Классный час ко Дню Знаний в 1 классе «Паровозик из страны Знаний»

Сценарий праздника знаний в первом классе

«Паровозик из страны знаний».

СЛАЙД

Сентябрь наступил, закончилось уж лето,

Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок.

Дети, родители, а также друзья,

С праздником всех поздравляю Вас я!

Учитель: Дорогие ребята, вот и наступил этот праздничный день – 1 сентября. Вы когда – то сделали первый шаг, сказали первое слово, а сегодня вы сделали первый шаг во взрослую жизнь, вы переступили порог нашей школы.

СЛАЙД

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И первый учитель, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

Передо мною мои дети:

Есть здесь Вера, но нет Пети.

Настя есть и два Ивана –

Вероника и Диана,

А ещё есть Юлиана!

Есть три Влада и две Вики,

Две Марины, Ани две,

Есть у нас Егор, Антон,

Сава, Маша, Эвелина,

Слава, Саша и Карина,

Кирилл, Юра и Кристина,

Тимофей, Серёжа есть –

Вроде всех смогла учесть!

Вообще, класс наш – просто клад!

Я – большой семьи родитель.

Догадались? Я ваш – (учитель)!

Учитель: Да, я ваша первая учительница. С многими из вас мы уже знакомы, но для тех, кто забыл, я напомню – зовут меня Мария Александровна.

Я рада видеть Вас, ребята,

И сегодня в этот час

Поведу с собою Вас!

СЛАЙД

За горами, за лесами

Есть волшебная страна,

Нам много разных испытаний,

Приготовила она.

Учитель: Сегодня мы с вами совершим необыкновенное путешествие в волшебную страну. Мы будем путешествовать по ней много, много долгих дней. А как вы думаете, мы готовы к путешествию? Конечно же, нет. Ну во первых, чтобы нам в нее попасть нужен какой – нибудь транспорт. Какие виды транспорта вы знаете? А на чём мы с вами поедем, вы узнаете, отгадав загадку.

СЛАЙД

Железные избушки

Держатся друг за дружку,

Одна с трубой

Тянет всех за собой.

Учитель: Правильно нас повезет паровозик, который прибыл за нами из волшебной страны. Ребята, но путешествовать мы с вами сможем только после того, как познакомимся, ведь знакомым людям намного проще преодолевать все трудности. У меня на столе лежат вагончики на которых написаны имена и фамилии тех, кто отправится сегодня в эту чудесную страну. А есть ли здесь ваши вагончики, мы это сейчас узнаем.

Учитель: Ну, вот мы и готовы. Наш волшебный паровозик повезет нас в далёкую страну. В этой стране много разных городов, по которым мы с вами будем путешествовать не один год. Вам интересно узнать, что же это за страна?

Ну, что ж тогда по вагонам! Чтобы наш поезд тронулся с места, нужно сказать волшебные слова:

“Загудел паровоз и вагончики повёз;

Чу – чу – чу, далеко я укачу! ”.

сигнал паровозика.

СЛАЙД

Учитель: ребята, ну вот мы с вами и на месте. Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.

СЛАЙД

Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа).

Чтоб умели вы читать,

Буквы в прописях писать,

Привели учиться вас

На уроки в первый… (класс)

За плечами первоклашки

Чудо-дом закрыт на пряжки.

Поднесешь к замочку палец —

Сразу ты откроешь… (ранец)

СЛАЙД

Учитель: Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь из вас знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок?

(Ребята хором произносят любое волшебное заклинание).

«Сим – Сим откройся!», «Крибле, крабле, бум-с!»

ОТКРАВАЕМ ЗАМОК

СЛАЙД

Учитель: Ребята, посмотрите перед вами карта Страны Знаний. Посмотрите сколько разных городов в этой стране. Кто может прочитать названия этих городов?

Буквинск, Цифроград, Природогорск, Здоровинск, Музыкальный. Ребята, а вы хотите узнать, кто живет в этих городах и почему у них такие странные названия? Тогда в путь.

СЛАЙД

Город Буквинск.

Учитель: Ребята чтобы узнать, кто является хозяином этого города, вы должны отгадать загадку.

Эта книга не простая,

По ней буквы изучают.

Посмотрите, нас встречает хозяйка этого города – Царица Азбука и она приготовила для вас интересные задания.

«Загадки о буквах».

Айболиту все сперва

Говорили букву …

Обруч, мяч и колесо,

Вам напомнят букву…

Половинку от жука

Составляет буква …

Я нашёл сучок в лесу,

Он похож на букву …

На одной стоит ноге

На крыше дома буква …

«Путаница».

майка

корона

миска

бант

лодка

СЛАЙД

«Угадай сказку»

Вы должны угадать, из какой сказки этот отрывок:

“А дорога – далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок. ”

“Маша и Медведь”.

“ Закручинился Иван Царевич, делать нечего взял лягушку и принёс домой”.

“Царевна – лягушка”.

«Муха по полю пошла, муха денежку нашла…»

«Муха – Цокотуха».

Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть меньше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала….

«Дюймовочка».

СЛАЙД

Учитель: Ребята жители этой станции приготовили вам поздравления, но подписываться не стали. Думаю, вы догадаетесь, кто вам их написал.

Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор… (Айболит.)

Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)

Я хочу вам пожелать

Лишь пятёрки получать.

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище… (Буратино.)

СЛАЙД

Учитель: И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто её отправил, потому что она специально не подписана.

Пусть вам учебный год

Только гадости несёт!

Получайте только двойки,

Очень редко можно – тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Проводите больше драк,

Привет, Старуха… (Шапокляк.)

Учитель: Конечно же, друзья, вы не будете выполнять пожелания старухи Шапокляк?

СЛАЙД

– Молодцы ребята! Царица азбука прощается с вами до завтра.

А мы продолжаем наше путешествие по Стране Знаний.

СЛАЙД (сигнал паровозика, сигнал остановки)

СЛАЙД

И следующая остановка город

Природогорск.

– Ребята, здесь живут любители природы. Они наблюдают и изучают её постоянно, всю свою жизнь. А хозяйка этого города Маркиза Экология. Она приготовила вам интересные задания.

СЛАЙД

«Загадки о животных».

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

Всю жизнь ношу я два горба,

Имею два желудка!

Но каждый горб – не горб, амбар!

Еды в них на семь суток!

Лежала между ёлками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода – кора.

Вот так лошадка! –

Воскликнул Андрейка. –

Словно большая

Тетрадка в линейку!

СЛАЙД

«Отличительная черта».

Отличительная черта у птиц… (перья).

Отличительная черта у рыб… (чешуя)

Отличительная черта у зверей. .. (шерсть)

СЛАЙД

«Узнай по голосу»

Корова, собака, петух, кукушка, кот, ворона.

СЛАЙД

«Назови одним словом».

Фрукты, деревья, цветы, ягоды, овощи.

– Молодцы ребята! Вот вам совет от жителей этого города

СЛАЙД

“Любите, охраняйте, берегите природу. ”

Учитель: Ну а наше путешествие продолжается.

СЛАЙД (сигнал паровозика, сигнал остановки)

СЛАЙД

Мы с вами прибыли в город

Здоровинск.

Как вы думаете, почему у этого города такое название. Правильно. В нем живут очень здоровые и сильные люди, а помогает им следить за своим здоровьем хозяйка этого города – Принцесса Физкультура. И сегодня она попросила своего помощника немного с вами позаниматься.

СЛАЙД

«Физминутка».

Ну что ж, с помощником принцессы Физкультуры мы с вами будем встречаться очень часто на наших урока.

Учитель: Ну а наше путешествие продолжается.

СЛАЙД(сигнал паровозика, сигнал остановки)

СЛАЙД

Мы с вами прибыли в город

Цифроград.

– Ребята, как вы думаете, кто управляет этим городом? Правильно. Хозяйка этого города царица Математика решила проверить вас на сообразительность.

СЛАЙД

« Разгадай ребусы»

СЛАЙД

«Решите задачи»

Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал

И ещё четыре дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке?

Три гуся летят над нами,

Три других – за облаками,

Два спустились на ручей.

Сколько было всех гусей?

Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли, в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца?

У нашей кошки пять котят,

В лукошке рядышком сидят.

А у соседской кошки – три!

Такие милые, смотри!

Помогите сосчитать,

Сколько будет три и пять?

Пять цветочков у Наташи,

И ещё два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

Учитель: Ну а наше путешествие продолжается.

СЛАЙД (сигнал паровозика, сигнал остановки)

А сейчас отправимся в город

«Музыкальный».

Ребята, жители этого города очень любят музыку, и они предлагают вам поиграть с ними в игру

СЛАЙД

«Угадай мелодию».

Маленькой ёлочке…

Во поле берёза стояла…

Пусть бегут неуклюже…

Чунга – Чанга…

Вместе весело шагать…

Спят усталые игрушки…

Молодцы, вы отгадали почти все песни.

Наше первое путешествие по Стране Знаний подходит к концу. Паровозик отправляется на отдых в ДЕПО.

СЛАЙД

Ну а вы, проведя первый свой день в Стране Знаний стали теперь не просто детьми, вы теперь – ученики! Ученики 1 «А» класса. И сегодня вас пришли поздравить пятиклассники.

И вот настал долгожданный тот час

И сердце стучит от волненья

Сегодня наш дружный 5 «А» класс

Пришел вас поздравить

И дать наставленья.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

На уроках не хихикай.

Стул туда-сюда не двигай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи,

Учись писать, читать, считать,

Чтоб получать отметку “пять”.

И сегодня мы хотим вам подарить талисман всех учеников. Это вот такие пятёрочки. Мы надеемся, что их у вас во время учебы будет очень много.

Все наказ вы услыхали?

Чтобы мы не повторяли.

Дайте нам ответ тогда.

Вы согласны с нами? (Да!)

СЛАЙД

Ну, раз согласны, тогда вы должны дать клятву первоклассника.

Клятва первоклассника.

Клянусь перед всеми здоровым я быть,

И в свою школу исправно ходить! Клянусь!

Клянусь читать и писать я прилично

И в ранце носить “хорошо” и “отлично”. Клянусь!

Клянусь я, что буду я очень стараться

С друзьями моими больше не драться! Клянусь!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить. Клянусь!

Ребёнком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду! Клянусь!

СЛАЙД

Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь,

До свиданья! В добрый путь.

СЛАЙД

Ну, всё, теперь вы стали настоящими первоклассниками. Нам предстоит долгий и не легких путь. А помогут его преодолеть нам с вами ваши самые родные люди – это ваши родители.

СЛАЙД

Уважаемые родители, желаю Вам терпения, радости и огромной гордости за наших детей.

Поздравляю! Вчерашний ваш кроха

Сегодня стал школьником уже.

Радостно, но и боязно немного –

Стало у вас теперь на душе.

Класс этот и эта школа

Пусть добрым миром станут для него,

Домой приходит он пускай всегда веселым,

Ему учиться в школе будет, пусть легко!

Вот и подошёл к концу наш первый школьный день. Я очень рада была вас видеть. Завтра мы встретимся вновь и продолжим наше путешествие по стране Знаний. До завтра.

Презентация к классному часу “Паровозик из страны Знаний”.
PPTX / 65.87 Мб

1 сентября день знаний в 1 классе. классный час

1 сентября в 1 классе – конспект и презентация урока ко Дню Знаний

Скачать разработку урока «1 сентября в 1 классе» в формате doc

Вот и завершились летние каникулы, настал долгожданный День Знаний – особенный праздник, несмотря на то, что повторяется ежегодно. Самое первое сентябрьское утро принесёт с собой нечто новое и загадочное, в первую очередь, для первоклассников.

Свой первый урок 1 сентября в 1 классе автор разработки, предложенной на Школьном портале, предложила назвать «Путешествием в Страну Знаний». В день, когда для новоиспеченных школьников прозвенит первый звонок, и они сядут за парты на свой первый урок, учитель смело и неторопливо начнёт нелёгкое и тернистое, весёлое и интересное путешествие в страну школьных знаний.

В ходе урока происходит сплочение коллектива и знакомство учащихся с учителем, а также друг с другом. Разработка урока включает также мультимедийную презентацию, которая позволит сделать первое занятие с учащимися ярким и незабываемым.

Описание хода урока 1 сентября в 1 классе

С самых первых минут учитель объясняет первоклассникам, что именно с ней им предстоит совершить путешествие в большую школьную страну знаний, полной чудес и различных испытаний.

Читаем классу надпись на доске, которая гласит «Страна Знаний». А путешествие предстоит проделать на виртуальном поезде, что изображён на экране. И первое задание динамического характера, также в сопровождении слайдов презентации: отвечая на вопросы учителя только «да» и «нет», ребята сопровождают свой ответ «да» хлопаньем в ладоши, а ответ «нет» – топаньем ногами.

Суть задания заключается в перечислении учителем предметов и объектов, которыми можно заполнить рюкзак, чтобы взять с собой в путешествие. Так, называются следующие слова: кулёк конфет, милицейский пистолет, винегрет, улыбка, спелый апельсин, продуктовый магазин, корзина цветов, разноцветные кренделя, салат и смех.

Путешествие с паровозиком на 1 сентября в 1 классе

Далее, чтобы создать благоприятную атмосферу для знакомства, учитель предлагает первоклассникам называть свои имена и фамилии, передавая друг другу бумажное солнышко.

После знакомства самое время сделать первую совместную физминутку под музыкальную композицию «Песенка паровозика». А первая станция, которая встречается на пути следования нашего паровозика – станция «Математическая». Просим состоявшихся первоклашек сообщить машинисту недостающие сведения о пассажирах: считаем девочек класса, а затем – мальчиков.

Очередная станция увлекательного путешествия снова в сопровождении слайдов презентации, на которых изображены картинки отгадки. Следовательно, станция эта называется «Загадочная». Все загадки школьной тематики, картинки к ответам на которые появляются на экране по щелчку: парта, портфель, карандаш, тетрадь, кисточка с красками, ручка, книга.

Учитель зачитывает мудрые советы «школьной парты», с которой ребятам предстоит провести около 816 дней, а ещё 32 тысячи разных уроков, что составляет примерно 50 тысяч часов. Конечно, ребятам эти цифры мало, о чем сейчас скажут, но обязательно поспособствуют их моральному настрою на первый в их жизни учебный год.

Знакомимся с азбукой 1 сентября в 1 классе

Учащимся демонстрируется первая их учебная книга «Азбука», с которой многие из них наверняка уже знакомы. В этой книге в течение года предстоит прочесть множество стихов, скороговорок, разгадывать ребусы, а также отгадывать загадки. Но, кроме неё, помощниками в учёбе станут и такие учебники, как «Математика», «Русский язык», «Окружающий мир», а также «Литературное чтение».

На станции «Весёлая» дети прочтут розданные им заранее стихи о школе и школьных принадлежностях. А на станции «Желаний», за перечисление правил поведения школьников в школе, ребята награждаются шоколадными медальками или другими небольшими конфетками.

А в заключение урока 1 сентября в 1 классе учитель говорит слова поздравления родителям и родственникам первоклассников. Это замечательное событие и в их жизни, ведь школьные годы, кроме кропотливой работы, станут для их детей чудесным временем, взрастая из ребёнка настоящего человека, готового к взрослой жизни.

Родители получают листочки с напутствиями и советами для ознакомления дома, которые можно распечатать заранее. Это советы именно родителям первоклассников, позволяющие найти ответы для плавного и успешного психологического настроя теперешних школьников к учебной деятельности и нелёгким школьным будням.

Памятку с советами родителям на День Знаний можно распечатать вместе с разработкой, а скачать в начале этой статьи по ссылке, как и презентацию «1 сентября в 1 классе». Кроме того, ниже доступен просмотр слайдов презентации в плеере ↓

Источник: http://nashashcola.ru/1-sentyabrya-v-1-klasse.html

Классный час (1 класс) по теме: Урок 1 сентября – день Знаний

Классный час (1 класс) по теме:
Урок 1 сентября – день Знаний

Урок знаний в 1 классе

Я ваша первая учительница. Зовут меня Светлана Ивановна. В течение всего лета я очень ждала вас. Целых четыре года мы будем неразлучны в учебе, играх, походах. Каждый день я буду говорить вам: «Здравствуйте, ребята»! И вы будите здороваться со мной. Но не так, как вы делали это в детском саду. В школе все по-другому.

Учитель входит — надо встать.

Когда он сесть позволит, сядь.

Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подними.

Давайте попробуем. (Тренируются.)

Учитель: Сегодня впервые для вас прозвенел звонок,

И вы пришли на свой первый урок!

Учитель: И сегодня в этот час

Я поведу с собою вас.

За полями, за горами

Есть волшебная страна.

В ней ждёт вас много испытаний

и чудес она полна.

Учитель: Мы будем путешествовать по ней много дней.

Что же это за страна?

Нам предстоит узнать.

(На доске читают надпись « Страна Знаний») (слайд 2)

Учитель: Дорогие ребята! Вы переступили порог волшебной страны знаний. И мы с вами находимся в волшебной комнате, которую здесь называют классом.

Посмотрите, как здесь уютно и чисто!

Путешествовать по стране Знаний могут только школьники. А кто такие школьники? (выслушиваются ответы детей)

Учитель: Все жители Страны Знаний носят почётное звание – Ученик. А ещё это чудесная страна школьных друзей. Именно здесь приобретают самых верных друзей на всю жизнь.

Учитель: Ну что ж, отправимся в путешествие? Как вы думаете, на чем?

Дети: На поезде. (слайд3)

Учитель: Праздник мы сейчас откроем,

Чудо – игры здесь устроим

Повернитесь все друг к другуИ пожмите руки другу.Руки вверх все поднимитеИ вверху пошевелите.Крикнем весело: “Ура!”Игры начинать пора!Вы друг другу помогайте,На вопросы отвечайтеТолько ДА и только НЕТДружно дайте мне ответ.Если НЕТ вы говорите,То ногами постучитеЕсли говорите ДА,

В ладоши хлопайте тогда.

Для начала мы соберем БОЛЬШОЙ рюкзак, который возьмем с собой.
(дети должны отвечать “Да” (хлопать) или “Нет” (топать))

На дно кладем кулек конфет? (ДА)А милицейский пистолет? (НЕТ)Туда положим винегрет? (НЕТ)А может быть, улыбок свет? (ДА)Положим спелый апельсин? (ДА)А продуктовый магазин? (НЕТ)Цветов корзину для друзей? (ДА)А разноцветных кренделей? (ДА)Салат положим в сумку? (НЕТ)Кладем улыбку и успех? (ДА)

Задорный детский звонкий смех? (ДА)

– Внимание! Внимание! Поезд отправляется в Страну Знаний с первого пути! Поехали!

ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у (Клик – звучит песенка паровозика)

1 СТАНЦИЯ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ»

– Машинисту нужно знать сколько девочек? Встаньте, пожалуйста, девочки. Посчитаем.

ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у

2 СТАНЦИЯ «ЗАГАДОЧНАЯ» (Слайд 6)

1. Стоит чудесная скамья,На ней уселись ты да я.Скамья ведет обоих насИз года в год,Из класса в класс.

(Парта) (слайд 7 по щелчку – отгадка)

А теперь я прошу вас приложить свои ушки к парте и послушать её мудрые советы.

Советы парты. (звук встроен)

Утром рано просыпайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам погладь, поверь,

Ты большой уже теперь.

Приручай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда – сюда не двигай,

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь –

В Страну Знаний держись путь.

Учитель: Прислушайтесь к мудрым советам парты. Вам вместе с ней придётся провести 816дней, 32 тысячи уроков, 50 тысяч часов.

Учитель: А вот еще загадка.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Ручка, книжка и альбом. (Портфель) (слайд 7 – клик, появится портфель)

Учитель: Давайте отгадаем, что должно лежать в портфеле. (Слайд 8 по щелчку появляются отгадки)

3. Я жёлтый, чёрный красный, синий,

С начинкой твёрдой в середине,

Я с острым ножиком дружу, и что хочу, изображу. (Карандаш)

4. То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Кто такая я? (Тетрадь)

5. Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)

6. У меня нарядов много,

И со всеми я дружу.

Кто письмо писать захочет,

Всё, что хочет напишу. (Ручка)

Учитель: Много вещей в портфеле ученика. Но пока нет самой главной. Попробуйте отгадать, что это.

Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

Ваша первая учебная книга называется «Азбука» (показать). В этой книге мы прочитаем много стихов, скороговорок, шуток, будем разгадывать ребусы, отгадывать загадки. Так же нашими помощниками будут такие учебники: «Математика», «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», (показать).

Сами книги не растут,

Сделать книги нужен труд.

Тетради, книги – береги,

Не чиркай, не мни, не рви!

4 СТАНЦИЯ «ЖЕЛАНИЙ» (Слайд 10)

– Чего вы хотите? (сказать на ушко)

– Все ребята любят сладости. Давайте попробуем совершить чудо. Напишем записку «Мы хотим конфет» Вкладываем в конверт. Взмахиваем. Произносим волшебные слова. Крибле! Крабле! Бумс! (в конверте фантики)

– Наверно что-то сделали не так в Стране Знаний. Я знаю, что надо сделать. Давайте назовём правила поведения в школе.

– А теперь ещё раз взмахнём и произнесём волшебные слова. Посмотрите что это? (маленькие шоколадки или шоколадные медальки)

5 СТАНЦИЯ «МИРНАЯ» (Слайд 11)

ФИЗМИНУТКА. Встали! Ручки согнули! Поезд движется: чух-чух-чух! Ту-у-у

О чем мечтают дети?

У нас мечта одна:

Пусть будет на планете

Мир добрый, как весна!

МАМА-ЖИЗНЬ, ДРУЖБА-ЛЮБОВЬ, РОДИНА-МИР.

Эти слова, ребята, очень важны в нашей жизни. Мама дала каждому из нас жизнь. Каждый из вас будет учиться дружить и любить. Наша Родина — Россия. И каждый из нас мечтает, чтобы в нашем доме был мир.

Как называется наша страна, в которой мы с вами живем? ( Россия )

На наших уроках мы много узнаем о своей стране, научимся ее любить и беречь.

У каждой страны есть три самых главных символа. Это герб, гимн, флаг.

В нашей стране есть самый главный закон — Конституция. в которой записаны права и обязанности всех граждан России. Одно из прав — это право получить образование.

Учитель – Но это не только ваш праздник, но и праздник всей семьи. Сегодня волнуются и бабушки, и мамы, и папы.

Уважаемые родители! Сегодня ваш ребенок стал первоклассником. Я поздравляю вас с этим замечательным событием. Верю, что школьные годы станут и для вашего ребенка, и для вас чудесным временем, принесут вам радость, счастье, удачу.

Рада, что именно ваши дети будут рядом со мной четыре года, будут доставлять мне радость общения с ними. Вместе с вами мы будем растить будущего Человека. Всегда рада услышать ваши пожелания, советы. А пока примите мои советы.

(Учитель раздает листочки с советами для домашнего ознакомления родителям)

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ.

1.Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте его с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если «вчера предупредили».

2.Не торопите, умение рассчитать время – ваша задача, и если это вам плохо удается, то вины ребенка в этом нет.

3.Не отправляйте ребенка в школу без завтрака; до школьного завтрака ему придется много поработать.

4.Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «смотри не балуйся», «веди себя хорошо», «чтобы сегодня не было плохих отметок» и т.п. Пожелайте ему удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов. У него впереди трудный день.

5.Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?».

Встречайте ребенка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться ( вспомните, как вы сами чувствуете себя после тяжелого рабочего дня, многочасового общения с людьми).

Если же ребенок чересчур возбужден, если жаждет поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это не займет много времени.

6.Если видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится, тогда и расскажет все сам.

7.Выслушав замечание учителя, не торопитесь устраивать взбучку и постарайтесь, чтобы ваш разговор с учителем происходил без ребенка.

8.После школы не торопите садиться за уроки, необходимо 2-3 часа отдыха (а в первом классе хорошо бы часа полтора поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов. Занятия вечерами бесполезны, завтра придется все начинать сначала.

9.Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15-минутные «переменки».

10.Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте возможность ребенку работать самому, но уж если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится», «давай разберемся вместе», «я тебе помогу»), похвала ( даже если не очень получается) необходимы. Не акцентируйте внимание на оценках.

11. В общении с ребенком старайтесь избегать условий. «Если ты сделаешь, то…». Порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребенка, и вы можете оказаться в очень сложной ситуации.

12. Найдите (постарайтесь найти) в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку, не отвлекайтесь на домашние заботы, телевизор, общение с другими членами семьи. В этот момент важнее всего его дела, заботы, радости и неудачи.

13.Выбирайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребенком, свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без него. Если что-то не получается, посоветуйтесь с учителем, врачом, психологом, не считайте лишней литературу для родителей, там вы найдете много полезного.

14.Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. Чаще всего это объективные показатели утомления, трудности учебы.

15.Учтите, что даже «совсем большие» дети (мы часто говорим «Ты уже большой» 7-8-летнему ребенку) очень любят сказку перед сном, песенку и ласковое поглаживание. Все это успокаивает их, помогает снять напряжение, накопившееся за день, и спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, не выяснять отношений, не обсуждать завтрашнюю контрольную и т.п.

Учитель: На этом наш праздник не заканчивается, напротив, он только начинается. И называется он «школьная жизнь». Я не говорю вам: «До свидания». Я говорю вам: «Здравствуйте!»

Больше информации по теме: http://nsportal.ru

Источник: http://mymylife.ru/deti/raznoe/65501-klassnyj-chas-1-klass-po-teme-urok-1-sentyabrya-den-znanij

Классный час «Первое сентября в первом классе»

Цели: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.

Задачи:

• формирование учебной мотивации и желания учиться;
• развитие культуры общения и взаимопонимания;
• воспитание общечеловеческих ценностей.

«Посвящение в ученики»

Вот и наступил долгожданный день — 1 сентября. Ребята, этот день очень важный: вы пришли учиться в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, считать, решать задачи, любить и беречь природу, найдёте много друзей.

Учиться мы будем в этом красивом, чистом, уютном кабинете и постараемся сохранить его таким же. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо — «да», либо — «нет».

Будем входить в класс, в грязной обуви? (Нет.) Будем вытирать руки о шторы? (Нет.) Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.) Нужно носить сменную обувь? (Да.) Нужно драться на переменах? (Нет.) Не будем опаздывать на урок? (Нет.)

Будем стараться хорошо учиться? (Да.)

— Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы.

Нам шагать по Стране Знаний целых 4 года. Я хочу, чтобы мы с вами подружились. В школе всегда рядом с вами буду я — ваша учительница, ваши родители.

Но не каждый мальчик или девочка могут стать жителями Страны Знаний, а только тот, кто пройдёт обряд «Посвящение в первоклассники».

Данный обряд проведут ученики 5 класса, успешно окончившие начальную школу в мае 2013 года.

1 ученик. Каждого, кто 1 сентября 2013 года переступил порог школы № 21 имени М. В. Ломоносова и зашёл в кабинет № 1 считать учеником 1 «А» класса.

2 ученик. Каждый, кто пожелает учиться в этом классе с 2013 по 2017 год, наступите вашему соседу по парте 3 раза на ногу — это поможет вам в ближайшие 4 года избежать ненужных ссор и обид.

3 ученик. Каждый, кто пожелает за 4 года получить прочные знания, порадовать при этом свою первую учительницу Ирину Витальевну, и, главное, сумеет не огорчать своих родителей, да открыв рот, съешьте витамин внимания и памяти.

4 ученик. Каждый пусть ощутит силу бальзама усердия. Кто будет сильнее растирать этот бальзам на руках, тот будет лучше учиться.

(На ладонь наноситься полоска мела, дети растирают).

5 ученик. Каждый, кто хочет избежать неудач, пусть услышит НАКАЗ предков своих: то, что считает нужным, пусть запомнит раз и навсегда, а остальное пусть в одно ухо влетит, а в другое тут же вылетит.

Пятиклассники читают напутствие первоклассникам:

1. Вот пришел желанный час. Ты зачислен в первый класс, Ты, дружок, послушай нас —

Мы даем тебе наказ!

2. Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать.

Носом парту не клевать.

3. Приучай себя к порядку, Не играй с вещами в прятки, Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся. Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей!

5. Не робейте, первоклашки, Вас в обиду не дадим. Вам, как маленьким ромашкам,

Микроклимат создадим.

6. Мы решили от всех нас Первоклашкам дать наказ, Эти наши назиданья

Приведут вас к крепким знаньям.

7. Чтоб учились лучше нас, это раз! Не болели никогда, это два! Чтоб компьютер изучали, Книги умные читали. Физкультуру, спорт любили, О болезнях позабыли. Никогда не унывали,

Песни звонко распевали.

8. Чтоб учились на отлично, И вели себя прилично: По перилам не спускались, В раздевалке не толкались, Ели завтрак и обед, И не знали разных бед. Все наказ вы услыхали?

Чтобы мы не повторяли.

9. Вот и все наши советы Их мудрей и проще нету. Ты, дружок, их не забудь

Отправляйся в добрый путь.

Ритуал завершён, вы стали учениками, вам вручается ваш первый школьный документ «Удостоверение первоклассника»

Стук в дверь, почтальон Печкин вручает письмо 1 «А» классу.

— Ребята, а как вы думаете, от кого это письмо? (Дети дают ответы.)

— А письмо-то из дремучего леса от бабы Яги, интересно, что она пишет?

— Прочитаем? (Дети — «да».)

Учитель читает: «Дети, „здрасте!“ Это я! Ваша бабушка Яга! Вам пишу я письмецо, Скоро к вам дойдет оно. У меня вопросик есть, Надо бы вам всем присесть, В школу ходите зачем? А не лучше ли вам всем Ко мне в гости заявиться,

То-то будем веселиться!

Мы с кощеюшкой споем И поганок пожуем. С вами я согласная — Зачем вам эти гласные?

Какие-то ударные,

Еще и безударные. Научу вас обзываться, Ябедничать, больно драться Зачем книжки вы читаете, Только глазки напрягаете. Эта школа — прямо беда, Не годиться никуда. И зачем в нее ходить? Время зря лишь проводить. Вас учительница учит, Много вам задаст, замучит.

Я же двоечки люблю, Получать их научу. Что хотела — написала. Письмецо вам отослала. Я теперь не лягу спать, Буду в гости всех вас ждать.

Каждому из вас я лично Вручу красивую табличку: «Я учиться не хочу! К бабе Ежке я лечу, Буду жить я на болоте

И забуду о работе».

— Ребята, ну кто из вас хочет жить на болоте и остаться безграмотным, без верных друзей, без этой прекрасной школы? Никто?! Я рада, что вы все решили учиться в нашей школе, в этом классе.

А теперь пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 гола учебы.

— Всегда приходить в класс на первый урок
Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором — Клянемся!)

— Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

— Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)

— Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)

— Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

— А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

С сегодняшнего дня вы можете считать себя настоящими первоклассниками. Вам на память в честь такого важного события в вашей жизни я дарю «Медаль »первоклассника.

— А теперь ваши родители должны выдержать экзамен. Посмотрим, как они справятся.
Родителям (10 человек) раздаются листочки, на которых записаны начало фразы или ее продолжение, надо правильно «собрать» фразу, найти пару.

Начало 1. Заходить к учителю в школу 2. Не открывать тетради и дневник 3. Никогда не делать за детей 4. Ругать своих детей5. Быть на родительских собраниях

Конец не менее двух раз в неделю. в плохом настроении. домашние задания. в самом крайнем случае.обязательно.

— Это были не простые фразы, это клятва родителей.

(Учитель проговаривает каждую фразу, родители говорят: «Клянемся» после каждой фразы.)

— Какие молодцы у вас родители! Правильно составили фразы, теперь им необходимо только одно: не забывать эту клятву в течение четырех лет.

Обращение к родителям

Ну, что уважаемые родители, вы готовы помогать своим первоклассникам учиться?

— Мы должны с вас взять обещание. Если вы согласны со мной, произносите слово «Да!».

— А вы, ребята, повернитесь к своим родителям и послушайте, что они вам обещают.

— Детям в учёбе поможем всегда,
Чтобы детьми была школа горда. ДА!

— Нас не пугает задач чехарда,
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!

— Клянёмся детей не бить никогда,
Только слегка пожурить иногда. ДА!

— Будем спокойны, как в речке вода,
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!

— Вкусные блюда будем готовить всегда,
Баловать сладким детей иногда. ДА!

— Когда ж завершиться учёбы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда. ДА!

Наказ родителям

Я немного сочиняю И сейчас вам прочитаю Небольшой в стихах рассказ, Его примите как наказ. Родителям вот что хочу я сказать: Трудно ребенка сейчас воспитать. Многое нужно для этого знать, Любить его надо и понимать.

Как похвалить его, как пожурить, Серьезно, иль с юмором с ним говорить, Детям всегда вы должны помогать, Каждое утро их в школу собрать. Напутствие доброе вовремя дать, Сказочку на ночь им почитать. А в выходной всей семьей прогуляться, Чтобы с ребенком своим пообщаться.

Собрания классные все посещать, Их, по возможности, не пропускать. А самое главное, без сомнения,

Желаю огромного всем вам терпения.

Слова мои чтоб не забыть
Хочу вам памятки вручить. (Вручение памяток.)

— Ученики клятву давали, родители тоже, теперь осталось дать клятву мне, вашей учительнице.

Вот какая моя учительская клятва:

Клянусь: Детей ваших так буду я обучать, Чтобы они могли много узнать. Учеников своих не обижать, Мальчишкам, девчонкам — всем помогать. Любимчиков в классе не заводить, Детей одинаково, равно любить. Всех научить и читать, и писать,

Друг с другом дружить и стихи сочинять.

— Дорогие ребята, уважаемые родители и гости, я всех благодарю за участие в нашем первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы.

С новым учебным годом! Пусть у нас всё сладится!

Использованные источники:
http://festival.1september.ru/articles/518154/
http://portfolio.uga.akipkro.ru/blog/belova/2/2013/01/29/1
http://www.lschool4.ru/chijova/index.php?option=com_content&view=article&id=47:-…

Источник: http://www.azbyka.kz/klassnyy-chas-pervoe-sentyabrya-v-pervom-klasse

Классный час “День Знаний” в 1 классе

Классный час “День Знаний” 

1 класс

Ну, ребята, чур, молчок!

Начинается урок.  

Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чем. 

На уроках ты сидишь

Тихо-тихо, словно мышь,

Спинка прямо у тебя,

Это делайте, как я. 

Руки мы вот так кладем

И заданий дальше ждем. 

Если хочешь ты сказать,

Или выйти, или встать,

Надо руку так держать.

          Дорогие ребята, самый первый наш урок хочется начать с поздравлений. Поздравляю вас с Днем знаний! Сегодня вы стали учениками, первоклассниками. Хочется пожелать вам узнать в школе много интересного, найти новых друзей и быть очень-очень дружными и любознательными.

Девочки и мальчики! Вы переступили порог волшебной страны знаний! Этой страны нет ни на одной карте мира. Она существует для тех, кто желает многому научиться. Как путешественники во время странствий совершают открытия, так и вы каждый день будете узнавать что-то новое, делать для себя удивительные открытия. Сколько интересного вы узнаете в этой стране знаний!

Сегодня мы с вами отправимся в первое, небольшое путешествие в эту страну.

Теперь выберем вид транспорта, на котором будем сегодня передвигаться.

Космический корабль и самолет (картинка)– слишком быстро, не успеем узнать и показать свои знания; верблюд или черепаха (картинка) – слишком медленно, очень скоро станет скучно, а вот трамвайчик (картинка) – это романтично, и успеем все разглядеть по дороге. Первым помощником в дороге нам сегодня будет клубочек, (картинка) помните по сказкам, он указывал дорогу героям, так и нам он покажет дорожку. 

Ну, что отправляемся? Ну, а для того чтобы отправиться в путешествие мы должны в начале познакомиться.

      Ребята! У вас на партах лежат лепестки ромашки. Возьмите фломастер любого цвета и напишите на листочке свое имя или первую букву имени. Кто закончит, подходите ко мне и увидите, что у нас получится. ( на доске круг желтого цвета, в центре написано1 «А», учитель прикрепляет лепесток и получается ромашка) (составляем)

      В нашей школе вы не только знания будете получать, но и приобретете самых верных друзей на всю жизнь.

– Как вас зовут, я узнала. Меня зовут Макарова Анжелика Николаевна. Я ваша первая учительница. Мы будем с вами вместе  4 осени, 4 зимы,  4 весны,  816 дней и проведём 32 тысячи   уроков. В нашем классном коллективе будут учиться 14 учеников: 9 мальчиков и 5 девочек. 

Сегодня вы стали первоклассниками. А готовы ли вы быть ими, теперь это и проверим.

      Вспомните, как вы собирались в школу. Из предложенных предметов вам необходимо выбрать те предметы, которые вы возьмете в школу.

(школьные принадлежностей, дети выбирают и складывают   в портфель)

Молодцы! Я хочу обратить ваше внимание на то, что вы должны бережно относиться к школьным принадлежностям в вашем портфеле и имуществу, которое есть в классе. 

Много необходимых для ученика вещей в портфеле. Но пока нет самого главного. Узнайте, чего?

Отгадайте загадку, которая вам поможет.

У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка.

Читают и ныне,

Читали и встарь

Чудесную книжку с названием      (Букварь, азбука)

Букварь – это первая книга каждого школьника. Ваши родители тоже когда-то были первоклассниками. Помните ли вы свой первый букварь?  Кто был изображен на обложке?  (ответы родителей)

Вот буквари разных времен, по ним впервые знакомились с буквами наши мамы и папы.

(показ учебников)

Если ты изучишь ее, то в дальнейшем твой путь в Страну знаний будет легче и радостнее.

Азбука принесла для  вас задания. 

Узнайте сказочных героев и вспомните, из каких они сказок.

Я желаю от души

Вам здоровья, малыши. 

Чтоб прививок не боялись

Ежедневно закалялись

Чтоб не мучил вас бронхит

Добрый доктор …. . (Айболит)

Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт, шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать

Книжки добрые любить

С математикой дружить. 

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище … (Буратино)

Пусть вам учебный год

Только гадости принесет

Получайте только двойки

Очень редко можно – тройки

Бейте окна у витрины

Не ходите в магазины

Проводите больше драк

Привет, Старуха … (Шапокляк)

Перед волком он дрожал,

От медведя убежал,

Но лисице на зубок все ж попался…(“Колобок”)

Отварили дверь козлята

И пропали все куда-то. (“Волк и семеро козлят”)

Вымолвил словечко – покатилась печка.

Прямо из деревни к царю, да царевне,

И за что – не знаю – повезло лентяю. (“По-Щучьему велению”)

А дорога далека, 

И корзина не легка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. (“Маша и Медведь”)

Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться.

Очень вкусная вода в ямке из копытца. (“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”)

Красная девица грустна:

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

Угадайте, из какой сказки эта иллюстрация? (показ иллюстраций)

– А теперь я прошу вас приложить свои ушки к парте и послушать её мудрые советы.

Советы парты

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парты не клевать.

Одевайся аккуратно.

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам погладь, проверь, 

Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи, 

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся.

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

Вот и все мои советы, 

Их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь –

В Страну Знаний держишь путь.

Вы будете каждый день получать  знания,  и в этом вам помогут друзья – помощники – это книги (книги закрыты).

          Хотите узнать, что это за книги? 

Но для этого надо выполнить задания.

 Какая книга о себе говорит так?

           Кто научит вас считать

           Прибавлять и вычитать?

           Кто научит уравнения решать?

           И задачи понимать? (математика)

Найдите ее среди книг на парте.

Математика приготовила для вас задачки:

Бабушка Надя в деревне живет,

Животных имеет, а счет не ведет.

Я буду, ребята, их называть,

А вы постарайтесь их посчитать

Корова, теленок,

Два сереньких гуся,

Овца, поросенок и кошка Маруся. 

Сколько всего животных у бабушки Нади? 7

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди? 5

Расставил Андрюшка

В ряд игрушки

Рядом с мартышкой

Плюшевый мишка,

Вместе с лисой

Зайка косой,

Следом за ним – еж и лягушка

Сколько игрушек расставил Андрюшка? 6

У пенечков два грибочка

И под елкой три.  

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка всем скажи? 5

К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок,

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей сорок 

Прилетели на урок? (4)

К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа,

В огороде зайцы селе

По одной морковке съели.

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок? (5)

Сколько ушей у трех мышей? (6)

Сколько лап у двух медвежат? (4)

Росла одна елочка, на ней – восемь ветвей.На каждой – по апельсину. Сколько всего апельсинов выросло на елочке? (На елочке апельсины не растут)

Учитель: Есть ещё один  интересный  учебник. Это  окружающий мир.

Это предмет тоже приготовил для вас задание

 Угадайте, что за животное спряталось?

показ иллюстраций, на которых изображены части животных (нога, хвост, ухо, голова и т.д.)

     Ну что ж, ребята,  вы познакомились со своими друзьями помощниками.

Держите вы всегда их в порядке

Не мните,  не рвите

Вы, ребята, их берегите

Дружите с ними и будете хорошо учиться.

А какие же оценки вы хотите получать? Почему?

 Игра “Оценки”

 Заранее изготовьте из картона круги диаметром около 8 см. На каждом круге написаны оценки – 2, 3, 4, 5. Двоек и троек изготовьте по 2 штуки, а четвёрок и пятёрок – из расчёта по 2-3 хорошие оценки на каждого ребёнка.

Учитель демонстрирует “оценки”, показывает, что там есть и двойки с тройками. Заранее сделайте пакет с потайным отделением. Для этого берётся обычный бумажный пакет для подарков. На дно приклеивается дополнительный слой бумаги так, чтобы получился потайной кармашек.

Все оценки демонстративно кладутся в пакет, но двойки и тройки учитель аккуратно отделяет в дополнительное отделение. Во время конкурса, учитель проходит по рядам, дети засовывают руку в пакет и вытягивают по 2-3 круга с оценками. Понятно, что все дети вытягивают только хорошие оценки.

Количество кругов надо рассчитать так, чтобы все хорошие оценки были к концу конкурса разобраны.

     Вот это чудеса! Смотрите, вы заработали по первой пятерке! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим! Смотрите, тройки и двойки остались в пакете! Вот так чудеса! Это означает, что в этом классе не будет неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки.

    Теперь самое время принять клятву первоклассника. Я буду зачитывать фразу, а вы громко хором повторять «Клянемся!»

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА 

Выучить буквы, научиться читать… Клянёмся! 

Научиться к лету писать и считать… Клянёмся 

На уроке стараться, и мух не считать… Клянёмся! 

Учебник беречь, не бросать и не рвать… Клянёмся! 

Выполнять полностью домашние задания… Клянёмся 

Приходить в школу без опоздания… Клянёмся 

Стать за год умней и взрослей… Клянёмся! 

Стать гордостью родителей и учителей… Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся! 

Вот теперь с этой минуты вы считаетесь учениками 1 «А» класса.  

– Но это не только ваш праздник, но и праздник всей семьи. Сегодня волнуются ваши бабушки и дедушки, мамы и папы.

Уважаемые родители! Сегодня ваш ребенок стал первоклассником. Я поздравляю вас с этим замечательным событием. Верю, что школьные годы станут и для вашего ребенка, и для вас чудесным временем, принесут вам радость, счастье, удачу. Рада, что именно ваши дети будут  рядом со мной четыре года, будут доставлять мне радость общения  с ними. Вместе с вами мы будем растить будущего

Человека. Всегда рада  услышать ваши пожелания, советы

А сейчас я зажгу свечу знаний  (учитель зажигает свечку).

Знаете, какую пословицу сложили люди о знаниях?

    Солнце освещает мир, а знания – жизнь.

Я хочу, чтобы такой огонёк всегда горел в ваших глазах. 

А сейчас, в честь праздника мы устроим салют. Но шарики не простые, а с пожеланиями, напутствиями. (ученики одновременно лопают шарики, прикреплённые к партам).

    На этом наш праздник не заканчивается, напротив, он только начинается. И называется он «школьная жизнь». Я не говорю вам: «До свидания». Я говорю вам: «Здравствуйте!»

Источник: http://teacher.uksyanka-school.ru/makarova-anzhelika-nikolaevna/109-klassnyj-chas-den-znanij-v-1-klasse

Классный час “1 сентября в 1 классе”

Классный час “1 сентября в первом классе”

Цели: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.

Задачи:  

• формирование учебной мотивации и желания учиться;
• развитие культуры общения и взаимопонимания;
• воспитание общечеловеческих ценностей.

Оборудование:

• плакаты к 1 сентября;
• ватман  клей;
• цветочки и листочки из цветной бумаги;
• кроссворд на доске

Старшеклассники провожают первоклассников с торжественной линейки в класс под музыку «Чему учат в школе» в класс. Дети садятся за парты.

Учитель: Ребята, у вас сегодня удивительный и незабываемый день – вы первый раз переступили порог класса, в котором будите учиться.

– А кто знает, чему учат в школе? (Дети дают свои ответы.)

– Правильно, в школе учат и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга и еще многому хорошему и полезному.

– А как называется комната, в которой вы находитесь? (Класс.)

– Посмотрите вокруг себя. Какой красивый и уютный кабинет вас ждет. Здесь хорошая мебель. Администрация школы позаботилась о вас и подготовила вам новые парты и стулья.

Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. 4 года мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым и уютным. А сделать это нам поможет игра «да-нет».

Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».

1. Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)

2. Будем носить сменную обувь? (Да. )

3. Можно писать прямо на стенах и партах? (Нет.)

4. Будем царапать мебель? (Нет.)

5. Нужно мыть руки перед едой? (Да.)

6. Нужно драться на переменах? (Нет.)

7. Будем опаздывать на урок? (Нет.)

8. Будем стараться хорошо учиться? (Да.)

– Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы, а теперь пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 гола учебы.

1. Всегда приходить в класс на первый урок
   Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

2. Быть на уроке активным и нужным,
   Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

3. Чтоб грамотным и умным стать,
   Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)

4. Учебники, книжки, пенал и тетрадки
   Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)

5. Друзьями хорошими, верными стать,
   Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

6. А лень, неопрятность, подсказки, вранье
   Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

Стук в дверь, почтальон Печкин вручает письмо 1 «Б» классу.

– Ребята, а как вы думаете, от кого это письмо? (Дети дают ответы.)

– А письмо-то из дремучего леса от бабы Яги, интересно, что она пишет?

– Прочитаем? (Дети – «да».)

Учитель читает:

«Дети,  «здрасьте!»Это я! Ваша бабушка Яга!           Вам пишу я письмецо,Скоро к вам дойдет оно. У меня вопросик есть, Надо бы вам всем присесть,В школу ходите зачем?А не лучше ли вам всем   Ко мне в гости заявиться,         То-то будем веселиться!    Мы с Кащеюшкой споемИ поганок пожуем.  С вами я согласная –    Зачем вам эти гласные?        Какие-то ударные,                       Еще и безударные.

Научу вас обзываться,Ябедничать, больно дратьсяЗачем книжки вы читаете,Только глазки напрягаете.Эта школа – прям беда,Не годиться никуда. И зачем в нее ходить?Время зря лишь проводить.Вас учительница учит,Много вам задаст, замучит.Я же двоечки люблю,Получать их научу.Что хотела – написала.Письмецо вам отослала.

Я теперь не лягу спать,Буду в гости всех вас ждать.Каждому из вас я личноВручу красивую табличку:«Я учиться не хочу!К бабе Ёжке я лечу,Буду жить я на болотеИ забуду о работе».

– Ребята, ну кто из вас хочет жить на болоте и остаться безграмотным, без верных друзей, без этой прекрасной школы? Никто!?  Я рада, что вы все решили учиться в нашей школе, в этом классе.

 Вы уже много знаете и умеете, и сейчас вам предстоит выдержать первый  школьный экзамен, но не стоит беспокоиться, я уверена, что все вы с ним справитесь. Вспомните, пожалуйста, сколько лепестков было на волшебном цветке, который исполнял любые желания? Правильно, 7, и сегодня этот цветик-семицветик здесь и на каждом его лепестке задание для вас.

(Дети подходят к цветку и «срывают»  по одному лепестку.)

1. Экзамен по сказкам. Из какой сказки слова:« Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел,А от тебя, заяц, и подавно уйду»?2. Кто автор стихотворения:«Зайку бросила хозяйка,Под дождем остался зайка, Со скамейки слезть не смог,Весь до ниточки промок»?

3. Кто пел такую песенку:«Кто ходит в гости по утрам,Тот поступает мудро.Ходите в гости по утрам,На то оно и утро»?4. Отгадайте загадку.«Не лает, не кусает,А в дом не пускает».

5. Кроссворд.   

(Читающие дети помогают учителю вписывать буквы, «подсказывают» ему. )            

6. Экзамен по математике.

К доске выходят 5 детей, им раздаются карточки с цифрами: 5, 3, 1, 7, 9.
Надо встать в ряд по уменьшению чисел (убыванию).

7. Художественное чтение.

Выходят дети и рассказывают заранее выученные стихи.

1.Раньше были малышами,В садик мы ходили с вами,А теперь мы подросли,В первый класс уже пошли.	5.Новый мне костюм купили,Новенький портфель вручили,В нём пенал, альбом, тетрадки,В идеальном все порядке!
2.Мамы волновались очень,Бабушки не спали ночью,Папа мне сказал раз пять:« Как бы нам не опоздать?»	6.Семь лет мне исполнилось в этом году,Теперь я большая, учиться иду,Мама меня собирала, спешила,Форму красивую дочке купила.
3.В школу чтобы не проспать,Пришлось рано нам вставать,Зубы чистить, умываться,Одеваться, заплетаться.	7.Очень я хочу учиться,Обещаю не лениться,И всегда к семи часамПросыпаться буду сам!
4. Ходуном ходил весь дом,Первоклассник теперь в нём.Это ж знаете, друзья,Ответственная миссия!	8.Родители, не беспокойтесь,Бабулечки, за нас не бойтесь!Мы вам хотим пообещать:Учиться будем лишь на «5»!

– Молодцы, ребята, вы все выдержали «вступительный экзамен» и можете с сегодняшнего дня считать себя настоящими школьниками. (Вручение плакатов «Расписание уроков» и открыток-медалей «1 сентября – День Знаний»)

– Дорогие ребята, я всех благодарю за участие в нашем первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы и предлагаю «посадить» в классе свою клумбу. Перед каждым из вас на парте лежит лист бумаги. Что вы на нём видите? Какой это цветок? (Почему так думаешь?)

– Давайте раскрасим его так, чтобы получился цветик-семицветик. Что для этого нужно?

– Повесим на доску ваши работы… Вот какая яркая клумба у нас получилась! Я желаю вам всем такой же яркой жизни в нашей замечательной школе и в нашем замечательном классе.

– Наш первый день в школе подходит к концу,  но, прежде чем расстаться, я бы хотела обратиться к вам с просьбой: написать мне письмо. В этом письме можно что-то нарисовать, или что-то наклеить, и даже, если умеете, что-то написать. С нетерпением буду ждать вас и ваши письма в понедельник. До встречи!

В заключении:напомнить детям о правилах дорожного движения (пешеходные переходы, светофор, дорожные знаки) по пути в школу и обратно.Вручить закладки для книг с этими правилами.

Источник: https://videouroki.net/razrabotki/klassnyi-chas-1-sientiabria-v-1-klassie.html

Сценарий классного часа на 1 сентября в 1 классе

Сценарий классного часа на 1 сентября в 1 классе

Цель: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.

Задачи:  

• формирование учебной мотивации и желания учиться;

• развитие культуры общения и взаимопонимания;

• воспитание общечеловеческих ценностей.

1.      Организационный момент.

Звучит   песня “Чему учат в школе” (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского). Первоклассники заходят в класс и садятся на свои места.

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете –

Музыка всюду, улыбки и смех –

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,

Со школьной жизни всё начинается,

В страну Знаний мы отправляемся!

           Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить “Этот ученик, ученица, школьники и школьницы”.

Школа станет для вас вторым домом, вы найдёте много новых друзей. В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания, чтобы вы выросли умными, добрыми, трудолюбивыми. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться.

– Меня зовут ……  Я – ваша первая учительница. Я  очень рада вас видеть.

– Отгадайте загадку:

Стоит весёлый светлый дом,Ребят проворных много в нём;Там пишут и считают,

Рисуют и читают!

Дети: Школа.

– 1 сентября – День знаний. Первый урок – урок знаний, на котором вы узнаете все, что необходимо знать каждому ученику. Вот, дети, и для вас пришла пора становиться учениками.

Наверное, надо нам друг с другом познакомиться.

– А как мы это можем сделать? (варианты детей)

2. Знакомство.

– Давайте все дружно назовем своё имя (называют) Не получилось.

 – Давайте все шёпотом назовём свои имена (называют) Снова не получилось.

 – Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному (появляется на доске запись Говорим по одному ). Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно.

– Сейчас я буду подходить к каждому из вас и давать лучик солнышка. Когда вы его получите, вы поднимитесь и назовёте своё имя. (Учитель начинает с себя, а продолжают дети)

– Теперь у каждого из вас есть маленький лучик нашего теплого классного солнышка. А чтобы вы знали, что этот лучик именно ваш, возьмите ручку и напишите на нём своё имя, а кто умеет и фамилию.

– Поднимите лучики те дети, в именах которых есть буква А,  имена которых начинаются с буквы Л, С, О.

– Но лучики не могут существовать без солнышка. Давайте его создадим. 

– Сейчас мы проверим, запомнила ли я вас. Я буду   называть вашу фамилию и имя, а вы выходить к доске и прикреплять лучик к солнышку.

(Дети прикрепляют лучик, а учитель одевает детям медаль с надписью “Первоклассник”)

Посмотрите, какое лучистое солнышко у нас получилось.

На части не делится солнце лучистое.

И вечную землю нельзя разделить.

Но искорку счастья – луча серебристого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

3. Правила первоклассников.

– Ребята, как назвать нас всех одним словом? (школьники, ученики, первоклассники)

– Чем занимаются ребята в школе? Расскажите, что вы знаете о школе от друзей, родителей, соседей?

– Молодцы! Итак, вы пришли в школу, а знаете ли вы как нужно вести себя в классе, на уроке. (Выслушиваются мнения детей).

– Что надо сделать, если хочешь ответить? (Поднять руку)

– Если хочешь выйти из класса? (Поднять руку и спросить разрешения)

– В нашей школе происходит много чудес. Сейчас с вами будет говорить школьная парта. Чтобы ее услышать прилягте на нее, закройте глаза и внимательно послушайте все, что она расскажет. 

«Советы парты».

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно.

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам погладь, проверь.

Ты большой уже теперь.

На уроках не хихикай,

Стул туда- сюда не двигай.

Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей.

И найдешь себе друзей.

Вот и все мои советы.

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь.

В страну знаний держишь путь!

– Молодцы. Вы должны запомнить такие правила:

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

– Давайте запомним их, и будем соблюдать.

– Сегодня вы стали первоклассниками, теперь медаль на груди и большое желание много знать отличают вас от всех других детей.

– Ученик! Это почетное звание носят все жители страны Знаний и его нужно обязательно заслужить. Итак, сейчас я проверю, готовы ли вы стать учениками. Для этого вы должны преодолеть испытания.

4. – На чём можно путешествовать? Обведите по порядку точки от 1 до 11 и узнаете, на чём мы отправимся в путешествие.

– Кем мы будем на корабле? (Матросами, юнгами.)

– А все вместе? (Командой.)

Сели удобнее, все заняли свои места.
1, 2, 3 – наш кораблик плыви!

– Нас ждут необыкновенные приключения:

Команда, приготовиться!По правому борту остров!

Наш кораблик подплывает к острову “Букволандия”

-Назовите буквы на доске: (А Б В Г Д Е Ё Ж)

-А кто умеет читать? Прочтите стихи про буквы.

С виду чёрные, кривые,От рождения немые.А как только встанут в рядСразу все заговорят.Чёрные птичкиНа каждой страничкеСтоят, ожидают

Когда их разгадают.

– Эти буквы приготовили для вас секрет. Буквы: А Б В Г Д Е горюют о еже. Найдите его среди этих букв. (А Б В Г Д Е Ё Ж)

 Быстро возвращаемся на корабль. Показались тучи. Сейчас начнётся дождь! Давайте его послушаем.

ИГРА “Дождик”

Мы отплываем от острова. Снова светит солнышко.
Давайте нарисуем солнышко в левом верхнем углу маршрутного листа.

– Внимание! Впереди препятствие: “Горы…Горы чисел”. А вы знаете, что числа иногда бывают очень хитрыми и прятаться внутри слов. Давайте прочитаем эти слова.

Ребусы:

Следующий остров «Портфелькин»

– С завтрашнего дня вам потребуются школьные предметы, а какие, вы узнаете, если отгадаете мои загадки:

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том –

Ручки, книжки и альбом. (портфель)

Расскажи мне, первоклассник,

В чем ты носишь в школу ластик?

В чем – фломастеры цветные

И карандаши простые? (пенал)

В белом поле синие

Протянулись линии,

А по ним друзья идут,

Друг друга за руки ведут. (буквы в тетради)

Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий,

И на много-много лет

Оставляет черный след. (ручка, карандаш)

Я весь мир слепить готов –

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин –

У меня есть – … (пластилин)

Всем известен с давних пор

Для черчения прибор:

Три сторонки, три угла…

Вся премудрость, все дела!

Знает каждый школьник,

Что это – …    (треугольник)

Игра “Собери портфель”

= Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

Учебники и книжки,

Игрушечная мышка,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

– Кто приготовил дома уже эти предметы? Поднимите руку.

– Назовите, какие учебные вещи оказались в загадках?

Внимание!  Впереди виднеется остров «Диких животных»

Давайте посмотрим, кто там обитает.

Игра “Доскажи словечко”.

• Сено хоботом берёт толстокожий …(слон)

• Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая …(белка)

• В чаще голову задрав, воет с голоду …(волк)

• Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый …(медведь)

• На заборе поутру любит кукарекать …(петух)

– Мы пришли с вами на полянку, где нас встречают лесные белочки. Со своими заданиями.

– От белочек для вас математические задачки.

У пенёчков 5 грибочков

И под ёлкой – 3. Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, посмотри! (8)

На поляне, у пенька,

Ёж увидел два грибка,

А подальше, у осин,

Он нашёл ещё один.

У кого ответ готов

Сколько ёж нашёл грибков? (3)

Росла одна берёза,

На ней 8 ветвей.

На каждой по апельсину.

Сколько апельсинов было на берёзе? (0)

– Молодцы, ребята, вы все выдержали « вступительный экзамен» и заслуженно можете с сегодняшнего дня называться учениками.

Вот и подходит к концу ваше путешествие, наш первый урок Знаний. Завтра мы его продолжим, но оно не получится без наших друзей-учебников! Поэтому завтра не забудьте взять с собой «Букварь» и «Пропись».

А ещё вы все получили летом письмо от меня, а теперь и мне хотелось бы получить письмо от каждого из вас. В этом письме можно и рисовать, и что-то наклеить, и даже, если умеете, что-то написать.

С нетерпением буду ждать вас завтра. До встречи!

Источник: https://multiurok.ru/index.php/files/stsenarii-klassnogo-chasa-na-1-sentiabria-v-1-klas.html

Презентация. День Знаний. 1 сентября, 2 класс.

День Знаний

в 2 классе

на тему

«Путешествие по океану Знаний»

Алексеева Татьяна Владимировна МБОУ «Сусанинская СОШ»

http://www.proshkolu.ru/user/kornienko47/file/2429963/ шаблон для презентации

T.Kohnienko

2. Одевайся аккуратно, Чтоб смотреть было приятно, Форму сам погладь, проверь – Ты большой уже теперь.

1. Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом парту не клевать .

3. Приучай себя к порядку, Не играй с вещами в прятки, Каждой книжкой дорожи, В чистоте портфель держи.

4. На уроках не хихикай, Стул туда-сюда не двигай, Педагога уважай И соседу не мешай.

6.Вот и все наши советы, Их мудрей и проще нету, Ты, дружок, их не забудь. В Океан Знаний держишь путь!

5. Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся, Зря не хмурься, будь смелей, И найдёшь себе друзей.

Игра «Буквы рассыпались»

трудолюбие

доброта

внимание

аккуратность

ссоры

память

смекалка

дружба

старание

залив “Логический”

мыс “Героический”

гавань «Отгадай-ка»

порт “Игривый”.

7

бухта «Желаний»

7

КЛЯТВА УЧЕНИКА

Клянусь и писать, и читать я прилично, А в ранце носить “хорошо” и “отлично”. Клянусь! Клянусь в том, что буду я очень стараться С друзьями моими впредь больше не драться! Клянусь! Клянусь я ребенком воспитанным быть, Не бегать по школе, а шагом ходить. Клянусь! Клянусь не бояться дороги тернистой И званьем “школьник” клянусь дорожить. Клянусь! А если нарушу я клятву свою, Тогда я молочный свой зуб отдаю, Клянусь! Ребенком всегда настоящим я буду, И клятвы моей никогда не забуду. Клянусь!

Используемые источники информации

http://www.audiopoisk.com/track/zvuki-prirodi/mp3/6um-mora-i-muzika/ Релакс – Звуки природы – Шум моря и Музыка

http://www.proshkolu.ru/user/kornienko47/file/2429963/ шаблон для презентации

http://shit69ua.ru/vishit-delfina-krestikom.html дельфин

http://5way.siteedit.ru/home/3/27 дневник

http://www.relef.ru/catalogue/trademarks/?tm=%D1%F2%E0%EC%EC&page=9 указка

http://smtp.al-azan.info/sobcor/2011/10/12/22874 книги

http://www.evropa101.ru/nom19735.html тетрадь

http://www.profitpro.ru/shop.php?id=4529&PHPSESSID=1nnso3bfcggn608nrg649h3ut7 мелки

http://www.suvenirow.ru/edit_book_form2.php?idtov=91908&prim=0 ручка

http://afisha.altune.ru/detskie-kartinki-s-notami.html картинки с нотами

http://www.portraitof.ru/prostoy-risunok.html солнце

http://latimesblogs.latimes.com/home_blog/2011/12/alternative-trees-.html дерево

День знаний (сценарий для 2 класса)

Цель мероприятия

• Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой
• Создать настрой на учебную деятельность

Задачи мероприятия

• Создать условия для реализации учащимися приобретённых в 1 классе знаний, умений, навыков
• Развивать у учащихся познавательный интерес к урокам
• Вспомнить школьные правила поведения
• Формировать у детей навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия

Форма организации деятельности детей. Традиционная: классный час с мини-конкурсами на основе сказки «Колобок». Игровая форма работы с индивидуальным участием каждого ученика

Ход мероприятия

– Здравствуйте дорогие ребята! Очень рада вас видеть повзрослевшими и отдохнувшими. Поздравляю вас с Днем Знаний, с началом нового увлекательного путешествия теперь уже во второй класс.

Презентация 1 слайд

-Конечно, тяжело сразу окунуться в мир знаний. Поэтому начнем мы нашу работу с путешествия по страницам хорошо вам известной народной сказки.

Прямо с полки, за порог…
Убежал румяный бок.
Укатился наш дружок,
Кто же это? (Колобок)

-Давайте вспомним начало сказки «Колобок».

Презентация 2 слайд

(Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе:

— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.

Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше…)

-Всё правильно ребята. Молодцы! Но наш старик оказался не так прост.

Презентация 3 слайд

-Не стал он горевать и старуху ругать. А обратился он за помощью. Вот только к кому? А чтобы узнать это, воспользуемся ключом и попробуем расшифровать загаданное слово.

(Подбирая буквы по цвету или штриховке у детей должно, получится слово «сыщик»)

Презентация 4 слайд

– Со всей присущей ему энергией взялся за работу гениальный сыщик.

Презентация 5 слайд

-Он вмиг обследовал прилегающую к дому старика и старухи территорию и составил подробную карту местности.

-Но, увы, найти колобка гениальный сыщик не успел, потому что срочно был вызван во дворец глупого короля. Он прощается с нами, а вот на наши плечи ложится ответственное задание – найти колобка. Поможем старику?

Для этого нам потребуется ваши знания, внимание и сообразительность.

Ну что? Отправляемся на поиски колобка?

-Давайте посмотрим на карту, от дома старухи и старика тропинка нас выводит в чудесную чащу. Вот только пройти мы ее не сможем пока не вспомним очень важное правило по русскому языку.

Презентация 6 слайд

– Молодцы! Вот теперь роща расступается перед нами. Смотрите, перед нами маленький лесной житель. Давайте спросим его, может, видел он нашего беглеца?

Презентация 7 слайд

-Рад бы вам помочь, друзья! Помогите мне сперва, – отвечает нам Косой.

-Очень хочет узнать зайчик, с чьей же ветки эти детки? Поможем ему?

(Ребята вписывают в прямоугольник под каждым плодом соответствующее дерево или кустарник. Учитель может обратить внимание на то, что орешник еще называют лещиной. Об этом и о многих других интересных фактах в мире природы, мы будем узнавать на уроках окружающего мира.)

Презентация 8 слайд

Благодарит нас зайчик: «Помогли вы мне друзья, вот подарок от меня!»

-Смотрите ребята, подарок какой-то странный. Что же это значит?

-Эй, Косой?….А его уже и след простыл.

Презентация 9 слайд

-Ну, что ребята, идем дальше по дорожке. И встречаем второго лесного жителя.

-Подскажи нам, волк, не видал ли ты нашего беглеца, колобка?

-Рад бы вам помочь, друзья! Помогите мне сперва, – отвечает нам волк.

(Ребята соединяют предметы с одинаковыми названиями. Вспоминают, что такие слова называются многозначные (омонимы). Учитель обращает внимание, что на уроках русского языка они еще много нового, и не только о словах, будут узнавать.)

Презентация 10 слайд

-Не зря возле дома волка пенек для размышлений есть. Не одно задание предлагает нам решить хитрец. Ну что же, ребята, придется нам поднапрячься и расшифровать ребус.

-Ждет вас встреча с большим бурым медведем. Ну а волк откланивается и оставляет нам второй кусочек.

-Посмотрите на карту, дорогу нам преграждает большой гриб, а рядом маленький грибочек. Какое орфографическое правило мы должны вспомнить?

(Ребята вспоминают написание парных согласных в конце слова и подбирают проверочное слово. «Неясно слышится согласный. Тогда зовем на помощь гласный» М.В. Сергеева Вставляют нужную букву.)

-Давайте наберемся сил перед встречей с медведем. Для этого поиграем в игру «Карлики и великаны». (Физкультминутка)

Презентация 11 слайд

-Сил набрались, молодцы! Вот и Мишка на пути!

-Долго я живу на свете, – молвил Мишка,- а вот, сколько вспомнить не могу. Помогите мне друзья. А потом может и я, помогу вам.

-Ну что поможем ребята?

(Внимательно посмотрите на портрет медведя. Найдите только правильно написанные цифры, сложите их. Сумма этих цифр подскажет нам, каков же возраст медведя. Ребята самостоятельно решают. Учитель выслушивает варианты ответов. Затем в презентации подробно разбирает с детьми решение примера. Записывают в квадратик на своих картах ответ. Учитель обращает внимание детей, что в этом помогает нам такая наука, как математика. И в будущем, нас ждут новые математические задачи и примеры.)

Презентация 12 слайд

-Вот спасибо вам друзья! Держите подарок от меня!- благодарит медведь.

-Ребята, взгляните, мы прошли почти всю карту оставленную нам сыщиком. Итак, проходим по мосту героев. Мы с вами это заслужили. Вот только, что готовит нам хитрая рыжая лиса?

Презентация 13 слайд

-Вы наверняка много прочитали за лето. В сказках, рассказах эта героиня встречается часто. И сейчас себялюбивая красотка хочет, чтобы мы вспомнили произведения с ее участием.

(Ребята разными цветами проходят пути отмеченные цифрами 1, затем 2 и 3. Каждый путь их приводит к новому герою, который должен помочь им угадать сказки.

• Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»
• Русская народная сказка «Заюшкина избушка»
• Мамин-Сибиряк «Серая шейка»

Если дети в последней сказке затрудняются назвать автора, учитель помогает и напоминает, что на уроках литературы они будут знакомиться с новыми писателями и произведениями.)

Презентация 14 слайд

-Как не хочется лисичке расставаться с еще одним кусочком, но уговор есть уговор. Итак, у нас с вами 4 кусочка. Но Колобка мы так и не нашли.

Презентация 15 слайд 

-Мы хорошо с вами потрудились! Мы преодолели все трудности и помогли нам в этом знания, которые мы получаем на таких уроках как: окружающий мир, русский язык, математика, литература. Учебные предметы, знания которых очень важны не только на уроках, но и в жизни. Поэтому я надеюсь, что каждый из вас будет внимательным, старательным и прилежным на каждом уроке.

Презентация 16 слайд

Презентация 17-18 слайды

– А наши герои сказки хотят вас проверить, готовы ли вы к школе? Помните ли правила поведения на уроке, переменах и в столовой?

Итак, начнем, согласны ли вы с советом Старика и Старухи?

♦ Чтобы на уроке тебе не было скучно, возьми с собой любимую игрушку либо домашнего питомца — котёнка, щенка, хомячка или морскую свинку.

(Дети высказывают свои возражения …)

-Может совет Лисы вам пригодиться?

♦ Школа — место для весёлого общения с друзьями. Когда ты собираешься на уроки, желательно надевать одежду, в которой удобно кататься по лестничным перилам и валяться на полу в коридоре.

(Дети высказывают свои возражения …)

-Что же нам советует Мишка?

♦ Не сиди на уроке безучастно: топай ногами, кричи, вскакивай с места, комментируй вслух ответы одноклассников.

(Дети высказывают свои возражения …)

-Последний совет нам предлагают Заяц и Волк.

♦ He трать попусту время на записывание домашнего задания в дневник — вечером позвонишь кому-нибудь из одноклассников.

(Дети высказывают свои возражения …)

– Конечно, это всё вредные советы и мы, второклассники, этим советам следовать не будем. А вот, что мы должны с вами помнить, приходя в школу?

Презентация 19 слайд

Обязательно должны быть названы следующие правила:

1. В школу учащиеся должны приходить до 15 минут до начала занятий.
2. Не забыть карточку школьника.
3. Принести с собой вторую обувь.
4. Внешний вид ученика должен быть опрятный и аккуратный.
5. В портфеле должны быть учебники, тетради, дневник и школьные принадлежности.
6. Входя в класс нужно не забыть поздороваться с учителем и одноклассниками.
7. Приготовиться к урокам согласно расписанию.
8. На уроках быть внимательным, не разговаривать с соседом по парте, поднимать руку при желании ответить, отвечая вставать из-за парты, не выкрикивать с места.
9. Когда в класс входит директор, учитель, любой взрослый человек нужно тихонечко встать у своей парты.
10. На переменах нельзя бегать, громко кричать, драться. Можно играть, общаться с одноклассниками.
11. Перед тем как пойти в столовую, помыть руки. В столовой вести себя спокойно. Не разговаривать во время еды.

-Молодцы ребята! Вы всё хорошо помните!

Мы прощаемся с нашими сказочными героями.

Мы хорошо потрудились, отыскали колобка и конечно вспомнили основные школьные предметы.

И теперь нас будут ждать новые увлекательные путешествия, но уже в науку!

Желаю вам успехов, прилежания и еще раз поздравляю с началом учебного года.

Почему 1 сентября называют Днем презентации знаний. Презентация для начальных классов «1 сентября»

Предлагаю вашему вниманию презентацию, которую я подготовил специально для одиннадцатиклассников. Для них наступает последний учебный год. Он не обещает быть светлым, как все предыдущие годы. Но, без сомнения, это будет особенный и очень интересный год для них. Последний в школьной биографии учеников. У многих впереди еще не год обучения – в институте, на курсах, в аспирантуре, но это совсем другая история.Предлагаю теперь оглянуться и вспомнить все прошедшие академические годы.

На мероприятии плодом воспоминаний станет «Краткая энциклопедия школьной жизни». Ведь кому-то, как не одиннадцатиклассникам, знать, что такое школьная жизнь!

Целевая аудитория: для 11 класса

Этот классный час является первым в учебном году. После летнего отдыха классные ребята усредняются и определяют, что будет в наступающем году? Целый год будет связан с магическим числом 7.Цель занятий: создать атмосферу праздника, научить общению, акцентировать внимание на том, чтобы ребята стали старше.

Целевая аудитория: для 7 класса

Этот ресурс очень хорошо подходит для классного урока в 4 классе. Яркая качественная интерактивная презентация Составлена ​​в виде экскурсии по школьным предметам. Дети путешествуют по школьным предметам, выполняют разные интересные задания, связанные с полученными в 3 классе знаниями.
Это занятие вызывает положительные эмоции и готовит детей с радостью идти в школу и получать знания.
На ресурсе есть музыкальные файлы, эмоционально влияющие на детей.
Ученикам, только что вернувшимся из длительных каникул, будет очень интересно на этом уроке.

Целевая аудитория: для 4 класса

Презентация содержит сопровождение к песне «Впервые в первый класс».
Первый день в школе, первое занятие, первая учительница, новые друзья – все это волнует ребенка. Презентация поможет создать праздничное настроение, теплую и дружескую атмосферу.
Презентация работает автоматически.

Целевая аудитория: для 1 класса

Вашему вниманию предлагается презентация, которая использовалась на первом уроке во вновь образованном 10 классе.
Цель: преодоление преград, снятие напряжения в общении, установление эмоциональных контактов между детьми.
Каждый человек уникален и неповторим. Однако есть некоторые специфические черты Личности, присущие тому или иному знаку зодиака. Зная, кто по гороскопу ваш друг, намного проще найти с ним общий язык.

Целевая аудитория: для классного руководителя

Мероприятие на тему «Путешествие через океан знаний» проводится 1 сентября и приурочено ко Дню знаний. Данное мероприятие проводится в 3 классе.
Цель урока: поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой; Создайте комплекс образовательных мероприятий.
Урок проходит в игровой форме. Путешествуя на глазах у детей, открываются бескрайние просторы океана знаний.Им предстоит посетить залив «Логика», проплыть мимо мыса «Героический», бросить якорь в гавани «Угадай», посетить порт «Игривый», доплыть до острова «Мюзикл» и отправиться в залив. “Желаний”. Во время стоянки с детьми проходят развлекательные викторины, творческие задания, конкурсы на плавку и интеллект.

Как только осень подходит к порогу, для миллионов школьников 1 сентября открывается после каникул школьные двери. Их учителя встречают радость и волнение.Презентация «1 сентября – день знаний» – украшение этого особенного праздника в каждом классе. Самым легким, красивым, ярким и запоминающимся должно быть представление 1 сентября к уроку для 1 класса. Они волнуются больше других, поэтому музыка, красивые слайды привлекут их внимание. Но как не скачать в классный час презентацию про 1 сентября Учителя, который встретился после лета со своими одиннадцатиклассниками? Они понимают, что это их последний первый звонок в стены любимой школы, поэтому учитель может на 3-4 слайдах скачать небольшую презентацию про 1 сентября и добавить туда прикольные картинки, рассказывающие об основных вехах классной жизни.

Красивая презентация к уроку на тему «День знаний» напомнит вам, что отдых окончен. Теперь малышей ждут книги и уроки. Пора им заняться новой порцией знаний. И доказательство тому – первое занятие первого сентября. Скачать бесплатную презентацию о дне знаний, чтобы показать ее в своем классе, вы можете у нас на сайте без предварительной регистрации. 1 сентября ведь принято дарить подарки. Дети разносят букеты учителям, первоклассник получит подарок от взрослых выпускников.Путь подбора презентаций к уроку на тему «1 сентября – День знаний» станет подарком для каждого творческого учителя.

ДЕНЬ Знания

1 сентябрь ДЕНЬ Знания

В первый осенний день школы двери для миллионов учеников. Это не просто конец отпуска, а самый настоящий праздник, именуемый днем ​​знаний.

начало учебного года?

начало учебного года?

В 325 году римский император Константин Великий созвал первый Вселенский собор, на котором было решено начать новый календарный год с 1 сентября.

Новый год в России отмечают

в марте-апреле !

Константин Великий

римский император

272 – 337 н.э.

начало учебного года?

Только в конце 15 века православная Русь стала отмечать начало нового года 1 сентября.Первый год, начавшийся в России с 1 сентября, был 1492 г. -О. И произошло это по указу Иоанна III.

Иван III Васильевич,

великий князь Московский

с 1462 по 1505 год

Самый короткий год в России

В 1699 году Петр Первый издал указ о переносе Нового года на 1 января. Так получилось, что 1699 год длился всего 4 месяца – с 1 сентября по 1 января, когда начался новый 1700 год.

Петр Великий

1672-1725

Государственный праздник

День знаний (1 сентября) – государственный праздник в СССР и Российской Федерации с 1984 г. года введен Указом Президиума Верховного Совета

в других странах мира.

Исландия

День знаний: Конец августа – начало сентября, студенты учатся 180 дней в году. Начальная школа Включает 1-7 классы, где все предметы преподает один учитель.

в других странах мира.

Германия В Германии на каждой федеральной земле (а их 16) учебный год и каникулы начинаются в разное время. Например, в Баварии начало учебного года 11 сентября, а продолжительность учебного года 270 дн.

в других странах мира.

Япония В Японии учебный год начинается в не совсем обычное время, а именно – 1 апреля. Учебный год заканчивается 31 марта. Зимой, весной и в течение 1 месяца летом им полагаются небольшие каникулы.

в других странах мира.

Австралия

в других странах мира.

Индия Учебный год у индийских школьников начинается в апреле.В этой стране дети начинают ходить в школу очень рано – в 4 года.

Слово «школа» имеет греческое происхождение.

Начальное значение …

• Книга.
• Библиотека.
• Коллекция.
• Досуг, отдых, безделье, бездействие.

Школа слов

(от греч. ΣχοΛή [схоли]) – Досуг

Слово «учитель» имеет греческое происхождение.Кого древние греки называли учителями?

• Домашний учитель.
• Раб, служащий Детям Детей.
• Раб, победивший мальчика до школы и обратно.
• Мальчик-слуга за избиение.

Слово педагога

(от παιδαγωγός [Padagogus]) – детектор

Этот школьный предмет появился около ста лет назад. Создал его известный офтальмолог и гигиенист Федор Федорович Эрисман.Причем название он получил от латинского слова, что означает «стоящий в стороне». Что это за предмет?

• Доска.
• Учительский стол.
• Рабочий стол.
• Вешалка.

Слово Parta (от лат. «Часть»), – «часть» или «группа»

Слово «шпаргалка» произошло от греческого «спарган». Что значит это слово?

• Строчные буквы.
• Мятная бумага.
• Грязные гранулы.
• Секретные записи.

Слово Квадрат

(со Спарганом – тряпки, тряпки)

В 1790 году французский механик и художник Н. Конте изобрел то, что использовали все школьники.

• Пенал.
• Деревянный карандаш.
• Ластик.
• Жевательная резинка.

Первой книгой, адресованной молодому уму, была «Молодежная честная трава».Первое правило «Менталя» гласит: «Прежде всего, юноша должен быть святым …»

• Бог и церковь.
• Государство и право.
• Родители.
• Женщины.

«Мы все понемногу учились чему-то и как-то»?

• Пушкин А.С.
• Лермонтов М.Ю.
• N. N. N.A.
• Крылов И.А.

Цитата из романа «Евгений Онегин» все мы мало что-то изучили и как-то так поднимали, слава богу, нам недаром светят.

Что вы говорите о хорошем, грязном студенте?

• Мчится на ходу.
• Захватывает на лету.
• Рубит на гонке.
• Ласточки на бегу.

Назовите имя английского промышленника 18 века, в честь которого названа бумага для рисования и рисунка.

Что происходит с работой, финансами, военными и школой?

Что в уроках еле ползает,

а на смене стрелка летает?

Whatman

Дисциплина

Время

Как называется «колода карт» для урока географии?

Как называется правило «сокрушителя»?

Назовите карточную игру, правила которой преподают в школах Швеции, Италии и Израиля.

Атлас.

Лист.

Мост.

Почему ученика выгнали из класса?

Какой сольный рок заставляет детей грызть в школе?

Что можно приготовить

, но нельзя есть?

Над дверью.

Гранитная наука.

Уроки.

атлас

Что нужно сделать со школьным географическим атласом, чтобы его можно было с аппетитом поесть?

Урочище – это очень большое домашнее задание или часть местности, кроме окружающей среды.

Поменять местами буквы в слове:

атлас – Салат.

Дескать, умирает любимец Фамусова, герой комедии Грибоедов «Горе от ума».?

Какая школьная отметка «Живет» в ГТГ?

«Часы – это чума».

Два.

Имеется в виду изображение

F.P. Решетникова «Опять двое».

Вспомните пословицы и поговорки.

• Не говори не знаю как сказать …
• Больше терпения и ….
• Не учись разрушать, а учись …
• Глупое осуждение и умное ..
• Без терпения нет …
• Обучение – это путь к ….
• Нет муки ….

(уход)

(умение)

(сборка)

(суждение)

(преподавание)

(умение)

(наука)

Поздравляю всех с началом учебного года!

Желаем всем отличных оценок и

глубоких знаний!

Используемые материалы

• http: // www.zanimatika.narod.ru/narabotki5_3.htm.
• http: // www.nsad.ru/viktorina-den-znanij.
• http: // prepod.nspu.ru/Mod/Resource/view.php?id=9100

Урок знаний в 1 классе на день знаний с презентацией

Оборудование : Плакаты с изображением детей, идущих в школу, балы, записи песен на школьную тематику, макет медали с надписью «Ученик 1 класса».

Во время занятий.

(Звучат песенные пластинки на школьные темы. Дети входят в класс.)
Организация времени.
Тема сообщения урока.
Добрый день, уважаемые ребята! Я твой первый учитель. Меня зовут

Дорогие дети, вы переступили порог чудесной страны знаний.Путешествуя по ней, вы узнаете много интересного и увлекательного. Сегодня праздник. Кто знает, как его зовут?
(1 сентября – день знаний)
– 1 сентября – день знаний. Первый урок – это урок знаний, на котором вы узнаете все, что нужно знать каждому ученику. Вот дети, а вам пора стать учениками.

На столе: Будем вместе (первое закрыто)
4 зимы 816 дней
4 источника 32 тысячи уроков
4 осени 50 тысяч часов
Кто-нибудь может объяснить, что они обозначают эти числа и слова?
Может теперь понятнее будет? (Открываю первую струну)
Да, ты прав, столько зим и запада, дней и уроков, мы будем с тобой вместе.
Путешествовать по стране могут только школьники. А кто такие школьники? (Дети, которые учатся в школе)
Как их по-другому называть? (Ученики)
– Ученик! Это почетное звание носят все жители страны знаний, и его необходимо заслужить. Итак, сейчас я проверю, готовы ли вы стать учениками. Для этого необходимо преодолеть испытания.
Правда, ученики учатся на уроках. Нам нужно будет узнать, что такое урок и какие уроки.
Ну ребята, чур, пинайте!
Урок начинается.
Чтобы стать студентом
Что нужно знать.
Сидишь на уроках
Тихо, как мышка,
Спина прямо с тобой
Делай как я.
Руки кладем столько
И задачи дальше ждут.
Если хочешь сказать
Или выйти, или встать
Нужно держать руку.

1. Принимает в школу сегодня
Дети в первый класс
Этот день особенный:
Мы пришли! Встреть нас!

2.За огородом осталось
Беззаботных дней.
У нас впереди уроки
Мы теперь ученики.

3. А с игрушками наверное
надо попрощаться.
Сейчас уроки
буду делать.

4. У меня будут книги
Толстые – красивые.
Читаю – буду знать
Все, что знают взрослые.

5. Я хожу в школу с цветами
Мама держит меня за руку.
Из-за пышного букета
не нахожу дверей

6. Форма New Hope.
Белая рубашка.
Посмотри на меня,
Какой первый класс.

7. Бюст, маме не станет
Обещаю твердо,
Чем буду гордиться скоро
У меня все родственники.

8. Каждый день, выходя из школы,
Я вам все подробно расскажу.
Кто был знаком, кто узнал
А я блокнот покажу.

9. Могу стать отличным рассказом
Ведь учиться не ленюсь!
Принесу “пятерку”
Я из школы каждый день!

Учитель:
Итак, начинаем,
Дверь страны знаний
Открываем вместе.

Мы готовы к путешествию по стране знаний.

Ребята, а на чем можно путешествовать?

(В самолете – шоу, поезд, машина, пешком ….)

Предлагаю отправиться в наше первое путешествие на этом замечательном поезде.

Руки на руле. Сели удобная. Отличная работа! С такими мальчиками и девочками можно смело начинать путешествие.

1 остановка – Вокзал сказок.
Узнай сказочных героев и вспомни, что это за сказки.
Желаю от души
Здоровья Вам, малыши.
Чтоб вакцины не боялись
Ежедневно закаливали
Чтоб не замучили вас бронхитом

Добрый доктор …. (Айболит)

Желаю в подарок получить
Огромный торт, шоколад и печенье,
Мармелад и джем,
Будь толще
Жду от тебя крышу. (Карлсон)

Хочу пожелать
Только пять, чтобы получить
Хорошие книги люблю
С математикой дружить.
От Пьеро, Мальвина
Твой приятель … (Буратино)

Пусть в учебный год
Только гадость принесет
Получи только дважды
Очень редко можно – Тройка
Бате окна на витрине
Не ходи в магазины
Проведите побольше поединков
Привет, старушка … (Шапокляк)

Перед волком он дрожал,
От медведя убежал
А лиса на зубах все поймала … («Колобок»)

Закипела дверь Коздят
И все куда-то пропало.(«Волк и семеро козлов»)

Пройдено слово – прокатили печку.
Прямо из села к царю и царевне,
А за что – не знаю – повезло, ленив. («По волшебству»)

А дорога далеко
И корзина непростая
Сесть на карандаш
Съешь пупбодгин. («Маша и Медведь»)

Нет ни реки, ни пруда, где напоится вода.
Очень вкусная вода в яме из вод. («Сестра Аленушка и Бранц Иванушка»)

Рыжая девица:
Не любит весну,
На солнышке жесткая,
Бедняга слезы льются.(Снегурочка)

Руки на руле.
Путешествие продолжается.
Мы упали с тобой На станцию ​​диплома.
Жители этого города приготовили вам игру. Но одно условие. В игру играет тот, кто хорошо знает буквы.

Дети читают написанное на доске слово мама школа Родина ученица

Физминутка

Чтобы нам не было скучно – отдыхайте с веселым круче. Хор говорят: “Вот и все!” И покажи.
Как дела?
И плавать?
Вы видели?
Как ты бегаешь?
Утром спишь?
А шаль?
Ты торопишься на уроке?
Ты смотришь на часы?

Внимание! Впереди – испытание моста .

И испытание всего вас ждет: представьте, во что вы идете в школу. Что вы вкладываете в портфолио? Я назову пункты. Если их нужно отвести в школу, то надо хлопать руками.
Готовим ладони. Играть!

Алфавит, кукла, машинка, блокнот, подушка, карандаш, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, телефон, линия.

Молодец! Вы знаете, что положить в портфолио. Вы хорошо справились с этим испытанием.

Прямо по ставке – Task Station .
Помните: вы хотите ответить – не шумом, а только поднятием руки. Покажи, как ты поднимаешь руку.
Молодец! Внимание!

Тег
Бабушка Надя в деревне живет,
Животных есть, а учет не ведет.
Я их назову,
А вы попробуете их посчитать
Корова, теленок,
Два серных гуся
Овца, свинья и кошка Маруся.
Сколько животных у бабушки нади? 7.

Шесть веселых подшипников
За малиной в лесу проносится
Но один пацан устал
От товарищей отставал.
И вот я нахожу ответ,
Сколько медведей впереди? пятерка

Готовая Андрюшка
В ряду игрушек
Рядом с Мартюшкой
Мишка Тедди,
Вместе с лисицей
Зайчик косой
За ним – ёжик и лягушка
Сколько игрушек поставил Андрюшка? 6.

У Пенчкова два грибка
А под елкой три.
Сколько будут все грибы?
Ну что, всем расскажем? пять

Серой цапле на урок
Приехало семь сорок,
И из них только три сорока
Уроки подготовлены.
Сколько займов сорок
Подходит для урока? (четыре)

На две миссии в час обед
Пришли три соседа,
В огороде заяц поселок
Одну морковку съел.
Кто считает ребята, ловкие,
Сколько моркови съедают? (пять)

Сколько ушей у трех мышей? (6)

Сколько лап у двух детенышей? (четыре)

Росла одна елка, на ней – восемь веток.Каждый на апельсине. Сколько апельсинов выросло на елке? (На ёлке апельсины не растут)

Подход К. Станции тяжелой работы .

На подносах попробуйте написать свое имя и нарисовать лицо, с каким настроением вы сегодня путешествовали.

Сегодня день рождения нашего класса, мы отправились в путешествие по стране знаний. Поздравляю всех со знаменательным событием. Ребята, вы стали студентами. Я очень хочу, чтобы школа стала твоим вторым домом.

Против первоклассника.
Ты в этот чудесный сентябрьский день
Впервые перешагнул школьный порог …
Сколько всего интересного тебя ждет!
Ведь радость открытий таит.
Пусть твой путь, первоклассник, удачен!
Для этого попробовать, конечно:
Дружить с хозяином, учиться с интересом,
Стремиться вперед, никогда не лениться!
И школьные годы, звонки, поменять
С улыбкой то вспомнишь непременно!

Представление документов.
С сегодняшнего дня Вы первоклассники! Я поздравляю вас! Принесите присягу первокласснику. Повторяют хор: «Клянусь!»
Клятва первоклассника
Клянусь перед всеми стараться быть здоровым,
В школу ходить регулярно!
Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в Ranger одет на “хорошо” и “отлично”.
Клянусь!
Клянусь, я очень стараюсь
Мои друзья снова будут сражаться!
Клянусь!
Клянусь ребенку воспитывать
В школе не бегать, а гулять.
Клянусь!
А если нарушил клятву,
Тогда даю молочный зуб,
Тогда обещаю вечно мыть посуду,
И на компе играть не буду!
Клянусь!
Ребенок всегда идеален Буду
Клянусь!

Трудно воспитывать детей
Для этого нужно много знать.
Родителям Хочу пожелать:
Дети всегда помогают всем
В школу утром ребенка собрать
Выкройка вовремя дать
Умная книжка успеть прочитать
А в выходные не забудь погулять ,
Чтобы всем не было болезней
Еще надо закалять детей,
Встречи тоже посещают
Школу по мере укрепления.
И самое главное – без сомнений –
Желаю терпения!

Уважаемые родители! Пришла и ваша очередь давать присягу родителям первоклассников!
Клятва родителей первоклассников
Клянусь (будь я матерью или отцом)
Ребенок всегда говорит “молодец”!
Клянусь!
Клянусь выходить вовремя
Клянусь, не опаздывай на уроки.
Клянусь!
клянусь в изучении ребенка не “строить”,
клянусь с ним иностранным мастером.
Клянусь!
За близнецов клянусь не ругать
И делать уроки ему в помощь.
Клянусь!
А если нарушил клятву,
Тогда отдаю последний зуб,
Тогда обещаю моему ребенку
Кормить ежедневно вареной сгущенкой!
Клянусь!
Тогда я буду идеальным родителем
И свою клятву никогда не забуду!
Клянусь!
Итак, ваш первый урок знаний подошел к концу. Завтра мы продолжим путешествие по стране знаний, но без наших учебников не получится!

теорий обучения: понимание четырех основных принципов обучения в классе

Каковы четыре основные теории обучения, какую роль они играют в сегодняшнем образовании и как все это связано с Leader in Me ? Давайте копаться!

Что это? Бихевиористская теория обучения (или бихевиоризм) использует ключевые идеи из работы Б.Ф. Скиннер, который предположил, что обучение происходит через серию наград или наказаний. Хотя Скиннер считал, что все обучение может происходить таким образом, теория бихевиоризма сегодня чаще всего используется в классах как инструмент для управления поведением. Однако педагоги по-прежнему используют механическую практику и повторение: две практики, связанные с теорией бихевиоризма. По словам Скиннера, награды увеличивают вероятность того, что поведение будет повторяться, а наказания уменьшают вероятность повторения.Он также предположил, что награды и наказания могут быть как положительными, так и отрицательными по своей природе. Это может сбить с толку множество людей! Он имел в виду, что когда мы даем или добавляем что-то к окружающей среде, взаимодействие является положительным; когда мы что-то забираем, взаимодействие отрицательное. Так, например, удаление нежелательного действия из повестки дня может быть отрицательной наградой, а добавление к нему нежелательного действия может быть положительным наказанием.

• В Ms.В первом классе X. она работает с одним из своих учеников, Сэмом, чтобы помочь ему с некоторыми трудными проблемами концентрации внимания. Она дает ему наклейку всякий раз, когда видит его на задании. (Положительное вознаграждение)
• В классе третьего класса мистера X мистер Икс тихо напоминает ученику, чтобы все четыре ножки его стула стояли на полу. (Положительное наказание – да, словесные похвалы и напоминания квалифицируются как добавление чего-то в окружающую среду!)
• Чтобы увеличить количество студентов, которые сдают домашние задания каждый день, Mr.X объявляет, что если класс на 100% выполнит сегодняшнее задание, у них не будет домашнего задания в пятницу. (Отрицательная награда)
• Учащиеся художественного класса миссис Х не могут делиться материалами. Миссис X пишет на доске слово ART, и каждый раз, когда у студентов возникают разногласия по поводу расходных материалов, она стирает письмо. Если слово стерто полностью, ученики должны будут использовать карандаш, чтобы завершить свой проект в течение дня. (Отрицательное наказание)

Какая ссылка на Leader in Me ? Учителей в Leader in Me школ знают, как важно вовлекать учеников в поиск решений различных проблем поведения.Они сохраняют веру в то, что каждый ребенок имеет ценность и потенциал, и рассматривают проблему поведения как возможность обучить навыку и обучить всего ребенка. Когда это уместно, они заключают взаимовыгодные соглашения, которые представляют собой взаимно созданные решения таким образом, чтобы все были довольны результатом. Учителя и ученики могут вместе ответить на следующие вопросы:

• Какое поведение мы замечаем? Почему это происходит? Когда это происходит?
• Мы хотим увеличить или уменьшить поведение?
• Хотели бы мы что-то заработать или что-то у нас отнимут? Что это могло быть?

Когда учащиеся и учителя работают вместе, чтобы ответить на эти вопросы, они создают решение, которое всем нравится.Такой уровень участия приведет к большей приверженности и вовлеченности в решение.

Что это? Теория когнитивного обучения в значительной степени основана на работе Жана Пиаже, который отверг идею о том, что учащиеся пассивны и просто реагируют на стимулы в окружающей среде. Вместо того, чтобы сосредотачиваться исключительно на наблюдаемом поведении, когнитивная теория пытается объяснить, как работает разум в процессе обучения. Подобно компьютеру, разум принимает информацию, обрабатывает эту информацию, а затем использует эту информацию для получения результатов обучения.Четыре стадии развития Пиаже указывают на способность учащегося понимать абстрактные, сложные концепции.

Сцены из классной комнаты –

• Мисс Х, воспитательница детского сада, работает с учениками, чтобы устно выразить свои чувства. Она знает, что в этом возрасте они от природы эгоцентричны и изо всех сил стараются смотреть на вещи с точки зрения других.
• Когда мистер Икс начинает свой блок по дробям, он использует манипуляторы, чтобы обеспечить конкретный опыт обучения.
• Чтобы помочь ученикам запомнить Периодическую таблицу, миссис X создает вместе со своим классом различные мнемонические приемы.
• Г-жа X использует графический органайзер, чтобы помочь студентам писать абзацы с соответствующей структурой.
• В начале каждого урока мистер X задает вопросы, чтобы активировать предыдущие знания своих учеников. Он знает, что это поможет связать новые концепции обучения с ранее сохраненными идеями, увеличивая вероятность того, что новое обучение запомнится.

Какая ссылка на Leader in Me ? учителей в Leader in Me школ учат сочувствию и поощряют учащихся развивать свои разговорные навыки и умение слушать с помощью навыка 5: сначала стремитесь понять, а затем быть понятым. Они также обеспечивают структуру и организацию обучения с помощью инструментов качества, и учащихся можно научить делать свое мышление видимым, используя жесты рукой во время обсуждения в классе. Учителя дают учащимся возможность учиться с помощью модели расширенного обучения, которая пробуждает любопытство и базовые знания, затем поощряет практические исследования с конкретными учебными целями и завершает урок, приглашая новых знакомых.