Уважаемые участники, после прохождения олимпиады можно будет заказать изготовление персонального диплома. Также изготовление диплома можно заказать в личном кабинете.
Учеба в начальной школе должна приносить удовольствие детям. Сегодня разработано огромное количество методик, направленных на развитие детской личности. Конкурсы для 3 класса являются ярким примером, как можно привлечь внимание школьников к учебе. Принять участие в мероприятиях подобного формата может любой желающий ученик. Сегодня это можно сделать дистанционно, что очень удобно для занятых школьников. Не отказывайте своим детям в возможности проявить себя. Возможно, о некоторых их талантах Вы еще не знаете.
Наличие таланта не является гарантией, что человек станет выдающейся личностью. Важно развивать свои способности с раннего детства. Ошибочно полагать, что тренировать нужно только тело. Мозговая активность тоже зависит от своеобразных тренировок. Онлайн олимпиады для третьеклассников являются современной методикой, направленной на всестороннее развитие личности. Дистанционные конкурсы позволяют всем ученикам без стеснения показывать свои знания. Нет ничего проще, чем пройти онлайн тест. Он, как правило, состоит из 20 вопросов с ответами. Родители смогут тут же рассказать своему ребенку о результатах прохождения тестирования. Если олимпиадные мероприятия будут иметь регулярный характер, родители уже через пару месяцев заметят улучшение в учебе своего малыша. Тренируйте и ум, и тело!
Хотите занять своего школьника чем-нибудь полезным? Мы предлагаем посетить международный педагогический портал «Солнечный свет», где можно пройти тесты для третьеклассников по всем предметам.
Как мотивировать ученика принимать участие в конкурсах? Диплом представляет собой отличный вид мотивации, который стимулирует детей принимать участие в различных школьных мероприятиях. Бесплатные олимпиады для 3-х классов с получением диплома станет приятным событием для школьников. Заказать сертификат можно прямо на нашем сайте. Для этого необходимо внести небольшую сумму в оргвзнос. Более подробную информацию можно найти на нашем портале. Поверьте, получение диплома доставит радость Вашему ребенку. Таким сертификатом он будет гордиться. К тому же Вы сможете и в дальнейшем мотивировать детей получением диплома для того, чтобы раскрыть все их таланты!
ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ ЮНЫХ ЧТЕЦОВ
«ЖИВАЯ КЛАССИКА»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика» (далее — Конкурс) — соревновательное мероприятие по чтению вслух (декламации) отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных писателей. В рамках Конкурса участникам предлагается прочитать вслух на русском языке отрывок из выбранного ими прозаического произведения.
1.2. В Конкурсе могут принимать участие учащиеся 5-11 классов учреждений общего и дополнительного образования не старше 17 лет (включительно) на момент проведения отборочных туров всероссийского финала конкурса.
1.3. Конкурс проводится ежегодно.
1.4. Участие в Конкурсе является бесплатным. Взимание организационных и прочих взносов с участников недопустимо.
1.5. Конкурс проводится под патронатом Министерства просвещения Российской Федерации.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
2.1. Целью конкурса является повышение интереса к чтению у школьников.
2.2. Для реализации этой цели конкурс решает следующие задачи:
3. УЧРЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ И ЖЮРИ
3.1. Учредителем и организатором Конкурса является Фонд «Живая классика» (далее – Учредитель).
3.2. Руководство организацией и проведением Конкурса осуществляет Организационный комитет (далее — Оргкомитет), формируемый из писателей, библиотекарей, деятелей культуры и искусства, общественных деятелей, учителей русского языка и литературы, педагогических работников системы дополнительного образования, представителей Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства культуры Российской Федерации, Фонда «Живая классика».
3.3. Оргкомитет утверждает Жюри Конкурса. В составе Жюри должно быть 3-7 человек. В Жюри должны входить писатели, актеры, режиссеры, литературоведы, общественные деятели, деятели культуры и искусств, преподаватели литературы, представители Министерства образования и науки Российской Федерации. Председатель Жюри Конкурса должен меняться каждый год. Один и тот же Председатель Жюри не может быть избран дважды.
3.4. Руководство организацией и проведением Конкурса в субъектах Российской Федерации осуществляют Региональные кураторы (представители Комитетов/Министерств/Департаментов) образования и науки и Комитетов (Министерств/Департаментов) по культуре субъектов Российской Федерации, общественные деятели, учителя русского языка и литературы, педагогические работники системы дополнительного образования, сотрудники библиотек).
3.5. Региональные кураторы формируют Региональный оргкомитет Конкурса, который утверждает Жюри Конкурса в регионах не позднее 10.03.2019 г. и предоставляют информацию в Оргкомитет конкурса. В составе Жюри должно быть от 3-7 человек, количество членов жюри должно быть нечетным. В Жюри должны входить писатели, актеры, режиссеры, литературоведы, общественные деятели, деятели культуры и искусств, преподаватели литературы, представители Комитетов (Министерств/Департаментов) образования и науки Российской Федерации. Председатель Жюри Конкурса должен меняться каждый год. Один и тот же Председатель Жюри не может быть избран дважды.
3.6. Организатор размещает координаты Региональных кураторов на официальном сайте Конкурса www.youngreaders.ru.
3.7. Члены жюри оценивают выступление каждого конкурсанта в соответствии с критериями, описанными в приложении 2 к настоящему Положению. При оценивании члены жюри пользуются оценочными листами (см. приложение 6).
4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА
4.1. Конкурс проводится в несколько туров:
Рекомендации по организации отдельных туров Конкурса – в приложении 1 к настоящему Положению.
4.2. Конкурс проводится для всех желающих без предварительного отбора. Отказ школьнику в участии на первом – классном – туре Конкурса не допускается. Переход в следующий тур осуществляется по решению жюри Конкурса.
4.3. Обязательным условием участия в конкурсе является регистрация участника на официальном сайте конкурса www.youngreaders.ru . Заявки на участие в конкурсе подаются только через официальный сайт Конкурса www.youngreaders.ru. Участник конкурса может зарегистрироваться только от одного учреждения (школа/учреждение дополнительного образования).
4.4. Конкурсанты, не прошедшие регистрацию на сайте, к участию в Конкурсе не допускаются.
4.5. Регистрацию для участия в Конкурсе может пройти как участник, так и законный представитель участника (родители, усыновители, опекуны и попечители, представители таких учреждений, как детский дом, дом для инвалидов, представители органов опеки и попечительства).
4.6. Для получения оперативной информации о ходе Конкурса участникам рекомендуется зарегистрироваться в официальном сообществе Конкурса: http://vk.com/young_readers
4.7. Регистрацию на сайте должны пройти как участники, так и ответственные за его проведение в каждом из туров – в классе, школе/учреждении дополнительного образования, районе и регионе.
4.8. Календарь Конкурса на 2019 год представлен в приложении 4 настоящего Положения.
5. СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСНОЙ ПРОЦЕДУРЫ
5.1. В ходе конкурсных испытаний участники декламируют отрывки из своих любимых прозаических произведений любых российских или зарубежных авторов XVIII-XXI века.
5.2. В первом – классном – туре конкурса допускается выразительное чтение выбранного текста по книге или иному источнику.
В следующих турах конкурсанты читают текст на память.
5.3. Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно и не может прибегать во время выступления к помощи других лиц.
5.4. Продолжительность выступления каждого участника — от 2 до 5 минут. Превышение регламента не допускается.
5.5. Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы. Однако их использование не является преимуществом и не дает дополнительных баллов.
5.6. Участник Конкурса имеет право выступать в классных, школьных, районных и региональных турах Конкурса как с одним и тем же произведением, так и с разными. Исключением являются выступления в финале и суперфинале, где участник не имеет права менять произведение перед выступлением.
5.7. Победители и финалисты конкурсов прошлых лет принимают участие в новом конкурсе на общих основаниях и обязаны выбирать для выступления отрывки из произведений, с которыми ранее не выступали.
5.8. При нарушении правил участия в Конкурсе участник может быть снят с конкурсных испытания. Решение об этом принимает оргкомитет или жюри соответствующего тура.
6. КВОТЫ УЧАСТНИКОВ ПО ТУРАМ
6.1. Количество участников первого тура (классного) не ограничено.
6.2. Количество победителей первого тура (классного) – не более 3-х конкурсантов от каждого класса.
6.3. Количество победителей второго тура (школьного) – не более 3-х победителей от каждой школы. Решение о делении участников на возрастные группы школа принимает по собственному усмотрению. Деление на возрастные группы не является обязательным условием Конкурса. Победителями школьного тура Конкурса могут стать учащиеся одной или разных возрастных групп.
6.4. Количество победителей третьего тура (районного / муниципального) – не более 3-х конкурсантов от каждого района/ муниципалитета.
6.5. Количество победителей четвертого тура (регионального) – не более 3-х конкурсантов от каждого региона.
6.6. Количество победителей отборочных туров всероссийского финала Конкурса – не более 15 конкурсантов.
6.7. Количество победителей финала Конкурса – не более 10 конкурсантов.
6.8. Количество победителей суперфинала Конкурса – не более 3 конкурсантов.
6.9. Оргкомитет имеет право в исключительных случаях изменить количество участников Всероссийского финала и суперфинала.
7. НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ И ПОБЕДИТЕЛЕЙ
7.1. Выступления участников конкурса оцениваются исходя из критериев, представленных в приложении 2 настоящего Положения.
7.2. Каждый участник Конкурса получает в электронном виде свидетельство об участии (свидетельство будет размещено на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников).
7.3. Победителями классного тура Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победитель классного тура Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников) и становятся участниками школьного тура.
7.4. Победителями школьного тура Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победитель школьного тура Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников). Победители школьного тура становятся участниками районного тура Конкурса.
7.5. Победителями районного тура Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победитель районного тура Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.
youngreaders.ru в личных кабинетах участников) и призами от спонсоров. Победители районного этапа становятся участниками регионального этапа Конкурса.
7.6. Победителями регионального этапа Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победитель регионального тура Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников), путевкой в МДЦ «Артек», медалями, изготовленными фабрикой «Гознак» (вручаются в МДЦ «Артек»). Победители регионального этапа Конкурса становятся участниками Всероссийского финала.
7.7. Лауреатами конкурса становятся участники регионального этапа, следующие по списку за вошедшими в тройку победителями, набравшие максимальное количество баллов, но не более 20% от общего количества участников регионального этапа. Они награждаются дипломом «Лауреат Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников).
7.8. Победителями Всероссийского финала Конкурса считаются 10 участников, набравших по оценкам жюри наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Суперфиналист Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика», подарками от спонсоров Конкурса и возможностью выступить на Красной площади в Москве.
7.9. Победителями Всероссийского Конкурса считаются 3 участника, набравших наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победителя Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика», подарками от спонсоров и путевками в детские летние лагеря «Живая классика».
8. ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА
8.1. Финансирование Конкурса в регионах осуществляется за счет бюджета региона.
8.2. Финансирование Всероссийского финала Конкурса в МДЦ «Артек» осуществляется за счет Министерства просвещения Российской Федерации.
8.3. Проезд победителей региональных туров Конкурса в Международный детский центр «Артек» осуществляется за счет бюджета региона.
8.4. Проезд суперфиналистов в Москву осуществляется за счет бюджета региона.
8.5. Призы районного, регионального, всероссийского туров Конкурса предоставляет Фонд «Живая классика».
8.6. Медали для победителей региональных этапов Конкурса изготавливает
АО «Гознак».
Приложение 1
РЕГЛАМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ТУРОВ КОНКУРСА
1. Первый тур (классный) проводится среди участников одного класса.
1.1 Организатором классного тура может выступить учитель русского языка и литературы, классный руководитель, педагог дополнительного образования.
1.2. На классном этапе организатор предлагает каждому из учеников самостоятельно выбрать книгу, которая произвела самое сильное впечатление (критерии выбора – интерес к проблематике, яркое впечатление, близкие мысли и переживания автора и героев). Выбранные участниками книги не должны повторяться.
1.3. В течение месяца учитель может предлагать детям обменяться книгами, изменить первоначально выбранное произведение. Затем организатор проводит обсуждение и выясняет, какие книги и почему выбрали ученики. Этот этап важен как возможность вовлечь в дискуссию о литературе и чтении не читающих детей. Желающие могут посоревноваться в чтении отрывков из своих любимых книг (на классном этапе можно читать как по книге, так и на память).
1.4. Организатор классного тура должен оповестить будущих участников о необходимости зарегистрироваться на сайте www.youngreaders.ru.
1.5. Отчет о проведении классного тура Конкурса (имена победителей и названия произведений) должен быть размещен на странице класса на сайте www.
youngreaders.ru.
1.6. Три победителя классного тура становятся участниками школьного тура.
2. Второй тур (школьный) проводится среди конкурсантов учреждений общего или дополнительного образования.
2.1. В этом туре конкурса принимают участие по три победителя от каждого класса.
2.2. Ответственным за проведение Конкурса в школе/учреждении дополнительного образования может быть директор, его заместитель, учитель, методист или библиотекарь. От одной школы/учреждения дополнительного образования может быть назначен только один ответственный за проведение Конкурса.
2.3. Участники школьного тура читают выбранный текст наизусть.
2.4. Три победителя школьного тура становятся участниками районного тура.
2.5. Отчет о проведении школьного тура Конкурса (имена победителей и названия произведений) должен быть размещен на странице школы на сайте www.youngreaders.ru Размещение отчета является условием участия в районном туре Конкурса. Фотографии с конкурсного мероприятия размещаются на сайте по желанию ответственного за проведение школьного тура.
3. Ответственным за проведение третьего – районного / муниципального тура Конкурса выступает представитель библиотеки/культурного центра/муниципального учреждения дополнительного образования или органа управления образованием (по согласованию с Региональным куратором).
3.1. Региональный куратор предоставляет в Оргкомитет списки библиотек, культурных центров и муниципальных учреждений дополнительного образования, участвующих в районном этапе Конкурса, а также контактную информацию координаторов районного этапа Конкурса (телефон и e-mail координатора). Списки мест проведения районных этапов Конкурса по каждому региону размещаются членами Оргкомитета на официальном сайте Конкурса www.youngreaders.ru.
3.
2. Районный/ муниципальный тур конкурса может проводиться как без учета возраста участников, так и по возрастным группам. Решение о выделении возрастных групп принимается организаторами районного/ муниципального тура.
3.3. Координатор районного/муниципального тура Конкурса регистрируется на сайте www.youngreaders.ru. Координатор районного/муниципального этапа Конкурса может добавлять на страницу новости, фотографии, имена победителей, список участников Конкурса и названия выбранных участниками произведений.
3.4. Отчет о проведении районного этапа Конкурса (имена победителей, название произведений) должен быть размещен на странице библиотеки или культурного центра, а также на сайте www.youngreaders.ru. Размещение отчета является условием участия в региональном туре Конкурса. Фотографии размещаются на сайте по желанию ответственного за проведение районного тура.
4.1. Четвертый тур Конкурса – региональный – проводится в субъектах Российской Федерации. Руководство организацией и проведением регионального тура осуществляют региональные кураторы (представители Комитетов / Министерств / Департаментов) по образованию или культуре субъектов Российской Федерации, общественные деятели, учителя русского языка и литературы, педагогические работники системы дополнительного образования, сотрудники библиотек).
4.2. Региональные кураторы формируют региональный оргкомитет Конкурса и жюри Конкурса в регионе и предоставляют информацию в Оргкомитет Конкурса. Жюри формируется из писателей, актеров, режиссеров, литературоведов, общественных деятелей, деятелей культуры и искусств, учителей литературы. В жюри должно входить не менее пяти человек, количество членов жюри должно быть нечетным.
4.3. Региональный куратор размещает в своем личном кабинете на сайте www.youngreaders.ru информацию о месте и времени проведения регионального тура Конкурса.
5.
1. Всероссийский финал Конкурса проводится в МДЦ «Артек». Для участия победителей регионального тура Конкурса во Всероссийском финале региональный куратор должен разместить в своем личном кабинете на сайте www.youngreaders.ru отчет о проведении регионального тура Конкурса (имена победителей, названия произведений), а также зарегистрировать финалистов в системе АИС «Путевка» на сайте артек.дети для получения бесплатной путевки в МДЦ «Артек».
5.3. Для участия во Всероссийском финале Конкурса региональному куратору необходимо предоставить в Оргкомитет данные билетов в Симферополь (в МДЦ «Артек») победителей и сопровождающих.
5.4. Кураторам всех уровней рекомендуется продолжать работу с участниками Конкурса, не прошедшими на следующий уровень: организовывать участие чтецов в литературных мероприятиях, городских и муниципальных праздниках, приглашать в эфиры на радио, задействовать в других проектах.
Приложение 2
ПРОЦЕДУРА ОЦЕНИВАНИЯ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫСТУПЛЕНИЙ УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА
1. Выступление участников оценивается по следующим критериям:
1.1. Выбор текста произведения
1.1.1. Произведение, входящее в список часто исполняемых произведений, оценивается в 7 баллов.
Произведения, входящие в список часто исполняемых, представлены в Приложении 3.
В случае если прочтение произведения, входящего в список часто исполняемых, глубоко эмоционально затронуло слушателей, заставило по-новому взглянуть на известное произведение, то к предыдущей оценке добавляется от 0 до 3 баллов.
1.1.2. Произведение не входящее в список часто исполняемых:
В случае если произведение не входит в список, представленный в Приложении 3, то оно оценивается в 10 баллов.
Максимальное количество баллов по критерию «Выбор текста произведения» – 10 баллов.
По данному критерию есть условия, при которых из поставленной оценки баллы могут быть вычтены:
1.
сокращение текста, при котором искажается содержание произведения, смысл теряется или меняется на противоположный: минус 7 баллов
2. выбор отрывка, не понятный вне контекста: минус 7 баллов
3. произведения, призывающие к жестокости, содержащие нецензурную лексику: минус 10 баллов
4. произведение, рассчитанное на дошкольный возраст или на младший школьный возраст, если исполнитель является старшеклассником: минус 5 баллов.
1.2. Способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на слушателей:
1.2.1. Чтецу удалось рассказать историю так, чтобы слушатель (член жюри) понял ее – оценивается по шкале от 0 до 5-ти баллов.
1.2.2. Чтецу удалось эмоционально вовлечь слушателя (члена жюри): заставить задуматься, смеяться, сопереживать – оценивается по шкале от 0 до 5-ти баллов.
Максимальное количество баллов по данному критерию – 10 баллов.
1.3. Грамотная речь.
Правильная расстановка ударений и грамотное произношение слов (за исключением случаев, когда речевые ошибки являются особенностью речи героя произведения). Оценивается от 0 до 5-ти баллов.
Максимальное количество баллов по данному критерию – 5 баллов.
1.4. Дикция, расстановка логических ударений, пауз.
Выразительность дикции, четкое произнесение звуков в соответствии с фонетическими нормами языка. Оценивается от 0 до 5-ти баллов.
Максимальное количество баллов по данному критерию – 5 баллов.
2. Максимальное количество баллов по всем критериям оценки – 30 баллов.
Оценки участников жюри вносит в оценочный лист (Приложение 6).
Приложение 3
СПИСОК ЧАСТО ИСПОЛНЯЕМЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
В рамках Конкурса юных чтецов «Живая классика» участникам предлагается прочитать на русском языке отрывок из выбранного ими прозаического произведения.
В данном списке представлены авторы и произведения, которые оцениваются жюри
в 7 баллов.
Баллы могут быть добавлены в том случае, если прочтение классики, глубоко эмоционально затронуло слушателей, заставило по-новому взглянуть на известное произведение (плюс от 0 до 3 баллов)
Зарубежная литература
Г. Х. Андерсен
М. Твен «Приключения Тома Сойера»
А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Р. Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»
А. Линдгрен «Пеппи длинный чулок»
О. Генри «Дары волхвов»
Русская литература:
Айтматов Ч. «Материнское поле», «Плаха»
Алексиевич С. «Цинковые мальчики»
Васильев Б. «А зори здесь тихие»
Ганаго Б. «Зеркало», «Письмо Богу», «Машенька»
Гоголь Н. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Тарас Бульба», «Петербургские повести», «Записки сумасшедшего», «Мёртвые души», «Ревизор»
Гончаров И. «Обломов»
Горький М. «Старуха Изергиль»
Горин Г. «Ёжик»
Грин А. «Алые паруса»
Достоевский Ф. «Преступление и наказание»
Драгунский В. «Тайное становится явным», «Главные реки», «Слава Ивана Козловского», «Где это видано, где это слыхано», «Девочка на шаре», «Друг детства», «Заколдованная буква», «Куриный бульон», «Надо иметь чувство юмора», «Он живой и светится», «Пожар во флигеле, или Подвиг во льдах», «Чики-брык», «Заколдованная буква», «Друг детства», «Бы», «Если бы я был взрослым»
Дружинина М. «Гороскоп», «Мой приятель — супермен», «Звоните, вам споют», «Лекарство от контрольной»
Екимов Б. «Говори, мама, говори»
Железников В. «Чучело», «В старом танке»
Закруткин В. «Матерь Человеческая»
Зощенко М. «Аристократка», «Жених», «Калоша»
Карамзин Н. «Бедная Лиза»
Лермонтов М. «Герой нашего времени»
Тэффи Н. «Жизнь и воротник», «Экзамен», «Демоническая женщина», «Катенька», «Счастливая», «Раскаявшаяся судьба»
Носов Н.
«Затейники», «Живая шляпа», «Федина задача»
Осеева В. «Динка», «Бабка»
Островский А. «Гроза», «Бесприданница»
Петросян Т. «Записка»
Пивоварова И. «Сочинение», «О чем думает моя голова», «Весенний дождь», «Селиверстов не парень, а золото»
Писахов С. «Как купчиха постничала», «Громка мода»
Пономаренко Е. «Леночка»
Постников В. «Жених из 3 Б»
Приставкин А. «Фотография»
Пушкин А. «Дубровский», «Капитанская дочка», «Повести Белкина», «Пиковая дама»
Русские народные сказки: «Сивка-Бурка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Иван-царевич и серый волк»
Толстой Л. «Война и мир»
Тургенев И. «Отцы и дети», «Ася», «Записки охотника»
Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья»
Чарская Л. «Записки маленькой гимназистки»
Чехов А. «Каштанка», «Смерть чиновника», «Размазня», «Толсты и тонкий», «Злой мальчик», «Чайка», «Лошадиная фамилия», «Дама с собачкой», «Человек в футляре»
Шолохов М. «Тихий Дон», «Судьба человека», «Нахаленок»
Яковлев Ю. «Гонение на рыжих», «Игра в красавицу», «Сердце земли», «Девочки c Васильевского острова»
Маргарита Швецова, [email protected]
Санкт-Петербург
Ленинградская область
26 ноября 2020 г. учащиеся 7в класса участвовали во всероссийской олимпиаде «Эколята – молодые защитники природы».
Цель олимпиады: выявление экологически грамотных обучающихся, повышение естественнонаучной грамотности.
Вопросы олимпиады проверяли знание тем: «Красная книга», «Сортировка мусора», «Переработка и сортировка мусора»
Результаты олимпиады следующие:
Победитель олимпиады: Шестаков Сергей,
Призеры олимпиады: Гуков Андрей, Лузянина Валентина, Долбин Дмитрий, Толмачёв Назар, Веревкина Екатерина.
Остальные ребята получили сертификаты участника.
Поздравляю!
Классный руководитель Фефелова О.Ю.
В феврале 2020 г. 8 ребят приняли участие во Всероссийской онлайн-олимпиаде Учи.ру по математике для 5-11 классов шестых классов — это популярное интерактивное соревнование на платформе Учи.ру, направленное на развитие логического и алгоритмического мышления.
Задания разработаны на основе школьной программы и программ олимпиад для школьников, тренируют математическое мышление, а также умение нестандартно подходить к решению различных задач и планировать своё время.
Результаты участия:
Диплом победителя: Кокорина Анастасия 6а, Попова Елизавета 6д, Косимов Рахим 6д, Шестаков Сергей 6д.
Похвальная грамота: Долбин Дмитрий 6в
Поздравляю и желаю дальнейших побед!
Учитель математики Фефелова О.Ю.
14 учащихся шестых классов решали Международную олимпиаду по математике на базовом уровне. Базовый уровень олимпиады содержал задания по школьной программе, которые не просто проверяли знания и смекалку учеников, но и были направлены на повышение интереса и мотивации к учебе.
10 учащихся шестых классов решали Международную олимпиаду по математике на углубленном уровне. Углубленный уровень олимпиады содержал задания, требующие от учащихся высокого уровня подготовки.
Ребята получили следующие дипломы за победу на региональном уровне:
Имена многих наших земляков известны всей России и за её пределами.
Одним из них является Роберт Рождественский, уроженец села Косиха Алтайского края. Ещё в детстве увезли родители Роберта с Алтая, но во многих своих стихах он прославлял алтайскую землю и своё маленькое родное село. Ежегодно в июне приезжают в с. Косиха актёры со всей России на Рождественские чтения. Творческие встречи, мастер-классы, выступления известных артистов проходят под открытым небом для всех желающих. И, конечно, звучат в эти дни со сцены стихи нашего земляка в исполнении ребят со всего края. В отборочном туре для участия в этом замечательном празднике, который прошёл в селе Косиха 28 февраля 2019 года, выступили и ученицы нашей школы: Каргина Элеонора, Омельченко Екатерина, Семёнова Дарья и Ломухина Анастасия. Проникновенно и чувственно звучали строки произведений Роберта Рождественского. Больше 70 участников боролись за право читать стихи Рождественского перед знаменитыми гостями. Приглашение на Рождественские чтения в июне получила Ломухина Анастасия, ученица 7в класса. Поздравляем!
Колодинова М.В., учитель русского языка и литературы
Учащиеся 4 – ых классов приняли участие в осеннем этапе Всероссийской Олимпиаде школьников «Умники России», получили «Диплом 2 степени»: Суслова Алёна и Беспятов Андрей 4 «А» класс, Безуглова Виктория 4 «Б» класс.
Приняли участие в Международном языковом конкурсе «Какаду» и получили: «Диплом 2 степени» Брацевич Алексей, и «Диплом 3 степени» Жигулин Андрей и Храмцов Кирилл – учащиеся 4 «Г» класса. Поздравляем!
Учитель английского языка: Алексеенко Л.В.
20 сентября состоялась школьная олимпиада по истории.
Ученики показали свои знания на высшем уровне, но лучшими из лучших оказались следующие ученики.
Первое место заняли – Сидорова Соня ( 6 «В») , Барсуков Артем (10 «А») , Неделькина Юля ( 11 «А») , Второе место – Ободов Павел ( 6 «В»), Камнева Алина (6 «Б»), Панькин Павел ( 8 «А») , Шарабаева Ксения ( 11 «Б») , Третье место – Ватаев Влад ( 6 «В»), Подойникова Екатерина ( 8 «А»), Лисин Кирилл ( 8 «А») , Михайлова Арина ( 10 «Б»)
Желаем успехов и больших побед в следующих этапах . Вы большие молодцы!
Учитель истории 6,8,10,11 классов, Полторыдядько В.В
Школьный тур олимпиады по математике среди 5, 10-11 классов прошел 3 октября 2018 года. Представители из классов решали нестандартные задания с целью развития логического мышления и интереса к изучению математики.
Приняли участие 18 человек из 5 классов, 4 человека из 11 класса, 6 человек из 10классов.
Поздравляю победителей олимпиады:
10 класс (учитель Ланцова Л.И.):
Колесникова Алина, 10а – 2 место,
Антоненко Анастасия, 10б– 3 место
5 класс (учитель Фефелова О.Ю.):
Толмачев Назар, 5в – 1 место,
Долбин Дмитрий, 5в – 2 место,
Шестаков Сергей, 5в – 3 место,
Волкова Ольга, 5б – 3 место,
11 класс (учитель Фефелова О.Ю.):
Трухачев Максим – 2 место,
Ильдерякова Полина – 3 место.
Учитель математики Фефелова О.Ю.
Ребята 4 б класса приняли участие в открытом конкурсе детских творческих работ «Птицы в городе», организованном Детско – Юношеским Центром г.
Новоалтайска. Это Селиверстова Настя, Русанова Катя, Колодчук Алина, Вовк Арина.
Селиверстова Настя стала победителем в номинации литературно- поэтического творчества «Птицы в прозе и стихах». В номинации изобразительное творчество «Птичий портрет» Русанова Катя заслужила 2 место.
Белоглазова О.В, учитель начальных классов
Согласно приказу КОА г. Новоалтайска № 132 от 27.04.2018 поздравляем учащихся нашей школы с победой в городской конференции «Будущее Алтая»
-Неделькина Юлия, 10 класс 1 место в направлении «Психология», руководитель Степанова Н.Л.
– Саланин Николай, 7 класс 1 место в направлении «Естественнонаучное направление», руководитель Марамзина Е.Б.
-Гаранина Екатерина, 7 класс в номинации «Физическое исследование», руководитель Прокопец Н.Д.
|
Место |
Класс |
ФИ учащегося |
|
1 |
1в |
Лагина Дана |
|
1 |
2в |
Родионова Дарья |
|
1 |
3б |
Боков Егор |
|
1 |
4д |
Евдокимова Екатерина |
|
1 |
5б |
Сапатаев Виктор |
|
1 |
7в |
Саланин Николай |
|
2 |
1б |
Порошина Юлия |
|
2 |
2в |
Колодинова Ульяна |
|
2 |
3б |
Искандарова Вероника |
|
2 |
4б |
Волкова Ольга |
|
2 |
7в |
Данькина Елизавета |
|
3 |
2д |
Ефремов Иван |
|
3 |
3д |
Чеглаков Александр |
|
3 |
4б |
Чекрыжева Анжела |
|
Номинация «Танцы» |
1б |
Фомина Анастасия |
|
Номинация «Танцы» |
3б |
Мордовская Ирина |
|
Номинация «Спорт» |
4б |
Каренгин Егор |
Учащиеся 7 «В» класса Данькина Елизавета, Коваль Мария, Саланин Николай и Терешонок София приняли участие во Всероссийской онлайн олимпиаде Учи.
ру по математике. Были предложены очень интересные задания на развитие логического мышления, внимания. Лиза, Мария и София набрали наибольшее количество баллов и получили дипломы победителя.
Микурова Е.В., учитель математики
16 января 2018 года на базе МБОУ «Лицей №8» состоялся муниципальный этап региональной олимпиады для учащихся 2-6 классов «Вместе к успеху!». В олимпиаде приняла участие команда нашей школы «Дружные еноты»: Толстых Полина, Камнева Алина,Евдокимова Екатерина, Попова Елизавета, Кунафин Александр и Степанова Маргарита. Учащиеся выполняли задания по трем предметам: русский язык, математика, окружающий мир. Необходимо было не просто выполнить работу, но и рационально организовать деятельность всей команды: спланировать работу, распределить задания, провести само и взаимооценку результатов работы.
Бездетко О.В., учитель математики и информатики
В декабре 2017 года состоялся школьный конкурс проектов среди учащихся 1-7 классов.
19 сентября – География
20 сентября – Обществознание
21сентября – Физика
22 сентября – История
25 сентября – ОБЖ
26 сентября – Литература
27 сентября – Немецкий язык
28 сентября – Информатика и ИКТ
29 сентября – Искусство (МХК)
2 октября – Русский язык
3 октября – Биология
4 октября – Английский язык
6 октября – Математика
9 октября – Право
10 октября – Экономика
11 октября – Химия
12 октября Экология
Приглашаем участвовать всех желающих
В мае 2017 г прошел школьный конкурс проектов.
Ребята представили свои проекты по краеведению и русскому языку, окружающему миру и культурологии.
Поздравляем победителей:
Игра проходила на базе МБОУ «Лицей № 8», наша команда под названием «Besttravellers» в составе: Ревякина Дана, Саланин Николай, Алексеенко Анастасия, Осинкина Алёна, Семёнов Анатолий, Лавриненко Никита приняли активное участие, ребятам очень понравилось путешествовать по разным станциям, они получили грамоту, c чем мы их и поздравляем, хотим поблагодарить за участие в игре.
Алексеенко Л.В., учитель английского языка.
8 мая 2017 года в г. Барнауле в парке «Лесная сказка» в рамках празднования 72-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне состоялся смотр-конкурс «Война – как это было…». На площадке под открытым небом участники читали стихи о войне, показывали литературно-музыкальные композиции, пели песни. Здесь собрались ребята от 10 до 19 лет. Оценивало выступление ребят жюри, председателем которого была заведующая кафедрой режиссуры и актёрского мастерства АГИК, профессор Шангина Е.Ф. Нашу школу на этом конкурсе представляла ученица 7А класса Качанова Анастасия с героическим монологом М. Ронкина «На безымянной высоте». Насте удалось справиться с волнением, с пронизывающим холодом. Проникновенно и торжественно звучали строки стихотворения. И жюри не оставила выступление Насти без внимания, она стала призёром конкурса – 3 место. Поздравляем и желаем дальнейших творческих побед!
Колодинова М.В., учитель русского языка и литературы
14 апреля 2017 года в городе Барнаул прошёл Краевой патриотический конкурс “ С любовью о России” в рамках плана деятельности ОДА «Озарение» на 2016/2017 учебный год при поддержке Союза ветеранов ВОВ, Союза ветеранов Афганистана, Союза десантников России.
Григорьева Александра (7 класс) и Теплова Ксения (9А класс) участвовали в этом конкурсе в номинации «Никто не забыт, ничто не забыто» (чтение наизусть несобственных произведений о войне). Осложняло соревнование то, что в нём принимали участия не только лучшие школы, лицеи и гимназии края, но и театральные студии. Выступление последних отличалось артистизмом, раскрепощённостью поведения на сцене, умением завладеть вниманием публики. Чего не доставало практически всем остальным участникам.
Наши участницы конкурса с достоинством выдержали этот поединок: Теплова Ксения получила за своё прочтения наизусть диплом 2-ой степени, а Григорьеву Александру одну из первых пригласили для вручения ей диплома за участие в конкурсе.
14 апреля 2017 год. Сидорова Н.Ф., учитель русского языка и литературы
Ползуновская открытая межрегиональная Олимпиада проходит в два этапа в Алтайском государственном техническом университете им. И.И. Ползунова.
ХХХХ (нет согласия родителей на размещения данных), ученик 11 класса занял 1 место по математика (учитель Костина Н.Н.), по физике (учитель Прокопец Н.Д.)
Щелоков Александр 10а класса занял 2 место по физике (учитель Прокопец Е.Г.)
Поздравляем!
Зам.директора по УВР Фефелова О.Ю.
23 марта 2017 г в КГБПОУ «Новоалтайский лицей профессионального образования» прошла Краевая олимпиада по русскому языку и литературе среди обучающихся профессиональных образовательных организаций Алтайского края и общеобразовательных организаций г.
Новоалтайска. География участников широка : Новоалтайск, Барнаул, Алейск, Бийск, Залесово, Яровое, Тальменка, Крутиха, Заринск. В двух номинациях – гуманитарное и техническое образование – соревновались более 60 олимпийцев. Ученики 11 класса Копытова Оксана, Нагорнова Катя, Шипилова Алёна и Черданцев Саша приняли в ней участие. И результат : Победитель в номинации « Обучающиеся 11-х классов технического профиля» Александр (Диплом 1 степени) и призёр в номинации «Обучающиеся 11-х классов гуманитарного профиля» Копытова Оксана ( Диплом 2 литературы.степени). Молодцы ребята!!! Поздравляем!!!
Бочкарёва Г.Р., учитель русского языка и литературы
21 марта ученики нашей школы: Трухачёв Максим (9 Г класс), Шадиев Рустам (9Г класс), Качанова Екатерина (7А класс) и Татаринцева Татьяна (5Б класс) – приняли участие в очном этапе филологической олимпиады школьников, которая организуется факультетом филологии и медиакоммуникаций ОмГУ им. Ф.М. Достоевского совместно с факультетом славянской филологии и журналистики Таврической академии Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского.
Неразрывная связь сказки с жизнью позволяет детям через ситуации, которые присутствуют в сказке, получить речевой и социальный опыт, который им понадобится в жизни. Общение, организованное на основе сказки, носит истинно коммуникативный характер.
Кроме того работа вне урока сплачивает учащихся, усиливает мотивацию, создаёт комфортную среду для каждого, облегчает формирование коммуникативных умений и стимулирует речевое творчество.
Учиться вместе со сказочными персонажами весело и поучительно, ведь у них такие разные характеры.
18.03.2017г. в МБОУ СОШ № 9 г. Новоалтайска проходил конкурс инсценирования сказок на немецком языке. Ученицы нашей школы Ермолаева Елена, Трухачева Анастасия и Эннс Анастасия приняли участие в конкурсе как герои сказки Ш. Перро «Красная шапочка» и победили в номинации «Лучшая сценическая культура».
Большое спасибо за участие и победу.
4 марта в г. Барнауле прошёл краевой конкурс-концерт «Весеннее настроение», в котором принимали участие ребята из Барнаула, Тальменки, Алейска, Шипуново. Единственным представителем г. Новоалтайска был ученик нашей школы из 5 б класса Володюк Максим. Он участвовал в номинации «Золотые слова» и стал ЛАУРЕАТОМ II степени. Поздравляем Максима и желаем дальнейших творческих побед!
Колодинова М.В., классный руководитель 5 Б.
6 февраля 2017г. прошёл Конкурс чтецов «Живая классика».В рамках Конкурса участникам предлагалось прочитать на русском языке отрывок из выбранного ими прозаического произведения, которое не входит в школьную программу по литературе. Итоги конкурса чтецов «Живая классика» (школьный этап):
1 место- Эннс Анастасия 9 Г
2 место- Григорьева Александра 7 А, Коряйкина Валерия 8 А
3 место- Бырина Татьяна 7 Г
Жюри конкурса: Дружинина И.Д., Степанова Д.В., Качевская Н.А.
В рамках международного проекта «Страна читающая» в январе – феврале 2017 года прошел конкурс «Читаем Маяковского», в котором приняли участие и ученики нашей школы:
Эннс Анастасия (9 Г) – стихотворение «Ночь»
Качанова Анастасия (7 А) – стихотворение «К ответу»
Омельченко Екатерина (7 А) – стихотворение «Послушайте!»
Ломухина Анастасия (5 класс) – отрывок из стихотворения «Что такое хорошо…»
Посмотреть ролики с участием ребят и проголосовать за них вы можете на сайте https://lit.
drofa-ventana.ru/chitateli/Э/ до 22 февраля 2017 года.
Ждём вашей поддержки!
Колодинова М.В., учитель русского языка и литературы
Подведены итоги заочного этапа филологической олимпиады школьников «Образ Крыма в языке, литературе и культуре», в котором приняли участие более 700 учащихся средних учебных заведений из разных уголков России, а также Казахстана и Молдовы.
В декабре 2016 года ребята нашей школы, выполнив предложенные задания по литературоведению и языкознанию, послали свои работы в Омск. И вот результат долгих ожиданий – 5 призёров!!! Ими стали: Татаринцева Татьяна (5 б), Качанова Екатерина (7 а), Трухачёв Максим (9 г), Шадиев Рустам (9 г), Ламакина Софья (10 б).
Они приглашены на весенние каникулы в г. Омск, где 21 марта 2017 года пройдёт очный этап Филологической олимпиады в ОГОНБ им. А.С. Пушкина. Ехать или нет в г. Омск, конечно, решать ребятам и их родителям. А мы поздравляем ребят с хорошими результатами и желаем им дальнейших успехов.
Колодинова М.В., учитель русского языка и литературы
Оргкомитет Международного детско-юношеского литературного конкурса имени И.С. Шмелева «Лето Господне» благодарит за участие в конкурсе Данькину Софию, ученицу 9А класса МБОУ СОШ№12 города Новоалтайска. София неоднократно принимала участие в конкурсах сочинений различного уровня и различной тематики. Недавно она приняла участие в очередном Международном литературном конкурсе «Лето Господне».
Он проходил в непростых условиях : во-первых, особенная тематика духовной направленности; во-вторых, высокий уровень судейского состава издательского совета Русской православной церкви.
Не будем забывать, что достойное участие – это тоже победа.
Сидорова Н.Ф., учитель русского языка и литературы.
10 февраля 2017 г состоялся городской конкурс «Химик – эрудит» для учащихся 9 классов.От нашей школы принял участие ученик 9г класса Трухачёв Максим и занял почетное 2 место.
Поздравляем!
Сивцова Л.А., учитель химии.
27января 2017 года в МБОУ СОШ № 3 города Новоалтайска Алтайского края прошел Диктант «География Алтайского края.
Организаторы диктанта – информационно-методический кабинет КОА г. Новоалтайска, ММО учителей географии, МБОУ СОШ №3 г. Новоалтайска и МБОУ СОШ №12 города Новоалтайска.
Цель диктанта – это способствовать развитию у школьников интереса к изучению географии Алтайского края. Основными задачами стали формирование и развитие знаний о географии Алтайского края и пропаганда географических знаний, повышение интереса к своей малой Родине. В Диктанте принимали участие учащиеся 9-10 классов муниципальных общеобразовательных учреждений г. Новоалтайска. Команду от нашей школы представляли учащиеся 9 классов: Ильдерякова Полина 9«А», Терентьева Екатерина 9«А» и Дроздов Данил 9«Г».
Как член жюри и преподаватель, готовивший ребят, горжусь тем, что они смогли показать хороший результат.
Морозова А.А., учитель географии
24.01.2017 состоялся муниципальный этап региональной олимпиады для учащихся 2-6 классов «Вместе к успеху!». Нашу школу представляла команда «Дружба»:
1. Кунафин Александр, 2 «Г»
2. Долбин Дмитрий, 3 «В»
3. Сохарева Мария, 4 «Д»
4. Дерябина Анна, 4 «Б»
5. Володюк Максим, 5 «Б»
6. Коваль Мария, 6 «В».
Ребята выполняли и защищали проект «Появление кино».
Бездетко О.В., вожатая школы
ХХХ 11 (нет разрешения на размещение персональных данных)– 2 место по ИКТ
Шамсутдинов Тимур 10а, – 3 место по ИКТ
Вольнова Валентина10а,– 2 место по русскому языку
ХХХ 11 (нет разрешения на размещение персональных данных)–3 место по физике
Кузьмин Георгий, 10а – 3 место по МХК
Щелоков Александр, 10а – 3 место по праву
Поздравляем!
В ежегодном конкурсе “Классики” приняли участие 90 субъектов России и Ближнего Зарубежья и более 8000 детей (из нашей школы № 12 – 23 человека).
Ребята могли показать свои знания в разных областях: по математике, литературному чтению, русскому языку, выполняя задания разной сложности.
Все ребята большие молодцы, показали хорошие знания!
Абсолютный победитель конкурса набрал – 46 баллов из 46 возможных. Особенно хочется отметить успехи наших победителей: 1 место по школе – Пахомов Иван, 4Б; 2 место – Волокитина Екатерина, 4Г; 3место – Сапатаев Виктор, 4 Б
Желаем всем удачи и в других конкурсах!
Организаторы конкурса выражают искреннюю благодарность всем педагогам, принявшим участие в подготовке конкурсантов и организации конкурса в своих образовательных организациях.
Чеглакова Л.В.,учитель начальных классов
В ежегодном конкурсе “Классики” приняли участие 72 субъекта России и Ближнего Зарубежья и более 9000 детей (из нашей школы № 12 – 15 человек). Абсолютный победиель конкурса набрал – 48 баллов.
Особенно хочется отметить успехи наших победителей: 1 место по школе – Никишина Дарья, 3Д; 2 место – Ральдугина Ульяна, 3 Д; 3место – Калашникова Екатерина, 3Д; Долбин Дмитрий, 3В
Впереди у всех ребят еще множество возможностей стать победителями в следующих конкурсах.
ЧеглаковаЛ.В., учитель начальных классов
12 ноября 2016 года учащиеся 4 класса «Д» Воскобойников Алексей, Гриценко Ярослав и Матюшин Станислав приняли участие в историко-познавательном патриотическом квесте, посвященном 80-летию Алтайского края «Дорогами бессмертного полка» и заняли 3 место среди общеобразователых школ Алтайского края.
Это самая молодая команда!!! Молодцы!!! Руководители команды учителя начальных классов Тютнев Максим Иванович и Дударева Галина Олеговна.
Список победителей и призеров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2-11 класс
27-28 января 2016 г. команда «Дружба», состоящая из учащихся 2-6 классов нашей школы под руководством вожатой школы, приняли участие в Муниципальной олимпиаде для младших школьников «Вместе – к успеху!». Целью, которой стало выявления и распространения успешного опыта общеобразовательных организаций по формированию образовательных результатов в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и демонстрации достижений учащихся. На суд жюри наша команда представила проект «Сборник математических задач современного масштаба».
Дружинина И.Д., вожатая школы,
29.01.2016 г
Подвели итоги конкурса «Классики 3 класс». В конкурсе приняли участие более 11000 детей из 70 субъектов России и Казахстана (в нашей школе – 26 чел.).
Абсолютный победитель конкурса набрал – 43 баллов из 43 возможных.
Учащиеся нашей школы большие молодцы, показали хорошие знания Российской культуры!
Места распределились следующим образом:
1 место по школе – Дерябина Анна, 3Б (Образцова Л.
И.)
2 место по школе – Сидорова Софья, 3В (Стасюк Н.В.)
3 место по школе – Гриценко Ярослав, 3 Д (Тютнева Е.Б.)
IV Всероссийском конкурсе «Надежды России» завоевала Шеманская Дарья, получив диплом Лауреата I степени!!!
подробнее
2 апреля в Детской школе искусств №55 состоялась информационная встреча по программе «Формирование комфортной городской среды».
подробнее
30 марта на отделении сольного пения прошел весенний школьный концерт класса преподавателя Кислинской Н.В. «Дарите музыку всегда».
подробнее
Друзья! Первое апреля — всемирный день смеха, розыгрышей, веселья.
подробнее
1 апреля во многих странах мира отмечается самый старый интернациональный экологический праздник на нашей планете — Международный день птиц (International Bird Day)
подробнее
Сергей Алексеевич Липовой
подробнее
29 марта стали известны результаты X МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА СРЕДИ МУЗЫКАНТОВ ПО ВИДЕОЗАПИСЯМ – GRAND MUSIC ART.
подробнее
19-20 марта 2021 г. состоялся Регионального певческий конкурс «Весенние голоса»,посвященный 300-летию Кузбасса.
подробнее
В городе Новосибирск, культурной столице Сибири, с 23 марта прошел Международный проект « II Сибирский духовой форум».
подробнее
28 марта в БЦ «Сити» г. Новокузнецка прошел очный II Ежегодный конкурс талантов для взрослых от 18 лет и старше “НОСТАЛЬЖИ 2021“
подробнее
«Мой первый концерт» Софья Снегур.
подробнее
«Сольный концерт времен пандемии» Гузь Иван.
подробнее
26 марта 2021 года в ДК «Алюминщик» состоялся Торжественный прием Главы города С. Н. Кузнецова, посвященный празднованию Дня работника культуры.
подробнее
Мастер-класс двукратного обладателя кубка мира по аккордеону, неоднократного победителя Всероссийских и Международных конкурсов, композитора Александра Поелуева.
подробнее
21 марта в г. Прокопьевске в ДК им. Артёма состоялся областной конкурс народного творчества “Жаворонушки“.
подробнее
24 марта 2021 года в Министерстве культуры и национальной политики Кузбасса состоялся Губернаторский прием, посвященный Дню работника культуры.
подробнее
20 марта состоялся III Международный конкурс вокалистов и чтецов «Голос Татарстана» г. Казань
подробнее
«Феерия» вместе с художественным руководителем М. И. Бученковой организовали и провели флешмоб «Весна идет или Танцуют все».
подробнее
Почетный гражданин Кузбасса Владимир Машков
подробнее
21 марта хореографический коллектив «Феерия» (художественный руководитель Бученкова М. И.и преподаватель хореографических дисциплин Селиверстова Л. В.) принял участие и одержал победу в Международном фестивале-конкурсе «Звездная весна»
подробнее
19 марта завершился Областной фестиваль-конкурс «В свете юных дарований»
подробнее
Поздравляем с победой учащегося ДШИ №55 ! 18 – 19 марта в городе Томск прошёл IV Межрегиональный конкурс юных исполнителей на классической гитаре «Сеньорита Гитара».
подробнее
Дорогая Наталья Геннадьевна, примите от всего коллектива нашей школы самые теплые поздравления с Юбилейным Днем Рождения!!!
подробнее
16-17 марта 2021 года в Прокопьевском областном музыкальном колледже имени Д. А. Хворостовского» при поддержке Министерства культуры и национальной политики Кузбасса в дистанционном формате состоялся III Областной открытый конкурс исполнителей на народных инструментах «СИБИРСКИЕ ПЕРЕБОРЫ».
подробнее
17 марта 2021 года стали известны результаты Международного Юношеского фестиваля-конкурса музыкального и художественного творчества «Живые встречи»
подробнее
16 марта стали известны результаты VI Международного фестиваля-конкурса вокально-хореографического, театрально-художественного и инструментального творчества «Калейдоскоп талантов»
подробнее
Друзья! 18 марта — особенная дата для крымчан и севастопольцев.
подробнее
Художники Кузбасса. Елена Гаврилова.
подробнее
16 марта стали известны результаты Международного конкурса-фестиваля «Дарование»
подробнее
Поэты Кузбасса.Тайана Тудегешева.
подробнее
Школьный праздник «Масленица» для учащихся отделения раннего эстетического развития
подробнее
12 марта 2021 г. на отделении гитары состоялся школьный конкурс «В мире танца».
подробнее
Музыкальная культура Кузбасса.Начало.1920 – 1940 годы
подробнее
Композиторы Кузбасса. Владимир Пипекин.
подробнее
14 марта на главной Площади Новоильинского района Масленицу встречали, зиму провожали!
подробнее
11 марта 2021 года в Детской школе искусств №55 на отделении специального фортепиано состоялся традиционный школьный конкурс «Играем вместе».
подробнее
Друзья! 10 марта 2021 года в библиотеке им Н. В. Гоголя открылась выставка авторских кукол преподавателя ДШИ №55 Колмогоровой Людмилы Юрьевны и её обучающихся в рамках проекта “Учитель и ученик“.
подробнее
5 марта 2021г. стали известны результаты Всероссийского конкурса “Защитникам Отечества – СЛАВА“.
подробнее
26 февраля в г. Кемерово завершился II Смотр-конкурс фортепианных отделений ДМШ и ДШИ Кемеровской области-Кузбасса.
подробнее
Детская школа искусств №55 поздравляет вас с праздником 8 марта и желает вам крепкого здоровья, семейного счастья и хорошего настроения!
подробнее
«Вальс Анастасии» дарит вам хореографический коллектив «Феерия» (рук. Бученкова М. И. и Селиверстова Л. В.).
подробнее
Дорогие наши мамы и бабушки! Самые маленькие учащиеся Детской школы искусств №55 поздравляют вас с праздником!
подробнее
5 марта 2021 г. в концертно-выставочном зале ДШИ №55 состоялся концерт, посвященный празднованию 8 марта.
подробнее
5 марта в ДШИ №55 состоялось торжественное собрание коллектива, которое было посвящено празднованию Международного женского дня 8 марта.
подробнее
4 марта 2021 г. старший хор “Созвездие” принял участие в мастер-классе Хора Турецкого.
подробнее
3 марта 2021г. обучающиеся класса гитары приняли участие в VIII Открытом городском конкурсе исполнителей на классической гитаре в г. Прокопьевске.
подробнее
3 марта 2021 года для учащихся ОРЭР была проведена музыкальная филармония «Познакомимся, друзья, скрипкой все зовут меня» в рамках ознакомления с музыкальными инструментами, и с целью мотивации детей к выбору направления на дальнейшее обучение.
подробнее
Мастер-класс для детей к 8 марта “Мамин котик” от преподавателя ДШИ №55 Селезнёвой Алины Александровны
подробнее
3 марта 2021 года в Администрации Новоильинского района состоялось два праздничных мероприятия, на котором чествовали женщин нашего района.
подробнее
2 марта 2021 года в концертно-выставочном зале Детской школы искусств №55 в преддверии международного женского дня 8 марта состоялся праздничный концерт.
подробнее
26 февраля 2021 года состоялся II Городской конкурс «Джаз и только Джаз», посвященный 300-летию Кузбасса.
подробнее
25 февраля в концертно-выставочном зале Детской школы искусств №55 состоялся мастер-класс заведующего отделением «Музыкальное искусство эстрады» ГПОУ «Прокопьевский областной колледж искусств имени Д.А. Хворостовского», артист Губернаторского джаз-клуба «Геликон».
подробнее
24 февраля 2021 года для учащихся ОРЭР была проведена музыкальная филармония «По страницам сказочных героев»
подробнее
Городская олимпиада по слушанию музыки и музыкальной литературе «Умники и умницы»
подробнее
XXI Международный фестиваль исполнителей на русских народных инструментах «ПОИГРАЕМ».
подробнее
Детская школа искусств №55 продолжает поздравлять наших мужественных защитников Отечества!
подробнее
Сегодня с Днем защитника Отечества вас поздравляют самые маленькие учащиеся Детской школы искусств №55 — отделение раннего эстетического развития (рук. Коршунова О. В.).
подробнее
Детская школа искусств №55 поздравляет всех мужчин с праздником 23 февраля!
подробнее
20 -21 февраля 2021 г.
В городе Москва были подведены итоги Международного конкурса инструментальной музыки, академического вокала, хоров и классического танца ”Золотое наследие классики”.
подробнее
Друзья! Коллектив Детской школы искусств №55 продолжает поздравлять с праздником мужественных защитников Отечества
подробнее
21 февраля в праздничной спортивно-развлекательной программе, посвященной Дню защитника Отечества, принял участие хореографический коллектив «Феерия» (рук. Бученкова М. И. и Селиверстова Л. В.).
подробнее
20 февраля в Доме-интернат для престарелых и инвалидов Новоильинского района состоялся праздничный концерт,посвященный Дню защитника Отечества.
подробнее
Друзья! Сегодня в преддверии самого настоящего мужского праздника — Дня защитника Отечества коллектив Детской школы искусств №55 поздравляет наших доблестных защитников Отечества!
подробнее
VI областной открытый фестиваль отделений народных инструментов городских и сельских Детских музыкальных школ и школ искусств «Озорные наигрыши».
подробнее
19 февраля в Детской школе искусств №55 состоялся Открытый городской фестиваль исполнителей на гитаре «Новые имена», посвященный 300-летию Кузбасса.
подробнее
12 февраля на отделении гитары были подведены итоги школьного конкурса гитаристов «Самым любимым».
подробнее
10 февраля в Администрации Новоильинского района состоялась торжественная церемония вручения паспортов Граждан России в рамках акции «Я — гражданин России».
подробнее
16 декабря 2020 года музыкальный мир отметил 250- летие со дня рождения композитора Людвиг ван Бетховен.
подробнее
6 и 7 февраля 2021 года 7 учащихся Детской школы искусств №55 приняли участие и стали победителями международного конкурса-фестиваля «Сибирь зажигает звезды»
подробнее
Хореографический коллектив «Феерия»
подробнее
4 февраля 2021 года в Детской школе искусств №55 были организованы и проведены беседы по пожарной безопасности с учащимся 2-4 классов.
подробнее
4 февраля 2021 года в Детской школе искусств №55 на отделении специального фортепиано в очном формате прошел школьный конкурс «Моя любимая пьеса».
подробнее
Друзья! Детская школа искусств №55 принимает участие во Всероссийской акции «Народная культура для школьников».
подробнее
22 января 2021 года состоялся традиционный Международный Маланинский конкурс, который посвящен памяти народного музыканта – сибирского баяниста Ивана Ивановича Маланина.
подробнее
29 января преподаватели вокального отделения ДШИ №55 Батуева О. В., Фазлеева Т. Ю., Скомаровская О. Ю. и Кислинская Н. В. посетили вебинар для руководителей академических хоровых коллективов.
подробнее
28 января 2021 года в концертно-выставочном зале Детской школы искусств №55 состоялся торжественный прием, посвященный подведению итогов районного конкурса «Зимний снежный городок».
подробнее
27 января 2021 года в концертно-выставочном зале Детской школы искусств №55 состоялось торжественное мероприятие «Блокадникам Ленинграда посвящается…»
подробнее
25 и 26 января в Детской школе искусств №55 для учащихся музыкального и художественного отделений состоялись уроки памяти в рамках Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб»
подробнее
В преддверии праздника Рождества в Детской школе искусств №55 в виртуальном формате прошли праздники «Колядки» и «Святки» в рамках Всероссийской акции «Народная культура для школьников»
подробнее
20 и 21 января в Детской школе искусств №55 тридцать учащихся были награждены сладкими призами и подарками, которые для них были переданы Управлением культуры по поручению Главы города Новокузнецка.
подробнее
15 января 2021г. при поддержке Центра по работе с одаренными детьми Министерства образования и науки Алтайского края, Союза писателей и Союза художников РФ состоялся Всероссийский предновогодний творческий конкурс “Зимние фантазии“.
подробнее
14 января 2021 года были подведены итоги III Международного фестиваля-конкурса «Возрождение», который состоялся в дистанционном формате.
подробнее
14 января 2021 года в культурном центре Евраз ЗСМК состоялся ежегодный традиционный прием «Рождественские встречи» Главы города Новокузнецка С. Н. Кузнецова
подробнее
14 января 2021 года на отделении народных инструментов состоялся школьный дистанционный конкурс «Приглашаем вас на танец».
подробнее
Уроки юные художники преподаватель Селезнёва А.А. ГруппаП28
подробнее
Старый Новый год! И хорошее настроение дарят вам вокальная группа юношей (рук. Батуева О. В.) и хореографический коллектив «Феерия» (рук. Селивестрова Л. В. и Бученкова М. И.), которые подготовили для вас небольшой экспромт и песню Э. Ханка «Зима».
подробнее
11 января стали известны результаты участия в дистанционном Всероссийском конкурсе музыкально-художественного творчества «Рождественская Москва».
подробнее
А сегодня музыкальное поздравления вам шлют выпускники ДШИ №55 Владимир Иганов и Алина Грешникова.
подробнее
Сегодня праздничный концерт для вас подготовили юные скрипачи, учащиеся класса преподавателя Давыдовой Н. Г., концертмейстер Хаванова Н. В.
подробнее
5 декабря стали известны результаты I Международного фестиваля-конкурса «Триумф успеха», который состоялся в дистанционном формате в г.
Краснодар.
подробнее
Дорогие друзья! Сегодня своим творчеством делятся с вами Илья Финк (преп. Фазлеева Т. Ю.) и Софья Шульга (преп. Батуева О. В.).
подробнее
Приглашаем вас вместе с ребятами отделения раннего эстетического развития побывать на нашем новогоднем утреннике «Здравствуй, дедушка Мороз»
подробнее
Дорогие друзья! В волшебную новогоднюю ночь в сказочном лесу вас встречает педагогический вокальный ансамбль «Возрождение» (рук. Скомаровская О. Ю.) и дарит вам чудесное настроение с песней «Бубенцы»!
подробнее
Сегодня песню «Новый год» дарит вам хор «Созвездие» (рук. Фазлеева Т. Ю.).
подробнее
Представляем вашему вниманию праздничное музыкально-театрализованное представление «Здравствуй, дедушка Мороз!» (часть 1).
подробнее
Друзья! Коллектив Детской школы искусств №55 поздравляет всех с Новым 2021 годом!
подробнее
В преддверии празднования Нового года директор Детской школы искусств №55 Диана Викторовна Степанова поздравила коллектив с праздником
подробнее
Коллектив Детской школы искусств №55 желаем вам здоровья и бодрости, самых ярких и положительных эмоций в наступающем 2021 году!
подробнее
29 декабря в Детской школе искусств №55 состоялось вручение новогодних подарков стипендиатам фонда «Юные дарования Кузбасса»
подробнее
28 декабря 2020 года в ДШИ №55 пришли результаты Международного онлайн конкурса классической музыки «Astana classic», посвященного 180-летию П. И. Чайковского
подробнее
Подведены итоги II открытого районного онлайн конкурса вокального искусства “Рождественская сказка“
подробнее
20-23 декабря 2020 года в Новокузнецком областном колледже искусств состоялся VI Открытый областной конкурс пианистов «Ступени мастерства».
подробнее
27 декабря 2020 года завершились просмотры выступлений в Международном дистанционном музыкальном конкурсе «Christmas in New York».
подробнее
Друзья, с наступающим Новым годом сегодня вас поздравляют самые маленькие учащиеся Детской школы искусств №55 — группа раннего развития (рук. Ащеулова В. В.).
подробнее
Подведены итоги юбилейного X Международного творческого конкурса «ЗИМНЯЯ СЮИТА» г. Санкт – Петербург
подробнее
С 18 по 23 декабря прошел II Всероссийский конкурс вокально-инструментального исполнительства имени В. и Г. Воробьевых.
подробнее
25 декабря 2020 года стали известны результаты участия пианистов Детской школы искусств №55 в I Открытом городском конкурсе исполнителей фортепианной музыки «Святки».
подробнее
23 декабря 2020 года на вокальном отделении состоялся долгожданный и любимый школьный конкурс юных вокалистов «Зимушка».
подробнее
Дорогие друзья! С наступающим новым годом вас поздравляют Анисимова Есения (преп. Скомаровская О. Ю.), Мартынова Александра (преп. Батуева О. В.) и Граборова Елизавета (преп. Кислинская Н. В.)
подробнее
А сегодня мы вместе с Матвеем Черновским (преп. Цапар Т. А.) насладимся вновь песней «В лесу родилась елочка»!
подробнее
23 декабря в Детской школе искусств 1 состоялся Городской Рождественский концерт обучающихся отделений общего фортепиано музыкальных школ и школ искусств города Новокузнецка.
подробнее
23 декабря на отделении сольного пения прошел новогодний онлайн – концерт класса преподавателя Кислинской Н.
В. «Новогодний карнавал».
подробнее
Друзья! Совсем скоро наступит самый волшебный и сказочный праздник, которого так ждут и взрослые, и дети!Сегодня в преддверии Нового года в зимнюю сказку вас приглашает Анастасия Иванченко.
подробнее
22 декабря на отделении Сольного и хорового пения прошли два праздничных, новогодних концерта класса преподавателя Фазлеевой Т.Ю., концертмейстер Санникова В.Н. «Новый год у ворот»!
подробнее
Друзья! Спешим поделиться с вами радостным событием!22 декабря 2020 года в День рождения и в Год Новоильинского района состоялся торжественный прием Руководителя администрации района Д. А. Елькина.
подробнее
Сегодня в этот уютный зимний вечер своим творчеством делится с вами Валерия Зеленина (преподаватель Окишева Л. А.). Валерия дарит вам произведение композитора Yiruma «River flows in you»
подробнее
21 декабря 2020 года в зале заседаний Администрации Новоильинского района состоялось открытие международной выставки «Мост культуры и дружбы между Россией и Индией» в рамках Международного детско-юношеского фестиваля «Россия-Индия: от сердца к сердцу».
подробнее
21.12.2020 на отделении гитары состоялся дистанционный школьный конкурс «Новогодний сюрприз».
подробнее
12-13 декабря 2020 года при поддержке Министерства культуры республики Татарстан и управления культуры г. Казани состоялись дистанционные прослушивания конкурса Международной музыкальной премии «SFORZANDO»
подробнее
Творческий подарок жителям Новоильинского района от преподавателей художественного отделения ДШИ №55.
подробнее
Сегодня 16 декабря 2020 года в гости к учащимся и преподавателям ДШИ №55 отделений гитары и народных инструментов приехала съемочная группа телевидения ТВН.
подробнее
14 декабря 2020г. в Детской школе искусств № 55на отделении народных инструментов прошёл школьный дистанционный конкурс «Зимние узоры».
подробнее
9 декабря 2020 года стали известны результаты I Открытого регионального конкурса педагогического (исполнительского) мастерства в области музыкального искусства «BRAVISSIMO», посвященного 300-летию Кузбасса.
подробнее
12 декабря 2020 года стали известны результаты V Международного разножанрового онлайн конкурса «Аяулы Астана».
подробнее
Поздравляем с победой!!! 12 декабря 2020г. в г. Новокузнецка прошел Международный конкурс детского, юношеского и взрослого творчества «Mix»
подробнее
Друзья! Сегодня 12 декабря наша великая страна празднует День конституции РФ, принятой в результате всенародного голосования.
подробнее
10 декабря 2020 года в ВК «Кузбасская ярмарка» состоялась торжественная церемония открытия IХ Форума предпринимателей и предновогодней ярмарки товаров и услуг «Сделано в Сибири».
подробнее
Поздравляем преподавателей ДШИ №55 Трухан Алису Вадимовну и Стукалову Екатерину Викторовну, с результативным участием во втором открытом областном профессиональном конкурсе методических разработок «Культурная перспектива»!
подробнее
В конце ноября в городе Тюмень состоялся юбилейный X Международный конкурс солистов и ансамблей народной культуры «Сибирские родники», который объединяет исполнителей народных песен и народной музыки со всего мира.
подробнее
5 декабря 2020 года стали известны результаты участия во Всероссийском онлайн конкурсе вокального, инструментального, театрального и декоративно-прикладного творчества «Осенние истории».
подробнее
4 декабря на отделении гитары были подведены итоги дистанционного школьного конкурса отделения гитары «Для милых мам», посвященного Дню матери.
подробнее
30 ноября — Всемирный день домашних животных.А сегодня в честь этого дня стихотворение о своем любимом попугае Жако для вас подготовил учащийся ДШИ №55 Кайгородов Даниил.
подробнее
27 ноября 2020 года стали известны результаты проведения Общероссийского конкурса «Молодые дарования России», который состоялся в Академическом музыкальном училище при Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского при поддержке и по поручению Министерства культуры Российской Федерации.
подробнее
27 ноября 2020 года в зале администрации Новоильинского района продолжили чествовать матерей — активных жительниц района и старших домов.
подробнее
Сегодня учащаяся ДШИ №55 Трясова Арина вместе со своим питомцем русским той-терьером Тошей поздравляют всех со Всемирным днем домашних животных!
подробнее
Дорогие мамы! С праздником сегодня вас поздравляет учащийся ДШИ №55 Святослав Фомин (преп. Батуева О. В).
подробнее
Дорогие мамы! Сегодня с праздником вас спешит поздравить учащаяся ДШИ №55 Олеся Юрьева (преп. Фазлеева Т. Ю.).
подробнее
Пять учащихся ДШИ №55 приняли участие в V Открытом городском онлайн-фестивале творчества детей особой заботы «Созидаем вместе»
подробнее
26 ноября подвели итоги дистанционного районного конкурса детского рисунка «Мамин день», посвящённого Международному Дню матери
подробнее
25 ноября 2020 года прошел торжественный прием Руководителя администрации Новоильинского района Д.
А. Елькина, посвященный предстоящему празднованию Дня матери.
подробнее
Поздравляем победителя II Международного вокально -инструментального конкурса “Аныз дала“Таисию Хаблак,🏆 Лауреат 1степени преподаватель Степанова Диана Викторовна
подробнее
30 октября в г. Краснодар состоялся III Межрегиональный конкурс “Созвездие Юга“, организованный научно-творческим учреждением культуры Краснодарского края “Кубанский казачий хор».
подробнее
20 ноября 2020 года стали известны результаты Открытого межрегионального Всесибирского фестиваля-конкурса искусств имени М.М. Вернера
подробнее
17 -19 ноября в Прокопьевском областном колледже культуры и искусств им. Д.А. Хворостовского состоялся II Открытый областной конкурс-фестиваль детского творчества «Звездочки Кузбасса»
подробнее
Друзья! Сегодня 21 ноября — Всемирный день телевидения.
подробнее
Дорогие друзья! Завтра 21 ноября весь мир отмечает Всемирный день телевидения.
подробнее
В декабре в г. Кемерово пройдет региональная благотворительная акция «Ангел надежды».
подробнее
В Кемеровском областном художественном колледже прошла олимпиада по дисциплинам: «Живопись» и «Теория и история изобразительного искусства».
подробнее
Сегодня 18 ноября — День Рождения главного героя этого чуда, Деда Мороза!
подробнее
Поздравляем с победой!!! 15ноября 2020 года стали известны результаты участия учащихся ДШИ №55 вокально-хорового отделения в в Международном конкурсе вокального искусства “Singandshine“
подробнее
Детская школа искусств №55 активно готовится к долгожданному празднику, который с нетерпением всегда ждут и взрослые и дети.
подробнее
Дорогие друзья! Детская школа искусств №55 рада представить вашему вниманию уникальный мастер-класс «Гусли звончатые».
подробнее
С 23 октября по 14 ноября состоялся II Всероссийский конкурс-фестиваль «Патриот».
подробнее
Коллектив Детской школы искусств №55 продолжает принимать участие во Всекузбасской акции «Я люблю музыку».
подробнее
Сегодня, 14 ноября, коллектив Детской школы искусств №55 поздравляет с 55-летним юбилеем заместителя директора по концертно-просветительской работе Гилеву Наталью Анатольевну!
подробнее
1 октября в Русском центре и на кафедре славянской филологии Печского университета открылась международная выставка детских рисунков «Я хочу быть тихим и строгим. Я молчанью у звёзд учусь»
подробнее
Поздравляем с победой учащихся и преподавателей Детской школы искусств №55 в Открытом городском онлайн- конкурсе литературно-музыкальных композиций «Слава городу трудовой доблести!»
подробнее
Эстафету участия во Всекузбасской акции «Я люблю музыку» принимает учащаяся ДШИ №55 Цымбал Вера.
подробнее
9 ноября 2020 года состоялся школьный дистанционный конкурс этюдов на отделении специального фортепиано.
подробнее
Школьный конкурс этюдов на отделении русских народных инструментов.
подробнее
Друзья! Предлагаем вашему вниманию небольшую видео зарисовку «Мы любим петь или Да здравствует хор!».
подробнее
5 ноября 2020 года стали известны результаты участия обучающихся ДШИ №55 в III Международном ежегодном многожанровом фестивале-конкурсе искусств «Звездная нить».
подробнее
4 ноября 2020 года стали известны результаты участия учащихся отделения оркестровых инструментов (ударные) ДШИ №55 в III Международном многожанровом фестивале-конкурсе сценического и художественного искусства “PRO ART“
подробнее
Дорогие друзья! Сегодня 4 ноября наша страна отмечает День народного единства!
подробнее
Коллектив Детской школы искусств №55 от всей души поздравляет вас с праздником — с Днем народного единства!
подробнее
Учащиеся и преподаватели отделения специального фортепиано ДШИ №55 приветствуют вас на ежегодной Всероссийской акции “Ночь искусств“.
подробнее
Участие ДШИ №55 в XII Открытом фестивале фортепианных отделений городских и сельских ДМШ и ДШИ Кузбасса «Играем на рояле»
подробнее
Дорогие друзья! Продолжается Всекузбасское движение «Я люблю музыку»!
подробнее
С 16 августа по 30 сентября 2020 в Москве проходил приём видеозаписей выступлений конкурсантов на LXVII Международный интернет-конкурс «Из тени в свет перелетая…».
подробнее
Друзья! Представляем вашему вниманию городской сольный концерт «Осенняя соната» учащегося Детской школы искусств №55. Илья Рузаев.
подробнее
Друзья! Детская школа искусств №55 представляет вашему вниманию видео отчет об участии учащейся Арины Иванченко (преп. Кислинская Н. В.) во Всекузбасском телевизионном проекте «Голоса».
подробнее
В октябре 2020 г. в Кузбассе стартовал новый уникальный телепроект – вокальный конкурс «Голоса».
подробнее
13-15 октября 2020 г. на базе Томского музыкального колледжа имени Э.
В. Денисова в заочной форме по видеозаписи состоялся IV Открытый областной конкурс “МУЗЫКА С ЭКРАНА” , посвящённый 75-летию Победы.
подробнее
Вебинар «Главные скрипачи планеты – от Паганини до Джошуа Белла».
подробнее
Сегодня свое творчество дарит вам учащийся Мартынов Руслан (преп. Стебаева Е. А.). В его исполнении звучит “Романс” Ю. Смирнова.
подробнее
23 октября 2020 года в Детской школе искусств №55 состоялась первая в этом учебном году филармония школьника.
подробнее
22 октября 2020 года в Новоильинском районе состоялось важное и яркое событие.
подробнее
Сквер у детской школы искусств № 55 во дворе Новоселов, 5 появился благодаря желанию коллектива школы искусств иметь свое красивое, зеленое пространство для творческих мероприятий.
подробнее
22 октября в выставочном зале МБУ ДО “Детская школа искусств №58” (ул. Клименко, 52-А) состоялось открытие городской выставки детских работ “Пленэр 2020“.
подробнее
21 октября 2020 года на отделении гитары прошел первый в этом учебном году дистанционный школьный конкурс «Юный виртуоз».
подробнее
Новая выставка открылась в отделе искусств библиотеки имени Гоголя. Художественный дуэт «Учитель и ученик» в живописной программе.
подробнее
19 октября закончились последние работы по благоустройству сквера «7Я» на придомовой территория дома №5 по улице Новоселов.
подробнее
Дорогие друзья! Представляем вашему вниманию видео-отчет о проведении в ДШИ №55 праздника для первоклассников “Посвящение в юные музыканты“.
подробнее
19 октября в Библиотеке имени Н.
В. Гоголя (ул.Спартака, 11) состоялось открытие выставки “Перспектива” Александры Цузой, ученицы 5 Б класса художественного отделения ДШИ №55 и её преподавателя Елены Павловны Гавриловой, в рамках проекта: “Учитель-ученик”.
подробнее
Сегодня учащийся ДШИ №55 Роман Сорокин (преп. Чернов А. В., конц. Харченко К. Н.) исполняет произведение Ж. Бизе “Увертюра к опере “Кармен”.
подробнее
16 октября 2020 года в концертно-выставочном зале Детской школы искусств №55 состоялось торжественное вручение свидетельств стипендиатам Губернаторского центра «Юные дарования Кузбасса».
подробнее
Вероника Лерих, ученица 5 А класса художественного отделения МБУ ДО “ДШИ №55” поделилась своими работами и впечатлениями о летней практике.
подробнее
Уроки юные художники.
подробнее
12 октября 2020 года в Детской школе искусств №55 состоялся первый день проведения праздника для первоклассников «Посвящение в юные музыканты».
подробнее
Юные художники, преп.Селезнёва А. А. группа:”Малышок“
подробнее
Мастер-класс для детей “Ваза с цветами” от преподавателя художественного отделения МБУ ДО “ДШИ №55” Алины Александровны Селезнёвой.
подробнее
«Жизнь в творчестве», какая она? Ответ на этот вопрос знают преподаватели ДШИ 55.
подробнее
В начале октября в канун празднования Дня учителя в Детскую школу искусств №55 пришло радостное известие о победе сразу в двух Международных конкурсах!
подробнее
Сегодня, 5 октября в МБУ ДО “ДШИ №55, на пр.Мира 24, состоялось открытие выставки преподавателей художественного отделения «Жизнь в творчестве», посвященная Международному дню учителя
подробнее
Сегодня 5 октября 2020 года преподаватели ДШИ №55 принимали поздравления с профессиональным праздником.
подробнее
Поздравляем коллектив ДШИ №55 с Днем учителя!
подробнее
Дорогие преподаватели! Принимайте поздравления с профессиональным праздником — с Днем учителя!
подробнее
Сегодня 5 октября отмечают свой профессиональный праздник люди, которые связали свою жизнь с самой благородной, нужной и востребованной профессией.
подробнее
1 октября 2020 для жителей Дома-интернат №2 для престарелых и инвалидов коллектив Детской школы искусств №55 подготовил виртуальный концерт ко Дню уважения старшего поколения.
подробнее
Сегодня мы празднуем День уважения старшего поколения.
подробнее
Дорогие друзья! Сегодня 1 октября мы отмечаем главный праздник профессиональных музыкантов и просто любителей музыки!
подробнее
Представляем вашему вниманию виртуальную выставку творческих работ художественного отделения МБУ ДО «ДШИ №55» «Есенинская Русь».
подробнее
25 сентября 2020 года состоялся субботник «Семейный выход» в рамках проекта «Сквер «7Я», который реализуется при поддержке РУСАЛа в рамках социальной программы «Зеленая волна».
подробнее
Сегодня стихотворение С. Есенина «Спит ковыль» для вас читает Искаков Ярослав.
подробнее
Сегодня стихотворение С. Есенина «Черемуха» читает Леонид Малахов.
подробнее
Дорогие друзья! Учащийся ДШИ №55 Николай Воронов принимает эстафету участия во Всероссйской акции «Читаем Есенина» с стихотворением «Вот уж вечер»
подробнее
22 сентября 2020 года состоялось открытие специализированной ярмарки «Сибдача-осень», «Медовый рай» и «Кузбасский продукт».
подробнее
Иван Гузь из детской школы искусств № 55 получил самую высшую награду в международном конкурсе «Улы абай» – Гран-при!
подробнее
21 сентября 2020 Детская школа искусств №55 пригласила съемочную группу телевидения ТВН.
подробнее
Друзья! Вильданова Дарья из ДШИ №55 принимает эстафету участия во Всероссийской «Есенинской неделе» и читает для вас стихотворение С. Есенина «Восход солнца»
подробнее
11 учащихся Детской школы искусств № 55 стали стипендиатами Губернаторского культурного центра «Юные дарования Кузбасса».
подробнее
“Детская школа искусств №55” поздравляет с юбилеем преподавателя ДШИ №55 Антонову Надежду Владимировну.
подробнее
Сегодня для вас стихотворения С. Есенина читают Григорий Камзараков («Я иду долиной») и Глеб Зимин («Я покинул родимый дом»)
подробнее
Сегодня, 17 сентября в Новокузнецком художественном музее (ул. Кирова, 62) открылась Юбилейная выставка «АХ» Анатолия Храброго.
подробнее
Сегодня стихотворение С. Есенина «Гой ты Русь, моя родная» для вас читает выпускник школы Владимир Иганов.
подробнее
«Детская школа искусств №55» спешит поделиться радостной новостью! Весной 2020 года инициативная группа под руководством преподавателя Блиновой Екатерины Викторовны подала заявку на участие в грантовом конкурсе РУСАЛ «Зеленая волна» с проектом «Сквер 7Я».
подробнее
В ДШИ №55 весело и с пользой проводят перемены участники хора мальчиков «Салют» и руководитель О. В. Батуева.
подробнее
Мастер-класс от преподавателя МБУ ДО “ДШИ №55” художественного отделения, Алины Александровны Селезнёвой “Осенние заготовки“
подробнее
Друзья! Встречаем Всероссийскую акцию «Есенинская неделя»!
подробнее
ДШИ №55 поздравляет учащихся, которые в 2020 году за высокие достижения в области культуры и искусства стали стипендиатами Губернаторского фонда «Юные дарования Кузбасса»
подробнее
Друзья! Сегодня коллектив ДШИ №55 поздравляет выпускника школы Семена Ван (преп.
Фазлеева Т. Ю.)
подробнее
Пленэр! Возможно, вы даже не знаете, что оно значит, а для Ольги Казутиной , ученицы 5 класса художественного отделения МБУ ДО “ДШИ №55”, пленэр- это маленькая жизнь.
подробнее
ДШИ №55 поздравляет учащихся, которые в 2020 году за высокие достижения в области культуры и искусства стали стипендиатами Губернаторского фонда «Юные дарования Кузбасса»
подробнее
11 сентября 2020 года в Управлении культуры администрации г. Новокузнецка состоялось долгожданное радостное событие!
подробнее
Сегодня состоялось открытие выставки “Мой Новокузнецк” на художественном отделении МБУ ДО “ДШИ №55”.
подробнее
Сегодня мы поздравляем выпускника школы 2020 года Вячеслава Дмитриева (преп. Волобуева Е. В.) с поступлением в престижный ВУЗ страны
подробнее
Выпускница 2020 года Алина Грешникова
подробнее
Друзья! ДШИ №55 поздравляет выпускницу школы 2016 года Арину Иванову с поступлением в Новосибирскую государственную консерваторию им. М. И. Глинки!
подробнее
Выпускник ДШИ №55 Вячеслав Дмитриев поздравляет всех с наступившим новым учебным годом!
подробнее
Дорогие друзья! С началом учебного года вас поздравляет выпускник ДШИ №55 Семен Ван (преп. Фазлеева Т. Ю.).
подробнее
Дорогие ребята! С началом учебного года вас поздравляет Екатерина Шишкина (преп. Кислинская Н. В.) и дарит вам песню «Музыка моей души».
подробнее
Вас поздравляет с Днём знаний выпускница школы Алина Грешникова.
подробнее
Дорогие ребята- первоклассники, ДШИ №55 рада приветствовать вас в творческих рядах наших талантливых учащихся.
подробнее
Дорогие ребята! С началом учебного года вас поздравляет выпускница школы Арина Иванова.
подробнее
31 августа 2020 года в Детской школе искусств №55 состоялся праздник первого звонка для первоклассников.
подробнее
Всероссийский конкурс на лучшую форму мероприятия в рамках государственного праздника Дня славянской письменности и культуры.
Всероссийская олимпиада «Навыки XXI века»
О проекте «Изучи Интернет-управляй им»
О проведении Всероссийского конкурса, посвященного 205-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова
Об участии в акции Перерыв на кино
Об утверждении перечня образовательных организаций Республики Татарстан, реализующих деятельность Общероссийской общественно-государственной детско- юношеской организации «Российское движение школьников»
Положение о проведении муниципального этапа Всероссийских соревнований по русскому силомеру «Сила РДШ» среди обучающихся общеобразовательных организаций
Всероссийского конкурса профессионального мастерства вожатых
Республиканского конкурса «Стань Одной Командой. С.О.К.»
Положение районного этапа республиканского смотра-конкурса для воспитателей ДОУ “Шкатулка знаний безопасности”
Положение конкурса для воспитателей ДОУ “Лучшая дидактическая игра/пособие по развитию речи”
Положение конкурса для воспитателей ДОУ “Лучшая методическая разработка”
Результаты олимпиад 2018 год
Результаты олимпиад 2017 год
О проведении конкурсов и олимпиад для дошкольников и школьников 1-6 классов
Мероприятия по РДШ
Положение онлайн-акции “Вожатый, которого мы ждем”
О всероссийском конкурсе “Авторские уроки будущего”
Положение о проведении конкурса «Многофункциональный модуль»
“Бергә – игелек дөньясына!” фестивален уздыру турында нигезләмә
О проведении V Республиканской игры «Умники и умницы»
Об участии в Конкурсе “Право в ОБъЕКТИВе”
О проведении всероссийской эстафеты “ПроГорода” – конкурса по производству видеороликов о городе глазами горожан, патриотов своей страны и своего региона и конкурса на лучший региональный проект детской площадки “Песочница дружбы”
“ӘТИ ХАКЫ” РЕСПУБЛИКАКҮЛӘМ ИҖАТ БӘЙГЕСЕ НИГЕЗЛӘМӘСЕ
О проведении III республиканского конкурса рисунков и сочинений на тему «Охрана и условия труда в процессе трудовой и учебно-воспитательной деятельности»
О Всероссийских педагогических конкурсах «Творческий учитель» и «Творческий воспитатель»
О конкурсах и грантах для учителей и школьников
“Без – “Туган тел”дән туганнар, без – Тукай оныклары!” татар халкының бөек шагыйре Габдулла Тукайның туган көне уңаеннан оештырылган шигырь бәйрәмен үткәрү турында нигезләмә
О проведении олимпиады по математике для обучающихся 4-6 классов
О проведении регионального этапа Всероссийского конкурса «Доброволец России – 2018» с вручением премии «Доброволец России – 2018»
Об участии во II Республиканском конкурсе рисунков и фоторабот «Парки и скверы моей малой Родины»
О ежегодном конкурсе детского рисунка «Конституция глазами детей»
Всероссийский конкурс “Идеи, преображающие города”
О проведении конкурса по визуальному программированию среди школьных команд Collab Challenge в среде программирования Scratch
О проведении региональной познавательной лингвистической игры «HAPPY DAY QUEST»
«Туган ягым тарихында мәктәбемнең эзе бар» гамәли-эзләнү укучылар конференциясенең нигезләмәсе
Республиканский конкурс проектов “Истории славные страницы.
Школы Героев”
Об участии во Всероссийском конкурсе “История местного самоуправления моего края”
I онлайн-тур X республиканского конкурса «Эрудит Татарстана – 2018»
О республиканском конкурсе профессионального мастерства для учителей истории «Я – гражданин»
О проведении X Республиканского конкурса «Эрудит Татарстана – 2018»
О проведении республиканской интернет-олимпиады «МЕЛ» (математика, естествознание)
О проведении Республиканской конференции исследовательских работ обучающихся «Мое Я в Большой Науке» имени Р.И. Утямышева
Об открытом фестивале-конкурсе татарского искусства “Халкым моңы”
О муниципальном этапе Республиканского детского художественного фестиваля народного творчества «Без бергә»
“Театр яктылыкка, нурга илтә” балалар театр коллективларының район бәйгесе турында нигезләмә
Об участии в конкурсах
О межрегиональном конкурсе творческих школьных работ “Говорят и показывают финансы”
Об организации участия в смотре-конкурсе “Урок местного самоуправления”
Предметно-методическая олимпиада работников образовательных организаций
О конкурсе городов России “Город – территория детства”
О районном конкурсе сайтов общеобразовательных учреждений Актанышского муниципального района
О ПРОВЕДЕНИИ ЕЖЕГОДНОГО РЕСПУБЛИКАНСКОГО КОНКУРСА “ТЕРРИТОРИЯ ЗАКОНА”
О проведении республиканского конкурса юных журналистов «Сила слова»
О информационном бюллетене о программах и конкурсах для молодежи, реализуемых министерствами и ведомствами Республики Татарстан в 2018 году
О бесплатной онлайн-олимпиаде “Заврики” по математике для учеников 1-4 классов
О проведении очных предметных олимпиад WINKID
О Всероссийском конкурсе молодежных проектов среди молодежных коллективов
О II конкурсе молодежных помощников руководителя Аппарата АТК РТ
О проведении Межрегионального конкурса компьютерных презентаций «Родной язык в моей семье»
О проведении олимпиад и конкурсов для школьников 1-6 классов
Об участии во Всероссийском движении “Работодатели России-школьникам субъектов РФ”
О старте заявочной кампании Всероссийского конкурса молодежных проектов, направленных на реализацию творческих инициатив
О старте в декабое 2017г.
ежегодного Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий “Моя страна – Моя Россия”
О проведении Всероссийского конкурса патриотических практик «Просто любить Россию!»
О конкурсе “Моя профессия – мое будущее”
О конкурсе для учащихся 8-11 классов
О проведении предметных олимпиад для обучающихся 9-х классов
О V Всероссийском дистанционном конкурсе командной работы «Есть идея!» для учащихся 2-8 классов
О профессиональных олимпиадах для педагогических работников
О проведении конкурса в рамках проекта «Герои Отечества» в номинации «Лучший музей (музейная экспозиция), посвященный увековечиванию памяти защитника (защитников) Отечества и совершенных ими подвигах»
Международная заочная дистанционная олимпиада по математике “Построй своё Будущее!”
О проведении Всероссийского конкурса «Если бы я был Президентом»
О Всероссийской олимпиаде по сервису, туризму и гостиничному делу
О проведении Всероссийского конкурса молодежных проектов “Если бы я был Президентом”. Заявки на конкурс принимаются до 15 февраля 2018г. Итоги конкурса будут подведены в марте 2018 года в рамках Всероссийского молодежного законотворческого форума.
Информация об участии в конкурсах для педагогов и школьников
О Всероссийском конкурсе молодежных проектов “Если бы я был Президентом”
О проведении шестого Всероссийского интернет-конкурса молодежного досуга «Моя альтернатива»
О конкурсе хэштегов
О проведении конкурса в рамках проекта «Герои Отечества» в номинации «Лучший музей (музейная экспозиция), посвященный увековечиванию памяти защитника (защитников) Отечества и совершенных ими подвигах» среди общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций Республики Татарстан
О конкурсе на проект для учащихся школ «Моя родословная», проводимом АНКО «Поволжская семейная академия «УМАЙ»
О муниципальном этапе республиканского конкурса отрядных вожатых «ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ВОЖАТЫЙ»
О проведении конкурсов профессионального мастерства «Лучший работник сферы воспитания и дополнительного образования детей»
О региональном этапе Всероссийского конкурса “За нравственный подвиг учителя”
IX Международный конкурс творческих работ “Сөйкемле Шүрәле” – “Обаятельный Шурале”
Республикпнский смотр-конкурс детско-юношеских любительских театральных и кукольных коллективов “Иделкәем”
V Республиканский конкурс детских клубных формирований “Дыхание земли”
О конкурсе «Исследователь» – региональном этапе Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ учащихся 8-11-х классов им.
В.И. Вернадского
О проведении Всероссийского конкурса юных писателей «Илһам»
О проведении конкурса детского рисунка Toyota “Автомобиль мечты”
О проведении районного конкурса персональных сайтов молодых педагогов «Интернет – ресурс»
О всероссийском конкурсе «Шахматный всеобуч России»
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по геологии
Об участии в конкурсах
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по экономике
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по русской литературе учащихся школ с родным (нерусским) языком обучения
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по татарской литературе
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по истории Татарстана
Задания и ответы Республиканской олимпиады школьников по истории Татарстана и татарского народа в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы Всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Республиканской олимпиады школьников по русской литературе для школ с родным (нерусским) языком обучения в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по геологии в 2017-2018 учебном году
О V республиканском конкурсе 13-15 марта 2018 молодежных инициатив «Мы выбираем энергоэффективность-2018»
Конкурс на логотип Общественной палаты Республики Татарстан
О проведении VIII Республиканского молодежного форума «Наш Татарстан»
Татар гомуми белем бирү оешмаларында укучы балалар өчен татар теленнән һәм татар әдәбиятыннан республика олимпиадасының муниципаль туры сораулары һәм җаваплары
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по физической культуре
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по татарскому языку
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по русскому языку для учащихся школ с родным (нерусским) языком обучения
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по праву
Об итогах муниципального этапа Всероссийских и республиканских олимпиад школьников по предметам
Об онлайн олимпиаде «Плюс» по математике для обучающихся 1-4 классов
Задания и ответы муниципального этапа республиканской олимпиады школьников по русскому языку в школах с родным (нерусским) языком обучения
Положение о конкурсе театральных постановок «Да здравствует театр!»
XVI республиканская научно-исследовательская конференция школьников «Рождественские чтения»
12 Всероссийский конкурс научно-инновационных проектов для старшеклассников
VIII межрегиональный конкурс «Перевод в поле многоязычия»
Всероссийский открытый художественный конкурс “Юный художник России-2018”
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады по праву
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по химии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по обществознанию
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по технологии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по информатике и ИКТ
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по литературе (для школ с русским языком обучения)
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре в 2017-2018 учебном году
Об участии в конкурсах
Конкурс социальных проектов «Лучшая детская инициатива»
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии в 2017-2018 учебном году
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по экологии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по физике
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку (для школ с русским языком обучения)
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по ОБЖ
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по МХК
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по математике 4-6классах и Всероссийской олимпиады по математике в 7-11 классах
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по марийскому языку
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по истории
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по географии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по биологии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по астрономии
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по арабскому языку
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществозанию в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2017-2018 учебном году
Республиканский конкурс «Зеленый огонек»
Конкурс-проект «Будущее Татарстана»
Конкурс «Грамотный потребитель финансовых услуг»
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2017-2018 учебном году
О проведении олимпиад и конкурсов для младших школьников
О старте бесплатной онлайн-олимпиады “Заврики” по математике для учеников 1-4 классов
Конкурс хэштегов на тему «Я не курю и Вам не советую»
Всероссийский конкурс имени Л.
С. Выготского
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК) в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады по экологии в 2017-2018 учебном году
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиада по русскому языку в 2017-2018 учебном году
Международный конкурс-фестиваль «Когда мы вместе!»
Всероссийский конкурс “Послы Победы. Сталинград”
О проведении республиканского конкурса “Учитель года РТ по курсу “Основы безопасности жизнедеятельности” 2017/2018 учебного года
О проведении Всероссийского конкурса сочинений «Россия, устремленная в будущее» среди учащихся 9-11 классов
О проведении Открытого Первенства РТ, посвященного Дню оружейника России и 98-ой годовщине со дня рождения М.Т. Калашникова
О проведении VI Международной олимпиады по татарскому языку и литературе
Об участии во Всероссийском конкурсе сочинений “Россия, устремленная в будущее”
О республиканском конкурсе детского рисунка «ПРИРОДА РОДНОГО КРАЯ»
О проведении Всероссийского конкурса профессионального мастерства
О проведении муниципального этапа республиканской тренировочной олимпиады школьников для 3-4 классов по основам безопасности жизнедеятельности в 2017/2018 учебном году
Республиканский конкурс видеоуроков по антикоррупционному воспитанию
Об участии во всероссийском конкурсе «Мой первый бизнес»
О Перечне олимпиад и их уровней на 2017/18 учебный год
Об участии в межрегиональных предметных олимпиадах КФУ
Конкурсы (Хабирова Д.
М.)
О муниципальном этапе Республиканского конкурса видеороликов “Тайны родного края-2017” – “Туган як -2017”
Всероссийские конкурсы, которые стартовали на период 2017-2018 г.
Об участии во Всероссийском конкусе “Электронные образовательные ресурсы в учебном прочессе”
О республиканском конкурсе «Родные истоки»
Межрегиональная олимпиада школьников по информатике и компьютерной безопасности
О проведении Республиканской олимпиады финансовой и потребительской грамотности
О проведении республиканского конкурса «Тренерский дебют»
О проведении республиканских конкурсов
О проведении Всероссийского конкурса проектов
О проведении районного отборочного тура открытого конкурса “Туристический сувенир Республики Татарстан”
О проведении кулинарных конкурсов и мастер-классов в рамках реализации программы «Разговор о правильном питании»
О проведении второго Всероссийского конкурса лучших методических разработок по курсу «Основы финансовой грамотности»
О проведении конкурса “Стратегия – 2035”
О проведении конкурсов антикоррупционной направленности
О проведении конкурса «Лето с пользой»
О проведении Межрегиональной научно-практической конференции школьников «Шәҗәрәләр — нәсел агачы»
О проведении республиканского фестиваля детских юношеских театров
О проведении конкурса по предоставлению грантов общественным организациям
О Всероссийском хореографическом конкурсе «Танцевальное Единство»
Информационное письмо о проведении Всероссийского конкурса “Моя родословная”
О конкурсе на лучшее освещение темы защиты прав потребителей
Парклар һәм скверлар елы дәвамы буларак экология һәм иҗтимагый киңлекләр елы, Актаныш районында “Кече Ватан елы” уңаеннан ЭКО фестиваль уздыру турында нигезләмә
О конкурсе социально значимых проектов «Реликвии моей семьи» республиканского проекта «Все краски мира»
Об участии в конкурсах
Об участии в конкурсе «Наука будущего»
Конкурс педагогического мастерства «История в школе: традиции и новации»
Об участии в конкурсах
О конкурсе «Православный учитель»
О Всероссийском творческом конкурсе «Природа родного края»
Об участии в конкурсах
О Всероссийском конкурсе сочинений
Фестиваль-конкурс патриотической песни и народного танца детского, юношеского и молодёжного творчества «Молодые таланты России»
О Республиканском патриотическом конкурсе “Наша Победа”
О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан от 30.
03.2017 № под-513/17 «О проведении республиканской научно-практической конференции школьников «Камаевские чтения – 2017»
Федеральные конкурсы и гранты для участия
О IV Всероссийском конкурсе методических разработок «Я реализую ФГОС»
О VI международном дистанционном Турнире по русскому языку и математике для учащихся 1-4 классов
О проведении Международного конкурса педагогического мастерства “Формула будущего-2017”
О I Всероссийском литературном конкурсе “Идел бит ул, киң бит ул” – “Волжский простор”
О республиканском этапе Всероссийского фестиваля детско-юношеского творчества «Таланты и поклонники»
О проведении I Всероссийского фестиваль-конкурса “Молодые таланты Отечества”
О гранте “Успешная школа” в рамках регионального этапа Всероссийского конкурса в Республике Татарстан в 2017 году
Конкурс по технологии
О Всероссийском конкурсе «Моя страна – моя Россия»
О VIII открытом конкурсе проектов учащихся и педагогических работников образовательных организаций города Казани и Республики Татарстан «Служу Отечеству»
«Кулъяулыгым – бүләгем» район бәйгесе үткәрү турында нигезләмә
Об участии в конкурсе «Моя семейная реликвия»
О фестивале детского любительского кино “Золотой дракон”
О проведении районного конкурса театральных постановок “Старые сказки на новый лад” на английском языке для учащихся начальных классов
Положение о региональном конкурсе исследовательских работ обучающихся 5-11 классов «Исследователь»
Список федеральных конкурсов и грантов для учащихся и педработников
Об участии в конкурсах
О Республиканском конкурсе на должность молодежного помощника руководителя Аппарата антитеррористической комиссии
О Всероссийском конкурсе «Образовательный потенциал России»
О республиканской премии им.
М. Джалиля. О проведении: 1) XV традиционного Кикинского форума «Одаренные дети», посвященного году экологии. 2) Кутафинской олимпиады школьников по праву в 2016/2017 учебном году. 3) Конкурса «Серафимовский учитель».
Конкурс на соискание премий Правительства Российской Федерации в области образования
Об утверждении положения о муниципальном этапе Республиканского конкурса родительских комитетов «Секреты дружного класса»
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по татарскому языку
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по физической культуре
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по татарскому языку для учащихся – татар с русским языком обучения
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по татарской литературе
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по татарской литературе для учащихся – татар с русским языком обучения
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по истории Татарстана
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по геологии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по литературе (для школ с русским языком обучения)
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по русской литературе учащихся школ с родным языком обучения
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по астрономии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по технологии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по праву
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по русскому языку для учащихся школ с родным языком обучения
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по химии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по французскому языку
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по обществознанию
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по ОБЖ
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по информатике и ИКТ
О муниципальном конкурсе педагогических работников дошкольных образовательных учреждений «Лучший мастер-класс педагога ДОУ»
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку
О проведении VII межрегионального конкурса “Перевод в поле многоязычия”
Международный конкурс по информатике «Бобер»
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК)
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по географии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по физике
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по биологии
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по истории
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по марийскому языку
Об итогах муниципального этапа Всероссийской олимпиады по экологии
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по математике 4-6 классах и Всероссийской олимпиады по математике в 7-11-х классах
Об итогах муниципального этапа Республиканской олимпиады по арабскому языку
О творческом конкурсе, посвященном Дню матери, «МАМА – ЭТО СЧАСТЬЕ!»
Федеральные конкурсы и гранты
О проведении XVI Открытого Всероссийского конкурса школьных изданий «Больше изданий хороших и разных»
О Всероссийском конкурсе на присуждение “Премии “Траектория”, за лучшие проекты, содействующих профессиональному самоопределению молодежи
О Всероссийских конкурсах профессионального мастерства для педагогов и работников школьных администраций
Об участии в конкурсах
Республиканский творческий конкурс “Кояшлы балачак” – “Солнечное детство”
О проведении XX Республиканского конкурса «Юный программист»
О проведении конкурса профессионального мастерства
Об участии в конкурсах
О проведении конкурса “Илаһи моң”
О проведении Всероссийского конкурса “В ритме жизни”
О проведении V Республиканском конкурсе “Мой любимый учитель”
Обновленный список конкурсов и программ 2016 года, за счет которых возможно получение премий, стипендий и грантов
Международный конкурс «Учитель года по версии сайта www.
mldv.ru -2016»
О конкурсе «Перспектива»
О конкурсе «Инновации в образовании»
О XIV Всероссийском творческом конкурсе “ИНТЕЛЛЕКТУАЛ”
Конкурс на лучшую публикацию “Зачем я учитель”
Всероссийские педагогические аттестационные конкурсы от 31.05.16
О конкурсе «Инновации в образовании»
О конкурсе «Перспектива»
О проведении V межрегионального конкурса эффективных управленческих моделей
Конкурс на лучший проект исследования родного края
Конкурс “Лучшая образовательная организаци-2016”
Республиканская интернет-олимпиада МЕЛ
Республиканский конкурс технического творчества «Военная техника Великой отечественной войны в 3D»
Региональный этап Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»
Районный конкурс патриотической песни “Песни военных лет”, посвященный 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов среди молодежи района
Открытый районный фестиваль-флэшмоба среди молодежи и танцевальных коллективов учреждений культуры района «Вальс Победы», посвященный 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Республиканский добровольческий конкурс «Кинодоброволец 2016»
О Всероссийском конкурсе “Растим патриотов России. Живем и помним”
Об участии в конкурсах
О проведении конкурса среди молодых учителей России и Республики Беларусь
Габдулла Тукай иҗаты буенча рәсем конкурсы “Мин әкиятләр яратам”
V международный дистанционный Турнир по русскому языку и математике для учащихся 1-4 классов
III Всероссийский конкурс методических разработок «Я реализую ФГОС»
Конкурс детского рисунка “Конституция глазами детей”
Конкурс для учащихся “Финансовая грамотность – залог успешного будущего”
О проведении районного конкурса-соревнований «Безопасное колесо» среди отрядов «Юных инспекторов движения», посвященной 71 годовщине Победы в Великой Отечественной войне
О проведении V республиканских педагогических чтений им.
Г.Афзала
Конкурсы
О районном конкурсе учителей биологии и химии «Мастер-класс: Учить и учиться самому»
О районном конкурсе личных сайтов учителей биологии и химии Актанышского муниципального района РТ
О конкурсе «Лучший открытый урок»
О II -м районном фестиваль-конкурсе любительских видеофильмов им. Рима Мустафина, посвященного Году Российского Кино
Об открытой Олимпиаде школьников по математике
О распространении информации о бесплатных конкурсах Электронной школы Знаника СПО учреждений
О муниципальном этапе Всероссийского смотра-конкурса дружин юных пожарных «Горячие сердца»
Международный конкурс иностранных языков «Я Лингвист»
О проведении районного этапа республиканского конкурса «Территория Закона»
«Безнең кадерле ветеран» республика хәйрия акциясе кысаларында район балалары арасында кул эшләре конкурсын үткәрү турында нигезләмә
федеральные конкурсы для участия
О проведении муниципального этапа VI всероссийского конкурса чтецов им. Г.Тукая
О проведении районной олимпиады по русскому языку для учащихся начальных классов
О проведении районного конкурса театральных постановок “ABCShow” на английском языке для учащихся начальных классов
О проведении первого муниципального этапа Ежегодного Всероссийского Конкурса детского патриотического рисунка «Я рисую Мир!», посвящённого главному государственному празднику страны – Дню России
О муниципальном этапе республиканского конкурса отрядных вожатых «Замечательный вожатый»
О муниципальном туре Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина»
О муниципальной выставке технического творчества учащихся школ и учреждений дополнительного образования Актанышского муниципального района
О муниципальном конкурсе на лучший макет водных ресурсов среди учащихся школ и учреждений дополнительного образования
Об IX открытом Республиканском конкурсе «Алло, мы ищем таланты»
Об участии в конкурсах
Международный фестиваль-конкурс театральных коллективов имени Шауката Биктимирова “Наследники Альмандара”
Положения конкурсов
Конкурс «Лисенок»
Районный конкурс сочинений на английском языке «Живое эссе» учащихся общеобразовательных организаций
Конкурс юных чтецов “Живая классика”
Конкурс “Кукла в национальном костюме”
Районный этап Республиканского конкурса на лучшую постановку военно-патриотической работы школьных музеев
1 Всероссийский (VII Республиканский) конкурс “Пушкинские чтения”
Конкурс лучших учебно-методических разработок учителей по преподаванию основ финансовой грамотности
Международный конкурс по русскому языку
Республиканский конкурс “Твой первый шаг в медицину”
Всероссийский конкурс на лучшую публикацию — «Творческий учитель»
Татар телендә урта гомуми белем бирү мәктәпләрендә укучы татар балалары өчен татар теленнән үткәрелә торган район олимпиадасы биремнәре
Татар гомуми белем бирү оешмаларында укучылар өчен татар әдәбиятыннан олимпиада сораулары
Татар телендә урта гомуми белем бирү мәктәпләрендә укучы татар балалары өчен татар теленнән үткәрелә торган район олимпиадасы биремнәре
Татар гомуми белем бирү оешмаларында укучылар өчен татар әдәбиятыннан олимпиада сорауларына җаваплар
Задания и ответы по праву
Задания и ответы по экономике
О проведении III республиканского молодежного конкурса научно-технических проектов “Энергоэффективность и энергосбережение” 2016 года
Ключи по Технологии
Об олимпиаде по физической культуре
О республиканском этапе конкурса «Олимпиада начинается в школе»
Задания по технологии (Культура дома)
Задания по Технологии (Техника и техническое творчество)
Задания и ответы по Литературе
Ключи к заданиям по Физической культуре (теоретический тур)
Задания и ответы по Географии
О проведении районного конкурса буктрейлеров «Расскажу о книге»
Задания по Географии
Ответы по Обществознанию
Задания по Обществознанию
Задания по химии
Ответы к заданиям по Химии
Положение о смотре-конкурсе на лучший сайт воспитателя ДОУ
Положение о конкурсе чтецов среди воспитанников ДОУ Актанышского муниципального района РТ
Ответы по ОБЖ
Задания по ОБЖ (теоретический тур)
III Республиканский конкурс “Знаток конституционного права”
Районный конкурс по геологии
Ответы по истории
Задания по истории
Задания и ответы по биологии
О проведении онлайн-конкурса
Задания и ответы по математике
Открытая Олимпиада школьников по программированию
Ответы к заданиям по физике
Задания по физике
Федеральные конкурсы и гранты
О творческом конкурсе, посвященном дню матери, «МАМА – ЭТО СЧАСТЬЕ!»
Общеуниверситетская олимпиада “Решай с РУК!”
О всероссийских мероприятиях по выявлению и развитию талантливых детей и молодежи, проводимых в 2016 году
Задания по английскому языку (письменный тур)
Ключи к заданиям письменного тура по английскому языку
Задания по английскому языку (устный тур)
Ответы к заданиям по Экологии
Задания по Экологии
Ответы к заданиям по Экологии
Задания по Экологии
Критерии оценивания письменных работ муниципального олимпиады по русской литературе для учащихся школ с родным (нерусским) языком обучения
Задания по Русской литературе для учащихся с родным (нерусским) языком обучения
Положение о муниципальном конкурсе оригами «Белые бумажные журавли»
Задания по геологии
Ответы к заданиям по геологии
Задания по Истории Татарстана и татарского народа
Ключи к заданиям по Истории Татарстана и татарского народа
Об онлайн олимпиаде по математике “Плюс” для начальной школы
V Республиканский конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся “Аксаковские чтения”
О проведении районного заочного конкурса видеоуроков «Лучший урок иностранного языка по ФГОС»
Международные олимпиады
О проведении среди школьников конкурса «Финансовая грамотность населения»
Об участии в конкурсах
О проведении районного этапа республиканского конкурса детского рисунка «Буду бдительным на льду» среди учащихся начальных классов общеобразовательных школ
О проведении республиканского конкурса детского рисунка «Буду бдительным на льду» среди учащихся начальных классов общеобразовательных организаций муниципальных образований Республики Татарстан
1 этап Всероссийской предметной олимпиады
О проведении муниципального этапа республиканских конкурсов в течение 2015/2016 уч.
г.
О проведении республиканских конкурсов в течение 2015/2016 уч.г.
О литературнокраеведческом конкурсе “Литературный Татарстан”
Биючеләр бәйгесе
О всероссийских конкурсах
О комплексе всероссийских конкурсных мероприятий по выявлению и поддержке талантливых детей и молодежи
Список федеральных конкурсов и программ для педагогов и школьников, за счет которых возможно получение премий, стипендий и грантов (2015 г.)
О проведении интернет олимпиады по английскому языку для сведения и участия
Х Межрегиональная олимпиада школьников по информатике и компьютерной безопасности
О проведении районного конкурса решения задач по математике “Математическая карусель” в 5-6 классах
Конкурс “Серафимовский учитель”
Республиканский конкурс “NET контент” среди учебных заведений РТ
Об интерактивной олимпиаде
X Всероссийский конкурс научно-инновационных проектов для старшеклассников
“Балалар бакчасында бәйрәмнәр һәм күңел ачу чараларын планлаштыру” конкурс нигезләмәсе
Информация о старте мероприятий
О Конкурсе детского рисунка, посвященного дню пожилых людей «Мы гордимся Вами, ветераны!»
Республиканские конкурсы “ЭКОлидер” и “Человек природа”
Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»
IX Всероссийский конкурс “Мастерами славится Россия”
О проведении республиканского Конкурса информационно-социальных видеороликов “Ребенок в мире прав”
О республиканском конкурсе видеороликов «Ребенок в мире прав»
О проведении конкурса на лучшую разработку нового бренда республиканского союза детских организаций «Союз наследников Татарстана» «Старт наследников 2015»
Об участии в дистанционной олимпиаде по безопасности жизнедеятельности
Республиканские конкурсы “ЭКОлидер” и “Человек природа”
О VI республиканском конкурсе “Путешествие к истокам”
О районном этапе республиканского конкурса на лучшую творческую работу «Мы за дружбу народов! Мы против насилия!»
федеральные конкурсы
Об участии в конкурсах
О проведении олимпиады по безопасности жизнедеятельности
О Республиканском конкурсе социальной антитабачной, антиалкогольной и антинаркотической рекламы
Информационная поддержка проектов
III Республиканский телевизионный фестиваль работающей молодежи “Наше время – Безнен заман”
Олимпиада “Защита прав потребителей”
О проведении конкурса “Российская школа фармацевтов”
Положение III Республиканского телевизионного фестиваля творчества работающей молодёжи «Наше время – Безнең заман»
О конкурсе «Перспектива»
О конкурсе «Инновации в образовании»
Вторая Международная педагогическая олимпиада «Генезис педагогической мысли: от античности к 21 веку»
Об участии в конкурсах
О Всероссийском фестивале NAUKA 0+
Федеральные конкурсы
О проведении конкурса
Конкурс “Импульс”
О Республиканском конкурсе «Пятьдесят лучших инновационных идей для Республики Татарстан» в номинации «Перспектива»
О конкурсе «Перспектива»
О размещении в ЕИС информации о проведении регионального этапа всероссийского конкурса детского творчества «Вдохновляющий Эрмитаж»
Балалар бакчалары игътибарына “Туган җирем Татарстан” конкурс нигезләмәсе
О Всероссийском конкурсе сочинений
О проведении регионального этапа всероссийского конкурса детского творчества «Вдохновляющий Эрмитаж»
Об Открытом республиканском молодежном конкурсе социальной экологической рекламы “Чистый взгляд”
О Республиканском этапе Всероссийского конкурса отчетов о спортивных и туристско-краеведческих походах среди обучающихся и педагогов в 2015 году
О конкурсе “Лучший менеджер по качеству РТ 2015 года”
О проведении республиканского конкурса грантов по поддержке поисковых отрядов и советов школьных музеев образовательных организаций
О Республиканском этапе Всероссийского конкурса отчетов о спортивных и туристско-краеведческих походах среди обучающихся и педагогов в 2015 году
Об организации и проведении республиканского конкурса “Зеленые острова жизни” посвященного Году парков и скверов в РТ в 2015 году
“Белем җәүһәрләре – 2015” VI Бөтендөнья интернет-проектлар бәйгесе турында
О проведении конкурса на предоставление грантовой поддержки
Федеральные конкурсы и гранты (обновленный вариант – 19.
05.2015)
Федеральные конкурсы и гранты
Всероссийская интернет-викторина для 1-6 классов (2-15 мая 2015 года)
Республиканский этап Всероссийского конкурса медиатворчества и программирования среди обучающихся «24 bit»
Межрегиональный литературный конкурс на татарском языке “Җиңү җыры”
Районный конкурс видеороликов и презентаций посвященный 70-летию Победы в ВОВ “Этих дней не смолкнет слава”
Районный конкурс “Минута смеха”
Олимпиады по школьным предметам
VII Республиканский конкурс “Эрудит Татарстана – 2015”
Всероссийский конкурс декламаций “Дети читают стихи”
«Гамил Афзал укулары» IV республика педагогик укуларын үткәрү турында нигезләмә
XIX Республиканский конкурс “Юный программист” среди учащихся общеобразовательных организаций и обучающихся профессиональных образовательных организаций Республики Татарстан
Республиканский конкурс “NET контент”
Всероссийский конкурс на английском, испанском, немецком и французском языках «С Днём Победы!» в честь празднования 70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов
Конкурс на соискание II Республиканской независимой детской литературной премии “Глаголица”
О проведении XII республиканских Кирилло-Мефодиевских юношеских научных чтений
Республиканский этап X Всероссийских педагогических Занковских чтений
Районный конкурс диктантов по русскому языку «Кто грамоте горазд, тому не пропасть», посвящённом Году литературы в России
II поток Всероссийских предметных олимпиад в 2014-2015 учебном году (Всероссийский социальный проект “Страна талантов”)
Международный конкурс английского языка “GOOD LUCK” для школьников 10-11 лет
Всероссийский дистанционный межпредметный конкурс для учащихся начальных классов
Грант “Лучший педагог дополнительного образования”
Всероссийский конкурс молодёжи образовательных и научных организаций на лучшую работу “Моя законотворческая инициатива”
Конкурс журналистских работ “Выход есть!”
Всероссийский социальный творческий марафон вокального искусства “Калейдоскоп талантов” – 2015
О Конкурсе «Лидер года – 2015»
XIV Открытый Всероссийский фестиваль-конкурс юных дарований “Алмазные грани”
О проведении районного конкурса чтецов имени Г.
Тукая среди учащихся 1-4 классов
О проведении муниципального этапа V всероссийского конкурса чтецов имени Г. Тукая
Конкурс “Морской венок славы: моряки на службе Отечеству”
Общественно-значимый проект “Победа”
О республиканском конкурсе «Воспитатель года Республики Татарстан – 2015»
О проведении районного тура VIII Республиканской олимпиады юных изобретателей «Кулибины XXI века»
О республиканском конкурсе методических разработок «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках физики»
Районный конкурс среди учащихся ОУ “Татар егете” и “Татар кызы”
Конкурсы
Всероссийские интеллектуально-творческие конкурсы
Конкурс «Территория Закона»
Всероссийский конкурс «Моя страна – моя Россия»
О проведении районного конкурса персональных сайтов молодых специалистов «Лучший персональный сайт»
О проведении школьного и муниципального этапов предметных олимпиад среди 4-х классов в 2014-2015 учебном году
IV Открытый республиканский фестиваль-конкурс сценического мастерства “Если бы”
График проведения районного этапа Международных, Всероссийских, Республиканских конкурсов по детскому движению в 2014-2015 учебном году
Республиканская олимпиада по обществознанию
Федеральные конкурсы и гранты для участия
Очная открытая олимпиада для учащихся г.Казани и Республики Татарстан «I-Класс» по окружающему миру
VI Республиканский конкурс исследовательских работ и проектов школьников «Дебют в науке»
Районный конкурс детского социального рисунка «Лес боится огня!»
О проведении муниципального этапа Республиканского конкурса чтецов «Во имя мира на земле»
Игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое руно»
О республиканской премии им.
М.Джалиля
О проведении районного этапа XV Открытого республиканского телевизионного молодежного фестиваля эстрадного искусства «Созвездие-Йолдызлык-2015», посвященного 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной Войне
Районный кинофестиваль короткометражных фильмов “Актаныш, туган ягым”
Фотоконкурс памяти Р.Г. Мустафина “Актаныш, туган ягым”
О проведении районного конкурса «Лучшее сочинение среди младших школьников»
Казанская олимпиада по музыке
О проведении муниципального этапа Республиканского конкурса чтецов «Во имя мира на земле»
О проведении муниципального этапа республиканских конкурсов организаторов воспитательного процесса
О проведении регионального этапа всероссийской и республиканской олимпиад школьников в 2014/2015 учебном году
VI Открытый республиканский творческий конкурс «ПУШКИНСКИЕ ЧТЕНИЯ»
Районный конкурс сочинений на английском языке «Живое эссе» учащихся общеобразовательных организаций
О проведении районного этапа республиканской историко-патриотической акции «Родные лица Победы», посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
Районный конкурс детских рисунков военно-патриотической направленности «Дети рисуют Победу»
Районный этап Республиканской историко-патриотической акции «Родные лица Победы», посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
Всероссийский конкурс «Дети читают стихи»
О детском творческом конкурсе «Интернешка»
Интернет-этап Всероссийской олимпиады школьников “Учитель школы будущего” по иностранным (английский, немецкий, французский) языкам
График проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников и республиканской олимпиады для 8-х классов по предметам, включенным в состав всероссийской олимпиады школьников в 2014/2015 учебном году
Конкурс детского изобразительного творчества “Подводный мир глазами детей”
Конкурс “EF Challenge for High Schools”
Конкурс творческих работ
Конкурс по поддержке учителей химии РТ “Все грани химии”
Приказы по олимпиадам
Протоколы олимпиад
Конкурс социальных проектов территориальных общественных самоуправлений Республики Татарстан
Республиканский конкурс юных аниматоров среди обучающихся
О проведении олимпиады школьников
Об участии в конкурсах
Конкурс для учителей русского языка
Всероссийский конкурс “Займись спортом! Навстречу комплексу ГТО”
Конкурс «Полет мысли»
Конкурсы
XIII Всероссийский интеллектуальный Марафон учеников-занковцев
Конкурс детских рисунков «Многонациональный Татарстан» по теме «Мы рисуем дружбу»
Сертификационные конкурсы
Положение конкурса «Подпишись на «Ялкын» – выиграй поездку в Санкт-Петербург» среди школьников общеобразовательных учреждений РТ
О проведении районного конкурса детского рисунка «Буду бдительным на льду» среди начальных классов учащихся общеобразовательных организаций
О Всероссийском конкурсе проектов в области внедрения ВФСК ГТО в субъектах Российской Федерации
О конкурсе творческих работ “Безопасный Интернет”
Мәктәп матбугат чаралары арасында уздырыла торган “Яңа офык” бәйгесенең нигезләмәсе
Республиканский конкурс чтецов «Во имя мира на земле»
III республиканский историко-правовой турнир
Всероссийский интеллектуальный конкурс “Классики”
Олимпиада школьников “Телеком-Планета 2015”
Положение о региональном этапе Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды
Четвертый Международный методический конкурс
О фестивале “Страна поющего соловья”
Конкурс на получение грантов КМ РТ для некоммерческих организаций, участвующих в реализации социально значимых проектов
О проведении республиканских конкурсов в течение 2014/2015 учебного года
Всероссийский конкурс научно-инновационных проектов для старшеклассников
VI Межрегиональный конкурс по технологии “Созидательный труд школьников” среди учащихся общеобразовательных школ, гимназий и лицеев
Конкурс “Фестиваль методических идей молодых педагогов Самарской области – 2014”
Республиканский конкурс педагогов дополнительного образования “Сердце отдаю детям”
О проведении районного конкурса чтецов «В созвучье слов живых», посвященном 200 – летию М.
Ю.Лермонтова
«Инфознайка–2015»
Республиканский конкурс “Доброволец года”
V Республиканский конкурс “Путешествие к истокам”
Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»
О проведении регионального этапа Всероссийского конкурса «Молодой предприниматель России – 2014»
Республиканский конкурс “Твой первый шаг в медицину”
О Конкурсе на лучшую журналистскую работу по антиэкстремистской проблематике среди районных СМИ РТ
Об интеллектуальных соревнованиях молодых исследователей «Шаг в будущее»
Конкурс “Фестиваль методических идей молодых педагогов в Самарской области – 2014”
Районный конкурс «Лучшая методическая разработка урока физики» для учителей Актанышского муниципального района
Конкурс мультимедийных разработок по русской поэзии XIX-XX веков среди педагогов, использующих мультимедийный поэтический контент в учебной работе “ПОЭЗИЯ — МОЯ ДЕРЖАВА, Я ВЕЧНЫЙ ПОДДАННЫЙ ЕЕ”
Районный этап республиканского конкурса «Вперед, юнармейцы!»
Всероссийский конкурс детского и юношеского художественного творчества “Моё спортивное лето”
2014 нче елның 2 октябрендә районда өлкәннәр ункөнлеге уңаеннан “Сугыш чоры балалары” исем астында үткәреләчәк күргәзмә-фотоконкурска нигезләмә
Районда өлкәннәр декадасы уңаеннан “Яшәгез сез мәңге яшь булып!” темасына шигырь конкурсын үткәрү турында нигезләмә
Районный конкурс «Методический портфель учителя биологии и химии»
Конкурс на лучшие проекты в сфере оценки качества образования в РФ
Республиканский конкурс сочинений о профессиях
Районный конкурс сочинений учащихся «Сез иң галим кеше икәнсез!», посвященный ко Дню учителя
Районный этап республиканского конкурса творческих работ антикоррупционной направленности «Надо жить честно!»
IV Республиканский Турнир юных биологов Татарстана
Конкурс “Серафимовский учитель”
Федеральные конкурсы
Конкурс «Чистый взгляд»
“Татар милли киемле курчаклар” конкурс положениесе
О Всероссийских конкурсах по выявлению и развитию интеллектуальных и творческих способностей обучающихся
О проведении Международного дня детского телефона доверия
“Жизнь без наркотиков”
О гранте “Наш лучший учитель”
Об участии в Республиканском конкурсе независимой детской литературной премии “Глаголица”
О Республиканском этапе творческого конкурса “С чего начинается Родина?”
О проведении Всероссийского конкурса социальной рекламы «Новый Взгляд»
“Кладезь знаний”
О муниципальном Конкурсе детского рисунка, посвященном празднованию 9 мая «СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ!»
О проведении «Парада дедов-победителей» в рамках празднования 69-ой годовщины Победы
О проведении районного конкурса-соревнований «Безопасное колесо» среди учащихся общеобразовательных школ и членов отрядов «Юных инспекторов движения», посвященной 69 годовщине Победы в Великой Отечественной войне
О районном конкурсе по геологии
О проведении районного конкурса решения задач по физике “Физический огонек” в 7-8 классах
О проведении в общеобразовательных организациях урока «Мир без нацизма»
О Всероссийском конкурсе «Новый Взгляд»
О Всероссийском конкурсе “Социальный предприниматель”
Конкурс по технологии в Альметьевске
Положение о районном этапе военно-спортивной игры «Зарница»
Положение о районном конкурсе сайтов общеобразовательных учреждений Актанышского муниципального района
II открытая республиканская интеллектуальная игра «Самый умный пятиклассник»
Районда балаларның, яшүсмерләрнең һәм яшьләрнең Гамил Афзал исемендәге иҗат фестивален үткәрү турында нигезләмә
О районном этапе военно-спортивной игры “Зарница”
О районном этапе Республиканской историко-патриотической акции «Мы в летописи Великой Отечественной….
», посвященной 70-летию победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
Об организации и проведении муниципального этапа XVIII Республиканского конкурса «Юный программист» среди учащихся общеобразовательных организаций и обучающихся профессиональных образовательных организаций
О проведении районного конкурса каллиграфии среди младших школьников
Смотр-конкурс на лучший уголок природы в ДОУ
Конкурс “За нравственный подвиг учителя”
Всероссийский конкурс – фестиваль «Я – Современный ученик!»
О проведении муниципального конкурса среди отрядов профилактики правонарушений
I Республикакүләм Марсель Галиев укулары
“Туган ягым – яшел бишек” төбәкара фәнни-гамәли укытучылар конференциясе
О проведении районного конкурса знатоков русского языка «Лингвистический турнир -2014» среди учащихся 5-6 классов
Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей и педагогов дополнительного обра
Теоретическая олимпиада для учащихся 3-7(8) классов ” В мире музыки”
Положение
Результаты олимпиады
Задания:
Слушание музыки 3 класс – скачать
Музыкальная литература 1 год обучения – скачать
Музыкальная литература 2 год обучения – скачать
Музыкальная литература 3 год обучения – скачать
Музыкальная литература 4 год обучения – скачать
Музыкальная литература 5 год обучения – скачать
Учащимся 3-7 классов по специальности “ФОРТЕПИАНО” для технического зачета:
1) Музыкальные термины
2) Этюды: 2-3 класс, 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7-8 класс
3) Упражнения Ганона
4) Анализ самостоятельной пьесы для 3-4 классов
5) Анализ самостоятельной пеьсы для 5-8 классов
______________________________________________________________
Учащимся 1 – 7 классов.
Музыкальная викторина “Победный май”
Положение о проведении
Правильные ответы
РЕЗУЛЬТАТЫ
___________________________________________
Сольфеджио. 1 класс. Преподаватель Савельева Е.Ю.
Задание по сольфеджио для 1 класса, необходимо выполнить до 10 апреля 2020 года.
Ссылка на задание: СКАЧАТЬ
________________________________________________________
Учащимся 1-8 классов Детской музыкальной школы
Викторина по музыкальной литературе и слушанию музыки “ОПЕРА”
Положение о проведении
Переход к викторине
Результаты
_________________________________________________
Учащимся 1-8 классов Детской музыкальной школы
Викторина по музыкальной литературе и слушанию музыки “БАЛЕТ”
Положение о проведении
Переход к викторине
_____________________________________________________________
Учащимся 5-7 классов по музыкальной литературе
1) ПОЛОЖЕНИЕ о порядке проведения музыкально-теоретической викторины “Великие музыканты”
2) ВОПРОСЫ к викторине
3) БЛАНК для ответов на вопросы викторины
РЕЗУЛЬТАТЫ викторины
______________________________________________________________
Учащимся по специальности “СКРИПКА”
1-7 классов:
1) Музыкальная викторина
______________________________________________________________
– Учащимся по специальности “НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ” 1-7 классов:
1) Музыкальная викторина
КАТОЛОГ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Газета «Музыкальный клондайк» http://www.
muzklondike.ru/about/
Фестивали, мастер-классы, конкурсы (в России и за рубежом) http://www.art-center.ru/
ФОРТЕПИАНО
http://www.tchaikov.ru/ Чайковский П.И.
http://shostakovich3.ru/ Шостакович Д.Д.
http://rachmaninov1873.narod.ru/ Рахманинов С.В..
http://www.classic-music.ru/ Классическая музыка
http://classic.chubrik.ru/ Классическая музыка (mp-3-архив)
СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
http://notes.tarakanov.net/
http://m.vk.com/my_violin_club
НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
http://www.abbia.by/show.php?show=notes нотная библиотека (народные инструменты)
http://www.abbia.by/show.php?show=notes нотная библиотека для ансамблей нар.инструментов
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА, СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ
ДЛЯ ПЕДАГОГА
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/35/– единая коллекция цифровых образовательных ресурсов по музыке
http://www.classical.ru/r/– архив классической музыки в формате Real Audio.
http://www.maestroes.com/– тексты о композиторах XX века.
http://www.classic-music.ru– бесплатная музыка в mp3 и биографии композиторов и исполнителей.
http://www.opera-class.com/ — “Классическая опера” (либретто, биографии композиторов, музыкальные термины).
http://music-fantasy.ru/ презентации к урокам по слушанию музыки и музыкальной литературе
https://music-education.ru/ лекции к урокам
http://zvukinadezdy.ucoz.ru/publ/ методическая и учебная литература;
https://www.musnotes.com/for-students/ учебные пособия, игры.
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
mypage.ru/redirect/video.yandex.ru/users/my8si2ka/view/58/
ru/lyceum/muslit/man3_0.html Энциклопедия «Музыкант»:ИСТОРИЯ ИСКУССТВ
http://www.artcyclopedia.com— иллюстрированная энциклопедия по искусству.
http://www.russianculture.ru/— портал “Культура России”.
http://www.guelman.ru/culture— информационное агентство “Культура”
http://www.arthistory.ru/ История изобразительного искусства
http://www.wm-painting.ru/ Современная мировая живопись
http://artclassic.edu.ru/ «МХК» Российского общеобразовательного портала
http://www.russianculture.ru/ Портал «Культура России»
http://www.artclassic.edu.ru/ – коллекция образовательных ресурсов по МХК
http://www.school.edu.ru/catalog мировая художественная культура
http://www.museum.ru/ Музеи России мира (справочная система)
http://www.museum-online.ru/ Виртуальный музей живописи
http://louvre.historic.ru/ http://www.louvre.fr/ Виртуальный музей Лувр
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР
http://www.norma40.ru/articles/russkaya-narodnaya-pesnya-sborniki.htm Сборники сибирских р.н.п.
https://books.google.ru/books?id=U4Q_DwAAQBAJ&pg=PA2&lpg=PA2&dq=народные+сборники&source=bl&ots=f4yTvQzHX0&sig=jDSSYZlIgvMzcgSd-PunbLwh9eg&hl=ru&sa=X&ved=2ahUKEwjniJnKxPveAhUGkywKHd5fAIkQ6AEwD3oECAgQAQ#v=onepage&q=народные%20сборники&f=false учебное пособие для детей (нотный сборник)
Логические задачи по математике для 3 класса
Логические задачи по математике для учеников 3 класса помогают детям развивать логическое мышление и улучшают сообразительность. Решение таких заданий хорошо тренирует мозг ребенка и закладывает в нем фундамент к дальнейшему развитию. Самое главное – заинтересовать юного математика. А сделать это можно только в том случае, если задания будут ему интересны. Предлагаем вашему вниманию примеры заданий на логическое мышление по математике для учащихся третьих классов.
Интересно! Интересные кроссворды для детей 7-8
Виды заданий
Существует несколько типов логических задач для учеников третьих классов:
•текстовые задачи в несколько действий;
•математические ребусы;
•задания на определение истины;
•классические задачи на логику.
Начнем наш обзор по порядку – с первого пункта.
Логические текстовые задачи в 2-3 действия
Решение заданий подобного рода очень хорошо развивает не только логическое мышление, но и формирует математический склад ума.
Пример №1 – задача на возрастающую закономерность
Условие. Серёжа построил четыре башни. Первая вышка состояла из 3 кубиков, а каждая последующая была выше на 2 кубика, чем предыдущая. Сколько для строительства всех четырех башен было использовано кубиков?
Решение и ответ. 3+5+7+9= 24. При строительстве четырех башен было использовано в общей сложности 24 кубика.
Пример №2 – задача на закономерность и рост
Условие. Саше подарили маленького щенка. Мальчик тут же замерил его рост. Оказалось, что он составляет 20 см. Спустя год Саша вновь замерил рост своего питомца, теперь он равнялся 36 см. Через год собака доросла до 44 см, а еще спустя год цифра на ростомере равнялась 48 см. Какого роста будет любимый пёс Саши еще через год, если имеющаяся закономерность роста сохранится?
Решение и ответ. Для начала необходимо проследить закономерность, по которой щенок прибавлял в росте. 36-20=16; 44-36=8; 48-44=4. Как мы видим, ежегодно прирост щенка уменьшается в 2 раза в сравнении с предыдущим. Следовательно, к следующему году питомец мальчика прибавит в росте 2 см, и эта цифра будет равняться 50см (48+2=50).
В школьной программе для 3 класс часто встречаются задачи на умножение и деление. Приведем несколько примеров по данной теме.
Пример №3 – задача на определение возраста
Условие. В одной семье проживает 4 детей разных возрастов. Их зовут Коля, Ваня, Оля и Аня.
Известно, что им 4, 9,12 и 17 лет. Но кто из них какого возраста – непонятно. Подсказки:
•один из мальчиков посещает детский сад;
•Коля младше Ани;
•сумма дет Вани и Оли без остатка делится на 4.
Определите, сколько лет каждому из детей.
Решение и ответ. Используя метод деления, мы можем определить, что общий возраст Вани и Оли равняется 16 годам, так как именно это число без остатка делится на 4. Значит, кому-то из них 4, а кому-то – 12. Известно, что один мальчиков ходит в детский сад, значит, именно Ване 4 годика, а Оле – 12. Также известно, что Коля младше Ани, а это значит, что девочка самая старшая из детей в этой семье. Следовательно, Ане 17 лет, а Коле – 9.
Такие сложные логические задачи вполне могут встречаться и на олимпиадах по математике.
Пример №4 – задача на деление, сложение и вычитание
Условие. В магазине спортивных товаров продаются наборы из нескольких предметов.
Первый набор включает в себя: 10 мячей, 2 обруча и 10 скакалок. Его цена – 120 условных единиц.
Второй комплект включает: 7 мячей, 1 обруч и 6 скакалок. Его стоимость – 77 условных единиц.
Определите цену третьего комплекта, если он включает в себя: 2 мяча и 1 скакалку.
Решение и ответ. Для начала необходимо определить разницу в стоимости между первым и вторым набором (120-77=43). Получается, что 43 условных единицы – это стоимость 3 мячей, 1 обруча и 4 скакалок.
Интересно! Логические задачи по математике для 1 класса
Теперь отнимем эту цифру от стоимости 2 набора (77-43=34). Так мы узнаем цену 4 мячей и 2 скакалок. Следовательно, стоимость 2 мячей и 1 скакалки будет составлять 17 условных единиц (34÷2=17).
Математические ребусы
Среди логических задач по математике для 3 класса иногда встречаются ребусы. Задачи такого типа помогают ребенку развивать умение рассуждать и мыслить последовательно. Приведем пример.
Задача – математический ребус-таблица с фруктами
Условие.
Рассмотрите предложенную таблицу. В ней указана общая цена фруктов по горизонтали и вертикали. Известно, что одинаковые фрукты имеют одинаковую цену. Определите стоимость персика.
Решение и ответ. Для начала необходимо внимательно рассмотреть таблицу на наличие одинаковых фруктов в столбцах и строках. Мы видим, что во второй строке находится 3 яблока общей стоимостью в 9 условных единиц. Узнаем цену 1 яблока (9÷3=3). Теперь обращаем внимание на второй столбец. Мы можем найти стоимость клубники (11-3х2=5). Теперь мы можем определить цену граната в нижней строке (18-3х5=3). Наконец, настало время выяснить, сколько стоит персик. Для этого решаем следующее выражение 26-(3+3+5)=15. Получается, что стоимость персика равняется 15 условным единицам.
Задачи на определение истины
Умение мыслить и логически рассуждать – именно эти качества тренируют задачи на определение истины. Предлагаем вашему вниманию два примера подобного типа заданий. Одно простое, а второе – олимпиадного уровня.
Пример №1 – простая задача
Условие. Фокусник, выступающий в цирке, вынес из-за кулис 3 коробки с надписями (смотрите фотографию). Он заявил, что совсем скоро собравшиеся зрители увидят собачек, голубей и кроликов. Определите, из какого ящичка фокусник достанет кроликов, если нам известно, что каждая из надписей на коробках – неправда.
Решение и ответ. Мы знаем, что фокусник пытается нас запутать, поэтому надпись «В первой коробке кролики» означает, что их там точно нет. Возле второй коробки находится надпись «Кролики». Это значит, что кролики точно не во втором ящике. У нас остается только один вариант. Получается, что кролики прячутся в коробке № 3.
Пример № 2 – задача для 3 класса повышенной сложности
Условие. Бабушка, дедушка и их внучка живут в одном подъезде трехэтажного дома, но на разных этажах. Известно, что бабушка проживает выше дедушки, внучка не на третьем этаже, а дедушка на 1 на не на 3 этаже. Кто на каком этаже живет, если известно, что одно из утверждений – ложь.
Решение и ответ. Утверждение, связанное с дедушкой является неправдивым. Дедушка живет на первом этаже, внучка на втором этаже, а бабушка – на третьем.
Классические задачи на логику
Школьная программа построена таким образом, что в 3 классе дети уже могут работать с числами: вычитать, складывать, делить и умножать их. Предлагаем вашему вниманию несколько интересных логических задач по математике.
Пример №1
Условие. Планируя свой очередной эксперимент, профессор приобрел 9 стержней из металла. Некоторые из них в ходе работ он распилил на 5 частей. В итоге у него стало 33 стержня. Определите, сколько стержней профессор распилил, и какое количество стержней остались нетронутыми.
Интересно! Объемные цветы из бумаги делаем пошагово
Решение и ответ. Следует понимать, что при распиле стержня на пять частей, количественно прибавляется 4 куска. В общей сложности добавилось 24 кусочка (33-9=24). Теперь мы можем определить, что профессор распилил 6 стержней (24÷4=6).
Пример №2
Условие. Мальчик играл в компьютерную игру, в которой ему нужно быть победить монстрика с помощью пистолета. Изначально у игрока было в запасе 9 выстрелов. Но по правилам игры, за каждое попадание в цель, мальчик получал еще 3 дополнительных выстрела. Определите, сколько раз парень попал в монстрика, если известно, что в общей сложности он выстрелил 30 раз и израсходовал при этом все выстрелы.
Решение и ответ. 30-9=21. Именно столько выстрелов мальчик получил дополнительно за попадания по монстрику. Известно, что за каждое попадание прибавлялось еще 3 попытки, значит, теперь мы можем найти общее количество попаданий 21÷3=7.
Надеемся, что логические задачи по математике для 3 класса с ответами и решениями, приведенные в статье, помогут вашему ребенку лучше разобраться в данном предмете и получать только лучшие оценки в школе.
Сегодня субботнее утро, сразу после 11 часов утра, и второкурсница из Принстона Люси Ван сидит в передней части класса в McCosh Hall. Она начинает читать вслух вопрос: «Какой римский писатель, происходивший из плебейской семьи, презирал аристократию, написание Метелли…» – но прежде чем она успевает закончить, раздается шум. «Невиус!» – восклицает Данте Минутилло, ученик Бостонской латинской школы, сжимая в руке зуммер, называя римского автора III века до н.э., чьи произведения сохранились до наших дней только в виде фрагментов.Он прав.
Древний Рим встретил игровое шоу 21-го века на втором ежегодном мероприятии Princeton Certamen 2 марта, организованном для учащихся средних и старших классов студентами, интересующимися классикой. Слово certamen на латыни означает «конкурс» – подходящее название для этой викторины, посвященной языку, литературе, культуре и истории Древнего Рима. Около 200 учеников из 13 школ приехали в кампус Принстона для участия в соревнованиях, некоторые приехали даже из Висконсина.
Мелисса Хейнс, преподаватель кафедры классической литературы, открыла мероприятие программным докладом, в котором использовалась латинская фраза Res Novae . Его можно буквально перевести как «новые вещи», но в Древнем Риме, культуре, которая смотрела на новизну с подозрением, эта фраза имела негативный оттенок «политического восстания». В своем выступлении она использовала двойственное значение слова «новый» на латыни, чтобы исследовать преимущества и опасности, которые представляют развивающиеся технологии, особенно по мере того, как дискурс о классической древности перемещается в социальные сети.Она напомнила публике начинающих классиков: «Теперь мы часть большого мира».
Мелисса Хейнс, преподаватель кафедры классической литературы, открывает мероприятие программным докладом, связывающим изучение латыни с современными проблемами, включая технологии и социальные сети.
После этого ученики разбились на группы для проведения раундов викторины разного уровня, от новичка до продвинутого.
Для опытных студентов, таких как Минутилло, мероприятие было еще одной возможностью сократить время запоминания и реакции.«Мне нравится, что это позволяет мне сочетать знания с быстрым мышлением», – сказал он.
В то время как студенты наслаждались азартными играми, в процессе присутствовали неоспоримая коллегиальность и спортивное мастерство. Второкурсник средней школы Нильс Армбрустер, продвинутый участник из Академии Брукфилд в Висконсине, подчеркнул ценность сообщества. «Все приходят сюда ради одного языка», – сказал он. «Только латынь делает это».
Товарищ по команде Кайл Джайн, младший, повторил распространенную среди студентов тему о том, зачем они пришли.«Я люблю латынь, – сказал он. «Это одно из немногих мест, где можно это сказать».
Студенты всех уровней соревнований заявили, что им нравится чувство общности, которое дает им изучение древнего мира.
Организаторы бакалавриата, все из которых интересуются классикой, находят момент, чтобы отметить успешное мероприятие.
Участница, впервые участвующая в соревнованиях, Индия Лотт, ученица школы Таунсенд Харрис во Флашинге, штат Нью-Йорк, сказала: «Я скорее взволнована, чем нервничаю.Мне нравится находиться в конкурентной среде ». Ее товарищ по команде, младшая Кэти Чен, добавила: «Было бы неплохо выиграть, но мы здесь, чтобы повеселиться».
События, подобные Princeton Certamen, были бы невозможны без Национальной юношеской классической лиги (NJCL). Эта организация для учащихся средних и старших классов, интересующихся классическими исследованиями, включает около 50 000 членов из 1 200 отделений и каждое лето спонсирует национальный конкурс на своем съезде. Princeton Certamen официально не связан с лигой, но организован выпускниками NJCL, которые работают над тем, чтобы организовать мероприятие в том же стиле, что и они, как участники.Для многих спортсменов, особенно тех, кто имеет национальные амбиции, эти сертификаты без рейтинга предоставляют хорошую возможность потренироваться в предстоящем сезоне.
Прошлогодний инаугурационный Принстон Certamen был детищем Джунхо Джо, члена Класса 2021 года. Еще до прибытия в университетский городок Джо знал, что хочет принять участие в открытии сертификата в Принстоне, «с целью собрать воедино Сообщество классиков со всей страны и распространение любви к классике в увлекательный конкурсный день », – сказал он.
Это было серьезное мероприятие. Во-первых, необходимо было сформировать официальный клуб классики, обеспечить финансирование и создать веб-сайт. Затем следовало множество задач по организации большого ежегодного мероприятия, от бронирования номеров до заказа трофеев. Джо работала со второкурсниками и выпускницей NJCL Люси Ван, Джейсоном Таном и Мэри Энн Плачерил и получала полезные советы от старшего Таши Тредуэй и финансовую поддержку со стороны отдела классики.
После нескольких раундов турнир Princeton Certamen в этом году завершился церемонией награждения самых успешных участников на каждом уровне.После этого Джо задумался о том, что делает это стоящим. «Все время, потраченное на планирование, рекламу и проведение мероприятия, становится таким значимым, когда я вижу, как глаза хотя бы одного студента загораются при правильном ответе или ударе кулака в конце раунда», – сказал он.
Национальный экзамен по мифологии ежегодно сдается более чем 9 000 учащихся примерно в 400 школах страны и мира.Национальный экзамен по мифологии приглашает всех изучающих классическую мифологию. Национальный экзамен по мифологии открыт для всех учащихся 3–12 классов.
Национальная ассоциация директоров средних школ включила эту программу в Национальный консультативный список конкурсов и мероприятий NASSP на 2018–2019 годы.
Требования к экзамену в зависимости от класса ученика:
| Общий миф (30 вопросов) | Тематический раздел (10 вопросов) | Классический субтест: Энеида или Одиссея (10 вопросов) | Классический субтест: Овидий (20 вопросов) | |
| 3-4 классы | требуется | |||
| 5-6 классы | требуется | требуется | ||
| 7-8 классы | требуется | требуется | Требуется один | |
| 9–12 классы | требуется | Требуется один | требуется |
Этот конкурс стиля экзамена судится на основе количества правильных ответов, предоставленных в отведенное время.
В этом конкурсе еще не указаны награды.
Начало регистрации
1 сентября 2019 г. 12:01
America / New_York
Регистрация завершается
15 января 2020 г. 00:01
America / New_York
Национальный экзамен по мифологии ежегодно сдается более чем 9 000 учащихся примерно в 400 школах страны и мира.Национальный экзамен по мифологии приглашает всех изучающих классическую мифологию. Национальный экзамен по мифологии открыт для всех учащихся 3–12 классов.
Национальная ассоциация директоров средних школ включила эту программу в Национальный консультативный список конкурсов и мероприятий NASSP на 2018–2019 годы.
| Общий миф (30 вопросов) | Тематический раздел (10 вопросов) | Классический субтест: Энеида или Одиссея (10 вопросов) | Классический субтест: Овидий (20 вопросов) | |
| 3-4 классы | требуется | |||
| 5-6 классы | требуется | требуется | ||
| 7-8 классы | требуется | требуется | Требуется один | |
| 9–12 классы | требуется | Требуется один | требуется |
Этот конкурс стиля экзамена судится на основе количества правильных ответов, предоставленных в отведенное время.
В этом конкурсе еще не указаны награды.
Начало регистрации
1 сентября 2019 г. 12:01
America / New_York
Регистрация завершается
15 января 2020 г. 00:01
America / New_York
В тот день, когда я приезжаю на общешкольный «Read-In» прошлой весной, подростки и книги покрывают все доступные поверхности в классе английского языка Джарреда Амато в средней школе Мейплвуд в Нэшвилле, штат Теннесси обжитые диваны, столы и стулья.Но нет книги, которую можно было бы традиционно назвать «классикой», и это сделано по дизайну.
В середине комнаты группа девушек открывает третью серию от марта , графический роман конгрессмена Джона Льюиса и Эндрю Айдына о движении за гражданские права, когда студент проталкивается вперед. «Эй, отойди с моего пути», – игриво говорит он девочкам, беря копию с вершины стопки. “Я хотел прочитать марта !”
Так было не всегда.Четыре года назад, когда Амато приехал в Мэйплвуд Хай, он назначил своим первокурсникам Повелитель мух – основной продукт школьных классов на протяжении более 50 лет, – но он не мог заставить учеников читать книгу. «По какой-то причине это классика, но я не знаю, что это за причина. Потому что это нехорошо, – говорит Кэлвин, выпускник, и засмеялся, когда я спросил, закончил ли он это.
Разочарованный, Амато опросил учеников об их предпочтениях в чтении и обнаружил, что большинство из них не знали: они почти никогда не читали вне школы и, как правило, отрицательно относились к чтению.Многие ученики чувствовали, что книги, которые им давали в школе, не отражали их жизненный опыт, и в них были персонажи, которые не выглядели, не думали и не разговаривали, как они.
Однако проблема разрыва связи между юными читателями и книгами, которые им дают, не нова.
Как и предыдущие поколения, американские учащиеся средних и старших классов продолжали проводить уроки английского за чтением аналогичного и знакомого списка из канона английской и американской литературы: Стейнбека, Диккенса, Фицджеральда, Олкотта и, конечно же, Шекспира.
Но теперь, когда социальные установки и демография населения изменились, учителя по всей стране говорят, что разрыв между каноном и его целевой аудиторией превратился в эпидемию, вызванную быстрыми изменениями в составе американских школ и появлением всегда на цифровых платформах, претендующих на внимание детей. Учителя признают, что в средней и старшей школе многие из сегодняшних учеников просто не читают.
© Twenty20 / @ jcsegarra112
«Я увидел, что« традиционный »подход к урокам английского языка не работает для многих наших детей», – говорит Амато, имея в виду хроническую низкую успеваемость Мэйплвуда – менее 5 процентов. студентов находятся на пути к поступлению в колледж и готовности к карьере по английскому языку (а также по математике).«У нас кризис грамотности, и Шекспир – не ответ».
Для Амато и растущего числа учителей решение состояло в том, чтобы отойти от классической литературы на уроках английского языка и вместо этого позволить ученикам выбирать книги, которые они читают, при этом поощряя литературу, которая больше отражает демографические данные и опыт учеников в классах Америки. В программах подготовки учителей, в профессиональных публикациях и во всех социальных сетях чтение по выбору стало рефреном, который иногда может звучать как догма, а для некоторых он стал призывом к защите.
Но хотя движение студентов по выбору чтения растет, оно ни в коем случае не является общепринятым или поддерживается во всех классах. Другие преподаватели осторожно отодвинули этот подход, опасаясь, что слишком большой выбор учащихся ставит молодежь (YA) и графические романы – не очень уважаемую и не проверенную литературу – в центр учебной программы по английской литературе.
Хотя не все книги приятны (или легки) для чтения, сложные книги помогают учащимся улучшить понимание и навыки чтения, они спорят и заставляют их решать сложные, вечные вопросы о любви, жизни и смерти и социальной динамике.
Однако выбор чтения и академическая строгость не исключают друг друга. Чтобы найти баланс, некоторые учителя пробуют такие методы, как предоставление ученикам возможности выбирать из более разнообразных заранее утвержденных списков интересной литературы; чередование выбранных книг и назначенных книг; или использовать выбор, чтобы пробудить интерес студентов к чтению более стимулирующих текстов.
Несмотря на поляризацию – а иногда и весьма спорные – дебаты по поводу списков для чтения в классе английского языка пролили свет на быстрые темпы изменений в том, что дети читают, и напряженность в попытках разнообразить литературу, не отказываясь полностью от канона.
Учителя английского языка давно надеялись, что ученики полюбят литературу, которую они преподают. Миссис Линдауэр, моя учительница английского с младшего класса 1990 года, приложила все усилия, чтобы развенчать величие Шекспира, изображая голоса персонажей из Сон в летнюю ночь , чтобы рассмешить нас и помочь понять трудный язык.
Но за годы, прошедшие с тех пор, как я пошел в среднюю школу, многие учителя все чаще обнаруживают, что ученики не всегда развивают любовь к чтению на уроках английского языка, а недовольство заданными книгами может способствовать чему-то еще – общему отвращению к этому.
Ключевое – и страстное – убеждение, которое я обнаружил среди учителей английского языка, состоит в том, что они чувствуют, что их задания требуют некоторого удовольствия от выполнения, чувства, которое, кажется, менее авторитетно у учителей других предметов. Обеспокоенность педагогов также отражена в данных исследования, которые указывают на резкое сокращение числа подростков, читающих ради удовольствия: 60 процентов старшеклассников читали книги или журналы каждый день в конце 1970-х годов, но к 2016 году их число резко упало.
до 16 процентов.
В социальных сетях учителя непреклонны в отношении рисков некритического отношения к классике.Некоторые учителя утверждают, что эти опасения особенно актуальны для цветных детей, которые с меньшей вероятностью будут представлены в традиционно выбранных текстах. Хотя классы в США стремительно диверсифицируются – всего через несколько лет половина американских студентов станут цветными, – многие утверждают, что канон английской литературы остался в основном неизменным и в основном белым.
Амато ответил на апатию своих учеников к чтению (и канон) в разработке ProjectLit, методики обучения в классе, которая дает ученикам свободу выбирать и обсуждать книги, которые они хотят прочитать.По его словам, всего за два года эта модель не только повысила интерес его учеников к чтению, но и превратилась в массовое национальное движение с собственным хэштегом (#ProjectLit) в социальных сетях, в котором участвуют сотни школ. Другие преподаватели также создали свои собственные движения, например, обсуждение в социальных сетях #DisruptTexts из Колорадо Джулии Торрес.
Влияние его нового подхода к урокам английского языка уже очевидно в изменениях, которые он заметил у своих учеников, – говорит Амато. 13 студентов, которые помогли Амато разработать новый подход в его классе, этой осенью получили полные стипендии для учебы в Бельмонтском университете в Нэшвилле.Кроме того, 46 учеников его начального класса, которые участвовали в #ProjectLit, набрали на 5,7 балла больше по английскому ACT и на 4,4 балла по чтению ACT, чем остальные их сверстники в Мейплвуде.
Но, по мнению некоторых литературных экспертов, с которыми я беседовал, пока нет никаких существенных научных доказательств того, что чтение по выбору улучшает навыки чтения или даже способствует развитию любви к чтению. Вместо этого критики предупреждают, что выбор чтения может быть ограничивающим, а не расширяющим влиянием, позволяя студентам выбирать излишне упрощенные тексты или сосредотачиваться исключительно на знакомых темах.
Дуг Лемов, преподаватель и управляющий директор чартерной сети Uncommon Schools, рассказал мне историю о посещении специальной школы для элитных футболистов несколько лет назад. Осмотрев комнату, он заметил, что многие ученики на уроках английского по выбору выбрали книги о футболе. «Им не следует читать книги о футболе. Все, что они знают, – это футбол », – говорит Лемов, которая вместе с соавторами Коллин Дриггс и Эрикой Вулвей написала Пересмотренное чтение , книгу, которая отодвигает от выбора чтение.
Лемов считает, что в школах слишком много внимания уделяется чтению по выбору учащихся, и делает несколько предположений, которые не складываются: во-первых, подростки знают о книгах достаточно, чтобы знать, что им нравится читать; и, во-вторых, большая сила в свободе «заниматься своим делом», а не в развитии глубокого понимания того, что вы читаете.
Будь то Габриэль Гарсиа Маркес, Тони Моррисон или Харпер Ли, совместное чтение также может улучшить равенство, предоставляя всем учащимся доступ к высококачественной литературе, говорит Лемов.Он также подчеркивает, что он учит студентов вести сбалансированный и цивилизованный дискурс, утверждая, что «вы можете по-настоящему выслушать чужую точку зрения на историю, только если вы обсуждаете текст, который вы также прочитали».
И хотя это может не способствовать развитию любви к чтению, данные также показывают, что явное обучение под руководством учителя чтению определенного текста (особенно в разных жанрах) в сочетании с частым чтением может принести в четыре-восемь раз больше выгоды по сравнению с По словам Тимоти Шанахана, директора-основателя Центра грамотности при Иллинойсском университете в Чикаго, студенты выбирают книги и читают самостоятельно.
Шанахан, лидер Национальной комиссии по чтению, отмечает, что классы, в которых учащиеся имеют полную свободу выбора книг, могут стать серьезным бременем для учителей, поскольку они должны знать много разных книг достаточно хорошо, чтобы проводить глубокий анализ и интерпретацию текста для каждого учащегося.
Однако для многих учителей, с которыми я разговаривал, поляризующие споры по поводу списков для чтения затрудняют поиск золотой середины. На уроках английского в седьмом и восьмом классах школы J.Анна Бернстайн рассказала мне, что в средней школе Т. Мур в Нэшвилле она ломает голову над тысячей соображений при выборе того, что ее ученики будут читать в этом году.
Бернстайн пытается включить разнообразных персонажей и авторов, при этом приводя тексты в соответствие как с государственными стандартами, так и с проектом по обучению общественным работам в конце года. Она выбирает от трех до четырех текстов, которые класс прочитает вместе, оставляя место для текстов по выбору учащихся. Затем она рассматривает сложность текста и жанры, которые расширят возможности ее учеников или откроют им глаза на новый образ жизни.
Но иногда может показаться, что это постоянное уравновешивание требует, чтобы она жонглировала слишком многими факторами. «Что сейчас непросто в мире английского образования, так это то, что существует два лагеря: одна группа никогда не перестанет преподавать Повелитель мух , а другая группа никогда не будет говорить об этой книге», – говорит она.
Тем не менее, хотя данные показывают, что мы не можем заинтересовать многих сегодняшних студентов чтением, похоже, что преподаватели начинают находить некоторое равновесие между выбором и регламентированным списком обязательных к прочтению: Шекспир может существовать в классе вместе с книгами, которые дети хотят читать. читать.
Чтобы найти лучший баланс, педагоги могут собрать рекомендации по разным книгам для включения в их школьные библиотеки от таких организаций, как We Need Diverse Books, которая сотрудничает со Scholastic, чтобы все дети видели себя и свой опыт представленными в литературе. Другие предлагают, чтобы учителя позволяли выбирать чтение в рамках многоуровневых уровней сложности или сочетания легких, средних и сложных текстов.
А Мелани Хандли, бывший учитель английского языка, а ныне профессор Университета Вандербильта, подчеркивает, что учителя могут «зацепить» студентов, используя избранные книги, чтобы увлечь их более сложной литературой.
«Если дети будут читать, и вы сможете развить их способность к чтению, они смогут добраться до места, где они читают сложный текст», – говорит она. «Выбор помогает развить желание читать… [и] я хочу, чтобы дети выбирали чтение».
Настольные игры вызывают воспоминания о походах, отключениях электричества при свечах за кухонным столом и выходных с бабушками и дедушками. Короче говоря, это синоним хорошего времяпрепровождения с семьей и друзьями.Однако, несмотря на все счастливые воспоминания, которые они вызывают, большинство из нас забывает играть в настольные игры в повседневной жизни, не говоря уже о занятиях в классе. Давай изменим это! Эти маленькие ребята – чрезвычайно ценный инструмент в вашем арсенале учителей. Помимо того, что настольные игры по природе своей забавны:
Классическая игра для изучающих язык. Используйте Scrabble для тренировки правописания и изучения словарного запаса учащихся.
Не бойтесь подыгрывать им: как учитель вы можете вызвать интерес и удивить, познакомив свой класс с более сложными или непонятными словами. Во время игры не забывайте держать под рукой словарь, чтобы прояснить любые разногласия, убедиться, что учащиеся понимают части речи, и побуждайте их составлять другие словоформы (например, составлять глаголы из существительных).
Upwords использует тот же шаблон кроссворда, что и Scrabble, но позволяет игрокам строить слова вверх, кладя плитки друг на друга. (Например, вы можете изменить «кот» на «летучую мышь», поместив плитку «b» сверху.) (Вы также можете играть в Upwords с помощью доски для скрэббла, хотя рекомендуется установить ограничение по высоте на плитки, поскольку плитки Scrabble не предназначены для удержания нескольких плиток.)
Сложная игра на любом уровне, в Boggle игроки встряхивают 16 кубиков с буквами и используют их для поиска слов в «соседних» кубиках (это могут быть кости, которые являются диагональными, горизонтальными или вертикальными соседями).Игроки работают индивидуально, чтобы найти как можно больше скрытых слов за три минуты, записывая их на листе бумаги.
Измените традиционную Jenga, попросив учащихся отвечать на вопрос каждый раз, когда блоки падают. В качестве альтернативы, для еще большей разговорной практики, прикрепите к каждому блоку вопрос, на который студенты должны ответить, прежде чем помещать его на вершине башни.
Совет: существует любое количество настольных игр, которые вы можете адаптировать с помощью вопросов. Подумайте о Uno, шахматах, монополии, змейках и лестницах и соединитесь 4.
Всеми любимая игра! В Scattergories игроки работают над тем, чтобы придумать слова или предметы, которые соответствуют категориям на их игровой карте, но начинаются с определенной буквы. В официальной настольной игре вы будете использовать 20-гранный кубик с буквами, однако, если у вас нет к нему доступа, вы можете использовать приложение, чтобы выбрать букву случайным образом.
Это отличный способ для студентов практиковать мышление под давлением и в рамках ограничений категорий.
Табу, как правило, вызывает болтовню и просит игроков заставить своих товарищей по команде произнести определенное слово – без использования связанных слов. Например, если ученик A получает игровую карту с КЛОУНОМ, за которым следует красный нос , цирк, It и Красти, то их задача – передать понятие «Клоун» своей команде без использования связанных слов или понятий, указанных на их открытка.
Идеально подходит для обучения частям речи. В игре «Яблоки в яблоки» игроки должны связать одну из пяти назначенных им карточек существительных / глаголов с прилагательным / наречием, установленным лидером.Самое интересное, что эти ассоциации носят личный и поэтому часто субъективный характер. Например, лидер может сложить «бесцветный», и игроки должны решить, какая из их именных карточек лучше всего может быть описана таким образом. Затем матчи перемешиваются и зачитываются вслух лидером, который выбирает лучшую ассоциацию.
Иногда называемый словарем, в Balderdash (обычно продвинутый уровень) студентам дают малоиспользуемое или малоизвестное английское слово и просят дать ему определение.После чтения вслух игроки голосуют за определение, которое они считают правильным. Баллы начисляются за правильные угадывания, а также присуждаются учащимся, чьи ложные определения получают голоса.
Совет. Учитель должен следить за тем, как ученики пишут, и исправлять грамматические ошибки до того, как они будут зачитаны – таким образом, неправильные определения не будут обнаружены из-за ошибок в грамматике.
Способ расслабить студентов, поощрить здоровую конкуренцию и использовать язык? Мы говорим: беспроигрышный вариант.Да здравствуют настольные игры!
Результаты есть! Войдите в свою учетную запись координатора, чтобы загрузить результаты и сертификаты для вашего
ученики.
Перейдите в «Экспорт файлов», чтобы найти загрузки для вашей школы. Студенты могут снова войти в систему, чтобы просмотреть
задачи и ответы на них, а также отзывы по каждой задаче.
На второй и третьей неделе февраля (с 8 по 19 февраля) мы проведем испытание Bebras Reloaded с те же задания, что и в первом туре.Это дает школам и учащимся второй шанс принять участие. в первом раунде Challenge, если они не смогли принять участие в ноябре.
Из-за COVID-19 мы не уверены, сможем ли мы провести второй тур в этом году. Мы вам сообщим когда у нас будет больше информации.
ЗАПИСАТЬСЯ НА УЧИТЕЛЯ!Хотели бы вы принять участие в нашем следующем испытании с 4 по 27 ноября? Зарегистрируйтесь сейчас, нажав на красную кнопку!
Позвольте вашим ученикам попрактиковаться в нашем бесплатном приложении из 100 заданий прошлых лет:
Что учителя говорят о задаче:
«Я просто хочу сказать, насколько детям нравится это соревнование.Это первый год у нас
поступил,
и у меня есть ученики в возрасте от 8 до 11 лет, которые посещают мои уроки ИКТ, а также некоторые из наших старших учеников
взятие на себя
испытания.
Это действительно помогает бросить вызов их мышлению, и они демонстрируют большую решимость.
к
попробуй и выполни каждую задачу! Также здорово найти что-то, что работает на наших iPad, так как большинство головоломок
это
виды основаны на флеш-памяти.»
« Наши студенты выполнили задание сегодня утром, я просто хотел поблагодарить вас за выполнение этого задания. Это потрясающая идея!”
| Комплекты | 1 и 2 классы |
| Ролики | 3 и 4 классы |
| Бенджамин | 5 и 6 классы |
| Кадет | 7 и 8 классы |
| Младший | 9 и 10 классы |
| Старший | 11 и 12 классы |
Ваши ученики выиграют, если вы будете использовать игры наряду с другими методами для эффективного обучения, мотивации и вовлечения учеников. Ниже приведен список из 15 забавных игр на умножение, которые вы можете использовать и адаптировать, чтобы они были недорогими или полностью бесплатными. Изучите каждую категорию, чтобы найти идеальную для своего класса! Эти игры лучше всего подходят для развития основных навыков в фактах умножения для третьего и четвертого класса, но большинство из них также легко адаптировать для расширенного умножения. Сохраните примеры ниже, чтобы использовать позже или позвольте им вдохновить вас на создание собственных математических игр!
Каждая группа считает, на сколько вопросов они ответят, и побеждает та, у которой в конце будет больше всего вопросов! 
Источник изображения: Кристал Уэйли о учителях, платящих учителям.[/подпись]
«Я видел, как многие из моих учеников улучшали свои навыки с Prodigy, особенно с делением и умножением. Это может быть трудной концепцией, и Prodigy показывает им, где именно они идут, правильно и неправильно!» Холли Мейс Учитель 5-го класса Willow Grove School District
Результаты другого исследования подчеркивают важность визуальных элементов и конкретных манипуляций для улучшения понимания учащимися математического материала. Игры на умножение – отличный способ включить наглядные материалы и помочь студентам перейти от конкретной структуры к абстрактной, мотивируя их учиться больше.В отличие от относительно короткого времени, необходимого для развития аддитивного мышления, внедрение и изучение идей, поддерживающих умножение, может занять много лет и, по мнению некоторых исследователей, могут быть полностью не поняты учащимися, пока они не достигнут подросткового возраста.
Создайте или войдите в свою учетную запись учителя на Prodigy – это бесплатная игровая обучающая платформа , которая оценивает успеваемость и успеваемость учеников во время игры. Он соответствует учебным программам англоязычного мира, его любят более миллионов учителей и 50 миллионов студентов .
| Во время пандемии школа может выглядеть по-другому, но вы все равно можете делать уроки увлекательными и творческими, когда вы занимаетесь дистанционным обучением. Эти игры и занятия – отличный способ создать чувство общности в виртуальном классе. Они также могут помочь учителям наладить отношения со студентами и дать студентам перерыв, чтобы они могли расслабиться и сохранить больше знаний. Итак, если вы ищете простые способы развлечься в виртуальном классе, вот 25 идей, которые вы можете добавить в свой инструментарий и при необходимости менять. Изобретите классические действия в виртуальных версиях
Предложите родителям зарегистрироваться в качестве виртуальных читателей с помощью онлайн-регистрации. Посмотреть пример Создание новых виртуальных игр и занятий
Запланируйте виртуальные конференции родителей с учителями с помощью онлайн-регистрации. Посмотреть пример Включите камеры для этих действий
|