Автор: Эрика Файви
Издательство: Пешком в историю
Рекомендуемый возраст: 6+
Задумывался ли ты когда-нибудь, что происходит с мусором, который мы ежедневно выбрасываем? Куда едет мусоровоз и что случается с обёрткой от шоколадки после того, как ты выкинул её в урну? Чаще всего мы просто выбрасываем ненужные вещи, тем самым всё больше и больше загрязняя окружающую природу.
Где купить: Лабиринт, Майшоп
Автор: Тони Джунипер
Издательство: Манн, Иванов и Фербер
Рекомендуемый возраст: 12+
Какое влияние мы оказываем на планету и с какими вызовами нам придется столкнуться в ближайшем будущем? Как использовать новейшие технологии, чтобы сберечь планету от катаклизмов? Как обеспечить население планеты водой? Как повысить уровень грамотности в странах третьего мира? Как удовлетворить увеличивающийся спрос на продукты питания? Что делать с неконтролируемо разрастающимися городами? Где добывать энергию, не нанося урон земле?
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп, Бук24
Автор: Мирко Мазелли
Издательство: Издательский Дом Мещерякова
Рекомендуемый возраст: 6+
Отправляйтесь в путешествие во времени… по истории мусора! От афинской свалки и римской Большой Клоаки, через зловоние и чумную заразу Средневековья, до смога первой промышленной революции и гор пластиковых отходов в наше время… Узнайте, как человечество заботилось о планете ещё во времена мамонтов, что делали с мусором раньше и почему сегодня важно перерабатывать отходы правильно.
Где купить: Озон, Майшоп, Бук24
Автор: Вивиан Френч
Издательство: Нигма
Рекомендуемый возраст: 0+
Капитан Крэнки со своим псом Стивом любят жить в чистоте. А их соседи выбрасывают мусор прямо на улицу! Тогда капитан придумал отличный план: собрать весь мусор и вывезти его в море. Но Крэнки и Стив не подумали о морских обитателях. Срочно нужен другой план! Наконец отличная идея приходит морскому псу Стиву…
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Авторы: Виталий Бианки, Николай Сладков,Святослав Сахарнов, Алексей Ливеровский
Издательство: Детское время
Рекомендуемый возраст: 6+
В книге собраны произведения известных детских писателей “литературной школы” Виталия Бианки, тонкого знатока природы и мастера короткого рассказа. Эти эпизоды, увиденные и подсмотренные писателями, о жизни леса, степи, рек и морских глубин способны с раннего детства привить ребёнку любовь к природе. Художник книги Татьяна Капустина – анималист, мастер эстампа, рисунка и акварели.
Где купить: Лабиринт, Озон
Издательство: Ранок
Рекомендуемый возраст: 6+
“Экокнига” – это настоящее пособие по спасению планеты! С ней маленькие Почемучки научатся беречь леса, заботиться о животных и растениях, экономить ресурсы. Чтобы выполнить задание, нужно пройти настоящий квест: собрать данные о лесе, развить суперспособности и ознакомиться с экопамятками. После успешного выполнения задач юный исследователь станет лучшим экогероем в истории!
Где купить: Лабиринт
Автор: Эмили Граветт
Издательство: Лабиринт Пресс
Рекомендуемый возраст: 0+
Смешная, остроумная и добрая история барсука Бобби – любителя чистоты и порядка – придется по душе и детям, и взрослым! Автор книги – Эмили Граветт, талантливая британская художница, которая не только замечательно рисует, но ещё и пишет отличные истории.
Где купить: Лабиринт
Автор: Анна Васильева
Издательство: Манн, Иванов и Фербер
Рекомендуемый возраст: 6+
Книга-гербарий знакомит ребёнка с деревьями средней полосы России и предлагает сохранить их листья здесь же, между страницами книги. Тексты, написанные учёным-ботаником, и реалистичные акварельные иллюстрации откроют ребёнку мир деревьев, научат внимательнее относиться к природе и искренне восхищаться её красотой.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Кристина Литтен
Издательство: Поляндрия
Рекомендуемый возраст: 0+
Однажды робот-коллекционер Нортон нашёл нечто удивительное. Он никогда не видел ничего подобного. Что же ЭТО такое?
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Игорь Шпиленок
Издательство: Самокат
Рекомендуемый возраст: 6+
“Мои Камчатские соседи” – фотокнига на основе записей из “Живого Журнала”. Автор – Игорь Шпиленок, фотограф-натуралист, основатель заповедника “Брянский лес”, рассказывает о том, как он прожил чуть более года на удаленном от цивилизации кордоне, работая инспектором Кроноцкого заповедника. В этот период он начал вести интернет-дневник, ставший одним из самых популярных в Рунете.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Осхиль Канстад Юнсен
Издательство: Пешком в историю
Рекомендуемый возраст: 6+
Как навести порядок в своей коллекции и стоит ли открывать собственный музей? Полеш, его бабушка и его подруга Йолка решили попробовать – и что же из этого вышло?
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Катрин Виле
Издательство: Самокат
Рекомендуемый возраст: 0+
Экокниги – это первые словари в картинках естественных природных оттенков, которые напечатаны на экокартоне с заботой о природе. Экокниги знакомят малышей с биотопами и их обитателями, прививают вкус к натуральным материалам. Благодаря использованию экокартона 11 деревьев на этой планете не были срублены.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Дженни Десмонд
Издательство: Манн, Иванов и Фербер
Рекомендуемый возраст: 6+
Книжка-картинка «Синий кит» создана для тех, кто не любит энциклопедии с их сухим набором цифр и фактов. Она наполнена научными знаниями, которые поданы в виде увлекательной познавательной сказки на ночь. Атмосферные иллюстрации погружают ребенка в мир морских гигантов, а детали-подсказки позволяют ему сделать массу интересных открытий.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Петр Соха
Издательство: Самокат
Рекомендуемый возраст: 6+
Понаблюдай за пчелиным танцем и пойми, когда и зачем пчелы танцуют. Узнай, как определили, что пчелы жили во времена динозавров, и выясни, почему они появились на мантии Наполеона. Поработай вместе с пчеловодом, прокатись на грузовике, везущем ульи в миндальный сад, полакомься разными видами меда. Авторы стремились привлечь внимание читателей к проблемам экологии, значению пчел в экосистемах, сохранения традиционных форм пчеловодства.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Стефан Каста
Издательство: Белая ворона
Рекомендуемый возраст: 0+
Знаешь ли ты, из какого дерева сделана бумага, на которой напечатана эта книжка? А из каких деревьев делают музыкальные инструменты и военные корабли, зубочистки и уголь для рисования, палочки для мороженого и лыжи?
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Гвинет Минте
Издательство: Питер
Рекомендуемый возраст: 0+
Вместе с Юлией и Лукасом вы познакомитесь с лесными животными и растениями, прогуляетесь по лиственным и хвойным лесам, понаблюдаете за лесозаготовкой. Узнаете, как меняется лес в течение года и даже сможете посетить тропический лес! И так, отправляемся на прогулку, и будьте внимательны – на каждой странице нужно отыскать маленькую орешниковую соню.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Тамара Михеева
Издательство: Вектор-Детство
Рекомендуемый возраст: 0+
Шумсы – загадочные жители парков, лесов и скверов. Они напоминают и муми-троллей, и хоббитов, и Чебурашку, но в то же время это совершенно самостоятельные существа со своей историей, образом жизни, наивным и трогательным взглядом на мир и очень человеческими отношениями. Они живут в деревьях и охраняют их. Шумсы научат маленьких читателей доброте, сочувствию, радости жизни и бережному отношению ко всему живому.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Агостино Траини
Издательство: Карьера Пресс
Рекомендуемый возраст: 0+
Однажды двум малышам купили новую кровать. И вот им снится сон: дерево, из которой сделана их кровать, синьор Вишня, рассказывает им, как он появился из маленькой косточки (да-да, а косточку перенесла птичка, которая съела вишенку и…), как рос, как появились у него первые лепесточки, и как они облетали, а синьор Вишня горевал, не понимая, что вслед за цветочками появятся ягодки. И как жил он, следуя за зимой, за весной, за летом и за осенью.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Автор: Петр Багин
Издательство: Мелик-Пашаев
Рекомендуемый возраст: 6+
Разворотные иллюстрации, посвящённые каждому месяцу в году, не просто выразительны и живописны, они еще и абсолютно точны с зоологической точки зрения. За зимой приходит весна, вслед за весной – лето и осень… Вокруг маленького читателя ходят медведи, олени, лоси, белки, лисы, зайчата, рыси.
Где купить: Лабиринт, Озон, Майшоп
Книги по экологии читать нужно, потому что экологическая трактовка необходима и при решении определенных задач в области физиологии, морфологии, систематики, биогеографии, поскольку любые биологические исследования в той или иной степени изучают жизнь животных и растений в природных условиях.
В книгах по экологии вы прочитаете о роле экологии в разработке ряда теоретических проблем, в частности тех, которые связаны с общими закономерностями миграции вещества и энергии в биосфере, с механизмами эволюционного процесса, с изменением структуры и организации живой материи.
В разделе вы найдете книги самых популярных авторов: Воронков Н.А., Медведев В.И., Алдашева А.А., Лебедева М.И., Анкудимова И.А., Ситаров В., Пустовойтов В., Кувыкин Н.А., Бубнов А.Г., Гриневич В.И., Мертини А., Калыгин В.Г., Чернова Н.И., Былова А.М., Степановских А.С., Хасаинова Н.В., Скорик А.В., Бигон М., Таунсенд К., Зубанова С.Г., Тихонов А.И., Акимова Т., Кузьмин А., Хаскин В.В., Кривошеин Д.А., Муравей Л.А., Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П., Бродский А.К., Гриценко В., Павлов А.Н., Келлер А.А., Кувакин В.И., Воронков Н.Л..
Обязательно прочитайте книги «Основы общей экологии» автора Воронков Н.А., потому что в соответствии с вновь вводимыми стандартами высшего образования, экологию должны изучать студенты всех специальностей в блоке общекультурных дисциплин. Данный учебник ставит целью оказать помощь в решении данной весьма актуальной задачи экологического обучения. В нем в доступной форме, при максимально возможном сохранении научного уровня, рассматриваются основные вопросы современной экологии
Человеческая цивилизация вступила в неразумный, разрушительный конфликт с природой. Это неправильный путь. Авторы книги, о которой пойдет речь, напоминают – будьте милосерднее к природе, будьте бдительны всегда и везде, когда речь идет об окружающем нас мире. Вопросы экологии – это вопросы не только нынешнего поколения, но и будущих.
План
1). Название книги по экологии и её авторы
2). О чем идет речь в этой книге?
3). В чем ценность этой книги?
4). Понятие «экология»
5). Примеры экологических злодеяний людей, рассказанных авторами книги
6). Вывод
Одной из книг, в которых поднимаются проблемы экологии, является книга Ж.-И.Кусто и И.Паккале под названием «Сюрпризы моря».
Эта книга о диковинных обитателях подводного мира, о морских птицах, о таинствах и секретах океана. Увлекательно и интересно рассказывают авторы об акулах и черепахах, чайках и фрегатах, лангустах и рыбах-попугаях. Но рассказы об удивительном и невероятном чередуются в книге с рассказами, вызывающими возмущение и гнев. В них идет речь о деятельности человека, наносящей вред природе, окружающему миру.
Ценность этой книги заключается в том, что в ней анализируются факторы, приводящие к нарушению целостности экологических систем, что, в свою очередь, может иметь для Мирового океана и в целом для планеты Земля непоправимые последствия.
Экологические проблемы
Экология – наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.
Экологических проблем, поднимаемых в книге, немало. Одна из них — незаконная охота, истребление природных ресурсов, выходящее за грань разумного – наиболее возмущает авторов книги.
С любовью пишут Ж.-И.Кусто и И.Паккале о лангустах. Это животные других эпох, другого мира. Они двигаются грациозно, и наблюдать за ними одно удовольствие. Но вот рыбаки решили поставить сети для их отлова. И что в результате? Ракообразные пойманы в огромных количествах (за гранью разумного), использованы по назначению до определенной степени, а их ненужные части грудами свалены на берегу.
В периоды миграции лангусты являют собой лёгкую добычу, и их истребление происходит в массовом порядке. Ж.-И.Кусто и его спутники, видя в каком количестве гибнут животные, подавлены и возмущены. Они делают вывод о том, что алчность и недалекость людей может привести к катастрофическим последствиям.
А коричневая олуша с острова Изабелла? В чем «провинилась» эта птица? Оказывается, поколения рыбаков научились использовать короткие белые перья, расположенные под крыльями этих доверчивых и не пугливых птиц, как приманку для отлова рыбы на дорожку. Перья изымались рыбаками, а потом птицы могли лететь дальше.
Но это было когда-то давно. Авторы книги рассказывают, что поколение рыбаков, которым сейчас необходимо перо олуши, просто лишают птиц жизни. С болью в сердце Ж.-И.Кусто и И.Паккале пишут об этом.
Есть смысл прислушаться к мнению авторов книги, которые обозначают экологическую угрозу, нависшую над морскими царствами, над нашей планетой. Мировой океан огромен, это гигантская масса воды. Это и гигантская масса проблем. И многие из этих проблем создает человек. Стоит прислушаться к исследователям морских глубин, к их рассуждениям и выводам.
Обнаружили в перечне необходимых учебных пособий школьный учебник по экологии? Не стоит спешить с покупкой бумажной версии таких учебных пособий. Электронная онлайн библиотека school-textbook.com, предлагает скачать школьные учебники по экологии, утверждённые школьной программой — совершенно бесплатно. Кроме того, вы сможете использовать их в режиме онлайн.
Отметим, что электронные версии школьных учебников, которые доступны в нашей электронной библиотеке, обладают целым рядом важных преимуществ:
• Учащимся и родителям нет необходимости тратить время, силы и средства на приобретение школьного учебника по экологии, установленного программой — его в считанные минуты можно скачать на любой удобный гаджет;
• Школьные рюкзаки, до отказа набитые учебниками – прямая угроза здоровью, повышающая риск развития многих ортопедических заболеваний — в отличие от электронных учебников, скачанных на ридер или планшет;
• Используя в классе и дома электронную версию учебника по экологии, учащиеся на практике вносят свой вклад в дело сбережения природных ресурсов, ведь такие книги не требуют уничтожения сотен гектар леса.
Онлайн библиотека school-textbook.com, предлагает скачать учебники по экологии и другим школьным дисциплинам бесплатно, без регистрации на сайте в удобном формате.
ВЕЛИКАН НА ПОЛЯНЕ,
ИЛИ ПЕРВЫЕ УРОКИ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ЭТИКИ
Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений
Москва
«Просвещение»
2012
ВЕЛИКАН НА ПОЛЯНЕ
Наша планета Земля очень велика в сравнении с каждым человеком, а он так мал в сравнении с ней! Но тот же человек, идущий по лесной поляне, опушке, лугу, превращается в огромного великана. Во-первых, потому, что на полянах и опушках живут существа, которые гораздо меньше человека: жуки и муравьи, гусеницы и бабочки, пчёлы и шмели, пауки и улитки и многие, многие другие. Во-вторых, потому, что даже большие обитатели Земли, например вековые деревья, не говоря уже о маленьких существах, чаще всего перед человеком беззащитны. Причём могущественным Великаном на поляне может быть не только взрослый, но и ребёнок. Как хорошо, если этот великан добрый. Он не наступит нарочно на скрытый в траве муравейник, не обидит неповоротливую гусеницу, сидящую на листке, не сорвёт напрасно цветок, не оставит после себя мусора… И как печально, если великан окажется недобрым, равнодушным, а то и жестоким к тому, что его окружает.
Мы расскажем тебе, как лучше вести себя в природе, что можно в ней делать, а чего нельзя и почему. Ведь природа страдает не только от дыма заводов и фабрик, от грязных отходов, постоянно выливающихся в реки и моря, от вырубки лесов… Природе плохо и оттого, что многие люди, собирая грибы, ловя рыбу, просто гуляя и отдыхая, нередко вредят ей, порой и сами того не замечая. Ведь многих взрослых, когда они были маленькими, почти совсем не учили беречь природу. А многие дети ещё не успели этому научиться.
Книга называется «Великан на поляне». Но её можно назвать и по-другому: «Первые уроки экологической этики».
Что это означает?
Этикой называют науку о душевных качествах человека (таких, как доброта, честность, отзывчивость), о том, как нужно и как не нужно поступать в различных жизненных ситуациях, о том, что хорошо, а что плохо.
А экология — это наука о нашем природном доме.
Вот и получается, что экологическая этика учит, как нужно относиться к природе, как вести себя в ней.
Но мы написали: «Первые уроки экологической этики». Что значит первые уроки? Конечно, мы вовсе не имеем в виду обычные школьные уроки. В книге собраны всего лишь рассказы, но мы надеемся, что они могут кое-чему научить. Причём очень важному и даже самому главному в отношении к природе. К тому же мы писали эту книгу для того, чтобы она помогала тебе не только в повседневной жизни, но и на школьных уроках тоже. Если ты занимаешься по учебникам, на которых написано «Зелёный дом», то эта книга тебе обязательно пригодится.
На страницах нашей книги живут и действуют ребята (такие же, как ты, или помоложе, или постарше тебя), их родители, учителя и учёные, туристы и грибники. Большинство рассказанных историй не выдумано, а взято из жизни.
Животные и растения, камни и почва, вода и воздух — это всё природа. Человек — её часть. И если человек красив, добр, умён, то именно таким — красивым, добрым, умным — должно быть его поведение в природе.
ЗАБАВНАЯ ИСТОРИЯ
С БРОНЗОВКОЙ ЗОЛОТИСТОЙ
Живёт рядом с нами, встречаясь на лесных опушках и полянах, изумрудный, сверкающий жук — бронзовка золотистая. Если летом ты будешь проходить по опушке леса и заметишь цветущие кусты шиповника, остановись и вглядись в то, что на них происходит. Возможно, тебе повезёт и в каком-нибудь из ярких, ароматных цветков ты увидишь её, бронзовку. Что она здесь делает? Конечно же лакомится пыльцой, которой так много в цветках шиповника.
Однажды по лесу шёл грибник Пётр Петрович. Впрочем, грибник он был не совсем обычный. Нередко, не набирая грибов, он приходил из лесу очень довольный. Знакомые и соседи говорили ему: «Что же вы, Пётр Петрович, ходили за грибами, а корзинка почти пуста?»
А он, немного смущаясь, отвечал, что грибник он совсем неважный и, наверное, грибы его не любят.
Но всё дело было в том, что в лесу его интересовали не столько грибы, сколько другие живые создания, населяющие лес. И больше всего те, которые имеют шесть ножек, — насекомые. Встречи с интересными насекомыми доставляли этому доброму человеку больше радости, чем найденный гриб.
Пётр Петрович шёл по лесу и внимательно присматривался к окружающему. Присматривался и прислушивался: не пробежит ли по дорожке ловкий, быстроногий жук-скакун? Не мелькнёт ли над травой яркая бабочка-медведица? Не прожужжит ли где-нибудь среди деревьев полосатый, как тигр, красавец шершень?
Замечательных насекомых на свете много, они тут, рядом. Надо только любить их и хотя бы немного знать, и тогда желанная встреча обязательно произойдёт.
Пётр Петрович остановился на маленькой лесной полянке и вдруг увидел, что вокруг него летает сверкающий зелёный жук. Это была она — золотистая бронзовка. Уменьшая свои круги, красавица приближалась к человеку. Тогда любитель насекомых, решив, что жук ищет место, куда бы сесть отдохнуть, поднял вверх указательный палец правой руки и замер. И произошло маленькое чудо: замечательный жук «приземлился» на кончик пальца и там остался. Отдыхая на пальце, бронзовка шевелила своими усиками, а лицо человека озаряла счастливая улыбка.
Промелькнули мгновения, и она взмыла в воздух, полетев куда-то по своим делам. Почему зеленокрылый жук выбрал для отдыха человеческий палец, остаётся тайной. Ведь вокруг было много веточек и листочков, на которых можно было преспокойно сидеть. А что, если маленькое создание почувствовало доброе тепло, исходящее от человека, который так любил всё живое? И именно оно, это тепло, привлекло жука к нему? Всё возможно, ведь люди, многое зная о жизни насекомых, ещё больше не знают…
Может быть, и тебе посчастливится, и когда-нибудь на твой указательный палец тоже прилетит отдохнуть изумрудный жук.
О ЧЁМ РАССКАЗАЛ МАЙСКИЙ ЖУК
Два майских жука сидели на берёзовом листочке и мирно беседовали.
— Как хорошо жить на свете, — сказал один и с удовольствием откусил от нежного листа аппетитный кусочек.
— Да, — поддержал другой. — Приятный разговор, вкусная еда, теплый денёк — что может быть лучше?
Со всех сторон раздавались мелодичные песни птиц, лёгкий ветерок приятно шевелил берёзовую веточку…
И вдруг…
— Помогите! Помогите! — услышали жуки.
— Помогите! Помогите! — раздалось через минуту совсем рядом, и на веточку плюхнулся такой же, как они, майский жук.
— Что случилось? — спросили два приятеля в один голос.
— По… По… Помогите! — прилетевший жук пытался отдышаться. — По… По… Посмотрите, не бегут ли они за мной?
Читать дальшеВЕЛИКАН НА ПОЛЯНЕ,
ИЛИ ПЕРВЫЕ УРОКИ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ЭТИКИ
Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений
Москва
«Просвещение»
2012
ВЕЛИКАН НА ПОЛЯНЕ
Наша планета Земля очень велика в сравнении с каждым человеком, а он так мал в сравнении с ней! Но тот же человек, идущий по лесной поляне, опушке, лугу, превращается в огромного великана. Во-первых, потому, что на полянах и опушках живут существа, которые гораздо меньше человека: жуки и муравьи, гусеницы и бабочки, пчёлы и шмели, пауки и улитки и многие, многие другие. Во-вторых, потому, что даже большие обитатели Земли, например вековые деревья, не говоря уже о маленьких существах, чаще всего перед человеком беззащитны. Причём могущественным Великаном на поляне может быть не только взрослый, но и ребёнок. Как хорошо, если этот великан добрый. Он не наступит нарочно на скрытый в траве муравейник, не обидит неповоротливую гусеницу, сидящую на листке, не сорвёт напрасно цветок, не оставит после себя мусора… И как печально, если великан окажется недобрым, равнодушным, а то и жестоким к тому, что его окружает.
Мы расскажем тебе, как лучше вести себя в природе, что можно в ней делать, а чего нельзя и почему. Ведь природа страдает не только от дыма заводов и фабрик, от грязных отходов, постоянно выливающихся в реки и моря, от вырубки лесов… Природе плохо и оттого, что многие люди, собирая грибы, ловя рыбу, просто гуляя и отдыхая, нередко вредят ей, порой и сами того не замечая. Ведь многих взрослых, когда они были маленькими, почти совсем не учили беречь природу. А многие дети ещё не успели этому научиться.
Книга называется «Великан на поляне». Но её можно назвать и по-другому: «Первые уроки экологической этики».
Что это означает?
Этикой называют науку о душевных качествах человека (таких, как доброта, честность, отзывчивость), о том, как нужно и как не нужно поступать в различных жизненных ситуациях, о том, что хорошо, а что плохо.
А экология — это наука о нашем природном доме.
Вот и получается, что экологическая этика учит, как нужно относиться к природе, как вести себя в ней.
Но мы написали: «Первые уроки экологической этики». Что значит первые уроки? Конечно, мы вовсе не имеем в виду обычные школьные уроки. В книге собраны всего лишь рассказы, но мы надеемся, что они могут кое-чему научить. Причём очень важному и даже самому главному в отношении к природе. К тому же мы писали эту книгу для того, чтобы она помогала тебе не только в повседневной жизни, но и на школьных уроках тоже. Если ты занимаешься по учебникам, на которых написано «Зелёный дом», то эта книга тебе обязательно пригодится.
На страницах нашей книги живут и действуют ребята (такие же, как ты, или помоложе, или постарше тебя), их родители, учителя и учёные, туристы и грибники. Большинство рассказанных историй не выдумано, а взято из жизни.
Животные и растения, камни и почва, вода и воздух — это всё природа. Человек — её часть. И если человек красив, добр, умён, то именно таким — красивым, добрым, умным — должно быть его поведение в природе.
ЗАБАВНАЯ ИСТОРИЯ
С БРОНЗОВКОЙ ЗОЛОТИСТОЙ
Живёт рядом с нами, встречаясь на лесных опушках и полянах, изумрудный, сверкающий жук — бронзовка золотистая. Если летом ты будешь проходить по опушке леса и заметишь цветущие кусты шиповника, остановись и вглядись в то, что на них происходит. Возможно, тебе повезёт и в каком-нибудь из ярких, ароматных цветков ты увидишь её, бронзовку. Что она здесь делает? Конечно же лакомится пыльцой, которой так много в цветках шиповника.
Однажды по лесу шёл грибник Пётр Петрович. Впрочем, грибник он был не совсем обычный. Нередко, не набирая грибов, он приходил из лесу очень довольный. Знакомые и соседи говорили ему: «Что же вы, Пётр Петрович, ходили за грибами, а корзинка почти пуста?»
А он, немного смущаясь, отвечал, что грибник он совсем неважный и, наверное, грибы его не любят.
Но всё дело было в том, что в лесу его интересовали не столько грибы, сколько другие живые создания, населяющие лес. И больше всего те, которые имеют шесть ножек, — насекомые. Встречи с интересными насекомыми доставляли этому доброму человеку больше радости, чем найденный гриб.
Пётр Петрович шёл по лесу и внимательно присматривался к окружающему. Присматривался и прислушивался: не пробежит ли по дорожке ловкий, быстроногий жук-скакун? Не мелькнёт ли над травой яркая бабочка-медведица? Не прожужжит ли где-нибудь среди деревьев полосатый, как тигр, красавец шершень?
Замечательных насекомых на свете много, они тут, рядом. Надо только любить их и хотя бы немного знать, и тогда желанная встреча обязательно произойдёт.
Справочник с готовыми домашними заданиями становится хорошим помощником для школьника при работе с заданным на дом. При помощи данной методички родителям будет проще контролировать корректность выполнения упражнений, проверять уровень подготовленности ребенка к урокам. Виртуальный консультант был разработан коллективом профессиональных педагогов и методистов, которые при его создании ориентировались на учебник Плешакова А. А., выпущенный в двух частях издательством «Просвещение» в 2014-м году и вошедший в серию «Школа России». Книга доступна онлайн в любое время суток. Чтобы открыть нужный ключ, достаточно выбрать номер нужной вам задачи. Решебник доступен с любого мобильного устройства, имеющего выход в интернет. Чтобы применение ГДЗ не принесло вреда и не снизило успеваемость, важно правильно ими пользоваться. Желательно предварительно всю работу выполнять самостоятельно. После этого сверяться с верными ключами и исправлять ошибки. Можно открыть онлайн-справочник в процессе выполнения работы, если какие-то задания совсем непонятны.
Дисциплина является интересной для детей, так как она позволяет ознакомиться с занимательными фактами. Узнать что-то новое об особенностях родной страны и мира вокруг. Во время уроков школьники пользуются географической картой, изучают наименования материков, океанов, узнают больше о животном мире. На страницах электронного пособия можно найти задания по таким темам, как:
В издании детально рассматриваются все главы из обеих частей основного учебника. В нем даны ключи по каждой из них, картинки и схемы с подробными определениями, примеры выполнения проектов.
Онлайн-решебник требуется, чтобы облегчить процесс ознакомления младшеклассников с дисциплиной. Преимущества его использования заключаются в следующем:
В методичке представлены подробные ключи по творческим заданиям, где требуется сделать чертеж, закончить предложение, нарисовать иллюстрацию. Осуществлять проектные упражнения становится интереснее, так как есть пример, как нужно работать. Если малышу непонятна суть задания или алгоритм его выполнения, то обращение к онлайн-консультанту до получения собственного ответа будет вполне оправданно.
В модели «сначала чтение» учащиеся начинают с чтения текстов, которые помогают они строят фундамент понимания с помощью основной науки идеи агрегата. Затем они проводят практические исследования. и используйте другие ресурсы, чтобы изучить примеры, связанные с концепциями они читают о.Студенты узнают об общих концепциях раньше используя дедуктивные рассуждения, чтобы применить их к конкретным примерам.
словарных ресурсов можно использовать в разных местах блок для развития и укрепления беглого владения учащимися дисциплинарный язык науки. СОВЕТ. Призовите учащихся поддерживать концептуальная сеть по всему блоку, которая соединяет примеры они исследуют позже в дорожной карте, возвращаясь к основным идеям, которые они читайте в документальной книге.
* Каждый блок включает одну бесплатную книгу от Reading AZ. Чтобы получить доступ к другим названиям, связанным с темой науки, требуется подписка на Reading AZ или Raz-Plus.
В модели «делай сначала» * учащиеся погружаются в концепцию юнитов. путем проведения практических исследований, которые позволяют им применять науки и техники и строить свои собственные объяснения основных идей.Затем студенты читают тексты, смотрят видео, и проведите дополнительные расследования, которые помогут им подтвердить или уточнить их объяснения. Ресурсы словарного запаса могут использоваться в нескольких точках по всему модулю для развития и укрепить студентов свободное владение дисциплинарным языком науки. СОВЕТ: Попросите учащихся использовать научный журнал, чтобы записывать примеры, которые они исследуют упражнения и чтения, а затем предложите им разработать концепцию сеть, которая связывает эти примеры с основными идеями, о которых они читают в документальной книге, ближе к концу дорожной карты.
* Эта модель может также называться методом открытия , в котором учащиеся используют индуктивное рассуждение для определения общих понятий, сначала исследуя примеры.
** Каждый блок включает одну бесплатную книгу от Reading AZ. Чтобы получить доступ к другим названиям, связанным с темой науки, требуется подписка на Reading AZ или Raz-Plus.
В модели, основанной на проектах *, студенты работают в группах, чтобы исследовать научный вопрос или разработать решение инженерной задачи.Организатор проекта PBL, журнал SAZ, завершенный проект и групповая презентация позволяет студентам продемонстрировать то, что они узнали и достигли. Учебные советы PBL помогают учителям облегчить проект, а рубрики для учителя и учащихся можно использовать для оценки групповой и индивидуальной успеваемости. Во время планирования и выполнения учащиеся используют ресурсы других подразделений. чтобы понять основные концепции, которые они могут применить к их проекту.
* Эту модель иногда называют проблемно-ориентированным подходом к обучению, цель которого – решить проблему. В учебных пакетах Science A-Z Project-Based Learning Pack учащиеся одновременно решают проблему и создают продукт.
** Каждый блок включает одну бесплатную книгу от Reading AZ. Чтобы получить доступ к другим названиям, связанным с темой науки, требуется подписка на Reading AZ или Raz-Plus.
Отзыв Бет Рейнке, доцент Северо-Восточного университета Иллинойса, 20.04.20
Полнота рейтинг: 4 видеть меньше
В целом, эта книга представляет собой всестороннее введение в науку об окружающей среде, подходящее для студентов бакалавриата. Некоторые разделы были невероятно исчерпывающими, в том числе о биоразнообразии, фотосинтезе и его важности, оценке размера популяции (что облегчало создание связанной лаборатории с использованием этих методов) и отличным описанием основных биомов, которые хорошо читаются, а не как таблица данных в форма предложения.Некоторые из этих разделов приблизились к уровню содержания, которого я ожидал от «Биологии Кэмпбелла», а не к междисциплинарной книге. Например, глава об эволюции содержала длинный раздел об истории эволюционной мысли. К моему удивлению, я обнаружил, что были упущены некоторые незначительные вещи. Например, принцип предосторожности вводится на ранней стадии, но противоположный принцип – невиновность до тех пор, пока не будет доказана вина – никогда не упоминается, несмотря на то, что это более распространенный подход, используемый западными правительствами.Введение в электромагнитный спектр в первых главах также подтолкнуло студентов к дальнейшему обсуждению инфракрасного излучения и различных эффектов ультрафиолетового света. Несмотря на обсуждение дебатов вокруг использования ядерной энергии, не было никаких подробностей о ядерной энергии или процессе. Схемы атомных станций и подробное обсуждение эксплуатации и безопасности станции были бы полезны. Удивительно, но почти не было упоминания о загрязнении пластиком или твердых бытовых отходах (ТБО).ТБО упоминались лишь вскользь как потенциальный возобновляемый источник энергии, не уделяя времени свалкам, Большому Тихоокеанскому мусорному пятну или уменьшению загрязнения твердыми отходами. Никакого текста не было посвящено обсуждению заводов или процессов по переработке, трех R или трудностей экспорта отходов для вторичной переработки. Я действительно считаю, что это существенная оплошность, которая, надеюсь, будет исправлена в более поздних версиях.
Точность содержания рейтинг: 5
Эта книга произвела на меня впечатление сразу двумя разделами в первой главе, которые часто игнорируются или ставятся в самом конце в качестве запоздалых во многих других книгах по экологическим наукам: «Экологическая этика» и «Экологическая справедливость и борьба коренных народов».Это было освежающим изменением темпа для типичных вводных глав книг по экологической науке. Первая глава также содержит чрезвычайно важный раздел о процессе проведения рецензируемых научных исследований (стр. 13). Этой теме часто пренебрегают на курсах бакалавриата по естественным наукам, но она настолько важна (на мой взгляд), чтобы помочь студентам понять, как делается наука и почему научная грамотность так важна. Текст также содержит большие разделы о зоопарках и их успехах и неудачах в сохранении, введение в концепцию заповедников дикой природы, укрепляющее культурные представления о том, что люди отделены от природы, а также большое подробное обсуждение ГМО и селективного разведения.Наконец, раздел, посвященный современному сельскому хозяйству и его последствиям, является наиболее подробным из всех, что я видел в учебниках такого типа. Многие разделы содержали практические действия для студентов и читателей, которые должны были сделать или знать, чтобы смягчить обсуждаемую проблему, включая взвешивание различных пород дерева, которых я не встречал ни в одном другом учебнике. Насколько мне известно, все содержание было точным, хотя предложения иногда были плохо сформулированы (например, «Ограничение питательных веществ», по-видимому, определяется как «необходимое для роста», что вводит в заблуждение; стр. 79) или немного противоречило соответствующей цифре ( при обсуждении таксономии говорится, что «наиболее специфичной [категорией] являются виды», а затем на рисунке показаны подвиды).Другие вещи неловко опускаются, что заставляет меня думать, что, возможно, есть причина, о которой я не знаю, для их исключения, например, два типа мимикрии, подробно обсуждаемые в разделе 4.4, без их именования как Бейтса и Мюллера. Обсуждение различной способности регионов мира переключаться на возобновляемую геотермальную или солнечную энергию могло бы быть улучшено с помощью карт, показывающих эти тенденции (которые я видел в другом месте).
Актуальность / долголетие рейтинг: 4
Последнее крупное обновление этой книги произошло в ноябре 2019 года и включало обновления разделов с текущей информацией.Книга включает в себя ссылку на кризис Flint Water Crisis в главе 1 и, например, на президента Трампа. Учитывая недавние радикальные изменения в федеральных правилах, я ожидаю, что будет добавлено больше обновлений в обсуждения Парижского соглашения, регулируемых государством допустимых уровней токсинов и EPA. Многие графики с прогнозами заканчиваются в 2000-х годах и нуждаются в обновлении. Есть некоторые разделы, которые не подходят для книги по экологической науке. Подробное знакомство с Prokaryotic vs.эукариотические клетки не кажутся необходимыми для прочного понимания науки об окружающей среде и никогда не затрагиваются снова после их введения.
Ясность рейтинг: 5
Есть несколько определений и сокращений, которые можно использовать для дополнительных объяснений для класса бакалавриата. Например, в первой главе говорится о потреблении «на душу населения» без определения «на душу населения». В первой главе также упоминаются ХФУ и ПХД без определения. Если понимать буквально, то на некоторых графиках, которые кажутся с низким разрешением и трудночитаемыми, четкость плохая.
Последовательность рейтинг: 4
Содержание этого учебника очень последовательное. Однако существует множество несоответствий в форматировании. Например, в некоторых случаях рисунки неудобно занимают страницы, а таблицы выходят за пределы страницы, размер текста изменяется без причины, а иногда слова выделяются жирным шрифтом как словарные слова, а в других случаях они выделяются жирным шрифтом для акцента.
Модульность рейтинг: 5
Как и в большинстве учебников, ключевые слова выделены жирным шрифтом.Некоторые из них определены повторно, что увеличивает модульность разделов и глав (например, биом в разделах 3.1 и 3.3). Многие из первых глав содержат дополнительные ресурсы и ссылки, но они сокращаются по мере продвижения книги, поэтому, если учащиеся знакомятся только с последующими главами или главами не по порядку, они не будут знать, как ссылаться на них.
Организация / структура / поток рейтинг: 3
Каждая глава содержит набор целей в начале, сводный раздел в конце и набор контрольных вопросов с ответами в приложениях.Некоторые главы содержат подразделы, обозначенные заглавными буквами или помеченные рамками. Текст написан очень разборчивым голосом, и разделы не длиннее, чем должны быть. В этой книге используется подход, который заключается в том, чтобы начать очень конкретно с науки об окружающей среде, обсуждая научный процесс и важность экологических исследований и экологической справедливости, прежде чем погрузиться в создание основы знаний (например, атомы, энергия, химия в главе 2). Я думаю, что это хорошо работает, но я не пробовал такой подход, такой широкий, в классе.Есть несколько основных тем, которые, как я считаю, следует затронуть гораздо раньше, чем они есть: эволюция и изменение климата. Эволюция не рассматривается до главы 5, несмотря на то, что она является фундаментальной для понимания таких глав, как Глава 4: Экология сообществ и популяций (как это даже отмечено в известной цитате Добжанского). Краткое обсуждение эволюции, отбора и адаптации, вероятно, должно быть частью главы 2. Точно так же в главе 5 много говорится о последствиях изменения климата, но само изменение климата не определяется и не объясняется до предпоследней главы книги.Учитывая последствия изменения климата, нетрудно или надумано сформулировать большинство разделов в контексте изменения климата, если оно будет введено первым. Подразделы, обозначенные заглавными буквами, такие как «Эволюция в действии», «Биология в действии» и «Связь эволюции», не очень дифференцированы и кажутся несколько произвольными. Они всплывают посреди незначительно связанных тем. Это особенно сбивает с толку в первых главах, прежде чем эволюция вообще будет обсуждаться.
Интерфейс рейтинг: 3
Текстовые страницы короткие, но плотные, без пробелов, столбцов и красочных фигур, которые обычно разделяют текст в печатном учебнике.Я предпочитаю так, но студенты могут не согласиться. В каждом подразделе числа цифр перезапускаются, что может затруднить обращение к ним в классе или на рабочих листах класса. Рисунки также не всегда упоминаются в тексте, иногда на них ссылаются неверно (например, рисунок 2 цитируется вместо рисунка 3, как на странице 245) и имеют непоследовательный формат (на самом деле это не является существенной проблемой, но все же стоит отметить). Страницы также не имеют верхнего или нижнего колонтитула с указанием главы или раздела, что затрудняло быструю ссылку на предыдущие разделы PDF-файла.Странное форматирование вопросов для обзора в конце глав, рисунками, между разделами и размером текста. Это совсем не серьезные проблемы, и они не мешают читаемости. В версии pdf внутренние ссылки не работают, за исключением содержания, (но внешние ссылки работают). Некоторые внешние ссылки находятся за платным доступом (все ссылки National Geographic) или не работают (кризис Flint Water в Разделе 1.5, «несколько стран» в Разделе 6.2) Есть некоторые цифры, которые являются ссылками на видео MinuteEarth.Это очень круто, но их легко пропустить, поэтому обязательно посмотрите их! Для меня серьезным недостатком является то, что многие рисунки, особенно во второй половине книги, представляют собой QR-коды. Эти коды не являются интерактивными, поэтому, если учащиеся читают на настольных компьютерах или ноутбуках, будет сложно достать свои сотовые телефоны только для доступа к внешним ссылкам. Кроме того, учащиеся без смартфонов или со старыми моделями могут не иметь доступа к этому контенту без интерактивных ссылок.
Грамматические ошибки рейтинг: 4
Иногда случаются опечатки и грамматические ошибки.Есть некоторые неполные предложения (например, начало страницы 51, конец страницы 112), некоторые пропущенные слова (первое предложение страницы 84) или пропущенные пробелы (начало страницы 94). Они не настолько распространены, чтобы отвлекать внимание, но более распространены, чем я ожидал бы в отредактированном печатном учебнике.
Культурная значимость рейтинг: 4
См. Комментарий выше к разделам «Экологическая этика», «Экологическая справедливость и борьба коренных народов». Эта книга определенно ориентирована на североамериканскую аудиторию, хотя она содержит тематические исследования и стандартные примеры со всего мира.Первая глава содержит краткое описание экологического расизма с несколько пренебрежительным подходом к этой теме и краткое введение в экологическую справедливость, которое не будет подробно рассмотрено в следующих главах.
КомментарииС этой книгой также связана папка слайдов лекций на Google Диске. Слайды предназначены только для просмотра, но содержат множество замечательных упражнений (Think-Pair-Share и т. Д.) И ссылки на внешние источники, которые делают их ценным ресурсом. Обновления книги также перечислены на лицевой стороне, что упрощает дальнейшее использование этого учебника от семестра к семестру.Примечание. Я просмотрел загруженную версию этого ООР в формате pdf, поэтому любые номера страниц или проблемы с форматированием, упомянутые ниже, могут быть неточными для разных платформ.
Используйте иллюстрированные книги и увлекательные научно-популярные тексты, чтобы привлечь учащихся к изучению экосистем и биоразнообразия внутри экосистемы . Эти книги станут отличным введением или дополнительным учебным пособием для ваших уроков элементарной науки.
Темы в этом списке Книг с картинками «Экосистемы и биоразнообразие» включают экосистемы, взаимоотношения животных в экосистеме (хищники и жертвы), пищевые сети, пищевые цепи, инвазивные виды и многое другое!
Некоторые из приведенных ниже ссылок являются партнерскими ссылками, то есть без дополнительных затрат для вас я получаю небольшую комиссию, если вы совершаете покупку по этим ссылкам. Политика раскрытия информации.
Удивительные процессы на планете Земля: понимание нашего мира и его экосистем – Рэйчел Игнотофски
Оценка: 5+
Эта книга делает науку о Земле доступной и интересной с помощью рисунков, карт и инфографики.Читателям, любящим природу, будет интересно узнать, как устроена наша планета и как мы можем ее защитить. В этой книге рассматриваются разнообразные экосистемы Земли и их обитатели, уровни экологии, важность биоразнообразия, природные циклы и многое другое.
Что, если бы пчел не было? – Suzanne Slade
Оценка: 2-4
Экосистемы пастбищ есть на всех континентах. Так какая разница может иметь потерю одного вида животных? Проследите цепную реакцию и узнайте, что было бы, если бы пчел больше не было.В этой книге рассказывается не только об опылении, но и о взаимосвязи одного маленького насекомого и более крупных животных.
Биомы и экосистемы – Набор из 7 книг – Материалы, созданные учителем
Класс: 2-4
Этот набор из семи книг исследует различные биомы и экосистемы на нашей планете с интересным научно-популярным текстом, вспомогательной графикой и фотографиями, а также некоторыми материалами. лабораторная деятельность. В этот набор включены заголовки «Внутри экосистем и биомов», «Жизнь в слоях океана», «Африканские луга, пустыни, леса, тропические леса и водно-болотные угодья».Это может быть отличным рентабельным способом быстрого создания учебной библиотеки.
Множество биомов, одна земля – Снид Б. Коллард III
Класс: 1-3
Читателям понравится путешествовать по двенадцати наземным биомам Северной и Южной Америки, включая ледяную тундру, луга, пустыни, тропические леса и т. Д. и больше. Иллюстрации в этой книге подчеркивают мельчайшие детали каждой естественной среды обитания, а наполненный фактами текст дает читателям подробное представление о экосистемах Земли.
Как работает пищевая цепочка? – Baby Professor
Класс: 4-7
Знаете ли вы, что люди являются ключевыми бенефициарами пищевой цепочки? Читатели узнают, что такое пищевая цепочка и как она работает.
Что такое пищевые цепочки и сети? – Бобби Калман
Оценка: 2-3
Эта книга дает юным читателям простое введение в пищевые цепочки и сети. Они узнают о травоядных, плотоядных, энергии, производстве пищи и разложении различных экосистем.
Зана идет на рыбалку с копья – Аиша А. Кинг
Уровень: K-1
В этой книге Зана спасает планету и защищает окружающую среду, одно приключение за раз. Здесь Зана узнает о подводной охоте, чтобы поймать инвазивного вида – крылатку, которая разрушает риф на Барбадосе, где она живет.
Кто что ест ?: Пищевые цепочки и пищевые сети – Патрисия Лаубер
Класс: 1-2
Эта книга помогает юным читателям изучить пищевую цепочку и то, как растения, животные и люди связаны с окружающей средой.
Не дайте им исчезнуть – Челси Клинтон
Уровень: PreK-3
Читатели познакомятся с рядом находящихся под угрозой исчезновения животных, узнают, что делает их особенными, что им угрожает и как предотвратить их исчезновение из нашего мира целиком. В этой книге рассказывается не только о том, почему животные находятся под угрозой исчезновения, но и содержится множество интересных и уникальных фактов о каждом животном.
Что это ест?: Хищники, жертва и пищевая цепочка – Райан Джейкобсон
Оценка: PreK-3
Эта книга представляет собой удобное для детей введение в природные взаимоотношения хищников и жертв, приводя несколько замечательных примеров.Он также включает фотографии реальных животных в их естественной среде обитания и текст, в котором рассказывается об их наиболее интересных охотничьих и пищевых привычках. Дети узнают о каждом животном, а затем угадывают, что ест это животное, и узнают, листая страницы.
Атака мидий-зебр – Майкл Райчак
Оценка: 2-3
Как мидии-зебры попали к большим озерам? Лодочники видят, как они пристают к докам и даже к лодкам. Они могут заставить людей порезать ноги, отфильтровать пищу из воды, в которой нуждаются личинки рыб, и многое другое.Читатели узнают, что такое инвазивные виды и как они могут нанести вред нашим природным экосистемам. Эти темы знакомят читателей с природоохранными и другими темами учебной программы по естествознанию с полноцветными фотографиями, блоками с фактами, картами и многим другим.
Древо жизни: невероятное биоразнообразие жизни на Земле – Рошель Штраус
Класс: 3-7
На Земле 1 750 000 видов. Люди – как раз один из них. Мы разделяем мир с миллионами других форм жизни. Эта книга прекрасно иллюстрирована и знакомит детей с биоразнообразием.Читатели узнают о пяти царствах, в которые классифицируются живые существа, и о том, как каждое из них влияет на все аспекты жизни на нашей планете.
Из-за желудя – Лола М. Шефер
Оценка: PreK-K
Эта книга иллюстрирует важные связи и уровни экосистемы. Читатели будут бродить по лесной тропе, чтобы узнать, как связаны каждое дерево, цветок, растение и животное.
Добро пожаловать в соседний лес – Шон Шихи
Оценка: PreK-3
В этой книге рассказывается о жизни на краю леса и о том, как многие животные живут бок о бок и делятся ресурсами, необходимыми им для строительства домов, ловушек , и места для хранения еды.Читателям понравится видеть, как все соседи работают вместе.
У нас есть ТОННА уроков по естествознанию, посвященных изучению экосистем и биоразнообразия. Вот несколько основных моментов.
Эти сортировки биомов и хищников и жертв отлично подходят для демонстрации взаимосвязи животных и растений в экосистеме.
У нас также есть научные станции пятого класса которые сосредоточены на пищевых сетях и пищевых цепях, а также на других процессах в экосистеме, таких как фотосинтез.
Эти научные станции фокусируются на том, как животные и растения связаны друг с другом и с окружающей их средой. Они включают такие темы, как пищевые цепи, естественный отбор и инвазивные виды.
Время экзамена сопряжено с большим давлением, и оно может ухудшиться, если вы не будете хорошо подготовлены.Тем не менее, тест STAAR не обязательно должен вызывать стресс, если учащиеся прошли надлежащую онлайн-практику. При достаточной онлайн-практике студенты получают возможность задавать вопросы теста, что дает им лучшее понимание того, как решать вопросы во время основного оценивания.
STAAR – это аббревиатура от «Оценка академической готовности штата Техас». STAAR – это государственная программа тестирования, которая была запущена весной 2012 года для замены TAKS (Техасская оценка знаний и навыков), которая использовалась в течение нескольких лет.Основные предметы, протестированные в STAAR, включают письмо, чтение, математику, общественные науки и естественные науки. Учащиеся 3–12 классов в государственных школах Техаса сдают тесты STAAR, разработанные TEA (Техасское образовательное агентство) в сотрудничестве с преподавателями Техаса и THECB (Координационный совет по высшему образованию Техаса).
Это стандартизированные тесты, которые проводятся как в государственных, так и в средних школах для оценки достижений учащихся.Цель теста STAAR – измерить, чему студенты научились и как они могут применить свои навыки и знания, как указано в TEKS (Texas Essential, стандарт учебной программы штата Техас. Каждый вопрос, проверяемый в STAAR, согласован со стандартами TEKS для каждого предмет и оценка.
Достигнув третьего класса, ребенок начинает сдавать различные тесты STAAR в зависимости от класса. В младших классах тесты и оценки STAAR в основном сосредоточены на письме, чтении и математике.В пятом классе экзамены в Техасе включают письмо, естественные науки и общественные науки. На уровне старшей школы учащиеся сдают экзамены EOC (в конце курса), которые охватывают пять предметов: английский I, английский II, биология, алгебра I и история США. Студенты должны сдать пять тестов, чтобы получить допуск к выпуску.
Задания STAAR подразделяются на бумажные тесты и компьютерные тесты, предлагаемые онлайн. Существует бумажный тест STAAR Grade 3–8 и онлайн-версия этого же экзамена.Техасский звездный тест помогает студентам привыкнуть к среде онлайн-тестирования и задействованным технологиям. STAAR A – это специализированный онлайн-тест, который позволяет учащимся с ограниченными возможностями сдавать свои тесты онлайн. STAAR Alternate 2 разработан для детей с когнитивными нарушениями, обучающихся по программам специального образования. STAAR L – это модифицированная версия для изучающих английский язык, чьи тестовые вопросы упрощены, чтобы кандидатам было легче читать.
В отличие от TAKS, где оценивание занимало целый день и студентам разрешалось делать перерывы, тесты STAAR занимают около 4-5 часов, в зависимости от типа теста и предмета.Например, учащимся 3-5 классов требуется около двух часов на выполнение тестов, а учащимся 6-8 классов – около трех часов. В некоторых случаях тесты длятся от 4 до 5 часов. Итоговые курсы STAAR занимают 4 часа, за исключением английского I, английского II и английского III, которые длятся по 5 часов.
В 3 классе учащиеся проходят тестирование по чтению и математике, а четвероклассники сдают тесты по чтению, письму и математике. В пятом классе тестируются предметы по математике, естественным наукам и чтению.Особое внимание уделяется математике и тестам по чтению, поскольку они определяют, могут ли учащиеся перейти в следующий класс.
Поскольку существует множество типов тестов STAAR, даты экзаменов различаются в зависимости от оценки и предмета. Например, большинство тестов STAAR в конце курса проводится в декабре и июне, а другие тесты – в период с апреля по май.
В 6-м классе проходят тесты по математике и чтению, а учащиеся 7-го класса сдают тесты по чтению, письму и математике.Тесты 8-го класса включают больше предметов: математику, чтение, естественные науки и общественные науки. После прохождения теста STAAR 8-го класса ученик может перейти в 9-й класс. Старшеклассники изучают английский I, английский II, биологию и историю США. Тесты STAAR для старших классов проводятся весной, но неуспешные ученики получают еще один шанс пересдать тесты летом.
Edulastic предоставляет студентам идеальную платформу, которая позволяет им подготовиться к тестам STAAR.В удобное для них время студенты могут прийти на платформу и пройти практические тесты, чтобы подготовиться к экзаменам. В Интернете есть множество ресурсов, которые помогут студентам практиковаться и взаимодействовать с вопросами и форматами, которые появятся на реальном экзамене.
Некоторые из ключевых навыков, которые студенты могут выучить на стартовом тесте, включают совершенство владения клавиатурой. Это очень важно, потому что онлайн-тесты требуют глубоких знаний клавиатурных команд для выполнения различных задач, таких как перетаскивание и заполнение информации в таблицах.Понимание команд клавиатуры и практика помогут развить эти навыки.
Онлайн-тесты состоят из вопросов с технологией, требующих специальных навыков навигации. Например, учащимся необходимо попрактиковаться в онлайн-вычислениях и создании уравнений и числовых ответов с помощью поля ввода на клавиатуре.
Компьютерный тест STAAR проводится с помощью различных технических устройств, таких как компьютеры, iPad и планшеты.При подготовке к основному экзамену студенты должны иметь как можно больше времени для выполнения практических тестов с использованием того же устройства, которое будет использоваться на экзамене. Это позволит им привыкнуть к гаджетам и понять основные навыки устранения неполадок.
Ресурсы Edulastic и оценки для теста STAAR определенно повышают уровень уверенности учащихся, готовящихся к выполнению различных тестов STAAR в разных классах.
Есть несколько тем, которые необходимо осветить в течение года.Однако общие для английского языка включают базовое чтение и письмо. Для математики предметные области включают алгебраические отношения, коэффициенты пересчета, формулы, анализ данных. Темами социальных исследований являются география Северной Америки, правительство и гражданство США, гражданская война и основные экономические принципы.
Для старшеклассников математические темы включают экспоненциальные функции, линейные и квадратичные функции. Предметные области биологии включают генетические принципы, отношения между живыми организмами и окружающей средой и теорию эволюции.
По мере того, как каникулы заканчиваются и многие части мира готовятся вернуться в школу и работать, может быть необходимо небольшое перевоспитание.
Недавно мы поделились нашими любимыми книгами для начинающих защитников окружающей среды, но если ваши вкусы немного устарели, мы вам поможем. Сеть Earth Day Network порекомендовала своим сотрудникам их любимые книги об окружающей среде, и вот что они рекомендуют в этом сезоне.
Ниже приведены некоторые из наших фаворитов, охватывающих широкий круг тем, включая повышение уровня моря, защиту биологических видов, загрязнение пластмассами и кризис климатических беженцев. Эй, мы никогда не говорили, что это пляжные чтения…
Восходящий | Элизабет Раш
Отправления с Нового американского побережья
В «Восходе» Элизабет Раш переносит читателей в физические и культурные окраины страны, от маргинализированных и забытых жителей таких мест, как остров Жан-Шарль, штат Луизиана, до стеклянные замки Facebook и Google в Кремниевой долине.По мере того, как прилив и сильные штормы становятся новой нормой, люди на побережье, особенно с низким доходом, будут больше всего подвержены риску наводнения и всего, что с этим связано. На карту поставлены не только береговые линии; целые общины могут потерять свои дома и образ жизни из-за изменения климата, став первыми из многих климатических беженцев. Вопрос не в том, потеряем ли мы эти земли, а в том, когда мы его потеряем, и Раш исследует, как мы справляемся с этими знаниями.
– Брэндон Пайтел, менеджер по коммуникациям / писатель
Концы света | Питер Браннен
Вулканические апокалипсисы, смертельные океаны и наши попытки понять прошлые массовые вымирания Земли
Пока мы смотрим в ствол нашей собственной (антропогенной) катастрофы, научный журналист Пит Браннен отправляет нас по тропе памяти на миллионы лет, чтобы исследовать пять массовых вымираний на планете.С палеонтологами в качестве наших главных героев, «Концы света» используют летописи окаменелостей со всего мира, чтобы вскрыть наши пять массовых вымираний и предсказать наше будущее. Хотя эта тема может показаться сухой, как окаменевший трилобит, остроумие Браннена может вызвать у вас смех, от ордовика до мелового периода – назовите это роком и забавой.
– Жюстин Салливан, директор по коммуникациям и цифровым медиа
Как отказаться от пластика | Уилл МакКаллум
Руководство по изменению мира, одна пластиковая бутылка за раз
Пластмассы – это проблема каждого, и если мы, отдельные лица, правительства и компании не разделяем ответственность, мы никогда не решим ее.В этой книге Уилл МакКаллум, глава отдела океанов Гринпис Великобритании, описывает текущее состояние глобального загрязнения пластиком и экологические последствия нашей культуры одноразового использования. Часть истории, часть руководства «Как отказаться от пластика» помогает нам понять нашу зависимость от пластика, предлагая практические и амбициозные шаги по ее исправлению.
– Брэндон Пайтел
штурм стены | Тодд Миллер
Изменение климата, миграция и внутренняя безопасность
Пора открыть глаза на экономические и политические последствия изменения климата.В «Штурмуя стену» Тодд Миллер рассказывает историю беженцев из-за изменения климата, которые были изгнаны из своих домов, и рисует более широкую картину того, как богатые страны, такие как Соединенные Штаты, возводят стены, милитаризуют границы и раздувают центры содержания под стражей, чтобы ограничить их доступ. ищут убежища и поддерживают статус-кво имущих и неимущих.
– Мишель Паулигер, директор программы по продовольствию и окружающей среде
Необитаемая Земля | Дэвид Уоллес-Уэллс
Жизнь после потепления
Вам нужно быть в курсе нашей чрезвычайной климатической ситуации? «Необитаемая Земля» может быть книгой для вас.На 200 с лишним страницах обозреватель и редактор Дэвид Уоллес-Уэллс ловко раскрывает прошлое, настоящее и будущее жизни во времена антропогенного глобального потепления. Примечательно, что прозе Уоллеса-Уэллса удается передать не только неотложность (и тревогу) нашего экологического кризиса, но и возможность, которая у нас все еще есть, найти решения прямо перед нами и изменить ситуацию. Сначала ты прямо испугаешься; тогда ты сразу приступишь к работе.
– Жюстин Салливан
Теряя Землю | Натаниэль Рич
Недавняя история
«Потеря Земли» исследует десятилетие окружающей среды, которого никогда не было: 1979–1989 годы, когда мы знали все, что нам нужно было знать о глобальном потеплении, чтобы остановить его.Прослеживая политическую и научную историю климатического кризиса, Натаниэль Рич сообщает, как общественность при научной поддержке выстроилась в очередь для решения проблемы изменения климата – до тех пор, пока скоординированная кампания лоббистов, корпораций и политиков не поставила под сомнение все это. Все мы знаем, что случилось потом. Чтобы понять, как мы оказались там, где мы находимся, мы должны обратить внимание на недостатки нашего прошлого. «Потеря Земли» делает именно это.
– Брэндон Пайтел
Даже не думай об этом | Джордж Маршалл
Почему наш мозг не обращает внимания на изменение климата
Почему наша реакция на изменение климата так ужасна? Джордж Маршалл исследует, как мы делаем выбор: действовать или игнорировать.И когда доходит до изменения климата, обычно последнее. Изменение климата – это «злая проблема», пишет Маршалл, сложная проблема, у которой нет явного врага и нет решения «серебряной пули». Чтобы решить эту проблему и мобилизовать действия, «Даже не думай об этом» утверждает, что нам нужна наука, но, что не менее важно, нам нужны эмоциональные, убедительные повествования.
– Ник Наттолл, директор по международным стратегическим коммуникациям
Достаточно ли мы умны, чтобы знать, насколько умны животные? | Франс де Ваал
Люди долгое время считали, что сложные мысли и эмоции присущи только человечеству.Приматолог и этолог Франс де Ваал оспаривает это предположение, описывая эволюцию человеческого понимания познания животных и исследуя тематические исследования решения проблем животных, использования инструментов и социальных структур. Эта книга является источником провокационных результатов исследований, истории и критического анализа данной области, а также личного повествования о собственной карьере де Ваала. Результат побуждает читателей переоценить, что значит быть умным, и в то же время глубже оценить уникальные и разнообразные таланты всего животного мира.
– Кира Хишен, координатор по образованию
Спасите кости | Джесмин Уорд
Факты и цифры могут определять политику, но они редко вызывают эмоции с той силой, которую может сделать чисто человеческое повествование. «Спасение костей» – единственное художественное произведение в этом списке, но автор Джесмин Уорд исходит из места невероятной правды, чтобы рассказать историю семьи Батист, поддерживаемой сообществом, определяемой гордостью и находящейся под угрозой сильной жары и избиений. все более сильных ураганов.Как и главный герой книги, 15-летний Эш, Уорд вырос на побережье залива Миссисипи и пережил ураган Катрина, ураган 5-й категории, обрушившийся на сообщества, уже ставшие уязвимыми из-за деградации водно-болотных угодий, существования местных земель и наводнений. Проза Уорда возвышается над шаблонными новостями того времени, рассказывая историю с достоинством и интенсивностью, демонстрируя все, что мы можем создать вместе, и все, что мы можем потерять в результате изменения климата.
– Жюстин Салливан
Куда идет вода | Дэвид Оуэн
Жизнь и смерть на берегу реки Колорадо
Река Колорадо обеспечивает водой почти 40 миллионов человек, но в связи с изменением климата и ростом населения кран этой реки почти иссяк.Дэвид Оуэн отправляет нас в путешествие по этому ценному водному пути, от таяния снегов на вершине Скалистых гор до высохших пустынь Мексики. После почти столетия разделения со стороны юристов и политиков, чрезмерного использования фермерами и городами и перенаправления со стороны инженеров и бюрократов устойчивость реки Колорадо снижается. Мы создали этот беспорядок, но мы также можем выбраться из него, утверждает Оуэн, прежде чем кран полностью высохнет.
– Брэндон Пайтел
Эта радикальная страна | Дэган Миллер
Естественная история инакомыслия
Когда большинство еще считало мир природы безграничным ресурсом для захвата, первые защитники окружающей среды увидели идеал, в котором люди могут сосуществовать с миром природы, а не эксплуатировать его.В серии эссе Деган Миллер подчеркивает усилия по объединению идеалов экологической справедливости, сохранения и устойчивого развития в то время, когда американский прогресс рассматривался через призму беспрепятственного извлечения и расширения. Это путешествие к самым ранним истокам защиты окружающей среды является напоминанием о том, что радикальные новаторские идеи всегда были частью усилий, направленных на то, чтобы жить в гармонии с нашей планетой.
– Дэвид Эйер, менеджер кампании по борьбе с загрязнением пластиком
Торговцы сомнениями | Наоми Орескес, Эрик М.Конвей
В книге «Торговцы сомнениями» Наоми Орескес и Эрик М. Конвей проводят прямую грань между первоначальной реакцией табачной промышленности на пассивное курение и нашим современным мышлением о науке, особенно о глобальном потеплении. Как объясняется в книгах, несколько поддерживаемых отраслью ученых возглавили скоординированную кампанию, чтобы поставить под сомнение науку: собирать факты, искажать взгляды и прославлять нерегулируемый капитализм как по своей сути американский. Это общая тема в нашей истории, которая не теряет актуальности и сегодня: благодаря нескольким очень влиятельным людям факты были неверно истолкованы, а общественность была введена в заблуждение в пользу нерегулируемых, дружественных корпорациям предприятий.Между тем, глобальное потепление ускорилось, и поэтому мы тоже в этом сомневаемся.
– Брэндон Пайтел
Смерть и жизнь Великих озер | Дэн Иган
С момента своего заселения в 1800-х годах Великие озера претерпели разрушительную трансформацию из-за загрязнения и инвазивных видов, которые стали побочным продуктом различных инженерных достижений на протяжении 20-го века. Иган прослеживает корни и прогресс этих экологических проблем, а также вызванные ими опасные социальные, экономические и политические проблемы.На карту поставлен самый большой пресноводный водоем в мире, ценный природный ресурс, являющийся домом для разнообразных экосистем, от которого зависят сотни тысяч человек. Наша работа – защищать его.
– Брэндон Питель
Посмотрите эти 12 книг, созданных активистами по борьбе с изменением климата.
Подробнее
Уменьшите скорость , если вы обнаружите следующее:
Увеличьте скорость , если вы обнаружите следующее:
Пропустите тот материал, который не подходит для ваших целей. Хотя автор мог подумать, что конкретная информация имеет отношение к делу, его / ее причина написания не обязательно совпадала с вашей. Не забывайте сохранять гибкость атаки при чтении.
Переключение передач от выбора к выбору. Используйте низкую передачу на крутых склонах; переходите на высокий уровень, когда дойдете до гладких участков. Не забудьте скорректировать свою ставку в рамках данной статьи в соответствии с типом дороги, по которой вы путешествуете, и вашими целями при ее путешествии. Самое главное, помните: вы должны практиковать эти техники, пока гибкая скорость чтения не станет для вас второй натурой
Духовное значение телефонного звонка
Наши уроки и планы действий можно гибко использовать в классе, чтобы помочь провести уроки английского языка, специально разработанные для IELTS.Планы подходят для учащихся всех уровней и могут быть легко адаптированы преподавателями IELTS в соответствии с потребностями учащихся. Вы можете использовать ресурсы при обучении …
6 августа 2007 · Системный модуль Уроки географии Урок 1 Экосистемы Цель – что такое экосистемы и как они работают? Slideshare использует файлы cookie для улучшения функциональности и производительности, а также для предоставления вам релевантной рекламы.
Эта информация позволит учителю разделить учащихся на группы в зависимости от их уровня обучения и понимания экосистем.Порядок проведения урока: каждое групповое занятие должно быть разделено на три или четыре дня во время естественных наук.
Преподаватели могут воспроизводить планы уроков, раздаточные материалы и другие ресурсы из этого руководства только для использования в классе. Это руководство для учителя содержит планы уроков и другие ресурсы, призванные помочь учителям вовлечь своих учеников в критическое мышление об экосистеме полыни и способах ее поддержки. Энергетическая пирамида сообщает нам две вещи о том, как энергия движется в экосистеме: 1.В экосистеме у производителей больше всего энергии, и количество энергии уменьшается по мере продвижения вверх по пирамиде, у третичных потребителей меньше всего энергии в экосистеме. 2.
Распечатайте по одному листу с животными на каждого учащегося. Поскольку размер вашего класса может быть разным, вот рейтинг организмов, производящих функциональные пищевые цепочки для этой демонстрации (например, если у вас всего 12 учеников, распечатайте до ракушки, и задание все равно будет работать): зоопланктон, краб, мелкий рыба (анчоусы), фитопланктон, большая рыба (лосось), кальмары, тюлень, акула, водоросли, креветки, морские птицы, ракушки…
биоразнообразие экосистемы. Цель содержания: математика, чтение, естественные науки, письмо, другое: учащиеся смогут определить негативное влияние буйволицы на биоразнообразие пустыни Сонора. Учащиеся смогут объяснить, почему буйволица является инвазивным видом и почему она губительна для локальная экосистема
Энергетическая пирамида сообщает нам две вещи о том, как энергия движется в экосистеме: 1.В экосистеме у производителей больше всего энергии, и количество энергии уменьшается по мере продвижения вверх по пирамиде, у третичных потребителей меньше всего энергии в экосистеме. 2. Заявление о доступности. Техасское образовательное агентство (TEA) с гордостью спонсирует Project Share. TEA стремится сделать веб-сайт доступным в соответствии со стандартами, изложенными в 1 Разделе 206.50 Административного кодекса штата Техас.
Блок интеграции технологий / шаблон плана урока (изменен на основе шаблона плана урока MTS) Название урока: Habitat / Biomes Group Название проекта: Венди Диаз Тематическая область: естествознание Уровень оценки: 3-й класс Временные рамки: краткий урок / блок Резюме / Описание Группы будут изучать то, что они узнали в классе на уроках GLAD, наряду с исследованием
Планы уроков для молодых учащихся с упором на живое, основанное на чувствах обучение и короткие, веселые занятия.; Для преподавателей, работающих в среде делового английского, планы уроков по деловому английскому на высоком и низком уровне.
Планирование уроков является неотъемлемой частью любой образовательной программы. Правильный план уроков помогает учителям быстро выполнять свою работу и беспрепятственно достигать цели и задачи уроков. Составление правильного плана урока может быть сложной задачей, и поэтому лучше проконсультироваться или обратиться к … Затем нарисуйте стрелки, показывающие путь энергии через экосистему.Рисунок 3 (Версия для учителя). Часть 2 – Построение экосистемы. В качестве интересного способа закрепить свои новые знания об экосистеме выйдите на улицу и выполните следующее задание. Скажите студентам, что вы собираетесь построить экосистему, в которой люди будут играть разные роли.
8 декабря 2015 г. · На этой странице вы можете прочитать или загрузить исследование меморандума 10 уровня экосистемы в формате pdf в формате PDF. Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь нашей поисковой формой внизу ↓.Энергетический поток через экосистему – sepuplhs.org
Объем работы (прибрежные системы) Планы уроков Введение Вода Энергия Пищевые отходы Ландшафт и экосистема Цепочка поставок Качество жизни Время: 50 минут Описание урока: В этом уроке, студенты будут ознакомлены с формой и функциями прибрежной зоны. Учащиеся изучат аэрофотоснимок реки Сан-Педро на юге Аризоны и, задав вопросы, […] • Люди являются частью экосистем Земли.Деятельность человека может намеренно или непреднамеренно изменить равновесие в экосистемах. Стандарты школьного округа Кирена • A2.100.63 – Обобщите информацию об изменениях, которые могут иметь место в организмах и популяциях организмов в экосистеме.
Планы уроков по международному развитию Серия из 26 планов уроков, привязанных к провинциальным и территориальным учебным планам, теперь доступна в Интернете и связана с Канадским агентством международного развития (CIDA). Планы уроков предназначены для 6–8 и / или 9–12 классов и включают в себя конкретные мероприятия / раздаточные материалы для учителей и учащихся.НАЗАД В СОДЕРЖАНИЕ ПЛАН ПЯТИДНЕВНОГО УРОКА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПСИХОЛОГИИ ВЫСОКОЙ ШКОЛЫ 5 УРОК 1 Обзор мультисистемной модели памяти ПЕРЕЙДИТЕ К ДЕЙСТВИЮ 1.1 Повсеместная роль памяти в повседневной жизни До недавнего времени память сравнивали с компьютером и определяли модель обработки информации, в которой информация проходит через три сухопутных круизера
Загрузите наш БЕСПЛАТНЫЙ план урока по экосистемам и окружающей среде сегодня и не смотрите дальше.