Методическая разработка
общешкольного праздника День Знаний «Звёздный учебный год»
Цель: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.
Задачи:
Оснащение:
Подготовительный этап: разучивание и репетиция стихотворений первоклассниками и одиннадцатиклассниками, репетиция перестановки во время линейки.
Ход праздника:
(1, 9 и 11 классы стоят на линейке)
Звучит музыка «Звездное лето» (А.
Пугачева), выходят ведущие из арки и встают на сцену.
Я так хочу
Чтобы лето не кончалось,
Чтоб оно за мною мчалось,
За мною вслед.
Я так хочу,
Чтобы маленьким и взрослым
Удивительные звезды
Дарили свет.
Лето, ах, лето!
Лето звездное, звонче пой!
Лето, ах, лето!
Лето звездное, будь со мной!
1 ВЕДУЩИЙ. ______________, мне кажется, что для сегодняшнего мероприятия выбрана не совсем удачная музыка! Не хочу тебя расстраивать… Но лето уже закончилось. Сегодня сентябрь, и начинается новый учебный год!
2 ВЕДУЩИЙ. А я вовсе и не расстраиваюсь. Ведь после звездного лета нас ожидает ….
1 и 2 вместе. Звездный учебный год!
1 ВЕДУЩИЙ. Этот учебный год для нашей школы действительно станет звёздным! Ведь в школе юбилей! 150 лет назад школа гостеприимно распахнула двери первым ученикам.
Музыка 2.
Фанфары (Музыка постепенно затихает)
1 ВЕДУЩИЙ. Здравствуйте все! – дорогие ученики, верные друзья, заботливые родители и уважаемые гости!
2 ВЕДУЩИЙ. Доброе утро, любимые наши учителя!
1 ВЕДУЩИЙ.
Словно летящая в небе планета,
Быстро промчалось звёздное лето!
Осень шагает опять по планете,
В школу спешат отдохнувшие дети!
2 ВЕДУЩИЙ.
Школьные двери вновь распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну а сегодня – праздничный час!
С праздником мы поздравляем всех вас!
1 ВЕДУЩИЙ:
Для одних– последняя линейка
Для других всё будет в первый раз.
С волненьем, трепетом, любовью
Сегодня мы приветствуем всех вас!
Сегодняшний день – важный момент школьной жизни для одиннадцатиклассников. Поприветствуем их аплодисментами!
Музыка 3. Выход 11 класса
Ведущие называют фамилию, имя ученика – одиннадцатиклассника, он проходит через праздничную арку и встает на заранее определенное место.
Таким образом, 11-й класс меняет местоположение на линейке.
Последним вызывается классный руководитель, он встает вместе с классом.
2 ВЕДУЩИЙ: Главные герои сегодняшнего дня – наши первоклассники. Посмотрите на них, какие они нарядные и непривычно серьезные! Это наша смена и наша опора, это те, кому предстоит творить наш завтрашний день.
1 ВЕДУЩИЙ: Бурными аплодисментами мы приветствуем самых маленьких учеников! Самых красивых, самых перспективных и подающих большие надежды первоклассников!
Давайте с ними познакомимся!
Музыка 4. Выход 1 класса
Ведущие называют фамилию, имя ученика – первоклассника по списку, они проходят под праздничной аркой и меняют место положение.
2 ВЕДУЩИЙ: Встречайте! Классный руководитель 1-го класса –______
1 ВЕДУЩИЙ:
Сегодняшний день станет особенным и для девятиклассников. Ведь для кого-то из них это последний «Первый звонок»! Давайте поприветствуем аплодисментами девятиклассников и их классного руководителя __________.
Аплодисменты
1 ВЕДУЩИЙ: Традиционно в первый школьный день на флагштоках всех учебных заведений страны развевается флаг Российской Федерации.
2 ВЕДУЩИЙ:
Право поднять флаг Российской Федерации предоставляется ученице 11 класса, отличнице прошлого учебного года ______________________!
1 ВЕДУЩИЙ:
Школа! Внимание! Под Государственный Гимн Российской Федерации стоять смирно!
Музыка 5. Гимн РФ
1 ВЕДУЩИЙ:
Торжественную линейку, посвященную первому дню 2020- 2021 учебного года, объявляем открытой!
2 ВЕДУЩИЙ: А сейчас, слово для поздравлений и напутствий предоставляется директору нашей школы _________________________
Поздравление директора
1 ВЕДУЩИЙ: В этот праздничный, торжественный день, нас пришли поздравить Почётные гости. Слово предоставляется _______________
2 ВЕДУЩИЙ: Все мы были первоклассниками, все не спали ночь перед первой линейкой, все волновались и переживали! А если кто-то забыл, каково это, то наши первоклассники сейчас нам напомнят!
Поздравительные слова гостей
1 ВЕДУЩИЙ: Дорогие малыши,
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи вы уже настроились?
Пожалуйста, ваше слово – первоклассники!
Музыка 6.
Стихи
Он малышам сегодня рад!
Но мы уже не малыши,
Учиться в школу мы пришли!
Я пошла учиться в школу!
В школе некогда играть-
Здесь книжки буду я читать!
когда я вырасти успел?
Я сегодня взрослый школьник,
А был вчера малыш-пострел!
На линейке в ряд стоят!
Словно тянут они репку,
А не в школу ведут детку!
И костюм погладил дед.
Должен я как первоклассник
Быть с иголочки одет!
У Барби – новая хозяйка.
Учу я букваря странички,
Чтоб стать отличницей-всезнайкой!
Мама пьет валокордин –
Как будто им сегодня в школу
В первый раз идти самим!
Теперь я большая, учиться пойду!
Я буду стараться, не буду лениться!
Я очень довольна, что я – ученица!
Но учиться мы хотим.
На урок не опоздаем,
Без причины не проспим.
Толстые – претолстые.
Прочитаю, буду знать
Все, что знают взрослые.
Все дороги впереди у нас.
Мы когда-то станем знамениты
Но пока мы только 1-й класс
Только ручками писать,
На уроках физминутку
Будем дружно выполнять.
Будем бегать и не раз…
Но сегодня наши мамы
Привели нас в первый класс.
Мы – за них, они – за нас.
Это вам не пляски-песни:
Первый класс есть первый класс.
17.
Пусть двери школы открываются,
Скорей уроки начинаются,
Скорее, школа, нас встречай!
Год учебный начинай!
1ВЕДУЩИЙ: Дорогие первоклассники! Очень быстро пролетит этот учебный год, уже будущей весной вы, как настоящие хозяева школы, будете провожать наших выпускников – одиннадцатиклассников. А сейчас мы предлагаем вам посмотреть какими вы будете ровно через 11 лет. Слово предоставляется 11-классникам.
Стихи 11 класса
Все мы рады видеть вас.
Вы уже не малыши,
И так сегодня хороши!
И детство никогда нам не вернуть.
Поэтому хотим сейчас признаться,
Что первоклассникам завидуем чуть-чуть.
Как в них можно не влюбиться?!
Школа наша вас встречает,
Все вместе: И успехов вам желает!
1 ВЕДУЩИЙ: Ну, что же пора начинать новый, звёздный учебный год. Но прежде чем прозвенит первый звонок, школа награждает звёзду прошлого учебного года – нашу отличницу.
Для вручения похвального листа «За особые успехи в обучении» приглашается директор школы _________________________________.
Директор: Похвальный лист вручается (Вручение)
2 ВЕДУЩИЙ: Поздравляем нашу отличницу – выпускницу!
Ведущая 2 раздает колокольчики первоклассникам.
Мальчик 11 класса берет на руки ученицу 1 класса (с большим колокольчиком в руках) и выходит в центр площади. Все остальные первоклассниками (у каждого в руке маленький колокольчик) идут по кругу, подают «Первый звонок»!
1 ВЕДУЩИЙ: Торжественный и светлый миг сейчас настанет.
Ему навстречу сердце отвори.
И пусть на всей земле светлее станет.
Проснись звонок, звучи звонок, звени.
Звени, звонок, рассыпав смех веселый,
Ты стосковался в летний час по нас.
День добрый, школа!
День добрый, наш уютный светлый класс!
Опять ребят зовешь ты на рассвете,
Счастливых, загорелых, озорных,
И говоришь: «Мы снова вместе, дети!»
И нас встречаешь как друзей своих!
(после звонка дети встают на место, ставят колокольчики на разнос)
1 ВЕДУЩИЙ: Вот и прозвенел первый звонок 2020 учебного года!
А на нашем школьном небосклоне загорелись 18 звездочек – первоклассников!
Милые первоклассники! Мы принимаем вас в нашу дружную школьную семью! Хочется пожелать вам, чтобы школа стала для вас вторым домом, а ваш учитель – второй мамой!
Традиционно одиннадцатиклассники вручают первоклассникам подарки!
Муз.7. звезды
одиннадцатиклассники вручают подарки и надувные звездочки первоклассникам
2 ВЕДУЩИЙ: Первоклассники поднимите выше, свою пятиконечную звёздочку и загадайте желание! Эта звезда обязательно принесёт вам удачу!
Не забудьте пожелать отличной учебы!
1 ВЕДУЩИЙ: И родители приготовили сюрприз своим маленьким ученикам!
Муз.
7. звезды
Так пусть всё сложится удачно,
И год учебный принесёт победы.
А шар, запущенный сегодня,
Мечты, желанья донесёт до неба.
Герои нашего праздника (на счет 3) запустят в небо эти разноцветные шары с пожеланиями удачи и успехов в новом учебном году!
Один-два-три (запуск шариков)
2 ВЕДУЩИЙ:
Жаль кончается праздник прекрасный!
Но звучит и волнует звонок.
И распахнуты двери и классы.
Начинается первый урок!
1 ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята, родители, гости! Наша праздничная линейка подошла к завершению.
По традиции сейчас одиннадцатиклассники проводят первоклассников на их первый урок.
Мы желаем вам удачи и исполнения всех заветных желаний.
Проводим первоклассников аплодисментами.
Музыка 8. Уходят 1 и 11 классы
2 ВЕДУЩИЙ: Торжественную линейку, посвящённую Дню Знаний, мы объявляем закрытой. Желаем всем успехов в новом учебном году, крепкой дружбы, много радостных и незабываемых минут школьной жизни!
На школьной площадке подготовлены 3 фотозоны, которые после линейки и классных часов пользовались большой популярностью:
Использованные источники:
ruЛинейка, посвященная Дню знаний – это классическое мероприятие, которое имеет особое значение не только для участников учебно-воспитательного процесса, но и для родителей.
Уже много десятилетий праздник вселяет трепет в сердца людей. Поэтому к его организации нужно подходить творчески. Торжественная линейка должна пройти празднично и весело.
Для того чтобы организация праздника удалась все должно быть продуманно и отрепетировано, так чтобы все гости чувствовали себя желанными, а зрители получили массу удовольствия. Можно разделить торжественную часть праздника, от развлекательной, или совместить их.
Как правило, начинают открытие праздника ведущие.
Слова ведущих должны содержать приветственный и поздравительный характер.
Например:
Ведущий 1
Сегодня все собрались на торжественную линейку. День знаний имеет особое значение для всех собравшихся. Каждый, человек помнит первую линейку, на которую его вели родители и последнюю, которая была выходом на финишную прямую и имела особое значение в жизни каждого выпускника.
Ведущий 2
На нашем празднике присутствуют люди, для которых первая линейка определила их жизненный путь- это наши дорогие учителя и администрация школы!
(Называют представителей администрации)
Ведущий 1
На празднике присутствуют люди, которые всю жизнь посвятили детям и сейчас находятся на заслуженном отдыхе.
(Перечисляют учителей – пенсионеров, если запланировано, приглашают на сцену)
Ведущий 2
На праздник прибыли гости, которые принимают активное участие в жизни школы и оказывают разностороннюю помощь и содействие нашему учреждению.
(Перечисляют гостей, приглашают на сцену. Гости занимают свои места)
Существует прекрасная традиция, по которой выпускники выводят из стен школы первоклассников. После того, как названы все приглашенные, и участники, директор школы открывает праздничную линейку. Звучит гимн страны.
После этого ведущие предоставляют слово директору школы, который поздравляет всех с началом учебного года. Свою речь директор готовит заранее, чтобы она звучала уверенно и органично. Она должна быть лаконичной и содержательной.
Дорогие дети, родители, уважаемые коллеги, гости. Вот и пришла долгожданная осень- пора великих знаний! Прошли каникулы и все заскучали за школьными звонками и веселыми переменами! А так же за родными учителями, которые уверенно ведут вас дорогой знаний.
С волнением и трепетом ждут первого звонка первоклассники и выпускники. Для первых – это начало школьной жизни, которая является основным фундаментом для формирования личности человека. Для выпускников, этот звонок будет знаковым.
Желаю, чтобы этот учебный год оправдал ожидания всех учеников и родителей и принес только положительные результаты! Которые будут выражаться в высоких оценках.
Как правило, после выступления директора, слово предоставляется гостям и меценатам.
На школьную линейку приглашают «Королеву знаний». Эта сценка проходит с большим успехом, и нравится всем. На сцену выходит Королева знаний со своей свитой, магистрами наук: химии, биологии, математики, литературы, физики, иностранных языков. Магистры облачены в мантии.
Королева: Очень радостно видеть на линейке, посвященной Дню знаний, всех, кто имеет к этому празднику непосредственное отношение. Это и родители, которые привели своих детей в школу и ученики, которые с замиранием в сердце ждут, когда прозвенит первый звонок. Учителей, которые являются надежными проводниками в мир знаний.
Магистр Математических наук: очень хотелось бы напомнить, что за …лет из нашей школы было выпущено…серебряных медалиста, …человека окончили школу с золотой медалью. Надеюсь, что этот учебный год даст и свои всходы.
Магистр Химических наук:
Так же, хочу напомнить, что за …лет со дня открытия нашей школы, аттестаты про полное среднее образование получили …человек.
Магистр Филологических наук: А сколько среди них талантов! Многие из них стали врачами, инженерами, экономистами, учителями. И вернулись работать в нашу школу. (Перечисляет имена преподавателей, которые были выпускниками школы)
Магистр Биологических наук: А сколько еще вернулись в родной город (поселок) и трудятся на благо Родине!
Магистр Физических наук: Многие выпускники этой школы сегодня за руку привели уже своих детей в ее стены, доверяя мастерству педагогов.
Королева знаний: Для всех собравшихся на этот замечательный праздник в нашей школе звучит эта песня.
Участники сценки уходят, после песни в исполнении ученицы на сцену выходит королева знаний.
Королева: Сейчас мы должны поприветствовать новый Учебный год, для того, что бы он принес нам удачу.
Звучат аплодисменты, на сцену выходит Учебный год.
Учебный год: Здравствуйте дорогие ребята!
Дети приветствуют гостя.
Учебный год: Ну что рады меня видеть?
Дети: Да!
Учебный год: Для того, чтобы в знаниях сопутствовала удача, нужно дать клятву Учебе.
Зачитывают клятву.
Королева: Этот день подчиняется всем наукам, поэтому каждый ученик должен дать клятвенные обещания, исполнять все то, что будет требоваться для хорошей учебы!
Учебный год: Первый клянется директор, своим кожаным креслом, что будет проявлять мудрость в управлении и стремится к новым вершинам и сделает школу самой красивой и уютной!
Королева знаний: Теперь клянутся учителя! Что откроют детям свои сердца и все знания отдадут до конца!
Учебный год: Клянутся сегодня родители, что наберутся терпения и делать уроки умения.
То дети их будут аккуратны, а банты и манжеты опрятны.
Все вместе говорят: Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Под звук фанфар уходят Учебный год и Королева знаний.
После этой сценки логично будет предоставить слово первоклассникам. Кроме слов, учитель должен подготовить с ними концертный номер. Это может быть песенка или танец.
Перед выходом малышей можно пустить концертный номер песня «Первоклашки», После исполнения песни на сцену выходит группа первоклассников в сопровождении первой учительницы. Не обязательно готовить много слов с первоклассниками, главное, чтобы выступление было хорошо подготовлено и поддерживало основной дух праздника.
Пример выступления:
Ученик 1: Мы сегодня первоклашки. Самые маленькие среди всех учеников нашей школы.
Ученик 2: Маленькие да удаленькие! Мы выучили все буквы и цифры!
Ученик 3: Мы знаем много стихов и сказок! Мы умеем петь и танцевать!
Ученик 4: Мы будем достойно защищать честь и гордость нашей школы.
После этих слов запускается концертный номер первоклассников.
Традиционным является вручение подарков малышам от будущих выпускников. Они выходят на сцену и говорят слова благодарности школе, учителям, поздравляют первоклассников и дарят им подарки. В качестве подарков могут быть альбомы для рисования, ручки, блокноты, карандаши, словом все, что может пригодиться в учебе.
Ученик 1: Сегодня первый раз вы пойдете дорогой познания, дорогие первоклассники. Мы хотим, чтобы вы приняли от нас поздравления и подарки, которые помогут вам в учебе.
Ученик 3: Любить и беречь родных и близких. Быть патриотом своей Родины.
Ученик 4: Будьте достойными гражданами нашей Родины. С честью и гордостью несите звание- ученик!
Ученик 5: Вместе с подарками получите о нас и ключ от дверей знаний!
Под торжественную музыку вручаю большой ключ детям и дарят подарки.
После этого можно развеселить первоклассников и порадовать гостей еще одной сценкой.
Под музыку на сцену выбегает домовой Кузя.
Кузя: Не позволю! Не позволю! Что здесь происходит? Что такое? Без моего ведома!
Домовой суетится и бегает по сцене.
Директор школы: Кузьма Иванович, успокойтесь, пожалуйста! Объясните, что вас так взволновало?
Кузя: Что за безобразие! Куда вы смотрите? Вот думал выпускной класс уйдет и в школе тихо станет! А вы что? Новых привели?
Директор: Кузьма Иванович, не волнуйтесь вы так! Вы же все -таки школьный домовой, вы сами без детей быстро заскучаете!
Кузя (задумчиво): Это правда! (Косится на первоклассников) А вы цветы ломать не будете?
Первоклашки: Нет. Мы будем их поливать!
Кузя: А грядки затаптывать не будете?
Первоклашки: Нет, мы будем за ними ухаживать!
Кузя: А шуметь, шуметь будете?
Первоклашки: Да! (Кузя хватается за сердце) Только на переменах!
Директор: Кузьма Иванович! Не переживай ты так, это хорошие детки, правда ребята?
Первоклашки: Да!
Директор: А хочешь, мы тебе сахарку дадим? (протягивает сахар, домовой недоверчиво соглашается)
Кузя: Ну ладно.
Только тогда вам придется со мной поиграть. Согласны?
Первоклассники: Да!
Играет музыка, Кузя показывает не сложные движения танца, дети за ним повторяют.
Кузя: Какие вы хорошие ребята, я вижу, что мы с вами подружимся! Желаю вам удачи в учебе!
Под музыку домовой уходит.
Можно использовать другую сценку, например «Дневник и Двойка»
На сцене появляется Дневник и с гордым видом подходит к ведущим. Включается музыка с агента 007 и его догоняет Двойка, цепляет ему на живот большую цифру 2.
Двойка: Ага попался! (Начинает смеяться)
Дневник плачет
Ведущая 1: Что случилось, Дневничок? Почему ты плачешь?
Двойка перебивает: Здрасьте! Мои любимые двоечники и двоечницы! Рада всех вас сегодня видеть! Ну что купили новые тетради и дневники для меня? Один уже попался! Ха-ха-ха!
Дневник: Что мне теперь делать? Кому я теперь нужен? Ведь еще не началась учеба, только первое сентября, а я уже с двойкой! Теперь я никогда не найду себе друга! (Плачет)
Ведущая 2: Не плачь, разве ты не знаешь, что любую двойку можно исправить! Ребята, что поможет получить хорошую оценку и исправить плохую?
Ученики Старание, усердие, труд!
На сцену выходит отличница и берет за руку Дневник.
Отличница: Не плачь, дорогой Дневник! Ты будешь моим лучшим другом, я тебе помогу и исправлю двойку!
Директор: А я вам в этом помогу. Ответьте на вопрос, что самое главное в жизни?
Отличница: Доброта, честность, трудолюбие!
Дневник: Ура, теперь я самый счастливый дневник на свете!
Двойка, которая все время стояла на заднем плане выскакивает.
Двойка: Ну и ладно, если вы такие, я уйду в другую школу и к вам больше не вернусь!
Убегает. Счастливые Дневник и отличница, взявшись за руки уходят со сцены.
Во время линейки, зачастую напутствуют учеников четвертого класса, та как они в конце учебного года выпускаются из младшей школы. Слово можно предоставить заместителю по учебно-воспитательной работе, директору или классному руководителю.
Завуч: Дорогие ученики четвертых классов! Этот учебный для вас тоже будет иметь очень большое значение, вы повзрослеете и из малышей превратитесь в учеников средней школы. Желаем вам удачи в учебе и предоставляем слово.
После выступления завуча выступает четвертый класс, представляя подготовленный номер. Это может быть песня, слова, танец.
Для того, что бы предать атмосфере трогательность, можно использовать давно известную традицию. Когда выпускной класс выходит, под музыку, из школы на линейку родители посыпают детей зерном. А после завершения линейки, заводят в класс на первый урок.
Сценарий торжественной линейки «День знаний 2014»
Место проведения: парадное крыльцо школы
Участники: учащиеся 1-11 классов, учителя, родители
Дата проведения: 01.09.2014г.
Начало линейки: 10.00 часов
Фон, дети с голубыми шарами, на которые приклеены белые голуби, выстраиваются на ступеньках крыльца, голос за кадром:
Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту!
Должны беречь мы добрый этот мир,
Сверкающий на солнечном рассвете!
Над нами ветер крылья распрямил,
За будущее мира мы в ответе!
Вовек не станет пеплом и золой
Всё то, что красотой земной зовётся!
Пусть будет мирным небо над землёй,
Пусть вечно детство звонкое смеётся!
(Константин Ибряев)
Фонограмма песни «Небо» (дети с шариками поют)
(музыка и слова Анны Петряшевой)
1.
Ты бесконечно, синее небо, Радость скрываешь или печаль…
И улетают гордо и смело Птицы в твою светлую даль.
А за далью, за облаком белым, Робко прячется радуги край.
Припев: Небо, небо, небо – Снов колыбель. Небо, небо, небо – Звезд акварель.
Небо, небо, небо – К солнцу открытая дверь. Небо, небо…
2. Тихо заплачет небо дождями, Если орудий залпы слышны.
Пусть будет мирным небо над нами, Мы против зла, против войны!
Пусть плывут облака кораблями По волнам голубой тишины.
Припев:
Речитатив:
Небо от взрывов – черное небо. Я не хочу его видеть таким!
Пусть надо мною, где бы я не был, Будет всегда небосвод голубым!
Припев: (отпускают шары в небо)
Звучат фанфары, выход ведущей.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!
Пришёл сентябрь долгожданный, для школьников особенно желанный,
Ведь школа вновь распахивает двери с любовью и особенным доверьем.
Каникулы кончаются, дней отдыхали много
Друзья опять встречаются у школьного порога.
Много летних дней веселых провели мы без забот.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Впереди Учебный год!
Фон
Как делишки, ребятишки! И девчонки, и мальчишки!
Мы сейчас вас посчитаем. И про вас мы все узнаем.
В школе нас сейчас не счесть! Начальные классы, ребята, вы здесь? (Здесь!)
Пятиклассники, вы здесь? (Здесь!) Значит, будем мы друзьями!
Шестиклассники, вы с нами? (С вами!) Семиклассники всегда,
Новой встрече рады, да? (да!)
А восьмой с десятым что притихли? От учебы вы отвыкли?
Это, братцы, не беда! Все хотим учиться? Да? (да!)
Класс девятый непростой, он почти что выпускной.
Ну-ка, дайте нам ответ: двоек много будет? (Нет!)
Ну, конечно, выпускной 11 «А» класс, поприветствуем и вас!
Здесь и все учителя – ваши лучшие друзья.
Эй, давайте-ка, ребята, прокричим им всем «Ура!» (Ура!)
И снова на родном школьном дворе собралась наша большая дружная семья.
Каждый собрался, солнышком согрет, только первых классов почему-то нет… Нет, первоклассники здесь и с нетерпением ждут, когда их позовут на линейку. Ведь они сегодня самые главные действующие лица праздника. Именно для них прозвенит первый в их жизни школьный звонок. Под ваши дружные аплодисменты я приглашаю главных виновников торжества – наших первоклассников!
Выход первоклассников под музыку
1 «А» класс, кл.руководитель – _____________________________________
1 «Б» класс, кл.руководитель – _____________________________________
1 «В» класс, кл.руководитель – _____________________________________
Ведущий: Торжественная линейка, посвященная Дню знаний, объявляется открытой!
Звучит Гимн РФ
Ведущий: Дорогие первоклассники! Уважаемые папы и мамы первоклассников!
Вы будете учиться в нашей школе – в школе, где сильны традиции крепких знаний, высоких спортивных достижений, в школе, где каждый может стать звездой.
Яркой, искрящейся и никогда не потухающей на огромном жизненном небосводе. А развиваются наши таланты только благодаря помощи педагогического коллектива, руководит которым умелый организатор, опытный педагог, директор школы __________________________________.
Выход директора
Ведущий: У нас гостей сегодня много
Открыта всем сюда дорога.
Почётный гость спешит сейчас
Поздравить с праздником всех вас.
Слово предоставляется __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выход гостей
Ведущий: Сегодня первое число, сентябрь в календаре,
А солнце светит хоть бы что, и жарко на дворе.
Сегодня в школах настежь дверь распахнута с утра.
Минуло лето. В школы вновь шагает детвора!
Танец «Когда мои друзья со мной»
Ведущий: На торжественной линейке первоклашки в ряд стоят.
Вот беда, из-за букетов только носики торчат.
Вы пришли к нам в первый класс – все мы рады видеть вас.
Повезло учителям, что пришли детишки к нам.
Посмотрите в эти лица – как в них можно не влюбиться?
Да, в руках у них цветы…белые рубашечки,
Костюмы новые, банты, это – первоклашечки.
Улыбаются, стоят, и во все глаза глядят.
Расскажите нам сейчас, все готовы в первый класс?
Не забыли положить в портфель тетради, ручки и карандаши? А улыбку припасли для своей первой учительницы? Может, и стихи выучили? Тогда прошу вас к микрофону.
Передать приятно нам слово нашим малышам.
Выход первоклассников
1. Вот, наконец, мы на школьном крыльце, улыбки сразу засияли.
Все взрослые нас поздравляют, учениками называют.
Сердечек наших слышен стук. Родная школа, здравствуй друг!
2. Мы, идя на этот праздник, знаем: это – праздник наш!
Ведь сегодня первоклассник – самый главный персонаж.
3. Все вокруг так рады были – нынче в школе я и ты!
И от радости вскочили даже цены на цветы!
4. Сколько радостных, весёлых лиц повсюду, посмотри!
Лично мне директор школы улыбнулась раза три!
5. Я скажу вам по секрету: много в Рефтинском есть школ,
Но я рад, что в эту школу обучаться я пришел!
6. Я тоже в школу собиралась, подбирала всё наряд!
Только, видно, зря старалась: в моде форма, говорят!
7. Мы должны теперь учиться, Не зевать и не лениться,
На “четыре” и на “пять” на уроках отвечать.
8. Нужно, чтобы школа знала, знала наши имена –
Впишет с классного журнала их в историю она!
9. Очень школа волновалась, нам понравиться старалась,
Ведь она второй наш дом, пусть порядок будет в нём!
10. Так что школа, не волнуйся, мы, твои ученики!
Знания для нас найдутся,
ВСЕ: Здравствуй, школьные деньки!
Песня первоклассников
Ведущий: Сегодня праздник не только у детей, но и их родителей.
Ведь они тоже очень волнуются, впереди нелёгкий школьный путь. Слово предоставляется родителям первоклассников _____________________________________________________________________
Выход и поздравление родителей 1 класса
Ведущий: Праздник удивительный, улыбки и цветы
Подарки, поздравления, надежды и мечты!
Школа принимает новый первый класс.
В честь праздника такого гремит салют сейчас!
(Звучит музыка, старшеклассники выносят хлопушки, вместе с первоклашками хлопают)
Ведущий: Пусть этот праздничный салют и это море цветов, подарков, запомнятся надолго, как успешный старт по дороге знаний. Доброго всем здоровья и отличных успехов в учебе!
Под музыку первоклассники занимают свои места на линейке
Фон
Ведущий: Среди нас есть те, для кого этот день не начало, не продолжение длинного школьного пути, а финишная прямая.
В последний раз сегодня присутствуют на линейке одиннадцатый класс. Они выходят на последний школьный старт, открывают последнюю страницу школьной летописи. Выпускные классы – это всегда гордость и надежда школы.
Выход выпускников
Выступление 11 класса
1. Класс наш в школе самый умный, пятёрок хватит ли едва,
Мы вам скажем непременно – Это наш 11 «А»! (хором)
2. Класс наш в школе самый шумный, что кружится голова
Мы вам скажем честно – честно Это наш 11 «А»! (хором)
3. Класс наш в школе всех активней, и при деле он всегда,
Мы вам скажем откровенно Это наш 11 «А»! (хором)
4.Класс наш в школе самый дружный, просто не разлей вода
Мы вам скажем, без сомнений Это наш 11 «А»! (хором)
5. А какой весёлый самый? Улыбка не сойдёт с лица
Те, кто громче всех воскликнет Это наш 11 «А»! (хором)
Фонограмма А. Буйнов «Пусть»
Вот настал учебный год последний наш.
И сегодня в школу мы спешим.
Все что нужно мы с тобой выучим. Через год экзамены сдадим.
Кто-то прячется за стенкой каменной, Кто-то на линейку опоздал.
А мы друзья спешу сюда за знаньями. И напеваем мы сегодня вам
Припев:
Пусть, снова ко мне приходит грусть, В сердце печаль стучится, пусть,
Я всем невзгодам улыбнусь, И напеваю снова:
“На! нара-на-на-на-на-на-на,Нара-на-на-на-на-на-на,
Нара-на-на-на-на-на-на, Нара-на-на-на-на-на-на”…
Кто-то скажет, что мы все ленивые, На уроках часто мы грустим,
На что способны мы еще покажем вам, Хорошо экзамены сдадим.
Кто-то скажет, будет очень трудно нам, И будущее нам предрешено…
Но мы уверены, все у нас получится, И напеваем только лишь одно…
1 .Каждый день в школе прибавляет новые знания, каждый день нас ждут великие открытия, рождаются новые надежды и замыслы.
2. А все это происходит потому, что ведут нас за собой в страну Знаний самые добрые и справедливые, самым знающие и творческие наши учителя.
3. И сегодня, в этот торжественный и радостный день, мы адресуем им слова поздравления.
4. Родные наши педагоги! Вас поздравляем от души,
Вы открыли нам дороги к знаньям светлым и большим.
5. Вы мудры, добры, отважны, терпеливы и скромны.
Скажет это школьник каждый – Вы всегда и всем нужны!
6. С новым годом вас учебным, с первым сентября!
Знайте, что ваш труд усердный не проходит зря!
7. И, конечно, всегда рядом с нами самые дорогие и близкие люди – наши родители.
8. Родителям шлю я слова поздравленья.
С праздником вас, с первым днем обученья!
Я знаю, в теченье учебного года
Совместно мы все одолеем невзгоды.
9. Дорогие первоклассники! Обращаемся и к вам!
Мы на финише, а вы еще на старте, И перед вами сказочный полет.
Без сомнений и уверенно взлетайте, Есть учитель, что поправит и поймет.
10 . Верьте ему, он плохого не скажет. Ошибки исправит, научит всему.
Дорогу к успеху верно укажет, Вы только доверьтесь, родные, ему.
11. Дружите друг с другом, вместе мечтайте,
И будьте готовы тех, кто слаб защитить.
И в трудное время друзей не бросайте, Учитесь с детства героями быть.
12. Дорогие малыши! Мы хотим вам подарить памятные подарки. Пусть они напоминают вам об этом неповторимом дне, о первом звонке, о встрече с учителем, и тех, кто вам их подарил.
11-классники вручают первоклассникам подарки
Ведущий : Дорогие выпускники! От своих родителей вы получили величайший и бесценный дар – жизнь. Они вскормили и взрастили вас, не жалея ни сил, ни любви. И сегодня их переполняют чувства радости и гордости за вас!
Слово для поздравлений и напутствий предоставляется родителям 11 «А» класса __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выступление родителей
Звучит мелодия, выход Маши
Маша (поет): Вот и стали мы на год взрослее – 2 раза.
Очень добрый-добрый день… Тоже пришли учиться? (обращается к детям). Так-так-так, а где же буду сидеть я? У меня ведь нет парты. М-и-шка, М-и-шка!
Звучит мелодия, выход Медведя, выносит парту
Маша: Ставь! (рассматривает парту). Ух ты! Так-так! А писать я чем должна? Миш-ка! Миш-ка!
Медведь приносит ручку
Маша : Вот, теперь другое дело! Так, Мишка, я готова, давай учиться! А потом перемена будет, пе-ре-ме-на! (бегает вокруг парты, садится). Ну, когда же, когда зазвенит колокольчик! Я так хочу учиться!
Ведущий: Так, стоп- стоп! Действительно, чтоб начать урок, нужно чтобы прозвенел звонок! Дорогие друзья! Наступает самый важный момент, почётное право подать первый звонок в этом учебном году предоставляется _____________________________________________________________________
Дети поднимаются на сцену, Мишка выносит звоночек
Ведущий: Пусть первый прозвенит звонок для Маши, Оли, Лены…
Пусть приглашает на урок нас в школу всех, в родные стены.
Дети звонят в колокольчик, затем передают его медведю.
Ведущий: Ну что ж, друзья, время не ждет – Скорей за учебу, полный вперед!
Пора, ребята, открывать весь мир, как новую тетрадь.
Торжественная линейка, посвящённая началу нового учебного года, объявляется закрытой!
Право первыми войти в любимую школу предоставляется ученикам 1 и 11- ых классов во главе с их классными руководителями.
Счастливого всем учебного года!
Звучат фанфары
1 Вед : Сегодня в школах настежь дверь распахнута с утра.
Минуло лето. В школы вновь шагает детвора!
2 Вед: Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!
Идем за знаньями в поход.
Сегодня праздник, Школьный праздник!
Вместе: Встречаем мы учебный год!
1Вед: Доброе утро, ребята! Доброе утро, родители!
2 Вед: Добрый утро, учителя!
Гости, вы пришли не зря!
Ведь сегодня в школе праздник!!
Вместе: Праздник Первого сентября!
1 Вед: Когда сентябрь у школьного порога
Рассыплет нежных флоксов лепестки,
Начнется наша трудная дорога,
Как говорят, с нетронутой доски.
2 Вед : И первый лучик в небе синем
Нам шлёт сегодня свой привет.
Над необъятною Россией
Встаёт торжественный рассвет.
1 Вед: В школу, в школу – Родина зовет,
В школу, в школу – ветер нам поет.
Пусть хорошим будет, пусть веселым будет,
Пусть счастливым будет – школьный год!
2 Вед: Особенно радостный и волнительный день сегодня у тех ребят, которые впервые перешагнут порог нашей школы.
1 Вед: 18 первоклассников вольются в число учащихся А-Донской средней общеобразовательной школы!
2 Вед : Каждой осенью сюда приходит
Первоклашек шумный хоровод,
Радостных, задумчивых, веселых,
Наш учитель в класс их поведет.
1 Вед : В просторный, новый, светлый дом
Потоком льется свет.
Вы в нашей школе проведете
Одиннадцать счастливых лет.
Ведущая . Первый учитель,
Ведущий . Первый звонок,
Ведущая . Первая буква,
Ведущий .
Первый урок,
Ведущая. Первое слово горит на доске,
Ведущий. Первый букварь и задачник в руке.
Ведущая. Оркестры играют,
Ведущий . Речи звучат –
Ведущая . Школа приветствует новых ребят. (О. Суворова)
ВЕД: 1.Про чудесную страну
Малыши узнали.
И сегодня в этот праздник
В дверь к нам постучали…
Тут-тут-тут!
Кто тут старший школьный друг?
Нам откройте в школу дверь
Принимайте нас скорей
2 Вед : На торжественную линейку, посвященную празднику Первого звонка мы приглашаем наших первоклассников и их классную маму Наталью Николаевну Политову!
Под песенку “Первоклассник” на линейку входят первоклассники через праздничную дверь, перерезая красную ленту или развязывая большой праздничный бант
1 Вед : Вот гордо вскинул два крыла
Твой герб двуглавого орла.
И звуки гимна величаво
Плывут над вечною державой,
Свободно реет в небе синем
Трехцветный флаг моей России.
2 Вед: Школа, внимание! Торжественная линейка, посвященная началу учебного года считается открытой!
1 Вед : Тихо клены шумят во дворе
В это утро улыбок и света.
Ярко солнце играет в окне,
Поиграй, попрощайся с летом!
2 Вед : Стены классов светлы,
Краской пахнут полы
В окна осень глядит золотая,
И у всех на виду
Листья в школьном саду
Тихо кружатся, плавно летая.
1 Вед: Снова школьный звонок
Позовет на урок –
Значит, кончилось школьное лето.
В первый день сентября,
Всем нам радость даря,
Каждый раз повторяется это!
1 ВЕДУЩИЙ:
Поздравим поскорей своих учителей!
Нет на целом свете их добрей, мудрей!
2 ВЕДУЩИЙ:
Сколько надо им терпенья.
Чтоб могли мы все понять:
Без ученья – нет уменья!
Спасибо вам хотим сказать!
3 ВЕДУЩИЙ:
Вы с высшим все образованьем,
А у кого их даже два!
Работаете здесь с желаньем.
Одна мы школьная семья!
1 ВЕДУЩИЙ:
Но, Боже мой, какая мука
Портфель директорский носить,
О школе думать, говорить
С коллегами, в семье любимой,
На совещаньях и в гостях…
И все о ней, своей родимой!
2 ВЕДУЩИЙ:
И думать только о делах:
Программах и педколлективе,
О крыше, что в местах течет.
3 ВЕДУЩИЙ:
Гераклу даже надоест
Нести такой тяжелый крест.
Но наш директор не из слабых!
Несет он гордо это бремя,
И слово дать ему пора бы,
Послушай, молодое племя!
2 Вед: Дорогие ученики, педагоги и родители! Примите поздравления с началом нового учебного года в лице директора школы Татьяны Васильевны Мишиневой.
(Выступление директора школы).
ВЕД: Поздравительное слово для наших новых учеников и их родителей произнесет завуч по учебно – воспитательной работе Зоя Григорьевна Медведева
1Вед: Рады мы всегда друзьям,
А на празднике – гостям!
Со словами поздравления к вам обращается
(Выступление гостей)
__________________________________ ______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Вед : Первый день осени.
.. Первое сентября…
Слабо еще изучена тайна календаря…
Если вглядеться пристально –
Всего лишь один из дней,
А сколько вот с этой пристани
Отправлено кораблей.
1 вед. .Дорогие первоклассники!
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз в первый класс,
Все для вас сегодня ново,
Всё волнует вас сейчас!
2 вед. .Дорогие малыши,
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи,
Вы уже настроились!
1 Вед: Слово предоставляется самым главным виновникам нашего торжества – первоклассникам!
(Выступление первоклассников. Выход под «Учат в школе»)
1. Принимает часто школа Ребятишек в первый класс, Но сегодня день особый: Мы пришли! Встречайте нас! 2 . Здравствуй, школа! Школа, здравствуй ! 3. Я сегодня первоклассник, 4. Мне исполнилось 7 лет 5. Позади остался садик, Беззаботные деньки. Завтра первые оценки Мы получим в дневники. 6. Раньше мы играли в школу, Но закончилась игра. Нам завидуют сегодня дошколята со двора. 7. Я сегодня раньше встал, И быстрее всех собрался Сам умылся, расчесался, Форму новую достал. 8. Папа с мамой почему-то Сильно волновались. Говорят, не спали ночь, За меня боялись. 9. Мы сегодня гордо шли По осенним улицам. Лишь посмотрит кто на нас, Сразу залюбуется. 10. Стать отличником смогу я, 11. Нам ни капельки, друзья, Не было обидно, Когда сказали: первый класс Из-за цветов не видно! 12. А с игрушками, наверное, Надо нам прощаться Ведь уроками теперь Будем заниматься. 13. Книжки будут у меня Толстые – претолстые. Прочитаю – буду знать Всё, что знают взрослые. 14. Даже если будет трудно Мы учиться обещаем На «4» и на «5». 15. Будем мы усидчивы, Прилежны и старательны. И тогда пойдёт учёба Просто замечательно. 16. Скоро песенкой зальётся 17. Если честно, мы устали 18.В первый раз, в первый класс Мы пришли – встречайте! Школа рада видеть нас? Дружно отвечайте. Вед: Первоклассники приготовили для учителей, гостей и родителей нашего праздника музыкальный номер |
Танец
ВЕД : В любой семье есть мама, и в школьной семье она тоже есть. С этого дня у наших первоклассников тоже появляется школьная «мама» – это их первая учительница.
ВЕД: Слово для поздравления предоставляется первой учительнице первоклассников Наталье Николаевне Политовой.
Выступление первой учительницы.
2 Вед: Дорогие первоклассники! Сегодня у вас замечательный праздник – вы стали учениками. А наши одиннадцатиклассники стоят на пороге самостоятельной жизни. В этом учебном году они – выпускники, поэтому мы представляем слово одиннадцатиклассникам.
\(Выступление выпускников.
Дарят подарки первоклассникам )
1-й: Вы только-только начинаете дорогу
по школьным коридорам, а пока
Вы ждете с нетерпением и радостью
Уроков, перемен и школьного звонка.
2-й: Мы вам желаем, чтобы школа домом стала,
Где б интересно, весело жилось,
Где стоящих друзей вы встретили б немало
Где вам учение легко б далось.
3-й: Мы вам желаем всем учиться на пятерки!
Ну, можно на четверки иногда…
Желаем, чтоб удача и везенье
Сопровождали в жизни вас всегда,
4-й: Растите умными и добрыми растите.
Ответ держать умейте за поступки
И никогда, пожалуйста, не лгите –
Не стоит это делать даже ради шутки
5-й: Своим родителям во всем вы помогайте.
Учителей любите, уважайте,
И этак через лет десяток
Приветствовать вы будете таких же вот ребяток.
6-й: Вам столько тут наговорили
Таких чудесных слов в честь праздника!
Мы вас почти уж полюбили –
Мальчишек и девчонок – первоклассников.
ВЕД: Право повязать ленты первоклассников предоставляется выпускникам и учащимся нашей школы.
Повязывание лент первоклассникам
2 Вед : А в сторонке стоят родители
И с волненьем на вас глядят,
Будто в первый раз увидели
Повзрослевших своих ребят.
Слово Вам, уважаемые родители!
ВЕД: От родителей первоклассников со словами поздравления и наилучшими пожеланиями слово предоставляется _____________________________________
1 Вед : Опять за окнами сентябрь,
И школа, как большой корабль,
Готова в плаванье отправиться –
Вновь год учебный начинается!
2 вед . Нам браться за учебу снова надо:
Постичь нам знаний много предстоит.
И в стены вновь родные ждет нас школа,
Ведь знаний множество она в себе хранит.
1 Вед : Друзья! Снова праздник на школьном дворе!
Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!
(Выходит Баба Яга) сценка
Яга А Баба Яга против!
Растащило вас на праздник!
Кто здесь главный? Ты, проказник?!
Ведущий Это что за чудо-юдо?
Убирайся-ка отсюда!
Лучше не гневи меня!
В гневе очень страшен я!
Яга Это ты меня пугать?
Ну, держись «не дать не взять»!
Эй, кикимора, подружка!
Где-то там моя гнилушка,
А в ней сонный порошок
(дует, усыпляет ведущего)
Ну-ка, отдохни дружок!
Выходит домовой
Домовой Эй, красавица, уймись!
Успокойся, не сердись!
Ты чего разбушевалась?
Аль поганок обжевалась?
Яга Домовёнок!
Как тебя уважаю я любя!
Никогда ж вам не вредила!
Не ругалась, не грубила!
Я ж хорошая, ты ж знаешь!
Так за что же обижаешь?
Дом.
Что-то не пойму всё я,
Кто обидел здесь тебя?
Яга А на праздник не позвали,
Выступать мене не дали!
Знаешь ли, душа моя,
Как надеялася я?!
Я ж полгода собиралась,
Раз в пятьсот лет причесалась!
Зуб единственный я свой
С мылом вымыла водой
У меня в лесу ведь нету
Ни «Ква-фреш», ни «Блендамету»
В школу, вишь ли, все собрались,
Знаний всяких нахватались!
Я ж сиди в лесу тупицей –
Неразумною девицей!
Я ж Яга, а не Балда!
Щас без знаний никуда!
Дом. Да уймись ты, наконец,
Ну, пришла – и молодец!
Яга Не могу, душа моя!
Так обиделася я!
Глянь, как все тут нарядились,
Вымылись да припудрились!
Я ж 100 лет хожу вот в этом
И зимой хожу, и летом!
Нету больше сил терпеть!
Так ведь можно заболеть!
Дом.
Успокойся, выход есть!
В кладовых моих не счесть
Для такой «красы» нарядов.
Ну, пошли, ты будешь рада!
Только их ты расколдуй
Ну же, не упрямься, дуй!
Яга Ну, какой же ты учтивый!
Ух, ты, чёрт красноречивый!
Уломал, всех расколдую!
Отойди, родимый, дую!
/Расколдовывает. Наряжается в школьную форму./
Вот теперь я понимаю!
Братцы, я вас уважаю!
(ведущему)
Эй, ты! Можешь продолжать,
Я не стану вам мешать!
В знак того, что вас люблю
Колокольчик подарю.
Колокольчик не простой –
Звонкий он и озорной!
Коль в него вы позвоните –
Дверь в мир знаний отворите!
2 Вед : Здравствуй, год учебный, школьный!
В добрый путь, ученики,
Перезвоном колокольным
Вновь звенят, звенят звонки!
1 Вед : Все завидуют невольно,
Повзрослевшей детворе,
И звенит звонок на школьном
Шумном праздничном дворе.
2 Ведущая.
Листья кружатся над школой,
К югу ласточки летят.
И опять звонок веселый
На урок зовет ребят. (Л. Жукова)
1 Ведущий.
А теперь торжественный миг:
Звонок – и ты уже ученик!
Звонок – и побежит отсчет,
И год учебный настает. (Е. Воронова)
2 Ведущая.
Учебный год открывая,
Пусть звенит этот первый звонок,
Колокольным звоном встречая
Всех пришедших на первый урок!
1 Вед : Почетное право дать первый звонок в новом учебном году предоставляется выпускнице школы ____________ _____________________ и помогать ей будет _______________________________ ученик 1 класса.
выпускнице школы ____________ _____________________ и помогать ей будет _______________________________ ученик 1 класса.
(Звенит звонок)
ВЕД: Для учителей и гостей нашего праздника прозвучит песня «Первый раз в первый класс в исполнении учеников 1 класса
Песня первоклашек «Первый раз в первый класс»
2 Вед : Как быстро промелькнуло лето,
На смену осень вновь идёт.
День знаний! Означает это,
Что нас работа с вами ждёт,
1 Вед: Всех с праздником! Ведь наконец
Дверь распахнётся в наш Дворец!
2 Вед : Дорогие друзья, учителя, родители, гости! Торжественная линейка, посвященная началу нового учебного года подходит к завершению.
1 Вед: Право первыми уйти с линейки предоставляется первоклассникам
(первоклассники уходят. «Учат в школе»)
2 Вед: Ну, что ж, положено начало…
И в срок по плану от причала
Уходим в плаванье на целый год!
Пусть он открытия несет!
Стремитесь к Познанью предметов идти,
Чтоб крылья, как птицы, могли обрести.
Смелей познавайте науку добра.
В путь! В добрый путь! В славный путь,
Ведущий. Успехов в учебе всем вам желаем!
Ведущая. В школу пройти всех вас приглашаем.
Вместе . Счастливого всем учебного года.
(Все расходятся по классам)
Песни о школе.
Построение.
Фанфары.
2 ведущий. Долгожданный день настал!
Чтобы больше ты узнал,
Школа дверь открыть должна,
Заждалась она тебя.
1 ведущий. Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядны, все с цветами,
И веселья полон дом!
2 ведущий. Если видишь: по дороге
Много школьников идет,
Значит, наступила осень,
Наступил учебный год!
1 ведущий. Дорогие ребята, родители, уважаемые гости и учителя, сегодня в нашей стране тысячи учеников пришли в школу на праздник Первого звонка! На пороге осени встретили мы этот особый праздник – День знаний! И мы поздравляем всех, кто пришел сюда сегодня впервые, и тех, кто прожил несколько интересных и полезных лет в нашей школе.
2 ведущий. Здравствуй, школа!
О тебе с волненьем
Пишем мы нескладные стихи.
Каждый год приходит пополненье,
А уходят лишь выпускники.
1-й ведущий. Каждый год сюда приходит
Первоклассников веселый хоровод –
Шумные, задумчивые, умные,
И учитель в класс их всех ведет.
2-й ведущий. Сегодня мы принимаем в нашу школьную семью новый отряд первоклассников. Приветствуем учащихся первого класса и их учителя – ……
Выход первоклассников.
1-й ведущий. Школа! Внимание!
Звучат гимны России и Адыгеи.
2 ведущий. Слово для приветствия предоставляется директору нашей шко лы …………… .
Слово гостям праздника. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Муз. номер ________________________________________________
2 ведущий. Ранним сентябрьским утром,
Праздничным и веселым
Мы поступаем мудро,
Дверь открывая школы.
1 ведущий. Так не робей, первоклассник,
Сделай свой шаг отважно!
Кто ты? Тихоня? Проказник?
Это сейчас неважно!
Девочка.
Есть в году различные праздники,
И сегодня праздник у нас,
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.
А в сторонке стоят родители
И с волненьем глядят на них,
Будто все впервые увидели
Повзрослевших детей своих.
Каждый школьник пригладил волосы,
Каждый в новый костюм одет.
И в руках у них гладиолусы,
Золотые, как солнца свет.
Вот звонок звенит, заливается,
У ребят сейчас начинается
Жизни новая полоса.
2 ведущий. Слово нашим первоклассникам.
Выходят первоклассники.
Поступаем в первый класс,
Азбуку с карандашами
Нам купили в первый раз!
Мы ходили в детский сад,
Много ели, много пели,
Очень вырасти хотели.
Впереди – учеба.
Всюду яркие цветы,
Нынче – день особый.
Первый раз осенним днем
Прямо к школьному порогу
Мы с букетами идем!
Для меня все в первый раз:
Эта школа, этот дом,
Где мы знания найдем.
По осенним улицам.
Лишь посмотрит кто на нас –
Сразу залюбуется.
И откроем буквари,
На доске напишем мелом
Буквы первые свои.
Подружиться с букварем,
От страницы до страницы
Скоро мы его прочтем.
И пойду я в этот раз –
В самый- самый первый класс!
Буду в школе я учиться,
И мечтаю я о том,
Чтоб в учебе отличиться,
И, как папа, стать врачом.
Надо много потрудиться,
Нас всему научат в школе,
Воспитают нашу волю.
И тогда по всем предметам
Получать мы будем 5!
Должен мир на свете быть,
Самым первым наш народ
Слово это назовет.
Не зевать и не лениться,
На «4» и на «5»
На уроках отвечать!
Выходят старшеклассники.
11 кл. Это очень хорошо!
Но учиться нелегко.
Чтоб на «5» вам всем учиться,
Нужно будет потрудиться.
1 кл. Постараемся!
Заранее развивали мы внимание.
И считаем без труда.
11 кл. Сколько будет два плюс два?
1 кл. Каждый знает в целом мире:
Два плюс два – всегда четыре!
11 кл . Буквы все известны вам?
1 кл. Мы читаем по слогам.
1 кл. А я читаю без запинки!
Но больше я люблю картинки.
11 кл . Вам только 7, а нам – 17,
И детство никогда нам не вернуть.
Поэтому хотим сейчас признаться,
Что первачкам завидуем чуть-чуть.
11 кл. Желаем прилежно вам учиться
И никогда о том не забывать,
Что школой нашей вы должны гордиться
И честь ее повсюду защищать.
11 кл. Нужно знать всем на «отлично»:
Драться в школе – неприлично!
Ласков будь всегда и весел –
Больше пой хороших песен.
11 кл. Сегодня школа в первый раз
Вас поведет дорогой знаний.
Примите поздравления от нас
И много добрых пожеланий.
Здесь вас научат множеству премудростей:
Решать задачи, правильно писать.
11 кл. Научат не бояться трудностей
И каждый за собой следить научится:
Портфель собрать, косички заплести.
Мы очень верим: все у вас получится!
Так в добрый час!
Счастливого пути!
Все уходят.
Муз. номер ___________________________________________
1 ведущий. Дни школьной жизни – радость удивленья,
Им нет цены, и опыт их велик.
Они – исток, начало становленья
Твоей судьбы грядущей, ученик.
2-й ведущий. По солнышку ромашек,
По небу незабудок
Проходит детство наше
Простое, словно чудо.
Воздушный шар летящий
И шар Земли похожи.
Так пусть же тот, кто старше,
Тот младшему поможет.
Выходит Королева знаний, с ней 5 учеников.
Королева знаний. Я – королева знаний. Позвольте мне проверить ваших ребят? Каковы их знания?
Берет в руки глобус.
Кто-нибудь знает, что это такое?
1-й учащийся . Это чучело Земли.
Королева знаний. Эх ты!! Тебе единица.
2-й учащийся. Это не чучело, а такая земляная голова.
Королева знаний. Да уж! Тебе два.
3-й учащийся. Нет, это настоящая Земля, только картонная.
Королева знаний. Тебе тройка.
4-й учащийся. Я знаю, синее – это вода, коричневое – это земная кора.
Королева знаний . Тебе четыре.
5-й учащийся. Эх вы, это модель Земли, только уменьшенная во много раз. Если посмотреть на нее в микроскоп, можно увидеть себя и всю нашу группу.
Королева знаний. Вот тебе пять. Значит, у вас в школе есть отличники. К сожалению, другим ребятам знаний пока не хватает. Ну, ничего страшного, для этого они и пришли в школу.
В этот день осенний
Вам наши наставленья:
Не ссориться, не драться,
Учебники не рвать,
Спортом заниматься,
Науки постигать.
Мы загадки загадаем.
Кто смышлен – тот отгадает
1-й.
У меня конструктор есть –
33 детали.
Все, что можешь ты прочесть,
Из него собрали.
Как зовут детали эти?
Назовите быстро, дети! (Буквы)
2-й.
Десять дружных братиков.
Славных математиков,
Сосчитают все на свете.
Вы знакомы с ними, дети? (Цифры)
3-й.
А кто сможет назвать
Этих математиков?
Давайте, давайте все вместе:
Все считают до десяти.
4-й.
Новую загадку хочу я загадать!
Листочки крепко подружились,
В одном домишке поселились.
А кто в домик тот зайдет,
Много знаний в нем найдет. Что это за домик? (Книга)
Королева знаний. Вот какие молодцы наши новые ученики! Теперь я буду спокойна: если ученики в школе хорошие, значит, все у нас будет просто здорово! А знаете ли вы, что все ученики и учителя имеют одинаковую мечту. Вы хотите получать 5, а учителя хотят ставить 5. Сегодня я предлагаю провести ритуал обращения к Ее Величеству «Пятерке».
Готовы? Итак:
Поднять свободную от цветов руку вверх;
Показать пять пальцев;
Громко хором крикнуть: «Хочу учиться на пятерки»! ПРИГОТОВИЛИСЬ! РАЗ! ДВА! ТРИ! (Все хором говорят: «Хочу учиться на пятерки!»)
Еще раз с праздником вас, ученики школы № 13!!! С праздником, дорогие педагоги и работники школы!!!
Вручение цветов.
Муз. номер _____________________________
1 ведущий:
Дорогие ребята, уважаемые учителя! Накануне 1 сентября в школу пришли телеграммы. Позвольте их зачитать.
– “Ученики, плотнее закрывайте краны и не капайте на мозги учителям!” Водоканал.
2 ведущий:
– “Молодые педагоги! Не уверены – не обгоняйте старшеклассников по дороге в столовую!” ГИБДД.
1 ведущий:
– “Технический персонал школы! Бережнее относитесь к швабрам. Лес – наше богатство!” Минлеспром.
2 ведущий:
– “Дети! Берегите хлебопродукты! Не вешайте лапшу на уши педагогов”. ООО “Хлебзавод”.
1 ведущий :
– “Уважаемые педагоги! Помните! Не в деньгах счастье!” Министерство финансов.
Песня-вставка. Выходит Баба Яга.
Б.Я. Вы чего пришли на праздник?!
Кто здесь главный?
Ты, проказник?!
1 ведущий : Это что ещё за чудо?
Убирайся-ка отсюда!
Лучше не гневи меня!
В гневе очень страшен я!
Яга: Это ты меня пугать?
Ну, держись «ни дать ни взять»!
2 ведущий : Эй, красавица, уймись!
Успокойся, не сердись!
Ты чего разбушевалась?
Аль поганок обжевалась?
1 ведущий: Что-то не пойму всё я,
Кто обидел здесь тебя?
Яга. Меня на праздник не позвали,
Выступленья мене не дали!
Знаешь ли, душа моя,
Как надеялася я?!
Я ж полгода собиралась,
Раз в пятьсот лет причесалась!
В школу, вишь ли, все собрались,
Знаний всяких нахватались!
Я ж сиди в лесу тупицей –
Неразумною девицей!
Я ж Яга, а не Балда!
Щас без знаний никуда!
2 ведущий: Да уймись ты, наконец,
Ну, пришла – и молодец!
Б.
Я.
Не могу, душа моя!
Так обиделася я!
Глянь, как все тут нарядились,
Вымылись да припудрились!
Я ж 100 лет хожу вот в этом
И зимой хожу, и летом!
Нету больше сил терпеть!
Так ведь можно заболеть!
2 ведущий: Успокойся наконец!
В нашей школе форма есть
Снимает с Б.Я. верхнюю одежду.
Б.Я. Вот теперь я понимаю!
Детки, я вас уважаю!
(ведущему)
Эй, ты! Можешь продолжать,
Я не стану вам мешать!
В знак того, что вас люблю
Колокольчик подарю.
Колокольчик не простой –
Звонкий он и озорной!
Коль в него вы позвоните –
Дверь в мир знаний отворите!
Отдает ведущему звонок.
1-й ведущий.
Листья кружатся над школой,
К югу ласточки летят.
И опять звонок веселый
На урок зовет ребят.
Пролетело лето звонкое.
Нынче снова за урок
Пусть торжественно и громко
Первый прозвенит звонок!
2-й ведущий
.
Право дать первый звонок предоставляется ученице 1 класса… __________________________________________________________________ и ученику 11 класса…
______________________________________________________________
1-й ведущий. Дорогие ребята, родители, гости! Наша праздничная линейка подошла к завершению. И мы приглашаем всех на первый в этом учебном году урок. Первый класс заходит в школу, поприветствуем ребят.
Все для них сегодня ново. Огоньком глаза горят!
Первоклассники в сопровождении одиннадцатиклассников уходят. За ними – остальные классы.
2014.
ВЕДУЩИЙ.- Здравствуйте, взрослые, Здравствуйте, дети! День необычный сегодня на свете. Музыка всюду, улыбки и смех – Школа открыла двери для всех. Сегодня большой праздник и у педагогов, и у учащихся! Как здорово, когда именно так торжественно и волнительно начинается новый учебный год! Пусть сбудутся все ваши мечты и ожидания! Праздник сегодня особый, хотя каждый год он повторяется вновь и вновь.
Он ведь несет с собой что-то новое, ведя нас по неизведанным дорогам знаний. Р.1 вед .-Снова школьный звонок
Позовёт на урок
Значит, кончилось шумное лето
В первый день сентября
Всем нам радость даря
Каждый год повторяется это! Кс.2 вед . – Стартует новый учебный год!
Готов ли к старту школьный народ?
Перекличку начинаем, классы громко называем.
Слушайте внимательно! Отзывайтесь обязательно!
1 вед .-В школе нас сейчас не счесть!
Начальные классы, ребята, вы здесь?
(Здесь!)
2 Вед . – Пятиклассники, вы здесь? (Здесь!)
Значит, будем мы друзьями!
1 вед .-Шестиклассники, вы с нами? (С вами!)
2 вед .- И седьмые, как всегда,
Новой встрече рады, да? (да!)
1 вед .-: А восьмые что притихли?
От учебы вы отвыкли?
Это, братцы, не беда!
Все хотим учиться? Да? (да!)
2 вед .- Классы 9-е непростые,
Он почти что выпускные.
Ну-ка, дайте нам ответ:
Двоек много будет? (Нет!)
1 вед .- Где ж 10-ые у нас?
Повзрослели как все враз!
Ручки вверх сейчас подняли
И с улыбкой помахали!
2 вед . – Одиннадцатиклассники! Наши старшеклассники!
Гордиться вами не устанем,
Громко крикните: «Мы с вами!»
1 вед .Все на месте, все готовы к старту школьному у нас
Год сейчас стартует новый..
2 вед . – Стоп! А где же 1 класс?!
Нарядные, парадные,
Наши ненаглядные!
Встречаем первоклассников
Героев главных праздника!
ВЫХОД 1 КЛАССА.
ВЕДУЩИЙ – Ну вот! Теперь все в сборе! Торжественную линейку, посвящённую новому учебному году и Дню Знаний открывает директор школы С.А.Шабанов.
ВЕДУЩИЙ – Слово для поздравления предоставляется……………………………………………………….
ВЕДУЩИЙ – А теперь по традиции мы рады предоставить слово нашим первоклассникам – это ваш дебют, ребята! Поддержим дебютантов дружескими улыбками и аплодисментами!
ВЫСТУПЛЕНИЕ 1 класса:
Здравствуй, школа! Школа, здравствуй!
Наконец мы подросли,
Уверяем: не напрасно
К вам учиться мы пришли.
Я сегодня первоклассник,
Это самый лучший праздник,
В школе буду я учиться,
Мама будет мной гордиться!
Мне исполнилось 7 лет
И меня счастливей нет!
Посмотрите, что за чудо –
Первоклассный мой букет.
Форма новая надета.
Белая рубашка.
Посмотрите на меня,
Что за первоклашка!
Алфавит от «А» до «Я»
Выучил до школы я,
В школу собирался –
Вот и постарался.
Скоро песенкой зальётся
Школьный, радостный звонок
И торжественно начнётся
Самый первый наш урок.
Хвастать, мамочка не стану,
Обещаю твердо я,
Что гордиться будет скоро
Мною вся моя родня.
Стать отличником смогу я,
Ведь учиться мне не лень!
Приносить “пятерки” буду
Я из школы каждый день!
Книжки будут у меня
Толстые – претолстые.
Прочитаю – буду знать
Все, что знают взрослые.
ВЕДУЩИЙ: Первое сентябрьское утро – это начало большого школьного пути для Первоклассников, новая ступенька для пятиклассников и десятиклассников и старт последнему учебному году для одиннадцатиклассников. Предоставляем слово выпускному классу! ВЫСТУПЛЕНИЕ 11 класса. 1. Сентябрь – стартовой чертой,
И календарь с волнующею датой-
Все так, и все иначе, чем когда-то:
Ведь этот год – последний, выпускной!
2. А память крутит время, как кино,
И кадры возвращают нас обратно:
Линейка, первый класс, и мы, ребята,
В-о-о-о-н там, с цветами… но давным-давно.
3. Вас позовет на первый ваш урок
Звонок своей мелодией веселой.
А майским днем последний наш звонок-
Прощанье с детством и родною школой.
4. В последний школьный наш учебный год
Мы твердо обещаем вам трудиться,
Чтоб мог и нашим выпуском гордиться
Весь школьный разновозрастный народ!
5. Снова дождь в оконное стекло
К нам с напоминанием стучится,
Что настало первое число
И пора за парты всем садиться!
Не кривим душою ни на грамм:
Ведь мы сами торопили лето,
Чтоб скорей увидеть всех! И вам
Принародно признаемся в этом!
6.Мы признаемся и в том, что нам очень хотелось поскорее придти в школу. Потому что это наш последний праздник Первого сентября. Мы понимаем, что выходим на последний школьный старт. И эта мысль не дает нам сейчас покоя. Нам очень хочется достойно завершить учебу, исправить все ошибки, которые сделали за эти годы. Мы любим тебя, родная школа. Прими от нас признание в этом.
ПЕСНЯ.
Песня о школе на мелодию «Московские окна.»
1. Каждый день встречает школа нас,
Как домой, идем в знакомый класс.
В школе ждут меня друзья,
Школа – ты моя семья.
Здесь все мне рады, точно знаю я.
2. Тишину сменяет шум и гам,
Но никто не мчится по домам,
Дел у нас невпроворот,
Их не сделать и за год,
Нас завтра утром снова школа ждет.
3. В мире школы все не перечесть,
Может, где-то лучше нашей есть.
Мне моя всего милей,
Лишь подумаю о ней,
И сразу станет на душе теплей.
4.Каждый день запомним, каждый час,
Добрый свет запомним ваших глаз,
Школьный пусть звенит звонок
И зовёт нас на урок
Последний раз в 11 класс!
ВЕДУЩИЙ: Первый день сентября всегда очень праздничный, немного суматошный и всегда волшебный! Вот и сейчас в руках у директора школы появились разноцветные шары, не простые – волшебные!
Директор: Шары, конечно, волшебные, но станет ли сказка былью, зависит от каждого из нас!
КРАСНЫЙ ШАР – это чувства и эмоции. Пускай они будут всегда позитивными, добрыми, искренними!
БЕЛЫЙ ШАР – это знания, интеллект.
Пускай знания будут прочными, а интеллектуальный потенциал станет гарантом успешности в олимпиадах, интеллектуальных играх, и, конечно, на экзаменах.
ЖЁЛТЫЙ ШАР – творчество и фантазия. Пусть от реализации творческих проектов наша жизнь станет ярче и интереснее!
ЗЕЛЁНЫЙ ШАР – лидерство. Стремиться к новым вершинам в учёбе, спорте, творчестве, уметь ставить и достигать цели, работать в команде и вести за собой – всё это необходимо в современном обществе!
СИНИЙ ШАР – мир без потрясений и невзгод. Счастье в каждом доме, в том числе, и нашем, школьном!
Отпуская в небо эти шары, будем верить в себя, в свою семью, школу, друзей, в лучшее, что есть в каждом из нас!
Приглашаю представителей 1,5 и 11 кл. для торжественного запуска шаров!
Вед.1 –
Звенит звонок все громче, все слышнее
Какая трель над миром разливается
Ты думаешь, распелся соловей?
А вот и нет – уроки начинаются!
Вед.2- Звенит звонок, нам много лет подряд,
Его, услышав, люди улыбаются.
И расцветают лица у ребят.
Пришла пора – уроки начинаются!
ВЕДУЩИЙ- Право подать первый в новом учебном году звонок предоставляется………………………………………………………………………………
Начало сценарияВсе начинается со школьного порога!
Завуч. На свою первую торжественную линейку в школе приглашаем первоклассников. На свою последнюю школьную линейку, посвященную 1 сентября, приглашаем учащихся одиннадцатого класса!Школа, внимание! Равняйся! Смирно! Товарищ директор! Школа на торжественную линейку, посвященную Дню знаний, построена!
Директор. Школа, смирно! Право поднять флаг предоставляется отличникам прошлого учебного года. Флаг поднять! (Звучит гимн. Поднимают флаг.)
1-й ведущий. Добрый день, школа! Мы снова вместе! Позади остались великолепные летние каникулы.
Мы уверены, что каждый из вас с нетерпением ждал, когда можно будет вернуться сюда.
2-й ведущий. Да, сегодня большой праздник и у педагогов, и у учащихся! Как здорово, когда именно так, торжественно и празднично, начинается новый учебный год!
1-й ведущий.
Сентябрь наступил, закончилось лето,
Пришел праздник знаний, учебы, отметок.
Дети, родители, учителя!
С праздником вас поздравляю, друзья!
2-й ведущий. Сегодня, в этот замечательный праздник, перед дальней дорогой в прекрасную Страну знаний, со словами напутственной речи ко всем учащимся и учителям нашей школы обращается директор.
(Директор произносит речь.)
1-й ведущий. После летних каникул школа распахнула свои двери для всех ребят. Школьные годы — волшебная лестница, по которой все мы переходим из класса в класс, овладеваем новыми знаниями, приобретаем умения и навыки.
2-й ведущий. На первую ступень этой волшебной лестницы сегодня вступили новые ученики школы — наши первоклассники! Для малышей сегодня прозвенит самый первый в их жизни звонок и начнется трудная, ответственная школьная пора, полная тревог, радостей, открытий. Вашим наставником, другом и помощником будет ваш первый учитель…
(Выступление учительницы.)
1-й ведущий.
Да, много поколений школа воспитала
И в жизнь большую смело отпускала.
Сегодня поколенье новое возьмет,
Из детства в юность снова поведет.
2-й ведущий. Мы приглашаем на сцену наших первоклассников.
1-й ученик.
Посмотрите все на нас —
Перед вами первый класс!
Первый класс — начало тропки
В жизнь огромного пути,
Вместе с новыми друзьями
Мы по ней хотим идти.
2-й ученик.
В школу долго собирались,
Проворочались всю ночь,
Волновались, наряжались…
Даже кот хотел помочь.
Только мы коту сказали:
«Мурзик, взрослым не мешай.
Раньше мы с тобой играли,
А теперь я школьник, знай!»
3-й ученик.
В нашей теплой, светлой школе
Детям всем открыта дверь!
В этом светлом, теплом доме
Все мы — школьники теперь!
( По сценарию, первоклассники исполняют песню на мотив песни «Школьный корабль». Сл. К. Ибряева. Муз. Г. Струве.)
И в сентябрьский день погожий,
И когда метет февраль,
Школа, школа, ты похожа
На корабль, бегущий вдаль.
Припев:
Сейчас наша вахта у школьной доски,
Так, значит, немножко мы все моряки.
Нам жажда открытий знакома —
Дороги у нас далеки.
Каждый год мы входим вместе
В новый класс, как в новый порт,
И опять мечты и песни,
Как всегда, берем на борт.
Припев.
Пo следам героев Грина,
По страницам добрых книг
Нам под парусом незримым
Плыть с друзьями напрямик.
Припев.
Моряками ли мы станем,
Звездолет ли поведем,
Никогда мы не оставим
Человека за бортом.
Припев.
Клятва детей:
«Мы, ученики школы, в день начала нового учебного года клянемся:
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками.
Никогда не носить вторую обувь в одном пакете с бутербродами.
Никогда не решать задачи, списывая их у соседа.
Никогда не открывать учебники грязными руками.
Никогда не заканчивать четверть с плохими оценками.
Никогда не показывать родителям дневник в праздники и дни рождения».
Выпускники1-й ведущий. Для наших одиннадцатиклассников сегодня, так же как и для первоклассников, волнительный день — выход на финишную прямую. Вы сегодня начинаете свой последний школьный год. Посмотрите на своих младших друзей и вспомните тот солнечный сентябрьский день, когда вы сами были на их месте! Слово предоставляется учащимся 11 -го класса!
(Выступают одиннадцатиклассники.
)
1-й ученик.
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу
В свой самый лучший первый класс.
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много лет,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей!
2-й ученик.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб новой формы не измять,
Мы буквари свои открыли,
Открыли чистую тетрадь.
Сколько б ни было в жизни дорог,
Сколько б ни было встреч, расставаний,
Мы не забудем последний звонок
И школьные годы, проведенные с вами.
3-й ученик. Выражаем сердечную признательность всем преподавателям нашей школы. Мы верим, что знания, приобретенные в школе, позволят ориентироваться не только по карте, но и в самостоятельной жизни!
4-й ученик. А вам, дорогие первоклассники, мы даем совет. Лентяи и неучи ничего в жизни не добьются.
Каждый из вас отныне должен не только хорошо учиться, но и быть хозяином в школе. Помните: ученье по-прежнему — свет, а неученье — по-прежнему тьма! Берегите наших учителей, ведь они самые лучшие!
2-й ведущий. Внимание! Торжественный момент — первоклассники получают подарки из рук одиннадцатиклассников, свой первый учебник — букварь.
(Все в замешательстве — на месте букварей не оказывается.)
1-й ведущий. Ребята, для нас приготовлены задания. Если мы их выполним, сундук со знаниями будет наш, и мы подарим буквари нашим новым ученикам — первоклассникам!
2-й ведущий. Ребята, вместе со своими родителями вам нужно пройти по этому лабиринту из кеглей. Пройти так, чтобы уронить как можно меньше кеглей. Кто сделает это лучше всех, того мы вместе с родителями без других испытаний сразу примем в школьники.
(Проводится конкурс для первоклассников и их родителей.)
1-й ведущий. А это задание для всех первоклассников.
Отгадайте загадки:
Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем;
Там пишут и считают,
Рисуют и читают! (Школа)
Черные, кривые, от рождения немые,
Встанут в ряд — все заговорят. (Буквы)
А теперь загадка на смекалку. Посчитайте, сколько девочек в классе.
В классе учатся Егорка, Коля, восемь Галь, четыре Саши, шесть Сергеев, две Наташи. Хором все ответим вместе, что девчонок было…
Дети. Десять!
2-й ведущий. Верно! Десять!
1-й ведущий. Отгадали вы загадки! Вот и буквари нашлись.
(Учащиеся 11-го класса дарят буквари и памятные подарки первоклассникам.)
Завершение сценария2-й ведущий. Мы с удовольствием поздравляем сегодня всех учеников, их родителей и учителей с началом нового учебного года!
1-й ведущий. Желаем всем ребятам успешного учебного года и только хороших отметок.
Лето быстро пролетело,
Примемся теперь за дело!
Прозвени скорей, звонок!
Позови нас на урок! (Звенит звонок.)
2-й ведущий.
Прозвенел звонок веселый.
Здравствуй, школьная пора!
И шагает дружно в школу
В это утро детвора!
В добрый путь, в Страну знаний!
5 интересных фактов о витамине С
Тренды осень-зима 2021-2022: составляем список покупок перед ежегодной распродажей в честь Черной пятницы!
Звездный диетолог Светлана Фус раскрыла свои главные секреты быстрого похудения. Как похудеть?
Мэдисон Родители и семьи,
Многие задавались вопросом, что Мэдисон планирует сделать с приближающимся постановлением суда относительно закона, запрещающего школьным округам требовать маскировки лица.
Я надеялся сообщить о решении суда и любых необходимых изменениях раньше; однако, поскольку этого еще не произошло, ниже вы найдете два разных сценария и то, как Мэдисон отреагирует.
СЦЕНАРИЙ 1 – Судейские правила в пользу государства – Запрещение требования о маске вступает в силу 29 сентября 2021 г.
Мэдисон будет соблюдать закон штата и изменять текущие требования к маске.В соответствии с этим сценарием мы больше не будем требовать маски для лица для студентов или сотрудников. Тем не менее, мы по-прежнему будем требовать маски для лица от всех, кто не является студентом или сотрудником. Сюда входят родители, семьи, посетители и волонтеры. Закон запрещает закрывать лицо только студентам и сотрудникам.
Чтобы ограничить помехи в обучении вашего ребенка, я прошу родителей принять во внимание следующее:
.jpg)
«В этой ситуации только зараженный студент нуждается в карантине. Пожалуйста, попросите вашего ребенка надеть маску.
СЦЕНАРИЙ 2 – Судейские правила в пользу истцов – отменяет требование закона о запрете маски или выносит судебный запрет
Мэдисон продлит действующие в настоящее время требования к маскам для студентов и сотрудников, если суд не вынесет иное решение.
Дополнительные меры по смягчению последствий
В сотрудничестве с ВОМ каждой школы Мэдисон закупает дополнительные воздухоочистители, чтобы гарантировать, что каждый класс оборудован этой дополнительной защитой. Многие из наших МОМ уже пожертвовали очистители, и, работая вместе, мы надеемся выполнить эту задачу как можно скорее.
По мере того, как температура начинает снижаться, во многих наших школах учащиеся переходят на питание на открытом воздухе. Это позволит учащимся дальше распространяться, чтобы уменьшить распространение вируса во время еды.
Обязательные карантины
Я понимаю, что из-за карантина возникают сбои.
Чтобы было ясно, в Аризоне местные органы здравоохранения имеют делегированные полномочия определять, какие контактные лица в случае COVID-19 должны быть помещены в карантин. Это изложено в Пересмотренном Уставе штата Аризона [Раздел 36, Глава 6, Статья 2 (36-624)] и Административном кодексе Аризоны [Раздел 9, Глава 6 (R9-6-361)]. Полный текст обоих приведен в конце этого сообщения.Как государственные учреждения, школы обязаны соблюдать санитарный карантин на территории школ. Как и в случае с любым судебным постановлением относительно облицовочных покрытий, Мэдисон будет соблюдать законы штата.
Обновление плана смягчения последствий
Мы претерпели множество изменений и адаптаций к нашему Плану смягчения последствий, и к следующей неделе на нашем веб-сайте будет опубликовано новое обновление, которое будет содержать информацию, изложенную в этом сообщении.
Я верю, что вы признаете, что наши учителя, вспомогательный персонал, администрация и Совет управляющих усердно работают, чтобы обеспечить вашему ребенку наилучшее образование, стараясь при этом обеспечить безопасность всех.
Как и вы, у нас действительно есть пандемическая усталость и желание вернуться к нормальной жизни.
Я надеюсь, что мы сможем и дальше проявлять уважение и ответственность, не вызывая стресса у тех, кто заботится о студентах. Я считаю, что в нашем сообществе в Мэдисоне много доброты, и прошу, чтобы мы делали все возможное, чтобы практиковать эту доброту, даже если мы не согласны. Как сообщество, мы преодолеем это вместе. Мы глубоко признательны за ваше терпение, сострадание, изящество и понимание!
С уважением,
Доктор.Кеннет Р. Бака
Суперинтендант
Пересмотренные законодательные акты штата Аризона [раздел 36, глава 6, статья 2 (36-624)] и Административный кодекс штата Аризона [раздел 9, глава 6 (R9-6-361)]
36-624. Карантинно-санитарные меры по предотвращению заражения
Когда окружной департамент здравоохранения или район общественного здравоохранения узнают, что инфекционное или заразное заболевание существует в пределах его юрисдикции, он должен немедленно провести расследование.
Если расследование покажет, что болезнь действительно существует, окружной департамент здравоохранения или округ службы общественного здравоохранения могут принять карантинные и санитарные меры в соответствии с правилами департамента и статьями 36-788 и 36-789 для предотвращения распространения болезни. Окружной отдел здравоохранения или район общественного здравоохранения должен немедленно уведомить отдел здравоохранения о существовании и характере заболевания и принятых в отношении него мерах.
Р9-6-361.Новый коронавирус (например, SARS или MERS)
A. Меры контроля за делом:
a. После получения отчета по R9-6-202 о новом случае коронавируса или подозрительном случае, уведомить Департамент в течение 24 часов после получения отчета и предоставить Департаменту информацию, содержащуюся в отчете;
г. По согласованию с Департаментом обеспечить изоляцию, а также меры предосторожности в отношении воздушно-капельной и контактной информации для нового случая коронавируса или подозреваемого случая для предотвращения передачи;
г.Проводить эпидемиологическое расследование каждого зарегистрированного случая нового коронавируса или подозреваемого случая; и
д. По каждому новому случаю коронавируса направлять в Департамент, как указано в таблице 2.4, информацию, требуемую в соответствии с R9-6-206 (D).
B. Меры контактного контроля: местное агентство здравоохранения по согласованию с Департаментом определяет, какие контакты с новым коронавирусом будут помещены в карантин или исключены в соответствии с R9-6-303 для предотвращения передачи.
В Индии больше учеников вошли в класс впервые за почти 18 месяцев, так как власти дали зеленый свет частичному открытию новых школ, несмотря на опасения некоторых родителей и признаки возобновления роста инфекций.
Школы и колледжи еще как минимум в шести штатах будут постепенно открываться, и в течение сентября будут приняты меры по охране здоровья.
В столице Нью-Дели весь персонал должен быть вакцинирован, а размер классов будет ограничен до 50 процентов с размещением в шахматном порядке и продезинфицированными столами.
В столице сначала будут допущены к посещению только учащиеся 9–12 классов, хотя это не обязательно.
Учащиеся посещают занятия в первый день частичного открытия школ в Нойде, пригороде Нью-Дели [Altaf Qadri / AP] Некоторые родители говорят, что они будут сдерживать своих детей, в том числе Налини Чаухан, которая потеряла мужа из-за коронавирус в прошлом году.
«Эта травма есть для нас, и это то, что мешает мне уйти. Мы не ходим в торговые центры. Мы не ходим по магазинам. Так почему именно сейчас школы? » она сказала.
Жизнь в Индии медленно возвращается в нормальное русло после травмы, вызванной свирепой вспышкой коронавируса в начале этого года, в стране остановилась наземная жизнь, в результате чего десятки миллионов людей заболели, а сотни тысяч погибли.
Ряд штатов в прошлом месяце вернулись к очному обучению для некоторых возрастных групп.
Школьники в масках в качестве меры предосторожности против коронавируса посещают занятия в первый день частичного открытия государственных школ в Хайдарабаде, Индия [Mahesh Kumar A / AP]Ежедневно число новых случаев инфицирования резко снизилось с момента их пика, превышающего 400 000 в мае. Но в субботу в Индии было зарегистрировано 46 000 новых случаев заражения – это самый высокий показатель за почти два месяца.
Рост вызвал вопросы по поводу возобновления работы школ, но некоторые предостерегли от этого.
Другие говорят, что риск заражения детей вирусами остается низким, и срочно нужно открывать школы для более бедных учеников, у которых нет доступа к Интернету, что делает онлайн-обучение практически невозможным.
«Ответ прост: во время пандемии никогда не бывает подходящего времени для каких-либо действий», – сказал Джейкоб Джон, профессор общественной медицины Христианского медицинского колледжа в Веллоре.
«Риск есть, но жизнь должна продолжаться – а без школ не обойтись».
Онлайн-образование остается привилегией в Индии, где, по данным ЮНИСЕФ, только каждый четвертый ребенок имеет доступ к Интернету и цифровым устройствам.
Виртуальный класс усугубил существующее неравенство, выделив имущих от неимущих, сказала Шавета Шарма-Кукрежа из фонда Central Square Foundation, некоммерческой образовательной организации.
«В то время как дети, имеющие доступ к смартфонам и ноутбукам, продолжали обучение с минимальными перебоями в обучении, те, кто находится в менее привилегированном положении, фактически потеряли более года обучения», – сказала она.
Исследование, опубликованное в январе Университетом Азима Премджи, в ходе которого было опрошено более 16 000 детей, обнаружены ошеломляющие уровни потери знаний.
Исследователи обнаружили, что 92 процента детей утратили важные языковые навыки, такие как способность описывать картинки или писать простые предложения.Точно так же 82 процента опрошенных детей не обладали базовыми математическими навыками, которые они выучили в прошлом году.
Для Гисема Рамана, учителя из отдаленной деревни на северо-востоке штата Манипур, такие данные соответствуют тому, что он видел лично.
Маленькая начальная школа, в которой он работает, закрылась во второй раз в апреле. Из-за отсутствия возможности для онлайн-уроков занятия не проводились ни в какой форме.
Когда в начале этого года его учеников ненадолго разрешили вернуться в школу, он сказал, что многие забыли почти все, что узнали.
«Мне грустно видеть, как могло быть разрушено будущее этих детей», – сказал он.
В штате Уттар-Прадеш, где школа вновь открывается для учеников с первого по пятый класс в среду после того, как в прошлом месяце разрешили старшеклассникам, шестилетний Картик Шарма был рад надеть свою новую школьную форму.
Его отец, Пракаш Шарма, сказал, что он «доволен» вирусными протоколами, которые существуют в школе.
«В школе все устроено на высшем уровне», – сказал он.
Не все так уверены. Тоши Кишор Шривастава сказала, что подождет, прежде чем отправить сына обратно в первый класс.
«Врачи предсказывают третью волну, и в этом сценарии отправка детей в школы может оказаться вредной», – сказала она.
Было невероятно видеть все эти улыбающиеся глаза за последние несколько дней. Начало в понедельник со всем персоналом, а затем посещение школ вчера и сегодня было прекрасным подъемом духа и подлинной демонстрацией положительной энергии вокруг открытия школ.
Сегодня днем мне посчастливилось увидеть много знакомых студентов в Вашингтоне, которые все еще помнили меня со своих старых дней в Стоуни-Брук. Студенты Abbot сегодня утром казались взволнованными, узнав, что наши офисы прямо по соседству, и что, хотя я не был в SB, я все же помнил многих их старших братьев и сестер. Вчера большинство наших учеников первого и второго классов в Робинсоне и Набнассете, а также некоторые из 3-5 учеников в Крисафулли хотели узнать, почему моя маска такая большая. Они казались довольными, когда я сказал им, что это покрывает очень большую бороду.Завтра я смогу провести время в Дэй, Миллер, Бланшар и Стоуни-Брук, чтобы завершить тур по открытию недели. Посещение школ и времяпрепровождение со студентами – определенно лучшая часть любой недели.
Как упоминалось перед открытием школы, WPS решила участвовать в спонсируемой DESE программе тестирования на COVID-19 при поддержке CIC-health. Общая программа включает несколько вариантов тестирования по округам.
Первоначально мы изучаем программу «Тестируй и оставайся», которая позволит учащимся, идентифицированным как близкие контакты во время учебы в школе, пройти экспресс-тест на COVID в школе, чтобы узнать, остаются ли они отрицательными, чтобы остаться в школе.Мы работаем со всеми школьными медсестрами, чтобы оценить, будет ли проведение симптоматического тестирования в течение дня полезным или создаст более сложный сценарий для наших и без того загруженных медицинских клиник. Для участия всех учащихся в тестировании на COVID требуется разрешение родителей или опекунов. Форма согласия доступна в Интернете и охватывает все потенциальные программы тестирования DESE: две ранее упомянутые (Test and Stay, Symptomatic) вместе с рутинным тестированием на COVID (которое ранее называлось «объединенным» тестированием).В настоящее время мы не рассматриваем плановое тестирование на COVID; однако форма согласия предназначена для всех доступных тестов. В нем четко указано, что школьный округ должен информировать родителей о любых изменениях, прежде чем их применять.
Итак, мы просим вас в настоящее время рассмотреть вопрос о согласии как на тестирование «тестируй и оставайся», так и на «симптоматическое». Если мы когда-либо решим рассмотреть вопрос о плановом тестировании на COVID, вы будете уведомлены заранее и предоставите возможность изменить свое согласие.
Перейдите по этой ссылке на онлайн-форму согласия через CIC-health: https: // www.cic-health.com/consent/ma?district=Westford#consent
Кроме того, вы можете перейти по этой ссылке, чтобы получить более конкретную информацию о отслеживании контактов и карантине в самых последних протоколах DESE / DPH: Семейная информация о тестировании DESE и кварнировании Протоколы
Обе эти ссылки также скоро будут размещены на нашем веб-сайте во вкладке «Открытие школы осенью 2021 года».
На собрании сотрудников нашего округа в понедельник я смог поделиться, как в этом году мои три приоритета – безопасность, рост и счастье – более конкретно сосредоточены на принадлежности, отношениях и радости.
Как округ мы изучаем, что значит принадлежать к Вестфордским государственным школам? Хотя мы говорим об этом косвенно, это не сложный вопрос, который мы задали вслух в последние годы. Кроме того, так же, как самое важное в сфере недвижимости – это местоположение, местоположение, местоположение, мы знаем, что самое важное в образовании – это отношения, отношения, отношения. Наконец, мы поговорили об ожиданиях студентов и сотрудников, испытывающих сравнимую радость по всему округу.Все наши школы уникальны, а преподавание – это настоящее искусство, вдохновленное множеством личностей и увлечений, которые проявляют наши учителя. При этом уровень ожидаемой и испытываемой радости должен быть высоким и относительно постоянным на протяжении всего опыта учебы в Вестфордских государственных школах. Конечно, мы не всегда можем быть счастливы в каждый момент и в каждой деятельности, но если мы сосредоточены на воспитании устойчивости, радость, которая сама по себе может подразумевать возбуждение и ожидание, может оставаться обычным ожиданием.
Ура!
Крис
Доктор Кристофер Чу
Заведующий школами
Вестфорд, Массачусетс
По данным CDC, в период с марта по май 2020 года в больницах по всей стране на 24% увеличилось количество обращений за неотложной психиатрической помощью детьми в возрасте от 5 до 11 лет и на 31% – для детей от 12 до 17 лет. Энни Отцен / Getty Images скрыть подпись
переключить подпись Энни Отцен / Getty Images По данным CDC, с марта по май 2020 года в больницах по всей стране на 24% увеличилось количество обращений за неотложной психиатрической помощью детьми в возрасте от 5 до 11 лет и на 31% – для детей от 12 до 17 лет.
Большинство детей по всей стране уже вернулись в классы, но этот учебный год не совсем тот, на который все надеялись. Случаи Covid-19 снова растут, и многие школьные округа уже закрылись из-за вспышек. Другие предлагают варианты дистанционного обучения. В этом учебном году многие ученики уже чувствуют себя неуверенно и тревожно.
«Учителя, дети, все думали, что мы вернемся в этом году, и все вернется на круги своя», – говорит Dr.Николь Кристиан-Брэтуэйт, детский и подростковый психиатр и старший вице-президент Array Behavioral Care. «А теперь, когда это не так, как нам подготовить детей к еще одному потенциально сложному году?»
Это вопрос, который она часто получает в школах в последние недели. Ну так что ты делаешь? Кристиан-Брэтуэйт и другие эксперты в области психического здоровья дали NPR несколько советов, которые родители, учителя и все взрослые могут использовать, чтобы помочь детям лучше справляться с трудностями.
1.Взрослые, позаботьтесь в первую очередь о собственном благополучии.
«Нет здоровых детей без здоровых взрослых», – говорит Кристиан-Братвейт.
По ее словам, взрослым, отвечающим за детей, важно заботиться о собственном психическом здоровье, чтобы они могли лучше справляться со всем, что встречается на их пути.
Практикуйте вещи, которые поддержат вашу стойкость, советует детский и подростковый психиатр д-р.Вера Фойер, заместитель вице-президента по психическому здоровью в школе Northwell Health.
Фойер рекомендует заниматься успокаивающими занятиями, такими как йога и медитация. Фактически, любая физическая активность может помочь, добавляет она, например, походы, танцы или занятия спортом. По ее словам, это поможет вам лучше управлять своими эмоциями и сохранять спокойствие в стрессовые моменты. И в процессе вы можете научить своих детей или учеников этим важным навыкам.
«Дети и родители должны понимать, что у всех нас есть беспокойство и стресс в нашей жизни, и цель состоит не в том, чтобы их устранить, а в том, чтобы научиться справляться с ними», – добавляет Фойер.
Christian-Brathwaite предлагает включать успокаивающие занятия, такие как медитация, в школьный день – либо в начале дня, либо во время переходов между классами.
«Такая простая вещь, как регулярная практика медитации или внимательности, снижает нашу реакцию на стресс», – говорит она. «Это выводит детей из этой драки, бегства или остановки, а также выводит из нее взрослых».
2. Поговорите с детьми об их проблемах – и подтвердите их чувства
Важно начать говорить с детьми об их эмоциях и их психическом здоровье как можно раньше, и до того, как ситуация дойдет до критической точки.
Семьи должны «предоставлять детям открытое пространство для обсуждения их проблем», – говорит Фойер. «Это поколение меняется с точки зрения их взглядов на психическое здоровье.
И в вопросе стигмы наблюдается положительный сдвиг в том, что дети становятся более склонными и способными выступать и говорить о вещах. И действительно, взрослые должны продолжать поддерживать что.”
То же самое можно сказать и о школах, – говорит Дена Трухильо, временный генеральный директор Crisis Text Line, которая создала набор инструментов под названием «Школьные принадлежности психического здоровья», чтобы помочь детям лучше справляться с трудностями в это время.
« Некоторые из этих вещей кажутся простыми, но они действительно важны», – говорит она.
И когда дети выражают свои опасения, например, о том, что они снова в школе или о страхе перед инфекциями, родители и учителя должны принять свои опасения как обоснованные, говорит Фейер, и затем научить их инструментам для управления своим беспокойством и стрессом, таким как йога, медитация и внимательность.
Еще лучше: практикуйте эти навыки всей семьей.
«Совместите это с семейным отдыхом, чтобы дать родителям возможность реализовать эти практики, но при этом открыть дверь для диалога», – говорит Кристиан-Брэтуэйт.
И будьте начеку, чтобы не пропустить изменения в поведении, такие как режим сна и питания, добавляет она.
«Просто осознаю эти поведенческие изменения: есть ли уменьшение или увеличение количества еды? Есть ли уменьшение или увеличение количества упражнений? С кем они тусуются? Что они делают?»
Все это может указывать на то, что у ребенка начинается эмоциональная борьба.
3. Будьте готовы оказать дополнительную поддержку ученикам и учителей
«Я действительно рекомендую вам просто предположить, что каждый испытал определенную степень боли», – говорит Кристиан-Братвейт.«Каждый ребенок, с которым вы общаетесь, имеет определенный уровень травмы».
Но детская боль и эмоциональная борьба часто проявляются в форме поведенческих проблем, таких как отвлекающий маневр в классе или неспособность сосредоточиться и учиться.
Она не рекомендует применять дисциплинарные меры в отношении детей, которые нарушают правила в классе.
«Я действительно прошу школы не вводить немедленных отстранений или задержаний и действительно использовать линзы, более чувствительные к травмам», – говорит Кристиан-Брэтуэйт.«Вместо того, чтобы сосредотачиваться на поведении, дисциплинировать их, отправлять из школы, приводя к еще большему сбою в образовании, давайте сосредоточимся на том, что стоит за этим поведением. Откуда эта боль? Что послужило катализатором для этого ребенка, чтобы действовать? Что случилось дома, что может привести к плохому поведению этого ребенка? ”
Школьная администрация должна придерживаться аналогичного подхода к учителям, добавляет она. Если учитель опаздывает или испытывает затруднения, она предлагает директору школы спросить учителя, какая дополнительная поддержка им необходима для достижения успеха.
4. Помогите детям принять структуру и распорядок
В мире, полном неопределенности, структура и распорядок – друзья.
«Иногда полезно составлять расписание», – говорит Трухильо. «Когда вы вернетесь к этому новому образу жизни, структура будет полезна. Запишите этот график или включите его в свой календарь, чтобы у вас было чувство контроля и стабильности».
Feuer предлагает поработать с ребенком заранее, чтобы придумать структуру и придерживаться ее.«Будьте последовательны», – говорит она.
И если ребенок обеспокоен прошлым опытом, который вызывал у него стресс, она предлагает «совместное решение проблем».
«Просто поговорите с детьми о том, что они [могут] сделать, если это произойдет, и как этим управлять и как рассказать о том, какие навыки они могут использовать с точки зрения управления», – говорит Фойер.
5. Знайте, куда обращаться за помощью.
Если ребенок испытывает эмоциональные трудности или переживает кризис, заранее знайте, куда обратиться за помощью, – предлагает Трухильо.
Самый простой вариант для детей, их учителей или семей – это Crisis Text Line, отправив текстовое сообщение HOME на номер 741741 и подключившись к квалифицированному консультанту.
Если вы знаете, что ребенок борется с мыслями о самоубийстве, вы можете позвонить по телефону доверия по предотвращению самоубийств по телефону 1 (800) 273-8255.
Политика для выпускников Дата: 1 сентября 2014 г.
Программы: Все программы на получение степени SPH (PhD, MPH, MS SHE)
Ответственный офис: Академические вопросы / Служба поддержки студентов
1.Цель: Разъяснить политику и процедуры, относящиеся к оценкам курса C или ниже.
2. Политика: Студенты, получившие менее C по любому обязательному курсу, должны повторно пройти курс и получить оценку C или выше, чтобы курс соответствовал требованиям для окончания.
3. Критерии:
4. Процедуры:
5. Исключения из политики GPA и апелляций:
В первом классе наше чтение вслух – это особенное время, когда ученики могут глубоко изучить автора или тему, используя тексты, и они могут поговорить друг с другом о том, что они изучают и о чем думают.Наши учителя поддерживают учеников в их разговоре, предоставляя словарный запас в начале каждого дня – слова, которые есть в тексте, которые они могут не знать, а также слова, которые они могут использовать, чтобы говорить о тексте. Затем каждый день у студентов остается время, чтобы задать вопросы, изложить идеи и обсудить их вместе.
В сентябре мы начинаем с авторского исследования Кевина Хенкеса, где читаем Путь Честера, Джессику и пластиковый кошелек Лили. Учащиеся заметят, о каких персонажах любит писать Кевин Хенкес, и как он использует свои иллюстрации и диалоговые пузыри, чтобы продвигать историю.
Затем мы переходим к изучению сообщества. Цель этого раздела – создать сообщество в классе, где каждый чувствует себя желанным и поддерживаемым, и рассказать о том, что сообщество похоже на семью – они заботятся друг о друге, они растут вместе и принимают друг друга такими, какие они есть. , но бросают вызов друг другу, чтобы быть лучшими. Мы читаем книги, подобные большой книге о семьях, в которой объясняется тот факт, что семьи могут иметь множество различных форм и иметь много разных традиций, и что важным и общим фактором является то, что семьи любят друг друга.Мы также читаем спагетти в булочке для хот-дога, в которой рассказывается история молодой девушки, у которой хватило смелости быть самой собой и доброжелательно и уважительно высказаться о том, во что она верит. Мы также читаем обмен бутербродами, в котором рассказывается история двух друзья, которые узнают, что продукты их культур отличаются друг от друга, но они хороши!
Или в следующий раз мы прочитаем прекрасную книгу Джуди Блум, которая называется посередине – «Зеленый кенгуру». В ней рассказывается история мальчика, который – как следует из названия – чувствует себя потерянным среди своей семьи.Это отличная история, с которой связано так много детей, и они любят говорить о персонаже и тех изменениях, которые они видят в нем. С этого момента мы ищем изменения характера в книгах, которые читаем.
В конце октября мы прочитаем вслух научно-популярную литературу о человеческом теле. В этом исследовании наши ученики проведут небольшое расследование наиболее важных проблем со здоровьем, с которыми сталкиваются семьи в нашей школе, и это будет стимулировать их изучение того, как и почему мы заботимся о своем теле. Завершится исследование тем, что каждый класс предпримет какие-то действия, чтобы помочь семьям в нашей школе стать более здоровыми!
Дома вы можете поддержать эту работу, спросив своего ребенка о прочитанной вслух книге, которую он обсуждает в классе, но вы также можете поддержать эту работу, продолжая вместе читать книги более высокого уровня дома.Читательская жизнь вашего ребенка в некотором роде ограничена объемом книги, которую он может расшифровать. Но ваш ребенок может быть готов учить и думать над гораздо более сложными историями! Мы настоятельно рекомендуем родителям продолжать читать своим детям каждый вечер или как можно чаще, потому что это воспитывает любовь к совместному чтению, а во многих книгах спрятаны замечательные уроки. Вы и ваш ребенок можете почитать любимую иллюстрированную художественную литературу или отважиться на чтение некоторых книг, таких как «чудесная медицина Джорджа», «Лола Левин», сериал «Сарай», «Дракон моего отца» или сериал «Волшебный домик на дереве».
Мы начали ноябрь с фантастического сериала Кейт Дикамилло «Мерси Уотсон». Это первая из многих книг этого автора, которые наши ученики прочитают – мы прочитаем чудесное путешествие Эдварда Тулана позже в этом году, а затем ученики будут читать из-за Винн Дикси в третьем классе. «Мерси Ватсон» – это забавное чтение вслух с персонажами, которые заставляют наших учеников смеяться. В то же время это отличная книга для отработки наших навыков прогнозирования, выявления моделей поведения с персонажами, которые помогают нам назвать черты характера, и развития наших собственных идей или мнений о книге.Это заставляет студентов читать для более глубокого и зрелого изучения характеров зимой.
После Мерси Уотсон ученики начинают читать вслух научно-популярную тему, изучающую жизненный цикл лягушек. В этом исследовании студенты изучают вместе, погружаясь в различные типы информационных и повествовательных текстов, а затем делают свои собственные заметки, используя комбинацию слов и изображений. Это исследование приводит к тому, что класс вместе пишет учебную или информационную книгу о лягушках и их жизненном цикле.Мы способствуем этому первому исследованию и написанию всего класса, а затем в конце года у студентов будет возможность выбрать свои собственные темы для глубокого изучения, а затем представить их своим сверстникам.
Наконец, мы возьмем последнюю неделю перед зимними каникулами, чтобы прочитать о многих зимних праздниках, которые отмечаются в нашей общине в это время, особенно о Рождестве, Хануке и кванзе. Как и во всех праздниках, наша цель в школе – узнать о традициях – о том, как празднуют праздник дома или в обществе.Это прекрасная возможность для учащихся узнать и оценить сходства и различия между многими культурами, представленными в нашем школьном сообществе.
В первом классе учебная программа для чтения вслух начинает новый год с размышлений о персонажах, которых мы встречаем в наших книгах, и соединив это с персонажами, которых мы знаем лучше всего, – с самими собой! Студенты будут читать около 3-х персонажей, которые очень «нестандартны» или уникальны. Это принцесса из бумажных пакетов, знакомьтесь с Ясмин, и Джуни Би Джонс (одна из наших любимых книг из серии для чтения вслух в первом классе от парка Барбары.) в каждой из книг, которые мы читаем в классе, ученики будут учиться внимательно наблюдать за своими персонажами, особенно обращая внимание на то, что их персонажи делают, говорят и думают. Они узнают, что действия и слова многое говорят о личности, и когда они замечают закономерности в разговоре, мышлении и действиях персонажей, они начинают называть важные черты личности.
В то же время студенты изучают в своем художественном классе художников, которые также были уникальными или «нестандартными». мы будем устанавливать связь между этими двумя исследованиями, помогая студентам увидеть и обсудить, как некоторых художников на самом деле не уважали сразу, потому что они пробовали что-то «другое».Лишь позже люди стали открыты для ценить искусство, которое они создали, и, конечно же, хорошо, что они остались верны себе – они создали прекрасное искусство, которое сегодня ценится во всем мире!
По пути, и особенно в конце нашего исследования, студенты будут использовать то, что они узнали о личностных качествах в нашем чтении вслух, и то, что они узнали о художниках в своем художественном классе, чтобы создать окончательный проект, который выражает, кто они.
Студенты продолжат изучение персонажей в феврале, но на этот раз мы изучим настоящих персонажей в рамках исследования биографии.Мы прочитаем о Хелен Келлер, Роза Паркс, Сезаре Чавесе и многих других. В этом разделе учащиеся узнают о жанре биографии – текстах, которые выделяют человека, который достиг чего-то особенного или внес особый вклад в общество, – и узнают, как авторы используют временные рамки для организации и передачи ключевых событий в жизни человека. . Часть нашей работы будет распространяться на домашний компонент, где мы будем просить учащегося создать график своей собственной жизни, а также члена семьи.Начните собирать картинки и другие артефакты, которые могут помочь вашему ребенку визуализировать эти ключевые моменты своей жизни и жизни других людей!
Весной первого класса мы изучаем переработку отходов и бережное отношение к земле. Этот модуль основан на введении в детский сад, где наши ученики узнали, что происходит с нашим мусором. В отделе по переработке первоклассники более подробно изучают загрязнение и его причины, а также получают более полное представление о различных способах повторного использования, сокращения и переработки.Они совершают поездку в центр материалов на Манхэттене, где материалы, которые могли быть выброшены, повторно используются для создания художественных представлений, для использования в классах для творческого планирования, а для наших первоклассников материалы будут использоваться в проект позже, чтобы отметить книгу, которую мы читаем вслух.
Вы можете поддержать это устройство дома, спросив своего ребенка, что он узнает о загрязнении и что означает сокращение, повторное использование и переработка. Вы также можете уделить время всей семье, чтобы изучить свой план вывоза мусора – есть ли простые способы уменьшить, повторно использовать и утилизировать больше мусора дома?
Затем с апреля по май первоклассники прочитали Кейт Дикамилло о чудесном путешествии Эдварда Тулане.Это чтение вслух основывается на том, что студенты изучают в своей мастерской по чтению, а именно: персонажи наших книг отправляются в путешествие, а наша работа как читателя – наблюдать, как они переходят от сцены к сцене или главе к главе на своем пути, и обратите внимание на то, чему они учатся и как меняются. Эдвард Тулейн – это особенное чтение вслух, которое ученики обрабатывают как класс, заканчивающийся кульминационным праздником в четверг, 24 мая, и мы надеемся, что вы присоединитесь к нам!
В июне мы читаем классические и разрозненные сказки, исследуя жанр как способ повествования, а затем пишем текст, предназначенный для обучения детей тому, как быть – и как не быть.Расколотые сказки помогают ученикам увидеть, как эти истории рассказывались и пересказывались, чтобы соответствовать разным аудиториям и разным временам, а иногда и заставлять нас смеяться!
Уважаемые студенты, семьи, сотрудники и члены сообщества,
Обратный отсчет идет до начала 2021-2022 учебного года! В ближайшие дни директора, учителя и персонал начнут увлекательную миграцию обратно в здания, где мы планируем сильное начало нового учебного года для наших учеников.Вы можете ожидать два раза в месяц письма, как и в прошлом году, с последними обновлениями обучения. Эти обновления будут приходить в ваш почтовый ящик примерно первого и пятнадцатого числа каждого месяца.
Осталось всего несколько недель до первого звонка, и я получил вопросы от многих родителей и членов сообщества о предстоящем учебном году, поскольку уровни риска COVID в нашем сообществе меняются. Мы многое узнали о COVID, путешествуя по американским горкам во время пандемии; когда мы знаем лучше, мы делаем лучше.Что мы знаем о личном обучении, так это то, что при надлежащем смягчении последствий школы не были вектором распространения. Округ успешно провел самую большую летнюю учебную программу за последние годы, в которой с июня по август приняли участие более 9000 студентов. Во время наших летних школьных программ у нас было менее 10 подтвержденных случаев COVID и неизвестного распространения.
С уверенностью, которую мы создали в борьбе с COVID, мы подходим к новому учебному году с оптимизмом, осознавая при этом новый вариант Delta, который быстро распространяется по всему миру и достиг нашего сообщества.Наша цель – сделать здания ASD самыми безопасными зданиями в Анкоридже, чтобы наши ученики могли процветать и учиться в течение всего учебного дня. Учитывая эту цель и принимая во внимание отзывы сообщества, рекомендации в области общественного здравоохранения и текущий уровень риска в сообществе, я хотел бы поделиться с вами оперативными рекомендациями по возвращению в школу на 2021–2022 годы, «Начни с уверенности».
Наш план смягчения последствий в этом году сосредоточен на том, как продолжить ускоренное обучение при личной встрече, обеспечивая при этом полное участие в мероприятиях, клубах и возможностях социального обучения.Мы знаем, что школьные мероприятия важны для развития учащихся. Обновленный план смягчения последствий в первую очередь ориентирован на:
1. Универсальная маскировка потребуется всем лицам, находящимся внутри любой школы или здания ASD. Могут применяться некоторые исключения. Маскирование снаружи необязательно.
2. Устранение симптомов РАС . Мы все должны внести свой вклад, чтобы свести к минимуму распространение вирусов. Пожалуйста, оставайтесь дома и пройдите тестирование, если вы испытываете ЛЮБЫЕ симптомы.
3. Очистка и дезинфекция . Регулярная уборка аудиторий, автобусов и офисов продолжится. Дезинфицирующее средство для рук будет легко доступно, и будет поощряться частое мытье рук. Были внесены усовершенствования и обновления в системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, чтобы обеспечить оптимальную вентиляцию и воздухообмен.
4. Сохранение студентов и сотрудников в учебной среде . Округ продолжит предоставлять доступ к клиникам по вакцинации COVID-19 для соответствующих критериям учащихся (с согласия родителей), персонала и членов сообщества через поставщика, нанятого по контракту.Кроме того, согласно новому руководству CDC, бессимптомные, должным образом замаскированные студенты и полностью вакцинированные лица не будут обязаны помещаться в карантин, если это будет сочтено тесным контактом.
За последние несколько недель я собрал информацию, услышал от родителей и персонала и поговорил с экспертами. Наука говорит нам, что новый вариант очень заразен, распространяется по всему миру и широко распространен в нашем сообществе. Учитывая быстрый рост случаев COVID в Анкоридже и новые рекомендации в области общественного здравоохранения, представленные на прошлой неделе CDC, я порекомендую этот план смягчения последствий школьному совету Анкориджа.Правление рассмотрит и обсудит его на заседании 3 августа.
Забегая вперед, хочу поблагодарить вас за терпение и настойчивость. Я предвижу хорошее начало школы с широким спектром возможностей для наших учеников. Я уверен, что при надлежащем смягчении последствий и лазерной фокусировке на обучении у нас будет отличный учебный год. Пожалуйста, знайте, что ASD продолжает предлагать вашей семье варианты учебы в школе, дома или их комбинации. Чтобы найти новейшие и лучшие гибкие решения в рамках ASD, посетите веб-сайт округа.
Ура!
Доктор Дина Бишоп
Суперинтендант ASD
.
