Конспект урока по окружающему миру 2 класс в гости к осени школа россии: Конспект урока по окружающему миру на тему “В гости к осени” (2 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему “В гости к осени” (2 класс)

Тема. В гости к осени.

Цель:

• познакомить учащихся с характерными признаками осени в неживой природе, показать связь между живой и неживой природой;

• развивать устную речь, память, мышление, воображение, умение наблюдать и рассказывать об осенних изменениях в живой и неживой природе;

• воспитывать осознание ценности природы для жизни человека и для себя лично;

Тип урока: урок усвоения новых знаний, умений, навыков

Оборудование: учебник Окружающий мир 2 класс. Плешаков А.А. (1 часть), рабочая тетрадь, раздаточный материал и иллюстративный материал

Ход урока

1. Организационный момент

– Здравствуйте, ребята.

Меня зовут Дарина Андреевна, и сегодня я проведу у вас урок окружающего мира.

– Проверьте, ребята, всё ли у вас на партах: тетрадь, учебник, дневник, пенал.

2. Минутка синоптика

– Ребята, сейчас мы побудем с вами в роли маленьких синоптиков. А вы знаете, кто такие синоптики?

– Какое сейчас время года? А какой месяц?

– А ну-ка посмотрите в окошко сегодня день солнечный или пасмурный?

– Наблюдаются ли осадки за окном? В виде чего?

– Ребята, а есть ли сегодня ветер?

– Сейчас мы с вами рассмотрели состояние неживой природы, а теперь давайте перейдем к живой.

– Ребята, а в каком состоянии сейчас находятся деревья, кустарники, травы?

– Какая группа живых существ, кроме растений, также относится к живой природе?

– Дети, а можем ли мы увидеть в это время года насекомых?

– Каких птиц мы можем увидеть осенью?

– А какие птицы улетели в теплые края?

– Какие звери готовятся к спячке?

– А сейчас мы поговорим о труде людей.

– Чем занимаются люди в это время года?

– Какие работы проводятся на улицах города осенью?

– Ребята, а как нам нужно одеваться, чтобы не заболеть в это время года?

– Молодцы, вы справились с ролью маленьких синоптиков и были очень наблюдательны. Но эту работы мы должны проводить каждый день, это ваше постоянное домашнее задание.

3.Актуализация опорных знаний.

– Сейчас, я вам прочитаю стихотворение. А вы слушайте внимательно.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась.

Ложился на поля туман,

Гусей крикливый караван тянулся к югу:

Приближалась довольно поздняя пора;

– О каком времени года говорится в стихотворении?

– По каким признакам вы это определили?

– Я вам буду читать пословицу, а вы определите, о каком месяце идёт речь.

1. КРАСНО ЛЕТО ПРОВОЖАЕТ, ОСЕНЬ ЗОЛОТУЮ ВСТРЕЧАЕТ.

2. ЗЕМЛЮ ПОКРОЕТ, ГДЕ ЛИСТОМ, ГДЕ СНЕЖКОМ.

3. В ОСЕННЕЕ НЕНАСТЬЕ СЕМЬ ПОГОД ВО ДВОРЕ: СЕЕТ, ВЕЕТ, КРУТИТ, МУТИТ, РВЕТ, СВЕРХУ ЛЬЕТ И СНИЗУ МЕТЕТ.

4. Сообщение темы и цели урока.

– Попробуйте определить, о чём пойдет речь на уроке? (Предположение учащихся.)

– Тема нашего урока называется «В гости к Осени». А точнее сказать она к нам сама пришла в наши края!

– Сегодня на уроке мы узнаем об осенних явлениях в живой и неживой природе. Будем учится рассказывать о своих наблюдениях в природе родного края.

5. Изучение нового материала.

1) Осенние изменения в неживой природе.

-Оглянитесь вокруг, назовите предметы, относящиеся к неживой природе. (Облака, осадки, небо, ветер, солнце, вода водоемах и т. д.)

– Сейчас, я вам предлагаю заполнить таблицу «Как изменяется погода осенью?». Посмотрите внимательно на таблицу, это задание необходимо будет сделать парами.

ОБЛАЧНОСТЬ

Небо чистое, лишь кое-где небольшая облачность.

Небо затянуто облаками. Оно кажется низким

ВЕТЕР

Теплый, не порывистый.

Холодный, порывистый

ОСАДКИ

Дожди кратковременны, теплые, часто бывают грозы.

Дожди затяжные, холодные, мокрый снег

ТЕМПЕРАТУРА

ВОЗДУХА

Тепло, много ясных дней, солнце высоко

Температура воздуха понизилась, ясных дней почти нет, постоянно облачно, пасмурно.

– Давайте подведем итог:

а) Летом небо голубое, лишь кое-где небольшие облака; осенью небо затянуто облаками, кажется низким.

б) Летом дожди кратковременные, теплые, часто бывают грозы; осенью дожди затяжные, холодные.

в) Летом погода теплая, много ясных дней; осенью температура воздуха понизилась, ясных дней почти нет, постоянно облачно или пасмурно.

– Итак, какие же осенние явления происходят в неживой природе?

– Похолодание, первые заморозки и появление инея, последняя гроза, затяжные дожди, густые туманы, первый снег, ледостав – все это осенние явления в неживой природе.

– Ребята, а вы знаете, что такое заморозки? А иней?

– Давайте заглянем в учебник и найдем определения. Откройте страницу 36.

– Что же такое иней? А заморозки?

– Дети, а скажите мне, что такое туман и ледостав?

– Эти термины тоже можно найти в учебнике. Откройте страницу 37.

– Хорошо, молодцы.

2) Осенние изменения в живой природе.

-А теперь рассмотрим изменения, которые происходят осенью в жизни растений. Летом деревья и кустарники были зеленые, некоторые цвели, а затем появились плоды и начали созревать семена. Но с похолоданием в природе начинается листопад – с приходом осени листья на деревьях и кустарниках изменили свою окраску, а затем начали опадать.

– А теперь подумаем, как начинается листопад. На всех ли деревьях одновременно он начинается?

– Ребята, обратите внимание, что с понижением температуры воздуха, изменение окраски листьев идет все интенсивнее.

– Листопад для растений- это защита растений от вредных веществ, которые накопились за лето.

– Ребята, в какие деревья остаются зелеными?

– Ребята, а вы замечаете насекомых? Посмотрите, больше или меньше их стало с приходом осени? Где они прячутся?

– С насекомыми тесно связана жизнь птиц, потому что для многих птиц они являются основным кормом. Источников питания для птиц становится все меньше и поэтому птицы улетают туда, где есть корм.

– Все ли птицы улетают осенью в теплые страны? Какие остаются и как они себя ведут?

Физкультминутка.

Мы листочки осенние,

Дети выходят из-за парт.

На веточках мы сидим.

Приседают на корточки.

Дунул ветер — полетели,

Встают на носки, резко подняв руки вверх.

Мы летели, мы летели

Плавные махи руками с продвижением вперед, присесть, опустить руки на землю

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

Встают, взмахнув руками, кружатся на месте.

И за парту тихо сели.

6. Продолжение изучение нового материала.

Игра «Отгадай животное»

– Сейчас мы поиграем в игру. Я буду загадывать вам загадки. А ваша задача – отгадать о каком звере идет речь.

– Только дослушаем до конца, и не будем выкрикивать с места, если вы уже знаете ответ. Поднимите руку, чтобы я видела вашу готовность.

Зиму всю зарывшись в стог

Спит колючий колобок

(ёж)

Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам

Он в шубке серенькой зимой

А в рыжей шубке летом.

(белка)

Кто осенью холодной,

Ходит хмурый и голодный.

(волк)

Меньше тигра, больше кошки

Над ушами кисти-рожки

С виду кроток, но не верь

Страшен в гневе этот зверь!

(рысь)

Зимой беленький, а летом серенький

Никого не обижает, а всех сам боится.

(заяц)

– Молодцы, всех отгадали.

7. Закрепление материала.

1) Работа с тетрадью

– Ребята, давайте сейчас откроем наши рабочие тетради и выполним задание № 3 на странице 16 и задание № 1, 3, 4, 5 на странице 17. После того, как вы самостоятельно выполните предложенные задания, мы все вместе проверим.

8. Обобщение и систематизация новых знаний.

– Ребята, о чем мы сегодня говорили на уроке?

– О каких осенних изменениях в неживой природе мы сегодня говорили?

– Какие изменения в живой природе происходят с приходом осени?

9. Итоги урока.

– Дети, продолжите устно предложение:

Из сегодняшнего урока я узнал __________________

Сегодня на уроке я удивился ________________

Сегодня на уроке я задумался _________________

10. Домашние задание.

Учебник страница 36-39. Рабочая тетрадь страница 16 № 1,2.

Конспект урока по окружающему миру для 2 класса на тему “В гости к осени”

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе

УМК «Школа России»

Тема: В гости к осени

Цели урока:

1. Усвоение представлений об осенних изменениях в живой и неживой природе, об изменении в жизни растений и животных в связи с приходом осени, усвоение некоторых сведений о перелетных и оседлых птицах родного края, закрепление и развитие умений и навыков работы с таблицей, общеучебных и исследовательских умений и навыков: наблюдения, сравнения, систематизации и классификации и др.

2. Создание условий для развития творческого потенциала через самостоятельный поиск вариантов решения учебных задач.

3. Формирование экологического сознания, представлений о взаимосвязи взаимозависимости объектов живой и неживой природы, навыков самоконтроля в учебных ситуациях.

4. Воспитывать бережное отношение к окружающей нас природе.

Ход урока

1. Мотивация и самоопределение к учебной деятельности

Заунывный ветер гонит

Стаю туч на край небес.

Ель надломленная стонет,

Глухо шепчет темный лес.

На ручей рябой и пестрый

За листком летит листок,

И струей сухой и острой набегает холодок.

Ф.И.Тютчев

-О чем говорится в этом стихотворении?

– Предположите, о чем будем сегодня говорить на уроке?

– Назовите осенние месяцы.

2. Актуализация опорных знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии

– Давайте вспомним, на какие 2 группы можно разделить природу? (живая и неживая)

– Назовите объекты неживой природы. (небо, облака, осадки, ветер, солнце, вода)

– Сравним погоду летом и осенью.

– Какие объекты можно отнести к живой природе? (человек, звери, растения, птицы, насекомые, рыбы, грибы)

– Как называются изменения происходящие в природе? (природные явления)

Работа на листочках.

Задание: Запишите природные явления, происходящие осенью в неживой и живой природе.

Запись ответов детей на доску.

3. Выявление места и причины затруднения

– Мнения у нас разошлись, ответы разные.

– Значит, каких знаний у нас не хватает?

– Сформулируем тему урока.

– Чему будем сегодня учиться? Какую цель перед собой поставим?

4. Построение проекта выхода из затруднения

– А как же нам узнать правильно ли мы выполнили задание? (посмотреть в учебнике)

5. Реализация построенного проекта

Работа с учебником на стр. 36-37.

– Прочитайте самостоятельно информацию об изменениях, происходящих осенью в неживой природе. Приготовьтесь дать ответ на вопрос, какие же природные явления происходят осенью.

Выслушиваются ответы детей.

Стр.38-39. Природные явления в живой природе.

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

– Встаньте все у своих парт.

– Если я называю природные явления, относящиеся к неживой природе – подпрыгиваете. Если нет – хлопаете.

Похолодание, листопад, первые заморозки, ледостав, отлет перелетных птиц.

– Если я называю природные явления, относящиеся к живой природе – подпрыгиваете. Если нет – хлопаете.

Увядание трав, появление инея, исчезновение насекомых, туман.

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Ответь на вопросы: 1. К какой природе относится солнце, облака вода, ветер? 2. Как называется природное явление, когда вода на реках покрывается льдом? 3. К чему приводит уменьшение продолжительности светового дня? 4. К какой природе относятся такие природные явления, как увядание растений, листопад, исчезновение насекомых?

Самостоятельная проверка по эталону.

8. Включение в систему знаний и повторение

Составление схемы.

9. Рефлексия

– Какая была тема урока?

– Что хотели узнать? Какая была цель урока?

– Достигли цели?

Конспект урока по окружающему миру “В гости к осени” 2 класс.

Конспект урока по окружающему миру «В гости к осени» 2 класс. Цель   урока:   1.   Организовать   деятельность   учащихся,   направленную   на формирование представлений о характерных признаках осени в неживой и живой природе. Метапредметные   умения   (УУД),   которые   будут   формироваться   в   ходе урока. Личностные: формируем   желание   приобретать   новые   знания,   умения, совершенствовать   имеющиеся,   осваивать   новые   виды   деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе; Познавательные: формируем умение самостоятельно находить необходимую информацию   из   иллюстраций,   текста;   умение   представлять   информацию   в виде таблицы; выявлять сущность, особенности объектов; умение на основе анализа   объектов   делать   выводы;   формируем   умение   обобщать   и классифицировать по признакам. Регулятивные: формируем умение поставить учебную цель, задачу урока на основе   того,   что   уже   известно,   и   усвоено;   умение   определять   успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем; умение оценивать учебные действия   в   соответствии   с   поставленной   задачей; умение   осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Коммуникативные: формируем умение   делать            выводы   в   результате совместной   работы,   слушать   и   понимать   других;   уметь   договариваться   и приходить к общему мнению; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в устной форме и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. 1. Организационный момент Цель   для   учителя: проверить   готовность   к   уроку;   мотивировать   на повторение ранее изученного и на восприятие нового материала. Цель для учащихся: настроиться на рабочий лад.  ­  Здравствуйте, ребята! Меня зовут ….! (добрая традиция  ­ ходить в гости)   ­  Я вас рада видеть.  Сегодня осенним днем к нам заглянули солнышко и тучка.  Попробуем определить, с каким настроением вы пришли на наш урок. Если оно у вас хорошее, то пусть засияет солнышко, а если наоборот, то пусть проплывет тучка. У вас на столах лежат карточки с изображением солнышка и тучки. Покажите. Я рада, что у вас всех прекрасное солнечное настроение! Давайте его сохраним на протяжении всего дня.  Я уверена, что к концу урока, ваше настроение обязательно изменится и станет солнечным. 2. Актуализация опорных знаний Цель   для   учителя: проверить   усвоение   знаний   полученных   на   прошлом уроке. Цель для учащихся: повторить знания полученные на прошлом уроке. ­ Ребята! Поиграем? И заодно вспомним то, что учили. Природой называется все,   что   окружает   человека   и   не   сделано   его   руками.   Объекты   природы бывают живые и неживые. (Признаки живой природы) Живые объекты дышат, питаются,   растут,   приносят   потомство,   умирают.   А   теперь   распределите объекты природы на две группы ­ живую и неживую природу.   Проверим,   как   вы   справились.   Сравните   свои   ответы.   (слайд).   Молодцы, прекрасно выполнили, задания и поиграли. 3.Самоопределение к деятельности Цель   для   учителя: Подводит   учеников   к   определению   границ   знания   и незнания, осознанию темы, целей и задач урока. Цель для учащихся: самостоятельно формулируют тему и цель.  ­ Вы знаете, дети, я только что  получила письмо, давайте прочитаем его.   (Текст письма) Ветки в парке шелестят, Сбрасывают свой наряд. Он у дуба и березки Разноцветный, яркий, броский. (Листопад) Кто всю ночь по крыше бьет да постукивает, И бормочет, и поет, и убаюкивает? (Дождь) Тучи нагоняет, Воет, задувает. По свету рыщет, Поет да свищет. (ветер) Стало  ночью  холодать, Стали  лужи  замерзать. А  на  травке  —  бархат  синий. Это  что  такое?  (иней) ­ Молодцы! Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? (Тема урока) Как вы думаете , какие цели надо поставить перед собой на уроке ? ( Выслушать детей и потом самой сформулировать общую цель) ­О чём мы сегодня должны узнать на уроке? ( Проследить за изменениями в неживой природе, понять , почему они  происходят. Сегодня   на   уроке   мы   с   вами   будем   говорить   о   том,   какие   изменения происходят в живой и   неживой природе с приходом осени. Посмотрите на экран. Здесь вы видите природные явления. Как вы думаете, к живой или неживой   природе   они   относятся?   Вам   надо   выбрать   только   те   явления, которые относятся к осени. (Дети выбирают,аргументируют свой ответ и заполняют таблицу «Изменения в живой и неживой природе»). ­ какой вывод мы можем сделать? Делается вывод: ­Понижение   температуры   воздуха(Летом   земля   получала   много   тепла   . Ведь солнце высоко поднималось в небе, лучи его падали отвесно и хорошо прогревали землю. Осенью солнце поднимается уже не так высоко. Его лучи   падают   наклонно,   скользят   по   земле   и   меньше   нагревают   её. Поэтому холодает.) ­Первых заморозков (Заморозками называют лёгкие утренние морозы ) ­Иней   (В   морозные   зимние   ночи   капельки   воды,   которые   испаряются   с поверхности   воды,   растений,   почвы,   превращаются   в   игольчатые кристаллики льда.  Они покрывают блестящим покрывалом ветки деревьев и кустарников, электропровода.)  ­ Дожди (Осенние дожди холодные, моросящие, мелкие, затяжные. ­ Осенью часто стелются над землёй туманы. ­Туман   (Образуется   туман   так.   От   холода   влажный   воздух   начинает превращаться в мелкие капельки воды. Эти капельки так малы , что не падают на землю , а висят в воздухе. Это туман.) ­ледостав  4. Физминутка https://www.youtube.com/watch?v=4y7ygihQ6CA  5. Работа по теме урока. ­Ребята, а какие изменения происходят в живой природе осенью? (ответы детей) ­С приходом осени наряд деревьев и кустарников меняется на золотисто­ багряный. Осенние изменения в жизни животных –   Видели   ли   вы   летом   насекомых?   Каких?   Много   ли   их   было летом? (Стрекозы, мошки, комары, мухи, пауки, и т. д.) – А сейчас посмотрите, больше или меньше их стало с приходом осени? Где они прячутся? –   У   насекомых   температура   тела   непостоянная.   Она   изменяется   в соответствии   с   изменением   температуры   в   окружающей   среде.   С наступлением холодов часть насекомых забирается в укромные места, другие зимуют в стадии личинки или куколки. С насекомыми тесно связана жизнь птиц, потому что для многих птиц они являются основным кормом. –   Чем   еще   питаются   птицы? (Семенами,   плодами,   зеленым   побегами растений;   журавли,   цапли   –   лягушками;   хищные   птицы – мышами, другими мелкими животными.) Вывод: Птицы   питаются   разнообразным   кормом.   Для   многих   из   них основным   кормом   служат   насекомые,   плоды   и   семена   растений.   С наступлением   холодов   исчезают   насекомые,   на   растениях   уже   не   видно обилия плодов и семян. Поэтому птицы улетают в теплые края – туда, где есть корм. Известно, что они улетают каждый год в одно и то же время, когда происходит смена времен года. А что является самым верным, безошибочным признаком   такой   смены?   Продолжительность   дня!   Считается,   что   птицы могут определить, когда дни становятся короче (или длиннее ­ весной), и это­ то и служит им сигналом для начала перелета! – Кто сможет рассказать о перелетных птицах?  Учитель рассказывает о перелетных птицах.   – Все ли птицы улетают осенью в теплые страны? Какие остаются и как они себя ведут? Дети могут рассказать, что по­прежнему они видят синиц, воробьев, ворон. Эти птицы перебираются ближе к жилью человека, т. к. здесь легче отыскать корм. Корме того, на зиму к нам прилетают снегири, свиристели. Зимующие птицы питаются сохранившимися плодами и семенами растений, отыскивают спрятавшихся насекомых. Необходимо заострить внимание на вопросе охраны природы. Учитель рассказывает детям, что перелетные птицы преодолевают большие расстояния, летят иногда без отдыха целый день или ночь и очень устают. Много птиц гибнет во время перелета, попадая в бурю или ураган. Поэтому не  надо пугать  птиц,  разгонять  стаю, опустившуюся  на поле  для поиска пищи или отдыхающую на деревьях.   Для птиц, остающихся на зиму, уже сейчас надо собирать корм, делать и развешивать кормушки. Учитель рассказывает о жизни зверей осенью, о том, как они готовятся к зиме. Кто из учеников быстрее отгадает, о каком звере идет речь? Осенью   у   нас   забот   немало.   Во­первых,   мы   линяем.   Во­вторых,   надо позаботиться о надежном убежище, где можно спокойно проспать до весны. Но чтобы спокойно спать, нам нужно накопить запас жира, а это делается летом и в начале осени, ведь в это время много еды: созрели ягоды и другие плоды, стали сладкими и сочными корни растений, всюду много насекомых, в ульях   диких   пчел   и  ос –  сладкий   медок.  Накопим   жирку,  и   спать   можно ложиться в берлогу. Жир – это запас пищи на всю зиму. (Медведь) А мы к зиме меняем шубку на более теплую и пушистую. В сказках говорят, что мы самые хитрые. А на самом деле, не хитрее многих других зверей. Если бы не зоркие глаза, острый слух, тонкое чутье, то никакая хитрость не спасет от   волков  и   охотничьих   собак.   Свою   главную   добычу   –  мышей­полевок   – находим мы без всяких уловок. Нос и уши помогают. А вот зайца догнать мне трудно,   разве   что   случайно   столкнемся   с   косым   или   набреду   на зайчонка. (Лиса) Я   очень   интересный   зверь.   Только   я   умею   строить   на   речках   и   ручьях плотины,   прокладывать   в   лесу   каналы   и,   как   заправский   лесоруб,   валить толстые деревья, сооружать хатки для жилья.  Найду осину или иву и начинаю подгрызать дерево со всех сторон. Упавшее дерево старательно разделываю: отделяю   ветки,   перегрызаю   на   несколько   частей   ствол,   а   потом   все   это сплавляю по воде к хатке и складываю в большие кучи. Так я запасаю себе на зиму   «продукты».   Замерзнет   пруд,   а   я   буду   сидеть   в   своей   хатке   и   с удовольствием грызть кору и молодые ветки деревьев. (Бобер) Я очень осторожный зверь. Охочусь ночью, поэтому меня увидеть не просто. Тело  мое  покрыто серебристо­серой  жесткой  щетиной.  От носа  к затылку тянутся желтовато­белые полосы, а через глаза и уши – черная полоса. Ближе к   осени   я   начинаю   нагуливать   жир   –   готовиться   к   зиме.   Хотя   на   вид   я неуклюжий, но ловко ловлю грызунов, лягушек, ящериц, выкапываю червей. Очень много уничтожаю личинок майских жуков. К холодам жира накоплю столько, что можно, и спать ложиться на всю зиму! (Барсук) Звери  от  врагов  кто  в дуплах   спасаются,  кто  прячется  под  снегом,  кто  в норах.  А я ничего этого делать не умею. Врагов у меня полным­полно. И все­ таки   я   живу,   не   тужу.   Выручают   меня   нос,   чуткие   уши,   быстрые   ноги   и неприметная шубка. Глаза у меня «косые», вижу ими не только вперед и в стороны, но даже немного назад. Уши тоже во все стороны поворачиваются – не надо понапрасну головой вертеть. Осенью я линяю: вместо серой вырастает снежно­белая шерстка. Кормлюсь я по ночам – так безопаснее – веточками деревьев, корой с их стеблей. (Заяц) 6.  Рефлексия. ­ Какие изменения происходят природе с приходом осени? Солнышко поднимается невысоко, плохо греет. Чаще идут дожди. Похолодало. Улетают на юг птицы. Звери готовятся к зиме. Желтеют и краснеют листья. Листопад. 7.. Самооценка детьми собственной деятельности на уроке. Учитель предлагает детям оценить свою работу на уроке при помощи  листьев трёх цветов: зелёный — всё получилось, всё запомнил; желтый —  были трудные задания, не всё получалось; красный — я ничего не понял, мне  нужна помощь. Оценивают собственную деятельность и результативность работы на уроке  при помощи разноцветных листочков (поднимают листочки). ­Заканчивается наш урок, и наше сегодняшнее путешествие в гости к Осени. ­ Оно вам понравилось? ­Ребята! А мне понравилась ваша работа на уроке! ­Вы отвечали дружно и активно, поэтому работа получилась успешной!  Молодцы! 8. Домашнее задание Учебник – с.36­39 Рабочая тетрадь с. 28­29 задание № 3; № 4

Технологическая карта урока окружающего мира по теме: “В гости к осени”

1. Мотивация к учебной деятельности

Приветствует учеников, представляется и настраивает на урок. – Здравствуйте, меня зовут Дарья Алексеевна, и урок окружающего мира сегодня проведу у вас я. – Сегодня, я шла к вам на урок и наблюдала за облаками, за листочками, которые начинают понемногу желтеть, слушала пение птиц и моё настроение сразу же улучшилось. Я думаю, что вы тоже любовались красотой природы и у вас тоже хорошее настроение. Давайте улыбнёмся друг другу. И от этих улыбок мы будем добрее, счастливее, веселее и с удовольствием будем работать на уроке. Организует проверку готовности к уроку у детей. – Давайте проверим, всё ли у вас готово для урока: учебник, рабочая тетрадь, пенал.

Приветствуют учителя, настраиваются на урок. Принимают установку учителя. Проверяют готовность к уроку.

Л2: понимание и принятие норм и правил школьной жизни, внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к предмету «Окружающий мир»

Формирование готовности восприятия учебного материала

2. Актуализация опорных знаний

Актуализирует уже имеющиеся знания детей. – На уроках «Окружающего мира» мы открываем перед собой все разнообразие природы. – Ребята, давайте вспомним, какая бывает природа? – Хорошо, а напомните мне, пожалуйста, что относится к живой природе? – А чем отличается живая природа от неживой природы? – Ребята, чтобы убедиться, в том, что вы надёжно запомнили этот материал, давайте немного поиграем. Игра называется «живое – неживое». – Если слышите названия предмета живой природы – хлопаете в ладоши; неживой природы – топаете. Дерево, камни, ромашка, сосульки, снег, бабочка, воздух, птицы, вода, люди, солнце, грибы, медведь, небо.

Повторяют необходимые уже имеющиеся знания. – Живая и неживая. – Растения, звери, птицы, рыбы, человек, насекомые. – Живые существа: дышат, питаются, растут, развиваются, приносят потомство, умирают. Слушают объяснение учителя. Выполняют в ходе игры определенные действия.

К1: включаться в коллективное обсуждение вопросов с учителем и сверстниками; Л1: способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий;

Повторение Диалог Игровой метод

3. Организация познавательной деятельности. 3.1. Целеполагание.

Подводит к теме и цели урока. – Мы с вами вспомнили, какой бывает природа. И сегодня мы, не покидая класса отправимся с вами в гости, а к кому вы узнаете после того как отгадаете загадку. Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают. «Что за время года?» – спросим. Нам ответят: «Это…» – Ребята, так к кому мы с вами сегодня на уроке отправимся в гости? – Верно! Что вы хотите узнать из нашего с вами небольшого путешествия? – Всё верно, мы пойдём в гости к осени, для того чтобы узнать, как изменяется погода с приходом осени, какие изменения происходят в живой и неживой природе.

Совместно с учителем определяют тему и цель урока. Слушают учителя. Отгадывают загадку. – Осень – К осени – Мы хотим узнать, какие явления происходят осенью, как меняется живая и неживая природа осенью. Слушают учителя.

Л1: способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий; К1: включаться в коллективное обсуждение вопросов с учителем и сверстниками;

Игровой метод Беседа

3. 2. Открытие нового знания Физминутка

Организует работу по теме урока. – Ребята, давайте все вместе перечислим названия осенних месяцев по порядку. – Отлично! Теперь мы можем начать наше знакомство с осенью. В начале урока мы вспомнили с вами, что природа бывает живой и неживой. А сейчас мы с вами узнаем, какие изменения происходят с неживой природой осенью. – Откройте учебники на с. 36 – 37, рассмотрите картинки на этих страницах, прочитайте информацию об явлениях в неживой природе осенью, после мы с вами поговорим об этих явлениях поподробнее. – Итак, ребята, какие же осенние явления происходят в неживой природе? – Ребята, а вы знаете, что такое заморозки и иней? – Заморозки – лёгкий морозец. Демонстрирует иллюстрацию на экране. – Иней – маленькие кристаллики льда, намёрзшие на траве, деревьях, почве. Демонстрирует иллюстрацию на экране. – Ребята, скажите мне, что такое туман и ледостав? – Туман – это маленькие капельки воды, которые образуются при охлаждении пара в воздухе и повисают в нём. Демонстрирует иллюстрацию на экране. – Ледостав – это когда реки, озёра, пруды покрываются льдом. – А теперь мы с вами узнаем, какие изменения происходят с осенью в живой природе. – Рассмотрим жизнь растений осенью. Летом деревья и кустарники были зелёные, некоторые цвели, а затем появились плоды и начали созревать семена. Но с похолоданием в природе начинается листопад – с приходом осени листья на деревьях и кустарниках изменили свою окраску, а затем начали опадать. – Ребята, а вы замечаете насекомых? Больше или меньше их стало с приходом осени? – Почему? – С насекомыми тесно связана жизнь птиц, потому что для многих птиц они являются основным кормом. Источников питания для птиц становится всё меньше и поэтому птицы улетают туда, где есть корм. – Откройте учебники на с. 38, рассмотрите изображения некоторых птиц. – Все ли птицы улетают осенью в тёплые страны? – Какие птицы остаются дома? – С приходом осени меняется жизнь и у животных. Они готовятся к зиме: переодевают свои шубы – осенью шерсть вырастает густая и пушистая, некоторые меняют цвет шерсти, например, белка и заяц. Некоторые животные, такие как медведь и ёж – осенью они усилено питаются, чтобы на всю зиму залечь в спячку до самой весны. – Итак, ребята, вот мы с вами узнали, как меняется жизнь с приходом осени в живой природе и неживой природе. – А теперь мы немного передохнём и выполним физминутку (видео).

Совместно с учителем называют осенние месяца по порядку. – Сентябрь, октябрь, ноябрь. Слушают учителя. Слушают объяснения учителя. Читают текст на с. 36 – 37 учебника. – Солнце поднимается в небе не так высоко, как летом, дни становятся короче, поэтому холодает, утром можно увидеть иней, если появился иней – значит, на улице лёгкий морозец – заморозки; грозы прекращаются, осенние дожди затяжные, мелкие, моросящие; над рекой или прудом всё чаще нависают густые туманы; поздней осенью может пойти мокрый снег, а в самом конце осени происходит ледостав – реки, озёра, пруды покрываются льдом. Высказывают свои предположения. Слушают учителя. Смотрят на иллюстрации. Высказывают свои предположения. Слушают учителя. Смотрят на иллюстрации. Слушают учителя. Слушают рассказ учителя и одновременно смотрят на иллюстрации. – Насекомых стало меньше. – Потому что многие из них умирают или прячутся на зиму. Слушают объяснение учителя. Рассматривают изображения птиц. – Не все. – Голуби, воробьи, сороки, вороны и т.д Слушают учителя и смотрят на иллюстрации. Выполняют физминутку.

Р1: понимать и принимать учебную задачу, сформулированную совместно с учителем; П1: понимать содержание текста, интерпретировать смысл Л1: способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий; К1: включаться в коллективное обсуждение вопросов с учителем и сверстниками; Л1: способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий; П2: устанавливать причинно-следственные связи между явлениями; П2: устанавливать причинно-следственные связи между явлениями;

Объяснение Работа с учебником Диалог Беседа Иллюстрация Рассказ Беседа Рассказ Работа с учебником Беседа Рассказ

3. 3. Первичное закрепление

Организует первичное закрепление нового материала. Осуществляют индивидуальную помощь. – Мы немного отдохнули и теперь можем приступать к работе. Откройте рабочие тетради на с. 28. Мы выполним с вами 2 задание со скобочкой. Вам нужно вырезать картинки из приложения и наклеить их в соответствующие рамки «иней» и «туман». Не забывайте о правилах работы с ножницами и клеем. – Приступайте к работе. – Покажите свою готовность. Осуществляет фронтальную проверку. – Отлично! Теперь откройте с. 29. В этом задании вам снова нужно вырезать картинки из приложения и наклеить их в соответствующие рамки с названием птиц. – Молодцы! Вы отлично справились с заданиями.

Слушают объяснение учителя. Вырезают картинки из приложения и наклеивают их в соответствующие рамки. Вырезают картинки из приложения и наклеивают их в соответствующие рамки.

Л1: способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий; Л1: способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий;

Практическая работа Практическая работа

3.4. Самостоятельная работа

Организует самостоятельную работу на карточке. – Ребята, теперь я предлагаю вам проверить, как вы усвоили тему урока и выполнить следующее задание на карточках самостоятельно. Послушайте внимательно задание: У вас на карточках написаны утверждения, ваша задача найти и зачеркнуть лишнее слово, которое не относится к данным утверждениям. Самостоятельная работа Задание: Найдите ошибку в утверждении. Зачеркните лишнее слово. 1) К осенним явлениям в неживой природе относятся: похолодание, листопад, первые заморозки, ледостав. 2) К осенним явлениям в живой природе относятся: увядание трав, появление инея, исчезновение насекомых, отлёт перелётных птиц. – Покажите свою готовность. Предлагаю вам проверить ваши работу по эталону. 1) К осенним явлениям в неживой природе относятся: похолодание, листопад, первые заморозки, ледостав. 2) К осенним явлениям в живой природе относятся: увядание трав, появление инея, исчезновение насекомых, отлёт перелётных птиц. – Похлопайте те, кто не допустил ни одной ошибки; потопайте те, кто допустил ошибку.

Слушают объяснения учителя. Выполняют задание самостоятельно. Сверяют свои работы с эталоном на экране. Выполняют движения соответствующие указанию учителя.

Р1: понимать и принимать учебную задачу, сформулированную совместно с учителем; Л1: способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками

Объяснение Самостоятельная работа Проверка по эталону

3.5. Повторение и включение в систему знаний

Подводит итог урока. – Итак, ребята, давайте все вместе вспомним у кого мы были сегодня в гостях. – Что нового вы узнали на уроке? – Какие явления характерны для осени? – Что для вас было трудным на уроке? – Что вам понравилось на уроке?

Отвечают на вопросы учителя. – Мы узнали о изменениях, которые происходят в живой и неживой природе осенью. – Листопад, туман, иней, заморозки, короткий день, холодно, ледостав. Высказывают свои предположения.

К1: включаться в коллективное обсуждение вопросов с учителем и сверстниками;

Обобщающая беседа

4. Рефлексия учебной деятельности

Организует рефлексию учебной деятельности учеников. – Наш урок подходит к концу, с осенью пора прощаться. – У вас на столах лежат жёлтые и зелёные листочки. Поднимите зелёный листочек, если вы поняли тему и у вас не возникло вопросов; жёлтым – если остались некоторые вопросы по теме урока. – Закончить сегодняшний урок мне хочется словами великого писателя, знатока и любителя природы М. Пришвина: «Всё прекрасное на земле – от солнца, и всё хорошее от человека». – Запомните это высказывание. Оно поможет вам быть истинными друзьями и защитниками природы. Проводит инструктаж домашнего задания. – с.36 – 39 – До свидания!

Слушают учителя. Оценивают свою деятельность на уроке. Слушают учителя. Записывают домашнее задание. Прощаются с учителем.

Р2: фиксировать в конце урока удовлетворённость /неудовлетворённость своей работой на уроке;

Самооценка

Урок 5.

в гости к осени – Окружающий мир – 2 класс

Окружающий мир, 2 класс

Урок 5. В гости к осени

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Осенние явления неживой и живой природы.

Глоссарий по теме

Заморозки – лёгкий утренний мороз осенью или весной.

Ледостав – замерзание реки, водоёма, образование ледяного покрова.

Иней – тонкий слой ледяных кристаллов, образующийся благодаря испарениям на охлаждающейся поверхности.

Спячка – у некоторых животных (медведей, сурков, барсуков, летучих мышей, енотовидных собак и других): физиологическое состояние, сходное с длительным сном.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1.Окружающий мир 2 кл.:учеб.пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. С.36-39

2.Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 2 кл.:учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017. С.27-30

Теоретический материал для самостоятельного изучения

1. Вспомним, какая погода была летом? И отправимся в гости к осени.

Александр Сергеевич Пушкин любил осень.

Прочитайте отрывок из стихотворения:

«Унылая пора…Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса….»

2. С наступлением осени, листья сменили свою окраску, а затем начали опадать, с понижением температуры воздуха изменение окраски листьев идёт всё интенсивнее, быстрее идёт листопад. С наступлением холодов исчезают насекомые, на растениях уже не видно плодов и семян. Поэтому птицы улетают в тёплые края – туда, где есть корм.

3. Птицы — теплокровные существа. Средняя температура их тела 41 градус. Чтобы они могли остаться на зиму и были активными, им нужно много корма. А пищи для насекомоядных птиц зимой – нет. Поэтому они улетают в тёплые края осенью. Главная причина отлёта птиц — холод и отсутствие пищи

Перелётные птицы — птицы, улетающие зимой в тёплые края.

4. Летом солнце поднимается высоко в небе, поэтому дни длинные. Земля получает много тепла. Небо голубое, лишь кое-где небольшие облака. Дожди кратковременные, тёплые, часто бывают грозы. Осенью солнце поднимается не так высоко, дни становятся короче, чем летом. Поэтому и холодает.

5. Небо, затянутое облаками, кажется низким. Температура воздуха понизилась, ясных дней почти нет, постоянно облачно или пасмурно. Снега нет, а утром земля, трава и крыши домов побелели. Это иней. Значит на улице – заморозки. Над рекой, озером, прудом всё чаще зависают густые туманы.

6. Поздней осенью во всём чувствуется приближение зимы. На водоёмах происходит ледостав – реки, озёра, пруды покрываются льдом.

7. Птицы заранее узнают о приближении трудного голодного времени. Перелётные птицы замечают, что дни ближе к осени становятся короче. Это и служит им сигналом: пора в дорогу!

8. В нашей стране особенно распространены так называемые «речные утки»- кряквы, которые обитают на берегах пресных водоёмов. Именно они издают знаменитое «кря -кря-кря», знакомое нам с детства по сказкам и рассказам.

Начало полёта совпадает с первым понижением температуры окружающей среды. Начало осени, сентябрь или октябрь — пора, когда у нас над головами пролетают косяки диких гусей или утиные стаи.

9. Цапли – это высокие, стройные птицы, торжественно вышагивающие на длинных ногах с тонкими лапками. Живут возле рек и озёр. Окраска может быть сизой, серой, белой, бурой. Длина от клюва до конца хвоста 95 см. Цапли общительные птицы: они держатся стаями при гнездовании и перелётах.

10. Стрижи – похожи на ласточек. Но отличить их можно по более узким крыльям, по менее манёвренному полёту и по быстроте. Есть ещё одна интересная особенность у стрижей – они могут спать в воздухе. Причём не несколько минут, а несколько часов, кружа высоко в небе, изредка пошевеливая во сне крыльями. Утром просыпаются и приступают к своёму обычному делу – начинают ловить насекомых.

11. Летом часто можно увидеть небольших птиц, неутомимо летающих над огородами, садами, газонами. У них раздвоенный хвост и острые, длинные крылышки. Это – ласточки. В тёплых краях с умеренным климатом ласточки ведут оседлый образ жизни. А если климат холодный, то на зиму птица улетает на юг. Миграция для перелётной птицы – процесс тяжелый и даже опасный для жизни.

12. Уменьшение продолжительности дня, похолодание, первые заморозки и появление инея, последняя гроза, затяжные дожди, густые туманы, первый снег, ледостав – это осенние явления в неживой природе. Увядание трав, изменение окраски листьев на деревьях и кустарниках, отлёт перелётных птиц, исчезновение насекомых – это осенние явления в живой природе.

Разбор типового тренировочного задания

1. Подберите каждому животному жилище.

Правильный ответ:

2. Впишите в текст пропущенные слова.

1.Перелётные __________осенью ___________на юг.

2.Есть такие звери, которые всю _________спят.

Ответ:

1.Перелётные птицы осенью улетают на юг.

2.Есть такие звери, которые всю зиму спят.

Окружающий мир 1

1  2  3  4  5  6  7

 

 

 

 

Олимпиада для 1 класса                              Скачать

 

 

 

 

Олимпиада для 2 класса                               Скачать

 

 

 

 

Урок по теме “Весна – природа пробуждается”

                              1 класс, ОС “Школа 2100                    

                                     (Конспект + презентация)                         Скачать

  

 

                          

Тесты для 4 класса к учебнику А.А. Плешакова

  

                          ” Мир глазами астронома. Вселенная. Солнце”  

                                         “Планеты Солнечной системы”              

                                                       “Звёздное небо”                                

                                                 “Мир глазами географа”                        

                                                        “Тепловые пояса”

                                                                                          

                                                                 Скачать                                 

 

 

 

  Презентации к урокам для 2 класса

                                       (УМК “Школа России”)

 

Раздел “Природа”

 

 

            

 

 

            

 

 

            

 

 

            

 

 

            

 

 

            

 

 

             

 

 

             

 

 

             

 

 

                            

 

 1  2  3  4  5  6  7

Мультикультурные художественные проекты для средней школы

Мультикультурные художественные проекты для средней школы Ключевым моментом является поиск правильного способа представить это и поговорить об этом со своими учениками. ком. Такое событие отмечает разнообразие культур, которые, вероятно, составляют вашу школу, а также мир. Как спланировать учебный год в искусстве | Художественный календарь DSS на 2022 год. Приготовьтесь открыть для себя искусство со всего мира! Здесь вы найдете традиционные техники народного творчества из Африки, Южной Америки, Северной Америки, Австралии (и др.).День сурка . Мультикультурные мероприятия для младенцев. Как нация, мы изо всех сил пытаемся конкурировать с другими странами в области технологий и науки. Посмотрите больше идей на тему уроки рисования, уроки рисования в средней школе, уроки рисования в средней школе. Интерактивные тетради, управление классом и многое другое Цель Мультикультурного клуба — предоставить учащимся более широкий школьный опыт, а также повлиять на общую культурную среду сообщества CLMS. Обращается к стандартам 1, 2, 5, 6 и 9. Книга рекомендуется для детей от 8 до 12 лет.Вот идея мультикультурного художественного проекта, в котором студентов просят завершить фотографию только черными и белыми линиями. Детские народные игры. Дети отправятся в захватывающее приключение с этими поделками VBS Western. Искусство вокруг света за 30 дней — День № 23 — … 30 июня 2020 г. — Исследуйте доску Эммы Бойер-Шауль «Мультикультурные художественные идеи», за которой следят 931 человек на Pinterest. Мероприятия. PreK–K, учитель рисования K–6 в Центральном школьном округе Аттики в Нью-Йорке, преподает точечную живопись, вид искусства коренных австралийцев.С более чем 110 творческими художественными проектами в различных типах носителей — от рисования до цифровых — плюс советы, инструменты и учебные ресурсы, «Руководство по выживанию учителя рисования для начальных и средних школ» предлагает все, что нужно учителю, чтобы представить эффективную программа художественного образования. Интересный способ провести долгие вечерние часы и переработать журналы, чтобы сделать забавную и полезную миску. Эффект плавления мелков можно получить, растопив их феном. Повесьте готовые биоборды в своем классе.Формирование характера через мультикультурную литературу: руководство для читателей средней школы. (190 результатов) Научные проекты Science Buddies для средней школы — это идеальный способ для учащихся средней школы весело провести время, изучая естественные науки, технологии, инженерное дело и математику (STEM). Сезон Зима. В ноябре семеро пятиклассников создали табличку с сообщением: «Блаффвью падает за благодарность. Деятельность клуба будет включать в себя изучение языков, традиций, ремесел, продуктов питания и других культурных аспектов.com 5 творческих занятий, которые стоит попробовать со своими учениками. Мультикультурный клуб. Ниже вы найдете множество забавных художественных проектов для детей. Остановить анимацию. Номер товара: 391163. Олимпиада. Книги, посвященные разным культурам, иногда бывает трудно найти, но оно того стоит! Я искал повсюду, искал ведущих авторов с разными голосами и из разных слоев общества, которые рассказывают увлекательные истории, приправленные культурой. Поднимите себе настроение с помощью товаров для творчества! Простые и забавные поделки для детей — отличный способ оставаться вдумчиво занятым и развлекаться с помощью карандашей в тон кожи… Невероятные планы уроков художественного отдела. Планы уроков для учащихся средней школы. Посмотрите больше идей на темы «мультикультурная деятельность, мультикультурный класс, день гармонии». Создавайте эти захватывающие поделки, изучая различные культуры и места по всему миру. 16 апреля 2018 г. — Изучите доску Кэтрин «Мультикультурные художественные идеи» на Pinterest. Продолжайте читать, чтобы найти упражнения для учащихся средней школы, которые вдохновят их на создание стихов, пьес и коротких рассказов. Поделки с животными позволяют детям пережить чудесные приключения с самыми дикими и удивительными существами в их воображении.Это тот случай, когда слишком живое или слишком утомленное воображение могут работать против вас. Упражнения по творческому письму — это веселый и интересный способ улучшить свои навыки письма. Эта коллекция охватывает различные типы инженерии — гражданскую, экологическую, биологическую, электрическую, механическую и многое другое. Доска пользователя «Уроки мультикультурного искусства» на Pinterest. Lesson Lady представляет урок рисования «День мертвых» для учащихся средних и старших классов! Этот урок взбудоражит и заинтересует ваших учеников, поскольку они узнают о Дне Мертвых и создадут соответствующее произведение искусства. На Дикблике. Независимо от того, интересуются ли студенты рисованием, живописью, модой, цифровым дизайном, анимацией, архитектурой или скульптурой, наши курсы предназначены для того, чтобы найти идеальные занятия, ремесла и планы уроков Мартина Лютера Кинга-младшего, которые идеально подходят для празднования дня Мартина Лютера Кинга-младшего. детей 18 января 2021 года. Посмотрите эти поделки и идеи, которые помогут сделать их незабываемыми на долгие годы. Январское мероприятие состоится 6 января, и мы отмечаем День мультикультурной детской книги с использованием кресс-салата Андреа Ванг, иллюстрированного Джейсоном Чином.Являетесь ли вы учителем, администратором или членом PTO в начальной школе, рассмотрите возможность организации мультикультурного вечера в своей школе. Один из лучших способов создать культурно благоприятную и деликатную атмосферу — это предоставить возможности обучения, охватывающие разнообразие представленных учащихся. Почтовый индекс Поиск Искусство и ремесла Практические занятия. 8 апреля 2016 г. — Исследуйте доску Элис Чжан «Мультикультурализм» на Pinterest. Музыка (у пожилых людей) Так много общего — Ян Нигро Одна семья — Двое в одном мире — Keystone Creations Наша мультикультурная школа — Песни для позитивных школ Кусочки лоскутного одеяла — Лорен Майер Песня о людях — City Love Red, White and Blue – Два творческих художественных проекта с уважением для занятых учителей.Пожалуйста, присоединяйтесь ко мне в нашем девятом Мультикультурном Детском Книжном Клубе. Средняя школа Северного Уидби. Разнообразие. Наполните гигантскую вазу для цветов. Планы уроков для старшеклассников. Али, иллюстрации Хатема Али (17 долларов США от Ashay By The Bay в 30 советах по поиску хороших тем для исследований для средней школы. Искусство: визуальное и графическое. Знакомство детей с едой, которой наслаждаются люди из других культур. Training for Change — это организация, которая предоставляет подготовка активистов для общественных групп.Группа коренных американцев в классе. Оценки. Чаще всего в средней школе учатся ученики 6-8 или 7-9 классов. В первый четверг каждого месяца с 19:00 до 20:00 по восточному поясному времени мы проводим БЕСПЛАТНЫЙ виртуальный книжный клуб мультикультурных детских книжек с картинками. Самый гордый синий: история хиджаба и семьи Ибтихаджа Мухаммада с С. Узнайте, в какие дни штаты присоединились к союзу или дни рождения президента. Дети могут сделать это трехмерное елочное украшение и повесить его на свою елку! Годы средней школы часто являются трудным переходным периодом для подростков.Изучаемые концепции: поиск информации, изучение других культур и деньги. ОПИСАНИЕ Восьмой класс рисования — это практический мультимедийный курс, в котором рассматриваются элементы и принципы дизайна и техники создания изделий из помпонов компании Caterpillar. Поэма недели; Идеи правописания; Портфолио поэзии: использование поэзии для обучения чтению; Нужны идеи Wikki Stix; Повышение осведомленности о грамотности; Интересные и уникальные сайты для посещения. Дети – Мультикультурное искусство и ремесла. Годы средней школы — это время, когда навыки чтения должны быть закреплены, и учащиеся должны научиться подходить к письменному материалу последовательно и логично.Используйте эти мероприятия дня млк, чтобы помочь детям узнать и запомнить это важное… 14 декабря 2013 г. — Исследуйте доску Джо Андервуд «День гармонии», за которой следят 112 человек на Pinterest. Хотя учащиеся участвуют в одной и той же деятельности, возникнет процесс дивергентного мышления, потому что ни одно из решений не будет одинаковым. КиндерАрт. Эта некоммерческая инициатива по обучению детей грамоте была основана Валари Будайр и Мией Венджен, любящими книги мамами, которые видели необходимость привлечь внимание ко всем мультикультурным книгам и авторам на рынке, а также работали над получением этих академических онлайн-ресурсов.Мультикультурная математическая ярмарка: содержит информацию о проектах математической ярмарки, посвященной изучению других культур. Этот курс предназначен для расширения знаний и осведомленности учащихся о мировых культурах, поскольку мы изучаем их с помощью художественных средств и техники. В своем мультикультурном павильоне EdChange предлагает длинный список ресурсов для мультикультурного образования и искусства. Бесплатный образовательный календарь праздников и событий на 2019 год. Уделите время праздничным каникулам, чтобы создать особые воспоминания с помощью этого рождественского мероприятия для вашего ребенка.Занятия по химии для средней школы. Создание общешкольной мультикультурной политики, а затем обеспечение того, чтобы научный отдел или члены междисциплинарных групп в средних школах отражали эту политику. Победитель первой в истории лотереи NEA Read Across America, школа получила 500 разнообразных и инклюзивных книг от отмеченных наградами авторов и иллюстраторов, чтобы учащиеся и преподаватели могли делиться ими и наслаждаться ими в течение всего года. Загрузите бесплатные уроки, тематические блоки, задания, обучающие игры, печатные формы, классные проекты и многое другое! Мультикультурные игры Стандарты пятого класса требуют, чтобы учащиеся участвовали в мероприятиях из разных культур. Чем занимается Мультикультурный клуб? Мы участвуем в самых разных мероприятиях, включая игры, выступления гостей, ремесла, музыку, фильмы и т. д. Еще один веб-сайт, который способствует изучению искусства, — это Театр игрушек. размещено в: 2-й класс, 3-й класс, 4-й класс, 5-й класс, Черная история, Рисунок, Мультикультурный, Масляная пастель |. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Художественные проекты средней школы. Доска объявлений о дружбе. Вдохновляйте на творчество и получайте удовольствие от этих увлекательных арт-проектов для детей! Вы обязательно найдете то, что вам и вашим детям понравится создавать и развлекаться.Планы уроков изобразительного искусства в средних классах. Помогите своему школьнику понять науку, стоящую за химическими изменениями, с помощью этих экспериментов с химическими реакциями. Они предназначены для средних классов школы (с 5 по 9 классы). Темы: мультикультурные уроки, распечатки и ссылки. Написание абсолютно невероятное: короткие рассказы, предназначенные для детей в возрасте от 8 до 12 лет, написаны удивительными, отмеченными наградами и разными авторами. Программа создает аддитивную двуграмотную среду для всех учащихся; Первые научные ярмарки в средних школах и практические занятия по естествознанию — захватывающая и захватывающая часть обучения любого учащегося, и есть много возможностей сделать их очень увлекательными! Когда вы впервые ищете идеи для проектов, чтобы… 4 – В идеальной школе… Чтобы узнать больше об опыте ваших учеников, попросите их написать короткий рассказ, стихотворение, песню или рэп или создать произведение искусства, описывающее идеальную школьную среду. .Мультикультурный клуб дает учащимся возможность познакомиться с новыми людьми, завязать тесные дружеские отношения, развить лидерские качества и укрепить связи с нашими сообществами, одновременно расширяя наши мультикультурные праздники. Момери. В этой главе также есть уроки для вас… Слишком много художественных проектов в школе имеют тенденцию отрабатывать технику подражания, которая имеет место быть, но не очень творческая. Если вы застряли на этапе выбора темы научной работы, мы вас полностью поймем. Посмотрите больше идей о картинах Иисуса, искусстве Иисуса, … Мы жили в Америке, а также провели 10 лет в Южной Африке.org) PBL о питании, который поможет сделать школьный обед более здоровым. Африканский текстиль. Экспонаты школьной библиотеки. Спасибо!” Debbie T. God’s Eye. Чтобы увидеть красочную подборку пряжи, взгляните на эту яркую упаковку из 8 крошечных, мягких мотков пряжи. Ловцы снов. В части I рассказывается о вкладе 14 культур, от Египта и Кении до хопи и Китая, которые, как правило, недостаточно представлены в традиционных 27 декабря 2021 г. – Исследуйте доску Венерины Харрис «итальянские дневные мероприятия» на Pinterest, Школа французского погружения в Вашингтоне предлагает основанное на запросах, двуязычное и мультикультурное образование.Маяки предоставляют академические и развивающие возможности ученикам 6-8 классов книжки с картинками для детей младшего возраста. Уроки в партнерстве с MENC по изготовлению инструментов, игре в традиционные песенные и танцевальные игры и пению народных песен разных стран и культур. В Мультикультурном клубе мы будем изучать различные культуры, ориентированные на интересы студентов. Удалите все этикетки с бутылки, затем заполните ее клеем с блестками, водой, мылом для рук и еще большим количеством блесток. Цель мероприятия/обряда.Imagineering in a Box: Walt Disney Imagineering сотрудничает с Академией Хана. Библиотечные доски объявлений. Академия Марии — это главная независимая католическая школа совместного обучения PreK-8 и только для девочек в Денвере, основанная в 1864 году сестрами Лоретто. У нас всегда есть прохладительные напитки, и мы любим пробовать международные. Планы уроков предлагают идеи, советы и стратегии для разработки уроков по различным темам мультикультурализма. Наука. – Мультикультурное руководство по художественной деятельности Многолетний бестселлер — теперь в новом издании. Авторитетное и практичное, это всеобъемлющее руководство предлагает все, что нужно знать учителю для проведения эффективного художественного обучения и программы оценки.5. Процессное искусство — отличный способ для детей изучить и изучить новые техники, а также опробовать новые материалы и материалы для творчества, не сосредотачиваясь на конечном результате. Разнообразие и толерантность Игры и занятия для детей 23 часа назад · В этом третьем и последнем выпуске излагаются некоторые общие требования, предъявляемые к учащимся средних школ, которые учатся в шестом, седьмом и восьмом классах. Возьмите своих детей на прогулку на природу, чтобы посмотреть на всех жутких ползучих существ, а затем сделайте эту поделку дома, используя только бумагу, клей, помпоны и глаза Google.С. 6–10 июля 2020 г. Посмотрите больше идей на тему мультикультурных мероприятий, детского творчества и темы «Вокруг света». Мультикультурный день/Международный рынок. нажмите, чтобы увеличить. Ремесла мира и культуры. Это делает для большой дружбы деятельности для детей. Сотрудничайте с коллегами-учителями, администраторами и членами PTO 29 февраля 2012 г. – Художественные проекты K-12 и другие связанные с ними вещи 6. День мультикультурной детской книги 2020 г. (31 января 2020 г.) проводится уже 7 лет! Эта некоммерческая инициатива по обучению детей грамоте была основана Валари Будайр и Мией Венджен; две разные мамы, любящие книги, которые увидели необходимость привлечь внимание ко всем мультикультурным книгам и авторам на рынке, а также работали над тем, чтобы эти книги попали в руки молодых читателей и преподавателей.Эффективные стратегии преподавания для учащихся средних школ в мультикультурных и многоязычных классах Барбара Н. Для учащихся средних классов мы сотрудничаем с профессионалами в нашем сообществе, чтобы обеспечить навыки обучения и языковые курсы. Каждый урок включает в себя культуру коренных американцев по племенам и регионам, элементы и принципы искусства, межпредметные предложения и материалы. Доски объявлений для занятых учителей. Школьные дниШкольные дни – особые дни для детей. Классные учителя, которые хотят включить художественные проекты. Понимание прочитанного отрывков в средней школе является важной частью учебной программы по словесности. Двигайтесь как динозавр. Затем вырежьте большую бумажную вазу, прикрепите ее к доске объявлений или стене и наполните ее всеми великолепными цветами! Узнать больше: Искусство в средней школе Беккера. Разнообразие: в каждом вашем классе будет разнообразие. Мультикультурная деятельность: 5 отличных игр, в которые играют по всему миру. Книги по мифологии для средней школы Я работаю в публичной библиотеке для подростков и детей, и каждый год одна из учителей словесности в 7-м классе заставляет своих детей заниматься … Двуязычная программа — это образовательная модель, которая способствует высоким академическим достижениям, одновременно поддерживая развитие второго языка и кросс – культурное взаимопонимание для всех учащихся.«Мне очень нравится Lesson Planet и сотни доступных идей и ресурсов. Бесплатные уроки мультикультурного искусства. Первоначальный интерес Лиман к использованию двуязычных ресурсов проявился во время ее работы с учениками средней школы, которые привнесли богатое языковое и культурное разнообразие в школу, где она работала. Март 22, 2019 ©iStock/FatCamera.Нарисуйте выкройку для головы.Стандартный стебель является основным элементом в классе для моделирования, мультимедиа и многого другого.Занятия STEM для детей в средней школе.Учителя в средней школе Джорджа Вашингтона – это в основном европейско-американские женщины, у которых имели небольшую формальную подготовку в области мультикультурных подходов или точек зрения.Программа средней школы (MSP) Школы художественного института Чикаго (SAIC) для детей в возрасте 10–13 лет предлагает тщательное и увлекательное исследование художественных и дизайнерских материалов, методов и идей. Мультикультурные игры: предоставьте ссылки на информацию о мультикультурных играх, таких как бадминтон, крикет, регби и другие. День святого Валентина . Создавайте подробные обсуждения важности разнообразия с помощью этих печатных форм для 6–12 классов. (больше будет) Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить доступ к моей учетной записи TPT для получения дополнительных уроков, рубрик и ресурсов. Хотите больше предметов искусства и ремесел из вторсырья? Посмотрите этот список из 75 переработанных художественных проектов! Художественные проекты, в которых в качестве инструментов используются переработанные материалы. Одна группа семи- и восьмиклассников в Вашингтоне сотрудничала с первоклассниками в продолжающемся многогранном проекте, чтобы сделать именно это. Здесь дети могут выбрать цифровой фон, а затем создать коллаж из ткани кенте и других обрезков ткани, найденных предметов, ракушек и пряжи. Назовите художественные проекты для возвращения в школу: когда ребенок начинает каждый учебный год, вероятно, есть несколько новых детских имен, которые нужно выучить.Костюм американских индейцев. 23 декабря 2015 г. – Ознакомьтесь с последними учебными ресурсами и идеями для начальной и средней школы. Дана преподает социальные науки в колледже и английский язык и психологию в средней школе. Посетите этот раздел для обучения ремесел и образовательных проектов для детей всех возрастов. Объекты можно перемещать и изменять их размер, а результат распечатывать. Новый год. от прагматичной мамы. Эти подходящие для детей занятия можно выполнять с помощью подручных материалов для украшения, включая бесплатные шаблоны для печати.Идеальный для поклонников Райны Тельгемайер и Джин Луэн Ян, «Новичок» — своевременный и честный графический роман о том, как начать все сначала в новой школе, где мало разнообразия, а борьба за то, чтобы вписаться, реальна, от отмеченного наградами автора-иллюстратора Джерри Крафта. И они, вероятно, называют свои имена и другим детям. На самом деле, они настолько забавны, что вы захотите сделать их сами! Дом с привидениями в 3D через hello, Wonderful Предложите своим детям создать милый Дом с привидениями с жуткими деталями, такими как скрипучие окна, тыквы и летучие мыши, которых они могут раскрасить.Мы поддерживаем профиль выпускника FBISD посредством занятий, которые помогают нашим студентам подготовиться к учебе. Одна картинка стоит тысячи слов. Хосе Посада (1852–1913) был плодовитым мексиканским народным художником и политическим сатириком из Агуаскальентеса в центральной Мексике. Будьте осторожны, потому что это может быть немного грязно. Искусство в образовании – статьи и ресурсы. Найдите пошаговые инструкции по изготовлению этого красивого Ловца снов на сайте That Artist Woman. Задача рисования камуфляжа — отличное упражнение для развития творчества.Дети могут украсить свои собственные бутылочки для релаксации блестящими бусинами, пайетками или пищевыми красителями. Проект «Семейные ценности» До этого, доктор, даже в такой маленькой школе, как наша, Генри каждый год встречал новых детей в своем классе. 7. Учителя и родители, обучающиеся на дому. Приведенные ниже ресурсы, разбитые на различные группы, — отличное место для начала. Доктор 14. Тематическое исследование sap sd tamu разнообразие эссе моя любимая книга урду эссе на урду Темы эссе учащихся средней школы краткое описательное эссе о природе, тематическое исследование синонимыКраткое эссе о душехра на хинди для 5 класса перечислите две особенности, которые, по вашему мнению, описывают написание эссе.Отзывы клиентов. «ремесла» и «артефакты» других культур и обществ в основном из стран третьего мира. 23 часа назад · В этом третьем и последнем выпуске излагаются некоторые общие требования, предъявляемые к учащимся средних школ, которые учатся в шестом, седьмом и восьмом классах. Каждая проблема была представлена ​​учащимся в качестве задания для исследования. Общественное образование FBISD предлагает курсы для учащихся всех уровней школы. Рисование с помощью переработанных инструментов — это интересный способ использовать те вещи, которые вы сохраняли, но не знаете, для чего вы их сохраняли! Pop Can Painting – Какой забавный и дружественный к земле проект формы! Культуры Европы разнообразны и красивы.Раскрась скворечники. В центре внимания здесь, конечно же, УДОВОЛЬСТВИЕ для детей! Предпочтительно забавное искусство, которое также просто и увлекательно. Дети – … Прокрутите вниз, чтобы найти множество идей уроков по металлам, характерных для мультикультурных племен. Тема: Отпразднуйте 100-летие школы в этих праздничных шляпах! У нас есть Читать далее «Снеговики ночью» Ремесло, деятельность и доска объявлений Идеи Художественные проекты для детей Зима просто не была бы такой же без Читать далее . Это было бы идеально для преподавания быстрых уроков по истории, разнообразию или просто для чтения учеником в свободное время.00. Учащиеся начальной школы открывают для себя островные культуры южной части Тихого океана и их музыкальное выражение с песнями, поделками и играми. На этой странице представлены упражнения по разнообразию и борьбе с угнетением, которые они используют, с четкими инструкциями по их выполнению. 10 сентября 2021 г. – Ищете мультикультурные развлечения для детей? На этой доске есть ссылки на художественные проекты, планы уроков, доски объявлений, раскраски, а также идеи по культуре в классе и источники вдохновения для начальных школ. Глубина и широта «мультикультурного» Исследуется определение «мультикультурного», измерения культуры и последовательность, с которой мы определяем нашу культуру и культуры других.Отлично подходит для самых разных поделок. (trainingforchange. Африканские искусства и ремесла. Поделки на День Благодарения для детей Дошкольные мероприятия с благодарностью (2–5) «Уроки полетов и другие истории» под редакцией Эллен О (из We Need Diverse Books) станут вашим новым сборником рассказов для средней школы В любом случае, важно понимать, что мультикультурный класс формирует сообщество учащихся независимо от их разнообразия Программа мультикультурного послешкольного творчества на Ямайка-Плейн • Джамайка-Плейн, Массачусетс, Массачусетс. Эти мультикультурные сборники предназначены для детей от начальной до средней школы. Программа средней школы KALE 2019/2020. Посмотрите больше идей на темы «день гармонии, гармония, мультикультурная деятельность». Школьные художественные проекты. Регистрация на занятия будет закрыта за неделю до … Спецификации. Классные дисплеи. Используются записи гавайской гитары со слабым ключом, ритмичных игровых песен с Соломоновых островов и музыки для флейты из Папуа-Новой Гвинеи.Поскольку это празднование достижений чернокожих американцев и время признания центральной роли афроамериканцев в США. Каникулы пришли рано в начальную школу Монавью в Гринвилле, Южная Каролина. Ценность нашей инновационной и динамичной учебной программы выходит далеко за рамки изучения языков. Вот руководство по декоративно-прикладному искусству для вашего старшеклассника, которое поможет ей создать натуралистический рисунок и живопись. На этой доске выбора, по крайней мере, половина должна быть простым рисованием, когда учащиеся имеют возможность украсить цветными карандашами, цветными карандашами или маркерами, если у них есть Студенческие ресурсы мультикультурности и разнообразия. Все оригинальные. Учителя средней школы Rehm, как и все педагоги по всей стране, сталкиваются с классами, состоящими из беспрецедентного количества учеников из разных культур, этнических и расовых слоев. Общешкольные или классные проекты — отличный способ начать год… Искусство и ремесла обычно требуют, чтобы дети использовали обе руки определенным образом, что может помочь им развить мелкую моторику и двустороннюю координацию. Социальное и эмоциональное обучение — это больше, чем дополнительная учебная программа — оно должно быть вплетено в повседневную деятельность в течение всего учебного дня.Эллисон и Марша Л. Найдите много отличных новых и бывших в употреблении вариантов и получите лучшие предложения для искусства из многих рук: мультикультурные художественные проекты для дома и школы в лучшем случае … 23 часа назад · В этом третьем и последнем выпуске излагаются некоторые общие ожидания, ориентированные на средний уровень школьники, которые учатся в шестых, седьмых и восьмых классах. Подробнее: Pre-K Pages. Легко Peasy и весело. От солнечного средиземноморского климата Италии до холодного северного климата России есть мероприятия, которые могут рассказать детям о ремеслах, истории и людях, сформировавших европейскую культуру и искусство.Школа закончилась, лето началось! Я только что вернулся после двух замечательных недель на Ближнем Востоке, навещая семью в Иордании и исследуя чудеса этой богатой культуры! Резной город Петра, древние римские руины и живописные пейзажи пустыни — это лишь некоторые из многих чудес, которые я там обнаружил. С другой стороны, они могут быть самой заинтересованной группой, если вы разговариваете с ними как с молодыми людьми. Клепальщица Рози была классической иконой во время Второй мировой войны, вдохновляя женщин помогать военным, устраиваясь на работу.Художественная школа. размещено в: 3-й класс, 4-й класс, 5-й класс, Рисование, Уроки простого рисования, Маркеры, Мультикультурный, Люди |. Сопоставьте цвет кожи каждого ребенка с мультикультурной краской. Средневековая корона. Преподаваемые концепции: Чтобы понять связь между народной сказкой и культурой, в которой она возникла. День мертвых (или Dia De Los Muertos) — это праздничное двухдневное празднование (1 и 2 ноября), посвященное жизни близких… Мультикультурный мир — Джойс Полтр No Two Alike – Mrs. none Разнообразие идей декоративно-прикладного искусства 1.Моника Оливера. 1 октября 2019 г. — Исследуйте Карен Дж. 17 октября 2020 г. – Изучите доску Келли Элдридж “Art Class: Multicultural: Asian”, за которой следят 641 человек на Pinterest. Танцоры буддийского храма готовятся к Мультикультурной ярмарке. На ярмарке также будут представлены предметы декоративно-прикладного искусства для детей, информационные киоски, еда и… День мультикультурной детской книги 2021 (29 января 2021 г.) исполняется 8 лет! Эта некоммерческая инициатива по обучению детей грамоте была основана Валари Будайр и Мией Венджен; две разные любящие книги мамы, которые увидели необходимость привлечь внимание ко всем мультикультурным книгам и авторам на рынке, а также работали над тем, чтобы эти книги попали в руки. Бесплатные планы уроков, представленные учителями.Разрежьте каждую раскрашенную бумагу учителем на столько полос, сколько детей в классе. Мультикультурные классы следует отмечать и делиться ими — разнообразие внутри групп добавляет многомерность, разные интересы и уникальные взгляды на любую обстановку. Мультикультурное искусство и ремесла. Сделайте с каждым ребенком отпечаток руки на отдельном маленьком квадратике манильской бумаги. Я объединяюсь с Эми Тай, учительницей начальной школы искусств в государственной школе Нью-Йорка, чтобы создать ежемесячный БЕСПЛАТНЫЙ мультикультурный детский книжный клуб от имени организации «Ходить в чужой обуви».Искусство средней школы. Почему бы не подарить своей ученице средней школы новую электронную книгу, чтобы у нее был неограниченный доступ ко всем ее любимым книгам. Планы урока. Помогите учащимся 7–12 классов узнать об опыте людей в онлайн-играх и рассмотреть возможные действия, которые могут предпринять различные группы, чтобы уменьшить и предотвратить ненависть и домогательства в онлайн-играх. Студенты исследуют и практикуют открытия и достижения других цивилизаций. Феникс, Аризона. Уровень: средний, предмет: чтение/письмо.*Дети постарше могут разделить бумагу на 3 части; фон средний план и передний план. Посмотрите больше идей о художественных проектах, элементарном искусстве, уроках рисования. У нас есть активное сообщество учителей рисования, которые… 2 ноября 2021 г. — Исследуйте доску Джулса «Уроки рисования в средней школе», за которой следят 3378 человек на Pinterest. 10. Биоразнообразие и сохранение (70) Биология (45) Энергетика и климат (48) Продовольствие и сельское хозяйство (15) Здоровье и медицина (60) Палеонаука (5) Физические науки (5) Загрязнение (16) Социальные науки (40) Технологии ( 12) Водные ресурсы (38) Шахматы часто называют игрой гениев.Легкие поделки на День Благодарения с широким ассортиментом самодельных, декоративных и научных предметов искусства и ремесел — это интересный способ начать привычку быть благодарным. Мы в Blick любим те моменты «вспышки лампочки», когда идея вдохновляет и начинают течь творческие соки. После просмотра вдохновляющего документального фильма о группе детей, которые улучшили обед в школьной столовой, учащиеся работают над тем, чтобы внести изменения в свою собственную школу с помощью потрясающего информационного комплекта от DoSomething. Слепите кости динозавра.Она любит делиться поделками, занятиями и распечатками, которые побуждают детей учиться через игру, творчество и исследования. Успокаивающая бутылка. Замесите порцию соленого теста и слепите кости динозавра своими руками. Я выбрал множество разных жанров, тем, культур и форматов, чтобы дополнить свою коллекцию. Детям нравятся занятия с динозаврами, которые позволяют им вставать и двигаться. Посмотрите больше идей на тему уроки рисования, элементарное искусство, элементарное искусство. Мы надеемся добиться более глубокого понимания и оценки богатого культурой мира Кэти Монтазель.” Спортивные игры, арт-проекты, научные эксперименты и многое другое! Присоединяйтесь к нашей команде Beacons и помогите процветать после школы! ОБЗОР РАБОТЫ: Эта круглогодичная должность с частичной занятостью обеспечивает непосредственное обслуживание участников Учебного центра Beacons в средней школе Франклина. Учителя в школе преподавали эту тему в течение ноября, после чего в настоящее время проводятся творческие художественные проекты. 5 мая 2018 г. — Изучите доску Шоны Зиннер «Мультикультурная деятельность», за которой следят 331 человек на Pinterest. Спасибо Стефани Бун Кук за то, что она получила грант Консультативного совета Северной Каролины на открытом воздухе «Фольклорные сказки со всего мира».Мероприятия Библейской школы на каникулах — прекрасное время для творчества, когда молодежь узнает о Боге и Его благословениях. Автор бестселлеров Рик Риордан представляет эпическое фэнтези Кваме Мбалии, американских богов среднего класса, действие которых происходит в богато воображаемом мире, населенном афроамериканскими народными героями и западноафриканскими богами. Эдмонд Габбинс — учитель начальной школы из Ирландии. 3. Одна из наших любимых электронных книг — Kindle Fire. Эти игры — отличный способ познакомить детей с другими культурами и весело провести время этим летом.(Марк Кадьяк Укена/Pioneer Press) Средняя школа, старшая школа. В этом месяце учащиеся начальной школы Блаффвью создают произведения искусства, посвященные «эмпатии». Мы упрощаем обучение детей искусству, предоставляя начальные планы уроков рисования, учебные пособия для детей и творческие обучающие ресурсы. В любом случае, яблоки приходят на ум, когда я думаю о возвращении в школу. Игра на память с крышкой для банки Жестяная банка Колокольчики из рук, пока мы растем Соль Искусство в банке Банки для смешивания цветов Вдохновленный Кандинским дизайн крышки Жестяная банка Живопись малышей Утвержденные штампы на крышке банки Скамья для инструментов Подставка для карандашей Рифмованные банки Станции оценки.Каждый ребенок раскрашивает лист плотной бумаги полностью «своим» цветом. Мы очень рады предложениям нашего клуба на текущий 2020/2021 учебный год и надеемся, что ваши дети будут участвовать в наших школьных мероприятиях. Цвет воды. Цвет фона — цвета ночного неба (синий и фиолетовый с белой/желтой луной и звездами), цвет среднего плана (темно-синий и коричневый), цвет переднего плана — зеленый и синий. Настоятельно рекомендуется учителям начальных и средних школ, которые ищут способы перенести изучение мировой культуры в трехмерное пространство.Полезно на всех уровнях обучения. закладки; Другие школьные поделки Округ предоставляет этот мультикультурный календарь, чтобы помочь персоналу и семьям узнать больше о праздниках и памятных датах друг друга. Эта коллекция поделок с животными для детей подарит массу удовольствия детям всех возрастов. 29 октября 2015 г. — Мне нравится погружать своих учеников в каждую культуру, собирая чемодан с настоящими артефактами из страны, в которой я занимаюсь, а также компакт-диск с музыкой и мультикультурным искусством. Соедините это с Let’s Celebrate, книгой, которая знакомит детей с 13 особыми днями со всего мира.Сделайте это ближе к концу января или в течение первой недели февраля. Предоставление им тактильной, манипулятивной деятельности задействует не только их руки, но и их воображение. Мультикультурные игры (много!) Мировые культуры. ” Они также являются отличительными цветами, которые позже будут применяться для различения цвета кожи. Права человека. Изготовление помпонов Caterpillar от Easy Peasy and Fun. Ниже вы найдете задания, вопросы для обсуждения, учебные пособия и многое другое, относящееся к значение и понимание разнообразия.Поиск лучших физкультурных игр для учащихся средней школы — удивительно сложная задача. Я считаю, что мне нужна аутентичная, разнообразная и актуальная детская литература для моего класса в 4-6 классах. Мультикультурные ремесла – это 18-недельный курс в рамках программы изящных искусств в средней школе Клейтона, открытый для учащихся 7-го и 8-го классов. Вносятся предложения по коммуникативным искусствам с использованием кириллицы, музыке и народным песням, семейным и потребительским наукам, декоративно-прикладному искусству, истории и географии.Сент-Лиман 11 лет преподавал в шестом классе государственной школы Пенсильвании. Ознакомьтесь с полным списком простых и подходящих для вашего возраста способов научить благодарности. Художественные проекты по истории чернокожих могут рассказать учащимся о некоторых удивительных афроамериканских художниках, которым пришлось прокладывать свой собственный путь в мире. Преподаваемые понятия: Организм человека, Пищеварительная система, Питание, Здоровье. 21 ноября 2021 г. Впервые стало проявляться искусство смешивания фотографий и линий…. Создание такой атмосферы сообщества требует времени, но лучший способ начать — вовлечь учащихся в мероприятия по сплочению команды.Расскажите о работе ключевых организаций (список 2, список 3, список 4) и движений, которые способствуют терпимости и взаимопониманию во всем мире. 1. Затем используйте кожуру яблока, апельсина и лимона, чтобы приготовить ароматное фруктовое попурри и разложить его по мешочкам в спальне вашего ребенка. Каждая запись в календаре включает: Культуру, религию или страну, в которой наблюдается событие. com занятия декоративно-прикладным искусством, указанные ниже, сделают обучение учащихся интересным и интересным. Мультикультурные ремесла: 7/8 класс – полгода.Семиклассник Джордан Бэнкс больше всего любит рисовать карикатуры на свою жизнь. Другим рекомендуемым источником является KinderArt, который предоставляет список мультикультурных художественных проектов для классов K-12. Вдохновитесь творчеством Винсента Ван Гога и попросите каждого ученика создать красивый импрессионистский бумажный цветок. Одним из самых известных (и популярных) проектов для детей старшего возраста должен быть самодельный вулкан, так что повеселитесь с этими практическими занятиями с вулканом. Мультикультурные ремесла. Обедайте дудлами с Мо Виллемсом! (YouTube): Ежедневное развлечение для рисовальщиков со всего мира.Creativity Street Standard Chenille Stems в мультикультурных цветах размером 1/8 x 12 дюймов. Жизнь цвета – Уроки искусства. В младенчестве дети постепенно осознают себя. Он по-прежнему является дальновидным лидером в области образования, ориентированным на основанное на ценностях, целеустремленное образование со строгими академическими дисциплинами, комплексным обучением, выдающимся обслуживанием. Твиттер-вечеринка в честь Дня книги! Этот невероятно веселый и динамичный час включает в себя мультикультурные обсуждения книг, решение актуальных проблем, рекомендации разнообразных книг и идеи для чтения. Для нетоксичной акриловой краски вы можете попробовать набор нетоксичных акриловых красок Reeves. Средняя школа предназначена для преодоления разрыва между ресурсом Gale для учащихся начальной школы, Gale In Context: Elementary (ранее Kids InfoBits) и предметно-ориентированным Gale In. Контекстные исследовательские базы данных студентов, разработанные в первую очередь для старшеклассников и студентов бакалавриата. Идеи мультикультурной учебной программы для учащихся средних и старших классов Школа — это знакомство с большим миром во многих отношениях, включая способы преодоления возрастных и культурных различий.Новый год. Создайте проект, а затем ведите обсуждения, чтобы научить детей искусству, истории, культуре и многому другому! преподаю обществознание своим ученикам, в то время как многие дети попадают в социальные ситуации, такие как детский сад или школа, с ограниченным контактом с людьми разного происхождения. Бросьте кубик и сделайте свои лучшие движения динозавра, от поворота тираннозавра до взмаха хвостом стегозавра. Aminah’s World — веб-сайт, представленный Художественным музеем Колумбуса. Выберите вариант ниже, чтобы просмотреть планы уроков по классам, или продолжайте прокручивать, чтобы увидеть все планы уроков.Для некоторых из этих игр требуется всего несколько человек, в то время как… Основанный на мини-сериале PBS Independent Lens, этот сайт предлагает планы уроков для 7–12 классов по вопросам, связанным с иммиграцией. От музыки, языков и еды до школы, одежды и спорта — так много красоты и волнения, которые каждая страна и культура привносят в наш мир. здоровье, сельское хозяйство и животноводство, ремесла), каждая из которых порождала ряд «проблем». ТинкерЛаб. 21 Художественные проекты дистанционного обучения для детей Один из подходов, который я настоятельно рекомендую, — создать доску выбора или меню, где учащиеся могут выбирать из различных занятий.План урока. «Мультикультурная наука и математические связи» — это уникальный увлекательный том о проектах и ​​мероприятиях средней школы. В феврале Америка отмечает Месяц черной истории, также известный как Национальный месяц афроамериканской истории. Планы уроков по причудам / культуре. Если они отличаются от своих сверстников, некоторые дети могут чувствовать себя не в своей тарелке и беспокоиться о том, что другие их не примут. Эти бумажные цепочки можно использовать как забавное праздничное украшение и как способ узнать о различных праздниках, которые отмечают люди.Я был очарован культурными различиями и повседневными нормами, которые так сильно отличались от жизни, которой я жил в Америке. Это требует мужества! – Путешествие по пищеварительной системе. Дифференцированное обучение для учителя словесности в средней школе: мероприятия и стратегии для инклюзивного класса 12. Это моменты, которые они вспоминают из своего детства, когда вы вместе готовите специальные тематические рецепты и праздничные поделки. Некоторые ремесла, которыми мы занимаемся сегодня, практикуются сотни лет.закладки; Еще школьные поделки Дети просто обожают эти забавные поделки для средней школы! Они отлично подходят для занятий в классе и дома. Pinterest-приколите-это. Продолжайте до 13 из 26 ниже. Войлок, лента, колокольчики и глазки для поделок превращают эти конфеты-поцелуи в милые украшения для персонажей, которые можно повесить на елку! 3d украшение рождественской елки. Художественные проекты – Canon Creative Park. В исследовании оцениваются художественные проекты с точки зрения участников и исследователя, а также рассматривается, как творчество может повлиять на жизнь участников.Рождественские поделки. «Аборигены использовали вдохновленные природой цвета, символы и животных в своем искусстве», — говорит Лия | 27 января 2017 г. У этой искусной поделки снеговика есть брюшко снежного шара, полное блесток. Как новый учитель почти десять лет назад, мне вручили учебную программу для социального и эмоционального обучения (SEL) и мультикультурные цветные карандаши Crayola, разные оттенки кожи, набор из 8. После школы с 2:10 до 3:00 в последний ЧЕТВЕРГ каждого месяца.Включите мультикультурные мероприятия в игровое время вашего ребенка, чтобы расширить его возможности. На этом уроке декоративно-прикладного искусства дети делают бумажные цепочки с символами различных праздников, таких как Рождество, Кванза и Ханука. Другие более поздние. Путешествуйте по миру с пятью мультикультурными уроками искусства. поликультурный план урока по книге «Йоко» Розмари Уэллс. Я также попытался взвесить коллекцию, основываясь на разнообразии, которое Мы собрали почти 10 000 поделок и занятий для детей школьного возраста! Сезонные, праздничные, особые дни, любые мероприятия, которые только можно придумать для детей младшего возраста! Снежный шар Снеговик.com учителя найдут 12 мультикультурных художественных проектов, сопровождаемых планами уроков для учащихся начальной школы. Подберите в магазине для рукоделия недорогие деревянные скворечники, добавьте акриловой краски, и у вас будет скворечник или кормушка для птиц на лето. Ремесла Санты. Рекомендации по книгам: Средняя школа. Наши проекты для средней школы написаны и протестированы учеными и специально созданы для использования учащимися в Учащиеся могут вызывать неожиданные ассоциации со школьной обстановкой и профессиональными учителями. Бесплатные праздничные календари в формате pdf для вашего веб-сайта содержат ссылки на праздничные ресурсы. Уровень: Средний, Предмет: Наука. Познакомить учащихся с удивительным миром инженерии. Новый год. Используйте все подходящие возможности для борьбы с предрассудками по мере их возникновения в школьном сообществе. Научить детей тому, как исследовать и ценить другие культуры, — наша привилегия и ответственность как взрослых и учителей! Читайте дальше, чтобы узнать о 5 художественных проектах, которые вы можете сделать со своими учениками, чтобы помочь им открыть для себя другие культуры! none 14 ноября 2021 г. — Исследуйте доску Андреа Лейкбринк «Мультикультурные художественные проекты», за которой следят 130 человек на Pinterest.Он также включает в себя увлекательные темы о том, как инженеры решают проблемы, а также некоторые из «Школы и учебного плана». Четыре основных измерения любой образовательной программы: 1) цели или функции, 2) содержание, 3) структура и 4) содержание. используемые методы. Ссылки на различные веб-сайты для получения дополнительной информации о мероприятии. Они изучают «кто я» и «что не я». Добро пожаловать на домашнюю страницу младшего. сталкиваются с социальным и академическим давлением, с которым они никогда не сталкивались, изучая Стоунхендж! Его можно адаптировать для начальной и средней школы, и он отлично подходит для сочетания истории и STEM.ДОМОЙ. . Эмбер — бывшая воспитательница дошкольного учреждения, ставшая домохозяйкой, занимающаяся домашним обучением троих детей, и создательница книги «От азбуки к действиям». Учение о Мексике, Индии, Италии, Испании, Китае, Франции, Африке, Японии или Германии? Дети всех возрастов могут заниматься мелкой моторикой, что также интересно для всей семьи. К концу этого урока учащиеся смогут определить мораль этой истории и найти ее ключевые детали. Искусство и ремесла отлично подходят для учащихся всех возрастов. Средняя школа . Artsonia — это галерея студенческих художественных портфолио, где молодые художники (классы ПК-12) демонстрируют свое искусство со всего мира. (EH) Мероприятия Рождественской школы. У нас есть руководящий комитет студентов, которые помогают планировать встречи и готовиться к ним. Идеи поделок на зиму. Посмотреть этот план урока. Узнать больше Отличным источником уроков является раздел Кейлин Стивенс «Расизм и обучение толерантности в классе». Учить социальной справедливости. Детям понравится эта забавная зимняя бумага […] Этот простой арт-проект с сахарным черепом обязательно понравится учащимся 3-го класса и старше. МЕРЛО – Ресурсы для уроков рисования. От дошкольных бубнов из бумажных тарелок до самодельных термометров пятого класса, Образование.Идеи Ракель Эдвардс. Мультикультурные книги для сопровождения ткацких проектов «Корзина Куну: история с Индийского острова » Ли ДеКора Фрэнсис (Пенобскот и ХоЧанк) происходят в современном штате Мэн, США. K. Для меня ваш сайт просто необходим, потому что я учусь на первом курсе, и мне нравятся все замечательные планы уроков, рабочие листы и тома мудрости, предоставленные столькими замечательными опытными педагогами. Планы уроков для учащихся начальных классов. Эта поделка идеально подходит для весны. 13. 7 мая 2017 г. — Исследуйте UsborneBooksFairy — доску Ким Бард «Мультикультурное искусство», за которой следят 694 человека на Pinterest.. Месяц латиноамериканского наследия в самом разгаре, и Интернет полон замечательных идей для изготовления поделок, отражающих красоту и разнообразие Латинской Америки. Американские ремесла: воспроизводимый справочник по 100 проектам. Декоративно-прикладное искусство, Здоровье. Вчера у нас был взрыв на моем семинаре Teach Kids Art: “Day of the Dead”! В этом году я добавил новый проект “День мертвых”, вдохновленный Хосе Посадой. Если вы ищете, как совместить простые научные занятия… Audubon Adventure: Record the Natural World.Популярный. Праздник Рождество. Они гордятся тем, что они «дальтоники», то есть, во-первых, позвольте мне рассказать вам кое-что захватывающее… сегодня 7-й ежегодный День мультикультурной детской книги. Распечатки, классы 6-12. Изучение мировой культуры с помощью декоративно-прикладного искусства — это опыт, приключение и тактильное обучение! Эти занятия являются практическими для детей и взрослых. Уроки мелков Классы K-12 Это была забавная доска, но она заняла немного времени. Кому не нравятся некоторые виды в семействе животных.2. Хорошей новостью является то, что в средней школе учителя, как правило, менее строги, когда речь идет о сборнике электронных книг Гейла для учащихся начальной и средней школы. Снова в школу для начинающих читателей; Использование вики-стиков. Континент породил множество этнических и национальных групп со своими обычаями. Участники проходят ряд шагов, чтобы лучше понять сложность «мультикультурности», а затем им предлагается применить это. Во-первых, пусть каждый ребенок создаст биодоску (мини-доску объявлений) об известном афроамериканце.Вы найдете множество способов создать свое собственное особенное животное. Являясь частью комплекта Gale In Context, средняя школа предлагает расширенные возможности пользователя… Начальная школа (8) Младшая средняя школа (177) Средняя школа (105) Старшая средняя школа (87) Научная область. В этом сборнике представлен список книг, подходящих для средней школы. Walking in Other People’s Shoes — это цифровая медиа-платформа, вдохновляющая цветных женщин находить и расширять возможности. 24 апреля 2021 г. — Изучите доску Келли Хейли «Мультикультурное искусство для детей» на Pinterest.Сложите доску пополам, откройте ее и нарисуйте коробку 2″x3″ в середине верхней половины. Пусть каждый автор представит своего «друга» — кем бы он ни был 23 часа назад · В этом третьем и последнем выпуске изложены некоторые общие ожидания, ориентированные на учащихся средней школы, которые учатся в шестом, седьмом и восьмом классах. Наши последние две книги сегодня — это романы. Творите искусство, как древние греки: чернофигурная вазопись. Jarrett Lerner: Finish the Comic позволяет учащимся создавать и завершать комиксы. Познакомьтесь с «досками» — выберите одну или две «доски» для каждого класса в течение всего месяца.Учитель 6 дней назад Если вы ищете веселые летние развлечения, чтобы дети могли гулять и оставаться активными, попробуйте эти веселые мультикультурные игры, в которые играют по всему миру!. С мультикультурным составом (Уиллоу описывает себя как «цветного человека», ее новая семья имеет смешанное вьетнамское, афроамериканское и мексиканское происхождение), бестселлер «Счет на 7» — это трогательный роман для среднего класса о потерях, стойкости и истинном смысле. семьи. Офис способствует динамичному и связному обучению, создавая пространство для … 24 высококачественных мультикультурных книг для 4–6 классов.история, мы собрали 29 ремесел, по одному на каждый день месяца, которые учат и приносят удовольствие! О Книге. 4. Новинка 25. Разнообразие в средней школе: множество мероприятий для детей средней школы, которые помогут понять разнообразие. Школьные идеи. орг. Эти веселые и творческие художественные занятия предназначены для детей младшего школьного возраста… Представлено: Линн Уилсон, средняя школа Плейнвью. 6-8 класс (возраст 11-14 лет). 10 лучших (Алфавитные друзья) (Книжные перерывы) (Цветные друзья) (Обнимашки) (Числовые друзья) (Детские стишки) (Формы друзей) Образовательные поделки для детей DLTK Образовательные мероприятия для детей. Учащиеся средней школы. Поиск нужных ресурсов может помочь студентам чувствовать себя как дома в своих кампусах; для тех, кто хочет быть гостеприимной силой, использование этих ресурсов может помочь им распространять инклюзивность. Посмотрите больше идей на тему уроки рисования, элементарное искусство, обучение искусству. Веб-квест «Искусство сквозь века». 4 Камрин Краузе, VISTA, UW-Extension Fond du Lac County 2012 Джембе (джем-бей) Барабан джембе происходит из области империи Мали, которая восходит к 1230 году нашей эры и включала части современных стран Гвинеи, Мали, Буркина, 24 мая 2021 г. — Изучите доску Холли Брунетти «Уроки мультикультурного искусства», за которой следят 2248 человек на Pinterest.Стебель отлично подходит для самых разных поделок и продается по 100 штук в упаковке. Задача по рисованию камуфляжа. Первая группа будет планировать мероприятия и возможности обучения в течение учебного года, чтобы отметить разнообразие способностей, рас и этнических групп, языков, пола и талантов третьеклассников начальной школы Авраама Линкольна, участвующих в программе испанского погружения, во время Мультикультурного фестиваля в Джулиан Миддл. Школа 4 мая в Дубовом парке. org ЧАСЫ ЗАНЯТИЙ: rd3 период 11:40-12:25 (дни A) 4-й период 1:05-1:50 (дни A) A.Простое индейское ожерелье. Идеи на доске объявлений EHMS – MSU – Мультикультурный студенческий союз Ист-Хиллз – это НОВАЯ инициатива, созданная для обучения, чествования и поощрения различных студентов EHMS. Счастливых праздников! Каждый учебный год мы рады предложить вашему ребенку (детям) возможность вне класса принять участие в различных клубах, которые мы можем предложить здесь, в средней школе Айры Джонс. Эти занятия Мартина Лютера Кинга идеально подходят для малышей, дошкольников, дошкольников, детского сада, первого класса, 2-го класса, 3-го класса.Абстрактный экспрессионизм – PDF. Гражданские права через литературу. K, 1, 2 Основные планы уроков; Утреннее собрание и мероприятия по календарю; Расширьте список книг для читателей; Темы. Уроки рисования на уровне старшей/средней школы! Уроки теперь классифицируются по уровню обучения, предмету, интеграции, периоду искусства, художнику и средству. ШЕСТОЙ КЛАСС (11–12 лет) К шестому классу учащиеся могут знать вас достаточно хорошо, чтобы расширить ваши возможности. Liberty Bell Craft – Mrs. Первая цель – разработать и представить учебную программу по искусству для классов средней школы, основанную на преобразующем образовании (Poplin, 1991) и паблик-арте нового жанра (Lacy, 1995).Посмотрите больше идей об элементарном искусстве, уроках рисования, обучении искусству. Сахарные черепа — популярная икона, символизирующая праздник День мертвых. Идеи Alphabuddies. Один из лучших способов предотвратить издевательства и поощрить позитивное социальное взаимодействие для родителей и учителей — это воспитывать чувство общности в школе. 69 идей для месяца чернокожей истории Поделки для детей Художественные проекты Мероприятия #история #искусство. Африканские узоры. Мультикультурная тема – дошкольная деятельность. Учителя известны тем, что умеют планировать, и если вы чем-то похожи на меня, вы любите открывать новый учебный год. Начало нового учебного года захватывает, но также может быть немного нервным как для детей, так и для учителей! В первые дни необходимо выполнить несколько задач, в том числе дать всем возможность обустроиться, начать повторное подключение/установление новых связей и наполниться энтузиазмом на предстоящий год. Мультикультурный павильон. Дисплей доски объявлений. Эта игра поможет вам отточить свой мозг, улучшит память, улучшит внимание, стратегическое мышление и когнитивные способности. Посмотрите больше идей об уроках рисования, уроках рисования, начальном искусстве. Чтобы сделать простой и забавный костюм коренных американцев с минимальными затратами на шитье, перейдите на сайт Dress ‘n Messes. Кроме того, мы добавили несколько, которые также работают с этими базовыми концепциями обучения. Темы и детские поделки, которые станут хорошим подарком. Посмотрите больше идей на темы: искусство для детей, детские художественные проекты, италия для детей.Они являются частью огромного списка из более чем 100 занятий для дошкольников дома (или в школе!), поэтому обязательно ознакомьтесь с ними. Каждый из них переносит вас в кусочек истории другой страны. Посмотрите больше идей об уроках рисования в начальной школе, уроках рисования, детских художественных проектах. Хотя они предназначены для взрослой аудитории, их можно легко адаптировать для учащихся средних и старших классов. Этот большой и прочный набор карт обеспечивает бесконечное многокультурное обучение и развлечение для детей. Художественная средняя школа ПРОГРАММА КУРСА ИНСТРУКТОР: Мишель Ист КОМНАТА: Корпус 2, комната 203 АДРЕС ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ: meast@summiteagles.Раскраска Клепальщица Рози – Образование. Академические предметы преподаются всем ученикам на английском и испанском языках. Например, рисование точек и линий, вырезание ножницами и даже простое разрывание листа бумаги — все это довольно сложные задачи с точки зрения ловкости, и дети с удовольствием их выполняют. Фото: Майкл Хессион. Ресурсы для изучения разнообразной истории музыкальных традиций в Северной Америке, Южной Америке, Европе, Азии и Африке. Вам понравятся эти 15 очаровательных художественных проектов на Хэллоуин для детей.Колода мероприятий Global Kids. Джилл Флетчер. В этом календаре праздников и событий на 2019 год есть ссылки на интерактивные игры, поделки, рецепты, стихи, раскраски, рабочие листы и обучающие идеи для праздников. Она имеет степень магистра в области… Черной истории Художник: Лоис Майлу Джонс. Я надеюсь, что эти идеи подарков для девочек из средней школы помогут вам выбрать идеальный подарок для юной леди в вашей жизни и вдохновят ее на великие дела. Добро пожаловать в раздел «Наши страны и культуры»! Когда наша мама изначально создавала этот сайт, она решила создать один раздел, в котором мы будем собирать все страны и культуры для людей, работающих над темой «во всем мире», или для людей, заинтересованных в том, чтобы помочь своим детям немного учиться. … Мультикультурные бесплатные игры и развлечения для детей.Урок «День мертвых» длится примерно … Этот проект предназначен для междисциплинарного обучения на уровне средней школы с изучением страны Болгарии. Яйцо, 7 мая 2017 г. — Исследуйте доску CC «Fuel for Brainstorming» «Искусство для мультикультурной церкви», за которой следят 187 человек на Pinterest. Средняя школа. Санта и эльфы конфеты поцелуй орнамент. Это среднее состояние формального обучения между начальной школой и средней школой. Возьмите чистую пластиковую бутылку, чтобы сделать расслабляющую и успокаивающую сенсорную игрушку для детей.Каждые 5 минут мы будем раздавать комплект из 8 книг, а также бонусные призы! Создание друзей®. Эти планы уроков помогут вам интегрировать изучение произведений искусства в ваш класс. Следовательно, это может быть невероятным способом использовать свое время после школы и одним из лучших занятий после школы для учащихся средних классов. 2 класс ст. Уроки представлены учителями и художниками со всего мира. Ориентированные на самые разные возрастные категории и уровни навыков, мы предлагаем сотни планов уроков, разработанных в соответствии с Национальными стандартами образования в области изобразительного искусства и привносящих ценность творчества в любой опыт преподавания.Black’s Bees Бесплатные печатные развивающие занятия для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Обсудите варианты карьеры, связанные с такой работой. Куну – мальчик из Пенобскота, который пытается научиться плести корзины, которые мужчины его племени плели на протяжении поколений. 5 способов внедрить SEL в среднюю школу. Дайте детям в вашей программе персиковую, белую, коричневую, черную и оранжевую краску (добавьте мыло, чтобы оно было устойчивым к пятнам). Переработанные художественные проекты для детей: банки, крышки и банки.Мы будем изучать различные игры со всего мира. Управление по делам мультикультурализма (MCA) предоставляет возможности сообществу епископальной школы Holy Innocents для изучения концепций разнообразия, справедливости и инклюзивности. Ремесленная зона Добавьте штампы и ручки с изображением африканских животных. Он содержит план урока со стандартами для К-4 о разнообразии и поиске морали истории. Язык, математика и наука представлены на более сложных уровнях. Посмотрите больше идей об элементарном искусстве, уроках рисования, детских художественных проектах.Учащиеся средней школы — это особая порода, и на то есть веские причины. Культурный квест для детей. 1 доллар. Ваши ученики и дети могут создавать крутые мультикультурные творения, такие как… Классы K-1: Мультикультурные художественные проекты. В этом году ученики Центральной средней школы наслаждались своим новым внешним классом. Это дает отличное описание, которому легко следовать и учить своих студентов. Ремесла DLTK для детей Страны и культуры Ремесла и развлечения для детей. Сделайте и украсьте трехмерный бумажный вигвам или типи, изучая культуру коренных американцев.Разрежьте по трем сторонам, оставив нижний край для клапана. Они могут описать, какой была бы школа без издевательств, как бы они себя чувствовали, как ученики относились бы друг к другу и многое другое. нет нет Ближний Восток Вдохновение. Он включает в себя игры, поделки, рецепты и мероприятия, которые помогают детям служить своим сообществам и общаться с другими людьми. Любой . Ссылка на сайт. введения для эссе о себе, история фоторепортаж. День сафари в школе! Пусть каждый ребенок принесет в класс чучело настоящего животного, которое может быть из Африки.Это 25-30 мин. Планы уроков толерантности и игры. Рисование — моя любимая часть недели домашнего обучения, поэтому, чтобы подготовиться к предстоящему учебному году, я составила этот список из 36 уроков рисования для детей — по одному на каждую неделю учебного года. Посмотрите больше идей об уроках рисования, искусстве для детей, африканских художественных проектах. Бумажный типи. Вот несколько моих любимых: 26 сентября 2013 г. /. Материалы: Краска; Бумага; Инструкции. Переработанные художественные проекты для детей: коробки для яиц. com: Home of Badge in a Bag®, скаутские нашивки, дружеские обмены и бесплатные детские поделки! Не является аффилированным лицом, одобренным или лицензиатом GSUSA.мультикультурные художественные проекты для средней школы

hsb lew szu dir hd1 6gl pgu ltv hmj uji 1p4 rrg err cii ijx okw zwk 0xv dgw rs4

Поиск курсов Йельского университета

Открытые и полные классы Любые открытые и полные классыОткрытые классыОткрытые или полные классыОтмененные классы

Предмет Любой предметБухгалтерский учет (ACCT)Аэрокосмические исследования (USAF)Афроамериканские исследования (AFAM)Африканские исследования (AFST)Аккадский язык (AKKD)Американские исследования (AMST)Древнегреческий язык (GREK)Антропология (ANTH)Прикладная математика (AMTH)Прикладная физика (APHY)Арабский язык (ARBC)Археологические исследования (ARCG)Архитектура (ARCH)ARMN (ARMN)Искусство (ART)ASL (ASL)Астрономия (ASTR)Бенгальский (BNGL)Биологические и биомедицинские науки (B&BS)Биология (BIOL)Биомедицинская инженерия (BENG)Биостатистика ( BIS)Британские исследования (BRST)BURM (BURM)Клеточная и молекулярная физиология (C&MP)Клеточная биология (CBIO)Химическая инженерия (CENG)Химия (CHEM)Детские исследования (CHLD)Китайский язык (CHNS)Эпидемиология хронических заболеваний (CDE)Классическая цивилизация ( CLCV)Классический тибетский (TBTN)Классический (CLSS)Клинические клерки (MEDR)Когнитивная наука (CGSC)Сборник сем. : Yale Coll (CSYC)Сборник сем.:Ben Franklin Coll (CSBF)Сбор сб. Сборник (CSBR) Сборник выборки: Дэвенпорт Колл (CSDC) Сборник выборки: Эзра Стайлз Колл (CSES) Сборник выборки: Грейс Хоппер Колл (CSGH) Сборник выборки: Джонатан Эдвардс Кол l (CSJE)Сборник:Morse Coll (CSMC)Сборник:Pauli Murray Coll(CSMY)Сборник:Pierson Coll(CSPC)Сборник:Saybrook Coll(CSSY)Сборник:Silliman Coll(CSSM)Сборник:Timothy Dwight Coll (CSTD)Coll Sem:Trumbull Coll (CSTC)Comp Biol & Bioinfomatics (CB&B)Comparative Literature (CPLT)Computer Science (CPSC)Computing and the Arts (CPAR)Curses in Medical School (MEDC)CSEC (CSEC)Чешский ( CZEC)DeVane Lecture Course (DEVN)DIR (DIR)Directional Studies (DRST)Diss Research – in Residence (DISR)Drama (DRAM)DRMA (DRMA)Dutch (DUTC)Earth and Planetary Sciences (EPS)East Asian Lang and Lit ( EALL)Восточноазиатские исследования (EAST)Экология и эволюционная биология (E&EB)Экономика (ECON)Образование (EDST)Египтология (EGYP)Электротехника (EENG)Инженерные и прикладные науки (ENAS)Английский (ENGL)Программа английского языка (ELP) ENRG (ENRG)Окружающая среда (ENV)Инженерия окружающей среды (ENVE)Науки о здоровье окружающей среды (EHS)Экологические исследования (EVST)Эпидемиология и общественное здравоохранение (EPH)Эпидемиология Микробные заболевания ( EMD)Этика, политика и экономика (EP&E)Этническая принадлежность, раса и миграция (ER&M)Европейские и российские исследования (E&RS)Экспериментальная патология (EXPA)Кино и медиаисследования (FILM)FNSH (FNSH)Лесное хозяйство и экологические исследования (F&ES) Французский (FREN)Генетика (GENE)Геология и геофизика (G&G)Немецкий (GMAN)Глобальные отношения (GLBL)Мировые исследования в области здравоохранения (HLTH)Политика и управление в области здравоохранения (HPM)Иврит (HEBR)Хинди (HNDI)История (HIST)История Искусство (HSAR) История науки, медицины и общественного здравоохранения (HSHM) Права человека (HMRT) Гуманитарные науки (HUMS) Венгерский (HGRN) IDRS (IDRS) Иммунобиология (IBIO) Индонезийский (INDN) Interdpt Neuroscience Pgm (INP) Исследовательская медицина (IMED) )Итальянский (ITAL)Японский (JAPN)Иудаика (JDST)KHMR (KHMR)Кисуахили (SWAH)Корейский (KREN)Латинский (LATN)Латиноамериканские исследования (LAST)Юриспруденция (LAW)Лингвистика (LING)Литература (LITR)Менеджмент ( MGT)Менеджмент, PhD (MGMT)Магистерские исследования (MRES)Математика (MATH)Машиностроение (MENG)Средневековье (MDVL)Месопотамия (MESO)Микробиология (MBIO)Современный греческий ( MGRK)Современные ближневосточные исследования (MMES)Современный тибетский язык (MTBT)Молекулярная биофизика и биохимия (MB&B)Молекулярная, клеточная и биохимия (MCDB)Музыкальный факультет (MUSI)Морская наука (NAVY)Ближневосточные языки и цивилизации (NELC)Неврология ( NSCI) NPLI (NPLI) Сестринское дело (NURS) OTTM (OTTM) Патология (PATH) Персидский (PERS) Фармакология (PHAR) Философия (PHIL) PHUM (PHUM) Онлайн-программа помощника врача (OLPA) Ассоциированная программа врача (PA) Физика (PHYS) )Польский (PLSH)Политология (PLSC)Португальский (PORT)PRAC (PRAC)Подготовка к продвижению кандидата (CAND)Подготовка к квалификационным экзаменам (QUAL)Психология (PSYC)Панджаби (PNJB)Религия (REL)Религиоведение (RLST) Исследования эпохи Возрождения (RNST)Румынский (ROMN)Русский (RUSS)Российские и восточноевропейские исследования (RSEE)Санскрит (SKRT)Медицинская школа (MD)Музыкальная школа (MUS)Наука (SCIE)Семитские (SMTC)Сербский и хорватский (SBCR) )Сингальский (SNHL)Славянский (SLAV)Социальные и поведенческие науки (SBS)Социология (SOCY)Южноазиатские исследования (SAST)Испанский (SPAN)Специальная специальность (SPEC)Стартовая программа – Медик al School (STRT)Статистика и наука о данных (S&DS)Исследования окружающей среды (STEV)Изучение города (STCY)SUMR (SUMR)Тамильский (TAML)Театроведение (THST)Турецкий (TKSH)TWI (TWI)Украинский (UKRN) )Городские исследования (URBN)Вьетнамский (VIET)Приглашенный помощник в исследованиях (VAIR)Волоф (WLOF)Женские, гендерные и сексуальные исследования (WGSS)Идиш (YDSH)Йоруба (YORU)Зулу (ZULU)

Школа Any SchoolАрхитектурная школаШкола искусствШкола богословияШкола драмыВысшая школа искусств и наукШкола медсестерОбщественное здравоохранениеШкола менеджментаШкола музыкиШкола окружающей средыЛетняя сессияЙельский колледж

отделение Любой факультетАктерское мастерство (ACT)Аэрокосмические исследования (USAF)Афроамериканские исследования (AFAM)Африканистика (AFST)Американские исследования (AMST)Антропология (ANTH)Прикладная математика (AMTH)Прикладная физика (APHY)Археологические исследования (ARCG)Архитектура (ARCH)Искусство (ART)Астрономия (ASTR)Биологические и биомедицинские науки (B&BS)Биология (BIOL)Биомедицинская инженерия (BENG)Британские исследования (BRST)Клеточная и молекулярная физиология (C&MP)Клеточная биология (CBIO)Химическая инженерия (CENG)Химия (CHEM)Ребенок Учебный центр (CHLD) Классика (CLSS) Когнитивная наука (CGSC) Сравнительная литература (CPLT) Вычислительная био и биоинформатика (CB&B) Информатика (CPSC) Дизайн (DES) Направленные исследования (DRST) Режиссура (DIR) Школа богословия (REL) Драма (лето) (DRMA)Драматургия и драматургия (DTG)Науки о Земле и планетах (EPS)Восточноазиатские языки и буквы (EALL)Восточноазиатские исследования (EAST)Экология и эволюционная биология (E&EB)Экономика (ECON)Образовательные исследования (EDST)Электротехника ( EENG)Энергетические исследования (ENRG)Инженерные и прикладные науки (ENAS)Английский как Второй язык (ESL)Английский язык и литература (ENGL)Окружающая среда (ENV)Экологическая инженерия (ENVE)Экологические исследования (EVST)Эпидемиология и общественное здравоохранение (E&PH)Этика, политика и экономика (EP&E)Этническая принадлежность, раса и миграция (ER&M) )Европейские и российские исследования (E&RS)Экспериментальная патология (EXPA)Кино и медиаисследования (FILM)Французский язык (FREN)Генетика (GENE)Германские языки и литеры (GMAN)Программа глобальных отношений (GLBL)Высшая школа (GSAS)Медицинские исследования (HLTH) )Hellenic Studies (HELN)Hist of Science, Hist of Med (HSHM)History (HIST)History of Art (HSAR)History/Sci,History/Med Major (0056)Humanities (HUMS)Immunobiology (IBIO)Interdpt Neuroscience Pgm (INP) ) Исследовательская медицина (IMED) Итальянский язык и литература (ITAL) Иудаика (JDST) Латиноамериканские исследования (LAST) Юридическая школа (LAW) Лингвистика (LING) Менеджмент (MGMT) Математика (MATH) Машиностроение (MENG) Средневековье (MDVL) )Микробиология (MBIO)Современные ближневосточные исследования (MMES)Молекулярная биофизика и биохимия (MB&B)Молекулярная, клеточная ular & Dev Biol (MCDB)Музыкальный факультет (MUSI)Музыкальная школа (MUS)Морская наука (NAVY)Ближневосточные языки и цивилизации (NELC)Нейробиология (NBIO)Нейробиология (NSCI)Патология (PATH)Фармакология (PHAR)Философия (PHIL) Physician Assistant Online Pgm (OLPA)Physicians Associate Program (0620)Физика (PHYS)Драматургия (PLW)Политология (PLSC)Португальский (PORT)Психология (PSYC)Религиоведение (RLST)Исследования эпохи Возрождения (RNST)Исследования России и Восточной Европы ( RSEE)Школа менеджмента (MGT)Медицинская школа (MED)Школа сестринского дела (NURS)Славянские языки и литературы (SLAV)Социология (SOCY)Звуковой дизайн (SND)Южноазиатские исследования (SAST)Юго-Восточная Азия (SEAS)Испанский ( SPAN)Испанский и португальский (SP&P)Сценический менеджмент (SMGT)Статистика (STAT)Статистика и наука о данных (S&DS)Летние программы (SUMM)Технический дизайн и производство (TD&P)Театральный менеджмент (TMGT)Театральные исследования (THST)Женский гендер и сексуальность Исследования (WGSS) Йельский колледж (YALC) Семинар колледжа Йельского колледжа (YCCS)

Тип расписания Любой тип расписанияСеминарЛекцияИндивидуальное исследованиеСтандартноеСтудийное сочинение для старшеклассниковКлиническаяЛабораторияДругоеПрактикаЛабораторная ротацияСимуляторный курсДиссертационное исследованиеМастерскаяСтажировкаВыполнениеНаучная работа над магистерской диссертациейКурсовая работаСеминар в колледжеКвалификационные экзаменыОбсуждение/лабораторная секция

Время встречи Любое время встречиF 8:00-12:00F 12:00-17:00MTWThF 10:00-12:00MTWThF 8:00-10:00MTWThF 9:00-11:00MW 9:00-11:00MW 13:00-15:00MW 10:00-12:00MW 11:00-13:00MW 12:00-14:00MW 14:00-16:00MW 15:00-17:00MW 14:00-18:00MW 12pmmwf 11 am-1pmmwf 12 pm 2pmmwf 2 pm-4pmmwf 8 am-10ammwf 9 am-11mmwf 6 pm-10pmmm 8 am-12mmwf 21:00-5:00 1 pm-3pmtth 10:00 до 22:001. 11:00 до 13:00. -11amTTTh 6pm-22pmT 8am-12pmTh 8am-12pmTh 12pm-5pmT 12pm-5pmW 8am-12pmWW 12pm-5pm

Атрибут информации о курсе Любая информация о курсе АтрибутDI: Область IDI: Область IIDI: Область IIIDI: Область IVDI: Область VDI: BRADDI: РазнообразиеDI: ЭтикаDI: Латинский (x) Am ХристианствоDI: Новый ЗаветDI: Нехристианские религииDI: Ветхий ЗаветDI: ТеологияDI: WGSSHybrid; лично и дистанционноPH: изменение климата и здоровьеPH: глобальное здравоохранение, биомедицинаPH: глобальное здравоохранение, развитие/политическая экономикаPH: глобальное здравоохранение, эпидемиологияPH: глобальное здравоохранение, этика/гуманитарные науки/историяPH: глобальное здравоохранение, внедрение наукиPH: глобальное здравоохранение, психосоциальные/социальные и поведенческая/антропологияPH: Моделирование общественного здравоохранения Преподается очно Преподается дистанционноYC AMST: История культуры/исследованияYC AMST: Ранняя АмерикаYC AMST: Первый курс SemYC AMST: Начальные курсыYC AMST: Семинары для юниоровYC AMST: Семинары для старших YC AMST: Special&Sr ProjectsYC AMST: Обзор Am LitYC Антропология: Археология YC Антропология: БиологическаяYC Антропология: ЛингвистическаяYC Антропология: СоциокультурнаяYC ARCG: Продвинутая лабораторияYC ARCG: Вводный обзорYC ARCG: ТеорияYC ARCH: История и теорияYC ARCH: Материалы и дизайнYC ARCH: Структуры и вычисленияYC ARCH: Урбанизм и ландшафтYC CHEM: Продвинутые курсыYC CHEM: GR, представляющий интерес для UGYC CHEM: Промежуточные курсыYC CHEM: Вводные курсыYC CHEM: Неосновной без PrereqYC CLSS: An cient Hist GreeceYC CLSS: Ancient Hist RomeYC CLSS: Hist, Phil, Art, ArcgYC CLSS: Lit/Cult Anc GreeceYC CLSS: Lit/Cult Anc RomeYC Cognitive Sci: SkillsYC CPLT: 17-18 векаYC CPLT: АнтичностьYC CPLT: Раннее Новое времяYC CPLT: СредневековьеYC CPLT: Современный период (1800-настоящее время)YC CPLT: ТеорияYC CPLT: ПереводоведениеYC CPSC&MATH Adv CS ElectiveYC CPSC: ElectiveYC CSEC: Elective not CS или ECYC CSEC: Electv intrsctn CS/ECYC E&EB: BS ElectiveYC E&EB: Intermediate/AdvancedYC E&EB : Вводные курсыYC E&EB: Organismal Lec/LabsYC ECON: CoreYC ECON: развитиеYC ECON: EconDataYC ECON: образованиеYC ECON: окружающая средаYC ECON: финансыYC ECON: здоровьеYC ECON: историяYC ECON: Промышленная организацияYC ECON: международные отношенияYC ECON: вводный курсYC ECON: трудYC ECON: правоYC ECON: МакроэкономикаYC ECON: МетодологияYC ECON: МикротеорияYC ECON: НейроYC ECON: Политическая экономияYC ECON: БедностьYC ECON: ОбщественностьYC EDST: Индивидуальное обществоYC EDST: Социальный контекстYC Английский: 18/19 век YC Английский: 20th /21st CenturyYC Английский: Творческое письмоYC Английский: Junior SeminarYC Английский: MedievalYC Английский: RenaissanceYC Английский: Senior SeminarYC EP&E Economics CoreYC EP&E Ethics CoreYC EP&E Intro EconometricsYC EP&E Intro Game TheoryYC EP&E Intro MicroeconomicsYC EP&E Politics CoreYC EP&E: Advanced SeminarYC EP&E: Intro Ethics:YC EP&Ethics:YC EP&E Intro EconometricsYC EP&E Intro Game Theory Введение Политическая философияYC ER&M: Избрать в рамках майораYC ER&M: Курс методовYC ER&M: Обязательные курсыYC ER&M: Исследования и эссеYC EVST: Расширенный семинарYC EVST: B. S. NatSci/Field LabYC EVST: Core BA Natural ScieYC EVST: Core BS Natural SciYC EVST: Core Human/Social SciYC FILM: Critical StudiesYC FILM: ProductionYC FILM: World CinemaYC GLBL: 121 Alternative CrseYC GLBL: Addtl Methods CourseYC GLBL: ElectiveYC Hist : Ведомственные семинарыYC HIST: Империи и колониализмYC HIST: История окружающей средыYC Hist: Семинары первого года обученияYC HIST: Идеи и интеллектуалыYC Hist: История международных отношений и дипломатииYC Hist: Курсы лекцийYC HIST: Раса, пол и сексуальностьYC HIST: Религия в контекстеYC HIST: Наука, техника, & MedicineYC Hist: Senior EssayYC HIST: Soc Chng & Social MVMNYC Hist: Учебник по письмуYC HistofArt: 1500-1800YC HistofArt: 800-1500YC HistofArt: Африка и Тихий океанYC HistofArt: Азия/Ближний ВостокYC HistofArt: ЕвропаYC HistofArt: Post-1800YC HistofArt: Pre- 800YC HistofArt: The AmericasYC HistofArt: TranschronYC HistofArt: ТрансрегиональныйYC History: АфрикаYC History: АзияYC History: История культурыYC History: ЕвропаYC History: Латинская АмерикаYC History: Ближний ВостокYC History: p ltcs, law & govtYC История: Доиндустриальная историяYC: Мировая экономикаИстория YC: Соединенные ШтатыИстория YC: Война и обществоИстория YC: МирYC HSHM: Пол, репродукция и телоYC HSHM: Глобальное здравоохранениеYC HSHM: Медицина и общественное здравоохранениеYC HSHM: Медицинские знания и культыYC HSHM : Sci, Tech & SocietyYC ITAL: Преподавание на английском языкеYC ITAL: Преподавание в итальянском языкеYC LING Bridth: Comp LingYC LING Bridth: Исторический LingYC LING Bridth: Lang&Mind/BrainYC LING Bridth: Semntcs/PragmatYC LING Breadth: МорфологияYC LING Breadth: ФонетикаYC LING Depth: Comp LinguisticYC LING Глубина: Исторический языкYC LING Глубина: Lang&Mind/BrainYC LING Глубина: МорфологияYC LING Глубина: ФонетикаYC LING Глубина: ФонологияYC LING Глубина: Semntcs/PragmatYC LING Глубина: SyntaxYC LING: Курсы/семинары для продвинутыхYC LING: Курсы американского жестаYC LING: BreadthYC LING: УглублениеYC LING: Курсы по выборуYC LING: Промежуточные курсыYC LING: Вводные курсыYC LING: Res Courses/Sr EssayYC MA&PHL: add crse w/log compYC Math: Алгебра/Теория чиселYC Math: Базовый комплексный анализYC Math : Основной реальный анализYC Math: Геометрия/топологияYC Math: Логика/ОсновыYC Math: Статистическая/прикладная математикаYC Mathematics: АнализYC Mathematics: Базовая алгебраYC MDVL: Восточная и Юго-Восточная АзияYC MDVL: Евр. Русь и Северная АтлантикаYC MDVL: Северная восток и Северная АфрикаYC MDVL: S & Центральная АзияYC MENG: BS Technical ElectiveYC MENG: Eng Sci-Mech CrseYC MMES Survey CourseYC MMES: Adv SeminarYC MMES: Distribution CrseYC Music: Advanced Grp IYC Music: Advanced Grp IIIYC Music: Advanced Grp IVYC Music: Intermediate Grp IYC Music: Intermediate Grp IIYC Music: Intermediate Grp IIIYC Music: Intermediate Grp IVYC NELC: Foundations CourseYC Phil: Ethics & Value TheoryYC Phil: History of PhilosophyYC Phil: Intersctn PSYC/PHILYC Phil: LogicYC Phil: Metaphysics & EpistemolYC Poli Sci: American GovtYC Poli Sci: Analyt Pol TheoryYC Poli Sci: Сравнительное государственное управлениеYC Poli Sci: Международные отношенияYC Poli Sci: Вводные курсыYC Poli Sci: Политическая философияYC Poli Sci: Sr Essay/Dir ReadYC Prog: Расширенное программированиеYC Prog: Приложения/алгоритмыYC Prog: Данные StructuresYC Prog: ProgrammingYC Prog: Programming ElectiveYC PSYC: Natural ScienceYC PSYC: Natural Science CoreYC PSYC: NSCI Track Adv ScieYC PSYC: NSCI Track RsrchMthdsYC PSYC: NSCI Track Senior SemYC PSYC: Social ScienceYC PSYC: Social Science CoreYC S&DS: Data Analytical Disc AreaYC S&DS : Methods Data ScienceYC Социология: Methods CourseYC SOCY: Economic SociologyYC Sophomore SeminarYC Urban Studies: ElectiveYC Urban Studies: Methods CrseYC Urban Studies: Survey CrseYC: Preference Selection Req’dYC: THST Artistic PracticeYC: THST Dramlit/ThHist/PerfThYC: THST ElectiveYC: THST HistoriesYC: THST InterartsYC: THST неанглийская драма LitYC: THST Performance TheoryНавык письма (опт. )YC Музыка: Advanced Grp II

Кредиты Йельского колледжа Любые кредиты Йельского колледжа0 кредитов курса Йельского колледжа0,5 кредита курса Йельского колледжа1 кредита курса Йельского колледжа1,5 кредита курса Йельского колледжа2 кредита курса Йельского колледжа

Заключительный экзамен Любой выпускной экзаменИмеет выпускной экзаменНет выпускного экзамена

Инструктор

Школы в Чикаго закрыты, семьи стиснули зубы

Большинство государственных школ в Чикаго были закрыты на третий день в пятницу, так и не предвидится разрешения противостояния между профсоюзом учителей третьего по величине школьного округа страны и мэром Лори Администрация Лайтфута.

По всей стране школьная система борется с тем, как вернуться в класс из-за очень заразного варианта Омикрон. Большинство из них продвигались вперед с очными занятиями, в то время как некоторые перешли на дистанционное обучение. Но нигде ситуация не была более злобной, чем в Чикаго, где школа для сотен тысяч детей возобновилась в понедельник, но затем резко прекратилась к среде, поскольку учителя призвали к дополнительным мерам предосторожности и тестированию на вирусы, в то время как городские власти заявили, что учебный год должен продолжаться лично. .

Семьи, спешащие найти детей по уходу, также боролись со всеми неопределенностями того, что может быть впереди. Вернутся ли занятия в школу — очные или удаленные — в ближайшее время? Продлится ли это до следующей недели? Как могла разрешиться столь напряженная борьба между Чикагским союзом учителей и городскими властями?

Тем не менее, интервью с семьями школьников в Чикаго выявили широкий спектр мнений о том, что должно произойти дальше. Некоторые родители, обеспокоенные быстрым распространением вируса, призвали временно перейти на дистанционное обучение.Другие требовали немедленного возвращения в классы, утверждая, что дети пострадали в изоляции от пандемии. Третьи оказались где-то посередине, не зная, как лучше поступить, но злясь на суматоху в Чикаго.

Пять семей рассказали свои истории и поделились своими мыслями о противостоянии.

Возможности еще одной онлайн-школы для четырехклассника Джона Кристи, Иэна, достаточно, чтобы довести мистера Кристи до слез.

Г-н Кристи сказал, что его сын, у которого диагностирован аутизм, отлично справился с графиком, который ему дали личные занятия осенью.Но в более ранние периоды пандемии, когда школа была онлайн, сказал г-н Кристи, обстоятельства были ужасными для его сына и для семьи, которая пыталась помочь ему с дистанционной школой в районе Пуллман на южной стороне.

«Вероятно, это была одна из самых напряженных и мучительных вещей, которые мы пытались сделать с ним», — сказал мистер Кристи. «Итак, это просто нарастающее разочарование прямо сейчас: «Какие у нас есть варианты?»

Когда занятия были отменены в среду, мистерЖена Кристи, Лори, решила уйти с работы, чтобы побыть с сыном. Они беспокоятся о том, что будет дальше.

— Школы — это не отделы здравоохранения, они не эпидемиологи, — сказал мистер Кристи. «Но это просто очень, очень расстраивает».

Вернуться в удаленную школу, хотя бы ненадолго, Алехандра Мартинес считает лучшим способом обеспечить безопасность своей семьи.

Во время праздников, по ее словам, вся ее семья заразилась вирусом после заражения ее младшего сына, дошкольника.Она сказала, что беспокоится о том, что возвращение в школу может привести к новым случаям заражения вирусом; особенно она беспокоилась о другом сыне, первокласснике, страдающем астмой, а также о бабушке мальчиков, которая живет по соседству.

Г-жа Мартинес, которая остается дома со своими детьми, сказала, что у нее есть время и ресурсы, чтобы помочь своим детям с учебой, если они вернутся в интернет.

Обратной стороной, по ее словам, является то, что ее сыновья жалуются на то, что скучают по своим одноклассникам и учителям в онлайн-школе.Но она сказала, что предпочитает это возможности того, что близкий человек серьезно заболеет.

Учителя, по словам г-жи Мартинес, заслуживают поддержки семей.

«Они работают на нескольких работах, которые не являются их должностью», — сказала г-жа Мартинес. «Быть ​​медсестрой, консультантом, терапевтом. Быть вторым родителем для этих детей, а иногда и единственным родителем».

Для некоторых родителей, таких как Теффани Акинс, эмоции были гораздо более смешанными.

Г-жа Акинс, у которой две дочери — одна в детском саду, а другая в четвертом классе, — сказала, что, по ее мнению, если дети будут вакцинированы и будут носить маски, они смогут безопасно оставаться в школе.По ее словам, прекращение очного обучения не остановит распространение вируса.

«Я не верю, что дети, переходящие на удаленку, получат сокращение в тех случаях, на которые они рассчитывают», — сказала она.

Когда в начале пандемии школы были онлайн, г-жа Акинс и ее муж изо всех сил пытались найти достаточно места в своем доме в городском районе Бронзевилль для работы. Убедиться, что их дочери обращают внимание на виртуальную школу, только добавило хаоса. Это было тяжело, мисс.Акинс сказала, чтобы наблюдать, как ее дети отстают в социальном и академическом плане.

Г-жа Акинс сказала, что она поддерживала учителей, но также говорила с другими родителями об их страхах перед повторным переходом на дистанционное обучение.

«Я сама член профсоюза, — сказала г-жа Акинс. «Но в то же время я действительно хотел бы, чтобы это был более организованный подход к дистанционному удалению, чем просто решение о том, что мы не собираемся появляться в школе».

Вся неопределенность рушила дом Лоры Линч. Она сказала, что могла бы перевести своего сына-четвертого класса на дистанционное обучение, если потребуется, но ей хотелось бы, чтобы школьная система действовала по-другому.

«У них было достаточно времени, чтобы сложить мешки с песком и подготовиться к более высоким цифрам», — сказала она о резком росте числа случаев в Чикаго. «Поэтому я немного разочарован тем, что у них не было плана на случай всплеска».

Г-жа Линч сказала, что она выступает за краткосрочный переход к дистанционному обучению на несколько недель, пока количество случаев не уменьшится. Тем не менее, она беспокоилась о последствиях для своего сына.

«Он ходил как тигр в зоопарке в слишком маленькой клетке», — сказала она о более ранних периодах онлайн-обучения.

Тем не менее, по ее словам, она и ее семья находятся в гораздо лучшем положении, чем многие другие семьи. У нее гибкий график, потому что она учится в школе медсестер, а ее муж работает из дома в районе Гарфилд-Парк. По словам г-жи Линч, такое изменение станет дополнительным бременем. Но они могли справиться.

Какое бы решение ни пришло, оно должно прийти быстро и быть краткосрочным, сказал Аарон Уайз, который беспокоится о том, что двое его старшеклассников упускают важные моменты своего подросткового возраста.

Еще одно онлайн-обучение, а не очные занятия, было бы попыткой, но если бы оно было кратким и решило проблему, сказал он, это было бы лучше, чем просто игнорировать проблему.

«Кажется, это небольшая цена, которую нужно заплатить за то, чтобы все были здоровы, или гораздо большее большинство людей здоровы», — сказал он.

Дети мистера Уайза, сказал мистер Уайз, который живет в районе Эйвондейл, могут позаботиться о себе, если школа вернется к виртуальному обучению. Его единственное беспокойство — это социальное взаимодействие, которого они упускают, и некоторые вехи, которые его старший ребенок не получит.

«Они не видятся со своими друзьями, поэтому в детстве ты хочешь ходить в школу», — сказал он. «Они менее активны. Их диеты хуже. Вы чувствуете себя замкнутым».

Тестирование перед возвращением в школу на этой неделе провалилось, сказал он. Его младший ребенок, по его словам, прошел тест, который был предоставлен ученикам, прежде чем понял, что не знает, куда его отправить. Большая часть из примерно 150 000 отправленных по почте P.C.R. тесты, данные студентам в Чикаго, так и не были возвращены.Из примерно 40 000 тестов, отправленных по почте, большинство дало неверные результаты.

Г-н Мудрый сказал, что он чувствовал, что программа тестирования была пустой тратой времени, денег и ресурсов, но что учителя были разумны, чтобы призвать к более сильной программе тестирования для обеспечения безопасности. Он сказал, что не может понять, почему чиновники не согласились на это.

«Я чувствую, что происходит много политических вещей, — сказал он. «Трудно, ситуация непростая. Но это действительно не должно быть , что сложно.

Чикагские государственные школы отменяют занятия третий день подряд, поскольку борьба с профсоюзом учителей продолжается о мерах безопасности при коронавирусе и дистанционном обучении.

Педро Мартинес, главный исполнительный директор государственных школ Чикаго, сделал объявление в четверг вечером и сказал родителям планировать еще один день без занятий, если они не получат иного ответа от директора своего ребенка.

«Вам НЕ СЛЕДУЕТ планировать отправку вашего ребенка в школу, если только директор вашего ребенка не скажет вам, что учащиеся могут приходить в школу для личных занятий», — сказал Мартинес. «Наши школы — лучшее и самое безопасное место для учащихся во время этой пандемии, и мы неустанно работаем над тем, чтобы каждый день возвращать всех в класс».

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ ЧИКАГО ОТМЕНЯЮТ ЗАНЯТИЯ ВТОРОЙ ДЕНЬ КРУГЛОСУТОЧНО ИЗ-ЗА СРАЖЕНИЯ С СОЮЗОМ УЧИТЕЛЕЙ

Вывеска на входе в штаб-квартиру государственных школ Чикаго 5 января 2022 года в Чикаго, штат Иллинойс. (Фото Скотта Олсона/Getty Images) ((Фото Скотта Олсона/Getty Images))

Мартинес добавил, что CPS работает «неустанно», чтобы вернуть учеников в класс.

«Мы продолжим работу с CTU над разрешением этой ситуации и будем предоставлять вам текущие обновления в течение недели», — сказал Мартинес.

Объявление об отмене занятий третий день подряд прозвучало после того, как мэр Чикаго Лори Лайтфут раскритиковала Чикагский союз учителей и обвинила его в попытке «удержать в заложниках» образование учащихся.”

“Я не позволю [Союзу учителей Чикаго] взять в заложники наших детей. Я не позволю им поставить под угрозу будущее этого поколения студентов CPS. Этого не произойдет», — сказал Лайтфут на пресс-конференции в среду вечером. 

Генеральный директор государственных школ Чикаго Педро Мартинес рассказал об усилиях по реагированию на COVID-19 во время пресс-конференции в мэрии на прошлой неделе. (Антонио Перес/Chicago Tribune/Tribune News Service через Getty Images) ((Антонио Перес/Chicago Tribune/Tribune News Service через Getty Images))

ЧИКАГО ПРЕДЛАГАЕТ ПИТАНИЕ, «БЕЗОПАСНЫЕ МЕСТА» ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОКА ШКОЛЫ НЕОЖИДАННО ЗАКРЫТЫ

потребовать, чтобы все «сотрудники, студенты, поставщики и волонтеры» сдали отрицательный результат ПЦР-теста на COVID-19, прежде чем вернуться к очному обучению, если только родители не откажутся от этого, Лайтфут сказал, что CPS не пойдет по этому пути.

«Мы не собираемся лишать родителей их права и обязанности сообщать нам, хотят ли они тестировать своих детей или нет. Этого не произойдет. Это аморально с точки зрения морали», — сказал Лайтфут.

Во вторник Чикагский союз учителей проголосовал за переход на дистанционное обучение из-за роста случаев заболевания коронавирусом в этом районе, заявив, что профсоюз вернется к очному обучению, когда либо случаи заболевания коронавирусом «существенно утихнут», либо город подпишет соглашение. на «условиях возвращения.”

Бывшая учительница Тара Стэмпс выступает перед автофургоном, где учителя и сторонники собрались, чтобы потребовать безопасного и справедливого возвращения к очному обучению во время пандемии COVID-19 в Чикаго, штат Иллинойс, 12 декабря 2020 года. (Фото Макса Хермана/NurPhoto через Гетти Изображений) ((Фото Макса Хермана/NurPhoto через Getty Images))

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ FOX NEWS

В ответ CPS отменила занятия для учащихся в среду и отказала в дистанционном обучении.