Библиотечный урок «Веселый день с Агнией Барто» для учащихся 1 класса

* познакомить детей с жизнью и творчеством А.Л. Барто

* сформировать у детей устойчивый интерес к чтению

* побуждать учащихся в свободное время самостоятельно обращаться к книге как источнику содержательного и занимательного проведения досуга

Форма проведения: литературный час

Дидактические средства:

* портрет, фотографии А. Барто

* выставка книг «В стране веселого детства»

Библиотекарь

Идет бычок качается,

Вздыхает на ходу:

– Ох, доска качается,

Сейчас я упаду. Кто написал эти строки? (Правильно, Агния Барто)

Что вам известно об этой писательнице? Ну, во-первых то, что она написала много стихов для детей. Прошло более 100 лет, а ее стихи знают и помнят все: дети, их мамы и папы. Бабушки и дедушки. И это не удивительно. Ведь маленьким детям читают эти стихи родители. Вырастают дети, сами становятся мамами и папами и читают эти стихи своим детям. Потом и эти дети вырастают, и уже их дети будут слушать и повторять:

И жалеть зайку, сочувствовать Тане, которая уронила в речку мяч, улыбаться при встрече с Вовкой — доброй душой. ..

А писала Агния Львовна стихи всегда. По домашней легенде, первые стихи она написала в четыре года. Ее детские стихи любят не только дети, но и взрослые. В них и грусть, и радость. Она писала легко и серьезно, а главное – не повторяла себя и других. Ее папа хотел, чтобы она стала балериной. Но она ею не стала, хотя закончила хореографическое училище. Ее больше привлекала литература, писательство. Свои стихи она принесла в редакцию в 19 лет и ее отправили в детский отдел. Так появилась детская писательница Агния Барто.

Если спросить любого маленького ребенка: «Почитать тебе стихи Агнии Барто?», и он обязательно кивнет своей головкой. А это значит, что ее стихи вам понятны, они интересные и веселые. В ее стихах вы узнаете о ребятах, таких же, как вы сами или чуть постарше.

Агния Барто хорошо знала детей: все их детские проказы и хитрости и поэтому умела весело обо всем рассказать и необидно пошутить в своих стихах. У нее самой были дети: сын и дочь, поэтому ей легко было наблюдать за всем, что происходит в их еще маленькой жизни.

Давайте вместе с вами перелистаем книги Агнии Барто.

Итак, в начале нашей встречи уже прозвучало стихотворение про бычка и про зайца, которого бросила хозяйка. А какие вы еще знаете стихотворения для самых маленьких ребят? Это цикл стихов называется «Игрушки».

Дети читают стихи «Слон», «Самолет», «Грузовик». Да эти стихи вам знакомы с детского садика.

А теперь вы стали школьниками, подросли и вам, наверное, приходилось читать уже другие стихи А.Барто. У нее есть стихи под общим названием «Все учатся». Сейчас одно из них мы послушаем. (Ученица читает стихотворение «Я выросла»)

Агния Барто без нравоучения и назидательности весело и остроумно высмеивает недостатки детей. Это такие стихи как «Девочка-ревушка», «Девочка чумазая», «Любочка», «Лешенька» и другие. Сейчас послушаем стихотворение «Сонечка». А у вас в классе есть такие девочки или мальчики ябеды? Ну, хорошо. Прошло уже много лет с тех пор, как Агния Барто написала эти стихи, а они не потеряли своей актуальности. И в наше время есть Сонечки-ябеды, грубиянки Любочки, лентяи Лешеньки.

Стихи Агнии Барто легкие и веселые. Так, например, цикл стихов о Вовке — доброй душе. Дети читают стихи. Вот такие замечательные стихи про мальчика Вову.

А теперь проведем игру «Литературные фанты». Те из вас, кто правильно ответит на вопрос, получит фант. Набравшие наибольшее количество фантов в конце урока получают призы. Итак, первый вопрос:

Ребята, вот мы прослушали стихи Агнии Барто, поразгадывали викторины по ее произведениям. А давайте подведем итог. Кто же является главными героями ее стихов? (Дети)

Какие это дети? Как вы думаете? (Ленивые, трудолюбивые, воспитанные, нерадивые, добрые). Будучи уже знаменитым поэтом Агния Львовна всегда была окружена детьми, понимала заботы своих читателей, радовалась и огорчалась вместе с ними.

А еще широкую известность получили художественные фильмы, поставленные по сценариям Агнии Барто: «Покидыш» 1939), «Слон и веревочка» (1946), «Алеша Птицын вырабатывает характер» (1953), «Десять тысяч мальчиков» (1963), «Черный котенок» (1965)

Многие стихи А.Барто стали песнями: «Любитель-рыболов», «Песенка про Петю», «Лешенька, Лешенька», «О чем пели птицы», «Болтунья» и другие.

(Прослушивание песен)

Обобщение

Все стихи — мудрые, веселые и беспокойные, которые мы сегодня вспомнили, останутся с нами навсегда. Агнии Барто нет с нами. Она умерла уже давно в 1981 году, но из нашей памяти эти стихи не сотрутся ни когда и будут передаваться из поколения в поколение.

Итог урока

Наше мероприятие подошло к концу, и я хочу вас спросить:

Что для вас было открытием?

Урок литературного чтения. Агния Львовна Барто. 1 класс

1. Урок литературного чтения в 1 классе

3. Агния Львовна Барто

4. Книги Агнии Барто.

5. СТИХИ ИЗ ДЕТСТВА

6. СТИХИ ИЗ ДЕТСТВА

7. СТИХИ ИЗ ДЕТСТВА

8. СТИХИ ИЗ ДЕТСТВА

10. Барто Агния Львовна

11. Учимся читать выразительно

13. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Агния барто вики. Презентация к уроку по чтению (1 класс) на тему: Биография Агнии Барто

Стихи Агнии Барто (1906-1981) в нашей стране знает каждый ребенок. Ее книги печатались миллионными тиражами. Эта удивительная женщина всю свою жизнь посвятила детям.
Агния Львовна Барто родилась в Москве в семье ветеринарного врача. Стихи начала писать еще в начальных классах гимназии. Мечтала стать балериной, окончила хореографическое училище.
Литератором она стала благодаря курьезу. На выпускных зачетах в училище, где Барто прочла свое стихотворение “Похоронный марш”, присутствовал А. В. Луначарский. Через несколько дней он пригласил ее в Наркомпрос и выразил уверенность, что Барто рождена писать веселые стихи. В 1925 году в Госиздате Барто направили в детскую редакцию. Агния Львовна с увлечением принялась за работу. Она училась у Маяковского , Чуковского , Маршака .
Во время Великой Отечественной Барто много выступала по радио, ездила на фронт корреспондентом от газеты. В послевоенные годы Агния Львовна стала организатором движения по поиску разлученных во время войны семей. Она предложила разыскивать потерявшихся родителей по детским воспоминаниям. Через программу “Найти человека” на радио “Маяк” удалось соединить 927 разлученных семейств. Первая книга прозы писательницы так и называется – “Найти человека”.
За свою писательскую и общественную деятельность Агния Барто неоднократно была награждена орденами и медалями. Она много ездила за рубеж, помогала детской интернациональной дружбе. Умерла писательница 1 апреля 1981 года, прожив долгую и такую нужную людям жизнь.
Стиль ее стихов очень лёгкий, они легко запоминаются. Автор как бы разговаривает с ребёнком простым бытовым языком – но в рифму. И разговор ведет с маленькими читателями так, как будто автор – их ровесница.

Агния Львовна Барто появилась на свет в Москве 17 февраля 1906 года. По некоторым данным, при рождении девочку звали Гетель Лейбовна Волова. Агния родилась в образованной семье еврейского происхождения. Ее отцом стал Лев Николаевич Волов, ветеринарный врач, и Мария Ильинична Волова (в девичестве Блох), которая после рождения дочери занялась домашним хозяйством.

Отец девочки очень любил басни Крылова и с самого детства своей дочери регулярно читал ей их на ночь. Он же учил маленькую дочку читать, по книге . Отец Агнии очень любил произведения классика русской литературы, потому на первый же День рождения подарил своей дочери книгу под названием «Как живет и работает Лев Николаевич Толстой».

Еще в раннем детстве Агния начала писать стихи. Как впоследствии признавалась сама поэтесса, в первых классах гимназии она отдала дань любовной тематике: исписала не один лист наивными стихотворными рассказами о «влюбленных маркизах и пажах». Впрочем, сочинять стишки о томных красавицах и их пылких возлюбленных девочке достаточно быстро надоело, и постепенно подобные стихотворения в ее тетрадях сменились смелыми эпиграммами на подруг и учителей.

Как и все дети из интеллигентных семей тех времен, Барто обучалась немецкому и французскому языкам, ходила в престижную гимназию. Кроме того, она поступила в хореографическое училище, намереваясь стать балериной. При этом финансовое положение еврейской семьи, да еще и в условиях Октябрьской революции, оставляло желать лучшего. Поэтому в 15 лет Агния подделала документы, увеличив свой возраст на год, и пошла продавцом в магазин «Одежда» (его сотрудникам выдавали селедочные головы, из которых можно было варить суп).

Творческая карьера

Однажды хореографическое училище, в котором занималась Агния Барто, посетил нарком просвещения Анатолий Луначарский. Он пришел на выпускные зачеты воспитанников училища и, помимо прочего, услышал, как юная поэтесса под аккомпанемент музыки зачитывала весьма внушительное по размерам стихотворение «Похоронный марш» собственного сочинения. Хотя произведение было отнюдь не юмористическим, Луначарский с трудом удержался от смеха и уверенно заявил, что девушка будет писать прекрасные, веселые и радостные стихи.

В 1924 году Агния Львовна завершила обучение в хореографическом училище и успешно поступила в балетную труппу. Однако построить успешную карьеру на сцене ей все же не удалось: труппа эмигрировала, а отец Агнии не согласился отпустить ее из Москвы.

Свои первые произведения поэтесса понесла в Госиздат в 1925 году. «Мишка-воришка» и «Китайчонок Ван Ли» понравились издательству, и стихотворения были опубликованы. Далее последовали сборники стихов «Игрушки», «Братишки», «Мальчик наоборот», «Снегирь», «Болтунья» и многие другие.

Произведения молодой поэтессы достаточно быстро обеспечили ей большую популярность среди советских читателей. Она не была поклонницей небылиц, а создавала юмористические и сатирические образы, высмеивала человеческие недостатки. Ее стихотворения читались не как занудные нотации, а как забавные дразнилки, и благодаря этому они были гораздо ближе детям, чем произведения многих других детских поэтов начала 20-го века.

При этом Агния Львовна всегда оставалась очень скромным и застенчивым человеком. Так, она была без ума от , но при первой встрече с ним даже не посмела открыть рта. Впрочем, впоследствии разговор о детской поэзии у Барто и Маяковского все же состоялся, и Агния много почерпнула из него для своего будущего творчества. А когда один из стихов Агнии прослушал , она заявила, что его написал пятилетний мальчик. Не менее волнительным для писательницы стал и разговор с .

Как в молодости, так и в более зрелые годы Агния Львовна отличалась своеобразным лингвистическим перфекционизмом. Однажды она отправилась на книжный конгресс, который проводился в Бразилии. Ей предстояло выступить с докладом, причем переведенным на английский язык. Тем не менее, Барто многократно меняла текст русскоязычной версии своего выступления, чем чуть не свела с ума переводчика.

В военные годы Агния Барто вместе с семьей была эвакуирована в Свердловск. Она много выступала по радио, печатала военные статьи, очерки и стихотворения в газетах. В 1940-ых годах у нее возник замысел произведения о юных подростках, которые неустанно трудятся на оборонных заводах у многочисленных станков. Чтобы овладеть темой, она даже овладела профессией токаря, и в 1943 году написала долгожданное произведение «Идет ученик».

Послевоенный период

После войны поэтесса очень часто посещала детские дома, общалась с сиротами, читала свои стихи, над некоторыми детскими домами даже шефствовала. В 1947 году Агния Барто опубликовала одно из самых психологических тяжелых своих произведений – поэму «Звенигород», посвященную многочисленным детям, у которых война забрала родителей.

После публикации «Звенигорода» ей написала женщина из Караганды, потерявшая дочку в военные годы. Она попросила Агнию Львовну помочь найти ее. Поэтесса отнесла письмо в организацию, которая занималась поисками людей, и чудо свершилось: мать и дочь нашли друг друга спустя несколько лет разлуки. Об этом случае написали в прессе, и вскоре к Барто начали приходить многочисленные письма от детей и родителей, жаждущих найти друг друга.

Поэтесса взялась за работу, которая была не по силам никому. В ее радиопередаче «Найти человека» дети рассказывали о своих обрывочных воспоминаниях из тех времен, когда они еще жили с родителями. Барто зачитывала отрывки писем, ей помогали слушатели: в результате огромное количество людей нашли своих родных именно благодаря Агнии Львовне.

Естественно, о творчестве поэтесса не забывала, и продолжала писать книги для самых маленьких. Ее стихи для детей «Дедушка и внучка», «Лешенька, Лешенька», «Медведь и Дядя Вова», «Первоклассница», «Вовка добрая душа» и многие другие публиковались большими тиражами и с удовольствием прочитывались детьми по всей стране.

Кроме того, по сценариям Агнии были сняты фильмы «Алеша Птицын вырабатывает характер», «Слон и веревочка». Небольшая фильмография поэтессы включает в себя также картину «Подкидыш», написать сценарий для которой Барто помогла .

Личная жизнь

Первый муж Агнии Львовны – поэт Павел Барто, фамилию которого поэтесса впоследствии носила всю жизнь. Этот брак, заключенный в молодости обоих поэтов, продлился менее десяти лет.

У Павла и Агнии родился сын Эдгар, погибший в 18-летнем возраста в ДТП.

Вторым супругом писательницы стал Андрей Щегляев, с которым она прожила в счастье и любви вплоть до 1970 года, когда Андрей Владимирович умер из-за онкологического заболевания.

В этом браке родилась дочь Татьяна, впоследствии ставшая кандидатом технических наук.

Смерть

Агния Барто скончалась 1 апреля 1981 года, причина смерти – проблемы с сердцем. После вскрытия врачи были поражены тем, что поэтесса прожила достаточно долгую жизнь при том, что у нее были крайне слабые сосуды.

Многие поклонники творчества Агнии впоследствии вспоминали ее фразу «Почти у каждого человека бывают в жизни минуты, когда он делает больше, чем может» – и отмечали, что для Барто такие минуты растянулись в целые годы.

Биография Агнии Львовны Барто не для детей. Когда родилась и умерла Агния Барто, памятные места, даты и интересные факты из жизни. Цитаты писательницы, фото и видео.

Годы жизни Агнии Львовны Барто

родилась 4 февраля 1906, умерла 1 апреля 1981

Эпитафия

Мы знаем, тебя невозможно вернуть,
Делам твоим – вечная память,
И только душа твоя чистая с нами,
Ты ей озаряешь наш жизненный путь.

Биография Агнии Барто

В детстве она мечтала стать балериной, но стала известной детской писательницей , стихи которой каждый ребенок знает с самого детства. Ей была уготовлена судьба блистательная и одновременно сложная, трагическая, как, наверное, судьба любого гения. Биография Агнии Львовны Барто – история жизни легендарной женщины, писательницы, матери и по-настоящему великого человека.

Родители ласково называли девочку Агнешкой. Глядя как ее отец-ветеринар врачует больных зверей, Агния выросла доброй, сочувствующей всему живому девушкой. Образы детства позже отразились в ее стихотворениях, хотя она мечтала стать совсем не писательницей, а балериной – даже училась в хореографическом училище. Но, видимо, писательский талант взял свое. На выпускных экзаменах балетной школы появился сам товарищ Луначарский. Услышав немного мрачное стихотворение одной из выпускниц под названием «Похоронный марш», он подозвал ее к себе и сказал, что девушка обязательно должна писать стихи, но веселые. Этой выпускницей оказалась Агния Барто , и уже через некоторое время она отнесла свои стихи в Госиздат. К ее собственному удивлению, ее напечатали – так в 19 лет у Агнии Барто вышли ее первые книги. Другим человеком, повлиявшим на дальнейшую биографию Барто , стал , которого Барто буквально боготворила. Однажды после выступления перед детской аудиторией поэт спустился к остальным участникам концерта и сказал им восторженно: «Вот для кого надо писать!».

Но путь Барто в литературу был не таким уж безоблачным – ей нередко доставалось от литературных критиков и коллег по цеху, мол, сложные рифмы, которые детям будет сложно запомнить, плохие образы. Но застенчивость и трогательность Барто, по-видимому, не вызывали особой неприязни у советских литераторов, поэтому она никогда не подвергалась каким-то уж очень сильным гонениям. Большинство советских чиновников просто не воспринимали женщину-писателя детских стихотворений всерьез. Ее книги выходили одна за другой, а она ни на минуту не переставала работать – писала сценарии, прозу, работала на радио. Она смогла пережить и войну, но незадолго до ее окончания погиб старший сын Агнии Барто . Для нее это стало страшным горем, после которого Барто уже не писала шуточные стишки про мишек и заек, но создала поэму «Звенигород» о жителях детского дома, потерявших своих родных во время войны, а потом еще несколько лет жизни Барто отдала передаче «Найти человека».

Смерть и похороны Агнии Львовны Барто

Смерть Агнии Барто наступила 1 апреля 1981 года. Причиной смерти Барто стал инфаркт . Страна потеряла не только великую писательницу, но и человека с огромным сердцем, чуткого, доброго, благородного – впрочем, другой человек и не смог бы написать такие трогательные и пронзительные стихи для детей и о детях . Похороны Барто прошли на Новодевичьем кладбище .

Линия жизни

4 февраля 1906 г. Дата рождения Агнии Львовны Барто (урожденной Воловой).
1924 г. Поступление в балетную труппу, брак с Павлом Барто.
1925 г. Первые публикации стихотворений Барто.
1927 г. Рождение сына Эдгара от брака с Павлом Барто.
1933 г. Развод с Павлом Барто.
1935 г. Брак с Андреем Щегляевым.
1939 г. Соавторство в написании сценария к фильму «Подкидыш».
1945 г. Гибель сына Эдгара (Гарика) в результате несчастного случая, выход фильма по сценарию Агнии Барто «Слон и веревочка».
1949 г. Выход сборника «Стихи детям».
1950 г. Награждение Барто Сталинской премией за сборник «Стихи детям».
1953 г. Выход фильма по сценарию Барто «Алеша Птицын вырабатывает характер».
1964-1973 гг. Ведущая программы «Найти человека» на радио «Маяк».
1968 г. Выход прозаической книги «Найти человека» на основе одноименной радиопередачи.
27 августа 1970 г. Смерть мужа Агнии Барто, Андрея Щегляева.
1 апреля 1981 г. Дата смерти Барто.

Памятные места

1. Радиостанция «Маяк», где Агния Барто работала в 1964-1973 гг.
2. Дом Барто в Москве («Дом писателей»).
3. Поселок Трехгорка, где на даче своей сестры часто отдыхала Агния Барто.
4. Библиотека № 99 в Москве им. А. Л. Барто, где сегодня находится музей Барто.
5. Новодевичье кладбище , участок № 3, где похоронена Барто.

Агния Барто побывала в Испании в 1938 году , когда там уже шла война. Одним из самых ярких и очень мрачных воспоминаний для нее стал разговор с испанской женщиной, которая показала ей фотографию своего погибшего от снаряда сына. Агнию Барто это сильно потрясло, она написала своей подруге в письме: «Как описать чувства матери, пережившей своего ребенка?» Но через несколько лет она и сама испытала такое же горе – ее старший сын погиб во время несчастного случая на велосипеде. Барто ушла в себя, продолжать жить ей помогали только любовь к дочери и работа.

Многие годы Барто работала радиоведущей в передаче, которая помогала воссоединяться семьям, раскиданным по всей стране после войны. Люди приезжали к Барто прямо домой, с вокзала, и всем членам ее семьи приходилось включаться в эту работу. За девять лет, что Барто посвятила этой передаче, воссоединилось около тысячи семей. Книга, которую Агния Барто написала по мотивам программы «Найти человека», получилась невероятно трогательной и душевной.

Завет Агнии Барто

«От боязни испортить себе настроение чужой бедой (даже увиденной не в жизни, а в кино) всего один шаг к эгоизму и бессердечию».

Фильм памяти Агнии Барто

Соболезнования о смерти Агнии Барто

«Агния Львовна Барто не только признанный поэт, но и великолепный гражданин. Я глубоко уважаю ее и за ее замечательные детские стихи, и за ту большую работу, которую она проделала в поисках оторванных друг от друга «без вины виноватых», войной разлученных матерей и детей. За то, что она сумела ответить на крик души, на вопрос жизни двух людей: «Где ты, мой сын?», «Где ты, моя мама?». При помощи радио скольким людям она принесла радость. Я знаю многодетных матерей, которые удочерили и усыновили еще и многих сирот. Но Агния Львовна, как истинная поэтесса, усыновила и удочерила тысячи и тысячи детей. За это ей большое спасибо».
Расул Гамзатов, поэт

Агния Львовна Барто

(1906 – 1981),

писатель, поэт, переводчик

Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года. Здесь она училась и выросла. О своём детстве она вспоминала: «Первое впечатление моего детства – высокий голос шарманки за окном. Я долго мечтала ходить по дворам и крутить ручку шарманки, чтобы из всех окон выглядывали люди, привлечённые музыкой».

В юности Агнию Львовну привлекал балет, она мечтала стать танцовщицей. Поэтому и поступила в хореографическое училище. Но прошло несколько лет, и Агния Львовна поняла, что важнее всего для неё всё-таки поэзия. Ведь стихи Барто начала сочинять ещё в раннем детстве, в первых классах гимназии. И первым слушателем и критиком её творчества был отец Лев Николаевич Валов, ветеринарный врач. Он очень любил читать, знал наизусть множество басен Крылова, выше всех ценил Льва Толстого. Когда Агния была совсем маленькой, он подарил ей книгу под названием «Как живёт и работает Лев Николаевич Толстой». С помощью этой и других серьёзных книг, без букваря, отец обучил Агнию читать. Именно отец требовательно следил за первыми стихами маленькой Агнии, учил «правильно» писать стихи. И в 1925 году(тогда Барто было всего 19 лет) вышла в свет её первая книжка. Стихи сразу же очень понравились читателям.

Агния Львовна писала не только стихи. У её есть несколько сценариев для кинофильмов. Это «Подкидыш» (совместно с Риной Зелёной), «Слон и верёвочка», «Алёша Птицын вырабатывает характер», «Чёрный котёнок», «Десять тысяч мальчиков». А многие стихи Барто стали песнями: «Любитель-рыболов», «Лёшенька, Лёшенька», «Полезная коза» и др.

Агния Львовна побывала во многих странах, встречалась с детьми, и отовсюду привозила стихи «невеликих поэтов» – так в шутку она их называла. Так родилась необычная книга под названием «Переводы с детского». Это стихи Агнии Барто, написанные от имени детей, встреченных ею во время поездок.

Всю жизнь посвятила Агния Львовна детской поэзии и оставила нам много замечательных стихотворений. Умерла поэтесса в возрасте 75 лет в 1981 году.

Агния Львовна Барто (1906-1981) – известная советская поэтесса, автор многих, пьес, поэм, сценариев к фильмам. Появилась на свет в русской столице Москве, в семье практикующего ветеринарного врача Волкова Льва Николаевича, который был для будущей писательницы примером доброты, интеллигентности. Он привил дочери любовь к книгам и дал правильное воспитание.

Первые стихи Барто пробовала писать в начальных классах гимназии, а затем и в хореографическом училище. В юности она любила танцевать и мечтала стать известной балериной. На одно из первых стихотворений обратил внимание действующий народный комиссар просвещения Лукачарский Л.В., он посоветовал писать юмористические стихи для детской аудитории. Агния с энтузиазмом принялась за работу. Свой стихотворный стиль она оттачивала, опираясь на творчество Маяковского, Маршака и других известных поэтов, использующих в своем творчестве сатирические приемы.

В 1925 г опубликована первая книга писательницы, включающая в себя стихотворения – «Китайчонок Ван Ли» и «Мишка Воришка». Стихи А. Барто написаны в юмористическом стиле и легко запоминаются. Для их создания поэтесса иногда использовала нестандартные рифмы. Автор как бы разговаривает с ребенком без назидательного тона.

Расцвет поэтического творчества Барто приходится на конец 30-х годов. В 1936 году выходит самый популярный сборник стихов «Игрушки». Это произведение завоевало любовь у детей нескольких поколений. В 1940 г Барто принимала участие в создании сценария к фильму «Подкидыш», в этом году из-под ее пера вышла пьеса «Дима и Вава» (комедия в трех актах).

В сложные для советского народа годы войны Барто была фронтовым корреспондентом, выступала на радио. После эвакуации в город Свердловск, она освоила новую для себя, и нужную в те годы, профессию – токарное дело.

После войны поэтесса продолжает работать над созданием стихов для детей. Всего вышло около 150 книг. Но творчество в эти годы уже не так популярно, как ранние произведения автора. Цикл стихов Барто посвящает проблемам взросления подростков, что являлось малоизвестной темой в поэтическом мире.

Также Барто становится организатором важного проекта «Найти человека». Суть его заключается в том, чтобы помогать воссоединению людей, которых разлучила война. Благодаря одноименной программе на радио «Маяк» удалось подарить радость встречи огромному количеству людей. Некоторые родители отыскивались по детским воспоминаниям ребенка, потерянного во время войны. Позже выходит повесть Барто «Найти человека», в основу которой легли случаи поисков людей.

Интересным и необычным по авторской задумке является сборник «Переводы с детского», куда вошли переводы стихотворений детей разных национальностей. Книга под названием «Записки детского поэта» представляет большую культурную ценность. В ней Барто словно делится своим огромным поэтическим опытом. В эту книгу вошли самые лучшие и известные произведения автора.

Вклад Агнии Барто в развитие русской культуры неоценим. Она всегда защищала интересы детей, подчеркивала важность их проблем и уважала индивидуальность каждого маленького человека.

Агния Барто – Первоклассники читать онлайн

Агния Львовна Барто

Первоклассники

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,

А теперь он новичок.

У него на новой куртке

Отложной воротничок.

Он проснулся ночью тёмной,

Было только три часа.

Он ужасно испугался,

Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,

Со стола схватил пенал.

Папа бросился вдогонку –

У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,

Электричество зажгли,

За стеной соседи встали,

А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,

До утра заснуть не мог.

Даже бабушке приснилось.

Что она твердит урок.

Даже дедушке приснилось,

Что стоит он у доски

И не может он на карте

Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

ПЕРВОКЛАССНИЦА

Маша — первоклассница.

Форменное платьице,

Накрахмален фартук –

Можно сесть за парту.

На фартуке — оборки-,

А на платье — складки.

Где бы взять пятёрки,

Чтоб было всё в порядке?

ПО ДОРОГЕ В КЛАСС

Спешил Никита на урок,

Шёл, не сбавляя шага.

Вдруг на него рычит щенок,

Кудлатая дворняга.

Никита — взрослый! Он не трус!

Но шла Танюша рядом.

Она сказала: — Ой, боюсь! –

И сразу слёзы градом.

Он от беды Танюшу спас,

Он проявил отвагу.

Сказал: — Иди спокойно в класс! –

И отогнал дворнягу.

Его Танюша по пути

Благодарит за смелость,

Ещё разок её спасти

Никите захотелось.

— Ты потеряешься в лесу,

А я приду, тебя спасу! –

Он говорит Танюшке.

— Ну нет! -ответила она.-

Я не пойду гулять одна!

Со мной пойдут подружки.

— Ты можешь в речке утонуть.

Ты утони когда-нибудь! –

Ей предложил Никита.-

Не дам тебе пойти ко дну!

— Я и сама не утону,-

Она в ответ сердито.

Она его не поняла.

Но ведь не в этом дело:

Он всю дорогу до угла

Спасал Танюшу смело.

В мечтах её от волка спас…

Но тут пришли ребята в класс.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс –

Вставать или садиться?

Как надо парту открывать,

Не знала я сначала,

И я не знала, как вставать,

Чтоб парта не стучала.

Мне говорят: „Иди к доске“ –

Я руку поднимаю.

А как перо держать в руке,

Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!

У нас четыре Аси,

Четыре Васи, пять Марусь

И два Петровых в классе.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

На парте правильно сижу,

Хотя мне не сидится.

Учитель нам давал урок,

К доске не вызывал,

Нас на уроке ветерок

Тихонько обдувал.

Весна, весна, пришла весна!

Мы учимся в саду,

Как надо сеять семена,

Как делать борозду.

Расти, наш сад, и хорошей,

И распускайся в срок!

Без книжек, без карандашей

Отлично шёл урок.

Как сделать презентацию об Агнии Барто. Презентация «Творчество Агнии Львовны Барто

– «Вовка – добрая душа». “Школа”. Что за сейнер повторяется в стихотворении «Сережа учит уроки». Бросил медведя на пол, оторвал лампу. Как звали мальчика, который взял свой блокнот. “Лялечка”. Отгадай загадку. “Сонечка”. Петля. 3 вопроса думающего читателя. “Комикс”. Это дом: кто к нему придет, тот обретет ум.Агния Львовна Барто (1906-1981). Назовите причину. «Звенигород». Путешествие в страну веселого детства.

«Краткая биография Барто» – Россия гордится. Художественные фильмы. Ведущие радиопередачи «найди человека». Барто находился в эвакуации в Свердловске. Язык детства. Написание стихов для детей. Настоящая фамилия Волова. Критики всегда относились к ней доброжелательно. Работы издавались огромными тиражами. У Агнии Барто всегда и везде есть время. 150 книг для детей. 1950 – Государственная премия.Скончался А.Л.Барто в Москве 1 апреля 1981 года.

Барто Биография – Звенигород. Черепаха похудела. Однажды я разбил стекло. Слон. Агния Львовна Барто. Флаги на балконе. Приглашение наркоману просветления. Известный детский писатель. Нарком Луначарский. Поэзия доброты. Творчество. Воды. Писатель умер 1 апреля 1981 года. Агния усердно занималась танцами. Барто возглавил Ассоциацию литераторов. Стихи на темы мира, братства и защиты Родины.

«Викторина в стихах Барто» – викторина на стихи Агнии Барто. Чьи это слова. Как звали этого мальчика. Что делает рыба, когда начинается песня. Что придумали ребята, чтобы скучать по заснеженному пляжу. Грузовая машина. Кто так пел. Из какого стихотворения эти строки. Кто сказал так. Назовите цикл стихов. Кто звонил Дуня. Назовите девушку. Что он умеет, Лео. Кто живет в этой комнате. Это кто. Кто это говорил. Ярко-розовая грудь, два блестящих крыла.

«Стихи Агнии Барто для детей» – читаю книгу.Закончите линию. Урал отлично воюет. Москвич. Попытка написать. Монета. Колыбельная. Свежий ветерок. Слон и веревка. Балет. Собирали Тараса больше часа. Записки детского поэта. Агния Львовна. Взрослые. Агния Барто. Слова. Сильное кино. Радио “Маяк”. Хвостовая девочка. Стихи. Секреты детского поэта. Футбольный мяч. Фрагмент из фильма «Подлидыш». Найдите человека. Зимний лес.

“Barto Quiz” – струнные. Голова кивает слона. О чем спрашивает лягушонок мальчик-капитан.Мальчик верхом на лошади. Со скамейки сцепление достать не удалось. Самолет построим сами. Лягушки. Я люблю свою лошадь. Таня. Игрушки. Продолжайте стихотворение. Таня. Барто. Банни бросил хозяйку. Громко плачет. Кинолента. Что случилось с котом. Что делает слона. Самолет. Пойдем по лесам. Строки из стихотворения. Сонная медведица Ло в постели.

Агния Львовна Барто 1906-1981 г.

Есть книги,

которые любят

все ребята.

Среди этих книг – стихи Агнии Барто.

Ее отец – Лев Николаевич Овез, был ветеринарным врачом, и в доме всегда было много разных животных. Любимым писателем отца был Л.Н. Толстого. И, как вспоминал А. Барто, отец научил ее читать это по его книгам. Еще он любил читать и знал все Басни И.А. Крылова.

У каждого в детстве была мечта – Агния мечтала стать шулером: гуляя по дворам, крути ручку шрамера так, чтобы людей привлекала музыка из всех окон.

Агния училась в гимназии, где и начинаются пишут стихов. Параллельно занимался в хореографическом училище. Мечтала стать балериной.

Агния Львовна с хобби отдана работе. Она учится у Чуковского, Маршака.

Регулярно выпускает сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик напротив» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

Во время Великой Отечественной Барто много по радио, идет к фронтовому корреспонденту из газеты.

В послевоенные годы Агния Львовна стала организатором огромного движения в их массовом движении по поиску разделенных во время войны семей. Она предложила искать потерянных родителей в детских воспоминаниях. Через программу «Найди человека» на Радио «Маяк» удалось соединить 927 разлученных семей.

А.Барто воспитывал детей с помощью юмора.

Многие строки стихов вошли в первоисточник, превратились в поговорки: «Мы парочка с Тамарой», «Лешенька, Лешенька, сделай одолжение»,

«А я болтаю, когда – некогда поболтать “и другие.

◦ О том, насколько велико влияние смешных стихотворений Агнии Барто на ее читателей, можно судить по такому, например, факту, приведенному в «учительской газете» от 6 апреля 1976 года: «Мальчик перенес несколько операций.Был еще один. Врач сказал, что было бы неплохо перенести ее без анестезии. И мальчик согласился с условием, что во время операции он прочитает стихи Агнии Барто. «

Ресурсы:

www.youtube.com/watch?v\u003dpt-b1a7yrpo.

http://www.cha.ru/books/164710

http://www.zone-x.ru/showtov.asp?cat_id\u003d670082&partner\u003d4.

www.agniyabarto.ru/00_barto-100-semeynoe-schastie-aif.htm.

http://www.setbook.ru/books/authors/author2276.html

4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье врача. Стихи Агния начала писать в детстве, но в будущем увидела себя балериной и даже окончила хореографическое училище. В 1925 году были опубликованы ее первые стихи. Незаурядный талант Барто как детского поэта отметил К. И. Чуковский.

Агния Барто родилась в Москве в 1906 году, умерла в 1981 году, прожила 75 лет.Она родилась в семье ветеринарного врача Льва Николаевича Волова, который с ранних лет внушал ей любовь к чтению великих русских поэтов и писателей. Писать начала с детства в младших классах. Серьезные стихи – о любовниках князя! И только потом, когда постарели, стали писать стихи о своих подругах. С тех пор его стихи стали ускоренными, понятными, юмористическими, как бы выражением детских чувств. Стихи Барто приносят взрослым и детям, помогая им в общении.Она писала не только стихи, но и песни, и различные комедии для идей в театрах и съемках фильмов. После войны А.Л. Барто вел программу «Найди человека». Ей удалось соединить 927 семей, заявленных в войне белого света. Затем вышла книга «Найди человека» и одноименный фильм. В феврале этого года ей исполнилось 103 года. 28 лет не мечтают, но поэты не умирают, стихи остаются. Вот и сегодня ребята хочу познакомить вас с некоторыми стихами А.Л.Барто и вспомнить те, которые вы уже знаете.

По достижении цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «игрушек» (1936), а также стихов «Фонарик», «Маша» и других. Барто стала одним из самых известных и любимых читателей детских поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, в том числе и в Chesttomatia. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов были близки и понятны миллионам детей.

В 1925 г. вышли первые произведения Барто, детские сборники стихов «Мишка-Ториш» и «Ван Ли».

В годы Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 г. был корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В 1958 году написал большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и др.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литературы и искусства для детей, входил в Международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. H.K. Андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира.

1. Модуль 2. Вздыхает 3. Прыжки первый круг: Внимание! Вопрос: Что делает бык, когда идет и раскачивается? Какую из этих работ не сказал А.Барто? 1. Конь 2. Настя 3. Огонь из трех предметов – два взяты из произведений А. Барто, а один – нет: А. Барто и один – нет: 1. Самолет 2. Мяч 3. Самовар вздыхает огненный самовар самовар вздыхает

Как называется стихотворение, в котором есть эти строчки: пора спать! Выучил быка, положил коробку на перекладину. Сонный медведь лег на кровать, только слон не хочет спать. В котором есть эти строчки: пора спать! Выучил быка, положил коробку на перекладину.Сонный медведь лег на кровать, только слон не хочет спать. Первый тур: Внимание! Вопрос 1. Зал 2. Слон 3. Мишка Какое слово есть в стихотворении «Зайчик»? 1. Подруга 2. Снег 3. Скамейка Как звали девушку, в работе «помощница», которая ничего не делает, очень устала? 1. Таня 2. Лидчка 3. Настя Слоник Скамейка Таня Таня

Первый тур: Что умела маленькая Настя, лежа в инвалидной коляске? 1. Плач 2. Танец 3. Улыбка Какое стихотворение заканчивается словами: «… а потом обратно к маме “?” … а потом обратно к маме “? 1. Грузовик 2. Самолет 3. Корабль, почему я плакал Таня? 1. Упал 2. Мяч в реку упал 3. Внимание Hit! Question Smile Aircraft Текст песни упал в речной шар

Второй тур: Внимание! Вопрос внимания! Вопрос 1. Лошадь 2. Зайчик 3. Бык Назовите номера животных, о которых писал А. Барто, в цикле «Игрушки»: назовите номера транспортных средств, средства, которые написал А. Барто, в цикле «Игрушки» : назовите цифру игрушки, о которой А.Барто написал в цикле «Игрушки»: 1. Грузовик 2. Вертолет 3. Корабль 1. Ботинок 2. Текст

Тур третий: Внимание! Вопрос внимания! Вопрос 1. Волки 2. Разбойники 3. Медведи были в январе, елка стояла на горе, а возле этой елки бродила нечисть … Я не могу разговаривать с Настей! Я ей говорю: «Здравствуйте!», А она «…». «Здравствуйте!», А она «…». А на севере, где снег, где морозы Лута, встали утром раньше всех пацанов -… 1. Привет 2. Агу 3. Привет 1. Тунгс 2. Ненец 3. Якуты Волки АГУ Якута Якута

Тур третий: Внимание! Вопрос внимания! Вопрос 1. Кислота 2. Уксус 3. Смотрим на мальчика к мальчику – он какой-то не низкорослый! Хмурится, занавески, как будто пил … Все кладут в рот бутерброд, в рот бутерброд, а потом компот съедают. Он всегда – … Маша Варежка надела; – Ой, где я палец …. 1. Восточно 2. Тоже 3. Оборот 1. Спрятал 2. Дела 3.Ставим уксус наоборот

Описание презентации на отдельных слайдах:

1 слайд

Описание слайда:

2 Слайд

Описание слайда:

Биография Барто Агния Львовна (настоящее имя Волова) (1906-1981), русская поэтесса. 4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье ветеринара. Если соблюдать историческую достоверность, дочь в семье Льва и Марии Волатовых родилась не сто, как утверждает энциклопедия, а девяносто девять лет назад – 17 февраля 1907 года.К ошибке это положили на руку самой Агнии Львовне. Пятнадцатилетней девочкой она прибавила еще год для работы в магазине «Одежда» – проголодалась, и рабочие головы получали стада, из которых варили суп.

3 Слайд

Описание слайда:

Получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец. Учился в гимназии. Стал писать стихи, эпиграммы и зарисовки. Позже она высокая, элегантная, неприязненно похожая на молодого Ахматова – окончила хореографическое училище и успела поработать в одном из московских театров, но труппа эмигрировала.Агния уехала отказалась и ушла с балетного поля. Когда она занималась в хореографическом училище, где А. Луначарский прибыл в выпускной зачет и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать. .

4 Слайд

Описание слайда:

Первым мужем Агнес Львовны был поэт Павел Барто. Вместе с ним она написала три стихотворения – «Девушка-Рёвушка», «Девушка Чумазай» и «Пьеса». В 1927 году у них родился сын Гарик.Вскоре после его рождения супруги развелись. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет. Вторым мужем Агнес Львовны стал крупный советский энергетик Андрей Щеглев, вместе с которым они прожили почти 50 лет, в большой любви и редком взаимопонимании. От этого брака у них родилась дочь Татьяна Щеглева

5 Слайд

Описание слайда:

Мишка уронил медведя на пол, оторвал лампу, но это не мешало ему, потому что он был хорош.Мяч наша Таня громко плачет, мяч в реку уронила, -тише, Таня не плачь: не топит мяч в реке. Самолет самолетом строит сам, лесом пройду, лесом пройду, а потом к маме вернемся.

6 Слайд

Описание слайда:

Рассказывает дочка Татьяны – Мама была главной хозяйкой в ​​доме, все делалось с ее ведома, – вспоминает Татьяна Андреевна.«С другой стороны, ей было скучно и она пыталась создать рабочие условия – она ​​не пекла, не стояла в очередях, но была, конечно, хозяйкой в ​​доме. С нами – няня Домны Ивановны. жила у нас, которая приехала в дом еще в 1925 году, когда родился мой старший брат Гарик.Для нас это был очень дорогой человек – а хозяйка уже в другом, собственном смысле.Мама всегда считалась с ней. Могли, например, спросить: «Ну как я одет?» А медсестра ответила: «Да, так можно» или: «Странно собрано»…

7 Слайд

Описание слайда:

Агния Барто, прежде чем передать рукопись в печать, написала бесконечное количество вариантов. Обязательно читали стихи вслух домочадцам или по телефону друзьям – Кассиле, Светлову, Фадееву, Чуковскому. Внимательно выслушивал критику, и если брал, то переделывал. Хотя однажды категорически отказался: встреча, решившая в начале 30-х годов судьбу ее «игрушек», решила, что рифмы в них – в частности, в знаменитой «Пол-алерте» отпали… »- слишком сложно для детей.« Она ничего не меняла, да и книга пришла позже, чем он мог », – сказала Татьяна Андреевна.

8 Слайд

Описание слайда:

В годы Великой Отечественной войны Барто находился в эвакуации в Свердловске, уезжал на фронт с чтением стихов, выступал по радио, писал для газет.

9 Слайд

Описание слайда:

Барто получал много писем от своих маленьких читателей и часто соединял их в переписке.А с 1965 года письма стали его главным делом и заботой. Каждый месяц на протяжении 9 лет Агния Львовна вела программу по поиску детей во время войны во время войны. Барто придумал способ искать людей без официальных данных – только в детских воспоминаниях. Такую программу, как «поиск человека», мог вести только Барто – «переводчик с детства». Ее взяли за то, что это было не за власть полиции и Красного Креста. Подрастая дети, которые искали и которые сами искали близких, они часто не знали ни настоящего имени, ни имен родителей, ни даже мест, где они жили до войны.Все, что у них было – это обрывки детских воспоминаний: девочка вспомнила, что жила с родителями недалеко от леса и папу звали Гриша; Мальчик вспомнил, как я ехал с братом по «калитке с музыкой» … Собака Джульбарса, отцовская синяя гимнастка и яблоки, словно петух между бровями, – это все, что знали военные ребята из своей прошлой жизни. Для официального поиска этого было мало, а для Барто хватило.

Чтобы насладиться предварительным просмотром презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https: // accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Агния Львовна Барто родилась в семье ветеринарного врача Льва Николаевича Волова в 1906 году.

Вспоминая свое детство, Агния Барто не любила. Семья была типичной для того времени интеллигентной жизни: домашнее начальное образование, французский язык, парадные обеды с ананасами на десерт.

Лев Николаевич, поклонник искусства, видел будущее дочери в балете. Агния старательно занималась танцами, но большого таланта в этом уроке не обнаружила.Рано проявившаяся творческая энергия направлена ​​в другое русло – поэтическое. Увлекалась стихами после гимназических подруг.

В 1925 году девятнадцатилетняя Агния Барто выпустила свою первую книгу – «Ван Ли».

В годы Великой Отечественной войны Семья Агни Львовны поселилась в Свердловске. Она работала токеном на фабрике. В 1942 году ушел на фронт с фронтовым корреспондентом .. В столицу Барто вернулся в 1944 году.

Многие стихи Агнии Львовны посвящены дочери Татьяны.А с появлением внука Володя написал ряд стихотворений: «Вовка – добрая душа».

Среди ребят часто можно было увидеть А. Барто. Она ходила в школы, посещала классы, встречалась с их читателями в детских библиотеках. Часто приходящая на выступления Агния Барто предлагала: «Дорогие дети, – я прочитаю только первую строчку, а вы сами продолжите остальное». Не было случая, чтобы ребята не вспомнили стихотворение.

Всю свою жизнь А. Барто посвятила детской поэзии и оставила нам много замечательных стихов.

По теме: Методические разработки, презентации и рефераты

Изложение биографий М.Ю. Лермонтов

Изложение биографий М.Ю. Лермонтова может быть использована на уроке литературного чтения в 4 классе при изучении этой темы ….

Презентация «Биография и творчество художника К.Ф. ЮОНА»

В мультимедийной презентации представлены краткая биография художника и подборка его картин.Презентация может быть использована на уроках русского языка, литературного чтения, наглядных статей …

записок детского писателя

Агния Барто – самый известный детский поэт, произведения которого навсегда вошли в золотую классику советской детской литературы. И сегодня она по праву считается непревзойденным мастером детской поэзии, ее стихи стандартны для детских поэтов. Ее простые на первый взгляд произведения – результат кропотливого труда и бесконечного поиска новых, понятных и доступных детям поэтических форм.Но главным делом ее жизни была радиопрограмма «Найди мужчину», благодаря которой воссоединились многие семьи, разлученные во время Великой Отечественной войны.

Агния Львовна Барто родилась в Москве в 1906 году в богатой еврейской семье … Детство маленькой Гетель (это настоящее имя Агнии Барто) было счастливым и безоблачным, она росла в типичной для московской интеллигенции атмосфере. те годы. Просторная квартира, домработница и повар в обслуживании, частые званые обеды, обязательные летние переезды на дачу, поступление в гимназию и балетную школу – все в жизни Готеля складывалось как обычная девушка из буржуазной среды.Отец – ветеринар, блестяще образованный, старался передать знания единственной дочери, и мечтал для нее о карьере балерины. Она тоже родилась в серебряном веке русской поэзии – эпохе моды на письмо и поиска новых поэтических форм, а страсть к творчеству не миновала будущую Агнию Барто.

В 18 лет она вышла замуж за молодого поэта Павла Барто, с которым они вместе писали и мечтали о поэтической славе. В 1925 году, набравшись храбрости, Барто принесла свои стихи в Госиздат и была очень разочарована, когда ее отправили в отделение детской литературы.Детская поэзия считалась «баловством», в области лирики работали настоящие гении. Случайная встреча с В. Маяковским стала судьбоносной, именно он убедил Агнию в необходимости детской поэзии как важного элемента педагогического образования. Наверное, поэтому ранние стихи Барто, написанные вместе с его первым мужем, больше похожи на «дразнилки»:

Что за вой? Что за рев?
Разве нет стада коров?
Нет, коровы нет,
Это Ганя-ревушка.

Семейная жизнь не складывалась, но Барто уже «вошла во вкус», ее стихи пользовались успехом, и она с удовольствием творила для детей. Наблюдательная, она точно подмечала создаваемые детьми образы, слушала разговоры детей на улице, общалась с ними в школах и детских домах.

Второй брак Барто с выдающимся ученым-теплоэнергетиком оказался чрезвычайно счастливым, и Агния с головой окунулась в работу. Ее много критиковали, «столпы» детской поэзии С.Маршак и К. Чуковский часто ругали ее за то, что она изменила размер строфы, использовала созвучные рифмы, но Барто упорно искал свой стиль, легкий и запоминающийся. Несомненная «изюминка» ее работ – умение воспроизводить детскую речь с ее короткими предложениями и точными образами. Ее стихи просты для детского восприятия, а юмор и ирония дают детям возможность взглянуть на себя со стороны и с улыбкой заметить свои недостатки.

4 мая 1945 года, когда вся страна застыла в радостном ожидании победы, в жизни Барто случилось несчастье – нелепо оборвалась жизнь ее 18-летнего сына.Эта трагедия перевернула ее жизнь. Но работа спасла, вытащив ее из бездны страшного горя. Барто много путешествовал не только по стране, но и за границу. Владея несколькими иностранными языками, она свободно общалась с детьми из других стран, бралась за переводы зарубежных детских поэтов.

Агния Барто стала организатором первой в стране программы поиска людей, прототипа программы «Жди меня». Заблудшие дети часто вспоминали лишь мелкие подробности своего детства, и Барто писала о них, а она читала их по радио, выбирая самые значимые – имя отца, кличку собаки, подробности домашнего хозяйства.Вскоре программа стала настолько популярной, что многие уехали в Москву прямо в Лаврушинский переулок, где жила поэтесса, а Барто принимал и слушал всех, приобщая к этому занятию свое хозяйство. Впоследствии Барто посвятил этому почти 10 лет, сумел объединить более 927 семей и написал трогательную книгу о судьбе потерянных детей.

Умерла в 1981 г. Похоронена на Новодевичьем кладбище в Москве. На ее могиле нет вычурной эпитафии, просто написано:

Агния Барто
Писатель.

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Агния Львовна Барто 1906-1981

Родилась Агния Барто 4 февраля 1906 г. в Москве в образованной семье. Ее отец, Лев Николаевич Волов (1875-1924), был ветеринаром. Мать, Мария Ильинична Волова (ум. 1959), занималась домашним хозяйством. В детстве Агния училась в балетной школе.В это же время она начала писать стихи.

А. Луначарский, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжать писать. Регулярно публиковала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

Во время Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте. В послевоенные годы она посетила Болгарию, Исландию, Японию, Англию и другие страны.

Первым мужем Агнии Львовны был поэт Павел Барто. Вместе с ним она написала три стихотворения – «Девушка-рев», «Девушка-грязь» и «Счет». В 1927 году у них родился сын Эдгар. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в (его сбил грузовик, когда он ехал на велосипеде).

Вторым мужем Агнии Львовны был Андрей Владимирович Щегляев. От этого брака родилась дочь – Татьяна.

В жизни все складывалось удачно: муж продвигался по служебной лестнице, дочь Татьяна вышла замуж и родила сына Владимира.Именно о нем Барто написал стихотворение «Вовка добрая душа».

Имя Агния Барто было присвоено одной из малых планет (2279 Барто), расположенной между орбитами Марса и Юпитера, а также одному из кратеров на Венере.

Агния Барто скончалась 1 апреля 1981 года. Но мы благодарим вас за прекрасные стихи, на которых будет воспитано не одно поколение детей.

По теме: методические разработки, презентации и заметки

Внеучебная деятельность «Устный журнал – Агния Барто»

Мероприятие направлено на развитие кругозора, знакомство с творчеством поэтессы.Каждая страница представляет собой этап в жизни А. Барто …

Рисунки и текст, из которых вы можете создать свою собственную презентацию, которую вы можете показать своим ученикам ….

Презентация к уроку чтения “Agnia Barto” Do животные думают? »

Презентация на тему« А. Барто »Думают ли животные?

« Детские писатели. Проект «Агния Барто»

Актуальность: Именно в начальной школе закладываются основы будущей читательской деятельности ребенка.Поэтому одна из задач, которые мы ставим перед собой, – привить интерес и любовь к чтению. Ак …

Агния Львовна Барто

(1906 – 1981),

писатель, поэт, переводчик

Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года. Здесь она училась и росла. Она вспоминала свое детство: «Первое впечатление моего детства – высокий голос шарманки за окном. Давно мечтала прогуляться по дворам и повернуть ручку шарманки, чтобы люди, привлеченные музыкой, могли выглядывать из всех окон.”

В юности Агнию Львовну тянуло к балету, она мечтала стать танцовщицей. Поэтому я поступила в хореографическое училище. Но прошло несколько лет, и Агния Львовна поняла, что поэзия по-прежнему для нее главное. Стихи Барто начал писать еще в раннем детстве, в первых классах гимназии. И первым слушателем и критиком ее творчества был ее отец Лев Николаевич Валов, ветеринарный врач. Он очень любил читать, много знал наизусть. басен Крылова, и превыше всего ценил Льва Толстого.Когда Агния была совсем маленькой, он подарил ей книгу «Как живет и работает Лев Николаевич Толстой». С помощью этой и других серьезных книг, без азбуки, отец научил Агнию читать. Именно отец внимательно следил за первыми стихами маленького Агнии, научил его «правильно» писать стихи. А в 1925 году (тогда Барто было всего 19 лет) вышла ее первая книга. Стихи сразу понравились читателям.

Агния Львовна писала не только стихи. У нее есть несколько сценариев к фильмам.Это «Подкидыш» (совместно с Риной Зеленой), «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер», «Черный котенок», «Десять тысяч мальчиков». А многие стихи Барто превратились в песни: «Рыбак-любитель», «Лешенька, Лешенка», «Полезный козел» и др.

Агния Львовна побывала во многих странах, встречалась с детьми и отовсюду привозила стихи «маленьких поэтов» – как она их в шутку называла. Так родилась необычная книга «Детские переводы». Это стихи Агнии Барто, написанные от имени детей, которых она встретила во время своих путешествий.

Агния Львовна всю свою жизнь посвятила детской поэзии и оставила нам много прекрасных стихов. Поэт умер в 1981 году в возрасте 75 лет.

Барто Агния Львовна (1906-1981) родилась 17 февраля в Москве в семье ветеринара. Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Училась в гимназии, где начала писать стихи. Параллельно училась в хореографическом училище, куда А. Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году вышли детские сборники стихов – «Китаец Ван Ли», «Медведь вор». «Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужны принципиально новые стихи, какую роль они могут сыграть в воспитании будущего гражданина, окончательно определили выбор тематики стихов Барто. Она регулярно публиковала сборники стихов:« Братья »(1928 г.) ), «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

В 1937 году Барто был делегатом Международного культурного конгресса в Испании.Там она собственными глазами увидела, что такое фашизм (съезд проходил в осажденном пылающем Мадриде). Во время Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В послевоенные годы она посетила Болгарию, Исландию, Японию, Англию и другие страны.

В 1940-50 изданы новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи для детей».В эти же годы работал над сценариями детских фильмов «Подкидыш», «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер».

В 1958 году написала большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и другие.

В 1969 г. вышла книга прозы «Найди мужчину», в 1976 г. – книга «Записки детского поэта». А. Барто скончался в 1981 году в Москве.

http://www.peoples.ru

Стихи для детей.

ДВЕ СЕСТРЫ СМОТРИТ НА БРАТА
Две сестры смотрят на своего брата:
Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться
Только хмурится бровями.

Младший брат чихнул, проснувшись,
Сестры радуются:
– Ребенок уже растет –
Чихнул как взрослый!

БЛИЗНЕЦЫ
Мы друзья – двое Яшки,
Назвали нас «двойками».
– Какие разные! –
Прохожие говорят.

И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья – двое Иаков,
Наши имена совпадают.

КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Старший брат убаюкивает сестру:
– Баюшки до свидания!
Уберем кукол отсюда
Баюшки до свидания.

Уговорил девочку
(Ей всего годик):
– Пора спать,
Зарыться в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.

Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Мяч футбольный,
Хочу –
Судья тебе будет
Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат убаюкивает сестру:
– Ну, мяч не купим,
Верну кукол
Только не плачь.

Ну, не плачь, не упрямься.
Пора спать долго …
Вы понимаете – я папа и мама
Пустите в кино.

В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ
Я открыл дверь своим ключом.
Стою в пустой квартире.
Нет, совсем не расстроен
То, что я нахожусь в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!
Я могу делать то, что хочу –
Я один в квартире
Один в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!
Сейчас включу радио
Перекричу всех певцов!

Я могу свистеть, стучать в двери
Никто не скажет: «Не шуметь!»
Никто не скажет: «Не свисти!»
Все на работе до пяти!

Благодаря этому ключу …
Но я как-то молчу
И мне ничего не нужно
Одна в пустой квартире.

ЗВОНКИ
Я Володя марка
Узнаю без дневника.
Если у брата есть три кольца
Три кольца.

Если вдруг в нашей квартире
Начинается звонок –
Значит пять-четыре
Получил сегодня.

Если он приходит с двойкой –
Слышу издалека:
Слышны две короткие
Неуверенный звонок.

Ну если аппарат
Он тихонько стучит в дверь.

КОРОЛЕВА
Если ты еще нигде
Не встретил королеву, –
Смотри – вот она!
Она живет среди нас.

Все, направо и налево,
Королева объявляет:

– Где мой плащ? Повесьте это!
Почему он не к месту?

У меня тяжелое портфолио –
Отвези его в школу!

Я на дежурстве
Принеси мне кружку чая
И купи мне в буфете
Каждому, каждому по конфетке.

Царица в третьем классе
И зовут ее Настасья.

Лук у Насти
Как корона
Как корона
Из нейлона.

ЧУДО НА УРОКЕ
Однажды я нечаянно
Задремал на уроке.
Мне комфортно и приятно
Я плыву на лодке
И мне не понятно одно
Что во сне, что наяву.

Вдруг из ниоткуда
Слышно вдалеке:
– Шура Волкова,
до доски!

И тут случилось чудо:
Я плыву на лодке
И во сне кувыркаю,
А я урок не задумываясь
Наяву отвечаю.

Получил C plus
Но вздремнул со вкусом.

ДИНАМИК
Говорил молодой,
Говорил о труде.
С трибуны рассуждал:
– Работа нужна всегда, везде!

Школа велит нам работать,
Отряд этому учит …
– Поднимите бумажки с пола!
Кричал один из парней.

А вот оратор хмурится:
– Для этого есть уборщица!

ПОМОЩНИК
У Танюши много дел,
У Танюши много дел:
С утра помогал брату, –
С утра ел конфеты.

Вот сколько надо сделать Тане:
Таня поела, пила чай,
Села, села с мамой,
Я встала и пошла к бабушке.

Перед сном я сказал маме:
– Ты сам меня раздень,
Устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

РЕЗИНА ЗИНА
Купила в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесла в корзине.
Она была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем в бензине
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
Иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.

ИГРАЙТЕ В СТАДЕ
Вчера мы играли стадом
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали.
Они лаяли по-собачьи.
Не слышали комментариев.
Анна Николаевна.

И она строго сказала:
– Что ты за шум издаешь?
Я много детей видела –
Впервые вижу таких.

Мы ей в ответ сказали:
– Детей здесь нет!
Мы не Пти и не Вова –
Мы собаки и коровы.

А собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи отгоняют.

И она ответила: – Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

Имя и фамилия
Наш Василий
Есть имя и фамилия.

Первоклассники сегодня
Поступил в класс
Васенька не растерялся
И сразу заявил:

– у меня есть фамилия!
Я Вася Чистяков. –
Мгновенно написали Василий
Среди студентов.

Да, имя и фамилия –
Не мелочь!

17 февраля в России исполняется ровно 110 лет со дня рождения самой известной детской писательницы – Агнии Барто – автора стихотворений «Наша Таня громко плачет», «Мы с Тамарой» и многие другие из детства…

Агния Барто – один из самых популярных и любимых детских поэтов России. Наряду с Чуковским и Маршаком ее произведения публиковались огромными тиражами, входили в антологии.

На протяжении многих лет поэтесса возглавляла Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, входила в международное жюри Андерсена. В 1976 году она была удостоена Международной премии Андерсена.

«- О чем вы пишете стихи? – спросил меня один из посетителей.

– О чем меня беспокоит.

Удивилась: – А ты для детей пишешь?

– Но меня они тоже возбуждают. « (Из воспоминаний Агнии Барто)

Большинство стихов Агнии Барто действительно написаны для детей – дошкольников или младших школьников. Стиль очень легкий, читаемый, запоминающийся.

Вольфганг Казак называл их« примитивными рифмами ». «. Автор как бы разговаривает с ребенком простым бытовым языком, без лирических отступлений и описаний – а в рифмах.И ведет беседу с маленькими читателями, как будто они ровесники.

Стихи Барто всегда на современную тему, она словно рассказывает историю, которая произошла недавно, а ее эстетика характеризуется именами персонажей: «Тамара и я», «Кто не знает Любочку», «Наша Таня плачет. громко »,« Лешенька, Лешенька, сделайте одолжение »- это как бы о знаменитых Лешенках и Тане, у которых такие недостатки, а вовсе не о детях-читателях.

Поэтический талант Агнии Барто давно признан читателями, как маленькими, так и большими.Ведь первая книга Агнии Барто вышла в 1925 году, когда автору было 19 лет.

Современность – ее главная тема, дети – главные герои, гражданское воспитание – ее постоянная задача. И источник, питающий поэзию Барто – народное творчество, детский фольклор. Отсюда афоризм, пословица: некоторые ее стихи разобрали на пословицы и вошли в обиход именно в этом качестве.

Барто почти всегда говорит от имени ребенка в своих стихах, и она имеет на это право.Когда читаешь эти стихи, видишь, что автор живет не где-то рядом, а с нашими детьми, слышит не только их разговоры, но и их мысли, умеет читать между строк в детских письмах, которые получает тысячами.

Стихи Барто – страницы советского детства. Возможно, поэтому их так хорошо помнят те, кто давно вырос с тех пор, как она начала писать для детей.

В своих «Записках детского поэта» она задается вопросом: «Почему многие взрослые любят поэзию детских поэтов? -За улыбку? Для умения? А может потому, что стихи для детей способны вернуть читателя в детские годы и возродить в себе свежесть восприятия окружающего мира, открытость души, чистоту чувств? «

Она, конечно, права, но можно сказать, что детям нравятся эти стихи, потому что перед ними, как в волшебном зеркале, отражается их детство, они сами, свое восприятие мира, свои переживания, чувства и мысли. .В этом секрет жизненной силы поэзии А. Барто.

«Я пишу стихи с четырех лет. Маяковский был моим кумиром. Впервые я увидел Маяковского живым намного позже. Мы жили на даче, в Пушкино, оттуда я поехал на Акулову гору поиграть в теннис. В то лето с утра до вечера меня мучили слова, всячески вертел их, и только теннис выбивал из головы рифмы.И вот однажды во время игры, собираясь подавать мяч, я замер с поднятой ракеткой: за длинным забором ближайшей дачи я увидел Маяковского. Я сразу узнал его по фотографии. Оказалось, что он здесь живет. на своей даче.

Тогда я не раз наблюдал с теннисного корта, как он ходит вдоль забора, о чем-то размышляя. Ему не мешали ни голос арбитра, ни крики игроков, ни стук мячей. Кто бы мог знать, как сильно я хотел к нему подойти! Я даже подумал, что бы ему сказать:

«Знаете, Владимир Владимирович, когда мама была школьницей, она всегда учила уроки, ходила по комнате, а ее отец шутил, что когда разбогатеет, он будет купи ей лошадь, чтобы она так не устала.И тогда я скажу главное: «Вам, Владимир Владимирович, не нужны вороные кони, у вас крылья поэзии.

Я, конечно, не решился подойти к даче Маяковского и, к счастью, не произнес этой страшной тирады.

Чуть позже произошла наша вторая встреча с Маяковским. Помню, впервые в Москве прошел праздник детской книги – «День книги». Дети из разных районов гуляли по городу с плакатами с изображением обложек детских книг.Дети переехали в Сокольники, где познакомились с писателями.

На праздник было приглашено много поэтов, но из «взрослых» пришел только Маяковский. Нам с писательницей Ниной Саконской повезло: мы с Владимиром Владимировичем сели в одну машину. Сначала ехали молча, казалось, он был сосредоточен на чем-то своем. Пока я думал, как умнее начать разговор, тихая, обычно молчаливая Саконская, к моей зависти, заговорила с Маяковским. Я, будучи отнюдь не робкой дюжиной, испугался и не открывал рот до конца.И для меня было особенно важно поговорить с Маяковским, потому что меня одолевали сомнения: не пора ли мне начать писать для взрослых? У меня получится?

Увидев гудящую нетерпеливую детскую толпу в парке «Сокольники», Маяковский обрадовался, как они переживают перед самым важным спектаклем.

Когда он начал читать детям свои стихи, я стояла за сценой на лестнице и могла видеть только его спину и взмах его рук. Но я видел восторженные лица ребят, видел, как они радовались и самим стихам, и громкому голосу, и ораторскому дару, и всему внешнему виду Маяковского.Ребята хлопали так долго и громко, что распугали всех птиц в парке. После спектакля вдохновленный Маяковский спустился со сцены, вытирая лоб большим платком.

Это публика! Вы должны писать для них! – сказал он трем юным поэтессам. Одним из них был я. Его слова многое для меня решили.

Вскоре я узнал, что Маяковский пишет детские стихи. Как известно, он написал всего четырнадцать стихотворений, но они по праву вошли «во все сто томов» его партийных книг.В детской поэзии он остался верен себе, не изменил ни своей поэтики, ни свойственного ему жанрового разнообразия.

Я старался следовать принципам Маяковского (хотя и будучи студентом) в своей работе. Для меня было важно отстоять право на большую тему, на самые разные жанры (в том числе сатиру для детей). Я постаралась сделать это в более органичной для себя и доступной для детей форме. Но не только в первые годы моей работы мне говорили, что мои стихи больше о детях, чем о детях: форма выражения сложна.Но я верил в наших детей, в их живой ум, в то, что маленький читатель поймет большую идею.

Много позже я пришел в редакцию «Пионерской правды», в отдел писем, надеясь, что в детских письмах уловлю живые интонации детей и их интересы. Я не ошибся и сказал редактору отдела:

Вы не первый это придумали, – улыбнулся редактор, – еще в 1930 году Владимир Маяковский приходил к нам читать детские письма.

Многие научили меня писать стихи для детей, каждый по-своему. Вот Корней Иванович Чуковский слушает мое новое стихотворение, улыбается, доброжелательно кивает головой, хвалит стишки. Я весь в восторге от его похвалы, но он тут же не без злобы добавляет:

Мне было бы очень интересно послушать ваши стихи без рифм.

Я в недоумении: почему «без рифм», если он хвалит мои рифмы? Я внутренне протестую.

Корней Иванович позже объяснил в своем письме:

«Стихи бессловесные, это как обнаженная женщина. В рифмованной одежде легко быть красивой, но постарайтесь ослепить красотой без всяких оборок, оборок, бюстгальтеров и прочих вспомогательных средств. «

И все эти “оборки и оборки” меня преследуют. Лишь постепенно, с досадой, понимаю, что Чуковскому не хватает «лиризма» в моих стихах. Помню его слова: «смешно звучит, но мелковато», «у тебя есть свои рифмы, правда, великолепные, чередующиеся с чудовищными», «вот тебе и остроумие, моя дорогая… только лиризм делает остроумие юмором ».

Если бы Корней Иванович знал, сколько настоящих, «лирических» слез пролил я в те дни в стихах, написанных только для себя, где меня мучило отсутствие лиризма. Он был мокрым от этих слез в ящике моего стола.

Чуковский требовал от меня не только лиризма, но и большей вдумчивости, строгости стиха. В один из своих приездов из Ленинграда он приехал ко мне в гости. Как обычно, мне не терпится прочитать ему новое стихотворение, но он спокойно берет с полки том Жуковского и медленно, с явным удовольствием читает мне Ленору.

… И вот как будто легкий галоп
Конь молча звенел,
Всадник мчится по полю!
Грохот на крыльцо ринулся,
Вбежал с грохотом на крыльцо,
И дверь звякнула …

Попробуй написать балладу, – мимоходом говорит Корней Иванович. . «Балладная мода» казалась мне чуждой, меня привлекал ритм Маяковского, я знал, что Чуковский тоже им восхищается.Зачем мне писать балладу? Но так получилось, что через некоторое время я посетил Беларусь, на погранзаставе; Вернувшись домой, обдумывая увиденное, я неожиданно для себя начал писать балладу. Возможно, его ритм мне подсказала сама обстановка лесной заставы. Но первой подсказкой был, конечно, Корней Иванович. Баллада далась мне нелегко, то и дело хотелось сорвать счетчик, «взъерошить» какие-то строчки, но все время повторял себе: «Строже, строже!». Наградой для меня была похвала Чуковского.Вот что он написал в статье «Год урожая» («Вечерняя Москва»):

«Мне казалось, что она не сможет овладеть лаконичным, мускулистым и крылатым словом, необходимым для балладного героизма. И с радостным удивлением услышал на днях в Московском Доме пионеров ее балладу «Лесная застава». Строгий, артистичный, хорошо структурированный стих, вполне соответствующий большому сюжету. Кое-где еще заметны сбои (которые автор легко устраняет), но в основном это победа… “

Поставив суровый диагноз моим ранним стихотворениям: «не хватает лирики», Корней Иванович сам подсказал мне поэтические средства, которые помогали мне дышать. Спасибо Корнею Ивановичу за то, что с искренним вниманием относился к моим ранним стишкам, среди которых действительно были «чудовищные». В одной из своих первых книжек для детей-пионеров мне удалось рифмовать:

Мальчик стоит у липы,
Плач и рыдания.

Мне сказали: что это за рифма «стоит» и «рыдать».Но я убежденно доказывал, что это нужно читать именно так. Доказано …

Мои «рыдания» развлекали Чуковского, но он поощрял тягу к игривым, сложным рифмам, желание играть словами. А когда что-то удавалось, радовался находке, несколько раз повторял сложную или каламбурную рифму, но считал, что рифма в детских стихах должна быть точной, ассонансы не любил. повторение одинаковых гласных )

И я начал искать рифму, в народе – в пословицах и поговорках… Мое самое первое исследование в области рифмы убедило меня в том, что поговорки, песни, пословицы, наряду с точными рифмами, также богаты ассонансами.

В страхе Божьем прочла Корнею Ивановичу одно из первых своих сатирических стихотворений «Сосед наш Иван Петрович». В то время педагогическая критика категорически отвергла этот жанр: – Сатира? Для детей? А еще есть сатира на взрослого! Чуковского читаю с другой тревогой – вдруг он опять повторяет: остроумие? Но он с восторгом сказал: – Сатир! Вот как надо писать! ‘

Настоящий юмор? Дойдёт ли он до детей? – Я спросил.

К моему удовольствию, Чуковский поддерживал мою «детскую сатиру» и всегда поддерживал меня. Пусть меня не упрекают в нескромности, но я процитирую отрывки из двух его писем, чтобы не быть голословным.

– «Дедовнучка» (сатира для школьников. А.Б.) читала вслух и не раз. Настоящий Щедрин для детей … Поэтическая, милая книжка …

Ваши сатиры написаны от имени детей, а вы разговариваете со своими Егорами, Кати, Любочками не как учитель и моралист, а как товарищ. ранены своим плохим поведением.Вы художественно перевоплощаетесь в них и так ярко воспроизводите их голоса, их интонации, жесты, саму манеру мышления, что все они ощущают вас своим одноклассником …

Моя забота: «Дойдет ли это до детей?» – Корней Иванович понял, как никто. Однажды я прочитал Мойдодыра Вовке, своему маленькому племяннику. От первой строки «Одеяло убежало, простыня ускользнула» и до последней «Вечная слава воде» он слушал, не шевелясь, но сделал свой вывод, совершенно неожиданный:

Теперь я не буду умываться. ! – Почему? – Я опешил.Оказалось: Вовке не терпится увидеть, как одеяло убежит, а подушка прыгнет. Картинка заманчивая!

По телефону я, смеясь, сказал об этом Корнею Ивановичу, но он не смеялся. Он печально воскликнул:

У вас странный племянник! Приведи его ко мне! Знаменитого автора любимца детей «Мойдодыр» искренне встревожили несколько слов четырехлетнего Вовки!

На последней нашей встрече Корней Иванович подарил мне книгу – «Пятый том Сочинения», на ней он сделал следующую надпись: «Дорогому другу, любимой поэтессе Агнии Львовне Барто в память о 14 июня.69 г “

Пожалуй, самое сложное для меня – это рассказать, как я учился с Маршаком. Наши отношения были далеко не простыми и не сразу сложились. Что-то было виновато в обстоятельствах, в чем-то мы сами.

Маршак отреагировал отрицательно к моим первым книгам, я бы даже сказал – нетерпим. А слово Маршака уже тогда имело большой вес, и я был безжалостно «прославлен» отрицательной критикой. В один из приездов Самуила Яковлевича в Москву, когда он встретился в издательстве, он назвал одно из моих стихов слабым.Оно действительно было слабым, но я, ужаленный раздражением Маршака, не выдержал, повторил чужие слова:

Тебе может не понравиться, ты правильный попутчик!

Маршак схватился за сердце.

Несколько лет наши разговоры велись на острие ножа. Мэй раздражал его упрямством и некоторой прямотой, характерными для меня в те годы.

К сожалению, я был слишком прямолинеен в разговорах с Маршаком. Однажды, не согласившись с его поправками к моим стихам, боясь потерять независимость, она слишком страстно сказала:

Есть Маршак и Маршакеры.Я не могу стать маршаком, но я не хочу быть маршаком!

Наверное, Самуилу Яковлевичу пришлось немало потрудиться, чтобы сохранить самообладание. Потом меня неоднократно просили извинить за «правого товарища» и «подмаршачника». Самуил Яковлевич кивнул головой: «Да, да, конечно», но наши отношения не улучшились.

Мне нужно было доказать себе, что я все еще могу что-то делать. Пытаясь отстоять свою позицию, в поисках своего пути, я читал и перечитывал Маршака.

Чему я от него научился? Полнота мысли, целостность каждого, даже небольшого стихотворения, тщательный подбор слов, а главное – высокий, требовательный взгляд на стихи.

Время шло, и я время от времени обращался к Самуилу Яковлевичу с просьбой послушать мои новые стихи. Постепенно он стал ко мне добрее, как мне показалось. Но он меня редко хвалил, гораздо чаще ругал: я неоправданно меняю ритм, а сюжет не воспринимается достаточно глубоко. Хвалите две-три строчки, и все! Я почти всегда оставлял его расстроенным, мне казалось, что Маршак в меня не верит. и однажды в отчаянии она сказала:

Я больше не буду тратить ваше время зря.Но если когда-нибудь вам понравятся не отдельные строчки, а хотя бы одно мое стихотворение целиком, расскажите, пожалуйста, об этом.

С. Я и я давно не виделись. Для меня было большим лишением не слышать, как он тихо, без напора читает Пушкина своим запыхавшимся голосом. Удивительно, как он умел одновременно раскрывать и поэтическую мысль, и движение стиха, и его мелодию. Я упустил даже то, что Самуил Яковлевич злился на меня, постоянно курил сигарету.Но вот в одно незабываемое для меня утро, без предупреждения, без телефонного звонка, Маршак пришел ко мне домой. В холле он вместо приветствия сказал:

– «Снегирь» – чудесное стихотворение, но нужно поменять одно слово: «Было сухо, но я покорно надел калоши». Слово «послушно» здесь чужое.

Починю … Спасибо! – воскликнул я, обнимая Маршака.

Мне было бесконечно дорога не только его похвала, но и то, что он вспомнил мою просьбу и даже пришел сказать слова, которые я так хотел от него услышать.

Наши отношения не сразу стали безоблачными, но подозрения исчезли. Суровый Маршак оказался неиссякаемым изобретателем самых невероятных историй. Вот один из них:

Однажды осенью я попал в подмосковный санаторий «Узкое», где в те дни отдыхали Маршак и Чуковский. Они очень помогали друг другу, но гуляли по отдельности, видимо, ни в каких литературных оценках не сошлись. Мне повезло, я мог гулять с Маршаком утром, а с Чуковским после обеда.Внезапно, однажды молодая уборщица, размахивая метлой в моей комнате, спросила:

Вы тоже писатель? Вы тоже зарабатываете деньги в зоопарке?

Почему зоопарк? – Я удивлен.

Оказалось, что С.Я. Сказал простодушной девушке, приехавшей издалека в Москву, что у писателей были непостоянные заработки, в те месяцы, когда им приходилось нелегко, они изображают животных в зоопарке: Маршак надел шкуру тигра, а Чуковский («Длинный из 10 комнаты») одет как жираф.

Им плохо платят, – сказала девушка, – один – триста рублей, другой – двести пятьдесят.

Видимо, благодаря искусству рассказчика, вся эта фантастическая история не оставила ей сомнений. Я едва дождался вечерней прогулки с Корнеем Ивановичем, чтобы развлечь его изобретением Маршака.

Как такое могло случиться с ним? Я смеялся. – Представляете, он работает тигром, а вы жирафом! Ему триста, вам двести пятьдесят!

Корней Иванович, который сначала посмеялся вместе со мной, вдруг грустно сказал:

Итак, у меня всю жизнь так: ему триста, мне двести пятьдесят…

Часто перечитываю Маршака. И стихи, и надписи на подаренных мне книгах. Все они мне дороги, но особенно один:

«Сто сонетов Шекспира
И пятьдесят четыре
Я отдаю Агнии Барто –
Моему лировому другу. “

Некоторые врачи справедливо считают, что если ребенок нервничает, в первую очередь нужно лечить его родителей.

Все-таки самый искренний разговор – это разговор с самим собой !!!

Время летит – на удивление быстро:
Кошки стареют, котята растут
Вот, садитесь и думаете:
Все это правильно, но непонятно

Есть такие люди – подавайте им все на блюде.

Мне не хватает тепла, –
Она сказала дочери.
Дочь удивилась: – Вам мерзнет
А в летние дни?
– Не поймешь, ты еще маленький, –
Мать устало вздохнула, –
А дочка кричит: – Понимаю! –
И тащит одеяло.

Если по законам зла на место преступления тянется преступник, то, вероятно, по законам добра человек, рискнувший своей жизнью ради другого, привлекается к тому, кого спас.

Создание детской книги – одна из важнейших и гуманных задач духовного роста человека.

– «Живи для себя». В старом выражении был вложен новый смысл … Видимо, для многих «жить для себя» означает жить для других.

Я считаю, что страх испортить себе настроение чужой бедой (даже не в жизни, а в кино) – лишь один шаг к эгоизму и бессердечию.

Агния Львовна родилась в феврале 1907 года, пережила революцию, голод, Великую Отечественную войну… Во время войны Агния Львовна работала на радио, в газетах, работала на оборонных заводах. Несколько раз ездил в командировки на фронт. Однажды чудом выбрался из минного поля.

4 мая 1945 года, накануне победы, трагически погиб сын Гарика – его сбила машина. Эта боль, это горе осталось с ней навсегда.

После вскрытия врачи были в шоке: сосуды были настолько слабыми, что было непонятно, как кровь втекала в сердце последние десять лет.Агния Барто однажды сказала: «Почти у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем может». В случае с ней это была не минута – так она прожила всю свою жизнь.

Из воспоминаний Расула Гамзатова:

«… Дети, когда Агния Львовна читает стихи, вдруг становятся внимательными и как бы взрослыми. Я был свидетелем этого у себя дома в Махачкале. Ко мне пришла Агния Львовна, и все мои дочери окружили ее с просьбой прочесть стихи.Это был незабываемый праздник в моей шакле. Некоторые взрослые тоже хотели зайти послушать стихи поэта. Но моих детей, взрослых в комнату не пускали: «Это не для вас, это для нас. Барто наш, – написала она нам. «Но поэтические сокровища Агнии Барто во все времена будут принадлежать всем поколениям.

Агния Львовна Барто – не только признанный поэт, но и прекрасный гражданин. Я глубоко уважаю ее за прекрасные детские стихи и за великую работу что она делала в поисках «безвинных виновных», разлученных войной, разлученных матерями и детьми.За то, что она смогла ответить на крик души, на вопрос жизни двух людей: «Где ты, сын мой?», «Где ты, мама?». С помощью радио она доставила радость скольким людям. Я знаю многодетных матерей, усыновивших и усыновивших еще много детей-сирот. Но Агния Львовна, как настоящий поэт, усыновила и усыновила тысячи и тысячи детей. Большое ей спасибо за это. “

По материалам:

Детская презентация А. Л. Барто.Презентация на тему “Агния Львовна Барто”

4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье врача. Стихи Агния начала писать в детстве, но в будущем увидела себя балериной и даже окончила хореографическое училище. В 1925 году были опубликованы ее первые стихи. Незаурядный талант Барто как детского поэта отметил К. И. Чуковский.

Агния Барто родилась в Москве в 1906 году, умерла в 1981 году, прожила 75 лет.Она родилась в семье ветеринарного врача Льва Николаевича Волова, который с ранних лет вдохновил ее Любовь к чтению, великим русским поэтам и писателям. Писать начала с детства в младших классах. Серьезные стихи – о любовниках князя! И только потом, когда постарели, стали писать стихи о своих подругах. С тех пор его стихи стали ускоренными, понятными, юмористическими, как бы выражением детских чувств. Стихи Барто приносят взрослым и детям, помогая им в общении.Она писала не только стихи, но и песни, и различные комедии для идей в театрах и съемках фильмов. После войны А.Л. Барто вел программу «Найди человека». Ей удалось соединить 927 семей, заявленных в войне белого света. Затем вышла книга «Найди человека» и одноименный фильм. В феврале этого года ей исполнилось 103 года. 28 лет не мечтают, но поэты не умирают, стихи остаются. Вот и сегодня ребята хочу познакомить вас с некоторыми стихами А.Л.Барто и вспомнить те, которые вы уже знаете.

По достижении цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «игрушек» (1936), а также стихов «Фонарик», «Маша» и других. Барто стала одним из самых известных и любимых читателей детских поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, в том числе и в Chesttomatia. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов были близки и понятны миллионам детей.

В 1925 г. вышли первые произведения Барто, детские сборники стихов «Мишка-Ториш» и «Ван Ли».

В годы Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 г. был корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В 1958 году написал большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и др.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литературы и искусства для детей, входил в Международное жюри Андерсена. В 1976 г. ей была присуждена Международная премия им. H.K. Андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира.

1. Модуль 2. Вздыхает 3. Прыжки первый круг: Внимание! Вопрос: Что делает бык, когда идет и раскачивается? Какую из этих работ не сказал А.Барто? 1. Конь 2. Настя 3. Огонь из трех предметов – два взяты из произведений А. Барто, а один – нет: А. Барто и один – нет: 1. Самолет 2. Мяч 3. Самовар вздыхает огненный самовар самовар вздыхает

Как называется стихотворение, в котором есть эти строчки: пора спать! Выучил быка, положил коробку на перекладину. Сонный медведь лег на кровать, только слон не хочет спать. В котором есть эти строчки: пора спать! Выучил быка, положил коробку на перекладину.Сонный медведь лег на кровать, только слон не хочет спать. Первый тур: Внимание! Вопрос 1. Зал 2. Слон 3. Мишка Какое слово есть в стихотворении «Зайчик»? 1. Подруга 2. Снег 3. Скамейка Как звали девушку, в работе «помощница», которая ничего не делает, очень устала? 1. Таня 2. Лидчка 3. Настя Слоник Скамейка Таня Таня

Первый тур: Что умела маленькая Настя, лежа в инвалидной коляске? 1. Плач 2. Танец 3. Улыбка Какое стихотворение заканчивается словами: «… а потом обратно к маме “?” … а потом обратно к маме “? 1. Грузовик 2. Самолет 3. Корабль, почему я плакал Таня? 1. Упал 2. Мяч в реку упал 3. Внимание Hit! Question Smile Aircraft Текст песни упал в речной шар

Второй тур: Внимание! Вопрос внимания! Вопрос 1. Лошадь 2. Зайчик 3. Бык Назовите номера животных, о которых писал А. Барто, в цикле «Игрушки»: назовите номера транспортных средств, средства, которые написал А. Барто, в цикле «Игрушки» : назовите цифру игрушки, о которой А.Барто написал в цикле «Игрушки»: 1. Грузовик 2. Вертолет 3. Корабль 1. Ботинок 2. Текст

Тур третий: Внимание! Вопрос внимания! Вопрос 1. Волки 2. Разбойники 3. Медведи были в январе, елка стояла на горе, а возле этой елки бродила нечисть … Я не могу разговаривать с Настей! Я ей говорю: «Здравствуйте!», А она «…». «Здравствуйте!», А она «…». А на севере, где снег, где морозы Лута, встали утром раньше всех пацанов -… 1. Привет 2. Агу 3. Привет 1. Тунгс 2. Ненец 3. Якуты Волки АГУ Якута Якута

Тур третий: Внимание! Вопрос внимания! Вопрос 1. Кислота 2. Уксус 3. Смотрим на мальчика к мальчику – он какой-то не низкорослый! Хмурится, занавески, как будто пил … Все кладут в рот бутерброд, в рот бутерброд, а потом компот съедают. Он всегда – … Маша Варежка надела; – Ой, где я палец …. 1. Восточно 2. Тоже 3. Оборот 1. Спрятал 2. Дела 3.Ставим уксус наоборот

Слайд 2.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 2 Она говорила так: «Я начну читать стихотворение, а вы все вместе, продолжайте его, если знаете. Мое дело – сочиняйте стихи, и вы должны читать и знать их, читатели! ” . Вспомним знакомые и любимые строчки: «Медведя на пол уронили …», «Там бык, качается …», «Заяц бросил хозяйку …», «Наша Таня громко плачет… “И имя Эту поэтессу … Агния Львовна Барто.

Slide 3.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 3 Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 года. Там она училась и росла. Ее отец – Лев Николаевич Овез, был ветеринарным врачом, и в доме всегда было много разных животных. Любимым писателем отца был Л.Н. Толстого. И, как вспоминал А. Барто, отец научил ее читать это по его книгам. Еще он любил читать и знал все Басни И.А. Крылова.У каждого в детстве есть мечта – Агния мечтала стать шулером: гулять по дворам, крутить ручку шрамера, чтобы людей привлекала музыка из всех окон.

Слайд 4.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 4 стихотворения Начала писать в раннем детстве – в первых классах гимназии. И писал, как и положено поэтам, в основном о любви: о кавалерах и «розовых маркизах». Главной критикой юной поэтессы был, конечно же, ее отец.Учился Агнии в гимназии. Параллельно занималась в хореографическом училище, хотя Агния Барто была очень застенчивой.

Slide 5.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 5 Будучи пятнадцатилетней девочкой, добавила еще год на работу в магазин «Одежда» – проголодалась, а рабочие головы получали стада, из которых варился суп. Позже она высокая, элегантная, неприязненно похожая на молодого Ахматова – окончила хореографическое училище и успела поработать в одном из московских театров, но труппа эмигрировала.Агния уехала отказалась и ушла с балетного поля.

Slide 6.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 6 В 1925 году вышли первые стихотворения Агни Барто «Куйчонок Ван Ли» и «Медведь-Ториш». Регулярно выпускала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик напротив» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

Slide 7.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 7 Первая огромная популярность пришла к Барто после того, как увидел свет цикл поэтических миниатюр для самых маленьких «игрушек» – в 1936 году.В 1940 – 1950 годах вышли новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи детям». В эти же годы работал над сценариями детских фильмов «Подкин», «Слон и веревка», «Алеша Полыснин производит характер». В 1958 году – большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и другие. В 1969 г. выходит документальная книга «Найди мужчину», в 1976 г. – книга «Записки детского поэта».

Слайд 8.

27.09.2016 http: // aida.ucoz.ru 8 А. Барто воспитывал детей с помощью юмора. Многие строчки стихов вошли в первоисточник, превратились в поговорки: «Мы с Тамарой парочка», «Лешенька, Лешенька, сделай одолжение», «А я о чем-то говорю – некогда болтать» и другие. ◦ О том, насколько велико влияние веселых стихотворений Агнии Барто на читателей, можно судить по такому, например, факту, приведенному в «учительской газете» от 6 апреля 1976 г .: «Мальчик перенес несколько операций. Была еще одна. Врач сказал, что хорошо бы ее потерпеть без анестезии.И мальчик согласился с условием, что во время операции он прочитает стихи Агнии Барто. «

Slide 9.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 9 вспоминает дочь А. Барто Татьяна Щеглыева: – Мама вообще была человеком принципиальным и часто категоричным. Но она имела на это право: она не писала о том, чего не знал, и была уверена, что детей надо изучать. Я делал это всю жизнь: читал письма, отправленные в «пионерскую правду», ходил в ясли и детские сады, слушал, о чем говорят дети, просто гулял по улице.В этом смысле мама всегда работала.

Slide 10.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 10 В конце войны в семье Барто случилась трагедия. Сын Игорь проехал дорогу, его машину сбили. Опыт матери, потерявшей ребенка, может понять только мать, которая перенесла такую ​​же потерю. Надо отдать должное силе Духа Агнес Львовны – она ​​не сломалась. Особенно его спасением было дело, которому она посвятила свою жизнь.

Слайд 11.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 11 А. Барто получал много писем от своих маленьких читателей и часто переписывался с ними. А с 1965 года письма стали его главным делом и заботой. Каждый месяц в течение девяти лет Агния Львовна вела программу по поиску детей, пропавших без вести во время войны. Именно тогда огромный опыт и «чувство ребенка» сыграли действительно потрясающую роль: Барто придумал способ искать людей без использования официальных данных – только в детских воспоминаниях.

Slide 12.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 12 Такую программу, как «поиск человека» мог вести только Барто – «переводчик с детей». Ее взяли за то, что это было не за власть полиции и Красного Креста. Подрастая дети, которые искали и которые сами искали близких, они часто не знали ни настоящего имени, ни имен родителей, ни даже мест, где они жили до войны. Все, что у них было, – это обрывки детских воспоминаний.Для официального поиска этого было мало, а для Барто хватило.

Слайд 13.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 13 В эфире «Маяка» она зачитывала отрывки из писем, за девять лет получила более 40 тысяч. Итак, из десяти человек, чьи письма Агния Львовна когда-то читала, нашли сразу семь. Шел 13-й день: Барто, который не был ни сентиментальным, ни суеверным, начал считать его счастливым. С тех пор программы выходят 13 числа каждого месяца.

Слайд 14.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 14 За девять лет с его помощью воссоединились 927 семей. По передаче Барто написал книгу «Найди человека», читать без слез абсолютно невозможно.

Slide 15.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 15 За долгие годы работы в области литературы А. Барто не только создал множество книг для детей. У нее незаурядный общественный темперамент: она была и депутатом Моссовета, и оценкой в ​​Народном суде, и членом редколлегии журналов и издательств; Она выступает на конгрессах и в печати по вопросам воспитания детей, ее голос мы слышим по радио и телевидению; Она является президентом Ассоциации детского творчества и литературы при Союзе Советского общества дружбы с зарубежными странами – представляла наше искусство детям за рубежом, пропагандировала его.

Слайд 16.

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 16 Умерла 1 апреля 1981 года в больнице, где упала с сердечным приступом. С той весной прошло много лет, и многих, кто дружил или работал с Агнией Барто, больше нет. Но каждый год в день ее рождения в Лаурельском близкие ей люди и те, кому дорога «Память детства», все еще движутся. Правительство высоко оценило поэтическое творчество Агнии Барто: она лауреат Ленинских и государственных наград, награждена орденом Ленина, орденом Октябрьской революции, двумя орденами Трудового Красного Знамени, орденом Зального знака и медалями.Эти награды являются выражением того широкого признания, которое удостоились наши дети и наша страна.

Слайд 17.

А. Барто читает свои стихи:

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 17.

Слайд 18.

Ресурсы:

27.09.2016 http://aida.ucoz.ru 18 www.youtube.com/watch?v\u003dpt-b1a7yrpo http://www.char.ru/books/164710 http: //www.zone- x.ru /Showtov.asp?cat_id=670082&partner=4 http://www.newsmoldova.ru/dialog/index_2.html http://www.setbook.ru/books/authors/author2276.html Изображения с иллюстрациями к произведениям А. Барто и фото А. Барто – Яндекс www.agniyabarto.ru/00_barto-100-semeynoe-schastie-aif .htm http://vneklassa.narod.ru/page_16_1.htm Работу выполнили ученица 1 – А класса МОУ «СОШ № 18» Г, Энгельс Дягилеева Полина и классный руководитель Этьера Людмила Владимировна

Посмотреть все слайды

Агния Львовна Барто 1906-1981 Агния Львовна Барто

• писатель
• кинозенарист
• радовостов
• русская советская детская поэтесса

Андрей Владимирович Щеглыев был вторым мужем Агнес Львовны. От этого брака родилась дочь – Татьяна.

Агния Львовна писала не только стихи.У нее есть несколько сценариев для фильмов. Это «подкин», «Слон и веревка», «Алеша Полыснин выдает характер», «Черный котенок», «Десять тысяч мальчиков». А многие стихи Барто превратились в песни: «Рыбалка на любителя», «Лешинка, Лешинка», «Полезный козел» и др.

Всю свою жизнь Агния Львовна посвятила детской поэзии и оставила нам много прекрасных стихов. Однажды Агния Барто сказала: «Почти у каждого человека есть минута в жизни, когда он зарабатывает больше, чем может». В случае с ней это не было ни минуты – так она прожила всю свою жизнь.

Агнии Львовны Барто не было 1 апреля 1981 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище.

Имя Агния Барто было присвоено одной из малых планет (2279 BARTO), расположенной между орбитами Марса и Юпитера. Имя Агнии Барто присвоено одной из малых планет (2279 BARTO), расположенной между орбитами Марса и Юпитера.

Имя Агния Барто присвоено одному из кратеров на Венере. Имя Агнии Барто присвоено одному из кратеров на Венере.

Читать книги А.Л. Бартто Презентация подготовила Петрова Марина Михайловна Преподаватель начальных классов ГБОУ СОШ №349 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района города Санкт-Петербурга

Агния Барто Биография для детей Презентация. Презентация “Агния Барто” в литературе

Описание презентации на отдельных слайдах:

1 слайд

Описание слайда:

2 Слайд

Описание слайда:

Биография Барто Агния Львовна (настоящее имя Волова) (1906-1981), русская поэтесса.4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье ветеринара. Если соблюдать историческую достоверность, то дочь в семье Льва и Марии Волатовых родилась не сто, как утверждает энциклопедия, а девяносто девять лет назад – 17 февраля 1907 года. К ошибке это положили на руку. самой Агнии Львовны. Пятнадцатилетней девочкой она прибавила еще год для работы в магазине «Одежда» – проголодалась, и рабочие головы получали стада, из которых варили суп.

3 Слайд

Описание слайда:

Получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец. Учился в гимназии. Стал писать стихи, эпиграммы и зарисовки. Позже она высокая, элегантная, неприязненно похожая на молодого Ахматова – окончила хореографическое училище и успела поработать в одном из московских театров, но труппа эмигрировала. Агния уехала отказалась и ушла с балетного поля. Когда она занималась в хореографическом училище, где А.Луначарский подошел к выпускной таблице и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжать писать. .

4 Слайд

Описание слайда:

Первым мужем Агнес Львовны был поэт Павел Барто. Вместе с ним она написала три стихотворения – «Девушка-Рёвушка», «Девушка Чумазай» и «Пьеса». В 1927 году у них родился сын Гарик. Вскоре после его рождения супруги развелись. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет.Вторым мужем Агнес Львовны стал крупный советский энергетик Андрей Щеглев, вместе с которым они прожили почти 50 лет в большой любви и редком взаимопонимании. От этого брака у них родилась дочь Татьяна Щеглева

5 Слайд

Описание слайда:

Мишка уронил медведя на пол, оторвал лампу, но это не мешало ему, потому что он был хорош. Мяч наша Таня громко плачет, мяч в реку уронила, -тише, Таня не плачь: не топит мяч в реке.Самолет самолетом строит сам, лесом пройду, лесом пройду, а потом к маме вернемся.

6 Слайд

Описание слайда:

Дочь Татьяны рассказывает – Мама была главной хозяйкой в ​​доме, все делалось с ее ведома, – вспоминает Татьяна Андреевна. – С другой стороны, ей было скучно и она пыталась создать рабочие условия – не пекла, она не стояла в очередях, но была, конечно, хозяйкой в ​​доме.С нами жила няня Домны Ивановны, которая приехала в дом еще в 1925 году, когда родился мой старший брат Гарик. Для нас это был очень дорогой человек – а хозяйка уже в другом, собственно смысле. Мама всегда считалась с ней. Могли бы, например, спросить: «Ну как я одет?» И медсестра сказала: «Да, так можно» или: «Странно собрано» …

7 Слайд

Описание слайда:

Агния Барто, прежде чем передать рукопись в печать, написала бесконечное количество вариантов.Обязательно читали стихи вслух домочадцам или по телефону друзьям – Кассиле, Светлову, Фадееву, Чуковскому. Внимательно выслушивал критику, и если брал, то переделывал. Хотя однажды категорически отказался: встреча, решившая в начале 30-х годов судьбу ее «игрушек», решила, что стишки в них – в частности, в знаменитом «Пол-алерте упал …» – слишком сложны для детей. «Она ничего не меняла, и книга пришла позже, чем он мог», – сказала Татьяна Андреевна.

8 Слайд

Описание слайда:

В годы Великой Отечественной войны Барто находился в эвакуации в Свердловске, уезжал на фронт с чтением стихов, выступал по радио, писал для газет.

9 Слайд

Описание слайда:

Барто получал много писем от своих маленьких читателей и часто соединял их в переписке. А с 1965 года письма стали его главным делом и заботой.Каждый месяц на протяжении 9 лет Агния Львовна вела программу по поиску детей во время войны во время войны. Барто придумал способ искать людей без официальных данных – только в детских воспоминаниях. Такую программу, как «поиск человека», мог вести только Барто – «переводчик с детства». Ее взяли за то, что это было не за власть полиции и Красного Креста. Подрастая дети, которые искали и которые сами искали близких, они часто не знали ни настоящего имени, ни имен родителей, ни даже мест, где они жили до войны.Все, что у них было – это обрывки детских воспоминаний: девочка вспомнила, что жила с родителями недалеко от леса и папу звали Гриша; Мальчик вспомнил, как я ехал с братом по «калитке с музыкой» … Собака Джульбарса, отцовская синяя гимнастка и яблоки, словно петух между бровями, – это все, что знали военные ребята из своей прошлой жизни. Для официального поиска этого было мало, а для Барто хватило.

Агния Львовна родилась

17 февраля 1906 года в Москве в филиальной семье.Первичное образование Агния Барто получила дома. Ее воспитанием занимался отец.

Агния Барто Об отце

«Мой отец, Лев Николаевич Овов, был ветеринаром, увлекался своим делом – лечил животных как доктор Айболит …»

Девушка изучала балетное искусство и блестяще окончила хореографическое училище. А вот балерина не .

• Впервые стихи Агнии Барто были напечатаны в 1925 году.В основном все стихотворения поэтесс были детскими. Барто считал, что его работы помогут воспитать честных, высококультурных, патриотичных граждан.
• В 1925 году вышли детские сборники стихов – «Ханья Ван Ли», «Медведь-Ториш»

Сценарии фильмов Агния Барто

• Во время Великой Отечественной Барто много выступает на радио, ходит на фронтовой корреспондент газеты «Комсомольская правда», часто выступает на заводах.Была работа рабочих – подростков, поразивших ее. Это время нашло отражение в ее стихах.

В дни войны

Девочки девочки семи лет

Как две пломбы.

На детском лице заметно

Большая, тяжелая тоска.

Она молчит, обо всем, о чем вы спросите

Я с ней пошучу – молчит в ответ

Как будто ей не семь, не восемь,

И много, а много горьких лет.

А. Барто

• В послевоенные годы Агния Львовна стала организатором движения в СССР за разлученных во время войны семей.
• Она предложила поискать потерянных родителей в детских воспоминаниях.

Найдите человека

Агния Барто вела радио на радио девять лет. Ей удалось подключить 927 Разрушенных военными семьями.

Об этих поисках Агния Барто и написала книгу «Найди человека».◦ Эта книга дважды – в 1969 и 1975 годах – выходила в издательстве «Советский писатель».

• Некоторые стихи Агнии Львовской перенесены в музыку «Любитель – Рыбак», «Про Лубок», «Резиновая Зина», «Песня про Петю»

Дети всей земли

Многие тысячи людей нашей страны знают стихи Агнии Барто. А чтобы эти стихи могли читать дети других стран, их перевели и напечатали на узбекском, на грузинском, на украинском языках.Книги Барто знают и в Польше, и в Венгрии, и во Франции.

в 72 странах.

• Агния Львовна Барто за писательскую и общественную деятельность неоднократно награждалась орденами и медалями. Ей много ездили за границу, помогла детская дружба.
• Писатель умер в 1981 году, Прожив долгое время и такая жизнь вам нужна.

Агния Львовна Барто 1906-1981 Агния Львовна Барто

• писатель
• кинозенарист
• радовостов
• русская советская детская поэтесса

Андрей Владимирович Щеглыев был вторым мужем Агнес Львовны. От этого брака родилась дочь – Татьяна.

Агния Львовна писала не только стихи.У нее есть несколько сценариев для фильмов. Это «подкин», «Слон и веревка», «Алеша Полыснин выдает характер», «Черный котенок», «Десять тысяч мальчиков». А многие стихи Барто превратились в песни: «Рыбалка на любителя», «Лешинка, Лешинка», «Полезный козел» и др.

Всю свою жизнь Агния Львовна посвятила детской поэзии и оставила нам много прекрасных стихов. Однажды Агния Барто сказала: «Почти у каждого человека есть минута в жизни, когда он зарабатывает больше, чем может». В случае с ней это не было ни минуты – так она прожила всю свою жизнь.

Агнии Львовны Барто не было 1 апреля 1981 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище.

Имя Агния Барто было присвоено одной из малых планет (2279 BARTO), расположенной между орбитами Марса и Юпитера. Имя Агнии Барто присвоено одной из малых планет (2279 BARTO), расположенной между орбитами Марса и Юпитера.

Имя Агния Барто присвоено одному из кратеров на Венере. Имя Агнии Барто присвоено одному из кратеров на Венере.

Читать книги А.Л. Бартто Презентация подготовила Петрова Марина Михайловна Учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 349 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Слайд 2.

Агния Львовна Барто (1906 – 1981)

Вовар душой добрый полностью. Вовка добрая душа

Муниципальное образовательное учреждение

общеобразовательная школа № 2

Богородицк Тульская область

А.Л. Барто «Вовка – добрая душа».

Открытый урок По литературному чтению УМК «Школа России». 2 класс

учитель начальных классов

Хрунова Светлана Никифоровна

2014

Урок литературного чтения

Дата: 14.02.2014

Школа: МОУ СОШ № 2

Класс: 2 в

УМК «Школа России»

Учитель: Хрунова Светлана Никифоровна

Тема: А.Л.Бартто «Вовка – добрая душа». Тегер и его действия.

Цели: Создайте условия для знакомства учащихся с новым стихотворением А.Л.Барто.

Задания урока:

способствуют обогащению словарного запаса, развитию речи;

способствуют развитию выразительных навыков чтения, основ умственной деятельности: памяти, внимания, мышления, воображения, формированию умения сравнивать и сравнивать;

способствуют воспитанию внимательного, вежливого отношения к окружающим, друг к другу;

Для формирования дерева:

Личная древесина:

Формировать способность к самооценке по критерию успешной учебной деятельности, реализовывать творческий потенциал в предметной и продуктивной, социально ориентированной деятельности, основанной на моральных установках и моральных нормах;

Нормативная древесина:

Уметь определять и формулировать цель урока с помощью учителя;

Прогнозировать содержание работы;

Объяснять лексическое значение некоторых слов на основе учебного словаря и интеллектуального словаря;

Уметь высказать свое предположение на основе учебного материала;

Коммуникативная древесина:

Уметь излагать свои мысли устно;

Слушайте и понимайте чужую речь;

Научитесь работать в группе, сформировать собственное мнение и позицию;

Расскажите о героях, выразите свое отношение к ним.

Когнитивное дерево:

Чтобы иметь возможность ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое об уже известном с помощью учителя;

Ищите необходимую информацию для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы из учебников, собственный жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. (Под руководством преподавателя).

Тема:

Продолжить знакомство студентов с творчеством А.Л. Барто;

Уметь сравнивать и сравнивать;

Уметь работать с текстом художественного произведения, быстро ориентироваться в нем;

Методы: Чувственный, визуальный, проблемно-поисковый, самоанализ деятельности (рефлексия).

Организация пространства: Фронтальная работа, рабочие пары, самостоятельная работа.

Ресурсов:

– основной : Л.Ф. Климанова Литературное чтение 2 класс Часть 2

– Доп. : MultimediaRelector, экран, компьютер, электронная физминутка.

Заявка: Презентация, карточки со стихами, карточки со стартовыми фразами

Актуализировать требования к обучающемуся по части образовательной деятельности;

Создание условий для осознанного расположения учащихся в пространстве учебной деятельности на уроке

Организует эмоциональное отношение к уроку

Настроить на хорошую работу на уроке.

Ребята, к нам на урок пришли гости. Приветствуем всех гостей, учеников 2 класса и я преподаватель Хрунова С.Н.

Мы ответим активно

Вести себя

Гости уважаемые

Хотели приехать еще раз.

Улыбнись желаю друг другу удачи.

Уметь излагать свои мысли в устной форме. (Коммуникативный лес).

2. Актуализация знаний

Организуйте повтор материала, необходимый для самостоятельного определения темы и целей урока.

Организует повтор изучаемого. Проверить домашнее задание

Ответьте на вопросы учителя и выполните предложенные задания. Вспомните препятствия А.Л. Барто

Работа с учебником стр.45

Слайд 2. Прочтите эпиграф к уроку. (читает припев)

Как вы понимаете эту пословицу? (детские отзывы)

Итог: Вы все правильно сказали. Кто много читает, тот много знает.

Слайд 3.

С каким разделом мы знакомимся? (Писатели для детей)

Молодцы ребята. Вы справились хорошо.

Слайд 4. Рассмотрим выставку книг. Кто их автор?

Слайд 5. Чем запомнилась Агния Львовна Барто. (Ответы детей.)

Результат: Ее прекрасные стихи поучительны, искренность всегда научит нас быть хорошими, вежливыми, заботливыми, милосердными. Вы с раннего детства знаете ее стихи.

Слайды 6,7,8 Кто хочет рассказать стихотворение про медведя, зайчика, самолета.

Молодцы мальчики.

Слайд 9 Проверка домашнего задания. Откройте учебник с помощью. 45.

На прошлом уроке мы познакомились со стихотворением «В школу». Давайте прочитаем его и попробуем ответить на вопрос, можно ли это стихотворение назвать юмористическим?

(читают стихотворение 5 учеников, ответят на вопрос.)

Слайд 10 Wordwork.

Юмор – это безобидный добрый смех над героем или событием.

Уметь формулировать мысли (Коммуникативное дерево).

реализует объектный анализ (когнитивный Вуд).

3. Зелье, работа над новым материалом.

Определение темы, цели урока

Физминутка

Организует работу в парах.

Организует работу по формированию умений делать выводы.

Организует проверку работы в группах

Организует подготовку к чтению по ролям.

Вместе с учителем сформулируйте цель урока.

Возьмите учебное задание, вспомните правила работы в парах, работайте в парах по плану, готовите ответы на вопросы ..

Что, по вашему мнению, мы сегодня будем изучать на уроке.

Итог : Познакомимся с одним стихотворением А.Л.Барто.

Слайд 11 целей урока. (дети читают)

Слайд 12 Работа с учебником.

Откройте учебник с помощью.46. ​​Перед вами еще одно стихотворение А.Л. Барто. Прочтите название. Рассмотрим рисунок.

Как вы думаете, о ком мы будем говорить? (отзывы детей)

Послушав это стихотворение, мы узнаем, почему называется добрая душа.

Чтение стихотворения. (аудиозапись)

Тебе понравилось навсегда?

Почему назвали самую лучшую душу?

Хотите такого друга? Почему?

Слайд 13 речевой тренинг.

Мяч.
Воспитатель предлагает детям представить, что они запускают воздушные шары. За счет -1, 2, 3, 4 – дети делают 4 глубоких вдоха и задерживают дыхание. Затем 1-8 медленно выдохните.

Бриз.
Поднимите голову, вдохните. Опустить голову на грудь, выдохнуть (подул тихий ветерок).

Охота.
Дети закрывают глаза. Ловцы запахов должны определить, что находится перед ними (апельсин, духи и т. Д.).

Читайте новости, только глазами, читайте вслух.Дыхательные упражнения.

Ra – Bra – Good

Le – Vla – Fish – Surprised

Lo – Golo – Belogolo – Bald

Ri – Cree – Zakri – Cry

4. Самостоятельная работа.

Слайд 14 Что за Вовка? (Работа в парах)

Чтобы ответить на этот вопрос, вы самостоятельно прочтете стихотворение и обсудите с дописанием на столе. Какие слова подойдут этому герою?

(Отзывы детей, обсуждение, почему они так думают)

Слайд 15 What Voir?

5.Тениум по ролям.

Слайд 16. Сколько актеров в стихотворении? Назовите их (автор и Вовка)

А теперь попробуйте при чтении ролей передать все эти качества в Вовке, передать свое отношение к происходящему.

Слайд 17,18,19 Каким будет тон чтения?

Slide 20 Eye Fisminator

6. Обновление прошло.

За что всем нравится Вовка?

А можно сказать, что он духовный мальчик?

Какие фразы вы знаете со словом душа?

Слайд 21. Душа Нараспю – Говорят о человеке открытом, общительном, дружелюбном, которому нечего скрывать.

Душа радуется

Человек хорошо поработал для себя или для других, он радостный и милый.

Когда душа радуется, что ты хочешь делать?

Slide 22. Моя душа будет добра, если я ……………

На примере Wovel Good Acts продолжу предложение.

Slide 23. Хотите знать, что произошло дальше? Найдите сборник стихов, который называется «Вовка, добрая душа»

У вас на столе отрывки из этого сборника.Прочтите и подготовьтесь к чтению вслух. ?

Чтение детьми стихов вслух.

Уметь определять и формулировать цель урока с помощью учителя ( Regulatory Wood)

Уметь излагать свои мысли устно. Слушать и понимать чужую речь (Коммуникативная древесина).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний; реализовать анализ объекта. (Познавательное дерево).

Уметь сравнивать, анализировать, резюмировать.(Cognitive Wood)

7. Настройка и отражение учебной деятельности в уроке

Исправить новое содержание урока;

Организовать рефлексию и самооценку учащихся собственной учебной деятельности.

Организует исправление содержимого.

Организует рефлексию.

Организует оценку учебной деятельности

Отвечает на вопросы учителя.

По вопросам они рассказывают то, что узнали, знают, смогли.

Наш урок подходит к концу, чтобы выразить ваше отношение к уроку фраз, который у вас на столе и на экране.

Слайд 24.

Сегодня я узнал ….

Было интересно ….

Урок дал мне на всю жизнь …….

Я хотел …… ..

8. Аккуратный урок.

Чему они учат?

(Оценки за урок получаю ……)

Слайд 25. Домашнее задание.(Необязательно)

1. Выучить отрывок из учебника наизусть.

2. Снять другие стихотворения о Вовке и подготовить выразительное прочтение понравившегося.

3. Подготовьте выразительное прочтение отрывка из учебника.

Слайд 26.

Спасибо всем за урок.

Вы хорошо поработали, устроившись вместе с одноклассниками.

Уметь излагать свои мысли в устной форме ( Коммуникативный лес ).

Уметь оценить правильность действий на уровне адекватной ретроспективной оценки ( Regulatory Wood).

Самоуважение по критерию успешной учебной деятельности ( Personal Wood ).

гулял вчера

гулял вчера садом,
вот и удивился –
мальчик белогол
крикнул мне в окно:
я спросил: – это я? –
Он улыбнулся в окно,
Кричал кто-то еще:
– ОТ доброго утра! Доброе утро!
Дети и взрослые
Парень Махала,
Теперь будем знать с ним:
Это Вовка – есть такой!

Как Вовка стал старшим братом

У меня есть старший брат,
Очень умный парень! –
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.-

В красном галстуке ходит
В пионерской форме
Сорняки на огороде
Ест с корнем!

И толстушки Вочка
Старший брат хвалит:

Если кто обидел
Старший брат увидит окно.
Если я заплачу –
Он кого угодно осмотрит.

Он готов спасти меня
И от Тигра Лито.
Десять лет ему почти
Павлик зовут его.

Катя в красном платье
Как платить:

Я одна сестра, –
Дошла до меня вчера.
Ну кусаюсь, царапаюсь …
Я одна мама с папой,
Братьев нет
Папа с мамой – все родственники.

Не кидается к ней
Вовка – добрая душа.

Объявляет ребятам:
– Я буду Катей старшим братом.
С утра понедельника
Ты будешь моей сестрой.

Как бабушка бабушка

На бульваре Бабушка
Баучатские внуки
Поют внуки дам,
И дети кричат.

Два оленя в штукатурке,
Жарко в летнюю жару
Андрей, в коляске, голый,
Пиши как часы.

Ладушки, дамы … –
Эх, усталые бабушки,
Ох, плачут Ирочек
Нелегко учиться.

Ну опять по выручке
Вовку нужно звонить.
– Вовка – добрая душа,
Обладать ка бэби!

Пришел к бабушкам,
Встал с ними рядом,
Вдруг рванул и спаял:
– Ладушка, дамы!

Кричал плач
Вот и удивляются:
Лицом к Ладушке
Мальчик вместо бабушки!

Сразу посмеялся
Оленька
И Андрей не морщится, Лобик,
И смеется, голый.

Вовка танцует на трассе:
– Ладушка, дамы!
– Вот какой твой помощник!
Радуется бабушкам.

Поговори с ним: –
Спасибо!
Так танцевать
Мы не смогли!

О вечности, черепаха и кот

Случилось так, что дело –
Черепаха похудела!

Голова стала маленькой,
Хвост тонковат! –
Так сказано выше
Издевалась над девушкой.

Похудеть? Ну вряд ли! –
Девочки смеются. –
Молоко мы ей дали
Выпили все блюдце.

Панцирь черепахи несёт!
Смотри, прибитый носик
И две пары ножек!
Панцирь черепахи носит
Невозможно похудеть.

Черепаха похудела! – уверяет Вова
. –
Надо выяснить, в чем дело,
Может нездорово?

Сплетено из окна,
Видит – котик верхом,
Подошел, блюдце лизнул …
Эки шашка!
Нет, зря девушки!

Вот, – кричит им.
Заведи кота съела
Завтрак перевернуть!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

Горячо

У солнца есть правило:
Лучи разнесены,
Утром обсуждены –
И по земле тепло.

Он в небесно-голубой
Распространенные лучи –
Жара такая сильная
Хотя Караул шоу!

Предлагаем жителей
Загорск-пгт.
Всю воду выпили.
В киоске и в ларьке.

Мальчики стали неграми
Хотя в Африке и не было.

Горячо, жарко, нет сил!
Если бы дождь пронзил.

Утром жарко, днем ​​жарко,
З верю в реку, в водохранилище,
В речку впишется, в Лейк,
Умыться под дождем.

Кто-то стонет: – Ой, умри! ..-
Твердо в сильную жару
Например, жирные цвета:
Начали падать духом.

А девочке пять лет
Не могла идти идти –
У отца висела,
Как будто качелька.

Горячо, жарко, нет сил!
Если бы дождь пронзил.

Вовка вызовет грозу –
С облаками не согласиться.
Она в небе, он внизу.
А он на всякий случай
Кричит: – Ну где ты, гроза?
Росге ни когда не нужен! –
И долго ждет, подняв глаза,
У калитки калитка.

Горячо, жарко, нет сил! ..
Выпить прохожий просил:
– Вовка – добрая душа,
Даи напиться!

Вовка – добрая душа
Носит воду не дыша,
Тут не скребешься –
Шлёпать булавкой.

Вовка, – попросили две подруги, –
Веди нас по кругу!
– Выплескиваю из ведра,
Заменить хандустрайд …

… тридцать градусов утром
В городе Загорск
И все вышеперечисленное, вышеупомянутая ртуть…
Надо что-то делать
Надо что-то делать
Чтоб пришла прохлада,
Чтоб не вешать носы
Народ в горячие часы.

Вовка – добрая душа
Работает в Сарадже,
Что-то медленно блестит
Мастерство, старание.
Вовка – добрая душа
Да, еще трое малышей.

Гуаре не в игру:
Предлагает всем
Как избавиться от жары
Терминал горожан.

В городе Загорск
Горки да пригорок
То ни одна улица не гора.
К старухе подошла
Дед: – Ой, тепло!
Марка подошла бы.

Вдруг на холме, на склоне,
Она преподносит подарок
Обслуживает бумажный веер
Вовка – парень лет пяти.
Типа, ступенька того,
Зажигалка с вентилятором.
Замочите в пути.

Вовка – добрая душа
Да еще трое малышей
Да мальчишек восемь
Место на склоне:
– Достать горожан,
Water Paper,
Выходи,
Чтоб не мучить жара.
Раздаем бесплатно
Не забираем.

На скамейке старушка
Вентилятор вентилятор
Говорит: – Другое дело – Ветерок
недавний .-
Слитый вентилятор
Гражданин с бородой
Шла уверенно
Деловая походка.

И по конвейеру пошло:
Все машут веером.
Водяные колышки –
Людям легче дышать.

При ударе грома

Люди спят, а птицы спят –
Тишина полная.
Освещенный темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кустах
Прилетели волны
И снова из темноты
Молния! Молния!

Ветер, ветер-ураган
Бьет по ногам деревья,
И стволы трескаются
И сад трепещет.

Дождь, дождь льет,
В барабаны бьет.

Грохот, промывающий гром.
Молния! Молния!
– Нет, хорошо не кончится, – сказала бабушка
.

Молния, Молния
Клен с контуром.
Ураган сломан.
Он наклонился.

Ветви слева
Суженные вниз.
Bird House – Buncher,
Поворачиваясь.

Птичий домик над пропастью.
Если в нем цыпленок, –
Падение, друг добрый,
И все остальное!

Вовка за ним сосед
Идёт, идёт без конца:
– Надо помочь цыпочке!
Ты залезешь на дерево,
Я бы на твоем месте.

Вовка залез на березу,
Но клен тяжелый – громоздкий!
Попробуй зажать –
Парню пяти лет сложно!

Вовка спрашивает у тети Шуру:
– Любишь физкультуру,
Физкультурники полезны
Лезть на дерево.
Тетя Шура не полезла
Вовка не поверила.

А мальчики на рыбалке …
Вовка Ап кидает палки,
Хочет цыпочку напугать:
– улетай куда-нибудь!

Ты его не волнуешь, –
Улыбающийся сосед – –
Давно поменял квартиру,
В закрутке никого нет.

Вовка за ним сосед
Гуляет, идет на каблуках:
– Нет, цыпочка, наверное, есть!

Ты лезешь на дерево,
Я бы на твоем месте,
Если бы взял с собой,
Я бы цыпленка оставил надолго.

До того, как привез сосед,
Он встал после обеда
И увидел такой сон:
На пригорке – черный клен,

А под ним четыре выше
Как четыре близнеца.
Все украдено без остановки:
«Надо цыпленка не подпускать,
цыпленку помочь нужно!»

Вот сосед вскочил с постели,
В саду спускается с крыльца,
Говорит: – А на самом деле
надо цыпленка спасти.-

Так Шура пробегает
С неравнодушным человеком:
– Занимаюсь физкультурой –
Лезу на цыпочку.

И мальчики-рыбаки
Вернись только.
Белогол мальчик
Говорит: – Я под присмотром!

Стал спорить: как получить
Как привязать веревку.

Вдруг птенец, такое веселье,
Вылетает с птичьего гнезда
Кввинг на лету
Вылетает на высоту.

Грома не испугался,
Но, услышав громкий спор
Он и силенк собрались
И он был глуп на площади.

Думай думай

Это Вовка, вот чудак!
Сидит sinual
Сам так говорит:
“Думай, Вовка, думай!”

Ворваться на чердак
Или прёт, вот чудак
В дальний угол сада;
Сам говорит так:
«Думай, надо думать!»

Он считает, что от Думы
Имеет разум своим разумом.

А Марусе, ей пять лет
Просит Вьёво дать совет
И скажи: на сколько дней
Ум становится?

Буква “Р”

Пять лет в Сергее в январе
Пока – четыре, пятый,
А вот играют во дворе
И взрослые ребята.

А как на санках, например,
Он безопасно летает с гор!
Seryozo Только буква “П”
Немного портит корпус.

Брат злится, сестра,
Ее зовут Марина.
А он стоит среди двора,
Кричит: – Ты где, Малина?

Она говорит: – Пржем, язык,
Рады посильнее на небо! –
Он, как прилежный ученик,
Учится.

Марина говорит: – «Рак», «Ручей».
Марина учит брата.
Он повторяет: – «Удача», «Лучи», –
Поет виноват.

Она говорит: – Скажи «Метро»,
В метро пойдем к дяде.
«Нет», – отвечает он Хитро, –
Автобус лучше освещен.

Не так-то просто сказать «пояс»,
«Мороз», «Река», «Холод»!
Но как-то однажды в январский день утром
Чудо случилось.

Старшая сестра Чихнула,
Он кричал: – Будь здоров! –
Но я не мог даже вчера
Сказать ему это слово.

Теперь он любит букву «р»,
Кричит, катится по горке:
– Урра! Я смелый первопроходец!
Буду жить в СССР
Учитесь через ПРРИМ!

О вечности и малышке

Соседский щенок вырос.
Его зовут бэби
Но он теперь огромный пес,
С трудом залезает в будку.

Сидит младенец на цепях.
Что ты умеешь? Верхний!
Такая работа!

Кто-нибудь пройдет мимо
Ворота откроются
Смотрит по сторонам –
Куда ты идешь? Нам?
Горит как положено
На каждого прохожего.

Всегда есть кот танк
Показывает цыплят …
Да только вот одна беда –
Спит слишком много.

Пусть кто-нибудь во двор войдет
Пусть гремят грузовики,
Пусть в ворота ворвутся
Щенки,
Не вылезет из будки,
Забудь о Малышке.

Ну-ка-ка! –
Хозяйка сердится.
Говорит: – Продам
Годом не ленишь,

Возьму еще щенка
Не такая уж Лододи!
Нет, совсем не хочет Вова,
Чтоб малютку продал.

Что тогда будет с бедным?
Ты куда-нибудь поведешь? ..
Он будит собаку сейчас
Это только ей заснуть.

Собака на цепи спит,
Кричит: – Не спи, не спи!

Собаке помочь хочет,
Дежурит у ворот,
Проверяет детские знаки:
– прохожий появился,
Кошка показался,
Ну, оголите немножко!

Ну просыпайся
Ты на работе!
Лай скорость
Давай две тетки!

Вы выбираете их!
А потом
В основном хвост!

Вот и прилипает к младенцу, –
Собака как выскакивает из будки
Как лижется! А потом
Размахивая хвостом опасности.

Как ветер помог

Листья … листья …
Листопад …
Не расчищать
Школьный огород.

Уходит, уходит
В пути,
На участке – уходит,
И площадка
Плакат
Футболисты вышли.

Только листья
Остерегайся
Только чисто
Лети снова
Как желтый дождь
Листья, листва, листва …

Ветер, шорох листвы,
Летние провожатые.
Вовка – добрая душа
Громко кричал ветер:

Зачем одолжили ребят?
Как сейчас играть в футбол?
Вы сами хотите листву!

Только Вовка спрашивал –
Ветер дует, что есть сила,
Ставил листву с участка,
Теперь все в порядке.

Почему Вовка рассердился?

Андрюша – вот и Хитряг –
Без хитростей, без шагов!

Забросил мяч на крышу
Однажды утром.
Крик ему: – Слышишь,
Начни эту игру!

А он читрит: – Не слышно .-
И снова – шар на крыше.

Подарил кошке голову
Толкнул ее украдкой
Сказал, что учит кошку
Будь котом-акробатом.

Он в саже и в саже,
Снип: – Вы меня хвалите,
Выхожу на вызовы
Я клоун по телевизору.

Андрюша – вот и Хитряг –
Без хитростей, без шагов!

Сплю на траве lyg
Постель не годится …
Занимаюсь на Hitrygua
Вовка – добрая душа.

Прибежали все соседи,
Говорят: – Вот случай редкий –
Вовка кулаком машет!
Что случилось с добром?

Взял за плечи Андрей
И давай качать как грушу!
– нужны эти фокусы
От Андрюши протянуть! ..

Кот-невидимка

Зима, зима в Загорске.
Зима пришла в гости.

Из белого блеска дома,
Винтажная часовня.
Зима, зима! Зима пришла!
Загорск стоит как новый.

Прошел по улицам, дворам
Зима, Зима-Красавица.
Нет, малари лучшие
С побелкой, так не справиться!

Ура сегодня хорошая
Погода снежная!
А Вовка – добрая душа
Дружба зовет.

Снежки летают, Снежки летают,
Проверяет друзей.
Один в снегу, другой в снегу,
Никто не хочет быть в долгу.

Так согрей зимой
Как будто месяц май.
И мужик приедет домой –
Его хоть выдавить!

Вовка этикетка рука,
Вовка верными глазами.
Точечный снежок издалека
А на маляре – один раз!

А Петя, косой такой
Горят потихоньку
Снежок скручивает не ее рука.
Все смеются: левша.

Маленькая левая
Хочет быть главным
Не справится с ней
Не тонет с ней.

А тут – насмешка да
Хотя в снежки не ходи.

А что, есть такая страна,
Город такой
Где смело можно поесть
Левая рука?

Где обедать не говори:
«Смирнов, какую руку ел?»

Снежки летают, Снежки летают …
– слева! – Голодный парень.

Хаммер. В окнах горит свет.
– А ты хочешь, – говорит Вовка, –
Хочешь подарить завтра
Кошка-невидимка?
Парень иди домой
Медленно, в объятиях.

Хотите кота?
Только имейте в виду …
А Вовка, Фрайний большой,
Что-то шепчет с Leftchea.

Есть в Загорске детский сад
(Ленинская, 30),
Там недавно чудеса
Начали творится.

Петя Рельса нарисовал,
Белая простыня надоела,
А девчонки, пять подружек,
Одетые куклы.
Маруся вдруг говорит:
– Кого-то заклинило ?!

Где кошка? Невидимый.
Ну что ж, посмотрим.
Где кошка? Где она,
Кошка-невидимка?

Как Петька слышал –
Кто-то закосил,
Петька сразу карандашом
Один раз – в другую руку.

В полдень дело было так:
Чай Дали Петя,
Ложка не ее рука
Я взял, не замечая.

Снова рядом, близко
Как моя пизда корчит!

Где кошка? Невидимый.
Ну посмотрим,
Где кот? Где она,
Кошка-невидимка?

Стоит кошка, прислонившись
Как, слыша кошку,
Паренчи
Несет ложку.

Ой, репро да Парреки
Устали от Петке,
Устали от Петке
Хуже горькой редьки.

А совсем другое дело
Если кот хотел
Помогите немного.
Но куда идет кошка?
Где этот кот?

Нет, это кот
Четыре ноги.
Вовка – добрая душа –
Вот кто этот кот.

По взрослому лоб стал

Ребята вперед растут!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так прозвали малышку!)
А теперь он взрослый маленький,
Двенадцать лет на вид
А читателей наверное
Взрослый Вовка удивит.
С добротой преданный Вовка,
Решил – он неуклюж
В зрелом возрасте Такой.
Будь хорошим!
Одновременно покраснел
Доброты стеснялся
Он, сурово выглядеть,
Фигурные кошки за хвосты.
Фигурные коты за хвосты,
И темноты в ожидании,
Просил у них прощения
За плохой разворот.
Знай все недобрый,
Волчий злой! Злая кобра!
– Осторожно, я убью его! –
Угрожал воробью.
Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом
Пропустил ее украсть
В огороде под кустом.
Сидит сейчас на крыше,
Обвязка, не дышит,
Лишь бы не слышать:
«Вовка – добрая душа!»

Разбор сборника «Вовка – добрая душа» Барто

Сборник стихов Агнии Барто «Вовка – добрая душа» до сих пор с удовольствием читают и взрослые, и дети.Дело в том, что цикл поднимает вечные темы доброты, отзывчивости и дружбы.

Рассказы о мальчике, который ходил на работу для взрослых из окон и учил детей добрым утром. Просто вежливая фраза, произнесенная с улыбкой, способна на многое даже рано утром поднять настроение невостребованным людям. Именно с урока вежливости и начинается наше знакомство с главным героем – «Белоголовым парнем» Вовы.

Вовка помогает бабушкам успокаивать крепких внуков.Бабушки не могли справиться с младенцами, а герой их обманул, станшев и спал песню. Здесь герой преподает нам урок уважения и помощи старших. Женщины постарше уже не могли танцевать, Вова это понимал и помогал им.

В следующем стихотворении мальчик жалеет маленькую Катю. Дети хвастались старшими братьями, которые их защищают и не обижаются. А девочка в семье одна и ее безнаказанность обидела даже кота. Мальчик обещает, что с понедельника станет ее старшим братом и окажется для нее в ловушке.Ребенок понимает, что значит быть справедливым, защищать тех, кто моложе и слабее.

Настоящий мужчина с добрым сердцем всегда готов помочь, причем не только другому человеку, но и братьям нашим меньшим. Мы читаем это в следующем стихотворении:. Малыш заметил, что потерял черепаху в живом уголке. Девочки смеялись над ним, потому что не замечали изменений в бессловесном животном. Но Вовка решил отследить, как ест черепаха, и понял, что ее молоко пьет кошка. Еще одна черта хорошего человека – это чуткость и забота о живой природе.Мальчик переживает за зверей, очень старается позаботиться о них, и не относится к обычной игрушке. Гулять с животными – обязательная черта характера хорошего человека.

В сборнике есть еще несколько рассказов о Винге. Летом, когда все жители города Родных Беловолков города – Загорска очень сильно захотели выпить и поговорить с жары, он сначала побежал и всю воду вылил, а потом намазал старикам, чтобы пожилые и молодые люди обмахивались ими и легче переносили жару.Помог и цыпленок, который после грозы остался в хитрой связке и мог упасть. Вовка просил взрослых помочь, переживал, ранил душу за цыпленка, что еще раз характеризует его как чуткого человека.

В последнем стихотворении Барто рассказывает, как в 12 лет мальчик стал стесняться своей доброты и хотел стать злым – обидеть кошек и воробьев. Но он не смог преодолеть свое добродушие и в конце концов я пошел на рогатку, а коты попросили прощения.

Агния Барто показывает нам основные качества настоящего человека, показывает, что такое зло и добро, и учит делать добрые дела.

«Вовка добрая душа»

Я вчера гулял

Вчера гулял по саду,
Вот и удивился –
Мальчик-белогол
Крикнул мне в окно:

Доброе утро!
Доброе утро!

Я спросил: – Это я? –
Он улыбнулся в окно,
Кричал кто-то еще:

Доброе утро!
Доброе утро!

Дети и взрослые
Парень Махала,
Теперь будем знать с ним:
Это Вовка – есть такой!

Как Вовка
Бабушки поменяли местами

На бульваре Бабушка
Баучатские внуки
Поют внуки дам,
И дети кричат.

Два оленя в штукатурке,
Им жарко в летнюю жару
Андрей, в коляске, голый,
Пиши как часы.

Ладушки, дамы … –
Эх, усталые бабушки,
Ох, плачут Ирочек
Нелегко учиться.

Ну опять по выручке
Вовку нужно звонить.
– Вовка – добрая душа,
Обладать ка бэби!

Пришел к бабушкам,
Встал с ними рядом,
Вдруг рванул и спаял:
– Ладушка, дамы!

Кричит плач
Вот и удивляются:
Лицом к Ладушке
Мальчик вместо бабушки!

Сразу посмеялся
Оленька
И Андрей не морщится, Лобик,
И смеется, голый.

Вовка танцует на трассе:
– Ладушка, дамы!
– Вот какой твой помощник!
Радуется бабушкам.

Поговори с ним: –
Спасибо!
Так танцевать
Мы не смогли!

Как стал Вовка
Старший брат

У меня есть старший брат,
Очень умный парень! –
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре. –

В красном галстуке ходит
В пионерской форме
Сорняки на огороде
Ест с корнем!

и толстушки Вочка
Старший брат хвалит:

Если кто обидел
Старший брат увидит окно.
Если я заплачу –
Он кого угодно осмотрит.

Он готов меня спасти
И от Тигра Лито.
Десять лет ему почти
Павлик зовут его.

Катя в красном платье
Как платить:

Я одна сестра по розыгрышу, –
Я позвонила мне вчера.
Ну кусаюсь, царапаюсь …
Я одна мама с папой,
Братьев нет
Папа с мамой – все родственники.

Не кидается к ней
Вовка – добрая душа.

Объявляет ребятам:
– Я буду Катей старшим братом.
С утра понедельника
Ты будешь моей сестрой.

О вечности
Черепаха и кошка

Так случилось, что бизнес –
Черепаха похудела!

Голова стала маленькой,
Хвост слишком тонкий! –
Так сказано выше
Издевалась над девушкой.

Худеем? Ну вряд ли! –
Девочки смеются. –
Молоко мы ей дали
Выпили все блюдце.

Панцирь черепахи несёт!
Смотри, прибитый носик
И две пары ножек!
Панцирь черепахи носит
Невозможно похудеть.

Черепаха похудела! – уверяет Вова
. –
Надо выяснить, в чем дело,
Может нездорово?

Сплетено из окна,
Видит – кот навешивается,
Подошел, блюдце лизнул …
Эки шашка!
Нет, зря девушки!

Вот, – кричит им.
Заведи кота съела
Завтрак перевернуть!
Черепаха похудела
Благодаря твоей кошке!

По взрослому лоб стал

Ребята растут впереди!
Жил в моих стихах когда-то
Вовка – добрая душа.
(Так прозвали малышку!)

А теперь он взрослый маленький,
Двенадцать лет на вид
И читателей наверное
Взрослый Вовка удивит.

С добротой преданный Вовка,
Решил – он неуклюжий
В зрелом возрасте
Будь каким-то хорошим!

Покраснел при этом
Доброты стеснялся
Он, сурово,
Фигурные кошки за хвосты.

Фигурные коты за хвосты,
И в ожидании темноты,
Просил у них прощения
За плохой разворот.

Знай все недобрый,
Волчий злой! Злая кобра!
– Осторожно, я убью его! –
Угрожал воробью.

Целый час ходил с рогаткой,
Но расстроился потом
Пропустил ее украсть
В огороде под кустом.

Сидит сейчас на крыше,
Вяжет, не дышит,
Лишь бы не слышать:
«Вовка – добрая душа!»

При ударе грома

Люди спят, а птицы спят –
Тишина полная.
Освещенный темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кустах
Прилетели волны
И снова из темноты
Молния! Молния!

Ветер, ветер-ураган
Бьет по ногам деревья,
И стволы трескаются
И сад трепещет.

Дождь, дождь льет,
В барабаны бьет.

Грохот, промывающий гром.
Молния! Молния!
– Нет, хорошо не кончится, – сказала бабушка
.

Молния, Молния
Клен с контуром.
Ураган сломан.
Он наклонился.

Филиалов слева
{! LANG-5537135dc75e11441df972c3ac329320!}
{! LANG-9da8ce3156d97a5c008bab9f56c6c065!}
{! LANG-0e13c7b3f46018df3429f3d9815} 9

{! LANG-83811f259e5fe19c70e991bdebc1c525!}
{! LANG-27b2d85dc7ce41ea6c99d010496862f9!}
{! LANG-f702c17c5ed8a53b367c8c1c8da3!

{! LANG-ecbbf8556754f660bf440c6e46765fbd!}
{! LANG-854c23656cfaac0cf79923b144b6d53b!}
{! LANG-6f910acf6c007e80c675c9cb866c9ce0!}
{! LANG-14aa8365d5b51fecf9c4014c2f15f99e!}
{! LANG-3dadc8bb94c335cb331d9fe44d3d2c5d!}

{! LANG-a0e861c271d342a494eed7c6484f9ac2!}
{! LANG-f4964fcef

{! LANG-2af9845e6968ae0f177a18309d871d91!}

{! LANG-b1428add21757c3ad20f6c8f0367f9de!}

{! LANG-802fae3df2d130be7d73a9fed00957b1!}

{! LANG-e4259311f75751bd683082dd085d7353!}

{! LANG-8a7cce52a4cd0669dbb7
58a2af0!}

{! LANG-f4c9c18949c4d8244bff5af02498e265!}

{! LANG-58fbe2cbd0e8866f43323515bd172c26!}

{! LANG-61b32f47fb604b05a062c2826

{! LANG-d7f029804cacadc0001af5a09ac736c5!} {! LANG-2077e6c285d0391bd12e0f92c614ad3e!} {! LANG-1b9404c2e4a77e196e6d178d08d6d02f0f02_04_04_04_04_04_04_04_04_04_04_04_04_04

{! LANG-828f7f30e9a18bd37ce399f75ddae443!}

{! LANG-0765f190b179848eee91ec2ca18f4100!}

{! LANG-e789e9f5bd72c9ca8f48b3f49609d2c0!}

{! LANG-ce7cbe315ddbdd56470d5daa7d050ad1!}

{! LANG-7171018eed8af7359dfb8d038c5f29b0!} {! LANG-2077e6c285d0391bd12e0f92c614ad3e!} {! LANG-6658d06b34861263f7807b9ca}

{! LANG-ef814a47d31152dde18f230d679ca72d!}

{! LANG-3cfc4acd573b79ebbbde64c3146c7c94!}

{! LANG-614814d14289ff7fb4ff5926dd5ff519!}

{! LANG-349cbe6b240224cb60fa9682546732a2!}

{! LANG-e39ee4b584034baba3714

{! LANG-f606671959007c39bb5bd6aa3a6661e7!}

{! LANG-144cc2cd7e0c494b0ac904a6774203ae!}
{! LANG-e39ee4b584034baba3714

{! LANG-21733b7b1e8a99e54378b0ea7701ede4!}

{! LANG-09ba13318a163cbb6f96a9cd43591a9e!} {

! LANG-85501033e3fffa659cc559967410dcd5!} {

! LANG-532de78b6d34efcff059bed74ed9985c!} {

! Лэнгмю 905a39090bfb2743dd3e0c97505!}

{! LANG-eee5f65f1fc3b2b8da1c473306e!}

{! LANG-20b2f26f4b857ede117e16de270f2577!}

{! LANG-3eac79bbac240d3773fce77db196f1ef!}

{! LANG-2ccd7b35677a8ac810474ba8c6d57c98!}

{! LANG-2ca8138e0cc19389af7d60c5239ca78d!}

{! LANG-234550af5b5140e7cd7254806fd317d1!}

{! LANG-61b056187b761020252d1b00b3c1768a!}

Агния Барто Воффка – добрая душа.«Вовка – добрая душа