Перед вами – подборка упражнений для 5 класса с ответами. Упражнения разделены на 2 группы:
Эти упражнения по английскому языку вы можете использовать в качестве тренировочных в 5 классе. Они помогут закрепить знания по основным темам.
Если же данные упражнения слишком сложны – попробуйте упражнения для 4 класса. На сайте также есть лексико-грамматический тест для 5 класса и тест по чтению по теме SCHOOL для 5 класса.
Упражнение 1. Fill in the correct article where necessary.
Упражнение 2. Fill in the correct preposition where necessary.
Упражнение 3. Write the plural forms of the nouns.
Упражнение 4. Make the right form.
Упражнение 5. Put in the correct tense form.
Упражнение 6.
Fill in much or many
Упражнение 7. Fill in some or any
Упражнение 1. Arrange phrases of the telephone conversation in a correct order
Упражнение 2.
Write the word according to the topic.
Summer, T-shirt, rainy, trousers, carpet, hot, cloudy, armchair, windy, bed, shorts, kitchen, skirt
CLOTHES | WEATHER | HOME |
|
|
|
Упражнение 3. Use the right word to complete the sentences.
Упражнение 4. Put the words in the right order to make sentences.
Упражнение 5.
Choose the correct word from the box to complete the sentences.
Timetable, uniform, bookcase, Sundays, blackboard, comfortable |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 1. 1- , 2-the, 3- , 4- , 5-the, 6 – the, 7-a
Упражнение 2. 1 in; 2 in; 3 to; 4 to; 5 from; 6 — ; 7 by; 8 in; 9 on; 10 by
Упражнение 3. 1 foxes, 2 sheep, 3 children, 4 puppies, 5 tables, 6 countries, 7 feet, 8 shoes, 9 birthdays, 10 potatoes
Упражнение 4. 1 worse, 2 younger, 3 the best, 4 an interesting, 5 dirtier
Упражнение 5.
1 is reading, 2 broke, 3 was, 4 doesn’t often watch, 5 visited, 6 won, 7 have already visited, 8 will return, 9 am looking, 10 brought, 11 goes, 12 met, 13 will take, 14 didn’t behave, 15 is (was)
Упражнение 6. 1 many, 2 much, 3 much, 4 many, 5 much
Упражнение 7. 1 some, 2 any, 3 any, 4 some, 5 any
ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 1. 4 / 3 / 2 / 5 / 6 / 1
Упражнение 2.
Clothes: t-shirt, trousers, shorts, skirt
Weather: summer, rainy, hot, cloudy, windy,
Home: carpet, armchair, bed, kitchen
Упражнение 3.
1 are, 2 is, 3 children, 4 there
Упражнение 4.
Упражнение 5.
1 bookcase, 2 Sundays, 3 uniform, 4 comfortable, 5 blackboard, 6 timetable
Надеюсь, вам понравились эти упражнения для 5 класса.
Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!
Перед вами – подборка упражнений для 5 класса с ответами. Упражнения разделены на 2 группы:
Эти упражнения по английскому языку вы можете использовать в качестве тренировочных в 5 классе. Они помогут закрепить знания по основным темам.
Упражнение 1. Fill in the correct article where necessary.
Упражнение 2. Fill in the correct preposition where necessary.
Упражнение 3. Write the plural forms of the nouns.
Упражнение 4. Make the right form.
Упражнение 5. Put in the correct tense form.
Упражнение 6.
Fill in much or many
Упражнение 7. Fill in some or any
Упражнение 1. Arrange phrases of the telephone conversation in a correct order
Упражнение 2.
Write the word according to the topic.
Summer, T-shirt, rainy, trousers, carpet, hot, cloudy, armchair, windy, bed, shorts, kitchen, skirt
Английский язык 5 классИзучение английского языка в средней школе продолжает ориентацию на развитие коммуникативных навыков ребенка – дети учатся общаться на английском языке. Кроме того, в 5 классе школьники начинают углубленно проходить грамматику, постигая все тонкости этого нелегкого в изучении, но такого необходимого для современного человека языка!
Программа «Английский язык 5 класс» объединила в себе игровые моменты начальной школы и научный подход, характерный для старших классов. Это очень оправданно в плане перехода от одного стиля обучения к другому. Для английского языка игровые задания имеют большое значение. Всевозможные инсценировки, игра в театр, разучивание стихов, песенок, разгадывание загадок позволяет детям любого возраста окунуться в языковую среду и постигнуть английский язык легко, «играючи».
Для того, что бы школьник получал разнообразную нагрузку, существуют специальные сборники дополнительных заданий и справочных материалов:
Какие же навыки должен развить школьник к концу 5 класса? Прежде всего, это грамматическая составляющая курса: изучение правил и воспитание навыков их применения на практике. А также умение правильно строить предложения, как в устной, так и в письменной речи.
Каждый учебник по английскому языку в 5 классе является главной составляющей УМК (учебно-методического комплекса). На содержимое учебника ориентирован учебный план педагога, нагрузка, состав материала и виды тем, которые будут изучать дети.
Для устных форм работы наиболее важно умение свободно общаться в рамках того речевого запаса, который предполагает программа. Необходимо уметь переводить, понимать тексты, отвечать на вопросы по тексту. Кроме того, существует высший пилотаж в изучении любого иностранного языка – свободное изъяснение на том языке, который изучается, умение составить устный рассказ, описание, отреагировать во время игровой ситуации – бытовые сценки на уроке и другие творческие задания.
Сегодня при обучении большое значение придается не сумме усвоенных знаний, а умению правильно, быстро их применять. А значит тесты — это то, что сможет помочь проверить, как ученик умеет действовать в учебной обстановке. Поэтому педагоги часто используют разные тесты в работе с детьми или родителями.
Изучение английского вызывает определенные трудности, поэтому очень важно, чтобы пятиклассники работали с увлечением.
В этой учебной книге для пятиклассников студентка Энн рассказывает о себе и своих сверстниках. Тексты для чтения от имени ровесницы помогут усвоить правила чтения и пополнят словарный запас ребят новыми понятиями.
Представленный сборник тематических заданий – прекрасный помощник для изучения в 5 классе английского на практике. Его можно использовать как во время выполнения домашних заданий, так и для самостоятельного изучения.
Только чтение может сделать человека мудрым и знающим. А при изучении языков работа с текстом — это первое подспорье. Если вы ученик, то этот сборник поможет вам усовершенствовать навыки. Если учитель, то использование данного материала дает хороший результат на занятиях английским языком в пятом классе.
С давних времен педагогами было замечено, что школьники при обучении показывают склонность к изучению той или иной группы знаний.
Кто-то осваивает математику, физику, информатику лучше, чем другие предметы… А кому-то больше везет в изучении истории, обществознания и языков. Мы предлагаем скачать данный сборник всем тем, кто любит гуманитарные предметы, так здесь большое количество заданий для тренировки лингвистических навыков при изучении английского ученикам пятого класса.
Нам кажется, что река времени постепенно ускоряет свое течение: наука придумывает все новые изобретения, которые дают нам возможность не тратить время и силы зря. Также и в обучении английскому языку в 5 классе педагоги стараются применять более практичные и экономные методы. А тесты — это современный метод проверки знаний, который дает высокие результаты.
Внесите в ваш урок иностранного языка яркое разнообразие! Используйте забавные и веселые стихотворения. Эта книга, безусловно, поможет вам. Скучные тексты из учебника вы сможете заменить забавными и поучительными рифмовками, придуманными английскими поэтами! У вас получится веселый и живой урок английского языка в пятом классе.
Сегодня самый быстрый, точный и проверенный способ контроля знаний в английском языке — тестирование (как в 5, так и в других классах). Это объясняется рядом факторов: простотой выполнения, возможностью сосредоточиться именно на ответах (за счет сокращения времени, необходимого для написания полных ответов в обычных контрольных) и экономией времени учителя. Даже родители со своими детьми дома тоже могут потренироваться в выполнении тестов.
Дети очень любят соревноваться, причем удовольствие им приносят состязания не только в спортивных, но и в интеллектуальных играх. Но к любым соревнованиям надо основательно подготовиться. Используя задания из данного сборника, учащиеся пятых классов смогут тренироваться к олимпиаде по английскому языку.
Данное пособие продолжает линейку маленьких полезных книжечек.
Здесь собрана информация, без которой изучение грамматики английского языка в 5 классе просто невозможно! Поскольку выучить неправильные глаголы возможно только одним способом – запоминанием – данная таблица поможет и в этом.
«Получите удовольствие от выполнение контрольных работ!» — Именно такое пожелание дарит автор книги, которые вы може скачать для контроля знаний пятиклассников по англинскому языку. Все работы, представленные в сборнике, разработаны опытными методистами, которые вместе в с автором УМК Биболетовой работали и над созданием тетрадей и учебников.
Сколько бы ни развивалась методика преподавания английского языка в 5 классе, учитель постоянно испытывает недостаток в качественных и рациональных заданиях для проверки. И здесь не так важно какие ЗУН проверять, как-то, по какому пособию вы будете это делать. Если вы читаете этот текст, значит, нашли верное решение!
Ты скачивай загадки — играть мы будем в прятки, мы спрячем ловко слово, а ты его найдешь!» — строки этого детского стишка идеально подходят для анонса данной книги.
Учить иностранный язык, используя элементы фольклора (загадки для пятиклассников!) интересно, полезно, быстро.
А замечали и вы когда-нибудь, что самая ценная, самая нужная информация чаще всего содержится в небольших брошюрках? Проведя небольшое исследование, вы поймете, что это так. Эта интересная и небольшая книжка для пятиклассников расскажет вам о спряжении глаголов в английском языке. Изучив правильное изменение глагола по лицам и числам, вы сможете сделать свою речь на английском языке правильной и точной.
Сегодня рынок переполнен методическими пособиями и рекомендациями по изучению различных языков. Много толковых и полезных книг, но есть и те, кто создавая пособие, просто преследовал коммерческую цель. Поэтому важно, покупая сборник для аудирования на английском языке в 5 классе, не ошибиться и не выкинуть деньги на ветер.
«Говорим красиво и правильно» — если это ваш девиз, то данная книга точно для вас! Развитие коммуникативных навыков с помощью диалогов в 5 классе лежит в основе изучения английского языка в школе.
Дети учатся общаться в различных бытовых ситуациях и на разные темы. Такой метод дает высокий результат, поэтому с этой книгой вы получите первую практику общения с сверстником на иностранном языке.
Авторы И.Н. Верещагина и О.В. Афанасьева, в сотрудничестве с другими специалистами, составили решебник, предназначенный для изучения английского языка в пятом классе. Пособие соответствует школьной программе общеобразовательных учреждений и в первую очередь адресовано родителям.
Учебник К.М. Барановой по изучению английского языка в пятом классе «Звездный английский» составлен для общеобразовательных школ и других учебных учреждений с углубленным изучением английского языка.
Пятый класс является неким плавным переходом от легкого к более серьезному изучению языка.
Именно поэтому крайне важно оказать помощь ребенку, дабы он смог разобраться с новой программой и не утратил общий интерес к данной дисциплине. Родители, обеспокоенные образованием своих детей, стараются всячески помочь своим чадам. Именно поэтому они покупают всевозможные решебники и ГДЗ.
В научном пособии по изучению английского языка для пятиклассников автора Кауфман К.И. представлены образцы ответов непосредственно к учебнику, предусмотренному учебной программой.
На уроках английского языка пятиклассникам приходится очень нелегко. Ведь это некий переход от младшей к средней школе, и программа намного ужесточается. Деткам приходится учить много новых слов, разбираться с правилами по грамматике, которые имеют бесконечное количество исключений. Таким образом, придя домой, у пятиклассника возникают большие затруднения в процессе выполнения домашнего задания.
На сегодняшний день, изучению английского языка в школах уделяется много внимания, и теперь эту дисциплину начинают вводить с первого класса. В связи с этим, учебная программа постоянно меняется и родителям крайне сложно уследить за этим процессом.
Ваулина Ю.Е. в сотрудничестве с другими авторами составила решебник по английскому языку для пятого класса, который целенаправлен на достижения хорошего результата в области изучения данной дисциплины.
Академический школьный учебник Кузовлева В.П. по изучению английского языка разработан для учеников пятого класса. Этот методичный комплект состоит из книги для учителя, рабочей тетради, учебника.
Выберите себе хороший учебник и прямо пропорционально повышайте успеваемость по предмету! Думаем, вас заинтересует учебник английского языка для пятиклассников.
Это достаточно удачное учебное пособие 21 века. Обучаясь по этому учебнику, вы, несомненно, находитесь в выигрышном положении.
Учебник по английскому языку для пятого класса разработан автором Биболетовой М.З. в соответствии с современной рабочей программой. Все задания пособия направлены на достижения высоких результатов в области изучения английского языка. Этот учебник составлен с ориентацией на вековые особенности учеников пятого класса, их интересы и желания. Таким образом, обучения нелегкой для детей дисциплины происходит увлекательно и интересно.
Разобраться, какой учебник подходит для обучения наиболее оптимально не так-то просто. Здесь можно скачать учебное пособие для пятиклассников, которое входит в хороший и удобно составленный УМК «Английский в фокусе».
Вас приветствует новая, продвинутая линия учебников «New English Millennium» и сопутствующих учебных материалов к ним.
Скачивайте учебник для пятиклассников и начинайте учить английский язык!
Если у вас есть выбор, по какому учебнику начинать обучение английскому языку, то выбирайте учебное пособие для пятиклассников серии «Happy English». Стоит только пролистать его, вы сразу поймете, оно действительно приносит радость и счастье познания иностранного языка!
Столичный учебный центр
г. Москва
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №11» города Оренбурга
Теоретический материал для подготовки к экзамену по английскому языку в 5 классе
Фомина Елена Владимировна,
учитель английского языка
высшей квалификационной категории
Оренбург, 2016 год
Данное методическое пособие предназначено в помощь обучающимся и их родителям на втором этапе изучении предмета английский язык и подготовке к промежуточной аттестации в формате экзамена.
Владение грамматическими знаниями является ключевым этапом при изучении языка, невозможно научиться говорить, писать, не зная основные грамматические правила английского языка. Правила по грамматике представлены в текстовом и табличном формате с примерами на английском и русском языках.
Для отработки и закрепления каждого правила подобраны упражнения, на которых обучающийся отрабатывает полученные теоретические знания по грамматике английского языка. Задача учителя состоит в том, чтобы научить обучающихся наблюдать, анализировать и понимать предлагаемый материал, который затем имеет отражение в упражнениях по грамматике.
При составлении данного пособия использовались следующая литература:
-Английский язык. 5 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений и школ с углубл. Изучением англ. яз. / И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева. – М.: Просвещение,2011.
— Английский язык. Книга для учителя. 5 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений и школ с углубл. Изучением англ.
яз. / И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева. – М.: Просвещение,2013.
-К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. Английский язык: Счастливый английский. ру. Учебник для 5 класса общеобраз. учрежд. (четвертый год обучения). – Обнинск: Титул, 2009.
Источники: http://grammar-tei.com/uprazhneniya-dlya-5-klassa-po-anglijskomu-yazyku-trenirovochnye-uprazhneniya-po-grammatike-i-leksike-s-otvetami/, http://www.vse-dlya-detey.ru/shkolnye-uchebniki/angliyskij-yazyk/anglijskij-yazyk-5-klass, http://infourok.ru/metodicheskie-posobie-po-grammatike-angliyskogo-yazika-dlya-obuchayuschihsya-klassa-1987146.html
1.
Interrupting politely (Перебиваем вежливо)
Учитель пишет на доске следующие выражения (или раздаёт студентам распечатки):
Interrupting politely
Excuse me,
Pardon me,
Sorry to interrupt,
May I interrupt (for a minute)?
Can I add something here?
I don’t mean to intrude, but . . .
Could I inject something here?
Do you mind if I jump in here?
Фразы отрабатываются с учащимися (студентами). Один учащийся (студент) садится за стол перед классом. Он получает задание прочитать один абзац любого текста. Учитель засекает время секундомером (секундомер есть во многих сотовых телефонах). Ученик (студент) начинает читать. Остальные учащиеся (студенты) должны, вежливо перебивая его (используя фразы Interrupting politely), задавать читающему разнообразные вопросы, в которых они употребляют изучаемые слова и выражения (можно и грамматические структуры). Например,
Excuse me, have you ever been unconscious? (to be unconscious – изучаемое или изученное выражение)
Учащийся (студент) даёт краткий либо полный ответ на вопрос и продолжает читать, стремясь дочитать отрывок до конца.
Так продолжается до тех пор, пока ученик не дочитает фрагмент текста до конца. Учитель сообщает ему результат секундомера (например, 2 мин. 30 сек.). После этого его место занимает новый ученик (студент) и всё начинается с начала. Победитель – тот, кто сможет прочитать текст быстрее всех. Эта динамичная и достаточно увлекательная для учеников игра поможет закрепить изученную лексику или повторить пройденную, научит быстро реагировать на вопрос собеседника и задавать вопросы на английском языке.
2. Secret sentences (Таинственные предложения)
Каждый учащийся (студент)получает лист бумаги, учитель сообщает ему одно из изученных выражений (слов, грамматических структур). С этим выражением (словом, грамматической структурой) учащийся (студент) составляет утвердительное, вопросительное или отрицательное предложение, загибает написанное так, чтобы его не было видно, сверху на загнутой полоске пишет исходное выражение на английском языке и передает лист другому учащемуся (студенту).
Учащийся (студент), получив такой листок, составляет предложение с написанным на нём выражением, после чего он имеет право посмотреть, какие предложения составили остальные. Снова загнув верхнюю часть листа, учащийся (студент) снова пишет на нём исходное выражение (так как старая надпись уже не будет видна) и передаёт листок другому учащемуся (студенту).
Это достаточно интересное задание поможет учащимся закрепить правописание изученных слов (идиом, выражений, грамматических структур), развить навык употребления новых слов в контексте.
3. Get it Right.
Эта игра подойдёт для проверки знания изученных лексических единиц. Желательно предварительно дать студентам (учащимся) задание выучить ряд английских слов или выражений. Учитель делит класс на три команды, на доске, соответственно, чертятся три колонки для выставления баллов командам.
1 уровень. Учитель называет слово или выражение по-русски. Та команда, чей участник первым поднял руку, получает право первой назвать по-английски это слово или выражение.
2 уровень. Учитель называет слово или выражение по-русски. Та команда, чей участник первым поднял руку, получает право первой назвать по-английски это слово или выражение и написать на доске данное слово или выражение.
3 уровень. Учитель называет слово или выражение по-русски. Та команда, чей участник первым поднял руку, получает право первой назвать по-английски это слово или выражение и написать на доске предложение с данным словом или выражением.
Правила для участников. Выкрики с места не допускаются и штрафуются пропуском хода (то есть, давать следующий ответ получает право команда-соперник, и только в случае, если её участники затрудняются с ответом, оштрафованная команда может дать свой ответ). За каждый правильный ответ команда получает два балла. На усмотрение преподавателя можно выставлять всего один балл, например, если правильным было лишь произнесение слова или выражения, но не его написание, или слово было написано верно, но предложение составлено неправильно.
4. Associations.
Учитель предлагает учащимся стопку разнообразных картинок (это могут быть схематичные изображения, знаки, стрелочки, предметы, даже части тела человека, например, глаз, ухо и т. п.). Ученики по-очереди вытягивают карточки из стопки и задают своему соседу справа (или просто называют имя того, кто должен ответить на этот вопрос) любой вопрос, «навеянный» ассоциациями, связанными с картинкой. Например, если студенту попалась картинка с изображением звезды, можно спросить “Who is your favorite Hollywood star?” Тот, к кому обращён вопрос, должен на него ответить, а затем задать свой следующему студенту. Допускаются смешные вопросы, не допускаются абсурдные (абсурдность вопроса определяют остальные участники). В этой игре нет победителей или побеждённых, она предназначена просто для развивающего развлечения (в игровой форме тренирует умение задавать вопросы на английском языке, быстро реагировать на вопрос собеседника, в ходе игры учащиеся знакомятся с новой лексикой или закрепляют уже изученную).
5. Five Minute Lesson
Это задание для старших школьников и студентов, возможно, нельзя назвать новым и оригинальным, тем не менее оно может оказаться очень интересным для всего класса, если будет выполнено учащимися (студентами) с «творческой жилкой».
Вы просите учащихся (студентов) подготовить дома пятиминутный урок и провести его в классе (группе). Обратите внимание учащихся, что во время проведения «пятиминутного урока» они должны говорить ТОЛЬКО на английском языке, пусть даже очень простыми фразами.
Если класс большой, это задание можно дать двум-трём лучшим ученикам. В университете, где группы изучающих английский язык, как правило, не слишком большие, это задание можно дать всем студентам группы на некоторое время вперёд и проверять по два человека за урок. Предупредите своих учеников, что вы сами будете на пять минут (или чуть больше, так как обычно уложиться в пять минут проблематично) таким же учеником, как они. Им будет интересно, если вы сядете рядом с ними за парту.
Вот варианты содержания такого «урока»:
1) учащиеся (студенты) придумывают игру со словами, пройденными вами за последнее время, используя собственные наглядные пособия (картинки или карточки).
2) учащиеся (студенты) приносят в класс какой-нибудь необычный предмет (например, если кто-то учится игре на балалайке, можно принести балалайку) и сначала немного рассказывают о нём на английском языке, затем демонстрируют на практике, как пользоваться этим предметом. (В примере с балалайкой можно показать, как на ней играют. В этом случае посоветуйте ученику заранее подготовить такие разговорные выражения, как “Let me show you the way they play (balalaika)” или “This is the way you hold it” и т. д.)
3) учащиеся приносят в класс самый обычный, всем хорошо знакомый предмет, например, кастрюлю, и рассказывают о необычных способах его употребления на английском языке, по возможности демонстрируя эти способы (например, кастрюлю можно использовать вместо шлема, щита, орудия в случае нападения хулиганов, музыкального инструмента вроде барабана и т.
п.).
4) если ученики слабые, вы можете дать им готовое интересное задание и объяснить, как его проводить с классом.
Возможно, у вас возникнут новые интересные идеи проведения интересного «пятиминутного урока», главное, не бойтесь, что ваши ученики не справятся с этим интересным заданием, не следует недооценивать своих учеников! Поделитесь своими идеями!
6. Questions to the characters. Студенты придумывают пять вопросов к героям прочитанного ими на уроке произведения. По-очереди студенты играют роль одного из персонажей, остальные задают персонажу свои вопросы, «персонажи» отвечают на эти (и свои собственные!) вопросы, используя изученную лексику.
7. Make up riddles. Студенты придумывают загадки на английском языке по прочитанному (a name, a person, a thing, somebody’s words). Например:
Riddle: This object was given by Oliver’s greatgrandfather to Harvard university.
Answer: Barret’s Hall (based on E. Segal’s “Love Story”)
8. Spotting mistakes.
В эту игру могут играть только два студента одновременно. (Можно поделить студентов на две команды, от каждой команды одновременно играют по одному игроку.) Учитель засекает время (например, 1 минуту). Первый студент называет топик тему / для разговора или задаёт вопрос на английском языке (вопрос может относиться к изучаемой на уроке теме, или это может быть любой вопрос, в зависимости от цели урока). Второй студент начинает говорить на предложенную тему. Первый студент старается услышать в речи второго студента ошибку в одном из четырёх аспектов (грамматика, лексика, произношение, беглость речи). Как только он замечает ошибку в одном из этих аспектов, он говорит: “Stop.” После этого он называет ошибку. Теперь первый студент называет топик, второй начинает говорить на предложенную тему и всё повторяется. Эта игра достаточно сложна, но может оказаться действительно интересной, она предназначена для очень «продвинутых» в языковом плане студентов, но можно попробовать играть в неё и с менее подготовленными учениками, учитывая только один или два из указанных аспектов (например, только грамматику и произношение или только лексику и беглость речи).
Примечание: Ошибка в беглости речи может выражаться в повторении одних и тех же грамматических конструкций, слов, а также в неестественно долгой паузации. Ошибка в произношении — замена одного звука другим. Лексическая ошибка — неверное употребление слова. Грамматическими ошибками считаются, например, неправильно построенное предложение, неверно употребленное время глагола, форма слова, порядок слов и т.п.)
9. A penny for your thoughts
Первый ученик называет три любых слова, представляя при этом какой-либо предмет, животное, человека или явление, например, «funny, black fur, claws». Задача остальных — не угадать слово, а просто назвать ассоциации — первое, что придет им в голову. Игра пополняет словарный запас, и в целом «оптимизирует»атмосферу на занятии.
10. Are you like a cat or dog?
Эта игра может быть использована на разных этапах занятия. Её цель — развивать коммуникативные навыки студентов. Все студенты делятся на две команды, выстраиваются перед преподавателем в две шеренги.
Преподаватель объясняет, что им предстоит выбрать из двух слов, которые он назовёт для каждой из команд, одно, которое лучше подходит для описания личности студента. Студенты переходят из своей команды в соседнюю, если считают, что слово второй команды им ближе «По духу». Например, преподаватель спрашивает: «Are you more like a cat (указывает на первую команду), or like a dog (указывает на вторую команду)?». Если студент, например, любит молоко или поспать, или считает, что он по какой-либо другой причине «ближе к коту», то он переходит в команду «котов». Если он считает себя активным (или обладает другими характеристиками, характерными для собак), он остаётся в команде «собак». После перехода учащиеся (или студенты) объясняют (на английском языке, разумеется), почему они выбрали именно данную команду.
Учитель называет разнообразные пары слов (луна-солнце, лифт-эскалатор, микроскоп-телескоп, радио-телевидение … и т.п.)
Игра помогает преодолеть «языковой барьер», учит свободному общению и просто увлекательна.
11. Step over the Line
Участники выстраиваются парами лицом к лицу, между ними на земле начерчена полоса (подойдёт и бумажная, или просто лента и т. п.). По команде ведущего, который засекает время (например, 2-3 минуты), участники начинают на английском языке убеждать своего партнера перейти на его сторону. После команды «Стоп!» все замолкают. Обычно после первого этапа никому не удаётся никого убедить. Ведущий обращает на это внимание участников и даёт установку: вы должны усилить убеждение партнёра (при этом нельзя использовать такие методы уговора как «я дам тебе денег» и т. п., партнер должен поверить, что на той стороне черты ему действительно будет лучше). После сигнала убеждение начинается повторно, как правило, на втором этапе участники оказываются уже более предрасположенными к переходу через черту. В конце игры те участники, кто переступил через черту, рассказывают всем, каким образом партнер смог убедить их.
Игра развивает коммуникативные и даже ораторские навыки.
)
Интересное задание (головоломка) по теме «Food»
Интересные задания для обучения чтению школьников и студентов
Карта сайта
На главную
Викторина по английскому языку для 5 класс
Данная разработка викторины по английскому языку представляет огромную ценность, т.к. содержит
разнообразный перечень интересных, качественно подобранных заданий, который под силу любому ученику.
Есть, конечно, и такие задания, в которых нужно проявить сообразительность, быть внимательным.
Задания
разработаны в соответствии с тематикой, предусмотренной для 5 классов.
Лексикограмматическая викторина для 5 класса (учебник Spotlight)
Цели и задачи:
1. Формирование коммуникативных умений и навыков;
2. Развитие познавательного интереса учащихся;
3. Развитие способности к групповому общению;
4. Расширение кругозора и словарного запаса;
5. Воспитание коммуникативного речевого такта, коммуникабельности в общении со сверстниками и взрослыми.
Задание 1. В следующих словах, обозначающих названия животных пропущены гласные буквы.
Восстановите их. ВПИШИТЕ В ТАБЛИЦУ ПОЛНОЕ СЛОВО.
1 балл за каждый правильный ответ (максимум 20).
a) LN
b) MNK
c) GRFF
d) RHN
e) CRCDL
f) DLPHN
g) TGR
h) LPHNT
i) DCK
j) SNK
k) BRD
l) DG
m) LPRD
n) CML
o) RBBT
p) TGR
q) KNGR
r) CT
s) PRRT
t) PG
Задание 2. Дополните логические утверждения в соответствии с примером:
«Sun» так относится к «Moon», как «Day» относится к «Night» (Солнце луна, день – ночь).
2 балла за каждый правильный ответ .
a) «Postman» так относится к «Postoffice», как «Nurse» относится к «…………………….……..»;
b) «June» так относится к «Summer», как «September» относится к «………………………»;
с) «Paris» так относится к «France», как «London» относится к «………………………………»;
d) «One» так относится к «the first», как «Two» относится к «………………………………..…»; e) «Orange» так относится к «Fruit», как «Carrot» относится к «……………………………….;
f) «Africa» так относится к «Hot», как «Antarctica» относится к «…………………………….»;
g) «Cry» так относится к «Sad», как «Laugh» относится к «………………………….»;
h) «Russia» так относится к «President», как «Great Britain» относится к «……………..…»;
i) «Chair» так относится к «Sit», как «Bed» относится к «………………….…»;
j) «Morning» так относится к «Breakfast», как «Evening» относится к «…………………»;
k) «Song» так относится к «Sing», как «Book» относится к «……………………….»;
l) «Car» так относится к «Drive», как «Bicycle» относится к «……………………..…»;
Задание 3. Часы отражаются в зеркале. Сколько времени сейчас на самом деле? Напишите поанглийски
рядом с часами.
2 балла за каждый правильный ответ (максимум 8).
a)
_______________________________________
b)
c)
____________________________________
____________________________________________
d)
_____________________________________
Задание 4. Решите задачи про родственные связи. Подпишите слово.
1 балл за каждый правильный ответ (максимум 5).
My father’s wife is my _______________________________
My sister is my parents’ _____________________________ My sister’s son is my ______________________________
My mother’s father is my ___________________________
My daughter is my sister’s ___________________________
Задание 5. Соотнесите профессии и глаголыдействия. 1 балл за каждый правильный ответ.
1. A policeman … people.
2. A baker … bread.
3. A gardener … flowers.
4. A taxi driver … taxis.
5. A pilot …
a). makes
b). helps
c). waters
d). Drives
e). Flies
Задание 6. Подберите верный перевод для этих предметов одежды. 1 балл за каждый правильный ответ
a) a coat; b) a jacket; c) a jumper. a) shorts; b) leggings; c) jeans.
a) a shirt; b) a skirt; c) a dress. a) pants; b) stockings; c) socks.
Задание 7. Отгадайте загадки. 3 балла за каждый правильный ответ (максимум 12):
1) What male accessory looks like a butterfly or a snake? (Какой мужской аксессуар похож на бабочку или змею?)
__________________________
2) What object can protect you both from the sun and the rain? (Какой предмет может защитить вас и от солнца, и от
дождя?) _________________________________
3) You wear them to keep your fingers and palms warm (Вы носите их, чтобы держать пальцы и кисти рук в тепле).
___________________________________
4) What do Mexicans call “sombrero”? (Что мексиканцы называют «сомбреро»?) _________
Задание 8. За правильный ответ 1 балл:
Вычеркни лишнее слово: 1)January, May, February, December,
2)September, October, Winter, November,
3) rain, November , snow, wind
4) March, June, July, August
5) winter, nice, summer, autumn
Составь предложения из слов:
1.
Is/ sometimes/ it/ raining/ autumn/ in _________________________________________
1. The/ like/ what’s/ today/ weather? ________________________________
1. Children/ playing/ enjoy/ in/ snow/ the _______________________________
1. My/sister/ snowman/ me/ in winter/ and/ make/ a/ snowman/ always/
________________________________________________
Задание 9. Подпишите поанглийски, что делают люди на фотографиях, используя грамматическое
время Present Continuous.
4 балла за каждый правильный ответ (максимум 24).
a)
b)
__________________________________ _____________________________ c)
d)
___________________________________ __________________________________
e)
f)
______________________________ ______________________________________
Задание 10. Угадайте загадки. За каждую загадку 1 балл.
1. I’m tall and green, I’m in the garden ______________________
2. It does not have legs, but It goes ______________________
3. It takes a house when It goes __________________________
4. It does not have legs, but It jumps ________________________
5. It’s not a man, It’s not a woman, but It teaches us _____________________
6. Five sons with one name __________________________
7. It’s white and cold, and sweet. All children like it ______________________________
8. It gives us milk and butter too. It’s very kind and likes to moo _____________________
Олимпиада по английскому языку
5 класс
Прочитайте текст и выполните задания. В каждом задании (1-5) укажите букву (A, B, C или D), соответствующую выбранному вами ответу. Перенесите свои ответы в лист ответов.
Christmas is a home and family celebration in Britain. Those who live away try to get back home. Christmas is the biggest holiday of the year. As Christmas nears, everyone buys Christmas presents for friends and relatives. Christmas people try to give children everything they want.
Children count the weeks, then the days to Christmas. On Christmas Eve, families and friends gather for the festivities. Housewives are busy preparing food, and children are sent to bed. They are told that if they don’t go to sleep, Father Christmas will not bring them any presents. Then, when they are asleep, the parents come into their bedrooms and leave the presents near their beds, or under the Christmas tree, or in a stocking hanging up somewhere in the room.
A) Christmas presents B) Father Christmas
C) Christmas celebrations D) the Christmas tree
2. When Christmas comes, the children are given presents…
A) at the Christmas table. B) in the streets.
C) at schools. D) at home.
3. Which sentence is wrong (неверно)?
A) Christmas is a family holiday.
B) Presents are usually given at Christmas.
C) At Christmas, children usually don’t go to sleep.
D) Children find their presents near their beds, under the Christmas tree or in a stocking.
A) British Children B) British Christmas
C) Christmas parties D) British Homes
A) Christmas B) Presents
C) Easter D) Eve
|
Задание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Ответ |
|
|
|
|
|
1. Прочитайте текст. Преобразуйте слова, данные в скобках так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 1-7 (7 points).
In the country
My name _____ (1.be) John. Every summer I go to the country to visit my Granny. She _________________ (2.live) in a big house. She has got many farm animals. There are ten hens, three _________________ (3.goose) and a cow. My uncle helps her to look after the animals. (4.He) _________________ name is Nick. He is a vet. Nick has got two children. Mary is nine and she goes to school. Her brother Andy is _________________ (5.young) than Mary. He is only four. He _________________ (6.not go) to school. Yesterday I went to the forest and _________________ (7.see) a squirrel. Life in the country is great.
2. Поставьте прилагательные в скобках в правильную форму. Ответы запиши в лист ответов (8 points).
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Что ты знаешь о Лондоне? Прочитай предложения и выбери верный ответ (6 points) .
1. London stands on the river … .
A) Thames B) Clyde C) Avon
2. Where does Queen Elizabeth II live?
A) Buckingham Palace B) The Tower C) Westminster Abbey
3. It is the most famous clock in the UK.
A) Westminster B) Buckingham C) Big Ben
4. You can see many wild animals there.
A) Hyde Park B) The City C) London Zoo
5. It is one of the most famous museums in the world.
A) Whitehall B) Big Ben C) The British Museum
6. There is a monument to Admiral Nelson there.
A) Trafalgar Square B) Hyde Park C) London Zoo
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Заполни анкету о себе (ответы писать полными предложениями).
Keys
I. Reading (5 points)
|
Задание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Ответ |
C |
D |
C |
B |
C |
II. Use of English (21 points)
1. (7 points)
1. is 2. lives 3.geese 4. his 5. younger 6. doesn’t go 7. saw
2. (8 points)
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
happier |
smaller |
worse |
tastier |
fatter |
thinner |
the biggest |
younger |
3. (6 points)
Total – 38 points
Открытый урок в 5 классе
“English for fun and like fun”.
Цель: привить учащимся интерес к изучению английского языка.
Задачи:
Учебные: проконтролировать уровень сформированности навыков лексических, грамматических, каллиграфических и уровня развития умения аудировать;
воспитательные: воспитывать уважительное отношение друг к другу
Речевой материал: лексический и грамматический материал по темам Семья, Музыкальные инструменты, Домашние животные, Спорт, Числительные от 1 до 100.
Оснащение урока: конверты с заданиями, таблица «Лестница успеха».
Ход урока.
I. Начало урока. Введение в атмосферу иноязычного общения.
1. Приветствие.
– Good afternoon, children. I’m glad to see you. How are you? Are you ready for the lesson? Who is absent? Sit down, please. Let’s begin our lesson.
2. Блиц опрос.
– What is your name?
– How old are you?
– Can you play the piano? (drum)
– Can you play football? (basketball)
– Have you got a sister? (brother)
– What’s your sister’s (brother’s) name?
– How old is she? (he)
3. Сегодня мы проведём необычный урок, мы будем подниматься по лестнице успеха. Каждая ступенька – задание. На первых ступеньках задания самые лёгкие, на вершине – самые сложные. За каждое правильно выполненное задание будут начисляться баллы от 3 до 5 в зависимости от сложности. Мы разделились на 2 команды.
Одна команда называется «green» – зелёный, вторая «red» – красный. Задания будут даваться всей команде, но у доски выполнять задание будет только по одному человеку от команды, которого я назову. Но команда имеет право помочь своему участнику, если у него возникнет проблема с выполнением задания, при этом команда получает на 1 балл ниже объявленной стоимости.
|
1 команда |
2 команда |
|
Задание №1 «Алфавит» Вставьте пропущенные буквы в соответствии с алфавитным порядком. (1б) Aa, Bb, …, …, Ee, Ff, …, Hh, Ii, Jj, …, …., Ll , …, Oo |
Задание №1 «Алфавит» Вставьте пропущенные буквы в соответствии с алфавитным порядком. (1б) Oo, …, Qq, Rr, …, …, Uu, …, Ww, …, Xx, …, Zz |
|
Задание №2 «Русские и английские слова » (2б) Соотнесите русские и английские слова (соедините линией английские слова и их переводы). Basketball – мама A board game – читать Golf – баскетбол Mother – повторить Sister – настольная игра Trumpet – гольф Read – сестра Repeat – труба |
Задание №2 « Русские и английские слова»(2б) Соотнесите русские и английские слова (соедините линией английские слова и их переводы) Football – папа A computer game – барабан Cricket – футбол Father- помогать Brother- компьютерная игра Drum – говорить Speak – брат Help- крикет |
|
Задание №3 «Правила чтения» (3б) Прочитайте слова и сгруппируйте их по правилам чтения. Spell, week, read, eat, well, letter, friend, ready, meet, clean. [e] [i:] |
Задание №3 «Правила чтения». (3б) Прочитайте слова и сгруппируйте их по правилам чтения. Famous, national, attractive, game, name, gallery, romantic, valley, face. [ei] [ ] |
|
Задание №4 «Математика» (4б) Сосчитай от 30 до 40. Запиши примеры, посчитай, запиши ответ по-английски. Seven plus two Twelve minus six Thirty-eight minus nine |
Задание №4 «Математика» (4б) Сосчитай от 60 до 70. Запиши примеры, посчитай, запиши ответ по-английски. Five plus four Eighteen minus seven Sixty-five minus seven |
|
Задание №5 «Переводчик» (5б) Переведите с русского на английский. У меня есть мама. ________________ ________________________________ Её зовут Ольга ___________________ ________________________________ Ей 35 лет ________________________
|
Задание №5 «Переводчик» (5б) Переведите с русского на английский. У меня есть папа. ________________ ________________________________ Его зовут Саша __________________ ________________________________ Ему 37 лет ______________________
|
|
|
|
4. Подведение итогов. Подсчет баллов.
5 Работа с учебникомупр3,4 стр 114.
Дз упр1 стр 56
Aa, Bb, …, …, Ee,
Ff, …, Hh, Ii, Jj, …,
…, Ll , …, Oo
A board game – читать
Golf – баскетбол
Mother – повторить
Sister – настольная игра
Trumpet – гольф
Read – сестра
Repeat – труба
Football – папа
A computer game – барабан
Cricket – футбол
Father- помогать
Brother- компьютерная игра
Drum – говорить
Speak – брат
Help- крикет
Spell, week, read, eat, well, letter, friend, ready, meet, clean.
[e] [i:]
[ei] [ ]
Seven plus two
Twelve minus six
Thirty-eight minus nine
Eighteen minus seven
Sixty-five minus seven
Её зовут Ольга. ______________________
Ей 35 лет. ______________________
Его зовут Саша. ______________________
Ему 37 лет. ______________________
У меня есть папа. ______________________
У меня есть мама. ______________________
Five plus four
Famous, national, attractive, game, name, gallery, romantic, valley, face.
Basketball– мама
Oo, …, Qq, Rr, …, …, Uu, …, Ww, …, Xx, …, Zz
Авторы: Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э..
Издательство: Вентана-граф 2016
«ГДЗ по Английскому языку 5 класс Forward Вербицкая, Эббс, Уорелл (Вентана-граф)» с лёгкостью поможет пятикласснику на хорошем уровне овладеть первым иностранным языком за самый короткий промежуток времени. Данный решебник включает в себя только верные ответы и подробно описанные способы решения всех номеров из учебного пособия. Благодаря такому ценному ресурсу, ученик сможет досконально разобрать проблемный раздел учебника и научиться самостоятельно справляться со сложными домашними заданиями.
Мы выделили и другие выгодные плюсы учебно-методического пособия ГДЗ:
Важно отметить и тот факт, что активное использование вспомогательного ресурса в учебе способствует появлению таких полезных навыков у ребенка, как самопроверка и работа над ошибками.
Данное пособие ГДЗ станет незаменимым помощником и преподавателю. У него появится отличная возможность составить сложные карточки заданий для контрольной, а решебник сможет значительно повысить скорость проверки написанных самостоятельных работ. Таким образом, учитель сможет сэкономить свое время и заняться другими важными делами.
Данный предмет играет одну из ключевых ролей в развитии и образовании школьников. Знания иностранного языка открывают следующие интересные перспективы для молодого поколения:
Но, чтобы реализовать все поставленные в учёбе цели и добиться лучших результатов в изучении английского языка, специалисты советуют начинать освоение лингвистического предмета уже в школе, дабы заложить необходимый фундамент знаний и подготовиться к дальнейшему обучению. С этой задачей ученикам поможет справиться учебно-методическое пособие «ГДЗ по английскому языку за 5 класс Forward Вербицкая М. В., Эббс Б., Уорелл Э. (Вентана-граф)».
Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные place Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречийграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) – wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия – Я хочу / Если только Условные – Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: Совершенный герундий Герундий: Прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением – омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее “Нет”) Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предложения движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фраз (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов ВопросыВопросы: Вопросы о субъекте и объекте Вопросы: Вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: Да или Нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: Определяющие Относительные предложения: Не определяющие Относительные предложения: Относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Заявленная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО – НИ / НИ (что означает “слишком”) ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступность, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить “ без подключения к сети ” (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени, советы учителям, советы начинающим учителям, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видеосюжет o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)
Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия
SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting
Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык
Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак что-то разъяснить по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю по-английскикак сообщить плохие новости по-английскикак приветствовать людей по-английски
Solutionyesno
Это был странный учебный год для многих, мягко говоря.По мере того, как он подходит к концу, потратьте некоторое время на то, чтобы поговорить о том, что сделало его уникальным, вспомнить хорошие воспоминания и подумать обо всем, что вы узнали. Эти задания на конец года представляют собой мероприятия для последних дней школьного календаря с личными и виртуальными идеями, подходящими для любого класса. Пусть начнется обратный отсчет!
Вот сладкий способ отпраздновать конец года! Приготовьте мороженое из бумаги с разными запоминаниями на каждой мерной ложке.Вы можете попросить детей нарисовать их сами или купить версию для печати по ссылке ниже.
Подробнее: Настоящая жизнь, я учитель
Flipgrid – один из наших любимых инструментов в классе, независимо от того, преподаете ли вы лично или онлайн. Разместите несколько тем на конец года, например «Что вы узнали в этом году?» или «Поделитесь своим любимым воспоминанием из прошлого года». Дети публикуют свои видеоответы и также проверяют, что делают другие ученики.
Дети уже мечтают о том, как они проведут летние часы, поэтому это задание по математике в последнюю минуту будет настоящим развлечением! Дайте детям бюджет (скажем, 2500 долларов), а затем отправьте их исследовать, осуществится ли поездка их мечты. Убедитесь, что они включают в себя стоимость авиабилетов или бензина, проживание, еду, деньги на траты и все непредвиденные расходы, которые складываются во время путешествия.
Песни похожи на запахи – просто слушая их, можно вернуть самые разные воспоминания.Попросите учащихся (в классе или индивидуально) составить список песен, относящихся к прошедшему учебному году, и попросить их написать о том, почему каждой мелодии есть место в списке. Отметьте последний день в школе, слушая песни из плейлиста и размышляя о прошедшем году.
Подробнее: Reading and Writing Haven
Раздайте каждому ученику коричневый бумажный пакет, затем попросите их украсить переднюю часть и добавить отражения года на трех других панелях.Затем каждый ученик добавляет в свою сумку 10 предметов из года с заметками о том, почему каждый из них важен. В конце попросите каждого ребенка разложить свои предметы на столе. Сделайте прогулку по комнате по галерее, чтобы все могли увидеть, что выбрали друг друга.
Подробнее: Комната Рунде
Речи на церемонии вручения дипломов предназначены не только для выпускных! Завершите год чтением или просмотром других замечательных выступлений на церемонии вручения дипломов (в Интернете их полно).Затем предложите студентам написать – и, если хотите, выступить с речами за год, который они только что закончили.
Подробнее: 2 горошка и собачка
Какой отличный способ оглянуться назад на то, что узнали дети! Для каждой буквы алфавита предложите им написать и проиллюстрировать то, что они узнали или сделали в течение года. Перейдите по ссылке ниже, чтобы получить бесплатный шаблон для печати для этого проекта. Виртуальное обучение? Попросите учащихся вместо этого создать слайд-шоу Google.
Подробнее: Обучение с Дженнифер Финдли
Этому навыку должен научиться каждый ребенок – писать и отправлять благодарственные письма. Попросите детей написать записку тому, кто сделал свой учебный год особенным, затем запечатать их в конверты, адресовать им и доставить от руки или по почте. И пока вы занимаетесь этим, почему бы не написать благодарственное письмо своему классу?
Подробнее: Культ педагогики
Попросите учеников подвести итог своим любимым воспоминаниям за учебный год (Ярмарка наук? День поля? Презентации в творческих классах?) В одном снимке.Дети младшего возраста могут нарисовать изображение мероприятия, а дети постарше, вероятно, будут иметь фотографию на своем телефоне, которой они захотят поделиться. Соберите их на доске объявлений – в реальном или цифровом формате – и расскажите каждому ученику несколько слов о том, что сделало этот момент таким особенным.
Подробнее: Маленькие парящие орлы
Вместо того, чтобы считать дни до конца, считайте дни в году позади вас! Заставьте учащихся подсчитать, предложив им использовать календарь, чтобы вычислить, сколько у вас понедельников в этом году, сколько пятниц, сколько П.E. дней, и сколько дней желе в кафетерии. Затем вместе сделайте гистограмму и повесьте ее на стену.
Сделайте перерыв и позвольте ученикам вести класс для разнообразия. Если вы просматриваете материал для выпускных или выпускных экзаменов, попросите каждого студента (или группу) провести обзорную сессию по определенной теме. Вы также можете попросить своих учеников создать собственный урок по теме, которая им нравится. И нам нравится идея, когда дети одного класса преподносят и преподносят уроки того, что учащиеся более низкого класса могут ожидать изучать в следующем году.Здесь есть много вариантов, и все они дают вам время передохнуть!
Попросите учащихся прикрепить к спине друг друга листы линованной бумаги. Попросите каждого ученика достать маркер с фетровым наконечником (не маркер – он может просочиться). Установите таймер и включите любимую музыку. Пусть студенты перемешиваются по комнате и напишут положительное сообщение на листе каждого студента. Например, самое лучшее в тебе…, Больше всего в тебе я ценю…, я помню… и т. Д.По прошествии определенного времени попросите учащихся остановиться, снимите свои листы со спины и наслаждайтесь чтением слов любви от своих одноклассников. (Для социально дистанцированного вращения вместо этого создайте слайд Google или шаблон Padlet для каждого ученика.)
Эти подставки для запоминания своими руками легко сделать, и они подадут детям сувенир на конец года, который они могут забрать домой. Получите бесплатные шаблоны для печати и полные инструкции здесь.
Детям особенно тяжело с окончанием учебного года. В следующем году многое изменится, и для некоторых это может быть грустной и даже пугающей мыслью. Попробуйте этот список книг для юных читателей, например, The Egg М. П. Робертсона, чтобы зажечь разговоры о том, что дети узнали и что их ждет впереди.
Вот задание на конец года, которое включает в себя как искусство, так и письмо.Попросите детей нарисовать свой портрет, а затем использовать шаблон по ссылке ниже, чтобы вырезать и украсить огромные солнцезащитные очки. Попросите их написать на очках о своих планах на лето (или о планах, которые они хотели бы иметь).
Подробнее: Любовь третьего класса
Студенты получают возможность практиковаться в значимых публичных выступлениях в конце учебного года. Купите в магазине для вечеринок несколько литров имбирного эля и пластиковые фужеры для шампанского, соберите своих учеников в круг и попросите всех что-нибудь сказать – возможно, цель на следующий учебный год, добрые пожелания своим сверстникам, любимое воспоминание.После того, как все выскажутся, поднимите бокалы и отметьте окончание учебного года.
Этот проект покорил мир. Сможете ли вы выразить в шести словах суть своего учебного года? Дети могут потратить на это немного или много времени, уточняя свои слова и даже иллюстрируя их. Соберите их все в слайд-шоу (анонимно, если дети предпочитают), чтобы поделиться ими в последний день.
Подробнее: мемуар из шести слов, проект
Пригласите своих учеников посетить классы, в которых они пойдут в следующем году. Проведите некоторое время с учителями, поговорите с учениками и узнайте больше о том, что они будут изучать. Это хороший способ развеять опасения многих детей по поводу ухода из класса, в котором им было комфортно. (Вы можете сделать это как Zoom-тур, а также как встречу с приветствием.)
В этом увлекательном задании на конец года, которое идеально подходит для социальных исследований, попросите ваших учеников создать «Великую печать» для своей школы.Сначала разбейте их на группы, чтобы обсудить, что делает вашу школу особенной и запоминающейся для них. Затем попросите каждого ребенка (или группу) создать свою собственную «печать» на основе тех, которые используются в штатах и городах. Этот проект особенно важен для детей, которые собираются перейти в другую школу, например, в среднюю.
Подробнее: Create Teach Share
Time не может получать все самое интересное! Помогите своим ученикам составить список «Людей года» для вашего класса.Включите людей, важных для вашего класса (смотритель, директор, всеми любимая «дама за обедом»), а также посетителей класса и докладчиков из года в год. Добавьте сюда некоторых людей из текущих событий и поп-культуры (нынешний президент, любимый музыкант) и даже людей, которых они учили в течение года (Авраам Линкольн, Амелия Эрхарт). Постарайтесь сделать или нарисовать портреты каждого из них и поручите каждому студенту написать краткую биографию одного из включенных в него людей.
Кто может лучше посоветовать классу следующего года, что им понадобится для достижения успеха, чем дети, которые только что закончили это делать? Они могут писать буквы самостоятельно или работать вместе, чтобы составить общий список того, что нужно, чтобы достичь следующего класса.
Подробнее: дневник учителя государственной школы
Попросите своих учеников создать достойное стены произведение искусства, отражающее то, что они узнали в науке. Вы изучали растения? Может быть, акварель цветов. Или если вы изучали космос? Номер, вдохновленный космосом. Отправьте их работу домой, чтобы помочь им запомнить, или соберите их, чтобы создать доску объявлений, которая вдохновит класс в следующем году на то, что они будут изучать.
Предложите детям поделиться тем, что они написали в классе (и вне его), на мероприятии с открытым микрофоном.Установите сцену с микрофоном и табуреткой – получите отличные советы по этому поводу по ссылке ниже – затем приведите детей, чтобы они рассказали историю или прочитали стихотворение. Преодолей страх сцены с классной повседневной атмосферой и большим количеством закусок. Пригласите друзей и родственников посетить или посмотреть виртуально с помощью Zoom.
Подробнее: Обучение… искусству возможности
Напишите несколько названий рассказов, например «Великое летнее приключение», «Как моя учительница потеряла рассудок» или «Мой учитель, мой герой» в верхней части пустых страниц.Затем попросите каждого ученика начать рассказ и через пять минут передайте его соседу, который продолжит писать. (Сделайте это в цифровом формате в Документах Google, если вы не можете обмениваться материалами от человека к человеку.) Продолжайте писать по круговой системе, пока у вас не будет нескольких рассказов для чтения вслух классу.
Вы можете сделать это как в группе, так и индивидуально. Создайте базовый шаблон газеты и попросите класс заполнить новости на первой странице.Подведите итоги года, дайте совет, проиллюстрируйте любимые воспоминания и многое другое. Затем передайте их в оценку ниже, чтобы дать им представление о том, что их ждет впереди.
Подробнее: Обучение с видом на горы
Разделите учащихся на группы и попросите их составить (и исполнить) музыкальные номера в честь года. Они могут написать новые слова к существующим мелодиям, поставить синхронизацию губ под вдохновляющую или запоминающуюся песню или даже придумать что-то совершенно новое.Пригласите родителей или другие классы на представление в последний день, лично или онлайн.
Попросите каждого ученика написать (или нарисовать) размышления над лучшей книгой, которую они прочитали в течение года. Затем сохраните их размышления и разместите их на доске объявлений или планшете, чтобы студенты следующего года могли почерпнуть идеи для чтения.
Источник: Керри Пирс / Pinterest
Попросите каждого ученика записать на листке бумаги один памятный момент учебного года.Соберите все бланки в сумку, шляпу и т. Д. Разделите детей на команды и попросите их подходить по одной команде за раз, выберите бланк и разыграйте память для группы. Нет необходимости вести счет – цель – просто пережить все счастливые воспоминания за год.
Выберите стену в школе или классе и предложите детям подписать свое имя и дату, используя цитату или другое воспоминание. Используйте перманентные маркеры или маленькие кисти. Каждый год фотографируйте стену, а затем закрашивайте ее, чтобы начать заново.Если у вас достаточно места, эти стены могут прослужить дольше, и их можно перекрашивать только раз в несколько лет, создавая гораздо более долговечные воспоминания. Нет стены комнаты? Попробуйте вместо этого использовать доску объявлений или большой лист бумаги.
Подробнее: лидер грамотности
Найдите день или неделю, чтобы рассказать о важных вещах, которые вы хотите, чтобы ваши дети знали, когда они будут жить без вас. Делитесь стихами, песнями, выступлениями на TED, цитатами, книгами и советами, которые, по вашему мнению, помогут им на их пути.Не забудьте включить простые жизненные уроки (регистрация и подготовка к голосованию, защита себя в сети, поведение в лифте), которые школа обычно не преподает. Узнайте больше об этой деятельности на конец года здесь.
Запечатлейте отпечаток пальца каждого ученика в виде листа дерева! Присвойте им их имена, а затем из года в год вывешивайте их в своей комнате, чтобы дети могли видеть, кто идет впереди них.
Источник: Мартин Копровски / Pinterest
В течение года предлагайте учащимся сохранять свои лучшие работы в папке или ящике. Затем, в конце года, каждый ученик выбирает свои любимые предметы для отображения в портфолио, например, папку или доску. Пригласите родителей и друзей посмотреть на достижения каждого.
Студентам будет очень весело собирать капсулы времени, которые когда-нибудь откроются в будущем. Это может быть простая пластиковая бутылка с водой, наполненная записанными воспоминаниями, или коробка из-под обуви, наполненная предметами, отражающими то, что они делали и чему научились в течение учебного года.
Подробнее: класс миссис Ричардсон
Стены классной комнаты могут начать казаться пустыми в конце года, когда вы снимаете вещи, чтобы подготовиться к лету. Временно заполните пространство длинной полосой мясной бумаги, а затем попросите детей создать временную шкалу года. Разбейте по месяцам, а затем спросите детей, что они помнят. Пробудите их воспоминания, предложив им просмотреть свои работы (какой интересный способ сделать обзор!), И не забудьте указать события, выступающих и праздничные торжества.
Подробнее: Minds in Bloom
Иногда вам просто нужно быстрое занятие, которое не требует большой подготовки, и именно здесь вам пригодится эта бесплатная распечатка. Персонализируйте ее, сделав и распечатав фотографию каждого ученика, или попросите их нарисовать свой собственный портрет в отведенном для этого месте .
Подробнее: Учителя Squarehead
ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ
Я был учителем 5-го класса в течение последних 10 лет в городской школе в Пенсильвании! Я ОБОЖАЮ создавать веселые образовательные мероприятия для моих учеников. Если я не получаю удовольствия, они тоже!
МОЙ УЧИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ
Я люблю включать в свои уроки развлечения, обучение и технологии.
ПОЧЕТА / НАГРАДЫ / SHINING TEACHER MOMENT
Еще не добавленные
МОЯ СОБСТВЕННАЯ УЧЕБНАЯ ИСТОРИЯ
Степень бакалавра начального и дошкольного образования. Магистр образовательных технологий
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Еще не добавленные
СОРТА
PreK, Детский сад, 1 -й , 2 -й , 3 -й , 4 -й , 5 -й , 6 -й , 7 -й , 8 -й , 9 -й , 10 th , 11 th , 12 th , Homeschool, Not Grade Specific
ПРЕДМЕТЫ
Искусство английского языка, Креативное письмо, Чтение, Грамматика, Правописание, Словарь, Специальность, Математика, Основные операции, Дроби, Геометрия, Измерение, Числа, Порядок операций, Другое (Математика), Наука, Социальные науки – История, U.S. История, Другое (специальность), Подготовка к экзамену ELA, Подготовка к экзамену по математике, География, Другое (Социальные науки – История), Другое (ELA), Для всех предметных областей, Литература, Управление классом, Статистика, Воспитание характера, Проблемы со словами, Рассказы, Написание, Стратегии чтения, Праздники / сезон, Снова в школу, День Благодарения, Рождество / Ханука / Кванза, Поэзия, Ментальная математика, Хэллоуин, Новый год, День святого Валентина, День президентов, Десятичные знаки, Св.День Святого Патрика, Пасха, Весна, Местное значение, День Земли, Для всех предметов, Лето, Информационный текст, Конец года, Внимательное чтение, Классное сообщество
Независимо от того, насколько хорошо вы планируете день, будут моменты, когда вам придется быстро и творчески заполнить 5-10-минутный промежуток в расписании.Вот где в игру вступают «действия с губкой».
Задания с губкой впитывают промежутки между минутами с помощью простых в выполнении задач, которые мотивируют учащихся направлять свои мысли в новых направлениях. Большинство занятий можно выполнять самостоятельно, в группах или в классе, в зависимости от ваших потребностей. В течение года вы будете разрабатывать множество собственных упражнений с губкой на основе уроков, которые вы преподаете. А до тех пор эти идеи будут держать учащихся вовлеченными и учиться, когда появляются неожиданные минуты, которые нужно заполнить.
У нас есть МНОГО забавных, образовательных и бесплатных распечатываемых Рабочих листов для 5-х классов для отработки различных навыков. Рабочие листы для 5-го класса включают в себя Рабочие листы по математике для 5-го класса и математические игры для пятого класса для проверки сложения, вычитания, умножения, деления, десятичных дробей, задач со словами, подсчета пропусков и многого другого! У нас также есть много забавных игр , английский для 5-го класса, , и рабочих листов для отработки частей речи, использования словаря и многого другого.Кроме того, ознакомьтесь с нашими музыкальными распечатками, по естествознанию для 5-го класса , с рабочими листами по музыке, художественными проектами и по общественным наукам для 5-го класса .
Так у вас пятиклассник ? Неважно, являетесь ли вы учеником на дому, учителем или родителем, дополняющим образование вашего ребенка – у нас есть много забавных, творческих и бесплатных рабочих листов для пятого класса для вас! Эта страница заполнена более чем 2000 страницами заданий по математике для 5 класса , по математике для 5 класса, игр, для занятий по английскому языку для пятого класса, заданий, веселья для 5 класса, естественных наук , музыки, искусства и по истории 5-го класса .Вот ваш универсальный магазин для всех вещей 5-го класса в моем блоге! Все мои без подготовки, забавные игры для 5-го класса (включая настольные игры для печати, карточные игры, головоломки, карточки с клипами и т. Д.) И практические занятия перечислены ниже ….. и все это БЕСПЛАТНО !! Просто нажмите на любой эскиз ниже, чтобы увидеть больше и скачать! Их много, так что продолжайте прокручивать.
Учащиеся 5-го класса продолжают читать более сложные предложения во время чтения, расширяют словарный запас и пишут отчеты по книгам, чтобы обеспечить понимание прочитанного.Кроме того, они продолжают анализировать части речи и диграммировать предложения, синонимы, антонимы, приставки, суффиксы, предлоги.
Пятиклассники работают над сложением, вычитанием, умножением и делением целых чисел, десятичных дробей и дробей в дополнение к решению реальных задач. Обычно дети продолжают работать с формами, чтобы заложить основы геометрии, знакомятся с алгеброй, продолжают работать над определением времени и дробей.
Преподавание английского языка – это американские горки настроений и уровней энергии, полные взлетов, падений, штопоров и петель.
Когда-нибудь было одно из тех утра, когда вы просто не можете встать с постели?
Ваши ученики тоже.
Как насчет тех утра, когда кажется, что вы просто просыпаетесь с дополнительной пружинкой в шаге?
Они есть и у ваших учеников.
А как насчет тех дней, полных стресса, вы просто не можете ни на чем сосредоточиться?
Студенты ELL знают о стрессе все.
У нас, , у всех есть «выходные» и «активные» дни, сонные дни и бодрые дни, сварливые дни и счастливые дни, медленные дни и быстрые дни.Наши студенты тоже испытывают все это. Мы должны подготовиться к подходящим и увлекательным занятиям по английскому языку, независимо от того, какое настроение и энергию принесет этот день.
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)
Пятницы потрясающие! В пятницу так легко встать с постели. Вы случайно заходите в здание, ваши коллеги в джинсах, кто-то принес пончики, студенты с нетерпением ждут выходных.Вы можете просто почувствовать прилив энергии в воздухе. Итак, как справиться со всей этой энергией, когда пора переходить к делу? Конечно, используйте это в своих интересах!
Музыка – один из лучших способов поддержать высокий уровень энергии, одновременно облегчая обучение. Вы можете просто использовать музыку как способ подбодрить студентов.
Если вам нужна платформа, которая оживляет музыку и другой контент для носителей английского языка, ознакомьтесь с программой FluentU.
Вы сможете проверять языковые навыки, наслаждаться музыкой и даже ставить домашние задания на основе мультимедийного контента, такого как фильмы и телепередачи.Попробуйте, запросив бесплатную пробную версию, а затем изучите все возникающие замечательные варианты творческого обучения!Начните свой урок с запоминающейся мелодии и позвольте учащимся потратить часть этой энергии. Это не только для молодых студентов – старшим школьникам понравится все, что идет быстро и актуально.
Не используйте инструкции, чтобы учащиеся не чувствовали, что их заставляют выполнять задания. Позвольте им перемещаться по комнате так, как им удобно, возможно, даже выключите музыку и позвольте им немного поболтать.
Младшие школьники могут заниматься более структурированной музыкальной деятельностью. Поющий дуэт Грег и Стив идеально подходит для молодых студентов ELL. После многих лет преподавания в основном в начальных классах ELL я собрал грандиозную коллекцию компакт-дисков Грега и Стива. Если бы я когда-нибудь встретился с ними лично, это было бы равноценно тому, что большинство людей знакомятся с The Beatles. Эти песни достаточно динамичны, чтобы делать вещи интересными, но в то же время достаточно медленными, чтобы учащиеся уловили повторяющиеся шаблоны английского языка. Кроме того, они действительно забавные.
Еще один отличный способ включить музыку – это использование инструментов, особенно ритм-палочек. Они недорогие, и их легко освоить. В следующий раз, когда вы будете пересматривать словарный запас, раздайте ритм-палочки. Дети любят складывать слова в предложения, слоги в слова и рифмы. На самом деле, все, что можно сказать устно, тоже можно «прослушать».
Хотите добавить немного азарта в класс? Брось вещи! Включение в обучение грубых моторных движений – движения и координации больших мышц и конечностей – может быть новым и мотивирующим способом вовлечь учащихся.В каждом классе есть горстка студентов, которые любой ценой избегают отвечать на вопросы.
Если вы сделаете из этого игру, введя мяч, внезапно все захотят ответить. Задайте вопрос. Бросьте мяч студенту (лучше всего подойдут пляжные мячи и мешки с фасолью). Они отвечают на вопрос. Работает каждый раз.
Лучше всего начать с одного или двух учеников, которым удобнее говорить. Им, конечно же, понравится заводить дела. Когда их сверстники увидят, как весело бросать мяч внутри, и все, что им нужно сделать, это ответить на простой вопрос, ваш класс будет заполнен нетерпеливыми руками.
Хорошо, может быть, сейчас не пятница и ваши ученики не в лучшем настроении. Возможно, это была одна из тех недель, наполненных оценками.
Студенты нервничают и полны неизрасходованной энергии. Мы все были там. На самом деле это не один из тех беззаботных, беззаботных дней, просто день, который требует смены темпа и немного подзарядки.
Настольные игры хороши тем, что они позволяют очень легко практиковать устную речь в небольшой группе.Они особенно хороши в день, когда ученикам может быть трудно сосредоточиться, и им просто нужно время, чтобы расслабиться и подзарядиться. Настольные игры являются самостоятельными, что позволяет учащимся работать с наиболее удобными для них уровнями и темпами.
На рынке представлен миллион настольных игр, поэтому вы можете легко найти наиболее подходящую для вашего класса. Помните об уровне чтения и содержании, всегда проверяя, подходит ли выбранная игра для класса.
Чтобы получить максимальную отдачу от своих пресловутых денег, вы всегда можете создать свой собственный.Это не только дешевле, но и позволяет использовать учебные материалы. Сделайте игру в бинго со своими словарными словами. Изображения всего легко доступны в Интернете. Создавайте карточки с визуальными эффектами и предоставляйте письменные или устные подсказки, относящиеся к изображению. Остальное вы знаете… бинго!
Mad Libs всегда хороши для серьезных глупостей. Вы знаете, та игра, в которой нужно предоставить определенную часть речи (существительное, глагол, прилагательное и т. Д.).), но вам не дается контекст, в котором будут использоваться слова. Прежде чем вы это узнаете, Бэтмен купил розовое нижнее белье в Taco Bell – и начинается веселье! Какой увлекательный способ для студентов поиграть с английским языком.
Начните с того, что каждый ученик напишет свое имя на отрывке из полоски с предложениями или на карточке. Вы предоставляете часть предложения и позволяете учащимся закончить его. В начале предложение может выглядеть так: «_____ любит _____».
Ваш ученик может закончить предложение следующим образом: «Дженнифер любит плавать.«В зависимости от уровня ваших учеников вы можете либо предоставить им на выбор несколько заранее написанных слов, либо позволить им придумывать свои собственные. Я всегда нахожу предложения намного интереснее, если они основаны на оригинальных мыслях студентов. Даже если они не на уровне написания собственного текста, они все равно могут выразить свои мысли словами, и вы можете записать строки вместе для дополнительной поддержки.
Это простое упражнение включает чтение, письмо, творческое мышление и поощрение владения языком.
Время от времени звезды выравниваются правильно, создавая идеальную среду для обучения. Студенты бдительны, но не настолько активны, чтобы отвлекать друг друга. Они спокойны, но не до комы. Они увлечены и полны энтузиазма. Тебе лучше быть готовым, потому что такое случается нечасто. Не тратьте зря.
Структурированное письмо может быть не самым увлекательным занятием для ученика, но оно жизненно важно для успеха изучающего английский язык.Хотя при правильном выполнении это может быть не так весело, как бросание мяча, это всегда может быть увлекательно. Интерактивное письмо означает «совместное использование пера» между учителем и учеником. Учитель и ученики решают, о чем они собираются написать, а затем вместе составляют текст.
Учащимся предлагается напрямую следовать образцу учителя, наблюдая, что и как учитель пишет. Затем у ученика есть возможность попробовать самостоятельно. После создания текста учитель и ученики вместе читают написанное, всегда исследуя различные особенности текста (буквы, звуки, знаки препинания).
Этот опыт обеспечивает поддержку со стороны учителя, в то же время способствуя самостоятельности и укрепляя уверенность при чтении и письме. Большинство современных классных комнат теперь оснащены интерактивными досками – идеальным средством для экспериментов с интерактивным письмом.
Чтобы немного упростить структуру, добавьте немного творческого письма. Это все еще может быть довольно серьезным занятием, но оно оставляет место для большего самовыражения. Предоставление стартера истории может стать отличным трамплином для разжигания творческих способностей.
Начало рассказа – это просто подсказка, которая помогает студенту писать. Если ученик находится на начальном уровне, попросите его создать картинку. Предложите им описать картинку. Сложите текст вместе, используя их мысли и слова.
Как упоминалось ранее, такого рода занятия могут быть немного более интенсивными, чем бросание мяча, но они необходимы для развития учащихся. Убедитесь, что ваши ученики настроены правильно, чтобы взять на себя такую строгость, которую обеспечивают эти задания.
Иногда можно просто зайти в комнату и почувствовать покой. День может быть пасмурный. Может быть, это просто один из тех дней, когда каждый чувствует себя расслабленным без какой-либо конкретной причины.
Лично я люблю эти дни. Мне всегда казалось, что именно в это время я и мои ученики кажемся маленькой семьей. Выключите эти ужасные люминесцентные лампы над головой, включите несколько ламп, включите мягкую музыку и погрузитесь в атмосферу.
В последнее время наблюдается взрывной рост популярности этих замысловатых книжек-раскрасок для взрослых. Одна из причин их популярности заключается в том, что они дают возможность отдыхать гоночным умам. Вам не нужно беспокоиться о решении мировых проблем. Вы можете просто сосредоточиться на расслабляющем движении мелкой моторики.
Думаете, вашим ученикам не понравится такая же деятельность? Им не обязательно раскрашивать, но они должны что-то делать, чтобы держать руки занятыми, а разум – спокойным.Если вы хотите добавить немного академической силы, включите актуальные темы и концепции в классе.
Если вы работаете над определенными буквами или словами, дайте студентам старые газеты и маркеры и позвольте им поискать. Раздайте журналы и позвольте учащимся найти изображения слов с текущим словарным запасом и создать словарные коллажи. Для дополнительного элемента добавьте метки.
Все эти действия лучше выполнять самостоятельно, чтобы сохранить спокойствие.
Студентам это всегда нравится.Это может быть подвижность маркера на доске. Может быть, это ощущение, что они отвечают за эту небольшую территорию. Они могут писать и стирать по желанию. Эта большая доска в передней части класса может устрашать. Хотя писать на доске может быть забавно, все смотрят, что может вызвать чувство незащищенности.
Индивидуальные доски можно использовать в безопасном уютном помещении, которое идеально подходит для спокойного дня. Доски дают студентам свободу экспериментировать с чтением и письмом.Если они ошиблись, ничего страшного. Это далеко не навсегда, просто сотрите его и попробуйте снова.
У студентов бывают хорошие и плохие дни, и настроение может колебаться в мгновение ока. Это нормально.
Если тон в вашем классе изменился, смените обучение.
У вас, как учителя, тоже может быть плохой день. Даже если вы чувствуете себя немного не в своей тарелке, имея эти стратегии в заднем кармане, ваша инструкция никогда этого не покажет.
Джеки Хостетлер проработала в сфере образования 15 лет, получив степень магистра ESOL в 2010 году. Ее увлечения включают дошкольное образование и овладение языком нашими самыми юными учениками. Она – директор центра раннего обучения и мать двоих своих маленьких учениц.
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)
Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вы полюбите FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.
Погрузитесь в английский в вашем классе!
Студенты много работали всю неделю? Заслуживают ли они особого вознаграждения за хорошо выполненную работу? Приведенные ниже идеи уроков и проектов предназначены для того, чтобы оплатить счет за развлечения и обучение во второй половине дня в пятницу.Некоторые из них представляют собой простые игры или упражнения, которые укрепят навыки, поскольку они предлагают хороший перерыв в структурированном обучении. Другие – это идеи проектов, которые нужно реализовать в течение нескольких дней в пятницу. Щелкните ссылку ниже, чтобы изучить любую идею более подробно. Адаптируйте его под свои нужды. И повеселимся в пятницу!
Профильные плакаты
Узнавайте об интересах учащихся с помощью «профильных плакатов», которые они создают.
График роста
Старшие ученики и младшие товарищи объединяются для развлечения в течение года.
Неделя из жизни
Годовой проект создает отличный сувенир на конец года.
Знакомство Диаграмма Венна
Учащиеся обнаруживают общие интересы и уникальные способности.
Цепная банда
Красочная цепочка способствует совместной работе в течение всего года.
The Alphabet Game
Используйте эту увлекательную командную игру для развития навыков правописания.
Биографии музея восковых фигур
Этот увлекательный урок истории можно использовать как альтернативу Хэллоуину.
Pop Up a Card
Это художественное занятие предлагает чудовищное веселье на Хэллоуин.
Двадцать пять: Математическая карточная игра
Практикуйте математические факты в этой простой карточной игре.
Four Corners
Студенты сжигают пар в этой веселой игре; приятная награда после недели напряженной работы.
«Get the Ball Rolling»: развлечение с идиомами английского языка
Создайте книгу буквальных иллюстраций англоязычных идиом.
Измерьте Mayflower
Пригласите учащихся на игровую площадку, чтобы «наметить» размер Mayflower.
Создайте книгу на магнитной ленте
Учащиеся создают отличный школьный ресурс. Хорошая идея проекта общественных работ.
«Скучный» план урока по географии
Скучный, штат Мэриленд, – одно из многих уникальных географических названий. Могут ли ваши ученики найти больше?
Math BINGO
Эта игра может быть адаптирована для любого уровня и любого математического навыка.Карты Math BINGO включены.
Pass the Chicken
Веселая, динамичная игра; отличный способ вознаградить класс за его усердную работу.
Микрография и Мартин Лютер Кинг младший
Подписи студентов создают более крупный образ Мартина Лютера Кинга.
Моя автобиография по алфавиту
Студенты размышляют и записывают свою жизнь от А до Я.
Конфеты цветов: определение среднего, медианы и моды
Подсчитайте конфеты по цвету, а затем вычислите среднее, медианное значение и режим.
Valentine Battleship
Конфетные сердечки заменяют линкоры в этой увлекательной математической деятельности.
Создайте виртуальный тур по своему сообществу
Привлекайте учащихся к созданию презентации в PowerPoint о своем сообществе.
Кто работает в нашей школе?
Студенты проводят интервью с сотрудниками и создают информационную доску.
Камень или перо: упражнение с критическим мышлением
В этом интересном задании учащиеся принимают и защищают свой выбор.
Словарь Обман
Эта веселая игра развивает словарный запас и развивает творческие способности.
Magic Sum
Студенты изучают математический «магический» трюк, практикуя сложение двузначных чисел.
Урок рисования улучшает навыки общения
Seven-Letter Scrabble Spell Off
Сколько слов ваши ученики могут создать с помощью семи букв Scrabble?
Создайте Poet-T
Студенты превращают простые белые футболки в сказочные T-T’s Poet!
Get-In-Line Math
Предложите учащимся создать числовую линию с человеческими числами.
Путешествие студентов-иммигрантов на остров Эллис
Моделирование острова Эллис повышает понимание и сочувствие учащихся.
Math Madness: A Game for Small Group
Адаптируйте эту активную игру для любого математического навыка, которому вы в настоящее время обучаете.
ABC Книги не только для младенцев
Учащиеся работают над созданием книги самостоятельно или в группах. Включены сотни идей!
Что такое загадочное состояние?
Используйте подсказки, чтобы узнать, какое «загадочное состояние» описывается.
Задачи по математике со словами
С фотоаппаратами в руках учащиеся воплощают в жизнь словесные задачи по математике.
Anagram Family Time
Расшифруйте четыре анаграммы. Что они имеют общего?
Месяц без выходных?
Студенты создают свои собственные праздники, чтобы отметить август без выходных.