Содержание
1. Начальная школа в Пхумачангтанг, Тибете считается самой высокой школой в мире.
Эта школа находится на высоте 5373 метров над уровнем моря , и это на 200 метров выше базового лагеря Эвереста – высочайшей вершины Земли.
2. Королевская школа в Кентербери, Англии является старейшей школой мира.
Она была основана в 597 году н.э . Однако сегодня эта школа оснащена качественным оборудованием и предлагает современное образование.
3. Все дети в Голландии начинают школу на свой 4-й день рождения, и поэтому в классе всегда есть новенький.
Хотя у тех, кто постарше есть больше времени, чтобы адаптироваться и завести друзей, все дети находятся примерно на одном уровне развития ко времени, когда они поступают в школу.
4. Прием пищи во Франции считается частью процесса обучения.
Дети не только изучают разные продукты и то, откуда они появляются (многие из них выращивают в школе), но и правила поведения и этикет за столом.
5. Ученики в Южной Корее должны оставаться и помогать убирать класс после уроков.
Никто не уходит из класса, как только заканчиваются уроки.
6. В Бангладеш есть большее 100 школ, расположенных на лодках. У каждой есть доступ в Интернет, библиотека, и школа работает на солнечных батареях.
Ежегодные наводнения в Бангладеш могут нарушать учебный процесс для сотен и тысяч учеников. В некоторых областях в сезон дождей с июля по октябрь дороги становятся непроходимы, а вода в реках может подниматься до 4-х метров.
Поэтому возникла необходимость в лодочных школах.
Вот очередная порция интересных фактов. К слову, наши интересные факты для детей и из взрослых-то никто не знает. Вот вы, например, знаете, сколько длилась самая короткая война в истории человечества или кто изобрёл ножницы? То-то же.
3. Невозможно чихнуть с открытыми глазами.
4. Если население Китая начнёт маршировать мимо вас строем, этот строй никогда не закончится, потому что пока мимо вас будет идти один китаец, родятся два новых.
5. В Китае людей, говорящих по-английски, больше, чем в США.
7. Арахис является одним из ингредиентов динамита.
8. Гигантский кальмар имеет самый большой глаз в мире.
11. Наши глаза всегда одного размера с рождения, но наши нос и уши никогда не перестают расти.
12. Средний человек во сне в течение жизни съедает 8 пауков.
13. Рог носорога состоит из уплотненных волос.
14. Самым молодым родителям в мире было 8 и 9 лет, жили они в Китае 1910 году.
17. Самая сильная мышца в теле – язык.
18. Круизный лайнер «Королева Елизавета II» сжигает литр топлива на 3 сантиметра пути.
19. В последние 4000 лет никакие новые животные не были одомашнены.
20. Дети рождаются без коленных чашечек. Они не появляются до достижения ребенком 2-6 лет.
21. Ежегодно фирма Nike платит баскетболисту Майклу Джордану больше, чем всем фабрично-заводским рабочим Малайзии, вместе взятым.
22. Только один человек из двух миллиардов живёт до 116 лет и дольше.
23. Если бы вы кричали в течение 8 лет, 7 месяцев и 6 дней, вы бы выработали достаточно звуковой энергии, чтобы нагреть одну чашку кофе.
24. Февраль 1865 был единственным месяцем в истории человечества, не имевшим полной луны.
25. У бабочки вкусовые рецепторы в лапках.
26. Таракан будет жить девять дней без головы, пока не помрёт с голоду.
27. Слоны – единственные животные, которые не могут прыгать.
28. Национальный гимн Греции имеет 158 куплетов. Ни один грек не помнит весь гимн.
29. Тигры имеют полосатую кожу, а не только полосатый мех.
30. Микроволновая печь была изобретена после того, как исследователь прошел мимо излучателя и шоколад растаял у него в кармане.
Такой системой школы пытаются привить школьникам основы культурного общения и способствовать пополнению словарного запаса.
Это сделано для того, чтобы публично не высмеивать и не унижать ребенка, который не готов к уроку. На перемене все школьники должны выходить на улицу, чтобы проветриться, и не важно, какие условия диктует погода.1. Hаучное название пупка — умбиликус.
2. Человек, который выкуривает пачку сигарет в день, выпивает пол-чашки смолы в год.
3. Человек — единственный представитель животного мира, способный рисовать прямые линии.
4. У блондинов борода растет быстрее, чем у брюнетов…
5. При улыбке у человека «работают» 17 мускулов.
6. Человеческая ДHК содержит порядка 80 000 генов.
7. Мужчины считаются карликами при росте ниже 130 см, женщины — ниже 120 см.
8. Лейкоциты в организме человека живут 2-4 дня, а эритроциты — 3-4 месяца.
9. Hазвания пальцев руки у французов: пус, индекс, мажор, анюлэр, орикюлэр.
10. Каждый палец человека за время жизни сгибается примерно 25 миллионов раз.
11. Размер сердца человека примерно равен величине его кулака. Вес сердца взрослого человека составляет 220-260 г.
12. В состав человеческого организма входит всего 4 минерала: апатит, арагонит, кальцит и кристобалит.
13. Человеческий мозг генерирует за день больше электрических импульсов, чем все телефоны мира вместе взятые.
14. Явление, при котором от сильного света человек теряет способность видеть, называется «снежная слепота».
15. Общий вес бактерий, живущих в организме человека, составляет 2 килограмма.
16. В головном мозге человека за одну секунду происходит 100 000 химических реакций.
17. Дети рождаются без коленных чашечек. Они появляются только в возрасте 2-6 лет.
18. Площадь поверхности человеческих легких примерно равна площади теннисного корта.
19. С момента рождения в мозгу человека уже существует 14 миллиардов клеток, и число это до самой смерти не увеличивается. Hапротив, после 25 лет оно сокращается на 100 тысяч в день. За минуту, потраченную вами на чтение страницы, умирает около 70 клеток. После 40 лет деградация мозга резко ускоряется, а после 50 нейроны (нервные клетки) усыхают и сокращается объем мозга.
20. В психиатрии синдром, сопровождающийся деперсонализацией, нарушением восприятия времени и пространства, собственного тела и окружающей обстановки, официально называется «Алиса в стране чудес».
21. Тонкая кишка человека при жизни имеет длину порядка 2,5 метров. После его смерти, когда мускулатура стенки кишки расслабляется, ее длина достигает 6 метров.
22. У человека примерно 2 миллиона потовых желез. Средний взрослый человек с каждым литром пота теряет 540 калорий.
Мужчины потеют примерно на 40% больше, чем женщины.
23. Правое легкое человека вмещает в себя больше воздуха, чем левое.
24. Взрослый человек делает примерно 23 000 вдохов (и выдохов) в день.
25. За всю жизнь женский организм воспроизводит 7 миллионов яйцеклеток.
26. Человеческий глаз способен различать 10 000 000 цветовых оттенков.
27. Во рту человека около 40 000 бактерий.
28. Папафобия — это боязнь Папы (Римского)!.
29. Чихнуть с открытыми глазами невозможно.
30. В позвоночнике человека 33 или 34 позвонка.
31. Женщины моргают примерно в 2 раза чаще, чем мужчины.
32. Самые мелкие клетки в организме мужчины — клетки спермы.
33. Самая сильная мышца в человеческом организме — язык.
34. В организме человека порядка 2000 вкусовых рецепторов.
35. В Мессопотамии за смерть пациента врача, лечившего его, казнили, а за ослепление — ослепляли.
36. При рождении в теле ребенка порядка 300 костей, во взрослом возрасте их остается всего 206.
37. 36 800 000 — количество сердцебиений у человека за один год.
38. Мужчины примерно в 10 раз чаще женщин страдают дальтонизмом.
39. Почти половина всех костей человека находятся в запястьях и ступнях.
40. Средневековые врачи при сомнениях в диагнозе ставили диагноз «сифилис».
Елена Маркина
Консультация для родителей «Интересные факты для детей 4–5 лет»
Дети очень любознательны и чтобы занять ребенка достаточно рассказать ему очень интересные факты например :
Утёнок считает мамой того, кого увидел первым после рождения. Это явление называется импринтинг, или запечатление, или синдром утёнка.
Следы человека на Луне никогда не исчезнут, потому что там нет ветра, чтобы их сдуть.
Ягода клубники на самом деле — утолщённая часть стебля. Мелкие семена на её поверхности на самом деле — не семена, а орешки, внутри которых есть свои семена.
Невозможно чихнуть с открытыми глазами.
Лягушка не пьёт, а впитывает воду кожей как губка.
Если бы мы поехали на автомобиле на Солнце и двигались со скоростью 100 километов в час без остановки, за неделю мы добрались бы о Луны.
Огромные великаны-тролли когда-то действительно жили на Земле. Учёные называют их неандертальцами. Они действительно были выше тогдашних людей, великанами они были скорее в ширину, чем в высоту. Их женщины были вдвое шире и мощнее, чем человеческие мужчины. У них были огромные носы, уши и челюсти. Питались они самыми крупными животными, с которыми справлялись легко, как с цыплятами.
У белых медведей чёрная кожа и прозрачная шерсть.
В 4-5 лет с ребенком можно и нужно говорить на любые темы; детки уже способны анализировать ситуацию и имеют свое собственное мнение на любой счет! Особо разговорчивые комментируют все, что видят, а молчуны просто наблюдают за тем, что происходит в окружающем мире. Но и те, и другие, делятся своими эмоциями и переживаниями с самыми близкими и родными людьми – мамой и папой! при общении можно визуальный контакт закрепить тактильным.
Для этого возьмите чадо за руку или посадите к себе на колени, но. если чадо не желает разговаривать из-за плохого настроения или интересной игры , не стоит настаивать. Подождите более удобный момент и вновь заведите беседу.
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Орловской области
«МЕЗЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
К О Н С П Е К Т
внеклассного занятия (мероприятия)
на тему: «Учиться – это интересно »,
проведённого во 2 «А» классе БОУ ОО “Мезенский лицей”
студенткой 32 группы
специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании
Макаровой Ларисой Сергеевной
Методист: ____________ /Кутузова З. Ю.
Учитель: ____________ /Брянцева И. А.
Дата проведения: 5.12.2017
Оценка:____________
с. Плещеево
2017
Тема: «Учиться – это интересно»
Цель: развивать у второклассников осознанное отношение к учебе, воспитывать уважения к себе, уверенность в том, что знания всегда пригодятся в жизни, способствовать развитию мышления и творческой активности учащихся.
Планируемые результаты обучения
Познавательные УУД:
-умение строить речевое высказывание в устной форме;
-использование знаково-символических средств;
-умение делать выводы в результате анализа и синтеза мыслительных операций;
Регулятивные УУД:
– понимание и применение предложенных учителем способов решения учебной задачи;
-развитие самостоятельной поисковой деятельности и творческих возможностей;
-выполнять учебные действия в устной или письменной форме;
Коммуникативные УУД:
– формирование собственного мнения;
– умение аргументировать свою позицию, свой ответ;
– умение принимать активное участие в работе в группе с одноклассниками.
Личностные УУД:
-принятие и выполнение правил школьной жизни;
– ориентация на бережное отношение к окружающему миру.
Оборудование: м/ф «Лунтик и его друзья» 72 серия, кроссворд, картинки на доску.
Ход мероприятия
Этап | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
I. | 5 мин. | Сообщение темы. -Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. -Сегодня классный час проведу я. Меня зовут Лариса Сергеевна. Обсуждение притчи «Всё в твоих руках». -Сегодняшний классный час, я бы хотела начать с чтения притчи «Всё в твоих руках». Послушайте её внимательно и будьте готовы ответить на вопросы. Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: — Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках. -Что значит для вас смысл высказывания Мастера «Всё в твоих руках». -Фраза “всё в твоих руках” означает, что ты сам строишь свою судьбу, то есть сам кузнец своего счастья. По какому пути пойдёшь, такой результат и получишь. -Успешное обучение один из залогов успеха в будущем. Ребята, а что значит учиться? -Правильно говорят многие из вас, что учёба — это прежде всего труд. Ученикам необходимо умение слушать и запоминать, делать, всё точно и аккуратно, интересоваться окружающим, надо иметь привычку планировать своё время, чтобы всё успевать. Но поверьте, учиться – это интересно. Как вы думаете какая тема нашего урока? -Верно! | (Обсуждение высказывания Мастера) Заслушиваются ответы учащихся. «Учиться – это интересно» |
II.Основная часть | 5 мин. | -Ребята, а теперь мне бы хотелось послушать вас, выскажите свое мнение, ответьте мне на один вопрос: “Для чего человек учится?”
Ситуации. -Сейчас мы поговорим о том, какое поведение на уроке может обеспечить вам успех в обучении. – Как нужно вести себя на уроке? Я предлагаю вам по ситуации каждому ряду. Ваша задача послушать ситуацию и ответить на вопрос. 1) На уроке математики Петя разговаривал с Мишей, после объяснения задания учителем у них была самостоятельная работа. После чего Петя и Миша получили по двойке. Что необходимо делать, чтобы не получить плохую отметку? 2) Петя сидел дома и выполнял домашнее задание. Саша пришёл и позвал его гулять. Петя не доделав упражнение, убежал играть в футбол. А на следующий день получил два за недоделанное задание. Что нужно было сделать Пети, чтобы не получить два за домашнее задание. 3) Ребята необходимо было сделать школьную газету. Они собрались после уроков и начали её выполнять. Петя же сбежал и не стал делать газету. После чего его наругали, а дети за успешно выполненную работу получили хорошие оценки. Что нужно было делать Пете чтобы его не наругали? -Вывод: Школьник успешно учится только тогда, когда учение занимает первостепенное место в его сознании и рассматривается им как главная деятельность. | Дети свободно высказываются (чтобы быть грамотным, чтобы быть богатым, мама заставляет, чтобы получить престижную профессию, чтобы радовать родителей и др.). (Внимательно слушать объяснения учителя и самостоятельно выполнять все его задания). ( Не отвлекаться). (Участвовать в выполнении творческого задания). |
7 мин. | Кроссворд. -Сейчас мы проведем путешествие по некоторым континентам Планеты знаний, названия которых зашифрованы в кроссворде. Давайте его разгадаем. Загадки о школьных предметах: 1. Нужная наука, для ума гимнастика, Нас научит думать….(математика) 2. Грамотным будет любой ученик, Если он знает …(русский язык) 3. Хочешь ездить по разным странам, Нужно знать язык …(иностранный) 4. Книжки полюбим, повысим культуру Мы на уроках …(литературы) 5. 6. Чтоб найти таланты у детей вокальные, Им нужны уроки …(музыкальные) 7. Картины, краски, высокие чувства – Этому учит … (изобразительное искусство) 8. Мастерить, работать с увлечением – Для этого нужно … (трудовое обучение – технология) 9. Далекое прошлое, древние территории – Это изучает наука … (история) 10. Знать и любить природу научит …(природоведение) | ||
3 мин. | Пословицы. -А какие пословицы вы знаете, связанные с учением? Хорошо, но есть и другие, скорее всего вы прекрасно их знаете. Я буду говорить начало пословицы, а вы конец. Учёба и труд рядом идут. Ученье — свет, а неученье – тьма. Тяжело в учении – легко в бою. Век живи, век учись. Ученье и труд — все перетрут. Без терпенья нет ученья. Повторенье – мать ученья. | Дети отвечают. | |
5 мин. | Просмотр мультфильма. -В заключении я бы хотела показать вам мультфильм, а вы ответьте на вопрос: нужно ли всё-таки учиться в школе. -Хорошо! Так всё-таки нужно ли учиться в школе? Почему? | Смотрят мультфильм. Отвечают | |
III. Заключительная часть. Рефлексия. | 6 мин. | -Наш классный час подходит к концу. В завершение нашего разговора, я раздам вам карточки с удивительными рожицами (рисунок 1). Ваша задача: определить, какая из них отражает ваше отношение к учебе. Поставьте галочку напротив нужной картинки и можете раскрасить его и вырежете по контуру. А потом мы приклеим их на плакат. До свидания, ребята! | Клеят смайлики на плакат. |
Второй класс — важный период в жизни ребенка, так как он продолжает развивать свои способности в математике, естественных науках, английском языке и социальных науках. Они имеют несколько лет опыта работы в классе и понимают, как использовать технологии, чтобы больше узнать о различных темах. Но чему учат детей во 2-м классе?
Они более активны, чем дети в детском саду и классе 1 st , и хотят улучшить свои навыки по различным предметам. Они также могут учиться, маневрируя и работая с несколькими объектами, чтобы получить практическое понимание академических концепций.
Какие предметы преподаются во 2 и классах? Этот ресурс может предоставить отличную информацию для родителей, которые хотят знать, чему учат детей во 2-м классе. Несмотря на то, что каждая школа по-своему продвигается вперед с 2 -й -й класс, вы должны быть в курсе лучших практик и ожидаемых результатов.
SplashLearn пробуждает любознательность на протяжении всей жизни благодаря своей обучающей программе PreK-5, основанной на играх, которую полюбили более 40 миллионов детей. С более чем 4000 веселых игр и занятий, это идеальный баланс между обучением и игрой для вашего малыша.
Попробуйте бесплатно
1. Математика и преобразованияВтороклассники изучают счет, сложение, вычитание, умножение и ряд математических понятий. Они получают представление о применении чисел в реальном мире с помощью таких понятий, как измерение, количество и т. д.
Дети также могут понимать преобразования между единицами измерения, дробями и таблицами, что помогает им более гибко обращаться с числами. Они также могут понимать математические понятия, которые им понадобятся для третьего класса, поэтому им требуются рабочие листы и практические наборы.
Ваш второклассник любит игры? Эти веселые и увлекательные математические игры помогут им лучше усвоить математические понятия: https://www. splashlearn.com/math-games-for-2nd-graders
Они узнают больше о научных концепциях через призму физики, химии и биологии, а также поделятся основными знаниями о мире природы. Также будет рассмотрено элементарное функционирование различных технологий, а также их полезность и преимущества.
3. Понимание прочитанногоЧтение является основным навыком, которым должны овладеть все второклассники, и ему отдается приоритет в плане урока. Педагоги учат детей существительным, глаголам, префиксам, суффиксам и расшифровке, чтобы сделать детей более беглыми.
Понимание и анализ предложений также преподаются строго структурированным образом. С помощью рассказов, песен, стихов и т. д. дети должны уметь расшифровывать слова, состоящие из двух слогов, понимать важные детали и отвечать на вопросы, основанные на прочитанном.
Навыки письма необходимы во втором классе, когда дети узнают разницу между мнениями, рассказами, информативными материалами и т. д. Учителя также инструктируют детей вести дневники, создавать художественные произведения и писать о повседневной деятельности виртуально и лично.
Основы письма, такие как правописание, грамматика, пунктуация и использование заглавных букв, также будут более очевидны для детей во втором классе. Учителя также могут поощрять детей писать, рисовать и раскрашивать истории, чтобы лучше понять, почему письмо необходимо для общения.
5. Геометрия и измеренияЗнакомство с формами, фигурами и объектами — еще одна ключевая область для второклассников. Ваши дети узнают о треугольниках, вычислят их грани, ребра и вершины и узнают больше о том, зачем нам нужна геометрия.
Благодаря лентам, рабочим листам и демонстрациям измерения станут более понятными для детей второго класса. Ваши малыши могут узнать высоту объектов, их ширину и основные размеры объемов и площадей.
Педагоги используют головоломки, игры и задания, чтобы научить второклассников математике, естественным наукам, языку, чтению и т. д. Вы можете поговорить с учителями об используемой методологии чтобы ваши дети получили правильный набор навыков в раннем возрасте. Вы можете ожидать, что следующие результаты во 2-м классе дадут вам лучшее представление.
1. Понимание математических расчетов, дробей, денег, времени, форм и т. д.
2. Дети должны уметь составлять предложения, читать абзацы и легко находить книги для второго класса.
3. Ваши дети должны быть в состоянии свободно писать с правильной грамматикой, контекстом, заглавными буквами и т. д.
4. Наука и социальные науки должны быть интуитивно понятными для детей, с лучшим пониманием растений, животных, классификаций, природы, и т. д.
5. Мультимедийные игры, игрушки, реквизит, головоломки, рабочие листы и песни должны использоваться для обучения детей понятиям второго класса в веселой и увлекательной форме.
6. Распознавание образов, решение проблем, понимание инструкций и коммуникативные навыки также должны развиваться во втором классе.
Как улучшить результаты обучения 2 и оценщиков?Теперь, когда у вас есть более четкое представление о том, чему учат второклассников в школе, вы можете наметить для них более комплексный маршрут. Сочетая онлайн-игры, игрушки, реквизит, книги и видео, вы можете сделать обучение более увлекательным для своих детей.
Вы можете поощрять их постоянно исследовать новые идеи, предметы и темы и не ограничивать себя тем, чему учат в школе. Вы также можете сделать задания более веселыми и увлекательными для детей. Вместо того, чтобы подталкивать их к выполнению заданий и ответам на вопросы, вы можете привить чувство любопытства и стремление к совершенству.
Второй класс — отличный школьный уровень для обучения детей ценности трудовой этики и творческого мышления. Эти стратегии помогут вашему второкласснику улучшить свои способности к обучению и академическую успеваемость в раннем возрасте.
Усильте способности своего второклассника к обучению с помощью SplashLearn!Наша учебная платформа превращает обучение в игру, облегчая детям изучение новых предметов без особых усилий. Наша динамичная платформа позволяет детям с удовольствием изучать умножение, геометрию, время, измерения и зрительные слова — от математических игр до рабочих листов ELA — с анимированными приятелями. Наше решение отлично подходит для детей, которым нужна дополнительная помощь, а также для тех, кто хочет изучать математику в 3 или 4 классе, а также английский язык.
Родители могут нажать здесь, чтобы начать.
Свяжитесь с нами по адресу – [email protected].
Часто задаваемые вопросы Второй класс предназначен для обучения чтению, письму и счету без особых усилий. Он включает в себя чтение, письмо, математику, естественные науки, социальные науки, язык, геометрию и т. д. Эти предметы также жизненно важны для дальнейшего изучения дома с помощью обучающих игр, видео и рабочих листов.
Учащиеся 2-го класса должны уметь читать, писать и использовать логику по учебным предметам. Они также должны быть более уверены в своих способностях поддерживать беседу, выражать свои мысли и использовать творческий подход для решения простых проблем.
Распознавание чисел, счет, цифры, умножение, деньги, геометрия и разрядность — вот некоторые из основных тем, изучаемых во втором классе по математике.
Триграфы, фонетика, знаковые слова, дифтонги, тройные сочетания, префиксы и т. д. изучаются на английском языке во втором классе. Вы можете выбрать игры и рабочие листы ELA для своего ребенка, чтобы улучшить его чувство самостоятельного обучения.
Ничто так не привлекает детей к науке, как возможность попробовать себя в практических занятиях. Эти научные эксперименты для второго класса достаточно просты, чтобы их мог попробовать любой учитель или родитель. Дети узнают основные понятия о физике, химии, биологии и многом другом и получат от этого удовольствие!
(Обратите внимание, WeAreTeachers может получать долю от продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те товары, которые нравятся нашей команде!) всегда популярная игрушка. За этим также стоит много великой науки! Смешайте сногсшибательную слизь с красителем для глаз и воспользуйтесь возможностью узнать больше о полимерах и неньютоновских жидкостях.
Узнать больше: I Heart Arts and Crafts
Используйте хроматографию, чтобы разделить вторичные цвета краски на их первоначальные оттенки. Результаты и красивые, и завораживающие!
Подробнее: 123Homeschool4Me/Хроматография Цветы
РЕКЛАМА
Каждый ребенок любит классический эксперимент с химической реакцией пищевой соды и уксуса. Эта версия дает пенистую радугу благодаря добавлению пищевого красителя.
Узнать больше: Маленький грязный монстр
Помогите детям найти созвездия в ночном небе, сделав эти модели из трубочников. Маленькие звездчатые бусины — это такой умный штрих!
Подробнее: 123Homeschool4Me/Pipe Cleaner Constellations
Как люди определяли время до появления часов? Помогите второклассникам выяснить это, сделав собственные солнечные часы из бумажных тарелок!
Подробнее: Paging Supermom
Вот еще один классический научный эксперимент, который должен попробовать каждый ребенок. Они будут поражены, узнав, что цитрусовые могут генерировать электрический ток!
Узнайте больше: Education.com/Lemon Battery
Исследуйте простые машины, собирая гоночные машинки из основных материалов, таких как бельевые прищепки и соломинки для питья. Это действительно интересный способ узнать о колесах и осях.
Узнайте больше: Первичный мозг
Используйте пчел-чистильщиков труб, чтобы узнать, как эти опылители собирают и перемещают «пыльцу» сырного порошка с одного цветка коробки сока на другой. Просто, весело и очаровательно!
Подробнее: У костра/Сырный порошок Занятие по опылению
Занятия с пластилином всегда доставляют удовольствие! Перейдите по ссылке ниже, чтобы бесплатно распечатать маты, чтобы использовать их, когда ваши ученики второго класса лепят кости, органы и мышцы тела.
Подробнее: 123Homeschool4Me/Play-Doh Body
Вырасти домик из ростковВ этом научном проекте, состоящем из двух частей, детям сначала предлагается использовать свои инженерные навыки, чтобы построить миниатюрный дом из губок. Затем они сажают чиа, люцерну или другие быстро прорастающие семена и держат губки влажными, пока они не начнут расти.
Узнать больше: Лаборатория STEM
Этот простой, но эффективный эксперимент исследует круговорот воды. Наполовину наполните полиэтиленовый пакет водой и поставьте его на солнечный подоконник, чтобы увидеть, как вода испаряется вверх и в конечном итоге «проливается дождем».
Подробнее: Начальная школа Giggles
Каждый ребенок любит делать кристаллы! Они узнают о перенасыщенных растворах, когда будут делать эти милые маленькие хрустальные шарики из помпонов.
Подробнее: Капелька клея поможет
Познакомьтесь с научным методом с помощью веселого и простого эксперимента, чтобы определить, какое печенье плавает, а какое тонет, если его окунуть в молоко. Тогда вы можете съесть результаты! (Больше замечательных научных экспериментов со съедобным можно найти здесь.)
Подробнее: У костра/Молоко и печенье Научный метод эксперимента
Дети могут задаться вопросом, зачем им нужно наносить солнцезащитный крем, когда они в парке или играют в футбол. Этот эксперимент показывает им силу солнечных лучей и защиту от солнца.
Подробнее: Мама JDaniel4
Пластилин Play-Doh можно использовать в классе по-разному! Используйте его, чтобы рассказать ученикам второго класса о слоях Земли, построив забавную и красочную модель.
Узнать больше: Класс мастеров
Попросите своих второклассников заняться инженерным делом! Имея только каталожные карточки, насколько высокую и/или прочную конструкцию они смогут построить?
Узнайте больше: Education to the Core
Используйте хлеб, чтобы узнать, как правильно мыть рукиСамое лучшее время для эксперимента, посвященного важности мытья рук! Все, что вам нужно для этого, это хлеб, полиэтиленовые пакеты и немного грязных рук.
Узнать больше: Воспитание – это непросто
Смоделируйте эффект эрозии, встряхивая кубики сахара в чашке с камешками, чтобы посмотреть, что произойдет. Получите больше идей для научных занятий второго класса об эрозии и выветривании по ссылке.
Узнайте больше: The First Grade Roundup
Изучая жизненный цикл растений, исследуйте, как вода поддерживает их рост. Посадите семена и полейте их различными жидкостями, чтобы увидеть, какие из них прорастут первыми и вырастут лучше.
Подробнее: Уроки 4 Маленькие
Каждый учитель знает, что блестки похожи на микробы… они проникают повсюду и поэтому трудно избавиться! Используйте это в своих интересах и покажите ученикам, как мыло борется с блестками и микробами.
Узнать больше: Жить и учиться
Эта умная демонстрация поможет детям понять, как формируются некоторые типы гор. Используйте слои полотенец, чтобы представить слои камней и ящики для континентов. Тогда пу-у-у-ш и посмотрим, что получится!
Узнать больше: Хаос и беспорядок/Складчатая гора
Что легко приготовить, вкусно поесть и демонстрирует все три состояния материи одновременно? Корневое пиво плавает! Это легко станет любимым уроком естествознания ваших учеников в году.
Дополнительная информация: Ресурсы для учебной лаборатории
Это один из тех классических экспериментов, которые ученикам второго класса понравится наблюдать в действии. Замочите мармеладки в воде и наблюдайте, как они растут благодаря силе осмоса!
Узнайте больше: Nurture Store UK
Собирайте деревья из магнитов и скрепокЭкспериментируйте со свойствами магнитов, такими как полярность и сила, строя милые маленькие деревья! Это также отличный способ для детей узнать, какие предметы магнитятся, а какие нет.
Подробнее: Пакеты Powol для дошкольников
Изучите одно из свойств материи с помощью этого простого эксперимента. Дети планируют, как проверить гибкость, а затем пробуют ее с различными базовыми предметами.
Узнайте больше: Вокруг костра/Научный эксперимент по гибкости
Изучая состояния материи, экспериментируйте, чтобы увидеть, расширяются ли некоторые типы жидкости больше, чем другие, когда они замерзают.
Узнайте больше: Education.com
Этот простой эксперимент охватывает множество второстепенных научных концепций. Узнайте о растворах, плотности и даже науке об океане, сравнивая и сопоставляя, как объекты плавают в различных смесях воды.
Узнайте больше: Science Kiddo
После того, как вы узнаете об опылении, сделайте следующий шаг и узнайте, как растения рассеивают свои семена повсюду. Один из способов — взрывающиеся семенные коробочки. Используйте воздушный шар, чтобы увидеть, как это работает.
Подробнее: У костра/Рассеивание семян
Растения «дышат» посредством испарения, и вы можете увидеть этот процесс в действии, просто погрузив лист в воду!
Подробнее: Приключения с детьми/Транспирация листьев
Посадите семена в запечатанную пластиковую бутылку и наблюдайте за круговоротом воды и жизненным циклом растений в одном простом научном эксперименте для второклассников. .
Подробнее: Карли и Адам
Постройте разнообразные места обитания (лесные, арктические, саванные и т. д.). Затем попросите детей сравнить их, чтобы увидеть, чем они похожи (у всех есть вода) и чем они отличаются (деревья, температура и т. д.).
Подробнее: Приключения с детьми/Среда обитания животных
Попрактикуйтесь в сортировке, сравнении и классификации, используя свойства материи в этом вкусном эксперименте. Все, что вам нужно, это разнообразные сухарики и пытливые умы! (Эти увеличительные стекла тоже будут забавными.)
Узнайте больше: Вокруг костра/Свойства материи Cracker Lab
Используйте крекеры Грэма как земную кору, плавающую на слое взбитой «мантии», чтобы узнать о взаимодействии тектонических плит.
Подробнее: Playdough to Plato
Организационный момент.