На чтение 13 мин Просмотров 15.4к. Опубликовано Обновлено
Новые командные игры для детей, о которых вы никогда не слышали! Новые потрясающие идеи для организации детей на праздновании дней рождений, на утренниках, детских дискотеках, в летних лагерях отдыха.
Командные игры для детей многому учат. Когда вы играете вместе, вы учитесь быть частью команды, учитывать мнения других людей и принимать их доводы.
Поэтому групповые игры необходимы для социального и эмоционального развития ребенка. И именно поэтому мы публикуем этот список новых веселых и образовательных командных игр для детей.
Командные игры для детей, которые мы выбрали в этой статье, направлены на продуктивное вовлечение детей и развитие творческих, интеллектуальных и кинестетических способностей ребенка.
Корзина с фруктами – одна из лучших групповых игр, в которую можно играть в помещении. Это весело и используются простые материалы, которые вы найдете в каждом доме.
Количество игроков: 15 или более.
Вам понадобятся: бумага, двухсторонняя клейкая лента и ручки.
Как играть:
В эту игру могут играть дети от 3 лет и старше.
Украсть батон – это увлекательная игра, в которой нет кражи хлеба из дома соседа или из дома хозяина. На самом деле это никак не связано с воровством!
Количество игроков: 10-19.
Вам понадобятся: предметы, которые можно быстро схватить, такие как обувь, игрушки, мячи, фрукты, ручки и т. д. Всего около 30 штук.
Как играть:
Такие команднве игры идеально подходят для детей средней школы и подростков.
В этой игре не так много физической активности, но ловкость и присутствие духа играют важную роль.
Количество игроков: 10-15.
Вам понадобится: место для игр, стулья.
Как играть:
Командные игры такого типа могут быть интересны для учащихся средних и старших классов.
Это еще одна круговая командная игра, цель которой – найти скрытый объект. Игра побуждает детей сосредоточиться и попытаться прочитать язык тела другого человека.
Количество игроков: 8-15
Вам понадобится: маленький предмет, который можно осторожно обойти, место для игры
Как играть:
В эту игру могут играть дети, подростки и даже взрослые.
Как взрослые, так и дети используют слова-паразиты, такие как «типа», «как бы», «это самое», «короче», «таки», «ну..», «вот», «в общем-то», «на этом», «значит», «э-э…», «м-м…», «а-а…». Но слушателей они раздражают.
Словесная командная игра поможет научить детей обходиться без использования таких слов. Звучит интересно?
Количество игроков: 10-12.
Вам понадобится: список тем, таймер.
Как играть:
Команда, которая избежала использования запретных слов, полностью побеждает.
Это веселая игра, которая понравится всем маленьким детям и подросткам. Игра является инновационной и наверняка вызовет много смеха в комнате.
Количество игроков: 10-12.
Вам понадобятся: стулья, закрытая комната и место для игр.
Как играть:
Морж – это игра в догадки, в которой игроки команды маскируют предмет или действие словом «морж», и один человек должен угадать, что это такое. Игра побуждает детей мыслить и гибко использовать язык. Игра также учит детей реагировать осознанно, после тщательного обдумывания.
Командные игры для всех возрастов! Веселая игра для детей.
Количество игроков: 15-20.
Вам понадобится: место для формирования большого круга.
Как играть:
Игра продолжается до тех пор, пока в круге не останется не более двух-трех игроков.
Это занятие в небольшой группе, которое поощряет творческий подход и способствует быстрому мышлению и совершенствованию навыков ребенка в решении проблем.
Количество игроков: 9-12.
Вам понадобятся: реквизит – предметы быта, место для выступления.
Как играть:
Следует позаботиться о том, чтобы все участники группы имели возможность выступить. Эта игра является отличным выбором для летних лагерей и театральных мастерских.
Хорошо организованные командные игры на свежем воздухе станут незабываемыми впечатлениями детства для каждого из игроков.
Игра Архитектор помогает детям использовать свои логические способности и здравый смысл для создания простых объектов с использованием знаний о строительстве и конструировании, развивает их навыки решения проблем.
Количество игроков: 12-15.
Вам понадобятся: базовые материалы для рукоделия, такие как клей, газеты, нити, палочки, скотч и т.д. в зависимости от выбранной вами игры.
Как играть:
Убедитесь, что ресурсы, предоставленные каждой команде, одинаковы. Это занятие идеально подходит для детей старшего возраста и подростков и отлично работает на уроках STEM в школе.
Такие командные игры для детей заставляют ребенка растягиваться, изгибаться, поворачиваться по мере необходимости, чтобы произнести слово. Как? Читайте дальше, чтобы узнать.
Количество игроков: 9-15.
Вам понадобится: список слов, которые могут быть написаны детьми.
Как играть:
Команда с максимальным количеством очков является победителем.
Такие командные игры для детей не только увлекательны, но и полезны.
Змея в канаве – веселая игра для детей младшего возраста, которые любят бегать и ловить друг друга. В игру можно играть в помещении или на улице.
Количество игроков: 6,8-12.
Вам понадобится: пространство для игры.
Как играть:
В эту забавную игру можно играть с дошколятами, детьми начальной и средней школы.
Это уникальная версия игры “Камень-ножницы-бумага”, за исключением того, что дети будут использовать свои руки, ноги и даже тела, а не только пальцы.
Количество игроков: 4-12.
Вам понадобится: пространство для игры.
Как играть:
Правила этой игры аналогичны правилам игры “Камень-ножницы-бумага”.
Как только правила станут понятны, вы можете начать игру.
Команда с меньшим количеством игроков в итоге проигрывает. Эта игра помогает развивать ловкость, командную работу и навыки послушания.
Эта игра похожа на игру в пляжный мяч или бочу, где команды стараются подтолкнуть все объекты к другой команде, чтобы победить.
Количество игроков: 10-16.
Вам понадобится: много воздушных шаров, теннисных мячей, футбольных мячей, баскетбольных мячей или любых других; место для игры.
Как играть:
Лучше всего использовать легкие шарики для этой игры, чтобы минимизировать риск получения травм.
Эта веселая игра идеально подходит для детей средней и старшей школы. В нее могут играть и взрослые!
Количество игроков: 12-18.
Вам понадобится: Большая площадка или место, где можно играть.
Как играть:
Это простая игра, которая требует, чтобы дети сформировали длинную цепь, и не разорвали ее.
Эта игра помогает детям думать о стратегии и развивать ловкость и быстроту.
Эта игра имеет минимальную физическую активность, но задействует навыки выполнения команд и способность быстро реагировать. В эту игру лучше всего играть в актовом зале или на игровой площадке.
Количество игроков: 20-30 (большие группы).
Вам понадобится: пространство для игры.
Как играть:
Например, если лидер говорит:
Вы можете создать список объектов, которым нужно подражать. Однако, четкие инструкции должны быть предоставлены участникам заранее.
Командные игры учат детей одному из самых важных уроков в жизни: командной работе. Они учат их, как работать с другими людьми и быть частью группы.
Командные игры также отделяют лидеров от ведомых и могут помочь родителям и учителям определить основные навыки ребенка и его доминирующие способности.
Больше игр для детей по тегу Игры👇👇👇
|
«Тишина»
«Ровным кругом» «Не опаздывай» «Где звенит колокольчик» «Наседка и цыплята» «Береги предмет»
«Найди свой цвет» Ваня, Ваня не зевай себе пару выбирай. Затем по удару бубна дети опять разбегаются, и игра повторяется «Трамвай» «Догони меня» “Солнышко и дождик” Хлоп-хлоп-хлоп На сигнал «дождь идет, скорей домой» дети убегают. Воспитатель говорит «Солнышко светит», Игра повторяется. “Парами на прогулку” «Найди свой домик » «Мыши и кот» “Кружись — не упади!” “Шире шагай” |
Лето — приятное время, когда дети могут подольше находиться на свежем воздухе. Город постепенно возвращается к обычной жизни, и детям, засидевшимся дома в самоизоляции, сейчас как никогда необходима физическая и двигательная активность. До 23 июня дети не смогут пользоваться детскими и спортивными площадками. Поэтому мы предлагаем активно проводить свободное время во дворе, в парке или в лесу. Специалисты из ЦССВ «Доверие» рассказывают, в какие интересные игры и забавы можно поиграть с детьми на свежем воздухе.
Для подвижных игр на улице понадобятся мяч, скакалка и цветные мелки. Иногда используется заранее подготовленный «инвентарь» — сделанные из бумаги самолетики, скомканные в комок листы бумаги А4.
«Через подвижные игры у ребенка развиваются мышцы, укрепляется скелет, появляется выход для накопленной энергии. Результат подвижной игры для детей состоит не только в выигрыше, хотя и это важно, но и в том, чтобы чувствовать радость движения, физических усилий при преодолении различных препятствий в игре», — рассказывает Татьяна Коптева, руководитель службы психолого-педагогического и социального сопровождения детей.
ИГРА «ГОЛУБИ»
Развивает у детей навыки метания, координацию движений, ловкость и глазомер. В «голубей» можно играть как вдвоем, так и компанией до десяти человек.
Необходимый инвентарь: заранее изготавливаются бумажные «голуби» (или самолетики).
Инструкция.
Нужно запускать голубей или самолетики как можно дальше.ИГРА «МЕТКИЙ ГЛАЗ»
Развивает меткость, координацию движений и силу мышц. Количество игроков может быть любым.
Необходимый инвентарь: скакалка, заранее сделанные комочки из бумаги А4. Также могут подойти и шишки.
Инструкция. Сделайте круг из скакалки. Отмерьте от круга пять шагов (количество шагов может быть любым — в зависимости от возможностей ребенка). В руках у ребенка находятся снаряды для метания — комочки из бумаги или шишки. После того, как взрослый произносит: «Бросай!», ребенок бросает свои снаряды.
Взрослый отмечает, попал ли снаряд точно в круг, а если нет, то как близко к кругу он лежит. В зависимости от этого присуждаются очки: попал в круг — 2 очка, близко к кругу — 1 очко, далеко — 0 очков. Задание повторяется несколько раз. Снаряды можно бросать из любого положения (сидя, стоя), одной или двумя руками. Поверьте, ваши дети очень меткие!
ИГРА «ПОВТОРИ, НЕ ОШИБИСЬ»
Развивает внимание и быстроту реакций, увеличивает у ребенка словарный запас слов, обозначающих действие. Количество игроков может быть любым.
Инструкция. Взрослый медленно выполняет простые движения руками (вперед, вверх, в стороны, вниз). Ребенок должен выполнить те же движения, что и ведущий.
ИГРА «РЫБЫ, ПТИЦЫ, ЗВЕРИ»
Развивает быстроту реакций, внимание, обогащает словарный запас. Количество игроков может быть любым.
Необходимый инвентарь: мяч.
Инструкция. Взрослый, бросая ребенку мяч, произносит одно из трех слов: «рыбы», «птицы», «звери». Если названо, например, слово «рыбы», ребенок должен поймать мяч, сделать шаг вперед и тут же вернуть его водящему, быстро назвав любую рыбу, например, сказать: «Щука». Если водящий бросает мяч и говорит «звери», то ребенок, поймавший мяч, должен кинуть его водящему и назвать любого зверя, например: «Тигр».
Эта игра очень похожа на «Съедобное — несъедобное», но немного модифицирована и еще не надоела детям, будет им в новинку.
ИГРА «ДЕСЯТКИ»
Развивает у ребенка выносливость, координацию движений, ловкость.
Необходимый инвентарь: мяч, стена и ровная площадка.
Инструкция. Каждый игрок должен выполнить десять упражнений:
ИГРА «УЛИТКА»
Развивает выносливость, координацию движений, крупную моторику и ловкость.
Необходимый инвентарь: мел и ровная асфальтовая поверхность.
Инструкция. На асфальте рисуется огромная «улитка» (большая спираль). На ней расчерчиваются «домики» — поперечные линии вдоль всей спирали (как в классиках). Суть игры в том, чтобы на одной ноге пропрыгать всю «улитку» от начала до центра круга. Игроки заранее договариваются, можно ли менять ноги и отдыхать и на какой клетке это будет происходить.
Каждый, кто преодолел «улитку», на поле выбирает любую клетку и чертит какую-нибудь картинку (главное, чтобы было понятно, что это отличительный знак именно этого игрока). С каждым коном игра усложняется тем, что игроки, прыгая по клеткам, не могут наступать на «домики» своих соперников. В итоге «домиков» становится так много, что их уже невозможно перепрыгнуть.
Выигрывает тот, чьих «домиков» на поле больше всех. Вставать на обе ноги, наступать на линии или выходить за пределы «улитки» нельзя. Если это происходит, игрок лишается права присвоить себе «домик».
«Также родители вместе с детьми могут играть в знакомые всем классики. Для этой игры нужен мел, асфальт и ваша фантазия. Можно на десяти классиках не останавливаться, а сделать их до 30 или даже 50», — рассказывает социальный педагог Марина Нелюхина.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
Формируя интерес дошкольников к спорту, мы рассказывает детям о знаменитых спортсменах, Олимпийских играх и их истории, читаем стихи о спорте. Помимо этого я в своей работе часто планирую подвижные игры разных народов мира, так как они вызывают неподдельный интерес у детей.
Во время таких тематических недель, как «Дети разных стран — друзья», «Россия — многонациональная страна» мы знакомились с подвижными играми северных народов «Льдинка, ветер и мороз», «Важенка и оленята», разучили удмурдскую народную игру «Водяной». Предлагаю вашему вниманию подвижные игры разных народов мира, некоторые из которых обязательно станут любимыми у ваших детей.
Играют 10 и более человек.
Нужен лист от дерева. Игроки встают в круг лицом к центру. За их спинами ходит водящий и дотрагивается до ладоней игроков листом. Затем он кладет лист кому-нибудь в руку и бежит. Игрок с листом — за ним. Если водящий пробежит круг, и его не догонят, он встанет на свободное место, а преследовавший его игрок становится новым водящим.
Играют более пяти человек.
Ход игры: один игрок — это здоровая кошка, которая старается поймать всех остальных. Каждый игрок, которого запятнали, должен положить руку точно на то место, где его запятнали. Он становится тоже кошкой, но больной и помогает здоровой кошке при ловле. Больная кошка может пятнать только здоровой рукой. Игрок, которого не запятнали, побеждает. Он становится здоровой кошкой на следующий круг.
Играют 5 и более человек.
Ход игры: на площадке ребята чертят прямую линию длиной 6 – 10 м. Надо передвигаться по ней, как по канату. Разрешается держать руки в стороны. Проигрывают те ре¬бята, которые сойдут с черты – «слетят с каната». Правила следующие:
Играют 10 и более человек.
Ход игры: участники игры делятся на две равные группы. Игроки каждой группы держатся друг за друга и образуют одну цепь при помощи согнутых в локтях рук. Впереди цепи становятся более сильные и ловкие участники — «заводные». Став друг против друга, «заводные» так же берут друг друга за согнутые в локтях руки и тянут каждый в свою сторону, стараясь ими разорвать цепь противника, или перетянуть ее за намеченную линию.
Правило: тянуть начинают точно по сигналу.
Играют 7 и более человек.
Нужен свисток. Каждый игрок строит себе депо: очерчивает небольшой круг. В середине площадки стоит водящий — паровоз. У него нет своего депо. Водящий идет от одного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираются все вагоны. Паровоз неожиданно свистит, и все бегут к депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся без места, становится водящим — паровозом.
Играют 10 и более человек.
Ход игры: игроки встают в круг и берутся за руки. Два-три игрока стоят в центре. Это буйволы. Их задача — вырваться из круга. Они с разбегу пытаются прорвать круг, подняв вверх руки. Грубые приемы не разрешаются. Если не удалось прорваться в одном месте, они пытаются делать это в другом. Если это им удается, буйволами становятся те игроки, которые не сумели сдержать их.
Играют 5 и более человек.
Ход игры: игроки становятся в круг и перебрасывают большой легкий мяч друг другу, пока кто-то не ошибется и не уронит его. Этот игрок выходит в круг и становится по-середине. Игроки продолжают перебрасывать мяч, но стараются, чтобы его не схватил стоящий в центре, а мяч попал в него. Если все же центральному игроку удается поймать мяч, то он может бросить его в любого. В кого попадет, тот занимает его место. Игра становится интереснее, если идет в хорошем темпе и быстрой передачей удается заставить хорошенько повертеться и попрыгать стоящего в центре.
Играют 6 и более человек.
Ход игры: игроки встают все вместе в тесный круг. Один остается снаружи. Он старается попасть в круг. Для этого он должен выдернуть кого-нибудь из круга. Стоящие в круге пытаются избежать этого и бегут, как карусельные лошадки, по кругу. Если кого-то выдернут из круга, то он водит.
Играют не менее 6 человек. Нужен шарик или камешек. Ход игры: игроки выстраиваются в шеренгу на расстоянии 30 — 40 см друг от друга. Вытянутые руки с раскрытыми ладонями держат за спиной. Один из игроков стоит за их спинами. У него в руке шарик или камешек. Идя вдоль шеренги, он делает вид, будто хочет опустить шарик в чью-нибудь ладонь.
Игроки не должны оглядываться. Наконец он опускает шарик в чью-то руку. Игрок, получивший шарик, неожиданно вырывается из шеренги. Соседи справа и слева должны схватить его (или осалить) прежде, чем он двинется с места. Но при этом они не имеют права сходить с линии. Если им не удастся его схватить, он может вернуться на место, и игра продолжается. Если его схватят, он меняется местами с ведущим.
Играют четверо и более человек. Нужен платок.
Ход игры: игроки выбирают водящего, который прячет платок, а остальные в это время зажмуриваются. Платок прячут на небольшой территории, которую заранее отмечают. Спрятав платок, игрок говорит: «Платок отдыхает». Все начинают искать, поиски направляет спрятавший. Если говорит «тепло», идущий знает, что он близко от места, где находится платок, «горячо» — в непосредственной близости от него, «огонь» — тогда надо брать платок. Когда ищущий удаляется от того места, где спрятан платок, то водящий предупреждает его словами «прохладно», «холодно». Тот, кто найдет платок, не говорит об этом, а незаметно подкрадывается к игроку, который к нему ближе всего, и ударяет его платком. В следующем туре он и будет прятать платок.
Играют 10—20 человек. Нужны маски льва и козы.
Ход игры: выбирают «льва» и «козу». Остальные игроки, взявшись за руки, образуют круг. «Коза» стоит внутри круга, «лев» — за кругом. Он должен поймать «козу». Играющие свободно пропускают «козу», а «льва», наоборот, задерживают. Игра продолжается до тех пор, пока «лев» не поймает «козу». В случае удачи они обмениваются ролями или выбирается другая пара.
Играют два человека. Нужен длинный шарф.
Ход игры: два человека встают на четвереньки лицом друг к другу и завязывают через обе головы шарф. Оба игрока ползут назад, стараясь тащить за собой противника. Руки и колени при этом должны оставаться на земле. Выигрывает тот, кто на порядок перетянул противника в свою сторону. Проигрывает игрок также и тогда, когда у него соскальзывает с головы шарф.
Играют четыре и более человек.
Ход игры: игроки становятся полукругом, в центре стоит водящий. Время от времени он делает какое-то движение: поднимает руку, поворачивается, наклоняется, топает ногой и т.д. Все игроки должны точно повторить его движения. Если игрок ошибается, то водящий занимает его место, а игрок становится водящим. Если одновременно ошибутся несколько человек, то водящий сам выбирает, кто займет его место.
Играют пять и более человек. Нужна палка.
Ход игры: игроки ложатся на траву лицом вниз (по кругу голова к голове) и закрывают глаза. Водящий бросает балтени — обтесанную палку длиной 50 см – в кусты или заросли так, чтобы ее не сразу можно было найти. По сигналу водящего все быстро вскакивают и бегут искать палку. Тот, кто нашел ее первым, становится водящим.
Играют 10-15 человек.
Ход игры: игроки становятся в круг, выбирают охотника, который ходит за спинами игроков. Неожиданно он прикасается к плечу игрока. Тот, до кого дотронулись, повора-чивается и говорит: «Доброе утро, охотник!», и тут же идет по кругу, но в направлении, противоположном тому, куда идет охотник. Обойдя полкруга, они встречаются, игрок вновь произносит: «Доброе утро, охотник!». И оба бегут, чтобы занять пустое место в круге. Тот, кто не успел это сделать, становится охотником.
Играют 10 и более человек. Нужны платки.
Ход игры: две команды выстраиваются друг против друга на некотором расстоянии. Между ними проводится черта. У каждого сзади за пояс заткнут носовой платок или косынка. По жребию одна из команд становится водящей. По команде судьи дети двигаются вперед (водящие стоят на месте), переходят черту, и тут судья кричит: «Огонь!». Игроки бегут обратно, а противники (водящие) стремятся их догнать, что¬бы вытащить из-за пояса платок. Затем команды меняются ролями. Побеждает та команда, которая захватит большее число платков.Хромая уточка (Украина)
Играют 5 и более человек.
Ход игры: обозначают границы площадки. Выбирается «хромая уточка», остальные игроки размещаются произвольно на площадке, стоя на одной ноге, а согнутую в колене другую ногу придерживают сзади рукой. После слов «Солнце разгорается, игра начинается» «уточка» прыгает на одной ноге, придерживая другую ногу рукой, стараясь осалить кого-нибудь из играющих. Осаленные помогают ей осалить других. Последний неосаленный игрок становится «хромой уточкой».
Правило: игрок, ставший на обе ноги или выпрыгнувший за пределы площадки, считается осаленным.
Играют 5-20 человек.
Ход игры: игроки делятся на ловцов и убегающих. На каждые 5 человек назначают одного ловца, на 20 человек -четверых ловцов. По назначению руководителя ловцы вы-ходят за пределы поля, а убегающие свободно располагаются на площадке. По сигналу ловцы преследуют остальных игроков, стремясь одного из них осалить.
Осаленный дол-жен тут же остановиться (замереть на месте), в том положении, в котором его осалили. Того, кто замер, может «освободить» любой игрок, коснувшись его. Игра заканчивается, когда будут осалены все игроки. После этого выбирают новых ловцов, и игра продолжается.
Правило 1. Осаливать игрока можно, коснувшись ладонью любого места тела, кроме головы.
Правило 2. Убегающий, по инерции выбежавший за пределы поля, считается выбывшим из игры.
Играют 8 и более человек. Нужен мешочек, наполненный песком (весом 200 г для 5-6-летних, 400 г — для старших детей).
Ход игры: игроки встают в круг и бросают друг другу мешочек. Кто не поймает мешочек, тот выходит из игры. Выигрывает тот, кто остался в кругу.
Вариант: при бросании мешочка можно назвать первый слог какого-нибудь слова, и ловящий должен закончить это слово. Например: вес — на, цве — ток и т.п.
Играют более двух человек.
Ход игры: на земле рисуют круг. Один игрок прыгает в круг, остальные окружают его, встав на колени. Они стара¬ются схватить прыгающего игрока в кругу за ноги. Кому это удается, тот меняется с игроком в кругу местами.
«Карга» в переводе с узбекского – «ворона», «оксак» – «хромая». Почему же ворона хромая? Потому что тот, кто эту ворону изображает, прыгает на одной ноге. А вторая нога согнута и подвязана, скажем, поясом или платком. (На какую ногу захромала ворона, не важно).
Затейте игру такую, какую хотите. Если вас всего двое, просто наперегонки попрыгайте. Если хотя бы трое (папа, мама и я) — могут у вас получиться вороньи пятнашки. Много народа собралось – устройте прыжковую эстафету, разбившись на две команды. При этом пояс или платок, которым подвязывают ногу, переходит от одной «вороны» к другой.
Это грузинская игра с прыжками, для которой потребуется несколько палок наподобие городошных бит (толщиной не более 5 см). Палки кладут на землю параллельно одна другой на расстоянии в полметра. Чем больше палок, тем труднее будет игра. Рядом с первой палкой и последней — по плоскому камню: здесь прыгуны могут отдыхать (недолго!).
Начинающий игру должен, прыгая на одной ноге, обойти змейкой все палки. На обратном пути надо перепрыгивать через палки, ставя ступни перпендикулярно им. И снова к камню – но теперь ступни ставятся параллельно палкам. Заканчиваешь игру, прыгая с палки на палку.
Если сбился, ошибся, сразу уступаешь место следующему прыгуну, а сам, дождавшись снова своей очереди, начинаешь все сначала.
Мы сказали о четырех способах прыжков, но вы сами можете придумать новые; можете как-то по-иному класть палки… В общем, программа состязаний во многом будет зависеть от вашего желания и от вашей изобретательности. В любом случае победителем будет тот, кто с меньшего числа попыток выполнит без ошибок все обговоренные задания.
«Достань платок» — вот что это означает в переводе с туркменского. Из названия игры уже во многом ясен ее смысл. Платок подвешен на шесте. Или привязан к веревочке, переброшенной, скажем, через сук дерева. В общем, надо так устроить, чтобы платок можно было поднимать выше и выше.
Игра начинается — платок можно достать, лишь слегка подпрыгнув (с разбега). Это всем удается. Новый заход, платок подняли повыше — тут уж придется очень постараться, чтобы дотянуться до него. С каждым разом задача все сложнее, и вот уже для кого-то платок недосягаем. В конце концов останется один, кому удалось подпрыгнуть выше всех…
Играют 10 и более человек. Стулья по числу игроков устанавливаются по кругу, спинками внутрь. Играющие (пожарные) прохаживаются вокруг этих стульев под звуки музыки (удары бубна, барабана). Как только музыка замолкает, игроки должны положить на стул, около которого остановились, предмет одежды. Игра продолжается. Когда каждый участник снимет 3 предмета (они оказываются на разных стульях), звучит сигнал тревоги: «Пожар!». Игроки должны быстро отыскать свои вещи и надеть их. Кто быстрее всех оденется, становится победителем.
В эту игру могут играть дети любого школьного возраста, для этого нужно составить вопросы разного уровня.
Ведущему необходимо заготовить для игры достаточно много вопросов. Уровень их сложности может колебаться в зависимости от возраста играющих, главное, чтобы вопросы не были рассчитаны на эрудитов, играющие должны находить правильные ответы путем логических рассуждений.
На листочках пишутся имена всех играющих, листочки перемешиваются и ссыпаются в шапку. Перед ведущим ставятся два стола, а за каждый из них – по два стула. За каждый стол садятся по два участника, чьи имена ведущий вытаскивает из шапки. Им задается один вопрос, и та пара играющих, которая на него отвечает быстрее, остается за столом, другая пара покидает стол, и на их место вызываются следующие двое участников. Если пара выигрывает три вопроса подряд, она тоже покидает стол.
Листочки с именами тех участников, кто уже побывал за столом, откладываются в сторону. Когда все играющие уже побывали за столами, первый круг считается законченным. Если после этого еще осталось достаточное количество вопросов, можно провести то же самое еще несколько раз, поменяв пары игроков.
Таким образом, игра не только развивает интеллектуальные способности играющих, но и помогает установлению между ними дружеских отношений. Если играющие незнакомы друг с другом, игра поможет им познакомиться.
Заняться игрой полезно детям старшего возраста и подросткам. Для нее нужно несколько ведущих, желательно не из числа детей.
Ведущие задумывают ситуацию: какое-либо криминальное происшествие или таинственный случай, а играющие должны ее разгадать, задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет» всем ведущим по очереди. Игра усложняется тем, что один из ведущих всегда лжет. Участники об этом знают, но, по правилам, они не могут задавать одинаковых или похожих вопросов разным ведущим, таким образом, не могут установить сразу, кто именно говорит неправду.
«Допрос» продолжается до тех пор, пока ситуация не будет полностью или почти полностью восстановлена играющими. В процессе вопросов и ответов и происходит развитие способностей сопоставлять и анализировать услышанное, делать выводы.
Предназначена игра для ребят школьного возраста. Ее можно проводить на дне рождения или другом празднике. Играющие делятся на две команды, на стену или дверь вешается лист бумаги, разделенный пополам, на нем будут записываться баллы команд.
Различные командные конкурсы сможет придумать каждый взрослый, здесь предлагается несколько возможных вариантов. Суть игры в том, чтобы по неоконченным или измененным фразам, зная принцип изменения, восстановить оригинал.
1 тур. Ведущий заранее придумывает несколько перевертышей – фраз из известных песен или кинофильмов, составленных из слов-антонимов. Каждой команде по очереди сообщается такой перевертыш, а играющие должны восстановить исходную фразу. Если команде это не удается, право ответить на вопрос получает другая команда, не теряя при этом права первого ответа на следующий вопрос. За каждый правильный ответ играющие получают один балл.
2 тур. Командам раздаются заранее приготовленные листки с одинаковыми неоконченными изречениями великих. Подбирать нужно внимательно: они должны быть понятны детям и легко завершаться. По истечении некоторого времени ведущий собирает листы, зачитывает их вслух и решает, кто был ближе к изначальному изречению, или, может быть, у команды получилось даже лучше. Полученные баллы выносятся на листок.
3 тур. Задание к этому конкурсу команды готовят для своих соперников сами. Ведущий дает им по 2—3 небольших предложения (не больше 5 слов), а игроки переделывают их, вместо слов подставляя их определения. Например, фраза «ландыши расцветают в мае» в итоге может выглядеть так: «Небольшие растения с белыми, сильно пахнущими цветами выбрасывают цветки в последнем месяце весны».
Когда задания готовы, команды обмениваются ими и расшифровывают фразы обратно, а потом сравнивают. Суть этого конкурса состоит не в расшифровке, а в составлении заданий, оцениваться должны оригинальность, качество и скорость, проявленные при этом. Все выставленные баллы выносятся на листочек, и подводятся итоги.
Одним из самых главных качеств интеллекта является умение сопоставлять факты, анализировать и находить свои, более простые решения. Предлагаемая игра поможет развить у детей младшего школьного возраста это умение.
Как и предыдущая, игра состоит из нескольких заданий, предлагаемых поочередно.
Задание 1. Ведущий пишет на большом листе бумаги следующие буквосочетания: ЕСГ, ИБД, ДТ, ЮЗВ, АЗ, – и предлагает участникам запомнить их в течение 15—20 секунд, а затем убирает листок. После этого желательно как-то отвлечь участников, возможно, спеть с ними песенку или рассказать стишок.
Через несколько минут ведущий раздает каждому по небольшому листку и просит воспроизвести на память ранее произнесенные буквосочетания. Не страшно, если большинство не сможет этого сделать. Запомнить такие бессмысленные буквосочетания достаточно сложно. Правильно ответит только тот, кто догадается прочитать их по-другому, с другими промежутками: ЕС, ГИБДД, ТЮЗ, ВАЗ. В этом случае получаются довольно известные аббревиатуры: ЕС – Европейский союз, ГИБДД – Государственная инспекция безопасности дорожного движения, ТЮЗ – Театр юного зрителя, ВАЗ – Волжский автомобильный завод.
Ведущий обязательно должен объяснить играющим, как можно было выполнить задание.
Задание 2. Нужно приготовить заранее листы с заданиями по числу играющих. Ведущий объясняет участникам правила: следует внимательно прочитать высказывание с пропусками, а из предложенных вариантов ответов выбрать тот, который можно подставить в пропуски, чтобы сохранились логика и смысл. Играющие отмечают ответы, которые, по их мнению, являются правильными, потом ведущий подводит итоги.
В качестве задания можно взять предложенные высказывания или придумать другие. Суть заданий состоит в том, чтобы, проанализировав смысл отрывка, выбрать единственно подходящий вариант ответа.
1) Для того чтобы выжить в современном мире, необходимо постоянно овладевать огромным, с каждым днем все увеличивающимся объемом…, контролировать ситуацию, быстро реагировать на все изменения. Тут… просто необходим.
а) еды… холодильник, б) информации… компьютер, в) денег… банк, г) волос… парикмахер.
2) С возрастом кошки становятся менее… Если ваша кошка держится в стороне, не беспокойте ее. Она сама подойдет к вам, когда захочет приласкаться и поиграть.
а) пушистыми, б) худыми, в) ласковыми, г) голодными.
3) В недавнем прошлом… было не таким дефицитом, как шоколад. Существовали пломбир, дешевое фруктовое в бумажных или вафельных стаканчиках, крем-брюле или эскимо.
а) кофе, б) вино, в) ситро, г) мороженое.
Правильные ответы: 1 – б, 2 – в, 3 – а, 4 – в.
Баллы в этой игре не главное, самое важное – после каждого задания объяснять детям правильные ответы, чтобы они поняли логические взаимосвязи.
Игра предназначена для старших школьников. В нее можно поиграть, например, на уроке истории или на школьном тематическом вечере.
Ведущий задумывает любое историческое событие и называет как можно больше его характеристик: дату, место события, участников, причины, последствия и т. д. Затем он задает вопрос по каждой из характеристик, а члены команды отвечают по очереди.
В результате какие-то характеристики будут известны, а что-то так и не удастся угадать. По известным фактам команда должна понять, о каком историческом событии идет речь.
Можно устроить соревнование, но разным командам придется загадывать разные события.
Для детей школьного возраста.
Игра не носит соревновательного характера, поэтому все участники составляют одну команду. Важно, чтобы школьники обсуждали задания в процессе поиска верного ответа.
Ведущий объясняет правила: он зачитывает пару слов, являющуюся основной. Потом он произносит еще несколько пар, из них нужно выбрать такую, которая по смыслу передавала бы соотношение между словами в ней со словами основной пары.
То есть необходимо понять соответствие между словами первой пары и найти среди предложенных вариантов слова, которые так же соответствуют друг другу.
Здесь приведены возможные варианты заданий, но их можно придумать и самим.
1) ДОМ – КВАРТИРА: а) машина – колесо, б) автобус – кресло, в) квартира – комната, г) лес – поляна.
2) ЦВЕТОК – ЯГОДА: а) прическа – лысина, б) гриб – грибник, в) дождь – снег, г) кошелек – деньги.
3) БУМАГА – РИСУНОК: а) картина – рама, б) открытка – поздравление, в) стол – стул, г) слово – буква.
4) НОЧЬ – ДЕНЬ: а) тепло – холод, б) вода – бумага, в) электричество – тепло, г) кактус – ромашка.
5) БИБЛИОТЕКА – КНИГИ: а) правительство – министры, б) земля – роса, в) солнце – туча, г) коробка – конфеты.
Правильные ответы: 1 – в, 2 – а, 3 – б, 4 – а, 5 – г.
Ведущий объясняет, почему те или иные ответы являются правильными, и предлагает играющим самим придумать подобные задания, отгадывать которые будет он. Это очень важно для развития интеллектуальных способностей детей.
Игра предназначена для подростков. Бывает, что многие сталкиваются с инструкциями, в которых описывается буквально все – вплоть до открывания упаковки. Игра «Инструкции» основана как раз на таких забавных случаях.
Ведущему необходимо заготовить как можно больше таких инструкций. Несколько нужно прочитать полностью для примера и объяснить, что речь идет именно о забавных инструкциях, в которых написано то, что и так понятно. Остальные зачитываются с пропусками. Играющий, если у него есть вариант ответа, поднимает руку и сообщает его всем. Если ответ неправильный, другие пробуют ответить полнее и правильнее.
С первого взгляда может показаться, что интеллект тут ни при чем, но замечено, что дети с большими способностями разгадывают такие задачки быстрее и охотнее. В процессе игры ребята не только упражняют свой интеллект, но и весело проводят время.
Вот несколько примеров таких инструкций:
1) Инструкция к резиновой шапочке для купания: надевать только на… голову. Ответ: одну.
2) Инструкция к замороженному пудингу: внимание! После разогрева продукт будет… Ответ: горячим.
3) Инструкция к зеркальцу заднего обзора: осторожно! Все предметы, которые вы видите в зеркале, на самом деле… Ответ: находятся сзади.
4) Инструкция к пакетику арахиса: осторожно! Продукт содержит… Ответ: орехи (ответ «арахис» тоже можно принять как правильный).
5) Инструкция к батарейкам: перед установкой батареек в прибор… Ответ: выньте их из упаковки.
6) Инструкция к пакетику лесных орешков: открыть упаковку… Ответ: съесть орешки.
Игра для школьников. Она не подвижная, как может показаться из названия, суть ее в том, чтобы забить противнику как можно больше голов.
Как и в обычном футболе, в каждой команде есть нападающие, защитники, вратарь. Роль арбитра выполняет ведущий. В одной команде может быть любое число игроков, но не меньшее трех.
Команды заранее готовят 10—15 вопросов. Эти вопросы не должны быть конкретными: «Кто?» «Когда?» и т. д. Ответы на них должны определяться путем логических рассуждений. Обязательно нужно следить, чтобы не было логических дуэлей – наличия двух ответов, которые в одинаковой степени могут быть верными, иначе гол могут не засчитать.
Ведущий определяет, какая команда «владеет мячом», с помощью монетки. Нападающие этой команды задают один из заранее приготовленных вопросов. Команда совещается в течение тридцати секунд, и защитники отвечают. Если ответ верный, защитники «передают мяч» своим нападающим, и те задают вопрос. В противном случае вратарь может попытаться ответить еще раз на тот же самый вопрос, но уже не совещаясь с командой. Если вратарь «отбил мяч», то есть ответил правильно, нападающие задают другой вопрос защитникам, если ошибся – гол забит, и вратарь «выбивает мяч» своим нападающим, которые задают вопрос защитникам забившей команды.
Если вратарь ответил неверно, нападающие обязательно сообщают правильный ответ, и судья решает, засчитывать гол или нет.
Очень важно для команды правильно назначить вратаря, так как именно он имеет право последнего ответа, а значит, и шансы спасти команду. Игра идет до тех пор, пока вопросы одной из команд не будут исчерпаны. Тогда подводятся итоги, победители награждаются.
Игра не только повышает уровень интеллекта, но и развивает навыки работы в команде.
В эту игру могут играть как дошкольники, так и школьники любого возраста, только вопросы предлагаются им разного уровня сложности. Лучше, если участников будет не очень много.
Ведущий должен заготовить побольше вопросов. Играющие встают вокруг стула на расстоянии 4—5 шагов от него. Желательно играть на воздухе, чтобы было больше места.
Ведущий говорит: «Вы находитесь у подножия горы. Стул – это вершина горы. Тот, кто первый поднимется на нее, тот и победил». Далее ведущий задает вопросы по одному, тот, кто знает ответ, хлопает в ладоши. Кто хлопнет раньше, тот и отвечает.
Если играющий отвечает правильно, он «поднимается в гору», иными словами, делает шаг в центр круга, если неправильно – отступает на шаг назад. Выигравшим считается тот, кто первым подойдет к стулу и поднимется на него.
Можно несколько разнообразить игру, допустим, установить разные «цены» на различные по сложности вопросы или на разные по скорости ответы. Например, если играющий ответил в течение первых 2—3 секунд верно, он может «подняться в гору» на два шага, а если неверно – отступить только на полшага.
Выигравший участник получает титул Царя Горы. Все должны называть его так весь оставшийся вечер.
Полезна игра детям 6—7 лет. К этому возрасту у них складываются определенные представления о физических явлениях: о движении, теплоте, температуре и т. д. Телевидение, радио, окружающий мир – вот источники этих представлений.
Не объясняя ребенку то или иное явление, с которым он сталкивается, о котором узнает, родители упускают отличную возможность развить его умственные способности. Вот, к примеру, одна из возможных игр на познание окружающего нас мира, в частности, свойств воздуха.
Покажите ребенку пустую стеклянную банку. Спросите, есть ли в ней что-нибудь. Скорее всего, он ответит, что банка пустая и в ней ничего нет. Скажите ему, что он ошибается: в банке что-то есть, но это «что-то» он не видит. А как же узнать, что в банке все-таки это «что-то» есть?
Возьмите целлофановый мешочек, пусть ребенок заполнит его шариками и мелкими кубиками. Обратите его внимание на то, что если в мешочке есть что-то, то он уже не плоский, а выпуклый. Пусть он сам убедится, что это действительно так и что именно кубики изменили форму мешочка.
После этого освободите мешочек от шариков и кубиков. Ребенок, конечно, считает, что мешочек стал снова пустым, в нем ничего не осталось. Предложите ему аккуратно скрутить мешочек, зажав отверстие. По мере того как он будет скручивать его, в нижней части он обретет выпуклость и упругость: следовательно, в нем что-то есть, и это «что-то» и есть воздух. Так вы и объясните ребенку, что такое воздух.
Спросите его, а был ли воздух до скручивания в мешочке или появился, потому что его скрутили. И постарайтесь подвести его к правильному ответу, доказав, что воздух в мешочке находился всегда. Воспользуйтесь случаем и объясните ребенку, что воздух есть и в якобы пустой банке, и в комнате, и на улице. Хотя он и невидим, но обнаружить его можно повсюду.
Эта познавательная логическая игра рассчитана на детей 4—5 лет. В этом возрасте у детей уже довольно большой запас слов (он доходит до 4—5 тысяч). Это главным образом слова основного словарного фонда, т. е. общеупотребительные, необходимые для общения. Конечно же, уровень развития речи у детей одного возраста различен. Некоторые дети свободно распоряжаются словарным запасом, у других активный словарь небольшой, хотя значительное количество слов они хорошо понимают (пассивный словарь).
Смысл слова дети усваивают в неразрывной связи с постижением окружающего мира. Вы, родители, сможете им в этом активно помочь, нужно только учить их правильно определять и называть как сами предметы, так и то, из чего они сделаны, из какого материала. Как же можно провести с ребенком подобное занятие, чтобы оно стало для него не только полезным, но и интересным?
Ваша игра с ребенком будет складываться из вопросов – ответов, ваш вопрос – его ответ. Перед игрой отберите из домашнего обихода предметы и рассортируйте их по качествам: деревянные, стеклянные, железные и т. д.
Сначала взрослый ставит на стол стеклянные предметы: стакан, баночку, графин и т. д. Вопросы взрослого к ребенку: «Что ты видишь на столе? Из какого материала сделаны эти предметы? Каким одним словом можно сказать, какие это предметы?»
Ребенок может не сразу сказать, что это стеклянные предметы. Но вы должны постараться подвести его к этому ответу. Услышав ответ ребенка, что это все стеклянные предметы, взрослый говорит: «Правильно, все предметы, которые сделаны из стекла, называются стеклянными. Назови мне еще какие-нибудь стеклянные предметы, которые вспомнишь».
Далее взрослый ставит на стол все деревянные предметы: пирамидку, матрешку, деревянную ложку. Опять задаются те же вопросы: «Что ты видишь на столе? Из какого материала сделаны эти предметы? Каким одним словом ты можешь назвать все эти предметы?»
Когда ребенок скажет «Деревянные», взрослый продолжает: «Правильно, все предметы, которые сделаны из дерева, называются деревянными. А какие еще деревянные предметы, кроме этих, ты сможешь назвать?»
После этого взрослый ставит на стол следующую группу предметов: пластмассовые крышку, зайца и погремушку. Аналогичные вопросы задаются и об этих предметах, а также о следующих – металлических: ножницы, металлическая ложка, вилка; резиновых: мяч, прыгалка, резиновые игрушки.
После такой логической игры вы можете в заключение провести игровые занятия на память. Взрослый предлагает ребенку послушать и отгадать загадки все о тех же предметах, сделанных из разных материалов (про галоши – резиновый предмет, утюг – металлический предмет, лампочку – стеклянный предмет, лыжи – пластмассовый или деревянный предмет, мяч – резиновый предмет).
Если дождик, мы не тужим,
Бойко шлепаем по лужам.
Станет солнышко сиять —
Нам под вешалкой стоять. (Галоши.)
То назад, то вперед
Ходит, бродит пароход.
Остановишь – горе!
Продырявит море! (Утюг.)
Дом – стеклянный пузырек,
А живет в нем огонек.
Днем он спит, а как проснется,
Ярким пламенем зажжется. (Лампочка.)
Две новые, кленовые,
Подошвы двухметровые.
На них поставишь две ноги —
И по большим снегам беги. (Лыжи.)
Кинешь в речку – не тонет,
Бьешь о стенку – не стонет,
Будешь оземь кидать —
Станет кверху подлетать. (Мяч.)
Можете продолжить игру, подключив в нее других детей (3—4 ребенка). Рассадите их в круг лицом друг к другу. И начните задавать те же вопросы, но отличием станет то, что тут уже ведется счет на очки, а у детей появляется интерес быстрей других ответить на вопрос или отгадать загадку и получить за это очко.
Предназначена эта логическая игра для детей 7—9 лет, которые уже ходят в первый или подготовительный класс средней школы. Разработана она специалистами, занимающимися изучением развития интеллекта у детей, только начинающих постигать школьные истины.
Участвуют в игре 8—10 человек, но если ваш ребенок очень стеснительный и не сможет правильно ответить на поставленный вопрос в присутствии других детей, поиграйте с ним вдвоем. Возможно, после этого он сможет увереннее себя чувствовать в кругу сверстников и без труда сам поиграет с ними в эту нехитрую игру.
Вы без труда объясните детям правила. Вы даете задание, а тот, кто быстро ответит на вопрос, получает очко. Ребенок, заработавший больше всего очков, становится победителем.
1. Вы задаете первый вопрос детям, он рассчитан на подбор определений к существительному. Перед этим объясните, что значит определение и какие слова могут подойти. Вы выкрикиваете первое слово «Собака» и тут же задаете вопрос: «Дети, а какие бывают собаки?» Дети отвечают: «Большие, маленькие, лохматые, умные, веселые, грустные, черные, белые и т. д.». После этого все делается наоборот – вы называете несколько определений к слову «береза» – зеленая, кудрявая, стройная, белоствольная, душистая – что это? Дети должны постараться отгадать это существительное. Вы можете сами выбрать те существительные, которые, на ваш взгляд, наиболее интересны детям.
2. Вы задаете второй вопрос, он рассчитан на подбор действий к предмету. Вы выкрикиваете слово «ветер» и тут же задаете вопрос: «А что делает ветер?» Дети отвечают: «Воет, пыль поднимает, листья срывает, парус надувает, облака разгоняет и т. д.» После этого опять все делается наоборот – вы называете детям несколько глаголов к слову «дождь».
Примерный ряд – капает, стучит по крыше, мочит улицы и дороги – что это? Или, например, существительное «солнце». На небе сверкает, тьму разгоняет – что это? Дети должны постараться отгадать эти существительные. Вы и в этом случае можете сами составить задание, подобрав глаголы и существительные.
3. В этот раз ваш вопрос будет рассчитан на подбор синонимов. На него дети должны очень быстро придумать ответ. Допустим, вы даете отправное прилагательное «большой». Дети выкрикивают: «Огромный, громадный и т. д.». Затем вы на свое усмотрение выбираете одно существительное, далее один глагол. После этого вы даете отправное слово на подбор антонимов, например «гладкий». Дети отвечают: «Неровный, шероховатый, бугристый и т. д.». Далее точно так вы называете одно существительное, далее один глагол.
4. Это задание рассчитано на нахождение пропущенных в предложении слов. Объясните, что следует закончить ваше предложение тем словом, которое больше всего подходит по смыслу. Могут быть использованы предложения такого типа.
– Пришел почтальон, он принес… (почту).
– Дворник взял метлу, он будет… (мести).
– Я буду прибивать гвоздь, принеси мне… (молоток) и т. д.
5. Это задание наиболее сложное, но и самое интересное. Оно, как и большинство других заданий, состоит из двух частей. Первая часть задания такая – вы называете какое-то слово, допустим, «дерево», «машина» и другие. Дети должны сообразить и найти составные части целого. К примеру, «дерево» – ствол, ветки, сучья, листья и т. д.; «машина» – руль, колеса, фары и т. д. Вторая часть задания – обратная, вы, например, называете слова «голова», «руки», «ноги», «туловище» и тут же задаете вопрос: «Дети, кто это?» А дети выкрикивают: «Это человек».
Если детям затруднительно называть нужные ответы и подыскивать правильные и подходящие слова, можете обратиться к упрощенному варианту игры. Вам понадобится что-то наподобие школьной доски. Можете использовать также и белую материю, к которой будете прикреплять листы бумаги. На этих листочках вы пишете задание, например слово «собака» или несколько определений к слову «береза», и так со всеми заданиями. А детям раздаются другие листочки. На них вы пишете ответы к заданиям, допустим, синонимы к слову «большой» или антонимы к слову «гладкий», и так со всеми ответами. Эти листочки с ответами раскладываются на столе перед детьми словами наверх и хорошо перемешиваются.
Игра начинается. Вы прикрепляете к доске задание, а дети должны быстро найти среди множества ответов именно тот, который подходит к заданию. Тот участник игры, кто соберет больше бумажек с ответами и наберет больше всего очков, и выигрывает.
Ребенок через год идет в школу. Нужно ли научить его к этому времени считать? Предлагаемые вашему вниманию несколько математических игровых задач помогут ему подготовиться к школе, развить грамотные математические представления. Эти игры рассчитаны на концентрацию внимания и логическое мышление дошкольника, а также на развитие памяти. Они могут по желанию быть использованы и при логических играх с детьми 4—6 лет.
Научно доказано, что научить считать семилетнего ребенка гораздо сложнее, чем пятилетнего. Но перед тем как играть со своим ребенком в такие игры, вы должны доходчиво объяснить ему, как мы измеряем вещи, как делим целое на части и как складываем части в целое.
Вы раскладываете на столе перед ребенком 8 разных игрушек: башенку, матрешку, машину, юлу, мяч и т. д. Он должен пересчитать все эти игрушки и сказать, сколько их всего. Затем ему нужно закрыть глаза, а вы в это время прячете две игрушки. Когда ребенок открывает глаза, игра начинается на очки. За каждый правильный ответ он получает 3 очка, а за неправильный – у него пропадает 2 очка. Вы начинаете задавать вопросы:
– Больше стало игрушек или меньше?
– Если меньше, то какие игрушки исчезли?
– После каких игрушек по счету они стояли?
– Перед какими игрушками по счету они стояли?
– Сколько игрушек стояло между этими двумя?
Если ваш ребенок не набрал все 15 очков, все равно похвалите его и ни в коем случае не ругайте.
Выложите перед ребенком в ряд 5 кружков одного размера, но обязательно разного цвета. Пусть он запомнит, в каком порядке лежали кружки и сколько их всего было. Когда он скажет правильную цифру, предложите ему закрыть глаза, а вы в это время поменяйте расположение кружков и один уберите. Открыв глаза, ребенок должен ответить, какого цвета кружок вы убрали, и разложить все кружки в том порядке, в каком они лежали сначала.
Вы ударяете по столу то или иное количество раз, а ребенок считает про себя, сколько раз вы ударили, и после этого на пальцах показывает соответствующее число. Эту игру можно усложнить, дав задание: «Покажи цифру на один больше или меньше», т. е. на ваши 6 ударов ребенок должен показать цифру 7. В такой простой игре могут участвовать и 5—6 человек. Они будут одновременно показывать на пальцах цифры – кто-то правильно, а кто-то нет. Вы говорите правильный ответ после них. Правильно ответивший получает 3 очка, за неправильный ответ отнимаются 2 очка. В конце игры подсчитываются очки, участник игры, набравший больше всех очков, становится победителем.
Поставьте в ряд нарисованные на бумаге карточки с цифрами от 0 до 10, затем предложите ребенку закрыть глаза и в этот момент уберите одну из карточек, сдвинув соседние цифры, чтобы опять получился непрерывный ряд. Открыв глаза, ребенок должен сказать, какой цифры не стало и где она должна находиться.
Вы ставите в два ряда две группы предметов. Например, 7 яблок – в первый ряд, а рядом цифра 8; 8 груш – во второй ряд, а рядом цифра 7. Фрукты и цифры должны быть спутаны, можно выложить в рядах и большее количество предметов. Детям предлагается исправить допущенную ошибку.
Следующее занимательное игровое занятие проведите с детьми 10—12 лет. Оно направлено на развитие хорошей реакции у детей, концентрацию внимания, поможет ребенку повысить его интеллектуальный уровень, укрепить имеющиеся знания.
Участвуют 10 человек и один ведущий. Игра состоит из 3 последовательных туров. В каждом туре ведущий задает участникам вопросы, которые составлены так, что даже незнающий человек, сосредоточив память и внимание, сможет логическим путем дойти до правильного ответа. В каждом последующем туре вопросы усложняются.
В первом туре принимают участие все 10 человек. Во второй тур выходят только участники, набравшие 10 и больше очков. В третий тур выходят только те игроки, которые набирают 15 и более очков: такое количество очков может набрать только один человек. Победителем игры будет считаться только тот, кто ответит на все вопросы третьего тура. Если же в третий тур вышли 2 и более участников, победителем игры становится тот, кто наберет больше всего очков.
1 ТУР. В первом туре за каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 5 очков. Ведущий задает следующие вопросы:
– Главное и древнейшее орудие шитья? (Иголка.)
– Второе название дикой розы? (Шиповник.)
– Часть одежды, куда кладут деньги? (Карман.)
– Учебный час, посвященный отдельному школьному предмету? (Урок.)
– Драгоценный камень, самый твердый среди других минералов и самый дорогой среди всех остальных драгоценных камней? (Алмаз.)
– Самое длинношеее животное не Земле? (Жираф.)
– Зверек с самым коротким названием? (Еж.)
2 ТУР. Во втором туре за каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 10 очков. Ведущий задает следующие вопросы:
– Переходная ступень от холостяка к мужу? (Жених.)
– Разговорное обозначение миллиона денежных единиц? (Лимон.)
– Особая булавка с широкой и плоской шляпкой для прикалывания бумаги? (Кнопка.)
– Болотный газ? (Метан.)
– Машина, используемая в сельском хозяйстве; разновидность бытовой техники, незаменимая вещь на кухне? (Комбайн.)
3 ТУР. В третьем туре за каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 12 очков. Ведущий задает следующие вопросы:
– Греческий полубог, научивший людей ремеслам? (Прометей.)
– Похищенная Зевсом девушка, именем которой названа часть света? (Европа.)
– Рабовладельческое государство, существовавшее на территории современного Ирака? (Вавилон.)
Игра рассчитана на детей 10—12 лет. Она не требует особых познаний в какой-либо области. Если вы учитесь в школе, значит, наверняка встречались с этими словами, на первый взгляд, малознакомыми. Напрягите свою память, хорошенько подумайте, порассуждайте, и вы обязательно найдете правильный ответ на поставленный вопрос.
В игре участвуют несколько человек и один ведущий, который и будет давать вопросы-задания. Суть задания в том, что вы должны как можно быстрее на отдельном листе записать ответ. У каждого участника игры свой листок. В конце игры количество слов подсчитывается, но очки даются только за ответы, действительно подходящие по смыслу к заданию. Варианты ответов, по смыслу самые подходящие, хранит у себя до конца игры ведущий.
За каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 5 очков. Ведущий четко вслух прочитывает задание – середину предложения, а участники игры должны за минуту дописать 2—3 коротких слова – начало и конец предложения.
1… ПОМОГАЕТ, А НЕВНИМАНИЕ… (внимание, мешает).
2… НЕ ЛЮБЛЮ, А КОНФЕТЫ… (лимон, люблю).
3… КВАДРАТНЫЙ, А КОЛЬЦО… (ящик, круглое).
4… МОЛОДОЙ, А БАБУШКА… (внук, старая).
5… ДОБРЫЙ, А ВОЛК… (заяц, злой).
6… ЛАЕТ, А КОРОВА… (собака, мычит).
7… ГОРЬКИЙ, А ШОКОЛАД… (перец, сладкий).
8… ПЛАВАЕТ, А САМОЛЕТ… (лодка, летает).
9… СТРИЖЕТ, А ПОРТНОЙ… (парикмахер, шьет).
10… МАРКИ, А НУМИЗМАТ… (филателист собирает, монеты).
11… ТУФЛИ, А В БАКАЛЕЕ… (в обувном магазине, булки).
12… В ШКОЛЕ, ВРАЧ… (учитель, в больнице).
Игра рассчитана на детей 9—11 лет, уже знающих основы математики. Играя в нее, ваш ребенок сможет натренировать свое внимание и память. Она полезна и для развития логического мышления, как и шахматы. Если даже у ребенка вовсе не математический склад ума, ему все равно интересно поиграть с числами.
Игра состоит из 2 последовательных туров. В каждом туре дается по 5 маленьких математических заданий. За каждое правильно выполненное задание участник игры получает 5 очков. Участвуют 6 человек и ведущий. Игрокам раздаются на 5 минут листочки с заранее написанным заданием, которое нужно выполнить.
1 ТУР. В первом туре участвуют все игроки. Ведущий раздает всем листочки с заданием и засекает время. У всех игроков одинаковые задания: подчеркните в каждом ряду по три числа, дающих в сумме то, которое стоит в конце ряда:
3 4 6 5 1 2 7 10 (6+3+1; 7+2+1; 5+4+1 и т. д.)
8 4 1 3 7 6 5 17 (8+5+4; 6+4+7; 8+6+3 и т. д.)
4 8 3 9 1 6 2 13 (8+3+2; 6+3+4; 8+1+4 и т. д.)
6 2 10 7 8 5 6 23 (10+7+6; 10+8+5 и т. д.)
2 0 13 1 3 9 3 15 (13+0+2; 9+3+3 и т. д.)
2 ТУР. Во втором туре участвуют только те, кто в первом туре набрал 15 очков, т. е. правильно выполнил любые 3 задания. Победителем 2 тура становится игрок, набравший очков больше всех. Ведущий раздает каждому участнику следующее задание: расставьте математические знаки между цифрами так, чтобы равенство было верно:
1 2 3 = 0 (1+2—3)
1 2 3 = 1 (1+2/3)
1 2 3 = 6 (1+2+3)
1 2 3 = 1/6 (1/2х3)
1 2 3 = 2/3 (1х2/3)
Водяной баллон.
Количество участников может быть любым, возраст — от 8 лет.
Для проведения игры понадобятся разноцветные воздушные шары, наполненные водой, которые развешивают на ветвях дерева на высоте полуметра над головами игроков; палка около 60 см длиной; повязка на глаза; полотенце.
Игрока с завязанными глазами раскручивают примерно в 2 метрах от висящего шара, затем дают ему в руки палку. Он должен с одной попытки сбить шар, наполненный водой. Поскольку желающих получить освежающий душ, как правило, много, лучше заранее подвесить несколько шаров.
Охота на львов.
Чем больше игроков участвует в этой игре, тем лучше. Возраст детей — от 8 лет.
Игроки разбиваются на пары и встают в круг — один впереди другого. Первый игрок — голова льва, второй — туловище. Второй игрок обхватывает стоящего впереди за пояс. Это — львы в пещере. Одну пару ведущий ставит в круг. Это — охотник и свободный лев в саванне.
Охотник должен поймать свободного льва. У льва есть возможность «спрятаться» от охотника в пещеру. Для этого он должен встать впереди любой пары игроков. «Голова» льва кладет руки на пояс вставшему перед ним льву и становится «туловищем» льва.
Игрок, стоящий сзади, оказывается лишним. Охотник теперь стремится поймать именно его. Когда ему удастся коснуться льва, они меняются ролями.
В этой игре действует следующее правило: может так случиться, что «туловище» льва не захочет расставаться со своей «головой» и убегать от охотника. Игрок-«туловище» может мешать свободному льву прятаться — поворачивать «голову» (которая изо всех сил стремится приютить льва), тянуть в другую сторону и т.д. Иногда это удается, и тогда свободный лев бежит искать убежища у другой пары.
Кошки и мышка.
Игроков должно быть не меньше 8. В эту игру с удовольствием играют и шестилетние дети, и подростки. Из реквизита нужна только повязка на глаза.
Два добровольца (кошка и мышка) встают внутри большого круга, который образуют остальные игроки. Кошке завязывают глаза. Ей придется прислушиваться к любому шороху, издаваемому мышкой, и тотчас бежать на шум. Если у нее не получается поймать мышку, кошка должна останавливаться и мяукать. В ответ на кошачье мяуканье мышка должна запищать, а затем как можно быстрее бежать прочь, чтобы кошка не успела поймать ее. Пойманная мышка превращается в кошку, а кошка выбирает игрока из круга, который станет мышкой, сама же встает на его место. Игроки, стоящие в кругу, следят за тем, чтобы мышка с кошкой случайно не вышли за пределы круга, криками предупреждая кошку. Если мышка выйдет за круг, она считается пойманной.
Мустанги.
Игра будет интереснее, если в ней примут участие не менее 10 человек. Возраст играющих — от 8 лет.
Всем известно, что дикие лошади — мустанги — очень быстро бегают. Чтобы этому научиться, молодые жеребята по-своему тренируются — целыми днями резвятся и скачут. В этой игре каждый может почувствовать себя молодым мустангом.
Для этого надо разбиться на тройки. Трое игроков образуют одну дикую лошадь. Первый игрок будет головой, второй — туловищем, третий — хвостом. Второй игрок крепко обхватывает за пояс первого, а третий игрок — второго.
Еще один игрок будет охотником за дикими лошадьми — мустангером. Мустанги будут убегать от мустангера, а он будет пытаться догнать их. Мустангер должен суметь ухватиться за «хвост» лошади, то есть за пояс последнего игрока. Если у него это получится, то мустангером становится игрок, который был «головой» этого мустанга. Новый охотник точно так же пытается поймать лошадь и т.д.
Вороны и воробьи.
Эта игра очень динамична, в ней нет победителей или побежденных, и она доставит много удовольствия детям любого возраста.
На расстоянии 20 м друг от друга проводятся две черты, означающие границы площадки. Участники игры делятся на две равные команды и встают в центре площадки двумя шеренгами лицом друг к другу параллельно пограничным линиям. Расстояние между шеренгами около метра.
Ведущий встает в конце шеренг точно посередине между двумя командами. Игроки слева от него — команда воронов, справа — команда воробьев. Когда ведущий называет имя одной команды, ее игроки дружно разворачиваются и бегут за линию позади себя. Задача второй команды — догнать и осалить убегающих.
Так, если ведущий крикнет: «Вороны!», они убегают, а воробьи их догоняют и салят тех, кто не успел пересечь спасительную черту. Если он крикнет: «Воробьи!», бежать придется им, а вороны будут их салить. Ворона или воробей, которых осалили, сразу же переходит в другую команду и начинает ловить своих уже бывших товарищей. Во время игры каждый участник может любое количество раз побывать и вороном, и воробьем, поэтому важно не запутаться и в каждый момент точно знать, к какой команде он принадлежит в данный момент, убегать ему или догонять.
Можно усложнить игру, называя одну и ту же команду несколько раз подряд и делая паузы после первого слога: «во….роны» или «во…робьи» — чтобы игроки не расслаблялись и были внимательными.
Скорость.
Эту игру лучше проводить с детьми старше 9 лет. Количество участников — от 10 человек.
Для каждого игрока понадобится крепкий стул без подлокотников и одна табуретка, которую надо поставить в центр круга из стульев. Кроме того, нужна «дубинка» — лучше всего подойдет свернутая в трубку газета, скрепленная скотчем. «Дубинка» не должна быть очень тяжелой и плотной. Подготовьте на всякий случай запасные газеты, поскольку «дубинки» быстро приходят в негодность.
Один из игроков — охотник — получает от ведущего «дубинку». Охотник встает со стула, ходит по кругу и решает, кого он стукнет своим оружием (бить только ниже колен!). После этого охотник кладет свое оружие на табуретку, стоящую в центре круга, и что есть мочи бежит на свое место. Тот, кого он ударил, вскакивает, подбегает к табуретке, хватает «дубинку» и бежит за охотником, чтобы успеть ударить его до того, как он сядет на свое место. Если охотнику удалось добежать до места, то игрок с «дубинкой» сам становится охотником, и игра продолжается. Если игрок успел ударить охотника, то он кладет на табуретку оружие и мчится обратно на свое место.
Важное условие: «дубинку» нужно обязательно класть на табуретку. Если она упала, игрок должен вернуться и снова положить ее на табуретку. В это время охотник просто стоит рядом и ждет.
Охотник не должен слишком долго раздумывать, кого ему ударить, поскольку эта игра тем интереснее, чем быстрее и напряженнее будет соревнование двух игроков.
Если охотнику долго не удается закончить соревнование и усесться на свое место, лучше назначить ему на замену другого, пока не стало скучно.
Черный рынок.
Возраст участников — от 6 лет, хотя эта игра подходит и для подростков, и для людей постарше, потому что развивает скорость мысли и способность к импровизации. Число участников — от 10 человек.
Игроки делятся на равные команды и расходятся в разные концы площадки, которая должна быть достаточно просторной, чтобы у каждой из команд было свое место, где они могли бы без помех решать поставленную перед ними задачу. Ведущий находится в центре игровой площадки, команды — на равном расстоянии от него. Каждая команда присылает к ведущему посланца. Ведущий называет некий предмет, который посланцы должны как можно быстрее ему принести. Это могут быть различные вещи: коричневые ботинки или серебряное кольцо, золотая цепочка, бумажный носовой платок, свитер или стеклянная ваза, фото с изображением ребенка или светлые волосы, карикатура на кого-нибудь из игроков. Как только посланцы узнали, какое им предложено задание, они бегут обратно к своим командам и сообщают им пожелание ведущего. При этом посланцы не могут для выполнения задания давать свои вещи, обувь, одежду, украшения и пр. Команда должна придумать какие-то свои способы, чтобы раздобыть этот предмет (например, желаемый предмет может вообще принадлежать игроку другой команды). Кто прибежал с необходимым предметом первым, заработал для своей команды очко.
Играть можно несколько раз. Выбирать лучше такое задание, которое заставит игроков напрячь свою фантазию.
Горячий картофель.
В эту игру можно играть и дома, и на улице. Возраст участников — от 8 лет, количество играющих — от 6 человек.
Вам понадобится место, чтобы участники смогли образовать достаточно широкий круг. Если играть предполагается в помещении, следует убрать из комнаты бьющиеся и ломающиеся предметы. Вам понадобится теннисный мяч или мяч из пенопласта такой же величины.
Если вы опасаетесь, что, бросая мяч, дети могут нанести друг другу травму или поломать мебель, разбить стекло и т.д., можно просто передавать мяч по кругу из рук в руки. Этот вариант предпочтительнее для маленьких детей, которые еще плохо умеют координировать свои движения.
Ведущий: «В игре, которую я хочу предложить, вам понадобится вся ваша скорость и быстрота реакции. Действие игры вертится вокруг вот этого мяча. Нельзя ронять его на пол и слишком долго держать у себя в руках. В противном случае вы выбываете из игры».
Игроки садятся на пол в круг, лицом к центру. Один игрок сидит в центре. Он начинает игру, бросая мяч кому-нибудь одному, а затем закрывает глаза. Остальные игроки перебрасывают друг другу мяч в произвольном порядке и с максимально возможной скоростью, как будто этот мяч — горячий, только что испеченный картофель.
Через какое-то время игрок в центре кричит: «Горячо!» Тот игрок, у которого в этот момент в руках оказался мяч, выбывает из игры. Выбывает из игры и тот, кто после сигнала ведущего попытался избавиться от мяча, перебросив его другому. Игра продолжается, пока в кругу не останется один игрок. Он и будет победителем.
Добеги первым.
В эту игру можно играть и дома, если будет достаточно места, но лучше выбрать подходящую площадку на улице. Желательно, чтобы в игре принимали участие не менее 8 человек. Возраст детей — от 8 лет.
Один игрок водит. Все остальные встают в круг, лицом внутрь, держа руки за спиной. Водящий бежит по внешней стороне круга, останавливается за спиной одного из игроков, ударяет его рукой по плечу, а затем бежит дальше. Тот, кого ударили, выходит за круг и тоже бежит, но в противоположном направлении, навстречу водящему. В момент встречи они пожимают друг другу руки и что есть силы мчатся к свободному месту в кругу. Кто добежит первым, встает в круг, оставшийся игрок будет водить.
Охота на окорок.
Эта игра отлично подходит для детей старшего возраста и подростков. Количество участников — от 10 человек. Игра требует стратегического мышления и умения предвидеть события. Лучше всего проводить ее на улице.
Вам потребуются бумажный платок, связка ключей или какой-нибудь другой небольшой предмет, который легко схватить руками.
Игровая площадка должна быть около 20 м длиной. Пометьте столбиками с правого и с левого краев границы площадки (стартовые линии), а также среднюю линию (на расстоянии 10 метров от стартов).
Управлять ходом игры следует так, чтобы участие в ней принял каждый. Игра проходит следующим образом. Игроки делятся на две равные команды. Команды выстраиваются по росту, каждая у своей стартовой линии так, чтобы с левого края стоял самый высокий игрок, а с правого — самый маленький. Каждая команда должна рассчитаться по порядку справа налево.
Окорок — это платок, который ведущий кладет в центр площадки.
Обе команды начинают охотиться на «окорок» и пытаются хитростью и обманом завладеть этой ценной добычей.
Ведущий называет какое-нибудь число, например, «три». Игроки обеих команд под номером три должны добежать до середины площадки и схватить платок. Игрок, который первым поднял платок, поворачивается и бегом возвращается к своей команде. Второй же игрок должен попытаться его осалить. Если первому игроку удалось добежать до своей команды не осаленным, то он заработал два очка. Если же второй игрок догнал и осалил его, то очки делятся пополам: одно очко получает первая команда и одно — вторая. После этого игроки возвращаются к своим командам. Если игрок коснулся «окорока», но не успел поднять его, команда этого игрока не получает очков, команда же другого игрока получает одно очко. Выигрывает команда, заработавшая большее количество очков.
Собака и олень.
Для этой динамичной игры понадобится много места. Количество игроков — от 10 человек: чем больше участников, тем интереснее игра. Ее лучше проводить с детьми старше 9 лет.
Двое добровольцев становятся оленем и собакой. Остальные игроки образуют широкий круг, встав на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Олень и собака стоят за кругом на противоположных его сторонах.
По сигналу ведущего начинается охота. Собака преследует оленя. Если собака осалит оленя, то они меняются ролями. У оленя есть шанс спастись. В этом ему помогут игроки в круге.
Всякий раз, когда олень пробегает между двумя участниками, они берутся за руки, и это означает, что собака уже не может пробежать вслед за оленем по этой дороге. Олень может «закрыть» таким образом все промежутки между игроками и в конце концов очутиться внутри круга в полной безопасности, так как собака уже не сможет проникнуть вслед за ним. В этом случае игра заканчивается победой оленя. Затем в игру вступает новая пара.
Шарик у тебя!
В эту игру могут играть даже шестилетние дети. Количество играющих — от 6 человек. Цель игры состоит в том, чтобы надуть друг друга. Лучше всего играть в нее на улице. Игровая площадка должна быть приблизительно 12Ѕ12 м. В десяти метрах от площадки должен находиться какой-нибудь заметный объект, например, дерево или шест.
Вам потребуется стеклянный шарик или сушеная фасоль, горошина, в общем, маленький округлый предмет.
Игроки стоят в ряд, сложив руки лодочкой. Ведущий, зажав между ладоней шарик, подходит к каждому игроку и делает вид, что кладет его в «лодочку». Никто не знает, кто на самом деле получит шарик. Ведущий, даже если он отдал шарик, должен закончить обход и подойти к каждому игроку, чтобы никто не заподозрил, кому же он в действительности отдал шарик.
Когда ведущий закончил обход, начинается вторая часть игры. Теперь игрок с шариком должен донести его до цели (дерево или шест).
Все остальные игроки стремятся не пропустить его к цели. Они должны осалить его, сказав при этом: «Шарик у тебя». После этого игрок должен показать обе руки. Если произошла ошибка, ловля продолжается. Если нет, то самый догадливый и самый везучий получает два очка и в следующем раунде будет ведущим. Если бегуну с шариком удалось достичь цели не узнанным, он зарабатывает три очка и в следующем раунде становится ведущим. Победителем считается игрок, который по истечении четырех раундов набрал наибольшее количество очков.
Ты не видел мою собаку?
Эта игра как нельзя лучше подходит для начальной фазы праздника. Она поможет детям наладить контакт и научиться понимать друг друга. Играть можно с одинаковым успехом как на улице, так и в помещении. Возраст игроков — от 6-ти лет.
Скажите следующее: «Встаньте в круг на таком расстоянии друг от друга, чтобы едва прикасаться вытянутыми руками к плечам соседей. Теперь нам нужен кто-нибудь, кто хочет поискать свою собаку. Кто хочет быть ведущим?.. Выйди, пожалуйста, за пределы круга.
Сейчас, когда я подам знак, ты, пройдя по внешней стороне круга, выберешь какого-нибудь игрока, встанешь за его спиной и спросишь: “Ты не видел мою собаку?”. Он должен ответить: “А как выглядит твоя собака?” Тогда ты начнешь описывать любого из игроков, задуманного тобой. При этом следи за тем, чтобы не назвать его по имени и старайся не смотреть в его сторону, чтобы не выдать себя. Для усложнения задачи можно сначала описывать те признаки, которые свойственны многим другим игрокам: “У моей собаки каштановые волосы. Она носит полуботинки, держит руки за спиной, и у нее голубые глаза. У моей собаки серьезное лицо. Моя собака смотрит на пол” и т.д..
Как только игрок, которого ты описываешь, поймет, что говорят о нем, он выскакивает из круга и пытается поймать тебя. Ты же должен успеть занять его место в кругу. Бежать надо по внешней стороне круга. Если тебе удалось занять пустое место, и «твоя собака» тебя не осалила, то ты выиграл. В этом случае “собака” сама становится ведущим и начинает искать уже свою “собаку”. В противном случае все повторяется еще раз.
Возможен и такой вариант, что с места сорвался совсем не тот игрок, о котором ты думал. Тогда ты должен сказать: “Нет, Лена, это не ты моя собака”».
Более подробно о других играх и упражнениях можно почитать в книге «Игры для детских вечеринок» ( Клаус В. Фопель ).
«Шляпа», «телеграммы», «МПС» и другие игры, которые не требуют почти ничего, кроме компании и желания провести время с толком
Автор Лев Ганкин
Букварь «A. B. C. Trim, alphabet enchanté». Иллюстрации Берталя. Франция, 1861 годWikimedia CommonsИгра для большой компании. Ведущий ненадолго выходит из помещения, за это время остальные решают, кого из присутствующих они загадают (это может быть и сам ведущий). Вернувшись, игрок задает остальным вопросы — с каким цветком у вас ассоциируется этот человек, с каким транспортным средством, с какой частью тела, с каким предметом кухонной утвари и т. п., — чтобы понять, кто загадан. Вопросы могут быть самые разные — это не ограничено ничем, кроме воображения играющих. Поскольку ассоциации — дело индивидуальное и точное совпадение тут может и не случиться, принято давать угадывающему две или три попытки. Если компания небольшая, можно расширить круг загадываемых общими знакомыми, не присутствующими в этот момент в комнате, хотя классический вариант «ассоциаций» — это все же герметичная игра.
Игра для компании от четырех человек, любопытная вариация на тему «шляпы» (см. ниже), но не требующая никаких специальных аксессуаров. Один игрок загадывает другому слово, которое тот должен объяснить остальным, — но пользоваться он может при этом только словами на букву «п» (любыми, кроме однокоренных). То есть слово «дом» придется объяснять, например, так: «построил — проживаю». Если сразу угадать не удалось, можно подбрасывать дополнительные ассоциации: «постройка, помещение, пространство, простейшее понятие…» И под конец добавить, например, «Периньон» — по ассоциации с шампанским Dom Perignon. Если отгадывающие близки к победе, то ведущему пригодятся комментарии типа «примерно», «приблизительно», «почти правильно» — или, в противоположной ситуации: «плохо, подождите!». Обычно после того, как слово угадано, объяснявший придумывает новое слово и шепчет его на ухо угадавшему — тот становится следующим ведущим.
Лекции для детей на эту тему:
Курс лекций для детей о языках мира
Сколько в мире языков, чем они различаются и чем друг на друга похожи
Курс лекций для детей о странных и новых словах русского языка
Зачем лингвисты изучают жаргон, слова-паразиты и речевые ошибки
Букварь «A. B. C. Trim, alphabet enchanté». Иллюстрации Берталя. Франция, 1861 годWikimedia CommonsБодрая и быстрая игра для двоих, получившая свое название по видеоролику изобретательной рок-группы OK Go, из которого многие о ней узнали (музыканты даже разработали мобильное приложение, помогающее играть в нее на расстоянии, — правда, в настоящее время оно недоступно). Смысл игры в том, что на счет раз-два-три каждый из игроков произносит произвольно выбранное им слово. Далее цель играющих — с помощью последовательных ассоциаций прийти к общему знаменателю: на следующие раз-два-три оба произносят слово, так или иначе связанное с предыдущими двумя, и так до тех пор, пока не случится желаемое совпадение. Предположим, что первый игрок сказал слово «дом», а второй — слово «колбаса»; в теории они могут совпасть уже совсем скоро, если на втором ходу после раз-два-три оба скажут «магазин». Но если один скажет «магазин», а другой — «холодильник» (чем не дом для колбасы?), то игра может затянуться, тем более что повторяться нельзя — ни магазин, ни холодильник уже не подойдут, и придется додумываться, скажем, до «рефрижератора» или «ИКЕИ». Если же первоначальные слова далеки друг от друга (к примеру, «бордюр» и «невесомость»), то игровой процесс становится совсем непредсказуемым.
Игра для компании (идеальное количество игроков — от четырех до десяти), требующая от участников не только хорошего воображения, но и, желательно, мало-мальского актерского мастерства. Как обычно, один из игроков ненадолго покидает помещение, а пока его нет, остальные придумывают слово, количество букв в котором совпадает с количеством оставшихся в комнате участников. Далее буквы распределяются между игроками, и на каждую из них придумывается характер (поэтому слова, в которых есть «ъ», «ы» или «ь», не подходят). Пока слово не угадано, игроки ведут себя в соответствии с выбранным характером — задача ведущего понять, какие именно характеры изображают его партнеры, и восстановить загаданное слово. Представим, к примеру, что компания состоит из семи человек. Один уходит, остальные придумывают шестибуквенное слово «старик» и распределяют между собой роли: первый, скажем, будет скрытным, второй — терпеливым, третий — авторитарным, четвертый — радушным, пятый — игривым и шестой — коварным. Вернувшегося игрока встречает какофония голосов — компания «проживает» свои роли до тех пор, пока их не разгадают, а ведущий задает игрокам вопросы, помогающие раскрыть их образ. Единственное условие — как только ведущий произнесет верный характер — например, угадает коварного — тот должен признаться, что его инкогнито раскрыто, и объявить номер своей буквы (в слове «старик» — шестой).
Букварь «A. B. C. Trim, alphabet enchanté». Иллюстрации Берталя. Франция, 1861 годWikimedia CommonsИгра для компании от четырех-пяти человек. Ведущий удаляется, а оставшиеся игроки выбирают известную песню и распределяют между собой ее слова — каждому по слову. Например, загадана песня «Пусть всегда будет солнце»: одному игроку достается слово «пусть», второму — «всегда», третьему — «будет», четвертому — «солнце». Ведущий возращается и начинает задавать вопросы — самые разные и неожиданные: «Твой любимый город?», «Куда впадает Волга?», «Что делать и кто виноват?». Задача отвечающих — употребить в ответе свое слово и постараться сделать это так, чтобы оно не слишком выделялось; отвечать нужно быстро и не очень пространно, но не обязательно правдиво. Ответами на вопросы в данном случае могут быть, например, «Один город мне выбрать сложно, но пусть сегодня это будет Рио-де-Жанейро» или «Волга — в Каспийское, но так происходит не всегда, каждый третий год она впадает в Черное». Ведущий должен уловить, какое слово в ответе лишнее, и угадать песню. Часто играют со строчками из стихов, а не из песен.
Игра для четырех человек, разбитых на пары (в принципе, пар может быть и три, и четыре). Механика предельно проста: первый игрок из первой пары шепчет на ухо первому игроку из второй пары слово (нарицательное существительное в единственном числе), далее они по очереди должны называть свои ассоциации с этим словом (в той же форме — нарицательные существительные; однокоренные слова использовать нельзя). После каждой ассоциации партнер по команде того игрока, который ее озвучил, называет свое слово, пытаясь угадать, не оно ли было загадано изначально, — и так далее, пока задача не будет кем-то решена; при этом все уже прозвучавшие в игре ассоциации можно использовать в дальнейшем, добавляя при каждом ходе одну новую. К примеру, пусть в одной команде будут игроки A и B, в другой — C и D. Игрок A шепчет игроку C на ухо слово «старик». Игрок C вслух говорит своему партнеру D: «возраст». Если D сразу отвечает «старик», то пара C и D заработала очко, но если он говорит, к примеру, «юность», то ход переходит к игроку А, который, пользуясь словом «возраст», предложенным C (но отбросив не относящуюся к делу «юность» от D), говорит своему партнеру B: «возраст, мужчина». Теперь B, вероятно, угадает старика — и очко уже заработает его команда с A. Но если он говорит «подросток» (решив, что речь о возрасте, когда мальчики превращаются в мужчин), то C, к которому внезапно вернулся ход, скажет «возраст, мужчина, восьмидесятилетие», и уж тут, вероятно, «старик» будет угадан. В одном из вариантов игры разрешается также «кричать»: это значит, что, внезапно догадавшись, что же имелось в виду, игрок может выкрикнуть вариант не в свой ход. Если он угадал, его команда получит очко, а вот если он поторопился с выводами, команда очка лишится. Играют обычно до пяти очков.
Букварь «A. B. C. Trim, alphabet enchanté». Иллюстрации Берталя. Франция, 1861 годWikimedia CommonsИгра для большой компании. Здесь мы вынуждены предупредить читателей, что, увидев этот текст полностью, вы уже никогда не сможете водить — игра одноразовая.
Сначала игрок, которому выпало водить, покидает комнату. Вернувшись, он должен узнать, что означает МПС, — заранее известно лишь то, что носитель этой таинственной аббревиатуры прямо сейчас присутствует в помещении. Чтобы выяснить правильный ответ, водящий может задавать другим игрокам вопросы, ответы на которые должны формулироваться как «да» или «нет»: «У него светлые волосы?», «У него голубые глаза?», «Это мужчина?», «Он в джинсах?», «У него есть борода?»; причем каждый вопрос задается конкретному игроку, а не всем сразу. Скорее всего, довольно быстро станет понятно, что человека, отвечающего всем критериям, в комнате просто нет; соответственно, возникнет вопрос, по какому же принципу играющие дают ответы. «Вскрытие» этого принципа поможет ответить и на главный вопрос — что такое МПС. МПС — это вовсе не министерство путей сообщения, а мой правый сосед (то есть каждый игрок всегда описывает человека, сидящего справа от него). Другой вариант — КОП, кто отвечал последним (то есть каждый говорит о том, кто отвечал на предыдущий вопрос).
Простая игра, в которую можно играть компанией от трех человек. Один загадывает слово (существительное, нарицательное, единственного числа) и называет вслух его первую букву, задача остальных — отгадать слово, вспоминая другие слова на эту букву, задавая о них вопросы и проверяя, не то ли загадал ведущий. Задача ведущего — как можно дольше не открывать игрокам следующие буквы в слове. К примеру, загадано слово на букву «д». Кто-то из игроков задает вопрос: «Это случайно не место, где мы живем?» Здесь и начинается самое интересное: ведущий должен как можно быстрее сообразить, что имеет в виду игрок, и сказать «Нет, это не „дом“» (ну, или, если это и был «дом», честно в этом признаться). Но параллельно о том же самом думают и другие игроки, и если они раньше ведущего понимают, что имеется в виду «дом», то говорят: «контакт» или «есть контакт», и начинают хором считать до десяти (пока идет счет, у ведущего все еще есть шанс спастись и угадать, о чем идет речь!), а затем называют слово. Если хотя бы двое совпали, то есть на счет десять хором сказали «дом», ведущий должен раскрыть следующую букву, и новый вариант отгадывающих будет уже начинаться на известные теперь буквы «д» + следующая. Если же обыграть на этом вопросе ведущего не удалось, то отгадывающие предлагают новый вариант. Разумеется, есть смысл усложнять дефиниции, а не спрашивать обо всем впрямую, — поэтому вопрос про «дом» лучше звучал бы как «Это не там, где восходит солнце?» (с отсылкой к знаменитой песне «Дом восходящего солнца» группы The Animals). Обычно тот, кто в конечном счете добирается до искомого слова (называет его или задает вопрос, приводящий к победе), становится следующим ведущим.
Букварь «A. B. C. Trim, alphabet enchanté». Иллюстрации Берталя. Франция, 1861 годWikimedia CommonsНе самая быстрая, но чрезвычайно увлекательная игра для компании от четырех человек — потребуются ручки, бумага и какой-нибудь энциклопедический словарь (желательно не ограниченный тематически — то есть БСЭ подойдет лучше, чем условная «биологическая энциклопедия»). Ведущий находит в энциклопедии слово, которое неизвестно никому из присутствующих (здесь остается уповать на их честность — но жульничать в этой игре неинтересно и непродуктивно). Задача каждого из игроков — написать энциклопедическое определение этого слова, придумав из головы его значение и по возможности замаскировав текст под реальную небольшую энциклопедическую статью. Ведущий тем временем аккуратно переписывает настоящую дефиницию из энциклопедии. После этого «статьи» перемешиваются и зачитываются ведущим в произвольном порядке, включая и настоящую, — а играющие голосуют за то, какой именно вариант им кажется наиболее убедительным. В конце концов происходит подсчет голосов и распределение очков. Любой игрок получает очко за верно угаданное настоящее определение и еще по одному очку за каждый голос, отданный другими участниками его собственному варианту. После этого листы раздаются обратно и разыгрывается новое слово — всего их должно быть примерно 6–10. В эту игру можно играть и командами: придумывать мнимые определения коллективно. Похожим образом устроена игра «стихи» — но вместо сложного слова ведущий заранее выбирает две строчки из какого-нибудь малоизвестного стихотворения и предлагает участникам дописать четверостишия.
Игра для компании любого размера, которую многие знали и до фильма Квентина Тарантино, но единого названия у нее нет. Каждый игрок придумывает для своего соседа роль (обычно это какой-нибудь известный человек), пишет ее на бумажке и приклеивает бумажку соседу на лоб: соответственно, все видят, какая у кого роль, но не знают, кто же они сами. Задача участников — с помощью наводящих вопросов, ответы на которые формулируются как «да» или «нет» («Я историческая личность?», «Я деятель культуры?», «Я знаменитый спортсмен?»), узнать, кем именно они являются. В такой форме, впрочем, игра довольно быстро себя исчерпывает, поэтому темы можно придумывать совершенно разные и вместо известных людей играть, например, в профессии (включая экзотические — «карусельщик», «таксидермист»), в кино- и литературных героев (можно смешивать их с реальными знаменитостями, но об этом лучше договориться заранее), в еду (один игрок будет ризотто, а другой, скажем, зелеными щами) и даже просто в предметы.
Букварь «A. B. C. Trim, alphabet enchanté». Иллюстрации Берталя. Франция, 1861 годWikimedia CommonsИгра для двоих: один участник загадывает слово, причем заранее оговаривается, сколько в нем должно быть букв (обычно 4-5). Задача второго — отгадать это слово, называя другие четырех- или пятибуквенные слова; если какие-то буквы названного слова есть в загаданном, они называются коровами, а если у них совпадает и место внутри слова, то это быки. Представим, что загадано слово «чудак». Если отгадывающий говорит «точка», то получает от второго игрока ответ: «три коровы» (то есть буквы «ч», «к» и «а», которые есть и в «чудаке», и в «точке», но в разных местах). Если затем он скажет «кочан», то получит уже не трех коров, а двух коров и одного быка — поскольку буква «а» и в «чудаке», и в «кочане» находится на четвертой позиции. В итоге рано или поздно удается угадать слово, и игроки могут поменяться местами: теперь первый будет загадывать слово и подсчитывать быков с коровами, а второй — называть свои варианты и отслеживать, в какой степени они совпадают с загаданным. Можно и усложнить процесс, одновременно и загадывая свое слово, и угадывая слово противника.
Письменная игра для компании (но можно играть и вдвоем), состоящая из трех туров, каждый по пять минут. В первом игроки случайным образом набирают тринадцать букв (например, вслепую тыкая пальцем в книжную страницу) и затем составляют из них слова, причем только длинные — от пяти букв. Во втором туре требуется выбрать слог и вспомнить как можно больше слов, которые на него начинаются, можно использовать однокоренные (например, если выбран слог «дом», то подойдут слова «дом», «домра», «домна», «домен», «домовой», «домохозяйка» и т. п.). Наконец, в третьем туре вновь берется слог, но теперь нужно вспоминать не обыкновенные слова, а фамилии известных людей прошлого и настоящего, в которых он фигурирует, причем не обязательно в начале, — то есть на слог «кар» подойдут и Карамзин, и Маккартни, и, например, Гамилькар. Важная деталь: так как этот кон провоцирует больше всего споров и жульничества, участники игры могут просить друг друга доказать, что этот человек действительно знаменитость, и тут нужно вспомнить хотя бы профессию и страну. Типичный диалог: «Как, вы не знаете Гамилькара? Но это же карфагенский полководец!» После каждого тура подсчитываются очки: если то или иное слово совпало у всех играющих, оно просто вычеркивается, в остальных же случаях игрокам присуждается за него столько очков, сколько соперников не смогли его вспомнить. В первом туре можно еще добавлять очки за особенно длинные слова. По итогам туров нужно определять, кто занял первое, второе, третье и другие места, — и в финале игры эти места сложить. Цель — получить на выходе наименьшее число (к примеру, если вы были победителями всех трех туров, то у вас получится число 3 — 1+1+1, и вы чемпион; меньше не может быть чисто математически).
Букварь «A. B. C. Trim, alphabet enchanté». Иллюстрации Берталя. Франция, 1861 годWikimedia CommonsИгра для любого количества людей, которую придумал один из создателей шахматной программы «Каисса» и автор программы по поиску анаграмм Александр Битман. Сначала игроки выбирают несколько согласных — это будет каркас, скелет слова. Затем засекается время (две-три минуты), и игроки начинают «натягивать» на каркас гласные (а также «й», «ь», «ъ»), чтобы получились существующие слова. Согласные можно использовать в любом порядке, но только один раз, а гласные разрешено добавлять в любом количестве. К примеру, игроки выбирают буквы «т», «м», «н» — тогда им подойдут слова «туман», «манто», «мантия», «монета», «темень», «атаман», «немота» и другие. Побеждает тот, кто сможет придумать больше слов (как обычно, это должны быть нарицательные существительные в единственном числе). В игру можно играть даже с одной буквой — например, «л». Вокруг нее образуются слова «ил», «лай», «юла», «алоэ», «ель», а если договориться, что букву можно удваивать, — «аллея» и «лилия». Если стандартный «каркас» освоен, то задачей может быть сочинить целую фразу с одной согласной: хрестоматийный пример из книги Евгения Гика — «Бобби, убей боя и бей бабу у баобаба».
Игра для любого количества игроков. Многие знают ее под названием «Как сделать из мухи слона», а придумал ее писатель и математик Льюис Кэрролл, автор «Алисы». «Цепочка» основана на словах-метаграммах, то есть словах, различающихся лишь одной буквой. Задача игроков — превратить одно слово в другое с наименьшим количеством промежуточных звеньев. К примеру, сделаем из «лисы» «козу»: ЛИСА — ЛИПА — ЛАПА — КАПА — КАРА — КОРА — КОЗА. Интересно давать задания с сюжетом: чтобы «день» превратился в «ночь», «река» стала «морем». Известная цепочка, где «слон» вырастает из «мухи», получается за 16 ходов: МУХА — МУРА — ТУРА — ТАРА — КАРА — КАРЕ — КАФЕ — КАФР — КАЮР — КАЮК — КРЮК — УРЮК — УРОК — СРОК — СТОК — СТОН — СЛОН (пример Евгения Гика). Для тренировки можно посоревноваться в поиске метаграмм для какого-либо слова. К примеру, слово «тон» дает «сон», «фон», «ток», «том», «тан» и так далее — кто наберет больше вариантов, тот и выиграл.
Букварь «A. B. C. Trim, alphabet enchanté». Иллюстрации Берталя. Франция, 1861 годWikimedia CommonsИгра для компании от четырех человек, требующая нехитрого инвентаря: ручек, бумаги и «шляпы» (подойдет и обыкновенный целлофановый пакет). Листы бумаги нужно разорвать на небольшие кусочки и раздать игрокам, количество кусочков зависит от того, сколько людей играет: чем больше компания, тем меньше приходится на каждого. Игроки пишут на бумажках слова (по одному на каждый кусочек бумаги) и бросают в «шляпу». Тут тоже есть варианты — можно играть просто со словами (существительное, нарицательное, единственного числа), а можно с известными людьми или литературными персонажами. Затем участники делятся на команды — по два или больше человек в каждой; задача каждого — за 20 секунд (или 30, или минуту — хронометраж можно установить по собственному выбору) объяснить своим партнерам по команде наибольшее количество слов, произвольно вытащенных из «шляпы», не используя при этом однокоренные. Если водящий не смог объяснить какое-то слово, оно возвращается в шляпу и будет разыграно другой командой. В конце игры слова, отгаданные разными представителями одной и той же команды, суммируются, их количество подсчитывается, и команде, у которой окажется больше бумажек, присуждается победа. Популярный вариант игры: все то же самое, но в первый кон игроки объясняют слова (или описывают персонажей) устно, во второй — показывают пантомимой, в третий — объясняют те же слова одним словом. А недавно появилась и настольная игра, где нужно не только объяснять и показывать, но и рисовать.
Игра для любого количества игроков. Играющие выбирают слово, на каждую букву которого нужно будет придумать часть телеграммы — первая буква станет началом первого слова, вторая — второго и так далее. К примеру, выбрано слово «вилка». Тогда телеграммой может стать следующее послание: «Верблюд исцелен. Лечу крокодила. Айболит». Еще один виток игры — добавление жанров. Каждый игрок получает задание написать не одну, а несколько телеграмм из одного и того же слова — деловую, поздравительную, романтическую (о типах сообщений договариваются заранее). Телеграммы зачитываются вслух, выбирается следующее слово.
еще больше разных игр для одного или компании
Домашние игры
Театр теней, поделки и бумажные куклы из детских книг и журналов XIX–XX веков
Дворовые игры
«Светофор», «Штандер», «Колечко» и другие игры
Игры из классических книг
Во что играют герои произведений Набокова, Линдгрен и Милна
Детский курс о том, откуда берутся и зачем нужны игры, анекдоты, страшилки и мемы
Детская комнатаСпецпроект
Детская комната Arzamas
Круговые игры проводятся сидя или стоя в кругу. Большинство игр в круг не требуют большой подготовки, большого количества материалов или оборудования. По этой причине кружковые игры – любимое занятие для учителей, директоров лагерей – всех, кто работает с группами людей, особенно с детьми.
Основная цель круговой игры – развлечься. Во многих играх с кругами нужно передавать или осторожно перебрасывать предметы другому участнику.Другие включают в себя своего рода устранение, особенно игры с тегами.
Некоторые игры с кругами в этой статье предназначены для небольших групп, а другие – для больших групп. У нас есть игры-кружки, разработанные специально для детей и тех, кто работает с любым возрастом. У нас также есть группа музыкальных кружков, многие из которых являются классическими кружковыми играми, которые большинство читателей помнят в юности.
Игра для большой группы из двадцати и более человек. Кошка и мышка подходит для детей от семи лет и старше.Двое детей играют в кошку и мышку, а остальные берутся за руки и образуют круг. Малыш, играющий мышкой, стоит внутри круга, а кот снаружи. Мышь пытается попасть внутрь и за пределы круга, но кошка его не поймает. Мышь должна продолжать движение внутри круга и не может оставаться внутри более десяти секунд. (Вы можете увеличить время, если хотите.) Кошка не может входить внутрь круга, только чтобы схватить мышь. Те, кто стоит в круге, пытаются удержать кошку подальше от мыши, поднимая руки, чтобы позволить мыши входить и выходить, но блокируют кошку.Когда мышь поймана, игрок, который является мышью, становится кошкой. Кот меняется местами с другим игроком, который становится мышью. Продолжайте играть, пока у всех не появится ход в роли кошки и / или мышки.
Пойдем с нами или убежимДетям любого возраста понравится эта веселая игра с стоячим кругом для пятнадцати и более человек. Дети встают в круг и держатся за руки. В круге отсутствуют два стула, и выбираются двое детей, чтобы пометить других игроков. Они бегают по кругу, каждый случайным образом ударяет пару сцепленных рук, в то время как они кричат: «Пойдем с нами!» или “Беги!” Два отмеченных игрока следуют указаниям теггера, либо уходят, либо убегают.Все четверо сначала пытаются сесть на свободное место. Двое слева начинают следующий раунд, выбирая соединенные руки для нажатия. Играйте в эту веселую и безумную игру, пока игрокам это нравится.
Поменять местДети образуют круг, сидя на сиденьях. Один ребенок стоит посередине, и его место пусто. Он пытается занять свое место, но другие игроки останавливают его, садясь на него. Дети двигаются по кругу в одном направлении, но направление можно изменить, когда называется «Изменить направление».Человек посередине, вероятно, сможет занять свое место, когда направление изменится. Тот, кто теряет свое место, должен занять место посередине, и игра возобновится. Эта игра подходит для десяти и более детей любого возраста.
Варианты:
Детям от восьми лет и старше понравится эта игра в круг для десяти и более игроков. После того, как дети образуют круг, взявшись за руки, на пол кладут веревочный круг прямо внутри того места, где они стоят. Цель состоит в том, чтобы втянуть детей рядом с вами в веревочный круг, держась за руки. Все пытаются это сделать, поэтому задача становится сложной, и дети отпускают руки друг друга.Те, кто так поступает, должны попасть в веревочный круг. Когда все дети, кроме одного, находятся внутри круга, ребенок, оставшийся снаружи, становится победителем.
ЗмеяИгра в круг для детей всех возрастов, вам нужно иметь десять или более игроков, чтобы играть весело и эффективно. Все дети образуют круг и берутся за руки. Вождь или учитель назначает одного человека началом змеи, а другого – концом змеи. Вначале игрок ползет, переходит и идет под руки детей в круге, пока не достигнет конца змеи вместе со всеми другими детьми, которые следуют за ним, пока они держатся за руки.Как только он достигнет конца змеи, дети должны решить, как распутаться, продолжая держаться за руки.
Для этой круговой игры вам понадобятся два шара одинакового размера для любой группы размеров. Пусть ваши игроки образуют единый круг с чередующимися членами двух противоборствующих команд. Когда тренер, лидер или учитель подает сигнал, оба мяча перебрасываются от члена команды к члену команды в одном направлении.Цель состоит в том, чтобы мяч двигался достаточно быстро, чтобы он проходил мимо мяча противоположной команды. Каждый раз, когда это происходит, начисляется очко и игра начинается заново. Команда, получившая три очка первой, выигрывает игру.
Глупый потерял шляпуГлупая, но веселая игра в круг для восьми или более игроков любого возраста. Играйте в эту игру, пока все хотят участвовать, или установите таймер на десять минут. Игроки садятся в круг и каждый получает номер, начинающийся с единицы, за исключением первого, который играет «Глупый.«Игра ведется следующим образом:
Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не напортачит. Этот человек выбывает из игры, и Глупый начинается снова.Последний оставшийся игрок становится победителем. По мере прохождения игры скорость вопросов и ответов увеличивается, что создает трудности для игроков.
Twenty-One Double BounceКаждый образует круг, и кто-то начинает отсчет с цифры один. Счет идет по кругу. Если человек называет только одно число, счет продолжается вправо, но если кто-то произносит два числа подряд, счет меняет направление и перемещается влево. Человек, который должен сказать «21», находится вне круга.Кроме того, если кто-то произносит число не по порядку или не меняет направление, он также не участвует. Цель всех игроков – оставаться в круге как можно дольше.
Найдите кольцоИгроки стоят в кругу, держась за веревку, на которой находится кольцо. Игроки держат обе руки на веревке и передают кольцо по кругу без одного игрока. Этот игрок стоит посередине. Если игрок посередине думает, что знает, где находится кольцо, он нажимает на руку, под которой, по его мнению, оно находится.Если он прав, он меняет местами с человеком, чью руку он постучал. Победителем в этой игре становится последний человек, который держит веревку, когда все остальные находятся в середине круга.
Stand Up and ShoutХорошая игра для получения энергии группой, игроки случайным образом встают и выкрикивают числа. Вы начинаете с подсчета количества игроков. Например, если игроков двадцать, номера будут от 1 до 20, называемые по порядку. Только один человек может встать одновременно, а каждый игрок может встать только один раз.Проигравший будет последним, кто скажет число. Игрок лишается своего хода, если он:
Это увеличивает шанс игрока окликнуть его последним число.
Музыкальные кружки включают пение или воспроизведение музыки. Пятерка, которую мы включили, – старые фавориты для детей, некоторые из которых передавались из поколения в поколение.Вот некоторые из преимуществ музыкальных круговых игр:
Пожалуй, самая известная из них – это музыкальные стулья, первая игра в нашем списке музыкальных круговых игр.
Музыкальные стульяДавний фаворит, музыкальные стулья подходят для любого возраста, если группа состоит из десяти и более человек. Дети любят эту игру и никогда не устают играть в нее.Дети сидят на стульях по кругу. Когда начинает играть музыка, дети встают и ходят до тех пор, пока музыка не утихает, а затем они должны сесть в ближайший стул. Тем не менее, один стул отсутствует и удаляется в каждом раунде, в результате чего игрок остается без места и остается «вне игры». Последний оставшийся игрок становится победителем в этой игре.
Вход и выход в пыльные колокольчикиИгроки держатся за руки по кругу и поднимают руки вверх, образуя дуги. Один игрок входит и выходит из арок по кругу.Когда игроки говорят (или поют – посмотрите песню на YouTube) «tappity tappity», игрок, перемещаясь по кругу, хлопает плечом человека, находящегося ближе всего к нему или к ней. Эти два игрока берутся за руки и вместе проходят через арки. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один человек, который построит мост к стене, чтобы каждый мог подпилить под ним. Последний оставшийся человек начинает игру заново.
Входят и выходят эти пыльные колокольчики,
Входят и выходят эти пыльные колокольчики,
Входят и выходят те пыльные колокольчики,
Ты будешь моим партнером.
Типпи Типпи Tap на плече,
Типпи Типпи Tap Tap на плече,
Типпи Типпи Tap Tap на плече,
Вы будете моим партнером.
Tisket, TasketПопросите детей сесть в круг. Дайте одному ребенку небольшую корзину со сложенным «письмом». Все поют следующую песню, а ребенок с корзиной прыгает за пределы круга.В конце песни пропускающий ребенок останавливается и кладет письмо за спину ребенка. Теперь ребенок, получивший письмо, подпрыгивает, и он, и ребенок, положивший букву, бегут в противоположных направлениях обратно в пустое место. Тот, кто первым успеет сесть в пустом месте, получит корзину и письмо, чтобы положить их на хранение в следующий раз, когда будет исполнена песня. Повторяйте, пока у каждого ребенка не будет очереди.
Тискет, таскет,
Зелено-желтая корзина,
Я отправил письмо своей возлюбленной,
И по дороге уронил.
Я уронил, уронил,
А по дороге уронил,
Мальчик поднял,
И положил в карман.
Фермер в Dell
Один ребенок играет фермера, стоящего в центре, в то время как другие дети поют песню и танцуют вокруг него. Каждый раз, когда поется строфа, ребенок в центре, который последним присоединился к группе, выбирает следующего ребенка.Например, фермер выбирает жену, жена выбирает ребенка и т. Д. В конце, ребенок, оставшийся в круге, становится «сыром» и становится фермером в следующем раунде. Если у вас меньше десяти детей, уберите несколько строф. Если остается более десяти детей, и в итоге у вас остается больше «сыра», учитель или руководитель выбирает одного в качестве следующего фермера.
Фермер в лощине,
Фермер в лощине,
Привет, Дерри-о,
Фермер в лощине.
Фермер берет жену.
Фермер берет жену.
Hi-ho, the derry-o,
Фермер берет жену.
Жена забирает ребенка.
Жена забирает ребенка.
Hi-ho, the derry-o,
Жена забирает ребенка.
Ребенка берет няня.
Ребенка берет няня.
Hi-ho, the derry-o,
Ребенок берет с собой няню
Няня берет корову.
Няня берет корову.
Hi-ho, the derry-o,
Медсестра берет корову.
Корова берет собаку.
Корова берет собаку.
Hi-ho, the derry-o,
Корова берет собаку.
Собака берет кошку.
Собака берет кошку.
Hi-ho, the derry-o,
Собака берет кота.
Кот берет крысу.
Кот берет крысу.
Hi-ho, the derry-o,
Кот берет крысу.
Крыса берет сыр.
Крыса берет сыр.
Hi-ho, the derry-o,
Крыса берет сыр.
Сыр стоит отдельно
Сыр стоит отдельно
Hi-ho, the derry-o
Сыр стоит отдельно.
Здесь мы идем, вокруг куста тутового дерева
Эта любимая игра в круг общения учит хорошей гигиене, например, мытье лица и рук в увлекательной игровой форме. Когда дети поют песню, они выполняют соответствующие действия для каждого стиха.Когда они поют припев, они берутся за руки и танцуют по кругу.
Припев:
Вот и мы идем вокруг куста тутового дерева,
Куст тутового дерева, куст шелковицы,
Мы идем вокруг куста тутового дерева
На холоде и морозное утро.
Первый стих:
Вот как вы моете руки,
Мойте руки, мойте руки.
Так мыть руки,
Холодным морозным утром.
Дети поют другие стихи для следующих действий:
Примечание: Если ваша группа не знакома с этим музыкальным кружком игры, вы можете найти онлайн видео с музыкой.
Круговые игры позволяют весело провести время детям и взрослым.Попробуйте одну из наших игр в круг на следующей вечеринке или вечеринке. Они также идеально подходят для занятий в классе и лагеря. Повеселись!
Сьюзен изучала английский язык с двойным вторым по специальности «гуманитарные науки и бизнес» в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Либерти. Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, американскую и всемирную историю и географию, математику, землю и физические науки, Библию, информационные технологии и творческое письмо.
Сьюзен писала-фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, книжные обзоры, руководства, описания районов для риэлторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.
Прочитать полную биографию
Круговые игры – это игры, в которые обычно играют сидя в кругу, в котором участвует вся группа. Главное – не соревнования, а веселье в группе.В основном это спокойные игры, которые обычно не требуют материалов или большой подготовки. В летние месяцы вы обнаружите, что многие дети в летнем лагере играют в такие игры.
Круговые игры – это, как правило, забавные игры, в которые в основном любят играть дети. Кроме того, всегда есть несколько активных игроков одновременно, так что никто не должен чувствовать себя исключенным. Приятным побочным эффектом круговых игр является то, что игроки веселятся, но не теряют хаос, что иногда может случиться с праздничной группой.Точно так же не требуется «соревновательного поведения», что придает играм легкость. Это делает эти игры идеальными не только для дома, но и для времяпровождения вдали от дома.
Если вы путешествуете с несколькими детьми или местные ребята хотят подружиться с новичками, эти игры буквально предлагают сами себя. Еще одна отличная идея – открыть «Детективное агентство» с детьми, со стимулом, чтобы найти то, что ранее было «украдено». – Еще одна игра, которая поможет занять как маленькую, так и большую группу детей.
По сути, такие игры с кругами являются отличным «вводным пособием». Хотя это, строго говоря, не классические игры для знакомства друг с другом, в них очень легко играть, они требуют небольшой подготовки и почти всегда обещают много «экшена». Они быстро устраняют детские запреты и барьеры для других членов группы. В конце концов, в одиночку порядок сидения или стоя устроен таким образом, чтобы дети (в том числе и старшие) могли видеть друг друга или смотреть друг другу в глаза.
Одна из самых известных игр с кругами постоянно используется участниками группы, чтобы представить друг друга своими именами.Это максимально упрощает запоминание этих имен, и все, что для этого требуется, – это объект, который игрок может бросить друг другу. Например, это может быть мяч или даже брелок.
Все очень просто: объект всегда перекидывается от одного игрока к другому. Важно, чтобы метатель всегда громко называл имя ловца. Это упростит то, что в кратчайшие сроки каждый сможет запомнить имена всех детей в кругу.
Кроме того, эти круговые игры способствуют определенной близости в группе.Тот факт, что вы практически сидите напротив кого-то, практически лицом к лицу, создает ощущение близости. Неудивительно, что группы самопомощи всегда обращаются к формированию кружков, когда дело доходит до обсуждения спорных вопросов. Каждый может разговаривать с кем угодно, одновременно поддерживая зрительный контакт. Вы также можете следить за мимикой и жестами человека, что делает всех более удобными, чем сидение рядами.
По сути, круговые игры идеально подходят для всего, что нужно передать или бросить друг другу.Внутри круга никто не чувствует себя вне группы и, следовательно, может занять место хуже, чем кто-либо другой. Психологический эффект, который нельзя недооценивать. Поэтому круговые игры идеально подходят для работы с застенчивыми, незащищенными детьми и подростками. Точно так же новым членам группы, которые должны быть оптимально интегрированы, можно эффективно помочь с помощью круговых игр. На этом веб-сайте вы найдете широкий выбор различных кружковых игр, которые подходят как для маленьких, так и для больших групп детей и молодежи.
Места меняются местами в зависимости от полученных ответов.
Если любишь меня, улыбнись !. Сидящий игрок должен отвечать без смеха.
Диктор показывает, что нужно делать – любой, кто сделает неправильное действие или совершит ошибку, должен заплатить штраф.
Забавная круговая игра с ритмом, движением и концентрацией.
Человек в центре с завязанными глазами называет 2 имени. Эти двое должны поменяться местами, прежде чем игрок в центре сможет пометить одного из них.
Все встают в круг и взялись за руки. Где-то в круге определятся начало и конец змейки.
Каждый игрок кладет левую руку на бедро игрока слева и правую руку на бедро игрока справа.Импульс по часовой стрелке будет идти по кругу.
Один игрок начинает: Я отнесу в лагерь яблоко. Следующий игрок повторяет это предложение и добавляет еще одну статью.
Смеющийся должен рассмешить других игроков.
После каждого раунда убирается табурет. Игрок без стула выбывает из игры.
Все игроки перемещаются по комнате.Лидер называет номер. Затем группа должна создать группы игроков, соответствующие этому количеству.
Все встают по кругу лицом в одном направлении. Затем каждый пытается сесть на колени тому, кто стоит за ним.
Веселая игра для детского сада, которую также любят на семейных вечеринках или в смешанных группах.
Выдуманный кровяная колбаса или паштет пересекаются – хаос идеален.
Игроки внутреннего круга стоят, расставив ноги. Игроки внешнего круга пытаются пролезть через ноги.
Все встают в круг, и начинается отсчет 3,4 или 5. Вызываемые числа проходят по кругу один раз.
Один человек идет в середину круга, образованного другими игроками, которые держатся за руки.Человек в центре должен попытаться разорвать круг.
Выбраны 2 малыша кот и мышка. Остальные встают в круг. Мышь пытается изолировать кошку с помощью уловок.
Группа по очереди считает до 100. Если приходит число, которое можно разделить на 6 или в нем есть 6, игрок говорит «упс».
Различные команды вызываются быстро одна за другой.
Один игрок – капитан, а другие игроки – команда. Если член экипажа не выполняет задание или совершает ошибку, игрок выбывает из игры (выбывает из игры, вносит залог, получает штраф и т. Д.)
Группа сидит в кругу. Выбирается волонтер, который возглавит скаковых лошадей. Остальные скаковые лошади должны копировать движения и инструкции.
По слухам, первый человек прошептал ему на ухо от 3 до 4 предложений.Затем он шепчет этот слух на ухо следующим игрокам.
Каждый игрок садится на стул, а один стул остается незанятым. Человек, у которого справа этот пустой стул, говорит: «Мое право, нужное место пусто, я бы хотел, чтобы Фредди был обезьяной и сидел здесь».
Популярная игра по кругу, требующая концентрации.
Игрок должен угадать, на каком табурете сидел член группы.
Игра в слова
Стук почтальона как цепочка пантомимы.
Стук почтальона по мимике
Настроение должно быть представлено и распознаваться игроком.
Следующий человек в очереди должен продолжить рассказ, используя названные ему имена.
«Психиатр» задает вопросы игрокам, чтобы узнать, чем болен пациент.
Игрок, который вышел из комнаты, входит и должен угадать изменения, внесенные в круг.
Каждый представляется по имени, городу, месту рождения, работе, именам родителей и т. Д., Но должен использовать только одну и ту же букву.
Победителем становится ребенок, который дольше всех сохраняет невозмутимость.
Ответ должен включать требуемую тему, смех запрещен.
2 игрока составляют пары – пары должны быть найдены
Игрок, который был снаружи, должен выяснить, кто является лидером.
Узнать самую громкую корову в группе
Игрок слева берет правую руку, а игрок справа берет левую руку выбранного игрока.
Вроде свисток где-то в комнате, а где свисток?
2 места необходимо поменять местами.При этом игроки должны 3 раза погреметь. Игрок с завязанными глазами должен поймать их.
Один человек – убийца и убивает людей, высунув язык. Детектив должен найти убийцу.
Кольцо должно быть найдено в круге игроков, держащих веревку.
Цель состоит в том, чтобы команда быстрее получила информацию (были брошены головы) по цепочке и первой схватила ложку.
«Охота на лис» или «Ленивое яйцо» – хорошо известная игра, но все же подходит для молодых групп.
С парашютом можно играть в множество игр.
Группа встает в круг вокруг дерева (палки) и держит его руками. Вытягивая клюшку, игроки пытаются коснуться ею другого игрока.
Пенни кладут на лоб и передают от человека к человеку.
Группа сидит рядом друг с другом в ряд. Пирамида банок передается от одного человека к другому. Карандаш пропускается вместе с ногами.
Группа встает в круг. Полотенце с узлом опускается на землю позади игрока.
Группа сидит плотным кругом. За спиной игрока передается полотенце, которое должен найти человек посередине.
Группа сидит плотным кругом. Руки кладут на стол. Монета перекладывается от игрока к игроку.
У каждого по 30 спичек. Победил тот, кто первым избавится от них. Если игрок опрокидывает башню, он должен взять все спички.
Наклонившись спиной к кругу и с расставленными ногами, со сложенными руками переворачивают мяч по кругу.
Кабаны встают в круг и передают мяч влево или вправо. Охотник стоит посередине и пытается поразить кабана, у которого в руке сейчас мяч.
Каждый получает игральную карту и может перемещаться по ней или нет, в зависимости от карты, которая у него есть.
Участники с завязанными глазами находят свою обувь из кучи обуви и натягивают ее.
Кто может почувствовать, лежит ли (летучая) гиря на плече или нет?
Бутылку необходимо беречь и беречь от ударов.
Игра с быстрой реакцией
Бутылка помещается в середину круга. Каждый игрок по очереди кладет спичку в бутылку.
Поменяйтесь местами, не теряя собственного пространства.
Девочки должны попытаться занять все места в парламенте с девочками, а мальчики постараться сделать то же самое с мальчиками.
Агент должен обладать хорошей памятью и умело задавать вопросы.
Игрок может перемещаться только в определенном радиусе и должен охранять свою территорию.
Показанный рисунок рисуется на спине следующего человека в очереди (с пальцем), который затем рисует его на спине следующего человека.
Две команды сидят напротив друг друга. 1-3 воздушных шара должны быть сбиты над и позади ряда соперников. Вставать не разрешается.
Другая версия игры.
Вместо того, чтобы получить пустой стул, возьмите воздушный шар
Мое правое, правое место пусто – я хочу прийти именно как ….!
Каждый должен назвать предмет, который есть только у него одного.
Если вам подмигивают, убегайте.Но человек позади вас пытается вас остановить.
Музыкальная комедия с движениями.
Создание игры вокруг имени ребенка рядом с вами.
Мастер подмигивания должен быть найден.
Игра по кругу с целью занять свободное место.
Ping Pong похож на игру Black Pudding Sausage, и в нее играют по кругу.
Все встают в круг, держатся за руки и пытаются втянуть друг друга в круг.
Групповая игра на запутывание
Бедный черный кот: ты должен попытаться рассмешить остальных.
Например, все в красных носках пересаживаются.
Игра на реакцию: поймать круглую разделочную доску до того, как она выйдет из обращения
3 мяча передаются справа и слева
Все дети наклоняются, стоя в кругу, пытаясь протолкнуть мяч руками через стойки ворот (открытые ноги).
Игра с парашютом.
В кругу стульев один ребенок должен узнать, кто муравьед
В круге стульев одна подушка пытается догнать другую.
Кто такой Хатчи-Братчи в кругу стульев? Если его обнаружат, все должны поменяться местами в кругу стульев.
В этой игре всех детей нужно расположить в правильном порядке.
Игра «Круг стульев», где все пытаются схватить пустой стул.
Цель состоит в том, чтобы первый игрок снова вернулся на свое прежнее место.
Меняется на сторону, не касаясь других игроков
Как убийственная игра, в которой вы подмигиваете друг другу, вы прищуриваетесь на оборотня. Остальные игроки должны угадать, кто может быть оборотнем.
Один ребенок – это улей, в котором другой ребенок должен выяснить, кто это. Игра по кругу.
Это игра, в которой нужно сосредоточиться и произнести предложение в нужное время.
Роль туалетной бумаги нужно передать или передать кому-то другому.
Каждый должен передавать свою шляпу, пока играет музыка. Тот, у кого нет шляпы, когда музыка останавливается, должен покинуть игру.
Чтобы схватить метлу или мяч, прежде чем она упадет на пол.
Запрошенный игрок должен попытаться убежать от своей охраны
Игра на концентрацию, ритмичные хлопки в ладоши и ответы на вопросы
Какая пара принадлежит вместе? Пары всегда совершают одни и те же движения.
Все дети заложили руки за спину.Один выбранный ребенок должен угадать, кто держит кость за спиной.
Кость нужно брать бесшумно, чтобы собака не заметила.
Какие пары принадлежат друг другу? Пары всегда совершают одни и те же движения.
Разноцветные пряди шерсти спрятаны в тканях, один ребенок должен их найти
Один доброволец бежит, как муравей, пытаясь достать пустой стул.
В этой игре есть хитрость, которую нужно угадать.
Кто знает, как убить дракона? Со временем дети это узнают.
Люди пытаются сесть на колени человеку позади них, пытаясь построить круг.
Волонтер пытается занять свободное место.
Доброволец пытается вырваться из круга.
Участники должны освободить свои карманы и объяснить, почему они носят с собой именно эти предметы.
Участники должны назвать свое имя и одно из своих увлечений, которое начинается с той же буквы.
Цель состоит в том, чтобы ударить по мячу ногой между ножек стула, который служит воротами.
Пока игрок находится в середине круга, другие игроки должны попытаться заполнить пробел.
В этой игре участники рассказывают друг другу истории.
Цель состоит в том, чтобы каждый ребенок назвал прилагательное, которое начинается с буквы его имени
Ключевой король должен переходить от одного ребенка к другому, спрашивая его имя.
Все дети рисуют эмблему, на которой изображены их имена и увлечения, используя символы для последних.
Каждый участник должен назвать свое имя и подумать об одном овоще, который начинается с той же буквы.
Все участники группы встают в группу из пяти и более человек. Затем они должны связать лодыжки вместе и снова открыть его, не используя руки.
Сторож должен препятствовать тому, чтобы другие участники звонили в колокола на его стуле.
Один из участников должен выполнить упражнение на доверие с завязанными глазами.
Один игрок должен подкрасться к другой группе, чтобы его не поймали.
Лидер игры завораживает участников, которых нужно превратить в животных или предметы.
Вы хотите отучить своего ребенка от гаджетов? Попробуйте игры в круг – в них может играть вся семья, и это увлекательный способ усвоить уроки жизни.Вот 10 потрясающих игр, в которых каждый может принять участие.
Как родитель, думаете ли вы, насколько жизнь вашего ребенка отличается от вашего собственного детства? Вы, вероятно, проводили бы большую часть своих дней на улице, играя с друзьями. Теперь ваш ребенок тратит свое время на видеоигры – к сожалению, это означает, что он требует очень небольшой физической активности.
Итак, чтобы вывести ребенка из зоны комфорта, займитесь чем-нибудь, для чего не требуется устройство или гаджет. Попробуйте игры с кругами.Как следует из названия, это занятия с участием групп, сидящих по кругу. В эти игры можно играть как в помещении, так и на открытом воздухе. Они не только забавны, но и могут помочь вашему ребенку развить словарный запас, научиться работать в команде и научиться играть по очереди. Более того, это также позволит вашему ребенку отточить критическое мышление, решение проблем и коммуникативные способности.
Самое главное, эти игры – отличный способ научить вашего ребенка справляться с разочарованием и побудить его заниматься хорошим спортом.Итак, в следующий раз, когда ваш ребенок пожалуется на скуку или захочет потратить время на гаджет, соберите вместе своих соседских друзей и организуйте игры по кругу. На самом деле, по выходным это даже можно сделать веселым семейным занятием. Заставить всех поиграть будет прекрасным способом сблизиться и наладить контакт!
Вот десять отличных игр, которые вы можете попробовать:
Возраст: 8+
Количество игроков: 2 или более
Здесь игроки садятся в круг и начинают произносить числа вслух.Правило здесь состоит в том, что игроки должны не забывать заменять звук, кратный семи, звуком «гудение». Когда игрок забывает и вместо этого произносит номер, он выходит из игры. Последний игрок, который останется в игре, становится победителем.
Возраст: 6+
Необходимые вещи: Бумаги, карандаши, таймер или секундомер
Количество игроков: 4 или более
Разделите игроков на две группы . Каждая группа получает лист бумаги и несколько цветных мелков.Игрок из каждой группы должен что-то нарисовать на своем листе бумаги. Затем другие игроки должны по очереди продолжить рисование на том же листе, но без обсуждения и раскрытия того, что они рисуют. Каждому игроку дается 30 секунд. Побеждает группа, создавшая наиболее разборчивую картинку.
Возраст: 5+
Необходимые вещи: стулья, музыкальный проигрыватель
Количество игроков: 4 или более
Эта классическая игра пользуется успехом у всех возрастов ради своего удовольствия.Расставьте стулья для игроков по кругу. Но прежде, чем они начнут, уберите один стул – так стульев будет меньше, чем игроков. Теперь включите какую-нибудь запоминающуюся музыку и попросите игроков пройтись вокруг стульев. Как только вы выключите музыку, игроки должны найти стул, чтобы сесть на него. Игрок, который не может найти стул, выбывает из игры. Продолжайте, пока не останется только один игрок. Это победитель.
Возраст: 8+
Необходимые вещи: рис, чечевица, лапша, саго, тканевые пакеты, нитки, бумага, карандаши
Количество игроков: 3 или более
Упакуйте перечисленные выше предметы в небольшие тканевые мешочки и закрепите их веревками.Пусть игроки сядут в круг. Дайте каждому по листу бумаги и карандашу. Передайте сумки каждому игроку. Каждый должен угадать, что это за предметы, на ощупь, а затем записать название предмета на своих листах бумаги. Игрок с наибольшим количеством правильных угадываний побеждает в игре.
Возраст: 5+
Количество игроков: 4 или более
Эта игра подходит для детей всех возрастов, и разновидности этой традиционной игры продолжают пользоваться популярностью в школы.Здесь игроки сидят в кругу, и одна из групп выбирается как «Оно». Этот игрок ходит по кругу и называет каждого игрока «Утка». Когда «Оно» называет кого-то «Гусь», этот игрок должен попытаться поймать «Оно», прежде чем оно займет его место. Если игрок этого не делает, он, в свою очередь, становится «Оно».
Возраст: 8+
Количество игроков: 4 и более
Все игроки садятся в круг. Первый игрок должен сказать секретное слово второму игроку.Затем он должен использовать свои пальцы, чтобы «написать» это слово на предплечье следующего игрока. Правило игры – игрок может написать слово только один раз. Второй игрок пишет это на руках третьего и так далее, пока последний игрок не получит шанс. Убедитесь, что секретное слово прошло по кругу в целости и сохранности. Иногда конечный результат – это совсем другое слово!
Возраст: 5+
Необходимые вещи: платок для завязывания глаз
Количество игроков: 4 или более
Здесь игроки стоят в кругу, один в середина.Завяжите этому игроку платок. Попросите кого-нибудь из других игроков имитировать звук животного. Человек с завязанными глазами должен правильно угадать, кто шумел.
Возраст: 8+
Необходимые вещи: кепка, полоски бумаги, скотч
Количество игроков: 2 и более
Напишите имя известного на полоске бумаги и прикрепите ее к колпачку. Выберите одного из игроков, который наденет кепку.Убедитесь, что он не видит напечатанного на нем имени. Теперь другие игроки могут дать ему подсказки, которые помогут угадать, кем он должен быть. Дайте каждому игроку возможность надеть кепку и сыграть в угадайку.
Возраст: 8+
Количество игроков: 2 или более
Игроки по очереди рассказывают о себе три вещи. Из трех вещей две верны, а одна ложь. Остальные игроки должны правильно угадать, какие факты являются правдой, и выяснить, что не соответствует действительности.
Возраст: 5+
Количество игроков: 2 или более
Попросите первого игрока сделать что-нибудь, например, помахать правой рукой. Следующий игрок должен повторить это движение и добавить еще одно, вроде шевеления носом. Третий должен добавить еще одно движение, например, топать левой ногой. Таким образом, волна движений продолжится по кругу. Если игрок пропускает движение, он должен выйти из игры, и вы начнете все сначала.
Для вашего ребенка рекомендуется время от времени полностью отключаться от гаджетов и снова связываться с друзьями и семьей. Более того, это прекрасные способы научить ее общаться с другими игроками и уважать их. Кроме того, круговые игры идеально подходят для семейных прогулок, пикников и подобных мероприятий. Удачной игры!
Игры на время в кругу можно использовать для ознакомления с планами на день, обсуждения важных вопросов или просто в качестве старомодного доброго утреннего бодрости.Это также отличный инструмент для укрепления чувства общности и улучшения социальных навыков в вашей группе.
Следите за тем, чтобы занятия были короткими (10–15 минут) и увлекательными, помня о том, что малыши недолго уделяют внимание. Способность детей сосредотачиваться зависит от многих факторов и меняется с возрастом – ознакомьтесь с этой статьей, чтобы получить полезные рекомендации. Участие в играх на время круга должно быть необязательным – вы не хотите мешать вовлеченным учащимся с радостью следовать своим собственным занятиям в другом месте.
Хранение тайника с подушками где-нибудь под рукой может быть самым популярным способом организации зоны отдыха для игр на время круга, но почему бы не заняться этим на ступеньку выше? Приобретите коврики и позвольте каждому ребенку персонализировать свое кресло с помощью кусочков и бобов, которые соответствуют их текущим интересам.
1. Фруктовый салатThe Early Years Circle Time Game: Fruit Salad Game от Kidspot
В двух словах: Этот вариант Hot Seats отлично подходит для смешивания детей перед тем, как начинать другие круг время игры.
Все игроки разбиты на несколько групп фруктов. Человек в середине зовет один из фруктов и пытается сесть на пустом месте, в то время как дети, которым назначен этот фрукт, должны быстро встать и поменяться местами. Если человек в центре называет «фруктовый салат», всем нужно поменяться местами!
2. Ошибка в коврикеThe Early Years Circle Time Game: Ошибка в коврике от KidFun
В двух словах: Выберите одного человека, который будет «догадываться» в угол и закрывает им глаза, а один – «жук», который сидит в центре группы, накрытый одеялом.Дети в круге скандируют «жук в коврике, жучок в коврике, приходите посмотреть на жучок на коврике», чтобы позвать отгадывающего, который должен угадать, кто это жучок.
Что вам нужно:
3. Рифмовые песниThe Early Years Circle Time Game: 15 детских стишков от Famly
В двух словах: Постоянное повторение в детской рифмующиеся песни идеально подходят для развития мозга, который пытается удержать словарный запас и научиться сосредотачиваться.Более того, некоторые из 15 перечисленных детских песен содержат особенный танец!
Что вам понадобится:
4. Elephant BallThe Early Years Circle Time Game: Elephant Мяч от Great Camp Games
В двух словах: Введите мяч в круг маленьких игроков, стоящих с расставленными ногами.Цель состоит в том, чтобы мяч прошел сквозь ноги других игроков, ударяя по нему обеими руками.
Что вам понадобится:
5. Телефонная играThe Early Years Circle Time Game: китайский Whispers by Essential Kids
В двух словах: Это старомодное, но полезное – оно всегда вызывает хихиканье! Придумайте простое предложение или попросите одного из ваших игроков сделать это и запишите его.Шепните слова на ухо первому ребенку и попросите его поделиться ими со следующим, пока он не дойдет до последнего ребенка, который произнесет вслух обычно совершенно другое предложение.
Вы можете использовать это задание, чтобы изучить алфавит, посвящая каждый раунд отдельной букве, например Злая Анна съела яблоки.
Что вам нужно:
6. Проснись, мистер МедведьИгра «Ранние годы»: Проснись, мистер Медведь, игра от Online Scout Manager
В двух словах: Есть дети садятся в круг и выбирают одного из них в качестве медведя, который сидит посередине, охраняя свою приманку и притворяясь спящими.Затем выберите одного человека, который украдет мед, в то время как другие поют: «Разве не смешно, что медведь любит мед. Жужжание Жужжание Жужжание. Интересно, почему он это делает. Разбуди мистера Медведя ». Затем медведь просыпается и гонится за вором по кругу – если его поймают, он станет медведем на следующем ходу.
Что вам понадобится:
7. Медовый медведьThe Early Years Circle Time Game: Honey Bear by Action Songs для детей младшего возраста
В двух словах: Этот вариант «Разбуди мистера Медведя» больше подходит для детей младшего возраста.
Когда медведь просыпается, все держат руки за спиной. Медведь обходит круг и спрашивает всех, есть ли у них мед, и каждый игрок показывает свои руки, чтобы доказать, что нет. Такие игры на время по кругу позволяют участвовать почти каждому, и они отлично подходят для тренировки смены позиции.
Изначально медведь охранял горшок с медом, но попробуйте использовать колокольчики – они добавляют азарта, когда вы пытаетесь сохранять спокойствие и тишину!
Что вам понадобится:
8.Передайте движениеThe Early Years Circle Time Game: Передайте движение PreK и K Sharing
В двух словах: Помните телефонную игру? Что ж, это упражнение похоже на это, но вы будете передавать движения вместо слов.
Начните с чего-нибудь довольно простого, например, скрестите руки и позвольте движению перемещаться по кругу. Вы также можете немного усложнить задачу и попросить самых маленьких не только запомнить предыдущее движение, но и добавить свое и создать последовательность.
Поскольку игры на время круга, как правило, используются довольно часто, избегайте скуки, заменяя движение чем-то другим, например, мелодией на простом инструменте, хлопком, сжатием или улыбкой.
9. Я собрал свою сумкуThe Early Years Circle Time Game: Going on a Trip – Memory Game for Kids от Kidspot
В двух словах: Классическая детская игра, которую многие, вероятно, могут до сих пор вспоминаю из долгих часов, проведенных в автомобильной поездке.Первый игрок говорит: «Я отправляюсь в путешествие и собираюсь собрать вещи…» и заполняет пробел всем, что может придумать. Следующий человек должен повторить то, что он только что услышал, и добавить свой элемент.
Если это станет слишком сложным для самых маленьких, вы можете просто изменить правила, чтобы каждый перечислял один объект, не повторяя предыдущие.
10. Color HuntThe Early Years Circle Time Game: Color Hunt Spinner от Craftulate
В двух словах: Эта игра – хорошая возможность попрактиковаться в поворотах и навыках внимания.Возьмите цветной спиннер, например, от Twister или DIY, следуя инструкциям по ссылке выше. Пусть каждый ребенок в круге вращает стрелку и найдет в комнате что-нибудь соответствующего цвета, который она показывает. Возьмите за правило, что предметы не должны повторяться, чтобы маленькие игроки сосредотачивались, когда другие ходят.
Что вам понадобится:
Детям действительно нравятся увлекательные математические кружки, и во время них они развивают множество навыков, которые затем могут перенести и применить в своей игре и в своей жизни.
В некоторых из лучших математических кружков используются куклы, песни или простой реквизит, чтобы оживить их.
Обучая детей в возрасте от 3 до 5 лет в течение десяти лет, я создал и опробовал буквально сотни математических игр на время в кружке. В этой статье я опишу свою двадцатку самых любимых из этих игр. С этими двадцатью играми в вашем репертуаре, я гарантирую, что ваши занятия по математике под руководством взрослых выйдут на новый уровень.
Итак, если вы хотите узнать, что это за двадцать игр, с подробным описанием того, как в них играть, то читайте дальше.
Для этого вам понадобятся несколько карточек с цифрами. Что вы делаете, так это приклеиваете несколько скрепок в линию в одном месте на спине. Просто приклейте скрепку скотчем.
Тогда возьми удочку. Все, что требуется – это палка с привязанной к ней веревкой. Получите магнит, чтобы привязать к концу веревки. Теперь у вас есть магнитная удочка.
Положите числа лицом вниз в середину кружка с детьми.Выберите одного ребенка, который пойдет первым. Они ловят большое количество с помощью магнитной удочки.
Они говорят, что это такое, затем делают это количество прыжков. Все остальные дети считают и хлопают в ладоши. Затем повторите для других детей.
Это, возможно, моя любимая математическая игра на время в круге.
Положите карточки с цифрами лицевой стороной вниз посередине круга. Выберите одного ребенка, который войдет в середину круга и пойдет первым.
Тогда вы все поете песню, которая идет:
Цифры все кругом!
Все вокруг! Вокруг!
Цифры все кругом!
Что нашли?
Я использую мелодию из песни Mary Had a Little Lamb.
После того, как вы споете песню, ребенок берет номер и показывает его всем. Например, может быть семь. Затем этот ребенок делает семь медленных прыжков.Каждый раз, когда их ноги касаются пола, другие дети хлопают в ладоши и считают. Уловка состоит в том, чтобы попытаться остановиться, когда дойдет до семи! Повторите для разных чисел.
Это одна из моих любимых игр на время круга 21 для дошкольников.
Возьмите такой инструмент, как барабан или бубен, и просто несколько раз медленно ударьте по нему. Дети считают удары.
Чтобы заставить их всех присоединиться, дайте им номер фаната или попросите записать его на доске, если они на этом уровне.
Устный ответ для детей младшего возраста – это нормально.
Марионетки отлично подходят для множества математических игр и стратегий. Чтобы прочитать мою подробную статью о том, как марионетки можно использовать в математике, нажмите здесь.
Подводя итог, марионетки могут помочь вам считать по-разному. Некоторые из наиболее важных:
Это одно из самых эффективных математических циклов. Положите в сумку игрушки, которые ссылаются на песню. Хороший пример – «Пять человечков в летающей тарелке» с пятью маленькими инопланетными игрушками.
Поместите маленьких пришельцев в середину круга, сосчитайте их и спойте песню. После каждого стиха сосчитайте их, уберите один и посмотрите, сколько их осталось. Отличный способ ввести счет для определенной цели, на один меньше, а также делает числа очень наглядными.
Это один из лучших способов обучения индивидуальному соответствию (полное руководство о том, что такое индивидуальное соответствие и как его обучать, можно найти здесь).
Это игра сотрудничества. Хорошо играть на распознавание чисел или счет.
Если вы играете на распознавание чисел, то вы раздаете по одной карточке с цифрами каждому ребенку. Попросите детей встать, а затем каждый найдет себе партнера. Идея состоит в том, чтобы назвать номер вашего партнера, а ваш партнер называет ваш номер.Затем вы меняете карты и идете искать нового партнера.
Постарайтесь найти как можно больше партнеров.
В эту игру также можно играть с точками на карточках, которые дети должны сосчитать, или с фигурками, которые ваш партнер может распознать.
Это хорошая игра на распознавание чисел, она хороша для более опытных детей, которые знают много чисел, а также подходит для детей, которые знают гораздо меньше чисел.
Вы просто передаете карточки с цифрами по кругу. Ребенок держит число, говорит, что это такое, а затем передает его человеку рядом с ним, который повторяет этот процесс. Держите под рукой много номеров одновременно.
Это отличная практика для детей, которые узнают много цифр, но хорошо для тех, кто этого не делает, потому что они могут просто слушать человека рядом с ними и копировать имя номера.
Это хорошо для того, чтобы заложить основу для расчетов с заданным числом.
Один ребенок говорит «один», затем следующий ребенок говорит «два», и вы просто продолжаете движение по кругу как можно дальше. Вы можете дать им игрушку, чтобы они могли сфокусировать их. Вы говорите номер, когда держите игрушку, а затем передаете ее.
Дополнением к этой игре является попытка считать в обратном порядке по кругу.
Это похоже на предыдущую игру, и опять же, она хороша для того, чтобы начать учиться рассчитывать с заданного числа.
Сядьте лицом к партнеру. Один ребенок скажет «один», другой – «два» и продолжит считать, насколько это возможно. Подобные игры хороши, когда один ребенок тренирует другого и обучает их новым навыкам, поскольку обычно один ребенок может считать больше, чем другой.
Чтобы прочитать полную статью о том, как рассчитывать с заданным числом, перейдите сюда.
Это мой любимый способ научиться считать активность в обратном направлении.
Сначала вы должны выбрать своих пятерых космонавтов, чтобы отправиться на космический корабль. Считайте назад от 5, указывая по очереди на одного ребенка в круге: «Пять, четыре, три, два, один, ноль!» Когда вы дойдете до нуля, ребенок, на которого вы указываете, будет космонавтом.
Повторяйте этот процесс, пока в центре круга не окажется пять космонавтов.
Тогда нам всем нужно надеть космические шлемы! Надевайте космические ботинки! Застегни свои космические ботинки! Этот бит действительно оживляет.
Тогда спой песню:
Zoom Zoom Zoom
Мы на Луну!
Zoom Zoom Zoom
Мы будем там очень скоро!
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Старт!
Все делают вид, что взлетают в космос.
Использование парашютов – один из лучших способов развить навыки сотрудничества и командной работы в первые годы жизни, а также они отлично подходят для математики.
Одна отличная игра, которую вы можете попробовать, называется Dive! Поместите под парашютом много цифр. Затем попросите всех детей держать парашют. Выберите ребенка, который пойдет первым. Затем скажите «1,2,3». Поднимите! »Вы все поднимаете парашют так, что он взмывает вверх, как грибы. Назовите номер, и ребенок должен нырнуть под парашют, схватить этот номер и вытащить его.
Повторите для разных детей и других чисел.
Чтобы узнать о моих самых любимых 14 математических играх с парашютом, прочтите эту статью.
Дети очень любят эту простую игру. У меня есть персонаж голоса в кости. На нем шесть разных персонажей – призрак, инопланетянин, тигр, принцесса, робот и великан.
Вы просто бросаете кости и считаете любым голосом, который вы бросаете.
Чтобы усложнить задачу, вы можете бросить два кубика. Имейте характерный голос и игральные кости. Бросьте оба, а затем рассчитывайте от числа, которое вы получите в голосе, который вы бросаете. Например, начни рассчитывать с 12, как робот.Глупо, но весело и эффективно!
Для этого я использую два кубика. У одного есть действия – например, хлопать в ладоши, прыгать, прыгать и т. д. На другом есть числа.
Раскатайте оба. Вы получите что-то вроде 3 и прыжков. Прыгай трижды! Потом повторить.
Отличная игра для подсчета действий, который сильно отличается от подсчета предметов.
Включите зажигательную музыку и заставьте детей встать!
Указательным пальцем научите их рисовать в воздухе большие числа в такт музыке.Вы можете заставить их держать растяжки или факелы, чтобы сделать его еще более захватывающим.
Для этого я бросаю кубик с цифрами. Например, вы можете получить тройку.
Включите зажигательную музыку, а затем просто сделайте это количество танцевальных движений. Например, трижды проткните вправо, а затем трижды влево. Потянитесь вверх три раза, затем трижды вниз.
Затем снова бросьте кости. Повторите процедуру для другого номера.
Возьмите двух кукол и немного фруктов, сладостей или чего-нибудь подобного.
Это отличное введение в обмен.
Допустим, нам нужно поровну разделить сладости / фрукты между двумя куклами, но они не знают, как это сделать. Мы можем им помочь?
Смоделируйте, как дать один предмет одной марионетке, а затем один другой. Продолжайте, пока все не исчезнет.
Для этого проще начать с четных чисел.Когда дети научатся этому, можно переходить к нечетным числам. С нечетными числами дело в том, что вы получите «остаток» – нечетный.
Имейте совпадающие пары карточек с цифрами и одну нечетную. Раздайте карточки.
Дети встают и пытаются найти себе подходящего партнера. Надеюсь, все они найдут партнера, с которым смогут стоять рядом.
Однако один ребенок будет сам по себе.Они чемпионы!
Сыграв один раз, верните карты, раздайте их снова и сыграйте еще раз.
Чтобы расширить его, вы можете раздавать совпадающие формы или совпадающие карточки с точками, которые они должны считать.
Счетные палочки, вероятно, лучшее введение в числовую линию.
Мне нравится использовать самодельную счетную палочку с липучкой, прикрепленной к ручке метлы.
Вы можете наклеить числа на счетную палочку и попробовать считать по-разному.Вы также можете играть в такие игры, как заказ номеров или поиск отсутствующих номеров.
Чтобы найти мои любимые 17 упражнений со счетной палкой по простой математике, взгляните на это.
Это одна из самых простых, но увлекательных математических игр. Также эту игру можно адаптировать множеством разных способов.
Возьмите сумку и положите в нее карточки с цифрами. Вместе с числами вы также помещаете на карточку изображение призрака.
Дети проходят вокруг сумки, вынимая карточку.Если это число, они пытаются назвать число, то передают его следующему человеку. Если вы достаете карту с призраком из сумки, вы кричите «Бу!» И пытаетесь всех напугать. Ты чемпион!
Положите карты обратно в сумку и повторите снова.
Вы просто ставите их на ноги и начинаете марш, считая по-разному – вперед, назад или считая от заданного числа.
Можно немного перепутать.Вместо того, чтобы маршировать, вы можете попробовать топать, как гигант, или прыгать, или прыгать – все еще считая, пока вы это делаете.
Математика должна иметь место на протяжении всего вашего кормления и быть частью повседневной жизни. Тем не менее, навыки, которым учатся дети, можно сначала научить с помощью увлекательных математических игр. Используйте реквизит, кукол и песни, чтобы по-настоящему оживить игры.
Дети часто просят сыграть в какие-нибудь игры, в которые им действительно нравится снова играть. Они могут стать частью вашего репертуара, и, как правило, чем больше дети играют в игру, тем лучше они в ней становятся.
ПОДРОБНЕЕ
Что такое порядковые номера (и как этому научить)
Распознавание чисел – 16 лучших игр, которые стоит попробовать
Мартин Уильямс
Привет, я Мартин Уильямс, создатель блога Early Impact Learning. Я дошкольный и младший педагог с десятилетним опытом, а также провожу практические курсы для детских садов и школ.
15 лагерных игр для малых групп
Во время лагеря у детей будет много возможностей поработать в небольших группах.Это может быть только одна небольшая группа, работающая отдельно, или это может быть много детей, разделенных на группы, все работающие …
ссылка на 11 игр, похожих на музыкальные стулья – вариации + похожие игрыЭто самая длинная страница Игры в данном разделе. Множество игр на стульях и кругах, которые вы можете попробовать!
1,2,3,4 (Игра с захватом пальца)
Это игра в круг.На счет 1 все хлопают по правому колену. На счет 2 все хлопают по левому колену. На счет 3 каждый поднимает свой правый указательный палец вверх. На счет до 4 положите левую руку, зависшую над человеком, к пальцу левой руки. На слове «Иди» попытайтесь схватить человека на левом пальце, одновременно пытаясь остановить человека справа от вас, схватившего ваш палец !! Эта игра может показаться сложной, но это не так!
Альтернатива: 1 = поднять палец, 2 = навести другую руку над пальцем соседа, 3 = попытаться схватить.
Взрыв воздушного шара
Перед началом игры в воздушный шар помещается сообщение, и он надувается. Воздушный шар перемещается по кругу до тех пор, пока ведущий не скажет «стоп» или музыка не прекратится. Затем ребенок с воздушным шаром должен взорвать воздушный шар и выполнить необходимое действие / штраф, например. быть собакой или танцевать.
Альтернатива: Поместите слова из стихов для запоминания в несколько воздушных шаров.
Филиалы
Дети образуют круг (ручей), снаружи остается один бобр.Затем круглые бобры пропускают свернутую газету (ветку), и случайный бобер должен попытаться ее поймать. Когда Ребенок ловит ветку, чтобы построить свою плотину, его место занимает другой ребенок.
Стул Bigamy
Разложите стулья по 3 группы по комнате. Дети собираются группами по 3 штуки и садятся на стулья. Организуйте его так, чтобы в одной группе была только пара детей + пустой стул. Эта пара должна встать со своих стульев и схватить человека из другой тройки, чтобы вернуть его на свои стулья.Затем группа, в которой теперь 2 человека, должна схватить кого-нибудь из другой группы. Когда музыка прекращается, последний набор из трех оставшихся закончился. Игра продолжается, пока не останется только одна группа.
Реле кресла
Дети делятся на команды и расставляют стулья в линию перед собой. Для каждой группы должен быть один дополнительный стул. Они встают на стулья, оставляя последний пустым, и после слова «ИДТИ» команда должна мчаться в другую сторону зала, передав пустой стул перед ряда стульев, а затем ступая. на него (тогда у них есть свободный стул, который они могут передать вперед.
Часы в башне
Все встают в круг и пронумерованы от одного до четырех. В центре стоит один человек. Игроки произносят рифму «Часы в башне бьют час», и человек в центре хлопает в ладоши 1,2,3 или 4 раза. Если, например, 3 хлопают в ладоши, затем все 3 бегают по кругу, и первая в центре занимает место часов.
Альтернатива; с большой группой детей увеличивайте числа до 6 или 8 и т. д.
***************************************
ПОДПИСАТЬСЯ / НРАВИТСЯ / ПОДПИСАТЬСЯ / НАСЛАЖДАТЬСЯ!!
Вы можете нанять Стива Жонглера, также известного как Стиви Вегас – для получения более подробной информации попробуйте…
Секция найма Жонглера – (базируется в Соединенном Королевстве)
******************* **********************
Любите ли вы своего соседа?
Это игра в круг. У одного человека нет стула, он стоит посередине. Они выбирают кого-то и спрашивают: «Любишь ли ты ближнего своего»? Если этот человек говорит «Нет», то люди по обе стороны должны поменяться стульями, прежде чем человек посередине сядет на один из своих стульев.Если ответ «Да», то все должны поменяться стульями.
Альтернатива: Лидер в центре задает вопрос. Если ответ «Нет», соседи должны бежать в противоположных направлениях по кругу и возвращаться на свои места. Последний вышел – лучше без стульев.
Утка, Утка, Гусь
Это игра в круг. Один ребенок выбирается, чтобы обойти за пределами круга, похлопать всех по головам и сказать «утка», когда они подходят к человеку, которого хотят преследовать, они кричат «гусь».Затем они должны бегать по кругу, преследуя их, и пытаться украсть только что освободившееся пространство. Если человека поймают, ему снова придется бежать.
Альтернатива: «Коала, Коала, Кенгуру» и дети прыгают / прыгают по кругу.
Найди лидера
Дети садятся в круг, кроме одного детектива. Детектив покидает комнату, в то время как другой ребенок выбирается в качестве лидера. Затем у детектива есть 3 попытки найти лидера.Лидер начинает делать ритм / действие, которое копирует вся группа. Затем лидер меняет свои действия, например, хлопать в ладоши, махать руками, биться в грудь. Остальные дети должны копировать лидера, не делая его слишком очевидным.
Найди кольцо
Привяжите кольцо к длинной веревке. Дети садятся в круг, держась за веревку, кроме одного в центре. Те, кто находится в круге, пытаются двигать кольцо так, чтобы ребенок снаружи этого не видел.Если он находит кольцо, он меняется местами с ребенком, который держит его снаружи. Ограничьте количество догадок, чтобы каждый ребенок мог попробовать.
Летучие голландцы / мусорщики
Дети встают в круг, держась за руки, два человека выбираются, чтобы обойти снаружи, держась за руки (и круг снова замыкается), они должны постучать парой рук, и когда это происходит, они должны бегать по кругу и попасть в доступное пространство, люди, которых они только что коснулись, должны бежать по кругу в противоположном направлении и вернуться в свое пространство.
Игра пушистых объектов
Это игра в круг. Объект (например, апельсин) передается от 1-го лица 2-му. Первый человек говорит: «Это пушистый апельсин», второй говорит «а что?», А первый говорит «пушистый апельсин». Затем объект передается третьему человеку, который повторяет «это пушистый апельсин», и когда третий человек говорит «а что», второй спрашивает первого человека «что», а затем сообщение передается обратно. 2-е и 3-е лица.Каждый раз, когда объект передается и кто-то говорит «что», сообщение возвращается к первому человеку, а затем полностью передается тому, кто спрашивает. После того, как все привыкли к тому, что один объект движется по кругу, отправьте по кругу два объекта, начиная с одного и того же человека, но идя в разных направлениях.
Руки на коленях
Это игра с сидячими кругами, которую сложно объяснить, но в нее легко играть.Каждый кладет левую руку на правое колено своего левого соседа; а затем кладет правую руку на левое колено правого соседа. Игра начинается, когда выбранный человек хлопает кого-то по колену (любой рукой, лежащей на этом колене). Постукивание продолжается по кругу в порядке расположения рук; не порядок людей (что, конечно, отличается, поскольку люди скрестили руки с обоими соседями). Двойное нажатие означает изменение направления. Если человек забывает, колеблется или постукивает не по порядку, он кладет одну руку за спину.Игра заканчивается, когда остается только один или два человека.
Альтернатива: встаньте на колени и сложите руки перед собой в той же схеме.
Ключ к замку
Один человек сидит с завязанными глазами в середине круга сидящих людей. За ним кладут комплект ключей. Затем один человек выбирается из круга, и они должны пройти по кругу как можно тише, а затем прокрасться в середину, схватить ключи, которые находятся прямо за ним / ней, и снова сесть (в том же месте).Затем человек в центре снимает повязку с глаз и указывает на того, у кого, по его мнению, есть ключи. У них может быть 3 догадки, и, если они угадывают правильно, этот человек оказывается посередине.
Альтернатива: «Медведь и горшок с медом» – когда «Медведь» слышит, как крадут ключи, он гонится за вором за пределами круга.
Стулья музыкальные
Стулья сложены в ряд, спина к спине. Стул на один меньше, чем людей. Когда начинается музыка, дети должны ходить вокруг стульев, а когда музыка прекращается, дети должны сесть на стул.Один ребенок будет отсутствовать в каждом раунде, так как вы убираете стул перед началом каждого раунда.
Передать посылку
Игра проводится под музыку, дети, сидящие в кругу, раздают посылку. Когда музыка прекращается, ребенок, у которого есть сверток, разворачивает слой, и игра продолжается. Победителем становится ребенок, разворачивающий последний слой подарка. Чтобы добавить изюминки в игру, почему бы не иметь штрафы за каждый развернутый слой!
Передайте сжатие
Это игра в круг.Все держатся за руки с людьми рядом с ними, и сжатие (руки) передается по кругу. Лидер может рассчитать время сжатия, чтобы увидеть, сколько времени потребуется, чтобы обойти круг 10 раз. И тогда вы можете попытаться выиграть время.
Охота на кроликов
Дети встают в круг с промежутком между собой. Один ребенок – кролик с платком / платком вместо хвоста, другой ребенок – собака. Кролик должен пробежать круг 5 раз для пищевых объектов, расположенных далеко за пределами круга (n.б. нужно как минимум 6 предметов) и вернитесь, чтобы собака не цеплялась за хвост. Собака не может находиться в круге, так как это норка кроликов.
Шаффлбум
Это игра в круг. Посередине стоит один человек. В круге есть пустой стул, поэтому каждый должен продолжать двигаться вокруг стула, перетасовывая с одного стула на другой по часовой стрелке, чтобы человек в середине не мог сесть. Лидер может кричать об изменении в любой момент, поэтому люди в круге должны перемещаться в противоположном направлении.Когда человек в середине, наконец, получает свое место, человек, у которого они украли сиденье, должен оказаться посередине.
Улыбнись, если любишь меня
Это игра в круг. Один человек находится посередине, и у него нет стула. Чтобы получить стул, он / она должен выбрать кого-то и сказать ему: «Улыбнись, если ты меня любишь», человек на стуле должен ответить: «Я очень, очень люблю тебя, но я просто не могу улыбаться». . Они должны сказать это без улыбки, иначе им придется отказаться от стула.Человек может использовать любые средства, чтобы заставить человека улыбнуться, например. сидеть на коленях или корчить рожи.
Палка
Дети садятся в круг и должны по очереди воспроизводить действие с помощью палки. Например. спорт – бассейн, хоккей, оружие – ружье, лук и стрелы – инструменты – молоток, пила и т. д.
Альтернатива: сделайте это с молодежью, используя причудливые предметы, чтобы стимулировать воображение и смеяться.
Немузыкальные шишки
Дети начинают с 10 очками.Они встают в круг и, получив команду, будут ходить, бегать, прыгать и т. Д. По кругу. Когда лидер хлопает в ладоши, дети должны сесть. Ребенок, который сядет последним, теряет очко.
Мокрая фланелевая дичь
Это игра в круг. Каждый человек называет себя в честь разных фруктов. Один человек посередине с мокрой фланелью (чем влажнее, тем лучше) !! Один человек в круге встает и говорит: «Я _____ (название их плода), и я влюблен в ______ (название чужого плода)». Человек, которого только что назвали, должен встать. и повторите фразу до того, как человек в центре вытерет лицо влажной фланелью.Если человека поймают с мокрой фланелью, ему придется занять свою очередь посередине.
Wink Убийство
Один человек высылается из комнаты. Один человек выбирается в комнате, чтобы быть убийцей. Когда человек возвращается, он должен попытаться угадать, кто убийца. Если убийца подмигивает вам, вы должны притвориться умирающим (чем драматичнее, тем лучше). Это означает, что вам нужно время от времени тонко смотреть на убийцу.
В качестве альтернативы: определите убийцу, раздавая игральные карты, где туз – убийца (No.карточек = количество детей).
Zoom, Zap, Screech
Это игра в круг. Кто-то начинает с отправки Zoom игроку, сидящему рядом с ними. Они делают это, двигая руками к следующему человеку и говоря «Увеличить». Zoom может перемещаться по всему кругу. Если кто-то хочет остановить движение Zoom в этом направлении и отправить его в другую сторону, он скрещивает руки на своем теле и говорит «Zap». Другая команда в этой игре: если вы хотите отправить увеличение определенному человеку, вы указываете на него обеими руками и говорите «Визг на ____» (имя человека).Людей можно выгнать из игры за медленную реакцию.
Как вариант: произнесите «Застежку-молнию» и поверните руки по кругу (от локтя), указав направление движения. Скажите «Боинг» и прыгните, чтобы изменить направление.
Электрический стул
Это игра стоя, взявшись за руки по кругу. Стул ставится посередине, а затем, когда ведущий кричит «Иди», все должны стараться держаться подальше от стула. Все будут отрываться от стула, и в конце концов кто-то либо коснется стула, либо отпустит чью-то руку.Если они это сделают, их нет. Поэтому круг будет становиться все меньше, и вам будет труднее оставаться в игре по мере того, как вы приближаетесь к стулу.
Мел, школьная доска и тряпка
Группа встает в круг, все смотрят наружу. Лидер игры дает каждому титул: мел, доска или тряпка. Затем лидер становится в центре круга и выкрикивает одно из названий. Дети бегают вокруг, пытаясь быстрее вернуться на свое место.Последний ребенок повернулся лицом к кругу, чтобы показать, что они вышли. Лидер также может кричать «Учитель идет», пока дети бегут, что заставляет их менять направление. Также, если “Школа не работает!” кричит, тогда все бегут, кроме тех, кто смотрит в круг.
ALT: Фруктовый салат. Руководитель дает детям названия фруктов, а затем называет их. «Фруктовый салат» требует, чтобы все бегали.
Большой Баки
Группа (играет 8 человек или столько же) садится в круг.Лидер (Большой Баки) называет стулья; Баки 1, Баки 2, Баки 3… последний председатель в группе известен как Ви Баки. Лидер и группа начинают игру с скандирования «BBBBBBBIG Buckie… Oh Yeah… Big Buckie, Big Buckie, Big Buckie». Начните четырехтактный ритм хлопка по вашему выбору (предложение хлопать по бедрам, хлопать, щелкать пальцами правой, щелкать пальцами левой) … щелкая пальцами правой руки, лидер говорит: «Большой Баки», щелкая пальцами левой руки, лидер выбирает другого игрока, говоря Баки (и соответствующий номер человека, которого они выбрали), e.грамм. «Баки 6»
Поддерживая ритм, Баки 6 продолжает игру, следуя инструкциям выше, щелкая пальцами правой руки, говоря «Баки 6», затем щелкая пальцами левой руки, а затем, скажем, «Баки 3». Когда ритм нарушается или человек совершает ошибку, он становится Ви Баки. Группа перемещается и переходит на стул, на котором они сидят, с соответствующим номером. Игра перезапускается, и лидер говорит: «BBBBBIG Buckie, Oh Yeah Big Buckie, Big Buckie, Big Buckie и т. Д.
Цель игры – НЕ стать Ви Баки, а стать Большим Баки.
Сплат
Группа встает в круг. Руководитель игры делает вид, что кладет пирог в лицо одному человеку, и говорит: «Сплат!». Этот человек уклоняется, и два человека с обеих сторон должны попытаться «шлепнуть» друг друга, как лидер «шлепнул» первоначального человека. Человек, который реагирует медленнее всего, выходит и садится. Тогда этого человека больше не существует в игре.Игра продолжается до тех пор, пока не останется 3-4 человека. Однако, если человек, ведущий «шлепок», не уклоняется достаточно быстро, он сам выбывает из игры.
Печально-торжественное событие
Сядьте в круг, скрестив ноги, и выглядите очень торжественно. Лидер говорит: «Это печальный и торжественный случай, не так ли, брат / сестра X? (говорит имя другого игрока) »Этот человек должен ответить:« Да, брат / сестра (имя лидера), это действительно очень печальный и торжественный случай.Тогда «Ответивший» становится Спрашивающим. Цель игры не в том, чтобы посмеяться… но если вы заколотите смех, то это обязательно произойдет.
Га – га дича
(аналогично предыдущему). Игроки ложатся, положив голову каждому на живот предыдущего игрока (кроме первого). Игроки пронумерованы. Первый игрок должен сказать (громко) «HA», игрок 2: «HA-HA»; игрок 3: «HA-HA-HA» и т. д. Цель игры – добраться до конца очереди, чтобы никто не смеялся.
ALT: человек, который начинает смеяться, отправляется в конец строки, другие игроки перемещаются вверх и принимают новое количество «HA».
Привет, Гарри Необходимое оборудование: губная помада / маркер
Сесть группой по кругу. Лидер начинает с того, что говорит человеку слева: «Привет, Гарри!» 2 -й человек отвечает: «Да, Гарри!» 1 st человек: «Скажи Гарри!». 2 -й человек затем поворачивается к 3-му -му человеку и говорит: «Привет, Гарри!» и повторяется.Поощряйте это действовать быстро. Крайне важно, чтобы лидеры были строги в использовании языка, поскольку это приводит к ошибкам. Когда происходит ошибка, этот человек наносит пятно помады на тыльную сторону ладони. Они стали известны как «Одно пятно». Затем игра продолжается с человеком А, говорящим: «Эй, одно пятно!». Человек B отвечает: «Да, Гарри», человек A отвечает: «Скажи Гарри!» За каждую допущенную ошибку вы добавляете одно дополнительное пятно помады.
Альтернативный: (Ликвидация)
Вместо того, чтобы использовать помаду, попросите группу положить руки себе на колени.Когда человек совершает ошибку, его называют «одной рукой», и он кладет одну руку себе под ногу. Игра продолжается. Если один и тот же человек последовательно совершает три ошибки, они исключаются из игры, т.е. «Одна рука», затем «Две руки», а затем выбывают.
Этот текст был первоначально создан и опубликован как часть документа для команд Летней миссии Церкви Шотландии (Holiday Club) Стивом «Жонглером» Томсоном. Эта версия была обновлена многими другими участниками iMPACT, которых я благодарю за то, что они расширили ее еще более замечательной информацией!
| Elementary Circle Time Игры, мероприятия и идеи для дошкольников и малышей. |
| Совместная живопись концентрических кругов из Art Project Girl . |
| Нажмите Clack Moo Story Starter Circle Time Game. |
8. Тихая мышь, еще мышь – Когда время круга закончится, держите детей в круге, чтобы они могли перейти к следующему дошкольному заданию.Учитель объясняет, что ребенок, который сидит тихо, как мышь (самый тихий), выстраивается первым. Продолжайте, пока все (или почти все, я не люблю выделять тех, кто не может сидеть на месте или молчать) выстроятся в очередь.
9. Календарное время – Пойте «Воскресенье, понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота. Воскресенье, понедельник … вторник». Подчеркните текущий день недели. Спойте песню, а затем проверьте календарь. Кто может найти сегодняшний день в календаре? Вот еще одна песня дней недели, исполненная на тему Семейки Аддама. 10. Alphabet Shopping – Используя первую букву имени каждого ребенка, представьте, что вы идете в магазин за предметом, который начинается с этой буквы. Например, «Джейк купит скакалку». Обойдите круг, пока у всех не будет очереди. Это помогает распознавать буквы. Чтобы узнать больше о подобных идеях, посетите «Новости раннего детства».11. Talking Stick – Принесите трость или утилизируйте картонную тубу. Дети могут помочь украсить “Говорящую палку” васи или клейкой лентой, блестками или перьями.Во время Circle Time возьмите палку. Теперь объясните группе, что это говорящая палка. Только тот, кто его держит, может говорить. Это отличный инструмент для показа и рассказа или других ситуаций, когда дети по очереди делятся друг с другом. Больше уроков терпению и очередности.
12. День рождения Сумки Дня недели – В блоге PreK Pages есть забавная идея для Сумок Дня недели. Сделайте пакет из коричневой бумаги на каждый день недели. Придайте ему красочную этикетку и введите имена одноклассников, у которых в этот день дни рождения, или другие особые события, которые случаются в этот день НА ЭТОЙ неделе.13. Картинки с выражениями лиц – Покажите журнальные фотографии с выражениями лиц. Спросите: «Что чувствует этот человек». Попросите детей по очереди гримасничать. После того, как вы поиграете в эту игру, предложите детям нарисовать себя, как на этом уроке эмоционального искусства. 14. Играть в утку, утку, гуся? – Этот старый режим ожидания может показаться вам скучным, но он, скорее всего, в новинку для детей ясельного и дошкольного возраста в вашем классе. Меняйте это каждый день. После того, как они овладеют игрой, добавьте творческий элемент игры, разыгрывая ее.Попросите детей вести себя и ходить, как животные, пока они бродят. Иди и говори, как животное. Для детей старшего или школьного возраста измените тему на свинью, свинью, корову или привидение, привидение, вампир.Проект «Куриное искусство» для дошкольных учреждений
Песни для детей дошкольного возраста
Мероприятие «Время в кругу на природе»
Как играть в групповое занятие «Четыре угла»
Следите за нами в Instagram, чтобы каждый день получать больше интересных идей!
.