ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ
Ведущий 1: Добрый день, уважаемые учителя!
Ведущий 2: Добрый день, дорогие друзья, учащиеся!
Ведущий 1: Мы рады вас приветствовать на нашем празднике, посвященном Дню учителя! И в начале праздника мы хотим задать вам вопрос, просьба отвечать хором и громко!
Ведущий 2: Кто на извечно детский вопрос: “А почему?” учит нас искать ответ самостоятельно? – УЧИТЕЛЬ – (хором).
Ведущий 1: Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за перемену то, что не укладывалось годами? – УЧИТЕЛЬ (хором).
Ведущий 2: Кто придумывает нам 7-8-часовые домашние задания, отвлекая нас от тлетворного влияния улицы и телевизора? – УЧИТЕЛЬ (хором)
Ведущий 1: Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях? – УЧИТЕЛЬ (хором).
Ведущий 2: Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (если речь идёт о перегрузках)? Кому? – УЧИТЕЛЮ (хором).
Ведущий 1: И всё же это не мешает нам разглядеть в вас умного, доброго наставника.
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога –
Праздник мудрости, знаний, труда.
Мы вас приветствовать сегодня рады!
И нынче мысль одна других важней:
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связано с юностью, с детством,
Мы обязаны учителям.
Ведущий 2:
Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелёгких побед –
Пусть же всё отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
Вы душою всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя.
При взаимной договоренности с руководством школы 2 октября назначить днем управления обучающихся.
В течение дня директор и педагоги становятся учащимися 10 «Я» класса, и обучаются по утвержденной программе министерства детской злопамятости.
В день самоуправления для учащихся 1-8 классов отменяются: наказания и замечания, выполнение д/з, и разрешаются опоздания, игры на уроках.
Длина уроков составляет 20 минут.
Младшие классы поливают цветы во всех кабинетах, ученики 5 класса ликвидируют следы полива и предотвращают образования потопа.
Шестой класс наводит порядок в учительской и выкидывает все лишние предметы: журналы, тетради контрольных работ по математики и русскому языку.
Учащиеся 8 класса упорядочивают реактивами в химии, наводят порядок в приборах и наглядных пособиях в кабинете физики. Все реактивы ссыпаете в кухонные банки для круп и специй, так они будут стоять более компактней. Главное запомните, что медный купорос кладем в банку с «Солью», сухое горючее для горелок в банке с «Макаронами», а спирт перелить в банку с надписью «Березовый сок»
Ученики 7 класса протирают пыль на скелете в кабинете биологии, при этом все кости вскрываете лаком, девочки не забудьте навести марафет (подкрасить глаза, губы).
Работаем сегодня, пока не выполним условия данного приказа.
О завершении работ докладываем персонально.
После уроков уходят все кроме дежурного 10 «Я» класса.
Утром возвращаем бразды правления учителям и принимаем комплименты.
Ведущий 1: В честь сегодняшнего праздника мы предлагаем вам, уважаемые учителя, забыть, кем вы являетесь в настоящее время и вспомнить свое безоблачное детство, вновь оказаться детьми – школьниками. А чтобы вам легче было вспомнить свое детство – вы сейчас станете учениками: дисциплинированными, любознательными, внимательными, активно работать во время уроков и беспрекословно выполнять все задания учителя. А учителем у вас сегодня будут Никита Федорович.
Ведущий 2: Также ребята, пора представить вам ваших учителей на сегодня:
1и 2 класс –Елизавета Владимировна
3 класс – Михаил
4 класс – Максим
5 класс – Даниил
6 класс – Даниил
7 и 8 класс – Илья Игоревич
Ведущий 1: Предлагаем вашему вниманию расписание уроков: 1-4 класс – русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение. 5-8 класс – русский язык, математика, история, английский язык.
Ведущий 2: А у учащихся 10 «Я» класса интенсивном пройдут следующие уроки: психология, математика, русский, английский, чтение, история, музыка, рисование.
Ведущий 1:
Мы вас приветствовать сегодня рады!
И нынче мысль одна других важней:
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!
Ведущий 2:
Учитель каждого старается понять,
Хоть ученик порой бывает неуклюж.
Долготерпенья вам не занимать.
Учителя! Вы инженеры душ!
Ведущий 1: Уважаемые учителя, встаньте рядом со своими классами, а наш выпускной 10 «Я» мы приглашаем на зарядку. В колонну по 3 становись!
Ведущий 2: Спасибо большое, учащихся 1-10 классов приглашаем на уроки в свои классы, уважаемые выпускники пройдите в кабинет химии.
УРОКИ У 10 КЛАССА
Слайд 1: Дети! Займите места в классе! Здравствуйте, меня зовут Никита Федорович, я буду вас знакомить с основными знаниями по предметам. Слайд 2: Итак, наш первый урок посвящен психологии, а именно вы отгадаете психологические головоломки, о главной профессии бюджета – учителе. Вам к каждой головоломке будет озвучено 3 подсказки, в которых вы должны будете гадать загаданное слово.
Слайд 3: От этого зависит зарплата. Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать. Это чем больше, тем лучше. (РАЗРЯД)
Слайд 4: Многие люди без этого просто не могут. На это уходит много времени и денег. Зато получают море удовольствия. Оно для каждого человека разное (ХОББИ)
Слайд 5: Это когда можно долго нежиться в кровати. На это обычно откладывают деньги. Это, когда делаешь, что хочешь. Когда не хочется, чтобы это заканчивалось (ОТПУСК)
Слайд 6: Сюда приходят интересующиеся люди. Некоторые люди остаются там надолго. И многие люди часто с собой уносят то, что там есть. В нашей школе это тоже есть. (БИБЛИОТЕКА)
Слайд 7: После этого поднимают зарплату. К этому тщательно готовишься. Это когда группа людей оценивает одного. Это когда дрожишь от страха. (АТТЕСТАЦИЯ)
Слайд 8: Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело. Это на сегодняшний день дорогое удовольствие. Это где вместе купаются и загорают. Именно здесь мы делимся не на классы, а на отряды (ЛЕТНЯЯ ПЛОЩАДКА)
Слайд 9: Это приносит много радости. При этом от счастья часто кричат и прыгают. Многие радуются вместе с тобой. С этим словом неразрывно связан день 9 мая. (ПОБЕДА)
Слайд 10: Ученица Галя Карнаух проведите физкультминутку для класса. Спасибо.
Слайд 11: Урок математики.
Слайд 12:
Шел мужик в Москву и повстречал 7 богомолок, у каждой из них было по мешку, а в каждом мешке — по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (в Москву шел один мужик)
Крестьянин продал на рынке трех коз за 3рубля. Спрашивается: “По чему каждая коза пошла ? (по земле)
В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько останется? (останется 50 – задутые свечи не сгорят полностью)
Слайд 13:
Мальчик упал с 4 ступенек и сломал ногу. Сколько ног сломает мальчик, если упадет с 40 ступенек? (всего одну, т.к. вторая у него уже сломана).
Из каждых 2575 двоечников один становится директором школы. Из скольких двоечников получится 14 директоров школ? (36050)
Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2 первоклассника по 20 кг. каждый, 2 третьеклассницы по 25 кг. каждая, 3 пятиклассника по 40 кг. каждый и учитель математики, которая весит столько же, сколько 1 первоклассник, 2 третьеклассницы и 3 пятиклассника вместе взятые. Поедет ли лифт верх? (Да, вес 400)
Слайд 14:
На ветке синичек 3 да 5
На дворе лежит свинья,
А вокруг ее семья.
8 –слева, 9 – справа.
Сколько ж это поросят
Во весь голос голосят?
Слайд 15:
Два утенка на воде,
Три утенка на траве,
Пять утят весело пищат.
Прибежала мама-утка
Стала деточек считать.
Помогите, дети, утке
Всех утят пересчитать.
Сидит котик, он не прост
У него пушистый хвост.
Если б было 6 котов,
Сколько было бы хвостов?
Слайд 15: физкультминутка. Ученица Наташа Судоплатова проведите физкультминутку для класса.
Слайд 16: урок русского языка. Дети, взяли в ручки ручки и пишем в обратном порядке следующие строки.
Нет, весь я не умру,
Душа в заветной лире
Мой прах переживет
И тленья убежит,
И славен буду я,
Ученица Таня Гичко зачитайте полученный текст.
Слайд 17: физкультминутка. Ученица Оля Романиченко проведите физкультминутка в классе.
Слайд 18: физкультминутка.
Слайд 19: урок английского языка. Вам будут розданы тексты ваша задача перевести его на нормальный разговорный язык, согласно словарю.
«Подвалив в таун, Андрей Гаврилович завис у своего дружбана-балабуза, найтанулся у него и поутряне бросил кости в ментуру. Там все было сугубо фиолетово. Потом подрулил Кирилла Петрович. Все шестерки сразу вскинулись и засунули ручки под локаторы. Бугры стусовались с ним по лавру, как крутейшему авторитету, отсвинарили кресло, короче абзац. А Андрей Гаврилович стремненько примостился у стенки. Потом настал офигенный кочум, и секретарь расчехлил свой лапшемет и погнал понтяру, что и бунгало и все имение надо отстегнуть быку Троекурову.
Слайд 20: физкультминутка. Ученица Лена Григоренко проведите физкультминутку для класса.
Слайд 21:
В какой сказке рассказывается о деятельности экспериментального крестьянского хозяйства, где недостаток техники компенсируется количеством рабочих рук и лап? (Русская народная сказка «Репка».)
Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей Бессмертный.)
Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных персонажей, славящихся своим долголетием? (Игла.)
Слайд 22:
Какие сказочные персонажи А.С. Пушкина прожили вместе «тридцать лет и три года»? (Старик и старуха.)
Какому сказочному герою принадлежат слова: «Не печалься, ступай себе с богом…»? (Золотой рыбке.)
Рабочее место Кота учёного – это… (Дуб.)
Назовите грозное оружие Соловья-разбойника. (Свист.)
От кого убежала посуда? (От Федоры.)
Слайд 23:
В какой сказке людоед превращается в мышку и кот ее съедает? (Кот в сапогах.)
Из чего солдат варил кашу? (Из топора.)
Что посоветовал Муравей Стрекозе в басне «Стрекоза и Муравей»? (Поплясать.)
Кого испугались звери в сказке К. Чуковского «Тараканище»? (Таракана.)
Кто спас Муху-цокотуху? (Комар.)
В этой сказке всего по три: три героя, по три предмета у каждого. Назовите эту сказку. (Три медведя.)
Слайд 24: физкультминутка. Надя Биркле проведите физкультминутку для класса.
Слайд 25: Урок музыки. Ваша задача исполнить всем классом песни, в которых используются слова, отображенные на экране.
Спасибо большое за урок, и в завершении нашего рабочего дня вашему выпускному классу необходимо нарисовать школу будущего. В данном задании принимают участие все ребята в классе.
ЛИНЕЙКА после уроков.
Ведущий 2:
Учитель – просто инопланетянин!
Но не пугает нас его соседство.
Мы хорошо его “повадки” знаем.
Живём мы вместе на Планете Детства!
Ведущий 1:
По Морю Знаний плыть непросто,
И с каждым годом тяжелей.
Стоят на вахте педагоги,
Как капитаны детских кораблей!
И в завершении сегодняшнего праздниками мы бы хотели поздравить наших педагогов и вручить заслуженные награды.
Медали:
– самый отличный учитель! (Штуккерт Ольга Николаевна)
хотя, бывает, что ставите другие оценки
– ведете себя вызывающе! (Никифорова Любовь Никифоровна)
каждый урок вызываете нас к доске
– самый замечательный! (Будилова Зинаида Александврона)
всегда замечаете наши успехи и недоработки
– самый смелый! (Гичко Татьяна Сергеевна)
то есть, с мелом
– самый ответственный! (Биркле Надежда Сергеевна)
знаете ответ на любой вопрос
– самый порядочный! (Ходов Александр Асланович)
призываете нас к порядку на уроках и переменах
– самый чуткий! (Чобитько Виктория Васильевна)
всегда чувствуете, кто не готов к уроку
– самый незабываемый! (Игнатова Наталья Владимировна)
никогда не забываете, что задали на дом
– самый классный! (Романиченко, Карнаух, Григоренко, Судоплатова)
во всех смыслах этого слова
– самый любознательный!
любите, когда мы все знаем
infourok.ru
Ведущий 1. Строгим и ласковым…
Ведущий 2. Мудрым и чутким..
Ведущий 1. Тем, у кого седина на висках…
Ведущий 2. Тем, кто недавно из стен институтских…
Ведущий 1. Тем, кто, поведав нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед…
Ведущий 2. Всем, кому гордое имя — учитель…
Вместе. Наш благодарный, горячий привет!
Ведущий 2. (Слайд№ 2)
Дорогие учителя! Мы приветствуем Вас, встречая прекрасный праздник – День учителя! Сегодня мы дарим Вам не только наши
цветы и улыбки. Мы говорим Вам «спасибо»! За ваш труд, ваше
терпение, за ту заботу, которую вы проявляете к каждому
из нас.
Ведущий 1.
День учителя — это праздник особенный, потому что празднует его сегодня каждый человек, кем бы он ни был: шахтером, врачом, музыкантом, экономистом, летчиком или президентом страны. И неудивительно, ведь, прежде всего он чей-то бывший ученик!
Вед.2 Директор наш, вы уважаем всеми,
Всегда вы элегантны и милы.
Улаживать приходится проблемы,
Но в этом вы особенно сильны!
Желаем, чтобы школа процветала,
Всегда был коллектив на высоте,
Родители и дети уважали
И в школу приходили в сентябре!
Вед. 2
Наш биолог, вас поздравим
С днем учителя сейчас,
Научили различать вы
Род животных, вид и класс,
Рассказали вы, как жизнь вся
Зародилась на Земле,
Вам мы счастья пожелаем,
Жить в любви и не болеть!
Вед.1Язык Шекспира очень важен,
И изучение его легко,
Ведь вы помочь всегда готовы,
Вложить английское перо.
Вы нам открыли путь в Европу,
Вы провели нас в новый мир.
Желаем в праздник вам здоровья,
И в важном деле новых сил.
Вед.2Где Сирия, а где Милан,
Мы б не знали никогда.
Но учитель наш — географ,
Нам показал все города.
Предмет Ваш очень полюбили,
Знаем названия гор и рек.
И в праздник Вам желаем счастья,
Ведь Вы — прекрасный человек!
Вед.1Научили виртуозно
Вы нас программировать.
Супер педагога званием
Вас хотим премировать.
В день учителя желаем
Мы больших житейских благ.
На уроках ваших будет
Пусть всегда большой аншлаг.
Вед.2Любимого учителя истории
Поздравить мы сегодня так спешим,
Уроки ваши любим мы и ценим так,
Ведь вы даете знанья от души!
Все даты и события великие
Теперь мы знаем точно на зубок,
Желаем вам удачи и терпения,
А горе не пускайте на порог.
Вед.1Синусы и косинусы,
Корни, логарифмы
Вашими стараниями
К сердцу нам прилипли.
Объясняете блестяще
Сложную науку.
На уроках мы забыли
Что такое скука.
С днем учителя поздравить
От души мы вас спешим.
Радуют пускай вас дети
Достижениями вершин.
Вед.2Повторяя мотив безустанно,
Вы учили играть нас и петь.
Хотя на уши нам регулярно
Наступает зловредный медведь.
Терпеливей учителя в мире
Не найти ни за что, никогда.
Пусть ваш труд будет легче отныне
И приносит лишь радость всегда.
Вед.1Мы диктанты очень любим,
Сочинения? Да легко!
Изложения и рассказы
Классно пишем мы давно.
Это все старания ваши,
Каждодневный сложный труд.
В день учителя желаем
Пусть удачи вас лишь ждут.
Вед.2Технологии учитель —
В школе важное лицо.
Обступают вас ребята
Вечно в плотное кольцо.
В праздник ваш спасибо скажем,
Любим вас и дорожим.
На уроки ваши дружно
Классом всем всегда спешим.
Вед.1Для жизни физика важна,
И каждый это знает,
Учитель физики нам все
Понятно объясняет,
И с днем учителя сейчас
Его мы поздравляем,
Не будет в жизни грусти пусть,
Успехов лишь желаем!
Вед.2Все мы любим физкультуру,
Дарит радость нам она.
И учителя крутого
Подарила нам судьба.
В день учителя желаем
Вам медали жизни брать.
Опыт свой, задор и силу
Также детям отдавать.
Вед.1Похимичить с вами любим,
Это точно не секрет.
Ведь умнее, краше, лучше
Химика на свете нет.
Пожелаем вам здоровья,
Новых творческих побед.
Радости в работе вашей
И счастливых, долгих лет.
ВЕД.Библиотекарь – это не призванье,
А состояние особое души…
Библиотекарь школьный в утро раннее,
Как и ребята на урок всегда спешит.
Он проведёт, как надо все уроки
И выручит, лишь кто-то заболел,
Он не забудет встречи, даты, сроки,
Перелопатит за день массу дел
Вед.2Самые первые в жизни уроки
Ими даны любому из нас.
Каждый ведь именно к ним и приходит
В первый свой раз в первый свой класс.
Миссию важную вы выполняете,
Школьников делая из дошколят,
Пусть же сегодня, в день светлого праздника,
Вам благодарности в адрес летят.
Ведущий 1.
Это важно для взрослых — для маленьких нет.
Мы и думать не думали, сколько вам лет,
Какой у вас муж и какая получка,
И есть у вас дочка, сынок или внучка?
Легко и охотно входили вы в класс,
Любили работу, а значит — и нас.
И мы забывали о папе и маме
В часы, отведенные школьной программе.
Ведущий 2. (Слайд № 18)
День учителя – это праздник не только наших учителей, но и всех
работников школы. Сегодня мы говорим большое спасибо повару, техническому персоналу, библиотекарю за хорошее отношение к нам. От всей души поздравляем их и желаем счастья, здоровья и благополучия.
И вот звонок,
Пустеет быстро школьный дом.
В звенящей тишине
Последние шаги.
Но в тихом классе все сидишь ты за столом,
И вновь перед тобой твои ученики.
И в тишине ты думаешь о них,
Вчера чужих, теперь родных,
Про их вопрос, про свой ответ,
Про то, на что ответа нет…
А завтра снова день придет,
И школьный радостный народ
Наполнит шумом этажи
И в вихре жизни закружит!
Когда-то сам на третьей парте у стены
О будущем мечтал и взрослым стать спешил
Уже тогда ты быть учителем решил,
Нелегкий выбрал путь, но знал, что хватит сил.
И снова в школе тишина,
И старый глобус у окна,
В журнале суффикс и падеж,
И столько судеб и надежд…
В твоих руках судьба страны, судьба земли,
Твоих учеников исполнятся мечты.
Им сеять хлеб, вести по курсу корабли,
Жизнь детям посвятить, как это сделал ты…
И снова в школе тишина,
И старый глобус у окна,
В журнале суффикс и падеж,
И столько судеб и надежд…
Не смейте забывать учителей
Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И, сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед!
А мы порой так равнодушны к ним,
Под Новый год не шлем им поздравлений.
И в суете, и попросту из лени,
Не пишем, не заходим, не звоним!
Не смейте забывать учителей!
Ведь лучшее все в нас от их усилий,
Учителями славится Россия!
Ученики приносят славу ей!
Не смейте забывать учителей!
(Слайд № 19)
2 ведущий. Дорогие наши учителя, как хочется сказать вам необыкновенные слова и подарить что-то необычное! Если бы мы могли, то подарили бы каждому из вас… (поют) миллион, миллион, миллион алых роз… Но и такая благодарность несоизмерима с великим богатством, которым одарили вы нас. Подарили нам знания, веру в свои силы, в чистоту и доброту человеческих отношений, в идеалы добра и справедливости, а еще уважение к профессионализму и труду. Мы уверены, что каждый, кто у вас учится, будет таким же, как вы, щедрым, умеющим ценить человеческое тепло и любовь. И сегодня в честь такого знаменательного события на наш праздничный концерт приехали звезды эстрады, которые подарят вам ваши любимые песни! Итак встречайте……………………..
scenarij-na-jubilej.ru
Легкая музыка, на фоне закрытого занавеса голос за сценой:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора!
Журналы есть, но не зовет начальник
Ругать за то, что их не сделали вчера.
Еще охота совещаться,
Делиться планами, идти на педсовет,
Хотя рецепта, как с детьми справляться
И раньше не было, да и поныне нет.
Еще на вас не злятся домочадцы,
Что не готов ни завтрак, ни обед.
Позволено дышать и изредка смеяться,
Начало года – двоечников нет!
Еще не надо тратить до копейки
Зарплату на плакаты, краски мел,
Шурупы, гвозди, рейки, веники, линейки –
Ты это, к счастью, в отпуске успел.
И завуч мысленно еще в поездке дальней,
Он ласков с вами был сегодня и вчера.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора.
Другой голос – голос Начальника:
Вера Павловна, к завтрашнему дню подготовьте пожалуйста, коротенькое, минут эдак на 40 лирическое вступление к педсовету
Голос Веры Павловны:
Ну началось….
Занавес открывается, на сцене Вера Павловна, в домашнем халате, бигуди, делает наброски.
Она пришла, рассыпалась багрянцем,
Коснулась нежных щек румянцем
В веках поэтами воспета
Пора… звонков и педсоветов..
О чем это я?….(мнет листы, начинает заново)
Поэтов нежное признанье….
Звонки, уроки, расписанье…
(сердится, смотрит на часы, глаза трет)
Соберитесь, Вера Павловна, завтра открытый педсовет (зевает)
Поэтов нежное признанье
(тише) концепции в образованье(роняет голову, засыпая, потом поднимает голову)
Еще легко и ненатужно…
Тетради мне проверить нужно…(роняет голову, уснула, на сцене становится темно на несколько секунд, затем вспыхивает свет, Вера Павловна в середине сцены, недоуменно озирается, фанфары, с двух сторон выходят ведущие, Вера Павловна убегает со сцены)
Ведущий 1: Прекрасными маршрутами познанья
Мы совершаем жизненный поход –
От букваря – до тайны мирозданья,
От школьных парт – до солнечных высот
Ведущий2: И в этом беспрерывном восхожденье,
Как проводник – внимателен и строг
Ведет путем труда и вдохновенья
Товарищ и наставник – педагог!
Ведущий 1:Добрый день, дорогие друзья, уважаемые коллеги!
Ведущий2:Ежегодно 5 октября более чем в ста странах отмечается праздник, который был учреждён в 1994 году как Всемирный день учителя. Это профессиональный праздник всех учителей, преподавателей, воспитателей, мастеров и работников сферы образования — день, в который отмечаются роль и заслуги педагогов в процессе качественного образования на всех уровнях, а также их неоценимый вклад в развитие общества.
Ведущий1: Вы — Любовь и Преданность, Вера и Терпение.
Ведущий2: Вы — Радость и Сорадость, Страдание и Сострадание.
Ведущий1: Вы — Истина и Сердце, Совесть и Благородство.
Ведущий2: Вы — Идущие и Дарящие, Нищие и Богатые.
Ведущий1: Вы — Прокладывающие Путь и Художники Жизни.
Ведущий2: Вы — Убежище Детства и Колыбель Человечества.
Ведущий1: Вы — Улыбка Будущего и Факел Настоящего.
Ведущий2: Вы — Учителя от Бога и Творцы Прекрасного!
Ведущий1: Наставникам стихи и песни,
Сверкание вдохновенных строк,
Мудрейшей изо всех профессий,
Величию звания: «Педагог!»
(музыкальный номер)
Ведущий2: Слово для поздравления предоставляется трем капитанам, чье умелое руководство ведет наш корабль жизни сквозь бури и шторма к новым высотам, победам и достижениям.
Ведущий1: На сцену приглашается глава муниципального образования Бейский район Курлаев Юрий Николаевич.
Ведущий2: Мы приглашаем подняться к нам Председателя Совета депутатов Бейского района Котельникову Галину Михайловну.
Ведущий1: И конечно, начальник управления образованием Бейского района Шлокин Олег Викторович!
(последний выступающий делает подводку к чуду человеческому – педагогу. На сцене темно, затем сцена – облака)
(на сцене Бог, в руках у него жезл, которым он касается младенцев, одаривая их талантами. Неподалеку очередь из 5 ангелов. У каждого в руках малыш в пеленках. Последним в очереди стоит Ангел-хранитель будущего воспитателя. Он очень переживает, что его подопечный не успеет родиться вовремя или будет обделен талантами. Поэтому это Беспокойный Ангел.)
Автор. В небесном просторе, в лазурной дали
Хранители-ангелы в очередь встали
И к Богу своих подопечных несли —
Младенцев, что вскоре рождения ждали.
Светлейший судьбу выбирал неспеша:
Таланты, удачи и испытанья.
Потом этим всем наделял малыша,
и ангел к родителям нес эти тайны.
(Первый Ангел подает Богу малыша. Бог рассматривает его и касается жезлом лба ребенка)
Бог. Какой серьезный взгляд у этого малютки!
Ты будешь острым одарен умом.
В семье врачей родишься через сутки,
А через 30 лет ты станешь сам врачом.
(Возвращает младенца Ангелу, и тот уносит малыша на землю)
Беспокойный Ангел. (из конца очереди с волнением) А ум еще остался?
Бог. И премного!
Беспокойный Ангел (шепчет своему подопечному)
Нам без ума никак, малыш!
Бог(не расслышав) Что?
Беспокойный Ангел (громко) Слава Богу!
(Второй Ангел подает Богу малыша)
Бог. Кто тут у нас? Ты посмотри: не плачет!
Кряхтит, торопится на землю, вот герой.
Тебе быть чемпионом. (касается лба малыша)
Вот удача,
Стальные нервы, стойкость. (передает малыша ангелу и отправляет его на землю)
Ну, домой!
Беспокойный Ангел (шепчет своему подопечному)
Удача тоже нам не помешает.
И нервов бы стальных. А то их вечно не хватает…
(Третий Ангел подает Богу своего подопечного. По-видимому, малыш уже успел испачкать пеленки)
Бог. (с улыбкой) Здесь запах творчества пробился сквозь пеленки…
Что ж, сделаем художником ребенка. (касается его быстро и передает ангелу)
(Четвертый Ангел с гордостью и некоторой надменностью глядя на остальных ангелов подает своего малыша)
Бог. А здесь…
Четвертый Ангел….Звезда!
Бог(с сомнением) Да ладно…
Ангел …Да ей-богу!
Бог. (растерянно)Ну, тоже надо…(касается лба малыша и отдает его ангелу)
Беспокойный Ангел. (нетерпеливо шепчет) Нам вот-вот в дорогу.
Бог. Все, перерыв! Немного отдохну
и вновь вернусь к делам.
(Бог кладет жезл и уходит. Беспокойный Ангел сначала растерян. Он ждет, но терпенью его приходит конец. Он берет жезл и сам касается своего подопечного)
Беспокойный Ангел. Та-ак, пока никто не видит, справлюсь сам.
Тебе ума, терпенья, силы дам,
талантов разных, только по чуть-чуть.
Ах да, и доброты не позабудь.
Три пары глаз, три пары рук…
(Увлекшийся Ангел не замечает возвращения Бога.)
Бог. (из-за спины ангела)Боюсь, что ты увлекся, друг!
(Беспокойный Ангел В смущении отдает ему жезл и малыша)
Ну ты и намудрил!
Чего в него.
Ангел. (с любовью и гордостью) В нее!
Бог. . в нее ты только не вложил!
И что мне делать с этаким созданьем?
Беспокойный Ангел Она ведь совершенна!
Бог. Ну тогда займется…. Ученьем, Воспитаньем!
Три пары рук, три пары глаз…
Беспокойный Ангел (смущенно) Ну…Это можно и не сразу, не сейчас.
Потом…Лет этак через 30
Бог. Так и быть. А мне теперь осталось подарить
Лишь красоту души и вечно юный нрав.
Ведь педагогом быть без них никак. Я прав?
Беспокойный Ангел Конечно, прав!
Бог. Готово. Пусть рождается, растет
Воспитывать других пусть помогает.
(Возвращает малыша Беспокойному Ангелу)
Беспокойный Ангел(выходит к краю сцены и снова шепчет своему подопечному)
Я только нервов дам тебе еще стальных.
Ведь их так часто не хватает…
На сцене затемнение, когда включается свет, на сцене растерянная Вера Павловна
Вера Павловна: В рассудке я, температуры нет,
А завтра..завтра…завтра…ПЕДСОВЕТ!
Я знаю – кто я, а вот где- не знаю,
Что это? Сон? Галюцинации? Иль бред?
(На сцене танцевальная композиция группы «Флэш» «Грамоты»в конце танцевальной композиции Вера Павловна ловит за руку грамоту)
Вера Павловна: Простите, а вы кто?
Грамота: Я дань труду, гербами я увенчана,
Награда за старанье и усердие
И к аттестации подспорье соразмерное…
Ну…догадалась?
Вера Павловна: Простите, нет…
Грамота: Я – грамоты душа почетной,
И осенью я ежегодно
Учителей благодарю.
Себя в награду им дарю…
Фанфары, на сцену выходят ведущие, Вера Павловна и грамота убегают
Ведущий1: Учительство — не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Ведущий2: Учительство — когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Ведущий1: Осыпанный цветным дождем букетов
И озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!
Ведущий2:…НАГРАЖДЕНИЕ ГРАМОТАМИ
(Церемония награждения, музыкальный номер)
(легкое затемнение, Вера Павловна выходит из кулис, оглядывается)
Вера Павловна: Кто здесь? Я же вижу, что здесь кто-то есть.(испуганно) Немедленно покажитесь.
(Из-за противоположных кулис выползает некое помятое существо)
Вера Павловна(☹испуганно) вы кто? Отвечайте. Учтите, я ничего не боюсь.
Дневник: Да, тише вы! Я – душа школьного дневника.
Вера Павловна: Брешешь! (сконфузилась) То есть…Вы меня в заблуждение не вводите.
Дневник: Никого я никуда не ввожу! Я тут прячусь.
Вера Павловна: Почему прячетесь?
Дневник: (распахивает перед ней плащ) Во!
Вера Павловна: (в ужасе) Ого!
Дневник: (горестно) Ага!
Вера Павловна: Кто же этак намудрил за одну только неделю?
Дневник: Хозяин мой, Василий Перепелкин.
Вера Павловна: А знаешь, я никогда не думала, что у школьных дневников есть душа, как-то даже в голову не приходило.
Дневник: Никто не думает, Василий мой, вон, двоек нахватает, а потом прячет от родителей. А учителей как жалко, вижу же, как расстраиваются, а помочь ничем не могу. Не буду же я за Василия учиться…
Вера Павловна: (грустно) Да.
Дневник: (печально) Да.
Фанфары, на сцену выходят ведущие, Вера Павловна и дневник «разлетаются в разные стороны»
Ведущий 1: Их много —
Курносых, несхожих,
Влетающих в школу гурьбой.
И с ними непросто. И все же
Душе его дорог — любой.
Ведущий2: Он вел их
По лесенке знаний,
Страной научил дорожить,
И видеть сквозь даль расстояний,
И с умницей-книгой дружить…
Ведущий1: Пусть кто-то строителем станет,
А кто-то хозяином рек,
Но верится сердцу:
Поставит
Пятерку им завтрашний век.
Ведущий2: И, взрослыми став, через годы
Ребята добром помянут
И строгость его, и заботы, —
Нелегкий учительский труд.
Ведущий1: Традиционно в этот праздничный день мы чествуем педагогов, отдавших 30 лет служению образованию.
Ведущий 2: А слова поздравления для наших юбиляров произнесет,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
(Церемония награждения, музыкальный номер)
(Фоновая заставка «сон», на сцене легкое затемнение, отряхиваясь, появляются две леди- школьные доски)
Монолог школьной доски — пессимистки «Надоело все!»
Надоело все! Висишь тут, как дура! И ведь каждый норовит обидеть! Вымажут – не отмоешься! То меня парафином натрут, то слово неприличное напишут. А эти кнопки?
Они их в меня – а я их обратно, они их в меня, а я их — обратно. Надоело все !
Только на перемене и отдохнешь! Эти вот, 6 класс, еще ничего. Всегда за собой уберут.
А уж 9 класс! Вон идут, началось! Дмитриев как всегда тряпкой со мной в футбол играет, Кочураева с Журавлевым учебник алгебры пытаются мне на голову закинуть. Надоело все! Ой, Александра Васильевна идет! Ой, ой, ой! В белом пиджаке. Села. Всю меня загородила. О! Теорему пишет! Гомоморфный образ автомата изоморфен фактор – автомату по его ядерной конгруэнтности. Господи, она сама – то понимает, что пишет?
Надоело все! Олег Викторович! Голубчик! У Вас там заявочка на новую доску лежит. Уж Вы походатайствуйте, а я где – нибудь сбоку – припеку. Так надоело все!
Монолог доски – оптимистки «Жизнь прекрасна!»
Школу я люблю, просто обожаю! Не буду себя хвалить, но я такая хорошенькая – ровная, гладкая, блестящая. Не доска – конфетка! Да мне и нельзя быть другой – вон сколько глаз на меня смотрят! Любуются!
А пишут как – ровненько, старательно, аккуратненько! 6 класс обожаю! Тонечка придет – всю меня вымоет, с сахарочком протрет, чтоб писалось лучше. Цветочки около меня повесила – ну прямо оранжерея! Не воздух – озон! Жизнь прекрасна!
Некоторые, конечно, жалуются, что их обижают, но я не из таких, я себя в обиду не дам! Вон Козорезов кинул в меня 2 раза тряпкой. Так я раскачалась, с гвоздя сорвалась – и бум! –прямо ему на ногу. Так он теперь меня стороной обходит! Нет! Жизнь прекрасна!
А что до новой доски, так Олег Викторович, Вы уж посодействуйте! А вдруг это будет американский black boad? Вы не волнуйтесь! Мы в грязь лицом не ударим!
Вера Павловна: (выходит из-за кулис) Я уже ничему не удивляюсь… Вы
Доски: (Хором) Души школьной доски.
Пессимистка: Ага, скрипим тут, помаленьку
Оптимистка: Да почему же скрпим-то. Мы людям помогаем, мы знания передаем.
Пессимистка: Знания, голубушка не мы передаем, а вон – педагоги, а мы, так, инвентарь.
Оптимистка: Ну что ты, голубушка., я всех своих учителей поименно помню, вот уж ведь тридцать пять лет прошло, а все как вчера..
(Заставка музыкальная, доски исчезают со сцены, на сцену выходят ведущие)
Ведущий1: А годы летят, наши годы, кА птицы летят.
Ведущий2: Тридцать пять лет назад началась педагогическая деятельность совсем юных выпускников педагогических ВУЗов и Сузов.
Ведущий1: И сквозь все эти годы пронесли они гордое звание «Педагог»,сохраняя уверенность, оптимизм и нерушимую любовь к детям.
Ведущий2: Сегодня мы чествуем педагогов, 35 лет отдающих свое сердце, знание детям
Ведущий1: На сцену приглашается…………..
(Церемония награждения, музыкальный номер)
(музыкальная заставка «сон»)
Вера Павловна: Какой удивительный день. Нет, моя жизнь полна удивления каждый день, но сегодняшний стал просто чем-то фантастическим
(На сцене появляется белесое существо)
Мел: (увидев Веру Павловну, бросается к ней, приникает к рукам) Руки, теплые учительские руки..
Вера Павловна: (гладит мел по голове) Кто вы, дружок?
Мел: Я – душа школьного мелка, как же я люблю теплые учительские руки…
Вера Павловна: Сколько же раз я держала мел в руках и никогда не думала, что у него тоже есть душа.
Мел: Значит, сегодня и я смог чему-то кого-то научить. Руки учителя, они каждый день помогают мне раскрываться. И с каждым уроком ятоже отдаю частицу себя. Яскоро уйдй в забвение, но никогда не забуду рук учителя, меня державшие., Но..тссс Уйдемте, Вера Павловна, наше время еще не пришло.
(Фанфары, на сцене ведущие)
Ведущий1: Не стареют наши учителя — ветераны, которые, несмотря на свой возраст, продолжают свою педагогическую вахту. Не зная усталости, они порхают по школам, обучают детей, отдавая им теплоту своих сердец.
Ведущий2: Еще бы крылья, как у этих птиц,
И с легкостью подняться в поднебесье.
Но сколько не пропето добрых песен!
Вы пропустили детскую судьбу
Через себя, испытывая муки,
Себя мобилизуя на борьбу,
Испачкав мелом трудовые руки…
Ведущий1: 40 лет – это много или мало? Сколько судеб прошли через ваши судьбы, наши уважаемые юбиляры.
Ведущий2: Для награждения педагогов, чей трудовой стаж составляет 40 лет, на сцену приглашается……………………….
(Церемония награждения, музыкальный номер)
(Музыкальная заставка «Сон», на сцене, гомон, визг, выходит Вера Павловна, ее со всех сторон окружают ребятишки весело крича: Здравствуете, Вера Павловна, Здравствуйте, Вера Павловна, она прикрывает уши руками)
Вера Павловна: Здравствуйте, ребята, мы с вами знакомы?
Дети: Да, Вера Павловна, да, мы школьные звонки. Мы с вами давно знакомы!
(Выходит большой звонок)
Звонок: Цыц, мелюзга, мое почтение, Вера Павловна.
Вера Павловна: Я, кажется, догадалась – вы- душа школьного звонка?
Звонок: Совершенно Верно.
Вера Павловна: И по какому случаю вы здесь, в моем сне?
Звонок: А у меня праздник. Ровно 45 лет назад я прозвенел, открывая двери в школу не только мальчишкам и девчонкам, но и замечательным педагогам, которые, сегодня, может быть, вспомнят меня.
Вера Павловна: Что ж, поздравляю, 45 это замечательная дата.
Звонок: Что и говорить… Ну, давайте скорее увидим эти вдохновенные лица
(уходят, на сцену выходят ведущие)
Ведущий1: Вам – долгих лет!
Вам – светлых лет!
Вам голос сердца нашего!
Почетнее профессий нет, нет благородней вашей!
Ведущий2: Вас поздравляем! Вам земной поклон!
Вам песни все хорошие поются
И вместе с вами, словно в унисон
Сердца ребят так беззаветно бьются.
Ведущий1: А сколько вами пройдено дорог!
Преград незримых сколько было взято!
А сколько слез пролито… знает бог,
К тому же …минимальная зарплата.
Вы, как герой, — сравненья не боюсь,
Свой путь не остановите в дороге…
Я вам сегодня низко поклонюсь,
Такое могут делать только Боги!
Ведущий2: Для награждения педагогов, отмечающих в этом году 45 юбилейный этап педагогической деятельности на сцену приглашается…….
(церемония награждения, концертный номер)
(На сцене затемнение, Вера Павловна, спит, уронив голову на руки, выбегают ученики с криками Вера Павловна, Вера Павловна, навстречу им из противоположных кулис выходит Душа учителя)
Душа учителя: Тише, тише, ребята.
Дети: А Мы пришли поздравит Веру Павловну с Днем учителя. А где она?
Душа учителя: А Вера Павловна спит, давайте пока не будем ее будить. Она немного устала.
Дети: Но как же так? Мы ведь хотели поздравить ее, сказать, как мы ее любим.
Душа учителя: Обязательно скажете. Но… чуточку попозже, хотя, она и так это знает…
Дети: А вы откуда знаете?
Душа учителя: Просто я – душа учителя. Во мне – знания и опыт, мудрость и сила и еще много-много любви(уходит)
Дети: А, может и правда, пусть отдохнет. Мы скажем ей о своей любви, но, чуточку позже
(выходят на передний план)
Ученик 1.
Мы ценим вашу мудрость и терпенье,
Хоть справедливость принимаем не всегда,
Но уверяем вас: когда мы повзрослеем,
Уроки ваши не забудем никогда!
Ученик2.
Мы вам желаем сил неистощимых,
Довольства результатами труда,
Чтоб ваш предмет одним был из любимых
И благодарностью отмеченным всегда!
Ученик 3.
Пусть небо будет чистое над вами,
Пусть будет жизнь по-доброму светла.
Живите, окруженные друзьями.
И всех вам благ, здоровья и тепла!
(концертный номер)
scenarii-prazdnikov.ru
Сценарий праздника «День учителя»
(04.10.13г.)
Ведущие – 10 юношей в образе джентльменов:1-Артур, 2-Алексейков Дима, 3-Романов Илья, 4-Костя, 5-Валера
Сценки: 11кл. и 7Б класс.
Звучит музыка /Мирей Матье/
1-й джентльмен: Уважаемые учителя! Новоиспеченный Клуб джентльменов 34 школы приветствует вас!
2-й джентльмен: Сегодня в честь вашего праздника мы посвящаем вам свой искрометный юмор, творческий задор и слова бесконечной благодарности.
3-й: Мы любим вас, ценим и уважаем и, заметьте, в этом году стараемся как можно меньше огорчать. Ведь мы – джентльмены!
4-й: Господа, а вы уверены, что все здесь присутствующие действительно джентльмены?
5-й: А это легко проверить при помощи теста “Джентльмен ли вы?”
(Все джентльмены отвечают хором «ДА» на все вопросы)
Вопрос 1. Должен ли джентльмен уступать место даме, если она идет по тротуару?
Вопрос 2. Должен ли джентльмен гладить костюм, если в костюме дама?
Вопрос 3. Должен ли джентльмен носить даму на руках, если он сидит у родителей на шее?
Вопрос 4. Должен ли джентльмен прятать цветы за спиной, если их и так плохо видно?
1-й джентльмен: Итак, предположим, мы доказали, что мы – джентльмены. Но прежде всего в этой аудитории должны доказать, что мы – хорошие ученики.
2-й: Предлагаю следующее: дружно хором подпевать вокальной группе «Уик-энд», которая исполнит для вас замечательную песню
_________муз.номер_______Уик-энд___
1-й джентльмен: Джентльмены, не правда ли, замечательная песня?
2-й: Да, все, что связано со школой, настоящий джентльмен должен уважать. Вот мне, например, учительница дала задание найти квадратный корень. Я третий день весь огород перекапываю – да только все круглые попадаются.
3-й: А я, джентльмены, отлично запомнил урок географии на тему “части света”. Смотришь на компас: направо – восток, налево – запад, впереди – север, а скажите, что у вас сзади?
4-й: Черт, я же говорил матери, что все увидят дырку в моих штанах!
5-й: А я обожаю историю! Вот скажите, что такое монархия?
1-й джентльмен: Монархия – это когда страной правит король.
5-й: А если король умирает?
1-й: Тогда правит королева.
5-й: А если королева умирает?
1-й: Тогда остается валет.
2-й: А я неплохо разбираюсь в русском языке. Вот скажите, джентльмены, какого числа слово “брюки” – единственного или множественного?
3-й: Сверху – единственного, а снизу – множественного.
1-й: Джентльмены, а как вы думаете, какой у меня любимый предмет?
2-й: Биология? Информатика? Физика? /1-й мотает головой/
1-й: Нет, телевизор.
2-й: А вот моим любимым предметом была музыка. И поэтому я с удовольствием приглашаю на сцену следующих исполнителей. Встречайте группа «Ласт-сонсет»
_______муз.номер_______Лиза-рок__
1-й джентльмен: День Учителя в нашей школе ознаменовался ставшим уже традицией Днем самоуправления. Празднично украшенная школа, цветы, шары, нарядные дети, молодые, но серьезные учителя… и необычные Старшеклассники. Сегодня день у всех был насыщенным и сложным. Дублёры сегодня то и дело носились по всей школе, искали кабинеты, следили за порядком, исполняли роли учителей. А учителя сегодня – отдыхали, и сами в роли учеников посетили 3 урока – Занимательный урок, Японский и урок Труда.
2-й джентльмен: Да, день был тяжелым, мы еще раз убедились, как нелегка доля учителя в школе. Но мы постарались сделать этот день необычным, а праздником! И судя по улыбкам администрации, кажется, нам удалось свершить маленькое чудо!
3-й джентльмен: Чтобы поделиться своими впечатлениями и подвести итог дня мы с удовольствием предоставляем слово нашим ДУБЛЁРАМ
ВЫСТУПЛЕНИЕ ДУБЛЁРОВ
/итоговые слова, под музыку дарят цветы..уходят/
Ксюша и Дима – речь!
__________муз.номер____Кожанова Нина /иностр песня/__________
3-й джентльмен: Господа, вот тут мы с вами говорили о разных предметах: но совершенно не вспомнили об одном.
Джентльмены: О каком?
3-й: О литературе. Надеюсь, вы прекрасно пишете сочинения?
4-й: Что ж, давайте процитируем свои литературные труды
(достают листки и читают)
5-й: “Убив процентщицу, Раскольников заметил ее сестру и подумал: Одна голова – хорошо, а две – лучше!”
4-й: “Нос” Гоголя наполнен глубочайшим содержанием”.
5-й: “Купец Калашников убил насмерть молодого опричника боевой и политической подготовки”.
1-й: “Горький сделал героиню своего романа матерью”.
2-й: “На соревнованиях по стрельбе Онегин завоевал 1 место, а Ленский – второе”.
1-й: Довольно, довольно, господа, давайте обратимся к подлинникам, к классике, так сказать.
2-й: Каминская Марина Николаевна со своей любимой дочкой сейчас прочтут для вас стихотворение. Встречайте аплодисментами!
__________________СТИХИ /Каминская с дочей/_____________
1-й джентльмен: Какое чтение! Господа! Я восхищен!
2-й: А я вот всегда читаю стихи с закрытыми глазами.
3-й: Почему?
2-й: Чтобы не видеть, как учительница мучается.
4-й: Я тоже очень беспокоюсь за наших учителей. Я даже делаю им на их дни рождения подарки.
5-й: Какие подарки?
4-й: В эти дни я не хожу в школу – пусть отдохнут без меня.
1-й: Господа, а для меня наша школа связана с чем-то очень хорошим. Вот вы спросите меня о самых светлых годах в жизни – я вам отвечу, что это 5 лет, проведенных во втором классе!
2-й: А мне нужно не забыть сообщить отцу о том, что на понедельник назначено маленькое родительское собрание.
3-й: Что значит – маленькое?
5-й: Ну, на него приглашают меня, отца и директора.
1-й: А я вот получил сегодня 4.
2-й: А почему не 5?
1-й: А у нас было всего 4 урока.
5-й: Что это мы все о школе да о школе? Я вам лучше расскажу о своей девушке. Сегодня утром встречаю ее и говорю: “Хочешь, прокачу тебя на большой иностранной машине с мощным мотором?”
4-й: А она?
5-й: Она отвечает: “Хочу!” А я ей говорю: “Тогда побежим скорей – видишь вон тот красный автобус!”
4-й: Кстати, сейчас такие девочки будут выступать, посмотрим?
______муз.номер__ современный танец девушек_______
Сценка “День учителя в первобытном обществе”
(Ведущий ученик говорит о том, что школы существовали всегда, даже в первобытном обществе. Открывается занавес. На сцене сидят три первобытных ученика, в шкурах. Входит первобытный учитель. Ведущий все синхронно переводит)
Ведущий. Как вы знаете, образование существовало всегда, даже в первобытном обществе. В тех школах так же были свои традиции и праздники. И мы сейчас перемещаемся на 8000 лет до н.э.
Учитель: Харера!
Ведущий (синхронно): Здравствуйте!
Дети: Харера! (приветствуют стуками палок, костей, улюлюканьем)
Учитель: Тумба!
Ведущий: Садитесь!
Учитель: Гип-гур монамед!
Ведущий: Вы сделали домашнее задание?
Ученики: Гулян-тос
Ведущий: Нет.
Учитель (возмущенно): Дур-дур, Идиото, а-а-а!
Ведущий: Бездельники! (Стук в дверь)
Учитель: Какого рожна?
Ведущий: Кто там?
(Входит еще ученик)
Ученик: Чара-чара-бум!
Ведущий: Поздравляю вас с Днем учителя!
Ученик: Деликатесо, гимназисто, дефицито!
Ведущий: Это лучший ученик нашего племени!
(Два ученика вносят на палке, на плечах связанного ученика и кладут у ног учителя)
Учитель: Нафигас!
Ведущий: Спасибо!
Ученик: Подавис!
Ведущий: Пожалуйста!
(Заканчивается сценка ритуальным танцем в честь учителя)
Выходят джентельмены
1-й джентльмен: А следующий номер объявлять нам с тобой.
2-й: А где остальные джентльмены?
1-й: Проголодались и пошли в столовую. Я было за ними. А Костя говорит повару: “Мне 3 сосиски!”, “Шикует”- подумал я. А он добавляет: “И десять вилок”
2-й джентльмен: Сегодня – Особенный день. И подарки у нас тоже особые. Специально для вас – хор мальчиков-зайчиков! Встречайте
______муз.номер ______хор мальчиков-зайчиков _________
1-й: Дорогие учителя! Мы вас действительно ценим, любим и уважаем. И на уроках мы слушаем вас очень внимательно. А некоторые ваши фразы даже записали в алфавитном порядке
(джентльмены говорят по очереди)
1-А- А сейчас будет срез знаний !
2- Б – Без родителей завтра не приходи!
3- В – Все, что я говорю проходит мимо ваших ушей
4- Д – Давайте без “давайте”!
5- Е – Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно
1- З – Замолкайте бормотать!
2- И – И где ваша вторая обувь?
3- Н – Надо моя помощь, пожалуйста, но – самостоятельно!
3- О – Опять ” двойка”?
4- П- Посмотрите на формулу, которую я стерла
5- Р – Раз я говорю, все молчат!
1- С – Сколько можно говорить, чтобы не ходили на подоконник!
2- Т – Так что вас больше занимает? То, что я говорю, или мертвый голубь, который летает над школой?
3- Э – Эта контрольная будет в январе этого месяца.
4- Я – Я тоже умею одним глазом читать учебник, а другим смотреть на учителя.
5-й джентльмен: Для вас танцует младшая группа «Фреш»
______муз.номер_____Опа-гангам-стайл____
1-й джентльмен: Ах, как приятно смотреть на эти добрые, полные оптимизма лица
2-й джентльмен: А сейчас они станут еще веселее. Встречайте начинающих юмористов…
Сценка 1.
На уроке истории.
Учитель: Дети, кто взял Измаил?
Ученик: Я не брал, честное слово. Спросите, может это Петров брал! А я не знаю!
(Учитель жалуется завучу. У актера в этой роли табличка “Завуч”)
Учитель: Представляете, я их спрашиваю: “Кто взял Измаил?” А они не знают!
Завуч: Ну, что вы волнуетесь? Это же дети, поиграют и отдадут.
(Учитель подходит к директору)
Учитель: Я на уроке спросил: “Кто взял Измаил?” Никто не знает. Я сказала об этом завучу, а она говорит мне: “Поиграют и отдадут!” Представляете?
Директор: А какой это класс?
Учитель: 7а
Директор: Нет, эти не отдадут!
Сценка 2
— Данил, ты запомнил, что я говорила сегодня на уроке?
— Запомнил: «Данил, не хулигань!», «Данил, сиди тихо!», «Данил…»
Сценка 4
В класс заходит учительница.
Учитель: Где Сидоров?
Ученик: Его нет. Мы играли, кто дальше высунется из окна.
Учитель: Ну?
Ученик: Так он выиграл!
Сценка 3
Мама: Вовочка, вымой шею! Сегодня к нам придет твоя учительница.
Вовочка: А если она не придет, я так и буду ходить как дурак с мытой шеей?
Сценка 5
На уроке русского языка.
Учитель: Составьте предложения, употребив однородные члены предложения.
Ученик: Папа принес столько грибов, что мы их ели в понедельник, вторник, среду, четверг, пятницу, субботу и на воскресенье еще осталось.
Сценка 6
На уроке:
Учитель: Петров, разбуди своего соседа!
Ученик: Почему я? Это вы его усыпили!
Данил: С праздником, дорогие учителя!
Все вместе: Мы вас любим!
1-й джентльмен: Аплодисменты выступающим, а мы продолжаем праздник и на сцену приглашаем Мартьянову Надежду
__________муз.номер______________
1-й джентльмен: И еще раз, с праздником вас, ДОРОГИЕ УЧИТЕЛЯ.
1-й: Счастья!
2-й: Здоровья!
3-й: Энергии!
4-й: Энтузиазма!
5-й: Хорошего настроения!
1-й: Способных учеников!
2-й: Ответственных родителей!
3-й: Лояльной администрации!
4-й: Оптимизма!
5-й: И большой зарплаты!
________Финальная песня____________
1-й джентльмен: А мы заканчиваем наш праздничный концерт и говорим вам до скорых встреч!
А вас оставляем с главным джентльменом школы. Валерий Юрьевич, вам слово…
nsportal.ru
Сценарий праздника
«День Учителя» и День самоуправления
в МБОУ «Бубинская СОШ» в 2016 году
Вед. Здравствуйте, дорогие друзья, здравствуйте, гости нашего праздника!
Вед.
Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!
Вед. Встречайте, педагоги Бубинской средней школы!
(под музыку в зал входят учителя и ветераны, дети апплодируют)
Вед.
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога –
Праздник мудрости, знаний, труда.
Вед.
Мы вас приветствовать сегодня рады!
И нынче мысль одна других важней:
Учителями славится Россия!
Ученики приносят славу ей!
(танец «Мы – дети России»)
Вед.
А сейчас мы хотим задать вопросы учащимся. Просьба отвечать хором и громко.
Кто на известный вопрос «А почему?» учит нас искать ответ самостоятельно?
Все: Учитель.
Вед. Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается
вложить в нас за перемену те знания, которые не успел дать за урок?
Все: Учитель.
Вед. Кто за один рабочий день может выступить в роли общественного деятеля, психолога, художника, воспитателя и космонавта?
Все: Учитель.
Вед. Кто придумывает нам 4, 5-часовые домашние задания, отвлекая нас от тлетворного влияния улицы и телевизора?
Все: Учитель.
Вед. Кто и дня не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях?
Все: Учитель!
Вед.
Строгим и ласковым, мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед, —
Всем, кому гордое имя «учитель»,
Мы посвящаем этот праздник.
Вед.
Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
Учеников!
(выходят учащиеся 5,6 класса со стихами-поздравлениями)
Плавно листья рыжие летают (Лена Безгодова)
В голубых квадратах школьных рам.
День учителя сегодня отмечают —
Некогда стареть учителям!
Все отдаете детям по праву, (Таня Козлова)
Чтобы стали умны и сильны,
Вы не ищете вечной славы,
Ваши мысли чисты и скромны.
Не всегда мы делаем так, как учили,(Тоня Отинова)
Порой огорчаем мы вас,
Просим прощенья, хотим, чтоб простили
За мелкие шалости нас.
В семейной жизни вам желаем счастья, (Алина Назарова)
Пусть ваши дети крепко любят вас,
Пусть стороной вас обойдут ненастья,
И солнечным пусть будет путь у вас.
Никогда не болеть вам желаем, (Марина Боталова)
Не горевать и не грустить,
Сил, здоровья, творческих дерзаний,
Желаем вечно молодыми быть!
Вед.
Мы рады видеть сегодня на нашем празднике педагогов-ветеранов:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вед.
Ах, сколько грусти в слове «ветеран»
Но сколько здесь почета и тепла!
Ведь лишь трудом почет людской был дан,
И в школе лучшие прошли года.
Вед. Среди наших учителей в этом году есть три юбиляра, которые подарили школе 25 лет своей жизни. Это Исаева Е.Е., Воробьёва И.В., Сосунова С.В.
Вед.
Дорогие учителя! От всей нашей открытой детской души поздравляем вас с днём учителя! Примите от нас эти скромные, но наполненные любовью букеты!
(дети дарят букеты учителям и ветеранам)
Остаются 11 классники.
Выпускник: Уважаемые учителя! Мы хотим последний раз в школьной жизни поздравить вас с праздником! И от всех выпускников подарить вам песню.
(песня в исполнении 11 класса)
Вед.
Слово для поздравления предоставляется исполняющей обязанности директора школы Черноусовой Е.В.
(читает поздравление, приказ о дне самоуправления)
Вед.
Слово для поздравления учителей дается гостям праздника:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вед.
Вот и наступил этот долгожданный момент – День самоуправления в нашей школе!
В честь сегодняшнего праздника мы предлагаем вам, уважаемые учителя, забыть, кем вы являетесь в настоящее время и вспомнить своё безоблачное детство, вновь оказаться детьми – школьниками. Поэтому сегодня вы отправляетесь на уроки и именуетесь учащимися 12 класса, а классным руководителем у вас на сегодня будет Подкин Даниил Владимирович.
Вед.
Представляем административный персонал школы на сегодняшний день:
Директор: Подкин Даниил Владимирович.
Зам. директора по учебной работе: Исаева Елизавета Александровна.
Зам. директора по воспитательной работе: Иванова Алёна Владимировна.
Вед. Слово предоставляется директору школы Подкину Даниилу Владимировичу.
Даниил:
ПУНКТ 1. В связи с празднованием Дня учителя и проведения Дня самоуправления в МБОУ «Бубинская СОШ» назначить учителями следующих учащихся:
1 класс – Колчанова Виктория Васильевна, Мальцева Ольга Ивановна;
2а класс – Поспелов Дмитрий Михайлович и Поносов Антон Викторович;
2б класс – Соловьёва Оксана Ивановна и Катаев Даниил Геннадьевич;
3а класс – Конькова Виктория Александровна и Колупаев Константин Андреевич;
3б класс – Мехоношин Михаил Николаевич и Снигирёва Галина Андреевна;
4а класс – Голубков Игорь Вениаминович и Братчикова Евгения Александровна;
4б класс – Черемных Оксана Николаевна и Габова Любовь Ивановна
Учителя английского языка и обществознания – Мехоношина Елизавета Алексеевна, Горбунов Максим Иванович;
Учителя истории и обществознания – Мошев Павел Андреевич, Черемных Дмитрий Алексеевич;
Учителя русского языка – Саначёва Марина Сергеевна и Отинов Эдуард Андреевич;
Учителя математики – Глухих Ангелина Викторовна , Черноусова Анита Игоревна, Максимова Екатерина Александровна, Федосеева Юлия Павловна;
Учителя литературы – Вожакова Анастастия Анатольевна, Митрофанова Владлена Владимировна;
Учителя английского языка – Щенникова Каролина Александровна, Мальцева Виктория Алексеевна;
Учителя биологии – Сосунова Татьяна Анатольевна, Иванова Надежда Николаевна,
Учителя физики – Исаева Елизавета Александровна, Боталова Валерия Анатольевна,
Учителя русского языка и обществознания – Иванова Алёна Владимировна и Мальцева Елена Сергеевна;
ПУНКТ 2. Назначить классными руководителями следующих учащихся школы:
1 класс – Колчанова Виктория Васильевна;
2а класс – Поспелов Дмитрий Михайлович;
2б класс – Соловьёва Оксана Ивановна;
3а класс – Конькова Виктория Александровна;
3б класс –Снигирёва Галина Андреевна;
4а класс –Братчикова Евгения Александровна;
4б класс – Черемных Оксана Николаевна
5 класс- Саначёва Марина Сергеевна;
6 класс – Мальцева Елена Сергеевна;
7 класс – Иванова Надеда Николаевна;
8а класс – Исаева Елизавета Александровна;
8б класс – Сосунова Татьяна Анатольевна;
9 класс – Иванова Алёна Владимировна
ПУНКТ 3. Назначить классным руководителем 12 класса Федосееву Юлию Павловну. Закрепить за 12 классом 44 кабинет.
Вед.
А теперь, молодые педагоги, прошу произнести клятву и после каждого пункта три раза повторить: Клянусь!
Клянёмся учить, только опираясь на государственную программу-шаг влево, шаг вправо считается попыткой к бегству.
Клянемся!
Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.
Клянемся!
Клянемся!
Клянемся!
Вед.
Дорогие учителя! Дорогие ветераны!
Пусть радость и удача сегодня, как и всегда сопутствуют Вам!
Пусть небо над вами будет особенно глубоким и чистым!
Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас у семейного очага!
Пусть все Ваши желания сбудутся!
С праздником Вас, дорогие учителя!
Вед.
На этом праздничная линейка, посвящённая празднованию Дня учителя и дню самоуправления объявляется закрытой.
Право первыми уйти с линейки предоставляется ученикам 12 класса.
(далее уходят по ходу линейки: нач. школа, 5-11 классы)
multiurok.ru
1 Вед.
Добрый день, уважаемые учителя, ветераны педагогического труда, ветераны труда, чья работа была связана со школой, учащиеся, гости! Сегодня у нас праздник, профессиональный праздник — День учителя!
2 Вед.
Сегодня мы дарим вам не только цветы и улыбки. Мы говорим «Спасибо» за ваш труд, за терпение и умение, которые вы проявляете к каждому из учеников.
1 Вед.
День учителя, конечно,
Отмечает вся страна.
Этот день, он самый лучший,
Добрый день календаря.
2 Вед.
Учитель!
Пусть тебя стократ
Восславят, возблагодарят
И вознесут на трон из песен,
Чтоб с каждым поколеньем впредь
Тебе волшебно молодеть
В труде, который так чудесен!
1 Вед.
Не сыщешь времени прекрасней…
Шуршаньем липовых аллей,
Звенящей синью входит праздник
Моих друзей — учителей.
Им вновь гореть и волноваться,
Вновь каждый — мастер и творец,
Вновь отдавать свое богатство,
Богатство мыслей и сердец.
2 Вед.
Учиться нужно – это дело!
Шагать! Дороги хороши!
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
Наставникам — стихи и песни;
Сверканье вдохновенных строк –
Мудрейшей изо всех профессий
С названьем гордым Педагог!
Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей.
Сияет синь. Сегодня праздник
Моих друзей — учителей!
Презентация «Наши учителя, вам от души спасибо!»
3 Вед.
Здравствуйте, уважаемые телезрители!
4 Вед.
Добрый день!
3 Вед.
Сегодня у нас знаменательное событие — начал свою работу новый телеканал «Школьный городок». И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с грандиозным событием — международным Днем учителя!
4 Вед.
И поэтому наш сегодняшний выпуск посвящен именно этому празднику.
3 Вед.
Целый вечер для вас в эфире работают ведущие…
4 Вед.
Ну а сейчас мы предлагаем вашему вниманию прогноз погоды. О погоде вам сегодня расскажет Сергей Иванов.
Сергей Иванов:
Сегодня, 5 октября, в Краснинской средней школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометцентр поздравляет всех с праздником — Днем учителя — и дарит вам песню.
Песня «Это лучшая из школ»
3 вед.
Переходим к первой страничке нашего «школьного городка» — уроку «АБВГДейка» для учителей. Слово нашим ученикам из клуба «Розовые перлы».
1-ый ученик
Дорогие наши преподаватели! Разрешите сердечно поздравить вас с вашим же праздником и пожелать здоровья, личного счастья и успехов в нашем обучении и воспитании
2-ой ученик
Присутствуя на уроках, мы порой не замечаем, как вы нервничаете, переживаете из-за нас строптивых, неугомонных, а, в общем, ваших любимых учеников.
1-ый ученик
За период обучения в школе в нашем клубе «Розовые перлы» были собраны, обобщены некоторые наиболее часто употребляемые вами, дорогие учителя, выражения, которые в литературе называются крылатыми. Послушайте вашу, то есть нашу, шуточную «АБВГДейку»
А – Аааа! Попался, опять шпаргалка…
Б- Беситься на перемене будете…
В – Выйди вон из класса!
Г – Где твои родители?
Д – Дежурный, опять доска грязная!
Е – Если не замолчите, будете писать.
Ж – Жвачку себе на нос прилепи…
З – Здесь вам школа, а не базар…
И – Или ты думал, что сам умный?
К – Красоту наводить дома будешь.
Л – Люди вы или не люди!
М – Меня на вас всех уже не хватает…
Н – Нос не суй, куда не надо…
О – Отойди от окна, ничего там интересного нет, сама не пойму, кто стреляет?
П — Просто ужас, когда вы поумнеете?
Р — Рисовать формулы не надо, их понимать надо и записывать.
С – совсем не смешно, смеяться на экзаменах будем!
Т – «тройка» для тебя — отличная оценка.
У – Улыбку убери с лица.
Ф – факультативы для вас, а не для меня проводятся.
Х – Хватит щелкать семечки!
Ц – Цирк, а не урок!
Ч — Чересчур грамотные, а пишите с ошибками.
Ш – Шпокойно, штукатурка только немного посыпалась, а потолок не падает, продолжаем урок.
Щ – Щекотать друг друга на уроке – просто неприлично!
Э – Это не влезает ни в какие ворота!
Ю – Юбка на тебе или только оборка, не пойму?
Я – Я не могу одна спокойно смотреть на все эти безобразия, пойду позову директора!
4 Вед.
В праздник всегда вспоминается что-нибудь доброе, веселое и смешное. Вот и нам вспомнилась забавная школьная считалочка об 11 глаголах-исключениях. Иногда, повторяя ее про себя, мы как будто возвращаемся в свое детство, в родной класс, к любимым учителям. Хотелось бы пожелать всем вам, чтобы в вашей повседневной жизни побольше бывало таких радостных исключений!
3 Вед.
Мы желаем вам:
Гнать прочь грустные мысли, плохое настроение и скуку;
Дышать в новом учебном году полной грудью;
Держать себя в руках даже в самых экстремальных ситуациях;
Зависеть только от собственных принципов, а не от мнения окружающих;
Видеть все только в истинном свете;
Слышать только одобрения от начальства и благодарности от учеников;
Не обидеть словом или делом близких вам людей, а еще
Терпеть невзгоды, если они на вас обрушатся;
Вертеть судьбой в нужном вам направлении;
Ненавидеть лень, невежество и ханжество не только в других, но и в себе и
Смотреть в зеркало с удовольствием.
4 Вед.
Итак, следующая страничка нашего «Школьного городка» вести с уроков.
3 Вед.
Вы когда-нибудь слышали о червяках с ушами? Наверное, даже наша замечательная и многознающая Мария Николаевна не встречала в природе такого экземпляра. Но на уроках бывает всякое…
Сценка «Червяк с ушами»
Ученик: Мария Ивановна поставила на мне крест.
Учитель: (обращаясь к залу) Да, да! На Скворцове я поставила крест. Моего предмета для него не существует.
Ученик (в зал): Я с Марией Ивановной не спорю. Но зачем крест ставить? Из меня, может, со временем великий ученый получится. А она крест! Ну, пусть хотя бы точку, точка, все знают, в журнале стоит, когда собираются вызвать к доске. Так оно и случилось – меня вызвали. И вопрос-то был совсем простенький!
Учитель: Скажи, Скворцов, почему червяк относится к типу кольчатых?
Ученик: потому что тело у него состоит из колесиков!
Учитель: Из каких колесиков?
Ученик: Кругленьких, сам видел. И с помощью этих колесиков червяк ходит.
Учитель: Может, ты нам еще расскажешь, чем дышит червяк?
Ученик: Конечно, червяк дышит носом.
Учитель: Носом!?
Ученик: Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами.
Учитель: Всё, Скворцов, ставлю тебе двойку. Только класс насмешил своим ответом.
Учитель уходит.
Ученик: А вы думаете, что только надо мной одним в классе смеются? Нет! У нас вчера сочинение раздавали, и один написал, что он нашел котенка и тот стал его пернатым другом! Во! … а тут подумаешь, «червяк с ушами» (уходит со сцены)
Чтец 1
Какое гордое призванье —
Давать другим образование –
Частицу сердца отдавать,
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объяснятся трудно,
Порою даже очень нудно
Одно и тоже повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет!
Чтец 2
Дорогие наши педагоги!
В этот праздник — День учителей –
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как сговорясь,
Вам несут красивые букеты,
И для них сиянье ваших глаз –
Лучшая награда за старанье,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость вам.
1 чтец
Ради вашей искренней улыбки
И студент, и каждый ученик
Вмиг исправит все свои ошибки
И в дальнейшем их не повторит.
Вы для всех несете факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.
Пусть же ваши сбудутся желанья,
Пусть ваш дом не навестит беда!
Песня «Любимый учитель»
3 Вед.
А мы открываем следующую страничку нашего «Школьного городка» — историческую.
4 Вед.
Вы знаете, господа, что школы существовали всегда, даже в первобытном обществе.
(открывается занавес. На сцене сидят три первобытных ученика, полураздетые, в шкурах. Входит первобытный учитель. Ведущий все синхронно переводит)
Учитель: Харера!
Ведущий(синхронно): Здравствуйте!
Дети: Харера! (приветствуют стуками палок, костей, улюлюканьем)
Учитель: Тумба!
Ведущий: Садитесь!
Учитель: Гип-гур монамед!
Ведущий: Вы сделали домашнее задание?
Ученики: Гулян-тос.
Ведущий: Нет
Учитель(возмущенно): Дур-дур, Идиото, а-а-а!
Ведущий: Бездельники! (стук в дверь)
Учитель: Какого рожна?
Ведущий: Кто там?
(Входит еще ученик)
Ученик: Чара-чара-бум!
Ведущий: Поздравляю вас с днем учителя!
Ученик: Деликатесо, гимназисто, дефицито!
Ведущий: Это лучший ученик нашего племени!
(Два ученика вносят на палке, на плечах, связанного ученика и кладут у ног учителя)
Учитель: Нафигас!
Ведущий: Спасибо!
Ученик: Подавис!
Ведущий: Пожалуйста!
(заканчивается сценка ритуальным танцем в честь учителя)
Чтец 3
Примите наши поздравленья
С чудесным праздником таким!
Вас, не скрывая уваженья,
Мы искренне благодарим
За то. Что души в нас вложили,
Желая сделать нас людьми;
Дорогу в мир вы нам открыли,
Любовь к познаниям привили,
Нам жизни посвятив свои.
Чтец 4
Что пожелать вам остается:
Любви, заботы и тепла,
Пусть вам удача улыбнется
За ваши добрые дела!
Здоровья крепкого желаем,
И, чтоб всему нас научить,
Мы вас подольше призываем
На пенсию не уходить!
Песня «Учитель»
3 вед.
Мы предлагаем вашему вниманию еще одну страничку нашего «Школьного городка» — страничку-воспоминание.
4 Вед.
Мы всегда очень рады видеть в нашей школе педагогов-ветеранов. Мы признательны им за то, что они интересуются и болеют душой за все, что происходит здесь, в стенах нашей школы. И сегодня они, конечно же, здесь.
3 Вед.
Ах, сколько грусти в слове «Ветеран»!
Но сколько здесь почета и тепла!
Ведь лишь трудом почет людской был дан,
И в школе лучшие прошли года.
Презентация «Учителя-ветераны»
Песня «Спасибо вам, учителя»
3 Вед.
Настало время странички «По вашим письмам». Море писем пришло в наш адрес с просьбой поздравить любимых учителей. Прочитаем вам одно из писем:.
4 Вед
«Уважаемая передача! Близится День учителя. Нам очень хотелось бы в этот день побывать в родной школе, поговорить с нашими любимыми учителями. Как много хлопот мы доставляли им, а они всегда относились к нам с материнской нежностью и делились теплом своей души. Мы просим прощения за свои маленькие проказы и хотим вам сказать, что мы любим и помним всех своих учителей. Просим исполнить для них хорошую песню про школу. Выпускники».
Сценка «Кавказская пленница»
1-ый: Бамбарбия киргуду.
2-ой: Дорогие наши учителя и сотрудники школы!
3-ий: Маркавара кузе.
2-ой: Мы пришли, чтобы поблагодарить вас за ваш нелегкий труд.
1-ый: Мымсыным каратам.
2-ой: Дальше не переводится, поэтому мы лучше споем.
Песня «Если б я был султан»
Если б я был султан, в школу б я пошел
И учителем стал, книжки бы прочел.
Но с другой стороны при таких делах
Столько бед и забот – ах, спаси Аллах.
Припев:
Совсем неплохо учителем быть,
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Знаем мы, султаны, как вам тяжело,
Все успей, все учти с нашими детьми.
Слезы льются рекой, но хотим сказать
Вам спасибо от нас сотни-сотни раз.
Припев:
Совсем неплохо учителем быть,
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Всем хотим от души счастья пожелать,
И для новых побед силушки набрать.
Всем учителям шлем пламенный привет
Скажем так: лучше вас в этом мире нет.
Припев:
Совсем неплохо учителем быть,
И в нашей школе детишек учить.
3 Вед.
Наш телеканал продолжает свою работу. В эфире литературная страничка.
Сценка
Учитель вызывает ученика к доске. Когда ученик произносит первую строчку стихотворения «Бородино», у педагога звонит телефон. Педагог жестами показывает ученику, чтобы тот продолжал рассказывать стихотворение. Педагог слушает телефон, кивает время от времени и что-то шепотом отвечает, прикрывая рот рукой. Ученик, читая стих, иногда делает паузы, изображая мыслительную деятельность. Педагог заканчивает разговор, когда ученик с пафосом произносит последнюю фразу.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Садитесь. Начнем урок литературы. Дома вы должы были выучить стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино». Вася, иди к доске, отвечай.
(Вася читает первую строчку, у учителя звонит телефон)
Скажи-ка, дядя, ведь недаром,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил,
И лучше выдумать не мог.
Во тьме, во мраке заточенья,
Тянулись тихо дни мои,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Тиха украинская ночь…
Швед, русский, колет, рубит, режет,
Бой барабанный, клики, скрежет,
Далече грянуло «Ура!»,
Полки увидели Петра.
И молвил он, сверкнув очами:
«Ребята, не Москва ль за нами!?»,
Кусая длинный ус.
За ним вослед уж рвутся к бою
Цыганы шумною толпою,
Т отступил француз.
Учитель: Молодец, Сидоров, пять. Ведь можешь выучить, если захочешь.
4 Вед.
О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим еще раз повторить:
Учитель для детей — судьбы начало!
Настал момент вам песню подарить.
Песня «Страна знаний»
Чтец1
Живет на Земле профессий так много,
Но все же одна всех нужней и важней!
Учитель, ты сам выбрал эту дорогу
И долгие годы шагаешь по ней.
Пусть мимо тебя поколенья проходят,
А ты остаешься всегда молодой.
В душе самый первый экзамен проводишь,
Хотя уж покрыты виски сединой.
Чтец2
Стоишь у доски и решаешь задачу,
Мел крепко сжимая в своей ты руке,
А после уроков тихонько заплачешь,
Вдруг вспомнив дела нерешенные все.
Ведь в жизни проблемы идут вереницей,
Законы ее очень трудно понять.
Ты игреки четко запомнил и иксы
И хочешь всегда получать только «пять»!
Чтец3
А кто-то сейчас покоряет планеты,
Другие банально сдают на права,
Вдруг вспомнят они наставленья, советы –
Учителя очень простые слова.
Они для тебя ведь детьми остаются,
Хоть сами уже своих внуков растят.
И в старом альбоме глаза их смеются
На фото, где рядом они все сидят.
Чтец4
Все так же к тебе они в школу приходят,
Но реже уже — в юбилей, Новый год…
Увидят тебя и прощенья попросят,
А ты их простишь – слишком много забот…
Ты судеб людских чародей и властитель,
Ты кладезь познаний и мудрости свет,
Ты просто волшебник! Ты просто … учитель,
Но это так сложно — простой дать совет.
Чтец5
И ты принимаешь высокие ставки,
Ошибку тебе уже сделать нельзя!
Ты душу свою отдаешь без остатка
Взамен не прося ничего для себя!
Но снова уроки – пора на работу,
Волнуешься ты: «Как сегодня пройдет?»
А после — домой, но идти не охота,
Ведь завтра работа…. И так — круглый год!
3 Вед.
Вот и заканчивается первая трансляция нашего нового телеканала 2Школьный городок» Но мы просим вас задержаться в этом уютном зале. Вашему вниманию предлагается песня для наших любимых педагогов.
Песня «Господа, с днем учителя вас»
scenarii-utrennika.ru
Фоновая музыка
Ведущий 1:Послушайте!
Ведь, если звёзды
зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!
Ведущий 2:Добрый день, уважаемые учителя! Мы рады приветствовать Вас на торжественной церемонии «Звёздный фейерверк».
Ведущий 1: Действительно, это необходимо, чтобы «над крышами загоралась хоть одна звезда». В нашей любимой школе каждый педагог – звезда!
Ведущий 2:Мы чествуем самых талантливых, самых трудолюбивых, самых энергичных и творческих. Всех тех, кто приносит школе добрую славу и делает жизнь интересной и разнообразной.
Ведущий 1:Итак, угадайте, о ком идёт речь. Отвечаем хором. Этот человек всегда со всеми общается в школе, решает любую проблему, в курсе всех событий. Он главный в школе, у него есть свой кабинет. Это –
Ответы.
Правильно, директор.
Ведущий 2:Первая номинация — «Властелин школы». Мы под аплодисменты приглашаем на сцену директора Горюнову Марину Александровну! – фанфары 1
Фоновая 1
Марина Александровна! Вы директор мудрый и добрый,
Который ведёт нас по верной дороге,
Храня от различных тревог и проблем
В школе, в которой уютно всем.
Ведущий 1:Марина Александровна, скажите, в чём заключается Ваш секрет как руководителя?
Ответ.
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 1
Фоновая музыка
Ведущий 2:Следующая номинация — «Всевидящее око». Я думаю, что победителями в этой номинации быть нелегко: постоянно видеть всё, быть курсе событий … Хочется иногда закрыть хотя бы один глаз, а не получается: дар всевидящего ока не отпускает никого из троих. Встречаем завучей: Тюленёву Ирину Степановну, Дулину Ларису Николаевну, Фадееву Кристину Сергеевну! Аплодисменты! – фанфары 2
Фоновая 2
Ведущий 1: Вот завучи наши в тревоге, в заботе,
В учебно-воспитательной, а также информационной работе.
Они помогут и словом, и делом
В школе, в которой уютно всем.
Фоновая музыка
Ведущий 2: Уважаемые завучи, скажите, какой Вы представляете школу через 20 лет?
Ответы.
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 2
Фоновая музыка
Ведущий 1: Знаешь, есть много титулов: «Мисс Вселенная», «Лучший режиссёр», «Мисс Россия», «Лучшая главная роль», «Открытие года», «Лучший…»
Ведущий 2: Подожди. Что ты этим хочешь сказать?
Ведущий 1: Мы должны внести свой вклад, стать либо «мисс», либо «лучшими».
Ведущий 2: Совершенно верно, тем более, что сделать это легко! Победители в этой номинации тратят множество бессонных ночей на составление конспектов и презентаций, каждую минуту делятся с нами знаниями. Окружающие их люди легко ответят на вопросы «что такое ФГОСы», «сколько будет дважды два», «кто виноват» и «что делать»… Под аплодисменты я приглашаю на сцену учителей начальных классов, победителей в номинации «Лучшие знатоки всего на свете»: Головкину Наталью Владимировну, Бострикову Анну Евгеньевну, Васильеву Елену Викторовну, Губину Валентину Леонтьевну, Горбунову Марию Васильевну, Полеву Марину Ивановну.- фанфары 3
Фоновая музыка
Ответьте, пожалуйста, на вопрос: что Вам больше всего нравится в Вашей работе?
Ответы.
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 3
Фоновая музыка
Ведущий 1:Аплодисментами встречаем Каверину Наталью Вячеславовну, Кириллову Светлану Николаевну, Ильичёву Марину Николаевну, Манченко Елену Александровну. – фанфары 3
Пожалуйста, продолжите фразу: «Идеальный ученик – это…»
Ответы.
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 3
Фоновая музыка
Ведущий 2:В большую жизнь Вы нам открыли двери,
Вы нас не только азбуке учили.
Учитель! Мы Вас любим, мы Вам верим!
Мы доброты уроки получили!
Наш путь по жизни только-только начат,
Ведущий 1:Спасибо Вам — он начат так, как нужно.
Желаем Вам здоровья и удачи,
Учеников — хороших и послушных!
Ведущий 2:Для Вас музыкальный подарок (1)______________________________________
Фоновая музыка
Ведущий 3:Скажи, какие ассоциации у тебя вызывает словосочетание «мастер на все руки?»
Ведущий 4: Это человек, который может всё: петь, танцевать, рисовать, советовать, помогать, вместе с коллегами делать постановки для выступлений. Ему нравится этим заниматься, он готов поделиться своим опытом с другими.
Ведущий 3: Совершенно верно! Вы, наверное, догадались, о ком идёт речь. Я приглашаю победителей в номинации «Мастер на все руки»: воспитателей Сергееву Марину Васильевну, Анохину Ольгу Павловну, Ледяеву Александру Александровну, Рогожину Юлию Олеговну, Ефремову Наталью Петровну, Иванчикову Елену Евгеньевну, Донскову Татьяну Владимировну, Заиграеву Марину Викторовну. – фанфары 4
Фоновая 4
Ведущий 4: Во всем Вам хочется дойти до самой сути.
В работе, в поисках пути, в сердечной смуте.
До сущности протекших дней, до их причины,
До основанья, до корней, до сердцевины.
Всё время, схватывая нить судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытья!
Ведущий 3: Продолжите фразу: «Своим главным достижением в работе я считаю…»
Ответы
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 4
Фоновая музыка
Ведущий 4: Объявляется следующая номинация: «Неиссякаемый потенциал». Это постоянные ведущие общешкольных мероприятий, люди-зажигалки, люди-фейверки: Барбашова Елена Михайловна, Яшихина Евгения Михайловна, Лазина Марина Владимировна. Прошу на сцену. Аплодисменты! – фанфары 5
Фоновая 5
Ведущий 3:Задача нелёгкая – мастером стать,
Чтоб лик приукрасить Земли.
Намного труднее другим передать
Уменья и знанья свои.
Веками умельцы свой опыт несли
Иным поколениям в дар,
И люди всегда с благодарностью шли
К наставникам и мастерам.
Ведущий 4:Откройте, пожалуйста, секрет: легко ли быть ведущими, властелинами сцены?
Ответы
Ведущий 3: Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 5
Фоновая музыка
Пришло время объявить следующую номинацию: «Энергия года», в ней представлены самые сильные, ловкие, выносливые, энергичные люди в школе. Только на их уроках можно бегать, прыгать, кувыркаться и получать за это хорошие оценки!
Ведущий 4:Встречаем учителей физической культуры Исавнину Татьяну Владимировну, Акопяна Аршака Размиковича, Никитину Маргариту Александровну. Также Маргарита Александровна – учитель волшебного предемета «Хореография». – фанфары 6
Фоновая 6
Ведущий 3: Мы приходим в спортзал, как на праздник,
Физкультура — отличный предмет!
Это скажет любой первоклассник,
Это ни для кого не секрет.
Ведущий 4:Развивают хорошо мускулатуру
Отжимания, борьба, прыжки с шестом.
Первым делом, первым делом — физкультура,
А здоровый дух приложится потом.
Ведуший 3: Ответьте, пожалуйста, на вопрос: почему Вы стали учителями именно физической культуры?
Ответы.
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 6.
Фоновая музыка
Ведущий 4:Принимайте музыкальный подарок (2)__________________________________
Фоновая музыка
Ведущий 5:Кто же победил в номинации «Волшебная сила искусства?»
Ведущий 6: Встречаем аплодисментами Колядину Наталью Прокофьевну, Ярцеву Дарью Сергеевну! – фанфары 7
Фоновая 7
Ведущий 5: Сколько песен с Вами было спето!
Сколько бумажных замков мы с Вами возвели!
Сколько картин нарисовали!
Вы даже представить себе не могли!
Мы под вашим руководством
Знакомимся с искусством!
Ведущий 6: Наталья Прокофьевна, пожалуйста, продолжите фразу: «Уроки изобразительного искусства для меня – это…»
Ответ
Ведущий 5: Дарья Сергеевна, продолжите фразу: «Больше всего на уроках музыки я люблю…»
Ответ
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 7
Фоновая музыка
Ведущий 6: Номинация «Педагогический дебют». Встречаем аплодисментами Алиеву Зарину Еркеновну, Нуждину Светлану Александровну, Подлужневу Линару Ильясовну! – фанфары 8
Фоновая 8
Ведущий 5: А чтобы не навлечь на себя гнев администрации, нужно всего-навсего помнить несколько заповедей педагога.
Ведущий 6: Слушайте администрацию, она лучше вас знает, сколько и кому поставить двоек.
Ведущий 5: Прежде чем поставить двойку, подумайте, кто её будет исправлять.
Ведущий 6: Помните: для полной успеваемости все средства хороши.
Ведущий 5: Ещё Николай Васильевич Гоголь спрашивал: «Эх, птица-тройка, кто тебя выдумал?» Теперь мы знаем, что тройку выдумали для достижения 100% успеваемости.
Ведущий 6: Пожалуйста, скажите: почему Вы выбрали профессию учителя?
Ответы
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. –фанфары 8
Фоновая музыка
Ведущий 5: Принимайте музыкальный подарок (3)._________________________________
Фоновая музыка
Ведущий 1: В номинации «За вклад в здоровье нации» победу одержала медсестра школы Гуляева Надежда Григорьевна. Прошу на сцену под аплодисменты. – фанфары 9
Фоновая 9
Ведущий 2: Надежда Григорьевна! Пусть не будет ни тревог, ни проблем,
Пусть успех во всём улыбается,
А мечты и надежды сбываются!
Ведущий 1: Надежда Григорьевна, что в школе Вам нравится больше всего?
Ответ.
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 9
Фоновая музыка
Ведущий 3: Следующая номинация «Хранительница тайн». Именно этот человек…
Ведущий 4: Подожди, мне кажется, что директора мы уже поздравили.
Ведущий 3: Извините, но речь идёт о секретаре Екатерине Геннадьевне. Екатерина Геннадьевна, приглашаем Вас на сцену под аплодисменты. – фанфары 10
Фоновая 10
Ведуший 4: Вас сердечно поздравляем в этот день прекрасный,
И от всей души желаем быть начальству к Вам добрей,
Документам быть послушней, чтоб их долго не искать,
А Вам желаем в жизни никогда не унывать!
Ведущий 3: Закончите фразу: «Быть секретарём – значит…»
Ответ
Большое спасибо, занимайте место в зрительном зале. – фанфары 10
Фоновая музыка
Ведущий 5: Дорогие педагоги! Пожалуйста, встаньте в круг, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу!
Ведущий 6: Начиная с Марины Александровны по часовой стрелке, назвав имя коллеги, скажите фразу: «Я хочу пожелать Вам» и Ваше пожелание, состоящее из одного слова.
Пожелания
Ведущий 1:Дорогие педагоги, с праздником!
Ведущий 2:Пусть всегда светит солнце и счастье улыбается Вам!
Ведущий 3: Пусть удача и успех сопровождают Вас всегда!
Ведущий 4: Пусть у Вас всегда будет хорошее настроение!
Хором: До свидания. До новых встреч!
scenarii-prazdnika.ru