• Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 2 класс. – М., Просвещение, 2014
• Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций.
  Ч. 1– М.: Просвещение, 2018
• Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. – М: ВАКО, 2013.

Повторение. Слово (2 класс УМК «Школа России»)

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Русский язык 2 класс УМК «Школа России»
Повторение. Слово
Вастьянова Л.Л., учитель начальных классов МКОУ «Мамонтовская СОШ» Мамонтовского района Алтайского края 2019 год

Слайд 2

14 мая. Классная работа.
Сижу правильно, пишу красиво!

Слайд 3

По какому разделу продолжаем работать?
Повторение
с. 120
Определите тему повторения сегодня
Слово

Слайд 4

Упражнение в чистописании слов по образцу учителя
Чем похожи слова? Что обозначает каждое из слов?
То, что обозначает слово, является его лексическим значением.

Слайд 5

Постараемся вспомнить!
Как называются слова, которые имеют одно значение? Как называются слова, которые имеют несколько значений?
Однозначные слова
Многозначные слова

Слайд 6

Постараемся вспомнить!
Какие слова в русском языке называют синонимами? Приведите примеры таких слов, пользуясь словарём в учебнике.
Синонимы – слова близкие по значению.
с. 140

Слайд 7

Постараемся вспомнить!
Какие слова в русском языке называют антонимами? Приведите примеры таких слов, пользуясь словарём в учебнике.
Антонимы – слова противоположные по значению.
с. 141

Слайд 8

Постараемся вспомнить!
В каком словаре можно найти лексическое значение слов русского языка? Пользуясь словарём учебника, объясните лексическое значение слов: ОТВАГА, СЭР, ПРОТАЛИНА, ЧАЩА.
Толковый словарь
с. 136 – 138

Слайд 9

Поэтическая страничка
с. 121 упр. 204

Слайд 10

Проверим себя!
с. 121 упр. 204
!
?
перен.

Слайд 11

Работаем с текстом К. Паустовского!
с. 121 упр. 205
Родник – Льётся - Глядите - Родина –
источник, ключ
течёт
смотрите
Отчизна

Слайд 12

Спишите предложение о роднике и реке. Проверьте себя!
с. 121 упр. 205
!
?

Слайд 13

Постараемся вспомнить!
Какие слова в русском языке называются родственными? Как ещё называют родственные слова? Почему?
Они близки по смыслу, имеют общую (одинаковую) часть, в которой заключено общее значение.
Однокоренные слова

Слайд 14

Определите, какие слова в каждой группе?
с. 122 упр. 207
Докажите, что каждая группа слов – это однокоренные слова.

Слайд 15

4. Подчеркнуть изученные орфограммы
Составьте алгоритм работы с каждой группой слов!
1. Записать слова группы
3. Определить части речи у слов группы
Выполните работу по алгоритму с любой группой слов!
Расскажите о работе по алгоритму с любой группой слов!

Слайд 16

Постараемся вспомнить!
Какие ещё группы слов в русском языке выделяются? Какие части речи вы знаете? По каким признакам научились их распознавать?
Части речи

Слайд 17

Подведём итоги работы на уроке!
Какие группы слов удалось вспомнить на уроке? Что о них знаете?

Слайд 18

с. 123 упр. 210
Благодарю за работу на уроке!

Слайд 19

Интернет ресурсы
http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона) antalyaelitestroy.ru nl.pinterest.com https://uroki. tv/stranica-121-povtorenie-russkij-yazyk-2-klass-kanakina-goreckij-chast-2/ napitkimira.net infourok.ru

Слайд 20

Использованная литература
Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 2 класс. – М., Просвещение, 2014 Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 2 – М.: Просвещение, 2018 Ситникова Т. Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. – М.: ВАКО, 2013.

Происхождение слов 2 класс – презентация для начальной школы

Скачать эту презентацию

Скачать эту презентацию

Проект: “Происхождение слов” Работу выполнила Роженко Вика ученица 2В класса МОУ СОШ №6 с. Архангельского Руководитель: Кустарниченко Л.Н.

Всему название дано – и зверю, и предмету. Вещей вокруг полным – полно, а безымянных нету… Язык – и стар, и вечно нов! И это так прекрасно – В огромном море – море слов Купаться ежечасно! Почему именно над этим проектом я стала работать? Мы так привыкли к словам… читаем, пишем, разговариваем, смеёмся, шутим, поём. Язык нам нужен как воздух. Но как редко мы задумываемся о том, как появилось слово, каковы его история и происхождение. Я давно стала задумываться, почему школу назвали школой, а не домом? Почему мы говорим: чашка, ложка? Почему предметы называются так, а не по-другому? Подобные вопросы задаём и мы, дети, и взрослые. Всех кто любит родной язык, кто хочет знать его лучше, интересует происхождение слов.

Этимология Историей происхождением слов занимается наука этимология. Она рассказывает о том, каким является то или иное слово: является ли оно исконно русским или пришло к нам из другого языка, каким способом было образовано слово, каково было его значение. Этимология помогает восстановить родство между словами, объяснить их современное значение и написание.

Почему птиц так называют? За что кукушка получила своё название? Она сама подсказала людям как её назвать. Конечно, за то, что она кукует: «Ку-ку! Ку-ку!» И это слышали не только русские. Во многих странах название «кукушка» звучит очень похоже на русское. Чехи, например, называют эту птицу «кукачка», немцы- «кукук», испанцы – «куко». Все эти народы обратили внимание на один признак – крик кукушки, поэтому название птицы звучит очень похоже.

Горихвостка так названа за свой интересный хвост. Красного цвета, он всё время подрагивает. Поэтому и кажется, что хвост вспыхивает огоньком, как будто горит. Не подумай, будто спичка Загорелась под кустом,- Это птичка – невеличка Под кустом трясёт хвостом. Перья огненного цвета Солнце ярко озарит – Сразу кажется, что это Горихвостки хвост горит.

Некоторые птицы получили название в соответствии с тем, чем они питаются. Ясно, что мухоловка питается мухами, и не просто склёвывает их на земле, а ловит, на то она и мухоловка.

Устаревшие слова Словарный состав русского языка непрерывно изменяется: Исчезают одни слова, появляются другие. Отмирание слова происходит не сразу, сначала оно становится малоупотребительным, а потом и совсем исчезает. Слова уходят из языка, если из жизни уходят предметы, явления, вещи. Современный воин не может быть вооружен копьём, мечом, луком. Не нужны стали эти предметы, постепенно уходят из жизни и слова, их называющие. Некоторые слова сохранились без изменения ( сбруя, стремя), другие получили новое название ( копьё у спортсмена, шлем у танкиста или космонавта, плащ – дождевик)

Наши фамилии могут многое рассказать о старых словах. Древние славяне пахали землю, ловили рыбу, собирали мёд диких пчёл. Человек, который собирал мёд, назывался бортником. Отсюда и пошла фамилия Бортников. А вот другая фамилия Рындин. В «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина место, где описывается, что старуха стала вольной царицей: « По бокам её стража, на плечах топорики держат».Людей, которые с топориками охраняли царя, называли рындами – отсюда и фамилия Рындины.

Кем был твой прадед на Руси? Свою фамилию спроси! Есть в каждом классе Кузнецов, Кто прадед Кузнецова? Он был из рода кузнецов, Отец отца отцова. У Гончарова прадед знал Гончарный круг и глину. У Дегтярёва – дёготь гнал, В дегтярне горбил спину. Быть может, юный Столяров И с долотом не сладит, Но прадед был из столяров, Он мастером был, прадед. С пилою Пильщиков дружил, Мял Кожемякин кожи, В атаки воинов ходил, Стрельцов сражался тоже. Звучат, как музыка, как стих, Фамилии простые. Вглядись, и ты увидишь в них Историю России.

Новые слова С развитием науки, техники, культуры наш язык постоянно пополняется новыми словами. Так, летательный аппарат на заре авиации назывался аэроплан, затем это слово было вытеснено словом самолет, вместо слова пилот стали употреблять лётчик; слово вратарь заменили пришедшее из английского языка голпикер… Иногда писатели по-новому называют что-то нам хорошо знакомое, то есть тоже создают новые слова. От села До переката, Где идёт озимый сев, Пляшут бойкие дождята, На минуту не присев… Никто из нас не удивится сейчас словам космонавт, прилуниться, а ведь это ещё совсем молодые слова. Первым из « космических» слов было слово спутник. Это слово давно живёт в нашем языке. Но имело оно совсем другое значение – «попутчик». А когда люди запустили впервые искусственный спутник Земли, слово спутник узнали во всём мире.

Слова – пришельцы В результате общения с другими народами в русском языке появляются новые слова, слова – пришельцы. А знаете ли вы, почему тетрадь, пенал, карандаш называются так, а не иначе? Тетрадь – слово нерусское, а греческое, и означает оно «сложенный вчетверо» . Пенал – тоже слово нерусское, пришло оно к нам из латинского языка. Слово перо по-латыни будет «пенна». А где хранят перья? В специальной коробочке, которую и назвали пенал. Теперь мы в неё складываем и ручки, и карандаши, найдётся там место и для резинки. А название всё-таки произошло от слова пенна – «перо».

Слово карандаш произошло от тюркского кара, что означает «чёрный, и таш – камень. »Свой путь карандаш начинает от свинцовых палочек, служивших для письма. След от такого карандаша оставался очень слабый, а руки покрывались серым налетом. Потом появились чёрные палочки, стали готовить для них «одежду» – кожаную, металлическую и. наконец, деревянную. Теперь стерженёк может быть разного цвета, но мы по-прежнему пользуемся словом карандаш.

Интересна история слова каникулы, которое по происхождению тоже нерусское. Если перевести это слово на русский язык, то получатся «собачьи дни». Слово «каникулы» – по-латыни – «собака, щенок». «Каникулой» древние римляне стали называть самую яркую звезду в созвездии Большого Пса. Когда наступали самые жаркие дни, солнце проходило через созвездие. Тогда делали перерыв занятиях, наступала «каникула». Слово пришло и в русский язык и тоже означает перерыв в занятиях, но уже не только летом.

Крылатые слова В русском языке существует немало таких выражений, которые иногда называют крылатыми словами. Это устойчивые обороты, которые можно заменить одним словом. Держать камень за пазухой Сделать из мухи слона Быть не в своей тарелке

История устойчивых оборотов Историю устойчивых оборотов объяснить уже трудно, появились они очень давно. Выражение попал в просак возникла тогда, когда мастеровой люд вил верёвки на специальном станке, называемом просак. Зазеваешься, попадёт в станок рукав и не сразу выберешься. Хорошо, что сам жив останешься, лишь одежду испортишь. Вот теперь и говорят: «Попал в просак» – «попал в неудобное положение».

Русская история дала жизнь многим таким выражениям. Известный на оборот шиворот – навыворот родился в далёкие времена и был связан с унизительным наказанием. Провинившегося боярина сажали спиной вперед на старую лошадёнку, обрядив его в шуточный наряд, одежду надевали на изнанку, то есть шиворот – навыворот. И так возили его по улицам. И теперь мы говорим шиворот – навыворот, если оденемся не так.

Надеюсь, что предлагаемый материал пробудил в вас интерес к нашей истории, живому слову, вызвал желание почаще заглядывать в книги и словари. Пока молод ум, пока есть свободное время и не притупилось желание узнавать, давайте учиться любить слово, а значит, и родной язык, и родную историю.

Спасибо за внимание!!!

Презентация по русскому языку на тему: “Корень слова” (2 класс)

Данная презентация поможет учителю в объяснении нового материала по теме: “Корень слова”. 

.

Корень слова.

Родственные слова.

Корень слова. Родственные слова.

Части растения – это корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами. Все эти части есть у травянистых растений, кустарников, деревьев.

• КОРЕНЬ | 1. Подземная часть растения, служащая для укрепления его в почве и всасывания из нее воды и питательных веществ. Главный, боковой, придаточный.
• В саду десять корней яблонь. (т. е. десять яблонь).
• 2. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя. Покраснеть до корней волос (очень сильно).
• 3. Корень из числа – число, к-рое при возведении его в определенную степень дает данное число. Корень уравнения.
• 4. В языкознании: основная, значимая часть слова, вычленяемая в нем после отделения окончания, приставок и суффиксов.
• 5. Употребление в речи. Пресечь зло в корне. В корне неправильно.

солончак

соль

соленья

посолил

соль

солонка

рассол

солёный

-сол-

Чтобы правильно выделить корень, нужно подобрать как можно больше родственных слов и посмотреть, какая часть в них является общей.

Хлеб, хлебный, хлебница, хлебороб

Вода, водный, водяной водичка

Книга, книжный, книжонка.

«Лишнее слово»

лиса

лисица

лисьи

лисенок

лист

Игра «Третий лишний»

Желток – железо – желтый

железо

ВЫВОД

В корне заключен смысл слова.

Это главная часть слова.

От него «растут» новые слова

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

Презентация к уроку русского языка во 2 классе по теме “Слова с буквой э” По тематическому плану это 7 урок по разделу «Звуки и буквы» , отведённых на изучение темы. По типу урок открытия новых знаний. Цели урока : ознакомление со словами с буквой э, определение понятия «заимствованные слова»; развитие умения различать звук /э/ и обозначать его на письме буквой э.

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

СЛОВА С  БУКВОЙ       «Э» Величко А.С. учитель начальных классов,  МБОУ «Московская СОШ им. А.П. Кыштымова

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

ЭКСКАВАТОР

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

ПОЭТ

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

ЭСКИМО

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

ЭХО

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

ЭКСКУРСИЯ

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

ЭКРАН

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

ЭТАЖ

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

это, этаж, эхо,  Эдик, Эмма

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

ДЮЙМОВОЧКА Из  каждого  цветка  вылетели  эльфы  —  мальчики и  девочки — такие хорошенькие,    что просто прелесть!  Эльфы   поднесли Дюймовочке  подарки.

Презентация к уроку русского языка “Слова с буквой э” (2 класс, русский язык)

Презентация “Путешествие по морю слов. Синонимы.”

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Автор: учитель начальных классов спец. школы № 46 «Прогресс» Кунназарова А.А.

Номер слайда 2

с п а т ь н а й т и 1 1 2 т о н е т с л а д к о 3 4 о д н о г о 5 б е р е г и 6 м а ч е х а 7 з а б ы в а й 8

Номер слайда 3

-В стране родного языка Не всё известно нам пока. Работать мы сейчас начнём И сами до всего дойдём. Язык – и стар, и вечно нов! И это так прекрасно – В огромном море- море слов- Купаться ежечасно.

Номер слайда 4

Номер слайда 5

Номер слайда 6

Номер слайда 7

Номер слайда 8

Номер слайда 9

Номер слайда 10

Номер слайда 11

Номер слайда 12

Номер слайда 13

Номер слайда 14

Номер слайда 15

Номер слайда 16

Мать красивый ребёнок делать

Номер слайда 17

Мать мама матушка родительница красивый прекрасный прелестный великолепный привлекательный

Номер слайда 18

ребёнок малыш крошка дитя делать работать карапуз

Номер слайда 19

Пятнадцатое мая Классная работа.

Номер слайда 20

Пятнадцатое мая Классная работа.

Номер слайда 21

Пятнадцатое мая Классная работа.

Номер слайда 22

смелый, бесстрашный. огромный, громадный, гигантский. сложный,тяжёлый.

Номер слайда 23

Номер слайда 24

месяц-луна доктор-врач ель Лошадь-конь собака ромашка бегемот- гиппопотам карандаш

Номер слайда 25

Номер слайда 26

Номер слайда 27

Зябнет осинка Дрожит на ветру, Стынет на солнышке, Мерзнет в жару. Кот ходил, ходил, набрел на избушку. Захотел есть- пошел в лес, птичек наловил. Вот навстречу ему идет лиса. Плохо жить без забот, худо без доброго слова. Приятелей много, а друга нет. Свой хлеб слаще чужого каравая С веточку на веточку Прыгает, резвится Ловкая проворная А не птица.

Номер слайда 28

Зябнет осинка Дрожит на ветру, Стынет на солнышке, Мерзнет в жару. Кот ходил, ходил, набрел на избушку. Захотел есть- пошел в лес, птичек наловил. Вот навстречу ему идет лиса. Плохо жить без забот, худо без доброго слова. Приятелей много, а друга нет. Свой хлеб слаще чужого каравая С веточку на веточку Прыгает, резвится Ловкая проворная А не птица.

Номер слайда 29

Номер слайда 30

Все дороги мне знакомы, Я в кабине словно дома. Мне мигает светофор, Знает, он что я … (шофер ) (водитель) Далеко мой стук Слышится вокруг. Червякам я враг, А деревьям …. (друг ) (приятель)

Номер слайда 31

Он готов в огонь и бой, Защищая нас с тобой. Он в дозор идёт и в град, Не покинет пост… (солдат) (воин) Четыре колеса, Резиновые шины, Мотор и тормоза И что это? (машина ) (автомобиль)

Номер слайда 32

Для меня конюшня – дом Угости меня овсом! Грива вьётся за спиной, Не угонишься за мной! (лошадь ) ( конь) Саша гордо самолёт На верёвочке везёт. Он готовится к полётам, Значит, вырастет … (пилотом ) (лётчиком)

Номер слайда 33

Контрольные вопросы Какие слова повторили? Что такое синонимы? Где учились находить синонимы? Для чего нужно употреблять синонимы в речи? Какие новые словарные слова изучили?

Номер слайда 34

Номер слайда 35

Получилось и понятно всё, работа без ошибок! Получилось и понятно всё, были некоторые ошибки. Затрудняюсь, были ошибки, постараюсь ещё.

Номер слайда 36

С. 132 упр. 331 Благодарю за работу на уроке!

Как сделать презентацию на русском языке. Добавьте свою презентацию по русскому языку или литературе в нашу коллекцию

Книги, ручки, листы каракулей и портреты писателей – традиционные атрибуты презентаций по русскому языку и литературе … Они позволяют создать настроение, соответствующее теме урока. Вы можете скачать фоны и шаблоны презентаций в этом разделе нашего сайта – просто выберите те, которые вам нравятся.

См. Также:

• Шаблоны с изображениями книг и других канцелярских товаров в разделе.

Особенности создания презентаций на русском языке на основе шаблона

• Правило 1. Яркие и активные шаблоны лучше всего использовать для создания презентаций викторин или о писателе, а для изучения правил и выполнения упражнений лучше выбрать спокойную рамку с однотонным фоном, который не будет мешать чтению текста со слайда.
• Правило 2 … Если основная часть вашей презентации – текст, то не делайте его слишком маленьким: детям с задних столов или с плохим зрением будет сложно его прочитать, а, возможно, вместо этого Для повышения качества обучения использование мелкого шрифта приведет к ухудшению качества, потому что некоторые студенты не увидят ваше задание.Чтобы проверить размер шрифта, включите презентацию и посмотрите слайд с последнего стола в вашем офисе: вы должны четко и без напряжения видеть все слова на слайде. Помните, что лучше разбить задание на несколько слайдов, чем пытаться уместить все на одном слайде.
• Правило 3. Если вы работаете с интерактивной доской и пишете поверх слайда (например, выделяете элементы предложения или проводите морфологический анализ), оставьте пространство между строками, увеличив межстрочный интервал.Для этого выделите нужный текст и перейдите на вкладку основная маленькая стрелка в правом нижнем углу блока Пункт и установите междустрочный интервал – полуторный или двойной.
• Правило 4 … Используйте знакомые и читаемые шрифты. Текст в презентации на русском языке или литературе – это главное, поэтому его нужно читать легко, без напряжения глаз. Это возможно только при использовании знакомых и обычных шрифтов, без курсива (косого), жирного выделения и т. Д.Вы можете использовать Arial (без засечек) или Times New Roman (стрижка) и никогда не использовать старинные или рукописные шрифты.

Надеемся, что эти правила и наши шаблоны PowerPoint помогут вам создавать интересные и красивые презентации для уроков русского языка, литературы и смежных тем.

Аннотация к материалу

Презентация по предмету Русский язык для 1, 2, 10, 11 или любого другого класса актуальна и необходима на уроке. Это лучший наглядный инструмент, который помогает объяснять материал учителю и пробуждает интерес детей, стимулирует их мотивацию к обучению и открытию новых знаний.Это не просто дань моде или желание идти в ногу со своими коллегами, которые используют русскоязычную презентацию для изучения любой темы. Использование мультимедийного продукта в школе облегчает восприятие информации учащимися и позволяет учителю объяснять самый непонятный, сложный, но столь необходимый материал в будущем.

Почему использование презентации на уроке русского языка при изучении различных тем становится столь актуальным? Что скрывать, многие учителя с большим стажем считают, что они всегда обходились без этих «модных вещей» и теперь можно выучить тему, были бы мел и доска.Вы можете учиться, но не со всеми учениками. Сегодня у большинства школьников дома есть компьютер. Они привыкли к ярким изображениям, движущейся анимации, красивым схемам. Зачем лишать их этого, заставляя скучать на уроках? Попробуйте один раз , скачайте бесплатную презентацию на русском языке и покажите в своем классе, как будет расти интерес учащихся не только к предмету, но и они будут смотреть на учителя другими глазами.

Использование презентации постоянно на уроке русского языка и литературы приведет к видимым успехам:

• Учащиеся любого класса быстрее усваивают материал
• Темп урока увеличивается
• Активность проявляется у тех детей, которые в классе казались отстраненными
• Интеллектуальное развитие студентов поднимается на более высокий уровень

Каждый педагог, обучая детей, совершенствуется.Можно ли сегодня работать так, как это было 20, 30, 100 лет назад? Нет! А некоторые продолжают, потому что не знают, что такое презентация по ФГОС на русском языке, которую можно скачать бесплатно, если вы не умеете работать с программой Power Point или не успеваете разработать продукт. самостоятельно.

На нашем портале представлены презентации учителей русского языка, студентов, только постигающих секреты профессии, к современному уроку по ФГОС.В разделах также есть детские презентации, которые можно использовать на уроке русского языка или в дополнительных, внеклассных мероприятиях. Работы поражают своим исполнением и содержанием. Помимо того, что сами по себе они отличной наглядности, слайды содержат множество диаграмм, таблиц, рисунков, элементов анимации, которые позволяют анимировать правило или сделать словарное слово привлекательным.

Перед тем, как бесплатно скачать презентацию урока или его синопсис на свой компьютер, вы можете посмотреть слайды развития и прочитать аннотацию, чтобы соотнести предлагаемый к изучению материал с уровнем подготовки класса.Удачи всем в изучении нашего могучего языка, секреты которого сегодня вряд ли можно будет узнать без презентации на русском языке.

Русский язык (письмо) – 1 класс

Презентация к уроку письма и русского языка в 1 классе позволяет оптимизировать учебный процесс юным школьникам, только начинающим осваивать азы естествознания, научиться писать первые буквы, объедините их в слоги, слова. Существует много споров о том, насколько уместно показывать мультимедийные разработки, в которых нужно научиться держать ручку, писать буквы, учиться…

Русский язык – 2 класс

Презентация по русскому языку для 2 класса – идеальное пособие для проведения современного урока в рамках ФГОС в начальной школе. Использование электронного пособия на уроке позволяет за те же 45 минут решить гораздо больше задач на уроке и выполнить еще много интересных заданий, что приводит к повышению грамотности учащихся …

Русский язык – 3 класс

Презентация на русском языке для 3 класса – это современный дидактический инструмент, позволяющий максимально эффективно донести до учащихся новый материал.Эти наглядные пособия позволяют эффективно проводить урок, экономно использовать время на каждом этапе и мотивировать студентов изучать предмет, овладевать правилами и нормами письма. Презентации к уроку русского языка в …

Русский язык – 4 класс

Презентация на русском языке для 4 класса – основное сопровождение уроков в современной начальной школе, поскольку школьное образование сегодня все чаще называют компьютерным. Вероятно, поэтому ИКТ нашли такое широкое применение в классах.Как бы они ни выглядели в школе, учителю приходится менять свой подход к обучению: пора запастись …

Русский язык – 5 класс

Презентации по русскому языку для 5 класса – отличный наглядный материал на уроке , где необходимо обучать грамоте тех, кто только что переступил порог средней школы. Став на ступень старше, пятиклассники не прочь порой окунуться в сказку, временами увидеть перед собой подсказку, прекрасно понимая, что именно это им помогает в процессе…

Русский язык – 6 класс

Презентация по русскому языку в 6 классе – необходимый наглядный материал, который поможет школьникам стать более успешными, легко усвоить огромное количество правил и научиться применять их на практике. Благодаря их присутствию на занятиях быстро формируются навыки использования языкового материала и практические навыки. Эти ресурсы позволяют учителю …

Русский язык – 7 класс

Презентация по русскому языку для 7-го класса – это пособие №1 для каждого современного учителя.Будь то открытый урок или обычный урок, учитель должен иметь хорошую видимость, чтобы заинтересовать своих учеников новой темой и дать им солидные знания. Мультимедийные разработки приобрели огромную популярность благодаря своей универсальности. Мало того …

Индивидуальное групповое занятие для учащихся 5 класса.

Повторение: «Однокорневые слова» созданы в качестве сопровождения индивидуально-группового занятия русским языком в 5 классе с инклюзивным обучением школьников S (C) O по теме «Повторение.Однокорневые слова ».

Но также может использоваться при изучении данной темы, на уроках русского языка при введении нового материала, а также студентами для самостоятельного изучения нового материала или повторения.

ICT позволяет сделать изложение материала интересным, презентабельным; сделать доступной на уроке энциклопедическую информацию.

Целевая аудитория: для 5 класса

Презентация «Паронимы. Подготовка к ЕГЭ» предназначена для учащихся 10-11 классов как при повторении темы «Словарь.Паронимы »и в рамках подготовки к ЕГЭ. Презентация состоит из двух частей: теоретического материала и практических заданий, состоящих из нескольких тестов с мгновенной проверкой и итоговой самопроверкой. Этот ресурс можно использовать

2) дома с индивидуальным обучением;

Презентация предназначена для учащихся 10-11 классов при повторении темы «Ортоэпия» и при подготовке к экзамену. Презентация состоит из двух частей: теоретической информации и практических заданий.Ресурс
может быть использован 1) на уроках коллективной работы;
2) дома, когда студенты работают индивидуально;
3) как поверочные и контрольные работы.

Целевая аудитория: для 11 класса

Данную презентацию можно использовать как для подготовки студентов к 9-му заданию экзамена (Правописание корней), так и для повторения написания слов. Материал содержит как теоретические, так и практические упражнения с ответами.

Целевая аудитория: для 11 класса

Ресурс представляет собой интерактивный кроссворд, с помощью которого можно обобщить и систематизировать материал, изученный в 9-11 классах, на уроках и во внеклассной деятельности.

Кроссворд прост в использовании, решается из любого слова. При нажатии на стрелку появляется текст вопроса, при нажатии на него соответствующие ячейки кроссворда заполняются буквами. Буквенные ячейки, составляющие слово «лингвистика», выделены контрастным цветом.

Целевая аудитория: для 9 класса

Презентацию можно использовать с любыми учебными материалами на базовом и профильном уровне в 10 классе при повторении темы «Фонетика».

Учебный материал посвящен тесной взаимосвязи фонетики и орфографии. Это способствует развитию орфографической бдительности.

Основные цели разработки: закрепить знания студентов о фонетике, дать представление об основных фонетических процессах, происходящих в слове.

Целевая аудитория: для 10 класса

Презентация к уроку русского языка в 8 классе на тему «Вступительные слова».В презентации подробно описывается функция вводных слов в предложении, учащиеся, сравнивая предложения, увидят разницу между вводными словами и членами предложения. Ресурс поможет студентам самостоятельно определять группы вводных слов по значению. Помимо теоретического материала, презентация также содержит практические задания, тестовые и подробные (напишите предложение, расставьте знаки препинания и т. Д.). Задания представлены в формате ОГЭ – вопрос 10 «Вводные слова и обращения»

Описание презентации для отдельных слайдов:

1 слайд

Описание слайда:

Русский язык в современном мире Выполненные работы: Гриденко Анастасия, студентка группы К (11) Научный руководитель: Потапова М.A. 

2 слайда

Описание слайда:

Цель: Раскрыть истинное значение русского языка в современном мире. Задачи: Проследить, выявить причины изменений, происходящих в современном языке. Узнайте об актуальных проблемах современной молодежи. Цель и задачи 

3 слайда

Описание слайда:

Введение Основная часть: Русский язык в международном и международном общении.Развитие современного русского языка Факторы, влияющие на изменение и развитие русского языка Заключение Список использованных источников Содержание №

4 слайда

Описание слайда:

Язык – это форма существования национальной культуры, проявление самого духа нации. На русском языке написаны величайшие произведения литературы. Русский язык – это язык государства Российского, из всех важнейших документов, определяющих жизнь общества; язык также является средством массовой коммуникации – газеты, радио, телевидение.Другими словами, жизнь общества невозможна без национального языка. ВВЕДЕНИЕ 

5 слайдов

Описание слайда:

«Если фундамент разрушить, здание не выдержит. Сегодня об этом почему-то стали забывать. Будущее русского языка – это будущее страны в целом. »(И. С. Тургенев. Полное собрание сочинений и писем в тридцати томах. Т. 10. М .:« Наука », 1982.) №

6 слайдов

Описание слайда:

Используется в различных сферах международного общения, действует как «язык науки» – средство общения ученых из разных стран, средство кодирования и хранения общечеловеческих знаний (60-70% всей мировой информации приходится на опубликовано на английском и русском языках).Русский язык – необходимый аксессуар мировых систем связи (радиопередачи, воздушная и космическая связь и т. Д.). Английский, русский и другие мировые языки характеризуются не только спецификой социальных функций; они также выполняют образовательную функцию – обучают молодых людей в развивающихся странах. Русский язык в международном общении 

7 слайд

Описание слайда:

1) национальный русский язык; 2) один из языков межнационального общения народов России; 3) один из важнейших мировых языков.Русский язык выполняет три функции. Помимо основных функций, присущих каждому языку, у русского языка есть еще одно очень важное предназначение – это объединяющее звено многих народов и народов. 

8 слайд

Описание слайда:

Более 200 миллионов человек считают его своим родным языком, а количество говорящих на нем достигает 360 миллионов. Русский язык имеет статус официального более чем в 10 странах мира, среди них – Россия, Беларусь, Абхазия, Таджикистан, Казахстан.Русский – это международный язык общения между славянскими странами: Украиной, Литвой, Латвией, Эстонией, Грузией. По общему количеству говорящих на нем русский язык занимает 6-е место в мире. 

9 слайд

Описание слайда:

Для «мирового языка» важно не количество говорящих на нем, тем более как на родном языке, а глобальность расселения носителей языка, их охват различного, максимального с точки зрения ряд стран, а также наиболее влиятельные социальные слои населения в разных странах.

10 слайдов

Описание слайда:

При рассмотрении процесса формирования языка межнационального общения приоритет обычно отдается социальным факторам. Однако только социальные факторы, какими бы благоприятными они ни были, не могут выдвинуть тот или иной язык в качестве межэтнического, если он не имеет необходимых надлежащих языковых средств. Русский язык в международном общении 

11 слайдов

Описание слайда:

Русский язык удовлетворяет языковые потребности не только русских, но и людей другой национальности, проживающих как в России, так и за рубежом.Наш язык обладает богатым словарным запасом и терминологией по всем отраслям науки и техники, выразительной лаконичностью и ясностью лексических и грамматических средств, развитой системой функциональных стилей, способностью отражать все многообразие окружающего мира. 

12 слайд

Описание слайда:

“… Главный герой нашего языка заключается в чрезвычайной легкости, с которой в нем выражено все – отвлеченные мысли, внутренние лирические чувства, искрометная шалость и огромная страсть.”А.И. Герцен

13 слайдов

Описание слайда:

Язык меняется вместе с обществом и происходящими в нем процессами. Компьютеризация, влияние СМИ, заимствование иностранных слов – положительно ли сказываются на состоянии русского языка? Развитие современного русского языка 

14 слайд

Описание слайда:

Хотя иностранные слова в лексике современного русского литературного языка представляют собой довольно многочисленный пласт словарного запаса, тем не менее, они не превышают 10% от всего его словарного запаса.Заимствование иностранных слов – один из способов изменить язык. Англицизм – слова, заимствованные из английского языка. Проникновение англицизмов в речь русского человека началось в конце XVIII (XVIII) – начале XIX (XIX) веков. Русский язык пережил исторический бум наплыва англицизмов в начале 90-х годов. 

15 слайдов

Описание слайда:

16 слайдов

Описание слайда:

исторические контакты народов; необходимость номинировать новинки и концепции; новаторство нации в той или иной сфере деятельности; лингвистический снобизм; мода.Основные причины заимствования: 

17 слайд

Описание слайда:

Сегодня в современном русском языке насчитывается более 1000 англицизмов. Примеры англичан в современном русском языке: Подросток – подросток Пирсинг – укол, прокол Мейнстрим – мейнстрим Креатив – креативный, изобретательный Вратарь – вратарь СМИ – СМИ Millennium – Millennium Weekend – уикенд Ужасы – фильм ужасов Hand-made – handmade Loser – неудачник

18 слайд

Описание слайда:

19 слайд

Описание слайда:

Заимствование слов из других языков может привести как к улучшению нашей речевой культуры, так и к ее ухудшению.Положительное влияние заимствованных слов заключается в том, что помимо родных русских слов мы можем использовать иностранные, часто более выразительные термины. Многие иностранные слова украшают нашу речь, делая ее более выразительной и интересной. Однако не следует забывать, что обилие таких слов в русском языке может привести к плачевным последствиям: русский язык может «утонуть» в огромном количестве иностранных слов и потерять свои корни и сущность. Плюсы и минусы заимствования на русском языке: 

20 слайдов

Описание слайда:

В настоящий момент русский язык переживает своего рода кризис: он полон ненормативной лексики, американизма и множества жаргонов.Очень часто встречаются случаи, когда искаженный язык очень активно пропагандируют СМИ, а также высокопоставленные чиновники, которые допускают много ошибок в своей речи, не придавая этому абсолютно никакого значения, хотя роль языка в жизни общество огромно и имеет очень сильное влияние. Современная русская музыка популярного жанра, которым ориентируется незрелое молодое поколение, также отличается безграмотностью. Со временем бессмысленная лексика, присущая многим песням, станет частью молодежного общения.Поэтому будущее русского языка зависит от нас. Продолжит ли он оставаться одним из самых мощных и богатых языков в мире или пополнит ряды исчезающих? Проблемы современного русского языка.

21 слайд

Описание слайда:

Жаргон – это обычное разговорное слово и выражение, используемое в определенных социальных группах. Факторы, влияющие на изменение и развитие русского языка. 1.Вакансии жаргон – работает глючит – перестали работать дрова – драйверы Windows – окно операционной системы Windows – прога оболочки Windows – клавиатура компьютерной программы – серверная клавиатура – взлом сервера – взлом сервера – пример взлома – компьютерный жаргон (сленг).

Скачать презентации на русском языке без регистрации. Добавьте свою презентацию по русскому языку или литературе в нашу коллекцию

Индивидуально-групповое занятие для учащихся 5 класса.

Повторение: «Однокоренные слова» созданы в качестве сопровождения индивидуально-группового урока русского языка в 5-м классе с инклюзивным обучением учеников С (К) О по теме «Повторение.Бандитские слова. «

Но также может быть использован при изучении данной темы, на уроках русского языка с введением нового материала, а также студентами для самостоятельного изучения нового материала или повторения.

ИКТ позволяют подавать материал интересно, презентабельно; сделать доступной на уроке энциклопедическую информацию.

Целевая аудитория: для 5 класса

Презентация «Паронимы. Подготовка к ЕГЭ» предназначена для учащихся 10-11 классов как при повторении темы «Словарь.Паронимы »и в рамках подготовки к ЕГЭ. Презентация состоит из двух частей: теоретического материала и практических заданий, состоящих из нескольких тестов с мгновенной проверкой и итоговой самопроверкой. Этот ресурс можно использовать.

2) дома с индивидуальное обучение;

Презентация предназначена для учащихся 10-11 классов при повторении темы «Ортоэпия» и при подготовке к экзамену. Презентация состоит из двух частей: теоретической информации и практических заданий.Ресурс
можно использовать 1) на уроках по совместной работе;
2) на дому с индивидуальной учебной работой;
3) в качестве поверочных и контрольных работ.

Целевая аудитория: для 11 класса

Данную презентацию можно использовать как для подготовки студентов к заданию 9 экзамена (Правописание корней), так и для повторения написания слов. Материал содержит как теоретические, так и практические упражнения с ответами.

Целевая аудитория: для 11 класса

Ресурс представляет собой интерактивный кроссворд, с помощью которого можно обобщить и систематизировать изученный материал в 9-11 классах на уроках и во внеклассной деятельности.

Кроссворд прост в управлении, решается с любым словом. При нажатии на стрелку появляется текст вопроса, при нажатии на него соответствующие ячейки кроссворда заполняются буквами. Ячейки с буквами, составляющие слово «лингвистика», выделены контрастным цветом.

Целевая аудитория: для 9 класса

Презентацию можно использовать с любыми учебными материалами на базовом и профильном уровне в 10 классе при повторении темы «Фонетика».

Учебный материал сосредоточен на тесной взаимосвязи фонетики и орфографии. Это способствует развитию орфографической бдительности.

Основные задачи разработки: закрепить знания студентов по фонетике, дать представление об основных фонетических процессах, происходящих в слове.

Целевая аудитория: для 10 класса

Презентация к уроку русского языка в 8 классе на тему «Вступительные слова».В презентации подробно рассматривается функция вводных слов в предложении, учащиеся, сравнивая предложения, увидят разницу между вводными словами и членами предложения. Ресурс поможет студентам самостоятельно определять группы вводных слов по значению. Помимо теоретического материала, в презентации есть практические задания, тестовые и подробные (составить предложение, расставить знаки препинания и т. Д.). Представлены задания в формате ОГЭ – вопрос 10 «Вводные слова и обращения»

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Книги, перья, листы бумаги и портреты писателей – традиционные атрибуты презентации в русском языке и литературе. Они позволяют создать настроение, соответствующее теме урока. Вы можете скачать фоны и шаблоны презентаций в этом разделе нашего сайта – просто выберите те, которые вам нравятся.

См. Также:

• Шаблоны с изображением книг и других канцелярских товаров в разделе.

Особенности создания презентаций на русском языке на основе шаблона

• Правило 1 Яркие и активные шаблоны лучше всего использовать для создания презентаций викторин или о каком-то писателе, а для изучения правил и выполнения упражнений это Лучше выбирать спокойную рамку с однотонным фоном, которая не будет мешать чтению текста со слайда.
• Правило 2 . Если основная часть вашей презентации – это текст, то не делайте ее слишком маленькой: детям с последних парты или с плохим зрением будет сложно ее читать, и, возможно, вместо повышения качества преподавания использование мелкий шрифт приведет к ухудшению качества, потому что некоторые студенты не увидят ваше задание. Чтобы проверить размер шрифта, включите презентацию и посмотрите слайд с последнего стола вашего офиса: вы должны четко и без напряжения видеть все слова на слайде.Помните, что лучше разбить задачу на несколько слайдов, чем пытаться объединить все на одном слайде.
• Правило 3 Если вы работаете с интерактивной доской и делаете заметки поверх слайда (например, выбираете элементы предложения или выполняете морфологический анализ), то оставляйте пространство между строками, увеличивая межстрочный интервал. Для этого выделите нужный текст и перейдите на вкладку дом маленькая стрелка в правом нижнем углу блока Пункт и установите междустрочный интервал – полуторный или двойной.
• Правило 4 . Используйте знакомые и читаемые шрифты. Текст в презентации на русском языке или литературе – это главное, поэтому его нужно читать легко, без напряжения глаз. Это возможно только при использовании знакомых и обычных шрифтов, без курсива (наклон), полужирного и т. Д. Вы можете использовать Arial (без засечек) или Times New Roman (со шпильками) и ни в коем случае не старинные и рукописные шрифты.

Мы надеемся, что эти правила и наши шаблоны PowerPoint помогут вам создавать интересные и красивые презентации для уроков русского языка, литературы и смежных тем.

• Не сохраняйте все, что успели скачать с разных сайтов. Тогда у вас не будет времени выбрать из кучи файлов хороший материал по нужной теме. Если презентация вам сразу не понравилась, удалите ее.
• Держите отдельную папку для каждой темы и класса, чтобы быстро найти нужный материал.
• Постарайтесь сохранить свои презентации в едином дизайне. Студенты будут лучше воспринимать материал в привычном оформлении. Если у вас есть источник в ppt , вы можете изменить дизайн любой презентации, щелкнув вкладку «Дизайн» в редакторе.
• В презентации, помимо слайдов для теоретической работы, должны быть слайды для практической работы. Например, слова с пропущенными буквами, предложения для разбора и т. Д. Если такой части нет, добавьте ее самостоятельно или не сохраняйте файл.

Руководство по презентации

• Прочтите рекомендации выше. Приветствуется презентация, которая предусматривает не только лекцию преподавателя, но и задания для самостоятельной работы студентов.
• Создавайте презентации в одном дизайне.
• Не пытайтесь украсить каждый праздник. Помните золотое правило текстового дизайнера: все выделено – это означает, что ничего не выделено. Если одно предложение выделено курсивом, другое жирным, третье подчеркнуто и все они выделены разными цветами, ребенок не сможет понять, что является основной информацией в тексте. Например, решите для себя, что вы выделите важное жирным шрифтом, а примеры напишите курсивом и сделайте это на каждом слайде и в каждой презентации.
• Заголовки не выделяются курсивом и не ставят после них точки.
• Не форматируйте текст пробелами, для этого есть специальные кнопки. Во-первых, при форматировании с пробелами все получится криво, а во-вторых, верстка сломается при попытке изменить оформление.
• При вводе для синтаксического анализа увеличьте межстрочный интервал, чтобы оставалось место для подчеркивания слов.
• Уменьшите рисунки в графическом редакторе перед встраиванием их в презентацию.Когда вы уменьшаете изображение на слайде, потянув за угол с помощью мыши, вы фактически только уменьшаете масштаб изображения. Он по-прежнему будет занимать много места на вашем компьютере, файл окажется тяжелым, и его нельзя будет загрузить на какой-либо сайт из-за ограничения размера загруженного файла.
• На последнем слайде принято указывать источники текстов и графических объектов. Тексты, конечно, лучше писать самостоятельно.
• Используйте инфографику на слайдах лекций, попробуйте объяснить сложные вещи простыми схемами.Используйте стрелки, таблицы, текст в блоках.

Хантер Колледж

Описание уровней на русском языке | Middlebury Language Schools

Размещение на определенном уровне определяется знанием языка.Все студенты, за исключением начинающих, сдают языковую оценку до начала программы. Языковая оценка не является частью процесса подачи заявки.

Изучите наш каталог курсов, чтобы увидеть курсы, предлагаемые в прошлые годы.

Уровень 1 Вводный русский

RUSS 3102-3103-3104-3105
Для учащихся, мало или совсем не изучавших русский язык в классе. Начиная с нуля, на онлайн-курсах и курсах выходного дня «Выживание в русском», прежде чем сдавать языковой залог, студенты изучают алфавит и учатся читать и понимать разговорный русский язык, учатся писать и говорить по-русски в базовых и предсказуемых контекстах (заказ еды в ресторане , спрашивая дорогу по улице).Студенты овладевают основными грамматическими структурами языка и приобретают начальный словарный запас, практикуясь в еженедельных сочинениях. Студенты, заканчивающие этот курс, обычно имеют новички на высоком или среднем низком уровне языковых навыков.

Чтобы помочь начинающим студентам адаптироваться к интенсивной среде в Мидлбери и лучше подготовиться к языковому обязательству, уровень 1 по русскому языку начнется онлайн примерно за месяц до прибытия студентов в Мидлбери. Участие в предварительной программе, которая будет включать групповые вебинары и онлайн-упражнения, посвященные изучению алфавита и выживанию русских фраз, является обязательным для студентов Уровня 1.То есть студенты, которые подают документы на уровень 1 по русскому языку и зачисляются, соглашаются выполнить все онлайн-упражнения до прибытия в Мидлбери, что является академическим требованием 8-недельной программы. Групповые вебинары пройдут в июне; даты и время будут объявлены весной.

Уровень 2 Продвинутый Вводный Русский

RUSS 3198-3199-3200-3201
Для студентов, прошедших примерно 100 часов формального обучения в классе на русском языке; Студенты, поступающие на этот курс, обычно изучали русский язык в колледже от одного семестра до одного года (три часа в неделю).Студенты обычно заканчивают этот курс со средними уровнями языковых навыков.

Уровень 3 Базовый Средний Русский

RUSS 3202-3203-3204-3205
Для студентов, прошедших примерно 150 часов формального обучения в классе на русском языке. В этом классе учащиеся изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и улучшают свое владение этими основами языка, приобретая активный словарный запас примерно из 1500 слов.Студенты обычно заканчивают этот курс со средним или средним уровнем владения языком.

Уровень 4 Продвинутый средний русский

RUSS 3298-3299-3300-3301
Для студентов, прошедших около 200 часов формального обучения в классе на русском языке. В этом классе учащиеся изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и улучшают свое владение этими основами языка, приобретая при этом активный словарный запас примерно из 1700 слов.Мы ожидаем, что студенты завершат этот курс со средним, средним и средним уровнем владения языком.

Уровень 5 Продвинутый Средний Русский

RUSS 3302-3303-3304-3305
Для студентов, прошедших 300 часов формального обучения в классе на русском языке. В этом классе ученики изучают основные грамматические и синтаксические структуры русского языка и сосредотачивают свое внимание на более сложных структурах языка, таких как причастия, сравнительные формы и глаголы движения.В конце лета у большинства студентов активный словарный запас приближается к 2000 слов. Чтения для класса включают стихи, рассказы и длинные прозаические произведения, а также газетные статьи. В течение половины летней программы значительное время уделяется просмотру теленовостей и чтению новостей. Студенты обычно заканчивают этот курс со средним-средним и средним уровнем владения языком.

Уровень 6 Продвинутый русский I

RUSS 3398-3399-3400-3401
Для студентов, у которых в России не менее 350 часов формального обучения или меньше часов формального обучения, но семестр или больше.В этом классе учащиеся уже хорошо разбираются в грамматических задачах русского языка, таких как причастия, глагольные наречия, количественные выражения (измерения и другие числовые выражения) и глаголы движения. Студенты усердно работают над расширением своего словарного запаса в этом курсе, создавая семантические поля в различных областях, связанных как с повседневными, так и с политическими / социальными темами (активный словарный запас составляет 2250 слов). Студенты смотрят русские фильмы, читают рассказы, стихи и газетные статьи, выполняют задания по аудированию и письму на журналистские темы, а также выполняют устные задания, включая подготовку и представление коротких презентаций.Мы ожидаем, что студенты завершат этот курс со средними или продвинутыми языковыми навыками.

Уровень 7 Продвинутый Русский II

RUSS 3402-3403-3404-3405
Для студентов, у которых не менее 400 часов предварительного формального обучения на русском языке или меньше часов формального обучения, но семестр или более в России. В этом классе учащиеся исследуют более сложные грамматические и синтаксические структуры русского языка и значительно расширяют свой словарный запас, изучая русские корневые семантические группы, идиомы и синонимы.Курс уделяет большое внимание развитию лексической компетентности студентов (активный словарный запас 2500 слов) путем ознакомления их с прототипными моделями словообразования и процессов образования слов современного стандартного русского языка. Значительная часть работы класса посвящена подробному анализу российских фильмов, а также чтению современных стихов, рассказов и отрывков из длительных прозаических произведений. Студенты делают короткие презентации о писателях, чьи произведения они читают.Студенты обычно завершают этот курс с продвинутыми языковыми навыками от низкого до среднего уровня.

предложений курсов

Курсы начального и среднего языков

Все курсы от RUSSN-UA 1 до RUSSN-UA 4 проходят три раза в неделю. Все начальные курсы русского языка закрыты для носителей языка, кроме грамматики русского языка и сочинения I и II (RUSSN-UA 5, 6).

Elementary Russian I
RUSSN-UA 1 Предлагается осенью.4 балла.
Предназначен для начинающих говорить и читать на русском языке. Знакомит с основами русской грамматики и чтением поэтапных текстов, уделяя особое внимание приобретению идиоматической разговорной лексики.

Elementary Russian II
RUSSN-UA 2 Пререквизиты: Elementary Russian I (RUSSN-UA 1) или эквивалент. Предлагается весной. 4 балла.
Продолжение работы начального уровня.

Средний уровень владения русским языком I
RUSSN-UA 3 Пререквизиты: базовый уровень владения русским языком II (RUSSN-UA 2) или его эквивалент.Предлагается осенью. 4 балла.
Обзор грамматики, построение словарного запаса и упражнения на разговорном русском языке.

Русский язык среднего уровня II
RUSSN-UA 4 Предварительное условие: Русский язык среднего уровня I (RUSSN-UA 3) или эквивалент. Предлагается весной. 4 балла.
Пополнение словарного запаса, идиоматические выражения и упражнения в разговорной речи. Завершение этого курса соответствует требованиям CAS по иностранному языку.

Грамматика и сочинение русского языка I
RUSSN-UA 5 Пререквизиты: базовые знания разговорного русского языка.Предлагается осенью. 4 балла.
Предназначен для студентов, которые немного говорят по-русски дома, но практически не умеют читать и писать. Не соответствует языковым требованиям основной учебной программы колледжа.

Грамматика и сочинение русского языка II
RUSSN-UA 6 Пререквизиты: грамматика и сочинение русского языка I (RUSSN-UA 5) или базовые навыки чтения и письма на русском языке. Предлагается весной. 4 балла.
Завершение этого курса соответствует требованиям CAS по иностранному языку.

Elementary Czech I и II
RUSSN-UA 201, 202 Предлагается осенью и весной соответственно. 4 балла за семестр.
Введение в базовые навыки: говорение и чтение. Основы чешской грамматики, чтение оцененных текстов и беседа на повседневные темы. Пополнение словарного запаса. Основы письма.

Расширенные языковые курсы (русский)

Все тематические курсы по углубленному изучению русского языка (RUSSN-UA 107-109) на кафедре подлежат повторному зачету.Следующие темы предлагаются на ротационной основе (см. Текущее расписание занятий):

• Русский фильм (просмотр и обсуждение русских и советских фильмов)
• Российская пресса (чтение и обсуждение газетных и журнальных статей)
• Чтения по русской литературе (чтение и обсуждение рассказов русских и советских писателей)
• Советский и русский театр (чтение, просмотр и анализ русских драматических произведений, с фоновыми чтениями по русскому театру)
• Социальные проблемы в русской культуре (чтение и обсуждение статей на важные социальные и культурные темы)

Продвинутый уровень владения русским языком I
RUSSN-UA 107 Предварительные требования: средний уровень владения русским языком II (RUSSN-UA 4), русская грамматика и сочинение II (RUSSN-UA 6) или эквивалент.Предлагается осенью. 4 балла.

Русский язык углубленного уровня II
RUSSN-UA 108 Пререквизиты: Русский язык среднего уровня II (RUSSN-UA 4), русская грамматика и сочинение II (RUSSN-UA 6) или эквивалент. Предлагается весной. 4 балла.

Advanced Russian III
RUSSN-UA 109 Предварительные требования: Advanced Russian I или Advanced Russian II (RUSSN-UA 4), Русская грамматика и сочинение II (RUSSN-UA 6) или эквивалентные. Предлагается осенью. 4 балла.

Курсы литературы и цивилизации

Все курсы проводятся на английском языке, если не указано иное.

Введение в русскую литературу I
RUSSN-UA 811 Предлагается регулярно. 4 балла.
Обзор русской литературы XIX века. Все работы читаются в переводе.

Введение в русскую литературу II
RUSSN-UA 812 Предлагается регулярно. 4 балла.
Обзор русской литературы ХХ – ХХI веков.Все работы читаются в переводе.

Гоголь
РУССН-UA 828 Предлагается периодически. 4 балла.
Критический анализ рассказов, пьес и незаконченного романа писателя Мертвые души .

Современная литература Центральной и Восточной Европы
RUSSN-UA 832 Предлагается периодически. Боренштейн. 4 балла.
Романы и рассказы из Польши, бывшей Чехословакии, бывшей Югославии, Албании и Венгрии, в основном за последние 50 лет.Среди читаемых авторов (в переводе) – Кафка, Кундера, Грабал, Косинский, Шульц, Гомбрович, Кристоф, Кадаре, Киш, Павич и Угрешич.

Утопия, Апокалипсис и тысячелетие
RUSSN-UA 833 Предлагается периодически. Боренштейн. 4 балла.
Развитие утопизма в литературе, философии и политической теории и попытки претворить утопическую теорию в жизнь. Постулирование идеальных миров и их отношения к нашей несовершенной реальности, антиутопизм и недавнее возрождение утопизма и апокалиптизма.Чтения Платона, Мора, Беллами, Достоевского, Маркса, Замятина, Оруэлла, Хаксли, ЛеГена и Откровения.

Чехов
RUSSN-UA 837 Предлагается периодически. 4 балла.
Основные приемы его рассказов, его влияние на развитие русской и европейской новеллы, а также тщательный анализ его драмы ( Три сестры, Вишневый сад, и Дядя Ваня ) и ее влияние на русских драматургов и драматургов. театр в 20 веке.

Достоевский
RUSSN-UA 839 Предлагается периодически. 4 балла.
Основные философские и религиозные проблемы Достоевского, отраженные в его произведениях. Записки из подполья, Преступление и наказание, Идиот, Братья Карамазовы и основные рассказы. Исследует его концепции свободы, истории и христианства.

Теория авангарда, Востока и Запада, 1890–1930 гг.
RUSSN-UA 841 Идентично COLIT-UA 841, ENGL-UA 730.Предлагается периодически. 4 балла.
Темы включают кубизм, итальянский футуризм, русский кубофутуризм, имажизм и вихрь, дадаизм, конструктивизм и сюрреализм. Подчеркивает эстетические, исторические и политические взаимосвязи между русским авангардом и Западом. Чтение ведется на английском языке, но лицам, специализирующимся на сравнительной литературе, рекомендуется читать произведения на языке оригинала.

Русская литература в оригинале I
RUSSN-UA 847 Пререквизиты: как минимум один семестр углубленного изучения русского языка или свободное владение русским языком почти на уровне родного.Предлагается каждый год. 4 балла.
Проза и поэзия. Обсуждения в классе и доклады также на русском языке.

Русская литература в оригинале II
RUSSN-UA 848 Пререквизиты: как минимум один семестр углубленного изучения русского языка или свободное владение русским языком почти на уровне родного. Предлагается каждый год. 4 балла.
Проза и поэзия. Обсуждения в классе и доклады также на русском языке.

Знакомство с советским кино
RUSSN-UA 850 Предлагается ежегодно.Ямпольский. 4 балла.
Исследует вехи кинематографического искусства и рассматривает культурную специфику российского кино, вопросы кино и политики, кино и рынка. Темы включают кино и революцию, кино как пропаганду, кино русского авангарда и конструктивизма, кино и тоталитаризм, а также социалистический реализм в кино.

Советская и постсоветская литература
RUSSN-UA 852 Предлагается периодически. Боренштейн. 4 балла.
Введение в российскую художественную литературу 20-го века с акцентом на два периода наибольшего культурного брожения: модернизм 1920-х годов и поздний / постсоветский постмодернизм.Как литература отразила неудачную попытку внедрить радикальную большевистскую теорию в повседневную практику.

Наследие крепостного права и рабства в русской и американской литературе
RUSSN-UA 854 Предлагается периодически. Лаунсбери. 4 балла.
Как писали и писали американские рабы и русские крепостные в литературных традициях двух стран. Рассматривает попытки подчиненных людей представить себя доминирующей культуре и трудности, с которыми члены доминирующей культуры сталкивались при написании статей о людях, чей опыт был для них в значительной степени недоступен.

ХХ век Россия: террор, выживание и прекрасные мечты
RUSSN-UA 859 Предлагается периодически. 4 балла.
Охватывает последние годы царей и русской революции и использует кино, литературу, изобразительное искусство и музыку. Темы: Ленин и коммунизм; Сталинизм; вторая мировая война; конец коммунизма и переход к капитализму. Рассматривает, как фундаментально гуманистическая идеология породила один из самых кровавых и деспотических режимов века и как международное движение становилось все более шовинистическим и националистическим.

Теории символического обмена
RUSSN-UA 860 Предлагается периодически. 4 балла.
Марсель Мосс разработал концепцию альтернативного, нерыночного типа экономики, основанного на немонетарном обмене таких символических ценностей, как социальное признание, суверенитет и политическое участие. Сегодня это понятие приобрело новую актуальность применительно к экономике Интернета. Исследует различные теории символики, которые расширяют исходную модель Маусса и охватывают множество аспектов культуры.

Россия и Запад
RUSSN-UA 861 Предлагается периодически. 4 балла.
Исследует вопрос о Западе в русской истории и культуре с 17 века. Изучает интеллектуальные продукты взаимодействия России с Западом – конституционные проекты, научную и экономическую мысль, споры западников и славянофилов и революции. Подчеркивает роль чтения и перевода в создании культурных моделей. Заканчивается русской эмиграцией в Европу и США.

Толстого Война и мир
RUSSN-UA 862 Предлагается периодически. 4 балла.
Исследует, как работает текст и какие методы он использует. Также учитывается исторический контекст книги; источники, которые использовал Толстой; его место в его творчестве и мысли; его место в русской традиции и в «мировой» литературе; и различные виды использования (включая политическое и идеологическое), которые были использованы с момента его первоначальной публикации.

Беспокойные мертвецы: представление о загробной жизни в кино и художественной литературе
RUSSN-UA 870 Предлагается периодически.4 балла.
Литературные и кинематографические описания вампиров, призраков, зомби и посмертных рассказчиков. Рассматривает политическое и идеологическое развертывание повествований о загробной жизни, исследует вопросы культурной и сексуальной чистоты, коллективной вины и социально-экономического беспокойства. Включает как фольклор, так и художественную литературу славянского мира, а также современные американские интерпретации.

Реализм XIX века: пример России
RUSSN-UA 871 Предлагается периодически.4 балла.
Исследует конкурирующие литературные изображения городских и сельских пространств в русском реализме как платформу для изучения основных культурных и идеологических дебатов той эпохи. Писатели развили широко расходящиеся представления о России и русскости, от крестьянской нищеты и городской нищеты до обнадеживающих взглядов на цивилизованные и дальновидные города. Чтения Гоголя, Тургенева, Достоевского, Толстого, музыкальные и изобразительные произведения.

Курсы стажировки и независимого обучения

Открыт только для студентов, обучающихся на кафедре.

Стажировка
RUSSN-UA 980 От 1 до 6 баллов за семестр.
Носители русского языка могут работать со студентами, изучающими русский язык, и помогать преподавателям. Максимум 4 балла стажировки может быть засчитан в счет основной (не в отношении несовершеннолетней). Проконсультируйтесь с директором бакалавриата для получения более подробной информации. Для получения кредита на стажировку в других учреждениях и организациях необходимо описание обязанностей и одобрение директора бакалавриата, а также заключительный документ.

Независимое исследование
RUSSN-UA 997, 998 От 2 до 4 баллов за семестр.
Максимум 8 баллов за независимое обучение может быть засчитано к основному (не к второстепенному). Перед регистрацией студенты должны предоставить одностраничное описание предлагаемого проекта директору бакалавриата и предлагаемому спонсору факультета.

Учите русский язык | Групповые занятия по иностранному языку

Предлагается: Среда: 18:15 – 20:45 или суббота: 10:00 – 12:30. Запишитесь сейчас!

Цель: Продолжая развивать ранее полученные навыки, учащиеся приобретут дополнительный словарный запас, который позволит им вести более сложные беседы о своей российской истории, культуре, искусстве и знакомых отношениях.Студенты будут изучать грамматику в ясном и кратком формате, знакомясь с современной жизнью и культурой современной России.

Результат обучения: К концу этого курса учащиеся смогут вести базовую беседу на основе повседневной рутинной деятельности. Они смогут говорить или выражать свои идеи, используя все прилагательные, наречия и предложные фразы. Они смогут понимать и быть понятыми в большинстве основных времен с некоторыми комбинациями повелительного и условного, а также пассивного залога.Среднестатистический ученик приобретет активный словарный запас примерно из 1200 слов вместе с гораздо большим количеством слов в устной и письменной речи. Студент готов к курсам среднего уровня.

Темы: Обзор более сложных времен глагола, владения и цели, склонения чисел, собирательных числительных, дробей, выражений времени, отрицаний, уменьшительных, имен собственных, вежливости, неопределенных местоимений, порядка слов, написания букв, причастий, глагольные наречия, «книжный» стиль, пунктуация, краткие прилагательные, аббревиатуры, названия русских букв и частиц.Навыки аудирования, чтения, разговорной речи и письма будут по-прежнему изучаться на протяжении всего курса.

Учебник: «Русский язык для начинающих с интерактивной рабочей тетрадью», $ 40

Уроки: Главы 13-18. Дополнительный материал предоставлен учителем.

11 советов, как выучить русский язык быстро и эффективно

Вот полное руководство, которое поможет вам выучить русский язык быстро и эффективно. Он включает в себя уловки и советы по лучшим способам изучения русского в Интернете, советы для быстрого изучения русского языка и базу данных лучших курсов русского языка на рынке.Если вы хотите быстро научиться говорить по-русски, эта статья для вас.

Сообщение, изначально опубликованное в апреле 2020 года. Обновлено в марте 2021 года.

У меня всегда была страсть к изучению языков. Я изучал столько, сколько мог за последние десять лет, и теперь осваиваю свои восемь языков. За прошедшие годы я разработал методологию, позволяющую максимально эффективно изучить их.

Эта статья написана, чтобы показать вам, как лучше всего выучить русский язык.Я жил в , Грузия, , , Казахстан, и , Киргизия, , где русский язык широко распространен, и именно здесь я применил методику, которой собираюсь поделиться с вами, чтобы выучить язык в кратчайшие сроки.

Когда я впервые посетил эти страны, мне показалось, что все говорят так быстро. Я знал несколько основных русских выражений и несколько русских глаголов, но изучение этого языка казалось мне таким сложным.

Говоря по-русски, я мог спросить грузин, как передвигаться по их стране…

Все слова сливались друг с другом, и я не мог понять, где заканчивается одно предложение, а где начинается следующее. .

Мой первый визит в эти страны в конечном итоге превратился в год жизни и путешествий, и я наконец смог выучить язык.

Говоря по-русски, я смог общаться с местными жителями Кыргызстана и лучше понимать их культуру…

Изучение русского языка было очень увлекательным испытанием. Я знаю, что звучу как полный языковой ботаник, но позвольте мне сказать вам, что изучение этого языка было и остается одним из самых захватывающих дел в моей жизни.

Теперь я могу вести долгие продолжительные беседы на русском на самые разные темы, от спорта до политики. Я написал это руководство с целью дать вам тот же набор техник и методов, которые я использовал для изучения языка сам. Здесь я помогу вам избежать ловушек, через которые я прошел, и покажу вам несколько быстрых путей к овладению русским языком.

Отказ от ответственности: некоторые ссылки в этой статье являются партнерскими. Если вы совершите покупку через них, я получу небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.Таким образом, вы помогаете мне управлять этим сайтом и писать более информативные и интересные руководства, подобные этому. Я рекомендую только те продукты и услуги, которые мне нравятся и которым я доверяю. Спасибо!

В этом посте вы найдете: