Каждый год, летом я езжу в деревню к бабушке. Всё лето провожу там. Там очень хорошо. У меня там много друзей. А больше всех я люблю проводить время со своей лошадкой. Зовут её Спарта. У бабушки много животных, есть корова по имени Зорька, мы каждый вечер с бабушкой ходим ей за зелёнкой (зелёнка это свежескошенная трава).Есть два поросёночка, куры и гуси. А ещё есть много-много кроликов.
Каждое утро я просыпаюсь, беру Спарту и еду на речку. Там мы встречаемся с друзьями и до обеда проводим весело время. Потом я ухаживаю за своей пятилетней лошадкой, чищу, кормлю и отвожу в конюшню .И вообще в деревне очень хорошо. Там свежий воздух, и так красиво. Нетронутая человеком природа.
Друзей у меня зовут Вадим, Алина и Даша. Они живут в деревне. И они отличаются. Они не такие, как городские дети. Они добрые и отзывчивые.
В этом году, дедушкина собака охотничьей породы по кличке Трубач, принёс маленького лисёнка. И мы с друзьями его кормили с детской бутылочки молоком. И так к концу лета он подрос, но уходить от нас не хочет. Остался жить у моей бабушки. Дедушка смастерил для него вольер и теперь у меня есть своя лисичка, только пока не придумали, как её назвать. Это оказалось девочка.
Конечно же я занимался не только отдыхом, но и помогал бабуле по хозяйству. Поливали огород, кормил кур и гусей. Чистил у кроликов клетки и наполнял мисочки свежей водой, два раза в день. И в этих делах мне помогают мои друзья. Так же потом и я помогаю им по хозяйству. Вот так я и провожу лето у бабушки.
Вот и лето подошло к концу, и так не хочется возвращаться в город, где много машин и все не так. Но нужно в школу. Весь год я буду ждать лета с нетерпеньем. Воспоминания будут всплывать яркими красками в моей голове. И я знаю, что следующее лето будет ещё интересней и красочней.
Лето в деревне шикарное, кукареканье петухов будит людей, едва успевает взойти солнце. Ароматные запахи цветущих деревьев и цветов не могут не обратить на себя внимание, а большой кус жасмина вообще сводит с ума своим сладким запахом.
Я на каждые летние каникулы езжу к бабушке в деревню. Там свежий воздух домашние продукты большое хозяйство и широкие просторы для игр. У меня есть друг Васька, он живет через два дома от нас, мы с ним всегда играем вместе.
А еще мне нравится смотреть за маленькими цыплятками и гусятами, когда бабуля выгоняет их пастись на лужайку за домом. Они так мило щипают зеленую травку, но стоит их мамам подать особый звук и все сразу прячутся под крыло родительницы.
Когда я был маленьким, любил срывать цветения кульбабы и раздувать белые пушинки, а сейчас помогаю собирать эту зелень, и мы кормим кроликов. В деревне много работы и я изо всех сил стараюсь помогать ведь бабушка у меня уже старенькая совсем, а она в награду за мою помощь печет мои любимые лепешки с капустой.
Я живу в большом городе, заполненном тысячами многоэтажных домов и миллионами машин. Где нигде есть зеленые лужайки, небольшое количество деревьев и клумб с цветами, но все это несравнимо с деревенскими красотами.
Каждый год я с нетерпением жду летних каникул, чтоб снова поехать к дедушке и бабушке в деревню. Там кругом, куда ни глянь леса, поля, совсем рядом река и несколько озер. Машин совсем мало, а воздух чистый-чистый. По утрам петухи будят своих хозяев, птички поют, деревья тихо шелестят при маленьком порыве ветра. Множеством ароматов пахнут бабушкины цветы и радуют своей красотой.
С раннего детства мне полюбилось занятие гонять на озеро уток не из-за того, что нравится наблюдать за картиной, как они плавают, а потому что бабушка мне дает с собой торбочку с всякими вкусностями. Не знаю, почему, но свежий кусок хлеба с салом и, только сорванным с грядки, огурчиком на много вкуснее кажется на природе чем за столом в кухне. А еще в том году мы с дедушкой впервые жарили на костре сало, я даже, и представить не мог, насколько оно может быть вкусно.
Бабуля моя всю жизнь работала в больнице, хотя я ей неоднократно говорил, что готовка это ее конек. Она простую яичницу поджарит, так, что можно проглотить вместе с вилкой, или это яйца такие, домашние? У меня нет на это ответа, но в деревне я с удовольствием уплетаю все, что поставят на стол, а мама все жалуется, мол, я плохо ем.
После долгого рабочего дня мы моемся в летнем душе, это такое небольшое строение метр на метр, на крыше которого стоит бак. Утром туда наливают воду и за день под палящим солнцем, вода нагревается до горячего состояния, что приходится вновь доливать холодной.
Когда я закончу учиться, то обязательно перееду жить в деревню. Так же как дед и баба буду держать большое хозяйство и свой огород. Найду по месту работу по душе, чтоб в город выезжать, лишь изредка и поменьше дышать этим тяжелым воздухом с большим количеством выхлопных газов.
Другие сочинения:С самого рождения человек подвергается каким-либо влияниям, поступающим из внешнего мира.
Наиболее устойчивое восприятие информации происходит в осознанном возрасте. К этому времени внутренний мир
Возраст человека не влияет на формирование его к таким категориям, как опыт и ошибки. Никто не застрахован от них. Однако, степень ответственности у каждого разная. Иными словами, кто-то очень близко принимает это к сердцу, кто-то – нет.
Для многих из нас, такое слово как одиночество ассоциируется с некой особенностью, уникальность и новизной. На наше мышление и восприятие влияет общество вокруг.
Александр Сергеевич Пушкин создавал много женских образов.
В них воплощен женский идеал поэта, женская сущность по его мнению.
Днем солнышко сильно припекает, и бабушка с дедушкой ложатся вздремнуть. А тебе все не сидится на месте: прошелся по лугу, собрал горсточку ягод, угостил соседского мальчишку. «Васька, а, Васька! Пошли из рогатки стрелять!» – кричит он тебе. И ты, довольный, бежишь, что есть мочи, с этой деревянной рогаткой, и гордишься собой в эту минуту – ты же ее сам сделал!
Уже под вечер приходишь домой, рассказываешь бабушке о том, как прошел твой очередной летний день в деревне.
Сколько радости для меня в этих летних деньках! И солнышко радуется вместе со мной, и природа, – и мне радостно от этого. А сколько всего успеваешь сделать в это короткое лето! Бабушка, дедушка, не грустите, следующим летом обязательно к вам приеду. «Приезжай, Васенька, будем ждать. Радость ты к нам с собой привозишь, внучок». И воспоминания об этом теплом лете, об этих незабываемых деньках еще долго хранятся у меня в памяти.
Летом я отдыхала в деревне у дедушки. Рыбацкая деревня Волобуевка находится в дальней области, поэтому летом там нежарко и московсой жары я нисколько не почувствовала.
С первого своего дня пребывания в Волобуевке и до последнего я занималась обычными делами: бегала с ребятами на берег моря (деревня расположилась у самого Белого моря), там мы гуляли и играли, бегали в лес по ягоды,помогали взрослым распутывать сети и перебирать улов рыбы. Ещё я ходила со своей подружкой Таней в заброшенную церковь на берегу.
Церковь, хотя и заброшенная, очень красива: белые каменные стены, узкие окна-бойницы, стены внутри расписаны великолепными картинами на библейские сюжеты. Правда, росписи пообтёрлись и осыпались, но большую часть изображений я разглядела достаточно хорошо.
Кроме походов по окрестностям, я также помогала бабушке с дедушкой по хозяйству: кормила домашних животных (у дедушки их очень много, тут и куры, и свиньи, и даже перепёлки), мыла полы в доме, помогала чинить крышу. Поздними вечерами мы смотрели по телевизору разные передачи, хотя удивляло малое количество каналов-всегоо пять. Это было непривычно для меня, я привыкла щёлкать по двенадцати каналам.
За лето мне так полюбилась жизнь в деревне, что в конце августа, когда папа приехал за мной, я с тоской покидала милую Волобуевку.
Этим летом я отдыхал у двоюродного брата Сережи в селе Шихове. Я думал, что целыми днями буду пропадать на пруду, собирать грибы после дождя, а может, и в ночном когда-то удастся побывать. Брат рассказывал, как интересно пасти лошадей ночью. Это и есть ночное. Собственно, так оно и было вначале: я купался в пруду, загорал, но Сережа только однажды смог составить мне компанию. Он мой сверстник, ему двенадцать лет, но в отличие от городских сверстников у него много обязанностей. У них на подворье куры, гуси, утки, два поросенка, две козы — словом, хозяйство большое. Родители весь день заняты, и Сереже приходится часть работы в личном подсобном хозяйстве брать на себя. Понятно теперь, почему Сережа не мог развлекаться вместе со мной. Но и я вскоре понял, что отдыхать, как я задумал, не смогу, мне было неудобно сидеть без дела, когда мой двоюродный брат трудится.
Сочинения по русскому языку и литературе
Каждый из нас хоть раз в детстве проводил летние каникулы у Бабушки в деревне.
Наверное, у каждого осталось много самых приятных воспоминаний о беззаботном и увлекательном отдыхе.
Природа, как прекрасна она еще не тронутая человеком. Какой чистый и Приятный воздух в деревне, еще не испорченный выхлопными газами и выбросами заводов. А как приятно ранним летним, но все еще прохладным утром, выйти на улицу и наблюдать, как солнце золотистыми лучами освещает лесок и речку, зайчиками отбивается от стекол и приятно слепит сонные глаза. И вдруг,
И вот момент истины: рыба уже в считанных секундах от того чтобы оказаться в наших руках. Поневоле начинаешь гадать о размерах и виде пойманной рыбы. Последнее усилие и вот в садке уже плавает золотистый карась. 
Надеемся, что эти тексты помогут вам написать сочинение или рассказать о своих каникулах на немецком языке. Удачи!
Чтобы прочитать немецкий текст или немецкое слово, выделите его и нажмите справа снизу кнопку “Play”
Примеры фраз для сочинения:
Ich war im Sommer auf dem Lande / im Ferienlager / im Sportlager / bei meinen Großeltern / im Dorf / am Schwarzen Meer / zu Hause.
Я был летом в деревне / в детском лагере / в спортивном лагере / у моих бабушки и дедушки / в деревне / на Черном Море / дома.
Es hat mir dort sehr gefallen / nicht besonders gut gefallen.
Мне там очень понравилось / не особенно сильно понравилось.
Ich habe die Zeit / die Ferien schön / wunderschön / sehr schön / nicht besonders schön / nützlich und sinnvoll verbracht.
Я провёл время / каникулы хорошо / прекрасно / очень хорошо / не особенно хорошо / полезно и толково.
Вопросы к этой теме:
Wo warst du in den Ferien? – Где ты был на каникулах?
Wie war es dort? – Как там было?
Hast du viel Schönes erlebt? – Ты пережил много хорошего?
Wie hast du die Zeit verbracht? – Как ты провел время?
Was gibt’s sonst Neues, Interessantes? – Что ещё есть нового, интересного?
Пример сочинения:
Im Sommer haben alle Schüler die Sommerferien. Das ist die schönste Zeit. Das Wetter ist schön. Alles blüht und grünt.
Летом у всех учеников каникулы. Это прекрасное время. Погода отличная. Всё цветёт и зеленеет.
Manchmal bin ich bei meiner Oma im Dorf. Ich helfe der Oma im Garten gern. Wir pflücken Äpfel und Birnen, gießen die Beete. Es gibt viel Obst und Gemüse. Wir gehen oft in den Wald. Wir sammeln Pilze und Beeren.
Иногда я бываю в деревне у бабушки. Я с удовольствием помогаю бабушке в саду. Мы собираем яблоки и груши, поливаем грядки. Есть много овощей и фруктов.
Мы часто ходим в лес. Мы собираем грибы и ягоды.
Samstags und sonntags mache ich mit meinen Eltern Ausflüge mit dem Auto. Besonders gern machen wir Picknick. Wir besuchen auch Städte und Dörfer. Es gibt hier viel Interessantes.
По субботам и воскресеньям я катаюсь с родителями на машине. Нам нравится устраивать пикник. Мы посещаем также города и сёла. Здесь есть много всего интересного.
Ich mache immer viele Sommerfotos. In den Ferien fahre ich viel Rad/Skateboard, laufe Rollschuhe, bade im Fluss, liege in der Sonne, mache Sport, bastle, lese Bücher. Meine Sommerferien sind immer toll!
Я много фотографирую летом. В каникулы я катаюсь на велосипеде/скейте, на роликовых коньках, купаюсь в реке, загораю, занимаюсь спортом, мастерю, читаю. Мои каникулы всегда отличные!
Ещё несколько примеров сочинений:
Ich freue mich schon auf die Sommerferien. Die Sommerferien ist die beste Zeit im Leben der Studenten.
Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, die Zeit grobartig zu verbringen. In diesem Sommer habe ich auch viel Interessantes vor.
Um keine Zeit zu verlieren, will ich sofort nach den Prüfungen meine Siebensachen packen und zu meinem Verwandten aufs Land fahren. Das Dorf, in dem mein Grobvater wohnt, liegt in einer malerischen Gegend an einem nicht groben, aber recht schönen Flub. Dort werde ich Gelegenheit haben, viel zu baden und Ruderboot zu fahren. Das Rudern ist doch ein herrlicher Sport – es kräftigt die Muskeln und stählt den ganzen Körper. Auberdem atmet man immer reine, frische Luft. Wenn das Wetter warm und sonnig ist, will ich auch in der Sonne liegen, um einigermaben braun zu werden. Zur Abwechslung kann ich mir die Zeit mit dem Radfahren vertreiben, in den Wald oder in die umliegenden Dörfer spazierengehen. Manchmal werde ich meinem Verwandten im Obst- und Gemüsegarten helfen müssen.
Ich glaube, zwei oder drei Wochen auf dem Lande würden mir wohl genügen.
Dann fahre ich mit meinen Eltern mit dem Zuge nach Petersburg. Als ich einmal in dieser Stadt war, gefiel es mir sehr. In Petersburg gibt es viele Museen, Ausstellungen und andere wunderschöne Sehenswürdigkeiten. Dort werde ich viele Aufnahmen machen oder filmen, wenn ich eine Videokamera ausleihen kann.
Im August plane ich und meine Studiengenossen eine Flugreise ans Meer, nach Spanien zum Beispiel. Vielleicht werden wir in einer Jugendherberge wohnen. Dort können wir den ganzen Tag am Strand verbringen, schwimmen, uns sonnen, Zeitungen oder Bücher lesen. Bestimmt werden wir einige Male unsere Rucksäcke nehmen und in die Bergen steigen. Wenn wir eine Rast machen wollen, werden wir uns einen passenden Platz aussuchen und ein Feuer machen, um das Essen zuzubereiten. Abends können wir ins Kino oder zum Tanzen gehen.
Es ist auch möglich, statt in einer Jugendherberge zu hocken, in ein Sportlager zu fahren. Da die Jugend auf dem Lande auch richtig Sport treibt, gibt es wirklich fast überall gut eingerichtete Sportplätze mit einem Fubballfeld, Aschenbahnen, Recken und anderen Turngeräten.
In einem modernen Sportlager gibt es alles, was sich ein Sportler nur wünschen kann: ein kleines Stadion mit Volleyball-, Basketball- und Tennisplätzen, ein Schwimmbad mit Sprungturm, eine Bootausleihstation. Wenn es irgendwie möglich sein wird, möchte ich in vielen Sportarten trainieren.
Ende August werde ich in Moskau verbringen, weil ich mich fürs zweite Studienjahr vorbereiten muss.
Die längsten und die schönsten Ferien sind die Sommerferien. Der Sommer ist die schönste Jahreszeit. Alle Schüler haben die Möglichkeit, die Ferien gut und interessant zu verbringen. Sie können ins Erholungslager, aufs Land oder ans Meer fahren.
Im vorigen Jahr verbrachte ich meine Sommerferien sehr interessant. Im Juli fuhren mein Bruder und ich zu unseren Großeltern. Sie leben in der Moldau. Am Morgen standen wir früh auf, machten die Morgengymnastik und frühstückten. Dann halfen wir den Großeltern bei dem Haushalt, arbeiteten im Garten.
Zu dieser Zeit gab es viel Obst.
Wir aßen Äpfel, Birnen, Erdbeeren. Alles schmeckte gut. Oft gingen wir zum Fluss, um dort zu baden und in der Sonne zu liegen. Manchmal fuhren wir Boot oder schwammen um die Wette. Abends gingen wir ins Kino. Nachdem wir von unsren Großeltern nach Hause zurückgekehrt waren, unternahm ich eine Reise nach Moskau zu meinen Verwandten.
Ich mag Moskau sehr. Ich besuchte viele Museen, Ausstellungen. Abends war ich auf dem Roten Platz und bewunderte schöne Architektur der Bauten. Ich besuchte auch die Tretjakow-Galerie und besichtigte viele Sehenswürdigkeiten Moskaus.
Aber die Sommerferien waren bald zu Ende. Mir stand das letzte Schuljahr bevor. Aber ich dachte lange an meine Sommerferien zurück.
In meinen Sommerferien habe ich zwei Wochen in einem Ferienlager verbracht.
Das war ein Sportcamp, wo wir an vielen verschiedenen spaßigen Aktivitäten teilnehmen konnten. Die Unterkunft war ziemlich einfach, da wir alle in Zelten ohne richtige Betten geschlafen haben.
Stattdessen hatte ich eine Luftmatratze und einen Schlafsack. Ich fand das gemütlich, obwohl ich mich erst daran gewöhnen musste.
Wir begannen den Morgen mit einem gemeinsamen Frühstück auf dem Picknickplatz. Der Gruppenleiter hat uns gezeigt, wie man Porridge kocht, da er meinte, dass das die beste Mahlzeit für den Start eines aktiven Tages sei.
Abends haben wir gegrillt, mit einem tollen Lagerfeuer, wo wir den ganzen Abend geblieben sind, um Gruselgeschichten zu lauschen.
An einem Tag haben wir eine Floßfahrt auf einem Fluss in der Nähe gemacht, und wir mussten die Floße vorher selbst zusammenbauen. Es war ziemlich schwierig, die schweren Baumstämme zusammenzubinden, aber ich habe das Gefühl, dass ich viele neue Fähigkeiten während der Wochen dazugelernt habe.
Wir haben zum Beispiel gelernt, wie man die Spuren von wilden Tieren liest. Meine Lieblingsaktivität war die Fackelwanderung im Wald. Wir mussten im Dunkeln einen Schatz suchen, und das war ziemlich gruselig und aufregend.
Ich war mit meinem Cousin im Ferienlager, und wir haben viele neue Freunde aus dem ganzen Land gewonnen.
Wir haben zum Schluss Telefonnummern und Emailadressen ausgetauscht, und manche von denen wollen nächstes Jahr wieder zum Lager kommen. Ich würde definitiv auch wieder in ein Ferienlager gehen.
Сочинение как я провел лето школьники пишут сразу после летних каникул. Эх, долгожданная летняя пора. О ней я могу рассказывать долго, ведь это мое любимое время года. Ну очень мне нравится жара, когда все цветет, преображаясь в разноцветные цвета радуги. Люблю яркие дни, голубое небо, веселое щебетанье птиц, а главное, летом не нужно никуда спешить! Как раз о том, как я провел лето, и напишу свое сочинение.
Очень жаль, что лето пролетело. Оно прошло так быстро, что я даже не успел его заметить, однако воспоминания о нем останутся в моей памяти. Я буду помнить об этих солнечных днях, о теплой зеленой траве на которой часто играл с друзьями.
Буду вспоминать я и свирели птиц, и свои походы в лес.
Летом я часто гостил у бабушки. Там я отдыхал и помогал ей по хозяйству. Бабушка баловала меня своими вкусными пирогами, и главное, разрешала до позднего вечера играть с друзьями.
В середине лета мы с родителями поехали на море. Как же было хорошо. Пляж, море, много вкусностей и аттракционов. Мы с папой даже ходили на рыбалку и интересно проводили время.
Остальная часть моего лета прошла в городе. Днем мы играли на улице с друзьями, а вечером мне мама разрешала поиграть в компьютерные игры. На выходных с родителями мы часто устраивали выезды за город на велосипедах. Это оказалось интересным и увлекательным занятием.
В кратком сочинении как я провел лето, мне хочется сказать и о том, что оно стало особенным. В августе мы покупали мою первую школьную форму, ведь этот год для меня важный — я первоклассник. Летом мама пыталась подготовить меня к школе, и мы учились читать, писать, а дальше я буду закреплять свои знания с учителем и с нетерпением ждать следующего лета.
Когда я стала школьницей, то стала понимать всех тех ребят, которые говорили, что лето — это самое лучшее время года. Теперь и для меня это лучшее время, ведь летом для нас наступают школьные каникулы. Правда, пролетели они очень быстро, зато есть что вспомнить. Свои воспоминаняи изложу в сочинении как я провел лето.
Мое лето прошло весело и незаметно. Сначала я поехала в деревню. Туда к бабушке и дедушке приехали и мои двоюродные братья с сестрами. Вот где было весело. Даже спать долго не хотелось. Просыпались ни свет ни заря и бежали играть. Но играли не целый день, ведь в деревне всегда и для всех найдется работа, поэтому приходилось помогать бабушке. Больше всего мне нравилось время после дождя. Мы бегали по лужам — это так интересно, но еще интересней, ходить с бабушкой и дедом в лес за грибами. Мы приносили столько грибов, что потом бабушка целый вечер занималась их приготовлением на зиму. Теперь зимой будем лакомиться грибами.
Далее продолжу свое сочинение на тему: Как я провел лето. В средине июля меня забрали родители и мы поехали на море. Море. Я его очень люблю. Этот песок, пляж, камушки и ракушки. Словом, оттуда я привезла много сувениров, часть которых я уже бросила в свой аквариум с рыбками.
Остальная часть пролетела, как обычно, в городе. Ежедневно мы играли с друзьями и подругами, на выходных с родителями ходили в развлекательные центры, в театры и кинотеатры.
На каникулах каждый день я старалась читать и переписывать тексты, чтобы не потерять навыки, приобретенные в первом классе и теперь, с новыми силами и эмоциями я перешла первого сентября уже во второй класс, где буду получать новые знания и вновь буду ждать долгожданное лето.
Сложно кратко описать мои чувства, эмоции и события, что происходили со мной летом. Но выделить самое важное и главное все же попробую.
Итак, в первые дни лета я просто высыпался, потом долго нежился в кровати и никуда не торопился.
Но спустя две недели я понял, нельзя терять драгоценное время. День нужно начинать не в полдень, а раньше. Мне очень понравилось наше с другом решение ежедневно выходить на утреннюю пробежку. Вы не представляете, какой это заряд энергии. Сейчас мы тоже бегаем, правда теперь вечерами. Летом, каждую неделю, мы с папой отправлялись на рыбалку. Скажу сразу, хороший улов у нас был не всегда, но это совместное времяпровождение было замечательным. Теперь с отцом у нас много общих тем для разговора, а еще у нас есть тайна, но о ней я вам не расскажу. Когда мы возвращались домой с уловом, мама готовила очень вкусные рыбные блюда и мы звали на ужин наших друзей.
В июле мы побывали на море, где хорошо отдохнули, получили красивый бронзовый загар и побывали на экскурсиях, получив массу приятных эмоций.
Конечно же, лето не обошлось без поездок к бабушке в деревню. Мне эти поездки всегда очень нравятся. Ведь с бабушкой не бывает скучно. С ней мы часто ходили в лес за грибами, поэтому запаслись ими на целую зиму.
Почти каждый вечер с друзьями мы ходили к реке, где играли в мяч и устраивали пикники. Было очень весело!
После деревенского отдыха было очень сложно находиться в четырех стенах моего дома. И если скажут, что современных детей невозможно оттянуть от компьютера, то это не обо мне.
Словом, мое лето было незабываемым и очень интересным.
Довольно сложно рассказать в сочинении как я провел лето. Ведь оно не выдалось насыщенным и увлекательным. Все три месяца были проведены в городе. Когда родители были на работе, я выполнял домашние дела, убирал в квартире, мыл сам посуду. Иногда даже приходилось готовить еду.
Практически ежедневно я встречался с другом Мишей. С ним мы катались на велосипедах, приходили друг к другу в гости и играли за компьютером. Мишина мама даже научила нас готовить домашний лимонад. Он отлично утоляет жажду и стал настоящим спасением в знойные дни.
Летом я немало читал, смотрел интересные передачи о животных.
В июле у родителей был отпуск, и мы много времени проводили вместе. По вечерам нередко играли в различные игры, выходили на прогулки, смотрели фильмы.
Также стоит рассказать в сочинение как я провел лето на даче. Туда мы отправились с родителями, чтобы помочь бабушке. Там пришлось провести около недели. Мама с бабушкой варили варенье, закатывали банки с компотом, соленьями. Папа при этом выполнял мелкий ремонт. Например, подкрутил крепления в дверцах шкафов, поправил забор. Там же мы устроили небольшой праздник. Приготовили во дворе шашлык, накрыли в беседке стол и долго вместе сидели, разговаривали и веселились.
Несмотря на то, что на даче немало работы, мне там очень понравилось. Рядом с домом находится речка. Папа ходил со мной к ней, чтобы покупаться и просто отдохнуть на берегу.
Правда, лето быстро закончилось, и уже вновь наступают школьные будни. Надеюсь, что следующие летние каникулы окажутся гораздо более интересными и увлекательными.
Начать сочинение по русскому как я провел лето хочется с того, что я с нетерпением ждал начала летних каникул.
Уже с первых июньских дней я наслаждался свободой и беззаботностью, подолгу гуляя с друзьями на улице. Нам даже удалось собрать футбольную команду и устраивать турниры с ребятами из соседнего двора. Мне досталась роль вратаря. Я справился с этой задачей довольно неплохо.
Вместе с родителями мы отдыхали на природе, рядом с озером. Время там пролетело весело и незаметно. Вода в озере была невероятно прозрачная, чистая. Я с удовольствием в ней купался. На костре удалось приготовить вкусные овощи и мясо. Мы также играли на берегу в бадминтон. Как раз на озере я научился наконец-то плавать. Теперь вот хочу ходить в бассейн, чтобы еще лучше освоить эти навыки.
Папа брал меня с собой на рыбалку. Я получил от нее огромное удовольствие. Приятно сидеть на берегу в полной тишине и наслаждаться красотой окружающей природы. Из пойманной рыбы мы варили уху. Она получилась безумно вкусной.
В сочинении на тему как я провел лето также хочется рассказать, что я побывал в лагере. Там у меня появилось немало друзей.
По окончанию заезда мы обменялись с ними телефонами и договорились, что и дальше будем общаться. Из лагеря я привез немало ракушек, которые собирал на берегу. Их я расставил в своей комнате. Они напоминают о том времени, которое было проведено в лагере.
На конец лета пришелся мой день рождения. Для меня был организован огромный праздник. Родители пригласили моих друзей и заказали столики в кафе. Там было очень много вкусностей. Все же помещение украсили шариками, проводились многочисленные конкурсы. Время прошло очень весело.
Лето выдалось невероятно интересным и уже хочется, чтобы вновь наступили летние каникулы. Искренне верю, что они будут поистине незабываемыми.
Это лето оказалось не совсем обычным. Если в прошлом году я писал сочинение как я провел лето в деревне, то в этом расскажу о поездке за границу. Родители долго откладывали деньги, чтобы собрать необходимую сумму для путешествия в Португалию. Наконец-то это свершилось, и я с удовольствием поделюсь полученными впечатлениями.
Поездка запланирована была на середину июля. Я впервые должен был лететь на самолете и поэтому при входе на его борт испытывал страх. Когда же лайнер взлетел и я посмотрел в окошко, то поразился той красоте, которая передо мной открылась. Естественно, что от страха при этом не осталось и следа.
Когда мы прилетели в Португалию, то сразу заселились в отель. Нам посчастливилось побывать на многочисленных экскурсиях. Уже в первый день я с родителями отправился на прогулку по Лиссабону. Это столица Португалии. Мы долго рассматривали многочисленные архитектурные шедевры, были в башне под названием Торри де Белен. Поразили при этом невероятно красивые балконы, напоминающие зубцы стены и безумно привлекательные пейзажи, открывающиеся с верхушки башни.
В Португалии превосходные пляжи, на которых мне посчастливилось побывать. Они буквально усыпаны чистым, белым песком. Вода же невероятно теплая и прозрачная. Вечерами с родителями мы часто выходили к берегу и просто смотрели, как приливают волны.
Отдых оказался насыщенным, наполненный незабываемыми мгновеньями. Нам удалось попробовать немало непривычных, экзотических блюд. Они оказались очень питательными и безумно вкусными. Я никогда не забуду о том времени, которое провел в Лиссабоне и искренне надеюсь, что у меня появится шанс вернуться в этот город вновь.
Я буду рассказывать в сочинении как я провел лето у бабушки. Она живет в деревне и практически на все каникулы родители отправляют меня к ней. Чтобы добраться до бабушкиного дома из города, нужно ехать на машине целый час. Правда, домик у бабушки очень маленький и больше напоминает хижину. Всего в нем 3 комнаты.
Бабушка держит немало животных. Кроме того, у нее довольно большой огород. Например, она держит не только цыплят, гусей и уток, но и свиней, даже корову. Особо же мне полюбился пес, которого зовут Дружок. Он стал для меня верным другом.
Естественно, что отдых у бабушки оказался далеко не таким, как того бы хотелось.
Пришлось выполнить немало работы. Правда, даже она мне показалась весьма интересной. Ранним утром приходилось кормить животных, проводить уборку в сарае. После этого я помогал соседу отводить на пастбище овец.
Мне было очень интересно наблюдать за тем, как бабушка ловко умеет доить корову. Она всегда давала мне попить парное молоко. Не передать словами, какое оно вкусное. Это молоко попросту нельзя сравнить с магазинным.
Кроме того, в деревне приходилось копать огород, убирать сорняки, собирать урожай. За то время, что я пробыл у бабушки, безумно соскучился по родителям, был искренне рад, что вернулся домой и вновь нахожусь с родными людьми.
Иногда школьникам сложно определиться, как начать сочинение как я провел лето, что в нем писать и чем завершить рассказ. На самом же деле справиться с этим довольно просто. Главное, составить план сочинения как я провел лето. Он может выглядеть так:
✔️ Как началось лето.
✔️ Где его пришлось провести.
✔️ Что интересное происходило.
✔️ Какие эмоции были получены.
✔️ Самые незабываемые впечатления.
✔️ Понравились ли летние каникулы.
Остается лишь подобрать подходящий образец сочинения как я провел лето и на его основе выполнить работу. Естественно, что при этом план может немного корректироваться. В любом же случае написать сочинение как я провел лето ученикам 5, 6, 7, 8 и даже 9 класса не составит труда.
Мои летние каникулы.
Эти летние каникулы я провела у бабушки и дедушки в деревне. Мы поехали туда сразу после окончания школы, в начале июня и провела там все лето. На каникулах я не только отдыхала, но и трудилась. Я помогала бабушке и деду носить воду из колонки, поливала огород. Особенно я следила за баклажанами: рыхлила и поливала.
А еще к нам из Москвы приехали погостить моя тетя и маленькие братишки. Мы бегали, прыгали, ходили с ними и соседскими ребятами на стадион играть в бадминтон.
Со мной в деревне произошел очень интересный случай. Когда мы играли с друзьями в догонялки, я бежала по тропинке у пруда и наткнулась на стаю гусей. Что бы защитить своих маленьких гусят, папа-гусак бросился на меня и больно ущипнул за ногу. Сразу стало невесело……
Мне очень понравилось в деревне. Выдалось теплое и солнечное лето. Единственное, что омрачало всех людей этим летом, это едкий дым, который распространялся по всей республике из-за пожара лесов. Но вот закончилось лето, пришла пора идти в школу. Мы будем скучать по тебе теплое и веселое лето!!!!!!!!
Горячева Надежда , 1 класс
Как я провела лето.
Большую часть каникул я провела в городе, иногда я ездила в деревню или на дачу. Однажды, когда мы возвращались с дачи, я увидела лисёнка. Он бежал в сторону реки, и мы остановились, чтобы разглядеть его. Но он испугался, сделал несколько шагов назад и стал ждать, когда мы уедем. А ещё этим летом мы всей семьёй ездили в аквапарк. Там я плавала в бассейнах и каталась на горках.
Около одного бассейна была сцена. Мы смотрели представление и водное поло.
Мне понравилось отдыхать летом!
Ахметшина Ольга, 1 класс
Как я провела лето
Лето я провела в городе. Несколько раз я с мамой и братом ездила в Чебок-сары в кинотеатр «Мир Луксор». Мы смотрели мульт-фильмы в 3Д. Мне очень понравилось! А ещё мы ходили в развлекательный центр «Колобок Лэнд». Там мы с братом играли в разные игровые автоматы. В жаркие дни мы всей семьёй ездили на Волгу. Папа возил нас на своей моторной лодке на остров. Мы там целыми днями купались. Это лето было классным!
Герцева Юлия, ученица 1 класса
В «Звёздочке».
Летом, в июле, я отдыхал в лагере «Звёздочка». Этот лагерь находится за рекой Волга. В «Звёздочке» было очень интересно и весело. Мы там купались, играли в футбол и в другие игры, смотрели концерты, а по вечерам ходили на дискотеку. Ездили на экскурсию в Йошкар-Олу, где посетили музей, любовались фонтанами и гуляли в роще.
В лагере «Звёздочка» мне очень понравилось, и я хотел бы вернуться туда снова.
Баранов Денис, ученик 1 класса
Вариант 1
У меня есть бабушка, ее зовут Мария Петровна, но все называют ее Марусей. Ей уже 80 лет, она у меня самая лучшая. Моя бабушка очень веселый и добрый человек. Она невысокого роста, у нее короткие волосы, немного седые у висков, а так черные и густые. В молодости у нее была шикарная длинная коса, она до сих пор хранит ее в своем сундуке. Она носит платки, у нее их много, разных цветов и оттенков. У моей бабули очень красивые глаза. Они могут менять цвет: иногда они голубые, а иногда зеленые. Ей нравится носить платья и юбки, никогда не видела ее в штанах. Ее шкаф полон разных вещей, она была модницей в свое время. Мне нравиться копаться в ее вещах и примерять наряды. Больше всего я люблю ее большую фиолетовую кофту. Она очень теплая, мягкая и пахнет бабушкой.
Когда холодно, я прижимаюсь к бабушке и греюсь. Бабушкина доброта, понимание и ласка согреют в любое время. Бабуля немного хромает, из-за чего ходит как уточка, это очень мило и смешно.
Она печет самые вкусные пироги и варит самый вкусный какао. Каждое воскресенье мы с бабушкой печем, она учит меня обращаться с тестом, готовить вкусную начинку, она часто говорит: «Учись готовить, будешь мужа кормить». Это звучит немного смешно, но я иногда представляю, что когда-нибудь буду готовить вкусности для своих близких. Моя бабушка очень любит сладости, у нее в кармане всегда есть конфеты. Когда она встречает кого-нибудь из детей, всегда угощает их. За это ее очень любят дети.
Я очень люблю свою бабушку. С ней всегда весело и интересно. У нее хорошее чувство юмора, она часто шутит и рассказывает забавные истории из своей жизни. Так интересно слушать, как они жили раньше, как развлекались, чем занимались. А когда я была маленькой, она рассказывала мне сказки своего собственного сочинения.
Мне казалось, что я сама герой этих сказок, а выдуманные персонажи живые люди. До сих пор эти истории остаются для меня волшебными и неповторимыми. У бабушки громкий голос и бывает, что она даже кричит. Как говорит мой папа: «Хлебом не корми, а дай покричать», потому что она не замечает, когда повышает голос.
Бабуля – мой лучший друг с детства. Я не ходила в детский сад, а проводила время дома с бабушкой. Она учила меня писать и читать по старой потрепанной азбуке. Это была самая лучшая книга, в ней было много красочных картинок и интересных упражнений, а мама проверяла мои упражнения, когда приходила с работы.
Я очень люблю свою бабулю и очень хочу, чтоб она всегда была рядом, и чтоб ее добрая улыбка согревала меня как можно дольше.
Вариант 2
Моя бабушка. Она всегда такая теплая, ласковая и заботливая. В клетчатом переднике готовит оладьи у плиты, старательно заплетает мою косу, сетуя на то, что уже совсем забыла, как это делается. Она сажает цветы под окном и наливает молоко дворовым котятам.
Плачет от радости, когда мы приносим ей букеты, и спит в обнимку со своей кошкой Муркой.
А вот бабушка резво, как будто ей вовсе не шестьдесят, а десять лет, бегает с моим младшим братом Тимуром по детской площадке. Крутит его на каруселях и катает с горки. Потом они весело несутся по двору, догоняя друг друга. К игре радостно присоединяются другие дети. Бабушка уже совсем запыхалась, устала и присела на скамейку отдохнуть, но с ее лица по-прежнему не сходит улыбка, а во взгляде горит огонек задора.
Моя бабушка не любит сидеть дома и скучать. Она активно занимается творчеством, посещая всевозможные кружки для пенсионеров. Она плавает в бассейне, ходит на выставки и в театры, ездит за город и водит нас с братом на экскурсии.
Когда бабушка собирается идти куда-либо, она долго наряжается перед зеркалом. Платочки, длинные цветастые юбки и бесформенные платья – это вовсе не про нее. На площадке она гуляет в кедах и джинсах, а для вечерних выходов в свет одевает стильные платья и брючные костюмы.
Мы все очень любим нашу бабушку и часто приезжаем к ней в гости. А она несколько раз в неделю приходит к нам, чтобы помочь маме. Бабушка говорит, что общение с внуками делает ее счастливой, и я верю ей. Она искренне любит нас с братом, а мы любим ее. И не устаем повторять это при каждой нашей встрече.
Есть люди в жизни каждого человека, которые оказывают на его развитие в детском возрасте огромное влияние. Безусловно, к ним можно отнести старшее поколение: родителей наших пап и мам. Бабушка во многих семьях, особенно в летнюю пору (да и не только), выполняет главную воспитательную роль. Если живет в деревне, то малышей привозят туда отдохнуть и оздоровиться, попить парного сельского молочка, поесть натурального творожку на завтрак и обязательно бабушкиных пирожков, таких пышных и очень вкусных: с фруктами или ягодами. А если бабушка живет вместе с семьей, то ей доверяется роль по уходу за малышом в отсутствие родителей, с которой она с удовольствием и со всей тщательностью справляется.
В общем, домашнее сочинение про бабушку написать не так уж сложно практически любому ребенку в младшем и среднем школьном возрасте, используя помощь своих мам и пап. К примеру, на тему: как хорошо, что на свете есть моя бабушка! Или описать свое лето в деревне у нее в небольшом уютном домике.
Сочинение про бабушку можно начать с описания ее внешности. Какое у нее доброе лицо, какие мягкие и трудовые руки, нос, лоб, волосы и так далее. Во что обычно она одевается, какая у нее походка и речь. Затем краткое сочинение про бабушку продолжаем описанием ее привычек и того, что она наиболее всего любит делать. Закончить можно рассказом о том, почему каждому ребенку нравится проводить лето в деревне.
У меня и у моей сестренки есть любимая бабушка. Ее зовут баба Настя. Хотя, конечно, чужие ее называют Анастасия Ивановна, а по-простому, так зовем ее мы, внуки. Она не очень высокая, немного сгорбленная от прожитых лет, но все еще бодрая и очень веселая.
В меру упитанная, но не толстая. Как ни странно, но у нее довольно тонкая талия, так как баба Настя в молодости занималась народными танцами и пела.
Лицо у нее все в мелких и крупных морщинках, ведь нашей бабушке уже много-много лет. Нос прямой и лоб – высокий, сразу видно, что она большая умница, и была очень очаровательна в молодости. Однажды она нам показывала свои старые фотографии, где сразу после войны заснята с подругами – ну очень красивая. Да и сейчас баба Настя выглядит лучше многих стариков в деревне, куда мы приезжали на лето. Но волосы ее совсем поседели и стали серо-белого цвета. Она их все время прячет под платочком, такая аккуратная и ухоженная.
Бабушка никогда не бывает с нами строгой. Она балует нас, своих внуков: покупает конфетки, приносит молока (у нее и корова Дуська имеется, которую баба Настя доит каждый день). А когда мама уезжает в город работать, бабушка нас укладывает спать и рассказывает волшебные сказки, каждый раз – новую, от которых так хорошо и крепко спится: сладких снов!
Краткое сочинение на тему «Моя бабушка» можно написать и немного по-другому.
Наша бабушка живет вместе со мной, мамой и папой в нашей большой городской квартире. Зовут ее Люба. Раньше у нее был домик в деревне, но потом ей стало трудно уже работать по хозяйству, и его пришлось продать. С тех пор бабушка переехала к нам. Но хозяйствовать не перестала, и каждый день готовит что-нибудь вкусное.
Очень любит наша бабушка печь пирожки. Они у нее получаются пышные, мягкие, с различной начинкой: творогом, мясом, картошкой. С вареньем из абрикосов – мои любимые. Кажется, я бы их смог съесть целую тарелку! Особенно вкусно с какао по утрам, но и вечером с чаем хорошо. А бабушка Люба не устает целыми днями хлопотать, чтобы вся наша семья была сыта и здорова.
А еще бабушка каждый день убирается в квартире, и все блестит чистотою. Конечно же, она и меня приучает убирать в своей комнате, только у нас это пока не очень-то получается. Все равно где-нибудь что-то валяется. Но бабушка не злится, а только смотрит внимательно и делает замечание.
«Письмо бабушке» (сочинение на заданную тему)Если тема для работы такая, то можно начать с описания городской жизни. Как живем, ходим в школу, и какие оценки по каким предметам получили недавно. Можно поздравить бабушку с наступающими праздниками, пообещать в письме, что на каникулы обязательно приедем к ней проведать.
Мою бабушку зовут Анна. Она очень хорошая и добрая. Я её всегда называю бабуля, потому что она заслуживает этого слова. Бабуля всегда со мной играла, покупала мне много вкусняшек, учила меня печь пироги. Она мне всегда читала на ночь разные сказки, а иногда даже засыпала со мной рядом. Мы вдвоем проводим очень много времени, гуляем, играем. Иногда в праздники устраиваем разные конкурсы, все удивлялись этому, как это у нас так получалось. Потом бабуле со временем стало тяжело все это делать. И я стала поддерживать её как могла. Я развлекала её и, видя, как она улыбается мне, становилось так хорошо, что прям словами не передать. Я очень люблю свою бабулю и горжусь ею.
У меня есть бабуля. Она живет обычно в деревне. Но иногда приезжает погостить к нам на пару недель. Ее зовут Тамара. Она кареглазая и добрая бабушка. Мне нравится проводить с ней время. Я ее очень люблю. Она хороший, приветливый человек. Бабуля всегда поможет в беде и горе. Я ей много чем обязана: за доброту, ласку, смелость и силу. Она, как и мама, очень добрый человек.
Мою бабушку все называют Дуся, а на самом деле её зовут Евдокия Ивановна. Она живёт около железной дороги. Бабушка всю жизнь работала на железной дороге и умеет водить поезд. А ещё у бабушки есть своя дрезина, это такая тележка, на колёсах как у поезда. На этой тележке мы с родителями и с бабушкой ездили в лес.
Дедушку я своего не помню. Мама говорила, что дедушка был большой и сильный. Бабушка тоже очень сильная. Она может поднять огромный молоток для железной дороги. Когда у бабушки много гостей она показывает фокус.
Поднимает этот огромный молоток одной рукой и забивает специальный гвоздь в шпалу с первого раза. Бабушка никогда не промахивается.
У бабушки маленький дом рядом с лесом. Она любит ходить за грибами и ягодой. А ещё она очень вкусно жарит пирожки. И с яблоками, и с грибами, а ещё с разной ягодой. Мне больше всего нравятся пирожки с капустой и грибами. У моей бабушки самые вкусные пирожки на свете!
Бабушка очень любит цветы. Когда мы навещаем бабушку, она учит меня ухаживать за цветами, поливать их. Цветы у бабушки вырастают очень красивые. На цветах всегда много пчёл. Бабушка говорит, что это домашние пчёлы и они не кусаются. Не далеко от дома бабушки есть пасека. Там пчёлы живут и делают мёд. Бабушка дружит с женой пасечника. Бабушку угощают мёдом от домашних пчёл. Этот мёд нравится всем, он очень полезный и вкусный.
Ещё у бабушки много кур и несколько петушков. Один петух очень громко поёт рано утром. Бабушка говорит, что петух специально всех будит, даже на каникулах.
Курочек нужно кормить пшеном. Ещё курочкам дают специальные витамины. Поэтому курочки дают хорошие яички. Эти яички бабушка добавляет в тесто для пирожков, поэтому получается очень вкусно.
Во дворе у бабушки стоит небольшой домик-будка для собаки. Но собаки нет. Бабушка сказала, что собака была дедушкина. А без дедушки она собаку заводить не хочет.
Очень жалко, что мы навещаем бабушку только на каникулах. Мы звали бабушку переехать к нам, но она не может оставить кур и цветы.
Я очень люблю свою бабушку. Скучаю и хочу скорее её увидеть.
Зинаида Павловна молча стояла у окна и гладила через приоткрытую створку старого рыжего кота, который грелся на ласковом, последнем в этом году, осеннем солнышке.
Эта женщина, невзирая на свой далеко не юный возраст, выглядела прекрасно. На ее смуглой и грубой коже лица ютились коричневатые веснушки, а морщинки были похожи на усы котенка. Когда она улыбалась, ее глаза практически прятались среди морщин, но все равно они сияли.
Все видели сияние и блеск ее глаз. А глаза ведь у нее были зелено-желтые, красивые и яркие, словно спелый крыжовник, а еще – большие и добрые.
Руки ее были «уставшие»: эти руки не намазывались ароматными кремами каждый день, но именно этими руками были приготовлены самые вкусные в мире пироги с капустой и грибами. Кожа на ее руках была слегка потрескавшаяся и грубая от работы. Ведь Зинаида Павловна никогда не боялась тяжелой работы в доме, в поле или на огороде, не боится и сейчас, хотя, наверное, уже стоило бы.
Женщина эта очень миниатюрная, невысокая и худенькая. Если бы не возрастная сутулость, со спины ее можно было бы принять за девчонку. Но ведь эта хрупкая женщина родила и вырастила 3-х детей и воспитала 5-ть внуков. Шестого ждет и обязательно дождется. А как задорно она смеется! Любой позавидует.
Сиреневый в мелкий цветочек платок с бахромой скрывает под собой ее короткие пепельные волосы, которые когда-то были черными, как смола, и кудрявыми. Я так люблю наблюдать, как она снимает платок, включает радио на стене и расчесывает свои гладкие волосы большим деревянным гребнем перед зеркалом.
В такие минуты она как будто снова становится молодой. Ей еще ведь жить и жить. А как иначе?
Зинаида Павловна поворачивается ко мне и говорит своим тихим и таким невероятно добрым и спокойным голосом. Говорит о сегодняшней хорошей погоде, о том, что кот, наверное, прихворал и о том, что пироги в печи уже давно остывают. А я искренне улыбаюсь и крепко-крепко ее обнимаю. Потому что эта милая женщина – самая лучшая и самая красивая во всем мире. Зинаида Павлова – моя любимая бабушка.
На переднем плане картины изображена солнечно-золотистая рожь, аккуратно разделённая на две части тоненькой тропинкой. Рожь блестит на свете, переливаясь причудливым образом на фоне отдалённых деревьев и летящих птиц
Главным героем произведения – Родион Раскольников. Своей теорией Тварь я дрожащая или право имею он утверждает, что человечество и человек сам по себе преступен
Тема любви в общеизвестном романе поднимает неоднократно и в разных ракурсах.
Стоит заметить, что слово «любовь» имеет несколько значений. В большинстве случаев, когда человек слышит это слово
Несколько лет назад в моей жизни произошло странное событие. Был особенный день. В этот день родилась моя мама.
Милосердие в нашей жизни играет очень важную роль. Оно помогает нам быть добрее, терпимее по отношению друг к другу. Милосердие, очищая душу человека, наполняет ее особым содержанием.
Я уверена, что моей дочери несказанно повезло в жизни, и одно из главных проявлений такого везения – это возможность иметь самую лучшую в мире бабушку, мою маму. Только наша бабушка сможет научить ребёнка всему тому, о чём его непутёвая мать-ехидна имеет весьма смутное и крайне расплывчатое представление.
Бабушка с такой нежностью и заботой относится ко всем цветикам и травинкам, словно они живые существа. Вместе с внучкой она разводит на многочисленных и необъятных взором подоконниках громадной квартиры диковинные растения с совершенно непроизносимыми названиями вроде пахистахиса и клеродендрума, украшающие дом разноцветными пушистыми цветочными шапками.
В усадьбе бабушкины и внучкины клумбы и рабатки являются объектом непременного любования местных флористов, а палисадник возле нашего дома давно уже превратился в излюбленное место позирования перед фотоаппаратами для всех соседей и просто прохожих. «А можно мне возле ваших дельфиниумов и лилий сфотографироваться, как возле своих?»
Бабушка умеет стегать роскошные одеяла и покрывала из разноцветных ярких лоскутков, составлять композиции из засушенных листьев и цветков, вышивать гладью и крестиком, делать безликих тряпичных кукол-оберегов и самых обычных светских кукол с удивительно открытыми и добрыми лицами.
В предвкушении новогоднего праздника бабушка с внучкой шьют розового дракончика с жемчужно-серыми бусинками на боках и белоснежным кружевным гребнем во всю спину, мастерят ёлку из настоящих конфет и разрабатывают выкройку для праздничного наряда плюшевой Кенгуру, которая на самом деле мечтает стать Снегурочкой. «Бабуль, а давай сошьём дракона в натуральную величину – вот мама обрадуется!»
Бабушка делает самую вкусную в мире шоколадную колбасу с орехами по своему фирменному рецепту и тающую на языке картофельную запеканку с шампиньонами и креветками под хрустящей зажаристой корочкой.
На пару с малолетней помощницей она печёт рогульки и сочни с капустой и творогом из бездрожжевого теста, которые называет словом, не входящим ни в один словарь живого великорусского языка.
«Так ещё моя бабушка-покойница Евгения Павловна говорила – огибочные. Откуда я знаю – почему?» Я с улыбкой представляю, как на излёте двадцать первого столетия моя пра-пра-правнучка тоже будет печь для своей семьи огибочные пироги по старинной фамильной традиции.
Бабушка, проработав почти пятьдесят лет в школе, имеет такое число благодарных поклонников и восторженных почитателей своего математического и педагогического таланта, что ей может позавидовать не одна народная артистка. Её внучка очень гордится бабушкиной популярностью и всенародной любовью, важно помогая принимать в качестве личного секретаря и референта высокопоставленной родственницы цветы и сладости от благодарной публики.
В августе, в день бабушкиного рождения, её внучка с удовольствием расставляет букеты не только по всем наличествующим в доме вазам, но и по остальной разнокалиберной и разноцветной таре, включая священное голубое эмалированное ведро, в котором я варю холодец.
Бабушка – самый надёжный внучкин исповедник и копилка важных детских секретов. Дама консервативная и скептически настроенная, я обычно посмеивалась над всякими предсказаниями и гороскопами, пока незнакомая астрологиня не составила в подарок для нашей бабушки гороскоп её внучки, в котором женские семейные связи и взаимоотношения были прописаны настолько верно, будто мастер-звездочёт был давним и верным другом нашего дома.
По этому гороскопу самое трогательное место в душе ребёнка – в доме любви – отводилось его сомнительной матери, вашей покорной слуге. Зато дом друзей был занят лучшей, испытанной и преданной подругой – бабушкой.
Какая удача, что моя малышка – не только дочка своих своеобразных родителей, но и внучка уникальной бабушки! И пусть такое распределение ролей длится в нашей семье как можно дольше.
В школьной программе есть самые разнообразные задания. Нередко детворе говорят написать сочинение про бабушку. Неудивительно, ведь этот человек родной, близкий, словно вторая мама.
Как же написать сочинение про бабушку? В целом никаких особенностей нет. Самое главное, чтобы ребенок излагал мысли от души, чтобы каждое слово лилось от всего сердца.
Написать сочинение-рассуждение про бабушку несложно, ведь чувства внука или внучки искренние, поэтому их будет несложно высказать.
В творческом рассказе можно поведать о многом. Чаще всего сочинение про бабушку вмещает в себя:
Это лишь некоторые варианты того, что можно написать про бабушку. На самом же деле каждый ученик может рассказать обо всем, что хочется поведать о дорогом человеке.
Чтобы сыну или дочери было проще писать, родителям стоит предложить свою помощь.
Сочинение про бабушку стоит изложить по плану, который поможет в правильной очередности донести мысли. Последовательность написания может быть следующей:
Эти элементарные пункты рассказа помогут в полноценно и развернуто написать сочинение. Именно такой вид творческой работы поможет ребенку получить наивысший бал за задание.
Конечно, деткам младших классов необходимо написать несложное, небольшое по объему задание. Даже маленькое сочинение про бабушку вполне допустимо для написания мальчиками и девочками первого или второго класса.
За пример можно взять следующие варианты:
На выходные родители часто меня отвозят в гости к бабушке Люде. Я очень люблю бывать у нее. Ни разу не было такого, чтобы мне там было скучно или нечем заняться.
Бабушка Люда всегда придумывает для меня интересные задания. Иногда я помогаю ей убраться в шкафу с одеждой. Во время складывания одежды у меня начинается целый карнавал. Бабушка разрешает мне примерить все, что я хочу. А я ей устраиваю показ мод. Очень весело с ней играть. Бабушка всегда поддерживает меня во всех идеях игр и с удовольствием принимает в них участие.
Я очень рада, что у меня есть такая бабушка. С ней никогда не бывает скучно.
Я часто хожу в гости к своей бабушке Вике. Обожаю бывать у нее.
Перед моим приходом бабушка готовит вкусные пирожки, которые пахнут на весь дом. А еще она всегда мне предлагает приготовить с ней торт. Мама обычно мне не разрешает вмешиваться в приготовление еды. Также бабушка Вика мне разрешает проводить ревизию во всех шкафах.
Каждый раз я нахожу что-то интересное и необычное.
Обожаю свою бабушку, она у меня самая лучшая на свете.
На летние каникулы мне часто приходится быть с бабушкой Лерой. Родители отправляют меня на дачу, а так как бабушка не работает, она всегда со мной туда едет.
У бабушки масса интересных идей и увлекательных игр. С ней не бывает скучно. Хоть по возрасту моя бабушка уже не очень молодая, она активная и шустрая, с ней даже наперегонки можно побегать. А еще по утрам мы с ней ходим на озеро и купаемся. Вечером мы жжем костер и рассказываем друг другу интересные истории.
Я очень люблю свою бабушку. Я рада, что она у меня есть.
Такие сочинения вполне подойдут для детишек младших классов.
Ученикам пятого, шестого или седьмого класса вполне могут задавать написать сочинение про бабушку. Конечно, дети такого возраста могут уже писать более сложные рассказы. Например, сочинение про бабушку для учеников средней школы может быть следующим:
У меня есть бабушка Клара.
Ее очень люблю и я, и мои младшие двоюродные братья. Отдых и прогулки с бабушкой сложно с чем-то сравнивать. У нее на каждый случай находятся истории и интересные факты из жизни.
Больше всего я люблю ходить с бабушкой в лес. У нее отличный голос, и она всегда начинает петь под звуки природы. Мы с братьями знаем все ее песни наизусть. Поэтому, пока разгорается костер, мы поем с ней вместе.
Я благодарна судьбе, что у меня есть такая чудесная бабушка. С ней и в походе, и дома очень весело.
Написанное по плану сочинение про бабушку поможет ученику получить высокую оценку за свои труды.
Летние каникулы — это обычно время для детей, чтобы расслабиться, побаловать себя небольшим дополнительным временем перед экраном, поиграть на свежем воздухе и насладиться той свободой, которая приходит только в молодости и без каких-либо обязательств. Однако все это свободное время может привести к летнему спаду, регрессу успеваемости из-за летних каникул, и эксперты предупреждают, что это мешает детям успевать, когда они возвращаются в школу.
Концепция летней горки находится в поле зрения исследователей по крайней мере с 1996 года, когда было опубликовано одно из первых всеобъемлющих исследований этого явления.Исследование показало, что дети теряют значительные знания в чтении и математике во время летних каникул, что имеет тенденцию иметь эффект снежного кома, поскольку они испытывают последующую потерю навыков каждый год. Недавнее исследование детей в 3-5 классах также показало, что во время летних каникул учащиеся потеряли в среднем около 20% своих успехов в чтении и 27% своих успехов в математике.
Маленькие дети больше всего теряют в обучении, потому что они находятся на решающем этапе своего развития.«В целом дети узнают намного больше в детском саду, первом и втором классе, чем дети в средней или старшей школе, потому что обучение идет по кривой, где оно ускоряется в начале жизни, а затем останавливается», — говорит Джеймс Ким, Эд. ., доцент кафедры педагогики Гарвардского университета. «Такие вещи, как декодирование, знание букв и навыки чтения слов, очень подвержены ухудшению без частой практики, как и математические факты, такие как сложение и вычитание».
Дети из малообеспеченных семей также непропорционально сильно страдают от летнего оползня, что может повлиять на их годы обучения.На самом деле, исследование, на которое ссылается Ким, показывает, что более половины разницы в баллах по чтению между 9-классниками из малообеспеченных семей и их сверстниками со средними доходами можно объяснить различиями в летнем обучении, накопленном между первым и пятым классом.
Хорошей новостью является то, что базовые навыки несложно поддерживать в межсезонье! Есть несколько способов увлечь детей чтением и математикой летом:
Дети не получат столько пользы от летнего чтения, если они не получают от него истинного удовольствия.Профессор Ким говорит, что дети должны иметь доступ к широкому спектру книг, которые им нравится читать и которые они могут полностью понять. Они будут на борту: почти 60 процентов детей в возрасте от 6 до 17 лет говорят, что они любят или любят читать книги для развлечения, а 52 процента считают, что это чрезвычайно или очень важно, согласно отчету Scholastic Kids & Family Reading Report .
Для начала примите участие в летнем соревновании по чтению Scholastic Read-a-Palooza этого года, бесплатной образовательной программе, в которой дети могут тратить минуты на чтение в Интернете, чтобы разблокировать эксклюзивные цифровые награды и помочь пожертвовать книги нуждающимся детям по всей стране.Спросите учителя вашего ребенка или местного библиотекаря, участвуют ли они — если нет, вы можете зарегистрировать своего ребенка индивидуально.
Просмотрите списки книг по возрасту для испытания, нажав здесь и прокрутив вниз до «Ресурсы», или просмотрите подборки в Scholastic Store Online.
Игры и головоломки — отличный способ для детей освежить в памяти основы и в то же время весело провести время. Будь то игра, специально предназначенная для обучения детей математическим навыкам, такая как эта игра Mobi Math Tiles, или обучающая деятельность, которая помогает им освежить словарный запас, например эти маты Sight Word Learning Mats, существует множество способов вовлечь детей и помочь им.
проявить свои умственные способности, не превращая это в сеанс репетиторства.
Эксперты обнаружили, что новизна стимулирует мозг и способствует обучению. Посещение исторического места или даже просто совместное чтение в парке может помочь вашему ребенку увлечься чтением и учебой. Вы также можете посетить определенное место, вдохновленное книгами, которые вы читали вместе: например, прочитать Hidden Figures , вдохновляющую правдивую историю о четырех темнокожих женщинах-математиках, которые помогли НАСА запустить астронавтов в космос, а затем посетить планетарий, воспитывая темы, затронутые в книге.Это помогает закрепить то, что дети узнают из книг, в реальных условиях.
Дети, которые используют свое воображение, также расширяют свой словарный запас и экспериментируют с новыми понятиями. Хотя может показаться, что они не «учатся» напрямую, когда создают свои собственные плащи супергероев с помощью стартового набора супергероев или придумывают сложные цепные реакции с помощью обучающих наборов LEGO, они все же используют знакомые навыки и развивают новые.
те. Вы даже можете сыграть в «театр» и устроить шоу, вдохновленное всеми замечательными летними книгами, которые вы читаете вместе.
<< Больше летних лагерей
О
Не обманывайтесь названием. Лагерь «Приключения в писательстве» — это не летняя школа. Это захватывающий писательский лагерь, наполненный энергией для студентов-писателей с любыми способностями!
Курс «Приключения в писательском лагере» (AIWC), предназначенный для детей в возрасте от 1 до 8 классов, преподается новаторскими, сертифицированными профессионалами в области преподавания.Преподаватели AIWC, проводящиеся онлайн и лично в трех местах Северной Вирджинии (Херндон, Маклин и Лисбург), признают, что нет двух одинаковых участников. Их учебная программа и мероприятия лагеря отражают их стремление признать то, что делает каждого молодого писателя уникальным.
В лагере дети, поступающие в 1-й класс, развивают навыки рассказывания историй, в то время как учащиеся 2-5 классов издают свои собственные электронные книги, а учащиеся средних классов создают свои собственные посткасты, наполненные технологическим контентом.
Лагерь — это больше, чем просто перо на бумаге, он интерактивный, совместный и даже включает в себя музыку и мероприятия на свежем воздухе!
Ребенок, который любит писать, пишет чаще.Ребенок, который пишет чаще, становится лучшим писателем. Лучшие писатели, как правило, любят писать. Это благотворный цикл! Присоединяйтесь к приключениям в писательском лагере этим летом:
14-25 июня 2021
Независимая школа BASIS | Маклин, Вирджиния
Узнать больше
12–23 июля 2021 г.
Школа для одаренных Найсмит | Херндон, Вирджиния
Узнать больше
19–30 июля 2021 г.
Загородная дневная школа Лаудон | Leesburg, VA
Узнать больше
Все личные лагеря проходят в условиях, безопасных для COVID.Каждый из них был изменен в соответствии с правилами безопасности штата и округа, включая маски, социальное дистанцирование, небольшие стабильные когорты отдыхающих и персонала, а также отсутствие собраний.
Чтобы ознакомиться с подробным списком модификаций безопасности, нажмите здесь.
БЫСТРЫЙ ВЗГЛЯД
✓ Лично и онлайн
✓ Подрастающие учащиеся 1-8 классов
✓ Несколько недель, полный день
ПОДКЛЮЧЕНИЕ
Телефон:
(833) 974-8366
Нажмите:
Веб-сайт
Летние лагеря
Телефон:
Facebook | Инстаграм
Адреса:
Независимая школа BASIS • Маклин, Вирджиния (Карта) | Fairfax County
Загородная дневная школа Loudoun • Leesburg, VA (Карта) | Loudoun County
Nysmith School for the Gifted • Херндон, Вирджиния (Карта) | Fairfax County
Важное предупреждение: эта возможность взята из общедоступного источника и может быть изменена и/или отменена, что может не быть отражено выше.Всегда звоните, чтобы подтвердить, прежде чем участвовать.
Выбрать действительно хорошие книги, которые действительно интересно читать и на правильном уровне, может быть непросто.
Но заинтересовать детей и заинтересовать их чтением очень важно для первых читателей! Мы нашли лучшие книги из глав для детей серии , поэтому, как только вашему ребенку понравится книга, вы можете легко взять следующие книги из этой серии! Эти книг с главами для первоклассников, серии книг для 2-х классов и книг с главами для 3-х классов наверняка вызовут интерес у ваших учеников! Детям понравится читать эти детских глав из серии самостоятельно или читать им вслух.
Как только ваши дети откроют для себя любовь к чтению, они захотят прочитать много книг, чтобы не только удовлетворить свой вновь обретенный интерес, но и поддерживать его развитие, чтобы привить любовь к чтению на всю жизнь .
Иногда может быть трудно, очень трудно постоянно находить замечательных книг для чтения вашими детьми.
Вот где лучших книг с главами для первоклассников . Эта серия глав для 2-го класса будет поддерживать интерес вашего ребенка книга за книгой, поскольку он уже знаком с персонажами, наслаждаясь новыми сюжетными линиями.Эти книг для 3-х классов также позволяют очень легко просто взять следующую книгу из серии, чтобы ваши дети читали в течение всего года и лета!
Следующий список содержит как классические детские книги, так и новые популярные серии. Они отлично подходят для чтения вслух вместе с учащимся от K-3 класса или для уверенных в себе учеников первого, второго и третьего классов, которые могут читать самостоятельно. ( Примечание: для удобного списка, который можно взять с собой в библиотеку, не забудьте взять бесплатную распечатанную закладку ниже!)
Вот некоторые из ЛУЧШИХ глав книг в печатном виде.Вы можете удобно заказать их на Amazon, используя предоставленные ссылки, чтобы ваш ребенок читал снова и снова, чтобы добиться беглости, ИЛИ распечатать удобный список книг для чтения, который можно бесплатно распечатать внизу сообщения.
Просто распечатайте файл в формате pdf, и вы получите простой способ бесплатно получить рекомендации фантастических книг для детей из вашей местной библиотеки.
Следующие лучших книг с главами для первоклассников перечислены в произвольном порядке; Найдите интересную книгу и прочитайте ее.Если вам это нравится, в этой серии книг для детей есть еще много книг!
Генри Хаггинс от Биверли Клири. Детям будет интересно прочитать истории о Генри, чья жизнь перевернулась с ног на голову, когда он встретил четвероногого друга.
Серия Хамфри Бетти Г. Бирни. Следите за приключениями этого всеми любимого классного питомца. Хамфри — умный хомячок, который научится читать, писать и очаровывать всех, кого встретит.
“Дети товарного вагона” Г.Уорнер. Следите за приключениями четырех замкнутых детей в этой серии, которая покоряет сердца читателей с 1942 года.
Рамона-вредитель Беверли Клири.
Рамона, наконец, собирается открыть детский сад, но не всегда все идет по плану. Хотя дети не всегда ведут себя идеально, они склонны относиться к этой девочке, которая не извиняется за себя.
Ready Freddy автора Эбби Кляйн. Дети могут понять ежедневные трудности этого мальчика-первоклассника, когда он ходит в школу, и у него есть трудности, как у нас с вами.
Серия «Волшебный дом на дереве» Мэри Поуп Осборн*. Эта серия претендует на звание самой продаваемой серии книг всех времен. Я понимаю, почему; мои дети любили эту серию и не могли оторваться от книг. Каждая книга рассказывает о приключениях Джека и Энни. У этих обычных детей есть домик на дереве на заднем дворе, который переносит их в разные места от средневекового замка, древних пирамид и пиратов, ищущих сокровища. Эта серия действительно дает детское воображение взлететь!
Серия книг «Волшебный школьный автобус», автор Энн Капек*.Серия «Волшебный школьный автобус» — еще одна любимая книга моих учеников.
Присоединяйтесь к забавной учительнице Мисс Фриззл, которая берет свой класс в поистине уникальные и удивительные приключения! Эта книга сочетает в себе науку и приключения для познавательной книги, которая обязательно понравится вашему юному читателю!
Загадки от А до Я Рона Роя*. Эта увлекательная серия книг помогает детям разгадать загадку. В каждой книге от А до Я есть история с персонажами, которые дети любят читать и держать в напряжении; ваш читатель не сможет оторваться.Моему юному читателю понравились зарисовки в книге, что сделало ее отличной ступенькой на пути от книжек с картинками.
Существует несколько версий этой книги, поэтому вы можете выбрать ту, которая больше всего понравится вашей семье. Обратите внимание, что есть несколько названий, которые мы решили не читать, потому что наша семья не говорит о вампирах на букву V. Поэтому вы можете просто прочитать название их книги, чтобы получить представление о предмете.
Загадки капитала Рона Роя*.
Эта серия написана автором популярных загадок от А до Я; у него похожий тон, но в этих книгах-загадках из первых глав представлены забавные факты и известные места из Вашингтона, округ Колумбия! Каждая книга этой замечательной серии посвящена одному из известных музеев, зданий или памятников в районе Вашингтона и включает в себя карту и двухстраничный разворот с фотографиями.
Энциклопедия Брауна Дональда Дж. Соболя*. Я помню, как читал эти книги, когда был ребенком; Теперь мои дети тоже поглощают эти забавные книги.Главный герой — Лерой Браун, он же Энциклопедия Браун. Этот 10-летний детектив, обладающий сверхъестественной способностью к пустякам, раскрывает тайны для соседских детей через собственное детективное агентство. Мне нравится, что эти загадки о повседневных вещах дети будут воспринимать как пропавший велосипед. К тому же мне нравится, что этот мальчик хочет быть похожим на своего папу, офицера полиции. Вашим детям понравится читать подсказки и пытаться выяснить, кто это сделал; в каждой книге есть десять загадок, которые нужно разгадать.
Биографии людей (множество людей от разных авторов, включая «Кто был Джордж Вашингтон», «Кем был Милтон Хирши», «Кто был принцессой Дианой», «Кто такой Билл Гейтс» и т. д.)*. Эта серия проделала феноменальную работу по созданию биографий известных людей из прошлого, которые до сих пор живы, интересны и привлекательны для юных читателей. Детям понравится читать о предыстории и том, что сделало человека знаменитым, в удобном для чтения формате с черно-белыми иллюстрациями. Нам также понравилась серия «Что было» от того же издателя, которая помогает нам узнать о местах, куда мы направляемся во время экскурсий — например, что такое Аламо, что такое Холокост или что такое НАСА.Обе эти серии интересно слушать в автомобильных поездках!
Интерактивное историческое приключение (выберите свое собственное историческое приключение)* Эта серия книг может быть моей любимой серией для юных учащихся. Каждая книга помогает детям погрузиться в разные исторические события или периоды истории.
Читатели будут продвигаться по событию, делая выбор, который повлияет на то, что они прочитают (выберите свой собственный приключенческий рассказ). Но это не просто выдуманные истории — выбор, который делают дети, и истории, которым они следуют, основаны на реальных людях, которые пережили то или иное событие.Итак, когда вы решите отправиться на запад по Орегонской тропе, вы начнете читать (с реальными фотографиями исторических артефактов), а затем решите, поедете ли вы в крытом фургоне или на лодке. Продолжайте читать, и теперь вы решите следовать по северной тропе или по прямой западной тропе. Независимо от того, какой выбор дети узнают об истории на этом пути. Моим детям нравилось возвращаться и читать книгу снова, выбирая разные пути / варианты в следующий раз!
Серия “Тайны бейсбольного стадиона” Дэвида А. Келли.Эти бейсбольные детективы — отличный способ увлечь вашего маленького любителя бейсбола чтением!
Нэнси Клэнси: Суперсыщик Джейн О’Коннор.
Вашей дочери нравилось читать бестселлеры «Фэнси Нэнси» с картинками? Если да, то ей понравятся эти детективные книги, где Нэнси Клэнси — детектив, помогающий своим одноклассникам.
Амелия Бедилия от Германа Пэриша.Дети будут громко смеяться над буквальным отношением Амерлии Беделии. Присоединяйтесь к ней, поскольку она зарабатывает деньги на новый велосипед, заводит собаку, отправляется в путешествие и многое другое!
Лягушка и жаба — друзья Арнольда Лобеля* Эти классические книги Калдекотта Хонор прославляют силу дружбы в пяти приключенческих историях.
Книги христианских героев Джанет Бендж* Мне нравится помогать моим детям узнавать о миссионерах, которые несли Слово Божье до края земли.Для них нет лучшего героя или человека, которому они могли бы научиться подражать, чем те, кто так много отдал, чтобы поделиться благой вестью.
Загадки Пазла Джонса Джеймса Преллера. Пила Джонс — сыщик 2-го класса, который поможет решить такие проблемы, как когда новый ребенок приезжает в город и приносит с собой загадку размером с его дом! Реджи Армитидж III нашел коробку со списком кодов и золотую отмычку, но понятия не имеет, что открывает этот ключ и как взломать код.
Серия Джеронимо Стилтона.Эти забавные и авантюрные истории наполнены увлекательным текстом, чтобы заинтересовать как неохотных, так и заядлых читателей.
Серия книг “Хэнк и ковбой” Джона Р. Эриксона. Следите за приключениями овчарки Хэнка, начальника службы безопасности ранчо. В иллюстрированной книге он расследует убийство цыпленка на своем ранчо.
Серия «Футбольные коты» Мэтта Кристофера. Если ваш ребенок увлекается футболом, ему наверняка понравится читать о Дьюи Лондоне и Банди Ниле.Эти два мальчика в восторге от новой летней футбольной лиги, пока не узнают о конкурсе на звание капитана команды.
Клуб няни Энн М. Мартин. Есть несколько версий этих книг, и мы предпочитаем старые, классические рассказы. Нужна няня? Звоните в клуб няни! Думая, что это будет скучно, никогда не бывает скучно, когда вы являетесь частью клуба нянь.
Плоский Стэнли от Джеффа Брауна.
Детям нравятся дурацкие ситуации и восхитительные истории в этих книгах Flat Stanley! Эти восхитительные сказки понравятся даже неохотным читателям.Стэнли просыпается однажды утром после того, как на него упала доска объявлений, и теперь его толщина составляет всего полдюйма! Дети будут поражены, когда Стэнли свяжут, отправят по почте и запустят, как воздушного змея. Ему даже удается поймать двух опасных воров произведений искусства. Он может быть плоским, но он герой.
Франклин В. Диксон, серия «Секретные файлы Hardy Boys». Детям понравится разгадывать загадки вместе с Hardy Boys. Опять же, эта классическая серия детективов существует уже несколько десятилетий. Выберите свое издание в зависимости от интересов и уровня чтения вашего ребенка.
Нэнси Дрю и команда улик Кэролин Кин. Я вырос, читая книги о Нэнси Дрю. Вашим детям также понравится читать, пока Нэнси и ее друзья разгадывают загадки. Угадайте, кто ее решил?
Серия «Место для щенков» Эллен Майлз* Вы любите животных или мечтаете завести собаку? Детям понравится читать о семье, которая воспитывает собак и помогает им найти дом.
В каждой книге есть своя история и свой тип собаки.
“Моя странная школа” Дэна Гутмана. Если у вас есть дети, которые не являются фанатами школы, эта серия может быть именно тем, что вы ищете, чтобы увлечь их чтением и школой. Следите за забавными приключениями 3-го класса в не совсем типичных приключениях.
Примечание. Если ваш ребенок чувствителен к чтению книг, в которых говорится «ненависть», это не подходит для него. Лично мы не используем такие крепкие слова в нашем доме, поэтому нам не понравился сериал, но я знаю много близких друзей семьи, которые считают, что этот сериал был именно тем, что они искали!
Тайна на Тропе Свободы (и другие в этой серии) Кэрол Марш*.Мне очень понравилось читать эту серию детям. В этих книгах есть симпатичные дети-герои и загадки, которые нужно разгадать, включая историю, географию, культуру и захватывающие главы, которые заставят детей просить продолжения!
Рабочие листы для 1 класса
Если у вас есть первоклассник, и вы ищете больше развлечений, возьмите рабочие листы для первоклассников, игры и задания, чтобы сделать обучение увлекательным — вам понравятся эти ресурсы!
Ищете еще больше рабочих листов для 1 класса, чтобы проверить навыки, развлекаясь? Ознакомьтесь с этими ресурсами:
Погрузитесь в невероятно увлекательную науку с нашими практическими экспериментами и рабочими листами для первоклассников
Плюс не пропустите эти рабочие листы для 1 класса
Помогите детям узнать о великой стране Соединенных Штатах с помощью этих бесплатных печатных материалов.
Кроме того, не пропустите все наши веселые, бесплатные и увлекательные уроки истории для детей и другие наши рабочие листы для 1 класса
Учащиеся узнают о колониальной жизни, приняв участие в таких проектах, как поедание каши, строительство дома Wattle & Daub и создание жестяного фонаря, которые оживят поселение. Ищете более увлекательные и творческие способы начать бесплатное домашнее обучение? У нас есть более 1 000 000 страниц БЕСПЛАТНЫХ печатных рабочих листов, включая ресурсы для: предварительных рабочих листов, рабочих листов для детского сада, рабочих листов для 1-го класса, рабочих листов для 2-го класса, рабочих листов для 3-го класса, рабочих листов для 4-го класса, рабочих листов для 5-го класса, рабочих листов для 6-го класса и многого другого.
Кроме того, ознакомьтесь с нашими уроками истории для детей, математическими играми для печати, словесными заданиями на
листов, рабочими листами со словами, бесплатными печатными буквами и заданиями cvc для детей всех возрастов!
Чтобы было легче выбирать книги в библиотеке, я сделала из этого списка печатную форму . Просто выберите стиль, который вам нравится, и распечатайте эту страницу. Сложите пополам и заламинируйте для удобной закладки. Используйте маркеры для сухого стирания, чтобы вычеркнуть серии, которые вы закончили или которые не особенно понравились вашему ребенку.Вы также можете попросить своего ребенка отметить, какую книгу он изучает в этой серии, чтобы брать книги в библиотеке было проще простого!
Используя ресурсы моего сайта, вы соглашаетесь со следующим
д.)Прошло 11 месяцев с момента закрытия школ по всей стране и по всему миру.
И большинство учащихся в США по-прежнему сталкиваются с перебоями в обучении — ходят в класс только несколько дней в неделю или вообще не ходят.
Чтобы отреагировать на этот сбой, лидеры образования призывают переосмыслить государственное образование в соответствии с планом Маршалла, массовым планом U.инициатива С. по восстановлению Западной Европы после разрушений Второй мировой войны.
Говорят, это будет недешево. Белый дом выдвинул план, который включает 130 миллиардов долларов помощи школам K-12. По одной оценке, полная стоимость восстановления еще выше: 12 000 долларов на одного учащегося в течение пяти лет, что примерно на 20% больше расходов для крупных округов.
Но те, кто занимается образованием, говорят, что исправить это будет дороже , а не .
«Данные о количестве незаконченных занятий, которые учащиеся получат после закрытия школ, очень важны, особенно для наших наиболее уязвимых учащихся», — утверждает Эллисон Сокол из Education Trust, которая выступает за академическую успеваемость и справедливость.«Мы действительно говорим об этом как о пяти- или десятилетнем плане».
Специалисты в области образования, родители и ученики думают о том, что нужно будет восстановить, и в то же время о том, к чему не стоит возвращаться. Вот четыре ключевые идеи.
1. “Академия ускоренного обучения” — также известная как летняя школа
Для учащихся, пропустивших важные занятия за последний год, есть одна возможность наверстать упущенное.
«Мы говорим о летней школе», — говорит Кери Родригес, соучредитель Национального союза родителей, одной из групп, приглашенных на встречу с переходной командой Байдена, чтобы обсудить приоритеты для детей.
Одна из их главных задач — дополнительное время для обучения отстающих студентов.
«Мы говорим о прекращении этой идеи о том, что учебный год заканчивается в июне этого года. Этого не должно быть», — сказала она NPR. «Если июнь — это время, когда каждый воспитатель K-12 получает прививку, угадайте, что 1 июля — это первый день в школе.
Некоторые небольшие пилотные программы, которые поддерживали обучение учащихся прошлым летом, добились успеха, такие как Национальная инициатива летней школы (в которой участвовали сертифицированные учителя), Springboard Collaborative (в которой родители участвуют в качестве тренеров) и Oakland REACH (в которой В предложении Белого дома особо упоминается, что школы K-12 смогут использовать помощь для «летней школы или другой поддержки учащихся, которая поможет наверстать упущенное время обучения в этом году».
2.Репетиторство
Роберт Славин исследовал множество потенциальных решений, которые могут помочь учащимся восстановить обучение.
Он директор Центра исследований и реформ в образовании Университета Джона Хопкинса.
«Мы рассмотрели самые разные вещи, — говорит он, — летняя школа, после школы, продленный день… И что поразительно, так это то, что репетиторство оказывает гораздо большее влияние, чем любые другие виды вмешательства. ”
Но не любое репетиторство.Модели, подтвержденные исследованиями, включают тщательное обучение и поддержку наставников, а также программное обеспечение или другие материалы; всего не менее 60 занятий, от трех до пяти дней в неделю; и группы не более четырех студентов с репетитором. Большинство свидетельств подтверждают, что такое обучение помогает читателям в начальной школе, а некоторые также и по математике.
Программы, по словам Славина, хорошо задокументированы и могут быть расширены: «Восстановление чтения», «Звуковые партнеры», «Быстрое чтение», «Уровневая грамотность» и «Миннесотский корпус по чтению и математике».
Большинство этих программ можно успешно проводить с обученными ассистентами преподавателей, которые не обязательно являются сертифицированными учителями.
Славину нравится идея создания федеральной программы трудоустройства для недавних выпускников репетиторов, потенциально являющейся продолжением AmeriCorps.
3. Более безопасные и справедливые школы; «Никогда не вернусь к нормальной жизни»
Убедиться, что каждый ребенок умеет читать и считать, — не единственная цель школы.
После года, когда наблюдался всплеск детского голода, массовые расовые восстания и попытки восстания, группы родителей и учащихся заявили, что хотят, чтобы школы стали более безопасными, поддерживающими и справедливыми.
Это включает в себя многое: поддержку психического здоровья и необходимые приспособления, крепкие отношения с заботливыми взрослыми. Спасательный пакет Байдена в настоящее время включает средства для найма большего количества школьных консультантов и для расширения модели «общественных школ», в рамках которой школы создаются для предоставления семьям помощи с жильем и других социальных услуг.
Учащиеся просят различный контент в классе.
Организация под названием Student Voice проводит виртуальные сеансы прослушивания со старшеклассниками.19-летняя Майя Грин провела несколько сеансов. Она сказала: «Многие ученики высказались за стремление к деколонизации школьных программ: рассказывая о реальной и часто жестокой истории Америки, поощряя сочувствие в обучении и действительно просто отмечая разнообразный опыт и разные личности учеников».
Дженна Юань, 18 лет, также из Student Voice, отметила, что студенты переживают бурный исторический период. «Независимо от того, вернутся ли они в здание школы или продолжат работать в сети, — говорит Юань, — их школьный опыт никогда не вернется к норме, и это не было нормальным, что работало для всех учеников даже до пандемии.
Родригес говорит, что, судя по опросу, проведенному ее организацией, родители чувствуют то же самое: «Каждый месяц, начиная с апреля», в соотношении 2 к 1, по ее словам, родители посылают постоянное сообщение: «Они не заинтересованы вернуть своим детям прежний статус-кво».
4. Invest in a Moon Shot
«Репетиторство и летнее обучение — это не волшебная пыльца», — предупреждает Сокол из EdTrust. работы, они нуждаются в большой приверженности.«Есть доказательства того, что они работают, но … они должны быть на федеральном уровне или на уровне штата, со [значительными] инвестициями и гарантиями качества».
Говоря о волшебной пыли, Марк Шнайдер из Института педагогических наук Министерства образования считает, что США нужно гораздо больше инвестиций в исследования и оценку того, что действительно работает в сфере образования. По его словам, программное обеспечение для обучения на основе искусственного интеллекта и другие высокотехнологичные приложения для обучения дают разочаровывающие и противоречивые результаты.«В среднем размер эффекта равен нулю». И со всеми этими новыми федеральными инвестициями: «Что меня беспокоит, так это то, что если мы потратим пять миллиардов долларов на массовое обучение, мы не создадим систему оценки, чтобы мы действительно начали изучать, какие программы обучения работают, скажем.
, чернокожих детей в Филадельфии, для латиноамериканских детей в Браунсвилле».
Он предлагает создать федеральное Агентство перспективных исследовательских проектов в сфере образования — как DARPA, в Министерстве обороны, которое инвестирует в передовые исследования в интересах национальной безопасности.На самом деле, его офис прямо сейчас выделил грант в размере до 3 миллионов долларов на «преобразующие исследования в области педагогических наук».
Это предупреждение повторяется в бесчисленных подростковых фильмах: «Если ты не сдашь этот класс, ты пойдешь в летнюю школу!» Детям на протяжении поколений угрожали неуловимой летней школой: провалить этот тест, пропустить этот день и попрощаться с каникулами.
Это лето не стало исключением: школьные округа по всей стране приглашают студентов на всевозможные программы.Но, что удивительно, очень трудно подсчитать количество детей, посещающих летнюю школу, как на общенациональном, так и на районном уровне.
Пока их друзья выстраиваются в очередь за мороженым, некоторые ученики застряли в летней школе. Бебето Мэтьюз/AP скрыть заголовок
переключить заголовок Бебето Мэтьюз/APИтак, когда наступила июльская жара, мы начали задумываться о самой идее.Что такое летняя школа ? Сколько это стоит? И, самый главный вопрос, работает ли это?
Короче говоря, понятия не имеем.
«В течение многих лет это было одной из моих любимых проблем», — говорит Кэти Кристи, вице-президент по управлению знаниями и информацией в некоммерческой Комиссии по образованию штатов.
Она говорит, что никто никогда не собирал данные о летней школе.
В результате нет действительно хорошей информации ни по одному из этих вопросов выше.
«Просто так мало внимания уделялось тому, какой эффект дадут эти дополнительные три, четыре, пять, шесть недель», — говорит она.
Итак, прежде чем мы перейдем к тому, что мы знаем и чего не знаем о летней школе, стоит дать определение.
Что такое Летняя школа?
Во-первых, важно проводить различие между коррекционной летней школой и развивающими программами. В то время как в летней школе есть ученики из-за неуспеваемости по биологии, прямо в конце коридора могут быть ученики, которые добровольно отказались от лета, чтобы пройти курсы повышения квалификации.
А как насчет детей, для которых это не добровольно, для которых посещение обязательно?
Один сюрприз: в летнюю школу отправляются не только ученики-неудачники. Такое случается, но многие летние школы также нацелены на учащихся, у которых недостаточно кредитных часов, независимо от их оценок.
Теоретически отличник может лишиться летних каникул за то, что пропустил слишком много дней.
В любом случае, исследователи говорят, что в обязательных летних школах не хватает реальных данных о том, кто ходит, чему учат и работают ли программы.
«Я предполагаю, что очень высокий процент штатов на самом деле даже не имеет данных [о количестве учащихся в летней школе] или не анализирует их, если они есть», — говорит Кристи.
Могут ли дети получить пользу от этих программ? Смогут ли они вернуться осенью, пусть даже с большими навыками и способностями? Ответ на это какой-то неясный.
Дженнифер МакКомбс, соавтор книги «Считая лето»
Где данные?
Те данные, которые существуют, как правило, находятся на районном уровне и часто недоступны для общественности.
Тем не менее, давайте увеличим масштаб и посмотрим на летнюю школу на районном уровне, начиная со второго по величине общественного округа страны, Объединенного Лос-Анджелеса.
«Это действительно очень большое дело, — говорит Джон Дизи, начальник округа. «Это было настоящим благословением для студентов».
Семь лет назад Калифорния урезала бюджет летней школы, и программы практически исчезли. В LAUSD ежегодные ассигнования на летнюю школу сократились с примерно 49 миллионов долларов до примерно 800 000 долларов.
В этом году инициатива штата по голосованию восстановила финансирование летних школ, и штат выделил 38 миллионов долларов для LAUSD. Дизи говорит, что округ использует его в трех широких программах летних школ.
Первый из них нам наиболее знаком. «Он полностью распространяется на учащихся, не прошедших курс, поэтому они могут остаться на уровне своего класса к выпуску», — говорит Дизи. Это новшество — после сокращения бюджета LAUSD смог зачислить лишь небольшое количество студентов в приоритетном порядке.Из нового финансирования 12 миллионов долларов предназначены специально для восстановления кредита.
LAUSD также зачисляет учащихся на две другие программы: программу повышения квалификации и промежуточную программу для учащихся, впервые получающих продвинутое обучение или класс с отличием.
В 2013-14 учебном году LAUSD потратила 2,06 доллара на учащегося на летние программы восстановления кредита. В этом году цифра еще не была обнародована, но с финансированием еще почти на 11 миллионов долларов можно с уверенностью сказать, что она увеличилась.
Летний пробел в обучении
Одна вещь, которая хорошо задокументирована исследователями, заключается в том, что большинство учащихся в летние месяцы забывают часть того, что они только что выучили.Это называется летним учебным слайдом, и на него уходит в среднем два-три месяца обучения. Исследования показывают, что учителям требуется от четырех до шести недель, чтобы научить учеников осенью.
Также хорошо известно, что слайд обучения более глубокий для учащихся с низким доходом.
Так что, теоретически, летняя школа должна помочь смягчить это. Но опять же, очень мало информации о том, что работает летом, а что нет.
В Иллинойсе директор Джейсон Марки уверен, что хорошо спланированная и тщательно организованная летняя школа может изменить ситуацию.
«У нас уже восемь студентов закончили школу и получили дипломы, и мы рассчитываем, что до конца лета их будет еще несколько», — говорит Марки.
Марки — директор средней школы Ист-Лейден во Франклин-парке. В его школе есть три разные летние программы: коррекционная, развивающая и цифровая.
Как и в Лос-Анджелесе, коррекционная программа предназначена для детей, которым нужна помощь в прохождении уроков. Отличие Восточного Лейдена, говорит Марки, в том, что ученики не застревают дома на летнюю школу.
«У всех учеников есть [ноутбуки], которые выдает школа, и они берут их домой», — говорит Марки. Учащиеся могут либо находиться в школе, работая над онлайн-учебной программой при содействии учителей, либо работать вне школы, будь то дома или в отпуске.
Вторая программа — программа повышения квалификации, в рамках которой поступающие первокурсники могут заработать кредиты еще до того, как они пойдут в среднюю школу.
Марки хочет расширить эту программу обогащения.
Около 150 мест для школы из 3500 человек заполняются в течение нескольких дней.«Мы знаем, что это постоянный спрос».
Последняя летняя программа Восточного Лейдена является самой отличительной: программа цифровой грамотности, которая обязательна для всех учащихся. Учащиеся могут выбрать класс либо летом между восьмым и девятым классом, либо на первом курсе.
Марки говорит, что отсутствие бюджетных сокращений, от которых страдают многие районы, сделало возможным столь насыщенную летнюю программу.
«Нам очень повезло пережить финансовый шторм и не сократить ни одну студенческую программу из летней школы», — говорит Марки.
Это работает?
Таким образом, педагоги, такие как Марки из Иллинойса и Дизи из Лос-Анджелеса, считают, что летняя школа стоит вложений.
Но после всего этого, что мы можем сказать об исследовании летней школы? Есть несколько исследований:
“Могут ли дети действительно получить пользу от этих программ? Могут ли они вернуться осенью, даже с большими навыками и способностями?” — спрашивает Дженнифер МакКомбс, заместитель директора по образованию и старший научный сотрудник некоммерческого аналитического центра RAND Corp.
«Ответ на этот вопрос довольно неясен».
Дженнифер МакКомбс, соавтор исследования RAND 2011 года «Учитывайте лето: как летние программы могут улучшить обучение детей». (Это исследование было заказано Фондом Уоллеса, который также оказывает поддержку NPR.)
Маккомбс говорит, что существует большое количество исследований, которые предполагают, что обязательные программы летних школ могут быть эффективными.
Но исследователи говорят, что эта тема все еще недостаточно изучена, и что штаты и местные округа тратят миллионы на летние школы, имея слишком мало данных о том, что делает их эффективными.
Все ученики (начальные/средние/высшие) живут для того, чтобы брать каникулы, и эти подсказки для рассказов об каникулах обязательно это покажут. Будь то 3-месячная бесполезная работа летом или короткая недельная прогулка весной, большинство студентов не могут дождаться начала каникул. Пусть ваши ученики поделятся радостями и ловушками семейных каникул с помощью этих забавных подсказок по сочинению в отпуске.
Для учащихся 1 и 2 классов:
→ Письменная подсказка 1: Расскажите нам о чем-нибудь действительно интересном, что вы сделали этим летом.
→ Подсказка 2: Вы отправились с семьей на пикник в отпуск, но кто-то забыл закрыть окна в машине. Теперь в машине медведи! Как бы вы их вытащили?
→ Подсказка 3: Вы бы предпочли провести один день в тематическом парке, таком как DisneyWorld, или два дня на пляже?
→ Подсказка 4 На карнавале вы предпочитаете кататься на американских горках или на карусели?
→ Письменная подсказка 5 : Опишите свое любимое место, где можно поесть, когда вы в отпуске.
Для старших классов:
→ Письменная подсказка 6: В этом году ваша семья решила устроить себе отдых, а не традиционный отпуск. Это означает, что у вас будет местный отпуск; вы останетесь в своем районе.
Какие вещи вы можете делать локально? Есть ли в вашем городе какие-то праздники? Можете ли вы спланировать отдых на заднем дворе или у вас есть боулинг поблизости? Каково ваше представление об идеальном «катионе для отдыха»?
→ Письмо Подсказка 7: Родители предложили вам три варианта отпуска в этом году.Вы можете либо отправиться в африканское сафари, либо посетить замок в Англии, либо отправиться на ранчо в Монтане и покататься в крытом фургоне. Что вы предпочитаете и почему?
→ Подсказка 8: Ваши родители играли в игру «приколите хвост ослику», только вместо осла они прикололи карту мира, чтобы решить, где вы поедете отдыхать в этом году. Булавка приземлилась на Марокко! Как вы думаете, чем можно заняться в Марокко? Какие типы одежды вам нужно будет упаковать? Если вы вообще ничего не знаете о стране, напишите свое эссе, а затем посмотрите Марокко, чтобы увидеть, были ли вы хотя бы близки к тому, на что, по вашему мнению, это будет похоже.
→ Подсказка 9: Напишите туристическую брошюру для тех, кто приезжает в ваш город. Упомяните все различные рестораны или мероприятия, которые предлагает ваш город. Если вы ничего не знаете, обратитесь в свою торговую палату и узнайте, какие виды деятельности вы можете делать там, где живете.
Подсказки для историй о каникулах Продолжить
→ Письменная подсказка 10: Вы бы предпочли посетить исторический музей, художественный музей или музей динозавров? Почему вы выбрали тот, который вы сделали?
→ Написание подсказки 11: Что веселее? Посещение парка развлечений или поход на пляж?
→ Письменная подсказка 12: На каникулах в этом году ваш брат хочет пойти на пляж, а ваша сестра хочет пойти в горы.На чьей ты стороне?
→ Письменная подсказка 13: Что ты делал этим летом? Опишите конкретный день ваших летних каникул, который был необычным или фантастическим.
Если вы абсолютно ничего не делали прошлым летом, напишите о самом скучном дне, который у вас был. Используйте описательный язык, который задает настроение и создает среду для читателя.
→ Письменная подсказка 14: Многие студенты жалуются, что им не хватает каникул. Почему вы считаете, что должны получить больше дней отпуска?
→ Письменная подсказка 15: Напишите о традициях отдыха, которые являются уникальными для вашей семьи или культуры.
→ Подсказка 16: Ваш лучший друг собирается присоединиться к вам на весенних каникулах. Напишите письмо своим родителям, объяснив, почему он должен пойти с вами.
→ Подсказка 17: Придумайте новый праздник и напишите сочинение, объясняющее новый праздник и то, как его будут отмечать.
→ Письменная подсказка 18: Выберите три слова, которые описывают ваши летние каникулы. Напишите о том, как каждое слово относится к чему-то, чем вы занимались или наслаждались (или не любили) летом.
→ Письмо Подсказка 19: В отпуске вы летали на воздушном шаре. Опишите то, что вы видели сверху.
Он начал регулярно работать с ним, обучая его ударам и правильной форме. К 1953 году стало очевидно, что у Артура есть талант к теннису, но ему нужен был хороший тренер, чтобы продолжать совершенствоваться.В этот момент Чарити познакомил его с доктором Уолтером Джонсоном, который стал его тренером и наставником на всю жизнь. Доктор Джонсон также был тренером единственной в то время афроамериканки, участвовавшей в мировом теннисе, Алтеи Гибсон. Подростковые годы
Артур продолжил заниматься теннисом под руководством Джонсона и в 1958 году стал первым афроамериканцем, принявшим участие в чемпионате Мэриленда среди мальчиков. Это также было его первое комплексное соревнование по теннису. Летом Артур мог путешествовать и участвовать в соревновательных турнирах по стране; в течение учебного года его соревнования были гораздо более ограниченными, потому что он ограничивался чернокожими соперниками из Ричмонда, а для чернокожих были только открытые теннисные корты.
Чтобы он продолжил заниматься теннисом, его отправили перед началом последнего года обучения в средней школе в Сент-Луис, штат Миссури. Он гостил у друга Джонсона Ричарда Хадлина и встречался с рядом сильных соперников по теннису. В это время он также делал себе имя, выиграв несколько юношеских теннисных турниров по всей стране и появившись в выпуске журнала Sports Illustrated от 12 декабря 1960 года как лицо в толпе. Именно в это время Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе предложил ему полную стипендию для обучения в колледже.
Студенческие годы
Окончив среднюю школу первым в своем классе, Артур поступил в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, где была одна из лучших теннисных программ в колледже. Игра там принесла ему больше признания среди любителей тенниса. В том же году он также был включен в состав сборной США на Кубок Дэвиса как первый афроамериканский игрок. Он продолжал играть в команде до 1970 года, а затем снова в 1975, 1976 и 1978 годах.
Будучи второкурсником Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, Артур снова фигурировал в «Лицах в толпе» журнала Sports Illustrated как подающий надежды известный спортсмен.Во время учебы в колледже он поддерживал хорошие оценки, занимаясь теннисом. Он был активен и в других делах, присоединившись к отделению Ипсилон Братства Каппа Альфа Пси в кампусе. В 1966 году Артур получил степень в области делового администрирования, став первым членом семьи по отцовской линии, окончившим колледж. Помимо окончания учебы, Артур в 1965 году выиграл индивидуальный чемпионат NCAA и внес значительный вклад в победу Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе в командном чемпионате NCAA по теннису.
Военная служба
После школы Артур служил своей стране, присоединившись к армии США.С. Армия с 1966-68 гг. Находясь в Вест-Пойнте в Нью-Йорке, он в конце концов дослужился до звания старшего лейтенанта. Во время службы в армии он продолжал играть в теннис, участвуя в Кубке Дэвиса и других турнирах.
Все еще будучи любителем, Артур одержал победу над Томом Оккером из Нидерландов 9 сентября 1968 года и выиграл первый Открытый чемпионат США. К сожалению, из-за своего любительского статуса он не смог принять призовой фонд, который был отдан Оккеру, несмотря на его поражение. Он единственный афроамериканец, когда-либо выигрывавший титул.
Вернувшись в Вест-Пойнт, Артур в тот вечер вошел в обеденный зал, где неожиданно все устроили ему восторженные аплодисменты. Вскоре после этого, в 1969 году, Артур стал соучредителем Национальной молодежной теннисной лиги вместе с Чарли Пасареллом, теннисистом, который позже стал директором и комментатором турнира, и Шериданом Снайдером, энтузиастом тенниса.
Программа была разработана для того, чтобы познакомить детей с теннисом, у которых в противном случае не было бы возможности играть, а также для воспитания чувства дисциплины и внимания к учебе.
Это была первая из многих программ, в которых принимал участие Артур, многие из которых были ориентированы на молодежь, меньшинства, образование, теннис или их пересечение.
Однако для Артура теннисные программы, в которых он участвовал, не были ориентированы на подготовку профессиональных спортсменов, а вместо этого использовали теннис как средство обучения жизненным навыкам.
Профессиональные годы
В 1969 году Артур впервые подал заявку на получение визы для поездки в Южную Африку и участия в Открытом чемпионате Южной Африки.В то время правительство страны проводило строгую политику расовой сегрегации, называемую апартеидом. Из-за этого ему отказали в южноафриканской визе, несмотря на то, что он занимал первое место в рейтинге США.
Он продолжал обращаться за визами, но страна продолжала ему отказывать. В знак протеста он использовал этот пример дискриминации для кампании за исключение нации из Международной федерации лаун-тенниса. Это было началом его активности против апартеида, которая станет для него центральной проблемой на следующие два десятилетия.
В январе 1970 года Артур выиграл Открытый чемпионат Австралии, второй из трех титулов Большого шлема в его карьере в одиночном разряде.
К началу 70-х он стал одним из самых известных теннисистов. Наряду с растущим статусом Артура, теннис становился все более и более популярным. Однако заработок теннисистов не отражал возросших процентов и, следовательно, доходов. В ответ на это он стал партнером в создании Ассоциации профессионалов тенниса (ATP) в 1972 году вместе с Джеком Крамером и другими.ATP была создана для представления интересов мужчин-профессионалов в теннисе. До его создания у игроков было меньше контроля над своими заработками или расписанием турниров. Два года спустя он был избран президентом ATP.
Южная Африка в конце концов предоставила Артуру визу в 1973 году. Он был первым чернокожим профессионалом, сыгравшим там национальный чемпионат, где он дошел до финала в одиночном разряде и выиграл титул в парном разряде с Томом Оккером.
1975 год стал знаменательным для Артура. 5 июля 1975 года он победил в четырех сетах очень любимого Джимми Коннорса и выиграл Уимблдонский титул в одиночном разряде.
Он был первым и единственным чернокожим, выигравшим самый престижный турнир на траве. В этом году он также занял первое место среди мужчин в мире.
Семейная жизнь
В 1976 году Артур познакомился с Жанной Мутуссами, фотографом, на которой он женился 20 февраля 1977 года. Церемония прошла в часовне Организации Объединенных Наций в Нью-Йорке под председательством Эндрю Янга, посла США в ООН В 1979 году у Артура случился сердечный приступ, когда он держал теннисную клинику в Нью-Йорке.После этого он был госпитализирован на десять дней, а позже в том же году перенес операцию четверного шунтирования. Тем не менее, он продолжал страдать от болей в груди и в 1980 году решил уйти из тенниса, одержав в карьере 818 побед, 260 поражений и 51 титул.
Уход Артура из тенниса никоим образом не означал замедления темпов. Он взял на себя множество новых задач: писал статьи для журналов Time, Washington Post и Tennis Magazine; комментирование для ABC Sports; и продолжая свою деятельность против южноафриканского режима апартеида.
Фактически, в том же году он был назначен капитаном сборной США по Кубку Дэвиса. Под его руководством, включая таких членов, как Джон Макинрой, Питер Флеминг и Джимми Коннорс за период его пребывания на посту капитана, США выиграли Кубок Дэвиса в 1981 и 1982 годах. В 1981 году он также был национальным председателем Американской кардиологической ассоциации.
В 1983 году Артур перенес вторую операцию по шунтированию. После операции, чтобы ускорить выздоровление, ему сделали переливание крови. Именно это переливание привело к тому, что он заразился вирусом иммунодефицита человека или ВИЧ.Также в 1983 году вместе с Гарри Белафонте он основал организацию «Художники и спортсмены против апартеида», которая работала над повышением осведомленности о политике апартеида и лоббированием санкций и эмбарго против правительства Южной Африки. Два года спустя огромное мужество его убеждений было продемонстрировано, когда он был арестован возле посольства Южной Африки в Вашингтоне во время акции протеста против апартеида 11 января 1985 года.
В том же году его карьера была официально отмечена его введением в Международный теннисный зал. славы в Ньюпорте, Род-Айленд.
Следующий год стал для Артура Эша еще одной важной вехой. 21 декабря 1986 года у него родилась дочь Камера. Примерно в это же время он также согласился преподавать в Мемориальном колледже Флориды курс «Черный спортсмен в современном обществе». Готовясь к этому, он искал в библиотеках книгу с подробным описанием истории чернокожих американцев в спорте вплоть до настоящего времени. Самый современный и исчерпывающий доступный текст был написан 20 лет назад. Это послужило для него вдохновением начать работу над своей трехтомной книгой «Трудный путь к славе», которая была опубликована в 1988 году.В этот период он также основал теннисную программу ABC Cities, Athlete-Career Connection и Safe Passage Foundation.
Почувствовав онемение правой руки, Артур снова был госпитализирован в 1988 году. Анализы показали, что у него бактериальная инфекция под названием токсоплазмоз, чаще всего присутствующая у людей с ВИЧ.
После дальнейшего тестирования выяснилось, что у него ВИЧ, вирус, который может вызвать СПИД. Эта информация была засекречена в то время.
Продолжая работать, он снова вернулся в Южную Африку в 1991 году, чтобы стать свидетелем перемен, которым способствовала его неустанная работа.В составе делегации из 31 члена он наблюдал за политическими изменениями в стране, когда она начала отменять закон об апартеиде и двигаться к интеграции. Его приверженность и усилия в этом деле были таковы, что, когда Нельсон Мандела, политзаключенный правительства Южной Африки в течение 27 лет, был впервые освобожден и его спросили, кого в США он хотел бы посетить, он сказал: «Как насчет Артура? Эш?
В 1992 году газета USA Today связалась с ним по поводу сообщений о его болезни, которые до сих пор держались в секрете.Артур решил опередить газету и выйти на публику на своих условиях, проведя пресс-конференцию со своей женой 8 апреля 1992 года, чтобы объявить, что он заразился СПИДом. Это вызвало бурю огласки и внимания, которые Артур использовал для повышения осведомленности о СПИДе и его жертвах.
В своих мемуарах «Дни благодати» он написал: «Мне не нравится быть олицетворением проблемы, тем более проблемы, связанной со смертельным заболеванием, но я знаю, что должен воспользоваться этой возможностью, чтобы распространить информацию». В последний год своей жизни он основал Фонд Артура Эша для борьбы со СПИДом, который собирал деньги на исследования в области лечения, лечения и профилактики СПИДа, конечной целью которого было искоренение болезни.Он также выступил перед Генеральной Ассамблеей ООН по случаю Всемирного дня борьбы со СПИДом, умоляя делегатов увеличить финансирование исследований в области СПИДа и обсудив необходимость решения СПИДа как мировой проблемы, предвидя глобальное распространение болезни в ближайшие годы. Он также продолжал свою деятельность в других секторах. Он был арестован во время акции протеста против политики США в отношении гаитянских беженцев у Белого дома. В том же году Артур Эш был назван «Спортсменом года» по версии журнала Sports Illustrated. Эта награда была присуждена «спортсмену или команде, чьи результаты в этом году наиболее олицетворяют дух спортивного мастерства и достижений», несомненно, благодаря его неустанной работе и неутомимому духу.
За два месяца до своей смерти он основал Институт городского здоровья Артура Эша, чтобы помочь решить проблемы неадекватного медицинского обслуживания городских меньшинств. Он также посвятил время в свои последние несколько месяцев написанию «Дней благодати», своих мемуаров, которые он закончил всего за несколько дней до своей смерти.
6 февраля 1993 года Артур Эш умер от пневмонии, связанной со СПИДом, в Нью-Йорке в возрасте 49 лет. Его тело было положено в особняке губернатора в его родном городе Ричмонд, штат Вирджиния.Он был первым человеком, который лежал в особняке со времен генерала Конфедерации Стоунволла Джексона в 1863 году. Более 5000 человек выстроились в очередь, чтобы пройти мимо гроба. На его похоронах присутствовало около 6000 человек, включая мэра Нью-Йорка Дэвида Динкинса, губернатора Вирджинии Л. Дугласа Уайлдера, министра торговли Рона Брауна и председателя Rainbow Coalition Джесси Джексона. Эндрю Янг, бывший посол в ООН и мэр Атланты, который женился на Артуре, произнес надгробную речь.
В день, когда Артуру исполнилось бы 53 года, 10 июля 1996 года, ему была открыта статуя на проспекте Монументов в Ричмонде.До этого на Монумент-авеню увековечивали память героев войны Конфедерации; на самом деле, в детстве Артур даже не смог бы посетить Авеню Монументов из-за цвета его кожи. Артур изображен с книгами в одной руке и теннисной ракеткой в другой, что символизирует его любовь к знаниям и теннису. В 1997 году USTA объявило, что новый центральный стадион в Национальном теннисном центре USTA будет называться «Стадион Артура Эша» в память о жизни первого чемпиона Открытого чемпионата США среди мужчин в месте, где все будущие U.S.S. Чемпионы открытого чемпионата будут определены.
.