20.01.1975| alexxlab| 0 Comment

1 сентября урок знаний в 11 классе: Классный час 1 сентября в 11 классе “Последний первый звонок”

Содержание

Классный час 1 сентября в 11 классе “Последний первый звонок”

Классный час 1 сентября в 11 классе

“Последний первый звонок”

Цели:                                         

  • Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;

  • Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников;

  • Воссоздать атмосферу доброго трогательного праздника, который останется в памяти будущих выпускников на долгие годы.

Оформление: На доске название классного часа. Эпиграф. Красочные кленовые листья и колокольчик с бантом.

И вот опять зовет сентябрь за парты –

Случайных баллов и побед не жди,

И помни: школа стала только стартом

Дальнейшего тернистого пути.

Добрый день, дорогие мои ученики и ученицы!

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 5-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры. В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.

Ученикам.

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,

Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!

Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,

Доводящих меня до мучений, до слёз.

Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,

Не успев отдохнуть от забот и тревог,

С вами мысленно я, неустанно, упорно,

О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны,

Если к ним приглядеться с различных сторон:

Ведь бывают уроки, как радостный праздник,

А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица

И живым любопытством глаза озарит,

И в десятках голов моя мысль шевелится,

и в десятках сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,

Чтоб мечтать и творить, и работать, горя…

Я приветствую вас, мои юные люди,

В этот радостный день, первый день сентября!

Прошлое, настоящее и будущее… Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть и услышать истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.

  1. Прошлое.

Прошлое есть у каждого, есть оно и у нас с вами. Прошлое всегда дорого. Бывает, что жизнь складывается таким образом, что только прошлое помогает человеку поверить в себя, в свои силы и выстоять в сложной ситуации. Давайте и мы сегодня обратимся к нашему прошлому. И увидим, всё ли помните изсоей прошлой школьной жизни.

Задания по математике.

  1. Инопланетяне, посетившие школу 4, резко отличаются от жителей Земли. У каждого из них по 4 руки, 4 ноги и по 2 совести. На сколько меньше всего перечисленного у ученика этой школы Степана Стульчикова, если известно, что рук и ног у него столько же, сколько у обычного человека, а совести нет совсем? (на 6)

  2. В красавца Васю безумно влюбились  50 девочек. 20 девочек побежали топиться в пруду, но их вытащили спасатели, и  они  влюбились  в спасателей.   12 девочек пошли в аптеку покупать яд, но вместо яда им продали касторку, и они разочаровались в любви. 7 девочек разлюбили Васю и безумно влюбились в  красавца  Сережу. Остальные  девочки  твердо решили выйти замуж за красавца Васю, когда он вырастет. Сколько девочек мечтает, чтобы красавец Вася скорее вырос? (11)

  3. Папа, мама и старшие сестры ужинают, младший брат Васенька сидит под столом и пилит ножку стола со скоростью 3 см в минуту. Через сколько минут закончится ужин, если толщина ножки стола 9 см?

  4. 6 рыбаков съели 6 судаков за 6 дней. За сколько дней 10 рыбаков съедят 10 судаков?

(Ответ) 6 рыбаков за день едят 1 судака.
Один рыбак есть 1/6 судака в день.
10 рыбаков едят за день 10/6 судака.
10 судаков делим на 10/6 судака = 6 дней

Задания по русскому языку.

Назвать форму множественного числа:

дуга – дуги, рука -, мука – …

житель – жители, любитель -, учитель – учителя

грек – греки, узбек -, человек –

ведро – вёдра, бедро – , метро – . ..

день – дни, пень – , лень – …

бочонок – бочонки, цыпленок – , кошка –

Назвать существительное женского рода:

повар – повариха, портной -, храбрец – …

Назвать существительное мужского рода:

коза – козел, оса – …

жница – жнец, жрица – жрец, чтица – , львица –

Назвать форму единственного числа:

орехи – орех, успехи – , доспехи – …

кони – конь, пони – …

Задание по литературе: продолжить стихотворения.

«Люблю грозу в начале мая…»

«Мама спит, она устала…»

«Белая береза под моим окном…»

«Зима недаром злится…»

«Наша Таня громко плачет…»

Еще несколько вопросов на сообразительность

1. Слепыми или зрячими родятся зайчата? (Зрячими).
2. Африканский крокодил. (Аллигатор).

3. Народное собрание в Древней Руси. (Вече).
4. Наука о животных. (Зоология).
5. Куда зайцу бежать удобнее — с горы или в гору? (В гору).
6. Дышит ли цыпленок в яйце? (Да).
7. Где раньше тает снег — в лесу или в городе? (В городе).
8. Сколько дней в високосном году? (366).
9. Какой цветок имеет мужское и женское имена одновременно? (Иван-да-марья).
10. Сколько крыльев у жука? (Две пары).
11. У какого слона нет хобота? (У шахматного).
12. В каком месяце есть 28 дней? (В любом).
13. Горели 4 свечи, 3 потушили. Сколько осталось? (Три, одна сгорела).
14. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Которые стоят).
15.. Какой океан самый большой? (Тихий).

  1. Настоящее.

Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем.

Лето закончилось, осень пришла,

Праздник с собою к нам привела.

Школа открыла двери для всех,

Слышен ребячий говор и смех

Школа, гостей скорей принимай

И ароматы букетов вдыхай.

Праздничный день по России шагает,

Новый учебный год наступает.

 

Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …

  • рад встрече с друзьями;

  • нисколько не соскучился по школе;

  • с радостью пошёл в школу;

  • прочитал всё, что задавали на лето;

  • настроился закончить школу на “4” и “5”;

  • закончить школу с медалью;

  • не хочет уходить из школы;

  • уже определился со своей будущей профессией;

  • уже ждёт ближайших каникул;

  • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

  • встретил сегодня любимого учителя;

  • встал не с той ноги;

  • уже побаивается предстоящих экзаменов…

Молодцы! Вы были очень активны.

А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня, кто есть кто среди присутствующих. Загадайте про себя два числа от 1 до 10 (например, 2 и 8). Встаньте те, кто загадал число

  1. – это будущие знаменитости;

  2. – это лентяи;

  3. – это гении;

  4. – это трудяги;

  5. – это зубрилки;

  6. – это гордость нашей школы;

  7. – это наши глаза и уши;

  8. – это лучшие спортсмены;

  9. – это сони;

  10. – это мечтатели и фантазёры;

  11. – это спорщики и драчуны…

Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

  1. Будущее.

Вряд ли кто – то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

(На партах лежат заранее приготовленные полоски бумаги)

Напишите на 1-й полоске название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить (полоски после записи передаём учителю)

  1. – какую профессию вы хотели бы получить;

  2. – в каком городе вы хотели бы жить;

  3. – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

  4. – назовите страну, о которой много знаете;

  5. – назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

  6. – место, где вы считаете возможным разговор по душам;

  7. – блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики поочереди выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:

Я поступлю и закончу (—1——–), где получу профессию (—2—–). Жить буду в (—-3—). На свою первую зарплату я куплю маме (–4——), а первый отпуск проведу в (–5——–) . Я буду скучать по (—–6——) и при первой же возможности приглашу её (его) (—7—) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (—–8—-).

Вот так мы попытались предугадать ваше будущее. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не забывайте родителей, школьные годы, родное село. Где бы вы ни были, эти воспоминания отзовутся в ваших сердцах добром, нежностью и любовью. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же.

Клятва ученика 11 «А»

Я, ученик легендарного 11А класса, вступая в ряды выпускников

Торжественно обещаю:

  1. Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.

  2. Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на престиж 11 А.

  3. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы и психического здоровья.

  4. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим 11А!

  5. Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером для младшего и неразумного поколения.

  6. Не обижать учителей-предметников, ибо воздастся нам все это на экзаменах.

  7. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.

  8. Не обижать и оберегать отличников и тех, кто  хоть что-нибудь в чем-нибудь  соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.

  9. Показать родителям местоположение кабинета 35 в нашей школе,  дабы нашли они дорогу на родительские собрания. В противном случае приводить за ручку.

  10. В учебное время находиться в здании школы, а не в других местах города.

  11. Ходить в школу в форме,  дабы не вводить  противоположный пол в транс, а учительский состав в шок.

  12. Забыть во время уроков как выглядит мобильный телефон.

  13. Сдать выпускные экзамены в форме ЕГЭ не посрамив высокое звание выпускника 2019!

  14. Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к выпускному вечеру выглядеть на все 100 процентов, а не на все 100 лет!!!

КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

По окончанию нашего мероприятия «Последний первый звонок» я бы хотела преподнести вам небольшой сюрприз. У меня для вас подарок. Я хотела бы подарить вам исполнитель желаний «Сладкая жизнь».(красиво упакованный кусочек шоколада). Вам необходимо развернуть подарок, закрыть глаза, загадать самое заветное желание. Но во время поедания исполнителя желаний «Сладкая жизнь» , ваши глаза должны быть закрыты, а мысли про ваше самое заветное желание должны быть такими, как если бы оно уже исполнилось. То есть думать о нем не в прошедшем времени, а в настоящем!!!

Незаметно вы стали взрослыми,

Быстро школьные годы летят,

Десять классов уже стали прошлыми,

Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,

Замечательный, но непростой,

Будет он для вас испытательный,

Ведь одиннадцатый – выпускной!

В добрый путь, мои дорогие выпускники!

Классный час на тему “1 сентября в 11-м классе”

С любовью:
Специально для вас!

(Звучит песня “сентябрь 1”)

I. Вступительное слово классного руководителя

День знаний – это праздник всей страны! (слайд 3)
Когда все школы двери открывают,
И всюду смех счастливый детворы,
И клёны в красном в школах всех встречают,
Я поздравляю каждого из нас 
С прекрасным праздником осенним и желаю,
Чтоб стал прекрасным стартом в жизни класс,
В котором осенью учиться начинаем.

Звенит звонок, рассыпав смех веселый, (слайд 4)
Истосковался в летний час по нас.
День добрый, школа, дорогая школа!
День добрый, наш уютный, светлый класс!

Опять ребят зовешь ты на рассвете –
Счастливых, загорелых, озорных
И говоришь: “Мы снова вместе, дети!”
И нас встречаешь, как друзей своих!

( песня “1 сентября 2”)

И вот опять зовет сентябрь за парты – (слайд 5)
Случайных баллов и побед не жди,
И помни: школа стала только стартом
Дальнейшего тернистого пути.

– С праздником, ребята. 10 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября, последний раз.

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 11-й раз 1-го сентября мы испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе, оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры. В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.

Ученикам.

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,
Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!
Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,
Доводящих меня до мучений, до слёз.
Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,
Не успев отдохнуть от забот и тревог,
С вами мысленно я, неустанно, упорно,
О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны,
Если к ним приглядеться с различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица
И живым любопытством глаза озарит,
И в десятках голов моя мысль шевелится,
И в десятках сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,
Чтоб мечтать и творить, и работать, горя:
Я приветствую вас, мои юные люди,
В этот радостный день, первый день сентября!

Сегодня, здесь и сейчас.  

Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто :

  • рад встрече с друзьями;
  • нисколько не соскучился по школе;
  • с радостью пошёл в школу;
  • прочитал всё, что задавали на лето;
  • настроился закончить школу на “4” и “5”;
  • закончит школу с медалью;
  • не хочет уходить из школы;
  • уже определился со своей будущей профессией;
  • уже ждёт ближайших каникул;
  • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
  • встретил сегодня любимого учителя;
  • встал не с той ноги;
  • уже побаивается предстоящих экзаменов:

II. Пожелания (слайд)

– И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на “4” и “5”, успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).

– Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

– Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

– Будь независим, но не от своих друзей.

– Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.

– Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

– Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

– Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

– Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

– Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

– Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

III. Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу.

Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.

ИТАК,

  • Ритуал № 1. “Очищение головы от дурных мыслей”. Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза! (слайд)
  • Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: “Икретяп ан ясьтичу учох!”. Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку “5”. (слайд)
  • Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом. (слайд)

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ (слайд)

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ(слайд)

1. Своего острого языка.

2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.

3. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.

4. Потерять учебник по геометрии.

5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.

6. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.

ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ(слайд) (выберите подходящий вариант)

1. Вы – яркая незаурядная личность.

2. Величайший из лодырей всех лет и классов.

3. Лучше бы вам этого не знать.

4. Для этого класса вы слишком интеллигентны.

5. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

6. Бывают ученики сложнее, но редко.

ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ(слайд) (выберите подходящий вариант)

1. Мы за тобой, как за каменной стеной.

2. Нам не жить друг без друга.

3. Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?

4. Конечно, ты не Ди Каприо, но тоже ничего.

5. Будь чуть-чуть добрее к людям.

6. С тобой можно идти в разведку.

IV. Приметы и суеверия 11 А(слайд)

  1. Пяти четвертям не бывать. А четырех не миновать!
  2. Съевшего слишком много бутербродов постигнет тяжелая участь!
  3. Руки чешутся перед дракой – шея после!
  4. Грозный вид классного руководителя, разглядывавшего после очередного учебного дня журнал предвещает бурю в отдельно взятом кабинете.
  5. Чужой учитель, внезапно появившийся в кабинете грозит “приятным” разговором со своим.
  6. Поцелуй в правую щечку говорит о примирении
  7. Если из окна 33 кабинета слышен вой, крики и вылетают разные предметы- это урок в самом разгаре.
  8. Если сфотографироваться с классным руководителем под ручку в начале учебного дня - получишь три 5
  9. Носить мальчиков на руках- напрасный труд!
  10. Когда 4 друга списывают с одной тетради- это к разлуке!
  11. Чтобы вас не вызвали к доске, нужно закрыть оба глаза и скрестить пальцы на обеих руках
  12. Существует поверье, что если учитель поставит за один день в одном классе более 10 двоек, то ей грозит тяжелая психическая болезнь.
  13. Отлупивший девочку – дурак!
  14. Вымывшего весь класс ждет любовь классного руководителя
  15. Оставленный мусор в классе – это к двойке по английскому языку
  16. Очень вкусная пицца, испеченная для не очень вежливых мальчиков, будет съедена тем, только теми, кто ее пек!
  17. Тяга к знаниям, обнаруженная к концу учебного года – к теплым солнечным дням
  18. Приходящего вовремя в школу ждет удача, а опаздывающего уже нет
  19. Чистая или красиво исписанная доска предвещает хорошее настроение классного руководителя
  20. Плохая погода может испортить настроение тому, кто предсказывал хорошую.
  21. Если у вас списывает сосед справа-плюньте трижды через правое плечо, если слева-через левое
  22. Бесплатные завтраки-путь к увеличению талии

V. Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:

А) Длина носа 11 “А”.

Б) Ширина улыбки 11 “А”.

В) Цвет глаз 11 “А”.

Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!

(Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз.

(Звучит песня “Окончилось лето”)

На доске записываем все числа и цвета в столбик – затем подводим итоги.)

VI. Немного самокритики, самохарактеристики.

Вы сейчас хорошенько подумайте и подберите по 3 самых точных прилагательных, которыми вы могли бы себя охарактеризовать, а затем представьте себя: например, Ира – добрая, справедливая, иногда шумная.

VII. После того, как мы многое узнали друг о друге, предлагаю расслабиться и посмеяться.

“ПРИКОЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА”. (слайд)

VIII. Клятва учеников

1-й ведущий.

Мы, ученики школы № 9 в день начала учебного года клянемся: – Никогда не ходить в школу. ..

2-й ведущий.

…с невыученными уроками! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не здороваться с учителями…

2-й ведущий.

…набив рот жвачкой! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не заканчивать четверть…

2-й ведущий.

…с плохими оценками! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не приглашать родителей на собрания…

2-й ведущий.

…за пять минут до их начала! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не слушать учителей…

2-й ведущий.

…в пол-уха! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не открывать дверь школы…

2-й ведущий.

…ударом ноги! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

IX. Будущее.

(звучит песня “Здравствуй, новый учебный год”)

Вряд ли кто-то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям.

Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману.

Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

Напишите на полоске

(полоски после записи передаём учителю)

1) – название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить

2) – какую профессию вы хотели бы получить;

3) – в каком городе вы хотели бы жить;

4) – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) – назовите страну, о которой много знаете;

6) – назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) – место, где вы считаете возможным разговор по душам;

8) – блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

(полоски на столе у учителя: вытягивают произвольно по одной из 8 стопок и зачитывают)

Шуточная история своей будущей жизни:

  • Я поступлю и закончу (—1——–),
  • где получу профессию (—2—–).
  • Жить буду в (—-3—).
  • На свою первую зарплату я куплю маме (–4–),
  • а первый отпуск проведу в (–5——–) .
  • Я буду скучать по (—–6——)
  • и при первой же возможности приглашу её (его) (—7—) побеседовать, вспомнить школьные годы
  • и непременно угощу (—–8—-).

X. Окончание классного часа

Незаметно вы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Десять классов уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для вас испытательный,
Ведь одиннадцатый – выпускной!

Одиннадцатый класс! Ура!
Последний раз вы на линейке.
Для вас начался финишный этап,
С достоинством его пройти сумейте.

Сумейте на последнем вираже
Тянуться к знаниям еще сильнее.
Поймите, вы ведь взрослые уже
И с каждым днем становитесь взрослее.

И каждый день тот приближает час,
Когда, пройдя экзаменов преграду,
Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,
И заберете аттестат – трудов своих награду.

Пусть светлым будет ваш последний школьный год
Без неудов, прогулов и проблем,
Путь он вас к новой жизни приведет.
Короче. В добрый путь! Удачи всем!

Заключительный этап. Вручение удостоверений.

(Звучит музыка “сентябрь 5”)

Учитель вручает заранее подготовленные удостоверения одиннадцатиклассника на бейджиках ( на обратной стороне клятва одиннадцатиклассника).

Торжественная клятва одиннадцатиклассника.

Клятва ученика 11 А

Я, ученик легендарного 11 А класса, вступая в ряды выпускников

Торжественно обещаю:

1.

Приходить в школу до того,
как учитель уже сделает опрос
домашнего задания.

2.

Не получать
неудовлетворительные
отметки, ибо это повлияет на
престиж 11 А.

3.

Не забывать ненавязчиво
пришпоривать знания,
медленно укладывающиеся в голове.

4.

Беречь честь и славное имя
11А класса, дабы было
что передать нашим
последователям.

5.

Любить, уважать и беречь
своего драгоценного классного
руководителя во избежание
порчи ее нервной системы
и психического здоровья.

6.

Сохранять и поддерживать
дружественные отношения в
классе, ибо только так можно
стать настоящим 11А!

7.

Прилично вести себя в
школьной столовой, ибо
мы являемся примером
для младшего и неразумного
поколения.

8.

Не испепелять любовью
родных учителей.
Помня, их здоровье в наших руках!

9.

Не обижать учителей –
предметников, ибо воздастся
нам все это на экзаменах.

10.

Избегать любыми способами
написания на нас докладных
записок директору, дабы
избежать приятных встреч в
его кабинете.

11.

Не обижать и оберегать
хорошистов и тех, кто
хоть что-нибудь в чем-нибудь
соображает, надо же у кого-то
списывать домашние задания.

12.

Показать родителям местоположение
41 кабинета в нашей школе, дабы нашли они дорогу на
родительские собрания.
В противном случае приводить их за ручку.

13.

В учебное время находиться
в здании школы, а не в других
местах п. Чульман и близ
лежащих географических пунктов.

14.

Ходить в школу прилично
одетыми, дабы не вводить
противоположный пол в транс,
а учительский состав в шок.

15.

Забыть во время уроков как
выглядит свой собственный
мобильный телефон.

16.

Поддерживать свой любимый
класс в чистоте и порядке, во
избежание попадания в него
насекомых, а в нас реакции
классного руководителя.

17.

Не доламывайте остатки
школьного инвентаря, нам
завещанного, а всемерно
возрождать его в школьных
мастерских

18.

Беречь классное имущество,
дабы было на чем и за чем
сидеть нашим последователям.

19.

Друзья, не будем направлять свои
пламенные взоры на девочек
а исключительно на знания
в целях пожарной безопасности.

20.

Заботиться о растениях в классе,
чтобы не доводить их до чахлого
и жалкого вида.

21.

Сдать выпускные экзамены
в форме ЕГЭ и не только,
не посрамив высокое звание
выпускника 2011!

22.

Сохранять здоровый дух и
здоровое тело для того,
чтобы к выпускному вечеру
выглядеть на все 100 процентов,
а не на все 100 лет!!!

23.

Не забывать массово посещать
школу ежедневно!!!

(Звучит музыка “сентябрь 2”)

Последние слайды 51, 52, 53

Классный час на 1 сентября в 11 классе.

Классный час «Наша последняя школьная осень»

Цель: создание доброжелательного, благоприятного микроклимата внутри классного коллектива после продолжительного отдыха.

Задачи:

Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников;

Воссоздать атмосферу доброго трогательного праздника, который останется в памяти будущих выпускников на долгие годы.

    Оборудование: презентация для мультимедийного проектора.

    Оформление: класс украшен шарами, осенними листьями. У каждого на парте гелевый шарик привязанный к шоколадке, вязанный колокольчик и ручка (Приложение 3).

    Добрый день! Вот и пришла к нам одиннадцатая школьная осень. Она и похожа на все предыдущие, так как те же лица, цветы, первоклассники, школьный звонок, но и особенная, потому что последняя.

    Каким станет для нас долгожданный, непредсказуемый, удивительный 11 класс?

    Мне бы хотелось, чтобы каждый из вас с первых дней учебы в 11 классе чувствовал себя не просто школьником, а выпускником, осознал значение и особенности новой своей роли в жизнедеятельности школы.

    В этом году говорить о нашем классе будут много, часто и все кому не лень, даже только потому, что мы стали 11-классниками – самыми взрослыми и самыми старшими.

    А если серьёзно?

    Нам предстоит сделать за год самое главное: выбор дальнейшего пути, выбор профессионального самоопределения.

    В этом решающую роль играет сам человек, а помочь могут учителя, родители, родственники. Но всё-таки соотнести свои способности, склонности к той или иной профессии вы должны сами.

    Это осмысление должно уже произойти к началу 11 класса.

    Цель: более усердное изучение тех предметов, которые необходимы для приобретения будущей профессии.

    ЕГЭ – это самый главный результат, к которому с первых учебных дней нужно стремиться. Вы сами таким образом решаете свою дальнейшую судьбу.

    2018 -2019 учебный год – год больших надежд, планов, ожиданий.

    1 сентября 2018 года – начало нового школьного этапа.

    Сегодняшний классный час будет насыщен разными сюрпризами.

    Что мы слышим? Знакомые каждой маме и каждому папе звуки пионерского горна и барабана. Выпускники 20-го столетия пришли сегодня, чтобы поздравить и напутствовать выпускников 21-го века.

    (поздравление родителей).

    Сегодня, здесь и сейчас. 

    Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто :

    рад встрече с друзьями;

    нисколько не соскучился по школе;

    с радостью пошёл в школу;

    прочитал всё, что задавали на лето;

    настроился закончить школу на “4” и “5”;

    закончит школу с медалью;

    не хочет уходить из школы;

    уже определился со своей будущей профессией;

    уже ждёт ближайших каникул;

    хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

    встретил сегодня любимого учителя;

    встал не с той ноги;

    уже побаивается предстоящих экзаменов:

    Без сомнения, этот год будет особенный и очень волнительный. Последний в вашей школьной биографии. У многих из вас впереди ещё не один год учёбы – в институте, на курсах, в аспирантуре, но это уже совсем другая история. Я же вам предлагаю сейчас оглянуться назад и вспомнить все те годы, что вы провели в стенах этой школы, надеюсь, любимой. А плодом наших воспоминаний станет “Краткая энциклопедия школьной жизни”. Ведь кому, как не вам, одиннадцатиклассникам, знать, что такое школьная жизнь! Ну что, готовы?

    Своя – Игра. За правильный ответ-волшебная конфетка. (в конце игры подсчет, выявление победителей).

    На протяжении ваших 11 лет, с рождения и дальше милыми помощниками, любящими вас были… родители, которые переживали за все неудачи, радовались успехом и сейчас готовы во всем помочь…

    Дорогие родители! Этот год будет одним из самых трудных и в вашей жизни.10 лет назад вы переживали о том, как они будут читать, писать… теперь у вас другие заботы. .экзамены, выпускной, выбор будущей профессии..но пока..ваши дети еще ученики и сегодня они вам скажут самые важные слова.

    Учитель каждому раздает сердце. (Приложение 1) Учащиеся пишут внутри него пожелания, затем по очереди выходят и говорят их. Потом вместе хором говорят Спасибо, родители!.

    Уважаемые родители! Я говорю вам свое учительское “спасибо” за ваших детей. Они умеют себя вести, они воспитаны, а самое главное, они – добрые и открытые. В этом ваша заслуга. Я вам очень благодарна, что все годы учебы мы с вами были единомышленниками, что вы всегда откликались на мои просьбы. Наверное, поэтому и с вашими детьми не было проблем. Спасибо.

    «Медиум»

    Уважаемые родители, всех нас волнует вопрос: «А готовы ли морально наши дети к школе?» Нам поможет медиум, который сможет вытащить мысли и мыслишки каждого наружу. («превращение» учителя в «медиума»- элемент головного убора)

    ЗВУЧАТ ПОПУРРИ ПЕСЕН – «МЫСЛЕЙ» ВЫПУСКНИКОВ

    «Мысли выпускников в День Знаний»

    Ну, что ж мысли ваши нам понятны, но нам надо идти к заветной цели за аттестатами.

    Торжественная клятва одиннадцатиклассника. (На голубе клятва, выпускники поочереди читают).

    Я, ученик легендарного 11Б класса, вступая в ряды выпускников

    Торжественно обещаю:

    1.

    Приходить в школу до того,
    как учитель уже сделает опрос
    домашнего задания.

    2.

    Не получать
    неудовлетворительные 
    отметки, ибо это повлияет на
    престиж 11 Б.

    3.

    Не забывать ненавязчиво
    пришпоривать знания, 
    медленно укладывающиеся в голове.

    4.

    Беречь честь и славное имя
    11Б класса, дабы было 
    что передать нашим
    последователям.

    5.

    Любить, уважать и беречь
    своего драгоценного классного
    руководителя во избежание 
    порчи ее нервной системы 
    и психического здоровья.

    6.

    Сохранять и поддерживать 
    дружественные отношения в 
    классе, ибо только так можно 
    стать настоящим 11Б!

    7.

    Прилично вести себя в
    школьной столовой, ибо
    мы являемся примером
    для младшего и неразумного 
    поколения.

    8.

    Не испепелять любовью
    родных учителей.
    Помня, их здоровье в наших руках!

    9.

    Не обижать учителей –
    предметников, ибо воздастся 
    нам все это на экзаменах.

    10.

    Избегать любыми способами
    написания на нас докладных
    записок директору, дабы 
    избежать приятных встреч в 
    его кабинете.

    11.

    Не обижать и оберегать 
    хорошистов и тех, кто
    хоть что-нибудь в чем-нибудь
    соображает, надо же у кого-то 
    списывать домашние задания.

    12.

    Показать родителям местоположение 
    19 кабинета в нашей школе, дабы нашли они дорогу на родительские собрания. 
    В противном случае приводить их за ручку.

    13.

    В учебное время находиться 
    в здании школы, а не в других
    местах п. Чульман и близ
    лежащих географических пунктов.

    14.

    Ходить в школу прилично 
    одетыми, дабы не вводить
    противоположный пол в транс,
    а учительский состав в шок.

    15.

    Забыть во время уроков как
    выглядит свой собственный 
    мобильный телефон.

    16.

    Поддерживать свой любимый 
    класс в чистоте и порядке, во 
    избежание попадания в него 
    насекомых, а в нас реакции 
    классного руководителя.

    17.

    Не доламывайте остатки
    школьного инвентаря, нам 
    завещанного, а всемерно
    возрождать его в школьных
    мастерских

    18.

    Беречь классное имущество,
    дабы было на чем и за чем 
    сидеть нашим последователям.

    19.

    Друзья, не будем направлять свои
    пламенные взоры на девочек
    а исключительно на знания 
    в целях пожарной безопасности.

    20.

    Заботиться о растениях в классе,
    чтобы не доводить их до чахлого 
    и жалкого вида.

    21.

    Сдать выпускные экзамены 
    в форме ЕГЭ и не только, 
    не посрамив высокое звание
    выпускника 2011!

    22.

    Сохранять здоровый дух и 
    здоровое тело для того, 
    чтобы к выпускному вечеру 
    выглядеть на все 100 процентов, 
    а не на все 100 лет!!!

    23. Не забывать массово посещать
    школу ежедневно!!!

    24. Клянусь уважать учителей, слушать их внимательно и не считать ворон во время уроков

    25. Клянусь не огорчать родителей двойками и единицами, поломанными стульями и исписанными партами

    Все: Клянёмся с достоинством нести звание ученика четвертой школы

    – Ну, вот и всё, наш классный час подошел к концу. Вы можете провести последний спокойный денёк в этом учебном году – а в понедельник начинаются беспокойные школьные будни.

    Ну а сейчас, загляните все под парты. Я приготовила сюрприз каждому. (Под партой смеющийся смайлик и надпись, улыбнись, тебе очень идет твоя улыбка).

    ИНФОРМАЦИЯ.

    Я ХОЧУ ПОДАРИТЬ ВАМ ТАЛИСМАН НА ГОД. Это школьный звонок. Все тепло и положительная энергия в этом колокольчике.

    (дарю вязанный крючком колокольчик) Приложение 3.


     

    Одиннадцатый класс! Ура!

    Для вас начался финишный этап,

    С достоинством его пройти сумейте.

    Сумейте на последнем вираже

    Тянуться к знаниям еще сильнее.

    Поймите, вы ведь взрослые уже

    И с каждым днем становитесь взрослее.

    И каждый день тот приближает час,

    Когда, пройдя экзаменов преграду,

    Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,

    И заберете аттестат – трудов своих награду.

    Пусть светлым будет ваш последний школьный год

    Без неудов, прогулов и проблем,

    Путь он вас к новой жизни приведет.

    Короче. В добрый путь! Удачи всем!


     

    Приложение 1.


     

    Приложение 2

    Приложение 3

    Классный час 1 сентября в 11 классе

    Классный час 1 сентября в 11А

    Вед 1:    Каждый год звонок веселый                

                  Собирает вместе нас.                

                   Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!                

                   Здравствуй, наш любимый класс!

    Вед 2:   Пусть нам лета жаль немного –               

                 Мы грустить не будем зря.               

                 Здравствуй, к знаниям дорога!                

                 Здравствуй, праздник сентября!

    Вед1:  С праздником, дорогие одноклассники, родители и учителя! С Днем знаний!

    Вед 2:  10 лет назад мы, маленькими, несмышлеными первоклассниками, впервые переступили школьный порог.

    Вед1:  Сегодня, мы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, проводили за руку новое поколение на их первый урок в гимназии. 

    Вед2: И вот… собрались на свой классный час, посвященный 1 сентября, увы… последний раз.

    Вед 1:  11-й раз мы испытываем уже  знакомые чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу  будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго!

    Вед2: Да, всё это уже было, Это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так особенно трогательно сегодня звучат привычные нашему слуху стихи и песни о школе, оттого так взволнованно мы чувствуем  себя в стенах родной гимназии!

    Вед 1:  Опять цветы учителям,              

                Приветы всем моим поклонницам, друзьям!              

                Опять та песня: “Учат в школе, учат в школе!”              

                И грусть меня одолевает поневоле.

                  Всего лишь год              

                 Удач, невзгод,              

                  И с детством уж моим тогда,              

                  Я попрощаюсь навсегда.               

                  На финишную выхожу прямую,             

                  Эх, школа, школа, по тебе УЖЕ тоскую…

    Вед2: Думаю, сегодня не стоит грустить и уж тем более тосковать, ведь впереди ещё целый год!!!, который приготовил нам сюрпризы и незабываемые уроки, новые открытия и встречи. Только подумай: сколько всего предстоит интересного, сколько событий!!!

    Вед1: Да, это точно. Юбилей гимназии (80 лет – внушительная дата!!!), осенний турслет, поездки, праздники, конкурсы и фестивали, выпускной…

    Вед2: В нашем классе сложились некоторые традиции, вспомнить о которых в преддверии последнего учебного года не будет лишним.

    Вед 1 Потребуется ваша помощь! Сейчас каждый должен назвать одну из наших традиций      (ПО ОЧЕРЕДИ ДОЛЖНЫ НАЗЫВАТЬ!)

    Вед 2:  А теперь по традиции! выясним настрой 11А класса на последний учебный год в гимназии.  Помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты.

    Вед 1/ Вед 2 (по очереди): Аплодирует тот, кто:

    Рад встрече с одноклассниками /  Нисколько не соскучился по школе

    С радостью пошёл в школу /  Прочитал всё, или хотя бы часть того, что задавали на лето

    Отработал практику/  Выучил за лето ВСЕ правила дорожного движения

    Настроился закончить школу на”4″ и “5”/  Закончит школу с медалью

    Не хочет уходить из школы /  Определился с университетом, куда будет поступать

    Уже ждёт ближайших каникул/  Хочет спать и ни о чём другом думать пока не может

    Встретил сегодня любимого учителя/  Встал не с той ноги

    Уже побаивается предстоящих экзаменов / Спокоен и уверен, что сдаст всё под 100 баллов!

    Вед 1 Помните, 1 сентября прошлого года, мы рисовали свои автопортреты. Интересно узнать: каков же сегодня портрет нашего КЛАССА, каким мы себе его представляем?

    Вед2:  Попробуем общими усилиями составить образ 11А! Каждый должен назвать одно прилагательное, характеризующее класс. Чем интереснее и необычнее оно будет, тем содержательнее и красочнее будет портрет!!! Повторы не допускаются! Начали!

    Вед 1 Передаем листок и ручку ребятам, на котором каждый пишет прлагательное

                                                            (ЗВУЧИТ МУЗЫКА)

    Вед2/ Вед 1:      Итак, внимание!!!

                              Голос…………………………………..

                              Взгляд………………………………..

                              Внешний вид……………………..

                              Походка……………………………..

                              Лицо……………………………………

                              Улыбка ……………………………….

                              Прическа……………………………..

                              Манеры……………………………….

                              Его……………… остроумие сводит всех окружающих с ума

                              Жизнь класса НЕ пирог с ………капустой

        Пусть наши…..сердца и …..поздравления будут выражением любви к нему.

        Пожелаем нашему….классу, …….радости, …. дней, …..успеха  и …. сплоченности!

        Да здравствует  наш……….класс, самый………..класс!!!

    Вед 1  Да, замечательный портрет у нас получился!                   

    Вед2:  За лето мы, конечно, немного отвыкли друг от друга. Поэтому стоит освежить память! Кто же будет учиться в 11А?

    Вед1:  Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом. Кто есть кто среди присутствующих!

    Вед2:  Загадайте про себя два числа от 1 до 11 (например, 2 и 8).

    Вед1/Вед 2:   Встаньте те, кто загадал число…

    1.      – это будущие знаменитости;   /  2 – это «ленивцы» (те, кто часто ленится);

    3.    – это гении;                               /  4 – это трудяги;

    5      – это зубрилки;                        /  6 – это гордость нашей школы;

          7–  это глаза и уши нашего класса; /  8– это лучшие спортсмены;

          9 – это любители поспать;             / 10  – это мечтатели и фантазёры;

          11 – это любители поспорить и повредничать

    Вед1: Много нового мы узнали друг о друге. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

    Вед2:   Уверены, что вам любопытно узнать, ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ 

                     ( Н.В. проводит!)

    Вед 1: А ЧТО ДУМАЮТ о вас ОДНОКЛАССНИКИ?             (Н.В. проводит!)

    Вед2:   Надеемся, что всё, что вы сейчас узнали, не испортило вам настроение и ваше чувство юмора помогло отнестись к этому с долей иронии!

    Вед1:  Именно сегодня нам необходимо выпустить импровизированную праздничную стенгазету нашего класса.

    Вед 2    Пусть каждый из вас на листе  обведет свою руку, а в контуре напишет какие-нибудь хорошие, добрые слова о классе, может просто свои эмоции или пожелания!  

    ВСЕ ВЫПОЛНЯЮТ, ЗВУЧИТ МУЗЫКА, НА ДОСКУ ПРИКРЕПЛЯЕМ ЛИСТЫ)

    Вед  1  Кажется, теперь уже все формальности соблюдены, и мы можем полноправно считать себя одиннадцатиклассниками?!

    Вед2 : Пожалуй, НО осталось ещё дать торжественную клятву!

    Вед 1  Просим всех стать! Мы будем произносить слова клятвы, а все вы дружно –  «Клянемся!»

    Вед 2  Никогда не ходить в школу……..  с невыученными уроками!      КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 1  Не получать неудовлетворительные отметки, особенно по автоделу, ибо это повлияет не только на престиж 11А, но и на сдачу экзамена в ГАИ.     КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 2  Сохранять и поддерживать дружеские отношения в классе, ведь только так можно стать настоящим 11А!  КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 1 Никогда не слушать учителей……. в пол-уха!   КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 2    Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон. КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 1   Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к выпускному вечеру выглядеть на все 100 процентов, а не на все 100 лет!!! КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 2   Поддерживать свой любимый 217-й кабинет в чистоте и порядке, беречь классное имущество, дабы было что передать нашим последователям.   КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 1   Массово посещать школу ежедневно, а особенно по субботам!!! КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 2  Интересно и весело провести последний год в гимназии! КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 1    Беречь нервы своих родителей и классного руководителя, а поэтому учиться…, учиться и учиться! КЛЯНЕМСЯ!

    Вед 2  Сдать выпускные экзамены не посрамив высокое звание выпускника – 2016!                            КЛЯНЕМСЯ!

    Вед1 : Незаметно мы стали взрослыми,             Быстро школьные годы летят,             Десять классов уже стали прошлыми,             Их, увы, не вернуть назад.

    Вед2 : Впереди будет год замечательный, Замечательный, но непростой, Будет он для нас испытательный, Ведь одиннадцатый – выпускной!

    Вед1 : Пусть классным будет наш последний школьный год            Без «неудов» по автоделу и проблем,            Путь он нас к новой жизни приведет.            Короче, в добрый путь! Удачи всем!

    Вед2 : Вот и всё, наш классный час 1 сентября подошел к концу. Вы можете провести последний спокойный денёк в этом учебном году, а завтра…

    Вед1 : Завтра начинаются беспокойные школьные будни!

    ДАЛЕЕ ОРГАНИЗАЦИОННУЮ ЧАСТЬ ВЕДЕТ КЛ.РУКОВОДИТЕЛЬ!!!

     

     

    ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ

    Вы – яркая, незаурядная личность.

    Лучше спроси об этом лично у (ФИО учителя)

    На тебя вся надежда на ЕГЭ!

    Величайший из мыслителей всех лет и классов

    Уж  лучше тебе  этого не знать!

    Для этого класса Вы не слишком серьезны!

    Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

    Бывают ученики сложнее, но очень редко!

    Ты – просто звезда!

     

    ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ

     Мы за тобой, как за каменной стеной.

    Мы с тобой одной группы крови!

    Нам не жить друг без друга.

    Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?!

    Конечно, ты не Ди Каприо (не Шерон Стоун), но тоже ничего.

    Будь чуть-чуть добрее к людям.

    С тобой можно идти в разведку и на биологию.

    Тебе по плечу любое дело

    О тебе ещё услышат!!!

     

     

    Стали известны особенности школьных линеек 1 сентября

    На носу 1 сентября, однако и в этом году массового праздника не предвидится: если где в школах и будут проводить традиционные линейки, то лишь для 1-х и 11-х классов. Мы выяснили, каким будет День знаний во второй пандемийный учебный год. 

    Не секрет, что большинству школьников, за исключением разве что первоклассников, торжественные линейки «по барабану» — и они проводят их за болтовней с одноклассниками, которых не видели все лето. А вот для мам и пап, бабушек и дедушек линейки всегда много значат. Соцсети накануне Дня знаний полны родительской грусти: «27 августа нам сообщили, что 1 сентября на линейку приглашены только ученики 1-х и 11-х классов, а я считаю, что на линейку нужно идти всем, ведь это праздник, который должен сплотить  учеников всех классов, – сетует мама одной из пензенских школ». Из Томска сообщают, что у них тоже будет линейка для 1-х и 11-х классов, у остальных – классный час. Мама из Иваново пишет, что у них будет линейка для всех классов, а в Иркутске, по словам родительницы, ее проведут  для 1, 5, 10 и 11 классов.  

     Одним словом, во всех школах – своя программа на 1 сентября. Как мы выяснили, в Москве школы не планируют устраивать массовые гулянья. «Только 1-е и 11-е классы», – сообщает большинство родителей. Учитель истории одного из столичных учебных заведений рассказала нам, что у них «1 сентября пройдут сжатые линейки только для 1-х и 11-х классов, причем раздельные. Потоки будут разведены, будет разное время захода детей в школу». В этот день во всех классах их школы пройдет Всероссийский открытый урок, посвященный Году науки и технологий, в каждой возрастной группе учеников – своя направленность. 

     Директор одной из московских школ, в которую принимают учеников 7-11-х классов для дальнейшей специализации по предметам, сообщил «МК», что массовых мероприятий 1 сентября у них не планируется, но, если позволит погода, для новых учащихся в школьном дворе они «создадут хорошее настроение с живым оркестром, компотом храбрости и яблоком знаний». Участие родителей опять же не планируется. 

     Что касается первоклассников, то их родителей праздника все же лишать не станут:

     – Нам сказали, что родителям первоклассников можно будет присутствовать на линейке, но всех мам и пап «огородят», и им нельзя будет заходить за специальную ленту, – рассказал нам отец будущей первоклассницы из Москвы. 

     Преподаватель престижного московского лицея (для детей с 9-го класса)  рассказала:  «У нас планируется торжественное мероприятие, приуроченное ко Дню знаний, –  называется «Впускной». Торжественная линейка для 9-х и 10-х классов будет проходить в разное время (для 10-х – утром, для 9-х –  после обеда). Принять гостей и родителей не сможем». 

       В Роспотребнадзоре между тем «МК» пояснили, какие меры будут действовать в новом учебному году, и выяснилось, что присутствие родителей на торжествах 1 сентября не возбраняется, если те будут в масках. 

    Запрет на проведение массовых мероприятий между различными классами, по словам Роспотребнадзора, остается, при этом отмечается, что «проведение праздничных мероприятий 1 сентября следует организовать по классам или параллелям на открытом воздухе с использованием средств индивидуальной защиты (маски) для родителей. 

    Меры школы должны соблюдать такие же, как и в прошлом году: ежедневные «утренние фильтры» при входе в здание с обязательной термометрией и недопущение скопления обучающихся при входе; дезинфекционный режим, закрепление за каждым классом отдельного кабинета (за исключением кабинетов, требующих специального оборудования), проведение занятий в актовом и спортивном залах, библиотеке только для одного класса. А вот маски и перчатки должен теперь носить только персонал пищеблоков.

    Врач-инфекционист, преподаватель Института медицины и психологии Новосибирского госуниверситета Петр Гладкий считает, что линейки в этом году – излишняя роскошь и лишний риск, чем он и поделился с «МК»:

    – С эмоциональной точки зрения сейчас все переживают, чтобы не повторилась ситуация прошлого года, когда дети отправились на дистант, и всем, конечно, хочется позитивных моментов, и с этой точки зрения можно рекомендовать торжественные линейки 1 сентября на свежем воздухе при условии соблюдения определенных мер предосторожности – все родители в масках и так далее.

    Но с точки зрения специалиста, если бы это зависело от меня, я бы в этом году не рекомендовал их проводить. Во-первых, трудно представить себе, что будут соблюдаться меры социальной дистанции. Их будет трудно отследить, много эмоций, то есть они могут нарушаться.

    Во-вторых, непонятно, какая будет погода. Если она испортится, это дополнительный фактор, что дети могут простудиться. И в-третьих, очень много неизученных моментов: насколько безопасно, например, если человек без движения находится на улице и если он пересечется с зараженным человеком. То есть одно дело, если человек встретил другого на улице, они пересеклись и пошли дальше по своим делам, и совсем другое, если оба стоят достаточно близко друг к другу долгое время.    

    Опубликован в газете “Московский комсомолец” №28613 от 31 августа 2021

    Заголовок в газете: Линейка строгого режима

    День знаний 1 сентября: история праздника и традиции

    Дмитрий Кандинский / vtomske.ru

    День знаний ежегодно отмечается в России 1 сентября. С этой даты стартует новый учебный год в образовательных учреждениях разного уровня. Об истории этой памятной даты и его традициях — в материале vtomske.ru.

    История 1 сентября

    В царской России единой даты начала учебного года не было. В гимназиях учиться начинали 1 или 15 августа, в реальных и коммерческих училищах — в середине сентября или октября. В сельских школах учебный год мог длиться с декабря по май.

    В СССР тоже не было точной даты начала учебного года до середины 1930-х. Было закреплено лишь то, что «все дети в возрасте 8-10 лет должны были быть приняты в школу осенью».

    По данным из открытых источников, после начала Первой мировой войны молодые социалисты выступили с инициативой о проведении ежегодного Международного юношеского дня, чтобы во всех странах проводить антивоенные акции и уроки мира в школах. Датой проведения такого дня с 1932 года становится 1 сентября. А 3 сентября 1935 года Совнарком и ЦК ВКП(б) выпустили постановление, по которому единое начало учебных занятий во всех школах СССР вводилось с 1 сентября.

    Официально День знаний был учрежден указом президиума Верховного Совета СССР от 15 июня 1984 года «Об объявлении 1 сентября всенародным праздником — Днем знаний».

    Традиции

    До 1984 года 1 сентября проводилась торжественная линейка, затем — «Урок мира». После следовали другие занятия по расписанию. С 1984 года уроки в школах 1 сентября не ведутся, а проводятся только торжественные линейки и другие праздничные мероприятия. Особое внимание на них уделяют первоклассникам.

    По традиции 1 сентября ученики и их родители дарят учителям цветы, поздравляют с началом учебного года.

    В средних специальных заведениях и университетах линейки, как в школе, обычно не проводятся.

    В Томске в этом году 1 сентября для учеников 1-х и 11-х классов будут организованы торжественные линейки, которые пройдут на уличных площадках длительностью не более 20 минут для каждой параллели. Ограниченное время связано с пандемией COVID-19.

    Также ограничено присутствие на линейке представителей от семей первоклассников — не более двух человек, отмечают в администрации Томска. Участники линейки должны соблюдать масочный режим.

    Для обучающихся 2-10-х классов в День знаний проведут торжественные классные часы, которые пройдут в учебных кабинетах и без участия родителей.

    В целом же новый учебный год начнется в очном формате.

    День знаний 1 сентября 2020 года

    День знаний 1 сентября 2020 года

       Новый учебный год начнётся в очном режиме с учётом соблюдения санитарно-эпидемиологических требований, разработанных Роспотребнадзором совместно с Министерством просвещения.Среди требований  организация линеек 1 сентября только на открытом воздухе с использованием средств индивидуальной защиты, масок для родителей.

       Торжественная линейка, посвященная Дню знаний, будет проведена только для параллели первых классов.

       Начало торжественной линейки



    • 9.00 для учеников 1А и 1Б классов

    • 9.30 для учеников 1В и 1Г классов

    (ВНИМАНИЕ! Проведение линейки может быть отменено в связи с ситуацией по коронавирусу!)

    Учащиеся 2-10-х классов приглашаются в школу по индивидуальному графику.  

    Учащиеся 11-х классов дежурят во время проведения линеек.

    Вход в школу для учащихся начальной школы со стороны пришкольного участка. 

    С центрального входа в школу идут учащиеся среднего и старшего звена. 

     1 сентября на классный час, посвященный 75-летию победы в ВОВ, приходят:



    • 1а – 312 кабинет

    • 1б – 202 кабинет

    • 1в – 121 кабинет

    • 1г – 211 кабинет

     2-е классы к 10.30 – первая смена



    • 2а – 311 кабинет

    • 2б – 201 кабинет

    • 2в – 213 кабинет

    • 2г – 310 кабинет

    • 2д – 306 кабинет

     3-и классы к 10.40 – первая смена



    • 3а – 301 кабинет

    • 3б – 302 кабинет

    • 3в – 215 кабинет

    • 3г – 203 кабинет

    • 3д – 303 кабинет

    4-е классы к 12.00 – вторая смена



    • 4а – 310 кабинет

    • 4б – 212 кабинет

    • 4в – 306 кабинет

    • 4г – 303 кабинет

    • 4д – 203 кабинет

    5-е классы к 10.30 – первая смена



    • 5а – 115 кабинет

    • 5б – 224 кабинет

    • 5в – 114 кабинет

    • 5г – 325 кабинет 

    6-е классы к 12.00 – вторая смена



    • 6а – 325 кабинет

    • 6б – 114 кабинет

    • 6в – 215 кабинет

    • 6г – 328 кабинет 

    7-е классы к 12.00 – вторая смена



    • 7а – 317 кабинет

    • 7б – 224 кабинет

    • 7в – 318 кабинет

    • 7г – 116 кабинет

    8-е классы к 10.40 – первая смена



    • 8а – 233 кабинет

    • 8б – 317 кабинет

    • 8в – 318 кабинет

    • 8г – 231 кабинет

    9-е классы к 10.40 – первая смена



    • 9а – 316 кабинет

    • 9б – 314 кабинет

    • 9в – 116 кабинет

    • 9г – 328 кабинет

    10а класс – к 10.40, кабинет 223 – первая смена

    11а класс – к 9.00, кабинет 225 – первая смена

    (Возможные отклонения по времени входа будут уточняться ближе к 31 августа 2020г).

     

    Опубликовано: 19.08.2020

    Мощные ресурсы о надежде и понимании

    В качестве редакционного директора Scholastic News я принимаю близко к сердцу давнюю миссию Scholastic Magazine – создавать статьи и задания, которые помогают студентам разобраться в постоянно меняющемся мире. На протяжении 100 лет наши журналы были рядом с учителями в ключевые моменты и в каждый промежуточный момент. Иногда они жесткие – чувствительные, тонкие и душераздирающие. Но эти моменты являются частью нашей истории, и вместе мы нашли способы способствовать их вдумчивому обсуждению со студентами.

    По мере приближения 11 сентября я слышу от многих учителей, что они ищут конструктивные способы отметить годовщину этого трагического события в своих классах и помочь поколению учеников понять событие, которое для них может показаться далекой историей. . Учитывая все, что происходит в нашей стране, недостаточно просто рассказать о том, что произошло в тот разрушительный день. 11 сентября может стать прекрасной возможностью более глубоко взглянуть на его долговременные последствия.

    Чтобы поддержать вас, я собрал коллекцию личных историй и событий из первых рук, рассказанных с помощью детских голосов.Эти статьи воплощают темы сочувствия и расширения возможностей и предоставляют вашим ученикам подходящую точку входа в событие, которое глубоко изменило мир, в котором они растут.

    Для учащихся 3-5 классов:

    Для учащихся 6–8 классов

    Для учащихся 6–12 классов, которые хотят читать , используйте эту статью из Scholastic Action .

    Я надеюсь, что эти ресурсы вдохновят вас и ваших юных читателей на размышления о значении героизма и самопожертвования, а также о том, как мы, как отдельные лица и как часть различных сообществ, можем культивировать надежду и понимание трагедии.Чтобы узнать больше о том, как ваши сверстники приближаются к 9/11 в своих классах, мы рекомендуем вам присоединиться к нашему онлайн-сообществу преподавателей Facebook.

    Одра Уоллес является редакционным директором Scholastic News 3-6 . Она также является автором нескольких документальных детских книг и бывшей учительницей начальной школы Нью-Йорка.

    Урок дня: «Как учащихся из 12 стран учат о событиях 11 сентября»

    2. Посмотрите на страницы учебников из Германии, России, Южной Африки, США, Швеции и Южной Кореи, представленные в статье .Что вы заметили в изображении 11 сентября? В чем они похожи и чем отличаются? Биз Херман, который собрал 850 учебников из 90 стран, цитируется в статье:

    «Что такое учебники и для чего они нужны?» – спрашивает мисс Герман. «Казалось бы, просто: это для обучения детей. Но на самом деле он предназначен для определения национальных программ, для распространения определенного повествования. А иногда для обучения детей ».

    Что г-жа Герман подразумевает под учебниками, «определяющими национальную повестку дня»? Ты согласен? Каким образом ваши учебники отражают национальную повестку дня?

    3. Ксолиса Ноенда, 17 лет, 12-летняя ученица из Йоханнесбурга, сказала, что большинство ее сверстников считают, что Америка «играет большую роль в защите людей». Другие опрошенные The Times «испытывали глубокий скептицизм» по поводу американских мотивов. Что 11 сентября и его последствия говорят вам о Соединенных Штатах?

    4 . Студенты со всего мира сказали The Times, что они хотят, чтобы их учителя и школы глубже вникли в суть событий 11 сентября.Многие поставили за свое образование низкие оценки, даже четверки. Эта критика перекликается с вашим собственным опытом изучения событий 11 сентября? Каким бы вы хотели видеть преподавание этого предмета? Какие вопросы у вас остались по поводу террористических атак и их последствий?

    5. Как вы отреагируете на статью? Что вас больше всего удивило, запомнило или поразило? Изменило ли это ваше отношение к 11 сентября и его влиянию на ваше поколение, Соединенные Штаты и мир?

    6. Статья завершается обсуждением проблем и необходимости преподавания событий 11 сентября, начиная с цитаты Муджтабы Али аль-Саади, 18-летнего старшеклассника из Ирака:

    Г-н аль-Саади из Багдада, сказал, что может понять, почему так мало учителей хотят рассказывать о 9/11. «Когда что-то болит или давит изнутри, тогда, конечно, вы не говорите об этом», – сказал он.

    И все же он и многие другие утверждают, что именно из-за травмы следует преподавать этот предмет.Чтобы справиться с болью. Чтобы учиться на неудачах. Чтобы помочь следующему поколению добиться большего успеха, чем предыдущему.

    Согласны ли вы с тем, что «именно из-за травмы необходимо преподавать этот предмет»? Насколько важно, чтобы мы продолжали рассказывать об 11 сентября сегодняшним студентам, которые не пережили этот день напрямую? Как вы думаете, какие уроки могут извлечь ученики?

    Идем дальше

    Составьте урок, чтобы рассказать студентам о 11 сентября.

    Представьте, что вас попросили преподать урок о сентябрь.11. На каких аспектах дня и его последствий вы бы сосредоточились? Что, по вашему мнению, извлекут учащиеся из вашего урока?

    Создайте план, слайд-шоу или полный план урока для гостевого урока, предназначенного для сверстников или младших школьников.

    Преподавание событий 11 сентября для нового поколения студентов: NPR

    Ребенок протягивает руку, чтобы дотронуться до цветка, украшающего мемориал 11 сентября в честь ветерана, убитого в результате терактов 2001 года.Для сегодняшнего поколения детей 9/11 – это урок истории. Спенсер Платт / Getty Images скрыть подпись

    переключить подпись Спенсер Платт / Getty Images

    Ребенок тянется к цветку, украшающему сентябрь.11 мемориал в честь ветерана, погибшего в результате теракта 2001 года. Для сегодняшнего поколения детей 9/11 – это урок истории.

    Спенсер Платт / Getty Images

    Когда учитель Брэндон Грейвс в Луисвилле, штат Кентукки, разговаривает со своими учениками начальной школы о нападениях 11 сентября 2001 года, он рассказывает им, где он был в тот день – в Вашингтоне, округ Колумбия, на первом курсе Университета Говарда, где он мог запах дыма из Пентагона.

    «Я сравниваю это с тем, что когда я был в этом возрасте, мои родители и взрослые вокруг меня говорили о том, где они были, когда был убит Мартин Лютер Кинг», – говорит Грейвс.

    Рассказывать ученикам старших классов о терактах 11 сентября всегда было сложно. Но в связи с 20-й годовщиной терактов в эти выходные время поставило новую задачу: сегодня у студентов нет воспоминаний об этом дне. Таким образом, NPR проверил с педагогами и экспертами по всей стране совет о том, как подойти к 9/11 с детьми, для которых атаки просто история .

    Прежде всего, следите за возрастом

    Центр обучения социальной ответственности Морнингсайд предлагает на своем веб-сайте несколько планов уроков 11 сентября, но говорит, что «дети в возрасте от 4 до 7 слишком малы для урока 11 сентября. не хватает знаний, чтобы осмыслить атаки и их последствия каким-либо значимым образом “.

    Точно так же Национальный мемориал и музей 11 сентября в Нью-Йорке предлагает интерактивные планы уроков для учащихся третьего класса.

    Для детей с третьего по пятый класс Морнингсайд рекомендует краткий, основанный на фактах отчет о том дне, в том числе о том, что почти 3000 человек были убиты:

    «Объясните, что 11 сентября 2001 года группа мужчин взяла верх. два самолета и направили их во Всемирный торговый центр, пару небоскребов в центре Манхэттена. После нескольких мощных взрывов оба здания рухнули, в результате чего погибло почти 3000 человек. В тот же день еще два самолета были захвачены той же группой.Один был доставлен в Пентагон в Вашингтоне, округ Колумбия, в результате чего погибли 125 человек, а другой разбился в поле в Пенсильвании, убив всех на борту. Хотя это так и не было доказано, считалось, что последний самолет направлялся в Белый дом или Капитолий ».

    Освободите место для дискомфорта

    Грейвс говорит, что масштабы боли и потерь могут по понятным причинам выбить из колеи некоторых молодых студентов. «Они не привыкли к этому, – говорит он. – Они привыкли к рассказам, предназначенным для детей, и поэтому у них счастливый конец.«

    Другие педагоги отмечают, что, особенно с детьми старшего возраста, мы часто недооцениваем то, что они уже знают и с чем могут справиться.

    « Мы советуем учителям быть смелыми и быть смелыми при знакомстве с детьми там, где они есть », – говорит Тала Манасса, заместитель исполнительного директора Морнингсайдского центра по обучению социальной ответственности: «Иногда границы нашего обучения случаются, когда мы чувствуем себя некомфортно».

    Это распространяется на то, как педагоги отвечают на два очень трудных вопроса, которые дети всегда задавали:

    Четко укажите, кем были нападавшие, а не были

    Эмили Гарднер, библиотекарь начальной школы в Техасе, говорит, что важно четко и конкретно указывать, когда речь идет о группе из 19 человек, стоящих за атаками.

    «Мы очень осторожно отвечаем на этот вопрос, что это Аль-Каида, это террористическая организация», – говорит Гарднер. «Это не мусульмане. Это не люди из определенной страны».

    В некоторых классах дискриминация и исламофобия, последовавшие за нападениями, заметно проявляются в том, как учителя рассказывают об уроках 11 сентября.

    Что касается ответов детей, когда они спрашивают , почему эти 19 мужчин сделали то, что они сделали, Грейвс говорит: «Я думаю, что для педагогов, взрослых очень важно иметь возможность сидеть с ребенком и говорить:« Я не делаю этого ». знать.

    Подчеркните, как они все еще могут помочь

    Грейвс работал с группой Global Game Changers, чтобы разработать уроки, связанные с 11 сентября. Ян Хелсон, соучредитель группы, говорит, что важно следить за тем, что «Я не мы знаем «с». Но мы делаем знаем, что действительно хорошие люди встали, чтобы помочь нам преодолеть эти плохие вещи ».

    Вот почему многие школьные материалы, созданные Национальным мемориалом и музеем 11 сентября, содержат истории о первые респонденты, которые в тот день побежали навстречу опасности.Также важно, чтобы дети смотрели не только на этих помощников, но и чувствовали, что они тоже могут помочь.

    «Мы даем ученикам возможность реагировать и действовать», – говорит Гарднер, которая вспоминает, как учитель рисования в ее школе «работал с нашими учениками и говорил об искусстве как о сочувствии. И поэтому наши ученики сделали бумажные цветы, которые мы отправили в мемориал. . ”

    Мемориал 11 сентября предлагает несколько занятий, которые могут помочь детям почувствовать себя полезными, в том числе изготовление значка спасателя или листьев дерева выживших.

    Будьте готовы поделиться своими чувствами

    Меган Джонс, вице-президент музея по вопросам образования, говорит, что в этом году ей бросилось в глаза одно, что она и ее сотрудники задавали вопросы от детей.

    В прошлом детское любопытство в основном фокусировалось на фактах того времени. Однако в этом году «Они спрашивают:« Каково это было для вас? Как вы себя чувствовали после 11 сентября? Когда вы снова почувствовали себя в безопасности? » “

    Причина этих вопросов в этом году, – говорит Джонс, – в том, что сегодняшние студенты переживают новую трагедию, которая перевернула их жизнь и убила 650 000 бабушек и дедушек, а также родителей, братьев и сестер в Соединенном Королевстве.С. в одиночку. Многие дети чувствуют себя истощенными и напуганными пандемией и, возможно, скорбят.

    Джонс говорит, что надеется, что это поколение учеников COVID-19 найдет утешение – и успокоение – в ежегодном вебинаре для школ Мемориала и музея 11 сентября, премьера которого состоится в пятницу. Уже зарегистрировано более 1 миллиона человек, большинство из которых студенты, что почти втрое больше, чем в прошлом году.

    В этом году вебинар включает голос Бриэль Сарачини, которой 11 сентября было всего 10 лет.Ее отец, Виктор Сарачини, пилотировал рейс 175 United Airlines, когда он был угнан и влетел в южную башню Всемирного торгового центра.

    «Я просто хотела быть нормальным», – говорит Бриэль Сарачини в предварительно записанном видео, вспоминая дни сразу после 11 сентября. «И я как бы усвоил большую часть своего горя. И горевать на публике очень сложно, и поэтому мой способ справиться с этим заключался в том, чтобы просто молчать об этом».

    В конце концов, Сарачини нашла радость, дружбу и даже своего будущего мужа в лагере Better Days, лагере для детей, потерявших близких в результате нападений.Она также выстояла в личной борьбе с раком. Джонс говорит, что история Сарачини – это история устойчивости, которая найдет отклик в современном поколении COVID-19.

    «Молодые люди смотрят на поколение, которое пережило событие, изменившее мир, – говорит Джонс, – и они хотят знать, что из этого можно выйти и как мы это сделали».

    И ответы – что – это возможно, но сложно и что мы должны помогать друг другу – сегодня актуальны как никогда.

    Золотых правил вовлечения учащихся в учебную деятельность

    1. Сделайте это значимым

    В стремлении к полной вовлеченности важно, чтобы учащиеся воспринимали занятия как значимые. Исследования показали, что, если учащиеся не считают учебную деятельность достойной их времени и усилий, они могут не участвовать в ней удовлетворительным образом или даже полностью отказаться от нее в ответ (Fredricks, Blumenfeld, & Paris, 2004). Чтобы убедиться, что действия имеют личную значимость, мы можем, например, связать их с предыдущими знаниями и опытом учащихся, подчеркивая ценность назначенного задания личностно релевантными способами.Кроме того, моделирование взрослых или экспертов может помочь продемонстрировать, почему стоит заниматься конкретным видом деятельности, а также когда и как оно используется в реальной жизни.

    2. Воспитание чувства компетентности

    Понятие компетентности можно понимать как постоянную личную оценку учащимся того, сможет ли он или она преуспеть в учебной деятельности или задаче. (Могу ли я это сделать?) Исследователи обнаружили, что эффективное выполнение какого-либо действия может положительно повлиять на последующее взаимодействие (Schunk & Mullen, 2012).Чтобы укрепить у учащихся чувство компетентности в учебной деятельности, назначенные задания могут:

    • Немного превышать текущий уровень владения учащимися
    • Заставьте учащихся демонстрировать понимание на протяжении всего задания
    • Покажите модели совладания со сверстниками (т. Е. Студентов, которые борются, но в конечном итоге преуспевают в задании) и модели мастерства сверстников (т. Е. Учащихся, которые стараются и преуспевают в задании)
    • Включите обратную связь, которая поможет студентам добиться прогресса

    3.Обеспечить автономную поддержку

    Мы можем понимать поддержку автономии как воспитание у учащихся чувства контроля над своим поведением и целями. Когда учителя передают контроль (без потери власти) ученикам, вместо того, чтобы способствовать соблюдению директив и команд, в результате уровень вовлеченности учеников, вероятно, возрастет (Reeve, Jang, Carrell, Jeon, & Barch, 2004). Поддержка автономности может быть реализована:

    • Приветствовать мнения и идеи студентов в ходе деятельности
    • Использование информационного неконтролирующего языка со студентами
    • Предоставление учащимся времени, необходимого им для самостоятельного понимания и усвоения задания

    4.Примите участие в совместном обучении

    Совместное обучение – еще один мощный инструмент, способствующий вовлечению в учебную деятельность. Когда учащиеся эффективно работают с другими, в результате их участие может быть усилено (Wentzel, 2009), в основном из-за ощущения связи с другими во время занятий (Deci & Ryan, 2000). Чтобы сделать групповую работу более продуктивной, можно применять стратегии, чтобы учащиеся знали, как общаться и вести себя в этой обстановке. Моделирование учителя – один из эффективных методов (т.е. учитель показывает, как осуществляется сотрудничество), избегая однородных групп и группировок по способностям, способствуя индивидуальной ответственности за счет распределения разных ролей и оценивая как ученика, так и работу группы, также поддерживает совместное обучение.

    5. Установите позитивные отношения между учителем и учеником

    Высококачественные отношения между учителем и учеником – еще один важный фактор, определяющий вовлеченность учеников, особенно в случае трудных учеников и учеников из более низкого социально-экономического положения (Fredricks, 2014).Когда ученики формируют близкие и заботливые отношения со своими учителями, они удовлетворяют свою развивающуюся потребность в связи с другими и чувстве принадлежности к обществу (Scales, 1991). Отношениям учителя и ученика могут способствовать:

    • Забота о социальных и эмоциональных потребностях учащихся
    • Проявление позитивного отношения и энтузиазма
    • Увеличение индивидуального общения со студентами
    • Справедливое отношение к студентам
    • Как избежать обмана или нарушения обещаний

    6.Продвигайте ориентацию на мастерство

    Наконец, точка зрения студентов на учебную деятельность также определяет их уровень вовлеченности. Когда учащиеся выполняют какую-либо деятельность, потому что они хотят учиться и понимать (например, ориентация на мастерство), а не просто получать хорошую оценку, выглядеть умно, нравиться своим родителям или превосходить сверстников (например, ориентация на успеваемость), их участие, скорее всего, будет полноценным. и тщательный (Anderman & Patrick, 2012). Чтобы поощрять это мышление ориентации на мастерство, рассмотрите различные подходы, такие как определение успеха с точки зрения обучения (например,грамм. критерий), а не выполнение (например, получение хорошей оценки). Вы также можете сделать акцент на индивидуальном прогрессе, уменьшив социальное сравнение (например, сделав оценки конфиденциальными) и признав успехи и усилия учащихся.

    Исследования

    Андерман, Э. М., и Патрик, Х. (2012). Теория достижения целей, концептуализация способностей / интеллекта и атмосфера в классе. В С. Кристенсоне, А. Решли и К. Уайли (редакторы), Справочник по исследованиям вовлеченности студентов (стр.173-191). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Спрингер.

    Деци, Э. Л., и Райан, Р. М. (2000). «Что» и «почему» достижения цели: потребности человека и самоопределение поведения. Психологический опрос, 11 (4), 227–268.

    Фредрикс, Дж. А. (2014). Восемь мифов об отстранении студентов: создание классов глубокого обучения. Лос-Анджелес: Корвин.

    Фредрикс, Дж. А., Блюменфельд, П. К., и Пэрис, А. Х. (2004). Вовлеченность школы: потенциал концепции, состояние доказательств.Обзор исследований в области образования, 74 (1), 59-109.

    Рив, Дж., Джанг, Х., Каррелл, Д., Чон, С., и Барч, Дж. (2004). Повышение вовлеченности студентов за счет повышения автономии учителей. Мотивация и эмоции, 28 (2), 147-169.

    Весы, П. С. (1991). Создание основы развития: положительные возможности молодых подростков. В портрете молодых подростков в 1990-е годы: значение для содействия здоровому росту и развитию. Эрик.

    Шунк, Д.Х. и Маллен К. А. (2012). Самоэффективность как заинтересованного ученика. В С. Кристенсоне, А. Решли и К. Вайли (редакторы), Справочник по исследованиям вовлеченности студентов (стр. 219-235). Бостон, Массачусетс: Springer США.

    Вентцель, К. Р. (2009). Сверстники и успеваемость в школе. В книге К. Рубина, В. Буковски и Б. Лаурсена (ред.), Справочник по взаимодействиям, отношениям и группам между сверстниками. Социальное, эмоциональное и личностное развитие в контексте (стр. 531-547). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press.

    учит насчет 9/11 | NEA

    Во вторник, 11 сентября 2001 г., террористы, связанные с «Аль-Каидой», захватили четыре пассажирских самолета.Два самолета были доставлены во Всемирный торговый центр, один – в Пентагон, а четвертый разбился в поле в Пенсильвании после того, как пассажиры попытались подавить угонщиков. Его целью мог быть Капитолий или Белый дом. В результате нападений 2997 человек погибли и более 6000 получили ранения.

    Следующие уроки и ресурсы помогут предоставить контекст для изучения событий до, во время и после атак.

    Сборник уроков:

    Мемориал и музей 11 сентября Уроки и учебные пособия для K-12.

    Как обучать молодых людей террористическим атакам 11 сентября Девять уроков для 3–12 классов.

    9/11 Anniversary Teaching Guide Уроки и мероприятия для школьников до 12 лет.

    Справочные ресурсы:

    Преподавание и изучение событий 11 сентября с помощью The New York Times Архив репортажей и мультимедиа New York Times.

    11 сентября. Цифровой архив более 150 000 цифровых элементов: электронные письма, истории из первых рук и изображения.

    Подходы к обучению:

    Как преподавать 9/11 ученикам, не помнящим об этом. Рассматривается переход от преподавания как текущего события к преподаванию как истории.

    Преподавание 11 сентября ученикам, родившимся после того, как произошло нападение. Подчеркивает необходимость обучения этому событию и его последствиям во всей их сложности.

    Сделать 9/11 релевантным для молодых учащихся Исследует, как учителя могут сделать 9/11 значимым для молодых учащихся, как изменились методы обращения с учебниками и насколько из того, чему они учат, предписывается государственными стандартами.

    Для студентов-мусульман: жизнь изменилась после 11 сентября. Обсуждается, как события 11 сентября повлияли на жизнь студентов-мусульман.

    Мемориал:

    Мемориал и музей 11 сентября Официальный сайт мемориала.

    Изображений:

    Вспоминая 11 сентября с нестираемыми картинками 27 изображений. Включает совет для зрителей.

    Падающий человек Статья журнала Esquire, в которой исследуется сила изображения.

    История ужасающего события 11 сентября. Фотография человека, падающего с башен-близнецов. Видео (4:17) Интервью с Ричардом Дрю, фотографом, сделавшим снимок.

    % PDF-1.4 % 547 0 объект > эндобдж xref 547 1116 0000000016 00000 н. 0000025929 00000 н. 0000026014 00000 п. 0000026205 00000 п. 0000040565 00000 п. 0000040612 00000 п. 0000040649 00000 п. 0000040697 00000 п. 0000040745 00000 п. 0000040794 00000 п. 0000040841 00000 п. 0000040890 00000 п. 0000040937 00000 п. 0000040986 00000 п. 0000041033 00000 п. 0000041082 00000 п. 0000041129 00000 п. 0000041178 00000 п. 0000041227 00000 н. 0000041276 00000 п. 0000041323 00000 п. 0000041372 00000 п. 0000041419 00000 п. 0000041468 00000 п. 0000041516 00000 п. 0000041565 00000 п. 0000041613 00000 п. 0000041662 00000 п. 0000041710 00000 п. 0000041759 00000 п. 0000041807 00000 п. 0000041854 00000 п. 0000041902 00000 п. 0000041951 00000 п. 0000041999 00000 н. 0000042048 00000 п. 0000042096 00000 п. 0000042145 00000 п. 0000042193 00000 п. 0000042242 00000 п. 0000042290 00000 н. 0000042339 00000 п. 0000042387 00000 п. 0000042436 00000 п. 0000042484 00000 п. 0000042533 00000 п. 0000042581 00000 п. 0000042630 00000 п. 0000042678 00000 п. 0000042726 00000 н. 0000042774 00000 п. 0000042822 00000 н. 0000042870 00000 п. 0000042918 00000 п. 0000042967 00000 п. 0000043015 00000 п. 0000043064 00000 п. 0000043112 00000 п. 0000043161 00000 п. 0000043209 00000 п. 0000043258 00000 п. 0000043306 00000 п. 0000043355 00000 п. 0000043403 00000 п. 0000043452 00000 п. 0000043501 00000 п. 0000043550 00000 п. 0000043599 00000 н. 0000043648 00000 п. 0000043696 00000 н. 0000043744 00000 п. 0000043792 00000 п. 0000043840 00000 п. 0000043888 00000 п. 0000043936 00000 п. 0000043984 00000 п. 0000044032 00000 п. 0000044080 00000 п. 0000044128 00000 п. 0000044176 00000 п. 0000044224 00000 п. 0000044272 00000 п. 0000044320 00000 п. 0000044368 00000 п. 0000044416 00000 п. 0000044464 00000 н. 0000044512 00000 п. 0000044560 00000 п. 0000044608 00000 п. 0000044657 00000 п. 0000044706 00000 п. 0000044755 00000 п. 0000044804 00000 п. 0000044853 00000 п. 0000044902 00000 п. 0000044951 00000 п. 0000044999 00000 н. 0000045048 00000 п. 0000045096 00000 н. 0000045145 00000 п. 0000045193 00000 п. 0000045242 00000 п. 0000045290 00000 п. 0000045339 00000 п. 0000045387 00000 п. 0000045436 00000 п. 0000045484 00000 п. 0000045533 00000 п. 0000045581 00000 п. 0000045630 00000 п. 0000045677 00000 п. 0000045726 00000 п. 0000045773 00000 п. 0000045822 00000 п. 0000057147 00000 п. 0000057619 00000 п. 0000067986 00000 п. 0000080514 00000 п. 0000093737 00000 п. 0000107007 00000 н. 0000120103 00000 н. 0000133399 00000 н. 0000146731 00000 н. 0000149402 00000 н. 0000150816 00000 н. 0000152219 00000 н. 0000153548 00000 н. 0000154927 00000 н. 0000156234 00000 н. 0000157605 00000 н. 0000158907 00000 н. 0000160205 00000 н. 0000161495 00000 н. 0000162787 00000 н. 0000164165 00000 н. 0000165523 00000 н. 0000166868 00000 н. 0000168295 00000 н. 0000169734 00000 н. 0000171078 00000 н. 0000172388 00000 н. 0000173783 00000 н. 0000175139 00000 н. 0000176565 00000 н. 0000177947 00000 н. 0000179256 00000 н. 0000180561 00000 п. 0000181874 00000 н. 0000183201 00000 н. 0000184545 00000 н. 0000185874 00000 н. 0000187232 00000 н. 0000188644 00000 н. 00001 00000 н. 0000191386 00000 н. 0000192832 00000 н. 0000194211 00000 н. 0000195580 00000 н. 0000197021 00000 н. 0000198422 00000 н. 0000199822 00000 н. 0000201224 00000 н. 0000202738 00000 н. 0000204161 00000 н. 0000205519 00000 н. 0000206892 00000 н. 0000208281 00000 н. 0000209696 00000 н. 0000211089 00000 н. 0000212550 00000 н. 0000213899 00000 н. 0000215271 00000 н. 0000216641 00000 н. 0000218020 00000 н. 0000219499 00000 н. 0000220890 00000 н. 0000222361 00000 н. 0000223740 00000 н. 0000225193 00000 п. 0000226594 00000 н. 0000228074 00000 н. 0000229495 00000 н. 0000230901 00000 н. 0000232393 00000 н. 0000233767 00000 н. 0000235125 00000 н. 0000236485 00000 н. 0000237847 00000 н. 0000239189 00000 н. 0000240530 00000 н. 0000241876 00000 н. 0000243324 00000 н. 0000244674 00000 н. 0000245993 00000 н. 0000247496 00000 н. 0000248918 00000 н. 0000250424 00000 н. 0000251826 00000 н. 0000253320 00000 н. 0000254718 00000 н. 0000256102 00000 п. 0000257576 00000 н. 0000259057 00000 н. 0000260535 00000 п. 0000260709 00000 н. 0000260976 00000 н. 0000261163 00000 н. 0000261440 00000 н. 0000261640 00000 н. 0000261927 00000 н. 0000262129 00000 н. 0000262419 00000 н. 0000262639 00000 н. 0000262937 00000 н. 0000263170 00000 н. 0000263478 00000 н. 0000264820 00000 н. 0000265057 00000 н. 0000265372 00000 н. 0000266692 00000 н. 0000266946 00000 н. 0000267268 00000 н. 0000268607 00000 н. 0000268870 00000 н. 0000269195 00000 н. 0000270551 00000 п. 0000270830 00000 н. 0000271163 00000 н. 0000272515 00000 н. 0000273869 00000 н. 0000275216 00000 н. 0000276567 00000 н. 0000277906 00000 н. 0000279264 00000 н. 0000280738 00000 н. 0000282154 00000 н. 0000283616 00000 н. 0000285079 00000 п. 0000286482 00000 н. 0000287974 00000 н. 0000289477 00000 н. 0000290939 00000 н. 0000292332 00000 н. 0000293742 00000 н. 0000294049 00000 н. 0000294382 00000 н. 0000294715 00000 н. 0000295060 00000 н. 0000295466 00000 н. 0000295817 00000 н. 0000296234 00000 н. 0000296587 00000 н. 0000297024 00000 н. 0000297385 00000 н. 0000297831 00000 н. 0000298192 00000 н. 0000299549 00000 н. 0000300045 00000 н. 0000300417 00000 н. 0000301811 00000 н. 0000302316 00000 н. 0000302692 00000 н. 0000304026 00000 н. 0000304563 00000 н. 0000304943 00000 н. 0000306281 00000 п. 0000306845 00000 н. 0000307229 00000 н. 0000308589 00000 н. 0000309953 00000 н. 0000311308 00000 н. 0000312639 00000 н. 0000313966 00000 н. 0000315280 00000 н. 0000316753 00000 н. 0000318171 00000 н. 0000319595 00000 н. 0000321089 00000 н. 0000322579 00000 н. 0000324059 00000 н. 0000325562 00000 н. 0000327082 00000 н. 0000328527 00000 н. 0000330055 00000 н. 0000330620 00000 н. 0000331007 00000 н. 0000331600 00000 н. 0000331991 00000 н. 0000332557 00000 н. 0000332952 00000 н. 0000333557 00000 н. 0000333955 00000 н. 0000334561 00000 н. 0000334963 00000 н. 0000335584 00000 н. 0000335989 00000 п. 0000337308 00000 н. 0000337945 00000 п. 0000338354 00000 н. 0000339680 00000 н. 0000340310 00000 п. 0000340721 00000 н. 0000342055 00000 н. 0000342702 00000 н. 0000343116 00000 п. 0000344438 00000 н. 0000345097 00000 н. 0000345514 00000 н. 0000346827 00000 н. 0000348145 00000 н. 0000349452 00000 п. 0000350784 00000 н. 0000352100 00000 н. 0000353409 00000 н. 0000354994 00000 н. 0000356553 00000 п. 0000358078 00000 н. 0000359635 00000 н. 0000361194 00000 н. 0000362741 00000 н. 0000364292 00000 н. 0000365803 00000 н. 0000367389 00000 н. 0000368989 00000 н. 0000369673 00000 н. 0000370093 00000 н. 0000370810 00000 н. 0000371234 00000 н. 0000371948 00000 н. 0000372375 00000 н. 0000373061 00000 н. 0000373491 00000 н. 0000374186 00000 н. 0000374619 00000 п. 0000375355 00000 н. 0000375791 00000 н. 0000377087 00000 п. 0000377830 00000 н. 0000378268 00000 н. 0000379544 00000 н. 0000380281 00000 н. 0000380723 00000 н. 0000381989 00000 н. 0000382744 00000 н. 0000383189 00000 н. 0000384474 00000 н. 0000385239 00000 п. 0000385686 00000 н. 0000386980 00000 н. 0000388239 00000 п. 0000389518 00000 п. 0000390779 00000 н. 0000392019 00000 н. 0000393266 00000 н. 0000394745 00000 н. 0000396320 00000 н. 0000397916 00000 н. 0000399518 00000 н. 0000401140 00000 н. 0000402740 00000 н. 0000404281 00000 н. 0000405914 00000 н. 0000407597 00000 п. 0000409298 00000 н. 0000410060 00000 н. 0000410510 00000 п. 0000411290 00000 н. 0000411743 00000 н. 0000412648 00000 н. 0000413571 00000 п. 0000414361 00000 п. 0000414822 00000 н. 0000415740 00000 н. 0000416977 00000 н. 0000417761 00000 н. 0000418218 00000 н. 0000419477 00000 н. 0000420427 00000 н. 0000421693 00000 н. 0000422651 00000 п. 0000423900 00000 н. 0000424714 00000 н. 0000425176 00000 н. 0000426455 00000 н. 0000427727 00000 н. 0000428987 00000 п. 0000430249 00000 н. 0000431534 00000 н. 0000432816 00000 н. 0000434455 00000 п. 0000436131 00000 п. 0000437828 00000 н. 0000439512 00000 н. 0000441241 00000 н. 0000442912 00000 н. 0000444604 00000 н. 0000446175 00000 н. 0000447877 00000 н. 0000449682 00000 н. 0000450497 00000 н. 0000450961 00000 п. 0000451909 00000 н. 0000452722 00000 н. 0000453190 00000 п. 0000454162 00000 п. 0000455144 00000 п. 0000456139 00000 н. 0000457440 00000 н. 0000458411 00000 н. 0000459706 00000 н. 0000460712 00000 н. 0000462017 00000 н. 0000463030 00000 н. 0000464331 00000 н. 0000465327 00000 н. 0000466620 00000 н. 0000467910 00000 н. 0000469178 00000 п. 0000470464 00000 н. 0000471732 00000 н. 0000472999 00000 н. 0000474715 00000 н. 0000476416 00000 н. 0000478129 00000 н. 0000479882 00000 н. 0000481614 00000 н. 0000483368 00000 н. 0000485149 00000 н. 0000486917 00000 н. 0000488750 00000 н. 0000490544 00000 н. 0000491586 00000 н. 0000492609 00000 н. 0000493645 00000 н. 0000494661 00000 н. 0000495721 00000 н. 0000496784 00000 н. 0000497799 00000 н. 0000498822 00000 н. 0000499840 00000 н. 0000500884 00000 н. 0000501926 00000 н. 0000502958 00000 н. 0000504004 00000 н. 0000505050 00000 н. 0000506086 00000 н. 0000507150 00000 н. 0000508213 00000 н. 0000509279 00000 н. 0000510341 00000 п. 0000511407 00000 н. 0000512491 00000 н. 0000513601 00000 н. 0000514709 00000 н. 0000515824 00000 н. 0000516923 00000 н. 0000518013 00000 н. 0000519114 00000 н. 0000520228 00000 н. 0000521341 00000 н. 0000522459 00000 н. 0000523473 00000 н. 0000524486 00000 н. 0000525484 00000 н. 0000526496 00000 н. 0000527483 00000 н. 0000528585 00000 н. 0000529671 00000 н. 0000530730 00000 н. 0000531799 00000 н. 0000532850 00000 н. 0000534418 00000 н. 0000535988 00000 н. 0000537566 00000 п. 0000539202 00000 н. 0000540752 00000 п. 0000542288 00000 н. 0000543826 00000 н. 0000545401 00000 п. 0000546947 00000 н. 0000548537 00000 н. 0000549845 00000 н. 0000551147 00000 н. 0000552440 00000 н. 0000553747 00000 н. 0000554804 00000 н. 0000556089 00000 н. 0000557140 00000 н. 0000558416 00000 н. 0000559444 00000 н. 0000560732 00000 н. 0000561783 00000 н. 0000563057 00000 н. 0000564092 00000 н. 0000565361 00000 п. 0000566389 00000 н. 0000567669 00000 н. 0000568700 00000 н. 0000569716 00000 н. 0000570749 00000 н. 0000571747 00000 н. 0000573218 00000 н. 0000574791 00000 н. 0000576324 00000 н. 0000577873 00000 н. 0000579517 00000 н. 0000581162 00000 н. 0000582800 00000 н. 0000584431 00000 н. 0000586065 00000 н. 0000587664 00000 н. 0000588959 00000 н. 00005

    00000 н. 0000591540 00000 н. 0000592810 00000 н. 0000593812 00000 н. 0000595105 00000 п. 0000596096 00000 н. 0000597382 00000 н. 0000598380 00000 н. 0000599673 00000 н. 0000600657 00000 п. 0000601959 00000 н. 0000602928 00000 н. 0000604233 00000 н. 0000605199 00000 н. 0000606483 00000 н. 0000607291 00000 н. 0000607753 00000 н. 0000608576 00000 н. 0000609036 00000 н. 0000609859 00000 н. 0000610316 00000 п. 0000611111 00000 п. 0000611565 00000 н. 0000613159 00000 н. 0000614764 00000 н. 0000616302 00000 н. 0000617906 00000 н. 0000619539 00000 н. 0000621127 00000 н. 0000622737 00000 н. 0000624379 00000 н. 0000625896 00000 н. 0000627399 00000 н. 0000628730 00000 н. 0000630061 00000 н. 0000631397 00000 н. 0000632731 00000 н. 0000633502 00000 н. 0000633953 00000 п. 0000635256 00000 н. 0000636032 00000 н. 0000636480 00000 н. 0000637782 00000 н. 0000638537 00000 п. 0000638983 00000 п. 0000640285 00000 н. 0000641026 00000 н. 0000641469 00000 н. 0000642767 00000 н. 0000643526 00000 н. 0000643965 00000 н. 0000645260 00000 н. 0000646036 00000 н. 0000646473 00000 н. 0000647771 00000 н. 0000648668 00000 н. 0000649451 00000 п. 0000649882 00000 н. 0000650649 00000 н. 0000651077 00000 н. 0000651860 00000 н. 0000652285 00000 н. 0000653885 00000 н. 0000655473 00000 н. 0000656946 00000 н. 0000658567 00000 н. 0000660228 00000 п. 0000661897 00000 н. 0000663407 00000 н. 0000665110 00000 н. 0000666789 00000 н. 0000668352 00000 п. 0000669621 00000 н. 0000670929 00000 п. 0000672233 00000 н. 0000673538 00000 н. 0000674310 00000 н. 0000674731 00000 н. 0000676048 00000 н. 0000676809 00000 н. 0000677227 00000 н. 0000678532 00000 н. 0000679273 00000 н. 0000679688 00000 н. 0000680978 00000 п. 0000681723 00000 н. 0000682135 00000 н. 0000683429 00000 н. 0000684157 00000 н. 0000684567 00000 н. 0000685859 00000 н. 0000686579 00000 н. 0000686985 00000 н. 0000688268 00000 н. 0000688991 00000 н. 0000689394 00000 н. 00006 00000 п. 0000690504 00000 н. 0000691205 00000 н. 0000691601 00000 п. 0000692300 00000 н. 0000692692 00000 н. 0000694408 00000 п. 0000696078 00000 н. 0000697782 00000 п. 0000699497 00000 н. 0000701067 00000 н. 0000702649 00000 н. 0000704355 00000 п. 0000705895 00000 н. 0000707589 00000 н. 0000709129 00000 н. 0000710415 00000 н. 0000711710 00000 н. 0000713022 00000 н. 0000714420 00000 н. 0000715106 00000 н. 0000715494 00000 н. 0000716834 00000 н. 0000717509 00000 н. 0000717894 00000 н. 0000719203 00000 н. 0000719867 00000 н. 0000720248 00000 н. 0000721548 00000 н. 0000722170 00000 н. 0000722547 00000 н. 0000723858 00000 п. 0000724473 00000 н. 0000724846 00000 н. 0000726153 00000 н. 0000726755 00000 н. 0000727124 00000 н. 0000728411 00000 н. 0000729013 00000 н. 0000729378 00000 н. 0000729973 00000 н. 0000730334 00000 н. 0000730911 00000 н. 0000731267 00000 н. 0000731826 00000 н. 0000732177 00000 н. 0000733797 00000 н. 0000735450 00000 н. 0000736962 00000 н. 0000738535 00000 н. 0000740186 00000 н. 0000741763 00000 н. 0000743464 00000 н. 0000745014 00000 н. 0000746712 00000 н. 0000748255 00000 н. 0000749536 00000 н. 0000750793 00000 н. 0000752037 00000 н. 0000753275 00000 н. 0000753830 00000 н. 0000754177 00000 н. 0000755438 00000 н. 0000755963 00000 н. 0000756305 00000 н. 0000757629 00000 н. 0000758147 00000 н. 0000758487 00000 н. 0000759745 00000 н. 0000760253 00000 н. 0000760586 00000 н. 0000761857 00000 н. 0000762338 00000 п. 0000762665 00000 н. 0000763941 00000 н. 0000764417 00000 н. 0000764739 00000 н. 0000766024 00000 н. 0000766477 00000 н. 0000766792 00000 н. 0000767230 00000 н. 0000767539 00000 н. 0000767961 00000 н. 0000768264 00000 н. 0000768675 00000 н. 0000768972 00000 н. 0000770628 00000 н. 0000772151 00000 п. 0000773848 00000 н. 0000775401 00000 н. 0000776902 00000 н. 0000778473 00000 н. 0000780132 00000 н. 0000781632 00000 н. 0000783097 00000 н. 0000784723 00000 п. 0000786010 00000 п. 0000787280 00000 н. 0000788572 00000 н. 0000789839 00000 п. 00007

    00000 н. 0000790526 00000 н. 0000791816 00000 н. 0000792183 00000 п. 0000792467 00000 н. 0000793763 00000 н. 0000794105 00000 п. 0000794381 00000 п. 0000795631 00000 н. 0000795951 00000 н. 0000796219 00000 п. 0000797481 00000 н. 0000797778 00000 п. 0000798036 00000 н. 0000799308 00000 н. 0000799573 00000 н. 0000799821 00000 н. 0000801093 00000 н. 0000801331 00000 н. 0000801568 00000 н. 0000801789 00000 н. 0000802014 00000 н. 0000802187 00000 н. 0000802395 00000 н. 0000814056 00000 н. 0000815580 00000 н. 0000817179 00000 н. 0000818665 00000 н. 0000820274 00000 н. 0000821763 00000 н. 0000823256 00000 н. 0000824905 00000 н. 0000826495 00000 н. 0000827963 00000 н. 0000829437 00000 н. 0000830710 00000 н. 0000831942 00000 н. 0000833190 00000 п. 0000834439 00000 п. 0000835686 00000 п. 0000836959 00000 н. 0000838189 00000 н. 0000839464 00000 н. 0000840710 00000 н. 0000841939 00000 н. 0000842028 00000 н. 0000842222 00000 н. 0000842348 00000 п. 0000842548 00000 н. 0000842643 00000 п. 0000842849 00000 н. 0000842950 00000 н. 0000843157 00000 н. 0000843290 00000 н. 0000843518 00000 н. 0000843661 00000 н. 0000843894 00000 н. 0000844047 00000 н. 0000844291 00000 н. 0000845742 00000 н. 0000845901 00000 н. 0000846160 00000 н. 0000847628 00000 н. 0000847800 00000 н. 0000848061 00000 н. 0000849671 00000 н. 0000851134 00000 н. 0000852614 00000 н. 0000854205 00000 н. 0000855660 00000 н. 0000857106 00000 н. 0000858671 00000 н. 0000860108 00000 п. 0000861333 00000 н. 0000862612 00000 н. 0000863852 00000 н. 0000865164 00000 п. 0000866432 00000 н. 0000867721 00000 н. 0000869026 00000 н. 0000870406 00000 н. 0000871704 00000 н. 0000873022 00000 н. 0000874518 00000 н. 0000875976 00000 н. 0000877426 00000 н. 0000879035 00000 н. 0000880489 00000 н. 0000881934 00000 н. 0000883365 00000 н. 0000884918 00000 н. 0000886322 00000 н. 0000887874 00000 н. 0000889222 00000 н. 0000890537 00000 н. 0000891926 00000 н. 0000893243 00000 н. 0000894563 00000 н. 0000895971 00000 п. 0000897307 00000 н. 0000898655 00000 н. 0000

    6 00000 н. 0000

    8 00000 н. 00005 00000 н. 0000

    2 00000 н. 0000905234 00000 н. 0000906497 00000 н. 0000907769 00000 н. 0000909033 00000 н. 0000910306 00000 п. 0000911575 00000 н. 0000912845 00000 н. 0000914109 00000 п. 0000915907 00000 н. 0000917688 00000 н. 0000919461 00000 п. 0000921248 00000 н. 0000923033 00000 п. 0000924861 00000 н. 0000926705 00000 п. 0000928534 00000 п. 0000930309 00000 н. 0000932064 00000 н. 0000933184 00000 п. 0000934300 00000 п. 0000935432 00000 н. 0000936562 00000 н. 0000937834 00000 п. 0000938981 00000 п. 0000940228 00000 п. 0000941385 00000 п. 0000942635 00000 п. 0000943765 00000 н. 0000945003 00000 н. 0000946152 00000 н. 0000947381 00000 п. 0000948545 00000 н. 0000949786 00000 п. 0000950941 00000 н. 0000952180 00000 н. 0000953410 00000 п. 0000954638 00000 п. 0000955843 00000 н. 0000957729 00000 п. 0000959702 00000 н. 0000961569 00000 н. 0000963449 00000 н. 0000965579 00000 н. 0000967521 00000 н. 0000969576 00000 н. 0000971617 00000 н. 0000973702 00000 н. 0000975645 00000 н. 0000976810 00000 н. 0000977980 00000 н. 0000979140 00000 н. 0000980295 00000 н. 0000981547 00000 н. 0000982714 00000 н. 0000983938 00000 н. 0000985097 00000 н. 0000986303 00000 п. 0000987480 00000 п. 0000988669 00000 н. 0000989835 00000 н. 0000991031 00000 н. 0000992194 00000 н. 0000993397 00000 н. 0000994582 00000 н. 0000995792 00000 н. 0000996989 00000 н. 0000998188 00000 н. 0000999375 00000 н. 0001001485 00000 п. 0001003622 00000 н. 0001005605 00000 п. 0001007735 00000 п. 0001009887 00000 п. 0001012170 00000 п. 0001014379 00000 п. 0001016585 00000 п. 0001018719 00000 п. 0001020967 00000 п. 0001022138 00000 п. 0001023305 00000 п. 0001024482 00000 п. 0001025660 00000 п. 0001026847 00000 п. 0001028036 00000 п. 0001029262 00000 п. 0001030467 00000 п. 0001031686 00000 п. 0001032877 00000 п. 0001034077 00000 п. 0001035270 00000 п. 0001036481 00000 п. 0001037665 00000 п. 0001038871 00000 п. 0001040057 00000 п. 0001041262 00000 п. 0001042478 00000 п. 0001043691 00000 п. 0001044885 00000 п. 0001047032 00000 п. 0001049243 00000 п. 0001051561 00000 п. 0001053870 00000 п. 0001056217 00000 п. 0001058628 00000 п. 0001061202 00000 п. 0001063833 00000 п. 0001066365 00000 пн 0001068772 00000 п. 0001069962 00000 п. 0001071158 00000 п. 0001072352 00000 п. 0001073557 00000 п. 0001074773 00000 п. 0001075978 00000 п. 0001077193 00000 п. 0001078400 00000 п. 0001079611 00000 п. 0001080824 00000 п. 0001082047 00000 п. 0001083252 00000 п. 0001084452 00000 п. 0001085654 00000 п. 0001086839 00000 п. 0001088054 00000 п. 0001089245 00000 п. 00010

    00000 п. 0001091554 00000 п. 0001092713 00000 п. 0001099332 00000 п. 0001101737 00000 п. 0001104149 00000 п. 0001106656 00000 п. 0001109055 00000 п. 0001111352 00000 п. 0001113651 00000 п. 0001115879 00000 п. 0001118127 00000 п. 0001120331 00000 п. 0001121534 00000 п. 0001122744 00000 н. 0001123962 00000 п. 0001125160 00000 п. 0001126299 00000 п. 0001127503 00000 п. 0001128663 00000 п. 0001129882 00000 п. 0001131094 00000 п. 0001132242 00000 п. 0001133464 00000 п. 0001134604 00000 п. 0001135828 00000 п. 0001136975 00000 п. 0001138184 00000 п. 0001139337 00000 п. 0001140466 00000 п. 0001141581 00000 п. 0001142702 00000 п. 0001143804 00000 п. 0001145965 00000 п. 0001148185 00000 п. 0001150349 00000 п. 0001152520 00000 н. 0001154619 00000 п. 0001156789 00000 п. 0001158903 00000 п. 0001160962 00000 п. 0001162840 00000 п. 0001164951 00000 п. 0001166158 00000 п. 0001167356 00000 п. 0001168560 00000 п. 0001169785 00000 п. 0001170900 00000 пн 0001172128 00000 п. 0001173241 00000 п. 0001174465 00000 п. 0001175572 00000 п. 0001176819 00000 п. 0001177929 00000 п. 0001179141 00000 п. 0001180232 00000 п. 0001181445 00000 п. 0001182529 00000 п. 0001183744 00000 п. 0001184831 00000 н. 0001185920 00000 н. 0001187005 00000 пн 0001188084 00000 п. 00011

    00000 п. 0001192040 00000 п. 0001194024 00000 п. 0001195971 00000 п. 0001197890 00000 н. 0001199652 00000 п. 0001201555 00000 п. 0001203267 00000 п. 0001204990 00000 п. 0001206832 00000 п. 0001208082 00000 п. 0001209322 00000 п. 0001210537 00000 п. 0001211754 00000 п. 0001212974 00000 п. 0001214044 00000 п. 0001215258 00000 п. 0001216346 00000 п. 0001217576 00000 п. 0001218663 00000 п. 0001219902 00000 н. 0001220994 00000 н. 0001222204 00000 п. 0001223288 00000 п. 0001224522 00000 п. 0001225606 00000 п. 0001226700 00000 п. 0001227803 00000 п. 0001228890 00000 н. 0001229969 00000 н. 0001231735 00000 п. 0001233409 00000 п. 0001235103 00000 п. 0001236822 00000 п. 0001238525 00000 п. 0001240274 00000 п. 0001241978 00000 п. 0001243660 00000 п. 0001245336 00000 п. 0001247014 00000 п. 0001248260 00000 п. 0001249482 00000 п. 0001250704 00000 п. 0001251939 00000 п. 0001253178 00000 п. 0001254270 00000 п. 0001255536 00000 п. 0001256594 00000 п. 0001257862 00000 п. 0001258928 00000 п. 0001260171 00000 п. 0001261234 00000 п. 0001262488 00000 п. 0001263549 00000 п. 0001264805 00000 п. 0001265864 00000 п. 0001266916 00000 н. 0001267955 00000 п. 0001269007 00000 пн 0001270056 00000 п. 0001271726 00000 п. 0001273387 00000 п. 0001275050 00000 пн 0001276698 00000 п. 0001278407 00000 п. 0001280160 00000 п. 0001281845 00000 п. 0001283506 00000 п. 0001285164 00000 п. 0001286815 00000 п. 0001288054 00000 п. 0001289319 00000 п. 0001290580 00000 п. 0001291846 00000 п. 0001293131 00000 п. 0001294167 00000 п. 0001295428 00000 п. 0001296450 00000 н. 0001297717 00000 п. 0001298732 00000 п. 0001300015 00000 н. 0001301014 00000 п. 0001302298 00000 п. 0001303307 00000 п. 0001304604 00000 п. 0001305617 00000 п. 0001306626 00000 п. 0001307636 00000 п. 0001308624 00000 п. 0001309634 00000 п. 0001311287 00000 п. 0001312971 00000 п. 0001314658 00000 п. 0001316162 00000 п. 0001317800 00000 п. 0001319437 00000 п. 0001321116 00000 п. 0001322788 00000 н. 0001324420 00000 н. 0001326038 00000 п. 0001327324 00000 п. 0001328573 00000 п. 0001329858 00000 п. 0001331125 00000 п. 0001332392 00000 п. 0001333684 00000 п. 0001334968 00000 п. 0001336252 00000 п. 0001337535 00000 п. 0001338812 00000 п. 0001341845 00000 п. 0001342098 00000 п. 0001342481 00000 п. 0001342633 00000 п. 0000022616 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 1662 0 объект > поток xX {\ UU_ 뜵 9! fb @ EnjLqFG3l̹WD, N / eLWRA_C8o * 3> {u {

    Система образования в России | Гид по России

    Узнайте, как ориентироваться в системе образования в России и выбрать лучший вариант для своего ребенка, с помощью нашего полезного руководства для родителей-эмигрантов.

    Между государственным и частным вариантами, профессионально-техническим и академическим образованием может показаться сложным представление об образовании в России. Если российская школьная система отличается от школьной системы в вашей стране, процесс выбора правильного варианта для вашего ребенка также может показаться сложным.

    Однако после небольшого исследования и некоторой подготовки ориентирование в системе образования в России может быть относительно плавным процессом. И это удобное руководство поможет вам избежать многих ловушек, связанных с зачислением вашего ребенка в школу в России.В него входят:

    Мудрый

    Ваша жизнь выходит за рамки границ? Тогда вам нужен быстрый и безопасный способ перевода денег за границу. Wise является мировым лидером в области международных денежных переводов онлайн, позволяя вам переводить деньги по обменному курсу до 8 раз дешевле, чем в вашем банке. Какими бы ни были ваши личные или деловые потребности, Wise поможет вам добиться большего.

    Переведите деньги сегодня

    Система образования в России

    К счастью для экспатов, Россия может похвастаться одной из самых авторитетных систем образования в мире, которая занимает 43-е место в Отчете о глобальной конкурентоспособности Всемирного экономического форума за 2016–2017 годы .Кроме того, в 2018 году уровень грамотности взрослого населения в стране составил 99,73%, что является четвертым по величине в Европе.

    Система образования в России координируется правительством, и государственные школы могут посещать все желающие. При этом качество образования в российских государственных школах может сильно различаться в зависимости от города и самой школы. Таким образом, когда вы решаете, какой вариант лучше всего подходит вашему ребенку, стоит сделать домашнее задание.

    В России также есть частные школы, некоторые из которых являются международными школами, в которых учатся дети разных национальностей.Они очень популярны среди эмигрантов, поскольку они обеспечивают многокультурную среду и позволяют детям изучать ту же программу, что и дома, и на своем родном языке. Тем не менее, они часто взимают высокую плату за обучение и имеют длинные списки ожидания, что может затруднить получение места для вашего ребенка, если вы не подадите заявку заранее и не имеете достаточных финансовых средств.

    Три ступени образования в России

    Образование в России делится на три ступени: начальное, базовое общее и среднее.Начальное образование начинается в возрасте шести или семи лет и длится четыре года. Далее следуют пять лет основного общего образования и два-три года среднего образования. Учащиеся могут завершить среднее образование в обычной школе или поступить в профессионально-техническое училище на этот период.

    Предметы и оценки

    По окончании среднего образования все учащиеся должны сдать ЕГЭ – или Единый Государственный Экзамен (на русском языке) – если они хотят продолжить обучение в высшей школе.Экзамены по русскому языку и математике являются обязательными, а другие предметы, включая естественные науки, иностранные языки и гуманитарные науки, являются необязательными.

    Министерство образования России устанавливает учебную программу в школах, и, в отличие от многих западных стран, учащиеся не имеют права голоса по изучаемым предметам, пока они не сдают ЕГЭ. Учащиеся оцениваются по пятибалльной шкале, где 5 – «отлично», а 1 – признак крайней неудачи. Учителя редко выставляют оценку 1, и в большинстве случаев ученики получают оценки от 2 до 5.

    Школьный год и каникулы

    Учебный год в России традиционно начинается 1 сентября, который называется Днем знаний (или День знаний ). В этот день также отмечается конец лета и начало осени. Традиционная церемония Первого звонка обычно проводится для детей, впервые приходящих в школу. Ученики и родители также дарят учителям цветы, чтобы поблагодарить их.

    Учебный год в России заканчивается 25 мая, когда ученики принимают участие в церемонии «Последний звонок».В этот день они носят традиционную школьную форму советского образца, обмениваются цветами и подарками и прощаются с одноклассниками. Также у девушек принято носить белые бантики в волосах.

    В России учебный год делится на четыре семестра (или четверти), которые разделены одно- или двухнедельными каникулами; первая неделя ноября, первые две недели января и последняя неделя марта. Как и в других европейских странах, летний отдых в России длится три месяца: июнь, июль и август.

    Дошкольное образование в России

    Российские дети часто ходят в детский сад ( детский сад, ) с 18 месяцев до начала начальной школы в 6-7 лет. В России насчитывается почти 48 000 детских садов, среди которых есть как местные русские школы, так и зарубежные школы. В результате для родителей-эмигрантов существует множество вариантов дошкольного образования.

    Региональные и местные органы власти управляют подавляющим большинством из детских садов в России, и по закону они могут взимать с родителей только до 20% от общей стоимости ухода за детьми.Несмотря на обилие детских садов по всей стране, места остаются ограниченными. Например, детей дошкольного возраста было на 15 тысяч больше, чем в одной только Москве дошкольных учреждений. По этой причине многие родители часто добавляют своего ребенка в список ожидания сразу после родов.

    В России также есть множество частных дошкольных учреждений, особенно в крупных городах и их окрестностях. Некоторые международные школы для детей старшего возраста также предлагают помещения для детей дошкольного возраста с обучением на их основном языке.Однако сборы могут быть очень высокими.

    Начальное образование в России

    Начальная школа ( начальная школа ) находится в ведении Министерства образования России и является обязательной для всех детей в стране. В России дети идут в начальную школу в возрасте шести или семи лет и продолжают ее четыре года. За это время они учатся читать и писать и осваивают основы математики.

    В большинстве начальных школ также начинают обучать детей иностранному языку, обычно английскому или немецкому.Также студенты изучают музыку, физкультуру и предмет «Окружающий мир» ( окружающий мир, ). Он содержит основные элементы географии, истории и социальных наук.

    Государственные начальные школы в России

    Посещение государственных начальных школ в России бесплатное, но родители по-прежнему должны платить за книги, спортивную одежду, школьную форму и другие вещи, в которых нуждаются их дети. Примечательно, что качество образования варьируется в зависимости от того, где вы живете. В крупных городах, таких как Москва, С.В Петербурге и Екатеринбурге, например, уровень образования обычно выше, чем в сельской местности. Существует также более широкий выбор начальных школ по сравнению с небольшими городами и деревнями, в которых часто есть только одна.

    Частные начальные школы в России

    Если вы готовы платить за то, чтобы ваш ребенок получил образование более высокого уровня, вы можете рассмотреть возможность зачисления его в частную школу. В России есть множество частных платных школ, особенно в крупных городах.

    Хотя плата за обучение варьируется в зависимости от школы и местоположения, она, как правило, довольно высока. Например, уроки начальной школы в московской Жуковской гимназии стоят 63 тысячи рублей в месяц, а в лицее Аристоса в Санкт-Петербурге – 20 тысяч рублей в месяц.

    Эмигранты часто хотят, чтобы образование их детей соответствовало образованию в их родной стране в максимально возможной степени. Если это звучит привлекательно для вас, возможно, вы захотите отправить своего ребенка в международную школу.В частности, Москва предлагает широкий выбор международных школ, в которых преподаются учебные программы из разных стран, таких как Великобритания, США, Франция, Германия, Италия и Швеция. Подавляющее большинство международных школ в России охватывают как начальное, так и среднее образование.

    Среднее образование в России

    Среднее образование в России разделено на две части. Основное общее образование ( Основное общее образование ) длится четыре года и заканчивается Базовым государственным экзаменом (ОГЭ) или Основное Государственный Экзамен .Это определяет, что студенты могут изучать в течение последних двух лет обучения.

    После сдачи этого экзамена учащиеся, получившие достаточно высокие оценки, могут продолжить обучение в среднем общем образовании ( среднее общее образование, ), которое длится два года и завершается ЕГЭ. Другие ученики могут решить провести эти два года в профессиональном образовании.

    Государственные общеобразовательные школы России

    Как и государственные начальные школы, государственные средние школы в России бесплатны и находятся под надзором Министерства образования.Опять же, как и в начальной школе, качество образования может сильно различаться в зависимости от школы и ее местоположения.

    Все дети должны посещать школу до достижения 15-летнего возраста, после чего они могут уйти с согласия родителей. Первые четыре года средней школы они будут изучать русский язык, литературу, иностранный язык, математику, информационные технологии, историю, обществознание, географию, физику, биологию, химию, музыку, искусство, дизайн и технологии, а также физическое воспитание.

    Этот период заканчивается сдачей учащимися Базового государственного экзамена (ОГЭ).После этого они могут либо продолжить обучение еще на два года и сдать ЕГЭ, либо перейти в профессиональное училище, либо вообще бросить учебу.

    ПТУ России

    В России есть два типа профессиональных училищ: колледжи ( колледж, ) и техникумы ( техникум ). Они могут подготовить студентов к широкому спектру профессий, от авиации и ветеринарии до секретарской работы и инженерии.Однако, хотя оба колледжа предоставляют профессиональное образование, колледжи предлагают более глубокое образование и более высокую квалификацию, чем технические школы.

    В течение первого года обучения в профессионально-техническом училище учащиеся будут изучать предметы, соответствующие выбранной ими профессии, а также предметы, которые они ранее изучали в школе; такие как русский язык, математика и история. В течение второго и последнего года обучения студенты будут изучать более широкий круг предметов, связанных с их профессией.

    Частные средние школы в России

    Россия является домом для ряда частных средних школ, большинство из которых расположены в Москве и Санкт-Петербурге. Тем не менее, в небольших городах, таких как Казань и Пенза, также есть аналогичные школы.

    Эти школы обычно предлагают более высокий уровень образования, чем государственные средние школы, но взимают более высокую плату, чем частные начальные школы. Плата за частные средние школы также может значительно варьироваться в зависимости от местоположения.Например, в Первой московской гимназии взимается плата за обучение в размере 150 000 рублей в месяц, а в частной школе Тет-а-Тете в Санкт-Петербурге – 240 000 рублей в год.

    Если вы предпочитаете, чтобы ваш ребенок получал образование на родном языке, в России также есть ряд международных школ, где обучение ведется на английском и других языках. Только учтите, что большинство из них находится в Москве. Вы можете искать международные школы в России в нашем каталоге.

    Международный бакалавриат (IB) в России

    Международный бакалавриат (IB) – это международная образовательная программа, которую школы 138 стран предлагают учащимся в возрасте от трех до 19 лет.Благодаря широкому международному признанию IB часто становится популярным среди семей эмигрантов, особенно тех, кто регулярно перемещается между странами.

    Более 50 школ в России предлагают квалификацию международного бакалавриата. Из них 47 преподают на английском языке, а 11 предлагают двуязычное образование на русском и английском языках.

    Выпускной в России

    Для того, чтобы окончить школу, российские студенты должны сдать ЕГЭ.Сюда входят обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также ряд дополнительных предметов, которые студенты могут выбрать.

    Сюда входят иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский и китайский), физика, химия, биология, география, литература, история, социальные науки и информатика. Студенты, получившие достаточно высокие оценки на экзаменах, смогут продолжить обучение в университете.

    Образовательная поддержка иностранных студентов в России

    К сожалению, российская образовательная программа не предусматривает никаких надбавок для детей, не говорящих по-русски, а в большинстве государственных школ не предусмотрены дополнительные языковые курсы или поддержка для нерусскоговорящих учеников.При этом многие частные школы предоставляют дополнительные уроки русского языка за дополнительную плату.

    Поддержка детей с особыми образовательными потребностями в России

    В России есть несколько форм поддержки для детей с особыми образовательными потребностями (SEN). Например, дети с задержкой развития имеют право на дополнительные «компенсационные» классы в обычных школах.

    Между тем, люди с более серьезными трудностями в обучении могут посещать «корректирующую» ( коррекционный ) школу-интернат.Эти школы принимают учеников в возрасте от восьми до 21 года и стремятся помочь им адаптироваться к жизни в современном обществе, а не предоставляют углубленное образование.

    В России также есть ряд специализированных школ для учащихся с различными физическими недостатками. Например, существует 80 школ для детей с ослабленным зрением, в которых предлагается дополнительный двенадцатый год обучения и уменьшенные размеры классов. Кроме того, существует более 200 специализированных школ-интернатов для слабослышащих учащихся.

    Школа смены в России

    Согласно российскому законодательству, родители ребенка могут перевести его в другую школу в любое время без объяснения причин. Однако есть процедура, которой они должны следовать.

    Родители должны сначала подать официальное уведомление в школу, в которой учится их ребенок, о своем намерении забрать своего ребенка. Затем школа предоставит им всю документацию, относящуюся к их ребенку, которую родители должны затем предоставить в новую школу вместе с заявлением о том, чтобы их ребенок учился там.

    Обучение на дому в России

    Домашнее обучение, хотя и остается редкостью, становится все более популярным среди российских семей. Например, в 2015/16 году дома обучалось всего 8 200 российских детей. Однако к 2018/19 году это число выросло до более чем 20 000 человек.

    Согласно российскому законодательству, семьи имеют право забрать своих детей из общеобразовательной школы и обучать их дома. Однако для этого они должны заранее уведомить свое региональное министерство образования.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *