«Пословица недаром молвится»
Цели:
• Обобщить знания учащихся о народных пословицах.
• Пополнить активный словарный запас учащихся пословицами и поговорками,
• Уточнить значения некоторых из них; развивать творческие способности учащихся, работать в группах, обмениваться информацией,
• Поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее; анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.
Оборудование:
плакат с пословицами, «Книга пословиц; карточки с пословицами у каждой группы, игра «Ромашка», книги с пословицами, ТСО.
У. О чем мы будем говорить, вы узнаете, когда прочитаете вот эти предложения. На доске:
Красна речь пословицей.
Без пословицы не проживешь.
Старая пословица век не сломится.
Пословица — всем делам помощница.
– Так что же это? Каким одним словом мы можем объединить эти предложения?
1 конкурс
Рассказы о пословицах (каждой команде будет прочитан рассказ необходимо подобрать по смыслу пословицы
Всему свое время
Жил-был мальчик Петя Солнцев. Не был он ни умным, ни глупым, ни отличником, ни двоечником, ни ленивым, ни трудолюбивым. Средний был мальчуган.
Однажды Пете задали много уроков. Но его так одолела лень, что он сначала час читал книгу, потом тридцать минут смотрел телевизор, а потом пошел с друзьями играть в футбол. Он играл так долго, что, придя домой, не имел уже ни сил, ни времени и ни желания делать уроки. И Петя решил их не делать.На следующий день, когда мальчик пошел в школу, была контрольная. Петя получил двойку потому что он совсем не учил уроки.
2 конкурс
Закончите пословицу:
— Что с воза упало, то … (пропало)
— Век живи, … (век учись)
— Один в поле … (не воин)
— Не зная броду, … (не лезь в воду)
3 конкурс
Вспомните пословицы и поговорки, в которых встречаются числа.
(Семь раз примерь, один раз отрежь.
Семеро одного не ждут.
Семеро по лавкам.
За семь вёрст киселя хлебать.
Седьмая вода на киселе.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Ум хорошо, а два лучше.)
4 конкурс
Какая пословица нашей страны соответствует по смыслу пословице народов мира, чему они учат.
«Оглядывайся на себя по три раза в день». Эта японская пословица учит следить за своим поведением.
Монгольская пословица «И путешествие в десять тысяч стран начинается с первого шага» говорит о том, что любое большое дело начинается с малого.
Когда пострадает невинный человек, арабы говорят: «Море поссорилось с ветром, а пострадала лодка».
«Пересол вызывает жажду». Это значит, что во всем нужна мера.
Язык до Киева доведет.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Слезами горю не поможешь.
Утро вечера мудренее. Тот не заблудится, кто не спрашивает.
Восток ли, Запад ли, а дома лучше.
5 конкурс
Вставь рисунок в пословицу.
• Дареному … в зубы не смотрят. (Коню.)
• Когда … на горе свистнет. (Рак.)
• … рубят – щепки летят. (Лес.)
• Не …, так и не мычи. (Корова.)
• Не плюй в … – пригодится воды напиться. (Колодец.)
• Большому … – большое плавание. (Кораблю.)
6 конкурс
Собери части пословицы.
– сколько волка ни корми
– век живи
– любишь кататься
– лучше поздно
– семь бед
– за спрос
– он все в лес смотрит
– век учись
– люби и саночки возить
– чем никогда
– один ответ
– денег не берут
7 конкурс
Соотнеси рисунок и пословицу
8 конкурс
«Отгадай пословицу»
У. Вот мы и проверим, как вы можете дружно работать. Каждой группе я даю по две карточки со словами из пословиц. Вы должны их вспомнить.
Дети получают карточки со словами и чистые листы, на которых записывают пословицы.
Коса – камень. Д. Нашла коса на камень.
Лес – дрова. Д. Чем дальше в лес, тем больше дров.
Шило – мешок. Д. Шила в мешке не утаишь.
Язык – дело. Д. Не спеши языком, торопись делом.
Дело – мастер. Д. Дело мастера боится.
Труд – лень. Д. Труд человека кормит, а лень – портит.
Подведение итогов работы. Подсчет очков.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?
Оставьте комментарий
Нет друга, так ищи, а нашел, так береги.
Кто в слове скор, тот в деле редко спор.
От теплого слова и лед тает.
И сват свату друг, да не вдруг.
Без беды друга не узнаешь.
Кто раньше встает, тот грибки соберет, а сонливый да ленивый идут после за крапивой.
Змея кусает не для сытости, а для лихости.
С волками жить — по волчьи выть.
Ленивому всегда праздник.
За много дел не берись, а в одном отличись.
Деревья смотри в плодах, а людей смотри в делах.
Не имей сто латов а имей сто друзей.
Дело мастера боится.
Семь раз отмерь — один раз отрежь.
На чужбине родная землица во сне снится.
У плохого мастера и пила плохая.
Держись за землю-матушку — она одна не выдаст.
Будь друг, да не вдруг.
Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.
Старый друг лучше новых двух.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Пятницкая средняя общеобразовательная школа
Волоконовского района Белгородской области»
Исследовательская работа по теме
«Что такое пословица»
возрастная категория:9-10 лет
секция:гуманитарная
Выполнила:
ученица 3 «А» класса
Коваленко Карина Сергеевна
Руководитель:
учитель начальных классов
Фёдорова Валентина Анатольевна
п. Пятницкое, 2011год
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Пословица и её назначение
Глава 2. Источники появления пословиц
Глава 3. Какие бывают пословицы
Глава 4.Что значит объяснить пословицу
Результаты исследования. Вывод
Использованные источники
Приложение
Пословицы и песни всегда кратки,
а ума и чувства вложено в них на целые книги.
А.М. Горький
Введение
Знакомясь в школе с культурой русского народа, я обратила внимание, что такая часть фольклора, как пословицы, мало знакомы мне и моим ровесникам.
Чтобы выяснить, действительно ли эта проблема существует, мы с моей учительницей провели викторину по пословицам для учеников начальных классов нашей школы (приложение) . Полученные результаты позволили сделать следующие выводы: знают пословицы и могут ими пользоваться:
Я пришла к выводу, что мои сверстники имеют мало информации о русских пословицах, затрудняются в объяснении значения пословиц, хотели бы больше узнать об этом разделе фольклора и научиться распознавать скрытый смысл пословиц.
Считаю, что для формирования национального самосознания моим ровесникам необходима более глубокая информация о культуре русского народа, в частности, о фольклоре, поэтому считаю, что проблема актуальна.
Актуальность данной темы состоит в том, что изучение русских пословиц, их трактовка помогут глубже проникнуть в русскую культуру, узнать мировоззрение нашего народа.
Итак, объектом моего исследования стали русские пословицы,
предметом исследования – их виды.
Гипотеза: если объяснить скрытый смысл пословиц, показать ценности, отраженные в них, то мы можем расширить наши знания о родном крае, лучше понять народную мудрость.
Цель: представить разные по видам пословицы, показать, как нравственные ценности русского народа отразились в этом жанре фольклора.
Для достижения обозначенной цели я поставила следующие задачи:
изучить теоретический материал об этом жанре фольклора; познакомиться с русскими пословицами.
Как я могу это узнать?
Прочитать в книге.
Спросить у родителей, у учителя.
Найти информацию в Интернет — источниках.
Глава 1
Пословица и её назначение
В природе всё меняется под влиянием времени. Неизбежным остаются мысль и память человеческая. Благодаря памяти, мысли переходят от одного поколения к другому. Так передаются сказки, песни, загадки, легенды, пословицы и поговорки.
Ещё в незапамятные времена у жителей Древней Греции превыше всего
ценились в разговоре краткость и ясность, лаконизм. Само слово лаконизм произошло от названия области Древней Греции – Лаконии, жители которой, спартанцы, отличались суровыми нравами, а также краткостью и точностью речи.
Сохранилось предание о том, как одна спартанка, провожая сына в бой, сказала ему: «Со щитом или на щите». Это значило: возвращайся с победой или вовсе не возвращайся живым. Потерять щит в бою считалось позором, а тело погибшего воина приносили на щите. Что же такое пословица?
• Это краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.
• Пословица, пожалуй, самый мудрый фольклорный жанр.
• Пень не околица, глупая речь не пословица.
• Мудрость эта заключена в краткой лаконичной форме.
• Эта притча короче носа птичья.
Без пословицы и речь не молвится. Знание пословиц обогащает речь человека, помогает ему находить точные и остроумные ответы на вопросы. Раньше люди были тонкими наблюдателями, потому что их труд зависел от природы. Поэтому народ замечал всё вокруг себя до малейших подробностей. Так люди учились сравнивать, примечать. Пословицы относятся к фольклорному жанру. Они представляют собой краткие народные изречения применительно к различным явлениям жизни. Обычно пословицы состоят из двух частей, которые рифмуются между собой. Ярким примером такой пословицы является фраза «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда». В образных и мудрых изречениях русский народ запечатлевал свои традиции, обычаи и нравы, едко и остроумно высмеивал своих врагов, а также пристыжал такие отрицательные черты, как злость, зависть, жадность. Возникновение пословиц относится к глубокой древности. В них сосредоточен и выражен в краткой художественной форме свод знаний, наблюдений, примет нашего народа. Пословицы закрепляют накопленный народом трудовой, житейский, социальный опыт и передают её последующим поколениям.
Глава 2
Источники появления пословиц
Изучая дополнительную литературу, я выяснила, что источники появления пословиц довольно разнообразны. Главные из них – непосредственные жизненные наблюдения людей, социально-исторический опыт народа. Часть пословиц, бытующих в народе, восходит к книжным источникам. Борьба с иноземными захватчиками, горячая любовь к родине и ненависть к её врагам, стойкость, мужество и героизм русского народа – все это нашло отражение в коротких, но мудрых изречениях.
Трудовые люди, создающие все богатства страны и защищавшие её от иноземных захватчиков, долгие века изнывали под тяжким гнетом эксплуатации и порабощения. Виновников своей тяжелой жизни, своих страданий народ видел в боярах, чиновниках, церковниках, помещиках, а затем в капиталистах. Немало создано пословиц, в которых отразилась трудная и голодная жизнь крестьянина, противопоставленная сытой и беззаботной жизни выжимающего из него все соки господина («Убогий мужик и хлеба не ест, богатый и мужика съест», « Красны боярские палаты, а у мужиков избы на боку», «Мужицкими мозолями бары сыто живут.») Особенно много пословиц, едко высмеивающих попов и монахов, их жадность, корыстолюбие, эгоизм ( «Попу да вору все впору», « Волчья пасть да поповские глаза – ненасытная яма»).
Бедняку некуда и некому было пожаловаться. Чиновники стояли на страже тех же крепостников ( «Где сила, там и закон»). В суд нельзя было прийти без взятки, что было возможно только богачам. И, конечно, дело всегда решалось в их пользу: «Где суд, там и неправда».
Жизнь постоянно убеждала народ, что ни бог, которому они молились, ни царь, на которого они надеялись, не приносят желаемого облегчения. « До бога высоко, до царя далеко» – такой вывод неизбежен. Возлагать надежды можно было только на собственные силы. В самые тяжелые времена народ не переставал мечтать о воле ( «В каменном мешке, а думка вольна»), о расправе над своими хозяевами ( «Есть и на черта гроза»), о счастливой жизни ( «Будет и на нашей улице праздник»). Классовая борьба, явная или скрытая, никогда не прекращалась, и меткое слово было острым оружием в этой борьбе. Недаром среди феодалов возникли такие пословицы: «Холопье слово, что рогатина», « Смерда взгляд хуже брани».
Но постепенно менялись взгляды и представления людей. Особенно резкая перемена в сознании народа наступила после Великой Октябрьской революции. Впервые в истории человечества было создано государство рабочих и крестьян, все трудящиеся получили равные права, женщины освободились от многовекового семейного и социального рабства, народ стал подлинным хозяином собственной судьбы и завоевал условия для свободного творческого труда. Пословицы не могли пройти мимо этих революционных преобразований: «Ленина завет облетел весь свет», « Была лучина и свеча, а теперь лампа Ильича». Эти и многие другие изречения говорят об изменениях в жизни людей.
Но, создавая новое, народ не забывает то лучшее, что накоплено за века нашими предками. Но любовь к труду, умение и мастерство, смелость, честность, любовь к родине, дружба и другие качества, которые раньше не могли проявляться в полную силу, лишь в наше время получили все возможности для наиболее полного раскрытия. И пословицы, говорящие об этих качествах, всегда будут нашими спутниками. Не утратили своего значения пословицы, разящие острым словом хвастовство, лень, эгоизм, лицемерие и другие пороки в поведении людей. Всегда, например, будут справедливы слова: «Ленивый могилы не стоит».
Я поняла, что созданием новых и сохранением старых пословиц не ограничивается жизнь. Многие пословицы переделываются в соответствии с новыми условиями. Жизнь отдельных пословиц можно проследить на протяжении многих столетий.
В начале XII века летописец включил в «Повесть временных лет» древнюю даже для него пословицу: « Погибоша, аки обре» (погибли, как обры). Речь шла об обрах, или аврах, которые нападали на славянские племена и покорили некоторые из них, но в конце VIII века были разбиты. Сходные пословицы создавались и о других врагах русского народа. Нам известна пословица: «Погиб, как швед под Полтавой», — которая возникла после победы войск Петра I над шведами в 1709 году. Разгром наполеоновской армии в 1812 году дал новый вариант этой пословице: « Пропал, как француз в Москве». После свержения царизма в 1917 году возникло изречение: «Погиб без славы, как орел двуглавый».
В наше время многие пословицы переделываются на новый лад. Была пословица: «Не топор тешет, а плотник», а теперь говорят: «Не трактор пашет, а тракторист». Раньше всегда говорили: «Один в поле не воин». У наших солдат она зазвучала по-новому: «Если по-русски скроен, и один в поле воин». Во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов пословицы: «С миру по нитке – голому рубаха», «Врет как сивый мерин» — использовались в таком виде: «С миру по нитке – Гитлеру веревка», «Врет как сивый Геббельс».
Русские писатели тоже используют неиссякаемые запасы народной мудрости. Однако они не только берут их из народного языка, но обогащают ими его. Многие удачные выражения из произведений художественной литературы становятся пословицами : « Любви все возрасты», « Мы все глядим в Наполеоны», «Что пройдет, то будет мило», «А счастье было так возможно» — все эти строки из произведений А.С. Пушкина часто можно слышать в устной речи. Человек, восклицающий: « Есть еще порох в пороховницах!» – может иногда не знать, что это слова из повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба».
И.А. Крылов, опиравшийся в своем творчестве на живой разговорный язык и часто вводивший народные пословицы в свои басни, сам создал немало пословичных выражений («А Васька слушает, да ест», « А воз и ныне там», «А слона-то я и не приметил», « Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку», «Чем кумушек считать трудиться , не лучше ль на себя, кума, оборотиться?»). Много пословиц вошло в разговорный язык из произведений других русских писателей прошлого и нашего времени.
В основе многих пословиц лежит какая-нибудь басня или сказка.
Постепенно и приметы приобрели форму пословиц.
Народные пословицы – это не что иное, как сжатые небольшие поэтические произведения – басня, сказка, комедия. В самом деле – чем не басня:
• Пожалел волк кобылу: оставил хвост да гриву.
• Звал волк овцу в кумы – не пошла.
А разве пословицы не похожи на сказку?
• Жил-был молодец: дома не видал веселья, ушёл на чужбину – заплакал.
Пословица любопытна, её интересует всё, что связано с человеком, его деятельностью, с природой. Она всё знает и обо всём имеет своё собственное мнение.
• Думал, думал – жить нельзя, пораздумал – можно.
• Не имеешь счастья с утра, не найдёшь и вечером.
• С твоим умом только в горохе сидеть.
Иногда пословица превращается в маленькую инсценировку: выходят два «старика» в русских национальных костюмах, садятся на скамейку и ведут беседу:
• Лодырь хочет прожить свой век за чужой счёт.
• Ленивый одну работу два раза делает.
• Ленивый всегда так: хлеба давай по пуду, а работать не буду.
• Девка красива, да прясть ленива. Голова завита, да делом не занята.
• У Федорки одни отговорки.
• Один пашет, а семеро руками машут.
• Лентяй сидя спит, лёжа работает.
• У ленивой пряхи и для себя нет рубахи.
• Если лошадь ленива, ей тяжела и грива.
• Пусть работают дурак да медведь, а я буду в окно глядеть.
Как на крыльях перелетают пословицы из века в век, от одного поколения к другому. В пословицах русский народ передаёт детям и внукам свои заветные правила жизни, учит их уму-разуму. Пословицы живут и сегодня в разговоре, в книгах. Они украшают нашу жизнь, делают её живой и остроумной.
Глава 3
Какие бывают пословицы?
Русские пословицы о внутренней сущности и наружности
Хороша, как писаная миска.
Красней красного солнышка, ясней ясного месяца.
И личиком бела, и с очей весела.
Пословицы о Боге
Жить – Богу служить.
Не в силе Бог, а в правде.
Жили славой, а умерли – чужой саван.
Щеголять смолоду, а под старость умирать с голоду.
Живем рано, а сеем поздно.
Пословицы о глупости
Дурака пошли, да сам следом иди!
Ехал к Фоме, а заехал к куме.
Ты ему ложки, а он тебе плошки.
Грамоте учиться всегда (вперед) пригодится.
Бумага терпит, перо пишет.
Перо скрипит, бумага молчит.
Написано пером, не вырубить и топором.
О добре и зле.
Доброму Бог помогает.
С добрым жить хорошо.
Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.
Друг другу терем ставит, а недруг недругу гроб ладит.
Полюбил его, как собака палку. Люблю, что собака редьку.
Не давай денег, не теряй дружбы.
Пословицы о жадности.
Злой плачет от зависти, а добрый от радости (от жалости).
В лихости и зависти нет ни проку, ни радости.
В чужих руках ноготок с локоток.
На чужую кучу нечего глаза пучить.
Русские пословицы о родине
Где жить, тем и слыть.
В каком народе живешь, того и обычья держись.
Хвали заморье (чужую сторону), а сиди дома.
Русские пословицы о семье, родне, женитьбе и замужестве
Какого роду, племени.
Живет баба и за дворянином: лишь бы взял, пожаловал.
Залетела ворона в царские хоромы: почету много, а полету нет.
Пословицы о России
Чу! – здесь русским духом пахнет.
Русский Бог велик.
Русским Богом да русским царем святорусская земля стоит.
Земля русская вся под Богом.
Велика святорусская земля, а везде солнышко.
Пословицы о труде , опыте и мастерстве
Баба пекла пироги на дрожжах, а вынимала их на вожжах.
Бей сороку и ворону, добьешься и до белого лебедя.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Глава 4
Что значит — объяснить пословицу.
Постичь пословицы — это значит глубже познать жизнь, обычаи своего
народа, свою Родину.
Пословица представляет собой логическую задачу. Объяснение пословиц оттачивает и дисциплинирует ум, приучает к четкой логике, к рассуждению и доказательству.
Объяснить пословицу – значит найти решение задачи, ответить на скрытый или явный вопрос, совершить сложную мыслительную операцию в определённой последовательности:
выделить, указанные в пословице признаки, действия;
сопоставить и объединить их, чтобы оценивать свои поступки и действия других людей;
выявить возможные между ними связи; на основе соотнесённых признаков и выявленных связей сделать вывод, что «пословица недаром молвится», что человек, включая народные изречения в свою речь, придаёт ей особую меткость, образность, выразительность; сверяет своё поведение и мысли с мнением других.
Часто первоначальный смысл пословицы забывается, так как породившее её явление уходит из жизни, но в иносказательном смысле она употребляется. Такова пословица: «Любить тепло – дым терпеть». Она возникла тогда, когда крестьянские избы не имели трубы и отапливались по-черному: дым из печи шел в помещение и затем медленно выходил в окно. И, конечно, тепла без дыму нельзя было получить.
Пословицы, которые становятся непонятными, уходят из живой речи. Существовала пословица: «Не скажешь всю подлинную, так скажешь всю подноготную». Здесь речь шла о пытках. « Подлинная правда» — те показания обвиняемых, которые были получены от них при пытке длинником (специальные палки для истязаний). Если не удавалось добиться нужных ответов, человеку загоняли под ногти гвозди, иглы. Отсюда – подноготная.
Пословицы о пословицах:
Пословица к слову молвится.
Старая пословица век не сломится.
Пословицами на базаре не торгуют.
Поговорка – цветок, пословица – ягодка.
Результаты исследования
Пословица учит наблюдать, рассуждать, последовательно мыслить.
Русские пословицы охватывают все стороны жизни человека. Они выражают беззаветную любовь к Родине, свободолюбие и трудолюбие русского народа, его храбрость, стойкость в борьбе с врагами, его честность и стремление отстаивать правду до конца.
Яркие, сочные, неувядаемо свежие русские пословицы использовались величайшими мастерами слова в тех случаях, когда нужно было высказать свою мысль очень кратко, точно и выразительно.
Выдающийся педагог К. Д. Ушинский писал: «Русская пословица имеет
значение при первоначальном учении родному языку, во-первых, по своей
форме, во-вторых, по своему содержанию».
Вывод
Исследуя разные виды русских пословиц, я пришла к следующим выводам:
1. Пословицы – важнейший материал для понимания мировоззрения народа. В них в краткой, но емкой форме отразились народные идеалы.
2. В пословицах выражена народная оценка положительного и отрицательного в человеке, в обществе. Пословицы в быту играли важную роль: они служили руководящими принципами деятельности человека.
3.Пословицы показывают, что русский народ неповторим.
Считаю, что гипотеза, выдвинутая мною в начале работы, доказана. Представляя разные виды русских пословиц, мне удалось увидеть моральные нормы, которыми руководствовался наш народ; что ценили люди, а что осуждали на протяжении веков.
Мне хочется сказать, что умению понимать пословицы, видеть в них иносказательный смысл надо учиться.
Пословицы нужны для человека.
Использованные источники
1.В.Н Морохин «Малые жанры русского фольклора». Хрестоматия. М. «Высшая школа» 1986 г.
2. Ф.М. Селиванов «Хрестоматия по фольклору». М. «Просвещение» 1972 г.
3. Сборник В. Даля «Пословицы и поговорки русского народа». М. 1957г. 4.Учебник «Литературное чтение» 3 класс
http://festival.1september.ru
Тематика пословиц.
Приложение к исследовательской работе
по теме
«Что такое пословица»
Задания для 1- 2 классов
Ответьте на вопросы пословицей.
1. Кем будет казак, если будет терпеть?
2. Когда считают цыплят?
3. Чего не утаишь в мешке?
4. Когда приходит аппетит?
5. Что любят деньги?
6. Что надо сделать, когда назвался груздем?
7. Сколько раз нужно отмерить, прежде чем отрезать?
8. Кто водится в тихом омуте?
9. Без чего не выловить рыбку из пруда?
10.Кто лучше, чем два новых друга?
11.Что лучше иметь, 100 рублей или 100 друзей?
12. Сколько раз платит скупой?
13. В чём познаётся дружба?
14.Сколько стоит хвастун?
15.Куда падает яблоко?
16.Кто хвалит свое болото?
17.Чья душа — потёмки?
18.Почему иногда дуют на воду?
19. С каким металлом сравнивают молчание?
20. Что получишь, когда много хочешь?
21. Без чего не узнаешь друга?
22. Что надо употреблять в пищу, чтобы не болеть (от семи недуг)? 23.Что нельзя вырубить топором?
24.Кого дело боится?
Задания для 3 класса
Найди вторую часть пословицы.
1. Волка бояться ,…
2. Делу-время, а…
3. Труд кормит, а …
4. Мал золотник, да…
5. Не спеши языком,…
6. Любишь кататься,…
7. Хочешь есть калачи,…
8. За двумя зайцами погонишься, …
9.Ученье свет, а…
10 .Птица крепнет в полете, а человек …
11.Что посеешь, то …
12.Счастье без ума -…
13.В тихом омуте…
14.С умным найти, с дураком…
15.Куда иголка, …
16.Если б знал, где упал, то…
17. Дружба дружбой, а…
18..Нет друга, так ищи, а…
19.Москва слезам не верит, ей …
20.Кто сам плут, тот …
21.Кто рано встаёт,…
22.Слово не воробей,…
23.Кто вчера солгал, тому…
24.Птица сильна крыльями, а человек…
25.Не тот друг, кто медком помажет, а тот, кто…
26.Чем дальше в лес, тем…
27. Не спеши языком, торопись …
28.Труд человека кормит, а…
29.Родина — мать, умей за нее …
30.На чужой сторонушке рад своей…
31.Не красна изба углами…
32.Делаешь наспех, …
33.Пока ленивый проспится, усердный…
34.Сам погибай, а товарища…
35.Кончил дело — …
Задания для 4 класса
Восстановите пословицы, вставляя пропущенные прилагательные:
За (какой?) головой, как за каменной стеной.
Слова: крепкой, большой, дурной, молодой, старой.
(Какое?) слово, что весенний день.
Слова: умное, доброе, ласковое, хорошее.
3. (Какая?) книга — лучший друг.
Слова: хорошая, полезная, умная, содержательная, интересная, занимательная, поучительная.
(Какую?) дружбу и топором не разрубишь.
Слова: прочную, крепкую, хорошую.
Творческое задание. Придумай маленькие рассказы к пословицам.
1. Семь раз отмерь, один отрежь.
2. Не рой другому яму, сам в неё свалишься.
3. Одна голова хорошо, а две — лучше.
4. Мал золотник, да дорог.
Презентация подготовлена
учителем начальных классов Булаховой Л.В.
АМС ДАЙПРОП, А ЩАТОРИВА ЧАЙРУВЫ.
Гурд тсязнаёпо в дебе.
Сам погибай, а товарища выручай.
Друг познаётся в беде.
Задачи :
Правила работы в группе:
1. Работать дружно: быть вежливыми, внимательными друг к другу, оказывать помощь, выполнять указания модератора группы.
2. Работать по плану.
3. Доводить начатое дело до конца.
Алгоритм работы в группе:
1. Используя толковый словарь, запиши определение «пословица» / «поговорка»
2. Прочитать информационный текст «Пословицы и поговорки».
3. Подготовить ответы на предложенные вопросы к тексту. В тексте можно подчеркивать нужную информацию.
4. Найди примеры пословиц и поговорок (используй справочный материал).
5. Решить ситуацию.
Например: «Петь хорошо вместе, а говорить отдельно»
Например: «На воре шапка горит»
Пословица
Рифма
Сравнение
Противопоставление
Состоит
Поговорка
В.И. Даль широко известен сегодня как автор «Толкового словаря живого великорусского языка» и «Пословицы русского народа», которые были изданы в 1861 году. . Но это не все его таланты: он был разносторонней личностью, успешно занимался медициной и литературой .
В.И. Даль
(1801-1872)
poslovica-pogovorka.ru
Классный час «Пословицы и поговорки», 3 класс
«Поговорка — цветочек, пословица — ягодка»
Цель: познакомить детей с русскими пословицами и поговорками; дать представление об отличии пословиц от поговорок; развивать внимание, память, мышление, артистические способности, расширять лексический запас школьников.
Оборудование: таблицы с зашифрованными пословицами и поговорками. (См. приложения № 1, 2, 3, 4.)
Учитель. Глубока кладовая народной мудрости — не вычерпать ее до дна. Русский язык особенно богат пословицами и поговорками. Меткие, лаконичные, выразительные, они сами приходят на ум в той или иной жизненной ситуации. Они сопровождают нас всю жизнь, хотя, если подумать, мы как будто и не читали их нигде, только в разговоре их слышали и сразу же запомнили.
Многие пословицы и поговорки живут в народе уже сотни лет, а некоторые придуманы недавно.
Сегодня я предлагаю вам поиграть с пословицами и поговорками, прикоснуться к кладовой народной мудрости, почувствовать ее очарование.
Начнем с разминки. Многие пословицы вам уже знакомы. Я буду произносить фразу, а ваша задача — закончить ее.
➢ Труд кормит, а лень … (портит).
➢ Делу — время, потехе — … (час).
➢ Мал золотник, да … (дорог).
➢ Один ум — хорошо, а два — … (лучше).
➢ Не имей сто рублей, а имей сто … (друзей).
➢ Каждый купец свой товар … (хвалит).
➢ Ученье — свет, а неученье — … (тьма).
➢ На деньги ума не … (купишь).
➢ Лучше поздно, чем … (никогда).
➢ Один в поле не … (воин).
➢ Семь раз примерь, один раз … (отрежь).
➢ В тихом омуте черти… (водятся).
➢ У страха глаза … (велики).
➢ Дружба дороже … (денег).
Попробуйте вспомнить пословицы, по которым сделаны эти газетные заголовки.
➢ Готовь лыжи летом.
(Готовь сани летом, а телегу зимой.)
➢ Мал городок, да дорог.
(Мал золотник, да дорог.)
➢ Цыплят считают и зимой.
(Цыплят по осени считают.)
➢ Посадка в чужие сани уже объявлена.
(Не садись не в свои сани.)
➢ Когда в соседях согласья нет…
(Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.)
➢ А Васька продолжает есть.
(А Васька слушает да ест.)
➢ Проводили по одежке.
(Встречают по одежке, а провожают по уму.)
Учитель. А теперь узнайте пословицу по двум предметам. (См. приложения № 1, 2, 3, 4.)
1) Каша, масло. (Кашу маслом, не испортишь.)
2) Муха, слон. (Не делай из мухи слона.)
3) Яблоко, яблоня. (Яблоко от яблони недалеко падает.)
4) Перо, топор. (Что написано пером, то не вырубишь топором.)
Пословицу довольно трудно отличить от поговорки. Народная мудрость гласит: поговорка — цветочек, пословица — ягодка.
Пословицы очень похожи на мудрые высказывания знаменитых людей, это коротенькие притчи. Можно сказать, что пословица не сочиняется, а рождается в результате каких-либо жизненных обстоятельств как крик, сорвавшийся с души. Всякая пословица содержит поучение.
Поговорка — это меткое образное выражение, складная короткая речь, которая не составляет полной пословицы и в отличие от пословицы лишена обобщающего поучительного смысла.
Найдите «ключик» и расшифруйте следующие поговорки.
1. ЕЛЕДЕН АН ЦИНТЯП ЬМЕС (Семь пятниц на неделе.)
2. ЬТИЖОЛОП ЫБУЗ АН УКЛОП (Положить зубы на полку.)
3. ПОС
ЛЕД
ОЖД
ИЧК
АВЧ
ЕТВ
ЕРГ (После дождичка в четверг.)
Учитель. Попробуем отличить пословицу от поговорки. Поиграем. Если я произнесу поговорку, т. е. неполное суждение, — поставьте руку на парту, если произнесу пословицу, т. е. полное суждение, поучение — поднимите руку выше головы.
➢ Береги платье снову, а честь смолоду. (Пословица)
➢ У него не все дома. (Поговорка)
➢ Одного поля ягоды. (Поговорка)
➢ Жизнь дана на добрые дела. (Пословица)
➢ Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь. (Пословица)
➢ Один, как перст. (Поговорка)
➢ Слезами горю не поможешь. (Пословица)
➢ Друг познается в беде. (Пословица)
➢ Закатил за воротник. (Поговорка)
➢ Один, как медведь в берлоге. (Поговорка)
➢ На чужой сторонушке рад своей воронушке. (Пословица)
➢ Голодный, как волк. (Поговорка)
Учитель. Сейчас я предлагаю вам послушать пословицы, которые, скорее всего, вам не знакомы. В них не хватает последнего слова. Попробуйте догадаться по смыслу, каким может быть последнее слово.
➢ Хороша веревка длинная, а речь… (короткая).
➢ Не торопись отвечать, торопись… (слушать).
➢ Мягко стелет, да жестко… (спать).
➢ Молодец против овец, а против молодца и сам — … (овца).
➢ Где тонко, там и … (рвется).
➢ Худой мир лучше доброй … (ссоры).
➢ Сам кашу заварил, сам и … (расхлебывай).
➢ Что посеешь, то и … (пожнешь).
➢ Дерево ценят по плодам, а человека — … (по делам).
➢ Лучше хорошо поступать, чем хорошо… (говорить).
➢ Прощай другим, но не прощай … (себе).
Учитель. Предлагаю желающим изобразить пословицы и поговорки с помощью жестов и мимики. (Желающие получают карточки, изображают записанные в них пословицы и поговорки, а остальные — угадывают)
➢ Заблудиться в трех соснах. (4)
➢ От горшка три вершка. (1)
➢ Семеро одного не ждут. (8)
➢ Лежачего не бьют. (8)
Примечание. В скобках указано количество человек, необходимых для участия в постановке.
Учитель. А теперь — задание повышенной сложности. Среди групп пословиц на одну тему найдите «лишнюю».
1. Пчела мала, а и та работает.
2. От скуки дело бери в руки.
3. И Москва не вдруг строилась.
4. Собирай по ягодке — наберешь кузовок
5. Утопающий хватается за соломинку.
1. Каковы сами, таковы и сани.
2. Дыма без огня не бывает.
3. Большому кораблю — большое плаванье.
4. Всякий молодец на свой образец.
5. По Сеньке и шапка.
1. Не бей Фому за Еремину вину.
2. Лежачего не бьют.
3. Отольются кошке мышкины слезки.
4. Сам кашу заварил, сам и расхлебывай.
5. Не дорог подарок, дорога любовь.
1. Ученье — свет, а неученье — тьма.
2. Зелен виноград не сладок, а млад ум не крепок.
3. Как аукнется, так и откликнется.
4. У дурака не спрашивай ума.
5. За ученого трех неученых дают.
Последнее задание заключается в том, чтобы закончить сказку, сочиненную вашим ровесником, подходящей по смыслу пословицей.
Два лягушонка
Жили два лягушонка. Один был добрый. А другой злой.
Однажды злой лягушонок придумал сделать ловушку своему другу. Он подпилил камыш, чтобы, когда добрый лягушонок проплывал возле этого камыша, тот упал на него.
Злой лягушонок пошел к доброму лягушонку и сказал: «Пойдем поплаваем наперегонки». Они пошли. Плыли, плыли… Вдруг добрый лягушонок остановился, чтобы поймать муху, а злой дальше поплыл и наткнулся на свою ловушку. Тут-то вспомнил он пословицу:… (Не рой яму другому — сам в нее попадешь.)
Учитель. На этом занятие окончено. Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
nsportal.ru
| Не стыдно не знать стыдно не получать знания |
| Учен, да недоучен |
| Дурака учить, что горбатого лечить |
| Не учил отец, а дядя не выучит |
| Бить того, кто плачет, а учить, кто бы слушал |
Не тот руководит, кто громко кричит, а кто сможет научить |
| Чтоб других учить у надо свой разум наточить |
| Не учи плясать, я и сам тамада |
| Что скоро скучит, то скоро выучит |
| Злыдни скачут, неволя учит, а чужие хлебы спать не дают |
| Нужно учить не рассказом, а работой и примером |
Без хорошей тренировки нет умения и сноровки |
| Дырявого меха не надуть, а безумного не научить |
| Всем добро, да не всякому на пользу школа |
| Дурака учить, что на воде писать |
| Сын отца бьет не на худо учит |
| На ученье идешь жмут подтяжки; домой пришел дожидайся |
Ленивый ученик в почете невелик |
| Нас учить нечего – сапоги подшивать мы и сами можем |
| Умный неумного учит |
| Время лучший учитель |
| Науке учиться старости не быть |
| Не ученый, да толченый |
| Ежовая голица учить мастерица |
| Иному горе мученье, а иному ученье радость |
| Лучше не учен, с мозгами, нежели учен, да без мозгов |
| Талантлив тот, кто учится |
И не учен, да толчен |
| Сытому ученье утеха, голодному помеха |
| Лучшего год практики, чем год учьнья теории |
| День сегодняшний ученик вчерашнего |
| Нового доброго знай не дичись, а чего не знаешь, тому учись |
Ученье лучше богатства |
| Наука – верней золотой поруки |
| Нет роженого ума, не дашь и ученого |
| Книга книге рознь: одна учит, другая мучит |
| Его поздно учить: распашонка на нем уж не сойдется |
| Без палки нет ученья |
| Старого учить, что мертвого лечить |
| Чтоб других учить, надо свой разум наточить |
| Иному горе ученье, иному глупому мученье |
Мы сами были учены и в голову толчены |
| Дело учит и кормит, а праздность добра мужа портит |
| К мягкому воску печать, к юному человеку ученье |
| Не научила мамка, так научит лямка |
| Без палки нет ученья Не для сеченья для ученья |
| Ученье красота, а неученье сухота |
| К мягкому воску печать, а юному человеку ученье |
| Сам учиться иди и товарища за собой веди |
| Много ученых, мало смышленых |
| Калачом теперь меня не заманишь |
Дурака учить что мертвого лечить |
Скучен день до вечера, когда делать нечего |
| Яйца курицу не учат |
| Одна беда не надокучит, а надокучит, так проучит |
| Друг научит, а недруг проучит |
| Век жить, а век учиться |
| Мудрено тому учить, чего сами не знаем |
| Умница – как попова курица |
| Набирайся ума в учении, храбрости в сражении |
| Ученья корень горек, да плод сладок |
| Если сам не доучился, не берись учить других |
| Нечего пчелу учить, сама всякого мужика научит |
| Умней себя наставлять в реку воду таскать; дурака учить в решете воду носить |
| С умом жить мучиться, а без ума жить тешиться |
| И птица, высидев да выкормив птенца, его летать учит |
| Это не ученье, а мученье |
Недоученый хуже неученого |
Недоученный хуже неученого Переученный хуже недоученного |
| Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги |
| Кто не учен, тот глуп |
| Не учен, да умен |
| Неразумного учить в бездонную кадку воду лить |
| И скучено, и сроблено, а спасибо не молвлено арханг |
| Век живи, век учись а дураком помрешь |
| Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен |
| К мягкому воску печать, к молодому ученье |
| Воля портит, а неволя учит |
| Красна птица пёрьем, а человек ученьем |
| Что наскучит, то и научит |
| Кнут не мучит, а добру учит |
| Наука учит только умного |
| Умел дитя родить, умей и научить |
Война научит пули считать |
| Добро того бить, кто плачет, а учить, кто слушает |
| Повторенье мать ученья |
| Не для сеченья для ученья |
| Ошибка учит людей разуму |
| Корень учения горек, да плод его сладок |
| Многое ученье трудов потребует |
| Душа у него нараспашку, а ум глубоко лежит |
| Пошел посол нем, принес грамоту не писану, подал читать неученому |
| Намучится научится Что мучит, то и учит |
| Неученая голова что фонарь без огня |
| Дурак дурака учит, а оба ничего не смыслят |
| Тетрадь зеркало ученика и учителя |
| Голова научит, руки сделают |
| Гордость пучит, скромность учит |
| Злыдни скачут, неволя учит, чужие хлебы спать не дают |
| Дурак дурака учит, а оба не смыслят |
| Здоровому лечиться – наперед хромать научиться |
| Азбука к мудрости ступенька |
| Учиться никогда не поздно |
| Женатому учиться времечко ушло |
| Кто жить не умел, тому и помирать не выучиться |
| Не выучит школа, выучит нужда |
| Не выучит школа, выучит охота |
| Одна хорошая мать лучше сотни школьных учителей |
| Тот, кто любит учение, стоит у ворот знания |
| У Николы две школы: азбуки учат да кануны твердят |
| Азбука велика, а тридцать только слов в ней |
| Не научит школа, так научит нужда |
| Есть не учиться стать Не учи козу, сама стянет с возу |
| Школа вымучит, охота выучит |
| Охота вымучит, а школа выучит |
| Чтобы выучиться плавать, надо лезть в воду |
| Не школа, а жизнь учит |
| Древо и учитель познаются по плоду |
| Азбука наука, а ребятам бука мука |
| Учен, да не умен вполцены он |
| Военному делу учиться всегда пригодится |
| Сколько ни мучиться, а без ссоры не прожить |
| Грамоте учиться всегда вперед пригодится |
| Войско необученное, что сабля неотточенная |
| Опыт лучший учитель |
| Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги |
| Не выучит школа выучит охота |
| Не выучит школа выучит охота нужда |
| Учи дитя, пока поперек лавочки лежит, а как вдоль лавочки ляжет, тогда поздно учить! |
| Чужая сторонка без ветра сушит, свекровь матушка без петли мучит |
| Легко подружиться, тяжело разлучиться |
| Учить в долбежку, долбить, зубрить, вызубрить от доски до доски |
| Азбуки не знает, а читать садится |
| Азбуку учат, во всю избу кричат |
| Молодому учиться рано, старому поздно |
| Не выучит школа, выучит охота |
| Боится школьник лозы пуще грозы |
Опустя время учиться, что по ушлому гонять |
www.trend-city.ru
Автор: Босхолова Туяна Будажаповна, учитель начальных классов, село Нижняя Иволга, МОУ «Нижне-Иволгинская средняя общеобразовательная школа» Иволгинского района Республики Бурятия.
Тема: Пословицы. Темы пословиц.
Цель: расширить кругозор уч-ся, об устном народном творчестве (пословице) воспитывать любознательность, развивать внимательность.
Личностные: развитие любознательности, внимательности, настойчивости.
Познавательные УУД: формировать умение слушать и слышать художественное слово, анализировать результаты элементарных исследований, участвовать в первичном чтении.
Регулятивные УУД: удерживать цель деятельности до получения её результата.
Коммуникативные УУД: анализировать произведения, составлять небольшие устные монологические высказывания.
Оборудование: плакаты с пословицами, карточки с играми и заданиями.
Ход занятия
1. Орг. момент.
-Дорогие ребята, я вас приветствую. Прошу садиться. Сегодня мы отправимся в удивительный мир устного народного творчества. Все мы хорошо знаем и любим народные сказки, песни, загадки, пословицы.
Наше занятие посвящено именно пословицам.
Пословица-это жанр фольклора, краткое образное изречение, заключающее в себе какое-то поучение. Пословица советует, научает наставляет, предупреждает. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи, от того их речь становится ярко, образной. Давайте вместе прочтем пословицы написанные на доске.
«Крана речь пословицей»
«Без пословицы не проживешь»
«Пословица не даром молвится»
-Открываем первую страницу нашего журнала.
1стр. «Чтение-лучшее учение»
-Ребята, а какие вы знаете пословицы о чтении, грамоте, учении?
-«Книга-зеркало жизни. » «Книга для ума что теплый дождик для всходов.» «Книга поможет в труде, выручит в беде.» «Кто много читает, тот много знает.» «Прочел новую книгу, встретился с другом.» «Грамоте учится, вперед пригодится.» «Кто грамоте горазд, тому не пропасть.» «Хорошая книга, лучший друг.»
-Книги рассказывает нам о многом. О нашей Родине и ее природе, о ее интересных людях и их труде, об истории и культуре народов. Книга является надежным помощником в труде. Рабочий читает книги о станках, чтобы научится ими лучше управлять, сельский труженик- о том, как успешно собрать хороший урожай, врач- о том, как помочь людям стать здоровыми, учитель- о том, как лучше учить и воспитывать. Книги помогают лучше пронять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо не спеша, внимательно, не пропуская страниц. Кроме того мы должны бережно относится книге.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети!
Болезни книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома
Читатель всю жизнь набирайтесь ума.
-Ребята, к нам в гости пришла лисичка.
Смотрите, она принесла письмо, давайте посмотрим, что в нем написано?
-А в нем написаны вопросы. Вы мне поможете на них ответить?
1.Что означает слово «библиотека»?
( Слово библиотека произошло от греч. « библио » книга. « тека» хранилище. Дословный перевод книгохранилище, т.е. помещение для хранения книг.)
2.Для чего нужен читательский формуляр?
( Формуляр- это специальная карточка, куда библиотекарь записывает название книге, ее автора, дату выдачи и дату возврата книги. Вы ставите подпись о том, что книгу, действительно получили. Формуляры нужны для того, чтобы книги из библиотеки не потерялись.)
Надеюсь вы ,детки любящие книги, не раз бывали в библиотеке, и уже знакомы с читательским формулярами?
3.На чём была написана первая книга?
(В Китае первые книги писали на глиняных дощечках. Древние египтяне использовали папирус- очень тонкий древесный материал. Папирус сворачивали в трубочки. В Древней Руси сообщение писали на бересте- тонкой берёзовой коре ( берестяные грамоты) Ещё книги писали на хорошо обработанной шкуре животных. Шкуру натягивали на дощечки. Отсюда пошло выражение « Прочитать книгу от корки до корки ( от дощечки до дощечки).
– Молодцы! Вы хорошо справились с заданием нашей гостьи и теперь мы можем открывать вторую страницу нашего журнала, а называется она…..
2 стр. « Без труда ничего не даётся.»
Вы, наверное, уже догадались это тема этой страницы- труд. А какие вы знаете пословицы о труде?
« Дерево сильно корнями, а человек – трудом»
« Без труда мечта мертва.»
« Упустив минуту -потеряешь час»
« Землю красит солнце, а человека – труд.»
« Человек живёт век, а доброе дело – два.»
« Птица крепнет в полёте, а человек – в труде.»
« Деревья смотри в плодах, а человека в делах.»
Стол за которым ты сидишь,
Кровать в которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, нож…
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломтик хлеба-
Всё это создано трудом,
А не свалилось с неба
За всё, что создано для нас,
Мы благодарны людям.
Придёт пора, настанет час,
И мы трудиться будем.
-А сейчас, пока вы школьники, главный ваш труд- это учеба, хорошие, крепкие знания. Но кроме хорошей учебы вы должны уметь себя обслужить, а также помочь маме, брату, сестре.
-А теперь я предлагаю вам загадки о профессиях:
1. Его работа в глубине, на самом дне,
Его работа в темноте и тишине
Пусть труд его нелегок и непрост,
Как космонавт плывет он среди звезд.
( водолаз.)
2. Он спускается в забой
Его работа под землей.
(забойщик)
3. Ему нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи
Ключ, напильник и ножовка
И всего нужней – сноровка.
(слесарь)
4. Мастер, мастер помоги –
Прохудились сапоги.
Забей покрепче гвозди –
Мы пойдем сегодня в гости.
(сапожник)
5. Заболела эта книжка,
Изорвал ее мальчишка
Я больную пожалею,
Я возьму ее и склею.
(переплетчик)
3 стр. « Друзья познаются в беде»
«Друга ищи, а найдешь – береги.»
«Птица сильно крыльями, а человек дружбой,»
«Человек без друга – это земля без воды.»
«Человек без друзей – что дерево без корней.»
«Друзья познаются в беде.» «Старый друг лучше новых двух.» «Не тот друг, кто медком помажет, а тот , кто правду скажет.» «Будь сам другом – и тебе помогут в беде.»
4 стр. «Счастье не ищут, а делают.»
«Счастье не в воздухе вьется, а трудом достается.» «Счастье без ума – дырявая сума, где найдешь там и опустишь.»
«У кого счастье поведется, у того и петух понесется.»
Некоторые люди говорят, что счастье это богатство, деньги, но ведь настоящее счастье не купишь за деньги. Ошибаются и те, кто считают, что все счастье в славе. Добрая слава действительно радует человека. А от худой славы он не знает, как отделаться. Счастлив тот, кто ладит счастье не только для себя, но и для всех.
5 стр. «Родина – мать, умей за нее постоять.»
«Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.» «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалости.» «Своя земля и в горсти мила.» «Только тому почёт будет, кто Родину не словом, а делом любит.» «На чужой сторонушке рад своей воронушке.» «Жить – Родине служить.»
* * * *
Если скажут слово «Родина»
Сразу в памяти встает
Старый дом в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки береза – скромница
И ромашковый бугор…..
А другим наверно вспомнится
Свей родной московской двор.
В лужах первый корабли
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок.
Или степь от маков красная
Золотая целина
Родина бывает разная
Но у всех она одна.
Викторина пословиц.
-Я буду читать пословицы, начало пословицы, а вы должны ее продолжить.
1.Кто много читает…(тот много знает)
2.Книгу читать…(как на крыльях летать)
3.Позно встанешь…(мало сделаешь)
4.Мир освещается солнцем…(а человек знанием)
5.Поспешишь….(людей насмешишь)
6.Что одному не под силу…(то легко коллективу)
7.Не красна шуба углами…(красна пирогами)
8.Кончил дело…(гуляй смело).
Игра: По двум словам отгадай всю пословицу.
– Сейчас я буду читать вам пары слов, а вы должны назвать мне всю пословицу:
Например: коса – камень (пошла коса на камень)
1.Лес – двора (Чем дальше в лес – тем больше дров)
2.Шило – мешок ( Шило в мешке не ужалит)
3.Язык – дело (Не спеши языком, а спеши делом)
4.Дело – мастер (Дело мастера боится)
5.Труд – лень (Труд человека кормит, а лень портит)
6.Ученые – тьма (Ученые света, а не ученые тьма)
– Вам понравилось играть. Я знаю еще одну игру, называется она «Семь и один».
– Назовите пословицы, в которых употребляются число «7» и «1».
«Семеро одного не ждут».
«Семь раз отмерь, один отрежь».
«Семь бед, один ответ».
«Семеро с ложкой, один с сошкой».
Итог занятия:
Ребята, вот мы и закрыли последнюю страницу нашего устного журнала. Но надеюсь , на этом занятии вы узнали много интересного.
nsportal.ru
Пословица – краткое народное изречение с назидательным смыслом; народный афоризм (С.Ожегов).
Пословица – краткое изречение, поучение, более в виде притчи, иносказанья или в виде житейского приговора; это ходячий ум народа; она переходит в поговорку или простой оборот речи (В.Даль).
Поговорка – выражение, преимущественно образное, не составляющее, в отличие от пословицы, законченного высказывания и не являющееся афоризмом (С.Ожегов).
Поговорка – складная, короткая речь, ходячая в народе, но не составляющая полной пословицы: поученье в принятых, ходячих выражениях; условный оборот речи, обычный способ выражаться (В.Даль).
С произведениями фольклора дети встречались уже в детском саду. Придя в школу они уже знают колыбельные песенки, загадки, считалки, скороговорки, наиболее часто употребляемые пословицы и поговорки. Поэтому устное народное творчество уместно включать в уроки русского языка. Особенно удобно использовать их при отработке изучаемых орфограмм.
Гласные после шипящих.
Делу время – потехе час.
Не торопись отвечать – торопись слушать.
В чужие сани не садись.
Грибы ищут – по лесу рыщут.
Шила в мешке не утаишь.
Чужим богат не будешь.
Чужая душа – потёмки.
Век живи – век учись.
Яйца курицу не учат.
Жизнь прожить – не поле перейти.
Сам погибай, а товарища выручай.
Знания – дело наживное.
Голову держи в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле.
На вкус и цвет товарища нет.
Где сшито на живую нитку, там жди прорехи.
Держи карман шире.
Чай пить – не дрова рубить.
Конь бежит, земля дрожит.
Дом, как полная чаша.
Чудеса в решете.
Январь – году начало, зиме – середина.
Соловей с вороной в одном лесу живут, да разные песни поют.
Два медведя в одной берлоге не уживутся.
Не верь козлу в огороде, а волку в овчарне.
Летом пролежишь, зимой с сумой побежишь.
Имена собственные.
Ехал в Казань, заехал в Рязань.
У лодыря Егорки, всегда отговорки.
Куда Макар телят не гонял.
Москва слезам не верит.
Язык до Киева доведёт.
Правописание слов с сочетаниями ЧК, ЧН.
Белые ручки чужие труды любят.
Какова яблоня, таковы и яблочки.
Ложка дёгтя в бочку мёда.
Ласточка день начинает, а соловей кончает.
Синичка – воробью сестричка.
Сначала цветочки, а уж потом ягодки.
Зимний ветер морозу помощник.
Старый друг лучше новых двух.
Правописание слов с ь – показателем мягкости.
Больше думай, меньше говори.
Смелость города берёт.
Осень – перемен восемь.
Больному всё горько.
Жить – Родине служить.
Родина – мать, умей за неё постоять.
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Разделительный мягкий знак.
Бьётся как рыба об лёд.
Снегирь зимою поёт, на снег, вьюгу и слякоть.
Здоровью цены нет.
Не игла шьёт, а руки.
Февраль силён метелью, а март – капелью.
Осенью у воробья пир.
Ученье – путь к уменью.
Апрельские ручьи землю будят.
Если зимою вьюги, то летом – ненастье.
Ветер без крыльев летает.
Где была радуга, там дождь прольётся.
Где хотенье – там и уменье.
Терпенье и труд всё перетрут.
Откладывай безделье. Не откладывай дела.
Всяк кузнец своего счастья.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Птице – крылья, а человеку – разум.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Повторенье – мать ученья.
Непроверяемые безударные гласные.
Два медведя в одной берлоге живут.
Худ обед, когда хлеба нет.
Работай до поту, так поешь в охоту.
Без капусты щи не густы.
Дорога ложка к обеду.
Слово не воробей, вылетит, не поймаешь.
На вкус и цвет товарища нет.
Видит собака молоко, да в кувшине глубоко.
Пустили козла в огород.
Не дорог обед, а дорог привет.
Правда в огне не горит и в воде не тонет.
Не молот железо куёт, а кузнец молотом бьёт.
Всякая дорога вдвоём веселей.
Тяп да ляп не выйдет корабль.
Безударные гласные, проверяемые ударением.
Большой говорун – плохой работник.
Сядем рядком да поговорим ладком.
Тогда пляши, когда играю.
Утро вечера мудренее.
Беда ум родит.
За худой головой и ногам не покой.
У страха глаза велики.
Не на пользу читать коли только вершки хватать.
Незнайка лежит, а Знайка далеко бежит.
О дереве судят по плодам, а о человеке по его делам.
По платью встречают, по уму провожают.
Какие труды, такие плоды.
Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.
Дерево сильно корнями, а человек своими трудами.
Зерно в колосу, торопись сжать полосу.
Всякому мила своя сторона.
Новый год – к весне поворот.
Октябрь землю покрыл где листом, где снежком.
Где птица не летает, а своё гнездо знает.
Парные звонкие и глухие согласные.
Береги нос в большой мороз.
Кошка клубком – на мороз.
В зимний холод всякий молод.
Кошка на порог, а мышка в уголок.
Кто любит труд, того люди чтут.
Терпенье и труд всё перетрут.
Сорвать прут не большой труд.
В мае дождь – будет рожь.
Пей, ешь, а правду режь.
Красна ягодка, да на вкус горька.
Рыбка мелка, да уха сладка.
Бровь да глаз рядом живут.
Не тот друг, кто медком мажет, а тот, кто в глаза правду скажет.
На мышку и кошка зверь.
Мёд есть – в улей лезть.
Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.
Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
Хвост голове не указка.
Хлеб – всему голова.
Хлеб – батюшка, вода – матушка.
Хрен редьки не слаще.
Мал золотник, да дорог.
По Сеньке шапка.
Один с сошкой, а семеро с ложкой.
На языке мёд, а на сердце лёд.
Старый друг лучше новых двух.
Снег глубок – год хорош.
Непроизносимые согласные.
И на нашей улице будет праздник.
Ленивому всегда праздник.
Зимой солнце сквозь слёзы улыбается.
Тёплые и звёздные ночи в апреле – к урожаю.
На языке мёд, а на сердце – лёд.
Двойные согласные.
Ссора до добра не доводит.
В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, свистит и рвёт, льёт и снег метёт.
Истинную цену розе знает лишь соловей.
Весенний день год кормит.
Ленивому каждый день суббота.
Предлоги и приставки.
Скромность всякому к лицу.
Совесть без зубов, а гложет.
Сорока на хвосте принесла.
Без труда нет плода.
День на минуту, болтовни на час.
На языке мёд, а на сердце – лёд.
Жизнь прожить, не поле перейти.
Замолчал, как воды в рот набрал.
Легко сказать, да тяжело сделать.
Снегирь под окном чирикает, к оттепели.
Февраль и теплом приласкает, и морозом отдубасит.
Это ещё вилами на воде написано.
Одна пчела не много мёда натаскает.
Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела.
Белый свет не клином сошёлся.
Ум за разум зашёл.
Подал ручку, да подставил ножку.
Легко чужими руками жар загребать.
Нашла коса на камень.
Разделительный твёрдый знак.
Лето собирает, а зима съедает.
Ветер снег съедает.
Съел бы пирог, да в печи сжёг.
Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел.
Правописание существительных с шипящими на конце.
Белый лебедь серому не товарищ.
Сытый голодному не товарищ.
Будет день – будет и ночь.
Всякая вещь хороша на своём месте.
Здоровому врач не нужен.
Как в мае дождь – так и будет рожь.
Даст небо дождь, а земля рожь.
Ложь человека не красит.
Летом свет во всю ночь.
Правописание не с глаголами.
Не спеши языком, торопись делом.
Правда в огне не горит и в воде не тонет.
Не сиди сложа руки, не будет скуки.
Чужой земли мы не хотим и своей не отдадим.
Ссора до добра не доведёт.
С огнём не шути и воде не верь.
По снегу грибы не ищи.
Всех сластей не переешь, всех нарядов не переносишь.
Где не бывал, о том не сказывай.
Не хвастай силой, не хвались умом.
Семеро одного не ждут.
Падежные окончания существительных.
При солнышке тепло, при матери добро.
На чужой сторонушке рад своей воронушке.
Птица рада весне, а младенец – матери.
Не грози щуке морем.
Чему научишься в молодости, пригодится в старости.
Кто мечтает о победе, тот не думает о смерти.
Друг познаётся в опасности.
Окончания прилагательных.
Горькая правда лучше сладкой лжи.
Держись старого друга.
Старый друг лучше новых двух.
Малое слово большую работу творит.
Чёрная земля золотую рожь родит.
Книга для ума – что тёплый дождь для всходов.
Утренняя роса – добрая слеза: ею лес умывается, с ночкой прощается.
Дождливое лето хуже осени.
Зима снежная – лето дождливое.
Маленькое дело лучше безделья.
На трусливого человека всегда собак много.
Хорошие речи приятно слушать.
Глаголы на – тся, ться.
Грамоте учиться всегда пригодится.
Учиться никогда не поздно.
С умным человеком разговаривать, что мёду напиться.
Надо беречься, чтобы не обжечься.
Волков бояться – в лес не ходить.
Где тонко, там и рвётся.
Слухами земля полнится.
Пуганая ворона куста боится.
В тихом омуте черти водятся.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Без слов дом не строится, без пословицы речь не молвится.
Безударные личные окончания глаголов.
Доброе слово само себя хвалит.
Правда глаза колет.
Труд человека кормит, а лень портит.
Своя ноша не тянет.
Кто не сеет, тот не жнёт.
Улитка едет, когда-то будет.
Сытый голодного не разумеет.
Видит око далеко, а ум ещё дальше.
И сила уму уступает.
Много видит, да мало слышит.
Язык без костей, что хочет, то и лопочет.
Мягко стелет, да жёстко спать.
Перо пишет, а ум водит.
Одним ухом спит, другим слышит.
Друг спорит, а враг поддакивает.
Сладким портят, а горьким лечат.
Трус погибает, а храбрый побеждает.
Глаголы 2 лица единственного числа.
Баснями сыт не будешь.
Без беды друга не узнаешь.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Напишешь пером, не вырубишь топором.
Тише едешь, дальше будешь.
Не поклоняясь до земли и грибка не подымешь.
Что посеешь, то и пожнёшь.
Близок локоть, да не укусишь.
Слезами горю не поможешь.
Одной рукой и узла не завяжешь.
Кашу маслом не испортишь.
За чужим погонишься, своё потеряешь.
Слышал звон, да не знаешь где он.
Шутку любишь над Фомой, так люби и над собой.
Упустишь время – потеряешь час.
В решете воду не удержишь.
Конь вырвется – догонишь, а слово сказанное не воротишь.
Цену вещи узнаешь, когда потеряешь.
Тише едешь, дальше будешь.
Поспешишь, людей насмешишь.
Однородные члены предложения.
Без нитки да иголки шубу не сшить.
Декабрь год кончает, а зиму начинает.
Солнце летом греет, а зимой морозит.
Январь тулуп до пят надевает, хитрые узоры на окнах рисует.
За совесть, за честь, хоть голову снесть.
Кто встал пораньше, ушёл подальше.
Семь раз примерь, один отрежь.
Правописание местоимений.
У вас дрова рубят, а к нам щепки летят.
У него на вербе груши растут.
Друг тот, кто в беде с тобой.
В чужом глазу соринку заметит, а у себя и бревна не разглядит.
Кто любит труд, того люди чтут.
nsportal.ru
ГБОУ школа-инт. №1
ст. Елизаветинской
Викторина среди 3 – 4 классов:
«Русские пословицы и поговорки».
Подготовила и провела
учитель нач. классов Антошкина Н.А.
Тема: «Русские пословицы и поговорки»
Цели:
Развивать речь: расширять словарный запас, формировать монологическую речь.
Развивать психические процессы: логическое мышление, долговременную память, внимание.
Воспитывать любовь к родному языку.
Формировать коммуникативные навыки.
Оборудование:
Грамоты для участников
Оценочные листы для жюри
Музыкальное сопровождение, презентация к заданиям,
мешок с карточками синего и красного цвета,
разрезные карточки разного цвета с пословицами(начало и конец)
10 конвертов, сигнальные карточки с вариантами ответов.
Ввеение.
Здравствуйте детишки:
Девчонки и мальчишки.
Сегодня мы будем играть.
Мудрые пословицы вспоминать.
Представление жюри.
Делимся на 2 команды.
Вытягивая карточки синего или красного цвета.
1конкурс Составь пословицу.
Инструкция:за 3 минуты вам нужно к началу пословицы (одного цвета) подобрать конец(другого цвета). Время пошло.
Книга – источник знаний.
Не плюй в колодец: пригодится воды напиться.
Сделал дело –гуляй смело.
Старый друг лучше новых двух.
Встречают по одежке, а провожают по уму.
Болен – лечись, а здоров- берегись.
Не рой другому яму – сам в неё попадёшь.
Родная сторона – мать, а чужая – мачеха.
В чужом глазу соринку видишь, в своём бревна не замечаешь.
СЛАЙД с правильными пословицами после окончания времени.
2конкурс на сообразительность.
Инструкция: подумайте, о какой пословице я говорю. Как догадаетесь, молча положите её в конверт и отнесите жюри.
СЛАЙД с правильными пословицами после окончания проверки.
Когда из-за плевка можно умереть от жажды?
(Не плюй в колодец: пригодится воды напиться).
В какой пословице говорится о том, что каждое дело нужно доводить до конца?
(сделал дело –гуляй смело)
Какая пословица учит ценить настоящую дружбу?
(Старый друг лучше новых двух.)
Из какой пословице мы узнаём, что красота не главное.
(Встречают по одежке, а провожают по уму.)
3конкурс Кто первый?
Инструкция: из каждой команды выходит по 1 человеку. Ведущий задаёт вопросы с вариантами ответов. Перед каждым участником лежат карточки с вариантами ответов. Если правильный вариант подняли оба участника, то балл засчитывают первому поднявшему.
Ложь человека:
а) не красит;
б) не рисует;
в) не пишет.
Труд кормит и:
а) раздевает;
б) одевает;
в) покупает.
Не имей сто рублей, а:
а) имей два Мерседеса;
б) имей сто друзей;
в) имей тысячу.
Куда иголка, туда:
а) и портной;
б) и платье;
в) и нитка.
Хороший товар сам себя:
а) Закупает;
б) Доставляет;
в) Хвалит;
Цыплятами по осени:
а) Выводят;
б) Съедают;
в) Считают;
Первый блин:
а) Колом;
б) Комом;
в) Маслом не испортишь
На языке медок, а под языком:
а) Комок;
б) Ледок;
в) Таблетка;
Умный в гору не пойдёт, умный гору :
а) Обойдёт;
б) Сдвинет;
в) Пробурит;
Красота требует:
а) Любви;
б) Жертв;
в) Ухода;
Тайное становится
а) Явным;
б) Разгаданным;
в) Услышанным;
Баба с возу – кобыле:
а) Скучнее;
б) Веселее;
в) Легче;
4конкурс пословица, мы тебя знаем
Инструкция: команды должны за 3 минуты исправить ошибки в пословицах и передать их в конверте жюри.
Пословица, мы тебя знаем,
Но не такою ты была…
Не уж -то буква озорная
Вновь чье-то место заняла?
Два сапога – тара.
Одна нога хорошо, а две лучше.
Мы сами с ушами.
Первый блин домом.
Сашу маслом не испортишь.
Трус твоей лени боится.
СЛАЙД с правильными ответами
Дополнительно пока подводят итоги.
Каждой команде даются листы бумаги, карандаши и по пословице, которую нужно нарисовать и представить соперникам.
Старый друг – лучше новых двух.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
Подведение итогов.
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы,
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают.
Порой чему-то поучают
И от беды нас берегут.
Книга –
источник знаний.
Не плюй в колодец:
пригодится воды напиться.
Сделал дело –
гуляй смело.
Старый друг
лучше новых двух.
Встречают по одежке,
а провожают по уму.
Болен – лечись,
а здоров- берегись.
Не рой другому яму –
сам в неё попадёшь.
Родная сторона – мать,
а чужая – мачеха.
В чужом глазу соринку видишь,
в своём бревна не замечаешь.
Старый друг – лучше новых двух.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
nsportal.ru
С произведениями фольклора дети встречались уже в детском саду. Придя в школу они уже знают колыбельные песенки, загадки, считалки, скороговорки, наиболее часто употребляемые пословицы и поговорки. Поэтому устное народное творчество уместно включать в уроки русского языка. Особенно удобно использовать их при отработке изучаемых орфограмм. Делу время – потехе час. |
3aklass323.ucoz.ru