1 сентября Классный час «Давайте познакомимся».
Цели: познакомиться с детьми, кл.руководителем, новыми предметами и учителями; формировать у детей положительную оценку своего коллектива; установить благоприятный психологический микроклимат в классе; напомнить правила безопасности на улице, в школе и дома.
Оборудование: воздушные шары, большой цветок из ватмана, «портрет 5 Б»; листочки бумаги, ручки.
Оформление: 1.на доске «С днем рождения 5 Б»;
2.в центре доски «цветик-семицветик »;
3.на доске пословицы об учебе;
4.на доске «портрет 5 Б» (улыбающаяся рожица).
План:
1.Вступительное слово.
2.Игра «День рождения 5 Б».
А) «Мое имя»;
Б) «Характеристика класса»;
В) «Веселые уроки»;
Г) «Загадай желание».
3.Беседа
4.Подведение итогов.
Ход кл.часа:
Я надеюсь, что этот 5 класс будет здоровым, дружным и сплоченным. Нас ждет много интересных дел. Но главное наше дело- создать и сберечь наш коллектив.
В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не все будет легко, не все будет сразу получаться, но я бы хотела, чтобы каждый из вас понял и чувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда могут прийти на помощь одноклассники, родители, учителя.
Класс, в котором вы находитесь- наша классная комната. Здесь будут проходить уроки английского языка, классные часы, праздники. Нам нужно беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.
Сегодня у нас день знакомств. А чтобы лучше узнать, друг друга, давайте немного поиграем.
Каждый участник, начиная с ведущего, т.е. с меня, должен встать , громко назвать свое имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает его хорошие качества характера. Прилагательное должно начинаться с 1-й буквы имени. Например, Дарья- добрая, Олег- остроумный. Итак, начинаем.
На доске нарисован портрет 5 Б . Нужно дать ему характеристику. Характеристика должна состоять из прилагательных, которые начинаются на все буквы алфавита. Итак, какой он 5 Б?
Что ж, у нашего именинника много хороших качеств. Надеюсь, что в течении учебного года эти прекрасные качества не испарятся. А теперь, проверим уровень знаний 5 Б. Проведем «Веселые уроки». Отгадайте загадки.
1.нужная наука, для ума гимнастика,
нас научит думать -…(математика)
2.грамотным будет любой ученик,
если он знает …(русский язык)
3.хочешь ездить по разным странам
нужно знать язык …(иностранный)
4.книжки полюбим, повысим культуру
мы на уроках …(литературы)
5.укрепит мускулатуру
всем детишкам…(физкультура)
6.чтоб найти таланты у детей вокальные
нам нужны уроки …(музыкальные)
7.картины, краски, высокие чувства-
этому учит …(изобразительное искусство)
8.мастерить и шить с увлечением-
для этого нужно …(трудовое обучение)
9.
далекое прошлое, древние территории-
это изучает наука …(история)
10.в мир компьютерной грамматики
нас ведут уроки …(информатики)
Вот вы и познакомились с новыми предметами.
На все вопросы 5 Б ответил! Молодцы! Мне нравится 5 Б ! А вам?
4.) «Загадай желание».
А теперь самая приятная часть нашего кл. часа. Ведь у нас сегодня день рождения. Нас до сих пор никто не поздравил. Давайте сами себе сочиним поздравления и пожелания на весь учебный год. У вас на партах лежат листочки, придумайте и напишите несколько красивых слов для 5 В и желание , которое может исполниться в учебном году.
Осталось прикрепить ваши желания-поздравления к лепесткам волшебного цветика-семицветика и ждать. А в конце года мы проверим, чьи желания- поздравления цветик-семицветик исполнил, а чьи остались на бумаге. Но помните, что он исполняет те желания, которые сам всеми силами стараешься осуществить.
3.Беседа «Как уберечься от беды».
Ну, а завтра вас ждут настоящие уроки. И самый главный урок – ежедневное обеспечение собственной безопасности. Ведь теперь родители уже не будут провожать и встречать вас из школы.
Давайте вспомним правила поведения на дороге:
-где и как можно переходить проезжую часть? Почему?
-с какой стороны обходить трамвай? Троллейбус? Автобус? Почему?
-можно ли играть на проезжей части или вблизи нее? Почему?
-как вести себя в транспорте? Почему?
-можно ли вам сидеть на переднем сиденье в автомобиле? Почему?
Правила поведения в школе:
-как вести себя на перемене? на уроке? Почему?
-что делать, если заметил задымление в коридоре? Почему?
-можно ли самостоятельно брать огнетушитель? Почему?
-можно ли толкаться и пихаться во время эвакуации? Почему?
Правила поведения дома:
-что делать, если в дверь стучит незнакомец?
-можно ли заходить в подъезд или лифт с незнакомцем? Как нужно поступить?
-можно ли заводить разговор с незнакомцем, садиться к нему в машину?
-что делать, если почувствовал запах гари?
Надеюсь, что вы будите соблюдать эти правила безукоризненно.
Давайте откроем дневники и запишем расписание на завтра, № кабинетов и познакомимся с новыми преподавателями. (заполнение дневников).
4.Подведение итогов.
-Как прошел день рождения класса?
– Что вам понравилось?
-Что не понравилось?
-Надо ли проводить такие кл.часы?
Всего доброго! До завтра!
1 сентября Классный час «День правовых знаний».
Цели: познакомиться с новыми предметами и учителями; формировать у детей положительную оценку своего коллектива; установить благоприятный психологический микроклимат в классе; напомнить правила безопасности на улице, в школе и дома; познакомить с основными правами ребенка.
Оборудование: листочки бумаги, ручки.
Оформление: 1.на доске «1 сентября- день правовых знаний»;
2.на доске пословицы об учебе;
План:
1.Вступительное слово.
2.Беседа о правах детей.
3.Инструктаж о правилах поведения в школе.
4.Подведение итогов.
Ход кл.часа:
1. Дорогие ребята! Поздравляю вас с началом учебного года! Сегодня стали
учениками 6 класса.
Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплоченным.Нас ждет много интересных дел. Но главное наше дело- сберечь наш коллектив.В 6 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не все будет легко, не все будет сразу получаться, но я бы хотела, чтобы каждый из вас понял и чувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда могут прийти на помощь одноклассники, родители, учителя.
Класс, в котором вы находитесь- наша классная комната. Нам нужно беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.
2.Беседа «Права детей».
20 ноября 1989 ОНН приняла конвенцию о правах ребенка. Но к сожалению, не все дети знают о своих правах и поэтому не могут себя защитить. К тому же в некоторых странах до сих пор идут войны и там то же нарушаются права детей. Как вы думаете, какие права нарушаются в этих местах? Какие права детей вы знаете? Какие права нарушаются по отношению к вам? Какие права вы сами иногда нарушаете?
3.
Беседа «Как уберечься от беды».
Ну, а завтра вас ждут настоящие уроки. И самый главный урок – ежедневное обеспечение собственной безопасности. Ведь теперь родители уже не будут провожать и встречать вас из школы.
Давайте вспомним правила поведения на дороге:
-где и как можно переходить проезжую часть? Почему?
-с какой стороны обходить трамвай? Троллейбус? Автобус? Почему?
-можно ли играть на проезжей части или вблизи нее? Почему?
-как вести себя в транспорте? Почему?
-можно ли вам сидеть на переднем сиденье в автомобиле? Почему?
Правила поведения в школе:
-как вести себя на перемене? на уроке? Почему?
-что делать, если заметил задымление в коридоре? Почему?
-можно ли самостоятельно брать огнетушитель? Почему?
-можно ли толкаться и пихаться во время эвакуации? Почему?
Надеюсь, что вы будите соблюдать эти правила безукоризненно.
Давайте откроем дневники и запишем расписание на завтра, № кабинетов и познакомимся с новыми преподавателями.
(заполнение дневников).
4.Подведение итогов.
-Как прошел классный час?
– Что вам понравилось? Что не понравилось? Надо ли проводить такие кл.часы?
Всего доброго! До завтра!
Классный час 1 сентября в 5 классе.
Тема: Давайте знакомиться!
Цель: адаптация пятиклассников к новой системе обучения, создание благоприятной атмосферы.
Форма: праздник-путешествие.
Оформление: На экране заставка, в центре которой фотография класса с 1 сентября 2012 года. Название классного часа. Эпиграф. Красочные кленовые листья и колокольчик с бантом.
И вот опять зовет сентябрь за парты –
Случайных баллов и побед не жди,
И помни: школа станет только стартом
Дальнейшего тернистого пути.
Классный руководитель: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители! Я, ваш классный руководитель, Ф.И.О. рада приветствовать вас в этом новом для вас, уютном кабинете.
Вот и опять пришел сентябрь, вы сели за парты.
Но этот учебный год станет для вас не совсем обычным. У вас появятся новые предметы, новые учителя, новые кабинеты, вы перешли в среднее звено школы. Наверное, вначале вам будет немножко трудно, но я уверена, что все вы справитесь и повышенной учебной нагрузкой, и с новыми требованиями учителей, а я всегда буду помогать вам в этом. К тому же рядом всегда будут ваши самые близкие люди – ваши родители.
Закончились беззаботные теплые дни. Следовательно, пора отправляться в длинное путешествие по стране знаний. А теперь настало время совершить “путешествие” по некоторым островам “моря знаний”.
Классный руководитель крепит на доску название островов и всю дополнительную информацию.
1.Остров «Знакомства»
И первую нашу остановку мы совершили на острове «Знакомства».
Итак, начнём знакомится, я…
А как вас всех зовут?
Давайте каждый назовет своё имя, а я постараюсь их запомнить и так на счёт раз, два, три начали. Нет, так не пойдёт, давайте будем передавать этот маленький талисман из рук в руки и называть свое имя и фамилию.
Звучит музыка. Идёт игра.
Изготовление «Визиток»
Как замечательно. Теперь я вас всех запомнила, а чтобы с вами познакомились новые учителя-предметники, мы сделаем визитку с вашем именем и фамилией виде бейджа. Этот бейдж каждый прикрепит к своей одежде.
Ну, а теперь представляю вам ваших новых одноклассников: ……….
Посмотрите какие замечательные ребята появились в нашей школе. Одаренные, творческие, умные и успешные в учебе! Будем надеется что в учебе они покажут отличные результаты, также как и вы! И у нас появится шанс стать лучшим классом в гимназии по итогам успеваемости. Давайте похлопаем новичкам и себе! Итак, прошу любить и жаловать! Никого не обижать, а советом помогать!
Классный руководитель: Мы ребята будем строить новый дом, а каким он будет, это зависит от нас самих.
Классный руководитель крепит на доску в виде дома список класса.
10 «Я»
Учитель предлагает учащимся написать на листе 10 «Я», ответив на вопрос: Какой Я?.
По желанию дети могут прочитать и повесить на доску.
Классный руководитель: Ребята, ваша первая учительница рассказывала мне о вас много хорошего. Сейчас я бы хотела узнать, а чем же вы так хороши. У вас на партах лежат листочки и фломастеры, я хочу, чтобы сейчас каждый из вас написал на них свои самые хорошие качества. Написали? Молодцы! Я очень внимательно изучу ваши записи, и в дальнейшем буду на них опираться в своей работе, а вы никогда не забывайте, какие вы хорошие и добрые ребята, пусть такое мнение сложится не только у вашей первой учительницы, но и у всей школы.
«Сегодня, здесь и сейчас»
Классный руководитель: Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. А хорошо ли мы знаем друг друга? Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …
2.
Остров «Школьных уроков»
Нашу следующую остановку мы сделаем на острове «Школьных уроков». В пятом классе у вас будут новые предметы. Сейчас на экране вы должны будете угадать названия предметов, которые уже изучали раньше и которые появятся в вашем расписании только в этом году.
Загадки о школьных предметах ( для карточек):
(информатики)Проверю ваше внимание и сообразительность и загадаю вам загадки-обманки.
Если стих или параграф
Ты не выучил опять,
То получишь, несомненно,
На уроке только (Два)
Целый день решал задачу
На обоях ты в квартире,
Но забыл переписать,
И получишь лишь (Два)
Иностранный ты учил,
На урок успел едва,
Но прекрасно отвечал,
В дневнике оценка. (Пять)
На труде – трудись прилежно,
На учителя смотри,
Если сможешь сделать так же,
То дневник украсит. (Пять)
Каждый день листаешь атлас,
Сможешь в школе отличиться.
Хоть учитель очень строг –
Он поставит (Пять)
3. Остров «Выживания»
Последний наш остров «Выживания», через который мы попадём в «Страну Знаний». Здесь вас научат выживать в этом мире, узнаете правила поведения в любых ситуациях, правила безопасности.
Кто может ответить, как правильно переходить дорогу? (Сначала – посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо и пройти оставшуюся часть дороги.
)
Правила выживания в трудной ситуации
Правила безопасности поведения при пожаре: (звонить 01, позвонить маме, дать о себе знать стуком: или в стену, или по батареи, закрыть плотно дверь в комнату, снизу подоткнуть тряпкой и крикнуть в окно (форточку), закрыть мокрой тряпкой рот и нос, и ползком быстро покинуть помещение).
Правила безопасного поведения при теракте: не трогать, не пинать какие-либо предметы: пакеты, коробки, не поддаваться панике, по возможности быстро покинуть помещение и сказать взрослым.
Правила безопасного поведения в криминогенной обстановке: никогда ничем никому не хвастаться покупкой дорогих вещей, никому из чужих не открывать дверь: хоть попить попросят, или угрожать начнут, или от мамы (папы) представятся, не садиться ни к кому в машину, ни с кем, ни за какой угол не заходить, особенно с незнакомыми людьми.
Правила безопасного поведения в быту: правила пользования электроприборами, острыми предметами (ножик, ножницы, спицы), спичками не играться, не пить то, что сам не наливал и не знаешь что налито.
Первая медицинская помощь:
а) при порезе: смазать йодом, забинтовать;
б) при ожогах: снять одежду, которую облил кипятком (ил обжог) и смазать тело в этом месте сырым яйцом или хозяйственным мылом, позвонить – 03;
в) если порезался – перевязать выше раны жгутом – остановить кроваток и позвонить 03;
г) правила личной гигиены; 2 раза в день чистить зубы, мыть чаще руки, особенно перед едой, еженедельно мыться в душе и ежедневно менять нательное бельё.
Правила поведения в школе:
1.Не опаздывать в школу, из школы не уходить пока не закончится последний урок, а если случились какие – либо не предвиденные ситуации обратиться к классному руководителю.
2.Соблюдать дисциплину и порядок в классе и школе.
Классный руководитель: А теперь мы с вами познакомимся с законом пятиклассника.
«Закон пятиклассника». (можно показать на доске)
Классный руководитель: Молодцы! Вы прошли остров “ Выживания”, мы не раз ещё окажемся в нём, но нам надо идти дальше.
Вы оказались активными, любознательными, знающими, я очень этому рада. А теперь самая приятная часть нашего классного часа. Ведь у нас сегодня день рождения класса. А в день рождения нужно делать подарки. Вот я и приготовила вам подарок.( на доске дерево-желаний) Я хочу подарить вам волшебную елочку ( только у нас она будет бумажной, а в декабре она может стать настоящей!!) Если на ее лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное обязательно сбудется. У вас на партах лежат листочки бумаги. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Сначала на листочке дорисуйте веселую рожицу, а потом запишите на обратной стороне свое желание. Только оно должно начинаться словами: « В 5 классе я хочу….» И еще один секрет. Дерево-желаний исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнить. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги! ( дети пишут на листочках и учитель тоже пишет « Я хочу чтобы мои ученики стали самыми умными, добрыми, дружными и красивыми»
Классный руководитель: Ребята, а кто хочет прочитать свое пожелание перед тем, как прикрепить его к цветку? (дети читают свои записи)
А теперь осталось только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и ждать.
В конце учебного года мы проверим, чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи остались только на бумаге. Вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок. Только те, которые ты сам стараешься осуществить.( дети прикрепляют записки к лепесткам).
Подождите, а что же наши родители!
На нашем классном часе присутствуют самые близкие вам люди – ваши родители.
Давайте попросим их высказать свои пожелания на этот учебный год (1-2 предложения).
Игра «Рецепт приготовления 5-го класса»
У. Знакомо ли вам слово «рецепт»? Что оно означает?
Рецепт – это состав продуктов, которые необходимы для приготовления вкусного и незабываемого блюда. Приведите мне, пожалуйста, рецепт вкусного супа.
Как вы думаете, можно ли слово «рецепт» использовать применительно к классу?
Каким должен быть рецепт дружного класса?
Давайте попробуем составить рецепт нашего класса.
На доске в хаотичном порядке расположены слова: доброта, дружба, озорство, любознательность, смелость, интерес, ответственность/взять, добавить, приправить, размешать, влить, остудить, украсить.
Звучит музыка, дети записывают рецепт. Желающие зачитывают.
Рецепт может быть таким:
Взять большой класс, добавить доброты и дружбы, приправить ответственностью, влить любознательности, остудить озорство, украсить смелостью и ответственностью.
Заключительное слово классного руководителя:
Вот и подходит к концу наш первый классный час.
Дорогие ребята поздравляю с днем рождения коллектива! Все ваши пожелания непременно сбудутся, так как добиваться всего будут все вместе.
Сегодня мы с вами “путешествовали” по различным островам “моря знаний”. И это “путешествие” не закончено, оно продолжается … Но одно можно сказать с уверенностью, что вы сегодня проявили чувство юмора, находчивость, желание учиться.
За окошком листопад,
Пролетело лето.
В средней школе ждут ребят
Новые предметы.
Это новая страница,
Сложные программы.
Будет нелегко учиться,
Но помогут мамы.
Перед толстой стопкой книг
Сняв в почтеньи шляпу,
Как примерный ученик,
Вспомнит школу папа.
Твердо встанут у руля,
Поведут к победам
Новые учителя.
С ними страх неведом!
Мы гордимся от души
Деткой – пятиклассником!
Вы теперь не малыши,
Поздравляем с праздником.
Сценарий классного часа 1 сентября в 5 классе.
Презентация к уроку
1.
Вступительное слово учителя. Слайд 1.
Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть в такой замечательный, радостный день. Я поздравляю вас с нашим общим праздником Днём знаний.
Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.
Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая
Наш просторный светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.
Ребята! Еще совсем недавно вы читали стихи и пели песни, прощаясь с начальной школой. Сегодня вы – пятиклассники! И не просто пятиклассники – ученики средней школы.
2.Очень часто школу сравнивают с кораблём, который каждый год 1 сентября отправляется в плаванье. И действительно, все мы как будто совершаем интересное путешествие: на уроках географии вы познакомитесь с далёкими странами, растениями и животным миром, климатом и традициями разных народов. На уроке истории вы совершите путешествие в далёкое прошлое нашей страны и познакомитесь с мировой историей.
Вы многое уже умеете, многому научились в начальной школе.
Слайд 2.
Может быть, кто-то из вас попробует догадаться, что значат цифры, так необычно написанные на нашей доске.
1.09 – день нашей первой встречи, которая должна и вам и мне запомниться надолго, так как она самая первая в нашей с вами общей жизни.
Верно, впереди целых 7 лет, на протяжении на протяжении которых мы будем встречаться с вами каждый день и постараемся сделать так, что бы при встрече нам хотелось улыбаться друг другу, радоваться тому, что мы вместе.
3. Выставьте стулья из-за парт, сядьте ровно и повторяйте за мной слова, добавляя «есть»:
-одеть воображаемые бескозырки,
-расправить тельняшку под ремнём,
-посмотрели направо, посмотрели налево,
-отдать швартовы,
-полный вперёд!
4. Я – штурман нашего корабля. А вы- мои юнги. А какие ещё должности бывают на корабле? Надо выбрать капитана, стюард отвечает за питание, боцман за чистоту, на корабле есть разные службы, надо поделиться на кают-компании. «Как вы яхту назовёте, так она и поплывёт»,- так пел капитан Врунгель. Как же мы назовём наш корабль?
5. Отправляться в плаванье надо с хорошим настроением, с улыбкой.
Каждый из вас, наверняка, хорошо помнит слова из детской песенки: «Ну а дружба начинается с улыбки». Да, в большинстве случаев знакомство начинается с улыбки, ведь улыбка ничего не стоит, но ценится очень дорого.
Улыбка длится мгновение, а в памяти остается навсегда. Великий писатель Вильям Шекспир считал, что улыбкой можно добиться больше, чем мечом. Хотите завоевать друзей – улыбайтесь. Оглянитесь вокруг: какие разные улыбки вас окружают! А впрочем, какие бывают улыбки? Подсчитано, что в произведениях Л.Н. Толстого упоминается 97 оттенков улыбки. Может быть, сегодня мы с вами сможем придумать больше?
6. Этот конкурс ассоциаций. Какие слова вам приходят в голову при произнесении каких-либо слов. Например, когда говорят слово “перемена”, я вспоминаю: весело, шум, отдых и т.д. 2 человека от каждой команды выйдут из класса, а командам я сообщу слова, к которым они подберут по 5 слов – ассоциаций. А два ученика постараются сделать как можно больше совпадений.
каникулы…..школа
Проверяем. Слайд 3.
7. В нашем путешествии нам нужны разные предметы и вещи.
Какие?
Я опишу вам это, а вы догадайтесь, что это такое?
Глобус
Библиотека
Это есть в любой школе – небольшая комната, где живёт тысяча, а то и больше молчаливых мудрецов. Каждый ученик время от времени заходит сюда, чтобы посоветоваться со своими мудрыми и учёными друзьями. А они всем рады услужить. Эта комната называется…
Проверяем. Слайд 4.
8. Загадки
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)
– То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)
– Я люблю прямоту
и сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
(Линейка)
-Ты беседуй чаще с ней —
Будешь вчетверо умней.
(Книга)
– По черному белым пишут то и дело,
Потрут тряпицей — чиста страница.
(Школьная доска)
Проверяем. Слайд 5.
Из истории слов: Доска.
В старину у школьников вместо тетрадей были маленькие аспидные доски в деревянной рамке. Аспидными они назывались потому, что доски эти были покрыты слоем серовато-чешуйчатого сланца – аспида. Сколько в те времена было школьников, столько и досок. Буквы на них выводили грифелем, стирали тряпочкой. Ничего не скажешь, хороша была доска – тетрадка: писать легко, буквы получались чёткими. Одно плохо – невместительная. Насколько же удобные нынешние тетрадки! С той поры прошло много лет. Взгляните на классную доску. Это ведь тоже доска – тетрадка! Только теперь она вон, какая громадная! На ней пишут не грифелем, а мелом.
Линейка.
Линейка прямолинейна. Она твёрдо усвоила, что кратчайшее расстояние между двумя точками – это прямая линия. Ни один школьник не обойдётся без линейки, которая всегда должна быть под рукой. Как же без неё отметить линию, подчеркнуть карандашом подлежащее и сказуемое, сделать чертёж?
Журнал.
Старику классному журналу лет столько, сколько и самой школе. Сейчас наш классный журнал – сама справедливость. Но было время (правда, очень давно, когда на свете не было ещё наших пап имам), когда классный журнал был не другом, а врагом учеников. Он подсматривал за учениками, ябедничал на них. То и дело в штрафном журнале появлялись, например, такие записи: “Ученик Петров был встречен на улице после 7 часов вечера” или “Ученик Смирнов в коридоре гимназии не соизволил поклониться учителю закона божьего. Оставить на 2 часа после уроков”. Часто одна или несколько ябед в журнале служили причиной исключения ученика из учебного заведения с волчьим билетом. Это означало, что его обладатель навсегда лишался права где-нибудь учиться. Нынешние классные журналы рассказывают правду об учениках и желают им только добра.
Отметка.
Наша система называется пятибалльной, а в некоторых зарубежных школах – двенадцатибальной. 12 – значит “отлично”, 11 и 10 – “хорошо”, а всё, что ниже 6 – “плохо”. А в Германии дети хвастаются единицами и двойками – хорошие оценки, а плохие – пятёрки и четвёрки. Часто случается так, что ребята разных стран сильно удивляли друг друга своими школьными отметками. Пишет, например, в Москву девочка из Германии. В конце письма она сообщает: “А теперь моя милая Машенька, я хочу поделиться с тобой своей радостью. Как раз сегодня учительница выдала нам табели. Знаешь, какие у меня отметки? По арифметике – единица, по немецкому – единица, по истории – двойка. По всем предметам сплошные единицы и двойки. Так что я теперь – двоечница. Чего и тебе желаю”. Представляете, как была удивлена Машенька этому известию! И чего думает, бедная подружка радуется, когда ей следовало бы заливаться горючими слезами? Невдомёк Машеньке, что точно так же рассуждает и жалеет её немецкая девочка. Машенька написала ей о своих отметках: по арифметике – 5, по русскому языку – 5, по истории – 4. Но потом всё объяснилось!
Пенал.
У каждого ученика есть небольшой деревянный или пластмассовый сундучок, в котором хранятся бесценные сокровища школьников. Настоящее имя сундучка известно всем: это пенал. Вначале в сундучке хранили перья, а по-латыни “перо” будет “пена”, отсюда и название – пенал.
Тетрадь.
Почему тетрадка зовётся тетрадкой? Её имя произошло от греческого “тетро”, что значит “сложенный вчетверо”. Ведь бумажный лист как раз и складывали в несколько раз, но теперь уже вовсе не вчетверо. А тетрадка так и называется по-прежнему тетрадкой.
8. Школьная жизнь – как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше – от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком. А сейчас заглянем на страничку математики. Слайд 6.
9.Слайд 7. Мини-урок истории. Истории школы. Кто знает, когда была построена наша школа? Когда появился памятник выпускникам, защищавшим нашу родину в годы Вов. А когда было сделано футбольное поле? И вы сопричастны к истории школы, уже при вас появились пластиковые окна, компьютеры в классах.
10.Слайд 8. Заглянем на урок географии. Мы побываем с вами в разных интересных местах Ульяновской области, познакомимся с её достопримечательностями.
11. Будут у нас с вами и уроки краеведения. Слайд 9.
12. Любите ли вы спорт. У нас будет даже 3 урока физкультуры. Слайд 10.
13. Слайд 11. А вот это слово для вас новое. Но само название подсказывает суть предмета. И сегодня мы сделаем 1 шаг в его понимании. Составляем закон пятиклассника.
14. А знаете ли вы, как расшифровывается ОБЖ? Какие вы знаете правила безопасности?
1)Правила безопасности поведения при пожаре (звонить 01, позвонить маме, дать о себе знать стуком: или в стену, или по батареи, закрыть плотно дверь в комнату, снизу подоткнуть тряпкой и крикнуть в окно (форточку), закрыть мокрой тряпкой рот и нос, и ползком быстро покинуть помещение).
2).Правила безопасного поведения при теракте:
не трогать, не пинать какие-либо предметы: пакеты, коробки, не поддаваться панике, по возможности быстро покинуть помещение и сказать взрослым.
Правила безопасного поведения в криминогенной обстановке: никогда ничем никому не хвастаться покупкой дорогих вещей, никому из чужих не открывать дверь: хоть попить попросят, или угрожать начнут, или от мамы (папы) представятся, не садиться ни к кому в машину, ни с кем, ни за какой угол не заходить, особенно с незнакомыми людьми.
3).Правила безопасного поведения в быту: правила пользования электроприборами, острыми предметами (ножик, ножницы, спицы), спичками не играться, не пить то, что сам не наливал и не знаешь что налито.
4).Первая медицинская помощь:
а) при порезе: смазать йодом, забинтовать;
б) при ожогах: снять одежду, которую облил кипятком (ил обжог) и смазать тело в этом месте сырым яйцом или хозяйственным мылом, позвонить – 03;
в) если порезался – перевязать выше раны жгутом – остановить кроваток и позвонить 03;
г) правила личной гигиены; 2 раза в день чистить зубы, мыть чаще руки, особенно перед едой, еженедельно мыться в душе и ежедневно менять нательное бельё.
5).Правила поведения в школе:
1.Не опаздывать в школу, из школы не уходить пока не закончится последний урок, а если случились какие – либо не предвиденные ситуации обратиться к классному руководителю.
Молодцы! Вы прошли остров “ Выживания”, мы не раз ещё окажемся в нём, но нам надо идти дальше.
15. Мы чуть-чуть заглянули в будущее. Я надеюсь, убедила вас, что наша школьная жизнь будет интересной. А теперь сели как следует, возвращаемся домой. Повторяйте за мной.
-снять воображаемые бескозырки,
-расправить тельняшку под ремнём,
-посмотрели направо, посмотрели налево,
-бросить якорь,
-причаливаем!
Цели:
Оформление кабинета:
На доске слева красочная надпись “Здравствуй, школа”, справа – дата: 1 сентября 2008 г. доска украшена фотографиями ребят, сделанными на выпускном вечере в 4 классе. Над фотографиями – верёвка с прищепками-скрепками. Столы расставлены таким образом, чтобы центр класса был пустым.
План классного часа:
Неярким солнышком согреты,
Леса ещё листвой одеты.
У первоклассников букеты.
День хоть и грустный, но весёлый,
Грустишь ты: “До свиданья, лето!”
И радуешься: “Здравствуй, школа!”.
Здравствуйте, мои дорогие пятиклассники! Я поздравляю вас с началом очередного учебного года и новым этапом в вашей школьной жизни.
Сегодня у нас первый совместный классный час. Ну а поскольку день сегодня праздничный, поэтому классный час будет праздничным и пройдёт под девизом “Здравствуй, школа!”. Символом, талисманом классного часа будет жёлтый ёжик, который будет напоминать нам о лете и о солнце.
Совсем не хочется начинать классный час с серьёзных вещей, а хочется просто поиграть. Что мы сейчас и сделаем. Прошу всех взять стулья и сесть в круг.
Все сидят в кругу.
Берёмся за руки. Сейчас каждый легонько сжимает ладонь сидящего справа товарища. Раз, два, три, начали! (сжимают руку соседа).
А теперь будем отправлять “письмо-импульс”, сжимая руку, сидящего справа соседа.
Соседей, сидящих справа вы вспомнили. А теперь давайте назовём их. Тем более будет интересно познакомиться со всеми, ведь у нас в классе есть два новичка: я и Максим.
Нужно назвать имя сидящего справа и охарактеризовать его. Своё предложение начинайте словами: “Справа от меня сидит Света … (она очень любит …, у неё здорово получается …, она умеет …”). После этого передаём нашего жёлтого ёжика следующему (начинает учитель).
<Рисунок 1>
А теперь будем меняться местами по моей команде.
Поменяйтесь местами те:
Снова берёмся за руки. Сейчас каждый легонько сжимает ладонь сидящего слева товарища. Раз, два, три, начали! (сжимают руку соседа).
А теперь будем отправлять “письмо-импульс”, сжимая руку, сидящего слева соседа.
Вы учитесь вместе уже не первый год и, кажется, что очень хорошо знаете друг друга. Но прошло лето, мы не виделись целых 3 месяца и, конечно, каждый из нас в чём-то изменился. Давайте поиграем в игру “Как я изменился за лето” и лучше узнаем друг друга.
Правила очень простые: каждый говорит, что в нём изменилось за лето. Например, у кого-то появилось новое хобби, кто-то чему-то научился, у кого-то что-то поменялось во внешности. После этого произносит фразу “А что у тебя?”, называет имя соседа слева и передаёт нашего жёлтого ёжика следующему.
Начинает учитель: “Летом я поменял причёску. А что у тебя, Света?”
Только что мы узнали, какие изменения в вас произошли за лето.
А как вы думаете, какого цвета лето?
Вы знаете – лето какого цвета?
И просто и трудно ответить на это.
Оно голубое, чуть-чуть в серебре
Когда мы с вами бежим на заре,
По тропке заветной на берег реки
С утренним ветром вперегонки.
А если в лесу побродить ты захочешь,
То скажешь, что лето зелёное очень.
А выйдешь в луга неоглядные, светлые
Промолвишь: “Ага, ведь оно разноцветное”.
Конечно, у лета сто сказочных красок
Сто тысяч оттенков самых разных!
Конечно, у каждого из вас лето ассоциируется со своим цветом, ведь у каждого летом были какие-то события или впечатления, воспоминания о которых надолго остались в памяти, согревая душу.
Давайте с помощью цветных карандашей или фломастеров изобразим свои летние впечатления и поделимся ими с одноклассниками. Но не всё так просто, как вы можете подумать. Попробуйте выразить основной девиз, основное стремление вашего прошедшего лета. Например, у кого-то это могло звучать как: “Все на борьбу с сорняками!” или “Опять английский!”. У нас есть выкройки летних футболок.
<Рисунок 2>
Ваша задача – оформить футболку и написать на ней девиз вашего лета. Когда футболки будут готовы, повесьте их сушиться на верёвку.
Какие девизы удивили вас, показались вам необычными? Давайте попросим авторов этих девизов немного пояснить их.
<Рисунок 3>
Я благодарю всех за ваши чудесные летние впечатления. Надеюсь, к этим воспоминаниям вы будете ещё долго возвращаться, как к некоему запасу внутренних сил. А силы вам пригодятся.
Звонок голосистой птицей
Опять пролетит поутру.
И мы начинаем учиться
Труду, вдохновенью, добру.
Путь это цветами не выстлан,
Тернисты его рубежи,
Но в классе сидит любопытство,
Которому в будущем жить!
5-й класс – это в каком-то смысле начало новой школьной жизни. Однажды, в первом классе, с вами это уже происходило. Теперь многое изменилось по сравнению с тем, как вы жили и учились в начальной школе. У нас, конечно, есть новшества:
1. Новые предметы. Какие предметы вам предстоит изучать в 5 классе? (русский язык, литература, математика, изобразительное искусство, информатика, ОБЖ, моя Карелия, история, природоведение, музыка, иностранный язык, технология, физкультура)
2. Каждый учитель работает в своём кабинете. Теперь не учитель будет приходить к вам на урок, а вы будете приходить на урок к учителю.
А какие новые предметы появились в 5 классе и кто из учителей будет их вести вы сейчас и узнаете. Заодно заполним дневник.
Учитель демонстрирует презентацию, на каждом слайде которой название предмета, фамилия, имя, отчество фото учителя, номер кабинета.
Ну, вот казалось бы и всё, но у нас остался один долг с прошлого года. Были конкурсы, за которые ещё ребят не наградили.
Я приглашаю в центр зала следующих ребят… (церемония награждения)
Завтра у вас начинается новая школьная жизнь. Уже завтра вы познакомитесь с новыми учителями и побываете на их уроках.
А расписание на завтра следующее: (учитель записывает расписание на доске, дети переносят его в свои дневники)
Вот и подошёл к концу наш праздничный классный час.
До свиданья, дорогие!
Вам ни пуха, ни пера.
Помогают вам пусть в жизни
Лишь попутные ветра!
<Рисунок 4>
Источники:
Первый раз в 5 класс.
Цели: познакомиться с детьми; с новыми учебными предметами, определить мотивации к учёбе, создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива.
Ход классного часа
У. Дорогие ребята, поздравляю вас с началом учебного года. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класс. А я, перешагнув школьный порог в этом году, стала вашим классным руководителем. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело – это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.
В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.
Нас ждет много интересных дел. Вы, наверное, знаете, что 2014 год был объявлен Годом культуры. В этом году свое 250-летие со дня основания отметит один из крупнейших музеев мира – Эрмитаж. Много мероприятий проведено и еще будет организовано в честь 700-летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.
Класс, в котором вы сейчас находитесь, – это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вы становитесь хозяевами этого учебного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.
Игра «Моё имя»
У. Сегодня у нас день знакомства. А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Игра называется «Моё имя».
Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с меня, должен встать и громко назвать своё имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Н-р, Татьяна – трудолюбивая, Олег – остроумный. Условия игры понятны? Тогда приступим. Светлана Юрьевна – справедливая.
Дети называют своё имя и прибавляют к нему прилагательное.
Игра «Вопрос-ответ»
У. Продолжаем наше знакомство. Ребята, вам, конечно, интересно узнать что-то обо мне. А мне в свою очередь интересно поближе познакомиться с вами. Предлагаю вам поиграть в ещё одну игру «Вопрос-ответ». Я буду проходить между рядами с волшебной коробочкой. Для каждого ученика там есть вопрос, вы опускаете руку в коробочку, вытягиваете карточку – вопрос и отвечаете на него. А потом любой вопрос задаёте мне, и я отвечаю на него.
Какое мороженное ты любишь?
Какой цветок тебе больше всего нравится?
Твой любимый цвет. Почему?
Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей?
Твой любимый день недели?
Школьный предмет, который тебе больше всего нравится.
Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится.
Самый трудный день недели?
Главный документ школьника?
Твой лучший друг?
Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома?
Как звали вашу учительницу в начальной школе?
Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам?
Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса?
Твоя любимая книга?
Твой любимый писатель?
Чем ты увлекаешься?
Как ты проводишь свободное время?
Как ты провел летние каникулы?
Когда твой день рождения?
Твоё любимое блюдо?
Твоё нелюбимое блюдо?
Слово первому учителю.
«Весёлый урок»
У. Я хочу проверить вашу готовность к началу учебного года, обучению в 5 классе. И предлагаю провести небольшой конкурс, который я назвала «весёлый урок». Слушаем вопросы и даём ответы. Отвечает тот, кто первым поднял руку.
Внимание – вопрос.
1. Что легче килограмм пуха или килограмм железа? (одинаково)
2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (одна девочка)
3. Сколько грибов можно положить в пустую корзину? (один, дальше корзина уже не будет пустой)
4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2 часа)
5. 2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по одному грибку. Спрашивается, как это могло случиться? (Их было трое: мать, бабушка, дочь)
6. Как называется лес, в котором растут ели и сосны? (Хвойный)
7. Какая птица несёт самые большие в мире яйца? (Страус)
8. Как называется бег по пересечённой поверхности? (Кросс)
В 5 классе вас ждет много нового и интересного. У вас будет много разных предметов и много новых учителей.
Игра «Путешествие по планете знаний»
Послушайте внимательно загадку и дайте ответ (назвать имена учителей-предметников, с которыми будут работать в этом году).
Нас научит думать …(математика)
Если он знает…(русский язык)
Нужно знать язык …(иностранный)
Мы на уроках …(литературы)
Этому учит…(изобразительное искусство)
Для этого нужно…(трудовое обучение)
Это изучает наука…(история)
Игра «Рецепт приготовления 5-го класса»
У. Знакомо ли вам слово «рецепт»? Что оно означает?
Рецепт – это состав продуктов, которые необходимы для приготовления вкусного и незабываемого блюда. Приведите мне, пожалуйста, рецепт вкусного супа.
Как вы думаете, можно ли слово «рецепт» использовать применительно к классу?
Каким должен быть рецепт дружного класса?
Давайте попробуем составить рецепт нашего класса.
На доске в хаотичном порядке расположены слова: доброта, дружба, озорство, любознательность, смелость, интерес, ответственность/взять, добавить, приправить, размешать, влить, остудить, украсить.
Звучит музыка, дети записывают рецепт. Желающие зачитывают.
Рецепт может быть таким:
Взять большой класс, добавить доброты и дружбы, приправить ответственностью, влить любознательности, остудить озорство, украсить смелостью и ответственностью.
У.: У нас сегодня праздник? А давайте сочиним для нашего класса поздравления с началом учебного года и пожелания на весь год. У вас на партах лежат листочки. Пока будет звучать музыка, вы попробуйте придумать несколько тёплых и красивых слов в адрес нашего 5 класса. Затем прикрепите листочки на веточки дерева (на плакате нарисовано дерево). Родителям предлагаю присоединиться к детям. Желающие зачитывают поздравления вслух.
1 сентября 2014 г.
Первый раз в 5 класс.
Цели: познакомиться с детьми; с новыми учебными предметами, определить мотивации к учёбе, создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива.
Ход классного часа
У. Дорогие ребята, поздравляю вас с началом учебного года. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класс. А я, перешагнув школьный порог в этом году, стала вашим классным руководителем. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело – это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.
В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.
Нас ждет много интересных дел. Вы, наверное, знаете, что 2014 год был объявлен Годом культуры. В этом году свое 250-летие со дня основания отметит один из крупнейших музеев мира – Эрмитаж. Много мероприятий проведено и еще будет организовано в честь 700-летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.
Класс, в котором вы сейчас находитесь, – это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вы становитесь хозяевами этого учебного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок.
Игра «Моё имя»
У. Сегодня у нас день знакомства. А чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем. Игра называется «Моё имя».
Послушайте условия игры. Каждый участник, начиная с меня, должен встать и громко назвать своё имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Н-р, Татьяна – трудолюбивая, Олег – остроумный. Условия игры понятны? Тогда приступим. Светлана Юрьевна – справедливая.
Дети называют своё имя и прибавляют к нему прилагательное.
Игра «Вопрос-ответ»
У. Продолжаем наше знакомство. Ребята, вам, конечно, интересно узнать что-то обо мне. А мне в свою очередь интересно поближе познакомиться с вами. Предлагаю вам поиграть в ещё одну игру «Вопрос-ответ». Я буду проходить между рядами с волшебной коробочкой. Для каждого ученика там есть вопрос, вы опускаете руку в коробочку, вытягиваете карточку – вопрос и отвечаете на него. А потом любой вопрос задаёте мне, и я отвечаю на него.
Какое мороженное ты любишь?
Какой цветок тебе больше всего нравится?
Твой любимый цвет. Почему?
Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей?
Твой любимый день недели?
Школьный предмет, который тебе больше всего нравится.
Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится.
Самый трудный день недели?
Главный документ школьника?
Твой лучший друг?
Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома?
Как звали вашу учительницу в начальной школе?
Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам?
Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса?
Твоя любимая книга?
Твой любимый писатель?
Чем ты увлекаешься?
Как ты проводишь свободное время?
Как ты провел летние каникулы?
Когда твой день рождения?
Твоё любимое блюдо?
Твоё нелюбимое блюдо?
Слово Галине Ивановне.
«Весёлый урок»
У. Я хочу проверить вашу готовность к началу учебного года, обучению в 5 классе. И предлагаю провести небольшой конкурс, который я назвала «весёлый урок». Слушаем вопросы и даём ответы. Отвечает тот, кто первым поднял руку.
Внимание – вопрос.
1. Что легче килограмм пуха или килограмм железа? (одинаково)
2. Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (одна девочка)
3. Сколько грибов можно положить в пустую корзину? (один, дальше корзина уже не будет пустой)
4. 2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? (2 часа)
5. 2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по одному грибку. Спрашивается, как это могло случиться? (Их было трое: мать, бабушка, дочь)
6. Как называется лес, в котором растут ели и сосны? (Хвойный)
7. Какая птица несёт самые большие в мире яйца? (Страус)
8. Как называется бег по пересечённой поверхности? (Кросс)
В 5 классе вас ждет много нового и интересного. У вас будет много разных предметов и много новых учителей.
Игра «Путешествие по планете знаний»
Послушайте внимательно загадку и дайте ответ (назвать имена учителей-предметников, с которыми будут работать в этом году).
Нужная наука, для ума гимнастика,
Нас научит думать …(математика)
Грамотным будет любой ученик,
Если он знает…(русский язык)
Хочешь ездить по разным странам,
Нужно знать язык …(иностранный)
Книжки полюбим, повысим культуру
Мы на уроках …(литературы)
Укрепит мускулатуру всем детишкам…(физкультура)
Картины, краски, высокие чувства-
Этому учит…(изобразительное искусство)
Мастерить, работать с увлечением-
Для этого нужно…(трудовое обучение)
Далёкое прошлое, древние территории-
Это изучает наука…(история)
Знать и любить природу научит…(природоведение).
Компьютерная то наука.
О вычислениях она.
Ее учить совсем не скучно,
Она загадочна, сложна.
Рифмуется с «грамматикой»,
Зовется…(информатикой)
Игра «Рецепт приготовления 5-го класса»
У. Знакомо ли вам слово «рецепт»? Что оно означает?
Рецепт – это состав продуктов, которые необходимы для приготовления вкусного и незабываемого блюда. Приведите мне, пожалуйста, рецепт вкусного супа.
Как вы думаете, можно ли слово «рецепт» использовать применительно к классу?
Каким должен быть рецепт дружного класса?
Давайте попробуем составить рецепт нашего класса.
На доске в хаотичном порядке расположены слова: доброта, дружба, озорство, любознательность, смелость, интерес, ответственность/взять, добавить, приправить, размешать, влить, остудить, украсить.
Звучит музыка, дети записывают рецепт. Желающие зачитывают.
Рецепт может быть таким:
Взять большой класс, добавить доброты и дружбы, приправить ответственностью, влить любознательности, остудить озорство, украсить смелостью и ответственностью.
У.: У нас сегодня праздник? А давайте сочиним для нашего класса поздравления с началом учебного года и пожелания на весь год. У вас на партах лежат листочки. Пока будет звучать музыка, вы попробуйте придумать несколько тёплых и красивых слов в адрес нашего 5 класса. Затем прикрепите листочки на веточки дерева (на плакате нарисовано дерево). Родителям предлагаю присоединиться к детям. Желающие зачитывают поздравления вслух.
4
Классный час: «1 сентября – День знаний» (5-й класс)
Цель: познакомиться с детьми; с новыми учебными предметами, определить мотивации к учёбе, адаптировать пятиклассников к новой системе обучения, создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива.
Форма: праздник – путешествие
Оборудование и оформление класса:
-кабинет украшен воздушными шарами;
-на парту каждому ученику положить лист, на котором он напишет свое желание;
– мультимедийная презентация;
-портрет класса на доске.
Музыкальное оформление:
-детские песни «Улыбка», «Вместе весело шагать», «Всё мы делим пополам», «Настоящий друг» и т.д.
Содержание классного часа
«Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться,
И весело жить!»
Учитель: Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые родители! Я, ваш классный руководитель, Худяшова Светлана Николаевна рада приветствовать вас в этом уютном кабинете.
Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класса. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело-это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.
В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.
Незаметно пролетело лето. Закончились беззаботные теплые дни. В небе закружились желтые листья. Следовательно, пора отправляться в длинное путешествие по океану знаний. Сегодня мы совершим “путешествие” по некоторым островам “океана знаний”.
1.Остров «Знакомства»
И первую нашу остановку мы совершим на острове «Знакомства».
Учитель: Для того, чтобы нам стало понятно, с кем же мы начинаем такой длинный путь, я предлагаю вам представиться. Просто называть себя не интересно и не содержательно, поэтому предлагаю добавлять к своему имени и фамилии слово или несколько слов, характеризующих вас. Позвольте представиться: Светлана Николаевна: активная, творческая, неунывающая!
(Дети представляются)
Автопортрет класса.
Учитель: Помогите мне, пожалуйста, разузнать о загадочном 5 классе. Какие у него рост, вес, физическая форма? Чем увлекается наш класс? Какая у него дисциплина? Любят ли учиться пятиклассники? Каков характер класса? И наконец, какое у него лицо? Все это мы сейчас выясним и запишем рядом с портретом.
Рост _____________
Вес ______________
Физическая форма ____________________
Увлечения _______________
Дисциплина ______________
Учеба _______________
Характер ______________
А поможет мне тот, у кого самый красивый, аккуратный и разборчивый почерк. Есть ли среди вас такие?
К доске выходит ученик, берет маркер.
Первый вопрос самый легкий – это рост 5 класса. По статистике, а статистика – наука точная, средний рост пятиклассника обычно 145-150 см. Что мы запишем в графу? Какой рост нашего класса? Высокий, средний, низкий?
Ученик записывает.
Теперь вес. Он может быть нормальным, недостаточным, излишним.
Ученик записывает.
Физическое развитие – занимается ли класс спортом? Каким?
Ну, что ж, так и запишем, что физическая форма – отличная.
Ученик записывает.
А вот что касается увлечений, опять вопрос. Какие у вас увлечения?
Ученик записывает.
Как у 5 класса обстоит дело с дисциплиной – хорошо или плохо?
Ученик записывает.
А вот что касается учебы, тут мы пока ничего не можем написать. Как вы думаете почему? Эту тайну нам откроет конец I четверти, а пока графа останется незаполненной. Надеемся, что ответом будет число… «4» и «5».
Осталось самое простое: записать качества характера класса. Какой он? Добрый, веселый, дружный, послушный, активный, честный, надежный, умный, сильный, смелый, справедливый?
Ученик записывает.
Чтобы окончательно сложился портрет класса, осталось только нарисовать его лицо. Признавайтесь, кто лучше всех рисует. А вы, ребята, подсказывайте художнику.
Художник рисует.
Вот мы и познакомились и сложился портрет 5 класса. Но что ждет нас впереди? Чем же начальная школа отличается от средней и старшей?
2. Остров «Школьные уроки»
Учитель: Да, все верно, и, конечно же, у вас появятся новые предметы и новые учителя. Поэтому следующую остановку мы сделаем на острове «Школьные уроки».
Ребята получают буклет «Классный вестник!» №1, с необходимой информацией.
Но остров «Школьных уроков» так велик, поэтому мы отправимся к тем его частям, которые зашифрованы в загадках.
Загадки о школьных предметах:
Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..
(математика)
Грамотным будет любой ученик, если он знает …. (русский язык)
Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык …
(иностранный)
Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках … (литературы)
Укрепит мускулатуру всем детишкам… (физкультура)
Чтоб найти таланты у детей вокальные, нам нужны уроки …(музыкальные)
Картины, краски, высокие чувства – этому учит …
(изобразительное искусство)
Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …
(трудовое обучение)
Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….
(история)
Знать и любить природу научит … (природоведение)
В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки … (информатики)
Как защититься от разных бед, вам поможет этот премет (обж)
Учитель: Думаю, что за время долгого отсутствия в школе «по уважительной причине» вы не растеряли всех своих знаний. Сейчас я хочу предложить вам шуточное тестирование:
1.Стоит дом, сотни ребят в нем.
Кто постоянно его посещает —
С годами знания приобретает.
Школа
2.В черном небе Заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
Мел
3.Палочка волшебная есть у меня, друзья.
Палочкою этой могу построить я
Башню, дом, и самолет,
И огромный пароход!
Карандаш
4.Если ей работу дашь —
Зря трудился карандаш.
Резинка
5.Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Портфель и учебники
6.Разноцветные страницы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
Краски и кисть
7.По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей —
Чиста страница.
Классная доска
8.Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
В классе я — помощник твой,
Будь же бережным со мной.
Учебная книга
9.Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
Пятерка
10.Есть совсем другая птица:
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
Двойка
Учитель: Молодцы, не забыли, что на необходимо для работы на уроках.
Еще вчера вы были учениками начальной школы, а сегодня стоите на пороге большой основной школы. Поднимаясь по новой жизненной ступеньке, нужно дать клятву пятиклассника. Я буду зачитывать предложения, а вы, будете говорить все вместе: “Клянемся!”
Клятва пятиклассника:
Мы, ученики 5-ого класса, в этот праздничный день перед лицом своих товарищей клянемся:
Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!
С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
Оказывать посильную помощь товарищам в освоении школьной программы. Клянемся!
Никогда не приходить в школу …с невыученными уроками. Клянемся!
Не списывать на контрольных работах. Клянемся!
Никогда не открывать учебники…грязными руками. Клянемся!
Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками. Клянемся!
Не огорчать родителей, учителей и классного руководителя. Клянемся!
Не быть равнодушным к классным и школьным делам. Клянемся!
Быть дружными и инициативными. Клянемся!
Быть честным и правдивым в отношениях с товарищами, учителями и родителями. Клянемся!
Соблюдать устав школы, правила поведения. Клянемся!
Беречь школу и классный кабинет, как дом родной. Клянемся!
Уважать и ценить чужой труд. Клянемся!
С достоинством нести высокое звание “Ученик школы №77 ”.
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Даны слова клятвы и обещаний…
Подождите, а что же наши родители!
Мне кажется, было бы неплохо и с вас, дорогие родители, взять обещания. Если согласны с нами, произнесите слово «Да».
Детям в учебе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да?
Нас не пугает задач чехарда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?
Клянемся детей не бить никогда, только слегка пожурить иногда! Да?
Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда! Да?
Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда, и сюда! Да?
Вкусные блюда будем готовить всегда, баловать сладким детей иногда! Да?
Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да?
Учитель: Учителя для вас тоже приготовили свои советы
«Шуточные советы» от ваших учителей:
1. Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ (Светлана Николаевна).
2. Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать (Ольга Андреевна).
3. Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи (Галина Владимировна).
4. Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай (Елена Павловна).
5. Не дразнись, не зазнавайся
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься. Будь смелей.
И найдешь себе друзей (Юрий Григорьевич).
6. Вот и все наши советы.
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь
На уроках. В добрый путь! (Анна Виталиевна).
3. Остров «Выживания»
Следующий остров, который мы посетим это остров «Выживания». Здесь вас научат выживать в этом мире, узнаете правила поведения в любых ситуациях, правила безопасности (просмотр мульфильма «Безопасность-это важно!»).
Правила перехода дороги (Сначала – посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо и пройти оставшуюся часть дороги.)
Правила безопасности поведения при пожаре (звонить 01, позвонить маме, дать о себе знать стуком: или в стену, или по батареи, закрыть плотно дверь в комнату, снизу подоткнуть тряпкой и крикнуть в окно (форточку), закрыть мокрой тряпкой рот и нос, и ползком быстро покинуть помещение).
Правила безопасного поведения при теракте: не трогать, не пинать какие-либо предметы: пакеты, коробки, не поддаваться панике, по возможности быстро покинуть помещение и сказать взрослым.
Правила безопасного поведения в криминогенной обстановке: никогда ничем никому не хвастаться покупкой дорогих вещей, никому из чужих не открывать дверь: хоть попить попросят, или угрожать начнут, или от мамы (папы) представятся, не садиться ни к кому в машину, ни с кем, ни за какой угол не заходить, особенно с незнакомыми людьми.
Правила безопасного поведения в быту: правила пользования электроприборами, острыми предметами (ножик, ножницы, спицы), спичками не играться, не пить то, что сам не наливал и не знаешь что налито.
Первая медицинская помощь:
а) при порезе: смазать йодом, забинтовать;
б) при ожогах: снять одежду, которую облил кипятком (ил обжог) и смазать тело в этом месте сырым яйцом или хозяйственным мылом, позвонить – 03;
в) если порезался – перевязать выше раны жгутом – остановить кроваток и позвонить 03;
г) правила личной гигиены; 2 раза в день чистить зубы, мыть чаще руки, особенно перед едой, еженедельно мыться в душе и ежедневно менять нательное бельё.
Правила поведения в школе:
1.Не опаздывать в школу, из школы не уходить пока не закончится последний урок, а если случились какие – либо не предвиденные ситуации обратиться к классному руководителю.
Молодцы! Вы прошли остров “ Выживания”, мы не раз ещё окажемся в нём, но нам надо идти дальше.
4. Остров «Желаний»
Последний остров, который мы посетим это остров «Желаний».
Загадывать желания принято в новогоднюю ночь под звон курантов. Но 1 Сентября – это тоже первый день нового года, Нового Учебного Года. Следовательно, и в этот день можно что – либо пожелать самому себе на будущее. Вот у меня коробка желаний и много маленьких листочков. На листочках каждый из вас, подумав, напишет пожелание, которое должно начинаться словами: «В пятом классе я хочу …» Затем мы их свернем и поместим в коробку, и спрячем её, а в конце года, на последнем классном часе проверим, а сбылись ли наши желания. Не забудьте подписать листочки. И так начали … (звучит музыка)
«Я хочу, чтобы мой 5 В класс стал самым дружным классом в школе»
Пожелание классного руководителя:
За окошком листопад,
Пролетело лето.
В средней школе ждут ребят
Новые предметы.
Это новая страница,
Сложные программы.
Будет нелегко учиться,
Но помогут мамы.
Перед толстой стопкой книг
Сняв в почтеньи шляпу,
Как примерный ученик,
Вспомнит школу папа.
Твердо встанут у руля,
Поведут к победам
Новые учителя.
С ними страх неведом!
Мы гордимся от души
Деткой – пятиклассником!
Вы теперь не малыши,
Поздравляем с праздником.
Заключительное слово классного руководителя:
Дорогие ребята сегодня мы с вами “путешествовали” по различным островам “океана знаний”. И это “путешествие” не закончено, оно продолжается …
Экскурсия по школе.
Ребята, в буклете вы видите расписание уроков на вторник и среду (записать в дневник). Каждый урок у вас будет проходить в специальном кабинете. Сейчас мы познакомимся с расположением этих кабинетов. Для этого мы выйдем из класса и пройдём по школе. Не забудьте, что наш 5 класс – послушный, культурный, вежливый. Поэтому он будет вести себя очень хорошо, не шуметь.
Домашние задание с родителями:
1.Заполнить дневник.
2.Заполнить анкету.
Классный час «Давайте познакомимся» для 5 классов (1 сентября)
Задорной песней лето отзвенело,
И золотая осень началась.
Скорей, друзья, у вас немало дел,
Вас ждет залитый солнцем школьный класс.
Пусть каждый школьный день пройдет недаром,
Вам надо много, очень много знать,
Чтоб стать такими, как герой Гагарин,
Чтоб глубь Земли и Космос покорять!
Вступительное слово классного руководителя: Дорогие ребята! Сегодня вся наша страна отмечает День Знаний. Для вас пятиклассники – это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог средней школы. Пятый класс – это самая первая ее ступенька, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками, будете такими же красивыми и умными, как и сегодняшние наши выпускники. Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране.
Учеба принесет вам много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы, и новые учителя, и новые проблемы, но я надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогать друг другу. Попытаемся сделать так, чтобы всем в нашем коллективе было хорошо, как в большой дружной семье.
А для того, чтобы никто не смог усомниться в том, что вы учитесь в 5 классе, я вручаю вам свидетельство пятиклассника и бейджик!
(Вручение свидетельств каждому ученику).
Классный руководитель: Ну вот я с вами познакомилась. А теперь разрешите представиться мне : я ваш классный руководитель Прилукина Наталья Викторовна.
Ну и конечно же, наше первое знакомство и ваш переход в пятый класс не может обойтись без клятвы… Итак, клятва учащихся.
Мы ученики 5А класса МБОУ Ёлкинской СОШ
перед лицом всех присутствующих торжественно клянемся:
беречь школу и школьный двор, как дом родной- клянемся
уважать старших и младших- клянемся
прилежно учиться и жить достойно- клянемся
никогда не приходить в школу с невыученными уроками- клянемся
никогда не носить сменную обувь в одном пакете с бутербродами,
а бутерброды с учебниками- клянемся
не огорчать родителей, учителей и классного руководителя- клянемся
соблюдать устав школы и правила поведения- клянемся.
Ну вот , ребята , теперь вы настоящие пятиклассники.А сейчас посмотрим, что вы помните о школе. Не все ли забыли за лето. Я буду загадывать загадки, а вы хором можете давать ответы.
1.Стоит дом, сотни ребят в нем.
Кто постоянно его посещает —
С годами знания приобретает.
(Школа)
2.В черном небе Заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)
3.Палочка волшебная есть у меня, друзья.
Палочкою этой могу построить я
Башню, дом, и самолет,
И огромный пароход!
(Карандаш)
4.Если ей работу дашь —
Зря трудился карандаш.
(Резинка)
5.Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель и учебники)
6.Кулик не велик, сотне ребят велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись.
(Звонок)
7.Разноцветные страницы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
(Краски и кисть)
8.Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
В классе я — помощник твой,
Будь же бережным со мной.
(Учебная книга)
9.По черному белым
Пишу то и дело.
Потрут тряпицей —
Чиста страница.
(Классная доска)
10.Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
(Пятерка)
11. Что наш праздник начинает?
Что учебный год кончает?
Что тревожит каждый день
Тех, кому учиться лень?
Кто не знает ничего,
Тот со страхом ждет его.
Что зовет нас на урок?
Ну, конечно же ……!
(Звонок)
Классный руководитель:: Молодцы, не забыли, что нам необходимо для работы на уроках.
А сейчас мы отправимся в «путешествие по Планете Знаний». (на доске в произвольном порядке написаны предметы, которые будут изучаться ребятами в 5классе). Перед вами карта Планеты Знаний. На этой карте есть страны и континенты, которые вам уже знакомы, а есть и неизведанные территории, о которых вам только предстоит узнать. Сейчас мы проведем путешествие по всем континентам Планеты Знаний. Но названия континентов, на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках. Загадки лежат вот в этой коробке (здесь лежат записки с загадками).Дети по очереди вытаскивают из коробки записки с загадками, читают, и отгадывают ее и зачеркивают название того континента, того континента на котором они побывали.
Загадки о школьных предметах
Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)
Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)
Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)
Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)
Укрепит мускулатуру всем детишкам…..(физкультура)
Чтоб найти таланты у детей вокальные, ни нужны уроки …( музыкальные)
Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)
Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …(трудовое обучение)
Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….( история)
Знать и любить флору и фауну научит …(биология)
В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки ….(информатики)
Быть гражданином научит ….(обществознание)
Классный руководитель: Ну вот и закончилось наше путешествие. Среди вас нет проигравших, а значит, на Планете Знаний совсем не осталось белых пятен. А чтобы глубоко исследовать каждый континент, у вас впереди целый учебный год!
Ну а теперь проверим уровень знаний. Проведем «Веселый урок» Слушаем вопросы и даем ответ. Отвечает тот, кто первым поднял руку. Внимание вопрос:
Что легче: килограмм пуха или килограмм железа? (они равны)
Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей 3 мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? ( одна девочка)
Сколько грибов может войти в пустую корзину? ( 1 гриб, дальше корзина уже не будет пустой)
2 мальчика играли в теннис 2 часа. Сколько времени играл каждый? ( 2 часа)
Урок математики продолжается 40 минут, а урок истории 2400 секунд. Как это получается? (в минуте 60 секунд, 40Х60 = 2400)
2 мамы и 2 дочки нашли 3 грибочка. А досталось каждой по одному грибочку. Спрашивается, как это могло случится? ( их было трое, бабушка, мама, дочка)
Как превратить гору из камня в нежное слово? ( повторить несколько раз : скала, скала, скала; получится «ласка»)
А теперь загадки – складки. Только отвечать всем вместе нужно, громко, весело и дружно.
Я – антоним к слову «лето»
В шубу белую одета.
От мороза – без ума!
Потому что я ….(зима)
Я антоним крика, стука,
Я дружу с любой наукой.
На уроке я нужна,
Называюсь…(тишина)
Классный руководитель: МОЛОДЦЫ! Вы оказались внимательными и старательными. Ребята ,у нас сегодня день рождения. А в день рождения нужно делать сюрпризы. Вот я и приготовила вам сюрприз.( на доске цветик – семицветик) Я хочу подарить вам волшебный цветок – цветик – семицветик. Если на его лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное обязательно сбудется. У вас на партах лежат листочки бумаги. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Только оно должно начинаться словами: « В 5 классе я хочу….» И еще один секрет. Цветик-семицветик исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнить. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги!( дети пишут на листочках я тоже пишу « Я хочу чтобы мои ученики стали умными, добрыми, дружными и красивыми»
А теперь осталось только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и ждать. В конце учебного года мы проверим, чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи остались только на бумаге. Вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок. Только те, которые ты сам стараешься осуществить.( дети прикрепляют записки к леписткам)
Вот и заканчивается наш праздник. Даны слова клятвы и обещаний…
Подождите, а что же наши родители!
Мне кажется, было бы неплохо и с вас, дорогие родители, взять обещания. Если согласны с нами, произнесите слово «да».
1.Детям в учебе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да?
2.Нас не пугает задач чехарда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?
3.Клянемся детей не бить никогда, только слегка пожурить иногда! Да?
4.Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда! Да?
5.Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда, и сюда! Да?
6.Вкусные блюда будем готовить всегда, баловать сладким детей иногда! Да?
7.Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да?
– Дорогие друзья, вот и затикали школьные часы. Значит, всё повторится. Новых добрых встреч с миром знаний, который готовы подарить вам наши преподаватели!
С новым учебным годом!
За окошком листопад,
Пролетело лето.
В средней школе ждут ребят
Новые предметы.
Это новая страница,
Сложные программы.
Будет нелегко учиться,
Но помогут мамы.
Перед толстой стопкой книг
Сняв в почтеньи шляпу,
Как примерный ученик,
Вспомнит школу папа.
Твердо встанут у руля,
Поведут к победам
Новые учителя.
С ними страх неведом!
Мы гордимся от души
Деткой – пятиклассником!
Вы теперь не малыши,
Поздравляю с праздником
А теперь я познакомлю вас с администрацией нашей школы и учителями, которые будут работать с вами в этом учебном году.
Ф.И.О. | Должность |
Крамаренко Елена Григорьевна | Директор МБОУ Ёлкинской СОШ |
Мыскина Людмила Андреевна | Заместитель директора по учебно – воспитательной части |
Диченская Наталья Константиновна | Заместитель директора по воспитательной части |
№ п/п | Предмет | Ф.И.О. учителя |
Русский язык | Ревякина Лилия Николаевна | |
Литература | Ревякина Лилия Николаевна | |
Немецкий язык | Пак Светлана Петровна | |
Английский язык | Мельникова Татьяна Ивановна | |
Математика | Прилукина Наталья Викторовна | |
Информатика и ИКТ | Скачкова Людмила Дмитриевна | |
История | Яковлева Елена Викторовна | |
Биология | Ступникова Валентина Васильевна | |
ИЗО | Попов Алексей Владимирович | |
Музыка | Панамаренко Надежда Юрьевна | |
Технология (девочки) | Шевцова Татьяна Викторовна, Скиба Александр Иванович | |
Технология (мальчики) | Диченский Алексей Анатольевич | |
Физическая культура | Темирбулатов Шафик Хасанович | |
География | Капустина Анна Владимировна | |
ОБЖ | Колосов Виктор Андреевич | |
Обществознание | Подзолкина Оксана Владимировна | |
ОПК | Глушко Оксана Сергеевна |
Расписание звонков (заполнение дневников)
№ п/п | Время |
1. | 08.30 – 0 9.10 |
2. | 09.20 – 10.00 |
3. | 10.20 – 11.00 |
4. | 11.20 – 12.00 |
5. | 12.10 – 12.50 |
6. | 13.00- 13.40 |
Первые уроки этого учебного года состоятся 2 сентября. В 8.30 часов.
Дома на альбомный лист приклеить свою фотографию, а ниже написать небольшой рассказ о себе, своей семье, своих увлечениях и друзьях. Вложить лист в файл. Сдать классному руководителю.
Четырехлетний ученик Алан имитирует движения под песню о числах во время программы детского сада в East Oakland Pride Elementary.
ЭШЛИ ХОПКИНСОН / EDSOURCE TODAYЧетырехлетний студент Алан имитирует движения под песню о числах во время программы детского сада в школе East Oakland Pride Elementary.
Это краткое руководство было обновлено 7 сентября 2019 г.
Что такое переходный детский сад?
Переходный детский сад, часто называемый ТЗ, – это бесплатная государственная школьная программа для 4-летних детей, которым исполняется 5 лет в период со 2 сентября по 2 декабря. По сути, это дополнительный класс государственной школы, который начался в 2012 году и предназначен для быть мостом между дошкольным учреждением и детским садом. Дети, зачисленные в переходный детский сад, могут записаться в обычный детский сад в следующем году. Хотя обязательной учебной программы нет, переходный детский сад построен на основе модифицированной учебной программы, соответствующей возрасту и уровню развития.Округа и школы обладают гибкостью при реализации учебной программы, но Департамент образования Калифорнии заявляет, что переходный детский сад должен строго следовать руководящим принципам Фонда дошкольного обучения Калифорнии, разработанным департаментом. Ожидается, что округа будут использовать эти руководящие принципы в качестве основы для обучения.
Почему в Калифорнии был введен переходный детский сад?
Переходный детский сад появился после того, как Законодательное собрание Калифорнии одобрило «Закон о готовности детского сада» в 2010 году.До этого дети, которым на 1 сентября исполнилось 4 года, могли посещать обычные детские сады, если ко 2 декабря того же года им исполнится 5 лет. Но новый закон изменил это. Начиная с 2012 года, детям должно было исполниться 5 лет к 1 сентября, чтобы поступить в обычный детский сад. В ответ на это в 2012 году был открыт переходный детский сад для тех 4-летних детей, которые ранее имели право посещать детский сад.
Должны ли начальные школы предлагать переходный детский сад?
Да.Департамент образования Калифорнии заявляет, что каждый начальный школьный округ и школьный округ K-12 должен предлагать переходные классы детского сада для детей, чей пятилетний день приходится на период со 2 сентября по 2 декабря. Требование распространяется на чартерные школы, которые должны предоставлять переходный детский сад, если детский сад предлагается. в той же школе.
Обязательно ли посещать детский сад переходного периода?
Нет. Переходный детский сад или обычный детский сад в Калифорнии не является обязательным.Принимать ли детей в дошкольный или переходный детский сад остается за родителями.
Чем переходный детский сад отличается от дошкольного?
Переходный детский сад является частью системы государственных школ Калифорнии K-12. Департамент образования Калифорнии заявляет, что все учителя переходных детских садов должны соответствовать требованиям к обучению в обычных детских садах. Учителя в дошкольных учреждениях не обязаны иметь удостоверение преподавателя, выданное Комиссией по аттестации учителей Калифорнии.Вместо этого они проходят сертификацию в рамках других программ развития детей. Переходные классы детского сада предназначены для подготовки детей к детскому саду и часто используют комбинацию стандартов, включая Общие основные стандарты для детского сада и Фонды дошкольного обучения Департамента образования Калифорнии. Программы предназначены для обучения социальным и эмоциональным навыкам, таким как уверенность в себе и сотрудничество, а также ранним академическим навыкам, таким как цифры и буквы.
Почему некоторые школы объединяют воспитанников переходного возраста и воспитателей детского сада в одном классе?
Школы могут гибко определять, как они предлагают классы переходного детского сада и удовлетворять учебные потребности этих учащихся.Некоторые районы предлагают отдельные классы переходного детского сада, а другие районы объединяют воспитателей переходного детского сада и детсадовцев в одном классе. Округа могут объединять классы, потому что в них недостаточно четырехлетних детей, имеющих право создать отдельный класс. Другими причинами могут быть стоимость найма учителя для отдельного класса или нехватка места в классе. Исследование, проведенное Американскими исследовательскими институтами, показало, что малые и средние округа с большей вероятностью, чем более крупные школьные округа, совмещали переходный детский сад с детским садом.Департамент образования Калифорнии заявляет, что, хотя округа имеют возможность объединять классы, цель переходного детского сада состоит в том, чтобы предоставить «отдельные и уникальные возможности для учащихся переходных детских садов или детских садов».
Могут ли дети, которые достаточно взрослые для посещения обычного детского сада – которым исполнится 5 лет к 1 сентября, – вместо этого записаться в переходный детский сад?
Да. Однако это решение принимается на местном уровне и зависит от правил школьного округа.Департамент образования Калифорнии заявляет, что округам следует «установить критерии» для определения того, могут ли дети, достигшие достаточного возраста для посещения детского сада, т.е. им исполнится 5 лет к 1 сентября, записаться в детский сад переходного периода. Объединенный школьный округ Сан-Диего является примером округа, который позволяет детям, достигшим возраста детского сада, записываться в переходный детский сад. San Diego Unified не принимает это решение на основании каких-либо конкретных критериев. Представитель школы сказал, что если ребенок достаточно взрослый, чтобы поступить в детский сад, но родитель предпочитает, чтобы он или она посещали переходный детский сад, директор школы выполнит их просьбу.В объединенном школьном округе Лос-Анджелеса ребенок может посещать переходный детский сад, даже если он или она достаточно взрослые, чтобы поступить в детский сад, если об этом попросит родитель.
Округа, которые позволяют детям, отвечающим возрастным требованиям детского сада, записываться в переходный детский сад, должны требовать от родителей подписать форму продолжения учебы в детском саду, согласно Министерству образования Калифорнии. В этом документе говорится, что родитель / опекун понимает, что переходный детский сад – это первый год двухлетней программы и что любой зачисленный ребенок должен посещать детский сад в следующем году.Это означает, что если ребенок посещает переходный детский сад, он или она не могут перейти в 1-й класс в следующем году просто из-за возраста, но должны закончить год детского сада, прежде чем перейти в 1-й класс. Однако в некоторых округах, например, в Аламеда Сити Унифицированный, действует политика ускоренного обучения, которая позволяет детям в ТЗ переходить в обычный детский сад.
Бесплатен ли переходный детский сад? Как оплачивается переходный детский сад?
Переходный детский сад является частью системы государственных школ Калифорнии K-12, и дети могут посещать его бесплатно.Округа получают финансирование для учащихся TK и K-12 на основе средней дневной посещаемости, которая представляет собой среднее количество учащихся, посещающих школу в течение учебного года.
Что делать, если ребенку исполняется 5 лет после 2 декабря? Может ли он поступить в переходный детский сад?
Это зависит от школьного округа. В рамках бюджетного законодательства на 2015-16 гг. Калифорния теперь разрешает школьным округам записывать детей в детский сад переходного периода, если им исполнится 5 лет после декабря.2 и в какой-то момент до конца учебного года в июне. Эта программа «расширенного переходного детского сада» означает, что ребенок, которому 3 декабря исполняется 5 лет и который ранее не имел права на переходный детский сад, теперь имеет право на зачисление.
Однако большая разница заключается в том, что, в отличие от переходных детских садов, от районов не требуется предлагать расширенные переходные детские сады. В некоторых округах дети, которым исполняется 5 лет до середины марта, могут поступать в школу, в то время как другие округа, такие как Объединенный Лонг-Бич и Объединенный Лос-Анджелес, продлевают крайние сроки до 9 и 15 июня соответственно.Опрос EdSource 2017 года показал, что из 25 крупнейших школьных округов штата только шесть предлагают расширенный переходный детский сад. Некоторые небольшие школьные округа также предлагают расширенный переходный детский сад. Многие районы, которые его не предлагают, ссылаются на отсутствие финансирования и наличия учебных помещений.
Должны ли дети в переходном детском саду соответствовать тем же требованиям вакцинации, что и в обычном детском саду ?
Да.
Почему переходный детский сад не открыт для всех четырехлетних детей, независимо от того, когда им исполняется 5 лет?
Это особенность программы.Законодательным собранием были предприняты попытки сделать ТЗ доступными для всех четырехлетних детей, но они не увенчались успехом.
Чтобы получать больше отчетов, подобных этому, нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную ежедневную рассылку EdSource о последних событиях в сфере образования.
Осень 2021 1-я 7-недельная AP / осень 2021 2-я 7-недельная AP / Pre-Spring 2022 / Spring 2022 / Pre-Summer 2022 / First Summer 2022 / Second Summer 2022 / Fall 2022
, 2 августа – последний день для перехода к нулевому количеству часов в сети (может все еще оставаться в сети, если остается один или несколько часов)
, 13 августа – последний день для регистрации до того, как станут применяться поздние платежи (рабочий день кампуса)
16 августа – начало всех занятий
20 августа – последний день для добавления курса
, 20 августа – последний день, когда можно отказаться от курса в режиме онлайн (выпадение курса все еще может происходить в офисе регистратора)
27 августа – Крайний срок, когда преподавательский состав может исключить студентов, не посещающих школу, для целей государственной отчетности
30 августа – День переписи
30 августа – последний день 100% возврата стоимости обучения и сборов
31 августа – Начало периода отказа («W» в расшифровке стенограммы)
31 августа – Первый день возврата 0% стоимости обучения и сборов
6 сентября – День труда (без занятий)
5 октября – сдача оценок в середине семестра до 11:30
7 и 8 октября – осенний перерыв (без занятий)
29 октября – начало ранней регистрации
5 ноября – последний день отказа от единственного курса (“W” в расшифровке стенограммы)
5 ноября – Регистрация Студенты с более чем 90 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
8 ноября – Регистрация Студенты, заработавшие более 65 часов, начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
9 ноября – Регистрация Студенты с более чем 45 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
10 ноября – Регистрация Студенты с более чем 25 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
11 ноября – Регистрация Студенты с более чем 15-часовым заработком начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
12 ноября – Регистрация Студенты с заработанным менее 15 часов начинают регистрацию в офисе консультанта
22 ноября – Последний день для выхода из университета (т.е. выхода из ВСЕХ зачисленных курсов)
24, 25 и 26 ноября – Праздник Благодарения (без уроков)
2 и 3 декабря – дни ограниченного доступа
6, 7, 8 и 9 декабря – Заключительные экзамены
8 декабря – Крайний срок для изменения оценок за предыдущий семестр
10 декабря – начало работы
, 13 декабря – сдача итоговых оценок не позднее 11:30
TBD – Выпускные отметки для детей, одновременно обучающихся в старшей школе
2 августа – крайний срок подачи заявок на AOP-MBA
9 августа – крайний срок подачи документов на поступление в AOP-MBA
13 августа – крайний срок регистрации на AOP-MBA
16 августа – начало занятий
16 августа – Крайний срок оплаты (сброс за неуплату)
20 августа – Последний день для добавления (онлайн-добавление доступно учащимся до сегодняшнего дня)
20 августа – Последний день, чтобы бросить (онлайн-выпуск доступен студентам до сегодняшнего дня)
20 августа – День переписи (5-й учебный день)
21 августа – Статус вывода средств в первый день («W» в расшифровке)
1 октября – конец осени 1-е семинедельные занятия
6 октября – сдача итоговых оценок
4 октября – крайний срок подачи заявок на AOP-MBA
11 октября – крайний срок подачи всех документов для подачи заявки на AOP-MBA
15 октября – крайний срок регистрации на AOP-MBA
18 октября – Срок оплаты (сброс за неуплату)
18 октября – начало занятий
22 октября – Последний день для добавления (онлайн-добавление доступно учащимся до этого дня)
22 октября – Last Day to Drop (онлайн-выпуск доступен для учащихся до сегодняшнего дня)
22 октября – День переписи населения (5-й учебный день)
23 октября – Статус вывода средств в первый день («W» в расшифровке)
3 декабря – осень 2-е семинедельные занятия Конец
13 декабря – сдача итоговых оценок
, 27 декабря – последний день для перехода к нулевым кредитным часам в Интернете (может все еще оставаться в сети, если остается один или несколько часов)
3 января – начало всех занятий
3 января – последний день возврата 100% стоимости обучения и сборов
3 января – последний день для добавления курса
3 января – последний день для прекращения онлайн-курса
4 января – Начало «W» периода для снятия средств – продолжается до конца срока
7 января – День переписи (на предвесенний срок возврата не привязан)
14 января – конец предвесны
17 января – Dr.Мартин Лютер Кинг младший Праздник (без занятий)
19 января – окончательные оценки до весны 2022 года
, 27 декабря – последний день для перехода к нулевым кредитным часам в Интернете (может все еще оставаться в сети, если остается один или несколько часов)
7 января – последний день регистрации до того, как начисляются поздние платежи
10 января – начало всех занятий
14 января – последний день для добавления курса
, 14 января – последний день, когда можно отказаться от курса в Интернете (может произойти выпадение курса в офисе регистратора)
17 января – Dr.Мартин Лютер Кинг младший Праздник (без занятий)
25 января – День переписи
25 января – последний день 100% возврата стоимости обучения и сборов
26 января – Первый день возврата 0% стоимости обучения и сборов
26 января – Начало периода вывода средств (в расшифровке стенограммы стоит буква “W”)
1 марта – сдача оценок в середине семестра до 11:30
21, 22, 23, 24 и 25 марта – весенние каникулы (без занятий)
28 марта – Начало ранней регистрации
1 апреля – последний день отказа от единственного курса (“W” в расшифровке стенограммы)
4 апреля – Регистрация Студенты с более чем 90 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
5 апреля – Регистрация Студенты, заработавшие более 65 часов, начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
6 апреля – Регистрация Студенты с более чем 45 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
7 апреля – Регистрация Студенты с более чем 25 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
8 апреля – Регистрация Студенты с более чем 15 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
11 апреля – Регистрация Студенты <15 часов наработки Начало регистрации в офисе консультанта
18 апреля – Последний день отказа от обучения в университете (т. Е. От ВСЕХ зачисленных курсов)
28 и 29 апреля – дни ограниченного доступа
3 мая – Крайний срок для изменения оценок за предыдущий семестр
6 мая – начало работы
, 9 мая – Окончательные оценки должны быть сданы не позднее 11:30 a.м.
, 2 мая – последний день перехода к нулевому количеству часов в сети (может оставаться в сети, если остается один или несколько часов)
9 мая – начало всех занятий
9 мая – последний день 100% возврата стоимости обучения и сборов
9 мая – последний день для добавления курса
9 мая – последний день для прекращения онлайн-курса
10 мая – Начало «W» периода снятия средств – с продолжением до конца срока
13 мая – День переписи населения (для Pre-Summer не привязан к сроку возврата).
20 мая – конец предварительного лета
, 23 мая – Последний день перехода к нулевым кредитным часам в Интернете (может все еще выпадать, если один или несколько часов перезарядки)
30 мая – День памяти
31 мая – начало всех занятий
1 июня – последний день для добавления курса
, 1 июня – последний день, когда можно отказаться от курса в Интернете (может произойти выпадение курса в офисе регистратора)
7 июня – День переписи
7 июня – последний день возврата 100% стоимости обучения и сборов
8 июня – Начало периода вывода средств («W» в стенограмме)
8 июня – Первый день 0% возврата платы за обучение
17 июня – Последний день отказа от одного курса с “W”
29 июня – Последний день для выхода из университета (т. Е. Из ВСЕХ зачисленных курсов)
1 июля – конец I летней сессии
5 июля – окончательные оценки должны быть сданы не позднее 11:30
27 июня – Последний день перехода на нулевое количество кредитных часов в Интернете (может все еще выпадать, если остается один или несколько часов)
5 июля – начало занятий
6 июля – Последний день для добавления Cours Online (выпадение может все еще происходить в офисе регистратора)
11 июля – последний день 100% возврата стоимости обучения и сборов
12 июля – Начало периода вывода средств («W» в стенограмме)
12 июля – первый день возврата 0% стоимости обучения и сборов
22 июля – последний день для отказа от единственного курса с “W” в стенограммах
3 августа – последний день выхода из университета (т.е., из ВСЕХ записанных курсов)
5 августа – конец II летней сессии
, 9 августа – сдача итоговых оценок не позднее 11:30
, 1 августа – последний день для перехода к нулевому количеству часов в сети (может оставаться в сети, если остается один или несколько часов)
12 августа – последний день для регистрации до того, как начнут взиматься поздние платежи (рабочий день кампуса)
15 августа – начало всех занятий
19 августа – последний день для добавления курса
, 19 августа – последний день, когда можно отказаться от курса в Интернете (может произойти выпадение курса в офисе регистратора)
29 августа – День переписи
29 августа – последний день 100% возврата стоимости обучения и сборов
30 августа – Начало периода отказа (в стенограмме стоит буква “W”)
30 августа – первый день возврата 0% стоимости обучения и сборов
5 сентября – День труда (без занятий)
4 октября – сдача оценок в середине семестра до 11:30 a.м.
6 и 7 октября – осенний перерыв (без занятий)
28 октября – Начало ранней регистрации
4 ноября – последний день отказа от единственного курса (“W” в расшифровке стенограммы)
4 ноября – Регистрация Студенты с более чем 90 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
7 ноября – Регистрация Студенты с более чем 65 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
8 ноября – Регистрация Студенты с более чем 45 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
9 ноября – Регистрация Студенты с более чем 25 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
10 ноября – Регистрация Студенты с более чем 15 часами работы начинают регистрацию в офисе консультанта или в Интернете
11 ноября – Регистрация Студенты, у которых меньше 15 часов работы, начинают регистрацию в офисе консультанта
21 ноября – Последний день выхода из университета (т.е. выхода из ВСЕХ зачисленных курсов)
23, 24 и 25 ноября – Праздник Благодарения (без уроков)
1 и 2 декабря – дни ограниченного доступа
5, 6, 7 и 8 декабря – Заключительные экзамены
7 декабря – Крайний срок для изменения оценки за предыдущий семестр
9 декабря – начало работы
, 12 декабря – окончательные оценки сдавать не позже, спасибо 11:30
| 5-16 апреля | Регистрация назначенного времени |
| 19 апреля – 22 августа | Открытая регистрация
|
| 2 августа – 22 августа | Открытая регистрация
|
| 23 августа | Срок платежа: 100% остаток, причитающийся для традиционного платежа; 1-й крайний срок оплаты для тарифного плана Blazer Flex.Неуплата первого взноса по плану Blazer Flex приведет к штрафу в размере 50 долларов США за просрочку платежа. |
| 23 августа | Начало занятий |
| 23 августа – 30 августа | Регистрация после начала занятий |
| 30 августа | Последний день для сдачи / добавления (без полной оплаты обучения и сборов) |
| 30 августа | Последний день для подачи заявки на получение степени |
| 6 сентября | Праздник Дня труда |
| 7 сентября | Последний день при выводе средств на полный срок Возврат 75%.(Необходимо отказаться от всех курсов) |
| 21 сентября | Крайний срок 2-го платежа по плану Blazer Flex Неуплата первого взноса по плану Blazer Flex приведет к оценка штрафа за просрочку платежа в размере 50 долларов США. |
| 21 сентября | Последний день при выводе на полный срок Возврат 50%. (Необходимо отказаться от всех курсов) |
| 5 октября | Последний день при выводе на полный срок Возврат 25%. (Необходимо отказаться от всех курсов) |
| 15 октября | Последний день для отказа от курса с оценкой «W» |
| 21 октября | Окончательный срок платежа по плану Blazer Flex Несоблюдение срока платежа влечет за собой штраф в размере 50 долларов США за просрочку платежа. |
| 8 ноября – 19 ноября | Установленное время регистрации на весну 2022 года |
| 22 ноября – 28 ноября | Осень / День Благодарения |
| 3 декабря | Последний день занятия |
| 3 декабря | Последний день для вывода на срок. (Необходимо отказаться от всех курсов) |
| 4-5 декабря | Дни чтения для бакалавриата |
| 6 декабря – 10 декабря | Заключительные экзамены |
| 10 декабря | Поступление в магистратуру |
| 11 декабря | Поступление в бакалавриат |
| 13 декабря | Срок сдачи (до полуночи) |
| 15 декабря | Классы, доступные в Интернете |
Учащиеся начальных классов в Онтарио вернутся в школу в сентябре, как сообщило сегодня правительство провинции, в то время как большинство учеников старших классов разделят свое время между классом и онлайн-обучением.
Многим из двух миллионов или около того учеников, которые посещают школы, финансируемые государством, в Онтарио, необходимо будет приспособиться к новой реальности, поскольку меры безопасности COVID-19 сделают процесс обучения новым.
«Когда дело доходит до обеспечения безопасности наших детей, я не буду рисковать», – сказал премьер-министр Дуг Форд на своем ежедневном брифинге по COVID-19 в четверг днем.
Учащиеся начальной школы будут оставаться единой группой пять дней в неделю, включая перемены и обед.Кроме того, школьные советы должны будут предоставить полную учебную программу. До вспышки COVID-19 размеры классов останутся на установленных максимальных уровнях.
Учащиеся средних школ в 24 “назначенных досках” – в основном в городских и пригородных районах с относительно высокой численностью учащихся – будут посещать школу поочередно в группах по 15 человек.
Средние школы в неуказанных досках, которые обычно имеют меньше по данным провинции.(Полный список назначенных и не назначенных досок можно найти в конце слайдов в формате PDF внизу этой истории.)
Учащиеся 4–12 классов должны будут носить немедицинскую маску или тканевое лицо. покрытие в школе. Дети младшего возраста будут поощряться, но не обязательны к этому.
Медицинские маски будут предоставлены учителям и другим сотрудникам.
Между тем, родители смогут исключить своих детей из очных занятий, если захотят.Детям с особыми образовательными потребностями, которые испытывают трудности с дистанционным обучением, будет разрешено ежедневно посещать школу для обучения.
Наручные часы | Онтарио вновь откроет школы с обязательными масками для старшеклассников:
Провинция сообщает, что другие меры, которые будут приняты для обеспечения безопасности учащихся, включают:
Когда начинается учебный год, школы могут предлагать клубы и организованные занятия спортом, если возможно физическое дистанцирование, а помещения убираются и дезинфицируются между каждым использованием, сообщает Министерство образования.
Министерства образования и здравоохранения планируют создать новую «систему мониторинга здоровья в школах», которая будет использоваться для отслеживания любых возможных случаев COVID-19 в учреждениях.
Студенты и сотрудники, у которых развиваются какие-либо симптомы COVID-19, будут «немедленно разделены». Любой, у кого положительный результат теста, не сможет вернуться в школу до тех пор, пока он не будет одобрен местными чиновниками здравоохранения, а те, у кого результат теста отрицательный, должны не иметь симптомов в течение 24 часов, прежде чем вернуться.
Должностные лица общественного здравоохранения также проведут целевую программу тестирования для старшеклассников, поскольку они подвержены более высокому риску передачи, чем дети младшего возраста.
По словам доктора Барбары Яффе, заместителя главного врача здравоохранения Онтарио, правительство наймет до 500 дополнительных медсестер, каждая из которых будет прикреплена к «семье школ».
Медсестры будут поддерживать связь с родителями, родительскими советами, учителями и администраторами.Они будут размещены на различных досках в зависимости от количества учащихся.
Правительство провинции заявляет, что инвестирует в план 309 миллионов долларов, в том числе:
«Открытие школ имеет решающее значение для обучения и развития студентов Онтарио, а также критическая поддержка для семей, чтобы они могли вернуться к работе и позволить возобновить экономику», – написало правительство в информационном документе для СМИ.
Что касается транспорта, студентам будут выделены места в автобусах, и будет вестись запись о каждом расположении мест для отслеживания контактов.
Дети из одного домохозяйства должны будут сидеть вместе, а водителям будут выданы средства защиты. Кроме того, по заявлению властей провинции, часто затрагиваемые поверхности, такие как поручни и спинки сидений, будут очищаться не реже двух раз в день.
Министр образования Стивен Лечче сказал, что учителя, которые не хотят возвращаться в класс, по-прежнему будут обязаны проводить онлайн-обучение для студентов.
Вчера Больница Торонто для больных детей выпустила свои собственные недавно пересмотренные инструкции по открытию школ. Рекомендации включают в себя чередование обедов, отсутствие больших собраний и обязательные маски для старшеклассников.
Харви Бишоф, президент Федерации учителей средних школ Онтарио, в серии твитов заявил, что правительство не привлекало профсоюз при разработке своей стратегии возвращения в школу.
«С нами не консультировались, и нам не давали заранее ознакомиться с планом», – сказал он.
«[Форд и Лечче] полностью проигнорировали работников образования в этом плане. Один педагог на когорту? А как насчет помощников по обучению, которые работают с учениками один на один? Воспитателей дошкольного образования в классах детского сада?»
Между тем либералы Онтарио назвали план прогрессивных консерваторов «недоработанным».
В заявлении либерального лидера Стивена Дель Дука говорится, что это будет «не что иное, как катастрофа», а правительство «грубо игнорирует рекомендации школьных советов, учителей, ассоциаций здравоохранения и родителей.
Дель Дука сказал, что проект плана, составленный его партией, потребует инвестиций в размере 3,2 миллиарда долларов для обеспечения безопасности учащихся и сотрудников.
«Заменяя наши школы, Дуг Форд подвергает опасности наших детей и нашу экономику. , – сказал он.
В заявлении, опубликованном NDP, критик в области образования Марит Стайлз заявила, что правительственная программа Ford по возвращению в школу помещает детей в переполненные классы, в то же время заставляя многих старшеклассников получать половину своего образования дома в одиночестве с небольшими затратами. ничем не поможет – ставит под угрозу здоровье и успеваемость учащихся
“Классы уже были переполнены, и правительство Форда отправляет детей обратно в эти переполненные классы.Эти дети должны учиться в меньших классах, чтобы они могли физически дистанцироваться и снизить вероятность распространения эпидемии “, – сказал Стайлз.
Между тем, Онтарио начнет отдавать ожидающие решения приказы о выселении, начиная с субботы, прекращая действие запрета. о выселении квартиросъемщиков, введенных во время пандемии.
Совет арендодателей и арендаторов (LTB) объявил, что в августе он будет постепенно расширять услуги, возобновляя действие приказов о выселении по согласию и назначая слушания для несрочных выселений.
LTB планирует начать проводить слушания о несрочных выселениях к середине августа и осенью.
Сьюз Моррисон, критик прав арендаторов NDP, проведет пресс-конференцию в пятницу в 10:00, чтобы призвать премьер-министра Дуга Форда остановить тысячи потенциальных выселений, которые ожидаются после возобновления работы LTB.
Министерство здравоохранения Онтарио сообщило только о 89 новых подтвержденных случаях заражения новым коронавирусом в четверг утром – второй день подряд с менее чем 100 случаями по всей провинции.
По словам министра здравоохранения Кристин Эллиотт, в 28 из 34 пунктов общественного здравоохранения провинции было зарегистрировано пять или меньше новых случаев заболевания, а в 17 из этих 28 случаев вообще не было зарегистрировано.
Число пациентов в больницах Онтарио с подтвержденными случаями заболевания уменьшилось, сказала она, как и число тех, кто находится в отделении интенсивной терапии и на аппаратах искусственной вентиляции легких.
После кратковременного роста в середине июля пятидневное скользящее среднее новых ежедневных случаев – показатель, сглаживающий пики и спады в данных – постоянно снижалось в течение последней недели или около того.
В Онтарио уже зарегистрировано 39 075 подтвержденных случаев COVID-19 с момента начала вспышки в конце января. Из них около 89,3% считаются решенными.
В настоящее время в провинции зарегистрировано чуть менее 1400 активных случаев заболевания.
По официальным данным министерства, число погибших от COVID-19 сегодня увеличилось на три и составляет 2772 человека. Подсчет CBC News, основанный на данных, предоставленных непосредственно отделами общественного здравоохранения, цифра, позволяющая избежать задержек в системе отчетности провинции, оценивает реальное количество жертв в 2 806 человек по состоянию на вчерашний вечер.
Сегодняшние данные появятся через день после того, как провинция объявила, что в эту пятницу Торонто и регион Пил, два ее самых густонаселенных района, перейдут на этап 3 плана восстановления COVID-19.
Этап 3 позволяет проводить такие мероприятия, как обеды в помещении в ресторанах, шоу с живыми выступлениями, а также открытие кинотеатров и игровых площадок. Это также позволяет собирать больше людей, хотя требования физического дистанцирования остаются в силе.
Виндзор-Эссекс, единственное учреждение общественного здравоохранения, которому не был дан зеленый свет для перехода на этап 3, сегодня зарегистрировало 15 новых случаев.
Обращаясь к журналистам сегодня днем, Лечче сказал, что, хотя последние дни были обнадеживающими, жители Онтарио должны сохранять бдительность, чтобы школы могли безопасно открыться в сентябре.
«Наши действия сегодня будут иметь последствия для обучения завтра», – сказал он.
Прочтите информационный документ правительства провинции о планах повторного поступления в школу:
Пятница, 27 августа
Централизованная регистрация для поступающих на первый курс, переводных студентов и стипендиатов Ады Комсток
Пятница, 27 августа – среда, 1 сентября: Ориентация
За неделю до начала занятий новые студенты собираются, чтобы узнать о колледже и познакомиться друг с другом.
Вторник, 31 августа – среда, 1 сентября
Передача ключей и заселение для вернувшихся студентов
Среда, 1 сентября
Первый созыв
Четверг, 2 сентября
Начало занятий
Понедельник, 6 сентября: День труда
Занятия отменены
Четверг, 9 сентября
Последний день для добавления курса онлайн
Четверг, 16 сентября
Последний день для прекращения онлайн-курса; последний день, чтобы добавить курс Five College
Четверг, 23 сентября
Последний день для добавления курса Смита
Будет объявлено президентом: День гор.
День гор – это неожиданный перерыв в занятиях.Президент выбирает красивый осенний день и объявляет праздник, звоня в колокола колледжа. Занятия до 19:00. отменены.
Суббота, 9 октября – вторник, 12 октября
Осенние каникулы
TBA: Церемония вручения Премии Шеррерда
Премия Шеррерда за выдающееся преподавание ежегодно вручается преподавателям Смита, выбранным за выдающиеся педагогические достижения и продемонстрировавшие энтузиазм и превосходство.
Пятница, 29 октября – воскресенье, 31 октября: семейные выходные
Студенты и их семьи приглашаются на концерты, лекции и панельные дискуссии, а также на спортивные и общественные мероприятия.
Четверг, 4 ноября: День Кромвеля (предварительно)
День Кромвеля предоставляет время и место для размышлений и просвещения о разнообразии, расизме и инклюзивности. Все занятия отменены.
Понедельник, 8 ноября – пятница, 19 ноября (предварительно)
Консультации и регистрация на курс на весенний семестр 2022 года
Среда, 24 ноября – воскресенье, 28 ноября
Перерыв в День Благодарения (дома закрываются в 10 часов утра.м. 24 ноября и откроется в 13:00. 28 ноября)
Пятница, 10 декабря
Классы по понедельникам проходят только по расписанию; конец занятий
Суббота, 11 декабря – Понедельник, , 13 декабря
Предэкзаменационный период обучения
Вторник, 14 декабря – пятница, 17 декабря
Выпускные экзамены
Суббота, 18 декабря 2021 г. –Воскресенье , 2 января 2022 г.
Зимние каникулы (дома закрываются в 10.00 ч.)м. 18 декабря и откроется в 13:00. 2 января)
Четверг, 6 января
Осенние оценки 2021 года
Понедельник, 3 января – пятница, 21 января
Во время перерыва в январе колледж открыт, но проживание не требуется. Interterm предоставляет студентам время для изучения конкретной интересующей области; участвовать в курсах, мероприятиях и конференциях в колледжах Смита и других местных колледжах; работать в библиотеках, музеях, лабораториях и т. д.; участвовать в стажировках; работать над исследовательскими проектами; или наслаждаться удобствами кампуса в более неторопливом темпе. В День Мартина Лютера Кинга, 17 января, занятия не проводятся.
Дома открываются для вернувшихся студентов в 13:00. 2 января. Студенты, возвращающиеся с учебы за границу / за границу, повторно принятые студенты и переводящиеся на весенний семестр, могут переехать в понедельник, 17 января; ключи можно забрать в Clark Hall с 9:00 до 16:00.
Четверг, 20 января – воскресенье, 23 января
Ориентация для поступающих
Понедельник, 24 января
Занятия начинаются в 8 часов утра.м.
Пятница, 28 января
Последний день для добавления курса онлайн
Пятница, 4 февраля
Последний день для прекращения онлайн-курса; последний день, чтобы добавить курс Five College
Пятница, 11 февраля
Последний день для добавления курса Смита
Четверг, 24 февраля: День ралли
День ралли отмечен собранием всех колледжей, на котором выдающиеся выпускники награждаются медалью Смит-колледжа, а затем следует прием. Дневные занятия отменены.
Суббота, 12 марта – воскресенье, 20 марта (предварительно)
Весенние каникулы (дома закрываются в 10:00 12 марта и открываются в 13:00 20 марта)
Понедельник, 4 апреля – пятница, 15 апреля
Консультации и регистрация на курс на осенний семестр 2022 года
TBA: Celebrating Collaborations
Celebrating Collaborations – это ежегодная выставка, на которой Смит проводит исследования и успеваемость студентов, подчеркивая совместные усилия студентов и преподавателей.
Пятница, 29 апреля
Последний день занятий
Суббота, 30 апреля – понедельник, 2 мая
Предэкзаменационный период
Вторник, 3 мая – пятница, 6 мая
Выпускные экзамены
Суббота, 7 мая
Дома закрываются в 10:00 для всех студентов, кроме выпускников, начальных рабочих и тех, у кого после 8 мая закончились пять колледжей
Понедельник, 9 мая
Старшеклассники и аспиранты должны получить оценку
Воскресенье, 15 мая: начало занятий
Выходные на церемонии открытия – это последний шанс для Смита почтить память своих выпускников и соблюдать такие традиции, как День плюща и ночь освещения.Кульминацией выходных является воскресенье, когда семьи, друзья и пожилые люди собираются для вручения дипломов.
Понедельник, 16 мая
Все дома закрываются в полдень
Понедельник, 16 мая
Неосновные классы
Четверг, 19 мая – воскресенье, 22 мая (предварительно)
Вторые выходные в честь воссоединения
14 сентября
Заказать онлайн
Код доступа: C533142
Нажмите здесь, чтобы загрузить форму заказа
Home Access Center (HAC) и Транспорт
Информацию об автобусном транспорте можно найти на сайте Home Access Center.Если вы новичок в нашей школе, перейдите по предоставленной ссылке для входа в HAC. Вашим именем пользователя будет адрес электронной почты, который вы использовали при регистрации в школе. Ваш пароль будет: Temp22
Вам будет предложено изменить пароль после первого входа в систему.
Новый магазин Spirit открыт!
Используйте код AUGUST21 , чтобы получать 20% скидку на заказы на сумму 85 долларов и более.
Chick Here to Shop
Списки школьных принадлежностей на 2021-2022 гг. (ПЕРЕСМОТРЕННО)
Регистрация новых учащихся 2021-2022 гг. и протоколы безопасности на 2021–2022 годы
Ежедневное бесшумное размышление
Закон штата требует, чтобы в начале каждого учебного дня имел место минутный момент молчаливого размышления.В течение этой минуты учащиеся не могут препятствовать участию других учащихся, а учителя не могут вносить предложения относительно характера размышлений учащихся. Родителям рекомендуется обсудить этот момент молчания со своими детьми и сделать предложения, как лучше всего использовать это время.
27 августа – «Шеллабрейшн», спонсируемый Beaches Orthodontics, с 18 до 20 часов в кафетерии Rawlings. Пожалуйста, ответьте на [электронная почта], если вы планируете присоединиться к нам для просмотра фильма!
31 августа – День открытых дверей для PVPV KG – 2 классы @ 18:00
2 сентября – День открытых дверей для Rawlings 3–5 классы @ 18:00
6 сентября – День труда (без школы)
сентября 14-е – День фотографий
23 сентября – Kid of Character: Fairness
24 сентября – Пончики с папой @ 7:25 утра (PVPV Cafeteria)
28 сентября – Turtle Trot Pep Rallies (PVPV / Rawlings Cafeteria)
Школьный округ Мастер-календарь
меню
Поиск
Поиск