Тема. Прошлое. Настоящее. Будущее.
Цели:
Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;
Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников;
Воссоздать атмосферу доброго трогательного праздника, который останется в памяти будущих выпускников на долгие годы.
Для мероприятия: Презентация, музыка, видеоклип, ручки, листы, банка для капсулы, рисунки одноклассников с кл. часа 10класса, полоски бумаги (8*14= 112)
Ход мероприятия.
Включается видеоклип Бейгул Ольги Куприяновны.
– Добрый день, дорогие мои ученики и ученицы!
Музыка «Свой среди чужих..»
Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 7-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе. Оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября, и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренние и добрые. В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.
Ученикам.
Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,
Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!
Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,
Доводящих меня до мучений, до слёз.
Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,
Не успев отдохнуть от забот и тревог,
С вами мысленно я, неустанно, упорно,
О премудростях жизни продолжаю урок.
Все уроки, как люди, похожи и разны,
Если к ним приглядеться с различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
А бывают они, как мучительный сон.
Но когда расцветут ваши милые лица
И живым любопытством глаза озарит,
И в десятке голов моя мысль шевелится,
и в десятке сердец моё сердце стучит,
Я готова опять к напряжённости буден,
Чтоб мечтать и творить, и работать горя…
Я приветствую вас, мои юные люди,
В этот радостный день, первый день сентября!
Алсу Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс!
Алина Пусть нам лета жаль немного –
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
Алсу С праздником, дорогие одноклассники, родители! С Днем знаний!
Алина 10 лет назад мы, маленькими, несмышлеными первоклассниками, впервые переступили школьный порог.
Алсу Сегодня, мы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, проводили за руку новое поколение на их первый урок в школе.
Алина И вот собрались на свой классный час, посвященный 1 сентября, увы, в последний раз.
Алсу 11-й раз мы испытываем уже знакомые чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго!
Алина Да, всё это уже было, Это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так особенно трогательно сегодня звучат привычные нашему слуху стихи и песни о школе, оттого так взволнованно мы чувствуем себя в стенах родной школы!
Т.И.
Прошлое, настоящее и будущее… Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.
Итак, начинаем.
Слайд 1 (Песочные часы)
Одним лишь прошлым, говорят, не проживёшь,
Но почему тогда туда нас тянет…?
Хотя и знаем: время вспять не повернёшь,
Задумаешься, вспомнишь, и вроде легче станет.
Когда нахлынут вдруг воспоминанья чередой,
Как мы носились по улице гурьбою…
Взрослели друг у друга на глазах с тобой,
И жизнь казалась вечною весною. (http://germany-forum.ru/archive/index.php/t-2643.html )
Слайд 2 (видео «Не все использовать»)
-А помните, как провожали своих одноклассников, которые уезжали в чужие города, уходили в другие школы, лицеи и колледжи.
Слайд 3 (видео «Славе и Маше Мезиным»)
Т.И.
-Помните, 1сентября прошлого года, вы рисовали портреты одноклассников, тем самым составив портрет нашего 10 класса.(Прикреплены на доске прошлогодние «ФОТО»).
– А сейчас мы составим новый портрет – теперь уже 11 класса.
Каждый должен назвать одно прилагательное, характеризующее класс. Чем интереснее и необычнее оно будет, тем содержательнее и красочнее будет портрет!!! Повторы не допускаются! Начали!
Передаем листок и ручку ребятам, на котором каждый пишет прилагательное, причастие (если кто-то помнит, что это такое)
Включается музыка «Здравствуй новый учебный год 4»
Итак, внимание!!! Прочитаем, что же у нас получилось.
Голос…………………………………..
Взгляд………………………………..
Внешний вид……………………..
Походка……………………………..
Лицо……………………………………
Улыбка ……………………………….
Прическа……………………………..
Манеры……………………………….
Его……………… остроумие сводит всех окружающих с ума
Пусть наши…..сердца и …..поздравления будут выражением любви к нему.
Пожелаем нашему….классу, …….радости, …. дней, …..успеха и …. сплоченности!
Да здравствует наш……….класс, самый………..класс!!!
-Помните слова Иосифа Бродского: «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!»
Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем..
Лето закончилось, осень пришла,
Праздник с собою к нам привела.
Школа открыла двери для всех,
Слышен ребячий говор и смех
Школа, гостей поскорей принимай
И ароматы букетов вдыхай.
Праздничный день по России шагает,
Новый учебный год наступает.
А нам предстоит выяснить очень важные, возможно, никому (даже РОДИТЕЛЯМ!) не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня, кто есть кто среди присутствующих. Загадайте про себя число от 1 до 10. Встаньте те, кто загадал число….
Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?
Будущее. Слайд 4
Вряд ли кто – то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.
Напишите на 1-й полоске название учебного заведения, в которое вы хотите поступить (полоски после записи передаём учителю)
какую профессию вы хотели бы получить;
в каком городе вы хотели бы жить;
что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;
назовите страну, которая вам нравится;
назовите человека, о котором вы будете вспоминать чаще других;
место, где вы считаете возможным разговор по душам;
блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.
На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики по очереди выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:
Слайд 5 с текстом истории жизни.
Я поступлю и закончу (—1——–), где получу профессию (—2—–). Жить буду в (—-3—). На свою первую зарплату я куплю маме (–4——), а первый отпуск проведу в (–5——–) . Я буду скучать по (—–6——) и при первой же возможности приглашу её (его) (—7—) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (—–8—-).
Вот так мы попытались предугадать ваше будущее. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих.
Японский боевой клич «Банзай» в буквальном переводе означает «Живите десять тысяч лет». Понимая это доброе пожелание дословно, японцы решили увековечить память погибших в Токийском землетрясении 1923 года. Вскоре после землетрясения списки жертв были помещены в хрустальные сосуды, которые хранятся в одном из буддийских храмов и могут быть вскрыты только в 11923 году.
Подобную капсулу времени я и предлагаю заложить сегодня и вскрыть её на выпускном вечере. Для этого необходимы: сама капсула (банка из-под кофе с крышкой, обклеенная цветной бумагой), много листочков бумаги, несколько шариковых ручек, список примерных вопросов, клей.
Предлагаемые вопросы: Слайд 6 с предлагаемыми вопросами.
– пожелания одноклассникам, родителям и классному руководителю,
– какими вы хотите стать через год,
– прогнозы на будущее.
Выпускники заполняют послания и опускают в капсулу. В конце вечера капсула запечатывается и сдается на хранение классному руководителю. Капсулу вскрывают на выпускном.
Слайд 7 заключительный.
Незаметно вы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Десять классов уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.
Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для вас испытательный,
Ведь одиннадцатый – выпускной!
Сумейте на последнем вираже
Тянуться к знаниям еще сильнее.
Поймите, вы ведь взрослые уже
И с каждым днем становитесь взрослее.
И каждый день тот приближает час,
Когда, пройдя экзаменов преграду,
Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,
И заберете аттестат – трудов своих награду.
Пусть светлым будет ваш последний школьный год
Без неудов, прогулов и проблем,
Путь он вас к новой жизни приведет.
Короче. В добрый путь! Удачи всем!
Голос…………………………………..
Взгляд………………………………..
Внешний вид……………………..
Походка……………………………..
Лицо……………………………………
Улыбка ……………………………….
Прическа……………………………..
Манеры……………………………….
Его……………… остроумие сводит всех окружающих с ума
Пусть наши……………сердца и ……………………поздравления будут выражением любви к нему.
Пожелаем нашему классу, ………..радости, ….…………дней, успеха и сплоченности!
Да здравствует наш самый……….класс!!!
nsportal.ru
Классный час «Наша последняя школьная осень»
Цель: создание доброжелательного, благоприятного микроклимата внутри классного коллектива после продолжительного отдыха.
Задачи:
Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников;
Воссоздать атмосферу доброго трогательного праздника, который останется в памяти будущих выпускников на долгие годы.
Оборудование: презентация для мультимедийного проектора.
Оформление: класс украшен шарами, осенними листьями. У каждого на парте гелевый шарик привязанный к шоколадке, вязанный колокольчик и ручка (Приложение 3).
Добрый день! Вот и пришла к нам одиннадцатая школьная осень. Она и похожа на все предыдущие, так как те же лица, цветы, первоклассники, школьный звонок, но и особенная, потому что последняя.
Мне бы хотелось, чтобы каждый из вас с первых дней учебы в 11 классе чувствовал себя не просто школьником, а выпускником, осознал значение и особенности новой своей роли в жизнедеятельности школы.
В этом году говорить о нашем классе будут много, часто и все кому не лень, даже только потому, что мы стали 11-классниками – самыми взрослыми и самыми старшими.
А если серьёзно?
Нам предстоит сделать за год самое главное: выбор дальнейшего пути, выбор профессионального самоопределения.
В этом решающую роль играет сам человек, а помочь могут учителя, родители, родственники. Но всё-таки соотнести свои способности, склонности к той или иной профессии вы должны сами.
Это осмысление должно уже произойти к началу 11 класса.
Цель: более усердное изучение тех предметов, которые необходимы для приобретения будущей профессии.
ЕГЭ – это самый главный результат, к которому с первых учебных дней нужно стремиться. Вы сами таким образом решаете свою дальнейшую судьбу.
2018 -2019 учебный год – год больших надежд, планов, ожиданий.
1 сентября 2018 года – начало нового школьного этапа.
Сегодняшний классный час будет насыщен разными сюрпризами.
Что мы слышим? Знакомые каждой маме и каждому папе звуки пионерского горна и барабана. Выпускники 20-го столетия пришли сегодня, чтобы поздравить и напутствовать выпускников 21-го века.
(поздравление родителей).
Сегодня, здесь и сейчас.
Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто :
рад встрече с друзьями;
нисколько не соскучился по школе;
с радостью пошёл в школу;
прочитал всё, что задавали на лето;
настроился закончить школу на “4” и “5”;
закончит школу с медалью;
не хочет уходить из школы;
уже определился со своей будущей профессией;
уже ждёт ближайших каникул;
хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
встретил сегодня любимого учителя;
встал не с той ноги;
уже побаивается предстоящих экзаменов:
Без сомнения, этот год будет особенный и очень волнительный. Последний в вашей школьной биографии. У многих из вас впереди ещё не один год учёбы – в институте, на курсах, в аспирантуре, но это уже совсем другая история. Я же вам предлагаю сейчас оглянуться назад и вспомнить все те годы, что вы провели в стенах этой школы, надеюсь, любимой. А плодом наших воспоминаний станет “Краткая энциклопедия школьной жизни”. Ведь кому, как не вам, одиннадцатиклассникам, знать, что такое школьная жизнь! Ну что, готовы?
Своя – Игра. За правильный ответ-волшебная конфетка. (в конце игры подсчет, выявление победителей).
На протяжении ваших 11 лет, с рождения и дальше милыми помощниками, любящими вас были… родители, которые переживали за все неудачи, радовались успехом и сейчас готовы во всем помочь…
Дорогие родители! Этот год будет одним из самых трудных и в вашей жизни.10 лет назад вы переживали о том, как они будут читать, писать… теперь у вас другие заботы. .экзамены, выпускной, выбор будущей профессии..но пока..ваши дети еще ученики и сегодня они вам скажут самые важные слова.
Учитель каждому раздает сердце. (Приложение 1) Учащиеся пишут внутри него пожелания, затем по очереди выходят и говорят их. Потом вместе хором говорят Спасибо, родители!.
Уважаемые родители! Я говорю вам свое учительское “спасибо” за ваших детей. Они умеют себя вести, они воспитаны, а самое главное, они – добрые и открытые. В этом ваша заслуга. Я вам очень благодарна, что все годы учебы мы с вами были единомышленниками, что вы всегда откликались на мои просьбы. Наверное, поэтому и с вашими детьми не было проблем. Спасибо.
«Медиум»
Уважаемые родители, всех нас волнует вопрос: «А готовы ли морально наши дети к школе?» Нам поможет медиум, который сможет вытащить мысли и мыслишки каждого наружу. («превращение» учителя в «медиума»- элемент головного убора)
ЗВУЧАТ ПОПУРРИ ПЕСЕН – «МЫСЛЕЙ» ВЫПУСКНИКОВ
«Мысли выпускников в День Знаний»
Ну, что ж мысли ваши нам понятны, но нам надо идти к заветной цели за аттестатами.
Торжественная клятва одиннадцатиклассника. (На голубе клятва, выпускники поочереди читают).Я, ученик легендарного 11Б класса, вступая в ряды выпускников
Торжественно обещаю:
1.
Приходить в школу до того,
как учитель уже сделает опрос
домашнего задания.
2.
Не получать
неудовлетворительные
отметки, ибо это повлияет на
престиж 11 Б.
3.
Не забывать ненавязчиво
пришпоривать знания,
медленно укладывающиеся в голове.
4.
Беречь честь и славное имя
11Б класса, дабы было
что передать нашим
последователям.
5.
Любить, уважать и беречь
своего драгоценного классного
руководителя во избежание
порчи ее нервной системы
и психического здоровья.
6.
Сохранять и поддерживать
дружественные отношения в
классе, ибо только так можно
стать настоящим 11Б!
7.
Прилично вести себя в
школьной столовой, ибо
мы являемся примером
8.
Не испепелять любовью
родных учителей.
Помня, их здоровье в наших руках!
9.
Не обижать учителей –
предметников, ибо воздастся
нам все это на экзаменах.
10.
Избегать любыми способами
написания на нас докладных
записок директору, дабы
избежать приятных встреч в
его кабинете.
11.
Не обижать и оберегать
хорошистов и тех, кто
хоть что-нибудь в чем-нибудь
соображает, надо же у кого-то
списывать домашние задания.
12.
Показать родителям местоположение
19 кабинета в нашей школе, дабы нашли они дорогу на родительские собрания.
В противном случае приводить их за ручку.
13.
В учебное время находиться
в здании школы, а не в других
местах п. Чульман и близ
лежащих географических пунктов.
14.
Ходить в школу прилично
одетыми, дабы не вводить
противоположный пол в транс,
15.
Забыть во время уроков как
выглядит свой собственный
мобильный телефон.
16.
Поддерживать свой любимый
класс в чистоте и порядке, во
избежание попадания в него
насекомых, а в нас реакции
классного руководителя.
17.
Не доламывайте остатки
школьного инвентаря, нам
завещанного, а всемерно
возрождать его в школьных
мастерских
18.
Беречь классное имущество,
дабы было на чем и за чем
сидеть нашим последователям.
19.
Друзья, не будем направлять свои
пламенные взоры на девочек
а исключительно на знания
в целях пожарной безопасности.
20.
Заботиться о растениях в классе,
чтобы не доводить их до чахлого
и жалкого вида.
21.
Сдать выпускные экзамены
в форме ЕГЭ и не только,
не посрамив высокое звание
выпускника 2011!
22.
Сохранять здоровый дух и
23. Не забывать массово посещать
школу ежедневно!!!
24. Клянусь уважать учителей, слушать их внимательно и не считать ворон во время уроков
25. Клянусь не огорчать родителей двойками и единицами, поломанными стульями и исписанными партами
Все: Клянёмся с достоинством нести звание ученика четвертой школы
– Ну, вот и всё, наш классный час подошел к концу. Вы можете провести последний спокойный денёк в этом учебном году – а в понедельник начинаются беспокойные школьные будни.
Ну а сейчас, загляните все под парты. Я приготовила сюрприз каждому. (Под партой смеющийся смайлик и надпись, улыбнись, тебе очень идет твоя улыбка).
ИНФОРМАЦИЯ.
Я ХОЧУ ПОДАРИТЬ ВАМ ТАЛИСМАН НА ГОД. Это школьный звонок. Все тепло и положительная энергия в этом колокольчике.
(дарю вязанный крючком колокольчик) Приложение 3.
Одиннадцатый класс! Ура!
Для вас начался финишный этап,
С достоинством его пройти сумейте.
Сумейте на последнем вираже
Тянуться к знаниям еще сильнее.
Поймите, вы ведь взрослые уже
И с каждым днем становитесь взрослее.
И каждый день тот приближает час,
Когда, пройдя экзаменов преграду,
Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,
И заберете аттестат – трудов своих награду.
Пусть светлым будет ваш последний школьный год
Без неудов, прогулов и проблем,
Путь он вас к новой жизни приведет.
Короче. В добрый путь! Удачи всем!
Приложение 1.
Приложение 3
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Классный час 1 сентября в 11 классе
“Прошлое нам дорого, а будущее рядом”
И вот опять зовет сентябрь за парты –
Случайных баллов и побед не жди,
И помни: школа стала только стартом
Дальнейшего тернистого пути.
Сценарий
Добрый день, дорогие мои ученики и ученицы! Уважаемые родители! С праздником.
Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 11-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе. Оттого так проникновенны были сегодня на школьной линейке слова директора, обращённые к вам, оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры.
Несколько минут назад прозвучал басовитый звук звонка и топот бегущих ног. Для одних, первоклассников, он был волшебным и манящим. А для вас – последним первым звонком!
Хочется дать вам несколько пожеланий
– Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.
– Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.
– Будь независим, но не от своих друзей.
– Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.
– Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.
– Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.
– Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.
– Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.
– Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.
– Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.
И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на “4” и “5”, успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).
Прошлое, настоящее и будущее… Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть и услышать истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее. Я предлагаю вам отправиться сегодня в незабываемое школьное путешествие, в круиз по школьной планете и вместе вспомнить незабываемые моменты из школьной жизни! А перед дальней дорогой я мы выполним необычные священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору
Ритуал № 1. “Очищение головы от дурных мыслей”. Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!
Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: “Икретяп ан ясьтичу учох!”. Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку “5”.(слайд)
Итак, друзья, ритуалы провели и теперь мы садимся в поезд, в мягкий вагон школьного экспресса и отправляемся в путешествие по школьной планете. И первая остановка – 1 класс.
Посмотрите, перед вами – часы с сюрпризом, а среди вас сидит обладатель этого сюрприза. Кто это? Пока не знает никто. Даже я. На ваших билетах имеются номера. Столько же номеров находится в нашем лототроне, при помощи которого я определю первого кандидата на приз сегодняшнего вечера. Итак, внимание, я приглашаю обладателя пригласительного билета под номером …
А сейчас вы сами выберете себе соперника, достаньте из лототрона еще один билет. И вторым кандидатом на приз становится обладатель билета под номером … Внимание! В чем суть всей затеи? Тот из вас, кто победит в первом конкурсе, передвигает стрелку часов на одну цифру и с помощью лототрона определяет следующего своего соперника. Итак, мы играем, пока стрелка не достигнет одиннадцати. Именно тот, кто это сделает, и получит наш самый главный приз.
(Первоначально часы установлены на 1 класс.)
Ведущий: 1 конкурс. Отгадай загадки
Не похож на человечка, но имеет он сердечко,
И работе круглый год то сердечко отдает. (Карандаш)
В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки, что угодно для души. (Пенал)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка! (Тетрадь)
Я люблю прямоту и сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)
Ты беседуй чаще с ней —
Будешь вчетверо умней. (Книга)
По черному белым пишут то и дело.
Потрут тряпицей — чиста страница. (Школьная доска)
На ноге стоит одной, крутит-вертит головой,
Нам показывая страны, реки, горы, океаны. (Глобус)
Я маковой крупинкой упала на тропинку,
Остановила вас — закончила рассказ. (Точка)
Коль ему работу дашь
Зря трудился карандаш. (Ластик)
Ведущий: Я поздравляю вас. Вы выиграли в этом конкурсе, передвиньте стрелку на часах на одну цифру (2 класс). А вы (проигравшему) не расстраивайтесь, вы получаете утешительный приз (с помощью лототрона выбирается следующий соперник победителя.)
Ведущий: 2 конкурс. Собери портфель в школу.
Итак, наша следующая остановка второй класс. Во втором классе вы стали уже более самостоятельными и сами стали собираться в школу. Вы сейчас должны будете закрытыми глазами собрать в портфель только школьные принадлежности, у кого в портфеле окажется больше школьных принадлежностей, тот и выиграет.
(Проходит конкурс. Выбирается следующий кандидат. Переводятся часы. 3 класс)
Ведущий: 3 конкурс. Собери пазл. Кто быстрее
(Проходит конкурс. Выбирается следующий кандидат. Переводятся часы.4 класс Проигравшему – утешительный приз.)
Ведущий:4 конкурс. Самое любимое лакомство детей – мороженое. Назовите по очереди сорта мороженого. Кто задумается больше, чем на 5 секунд, проигрывает.
(Проходит конкурс. Выбирается следующий кандидат. Переводятся часы.5 класс Проигравшему – утешительный приз.)
Сентябрь 2012
Стал знаменательным для нас
Пришли сюда вы в первый раз
В свой самый дружный 5 класс.
Решили стать искрой отважной,
Гореть самим и зажигать других.
И строили себя мы дружно, слаженно
Две крепкие стены возникли в миг.
Ведущий:5 конкурс.
«Угадайка»
Учитель загадывает ведущему изобразить жестами какое-либо существо, предмет или действие. Например:
Селедка под шубой
Вечернее платье
Кто лучше изобразит тот и выиграет.
(Проходит конкурс. Выбирается следующий кандидат. Переводятся часы. Проигравшему – утешительный приз.)
Сентябрь 2013
6 класс
Уже привычным стал дня нас
Решили школа-вечный праздник!
И любят нас здесь всей душой,
Здесь зажигают наши звезды,
Стремятся сделать лучше нас,
И мы шагаем дружно в школу
Уже в 6-ой , не в 5 класс!
Ведущий: 6 конкурс. А теперь самый необычный и неожиданный конкурс. Посмотрите внимательно на себя и посчитайте пуговицы, у кого больше пуговиц, тот и побеждает.
(Проходит конкурс. Выбирается следующий кандидат. Переводятся часы. Проигравшему – утешительный приз.)
Сентябрь 2014
Мы смело входим в новый класс.
Его мы сами мастерили
Все лето красили, белили,
Решили школа-дом родной!
И стройку дружно завершили
Волшебной цифрой семь такой.
Ведущий: 7 конкурс. Кто быстрее пересчитает деньги (мелочь), которые лежат в банке (на блюдце, в конверте), и назовет точную сумму, тот и передвинет стрелку на следующий класс.
(Проходит конкурс. Выбирается следующий кандидат. Переводятся часы. Проигравшему утешительный приз.)
Сентябрь 2015
8 класс
Теперь мы дружная семья!
И каждый пазл в картине нашей
Не будет целым без тебя.
Сменили цифру семь на восемь
Добро пожаловать ,друзья.
Ребята познакомились с предметом под названием Химия. Каждый участник получает лист и ручку, кто за определённое время, к примеру, 1 минуту, сможет больше остальных вспомнить и написать элементов из таблицы Менделеева, тот и победитель.
(Проходит конкурс. Выбирается следующий кандидат. Переводятся часы. Проигравшему – утешительный приз.)
Сентябрь 2016
Скажу я кратко вам, друзья:
Мы не играем больше в классики-
Ведь мы уже девятиклассники.
Все собрались на одноклассниках-
Большая дружная семья.
Ведущий: 9 конкурс. Дежурство по школе, самое нелюбимое ваше дело…В родной школе нужно навести порядок: засуньте смятые газеты в бутылки, кто быстрее.
(Проходит конкурс. Выбирается следующий кандидат. Переводятся часы. Проигравшему – утешительный приз.)
Сентябрь 2017
Прошла экзаменов пора.
Успешно сдали мы ГИА.
И снова школа ждет. Ура.
Уже 10 –ым стали.
Мы повзрослели, поумнели
Решили – хватит нам играть!
Учиться будем мы достойно,
Чтоб никого не огорчать.
Ведущий: 10 конкурс. В этой шляпе находятся разные словечки, вы по очереди достаете, читаете, вспоминаете и поете строчки из песен, где встречаются эти слова. Но песни должны быть о школе (Буквы, кандидат, урок, девчонки, друзья, журавли, школа, вальс)
Победитель переводит часы на 11 класс….
Ведущий: Победителю – праздничный сюрприз
11 класс
Сентябрь 2018
Не легким был у нас тот год
Принес он много нам забот.
Но мы все с вами пережили,
Успешно год мы завершили.
Сентябрь 2018 –
Такой привычный и родной.
Скажу я вам одно, ребята
Добро пожаловать домой!
– 11-й раз мы испытываем уже знакомые чувства: приятное праздничное волнение, радость после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго
Проверим насколько вы стали умными, предлагаю ответить на следующие вопросы
Что это за учреждение, куда принимают неграмотных? (Школа.)
Где Новый год отмечают 1 сентября? (В школе – новый учебный год.)
Какой праздник отмечали в допетровской Руси XVIII века 1 сентября? (Новый год.)
Как называется временной интервал между каникулами? (Четверть.)
Каким словом называют школьный тайм-аут? (Перемена.)
Цифра в классном журнале – это … Что? (Отметка.)
Какие есть синонимы у школьной «отметки»? (Оценка, балл.)
Каким природным явлениям выставляют баллы, как школьникам? (Ветру, землетрясению.)
Какое тропическое африканское дерево есть в каждой российской школе? (Кола ) ш-кола, вечнозелёное дерево семейства стер Кулиевых. Семена – орехи кола – используют в медицине и для приготовления тонизирующих напитков.
Как называется «колода карт» для урока географии? (Атлас.)
Это не только высокий узкий шкаф кухонного гарнитура, но и школьная принадлежность для ручек и карандашей. Что это? (Пенал.)
Книжная одёжка – это… Что? (Обложка.)
Школьный будильник – это… Что? (Звонок.)
В 1790 году французский механик и живописец Н. Конте изобрёл то, чем пользуются сейчас не только все школьники, но и студенты, представители технических профессий и деятели искусства. О каком предмете идёт речь? (О деревянном карандаше.) Контепредложил помещать графитные стержни в деревянную оболочку.Так появились карандаши, имеющие привычную для нас форму.
Какую круглую дату отметила шариковая ручка 22 ноября 2006 года? (60 лет. ) В Англии 22 ноября 1946 года в продажу поступили первые шариковые ручки.
Как называется линейка -«кривляка». (Лекало.)
Разновидность какого чертёжного инструмента называют «козьей ножкой»? (Циркуля.)
Назовите фамилию английского промышленника 18-го века, в честь которого названа бумага для черчения и рисования. (Ватман.)
Что бывает трудовой, финансовой, воинской и школьной? (Дисциплина.)
Как называют помощь, которую оказывают шепотом? (Подсказка.)
Как называется бумажка с записями, предназначенная для тайного подглядывания во время контрольной и экзамена? (Шпаргалка.)
«Неверность» в диктанте или сочинении – это… Что? (Ошибка.)
Что на уроках еле-еле ползёт, а на переменках летит стрелою? (Время.)
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)
Какую твёрдую горную породу заставляют грызть детей в школе? (Гранит науки.)
«Диплом» об окончании средней школы – это… Что? (Аттестат.)
Каким одним словом называют всех, кто окончил школу в этом году? (Выпуск.)
Давайте, узнаем с каким настроением вы пришли в 11 класс. Для этого у меня есть волшебная шляпа. Надевайте поочереди и узнаем, кто о чем думает…
Давайте немного поиграем и узнаем «как вы знаете, друг друга»: на слайде незаконченные предложения, ваша задача продолжить предложение, вставив в него фамилию и имя человека из класса, к которому больше всего подходит характеристика
В нашем классе самым самостоятельным является…
Часто меня приятно удивлял…
Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению никогда не пропадет…
Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…
Самая одаренная личность в нашем классе – это…
Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…
Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…
Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
Чаще всего мне будет сниться…
Находчивость присуще…
Украшением классной дискотеки является…
Самым добрым человеком в классе, можно назвать…
В политики целесообразно рекомендовать…
Щедрость не знает границ у…
Скромность всегда украшает…
Веселее в классе, когда приходит…
Самая обаятельная улыбка у ……
Всегда придет на помощь в любое время дня и ночи ….
Будущее.
Вряд ли кто – то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.
ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ
1. Хронические недосыпания.
2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.
3. Временную амнезию во время ответов у доски.
4. Циклические (в конце каждого триместра) припадки любви к школьным учителям.
5. Быть героем школьных историй.
6. Славу победителя в школьном кроссе.
(На партах лежат заранее приготовленная бумага)
Впишите ответы на вопросы и передайте все записи учителю, а через несколько лет мы с вами узнаем сбылись ли ваши мечты.
1) В какой ВУЗ вы хотели бы поступить
2) – какую профессию вы хотели бы получить;
3) – в каком городе вы хотели бы жить;
4) – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;
5) – назовите страну, о которой много знаете;
6) – назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;
7) – место, где вы считаете возможным разговор по душам;
8) – блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.
Помните! Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не забывайте родителей, школьные годы, родной город. Где бы вы ни были, эти воспоминания отзовутся в ваших сердцах добром, нежностью и любовью. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же. И не переставайте учиться, учиться и учиться. Ведь каждый прожитый день – это тоже урок. Урок приобретения новых достижений, ошибок, успехов и неудач, а в целом – опыта и мудрости!
Думаю, сегодня не стоит грустить и уж тем более тосковать, ведь впереди ещё целый год!!!, который приготовил нам сюрпризы и незабываемые уроки, новые открытия и встречи.
Ученикам.
Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,
Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!
Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,
Доводящих меня до мучений, до слёз.
Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,
Не успев отдохнуть от забот и тревог,
С вами мысленно я, неустанно, упорно,
О премудростях жизни продолжаю урок.
Все уроки, как люди, похожи и разны,
Если к ним приглядеться с различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
А бывают они, как мучительный сон.
Но когда расцветут ваши милые лица
И живым любопытством глаза озарит,
И в десятках голов моя мысль шевелится,
и в десятках сердец моё сердце стучит,
Я готова опять к напряжённости буден,
Чтоб мечтать и творить, и работать, горя…
Я приветствую вас, мои юные люди,
В этот радостный день, первый день сентября!
multiurok.ru
КЛАССНЫЙ ЧАС
В 11 КЛАССЕ, ПОСВЯЩЁННЫЙ
1 СЕНТЯБРЯ
(Сценарий классного часа в 11 классе на 1 сентября 2012-2013 года)
Выполнила: учитель
МОСШ п. Сосновка Сё С.Н.
1. Вступительное слово классного руководителя (учителя)
1) Поздравление с 1 сентября
Звенит звонок, рассыпав смех веселый,
Истосковался в летний час по нас.
День добрый, школа, дорогая школа!
День добрый, наш уютный, светлый класс!
Опять ребят зовешь ты на рассвете –
Счастливых, загорелых, озорных
И говоришь: “Мы снова вместе, дети!”
И нас встречаешь, как друзей своих!
Речь учителя: – С праздником, ребята. 10 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября, последний раз.
2) Пожелания
– Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.
– Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.
– Будь независим, но не от своих друзей.
– Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.
– Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.
– Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.
– Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.
– Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.
– Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.
– Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.
– И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на “4” и “5”, успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).
2. Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу. Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.
ИТАК,
Ритуал № 1. “Очищение головы от дурных мыслей”. Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!
Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: “Икретяп ан ясьтичу учох!”. Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку “5”.
Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.
ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ
1. Хронические недосыпания.
2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.
3. Временную амнезию во время ответов у доски.
4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.
5. Быть героем школьных историй.
6. Славу победителя в школьном кроссе.
ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ
1. Своего острого языка.
2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.
3. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.
4. Потерять учебник по геометрии.
5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.
6. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.
ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ
1. Вы – яркая незаурядная личность.
2. Величайший из лодырей всех лет и классов.
3. Лучше бы вам этого не знать.
4. Для этого класса вы слишком интеллигентны.
5. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.
6. Бывают ученики сложнее, но редко.
ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ
1. Мы за тобой, как за каменной стеной.
2. Нам не жить друг без друга.
3. Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?
4. Конечно, ты не Ди Каприо, но тоже ничего.
5. Будь чуть-чуть добрее к людям.
6. С тобой можно идти в разведку.
4. Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:
Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!
(Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз. Я на доске записываю все числа и цвета в столбик – затем подводим итоги.)
5. Немного самокритики, самохарактеристики. Вы сейчас хорошенько подумайте и подберите по 3 самых точных прилагательных, которыми вы могли бы себя охарактеризовать, а затем представьте себя: например, Ира – добрая, справедливая, иногда шумная.
6. После того, как мы многое узнали друг о друге, предлагаю расслабиться и посмеяться.
“ПРИКОЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА”.
Кайф
– Пацаны, когда меня училка на уроке вызывает, я тащусь…
– От чего ты тащишься?
– От парты до доски тащусь, тащусь, тащусь…а потом обратно – от доски до парты тащусь…
Первоклассник упорно обращается на “ты” к учительнице. Чтобы отучить его от этого, она дает ему задание – 20 раз написать предложение: “Старшим надо говорить “Вы”.
На следующий день ученик показывает учительнице тетрадь, где это предложение написано 40 раз.
– Зачем так много? – удивляется та.
– Я хотел тебя порадовать.
Экзамен
Старшеклассник (со вздохом облегчения): “Наконец-то сдал!”
Преподаватель: “Это я сдался”
– Скажи мне откровенно, где у тебя болит?
– Я сильно хромаю по математике, доктор.
ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ
-Чтобы дежурных нашли и вымыли!
– Ваше место находится в другом месте.
– Домашнее задание: прочитать и попробовать понять.
– Отчего ты такой умный? Ты вундеркинд или киндерсюрприз?
– Как вы дома готовились? Плаваете стоите!
– Молодец! Хотела поставить пятерочку, но поставлю хорошую, твердую двойку!
– Почему у нас тряпочка не мочится?
– Когда проверяю ваши работы, у меня опускаются руки и челюсть.
– Заведите тонкую тетрадь на случай нужды.
– Иванов, оторви недвижимость от стула и отвечай.
– Не подумайте, что я глухая, я все вижу.
– Вы должны вынести из школы все, что можете.
Пойми и расскажи
А этот конкурс будет связан со словарем мимики и жестов. Представитель каждой команды переводит с помощью невербальных средств общения некоторое сообщение для своей команды. Время для перевода – не более 1 минуты. Далее команда как можно “ближе к тексту” озвучивает содержание переданного ей сообщения.
Варианты предлагаемых текстов
1. Заболел ангиной учитель музыки. Поэтому завтра на втором уроке вместо музыки будет география. Нужно повторить тему “Животный и растительный мир пустыни”.
2.В воскресенье будут проходить школьные соревнования на лыжах. Мальчики бегут 3 километра, девочки – 2 километра. От нашего класса нужна команда из пяти мальчиков и пяти девочек. Остальные приходят с санками. Встреча у школы в 10 утра.
3. Наш класс в субботу в 17 часов собирается для украшения школьной елки и зала. Каждый приносит одну елочную игрушку или пять флажков. Чтобы не было скучно, можно принести магнитофон и кассеты с записью.
8. Поскольку у нас классный час, не мешало бы выполнить и общественно-полезную работу. Давайте сделаем стенгазету, тем более что всё для этого у нас есть: лист ватмана, фломастеры. Пусть каждый из вас сейчас подойдет к этому листу. Обведет свою руку, а в контуре напишет какие-нибудь хорошие, добрые слова.
Завершающая речь классного руководителя – Ну, вот и всё, наш классный час 1 сентября подошел к концу. Вы можете провести последний спокойный денёк в этом учебном году – а завтра…завтра начинаются беспокойные школьные будни. До свидания.
nsportal.ru
Классный час к 1 сентября
«Наша последняя школьная осень»
кл. руководитель: Кравцова Н.Г.
Цель: сплочение коллектива
Формирование у учащихся гражданских качеств личности
Воспитание толерантности по отношению к окружающим
Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;
Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников
Задачи:
– играя, понять значимость друг друга и коллектива
– обобщить знания о взаимоотношениях
(Звучит песня “сентябрь “)
Вступительное слово классного руководителя
Пара минут – и первый звонок
Вас позовёт опять на урок.
Школьные двери вновь распахнуться.
Ну, а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех нас!
Встретились снова друзья и подруги,
Наверное, много расскажут друг другу:
О том, как за лето все повзрослели,
Выросли, сил набрались, загорели.
О том, что увидели, где побывали.
И что с кем случилось, пока отдыхали.
Ученик 1:
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идём за знаниями в поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.
Ученик 2:
Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая,
Наш просторный светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.
Здравствуй, школа! Здравствуй!
Здравствуй, наш любимый класс!
Как друзей, родная школа
Приглашает нас.
II. Классный руководитель:
– С праздником, ребята. 10 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября, последний раз.
Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 11-й раз 1-го сентября мы испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучали привычные вашему слуху стихи и песни о школе, оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры. В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.
Незаметно вы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Десять классов уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.
Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для вас испытательный,
Ведь одиннадцатый – выпускной!
Одиннадцатый класс! Ура!
Последний раз вы на линейке.
Для вас начался финишный этап,
С достоинством его пройти сумейте.
Сумейте на последнем вираже
Тянуться к знаниям еще сильнее.
Поймите, вы ведь взрослые уже
И с каждым днем становитесь взрослее.
И каждый день тот приближает час,
Когда, пройдя экзаменов преграду,
Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,
И заберете аттестат – трудов своих награду.
Пусть светлым будет ваш последний школьный год
Без неудов, прогулов и проблем,
Путь он вас к новой жизни приведет.
Короче. В добрый путь! Удачи всем!
– И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на “4” и “5”, успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать)..
III. Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу.
Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.
ИТАК,
Ритуал № 1. “Очищение головы от дурных мыслей”. Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза! (слайд)
Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: “Икретяп ан ясьтичу учох!”. Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку “5”.(слайд)
Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом. (слайд)
– Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто :
рад встрече с друзьями;
нисколько не соскучился по школе;
с радостью пошёл в школу;
прочитал всё, что задавали на лето;
настроился закончить школу на “4” и “5”;
закончит школу с медалью;
не хочет уходить из школы;
уже определился со своей будущей профессией;
уже ждёт ближайших каникул;
хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
встретил сегодня любимого учителя;
встал не с той ноги;
уже побаивается предстоящих экзаменов.
Классный руководитель: Молодцы! Вы были очень активны. А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня. Кто есть кто среди присутствующих. Загадайте про себя два числа от 1 до 11 (например, 2 и 8). Встаньте те, кто загадал число
-это будущие знаменитости;
– это лентяи;
– это гении;
– это трудяги;
– это зубрилки;
– это гордость нашей школы;
– это наши глаза и уши;
– это лучшие спортсмены;
– это сони;
– это мечтатели и фантазёры;
– это спорщики и драчуны…
Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?
А какое у нас будущее?
Вряд ли кто – то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.
(На партах лежат заранее приготовленные полоски бумаги)
Напишите на 1-й полоске название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить (полоски после записи передаём учителю)
2) – какую профессию вы хотели бы получить;
3) – в каком городе вы хотели бы жить;
4) – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;
5) – назовите страну, о которой много знаете;
6) – назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;
7) – место, где вы считаете возможным разговор по душам;
8) – блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.
На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики по очереди выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:
Я поступлю и закончу (—1——–), я получу профессию (—2—–). Жить буду в (—-3—). На свою первую зарплату я куплю маме (–4——), а первый отпуск проведу в (–5——–) . Я буду скучать по (—–6——) и при первой же возможности приглашу её (его) (—7—) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (—–8—-).
Вот так мы попытались предугадать ваше будущее. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не забывайте родителей, школьные годы, родной город. Где бы вы ни были, эти воспоминания отзовутся в ваших сердцах добром, нежностью и любовью. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же. И не переставайте учиться, учиться и учиться. Ведь каждый прожитый день – это тоже урок. Урок приобретения новых достижений, ошибок, успехов и неудач, а в целом – опыта и мудрости!
IV. Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования ПМР потребовало следующие данные по нашему классу:
А) Длина носа 11 “А”.
Б) Ширина улыбки 11 “А”.
В) Цвет глаз 11 “А”.
Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!
(Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз.
(Звучит песня “Окончилось лето”)
На доске записываем все числа и цвета в столбик – затем подводим итоги.)
VI. А сейчас отправимся в путешествие в страну Знаний и поиграем в игру
«Великолепная десятка»
Девиз игры «Один за всех и все за одного»
1.Конкурс – разминка «Три тропинки – ответ без запинки»
Кл. руководитель: Первый конкурс разминка
Отвечаем быстро без запинки
Мы проверим, знаете ли вы имена великих людей
Вопросы для разминки «Великие имена»
«Лебединое озеро» (Петр Ильич Чайковский)
«Руслан и Людмила» (А.С. Пушкин)
«Дядя Стёпа» (С.В. Михалков)
«Кот в сапогах» (Ш. Перро)
«Бременские музыканты» (братья Гримм)
«Маленький принц» (Антуан де сент Экзюпери)
Вопросы для разминки «Иностранные слова вокруг нас»
Как называют ведущего концерта? (Конферансье)
Как называется объявление о том, что все билеты проданы? (Аншлаг)
Как называют ребенка, который развит не по годам? (Вундеркинд)
Вопросы для разминки «Обгонялки»
Под каким знаком зодиака начинается учебный год в российских школах? (Дева)
Что произойдёт, когда ученик закончит 6-й класс? (Пойдёт в 7-й класс)
Что на доску кидают перед тем, как на ней писать? ( Взгляд)
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Урок)
Какой год продолжается всего один день? (Новый год)
К городу Кола, расположенному на северо–западе Европейской части России, прибавьте впереди только одну букву и получите учебно–воспитательное учреждение (Кола – школа)
Кем ты станешь в 13 лет? ( Тринадцатилетним)
Что случается 31 февраля? ( Такого числа не бывает)
Под каким знаком зодиака заканчивается учебный год в российских школах? (Близнецы)
2.Конкурс «Долина пословиц»
Продолжи пословицу
Один в поле не воин
Одна голова хорошо, а две головы лучше
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
За одного битого двух небитых дают
Двум смертям не бывать, а одной не миновать
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь
Одна ласточка весны не делает
Семеро одного не ждут
Семь раз примерь, один раз отрежь
Первый блин – комом
Один за всех и все за одного
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать
3.Конкурс «Путаница»
Кл. руководитель: Следующие испытание словесный лабиринт
Поставьте буквы в правильном порядке, чтобы получилось название рек
ПРЕНД (Днепр)
МУРА (Амур)
ГОЛАВ (Волга)
НАЕЛ (Лена)
ЛАУР (Урал)
НАДУЙ (Дунай)
4.Конкурс «Перекресток трех дорог»
1)Валентина Терешкова – первая в мире женщина , которая побывала…Где?
а) На войне
б) В космосе
в) На подводной лодке
2) Какие бывают полевые цветы?
а) Одуванчик
б) Береза
в) Роза
3)Говорящая птица
а) олень
б) страус
в) попугай
4) Какую часть слова можно найти в земле?
а) листья
б) корень
в) червяк
5) Водитель автомобиля
а) повар
б) танкист
в) шофер
6) Какое из слов выложил Кай?
а) молодость
б) теплота
в) вечность
5. Конкурс «Пятёрочка»
Кл. руководитель: Тут водятся такие вопросы, на которые нужно дать не один ответ а 5.
Назовите пять марок легковых автомашин
Назовите пять шахматных фигур
Назовите пять русских писателей
Назовите пять животных
Назовите пять птиц
Назовите пять нечетных цифр.
Подведение итогов. Награждение великолепной десятки.
VII. Учитель: Молодцы, а сейчас мы с вами немного пофантазируем. Загадаем желание на грядущий год. Загадывать желания принято в новогоднюю ночь под звон курантов. Но 1 Сентября – это тоже первый день нового года, Нового Учебного Года. Следовательно, и в этот день можно что – либо пожелать самому себе на будущее. Причём, сделаем мы это организовано. Вот у меня бутылка и много маленьких листочков. На листочках каждый из вас, подумав, напишет 1, 2 или 3 главных желания, они могут относиться только к учебному процессу. Затем мы их свернем и поместим в бутылку, и спрячем её, а в конце четвёртой четверти, на последнем уроке проверим, а сбылись ли наши желания. И так начали … ( желания)
Дорогие мои, я думаю, что сегодня нам ещё рано грустить, ведь у нас такой чудесный год впереди: интересный, решающий, яркий и ещё много недель мы будем все вместе. И сегодня я предлагаю нашу радостную встречу озарить улыбками, немного пошалить и проявить себя, а помогут нам в этом ваше чувство юмора, хорошее настроение, фантазия и аплодисменты. Начнём именно с них. Приготовьте свои ладошки, я попрошу похлопать тех, кто:
1.рад встрече с друзьями;
2.готов сегодня дарить друзьям улыбки и хорошее настроение;
3.настроился окончить школу с медалью;
4.будет честно и скрупулёзно выполнять всё, что зададут на дом.
-А теперь поднимут руки вверх и громко крикнут: « Это я», те, кто:
1.не хочет уходить из школы;
2.не боится предстоящих экзаменов;
3.решил, что проведёт этот год незабываемо;
4.встретил сегодня любимых учителей и одноклассников.
-И, наконец, обнимет своего соседа по парте тот, кто:
1.соскучился по школьной столовой;
2.готов во всем и всегда поддержать своего друга и одноклассника;
3.сожалеет, что это последний год в школе;
4.ждёт своего дежурства по школе.
-Вот какие вы молодцы!
VIII .Игры.
1.Сидячий театр. Импровизация.
В ролях – 11 а, актеры выбираются по желанию, при этом оговаривается содержание роли:
Вахтер НОГИ ВЫТИРАЙ
Звонок ДЗЫНЬ-ДЗЫНЬ
Директор ХА-ХА-ХА
Ученики НАДОЕЛО УЧИТЬСЯ
Родители ОХ УЖ ЭТИ ДЕТКИ
Шустрый мальчик ЭХ!
Маленькая девочка А-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!
Учитель УЧЕНЬЕ – СВЕТ
Учебный год УРА!!!!
***
Раннее утро. Ученик бредет в школу, на пороге школы его радостно встречает вахтер.
Звенит звонок на классный час и ученики уныло побрели, в дверях их встретил учитель, радостно раскрывая объятия.
Но вот прозвенел звонок и ученики с радостными криками побежали на площадку строиться на линейку, чуть не сшибая при этом директора.
Директор погрозил им пальцем вслед. И вот – линейка. Выступали родители, учителя, директор.
Торжественно стояли ученики, подарили всем цветы. И вот он, долгожданный, звонок, который подавал шустрый мальчик, неся маленькую девочку на плече.
Родители всплакнули, учителя мило улыбнулись, а ученики с радостными криками понеслись фотографироваться к центральному входу, где их уже ждал Вахтер.
Да здравствует новый учебный год!
2 конкурс «Нарисуй пословицу».
· От каждой команды по одному человеку.
· Условие: нужно нарисовать пословицу (по жребию), а команда должна назвать эту пословицу.
1. На чужой каравай рот не разевай.
2. Одна голова – хорошо, а две – лучше.
3. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
3 конкурс «Пантомима».
· Принимает участие один человек от команды.
· Условие: необходимо изобразить загаданную пословицу так, чтобы вся команда смогла её отгадать.
1. Без труда не выловишь рыбку из пруда.
2. Семь раз отмерь – один раз отрежь.
3. Тише едешь – дальше будешь.
X. Окончание классного часа
Заключительный этап. Вручение удостоверений.
–И в заключении, я вам вручаю вот такие удостоверения легендарного выпускного класса 11 «А».
(зачитываю и вручаю каждому)
Все формальности соблюдены за исключением одной. Нам предстоит дать клятву одиннадцатиклассника. Готовы
(Учитель вручает заранее подготовленные удостоверения одиннадцатиклассника на бейджиках ,на обратной стороне клятва одиннадцатиклассника).
Торжественная клятва одиннадцатиклассника.
Клятва ученика 11 А
Я, ученик легендарного 11 А класса «ТСШ№3 им.А.П.Чехова», вступая в ряды выпускников
Торжественно обещаю:
1.
Приходить в школу до того,
как учитель уже сделает опрос
домашнего задания.
2.
Не получать
неудовлетворительные
отметки, ибо это повлияет на
престиж 11 А.
3.
Не забывать ненавязчиво
пришпоривать знания,
медленно укладывающиеся в голове.
4.
Беречь честь и славное имя
11А класса, дабы было
что передать нашим
последователям.
5.
Любить, уважать и беречь
своего драгоценного классного
руководителя во избежание
порчи ее нервной системы
и психического здоровья.
6.
Сохранять и поддерживать
дружественные отношения в
классе, ибо только так можно
стать настоящим 11А!
7.
Прилично вести себя в
школьной столовой, ибо
мы являемся примером
для младшего и неразумного
поколения.
8.
Не испепелять любовью
родных учителей.
Помня, их здоровье в наших руках!
9.
Не обижать учителей –
предметников, ибо воздастся
нам все это на экзаменах.
10.
Избегать любыми способами
написания на нас докладных
записок директору, дабы
избежать приятных встреч в
его кабинете.
11.
Не обижать и оберегать
хорошистов и тех, кто
хоть что-нибудь в чем-нибудь
соображает, надо же у кого-то
списывать домашние задания.
12.
Показать родителям местоположение
37 кабинета в нашей школе, дабы нашли они дорогу на
родительские собрания.
В противном случае приводить их за ручку.
13.
В учебное время находиться
в здании школы, а не в других
местах города и близ
лежащих географических пунктов.
14.
Ходить в школу прилично
одетыми, дабы не вводить
противоположный пол в транс,
а учительский состав в шок.
15.
Забыть во время уроков как
выглядит свой собственный
мобильный телефон.
16.
Поддерживать свой любимый
класс в чистоте и порядке, во
избежание попадания в него
насекомых, а в нас реакции
классного руководителя.
17.
Не доламывайте остатки
школьного инвентаря, нам
завещанного, а всемерно
возрождать его в школьных
мастерских
18.
Беречь классное имущество,
дабы было на чем и за чем
сидеть нашим последователям.
19.
Друзья, не будем направлять свои
пламенные взоры на девочек
а исключительно на знания
в целях пожарной безопасности.
20.
Заботиться о растениях в классе,
чтобы не доводить их до чахлого
и жалкого вида.
21.
Сдать выпускные экзамены
в форме ЕГЭ и не только,
не посрамив высокое звание
выпускника 2018!
22.
Сохранять здоровый дух и
здоровое тело для того,
чтобы к выпускному вечеру
выглядеть на все 100 процентов,
а не на все 100 лет!!!
23.
Не забывать массово посещать
школу ежедневно!!!
24.
Прилично вести себя на школьном дворе,
ибо мы являемся примером для младшего
и неразумного поколения.
25.
Никогда не заканчивать полугодие
с плохими оценками!
Учитель: Вот и подошёл к концу наш первый в этом году урок. Мы многое вспомнили и, самое главное, мы всё очень рады видеть друг друга. Так, как и положено настоящим друзьям. Вряд ли кто-то из вас знает, как сложится его жизнь. Будущее неизвестно никому. Но можно очень сильно чего-то хотеть и к этому стремиться, каждый день, работая над своей мечтой. Поэтому я всем вам желаю удачи, сил, желания и радости каждый день на пути к своей мечте! Будьте здоровы.
Вот и кончилось лето, наступила осень!
Вы пошли в школу с хорошим настроением и цветами.
Я от всей души
Поздравляю Вас – с Днем Знаний,
Учитесь на «отлично»
И добивайтесь поставленных целей!
Желаю, чтобы новый учебный год дался Вам легко,
был насыщенным и ярким
и Вы с улыбкой шли по жизни!
Дополнительные вопросы.
· Каждая команда даёт ответы на вопросы-шутки. Чья команда первой ответит и правильно, той балл.
1. Какой рукой лучше всего размешивать чай? (Лучше ложкой).
2. Что принадлежит тебе, а чаще им пользуются другие? (Имя).
3. Когда варят суп, что бросают в кастрюлю первым? (Взгляд).
4. Кто есть у гиппопотама, и отсутствует у других животных? (Маленький гиппопотам).
5. Электропоезд шёл с севера на юг, ветер дул с юга на север; в какую сторону шёл дым от поезда? (У электропоезда дыма быть не может).
6. Что совсем дырявое, а держит воду? (Губка).
7. Кто имеет 2 руки, 2 крыла, 2 хвоста, 3 головы, 6 ног? (Всадник, держащий в руках курицу).
8. Как бросить предмет по прямой линии, чтобы он вернулся в ту же точку сам? (Надо бросить вверх).
9. Как спрыгнуть с 10-метровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгнуть с нижней ступеньки).
10. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Цифра 6).
11. В какой стране хулиганы не «запрещены»? (В Австралии, так как «хулиганы» – птицы.)
12. Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь).
13. Можно ли зажечь спичку под водой? (Можно, если вода в стакане).
14. Как может брошенное яйцо пролететь 3 метра и не разбиться? (Нужно бросить его на 4 метра, и тогда 3 метра оно пролетит целым).
15. Как сесть в галошу? (Нужно принять форму валенка).
16. По чему в Париже парни ходят рыжие? (По земле).
17. У кого её нет – тот не хочет иметь, у кого она есть – тот не может отдать? (Лысина).
18. Как можно прочесть слово «загадка»? (Только слева направо).
19. В начале и в конце его холод, а посередине тепло. Что это? (Календарный год).
20. Какой город выпечен из теста? (Калач).
21. Какая река самая страшная? (Тигр).
22. На чужой спине едет, а на своей груз везёт. Что это? (Седло).
23. Что должен проверить судья, когда он выходит на поле вести матч? (Свисток).
24. Зачем мальчик проделал дырку в своём зонтике? (Чтобы лучше увидеть, когда закончится дождь).
25. Когда у людей бывает столько глаз, сколько дней прошло в году? (2 января).
26. Какая птица не несёт яиц, а сама из них вылупляется? (Петух).
27. Сколько горошин может войти в стакан? (Ни одной – горошины не ходят).
28. Какой самый короткий месяц? (Май).
29. Какая птица носит название танца? (Чечётка).
30. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
· Учитель подводит итог первого конкурса.
videouroki.net
КЛАССНЫЙ ЧАС В 11 КЛАССЕ, ПОСВЯЩЕННЫЙ 1 СЕНТЯБРЯ.
I. Вступительное слово классного руководителя (учителя)
1) Поздравление с 1 сентября
Звенит звонок, рассыпав смех веселый,
Истосковался в летний час по нас.
День добрый, школа, дорогая школа!
День добрый, наш уютный, светлый класс!
Опять ребят зовешь ты на рассвете –
Счастливых, загорелых, озорных
И говоришь: “Мы снова вместе, дети!”
И нас встречаешь, как друзей своих!
– С праздником, ребята. 10 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября, последний раз.
2) Пожелания
– Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.
– Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.
– Будь независим, но не от своих друзей.
– Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.
– Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.
– Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.
– Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.
– Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.
– Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.
– Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.
– И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на “4” и “5”, успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).
II. Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу.
Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору. ИТАК,
Ритуал № 1. “Очищение головы от дурных мыслей”. Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!
Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: “Икретяп ан ясьтичу учох!”. Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку “5”.
Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.
III. ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ
1. Хронические недосыпания.
2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.
3. Временную амнезию во время ответов у доски.
4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.
5. Быть героем школьных историй.
6. Славу победителя в школьном кроссе.
ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ
1. Своего острого языка.
2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.
3. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.
4. Потерять учебник по геометрии.
5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.
6. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.
ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ
1. Вы – яркая незаурядная личность.
2. Величайший из лодырей всех лет и классов.
3. Лучше бы вам этого не знать.
4. Для этого класса вы слишком интеллигентны.
5. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.
6. Бывают ученики сложнее, но редко.
ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ
1. Мы за тобой, как за каменной стеной.
2. Нам не жить друг без друга.
3. Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?
4. Конечно, ты не Ди Каприо, но тоже ничего.
5. Будь чуть-чуть добрее к людям.
6. С тобой можно идти в разведку.
VI. Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:
А) Длина носа 11 “А”.
Б) Ширина улыбки 11 “А”.
В) Цвет глаз 11 “А”.
Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!
(Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз. Я на доске записываю все числа и цвета в столбик – затем подводим итоги.)
V. Немного самокритики, самохарактеристики. Вы сейчас хорошенько подумайте и подберите по 3 самых точных прилагательных, которыми вы могли бы себя охарактеризовать, а затем представьте себя: например, Ира – добрая, справедливая, иногда шумная.
VI. – Итак, посмеялись, расслабились, а сейчас предлагаю окунуться в мир творчества, вспомнить приятные минуты школьные жизни.
– Вот у вас, ребята, какие наиболее приятные моменты из школьной жизни запомнились?
Пойми и расскажи
А этот конкурс будет связан со словарем мимики и жестов. Представитель каждой команды переводит с помощью невербальных средств общения некоторое сообщение для своей команды. Время для перевода – не более 1 минуты. Далее команда как можно “ближе к тексту” озвучивает содержание переданного ей сообщения.
Варианты предлагаемых текстов
1. Заболел ангиной учитель музыки. Поэтому завтра на втором уроке вместо музыки будет география. Нужно повторить тему “Животный и растительный мир пустыни”.
2.В воскресенье будут проходить школьные соревнования на лыжах. Мальчики бегут 3 километра, девочки – 2 километра. От нашего класса нужна команда из пяти мальчиков и пяти девочек. Остальные приходят с санками. Встреча у школы в 10 утра.
3. Наш класс в субботу в 17 часов собирается для украшения школьной елки и зала. Каждый приносит одну елочную игрушку или пять флажков. Чтобы не было скучно, можно принести магнитофон и кассеты с записью.
4. Поскольку у нас классный час, не мешало бы выполнить и общественно-полезную работу. Давайте сделаем стенгазету, тем более что всё для этого у нас есть: лист ватмана, фломастеры. Пусть каждый из вас сейчас подойдет к этому листу. Обведет свою руку, а в контуре напишет какие-нибудь хорошие, добрые слова.
– Ну, вот и всё, наш классный час 1 сентября подошел к концу. Вы можете провести последний спокойный денёк в этом учебном году – а завтра…завтра начинаются беспокойные школьные будни.
nsportal.ru
1 сентября, 11 класс. Мужество …жить
Задачи: формирование социально активной и стойкой личности, воспитание оптимистической жизненной позиции.
1. Вводное слово учителя.
– Традиционно 1 сентября кроме поздравлений звучат и наставления, традиционно проводятся уроки знаний, патриотизма. Сегодня мы начинаем учебный год с урока мужества. Каким оно бывает? Когда проявляется? Чем подпитывается?
2. Интеллектуальная разминка.
– Мужество. Какие у вас возникают ассоциации? Героизм, отвага, война, Отечество в опасности, защита людей и страны, солдаты…
3.Беседа-переосмысление «Повседневное мужество».
– Да, все это так. Но вот вчера, придя с педсовета, на котором нам рекомендовали провести именно урок Мужества, делилась с мужем впечатлениями, он заметил: «Даже то, что ребятишки придут в школу вовремя, придут с сумками, набитыми учебниками и тетрадями, – это уже мужество».
И верно, это мужество будничное, совсем не героическое, мужество честно выполнять ежедневную свою нелегкую работу, мужество…жить.
Вот такие жизненные зарисовки.
Неделю назад в Берлине 30-градусная жара. Чемпионат мира. Дополнительное испытание для ходоков – впервые 20-ти и 50-тикилометровая трасса проходила и по асфальту, и по брусчатке. Ольга Каниськина, Сергей Кирдяпкин, Алексей Борчин пришли первыми. Мужество? А чтобы прийти первыми, стать лучшими, они проводили изнуряющие, ежедневные тренировки, которые требовали от них …мужества.
Молодой человек, просто прохожий, вступается за девушку, к которой пристают хулиганы. Какая неосмотрительность! Или мужество?
Девушку оставил парень, как только узнал, что она ждет ребенка. Она решает дать ребенку жизнь. Глупость? Или мужество?
Человек в отчаянии. Он над бездной (может быть на круче, может быть на крыше многоэтажки). Но делает шаг назад. Трусость? Или мужество?
Начинающему бизнесмену предложили о-о-очень выгодный контракт. Подписав его, он чуть-чуть поступится совестью. Не подписывает. Нерасчетливость? Мужество?
Встретились двое. Как дела? Как учеба-работа? Как семья-друзья? И один с упоением начинает нашептывать то ли слух, то ли сплетню. Другой тут же пресекает. Нетактичность? Мужество?
Жара. Каникулы. Но одна из вас два раза в неделю приходит поливать цветы, чтобы те не погибли. Пустяк. Или мужество?
Первые дни каникул. Можно ложиться под утро, вставать после обеда. Но к 10 нужно прийти на ремонт класса. Пришли. Не 26, не 13, а….(об участии ребят в ремонте класса и школы). И в этом тоже мужество.
Каждый день мы стоим перед выбором. Каждый день мы или преодолеваем в себе слабость, укрепляя мужество, или…
4. Философско-литературная подборка «Истоки повседневного мужества».
– Конечно, сегодня жить нелегко. Теракты, взрывы, катастрофы, аварии, локальные войны, пресловутый мировой кризис…
1 ассистент. На ярмарке жизни чудес убывает:
Здесь Золушку Принц не всегда выбирает.
И вовсе не лишним бывает здесь третий,
И невиноватый бывает в ответе.
За деньги поджарят здесь синюю птицу,
Здесь шею свернут журавлю и синице,
И камень стращает у каждой дороги:
Прохожий, беги, уноси свои ноги.
И что тут поделать, коль нету иного?
И жизнь повторяется снова и снова.
Пусть синие птицы летают повыше,
И Принц терпеливее Золушку ищет.
– Бежать от трудностей? Уносить ноги? Чем жить? Что поддержит? (Вера, мечта, любовь, добро, семья)
Без веры жить нельзя. Без веры в человека, его разум, без веры в то, что на краю пропасти мы остановимся. По мнению писателя Е. Богата сейчас “наука идет к тому, что нужно философское осмысление накопленных ею открытий”. Он утверждает: “XXI век будет веком философов, ибо сова мудрости, как говорили древние греки, прилетает ночью, то есть она птица более или менее поздняя, XXI век – век совы мудрости. Надо не верить человеку и не любить его, чтобы полагать, что люди, подобные Гамлету, Рафаэлю, принадлежат только прекрасному прошлому…”
Есть такая притча. Ночь. Двое идут по дороге. В одном и то же направлении. Один клянет на грязь под ногами. Другой любуется звездами.
Видит звезды тот, кто мечтает, чем-то увлечен, к чему-то стремится. Древние говорили: “Легче зажечь одну маленькую свечу, чем клясть темноту”.
О двух маленьких людях, которые поделились светом, расскажут … (Поль Моруа)
2 уч-ся. Как-то газета “Первое сентября” рассказала о двух мальчиках, живущих в Америке, штате Огайо. Они придумали, чем занять свободное время на каникулах. Мальчики стали у дороги и начали махать проезжающим машинам. Только и всего – пожелание счастливого пути, не больше. Еще мальчики отмечали число проехавших машин и сколько людей им ответило. Но считать людей нелегко. Вот набитый туристами автобус. Семейный вагончик с детскими головками за стеклом. Мощный грузовик с усталым водителем. Все они катят мимо двух мальчишек, стоящих в самом центре Америки и отчаянно машущих водителям и пассажирам.
До обеда мимо них проехало 540 машин. Потом пошел дождь. После дождя ребята вернулись на свой пост. К вечеру число машин перевалило за тысячу.
Сколько же людей не заметило их приветствия или не захотели заметить? Не пожелали отвечать? Всего 10. Значит 990 – ответили.
3 уч-ся. Конечно, можно сказать, что это ничего не значащая мелочь – взмах руки, улыбка, приветственный кивок. Но не с такой ли мелочи – первого, едва заметного, бесконтрольного движения души – начинаются все добрые дела на свете? “Я еле удержалась от слез”, – признается женщина, проехавшая в этот день мимо мальчиков из Огайо. Почему слезы наворачиваются и сердце замирает при виде доброжелательных, сияющих лиц?
Точно таких же мальчишек можно увидеть у дороги в Подмосковье, точно так же машет наша детвора проезжающим поездам у нас на откосе.
И ничего, если вы их не видели, мальчишек, вышедших на дорогу, чтобы на секунду поднять ваш дух. Важно знать, что они существуют! Да здравствуют люди, которые встречают день с улыбкой, а не с нытьем!
4 уч-ся. Приходилось ли вам задумываться над тем, отчего среди грехов человеческих, с которыми следует бороться, на первом месте Евангелие называет “уныние”? Отчего же из всех зол оно названо первым? Да потому, что уныние, угнетенность духа и неверие в счастье, если не бороться с ним и дать одержать над собой верх, лишат человека самой главной радости – радости бытия. Уныние – отрава для души. Учитесь верить, надеяться на лучшее.
5 уч-ся. Все случается в жизни:
Непогода и мгла.
Налетает беда
Ураганом кромешным.
И судьбою твоей
Управляет тогда
Алый парус надежды.
5 уч-ся. Врачи утверждают – оптимисты реже болеют, а если такое случается, они быстрее выкарабкиваются. Секрета тут нет. Вспомните сами, как бывало в вашей жизни: неприятное, болезненное воспоминание с годами куда-то уходит, зато светлое и радостное помнится долго и так отчетливо. Наша память с детства хранит нежную улыбку матери, первый поцелуй, школьный выпускной вечер и многое из того, что стало подарком в жизни. Сама природа человека подталкивает к тому, чтобы мы сказали унынию: “Нет!” и принимали жизнь ту, которая сегодня есть, как подарок.
5. Философско-лексическое упражнение-мозговой штурм «Самое, самое, самое» (ответы напечатаны на листках, оформлены на доске отрывным календарем).
– Любить жить, воспитать в себе мужество жить поможет знание самого, самого, самого. Проводим лексический мозговой штурм.
самый лучший день – сегодня,
самый лучший отдых – работа,
самая лучшая работа – любимая,
самая большая потребность – общение,
самое большое богатство – здоровье,
самый большой дар – любовь,
самая большая ошибка – уныние,
самая большая радость – творчество.
Самое великое чудо – жизнь,
Самый главный стержень в жизни – мужество.
– Да будет так!
nsportal.ru