Протокол
родительской конференции в средней группе №5
от 12 февраля 2020 года
Тема: «Здоровье детей в наших руках»
Присутствовало: 20 человек
Отсутствовало: 9 человек
Цель: Обеспечение тесного сотрудничества и единых требований детского сада и семьи в вопросах здоровья детей.
Задачи:
-повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения, укрепления здоровья детей;
– формирование здорового образа жизни;
-способствовать формированию у родителей и через родителей у детей потребности в здоровом образе жизни.
Участники: воспитатели группы, родители.
Повестка дня:
1. Консультация на тему «Здоровье ребёнка в наших руках».
2. Выступление педагога «Гигиенические и закаливающие процедуры».
3. Профилактика ОРВИ и гриппа.
4. Разное.
1. По первому вопросу выступила воспитатель средней группы Кудашкина Лидия Александровна.
Сегодня мы собрались с вами, чтобы решить важные проблемы. Замечательно, когда все здоровы, а особенно, когда здоровы дети.
Как укрепить здоровье детей, избежать болезней? Эти вопросы волнуют и вас родителей, и нас, воспитателей, так как все мы хотим, чтобы наши дети не болели, год от года становились здоровее, сильнее, вырастали и входили в большую жизнь не только знающими и образованными, но и здоровыми и закалёнными.
Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.
В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Рост количества заболеваний связан не только с социально-экологической обстановкой, но и самим образом жизни семьи ребенка, во многом зависящим от семейных традиций и характера двигательного режима. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и детей.
Мне хочется верить, что в каждой семье есть такие незабываемые моменты, когда мама и папа вместе со своими детьми ведут активный образ жизни: занимаются спортом, совместными прогулками на свежем воздухе, выезжают на природу.
Главная цель детского сада совместно с семьёй помочь ребёнку вырасти крепким и здоровым, дать ребёнку понять, что здоровье главная ценность жизни человека.
2. По второму вопросу выступила воспитатель Радаева И.А. «Гигиенические и закаливающие процедуры».
В нашем детском саду создана целая система физкультурно-оздоровительной работы, по которой мы организуем свою деятельность. Что же входит в эту систему?
-Утренняя гимнастика.
– Дыхательная гимнастика.
– Прогулки.
– Игры, спортивные упражнения, забавы, хороводы.
– Ходьба по массажным дорожкам.
– Полоскание рта теплой водой после обеда.
Так же в нашем дошкольном учреждении проводят медицинские мероприятия (обеспечение безопасной жизнедеятельности детей, профилактические прививки, приём витаминов, диспансерное наблюдение). Проводят профилактические мероприятия (соблюдение режима дня, влажная уборка, сквозное проветривание, кварцевание, своевременная изоляция больного, натуротерапия – употребление в пищу лука и чеснока).
Предлагаем Вам поддержать инициативу детского сада и внедрять здоровый образ жизни в семью. Домашний режим ребёнка должен быть продолжением режима дня детского сада. Систематически проводить закаливание ребёнка в условиях семьи. В выходные дни обязательно выходить с детьми на прогулку не менее 2 раз в день. Пусть на прогулке ребёнок больше двигается, играет в подвижные игры. Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции.
Чем больше мы будем ребенку показывать и рассказывать о здоровье, тем лучше для его развития.
Ирина Александровна раздала родителям памятку о закаливании детей в семье.
3. По третьему вопросу педагоги дали родителям советы по профилактике ОРВИ и гриппа в период зпидемии. Было сказано, что именно в этот период детский иммунитет наиболее ослаблен и нуждается в наибольшей защите. Воспитатели дали информацию обо всех профилактических мероприятиях, проводимых в детском саду. Оздоровительные мероприятия проводятся под контролем медицинского персонала.
4. В следующем вопросе о разном рассказали о пропускном режиме во время карантина в ДОУ, о своевременном сообщениии о заболевании ребенка и его диагноз; ответили на интересующие родителей вопросы.
5. Заключительная часть.
Подведение итогов.
Решение родительской конференции:
1. Внедрять здоровый образ жизни в каждую семью.
2. Организовать дома режим дня и питания, приблеженное к детсадовскому.
3. Больше времени проводить с детьми на свежем воздухе.
4. Родителям принять к сведению информацию, прислушиваться и выполнять советы и рекомендации педагогов по воспитанию здорового ребёнка и приобщению детей к здоровому образу жизни.
Председатель: Л. А. Кудашкина
Секретарь: И. А. Радаева
admin
В нашем детском саду проходит акция «Крышечки добра», все желающие поучаствовать могут принести пластиковые крышки в ДЕТСКИЙ САД. ПОСЛЕ СБОРА МЫ ПЕРЕДАДИМ КРЫШКИ НА ПЕРЕРАБОТКУ, ПОЛУЧЕННЫЕ ДЕНЬГИ пойдут НА БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ!
admin
Скоро чудесный праздник — 8 марта «Международный женский день»! Как же мы готовимся к этому празднику?… Учим песни и стихотворения, делаем поделки, украшаем пространство ДОУ- всё это традиционно. Но в […]
admin
Уважаемые родители у нас есть потрясающая новость! Мечта для огородников — реальность для детей! Благодаря проекту компании «Сибагро» в нашем детском саду создана экологическая лаборатория. Недавно у нас смонтировали гидропонную […]
admin
10 ноября сотрудники правоохранительных органов традиционно отмечают свой профессиональный праздник – День сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации.
admin
«Зелёные страницы» выпуск октябрь 2022г.
admin
Информируем Вас о том, что в период с 3 по 14 октября 2022 года в Управлении Роспотребнадзора по Томской области работает «горячая линия» по вопросам профилактики гриппа и ОРВИ. В […]
admin
Поздравление сотрудников происходило в торжественной форме в музыкальном зале ДОУ. Профсоюз детского […]
admin
1. Дистанционные мероприятия № Дата и время Мероприятие Ответственный Описание Канал коммуникации 1 14 июля 14.00 Рубрика «Психология кризиса» Тюлин А.В., психолог Полезные рекомендации в трудных жизненных ситуациях https://vk.com/semjatomsk https://ok.ru/group/55348319879171 […]
admin
В первый день лета, несмотря на непогоду, творческие группы «Здоровячок» и «Экология для малышей» провели спортивно-развлекательное мероприятие «Счастье, солнце, дружба — вот что детям нужно», посвященное Дню Защиты детей.
Спортивно-развлекательное развлечение […]
admin
1. «Спускается над озером закат» дуэт музыкальный руководитель Борисов Артемий Александрович, Зорина Альбина Олеговна 2. «Кумушки» хореографический коллектив работников МАДОУ №3 «Россияночки» 3. «Хава Нагила» трио, (аккордеон) Пионова Лариса Анатольевна, […]
Подготовка к непредвиденным событиям является важной частью обеспечения безопасности и здоровья детей в течение всего года. Такие события, как распространение серьезной инфекции, взрыв, землетрясение или погодное явление, такое как ураган, могут вызвать проблемы со здоровьем у большого количества людей, особенно у детей.
Дети составляют каждого четвертого человека в Соединенных Штатах, и у них есть особые потребности во время и после чрезвычайных ситуаций.
Дети – это не просто маленькие взрослые; их тела отличаются от тел взрослых. Хотя дети младшего возраста часто страдают во время стихийных бедствий больше, чем взрослые, дети всех возрастов во время чрезвычайных ситуаций вызывают обеспокоенность, поскольку
Уход за детьми во время экстренных процедур требует планирования и действий до возникновения чрезвычайной ситуации.
Хотя у детей больше шансов пострадать во время чрезвычайной ситуации, необходимо уделять особое внимание потребностям детей, чтобы убедиться, что они не упущены из виду при составлении или осуществлении планов действий в чрезвычайных ситуациях.
Уход за детьми во время аварийных процедур, таких как эвакуация, обеззараживание и укрытие, требует планирования и действий до возникновения чрезвычайной ситуации. Например, в чрезвычайной ситуации в больницах может оказаться большое количество детей. Без предварительного планирования в больницах может не оказаться необходимого оборудования и расходных материалов для ухода за большим количеством молодых пациентов, чем обычно.
Агентства в местных сообществах, на уровне штата и на национальном уровне работают над обеспечением защиты детей во время стихийных бедствий, предпринимая такие шаги, как
Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) создали в 2012 году Детскую группу готовности (CPU), чтобы сосредоточиться на защите детей во время вспышек и других чрезвычайных ситуаций. CPU работает с партнерами, чтобы учитывать потребности детей на всех этапах чрезвычайной ситуации. ЦП участвовал в этих чрезвычайных ситуациях CDC:
Прогресс был достигнут, но еще многое предстоит сделать для защиты детей во время чрезвычайных ситуаций. Дополнительные исследования могли бы определить, насколько хорошо планы на случай чрезвычайных ситуаций защищали детей до сих пор, как планы можно улучшить и что можно сделать, чтобы лучше обслуживать детей во время чрезвычайных ситуаций.
Например, исследования могут предоставить информацию о психическом здоровье детей, пострадавших от стихийных бедствий. Дети реагируют на расстраивающие события по-разному, в зависимости от их возраста и состояния развития. Учет этих различий в планах действий в чрезвычайных ситуациях может быть одним из способов улучшить уход за детьми.
Подготовка к уходу за детьми во время стихийного бедствия не всегда проста, но планирование сейчас может защитить их безопасность и здоровье в будущем. Для получения дополнительной информации о детях в чрезвычайных ситуациях посетите сайт Центра по контролю и профилактике заболеваний США «Забота о детях в условиях стихийного бедствия».
MIND Institute26 марта 2020 г.
«Помощь в ваших руках» — это отличный новый ресурс для семей с маленькими детьми с симптомами или диагнозом аутизма, а также для специалистов по раннему вмешательству.
Это бесплатный веб-сайт с 16 веб-видеомодулями, которые помогают родителям добавить простые методы вмешательства в свои повседневные дела дома. Он также предлагает несколько вебинаров для провайдеров, посвященных обучению родителей поддержке их маленьких детей с аутизмом или проблемами с социальным общением.
Ребенок играет с поставщиком
Салли Роджерс и Обин Стамер, клинические психологи и преподаватели факультета психиатрии и поведенческих наук Калифорнийского университета в Дэвисе и Института MIND Калифорнийского университета в Дэвисе, разработали эти модули на основе своих выдающихся исследований того, как родители и тренеры для родителей эффективно используют Денверскую модель раннего старта. (ЭСДМ). ESDM, разработанный Салли Роджерс и Джеральдиной Доусон, представляет собой натуралистическую развивающую и поведенческую интервенцию (NDBI), которая помогает детям с аутизмом общаться, общаться и учиться с помощью различных занятий и игровых упражнений.
«Семьи, в которых есть ребенок с диагнозом аутизм или из группы риска, должны чувствовать себя комфортно, зная, что ранние методы лечения, такие как ESDM, теперь широко доступны и действительно имеют значение», — сказал Роджерс.
«В ESDM мы фокусируемся на возможностях обучения, которые существуют в социальных взаимодействиях между детьми и взрослыми в повседневной жизни, чтобы ускорить развитие детей. дома, занимаясь повседневными делами целенаправленно, что воплощает практики ESDM. Один модуль, например, фокусируется на повышении внимания детей к людям путем размещения людей «лицом к лицу и достаточно близко, чтобы можно было дотронуться» с игрушками или предметами между ребенком и взрослым. Простые, но важные стратегии, подобные этой, используются в видеоуроках, чтобы расширить возможности обучения детей в повседневном взаимодействии родителей и детей.
На веб-сайте также есть материалы для специалистов по раннему вмешательству, которые не являются экспертами по аутизму и хотят поддержать семьи с маленькими детьми с трудностями в общении, с которыми они работают, с помощью методов, основанных на фактических данных. Программа предлагает раздаточные материалы и видеоролики для семей, а также инструменты для поставщиков медицинских услуг, позволяющие отслеживать прогресс родителей и детей, когда они работают со своими поставщиками с помощью этих инструментов.