Предварительный просмотр:

Кроссворд по русскому языку для 5 класса.

По горизонтали:

2.Постоянный морфологический признак местоимения. 4. Часть речи, обозначающая действие. 7. Изменение звуков, их взаимная замена в пределах одной морфемы. 10. Часть слова, служащая для образования новых слов, находится перед корнем. 11. Общее обозначение самостоятельных частей речи. 12. Значимая часть слова, выделяемая из его состава, выполняет функцию слово- и формообразования. 13. Служебная часть речи, соединяющая не только однородный члены предложения, но и связывает части сложного предложения. 14. Устный или письменный пересказ текста. 15. Выделение одного из слогов в корне. 16. Слова одной и той же части речи, разные по написанию и противоположные по значению. 17. Согласные звуки в сочетании с согласными образуют … . 19. Наука о языке, изучающая правильное написание слов. 20. Предложения, связанные друг с другом по смыслу, имеющие логическую последовательность и объединенные одной темой, образуют … . 21. Общая часть родственных слов.

По вертикали:

1.Раздел науки о языке, изучающий слово как часть речи. 3. Фраза или предложение, требующее ответа. 5. Тип речи, который изображает мир. 6. Способ общения, передачи мыслей и чувств. 8. Оценка, анализ, разбор и критика прочитанного литературного произведения. 9. Общий непостоянный морфологический признак для самостоятельных частей речи. 10. Слово произошло от греч. Para «возле, рядом» + onyma «имя». 13. Часть слова, служащая для образования новых слов, находится после корня. 17. Слова одной и той же части речи, разные по написанию, но одинаковые по значению. 18. Слова, одинаковые по смыслу и имеющие один корень. 22. Формообразующая часть слова. 23. Книга, в которой слова с пояснениями объединены по определенному принципу.

Ответы

По горизонтали: 1.Часть речи, отвечающая на вопросы какой? какая? 4. Служебная часть речи, не употребляющаяся самостоятельно. 7. Падеж, отвечающий на вопросы кого? чего? 8. Часть речи, отвечающая на вопросы Кто? Что? 9. Изменяемая часть слова. 11. Часть слова, стоящая после корня. 12. Главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? что?. 18. Знак препинания, выражающий законченность мысли. 19. Наука, изучающая значение слова. 22. Наука, изучающая способы образования слов. 23. Фонетическая форма письменности, состоящая из 33 знаков.
По вертикали: 2. Раздел науки о языке изучающий правила. 3. Служебная часть речи. 5. Наука, изучающая части слова.6. Часть речи, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? 10. Суффикс, стоящий после окончания. 12. Что состоит из слов и выражает законченную мысль? 13. Наука, изучающая звуки речи. 15. Падеж, отвечающий на вопросы кого? что? 17. Часть слова стоящая перед корнем. 20. Часть слова без окончания. 21. Главная часть слова.

Ответы:

КРОССВОРД «МОРФЕМИКА»

Ключевое слово : Раздел науки о языке, в котором изучаются наименьшие значимые части слова.

Окончание – значимая часть слова, которая образует … слова.

Окончание, не выраженное звуками.

Часть речи, которая не имеет окончания.

Суффикс, стоящий после окончания.

Замена одних звуков другими в одной и той же части слова.

Наименьшая значимая часть слова.

Значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов.

Главная значимая часть слова.

Часть изменяемого слова без окончания.

КРОССВОРД «СИНТАКСИС»

Вопросы к кроссворду.

Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей.

Второстепенный член предложения, обозначающий место, время и способ действия.

Члены предложения, относящиеся к одному члену предложения и отвечающие на один вопрос.

Главный член предложения, который чаще всего выражен глаголом, а может быть выражен прилагательным и существительным.

Слово, которое является общим по значению для стоящих при них однородных членов.

Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы какой? чей?

Раздел науки о языке, изучающий знаки препинания и правила их постановки.

Раздел науки о языке, изучающий строение словосочетаний и предложений.

Главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? что?

КРОССВОРД « Синтаксис »

Ключевое слово: Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение, правила их построения.

По горизонтали:

Предложения, имеющие, кроме главных членов, хотя бы один второстепенный.

Разговор двух или нескольких лиц.

Члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос и относящиеся к одному и тому же члену предложения.

Предложения, в которых мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим.

Слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.

Главный член предложения.

Предложение, которое состоит из двух или нескольких простых предложений.

Знак препинания, которым выделяется прямая речь.

Второстепенный член предложения.

КРОССВОРД «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»

Ключевое слово : Часть речи, имеющая краткую форму.

По горизонтали:

Форма превосходной степени имени прилагательного, образующаяся с помощью суффикса –айш-, -ейш-.

Синтаксическая роль полной формы имени прилагательного.

Имена прилагательные, отвечающие на вопрос чей ?

Имена прилагательные, обозначающие признак, не могущий проявляться в большей или меньшей степени.

Синтаксическая роль простой формы сравнительной степени.

Раздел науки о языке, изучающий имя прилагательное как часть речи.

Степень сравнения прилагательного, простая форма которой образуется с помощью суффиксов -ее-, -ей-, -е-.

Форма сравнительной степени прилагательного, образующаяся с помощью слова более .

Имена прилагательные, обозначающие признак, который может быть в этом предмете в большой или меньшей степени.

Название слов ветреный, стеклянный, оловянный, деревянный .

Способ образования слова ветряная (мельница).

У прилагательного лисий -ий – это не…

Степень сравнения прилагательного, составная форма которой образуется с помощью слова самый .

Сложные прилагательные, обозначающие оттенки цветов, пишутся через…

КРОССВОРДЫ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ:

МОРФЕМИКА

СИНТАКСИС

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Page not found – Сайт sbiblio2!

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

Blog

• 11/22/2017 – Объявление
• 11/15/2017 – Объявление о школьном творческом конкурсе
• 11/15/2017 – Библиотечные встречи с писателем С. Я. Маршаком
• 11/15/2017 – Объявление о творческом конкурсе “Новогоднее настроение”
• 11/13/2017 – О награждении победителей и призёров школьных творческих конкурсов “Закладка” и “Читающая семья”
• 10/30/2017 – Об итогах школьного конкурса “Закладка”
• 10/27/2017 – Об участии в областной молодежной Акции, посвященной 85-летию со дня рождения Василия Ивановича Белова
• 10/23/2017 – День школьных библиотек
• 10/23/2017 – Рисунки читателей 4 классов по книге Василия Белова “Рассказы о всякой живности”
• 10/13/2017 – О конкурсе “Осень – пора золотая”
• 10/10/2017 – Библиотечный час знакомства с Мариной Цветаевой
• 10/06/2017 – Библиотечные уроки, посвященные 125-летию со дня рождения Марины Ивановны Цветаевой
• 10/05/2017 – С Днём учителя!
• 10/03/2017 – Школьные творческие конкурсы, приуроченные к Международному месячнику школьных библиотек!
• 10/02/2017 – «По страницам книг Василия Белова»
• 09/29/2017 – Творческий конкурс «Осень – пора золотая» продолжается
• 09/29/2017 – Конкурс иллюстраций «Герои книг Бориса Житкова»
• 09/22/2017 – “Осень – пора золотая”
• 09/21/2017 – Продолжение знакомства с биографией и творчеством Бориса Степановича Житкова
• 09/20/2017 – К 135-летию со дня рождения Бориса Степановича Житкова (1882-1938)
• 09/14/2017 – Акция «80 поэтических строк»
• 09/13/2017 – Библиотечный час
• 09/13/2017 – Объявление
• 09/12/2017 – В школе состоялась Акция “80 поэтических строк”
• 09/11/2017 – Поэтическая Акция “80 поэтических строк”
• 09/08/2017 – Библиотечный час, посвященный 80-летию со Дня рождения О.А.Фокиной
• 09/07/2017 – Первое занятие кружка «Юный библиотекарь»
• 09/06/2017 – «Сохраним учебник на «отлично!»
• 09/01/2017 – С Днём знаний!
• 08/24/2017 – Получение учебников
• 07/21/2017 – Об итогах областного конкурса буктрейлеров «Снимаем ЭКОкнигу»
• 06/27/2017 – График выдачи учебников на 2017-2018 учебный год
• 06/21/2017 – Занятия летнего объединения «Современный читатель».
• 05/18/2017 – «Удивительный мир Вологодчины»
• 05/03/2017 – Творческие работы читателей на школьный конкурс “Яркий май”
• 04/22/2017 – «Удивительный мир Вологодчины»
• 04/10/2017 – Модели (макеты) “Космическая техника” на школьный творческий конкурс “Дорога в космос”
• 04/10/2017 – Рисунки читателей на творческий конкурс “Дорога в космос”
• 04/10/2017 – Рисунки читателей к сказкам Корнея Чуковского
• 04/06/2017 – Часы знакомства с К. И. Чуковским
• 04/04/2017 – Объявление о конкурсе
• 03/13/2017 – Поступление новых книг
• 03/10/2017 – Муниципальный конкурс «Живая классика»
• 03/09/2017 – «Удивительный мир Вологодчины»
• 03/03/2017 – «Весеннее настроение» – школьный творческий конкурс
• 03/03/2017 – О школьном этапе конкурса «Живая классика»
• 03/01/2017 – Об итогах школьного творческого конкурса «Поздравляем наших защитников!»
• 02/25/2017 – «Весеннее настроение»
• 02/25/2017 – «Знакомство со школьной библиотекой»
• 02/22/2017 – Книги, подаренные школе на 90-летний юбилей
• 02/15/2017 – Объявление о школьном этапе конкурса «Живая классика»
• 02/15/2017 – «Мы жизни, радости полны!»
• 02/11/2017 – Объявление о школьном творческом конкурсе
• 02/11/2017 – Уроки знакомства с писателем Аланом Милном и героями его сказки «Винни-Пух и все-все-все»
• 02/04/2017 – Литературные герои Николая Носова
• 02/04/2017 – Об итогах школьного творческого конкурса «Герои сказки А. Милна «Винни-Пух и все-все-все»
• 02/01/2017 – «По следам Винни-Пуха»
• 02/01/2017 – «Литературные герои Николая Носова»
• 01/26/2017 – «Любимой школе 90 лет!»
• 01/20/2017 – «Учителей бывших не бывает!»
• 01/18/2017 – Одни из первых книг школьной библиотеки
• 01/16/2017 – Литературная викторина и игра
• 01/12/2017 – «Литературные герои Николая Носова»
• 12/29/2016 – Всем читателям отличных зимних каникул!
• 12/19/2016 – “Зимняя фантазия”
• 12/19/2016 – “Вологодская Чарушиана”
• 12/08/2016 – К 195-летию со дня рождения Н. А. Некрасова
• 12/04/2016 – Творческий конкурс «Зимняя фантазия»
• 12/04/2016 – Завершился школьный этап конкурса “Вологодская Чарушиана”
• 11/26/2016 – С Днём матери!
• 11/25/2016 – «ДЕНЬ СЛОВАРЯ»
• 11/21/2016 – Интерактивная книжная выставка “Мамы и папы – книжные герои”
• 11/18/2016 – Книжная выставка к 305-летию со дня рождения М. В. Ломоносова
• 11/18/2016 – «Детский писатель и художник Евгений Иванович Чарушин (1901-1965)»
• 11/18/2016 – Награждение победителей и призёров конкурса “Школьная библиотека будущего”
• 11/15/2016 – Библиотечные часы в четвертых классах
• 11/11/2016 – «Вологодская Чарушиана. От шести до шестнадцати»
• 11/11/2016 – По итогам конкурса «Школьная библиотека будущего»
• 10/31/2016 – О творческом конкурсе «Школьная библиотека будущего»
• 10/31/2016 – День школьных библиотек
• 10/31/2016 – Анкетирование в школьной библиотеке
• 10/24/2016 – С праздником!
• 10/12/2016 – Творческий конкурс “Школьная библиотека будущего”
• 10/11/2016 – О вебинаре «Международный месячник школьных библиотек (ISLM) – 2016»
• 10/05/2016 – С праздником!
• 10/05/2016 – С Днём учителя!
• 09/29/2016 – Литературная викторина
• 09/29/2016 – «Осенний калейдоскоп»
• 09/20/2016 – «Верность родной земле»
• 09/19/2016 – «Энциклопедия мудрости»
• 09/16/2016 – Акция открытого чтения «Прочитай Рубцова!»
• 09/14/2016 – «Подари книгу школе!»
• 09/13/2016 – Фотосессия в школьной библиотеке
• 09/12/2016 – «ПРОЧИТАЙ РУБЦОВА!»
• 09/09/2016 – Первое занятие кружка «Юный библиотекарь»
• 09/07/2016 – О школьной акции “Прочитай Рубцова!”
• 09/05/2016 – Объявление
• 08/31/2016 – С Днём знаний!
• 08/31/2016 – О выдаче школьных учебников
• 08/26/2016 – Поступление учебников
• 08/12/2016 – График выдачи учебников на 2016-2017 учебный год
• 06/28/2016 – Книги, принятые в школьную библиотеку взамен утерянных в 2015-2016 учебном году
• 06/27/2016 – Календарь знаменательных дат на 2016-2017 учебный год
• 06/14/2016 – Завершение работы группы
• 06/08/2016 – Занятия реабилитационной группы дневного пребывания
• 06/07/2016 – «Современный читатель»
• 06/07/2016 – «Моя рукотворная книга»
• 05/27/2016 – Из жизни школьной библиотеки
• 05/15/2016 – О региональном этапе конкурса чтецов «За всё добро расплатимся добром»
• 05/06/2016 – О праздновании Дня Победы
• 05/06/2016 – Об итогах школьного конкурса
• 05/04/2016 – Кроссворд ко Дню Победы
• 04/29/2016 – Информационный материал о Пасхе
• 04/22/2016 – Кроссворд ко Дню Победы
• 04/21/2016 – Первые рисунки на школьный конкурс “Победа во имя мира”
• 04/20/2016 – Газета «Добрая Дорога Детства»
• 04/15/2016 – Школьная библиотека объявила конкурс творчества “Победа во имя мира”
• 04/15/2016 – Об итогах школьного конкурса “Человек в космосе”
• 04/12/2016 – 12 апреля – День космонавтики. 55 лет со дня первого полёта человека в космос
• 04/08/2016 – Муниципальный этап конкурса чтецов «За всё добро расплатимся добром»
• 04/07/2016 – Рисунки читателей на школьный конкурс “Человек в космосе”
• 04/06/2016 – “Человек в космосе”
• 03/31/2016 – Муниципальная конференция “Информационные технологии – инструмент развития образования”.
• 03/29/2016 – “Они были первыми”
• 03/22/2016 – Объявление о школьном конкурсе творчества “Человек в космосе”
• 03/18/2016 – О награждении победителей и призеров школьных конкурсов
• 03/11/2016 – Уроки знакомства со школьной библиотекой
• 03/09/2016 – Масленичная неделя 7- 13 марта. Масленица
• 03/08/2016 – С праздником!
• 02/29/2016 – Методическая разработка интеллектуальной игры “Душа хранит”
• 02/27/2016 – Интеллектуальная игра «Душа хранит»
• 02/26/2016 – Интеллектуальная игра «Душа хранит»
• 02/26/2016 – Библиотечный урок совместно с уроком литературы
• 02/25/2016 – “Россия читает Рубцова”
• 02/24/2016 – Знаете ли Вы?
• 02/24/2016 – Об итогах конкурсов, проходивших в рамках школьной акции «…За всё добро расплатимся добром, за всю любовь расплатимся любовью…».
• 02/23/2016 – С Днём защитника Отечества!
• 02/21/2016 – Завершился школьный конкурс чтецов “Душа хранит”
• 02/19/2016 – Конкурс чтецов “Душа хранит”
• 02/19/2016 – “Душа хранит”
• 02/16/2016 – Новые рисунки на школьный конкурс
• 02/16/2016 – “Меня звала моя природа…”
• 02/15/2016 – Новые рисунки
• 02/11/2016 – Вологодские областные библиотеки всё-таки объединили
• 02/09/2016 – Об учебниках УМК “Гармония”
• 02/04/2016 – Wiki-газета. Сочинения читателей по стихам Николая Рубцова
• 02/02/2016 – “Николаю Рубцову”
• 02/02/2016 – «Поверьте мне: я чист душою…»
• 01/28/2016 – Работы читателей 4в класса на школьный конкурс
• 01/27/2016 – Об участии читателей в конкурсе «Детский компьютерный проект»
• 01/25/2016 – Рисунки на школьный конкурс
• 01/22/2016 – Уроки внеклассного чтения
• 01/21/2016 – «Меня звала моя природа…»
• 01/20/2016 – Новое поступление книг в школьную библиотеку
• 01/15/2016 – «…За всё добро расплатимся добром, за всю любовь расплатимся любовью…»
• 01/03/2016 – 80 лет со дня рождения Николая Михайловича Рубцова
• 01/01/2016 – С Новым 2016 годом!
• 12/28/2015 – «С Днём рождения, книга-2015!»
• 12/26/2015 – Об  итогах школьного конкурса «Зимние краски»
• 12/17/2015 – Библиотека готовится к Новому году вместе с читателями
• 12/17/2015 – Символ 2016 года в библиотеке
• 12/12/2015 – День отца
• 12/12/2015 – 12 декабря – День Конституции РФ
• 11/24/2015 – В библиотеке завершился конкурс “Для наших мам родных и любимых”
• 11/24/2015 – О школьном конкурсе “Самый читающий класс”
• 11/12/2015 – “Мамы и папы – книжные герои”
• 10/26/2015 – С Международным днём школьных библиотек!
• 10/26/2014 – С праздником, школьные библиотекари!
• 10/26/2014 – Областная акция “Подари книгу школе”
• 10/24/2014 – Областная акция “Поэтическая почта: письмо в подарок!”
• 04/18/2014 – «Весенняя неделя добра»
• 04/07/2014 – «Эти вот родимые места»
• 03/05/2014 – Завершился школьный конкурс «Живая классика»
• 02/11/2014 – Знаменательная дата
• 02/05/2014 – Завершился школьный конкурс «Сказка и быль»
• 01/20/2014 – Знаменательная дата. 110 лет со дня рождения Аркадия Гайдара
• 01/16/2014 – Конкурс завершился
• 12/27/2013 – О ходе конкурса «Волшебница Зима»
• 12/16/2013 – Открытый урок по литературному краеведению в 3 классе
• 12/09/2013 – Внимание! Конкурс “Волшебница Зима”
• 12/04/2013 – Тендряков Владимир Федорович
• 12/03/2013 – Литературное краеведение
• 11/30/2013 – Виктор Драгунский
• 11/22/2013 – Конкурс для третьеклассников «Птица – голос природы»
• 11/22/2013 – Школьный конкурс рисунков «Друзья нашего детства»
• 11/21/2013 – Знаменательная дата
• 11/17/2013 – Добро пожаловать

10 великих русских композиторов. Часть 1.

Мировая классическая музыка немыслима без работ русских композиторов. Россия, великая страна с талантливым народом и своим культурным наследием, всегда была в числе ведущих локомотивов мирового прогресса и искусства, в том числе музыки. Русская композиторская школа, продолжателем традиций которой стала советская и сегодняшняя российская школы, начиналась в 19 веке с композиторов, объединивших европейское музыкальное искусство с русскими народными мелодиями, связав воедино европейскую форму и русский дух. 

О каждом из этих знаменитых людей можно рассказывать много, у всех не простые, а порой и трагические судьбы, но в данном обзоре мы постарались дать только краткую характеристику жизни и творчества композиторов.

1. Михаил Иванович ГЛИНКА (1804—1857)
 

Михаил Иванович Глинка является основоположником русской классической музыки и первым отечественным композитором-классиком, достигшим мировой славы. Его работы, опиравшиеся на многовековые традиции русской народной музыки, были новым словом в музыкальном искусстве нашей страны.
Родился в Смоленской губернии, образование получил в Санкт-Петербурге. Формированию мировозрения и основной идеи творчества Михаила Глинки способствовало непосредственное общение с такими личностями, как А.С.Пушкин, В.А.Жуковский, А.С.Грибоедов, А.А.Дельвиг. Творческий импульс его работам добавила многолетняя поездка по Европе в начале 1830-х и встречи с ведущими композиторами времени – В.Беллини, Г.Доницетти, Ф.Мендельсоном и позже с Г.Берлиозом, Дж.Мейербером. Успех пришел к М.И.Глинке после постановки оперы “Иван Сусанин” (“Жизнь за царя”) (1836), которая была восторженно встречена всеми, впервые в мировой музыке органично соединились русское хоровое искусство и европейская симфоническая и оперная практика, а также появился герой, подобный Сусанину, образ которого обобщает лучшие черты национального характера. В.Ф.Одоевский охарактиризовал оперу “новая стихия в Искусстве, и начинается в его истории новый период – период Русской музыки”.  
Вторая опера – эпическая “Руслан и Людмила” (1842), работа над которой велась на фоне смерти Пушкина и в тяжелых жизненных условиях композитора, в силу глубоко новаторской сущности произведения, была неоднозначно встречена зрителями и властями и принесла М.И.Глинке тяжелые переживания. После этого он много путешествовал, попеременно живя в России и за рубежом, не прекращая сочинять. В его наследии остались романсы, симфонические и камерные работы. В 1990-х годах “Патриотическая песня” Михаила Глинки была официальным гимном Российской Федерации.

Цитата М.И.Глинки: “Чтобы красоту создать, надо самому быть чистым душой.”

Цитата о М.И.Глинке: “Вся русская симфоническая школа, подобно тому как весь дуб в жёлуде, заключена в симфонической фантазии “Камаринская”. П.И.Чайковский

Интересный факт: Михаил Иванович Глинка не отличался крепким здоровьем, несмотря на это был очень лёгок на подъем и прекрасно знал географию, возможно, если бы он не стал композитором, то стал путешественником. Он знал шесть иностранных языков, в том числе персидский.

М.И.Глинка увертюра к опере “Руслан и Людмила”

2. Александр Порфирьевич БОРОДИН (1833—1887)

Александр Порьфирьевич Бородин, один из ведущих русских композиторов второй половины 19-го века, кроме композиторского таланта был учёным-химиком, врачём, педагогом, критиком и обладал литературным дарованием. 
Родился в Санкт-Петербурге, с детства все окружающие отмечали его необычную активность, увлекаемость и способности в различных направлениях, в первую очередь в музыке и химии. А.П.Бородин является русским композитором-самородком, у него не было профессиональных учителей-музыкантов, все его достижения в музыке благодаря самостоятельной работе над овладением техникой композирования. На формирование А.П.Бородина влияние оказало творчество М.И. Глинки (как впрочем на всех русских композиторов 19-го века), а импульсом к плотному занятию композицией в начале 1860-х дали два события – во-первых, знакомство и женитьба с талантливой пианисткой Е.С.Протопоповой, во-вторых, встреча с М.А.Балакиревым и вступление в творческое содружество русских композиторов, известного как “Могучая кучка”. В конце 1870-х и в 1880-х А.П.Бородин много путешествует и гастролирует в Европе и Америке, встречается с передовыми композиторами своего времени, его известность растет, он стал одним из самых известных и популярных русских композиторов в Европе конца 19-го века.
Центральное место в творчестве А.П.Бородина занимает опера “Князь Игорь” (1869-1890), являющаяся образцом национального героического эпоса в музыке и которую он сам не успел закончить (её завершили его друзья А.А.Глазунов и Н.А. Римский-Корсаков). В “Князе Игоре”, на фоне величественных картин исторических событий, нашла отражение главная мысль всего творчества композитора – мужество, спокойное величие, душевное благородство лучших русских людей и могучая сила всего русского народа, проявляющаяся при защите родины. Несмотря на то, что А.П.Бородин оставил относительно небольшое количество произведений, его творчество очень разноплановое и он считается одним из отцов русской симфонической музыки, оказавшим влияние на многие поколения русских и зарубежных композиторов.

Цитата о А.П.Бородине: “Талант Бородина равно могуч и поразителен как в симфонии, так и в опере и в романсе. Главные качества его – великанская сила и ширина, колоссальный размах, стремительность и порывистость, соединенная с изумительной страстностью, нежностью и красотой”. В.В.Стасов

Интересный факт: именем Бородина названа химическая реакция серебряных солей карбоновых кислот с галогенами, дающая в результате галогенозамещенные углеводороды, которую он первым исследовал в 1861 году.

А.П.Бородин. Симфония № 2 “Богатырская” 

3. Модест Петрович МУСОРГСКИЙ (1839—1881)
 

Модест Петрович Мусоргский – один из самых гениальных русских композиторов 19 столетия, член “Могучей кучки”. Новаторское творчество Мусоргского далеко опередило своё время.
  Родился в Псковской губернии. Как многие талантливые люди, с детства показал способности в музыке, учился в Санкт-Петербурге, был, по семейной традиции, военным. Решающим событием, определившим, что Мусоргский рожден не для военной службы, а для музыки, стала его встреча с М.А.Балакиревым и вступление в “Могучую кучку”. Мусоргский велик тем, что в своих грандиозных произведениях – операх “Борис Годунов” и “Хованщина” запечатлел в музыке драматические вехи российской истории с радикальной новизной, которую не знала до него русская музыка, показав в них сочетание массовых народных сцен и разнообразное богатство типов, неповторимый характер русских людей. Эти оперы, в многочисленных редакциях, как автора, так и других композиторов, являются одними из самых популярных русских опер в мире. Еще одним выдающимся произведением Мусоргского является цикл фортепианных пьес “Картинки с выставки”, колоритные и изобретательные миниатюры пронизаны русской темой-рефреном и православной верой.

В жизни Мусоргского было все – и величие, и трагедия, но он всегда отличался подлинной духовной чистотой и бескорыстием. Последние его годы были тяжелыми – жизненная неустроенность, непризнание творчества, одиночество, пристрастие к алкоголю, всё это определило его раннюю смерть в 42 года, он оставил сравнительно немного сочинений, некоторые из которых были завершены другими композиторами. Специфическая мелодика и новаторская гармония Мусоргского предвосхитили некоторые черты музыкального развития 20 века и сыграли важную роль в становлении стилей многих мировых композиторов.

Цитата М.П.Мусоргского: “Звуки человеческой речи, как наружные проявления мысли и чувства, должны без утрировки и насилования сделаться музыкой правдивой, точной, но художественной, высокохудожественной.”

Цитата о М.П.Мусоргском: “Исконно русское звучит во всем, что творил Мусоргский” Н.К.Рерих

Интересный факт: в конце жизни Мусоргский, под давлением “друзей” Стасова и Римского-Корсакова, отказался от авторских прав на свои произведения и подарил их Тертию Филиппову.

М.П.Мусоргский “Картинки с выставки”

4. Пётр Ильич ЧАЙКОВСКИЙ (1840—1893) 

Пётр Ильич Чайковский, пожалуй самый великий русский композитор 19 века, поднял на небывалую высоту русское музыкальное искусство. Он является одним из самых важных композиторов мировой классической музыки.
  Уроженец Вятской губернии, хотя корни по отцовской линии на Украине, Чайковский с детства показал музыкальные способности, однако первое образование и работа была в области правоведения. Чайковский – один из первых русских композиторов-“профессионалов” – теорию музыки и композицию он изучал в новой Санкт-Петербургской консерватории. Чайковского считали “западным” композитором, в противопоставлении народным деятелям “Могучей кучки”, с которыми у него были хорошие творческие и дружеские отношения, однако его творчество не менее пронизано русским духом, ему удалось уникально соединить западное симфоническое наследие Моцарта, Бетховена и Шумана с русскими традициями, унаследованными от Михаила Глинки.
Композитор вёл активную жизни – был педагогом, дирижёром, критиком, общественным деятелем, работал в двух столицах, гастролировал в Европе и Америке. Чайковский был человеком достаточно эмоционально неустойчивым, восторженность, уныние, апатия, вспыльчивость, буйный гнев – все эти настроения менялись в нём достаточно часто, будучи очень общительным человеком, он всегда стремился к одиночеству.
Выделить что-то лучшее из творчества Чайковского – сложная задача, у него несколько равновеликих произведений почти во всех музыкальных жанрах – опера, балет, симфония, камерная музыка. Содержание музыки Чайковского универсально: с неподражаемым мелодизмом она охватывает образы жизни и смерти, любви, природы, детства, в ней по-новому раскрываются произведения русской и мировой литературы, отражаются глубокие процессы духовной жизни.

Цитата композитора:
“Я артист, который может и должен принести честь своей Родине. Я чувствую в себе большую художественную силу, я еще не сделал и десятой доли того, что могу сделать. И я хочу всеми силами души это сделать.”
“Жизнь имеет только тогда прелесть, когда состоит из чередования радостей и горя, из борьбы добра со злом, из света и тени, словом – из разнообразия в единстве.”
“Большой талант требует большого трудолюбия.”

Цитата о композиторе:  “Я готов день и ночь стоять почетным караулом у крыльца того дома, где живет Петр Ильич, – до такой степени я уважаю его” А.П.Чехов

Интересный факт: Кембриджский университет заочно и без защиты диссертации удостоил Чайковского звания доктора музыки, так же Парижская академии Изящных искусств избрала его членом-корреспондентом.

П.И.Чайковский. “Славянский марш”

5. Николай Андреевич РИМСКИЙ-КОРСАКОВ (1844—1908)

Николай Андреевич Римский-Корсаков – талантливый русский композитор, одна из важнейших фигур в создании бесценного отечественного музыкального достояния. Его своеобразный мир и поклонение вечной всеобъемлющей красоте мироздания, восхищения чудом бытия, единства с природой не имеют аналогов в истории музыки.
 Родился в Новгородской губернии, по семейной традиции стал морским офицером, на военном корабле обошёл много стран Европы и двух Америк. Музыкальное образование получил сначала от матери, затем беря частные уроки у пианиста Ф. Канилле. И опять благодаря М.А.Балакиреву, организатору “Могучей кучки”, который ввёл Римского-Корсакова в музыкальное сообщество и повлиял на его творчество, мир не потерял талантливого композитора. 
Центральное место в наследии Римского-Корсакова составляют оперы – 15 работ, демонстрирующих разнообразие жанровых, стилистических, драматургических, композиционных решений композитора, тем не менее имеющих особенный почерк – при всём богатстве оркестровой составляющей главными являются мелодичные вокальные линии. Два основных направления отличают творчество композитора: первое – русская история, второе – мир сказки и эпоса, за что он получил прозвище “сказочник”.
Кроме непосредственной самостоятельной творческой деятельности Н.А.Римский-Корсаков известен как публицист, составитель сборников народных песен, к которым он проявлял большой интерес, а также как завершитель работ своих друзей – Даргомыжского, Мусоргского и Бородина. Римский-Корсаков был создателем композиторской школы, как педагог и руководитель Санкт-Петербургской консерватории он выпустил около двухсот композиторов, дирижёров, музыковедов, среди них Прокофьев и Стравинский.

Цитата о композиторе: “Римский-Корсаков был очень русским человеком и очень русским композитором. Я считаю, что эта его исконно русская суть, его глубинная фольклорно-русская основа сегодня должна быть особенно ценима”. Мстислав Ростропович

Н.А. Римский-Корсаков. Симфоническая сюита “Шахерезада”  

Продолжение: 10 великих русских композиторов. Часть 2.

Русский правитель – ответы на кроссворды

Уточните результаты поиска, указав количество букв.Если определенные буквы уже известны, вы можете указать их в виде шаблона: «CA ????».

Какие лучшие решения для

Мы нашли

Лучшие решения определяются по популярности, рейтингам и частоте запросов. Наиболее вероятный ответ на разгадку – CZAR .

Сколько решений у Русского Правителя?

С crossword-solver.io вы найдете 8 решений. Мы используем исторические головоломки, чтобы найти наиболее подходящие ответы на ваш вопрос. Мы добавляем много новых подсказок ежедневно.

Как мне найти решение для Русской линейки?

С нашей поисковой системой для решения кроссвордов у вас есть доступ к более чем 7 миллионам подсказок.Вы можете сузить круг возможных ответов, указав количество содержащихся в нем букв. Мы нашли более 8 ответов для Russian Ruler.

Поделитесь своими мыслями

Обратная связь

© 2020 Авторские права: кроссворд-решатель.io

Петиция «Кровавое воскресенье» к царю (1905)

В январе 1905 года сталевары Санкт-Петербурга во главе с Георгием Гапоном составили петицию с требованием улучшения условий жизни и некоторых политических реформ. Петиция «Кровавое воскресенье» вызвала расстрел нескольких сотен рабочих у Зимнего дворца:

Государь!

«Мы, рабочие и жители города Санкт-Петербурга, члены различных сословий, наши жены, дети и беспомощные старые родители, пришли к Вам, Государь, просить справедливости и защиты.Мы бедны и угнетены, нас обременяют работой, нас оскорбляют. С нами обращаются не как с людьми, [а] как с рабами, которые должны постигнуть горькую участь и хранить молчание. И мы страдали, но мы все глубже и глубже погружаемся в бездну страдания, невежества и бесправия.

Деспотизм и произвол душит нас, мы задыхаемся. Государь, сил у нас не осталось. Мы достигли предела терпения. Мы подошли к тому страшному моменту, когда лучше умереть, чем продолжать невыносимые страдания.Поэтому мы оставили работу и заявили своим работодателям, что не вернемся к работе, пока они не выполнят наши требования.

Мы не просим многого; мы хотим только того, без чего жизнь – это каторга и вечные страдания. Наша первая просьба заключалась в том, чтобы наши работодатели обсуждали наши потребности вместе с нами. Но они отказались это сделать; они отказали нам в праве говорить о наших нуждах на том основании, что закон не дает нам такого права. Противозаконными оказались и другие наши просьбы: сократить рабочий день до восьми часов; чтобы они устанавливали заработную плату вместе с нами и по согласованию с нами; рассматривать наши споры с заводскими администраторами более низкого уровня; повысить заработную плату неквалифицированных рабочих и женщин до одного рубля в день; отменить сверхурочную работу; оказывать медицинскую помощь внимательно и без оскорблений; построить магазины, чтобы там можно было работать и не встретить смерти от ужасных сквозняков, дождя и снега.

Наши работодатели и заводская администрация считали все это незаконным: каждое наше требование было преступлением, а наше желание улучшить свое положение было клеветнической наглостью.

Государь, нас здесь тысячи; внешне мы люди, но на самом деле ни мы, ни русский народ в целом не наделены какими-либо правами человека, даже правом говорить, думать, собираться, обсуждать наши потребности или принимать меры для улучшения наших условия. Они поработили нас, и сделали это под защитой ваших официальных лиц, с их помощью и при их сотрудничестве.Они сажают в тюрьму и отправляют в ссылку любого из нас, кто имеет смелость говорить от имени интересов рабочего класса и народа. Как за преступление, нас за доброе сердце и отзывчивый дух наказывают. Жалеть забитого и замученного бесправного человека – значит совершить тяжкое преступление.

Все трудящиеся и крестьяне подвергаются произволу (произволу) бюрократической администрации, состоящей из растратчиков государственных средств и воров, которые не только совершенно не заботятся об интересах русского народа, но и наносят им вред.Бюрократическая администрация довела страну до полного разорения, втянула ее в позорную войну и еще больше ведет Россию к разорению. Мы, рабочие и народ, не имеем права голоса в расходовании тех огромных сумм, которые с нас взимаются. Мы даже не знаем, куда уходят деньги, собранные с нищих. Народ лишен возможности выражать свои пожелания и требования или участвовать в установлении налогов и их расходах.Рабочие лишены возможности объединяться в профсоюзы для защиты своих интересов.

Суверен! Соответствует ли все это закону Бога, чьей благодатью вы царствуете? И можно ли жить по таким законам? Не лучше ли умерли бы мы, трудящиеся всей России? Пусть капиталисты – эксплуататоры рабочего класса – и бюрократы – растратчики государственных средств и грабители русского народа – живут и развлекаются.

Государь, это то, с чем мы сталкиваемся, и это причина того, что мы собрались перед стенами вашего дворца.Здесь мы ищем наше последнее спасение. Не отказывайтесь прийти на помощь своему народу; вывести его из могилы бедности, невежества и бесправия; дать ему возможность самому определять свою судьбу и избавить его от невыносимого гнета бюрократов. Снесите стену, отделяющую вас от вашего народа, и позвольте ему править страной вместе с вами. Вы были возведены [на престол] для счастья людей; бюрократы же вырывают это счастье из наших рук, и оно никогда не достигает нас; мы получаем только горе и унижение.

Государь, внимательно и без гнева изучайте наши просьбы; они склоняются не ко злу, а к добру как для нас, так и для вас. Наш голос – это не наглость, а осознание того, что мы должны выбраться из невыносимой для всех ситуации. Россия слишком велика, ее потребности слишком разнообразны и многочисленны, чтобы ею могли править только бюрократы. Нам нужно народное представительство; людям необходимо помогать себе и управлять собой. В конце концов, только люди знают его настоящие нужды … Пусть будет капиталист, и рабочий, и бюрократ, и священник, и врач, и учитель.Пусть каждый, кто бы он ни был, избирает своих представителей. Пусть каждый будет свободен и равен в своем избирательном праве, и с этой целью необходимо, чтобы выборы в Учредительное собрание проводились на основе всеобщего, тайного и равного избирательного права …

Необходимо:

I. Меры против незнания русского народа и его бесправия

1. Немедленная свобода и возвращение домой для всех, кто пострадал за свои политические и религиозные убеждения, за забастовку и крестьянские беспорядки.

2. Немедленное провозглашение свободы и неприкосновенности личности, свободы слова и печати, свободы собраний и свободы совести в вопросах религии.

3. Всеобщее и обязательное государственное образование за счет государства.

4. Подотчетность министров перед народом и гарантия законного управления.

5. Равенство всех перед законом.

6. Отделение церкви от государства

II.Меры против бедности населения

1. Отмена косвенных налогов и их замена прямым прогрессивным подоходным налогом.

2. Отмена выкупных платежей, дешевого кредита и постепенная передача земли народу.

3. Контракты военно-морского министерства должны выполняться в России, а не за рубежом.

4. Прекращение войны по воле народа.

II. Меры против угнетения труда капиталом

1.Упразднение должности заводского инспектора.

2. Создание на фабриках и заводах постоянных комиссий, избираемых рабочими, которые совместно с администрацией должны расследовать все жалобы, поступающие от отдельных рабочих. Рабочий не может быть уволен иначе как постановлением этой комиссии.

3. Свобода для производственно-потребительских кооперативов и профсоюзов рабочих одновременно.

4. Восьмичасовой рабочий день и регулирование сверхурочной работы.

5.Свобода труда бороться с капиталом сразу.

6. Регулирование заработной платы, сразу.

7. Гарантированное участие представителей рабочего класса в разработке закона о государственном страховании рабочих, сразу.

Это наши главные потребности, Государь, о которых мы и пришли к вам … Отдайте приказ, поклянитесь удовлетворить эти потребности, и вы сделаете Россию счастливой и славной, и ваше имя навсегда останется в наших сердцах и сердцах. наших потомков на все времена.Но если вы не отдадите приказ, если вы не ответите на нашу молитву, тогда мы умрем здесь, на этой площади, перед вашим дворцом. Нам больше некуда идти и незачем. Для нас есть только две дороги: одна – к свободе и счастью, другая – в могилу. Пусть наши жизни будут принесены в жертву страданиям России. Мы не сожалеем об этой жертве, мы охотно ее принимаем ».

Георгий Гапон, священник
Иван Васимов, рабочий

Для российской разведки яд долгое время был излюбленным оружием

Самый известный российский оппозиционный деятель Алексей Навальный вряд ли первый враг президента Владимира Путина, внезапно пострадавший от опасного для жизни неотложная медицинская помощь или смертельная опасность при подозрительных обстоятельствах.

44-летний диссидент, ставший целью ряда нападений на протяжении многих лет, находился в реанимации после ранения в среду, когда возвращался в Москву из сибирского города Томска. Союзники считают, что он был отравлен; Его пресс-секретарь Кира Ярмыш сообщила, что незадолго до посадки он выпил чашку чая в кофейне аэропорта.

Вскоре после этого, как она рассказала в Твиттере, он вспотел, просил ее поговорить с ним, чтобы он мог сосредоточиться на звуке голоса, наконец, застонав от боли и пошатываясь, направился к туалету самолета.К тому времени, когда самолет совершил вынужденную посадку в Омске, другом сибирском городе, он потерял сознание.

Если появятся доказательства – а это возможно, потому что семья Навального и сторонники пытались доставить его в токсикологическое отделение в Европе для специализированного лечения – его судьба будет мрачно напоминать череду случаев, когда диссидентские деятели в конечном итоге заболели или умерли. явного отравления.

Критики Путина, такие как Билл Браудер – американо-британский бизнесмен, который возглавил международный закон Магнитского, чтобы помочь иностранным правительствам преследовать олигархов после того, как в 2009 году под пытками в тюрьме скончался российский разоблачитель, адвокат Сергей Магнитский, – говорят, что смысл таких нападений заключается не только в том, чтобы тайком. убрать цифры, которые президент России считает неприемлемыми, но при этом делает это с наглостью, предупреждающей других и демонстрирующей ужасающую степень безнаказанности.

Навальный – , сравнивший Путина и его партию с бандой жуликов и воров – , хорошо осознавал риски. Дважды до этого неизвестные лица облили его на публике зеленым антисептиком. После первого нападения он демонстративно выглядел с выкрашенным в зеленый цвет лицом и призвал своих сторонников помочь ему бороться с поддерживаемой Кремлем коррупцией. Второе нападение было более серьезным, в результате он получил химические ожоги.

Десятилетия назад склонность российской разведки к отравлениям была легендой холодной войны.В 1978 году на знаменитом лондонском мосту Ватерлоо болгарскому диссиденту Георгию Маркову ударили по ноге зонтом с токсичным наконечником и он скончался несколько дней спустя. Подозревались спецслужбы тогда еще Советского Союза и Болгарии.

Не застрахованы даже нобелевские лауреаты. В 1971 году самый известный российский писатель-диссидент Александр Солженицын, который позже нашел убежище в Соединенных Штатах, пережил предполагаемую попытку отравления в кондитерской универмага.

Вот некоторые громкие отравления за последние годы, в которых подозревалась рука Путина.Во всех случаях Кремль отрицал свою причастность.

На семейном фото Александр Литвиненко лежит на больничной койке в ноябре 2006 года. Он скончался несколько дней спустя.

Литвиненко Александр

Литвиненко был одноразовым сотрудником службы безопасности ФСБ России, который нашел убежище в Великобритании после того, как доложил о предполагаемых убийствах, организованных государством. Он умер мучительной смертью в ноябре 2006 года, пролежав несколько недель в тяжелой болезни в лондонской больнице.Как выяснили следователи, смертельная доза полония была введена в чашку чая.

На фотографиях последних дней жизни Литвиненко видно, что он лысый, бледный и с выпавшими глазами смотрит со своей больничной койки. Хотя он еще мог говорить и общаться, Литвиненко, который работал консультантом британской разведки, возложил вину за свою смерть на Путина. В конечном итоге британское расследование пришло к выводу, что отравление, скорее всего, лично заказал российский президент.

Всего за две недели до отравления Литвиненко попытался предупредить еще одну потенциальную цель: журналистку Анну Политковскую, убийство которой, по его словам, было заказано российским лидером.

Российская правозащитница и журналист Анна Политковская в марте 2005 года. Она была убита в Москве в октябре 2006 года.

(Jens Schlueter / AFP / Getty Images)

Политковская Анна

Писательница и активистка вызвала гнев Путина своим журналистским освещением кровавого конфликта в Чечне, включая получившие международное признание расследования нарушений прав человека в России. Ее застрелили в 2006 году в лифте своего многоквартирного дома, но до этого она стала жертвой очевидной попытки отравления.

Политковская заболела во время полета в город Ростов на западе страны, чтобы освещать осаду школы в Беслане в 2004 году в российской республике Северная Осетия, ужасный эпизод, в котором не менее 330 человек, включая 186 детей, были убиты после того, как чеченские повстанцы захватили заложников и Последовало противостояние с российскими войсками.

В сообщении британской газеты Guardian она предложила описание своего отравления, пугающе похожее на то, что случилось с Навальным 16 лет спустя.

«Самолет взлетает.Я прошу чаю », – написала она. «В 21:50 пью. В 22:00 я понимаю, что мне нужно вызвать бортпроводницу, так как я быстро теряю сознание ».

В конце концов она выздоровела, но два года спустя ее убийство было незначительным.

Владимир Кара-Мурза

В мае 2015 года Кара-Мурза, журналист, ставший лидером оппозиции, резко и серьезно заболел во время встречи с другими диссидентами в Москве. Он впал в кому, из которой вышел через неделю. Врачи сказали ему, что его симптомы соответствовали отравлению, но они не смогли идентифицировать токсин.

Те же симптомы снова проявились в феврале 2017 года, вызвав у него органную недостаточность, и на этот раз команда, занимавшаяся его лечением – так же, как и во время его предыдущего боя, – поместила его в медицинскую кому. И снова он выжил. Его адвокат безуспешно пытался добиться возбуждения уголовного дела по факту его предполагаемого отравления.

Кара-Мурза был близким соратником Бориса Немцова, бывшего вице-премьера, который стал ярым критиком Путина и символом инакомыслия. Он был застрелен в 2015 году прямо у стен Кремля.

Сергей Скрипаль

Бывший шпион был заключен в тюрьму дома в России как двойной агент, но в конце концов был продан в Великобританию в обмен на пленными. Он вел мирную жизнь в английском соборе города Солсбери, приняв необычное решение жить под своим именем. Он, казалось, считал себя в безопасности, но, как сообщалось, бывший начальник шпионской сети Путин очень лично принимал такие предательства, как его.

Скрипаль вместе со своей дочерью Юлией чуть не погиб в 2018 году из-за воздействия нервно-паралитического агента военного класса.Отец и дочь со временем выздоровели.

И хотя британские власти кропотливо реконструировали передвижения предполагаемых нападавших, идентифицировав их как сотрудников российской разведки и назвав их именами, Москва никогда не смягчилась в своем утверждении, что эта пара была невинными туристами, любящими виды Солсбери.

Английский набор “Building With Diligence” 4 класс

Учебник для школьников
В этой книге 127 уроков, разделенных на 11 глав.Первые две главы посвящены пониманию структур и типов предложений. В главах 3–8 и 10 основное внимание уделяется семи частям речи – существительным, глаголам, местоимениям, прилагательным, наречиям, предлогам и союзам. В главе 9 рассказывается о пунктуации. Глава 11 завершает курс уроками по использованию заглавных букв, словарю, синонимам, антонимам и омонимам. По всей книге вкраплены 33 урока композиции. В уроки встроен постоянный обзор. Этот курс английского языка рассчитан примерно на 150 минут занятий в неделю.

В типичном уроке текст урока объясняет и иллюстрирует новые концепции. В упражнениях «Устное упражнение» предназначено для устной практики в классе. Письменная работа часто делится на «Письменную практику» (упражнения на данном уроке) и «Повторение и практика» (упражнения на ранее изученные концепции). Время от времени «Упражнение-вызов» предоставляет дополнительную работу, которую можно выполнить за дополнительную плату или поручить более способным ученикам.

Обзоры глав в конце каждой главы содержат обзор материала, изучаемого в этой главе, и готовят студентов к тестам по главам.

Пособие для учителя
В Руководстве для учителя уменьшены копии текста ученика, рабочих листов и тестов. Ответы находятся в заштрихованной области рядом с упражнениями. Каждый урок в Руководстве для учителя начинается с определения «Цели» урока. После «Цели» некоторые уроки включают раздел «Учитель», предназначенный для информирования и осведомленности учителя.

Начиная с Урока 4, раздел под названием «Устное повторение» следует за «Учителем.”Упражнения на повторение в этой части предназначены для использования в начале урока; они анализируют уже изученные концепции и подготавливают умы ученика к новому уроку английского языка.

В некоторых уроках есть « Written Quiz » после « Oral Review ». Эти тесты содержат письменный обзор и детальное изучение важных понятий. И « устных обзоров », и « письменных тестов » не являются обязательными. Далее приведены предложения для « Представление урока », за которыми время от времени следует «Дополнительная практика».«

Рабочие листы
У нас есть буклет из 68 листов. Его можно использовать как книгу, или листы можно копировать. Если кажется, что ученики нуждаются в дополнительном упражнении и повторении, мы настоятельно рекомендуем учителю использовать эти дополнительные материалы.

Тесты
Тестовый буклет с отрывными страницами предоставляет тест для каждого из пяти разделов.

Содержание

(жирным шрифтом выделены уроки устного и письменного сочинения)

Глава 1. Субъекты и предикаты

• 1.Знакомство с книгой на английском языке
• 2. Как организовать
• 3. Изучение предложений
• 4. Нахождение простого предиката
• 5. Глагольные фразы
• 6. Учимся наблюдать и слушать
• 7. В поисках простого предмета
• 8. Местоимения и словосочетания существительных
• 9. Диаграммы скелетов предложений
• 10. Сложные субъекты и предикаты
• 11. Диаграммы сложных субъектов и предикатов
• 12.Пункт
• 13. Четкая речь
• 14. Обзор главы 1

Глава 2 – Виды приговоров

• 15. Фрагменты предложений и дополнительные предложения
• 16. Заявления: предложения, содержащие информацию
• 17. Построение диаграмм
• 18. Вопросы: предложения, требующие информации
• 19. Вопросы по построению диаграмм
• 20. Объединение предложений
• 21. Команды: предложения, которые говорят вам что-то делать
• 22.Команды построения диаграмм
• 23. Восклицания: предложения, выражающие сильное чувство
• 24. Пересмотр приговоров
• 25. Написание предложений разной длины
• 26. Обзор главы 2

Глава 3. Существительные

• 27. Что такое существительное?
• 28. Нарицательные и собственные существительные
• 29. Сложные существительные и словосочетания существительных
• 30. Изучение поэзии
• 31. Существительные единственного и множественного числа
• 32.Больше существительных множественного числа
• 33. Неправильные существительные множественного числа
• 34. Тема предложения и заголовки
• 35. Единство и порядок
• 36. Обзор главы 3

Глава 4. Глаголы

• 37. Глаголы действия
• 38. Глагол Быть
• 39. Глаголы-помощники и глагольные фразы
• 40. Развитие абзацев с помощью примеров
• 41. Глаголы показывают время
• 42. Согласование подлежащих и глаголов
• 43.Прошедшие формы правильных глаголов
• 44. Разработка абзацев с помощью шагов
• 45. Прошедшие формы неправильных глаголов
• 46. Подробнее о неправильных глаголах
• 47. Прошлые формы, которым нужны помощники
• 48. Написание указаний
• 49. Обзор главы 4

Глава 5. Правильное использование глаголов

• 50. Глаголы действия с прямыми объектами
• 51. Глаголы действия без прямых объектов
• 52. Существительные после глагола Быть
• 53.Использование Raise и Rise
• 54. Использование Lay и Lie
• 55. Делать заметки для отчета
• 56. Использование Set and Sit
• 57. Использование Позвольте и Оставьте
• 58. Схватки
• 59. Использование Не и Не
• 60. Используя Can , May , Teach , and Learn
• 61.Написание книжного отчета
• 62. Хоровое чтение
• 63. Обзор главы 5

Глава 6. Местоимения

• 64. Местоимения вместо существительных
• 65. Местоимения субъекта
• 66. Местоимения объекта
• 67. Местоимения в предикате
• 68. Написание рассказа по картинке
• 69. Использование правильного местоимения
• 70. Притяжательные местоимения
• 71. Местоимения множественного числа
• 72. Правильное использование местоимений
• 73. Это , Это , Эти и Эти
• 74. Состав и форма дружеского письма
• 75. Обращение к конверту
• 76. Обзор главы 6

Глава 7. Прилагательные

• 77. Прилагательные
• 78. Притяжательные существительные в качестве прилагательных
• 79. Притяжательные местоимения в качестве прилагательных
• 80. Отчет по устной книге
• 81. Сопоставляющие прилагательные
• 82.Использование прилагательных для сравнения
• 83. Неправильные прилагательные, которые сравнивают
• 84. Написание рассказа
• 85. Что написать в дружеском письме
• 86. Обзор главы 7

Глава 8 – Наречия

• 87. Наречия
• 88. Наречия в предложениях
• 89. Как что-то делать
• 90. Сравнивающие наречия
• 91. Хорошее и хорошее использование
• 92. Отрицательные слова
• 93. Рифма в поэзии
• 94.Ритм в поэзии
• 95. Обзор главы 8

Глава 9 – Пунктуация

• 96. Пунктуация в конце
• 97. Сокращения
• 98. Рассказывать историю
• 99. Запятые
• 100. Запятые в адресах и датах
• 101. Знакомство с людьми
• 102. Прямые и косвенные котировки
• 103. Прямое предложение: последнее предложение
• 104. Прямое предложение: первое предложение
• 105. Разговор в рассказах
• 106.Описательные слова в поэзии
• 107. Обзор главы 9

Глава 10 – Предлоги и союзы

• 108. Предлоги
• 109. Предложные фразы в качестве прилагательных
• 110. Предложные фразы в наречиях
• 111. Разделение более длинной истории на абзацы
• 112. Диаграммы предложных фраз
• 113. Предлоги и наречия
• 114. Союзы
• 115. Обзор частей речи
• 116.Написание рассказа из стихотворения
• 117. Обзор главы 10

Глава 11 – Использование заглавных букв и словаря

• 118. Использование заглавных букв
• 119. Использование заглавных букв в именах и заголовках
• 120. Написание истории о личном опыте
• 121. Использование телефона
• 122. Использование словаря
• 123. Орфография и значения в словаре
• 124. Синонимы, антонимы и омонимы
• 125. Ясность и конкретность
• 126.Библейская поэзия
• 127. Обзор главы 11

Знала ли администрация Трампа о возможных наградах России за войска США в Афганистане?

Последние несколько дней в американской политике были отмечены разоблачениями о том, что Россия, возможно, заплатила боевикам Талибана за убийство американских войск в Афганистане в 2019 году, и что администрация Трампа знала об этой схеме и ничего не сделала, чтобы остановить ее или наказать Россию.

The New York Times сообщила в пятницу, что сотрудники американской разведки обнаружили доказательства, свидетельствующие о том, что подразделение ГРУ, военной разведки России, назначило награду за войска США в Афганистане.Неясно, сколько американцев могло быть убито в рамках этого заговора, но, как сообщается, расследуется по крайней мере один инцидент в апреле 2019 года, в результате которого трое морских пехотинцев взорвали автомобиль возле аэродрома Баграм, в связи с предполагаемыми усилиями России.

The Times сообщила, что президент Дональд Трамп был проинформирован о российской операции несколько месяцев назад, но предпочел ничего не предпринимать в ответ.

Трамп громко опроверг это утверждение в воскресенье, написав в Твиттере, что «Никто не информировал и не рассказывал мне, [вице-президенту Майку] Пенсу или начальнику штаба [Марку Медоузу] о так называемых атаках русских на наши войска в Афганистане», – добавил что «все это отрицают, и нападений на нас было не так много.”

Но появляется все больше свидетельств того, что это ложь.

В понедельник вечером Associated Press сообщило, что в марте 2019 года тогдашний советник по национальной безопасности Джон Болтон лично проинформировал Трампа о российской схеме. Также в понедельник вечером New York Times сообщила, что разведданные были включены в выпуск президента Daily Brief от 27 февраля, ежедневное резюме того, что ЦРУ описывает как «самый высокий уровень разведданных по ключевым вопросам национальной безопасности президента и концерны », подготовленные специально для президента его начальниками разведок.

Итак, что со всем этим делать?

Эксперты по России и Афганистану говорят, что основное утверждение о том, что Россия заплатила афганским боевикам награду за убийство американских войск, является вполне правдоподобным. По крайней мере, с 2015 года Россия пытается подорвать и ослабить США и их союзников из тени, иногда с применением силы. ГРУ было острием копья Путина в этих усилиях; имеет смысл, что она будет нацелена, в частности, на американские войска в Афганистане, что является своего рода отсроченной расплатой за поддержку Америкой антисоветских афганских повстанцев в 1980-х годах.

«Россия или, по крайней мере, некоторые российские агентства, очевидно, не стесняются убивать противников режима в Лондоне, Солсбери и Берлине», – говорит Стивен Пайфер, эксперт по России из Института Брукингса. «От этого не так уж и много шагов до преследования солдат коалиции в Афганистане».

Но в этот момент очевидная неспособность Трампа что-либо сделать с разоблачениями становится такой же большой историей, как и сама российская схема.

Теперь кажется довольно очевидным, что высокопоставленные чиновники в администрации Трампа более года располагали разведданными о российском заговоре с целью убийства американцев и несколько раз информировали об этом президента.Тем не менее, Трамп не только не смог добиться какого-либо ответа, но и, похоже, в лучшем случае тревожно не знает об информации, которую ему, по-видимому, давали несколько раз, или, в худшем случае, откровенно лжет о том, что знает об этом.

В любом случае, это еще одно доказательство того, что подход администрации Трампа к выработке политики глубоко нарушен. Это снова вызывает тревожные вопросы о политике Трампа в отношении России. И теперь законодатели обеих партий – и мать одного из морских пехотинцев, погибших в результате атаки на Баграм, – требуют ответов.

«Мы собираемся провести слушание», – сказала мне сенатор Тэмми Дакворт (штат Иллинойс). «И мы собираемся разобраться в этом».

Россия платит талибам за убийство американцев? И зачем им это?

Изначально не было особенно ясно, как работала эта российская программа и насколько достоверны сведения о ней из разведки США. Но в прошедший день сила рассматриваемого интеллекта стала пугающе ясной.

Согласно статье New York Times, опубликованной во вторник, американские шпионы основывали свою оценку на двух основных источниках информации: допросах захваченных афганских боевиков, раскрывающих помощь программы, и перехваченных банковских записях, показывающих крупные платежи с банковского счета ГРУ Талибану.Этот вывод подтверждают силы безопасности афганского правительства, которые захватили группу местных финансистов, которые, похоже, работали посредниками, связывающими российское правительство с афганскими боевиками.

Это открытие, согласно Times, помогло «уменьшить ранее существовавшие разногласия между аналитиками разведки и агентствами по поводу надежности задержанных». Разведка, очевидно, была достаточно убедительной, чтобы США поделились ею со своими британскими коллегами (британские силы также активны в Афганистане в рамках борьбы коалиции под руководством США и, по данным Times, также могли стать мишенью).

И российское правительство, и талибы отрицали обвинения, а боевики указали в заявлении для Times, что им не нужны какие-либо стимулы со стороны русских, чтобы они хотели убивать американцев.

Но эксперты считают это утверждение достаточно правдоподобным, отмечая, что такие схемы в целом соответствуют тому, как действует Россия в наши дни.

«Пять лет назад … это было бы очень, очень шокирующе», – сказала Алина Полякова, президент и генеральный директор Центра анализа европейской политики.«Но теперь, – сказала она, – русские чувствуют, что есть открытое игровое поле – что в прошлом не было реальных последствий для подобных операций».

ГРУ, военная разведка, которая, как считается, стоит за наградами, также сыграла центральную роль в вмешательстве России в выборы в США в 2016 году.Специальная часть ГРУ, которая якобы выдала награды, Подразделение 29155, имеет тенденцию проводить более жестокие операции – например, отравление российского двойного агента Сергея Скрипаля в Великобритании в 2018 году.

Эти операции отражают более широкую стратегическую доктрину России при Путине. Россия, несмотря на ее ядерное оружие и огромные запасы нефти, является фундаментально слабой страной по сравнению со своим американским соперником.

Не имея чего-либо вроде обычной военной мощи Америки или глобальной сети альянсов, она использует секретные операции как форму низкокачественной асимметричной войны, ослабляя Соединенные Штаты, что Путин считает препятствием для расширения геополитического влияния России, не прибегая к помощи открытый бой с гораздо более сильным противником.

В результате появилась военная разведка, получившая право участвовать в тайных операциях по всему миру, начиная от взлома и заканчивая шпионажем и прямым убийством, с целью создания хаоса и ослабления способности Америки сдерживать российский экспансионизм.

«Если бы кремлевское начальство не санкционировало деятельность в Афганистане, этого бы не произошло», – говорит Полякова. «Практические детали того, как они выполняли программу вознаграждений – я уверен, что эти детали никогда не доходят до самого Путина.Но более широкая директива по подрыву интересов США, безусловно, исходит сверху ».

Афганистан – идеальное место для такого рода антиамериканской активности. Зоны боевых действий по своей сути являются насильственными и хаотичными, что позволяет русским легко уничтожать американские войска, не делая этого самим. Это также служит своего рода (воспринимаемым) симметричным возмездием за американское вмешательство в Украину, где США предоставили правительству смертоносное оружие, чтобы помочь в его борьбе с российскими захватчиками.

Это также своего рода символическая расплата за решение Америки вооружить афганских боевиков, сопротивляющихся советскому вторжению в Афганистан в 1980-х годах. Сообщается, что некоторые члены подразделения 29155 ГРУ являются ветеранами той войны и рассматривают убийство американцев как «холодное блюдо» в ответ.

«Помните, что для некоторых американцев Афганистан в 1980-х был расплатой за Вьетнам», – говорит Барнетт Рубин, политолог из Нью-Йоркского университета, изучающий Афганистан.”Все возвращается.”

Короче говоря, это не просто более жестокое продолжение кампании хакерских атак на выборах 2016 года. Это отражение того, как при Путине внешняя политика России превратилась в проект по достижению определенного видения национального величия – инструмент для отмщения за исторические унижения и восстановления Кремля на его законном месте в качестве одной из великих держав мира.

Для этого Америка должна быть наказана.

Что знал президент и когда он это узнал?

Если разведданные окажутся правдой – а мы опять же не знаем, что это так, – тогда российское правительство наняло террористов для убийства американцев.Это не обычный шпионаж и даже не «кибервойна»; это буквально акт войны со стороны ядерной державы.

Это определенно то, о чем можно было бы ожидать, что президент Соединенных Штатов будет беспокоиться или, по крайней мере, осознавать это.

Ожидается, что президент будет проинформирован об оценке разведки. Если у разведывательного сообщества есть достоверные доказательства чего-то столь взрывоопасного в политическом и стратегическом плане, президенту необходимо знать об этом, чтобы начать думать о том, как потенциально ответить.По крайней мере, от него можно ожидать, что он попытается выяснить, насколько вероятно, что заговор реален – например, он задаст вопросы о поиске источников и насколько серьезно он должен к этому относиться.

Но Трамп утверждает, что ему никогда не рассказывали о разведданных, потому что его чиновники «не сочли эту информацию достоверной и поэтому не сообщили об этом мне или @VP [Майку Пенсу]».

Intel только что сообщила мне, что они не считают эту информацию достоверной, и поэтому не сообщили об этом мне или @VP.Возможно, это еще одна сфабрикованная мистификация России, может быть, от Fake News @nytimesbooks, желающая выставить республиканцев в плохом свете !!! https://t.co/cowOmP7T1S

– Дональд Дж. Трамп (@realDonaldTrump) 29 июня 2020 г.

И пресс-секретарь Белого дома Кейли Макинани заявила в понедельник, что Трамп не был проинформирован, потому что спецслужбы не достигли «консенсуса» относительно правдивости рассматриваемых утверждений. «Он не будет повышен до уровня президента, пока он не будет проверен», – сказал МакЭнани.

Но не требуется полного согласия между всеми ведомствами, чтобы оценка разведки попала на стол президента; во-первых, возможно, что не все агентства видели основополагающие доказательства (например,g., записи допросов и финансовые отчеты) и смог вынести независимое суждение. И, опять же, это было достаточно убедительно, чтобы проинформировать об этом иностранного союзника, Великобританию.

«Это одна из тех серьезных вещей, которые, очевидно, кажутся достаточно правдоподобными, чтобы довести их до Белого дома – именно такие вещи вы хотите докопаться до сути», – говорит Мике Эоян, вице-президент по национальной безопасности в Third Кстати, левоцентристский аналитический центр.

Главный сотрудник разведки Трампа, директор национальной разведки Джон Рэтклифф, заявил в субботу, что он «подтвердил, что ни президент, ни вице-президент никогда не были проинформированы о каких-либо разведданных, о которых сообщала New York Times в своем вчерашнем сообщении.”

Директор ЦРУ Джина Хаспел более расплывчато ответила на вопрос о том, была ли президенту предоставлена ​​информация, заявив в понедельник в заявлении, что «при разработке разведывательных оценок первоначальные тактические отчеты часто требуют дополнительного сбора и проверки».

Но два сообщения AP и New York Times предполагают, что Трамп был проинформирован об этой разведке – не один, а несколько раз, причем еще в марте 2019 года. Президент Трамп 26 июня 2020 года. Дрю Ангерер / Getty Images

«В начале 2019 года высшим должностным лицам в Белом доме было известно о секретных данных разведки, указывающих на то, что Россия тайно предлагала талибам награду за смерть американцев», – сообщает AP. «Эта оценка была включена по крайней мере в один из ежедневных письменных брифингов президента Дональда Трампа в то время, по словам официальных лиц. Тогдашний советник по национальной безопасности Джон Болтон также сообщил коллегам, что проинформировал Трампа об оценке разведки в марте 2019 года.”

В то время как AP отмечает, что «официальные лица заявили, что не считают оценки разведки в 2019 году особо срочными», они также сообщили, что «секретная оценка российских наград была единственной целью встречи [Трампа и Болтона]». Более того, они сообщают, что Роберт О’Брайен, нынешний советник по национальной безопасности, также лично разговаривал с Трампом по этому поводу (О’Брайен это отрицает).

Кроме того, два сотрудника разведки также сообщили New York Times, что оценка была включена в ежедневный брифинг Трампа в феврале 2020 года, при этом один чиновник назвал точную дату письменного отчета – 27 февраля.

Итак, здесь возможно несколько сценариев, хотя некоторые из них более правдоподобны, чем другие:

1. Трамп никогда не был проинформирован об этой разведке, и все эти сотрудники разведки, заявляющие иное, лгут прессе.
2. Трамп был проинформирован об этой разведке несколько раз, и он не обращал на нее внимания, не считал ее достаточно важной или заслуживающей доверия, или просто забыл об этом, несмотря на то, что ему об этом неоднократно говорили.
3. Трамп был проинформирован об этой разведке и лжет об этом.

Какой бы сценарий ни оказался верным, любой из трех явился бы серьезным обвинением в отношении подхода администрации Трампа к внешней политике.

Какое бы ни было объяснение, это добросовестный скандал

Рассмотрим по очереди каждый из трех сценариев.

1) Трампа никогда не информировали о разведданных, и все сотрудники разведки, утверждающие иное, лгут прессе

В это крайне сложно поверить.

Во-первых, сообщение New York Times по этому поводу было чрезвычайно, почти удивительно конкретным.В частности, подробности о финансовых отчетах, как сообщается, были включены в брифинг по этой теме в конце февраля.

Примечательно, что репортеры Times ссылаются на конкретную дату – 27 февраля 2020 года – как дату, когда Трамп получил ежедневную записку президента с информацией о российском заговоре. Это действительно очень легко опровергнуть; если в тот день информации не будет, Белый дом может просто пропустить PDB с февраля 2020 года и поставить в неловкое положение «провалившуюся» New York Times. Если представитель разведки назвал конкретную дату, а репортеры Times ее процитировали, они, вероятно, вполне уверены, что она там была.

Даже если Белый дом говорит правду, это все равно не очень хорошо для Белого дома. Это предполагает, что люди из разведки и сообщества национальной безопасности не доверяют ему информацию подобного рода в отношении России – страх, который, кажется, подтверждается тем, как президент решает этот вопрос с тех пор, как он стал достоянием общественности.

Трудно поверить, что президент может не вспомнить, чтобы его проинформировали о российском заговоре с целью убийства американских солдат, но в случае Трампа это, безусловно, правдоподобно.

Во время пандемии коронавируса Трамп неоднократно обвинял разведывательное сообщество в том, что оно не предупредило его о риске вируса на ранней стадии. Тем не менее, New York Times сообщила, что его предупредили, но что он настолько не заинтересован в обучении, настолько невосприимчив к новой информации, что его невозможно заставить усвоить то, что он сказал:

Г-н Трамп, который в течение многих лет атаковал спецслужбы, особенно трудно проинформировать о важнейших вопросах национальной безопасности, согласно интервью с 10 нынешними и бывшими сотрудниками разведки, знакомыми с его брифингами.

По их словам, президент отклоняется от темы, и вернуть его к теме сложно. У него непродолжительное внимание, и он редко, если вообще когда-либо, читает отчеты разведки, полагаясь вместо этого на консервативные СМИ и своих друзей. Он не стесняется прерывать сотрудников разведки и рифмы, основанные на советах или сплетнях, которые он слышит от бывшего магната казино Стива Винна, бывшего игрока в гольф Гэри Плейера или Кристофера Радди, руководителя консервативных СМИ.

Г-н Трамп редко усваивает информацию, с которой он не согласен или которая противоречит его мировоззрению, заявили официальные лица.Брифинг для него был настолько сложной задачей по сравнению с его предшественниками, что спецслужбы наняли внешних консультантов, чтобы изучить, как лучше представить ему информацию.

Это согласуется со всеми инсайдерскими отчетами о Белом доме, которые мы слышали, от Майкла Вольфа Fire and Fury до Болтона The Room Where It Happened : Президент не читает и, кажется, просто не заботится о узнавая кое-что о стране, которую он возглавляет. Вполне возможно, что это отсутствие интереса к знаниям и политике объясняет, почему он ничего не сделал, чтобы отреагировать на то, что действительно кажется российским заговором с целью убийства американцев.

То, что президент и его сотрудники все время лгут, – это то, с чем мы все просто согласны.

Но в этом случае ложь будет особенно тревожной. У президента на удивление теплые отношения с сильным лидером России, до такой степени, что кажется, что он не воспринимает объективно угрожающее поведение со стороны России так серьезно.

Если Трамп лжет, картина фактов здесь действительно тревожная.Бывший посланник по борьбе с ИГИЛ Бретт МакГерк, назначенный Обамой, который работал при Трампе, отмечает, что у Трампа было множество возможностей поднять этот вопрос напрямую с Путиным. Мало того, что он этого не сделал, он фактически работал над улучшением международного имиджа России в течение этого периода времени:

TIMELINE

PDB в конце февраля включает в себя информацию о баунти в России (согласно NYT)

ТРАМП разговаривал с Путиным:
30 марта
9, 10, 12 апреля
JUN 1

JUN 3: Трамп говорит о «здравом смысле» для России чтобы вернуться к G7

НЕОБХОДИМО

– Бретт МакГурк (@brett_mcgurk) 30 июня 2020 г.

Короче говоря, это не просто очередная ложь Трампа.Это была бы эпически плохая ложь – сокрытие своего решения буквально позволить Путину избежать наказания за убийство.

Это все отлично для России

Учитывая, насколько плоха ситуация, администрация Трампа по умолчанию придерживается своего типичного сценария: лгите и обвиняйте других. В воскресенье вечером Трамп предположил, что New York Times придумала эту историю целиком, чтобы навредить ему:

Intel только что сообщила мне, что они не считают эту информацию достоверной, и поэтому не сообщили об этом мне или @VP.Возможно, это еще одна сфабрикованная мистификация России, может быть, от Fake News @nytimesbooks, желающая выставить республиканцев в плохом свете !!! https://t.co/cowOmP7T1S

– Дональд Дж. Трамп (@realDonaldTrump) 29 июня 2020 г.

Это как раз совпало с официальным подходом России к скандалу. Сравните твит Трампа с твитом посольства России в США в субботу:

«То, что Кремль и Белый дом сошлись во мнении об этом, меня действительно шокируют, – говорит Полякова.«Подобные операции намеренно [предназначены для] Кремля для правдоподобного отрицания. … Они [русские] процветают в хаосе и неопределенности ».

Проблема здесь, по сути, в том, что президент ненадежен и не интересуется действительными механизмами политики США (как внешней, так и внутренней). В американской системе президент играет незаменимую роль в принятии внешнеполитических решений. Только президент может решать различные бюрократические интересы и устанавливать общую политику.

Когда у вас есть лидер, который не хочет и, возможно, не может играть эту роль, весь корабль американского государства становится без руля. Внешняя политика США становится несфокусированной и хаотичной.

И это именно то, что нравится россиянам.

Раскрыт ли инцидент с перевалом Дятлова? | Человеческий мир

Вот уже более 60 лет тайна инцидента на перевале Дятлова, в котором девять туристов в России загадочно погибла в феврале 1959 года, остается нераскрытой.Как девять путешественников погибли на заснеженных склонах холата Сайхл в России, название которого переводится как Мертвая гора ? Исследователи лавин при некоторой помощи из фильма « Frozen » думают, что они знают ответ.

Давайте подготовим сцену:

27 января 1959 года восемь мужчин и две женщины из Уральского политехнического института отправились в лыжную экспедицию на 190 миль (300 км). Члены группы стремились получить сертификат по лыжному спорту III степени. Экскурсию возглавил Игорь Дятлов, имя которого будет связано с инцидентом и с перевалом, на котором группа встретила свою судьбу.

Из-за плохого самочувствия один из 10 рано вернулся. Остальные девять так и не вернулись. Когда треккеры просрочили более чем на неделю, началась масштабная спасательная операция. Поисковики обнаружили лагерь и первое тело 26 февраля 1959 года. Последние тела были обнаружены только 4 мая того же года.

Анализ кемпинга показал, что треккеры вырвались из своей палатки и бежали, раздеваясь на разных стадиях. Вскрытие показало, что трое умерли от травм головы и груди, а шестеро умерли от переохлаждения.У двух тел не было глаз, а у одного тела не было языка. На некоторых предметах одежды имелись следы радиоактивности.

Поисковики нашли лыжников, разбросанных вниз по склону от кемпинга. Некоторые находились в нижнем белье возле линии деревьев вокруг остатков пожара. Некоторые были обнаружены мертвыми при очевидных попытках вернуться в лагерь. Последние обнаруженные члены были дальше в лесу и в ущелье.

Дневники, найденные в лагере, показали, что последняя ночь группы была 1 февраля 1959 года.Путешественники немного сбились с курса и в конечном итоге разбили лагерь на склоне горы выше, чем они планировали изначально, из-за чего они могли бы спуститься примерно на милю вниз по лесу.

На последней фотографии, сделанной камерой лыжников, видно, как группа врезается в снежный склон, чтобы поставить палатку. Российские власти давно поняли, что снег на горе закрывает холмистую местность, и лыжники, должно быть, не осознавали, что склон, на котором они разбивали лагерь, был около 30 градусов, минимальный уклон, необходимый для схода лавин.

также могли не осознавать, что нижележащий слой снега был рыхлым и скользким, что позволяло снежному покрову наверху скользить. Спусковым крючком, который запустил скольжение, скорее всего, был катабатический ветер – яростный ветер, дующий с горы. В то время как группа спала в своей палатке, эти нисходящие ветры, должно быть, принесли снег с более высоких склонов горы, чтобы вызвать лавину.

Частично тайна осталась в том, что поисковая группа не нашла следов большой лавины. Именно здесь вступает в действие новая теория, которая указывает пальцем на небольшую, но сильную лавину плиты.

Александр Пузрин из Швейцарского федерального технологического института в Цюрихе, изучавший сход лавин на плитах, и Йохан Гом из Лаборатории моделирования снежной лавины Швейцарского федерального технологического института в Лозанне использовали компьютерные модели для воссоздания этого события.

Диснеевский фильм «Холодное сердце» также помог разгадать загадку. Прекрасные изображения движения снега в «Холодном сердце» побудили Гома посетить аниматоров фильма. Используя код аниматора для имитации воздействия лавины на людей, а также информацию из тестов General Motors, посвященных авариям на трупах, исследователи показали, что ледяная глыба размером не больше внедорожника могла стать причиной травм, когда она врезалась в палатку. . Жертвы с травмами груди и головы какое-то время выживали, прежде чем скончались от ран, что совпадает с тем, что показали компьютерные модели.

В остальном странная ситуация объясняется событиями, произошедшими после схода лавины. Различные состояния раздевания, вероятно, были результатом того, что на жертв обрушилась лавина, когда они были без лыжной одежды и в спальных мешках, хотя некоторые из них могли быть результатом так называемого парадоксального раздевания, когда кто-то умирает от при переохлаждении возникает ощущение перегрева и раздевания.

Отсутствующие глаза и язык могли быть результатом того, что животные поедали падальщики, у которых было достаточно времени, чтобы найти и поесть тела, подвергавшиеся воздействию элементов в течение нескольких недель.

Любопытное излучение, обнаруженное на некоторой одежде, можно объяснить торием в газовых фонарях, найденных в палатке.

Без выживших свидетелей загадка никогда не может быть раскрыта на 100%. Тем не менее теория схода лавины ближе всего подходит к полному объяснению трагедии на перевале Дятлова.

Итог: Инцидент на перевале Дятлова заинтриговал людей на протяжении многих поколений, но новая теория указывает на лавину плиты как виновницу и тщательно объясняет, как погибли девять треккеров. Теория, разработанная исследователями лавин Александра Пузрина и Йохана Гауме, использовала компьютерные модели для воссоздания этого события, показав, что глыба льда размером не больше внедорожника могла стать причиной травм и беспорядка в кемпинге.

Источник: Механизмы схода лавины и удара плиты в результате инцидента на перевале Дятлова в 1959 г.

Подробнее из Смитсоновского института: наконец-то ученые раскрыли 60-летнюю тайну смерти девяти российских туристов?

Лунный календарь EarthSky показывает фазы Луны на каждый день 2021 года.Закажи свой, пока они не ушли!

Келли Кизер Уитт

Об авторе:

Келли Кизер Уитт – научный писатель, специализирующийся на астрономии более двух десятилетий. Она начала свою карьеру в журнале Astronomy Magazine, а также регулярно писала в журналах AstronomyToday и Sierra Club, а также в других изданиях.В 2012 году была опубликована ее детская книга с картинками «Прогноз солнечной системы». Она также написала роман-антиутопию для молодых взрослых под названием «Другое небо». Когда она не читает и не пишет об астрономии и не смотрит на звезды, ей нравится путешествовать по национальным паркам, разгадывать кроссворды, бегать, играть в теннис и паддлбординг. Келли живет со своей семьей в Висконсине.

Кроссворд ингредиенты талисмана удачи

8 ноя 2020 · Кроссворд с талисманом на удачу? Найдите ответ на разгадку кроссворда Оберег на удачу.3 ответа на эту подсказку.

4 сентября 2018 г. · Сытная, пикантная рубленая печень – традиционное еврейское блюдо, которое вызывает у многих семей теплые воспоминания о еде. Мой рецепт рубленой куриной печени сделан по старинке, с большой любовью и большим количеством шмальца.

Строительное проектирование и управление, Api калькулятора цен Azure, информационные панели электронного маркетинга, Примеры Эль-Ниньо, Payoneer Safe Reddit, Рецепты с использованием кукурузного сиропа, Курица в Биските, Великобритания, Где делают замороженные хлопья, События пляжного клуба Descanso, Лучшие политические дебаты , Lucky Charms Cereal Ntuc, Эпизод Mr Show Monsters Of Megaphone, Fruit…

Разделение на абзацы является результатом кропотливого сотрудничества с последовательными заголовками («библиотека», «лекция», «работа», «пропуск Бертрана», «средневековье»), которые наркоманы легко узнают …

Кроссворд, вы просто не можете заставить колонки работать здесь миграционные паттерны в Америке Питер, пожалуйста, население Брайтона не совсем как женский разговор о бодибилдинге Питерборо RGB адаптер Обан в Глазго лучший друг фото идеи на BBC One теперь номер телефона для меня, так что я знаю, что мой Гриффины Йорк развивают One Direction, что делает…

Ингредиенты (зерно, мясо, овощи, фрукты), обычаи подачи (с соусом, в супе, в качестве десерта) и способы приготовления (приготовление на пару, жареный, вареный) варьируются в зависимости от культурных вкусов. Древнеримский исициум, чешский кнедлики, венгерский тештак, еврейские шарики из мацы и креплах, русские пельмени, китайские вонтоны и потстикеры, итальянские равиоли, клецки и южные слики – все это вариации на одну и ту же кулинарную тему.