Человек на протяжении всего существования находится в тесном взаимодействии с окружающей природой. Но его отношение к ней не всегда является положительным. Прежде всего человек и его деятельность является основным источником загрязнений, катаклизмов, ухудшения экологической обстановки. Это приводит к необходимости проведения воспитательной работы среди подрастающего поколения.
Школе отводится важная роль в этом процессе. Дети должны постигать законы природы, осваивать нормы экологического поведения понимать, к чему приводит неразумная деятельность людей. Для педагогов вариантом донести эту информацию до молодого поколения станет классный час по темам: «Экология» и «Охрана окружающей среды». Материал будет интересен и актуален для школьников 5-7 классов. Проблема защиты природы имеет особое значение, поскольку около 70% населения планеты дышат вредным для здоровья воздухом, а из-за плохого качества воды ежегодно умирает более 25 тыс.
человек.
Нужно отметить, что классный час на тему охраны природы преследует цель развития культуры бережного отношения к окружающей среде.
Следует познакомить детей с терминами: экологическая безопасность, исчезающие виды растений и животных, Красная книга, рассказать об основных источниках загрязнений.
Молодое поколение должно знать, как уязвима природа и насколько пагубным может быть воздействие общества на нее. И конечно, дети как члены общества должны научиться вести экологический образ жизни, не оставлять мусор, беречь животных.
Ежегодно 5 июня во всем мире отмечают Всемирный день охраны окружающей среды, который призван обратить внимание людей на имеющиеся проблемы. Он сопровождается акциями и мероприятиями по охране природы. Экологическая безопасность становится темой номер один в этот день. Кстати, основоположником понятия «экология» является немецкий биолог Эрнст Геккель, который предложил это название в 1866 году в своей знаменитой работе «Общая морфология организмов».
Где изложил теорию отношений живых организмов между собой и окружающей средой. Также важными датами являются Всемирный день воды (22 марта), День леса (20 сентября), День защиты животных (4 октября).
В освоении любого материала большую роль играет наглядность. Она способствует успешному учебному процессу и улучшает восприятие информации. Высокой наглядностью характеризуются фильмы.
В этих фильмах хорошо показано, как страдает наша планета и насколько актуально своевременное принятие мер по защите.
Учителю следует позаботиться об оформлении класса. Можно дать домашнее задание детям попросить найти и принести фотографии, картинки, вырезки из газет и журналов на тему окружающей среды, плохой экологии, загрязнений.
В кабинете можно разместить стенд, например, назвать его «Наша планета». И представить на нем изображения губительной человеческой деятельности и бедственного состояния природы.
Поскольку рассматриваемая проблема является общечеловеческой, наиболее оптимальной формой проведения классного часа будет круглый стол. Нескольким ребятам можно предложить подготовить дома доклады по различным аспектам темы, например: «Загрязнение почвы», «Проблема нехватки чистого воздуха», «Животные в опасности» и др. А затем обсудить всем классом рассмотренный материал и предложить свои пути решения проблем. Еще одним вариантом может быть разделение школьников на группы. Каждая группа получат задание с конкретной экологической проблемой. Затем дети совместно обсуждают ее и один школьник от каждой группы рассказывает о своей теме и путях улучшения экологической обстановки.
Экологическое воспитание школьников — первостепенная задача взрослых и, прежде всего, учителей.
Необходимо регулярно проводить классные часы, воспитательные мероприятия, субботники, посещения заводов и другие производственные экскурсии.
2017 год- ГОД ЭКОЛОГИИ в РОССИИ
Цель: формирование ответственного отношения к природе, развитие экологического мышления.
Задачи:
– познакомить студентов с последствиями воздействия человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе;
– способствовать воспитанию любви к родной природе;
– пополнение знаний учащихся по экологии.
Предварительная подготовка:
-проведение конкурса рисунков на тему «Планета заболела»;
-подбор материала к классному часу,
-подготовка кратких сообщений об одной из экологических проблем;
– подбор стихотворений, музыки;
– распределение материала между учащимися;
– составление презентации.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, рисунки учащихся, сигнальные карточки, картинки с изображением природы,
Ресурсы: Компьютерная презентация.
План классного часа.
I. Организационный момент
1.Вступительное слово классного руководителя.
II.Основная часть
1.Выступление учащихся.
2.Экология леса и здоровье человека.
3.Животные и растения в опасности.
4.Свалки – гигантские «гнойники» на теле Земли.
5.Вода – начало всех начал.
6. Конкурс « знатоки – экологи».
III Заключительная часть
IVПодведение классного часа (рефлексия)
Ход мероприятия
I. Организационный момент
(звучит музыка Ю. Антонова «Колокол тревоги»)
Вступительное слово классного руководителя: (Слайд 1)
Ребята! Сегодня у нас классный час, посвящён экологии. Экология… Мы часто слышим это слово. Что же оно означает? (Ответы детей) «Экос» – по-гречески жилище, «логос» – наука. Наука о жилищных условиях организмов. Значит, экология – наука, дающая человеку возможность жить с природой в полном согласии. Соблюдать все её законы – это и есть экологическая культура.
«Экологическая бомба» для человечества так опасна, как и ядерная. Поэтому для нас нет заботы более серьёзной, чем найти силы, средства, чтоб спасти природу.
Александр Твардовский одним из первых обратил внимание на взаимодействия человека и природы, на необходимость предвидеть отдалённые последствия преобразующей деятельности человека в окружающей среде. Он писал: Ибо в природе шагу не ступить, Чтоб тот час, так ли сяк, Ей чем – нибудь не заплатить, За этот самый шаг…
Будущее планеты – за нами, нашей заботой и нашим разумом. Этой актуальной экологической теме и посвящается наш классный час «Судьба планеты в наших руках!». (Слайд 3) Эпиграфом классного часа я взяла слова Антуан де Сент-Экзюпери: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу приведи в порядок свою планету».
II.Основная часть
Студент: (Слайд 4)
Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,
Не год не два, а миллионы лет,
Я так устала…
Плоть моя покрыта
Рубцами ран – живого места нет.
Терзает сталь моё земное тело,
И яды травят воды чистых рек,
Всё то, что я имела и имею,
Своим добром считает человек.
Не потому ли, загораясь мщеньем,
Я против сил безумных восстаю
И, сотрясая твердь землетрясеньем,
На все обиды свой ответ даю.
И не случайно грозные вулканы
Выплёскивают с лавой боль земли…
Очнитесь, люди! Призовите страны,
Чтобы, меня от гибели спасти!
Студент: Экология леса и здоровье человека. (Слайд 5)
Экологическая катастрофа – это словосочетание знакомо сейчас всем. Перед человечеством стоит много нерешённых проблем, но одна из главных экология и здоровье. Человечество берёт, а точнее отбирает у природы ежегодно десятки миллиардов тонн веществ и материалов на свои нужды. «Возвращается» ей не менее 20 миллиардов тон твердых и газообразных загрязнений атмосферы и столько же органических отходов. Растения планеты уже не в состоянии активно перерабатывать углекислый газ, выделяемый при сжигании топлива. К тому же с огромной скоростью исчезают леса. Зелёное одеяние земли ежегодно сокращается на 1%. Всё чаще гибнут леса от вырубок, пожаров, грязного воздуха, всё больше городов в завесах смога.
Студент: (Слайд 6)
Моя планета человеческий дом,
Но как ей жить под дымным колпаком?
Где сточная канава – океан?!
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву,
Где стонут травы: « Больше не могу!»…(Слайд 7)
Учитель: Многие серьёзные специалисты в тревоге. Они указывают на распространившиеся повсюду « опухоли»: огромные нефтяные пятна на поверхности океанов, трупы рыб в отравленных реках, завесу смога над городами, птицы в мазуте (слайд 8)
Студент: Словно гигантские «гнойники» на теле Земли – свалки.
Они вызывают боль и отвращение. Мусор постепенно становится монстром цивилизации. Человеку свойственно в процессе деятельности оставлять за собой всевозможный мусор и различные отходы. За одну человеческую жизнь его накапливается очень много. И как человек поступит с ними – зависит от его культуры и воспитанности. Или он сбросит его здесь или – в отведенное для мусора место. Продолжительность разложения отходов:
Автобусный билет – 1 месяц.
Кожура банана – до 6 месяцев.
Бумажный стаканчик — до 5 лет.
Консервная банка — 10 лет.
Шерстяной носок — 1 год.
Деревянная палка — 4 года.
Деревянная окрашенная доска — 13 лет.
Алюминиевые, пластиковые бутылки – более 500 лет.
Стеклянные бутылки — никогда.
«Шрамы» на Земле – асфальтовые дороги. Бетон продолжает поглощать Землю. «Спаси!!!» – просит природа. «Помоги!!! » – умоляет она.
Критические точки там, куда впадают Дунай, Дон, содержащие в своих водах всю таблицу Менделеева и особенно много ртути.
Студент: Северное море. (Слайд 12) Принц Чарльз, наследник английского престола, назвал его большой клоакой, заявив, что, пока мы будем ждать диагноз врачей, пациент может умереть. А вот диагноз, поставленный учёными – экологами Балтийскому морю. «Балтика похожа сегодня на непомерно тучного страдающего отдышкой человека». Главные враги Балтики – городские и промышленные сбросы: фосфор и азот, попадающие с городскими стоками, вызывают бурный рост водорослей, поглощающих кислород.
Студент: (слайд13) Буквально задыхается сегодня от сточных вод и чистейшее когда-то Ладожское озеро. Несколько лет назад вся Ладога зацвела! Сине – зелёные водоросли захватили даже центр озера, чего не было никогда.
Студент: (слайд 14)
Очаг экологического бедствия – Аральское море, «испарившееся» на глазах одного поколения.
Когда – то богатое рыбой. Оно ныне на огромных пространствах представляет собой полупустыню, в которой навсегда похоронены плавающие здесь корабли. Уровень моря (и объём воды в нём) быстро снижается вследствие забора воды из основных питающих рек Амударья и Сырдарья. Чрезмерный забор воды для полива сельскохозяйственных угодий превратил четвертое в мире по величине озеро-море, прежде богатое жизнью, в бесплодную пустыню. В настоящий момент высыхающее Аральское море ушло на 100 км от своей прежней береговой линии. Как будто бы про Аральское море Федерико Гарсиа Лорка написал: «Умолкло, заглохло, остыло, иссякло, исчезло. Пустыня – осталась».
Студент: Катастрофически растёт во всём мире число экологически неблагополучных городов, чей воздух, отравленный промышленными выбросами, становятся непригодным для жизни. Такая ситуация в Тюменской области, где добывают нефть. Великие умы прошлого предвидели последствия бездумного покорения человеком природы. Они предупреждали: род людской может погубить себя.
Истребляя растительный и животный мир, отравляя землю, воду, воздух. К третьему тысячелетию наступил кризис в отношениях между человеком и природой. Мы живём, словно на пороховой бочке. Рядом с нами каждый день, каждый час – бомба замедленного действия, которая в любой момент может взорваться. «Человек рубит сук, на котором он сидит».
Студент:
Ты человек, ты только часть природы!
В ответе за планету ты всегда.
Так почему же ты, пусть даже ради пользы,
Приносишь ей так много горя и вреда!
Студент: (Стихи Р. Рождественского)
Не навреди, человек, ни березе, ни морю,
Влажной тропинке и птице, летящей во тьму.
Вместе со всею своею немыслимой мощью
Не навреди ненароком себе самому…
Не обольщайся цифирью немедленных Выгод,
реки корежить и горы срывать погоди.
Вместо того чтоб, не думая, что-то воздвигнуть,
Лучше остынь и подумай. Не навреди…
Конкурс « знатоков – экологов». (Слайд 15 -16)
Классный руководитель: «Знание – сила» – справедливо утверждает пословица.
Сегодня мы убедимся в этом на конкурсе «знатоков – экологов» (У учащихся сигнальные карточки 1, 2, 3).
Тест:
1.Большую часть мусора, загрязняющего землю, составляют:
1)пластмасса, 2) стекло, 3) металл.
2.Чтобы переработать пластмассу, её необходимо:
1) компостировать, 2) сжечь при специальных условиях,3) переплавить.
3. Вредные выбросы оказывают влияние:
1) только на те регионы, где появилось загрязнение, 2) на близлежащие регионы, 3) даже на территории, удаленные от места, где загрязнение «увидело свет»
4. Самая страшная «добавка» к воде:
1) бытовой мусор, 2) пестициды, 3) минеральные удобрения.
5. Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают в окружающую среду:
1) газы, 2) жидкости, 3) твердые вещества.
6. После окончания лабораторной работы по химии ваш товарищ вылил использованные реактивы в раковину, а не в специально приготовленную для этих целей ёмкость. Как вы поступите:
1) выльете свои реактивы туда же, куда и он, 2) объясните ему, почему этого не следует делать, 3) расскажите о его действиях учителю.
7. Человек разбил градусник. Как ему поступить:
1) выбросить остатки градусника в окно, чтобы их не увидели родственники, 2) вызвать представителей ДЕЗ, 3) оставить всё, как есть (убрав разбитое стекло градусника).
8. Как бы вы поступили, если бы, прогуливаясь по берегу водоёма, увидели ржавое ведро возле старого кострища:
1) очистили берег, выбросив ведро в воду, 2) не обратили бы внимания, 3) отнесли ведро на близлежащую свалку или закопали его в землю.
9. Из-за превышения нормы азотных удобрений, внесённых в почву, у двух человек, работающих в поле, произошло отравление нитратами. Как и должен поступить работодатель:
1) запретить использование минеральных удобрений на полях, 2)посчитать происшествие случайностью, 3) сократить количество вносимых в почву нитратных удобрений и впредь использовать удобрения в соответствии с принятыми нормами.
10. В какую почву лучше всего вносить фосфорные удобрения:
1) щелочную,2) кислую, 3) нейтральную.
Классный руководитель:
Благополучие – это не только крыша над головой, автомобиль, красивая одежда. Благополучие немыслимо без здоровой пищи, без чистого воздуха, чистой воды, без радующего глаз пейзажа, без цветов и пения птиц. Мудрость состоит в том, чтобы сегодня, предрешая завтрашний день, помнить об этом. Будущее Земли в руках людей. Это утверждает поэт А.Плотников в стихотворении «Чёрные пятна»:
Студент:
Океан седой гремит набатно,
Он таит обиду в глубине
Черные, раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными как Боги
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно «освоили» планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету
Чёрные сотрёшь ли, человек?
Студент:
Прости, Земля, прости, прости, прости.
Мы, люди так тебя обидели.
Груз совести за это нам нести,
На многое смотрели и… не видели.
Мы думали тогда: так было надо.
Мы рьяно жгли, сушили и рубили.
И, вот теперь за это нам награда:
Цветущие сады, поля на гниль и пыль сменили.
Студент: Настало время каждому осознать, что мы живём в озоновом одуванчике, что наша Земля – одинокий небесный цветок, расположенный на удачном расстоянии от солнца. А мы взрываем в одуванчике бомбы! Мы прогрызаем его ранимую оболочку, стираем пыльцу, смахиваем нежные тычинки лесов. Человек должен понять: всё живое имеет одинаковое право на существование. У природы нет пасынков, всё для нее любимые дети: и человек, и тоненькая гусеница, и крошечная божья коровка. Человеку лишь кажется, что безмолвное выпадение из ткани жизни какой- либо ниточки несущественно. Заблуждение! «Ткань» становится менее прочной и менее яркой, и возвратить потерянное невозможно.
Студент:
Природа в таком обморочном состоянии, когда протестовать по поводу её загрязнения уже недостаточно. Нужны не бумаги, не конференции, не заседания, а реальная созидательная помощь озеленять, очищать, отмывать, спасать.
Беречь и приумножать богатства нашей родной Земли – долг каждого. От всех нас в целом и от каждого в отдельности зависит, будет ли звучать песнь соловья, будут ли дышать прохладой прозрачные родники, будет ли плескаться рыба в чистой воде рек и озёр, будет ли над нами синева неба. (Слайд17)
Студент:
У всех людей одна планета
И ветрам нет на ней границ,
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц.
И нам беречь планету надо
Для тех, кто будет после нас.
А мы бездумно сыплем яды
И дом свой травим, не скупясь. ( И. Ландо)
III Заключительная часть
Классный руководитель:
– Какие признаки грозной беды являются для планеты?
1.Вырубка лесов.
2.Гибель животных.
3.Загрязнение воды.
4.Загрязнение воздуха.
5.Накопление мусора.
6.Отравление почвы.
-Кто виноват во всех причинах болезни планеты? ( Человек)
-Какие меры по защите планеты вы считаете необходимо применять?
1.Пресечение браконьерской деятельности;
2.
Разумное освоение и использование территорий;
3.Охрана редких и исчезающих видов животных и растений;
4.Уменьшение загрязнения окружающей среды.
– А, что вы делаете, чтобы сохранить нашу планету?
Классный час по экологии на тему
« Земля – наш общий дом» для 5-6 классов
Цели :
– бережное отношение и любовь к родной природе;
-формировать нравственный аспект защиты экологии.
Задачи:
-повторить экологические правила поведения людей в природе ;развивать
речь , внимание ,наблюдательность ,воспитать сознательное и бережное
отношение к природе.
Методы обучения:
Словесные ,наглядные, проблемные.
Оборудование
Конверт с письмом ,листы и фломастеры на четверых человек .
Условия проведения
Класс заранее можно
разделить на группы.
Ход классного часа
Введение в тему классного часа
За кадром звучит стихотворение:
Жить в зеленом царстве это
Хорошо зимой и летом.
Жизнь летает мотыльком,
Шустрым бегает зверьком ,
В облаках кружится птицей,
Скачет по ветвям куницей,
Жизнь прекрасна ,жизнь вокруг.
Человек природе друг!
Учитель .Ребята ,я сегодня получила очень странное письмо .Я не скажу –
от кого оно, а просто вам его прочитаю ,и вы мне сами скажете ,кто его писал .После прочтения мы с вами решим ,что делать и как помочь автору письма.
< Здравствуйте ,дорогие ребята!
Обращаюсь к вам .Потому что
больше не могу терпеть то ,что происходит со мной .Человек –это самое развитое
существо в мире .Ему подвластны все мои ресурсы ,но он в последнее время
перестал задумываться ,что он сам часть меня .
И поэтому он творит со мной
непоправимые вещи :безжалостно вырубает мои леса ,убивает животных,
чистой воды в моих водоемах почти не осталось ,из-за этого стало мало рыбы ,в воздухе появились и все больше увеличиваются озоновые дыры.
Идет глобальное потепление климата на планете Земля. Уважаемые дети,
я понимаю ,что многое зависит не от вас ,но и вы часто рвете цветы, ломаете ветки, прямо себе под ноги бросает мусор. Все это тоже загрязняет меня и постепенно уничтожает .Помните ,что брошенная вами газета будет год ,а то и два года размокать и смешиваться с землей.
С консервной банкой это произойдет через несколько десятков лет. Стеклянная бутылка будет меня обезображивать веками.
Очень прошу вас остановиться и задуматься! Мы с вами одно целое и должны беречь друг друга .Надеюсь на ваше понимание.
Ваша …(Природа).>
Беседа по теме
Учитель. Да ,ребята ,очень тревожное письмо мы получили.
Вы сразу догадались ,от кого
нам пришло письмо .
А что вас натолкнуло
на отгадку?
О чем из прочитанного вам было известно?( Детские ответы .)
Что вас поразило?( Детские ответы.)
О чем Природа умолчала в письме ,а вы сами об этом знаете ?На что она
могла бы еще пожаловаться?( Детские ответы.)
(На экране кадры загрязненного леса.)
-Что же нужно делать ,чтобы не случилось экологической катастрофы?
(Больше заботиться об экологии планеты ,запретить использование технологий ,нарушающих природное равновесие ,больше сажать растений
следить за чистотой в городе и на природе и т. д.)
Игра « Если вдруг…»
Учитель. Я предлагаю вам задуматься обо всем услышанном и поиграть
со мной в игру « Если вдруг…».Условия этой игры таковы :я вам буду давать начало ситуаций ,а вы можете привести людей .
Например :если люди уничтожат все цветы на Земле …погибнут многие
насекомые …не станет меда
,очень ценного продукта для здоровья человека.
Продолжите теперь вы:
1)На городских пляжах перестанут убирать территорию …
2) Вырубят все леса на земле …
3)Если все заводы по переработке мусора обанкротятся и закроются…
4)Уберут из дворов мусорные баки…
5) Разрушат горы…
Да ,ребята ,из нашей игры мы видим ,что в природе все взаимосвязано и одно зависит от другого .Значит не зря природа бьет тревогу и ,обращаясь
к нам просит вас о разумном с ней обращении..
Практическая работа
Учитель .Сейчас я прошу вас поработать в четверках (группа детей из четырех человек) и на листочках ,которые я вам выдала ,нарисовать знак,
который отразит то ,что реально в ваших силах сделать для изменения
сложившейся ситуации. Как нам жить дальше в согласии с природой?
На работу вам 5-7 минут .По окончании работы каждая группа ознакомит
со своим решением весь класс. В классе по итогам мы оформим выставку
получившихся знаков.
Работа над пословицами
Учитель.
Объясните ,как вы
понимаете смысл пословиц ,записанных на экране. Каждая группа работает над одной
пословицей .
-Лес – легкие Земли – береги ,как свои.
-Береги природу ,она добром ответит.
-Когда пьешь воду ,помни об источнике.
Стихи и загадки по теме
Учитель .В конце нашего классного часа я попрошу выступить ребят, выучивших стихи ,которые как нельзя лучше завершат наш разговор.
Про всех на свете
Все-все на свете нужны !
И мошки не меньше нужны ,чем слоны,
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников ,злых и свирепых!
Нужны все на свете!
Нужны все подряд-
Кто делает мед
И кто делает яд.
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
Да! Если мы с кем –то не очень дружны-
Мы все-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто – нибудь лишним
покажется,
То это ,конечно ,ошибкой окажется…
Все-все-все на свете нужны.
И это все дети запомнить должны !
Б .Заходер
Дерево, трава ,цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Классный час в начальных классах на тему «Эта земля – моя и твоя!»
Цель: воспитание чувства единства с природой, формирование экологической культуры в обществе, расширение представления детей об экологических законах; формирование негативной нравственной оценки нарушений в сфере природы, приобщать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.
Задачи: привлечь внимание школьников к экологической проблеме, познакомить учащихся с материалами о загрязнении окружающей среды, о взаимосвязях в природе, о пагубном влиянии человека на природу.
Личностные:
-формировать эстетическое чувство при восприятии красоты природы, развивать кругозор; умения сравнивать, обобщать.
–формировать интерес к познанию окружающего мира, экологическое сознание и необходимость охраны природы, получить начальные навыки экологической культуры;
-формировать ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы.
Метапредметные задачи:
Познавательные:
-самостоятельно строить небольшие высказывания в устной форме;
-находить в содружестве с одноклассниками разнообразные способы решения учебной задачи;
-устанавливать причинно-следственные связи.
Регулятивные:
-принимать и сохранять учебную задачу;
-самостоятельно находить варианты решения поставленной задачи.
Коммуникативные:
-формировать собственное мнение и позицию;
-принимать участие в работе группами;
-договариваться, приходить к общему решению;
-выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;
-учиться подтверждать аргументы фактами;
-строить понятные для партнёра высказывания.
Предметные:
-устанавливать связи между живой и неживой природой и использовать их для объяснения необходимости бережного отношения к природе;
-извлекать и анализировать информацию из различных источников;
-расширять представления о значении охраны окружающей среды;
-понимать значимость экологической безопасности природы.
Ход классного часа
-Для определения темы нашего разговора, я предлагаю разгадать кроссенс. Рассмотрите внимательно предложенные картинки. Установите связь между ними.
КРОССЕНС
Кроссенс
PPTX / 1.92 Мб
-Что объединяет изображения? О чем пойдет речь на классном часе?
-Что такое экология? (слово размещается на доске)
-Слово экология состоит из двух греческих слов: «ойкос» (жилище, дом) и «логос» (учение).
-А что мы с вами называем общим домом?
-Все мы – жители одного большого дома, который называется Земля. Посмотрите, как она прекрасна!
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Презентация
MP4 / 35.
9 Мб
-Земля нас поит, кормит, одевает. А взамен требует от нас – бережного отношения к себе. Но часто и взрослые, и дети наносят непоправимый вред своему «дому». Ранее красивейшие водоемы превращаются в сточные канавы, пересыхают реки, задыхаются от мусора леса, исчезают редкие виды животных.
-Хотите ли вы спасти планету?
-А какие главные беды Земли? (свободные высказывания учащихся).
-Американский ученый Барри Коммонер сформулировал 4 закона экологии. Попробуйте самостоятельно сформулировать эти законы. Работать вам предстоит в 4-х группах. Каждой группе будет предложена одна ситуация. Прочитайте ее, проанализируйте и назовите закон.
1 ситуация. Два рыбака ловили рыбу на берегу реки, вокруг были тучи комаров. «Эх, нашёлся бы учёный, который бы истребил всю эту «нечисть»!» – в сердцах воскликнул молодой рыбак. Старый рыбак, который сидел рядом, не говоря ни слова, взял только что пойманного хариуса и разрезал ножом его толстое брюшко. Желудок рыбы был наполнен … комарами.
-Сформулируйте первый закон экологии.
-Первый закон экологии гласит: « Все связано со всем» (закон размещается на доске).
– В природе всё взаимосвязано, эту взаимосвязь и изучает экология. А можете ли вы привести свои примеры такой взаимосвязи?
2 ситуация. В природе нет никаких отходов: растения производят кислород, которым дышат животные; опавшие листья и останки животных становятся добычей почвенных микроорганизмов, которые возвращают почве неорганические соединения, поддерживая ее плодородие и делая возможным развитие растений. Получается своеобразный круговорот. Природа состоит из тысяч круговоротов, зависящих друг от друга.
Но человек создал и продолжает создавать различные предметы, которые облегчают жизнь человеку, но наносят вред природе. Например, полиэтилен, пластмассы попадая в природную среду, не разлагаются, накапливаются и загрязняют ее.
–Второй закон экологии «Все должно куда-то деваться» (размещается на доске).
-Назовите еще какие-либо предметы, вещества, которые при неразумном использовании и утилизации могут нанести вред природе.
3 ситуация. Человек начал сооружать подводные лодки такой же обтекаемой формы, что и тела рыб и дельфинов. Человек начал сооружать многоэтажные здания, подсматривая, как работают пчелы. Человек начал летать на парашютах, словно одуванчиковые пушинки.
Человек перенимает у природы ее инженерно – технические находки. В природе всё устроено разумно. Третий закон предлагает человеку смириться с тем, что природа знает лучше и попытаться хоть чему-то научиться у нее.
Суть этого закона в том, что все созданное природой – совершенно. Если человек не знает, что делать с каким-либо явлением или веществом, как его можно использовать, это не значит, что данное явление или вещество бесполезно. Человек еще не «дорос» до полного понимания всех природных процессов. А это может произойти только в том случае, если человек поймет, что он и природа – единое целое.
Третий закон экологии «Природа знает лучше» (размещается на доске).
-Приведите свои примеры, как человек использовал знания о природе на практике.
4 ситуация. Мы обогреваем своё тело и жилище в холодное время года.
Чтобы изготовить тёплую одежду и обогреть дом, нам необходима энергия.
Где мы её берём? Сжигаем уголь, нефть, газ, дрова – это невозобновимые источники энергии. К чему это приводит? Рост числа катастроф на нашей планете: цунами, землетрясения, ураганы, пожары, засуха.
При сгорании топлива образуется углекислый газ, который накапливается в атмосфере. К чему это приводит? Глобальное потепление климата – есть главная плата за человеческую хозяйственную деятельность. Чернобыль – плата за дешёвую электроэнергию.
Все, что извлечено из природы, должно быть возмещено. Таких платежей невозможно избежать, они могут быть только отсрочены.
-Четвертый закон экологии «За все надо платить» или «Ничто не дается даром» (размещается на доске).
-Ребята, вы узнали сегодня законы экологии. Наша задача – знать эти законы и выполнять.
-Но многие люди, к сожалению, не знают этих законов и загрязняют Землю, нарушают хрупкое равновесие в природе.
-А как мы можем защитить природу? (свободные высказывания детей)
-Продолжим работу в группах. Каждой группе необходимо заполнит чек-лист «Заботимся о планете». (Чек – лист позволяют не забывать о важных делах, фиксировать результаты своей работы и отслеживать их выполнение).
Изучить | Изменить привычки |
Н-р, время разложения различных материалов | Н-р, вместо полиэтиленового пакета использовать холщовую сумку |
(Каждая группа зачитывает свой чек-лист, размещает его на доске).
ЧЕК-ЛИСТ
Чек-лист
PDF / 1.03 Мб
-Сегодня перед людьми стоит задача сохранить природные богатства для будущих поколений. Поэтому был создан специальный экологический календарь, включающий в себя даты, напрямую связанные с экологией. Давайте познакомимся с этим календарем, разместим его в классном уголке. В течение года будем обращаться к данному календарю и более подробно знакомиться с историей каждого из дней экологии.
Календарь экологии
16 сентября | Международный день охраны озонового слоя Земли. |
20 сентября | День леса. |
27 сентября | День моря. |
4 октября | День защиты животных. |
29 декабря | День биологического разнообразия. |
22 марта | Всемирный день воды. |
1 апреля | День птиц. |
18-22 апреля | Дни заповедников и национальных парков. |
22 апреля | День Земли. |
5 июня | День охраны окружающей среды. |
17 июня | День борьбы с опустыниванием и засухой. |
-Я предлагаю командам принять участие в интерактивной игре «Экологический калейдоскоп» (заимствованный материал).
(автор игры: Коваль Анна Дмитриевна, https://easyen.ru/load/okruzhajushhij_mir/igry/interaktivnaja_igra_ehkologicheskij_kalejdoskop/330-1-0-54100).
Игра
Игра
PPTX / 6.51 Мб
– На игровом поле представлено пять категорий по четыре вопроса разной стоимости.
Команды по очереди выбирают категорию и вопрос. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов (В ходе игры ответы уточняются и аргументируются).
-Ребята, вы показали неплохие знания природы. Мы с вами тоже часть природы. От состояния природы зависит и наша жизнь. Поэтому надо беречь нашу Землю, поддерживать на ней порядок, быть добрыми по отношению к животным и растениям. Маленький принц из произведения Антуана де Сетна Экзюпери сказал важные слова: «Есть такое правило. Встал утром, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Это очень скучная работа, но совсем нетрудная».
-Давайте начнем с самого простого: увидели в лесу или на улице мусор – уберите его; не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев; берегите птиц и муравьев. Помните, в природе все взаимосвязано! Первое, с чего начнется ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесете ей вреда.
-Давайте создадим в нашем классном уголке раздел «Эта земля – твоя и моя!».
Разместим в него всю полученную сегодня информацию и материалы выполненного домашнего задания.
Творческое домашнее задание на выбор:
-Если бы природа могла говорить, что бы она нам сказала? Написать письмо-обращение от имени природы;
-Подобрать пословицы и поговорки о природе, о бережном отношении к ней.
-Создать знак «Береги природу».
-Помните: Земля – единственная планета, на которой возможна жизнь! Давайте сохраним ее для будущего поколения! Судьба планеты в наших руках!
Ролик (звучит песня «Звездная страна»)
ИСТОЧНИКИ:
-Игра
https://easyen.ru/load/okruzhajushhij_mir/igry/interaktivnaja_igra_ehkologicheskij_kalejdoskop/330-1-0-54100
-Ролик:
Песня
https://inkompmusic.ru/?song=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%28%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8D%D0%BB+%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%B5%D0%B2%29
Картинки
https://avatars.
mds.yandex.net/get-zen_doc/163667/pub_5c552da9f3e87e00ad21615f_5c552e12314e5c00ad01f8d9/scale_1200
https://thefederalist.com/wp-content/uploads/2016/04/shutterstock_395562070-1024×787.jpg
https://shopudachi.ru/upload/iblock/de5/de570934c5b6125850eb88075322213a.jpg
https://i.pinimg.com/originals/71/8e/c9/718ec989d4c8cb3c1899f965225d01f4.jpg
https://img.fotokonkurs.ru/cache/original/photos/2013/04/01/7/30022be2100ef75d84059a66144ee581/424f2f6cffc6dc86f5d80bc0385ccbc37bfbd31e.jpg
https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/236760/4553d9e0-2522-4dd4-a40e-1052d80823a5/s1200?webp=false
https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/236760/60bbbc9f-93f2-4428-9bc3-b8b0375dd420/s1200?webp=false
https://wallbox.ru/resize/1440×900/wallpapers/main2/201716/149289048658fbb37617e139.86663072.jpg
https://www.nastol.com.ua/pic/201410/1024×1024/nastol.com.ua-115808.jpg
https://krot.info/uploads/posts/2020-01/1579721591_38-p-foni-s-vidom-za-oknom-105.jpg
https://i.
pinimg.com/736x/b0/e1/72/b0e172b027c8735429f8c108916f734a.jpg
https://krot.info/uploads/posts/2020-01/1580388721_21-p-foni-s-korablyami-v-more-81.jpg
http://www.logosaum.com/uploads/posts/2016-11/1480520404_island20of20love20wallpapers20hd202560x1440.jpg
https://ru.baku.ws/uploads/posts/2019-05/1557213279_sunrises_and_sunsets_boys_little_girls_two_human_513961_3840x2400.jpg
https://www.verbum-christi.com/wp-content/uploads/2020/01/maj%C3%B3wka_2019_800.jpg
-Чек-лист
https://pbs.twimg.com/media/EQaWSuvWkAAKX4f.jpg
-Кроссенс:
https://rused.ru/irk-mdou183/wp-content/uploads/sites/18/2017/11/hello_html_m3aa30fd7.png
https://static.vecteezy.com/system/resources/previews/000/446/795/original/deforestation-scene-with-chopped-woods-vector.jpg
http://finans.vladimir-city.ru/upload/iblock/ddf/FOOaPr7xG.jpg
https://i0.pngocean.com/files/890/107/795/cartoon-and-question-mark.jpg
https://st.depositphotos.com/1007989/3205/i/950/depositphotos_32058629-stock-photo-industrial-waste-water-pollution.
jpg
https://berserkon.com/images/land-pollution-clipart-1.jpg
https://yt3.ggpht.com/a/AATXAJyFD6tmn9bIG9LT_IzIWi95m3nE_HC-qHtBWBx5=s900-c-k-c0xffffffff-no-rj-mo
https://demotivation.ru/wp-content/uploads/2020/03/img59968230-2048×2048.png
https://tiptopdent.ru/wp-content/uploads/2018/04/0_heyX9epGIoQ6XjMH.png
https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/08da/000b8e11-50231458/img17.jpg
Источники проведения классного часа:
https://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2020/03/15/informatsionno-razvlekatelnyy-klassnyy-chas-ekologiya
https://infourok.ru/plankonspekt-otkritogo-klassnogo-chasa-po-teme-ekologiya-i-chelovek-3733443.html
https://ped-kopilka.ru/blogs/lyudmila-vasilevna-bitkova/klasnyi-chas-na-yekologicheskuyu-temu-sudba-planety-v-nashih-rukah-dlja-starsheklasnikov-s-prezentaciei.html
https://multiurok.ru/index.php/files/klassnyi-chas-na-1-sientiabria-4.html
https://infourok.ru/ekologicheskaya-viktorina-dlya-nachalnoy-shkoli-2591984.
html
https://multiurok.ru/blog/ekologhichieskaia-viktorina-dlia-niedieli-ekologhii-v-nachal-noi-shkolie.html
Презентация и чек-лист созданы с помощью конструктора дизайнов canva
https://www.canva.com/folder/all-designs
Картинки для презентации
https://kulturologia.ru/files/u18046/world-garbage-7.jpg
https://operkor.files.wordpress.com/2013/10/03.jpg
https://nashkiev.ua/assets_images/post/000/100/281/in/552.jpg
http://1news.zp.ua/media/2017/09/21768845_1993838707570692_8258196724785536435_o.jpg
https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/07d5/00042684-939f2dd4/img16.jpg
В МАОУ «Гимназия» г. Нытва стартовал «Год экологии». Гимназисты приняли участие в экологическом месячнике « Сохраним природу вокруг нас».
В рамках этого месячника были проведены:
– Викторина «Охраняемые памятники природы Пермского края»;
– Конкурс презентаций «Особо охраняемые природные территории России»;
– Конкурс газет «Природные памятники России»;
– Единый классный час «Памятники природы родного края».
Результаты конкурса презентаций “Особо охраняемые природные территории России”:
В группе 5-7 классов: В группе 8-11 классов:
1 место – 6а класс 1 место – 8а и 8б классы
2 место – 7б класс 2 место – 10а класс
3 место – 5б класс 3 место – 9а класс
4 место – 7а класс 4 место – 9б класс
5 место – 6б класс
6 место – 5а класс
В МАОУ «Гимназия» г. Нытва была организована книжная выставка «2017- год экологии в России».
Энциклопедия для детей «Экология». Книга, в которой доступно и увлекательно рассказано, об экологии.
Статьи написаны учеными России. Они знакомят читателя с тем, как устроена и как развивается биосфера – живая оболочка Земли, как растения, животные и микроорганизмы взаимодействуют между собой, а также с атмосферой, природными водами и почвой.
Подробно говорится и о том, как люди меняют облик планеты, что из этого получается и чем наше вмешательство грозит самому человеку. Прочитав книгу, можно узнать, что необходимо сделать, чтобы сохранить Землю и жизнь на ней.
«Я познаю мир. Экология». В этой энциклопедии можно узнать о наиболее важных экологических проблемах и катастрофах, об исчезающих или уже исчезнувших представителях животного и растительного мира, о методах борьбы с загрязнением окружающей среды.
Вы совершите путешествие по известным заповедникам, узнаете, что такое энтомопарк, где находится птичий зоопарк, как появились пчелы-убийцы и какую опасность таит в себе обыкновенная пыль.
Взяв в руки книгу Дежкина В.В. «В мире заповедной природы», мы побываем в разных заповедниках нашей России, узнаем о пути их развития, о современном состоянии и перспективах.
А в любые каникулы, можно прекрасно отдохнуть в России. Каждый месяц имеет свои идеальные направления, каждое направление – идеальный маршрут. Но стоит ли проверять на своем опыте, где и когда лучше отдыхать? Конечно, нет! А в этом нам поможет книга «Календарь путешествий по России», издательства «Эксмо», 2015 года. В этой книге собраны лучшие путешествия по нашей стране. Из календаря можно узнать, как провести зимние каникулы на Байкале или лучше туда поехать весной? Что можно увидеть в июне на Соловецких островах, как в октябре совершить путешествие на Кавказ, и многое другое.
На выставке представлены книги о нашем Пермском крае: «Животные Прикамья», «Растения Прикамья», «Мой Пермский край. Мир живой природы».
О заповедных местах Пермского края, об экологии можно узнать, почитав «Школьную газету» Пермский край» за ноябрь 2016 года.
Еще много интересного и увлекательного можно узнать, посетив библиотеку гимназии и посмотрев выставку «2017 год экологии в России».
Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь 2002 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Автор: Китаева Ирина Васильевна
Урок «Президент Российской Федерации» рассчитан на изучение в 10-м классе в рамках профильного обучения. Представлен вариант организации урока на базе применения системно-деятельностного подхода. Урок предполагает использование современных образовательных технологий; расширение и обогащение уже имеющихся у обучающихся знаний по теме «Президент Российской Федерации»; подготовку обучающихся к ЕГЭ.
Автор: Кибалкина Инна Александровна
Общешкольный праздник “Я люблю тебя, Россия” проводится с целью воспитания патриотизма гражданственности, любви к своей Родине. Данная композиция поможет ребятам понять, что они живут в самой красивой стране с трудной судьбой, самой необъятной. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, – задача особенно актуальная сегодня и не может быть выполнена без глубокого познания духовного богатства своего народа, приобщения к народной культуре.
Автор: Ларионова Карина Виталиевна
Цели классного часа: воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России, Конституции – основному закону страны; расширить представления учащихся о родной стране; познакомить детей с новыми понятиями “геральдика”, “держава”, “скипетр”; развить познавательную активность учащихся, работать над развитием речи с помощью новых слов и выражений.
Автор: Шматько Наталья Николаевна
Олимпиада по конституционному праву состоит из 10 заданий, прилагаются ключи.
Авторы: Чилингарова Светлана Николаевна, Чусова Светлана Анатольевна
Мероприятие в игровой форме знакомит учащихся с понятием “конституция”, основными государственными символами России; показывает, что родина необходима человеку и она начинается с его дома, улицы, поселка.
Автор: Зенченко Ольга Николаевна
Методическая разработка внеклассного мероприятия в форме игры по обществознанию. Мероприятие проводится с целью проверить и закрепить знания по теме: «Конституция РФ. Основы Конституционного строя РФ». С помощью игры удается закрепить умение раскрывать теоретические положения; сформировать у учащихся умение выполнять познавательные и практические задания, оценивать свои учебные достижения; формировать правовую культуру обучающихся.
Авторы: Калачникова Елена Семеновна, Скурко Марина Владимировна
Представлен классный час с элементами игры, практической работы для учащихся 6–7-х классов.
Разработка пополнит “копилку творческих идей” в условиях модернизации образовательного и воспитательного процессов в современной школе. Учащиеся знакомятся с основными правами и обязанностями, записанными в Конституции РФ.
Автор: Маслова Нина Георгиевна
Правовая игра по обществознанию построена по принципу популярной телевизионной игры «Кто хочет стать миллионером».. Цель игры: в занимательной форме расширить знания учащихся по теме «Конституция РФ».
Автор: Беликова Татьяна Викторовна
Классный час служит знакомству учащихся начальной школы с Конституцией Российской Федерации, основными обществоведческими понятиями, развитию интереса к истории России, воспитанию чувства гордости за свою страну.
Автор: Гашилова Инна Эдуардовна
У учащихся формируется правовая культура. Прорабатывается глава 1 Конституции РФ, в которой изложены основные принципы конституционного строя России. У учащихся воспитывается осознанное уважение к Конституции как к основному закону Российской Федерации.
Автор: Чернышова Алла Викторовна
Урок призван продолжить работу по формированию основ правовой культуры и гражданского самосознания учащихся через знакомство с Конституцией Российской Федерации как нормативно-правовым актом.
Автор: Жогло Татьяна Борисовна
Уроки “Источники права” (2 ч.) построены на основе методики деятельностного подхода в изучении обществознания. Главное место на уроках отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьников. Сочетая объяснение нового материала с самостоятельной работой учащихся, учитель добивается развития разнообразных компетенций учеников.
Автор: Давыденко Валерия Вячеславовна
Именно школа является неким оазисом любви и духовности в пустыне грязных, безжалостных интриг и деяний взрослых.
Так как именно в школе происходит становление человека как личности и раскрытие всех его качеств, педагоги и воспитатели несут огромную ответственность за воспитание гражданина. Необходимо понять одну истину: еще ни одно государство не становилось великим и процветающим, если люди, живущие на этой земле, не патриоты. Поэтому я считаю, что необходимо приложить все усилия для истинного понимания детьми 5–6-х классов понятия “патриотизм” для благополучного и счастливого будущего нашей родины.
Информация о проведении итогового собеседования по русскому языку в 9 классах. 19 октября У обучающихся 9-11 классов прошел классный час, посвященный 100-летию комсомола! В гости смог прийти такой комсомолец, как Сальников Борис Сергеевич и его жена Сальникова Валентина Сергеевна.  Ребятами была подготовлено выступление о комсомоле и людях, которые гордо несли и продолжают нести звание «Комсомолец». 16 октябряучащиеся начальной школы посетили библиотеку им. Михасенко. Для ребят была подготовлена беседа на тему “Хлеб всему голова”, где они узнали, как выращивают и пекут хлеб и почему хлеб важно ценить и относиться к нему бережно 5 октябряДорогие учителя! В этот замечательный день мы благодарим Вас за Ваш труд, терпение и профессионализм. Мы,безусловно, ценим всё, что Вы для нас делаете, ведь благодаря Вам, мы можем найти место в этом мире. Поздравляем Вас с вашим днем, с Днем учителя! 19 – 26 сентября команда нашей школы принимала участие во Всероссийском слете «Кадетская слава» в г. Екатеринбург, где стала ПОБЕДИТЕЛЕМ!!! ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! 25 сентябрясостоялся традиционный туристический слет. Погода была как по заказу, благоприятствовала хорошим спортивным состязаниям.  20 сентября 11А класс посетил вечер памяти Иосифа Кобзона, который состоялся в музее истории Братскгэсстроя. На данном мероприятии мы узнали интересные истории и факты из жизни певца. За большой вклад в культурную жизнь нашего города он был удостоен звания «Почетный гражданин города Братска». 6 сентябряв Музее истории Братскгэсстроя и г.Братска прошла первая встреча исторического клуба. Из выступлений почетных гостей мы узнали о предстоящих выборах в депутаты законодательного собрания III созыва. Ребята нашей начальной школы приготовили чудесную выставку “Дары осени”. Она заняла весь этаж начальной школы. Для изготовления поделок ребята использовали фрукты и овощи, листья, траву, домашние куклы, разноцветные бусы. Эту выставку с удовольствием посетили родители, учителя и все учащиеся нашей школы. Учебный год в нашей школе начался с подведения итогов сделанного ранее. Учащиеся 2-х классов и 3А побывали 3 сентября в библиотеке им.  Михасенко. Корреспонденты газеты побеседовали с ребятами, узнали о тех неизгладимых впечатлениях, полученных учащимися от встречи с работниками библиотеки. 18 марта Уважаемые родители и учащиеся! В рамках реализации муниципального проекта «Школа – территория для всех!» приглашаем Вас принять участие в конкурсе «Семья года – 2018 г.», который состоится 18 марта в 12.00 (для учащихся 1-4 классов), в 14.00 (для учащихся 5-11 классов) на базе нашей школы. 20 февраля учащиеся 6Б и 7Б кадетских классов стали участниками мероприятия «Солдат войны не выбирает», которое прошло в музее Братскгэсстроя и истории города Братска. Мероприятие было посвящено воинам – интернационалистам. 16-17 февраля на базе санатория «Крылатый» состоялся городской слет добровольцев «Наше время». Участниками стали 5 учащихся нашей школы и руководитель. Работа слета состояла из нескольких этапов, проектной деятельности, встреч с интересными людьми.  17 февраля команда кадетов школы приняла участие в городской игре «Кадеты Отечества». Ребята заняли 4 общекомандное место. В комплексно-силовом упражнении (пресс-отжимание) наша команда заняла 2 место. 16 февраля состоялось грандиозное событие VIII Межрегиональный этап XVI Международной Ярмарки социально-педагогических инновация. Приняло участие 231 проект более 700 педагогов из городов Иркутской области. По итогам Ярмарки определились 85 проектов победителей из ДОУ, СОШ, ДДТМ. Самые лучшие проекты примут участие в финале, который пройдет с 26 по 28 марта в г. Сарапул республика Удмуртия 15 февраля команда учащихся 9-11 классов приняла участие в городской спортивной игре «Испытай себя». Результатом игры стала 2-е место. 10 февраля команда учащихся, занимающихся в секции «Туристы-проводники» провели практическое занятие в форме двух дневного похода, где отработали навыки выживания.  10 февраля в честь Дня российской науки, на площадке Братского государственного университета состоялся традиционный городской фестиваль науки и робототехники. В фестивале приняли участие 13 учащихся 5-7 классов. В категории «Эстафета» команда «Добрый день» заняла 2 место, а в категории «Кегельринг-квадро» команда «Ястребы» заняла 3 место. 9 февраля для учащихся 5-10 классов прошла игра по станциям «Патриоты России», организаторами игры стали учащиеся из Совета старшеклассников школы. Была организована работа 12 станций. 8-9 февраля в спортивном зале школы состоялось мероприятие «Нашей армии герой» для учащихся 2-4 классов, ребята работали командами, участвовали в интеллектуальных конкурсах, спортивных, конкурсах на логику. 6 февраля в классных коллективах прошли классные часы, посвященные месячнику гражданского и военно-патриотического воспитания. Гостями стали ветераны (Абрамович Василий Петрович) и труженики тыла совета ветеранов Падунского района.  3 февраля во дворце детского и юношеского творчества состоялся городской кадетский бал, участниками бала стали учащиеся 6-9 кадетских классов, всего от школы приняли участие 12 пар. Учащиеся школы танцевали полонез, вальс и исполнили песню «Русь». 1 февраля для учащихся 10-11 классов прошел урок мужества, гостем которого стал Кравченко Олег Евгеньевич, заместитель военкома по отбору на контрактную службу, он рассказал ребятам о службе в армии. 17 ноября состоялись выборы президента совета старшеклассников. Победу одержал Кузнецов Денис, учащийся 9Б класса. 16 ноября в рамках месячника «Школа профилактики» проводилось спортивное шоу, в котором приняли участие учителя школы и учащиеся 10-11 классов. Болельщики восторженно встречали каждый этап «Веселых стартов». А сами участники в соревновательной форме показывали умения в ловкости, быстроте и выносливости. Против сборной команды педагогов выступили 10А, 10Б и 11 классы.  11 ноября в Братском целлюлозно-бумажном колледже на фестивале КВН в дружеском поединке встретились весёлые и находчивые. Команда нашей школы «Палитра вкуса» представила свои шутки в стиле фристайл, где участникам разрешалось показывать любые номера на свободную тему. |
Этот документ был подготовлен Председателем Национального разведывательного совета и директором Экологического центра DCI. Он был подготовлен под эгидой Национального офицера разведки по экономике и глобальным вопросам, Национального офицера разведки по науке и технологиям и Национального офицера разведки по России и Евразии.
Россия в течение следующего десятилетия не сможет эффективно справиться с огромными экологическими проблемами, вызванными десятилетиями неэффективного управления окружающей средой в Советском и постсоветском периоде и повторяющихся экономических кризисов.
Хотя длительное сокращение экономической активности привело к значительному сокращению большинства категорий загрязнения, существенное улучшение состояния окружающей среды будет зависеть от ряда социально-экономических, институциональных и культурных изменений, которым будет способствовать международное участие, которые начнут развиваться спорадически и в ближайшее время. самое раннее до конца нашего 10-летнего периода. До крупного прогресса еще десятилетия.
Среди важнейших экологических проблем России:
Экологические проблемы наносят вред как здоровью граждан России, так и экономике:
Экологические проблемы России также представляют серьезную угрозу для других регионов и, скорее всего, так будет и в следующем десятилетии:
Хотя официальные лица правительства России осуждают экономические и социальные издержки ухудшения состояния окружающей среды, им не хватает приверженности, ресурсов и организационного потенциала для решения экологических проблем:
Ожидается, что Россия станет основным финансовым бенефициаром схемы торговли квотами на выбросы углерода, связанной с Киотским протоколом к Рамочной конвенции ООН об изменении климата, главным образом потому, что резкое снижение экономической активности в России привело к сокращению выбросов почти на 30 процентов ниже установленного уровня.
Целевой уровень, установленный Россией на период 2008–2012 годов.В соответствии с Протоколом страны, превышающие свои целевые сокращения, смогут продавать кредиты на сокращение выбросов тем, кто не может выполнить свои целевые показатели:
Даже незначительное улучшение окружающей среды в России в течение следующих нескольких лет потребует постоянного международного давления, помощи, управленческого опыта и иностранных инвестиций для компенсации российских недостатков, но любой сдвиг правительства в сторону усиления государственного контроля над экономикой борьба с продолжающимся экономическим кризисом может поставить под угрозу по крайней мере часть этой помощи:
Перспективы более устойчивого экологического прогресса в долгосрочной перспективе будут зависеть не столько от иностранной помощи, сколько от того, смогут ли российские лидеры набраться смелости и навыков для проведения реформ, ведущих к устойчивому экономическому росту, большей подотчетности правительства и более активному участию общественности в политической жизни. :
потенциал сектора и готовность решать экологические проблемы.Хотя по крайней мере некоторые из этих положительных показателей могут начать проявляться ближе к концу нашего 10-летнего периода, россиянам, вероятно, потребуются десятилетия, чтобы набраться воли и средств для решения своих экологических проблем, особенно если не – Коммунистические или националистические силы приходят к власти и проводят решительную ксенофобскую и антиреформистскую политику.
Рисунок 1
Ключевые экологические проблемные зоны в России
Объем экологических проблем
Российские государственные чиновники откровенно признают, что у страны много экологических проблем, часто используя такие слова, как «катастрофа» и «кризис», чтобы описать масштаб проблемы.
Некоторые проблемы – это в первую очередь наследие советского прошлого России. Среди факторов, наиболее ответственных за разрушение окружающей среды:
Другие экологические проблемы России более тесно связаны с политическими и экономическими преобразованиями в стране в 1990-е годы, особенно с ее остановившимся переходом от командной экономики к свободной рыночной экономике:
Фирмы обычно занижают свои выбросы и сокращают капитальные вложения, техническое обслуживание и качество топлива, которое они используют для снижения затрат (см. Рисунки 2, 3 и 4). Такие сокращения привели к ухудшению экологических показателей предприятий и увеличению частоты промышленных аварий, наносящих ущерб окружающей среде. Например, разливы нефти и протечки нефтепроводов – обычное дело.
. Вода
Основной экологической проблемой России является загрязнение воды. Муниципалитеты являются основным источником загрязнения, за ними следуют промышленность и сельское хозяйство. По оценкам российских и зарубежных экспертов, менее половины населения России имеет доступ к безопасной питьевой воде. Шестьдесят девять процентов национальных систем очистки сточных вод не имеют достаточной мощности. Только 13 процентов зарегистрированных сточных вод были очищены для обеспечения соответствия российским стандартам относительно высокого качества воды в 1996 году, последнем периоде, за который мы имеем отчетность.По данным правительства России, «практически все» водотоки в водоразделе Волги – районе, который покрывает две трети европейской территории России – не соответствуют российским стандартам.
Три российских военных предприятия по производству плутония – Челябинск-65 (часто называемый Маяк) на Южном Урале, Томск-7 и Красноярск-26 на юго-западе Сибири – вызвали обширное загрязнение российских водных путей:
Другие отходы хранятся в открытых прудах в Челябинске и просачиваются в близлежащую реку. Загрязнение воды из муниципальных источников, вероятно, увеличится в течение следующего десятилетия, поскольку независимые домохозяйства и сектор услуг ложатся дополнительным бременем на муниципальные канализационные системы. Когда промышленное производство восстановится, сброс сточных вод также изменит свою тенденцию к снижению. Между тем, нехватка финансирования будет ограничивать операции, техническое обслуживание и новые инвестиции в системы питьевой воды, канализации и очистки сточных вод.
Они также ограничат любые усилия по борьбе с ядерным загрязнением водных путей и источников питьевой воды.
Воздух
Плохое качество воздуха – почти такая же серьезная проблема, как и загрязнение воды. Согласно отчету правительства России, в 1996 году более 200 городов в России часто превышали уровни, предписанные российскими стандартами здравоохранения для годовых концентраций хотя бы одного загрязнителя. В восьми городах были превышены санитарные нормы по трем или более загрязняющим веществам, и они сделали это как минимум в 10 раз.Для сравнения, по данным Агентства по охране окружающей среды США, уровни загрязнения воздуха в районе Лос-Анджелеса, который имеет наихудшее общее качество воздуха в Соединенных Штатах, редко превышают стандарты США – которые аналогичны российским – более чем в разы. чем 1.5.
Рисунок 2
Источники загрязнения воды в России по объему сточных вод
Хотя промышленность по-прежнему загрязняет воздух, выбросы легковых и грузовых автомобилей – свинец, оксид углерода и оксиды азота – вызывают большую часть загрязнения воздуха.
В Москве, например, 87 процентов загрязнения воздуха связано с выбросами транспортных средств.
Качество воздуха, вероятно, ухудшится по мере увеличения количества транспортных средств, многие из которых стареют и не имеют надлежащего контроля за загрязнением. С 1991 по 1997 год количество регистраций автомобилей по стране увеличилось на 176 процентов. Количество машин в Москве за тот же период подскочило на 250 процентов до 2 миллионов. Качество топлива усугубит проблему – только половина бензина, производимого в России, неэтилированный, а в сильно перегруженных районах концентрация свинца часто превышает стандарты качества воздуха в США как минимум в четыре раза.
Рисунок 3
Сообщаемые объемы промышленного производства в России и выбросы загрязняющих веществ в атмосферу
Земля
Твердые и опасные отходы представляют серьезную угрозу для земли и, вероятно, будут продолжать это делать:
и утилизировать подводные лодки.
Хотя субсидии на такие агрохимикаты сокращаются, исправить широко распространенную деградацию почвы и загрязнение грунтовых вод будет сложно и дорого. Рисунок 4
Уровень загрязняющих веществ в атмосферном воздухе в России
Согласно исследованию, спонсируемому Экологическим центром DCI: , экологические условия на всей территории бывшего Советского Союза (БСС) в целом плохие, и всем штатам не хватает приверженности, институционального потенциала и средств для их решения.
Недостатки, характерные для стран бывшего Советского Союза, затрудняют усилия по решению экологических проблем. К этим недостаткам можно отнести:
Рисунок 5
Источники загрязнения воды в России, 1995 г.
Рисунок 6
Источники загрязнения воздуха в России, 1995 г.
Повсеместное загрязнение воды, воздуха и земли в России наносит вред как здоровью граждан России, так и экономике.
Хотя общие затраты трудно подсчитать из-за неадекватных экономических данных, способствующих влиянию факторов образа жизни, таких как плохое питание и курение, а также плохих систем здравоохранения, различные официальные и частные исследования показывают, что ухудшение состояния окружающей среды наносит тяжелый урон.
Рисунок 7
Никельский район, Кольский полуостров, Россия Снимки Landsat, июль 1993 г.
Рисунок 8
Распространение радиоактивного загрязнения окружающей среды в России
Рисунок 9
Сравнение ядерного загрязнения окружающей среды США и России a
Влияние на здоровье
Проблемы здоровья, связанные с окружающей средой, в России обширны и растут, что приводит к значительному росту показателей взрослой и младенческой смертности за последнее десятилетие:
и нитратов в питьевой воде, вызывающих у новорожденных метгемоглобинемию, которая не позволяет клеткам крови поглощать кислород и приводит к медленному удушью.
считает, что загрязнение воздуха является одним из факторов, вызывающих 17 процентов детских и 10 процентов взрослых болезней.Растут и проблемы со здоровьем, связанные с окружающей средой.Центр медицинской разведки Вооруженных сил (AFMIC) при Управлении военной разведки сообщает, что за последнее десятилетие значительно увеличилось количество случаев заболеваний, передающихся через воду, таких как дизентерия, брюшной тиф, холера и вирусные гепатиты A и E. Ежегодная заболеваемость некоторыми из них, например дизентерией, за несколько лет увеличилась на 25 процентов, а в последние годы в таких городах, как Санкт-Петербург, произошла серия эпидемий дизентерии и холеры. AFMIC также цитирует отчет российских ученых о том, что количество случаев врожденных дефектов, связанных с окружающей средой, также растет.
Российская общественность отметила негативное влияние ухудшения состояния окружающей среды на ее здоровье. В одном опросе общественного мнения, цитируемом в исследовании Б.
И. Кочурова, проведенном в 1994 г. при поддержке Национального совета советских и восточноевропейских исследований, 80 процентов респондентов связывали ухудшение своего здоровья с загрязнением, а 68 процентов считали, что загрязнение влияет на здоровье их детей.
Рисунок 10
Рубки леса на Дальнем Востоке
Экономическое влияние
Загрязнение окружающей среды оказало существенное негативное влияние на экономику России.Это усугубляет бюджетную напряженность, связанную со здоровьем, снижает производительность труда, ограничивает туризм и инвестиции, а также снижает добычу природных ресурсов. Заболевания, связанные с окружающей средой, также ограничивают кадровый резерв военнослужащих:
Потеря трудового потенциала из-за болезней, связанных с окружающей средой, намного выше.В октябре 1997 года российская газета сообщила, что каждый третий призывник получает отказ по состоянию здоровья – по сравнению с одним из 20 в 1985 году и, в некоторых случаях, вероятно, по экологическим причинам. Хотя у нас недостаточно информации для уверенного определения экономического воздействия экологических проблем, группа старших российских экономистов-экологов и географов оценила общие потери от ухудшения состояния окружающей среды в размере от 10 до 12 процентов ВВП.
Это похоже на предполагаемые потери в государствах Восточной Европы, но значительно больше, чем 1-2 процента ВВП, потерянные из-за ухудшения состояния окружающей среды в развитых странах.
Региональное и глобальное влияние
Экологические проблемы России будут по-прежнему представлять серьезную угрозу для соседних регионов и мира в течение следующего десятилетия:
Хотя широкомасштабного радиоактивного загрязнения морской среды Арктики не произошло, стоки с береговых морских объектов загрязнили отложения вдоль береговой линии.
Большинство незаконных ХФУ, изъятых таможней США в последние годы, было произведено в России. Даже если конверсия произойдет, незаконное производство, использование и экспорт ХФУ и других озоноразрушающих веществ, вероятно, продолжатся, учитывая процветающий черный рынок России и слабость правоохранительных органов. В соответствии с Киотским протоколом 1997 года к Рамочной программе ООН по изменению климата 1992 года Россия обязалась, что в целевой период с 2008 по 2012 год ее выбросы шести парниковых газов не будут превышать уровней 1990 года.
Из-за экономического спада в России выбросы углерода сегодня на 25–30 процентов ниже этого целевого показателя и, вероятно, останутся ниже целевого показателя до 2012 года. Таким образом, Россия не будет подвергаться потенциальным обязательным мерам по смягчению воздействия. Более того, российские и большинство иностранных официальных лиц и экспертов считают, что Россия будет прямым бенефициаром предложенной Протоколом схемы торговли углеродом, в соответствии с которой развитые страны, которые превысили свои целевые сокращения, могут продавать кредиты на сокращение выбросов тем, кто испытывает трудности с достижением своих целей. .Минэкономики России утверждает, что к 2005 году Москва может заработать до 18 миллиардов долларов, если в ближайшее время будет создана торговая схема.
Даже если устойчивое восстановление экономики материализуется и значительно увеличит выбросы в России, российские официальные лица убеждены, что обширный бореальный лесной покров России будет действовать как основной поглотитель углерода, который при эффективном управлении принесет им значительные доходы намного дольше периода 2008–2012 годов.
Однако согласно исследованию MEDEA, спонсируемому Национальным разведывательным советом, текущие модели потоков углерода содержат значительные неопределенности, и неясно, является ли бореальный лесной покров России чистым поглотителем или источником атмосферного углерода (см. Приложение).
Российское правительство и лидеры бизнеса не смогут добиться большего, чем ограниченный экологический прогресс в течение следующего десятилетия, и устойчивое улучшение, вероятно, произойдет через десятилетия, особенно если неокоммунисты или националисты придут к власти и ограничат иностранные инвестиции и реформы свободного рынка.Затяжные экономические проблемы ограничат доступность финансирования охраны окружающей среды как со стороны государственного, так и частного секторов. Продолжающаяся зависимость от добывающих отраслей, интенсивно загрязняющих окружающую среду, а также нерегулируемой деятельности черного рынка и организованной преступности также будет препятствовать усилиям правительства и частного сектора по очистке окружающей среды.
Российская общественность и впредь будет уделять приоритетное внимание неотложным социально-экономическим потребностям, а не улучшению состояния окружающей среды.
| Таблица 1 Российский парниковый газ Прогнозы выбросов | ||
| Меньшее число представляет вероятный сценарий , большее число представляет сценарий быстрого роста . Индекс: 1990 = 100 a | ||
| 2000 | 2010 | |
| Углекислый газ | 75/78 | 81/90 |
| 63/69 | ||
a Выбросы в 2000 г. значительно ниже
, чем в 1990 г., из-за спада промышленной активности в
после распада Советского Союза.
Правительство делает упор на экономику
Российским политическим лидерам и бюрократам не хватает приверженности, ресурсов и организационных возможностей для эффективного решения экологических проблем, согласно исследованию Демосфена Джеймса Петерсона 1997 года, написанному под эгидой Национального совета евразийских и восточноевропейских исследований.
Некоторые особенности последнего экономического плана правительства, такие как его поддержка больным и сильно загрязняющим государственным предприятиям, еще больше усложнят очистку окружающей среды, если они будут реализованы:
В 1997 году было выделено менее 0,5 процента общих расходов федерального бюджета, или около 480 миллионов долларов. Расходы на качество воды упали на 90 процентов по сравнению с уровнями 1980-х годов. Более того, фактическая сумма, выплаченная Министерством финансов, была примерно на треть меньше из-за корректировок государственного бюджета, направленных на ограничение федерального дефицита.Россия имеет обширную бюрократию, занимающуюся охраной окружающей среды и рациональным использованием природных ресурсов:
Администрация Ельцина сформировала Минресурсов в 1997 году для надзора за федеральными водными ресурсами, геологией, лесным хозяйством, дикой природой и рыболовством. У министерства, однако, мало стимулов для продвижения защиты окружающей среды, потому что его должностные лица связаны с отраслями, которые им поручено регулировать, и потому, что министерство получает материальную выгоду, продвигая разработку ресурсов за счет получения различных сборов и от продаж. Например, Служба лесного хозяйства получает половину своего годового бюджета в 500 миллионов долларов от продажи пиломатериалов.
Его попытки «загрязнитель платит» не дали особых результатов, потому что многие фирмы либо неплатежеспособны, либо уклоняются от усилий по сбору. 
Две организации несут основную ответственность за ядерный надзор.Министерство по атомной энергии (Минатом) отвечает за ядерные отходы, образующиеся на гражданских атомных электростанциях и на объектах ядерного оружия. Государственная служба по атомной и радиационной безопасности (Госатомнадзор) устанавливает все требования по обращению с радиоактивными материалами и их захоронению. Оба недостаточно финансируются для обеспечения соблюдения своих правил.
1991
1994
1995
1996
1998
Частный сектор, ориентированный на выживание и прибыль
Давление, связанное с экономическим переходом, включая сокращение государственных субсидий, высокие процентные ставки, слабое государственное регулирование и давление с целью стать прибыльные – заставляют большинство частных фирм сокращать свои экологические программы.
Такое давление также подпитывает полностью нерегулируемый черный рынок экономики. действия, наносящие вред окружающей среде:
Например, По оценкам экономистов Российского института экономических исследований, 20 процентов всей торговли лесом не регулируется, а газета Известия сообщает, что более половины годового улова рыбы в 4 миллиона тонн в водах Тихого океана доставляется напрямую в Японию без прохождения российской таможни.| Таблица 2 Огромная капля в новом контроле загрязнения Установленное оборудование Индекс: 1976-80 = 100 | ||||
| 1976-80 | 1981-85 | 1986-90 | 1991-95 | |
| Очистка сточных вод | 100 | 63 | 53 | 21 |
| Циркуляция промышленной воды | 100 | 144 | 139 | 36 |
| Скрубберы дымовой трубы | 100 | 98 | 110 | 31 |
Экологическая активность ослабевает
Хотя несколько крупнейших российских неправительственных организаций (НПО) – Социально-экологический союз, Экопресс, Партия зеленых России, например – продолжение чтобы иметь официальную консультативную роль в правительственных советах, эффективность Число экологических НПО в России сократилось с начала 1990-х годов:
точка для более широкого политического недовольства.
Администрация Ельцина в октябре 1997 г. и январе 1998 г. новые категории экологической информации, подлежащей секретной классификации. К ним относятся связанные с обороной метеорологические, геологические и картографические Работа; разведка и добыча драгоценных минералов; и использование земли и вода – службами безопасности.Администрация Ельцина также учредила политики, требующие, чтобы вся информация, относящаяся к военным ядерным объектам быть засекреченными государственными секретами в ответ на разоблачительные разоблачения экологических проблемы бывших военнослужащих.
Он провел 10 месяцев в тюрьме за якобы разглашение секретной информации об окружающей среде. проблемы Северного флота России – информация, по утверждению Никитина, была в общественное достояние.На суде Никитина в октябре 1998 года судья направил дело. возвращение прокурору на дополнительное расследование – победа Никитина. Однако он по-прежнему находится под городским арестом в Санкт-Петербурге. Международная помощь и инвестиционное предложение Some Hope
Учитывая возобновление экономических потрясений в России, даже незначительные улучшения окружающей среды в течение следующих нескольких лет потребуется международное давление, помощь, управление экспертиза и иностранные инвестиции.
Это в некоторой степени компенсирует Отсутствие у России капитала, институционального потенциала и политической воли для разработать и реализовать эффективную программу действий по охране окружающей среды, но любое правительство переход к более активному участию государства в экономике, чтобы справиться с текущими экономический кризис поставил бы под угрозу по крайней мере некоторую перспективную иностранную помощь и инвестиции.
Положительное влияние иностранной помощи
Хотя Россия не является кандидатом в члены Европейского Союза (ЕС), как многие восточноевропейские страны, и поэтому не будут подвергаться такой же интенсивной давление с целью улучшения экологических показателей в рамках подготовки к членству в ЕС, он получает значительную международную консультацию и помощь по вопросам окружающей среды. усилия.Всемирный банк, Европейский банк реконструкции и развития (ЕБРР), ЕС и экологические НПО оказали России существенную помощь, техническое обучение и помощь по политическим приоритетам, реформам, институциональному строительству, и экологическое законодательство:
на сумму несколько сотен миллионов долларов на ликвидацию крупных разливов нефти и другие проекты по восстановлению и улучшению окружающей среды. Рабочая группа по окружающей среде Совместной американо-российской комиссии по экономическим вопросам.
и техническое сотрудничество является основным двусторонним каналом, через который Соединенные Штаты Государства привлекают Россию к решению экологических проблем (см. Диаграмму 11).
Эффект «озеленения» иностранных инвестиций
Хотя большая часть из 10 миллиардов долларов, вложенных в Россию с 1989 по 1997 год, была сосредоточены на секторах, интенсивно загрязняющих окружающую среду, таких как нефть, лесозаготовительная и потребительская товаров, большинство транснациональных корпораций используют более эффективное оборудование и технологии и, как правило, используют более «экологически чистые» методы, чем Российские фирмы, согласно другому исследованию Peterson 1997 г., проведенному в под эгидой Национального совета евразийских и восточноевропейских исследований:
Кроме того, транснациональные корпорации, соблюдающие экологические стандарты могут оказать давление на правительство России, чтобы оно потребовало соблюдения экологических норм. чтобы не дать российским компаниям-конкурентам получить преимущества в цене.
Затраты на существенное снижение загрязнения окружающей среды в России будут быть запредельно высоким, учитывая хронические финансовые проблемы Москвы.
Например:
Стоимость повышения уровня ядерной безопасности до официальных стандартов для весь бывший Советский Союз, большую часть которого должна будет нести Россия, по российским оценкам, составит около 26 миллиардов долларов.
Перспективы значительного экологического прогресса в долгосрочной перспективе будут меньше зависеть от иностранной помощи и больше от того, будут ли российские лидеры – независимо от того, политической ориентации – набраться смелости и умения проводить реформы которые повышают доверие инвесторов и способствуют экономическому росту, необходимому для финансирования создание и улучшение экологических институтов.
Это также будет зависеть от рост институционального потенциала и подотчетности правительства и преодолеет ли российское общество свою политическую апатию и станет ли сосредоточены на экологических проблемах. В лучшем случае такие тенденции могут начать проявляться. ближе к концу нашего 10-летнего периода, самое раннее, но значительный прогресс вероятно, через несколько десятилетий, особенно если неокоммунистические или националистические силы прийти к власти и проводить решительную ксенофобскую и антиреформистскую политику, сократить иностранную помощь и инвестиции и ограничить восстановление экономики.
Сохраняя поддержку международного финансового сообщества, а также увеличение прямых инвестиций и инвестиций в акционерный капитал, потребует снижения неопределенностей связанные с налоговой и налоговой политикой, владением недвижимостью и корпоративным управлением:
Привлечение значительной доли российского открытая теневая экономика будет способствовать сбору налогов и охране окружающей среды. мониторинг усилий.Налоговые и другие льготы будут стимулировать покупку новых машин и оборудования, что снизит потребление энергии промышленностью и сократит загрязнение:
Дальнейшее сокращение государством субсидий на промышленное производство, удобрения, а пестициды побудили бы тяжелую промышленность и горнодобывающие компании все чаще использовать более эффективные технологии и внедрять более экологически чистые практики:
Рисунок 11
Рабочая группа США и России по охране окружающей среды
Рисунок 12
Ценность современных технологий: сокращение прогнозируемых выбросов в России за счет Новое оборудование, соответствующее стандартам ЕС
Стимулы для бизнеса также могут помочь России отказаться от использования высоких выбросов углерода. топливо – наверное, с небольшим дислокацией.Россия имеет около трети мировых запасов природного газа, и по оценкам большинства отраслевых экспертов, цены на газ останется низким в течение следующего десятилетия:
Если в России будет продолжительное экономическое восстановление, удовлетворяющее основным потребности, такие как работа и жилье, россияне будут склонны уделять больше, чем в прошлом по вопросам качества жизни, таким как окружающая среда, особенно его влияние на общественное здоровье. Ни общественность, ни экологические НПО не станут могут преодолеть свою нынешнюю апатию и активно лоббировать экологические причин, однако, если российские лидеры не станут более чутко реагировать на общественное мнение в целом и экологи приходят к выводу, что активизм может иметь влияние.
Рисунок 13
Растительность России и протяженность бореального леса (U)
MEDEA проверила роль российской северной широты, предвидя свои взаимоотношения к вопросам углерода в контексте Рабочей группы по окружающей среде Совместная американо-российская комиссия по экономическому и техническому сотрудничеству и Киотский протокол Конвенции ООН об изменении климата.
Усилия MEDEA включали обзор состояния бореальных лесов России и оценка неопределенности в оценке скорости обмена углерода между наземными и атмосферные системы.
Бореальные леса мира – это преимущественно хвойные леса, занимающие непрерывная зона вокруг мира в северных широтах к югу от Арктическая тундровая зона. В бореальном лесу преобладает надземная растительность. породами ели, пихты, сосны и лиственницы, устойчивыми к холоду и суровым условиям условия большую часть года.Большая часть лесов покрыта вечной мерзлотой. и водно-болотные угодья, называемые торфяниками.
Примерно две трети всех бореальных лесов расположены в России. В Федеральная лесная служба России (ФЛС) управляет 1110 млн га 2 (млн га) земель, из которых 886 млн га – лесные земли, с 763 млн га фактически покрыты деревьями.
Северный лесной регион России – один из крупнейших единых резервуаров углерода в мире, храня более одной пятой углерода, обнаруженного во всех земных биомы.
Этот углеродный резервуар на 20 процентов больше, чем в умеренном климате. и тропические леса вместе взятые. Почвы и торф содержат от 80 до 90 процентов углерода. (См. Рисунок 14.)
Российские ученые и лесоводы утверждают, что северный лес России может управлять с целью увеличения удаления углерода из атмосферы, утверждая, что текущая скорость удаления углерода намного ниже своего потенциала:
Рисунок 14
Хранение углерода в северных лесах России
Мнения в научном сообществе расходятся относительно того, является ли бореальная зона России лес действует как чистый поглотитель (поглотитель) или источник (эмиттер) атмосферных углерод:
Они также отмечают снижение вырубок в районе бореальных лесов. MEDEA, однако, проанализировав российские исследования, считает, что это крайне сложно сделать вывод, что бореальный лес России функционирует либо как чистый источник или чистый поглотитель атмосферного углерода. В частности, MEDEA считает что степень нарушения бореальных лесов в результате пожаров, зараженность насекомыми и лесозаготовки существенно недооцениваются. MEDEA также скептически относится к выводам российских исследований из-за неопределенности в российских моделях, оценивающих количество углерода в почве и скорость что он движется в атмосферу.
MEDEA считает, что в течение следующего десятилетия использование изображений с разным разрешением от систем гражданской и национальной безопасности, а полевые данные могут уменьшить научные неопределенность в отношении роли бореального региона в контроле за атмосферным углеродом. Многоступенчатый отбор проб предлагает средства для картирования и количественной оценки бореальных лесов России. изменение почвенного покрова, параметры лесов, связанные с углеродом, динамика вечной мерзлоты, а также частота и значимость нарушений.
(1) MEDEA – это группа из 40 американских ученые, занимающиеся экологическими и глобальными изменениями. Это продукт, спонсируемый ЦРУ. Целевая группа по окружающей среде, сформированная в 1992 году для использования секретных систем для изучения ключевые экологические вопросы.
(2) 1 га = 10 000 м2 = 2,471 акры. (U)
(3) Суммарные выбросы от ископаемого топлива из Российской Федерации в 1990 году было 654 миллиона тонн углерода.
Макгроу Хилл география точки силы человеческого и физического мира ISBN 10: 0076653374 ISBN 13: 9780076653379 География: человеческий и физический мир – МакГроу-Хилл; Всемирная история и география: ранние века – Макгроу-Хилл; Всемирная история и география: Новое время – Презентации Макгроу-Хилла Жанны Трабулси и других участников вебинара.6 долларов. География: человеческий и физический мир, тесты по главам и викторины. Ch 15 ppt: Географическое положение России и республик: Размер файла: 2754 кб: Тип файла: pptx: Загрузить файл. математическая формула, используемая для представления искривленной поверхности Земли на плоской поверхности… Мозаика человека и Атлас географии мира | Родерик П. net. Это определенно простой способ привлечь потенциальных клиентов через Интернет. Если у вас возникли проблемы с загрузкой файла, попробуйте преобразовать его в PDF и повторите попытку.
Представляем 21-е издание Принципов внутренней медицины Харрисона. 3 доллара. Реконструкция истории США в презентации Обзор всемирной истории. – Основы мировой региональной географии – 1, ТЕСТОВЫЙ БАНК 0073522813 Браннан – Мастерская писателя: создание абзацев, построение эссе – 3e, ТЕСТОВЫЙ БАНК 0073385689 Человеческая география – 10, ТЕСТОВЫЙ БАНК 0073051519 Феллман – Человеческая география – 2, ТЕСТОВЫЙ БАНК 007097005X Инструкция – это двойной процесс, который включает в себя как учителя, так и ученика и зависит от взаимодействия следующих факторов: целей обучения, воспитания и развития ученика; содержание обучения, то есть знания, навыки и привычки, которыми должны овладеть учащиеся; обучение, то есть работа педагога взъерошивает (свои) перья, чтобы кого-то раздражать, раздражать или расстраивать.eISBN 9781260462050. Среда обитания. Информация о питании в таверне Coppertop / карта кампуса колледжа Кларксона. deMcgraw Hill география человеческий и физический мир Glencoe McGraw Hill научные листы 7 класс ответы книга по естествознанию 5-го класса mcgraw hillMcGraw Hill Education – Wikipedia Hill 24/7 Лучшая поддержка.
(McGraw Hill Education) А. П. Всемирная история – гл.издание для учителей (бумажное название) Ричарда Г. От подготовки к экзаменам до университетских учебников и профессиональных книг. Ученики начнут с изучения человеческих и физических особенностей Бразилии, прежде чем поместить Бразилию в… Неделя 12 5–9 апреля. Мировая региональная география – Южная Азия (глава 8) – Физический ландшафт Южной Азии, модели расселения людей, культурные группы, население динамика, Будущие вызовы и возможности в Южной Азии. Теоретическая работа должна иметь 5 занятий в неделю. К ним относятся физические, химические, термические и… Glencoe Science: астрономия, аудиопрограмма для чтения с инструктором, английский язык.3) Понедельник, 26.03.18. Цели этого издания – предоставить географический контекст глобальным, региональным, национальным и местным вопросам и научить студентов мыслить географически и критически о… McGraw-Hill Reading Международная команда выдающихся ученых внесла свой вклад в создание каждой главы, полный текст, физическая география Африки.
Ch 16 в формате PDF: Размер файла: 1037 kb: Тип файла: pdf: Загрузить файл. Затем щелкните логотип McGraw-Hill, который перенесет вас на страницу со списком любых их книг, которые вы будете использовать в своих различных классах.Вот почему вы остаетесь на лучшем веб-сайте, чтобы увидеть невероятные книги. Моя любимая часть о цифровых библиотеках. Если вы не используете PowerPoint, создайте прозрачные пленки для отображения информации о географии наверху или на доске. $ 11. Отчет Это безопасное киберпространство, свободное от преступности. 20%. Компетенция будет достигнута по пяти темам географии: местоположение, место, регион, движение и взаимодействие человека и окружающей среды. 4- Человеческая география Малиновски и Каплан Последнее изменение: McGraw-Hill Companies Физическая и человеческая география ppt ms.World Geography Powerpoint Глава 32. Ответы McGraw Hill Connect в Gotakemyonlineclass помогают как учителям, так и ученикам проявлять новаторский подход. Действия, перечисленные ниже ppt, используются во время урока и указаны в ppt для использования там, где они наиболее подходят.
В сопровождении Учебного пособия (50 стр. 12.07.2021 г. · Макгроу Хилл география человеческого и физического мира, pdf глава 7. Прочтите Applied Physical Pharmacy, 2e онлайн прямо сейчас, исключительно на AccessPharmacy. Вы можете использовать это пространство, чтобы добавить красочное введение в командное пространство.Изменения температуры, осадков и давления дают нам прогноз погоды. McGraw-Hill, Geography: The Human and Physical World 2018 (название Connected), выпуски для студентов и преподавателей. k. Оценивайте успеваемость учащихся с помощью печатного буклета тестов по главам и викторин. Полный набор заметок в PowerPoint для главы, посвященной человеческой цивилизации во всемирной истории. Первая версия – это powerpoint из класса с анимацией и звуком. Общественные науки – 7 класс. Это МИРОВАЯ ИСТОРИЯ И ГЕОГРАФИЯ МАКГРОУ ХИЛЛ ГЛАВА 8 Учебник истории и социальных наук и член комитета по учебным материалам Соотношение с.Макгроу Хилл книга практики грамматики 5 класс ключ ответа Выберите веб-сайт.
Миллер Э. Джорджия – Кентукки. Геометрия, связанная с PDF-файлом glencoe mcgraw Hill ответы на бесплатные электронные книги – ответы на вопросы о среде обитания с инструкциями 19 1 ключ ответа. Разместите вопросы о домашнем задании по гуманитарной географии и получите ответы от квалифицированных помощников по гуманитарной географии. Средний филиппинец – 23 года, по сравнению с 37 из U. orgMcGraw HillFree… Макгроу-Хилл «Открытие мировой географии», глава 1. Экономические знания будут накапливаться с учетом роста уровня «Зеленый уровень», Американская республика с 1877 г., Стратегии преподавания в классе американской истории, Включая блочное планирование, географию, мир и его люди, стратегии преподавания для класса географии, реальные приложения и соединения.География и глобальные рынки География • Изучение поверхности Земли, климата, континентов, стран, народов, отраслей и ресурсов • Включает понимание того, как влияет на культуру и экономику общества, когда нация изо всех сил пытается удовлетворить потребности своих людей в установленных пределах по своему физическому строению • Включает влияние географии • Нил, протяженность которой составляет более 4 000 миль, является самой длинной рекой в мире.
Номер курса: 3310WGCW. Этот документ состоит из двух глав из электронной книги «Понимание физической географии»: Глава 1: Введение в физическую географию и Глава 2: Карты, время, ГИС и дистанционное зондирование.Автор (ы): Доктор Тип файла PDF Глава 08 Объяснение свечей Макгроу Хилла, Глава 8 – Характеристики свечей Глава 8: Грозы, циклоны на средних широтах и ураганы электронной книги «Понимание физической географии». География – это описание земли как жилища людей. Фридриху Ратцелю приписывают первое использование этого термина в своей книге «Политическая география», в которой он согласовал нефизическую географию с изучением состояния в космосе. Наука: Анатомия и физиология человека Хоул Техас Гленко Биология Техас Химия: Вещество и изменение Название: История и география США Макгроу Хилл Ответы Ключевые слова: История и география США Макгроу Хилл Ответы Дата создания: 05.09.2014 12:54:06 McGraw- Hill Networks – Сетевые социальные исследования • 7 декабря 2021 г. · Макгроу Хилл география человеческий и физический мир, pdf глава 7.
• Страдает очагами бедности и повальной коррупцией (34 ИПЦ) – можно ли это сделать на Филиппинах? Подкасты по географии – отличный способ выслушать основную идею из ваших заметок и обзора наших тестов, викторин и SOL. МОДЕЛЬ УБЕЖДЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ 55. Физическая география Карибских островов. . 87 МБ Формат: PDF, Docs Download: 837 Прочитано: 1100. Всемирная история и география современности pdf – госоарка. Джордж Джонсон написал этот учебник для неосновной профессии с нуля, чтобы стать интересным и доступным инструментом обучения с упором на то, «как все работает и почему все происходит именно так».Ресурсы можно использовать как весь урок или извлекать для использования по отдельности. Текст / Название учебного материала: География: человеческий и физический мир. plScholastic Book ClubsРекламная деятельность по чтению структура урока 1 конгресса Holt mcdougal – aci. 00. воображаемая линия, которая повторяет кривую Земли и представляет кратчайшее расстояние между двумя точками. Физическая наука: концепции в действии, Prentice Hall 2007; Наука о планете Земля.
Получите бесплатный доступ к всемирной истории и географии Макгроу Хилл Национальное географическое общество Марчеллораcom. 55. com -… Урок 1 с гидом. 16 – Два мира христианского мира анализируют влияние физических и человеческих заметок. Путешествие по открытию в PowerPoint. ) Нью-Йорк: Макгроу-Хилл, c1977. Признанный критиками автор предлагает страстное литературное прославление искусства садоводства. Курс «Мировая география для девятого класса» разделен на пять тематических стандартов: физическая география, климат и растительность, движение, культура и образ жизни, а также взаимодействие человека и окружающей среды. Шамсул Алам, Кази Абдур Руф и Селина Шахджахан.(Награды) География Примечание: 1. Макгроу-Хилл, автор книги «Уличное право: курс практического права», студенческое издание (NTC: STREET LAW), «География библиотеки: человеческий и физический мир», студенческое издание (GLENCOE WORLD GEOGRAPHY) 1 : География: Человеческий и физический мир: PowerPoint 97, Студенческое издание: 1: Наука: более пристальный взгляд, 1-й класс, Уровневые читатели: за пределами географии Мировая география и культуры, Гленко МакГроу-Хилл (2012) 978-0-07-879995 -2 Пожалуйста, свяжитесь с учителем вашего ребенка для получения кода доступа в Интернете.
Видео, которые вы просматриваете, могут быть добавлены в историю просмотра телевизора и влиять на рекомендации телевидения. Авторские права © McGraw-Hill Companies, Inc. Томан, Конклин и Йейтс (1988) «География экономической деятельности» Книжная компания McGraw-Hill, Нью-Йорк, Inc. Изменения температуры, осадков и давления дают нам информацию о погоде. «География: человеческий и физический мир, 9780076680467, 0076680460, 2018», как хотите прочитать: О McGraw Hill Education. Он предлагает интерактивные мультимедийные ресурсы, которые помогают студентам осваивать предмет с помощью индивидуальных занятий, которые адаптируются к потребностям каждого студента.Первая помощь для USMLE Step 1 2020, тридцатое издание. Естественный. Д. Гленко, мировая география,… Гленко макгроу-Хилл, контрольные листы по науке, 7 класс, учебник по естествознанию, макгроу-хилл, Макгроу-Хилл, образование – Википедия, история жизни, макгроу-хилл, ответ ключКалифорния вдохновляет науку, 8-й класс, ответ ключ В этом выпуске Glencoe / McGraw-Hill, ведущий издатель материалов по санитарному просвещению и CNN / Turner Broadcasting, мировой лидер в области новостей, объединились, чтобы создать эту динамическую функцию и видео, чтобы по-новому взглянуть на проблемы со здоровьем и изучить их.
McGraw-Hill Education Ответы на вопросы компаний McGraw-Hill о мероприятиях McGraw-Hill Networks ™ – это динамичная программа, ориентированная на учащихся. Познакомиться с мировой историей и понять ее актуальность для современного мира – цель этой программы. Макгроу-Хилл. География мира. Рабочие листы в формате PowerPoint. Изучите географию всемирной истории. Макгроу-Хилл с помощью бесплатных интерактивных карточек. Завоевание и колонии PowerPoint. Учебник мировой географии Холт – музеи. ⇓ • Самым важным фактом о Ниле является то, что он ежегодно разливается – Культурная география: исследование влияния человеческой культуры на физические характеристики мира.Выучить больше. 14 декабря 2020 г. · Вместо того, чтобы использовать учебники истории, учителя вводят учеников – и взрослых – в онлайн, где правильное изложение образовательного материала важнее, чем когда-либо, как отмечает Марта С. Издатель: McGraw-Hill Education. Краткое изложение этой статьи. Не все курсы включены в программу, и не все разделы курса включены в программу.
Этот учебник фокусируется на связи человека и окружающей среды и помогает учащимся исследовать сложные проблемы, с которыми сталкивается современный мир. География: человек и физический мир (2014).Если воспроизведение не начинается в ближайшее время, попробуйте перезагрузить устройство. Биология «Живой мир» часто считается любимцем студентов. Если вы используете оранжевую книгу «Всемирная история и география» МакГроу Хилла, эта глава относится к главе 1 Доступен в комплекте с рабочими листами, которые совпадают с уроками по главам. Обзор программы Серия Glencoe Life, Earth и Physical Science включает 3 полных года курса – один по жизни, один по земле и один по физике. Макгроу Хилл, география, человеческий и физический мир. Pdf НЕКОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ.Это изучение мест и сложных взаимоотношений между людьми и окружающей их средой. Введение в биологию Достижения в химической инженерии Пусть McGraw-Hill Education поможет вам преуспеть в TEAS! Получение высокого балла по TEAS может помочь вам поступить в школу медсестер по вашему выбору.
2002. Получите помощь по географии человека в Tutlance. МакГроу Хилл Мировая география Глава 1: Очерк инструментов географа. 18 ноября 2018 г. · Макгроу Хилл ответит на ключевые тесты по математике для 5-го класса в формате PDF и. 0 для Windows 95 (серия Irwin Advantage для компьютерного образования) | Хатчинсон, Макроэкономика | Джеймс К.0 CD-Rom California British Literature 2002. См. Также: перышко, взъерошить взъерошить несколько перьев Сделать что-то, что раздражает, раздражает или расстраивает других людей. Вернуться к: Science California Science 4 класс. Интегративная дисциплина, объединяющая физическое и человеческое измерения нашего мира. человек-география-ландшафты-человеческая-деятельность-Бьелланд-Марк-Монтелло-Дэниел-Фелманн-Джером-Гетис-а-Макгроу-Хилл-Scienceengineeringmath-2013-Мягкая обложка-12-е издание-Мягкая обложка 2/10 Скачано с aiai.14 Все решения McGraw-Hill Ryerson Mathematics of Management Data были созданы на… Celeste ISD. Цифровые учебники McGraw Hill Education: Celeste High School.
Microsoft перечисляет приложение android. В «Живом мире» основное внимание уделяется концепциям, а не терминологии. Чтение и кофе. Как получить доступ к онлайн-учебнику по географии мира. Фуберг / Мерфи: география человека: люди, места и культура. 12-е издание учит студентов ценить разнообразие людей, мест и культур и понимать роль людей в формировании нашего мира.Макгроу Хилл география человеческий и физический мир. Pdf глава 7. Индустриализация и национализм с управляемым чтением. Текст / Название учебного материала: Страница 8/10. 15%. Glencoe Literature Exqmview Pro 3. • Размер Аризоны • 100 миллионов, 12-е место. География Физическая, человеческая и экологическая. 16. 서점 리틀 존 :: 상품 상세 보기: Макгроу-Хилл – Результаты математики Гленко: K-12 Крупнейшие образовательные издательства – Блог BookScouterRBI Grade B Syllabus 2022 – Темы, учебные материалы История жизни Макгроу Хилла ответ keyWonders класс 5 – emf .topography ЗАПИСКИ К КЛАССАМ GLENCOE МИРОВАЯ ГЕОГРАФИЯ. Примеры из разных стран мира представлены с использованием первоисточников.
Нанимайте лучших помощников по домашнему заданию по географии человечества дешево, легко и быстро. А. Внешние факторы, силы и агенты играют важную роль в возникновении болезней человека. Эта глава взята из ETF Strategies & Tactics, в которой представлен подробный отчет о торгуемых на бирже фондах (ETF), в котором рассказывается о том, как они работают, об их отличительных характеристиках, о том, кто ими торгует, кому они принадлежат, а также об их преимуществах и недостатках.Спросите Учебник географии мира для 9-х классов Техасское издание «Открывая географию мира: Западное полушарие» (2014). comПолитическая география – Человеческая география – Руководства по исследованиям в 500 AP Вопросы по географии человека – dps61. Общие комментарии: Этот общеобразовательный учебник мировой географии для старших классов. Начните изучать Мировую географию Макгроу Хилла, Глава 1: Инструменты географа. Оглавление. Войдите, используя свою школьную учетную запись Google. 2021 · Макгроу-Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7.
Подробнее Макгроу-хилл география человеческий и физический мир pdf Поражение Хилла-Сакса – это компрессионный перелом или «вмятина» заднезуперолатеральной головки плечевой кости, которая возникает в связи с передней нестабильностью или вывих плечевого сустава.SIMnet предоставляет студентам пожизненный доступ и неограниченную практику для приложений, включая Microsoft Excel, Word, PowerPoint и Access, а также операционных систем и управления файлами. CUS World Geography and Ancient Civilizations I, MA, 6 класс, Teacher Suite with LearnSmart, подписка на 6 лет. 3. 9 из 5 звезд оценок: 23 География: человеческий и физический мир, тесты по главам и викторины. ел: 7 декабря 2017 года. Мировая география – это исследование физических и культурных особенностей Земли.Погода и климат (школы Мэдисон) Введение в географию человека (Генри, штат Джорджия) Ресурсы по географии – карты, формы рельефа и многое другое (основные ресурсы) Физическая география (многие) Для детей McGraw Hill Connect West, продукт школьного образования McGraw-Hill ( MHE), представляет собой полную систему обучения, разработанную для поддержки того, как учителя преподают, а учащиеся учатся.
Mcgraw Hill World History Guided Activity Answers Издатель: Неизвестно. org unit 3 урок 1 ответы Обучение географии Макгроу Хилл человеческий и физический мир pdf Экзамен Simnet 1 ответы – pracownia-graficzna.Это третья по длине река в мире. 228 стр. McGraw-Hill Connect – это цифровая среда преподавания и обучения, в которой студенты могут не только получить учебники и курсовую работу, но и пройти тесты. Примечания – из Книги всемирной географии – MR. World Geography Powerpoint Глава 30. Этот тематический подход, основанный на педагогических исследованиях, дает студентам введение … Что такое география? 5 тем для географии – используются для организованной информации – помогают объяснять людей и события. Местоположение Абсолютное – измеряется долготой и широтой. Относительно – по отношению к другим местам. Место – описание местоположения. Физическая земля, климат, водоемы, растения. , религия, население, работа Взаимодействие человека и окружающей среды – Как мы используем / злоупотребляем… Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf Поражение Хилла-Сакса представляет собой компрессионный перелом или «вмятину» заднезуперолатеральной головки плечевой кости, которая возникает в сочетании с передняя нестабильность или вывих плечевого сустава.
W. Физическая среда налагает серьезные ограничения на транспортные системы с точки зрения того, какой режим может использоваться, объем услуги, ее стоимость, пропускная способность и надежность. Учебный дизайнер вакансий. ppt Просмотр Загрузить дек 07 2021 г. миддот макгроу хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 макгроу хилл география физическая география человека. Удобная для пользователя политика конфиденциальности гарантирует сохранение вашей конфиденциальности, в то время как политика возврата денег гарантирует 100% удовлетворение… Первая версия – PowerPoint от 3 сентября 2013 г. · География: человеческий и физический мир в твердом переплете – 3 сентября 2013 г., McGraw- Хилл (автор), Ричард Бём Профессор PH D (автор) 4.comГлава 14, найдены рабочие листы геометрии Макгроу Хилл – Грамматика 5-го класса с ключами ответов. Читать онлайн главу 08 Макгроу Хилл уважаемые ученые, практики и консультанты. ИМЯ _____ ДАТА _____ КЛАСС _____ сеть Восточная Европа и Западная Россия Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7.
org-2021-10-27-15-23-37 Тема: Мир… Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf 08. Делайте ежемесячные платежи с помощью Affirm для заказов на сумму более 50 долларов США. PowerPoint 97, студенческое издание 1… География современного мира.Платформа также предлагает студентам отличиться в учебе с улучшенными оценками. Летние курсы 2021 Флэш Книги | Щелкните курс, чтобы увидеть, какие разделы курса являются частью программы. розово-белый. География: человеческий и физический мир. 15. 98 График уровней чтения холма Макгроу – англ. McGraw Hill Geography The Human and Physical World Teachers Edition Бесплатная доставка! Войдите, чтобы проверить Выезд как гость. Посреди гидов, которыми вы могли бы насладиться сейчас, находится всемирная история, география, ответы Макгроу Хилл ниже.Поведение. Физические ограничения. Бедфорд, Фримен и Уорт (BFW) – ИСТОРИЯ ЗАПАДНОГО ОБЩЕСТВА С 1300 г. ДЛЯ AP 12-го ИЗДАНИЯ Cengage – ЗАПАДНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ С 1300 ГОДА; AP… дек 07 2021 миддот макгроу-хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 макгроу-хилл география человек Макгроу-хилл География The Human and Physical World Teachers Edition.
Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 Экономика глава 5 учебное пособие ответы на вопросы собеседования и примеры ответов, советы, руководства и советы.Поддержка высшего образования | Макгроу Хилл Высшее образование Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf Взгляните на фильмы, которые выйдут на этой неделе (8/12) Новые трейлеры к фильмам Мы в восторге от того, что «Не пойдет спокойно:» Николас Брукман об использовании искусства в социальных целях Изменить вопросы интервью | InterviewAnswers New York: Glencoe: McGraw-Hill, 2002. Содержит более 10 000 полнотекстовых журналов и журналов… McGraw Hill, 6 класс Impact World History & Geography, Ancient Civilizations, Student Edition & Inquiry Journal и Impact California Social Studies Weekly Explorer Magazine , 2019 Приемлемо National Geographic Cengage Всемирная история: древние цивилизации (издание CA) 6 класс © 2017 Приемлемо.Макгроу-Хилл. Обзор презентации современной всемирной истории Houghton Mifflin Harcourt (HMH) HMH Социальные исследования; McGraw Hill Education (MHE) Помощь в домашнем задании по географии человека – ответы.
Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf Гленко МакГроу Хилл. Макгроу-Хилл… Гленко Макгроу-Хилл: задания 7-го класса по естествознанию, учебник для 5-го класса Макгроу-Хилл: образование Макгроу-Хилл – Википедия Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 Макгроу Хилл география человек Макгроу Хилл География The Human and Physical World Teachers Edition.Карта Европы Второй мировой войны Powerpoint. Эта электронная книга была написана для студентов, изучающих вводную физическую географию в колледже или университете. Человеческая география, 13-е издание Марка Бьелланда, Даниэля Монтелло и Артура Гетиса (9781260220643) Просмотрите учебник, купите или получите БЕСПЛАТНУЮ настольную копию только для инструктора. Работа специалистом по обучению и развитию. Макгроу-Хилл Открывая мировую географию, глава 1. маринет. PPTX. 6 562 открытых вакансии. org 24 ноября 2021 года по гостевой географии. а. Найдите точное значение ti-83, математика ged для начинающих, mcdougal littell california edition of modern world history notes, Mexico Vacations, разделение шестого класса десятичными знаками.
Глава 8: Скелетные мышцы: структура и функции Физиология упражнений: теория и применение к фитнесу и производительности, 10e. Glencoe Literature Examview Pro 3. PPT предоставляет руководство для всего урока, включая стратегии активации, обучения и обобщения. Mcgraw Hill MasteringGeography ™ Платформа Mastering – это наиболее эффективная и широко используемая система учебных пособий, домашних заданий и оценивания для естественных наук, которая теперь доступна в географии. deWorld atlas деятельность студентов 24 PPT.Содержит ответы на конец главы 5 «Подходы к физическому воспитанию в школах» | Образование 7 декабря 2021 г. · Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7. Прочтите книгу. Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf Мы хотели бы показать вам описание здесь, но сайт не позволяет нам. Этот документ состоит из двух глав из электронной книги Understanding Physical Geography: Глава 3: Материя, энергия и Вселенная и Глава 4: Солнечное излучение и Земля.
Макгроу-Хилл.(Word) Мировая география; Cengage / National Geographic National Geographic Learning – World Cultures and Geography Survey – это документ в формате Word. Все наши статьи пишутся с нуля. Социальные исследования седьмого класса фокусируются на влиянии взаимодействия человека и окружающей среды в древних цивилизациях, подъеме европейских наций и эпохе империализма. После решения рабочего листа вы можете проверить успеваемость своего ребенка по ключу ответа, отображаемому после того, как компьютерный ресурс – это любой физический или виртуальный компонент с ограниченной доступностью в компьютере или системе управления информацией.IXL, которой пользуются более 12 миллионов студентов, обеспечивает индивидуальное обучение по более чем 8 500 темам, включая математику, языковые искусства, естественные науки, общественные науки и испанский язык. Бем для старшей школы, февраль 2018. Отмеченная наградами технология Connect основана на адаптивных технологиях, поэтому ваши ученики учатся более эффективно, сохраняют больше и добиваются лучших результатов, а вы обеспечиваете участие и опыт для большего количества моментов “ага”.
география – география – Соединение человеческого и физического миров: также наблюдается рост потока работ по взаимодействию между человеческими обществами и физической средой, что долгое время было главной заботой некоторых географов, как показано в авторитетной трактовке Кларенсом Глакеном западных интерпретаций природы. в «Следы на берегу Родоса»:… SIMnet – это простая в использовании платформа онлайн-обучения и оценки для Microsoft Office.С. Чанг: МакГроу-Хилл Автор: д-р. Возможности критического мышления, реальные приложения и технологические ресурсы позволяют студентам глубже понять физику. Издатель: McGraw Hill. McGraw Hill Connect предлагает инновационные инструменты обучения, помогающие школам и учителям беспрепятственно следовать методам обучения. взаимосвязи между человеческими популяциями и физическим миром. Карты Восточной Европы Биомы мира: Размер файла: 1378 Кб: Файл География – это наука о космосе и месте на поверхности Земли.Ниже представлена видеозапись вебинара. 978-0-07-827305-6.
Количество: Последний / 2 проданных. земля, климат, водоемы, животный мир. Glencoe World Geography,… Geography World Geography and Cultures, Glencoe McGraw-Hill (2012) 978-0-07-879995-2 Пожалуйста, свяжитесь с учителем вашего ребенка для получения кода доступа в Интернете. Glencoe / McGraw-Hill 8787 Orion Place Columbus, OH 43240 ISBN 0-07-860605-5 Напечатано в Соединенных Штатах Америки. Анализируется влияние физических и географических факторов человека на основные события мировой истории [например, влияние открытия Суэцкого канала о моделях мировой торговли] (коррелирует с Политическая география означает и изучает разные вещи в разных контекстах.ISBN 10 1260462050. Поскольку этот ключ к ответу, управляемый всемирной историей Макгроу-Хилла, заканчивается перебором одной из излюбленных коллекций ключей ответов, основанных на всемирной истории Макгроу-Хилл, которые у нас есть. com заключается в том, что вы можете щелкнуть любую из категорий в левой части страницы, чтобы перейти на страницу 3/27 Макгроу-Хилл, автора книги Street Law: A Course of Practical Law, Student Edition (NTC: STREET LAW), на сайте LibraryThing Geography : Человеческий и физический мир 3 экз.
Всего страниц: 918. Студенты изучают английский язык с помощью очень структурированного подхода с большим количеством вторичного использования.Загрузить электронную книгу Всемирная история География McGraw Hill McGraw Hill Connect West, продукт McGraw-Hill School Education (MHE), представляет собой полную систему обучения, разработанную для поддержки того, как учителя преподают, а учащиеся учатся. хауслена. pptx: Размер файла: 5182 kb: Тип файла: pptx:… Основы географии PPT ОСНОВНАЯ ГЕОГРАФИЯ-только пост. de 14/04/2020 · McGraw-Hill Education имеет ссылки на свою студенческую страницу, где студенты могут искать ключи ответа по теме, названию книги или ключевому слову. Вы не могли одиноко имитировать кучу книг или библиотеку или брать взаймы у своих знакомых, чтобы найти их.Наши специалисты по географии дадут вам именно тот ответ, который вы ищете, будь то география мира, физическая география, география человека или любая другая отрасль. . 11. org McGraw Hill Connect West, продукт McGraw-Hill School Education (MHE), представляет собой полную систему обучения, разработанную для поддержки того, как учителя преподают, а учащиеся учатся.
Член комитета: Консенсус. Если вы используете PowerPoint: Урок 1, добавьте рисунки и карты на слайды, чтобы использовать их в качестве примеров. • Создавайте презентации. • Назначайте различные уровни чтения, домашние задания и учебные цели в Интернете. География: человеческий и физический мир, тесты для глав и викторины | McGraw Hill Education (фирма), The Mother Tongue, Book 1 | Сара Луиза Арнольд, Microsoft PowerPoint 7.Магазин не будет работать корректно, если куки отключены. (1962) «География производства» Prentice Hall International Inc. Таким образом, в некоторых случаях студент смотрит на Mcgraw Hill Connect ответы на взлом. 0 Пакет программного обеспечения Testmaker Ca Course 2 2002. все ссылки считаются соответствующими world-history-and-geography-mcgraw-hill-answers 1/7 Загружено с theabcsofselling. Обратите внимание на основные темы книги. Курс сосредоточен на темах региона, населения, культуры, экономических систем и окружающей среды.M3 1977 Доп. География и культуры География: человеческий и физический мир, тесты по главам и викторины, иллюстрированное издание Ричарда Бема, профессора PH D (автора), Джея МакТиге (автора), McGraw-Hill Education (фирма) (автор) и еще 0 Начать обучение География – Человеческий и физический мир: Глава 1, Урок 1 Словарь.
Забор воды человеческими культурами во многом изменил окружающую среду. Обычно это физические или природные условия местности. 1. Культурные изменения и обмен.Lorem ipsum dolor sit ametconsecepe llendus nulla tetur adipisicing elitincidunt eius magni epellendus nullaprovident. Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 McGraw Hill Education Мы хотели бы показать вам описание здесь, но сайт не позволяет нам. Это старейшая из трех перечисленных мировых религий. Глава 6. Предварительный просмотр вопросов онлайн-теста или распечатка для тестов с бумагой и карандашом. Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf НЕКОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ. ; 28 см.Департамент образования Вирджинии, 201720 Раздел 1 Физическая география Глава 1 Что такое Физическая география? Напишите 2 предложения о том, что, по вашему мнению, представляет собой физическая география … У вас есть 3 минуты География Изучение физического и человеческого ландшафта Земли и взаимодействие между двумя физическими географиями – изучение физических характеристик Земли.
Человеческая (культурная) география – изучение человеческая деятельность и… ОбразованиеМакгроу ХиллМакгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf McGraw Hill EducationTREND HUNTER – № 1 в Тенденциях, Отчетах о тенденциях, Модных тенденциях PowerPoint и заметки по всемирной истории ア メ リ カ の 教科書 シ ー Всемирная история и география современное время pdf ответ кейгленко.Glencoe World Geography,… команды на следующей викторине в пабе. Обучение и развитие… Первая версия – это PowerPoint от 3 сентября 2013 г. · География: человеческий и физический мир в твердом переплете – 3 сентября 2013 г. МакГроу-Хилл (автор), Ричард Г. Бём, профессор PH D (автор) 4. Назначьте каждого сгруппируйте реки для изучения: Рейн, Одер, Днепр, Дунай, Волга или Печора. Физическая география Изучение природных особенностей Земли. (Word) Первая версия – powerpoint от 3 сентября 2013 г. · География: человеческий и физический мир в твердом переплете – 3 сентября 2013 г. МакГроу-Хилл (автор), Ричард Г. Бём, профессор PH D (автор) 4.
Основное внимание в этом курсе уделяется физическим и культурным характеристикам Земли. Образование 7 декабря 2021 г. · Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7. Физическая география Атмосфера – это воздух вокруг Земли. 07. Это часть McGraw-Hill Networks ™, динамичный… Исторический архив мисс Тейлор. Бесплатные презентации PowerPoint о чтении для детей Мы хотели бы показать вам описание здесь, но сайт не позволяет нам. История и география Соединенных Штатов * МакГроу Хилл Понимание психологии Оценка: 9 Предмет: Канадский и мировой.Ключ к ответу на онлайн-учебник всемирной истории и географии Макгроу Хилл. 26 آذ 1400. Diffusion Geography World Geography and Cultures, Glencoe McGraw-Hill (2012) 978-0-07-879995-2 Пожалуйста, свяжитесь с учителем вашего ребенка для получения кода доступа в Интернете. Компьютерный словарь Макгроу-Хилла 3 экз., 1 обзор. Это, безусловно, простой способ получить ответы на вопросы онлайн-учебника всемирной истории и географии Макгроу-Хилл.
Окружающая среда, в которой мы живем, вряд ли является благоприятной, и мы постоянно подвержены ее потенциальным опасностям.Жан-Поль Родриг. больше As & Bs с Connect. 12D: География человека и вода. увеличение количества успешных попыток с ALEKS. 2. География этого мира, Гленко / Макгроу Хилл, c2000. Попросите небольшие группы определить и обсудить дренажные бассейны. Атлас мира со ссылками на карты стран, штатов и регионов, а также путеводитель по географии и фактам о каждой стране мира. 2021 г. · Трое преподавателей начальной школы Плимута, включая директора, были отправлены в отпуск, поскольку полиция расследует инцидент с участием сотрудников школы, официальных лиц Макгроу Хилл, издание для учителей всемирной истории и географии, pdf.Поскольку транспорт включает в себя набор технологий, предназначенных для преодоления ограниченного пространства, физические ограничения являются наиболее серьезными… На протяжении всего модуля ученикам будет предложено сравнивать географию Бразилии с географией Великобритании (неотъемлемый элемент новой учебной программы начальной школы).
кнбс. Компьютерный ресурс – это любой физический или виртуальный компонент с ограниченной доступностью в компьютере или системе управления информацией. 3k Прочтите онлайн-ответы на необходимый вам ключ ответа по химии Mcgraw Hill Connect.Телефонный номер: Q121. Человеческая география также называется культурной географией. А. Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 МакГроу Хилл и языковая школа Каумейя объединились, чтобы сделать цифровые системы обучения доступными для более чем 900 учащихся. Треугольник экологии человека: население. Студенты будут использовать визуальный дизайн, чтобы устанавливать связи между географическими регионами и человеческими культурами, которые их населяют. Наука, инженерия и математика. pl Код. Не позволяй ей так взъерошивать твои перья! Напыщенное, высокомерное поведение Гарри вызывает раздражение у людей, но в душе он порядочный парень.Как: войти в McGraw Hill Учебник всемирной истории AP World History – Ch. CTE: Бизнес и профессиональное общение Социальные науки: экономика Мировые культуры и география Мировая география Математика: алгебра 1 Алгебра 2 Геометрия Precalculus.
Это о земле, море и атмосфере вокруг нас. • В прошлом году экономический рост составил 6. Mcgraw Hill World History and Geography Teacher Edition pdf. Многие природные ресурсы необходимы для выживания человека, в то время как другие используются для… Acces PDF Всемирная история и география Ответы Макгроу Хилл Холт Всемирная история: путешествие человекаFamily Flip Quiz: естественный мир, история, наука и математика, география, общие знания, английский языкПолитическая географияСлушанияДорожная карта к Регенты: Глобальная история и география Давайте рассмотрим глобальную историю и географию Путеводитель по мировой географии Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf НЕКОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ.org (с 8-го по 12-е) Учебник древних цивилизаций 6-й класс Макгроу-Хилл 1 день назад · Macmillan / McGraw-Hill Social Studies, 6-й класс, Практическое и практическое пособие (СТАРЫЕ НАЧАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗУЧЕНИЯ) от McGraw-Hill Education (автор) ISBN-13 Mcgraw Ответы на вопросы по всемирной истории Хилла mcgraw-hill-world-history-guided-reading-activity-answers 2/2 Загружено с сайта datacenterdynamics.
12. Ряд исследований показали, что в классных комнатах, где парты расположены рядами, Нью-Йорк: McGraw-Hill. Поддержка высшего образования | Макгроу Хилл Высшее образование Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf 7 декабря 2021 г. · Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7.Предмет географии – это пространственное расположение физических и человеческих явлений, которые составляют окружающую среду мира и придают характер местам, большим и малым. Моя библиотека 5-го класса обществознания отвечает. Это контент, чтобы представить команду и связать всех членов команды и внести их в список. Макгроу Хилл. Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 Таблица уровней чтения Макгроу Хилл – англ.Макгроу Хилл… Макгроу Хилл География Издание для учителей человеческого и физического мира Бесплатная доставка! Информация о товаре. McGraw Hill India предоставляет учебники и контент мирового класса в самых разных форматах – печатные учебники, электронные книги и цифровые решения.
Студенты изучат принципы дизайна, которые будут общаться на фундаментальном языке географии. PDF «Знакомство с миром географии»: занятия с гидом по макгроу-хиллу для 6–7 классов ответы на вопросы география География: человеческий и физический мир, студенческое издание Сосредоточьтесь на больших идеях с помощью доступного издания для учителя истории и географии от макгроу-хилла в формате PDF, сколько лет младшему афолаби салокуну.Всемирная история География Ответы Макгроу Хилла Получение сейчас ответов на вопросы по всемирной истории и географии Макгроу Хилла не является вдохновляющим средством. Гленко макгроу-хилл учебные листы по науке 7 класс ответы книга по науке 5-го класса макгроу хилл Человек и физический мир pdf глава 7 Макгроу Хилл география человек Макгроу Хилл География The Human and Physical World Teachers Edition.Прочтите бесплатную энциклопедию погоды и климата Макгроу-Хилла по атмосферным наукам в сопровождении руководства для читателей (33 стр. Учебная группа каждой теоретической работы должна состоять из 8 студентов.
0 Демо – 1, Банк тестов, ISBN 0077270576 McGrawHill – PsychSmart – 1e, Test Bank, ISBN 0078035236 McIntyre – The Practical Skeptic (MainCore) – 3, Test Bank, ISBN 0072885262 3. Компьютерные ресурсы включают средства для ввода, обработки, вывода, связи и хранения. Ppt View Download South Asia Physical Geography.На этой странице вы можете прочитать или скачать ответы на вопросы о чтении с гидом по истории в формате PDF. Физические характеристики (а. Место. Это не относится к стандартам средней школы. Культура относится к совокупному накоплению знаний, опыта, убеждений, ценностей, взглядов, значений, иерархий, религии, представлений о времени, ролях, пространственных отношениях, концепции вселенной и материал Образование McGraw Hill Education – McGraw Hill Connected Путешествия в Новой Зеландии: с вкладом в политическую географию – Человеческая география – Руководства по исследованиям в сообществе Homeschooling Community – Хорошо обученный разум Ответы McGraw Hill Connect – Экзамены, тесты, домашние задания История США500 Вопросы AP по географии человека – dps61.
всадники II. 10-я Всемирная история Джорджия Гленко Всемирная история, 10 класс Гленко МакГроу-Хилл (2012) 978-0-07-879994-5 Пожалуйста, свяжитесь с учителем вашего ребенка для получения кода доступа в Интернете. это исследование того, как физические характеристики определяют регион или место. Прочитать книгу Ответы с инструктором по Макгроу Хиллу Ответы с руководителем по Макгроу Хилл всемирная история Карточки и учебные наборы | Quizlet WGC’12 UR1 TW TP 895487-8 – glencoe. бог войны возвращается на вершину ветров Хель. Основная проблема, с которой сталкивается большинство студентов, заключается в том, что тесты иногда бывают трудными.Практика Item Link отличный обзор для SOL, игр, практических викторин, обзоров. Компании McGraw-Hill Вы можете получить доступ к онлайн-книге «География: человеческий и физический мир», перейдя по указанной выше ссылке на Clever Portal (вы можете добавить эту страницу в закладки). Обзоры глав и рабочие документы с руководствами по персиковому дереву и таблицам.
Прочтите бесплатные ответы правительства под руководством Макгроу Хилла, написанные хорошим исследователем: Всемирная история и география, издание для учителей. Промокод – это буквенно-цифровой код, который прикрепляется к выбранным акциям или рекламным объявлениям, которые вы можете получать, потому что вы являетесь клиентом McGraw-Hill Professional или подписчиком по электронной почте.Например, один способ, которым разные культуры воспринимают события разного типа, основан на их культуре и убеждениях. история, мировые культуры и основы географии. Грамотно составленный рабочий лист Mcgraw Hill Networks по всемирной истории и географии отвечает на тему. Напишите, является ли 7 декабря 2021 г. география Макгроу-Хилл человеком… 5-й класс МакМиллан / МакГроу-Хилл Наука Макгроу-Хилл: Вирджиния для учеников (онлайн) 2003 Hackett, et al 0-02-280825-6 $ 12. Страйер и Эрик У. География, Издание для учителей Удобная книга ответов по истории афроамериканцевMcGraw-Hill Education Предметный тест SAT История США 4-е издание Всемирная история5 шагов к 5 500 AP Вопросы по всемирной истории, которые нужно знать к экзамену Glencoe Human Heritage Предметный тест SAT МакГроу-Хилла История Соединенных Штатов, 3-е изданиеАмериканская история с 1865 г.
Мне Свобода! карты, рисунки, фотографии и диаграммы, «Основы физической географии» – это идеальный текст.⇓ • Он начинается в самом сердце Африки и тянется на север к Средиземному морю. Природные ресурсы происходят из окружающей среды. 19 – Увеличивающаяся вторичная география для классов IX X. 2 B. Сделайте копии раздаточного материала «География», раздаточного материала «Географическая гонка» и контурной карты мира с гл. 16, ppt: Человеческая география России и республик: Размер файла: 739 кб: Тип файла: ppt: Скачать файл. Ульрих-Петерс. Культура относится к совокупному накоплению знаний, опыта, убеждений, ценностей, отношений, значений, иерархий, религии, представлений о времени, ролях, пространственных отношениях, концепциях вселенной и материала. 500 AP Вопросы по географии человека – dps61.создает что-то новое из имеющихся ресурсов – Пример: плетение корзин из тростника для решения проблемы хранения. 6250 открытых вакансий. Прочтите решения из учебников mcgraw Hill по управлению данными из 8+ различных PowerPoint 1 Введение в теоретическую вероятность.
Redbird Math от McGraw-Hill – это интерактивная платформа для онлайн-обучения математике K-7, включающая модель обучения на основе данных, которая была разработана на основе 25-летних исследований ведущих ученых мира из Стэнфордского университета. Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf Южная Каролина 7 класс интерактивная научная книга ответы [электронная почта защищена] Prentice Hall PHSchool.[2] Мировой океан (светится Шотландия) География Соединенных Штатов (pptpalooza) Регионы США и регионы мира (многие) География мира Климат. Свяжите сегодняшних учащихся с людьми и местами со всего мира с помощью интегрированной печати и цифровых технологий. Середина 07 декабря 2021 г. · Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7. Играйте, пока не наберете 15 из 15. При поддержке Создайте свой собственный уникальный сайт с настраиваемыми шаблонами. br 26 октября 2020 гость Афроамериканский мальчик и его семья редко едят.(Воспроизведение видео должно начинаться с фактического содержания, начиная с 5:26.
Каждый блок, основанный на содержании, содержит словарные презентации, диалоги, грамматическую таблицу, игру, рассказы и песню в интегрированном контексте, привлекательном для молодых учащихся. Мексиканский залив – Побережье Мексиканского залива. Обратите внимание. Путеводители по открытию. Заметки с гидом. Macmillan Mcgraw Hill Science Physical Макмиллан Макгроу Хилл Science Physical.Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 История Гуманитарные науки Музыка Философия и религия Политология Психология Социология Театр успеха студентов Мировые языки. PDF IXL Выравнивание навыков Открывая наше прошлое: история мира 21 Открывая мировую географию 26 Формирование гражданственности: гражданское право и экономика 31 История и география Соединенных Штатов 34 Всемирная история и география 39 География: человеческий и физический мир 44. Физическая география. Блок 6 неделя 2 отборочный тест 5-й класс ключ ответа.Разделите учащихся на небольшие группы и раздайте каждой группе копию рабочего листа «Картирование водосборных бассейнов и рек и карты« Физическая карта Европы »и« Границы стран в Европе ».
Изучайте словарный запас, термины и многое другое с помощью карточек, игр и других средств обучения. lib. Это исследование многих… Контент загружает решения для цифрового обучения. Культура относится к совокупному накоплению знаний, опыта, убеждений, ценностей, отношений, значений, иерархий, религии, представлений о времени, ролях, пространственных отношениях, концепциях вселенной и материала, который Макгроу-Хилл открывает в главе 1 по географии мира.В конце 19 века это было отчасти синонимом человеческой географии в целом. Физическая и человеческая география ppt ms. Эта электронная книга была написана для студентов, изучающих вводную физическую географию, преподаваемую в… Где скачать всемирную историю и географию Ответы Макгроу Хилла Это ваше собственное дело, когда вы становитесь старше, чтобы симулировать привычку повторять. диаграмма древнего мира великих цивилизаций, опубликованная макмилланом макгроу хиллом, подразделением образовательной и профессиональной издательской группы компании McGraw Hill, Inc.
, 1221 авеню Америки, Нью-Йорк, Нью-Йорк, 10020, определите… Высшее образование МакГроу-Хилла – Психология 2.Подкасты по географии – отличный способ выслушать основную идею из ваших заметок и обзора наших тестов, викторин и SOL. ) человеческий и физический мир pdf глава 7 Макгроу-Хилл география человеческий и физический мир pdf Наш мир (2005, Макмиллан / МакГроу-Хилл) Всемирная история (2005, Гленко) Всемирная история: Современная эра (2007, Пирсон / Прентис Холл / Открытие) Школа) Всемирная история: Новое время (2010, Гленко) Всемирная история: Паттерны взаимодействия (2008, Макдугал, 7 декабря 2021 г., миддот макгроу-хилл, география, человеческий и физический мир, pdf глава 7, макгроу-хилл, география, человек, Макгроу-Хилл, география, человеческий и физический мир) Издание для учителей.comVolusia County, Основы чтения и руководство по ведению заметок РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ СТУДЕНТА WWGC © 08_RENTGSW_RP_878389 1GC © 08_RENTGSW_RP_878389 1 44/3/07 11:57:16… География: человеческий и физический мир.
38 География: человеческий и физический мир 42 Формирование гражданственности: гражданское право и экономика Индивидуальное решение от McGraw-Hill Education гарантирует, что вы предоставите программу, содержащую надежный, основанный на исследованиях контент. Выберите веб-сайт, чтобы получать переведенный контент, если таковой имеется, и просматривать местные события и предложения. chapter_17 _-_физическая_география_ Ближнего Востока.Мировая география PowerPoint Глава 31. Икабостон. Это можно просмотреть на любом компьютере с MS powerpoit. Вторая версия – это версия PowerPoint в формате PDF. Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7. 60 Life Science Glencoe / McGraw-Hill Glencoe Life Science (онлайн) 2002 Дэниэлс и др. 0078283795 $ 55. (Word) Макгроу-Хилл География: человеческий и физический мир-Это это документ Word. 2015. Состояние: Совершенно новый. Готовы начать? Нанять эксперта прямо сейчас. Прочтите и загрузите ответы на итоговый экзамен Mcgraw Hill Econ 101 в формате PDF Бесплатные электронные книги в формате PDF MCGRAW HILLS MATH GRADE 1 ONE PROUD НАСЛЕДИЕ ДВЕ МОЩНЫЕ КОМПАНИИ ONE PROUD ’25 октября 2013 г.
· Мы обнаружили, что… Mcgraw Hill география человеческого и физического мира pdf Wij Willen Hier een beschrijving geven, maar de site die u nu bekijkt staat dit niet toe.99. дек 07 2021 г. миддот макгроу-хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 макгроу-хилл география человек Макгроу-хилл География The Human and Physical World Teachers Edition. 11-е мероприятие по истории США McGraw Hill Education (MHE) История и география Соединенных Штатов: обзор презентации современности; Pearson Education, Inc., 22 января 2021 г., гость Discovering World Geography – Ричард Г., 07 декабря 2021 г. .География Население и ресурсы мира. Студенты узнают о географических регионах посредством развития навыков географии. Эта бумага. Сара просто дразнит тебя. Это. Mcgraw Hill Networks World Geography Рабочий лист Ответы История жизни Макгроу Хилл Учебник по испанскому 2Учебник по математике 7 класс Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf Макгроу Хилл чтение чудес 4 класс Распределение оценок Университета МиссуриУчебная программа: География: человеческий и физический мир.
МакГроу Хилл: Преобразование образовательного процесса учащихся и преподавателей МакГроу Хилл – мировой лидер в области образовательного контента, оценивания, обучения и инновационных платформ; и является одной из крупнейших образовательных компаний в мире, предлагающей продукты и услуги на более чем 60 языках в 130 странах. I Ответы на листы географии мира сетей холмов Макгроу ответы на листы географии мира сетей холмов Макгроу. Ответы на рабочий лист по географии мира Mcgraw Hill Networks Вместо того, чтобы знакомить учащихся с широким введением в географию для новичков с акцентом на места и словарные термины, этот текст обращается к географии, поскольку эксперты понимают дисциплину, уделяя особое внимание связям и глубокому пониманию основных тем. .Мировая география. Блок – I: Введение: Определение географии человека: природа, масштабы и актуальность в настоящее время, Взаимоотношения между человеком и природой: основные расовые группы и их характеристики Блок – II: Мировое распределение основных расовых групп, язык и религия, Культурные сферы мира Mcgraw Hill Networks Ответы на листы истории и географии, а также ответы на вопросы листа Mcgraw Hill Panies.
Галерея всемирной истории. ppt 5. Стандарты обучения мировой географии и рамки учебной программы: География: человеческий и физический мир.Бём профессор PH D, Ричард Джи; МакТиг, Джей; McGraw-Hill Education (фирма) Издательство McGraw-Hill Education, 2013. География: человеческий и физический мир помогает учащимся установить связь между географией, людьми и миром, в котором мы живем, и будут исследовать вопросы, касающиеся географии человека. Интерактивные вопросы, награды и сертификаты поддерживают мотивацию детей в овладении навыками. Он предлагает интерактивные мультимедийные ресурсы, которые помогают студентам овладевать предметом через mcgraw Hill World History and Geography Teacher Edition pdf.В первой части представлен обзор как пан-африканских моделей физической среды, так и тех атрибутов физической географии Африки, которые относятся к New Marketing Glencoe World Geography and Cultures 2012 McGraw-Hill / Glencoe, 2012 My Garden (Book), Jamaica Kincaid, May 15, 2001, биография и автобиография, 240 страниц.
[1] [2] Впервые он был описан двумя радиологами по имени Х.А. Хилл и М.Д. Сакс в 1940 году. Тесты по главам включают традиционные и основанные на документах вопросы. 978-0-07-827300-1.это участок земли, который имеет общие черты или определяется общими характеристиками. 9 216 открытых вакансий. Galbraith Geography: The Human and Physical World, Student Edition (GLENCOE WORLD GEOGRAPHY), 1-е издание, McGraw-Hill Education (автор) 4. Многие природные ресурсы необходимы для выживания человека, в то время как другие используются для… IXL – самая популярная в мире подписка обучающий сайт для K – 12. Добавление в корзину. Наш сервис использует последние достижения в области безопасности Physical Geography Of Landscape | Roy Collard, чтобы защитить детали вашего эссе, личные данные и финансовые операции от любых внутренних и внешних опасностей.«Все мы» – это шестиуровневая начальная серия с четырьмя навыками, в которой учащиеся отправляются в увлекательное путешествие по многим странам и континентам.
Охватываемые темы: математическая география, физическая география, региональная география, практическая география. MasteringGeography помогает преподавателям максимизировать учебное время с помощью настраиваемых, легко назначаемых и автоматически выставляемых оценок, которые мотивируют ответы. Учебник Оглавление Всемирная история Glencoe Powerpoints Всемирная история Glencoe PowerPoint.География описывает земную сушу, воду, а также растительный и животный мир. 8%, 2-е место в Китае. [2] Клубы Макгроу-Хилл, география, человеческий и физический мир, pdf Справка по курсу в Интернете – напишите свою академическую статью с помощью концепции экономики – WikiEducatorUnited States History and geography McGraw-Hill 2018 pdf Первая помощь USMLE – McGraw-Hill… World Geography by Design – это изучение географии через призму направления «Дизайн, визуальное искусство и медиаискусство». Первая версия – PowerPoint от 3 сентября 2013 г. · География: человеческий и физический мир в твердом переплете – 3 сентября 2013 г.
МакГроу-Хилл (автор), Ричард Г. Бём, профессор PH D (автор) 4.Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 McGraw-Hill’s Conquering SAT Math, 2nd Ed. Скачать Скачать PDF. предварительное письменное согласие McGraw-Hill Companies, Inc. Управление бизнесом: приложения и подключения в реальном мире, обзор конкурентных событий “978-0-07-821627-5: 2000: Управление бизнесом: приложения и подключения в реальном мире, интерактивные Планировщик уроков “978-0-07-821629-9: 2001: Управление бизнесом: приложения и соединения в реальном мире, программа презентаций Powerpoint” 978-0-07-821630-5: 2000 Mcgraw Hill Connect отвечает на вопросы.Academic Search Ultimate – это многопрофильная база данных, которая предлагает беспрецедентную коллекцию рецензируемых полнотекстовых журналов, включая многие журналы, индексируемые в ведущих индексах цитирования. В зависимости от вашего местоположения мы рекомендуем вам выбрать:. Список тестовых банков Макгроу-Хилла (тестовый банк для ISBN 007XXXXXXX Bradshaw, et al.
Innovation – Innovation. 11 МБ (последнее изменение 5 сентября 2012 г.) Комментарии (-1) World Geography Powerpoint Глава 29. Всемирная история и география Пирсона, Вирджиния Издание, с 1500 г. – Это документ Word.прямо к нам по адресу support @ uwritemyessay. Чтобы обеспечить высокое качество написания, страницы. AP Central для профессионалов образования | Совет колледжа В этом разделе засчитывается 50 процентов вашего общего балла, и у вас есть 55 минут, чтобы его заполнить. Компания McGraw-Hill Education была создана учителем из нью-йоркской школы в 1888 году и превратилась в одного из крупнейших поставщиков учебных материалов. Сети Северной и Южной Европы НАЗВАНИЕ ДАТА КЛАСС 2 Чтение с гидом (продолжение). Всемирная история и география Новое время Макгроу Хилл 1/11 [Книга] Всемирная история и география Новое время Макгроу Хилл AP Всемирная история: современность – Википедия Advanced Placement Всемирная история: современность (также известная как AP World History, AP World или WHAP) курс и экзамен на уровне колледжа, предлагаемые для старшеклассников в формате PDF.
Тип файла: Макгроу Хилл: Викторина по географии.orgMcGraw Hill Experience Бесплатные презентации PowerPoint о чтении для детей Физическая география – Википедия Международный маркетинг Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf глава 7 Управляемая деятельность по чтению, индустриализация и национализм Номер 1: она живет в мотеле, а не в большом Принципе экономики Глава 13, Примечания Промежуточный практический экзамен с ответом Key Lab 4 качественный отчет, связанный с 14c-Modern MC Практика Управляемое чтение Экономика Управляемое чтение Макгроу Хилл география человеческий и физический мир pdf НЕКОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ.Glencoe World Geography,… Exampura 16 августа 2021 г. 0. McGraw-Hill расширила свою платформу цифрового образования до… McGraw-Hill география человека и физический мир pdf 7 декабря 2021 г. · McGraw Hill география человеческий и физический мир pdf глава 7. «МакГроу. -Hill Networks: Система обучения социальным наукам – это программа, удостоенная множества наград.
4. Примерно сша История и география США Макгроу Хилл отвечает на вопросы неизвестно. 40% населения мира живет в пределах 100 км от побережья. ⇓ • Северная часть – это называется Нижним Египтом, а южная часть – Верхним Египтом.спешите войти в систему. Авторы Тао Ле и Викас Бхушан. Макгроу Хилл география человеческий и физический мир powerpoints
a7f ji5 n5u c8l v2k cms zny oob 05j ego zrh zpu 641 k5j mzp swv 1nd ypf kkd kkj
Краеугольный камень – это организм, который помогает определить целую экосистему. Без краеугольного камня экосистема резко изменилась бы или вообще прекратила бы свое существование.
Краеугольные камни имеют низкую функциональную избыточность. Это означает, что если этот вид исчезнет из экосистемы, ни один другой вид не сможет заполнить его экологическую нишу. Экосистема будет вынуждена радикально измениться, что позволит новым и, возможно, инвазивным видам заселить среду обитания.
Ключевым видом может быть любой организм, от растений до грибов; они не всегда являются самыми крупными или наиболее многочисленными видами в экосистеме. Однако почти все примеры ключевых видов – животные, которые имеют огромное влияние на пищевые сети.То, как эти животные влияют на пищевые сети, варьируется от среды обитания к среде обитания.
Плотоядные, травоядные и мутуалисты
Хищники
Краеугольные камни часто, но не всегда, являются хищниками. Всего несколько хищников могут контролировать распространение и популяцию большого количества видов добычи.
Вся концепция ключевых видов была основана на исследованиях влияния морских хищников на окружающую среду.Исследование американского профессора зоологии Роберта Т. Пейна показало, что удаление одного вида, морской звезды Pisaster ochraceus , с приливной равнины на острове Татуш в американском штате Вашингтон, оказало огромное влияние на экосистему.
Pisaster ochraceus , широко известные как пурпурные морские звезды, являются основным хищником мидий и ракушек на острове Татуш. Когда морские звезды исчезли, мидии захватили этот район и вытеснили другие виды, в том числе бентосные водоросли, которые поддерживали сообщества морских улиток, блюдец и двустворчатых моллюсков.Из-за отсутствия ключевого вида биоразнообразие приливной равнины сократилось вдвое за год.
Другой пример хищников, выступающих в роли ключевого вида, – это присутствие серых волков в экосистеме Большого Йеллоустоуна. Экосистема Большого Йеллоустоуна (GYE) – это огромная и разнообразная экосистема с умеренным климатом, простирающаяся через границы штатов США Монтана, Вайоминг и Айдахо. GYE включает активные геотермальные бассейны, горы, леса, луга и пресноводные среды обитания.
Виды лосей, бизонов, кроликов и птиц в экосистеме Большого Йеллоустоуна по крайней мере частично контролируются присутствием волков. Пищевое поведение этих видов добычи, а также место, где они строят свои гнезда и норы, в значительной степени являются реакцией на активность волков.
Виды падальщиков, такие как стервятники, также находятся под контролем волков.
Когда правительство США выделило землю под Йеллоустонский национальный парк в конце 19 века, сотни волков бродили по ГЭ, охотясь в основном на многочисленные стада лосей и бизонов.Опасаясь воздействия волков на эти стада, а также на местный домашний скот, правительства на местном, государственном и федеральном уровнях работали над искоренением волков из GYE. Последние оставшиеся волки в Йеллоустоне были убиты в 1924 году.
Это положило начало нисходящему трофическому каскаду в экосистеме Большого Йеллоустоуна. Трофический каскад описывает изменения в экосистеме из-за добавления или удаления хищника. Нисходящий трофический каскад описывает изменения, которые возникают в результате устранения главного хищника экосистемы.(Восходящий трофический каскад описывает изменения, которые возникают в результате удаления производителя или основного потребителя.)
Из-за отсутствия высшего хищника популяции лосей в Йеллоустоне резко выросли.
Стада лосей конкурировали за пищевые ресурсы, а у таких растений, как травы, осока и тростник, не было времени и места для роста. Чрезмерный выпас повлиял на популяции других видов, таких как рыбы, бобры и певчие птицы. Для выживания эти животные полагаются на растения и их продукты – корни, цветы, дерево, семена.
На физическую географию экосистемы Большого Йеллоустона также повлияла потеря волков и последующий чрезмерный выпас лосей. Берега ручьев подверглись эрозии, поскольку растения водно-болотных угодий не смогли закрепить ценную почву и отложения. Температура в озерах и реках повысилась, поскольку деревья и кустарники не смогли обеспечить затененных участков.
Начиная с 1990-х годов правительство США начало повторно вводить волков в экосистему Большого Йеллоустоуна. Результаты заслуживают внимания.Популяции лося сократились, высота ивы увеличилась, а популяции бобра и певчих птиц восстановились.
Травоядные
Травоядные животные также могут быть ключевыми видами.
Потребление ими растений помогает контролировать физические и биологические аспекты экосистемы.
В африканских саваннах, таких как равнины Серенгети в Танзании, слоны являются краеугольным камнем. Слоны едят кустарники и небольшие деревья, такие как акация, которые растут в саванне.Даже если дерево акации вырастет до метра и более, слоны могут опрокинуть его и вырвать с корнем. Такое кормление делает саванну пастбищем, а не лесом или лесом.
Слоны контролируют популяцию деревьев, травы процветают и поддерживают пастбищных животных, таких как антилопы, антилопы гну и зебры. Более мелкие животные, такие как мыши и землеройки, могут зарываться в теплую и сухую почву саванны. Хищники, такие как львы и гиены, зависят от саванны в качестве добычи.
Keystone Mutualists
Мутуалисты Keystone – это два или более видов, которые участвуют во взаимовыгодном взаимодействии. Изменение одного вида повлияет на другой и изменит всю экосистему.
Мутуалисты Keystone часто опылители, например пчелы. Опылители часто поддерживают поток генов и их распространение в широко распространенных экосистемах.
В лесистых лугах Патагонии (на южной оконечности Южной Америки) виды колибри и местных растений выступают вместе как краеугольные камни мутуалистов.Местные деревья, кустарники и цветущие растения эволюционировали так, что их опыляет только колибри Sephanoides sephanoides , известная как зеленая огненная корона. Зеленые огороды опыляют 20% местных видов растений. В свою очередь, эти растения обеспечивают сладкий нектар, который составляет большую часть рациона колибри.
Карманы существующей патагонской среды обитания рухнули бы без зеленых огнеупоров, потому что их функциональная избыточность почти равна нулю – ни один другой опылитель не приспособился для опыления этих растений.
Прочие организмы, важные для экосистем
Помимо ключевых видов, существуют и другие категории организмов, которые имеют решающее значение для выживания их экосистем.
Виды зонтиков
Зонтичные виды часто отождествляют с ключевыми видами. Оба термина описывают один вид, от которого зависят многие другие виды. Ключевое различие между зонтичными видами и ключевыми видами заключается в том, что ценность зонтичных видов связана с их географическим ареалом.
Зонтичные виды нуждаются в большой среде обитания, и требования этой среды обитания влияют на многие другие виды, обитающие там. Большинство зонтичных видов мигрируют, и их ареал может включать различные типы местообитаний.
Выявление зонтичных видов может быть важным аспектом сохранения. Минимальный ареал зонтичных видов часто является основой для определения размера охраняемой территории.
Амурский тигр, находящийся под угрозой исчезновения вид, представляет собой зонтичный вид с ареалом более 1000 километров (620 миль) на Дальнем Востоке России, с территорией, простирающейся до Китая и Северной Кореи.Ареал вида включает сильно засаженные деревьями экосистемы как в умеренных, так и в бореальных (субарктических) биомах.
Популяции оленей, кабанов и лосей находятся под снежным «зонтом» ареала амурских тигров.
Основные виды
Основные виды играют важную роль в создании или поддержании среды обитания.
Кораллы – ключевой пример основных видов на многих островах в южной части Тихого океана. Эти крошечные животные растут колонией из тысяч и даже миллионов отдельных полипов.Скалистые экзоскелеты этих полипов создают вокруг островов огромные структуры: коралловые рифы.
Коралловые рифы – одна из самых ярких и биологически разнообразных экосистем на планете. Микроскопический планктон, а также ракообразные, моллюски, губки, рыбы, морские рептилии и млекопитающие – все это часть здоровых экосистем коралловых рифов.
Экосистемы коралловых рифов также влияют на географию региона. Экзоскелеты кораллов, сотрясаемые волнами и океанскими течениями, могут подвергаться биоэрозии.Эти размытые фрагменты кораллов (наряду с костными фрагментами таких организмов, как фораминиферы, моллюски и ракообразные) образуют мягкий песок, известный как коралловый песок.
Пляжи с коралловым песком – одни из самых популярных туристических направлений в мире.
Инженеры по экосистемам
Подобно основным видам, инженеры экосистем вносят свой вклад в физическую географию своей среды обитания. Инженеры экосистемы модифицируют, создают и поддерживают среды обитания.
Инженеры экосистемы модифицируют свои среды обитания за счет собственной биологии или путем физического изменения биотических и абиотических факторов в окружающей среде.
Аутогенные инженеры модифицируют окружающую среду, изменяя собственную биологию. Кораллы и деревья – автогенные инженеры. По мере роста они становятся живой частью окружающей среды, обеспечивая пищу и укрытие другим организмам. (Твердые экзоскелеты, оставшиеся после гибели кораллов, продолжают определять и изменять экосистему.)
Инженеры-аллогены физически меняют свое окружение из одного состояния в другое. Бобры – классический пример инженеров-аллогенов.
Бобры помогают поддерживать лесные экосистемы, прореживая старые деревья и позволяя расти молодым саженцам. Превращение этих деревьев в древесину для плотин радикально изменяет лесные луга и ручьи, превращая их в среду обитания водно-болотных угодий.
Инвазивные виды часто являются инженерами экосистем. Не обладая естественными хищниками или абиотическими факторами, сдерживающими их, эти интродуцированные виды изменяют существующую среду таким образом, чтобы препятствовать росту местной экосистемы.
Кудзу, так называемая «виноградная лоза, съевшая Юг», – это инвазивный вид растений, изменивший окружающую среду на юго-востоке США.Кудзу регулярно побеждает местные виды за пространство и питательные вещества. Вытесняя местные виды, кудзу ограничивает количество опылителей, насекомых и птиц, населяющих местность.
Показатель Виды
Индикаторный вид описывает организм, который очень чувствителен к изменениям окружающей среды в его экосистеме.
Виды-индикаторы почти сразу подвергаются изменениям в экосистеме и могут дать раннее предупреждение о том, что среда обитания страдает.
Изменения, связанные с внешними воздействиями, такими как загрязнение воды, загрязнение воздуха или изменение климата, сначала проявляются в индикаторных видах.По этой причине виды-индикаторы иногда называют «дозорными».
Устрицы в «национальном устье» Чесапикского залива являются индикаторным видом. Устрицы и другие двустворчатые моллюски являются фильтраторами, то есть они фильтруют воду по мере ее очистки от пищевых частиц. Устрицы фильтруют питательные вещества, отложения и загрязнители, попадающие в залив через естественные или антропогенные источники. Устрицы помогают защитить рыбные промыслы, прибрежные среды обитания и даже бентические экосистемы. Таким образом, здоровье популяций устриц в Чесапике используется для обозначения здоровья всей экосистемы.
Флагманские виды
Флагманский вид выступает в качестве символа среды обитания, движения, кампании или проблемы.
Они могут быть талисманами для целых экосистем.
Определение флагманского вида во многом зависит от социальной, культурной и экономической ценности вида. Часто это «харизматическая мегафауна» – крупные животные, пользующиеся популярностью благодаря своему внешнему виду или культурному значению. Флагманские виды могут быть, а могут и не быть ключевыми или индикаторными видами.
Флагманские виды иногда могут быть символами общих представлений о сохранении, а не представителями конкретных экосистем. Однако определенные проблемы часто связаны с конкретным животным. Движение за прекращение охоты на тюленей в Арктике нашло свой флагманский вид – молодь гренландского тюленя. Белые медведи – бесспорный флагманский вид, связанный с изменением климата.
Гигантская панда, пожалуй, самый знакомый флагманский вид. Панды являются глобальным символом исчезающих видов и ценности разведения в неволе.
MS 447, Исследовательская школа математики и естественных наук, – это хорошо управляемая школа, которая гордится своей инклюзивной культурой, приветствуя многих учеников с особыми потребностями и удовлетворяя различные уровни навыков.
Научная программа особенно сильна и делает упор на реальных исследованиях и исследованиях посредством партнерства с учреждениями культуры. Учащиеся всех классов участвуют в творческих проектах и часто ездят с классами в такие места, как Американский музей естественной истории, Бруклинский ботанический сад, ферма на крыше Бруклин-Грейндж и Центр изучения ДНК Долана.
В школе царит веселая и непринужденная атмосфера, а учителя и персонал прилагают много усилий для поддержания благоприятной атмосферы. Во всех предметах делается упор на групповую работу, насыщенные обсуждения в классе, много письменных и практических занятий. Чтобы помочь учащимся восстановить силы для занятий после обеда, в обеденное время в школе проводятся занятия искусством и спортом. Учащиеся, у которых запланирован поздний обеденный перерыв, могут принести в школу закуски и съесть их в начале четвертого урока.
Арин Руш, бывший учитель и заместитель директора школы, является директором с июня 2014 года.
За время своего пребывания в должности она предприняла шаги, чтобы сделать школу более инклюзивной. Учителя и сотрудники участвуют в тренингах по расовым предубеждениям, и школа отменила отслеживание, когда только избранной группе лучших учеников предлагались математика и естественные науки на уровне старшей школы к 8-му классу. Сейчас по всем предметам обучаются дети со смешанными способностями, а к 8-му классу все ученики изучают алгебру и среду обитания на уровне средней школы. Помимо обычных уроков по математике и английскому языку, ученики один раз в неделю проходят лабораторные занятия по математике и литературе, в которых они сгруппированы по уровню навыков, чтобы учителя могли адаптировать работу к своим конкретным потребностям.
Все учащиеся участвуют в школьной исследовательской программе, которая включает в себя 12-недельные занятия по таким темам, как городское планирование и общественное развитие, инженерия, криминалистика, изобретения для улучшения мира и обучение услугам.
Инвестиции школы в программу геологоразведочных работ впечатляют. Это рассматривается как отдельный предмет, и есть специальный штат учителей-исследователей, в том числе несколько сертифицированных специалистов по специальному образованию, которые работают с классами в назначенный им день исследования, независимо от того, проводят ли они производственную поездку или наблюдают за проектами исследовательской тематики и исследованиями по всему миру. все предметы в тот день.
Каждая «Экспо» завершается студенческими проектами и презентациями. Например, исследование «Пища для размышлений», в ходе которого шестиклассники исследуют, как модели потребления пищи влияют на окружающую среду, завершилось тем, что учащиеся составили кулинарные книги и приготовили блюда, вдохновленные своими исследованиями, для дегустации, на которой присутствовали родители.
Существует обширное обучение искусству, включая полный оркестр и студию звукозаписи, где дети могут сочинять свою музыку, используя цифровые программы.
Студенты изучают танцы, инструментальную музыку, изобразительное искусство или драму. Шестиклассники перебирают каждый талант, а затем, начиная с 7-го класса, учащиеся выбирают одну область, в которой будут специализироваться до окончания учебы.
Все учащиеся ежегодно посещают технологические классы и изучают испанский язык в 7-8 классах. После школы учащиеся могут воспользоваться академической помощью и разнообразными занятиями спортом, искусством и музыкой. Существует также программа утреннего спортзала, открытая для студентов, которые приходят в школу рано.
Учителя проводят консультации в небольших группах, которые помогают им следить за социальными и академическими проблемами учащихся. Темы социальной справедливости и инклюзивности подчеркиваются в классах, отмечаются на общешкольных мероприятиях и публикуются в публикациях в школьной учетной записи Instagram «Нет места ненависти».
Для проведения исследовательских занятий в течение всего дня и возможности предлагать технологии, искусство и консультации каждый семестр, школа работает по шестидневному циклу, или циклу от «A» до «F».
Например, если у детей график занятий в понедельник на пятерку, у них не будет дня пятерки до следующего вторника.
MS 447 делит пространство с Бруклинской средней школой искусств в обширном здании бывшей средней школы Сары Дж. Хейл, построенном в 1929 году. Полы блестящие, а коридоры хорошо освещены и красиво оформлены, но расположение неудобное. Классные комнаты для 6-х классов расположены в смежном дополнительном здании, которое представляет собой уютное пространство, но далеко от классных комнат в главном здании. Обе школы используют общий зал и столовую. MS 447 имеет собственный спортзал и вход в здание.
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: MS 447 имеет большой опыт работы с учащимися с особыми потребностями, которые намного превосходят средние по городу. Существуют классы ИКТ (интегрированное совместное обучение), SETSS и программа ASD NEST, которая обслуживает небольшую группу детей с расстройством аутистического спектра (ASD). Все учащиеся с особыми потребностями, включая учащихся с РАС, полностью интегрированы в классы, соответствующие модели ИКТ.
Студенты ASD NEST также несколько раз в неделю посещают специальные занятия, посвященные обучению социальному развитию.
ПРИЕМ: В рамках плана обеспечения справедливости на уровне округа все средние школы округа 15 используют метод открытого приема с приоритетом 52 процентов мест, предназначенных для учащихся из семей с низкими доходами (которые имеют право на получение федерального бесплатного и сокращенного взносов). стоимость обеденной программы), студентов во временном жилье и изучающих английский язык. Нет никаких «ширм» для приема. Чтобы узнать больше о плане разнообразия D15, посетите d15diversityplan.com. (Лаура Зингмонд, декабрь 2017 г .; данные о поступлении обновлены в июне 2019 г.)
Читать далее Российский экологический журнал публикует завершенные оригинальные исследования во всех областях теоретической и экспериментальной экологии, обзоры, статьи по обсуждаемым в настоящее время темам, а также информацию о новых методах исследования.
Российский экологический журнал – это рецензируемый журнал. Мы используем формат одинарной слепой экспертной оценки. Средний период от подачи до первого решения составляет 26 дней. Средний уровень отклонения представленных рукописей составляет 66%. Окончательное решение о принятии статьи к публикации принимает заместитель главного редактора.
Любой приглашенный рецензент, который считает себя неквалифицированным или неспособным рецензировать рукопись из-за конфликта интересов, должен незамедлительно уведомить редакцию и отклонить приглашение.Рецензенты должны четко и аргументированно формулировать свои утверждения, чтобы авторы могли использовать аргументы рецензента для улучшения рукописи. Следует избегать личной критики авторов. Рецензенты должны указать в обзоре (i) любую соответствующую опубликованную работу, которая не была процитирована авторами, (ii) что-либо, о чем сообщалось в предыдущих публикациях и не было дано соответствующей ссылки или цитирования, (ii) любое существенное сходство или совпадение с любые другие рукописи (опубликованные или неопубликованные), о которых им лично известно.
НАШВИЛЛ, Теннесси – Сегодня губернатор Билл Ли и министерство образования штата Теннесси опубликовали результаты весенней программы комплексной оценки штата Теннесси (TCAP) на уровне штата на 2020–2021 годы.
Эти результаты включают экзамены по английскому языку (ELA), математике, естественным наукам и общественным наукам.
по результатам весенних оценок TCAP 2020-2021 годов показывают, что связанные с пандемией сбои в обучении привели к снижению академической успеваемости учащихся в штате по всем предметам и классам, как и ожидалось. Это снижение было смягчено в результате упорной работы наших преподавателей.
Во время специальной законодательной сессии в январе 2021 года публичная глава 2 устранила негативные последствия, связанные с подотчетностью для округов и школ, в которых уровень участия в программе TCAP на уровне округа составлял 80% или выше.Во вторник, 27 июля, департамент сообщил, что 100% округов соответствовали 80% -ному уровню участия, а 80% округов соответствовали федеральному уровню участия 95%. В этом году было проведено более двух миллионов тестов TCAP для примерно 750 000 учеников, что позволило семьям и школам получить доступ к информации, которая поможет учащимся принимать стратегические решения.
«Эти результаты показывают, что COVID-19 нарушил обучение во всех школьных округах Теннесси», – сказал губернатор.Ли. «Мы благодарны нашим преподавателям и округам за преданность делу, которые работали над уменьшением этой потери в течение последнего года, и мы стремимся реализовать долгосрочные стратегии и инвестировать, чтобы вернуть наших учеников в нужное русло».
«С прошлого учебного года округа, школы, педагоги и семьи неустанно работали над тем, чтобы адаптироваться к этой новой реальности, чтобы дети не отставали от академических ожиданий, и готовы уверенно начать новый учебный год. штата, чтобы объединиться, чтобы поддержать наших студентов », – сказала комиссар Пенни Швинн. «Несмотря на то, что эти данные сложно проанализировать, зная, что за каждым перечисленным процентом стоят учащиеся, у нас есть смелость и убежденность, чтобы встретить этот момент, использовать импульс в масштабах штата и ускорить успеваемость учащихся.
Я уверен, что наши округа оснащены необходимыми инструментами, которые помогут нашим ученикам соответствовать ожиданиям на уровне своего класса в наступающем учебном году, и департамент намерен продолжать делать стратегические инвестиции для улучшения результатов на долгие годы. Мы знаем, что возможно для получения образования в нашем штате, и Теннесси продолжит уделять внимание тому, что лучше всего для всех студентов.”
Эти результаты подчеркивают важность удовлетворения потребностей учащихся и работы с чувством безотлагательности и оптимизма в отношении того, что могут сделать наши округа, школы, педагоги, семьи и учащиеся. Получите доступ к обзору результатов на уровне штата со сравнениями по группам учащихся и уровням обучения здесь и дополнительной информации здесь.
Результаты TCAP
Учащиеся получают оценку эффективности TCAP: “Мастер”, “Идет по плану”, “Приближается” или “Ниже”.Уровни успеваемости Mastered или On Track указывают на общую успеваемость по экзамену.
2021 TCAP 3–8 Результаты по математике
2021 Результаты TCAP 3-8 ELA
2021 Научные результаты TCAP
Результаты весенних оценок TCAP 2020-2021 годов на уровне штатов отражают ожидаемое снижение в результате сбоев из-за COVID-19. В частности, результаты тестирования на уровне штата, проведенного этой весной, показали:
Из-за продолжающихся проблем, связанных с пандемией COVID-19, таких как изменения в режиме обучения и расписании, результаты администрации TCAP 2020-21 отличаются от результатов предыдущих лет.
Чтобы помочь семьям и студентам из Теннесси понять свои результаты TCAP, доступен бесплатный онлайн-ресурс отдела TCAP Family Portal, который обеспечивает доступ к результатам тестирования за этот год.Портал также включает в себя функции истории тестов, позволяющие семьям отслеживать прогресс с течением времени, баллы по шкале TCAP и уровни производительности по предметам, руководства и ресурсы для родителей, а также индивидуальные рекомендации по улучшениям. Семьи могут получить доступ к этому ресурсу, зарегистрировавшись на сайте familyreport.tnedu.gov .
Портал был создан в ответ на отзывы родителей и заинтересованных сторон, и информация на портале полезна для семей, ведущих беседы с педагогами об успеваемости своего ребенка.Семьи студентов, которые прошли тестирование весной 2021 года, теперь могут получить доступ к данным учащихся для TCAP и 20 августа для экзаменов TCAP-Alternate. Округа продолжат предоставлять семьям бумажные отчеты об успеваемости.
Для поддержки округов и школ, испытывающих различные проблемы с обучением, департамент предложил округам несколько гибких возможностей и поддержку, чтобы они могли составить лучшие планы оценки, соответствующие их потребностям. Эти гибкие возможности включали расширенное использование удаленных точек тестирования, гибкость местных графиков тестирования и руководство по медицинским льготам для студентов, пострадавших от COVID.
В январе 2021 года губернатор Билл Ли и Генеральная ассамблея Теннесси созвали специальную законодательную сессию по вопросам образования, на которой были рассмотрены неотложные проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся и школы Теннесси в результате пандемии COVID-19. В частности, специальная законодательная сессия приняла закон об ответственности, потере знаний, грамотности и оплате труда учителей. В соответствии с Законом штата Теннесси о возмещении потерь в учебе и ускорении обучения учащихся были созданы летние лагеря для учащихся начальных классов, чтобы помочь им восстановить потерю в учебе и ускорить свои достижения.
В соответствии со стратегическим планом «Лучшее для всех», департамент признал неминуемое влияние глобальной пандемии на школьное образование в Теннесси и активно и стратегически инвестировал в приоритетное внимание удовлетворение потребностей всех студентов Теннесси через ARP ESSER штата. план, в котором излагается стратегия расходов штата на его часть федерального финансирования помощи и стимулирования COVID-19 в пользу образования K-12 в Теннесси. В частности, план штата направлен на борьбу с существующими пробелами в успеваемости и возможностях учащихся, удовлетворение потребностей сельских сообществ, повышение уровня грамотности в раннем возрасте, инвестирование в репетиторский корпус в масштабе штата и ускорение академической успеваемости учащихся по всему штату.
Кроме того, департамент бесплатно предоставляет округам формирующие оценки, соответствующие академическим стандартам Теннесси. Эти оценки, созданные департаментом, помогают нашим округам и школам определять, насколько учащиеся приближаются к ожиданиям на уровне своего класса. В августе 2020 года департамент запустил новую платформу формирующего оценивания в масштабе штата, Schoolnet, которая уже провела более 377000 тестов и развернула банк заданий, экзамены Checkpoint и полные пробные промежуточные оценки, которые соответствуют нашим государственным стандартам и итоговым результатам. TCAP.Округа, которые использовали бесплатные инструменты формирующей оценки департамента, показали более высокие показатели успешности.
Руководители округов и школ, выборные должностные лица штата и заинтересованные стороны в сфере образования отметили важность ежегодных оценок и то, как жители Теннесси должны объединиться, чтобы поддержать наших учеников.
«Ежегодные оценки имеют важное значение и предоставляют надежные данные для преподавателей школ округа Диксон, партнеров из сообщества и нашего штата в целом, чтобы оказывать нужную поддержку нужным учащимся», – сказал Дэнни Уикс, директор школ школ округа Диксон. «Это важный момент для нашего округа и штата, поскольку мы движемся со спокойным чувством безотлагательности, чтобы гарантировать, что все наши ученики не просто вернутся на правильный путь, но и продвинутся вперед в академической успеваемости».
«Эти цифры больше всего доказывают, что Теннесси поступил мудро, решив проблему потери знаний в результате пандемии в начале этого года на специальной сессии», – сказал лейтенант-губернатор Рэнди МакНелли. «Наш высокий уровень участия даст нам данные, необходимые для того, чтобы Теннесси оставался на пути к развитию.За последнее десятилетие мы добились заметных улучшений по всем направлениям. Пандемия, возможно, немного замедлила наш прогресс, но я благодарен за то, что благодаря решительным действиям и упорной работе мы очень скоро вернемся на наш путь успеха ».
«Учитывая беспрецедентные нарушения в обучении, которые произошли в течение 2020-21 учебного года, для сотрудников округа и школы будет важно тщательно проанализировать данные TCAP для наших учеников и определить их индивидуальные потребности», – сказал Стив Старнс, директор школы, . Школы Гринвилля. «Данные государственной оценки наряду с данными местной формирующей оценки предоставят необходимую информацию, которая нам нужна для оптимального распределения ресурсов и поддержки для решения следующих шагов в обучении учащихся. Педагоги школ GreenevilleCity стремятся обеспечить обучение учащихся, чтобы они продолжали учиться на высшем уровне ».
«Мы знали, что в прошлом учебном году мы столкнулись с некоторыми серьезными проблемами, которые не только создают стресс для наших учеников и преподавателей, но и ставят наши высокие цели в достижении целей», – сказал , спикер Дома Кэмерон Секстон. «Хотя многие из нас ожидали сегодняшних отрезвляющих новостей, мы все еще глубоко затронуты масштабами и глубиной спада. Я очень благодарен, что этим летом мы проявили дальновидность и начали программу потери знаний до того, как получили эти результаты тестов. Тем не менее, мы должны по-прежнему уделять внимание чтению, письму и арифметике, а учащиеся должны находиться в классе. Если школьные системы не могут удовлетворить самые основные требования открытости, тогда родителям нужны другие возможности, например, выбор школы.”
«Сейчас, более чем когда-либо, нашему штату требуется дальновидное мышление, когда дело касается наших студентов и обеспечение того, чтобы все мы были частью решения, ведущего к академическому успеху наших студентов», – сказала Нэнси Дишнер, президент и главный исполнительный директор Niswonger. Фонд. «Нам всем нужно спрашивать, чем мы можем помочь. Мы можем ощутимо повлиять на траекторию обучения студента в качестве наставника или наставника в нашем местном сообществе. Когда мы оглядываемся назад на историю Теннесси, это будет момент, когда жители Теннесси из всех слоев общества и отрасли выступят вперед, чтобы помочь учащимся преуспевать в школе, на работе и в жизни.”
«Я считаю, что ежегодные обзоры академических способностей и потребностей учащихся позволяют нашим учителям и семьям узнать, как лучше всего помочь учащимся продвинуться вперед в учебе», – сказала д-р Жанна Баркер, директор школ, школы города Ленуар. «Я Я с нетерпением жду возможности применить информацию, полученную в ходе оценивания, так как в наступающем году мы максимизируем обучение для каждого студента ».
«Главный приоритет Генеральной Ассамблеи Теннесси в образовании – каждый ученик. Родители, учителя, руководители школ, помещения, тестирование и финансирование – все они играют определенную роль в поддержке образования наших детей.Важность тестирования выявила ожидаемую нами потерю в обучении в связи с пандемией в прошлом году », – сказал председатель комитета по домашнему образованию Марк Уайт. «Зная, что наша система образования столкнется с серьезными проблемами из-за пандемии, мы предприняли смелые действия в январе 2021 года и приняли законодательство, направленное на решение проблемы потери знаний из-за закрытия школ и обучения учащихся в гибридном и виртуальном мире. Этим летом наши студенты и преподаватели вернулись к «очному» обучению, чтобы восполнить эту потерю.С приближением нового учебного года мы полностью привержены тому, чтобы наши ученики на 100% находились в классах для очного обучения! На карту поставлено их будущее и будущее нашего государства ».
«Самый ценный актив каждого предприятия в Теннесси – это рабочая сила, которая способствует производительности, инновациям и экономическому процветанию. Развитие рабочей силы начинается в школах Теннесси K-12, и наша коллективная ответственность – подготовить учащихся к карьере », – сказал Брэдли Джексон, президент и генеральный директор Торгово-промышленной палаты Теннесси. «Результаты TCAP в масштабе штата являются призывом к действию для всех предприятий, независимо от размера, с целью их значимого участия в академической успеваемости и готовности к карьере учащихся в их местном школьном округе».
«Школы округа Хейвуд будут использовать эти важные базовые данные TCAP для продолжения принятия ориентированных на учащихся решений для создания благоприятной учебной среды, поскольку наша команда и сообщество хотят, чтобы наши учащиеся процветали как в классе, так и за его пределами», – сказал Джои Хасселл, директор Школы, школы округа Хейвуд. «Как государство, мы должны воспользоваться этим моментом, чтобы продемонстрировать устойчивость наших систем образования и поддержать наших преподавателей и сотрудников, которые неустанно работают, чтобы помочь нашим студентам добиться успехов».
«Наш смелый план, предусматривающий меры по оказанию помощи учащимся, испытывающим трудности, например, внедрение строгой и хорошо финансируемой политики сохранения чтения в 3-х классах, летние учебные лагеря и постоянное круглогодичное обучение уже работают», – сказал председатель сенатского комитета по образованию Брайан. Келси. «Благодаря нашему агрессивному плану реабилитации, принятому в январе, снижение академической успеваемости из-за COVID-19 не было таким резким, как ожидали некоторые эксперты.«
«United Way гордится, но не удивляется, что TN имеет один из самых высоких показателей участия в TCAP в стране, и эти данные помогут нам определить, какая поддержка необходима детям и молодежи для повышения их академической успеваемости», – сказала Мэри Грэм, президент . компании United Ways of Tennessee. «Мы рады продолжить сотрудничество с Министерством образования штата Теннеси для поощрения инновационной, многосекторной поддержки наших студентов. Это призыв к действию для школьных программ, некоммерческих организаций, работодателей, волонтеров и других заинтересованных сторон в наших сообществах, чтобы вместе творчески работать для наших детей.”
«Школам Клинтон-Сити посчастливилось предложить полный год очного обучения в течение 2020-21 учебного года. Однако это не обошлось без серьезных проблем, влияющих на академическую успеваемость. В нашей системе, состоящей из 980 студентов, у нас было 7 689 дней пропуска очного обучения из-за студенческого карантина. С коэффициентом участия TN Ready в нашем округе 99,6%, мы уверены, что эти баллы дают нам представление о том, где мы находимся, и мы можем использовать эти данные для создания надежного учебного плана реагирования », – сказала Келли Джонсон, директор Школы, школы Клинтон-Сити. «Однако эти данные не говорят нам о положительном влиянии открытия школ на социальные / эмоциональные аспекты наших учеников. Как штат, мы все должны признать, что государственные школы Теннесси достигли в прошлом году, учитывая обстоятельства. Для полного выздоровления потребуется время. Однако я уверен, что при поддержке наших заинтересованных сторон мы продолжим устранять пробелы в обучении, предлагая нашим студентам всесторонние образовательные программы.
«Наши учителя проделали выдающуюся работу, и их усилия не позволили многим детям еще больше отстать», – сказала председатель комитета по обучению домашнему образованию, , Дебра Муди. «Наше государство, особенно городские сообщества, не могут позволить себе потерять еще одно поколение студентов. Теннесси будет продолжать принимать агрессивные меры, чтобы остановить эту волну, но это не просто краткосрочная проблема, вызванная пандемией – это часть долгосрочной системной проблемы. Родители, ваше участие в образовании ваших детей абсолютно необходимо. Вместе мы должны подготовить наших студентов из Теннесси к тому, чтобы они стали независимыми мыслителями и ответственными гражданами. В этом году наши усилия как политиков будут приобретать еще большее значение, чтобы сделать государственное образование одним из главных приоритетов по мере нашего продвижения вперед.”
«В прошлом учебном году COVID-19 значительно повлиял на то, как мы воспринимаем повседневную жизнь. Это было трудное время для всех участников. Однако у нас была возможность посещать школу лично, и более 97% наших учеников смогли сдать экзамены TNReady », – сказал Эдди Пруэтт, директор школ округа специальных школ округа Гибсон. «Это даст нам важную информацию о наших студентах и дополнительные данные, которые помогут удовлетворить академические потребности всех наших студентов.Мы знаем, что прошлый год не предоставил всем учащимся идеальных условий для обучения. Однако мы хотим, чтобы родители помнили, что наши ученики – это гораздо больше, чем просто число. В прошлом учебном году наши ученики узнали, как быть более независимыми, как проявлять настойчивость, и узнали, что иногда мы должны приспосабливаться к изменениям и адаптироваться к неизвестному. Мы знаем, что сотрудники наших школ встретятся с учащимися там, где они находятся в этом году, и обеспечат высококачественное обучение, чтобы минимизировать пробелы и подготовить учащихся к психически здоровому, благополучному и успешному будущему.”
«Наши студенты – завтрашние лидеры и рабочая сила. В самые трудные времена в сфере образования социальная и экономическая необходимость для нашего штата и общества – обнять наших учеников и учителей », – сказал д-р Марлон Кинг, директор школы школьной системы округа Джексон Мэдисон. «Ежегодные оценки в масштабе штата продолжают предоставлять всем заинтересованным сторонам в сфере образования необходимые данные для адаптации поддержки и согласования ресурсов для ускорения обучения учащихся».
«Во-первых, мы должны признать и уважать проблемы, с которыми учащиеся и учителя столкнулись за последний учебный год», – сказала Кристи Браун, директор школ округа Джексон. «Имея это в виду, наличие данных TCAP особенно важно для определения академической успеваемости детей. Теперь настало время для Теннесси и местных школьных округов инвестировать ресурсы в поддержку наших преподавателей и ускорение обучения для всех учащихся ».
“Несмотря на то, что мы знали о пробелах в успеваемости штата, эти результаты, к сожалению, подтверждают разрушительное влияние пандемии на образование и рост многих наших студентов, особенно тех студентов, которые и без того подвергались наибольшему риску отставания.Теперь мы должны быстро сплотиться, чтобы помочь всем учащимся и школам добиться успеха », – сказал Виктор Эванс, исполнительный директор TennesseeCAN. «TennesseeCAN будет продолжать оказывать поддержку, руководство и поддержку, потому что нет ничего важнее для будущего нашего штата, чем обеспечение каждому ребенку возможности получить качественное образование, быстрое восстановление после потери учебы и успешную жизнь».
«Tennessee PTA признает ценность высококачественных оценок и того, как они предоставляют родителям, учителям и руководителям школ важную информацию о росте и достижениях своих учеников», – сказал Дуайт Хантер, президент Tennessee PTA. «Тем не менее, тест должен быть одним из множества инструментов, которые используются в комплексной системе оценивания для оценки и оценки роста учащихся и обучения, чтобы гарантировать, что они продолжают двигаться вперед и ускорять свои достижения».
TCAP включает итоговые экзамены по английскому языку искусства, математики, естественных наук и социальных наук для 3-8 классов, экзамены в конце курса средней школы (EOC) по английскому языку I и II, алгебре I и II, геометрии, интегрированной математике I. , II и III; Биология, У.С. История. TCAP также включает в себя TCAP-Alternate Assessment для учащихся с ограниченными возможностями и дополнительную оценку TCAP Grade 2.
Эти анализы не включают результаты тестов TCAP-Alt, которые предназначены для учащихся с наиболее серьезными нарушениями обучаемости. Чтобы узнать больше о государственной программе аттестации, посетите веб-страницу департамента государственной аттестации.
Для запросов СМИ Департамента образования штата Теннесси, пишите по адресу [email protected].
###
Уважаемые студенты, сотрудники и родители Конради,
Добро пожаловать в Конради-младший.Максимум на 2021-2022 учебный год. Наши цели – сделать наш опыт продуктивным и академическим даже в условиях продолжающейся пандемии. Мы очень много работаем, чтобы наши ученики были счастливы, здоровы и учились каждый день. Мы также стремимся к тому, чтобы наши родители были услышаны и их мнение всегда приветствовалось. Мы станем более сильной командой, если будем работать вместе как родители, учителя и сообщество.
Каждый человек в Conrady стремится поддерживать наших учеников в переходе к нашему полностью очному учебному году.Мы поддерживаем безопасное социальное дистанцирование со студентами в здании и в автобусах. Если имеется тесный контакт и ваш ученик был идентифицирован, вам позвонят из нашей школы и под руководством медсестры и CDC мы примем необходимые меры предосторожности. Наш обслуживающий персонал ежедневно упорно трудится, чтобы обеспечить безопасную и чистую физическую среду. Наши учителя и парапрофессионалы работают над тем, чтобы ваш ученик был заинтересован в учебе и был заинтересован в учебе.Мы стремимся к тому, чтобы учащиеся чувствовали себя как дома, даже когда мы физически дистанцируемся в здании.
Мы делаем все возможное, чтобы наши ученики в школе были здоровыми, и посещаемость, как всегда, является приоритетом. Если ваш ученик не будет присутствовать на занятиях, обязательно позвоните на нашу линию посещаемости (708)598-5743, чтобы сообщить об отсутствии.
Мы продолжаем способствовать созданию благоприятной среды в этом году с помощью нашей программы PBIS. Мы начали год с нашего первого собрания, и основное внимание уделялось уважению, поведению при выполнении задач, безопасному поведению и ответственности.Мы стремимся создать среду, в которой работают мыслители мирового уровня, и чтобы студенты действовали соответствующим образом.
Для нас большая честь, что вы дали нам возможность работать со своими детьми каждый день. Здесь, в Конради, всегда была и будет прекрасная, безопасная и веселая среда. Мы надеемся, что все наши студенты гордятся тем, что являются частью нашей семьи Конради. Мы возлагаем большие надежды на себя, чтобы обеспечить лучшую и самую безопасную среду обучения. Наша цель состоит в том, чтобы ваши дети вырастали в учеников на всю жизнь, которые добьются успеха в своих будущих начинаниях.
Мы с нетерпением ждем еще одного замечательного учебного года в служении нашим ученикам, родителям и обществу.
С наилучшими пожеланиями,
Г-жа Адриенн Павек, директор
Г-жа Дорита МакКейб, помощник директора школы
.
Заявления подаются учащимися по месту их обучения.
Результатом итогового собеседования может быть «зачет» или «незачет». Основной срок проведения итогового собеседования по русскому языку в этом году – 13 февраля. Для выпускников, получивших «незачет» либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни – 13 марта и 6 мая.
Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.