Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?
Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: [email protected].
ru
Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
Как предложить событие в «Афишу» портала?
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы.
Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Если вопросы остались — напишите нам.
Природа — это удивительный мир, который познаёт ребёнок после первого знакомства с родителями и близкими людьми. Она проникает во все уголки сердца и разума и навсегда пленяет душу человека, маня в свои нежные объятия.
Малыш, которому родители с детства привили трепетное отношение к окружающей среде, не станет безжалостно рвать цветы, топтать беззащитных насекомых, не пнёт котенка или собаку. Прежде всего он учится такому отношению у своих родителей, беря с них пример.
Заботливые мама и папа обращают внимание ребёнка на жизнь растений, птиц, их поведение в разное время года. Важно рассказывать малышу о смене сезонов и о том, какими явлениями они сопровождаются.
Познавая мир, малыш потянется к цветку, будет наблюдать за проплывающими облаками и звёздами на небе, станет внимательно рассматривать снежинку и слушать шум дождя, летнего грома, задавая родителям тысячи «почему».
В такие моменты очень важно не остаться равнодушным, а помочь ребёнку увидеть всю красоту и ценность окружающей среды, отвечая ему простыми словами на вопросы. Рассказы о природе и, конечно же, стихи — это нескончаемый кладезь поэтической мудрости, которую дети понимают и чувствуют не только умом, но и сердцем.
Давид с дедом посадили
Вишенки и сливы.
Подрастают деревца
А пока из сада мы
Пенье птичек слышим.
Знакомство с природой в дошкольном возрасте происходит очень активно. Чтобы выразить своё удивление и восхищение, ребёнку порой не хватает слов. Поэтому, чем больше стихотворений русских поэтов о природе он услышит и запомнит, тем более развитым человеком он сможет стать.
Влез голодный червячок
На гороховый стручок.
За зелёненький бочок
Ухватился — и молчок!
Крепки створки у стручка —
Не впускают червячка!
Может, сдался червячок?
Раскрываем мы стручок…
Сидит там гость непрошеный
С обглоданной горошиной!
Ваш ребёнок уже знаком с названиями весенних месяцев? А с тем, какие подарки они с собой приносят? Запомнить их в стихах проще простого:
У весны весёлый старт —
На пороге стоит Март.
Весело звенит капель —
К нам уже спешит Апрель.
Май их быстро догоняет,
Всех цветами он встречает.
Света, радости полны
Все три месяца весны.
Стихотворения для начальной школы ещё глубже знакомят ребёнка с поэтическими эпитетами и сравнениями. Они передают понятные для детей переживания и наблюдения. Как интересно в сопровождении взрослых побывать в лесу и полакомиться его ароматными дарами!
Мы летом в лесу
Собирали малину,
И доверху каждый
Наполнил корзину.
Мы лесу кричали
Все хором: «Спасибо!»
И лес отвечал нам:
«Спасибо! Спасибо!»
Потом вдруг качнулся,
Вздохнул… и молчок.
Наверно, у леса
Золотой подсолнушек,
Лепесточки-лучики.
Он сыночек солнышка
И весёлой тучки.
Утром просыпается,
Солнышком лучится,
Ночью закрываются
Милые, нежные берёзки за окном! Какие вы красивые и родные! Ваш малыш тоже так думает?
Дождь за окном — не время скучать. В его живительных каплях так нуждается природа! Он питает землю и корни растений, освежает зелень и делает кристально чистым воздух. Поведайте об этом малышу в стихотворной форме.
Загремел весёлый гром…
Дождь идёт в лесу густом.
Там сегодня банный день —
Мойтесь все кому не лень.
Растрепав свои причёски,
Моют головы берёзки.
Запылённые дубы
Моют рыжие чубы.
Под дождём нагнулась липа,
Моет листики до скрипа.
Перед зеркальцами луж
Принимают ёлки душ.
А рябинки и осинки
Моют шеи, моют спинки…
Лёгкая грусть порой одолевает нас, когда мы думаем об уходящем лете. Но эта пора так прекрасна!
Радуга — это самое удивительное явление, посланное небесами! В ней сокрыто столько вдохновения! Вот уж где есть разгуляться детскому воображению и фантазиям:
Ребёнку будет интересно сравнить его с волшебным джином:Остановись! Присядь!
Нагнись
И под ноги взгляни!
Живой, живому удивись:
«Крепись, браток! Дойдём!»
Природа так мастерски раскрашена в яркие, насыщенные цвета! На этой пёстрой палитре любой художник найдёт нужный оттенок. Расскажите об этом малышу:
Суриков)
Наше путешествие в поэтический мир природы подходит к концу. «Эврика» знает, что дают стихи ребёнку и какие качества прививают ему, и с удовольствием поделится с вами:
Мы желаем вам всегда находить время для душевного общения со своими детьми! Каждая минута, которую вы проводите вместе, воспитывает их, вселяет оптимизм и уверенность в собственных силах. Будем рады вашим откликам, до новых встреч!
Источник: http://nii-evrika.ru/1239-2/
—
Чуть живой.
Не чирикает даже.
Фурх! Удрал. Какой нахал!
Про запас. На всякий случай.
Вставши с дивана,
Лев? Ха-ха. Легко быть храбрым,
Если лапы шире швабры.
Нет, ни лев, ни слон. Храбрее всех малыш —
Источник: http://argi.su/moj-rebenok/stixi-o-zhivoj-prirode-dlya-mladshix-shkolnikov-2-3-klass
Стихи о защите природы для начальных классов
ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДАВсё – от старой сосны у забораДо большого тёмного бораИ от озера до пруда –Окружающая среда.А ещё и медведь, и лось,И котёнок Васька небось?Даже муха – вот это да! –Окружающая среда.Я люблю на озере тишь,И в пруду отраженья крыш,Рвать чернику люблю в лесу,Барсука люблю и лису…Я люблю тебя навсегда,Окружающая среда!
//Л. Фадеева
ХРАМ ПРИРОДЫЕсть просто храм,Есть храм науки,А есть еще природы храм,С лесами, тянущими рукиНавстречу солнцу и ветрам.Он свят в любое время года,Открыт для нас в жару и стынь.Входи сюда, будь сердцем чуток,Не оскверняй его святынь.
//А. Смирнов
В ПРИРОДЕ СТОЛЬКО КРАСОТЫ!В природе столько красоты –Вглядись, и ты поймешь,Зачем росистые кустыОкутывает дрожь.
Куда, журча, ручей бежит,Прозрачнее стекла,О чем под вечер, в поле ржи,Поют перепела…Пусть станет сердцу твоемуПонятна птичья речь –И ты научишься тому,Как это все беречь.
//В. Чижов
КОМУ НУЖНА ВОДАВы знаете, кому нужна водаСегодня, завтра и всегда?Вода нужна всем рыбам в океане,Медузам, ракам, крабам, осьминогам,Верблюду, лошади, козлу и лани,Слонам и тиграм, львам и носорогам,Лягушкам, ящерицам, крокодилам,Лисице, зайцу, волку и медведю,Жирафам, бегемотам и гориллам,Всем тем, кто на большой Земле – соседи.
Вода нужна синице, воробью,И чайке с ласточкой необходима,Все птицы воду пьют, птенцам дают,Она — напиток их любимый.И насекомым многим так нужнаПрозрачная и чистая водица,Она ведь и полезна, и вкусна,В ней славно плавать, можно ей умыться.
Цветы, грибы, деревья не растутБез жидкости живительной на свете.И люди ежедневно воду пьют -Все взрослые и уж, конечно, дети.
Ребята! Я прошу слова запомнить эти:
Вода нужна всему живому на планете!
ДАВАЙТЕ ВМЕСТЕ ЗЕМЛЮ УКРАШАТЬДавайте вместе Землю украшать,Сажать сады, цветы сажать повсюду.Давайте вместе Землю уважатьИ относиться с нежностью, как к чуду!Мы забываем, что она у нас одна –Неповторимая, ранимая, живая.Прекрасная: хоть лето, хоть зима…Она у нас одна, одна такая!
//Е. Смирнова
ЗЕЛЁНЫЙ ДОМВот он лес — зелёный дом,Сто секретов скрыто в нём.Здесь животные живут,Птицы радостно поют.
Животные — очень разные,Есть хищные и опасные,Есть смелые и трусливые,Невзрачные и красивые,Есть милые, симпатичные,Диковинные, обычные,Безшёрстные и пушистые,Чумазые, очень чистые,Спокойные и драчливые,Есть шумные, молчаливые,Они, как и люди, разные,По-своему все прекрасные.Лес для них – зелёный дом,
Пусть уютно будет в нём!
ЛЕС – НАШ ДРУГ!И не сразу, и не вдруг,Мы узнали: ЛЕС – наш друг.Нет без ЛЕСА кислорода,Сникнет сразу вся природа,Без него дышать не сможемИ никто нам не поможет.Сдуют ветры урожайИ тогда – прости, прощай!Обмелеют наши реки,Высохнут они навеки,Заболеют все зверушкиВплоть до маленькой норушки.
Нет без ЛЕСА нам лекарств,На столах не будет яств.Пропадёт тогда планета,Горько мне писать всё это.А поэтому, друзья,Призываю всех вас я:Каждый кустик берегите,Без нужды костры не жгите,Цените каждую травинкуИ на листике дождинку.Сбережём ЛЕС от огняДля тебя и для меня.
Красота живая – ЛЕС,Пусть растет он до небес!
//Н. Филимоненко
Как хороша была у нас вода,И как легко у нас дышалось,Но человек пришел — беда!И вся природа испугалась.
И точно: потемнело все -Дышать нам стало нечем,А человек сказал: «Мое!» –Настал природы вечер!Но, человек, подумай сам,Ты — царь природы,Не сможешь жить ни тут, ни тамИ не видать тебе свободы!Жизнь превратится в сущий ад,Не зацветет прекрасный сад,И сам себе ты станешь враг!И сам поймешь, что ты вредить «мастак»!
//О. Ефименко
ДЕЛЬНЫЙ СОВЕТЮрка с нашего двораСнегиря поймал вчера.Всем хвалиться начал:– Вот!В клетке он теперь живет.Но ребята зашумели:– Что ты, Юрка,В самом деле,Запер в клетку снегиря?Отпусти!Не мучай зря!Снегири ведь не игрушки –Наши гости снегири! –Ты бы лучше не ловушкуА кормушку смастерил!
//Г. Ладонщиков
МЫ В ЛЕСУ ВСЕГО ЛИШЬ ГОСТИМой друг, когда приходишь в лес,Ты — гость, не забывай.В лесу свои законы есть,Ты их не нарушай.И первым правилом, считай,Должна быть тишина,Ещё — порядок, чистота,Она во всём нужна.Шум страшно напугать поройЗверей и птичек может.И хлам, оставленный тобойЗверьё в пакет не сложит.
Свой мусор уноси с собой,И затуши костёр,Запомни, что пожар лесной -Смертельный приговорДаже для выживших зверят -Без дома, без еды…Пусть совесть не позволит статьВиновником беды!Растенье с корнем незачем,Срывать – погубишь сорт,А редкое не тронь совсем,Пускай себе растёт.
Ведь лес — большой зелёный дом,Его не разрушай,Свои законы в доме том,
Паучок терпению.Пчелы в поле и в садуОбучают нас труду.И к тому же в их трудеВсе по справедливости.Отражение в водеУчит нас правдивости.Учит снег нас чистоте.Солнце учит доброте:Каждый день, зимой и летом,Дарит нас теплом и светом.И взамен ни у когоНе попросит ничего!У природы круглый годОбучаться нужно.Нас деревья всех пород,Весь большой лесной народ
Однажды на дачный порожекЗашёл любознательный ёжик.Навстречу ему потянулась рука,Другая рука налила молока.Крошили печенье в глубокое блюдце
Поют перепела…
Берегите землю. БерегитеЖаворонка в голубом зените,Бабочку на листьях повилики,На тропинках солнечные блики.На камнях играющего краба,Над пустыней тень от баобаба,Ястреба, парящего над полем,Ясный месяц над речным покоем,Ласточку, мелькающую в жите.
https://www.youtube.com/watch?v=3fPRnGTKmd0
Берегите землю! Берегите!
Ни оленя, ни лису…
Не летит пчела на клевер,Уток нету в камышах…Вместо птиц китайский плеер
Заливается в ушах.
Не цветет в траве фиалка.Рыбы нет в глубинах рек.Слева – свалка, справа – свалка,
Посредине – человек.
Что стоишь – глядишь уныло?Раньше думать надо было!
И как благодарность, на месте стоянки…Остались пакеты, бутылки и банки.Ох, лесом сейчас быть совсем нелегко.
И не сразу, и не вдруг,Мы узнали: ЛЕС – наш друг.Нет без ЛЕСА кислорода,Сникнет сразу вся природа,Без него дышать не сможемИ никто нам не поможет.Сдуют ветры урожайИ тогда – прости, прощай!Обмелеют наши реки,Высохнут они навеки,Заболеют все зверушкиВплоть до маленькой норушки.
Нет без ЛЕСА нам лекарств,На столах не будет яств.Пропадёт тогда планета,Горько мне писать всё это.А поэтому, друзья,Призываю всех вас я:Каждый кустик берегите,Без нужды костры не жгите,Цените каждую травинкуИ на листике дождинку.Сбережём ЛЕС от огняДля тебя и для меня.
Красота живая – ЛЕС,
Здравствуй, лес,Дремучий лес,Полный сказок и чудес!Ты о чем шумишь листвоюНочью тёмной, грозовою?Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится –Что за зверь?Какая птица?Всё открой, не утаи:
Я лес люблю. Сосновый лес,Чтоб сосны были до небес.Чтобы кололи облакаОб иглы белые бока,Чтоб солнце пряталось в ветвях,Чтоб хвоей воздух крепко пах,Чтоб, если лечь, закрыв глаза,Казалось: это парусаПолощет ветер над тобойИли шумит морской прибой,И ты плывёшь на корабле
Вперёд, к неведомой земле.
Источник: https://infourok.ru/podborka-stihov-o-prirode-na-ekologicheskuyu-temu-dlya-nachalnih-klassov-2743444.html
Разработала: Лесникова З.Н.,
В целом кружок позволит полнее реализовать воспитательный и развивающий потенциал природоведческих знаний, обеспечит более надёжные основы экологической ответственности младших школьников.
Кружок предназначается для 3 класса четырёхлетней начальной школы и рассчитан на 34 занятия (1 час в неделю).
В курсе используются разнообразные методы и формы. Учащиеся ведут наблюдения за природой, выполняют практические работы, простейшие опыты. Проводятся дидактические игры. Эта деятельность дополняется раскрашиванием, рисованием, просмотром видеофрагментов, практической направленностью. Занятия проводятся не только в классе, но и на улице, в лесу, в парке, в окрестностях школы.
Планируемые результаты:
К концу года учащиеся должны знать:
К концу года учащиеся должны уметь:
| Тема | Кол-тво часов | Дата |
| Выясняем, что такое «экология и краеведение» – 3 часа. | ||
| ||
| Учимся распознавать растения и животных ближайшего природного окружения – 4 часа. | ||
| 1 | |
| Знакомимся с лекарственными растениями нашего края. | ||
| 11 | |
| Изучаем способы охраны природы – 2 часа. | ||
| 11 | |
| Выясняем роль неживой природы в жизни живого – 6 часов. | ||
| ||
| Изучаем экологические связи в живой природе – 4 часа. | ||
| 211 | |
| Знакомимся с охраняемыми растениями – 4 часа. | ||
| ||
| Мастерим домики для птиц – 2 часа. | ||
| 2 | |
| Учимся передавать свои знания другим ребятам – 2 часа. | ||
| 11 | |
| Выявляем связь между состоянием природы и здоровьем человека – 2 часа. | ||
| 11 | |
| Подводим итоги нашей работы за год – 1 час | ||
| 1 |
Источник: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/regionalnyy-komponent/2018/02/10/ekologiya-i-kraevedenie-dlya-mladshih-shkolnikov
Сказки все. Пора в постели…
Ночь (“Тихо дремлет река…”)
Ночь. Вокруг тишина.
Ночь. Вокруг тишина.
Вечер, как сажа…
Я прошел, не наследил…
Здесь вот когти, дальше — лыжи…
Оставляет на снегу?..
***
Край любимый! Сердцу снится…
Нивы сжаты, рощи голы…
Поет зима — аукает…
Еду. Тихо. Слышны звоны
По нашему переулку…
Под розовый оттенок…
Источник: http://ivanok.ru/stikhi/esenina-dlya-detej
Весеннее небо Взлетает чайкою. Здесь между стен И замшелых камней Дети играют Петсрою стайкою. Есть и помладше, И повзрослей. Здесь и малыш Пыхтит – отличается, Чтоб увидали, Какой он силач, Правда не все У него получается, — Дети смеются, Ему – хоть плачь. Все ж если упал, Не жалуйся. Плакать – Совсем тебе не в расчет. Не выгоняйте из круга, Пожалуйста, Мужчину,
Будут у меня тогда ДЕВОЧКА и МАЛЬЧИК., Буду с ними я играть В кубики и мячик. Станет мама БАБУШКОЙ, Возьмет вдруг – И состарится… Нет!!! НЕ ХОЧУ! НЕ НАДО!
Я полдня Читаю книгу. Отдохнуть хочу – Устал. Я полдня Читаю книгу –
Папа ищет в ней ответ. Но ответа нет как нет.
И сказала мне задача: — Не надейся на удачу! Может, кто-то и решит И тебя забот лишит, Но тогда ты, как не плачь, Не решишь других задач. Я – ТВОЯ задача, — значит,
Каждый вечер в доме восемь Раздаются крики мам: — Петя!.. — Витя.! — Элла! — Вова! — Костя! — Леночка! — Байрам! Петьку ужинать зовут. Он кричит: — Ну пять минут! Ведь обидно в самом деле:
И летят из окон снова: — Петя! — Витя! — Элла! — Вова! — Лена! – Мамочка… — Я жду!
— Константин! – Сейчас иду!…
Ну, конечно, это дело Мамам очень надоело. Мамы дома номер восемь Собирают женсовет. И решают: Ровно в восемь
Мы вчера рисовали волка. Вышел волк непохожим на волка. Вышел волк нестрашным ни капельки
И зеленым как елка!
Рисовать стали волку зубы! Я старалась, И папа старался! Нам хотелось, чтоб волк был сердитый… Как волк!
— Там. Там… Там за занавеской кто-то дышит и молчит… — МОЖЕТ, КИТ. — Чья-то тень крадется – видишь? – по стене на потолок… — ВИДНО, ВОЛК. — Кто-то скрипнул дверцей шкафа… — ДОМОВОЙ. — Отчего ж тебе не страшно?
А чу-чу, чу-чу,чу-чу! Я горох молочу. На чужом току. На крутом берегу. Вдруг посыпалось зерно На мартыново гумно: Тут Мартын бежит с мешком,
Баруздин
Снежинка Снежинку В снегу увидала Снежинка Снежинку В снегу не узнала. Юбчонку расправила, Села на ветку, Любезно спросила: — А кто вы, соседка? Давайте знакомиться, Если уж мы Застряли в пути Посредине зимы.
Как звать вас, простите? — Снежинкой зовут… — Я тоже Снежинка! Надолго вы тут? — Кто знает… Ведь это – какая погода.
Бывает, что здесь Просидишь и полгода… — Полгода?! Зачем же Летела тогда я? — Постойте, куда ж вы?
Ягнята шерстяные Ребята озорные, Прыгают на воле, На широком поле. А шерстяные папы И шерстяные мамы На своих ребят Глядят и говорят: — Бе-е-е!
К. Росетти
Спит сынок наш в тишине. Улыбается во сне!
И. Мазнин
Любознательный житель Египта Жил в дупле на стволе эвкалипта. — Мне прекрасно видна, — говорил, — Вся страна Из дупла на стволе эвкалипта.
Е.Бергер
На солнце серебрится Воды веселой гладь. Куда же смотрит птица!
В. Степанов.
Что же это в самом деле, То – метели. То – дожди! Как они нам надоели! Ну-ка, лето,
Мудрено Не увидать: До горы
Кудрявская
А что там делать поездам? Вбежал в метро – И бегай сам!
Л. Кудрявская
Посмотри! Разлетаются в стороны разные Необычные бабочки, Желтые, красные. И смешно кувыркаются, В воздухе пляшут, Красно-желтыми крыльями Весело машут. Им, наверное, хочется, Чтобы все дети В эти дни сентября Не грустили о лете, Потому и устроили Нам представление Необычные бабочки –
Источник: https://ycilka.net/stihi.php
Про туриста Федю и медведя (как не надо вести себя в лесу)
По густой траве зеленойЧас прошел, затем второй,
Не устал совсем герой.
– Тают, – знай себе при этом, –
В яркой пачке сигареты.
Да в кустах дымятся спички,
Что бросает по привычке.
– В этой солнечной глуши –
Так пейзажи хороши!
Вот в рябиновой куртинке,
Подцепив носком ботинка
Свой окурок, паренек
Смачно кинул на пенек.
Что испуганная птаха
Из гнезда взлетела махом.
Прокричал ей Федя вслед:
– Глухарю большой привет!
Недопитую бутылку
Бросил в кучу у развилки.
От бутылки скачет лучик
Жаркой струйкою по куче…
Пересохший веток ворох
Вспыхнет скоро, словно порох.
– …Парень крепок, полон сил –
От него и след простыл…
Из ракетницы по белке
Бьет, как в тире по тарелке.
Без задержки, между делом.
Сразу видно, парень смелый.
Белка выводок бельчат
Прячет в свой зеленый сад.
Им хохочет Федя вслед:
– Рыжим пламенный привет!
Средь густого бурелома
Отдохнуть решил, как дома.
И на отдых Федя скор –
Вмиг развел большой костер.
«Сникерс» съел, чаек попил. –
Полон снова свежих сил.
И, костер не затушив,
Скрылся в сумрачной глуши.
Вновь в тиши грохочет «маг»,
В такт ему гремит рюкзак.
Солнце в небе ярко светит,
Бьет в лицо прохладный ветер.
Но за Фединой спиной
Дым густою пеленой.
А примерно в эту пору
Брел медведь тихонько в гору.
Видеть все его привычка:
Смотрит – лес горит от спички…
Там, где теплился костер –
Полыхает старый бор.
От горящей кучи в чащу
Змей ползет, огнем чадящий.
Полыхнул огнем пенек.
Ну и выдался денек!
Вот подкинули работу
До седьмого, сразу, пота!
Шкура рыжая дымится,
Продолжает мишка биться
С разгулявшимся огнем.
– Не хватило часа днем –
Тушит вечер, тушит ночь,
Чтоб родной тайге помочь!
Гнев во всю медведя душит:
– Оборву поганцу уши.
Пусть зарубит на носу,
Как вести себя в лесу.
Но пока тайгу тушил,
Феди след давно простыл.
– Спит в кроватке мальчик смелый…
Лес спалил – и уши целы…
И успел в кругу семьи
Всем про подвиги свои
Рассказать геройский сказ,
Как в тайге горящей спас
Маму – белку и бельчат,
С глухарихой глухарят.
Что, хоть парень он простой,
Но в тайге вел, как герой!
Да, – задумался медведь, –
В лес приходят сотни Федь.
Не узрит за каждым Федей
Даже тысяча медведей.
Нужно сделать, чтобы Феди
Чтили Правила медведей!
Чтоб они и все мальчишки
Их читали, словно книжки.
Не курили, не сорили,
Лес во всем боготворили.
Берегли зверей и птичек,
Без плохих бы шли привычек
И тогда в лесу медведи
Будут рады даже Федям.
Организационный Словесный : слово учителя | 1 мин | Прозвенел уже звонок, Сядьте тихо и неслышно, И скорей начнём урок. Будем мы читать, трудиться, Ведь заданья нелегки. Нам, друзья, нельзя лениться, Так как мы ученики. | Приветствовать учителя Настраиваться на работу | Р: Осознание необходимости рабочего настроя на уроке. | Актуализация знаний Практич.: артикуляционн ые упражнения Словесный: слово учителя строят речевые высказывания | 5 мин | Речевая минутка. – Прочтите чистоговорку: Та-та-та – у нас дома чистота. Ты-ты-ты – сметану съели всю коты. Ти-ти-ти – съели кашу всю почти. Тё-тё-тё – отложили мы шитьё. То-то-то – стали мы играть в лото. Ать-ать-ать – мы идем гулять. Ат-ат-ат – берем с собой самокат. 2. Отработка навыков чтения. – Прочтите целыми словами: Утром, присев на зелёном пригорке, Учат сороки скороговорки: – Ребята, давайте вспомним как называется раздел который мы с вами изучили? (Сказки, загадки, небылицы) – Давайте вспомним что такое сказка?( Сказка – это один из жанров русского фольклора, с вымышленным сюжетом и героями) – Что такое загадка? ( это вопрос, на который можно дать много ответов, но правильным будет только один.) – Что такое небылица? (это небольшие рассказы о явлениях и действиях, которых не бывает в природе, о том, чего на самом деле нет и быть не может.) – Закончите предложение так, чтобы оно стало небылицей. ( По небу плывут …….. По лесу скачут …….. По траве бегут …….) -Какие сказки мы с вами просчитали в этом разделе | Выполнять речевую разминку Читать целыми словами Вспоминать прошлую тему, раздел Анализировать наличие полученных знаний | Р: принимать и сохранять учебную задачу К: слушать и понимать речь других К: аргументировать собственное мнение | Постановка учебной задачи Словесный: Слово учителя Учебный диалог Словесный: строят речевые высказывания | 5 мин | – Отгадайте загадку: Растопило солнце снег, Радость на душе у всех, Птицы весело запели, Слышен звонкий стук капели, И ручьи бурлят, и птички В гнезда сели на яички. Небо чисто-голубое. Что с природою такое? – Как вы думаете, о чем шла речь в загадке? – Что происходит в природе? – Кто из вас любит это время года? За что? – Какие весенние месяцы знаете? – Отгадайте, что за месяц? В ночь -мороз С утра- капель, Значит, на дворе… (Апрель) – Сегодня на уроке мы познакомимся с новым разделом учебника и начнем его изучать. – Прочтите название третьего раздела «Апрель, апрель. Звенит капель» .(запись на доске) – Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроках при изучении раздела? Чему будем учиться? – Как вы думаете, какие произведения вошли в этот раздел? – Откройте учебник на с.63 и прочитайте, с чем мы познакомимся. – Чему научимся? – Чему будем учиться? – Прочитайте, что очень важно предстоит соблюдать на уроках? | Отгадывать загадку Отвечать на вопросы Отгадывать загадку Знакомиться с новым разделом учебника Отвечать на вопросы Работать по учебнику | К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; Аргументация своего мнения и позиции. П: осознанно строить ответ в устной форме Р:понимать, что такое цели изучения раздела и где в учебнике они зафиксированы | Решение частных задач Словесный : речь учителя Практический: словарная работа Практический: выразительное чтение | 15 мин | – Откройте учебник на с.64 и давайте прочитаем текст. – Так о чем мы будем читать в этом разделе? – Рассмотрите обложки книг. Прочитайте названия. Назовите авторов. – Как вы думаете, о чем рассказывается в этих произведениях? Знакомство со стихотворением А. Майкова «Ласточка примчалась …». – Сейчас мы с вами начнем читать стихотворения, а чтобы узнать о ком наше первое стихотворение предлагаю вам отгадать загадку! Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный, Лепит домик под окном Из травы и глины. (Ласточка) – Прочтите фамилию автора. (А.Майков) – Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а затем целыми словами: при-мча-лась – примчалась (пришла, прибежала) хмурь-ся – хмурься (Сурово, угрюмо или задумчиво морщить лицо, брови.) – Объясните значение этих слов. – Послушайте стихотворение! – Какое настроение передает это стихотворение? (ответы детей) – О ком оно? (О ласточке) – Откуда прилетела ласточка? (Из-за бела моря) – Найдите и прочтите песенку ласточки. ( «Как, февраль, ни злился, Как ты, март, ни хмурься, Будь хоть снег, хоть дождик – Все весною пахет!») – Что услышал поэт А. Майков в пении ласточки? (Все весною пахнет) – Прочтите стихотворение самостоятельно. – А сейчас, давайте несколько раз прочитаем стихотворение выразительно. – Молодцы! А сейчас давайте встанем и немного разомнемся. | Высказывать свои предположения Рассматривать иллюстрации Отгадывать загадку Читать фамилию автора Объяснять значения слов Случать стихотворение Отвечать на вопросы по стихотворению Самостоятельно читать стихотворение про себя | К: слушать и понимать К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; Аргументация своего мнения и позиции П: осмысленно читать стихотворение | Физкультминутка | 1 мин | Руки подняли и покачали – это деревья в лесу. Руки согнули, кисти встряхнули – Ветер сбивает росу. В стороны руки, плавно помашем – Это к нам птицы летят. Как они тихо садятся, покажем – Крылья сложили назад. | Выполнять физкультминутку | Л: ЗОЖ | Решение частных задач Практический: Выразительное прочтение стихотворения Словесный: строят речевые высказывания Практический: Выразительное прочтение стихотворения Словесный: учебный диалог | 15 мин | – Прочитайте, кто автор следующего стихотворения. – Внимательно послушайте стихотворение «А. Плещеева» – О ком это стихотворении? – Объясните значение слов (как вы их поняли): Сени – прихожая в избе. Краше – красивее. Милей – больше всего нравится. – Какое настроение передаёт автор? (Душевное, весеннее, солнечное, радостное и т.д.) – Нравится ли весна поэту? (Да!) – Какие слова говорят о том, что поэт радуется и ждёт весну? ( … И весна милей, прощебечь с дороги нам привет скорей.) – Самостоятельно прочтите стихотворение А. Плещеева. – Прочтите стихотворение выразительно. (2-4 человека) -Продолжаем работать дальше! Шорохом неслышным лепестков – Какие первоцветы вы знаете? (Подснежник, Морозник, Эрантис, Примула, и др.) – Сейчас мы с вами познакомимся еще с одним стихотворением А. Майкова, которое называется «Весна» – Прочитайте на с. 66 стихотворение «Весна» самостоятельно. – О каком растении рассказал поэт? (Подснежник) – С каким чувством он пишет о первом цветке? (Ответы детей) – Как автор называет этот цветок? (Голубенький, чистый, цветок) – Какое слово помогает представить последний снежок в стихотворении «Весна»? ( сквозистый снежок) – Как вы понимаете значение этого слова? Сквозистый снежок – рыхлый снег. – Прочтите выразительно стихотворение «Весна». – Ребята, на прошлых уроках мы говорили о сказках, а сегодня на уроке мы говорим о стихотворениях. – Кто скажет, чем отличается стихотворение от сказки? (Ответы детей/ сказка это воображаемые герои сказки , там есть чудеса , стихотворение это текст в котором есть ритм). | Читать фамилию автора Слушать стихотворение Отвечать на вопросы по стихотворению Выразительно читать стихотворение Отгадывать загадку Самостоятельно читать стихотворение Отвечать на вопросы Объяснять значение слова Находить отличия стихотворения от сказки. | П: формулировать ответы и выводы П: осмысленно читать стихотворение К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; П: осознанно строить ответ в устной форме П: осмысленно читать стихотворение | Рефлексия По содержанию Словесный : учебный диалог | 3 мин | – Как называется третий раздел учебника? – Стихотворения каких авторов вы прочитали? – Какое стихотворение понравилось больше? Почему? – Закончите предложения: – Сегодня я узнал… – Мне было интересно… – Я бы хотел… | Подводить итоги урока | Р: осуществляют итоговый контроль |
Сайт Учат в школе предлагает подборку стихов Сергея Есения о природе для детей 3-6 классов, легких для заучивания.
Береза
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
***
Нивы сжаты, рощи голы…
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
***
Осень Осень!
Небо тучно,
Ветер шумит.
Природа скучно
Всюду глядит.
Цветы поблёкли;
Деревья голы:
Сады заглохли,
Печальны долы.
И птиц не слышно,
Все улетели.
В последний раз весне
Песню спели.
Осень! Небо тучно.
Дождик льет,
Печально, скучно
Время идет.
(Сергей Есенин)
Зима
Вот уж осень улетела
И примчалася зима.
Как на крыльях, прилетела
Невидимо вдруг она.
Вот морозы затрещали
И сковали все пруды.
И мальчишки закричали
Ей “спасибо” за труды.
Вот появилися узоры
На стеклах дивной красоты.
Все устремили свои взоры,
Глядя на это. С высоты
Снег падает, мелькает, вьется,
Ложится белой пеленой.
Вот солнце в облаках мигает,
И иней на снегу сверкает.
Поет зима — аукает…
Поет зима — аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.
А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится все сильней.
И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
У мерзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясная
Красавица весна.
Черёмуха
Черёмуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
А рядом, у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Черемуха душистая,
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поёт.
Отговорила роща золотая…
Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.
Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник —
Пройдет, зайдет и вновь покинет дом.
О всех ушедших грезит конопляник
С широким месяцем над голубым прудом.
Стою один среди равнины голой,
А журавлей относит ветром в даль,
Я полон дум о юности веселой,
Но ничего в прошедшем мне не жаль.
Не жаль мне лет, растраченных напрасно,
Не жаль души сиреневую цветь.
В саду горит костер рябины красной,
Но никого не может он согреть.
Не обгорят рябиновые кисти,
От желтизны не пропадет трава,
Как дерево роняет тихо листья,
Так я роняю грустные слова.
И если время, ветром разметая,
Сгребет их все в один ненужный ком…
Скажите так… что роща золотая
Отговорила милым языком.
Наступление весны
Весна наступает,
Снег быстро тает,
И все оживает
С приходом ея!
Деревья оделись
Зеленой листвою,
Луг зеленеет,
Покрытый травою.
Поля зазеленели,
Ароматом дыша.
Цветы запестрели,
Птицы прилетели.
Лес оживился
Щебетанием,
Воздух наполнился
Благоуханием.
***
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.
Я сегодня влюблен в этот вечер,
Близок сердцу желтеющий дол.
Отрок-ветер по самые плечи
Заголил на березке подол.
И в душе и в долине прохлада,
Синий сумрак как стадо овец,
За калиткою смолкшего сада
Прозвенит и замрет бубенец.
Я еще никогда бережливо
Так не слушал разумную плоть,
Хорошо бы, как ветками ива,
Опрокинуться в розовость вод.
Хорошо бы, на стог улыбаясь,
Мордой месяца сено жевать…
Где ты, где, моя тихая радость,
Все любя, ничего не желать?
(Сергей Есенин)
***
Вот уж вечер. Роса
Блестит на крапиве.
Я стою у дороги,
Прислонившись к иве.
От луны свет большой
Прямо на нашу крышу.
Где-то песнь соловья
Вдалеке я слышу.
Хорошо и тепло,
Как зимой у печки.
И березы стоят,
Как большие свечки.
И вдали за рекой,
Видно, за опушкой,
Сонный сторож стучит
Мертвой колотушкой.
Колокол дремавший
Разбудил поля,
Улыбнулась солнцу
Сонная земля.
Понеслись удары
К синим небесам,
Звонко раздается
Голос по лесам.
Скрылась за рекою
Белая луна,
Звонко побежала
Резвая волна.
Тихая долина
Отгоняет сон,
Где-то за дорогой
Замирает звон.
Смотрите также:
Природа взбунтовалась против нас
Природа взбунтовалась против нас,Не наводнения, цунами, не война,
Коварна месть природы разъяренной,
Цветет сейчас прекрасная весна,
Но каждый в клетку ныне заточенный.
И перед нею стали все равны-
Кто в клетке золотой, и кто в железной.
Она ждала так долго тишины,
И спорить с волей высшей бесполезно.
От нас она решила отдохнуть.
Весь мир наказан, стерты все границы,
Чтоб снова чистым воздухом вздохнуть,
И за окном опять запели птицы.
Вдруг начали твориться чудеса:
В Венеции очистились каналы,
Ведь прекратили мусор в них бросать.
И появляться в них дельфины стали.
И грациозных белых лебедей
На ровной глади видны силуэты,
Вода свежа, прозрачна без людей,
И стало больше воздуха и света.
И вышли звери из своих лесов,
Которых мы нещадно истребляли,
И в городах увидеть можно сов,
Козлы в Уэльсе горные гуляли,
Стадами стали в городах бродить
В Японии- пятнистые олени,
На берег моря дружно выходить,
Без страха, неуклюжие тюлени.
А в Индии рассеялся туман
За тридцать лет впервые над Мумбаи.
И это факт, не зрительный обман,
Во всей красе предстали Гималаи.
Исчезла гарь, шум громкий, едкий дым,
Остановились фабрики, заводы.
Мы понимаем, что стал мир другим
По воле негодующей природы.
И сводки слушаем мы с ужасом- на ком
Строит ее безжалостная метка?
Вакцины новой, как спасения ждем,
И жизнь теперь, как русская рулетка.
Она решила нас предостеречь,
Провозгласив, предупреждение свыше.
Давайте мир вокруг себя беречь,
И может быть, природа нас услышит.
Автор Мария Шадрина
Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению.
Паучок терпению.
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
И к тому же в их труде
Все по справедливости.
Отражение в воде
Учит нас правдивости.
Учит снег нас чистоте.
Солнце учит доброте:
Каждый день, зимой и летом,
Дарит нас теплом и светом.
И взамен ни у кого
Не попросит ничего!
У природы круглый год
Обучаться нужно.
Нас деревья всех пород,
Весь большой лесной народ
Учат крепкой дружбе.
Мы хотим природу обмануть,
Под себя сильней её прогнуть,
Но она такого не простит,
И сполна за дерзость отомстит! Бьём по ней ударом за удар,
И горят леса, в тайге пожар,
Загрязняем реки, льём мазут,
И война с природой там и тут. И она болеет и молчит,
Просто мы не слышим, как кричит,
Язвами на теле прорастает,
За собой живущих увлекает!
Люблю природу русскую.
Хочу сберечь от всех
Её творенья чудные
Дающие успех. Друзья мои, товарищи,
Хочу я вам сказать:
«Давайте станем дружненько
Природу защищать!» Не будем больше мусорить
Следить за ней всегда.
И будет благодарна
Нам матушка-земля! И будем мы наказывать
Вредителей таких…
Природу защищать
Учить мы будем их. И будет она пышная
Цвести, благоухать.
Природу наша русская
Век будет процветать.
В лесу мурашки-муравьи
Живут своим трудом,
У них обычаи свои
И муравейник – дом. Миролюбивые жильцы
Без дела не сидят:
С утра на пост бегут бойцы,
А няньки в детский сад. Рабочий муравей спешит
Тропинкой трудовой,
С утра до вечера шуршит
В траве и под листвой. Ты с палкой по лесу гулял
И муравьиный дом,
Шутя, до дна расковырял
И подпалил потом. Покой и труд большой семьи
Нарушила беда.
В дыму метались муравьи,
Спасаясь кто куда. Трещала хвоя. Тихо тлел
Сухой, опавший лист.
Спокойно сверху вниз смотрел
Жестокий эгоист… За то, что так тебя назвал,
Себя я не виню, –
Ведь ты того не создавал,
Что предавал огню. Живешь ты в атомный наш век
И сам – не муравей,
Будь Человеком, человек,
Ты на земле своей!
Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы. Но когда летать начнут в школу на ракете –
Пострашней произойдут беды на планете…
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты… Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,
А посыплются как град старые ботинки.
А когда пойдут дожди из пустых бутылок –
На прогулку не ходи: береги затылок! Что же вырастет в саду или в огороде,
Как пойдёт круговорот мусора в природе?..
И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,
Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!
Следующие стихи о природе, дикой природе и природе подходят для юной аудитории.
Еще стихи для детей
«Погоня» Элизабет Брэдфилд
Все лето городские дети позируют на краю…
прочитайте план урока
«Терпение, наученное природой» Элизабет Барретт Браунинг
«О тоскливо» жизнь!” мы плачем: «О унылая жизнь!»
«Без названия» Пола Кэрролла
Я хочу написать стихотворение, которое поймут птицы…
«Мэгги, Милли, Молли и Мэй» Э.Э. Каммингс
Мэгги, Милли, Молли и Мэй…
«Морская фиалка» HD
Белая фиолетовая…
«Сделать прерию (1755)» Эмили Дикинсон
Сделать прерию берет клевер и одну пчелу …
«У ручья» Пола Лоуренса Данбара
У ручья я мечтаю в спокойном восторге и смотрю, как в стакане…
«Песня» Т.С. Элиота
Когда мы пришли домой через холм…
«Посадить семена» Роберта Фроста
Ты пришел забрать меня с работы сегодня вечером…
«Помни» Джой Харджо
Помни небо, которое ты родились под…
прочитать план урока
«Тополя Бинси» Джерарда Мэнли Хопкинса
Моя дорогая осина, чьи воздушные клетки подавили…
прочитать план урока
«Глубоко в тихом лесу» Джеймса Велдона Джонсона
Преклонились ли вы сердцем?
«О кузнечике и сверчке» Джона Китса
Поэзия земли никогда не бывает мертвой…
«Деревья» Джойс Килмер
Я думаю, что никогда не увижу…
«Еда ежевики» Голуэй Киннелл
Я люблю гулять в конце сентября…
прочитать план урока
«Метье цветения» Дениз Левертов
Полностью занята выращиванием…
прочитать план урока
«Лебединая элегия» Хайме Манрике
Отдыхая в шезлонге…
«У меня такой образ жизни» Джамаал
У меня есть это, и это не рот…
«Я слышу твой зов, сосна» автор: Йоне Ногучи
Я слышу твой зов, сосна, я слышу тебя на холме…
«Некоторые эффекты глобального потепления в округе Лакаванна» Джея Парини
Клены потеют сейчас, вне сезона…
“ Формы листьев »Артура Зе
Гинкго, тополь, дуб булавочный, камедь сладкая, тюльпанное дерево…
посмотреть видео любимого поэта
«Распаковка земного шара» Артура Зе
Я смотрю на Тихий океан и не ожидаю…
прочитайте план урока
«Аккумулятор» Анны Вальдман
Трио инструментов, которые вам нравятся ноты…
посмотреть видео «дорогой поэт»
просмотреть другие стихи о природе
просмотреть материалы для учителей
просмотреть стихи и поэты
как создать антологию
Так же незаметно, как горе
Прошло лето –
Наконец-то слишком незаметно
Чтобы казаться Вероломным –
Чистая тишина
Поскольку Сумерки давно начались,
Или Природа проводит с собой
Уединенный полдень –
Сумерки наступили раньше –
Утреннее сияние чужого –
Вежливая, но душераздирающая Грейс,
Как Гость, этого уже не будет –
И, таким образом, без Крыла
или обслуживания Киля
Наше Лето сделало свой легкий побег
Into the Beautiful.
– Эмили Дикинсон (стихотворение: XLV)
Я блуждал одиноко, как облако
Который плывет по долинам и холмам,
Когда вдруг я увидел толпу,
Множество золотых нарциссов;
Рядом с озером, под деревьями,
Порхает и танцует на ветру.
Непрерывно, как звезды, сияющие
И мерцающие на млечном пути,
Они протянулись бесконечной линией
Вдоль края залива:
Десять тысяч увидели Я с первого взгляда,
Покачивая головами в бодром танце.
Волны возле них плясали; но они
Превзошли сверкающие волны в ликовании:
Поэт не мог не быть веселым,
В такой веселой компании:
Я смотрел – и смотрел – но мало думал
Какое богатство принесло мне шоу:
Ибо часто, когда я лежу на кушетке
В пустом или задумчивом настроении,
Они вспыхивают на этот внутренний глаз
Который есть блаженство одиночества;
И тогда мое сердце наполняется удовольствием,
И танцует с нарциссами.
– Уильям Вордсворт
Мое сердце вскакивает, когда я вижу
Радуга в небе:
Так было, когда началась моя жизнь;
Так теперь я мужчина;
Да будет так, когда я состарюсь,
Или дай мне умереть!
Ребенок – отец Человека;
И я мог бы пожелать, чтобы мои дни были
Связаны каждый с каждым естественным благочестием.
– Уильям Вордсворт
Ветер и непогода вокруг меня
Я иду на холм и в болото.
Кто пойдет со мной? Кто со мной будет лазить?
Пробираться через ручей и бродить по снегу?
Не в мелком кругу городов
Я живу в тесноте твоих дверей и твоих стен;
Надо мной Бог голубой в одежде,
Против меня ветер и буря бунтуют.
Я играю в одиночестве здесь, в моих краях,
Из несчастных случаев я стал другом.
Кто будет жить в основном? Кто будет жить свободно?
Здесь поднимаются на продуваемые ветрами возвышенности.
Я Господь бури и горы,
Я Дух свободы и гордости.
Наверное, Старк и родственник опасности
Кто разделяет мое королевство и ходит рядом со мной.
Автор: Шри Ауробиндо
Поэзия земли никогда не мертва:
Когда все птицы ослабеют от горячего солнца,
И прячутся в прохладных деревьях, голос пробежит
От живой изгороди до живой изгороди о недавно скошенном меду;
Это Кузнечик – он идет впереди
В летней роскоши – он никогда не делал
Со своими удовольствиями; ибо когда устал от веселья
Он расслабляется под какой-нибудь приятной травой.
Поэзия земли никогда не утихает:
Одиноким зимним вечером, когда мороз
Сотворил тишину, из печки пронзительно кричит
Песня сверчка, в тепле все возрастающей,
И кажется наполовину потерянной в дремоте,
Кузнечик среди зеленых холмов.
– Джон Китс
Я отдохну в этой уединенной беседке,
И посмотрю на чистое голубое небо
Которая улыбается мне сквозь деревья,
Которые так густо стоят рядом;
И взгляни на их зеленые и блестящие листья,
Все сверкающие в солнечном свете;
И перечислите шелест их сучьев,
Так тихо шепчут по воздуху.
И пока мое ухо напитается звуком,
Моя крылатая душа улетит;
Обзор одиноких ушедших лет
Как один мягкий, сияющий осенний день;
И взлетая к будущим сценам,
Как холмы, леса и зеленые долины,
Все греются в летнем солнце,
Но все еще вдали и смутно видно.
Ой, список! Само дыхание лета
Которая нежно трясет шелестящими деревьями –
Но посмотри! снег лежит на земле –
Как я могу думать о подобных сценах?
‘Это всего лишь МОРОЗ, который очищает воздух,
И придает небу то прекрасное синее;
Они улыбаются под ЗИМНИМ солнцем.
Эти вечнозеленые растения мрачного оттенка.
Зимний холод на сердце –
Как мне мечтать о будущем блаженстве?
Как может мой дух улететь?
Скованный такой цепью, как эта
Автор: Анн Бронте (1820-1849)
линий в нескольких милях над аббатством Тинтерн
Прошло пять лет; пять лет, длиной
лет, пяти долгих зим! и снова я слышу
Эти воды, стекающие со своих горных источников
С тихим внутренним журчанием.- Еще раз
Смотрю ли я на эти крутые и высокие скалы,
Которые на дикой уединенной сцене впечатляют
Мысли о более глубоком уединении; и соединяем
Пейзаж с тишиной неба.
– Уильям Вордсворт, (отрывок)
Пейзаж с падением Икара
Согласно Брейгелю
, когда Икар пал
, это была весна
фермер вспахивал
свое поле
все зрелище
года было
покалывание в бодрствующем состоянии
около
край моря
относился
к себе
потеет на солнце
расплавляет
воск крыльев
незначительно
у берега
было
всплеск совершенно незамеченный
это был
тонущий Икар
– Уильям Карлос Уильямс
«Природа» – это то, что мы видим
«Природа» – это то, что мы видим –
Холм – Полдень –
Белка – Затмение – Шмель –
Нет – Природа – это рай –
Природа – это то, что мы слышим –
Боболинк – Море –
Гром – Сверчок –
Нет, природа – это гармония –
Природа – это то, что мы знаем –
И все же не умеем сказать –
Так бессильна Наша мудрость
Для ее простоты.
– Эмили Дикинсон
Дарклинг дрозд
Я прислонился к порослым воротам,
Когда Мороз был призрачно-серым,
И зимние отбросы опустошили
Ослабляющее око дня.
Запутанные стебли побегов били небо
Как струны сломанных лир,
И все человечество, которое бродило около
Искали свои домашние огни.
Мне показались острые черты земли
Труп Столетия,
Его склеп – облачный полог,
Ветер – его предсмертный плач.
Древний пульс зародыша и рождения
Сжался твердо и сухо,
И каждый дух на земле
Казался безжалостным, как я.
Тотчас же раздался голос среди
Унылых веток над головой,
В чистосердечной вечерней песне
Безграничной радости.
Старый дрозд, хилый, изможденный и маленький,
С взорванным пером,
Выбрал так, чтобы бросить свою душу
На сгущающийся мрак.
Так мало поводов для колядования
Такого экстатического звука
Было написано о земных вещах
Далеко или близко,
Я мог подумать, что там трепетал
Его счастливый спокойный ночной воздух
Какая-то благословенная Надежда, о которой он знал,
И я не знал.
– Томас Харди
Зацвела наконец на одной счастливой ветке?
Почему твое жилище в лесу без тропы
Вдали от дел, которых требует твоя славная юность,
Призраки отшельников и диких выводков земли,
Где ты блуждаешь только со своим свидетелем
В зеленом нечеловеческом одиночестве Природы
Окруженном огромной тишиной
А слепой ропот первобытного спокойствия?
И Сатьяван ответил Савитри:
«В те дни, когда его взор еще оставался ясным,
когда-то царь Дьюмацена, Шалва, правил
По всей территории, которая из-за этих вершин
Проходя дни изумрудного восторга
В доверительном общении с путником ветры
Оборотов, глядя на южные небеса,
И склоняется боком на задумчивые холмы.
Но равная Судьба сняла прикрывающую руку.
Живая ночь оградила тропы сильного человека,
Небесные боги вспомнили свои беспечные дары,
Взяли из пустых глаз их радостный и помогающий луч
И повели неуверенную богиню со своей стороны.
Изгой из империи внешнего света,
Потерянный для товарищества видящих людей,
Он пребывает в двух уединении, в пределах
И в торжественном шорохе леса.
Сын того царя, я, Сатьяван, жил
Доволен, потому что еще не знал о тебе,
В моем многолюдном одиночестве духа
И этот огромный жизненный ропот, родня мне,
Воспитанный простором, ученик одиночества .
Великая Природа пришла к своему выздоровевшему ребенку;
Я царствовал в царстве более благородном
Чем люди могут строить на почве скучной Материи;
Я встретил откровенность изначальной земли,
я наслаждался близостью младенца Бога.
В великих покоях ее штата, украшенных гобеленами,
– Шри Ауробиндо, Савитри, (отрывок с. 642)
Березы – Поэма Роберта Фроста
Когда я вижу, как березы изгибаются влево и вправо.
По линии более прямых темных деревьев.
Мне нравится думать, что какой-то мальчик раскачивал их.
Но раскачивание не сгибает их надолго.
Это делают ледяные бури. Вы их часто видели.
Ледяное солнечное зимнее утро.
После дождя. Они щелкают по себе
По мере того, как поднимается ветер, и становятся разноцветными
По мере того, как движение трескается и треснет их эмаль.
Вскоре солнечное тепло заставляет их проливать хрустальные раковины.
Разрушение и сход лавины на снежную корку.
Такие груды битого стекла, которые нужно сметать.
Можно было бы подумать, что внутренний купол небес упал.
Их тащат за увядший папоротник,
И они, кажется, не ломаются; хотя однажды они кланяются
Так низко надолго, они никогда не выпрямляются:
Вы можете увидеть, как их стволы изгибаются в лесу
Спустя годы, волоча свои листья по земле,
Как девушки на четвереньках, которые разбрасывают волосы
Раньше их над головой, чтобы сушить на солнце.
Но я собирался сказать, когда Истина прорвалась в
При всей ее прозаичности насчет ледяной бури,
Я бы предпочел, чтобы какой-нибудь мальчик согнул их.
Когда он вышел и вошел за коровами-
Некоторые мальчик слишком далеко от города, чтобы учиться бейсболу,
Чьей единственной игрой было то, что он нашел,
Летом или зимой, и мог играть один.
Одно за другим он покорял деревья своего отца.
Скачал на них снова и снова.
Пока он не избавился от их жесткости.
И ни одно, но безвольно висело, не осталось ни одного.
Он должен победить. Он узнал все, что было.
Чтобы узнать, что нельзя запускать слишком рано
И так не уносить дерево
Очистить до земли. Он всегда держал равновесие.
К верхним ветвям, осторожно поднимаясь.
С теми же усилиями, с которыми ты наполняешь чашу.
До краев и даже выше краев.
Затем он со свистом бросился вперед ногами вперед.
Пробив себе путь вниз по воздуху к земле.
Так я когда-то был березняком.
И поэтому я мечтаю вернуться туда.
Это когда я устаю от размышлений,
И жизнь слишком похожа на бездорожье
Где твое лицо горит и щекочет паутиной
Разорвано по нему, и один глаз плачет
От ветки, которая хлестнула его по открытой.
Я хотел бы ненадолго уйти от земли
А потом вернуться к ней и начать все сначала.
Да не поймет меня судьба намеренно
И наполовину исполнит то, что я хочу, и похитит меня
Не возвращаться. Земля – подходящее место для любви:
Я не знаю, что может быть лучше.
Я бы хотел взобраться на березку
И залезть по черным ветвям на белоснежный ствол
К небу, пока дерево не выдержало,
Но опустил свою вершину и снова опустил меня.
Было бы неплохо как поехать, так и вернуться.
Можно и похуже быть берёзками.
– Роберт Фрост
Связанные
Фотография: Tejvan
Мне очень понравилось писать следующие стихи о природе. Может быть, потому что я большой поклонник всего, что связано с природой, и действительно люблю проводить много времени на природе.
Думаю, легко писать о вещах, которые вам нравятся и которыми вы увлечены.
Во всех этих стихах я пытался описать природу с моей точки зрения или перспективы.
Все мы знаем, как расслабляет, просто глядя на красивые пейзажи, будь то горы, океаны или густой лес.
Изучение природной среды Земли – это определенно то, чем мы все должны стремиться регулярно. На мой взгляд, это как лекарство для нашей души.
Природа открывает
Наш физический мир, уважайте и исследуйте,
Где вода встречается с землей; красивый берег.
Горы, которые мы покоряем, смотрите с трепетом,
Если вы художник, обязательно рисуйте.
Природа захватывающая, новая, полная приключений,
Намного больше, чем голубое небо.
Он предлагает так много, открой глаза,
Сегодняшняя надежда, с каждым восходом солнца.
Природа накормит тело и душу.
Одни называют это домом, другие дырой.
Воспоминания лелеют, когда природа раскрывается,
Делясь своими удовольствиями, это потрясающе.
По дереву.карты
Следующее стихотворение призвано напомнить нам о безмерной красоте природы и, в частности, гор.
Есть много длинных и великолепных горных хребтов, которые добавляют красоту и сущность нашей планете.
Просто их сайта достаточно, чтобы нас вдохновлять и мотивировать.
Я потратил несколько минут, чтобы оценить некоторые из этих диапазонов с помощью изображений Google, прежде чем написать следующий стих:
Горы
Протянись над землей, в их вершину,
Это небо, они постоянно ищут.
Вдали замечаем их высоту,
Вид сверху – зрелищное место!
Близко расположенные, образуя диапазон,
Человеческие глаза не заметят их изменения.
Не пленник, в ближайшее время,
Много вызовов; неумолимый подъем.
Гораздо больше, помимо их красоты,
Укрытие видов, это их обязанность,
Горы – члены известной нам природы,
Путь наверху, часто бывает снег.
По дереву.карты
Я вспоминаю, как был поражен, когда впервые увидел красоту хребта Скалистых гор.
Мне было 12 лет, и это было во время семейной поездки по Британской Колумбии.
Это был освобождающий канадский опыт, который я никогда не забуду.
Если вы хотите прочитать известные стихи о природе, я рекомендую произведения Уильяма Вордсворта. Многие из его стихов имеют романтическую атмосферу или чувство, связанное с ними.
Вот моя личная попытка сочинения стихов хайку. Я только начинаю изучать фристайл-версию, и признаюсь, это довольно приятно. Уловка состоит в том, чтобы научиться умещать много смысла в трех коротких строках, обсуждая природу.
Вот стихотворение о природе, написанное для детей. В нем рассказывается о весне и всех ее преимуществах. Я считаю, что для нас очень важно рассказывать нашим детям о природе и необходимости сохранять ее сегодня для будущих поколений.
Пружина
В начале весны,
Вы услышите пение птиц.
Они просто отпускают, остальные знают,
Зима закончилась, весна растопила снег.
Вы заметите красивую сцену.
Деревья медленно начнут зеленеть.
бурундуков и кроликов выйдут и поиграют,
медведей больше не будут спать днем.
Это захватывающе, когда, наконец, наступит весна,
Пчелы будут делать мед в своих ульях.
Так много нужно сделать, так много увидеть,
Насекомые и животные счастливы и свободны.
По дереву.карты
Я также верю, что мы можем многому научиться у наших детей о природе. Все, что нам нужно сделать, это понаблюдать, как они это ценят и как ведут себя в окружающей среде.Иногда я просто слишком увлекаюсь своей работой, что забываю остановиться на секунду и просто понюхать цветы. Это то, что мне нужно изменить в своем поведении и немного больше наслаждаться природой, когда у меня есть возможность.
Я очень горжусь следующими тремя стихотворениями детей о природе. По правде говоря, их написал один ребенок. Моя 10-летняя племянница. На самом деле она прислала их мне по электронной почте после очень веселого (и продуктивного) мозгового штурма, который мы провели несколько дней назад.
Мы решили затронуть следующие темы: Солнце, Леса и Вода.Давайте посмотрим на первую под названием «Солнце».
Вс
Интересно, интересно, а сколько у Солнца?
Играть под солнцем – это так весело.
Это большой, средний или маленький?
Летом и осенью.
Мать-природа очень крутая,
Я могла узнать о ней больше в школе.
Солнце огромное, а небо голубое.
Не могу дождаться, чтобы пойти в зоопарк.
Солнце круглое и очень желтое,
Я люблю апельсиновое желе.
Солнце согревает нас,
Когда идет буря.
По дереву.карты
Изначально моя племянница провела довольно много исследований для вышеупомянутого стихотворения. Она собрала много интересных фактов, которые показывают любопытство, которым обладают дети. Я просто сказал ей, чтобы она была простой и рифмой. В конце концов, мы оба остались очень довольны результатом. Я думаю, что для 10-летнего ребенка стихотворение действительно хорошее.
В следующем стихотворении говорится о лесах. Это прекрасный пример того, как маленький ребенок выражает себя через стихи.Я так горжусь своей замечательной племянницей. Она один из самых вдумчивых людей, которых я знаю, и мне повезло, что она присутствует в моей жизни.
Леса
Я люблю ходить в лес,
С семьей в походе,
Иногда езжу на велосипеде,
В лесу мне очень нравится.
Иногда я чувствую ветерок,
У деревьев.
В парке,
Деревья коры.
Вот где обитают насекомые и звери,
Красоту лесу дарят.
Я всегда исследую,
Больше в лесу.
По дереву.карты
Эти стихотворения демонстрируют мыслительный процесс маленьких детей. Очевидно, что дети – веселые и счастливые человечки, просто читая их стихи. Дети также обладают прекрасным чувством юмора, и они стараются быть забавными, чтобы рассмешить других. Я знаю это точно, потому что моя племянница все время заставляет меня смеяться.
Последнее стихотворение, написанное ребенком, называется «Вода». Вторая строка второй строфы действительно привлекла мое внимание.Это показывает, что у детей действительно большие сердца и они очень любят всех.
Вода
В прудах разноцветные лягушки и рыбки,
Фотографировать очень хочу.
Люблю посещать разные озера.
Потому что на них нет змей.
В море столько воды,
Я рад, что Киты на свободе.
Так много водных растений,
Но муравьев еще нет.
Иногда, когда иду к реке,
Так холодно, что я дрожу.
Вода – это так весело,
Я люблю плавать в ней и бегать.
По дереву.карты
Вы также можете прочитать некоторые из этих стихотворений о дожде. На этой странице их семь, а 3 или 4 предназначены только для детей.
Это очень короткое стихотворение о природе. Иногда стих может быть очень коротким и все же вдохновлять того, кто его читает.
Глубинная ссылка
Океаны, озера, реки и ручьи,
Нетронутая дикая местность в наших воспоминаниях и снах.
Душевных и физических удовольствий на свежем воздухе,
Приятных сюрпризов, мы останавливаемся и смотрим.
Место, где мы могли бы сидеть и просто думать,
Эта природа и люди разделяют глубокую ссылку.
По дереву.карты
Я нашел интересное стихотворение о природе одного из самых известных поэтов всех времен – Уильяма Шекспира на allpoetry.com. Так что вы можете взглянуть. В этом стихотворении Шекспир сравнивает холодную зиму с одним из своих друзей. Это типичное шекспировское сравнение, которое мне очень понравилось читать.А опубликованные им сонеты – одни из лучших.
Если вы хотите, вы также можете прочитать / поделиться некоторыми из моих стихов о зиме. Наслаждаться!
Патриция Капански представила два стихотворения о торнадо и ураганах. Вы можете прочитать их здесь
Она также прислала эти развлекательные стихотворения для кемпинга
Следующее стихотворение о природе и окружающей среде призвано напомнить нам о хрупком состоянии нашей нынешней мировой экосистемы. Поскольку наша планета сталкивается со многими проблемами, связанными с изменением климата и глобальным потеплением, мы должны продолжать разговор.Поэзия – отличный способ сделать это.
Природная среда
Красота природы, которую все мы любим видеть,
От крошечного насекомого до экзотического дерева.
Так много жизни и разнообразия,
Вы можете узнать больше в университете.
Наша окружающая среда сохраняет нам жизнь,
Мы должны защищать ее, чтобы общество процветало.
Создает кислород, который мы все потребляем.
Что может быть красивее цветка?
Мы должны бороться, вырубка лесов,
Это долг каждой нации.
Давайте начнем с борьбы с загрязнением.
Подумайте вместе, чтобы найти решение.
Изменение климата, мы должны контролировать,
А как насчет этой озоновой дыры?
Мы должны помнить, уважать и лелеять,
Если мы этого не сделаем, природа погибнет.
По дереву.карты
Существуют современные стихи, в которых говорится об этих проблемах, с которыми сталкивается наш мир. Однажды я просматривал сеть и наткнулся на очень хорошее любительское стихотворение о «человеке против природы». Если я правильно помню, в нем говорилось о деревьях и повсеместном обезлесении, которое происходит во всем мире.
Я думаю, что все мы должны защищать землю и ее окружающую среду. Есть простые вещи, которые мы можем сделать, например, пойти в продуктовый магазин по улице вместо того, чтобы всегда водить машину или инвестировать в экологически чистый водонагреватель без резервуара. Есть много вариантов с электроприводом.
Если вы хотите написать оригинальное стихотворение о спасении природы, включающее ваши взгляды и идеи, я буду счастлив включить его в этот раздел и отдать вам должное. Он может быть сколь угодно информативным.Единственное правило для публикации здесь – это рифмовать. Но позвольте мне извиниться за мою одержимость рифмованием стихов. Я решил, что в следующий раз, когда я напишу стихотворение о состоянии нашей окружающей среды, я постараюсь превратить его в стихотворение в стиле баллады и основывать его на вымышленном, но катастрофическом событии.
Если вы похожи на меня и любите цветы, то рекомендую вам взглянуть на следующие стихотворения о цветах. Наслаждаться!
Кто-то против охоты, кто-то ее поддерживает.Что ж, для тех из вас, кто поддерживает это, вот забавное охотничье стихотворение.
Вот стихотворение о том, почему мы любим природу. Очевидно, есть миллион и одна причина любить природу, так что технически это стихотворение могло быть намного, намного длиннее. Тем не менее, мне нравится спать, поэтому я сохранил стандартные три строфы.
Наша любовь к природе
Наша любовь к природе имеет свои корни,
Она предлагает жизнь, она приносит плоды.
Не просто красота, это далеко за гранью,
Тихое озеро или просто пруд.
Наша любовь к природе держит нас рядом,
Скалы разрушаются по мере того, как течет река.
С вершины холма к морю,
К небу растет дерево.
Наша любовь к природе дает нам покой,
Смена времен года, летающие гуси.
Природа будет процветать, если мы объединим
Твою любовь к ней вместе с моей.
По дереву.карты
По правде говоря, мои причины любить природу могут быть совершенно другими, чем ваши. Так что, возможно, мне следовало сделать из него стихотворение-персонификатор.Так как природу и человеческие характеристики можно легко сравнить.
Это стихотворение о матери-природе призвано напомнить нам о том, как нам повезло, что у нас есть мать-природа и все ее драгоценные ресурсы, дающие жизнь (которые, конечно, мы должны использовать рационально).
Мать-природа
Мать-природа питает землю,
Это в конечном итоге приводит к рождению.
Что действительно нужно жизни?
По матери-природе, питается.
Плодородие – приносит наши земли,
Наполняет наши очень нуждающиеся руки.
Мы ожидаем и зависим,
Драгоценные ресурсы готовы тратить.
От облаков до моря,
Мы согласны с Матерью-природой,
Пока люди живут,
Мать-Природа всегда будет отдавать.
По дереву.карты
Несколько моих любимых стихов о природе были написаны известными поэтами, такими как Эмили Дикенсон, Ральф Уолдо Эмерсон и Роберт Фрост.
Лично я хотел бы написать стихотворение акростиха о природе, которое также является повествованием (следующий проект, смеется).Также было бы интересно стихотворение-сравнение, в котором природа сравнивается с романтикой. Тем более что природа обладает множеством романтических качеств.
Изображение: Shutterstock
Рифмы и стихи – это одно из первых вещей, которые дети учат. Ритмические стихи короткие, но содержат глубокий смысл и, следовательно, помогают ребенку изучать язык, а также понимать мир.
Есть несколько английских стихотворений для детей, написанных, чтобы поразить воображение молодых.Итак, ищете ли вы стихотворение для чтения своему ребенку или одно для его чтения, у нас есть все для этого. MomJunction перечисляет одни из лучших стихов для детей.
Это популярные стихотворения, написанные широко известными поэтами.
1. Луна Роберт Льюис Стивенсон
У луны циферблат, как у часов в холле,
Она светит ворам на садовой стене,
На улицах, полях и набережных,
И птички спит в развилках деревьев.
Вопляющая кошка и пищащая мышь,
Воющая собака у двери дома,
Летучая мышь, которая лежит в постели в полдень,
Все любят гулять при свете луны.
Но все, что принадлежит дню
Прижаться ко сну, чтобы не мешать ей;
И цветы, и дети закрывают глаза
До утра взойдет солнце.
2. Друзья Эбби Фарвелл Браун
Как хорошо полежать немного,
И посмотреть сквозь дерево!
Небо похоже на добрую широкую улыбку
Сладко склонился надо мной.
Солнце мерцает сквозь кружево
Листьев над моей головой;
И целует меня в лицо
Как мама, перед сном.
Ветер крадет траву
Шептать красивые вещи;
И хотя я не вижу его прохода,
я чувствую его осторожные крылья.
Так много нежных Друзей рядом
Кого почти не видно,
Ребенок никогда не должен бояться,
Где бы он ни был.
[Читать: Факты о загрязнении воды детьми ]
3.Jabberwocky Льюис Кэрролл
Twas brillig, and slithy toves
Делал круговорот и качался в wabe;
Все мимсы были бороговы,
И моменты разграблены.
«Остерегайся Бармаглота, сын мой
Челюсти, которые кусают, когти, которые цепляют!
Остерегайтесь птицы Джубджуб и избегайте
Ужасного Bandersnatch! »
Он взял свой телесный меч в руку;
Давно он искал чудовищного врага –
Так отдыхал он у дерева Тумтум,
И стоял некоторое время в раздумьях.
И, как в глупой мысли, он стоял,
Бармаглот, с глазами пламени,
Пришел, свистя сквозь тюльгейский лес,
И заворчал, когда он пришел!
Раз, два! Один два! И насквозь
Ворпальное лезвие пошло хихикать!
Он оставил его мертвым, и с его головой
Он галумно пошел назад.
«И ты убил Бармаглота?
Обними меня, мой лучезарный мальчик!
день фрабжу! Callooh! Калли! »
Он усмехнулся от радости.
‘Twas brillig, and the slithy toves
Делали круговорот и кувыркались в wabe;
Все мимсы были бороговы,
И моменты разграблены.
4. Если бы я был королем А.А. Милна
Мне часто хотелось быть королем,
И тогда я мог бы делать все, что угодно.
Если бы я был королем Испании,
Я бы снял шляпу под дождем.
Если бы я был королем Франции,
я бы не причесался за тетушек.
Думаю, если бы я был королем Греции,
я бы все бросил с камина.
Если бы я был королем Норвегии,
я бы попросил слона остаться.
Если бы я был царем Вавилона,
я бы не расстегнул свои пуговичные перчатки.
Если бы я был королем Тимбукту,
я бы подумал о прекрасных вещах.
Если бы я был королем чего-либо,
я бы сказал солдатам: «Я король!»
5. Мэгги, Милли, Молли и Мэй, , Э. Э. Каммингс
Мэгги, Милли и Молли, и май
пошли на пляж (чтобы поиграть в один день)
и Мэгги обнаружила раковину, которая так сладко пела
она не мог вспомнить ее беды, и
миллионами подружился с застрявшей звездой
, лучами которой были пять томных пальцев;
и Молли преследовала ужасная вещь
, которая помчалась вбок, надувая мыльные пузыри: и
может вернуться домой с гладким круглым камнем
размером с мир и большим, как один.
Что бы мы ни теряли (как ты или я)
, мы всегда находим себя в море
6. Орел Альфред Лорд Теннисон
Он хватается за скалу кривыми руками;
Близко к солнцу в пустынных краях,
Он стоит в окружении лазурного мира.
Морщинистое море под ним ползет;
Он наблюдает со стен своей горы,
И, как молния, падает.
7. Из вагона Роберт Льюис Стивенсон
Быстрее фей, быстрее ведьм
Мосты и дома, изгороди и канавы;
И атакуют, как войска в битве
По лугам лошади и скот:
Все виды холма и равнины
Летят густой, как проливной дождь;
И снова, в мгновение ока, свистят
Раскрашенные станции.
Вот ребенок, который карабкается и карабкается,
Сам по себе и собирает ежевики;
Вот бродяга стоит и смотрит;
А вот и зелень для нанизывания ромашек!
Вот и телега, сбежавшая с дороги.
Кучка вместе с людьми и грузом;
А вот и мельница, и есть река:
Каждая мельком и ушла навсегда!
8. Гусеница Кристина Россетти
Коричневая и пушистая
Гусеница в спешке,
Прогуляйтесь
К тенистому листу или стеблю,
Или что нет,
Это может быть выбранное место.
Никакая жаба тебя не шпионит,
Парящая хищная птица проходит мимо тебя;
Spin and die,
Чтобы снова жить бабочкой.
9. Tyger Уильям Блейк
Tyger Tyger, ярко пылающий,
В лесах ночи;
Какая бессмертная рука или глаз,
Может обрамить твою устрашающую симметрию?
В каких далеких глубинах или небесах.
Сожгли огонь очей твоих?
На каких крыльях он смеет устремляться?
Какая рука, осмелилась схватить огонь?
И какое плечо и какое искусство
Могло скрутить жилы сердца твоего?
И когда сердце твое начало биться,
Какая рука ужасная? и какие ужасные ноги?
Какой молоток? что за цепь,
В какой печи был твой мозг?
Что за наковальня? Какая ужасная хватка,
Осмелится схватить его смертельные ужасы!
Когда звезды бросили свои копья
И залили небо слезами:
Улыбался ли он своей работе, чтобы увидеть?
Неужели Тот, Кто сотворил Агнца, сотворил тебя?
Тигер Тигер ярко пылает,
В лесах ночи:
Какая бессмертная рука или глаз,
Осмелится представить свою страшную симметрию?
[Читать: Одноминутные игры для детей ]
10.Варианты снов Лэнгстон Хьюз
Раскинуть руки пошире
Где-нибудь на солнце,
Кружиться и танцевать
Пока не настанет белый день.
Тогда отдохни прохладным вечером
Под высоким деревом
Пока наступает ночь нежно,
Темный, как я –
Это моя мечта!
Раскинуть руки пошире
Перед лицом солнца
Танцуй! Вихрь! Вихрь!
Пока не закончится быстрый день.
Отдых бледным вечером. . .
Высокое тонкое дерево.. .
Ночь нежно приближается
Черный, как я.
Вернуться к началу
11. Что такое тайна?
Почему у замочных скважин нет ключей
Почему у фей нет сказок
Могу я набрать номера, пожалуйста
Что лучше, мальчики или девочки
Что за загадка?
Если бы у меня была другая мама
Я бы стал еще одним ребенком
Если бы у меня был еще один папа
Где бы был мой старый папа
Что за загадка?
Куда взрослые кладут ребенка
Говорят, что они были раньше
Где моя мама нашла моего отца
Раньше я действительно был
Просто маленькое семечко
Когда ты умираешь, тебе грустно
Что за загадка?
Сколько миль отсюда
Почему папа останавливается на светофоре
Папа не знает дороги
Что осталось и правильно ли
Что за загадка?
Когда мы приедем в отпуск
Буду ли я спать
Блэкпул в Лондоне или Японии
А там барашек
То же, что мы пили к чаю
Почему все злятся
В чем загадка?
Почему бабушки одеваются в кружева
Почему дети должны ложиться спать
Я принадлежу к человеческому роду
Я мыслю в моей голове
Что за загадка?
Должен ли ты по-прежнему делать то, что тебе говорят
Даже если ты плачешь
Почему все злятся
Если ты молишься Небесам
можешь ли ты делать то, что тебе нравится
Любит ли Он тебя, даже если ты плохой
Что за тайна ?
– Грэм Каннингем
Их можно использовать в качестве стихотворений для детей до и в начальной школе, потому что они короткие и легкие для понимания.
12. Мой кайт
Мой кайт летит высоко,
Интересно, как и почему.
С длинным хвостом и крыльями,
Посмотри, как качается мой кайт!
Держа нитку в руке,
Я чувствую себя такой счастливой и великой.
13. Щенки лабрадора
Я вижу их сейчас,
Они не мычат и не мяукают.
Руки маленькие, вот лапа!
Вы посмотрите на этот крошечный коготь.
Теперь я стараюсь соответствовать темпу,
Но они набрасываются, чтобы лизнуть мое лицо,
Ах, как мило, мило и пушисто,
Мои дорогие друзья, щенки лабрадора!
14.Дитя дней
Ребенок понедельника красив,
ребенок вторника полон благодати,
Ребенок среды полон горя,
Ребенку четверга еще далеко.
Пятничный ребенок любит и дает,
Субботний ребенок много зарабатывает на жизнь,
Воскресный ребенок веселый и интересный.
Все дни рожают забавные дети.
15. Теперь нас шесть А.А. Милн
Когда мне был один год,
я только начал.
Когда мне было два года,
я был почти новичком.
Когда мне было три года
Я был совсем не собой.
Когда мне было четыре года,
я был ненамного больше.
Когда мне было пять,
я был просто жив.
Но теперь мне шесть,
Я такой же умный, как и умный,
Так что я думаю, что мне сейчас будет шесть лет во веки веков.
16. Радуга Кристина Россетти
Лодки плывут по рекам,
И корабли плывут по морям;
Но облака, плывущие по небу
Красивее этих.
На реках есть мосты,
Как ни крути;
Но лук, соединяющий небо,
И покрывающий деревья,
И строящий дорогу от земли к небу.
17. Кролик Мэри Энн Хоберман
Кролик
Бит
Немного
Крошечный
Немного свеклы
Затем кусочек
Бит
Он кусочек
Потому что ему понравился его вкус
18. О зубах акул by John Ciardi
Особенность акулы – зубы,
Один ряд вверху, один ряд ниже.
А теперь внимательно присмотритесь. Вы обнаружите, что
имеет еще один ряд позади?
Еще ближе – возьму шляпу:
А за ней третий ряд?
А теперь загляните и… Берегитесь! О боже,
, теперь я никогда не узнаю! Ну, до свидания.
19. Первый класс Уильям Стаффорд
В пьесе Эми не хотела быть никем
; так она справилась с занавеской.
Шэрон хотела быть Эми. Но Сэм
не позволял никому быть кем-то другим
, он сказал, что это неправильно. «Хорошо, – сказал Стив,
, – я буду собой, но мне это не нравится».
Итак, Эми была Эми, и у нас не было пьесы.
И закричала Шарон.
20. В зоопарке Уильям Мейкпис Теккерей
Сначала я увидел белого медведя, потом я увидел черного;
Тогда я увидел верблюда с горбом на спине;
Тогда я увидел серого волка с бараниной в пасти;
Тогда я увидел вомбата, ковыляющего в соломе;
Тогда я увидел слона, машущего хоботом;
Потом я увидел обезьян – милосердие, как противно они пахли!
[Читать: Факты о Луне для детей ]
21.Snowball by Shel Silverstein
Я сделал себе снежок
Как можно лучше.
Я думал, что оставлю его как домашнее животное
И пусть он переспит со мной.
Я сшила ему пижаму
И подушку на голову.
Потом прошлой ночью он убежал,
Но сначала он намочил постель.
Вернуться к началу
Это забавные стихи для детей с оттенком животного происхождения.
22. Ип-Ип-гав! Кристин Фредерик
Tiny Chihuahua,
Огромный немецкий дог.
Разница между ними
Действительно довольно простая.
Feisty Chihuahua
Будет тявкать и трепать.
Если ты ему не нравишься,
Можешь укусить!
Нежный немецкий дог
Клюет сильный,
Но никогда не укусит.
Она слишком вежлива.
Немецкий дог находит ковер.
Прекрасное место, чтобы вздремнуть.
Чихуахуа любит керлинг
Прямо у вас на коленях.
Их владельцы имели бы
Повод для беспокойства
Если бы каждая собака вела себя
Напротив!
23.Three Little Piggies by Paige
У меня есть три поросенка, которые живут в сарае
Они спят в своей миске с едой и едят в своей постели
Они пьют много воды, что заставляет их сходить с ума
Обычно это происходит, когда они сидят на колено !!!
24. Мой лучший друг Эбби Дженкинс
Черное и белое
Толстый и пушистый
Быстро как ветер
Всегда спешит
Пара пятен
Потри уши
Всегда приходит, когда слышит свое имя
Любит свой мяч; это его любимая вещь.
Что ему больше всего нравится? Все!
Большой язык, который лижет мое лицо
Имеет ящик, свое собственное пространство
Большие карие глаза, как лунные пироги
Он мой друг до самого конца!
25.Меня зовут Перл Бекки Роббинс
Сказал кролик белке,
Ты мальчик или девочка?
Белка сказала кролику: «Я девочка».
Приятно познакомиться, меня зовут Перл.
Перл сказала кролику:
Как тебя зовут?
Я тоже девочка, и зовут нас то же самое.
Хочешь дружить?
Верно!
Я бы хотел с тобой подружиться.
У нас такое же имя, и все же это забавно.
У нас такое же имя, и я не зайка.
Нас зовут Перл, и мы оба девушки.
Но только один из нас – белка.
26. Он и я – Волк и девушка Джессика Фрэнсон
Прекрасный прохладный ветерок дует на меня
Пока мы бежим, он и я
По лугам, холмам и деревьям
Ароматы цветов die
Вода течет по измученным, избитым ногам
Со многими друзьями еще предстоит встретиться
Бег с постоянным биением сердца
Пока все вокруг – это мелодия
Цвета блекнут, вода устремляется
Твердая земля под нашими ногами
Мы бежим и птицы берут небо
С друзьями-волками еще предстоит встретиться
27.Струна и лента от Рейли Гэнделла
Удар. стук. стук.
Ее хвост осторожно поднимается вверх, а затем падает обратно на землю.
Она лежит, свернувшись клубком, у окна.
Солнце освещает ее блестящее черное пальто.
Ее глаза закрыты, позволяя отделиться от внешнего мира.
Я протягиваю руку и глажу ее блестящий мех.
Ее тело напрягается, а затем расслабляется от моих прикосновений.
Я смотрю на нее и понимаю, как сильно я ее люблю.
Я вспоминаю то время, когда она была еще котенком.
Как она бегала и играла со шнурком и лентой.
И как даже сейчас она никогда не могла полностью мяукать.
Всегда радостный писк, растопляющий ваше сердце.
Она открывает свои зеленые глаза и вглядывается в мои собственные.
Затем она откидывает голову и начинает свое путешествие обратно в страну грез.
28. Белая овца
Белая овца, белая овца,
На синем холме,
Когда ветер стихает,
Вы все стоите на месте.
Когда дует ветер,
Ты медленно уходишь.
Белая овца, Белая овца,
Куда вы идете?
[Читать: Детские игры для мозга ]
Вернуться к началу
Эти стихи о красоте природы и прекрасной земле.
29. Дождь Роберт Льюис Стивенсон
Дождь идет вокруг,
Он падает на поля и деревья,
Здесь идет дождь на зонтики,
И на корабли в море.
30. Деревья Джойс Килмер
Я думаю, что никогда не увижу
Стихотворение, прекрасное, как дерево.
Дерево, чья голодная пасть устремлена
Против струящейся груди сладкой земли;
Дерево, которое смотрит на Бога весь день,
И поднимает свои зеленые руки, чтобы помолиться;
Дерево, которое летом может носить
Малиновки в волосах ее;
На чьей пазухе лежал снег;
Кто интимно живет с дождем.
Стихи сочиняют такие дураки, как я,
Но только Бог может создать дерево.
31. У ручья Пол Лоуренс Данбар
У ручья я мечтаю в спокойном восторге и смотрю, как в стакане,
Как проходят облака, как толпы снежных и белых девушек,
И вода в виде ряби рассыпается и искрится, разливаясь,
Как сонм рыцарей в доспехах с серебряными шлемами на головах.
И я считаю, что ручей может идти символом человеческой жизни,
Ибо я нахожу, что разум может много сверкать, но все же, но мелководье видно,
И душа может светиться мириадами огней и чудесными тайнами,
Когда она только дремлет вещь и отражает то, что видит.
32. Вложение семян Роберт Фрост
Вы пришли забрать меня с работы сегодня вечером
Когда ужин будет на столе, и мы увидим
Если я могу перестать хоронить белое
Мягкие лепестки упали с яблони.
(Мягкие лепестки, да, но не совсем бесплодные,
Смешанные с этими гладкими бобами и морщинистым горошком;)
И пойди вместе с тобой, пока ты не потерял из виду
К чему ты пришел и стал, как я,
Рабом весенняя страсть к земле.
Как Любовь прожигает Посадку в семя
Наблюдая за тем ранним рождением
Когда, как почва тускнеет от сорняков,
Прочный саженец с дугообразным телом появляется
Пробираясь плечом и сбрасывая земные крошки.
33. Чтобы сделать прерию Эмили Дикинсон
Чтобы сделать прерию, нужны клевер и одна пчела,
Один клевер и пчела.
И реверери.
Подойдет только реверберация,
Если пчел мало.
34. Терпение, наученное природой Элизабет Барретт Браунинг
«О унылая жизнь!» мы плачем: «О унылая жизнь!»
И все же поколения птиц
Поют наши вздохи, и стада и стада
Безмятежно живут, пока мы держим раздор
С истинной целью Небес в нас, как нож
С которым мы можем бороться.Океанские опоясания
Неосушенная суша: саванна-заросли
Неутомимый взмах: часы холмов, неношеные; и изобилие
Кротких листьев ежегодно падают с лесных деревьев,
Чтобы показать, выше, необожженные звезды, которые проходят
В своей былой славе. О ты, Бог древности!
Даруй мне меньшую благодать, чем они; –
Но столько терпения, как травинка
Растет довольным от жары и холода.
35. Песня Т. С. Элиота
Когда мы шли домой через холм
С деревьев не падали листья;
Нежные пальцы ветерка
Не разорвали трепещущей паутины.
Живая изгородь все еще цвела цветами,
Под ними не лежало увядших лепестков;
Но дикие розы в твоем венке
Блеклые, а листья коричневые.
36. Глубоко в тихом лесу Джеймс Велдон Джонсон
Вы преклонены сердцем?
Вы слышите только столкновение раздоров и шум жизни?
Тогда уходи, иди в мирный лес,
Здесь купайся душой в тишине. Слушать! Теперь,
Из трепещущего одиночества
Разве вы не улавливаете еще слабые, неуловимые звуки?
Они выше, вокруг, внутри вас, везде.
Тихо слушай! Ясные и еще более ясные они приходят.
Они пузыряются в пульсирующих нотах и раздуваются поющими тонами.
Теперь позволь своей душе пройти всю гамму чудесной гаммы
Пока, откликаясь на тонический аккорд,
Она не коснется диапазона величественного соборного органа Бога,
Наполняя землю для тебя небесным миром
И святыми гармониями.
37. На кузнечике и сверчке Джона Китса
Поэзия земли никогда не умирает:
Когда все птицы ослабеют от горячего солнца,
И прячутся в охлаждающих деревьях, побежит голос
От живой изгороди до живой изгороди о свежескошенной медовухе;
Это Кузнечик – он идет впереди
В летней роскоши – он никогда не делал
Со своими удовольствиями; ибо когда устал от веселья
Он расслабляется под какой-нибудь приятной травой.
Поэзия земли никогда не утихает:
Одиноким зимним вечером, когда мороз
Сотворил тишину, из печки пронзительно кричит
Песня сверчка, в тепле все возрастающей,
И кажется наполовину потерянной в дремоте,
Кузнечик среди зеленых холмов.
38. Я слышу твой зов, сосна Йоне Ногучи
Я слышу твой зов, сосна, я слышу тебя на холме, у тихого пруда, где цветут цветы лотоса, Я слышу твой зов, сосна.
Как это вы называете сосной, когда идет дождь, когда дуют ветры и когда появляются звезды, как это вы называете сосной?
Я слышу твой зов, сосна, но я слеп и не знаю, как добраться до тебя, сосна. Кто меня к тебе возьмет, сосна?
39. Горы Рия Шривастава
Возникает над сушей, в их вершину.
Это небо, которое они постоянно ищут.
Издалека мы не заметим их высоты.
Вид сверху – захватывающее зрелище.
Близко расположены, чтобы сформировать диапазон.
Человеческий глаз не заметит изменений.
Не узник настоящего времени
Бросает вызов многим беспощадным восхождениям.
Намного больше за пределами их красоты.
Укрывать виды, это их обязанность.
Горы являются частью известной нам природы,
И на вершинах часто бывает снег.
40. Цветок Рабиндранат Тагор
Сорвите этот маленький цветок и возьмите его, не медлите! Боюсь, что
не упадет и не упадет в пыль.
Я не найду места в твоей гирлянде, но удостою ее
прикосновения боли из твоей руки и сорву ее. Я боюсь, что день закончится раньше, чем я буду осведомлен о
, и не пройдет время подношения.
Хотя цвет его не глубокий, а запах слабый, используй этот цветок
себе на службу и срывай его, пока есть время.
41. Ручей Альфред Лорд Теннисон
Я пришел из логова лысухи и девчонок,
Я сделал внезапную вылазку
И искрился среди папоротника,
Чтобы спорить по долине.
По тридцати холмам я спешу вниз,
Или проскользну между горными хребтами,
По двадцати торпам, городок,
И полсотни мостов.
До последнего у фермы Филиппа я плыву
Чтобы присоединиться к бурной реке,
Ибо люди могут приходить, а люди могут уходить,
Но я продолжаю вечно.
Я болтаю по каменистым дорогам,
Я болтаю мелкими дольками и тройками,
Я пузырись в кружащиеся бухты,
Я болтаю по гальке.
Много кривых, мои берега, я волнуюсь
Много полей и залежей,
И многих сказочных берегов, установленных
С ивовой травой и мальвой.
Я болтаю, болтаю, пока плыву
Чтобы присоединиться к бурной реке,
Ибо люди могут прийти, а люди могут уйти,
Но я продолжаю вечно.
Я кружу, туда и сюда,
Здесь цветущий парус,
И кое-где похотливая форель,
И кое-где хариус,
И кое-где пенистые хлопья
На мне, как я путешествие
С множеством серебристых водоразделов
Над золотым гравием,
И втягивай их, и течь
Чтобы присоединиться к бурной реке
Ибо люди могут прийти, и люди могут уйти,
Но я продолжаю вечно.
краду по газонам и лужайкам,
скользлю по орешнику;
Я двигаю сладкие незабудки
Растут для счастливых влюбленных.
Я поскользнулся, я скользил, мрачно, я смотрю,
Среди моих скользящих ласточек;
Я заставляю солнечный луч танцевать в сети
На моих песчаных отмелях.
Я бормочу под луной и звездами
В дерзких пустынях;
Я задерживаюсь у своих галечных прутьев;
Я слоняюсь по кресс-салату;
И снова я изгибаюсь и плыву
Чтобы присоединиться к бурной реке,
Ибо люди могут приходить, а люди могут уходить,
Но я продолжаю вечно.
[Читать: Science Quiz For Kids ]
Вернуться к началу
Прочтите эти стихи вслух или позвольте своему ребенку прочитать их, пока вы объясняете значение. Ваш малыш навсегда запомнит эти чудесные стихи. Вы также можете использовать их, чтобы вдохновить вашего малыша на написание стихов.
А вашему ребенку были стихи? Вы можете поделиться ими в разделе комментариев ниже.
Рекомендуемые статьи:
Тип ресурса Все анимационные алфавиты увеличиваются / Невероятные животные Бенчмарк Биографии / Биографии Canciones y rimas / Испанские песни и рифмы Комиксы декодируемые декодируемые отрывки Словарь ELL Книжная серия Художественная серия Тексты для успеваемости Графические книги Headsprout Раннее чтение Высокий Низкий Высокочастотный Слово Высокий / Низкий Графические книги Юмор идиома La vida en Latinoamerica y Espana / Жизнь в Латинской Америке и Испании Выровненная книга Leyendas y Mitos / Legends and Myths Los colores / Colours Los nmeros / Numbers Lugares de patrimonio en Latinoamrica / Объекты наследия в Латинской Америке. Основы чтения Документальная серия Карманная книга детских стишков Поэзия Чтение вслух Совместное чтение Совместное чтение Тексты для чтения Однокнижная классика Звук песни / символ Торговая книга Словарь Бессловесный алфавит Дополнительные ресурсы Оценка алфавита Алфавит Пение Алфавит Курсив Таблицы стиля Алфавит Фризы Буква алфавита Карточки Алфавит Изображение Карточки Алфавит Печать Таблицы стилей Упражнения по стилю Алфавит Наклонная печать Таблицы стилей Алфавит / Звук Наборы навыков Аргументация Аутентичные испанские контрольные отрывки Классика Закрыть Отрывки для чтения Закрыть Пакеты для чтения Пакеты навыков для понимания Связанный класс Страны по всему миру Ежедневная языковая практика Пакеты для декодируемых переходов ELL ELL Comic Conversations ELL Content Picture Packs ELL Grammar Resources ELL Language Skill Packs ELL Leveled Reader Packs ELL Vocabulary Games Guide ELL Vocabulary Power Packs Флорида Беглость речи Прохождение Оценка беглости Чтение предложений Беглость Практика Проходки Основные навыки Бесплатные PDF-файлы Гиганты высокого животного мира Ресурсы почерка Частота Оценка слов Высокочастотные карточки со словами Наборы текста с высоким / низким содержанием Графический органайзер среднего уровня (3-6) Учебные центры Приложение к уроку Литературный кружок Пользовательские журналы Литературный кружок Инструменты для Вы Литературный кружок Инструменты для ваших учеников Значимые беседы Основы чтения следующего поколения Основы чтения следующего поколения Не коллекционные Фонограммы Оценка фонограмм Флэшкарты Фонологическая оценка осведомленности Книги по поэзии, детские стишки и песенники Обзор Программа сочинения стихов Таблицы советов для дошкольного образования Первичный графический организатор ( K-2) Учебные пакеты на основе проектов Проецируемые макеты RAZ WOWzer Reader’s Theater Script Пересказ рубрики Текущая запись Испанский Близкие пакеты для чтения Пакеты тем для летней школы на испанском языке Руководство по выровненным книгам с переводом на испанский язык Зрелищные виды спорта Летние контракты и журналы Пакеты тем для летней школы Наборы текстов Ресурсы по тематике Репетиторство и Наставник У.S. Правительство Визуальные устройства Словарный запас Графический органайзер Словарь Словарный запас Сортировка по буквам Словарь Открытая сортировка Словарный запас Сортировка звука Словарный запас Сортировка по теме Мировые достопримечательности Мировые лидеры Тема ВсеПриключенияЖивотные и насекомыеИскусство и музыкаКлассикаСообщества и работаКультуры во всем миреЕдаДружбаГосударствоЗдоровье и человеческое телоИсторияПраздники и праздникиДом и семьяКак? МатематикаМифы, фэнтези и другие сказкиЛюдиМеста и достопримечательностиШколаНаукаСпортСтранжи и развлечения
Художественная / Документальная ВсеФантастикаНеформальная Жанры Все Приключения Классическая концепция Описательная Басня Сказка Фэнтези Сказка Исторический Юмористический Информационный Информационный рассказ Легенда Тайна Миф Повествование Личное Личное повествование Личное повествование Убедительная Поэзия Сказка Пуркуа Реалистичная Научная фантастика Песня Рассказ Автобиография Концепция Биографии Творческое Описательное Фактическое Описание Историческое Как к Информационному Интервью Повествовательное Личное Повествование Личное Повествование Поэзия Pro / ConAllAdventureClassicConceptDescriptiveFableFairy TaleFantasyFolktaleHistoricalHumorousInformationalInformational NarrativeLegendMysteryMythNarrativePersonalPersonal NarrativePersonal RecountPersuasivePoetryPourquoi TaleRealisticScience FictionSongTall TaleAllAutobiographyBiographyConceptCreativeDescriptiveFactual DescriptionHistoricalHow toInformationalInterviewNarrativePersonal NarrativePersuasivePoetryPro / Con
Система выравнивания Выберите систему выравниванияLearning A-ZGradeLexileDRAFountas PinnellReading RecoveryRangeaaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2 – aaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z до ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z
A-123-468101214161820242830343840506070 + к A-123-468101214161820242830343840506070 +
123-45-67-89-1011-1213-1415-1617181
K123455 + к K123455 +
NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L к NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L
Языки ВсеанглийскийФранцузскийИспанскийБританский АнглийскийПольскийУкраинскийВьетнамскийАвстралийскийКатегория навыков ВсеСтратегия чтенияПониманиеФонологическая осведомленностьФоникаГрамматика и механикаСловесные работыОсобенности текстаЛитературный элемент Навыки урока ВсеЗадать вопрос и ответить на вопросыСвязаться с предыдущими знаниямиКонтекстные подсказкиОсновная идея и деталиСоздать соединения текста с собойСоздавать, проверять и подтверждать прогнозыРешение проблемРеласионарное согласие на предыдущие вопросыРезумирРазвититьСамоконтрольСамостоятельный вопросПоследовательность событийSQA / Formular y Responder preguntasAnficationnalyizeTechnical connections и отвечать на вопросы Точка зрения автораЦель автораКатегоризация информацииПричина и следствиеСвойства персонажаКлассификация информацииСравнение контрастаСравнить представление материала в графической книге с исходным материаломСравнить и противопоставить Рисование выводовЭлементы биографииФакт или мнениеФакты и подробностиВывод персонажей и обозначение точек зренияОпределить основные выводы характераОпределить характер и Настройка Идентифицировать Факты Идентифицировать Жанр Идентифицировать Настройки Интерпретировать ДиаграммыИнтерпретировать Диаграммы s и GraphsMain Идея и DetailsMake InferencesMake Умозаключения / Draw ConclusionsNarrative Точка ViewProblem и SolutionReality и FantasySequenceSequence EventsStory ElementsSummarizeAllAlliterationBlend Onset и RimeBlend PhonemesBlend SoundsBlend SyllablesBlendsCombinar fonemasCombinar slabasCombinar у segmentar уна Palabra ан slabasConsonant Digraph SoundsDiscriminate Начальный и конечный согласный DigraphsDiscriminate Начальная Согласные BlendDiscriminate Начальная DigraphDiscriminate медиальной SoundsDiscriminate R Контролируемые OrDiscriminate Variant Vowel SoundsEl sonido / __ / El sonido / __ / de la letra __El sonido de la letra / __ / El sonido final de una palabraEl sonido inicial de las palabras и финальные звуки Начальные сочетания Начальный согласный диграф Начальные согласные Начальный звук Длинный гласный диграф Длинные гласные звуки Длинные гласныеLos sonidos / b / y / v / Лос sonidos де ла Letra __Manipulate Final SoundsManipulate начальным и заключительным SoundsManipulate Initial SoundManipulate медиальной SoundsMedial SoundOmitir ла slaba inicialProducir rimasR-Controlled VowelsRhymeRimaSegment и Смешать PhonemesSegment Onset и RimeSegment PhonemesSegment SyllablesSegmentar oraciones ан palabrasSegmentar уна Palabra ан slabasSegmento де slabasShort Vowel SoundsShort VowelsSonido inicialSound DiscriminationSustituir slabasSyllable AwarenessVariant гласного SoundsVowelsWord AwarenessAllBlendsConsonant BlendsConsonant DigraphsConsonante finalConsonante inicialConsonantesConsonantsDiferenciar Entre consonantes у vocalesDiferenciar Entre эль Sonido де ла Letra __ у ла Letra __Diferentes patrones де slabasDgrafosDiphthongsDouble LettersEl Sonido / __ / де-ла-Letra __El Sonido де ла Letra __El Sonido-де-лас letrasGrupos consonnticos ан posicin inicialLa consonante окончательный _LA consonante Inicial _Длинные гласныеОткрытые гласные Патроны CV простые Патроны CVC Патроны VCPatrones VC y CVR VowelsRhymeShort VowelsSlabas контролируемая tnicas у slabas tonasSilent LettersSonido де ла Letra / __ / Sonido inicialSound Символ RelationshipVariant VowelsVCe Длинные гласные PatternsVCe PatternVowel DigraphsVowel орграфах Versus Vowel DipthongsVowel DiphthongVowel GeneralizationsVowel PatternsVowel YWord FamiliesAllAccentsAcentuacin де лас Palabras interrogativas у exclamativasAdjectivesAdjectives, глаголами и AdverbsAdjetivos comparativosAdjetivos superlativosAdverbsAgreement из AdjectivesAntonymsApostrophesArticlesArtculos definidosArtculos definidos е indefinidosBold PrintBulletsCapitalizationCapitalization и PunctuationColonColons и SemicolonsCombined SentencesCommandsCommasCommon NounsComparative AdjectivesComparative и Superlative AdjectivesComplete SentencesComplex SentencesCompound AdjectivesCompound PredicatesCompound SentencesCompound SubjectCompound WordsConcordancia де sujeto-verboConjuncionesConjunctionsConnecting WordsContext CluesContractionsCoordinate и накопительное Adje ctivesDashDeclarative SentencesDescribing WordsDialogueEllipsesEnding ErExclamation MarksExclamatory SentencesGender и NumberHyphenated Соединение AdjectivesIdentify HomophonesIdentify Prepostional PhrasesInflectional EndingsInterrogative SentencesIntroducing PhrasesIrregular VerbsMayscula inicialMayscula Inicial у Пунто окончательного де ла oracinMultiple Значение WordsNonfiction элементов в вымышленных TextNounsNouns Против ContractionsOraciones completasOraciones declarativasOraciones exclamativasOraciones interrogativasParagraph FormationParenthesesPast TensePast-Напряженная VerbsPeriodsPlural NounsPluralsPossessive NounsPossessivesPredicado simplePredicatesPrefixesPreposicionesPrepositional PhrasesPrepositionsPresent-Tense VerbsPronombres personalesPronounsProper СуществительныеПунктуацияPuntosВопросительные знакиЦифровые знакиЧтение символов с числамиПолуколонФрагменты предложенийТипы предложенийSignos de exclamacinSignos de interrogacinSimilesПростые и составные предметыПростые предикатыПростые предложенияSimple Su bjectSimple, соединение и комплекс SentencesSubjectSubject и PredicateSubject-Verb AgreementSuffixesSujeto simpleSuperlative AdjectivesSustantivosSustantivos pluralesSynonymsTime-Заказ WordsTypes из SentencesTypes предложений и PunctuationVerb EndingsVerb TenseVerbosVerbsVerbs и AdverbsVerbs и прямой ObjectsAllAbbreviationsAcrosticsAdjectivesAdverbsAffixesAlliterationAlphabetical OrderAlphabetizingAnimal NamesAntnimosAntonymsApostrophesBold PrintBoldface WordsCardinal и Порядковый NumbersCategorizar palabrasCategorize WordsColloquial phrasesColor WordsCommon PrefixesCommon SuffixesComparative и Superlative WordsCompound WordsConcept WordsConjunctionsContent VocabularyContext ПодсказкиСогласованияДни неделиОписательные словаДиалектСловарные навыкиИнформационный языкИностранный словарьВысокочастотные словаГомографыОмонимыГомофоныСоставные слова идиомыИдиомыИнфекционные окончанияСлова с нестандартным содержаниемLos nmeros en palabrasСлова для измеренийМетафоры sMultiple Syllable WordsNumber WordsNumbers и AbbreviationsNumbers в пределах TextOften Confused WordsOnomatopoeiaOrden alfabticoOrder WordsPalabras де coloresPalabras де medidasPalabras де posicinPalabras де УСО frecuentePalabras interrogativasPersonificationPlural EndingsPosition WordsPossessivesPrefixesPrepositional PhrasesPrepositionsPronounsPronunciationProper NounsQuestion WordsReading чисел в пределах TextReading символы, цифры и AbbreviationsRegional WordsRootsSensory WordsSimilesSimiles и MetaphorsSinnimosSpanish VocabularySuffixesSyllable PatternsSyllablesSymbolsSynonymsSynonyms и AntonymsTime и порядок WordsVerb TenseVerbsVocabulario-де-ла lectura Происхождение слов: Слова, префиксы, суффиксы и т. д.
Область содержимого ELL Все Искусство и музыка Искусство Цвета MusicELL Социальные и учебные программы Язык Сотрудничество Повседневные распорядки Чувства Следуя указаниям Дружба Хобби Решение проблем Обязанности Правила Безопасность Школа Спорт и игрыОсновные навыкиЯзыковые навыки ELL Языковые навыки Прилагательные Наречия Прилагательные слова Сочленения Существительные Детские стишки Поэзия Предлоги Местоимения Элементы текста Предложения Типы слов Рассказы Жанр Коллекции Приключение Биография Басни Сказки Общие народные сказки Как и обработка Интервью Легенды Тайны Мифы Убедительные сказки Pourquoi Pro / Con Tall Tales Математика сложение и вычитание Диаграммы и графики Подсчет экономики и бизнеса Доли и проценты Измерение геометрии Число денег Шаблон смысла s Формы Сортировка и классификация ВремяНаука Животные Биология Земля и космос Электричество и магнетизм Энергия, силы и движение Среда обитания Здоровье и человеческое тело Земля и вода Свет и звук Машины имеют значение Люди Растения Камни и минералы Ученые и изобретатели Инструменты и технологии Вода Погода и времена годаСоциальные истории Запугивание Сотрудничество Чувства и эмоции Манеры дружбы Социальные исследования Искусство и музыка Праздники Сообщество и соседство Культура и религия Экономика и бизнес Исследователи Еда География и путешествия Дом и семья Работа Карты Деньги Люди Места Технологии Транспорт U.С. Правительство США История Всемирная история
Роберт Бернс написал эту романтическую песню на шотландском языке своей милой девушке в 1794 году.
Иногда классический детский стишок говорит об этом лучше всего .
Конечно, вы помните пародию на Багза Банни и Элмера Фадда, но это настоящая сделка! “Я люблю тебя до глубины, широты и высоты… »(это любовь в томе ).
Стихи Барретта описываются как свежая, странная музыка. Она выражает свою любовь и потерю дорогого друга и смиряется со своей неизбежной смертью.
Один из величайших английских поэтов и лидер романтического движения, Байрон написал эту пьесу в 1813 году после завороженный дамой в черном на балу, его двоюродным братом по браку.
«Это храбрый хозяин; пусть у него есть размах: следуйте за ним, Надежда безнадежная …» Эмерсон побуждает нас повиноваться нашему сердцу, даже если в конце концов «ее расставание померкнет. день.”
Прекрасное открытие, мисс.Страстная поэзия Тисдейла прекрасно резонирует как вечное выражение любви.
«О, погрузи меня в глубокую любовь, потуши мои чувства, оставь меня глухим и слепым, охваченным бурей твоей любви, свечой на порывах ветра».
«Время идет слишком медленно для тех, кто ждет, слишком быстро для тех, кто боится, слишком долго для тех, кто скорбит, слишком коротко для тех, кто радуется; но для тех, кто любит, время не . ”
«Любовь подобна воде или воздуху, мои горожане; она очищает и рассеивает злые газы.Это тоже похоже на поэзию, и по тем же причинам ».
Любовная дань уважения женщине, которую он никогда не забудет:« Ибо луна никогда не сияет, не принося мне мечты о прекрасной Аннабель Ли … . “
Вы знаете это из Общества мертвых поэтов :” Собери бутоны роз, пока можешь … “Стихотворение на тему carpe diem .
Ни один сборник любовных стихов не был бы полным без сонета Шекспира, хотя его следует переименовать в более романтическое название: Должен ли я сравнить тебя с летним днем .
Это стихотворение напоминает старую частушку: «Не могу жить с ними, не могу жить без них, в них есть что-то неотразимое …»
Прекрасная метафора, сравнивающая любовь с швартовкой в безопасной гавани.
Донн предлагает образы, в которых разбитое и изношенное сердце отражает его многочисленные зеркальные части и остается способным любить (но, возможно, только одним).
«… И часто в одиночестве я вздыхаю / Что те, кого я люблю, больше не похожи на тебя!»
Браунинг предлагает очаровательное сравнение, что любовь подобна посеянному семени, которое требует времени и заботы.
Одно из самых влиятельных и величайших стихотворений всех времен из собрания Уитмена, Листья травы .
Поэма Уитмена, посвященная убийству Авраама Линкольна, незабываемо преподается Джоном Китингом в фильме Общество мертвых поэтов .
Это стихотворение не то, о чем думает большинство людей; Прочтите это еще раз, чтобы узнать, на правильном ли вы пути.
Известный русский поэт-модернист, переживший тоталитарный режим, предлагает стихи, чтобы уберечь нас от «лишних забот».
Красные маки, «такие жестокие, веселые и красные», продолжают процветать еще долго после того, как храбрые рыцари и члены королевской семьи, жившие в замке, погибли.
Уайльд получил Оксфордский приз за английский стих за свои воспоминания об этой очаровательной северной итальянской столице.
В этом стихотворении происходит выражение: «Хорошие заборы – хорошие соседи».
«На полях Фландрии маки растут между крестами, ряд за рядом, Это знаменует наше место; и в небе жаворонки, все еще храбро поющие, летят, едва слышно среди пушек внизу».
«Верёвка для белья – это Розарий помощи и заботы по дому, здесь представлен каждый маленький святой, которого любит Мать. . ”
Описание Хемингуэем того, как истина не всегда выражается элегантно, на самом деле иногда это просто дриблинг.
«Всю свою жизнь, следуя Заботе по пыльной дороге, Я оглядывался на красоту и вздыхал… «
Может ли это быть правдой?« Все, что мы видим или кажемся, – всего лишь сон во сне? »
Вдохновленный тем, что увидел длинный пояс из нарциссов на прогулке со своей сестрой, Вордсворт написал это, одно из своих самых известных произведений.
Это стихотворение является источником этих выражений: ” «Альбатрос на шее» и «вода, вода, везде, и ни капли для питья».”
” Воля мальчика – это воля ветра, А мысли юности – долгие, долгие мысли “.
Трогательная дань уважения ее матери Эбби Мэй Олкотт, умерший в 1877 году.
«Успех считается самым сладким для тех, кто не добился успеха».
по мере необходимости чтения в средней школе.Возможно, сейчас это будет для вас более значимым, а также отличное исследование литературной формы музыки.
Самая известная «ода» Китса о любви и жертве. «Красота – это правда, правда, красота, это все, что вы знаете на земле, и все, что вам нужно знать».
Немного апокалиптический, Фрост размышляет, чем все это закончится.
«Я вижу сияние небесной славы, И вера сияет равной, вооружая меня от страха.”
Воспоминания Лоуренса о своем детстве, проведенном под фортепиано, слушая” звенящие струны “.
Это правда, стареть сложно.
Самое лучшее в этом стихотворении то, что По якобы написал и отдал его таверне, чтобы заплатить за свой бар.
Радостные моряки, высадившиеся на берег: «Каждый парус был развязанный по ветру так свободный, Каждый штурвал удостоверился сумеречной звездой… “
Ни капли не жуткий,” Ибо в этой счастливой маленькой душе светит солнце, которое никогда не заходит “.
«Их не для того, чтобы объяснять, почему, Их – но на то, чтобы делать и умереть, В долину Смерти».
Песня, которая стала самой популярной песней Союза во время гражданской войны, После вдохновляющего визита к президенту Линкольну в 1862 году Хоу написал нашумевшую лирику «Мои глаза видели славу».
Захватывающее стихотворение о конце жизни, которое заставляет задуматься о том, что будет дальше.
Это стихотворение напоминает утверждение «если … то», только гораздо более провокационное.
«Восстань в духовной скале, Поток через наши дела и сделай их чистыми …»
Вид с крыши дома позволил этой бабушке стать свидетелем того, что стало началом Войны за независимость.
Это стихотворение было прочитано в Фанел-холле в честь столетия Бостонского чаепития.
«В тот день для Мадвилльской девятки все выглядело очень скалистым … на холме у Эдны Св.Винсент Миллей
“Я буду самым радостным на свете!”
«Лес прекрасный, темный и глубокий, Но у меня есть обещания, которые я сдержу, И много миль, которые нужно пройти, прежде чем я усну …» Лорд Теннисон
Стихотворение, которое говорит о стойкости всех вещей: «Мир никогда не создавался; он изменится, но не исчезнет».
Хотя это и смехотворно длинное стихотворение, именно здесь вы найдете самую запоминающуюся цитату Теннисона: «» Лучше любить и терять, чем никогда не любить вообще. “
«Но мы, более мудрые, запираемся по обе стороны, и никто не знает, думаем ли мы о добре или зле».
«Его красота возрастает; он никогда не превратится в ничто; но все же сохранит для нас тихую беседку и сон, полный сладких снов… “
” Их обильные летние слова замолчали, пойманные в мрачном потоке; обнаженные деревья противостоят долгой и вопрошающей нагрузке неумолимой зимы “.
Одно из самых известных стихотворений Тисдейла о стойкости природы после разрушения Великой войны.” Никто не возражает, ни птица, ни дерево, если человечество погибнет окончательно ».
« Я бродил в смятении своего сердца, Жив для всего и забыв обо всем.”
Прекрасное стихотворение, посвященное временам пасторальной красоты по сравнению с мимолетной молодостью и старением.
” Я хочу, чтобы мы могли жить так, как цветы живут, дышат и цветут летом и на солнце; дремать и колебаться посреди ночи, и умереть, когда наша слава закончится ».
« Я думаю, что никогда не увижу стихотворение, прекрасное, как дерево.”
Изобретатель формы поэзии хайку, Басё угощает нас небольшими, но богатыми порциями слогов, возвещающих красоту природы.
Воспоминания Браунинга о ней тайный, дикий сад и потерянное детство
Экзистенциализм и минимализм в лучшем виде: «Красота через мои чувства украла; Я подчинился идеальному целому.”
” Море перекатывается от любви, волн и ласк, волнообразно покачиваясь своим большим любящим животом. “
Одна из шести” Од 1819 года Китса “и Лучшее сочинение, он написал его через день после того, как увидел, как соловей строит гнездо на сливовом дереве. «Это не из-за зависти к твоей счастливой участи, но из-за того, что ты слишком счастлив в твоем счастье».
Стихотворение Уайльда почти выскакивает с появлением энергии весны: «Крокусовая кровать – это дрожащая огненная луна …»
Кольриджа ‘ чистый стих »Поэзия естественна, как проза, но искусна, как сонет.
В каждом сборнике стихов должно быть хотя бы одно о Луне; вот наш выбор. “Но когда облака разлетаются в клочья / Как ярко ее лицо!”
«Земля, которая кормила тебя, потребует, твой рост, чтобы снова вернуться на землю… “
Вы почти можете услышать кряканье и плеск лесных уток в камышах, стихотворение Брайанта – яркая дань уважения нашим прекрасным пернатым друзьям. “Даже бледно-пурпурный тает вокруг твоего полета; Как звезда небесная среди бела дня, Хоть и невидима, но я слышу твой пронзительный восторг … »
Поучительный рассказ эколога:« Получая и тратя, мы кладем впустую тратить наши силы: Мало что мы видим в Природе, что принадлежит нам… “
” В моей голове лежит вся одежда, которую носит внешняя природа … “
Новаторская схема рифмования Шелли, называемая «терза рима», искусно использована для того, чтобы представить природу как разрушителя и хранителя.
Это один из тех дней, когда вы чувствуете себя воодушевленным! «Я чувствую электрический трепет, прикосновение / Жизни, это кажется почти чересчур».
Команда выходит на берег и обнаруживает чужую флору и фауну острова. «И вдруг они запели: Наш остров дом / Далеко за волной; мы больше не будем блуждать».
Лонгфелло сочиняет стихи о солнце и луне – о том, что мы видим каждый день – с изяществом и загадочностью.
Скорее проза, история здравомыслящего жителя Новой Англии, который заключает сделку с горожанином за рождественские елки, о которых он не знал.
Фарсовое стихотворение о «скромнице» в «платье», которая наблюдает: «В комнате женщины приходят и уходят, говоря о Микеланджело».
«’Twas brilling, and slithy toves do the wabe and the wabe; – читать вслух просто весело!
Эта «Агония припадков» – это самоописанное бессмысленное стихотворение, основанное на следующей строке: «Затем бушприт иногда смешивался с рулем направления.”
Более подходящее название для этого стихотворения -” Очень не Валентиновский “. Я думаю, Кэрролл согласился бы.
Короткое причудливое стихотворение Дикинсона, слишком хорошее, чтобы не поделиться им.
Цинизм Паркера довольно резкий и забавный, но, возможно, не для человека, к которому она обращается.
Я никогда не думал о Джордже Оруэлле как о поэте, поэтому это было прекрасное открытие, хорошо подходящее для его канона.
Описывая свое путешествие в Занаду, Кольридж сочинил его за одну ночь, выйдя из опиумного ступора. Критикам потребовались годы, прежде чем им стали открыто восхищаться.
Ахматова, одна из самых уважаемых русских поэтов-модернистов, написала ряд таких захватывающих стихов.Прекрасное развлечение, если вам нужно напоминание, чтобы не относиться к себе слишком серьезно.
«Но только в ночном святилище ты грустишь, тревожишься, нежишь».
Ласковая дань уважения отцу Олкотта, Амосу Бронсону Олкотту.
Это идеальный весенний день: «Все в порядке с миром!»
«Затем я говорю со старым другом о нашей юности… Как это было радостно, но часто глупо, правда; но радостный, радостный! »
« Вставай и танцуй / Под западным солнцем / Пока юношеские уши еще не покорены! »
Самая известная американская народная песня: «Эта земля – ваша земля, эта земля – моя земля, от Калифорнии до острова Нью-Йорк, от Редвудского леса до вод Гольфстрима, эта земля была создана для вас и меня.”
” Дайте мне ваши усталые, ваши бедные, ваши сбившиеся массы, жаждущие вздохнуть. “
Звоните в праздничные дни с праздничным стихотворением Лонгфелло.
Чрезвычайно яркое и веселое стихотворение (особенно для Лавкрафта).
Это стихотворение, означающее «давным-давно», обычно поют, чтобы принести в новый год или другие сентиментальные поводы.
Поэзия – это способ познакомить с другим стилем письма, а также возможность изучить рифму, фонетику и структуру стиха.
Изучение поэзии в этом возрасте также позволяет вашим ученикам проявлять творческие способности, поскольку они выясняют, как приспособить свои идеи к определенному стилю поэзии.
В сочетании с иллюстрацией эти поэтические проектные идеи отлично подходят для создания запоминающегося учебного пособия.
Письмо для 2-го класса: введение в поэзиюИзучение поэзии не должно быть чрезвычайно сложным, поэтому даже самые маленькие ученики могут овладеть этим предметом.
Познакомьте своих учеников с четырьмя наиболее понятными и простыми структурами стихотворений, которые включают акростих, автобиографию, рифму (или лимерики) и хайку.
Животные акростихиВ стихотворении акростиха слово или имя человека пишется вертикально, и каждая буква начинает строку стихотворения. Самый простой способ познакомить учеников с этим типом поэзии – просто показать ученикам, как выглядит стихотворение акростиха. Убедитесь, что вы используете в качестве примера слово, которое им знакомо.
Другой подход может заключаться в том, чтобы поверить на слово, например, сезон, в котором вы находитесь, когда вы проводите урок: F-A-L-L или S-P-R-I-N-G, а затем составить пример акростиха, основанного на характеристиках сезона.
ИДЕЯ ПРОЕКТА
Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>
Когда ваши ученики поймут, что такое акростихическое стихотворение и как его написать, попросите их выбрать свое любимое животное и написать акростиховое стихотворение с описанием этого животного.Скорее всего, ваши ученики любят животных, поэтому этот проект должен заинтересовать их написанием. И хотя орфография может быть проблемой, добавьте изюминку, позволив им составить животное! Закажите комплект для публикации учебников и попросите учащихся оживить своих животных в «диком» учебном пособии.
Автобиографические стихи, также иногда называемые био-стихами, – это возможность для ваших учеников написать о том, что они знают – о себе!
Хотя автобиографические стихи обычно не рифмуются, они следуют схожему образцу или стилю.Формат биопоэмы помогает вашим ученикам увидеть структуру и понять, какие элементы им нужно будет заполнить о себе, когда они будут писать свое стихотворение.
Представьте биографическое стихотворение о себе – вашим ученикам понравится больше узнать о вас, и это станет для них отличным примером!
ИДЕЯ ПРОЕКТА
Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>
Используйте этот черновик рабочего листа, чтобы помочь вашим ученикам подготовить автобиографическое стихотворение.Это хороший шанс для ваших учеников поучаствовать в групповой или партнерской работе, пока они обдумывают, что они хотят рассказать о себе (и как они себя видят). После того, как вы дадите своим ученикам образец настоящего стихотворения, включите небольшое домашнее задание – прочитать его вместе с семьей. Это упражнение может помочь вашим ученикам улучшить стихотворение при участии членов семьи.
Добавьте автопортрет, и этот проект станет отличной книгой, если превратить ее в подарок классу!
Limericks наверняка вызовет смех в вашем классе.Вашим ученикам понравится этот глупый стиль поэзии с интересной рифмованной структурой.
Лимерики – это пятистрочные стихотворения, в которых первая, вторая и пятая строки рифмуются, а затем третья и четвертая рифмуются друг с другом.
Вам понадобится несколько хороших примеров, чтобы продемонстрировать, как лимерики часто начинаются с фразы «Однажды был… назван…» или «Однажды я встретил… из…» и часто говорят о произошедшем смешном или глупом происшествии. что сделали животное / человек / воображаемая вещь.
Есть забавная серия книг под названием «Была старушка, которая проглотила …», которая начинается с традиционной «летучей» рифмы, которую вы, возможно, слышали, но затем есть вариации для праздников и других забавных тем, которые могут быть глупый способ продемонстрировать, как работают лимерики.
ИДЕЯ ПРОЕКТА
Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>
Теперь, когда ваши ученики знакомы с лимериками, вы можете дать им шаблон и дать волю их воображению.Было бы полезно, если бы они спланировали рифмующиеся слова, но даже с версией шаблона вы должны получить в ответ немало глупостей, которые продемонстрируют творческий потенциал ваших учеников.
Попросите ученика нарисовать что-нибудь глупое, чтобы дополнить свое стихотворение, а затем поместите его стихи и рисунки в учебник с помощью нашего бесплатного комплекта для публикации учебников. У вас будет очень забавный учебник, которым каждый сможет наслаждаться долгие годы!
Отличная возможность поработать над пониманием того, как слушать по слогам, – это поэзия хайку.Поэзия хайку следует строгой структуре из трех строк: в первой строке пять слогов, во второй – семь, а в третьей – пять.
В хайку, начатом в Японии, нет рифм, поэтому вашим ученикам не нужно беспокоиться об этом, выбирая слова / слоги в своих коротких стихотворениях.
Если вы работаете со своими учениками, чтобы запомнить структуру слогов 5-7-5, перейдите по этой ссылке, чтобы увидеть умный образ другого учителя.
ИДЕЯ ПРОЕКТА
Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>
После того, как ваши ученики освоятся с созданием хайку, вы можете приступить к работе над собственно стихотворениями.Поскольку большинство стихов хайку посвящено природе, вы можете сузить тему до цветов – возможно, это хорошая идея для весны и может работать в рамках вашей учебной программы, когда вы говорите о цветах в науке.
Попросите каждого ученика выбрать отдельный цветок, назвать его и описать его различные характеристики. Чтобы завершить ваш проект, ваши ученики должны нарисовать свои цветы, даже включая их изображение в центре цветка. Пусть ваши ученики завершат последние штрихи своего дизайна, и вы сможете создать красивый учебник, полный хайку.
Если вы ищете дополнительные идеи, которые помогут вашим ученикам улучшить навыки письма, загляните в нашу учительскую комнату, где вы найдете полезные идеи и многое другое.
Пока вы там, убедитесь, что вы подписались на получение бесплатного комплекта для публикации учебников. Увидев, как взволнованы ваши ученики после получения своих книг, вы можете решить сделать это ежегодным проектом для каждого класса!
.