Тема: Былина «Три поездки Ильи Муромца»
Цель: знакомство с былиной как жанром устного народного творчества;
Оборудование: учебник, текст былины, иллюстративный материал, презентация
Ход урока:
Организационный момент.
Речевая разминка: работа со скороговоркой «У Любаши – шляпка,
у Полюшки – плюшка, у Павлушки – шлюпка, у Илюшки – клюшка». Сначала обучающиеся читают скороговорку медленно вместе с учителем, затем самостоятельно (жужжащее чтение), далее несколько человек выразительно вслух.
Актуализация знаний:
– Объясните, что называется устным народным творчеством?
– Назовите жанры устного народного творчества.
– Назовите виды сказок.
-Назовите особенности сказок.
– С каким произведением мы познакомились на прошлом уроке? (Русская народная сказка «Умный мужик»)
– Что было задано на дом? (Выразительное чтение сказки по ролям).
Проверка д/з: чтение по ролям русской народной сказки «Умный мужик»
Изучение нового материала.
А) Сообщение темы, цели, плана урока.
– Сегодня мы с вами познакомимся с ещё одним жанром устного народного творчества – с былиной. Тема нашего урока: Былина «Три поездки Ильи Муромца» (запись даты и темы в тетради).
– Исходя из темы урока, попробуйте сформулировать цель урока. (Обучающиеся совместно с учителем формулируют цель урока: прочитать былину, научиться выразительно читать былину, познакомиться с особенностями былины как жанра устного народного творчества)
Физминутка на 20-й минуте урока.
Б) Слово учителя. Беседа.
– Вспомните, от какого слова берёт название слово «Былина»? (от слова «быль», т.е. то, что было на самом деле).
– Скажите, пожалуйста, кто является героями былин? (Богатыри)
В) Выразительное чтение былины учителем.
Г) Беседа по вопросам:
– Понравилось ли вам произведение и что именно понравилось в нём? (ответы обучающихся)
Д) Работа с незнакомыми (устаревшими, непонятными) словами.
– При чтении былины встретились ли вам непонятные слова? (ответы детей)
– Давайте объясним их значение.
Казна – это средства бюджета государства
Верста – это русская единица измерения расстояния, равная пятистам саженям или тысяче пятистам аршинам (что соответствует нынешним 1066,8 метра, до реформы XVIII века — 1066,781 метра).
Попона – это покрывало для лошади, которое предохраняет её от простуды, мух.
Горенка – комната (устаревшее слово)
Безымянные (слуги) – неизвестные
Лукавая (голова) – лживая
Полушечка – в старину мелкая медная монета в четверть копейки.
Е) Работа над содержанием былины:
– Как описывается в былине внешний облик Ильи Муромца? Найдите в тексте и зачитайте.
– Как Илья Муромец выбирает себе дорогу для поездки? Чем объясняет свой выбор?– Почему Илья Муромец решает проверить все три дороги?
– Испугался ли Илья Муромец встречи с разбойниками? Почему?
– Что помогает Илье Муромцу спастись от коварства красавицы?
– Как распоряжается Илья Муромец найденным богатством? Докажите текстом.
-Давайте прочитаем выразительно по ролям разговор Ильи Муромца с разбойниками. Обратите внимание на напевность былины. (чтение обучающимися)
Ё) Работа над языком былины.
– Для былины характерны определённые слова и выражения. Прочтём их на стр.29. вопрос 8
7. Подведение итогов урока.
– Удалось ли достичь поставленных целей?
– Давайте напоследок прочитаем, как после трех поездок Ильи Муромца стала выглядеть надпись на камне?
8. Домашнее задание: стр.24-29, выразительное чтение былины.
Литературное чтение, 4 класс
Урок 4. «Ильины три поездочки». Прозаический текст былины в пересказе Н. Карнауховой.
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Глоссарий по теме:
На заставу богатырскую – место выезда и въезда в город; пункт.
По нарядам снарядился один или группа пограничников, выполняющих приказ на охрану границы.
Доезжал он до росстани – перекрёсток двух дорог.
Из-за камушков кремнёвеньких – тёмно-серые с металлическим блеском кристаллы которого входят в состав большинства горных пород.
Кони-лошади в булатной броне – старинная особо прочная сталь.
Засияли камни-яхонты – устаревшее название драгоценных камней.
На богатство и обзарилися – смотреть с завистью
Подстрекают, подзуживают – дразнить, подзадоривать.
Из налучника лук тугой – чехол для лука.
Из колчана калёну стрелу – снаряжение для метательного оружия, особая
сумка-чехол, в которой носились стрелы или болты.
Верста – русская путевая мера.
Погреб – заглубленное в землю сооружение для круглогодичного хранения
продуктов.
Пуд – устаревшая единица измерения массы.
Ключевые слова:
Былина; поэтический текст; прозаический текст; внешний вид героя;
характеристика героя.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2016
Основное содержание урока:
Звучат гусли.
– Ребята, игру какого музыкального инструмента вы слышали?
– Этот древнейший исконно- русский народный музыкальный инструмент – гусли.
– А как называют музыканта, играющего на гуслях? Его называют гусляр.
– С самых незапамятных времён русские гусляры славились своей волшебной игрой, не оставляющей равнодушными всех, кто её слышал.
– Ребята, исполнение каких произведений сопровождала игра на гуслях?
– В стародавние времена складывал народ былины. Их исполняли народные сказители под аккомпанемент старинного русского музыкального инструмента – гусли.
– Что же такое былина?
– Кто являются главными героями былин?
– Каких богатырей вы знаете?
Рассмотрите картину Виктора Михайловича Васнецова “Богатыри”.
На картине изображены три богатыря – Илья Муромец, Алёша Попович и Добрыня Никитич – главные герои русских былин.
А кто такой богатырь? Давайте обратимся к словарю.
1.Герой русских былин, совершающий подвиги во имя Родины.
2. (переносное) Человек безмерной силы, стойкости, отваги. Необычный человек.
– У этого слова не одно значение, оно многозначное.
– Считалось, что богатыри – могучие витязи, наделённые богом необыкновенным умом, силой, смекалкой.
– Помимо силы и ума чем еще должен обладать здоровьем физическим и духовным.
– В каких произведениях чаще всего мы встречаем богатырей?
– Что такое былина?
Что же мы будем делать сегодня на уроке?
Сколько вопросов у нас!
– Сегодня на уроке мы познакомимся с былиной «Ильины три поездочки» в двух вариантах: поэтическом и прозаическом. Будем читать и анализировать былину и ответим на наши вопросы.
Былина называется «Ильины три поездочки».
Перед тем, как начнём читать, давайте обратимся к названию и подумаем, о чём это произведение.
Былина «Ильины три поездочки» о богатыре Илье Муромце, о каких-то его поездках.
А теперь приступим к чтению.
ИЛЬИНЫ ТРИ ПОЕЗДОЧКИ
Посреди поля чистого,
На закате красна солнышка,
На восходе ясна месяца
На заставу богатырскую
Собирались на походный совет
Славнорусские богатыри.
Думу думали, раздумывали,
По нарядам снарядилися.
Доставалось Илье Муромцу
Ехать в Западную сторону
На великий богатырский дозор.
Выезжал Илья Муромец,
Доезжал он до росстани,
Под ночной тучей западной.
Наезжал на белый камень Илья.
Из-за тучи месяц выглянул:
Прочитай вон, на камени
Придорожном надписочка
Четко-ясно повысечена:
«Прямо ехать — убитому быть!
Влево ехать — женатому быть!
Вправо ехать — богатому быть!
Все судьбой сие предписано! »
. Вопрос:
– Как вы думаете, какую дорогу выберет Илья Муромец? Давайте узнаем.
Во глубоком раздумье Илья.
Он стоит, сам себе говорит:
«Это бог с тобой, что — судьбой:
Я готов и с судьбиной на бой!
Только выбрать какую судьбу,
Чтобы с нею вступить мне в борьбу?
Мне в походах жена не нужна,
Мне богатство ненадобно.
Ах, поеду, молодец, я туда,
Где показано убитому быть! »
Вопрос:
Как Илья Муромец рассуждает на перепутье у камня?
– Он размышляет о том, что богатство ему не нужно, у него никого нет и жениться ему поздно.
Вопрос
– О каких чертах характера это говорит?
– Это говорит о том, что богатырь смелый, решительный.
– В былине говорится о том, как Илья увидел на перепутье три надписи и, не испугавшись, выбрал дорогу, которая предвещала смерть. Богатырь преодолел все препятствия и поменял надпись на камне указав, что он там был и расчистил путь.
– Кого встретил Илья на пути?
-Разбойников.
Почитайте описание разбойников.
– Обратите внимание, что в описании разбойников употребляются слова с суффиксами – еньк – ичк. Эти суффиксы придают уменьшительно-ласкательное значение, это сделано для контраста с силой богатыря Ильи Муромца.
Рассмотрите картину Васнецова «Витязь на распутье». Какой отрывок из былины подходит к картине? Перечитайте.
– Прочитайте начало былины. На что похоже начало былины? Какие произведения начинаются подобным образом?
– Былина начинается как сказка – с зачина.
-Зачином в былине (и других фольклорных произведениях), как мы знаем, называется вступительная часть, в которой определяются место действия, время действия и главный герой
– Былина называется «Три поездочки Ильи Муромца».
А мы прочитали только об одной поездке. Как же так?
Дело в том, что это часть былины, её начало.
Сейчас мы прочитаем продолжение приключений богатыря, но уже в другой форме – в прозаической форме.
Перед тем, как приступить к чтению, вспомним, какие две поездки остались и предположим, какую дорогу Илья выберет во второй раз.
ТРИ ПОЕЗДКИ ИЛЬИ МУРОМЦА
(Текст былины в пересказе И.Карнауховой)
— Ну, поеду теперь, где женатому быть!
Как проехал Илья три версты, выехал на лесную поляну. Там стоят терема златоверхие, широко раскрыты ворота серебряные, на воротах петухи поют.
Въехал Илья на широкий двор, выбежали к нему навстречу двенадцать девушек, среди них королевична-красавица.
— Добро пожаловать, русский богатырь, зайди в мой высокий терем, выпей сладкого вина, скушай хлеба-соли, жареной лебеди!
Взяла его королевична за руку, повела в терем, посадила за дубовый стол. Принесли Илье мёду сладкого, вина заморского, жареных лебёдушек, калачей крупитчатых.
.. Напоила-накормила богатыря, стала его уговаривать:
— Ты устал с дороги, умаялся, ложись отдохни на кровать тесовую, на перину пуховую.
Повела королевична Илью в спальную горенку, а Илья идёт и думает:
“Неспроста она со мной ласкова: что королевичне простой казак, старый дедушка! Видно, что-то у нее задумано”.
Видит Илья, что у стены стоит кровать точёная золочёная, цветами расписана, догадался, что кровать с хитростью.
Схватил Илья королевичну и бросил на кровать к тесовой стене. Повернулась кровать, и открылся погреб каменный, — туда и свалилась королевична.
Рассердился Илья:
— Эй вы, слуги безымянные, несите мне ключи от погреба, а не то срублю вам головы!
— Ох, дедушка незнаемый, мы ключей и в глаза не видывали, ходы в погреба покажем тебе.
Повели они Илью в подземелья глубокие; сыскал Илья двери погреба; они песками были засыпаны, дубами толстыми завалены. Илья пески руками раскопал, дубы ногами растолкал, открыл двери погреба.
А там сидят сорок королей-королевичей, сорок царей-царевичей и сорок русских богатырей.
Вот зачем королевична зазывала в свои терема златоверхие!
Говорит Илья королям и богатырям:
— Вы идите, короли, по своим землям, а вы, богатыри, по своим местам и вспоминайте Илью Муромца. Кабы не я, сложили бы вы головы в глубоком погребе.
Вытащил Илья за косы на белый свет королевичну и срубил ей лукавую голову. А потом вернулся Илья к белому камню, стёр старую надпись, написал новую: “Прямо ездил-женатым не бывал”.
Вопрос:
– Какой третий путь остался Илье Муромцу?
– Путь, который ведёт к богатству.
Вопрос:
– А как вы думаете, станет ли Илья Муромец богатым? Почему?
Давайте прочитаем и проверим, верны ли наши предположения.
— Ну, поеду теперь в дорожку, где богатому быть.
Только отъехал он три версты, увидал большой камень в триста пудов. А на том камне написано: “Кому камень под силу свернуть, тому богатому быть”.
Принатужился Илья, упёрся ногами, по колена в землю ушёл, поддал могучим плечом — свернул с места камень.
Открылся под камнем глубокий погреб — богатства несметные: и серебро, и золото, и крупный жемчуг, и яхонты!
Нагрузил Илья Бурушку дорогой казной и повёз её в Киев-град. Там построил три церкви каменные, чтобы было где от врагов спасаться, от огня отсидеться. Остальное серебро-золото, жемчуг роздал он вдовам, сиротам, не оставил себе ни полушечки.
Потом сел на Бурушку, поехал к белому камню, стёр надпись старую, написал надпись новую: “Влево ездил — богат не бывал”.
Тут Илье навек слава и честь пошла, а наша быль до конца дошла.
– Кого повстречал богатырь во время второй поездки?
– Королевичну.
– Как он догадался, что королевична задумала недоброе? Найдите эпизод в тексте.
– Неспроста она со мной ласкова: что королевичне простой казак, старый дедушка! Видно, что-то у нее задумано”.
– Что добыл Илья в третьей поездке?
-Стал Илья Муромец богатым?
– Нет, Илья Муромец не стал богатым, он отдал все деньги, которые нашёл, на строительство церквей и нуждающимся людям.
– Почему он так поступил? Как характеризует этот поступок богатыря?
– Илья Муромец честный, справедливый, щедрый человек.
-Прочитайте, как заканчивается былина?
– Тут Илье навек слава и честь пошла, а наша быль до конца дошла.
– На что похожа конец былины?
– Так заканчиваются сказки.
– Заметили ли вы в былине элементы вымысла и фантастики?
Как вы думаете, зачем автор включил эти элементы в былину?
– Чтобы интересно было слушателю.
– В каком уже известном жанре устного народного творчества так же много вымысла?
– В волшебной сказке.
-Какой мы можем сделать вывод?
– Былины похожи на сказки
– И сказка ,и былина исходят из народа. В сказке идёт борьба добра со злом, правды с ложью, где в итоге побеждает добро и справедливость. Действия в ней развертываются в надуманных царствах, государствах с обитающими там фантастическими персонажами. В былинах таких не встретишь – это быль, историческая явь. В ней герои-старинные богатыри, совершавшие разные подвиги.
Старцы древней Руси сказывали былинные, реальные истории припеваючи- под гусли.
Итак, что же общего в прочитанных произведениях? отрывках?
– Главный герой – Илья Муромец, который подъехал к камню.
– А в чем же отличия?
– В прозаическом варианте дается больше описания, описывается Илья Муромец, его конь, природа, также говорится о том, что Илья был стар. Отличаются надписи на камне.
Понравился ли вам Илья Муромец? Чем именно?
Как вы думаете, исполнились ли последние слова былины – «Тут Илье навек слава и честь пошла»? Посмотрите, какие памятники Илье Муромцу стоят в городах нашей родины. Илья Муромец стал воплощением идеала
мужественного, честного, преданного Родине, народу человека. Его не страшат
несметные силы врага, не страшит даже сама смерть!
Разбор типового тренировочного задания:
Текст вопроса: Какую первую поездку совершил Илья Муромец?
Варианты ответов:
Влево ехать — женатому быть
Прямо ехать — убитому быть!
Вправо ехать — богатому быть!
Правильный вариант ответа
Прямо ехать — убитому быть!
Разбор типового контрольного задания:
Текст вопроса: Какой сказочной черты нет в этом произведении?
Варианты ответов:
1) зачина;
2) борьба добра со злом;
3) волшебных предметов;
4) концовки.
Правильный вариант ответа:
3) волшебных предметов
Дата______ № урока____5____ Класс __4__
Тема: «Три поездки Ильи Муромца» (текст былины в пересказе И. Карнауховой)
Цель: продолжить знакомство учащихся с былиной как фольклорным жанром; познакомить учащихся с пересказом И.Карнауховой, помочь увидеть различие поэтического и прозаического текста; формировать навыки выразительного и осознанного чтения; способствовать воспитанию самостоятельности и взаимоконтроля, расширению кругозора и словарного запаса, углубления интереса и любви к литературе и чтению.
Оборудование: учебник, текст былины, иллюстративный материал, презентация
Тип урока: комбинированный
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: знают содержание былины, выразительно ее читают, называют признаки былинного жанра, отвечают на вопросы, дают характеристику Илье Муромцу, умеют использовать полученные знания для выполнения творческих заданий;
Личностные: понимают важность чтения художественной литературы; адекватно судят о причинах своего успеха/неуспеха в работе на уроке; проявляют положительное отношение к учебной деятельности, познавательный интерес к учебному материалу;
Метапредметные:
познавательные –
общеучебные: формулируют вопросы и ответы по изучаемой теме; внимательно слушают, строят речевые высказывания; высказывают и аргументируют свое мнение;
логические: проявляют самостоятельное мышление, умение анализировать языковой материал, обобщать, делать выводы;
регулятивные – правильно воспринимают и понимают учебную задачу, планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей; осуществляют само- взаимоконтроль;
коммуникативные – умеют конструктивно взаимодействовать в работе, учатся слушать и оценивать друг друга, адекватно воспринимать похвалу и замечания.
Ход урока
– летопись – это жанр фольклора (нет)
– в летописи записаны исторические события по годам (да)
– былины могли петь, как песни (да)
– героями летописей были простые люди (нет)
– героями былин были богатыри и защитники родной земли (да)
– «Три поездочки Ильи Муромца» – это летопись (нет)
– пение былин сопровождалось игрой на гуслях (да)
– в летописи описана трагическая гибель князя Олега (да)
– в летописи рассказывалось о том, как князь Олег поднял свои знамена над вратами Царьграда (нет)
– Илья Муромец на распутье поехал прямо (да)
На прошлом уроке мы узнали о первой поездке Ильи Муромца от придорожного камня. А сколько еще дорог отходило от камня? (три) А как называется былина? («Три поездки…») Ездил ли Илья Муромец этим дорогам? (да) Интересно ли вам узнать, что произошло с богатырем во время этих поездок? (…)
Прочитайте в учебнике название былины и запишите ее, дополнив тему.
Прочитайте ее полностью. Поставьте цели на этот урок, дополнив предложения?
Узнать…
Прочитать…
Сравнить…
Словарная работа.
Давайте найдем, что означают эти слова (установить соответствие между словом и его значением):
Верста – 1066,8 метра, или 1 км 67 м (приблизительно).
терем – поднятое, высокое жилое здание или часть его.
калачи крупитчатые – состоящий из отдельных частиц, крупинок; зернистый.
горенка, горница – комната наверху, на верхнем этаже
пуд – 16 кг
полушка – самая мелкая денежная единица на Руси
Работа с текстом.
Чтение былины. Осмысление прочитанного.
– понравилось ли вам продолжение былины?
– кратко расскажите о второй поездке Ильи Муромца.
– Как Илья Муромец догадался, что королевична задумала недоброе?
– кого спас Илья Муромец?
– что добыл Илья Муромец в третьей поездке?
– почему Илья Муромец не стал богатым?
Физкультминутка
Сопоставьте тексты былины «Ильины три поездочки» и «Три поездки Ильи Муромца».
Что в них общего, чем они различаются? (Заполнение таблицы)
Примерные ответы
Общее: главный герой – Илья Муромец, рассказывается о его поездках, вспоминается камень на распутье; второй текст является продолжением первого.
Отличия: первый текст – поэтический, второй – прозаический; первый похож на песню, второй – на рассказ; в первом видна связь с природой, во втором такой связи нет.
Закрепление
Понравился ли вам Илья Муромец? Чем именно? Если бы вы встретили Илью Муромца, что бы вы ему сказали? Как вы думаете, исполнились ли последние слова былины? («Тут Илье навек слава и честь пошла») Посмотрите, какой памятник Илье Муромцу стоит в одном из городов нашей родины, Владивостоке.
А хотели бы вы быть похожими на Илью Муромца? Представить себя на его месте поможет домашнее задание.
Вернуться к целеполаганию. Удалось ли достичь поставленных целей?
Давайте напоследок прочитаем, как после трех поездок Ильи Муромца стала выглядеть надпись на камне?
Взаимооценивание.
liveinternet.ru
partnerkis.ru
ru.wikipedia.org/wiki
antikvarus.ru
evpatori.ru
m-der.ru
club.goldentown.ru
sherp96.livejournal.com
content-stroy.ru
Этап урока | Содержание деятельности учителя | Содержание деятельности обучающегося | Формируемые способы деятельности учащегося | I. Актуализация опорных знаний. Проверка домашнего задания | Проверяет домашнее задание. Проводит беседу о проделанной работе. – Опишите внешний вид Ильи Муромца. – Чем богатыри отличаются от героев сказок? – Как в старину исполнялись былины? Какие музыкальные инструменты использовались? | Отвечают на вопросы учителя. – Богатыри отличаются от героев сказок тем, что богатыри – это реальные герои которые жили в России много веков тому назад. И с ними придуманы всякие сказки и былины, которые наполовину реальные, а наполовину вымышленные. – Исполняли былины певцы-сказители. Когда-то в Древней Руси их называли боянами (или баянами). Отсюда происходит и название музыкального инструмента. Правда, под баян былины никогда не исполнялись, а название дано инструменту в XIX веке просто в честь старинных певцов. Когда-то в старину былины исполнялись под мерный, неторопливый перебор гуслей (гусли – русский народный щипковый многострунный инструмент типа арфы). В XVIII–XIX веках, когда ученые начали собирать и записывать былины, они исполнялись, как правило, без аккомпанемента | Осуществлять актуализацию личного жизненного опыта | II. Сообщение темы урока. Определение целей урока | Задает вопросы. – Какой литературный герой был в центре внимания на протяжении нескольких уроков по изучению былин? – Посмотрите на доску и прочитайте ряд слов, которые вам помогут определить то, чему вы будете учиться На доске дается ряд слов: внешность, характер, поступки, свое отношение к герою; рассказывать, описывать, составлять. – Сформулируйте учебную задачу урока. – Как вы думаете, что нужно для того, чтобы рассказ о герое получился логичным, последовательным, выразительным? – Прочитайте тему урока. – Подумайте, как лучше сформулировать речевую задачу, выполняя которую вы сможете увлекательно рассказать о богатыре Илье Муромце | Обсуждают тему урока. Отвечают на вопросы учителя, формулируют цель урока. Под руководством учителя определяют задачи чтения и составляют план чтения. – Мы познакомились с Ильей Муромцем. – Надо составить план, найти в текстах былин слова и выражения, которые мы можем использовать в своих рассказах, продумать связки для перехода от одного пункта плана к другому… – Научиться рассказывать эмоционально, используя в своей речи образные слова и выражения, увлечь интересным рассказом слушателей, не нарушать последовательности изложения мысли | Принимать и сохранять учебную цель и задачу. | III. Работа над планом рассказа о герое, над темой, основной мыслью, типом и стилем высказывания | Проводит работу над планом рассказа о герое, над темой, основной мыслью, типом и стилем высказывания. Актуализирует знания учащихся об Илье Муромце на основе информации из разных источников. – Вы правильно отметили, что рассказ может быть воспринят слушателями тогда, когда он логичен, последователен, основная мысль красной нитью проходит через все высказывание рассказчика. Что для этого нужно сделать? – С чего важно начать? – Кроме внешности героя, что помогает представить богатыря, составить о нем целостное представление? – Чем вы закончите свое высказывание? – Давайте вместе запишем план будущего рассказа. О чем будет ваш рассказ? – Какова будет главная мысль вашего рассказа об Илье Муромце, что вы хотите передать слушателям, какие чувства и зачем? – Ваше высказывание – это текст. – Если вы хотите донести до слушателя ваши чувства, то каким будет стиль изложения рассказа – научным или художественным? – Вспомните признаки художественного текста. – Вспомните, где родился Илья Муромец, кто были его родители, как проходило его детство, как произошло чудесное исцеление Ильи. – Почему Илья Муромец причислен к лику святых? – Предложите последовательность изложения данных фактов об Илье Муромце в виде пунктов плана. – Обратите внимание на картину В. М. Васнецова «Богатыри». Расскажите, как выглядел Илья Муромец, чем он внешне отличался от других богатырей, какое воинское снаряжение было у него. – Предложите последовательность описания внешности Ильи на основе картины В. М. Васнецова «Богатыри» | Отвечают на вопросы учителя. – Нужно составить план. – Начать нужно с описания внешности героя. – Далее описываем характер и поступки. – В конце рассказа выразим свое отношение к герою. Составляют план рассказа об Илье Муромце. 1. Происхождение Ильи Муромца, его чудесное выздоровление. 2. Портрет Ильи Муромца (внешность и воинское снаряжение). 3. Характер и поступки Ильи Муромца. 4. Мое отношение к герою былин. – Наш рассказ будет о самом Илье Муромце, его происхождении, чудесном выздоровлении и его победах над врагами земли Русской. – Наша цель – передать в рассказе свое восхищение подвигами богатыря, чтобы слушатели вместе с нами испытали чувство гордости и восхищения. – Наш рассказ о герое – это повествование с элементами описания. Мы будем рассказывать об Илье и включать в рассказ описание его внешности, характера. – Стиль изложения рассказа – художественный. – Признаки художественного текста: образность, яркость, выражение автором своих чувств и переживаний, собственной точки зрения по поводу когда-то увиденного, услышанного или прочитанного | Осуществлять анализ произведения. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, обосновывать свое мнение. Согласовывать усилия по решению учебной задачи. Договариваться и приходить к общему мнению при работе в паре. Строить понятные для собеседника высказывания. Аргументировать свою точку зрения | IV. Работа с текстами былин «Ильины три поездочки» и «Три поездки Ильи Муромца». Работа в парах | Организует работу с текстами былин «Ильины три поездочки» и «Три поездки Ильи Муромца». – Найдите в тексте былины «Ильины три поездочки» описание того, как был одет Илья Муромец, когда вступил в бой с «разбойничками». Выпишите себе в тетрадь слова и выражения, которые помогут вам описать внешний вид Ильи Муромца. – Данные выражения в измененном виде вы можете использовать в своих рассказах. Найдите в текстах прочитанных былин слова и выражения, которые описывают характер и поступки Ильи Муромца и помогут вам о них рассказать. – Вы так много узнали об Илье Муромце, отобрали большое количество материала, чтобы составить о нем рассказ. Но как высказать свое отношение к герою, что главное вы должны выразить в конце своего рассказа? – Попробуйте предложить в устной форме свои варианты заключения рассказа. Вы можете использовать при составлении рассказа о герое следующие обороты речи: таким образом, следовательно, поэтому, так как, я думаю, я считаю, мне кажется, на мой взгляд, по-моему | Отвечают на вопросы учителя. Доказывают, аргументируют свою точку зрения. Под руководством учителя выписывают (или подчеркивают) нужные слова и выражения, чтобы потом использовать их в своем рассказе. Учащиеся могут выписать следующие слова и выражения из учебника – Мы испытываем восхищение героем, гордость за то, что на земле Русской был такой богатырь – Илья Муромец, который, не жалея жизни своей, защищал Родину и верно служил ей. Работают в парах. Контрольно-оценочный лист получает каждый школьник, заполняется на каждого учащегося при взаимопрослушивании. Контрольно-оценочный лист (Ф. И. ученика)
| Выразительно читать. Понимать на слух ответы обучающихся. Слушать собеседника. Формулировать свое мнение и позицию. Строить монологические высказывания. Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания. Учитывать мнение соседа по парте. Осуществлять контроль по результату | V. Домашнее задание | Объясняет домашнее задание. Домашнее задание может быть дано дифференцированно. Тем школьникам, которым не все удалось, следует доработать свои рассказы. А тем школьникам, которые выступили отлично, дать иное задание, например, прочитать былину о другом богатыре и составить о нем подобный рассказ по уже готовому плану. Составить рассказ по картине В. М. Васнецова «Богатыри» | Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы | Осознавать, принимать, сохранять учебные | VI. Итог урока. Рефлексия | Организует оценку результатов выполнения заданий на уроке, в том числе и чтения, подведение итогов урока обучающимися. Предлагает оценить работу на уроке. Проводит беседу по вопросам: – Что особенно заинтересовало вас во время урока? – Что нового узнали на уроке? – Чему вы учились на уроке? – Что было трудным? Что удалось легко? | Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию. Оценивают свою работу на уроке с помощью следующих утверждений по шкале оценивания («0», « + », «–», «?»): Я научился рассказывать по плану о герое произведения. Я научился использовать дополнительную информацию из разных источников о герое в своем рассказе. Я научился использовать в своей речи слова и выражения из былинных текстов. Я научился рассказывать о герое так, чтобы передать свое эмоциональное отношение к Илье Муромцу. Я научился справедливо оценивать рассказ своего товарища. Я научился видеть свои ошибки и признавать их | Осуществлять |
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Организационный момент. | Учитель проверяет готовность к уроку и предлагает учащимся показать цветной ладошкой своё настроение | Дети показывают свои цветные ладошки и желают друг другу удачи. | 1 мин. | |
2 | Актуализация субъективного опыта учащихся. | Найди ошибки (N 190954) (3) | Учитель предлагает вспомнить материал прошлого урока, обратиться к ЭОР, исправить ошибки в задании, чтобы вспомнить понятие «былина» | Ученики называют тему изучаемого раздела, жанры фольклора и, работая над ЭОР, находят ошибки в определении былины | 3 мин. |
3 | Проверка домашнего задания | Жизнь Ильи Муромца (N 190983) (1) | Учитель предлагает, опираясь на предложенный ЭОР, восстановить последовательность событий из жизни богатыря Ильи Муромца и рассказать «Как Илья из Мурома богатырём стал» | Дети работают с ЭОР, восстанавливая последовательность событий. Один из учеников у доски пересказывает былину «Как Илья из Мурома богатырём стал», остальные слушают и дополняют ответ товарища. | 5 мин. |
3 | Первичное восприятие текста | Учитель читает былину «Три поездки Ильи Муромца», объясняя значение слов-архаизмов | Дети слушают чтение учителя | 5 мин. | |
4 | Анализ первичного восприятия | Учитель задаёт вопросы на определение эмоционального восприятия детьми былины и на её понимание | Дети делятся своими впечатлениями об услышанной былине и отвечают на вопросы учителя. | 3 мин. | |
5 | Физкультминутка | Учитель организует физкультминутку | Дети выполняют физкультминутку | 2 мин. | |
6 | Работа с текстом | Учитель предлагает детям прочитать былину ещё раз цепочкой, обращая внимание на слова, называющие снаряжение воина-богатыря | Ученики «цепочкой» читают былину, отмечая карандашом, нужные слова. | 10мин. | |
7 | Анализ текста | Словарик к разделу “Сказочные богатыри” (N 190971) (4) | 1.Учитель организует работу детей по вопросам учебника (с. 28) 2. При ответе на второй вопрос учитель обращает внимание детей на найденные в былине слова, просит попробовать объяснить их значение самостоятельно, а затем проверить по ЭОР. 3. Учитель организует работу в паре, предлагая рассмотреть иллюстрацию к тексту и найти отрывок в былине, соответствующий данной иллюстрации. 4. Учитель предлагает выполнить задания на с. 10 в тетради. | 1. Дети отвечают на вопросы учебника. 2. Называют слова, обозначающие снаряжение воина-богатыря, объясняют их значения и работают с ЭОР. 3. Дети рассматривают иллюстрацию и находят отрывок в тексте. 4. Дети самостоятельно выполняют задания по тетради. | 11 мин. |
8 | Рефлексия. | В.М. Васнецов “Богатыри” (N 190926 (2) | 1.Учитель, опираясь на задание ЭОР, предлагает по предложенной характеристике узнать русских богатырей 2. Учитель просит детей показать цветными ладошками своё настроение. | 1. Дети читают задание и называют богатырей. 2. Дети ладошками показывают своё настроение. | 4 мин. |
9 | Домашнее задание. | Учитель даёт задание по выбору: 1- подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка; 2 – подготовит рассказ об Илье Муромце. | Дети выбирают понравившееся задание и записывают его. | 1 мин. |
«Три поездки Ильи Муромца» – старинная русская былина, главным героем которой стал настоящий богатырь – честный, отважный, мужественный силач, защитник земли русской, Илья Муромец.
ФИО автора: Народ, былина записана Гильфердингом Александром Федоровичем
Название: Три поездки Ильи Муромца
Число страниц: 7. «Русские былины и сказки. Илья Муромец». Издательство «Вагриус». 1996 год
Жанр: Былина
Год написания: 1871 год
Илья Муромец – невероятной силы русский богатырь, добрый, честный, справедливый.
Однажды Илья Муромец выехал в чистое поле, где увидел большой камень Алатырь, лежавший на перекрестке трех дорог. Прочитав надпись на камне, богатырь узнал, что если поехать прямо – быть убитому, поехать направо – быть богатому, поехать налево – женатому быть. Поразмыслив, Илья Муромец решил, что богатство ему совсем не нужно, раз нет семьи. Жениться также поздно, ведь молодость давно прошла. И решил тогда отважный богатырь двинуться прямо – в том направлении, где, согласно надписи на Алатыре, его ждала верная смерть.
Проехав какое-то время, оказался Илья Муромец в топях Смоленских, где увидел сорок тысяч разбойников. Заметив одинокого всадника, разбойники обрадовались – они считали, что Илья Муромец станет для них легкой добычей. Богатырь сразу признался, что нет у него никакого богатства, а есть только верный конь, седло, уздечка, да шлем весом под сорок пудов. И тут Илья принялся размахивать своим тяжелым шлемом, и перебил всех разбойников. Вернувшись к пророческому камню, он написал, что прямая дорога теперь чиста.
Илья Муромец решил отправиться по той дороге, что пророчила женитьбу. Добравшись до белокаменных палат, он встретил девицу-красавицу, которая принялась его расспрашивать. Однако богатырь сказал, что ему сейчас не до расспросов – отдохнуть вначале нужно. Отвела девица его в спальню, и принялась на кровать укладывать. Вдруг Илья Муромец резко схватил девицу поперек туловища и бросил на кровать. Она упала в подвал, где Илья увидел двенадцать богатырей. Выпустил он их на волю, вернулся к камню и исправил вторую надпись.
Отправился Илья Муромец в третью сторону, где нашел три погреба с серебром и золотом. Раздал он все богатство сиротам, бездомны и нищим, после чего вернулся к Алатырю, и исправил третью надпись.
Для настоящего богатыря семья – это не жена, а его родная земля, которую он должен защищать от врагов.
Былина учит храбрости, мужеству, справедливости, честности. Она учит не бояться трудностей и идти до конца ради достижения поставленной цели.
В этой былине Илья Муромец представлен отважным, смелым, невероятно сильным и абсолютно бескорыстным богатырем. Именно такими должны быть народные герои, на которые нужно равняться всем людям.
Рисунок-иллюстрация к былине Три поездки Ильи Муромца.
Понравилось, что Илья Муромец был абсолютно бескорыстным, щедрой души человеком. Он не гнался за богатством или счастьем в личной жизни, и точно следовал своему предназначению – служить Родине.
Тест
PPTM / 1.84 Мб
Пояснительная записка
DOC / 587.5 Кб
Универсальные учебные действия :
Познавательные У У Д:
– контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные У У Д:
– обращаться за помощью;
– формулировать собственное мнение и позицию;
– предлагать помощь и сотрудничество;
– определять общую цель и пути её достижения;
– работать индивидуально, паре и в группе;
– осуществлять самоконтроль, взаимный контроль.
Регулятивные У У Д:
– формулировать и удерживать учебную задачу;
– составлять план и последовательность действий;
– адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, по исправлению допущенных ошибок.
Ожидаемые результаты:
– у обучающихся формируется навык смыслового чтения;
– активизируется и обогащается словарный запас;
–проверяется знание текста былины “Три поездки Ильи Муромца”
После проверки можно
– предложить учащимся собрать пазл”Назови картину “,догадавшись ,о каком эпизоде из прочитанной былины идёт речь
Ссылка на пазл:
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=052e100a90c6
Далее они пересказывают эпизод былины
Сравнивают получившийся результат с предложенной картиной
Называют картину В.Васнецова “Витязь на распутье”(если нет,то учитель помогает это сделать)
Картина:
Это первый праздник, который наступает сразу после Нового года и остается незамеченным в ослепительных брызгах январского веселья. Наверное, потому, что он не сопровождается какими-то традиционными действиями, такими как колядование, гадание или купание в проруби. Однако православные церкви и монастыри не забывают о нем. Потому что 1 января Церковь отмечает день памяти святителя Ильи Муровлянина, воина, святого защитника Земли Русской, которого мы лучше знаем под именем Ильи Муромца.
Воины народных сказок воспринимаются большинством как совершенно сказочные герои. Однако ученые считают, что фактическая основа басен – это отражение реальных фактов нашего прошлого. Лучше всего эту мысль выразил академик Дмитрий Лыхачев: «… древнерусская литература не знала вымышленных героев и сюжетов. Всегда описывались реальные исторически значимые люди и события. Даже если автор вносил в свой рассказ странные и фантастические штрихи, это не была умышленная выдумка, потому что писатель и его читатели верили в правдивость написанного.Естественно, века и невзгоды, пролетевшие с момента зарождения национального эпоса, особенности его устного существования, широта распространения, а также региональные различия в фольклорных традициях не могли не наложить его отпечаток на содержание и форму произведения. былины. Отсюда их многочисленные анахронизмы: вместо Печенигов, половцев и татар – только татары; Владимир Великий («Красное Солнце») вместо Владимира Мономаха и других князей; упоминания о реалиях, неизвестных во времена раннего средневековья Киевской Руси; довольно условные описания сражений; и, конечно же, наделение героев дополнительными человеческими способностями.Более того, на момент создания первого эпоса в народном языке не существовало понятия «воин». Милиционеров называли «хоробр» (славянское слово). Слово «воин» впервые упоминается в Ипатьевской летописи – в заметке, посвященной трагическому захвату Киева ордом Батыя в 1240 году. Кроме того, «героями» называют не отважных защитников города, а монгольских вождей, смешение на славянскую манеру монгольского «баатор» или старотюркского «бахатур».Вот три главных героя национального эпоса – Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович – вполне реальные люди.
Однако встретиться в реальной жизни они не могли, потому что жили в разные годы и даже века.
Добрыня, по данным летописцев, приходился братом матери Владимира «Красное Солнце», которая сначала была писарем, но потом стала законной женой великого князя Святослава Малуши, то есть жил в Х веке. Кстати, это подтверждается его славянским именем, из тех, что давались детям еще до христианизации Киевской Руси.По отцовской линии «Никитич», по мнению исследователей, сменилась более привычная форма отчества «Ныскынич», из сохранившегося в некоторых летописях второго имени его отца – древлянского князя Мала – Ныскиня.
Алеша, точнее Александр Попович жил на рубеже XII-XIII веков, был ростовским ополченцем и славным рыцарем – одним из главных героев Липецкой битвы (1216 г.), погиб вместе со многими «храбрами». и русские князья в битве с татарами при Калке в 1223 году.В одном из эпосов есть такие слова о его происхождении: «… Олеша – сына ростовского папы по имени Левонтий теперь зовут Поповичем».
А вот о центральной фигуре многих былин – Илье Муромце не сохранилось достоверных сведений. Хотя мы точно знаем место его могилы, и это проливает совершенно неожиданный свет на его жизнь.
… Сверкающие огни в темноте. Причудливые тени на грубых стенах. Приглушенные голоса, шепот, треск свечей. В склепах и нишах есть специальный сундук по форме гроба, в котором находятся святые мощи.Религиозные крестятся и кланяются могилам. Их называют Антониевы или, как их часто называют, Ближние пещеры Свято-Успенской Киево-Печерской Лавры. Среди самых почитаемых святых, нашедших здесь место вечного покоя, – святитель Илья Муровлянин. Тот самый Илья Муромец.
Первое письменное упоминание о хранении мощей Ильи Муромца в пещерах Лавры датируется 1594 годом. Это запись о посещении пещер, оставленная в дневнике посла германского императора Рудольфа Эрика Лисотти.Он не только упоминает необычного «великана или героя», но и замечает свое киевское прозвище «Чобиток» и рассказывает местную легенду о происхождении этого имени. Похоже, на Илью как-то напали враги. В этот момент он как раз натягивал сапог и, поскольку другого оружия под рукой не было, начал отбиваться вторым ботинком, с помощью которого победил всех нападающих.
Иван Лукьянов, который, путешествуя по Святой Земле, также ехал в Киев, пишет о святом Илье Муромце: «Я посетил Антоньевскую пещеру и увидел храброго воина Илью Муромца, лежащего под золотым покрывалом; его левая рука пронзена копьем, все покрыта язвой, а на правой руке изображен крест… “
В известной книге Афанасия Калнофойского «Тературхима» упоминается даже дата смерти святого Ильи, которая произошла за 450 лет до ее написания, то есть он умер примерно в 1188 году.
Безусловно, могила легендарного героя была хорошо известна киевлянам. А с учетом того, что Свято-Успенская Киево-Печерская Лавра почти всегда была одним из самых почитаемых монастырей Киевской Руси, а рассказы о ее преподобных отцах были широко распространены в народе, логично, что Илью Муромца почитали как святой рыцарь не только в Киеве.
И в своем эпическом образе Илья обладал всеми лучшими моральными качествами, которыми мог обладать только защитник Отечества. Неудивительно, что сказители наделили Илью такими словами: «Как дерутся двое русских – надо говорить, если русские дерутся с иноверцами – нужна помощь, а если двое дерутся иноземцев – надо уходить». (Битва Добрыны с Дунаем ».) Недаром среди десятков эпических сюжетов, в сотнях их вариантов нет ни одного, где бы герои принимали участие в междоусобных схватках.
Мысль о том, что они защищали родную землю только от внешнего врага, стала ключевой в большинстве произведений, посвященных нашей древней литературе. Но присутствие христианских мотивов в нашей героической поэзии менее ощутимо. Хотя наши рыцари воевали не только за родину, но и за православную веру. А их было, как отмечается в некоторых былинах, «богатырей двенадцать, Илья – тринадцатый». Сколько апостолов!
Главный защитник веры – это, конечно же, Илья Муромец.Более того, он не только защитник, но и носитель христианских ценностей. Илья никогда не уничтожал врага без крайней нужды. Победил, схватил, пошел к князю, но только какие-то исключительные обстоятельства заставили его кого-нибудь убить … И, найдя клад, отдал его на строительство церкви, в которой потом был похоронен (этот заговор мы встречаем в некоторых вариантах эпоса «Три путешествия Ильи Муромца»). Это случайно? И случайно ли Илья был спасен от смерти «крестом», потому что копье попало в этот крест, как сказано в эпосе «Илья Муромец и сын»?
Конечно, нет! Это только указывает на его особое отношение к христианству.И в связи с этим становится понятно и легко объяснить, почему Илья Муромец принадлежит к чину православных святых.
Кстати, то, что этот святой был не только воином, но и монахом, не имеет для истории ничего особенного: достаточно упомянуть только легендарных монахов Троице-Сергиева монастыря – героев Куликовской битвы – Александра. Пересвет и Родион Осляб.
До сих пор многие ученые сомневались, что преподобный Илья Муровлянин, мощи которого хранятся в Киево-Печерской Лавре, и эпический герой Илья Муромец – одно и то же лицо.Известный советский историк Рыбаков, исходя из того, что большинство былин, главным героем которых является Илья Муромец, относятся к «Владимирскому» (или киевскому) циклу, считал, что его возможный прототип мог жить только во времена Владимира. «Красное солнце», с которым тесно связано начало широкой христианизации Руси. Вопрос о христианском имени Ильи и его родителей (по некоторым данным, родителей Ильи звали Иван Тимофеевич и Ефросиния Поликарпивна), родившихся до христианизации, академик просто проигнорировал.
Еще одним поводом для сомнений стала неполная тождественность прозвища эпического героя со вторым именем Святой Илья. Ведь в эпосе есть не только форма «Муромец», но и не совсем привычный – «Муровец», как, например, в эпосе «Илья Муромец и разбойники», записанном на Дону, в Деревня Есаул в 1905 году. Есть и другие формы этого прозвища, похожие на Муромец, которые встречаются в других сказках о славном герое. То есть широко была распространена не только «каноническая» форма имени, но и другие его разновидности, и трудно сказать, какая из них ближе к исходному звучанию.Однако главное не в форме «Муромец-Муровец-Муролвянин-Моровлин», которая по средневековой традиции берет свое начало от места своего рождения, а в букве «v» в середине его прозвища.
«В» – это не мелочь! Всего одно письмо, но оно убеждает в том, что самая распространенная версия о том, что Илья родился в городе Мур на территории современной России, сомнительна.
Скорее всего, Илья происходил не из Мурома, а из летописного города Моровийск Черниговской области (ныне село Моривск Козелецкого района Черниговской области).Город находился на пути из Чернигова в Киев. Кстати, протяженность маршрута от Моравии до Киева, которая составляет около 100 км, подтверждает эту версию, протяженность от Мурома в десять раз больше. Так что если бы Илья действительно жил в Муроме первые десятилетия своей жизни, он вряд ли пошел бы работать на службу киевскому князю, ведь рядом были другие города. Ведь в те времена между Муромско-Рязанским и Киевским княжествами находились Черниговское, Новгород-Северское и Переяславское княжества, и их правители тоже нуждались в сильных воинах.Но пойти в киевские княжеские «Хоробры» для Ильи из Муровийска было вполне логично.
Если бы не изучение представителей совершенно другой области знаний, у ученых и рядовых любителей истории возникли бы сомнения в том, является ли святой Илья Муровлянин и эпос Илья Муромец одним человеком. Они блестяще подтвердили идентичность фольклорно-литературного персонажа и реального человека. Исследования проводились сравнительно недавно – в 1988-1990 гг. Затем святые мощи отцов Святой Лавры исследовали члены межведомственной комиссии Министерства здравоохранения Украины.
Таким образом, исследование нетленных останков святителя Ильи Муровлянина показало, что он был очень высок по тем временам – 177 сантиметров (рост остальных святых отцов не превышал 170 сантиметров). У него было чрезвычайно сильное тело и развитая мускулатура, имелись следы многочисленных травм и ран, переломы ребер и правой ключицы, он скончался от проникающего ранения в грудь плоским острым оружием (скорее всего, копьем). При этом, как писал Иван Лукьянов, левая рука Ильи также была пронзена копьем.Может быть, тем копьем, которое смертельно ранило область сердца. И самое интересное: как и эпический герой, святой Илья в молодые годы страдал тяжелым заболеванием позвоночника, которое даже привело к определенной функциональной перестройке его тела …
Московский судебно-медицинский эксперт Сергей Никитин возобновил внешний вид Ильи Муромца (точнее Муровца?) По методике профессора Михаила Герасимова. Глядя на него, сложно не упомянуть центрального персонажа картины Виктора Васнецова «Богатыри».Поражает сходство образа, который художник увидел в своем воображении, и своего реального прототипа.
Нам ничего не известно о последних днях святого Ильи Муровлянина. Известно лишь то, что происходило во время правления киевского великого князя Святослава Всеволодовича, во время третьей волны половецких набегов на Русь. Мы не знаем, когда он дал монашеский обет. Можно только сказать, что святой Илья скончался от ран где-то в восьмидесятых годах XII века, во время третьей волны половецких набегов на Русь.Возможно, он получил смертельный удар во время одного из походов великого князя Киевского Святослава Всеволодовича против половцев. Он был официально канонизирован в 1643 году среди более чем шестидесяти лаврских святых. Его жизнь продолжается веками – в фольклоре, литературе, кино, живописи, музыке и даже в названии самого известного самолета Первой мировой войны (кстати, разработчик Игорь Сикорский). Но главное, что его помнят десятки поколений соотечественников.
Разделы: Начальная школа
Задачи урока:
– Продолжить знакомство с былинами об Илье Муромце.
– Сформировать умение отличать эпос от других жанров литературы, развить навыки выразительного чтения, пополнение словарного запаса.
– Научите детей выбирать материал для характеристики героя, для характеристики литературного героя.
– Формирование нравственной ценности «здоровье».
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, задание для школьников на бумажках, музыкальный отрывок из сюиты А.П. Бородина «Героическая застава», песня группы С. Намина «О, жить надо красиво».
Во время занятий.
1. Организационный момент.
На экране гуслар. Слышна арфа … (Слайд 2)
– Здравствуйте, люди добрые.Садись и слушай. Собрались для доброго и непринужденного разговора. Чтобы у нас был мир и согласие. И еще хочу пожелать вам поучаствовать в разговоре и все внимательно выслушать. Все, что вы слышите, может быть вам полезно.
2. Проверка домашнего задания. (Найди пословицы, поговорки, загадки о героях, дочитай эпос)
На экране появляется поговорка: «Славна земля русская своими героями». (Слайд 3)
– Что написано на плате?
– Что такое поговорка? Какие еще виды устного фольклора вы знаете?
– Приведите пример головоломки.
– Слушай мою загадку:
Хорошо скроено,
Прошито плотно,
За Русскую землю стоит.
( Богатырь )
Посмотрите пословицу и попробуйте определить в ней главное слово (герои)
Итак, о ком мы говорим? (Слайд 4)
(читает студент)Высота неба высокая,
Глубина океана – море,
Русские реки быстрые – яркие.
И сильные, могучие,
Богатыри в славной России.
Вспомните происхождение и значение слова «герой» (Слайд 5)
Значение слова «герой» лучше всего дает словарь. Перед вами простыни. Найдите в них словарную статью.
Ребята читают статью:
Богатырь – 1. Герой русских былин, совершающий подвиги во имя Родины.
2. (в переносном смысле) Человек огромной силы, выносливости, отваги.Необычный человек.
-Сколько значений у этого слова? Что можно сказать о нем? (неоднозначно)
– Попробуйте найти слова, близкие по смыслу.
Силач , воин , защитник , рыцарь
– Считалось, что герои – могущественные рыцари, наделенные Богом незаурядным умом, смекалкой.
– Что еще должно быть у героя помимо силы и интеллекта? (Здоровье)
-Какое здоровье? Это только физическое? (Духовное) Что это значит, как вы это понимаете?
– А как вы думаете, есть ли в наше время герои?
Докажите, опираясь на то, о чем мы говорили в прошлом уроке.
В каких произведениях мы чаще всего встречаем героев?
– Что такое эпопея? (слайд 6)
С каким жанром русского народного творчества он тесно связан?
А что еще общего у эпоса со сказкой? (конструкция: инициация, повторения, главные герои сражаются с монстрами, борются за справедливость, защищают родную землю) Докажите на примерах из текста.
А какие особенности эпоса мы с вами выделили на прошлом уроке? (мелодичность стиха, рифма, постоянные эпитеты, гиперболы, архаизмы) Подтвердите примерами из текста (Слайд 7)
– Что такое гиперболы, эпитеты?
Мы встретились с вами архаизмов … Что это?
Давайте проверим, хорошо ли вы помните значение этих слов.
Объясните значение слов и выражений:
Дамаск доспех (дамаск – старая узорчатая сталь – стальная и узорчатая),
булава (тяжелая дубинка с утолщенным концом),
выросла (пересечение двух или больше дорог, перекресток)
Сулу обещания, обещания (обещания)
сажень (2,134 метра – 3 аршина)
голи, холостой ход (оборванцы, бедняки, нищие)
сарай (навесы для хранения продуктов, посевов ).
Лизать (принять католицизм)
голов (теплый головной убор поверх шляпы, тканевый капюшон с длинными концами ..
Оценка (невыразимое, несметное богатство),
подорвать (заперто в подвале ),
елейные речи (масло – оливковое масло для церковных обрядов, в переносном смысле оно мягкое и успокаивающее).
Разбил гнездо (разбил тайное убежище)
не будь простым (не надо » t поддаться обману), латынь (западные завоеватели).
На какой другой литературный жанр похож эпос? (со стихотворением: ритм, рифма, гипербола, эпитеты)
Соотнесите цитаты из эпоса с названием литературного приема. (слайд 8.9)
(приложение)
Физкультура (под С.Намином «О да, надо жить красиво») (Слайд 10)
Они встали вместе – раз, два, три –
Мы теперь герои.
Поднесем ладонь к глазам,
Разведем сильные ноги.
Поворачиваем направо
Давайте величественно осмотримся.
И налево тоже
Посмотрите из-под ладоней,
И направо, и через левое плечо.
Разведем ноги с буквой L,
Как в танце – руки на бедрах,
Наклонились влево, вправо
На удивление хорошо получается!
3. Работа с текстом … (Слайд 11)
1.-Перейдем к тексту эпоса. Найдите и прочтите отрывки, в которых рассказывается о характере Ильи Муромца. (Выразительное прочтение эпизодов из эпоса. Характеристика героя. (Памятка к работе)
Краткое содержание истории героя
1. Расскажите о понравившемся герое. (Мне очень понравилось … Я очень вспомнил … Мне это показалось интересным … Восхищаюсь … Мне очень не понравилось …)
2. Опишите внешность героя (его лицо, одежду, манеру поведения, как он вооружен).
3. Помните, в каких действиях, мыслях, поступках лучше всего раскрывается характер героя?
4. Перечислите основные черты характера понравившегося (не понравившегося) героя.
5. Как автор относится к своему герою.
Прочтите отрывок и назовите черту характера, о которой он говорит.
– Почему в описании грабителей употребляются слова с суффиксами –enk, –onk, ichek, –echek?
– Помните, какое значение эти суффиксы придают словам?
– Для чего это было сделано?
– Как описывается Илья в борьбе с разбойниками?
– Найдите преувеличение – преувеличение.
– Для чего нужна эта техника?
– Какие черты Ильи Муромца подчеркиваются с помощью гипербол?
3. Рассмотрите картину «Рыцарь на распутье». Найдите в тексте отрывок, который соответствует этой картине. (Слайд 12)
Почему он вернулся к камню и переписал на нем надпись?
4. Краткое содержание урока
Подведем итог всему, что мы узнали об Илье Муромце, о его характере, силе, поступках.
На экране слова, характеризующие человеческие качества. У вас то же самое на бумажках на партах. Выбирайте те, которые имеют отношение к герою. Объяснить свой выбор. ( Слайд 13, 14)
(Приложение № 2)
– Кто попробует охарактеризовать Илью Муромца, следуя памятке по работе над характеристикой героя. (1-2 человека) (Слайд 16)
Мне понравился Илья Муромец. Этому герою 33 года.Высокий, красивый, могучий. У него длинные волосы и небольшая седая бородка. Лицо широкое и открытое. Глаза внимательные, зоркие. Илья одет в убогую кольчугу. На голове у него остроконечный шлем с мантией. В руках он держит меч, подаренный Святогором. У него есть и дубинка, и лук со стрелами. Илья Муромец добр, внимателен, великодушен, зря не зря не причиняет вреда. Он любит свою родину и весь русский народ. Он не хочет менять русскую православную веру на какую-либо другую.Автор любит своего героя силой духа, добротой, щедростью, открытостью.
В чем основная идея эпоса?
Что такое эпос?
Какие эпические герои вы знаете?
Какими качествами должен обладать эпический герой? (Здоровье, сила, интеллект, доброта)
Чему нас учит эпос? (люби свою Родину, береги ее, будь добрым)
5. Домашнее задание по выбору. (Слайд 17)
– Перечитайте и проиллюстрируйте понравившийся отрывок.Подготовьте выразительное прочтение отрывка.
– Написать сочинение по картине Васнецова.
– Составьте письменное описание эпического героя.
(Слайд 18)
Рассказали о старом,
Что о старом, о бывалых,
Чтобы успокоить синее море
Чтобы люди добрые слушались
Чтоб молодцы задумчивые
Та русская слава веками не угасает!
И сильные, могучие герои в славной России!
Библиография.
1.Планы уроков по литературному чтению 4 класса по учебнику О.В. Кубасовой. Первое полугодие. Автор составлен Н.Н. Дорогинина. Волгоград, 2005
2. Как научить детей читать былины. Инструментарий. С.В. Вечканова. М., 2002.
Задачи: Ознакомить с прозаическим вариантом текста эпоса; обобщить и обогатить знания детей о былинах; научат понимать исторический текст, находить аналогии с реальными историческими событиями; работать над содержанием эпоса; учат выразительному чтению, сочиняя рассказ об Илье Муромце; развивать память, речь, мышление, воображение.
Планируемые результаты : предмет: использование разных видов чтения (учебное (семантическое), выборочное, поисковое), умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать моральная оценка действий героев; мета-предмет:
– формулирование учебной задачи урока на основе анализа материала учебника в совместной деятельности, его понимания, планирования занятий с учителем по изучению темы урока, оценки своей работы на уроке,
– анализ текста, выделение в нем основной идеи,
– Ответы на вопросы учебника по произведению искусства; личные: воспитание чувства гордости за свою Родину, ее историю, людей, формирование гуманистических и демократических ценностных ориентаций.
Оборудование : выставка книг по теме урока, текст эпоса «Три похода Ильи Муромца» в пересказе И.В. Карнаухова.
I. Организационный момент
II. Разминка речи
– Прочтите сами.
Как в славном городе в Киеве,
Как ласковый князь Владимирский,
Здесь жили и кособрые бояре,
Они рассказали Илье про Муромца,
Какими словами он хвастается:
«Ведь я переживу князя Владимира»,
Сам сижу в Киеве на его месте,
Я сам буду в Киеве и князь князей! «
– Читать гудком (также: медленно, с ускорением, выразительно).
III. Обновление знаний
1. Постановка учебной задачи
– Как вы думаете, что мы только что прочитали? (Это начало эпоса «Илья Муромец и Идолище».)
– Что вы узнали из этого текста? Как вы его понимаете?
– Прочтите тему урока. Определите его цели.
– Что вы об этом знаете? (Ответы детей.)
На востоке, у границ Китая, среди кочевых монгольских племен появился человек по имени Чингисхан.Силой, стойкостью, хитростью и хитростью он подчинил своей власти степные племена и создал из них лучшую армию завоевателей в мире. Покорив многие страны и народы, в 1237 году войско во главе с внуком Чингисхана ханом Батыем подошло к границам русских земель. Батый хотел исполнить завещание Чингисхана – достичь Атлантического океана и покорить Европу. Каждое из русских княжеств пыталось в одиночку отбиваться от врагов, но один за другим гибли героические дружины.Горели героически защищенные города. И завоеватели шли все дальше и дальше по земле Русской.
– Что вы знаете о Золотой Орде?
(Учитель обобщает и дополняет ответы детей.)
На восточных границах русских земель Батый создал собственное сильное государство – Золотую Орду. После завоеваний, сопровождавшихся чудовищными разрушениями и человеческими жертвами, главной целью правителей Золотой Орды было ограбление порабощенного населения.Это было достигнуто путем жестокого вымогательства. Многие города на завоеванных территориях, опустошенные монголами, пришли в упадок или полностью исчезли.
Во главе государства стояли ханы из дома Батыя. В особо важных случаях политической жизни созывались курултаи – съезды военно-феодальной знати, возглавляемые представителями правящей династии. Бекляре-бек (князь над князьями) ведал государственными делами, везиры – отдельными ветвями.Даруги отправлялись в города и подчиненные районы, основной обязанностью которых был сбор налогов и налогов. Часто вместе с дару гам назначали военачальников – баскаков. Государственное устройство носило военизированный характер, поскольку военные и административные должности, как правило, не разделялись. Важнейшие должности занимали члены правящей династии, князья («огланы»), владевшие уделом в Золотой Орде и стоявшие во главе армии.
Ханы Золотой Орды были довольны своими владениями.В их штате началось строительство богатых и красивых городов. Возобновилась оживленная торговля. Прекратились войны между многочисленными кочевыми племенами.
2. Проверка домашнего задания
– Какие иллюстрации к эпосу вы подготовили? Представьте их классу. Выразительно читайте отрывки из эпоса, соответствующие иллюстрациям.
IV. Физическая культура
В. Работа по теме урока
Чтение и разбор прозаической версии эпоса
– Сегодня мы познакомимся с прозаической версией эпоса.Но сначала объясните значение старых слов.
Сажень – древнерусская мера длины, чуть более 2 м (расстояние между кончиками пальцев рук в стороны).
Размах – древнерусская мера длины, равная расстоянию между большим и указательным пальцами.
Полпенни – самая маленькая медная монета достоинством в четверть пенни.
(Учитель читает текст эпоса «Три путешествия Ильи Муромца» в пересказе Ирины Карнауховой.)
– Когда произошли описанные в эпосе события?
– В чем особенности того времени?
– Какова история эпопеи? Поможет ли его название ответить на этот вопрос? (В эпосе рассказывается, как Илья Муромец сражался с противником. По названию можно понять, что Илья провел три боя.)
– Почему Илья Муромец захотел попробовать все три дороги?
– Чем закончились путешествия героя?
– Какие надписи он сделал?
(Повторное чтение текста эпоса в учебнике хорошо читающими школьниками.)
– Чтение выражений.
Молодец, чистое поле, славный город Киев, конь геройский, дружина отважная.
– Как они называются? (Фиксированные эпитеты.)
– Прочтите определение эпитета на стр. 38 учебников. Приведите свои примеры.
– Найдите эпосы в тексте, как описаны герои и предметы. Напишите на стр. 14 творческих тетрадей – примеры устойчивых эпитетов, которые часто встречаются в эпитетах.
– Найдите сходства и различия между поэтической и прозаической версиями эпоса.
Vi. Отражение
– Выберите любое начало предложения и продолжите его.
Сегодня на уроке я выучил …
В этом уроке я хотел бы похвалить себя …
После урока захотелось …
Сегодня удалось …
Vii. Краткое содержание урока
– Сделаем синквейн про Илью Муромца.
Например:
Смелый, сильный.
Защищает, спасает, рассуждает.
Справедливый защитник нашей Родины.
Богатырь.
Народная мудрость
Старый казак Илья Муромец проезжал чистое поле, широкое пространство и врезался в развилку трех дорог. На развилке есть горючий камень, а на камне надпись: «Пойти прямо – быть убитым, пойти направо – жениться, а пойти налево – разбогатеть».«Илья прочитал надписи и задумался:
– Мне, старому, смерть не пишется в бою. Пускай я пойду туда, где должен быть убитый.
Как долго или коротко он ехал, на дорогу выскочили воры-грабители. Трое сто татей подорожников. Орут, качают шалыги:
– Давай убьем старика и ограбим его!
– Глупые люди, – говорит Илья Муромец, – не убивая медведя, разделите шкуры!
И он послал на них своего верного коня. Сам он пронзил копьем и ударил мечом, и ни один убийца-разбойник не остался в живых.
Он повернулся к развилке и стер надпись: «Если пойдешь прямо, тебя убьют». Он встал у камня и направо повернул коня:
– Мне, старому, жениться незачем, а пойду посмотрю, как люди женятся.
Ехал час-два и наткнулся на белокаменные палаты.
На встречу выбежала красная девочка-душа. Она взяла Илью Муромца за руки, повела в столовую. Кормила и напоила героя, уговаривала:
– После хлеба-соли ложись спать и держи.Полагаю, я устал в дороге!
Она отвела меня в специальный уголок, указав на перину.
А Илья, сообразительный, ловкий, заметил что-то неладное.
Он бросил красавицу на перину, и кровать перевернулась, перевернулась, и хозяйка упала в глубокую темницу.
Илья Муромец выбежал из покоев во двор, нашел ту глубокую темницу, выломал двери и освободил сорок пленников, незадачливых женихов, а хозяйку, рыжую девушку, запер в подземной темнице крепко и крепко.
3
После этого дошел до развилки и стер еще одну надпись. И написал на камне новую надпись: «Две тропы очистил старый казак Илья Муромец».
– На третью сторону не пойду. Почему я должен быть старым, одиноким, богатым? Пусть молодой станет богатым.
Старый казак Илья Муромец повернул коня и отправился в столицу Киев-город нести военную службу, сражаться с врагами, стоять за великую Русь и за русский народ!
На этом закончилась сказка о славном, могучем богатыре Илье Муромце.
1. Каким был Илья Муромец? Отметьте ответ +.
+ вид + умный + мудрый
+ сильное жадное зло
2. Перечитайте отрывок из эпоса «Три похода Ильи Муромца» в стихотворной форме. Заполнить пропущенные слова.
И молодец превратился в камушек
Латыру,
А на камешке подписал:
«А как чиста эта прямая тропа».
Старый казак Илья Муромец проезжал чистое поле, широкое пространство и врезался в развилку трех дорог.На развилке есть горючий камень, а на камне надпись: «Пойдешь прямо – меня убьют, иди направо – женюсь, а налево иди – разбогатею». Илья прочитал надпись и подумал:
– Мне, старому, смерть не в бою пишется. Пусти меня туда, где меня убьют.
Как долго он ни ехал, на дорогу выскочили воры-грабители. Триста татей [Тат грабитель, грабитель.] – подорожники. Орут, качают шалыги:
– Давай убьем старика и ограбим его!
– Глупые люди, – говорит Илья Муромец, – не убивая медведя, разделите шкуру!
И он послал на них своего верного коня.Сам он пронзил копьем и ударил мечом, и в живых не осталось ни одного убийцы-грабителя.
Он повернул обратно на развилке и стер надпись: «Если пойдешь прямо, тебя убьют». Он встал у камня и направо повернул коня:
– Мне, старому, жениться незачем, а пойду посмотрю, как люди женятся.
Проехал час-два и наткнулся на белокаменные палаты.
На встречу выбежала красная девочка-душа. Она взяла Илью Муромца за руки, повела в столовую.Она кормила и напоила героев, наставляла:
– После хлеба-соли, засыпайте, чтобы сохранить [Спать, чтобы поддерживать – спать, спать, отдыхать.]. Полагаю, я устал в дороге! – Я отвел тебя на особый отдых, указал на перину.
А Илья, сообразительный, ловкий, заметил что-то неладное. Он бросил красавицу на перину, и кровать перевернулась, перевернулась, и хозяйка упала в глубокую темницу.
Илья Муромец выбежал из комнат во двор, нашел ту глубокую темницу, выломал двери и выпустил на белый свет сорок пленников, незадачливых женихов, а рыжую деву-хозяйку запер в подземную темницу крепко и крепко.
После этого дошел до развилки и стер еще одну надпись. И написал на камне новую надпись: «Две тропы очистил старый казак Илья Муромец».
– На третью сторону не пойду. Почему я должен быть старым, одиноким, богатым? Пусть молодой станет богатым.
Старый казак Илья Муромец повернул коня и отправился в столицу Киев-город нести военную службу, сражаться с врагами, стоять за Великую Русь и за русский народ!
На этом закончилась сказка о славном, могучем богатыре Илье Муромце.
Пересказано: А.В. Нечаев
Илья путешествовал по чистому полю, защищая Русь от врагов с юных лет и до глубокой старости.
Хорош был старый добрый конь, его Бурушка-Косматушка. Хвост Бурушки – три саженца, грива до колен, шерсть – три пяди. Он не искал брода, он не ждал переправы, он перепрыгивал через реку на одной скорости. Сотни раз спас от смерти старого Илью Муромца.
Не туман поднимается с моря, не белый снег в поле белеет, Илья Муромец едет по русской степи.Его маленькая голова побелела, его кудрявая борода, его ясный взгляд затуманился:
О старость, старость! Вы нашли Илью в чистом поле, полетели черным вороном! Ах ты, юность, юная юность! Улетел
ты от меня ясный сокол!
Илья проезжает до трех дорог, на перекрестке лежит камень, и на нем написано: «Кто пойдет направо, тот будет убит, кто пойдет налево, станет богатым, а кто пойдет прямо, будет женат. ”
Илья Муромец поинтересовался:
Нафига мне, старому, богатство? У меня нет жены, нет детей, некому надеть цветное платье, некому тратить казну.Должен ли я пойти туда, где должен быть женатый мужчина? Зачем мне, старик, жениться? Мне нехорошо взять молодую женщину, а взять старуху, полежать на плите и потягивать кисель. Эта старость не для Ильи Муромца. Я пойду по тропинке, где будет убитый. Я умру в чистом поле, как славный герой!
И он поехал по дороге, где должен был быть убитый.
Как только он проехал три мили, на него напали сорок разбойников. Они хотят сбросить его с лошади, они хотят его ограбить, убить до смерти.И Илья качает головой, говорит:
Эй, грабитель, тебе не за что убивать меня и нечего грабить.
Все, что у меня есть, это шуба из куницы за пятьсот рублей, соболья шапка за триста рублей, уздечка за пятьсот рублей и черкасское седло за две тысячи. Ну, еще одно одеяло из семи шелков, расшитое золотом и крупным жемчугом. Да, между ушами Бурушки камень. Осенними ночами он горит, как солнце, в трех милях от него светло.И, может быть, есть конь Бурушкины – он не имеет никакого значения во всем мире.
Стоит ли отрубать старую голову за такую небольшую сумму ?!
Разгневался предводитель разбойников:
Он издевается над нами! Ах ты старый черт, седой волк! Вы много говорите! Эй, ребята, отрубите ему голову!
Илья спрыгнул с Бурушки-Косматушки, схватил шляпу с седой головы и стал махать шляпой: где бы он ни махал, была бы улица, если бы махал, был бы переулок.
За один удар лгут десять разбойников, за второй – и двадцать на свете нет!
Вождь разбойников просил:
Не бей нас всех, старый герой! Вы забираете у нас золото, серебро, разноцветную одежду, табуны лошадей, оставьте нас в живых!
Илья Муромец улыбнулся:
Если бы я взял у всех золотую сокровищницу, у меня были бы полные погреба. Если бы я взяла цветное платье, за мной были бы высокие горы. Если бы я взял хороших лошадей, за мной погнались бы большие стада.
Разбойники говорят ему:
Одно красное солнце в этом мире – такой герой в России только один, Илья Муромец!
Приходите к нам, герой, товарищи, вы будете нашим вождем!
О, братья-разбойники, я не пойду к вашим товарищам, а вы идете в свои дома, в свои дома, к своим женам, к своим детям, вы будете стоять у своих дорог, проливая невинную кровь.
Илья развернул коня и поскакал прочь.
Вернулся к белому камню, стер старую надпись, написал новую: «Я пошел в правый переулок – меня не убили!»
Ну я сейчас пойду, где жениться!
Как только Илья проехал три версты, он выехал на лесную поляну.Стоит особняк с золотым куполом, серебряные ворота распахнуты настежь, у ворот поют петухи.
Илья въехал в широкий двор, ему навстречу выбежали двенадцать девушек, в том числе царственная красавица.
Добро пожаловать, русский богатырь, войди в мою высокую башню, выпей сладкого вина, ешь хлеба-соли, жареных лебедей!
Царь взял его за руку, повел в башню и усадил за дубовый стол. Привезли Илье сладкий мед, заморское вино, жареных лебедей, большие булочки… Поил и накормил героя, стал его уговаривать:
Вы устали от дороги, устали, ложитесь, отдыхаете на дощатой кровати, на перине.
Князь отвел Илью в спальню, а Илья пошел и подумал: «Не зря она ко мне ласковая: что простой казак царственнее, старый дедушка! Видно, что она что-то задумала. ”
Илья видит, что у стены точеная позолоченная кровать, расписанная цветами, догадался, что кровать хитрая.
Илья схватил дочь царя и бросил ее на кровать к стене доски. Кровать повернулась, и каменный погреб открылся, и принцесса упала в него.
Илья разозлился:
Эй, безымянные слуги, принесите мне ключи от подвала, или я отрублю вам головы!
Ой, непознаваемый дедушка, мы ключей ни разу не видели, мы покажем вам проход в подвал.
Они отвели Илью в глубокие темницы; Илья нашел дверь подвала; они были засыпаны песком, были завалены толстые дубы.Илья раскапывал пески руками, толкал дубы ногами, открыл двери погреба. А есть сорок царей-князей, сорок царей-князей и сорок русских богатырей.
Вот почему княгиня звала в свои покои златоглавые!
Илья говорит царям и героям:
Идите, короли, в свои земли, а вы, герои, на свои места, и помните Илью Муромца. Если бы не я, вы бы сложили голову в глубоком подвале.
Илья вытащил принца за косы в белый мир и отрубил ей лукавую голову.
А потом Илья вернулся к белому камню, стёр старую надпись, написал новую: «Прямо пошел – не женился».
Ну, а теперь пойду на тропу, где могут быть богатые.
Едва проехав три мили, он увидел большой камень триста пудов. И на том камне написано: «Кто может катить камень, тот будет богатым». Илья взял себя в руки, уперся ногами, по колено врезался в землю, сдался могучим плечом – скатил камень с места.
Под камнем был открыт глубокий погреб – бесчисленные богатства: серебро и золото, и большой жемчуг, и яхоны!
Илья Бурушка нагружал дорогую казну и увез ее в Киев-град. Там он построил три каменных церкви, чтобы было где спастись от врагов, отсидеться от огня.
Остальное серебро и золото он раздал вдовам, сиротам, не оставил себе и половины.
Потом сел на Бурушку, подошел к белому камню, стер старую надпись, написал новую надпись: «Я пошел налево – никогда не был богатым.«
Здесь слава и честь Ильи ушли навсегда, и наша правдивая история подошла к концу.
Скворцов Игорь
На уроке литературного чтения Мы ознакомились с былинами и прочитали несколько из них. Зайдя в библиотеку и взяв книгу эпоса, я прочитал о русских воинах и их подвижных подвигах, многие из которых спасли Россию от нашествия врагов.
В эпосах рассказывается о таких событиях, которые происходили в очень далекие времена. Они передавались устно от одного поколения к другому. На княжеской пиру все воины «суровее». Звонят князю постоянно – Киев, он дает «поручни, много службы». Когда учитель переходит к рассказу о генихриальных подвигах, начинается эпопея. Медленно и плавно разворачивается в эпизоде. Богатырь седлает коня, выводит на широкий двор, садится на него и идет на дальний и трудный путь – дорогу.«И он спрыгивает с облаков ходьбы да выше стоящих лесов» – так образно с преувеличением рисуется поездка Ричи. «
Отчет о литературных чтениях
по теме:
«Русские воины в эпонимах.
Илья Муромец»
Выполнил работу:
ученица 4 класса
МКОУ Поповская Ноша
Скворцов Игорь
На уроке литературного чтения мы познакомились с былинами и прочитали несколько из них.Сойдя в библиотеку и взяв книгу эпоса, я прочитал о русских воинах и их подрядах, многие из которых спасли Россию от нашествия врагов.
В эпосах рассказывается о таких событиях, которые происходили в очень далекие времена. Они передавались устно от одного поколения к другому. На княжеской пиру все воины «суровее». Звонят князю постоянно – Киев, он дает «поручни, много службы». Когда учитель переходит к рассказу о генихриальных подвигах, начинается эпопея.Медленно и плавно разворачивается в эпизоде. Богатырь седлает коня, выводит на широкий двор, садится на него и идет на дальний и трудный путь – дорогу. «И он спрыгивает с облаков ходьбы да выше стоящих лесов» – так образно с преувеличением рисуется поездка Ричи. “
Преувеличение вообще характерно для эпического стиля. Стремясь подчеркнуть мощь своих героев, люди часто использовали прием преувеличения свойств и качеств героя.Богатырю противостоят полчища врагов, наступающие на Русь, – в эпониме с преувеличением сказано, что враги черные – черные, что не наблюдаются глазом. Об этом также говорит сила героя, особенно Ильи Муромца. Преувеличение характерно и для образа врагов России – Тугариазмеевича, идолопоклонства умирающих, соловья разбойника и других, фантастических по своему внешнему виду. Этим достигается условное изображение событий, обобщение установленного в одном образе.Например, в изображении битвы один богатырь сражается с полчищами врагов, враги, захватившие Киев, представлены одним кумиром погибших и т.д. главные герои: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович. Каждый из них по-своему хорош. Мне больше всего из трех Гоятура понравился Илья Муромец. Илья Муромец – самый любимый, родной и близкий сердцу эпический образ каждого русского мужчины.Недаром о нем говорят и сам народ:
Как одно в небе Красное Солнце,
И одно дело в России Илья Муромец!
А вот биография Ильи Муромца в эпонимах очерчивает очень много очков. Подробности о жизни героя. Установить историков удалось в результате долгих кропотливых исследований. В самом начале октября по легенде родился легендарный Илья Муромец. Но это всего лишь легенда, в исторических анналах его имя не упоминается, точно не известно точное место его рождения, нет данных и день смерти.Однако богатырь действительно существовал и был похоронен в глубоких пещерах Киево-Печерской Лавры вместе с еще 68 святыми этажами. Якобы Илья родился 5 сентября 1143 года в семье крестьянина Ивана, сына Тимофеева, проживавшего в селе Карачарово Муромской области Владимирской области (отсюда и название «Муромец»). Он не был освобожден от рождения – «я не владел ногами» – и до тридцати лет не мог ходить.
Однажды, когда родители работали в поле, «Калики тревожный» зашел в дом.В то время калицисты призывали паломников к святым местам. Считалось, что они не только не уступали героям, но и превосходили их по силе духа, а их «пропагандистский» подвиг приравнивался к ратишам. Калики просит Илью встать и принести им воды. Он ему ответил: «У меня нет ни рук, ни ног, сижу на командире лет тридцати». Они снова просят его встать и принести им воды.
Годы болезни воспитали в нем большое терпение и силу удивительного характера.«Еженедельник» Илья искренне хочет исполнить волю старших. Вы можете представить его изумление, когда, опуская ноги из магазина на пол, он пытается на них встать и вдруг чувствует, что они держат его! Неизвестная сила, посланная сюда, оказывается в беспомощном калечащем … После этого Илья идет к водной тропе и приносит воду. Старейшины склоняют его самому пить ее. Илья явно послушался, выпил и полностью поправился. Более того: выпив воды, он чувствует непомерную силу, а затем ему говорят выпить в третий раз, чтобы уменьшить ее.Тогда старцы говорят Илье, который в благодарность за исцеление послал исцеление, он должен пойти на службу к князю Владимиру для защиты Руси от врагов. «Ты будешь, Илья, Великий Богатырь, и смерть тебе на бою не написана», – предсказывают они.
За чудесное исцеление Богатырь Илья Муромец, как и положено героям, совершает множество подвигов. Самый известный подвиг Герои представляют собой схватку с гангстером из Разбойника, который занял прямую дорогу к столице России, Киеву, и не дал бесплатного проезда «ни конному, ни конному».Очищающая эпопея Богатыря прямого Пути в Киеве (около 1168 г.) подтвердила исторические факты. В тот момент, когда Илья прибыл в Киев, князь Мстиславский, приказавший охранять торговые караваны от беспощадного грабежа своих половцев с беспощадного заключения. Скорее всего, киевский князь поручил это своим героям Илье Муромцу, состоявшим в княжеской дружине.
Соловей был разбойником, промышленными набегами и кражей на дороге, и прозвище было приклеено к нему за его способность громко свистеть.Илья Муромец в поединке выиграл свисток и освободил «дорогу прямо», что, несомненно, имело большое экономическое значение. Очищение прямой дороги от разбойников осталось незамеченным и приравняло народ к настоящему подвигу.
Но если Илья Муромец действительно историческая личность, то почему в летописях упоминается о нем как о русском герое?
Во-первых, с тех времен сохранилось крайне мало письменных источников. И это не удивительно, если учесть, какая стремительная история у меня была Россия.Орды различных завоевателей неоднократно сжигались и полностью разрушали город. Однажды во время пожара сгорели и книги из Печерской библиотеки Печерской Лавры.
Во-вторых, в немецких старинных стихотворениях, записанных в XIII веке, но основанных на более ранних легендах, есть упоминание о великом богатыре Илье Русском. Легенда гласит, что в одном очень жестоком бою Богатырь Илья чуть не упал, но чудом сохранил его жизнь и дал любой обет поселиться в монастыре, посвятить себя служению Богу и никогда не поднимать меча.Илья подошел к стенам Лавры, скинул все доспехи, но, но не мог оставить меч на земле. Он стал монахом Киево-Печерской Лавры и большую часть своих дней проводил в келье в постоянных молитвах.
Но однажды противник подошел к стенам монастыря. Смертельный удар нанес настоятель Лавры прямо на глазах Ильи. И тогда Богатырь, вопреки этой клятве, снова поднял меч. Но вдруг почувствовал, что ноги отказываются ему служить. В этот момент противник прижался грудью к груди, но он больше не мог защищать свою силу и не мог защищаться… Ознакомившись с былинами о русских воинах Илье Муромстере, мне очень понравились его подвиги, его беззаветная любовь и верность своей Родине, его народу, высеченная ненависть К угнетателям народа, его бескорыстная готовность всегда защищать все бессильный и обездоленный. И самое главное умение отстоять свое человеческое достоинство.
Считаю образ Ильи Муромца созданным трудовым народом Грандиозом. Илья Муромец чихает на стихи и стихи. Илья Муромец давно вышел за пределы своей Родины и является народом мировой державы, величия и духовной красоты русского народа.
Былины об Илье Муромце и Соловье-разбойнике переносят нас в далекое прошлое и рассказывают о древних временах, я знаю нас с героем Ильей и его подвигами. Приключения Ильи Муромца начались, когда он уехал из села в Киеве устроиться на работу к князю. Это герой всего цикла эпоса, среди которых сказка Илья Муромец и соловей-разбойник.
Для аннотаций об Илье Муромце и соловье-разбойнике в дневнике читателя предложите краткое описание И характеристику Ильи Муромца, а также характеристику соловья-разбойника.Так, Илья Муромец встретился с грабителем по дороге в Киев, когда он пошел прямо дорогой, хотя его предупредили о сельчанине, который его свист превращает в ужас. Илья не испугался и подрался с соломенным разбойником, тот прогнал его и пошел вместе с ним к Владимиру, который тоже показал соловья-разбойника. В конце эпизодов Илья отрубает грабителю голову, т. К. Он пытался Илья и свистнул не в полсилы, а во все тяжкие.
Общаясь с героями былин Ильи Муромца и соловья-разбойника, мы видим представителей добра и зла.Илья представлен богатым. Только слово «Богатырь» привлекает не просто человека, а человека, обладающего большими силами, способными сокрушить целую армию врага. Рассказчик рассказывает, что воины всегда носили с собой сорокадиплоты, был такой ландьер и Илья. Но сорок фунтов – это больше шестисот килограммов. Итак, представьте, какими были огромные теплотары. Илья – храбрый, сильный, благородный молодец, который противостоит злу, сражается с чудовищами и змеями, а в нашем случае с соломенным разбойником.
Сам Соловий разбойник кажется нам чудовищем в человеческом дворе. Это человек, который живет в лесу, живет на дереве в своем гнезде и может так громко свистеть в соловье, что трава пригибается к земле, появляются цветы, умирают люди. Соловей-разбойник – отрицательный герой, в котором Илья побеждает, и так должно было быть, потому что добро всегда побеждает зло, и это в Илье Муромце и соловье-разбойнике – главная мысль.
Характеристика героев по произведению дефио «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо». Резюме: Осел и соловей (крылья) Характеристики героев по произведению ДИКСЕНС “Дэвид Копперфилд”, Uria Hip
Все слышали о таком герое эпопеи Илье Муромце.Но не все знают о его непонятной судьбе, ее подвигах.
Слово «богатырь» впервые упоминается в летописях Руси уже в VII веке и заменило ранее употребляемое слово «ужас», что означает «удаляет». Это слово уходит своими корнями в древнетюркский язык и произошло от корня «батыр» (храбрый, сильный).
В те времена отважные русские воины постоянно вели бои с кочевниками на восточной границе Киевской Руси, именно их народ стал называть героями.
Основными отличиями воинов от обычных воинов являются: несоизмеримая любовь к Родине, верность долгу, непомерная сила и готовность ежесекундно бросаться в бой во имя Отечества, слабых, обиженных людей и своей чести.
На картинке ниже великолепные россияне изображают трех самых известных героев в истории России. Слева направо: Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алеша Попович.
Но Илья Муромец был самым известным и почитаемым богачом в России.Его вспоминают не по словам, а по поступкам храбрых. Подвиги Ильи Муромца описаны в довольно сказочной форме. Однако стоит отметить, что каждый его магический противник (соловей-разбойник, идолопоклонник) олицетворял конкретный кочевой народ (печенеги, половцы), с которым на момент написания вела себя повозка Киевская Русь. В те времена эти эпизоды были абсолютно понятны людям того времени «Хроники войны».
В описании Ильи Муромца на эпонимах больше внимания уделяется его характеру, закаленному во многих тяжелых боях и сложившемуся благодаря нелегкой судьбе, однако о его внешности мало говорится.
В Киево-Печерской Лавре покоятся мощи великого русского богатыря, который также является святым. Судя по исследованиям, рост Илья был примерно 180 см. По тем временам он был просто огромным человеком, к тому же обладал мощным телосложением.
На фото ниже рак с мощами преподобного Ильи Муромца (Печерск).
Илья родился в селе Карачарово под городом Муром, что во Владимирской области, поэтому его зовут Муромером.Его отец и мать были простыми крестьянами, работали в поле, не подавая рук. Однако их сын родился с ограниченными физическими возможностями, не мог двигаться руками и ногами и мог только сидеть на печи.
Богатырь до 33 лет был слаб, но характер его стал невероятно сильным, твердым и спокойным. Часто большую роль в жизни главных героев мирового эпоса играет чудо. Прекрасны все самые значимые моменты судьбы, будь то волшебное рождение, исцеление, обретение бессмертия или силы.Не исключение и Илья Муромец. Эпосы о чудесном исцелении подтверждают это, теперь поговорим о ней.
Кстати, это было в возрасте 33 лет, и тогда Иисус Христос воскрес.
На фото ниже: Герой Ильи Муромца на коне, которого звали кисть Косматушки, в исполнении художника Васнецова.
Исцеление Ильи Муромца поистине сказочное. Когда родители работали в поле, к Илье в дом приходили старейшины-дачи.В изданиях советских времен однозначно не сказано, кто они такие. Однако в эпосах, опубликованных до революции, говорилось, что Иисус Христос и двое его апостолов собирались.
Итак, Калики пришел в дом к Илье. Они сразу просят принести им воды. Муромец отвечает за то, что не мог передвигать руками и ногами. Ведь основное занятие Ильи Муромца за последние 30 лет – лежать в постели.
На рисунке Андрея Клименко Илья Муромец изображен в слабости.
Тогда старейшины, несмотря на его слова, снова просят принести им воды. Илья не из слабых духом людей, за долгие годы болезни его характер стал поистине потрясающим, он искренне отказался поднести Каликову воды, поставил ноги на пол и сразу почувствовал, что его держат!
Невероятная сила пришла к бедному и немощному калеке, Илья Муромет стал здоровым! Эпопея продолжается, герой встает, идет к емкости с водой, наполняет полный стакан И приводит старейшин.Однако они просят его выпить воды. Вода оказывается святой, целебной, и Илья полностью вылечился. Когда он пьет ту же воду во второй раз, он чувствует Муромца совершенно невообразимым Сили, и нужно даже выпить еще раз, чтобы уменьшить такую огромную силу.
Поскольку исцеление Ильи Муромца – событие поистине чудесное, богатырь должен поблагодарить старцев за подарок. Калики отправляют его на службу к князю Владимиру и предсказывают, что Илья будет самым богатым и не погибнет в бою от вражеской пули или копья.И главное занятие Ильи Муромца отныне – это благо и защита Родины. Говорят, что со многими героями ему придется сразиться, но только со Святогором ему не следует драться, так как Святогор слишком силен.
Тогда старцы говорят Илье, что он встретит тяжелый камень с надписью в Киеве. Муромец внимательно слушает. А потом собирается попрощаться со своими счастливыми родителями и пешком выдвинуть «Град на Киев».По дороге он действительно наткнулся на огромный камень, на котором написано:
«Илей, Илья, камень ест с места закреплен»,
Есть конная пристань, ты,
Со всеми доспехами и goatyr.
Есть что-то особенное шуба,
Есть шелковый мобби,
Есть что-то букет “
С помощью новооткрытой машины он смещает ее с места происшествия, а под камнем обнаруживает технику, и затем к нему подбегает лошадь. Илья попросил его обслужить себя «вероисповеданием».«В ответ на эту лошадь Илья предлагает своеобразное испытание, но как только Муромер оседлает коня, необходимость в испытании отпадает, лошадь полностью узнает русского героя своего вечного хозяина.
Однако есть и другая версия. Там сказано, что старейшины давали ему советы, как вырастить своего жеребца, который идеально подходит для героя.Для этого нужно было пойти на рынок, не выбирая, покупая первый хит, ухаживая за ним три месяца, а потом три ночи гулять по свежей росе.
После того, как Илья в последний раз посетил церковь в своем родном городе Муром, он едет в Киев. По дороге он совершает первый свой подвиг: спасает плененный Чернигов от кочевников. Горожане предлагают ему стать губернатором, но он отказывается, потому что ему нужно попасть в Киев. Спрашивает дорогу у местного.
Горожане рассказывают ему страшную историю О том, что в дорогу уже много лет никто не ходит, живущий рядом с рекой смородины в сырном дубе соловья-разбойника.И кричит, и свистит, чтобы она просто убивала всех, кто попадется ему на пути. Но герой Ильи Муромца не боится соловья и идет к той самой реке.
Увидел соловья-разбойника болотника смелого, крикнул: «Что за невежественные проезжают здесь, мимо моих заповедных дубов?», И свистнул, закопал зверька. Лошадь уже наткнулась на место от водоворота, создавшего соловья.
Но Илья встал, натянул свой лук Богатыря и пустил калениорную стрелу в пучок неподходящих, приговорил:
«Ушла, стрела моя килен,
Попадаешься в соловья-разбойника!»
И действительно попадает! Соловья скатывает из дуба, и Илья на него хватит, привязывается к седлу и привозит в Киев оборванного пленника князя Владимира.
Но Владимир не верит, что соловья-разбойника наконец кто-то убил, и, когда ведет раненого злодея Илью к князю, просит его свидетельствовать в изобилии. А соловей как свистит! От его пронзительных криков сразу погибло множество людей. Тогда Илья решает взять его в поле и отрезать вылупившуюся голову, чтобы он больше не приносил хлопот.
Кстати, описание Ильи Муромца, его действий во время этого боя и сам ход боя до сих пор не уточнены, так как существует более 100 вариантов описания произошедшего.
Ниже мы видим иллюстрацию Чистякова на этом эпониме:
Что интересно, все подвиги Ильи Муромца и события его жизни не могут быть помещены в хронологической последовательности. Мы были о том, как муромцы из Сохры встретились, начинается так: «Как бы не из-за далекого в Поли,
Тута Куравка да залезли». Ни дату, ни место точно определить мы не можем.
Однажды Илья отправился в Святые горы, как раз во владения Сохры.И видит ордер картину: Могучий Богатырь спит прямо на ходу, сидя на коне, и это потому, что сам Святогор! Не теряет шанс нанести смертельный удар и сразиться с нашим героем Илья Муромец. В эпосе, однако, говорится, что Святогор продолжал мирно спать верхом на лошади. Илья разозлился, ударил второй, потом третий. И только тогда проснулся могучий богатырь. Он схватил Муром в одну руку, сунулся в карман и двое суток начал таскать лес.
Только здесь конь Sochrara говорит ему, что он серьезно возил его в двух героях, он спотыкается о своем коне. Могучий Богатырь решает отправиться домой со своей ношей. Два героя говорят о жизни. Хорошие качества Ильи Муромца и его честность вселяют в Сантру уверенность. Два пастуха решили замолчать. Они поменяли кресты и теперь крестные братья.
Нижняя иллюстрация Котухиной, Илья Муромец слева, Святогор справа.
Целый день они путешествуют по священным горам, но однажды они видят Диво Уандер: прямо посередине стоит огромный белый гроб.Вы удивляетесь атакам, для кого сделан этот чудесный гроб. А потом Илья Муромец подойти к нему и проверить, подходит ли ему гроб. Оказывается, для него это слишком велико. Тогда Святогор попадает в этот гроб. Крышка закрывается.
Через пару минут могучий богатырь своего брата по крестовому походу просит открыть крышку, но тот не поддается. Илья берет меч и начинает пытаться разрезать крышку гроба, но безуспешно. Потом он понимает Святогора, которому пришла его очередь умирать.
Когда Святогор умирает, часть его силы переходит к Илье, что делает его еще более здоровым и могущественным.
Каким-то образом огромное татарское войско под предводительством идолопоклонства Погатана подошло к Киеву! Идолопек пришел к самому князю киевскому, но Владимир испугался и пригласил на свой пир суп. Враг пользуется возможностью и превосходством в силах, точит пленного киевского князя и веселится в княжеских пагодах.
Основное занятие Ильи Муромца – оборона Владимира и Руси, поэтому он сразу уходит в Киев. По дороге он встречает старшего путешественника и переодевается. Теперь богатырь выглядит настоящим паломником. Он приходит во дворец, становится членом Пира, начинает разговор с идологом.
Идолище спрашивает переодетого героя: «Едят ли и едят русские герои?» На что Илья отвечает, что татарские воины больше едят и пьют. Идолист издевается над славными русскими рыцарями.Тогда в разговор вмешивается замаскированный Муромет и говорит, что татары похожи на коров, которых много съели и лопнули от жадности.
Идолин бросается на «старца» с ножом, но в этот момент Илья сбрасывает мантию паломника, на лету в одиночку хватает идолона и отрубает врагу голову. Потом выходит во двор и расписывает ключи со всеми татарами со всеми татарами и вытаскивает князя Владимира из заточения.
Однажды князь Владимир очень рассердился и посадил Илью Муромсу на три года в самый глубокий подвал, закованный в цепи.Однако дочь князя тайком делает фальшивые ключи и поставляет сытную еду и теплую одежду.
В это же время калинский царь идет со своим огромным войском в Киев. Он грозит разрушить город, сжечь все церкви и вырезать всех горожан вместе с княжеской семьей. Чтобы этого не произошло, князь должен очистить все улицы от людей, везде расставить бочки с хмелем и пустить татаро-татарский ароматный для развлечения в город. Князь Владимир просит Калину-царя ровно три года на выполнение требований.
А вот и термин. Калин Царь и его огромное войско прямо на пороге Киева! Владимир Борисович глубокое горе Из-за того, что он сам убил своего защитника Илью Муромета, за Киев-Град встать некому! Однако дочь, которая все эти годы снабжала Илью провизией, говорит, что его любимый воин Илья Муромец жив. Эпопея на этом не заканчивается.
Илья, воодушевленный освобождением от заключения, идет в доспехи, садится на коня и один идет драться с татарским Рели на чистом поле, он просил помочь ему с другими русскими предупреждениями, но все отказались, сказав что в Киеве ничего хорошего не увидят Поможет.
И, естественно, Илья перебил большинство татарских войск, но в одиночку не справиться. И тут он попадает в ловушку, не слушая свою лошадь. Лошадь ему сказала, что есть три подгруппы на поле, через первых две лошади прыгают, а в третьем – нет. Благодаря собственной самоуверенности Илья находится в плену у Калин-короля.
Калинский царь приглашает Богатыря служить ему, но гордый и преданный родине Илья отказывается. Он выходит из шатра царя, но татары пытаются его задержать и снова прописать в кандалы, потом он хватает одну из них себе за ноги и, размахивая своим татарином, как в битве, прорывает все войско.
По свистку Ильи конь его Скушка-Косматушка прибегает к нему, едет на самую высокую гору И стреляет в Самсона Самоновича. Он просыпается от легкой царапины, понимает, о чем идет речь из Мурома, и сразу приказывает всем богатым оседлать лошадей и идти в выручку к герою Илье.
Все вместе они ускоряют войско татар, берут в плен Калину-царя и заставляют платить большую дань киевскому князю.
Однажды богатырь Илья Муромец решил прогуляться по России, проверить все границы.Я ехал, ехал, ехал Илья и вот я увидел далекое облако пыли. Едет туда Илья Муромец, чтобы проверить, а что за разные гадания там творится! И он видит, что на Земле развлекается русский иногенский воин.
Встретились два героя, поговорили о том, какие воины здоровее и сильнее. Начал чужой воин себя брать, а наших муромцев обижать. Тогда русский богатырь рассердился, схватил шпагу и бросился к своему обидчику!
Silen была чужой лодкой, три дня и три ночи били их на равных и не уставая.Но на третий день был изобретатель, чтобы устать, и тогда Илья схватил его, поднял две сильные руки над землей, а потом просто промахнулся по своей земле!
Рисунок ниже нарисован читиковым.
Как и все мы, Богатырь Илья Муромец Мождах. Около 40 лет он чувствовал, что ослабел, ходил в монастырь, молился днем и практически не спал. Так он закончил свою корневую жизнь и в возрасте около 45 лет вошел в мир других, в Царство Небесное.В 1643 году он был причислен к лику святых, и с тех пор 1 января Русская Церковь отмечает его память.
Основное занятие Ильи Муромца на протяжении всей его жизни – дело неотъемлемое, но Илья единственный из русских воинов родился в крестьянской семье. Он сочетает в себе образ простого русского крестьянина, величайшего воина и защитника мифологического героя И даже святого!
В ближайших пещерах Киево-Печерской Лавры на протяжении восьми веков ненужные мощи св. Илья из Града Мурома . Все, кто побывал здесь, думают: а это тот знаменитый эпос богатырь Илья Муромец?
Несмотря на то, что Илья Муромец – самый главный герой, Богатырская эпопея посвящает ему большое количество научных статей, этот образ до сих пор окутан дремучими тайнами и загадками жарки.
Имя героя в летописях пока не встречается. Неизвестно точное место его рождения, временной отрезок жизни и подвигов, время канонизации преподобного Ильи года.
До сих пор не написаны канонические жития святителя Ильи Муромца. На все эти и многие другие вопросы вы найдете ответы на страницах книги. Чведченая Сергей Борисович “Илья Муромец – Святой Богатырь”: Киев, 2005 ( По благословению Владимира митрополита Киевского и всея Украины .. )
Для написания использовано неизвестных ранее исторических документа. и сенсационные результаты современных научных исследований.
Я взял на этот Титаник работу, как в свои руки, волю судьбы, материалы, которые ранили никогда и нигде не публиковались. Они открыли новые горизонты, позволили по-новому взглянуть на известные факты, разоблачить или опровергнуть существовавшие ранее гипотезы и версии.
К своему 50-летнему юбилею решил издать со мной отдельную книгу отдельной книгой. В данной статье я поставил задачу на большом актуальном материале попытаться восстановить историческую биографию святого города Богатырь Илья Муромец , создать его исторический портрет.
Мне нужно было добраться до первоисточников, перечитать все исторические документы. Оказалось, что некоторые многократно цитируемые документы утратили первоначальный смысл или сильно искажены. Поэтому в своей книге я цитирую все основные цитаты на языке оригинала. Это сделано намеренно, чтобы я продолжил следующие поколения исследователей и еще ближе к раскрытию тайны Ильи Муромца.
Сергей Чведченая
Богатыри существовали в разных областях русской земли, но главным их центром несомненно был Киев .Слава эпических героев, содес в народном эпосе, зародилась на могилах этих «божьих» людей. «Свою они укрепляли Святой Русью из Погатанской степи.
Борьба с кочевниками началась во время правления князя Владимира, и поэтому в эпизодах все последующие герои относились к его времени. «Местная сага, исторический эпос И религиозный миф только на основе истории».
Эпическую биографию Ильи Муромца открывает «Исцеление Ильи» («Илья и Калики тревожные»).
Персональные данные Богатырь Илья достаточно хорошо известны широкому кругу читателей: по происхождению он крестьянин Сын., Отец – Иван Тимофеевич, мать – Евфросинья Яковлевна (иногда езтимия). Только на старость им послал Сын Бог.
Радость появления первенца в семье омрачилась тенью печали: сын калека, «Сиднез просидел целых тридцать лет». В разных версиях эпос по-разному описывается его болезнью. «Из печи не вставал 30 лет», «30 лет был болен, сидел на сообщении», «Седуне сел».
В одном из вариантов былины записано, что у Ильи не было ни рук, ни ног 33 лет, поэтому он был наказан за грехи деда. По якутской сказке отцу Илье было 82 года, а матери 70 лет, а сам Илья на момент исцеления прошел 19 стад.
Крестным отцом будущего защитника киевской земли был известный богатырь Самсон Самойлович (Колыванович). Место действия былины об исцелении Ильи очень часто не определено или географические названия очень искажены, имена его родителей не названы, описание порядка подвигов нарушено.
В белорусской сказке Илья Мурвич родом из села Карачива , г. Мооров . Старшие савичи, Илью Муромец, просили их запить ключевой водой (пивом ядра, хлебом). Илья ответил, что «не ходил ногами». Калики приказал встать на задние лапы: «Встань и иди».
Будущий богатырь выполнил приказ, впервые в жизни поднялся на ноги и привел скитальцев напиться. Старейшины напились и поехали к Илье.Спросил у него:
– «Что ты чувствуешь?».
«Великая держава», – ответил Богатырь: «Каба был в сырой стране кольца, они бы повернули землю на Рибшко.
Тогда старейшины велели Илье еще раз выпить из ведра, силы его из него вылили ровно наполовину.
Калики предсказал Илье Муромецу поступки Богатыря: «Быть тебе, Илья – Воин! Смерть не пишется в бою». Тем не менее, они предупредили его от битвы со Святогором, Самсоном, рождением Микулова (Микула Селянинович) и Волгу. Силлавич.Пророчество старейшин не исполнилось, потому что тогда значение его несравненной храбрости будет потеряно. Это означало, что для Ильи Смерти в бою не должно быть, он может ее не бояться.
Бой Илья с сыном. В былинах аспектам личной жизни Богатыря Ильи пренебрежимо мало внимания. Скорее скажут, что, судя по эпизодам, личной жизни у него не было.
Эпик учится упорно указывать на постоянное одиночество Витязя и отсутствие его семьи: «У меня нет молодой жены, а моя любимая семья.«Правда, в рамках киевского цикла есть сведения о любви Ильи полянице-Богатырка Златогорк (Марьинка, Латвирка, Царица Зордан), родом с берега моря, от латинского камешка.
От этой внебрачной связи Родился сын , установил Сокольник . Повзрослев, сын прибыл на Русь, чтобы отомстить Илье за честь матери.
В этой серии Илья показан как беспощадный воин. Иногда он был готов простить врагов, сдавшихся в плен (татар под Черниговом или лесных разбойников), но, убедившись в последствиях черных намерений Сына, представляющих реальную угрозу для России, отец убивает его за наемную руку.
В некоторых вариантах этой былины в роли Мстителя выступает открытая американская дочь Илья – «Поляня удалена, родом с земли и с Талианской». Затем мы узнаем, что богатырь прослужил у Tower King три года.
Эпические пастухи совершали подвиги не только в Киеве, но и далеко за его пределами. Он много времени проводил за пределами срочного городка, во главе богатыря, охраняя рубежи Киевской Руси.
Однажды на рассвете Илья Муромец увидел, как к их обжарке приближаются незнакомые молодцы С соколом на руках.Илья разбудил Витязя и отправил на встречу незнакомцу Алешу Поповичу, но тот вернулся ни с чем. Затем Илья послал Добрину Никитича, своего крестового брата. Вернувшись, по его словам, незнакомый богатырь отправляется покорять Киев.
Вокруг очень плохо идти на бой с противником по имени Сокольник (Жидовин, Фавл, Соловник, Королевич, Бориск). Долго били, дрались. Онемела правой рукой Муромца, его левая нога соскользнула, он упал на землю. Население его Сокольника хотело служить белой груди героя, но Илья бросил врага и напал на него сверху.
Он стал расспрашивать его побежденным, что за племя. Оказалось, что это внебрачный сын самого Ильи от Бабы Салыгорки. Илья вспомнил, как однажды он собрался на чистом поле снимать рашпайник (воин). Муромец победил ее в единоборствах, но не убил, а остался жить с ней. Через некоторое время он ушел от нее, оставив родной крест для сына или кольцо для дочери. Сын вырос и отправился искать отца, чтобы отомстить чести матери.
Узнав сына своего сына в незнакомом соноре, Муромец повел его в свой шатер, хорошо обработал и уложил спать. Поздно ночью Сокольник бросился к Илье с копьем, коварно пытаясь воткнуть его спящего, но клинок упал в родной крест. Илья Муромец убил своего новоиспеченного сына, который ласкает тайные умыслы орудий труда Киева.
Жизнь и смерть Ильи Муромца. По церковному преданию, монах Богатырь Илья Печерский Умер в 1188 году (по словам А.Калофой).
Возраст святителя Ильи Муромца, по результатам современных научных исследований, составлял 40-45 лет, возможно, даже 55 лет.
Тогда год рождения нашего героя попадает в интервал между 1133-1148 . Кстати, если учесть юный возраст героя (40 лет) и то, что до 33 лет он был парализован, то всем его героическим и церковным подвигам осталось всего 7 лет.
Этого времени явно не хватит, чтобы прославить веками и быть погребенным на Святом месте Киевской Руси.В то же время православная церковь считает, что монашеские подвиги святителя Ильи Муромца хоть и покрыты от нас мраком веков, тем не менее, велики. Об этом свидетельствуют его святые мощи, которые много веков хранились нелицеприятно.
Ученые установили, что rev. Илья Муромец умер не от старости или болезни , а скончался от смертельного удара в сердце года. Исходя из этого, можно сделать вывод, что воин-монах погиб в бою.
Ближайшее к 1188 году сражение за Киев с разорением и разрушением Печерского монастыря произошло в 1203 году. Этот год автор считает годом гибели эпического героя. Если в этом году отнять возраст героя, мы получим временный диапазон рождения 1148-1163
Таким образом, жизнь эпического героя Ильи Муромца приходится на период с 1148 по 1203 год.
Определив хронологический диапазон жизни святого Ильи, попытайтесь поэтапно восстановить его жизненный путь На фоне исторических событий .
Илья Муромец родился в 1148 году в селе Карачаров, недалеко от города Мурома, на территории современной Владимирской области России. Его родители происходили из крестьян.
Бесспорно то, что Илья Муромец с раннего детства страдал тяжелой болезнью суставов и костей. Согласно легендам, болезнь Ильи Муромца произошла из-за какого-то греха его деда. Свои грехи дед Илья склонил в Киев, в монастырь. Возможно, это был Киево-Печерский монастырь, и в конце земной жизни существовала семейная традиция.
Тем не менее эпическая сказка о параличе героя до 33 лет кажется весьма сомнительной. Не случайно эта цифра совпадает с возрастом Иисуса Христа.
Существует эпическая версия, согласно которой Муромец поднялся на ноги под Пасху, когда в храме затонуло «Христос воскресе». Более вероятно, что будущий воин тяжело болел до 20 лет, после чего получил чудесное исцеление народными препаратами. Это событие произошло около 1168 года.
Именно тогда Илья Муромец совершил свой первый подвиг – освободил от разбойников большой торговый путь на Киев. Произошло это возле современного поселка девяти дубов, которое находится недалеко от города Карачев, на границе современных Брянской и Орловской областей России.
Дальнейший маршрут Ильи Муромца пролегает через Чернигов, в котором затем связались со Святославом Всеволодовичем (1164–1176) и далее по реке Гумс в сторону столицы Киева.
Илья Муромец совершил свои подвиги на территории Киевской земли.Именно ее он так самоотверженно защищал на протяжении всей своей жизни.
Год рождения Ильи Муромца совпадает с князем Изяславом II на киевском престоле (1146–1154). Его правление было заполнено междоусобными войнами. После смерти Изаслава II наступили тяжелые времена. Киев постепенно терял значение столицы великого государства, но оставался культурным и церковным центром, был объектом вожделения князей, мечтавших захватить киевский престол. В непродолжительной борьбе за Киев победил Юрий Долгорукий, царствовавший с 1154 по 1157 год.
Во время правления Ростислава I (1158-1167) княжеские перекосы немного утихли, и он возглавил борьбу с половцами. В этой борьбе на стороне русских князей сражались черные капюшоны (каракалпаки) – тюркоязычные племена (торка, берендеи, печенеги), поселившиеся на южной границе Украины-Руси.
Несмотря на ваш высокий авторитет среди князей, Ростислав не умел организовывать походы, аналогичные по тематике, чем приказал Владимир Мономах и Мстислав I.
Во время прихода в Киев Ильи Муромца княжеская преполия заняла Мстислав II (1167-1170).Этот князь продолжал борьбу с половцами, а богатырь Илья Муромец мог принимать непосредственное участие в боевых походах княжеской дружины.
В 1168 году Мстислав II собрал черниговских, волынских и переяславских князей, разбил половцев под орлом и взял много пленных. Князь организовал охрану торговых караванов, которые проходили железными, солеными и греческими путями, где их безжалостно грабили половцы. Таким образом, датировка освобождения по эпическим богатым тропам из Мурома в Киев (1168 г.) прямо подтверждается историческими фактами.
Некоторые исследователи пытались связать жизнь Ильи Мурома с периодом правления князя Владимира Мономаха. Они обосновали свои предположения, что жизнь эпоса сердечного должна быть неразрывно связана с именем если не князя Владимира Святославича (980-1015), то хотя бы Владимира Мономаха (1113-1125). Тем не менее дата жизни героя А. Калофоя (1188 г.) и его возраст по данным современных исследований опровергают это предположение. Жизнь и подвиги святителя Ильи Муромца не совпадали по времени ни с одним из великих киевских князей по имени Владимир.
Илья Муромец мог не только быть свидетелем, но и непосредственным участником драматических событий 1169 года и отважным защищать жителей столицы от пришельцев.
В начале того же года сын Юрия Долгорукого Андрей, князь Суздальский и Владимирский на Кляземме отправили во главе с сыном Мстислава большое войско в Киев. К нему присоединились Черниговские Олеговичи, Смоленские Ростиславичи, Глеб Переяславский и еще несколько мелких князей.
Войска Киева были слишком малы, войско Мстиславы пошло на выручку сыну Романа в Новгород и в городе осталась лишь небольшая часть отряда.Хотя не имея достаточных сил, Мстислав решил защищаться. Однако измена черных капюшонов позволила врагу обойти Киев. Мстислав покинул столицу и приехал на Волынь.
В марте 1169 года войска под предводительством Мстислава, сына Андрея Боголюбского, взяли Киев «на щит»: «Смолян, Суздальцы, Чернигов ограбили Подол, гору и монастыри, Софию, девятку Богородицы, а там Никого не было, ничего о милосердии: церкви сожгли, христиан убили, И они приняли несчастных.
В церквях бросились иконы Возвышения, книги и колокола заворачивали. Так описывает летописец разграбления Киева.
Новый поход Андрей Боголюбский совершил Андрей Боголюбский летом 1173 года. Летописец уделил этому походу много внимания, захватив в суздальские войска более 50 тысяч воинов. Андрей был слишком уверен в своей победе и приказал своим наместникам привести киевского князя живым. Но Мстислав Ростиславович встретил врагов под Вышгородом: «Было большое сражение, и раненые стоны, и нечеловеческие голоса.И можно было увидеть, как ломаются копья, услышать, как расточено оружие, и из праха не было видно, где всадник, а где пеший воин. «Осада Вигоргорода продолжалась два месяца и закончилась поражением Суздальцева.
Постепенно великая киевская княгиня стала именным титулом, лишенным реальной силы и власти. Киевские князья в своей борьбе за престол входили в договор с другими претендентами и уступали Киевской земле в свою пользу, отдавали им один город за другим.В итоге Киев остался почти без земли.
В частности, Донимали половцы, которые в 1170–1180 гг. Часто нападали на Киевчину и Переаславль. Князья были вынуждены защищать торговые караваны от набегов половцев и охранять рубежи от нападений врагов.
Основные подвиги Ильи Муромца совершил с 1175 по 1185 год. Святоурус Богатырь вел борьбу против татар, пришедших на Киевскую землю в 1240 году (то есть после смерти Ильи Муромца), и против половецких захватчиков.
В это время на киевском престоле восседал Святослав III Всеволодович (1175–1194), но почти весь Киев отошел к Рюрику Ростиславовичу, поэтому летопись именует обоих «великими князьями».
Киевские князья вместе сражались против половцев, и богатырь Илья Муромец не остался в стороне от этой борьбы. На этот раз проведено более двадцати атак и походов с обеих сторон, главным боевым кораблем этого военного похода были земли на реке Река в районе Киева и всего Переяслава.
В боях обрели известность княгиня Святослав, Ририк Ростиславович с сыном Ростиславом, Владимир Глебович и Игорь Святославич. С полупартийной против них хан Кобяк, Кончак и его сын.
Поход начался неудачным походом на Украину-Русь в 1184 году. Князья захватили половецких кочевников и сильно разорили их. В июле того же года князья пошли в поход и разбили половцев, захватив много добычи половецким и ханом Кобяком.
Весной 1185 года Кончак двинулся в Переяславль, но у реки Хорол разбил князей Святослава и Рюрика. Беглецам – черным капюшонам, разорившим половецких кочевников.
Оппонациональная кампания началась довольно успешно, и, если князья позже выступили вместе и с полным согласием, она закончилась бы окончательной победой.
К сожалению, каждый князь хотел личной славы и добычи на половецком поле. Игорь Святославич договорился с несколькими князьями и в апреле 1185 г. отправился в поход в половецкие степи.Удача была на стороне Игоря и в первой встрече он победил половцев. Но вскоре враги мобилизовали «всю Половецкую Землю» и взяли на себя Игорь тракт на реке Кайвела. Здесь проходила битва, заложившая жемчужину древнерусской литературы – «Слова о полку Игореве» .
Илья Муромец мог быть участником битвы, которая описана в «Слове» . Возможно, именно тогда богатырь получил тяжелое ранение, которое заставило его прийти в Печерский монастырь и месить инока.
Святые мощи святого Ильи свидетельствуют о тяжелых травмах (перелом правой ключицы и два правых удара боевой тканью). Не исключено, что Илья Муромец даже лишился левого глаза, за что впоследствии получил прозвище «Полифем», которое А. Калофойский упоминал в 1638 г.
.Крайне неудачный поход Игоря Святославича, князя Новгород-Северского со Всеволодом, князя Трубчевского, Владимира Путивлы и Святослава Рыльского в половцы в 1185 году стал темой «Слова».К сожалению, в его текстах не удалось найти прямых сведений об Илье Муромце. Тем не менее в них храбрость князей, в частности БУЙТОМ Всеволода: «Куда он прыгнет, неся всю свою золотую каску, повсюду катаются не те головы половцев».
Но героизм князей не помог: «С утра до вечера стрелы Каленного летят к рассвету, сабли шлемов звенят, перекрученные копья в неизвестном поле.Черная пашня с копытами, засеянные кости, кровь полита. «День били, второй дрались, а на третий день в полдень смотрели на знамена Игоря. Князья не смогли победить половцев. На реке Каяло тьма накрыла свет. Половцы слились с киевскими хищными хищными волками из Логова.
Поражение Игоря открыло половцам дорогу на Украину-Русь. С того времени не было года, чтобы половцы не отдавали украинские земли. Ослабленные князья ограничивались только защитой своих владений и так и не решились войти в глубины половецких степей.
Сейчас последние годы Жизнь Илья Муромец Они упали перед нами с очень уликами. После успешной военной карьеры, получив тяжелое ранение в битве с половцами 1185 года, Илья Муромец решил окончить свои дни монахом и принял Киево-Печерского монастыря года.
Многие отмечали, что для православного воина это был традиционный шаг – сменить стальной меч на меч меча и проводить дни в боях не за земные блага, а за небесные.
Преподобный Илья не первый и не последний воин, вошедший таким же путем. В связи с этим можно вспомнить Великого Причастия преподобного Александра Невского, а также православных воинов Арбар и Олл, которые были послушниками, об. Сергей Радонежский , и героически погиб на сшивающем поле.
В Киево-Печерской Лавре, в дальних пещерах, находится захоронение святого Тита, знаменитого воина XIV. Он тоже был храбрым гарантом и после тяжелого ранения приехал в Печерский монастырь, где пристегнулся и до конца своих дней молился Богу.
Богатырь Муромец принял Хали под именем Илья Но сделал это не из гордости, а, может быть, в честь Ильи Пророка.
Отсутствие в «Киево-Печерской кандидатуре» Насилия святого Ильи косвенно говорит о том, что в монастырских подвигах Святому Воину удалось провести немного времени. Некоторые исследователи предположили, что Илья Муромс стал владельцем игумента Поликарда (1164–1182). В начале работы этого великого преданного новый воин Христа будет духовно расти.
Известно, что преподобный Поликарп пользовался большим уважением к великому князю Ростиславу Мстиславовичу. На большом посту князь каждую субботу и воскресенье приглашал к себе Архимандрита Печерского вместе с двенадцатью старцами для духовных бесед. В Лазорову субботу к князю были приглашены все печерские старцы, они щедро одарили милостыню.
Возможно, на этих беседах присутствовал и преподобный Илья. Однако в 1168 году архимандрит Поликарп впал в немилость киевскому митрополиту Константину II и был осужден на заключение.Освободился только после смерти митрополита, но умер в 1182 г.
г.Илья Муромец приехал в монастырь под игуменом Василия (1182–1198), который упоминается в киевских летописях под 1184 и 1197 годами. Василий из Щекавицкой церкви был поставлен на Иготум в 1182 году. Его тронул митрополит Никифор в присутствие епископов Турвского и Николая Полоцкого.
Во времена Василия Иготула Печерский монастырь был обшит со всех сторон высокими каменными стенами.Это было сделано согласно монастырскому уставу для защиты монастыря от нападений иноверцев и соблазнов светской жизни.
С самого начала своего существования Киево-Печерский монастырь был окружен деревянным паликом. Тем не менее, довольно удаленное расположение монастыря от города-крепости и постоянная Полевская угроза требовали скорейшего возведения каменных стен.
В конце XII в. в. На верхней территории монастыря было сосредоточено большое количество построек, крайне необходимых для защиты в виде каменных стен.Первое упоминание о них встречается в послании Путевого епископа Кирилла архимандриту Василию: «Бог дал вам построить каменную стену вокруг Лавры, где жилища святых, усы представленных». «Киевский Синопсис» сообщал, что «монастырский воротник с каменными стенами вызывал на двух съемках, в толщину или в ширину Каменны, Стену пляжа на солнечной стороне, и у ворот каменного ежа, возникла идея Церковь Троицы Блаженной.«В подтверждение этих слов в 1951 году остатки фундамента крепостной стены разрушены в старом монастырском саду татаро-монгольским нашествием В 1240 году стена была исследована на 135 м, ее ширина составила 2,2 м.
В смиренном животе преподобный Илья молился, вел размеренный, подвижнический образ жизни. Это подтверждается записью в рукописи 1667 года: «Вот мощи святого Илии Муромета, героя и воина Великого, который, умилостивившись в своих чувствах, вспомнил себя ремеслом неоплаченного ремесла… Сказано в Monotion, если тот, кто состоял только в способностях, не Мы плакали, служили – Я пролил много крови, Я пролил невинных, Треба ее слезы Омей »(История русской литературы. – М., 1902. Т. III. – С. 103.).
.Однако полностью отречься от мира не удалось, так как в конце XII века враги напали на солнечный Киев. были довольно частым явлением. Монахи не раз приходили с оружием в руках, чтобы защитить свой монастырь и города. Богатырский отряд не покидал Санкт-Петербурга.Илья до последнего дня.
Примером этого может служить подвиг, записанный Э. Лили, за который Муромет получил сундук. Не первый Илья защищал такое необычное оружие. В одной из эпосов он схватил с головы шляпу (каску) и разбил с ней грабителей без номера: И он стал здесь шлемом, как махать в сторону – так улица, как обратная, так и здесь.
Преподобный Илья Муромец умер в 1203 году. Во время нападения объединенных войск Рюрика Ростиславича и половцев за Киевскую землю..
Эпический богатырь верно служил киевскому князю, отдал жизнь за землю Киевскую, за родную обитель. Его последний подвиг – еще одно свидетельство безграничной преданности Православной вере, своему народу, родному городу.
Трудно представить, чтобы в памяти народа остались только былины и не было зафиксировано имя героя в топонимике древнего города.
К. Аксаков (сборник сочинений. Т. 1. – С. 336.) писал, что память о героях Владимировского цикла сохранилась в названиях острова Муромец на Днепре и скучной Чуриловщины под Киевом.Подтверждение уважения прошлых поколений киевлян к образу Ильи Муромца можно найти на старинных и современных картах Киева. Его именем был назван целый остров и урочище на нем. Теперь это излюбленное место отдыха Киева.
Преподобный Илья Муромец убит более 800 лет назад, но память о нем жива и по сей день на просторах православного мира. В Украине и России вы не найдете ни одного человека, который бы не слышал о Святурзе Богатире, он его знает и мало.Еще одним признанием заслуг святителя Ильи Муромца перед Православием стало учреждение церковного Ордена его имени.
Там Страсти XXI века поднимутся наверх; Здесь, под толщей земных пород, время остановилось навсегда. Наступит XII век, золотой век Киевской Руси.
Итак, цель моего посещения катакомб Киево-Печерской Лавры. Опять останавливаюсь перед могилой, надпись с изголовья: «Илья из Града Мурома.«В мозгу мгновенно возникает перед болью знакомого с детства образ могучей былины Витязя.
Больше никаких сомнений нет, есть только твердая уверенность, что тот самый Святарус богатырь Илья Муромец .
МОСКВА, 23 декабря. / ИТАР-ТАСС /. Первый в России знаменитый самолет Илья Муромец (Илья из Мурома) совершил свой первый полет под Санкт-Петербургом ровно сто лет назад, став прототипом для многих четырехмоторных авиалайнеров ХХ века в разных странах и прославившись своим конструктором и летчиком Игорем. Сикорский.
Первый полет был учебным. Двумя днями позже, 12 декабря, самолет перевозил груз весом 1,1 тонны, что было большим рекордом по тем временам. Установлено еще как минимум два рекорда: 12 февраля взлетел Илья Муромец с 16 людьми и собакой. Самолет 17 июня совершил успешный перелет из Санкт-Петербурга в Киев. Полет увенчался настоящим триумфом. Главному конструктору Игорю Сикорскому было всего 24 года. Как сообщил ИТАР-ТАСС ведущий специалист сектора науки Российского военно-исторического общества (РВИО), в большинстве полетов он сам управлял самолетом.
«Илья Муромец» считается первым в мире серийным четырехдвигательным самолетом. Правда, у него был предшественник – самолет «Русский Витязь», созданный Сикорским в начале того же 1913 года.
«Уже тогда его успех был отмечен Николаем II», – отметил Пахалюк. «И Госдума присудила премию на очень крупную сумму – 75 тысяч царских рублей. Однако в настоящее время произошел инцидент: во время соревнований военных самолетов над« Русским витязем »пролетел другой самолет, у которого сломался двигатель и упал на крыло «Витязя».Сикорский не пострадал в инциденте и позже занялся другим проектом ».
Самолет, огромный по тем временам, имел размах крыла 31 метр, длину 19 метров и был оснащен четырьмя двигателями. Сначала это были 140-сильные Argus немецкого производства.
«Муромец» представлял собой деревянный биплан с двигателями, прикрепленными к нижнему крылу. Самолет был на острие научной мысли по тем временам. Сначала было установлено «третье крыло». Однако тесты не подтвердили его полезность.Илья Муромец разрабатывался также как бомбардировщик и как пассажирский самолет. Если бы история развивалась более удачно, было бы положено начало регулярным воздушным перевозкам пассажиров. Но затем разразилась Первая мировая война.
«Сразу после рейса Санкт-Петербург – Киев было принято решение о поставке самолетов в войска», – рассказал Пахалюк. «Сначала самолеты работали отдельно, но позже было принято решение объединить их в авиационные эскадрильи под командованием крупного промышленника Михаила Шидловского, который сразу же получил звание генерал-майора.В феврале 1915 года самолет «Илья Муромец Киевский» под командованием второго капитана Горшкова впервые совершил бомбардировку Восточной Пруссии.
«Муромец» использовался как бомбардировщик и как самолет-разведчик. На нем находились фотоаппаратура для аэрофотосъемки и пулеметы для отражения атак противника. Историки оценивают общее количество выпущенных самолетов в 60 штук. Однако в боевых действиях участвовало всего около 40 бомбардировщиков. На смену немецким двигателям пришли английские Sunbeam и французские Renault.Российские дизайнеры также постарались наладить отечественное производство.
После революции в России Игорь Сикорский продолжил свою деятельность в эмиграции, в частности в США, где он прославился и созданием вертолетов.
Самолеты с четырьмя двигателями оказались не очень распространенными еще и потому, что к тому времени появились более мощные двигатели. Однако американские «летающие крепости» с успехом снабжались четырьмя двигателями, как советские дальние бомбардировщики и многие пассажирские турбовинтовые авиалайнеры второй половины ХХ века.
Чтобы просмотреть презентацию с изображениями, иллюстрациями и слайдами, загрузите ее файл и откройте его в PowerPoint на своем компьютере.
Презентация слайдов текстового содержания: Викторина по разделу: «Летописи, былины, жития». 4 класс Хроники, былины, жизни Машина времени 10 20 30 40 50 Герои 10 20 30 40 50 Живое изображение 10 20 30 40 50 Колесо истории 10 20 30 40 50 Памятники культуры 10 20 30 40 50 В каком веке впервые Россия начала фиксировать информацию о произошедших событиях? Машина времени – 10 В XI веке был одним из первых русских летописцев… Машина времени – 20 Киевский монах – Печерский монастырь Нестор Царьград – название какого древнерусского города? Машина времени – 30 Константинополь (ныне Стамбул) Этой датой начинается отрывок из летописи «И Олег повесил свой щит на воротах Константинополя»? Назови ее. Летом 6415 (907) и летом 6420 (912) Машины Времени – 40 Откуда мы знаем, что московский князь Дмитрий Иванович разбил на Дону полчища хана Мамая, за что получил прозвище Донской? Машина времени – 50 Из хроник Иди прямо – на погибель! Идти налево – жениться! Идти направо – разбогатеть! Все это предписано судьбой! Откуда эти строки? Богатыри – 10 Из эпоса «Ильиные три поездки» «Богатыри».Кто автор этой картины и кто на ней изображен? Богатыри – 20 Виктор Михайлович Васнецов. Добрыня Никитич, Алеша Попович и Илья Муромец Объясните значение слов: рыцарь, облачинать, заподваливать. Рыцарь – в Древней Руси: храбрый воин. Масштабировать – принять католическую веру. Похоронить – запереть в подвале. Богатыри – 30 Почему летописец считал важным сохранить память о князе Олеге? Он много сделал для образования Древнерусского государства.Героев – 40 Вспомните, что вы знаете о русских народных сказках. Чем похожи сказки и былины про Илью Муромца? Чем они отличаются? Богатыри – 50 Прочтите выразительно понравившийся отрывок из любого прочитанного произведения. Live Picture – 10 Однажды мальчик Варфоломей встретил старшего монаха, который помог ему выбраться из леса. И этот мальчик тоже решил стать монахом. Какое новое имя он получил и прославился на всю Россию? Live Picture – 20 Сергей Радонежский Задайте любой вопрос другой команде. Живая картина – 30 К работам относятся следующие предметы: булатная броня, дубинка, лук.Живая картина – 40 «Три путешествия Ильи» Какое авторское произведение написано о князе Олеге. Кто автор и как зовут? Живая картина – 50 А.С. Пушкин “Песнь Вещего Олега” Объясните, что такое эпос. Колесо истории – 10 Эпос – один из видов устного народного творчества … Они рассказывают о подвигах героев – бескорыстных защитников своей Родины. Объясните словами, что такое летопись? Откуда взялось это название? Зачем создавались летописи? Колесо истории – 20 Я Богатырь этот путь расчистил….Я выкопал клад, но без клада вернулся и снова небогатый! И судьбу ловлю за гриву, хожу по кругу, И судьба мне для коня! Чьи это слова и где они написаны? Колесо истории – 30 Илья Муромец выдолбил новую надпись на камне Что пророчили волхвы князю Олегу? Сбылся ли их прогноз? Расскажи нам. Колесо истории – 40 Они пророчили Олегу смерть от любимого коня. Предсказание сбылось даже после смерти лошади.Почему не названы авторы летописи и живущие? Колесо истории – 50 В литературе Древней Руси не было необходимости указывать имя автора. Основным сюжетом стала история произошедших событий, участие в них. Эти произведения не фольклор. Первая печатная книга. Памятники культуры – Библия 10 Как каждая буква появилась в анналах? Памятники культуры – 20 Гусиное перо Объясните значение слов: знай, монах, благослови. Памятники культуры – 30 Знамение – знамение, предзнаменование.Черный мужчина – монах. Благословлять – значит увещевать. Он основал монастырь Святой Троицы. Кто этот человек и название монастыря? Памятники культуры – 40 Сергиева Лавра основана Сергеем Радонежским. Имя автора иконы «Троица» Памятники культуры – 50 Она создана учеником Сергея Радонежского, великим иконописцем Андреем Рублевым.
В каком веке впервые в России начали фиксировать информацию о произошедших событиях? Машина времени В XI веке В XI веке
Один из первых русских летописцев… Одним из первых русских летописцев был … Киевский монах Машина времени – Печерский монастырь Нестор
Константинополь – название какого древнерусского города? Константинополь – название какого древнерусского города? Машина времени Константинополь (ныне Стамбул)
Этой датой начинается отрывок из летописи «И Олег повесил щит свой на воротах Константинопольских»? Назови ее. Начинается ли эта дата отрывком из летописи «И висел Олег щит на воротах Константинопольских»? Назови ее.Лето 6415 (907) и лето 6420 (912) Машина времени
Откуда мы знаем, что московский князь Дмитрий Иванович разбил на Дону полчища хана Мамая, за что получил прозвище Донской? Машина времени Из хроник
Идите прямо – быть убитым! Идти налево – жениться! Идти направо – разбогатеть! Все это предписано судьбой! Откуда эти строки? Богатыри Из эпоса “Ильиные три поездки”.
«Герои».Кто автор этой картины и кто на ней изображен? «Герои». Кто автор этой картины и кто на ней изображен? Богатыри Виктор Михайлович Васнецов. Добрыня Никитич, Алеша Попович и Илья Муромец
Разъяснить значение слов: рыцарь, обчинивать, заподваливать Объяснить значение слов: рыцарь, обчинивать, заподваливать. Рыцарь – в Древней Руси: храбрый воин. Обнять – принять католическую веру. Внизу – замок в подвале.Богатыри
Почему летописец считал важным сохранить память о князе Олеге? Почему летописец считал важным сохранить память о князе Олеге? Он много сделал для образования Древнерусского государства. Он много сделал для образования Древнерусского государства. Богатыри
Вспомните, что вы знаете о русских народных сказках. Чем похожи сказки и былины про Илью Муромца? Чем они отличаются? Вспомните, что вы знаете о русских народных сказках.Чем похожи сказки и былины про Илью Муромца? Чем они отличаются? Богатыри
Прочтите однозначно понравившийся отрывок из любого прочитанного вами произведения. Живая картинка
Однажды мальчик Варфоломей встретил старшего монаха, который помог ему выбраться из леса. И этот мальчик тоже решил стать монахом. Какое новое имя он получил и прославился на всю Россию? Однажды мальчик Варфоломей встретил старшего монаха, который помог ему выбраться из леса. И этот мальчик тоже решил стать монахом.Какое новое имя он получил и прославился на всю Россию? Живая картина Сергей Радонежский
Задайте любой вопрос другой команде. Задайте любой вопрос другой команде. Живая картинка
К работе относятся следующие предметы: булатная броня, дубинка, лук. К каким произведениям относятся: дамасские доспехи, дубинка, лук. Живая картина “Ильиные три поездки”.
Какое авторское произведение написано о князе Олеге. Кто автор и как зовут? Какая авторская работа написана о князе Олеге.Кто автор и как зовут? Живая картина А.С. Пушкин “Песнь вещего Олега”
Объясните, что такое эпос. Колесо истории эпоса – один из видов устного народного творчества. Они рассказывают о подвигах героев – бескорыстных защитников своей Родины. Эпос – один из видов устного народного творчества. Они рассказывают о подвигах героев – бескорыстных защитников своей Родины.
Объясните словами, что такое летопись? Откуда взялось это название? Зачем создавались летописи? Объясните словами, что такое летопись? Откуда взялось это название? Зачем создавались летописи? Колесо истории
Этот путь расчистил Богатырь….Я выкопал клад, но без клада вернулся и снова небогатый! И судьбу ловлю за гриву, хожу по кругу, И судьба мне для коня! Чьи это слова и где они записаны? Этот путь расчистил Богатырь…. Я выкопал клад, но без клада вернулся и снова небогатый! И судьбу ловлю за гриву, хожу по кругу, И судьба мне для коня! Чьи это слова и где они записаны? Колесо истории Илья Муромец выдолбил новую надпись на камне
Что пророчили волхвы князю Олегу? Сбылся ли их прогноз? Расскажи нам.Что пророчили волхвы князю Олегу? Сбылся ли их прогноз? Расскажи нам. Колесо истории Они пророчили Олегу смерть от любимого коня. Предсказание сбылось даже после смерти лошади. Они пророчили Олегу смерть от любимого коня. Предсказание сбылось даже после смерти лошади.
Почему не названы авторы летописи и живущие? Почему не названы авторы летописи и живущие? Колесо истории В литературе Древней Руси указывать имя автора было необязательно.Основным сюжетом стала история произошедших событий, участие в них. В литературе Древней Руси не было необходимости указывать имя автора. Основным сюжетом стала история произошедших событий, участие в них. Эти произведения не фольклор. Как каждая буква появилась в анналах? Как каждая буква появилась в анналах? Памятники культуры с Гусиным Пером
Объясните значение слов: знай, монах, благослови. Объясните значение слов: знай, монах, благослови.Знак памятников культуры – это знак, предзнаменование. Черноризец – монах. Благословлять – увещевать Благословлять – увещевать.
Он основал монастырь Святой Троицы. Кто этот человек и название монастыря? Он основал монастырь Святой Троицы. Кто этот человек и название монастыря? Памятники культуры Сергиева Лавра была основана Сергеем Радонежским.
Имя автора иконы «Троица» Имя автора иконы «Троица» Памятники культуры Создана студентом Создана учеником Сергея Радонежа, великим иконописцем Андреем Рублевым Андреем Рублевым.
«Урок эпоса» – Самостоятельная работа студентов по обсуждению задач каждого в группе – 1 занятие, 10 минут. Эпос – русские народные эпические песни. Этапы и сроки реализации проекта. Кто герои? Учебно-методический пакет. Защита полученных результатов и полученных выводов – 1 занятие. Учебные дисциплины: литературное чтение. Участники: 4 класс.
«Викторина для 4 класса» – двустворчатые моллюски 2. Щуки 3. Водоросли. «Живые фильтры» водоема. Из какого растения сделана ткань? Лен Пшеница Кукуруза.Контрольный опрос. Основные обитатели луга Птицы Насекомые Млекопитающие. Санитары водоема Кадди летают на раках-лягушках. Лягушки Лягушки Головастики Пиявки. Водный строитель Окунь Медведь Бобёр.
«Толерантность в русской литературе» – Генеральный секретарь ООН (1997-2006) Кофи Аннан. В.Г. Короленко. Молящиеся буддисты. Иллюстрация к повести “Хор и Калинич”. Отражение религиозной толерантности А. Никитина в «Трех морях». Афанасий Никитин “Три моря”. В Альпах. Три дня свободы и любви в рассказе «Альпийская баллада» В.Быков.
«Викторина о растениях» – Абрикос А. Карл Линней называл какао пищей богов. «Если вы верите, вы не верите». Композитный или …… ..? Бобовые или …………? E. Помидор J. Картофель. Капуста или ……….? Свиньи-альбиносы могут быть отравлены морковью. “В любом случае”. D Гранат. G. Рис. «Символы и страны». Красный и черный перец – растения разных семейств.
«Литературная викторина» – Литературная викторина … Виталий Бьянки. Отец. Добавьте две строчки: Для детей и взрослых. Мальчик машет рукой. Увидели распиленные коротышки: вилки, грибы, сосны? В стихах Незнайки под подушкой Авоськи лежали: ватрушка, волна, старуха? В стихах Незнайки Торопыжка проглотила: зонт, очки, утюг? Помощник, у которого «много дел».
Космическая викторина – Солнце – огромный газовый шар. Теорию Коперника поддержали и развили многие ученые. Какой ученый доказал, что все планеты вращаются вокруг Солнца? От чего зависит цвет звезды? Экваториальный радиус Юпитера 71,4 тыс. Км. Е. Жуковский. Королев С.П. В небольшой телескоп Сатурн показывает два кольца, разделенных темной щелью.
по разделу
«Чудесный мир классики»
Раздел 2
Раздел 5
Раздел 4
Раздел 3
Раздел 1
И молния грозно обернулась вокруг тебя…
Кормление облаками …
М.Ю. Лермонтов “Дары Терека”
Смотришь на забытые ворота …
М.Ю. Лермонтов
А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”.
Имя
П.П. Ершов “Конек-Горбунок”.
Зубр, Индейцы, Володя
Угадай работу по ключевым словам
Очарование, малиновое, пора .
A.S. Пушкин «Печальное время! Очарование глаз … »
Угадайте по ключевым словам название работы
Братья, Чернавка, яблоко .
A.S. Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
19 лет, 1815-1869
Сколько лет было П. П. Ершову, когда он прославился как автор сказки «Конек-Горбунок»? Назовите годы П.П. Ершова.
Каков правильный порядок того, к кому обратился Елисей из «Повести о мертвой царевне и семи героях».
Кого бедный нищий купил за копейки в детстве и почему?
П.П. Ершова. Потому что мальчик был слаб и очень часто болел. И это был обряд, чтобы все болезни ушли.
Какие работы принадлежат М.Ю. Лермонтов?
Детство
Ашик-Кериб
Мальчики
Найдите антонимы истине.
ложь
обман
правда
Назовите годы жизни Александра Пушкина. На каком языке он написал свои первые стихи?
К какому из произведений великих классиков, которые мы читали, подходит эта пословица? Кто автор? Назовите годы своей жизни.
Никто не родился мудрым, но учился.
Басня Л.Н. Толстой «Как человек снял камень», 1828-1910 гг.
ФИО и годы жизни автора?
Что такое Терек? Расскажите, о чем это стихотворение.
р. Вначале шторм, но когда он впадает в Балтийское море, становится тихо.
Что такое «голова»?
Теплый головной убор, остроугольная фуражка с длинными концами, надеваемая поверх фуражки.
Что такое сани?
МОУ Радужненская средняя общеобразовательная школа Коломенского муниципального района Московской области Презентация по литературе в 6 классе по программе Г.И. Беленького.Презентацию подготовила: Елена Николаевна Привезенцева, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории.
«Святогор-Богатырь»
Святогор-герой.
Конкурс «Героическое вооружение»
Какое оружие у древнего воина? (оформляется письменно)
В.М. Васнецов “Богатыри”.
Эпос “Добрыня и змей”
К. Васильев.
«Битва Добрыни со змеей»
Эпосы – один из песенных жанров фольклора.В них нет привычных нам рифм и строк, но в то же время былины воспринимаются как стихотворения, имеют особую ритмичность. Задача конкурсантов – правильно, выразительно прочесть отрывок из понравившейся эпопеи, соблюдая ритм и мелодичность эпоса.
Эпос “Илья Муромец и Соловей-разбойник”
Конкурс «Поэтический язык былин» (Задание оформляется письменно)
Что такое постоянные эпитеты?
Выберите постоянный эпитет для слова, часто встречающийся в былинах.
г. Киев
Богатырь
плеть
“Волга и Микула Сельянинович”
3.Из какого дерева сделана сошка из
4. Кто такой Волга Святославович?
5. Князь Волга получил от своего дяди, князя Владимира Стольнокиевского, три города и ходил в эти города получать дань, ходил за плату. С ним “красивенькая дружинушка” А сколько с ним ополченцев?
6. Какой колдовской силой и магической мудростью обладает Волга Святославович?
7. Какие качества проявляет Микула Сельянинович при встрече с князем?
8.Как изображен этот герой эпопеи?
Подведение итогов
Былн повествует читателю о трех поездках русского богатыря.
Богатырь решил пройти все три дороги, чтобы испытать судьбу, узнав, какой она будет для него.
Первая поездка «Срочно, убитая, чтобы быть» привела Илью к логову разбойников.
Грабежи грабили и убивали честных людей и хотели сделать то же самое с Ильей Муромом.
Но не тут то было.
Богатырь уничтожил всех разбойников и расчистил дорогу людям.
После поездки Илья сделал новую надпись на камне:
.«Там был Богатырь Илья Муромец, и его не убили. Комнаты улетели, раскрашенные широко!»
Вторая поездка «Остались, чтобы быть замужем» закончилась встречей с невестой-красавицей.
Эта девушка хитростью и обломками заманила Царевичей и Королевичей в ловушку, чтобы уничтожить их.
Но богатырь обратил на хитрость девушку и сам отправил ее в ловушку, а после и казнил негодяя.
После этого Путешествие Ильи Муромца продолжалось на камне так: «Я пошел прямо – я не был женат».
В третьем походе «Кому камень можно угостить, быть богатым» Илья Муромец пошел вслед за поднятым камнем и увидел под собой огромное богатство.
Богатырь взял эти сокровища и увез в Киев.
На эти деньги построены три церкви, а оставшиеся потрачены на помощь вдовам и сиротам.
Он ничего себе не оставил.
И поэтому написал на камне новую надпись «Я пошел налево – не знал».
Своими тремя поездками Илья Муромец оказал помощь государству Российскому.
В первом походе он очистил важный путь от разбойников, чтобы люди могли путешествовать по своим делам и развивать торговлю.
Во втором походе Богатырь избавил царевичей и Королевичей от погибших в ловушке царя-красавицы.
В третьем путешествии он нашел сокровища и построил три церкви в Киеве и помог нуждающимся вдовам и сиротам.
В последних строках эпоса рассказывается, что Илья Муромстер имел честь и славу на всей Земле.
Таким образом, можно сказать, что герой хороший, честный, справедливый, щедрый и сильный человек.
Именно такие люди прославляют народ.
Илья Муромец – знаменитый на весь русский богатырь.
Встречается, как в эпонах, так и в мультиках.
Глядя на него, мы видим щедрого, доброго, сильного, мужественного и справедливого человека.
В эпониме читаем, что Илья с детства болел, не умел владеть руками и ногами, но благодаря старшим исцелился.
По совету Старейшины Илья сдвигает «неподвижный камень» и получает в подарок коня.
После исцеления Илья поступает на службу к князю для защиты своей Родины.
Служит верно и бескорыстно, защищая честь своего народа и государства Российского.
1. Как Илья Муромет пошел на смерть.
2. Как и Илья Муромец ездил за женой.
3. Как Илья Муромец обрел богатство.
Все части текста связаны друг с другом, потому что каждое путешествие заканчивалось возвращением к камню.
Как-то собрались мы с богачами земли Русской на походный совет.
И они решили разойтись в разные стороны на Большой Богатырь Досор.
Я получил западное направление.
Возле Росстани увидел белый камень и интересные надписи на нем:
«Ехать прямо – убивать, чтобы быть! Осталось – идти – жениться! Право – идти – быть богатым! Все предписано судьбой!».
Я решил испытать свою судьбу и узнать, куда ведут эти дороги.
Я пошел прямо и увидел тучу жестоких разбойников.
Они грабили людей и убивали.
Я решил расчистить себе дорогу от этой нелюбви.
Сразился с ними и победил зло, расчистив дорогу людям.
После победы я вернулся к камню и решил пойти налево, чтобы выйти за пределы своей жены-красавицы.
Но красивая женщина-царь оказалась злой и коварной.
Она погубила для меня очень много людей. Я подозревал, что ловушка и король полностью в ней, и люди освободились.
После теста я вернулся к камню и решил его поднять.
А там погреб с сокровищами неухоженный.
Я поднял все сокровища на свет Божий и решил раздать их людям и построить три церкви в Киеве.
Так и сделал. Я ничего не оставил. Чем богат сокровище?
Пусть служат люди.
Тогда я сел на коня коня и поехал на Великий Богатырь Досор возить, чтобы защитить землю Русскую от всей нечистоты.
Есть «Три путешествия Илья Муромец» («Ильина Три путешествия»)
Цикл: Киев
Главные герои «Трех путешествий Илья Муромец» и их характеристики
Чему учит былины “Три путешествия Илья Муромец”
Эти былины учит не бояться трудностей, выбирать путь, пусть будет трудным, но славным, делать свое дело. Он учит эпос быть честным и справедливым, бесстрашным и открытым, добрым и щедрым.
Научитесь защищать слабых и помогать в нужде.
Отзыв на эпоним «три путешествия Илья Муромец»
Очень красивый былон, в котором начинается тема трех путешествий Ильи Муромца. Илья в эпониме уже пожилой, опытный богатырь, который видит беспорядок и стремится все исправить. Грабители губят, лжецы сидят в подвале, золото раздает бедным.
А мне кажется символичным исправленный алатырь-камень. Везде Илью навещали, но ни одно пророчество не сбылось.Потому что судьба Богатырской – особый дом, который нужно защищать.
Пословицы к былинам «Три похода Ильи Муромца»
Славня, богатыри земли Русской.
Рука ежика однажды бьет.
И один на поле боя.
Краткое содержание, краткий пересказ былины «Три похода Илья Муромец»
Илья Муромец однажды выходит в чистое поле, видит Каменный Алатырь на перекрестке трех дорог, а на камне надпись. Размещено
Илья Муромец, читаем надпись.И было сказано, что если идти прямо – чтобы быть убитым, идти направо – чтобы разбогатеть, идти налево – быть замужем.
Илья Муромец подумал, он решил, что ему не нужно богатство, потому что он живет один, у него нет семьи. Он уже поздно женился – молодость давно прошла. Но иди прямо к добру, хорошо сделанному.
И Илья Муромец пошел туда, где убиваться.
Пришел в ржавчину Смоленска, видит на вершинах сорок тысяч разбойников. Увидели грабителей Илью, обрадовались.Хотели ограбить, лошадь забрать у обоих богатства.
Но Илья сразу признал, что богатства у него нет, а есть только конь богатырский, седло – бойское, уздечка на коне, а весила она не более сорока фунтов.
А как Илья стал каской размахивать, и я прервал ограбление.
Вернул камень Илья, написал, что теперь дорога прямая.
Я возил Илью туда, где был женат.
Едет, видит покои белые.Великолепный Илья встречается за белыми ручками у поводков стола. Спрашивать начинается. А Илья и говорит, что просить не о чем, а сначала расслабить Богатырь Дай. Завел девушку Илья в спальню, кладет на кровать.
И Илья хватает ее поперек тела, кидает на кровать, а девушка падает в подвал.
Тогда выпустил Илью из подвалов 12 героев, вернулся к камню и поправил вторую надпись.
Я вел Илью в третьем направлении. Найдены три погреба с золотом и серебром.Он раздавал все золото и серебро нищим, сиротам и бомжам.
Илья вернулся на Алатырь Камень, и последняя надпись поправила
Рисунки и иллюстрации к былине «Три похода Илья Муромец»
Меню страницы (выберите желаемое ниже)
Краткое содержание: Захватывающий, повествовательный рассказ о том, как известный на всю Россию Илья Мурометр исправил надпись на Латынь-Камне, стоящем на перекрестке трех дорог, расскажет популярный эпизод трех поездок Ильи Муромца.Могучий Богатырь ехал по дороге и увидел на своем пути камень. На этом камне написано три надписи. Кто выберет первую дорогу и пойдет по ней, тот обязательно станет очень богатым человеком. Если вы пойдете по второй дороге, я встречу свою любовь и женюсь. Если вы выберете третий путь, то впереди ожидает неминуемая смерть. Смелый молодец принимает решение идти по третьей дороге. На его пути встречаются хитрые разбойники, но наши молодцы побеждают их и идут дальше. Илья Муромец исправляет надпись на камне.После богатырь двинулся по второй тропе, и по дороге ему попались глаза Белых палат. Из красивого зала выходит красивая девушка, приглашает пообедать с ней и отдохнуть. Когда Илья Муромец заходит в спальню, он начинает преодолевать большие сомнения. Он решает поставить вместо себя чудесного незнакомца. Она упала в глубокий и темный подвал на его глазах. Как потом выяснилось, их было уже все 12 веллеров. Илья все их сохраняет и после исправления и второй надписи на камне.Затем славный воин едет по третьей дороге. По пути он видит три погреба, доверху заполненные золотом и серебром. Добрый молодец собирает все найденное богатство, раздает все нищим и беднякам и тем самым исправляет третью надпись на камне. Вы можете бесплатно прочитать «Три путешествия Ильи Муромца» онлайн на этой странице. Вы можете послушать это в аудиозаписях. Напишите свои отзывы и комментарии ниже.
Вт ли из города Мурома,
Дела село да Карачава
Была радость Богатыря.
Уходящие фатулы да хорошие молодцы,
Старые казаки да Илья Муромец,
Уходящие ли их добрые кони
А в том уходе в кованом седле.
А он ходил? Шла и хорошо молодец,
С младшего гуляла а он до преклонного возраста.
едет хорошо молодец да по чистому полю,
а видел хорошо молодец да латиница? Галька,
А на камне лежат три Ростани,
И на камере было подписано:
«На первой дороге в Хати – убит
На другую дорогу в Хати – замужем,
Терат дороги должен быть богатым.”
Старый да съедобный
Голова качается, произносится:
” Сколько лет гулял по чистому полю да
И тоже такое чудо не щелкнуло.
Но что я пойду на ту дорогу, но где быть богатым?
У меня нет да молодая жена,
И молодая жена и его любимая семья
Некого держать? Брось да золотую сокровищницу,
Некому хранить да платья.
А что мне идти на трассу, где ты замужем?
Ведь у меня теперь вся молодость прошла.
Как молодой все-таки взять – да он царь,
А сколько лет? Потом бери – утка на духовке лежит,
На духовке лежать да кисель кормить.
Я пойду, потому что, молодец,
И на той же Дороге, где убиться?
И я жил, потому что, молодец, в семи огнях,
И как выглядел? Обошел хороший по чистому полю. “
Медсестра вела доброго молодца на той тропе, где его убили
Просто видела, хорошо молодцы все-таки соадучи,
Как не видела хорошего в парне;
В чистом поле да стоит Кури,
Курья стоит да пыль столб летит.
С гор на горе, добрый молодец плакал,
С холмов на холм, хорошо молодец прыгнул,
Он ведь реки у тебя озеро между ног сошли,
Он синее море прыгаешь на окол.
Просто пригнал добрый молодец Корелл проклятый,
Доброго не добрался до Индии богатый
И ударил добрый молодец по грязи до Смоленска,
Где сорок тысяч разбойников
И эти ночные тати? Детские площадки.
И увидел разбойников да хорошо молодец
Старый казак Илья Муромец.
Кричал грабеж атама большой:
«А вы, вы, братья мои? Товарищи
И потомок вы молодцы!
Возьмите? Ка на добро молодец,
Выберите из него да Цвет платья,
Выберите из него какой хорошего коня ».
Видит здесь старый казак да Илья Муромец,
Видит вот что да беда пришла,
Да беда пришла да неизбежна.
Сломай сюда хорошо молодец да это слово:
“А ты, сорок тысяч разбойников
И Тата Тута ночь и подорожники!
Ведь как победить? Треппинг ты будешь старым,
Но ведь у тебя будет что-то” из старых да нет ничего.
Нет старых да золотая сокровищница,
Нет старых цветных платьев,
Ах да нет у старых да камень драгоценный.
Только есть старый, потому что хороший конь,
Хороший конь у старого да Богатлиша,
А в хорошем коне все-таки старый садделиско есть,
Есть седель и бойское.
Что не для красоты, братья, и не для баса?
Ради крепости и Богатлиша
А чтоб можно было да хорошо хорошо отсидеть
Попрошайничество? Помогите хорошему молодому человеку на чистом поле.
да еще есть старая уздечка в коне,
а в одной в уздечке, да в тексе
Как на гальке на яхоне вышивка,
Ради крепости и богатлиша.
И там, где он ходит, ведь идет мой хороший конь,
И среди ведь темнеет ночь
И видно да на пятнадцать миль да ровно;
Но еще старый на голове, шапка будет хлопать,
Напиши шапку и сорок фунтов.
Это не для красоты, братья, не для баса?
Ради крепости и Богатлиша.«
Ты прыгнул? Смирился и громким голосом
Ограбление да Атаман большой:
« Ну ты давал старый давно!
Взять? Ка вы, ребята, за работу прокатите. «
А вот он старый так на беду
И на большую досаду.
Снял старую на сырой главе и пустил шапку
И начал, старый, тут ракушкой махать.
Как махать – так вот и то street,
А у друга есть утка в переулке.
И они видят разбойников, так что пришла беда,
И когда пришла беда и неизбежна,
Деревянные грабители здесь и с ярмом голосом:
” Ты уйдешь? Ка, молодцы добрые, да еще на семечки.«
Он прибил? Он приклеил не ту силу, неправильную
И не оставил грабителей на семенах.
Притянут к камешку к Латри
И на камешке подпись? Я пошел старым на след, где был женат.
Он уходит старый да в чисто поле,
Он видел здесь старую камеру белых покоев.
Он идет сюда старый в палаты белых,
Я видел здесь да Красно Дева ,
Сильный полюс, сняв
И вышло на встречу да хорошо молодец:
А разве? Кланяюсь, да молодец молодец! »
И она бьет его в лоб да низенькая чаша,
И хорошо принимает да за белые руки,
И ведет себя хорошо хорошо сделано в Палате Белокаменны;
Посадили хорошо ну да за дубовый стол,
стал хорошо молодец откопал
хороший медод начал спрашивать:
“скажешь? Технический нокаут, скажите мне, молодцы!
Какая у тебя земля да какая орда,
И чьего отца ты ешь, и чью мать?
Как тебя еще и зовут
А ты в Отечество отдашь? «
А вот и ответ? Что хранил хорошо молодец:
» А ты пишешь как спросить, да Красно Девушка?
А вот я устал, да молодец,
А теперь устал и хочется расслабиться.”
Как Красно Девушка да
И как он принимает его за белые руки,
За белые руки да за дар колец,
Как ведет себя добрый
То ли в спальне богато убранный,
И домики тут молодцы на что кровать обманчивая.
забронированы здесь молодцы да это слово:
«ай ты, душ да красно девочка!
Вы ложитесь на ту кровать на тестируемом.
А как хорошо молодец схватил вот
да рыжая девица
И хватило ей да на субкоммунист
И на кровать кинул;
Как кроватку? Потом вот такую подвернули,
И Красно Девушка залетела в глубокий подвал.
Он крикнул здесь потому что старый казак да с игом голосом:
«А вы, вы, братья мои да все товарищи
И желаемое да, молодец!
А имай? Давай, вот и он сам».
Глубокий погреб глубокий. ,
Я выпустил двенадцать и хороших предметов,
И всех сильных сильных воинов;
Один остался в глубине подвала.
Бит? Тогда чело да низкое
И удали и доброе молодое
И старый казак Илью Муромцу.
А старый приходит в Латри
А на камушке? Потом он подпись подписал:
И направляет хорошо молодец да своего коня
И есть ли дорога, а где богато.
В чистом поле я в три погреба загнал,
А какие погреба натыкаются золотом? Серебро,
Chilome? Серебро, марки драгоценные;
А больно есть вид молодец все хмурое серебро
А раздал этот Злато? Серебро в бедных породах;
А он раздал Злато? Серебро на сиротке, не будь гладким.
И превратился в добрый камешек Латри
И на камешке он подпись подписал:
“А как этот выход четкий отдельно”.
Чтобы насладиться предварительным просмотром презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https: // accounts.google.com
Тема: эпический жанр устного народного творчества. “Ильина три поездки” 1
Илья Муромец Алеша Попович разгадывает имена и скажет, что они едины? Добрыня Никитич Бодняр Квинчи Чалея Пигвоп Ялыл Румонз 2
В. Васнецов. Богати 1881-1898, холст, масло, 295,3×446 см Государственная Третьяковская галерея, Москва 3
О картине В. М. Васнецова «Богатыри» широкое, быстро бегущее поле. Без горшков, неотразимый.В озорной степи гудит волнистый ветер. Высоко в летнем полуденном небе медленно и гордо заливаются тучи. Орлы сторож Курган. Поднялся порывистый вихрь, развеял гриву могучих коней, принес горький запах полыни. Сверкнул взор обезумевшего брюсса, его любимый конь Илья Муромец. Суров Богатырь. Сделал копье. Растет тяжелое платье. Смотрит далеко-далеко. Его друзья – Добрыня Никитич, Алеша Попович. Ужасная сила в этом безмолвном ожидании. Отряд Бессенны. Никто, даже крылатое существо, не прорвется.Над этой картиной Васнецов работал много лет. Он мучительно искал людей, из которых можно было бы написать былины воинов. Прототипом Ильи Муромца стал крестьянин Иван Петров, зимой он работал в Москве на извозчике. В лице Добрыни Никитича есть черты самого Васнецова, его отца и дяди. Алеш Попович Художник писал от маленького сына Саввы Мамонтова. В русской эпической традиции много воинов. Но Васнецов выбрал именно этих троих. Наверное, потому, что они удачно дополняют друг друга.Мощный, суровый Илья Муромец, благородный Добрыня и хладнокровие, хитрый Алеша Попович – все вместе составляют образ доброй державы – защитника российских рубежей. Эта картина настолько известна, что везде, где говорится об эпических барках, все вспоминают этих троих, стоящих на заставе в пронизанном ветрами поле. Кажется, что они самые популярные и любимые герои русского народа на все времена. четыре
В мире русского эпоса
«Эпос – рассказ о том, что произошло, рассказ межсекторальный и правдивый» В.I. Дистанция
«Русский народ создал огромную чуждую литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые песни, торжественные былины, – рассказывал сказанный под сыном струны – о славной экспансии воинов, защитников Земля … “LN Жесткий
Эпос – народная эпическая песня, жанр, характерный для русской традиции. В основе сюжета эпизодов лежит героическое событие, или примечательный эпизод русской истории (отсюда Народное название эпизодов – «старик», «старый путь», подразумевая, что действие, о котором идет речь, происходило в мимо).Термин «былины» в научный оборот был введен в 40-х годах 19 века.
В старину народ складывали. Их исполняли народные пациенты под аккомпанемент старинного струнного инструмента – хули.
Васнецов В.М. «Боян»
Происхождение слова «Богатырь» Откуда взялось слово «Богатырь»? Считается, что он заимствован из тюркских языков, где присутствует в различных формах – Багатур, Багадур, Баттур, Батыр, Батор. Ученые (Щепкин, Буслаев) прямо выводят «Богатырь» из «Бога» через «богатых»
Ученые классифицируют воинов на старших и младших.Святогор, Волга Святославич, Самсон, Сухан, Полчан, Колывен Иванович, Дон Иванович, Дунай Иванович, Дов Иванович, Дунай и другие. Данил Ловченин и другие.
Образы богатурян – народный эталон мужества, справедливости, патриотизма и силы (недаром один из первых русских самолетов, обладавший исключительной по тем временам грузоподъемностью, был назван создателями Ильи Муромца).
«Илья Муромец». Реконструкция по Герасимову
Памятник Илье Муромцу в городе Муром в образе древнерусских богатырей, воплощены народные представления о высоких моральных качествах, как и положено истинному герою.Одно из важнейших качеств Ильи Муромца – это чувство справедливости и осознание своего долга – отстаивать правду. Он готов пойти на прямую встречу с князем, с боярами, когда увидит, что это неправда. Он герой всенародный, общительный. «Я буду служить христианской вере и за землю Русскую, и за солнечный Киев-град, и за вдов, и за сирот, и за бедных людей».
Лечащий Илья Муромец; Илья Муромец и соловей-разбойник; Илья Муромец и грабители; Илья Муромец на корабле-соколе; Илья Муромец и Святогор; Илья Муромец и Сокольник; Илья Муромец и Калин Кинг; Илья Муромец и Идолище; Илья Муромец и сын.
былины “Ильина Три Троицы” 17
Словарный труд Кремнейники – букет доспехов-снятия-канализации-морей – из кремния. Сталь и узорчатая. Отделка, внешняя отделка. Непристойное, незаслуженное богатство. Тяжелая дубинка с утолщенным концом. 2134 метра (3Аршина) 18
Профессиональная работа Получить – Проверить – не начинать – Большекы – Вороновский – Амбарры – принять католическую веру. Ставим подвал. Не поддавайтесь обману. Теплый головной убор поверх шапки. Суконный капюшон с длинными концами.чернить. Предлагает для хранения урожай, припасы, товары. девятнадцать
Физминутка 20 встали вместе, два, три. Теперь мы огыри. Ладонью к глазам прилипаем, ноги крепко лежим. Поворачивая направо, смотрю очень сильно. И надо слишком много подтекать из-под ладони. И вправо, и даже через левое плечо. Буква l кладет ноги, именно в пляски – руки в боки. Наклонился влево влево, вправо, оказывается слава!
Разговор 21 – Как ты выглядел в сказке? В чем разница? – Есть ли былины на стихотворение? Чем? «Можно ли назвать действия Ильи Муромца подвигами?» Почему ты так думаешь?
В древности акушеры играли на горбах, позже былины исполнялись речитативом.Для былин характерен особый чисто-тонический эпический стих. Хотя акушеры использовали в исполнении эпоса всего несколько мелодий, они обогатили пение разнообразием интонаций, а также изменили тембр голоса. Виктор Михайлович Васнецов “Хуслария”
В. Васнецов. Илья Муромец. (Фрагмент картины “Богатыри”) Иван Петров, крестьянин Владимирской губернии Этюд для рисунка Ильи Муромца на картине “Богаты” 1883г, холст, масло, Государственная Третьяковская галерея, Москва. Ильина три поездки 23
В.Васнецов. Права на перекрестке холст, масло. 1882 г. Москва, Россия. Государственная Третьяковская галерея 24
Сюжет о камне на развилке дорог встречается во многих сказках и былинах. Камень указывает путнику, какая судьба ожидает его на каждой из расходящихся тропинок. Васнецов, выбрав такой сюжет для картины, постарался сделать его максимально правдоподобным. Он хотел убедить публику в том, что все сказанное в эпопее на самом деле происходило, правда, в далеком прошлом. Художник был хорошо знаком с археологическими изысканиями своего времени, а значит, и с появлением витязейской эпопеи.Пейзаж также показан с большой исторической точностью – дикая степь, разрушенная валунами, которые затащили сюда последний ледник. На одном из камней цвета букв полувесы. Чья рука их выбила? В какие незапамятные времена это произошло? Какая сила начинает управлять судьбой путников, едва ли они будут читать письма, живую смерть, или брак, или потерю лошади? Витязь один в бескрайней степи, и некому указывать ему, какие дороги выбрать.Под камнем лежат два черепа, человеческий и конский. Это единственный совет. Если вы выберете слишком долгое время, вы можете сложить голову прямо здесь, не наступая ни на одну из дорог. 25.
Итог урока. Отражение 26 Назовите отличительные черты эпоса. Отсутствие рифм. Ритмизм. Ритмизм. Всеобщее о подвигах гипербол – преувеличение резервов …
Конспект урока “Литературное чтение”
4 класс
Тема: “Верена” Ильина Три поездки “.«
По учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкий
«Литературные чтения» I. часть угк “перспектива”
Тип занятия: Урок чтения и анализа художественного произведения.
Назначение: Познакомить школьников с эпосом «Ильина три племени».
Задачи :
Образовательные: Сформировать умение определять мотивы поступков литературного персонажа, видеть за действиями внутренние переживания.
Разработка: Развивать навык выразительного чтения, развивать связную речь при подготовке к творческому пересказу, расширять и обогащать читательский опыт учащихся, способствовать созданию условий для развития речи, развитию мышления.
Образовательные: Содействие воспитанию культуры восприятия произведений искусства, художественной литературы, воспитание чувства патриотизма.
Ожидаемые результаты:
Субъект : Прочитать эпизоды «Ильина три племени» в прозаическом варианте и прохождение былины в поэтическом; Они определяют сходство и различие поэтической и прозаической версии эпоса; С помощью педагога определятся мотивы фигуры героя; Приготовьте творческий пересказ лишнего из эпоса.
МетаПермет :
нормативный : Сформулируйте и удерживайте цель занятия на уроке с помощью учителя; Выскажите свое предположение.
когнитивный : Строить речевые высказывания; Найдите ответы на вопросы в тексте.
коммуникативный : высказывать свои мысли устно, выражать и обосновывать свою точку зрения; вступить в разговор; Развивайте способность слушать и понимать речь других.
Личный: испытают чувство гордости за свою Родину, ее историю, людей; Будет эмоциональная реакция на сочувствие герою.
Оборудование :
для учителя: учебник «Литературное чтение» I. часть, презентация, аудиозапись;
для школьников: свитки с отрывком из былин.
Здравствуйте, люди добрые.Садись Да послушай. Собрались добрый и спуск на разговор. Итак, нам мир и согласие. И еще хочу пожелать вам поучаствовать в разговоре и все внимательно слушали. Все, что слышишь, может тебе пригодиться.
Слушайте учителей
Эмоциональное отношение к уроку
Постановка учебного задания
Ребята, а какой музыкальный инструмент вы слышите?
Это старейший и самый необычный музыкальный инструмент русского народа.
А как музыканты, играющие на халяву, называют?
С незапамятных времен русские гуслары славились своей очаровательной игрой, покоряющими сердцами и душами всех, кто ее слышал.
Ребята, исполнение каких работ сопровождало игру на хурсе?
В старину народ складывали. Их исполнили народные патриоты под аккомпанемент старинного русского музыкального инструмента – гусли.
Какие эпосы?
Кто главные герои эпопеи?
Каких воинов вы знаете?
– Слайд. Рассмотрим картину Виктора Михайловича Васнецова «Три богатора».
В центре картины изображен Илья Муромец. Добрыня, решительно вынув меч из ножен, охотно бросается в бой, защищая свою Родину. Алеша Попович по сравнению с товарищами молод и собран.
Что мы будем делать сегодня на уроке?
Сегодня на уроке мы познакомимся с эпосом «Ильина три поездки» в двух вариантах: поэтической и прозаической. Слайд.
Играли на хасли.
Гусар.
Гусли сопровождали исполнение эпоса.
Эпизоды – особый вид старинных русских народных песен исторического содержания.
Богати.
Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец.
Повторение ранее изученного, прогнозирование деятельности, формулирование задач урока
Подготовка к первичному восприятию
Что за рождение эта эпопея?
Что вы знаете об Илье Муромце?
– «Ильина три поездки» – былины об Илье Муромце.
Илья Муромец – великий и славный воин, обладавший нечеловеческой силой, совершивший огромное количество подвигов и участвовавший в боях за свою прекрасную Родину.
Приемы: прогнозирование содержания текста по заголовку; беседа
Первичное восприятие и анализ
Посмотрите на слайд, что вы видите? Слайд.
Что вы видите на картинке?
Васнецов постарался сделать сюжет правдоподобным.Художник хотел убедить публику в том, что все сказанное в эпосе происходит на самом деле, но в далеком прошлом. Художник в точности воссоздал облик эпохи Витязя. Пейзаж также показан с большой исторической точностью – дикая степь, разрушенная валунами, которые затащили сюда последний ледник. Витязь один в бескрайней степи, и некому указывать ему, какие дороги выбрать. Под камнем лежат два черепа, человеческий и конский. Это единственный совет.Если вы выберете слишком долгое время, вы можете сложить голову прямо здесь, не наступая ни на одну из дорог.
У вас на столе есть свиток. Откройте их. Давайте прочитаем эпизоды и найдем слова, наиболее подходящие для этой картины. Читает учитель.
Все ли слова в этом отрывке вы понимаете?
Область – это место въезда в город или выезда из него, в древности охраняемой охраны.
Слайд. Росстан – это перекресток или разветвление дорог.
Дошор – это отряд, предназначенный для охраны государственной границы в определенном направлении или для охраны определенных участков местности.
В какой форме были написаны былины?
Это часть эпоса своего происхождения. Какие линии больше всего подходят для картины Витя на перекрестке?
– Давайте немного отдохнем. Вся сталь.
Физминутка
Пропустили вместе – раз, два, три.
Теперь мы воины.
Приставляем ладонь к глазам,
Ноги крепко лежат,
Поворачиваем вправо
Смотрю слишком много.
И надо тоже оставить,
Выгляни из-под ладони.
И правое и другое
Через левое плечо.
Буква l лежа ноги
Точно в танце – руки в Боки.
Наклонился влево, вправо,
Оказывается, слава.
Теперь познакомимся с эпосом «Ильина три племени», но в другой форме.
Послушаем начало былины в исполнении Мастера искусства слова. Найдите в этих двух версиях общие и отличительные черты.
Вы все поняли? Слайд.
Сажен. – Единица измерения расстояний Starus. 3 шалфея = 6,4 м
PHEY – Древнерусская мера длины, изначально равная расстоянию между концами вытянутых пальцев – большого и указательного.3 пирога = 53,34 см
Слайд. Форд – Мелководье у реки или ручья, в котором их можно пересечь.
В какой форме был написан эпос?
Так что же общего в прослушанных отрывках?
А в чем разница?
Как вы думаете, какую дорогу выберет Илья Муромец?
Давайте выясним. Учитель читает следующий абзац.
Как Илья Муромер рассуждает о пересечении камня?
О чем говорит характер персонажа?
А теперь прочтите следующую часть былины сами к словам: «Вернулся к белому камню, стер старую надпись, написал новую:« Я пошел верным путем – меня не убили! “”
Назовите актеров.
Вы все поняли?
Седло Черкассы – Лучшее из лучшего, седло настоящего героя, равного которому нет нигде в мире.
Попон – Для лошадей закрытие спины.
Угадали ребята с заданием?
Почему атаман рассердился на Илью Мурома?
Продолжаем читать, читаем следующую часть к словам: «А потом Илья вернулся к белому камню, старую надпись стерла, новую написала:« Прямо не пошла – не было в браке.«Готовьтесь к чтению по ролям.
Назовите героев эпопеи этой части.
Ребята справились с задачей?
Ребята, как вы думаете, чем богат Илья Муромец? Почему?
Давайте проверим.
Прослушивание аудиозаписей.
Что такое половинка? Посмотри свои словари.
Ну что, ребята, Илья Муромец стал богатым?
А как он мог все сохранить? Почему ты не ушел?
Репродукция картины В.М.васнецов “Витязь на распутье”
Ответы детей
Завостан, Росстан, Вахта.
В поэтической, в поэтической форме.
Проехал по белому камню Илья.
Прочтите Вон на Камене
Надпись на обочине
Четко поминается:
«Ехать прямо – убивать, чтобы быть!
Осталось идти – жениться, чтобы быть»
Право идти – быть богатым!
Всем судьба это предписано! “
В глубокой медитации Илья.
Послушать аудиозапись (до «Илья Муромец подумал»)
Сашая, пруд, брод.
В прозаической форме.
Главный герой – Илья Муромец, подъехавший к камню.
В прозаическом варианте, есть еще описание, описан Илья Муромец, его конь, природа, также сказано, что Илья был стар. На камне разные надписи.
Выскажите свое предположение.
Слушайте.
Он думает, что ему не нужно богатство, у него никого нет.Да и жениться на нем поздно.
Смелая, решительная, не ищущая никаких лазеек и обходных путей.
Нет. Слова непонятные: Черкасское седло, заграница.
Чтение по ролям.
Потому что он сначала сказал, что брать нечего, а потом оказалось, что у него лучшая лошадь и черкасское седло.
Самостоятельно прочитал отрывок из былин.
Чтение по ролям.
Дети высказывают свое мнение о результате чтения по ролям.
Нет, Илья богатым не станет. На третьей дороге что-то случится снова.
Прослушайте аудиозапись.
Харфиш – самая маленькая монета, пол-единицы.
Нет, он все деньги отдал на строительство церквей и нуждающихся людей. Илья Муромец честный, справедливый.
Приемы: Рассмотрение репродукции картины Вопрос, направленный на восприятие; учитель чтения; прослушивание аудиозаписей мастера художественного слова; Комбинированное чтение.
Умение найти в тексте ответ на заданный вопрос; умение выразить отношение к героям; Выражайте свои эмоции
Вторичный синтез
Почему в былинах «Ильина три племени»?
Какой момент из приведенного выше вам показался самым волнующим?
У вас в партах лежат листовки. Работая в парах, выберите те слова, которые относятся к Илье Муромцу.
Карточка.
Смелый, трусливый, измученный, обидчивый, скромный, вежливый, добрый, нежный, отважный, щедрый, отважный, сильный, боязливый, храбрый, жадный, щедрый, грубый, безоговорочный.
Илья Муромец стал воплощением идеала
мужественного, честного, преданного Отечеству, человека человека. Он не терпит
неприличных сил врага, даже смерти не боится!
–
Илья Муромец – единственный герой русского эпоса, причисленный к лику святых. В православных календарях 1 января отмечено как «Память преподобного нашего Ильи Муромца, в
году двенадцатом веке нашей эры». Более того, есть одно из самых неопровержимых свидетельств реальности Ильи Муромца – его могила. в знаменитой Антониевой пещере Киево-Печерского монастыря, расположенной рядом с могилами первого русского летописца Нестора, первого русского иконописца Алимпия и многих других реальных исторических деятелей
года Киевской Руси.
Потому что в эпопее Илья Муромец 3 раза понижается.
Отзывы детей.
Работая в парах, подчеркните слова: храбрый, вежливый, храбрый, щедрый, отважный, сильный, храбрый, щедрый.
Приемы: характеристика героя.
Умение работать в парах; возможность слушать
Информация о д / с
Дома перечитайте «Три путешествия Ильина» и приготовьте пересказ одной из частей с лица Ильи Муромета.
(записать домашнее задание в дневник)
Общий урок, рефлексия
Какой жанр работал сегодня на уроке?
Что вам особенно запомнилось?
– Каждый урок нас чему-то учит. Чему вас научил этот урок?
Посмотрите на стол. Продолжайте одно из предложений.
Сегодня узнал …
Было интересно …
Было сложно …
Я выполнял задания …
Я это понял..
Купил …
Теперь могу ..
Удивился …
Жанр эпоса.
Наша арена «Ильина Три Торы» учит быть смелой, справедливой, не бояться трудностей, с честью и достоинством проходить все испытания, которые посылает судьба.
Возможность заключения; умение слушать
Название мероприятия
Туда и обратно – Путешествие героя
Описание образовательной деятельности
Продолжительность: 4 x 45 минут
Возраст учеников: 15–18
Организация класса учащихся: групповая работа (5)
Цель занятия:
Вспомогательные материалы:
Раздаточный материал:
Действия:
Эти упражнения разработаны, чтобы углубить базовые знания учащихся о литературных приемах и традициях и познакомить их с основными темами романа.
Студенты разбиты на 5 групп.
Учитель может начать предварительное чтение с того, что привлечет внимание учеников к собственному описанию Толкиена «Хоббита»:
“ Если вы любите путешествовать туда и обратно, из комфортного западного мира, за край Дикой природы и снова домой, и можете заинтересоваться скромным героем (наделенным немного мудрости, немного мужества и немало удачи), вот запись такого путешествия и такого путешественника.Период – это древнее время между эпохой фей и господством людей, когда знаменитый лес Лихолесья все еще стоял, а горы были полны опасностей . “
С 1968 г. Баллантайн в мягкой обложке “Авторизованное издание”
Задание 1. Твое зачарованное соседство
Это картографическая деятельность. Учащиеся выбирают знакомое место (дом, здание, улицу, район), переосмысливают его как заколдованный мир и готовят карту.
Что происходит, когда мы переделываем кладбище в Страну мертвых, а грязную спальню – в Вихрь немытой одежды? Обязательно ли такие преобразования глупы или они помогают нам увидеть смысл в обыденном? Какой квест может привести героя на почту, в городской парк или на очистные сооружения?
Задание 2. Герой по соседству
Попросите каждого ученика выбрать знакомого, которым он или она восхищается: врача, министра, священника, учителя, дедушку или бабушку, дядю… Оснащенный блокнотом или записывающим устройством, студент берет интервью у этого неофициального наставника.
Считает ли субъект себя советницей по образцу Гэндальфа? Как паломник в путешествии? Как искатель в поисках? Какой совет дает наставник молодежи? Студенты должны записывать интервью в своих ежедневных дневниках.
Действие 3. Дневник дракона .
Квестовое приключение обычно требует от героя победы над драконом или другим монстром.В этом упражнении каждый ученик выбирает известного литературного врага, а затем делает запись в дневнике этого существа. Бестиарий большой: Грендель, Хумбаба, Полифем, Фафнир, Тиамат, Пифон, Змей Мидгард и еще дюжина других. (Чтобы стимулировать оригинальные исследования, держите Смауга под запретом.) В то время как большинство студентов захотят рассказать о встрече дракона и героя, некоторые могут предпочесть записать более скучный день из жизни монстра.
Действие 4. Бильбо едет в Голливуд
Попросите группу предположить, что талантливый кинорежиссер создал идеальную адаптацию «Хоббита».Затем студенты пишут рецензию на этот несуществующий фильм, цитируя выбор, сделанный режиссером при успешном переводе тем Толкина с текста на экран. И наоборот, класс может написать отрицательные отзывы о гипотетической неудачной попытке снять фильм «Хоббит».
Задание 5. Эпики Север, Восток, Юг и Запад
Это задание требует, чтобы вы оборудовали класс большой картой мира. Группа выбирает и исследует другой героический эпос.Студентам не нужно читать стихотворение целиком, но они должны исследовать достаточно глубоко, чтобы ответить на основные вопросы. Из какой культуры возникает эпос? Кто герой? Что он ищет? Каждая группа должна обобщить свои выводы в виде иллюстрированной боковой панели, разместив ее рядом с соответствующим регионом на карте. Возможные варианты: Илиада и Одиссея (Греция), Энеида (Италия), Беовульф (Англия), Táin bó Cúailnge (Ирландия), Mabinogion (Уэльс), Песнь о Нибелунгах (Германия), Песня Роланда (Франция). ), Поэма Мой Сид (Испания), Калевала (Финляндия), Илья Муромец (Россия), Махабарата (Индия), Эпос о Гильгамеше (Ирак), Шах-Намах (Иран), Книга Деде Коркут ( Турция), Император Шака Великий (Южная Африка), Эпос о Сундиате (Западная Африка), Лак Лонг Куанг и Ау Ко (Вьетнам), Попул Вух (Центральная Америка) и Хайон-Хва-Тха (Северная Америка).
2. Чтение
Студенты читают раздаточные материалы, чтобы иметь возможность связать свое чтение с различными направлениями «литературных знаний», создавая, таким образом, более прочную и все более плотно сплетенную «сеть знаний».Их связь с Толкином не будет происходить в ментальном вакууме; скорее, они смогут постоянно связывать литературу, кино, музыкальное искусство и т. д. с ранее приобретенными знаниями.
Действия после чтения
Действие 1: Обсуждение
Предлагаемые темы обсуждения:
Во многих квестовых историях главный герой предпринимает двойной поиск.Даже когда он трудится, чтобы завершить свою миссию, он ищет какую-то возможность, скрытую глубоко внутри него. Попросите класс обсудить борьбу Бильбо за то, чтобы его робкая сторона Бэггинса не преодолела «туковскую сторону». Чем Бильбо из главы XIX отличается от хоббита, устроившего «Неожиданную вечеринку»? Завершается ли внутренний квест нашего героя, когда он входит в Одинокую гору? (На странице 192 мы узнаем: «Он уже был совсем другим хоббитом, чем тот, который давным-давно выбежал из Бэг-Энда без носового платка.”) Или ему все еще нужно расти в любопытстве, мужестве или сострадании?
В главе I гном Глоин говорит о Бильбо пренебрежительно: «Как только я взглянул на маленького парня, подпрыгивающего и пыхтящего на циновке, у меня возникли сомнения. Он больше похож на бакалейщика, чем на грабителя» (стр.18). Попросите студентов повторить эпизоды, с помощью которых Бильбо зарабатывает уважение и дружбу гномов. В какой момент путешествия Бильбо он завершает превращение из бакалейщика в героя?
Простое значение квеста – это поиск, и все же это понятие имеет более высокий оттенок.Какие из надежд и мечтаний человечества ученики возвысили бы словом «квест»? (Возможности включают мир во всем мире, лекарство от рака и контакт с инопланетянами.) Какие занятия студенты не хотят называть квестами? Может ли класс думать о спорных предприятиях, которые, тем не менее, были названы квестами? (Студенты могут, например, процитировать проект «Геном человека».) Что отличает квест от завоевания? Если вы точно знаете, какую форму примет желаемый объект, значит ли это, что вы на самом деле не в поисках?
На всем протяжении Хоббит Бильбо совершает смелые, а иногда и безрассудные поступки, часто после того, как стал невидимым с помощью магического кольца.Считают ли студенты, что использование кольца Бильбо было необходимо в каждом случае? Кем мы восхищаемся больше: человеком, который владеет мощным предметом, или человеком, который развивает свои природные дары? Какое из выступлений Бильбо показалось классу особенно героическим? Что обеспокоило студентов? Виновен ли Бильбо в кровавом буйстве Смауга?
Большинство студентов знакомы с концепцией символизма в поэзии и художественной литературе.По мере того, как класс обсуждает «Хоббита», вы можете помочь студентам отличить настоящие литературные символы (объекты, персонажи и события, значения которых развиваются по мере развития сюжета) от простых аллегорических эквивалентов (объекты, персонажи и события, значения которых фиксированы с самого начала). Какое символическое значение студенты находят в использовании Толкином мечей, воды, магических предметов и сокровищ дракона? Что спасает эти элементы от чисто аллегорической области?
Как и другие работы Толкина, «Хоббит» подразумевает мир загадочных сил, действующих за пределами человеческого понимания и хоббитов.Попросите класс обсудить принцип упорядочения, который, очевидно, витает в воздухе над Средиземьем. Какие моменты в истории могут быть связаны с провидением или судьбой, а не с чистой случайностью? Кульминационный облик орлов – это эвкатастрофа? Отвечая на эти вопросы, студенты захотят перечитать заключительную речь Гэндальфа перед Бильбо: «Конечно, вы не верите в пророчества, потому что сами приложили руку к их осуществлению? приключения и побеги были организованы по чистой случайности, только для твоей единственной выгоды? ”
Действие 2:
Путешествие героя
Это обсуждение началось с раздаточного материала под названием «Вода жизни».«Начните разговор с представления основных элементов квестового приключения, представленного на круговой схеме путешествия героя. Затем поместите карту класса« Живая вода »на эту модель. Наконец, предложите классу подогнать Хоббита к этой модели. Схема. С какими испытаниями сталкивается Бильбо по ходу путешествия? Насколько близок он к тому, чтобы быть отсеченным?
Действие 3:
Газета Гэндальфа.
Предложите группе представить, что ежедневные газеты выходят из Гэндальфа.Выбрав любимую сказку, ученица представляет собой типичную статью из «Стража сказочной страны» или «Зачарованного исследователя», а затем записывает ее в свой ежедневный дневник. Этой статьей может быть новостной репортаж (ТРОЛЛИ ПЛАН ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ПЛАТЕЖЕЙ), очерк (WAYWARD SLIPPER UNITES PRINCE AND SCULLERY MAID) или редакционная статья (МЫ ДОЛЖНЫ ОТКРЫТЬ ДЕЛО ГАНЗЕЛЬ И ГРЕТЕЛЬ). В какой-то момент в статье ученик должен сослаться на тему рассматриваемого повествования о Фэйри.
Деятельность 4 . В поисках внутреннего тролля
Великие сказочные мотивы – невыполнимая задача, необдуманное обещание, запрещенное действие – настолько просты и убедительны, что многим ученикам понравится включать их в свои собственные художественные произведения. Идея состоит не в том, чтобы создать сказку о фее ради самой сказки, а в том, чтобы использовать жанр для исследования личной темы или создания сатирических замечаний. Сеттинг может быть архаичным или современным, персонажи убедительны или комичны. Если учащимся сложно придумывать сюжеты, напомните им, что этот жанр основан на фантазиях об исполнении желаний.Что, если разочарованный атлет из старшей школы, рассерженная няня, скучающий инженер-программист, завистливый руководитель или неудачливый водитель Nascar обратятся к Фэйри в поисках заветного желания?
Действие 5: Круг как символ
Мотив кольца повторяется в западной литературе, по-разному символизируя бесконечность, вечность, гармонию, совершенство, а иногда и тюремное заключение. Поручите студенческой группе исследовать «миф о круге» по своему выбору.Возможные варианты включают Круглый стол короля Артура, Круги ада Данте, Кольцо Нибелунга Вагнера, легенду о Кольце царя Соломона и т.д. Побег в ад этой зимой »).
Оценка и метод оценки:
Роль учителя – предоставлять материалы и действовать в качестве посредника, фасилитатора или инициатора обсуждения.
Чтобы оценить и оценить эффективное влияние предыдущих занятий на учащихся, их просят:
Учащиеся оцениваются по их способности продемонстрировать:
Влияние действий на чтение RSP :
Предлагаемые методы, влияющие на развитие когнитивных навыков более высокого порядка.
На протяжении всего курса акцент делается на приобретении новых навыков посредством структурированного процесса практики для беглости, передачи и обобщения, основанного на том, что студенты уже узнали ранее.
Подключение к учебной программе
Класс: 1-4
Учебный план:
Мировая и английская литература : Традиционная народная литература, включая мифы, сказки, саги, стихи, легенды, баллады и эпосы
Гражданское образование – Власть, коррупция и личная ответственность
Социология – Цена прогресса
История: Мифология; Великая война / 19 -й век – эпоха прогресса.
География – Карты древнего мира
Экология – Любовь к природе и влияние индустриализации и глобализации
Психология – «Воля к власти» – Разъедающее действие на сердце и разум
Музыкальное искусство – Кольцо нибелунгов , Опера Рихарда Вагнера.
Знание:
Навыки:
Компетенции:
Студент должен уметь:
Библиографическая ссылка для использования в ходе деятельности
С обложкой Дж.Р. Р. Толкин.
Формат: Мягкая обложка
ISBN-13 / EAN: 9780618260300
ISBN-10: 0618260307
Страниц: 384
Дата публикации: 15.08.2002
Цифровые источники
Результаты
Результатов занятия:
Студент сможет / сможет:
Рекомендации
Многие учащиеся, особенно с трудностями, обнаруживают, что визуальные расписания помогают им организовывать занятия по чтению. Планирование того, как начать рассказ и как будет развиваться действие, имеет решающее значение и говорит о необходимости понимания последовательности. Перечисление элементов формы последовательности может быть очень полезным.Наглядные материалы (диаграммы, иллюстрации и т. Д.) Также могут использоваться как инструмент, помогающий учащимся анализировать информацию в процессе понимания прочитанного. По мере того, как ученик собирает информацию о том, что он хочет включить в свой рассказ, ему может потребоваться значительная помощь с интеграцией компонентов, особенно с первыми усилиями и по мере того, как ожидания становятся более сложными.
Предлагаемые действия и метод вместе с выбранным романом (или любым другим фантастическим гендерным текстом) могут помочь в повышении интереса читателей RSP к чтению, влияя на их когнитивные навыки более высокого порядка (интеграция, умозаключение, анализ, творчество, переговоры, предположения, предсказания, ожидание, уточнение информации).
Рассказывают о выполненной дома работе. Читают по ролям на оценку.
Комментирует ответы, предлагает сформулировать цель урока.
Анализировать, находить общее и различия, делать выводы. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме
