2 класс викторина по литературе: Викторина по литературе для 2-3 классов | Материал по чтению (2 класс) на тему:

Викторина по литературе для 2-3 классов | Материал по чтению (2 класс) на тему:

Викторина по литературе

1)Разминка
Вопросы:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

21. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
22. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
23. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
24. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
25. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
26. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
27. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
28. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
29. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
30. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
31. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
32. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
33. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
34. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? ( В лебедей)
35. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
36. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
37. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
38. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
39. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
40. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

41.На какую работу нанял поп Балду? (Повар, конюх, плотник.)

Конкурс «Угадай героя сказки».
Ведущий. Ребята, в этом конкурсе вам нужно будет отгадать загадки, герои которых сказочные персонажи.
Загадки.
1. «Работу  знала  и  золу, но  побывала  на  балу,

    Обиды  были  от  сестриц,

    Но  ей, не  им  достался  принц. (Золушка)

2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)

3. «Бабке с дедом повезло:

Много снегу намело.

И слепили себе дочь,

Чтобы им могла помочь.

Но весна красна настала,

Без следа их дочь пропала»   (Снегурочка)

4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)

5. Нежная девочка с хвостом
Пеной морскою станет потом.
Всё потеряет, любви не продав,
Жизнь свою за неё отдав. (Русалочка)

6. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)

7. Появилась девочка в чашечке цветка,
А размером крошечка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Кто же эта девочка, что нам во всём мила? (Дюймовочка)

8. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. ( Маша из сказки «Маша и Медведь»)

9. Живёт в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Спит за семерых. (Балда)

10. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)

11. Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки,

И живет один чудак.

Все он делает не так.

Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка.)

12.Испекла бабуля деду –

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

13. Чтоб  друга  верного  спасти, ее  полстраны  пришлось  пройти:

 от  разбойников  бежать, в  снежной  буре  замерзать,

через  льды  перебираться, с  королевою сражаться (Герда)

14. Вот  вам  мое  определение: старик  во  время  наводнения  зайчишек  вызволял  старательно. Вы  можете  назвать  спасителя? (Дед Мазая)

15. Угадайте–ка, ребята: кто–то, где–то  и  когда – то  все  моря  избороздил, с  корабля  сошел  по  трапу  и  в  свою  большую  шляпу  лилипутов  посадил. (Гулливер)

Конкурс «Бюро находок».
Я  прошу  вас  назвать  сказочных  героев, потерявших  свои  вещи. Подскажите, кто  они.

Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»
Туфелька – «Золушка»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Яйцо – «Курочка Ряба»
Яблоко – «Гуси-лебеди»

Красная шапочка –«Красная шапочка»

Перо жар-птицы – “Конек-горбунок”

Аленький цветочек – “Аленький цветочек”

 Бумажный  кораблик – «Стойкий  оловянный  солдатик»

Скорлупку  грецкого  ореха – «Дюймовочка»

Горошину –«Принцесса»

Конкурс «Интеллектуальный».
Ведущий. Вопросы этого конкурса немного посложнее, поэтому слушайте внимательно и отвечайте, если знаете.
Вопросы:
1. Как называется сказка Чуковского, в которой есть такие слова:
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит. (Путаница)
2. Как звали младшего сына дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик)
3. Что выращивали для продажи в столице братья из сказки Ершова «Конёк-Горбунок»? (Пшеницу)
4. Имя предводителя стаи волков в сказочной повести Киплинга «Маугли». (Акела)
5. Как звали девочку, шившую для своих братьев рубашки из крапивы? (Элиза)

6. Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»? (Джанни Родари)
7. Как звали собаку доктора Айболита? (Авва)
8. Любимый музыкальный инструмент Незнайки. (Труба)
9. Как звали капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)
10. Чьё копытце, полное водицы, попалось сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути первым? (Коровье)

11. Какой герой сказки «Буратино» торговал пиявками? (Дуремар)

12. Сколько братьев было у главной героини сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди?» (11 братьев)

13. Кого Балда называл своим меньшим братом в сказке «О попе и работнике его Балде»? (Зайца)

14.Какой волшебный предмет был у солдата из сказки Г.Х.Андерсена? (Огниво)

15.Как называется остров славного Гвидона? (Буян)

 «Угадай басню»

Из каких басен взяты эти строки?

а) Уж сколько раз твердили миру,
           Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
           И в сердце льстец всегда отыщет уголок. («Ворона и лисица»)

      б)  Вертит очками так и сяк:

То к темю их прижмёт,

То их на хвост нанижет,

То их понюхает, то их полижет;

Очки не действуют никак.           («Мартышка и очки»)

в) «Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!»  («Стрекоза и муравей»)

г) А вы, друзья, как ни садитесь,

Все в музыканты не годитесь. («Квартет»)

д) «Да только воз и ныне там» («Лебедь, рак и щука»)

       е) Вот то-то мне и духу придаёт,

Что я совсем без драки,

Могу попасть в такие забияки… («Слон и Моська»)

Строки крыловских басен уже давно стали пословицами и поговорками, вошли в обиходную речь. Давайте вспомним самые известные. Я читаю начало выражения,  а вы произносите вторую часть его. Итак, начинаем.

                – А Ларчик ( просто открывался ).

                – Кукушка хвалит Петуха за то, ( что хвалит он Кукушку).

                – А вы, друзья, как ни садитесь, ( все в музыканты не годитесь).

                – Слона-то я и  ( не приметил).

                – Ах, Моська! Знать она сильна, ( что лает на Слона).

                – А Васька слушает ( да ест).

 «Угадай писателя по его портрету»

1.Драгунский

2.А.Барто

3.Бажов

4.Заходер

5.Носов

6.Крылов

7.Чуковский

8.Маршак

9.Успенский

«Из какой сказки иллюстрация?»

1. «Айболит» – К. И. Чуковский

2. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царице лебеди» – А. С. Пушкин

3. «Дюймовочка» – Г. Х. Андерсен

4. «Золушка» – Шарль Перро

5. «Колобок» – русская народная сказка

6. «Дядя стёпа» – Сергей Михалков

7. «Сказка о попе и о работнике его балде» – А. С. Пушкин

8. «Маугли» – Р. Киплинг

9. «Конёк-горбунок» – Петр Павлович Ершов

10. «Багаж» – С. Маршак

11. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» – А.С. Пушкин

12. «Маленький принц» – Антуан де Сент-Экзюпери

13. «Муха цокотуха» – К. И. Чуковский

14. «Морозко» – русская народная сказка

15. «Стойкий оловянный солдатик» – Г. Х. Андерсен

16. «Сказка о рыбаке и рыбке» – А. С. Пушкин

17. «Золотой ключик, или приключения Буратино» – А. Н. Толстой

18. «Царевна-лягушка» – русская народная сказка

19. «Мойдодыр» – К. И. Чуковский

Кто быстрее узнает сказку?(вместо басен для 2 класса)

-Я мышка-норушка, а ты кто? ( «Теремок»)

-Тянут-потянут, а вытянуть не могут. ( «Репка»)

-Речка-матушка, спрячь меня! ( «Гуси- Лебеди»)

-Несет меня лиса за темные  леса! Котик-братик, помоги! («Кот, Петух и Лиса»)

-По щучьему веленью, по моему прошенью, ступайте, ведра, сами домой! («По щучьему веленью»)

-Солнце высоко, колодец далеко, жар  донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы. ( «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

-Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, ее избушка растаяла –она попросилась ко мне погреться да и выгнала меня.  (« Лиса и заяц»)

-Крекс Фекс Пекс! (“Золотой ключик или приключения Буратино”)

-Сивка-бурка, вещий каурка!
Стань передо мной, как лист перед травой. (Иванушка-дурачок, рус. нар. ск. “Сивка-бурка”)

Литературная викторина для 2 класса к предметной неделе по литературному чтению

Задания литературной викторины «Начинает сказка сказываться» для 2 класса:

1. Отгадайте загадки:

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота 
Вытащил он из болота. (———————————)

Весел он, как балалайка,
А зовут его … (——————————————-)

В сумке у меня не киска,
В сумке у меня Лариска. (—————————–)

Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке… (—————————–)

Появилась девочка в чашечке цветка.

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала,

Вот какая девочка, как она мала!

Кто читал об этом книжку и знает девочку-малышку? (————————-)

Он пиявок добывал, 
Карабасу продавал, 
Весь пропах болотной тиной, 
Его звали… (——————————-)

2.Выбери правильный ответ

Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали… 
(Чебурашка – Колобок.)

Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор… 
(Айболит – Карабас.)

Все узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут ее… (Яга – Шапокляк.)

И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут… (Снегурочка – Дюймовочка.)

Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок
Этот грустный… (Пятачок – Ослик Иа. )

Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.

Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его… (Незнайка – Карлсон.)

3. Сказочный аттракцион. Кому принадлежат сказочные вещи?

– Золотой ключик. (——————————-)

– Хрустальная туфелька. (—————————–)

– Цветик-семицетик. (——————————)

– Разбитое корыто. (——————————-)

4. Угадай

В какой сказке умели говорить печка, яблонька, речка? (————————-)

Какое животное обнаружило пустой теремок? (—————————)

У кого была ледяная избушка, в какой сказке? (————————–)

А дорога – далека,
А корзина – нелегка,
Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок… (—————————————)

Кто-то за кого-то ухватился крепко,

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут,

Победит упрямицу дружный общий труд.

Кто засел так крепко? Кто же это… (————————-)

Как звали девочку, которая попала в домик медведей, в какой сказке?—————————

Из чего была речка, берега которой укрыли братца Иванушку и сестрицу Аленушку?

——————————————–

Кто не влез в теремок?

————————————–

Кто встретился колобку по дороге?

—————————————————————————————–

Что отвечала Лиса, когда ее пытались выгнать из домика Зайчика?

———————————————————————-

Какие слова приговаривал Волк, когда ловил рыбу в проруби?——————————————————————————————————————————————————–

5.  Какие волшебные средства были у сказочных героев? (нарисовать)
У Снежной королевы

У Бабы Яги

У Кощея Бессмертного.

У кота.

6.Соедини пары слов в столбиках:

Машенька яичко

Лиса гуси-лебеди

Иванушка репка

Курочка Ряба колобок

Дед пирожки

7.Расшифруй название сказки. ЛОБОКОК – ТОК И СИЛА –

КВОЛ И ЗАОК – КОРОМОЗ –

Задания литературной викторины для 2 класса

Какие волшебные средства были у сказочных героев? (нарисовать)

– У Снежной королевы. (Волшебное зеркало) -1б

– У Бабы Яги. (Метла, ступа) -1-2б

– У Кощея Бессмертного. (Яйцо с иглой) -1-2б

– У кота. (Сапоги) -1б

Соедини пары слов в столбиках:

Машенька яичко

Лиса гуси-лебеди

Иванушка репка

Курочка Ряба колобок

Дед пирожки

8.Расшифруй название сказки.

ЛОБОКОК – «Колобок»

ТОК И СИЛА – «Кот и Лиса»

КВОЛ И ЗАОК – «Волк и Коза»

КОРОМОЗ – «Морозко»

За каждый правильный ответ 1 балл.

Викторина по литературном чтению 2 класс “Русские народные сказки”

Викторина по литературному чтению 2 класс по теме «Русские народные сказки».

Ведущий: -А вы знаете, что сказки появились очень давно? Они создавались самим народом. Один певец или рассказчик, напевая сказку, передавал её слушателям. Другой, пересказывая, добавлял что-то своё. Если сказка получалась удачной, она запоминалась и передавалась «из уст в уста». Так сказка становилась народной, имя её автора не запоминалось.

-Какие народные сказки вам запомнились из раннего детства, когда их вам рассказывали  родители? (Колобок, Репка.)

• Сегодня мы узнаем кто из вас лучше всех знает русские народные сказки.
• Вот правила нашей викторины:- за каждый правильный ответ, выдаётся жетон, по окончанию викторины, все накопленные жетоны подсчитываются и определяется победитель; выкрики ответов не засчитываются; если ответ не верный, переход хода получает следующий участник.

1.Из какой это сказки?

-На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

-Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? (Репка)

-Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

-В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят(Волк и семеро козлят)

2.музыкальная пауза. Кто пел такие песенки?

-По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён,

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл,

От медведя ушёл,

А от тебя, лиса, и подавно уйду!(Колобок)

-Битый небитого везёт,

Битый небитого везёт!(Лисичка-сестричка и Волк)

-Я не сыта, я не пьяна,

По горочкам не ходила,

Травушку не щипала,

Осинушки не глодала,

Под берёзкой не лежала,

А как бежала через мосточек,

Ухватила кленовый листочек,

Да как бежала через гребельку,

Ухватила воды капельку. (Коза-дереза)

-За лапоть – куру,

За куру – гуся,

За гуся – овечку,

За овечку – бычка.

Шню, шню, бычок,

Соломенный бочок,

Сани не наши,

Хомут не свой,

Погоняй – не стой.(Лиса и лапоть)

-Сяду на пенёк,

Съем пирожок!(Маша и медведь)

-Алёнушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Костры горят высокие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

-Ку-ка-реку!

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу лису посечи.

Пошла, лиса, с печи!(Заюшкина избушка)

-Люди бежали,

Орехов насыпали,

Куры-то клюют.

Петухам не дают…(Петушок  – золотой гребешок)

3.Ответь на вопросы.

-Чем угощала лиса журавля? (кашей)

-Чем подавился петушок? (бобовым зёрнышком)

-Из чего варил солдат кашу?( из топора)

-Что обещали купить родители дочке в сказке «Гуси- лебеди»? (платочек)

-Кто помог сестре спасти братца в сказке «Гуси- лебеди»? (мышка)

-Кого заморозил Мороз-синий нос?(купца)

-Кто спас Снегурочку в сказке «Девочка Снегурочка»? (Жучка)

4. Разомнёмся. Я буду называть сказку, если она авторская, то нужно присесть, если она народная, то встать.

-Терем мухи(Н)

-Гадкий утёнок(А)

-Принцесса на горошине (А)

-Крошечка — Хаврошечка(Н)

-Бременские музыканты (А)

-Василиса Прекрасная(Н)

-Айболит (А)

5.Какие волшебные предметы были у этих персонажей?

-У Бабы-Яги_..(метла, ступа)

-У Емели_..(печь)

-У Ивана, крестьянского сына_.(ковёр-самолёт)

-У Ивана — бедняка_.(скатерть-самобранка)

-У Ваньки -.(гусли-самогуды )

-У Кощея Бессмертного_.(игла)

Подведение итогов, награждение победителей.

Просмотр содержимого документа
«Викторина по литературном чтению 2 класс “Русские народные сказки”»

Викторина по литературному чтению 2 класс по теме «Русские народные сказки».

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках в игравой форме.

Задачи: – воспитывать любовь к устному народному творчеству.

– обогащать словарный запас школьников;

– формировать интерес к чтению, развивать воображение, свою точку зрения;

Ход викторины:

Ведущий: -А вы знаете, что сказки появились очень давно? Они создавались самим народом. Один певец или рассказчик, напевая сказку, передавал её слушателям. Другой, пересказывая, добавлял что-то своё. Если сказка получалась удачной, она запоминалась и передавалась «из уст в уста». Так сказка становилась народной, имя её автора не запоминалось.

-Какие народные сказки вам запомнились из раннего детства, когда их вам рассказывали родители? (Колобок, Репка…)

• Сегодня мы узнаем кто из вас лучше всех знает русские народные сказки.

• Вот правила нашей викторины:- за каждый правильный ответ, выдаётся жетон, по окончанию викторины, все накопленные жетоны подсчитываются и определяется победитель; выкрики ответов не засчитываются; если ответ не верный, переход хода получает следующий участник.

1.Из какой это сказки?

-На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

-Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? (Репка)

-Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

-В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят(Волк и семеро козлят)

2.музыкальная пауза. Кто пел такие песенки?

-По амбару метён,

По сусечкам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён,

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл,

От медведя ушёл,

А от тебя, лиса, и подавно уйду!(Колобок)

-Битый небитого везёт,

Битый небитого везёт!(Лисичка-сестричка и Волк)

-Я не сыта, я не пьяна,

По горочкам не ходила,

Травушку не щипала,

Осинушки не глодала,

Под берёзкой не лежала,

А как бежала через мосточек,

Ухватила кленовый листочек,

Да как бежала через гребельку,

Ухватила воды капельку. (Коза-дереза)

-За лапоть – куру,

За куру – гуся,

За гуся – овечку,

За овечку – бычка.

Шню, шню, бычок,

Соломенный бочок,

Сани не наши,

Хомут не свой,

Погоняй – не стой.(Лиса и лапоть)

-Сяду на пенёк,

Съем пирожок!(Маша и медведь)

-Алёнушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Костры горят высокие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

-Ку-ка-реку!

Иду на ногах,

В красных сапогах,

Несу косу на плечах:

Хочу лису посечи.

Пошла, лиса, с печи!(Заюшкина избушка)

-Люди бежали,

Орехов насыпали,

Куры-то клюют.

Петухам не дают…(Петушок – золотой гребешок)

3.Ответь на вопросы.

-Чем угощала лиса журавля? (кашей)

-Чем подавился петушок? (бобовым зёрнышком)

-Из чего варил солдат кашу?( из топора)

-Что обещали купить родители дочке в сказке «Гуси- лебеди»? (платочек)

-Кто помог сестре спасти братца в сказке «Гуси- лебеди»? (мышка)

-Кого заморозил Мороз-синий нос?(купца)

-Кто спас Снегурочку в сказке «Девочка Снегурочка»? (Жучка)

4. Разомнёмся. Я буду называть сказку, если она авторская, то нужно присесть, если она народная, то встать.

-Терем мухи(Н)

-Гадкий утёнок(А)

-Принцесса на горошине (А)

-Крошечка — Хаврошечка(Н)

-Бременские музыканты (А)

-Василиса Прекрасная(Н)

-Айболит (А)

5.Какие волшебные предметы были у этих персонажей?

-У Бабы-Яги_…..(метла, ступа)

-У Емели_…..(печь)

-У Ивана, крестьянского сына_….(ковёр-самолёт)

-У Ивана — бедняка_….(скатерть-самобранка)

-У Ваньки -…(гусли-самогуды )

-У Кощея Бессмертного_….(игла)

Подведение итогов, награждение победителей.

План-конспект урока по чтению 2 класс «Викторина по русским народным сказкам»

Тема урока: «Викторина по русским народным сказкам»

Цели:

– обобщить знания учащихся по изученным сказкам

– развивать творческие способности детей, фантазию, наблюдательность

– развивать речь, мышление, память

– прививать интерес к чтению

Оборудование: интерактивный комплекс

Эпиграф:

«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»

План проведения урока:

1. Организационный момент.

2. Разминка.

– Вспомните, как зовут сказочных героев и как называются сказочные предметы:

• Курочка… (Ряба)

• Баба -… (яга)

• Жар -… (птица)

• Иванушка -… (дурачок)

• Царевна -… (лягушка)

• Гуси -… (лебеди)

• Ковёр -… (самолёт)

• Сапоги -… (скороходы)

• Сивка -… (Бурка)

3. Викторина по сказкам.

– Составьте названия сказок:

Гуси

– Ответьте на вопросы:

• Чем угощала лиса журавля? (Кашей)

• Чем подавился петушок? (Бобовым зёрнышком)

• Из чего варил кашу солдат? (Из топора)

• Кто помог спасти брата в сказке «Гуси – лебеди?» (Мышка)

• Что обещали купить родители дочке в сказке «Гуси – лебеди?» (Платочек)

– Физкультминутка:

Хомка

Хомка, Хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встаёт,

Щёчки моет,

Шейку трёт,

Подметает Хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка хочет сильным стать.

– Назовите сказку, которая начинается со следующих слов:

• Жили – были петушок и курочка. Петушок всё торопился, всё торопился, а курочка знай себе приговаривает:

– Петя, не торопись. Петя, не торопись. («Петушок и бобовое зёрнышко»)

• Жили – были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка. Каждый день они ходили за водой. У бабушки были вёдра большие, у внучки – поменьше, у курочки с огурчик, у мышки – с напёрсток. («У страха глаза велики»)

• Жили мужик да баба. У них была дочка да маленький сынок.

– Доченька, – говорила мать, – мы пойдём на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей – мы купим тебе платочек. («Гуси-лебеди»)

• Шёл солдат на побывку. Притомился в пути, есть хочется. Дошёл до деревни, постучал в крайнюю избу:

– Пустите отдохнуть дорожного человека!

Дверь открыла старуха:

– Заходи, служивый.

– А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?

У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой. («Каша из топора»)

– Отгадайте название сказки по опорным словам:

• Солдат, старуха, топор. («Каша из топора»)

• Брат, сестра, гуси, Баба-яга. («Гуси-лебеди»)

• Петух, курочка, корова, кузнец. («Петушок и бобовое зёрнышко»)

• Лиса, журавль, кувшин. («Лиса и журавль»)

• Бабушка, внучка, мышка, курочка. («У страха глаза велики»)

4. Рефлексия

– Выберите и продолжите любое предложение:

• На сегодняшнем уроке я повторил…

• На этом уроке я похвалил бы себя за…

• После урока мне захотелось…

• Сегодня я сумел…

5. Подведение итогов урока.

Снегурочка
Каша	Лебеди
Петушок	Топор
Девочка	Зёрнышко

Урок-викторина для 2 класса “Сказка ложь, да в ней намёк”

«Сказка ложь, да в ней намёк…»

урок литературного чтения

2 класс

Подготовила

Теребилова Галина Борисовна

учитель начальных классов МОУ»СОШ №1» г. Кировска

Урок чтения.

2 класс

«Сказка ложь, да в ней намёк…»

Итоговый урок по теме «Устное народное творчество»

– Сегодня у нас последний урок по теме «Устное народное творчество»

Урок необычный. Мы проведём викторину.

Вы знаете, что такое викторина? (ответы детей)

Это игра в вопросы и ответы. Это соревнование. Кто отвечает больше и правильнее, тот и выигрывает.

Играют две (три) команды. Команда ______________________

Команда ______________________

За каждый верный ответ команда получает балл. В конце игры мы посчитаем баллы. У кого больше – тот победитель. Отвечаем по очереди, с места не выкрикиваем. Оценивать ваши ответы будет наше уважаемое жюри (родители).

Правила понятны? Начинаем.

– Сегодня в гости к нам пришла девочка из русской сказки. Какие имена бывают у девочек в русских сказках?

Нашу гостью зовут Алёнушка.

– К нам Алёнушка пришла (не с пустыми руками).

И корзинку принесла.

А в корзинке …. Что же тут?

1. Кроссворд.

Алёнка предлагает провести разминку. Знаете ли вы жанры устного народного творчества? Песенки, потешки, загадки?

Мы с Алёнкой приготовили для разминки кроссворд. Я читаю текст, а вы отгадывайте жанр.

1. Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

2. Маленькая болтунья

Молоко болтала, болтала,

Да не выболтала.

3. Кошка на окошке

Рубашку шьёт,

Курочка в сапожках

Избёнку метёт.

4. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.

5. Катилось яблоко мимо сада.

Мимо сада, мимо града.

Кто поднимет, тот и выйдет.

6. Люшеньки, люли,

Прилетели гули.

Стали гули ворковать,

Мою деточку качать.

– Какое слово получилось по вертикали? (СКАЗКА)

Конечно, СКАЗКА – самый главный, самый интересный и мудрый жанр народного творчества.

Сказка – ложь…

Что такое намёк? (Маленькая подсказка)

В сказке всегда есть урок, подсказка, но очень добрая и мягкая. Это дружеский совет.

2. Задание Алёнки:

– Угадай сказку по пословице, но сначала собери пословицу из частей (каждая команда получает набор «разделённых» пословиц)

Доброе братство

3. Внимательно ли вы читали сказки? Знаете ли вы героев сказок. У каждого из них свой характер, свой голос.

Угадай героя из сказки.

1. – Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл.

(Колобок «Колобок»)

2. – Не плачь дед, не плачь баба, я вам снесу другое яичко…

(Курочка «Курочка Ряба»)

3. – Ох, хозяюшка, дай скорее маслица …

(Курочка «Петушок и бобовое зёрнышко»)

4. – Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками…

(Зайка «У страха глаза велики»)

5. – Куда же ты? Ведь нынче указ, собаки не тронут.

(Тетерев «Лиса и тетерев»)

6. – Не обессудь, куманёк. Больше потчевать нечем.

(Лиса «Лиса и журавль»)

7. – Коли нет ничего иного можно и из топора кашу сварить.

(Солдат «Каша из топора»)

8. – Баба яга пошла баню топить. Она тебя вымоет-выпарит, в печь посадит…

(Мышка «Гуси – лебеди»)

9. – Хоть они и хорошие птицы были, а далеко им до тебя. Разумнее тебя я никого не видал.

(Рак «Ворона и рак»)

10. Отпусти же меня, кувшинушко! Полно же тебе, голубчик, баловать…

(Лиса «Лиса и кувшин»)

4. Алёнка наша девочка умная, но, как оказалось, не очень аккуратная. Несла она в корзинке сказки. Да по пути всё растеряла, потом, пока собирала, всё перепутала. Давайте прочитаем, что получилось.

-Какие сказки перепутались? Назовите их (текст распечатан

Как курочка, лиса, гуси- лебеди и зайка ели из кувшина кашу из топора.

Жили – были петушок и курочка. Петушок всё торопился, всё торопился, а курочка знай себе приговаривает:

– Что говоришь? Не слышу. Ты бы, мой дружочек, сошёл на травушку погулять со мной, а то я с дерева не расслышу.

Вот раз пошли они за водой. Воды набрали, идут домой через огород. А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки висели.

– Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

– Поешь моего лесного яблочка – скажу.

Яблоко хлоп – и зайке в лоб!

– Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать.

– Вот уж не думала, что из топора этакую кашу можно сварить.

Девочка сказала печи спасибо, вместе с братцем прибежала домой и спрашивает:

– Ножки, ножки, что вы делали?

– Мы бежали да бежали, чтоб собаки лисоньку не поймали.

– Погоди же ты проклятый! Не отстаёшь честью, так я тебя утоплю.

– Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл, а от тебя и подавно уйду.

– Ага! – каркнула она во весь рот и упустила рака в воду.

1. Петушок и бобовое зёрнышко.

2. Лиса и тетерев.

3. У страха глаза велики.

4. Гуси – лебеди.

5. Лиса и журавль.

6. Каша из топора.

7. Лиса и собаки.

8. Лиса и кувшин.

9. Колобок.

10. Ворона и рак.

5. Алёнка принесла для вас новую сказку.

Диафильм «Лисичка со скалочкой».

А теперь проверим, какая команда смотрела сказку внимательнее?

– В какое время года случилась эта история?

– Какого цвета курочка в сказке?

– Какого цвета сарафан лисы?

– Чем укрывалась лиса, когда спала в доме?

Вот и сказочке конец, а кто слушал, думал, отвечал – молодец.

Алёнка благодарит вас за то, что сказку русскую не забываете, и просит принять от неё гостинец.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Список использованной литературы

1. Учебник. Родная речь.2 класс,2 части, М.Просвещение ,2007 г. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова

Уроки литературного чтения,2 класс Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова М.Просвещение ,2007 г.

2. Петушок – золотой гребешок. Русские народные сказки в обработке Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского. М., «Дет. лит., 1978.

1

п

о

С

л

о

в

и

ц

а

2

с

К

о

р

о

г

о

в

о

р

к

а

3

п

о

т

е

ш

к

А

4

З

а

г

а

д

к

а

5

с

ч

и

т

а

л

К

а

6

к

о

л

ы

б

е

л

ь

н

а

я

дороже богатства.

Робкого и тень

страшит.

На языке медок,

а на уме ледок.

Как аукнется,

так и откликнется.

Смётка дороже

богатства.

Не дорого начало,

а похвален конец.

Литературная викторина (2 класс) – презентация онлайн

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ЧТЕНИЮ
2 КЛАСС
Ученье – свет,
а неученье- тьма.
Крылов И.А.
Чуковский К.И.
Маршак С.Я.
Михалков С.В.
Носов Н.Н.
Толстой Л.Н.
«Старый дед и внучек»
«Живая шляпа»
«Стрекоза и муравей»
«Федорино горе»
«Кот и лодыри»
«Мой щенок»
О КОМ РЕЧЬ?
Он всю свою жизнь посвятил литературе. Его
книги переведены на многие языки, их читают во
всем мире. Он очень любил детей. Он открыл
школу в Ясной Поляне, написал учебник для
детей и сам учил их.
1) Михалков С.В.
2) Носов Н.Н.
3) Толстой Л.Н.
Толстой Л.Н.
Он рано научился читать, с детства знал
французский язык. Самыми близкими людьми
были бабушка и няня поэта. Он написал много
стихов о свободе, о любви, о дружбе, о природе.
1) Пушкин А.С.
2) Остер Г.Б.
3) Берестов В.Д.
Пушкин А.С.
Она мечтала стать балериной и училась в
балетном училище. Но увлеклась поэзией
и решила сменить профессию. В годы
Великой Отечественной войны ездила на
фронт – выступала перед бойцами,
писала для газет.
1) Мошковская Э.Э.
2) Барто А.Л.
3) Токмакова И.П.
Барто А.Л.
Он не сразу стал писателем. Он сменил
множество профессий: продавал газеты,
был чернорабочим, землекопом, возчиком
бревен. Увлекался музыкой, пением,
театром, фотографией. Не случайно
любимый герой многих его рассказов –
мальчик, который никогда не сидит без
дела.
1) Сладков Н.И.
2) Носов Н.Н.
3) Чарушин Е.И.
Носов Н.Н.
УЗНАЙ ПРОИЗВЕДЕНИЕ
Всё время, пока они ловили утят, мать бегала за ними с раскрытым клювом
или перелётывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем
волнении.
Пришвин М.М. «Ребята и утята»
Старик подкрался из-за ёлочки и видит: на опушке разбитое грозой дерево,
из него торчат длинные щепки. А под деревом сидит медведь, схватил одну
щепку лапой. Медведь потянул к себе щепку и отпустил её. Щепка
выпрямилась, задрожала, и в воздухе раздалось: «Дзенн!..» – как струна
пропела.
Бианки В.В. «Музыкант»
«А теперь без грамоты
Пропадёшь,
Далеко без грамоты
Не уйдёшь».
Маршак С.Я. « Кот и лодыри»
Хозяин поднял ветку, чтобы со всей силы ударить слона, но вдруг из кустов
выскочил огромный тигр. Он хотел напасть на слона сзади и вскочить на
спину.
Житков Б.С. «Как слон спас хозяина от тигра»
Лена сидела за столом и рисовала. Краски – зелёные, синие, красные –
лежали перед ней. Увидев Павлика, она сейчас сгребла их в кучу и накрыла
рукой.
Осеева В.А. «Волшебное слово»
«Два часа я горевала,
Книжек в руки не брала,
Ничего не рисовала,
Всё сидела и ждала».
Михалков С.В. «Мой щенок»
Это иллюстрация к рассказу….
Его написал…
В этом рассказе говорится о…
3
3
6
1
2
4
2
6
4
5
1
5 7
1.
a)
b)
c)
В рассказе Носова Н.Н. «Заплатка» Бобка хвастался перед ребятами…
Рубашкой
Штанами
Кроссовками
2. В рассказе Житкова Б.С. слон спас хозяина от…
a) Льва
b) Гепарда
c) Тигра
3. Чем подавился петушок?
a) Зернышком
b) Косточкой
c) Хлебной крошкой
4. В рассказе Чарушина Е.И. «Страшный рассказ» мальчики испугались…
a) Грозы
b) Мышей
c) Ежа
5. Какое слово забывал произносить Павлик в рассказе Осеевой В.А.
a) Пожалуйста
b) До свидания
c) Здравствуйте
Ваши результаты:
Если у тебя нет ошибок – ты МОЛОДЕЦ!
Если у тебя 1 -2 ошибки – БУДЬ
ВНИМАТЕЛЬНЕЕ НА УРОКЕ!
Если у тебя больше 3 ошибок – ТЫ
МАЛО ЧИТАЕШЬ!
Учись добру, так
худое на ум не пойдет.

Литературная викторина “По страницам русских народных сказок” 2 класс. Лазарская Т.А. – 3 Ноября 2018 – Блоги – Международное сообщество педагогов “Я

Подготовила: учитель начальных классов, МОУ “Школа №30 г. Донецка”, ДНР Лазарская Т.А. Цель. Расширить знания детей о сказках, вырабатывать речевые навыки, пробуждать интерес к сказкам, книгам. Обогащать словарный запас. Развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся. Воспитывать бережное отношение к книгам, любовь и интерес к чтению, нетерпимость к порокам людей. Оборудование. Выставка книг, детских рисунков на тему «Мои любимые сказки», иллюстрации к сказкам, кроссворд, маски, раскраски, медали. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ І. Организация класса Создание эмоционального фона. II. Сообщение темы, целей, ожидаемых результатов мероприятия. Мотивация. Учитель. Ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир русских народных сказок. Вы вспомните своих любимых сказочных героев, будете выполнять интересные задания. Самые активные из вас будут награждены медалями. Ученик. У сказки чистая душа, Как ручеёк лесной. Она приходит не спеша В прохладный час ночной. Родной народ её творец, Народ-хитрец, народ-мудрец, В неё мечту свою вложил, Как золото в ларец. Учитель. Сказки – древнейший жанр устного народного творчества, классический образец фольклора. Они учат человека жить, вселяют в него оптимизм, утверждают веру в торжество добра и справедливости. Долгие века народные сказки играли в жизни человека такую же роль, как в наше время книги, журналы, газеты, телевидение, радио, интернет и другие распространённые источники информации. Сказки – это настоящая бытовая энциклопедия прошлого, настоящего, и даже, возможно, будущего. Сказки бывают разные. Самые древние – сказки о животных. Когда–то люди верили, что каждый род произошёл от определённого животного. Такое животное называлось тотемом. Тотем объявлялся покровителем рода: его нужно было почитать. Первобытный человек жил в страхе перед тотемным животным, в роли которого мог быть не только медведь, но и мышь. Однако постепенно человек освобождался от страха, и на смену ему приходил смех. Животные наделялись качествами. Получалось, что изображались животные, а высмеивались пороки людей – жадность, глупость, лень. Сказки подразделяются на несколько групп, для каждой из которых характерны свои действующие лица и свой сюжет. Сюжет – развитие действия, ход событий. III. Основная часть. Выполняйте задания. 1. Назовите героя русской народной сказки. Какой герой в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк). Кого в сказках величают по отчеству – Патрикеевна? (Лиса). Кому помогали печка, яблонька и речка? (Машеньке). Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит – стоит избушка. Постучала, не отвечают. Толкнула она дверь, та и открылась. (Маша). Кто развалил теремок? (Медведь). Кто первым повстречался с колобком? (Заяц). Какой герой сказки все время лежал на печи? (Емеля). Нечаянно разбила яичко. (Мышка). 2. Исправьте ошибку. «Царевна-Индюшка». «По собачьему веленью». «Иван царевич и зелёный волк». «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка». «Петушок — золотой пастушок». «У страха уши велики». «Лапша из топора». «Как мужик котят делил». «Утки-лебеди». «Волк и пятеро козлят». 3. Догадайтесь, какие сказки так начинаются? «Жили – были мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький…» («Гуси – лебеди»). «Жили – были старик со старухой. У старика была своя дочка, а у старухи своя…» («Морозко»). «Жил – был мужик. У этого мужика был кот…» («Кот и лиса»). «Жили-были дед да баба. Была у них курочка…» («Курочка Ряба»). 4. Назовите героя сказки, который произносил эти слова. «Помогите, мой брат превратился в козлёночка» (Алёнушка). «Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул» (Медвежонок). «Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке» (Иван-царевич). «Спасите, нас съел серый волк» (Козлята). «Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шёлкова бородушка, Выгляни в окошко, Дам тебе горошку» (Лиса). «Как мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала» (Заяц). 5. Раскрасьте картинки. Назовите сказки, главных героев. .  6. Отгадайте загадки. Назовите героев сказок. Сидит парень на печи, Уплетает калачи, Прокатился по деревне И женился на царевне. Бабушка за дедушку Ухватилась крепко: «Ох, никак не вытянуть, Помогите, детки!» Добрые помощники Скоро набегут, Победит упрямицу Общий, дружный труд. Нравом зол, цветом сер, Семерых козлят он съел.   7. Выберите правильный ответ. 1. Скоро сказка сказывается, да не скоро … а) каша варится; б) мука мелется; в) дело делается. 2. Попил водички из копытца Иванушка и стал … а) телёночком; б) козлёночком; в) ягнёночком. 3. Отчего растаяла Снегурочка? а) От яркого солнца. б) От горячей печки. в) От пламени костра. 4. Кто помог Емеле завоевать любовь Царевны Несмеяны? а) Золотая Рыбка. б) Щука. в) Сивка – Бурка. 5. Смерть Кощея Бессмертного находится на конце иглы, а игла в яйце… а) Лебедя. б) Утки. в) Гусыни. 6. Что Баба-Яга делала с маленькими детьми? а) Солила в бочке. б) Жарила в печке. в) Сажала в чулан. 8. Разгадайте кроссворд. Назовите сказочных героев. 1. Дед и баба вместе жили, Дочку из снежка слепили, Но костра горячий жар Превратил дочурку в пар. 2. Наш герой сварил кашу из топора. 3. Стрела молодца угодила в болото, Ну где же невеста? Жениться охота! А вот и невеста, глаза на макушке. Невесту зовут … . 4. Всех важней она в загадке, Хоть и в погребе жила: Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла. 9. Угадайте сказку по иллюстрации. 10. Задание на внимание. Найдите отличия. 11. Инсценировка сказки «Репка». 12. Творческое задание. Вылепите лисичку. В любой сказке лиса описана, как коварная искусительница, которая норовит полакомиться курочкой или гусочкой и всегда оставляет простофилю волка в дураках. У лисички рыжая шубка и шикарный рыжий хвост, её мордочка заострена, а глазки всегда хитро прищурены. Итак, принимая во внимание вышеуказанные отличительные черты лисы, давайте вместе с вами попробуем воспроизвести её из пластилина.   IV. Итог мероприятия Понравилось ли вам путешествие по русским народным сказкам? А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? Учитель. Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых. Вы меня очень порадовали своим активным участием на мероприятии и правильными ответами. Самые активные учащиеся награждаюся медалями. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ Выбери себе маску. Стихотворения про сказки Сказка радость нам несёт Сказка радость нам несёт, Тот, кто знает, тот поймёт, В сказке очень много смысла, И любовь там ходит близко. В сказке много приключений, Очень радостных волнений, Побеждает в ней добро, Ведь, оно сильней, чем зло. Тот, кто сказки уважает, Непременно вырастает, Превращаясь в мудреца, Верит очень в чудеса. И приходит чудо в гости, Не обходит стороной, Главное, в него поверить, И оно уже с тобой. Сказка — чудная копилка, Что накопишь, то возьмёшь, А без сказки в этой жизни – Непременно пропадёшь. Елена Степанова Сказки гуляют по свету Сказки гуляют по свету, Ночь запрягая в карету. Сказки живут на полянах, Бродят по зорьке в туманах. А принц Белоснежку полюбит, А жадность Кащея погубит… Пусть Зло на проделки хитро, Но всё ж побеждает Добро! Мир озарив чудесами, Сказки летят над лесами, На подоконник садятся, В окна, как в речки, глядятся. А Золушку выручит фея, Не станет Горыныча-змея… Пусть Зло на проделки хитро, Но всё ж побеждает Добро! Сказки со мною повсюду, Их никогда не забуду. Стоит сомкнуть мне ресницы — Вмиг Сивка-Бурка приснится. А месяц засветит ясный В глазах Василисы Прекрасной. Пусть Зло на проделки хитро, Но всё ж побеждает Добро! М. Пляцковский ЛИТЕРАТУРА 1. Аникин В.П. Русские народные сказки. – Москва: Детская литература, 1978. 2. Внеклассные мероприятия. 1 класс. /Яровая Л.Н., Жиренко О.Н., Барылкина Л. П. – Москва, ВАКО, 2009. 3. Калейдоскоп праздников: 1-4 классы: учебно-методическое пособие. /Сост. Т.И. Виталева. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство «Экзамен», 2014.

Практические тесты по чтению для 2-х классов

Все ресурсы для чтения для 2-х классов

Наши совершенно бесплатные практические тесты по чтению для 2-х классов – идеальный способ улучшить свои навыки. Брать один из наших многочисленных практических тестов по чтению для 2-х классов, где можно найти ответы на часто задаваемые вопросы. Ты получат невероятно подробные результаты оценки в конце вашего практического теста по чтению во 2-м классе, чтобы поможет вам определить свои сильные и слабые стороны.Выберите один из наших практических тестов по чтению для 2-х классов прямо сейчас и начнем!

Практические тесты по концепции

2nd_grade_reading-беглость-и-понимание

вопросов : 3

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 23 часа 34 минуты

2nd_grade_reading-грамматика

вопросов : 2

Сложность теста :

2nd_grade_reading-phonics

вопросов : 2

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 9 минут

2nd_grade_reading-print-концепты

вопросов : 2

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

2nd_grade_reading-Dictionary

вопросов : 3

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 1 час 14 минут

Все ресурсы для чтения для 2-х классов

Практические тесты

2nd_grade_reading_1

вопросов : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 2 часа 19 минут

Вопросы по литературе для второго класса (класс 2) для тестов и рабочих листов

Вы можете создавать печатные тесты и рабочие листы из этих 2 класс Литература вопросов! Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом.Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы к тесту , прежде чем перейти на другую страницу.

Предыдущая Страница 1 из 32 Следующий Выбрать все вопросы Какой тип рифмы используется, когда в строке стихов рифмуются слова?

1. точная рифма
2. наклонная рифма
3. конец рифмы
4. внутренняя рифма

Этот вопрос является частью группы с общими инструкциями.Просмотреть группу »

Почему сова никогда не была почтальоном?

1. Он был слишком стар.
2. Он был слишком умен.
3. Почтальонами были только пеликаны.
4. Работы почтальона не было.

Этот вопрос является частью группы с общими инструкциями. Просмотреть группу »

Что сделал г.Сова любишь делать?

1. не спать всю ночь
2. давать пакеты другим
3. летать весь день и ночь
4. учить студентов в местной школе

Этот вопрос является частью группы с общими инструкциями.Просмотреть группу »

Как мистер Сова изменил почтовую службу?

1. Он быстрее доставлял посылки.
2. Доставил посылки ночью.
3. Он доставил пакеты прямо к двери.
4. Он доставил посылки другим своим друзьям-совам.

Этот вопрос является частью группы с общими инструкциями. Просмотреть группу »

Какая собака заняла первое место на Доглимпийских играх?

1. Комета
2. испанская собака
3. австралийская собака
4. китайская собака

Этот вопрос является частью группы с общими инструкциями.Просмотреть группу »

Как девочка и ее мама похожи?

1. Им обоим нравится ваниль.
2. Оба они меняют цвет на солнце.
3. У них обоих густые вьющиеся волосы.
4. Они оба хорошие ученики.

Этот вопрос является частью группы с общими инструкциями. Просмотреть группу »

Что сделала Комета, что заставило его забыть о нервозности?

1. прыгать в бассейн
2. кататься в луже грязи
3. играть с игрушкой
4. выиграть трофей

Этот вопрос является частью группы с общими инструкциями.Просмотреть группу »

Кто утешал Комету, когда он нервничал во время церемонии открытия?

1. испанская собака
2. австралийская собака
3. его брат
4. его мать

Этот вопрос является частью группы с общими инструкциями.Просмотреть группу »

Почему собаки в городке Кометы не верили, что он сможет добраться до Доглимпийских игр?

1. Он был слишком маленьким.
2. У него не было ноги.
3. Он был слишком уродлив.
4. Он был болен.

Этот вопрос является частью группы с общими инструкциями. Просмотреть группу »

Где проходили Доглимпийские игры? Что видела комета?

1. Гавайи; большой вулкан
2. Китай; Великая стена
3. Париж; Эйфелева башня
4. Англия; Биг Бен

Что Уилбур хотел забрать с собой на ферму?

1. его ящик
2. его медаль
3. Сеть Шарлотты
4. Яйца Шарлотты

Какое сообщение появилось в сети Шарлотты?

1. Привет!
2. Какая-то свинья!
3. Приветствую!
4. Уилбур молодец!

Почему Темплтон решил пойти на ярмарку?

1. на побегушках для Шарлотты
2. проявить доброту к Уилбуру
3. потому что он всегда хотел пойти на ярмарку
4. потому что он слышал, что есть много еды

Какое слово лучше всего описывает Темплтона?

1. Добрый
2. ленивый
3. эгоистичный
4. полезный

Какой урок или мораль в «Льве и мышке»?

1. Никогда не отказывайтесь от своей мечты
2. Доброта никогда не пропадет даром
3. Вы не должны плохо говорить о том, чего у вас нет

Почему овца сказала, что для Темплтона важно помочь Уилбуру?

1. потому что животные помогают друг другу
2. потому что Уилбур был действительно хорошей свиньей
3. потому что он был в долгу перед животными
4. потому что Уилбур снабжал его едой

Что заставило детей сегодня играть в доме?

1. У них проблемы.
2. Они больны.
3. На улице идет дождь
4. Им не с кем было играть.

Какое имя Ферн дала своему новому питомцу?

1. Эйвери
2. Папоротник
3. Уилбур
4. Гомер

Почему докторДориан думает, что паутина была чудом?

1. Было слишком тяжело спать.
2. Он не умел сам плести паутину.
3. Он был прочнее любого рукотворного сооружения.
4. Молодой паук мог плести паутину без всякого обучения.

С какой проблемой столкнулись Бенджамин Банни и Питер в саду?

1. Мыши дразнили их.
2. Одежду Питера они не нашли.
3. Шляпа не подошла Бенджамину Банни.
4. Кот поймал их под корзину.

Предыдущая Страница 1 из 32 Следующий

Тест 2 класса

Практика Чтение раздела ответов на тест
Это раздел ответов на практический тест по чтению.Вопросы в этом раздел основан на историях из вашей практики Раздел чтения (выше). Вы можете вернуться в раздел для чтения, чтобы помочь вам ответить вопросы.
Теперь ответьте Числа от 1 до 6. В ответах используйте рассказ «Звезда». Лама. »
	Почему мальчик плачет, когда умирает старая лама?
		потому что боится темноты
		потому что он всегда грустный
		, потому что старый лама – его единственная семья
		потому что он пропал
	Что произошло ДО старая лама умерла?
		Мальчик купил двух новых лам.
		Мальчик и лама прошли много миль ищу дом.
		Мальчик собрал шерсть и продал это в городе.
		Старая лама упала на землю в форма звезды.
	Прочитать это предложение из история.
	Упала одна яркая звезда на землю. Что означает яркий ?
		старый
		сияющий
		новые
		чистый
	Что делает мальчик в рассказ хотите?
		тележка
		лошадь
		рубашка из новой шерсти
		дом
	Что происходит в конце истории?
		Мальчик покупает дом и двух лам.
		Мальчик хоронит ламу рядом с ледяной ручей.
		Мальчик и его лама гуляют для многих миль.
		Мальчик очень долго плачет.
	Прочитать это предложение из история.
	Как Солнце начало восходить, мальчик поднял мягкую теплую шерсть. Что означает рост ?
		темнеть
		падают
		подошло
		сделать шаг
	Перейти к следующему чтению: “Черника”
Практика Чтение раздела ответов на тест
Это Раздел ответов на практическое чтение.Вопросы в этом раздел основан на историях из вашей практики Раздел чтения (выше). Вы можете вернуться в раздел для чтения, чтобы помочь вам ответить вопросы.
Теперь ответьте Числа с 7 по 12. В ответах используйте рассказ «Черника».
	Прочитать это предложение из история.
	Люди, живущие рядом можно заработать, помогая собирать чернику. Что значит зарабатывать ?
		продам
		получить
		проиграть
		акций
	Какого цвета черника ДО того, как они будут готовы к сбору?
		синий
		красный
		зеленый
		коричневый
	Где собирают чернику? Работа?
		в сарае
		в поле
		в лесу
		у ручья
	Что происходит с черникой ПОСЛЕ того, как их выбрали?
		Их кладут в ящики.
		Им нужны солнце и дождь.
		Крестьяне сажают им.
		Они становятся сладкими и спелыми.
	Прочитать это предложение из история.
	Им нужно много солнца и дождь, чтобы помочь им стать жирными и сладкими. Что означает sweet ?
		сочные
		кислая на вкус
		сухое
		сладкая дегустация
	Какое может быть другое название для этой истории?
		“Все о чернике”
		«Как приготовить с черникой»
		«Ем чернику»
		“Все о клубнике”
Это конец практического теста. Вы можете вернуться и проверить или закончить вопросы, на которые не ответили. Проверяйте свое время, чтобы остановиться или закончить, когда время истечет. Когда все готово, нажмите кнопку отправки. Вы сможете распечатать ваши ответы.
	Имя:

2 класс Английский язык | Вопросы слова, кто, когда, почему

Рассказ – Купание в реке

Пит смотрит вниз по реке.Река бурная. Вода в волнах. Раннее утро.

Пит и его лучший друг плавают. Они будут плавать по две мили каждый день. Они хотят попасть в школьную команду по плаванию. Школа Биквуд дает ученикам возможность попробовать свои силы. Мальчики должны быть готовы через три дня.

«Бен, ты где?» – кричит Пит. Бен перестает плавать. Он поворачивается к Питу.

«Я здесь», – свободно говорит Бен. Бен лучше плавает, чем Пит. Пит уже тяжело дышит.Они только начали.

«Почему купаемся в реке?» – спрашивает Пит.

«Потому что это сделает нас сильнее». Бен говорит. «Купаться в бассейне легко». Пит закатывает глаза. Он действительно не любит плавать. Это действительно была идея Бена. Пит снова начинает плавать. Он очень хочет помочь своему другу. Бен очень хочет попасть в команду. Пит будет хорошим другом.

(Чтобы увидеть увеличенное изображение, нажмите на картинку.)

1.

На какой вопрос можно ответить из рассказа?

Кто старший мальчик?

Почему мальчики плавают в реке?

Сколько мальчиков войдут в команду по плаванию?

Где река?

2.

На какой вопрос можно ответить из рассказа?

Когда мальчики попробуют себя в команде по плаванию?

Почему Бен лучше плавает?

Кто сестра Бена?

Что будут делать мальчики после купания?

3.

Где мальчики плавают?

В школе.

В бассейне.

В спортзале.

В реке.

4.

Где мальчики ходят в школу?

Пит Скул.

Речная школа.

Школа Биквуд.

Бен Скул.

5.

Когда мальчики плавают?

В школе.

Утром.

В полдень.

Ночью

6.

Что Пит думает о плавании?

Он это любит.

Ему это не нравится.

Он думает, что это нормально.

Ему это нравится больше, чем Бену.

7.

Почему Пит тяжело дышит?

Потому что он устал.

Потому что любит плавать.

Потому что он хорошо плавает.

Потому что он пробуется в команду по плаванию.

8.

Кто действительно хочет попасть в команду по плаванию?

Бен.

Пит.

И Бен, и Пит.

Никто.

9.

Как мальчики готовятся к плаванию?

Они идут в школу.

Они бегут.

Они плавают в бассейне.

Они купаются в реке.

10.

Мальчики готовятся. Сколько миль проплывут мальчики?

Пять миль каждый день.

Одна миля за три дня.

Две мили каждый день.

Две мили за три дня.

ABeka Викторина по мировой литературе для 10 класса 2 Карточки

Нам не удалось определить язык звукового сопровождения на ваших карточках.Пожалуйста, выберите правильный язык ниже.

Передний Китайский, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalEnglishFrenchGermanItalianJapaneseJapanese, RomajiKoreanMath / SymbolsRussianSpanishAfrikaansAkanAkkadianAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBasqueBelarusianBengaliBihariBretonBulgarianBurmeseCatalanCebuanoChamorroChemistryCherokeeChinese, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalChoctawCopticCorsicanCroatianCzechDanishDeneDhivehiDutchEnglishEsperantoEstonianFaroeseFilipinoFinnishFrenchFulaGaelicGalicianGeorgianGermanGreekGuaraniGujaratiHaidaHaitianHausaHawaiianHebrewHindiHungarianIcelandicIgboIndonesianInuktitutIrishItalianJapaneseJapanese, RomajiJavaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdishKyrgyzLakotaLaoLatinLatvianLingalaLithuanianLuba-KasaiLuxembourgishMacedonianMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMarshalleseMath / SymbolsMongolianNepaliNorwegianOccitanOjibweOriyaOromoOther / UnknownPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiPāliQuechuaRomanianRomanshRussianSanskritSerbianSindhiSinhaleseSlovakSlovenianSpanishSundaneseSwahiliSwedishTaga logТаджикскийТамильскийТатарскийТелугуТайскийТибетскийТигриньяTohono O’odhamТонгаТурецкийУйгурскийУкраинскийУрдуУзбекскийВьетнамский Валлийский Западно-фризскийИдишЙоруба

аудио еще не доступно для этого языка

Назад Китайский, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalEnglishFrenchGermanItalianJapaneseJapanese, RomajiKoreanMath / SymbolsRussianSpanishAfrikaansAkanAkkadianAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBasqueBelarusianBengaliBihariBretonBulgarianBurmeseCatalanCebuanoChamorroChemistryCherokeeChinese, PinyinChinese, SimplifiedChinese, TraditionalChoctawCopticCorsicanCroatianCzechDanishDeneDhivehiDutchEnglishEsperantoEstonianFaroeseFilipinoFinnishFrenchFulaGaelicGalicianGeorgianGermanGreekGuaraniGujaratiHaidaHaitianHausaHawaiianHebrewHindiHungarianIcelandicIgboIndonesianInuktitutIrishItalianJapaneseJapanese, RomajiJavaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdishKyrgyzLakotaLaoLatinLatvianLingalaLithuanianLuba-KasaiLuxembourgishMacedonianMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMarshalleseMath / SymbolsMongolianNepaliNorwegianOccitanOjibweOriyaOromoOther / UnknownPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiPāliQuechuaRomanianRomanshRussianSanskritSerbianSindhiSinhaleseSlovakSlovenianSpanishSundaneseSwahiliSwedishTaga logТаджикскийТамильскийТатарскийТелугуТайскийТибетскийТигриньяTohono O’odhamТонгаТурецкийУйгурскийУкраинскийУрдуУзбекскийВьетнамский Валлийский Западно-фризскийИдишЙоруба

аудио еще не доступно для этого языка

Accelerated Reader: Woodbury Second Grade

Щиток приборов

Wo2ndGrade

Ускоренное считывание

Перейти к содержанию Щиток приборов

• Авторизоваться

• Панель приборов

• Календарь

• Входящие

• История

• Помощь

Закрывать
• Мой Dashboard
• Wo2ndGrade
• Pages
• Accelerated Reader
• Home
• Google Drive
• Nearpod
• Clever
• Learn 360
• Sora
• Adobe Spark
• Khan Academy

Что должен знать ваш второклассник

2-й класс по математике

Математика во 2-м классе основывается на уроках прошлого года и усложняется.

Дети второго класса по математике будут:

• Узнайте о четных и нечетных числах.
• Используйте счетные метки, чтобы считать до пяти.
• Читать и строить графики.
• Напишите числа в форме слова.
• Добавьте двузначные и трехзначные числа.
• Вычтите двух- и трехзначные числа.
• Знать порядок операций сложения и вычитания.
• Знайте семейства фактов сложения и вычитания.
• Начните изучение семейств фактов умножения и деления.
• Распознавайте закономерности.
• Округлить целые числа до ближайшего 10.
• Знайте числовую ценность тысяч.
• Понять деньги, включая монеты и банкноты, считать, складывать и вычитать деньги.
• Уметь измерять длину, вес и время.
• Назовите время с точностью до 5 минут.
• Распознавайте двухмерные геометрические фигуры.
• Решите проблемы со словами.

2-й класс обществознания

Школьные округа часто различаются, когда дело доходит до 2-го класса социальных исследований.Однако, как правило, дети узнают о своих сообществах и различных регионах своей страны, а также о континентах и ​​океанах.

2-й класс естествознания

Как и общественные науки, учебная программа по естествознанию зависит от вашего школьного округа. Чаще всего от ученых второго класса требуется делать прогнозы, находить закономерности в природе и узнавать о Земле и ее природных ресурсах.





Учится ли ваш ребенок в классе?

Теперь вы знаете, что должны знать второклассники, пора спросить себя: соответствуют ли навыки вашего второклассника уровню его или ее класса? Как ваш ребенок действительно пережил перерыв в школе в прошлом году? С помощью Sylvan Assessment мы можем точно определить положение вашего ребенка по сравнению с его классом и составить индивидуальный план, который поможет расширить его или ее базу знаний! Чтобы получить дополнительную информацию, посетите ближайший учебный центр Sylvan!

.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт