

Существительные собственные относятся к определенным людям, местам или вещам.

Примеры

Нарицательные существительные: девушка, город, мост, университет, компания

Существительные собственные: Мэри, Сан-Франциско, мост Золотые Ворота, Университет Нотр-Дам, PrepScholar

Конкретные Существительные – это люди, места или вещи, к которым вы можете прикоснуться физически.

Абстрактные Существительные – это мысли, предметы, игры или идеалы. Это вещи, но их нельзя трогать.

Любовь – абстрактное существительное.

Примеры

Конкретные существительные: вода, воздух, улица, человек, бетон

Абстрактные существительные: свобода, любовь, справедливость, хоккей, биология

Использование существительных

Существительные имеют несколько возможных функций в предложении.Они могут использоваться в качестве подлежащего, именительного падежа сказуемого, прилагательного, прямого объекта, косвенного объекта или объекта предлога. Существительные могут употребляться и по-другому, но мы не будем вдаваться в них сейчас.

Примечание: Помните, что не важно знать имена этих функций. Но важно понимать, как можно использовать существительные, чтобы вы могли распознать, когда одно из них используется неправильно.

Субъект

Субъект предложения – это человек или вещь, которая выполняет действие глагола.

Пример

Мэри пошла в магазин.

Мэри является субъектом приговора, потому что она совершает действие.

Предикат именительный падеж

именительный падеж сказуемого идет после связующего глагола (см. Раздел о глаголах для получения дополнительной информации) и повторно определяет подлежащее предложения.

Пример

Мэри – отличный друг .

Мэри – тема. Друг является именительным падежом сказуемого. В этом предложении Мэри и друг – одно и то же, или Мэри = друг.

Аппозитив

Прилагательный – это существительное, которое переформулирует или дает дополнительную информацию о другом существительном в предложении. В отличие от именительного падежа сказуемого, оно не следует после связующего глагола. Вместо этого он обычно находится рядом с существительным, которое описывает, и выделяется запятыми.

Поскольку аппозитивы отделяются запятыми от остальной части предложения, обычно это помогает удалить аппозитив и сохранить грамматически правильное предложение.

Пример

Мой друг, Мэри , исключительный человек.

Здесь Мэри является аппозитивом, потому что она дает больше информации о том, кто этот друг.

Если вы удалите аппозитив, предложение все еще будет иметь смысл:

Мой друг – исключительный человек.

Прямой объект

Прямой объект – существительное, передающее действие переходного глагола (подробнее об этом здесь)

Пример

Я получил баллов на SAT. баллов.

Спросите себя: что я понял? Набрал балла . Таким образом, оценка является прямым объектом.

Косвенный объект

Косвенный объект – существительное, которому передается Прямой объект.

Быть косвенным объектом пирожных – это всегда хорошо.

Пример

Я сделал Kim пирожных.

Спросите себя: что я сделал? Домовые. Следовательно, пирожных – это прямой объект.

Кто получил пирожные? Ким . Следовательно, Kim является косвенным объектом.

Предмет предлога

Все предложные фразы состоят как минимум из предлога (см. Ниже) и существительного. Существительное, стоящее после предлога, называется объектом предлога.

Пример

Я получил высшую оценку по SAT .

Здесь предлог on. На чем? На SAT. Следовательно, SAT является объектом предлога on.

Образование множественного числа существительных

Это еще одна концепция, которая не тестируется напрямую на SAT и ACT, но иногда вам нужно будет определить, является ли существительное единственным или множественным, чтобы сопоставить его с правильным глаголом.

• Большинство существительных образуют множественное число, добавляя -s .

Примеры

кот + -с = кот с

осел + -с = осел с

• Добавьте -es , если существительное оканчивается на -s, -x, -z, -sh или -ch. Это просто из-за произношения – очень сложно произносить эти звуки, за которыми следует “-s”

Примеры

лиса + -es = лисы

жужжание + -es = жужжание

бранч + -э = бранч

• Если последние две буквы существительного являются согласной, за которой следует -y, опустите -y и добавьте -ies

Примеры

пони → пони ies

летать → fl ies

• Некоторые существительные, оканчивающиеся на -f или -fe, образуют множественное число, отбрасывая -f / -fe и добавляя -ves.
• Еще раз, все дело в простоте произношения, так как очень сложно заставить -fs звучать в конце слова.

Примеры

лист → Lea ves

жизнь → li ves

• Некоторые существительные образуют множественное число неправильно. К сожалению, нет никаких правил, как их формировать, и вам просто нужно запомнить эти слова. К счастью, большинство этих слов довольно распространены, и вы уже должны знать большинство из них.

Примеры

мышь → мышей

ребенок → ребенок

чел. → чел.

гусь → гусь

фут → фут

• Некоторые слова вообще не меняются во множественном числе.

Примеры

олень → олень

рыб → рыб

овец → овец

• ПРИМЕЧАНИЕ: НИКОГДА НЕ СОЗДАВАЙТЕ МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ДОБАВЛЕНИЕМ – (апостроп + s). Это должно использоваться только для демонстрации владения мячом.

Жители Лидса страстно любят злоупотреблять апострофами.

Формирование притяжательного падежа существительных

Притяжательное – это то, как мы показываем собственность .

Для образования притяжательного падежа существительного в единственном числе всегда добавляются.

Примеры

Bob ‘ s, mouse s , donkey s

Чтобы образовать притяжательное существительное во множественном числе, оканчивающееся на -s, просто добавьте апостроф.

Примеры

кошельков ‘, обезьян ‘ , собак ‘

Чтобы образовать отягощающее существительное множественного числа, которое является неправильным и НЕ заканчивается на -s, добавьте -‘s.

Примеры

дети , женщины , мыши

Особые типы существительных

Вы профессионал в области грамматики? Если вы уже знали все вышеперечисленное о существительных, вот несколько особых категорий существительных, о которых вы, возможно, не знали!

Герундс

Форма -ing глагола может использоваться как глагол, если в ней есть вспомогательный глагол.Но знаете ли вы, что если он стоит сам по себе, он называется герундий и используется как существительное?

Пример

Выпечка – увлекательное хобби.

Здесь выпечка – существительное, подлежащее предложению.

Инфинитив как существительное

Точно так же форма инфинитива (форма «to») может использоваться как существительное.

Пример

Ему нравится бегать .

Здесь «бежать» – прямое дополнение глагола «нравится». Следовательно, оно используется как существительное.

Этот человек любит баллотироваться … в президенты.

Местоимения

Местоимения – это слова, которые могут заменять существительные. В отличие от существительных, местоимений имеют разные падежи.

Что такое случай?

Это означает, что форма, которую принимает местоимение, может меняться в зависимости от того, какую цель оно имеет в предложении.Выше мы видели, что существительные могут использоваться либо как подлежащее / именительный падеж, либо как несколько разных типов объектов. Личные местоимения имеют одну форму, когда они используются в качестве подлежащего или именительного падежа сказуемого, и другую форму, когда используются в любой из функций объекта (прямой объект, косвенный объект или объект предлога).

ПРИМЕЧАНИЕ: Это действительно проверено на ACT!

Личные местоимения

Именительный падеж (подлежащий)	Единственное число	Множественное число
От первого лица	Я	ср
Второе лицо	Вы	Вы
Третье лицо	Он, Она, Оно	Они

Футляр для объектива	Единственное число	Множественное число
От первого лица	Я	США
Второе лицо	Вы	Вы
Третье лицо	его, ее, это	их

Что означают эти диаграммы?

Форма именительного падежа должна использоваться ТОЛЬКО, когда личное местоимение используется в качестве подлежащего статьи или как именительный падеж предиката .(Не помните, что это такое? Посмотрите раздел Существительные выше!)

Примеры

Она и Я пошла в магазин.

Майкл и он – мои лучшие друзья.

Многие люди сказали бы «Майкл и он», но это неверно, потому что «он» является субъектом предложения и, следовательно, должно быть в именительном падеже. Если вы не уверены, попробуйте вычеркнуть другую тему. Вы бы никогда не сказали: «Он мой лучший друг.”

Пример

Победителем забега стал га.

Эта конструкция кажется большинству людей неправильной, но это так. Попробуйте перевернуть предложение: He был победителем гонки. Это пример использования личного местоимения как именительного падежа сказуемого .

Объективный падеж местоимений следует использовать для прямых объектов , косвенных объектов и объектов предлогов .

Примеры

Он подарил ей и мне отличных подарков .

Он подарил нам отличный подарок.

Презентацию проведут Том и я.

Она любит его. Мне не нравится тебя.

Подробнее о том, как использовать местоимения в разных падежах, читайте в нашем руководстве.

Неличные местоимения

К ним относятся, но не ограничиваются: это, тот, оба, некоторые, несколько, многие, любой, который, кто и один .Эти местоимения не изменяют форму между именительным падежом и объективным падежом.

Некоторые люди не думают, что эти местоимения сами по себе выглядят правильно, но это так.

Примеры

У меня две собаки. Обоим очень повезло.

Эта роза прекрасна. Этот – мой любимый цветок.

Многие люди отправились на поиски клада. Только вернули .

Эти местоимения сложно использовать с глаголами, потому что не очень очевидно, являются ли они единственным или множественным числом.Хороший способ выяснить это – попытаться добавить слово «один» после местоимения. Имеет ли это смысл? В таком случае используйте глагол единственного числа.

Примеры

Это (один) мой любимый. ПРАВИЛЬНО

Это (одна) моя сестра. ПРАВИЛЬНО

Немного (одного) удается. НЕПРАВИЛЬНО

Если добавить «один» не получается, мысленно добавьте «из них». Если это имеет смысл, используйте глагол множественного числа.

Примеры

Многие (из них) пытаются получить высший балл за SAT.(ПРАВИЛЬНО)

Немногие (из них) добиваются успеха. (ПРАВИЛЬНО)

Исключение: Местоимение «один» всегда в единственном числе, даже если «один из них» звучит правильно. Всегда используйте глагол в единственном числе.

Формирование притяжательного числа местоимений

Притяжательные формы личных местоимений:

	Единственное число	Множественное число
От первого лица	шахта	наши
Второе лицо	твое	твое
Третье лицо	его, ее, его	их

Поскольку это местоимения (не прилагательные), их можно использовать независимо.

Примеры

Hers – шоколадный десерт.

Эта табель – , ваша .

Их превзошли наших .

Основные правила для местоимений в SAT и ACT

SAT и ACT часто проверяют местоимения. Вот краткое изложение того, что вы, скорее всего, увидите в ходе тестирования. Подробнее читайте в нашей статье о местоимениях в ACT English и SAT Writing.

Правило 1

Всегда проверяйте, что местоимение имеет четкое предшествующее . Антецедент – это существительное, которое заменяет местоимение. Если нет очевидного антецедента для местоимения ни в том же предложении, ни в предложении, находящемся очень близко, считается ошибкой.

Пример

Мэри и Эйлин обе любят клубнику, но она любит их больше.

Это будет считаться неправильным, потому что неясно, о ком «она» имеет в виду.

Иногда антецедент находится в предыдущем предложении. В этом случае все должно быть очень четко.

Пример

Джон Уоллах, отмеченный наградами журналист, освещавший конфликты на Ближнем Востоке в течение двух десятилетий, основал «Семена мира» в 1993 году. Он выбрал лагерь, потому что это красивая природа вдали от мест конфликтов. Это остается не связанным с какой-либо нацией, организацией или мирной группой, и хотя страны могут выбирать своих отдыхающих, они не могут платить за лагерь.

Здесь оказывается, что «оно» относится к «лагерю» в предыдущем предложении – на самом деле оно должно относиться к «Семенам мира» в первом предложении. Это будет считаться неясным и неправильным использованием местоимения.

Правило 2

Местоимения всегда должны быть последовательными. Например, если вы используете местоимения второго лица в предложении, вам следует использовать их на всем протяжении предложения.

Примеры

Перед один начинает новый класс, вы всегда должны читать программу.НЕПРАВИЛЬНО

Перед вы начинаете новый класс, вы всегда должны читать программу. ПРАВИЛЬНО

Перед один начинает новый класс, один всегда должен читать программу. ПРАВИЛЬНО

Перед тем, как люди начнут новый класс, они всегда должны прочитать программу . ПРАВИЛЬНО

Правило 3

Местоимения всегда должны соответствовать своим антецедентам по роду (мужскому или женскому) и числу (единственному или множественному).Дополнительные примеры этого правила см. В нашем руководстве.

Примеры

Все мальчиков приглашали ее на свидание, но ей не понравилось его . НЕПРАВИЛЬНО

Их мальчиков все приглашали ее на свидание, но ей не нравились их . ПРАВИЛЬНО

Один из детей нарисовал этот портрет. Искусство – это большой талант из их. НЕПРАВИЛЬНО

Один из детей нарисовал этот портрет.Искусство – великий талант его или ее . ПРАВИЛЬНО

Каждые актрис считались самыми красивыми, когда они были на пике карьеры. НЕПРАВИЛЬНО

Каждые актрис считались самыми красивыми, когда она была в расцвете сил. ПРАВИЛЬНО

Глаголы

Глаголы – это слова, которые показывают действий или состояний .Более полное руководство по использованию глаголов в тестах SAT и ACT можно найти в нашем руководстве по грамматике.

Типы глаголов

Связывающие глаголы – это глаголы, которые показывают связь между подлежащим и сказуемым именительным падежом или сказуемым прилагательным. Мы можем думать о них как о знаке равенства. Самый распространенный глагол связывания – это глагол «быть».

Примеры

Я я человек. I = человек

Торт пахнет вкусно.торт = вкусно

Глаголы действия – это глаголы, отображающие действие. Многие (но не все) из этих глаголов принимают прямые объекты. Глагол, который принимает прямой объект, называется переходным глаголом ; глагол, который этого не делает, называется непереходным. Помните, что вам не нужно знать эти термины для теста.

Примеры

Автомобиль откатил назад. (Нет прямого объекта)

Я съел чудесных тостов.(Я что съел? Я съел тостов. Тост – прямой объект.)

Спряжение глаголов

Большинство глаголов следует простой схеме в настоящем времени:

Настоящее время	Особое число	Множественное число
от первого лица	(I) пешком	(ср) прогулка
Второе лицо	(вы) пешком	(вы) пешком
От третьего лица	(он / она / оно) ходит	(они) ходят

Обратите внимание, что отличается только третье лицо во множественном числе (он / она / оно).Это станет очень важным на экзаменах ACT и SAT из-за…

Соглашение между субъектом и глаголом

Если у вас есть существительное или местоимение единственного числа в качестве подлежащего предложения, оно должно соответствовать глаголу единственного числа. Когда у вас есть существительное во множественном числе в качестве подлежащего предложения, оно должно сочетаться с глаголом множественного числа.

Хотя согласование подлежащего и глагола в теории кажется простым, тесты SAT и ACT попытаются обмануть вас, добавляя в предложения дополнительные слова и фразы.Это может затруднить понимание того, работает ли глагол с подлежащим, в отличие от другого существительного в предложении.

Примеры

Моя сестра, несмотря на то, что ей приходилось носить с собой троих детей, каждый день ходила пешком пять миль.

В тесте вас попытаются обмануть с помощью подобных вопросов, поставив существительное во множественном числе, которое НЕ является подлежащим, рядом с глаголом множественного числа. Чтобы не попасться на это, найдите глагол, а затем спросите себя: «Кто делает это действие?» В таком случае, кто идет пять миль? Это моя сестра , которая является существительным единственного числа .Поэтому предложение следует читать: «Моя сестра, несмотря на то, что ей приходилось носить с собой троих детей, ходит пять миль каждый день.

Мария и Джо любят танцевать.

Здесь у вас есть два объекта: Мария и Джо. Следовательно, вам нужна форма множественного числа от глагола.

Правильно: Мария и Джо любят танцевать .

Глагольное время

Время сообщает , когда имеет место действие глагола.

настоящего времени рассказывают о том, что происходит сейчас:

Настоящее время	не помогает глагол	поет
Настоящее совершенное состояние	, чтобы иметь + причастие прошедшего времени	спел
Настоящее прогрессивное	быть + причастие настоящего времени	поет

прошедшего времени выражают действия, которые уже произошли.

Прошлые	не помогает глагол	он пел
Прошлое совершенное	имело + причастие прошедшего времени	он спел
Прошлая прогрессивная	быть + причастие настоящего	пел

будущих времен выражают действия, которые должны произойти.

Будущее	will or Should + глагол	он будет петь
Future Perfect	будет + причастие прошедшего времени	он спет
Прогрессивное будущее	будет + присутствовать + причастие	он будет петь

Всегда старайтесь, чтобы времена в одном предложении были последовательными. Это то, что SAT и ACT часто проверяют .

Пример

После того, как Мэри съела супа, она съела основного блюда.

Это предложение совпадает с прошедшим совершенным и настоящим, и поэтому будет считаться неправильным .

Вместо этого попробуйте:

После того, как Мэри съела супа, она съела основного блюда.

Это совпадает с прошедшим совершенным временем с прошедшим, что подходит для отображения времени в предложении.

Пример

Оливковое масло, которое мы попробовали вчера – это восхитительных.

Это предложение смешивает прошедшее время (пробовал) с настоящим (являются). Это будет считаться неверным.

Лучше бы:

Оливковое масло, которое мы попробовали вчера , было восхитительных.

Прилагательные

Что такое прилагательные?

Прилагательные – это описательные слова, которые изменяют существительных и местоимений .

Типы прилагательных

Как и существительные, прилагательные могут быть обыкновенными, или собственно . Некоторые общие прилагательные включают красивый, низкий, сердитый, толстый . Собственные прилагательные образуются от имен собственных. Как и имена собственные, они должны быть написаны с заглавной буквы.

Примеры

Мне нравится мексиканской еды.

Он играет на французском валторне .

Притяжательные прилагательные

Эти прилагательные образованы от личных местоимений и используются для описания предметов, принадлежащих определенному человеку.

Личное местоимение	Притяжательное прилагательное	Личное местоимение	Притяжательное прилагательное
Я / я	мой	ср	наш
вы	ваш	вы	ваш
он / она	его / ее / ее	они	свои

В отличие от притяжательных местоимений, рассмотренных выше, эти притяжательные прилагательные должны использоваться с существительным .

Примеры

Это машина моя . vs. То есть моя машина .

Бег – отличный навык, – его . против бега – его отличное умение .

Наша постоянно протекает. vs. У нас кран постоянно протекает.

Демонстративные прилагательные

Демонстративные прилагательные включают то, то, эти и те. Когда эти слова используются как прилагательные вместо местоимений, они должны изменять существительное.

Примеры

Это человек, которого я ненавижу. против я ненавижу этого человека .

Эти – мои лучшие друзья. vs. Мои лучшие друзья – , эти люди – .

Прилагательные, образованные от глаголов

Прилагательные, образованные от глаголов, называются причастиями.

Причастие настоящего времени образуется добавлением -ing к основе глагола. Причастие прошедшего времени образуется добавлением -ed к основе глагола.

Примеры

сожженных цыплят были не очень вкусными.

Его разбудило щебетание птиц.

Прилагательные, образованные от существительных

Иногда в качестве прилагательного можно встретить существительное:

Пример

Баскетбол Игрок высокий.

Обычно баскетбол – это существительное . Но здесь используется как прилагательное, чтобы сказать вам, что это за игрок. Иногда это можно увидеть на тестах SAT или ACT, обычно для описания человека по его или ее профессии.

Помните, что когда существительное используется как прилагательное, нет необходимости ставить запятую между ним и существительным, которое оно описывает.

Примеры

Баскетбол , игрок высокий.НЕПРАВИЛЬНО

Баскетболист высокий. ПРАВИЛЬНО

Использование прилагательных

Прилагательные обычно используются для описания существительных и обычно ставятся перед существительным, которое они описывают.

Пример

Красивая девушка шла по улице.

Если существительному предшествует несколько прилагательных, их следует разделять запятой, если порядок прилагательных не важен.

Пример

Слюнявый, нервный пес вилял хвостом.

Злобный, слюнявый пес вилял хвостом.

Если у вас есть предложение, в котором порядок прилагательных имеет значение – то есть, если вы поменяете их местами, предложение не будет иметь такого большого смысла, – тогда не используйте запятую .

Примеры

Она пошла в магазин, чтобы купить пастообразного шоколада глазурь. ПРАВИЛЬНО

Она пошла купить шоколада, намазываемого глазурью .НЕПРАВИЛЬНО – ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКАЗА

Не садитесь на стул из битого дерева . ПРАВИЛЬНО

Не садитесь в деревянный, сломанный стул. НЕПРАВИЛЬНО – ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКАЗА

Прилагательные также используются как предикатных прилагательных . Как и именительного падежа предиката , это означает, что они идут после связующего глагола и описывают подлежащее предложения.

Примеры

Торт пахнет вкусно . Delicious описывает торт.

Этот бегун очень быстр . Пост описывает бегуна.

Наречия

Что такое наречия?

Наречия – это слова, которые описывают или изменяют глаголы, прилагательные, и другие наречия .

Примечание. Использование наречий и прилагательных проверено на тестах SAT и ACT. Следовательно, важно понимать, что изменяет наречие или прилагательное, чтобы убедиться, что оно используется правильно.

Примеры

Он пробежал быстро по улице. Быстро описывает, как он запускал . (Наречие, описывающее глагол)

Она была очень довольна подарком. Очень описывает, насколько счастлива девочка. (Наречие, описывающее прилагательное)

Перестань говорить так громко ! Итак, описывает, как громко говорит человек. (Наречие, описывающее наречие)

Как образуются наречия?

Многие наречия образуются простым добавлением окончания -ly к прилагательному

.

Примеры

осторожно → осторожно св.

easy → easi ly

тихий → тихий св.

Однако некоторые наречия образованы неправильно:

Прилагательное	Наречие
хорошо	скв.
быстро	быстро
жесткий	жесткий
поздно	поздно
ранний	ранний
ежедневно	ежедневно
прямой	прямой
неверно	неверно ИЛИ неправильно

Пример

хорошая девочка очень хорошо водит .

Хорошо – прилагательное, описывающее существительное девушка ; well – наречие, описывающее глагол управляет . Это одно из наиболее часто путаемых наречий, поэтому обязательно запомните его.

Помните, что если вы видите good в предложении, это должно быть описание существительного, а не глагола.

Примеры

Я хорошо сдал тест. = НЕПРАВИЛЬНО

Я хорошо сдал тест = ПРАВИЛЬНО

Я ежедневно получаю ежедневную газету .

Ежедневный Daily.

Конечно, никто не стал бы так говорить, потому что это излишне. Но это показывает, что daily может быть наречием, описывающим глагол получать, а также прилагательным, описывающим существительное газета.

Пример

Он проснулся поздно вечером и затем должен был сдать жесткий тест .

Late – наречие, описывающее глагол проснулся ; hard – прилагательное, описывающее существительное test .

Пример

опоздал мальчик усердно работал на тесте.

Поздний – прилагательное, описывающее существительное мальчик ; hard – наречие, описывающее глагол «работал».

Контрольный вопрос : в чем ошибка в этом предложении?

Поскольку наша запеканка пахла на удивление плохо, учитель пищевых наук

А

подошел, чтобы спросить, что мы в него положили.Нет ошибок.

B C D E

Ответ (А). Почему? Это может сбивать с толку, потому что наречие «плохо» сформировано правильно. Однако нам не нужно наречие, нам нужно прилагательное. «Был запах» здесь используется в качестве связующего глагола, и поэтому нам нужно предикатное прилагательное, чтобы сообщить нам, как он пахнет. «Удивительно» – это нормально, потому что это наречие, которое должно изменять прилагательное.Вот как это будет выглядеть после исправления: «Потому что наша запеканка на удивление плохо пахла… ..»

Если оставить как есть, плохо должно быть описание «пахло», что означало бы, что у запеканки плохое обоняние.

Предлоги

Что такое предлоги?

Предлоги – это слова, которые показывают, где кто-то или что-то находится, или говорят, когда что-то происходит. Их также можно использовать, чтобы показать некоторые другие отношения, например, кому вы что-то дарите, или делаете ли вы что-то с чем-то другим или без него.

Распространенные предлоги

Вот некоторые из наиболее распространенных предлогов в английском языке:

около	выше	через	после	против	по
среди	из	около	в	поверх	до
за	ниже	ниже	у	между	сверх
но (то есть кроме)	по	относительно	вниз	в течение	кроме
для	из	из	внутри	в	нравится
около	из	от	по	на	из
вне	более	после	относительно	с	С по
по	С по	в сторону	ниже	снизу	С по
вверх	по	с	в пределах	без

Предложные фразы

Предложная фраза – это фраза (группа слов), которая включает в себя МИНИМУМ предлог и существительное или местоимение , которое известно как объект предлога .Не важно знать эту терминологию, но это важное понятие для понимания.

При использовании местоимения как части предложной фразы убедитесь, что оно находится в объективном падеже .

Примеры

Отдай торт мне! ПРАВИЛЬНО

Отдай торт I! НЕПРАВИЛЬНО

Обычно такая ошибка будет неправильно звучать для носителей английского языка – надеюсь, вышеупомянутый пример сработал.Но некоторые из них сложнее, обычно те, которые включают I против меня как часть составного объекта .

Примеры

Он пошел в торговый центр с Сарой и I . НЕПРАВИЛЬНО

Он пошел в торговый центр с Сарой и мной. ПРАВИЛЬНО

Отчет предоставил он и I . НЕПРАВИЛЬНО

Рапорт дал он и мне . ПРАВИЛЬНО

Если у вас возникли проблемы, попробуйте вынуть другую часть составного объекта.Это может помочь сделать правильную форму местоимения более очевидной.

Пример

Он пошел в торговый центр со мной и Сарой. ПРАВИЛЬНО

Часто тесты SAT и ACT добавляют к предложениям ненужные предложные фразы, чтобы попытаться сделать ошибки менее очевидными. Не стесняйтесь зачеркивать предложные фразы, чтобы было легче анализировать предложения. .

Вот пример вопроса SAT.Определите ошибку в этом предложении:

В романе Энн Тайлер « Случайный турист » есть персонаж, одержимый спасением

.

A B C

времени и денег абсурдны, но все же в чем-то правдоподобны. Нет ошибок.

D E

Теперь посмотрите с зачеркнутой предложной фразой:

В романе Энн Тайлер « Случайный турист » есть персонаж, одержимый спасением

.

A B C

времени и денег абсурдны, но все же в чем-то правдоподобны.Нет ошибок.

D E

После вычеркивания предложной фразы становится намного очевиднее, что «навязчивые идеи являются абсурдными» неверно.

Предлоги в идиомах

Многие предлоги должны использоваться определенным образом с определенными фразами. Это не потому, что один предлог грамматически более правильный, а потому, что определенные фразы в английском языке идиоматически правильны, потому что они всегда произносились определенным образом.

Например, мы могли бы сказать: «Она упала в любви с его». Мы бы никогда не сказали: «Она упала против , люблю на ему».

Мы бы сказали: «Он упорный в работе». Мы бы никогда не сказали: «Он тяжелый в работе », имея в виду то же самое.

Для полной разбивки того, как SAT использует идиомы, см. Это руководство.

Союзы

Что такое союзы?

Союзы – это слова, которые соединяют идеи вместе .Существует три основных типа союзов: координирующее, подчиненное и корреляционное .

Координационные соединения

Координационные союзы, вероятно, наиболее знакомы вам. Их семь: для, and, nor, but, or, еще , и , так что .

Вы можете запомнить их по аббревиатуре FANBOYS:

.

Факс	для
А	и
N	или
Б	но
О	или
Y	еще
ю	т.

Координирующие союзы могут использоваться для соединения похожих слов, фраз или предложений .Чаще всего используется соединение « и ».

Примеры

Соединение слов: Иоанн и Ким пошла в магазин.

Соединение фраз: Мышь выбежала через дверь и через сад.

Присоединяющиеся предложения: мышь выбежала за дверь, и я последовал за ней.

Присоединяющиеся предложения: я люблю его, но он меня ненавидит.

Другой тип фанатов (и девушек)

Координационные союзы также могут использоваться для соединения двух независимых предложений .Независимое предложение – это то, что может стоять само по себе как предложение.

Пример

подлежащее + глагол + CONJ + подлежащее + глагол

Профессор шагал, но студент сидел тихо.

«Профессор шагал» и «Студент сидел тихо» могли быть независимыми предложениями.

Подчиненные союзы

Подчиняющие союзы используются для присоединения зависимого предложения к независимому предложению. Независимое предложение – это предложение, которое может стоять само по себе как предложение – оно выражает законченную мысль. Придаточное предложение – это предложение, которое не может быть предложением само по себе.

Обычно придаточное предложение описывает либо исходных условий независимого предложения, либо дает более подробную информацию об одной части независимого предложения.

Есть много подчиненных союзов , но некоторые из наиболее распространенных включают:

после	хотя	потому что	хотя	, если
один раз	с	хотя	, если не	С по
когда	всякий раз, когда	где	везде	, а

Вы можете использовать следующие структуры для формирования предложений с зависимыми и независимыми предложениями:

( подчиненное соединение + зависимое предложение) , (независимое предложение).

Пример

С она любила шоколад , она съела целую коробку конфет.

(независимая часть) + ( подчиняющая часть + зависимая часть).

Пример

Она съела всю коробку конфет , потому что она любит шоколад.

Иногда между частями независимого предложения могут стоять придаточное соединение и зависимое предложение.

Пример

Соня, , потому что она любит шоколад, ест его при каждой возможности.

Корреляционные соединения

Они очень похожи на координирующие соединения, но они всегда должны использоваться парами . Эти пары стоит запомнить, потому что иногда SAT и ACT проверяют эти , чтобы узнать, знаете ли вы, какие слова принадлежат друг другу.

и … и

либо…или

ни… ни

не только … но и

… или

Примеры

И моя сестра, и Я ходил в парк.

Вы или хотите пойти потанцевать или пойти в спортзал?

Суп не содержит , ни лука, ни , ни чеснока.

Лучший общий совет для союзов

SAT и ACT любят тестировать параллельную структуру в предложениях.Когда две или более вещи связаны соединением, помните, что они должны иметь одинаковую общую структуру . Для получения дополнительной информации о параллельной структуре и о том, как она тестируется, см. Этот пост.

Примеры

Майк любит ездить на велосипеде и плавать . НЕПРАВИЛЬНО

Майку нравится кататься на велосипеде и плавать . ПРАВИЛЬНО

Майк любит на велосипеде и на плавание . ПРАВИЛЬНО

Она обыскала снаружи и под лестницей .НЕПРАВИЛЬНО

Она обыскала возле дома и под лестницей . ПРАВИЛЬНО

Что дальше?

Вы освежили основы грамматики, так что теперь пора погрузиться в более сложные концепции: все остальные грамматические правила, проверенные на ACT и SAT, см. В этом руководстве.

Хотите знать, с чем вы боретесь? Вот именно то, что вы найдете на Writing SAT и ACT English.

Хотите подсказок во время учебы? Ознакомьтесь с 8 ключевыми стратегиями для успешной сдачи SAT Writing и 5 важными концепциями, которые вам необходимо освоить для ACT English.

Высокая цель? Прочтите наши знаменитые руководства, чтобы набрать 800 баллов по SAT Writing и 36 баллов по ACT English.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт