→ Онлайн-обучение в лучших школах США, Канады и Великобритании
В детских садах в начале учебного года проводятся утренники и праздники на тему осени. На данной странице сайта “Учат в школе” мы собрали легкие для заучивания короткие стихи про осень для детей 4 – 5 лет на такой утренник.
Осень, осень, не спеши
И с дождями подожди.
Дай еще нам лета,
Солнышка и света.
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый.
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
Грустно в ноябре зверюшкам,
Нет ни ягод, ни грибов.
Хорошо тому, кто сделал
Свой запас до холодов.
Листик красный, листик желтый,
А зеленых не видать!
Поменяли цвет листочки,
Стали дружно опадать.
Листья жёлтые танцуют,
С веток падают, летят.
Эту сказку золотую
Называют «листопад».
Садик свой украсим листьями кленовыми,
Гроздьями рябины, шишками еловыми.
Здравствуй, наша осень!
***
Я по листикам шагаю,
А они хрустят в ответ.
Наберу красивых листьев –
Будет мамочке букет.
Отнесла его домой я
Мама вазочку нашла
И сказала: «Посмотрите,
Осень к нам домой пришла!»
***
Листопад, листопад
Листья кружатся, летят!
Разноцветные, резные,
Словно кистью расписные…
Осень краску подарила,
Листья в пляску закружила.
Солнце прячется за тучки,
Хмурый дождик льет с утра.
Это осень наступила –
Золотистая пора!
Наша осень, правда, золотая,
Как ее иначе назову?
Листья, помаленьку облетая,
Устилают золотом траву.
Все деревья облетели.
Зеленеют только ели.
Стали голыми леса.
Днём и ночью дождик льёт.
Грязь и лужи у ворот.
Осень снова в сад пришла
Все цветы мои завяли!
С собою тучку привела,
Дождь с ветром листья раскидали!
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Дрожат листочки на кустах,
И в лужи падают дождинки!
Уже не выйдешь просто так,
Промокнут все твои ботинки!
Я в окошко погляжу,
Лужи только нахожу,
Знать был дождик проливной,
Надо плащик взять с собой!
Зонт в придачу и сапожки,
Чтобы не простыли ножки!
Как у наших у ворот
Осень в гости к нам идет!
С красною листвою,
С тучкой дождевою!
В небесах высоких тает
Одинокий тонкий луч,
Улетают птичьи стаи,
Прилетают стаи туч.
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на березе
Золотом горят.
Не слыхать веселых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.
Следом за летом
Осень идёт.
Жёлтые песни
Ей ветер поёт,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.
Нам октябрь принёс подарки:
В ноябре лесные звери
Закрывают в норках двери.
Бурый мишка до весны
Будет спать и видеть сны.
Утром небо было хмурым,
И казалось все понурым.
Осень очень любит плакать,
Дождиком на землю капать.
Любит листьями шуршать,
И с деревьев их срывать.
***
Лёгкой ручкой ветерок
Подхватил в саду листок,
И давай с ним кувыркаться,
Как с котёночком играться.
На осенней паутинке
Повисели, как пушинки,
Взявшись за руки, летали
И в ладошки мне попали!
Миновало лето,
Осень наступила,
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче.
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
Поглядите-ка на зайку –
Ну и модником он стал!
Похвалился белой шубкой
И в лесочек ускакал.
Дождик, дождик, ты послушай:
Не ходи босой по лужам.
По дорогам бродит осень,
Красок полон и чудес
Каждый парк, и сквер, и лес! —
Всю палитру между сосен
Расплескала щедро осень.
Капает чаще и чаще
Дождик за нашим окном!
Осень пришла настоящая,
Холодно будет потом!
Ходит осень по аллеям,
В гости к нам, во двор зашла,
Разукрасила деревья,
Душ включила и ушла.
Вперемешку дождь и листья,
Лужи с бульками поют,
На берёзке шубка лисья,
Тучи грозные плывут.
Здравствуй, осень! Как дела?
Ты надолго к нам пришла?
Приготовила уж краски,
Чтоб одеть деревьям маски?
Землю полила дождем?
Много мы грибов найдем?
Будет летом урожай?
Нам скорее отвечай!
Листопад! Листопад!
Весь усыпан парк и сад!
Разноцветными коврами,
Расстелился под ногами!
Листик в ручки я поймаю,
Подарю любимой маме!
Осень листопадная,
Самая нарядная!
Как осенние грибы,
За красу мы осень
И за щедрость любим:
Ведь она приносит
Урожай всем людям!
Осень так богата,
Пахнет вся медами,
Славит край наш добрый
Хлебом и плодами!
Осень наступила, облетел наш сад…
Но зато рябинки радуют ребят –
Рдеют гроздья алые ярко на ветру.
Астры с хризантемами пышные цветут.
Без листвы стоят леса,
Стихли птичьи голоса.
Дождик каплет на дворе,
Мало солнца в октябре.
Посмотрите-ка, ребята,
Сколько золота кругом!
Это осень постаралась,
Чтоб нарядным стал наш двор.
Золотой ковер под ноги
Щедро бросила она.
Всем деревьям и листочкам
Желтой краски раздала.
Смотрите также:
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
***
Школьник
– Ну, пошел же, ради бога!
Небо, ельник и песок –
Невеселая дорога…
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь…
Не стыдися! что за дело?
Это многих славных путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так, учиться ты идешь…
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош.
Знаю: старая дьячиха
Отдала четвертачок,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаек.
Или, может, ты дворовый
Из отпущенных?.. Ну, что ж!
Случай тоже уж не новый –
Не робей, не пропадешь!
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей и божьей воле
Стал разумен и велик.
Не без добрых душ на свете –
Кто-нибудь свезет в Москву,
Будешь в университете –
Сон свершится наяву!
***
СЛАВНАЯ ОСЕНЬ
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни –
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…
***
ПЕРЕД ДОЖДЕМ
Заунывный ветер гонит
***
ВЕЛИКОЕ ЧУВСТВО! У КАЖДЫХ ДВЕРЕЙ…
Великое чувство! У каждых дверей,
В какой стороне ни заедем,
Мы слышим, как дети зовут матерей,
Далеких, но рвущихся к детям.
Великое чувство! Его до конца
Мы живо в душе сохраняем,-
Мы любим сестру, и жену, и отца,
Но в муках мы мать вспоминаем!
***
ЗЕЛЕНЫЙ ШУМ
Идёт-гудёт Зелёный Шум,
Зелёный Шум, весенний шум!
Как молоком облитые,
Стоят сады вишнёвые,
Тихохонько шумят;
Пригреты тёплым солнышком,
Шумят повеселелые
Сосновые леса,
А рядом новой зеленью
Лепечут песню новую
И липа бледнолистая,
И белая берёзонька
***
НЕСЖАТАЯ ПОЛОСА
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.
Кажется, шепчут колосья друг другу:
“Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зерна купая в пыли!
Нас, что ни ночь, разоряют станицы
Всякой пролетной прожорливой птицы,
Заяц нас топчет, и буря нас бьет…
Где же наш пахарь? чего еще ждет?
Или мы хуже других уродились?
Или недружно цвели-колосились?
Нет! мы не хуже других – и давно
В нас налилось и созрело зерно.
Не для того же пахал он и сеял
Чтобы нас ветер осенний развеял?..”
Ветер несет им печальный ответ:
– Вашему пахарю моченьки нет.
Знал, для чего и пахал он и сеял,
***
Новый год
Что новый год, то новых дум,
Желаний и надежд
Исполнен легковерный ум
И мудрых и невежд.
Лишь тот, кто под землей сокрыт,
Надежды в сердце не таит!..
Давно ли ликовал народ
И радовался мир,
Когда рождался прошлый год
При звуках чаш и лир?
И чье суровое чело
Лучом надежды не цвело?
Но меньше ль видел он могил,
Вражды и нищеты?
В нем каждый день убийцей был
Какой-нибудь мечты;
Не пощадил он никого
И не дал людям ничего!
При звуках тех же чаш и лир,
Обычной чередой
Бесстрастный гость вступает в мир
Бесстрастною стопой –
И в тех лишь нет надежды вновь,
***
Ни стыда, ни состраданья
Ни стыда, ни состраданья,
Кудри в мелких завитках,
Стан, волнующийся гибко,
И на чувственных губах
Сладострастная улыбка.
***
Школьник
– Ну, пошел же, ради бога!
Небо, ельник и песок –
Невеселая дорога…
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь…
Не стыдися! что за дело?
Это многих славный путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так учиться ты идёшь…
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош.
Знаю: старая дьячиха
Отдала четвертачок,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаек.
Или, может, ты дворовый
Из отпущенных?.. Ну, что ж!
Случай тоже уж не новый –
Не робей, не пропадёшь!
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей и божьей воле
Стал разумен и велик.
Не без добрых душ на свете –
Кто-нибудь свезет в Москву,
Будешь в университете –
Сон свершится наяву!
Там уж поприще широко:
Знай работай да не трусь…
Вот за что тебя глубоко
Я люблю, родная Русь!
Не бездарна та природа,
Не погиб еще тот край,
Что выводит из народа
Столько славных то и знай,-
Столько добрых, благородных,
Сильных любящей душой,
Посреди тупых, холодных
И напыщенных собой!
***
Я рано встал, недолги были сборы,
Я вышел в путь, чуть занялась заря;
Переходил я пропасти и горы,
Переплывал я реки и моря;
Боролся я, один и безоружен,
С толпой врагов; не унывал в беде
И не роптал. Но стал мне отдых нужен –
И не нашел приюта я нигде!
Не раз, упав лицом в сырую землю,
С отчаяньем, голодный, я твердил:
“По силам ли, о боже! труд подъемлю?”-
И снова шел, собрав остаток сил.
Всё ближе и знакомее дорога,
И пройдено всё трудное в пути!
Главы церквей сияют впереди –
Недалеко до отчего порога!
Насмешливо сгибаясь и кряхтя
Под тяжестью сумы своей дырявой,
Алчбы и жажды бедное дитя,
Голодный труд, попутчик мой лукавый,
Уж прочь идет: теперь нам розный путь.
Вперед, вперед! Но изменили силы –
Очнулся я на рубеже могилы…
И некому и нечем помянуть!
Настанет утро – солнышко осветит
Бездушный труп… Всё будет решено!
И в целом мире сердце лишь одно –
И то едва ли – смерть мою заметит…
***
Я не люблю иронии твоей…
Я не люблю иронии твоей.
Оставь ее отжившим и не жившим,
А нам с тобой, так горячо любившим,
Еще остаток чувства сохранившим,-
Нам рано предаваться ей!
Пока еще застенчиво и нежно
Свидание продлить желаешь ты,
Пока еще кипят во мне мятежно
Ревнивые тревоги и мечты –
Не торопи развязки неизбежной!
И без того она не далека:
Кипим сильней, последней жаждой полны,
Но в сердце тайный холод и тоска…
Так осенью бурливее река,
Но холодней бушующие волны…
***
Друзьям
Я примирился с судьбой неизбежною,
Нет ни охоты, ни силы терпеть
Невыносимую муку кромешную!
Жадно желаю скорей умереть.
Вам же – не праздно, друзья благородные,
Жить и в такую могилу сойти,
Чтобы широкие лапти народные
К ней проторили пути…
***
Прости
Прости! Не помни дней паденья,
Тоски, унынья, озлобленья,-
Не помни бурь, не помни слез,
Не помни ревности угроз!
Но дни, когда любви светило
Над нами ласково всходило
И бодро мы свершали путь,-
Благослови и не забудь!
***
Свобода
Родина мать! по равнинам твоим
Я не езжал еще с чувством таким!
Вижу дитя на руках у родимой,
Сердце волнуется думой любимой:
В добрую пору дитя родилось,
Милостив бог! не узнаешь ты слез!
С детства никем не запуган, свободен,
Выберешь дело, к которому годен;
Хочешь – останешься век мужиком,
Сможешь – под небо взовьешься орлом!
В этих фантазиях много ошибок:
Ум человеческий тонок и гибок,
Знаю, на место сетей крепостных
Люди придумали много иных,
Так!.. но распутать их легче народу.
Муза! с надеждой приветствуй свободу!
***
Приговор
“…Вы в своей земле благословенной
Парии – не знает вас народ,
Светский круг, бездушный и надменный,
Вас презреньем хладным обдает.
И звучит бесцельно ваша лира,
Вы певцами темной стороны –
На любовь, на уваженье мира
Не стяжавшей права – рождены!..”
Камень в сердце русское бросая,
Так о нас весь Запад говорит.
Заступись, страна моя родная!
Дай отпор!.. Но родина молчит…
***
Праздник жизни
Праздник жизни – молодости годы –
Я убил под тяжестью труда
И поэтом, баловнем свободы,
Другом лени – не был никогда.
Если долго сдержанные муки,
Накипев, под сердце подойдут,
Я пишу: рифмованные звуки
Нарушают мой обычный труд.
Всё ж они не хуже плоской прозы
И волнуют мягкие сердца,
Как внезапно хлынувшие слезы
С огорченного лица.
Но не льщусь, чтоб в памяти народной
Уцелело что-нибудь из них…
Нет в тебе поэзии свободной,
Мой суровый, неуклюжий стих1!
Нет в тебе творящего искусства…
Но кипит в тебе живая кровь,
Торжествует мстительное чувство,
Догорая, теплится любовь,-
Та любовь, что добрых прославляет,
Что клеймит злодея и глупца
И венком терновым наделяет
Беззащитного певца…
***
Вчерашний день
Вчерашний день, часу в шестом,
Зашел я на Сенную;
Там били женщину кнутом,
Крестьянку молодую.
Ни звука из ее груди,
Лишь бич свистал, играя…
И Музе я сказал: “Гляди!
Сестра твоя родная!”
***
Старики
Неизбежные напасти,
Бремя лет, трудов и зла
Унесли из нашей страсти
Много свету и тепла.
Сердце – времени послушно –
Бьется ровной чередой,
Расстаемся равнодушно,
Не торопимся домой.
Что таиться друг от друга?
Поседел я – видишь ты;
И в тебе, моя подруга,
Нету прежней красоты.
Что ж осталось в жизни нашей?
Ты молчишь… печальна ты…
Не случилось ли с Парашей –
Сохрани господь – беды?..
***
Буря
Долго не сдавалась Любушка-соседка,
Наконец шепнула: “Есть в саду беседка,
Как темнее станет – понимаешь ты? ..”
Ждал я, исстрадался, ночки-темноты!
Кровь-то молодая: закипит – не шутка!
Да взглянул на небо – и поверить жутко!
Небо обложилось тучами кругом…
Полил дождь ручьями – прокатился гром!
Брови я нахмурил и пошел угрюмый –
“Свидеться сегодня лучше и не думай!
Люба белоручка, Любушка пуглива,
В бурю за ворота выбежать ей в диво;
Правда, не была бы буря ей страшна,
Если б… да настолько любит ли она?..”
Без надежды, скучен прихожу в беседку,
Прихожу и вижу – Любушку-соседку!
Промочила ножки и хоть выжми шубку…
Было мне заботы обсушить голубку!
Да зато с той ночи я бровей не хмурю
Только усмехаюсь, как заслышу бурю…
библиотека
материалов
Содержание слайдов
Номер слайда 1
Учитель начальных классов. ССОШ №32 Г. Стаханова. Наумченко Надежда Васильевна. Урок литературного чтения в 4 классе «Настроение, выраженное в стихах Б. Л. Пастернака «Золотая осень»».
Номер слайда 2
Цель: познакомить учащихся с творчеством Бориса Пастернака; учить понимать язык поэзии, читать поэтические произведения. Задачи: Образовательная: продолжить знакомство со стихотворением как жанром, познакомить детей со стихотворением «Золотая осень», объяснить понятие новых слов, формирование навыка чтения и его качеств: беглости, сознательности, правильности, выразительности, формирование умения анализировать текст. Развивающая: развитие памяти, внимания, мышления, воображения, речи. Развитие поля чтения, умения слушать музыкальные произведения и соотносить их содержание с поэтическими сочинениями. Воспитательная: воспитание интереса к литературным произведениям, патриотизма, совершенствовать культуру младшего школьника.
Номер слайда 3
Борис Леонидович Пастернак* Родился 10 февраля 1890 года в Москве. Борис окончил гимназию золотой медалью. В 1908 г. Поступил на юридическое отделение историко-филологического факультета Московского университета. В1912 году изучал философию в Марбургском университете, в Германии.
Номер слайда 4
* Будущий поэт родился в творческой семье. * Отец Леонид Осипович Пастернак художник, академик Петербургской Академии художеств. * Мать Розалия Исидоровна Пастернак – пианистка.* У Бориса был брат Александр и сёстры Жозефина и Лидия.* Семья Пастернаков поддерживала дружбу с известными художниками И. И. Левитаном, М. В. Нестеровым, В. Д. Поленовым, С. Ивановым, в доме бывали музыканты и писатели. * В 13 лет, под влиянием композитора А. Н. Скрябина, Пастернак увлекся музыкой, которой занимался шесть лет и даже сохранились его музыкальные сочинения.* 30 мая 1960 года после тяжелой болезни Б. Л. Пастернак скончался и был похоронен на Переделкинском кладбище.
Номер слайда 5
Осенний пейзаж.
Номер слайда 6
Словарно – лексическая работа. Чертог – Флигель – Каталог –Янтарь – окаменевшая ископаемая смола, Венец невесты -большое, великолепное помещение, дворец.вспомогательная пристройка к жилому дому.список информациикорона возлагаемая на вступающих в брак при церковном обряде венчания.
Номер слайда 7
И. Грабарь «Рябинка»
Номер слайда 8
И. Левитан «Золотая осень»
Номер слайда 9
И. Левитан «Осень. Усадьба»
Номер слайда 10
В. Поленов «Золотая осень»
Номер слайда 11
Ю. Подляский «Тишина»
Номер слайда 12
Литературные приемы. Метафора Скрытое сравнение. Сравнение Сопоставление изображаемого предмета, или явления, с другим предметом по общему им обоим признаку. Эпитет Одно из изобразительных поэтических средств — определение, прилагаемое к названию предмета для большей образности. Олицетворение Наделение неживых предметов качествами, чувствами, поступками живых предметов, человека.
Номер слайда 13
Домашнее задание: Подготовить выразительное чтение стихотворения Б. Пастернака, по желанию выучить. Итог урока: * Чем полезным занимались на уроке? * С кем познакомились? Рефлексия: Что вам понравилось на уроке? Ваше настроение? Борис Леонидович Пастернак глубоко понимал мир природы, умело донёс до читателя звуки и краски осеннего леса, которые он сам увидел и услышал.
Урок внеклассного чтения. 3 класс
Тема. Золотая осень. Стихотворения об осени.
Цель урока: познакомить детей со стихотворениями , учить понимать прочитанное, выражать отношение к прочитанному произведению, определять средства выразительного чтения; развивать критическое мышление; воспитывать любовь к родному краю.
Оборудование: выставка книг и портретов русских поэтов, которые писали про осень; иллюстрации с изображением осени; осенние листья.
Ход урока.
I. Организационный момент.
– Улыбнёмся друг другу. Я желаю вам радости, новых знаний, успешной работы.
II. Сообщение темы и задач урока.
– Сначала мы определим тему урока. Составьте пословицы и поговорки, отгадайте загадку, попробуйте сделать предположение , какой будет тема урока.
Листья золотом стелила,
Краски травам подарила.
Лес наполнила грибами.
Полон огород плодами.
Бабье лето полетело.
Груши, яблоки созрели.
Рады все, кого не спросишь.
Ведь пришла к нам в гости – ОСЕНЬ!
Весна красна цветами, к долгой зиме
Осень – время тем суровее будет зима
Чем больше муравьиные кучи, семь погод на дворе
В осеннее ненастье собирать урожай
Теплая осень – а осень снопами
(Весна красна цветами, а осень снопами.
Осень – время собирать урожай.
Чем больше муравьиные кучи, тем суровее будет зима.
В осеннее ненастье семь погод на дворе.
Теплая осень – к долгой зиме.)
– Итак, тема нашего урока: Золотая осень. Стихотворения об осени.
III. Актуализация опорных знаний.
1. Составление ассоциативного куста.
листопад дождь солнце птицы
красота ОСЕНЬ туман
веселье ветер урожай листья
2. Составление синквейна.
1) Осень.
2) Золотая, багряная.
3) Раскрашивает, наряжает, кормит.
4) Листопад.
5) Я восхищаюсь осенью.
3. Работа над загадками.
– Какие признаки осени? Как называются осенние месяцы?
Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)
Утренние лужицы
Подёрнулись ледком,
Все мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился? (Октябрь)
Поле черно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А еще похолодало –
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи! (Ноябрь)
IV. Работа над стихотворениями.
1. Работа над скороговорками.
Осенью у Сени сени в сене.
У нас во дворе — подворье погода размокропогодилась.
2. Работа над выставкой книг и портретов русских поэтов, которые писали про осень; иллюстрациями с изображением осени.
– Посмотрите на портреты русских поэтов. Назовите их. Об осени писали многие поэты: Пушкин. Тютчев, Фет, Кольцов, Бунин, Плещеев, Толстой, Бальмонт, Есенин.
Назовите авторов произведений:
“Есть в осени первоначальной” Ф. И. Тютчев
“Поспевает брусника” К. Д. Бальмонт
“Унылая пора! Очей очарованье!” А. С. Пушкин
“Осень” М. Ю. Лермонтов
“Ласточки пропали” А. А. Фет
“Осень” А. Н. Плещеев
– Чем привлекает поэтов осень? Как поэты описывают осень?
4.Физкультминутка.
Только ветер Ветку тронет —
Жёлтый лист
Она уронит.
С ветки,
Как парашютист,
Полетит
На землю
Лист.
Если в лужу
Упадёт,
Как кораблик,
Поплывёт.
3. Выразительное чтение стихотворений детьми.
-Какие чувства вызвали стихотворения?
– Какие картины вы себе представляли?
– С каким чувством автор описывает осень?
V. Итог урока
– Какие стихотворения вам больше всего понравились?
Ежегодно на смену теплому лету приходит холодная, грустная, но яркая пора – осень. Не зря ее называют золотой, ведь не успеешь оглянуться, как попадаешь в настоящую сказку золотой листвы. На протяжении всего времени осень вдохновляла поэтов посвящать ей стихи. В данном разделе собраны простые стихи про осень для детей 4 класса, которые ваш ребенок может выучить без труда. Они разные по размеру и по слогу, поэтому каждый сможет выбрать именно то, что нужно.
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
С холоду щёки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!
Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлёк:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;
Мох не приподнят, не взрыт
Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей;
Долго на листьях лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес…
Листья шумят под ногой;
Смерть стелет жатву свою…
Только я весел душой
И, как безумный, пою!
Знаю, недаром средь мхов
Ранний подснежник я рвал;
Вплоть до осенних цветов
Каждый цветок я встречал.
Что им сказала душа,
Что ей сказали они —
Вспомню я, счастьем дыша,
В зимние ночи и дни!
Листья шумят под ногой…
Смерть стелет жатву свою!
Только я весел душой —
И, как безумный, пою!
* * *
Мой сад с каждым днём увядает;
Помят он, поломан и пуст,
Хоть пышно ещё доцветает
Настурций в нём огненный куст…
Мне грустно! Меня раздражает
И солнца осеннего блеск,
И лист, что с берёзы спадает,
И поздних кузнечиков треск.
Взгляну ль по привычке под крышу –
Пустое гнездо над окном:
В нём ласточек речи не слышу,
Солома обветрилась в нём…
А помню я, как хлопотали
Две ласточки, строя его!
Как прутики глиной скрепляли
И пуху таскали в него!
Как весел был труд их, как ловок!
Как любо им было, когда
Пять маленьких, быстрых головок
Выглядывать стали с гнезда!
И целый-то день говоруньи,
Как дети, вели разговор…
Потом полетели, летуньи!
Я мало их видел с тех пор!
И вот — их гнездо одиноко!
Они уж в иной стороне —
Далёко, далёко, далёко…
О, если бы крылья и мне!
* * *
Осенние листья по ветру кружат,
Осенние листья в тревоге вопят:
«Всё гибнет, всё гибнет! Ты чёрен и гол,
О лес наш родимый, конец твой пришёл!»
Не слышит тревоги их царственный лес.
Под тёмной лазурью суровых небес
Его спеленали могучие сны,
И зреет в нём сила для новой весны.
* * *
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.
Кажется, шепчут колосья друг другу:
«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зёрна купая в пыли!
Нас, что ни ночь, разоряют станицы
Всякой пролётной прожорливой птицы,
Заяц нас топчет, и буря нас бьёт…
Где же наш пахарь? чего ещё ждёт?
Или мы хуже других уродились?
Или не дружно цвели-колосились?
Нет! мы не хуже других — и давно
В нас налилось и созрело зерно.
Не для того же пахал он и сеял
Чтобы нас ветер осенний развеял?..»
Ветер несёт им печальный ответ:
— Вашему пахарю моченьки нет.
Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.
Плохо бедняге — не ест и не пьёт,
Червь ему сердце больное сосёт,
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети.
Очи потускли, и голос пропал,
Что заунывную песню певал,
Как, на соху налегая рукою,
Пахарь задумчиво шёл полосою.
* * *
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес,
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.
На ручей, рябой и пёстрый,
За листком летит листок,
И струёй сухой и острой
Набегает холодок.
Полумрак на всё ложится;
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон.
Над проезжей таратайкой
Спущен верх, перёд закрыт;
И «пошёл!» — привстав с нагайкой,
Ямщику жандарм кричит…
* * *
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…
Вяч. Иванов «Осень»
Что лист упавший — дар червонный;
Что взгляд окрест — багряный стих…
А над парчою похоронной
Так облик смерти ясно-тих.
Так в золотой пыли заката
Отрадно изнывает даль;
И гор согласных так крылата
Голуботусклая печаль.
И месяц белый расцветает
На тверди призрачной — так чист!..
И, как молитва, отлетает
С немых дерев горящий лист…
* * *
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеётся,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснётся
И заплачет спросонья.
* * *
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра.
Сегодня целый день играет
В дворе последний мотылёк
И, точно белый лепесток,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом;
Сегодня так светло кругом,
Такое мёртвое молчанье
В лесу и в синей вышине,
Что можно в этой тишине
Расслышать листика шуршанье.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Заворожённый тишиной;
Заквохчет дрозд, перелетая
Среди подседа, где густая
Листва янтарный отблеск льёт;
Играя, в небе промелькнёт
Скворцов рассыпанная стая —
И снова всё кругом замрёт.
* * *
Маленькому зайчику
На сырой ложбинке
Прежде глазки тешили
Белые цветочки…
Осенью расплакались
Тонкие былинки,
Лапки наступают
На жёлтые листочки.
Хмурая, дождливая
Наступила осень,
Всю капусту сняли,
Нечего украсть.
Бедный зайчик прыгает
Возле мокрых сосен,
Страшно в лапы волку
Серому пропасть-
Думает о лете,
Прижимает уши,
На небо косится —
Неба не видать…
Только б потеплее,
Только бы посуше…
Очень неприятно
По воде ступать.
* * *
Это чудо, просто чудо —
Столько солнца на дворе.
— Лето, лето, ты откуда
К нам вернулось в сентябре?
— Я уже дошло до речки,
Через мост пошло на луг.
Только бабушка с крылечка
Мне рукой взмахнула вдруг
И сказала: «Погоди,
Далеко не уходи.
Нам с тобой ещё не спели
Птицы песен до конца.
Тополя не облетели
У родимого крыльца.
Видишь: снова вдоль тропинки
Побежали васильки.
Ты седые паутинки
Не роняй мне на виски.
Я с тобой совсем немного
На скамейке посижу,
А потом сама в дорогу
С журавлями провожу».
* * *
Как весел грохот летних бурь,
Когда, взметая прах летучий,
Гроза, нахлынувшая тучей,
Смутит небесную лазурь
И опрометчиво-безумно
Вдруг на дубраву набежит,
И вся дубрава задрожит
Широколиственно и шумно!..
Как под незримою пятой,
Лесные гнутся исполины;
Тревожно ропщут их вершины,
Как совещаясь меж собой, —
И сквозь внезапную тревогу
Немолчно слышен птичий свист,
И кой-где первый жёлтый лист,
Крутясь, слетает на дорогу…
* * *
Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят.
Их тощая зелень,
Как иглы ежа,
Хоть ввек не желтеет,
Но ввек не свежа.
Мы ж, лёгкое племя,
Цветём и блестим
И краткое время
На сучьях гостим.
Всё красное лето
Мы были в красе,
Играли с лучами,
Купались в росе!..
Но птички отпели,
Цветы отцвели,
Лучи побледнели,
Зефиры ушли.
Так что же нам даром
Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними
И нам улететь!
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим,
Летите, летите!
Мы с вами летим!..
* * *
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают,
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеётся,
Нет в цветах благовонья.
Скоро осень проснётся
И заплачет спросонья.
* * *
Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
* * *
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца.
И Осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра.
…Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Заворожённый тишиной…
* * *
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…
* * *
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
С холоду щёки горят:
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!
Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлёк:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;
Мох не приподнят, не взрыт
Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей;
Долго на листьях лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес…
* * *
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сёнях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.
* * *
Первый утренник, серебряный мороз!
Тишина и звонкий холод на заре.
Свежим глянцем зеленеет след колёс
На серебряном просторе, на дворе.
Я в холодный обнажённый сад пойду —
Весь рассеян по земле его наряд.
Бирюзой сияет небо, а в саду
Красным пламенем настурции горят.
Первый утренник — предвестник зимних дней.
Но сияет небо ярче с высоты,
Сердце стало и трезвей и холодней.
Но как пламя рдеют поздние
* * *
Ласточки пропали,
А вчера зарёй
Всё грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера всё спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь — поневоле
Тяжело — хоть плачь!
Смотришь — через поле
Перекати-поле
Прыгает как мяч.
* * *
Дождь каплет. Тёмными клоками,
Редея, облака летят.
Вороны на плетне сидят
Так мокры, жалки! Под ногами
Листы поблёклые шумят.
Сад тих. Деревья почернели;
Стыдясь невольной наготы,
В тумане прячутся кусты;
Грачей пустые колыбели
Качает ветер, и мертва
К земле припавшая трава.
* * *
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Встаёт заря во мгле холодной;
На нивах шум работ умолк;
С своей волчихою голодной
Выходит на дорогу волк;
Его почуя, конь дорожный
Храпит — и путник осторожный
Несётся в гору во весь дух;
На утренней заре пастух
Не гонит уж коров из хлева,
И в час полуденный в кружок
Их не зовёт его рожок;
В избушке, распевая, дева
Прядёт, и, зимних друг ночей,
Трещит лучинка перед ней.
* * *
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога,
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
* * *
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.
* * *
Падают, падают листья
В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают,
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осеннним грибом
* * *
Жёлтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса.
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
— Что случилось вдруг?
И ответил папа:
— Это осень, друг.
* * *
Зашуршали под ногами
Листья с желтыми боками.
Стало сыро, стало голо,
Собираться надо в школу.
Я тетрадки еле-еле
Разместил в своем портфеле
Среди ягодок рябины,
Листьев клена и осины,
Желудей и сыроежек…
И, наверное, Олежек,
Мой сосед по парте спросит:
«Что все это?» «Это – осень»…
* * *
Постепенно холодает
И короче стали дни.
Лето быстро убегает,
Стаей птиц, мелькнув вдали.
Уж рябины покраснели,
Стала жухлою трава,
На деревьях появилась
Ярко-желтая листва.
По утру туман клубится,
Неподвижный и седой,
А к полудню солнце греет
Будто летом в жаркий зной.
Но едва подует ветер
И осенняя листва
Замелькает в ярком танце
Будто искры от костра.
* * *
Лето, раздарив тепло,
Заскучало и прошло.
Ветер листья посрывал
И под ноги разбросал.
Солнце спряталось за тучи,
Серый день дождём наскучил.
И зачем-то плачет, плачет –
Вот какая незадача.
У него давайте спросим.
Дождь ответит: – Просто осень…
* * *
Березы косы расплели,
Руками клены хлопали,
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
Все присмирело, съежилось,
Поникло, пожелтело.
Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.
* * *
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
— Не жалейте лето!
Посмотрите — роща золотом одета!
* * *
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
* * *
Кто-то ходит у ворот –
То заденет ветку,
То травинки соберёт
И подбросит кверху.
То начнёт рябину гнуть
У забитой дачи,
Вот на лужу взялся дуть,
Как на чай горячий.
И не мёрзнет без пальто
В зябкий синий вечер…
Этот кто-то – он никто,
Он – осенний ветер.
* * *
За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улёгся ковёр.
Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам
Незаметно приходит зима.
* * *
Осень наступила,
Начались дожди.
До чего ж уныло
Выглядят сады.
Потянулись птицы
В тёплые края.
Слышится прощальный
Клёкот журавля.
Солнышко не балует
Нас своим теплом.
Северным, морозным
Дует холодком.
Очень уж печально,
Грустно на душе
От того, что лето
Не вернуть уже.
* * *
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
* * *
На дороге, на тропинке
Растерял листочки лес.
Паучок по паутинке
Мне за шиворот залез.
Уж темнее стали ночи
И не слышно дятла стук.
Чаще дождик ветви мочит,
Не раздастся грома звук.
По утру уже на луже
Появился первый лёд.
И снежок легонько кружит,
Знать мороз в пути, идёт.
* * *
Ныне осень, непогода.
Дождь и слякоть. Все грустят:
Потому что с жарким летом
Расставаться не хотят.
Небо плачет, солнце прячет,
Ветер жалобно поёт.
Загадали мы желанье:
Пусть к нам лето вновь придёт.
И сбылось желанье это,
Веселится детвора:
Чудо ныне – Бабье лето,
Среди осени жара!
* * *
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома,
До прихода зимней стужи
Утепляются дома.
* * *
Осенние денечки,
В саду большие лужи.
Последние листочки
Холодный ветер кружит.
Вон листочки желтые,
Вон листочки красные.
Соберем в кошелку
Мы листочки разные!
Будет в комнате красиво,
Скажет мама нам «спасибо»!
* * *
Падают с ветки жёлтые монетки…
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.
Золотая осень раскрасила в разные цвета деревья и кусты. Это желтый, красный, бордовый. Зеленый цвет остался с лета. Я люблю гулять в солнечные осенние дни.
По утрам уже холодно. Вечером тоже можно продрогнуть без теплой куртки. Дни становятся все короче.
Осенью становится прохладнее. Дни уже короче, потому что рано темнеет. Деревья сбрасывают листья. Они очень красивые, у них сочные цвета: красные, жёлтые, оранжевые. Всё чаще дует сильный ветер, кружит листья и легко опускает их на землю. Временами небо затягивается тучами и идёт дождь. Я люблю это время года, можно гулять по парку и любоваться золотой осенней природой.
Золотая осень — необычная пора года. В этот период бывает пасмурно, идут дожди. Но бывают и теплые солнечные деньки.
Деревья одеваются в прекрасный наряд. Их листва переливается разными оттенками золотого и красного. За это осень и называют золотой. Легкий ветерок вызывает настоящий золотой дождь. Листья падают на землю и шуршат под ногами. Идешь и радуешься такой красоте. Воздух свеж, чист и прохладен.
Жаль, что эта пора совсем недолгая, всего две-три недели. Затем листопад усиливается, землю покрывается золотым ковром. Это тоже осень, но уже не золотая.
Осенью становится прохладнее. Дни уже короче, потому что рано темнеет. Деревья сбрасывают листья. Они очень красивые, у них сочные цвета: красные, жёлтые, оранжевые. Всё чаще дует сильный ветер, кружит листья и легко опускает их на землю. Временами небо затягивается тучами и идёт дождь. Я люблю это время года, можно гулять по парку и любоваться золотой осенней природой.
Осень золотая – прекрасная пора. Я люблю прогулки по аллеям, паркам города в эту пору. Идешь, рассматривая как меняется природа, и все готовится к холодной поре – зиме.
Гуляешь и вдыхаешь уже прохладный воздух. Листочки опадают с деревьев и тихо падают мне под ноги. Небо мрачнеет, чувствуется приближение холода. Густой золотой ковер из листьев устилает всю дорожку парка. Красиво и свежо.
Незаметно промелькнуло лето, а за ним пришла золотая осень. Короче стали дни. Рано утром уже прохладно, а днем пригревает ласковое солнышко. В осеннем лесу творятся чудеса: листьев меняется просто на глазах, но не смотря на такие замечательные краски он стоит грустный и молчаливый. Все чаще небо затягивают серые тучи, накрапывает маленький дождь. Поля отдыхают от тяжелого труда. Отдали свой богатый урожай хозяевам сады. А журавли улетают в теплые края и о чем-то тревожно курлыкают.
Осень – чудесное время года. Лазурное небо притягивает взгляд своей чистотой и безоблачностью. Солнышко, будто золотой шар, катится по небу. Деревья меняют свои «одежды». Листики, словно разноцветные монетки, покрывают ветви. Травка тянется к последним теплым лучикам солнышка. Кажется, что вся природа затихает и наслаждается этой прекрасной порой «золотой осени» перед суровой холодной зимой.
Вот и наступила золотая осень. Деревья одели разноцветные наряды. Дорога укрыта ковром из листьев. Приятно, когда под ногами шелестят листья.
Особенно красиво осенью в лесу. Заходишь в лес и словно попадаешь в сказку. Лес удивляет своими изменениями. Среди зелёных елей и сосен стоят пёстрые берёзы, клёны, осины. А сколько даров дарит нам осенний лес. Это и крепкие боровики, красные подосиновики, разноцветные сыроежки, семейства опят. Поспела клюква, которая славится своими целебными качествами.
Некоторую печаль вызывает прощальная песня журавлей, улетающих в тёплые края. Но придёт весна и все перелётные птицы вернутся, наполнив своим пением всю округу.
Не зря многие поэты писали про осень. Она полна чудесами. Мне очень нравится эта пора года.
Погасло веселое красочное лето, и осень стала хозяйкой в лесах, полях, на речках и прудах. Утром уже непривычно холодно, а днем еще, словно в память о лете, солнышко весело пригревает. Во всем чувствуется прохладное дыхание осени.
Серое небо все чаще покрывают низкие и тяжелые облака — моросит надоедливый дождик. Деревья сбросили свой наряд. Старый дуб скрипит на опушке, как будто задумался перед продолжительным зимним сном. А возле покрытого мхом пенька выстроились в строку ровненькие и стройные опята. Пожелтевшая трава припала к самой земле.
Все это и является признаками прекрасной поры года, воспетой в песнях и написанных в стихах. За это я и люблю эту незабываемую, прекрасную, золотую пору года осень !
Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.
Золотом осыпает осень и парки, особенно липы. Идешь и радуешься такой красоте. И начинаешь понимать, почему поэты так любили воспевать осень. А иногда просто слов нет, ну невозможно описать все ту красоту, которая открывается перед тобой.
Гуляешь по парку и не можешь нагуляться, так не хочется оставлять эту красоту. Очень красиво рано утром, когда хорошая погода. Золотые деревья просто сияют на фоне яркого голубого неба. Нельзя не восхищаться природой, нет ничего прекраснее нее. Ах! Как здорово, просто дух захватывает от всего этого великолепия.
Золотая осень не уходи, порадуй нас еще немножко. Но, к сожалению, это время очень короткое, и вот уже через неделю, деревья начинают сбрасывать свое убранство. А как не хочется расставаться со сказкой, как хочется еще полюбоваться живописными золотыми пейзажами.
Осень – самое разноцветное время года, самое насыщенное краскам, и поэтому многие считают его самым красивым.
В начале осень ещё напоминает лето: такая же зелёная, цветущая пёстрыми астрами и георгинами пора. Но проходит немного времени, и всё начинает желтеть. Вот и листья меняют свой цвет. Однако в палитре осени не только жёлтые оттенки, но и оранжевый, и багровый ,и алый, и малиновый.
Золотая осень – любимая пора русских поэтов и художников. На эту тему создано множество стихотворений и живописных полотен. «Осенняя пора, очей очарованье!» – написал когда-то великий поэт Александр Пушкин. И хочется повторить вслед за ним это много раз!
Начинается листопад. Вся золотая краса падает на землю. Листья шуршат под ногами. В эту пору гулять в парках всегда приятно. Воздух свежий, даже немного морозный, но не холодно. Пора листопада длится недолго. Две недели – и вот уже деревья стоят голые. Яркие краски осени исчезают.
Дождь, туман, слякоть – вот картина поздней осени, написанная серым цветом. Настроение тоже меняется. Бродить часами по улицам уже не хочется. Хочется сидеть дома и смотреть в окно. Однажды просыпаешься, смотришь в окно, а там уже белым-бело. Ночью был снегопад и упрятал всё под своё белое одеяло. Вот и закончилась осень!
Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в природе стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.
Лес стоит молчаливый и грустный, кажется, что он задумался. Деревьям очень скоро придется совсем раздеться, сбросить свой тяжелый наряд, а в дальнейшем и подставить ветви метели.
Оранжевые листья медленно кружат в воздухе. Тонкие осинки уныло скрипят на опушке, еще не испытав длинного предзимнего сна. Вокруг трухлявого пня растут стройные опята. Грибов очень много, и каждый так и просится в корзину. Роскошными красными гроздьями обвисла рябина.
Зеленая трава стала жёлтой и припала к земле. Свой последний прощальный круг делают высоко в небе запаздывающие журавли. Они в очередной раз напоминают нам, что пришла осень. Журавли улетают и грустно курличут.
В такие дни на какое-то мгновение душу покрывает светлая печаль. Мы окунаемся в размышления о смысле человеческого существования. Все это является признаками того, что наступило красивее всего время года, которое воспевали поэты, художники, композиторы. Наступила золотая осень.
Наступает самая яркая пора – золотая осень. Деревья, прежде чем погрузиться в долгий сон, надевают золотые одёжки из стремительно желтеющих листьев. Блестит на солнце, переливаясь золотцем, берёзка. С лёгким ветром роняет медные листья клён. Листопад, хороводом кружась, устилает влажную от частых дождей землю. По чёрному зеркалу пруда плывут разноцветные листья-кораблики. Деревья в лесу пестрят красками золотой осени, вот только дуб осыпался полностью, и, обнажив сухие ветви, раньше всех приготовился к зиме.
Ветер с шумом кружит листья. На небе проплывают последние кучевые облака. Грозовых дождей уже не бывает, стремительно холодает одновременно с появлением обильных проливных дождей. В лучах прохладного сентябрьского солнца на голубеющем небосклоне всё чаще появляются стаи перелётных птиц. Многие уже улетели, а скворцы и грачи ещё побудут какое-то время с нами, но и их уже тянет в путь. Совсем скоро первые заморозки.
Но вот небо проясняется. Солнышко радует последним теплом, и всё вокруг преображается. Сегодня один из таких дней. На дворе жарко, почти как летом. Только холодный ветерок напоминает, что лето ушло безвозвратно.
Я стою на пригорке и смотрю на лес. Он охвачен жёлто-оранжевым пожаром. И среди этого пламени зеленью проступают островки сосен и елей.
На увядающей траве сверкают нити паутины. Их всегда сравнивают с серебром. Но мне они больше напоминают жемчуг своим перламутровым блеском. Паутина разлетается повсюду. Одна легла мне на лицо, защекотав щёки.
Вот такую осень я люблю. Хочется отправиться в лес, просто так побродить по опавшей листве. Я ощущаю шорох листвы под ногами. Чувствую её аромат. И, оставив все дела, я отправляюсь в осеннюю сказку!
Осень – самое разноцветное время года, самое насыщенное красками и потому многие считают его самым красивым. В самом начале осень еще очень напоминает лето – такая же зеленая, цветущая пестрыми астрами и георгинами. Но проходит немного времени и все начинает желтеть. У каждого дерева свой срок, когда желтеют листья, одно может стоять еще почти зеленое, другое – изменило окраску. И вот – все деревья меняют свой цвет. Но в палитре осени не только желтая охра. Там и лимонный, и оранжевый, и багровый, и бордовый, и алый, и малиновый.
Вот все чаще в небе собираются птицы. Иногда даже сквозь городской шум прорывается крик птичьих стай, которые собираются улетать на юг. Мелкие птицы летят огромными бесформенными стаями, крупные, такие как аисты, гуси, журавли – тянутся клином. Впереди указывает путь вожак.
Золотая осень – любимая пора русских поэтов и художников. На эту тему написано множество стихотворений, создано множество картин. “Осенняя пора, очей очарование!” – написал когда-то великий поэт Александр Пушкин. И хочется повторять вслед за ним это много раз.
Земля лишь понемногу отдает свое тепло, приближаясь к зиме. В это время в садах, огородах, на полях собирают последний урожай. Поздние яблоки – самые сладкие и душистые, их можно хранить всю зиму, но собирать нужно осторожно. Иногда случаются ночные морозы, они могут испортить урожай, поэтому люди стремятся убрать овощи и фрукты побыстрее.
Начинается листопад. Вся золотая краса падает на землю. Листья шуршат под ногами. В эту пору гулять в парках всегда приятно, и настроение мечтательное. Воздух свежий, даже немножко морозный, но не холодно. Пора листопада длится недолго. Две недели – и вот уже деревья стоят голые, а листья сгребли в кучу и вывезли за город. Яркие краски осени исчезают. Появляется печальная серая краска и начинаются дожди.
Голые деревья, дождь, туман, слякоть – вот картина поздней осени, написанная серым цветом. Настроение тоже меняется. Бродить часами по улице уже не хочется. Хочется сидеть дома и смотреть в окно, завернуться в теплый плед и читать интересную книжку. Однажды просыпаешься, смотришь в окно, а все уже белым-бело. Ночью был снегопад и выпало много снега, который упрятал все. Вот и закончились краски осени – яркие, разноцветные. У зимы только одна краска – белая.
Итак, много замечательных осенних стихов прибыло в мой почтовый ящик – это было похоже на большой холм из красивых листьев , которые нужно пролистывать.
С таким количеством стихотворений было сложно выбрать несколько для публикации – – много замечательных стихов, поэтому я устроил Осенний фестиваль стихов в последний день осени. Стихи могут делать так много разных вещей!
Большое спасибо за то, что вы попробовали этот вызов – так же, как нас ждет зима.
Я посылаю Финну книгу.
Пожалуйста, не расстраивайтесь, если я не выбрал ваше стихотворение, поскольку у меня их так много, что я их читал все воскресенье, а мне пришлось пропустить так много потрясающих стихов. Я расскажу вам, что мне нравится в вашем стихотворении, в моем письме к вам. Я так счастлив, что в школах и семьях гудят столько стихов.
Попробуйте мой новый June challenge в среду, 1 июня (завтра)!
Маленькая лодка
Плавание на лодке
, восхитительно теплой
осенних дней
, когда солнечный свет
покрывает море
Финн Возраст 9, Школа Илама
Листья
Нежные листья падают и текут
вниз от деревьев.
Они меняют цвет на прекрасные,
как какарики,
в Коухай,
к Whero.
Они плывут к траве.
Хотел бы я быть листом.
Erena H Возраст 6 Год 2 Эпсом Нормальное Начальное образование
Осенний ветер
осенний ветер – хрустящее печенье
Осенний ветер – мягкая подушка
осенний ветер – птица поет
Осенний ветер – красивая гора
Maddy W, 7 лет, 3 класс, Pāpāroa Street School, Christchurch
Осенний ветер
осенний ветер – морщинистое лицо моего прадеда
осенний ветер – птица, играющая на фортепиано фа-диез минор
осенний ветер – смерч, уносящий листья с неба
осенний ветер качается, кружится водоворот
осенний ветер – циклон, потерянный от дуновения ветра
Jack S, 8 лет, 4 класс, Pāpāroa Street School, Christchurch
Ветреная осень
Треск, потрескивали сухие листья, когда они подпрыгивали на земле, как на батуте.
Я слышал, как листья издают музыку, когда они разбиваются, хрустят и ударяются о землю, как по огромному барабану том-тома.
Это издало звук, похожий на гром.
Я мог видеть, как малиновый лист кружился и вертелся – вертелся – вертелся в ярком солнечном утре. Листья – это воспоминания, плывущие вниз, чтобы быть свободными.
Я плещусь в лужах вечных листьев.
Осень, она сдувает листья.
Шарлотта Х. 9 лет 5 месяцев, 5-й класс, школа Kohia Terrace, Окленд.
Осень
Тусклое осеннее утро.
Солнце выглядывает из-за облаков.
В золотых листьях прячутся насекомые.
Разноцветные листья похожи на ковер на влажной земле.
Цзыхао L Год 4 Возраст 8 Эпсом Нормальное Начальное образование
Осеннее сокровище
Янтарные цвета,
трепещут вниз, как мягкие воздушные шары,
моя кошка следует за спящими ежиками,
я готовлюсь к холоду,
одеяло красок заката падает на меня.
Руби Т. 8 лет, 4 года, школа Илама
Смотритель
Когда дети заканчивают школу
он крадется из своего сарая
с граблями и газонокосилкой.
Он взъерошивает кусты
и атакует траву.
Он спасает листья
и идет домой.
Его день закончился.
Malo G 8 лет Fendalton Open Air School
Осенняя поэма
Мягкий ветерок, толкающий янтарь
Вниз к зеленой траве.
Лопаются леденцы
Когда я сжимаюсь
Алый красный.
Крученые балетки
Падение на землю.
Мягкий ветерок
Отталкивая меня
От красивых листьев.
О, я люблю осень.
Эбби М., 8 лет, 4 класс Ilam School, Крайстчерч
Осень
Коричневые листья
пахнет сладкой корицей
и такие же хрустящие
как веточка.
Светло-красные листья
медленно падают.
Земля такая же ухабистая
как картофельные чипсы.
Деревья мокрые и голые.
William S 8 лет Год: 4 Сент-Эндрюс Колледж, Крайстчерч
Падающие осенние листья
Когда я вышел, упал осенний лист
и приземлился быстро и надежно
со всеми остальными,
все осенние листья разноцветные,
Я смотрел с удивлением.
Автор Lachie M 8yr Year 4 Mairangi Bay School, Окленд
Огненно-красный, темно-коричневый, бледно-желтый
Осенние листья кружатся вокруг
, как ураган в холодную погоду.
Они имеют цвета огненно-красный,
темно-коричневый и бледно-желтый.
Деревья, обнаженные до краев.
, покрытые острыми ветками.
Холодно, как лед.
Мои пальцы немеют
, а губы синеют.
Мэг С., 9 лет, 5-й курс, колледж Святого Андрея, Крайстчерч.
Лунная осень
В лучах лунного света
Я лежу на траве
с семью светлячками вокруг меня
Я встаю и отпускаю ветер
Я встаю и прощаюсь с Летом
и привет Осень после полуночи
Проходит семь минут, а я все еще
не уставал.
Макс Уилсон, 6 лет, Школа Илама
Осень
Листья упали вниз.
Деревья развеваются на ветру.
Они похожи на скелет.
Хрустит огненным шаром.
Мэдди Возраст 8 Год 4 Pāpāroa Street School Christchurch
Осень
Старые уродливые ветки висели
как летучие мыши в своей пещере.
Лысое дерево
с изогнутыми ногтями ведьмы.
Дул ветер
как торнадо.
Уходит как красное пламя.
Любопытный fantail следил за мной
на еду.
Соверин Т. Y5 лет 9 Russley School Christchurch
Осенний ветер
Осенний ветер – дует цирк.
Ветер похож на цунами.
Осенний ветер урчит животиком.
Николай Т. Возраст 7 Год 3 Pāpāroa Street School Christchurch
Осень
Уже темнеет
Мы с друзьями обсуждаем шепотом
О том, как готовились к падению
Когда материнское дерево утаскивает нас
Я мечтаю о мире на земле
Автор Дейзи-Джейн Лоу, 11 лет, Школа Рассли
Осень
Невинная куча листьев,
Сушка на утреннем солнце.
Красно-коричневый цвет,
Порхает в свежем воздухе.
Свайные сваи,
Когда-нибудь так немного.
Затем,
Ра!
Вон выпрыгивает мой брат.
С влажными листьями в волосах.
Isis W, 13 лет, 8-й год, Selwyn House School
Осень
Тонкие старые листья
висеть как шар для разрушения
на конце цепочки.
Изогнутый пурпурный лист
колчаны
на толстой коричневой ветке.
Береза серебристая лысая
стоит как Статуя Свободы
стебель листа
размером с детеныш змеи.
Листья шафрана
как миска начо.
Игра в регби в морозный ледяной день,
падает на землю
идет домой с грязными ногами.
Густаво Д., возраст 10 лет, школа Russley
Я люблю осень
Я люблю приятный и прохладный осенний ветерок
То, как он бьет меня холодными пальцами по коленям.
Я люблю смотреть, как листья развеваются около
Вниз, к земле.
Мне нравится шепот деревьев
Двигайтесь туда-сюда, как им заблагорассудится.
Обожаю вкус горячего тушеного мяса
В ожидании прихода зимы.
Обожаю запах сладкой яблочной крошки
Как только я это вижу, у меня начинает урчать живот.
Мне нравится ощущение, вкус, звук, запах и вид.
Я люблю осень, но стараюсь изо всех сил
Я не могу найти дорогу
Так любить зиму.
Автор Paige M West End School
Осень
Солнце выглянуло из-за мертвых деревьев.
Ветер носился вокруг.
Листья мягко спускаются на землю.
Элла X, 4 год, 8 лет, Эпсом, нормальное образование
Осенняя поэма
Листья, треск, золото,
как хрустящий батончик. Филиал,
коричневый, тонкий, как у старика.
Листья, дрожащие, свисающие.
Я и мои друзья играем в
регби в школе, я слышу людей
кричит с боковой линии, у меня
грязь на ногах и я смеюсь
а у меня бабочки
мой живот.
, Макензи М., 10 лет, Школа Рассли
My Little Autumn Tree
Мое маленькое Осеннее деревце,
Сильно и высоко стоит рядом со мной.
Слоистые ветки, поднимающиеся высоко,
Кончики пальцев царапают небо.
Мороз ранним утром заставляет дрожать,
Но тёплое огненное солнце заставляет мерцать.
Ваши хрустящие золотые листья мерцают и кружатся,
И на ветру кружится.
Но мое маленькое Осеннее деревце,
Что происходит, когда твои листья начинают убегать?
Ибо они оставляют вас в покое,
Холодные и голые до костей.
Вы смотрите, как они улетают,
День за днем.
Рассеянный под вами,
Медленно дрейфующий далеко.
Но не волнуйся, мое маленькое Осеннее деревце,
Я всегда буду у тебя.
Эми Б. Опаки Школьный возраст 12
Осенняя поэма
Листья опадают
медленно на холодную землю.
Красный, оранжевый, везде желтый,
ни капли зелени на сайте.
Пробежка по красочному
хруст листьев, прыжки
в горах с влажным листом.
Спать в теплой поджаренной постели,
, когда огонь погас.
Просыпаюсь холодным сырым утром, готовый к новому дню.
Jenna L Возраст: 12 Школа: Opaki School
Листья
коричневый, старый и некрасивый
как нос ведьмы
хрустящий, как черствый хлеб.
Филиалов,
ухабистая, как стена для скалолазания
отклоняются, как большие волны.
Листья красные, как сумасшедшие
апельсиновый сок
желтый, как твердый сыр.
Бриджит Иган, 10 лет, Школа Рассли
Нравится Загрузка …
Образно говоря, наш третий класс, уйдя из Эдемского сада, оставил после себя единение с природой и беззаботность детства. Сейчас, в четвертом классе, они чувствуют обособленность, и когда они встречаются с миром, они хотят познать его интеллектуально. Возникло новое понимание стоящих перед ними задач.Чтобы развить способности решать эти проблемы, мы хотим дать детям возможность столкнуться с ситуациями в классе, которые кажутся непреодолимыми, и получить опыт их преодоления. У них будет опыт: «Я понятия не имел, как я собирался решить эту проблему. Но я мог полагаться на свою находчивость, которая была больше, чем я думал. Я могу преодолеть даже самые, казалось бы, невозможные трудности. Поэтому все дается возможная возможность встретить эти возражения совершенно неожиданными способами, с помощью которых ребенок может получить опыт преодоления конфликта и в то же время привести его к правильному разрешению.В рисовании форм осваивается, казалось бы, невозможное плетение. Подробные и сложные рисунки животных и карты могут быть выполнены при тщательном планировании и наблюдении. Сегодня дроби - это борьба, а на следующий день они говорят: «Это так просто!»
Столкнувшись с этими, казалось бы, непреодолимыми проблемами, четвероклассник ищет героев, и мы находим их в персонажах «Скандинавских легенд» и «Калевалы ». Мы также слышим истории реальных героев, преодолевших большие трудности.Правдивая история рассказана о детях Ная Нуки и Сакагавеа, которые вместе взяты в плен воюющим племенем. Оба независимо преодолевают невозможные шансы на побег и выживание и однажды встречаются снова. Мы также слышим историю Дэвида Томпсона и трудностей, с которыми он столкнулся, будучи первым европейцем, который прошел всю реку Колумбия, и его команда была первой, кто посетил Сэндпойнт.
В скандинавских мифах мы находим не только героев, но и обманщиков, богов и богинь с человеческими слабостями, войной и всевозможными враждебными отношениями.Четвертый класс, естественно, полон конфликтов с социальными взаимодействиями, которые кажутся невозможными в данный момент, но разрешаются в безопасной обстановке, вызывая взаимное уважение, понимание и более тесную дружбу.
Вставьте слово «Выселение» в свой любимый источник новостей прямо сейчас, и он сразу загорится, как рождественская елка. Сейчас многие думают о выселении. В некоторых местах Америки сейчас отменяются моратории на выселение, в то время как в других они остаются в силе.В ходе пандемии яркий свет пролился на самые разные проблемы нашего общества. Жилье не стало исключением.
Итак, подумав, в январе мы увидим книгу, которая ни в коем случае не своевременна, даже если она говорит о другом виде выселения. Выселено !: Борьба за право голоса выпускается Калкинс-Крик. Автор – Элис Фэй, а искусство – Чарли Палмер. Издатель лучше всего описывает это:
“ Эта важная книга по гражданским правам для средних классов исследует малоизвестное движение Палаточного городка округа Фейет в Теннесси в конце 1950-х годов и показывает, что возможно, когда люди объединяются и борются за право голоса.Эта книга, мощно переданная через взаимосвязанные истории и рассказанная глазами ребенка, сочетает в себе поэзию, прозу и потрясающие иллюстрации, проливающие свет на эту забытую историю.
Конец 1950-х был неспокойным временем в округе Фейет, штат Теннесси. Черно-белые дети ходили в разные школы. Вывески Джима Кроу висели высоко. И в то время как черные руки в Файете могли свободно работать на близлежащих полях в качестве издольщиков, тем же черным людям было запрещено голосовать на публичных выборах.
Если они осмелились проголосовать, то столкнулись с угрозой насилия со стороны местного ку-клукс-клана или белых граждан. Изменения начались только после того, как черные землевладельцы организовали кампании по регистрации, чтобы помочь чернокожим гражданам голосовать, но не без попыток белых фермеров предотвратить их. Они насильственно изгнали черных издольщиков с их земель, в результате чего семьи оказались в затруднительном положении и были вынуждены жить в палатках. Белые владельцы магазинов занесли эти семьи в черный список, отказываясь продавать им продукты, одежду и другие предметы первой необходимости.
Но глухие, наконец, заговорили, кульминацией чего стал Закон об избирательных правах 1965 года, который юридически положил конец дискриминации избирателей ».
Этого было недостаточно. Мне нужно было знать больше. И Алиса Фэй Дункан была достаточно любезна, чтобы ответить на некоторые из моих вопросов:
Бетси Берд: Расскажите мне немного о происхождении этой книги. Вначале у вас есть Благодарность, в которой обсуждается полученная вами в 2006 году фотокнига о движении Палаточного городка.Не могли бы вы рассказать нам немного о книге и о том, что в ней укоренилось в вашем мозгу?
Элис Фэй ДунканЭлис Фэй Дункан: Эрнест Уизерс был популярным фотожурналистом Мемфиса. В 2006 году он подарил мне книгу со своими знаменитыми фотографиями, посвященными гражданским правам. Коллекция познакомила меня с черными издольщиками и их грустными детьми, стоящими в поле. В подписи говорилось, что эти рабочие были выселены с белых сельскохозяйственных угодий и вынуждены жить в палатках в течение 1960 года, потому что они зарегистрировались для голосования в округе Фейет, штат Теннесси.Эта инициатива голосования получила название «Движение палаточного городка». Это событие вдохновило Джона Льюиса и его друзей по колледжу заняться правом голоса в сельских районах Юга.
В то время я был незнаком с Палаточным городком. Но сестра моего деда, тетя Бутс, жила и занималась сельским хозяйством в округе Фейет. Она и ее муж, дядя Бак, работали издольщиками более пятидесяти лет. Я знал эту землю. Но я не знал той истории. Я написал ИЗБРАННЫЙ, чтобы заполнить ямы в собственном незнании.
BB: Некоторые авторы детских книг проводят исследования, сидя на стульях в библиотеках или сидя на задних сиденьях и просто просматривая Интернет. Вы действительно встали и разыскали фермеров и активистов, которые еще в 1959 году принимали участие в движении. Как вы их выследили? Вы были лично? И каково было холодно обзывать людей событиями, произошедшими так давно?
AFD: Я узнал о Палаточном городке в 2006 году.Но я не проводил серьезных исследований до осени 2018 года. Для начала я собрал имена фермеров Палаточного городка из документального фильма PBS. Первые интервью прошли по телефону. И каждый человек, которому я звонил, казалось, очень хотел поговорить, когда я объяснял, что моя книга предназначена для детей.
В ноябре и декабре 2018 года – каждую субботу я покидал свой дом в Мемфисе и ехал за пятьдесят миль до округа Фейет, чтобы поговорить с участниками Палаточного городка. Я взяла интервью у фермеров-пенсионеров, таких как Ливарн Таулз, Джеймс Джеймерсон и мать Мэри Уильямс.Я всегда упаковывал свою камеру Nikon и делал снимки, когда посещал церкви Фейета, кладбища и различные дома, которые были знаковыми местами во время движения за права голоса. Каждую субботу я чувствовал себя экспедицией. Я искал потерянные сокровища и нашел их. Черные издольщики в Теннесси изменили Америку и проложили путь к Закону об избирательных правах 1965 года.
BB: Было бы легко взглянуть на обложку этой книги и предположить, что это книжка с картинками для младших читателей.Однако внутри вы найдете сложный текст, подходящий для старших классов. Вы когда-нибудь задумывались о создании более простой книги или объем имеющейся информации требовал чего-то более подробного?
AFD: Главный герой – Джеймс Младший. Он молодой активист и сирота, который также борется со смертью своей младшей сестры. В то время как история заканчивается на торжественной ноте, и издольщики получают право голоса, Джеймс-младший – главный герой, марширующий, чтобы найти свое место в мире.Чтобы сделать его блюзовый рассказ доступным и увлекательным, я написал книгу со сборником стихов и прозы. Я считаю, что стихи работают как музыка. Они передают тяжелые послания нежным прикосновением.
BB: Я полагаю, что из всех проведенных вами интервью у вас было много материала для работы. Было бы трудно урезать вещи. Приходилось ли вам терять что-нибудь в окончательной редакции, что вы хотели бы сохранить?
AFD: Я входил в каждое интервью в поисках точки зрения ребенка.Я хотел написать историю глазами молодого человека, который участвовал в движении Палаточного городка. Я нашел этого персонажа у бывшего фермера Джеймса Джеймерсона. Его приемные родители были активистами Палаточного городка, и в детстве Джеймс посещал митинги в Палаточном городке. Хотя я использовал все необходимое, чтобы передать дух движения, у меня есть достаточно исследований, проведенных в округе Фейет, чтобы написать по крайней мере два романа, фильм и мюзикл об этом смелом эпизоде в американской истории.
BB: Чарли Палмер, помимо того, что у него был, возможно, лучший веб-сайт артистов, который я видел за долгое время, в последние несколько лет медленно расширял книжный репертуар своих детей.Когда его выбрали для иллюстрации вашей книги, какова была ваша реакция? Как вы относитесь к искусству, которое он сделал для вашей книги?
AFD: Я считаю, что Провидение иногда посылает оракула, чтобы подтвердить божественное сотрудничество. «EVICTED» повествует о мужественных фермерах из округа Фейет, штат Теннесси, в 1960 году. Художник Чарли Палмер родился в местечке под названием Фейет, штат Алабама, в 1960 году. Я считаю, что эти разрозненные корреляции означают нечто космическое и хорошее. И да, мне больше всего нравятся чудесные работы Чарли.
BB: Меня особенно поразил момент в начале книги, где Чарли предоставляет список персонажей вместе с именами, датами и описанием одного предложения. Это была его идея, ваша идея или идея вашего редактора? Потому что мне хотелось бы, чтобы как можно больше книг рассматривали возможность сделать это, а я почти никогда не вижу, чтобы это было сделано.
AFD: Я составил список профилей персонажей как своего рода «легенду карты». Профили также могут помочь читателям предсказать историю.И если они не могут вспомнить отношения персонажей, они всегда могут вернуться к списку. У меня есть другие книги, организованные аналогичным образом. Этот формат не только помогает читателю, но и как писатель, начиная с профилей персонажей, я могу обрисовать сюжет истории.
BB: Если есть одна вещь, которую вы хотите, чтобы молодые читатели вынесли из этой книги, что это?
AFD: Право голоса – вот что делает Америку демократией.Но, к сожалению, сегодняшний день ничем не отличается от 1960 года. Право голоса находится под угрозой. Чтобы противостоять этому потоку, EVICTED – искренний призыв к молодым людям. В нем говорится: Приготовьтесь сейчас же, чтобы восстановить и защитить беспрепятственные выборы с энергией и бдительностью, как фермеры и дети с полей в Теннесси . Помните – ПАЛАТНЫЙ ГОРОД.
Я хочу выразить огромную благодарность мисс Дункан за то, что она уделила так много времени, чтобы ответить на мои вопросы. EVICTED на полках магазинов 11 января.Тогда обязательно поищите!
Китайские стихи – одна из основных форм литературы в истории Китая на протяжении 5000 лет. В отличие от американских стихов, китайские стихи труднее понять даже местному китайцу. Иногда даже невозможно понять, даже если мы уже запомнили это. Различные иероглифы в китайских стихотворениях могут содержать пары определений, которые нам необходимо идентифицировать, чтобы понять.Стихи, которые нас просят выучить, когда мы учимся в начальной школе, обычно содержат от четырех до восьми предложений.
Картинка вверху – одно из самых простых стихотворений, которые мы запоминаем с тех пор, как нам исполнилось 4 года. Когда мы были маленькими, это было все равно, что читать Шекспира. Как видите, стихотворение из четырех предложений может показаться легким для запоминания, но между словами это означает больше, чем просто пара предложений. Стихотворение наверху называется «Мин Нонг», что означает «бедные фермеры».В общем, стихотворение означает, как фермеры сажают прямо под солнцем. Это привело к тому, что из-за тепла в грязь капает пот. Кто знает, что еда в тарелке для еды дается нелегко. В наши дни любой из пяти символов можно перевести в длинное предложение, о чем людям следует быть осторожными. Когда мне было три года, я впервые услышал об этом стихотворении, на самом деле ничего не значившем для меня, и единственное, что меня просили сделать, – это выучить его наизусть. Чтобы запомнить это, как и многие маленькие дети, мы будем думать, что это текст песни, и петь ее вслух.Это кажется нам миссией и бесполезным, когда мы еще учимся в начальной школе. Но когда мы продолжили эту миссию до средней школы, я смог понять настоящий смысл этого.
Во-первых, это пятитысячелетняя традиция китайской истории создания различных произведений в парных строках стихотворения, содержащего не только слова, но и традиции культуры. В стихотворении «Мин Нонг» он выражает идею горечи и суровых условий, в которых работают фермеры, и беспокойства, связанного с производством продуктов питания.Когда я был маленьким, мои бабушка и дедушка всегда просили меня съесть хоть один рис в миске, иначе я буду наказан из-за того, что не дорожу фермерами за их трудолюбие. Поняв истинный смысл этого стихотворения, его еще легче запомнить. Даже сейчас я могу запомнить большинство простых стихов, которые я прочитал в первом классе, и я буду продолжать передавать эту традицию и культурное сокровище своим детям и в будущее. Уметь правильно выучить стихотворение – это не только миссия, но и шанс понять и запомнить идеи того, как стать лучше в этом обществе.
Активность – Я (Прочитал и отвечу)
Вопрос 1.
Я все думал по очереди, о чем думает поэт?
Ответ:
Поэт думает о стаде овец, неспешно проходящих одна за другой; шум дождя и ропот пчел; падение рек, ветров и морей, гладких полей, белых вод и чистого неба.
Вопрос 2.
Почему поэт не мог спать три ночи?
Ответ:
Поэт не мог спать три ночи, потому что сон убегал от него.
Вопрос 3.
Как вы думаете, сон обнял поэта в конце концов? Почему?
Ответ:
Да, я думаю, что сон охватил поэта в конце концов, потому что он умолял ее не убегать и хвалил ее красивыми словами.
Вопрос 4.
Кто из вас может отождествить себя с переживанием Вордсворта, когда он лежал без сна, пока «птицы щебечут своим утренним хором»?
Ответ:
Многие из нас могут отождествить себя с переживанием Вордсворта бессонницы всю ночь, поскольку они находятся в стрессе от жизненного давления и поэтому не могут заснуть, пока птицы не щебечут своим утренним хором.
Вопрос 5.
Как вы думаете, что чувствует поэт в начале стихотворения?
Ответ:
В начале стихотворения поэт чувствует себя немного отчаянным и жаждет сна.
Вопрос 6.
Выберите образы из стихотворения.
Ответ:
Образы из стихотворения: Стая овец, неспешно проходящих одна за другой, проливной дождь, ропот пчел, водопад рек, белые воды и чистое небо. Гладкие поля, щебетание птиц в фруктовый сад и мать, приносящая сладкое своему ребенку.
Вопрос 7.
Какие линии или изображения, по вашему мнению, наиболее эффективно передают необходимость крепкого сна?
Ответ:
Последние три строчки наиболее эффективно передают необходимость крепкого сна. Только если он спит, утреннее богатство будет иметь для него какое-то значение. Сон – благословенный барьер между днем и днем, а она – мать, которая приносит свежие мысли и радостное здоровье.
Вопрос 8.
Поэма заканчивается ноткой мечтательной надежды и молитвы.Ты согласен? Почему?
Ответ:
Да, я согласен, что стихотворение заканчивается нотой тоскливой надежды и молитвы. Поэт просит, чтобы к нему пришел сон. Она убегала три ночи подряд. Он надеется, что она прислушается к его мольбе и придет к нему этой ночью.
Вопрос 9.
Комментарий по длине стихотворения и поэтической форме.
Ответ:
Поэма – сонет. Сонет – это стихотворение из 14 строк со строгим рисунком рифмы и ритма. Существуют разные формы сонета, но у них есть некоторые общие черты, в том числе ключевая идея, ее правильное развитие и завершение с изюминкой.Сонет разделен на 2 части. Первые 8 строк называются октавой, а последние 6 строк – сестетом. Поэт использовал в стихотворении несколько образов, среди которых стадо овец, неспешно проходящих одна за другой, падающий дождь, ропот пчел, водопад рек, белые воды и чистое небо, гладкие поля, щебетание птиц в озере. фруктовый сад и мать, приносящая сладкое своему ребенку. Схема рифм в этом сонете: abba, abba, edc, cdc.
Вопрос 10.
Поэт использует в стихотворении несколько образов, таких как звук дождя и вид полей. Определите изображения, использованные для покупки поэта в фильме «Спать».
Ответ:
Изучите различные поэтические приемы, приведенные на странице 147 текста.
Деятельность – II (Критическая оценка)
Вопрос 1.
На основе вышеупомянутых обсуждений подготовьте критическую оценку стихотворения с учетом советов, данных на страницах 147 и 148 текста.
Ответ:
Поэма «Спать» Уильяма Вордсворта, известного как верховный жрец природы, представляет собой изысканное стихотворение, в котором представлены некоторые из самых прекрасных видов, звуков и движений природы. Мы видим, как стадо овец неторопливо проходит одна за другой; мы можем слышать звук дождя и ропот пчел. Мы слышим шум рек, ветров и морей.Мы видим гладкие поля, белые полосы воды и чистое небо. Мы также слышим мелодии маленьких птичек, доносящихся из фруктовых деревьев. Мы слышим грустный крик кукушки.
Поэт не может уснуть. Может быть, его беспокоят плохие вещи, случившиеся в прошлом. На самом деле он не спал пару дней, и это его еще больше беспокоит. Если он не спит, он не сможет наслаждаться прекрасными видами и звуками утра. Сон приносит свежие мысли и радостное здоровье.
Спать »- сонет. В октаве (первые 8 строк) поэт описывает манящие виды и звуки природы. В сестете (последние 6 строк) он описывает свое состояние без сна и просит сон не убегать от него. Он также говорит о благословениях, которые приносит сон. Схема рифм в октаве – abba, abba, а в сестете – cdc, cdc.
Поэт эффективно использовал персонификацию. Сон изображен в виде хозяйки, которая отказывается приходить к поэту.Есть риторический вопрос: «Что такое без Тебя утреннее богатство?» В «пчелином ропоте» есть звукоподражания. В слове «благословенная преграда между» есть прекрасная аллитерация. Называть сон «Дорогой матерью свежих мыслей и радостного здоровья» – преувеличение. В целом «Спать» – это приятное стихотворение с прекрасным посланием для всех нас.
Вопрос 2.
Вордсворт «To Sleep» рассказывает нам, как важно крепко выспаться, чтобы оставаться в умственной и физической форме.В этом мире, где все происходит «мгновенно» или мгновенно, разве не важно избегать вредных привычек? Обсуждать.
Ответ:
В нашем современном мире все стало «мгновенно». Мы получаем растворимый кофе и чай, быстрорастворимые блюда из точек быстрого питания, мгновенные лекарства от шарлатанов и даже мгновенный сон с помощью снотворных. Люди торопятся и хотят, чтобы все было мгновенно. В магазинах готовой продукции можно получить практически все в мгновение ока. Если все пойдет так, не за горами тот день, когда у нас также могут появиться мгновенные «младенцы».
Это стремление ко всему «мгновенно» является симптомом болезни, охватившей современное общество. Люди утратили терпение. Никто не хочет ничего ждать. Отсутствие терпения вызывает у нас тошноту, поскольку повышает кровяное давление. Мы забываем, что «поспешность тратит впустую». Потребляя все продукты быстрого приготовления и щелчки, мы портим свое здоровье. То же самое происходит, когда мы прибегаем к мгновенным лекарствам. Бывают случаи, когда людям хотелось мгновенно поспать. Они проглотили много таблеток и так и не проснулись!
III.Прочтите и перефразируйте
Ходьба, как и любое другое упражнение, несомненно, способствует физическому благополучию. Могут быть разногласия. Аргумент о том, что каждое мгновение должно быть наполнено активностью, в наши дни приобрел популярность. В этом эссе Макс Бирбом смотрит на ходьбу под другим углом.
Спать (Поэма) Об авторе
Уильям Вордсворт (1770-1850) был крупным английским поэтом-романтиком. Он очень любил природу, что отражено во многих его стихах.Он считал природу своим другом, философом и проводником. Он стал поэтом-лауреатом в 1843 году и оставался им до своей смерти в 1850 году.
Строки 1–8: Я думал обо всех этих вещах по очереди: стадо овец, неторопливо проходящее одна за другой; шум дождя и ропот пчел; падение рек, ветров и морей, гладких полей, белых вод и чистого неба. Я все еще лежу без сна. Вскоре я должен услышать мелодии маленьких птичек, впервые прозвучавшие из моих фруктовых деревьев, и первый меланхолический крик кукушки.
Строки 9–14: Вчера вечером было так. Еще две ночи я лежал без сна, не пытаясь уснуть. Спи, не убегай от меня какими-нибудь уловками, чтобы мне не пришлось провести эту ночь без сна. Без тебя утреннее богатство – ничто. Вы – барьер между днем и днем. Вы – родная мать свежих мыслей и радостного здоровья.
Спать (Поэма) Словарь
Jay-Z представил новый совместный трек с Кидом Кади во втором трейлере вестерна Netflix «The Harder They Fall», который также продюсировал рэпер и бизнес-магнат.
Песня звучит во второй половине трейлера, когда Зази Битц направляет винтовку в камеру. Во время воспроизведения различных динамичных роликов с участием звезд Идриса Эльбы, Джонатана Мейджора и Реджины Кинг зрители могут заглянуть в куплет Jay-Z из трека.
«The Harder They Fall» повествует об эпической битве между двумя бесстрашными группами ковбоев и скотниц. Согласно официальному синопсису фильма: «Когда преступник Нат Лав (Мейджоры) обнаруживает, что его враг Руфус Бак (Эльба) выходит из тюрьмы, он собирает свою банду, чтобы выследить Руфуса и отомстить.Те, кто едут с ним в этом уверенном, справедливо новом школьном вестерне, включают его бывшую возлюбленную Дилижанса Мэри (Битц), его правых и левых мужчин – вспыльчивого Билла Пикетта (Эди Гатеги) и быстро рисующего Джима Бекворта (Р.Дж. Сайлер) – и неожиданный противник, ставший союзником. У Руфуса Бака есть собственная грозная команда, в том числе «Вероломная» Труди Смит (Кинг) и Чероки Билл (ЛаКейт Стэнфилд), и они не из той группы, которая умеет проигрывать ».
Джеймс Сэмюэл отмечает свой режиссерский дебют в фильме, а также является соавтором сценария с Боазом Якиным.Вместе с Jay-Z продюсируют Сэмюэл, Джеймс Ласситер и Лоуренс Бендер.
Мировая премьера фильма «Чем сильнее они падают» состоится на Лондонском кинофестивале BFI 6 октября, а затем состоится премьера на Netflix и в некоторых кинотеатрах в ноябре. Смотрите полный трейлер, включая песню, ниже.
Страница №: 84
Работа со стихотворением
Вопрос 1:
В каких играх или действиях человека используются деревья или в которых деревья также «участвуют»?
Решение:
Дети используют деревья для своих игр.Они строят домики на деревьях и играют в прятки за деревьями. Деревья также играют важную роль, когда взрослые проводят время на досуге. В тени деревьев они устраивают чаепития, и они также становятся подходящим предметом для рисования.
Вопрос 2:
Решение:
Вопрос 3:
С помощью вашего партнера попробуйте переписать некоторые строки в стихотворении или добавить свои собственные, как в следующих примерах.Деревья предназначены для птиц, чтобы строить гнезда. Деревья предназначены для людей, под которыми они могут сидеть. А теперь попробуйте составить подобное стихотворение о воде или воздухе.
Решение:
Деревья предназначены для птиц, чтобы строить гнезда. Деревья предназначены для людей, под которыми они могут сидеть. Деревья предназначены для неспешных часов, чтобы насладиться красотой природы, Деревья предназначены для домохозяек, чтобы украсить свой дом. Деревья предназначены для того, чтобы больные получали лекарства. Деревья предназначены для всех, потому что каждому человеку дерево может предложить какой-то подарок.
Очень короткие вопросы типа ответа
Вопрос 1:
Кто устраивает чаепития под деревьями?
Решение:
Взрослые любят устраивать чаепития в тени деревьев.
Вопрос 2:
К чему мать кладет деревья?
Решение:
Согласно стихотворению, матери любят запечатлевать красоту деревьев на своем полотне.
Вопрос 3:
Что происходит, когда дует ветер?
Решение:
Когда ветер дует сквозь деревья, листья и ветви двигаются взад и вперед, создавая прохладный ветерок.
Вопросы типа краткого ответа
Вопрос 1:
Почему отцы считают деревья полезными?
Решение:
Во время осени, собирая разбросанные листья с земли, можно было собрать много прибыли.Эти листья можно было использовать в качестве топлива или превратить в навоз и удобрения. Отцы считают это выгодным, поскольку это помогает их бизнесу.
Вопрос 2:
Почему срубленные деревья называют бревнами?
Решение:
Деревья вырубают, чтобы их древесина могла быть использована. Бревна и древесина, древесина, используются для столярных работ и изготовления мебели. Даже когда дерево срубят, это полезно и прибыльно.
Вопрос 3:
Прочитав стихотворение, оцените пользу деревьев.
Решение:
Деревья обладают различными преимуществами. Они удовлетворяют потребности всех форм жизни. Птицы получают пищу и кров на деревьях, как и некоторые животные. Птицы строят гнезда на деревьях. Для людей деревья также являются основным источником существования.
Они получают фрукты, тень, древесину, лекарства и различные другие подобные элементы с деревьев. Дети любят играть вокруг деревьев. Для тех, у кого есть свободное время, деревья создают рельеф, а также работают как предметы, которые можно рисовать.
Вопросы на основе извлечения
Выписка 1
Указания (Q. №№ 1-6) Прочтите отрывок, приведенный ниже, и ответьте на следующие вопросы.
Деревья для птиц.
Деревья детские.
Из деревьев должны быть построены домики на деревьях.
Деревья должны раскачиваться на качелях.
Вопрос 1:
Вы видели животных или птиц, строящих дома на деревьях?
Решение:
Да, я видел, как многие животные строят свои дома, гнездятся на деревьях.Самки обезьян радостно садятся на ветки, срывают горох, фасоль и т. Д., Достают орехи и кормят своих детенышей. Они чувствуют себя в этом очень довольными.
Вопрос 2:
Приведите два примера деревьев, которые имеют множество применений в жизни каждого.
Решение:
Деревья используются двумя способами:
(i) Сандаловое дерево дает сандал, который считается священным в ритуалах, поклонении и т. Д. Оно дает древесину, древесину и т. Д. Оно дает тень для людей, животных и, самое главное, змей.Придает аромат.
(ii) Кокосовая пальма дает очень сочные сладкие плоды. Из кокосового волокна делают веревки и т. Д. Мы получаем из него древесину.
Вопрос 3:
Почему мы делаем качели на деревьях?
Решение:
Свинг – это упражнение, которое приносит вам большую радость и заряжает энергией. Качаться на ветвях дерева интереснее любых других качелей, потому что они тоже дают свежий воздух.
Вопрос 4:
Чем деревья полезны для птиц?
(a) Сидеть на
(b) Строить гнезда на
(c) Вылуплять яйца
(d) Все эти
Решение:
(d) Все эти
Вопрос 5:
Какие преимущества деревьев для детей?
(a) Они используют деревья в качестве мебели.
(b) Они получают деньги от деревьев.
(c) Они говорят деревьям свои печали.
(d) Они могут играть вокруг деревьев и брать с деревьев фрукты, одежду, книги.
Решение:
(d) Они могут играть вокруг деревьев и брать с деревьев фрукты, одежду, книги.
Вопрос 6:
Что нужно сделать, чтобы спасти деревья?
(а) Каждый должен сажать хотя бы дерево каждый год.
(b) Мы должны обнимать деревья, когда их хотят рубить.
(c) Мы должны зажечь несколько лампочек возле деревьев.
(d) Мы должны любить деревья.
Решение:
(a) Каждый должен сажать хотя бы одно дерево каждый год
Выписка 2
Указания (Q. №№ 1-6) Прочтите отрывок, приведенный ниже, и ответьте на следующие вопросы.
Деревья для ветров.
Деревья должны прятаться в Hide and Seek.
Деревья должны устраивать чаепития.
Деревья предназначены для ловли воздушных змеев.
Деревья должны создавать прохладную тень летом.
Деревья не должны затенять зимой.
Вопрос 1:
Как дерево приносит пользу летом?
Раствор:
Дерево дает прохладную тень летом.
Вопрос 2:
Прокомментируйте тон говорящего, когда он говорит: «Деревьям нет тени зимой».
Решение:
Спикер юмористически отмечает, что зимой тень от дерева не нужна. Людям нравится тепло солнца.
Вопрос 3:
Используйте слово «тень» в собственном предложении.
Решение:
Мы устали гулять на большие расстояния, поэтому решили расслабиться в тени солнца.
Вопрос 4:
Кто пожинает плоды, когда ветер дует сквозь деревья?
(a) Птицы
(b) Прохожие.
(c) Взрослые
(d) Все эти
Решение:
(d) Все эти
Вопрос 5:
Кто прячется за деревьями в «Hide and Seek.»
(a) Птицы
(b) Дети
(c) Прохожие
(d) Все эти
Решение:
(b) Дети
Вопрос 6:
Кто устраивает чаепития в тени деревьев?
(a) Птицы
(b) Прохожие.
(c) Взрослые
(d) Все эти
Решение:
(c) Взрослые
NCERT SolutionsМатематикаНаукаСоциальныеАнглийскийСанскритХиндиRD Sharma
.