Давным-давно жили по соседству двое детей: мальчик Кай и девочка Герда.
Однажды зимой они сидели у окна и смотрели, как на улице кружаться снежинки.
— Интересно, — задумчиво протянул Кай, — а у них есть королева?
— Конечно, — кивнула бабушка. — Ночью она летает по улице в снежной колеснице и заглядывает в окна. И тогда на стеклах появляются ледяные узоры.
На другой день, когда дети снова играли у окна, Кай вдруг вскрикнул:
-Ай, что-то кольнуло меня в глаз, а потом в сердце!
Бедный мальчик еще не знал, что это осколок ледяного зеркала Снежной королевы, который должен был превратить его сердце в лед.
Однажды дети отправились играть на площадь. В разгар веселья вдруг появились большие белые сани. Никто и глазом не успел моргнуть, как Кай привязал к ним свои саночки.
Сидевшая в санях Снежная Королева, а это была она, усмехнулась-и унеслась вместе с Каем в свой ледяной дворец.
Но Герда не забыла Кая. Она отправилась на его поиски: села в лодку и поплыла куда глаза глядят.
Вскоре лодка причалила к удивительному саду. Навстречу Герде вышла колдунья:
-Какая очаровательная девочка!
-Вы не видели Кая? — спросила Герда.
-Нет, не видела. Зачем тебе Кай? Оставайся, мы с тобой славно заживем!
Колдунья показала Герде волшебный сад с удивительными цветами, которые умели рассказывать сказки. Там всегда светило солнце и было очень красиво, но Герда отправилась дальше-искать Кая.
По дороге она встретила старого ворона.
-Я видел Кая,-важно сказал ворон. — Он теперь живет у принцессы!
И Герда отправилась во дворец. Но оказалось, что это был не Кай!
Она рассказала принцессе и принцу свою историю.
-Ах, бедняжка!-расплакалась принцесса. — Мы тебе поможем.
Но тут случилась беда: на богатую карету в лесу напали разбойники.
Ночью Герда не сомкнула глаз. Два голубя рассказали ей, что видели сани Снежной Королевы и в них сидел Кай.
-Наверное, она увезла его в Лапландию, — курлыкали голуби.
Дочь атаманши, маленькая разбойница, хотела, чтобы Герда осталась с ней, но когда узнала ее печальную историю, так растрогалась, что решила отпустить Герду и приказала своему любимому северному оленю девезти девочку до Лапландии.
День и ночь бежал олень. Он уже совсем выбился из сил, когда среди снегов показался наконец ледяной дворец Снежной Королевы.
Герда осторожно зашла внутрь. На ледяном троне восседала Снежная Королева, а у нее ног льдинками играл Кай. Он не узнал Герду, и в сердце его ничего не дрогнуло-ведь оно было ледяным!
Ее слезы были такими горячими, что растопили ледяное сердце Кая.
— Герда!-воскликнул он, словно проснувшись.
— Кай, мой милый Кай!-ахнула Герда.
— Ты узнал меня! Конец колдовству!
Теперь им была не страшна Снежная Королева.
Кай и Герда вернулись домой и зажили, как и раньше, весело и дружно.
Мальчики рожденные в апрелеВ основном церковный календарь включает в себя мужские именины в апреле, а…
Интересные факты о Вайлдберриз В 2015 году интернет-магазин Вайлдберриз отметил своё 11-летие. Вайлдберриз обладает сетью…
Проблемы раннего выявления раковых заболеваний актуальны для многих стран мира, и данные статистики о количестве…
Нарисуем силуэт, а точнее контуры замка Снежной королевы. Под ним добавим возвышение, на котором будет стоять замок. Делаем его края не ровными, так как он расположен на высоком леднике.
Шаг 4
Шаг 6
Правую часть гор и поверхность возвышения (на котором стоит замок) делаем голубым цветом.
Левая часть оказывается в тени, поэтому мы её разрисуем синим цветом.
Шаг 7
Замок тоже имеет холодные оттенки, поэтому мы используем такие же цвета, как и в предыдущем этапе (синий и голубой).
Согласно автору всеми любимой сказки, замок снежной королевы был создан снежной бурей. Он состоит весь из холода, мрака и стужи. А посреди дворца располагается могущественный ледовый, словно хрустальный, трон. Предлагаем вспомнить яркие моменты из сказки с помощью подборки следующих картинок.
Замок снежной королевы.
Снежная королева возле замка.
Герда возле замка.
Кай и Герда в замке.
Снежная королева мчится в замок.
Витраж — замок снежной королевы.
Дворец снежной королевы.
Замок снежной королевы изнутри.
Снежная королева в замке.
Снежная королева на фоне замка.
Белые медведи охраняют сокровища снежной королевы.
Людмила Атаева
Занятие по рисованию «Замок Снежной королевы»
МКДОУ «Детский сад № 12 г.
Беслан»
Атаева Людмила Геогриевна
Цель: Учить детей рисовать фантастический замок Снежной Королевы, передавать его общий облик, причудливое сочетание высоких и низких башен, расположенных рядом друг с другом, соединенных между собой мостиками и лестничными переходами, увенчанных крышами, куполами и шпилями разной формы, арочными окнами и другими архитектурными деталями.
Закреплять умение подбирать колорит, подходящий по характеру владельцу замка (в данном случае краски и оттенки холодных тонов, использовать блестящий гель для рисования вьюги, снежинок, искрящегося снега.
Применять технику распределения акриловой краски картоном или кусочком пластика, протягивая его вверх по бумаге, оставляя красочный след. Развивать творчество и фантазию детей в прорисовке дополнительных деталей (шпилей, мостов, арок, лестниц и т. д.) для придания замку особой красоты и индивидуальности. Использовать ранее освоенные приемы рисования концом кисти.
Материалы и оборудование:
Иллюстрации замков в разной цветовой гамме (мрачных и ярких, теплых и холодных тонов). Иллюстрация с изображением Снежной Королевы, дидактическая игра «Составь замок», диск с записью произведений П. И. Чайковского
Чтение сказки Г. Х. Андерсена «Снежная Королева» и просмотр мультфильма по мотивам этой сказки. Рассматривание иллюстраций к сказкам с изображением замков сказочных героев (Кощея Бессмертного, Злой колдуньи, замка Солнышка, восточных принцесс и др.)
— Дети, я знаю, что вы очень любите сказки, особенно волшебные, в которых происходят разные чудеса. И поэтому, сегодня, мы с вами отправимся в сказочное путешествие. Нам очень нужно спасти одного мальчика, зовут его Кай. Вам знакомо это имя? Кто из вас знает, что с ним произошло?
Ответы детей: Его украла Снежная Королева и увезла к себе во дворец.
На поиски Кая отправилась девочка Герда. Ей предстоит долгий путь. Нужно ей помочь.
Давайте не будем медлить, произнесём волшебные слова, и отправимся в путь. Дети стучат волшебными палочками (раздаётся мелодичный звон).
На интерактивной доске появляется изображение сказочного замка Принца и Принцессы.
— Вот это да! Куда же мы попали? Как вы думаете это замок Снежной королевы? (Нет).
— Какой он красивый! Возле замка прекрасный сад, в пруду плавают сказочные лебеди. Наверное, в таком замке могут жить только принц и принцесса. Но здесь нет Кая! Отправляемся дальше. (Дети стучат волшебными палочками).
На интерактивной доске появляется изображение восточного дворца Султана.
— Интересно! Чей это дворец? Как здесь тепло, даже жарко.
— Как вы думаете, кто может жить в этом замке? (В замке тёплых тонов могут жить такие сказочные герои как Жасмин и Алладин, Шахерезада, Принцесса Будур).
— Конечно, здесь тоже нет Кая.
На интерактивной доске появляется замок мрачного чёрно-серого цвета.
— Кто может жить в этом замке? (Здесь живет злой волшебник, колдун или Кощей Бессмертный).
— Какое ужасное место! Поспешим отсюда.
Под мелодичный звон на интерактивной доске появляется сверкающий, ледяной замок Снежной Королевы, в котором вечно гостит зима. Звучит аудиозапись (завывание вьюги).
— В этом холодном замке живёт Снежная Королева.
Зачитать детям эпизод из сказки «Снежная Королева» Г. Х. Андерсена с описанием ледяного дворца Снежной Королевы.
Давайте заглянем внутрь замка. На интерактивной доске дети смотрят небольшой отрывок из сказки. Снежная Королева восседает посреди ледяного великолепия. А рядом с ней мальчик возится с остроконечными льдинками. Это Кай. Он пытается по заданию злой волшебницы собрать из льдинок слово «вечность» и сконструировать замок, но у него не получается, он замёрз, его сердце скоро превратится в льдинку.
Давайте ему поможем справиться с заданием.
Игра «Составь замок»
Дети играют в игру на магнитной доске. Из частей прямоугольной и треугольной формы складывают ледяной дворец.
Игра «Букет для Снежной Королевы»
Закрепление тёплых и холодных тонов. Дети играют в игру на интерактивной доске. Составляют букет в холодных тонах для Снежной Королевы. Дети рассуждают, почему Снежная Королева злая? Пытаются задобрить её, подарив ей букет цветов и нарисовав рисунок с изображением ледяного замка. Она злая потому, что её никто не любит. С ней никто не дружит. Не приглашают в гости. Ей никто не дарит цветы.
После рассматривания детям предлагается нарисовать замок Снежной Королевы.
Последовательность выполнения работы:
Вдоль нижнего листа бумаги выдави прямо из тюбика белую, синюю и голубую акриловые краски так, чтобы получилась разноцветная линия.
Взять пластиковую полоску, положить на краску и протянуть вверх по бумаге, оставляя красочный след, изображая, таким образом, разные по высоте башни замка.
Тонкой кистью нарисуйте треугольные крыши, сосульки, арочные окошки, мосты, флюгеры, вьюгу, снежинки. Для этой работы так же можно использовать контуры.
Придать блеск работе при помощи геля.
Выполнение работы детьми.
Королева (запись) любуется работами детей, хвалит и замечает неповторимую индивидуальность каждого из замков. А в это время Герда находит Кая и спасает его.
На интерактивной доске появляется изображение Герды и Кая, сидящих возле окна с розами.
Фотоотчет «Путешествие в царство снежной королевы» ЦЕЛЬ: Способствовать объединению детского коллектива Задачи: 1. Развивать память дошкольников при заучивании новогодних песен и стихов.
Конспект комплексного занятия «По следам Снежной королевы» Цель: Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.
Задачи: • закрепить систему знаний о счете, сравнении величин; • развивать.
Конспект ООД по аппликации в подготовительной группе «Замок Снежной королевы» Конспект ООД по аппликации в подготовительной группе «Замок снежной королевы» Цель: обогатить содержание изобразительной деятельности в.
Игра в форме квеста «Проказы Снежной королевы» Модернизация современного образования требует внедрения в образовательный процесс инновационных форм и методов работы с дошкольниками. «Как.
Мастер-класс «Входим в образ Снежной Королевы» Вновь приветствую вас у себя в гостях, мои друзья и коллеги! Как я уже писала в своей предыдущей публикации, завтра мне предстоит исполнить.
Новогоднее оформление «В гостях у Снежной королевы!» Самый долгожданный праздник для детей это Новый год. Когда в доме пахнет елкой и мандаринами. Мама достает большую коробку с игрушками и.
Новогодний утренник «Проделки Снежной Королевы» Ведущая. День чудесный настает. К нам приходит Новый год.
Праздник смеха и затей. Праздник сказки для детей. Как красиво в нашем зале, Мы.
Сценарий праздника «Проделки Снежной Королевы» Дети входят в накидках под музыку в зал, их встречает Снегурочка, взявшись за руки, встают вокруг елки, рассматривают украшение зала. Беседуют.
Сценарий новогоднего праздника «Путешествие снежной Королевы» Новогодние приключения Снежной Королевы. Действующие лица. Сказочница. Снежная Королева. Герда. Кай. Главный тролль. Ученики тролля. Садовница.
Сценарий праздника «Новогодние приключения Снежной королевы» Новогодний сценарий для старшей группы детского сада Музыкальный руководитель МАОУ детский сад №79 «Гусельки» Жегалина Л. И. Новогодние.
Давным-давно жили по соседству двое детей: мальчик Кай и девочка Герда.
Однажды зимой они сидели у окна и смотрели, как на улице кружаться снежинки.
— Интересно, — задумчиво протянул Кай, — а у них есть королева?
— Конечно, — кивнула бабушка.
— Ночью она летает по улице в снежной колеснице и заглядывает в окна. И тогда на стеклах появляются ледяные узоры.
На другой день, когда дети снова играли у окна, Кай вдруг вскрикнул:
-Ай, что-то кольнуло меня в глаз, а потом в сердце!
Бедный мальчик еще не знал, что это осколок ледяного зеркала Снежной королевы, который должен был превратить его сердце в лед.
Сидевшая в санях Снежная Королева, а это была она, усмехнулась-и унеслась вместе с Каем в свой ледяной дворец.
Околдованный Кай забыл и Герду, и бабушку: ведь его сердце превратилось в лед.
Но Герда не забыла Кая. Она отправилась на его поиски: села в лодку и поплыла куда глаза глядят.
Вскоре лодка причалила к удивительному саду. Навстречу Герде вышла колдунья:
-Какая очаровательная девочка!
-Вы не видели Кая? — спросила Герда.
-Нет, не видела. Зачем тебе Кай? Оставайся, мы с тобой славно заживем!
Колдунья показала Герде волшебный сад с удивительными цветами, которые умели рассказывать сказки.
Там всегда светило солнце и было очень красиво, но Герда отправилась дальше-искать Кая.
По дороге она встретила старого ворона.
-Я видел Кая,-важно сказал ворон. — Он теперь живет у принцессы!
И Герда отправилась во дворец. Но оказалось, что это был не Кай!
Она рассказала принцессе и принцу свою историю.
-Ах, бедняжка!-расплакалась принцесса. — Мы тебе поможем.
Герду накормили, дали теплую одежду и золотую карету, чтобы она быстрее нашла своего Кая.
Но тут случилась беда: на богатую карету в лесу напали разбойники.
Ночью Герда не сомкнула глаз. Два голубя рассказали ей, что видели сани Снежной Королевы и в них сидел Кай.
-Наверное, она увезла его в Лапландию, — курлыкали голуби.
Дочь атаманши, маленькая разбойница, хотела, чтобы Герда осталась с ней, но когда узнала ее печальную историю, так растрогалась, что решила отпустить Герду и приказала своему любимому северному оленю девезти девочку до Лапландии.
День и ночь бежал олень. Он уже совсем выбился из сил, когда среди снегов показался наконец ледяной дворец Снежной Королевы.
Ее слезы были такими горячими, что растопили ледяное сердце Кая.
— Герда!-воскликнул он, словно проснувшись.
— Кай, мой милый Кай!-ахнула Герда. — Ты узнал меня! Конец колдовству!
Теперь им была не страшна Снежная Королева.
Кай и Герда вернулись домой и зажили, как и раньше, весело и дружно.
Замок Снежной королевы находится далеко от обычных людей. Он размещен на ледяной вершине, чтобы никто не мог добраться до него. Окружает королевство горы, которые починяются только Снежной королеве. Они имеют резкие обрывы и ледяные осколки. Попробуем перенести царство Снежной королевы из нашей фантазии на бумагу.
Сейчас будем разбираться, как нарисовать замок, царство Снежной королевы цветными карандашами.
Инструменты и материалы для урока:
Лист белой бумаги;
Цветные карандаши (голубой и синий).
Шаг 2
Прорисуем возвышение, на котором стоит царство Снежной королевы. Добавим ему изгибов и покажем обрывы.
Шаг 3
Детализируем само королевство. Оно будет состоять из множества сегментов. Добавляем несколько колон и башни, которые имеют небольшие окна. Крыши будут длинными с заостренными краями.
Как на заднем, так и на переднем плане нужно добавить силуэты гор. Впереди будут широкие горы, что расположились на переднем плане. На заднем плане лишь контуры гор. Наш замок, получается, расположился в середине рисунка.
Шаг 5
Обязательно нужно выделить контуры рисунка, чтобы он выглядел четче.
Шаг 8
Теперь понятно, как нарисовать замок Снежной королевы, используя цветные карандаши.
ну для начала наметить место,рисуем прямоугольники,рисуем башни,ворота-с фантазией рисуем здания внутри замка,маленькие окошки,сосульки,по-больше снега,вьюга!вообщем все зависит от вашей фантазии,что прийдет в голову-то и рисуйте!
Я думаю для начало надо нарисовать обычный замок, а потом из него уже делать снежный, замок должен примерно выглядеть так:
это два варианта для рисунка ребенка
а вот так должны выглядеть замки взрослого человека, для начала попробуйте срисовать с картинки, а потом попробуйте нарисовать свой который вы себе представляете.
Удачи.
Чтобы нарисовать замок снежной королевы, вам нужно хорошо смотреть этот мультик, взять белую чистую бумагу, разноцветные карандаши и смотреть видеоролики, которые я ниже прикрепила. Там поэтапно хорошо видно как вообще можно нарисовать замок.
Снежная королева — довольно удивительный персонаж, который неприменно ассоциируется у детей (да и у взрослых) с зимой. Именно поэтому зАмок Снежной королевы от обычного зАмка будет отличаться его видом — обилием снега и льда. Если вы, к примеру, видели мультфильм quot;Холодное сердцеquot;, то можете представить замок именно так: в горах, состоящий изо льда.
Для любого рисунка можно взять за образец самый обычный рисунок подходящего замка, например, такой:
Даже оп этому рисунку видно, что рисовать зАмок не сложно — главно симметрично расположить основные башни, продумать в каком стиле будут окна, ворота и прочие мелочи. И уже в последнюю очередь начинаем преобразовывать получившийся набросок в замок Снежной королевы — превращаем каменный дворец в творение изо льда и холода.
В итоге у вас может получиться что-то вроде такого:
В идеале хотелось бы достигнуть совершенства в рисовании Замка Снежной Королевы. В моем представлении он выглядит примерно так:
На высокогорном плато замок как бы стремительно поднимается вверх, устремленный в небо готическими шпилями башен.
За основу можем взять любую схему рисования замка и дорисовать остроту башен. Посмотреть подробные схемы рисования башен можно здесь.
А далее раскрашиваем наш замок акварелью или гуашью в цветах зимы. Если хотите чтобы ваш замок Снежной королевы оказался в снегопаде, то можно сделать набрызг.
Вот очень подробный видео урок:
Сначала рисуем просто замок например такой:
Далее надо сделать воистину волшебный зимний сказочный дворец — ведь Снежная королева живет именно в таком белом заснежанном замке. Вот несколько вариантов как нарисовать и раскрасить замок снежной королевы.
Перейдя по этой ссылке найдете много пошаговых рисунков как нарисовать замок карандашом поэтапно.
Удачи!
Чтобы нарисовать замок Снежной Королевы, лучше начать с наброска зданий, постепенно прорисовывая детали: башни, шпили, двери и, конечно, стены изо льда. За основу такого рисунка можно взять пошаговые видеоинструкции рисования обычного замка, но чтобы это точно получился замок Снежной королевы, нужно использовать больше голубых и белых красок, вместо привычных расцветок.
А это вариант более простого рисования замка, который хорошо подойдет детям.
Замок королевы можно рисовать различными методами,но если из вас художник никакой то даже не советую начинать так как это не так просто,но вот один из примеров который постоянно выручал меня.Много раз пробовал и всегда получалось
Если рисовать замок снежной королевы, главное нужно понимать, что е замок должен быть сделан из чего-то холодного, например из снега, льда и инея. Поэтому во-первых нужно использовать ограниченное количество красок, например белую, голубую и серую (можно ещ жлтую, чтобы отразить, как на снегу отражается солнечный свет).
Во-вторых можно отразить, что замок построили какие-то неведомые мистические силы. Отразить это можно использованием немного несимметричных, неправильных пропорций. Можно нарисовать растущие кристаллы льда, что покажет то, что замок строил сам холод. Так как снежная королева — личность с тмными намерениями, то можно отразить зловещесть е замка, нарисовав много тмных дыр-окон в замке. Плюс можно отразить величие и могущество снежной королевы, нарисовав какие-нибудь огромные башни или витиеватость нагромождения построек. Можно кое-где нарисовать застеклнные окна с узором на них, который обычно оставляет мороз на стекле.
Замок Снежной Королевы нарисовать не так трудно, как казалось бы…
Для начала нужно набросать карандашом на листке quot;скелет рисункаquot;:
затем добавить детали:
затем нужно добавить немного красок, загадочности и мистики:
Предлагаю вам нарисовать вместе с детьми «замок вырастающий из горы» в холодных тонах.
Работа рассчитана на детей 5-7 лет,
можно старше. Выполняется с помощью картонных полосок, мятой бумаги и кистей. Такой способ рисования я видела в книге
«Энциклопедия рисования» и в Стране Мастеров (автора не помню), сюжет мой, а техника исполнения похожа.
Нам понадобится: лист акварельной бумаги А3, акварель, гуашь (синяя, голубая, фиолетовая, черная и белая), кисти пони(белка)
№7,3,1, лист ксероксной бумаги, картонные полоски разной ширины и срезанные наискосок, палитра.
Начинаем рисовать небо акварелью «по-сырому», мочим лист до половины водой, берем большую кисть и делаем мазки голубой,
синей, фиолетовой, можно немного желтой добавить (небо должно быть легким, светлым). Можно наклонять лист в разные стороны,
тогда эффект будет разный.
Я наклонила вниз.
Переходим к работе с гуашью, пока сохнет небо будем рисовать горы. Для образца можно взять картинку или фото гор. Кистью №7
делаем наклонные мазки, близко друг к другу, синим и голубым цветом.
Работаем быстро, так как гуашь высыхает.
Белой гуашью накладываем мазки сверху и рядом с предыдущими цветами, как бы размазывая.
Берем картонку с косым углом и ставим перпендикулярно к листу, и тянем краску вниз резким движением. Да, забыла сказать перед
этим кистью наносим густо белую краску местами на горы (на следующем фото видно это).
Вот такой эффект получается.
Формируем мазками разного цвета основание замка, которое «вырастает из горы» и опять размазываем краску полоской.
Теперь настала очередь самого замка: на фото видны густые мазки голубого, белого и синего цвета, мы их тянем сначала вверх и
в стороны полосками разной ширины.
Кусочек листа ксероксной бумаги мнем и собираем как «розочку или в пучок», намазываем белой, голубой и совсем капля алой
и чпокаем по бумаге, рисуя облака. Кстати хочу сказать, что работа не подразумевает конкретного прорисовывания (реалистичности),
должна остаться какая-то загадка, недосказанность.
И еще, она хорошо смотрится издалека.
Рисуем кистью №3, 1 окошки, крыши…
Сверху нависают сосульки.
Добавили еще немного темного цвета, для контрастности.
Ну вот и всё, наша работа закончена…
Занятие по рисованию с использованием интерактивной доски «Замок Снежной королевы»
Учить детей рисовать фантастический замок Снежной Королевы, передавать его общий облик, причудливое сочетание высоких и низких башен, расположенных рядом друг с другом, соединенных между собой мостиками и лестничными переходами, увенчанных крышами, куполами и шпилями разной формы, арочными окнами и другими архитектурными деталями. Закреплять умение подбирать колорит, подходящий по характеру владельцу замка (оттенки холодных тонов). Применять технику распределения гуашевой краски картоном или стекой, протягивая его вверх по бумаге, оставляя красочный след. Развивать творчество и фантазию детей в прорисовке дополнительных деталей (шпилей, мостов, арок, лестниц и т.
д.) для придания замку особой красоты и индивидуальности. Использовать ранее освоенные приемы рисования концом кисти.
Материалы и оборудование: Иллюстрации замков в разной цветовой гамме (теплых и холодных тонов). Иллюстрация с изображением Снежной Королевы, дидактическая игра «Составь замок», диск с записью отрывка мультфильма, интерактивная доска, бумага, гуашевые краски, фломастеры, пластиковая стека, салфетка, тонкая кисть, вода.
Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Снежная Королева» или просмотр мультфильма по мотивам этой сказки. Рассматривание иллюстраций к сказкам с изображением замков сказочных героев (Кощея Бессмертного, Злой колдуньи, замка Солнышка, восточных принцесс и др.)
Учитель. Я знаю, что вы очень любите сказки, особенно волшебные, в которых происходят разные чудеса. И поэтому, сегодня, мы с вами отправимся в сказочное путешествие. Нам очень нужно спасти одного мальчика, зовут его Кай. Вам знакомо это имя? Кто из вас знает, что с ним произошло?
Учитель.
Его украла Снежная Королева и увезла к себе во дворец. На поиски Кая отправилась его подружка Герда. Ей предстоит долгий путь. Нужно ей помочь.
Давайте не будем медлить и отправимся в путь.
Волшебная сказка нас ждет-
Скорее идем вперед.
(На интерактивной доске появляется изображение сказочного замка Принца и Принцессы)
(На интерактивной доске появляется изображение восточного дворца Султана)
Учитель. Интересно! Чей это дворец? Как здесь тепло, даже жарко.
— Как вы думаете, кто может жить в этом замке?
(В замке тёплых тонов могут жить такие сказочные герои как Жасмин и Алладин)
— Конечно, здесь нет Кая. Идем дальше.
На интерактивной доске появляется замок мрачного чёрно-серого цвета.
— Кто может жить в этом замке? (Здесь живет злой волшебник, колдун или Кощей Бессмертный).
— Какое ужасное место! Поспешим отсюда.
На интерактивной доске появляется сверкающий, ледяной замок Снежной Королевы, в котором вечно гостит зима.
Учитель. — В этом холодном замке живёт Снежная Королева.
Воспитатель зачитывает детям эпизод из « Сказки о Снежной Королеве» Г. Х. Андерсена с описанием ледяного дворца Снежной Королевы.
Учитель. Давайте заглянем внутрь замка.
(На интерактивной доске рисунок — Снежная Королева восседает посреди ледяного великолепия. А рядом с ней мальчик возится с остроконечными льдинками)
Учитель. Это Кай. Он пытается по заданию злой волшебницы сконструировать замок, но у него не получается, он замёрз, его сердце скоро превратится в льдинку. Давайте ему поможем. Для этого мы сделаем что-нибудь доброе и сердце холодно красавицы – Снежной Королевы оттает.
4. Игра «Букет для Снежной Королевы»
Закрепление тёплых и холодных тонов. На столах у детей конверты в них 8 лепестков (3 в теплых и 5 в холодных тонах) Они должны составить цветок для Снежной королевы, выбрав холодные тона.
Потом проверяем по рисунку на доске, правильно ли выполнено задание.
(обсуждаем выбор каждого лепестка)
Каждый ребенок называет свой цветок и рассказывает стихотворение о нем.
Учитель. Как называется твой цветок?
— Мой цветок называется астра. Баяндин К.
Астру с прямыми ее лепестками
С древних времен называли “звездой”.
Так бы ее вы назвали и сами.
В ней лепестки разбежались лучами
От сердцевинки совсем золотой.
2 ребенок. Климов К.
— Мой цветок называется ромашка.
— Ромашки,
Дайте мне ответ:
Вы откуда,
Если не секрет?
— Не секрет, —
ответили ромашки, —
Нас носило солнышко
В кармашке!
3 ребенок. Мой цветок называется роза. Немиров А.
Я очень душиста
И цветом нежна.
По цвету и имя
Такое мне дали
И даже царицей
За пышность прозвали.
4 ребенок. Стенников В.
Мой цветок называется тюльпан.
Расцвели тюльпанчики –
Жёлтые стаканчики,
Жёлтые и красные,
Лепестки атласные.
Учитель.
Снежная королева холодная и очень злая. Мы собрали для нее цветы. Может быть, увидев наш подарок, ее сердце подобреет и у нее появятся друзья. А почему у нее нет друзей?
(Она злая потому, что её никто не любит. С ней никто не дружит. Не приглашают в гости. Ей никто не дарит цветы)
А еще ей в подарок мы нарисуем Снежный замок.
(рисунок дворца Снежной королевы)
Дети рассматривают картинку ледяного дворца. Он весь из снега и льда, прозрачный, с замёрзшими сосульками. В Замке много башен, высоких и низких. Некоторые башни расположены близко друг к другу, другие соединены между собой мостиками. На каждой из башен есть крыша, она похожа на треугольник или полукруг. Верхняя часть крыши увенчана шпилем, с крыш свисают сосульки. Есть башни, которые заканчиваются тупыми зубцами. У всех башен имеются окошки разной формы. Рассматривают рисунки окон, шпилей, ворот на интерактивной доске.
7. Последовательность выполнения работы:
Возьмите на стеку и положите вдоль нижнего листа бумаги белую, синюю и голубую гуашевые краски так, чтобы получилась разноцветная линия.
Возьмите картонную полоску, положите на краску и протяните вверх по бумаге, оставляя красочный след, изображая, таким образом, разные по высоте башни замка. Тонкой кистью нарисуйте треугольные крыши, сосульки, арочные окошки, мосты, флюгеры, вьюгу, снежинки.
8. Выполнение работы детьми.
9. Анализ работы
(фото королевы на доске)
Учитель говорит, что королева любуется работами детей, хвалит и замечает неповторимую индивидуальность каждого из замков. А пока Снежная Королева рассматривала ваши рисунки, Герда нашла Кая и спасла его.
На интерактивной доске появляется изображение Герды и Кая, сидящих возле окна с розами.
? Замок снежной королевы внутри — векторные изображения, рисунок замок снежной королевы > скачать на Depositphotos®
«Конспект занятия по рисованию «Замок снежной королевы»»
Конспект занятия по рисованию «Замок снежной королевы»
Задачи:
— Закрепить представления о теплой и холодной цветовой гамме.
— Упражнять в смешивании красок на палитре.
— Развивать воображение при создании сказочного образа.
Предварительная работа:
— Знакомство со сказкой, ее героями.
— Рассматривание иллюстраций художников Билибина, Дмитриевой, Мавриной к сказкам.
— Слушание классической музыки.
Материалы:
— Репродукции художников к сказкам.
— Граммзапись классических произведений.
— Игровые упражнения «Превращения цветов», «Назови теплые и холодные цвета».
— Гуашевые краски, кисти, салфетки, листы бумаги, баночки с водой.
Методика:
Воспитатель предлагает детям послушать строки из знакомой сказки и представить себе то, о чем она будет читать, при этом звучит тихая классическая музыка:
«Как холодно, как пустынно было там! Веселье никогда и не заглядывало сюда. Холодно, пустынно и грандиозно. Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было с точностью рассчитать, в какую минуту свет усилиться и в какую ослабеет. Посреди самой большой пустынной снежной залы находилось замерзшее озеро.
Лед треснул на нем на тысячи кусков, таких одинаковых и правильных, что это казалось каким — то фокусом. Посреди озера восседала она, хозяйка этого ледяного дворца.
— Что вы себе представили? (Ответы детей).
Давайте рассмотрим иллюстрации разных художников к сказкам. В каком из дворцов может жить снежная королева? Почему? Какие краски использовал художник, теплые или холодные? Воспитатель предлагает игру «Назови теплые и холодные цвета».
— Дети, а теперь нарисуйте дворец Снежной Королевы так, как вы его представляете, используя для этого холодные краски.
Воспитатель создает проблемную ситуацию:
— Дети, на столе только синяя краска. Как получить другие холодные цвета и оттенки? (Смешать краски).
Игра «Превращения цветов».
Воспитатель:
— Если белая с синей подружиться, какая новая краска получиться? (голубая).
— Если синяя с красной подружиться, какая новая краска получиться? (фиолетовая).
Практическая часть.
В процессе работы воспитатель помогает тем детям, которые затрудняются в смешивании красок.
Анализ:
— В каком из дворцов может жить Снежная Королева?
— Какой дворец ей больше понравиться? Почему?
— Как получили фиолетовый цвет?
— Я думаю, что в любом из дворцов, которые вы нарисовали, может жить Снежная Королева.
Еще до нашей эры существовало много различных зданий, которые защищали человека от врагов и от погодных условий. Множество форм и размеров замков сумел соорудить человек, желая устроить себе безопасность проживания.
Различная кладка из камней, растворы на натуральных продуктах, отсутствие техники и подсобных средств не стали препятствием. Наоборот, все эти лишения развили фантазию и возвели величественные постройки, которые по сей день посещают туристы и запечатлевают на фотокамеры.
Как только вы произносите слово замок, вы сразу же переноситесь во времена средневековья. Если наши предки оставили нам такие действующие напоминания о прошлом, нужно уметь возводить здания на лучшем уровне, чтобы и наши потомки вспоминали о нас.
Советую не обходить этот урок для детей, а взять в руки карандаш и шаг за шагом нарисовать замок дисней, принцессы селестии, снежной королевы и эльзы.
Шаг первый. Делаем основные наброски для правильного размещения замка.
Шаг второй. Обрисовываем полностью весь замок и облака, деревья, дорогу.
Шаг третий. Убираем каркас и обводим все башни, комнаты, крышу на замке жирным контуром.
[nextpage] Шаг четвертый. Завершаем рисование и штрихуем полностью замок тенями.
Ребенок любит сказочных героев книги Андерсена? Научите его рисовать снежную королеву. Срисовывайте картинки ниже поэтапно, шаг за шагом.
Давным-давно жили по соседству двое детей: мальчик Кай и девочка Герда.
Однажды зимой они сидели у окна и смотрели, как на улице кружаться снежинки.
— Интересно, — задумчиво протянул Кай, — а у них есть королева?
— Конечно, — кивнула бабушка. — Ночью она летает по улице в снежной колеснице и заглядывает в окна. И тогда на стеклах появляются ледяные узоры.
На другой день, когда дети снова играли у окна, Кай вдруг вскрикнул:
-Ай, что-то кольнуло меня в глаз, а потом в сердце!
Бедный мальчик еще не знал, что это осколок ледяного зеркала Снежной королевы, который должен был превратить его сердце в лед.
Однажды дети отправились играть на площадь. В разгар веселья вдруг появились большие белые сани. Никто и глазом не успел моргнуть, как Кай привязал к ним свои саночки.
Но Герда не забыла Кая. Она отправилась на его поиски: села в лодку и поплыла куда глаза глядят.
Вскоре лодка причалила к удивительному саду. Навстречу Герде вышла колдунья:
-Какая очаровательная девочка!
-Вы не видели Кая? — спросила Герда.
-Нет, не видела. Зачем тебе Кай? Оставайся, мы с тобой славно заживем!
Колдунья показала Герде волшебный сад с удивительными цветами, которые умели рассказывать сказки. Там всегда светило солнце и было очень красиво, но Герда отправилась дальше-искать Кая.
По дороге она встретила старого ворона.
-Я видел Кая,-важно сказал ворон. — Он теперь живет у принцессы!
И Герда отправилась во дворец. Но оказалось, что это был не Кай!
Она рассказала принцессе и принцу свою историю.
-Ах, бедняжка!-расплакалась принцесса. — Мы тебе поможем.
Герду накормили, дали теплую одежду и золотую карету, чтобы она быстрее нашла своего Кая.
Но тут случилась беда: на богатую карету в лесу напали разбойники.
Ночью Герда не сомкнула глаз. Два голубя рассказали ей, что видели сани Снежной Королевы и в них сидел Кай.
-Наверное, она увезла его в Лапландию, — курлыкали голуби.
Дочь атаманши, маленькая разбойница, хотела, чтобы Герда осталась с ней, но когда узнала ее печальную историю, так растрогалась, что решила отпустить Герду и приказала своему любимому северному оленю девезти девочку до Лапландии.
День и ночь бежал олень. Он уже совсем выбился из сил, когда среди снегов показался наконец ледяной дворец Снежной Королевы.
Герда осторожно зашла внутрь. На ледяном троне восседала Снежная Королева, а у нее ног льдинками играл Кай. Он не узнал Герду, и в сердце его ничего не дрогнуло-ведь оно было ледяным!
Тогда Герда обняла его и заплакала.
Ее слезы были такими горячими, что растопили ледяное сердце Кая.
— Герда!-воскликнул он, словно проснувшись.
— Кай, мой милый Кай!-ахнула Герда. — Ты узнал меня! Конец колдовству!
Теперь им была не страшна Снежная Королева.
Кай и Герда вернулись домой и зажили, как и раньше, весело и дружно.
Художник H. J. Ford
Снежные хлопья всё росли и обратились под конец в больших белых куриц. Вдруг они разлетелись в стороны, большие сани остановились, и сидевший в них человек встал.
Это была высокая, стройная, ослепительно белая женщина — Снежная королева; и шуба и шапка на ней были из снега.
— Славно проехались! — сказала она. — Но ты совсем замёрз? Полезай ко мне в шубу!
И, посадив мальчика к себе в сани, она завернула его в свою шубу; Кай словно опустился в снежный сугроб.
— Всё ещё мёрзнешь? — спросила она и поцеловала его в лоб.
У! Поцелуй её был холоднее льда, пронизал его холодом насквозь и дошёл до самого сердца, а оно и без того уже было наполовину ледяным. Одну минуту Каю казалось, что вот-вот он умрёт, но нет, напротив, стало легче, он даже совсем перестал зябнуть.
— Мои санки! Не забудь мои санки! — спохватился он.
И санки были привязаны на спину одной из белых куриц, которая и полетела с ними за большими санями. Снежная королева поцеловала Кая ещё раз, и он позабыл и Герду, и бабушку, и всех домашних.
— Больше я не буду целовать тебя! — сказала она. — А не то зацелую до смерти!
Кай взглянул на неё; она была так хороша! Более умного, прелестного лица он не мог себе и представить.
Теперь она не казалась ему ледяною, как в тот раз, когда она сидела за окном и кивала ему головой; теперь она казалась ему совершенством.
Художник Honor C. Appleton
Лодку уносило всё дальше; Герда сидела смирно, в одних чулках; красные башмачки её плыли за лодкой, но не могли догнать её.
Берега реки были очень красивы; повсюду виднелись чудеснейшие цветы, высокие, раскидистые деревья, луга, на которых паслись овцы и коровы, но нигде не было видно ни одной человеческой души.
«Может быть, река несёт меня к Каю?» — подумала Герда, повеселела, встала на нос и долго-долго любовалась красивыми зелёными берегами. Но вот она приплыла к большому вишнёвому саду, в котором приютился домик с цветными стёклами в окошках и соломенной крышей. У дверей стояли два деревянных солдата и отдавали ружьями честь всем, кто проплывал мимо.
Герда закричала им — она приняла их за живых, — но они, понятно, не ответили ей. Вот она подплыла к ним ещё ближе, лодка подошла чуть не к самому берегу, и девочка закричала ещё громче.
Из домика вышла, опираясь на клюку, старая-престарая старушка в большой соломенной шляпе, расписанной чудесными цветами.
— Ах ты бедная крошка! — сказала старушка. — Как это ты попала на такую большую быструю реку да забралась так далеко?
С этими словами старушка вошла в воду, зацепила лодку своею клюкой, притянула её к берегу и высадила Герду.
Лесные голуби в клетке тихо — ворковали; другие голуби уже спали; маленькая разбойница обвила одною рукой шею Герды — в другой у неё был нож — и захрапела, но Герда не могла сомкнуть глаз, не зная, убьют её или оставят в живых. Разбойники сидели вокруг огня, пели песни и пили, а старуха разбойница кувыркалась. Страшно было глядеть на это бедной девочке.
Вдруг лесные голуби проворковали:
— Курр! Курр! Мы видели Кая! Белая курица несла на спине его санки, а он сидел в санях Снежной королевы. Они летели над лесом, когда мы, птенчики, ещё лежали в гнезде; она дохнула на нас, и все умерли, кроме нас двоих! Курр! Курр!
— Что вы говорите? — воскликнула Герда.
— Куда же полетела Снежная королева?
— Она полетела, наверно, в Лапландию, — там ведь вечный снег и лёд! Спроси у северного оленя, что стоит тут на привязи!
— Да, там вечный снег и лёд, чудо как хорошо! — сказал северный олень. — Там прыгаешь себе на воле по бескрайним сверкающим ледяным равнинам! Там раскинут летний шатёр Снежной королевы, а постоянные её чертоги — у Северного полюса, на острове Шпицберген!
Олень остановился у жалкой избушки; крыша спускалась до самой земли, а дверь была такая низенькая, что людям приходилось проползать в неё на четвереньках. Дома была одна старуха лапландка, жарившая при свете жировой лампы рыбу.
Когда Герда согрелась, поела и попила, лапландка написала пару слов на сушёной треске, велела Герде хорошенько беречь её, потом привязала девочку к спине оленя, и тот снова помчался. Небо опять фукало и выбрасывало столбы чудесного голубого пламени. Так добежал олень с Гердой и до Финмарка и постучался в дымовую трубу финки — у неё и дверей-то не было.
Ну и жара стояла в её жилье! Сама финка, низенькая грязная женщина, ходила полуголая. Живо стащила она с Герды всё платье, рукавицы и сапоги — иначе девочке было бы чересчур жарко, — положила оленю на голову кусок льда и затем принялась читать то, что было написано на сушёной треске. Она прочла все от слова до слова три раза, пока не заучила наизусть, и потом сунула треску в котёл — рыба ведь годилась в пищу, а у финки ничего даром не пропадало.
Художник Владислав Ерко
Художник Ника Гольц
Но олень не смел остановиться, пока не добежал до куста с красными ягодами; тут он спустил девочку, поцеловал её в самые губы, и из глаз его покатились крупные блестящие слёзы. Затем он стрелой пустился назад. Бедная девочка осталась одна-одинёшенька, на трескучем морозе, без башмаков, без рукавиц.
Стены чертогов Снежной королевы намела метель, окна и двери проделали буйные ветры. Сотни огромных, освещённых северным сиянием зал тянулись одна за другой; самая большая простиралась на много-много миль.
Как холодно, как пустынно было в этих белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье никогда и не заглядывало сюда! Хоть бы редкий раз устроилась бы здесь медвежья вечеринка с танцами под музыку бури, в которых могли бы отличиться грацией и умением ходить на задних лапах белые медведи, или составилась партия в карты с ссорами и дракой, или, наконец, сошлись на беседу за чашкой кофе беленькие кумушки лисички — нет, никогда этого не случалось! Холодно, пустынно, мертво! Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было с точностью рассчитать, в какую минуту свет усилится и в какую ослабеет. Посреди самой большой пустынной снежной залы находилось замёрзшее озеро. Лёд треснул на нём на тысячи кусков, ровных и правильных на диво. Посреди озера стоял трон Снежной королевы; на нём она восседала, когда бывала дома, говоря, что сидит на зеркале разума; по её мнению, это было единственное и лучшее зеркало в мире.
В это-то время в огромные ворота, проделанные буйными ветрами, входила Герда.
Она прочла вечернюю молитву, и ветры улеглись, точно заснули. Она свободно вошла в огромную пустынную ледяную залу и увидела Кая. Девочка сейчас же узнала его, бросилась ему на шею, крепко обняла его и воскликнула:
— Кай, милый мой Кай! Наконец-то я нашла тебя!
Но он сидел всё такой же неподвижный и холодный. Тогда Герда заплакала; горячие слёзы её упали ему на грудь, проникли в сердце, растопили его ледяную кору и расплавили осколок. Кай взглянул на Герду, а она запела:
Вряд ли найдется человек, который никогда не слышал сказку или не смотрел мультфильм “Снежная королева”. Ганс Христиан Андерсен создал историю об Кае и Герде, которая никого не оставляет равнодушным. Но это не основные главные герои. Мы не можем не упомянуть о Снежной Королеве, которая учуяла доброе сердце Кая, захватила его к себе в замок и превратила в ледяной осколок. Что только не пришлось пройти Герде, чтобы спасти мальчика. Сегодня мы нарисуем Снежную королеву.
Чтобы четко можно было передать черты женщины, будем рисовать только ее портрет. Благодаря этому рисунку, Герде будет проще отыскать”ледяную” воровку и вернуть Кая. Привлеките к рисованию ребенка, предложите ему вместе помочь бедной девушке.
Чтобы к максимуму упростить процесс рисования, нарисуйте по центру листа ровную вертикальную ось. Затем постарайтесь четко изобразить голову и бюст королевы. Ось должна проходить по центру частей тела.
У повелительницы ледяного царства соответствующий костюм, который характеризует душевный холод. Начните изображать с помощью изгиба тонкой линии.
Затем добавьте еще несколько таких линий, чтобы верхняя часть корсета была похожа на ледяную снежинку.
Дорисуйте контуры лица.
Придав голове правильную форму, верхнюю часть преобразите в линию с легкой волной. Поскольку головной убор имеет такую форму внизу.
Соедините все линии между собой с помощью одной линии.
Корона состоит из большого количества льдинок разной формы. Повторите, как на рисунке.
Глаза выразительные с длинными, густыми ресницами, которые покрылись морозными частичками. Черты лица Снежной королевы – отражение холода и безразличия.
Внимательно следите за изменениями в инструкции. Еще несколько деталей и рисунок готов.
По сюжету сказки и мультфильма, цвета, которые распространены в снежном королевстве – белые и синие, с холодным оттенком. Поэтому, раскрашивать Снежную королеву тоже нужно в этих тонах.
Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Снежная Королева — одна из главных героинь известной одноименной сказки датского сказочника Ганса Христиана Андерсена.
Это властная самолюбивая гордая владелица царства вечного холода, льда и снега. Живет она на севере и увидеть ее дано немногим. Она может околдовать человека и превратить его сердце в кусочек льда. Тогда человек становится равнодушным ко всем, злым и думает только о себе. Так и случилось с мальчиком Каем. Он попал во дворец Снежной Королевы. А нашла его там и спасла от чар Королевы его сестра Герда. Думаем, многие читали это произведение. А если нет, то обязательно прочтите. А мы будем учить вас, как рисовать карандашом поэтапно портрет Снежной Королевы.
Этап 1. Вначале сделаем набросок линий, по которым будем рисовать лицо героини. Это крест, состоящий из двух пересекающихся прямых, расположенный чуть левее середины листа. Этот крест пересекает круг.
Этап 2. Чуть ниже круга начинаем обводить овал лица. Делаем его несколько заостренным книзу. Лицо у Снежной Королевы будет с выступающими скулами и острым подбородком. Покажем здесь же справа линию скулы и ухо.
Этап 3.
По горизонтальной линии рисуем глаза героини. Вначале сделаем верхнее и нижнее веки, обрамим их довольно густыми ресничками, особенно на верхних веках. Глаза рисуем немного удлиненными, вытянутыми. Снежная Королева — довольна красивая женщина, а глаза ее должны быть холодными и ничего не выражающими.
Этап 4. Между веками показываем глазные яблоки со зрачками. В зрачках необходимо отразить световые отблески. Сверху глаз нарисуем брови, их форма тоже удлиненная. Брови сдвинуты к центру.
Этап 5. Вдоль серединной вертикальной линии нарисуем черты тонкого длинного носа. Переносица тонкая, ширина самого носа до ноздрей тоже тонкая, а вот ноздри уже чуть расширены в стороны. Под носом делаем рот героини нашего урока. Верхнюю и нижнюю губу надо показать довольно тонкими и немного растянутыми. Снежная Королева почти никогда не смеется, всегда недовольна и поэтому все выражение ее лица должно показывать недовольство.
Этап 6. Теперь поднимаемся выше лба и рисуем границы короны песонажа.
Корона ее расположена на голове довольно высоко. У Королевы открытый высокий лоб. Верхние края короны чертятся резкими отрывистыми линиями, они похожи на отколотые куски льда.
Этап 7. По треугольникам короны рисуем как бы грани кристаллов льда. Они похожи на веточки деревьев. Это главная черта, от которой отходят мелкие второстепенные черточки.
Этап 8. Здесь надо нарисовать длинную вытянутую шею, плавно переходящую в покатые плечи. Снежная Королева будет нарисована только до линии груди. Ниже линии плеч показываем чертами выступающие линии ключиц.
Этап 9. За короной оформляем покрывало-фату Королевы. Она длинная и спускается с самой головы вниз до границ рисунка.
Этап 10. Вот такая вот Снежная Королева получается в результате в черно-белом варианте.
Этап 11. Раскрашиваем нашу героиню. Поскольку она вся состоит из льда и снега, то ее цвета — это синий и голубой, белый и серебристый.
Кай спросил у бабушки: Бабуль, а снежинки это же маленькие белые пчелки, а есть ли у них своя царица? И бабушка отвечает ему, что это Снежная королева, она носится в небесах на черном облаке и засыпает все снегом.
Как Вы уже догадались сегодня мы узнаем как рисовать снежную королеву. Образ холодной леди появился из сказки Ганса Христиана Андерсена. Как у любой королевы, у этой должен быть тоже дворец, разумеется, ледяной. В таком она держала бедного мальчика Кая, у которого сердце превратилось в кусок льда.
Образ леди, которая повелевает морозами и зимой, существует во многих народностях и их сказках. В скандинавском фольклоре это Ледяная дева, в Японской культуре – Юки-онна. Выглядят они все потрясно, если хотите увидеть уроки рисования и этих персонажей напишите мне об этом здесь.
Интересные наблюдения о Снежной Королеве из сказки Андерсена:
Медленно, но уверено мы подошли к самому важному.
Как нарисовать снежную королеву карандашом поэтапноШаг первый. Нарисуем фигуру женщины с пышным платьем и длинными волосами. Шаг второй. Внизу платья дорисовываем маленькие ножки, платье сделаем волнистым. Дорисуем ладонь, красивые волосы немного распустим и посадим наверх корону. Шаг третий. На подоле платья проведем еще одну параллельную линию, на туфлях и рукавах нарисуем обвязанные вокруг ленточки. Сделаем с волос локоны и прорисуем лицо. Кроме того, на левой части лица добавим маленький боди-арт, и обрисуем корону. Шаг четвертый. Внимательно возьмемся за платье. Нужно создать красивый снежный узор. Положимся немного на свою фантазию. Шаг пятый. С нижней частью покончено, плавно перейдем к верхней. Плотно зарисуем корсет платья так, чтобы он выглядел теплым. Готово.
Берите цветные карандаши и раскрасьте снежную королеву. Потом показывайте свои рисунки. Прикрепить свою работу можно внизу в комментариях. Больше интересных персонажей мультфильмов и сказок вы найдете вон тут:
Специально для DayFun
На дворе перепархивал снежок.
— Это роятся белые пчёлки! — говорила старушка бабушка.
— А у них тоже есть королева? — спрашивал мальчик; он знал, что у настоящих пчёл есть такая.
— Есть! — отвечала бабушка. — Снежинки окружают её густым роем, но она больше их всех и никогда не остаётся на земле — вечно носится на чёрном облаке. Часто по ночам пролетает она по городским улицам и заглядывает в окошки; вот оттого-то они и покрываются ледяными узорами, словно цветами!
— Видели, видели! — говорили дети и верили, что всё это сущая правда.
— А Снежная королева не может войти сюда? — спросила раз девочка.
— Пусть-ка попробует! — сказал мальчик. — Я посажу её на тёплую печку, вот она и растает!
Но бабушка погладила его по головке и завела разговор о другом.
Вечером, когда Кай был уже дома и почти совсем разделся, собираясь лечь спать, он вскарабкался на стул у окна и поглядел в маленький оттаявший на оконном стекле кружочек. За окном порхали снежинки; одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока наконец не превратилась в женщину, укутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звёздочек. Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительно белого льда и всё же живая! Глаза её сверкали, как звёзды, но в них не было ни теплоты, ни кротости. Она кивнула мальчику и поманила его рукой.
Кай и Герда сидели и рассматривали книжку с картинками — зверями и птицами; на больших башенных часах пробило пять.
— Ай! — вскрикнул вдруг мальчик. — Мне кольнуло прямо в сердце, и что-то попало в глаз!
Девочка обвила ручонкой его шею, он мигал, но в глазу ничего как будто не было.
— Должно быть, выскочило! — сказал он.
Но в том-то и дело, что нет. В сердце и в глаз ему попали два осколка дьявольского зеркала, в котором, как мы, конечно, помним, всё великое и доброе казалось ничтожным и гадким, а злое и дурное отражалось ещё ярче, дурные стороны каждой вещи выступали ещё резче. Бедняжка Кай! Теперь сердце его должно было превратиться в кусок льда!
Художник Angela Barrett
Художник Christian Birmingham
Художник Анастасия Архипова
Художник Эдмунд Дюлак
Затем маленькая разбойница отворила дверь, заманила собак в дом, перерезала своим острым ножом веревку, которою был привязан олень, и сказала ему:
— Ну, живо! Да береги смотри девочку. Герда протянула маленькой разбойнице обе руки в огромных рукавицах и попрощалась с нею.
Северный олень пустился во всю прыть через пни и кочки по лесу, по болотам и степям.
— Вот моё родное северное сияние! — сказал олень. — Гляди, как горит!
И он побежал дальше, не останавливаясь ни днём, ни ночью.
Художник Артур Рэкхем
— Сильнее, чем она есть, я не могу её сделать. Не видишь разве, как велика её сила? Не видишь, что ей служат и люди и животные? Ведь она босая обошла полсвета! Не у нас занимать ей силу! Сила — в её милом, невинном детском сердечке. Если она сама не сможет проникнуть в чертоги Снежной королевы и извлечь из сердца Кая осколки, то мы и подавно ей не поможем! В двух милях отсюда начинается сад Снежной королевы. Отнеси туда девочку, спусти у большого куста, покрытого красными ягодами, и, не мешкая, возвращайся обратно!
С этими словами финка подсадила Герду на спину оленя, и тот бросился бежать со всех ног.
— Ай, я без тёплых сапог! Ай, я без рукавиц! — закричала Герда, очутившись на морозе.
Художник Борис Диодоров
Художник Валерий Алфеевский
Она побежала вперёд что было мочи; навстречу ей нёсся целый полк снежных хлопьев, но они не падали с неба — небо было совсем ясное, и на нём пылало северное сияние, — нет, они бежали по земле прямо на Герду и, по мере приближения, становились всё крупнее и крупнее. Герда вспомнила большие красивые хлопья под зажигательным стеклом, но эти были куда больше, страшнее, самых удивительных видов и форм и все живые. Это были передовые отряды войска Снежной королевы. Одни напоминали собой больших безобразных ежей, другие — стоголовых змей, третьи — толстых медвежат с взъерошенною шерстью. Но все они одинаково сверкали белизной, все были живыми снежными хлопьями.
Герда начала читать «Отче наш»; было так холодно, что дыхание девочки сейчас же превращалось в густой туман. Туман этот всё сгущался и сгущался, но вот из него начали выделяться маленькие, светлые ангелочки, которые, ступив на землю, вырастали в больших грозных ангелов со шлемами на головах и копьями и щитами в руках.
Число их всё прибывало, и когда Герда окончила молитву, вокруг неё образовался уже целый легион. Ангелы приняли снежных страшилищ на копья, и те рассыпались на тысячи снежинок. Герда могла теперь смело идти вперёд; ангелы гладили её руки и ноги, и ей не было уже так холодно.
Кай совсем посинел, почти почернел от холода, но не замечал этого, — поцелуи Снежной королевы сделали его нечувствительным к холоду, да и самое сердце его стало куском льда. Кай возился с плоскими остроконечными льдинами, укладывая их на всевозможные лады. Есть ведь такая игра — складывание фигур из деревянных дощечек, которая называется «китайскою головоломкою». Кай тоже складывал разные затейливые фигуры из льдин, и это называлось «ледяной игрой разума». В его глазах эти фигуры были чудом искусства, а складывание их — занятием первой важности. Это происходило оттого, что в глазу у него сидел осколок волшебного зеркала! Он складывал из льдин и целые слова, но никак не мог сложить того, что ему особенно хотелось, — слово «вечность».
Снежная королева сказала ему: «Если ты сложишь это слово, ты будешь сам себе господин, и я подарю тебе весь свет и пару новых коньков». Но он никак не мог его сложить.
Розы цветут… Красота, красота!
Скоро узрим мы младенца Христа.
Кай вдруг залился слезами и плакал так долго и так сильно, что осколок вытек из глаза вместе со слезами. Тогда он узнал Герду и очень обрадовался.
— Герда! Милая моя Герда. Где же это ты была так долго? Где был я сам? — И он оглянулся вокруг. — Как здесь холодно, пустынно!
И он крепко прижался к Герде. Она смеялась и плакала от радости.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 43 «Колокольчик» г. Туапсе
муниципального образования Туапсинский район
Сценарий образовательной ситуации
в подготовительной к школе группе
«Замок Снежной
Королевы».
МБДОУ ДС № 43 «Колокольчик» г. Туапсе
Автор: Туркова А.Н.
Сценарий образовательной ситуации
в подготовительной к школе группе
Тип образовательной ситуации – «Открытие нового знания».
Тема «Замок Снежной Королевы».
Цель. Формирование представлений детей о новом нетрадиционном способе живописи «по мокрому».
Образовательные
задачи.
Мотивировать детей на включение в деятельность.
Актуализировать знания и умения детей по смешиванию цветов и получению новых оттенков.
Закрепить умение делиться на пары.
Развить коммуникативные навыки, слуховое внимание, речь.
Тренировать мыслительные операции – анализ, сравнение.
Организовать анализ детьми возникшей ситуации, формировать опыт фиксации детьми затруднения в собственной деятельности и выявления места и причины затруднения.
Формировать у детей представления о способе получения размытого прозрачного переливающегося цвета – рисовании «по мокрому».
Формировать первичный опыт успешного преодоления трудностей через выявление и устранение их причин.
Формировать умение детей самостоятельно применять усвоенные знания и способы действия для решения новых задач: передавать образы предметов, используя доступные им средства выразительности, создавать композиции по образцу.
Формировать
первичный опыт детей по фиксации достижения цели и выявления условий, которые
позволили ее достичь.
Логическая основа образовательной ситуации.
Новое знание – способ рисования «по мокрому».
Индивидуальное затруднение ребенка на занятии состоит в том, что он не может достичь желаемого результата – помочь Снежной Королеве (раскрасить ее замок).
Причина затруднения детей – незнание способа получения размытого прозрачного переливающегося цвета известными способами.
Цель деятельности детей («детская» цель на этапе введения в игровую ситуацию) – помочь Снежной Королеве сделать новый замок.
Цель деятельности детей (на этапе ОНЗ) – научиться делать размытый прозрачный переливающийся цвет новым способом рисования («по мокрому»).
Результат – освоение нового способа рисования, выполнение «детской» цели.
Предварительная работа:
ü знакомство с холодными и теплыми цветами,
ü психологическая игра «Какого цвета настроение?»,
ü чтение сказки
Г.
Х.Андерсена «Снежная Королева».
Материалы к занятию:
демонстрационные:
ü 4 детских спортивных мата оранжевого, фиолетового, зеленого и голубого цветов,
ü видеоролик (разговор со Снежной Королевой),
ü слайды с изображением замков различных персонажей,
ü «цветочная полянка»,
ü «кирпич» цветного льда (лед готовится в обычном пластиковом контейнере в несколько этапов: замораживается бесцветная вода, потом на неё выливается чуть подкрашенная синей краской вода, замораживается, потом вливается более насыщенная синяя и т.д.),
раздаточные:
ü «цветы» плоскостные красных, желтых, синих и белых цветов,
ü 16 листов бумаги для акварели (пробники – А5),
ü 8 частей замка (из бумаги для акварели).
ü губки хозяйственные для мытья посуды (стандартные, маленькие),
ü кисти № 3,
ü детские ведерки с водой,
ü салфетки,
ü акварельные краски,
оборудование:
ü ноутбук,
ü экран,
ü проектор,
ü 4 детских стола,
ü 4 спортивных мата,
ü «цветочная полянка»
(1,5*2 метра).
звуковое оформление:
ü фоновая музыка.
Ход образовательной ситуации.
1. Введение в ситуацию.
Образовательная задача: мотивировать детей на включение в деятельность.
Дети занимаются самостоятельной деятельностью. Воспитатель включает видеоролик. Звучит сказочная заставка, призванная заинтересовать детей и мобилизовать их внимание. На экране появляется Снежная Королева (слайд 1)
Снежная Королева. Здравствуйте,
дорогие ребята! Вы меня, наверное, узнали, я – Снежная Королева!
Вы знаете, что я всегда была холодная, высокомерная, равнодушная. Но доброта
маленькой девочки Герды отогрела сердце Кая и растопила мое ледяное сердце.
Теперь я стала другой – доброй и нежной. А мой замок хоть и красивый, но
бездушный, бесцветный, ледяной. Я не знаю, как превратить его в прекрасный,
радостный замок.
Я буду вам очень благодарна, если вы приедете ко мне в гости и
что-нибудь придумаете.
Воспитатель. Да… Проблема… Как вы считаете, друзья, надо ли помочь Снежной Королеве?
Вариант с отрицательным ответом.
Воспитатель. Скажи, пожалуйста, а вы считаете себя добрым человеком?
Ответы детей.
Воспитатель. А добрый человек отказывает другому в помощи?
Ответы детей.
Воспитатель. Тогда давайте попробуем поверить Снежной Королеве и помочь ей.
Положительный вариант ответа.
Воспитатель. А почему вы так думаете?
Ответы детей.
Воспитатель. Так Вы хотите ей помочь?
Ответы детей.
Воспитатель. А Вы сможете помочь Снежной Королеве?
Ответы детей.
Воспитатель. Как вы сможете ей помочь?
Ответы детей.
2. Актуализация знаний.
Образовательные задачи: актуализировать знания и умения детей по смешиванию цветов и получению новых оттенков; закрепить умение делиться на пары; развить коммуникативные навыки, слуховое внимание, речь; тренировать мыслительные операции – анализ, сравнение.
Воспитатель. Для начала, нам нужно добраться до замка Снежной Королевы. Вы знаете, в гости принято приходить с подарками или сувенирами. Я предлагаю вам собрать букет для Снежной Королевы. Думаю, ей будет приятно. Только я затрудняюсь, какие цветы подобрать для неё.
Как вы думаете, для Снежной Королевы цветы в букете должны быть теплых или холодных тонов?
Варианты ответов.
Холодных, потому что……
Теплых, потому что …….
Воспитатель. Если мнения
разделились, тогда давайте соберем ей два букета. Те, кто думает, что букет
должен быть холодных тонов – собирают один букет, те, кто думает, что букет
должен быть теплых тонов – другой.
Игра «Собери букет» – дети берут по одному цветочку красного, желтого, белого или синего цвета, прикрепляют его себе на одежду и становятся в две группы. Звучит фоновая музыка.
Воспитатель. Букеты готовы. Можно отправляться в путь. Как же нам добраться до Снежной Королевы. Где она живет?
Ответы детей.
Воспитатель. Как можно туда попасть?
Ответы детей.
Воспитатель. Я тоже за то, чтобы отправиться к Снежной Королеве на поезде (ковре, самолете и т.д.). Но это будет не обычный …, а сказочный, цветной. Посмотрите, у нас есть разноцветный строительный материал (детские спортивные маты оранжевого, голубого, зеленого и фиолетового цвета), из него мы и построим себе…
Игра «Построим самолет (поезд, ковер-самолет и т.д.)». Звучит фоновая музыка.
Воспитатель. Каждый из
вас – цветок определенного цвета. И он занимает вагон (лоскут, место) такого
же цвета.
Скажите мне, пожалуйста, есть ли вагоны (лоскутки, части…) таких
цветов в нашем поезде (ковре, самолете…).
Ответы детей.
Воспитатель. Что же нам делать?
Ответы детей.
Воспитатель. Какой цвет нужно смешать с каким, чтобы получился оранжевый…, голубой…, зеленый…, фиолетовый…
Ответы детей.
На экране слайд 2 – «Волшебная палитра».
Воспитатель. Попробуйте встать в пары так, чтобы из ваших цветов образовался цвет наших вагонов (лоскутов, мест, частей…).
Дети подбирают пару, называют новый цвет и садятся на спортивный мат соответствующего цвета. Если ребенок затрудняется в формировании пары, воспитатель нацеливает остальных детей на помощь ему в этом вопросе.
Воспитатель. Все
заняли свои места? Тогда в путь! Внимание, внимание! Поезд (самолет, ковер-
самолет…) поедет (полетит) только в том случае, если все дети дружно смогут
изобразить его звук.
Напоминаю, что долгий звук у нас изображается длинной полоской,
короткий – короткой.
Игра «Ритмическое путешествие» – слайд 3. Слайд 4 – сказочный замок Принцессы.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, мы проезжаем какое-то здание. Что это?
Ответы детей.
Воспитатель. Как вы думаете, кому это может принадлежать?
Ответы детей.
Воспитатель. Почему вы так думаете?
Ответы детей.
На экране появляется персонаж.
Воспитатель. Посмотрите, вы были правы, здесь живет Принцесса. Как вы думаете, какой у нее характер?
Ответы детей.
На экране появляется темный, мрачный замок – слайд 5.
Воспитатель. А это что за здание?
Ответы детей.
Воспитатель. А в этом дворце могла бы жить добрая Принцесса?
Ответы детей.
Воспитатель. Почему вы так решили?
Ответы детей.
Воспитатель. А кому он может принадлежать?
Ответы детей.
На экране появляется персонаж.
Воспитатель. И здесь вы догадались верно. Как вы думаете, какой у неё характер?
Ответы детей.
Воспитатель. Поедем скорее отсюда. Смотрите, какой необычный следующий замок?
На экране появляется ледяной замок – слайд 6.
Воспитатель. Как вы думаете, кому бы он мог принадлежать?
Ответы детей.
Воспитатель. Почему вы так думаете?
Ответы детей.
Воспитатель. Значит, мы приехали к месту назначения!
Дети «выходят» из….
Воспитатель. Друзья мои, а как вы определили, кому принадлежат эти замки?
Ответы детей.
Воспитатель.
Значит,
внешний вид замка отражает черты характера его хозяина.
3. Затруднение в ситуации
Образовательные задачи: организация анализа детьми возникшей ситуации, формирование опыта фиксации детьми затруднения в собственной деятельности и выявления места и причины затруднения.
Воспитатель. Скажите, чем этот замок отличается от других замков?
Ответы детей.
Воспитатель достает кусок сине-голубого льда.
Воспитатель. Вот из чего сделан замок Снежной Королевы! Из цветного льда. Вы можете сказать, какого цвета этот лед?
Ответы детей.
Воспитатель. Какие цвета вы видите?
Ответы детей.
Воспитатель. А видно, где заканчивается один цвет и начинается другой, т.е. видны ли границы цветов?
Ответы детей.
Воспитатель. Цвета
«расплываются», «перетекают» друг в друга, «переливаются», не имеют четких
границ.
Поэтому и замок кажется полупрозрачным, расплывчатым. Сможем ли мы
нарисовать такой же замок – полупрозрачный, с нечеткими границами?
Ответы детей.
Воспитатель. Попробуйте сначала на листочке: нарисуйте расплывчатую полоску синего цвета.
Дети пробуют кистью и краской нарисовать расплывчатую линию.
Воспитатель. Смогли вы нарисовать расплывчатое изображение?
Ответы детей.
Воспитатель. Сможем мы помочь Снежной Королеве – раскрасить ее замок?
Ответы детей.
Воспитатель. Почему?
Ответы детей.
Воспитатель. Значит, что нам нужно сделать, чтобы выйти из затруднения? Ответы детей.
4. Открытие нового знания.
Образовательные
задачи: формирование у детей представления о способе получения размытого
прозрачного переливающегося цвета – рисовании
«по мокрому»; формирование первичного опыта успешного преодоления
трудностей через выявление и устранение их причин.
Воспитатель. Как узнать то, что не знаешь, но очень хочешь узнать?
Ответы детей.
Воспитатель. А что интереснее, спросить у того, кто знает или самим догадаться?
Ответы детей.
Воспитатель. Попробуем догадаться сами. Как вы думаете, как может получиться расплывчатый рисунок, в котором краски расплываются, становятся не очень яркими, а нежными, полупрозрачными?
Ответы детей.
Воспитатель. Давайте попробуем намочить бумагу. Возьмите губку, намочите весь лист, а теперь попробуйте нанести полоску краски.
Дети пробуют, у них получается расплывчатая полоса.
Воспитатель. Видите, как интересно! Вы сами открыли для себя новый способ рисования. У художников он называется – рисование «по мокрому листу». Теперь вы знаете, как раскрасить замок Снежной Королевы, чтобы он был полупрозрачный?
Ответы детей.
Воспитатель. Какие цвета нам нужно выбрать, чтобы получился замок для доброй Снежной Королевы?
Дети предлагают цвета.
Воспитатель. Возьмите другой лист, проведите расплывчатую линию любого теплого цвета.
Дети выполняют инструкцию.
Воспитатель. Теперь рядом с одним цветом, наложите второй. Что произошло с нанесенными линиями, они имеют четкую границу, отделяются друг от друга?
Ответы детей.
Воспитатель. Почему это происходит?
Ответы детей.
Воспитатель. Получилось расплывчатое полупрозрачное и в тоже время разноцветное изображение.
При возникновении у детей индивидуальных затруднений воспитатель подсказывает, что если взять слишком много воды, можно испортить лист, если мало – не получится расплывчатое изображение. Воспитатель комментирует во время работы действия детей.
Воспитатель.
Итак, чтобы
получился плавный переход одного цвета в другой, надо смочить губкой всю
поверхность листа и нанести краску, пока лист не высох. Рядом
наносим краску другого цвета и цвета смешиваются сами, как
бы переливаются один в другой, получается расплывчатый, полупрозрачный цвет,
без четких границ.
5. Введение нового знания в систему знаний.
Образовательные задачи: формирование умения детей самостоятельно применять усвоенные знания и способы действия для решения новых задач: передавать образы предметов, используя доступные им средства выразительности, создавать композиции по образцу.
Слайд 7 – на экране появляется Снежная Королева.
Снежная Королева. Дорогие
ребята, я очень рада, что вы приехали ко мне в гости. Я заготовила детали
замка, в котором мне хотелось бы теперь жить. А раскрасить красиво, нежно и
полупрозрачно я очень прошу вас.
Воспитатель раздает по детали на стол для двоих человек.
Воспитатель. Ребята, посмотрите на экран, это замок Снежной Королевы.
Слайд 8 – бесцветный макет замка Снежной Королевы.
Воспитатель. Попробуйте из ваших раскрашенных частей собрать точно такой же замок.
Дети выкладывают замок на полу. По окончании работы на экране появляется Снежная Королева (слайд 9).
Снежная Королева. Спасибо вам, ребята, огромное! Мне очень нравится новый вид моего замка. Как же вам удалось добиться такого нежного, прозрачного и мягкого цвета?
Ответы детей.
Слайд 10.
Снежная Королева. Еще раз спасибо! Я не забуду о вашей помощи! До свидания!
Воспитатель. Ребята, а
нам пора в детский сад. Занимайте свои места в поезде (самолете, на ковре…).
Повторяется игра «Ритмическое путешествие» – слайд 11 (ритмический рисунок меняется), дети «возвращаются» назад.
6. Итог.
Образовательная задача: формирование первичного опыта детей по фиксации достижения цели и выявления условий, которые позволили ее достичь.
Воспитатель. Вот мы и в детском саду. Расскажите, где мы с вами побывали?
Ответы детей.
Воспитатель. Зачем мы решили туда ехать?
Ответы детей.
Воспитатель. Вы смогли ей помочь?
Ответы детей.
Воспитатель. Что вам помогло выполнить эту работу?
Ответы детей.
Воспитатель. Вам понравилось рисовать новым способом?
Ответы детей.
Воспитатель. Я рада,
что вы открыли для себя этот необычный способ рисования, и он вам понравился.
Теперь вы сами сможете научить своих друзей так рисовать.
ИСТОРИЯ ПЕРВАЯ,
в которой рассказывается о зеркале и его осколках.
Ну, начнем! Дойдя до конца нашей истории, мы будем знать больше, чем сейчас. Так вот, жил-был тролль, злой-презлой, сущий дьявол. Раз был он в особенно хорошем расположении духа: смастерил такое зеркало, в котором все доброе и прекрасное уменьшалось дальше некуда, а все дурное и безобразное так и выпирало, делалось еще гаже. Прекраснейшие ландшафты выглядели в нем вареным шпинатом, а лучшие из людей – уродами, или казалось, будто стоят они кверху ногами, а животов у них вовсе нет! Лица искажались так, что и не узнать, а если у кого была веснушка, то уж будьте покойны – она расползалась и на нос и на губы. А если у человека являлась добрая мысль, она отражалась в зеркале такой ужимкой, что тролль так и покатывался со смеху, радуясь своей хитрой выдумке.
Ученики тролля – а у него была своя школа – рассказывали всем, что сотворилось чудо: теперь только, говорили они, можно увидеть весь мир и людей в их истинном свете. Они бегали повсюду с зеркалом, и скоро не осталось ни одной страны, ни одного человека, которые не отразились бы в нем в искаженном виде.
Напоследок захотелось им добраться и до неба. Чем выше они поднимались, тем сильнее кривлялось зеркало, так что они еле удерживали его в руках. Но вот они взлетели совсем высоко, как вдруг зеркало до того перекорежило от гримас, что оно вырвалось у них из рук, полетело на землю и разбилось на миллионы, биллионы осколков, и оттого произошло еще больше бед. Некоторые осколки, с песчинку величиной, разлетаясь по белу свету, попадали людям в глаза, да так там и оставались. А человек с таким осколком в глазу начинал видеть все навыворот или замечать в каждой вещи только дурное – ведь каждый осколок сохранял свойство всего зеркала. Некоторым людям осколки попадали прямо в сердце, и это было страшнее всего: сердце делалось как кусок льда.
Были среди Осколков и большие – их вставили в оконные рамы, и уж в эти-то окна не стоило смотреть на своих добрых друзей. Наконец, были и такие осколки, которые пошли на очки, и худо было, если такие очки надевали для того, чтобы лучше видеть и правильно судить о вещах.
Злой тролль надрывался от смеха – так веселила его эта затея. А по свету летало еще много осколков. Послушаем же про них!
ИСТОРИЯ ВТОРАЯ.
Мальчик и девочка.
В большом городе, где столько домов и людей, что не всем хватает места хотя бы на маленький садик, а потому большинству жителей приходится довольствоваться комнатными цветами в горшках, жили двое бедных детей, и садик у них был чуть побольше цветочного горшка. Они не были братом и сестрой, но любили друг друга, как брат и сестра.
Родители их жили в каморках под крышей в двух соседних домах. Кровли домов сходились, и между ними тянулся водосточный желоб. Здесь-то и смотрели друг на друга чердачные окошки от каждого дома. Стоило лишь перешагнуть через желоб, и можно было попасть из одного окошка в другое.
У родителей было по большому деревянному ящику, в них росла зелень для приправ и небольшие розовые кусты – по одному в каждом ящике, пышно разросшиеся. Родителям пришло в голову поставить эти ящики поперек желоба, так что от одного окна к другому тянулись словно две цветочные грядки. Зелеными гирляндами спускался из ящиков горох, розовые кусты заглядывали в окна и сплетались ветвями. Родители позволяли мальчику и девочке ходить друг к другу в гости по крыше и сидеть на скамеечке под розами. Как чудесно им тут игралось!
Зима клала конец этой радости. Окна зачастую совсем замерзали, но дети нагревали на печи медные монеты, прикладывали их к замерзшим стеклам, и сейчас же оттаивало чудесное круглое отверстие, а в него выглядывал веселый ласковый глазок – это смотрели, каждый из своего окна, мальчик и девочка, Кай и Герда. Летом они одним прыжком могли очутиться в гостях друг у друга, а зимою надо было сначала спуститься на много-много ступеней вниз, а потом подняться на столько же вверх.
На дворе перепархивал снежок.
– Это роятся белые пчелки! – говорила старая бабушка.
– А у них тоже есть королева? – спрашивал мальчик. Он знал, что у настоящих пчел есть такая.
– Есть! – отвечала бабушка. – Снежинки окружают ее густым роем, но она больше их всех и никогда не присаживается на землю, вечно носится в черном облаке. Часто по ночам пролетает она по городским улицам и заглядывает в окошки, вот оттого-то и покрываются они морозными узорами, словно цветами.
– Видели, видели! – говорили дети и верили, что все это сущая правда.
– А сюда Снежная королева не может войти? – спрашивала девочка.
– Пусть только попробует! – отвечал мальчик. – Я посажу ее на теплую печку, вот она и растает.
Но бабушка погладила его по голове и завела разговор о другом. Вечером, когда Кай был дома и почти совсем разделся, собираясь лечь
спать, он вскарабкался на стул у окна и поглядел в оттаявший на оконном стекле кружочек. За окном порхали Снежинки. Одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока наконец не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звездочек.
Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительно сверкающего льда, и все же живая! Глаза ее сияли, как две ясных звезды, но не было в них ни теплоты, ни покоя. Она кивнула мальчику и поманила его рукой. Кай испугался и спрыгнул со стула. А мимо окна промелькнуло что-то похожее на большую птицу.
На другой день было ясно и морозно, но потом настала оттепель, а там и весна пришла. Заблистало солнце, проглянула зелень, строили гнезда ласточки. Окна растворили, и дети опять могли сидеть в своем садике в водосточном желобе над всеми этажами.
Розы в то лето цвели пышно, как никогда. Дети пели, взявшись за руки, целовали розы и радовались солнцу. Ах, какое чудесное стояло лето, как хорошо было под розовыми кустами, которым, казалось, цвести и цвести вечно!
Как-то раз Кай и Горда сидели и рассматривали книжку с картинками – зверями и птицами. На больших башенных часах пробило пять.
– Ай! – вскрикнул вдруг Кай. – Меня кольнуло прямо в сердце, и что-то попало в глаз!
Девочка обвила ручонкой его шею, он часто-часто моргал, но в глазу как будто ничего не было.
– Должно быть, выскочило, – сказал он.
Но это было не так. Это были как раз осколки того дьявольского зеркала, о котором мы говорили вначале.
Бедняжка Кай! Теперь его сердце должно было стать как кусок льда. Боль прошла, но осколки остались.
– О чем ты плачешь? – спросил он Герду. – Мне совсем не больно! Фу, какая ты некрасивая! – вдруг крикнул он. – Вон ту розу точит червь. А та совсем кривая. Какие гадкие розы! Не лучше ящиков, в которых торчат.
И он пнул ящик ногою и сорвал обе розы.
– Кай, что ты делаешь! – закричала Герда, а он, видя ее испуг, сорвал еще одну розу и убежал от милой маленькой Герды в свое окно.
Принесет ли теперь ему Герда книжку с картинками, он скажет, что эти картинки хороши только для грудных ребят; расскажет ли что-нибудь старая бабушка – придерется к ее словам. А то дойдет даже до того, что начнет передразнивать ее походку, надевать ее очки, говорить ее голосом. Выходило очень похоже, и люди смеялись. Скоро Кай научился передразнивать и всех соседей.
Он отлично умел выставлять напоказ все их странности и недостатки, и люди говорили:
– Удивительно способный мальчуган!
А причиной всему были осколки, что попали ему в глаз и в сердце. Потому-то он и передразнивал даже милую маленькую Герду, а ведь она любила его всем сердцем.
И забавы его стали теперь совсем иными, такими мудреными. Раз зимою, когда шел снег, он явился с большим увеличительным стеклом и подставил под снег полу своей синей куртки.
– Погляди в стекло, Герда, – сказал он.
Каждая снежинка казалась под стеклом куда больше, чем была на самом деле, и походила на роскошный цветок или десятиугольную звезду. Это было так красиво!
– Видишь, как хитро сделано! – сказал Кай. – Гораздо интереснее настоящих цветов! И какая точность! Ни единой неправильной линии! Ах, если б только они не таяли!
Немного спустя Кай явился в больших рукавицах, с санками за спиною, крикнул Герде в самое ухо: “Мне позволили покататься на большой площади с другими мальчиками!” – и убежал.
На площади каталось множество детей. Кто посмелее, привязывал свои санки к крестьянским саням и катился далекодалеко. Это было куда как занятно. В самый разгар веселья на площади появились большие сани, выкрашенные в белый цвет. В них сидел кто-то укутанный в белую меховую шубу и в такой же шапке. Сани объехали вокруг площади два раза. Кай живо привязал к ним свои санки и покатил. Большие сани понеслись быстрее, затем свернули с площади в переулок. Сидевший в них человек обернулся и приветливо кивнул Каю, точно знакомому. Кай несколько раз порывался отвязать свои санки, но человек в шубе все кивал ему, и он продолжал ехать за ним.
Вот они выбрались за городские ворота. Снег повалил вдруг хлопьями, и стало темно, хоть глаз выколи. Мальчик поспешно отпустил веревку, которою зацепился за большие сани, но санки его точно приросли к ним и продолжали нестись вихрем. Кай громко закричал – никто не услышал его. Снег валил, санки мчались, ныряя в сугробы, перескакивая через изгороди и канавы.
Кай весь дрожал.
Снежные хлопья все росли и обратились под конец в больших белых кур. Вдруг они разлетелись в стороны, большие сани остановились, и сидевший в них человек встал. Это была высокая, стройная, ослепительно белая женщина – Снежная королева; и шуба и шапка на ней были из снега.
– Славно проехались! – сказала она. – Но ты совсем замерз – полезай ко мне в шубу!
Посадила она мальчика в сани, завернула в свою медвежью шубу. Кай словно в снежный сугроб опустился.
– Все еще мерзнешь? – спросила она и поцеловала его в лоб.
У! Поцелуй ее был холоднее льда, он пронизал его насквозь и дошел до самого сердца, а оно и без того уже было наполовину ледяным. Каю показалось, что еще немного – и он умрет… Но только на минуту, а потом, напротив, ему стало так хорошо, что он даже совсем перестал зябнуть.
– Мои санки! Не забудь мои санки! – спохватился он.
Санки привязали на спину одной из белых кур, и она полетела с ними за большими санями. Снежная королева поцеловала Кая еще раз, и он позабыл и Герду, и бабушку, и всех домашних.
– Больше не буду целовать тебя, – сказала она. – Не то зацелую до смерти.
Кай взглянул на нее. Как она была хороша! Лица умней а прелестней он не мог себе и представить. Теперь она не казалась ему ледяною, как в тот раз, когда сидела за окном и кивала ему.
Он совсем не боялся ее и рассказал ей, что знает все четыре действия арифметики, да еще с дробями, знает, сколько в каждой стране квадратных миль и жителей, а она только улыбалась в ответ. И тогда ему показалось, что на самом-то деле он знает совсем мало.
В тот же миг Снежная королева взвилась с ним на черное облако. Буря выла и стонала, словно распевала старинные песни; они летели над лесами и озерами, над морями и сушей; студеные ветры дули под ними, выли волки, искрился снег, летали с криком черные вороны, а над ними сиял большой ясный месяц. На него смотрел Кай всю долгую-долгую зимнюю ночь, а днем заснул у ног Снежной королевы.
ИСТОРИЯ ТРЕТЬЯ.
Цветник женщины, которая умела колдовать.
А что же было с Гердой, когда Кай не вернулся? Куда он девался? Никто этого не знал, никто не мог дать ответ.
Мальчики рассказали только, что видели, как он привязал свои санки к большим великолепным саням, которые потом свернули в переулок и выехали за городские ворота.
Много было пролито по нему слез, горько и долго плакала Герда. Наконец решили, что Кай умер, утонул в реке, протекавшей за городом. Долго тянулись мрачные зимние дни.
Но вот настала весна, выглянуло солнце.
– Кай умер и больше не вернется! – сказала Герда.
– Не верю! – отвечал солнечный свет.
– Он умер и больше не вернется! – повторила она ласточкам.
– Не верим! – отвечали они.
Под конец и сама Герда перестала этому верить.
– Надену-ка я свои новые красные башмачки (Кай ни разу еще не видел их), – сказала она как-то утром, – да пойду спрошу про него у реки.
Было еще очень рано. Она поцеловала спящую бабушку, надела красные башмачки и побежала одна-одинешенька за город, прямо к реке.
– Правда, что ты взяла моего названого братца? – спросила Герда. – Я подарю тебе свои красные башмачки, если ты вернешь мне его!
И девочке почудилось, что волны как-то странно кивают ей.
Тогда она сняла свои красные башмачки – самое драгоценное, что у нее было, – и бросила в реку. Но они упали у самого берега, и волны сейчас же вынесли их обратно – река словно бы не хотела брать у девочки ее драгоценность, так как не могла вернуть ей Кая. Девочка же подумала, что бросила башмачки недостаточно далеко, влезла в лодку, качавшуюся в тростнике, стала на самый краешек кормы и опять бросила башмачки в воду. Лодка не была привязана и от ее толчка отошла от берега. Девочка хотела поскорее выпрыгнуть на берег, но, пока пробиралась с кормы на нос, лодка уже совсем отплыла и быстро неслась по течению.
Герда ужасно испугалась и принялась плакать и кричать, но никто, кроме воробьев, не слышал ее. Воробьи же не могли перенести ее на сушу и только летели за ней вдоль берега и щебетали, словно желая ее утешить:
– Мы здесь! Мы здесь!
Лодку уносило все дальше. Герда сидела смирно, в одних чулках: красные башмачки ее плыли за лодкой, но не могли догнать ее.
“Может быть, река несет меня к Каю?” – подумала Герда, повеселела, встала на ноги и долго-долго любовалась красивыми зелеными берегами.
Но вот она приплыла к большому вишневому саду, в котором ютился домик под соломенной крышей, с красными и синими стеклами в окошках. У дверей стояли два деревянных солдата и отдавали честь всем, кто проплывал мимо. Герда закричала им – она приняла их за живых, но они, понятно, не ответили ей. Вот она подплыла к ним еще ближе, лодка подошла чуть не к самому берегу, и девочка закричала еще громче. Из домика вышла старая-престарая старушка с клюкой, в большой соломенной шляпе, расписанной чудесными цветами.
– Ах ты бедное дитятко! – сказала старушка. – И как это ты попала на такую большую быструю реку да забралась так далеко?
С этими словами старушка вошла в воду, зацепила лодку клюкой, притянула к берегу и высадила Герду.
Герда была рада-радешенька, что очутилась наконец на суше, хоть и побаивалась незнакомой старухи.
– Ну, пойдем, да расскажи мне, кто ты и как сюда попала, – сказала старушка.
Герда стала рассказывать ей обо всем, а старушка покачивала головой и повторяла: “Гм! Гм!” Когда девочка кончила, она спросила старушку, не видала ли она Кая.
Та ответила, что он еще не проходил тут, но, верно, пройдет, так что горевать пока не о чем, пусть Герда лучше отведает вишен да полюбуется цветами, что растут в саду: они красивее, чем в любой книжке с картинками, и все умеют рассказывать сказки. Тут старушка взяла Герду за руку, увела к себе в домик и заперла дверь на ключ.
Окна были высоко от пола и все из разноцветных – красных, синих и желтых – стеклышек; от этого и сама комната была освещена каким-то удивительным радужным светом. На столе стояла корзинка с чудесными вишнями, и Герда могла есть их сколько угодно. А пока она ела, старушка расчесывала ей волосы золотым гребешком. Волосы вились кудрями и золотым сиянием окружали милое, приветливое, круглое, словно роза, личико девочки.
– Давно мне хотелось иметь такую миленькую девочку! – сказала старушка. – Вот увидишь, как ладно мы с тобой заживем!
И она продолжала расчесывать кудри девочки и чем дольше чесала, тем больше забывала Герда своего названого братца Кая – старушка умела колдовать.
Только она была не злою колдуньей и колдовала лишь изредка, для своего удовольствия; теперь же ей очень захотелось оставить у себя Герду. И вот она пошла в сад, дотронулась клюкой до всех розовых кустов, и те как стояли в полном цвету, так все и ушли глубоко-глубоко в землю, и следа от них не осталось. Старушка боялась, что Герда при виде этих роз вспомнит о своих, а там и о Кае да и убежит от нее.
Потом старушка повела Герду в цветник. Ах, какой аромат тут был, какая красота: самые разные цветы, и на каждое время года! Во всем свете не нашлось бы книжки с картинками пестрее, красивее этого цветника. Герда прыгала от радости и играла среди цветов, пока солнце не село за высокими вишневыми деревьями. Тогда ее уложили в чудесную постель с красными шелковыми перинками, набитыми голубыми фиалками. Девочка заснула, и ей снились сны, какие видит разве королева в день своей свадьбы.
На другой день Герде опять позволили играть в чудесном цветнике на солнце. Так прошло много дней.
Герда знала теперь каждый цветок в саду, но как ни много их было, ей все же казалось, что какого-то недостает, только какого? И вот раз она сидела и рассматривала соломенную шляпу старушки, расписанную цветами, и самым красивым из них была роза – старушка забыла ее стереть, когда спровадила живые розы под землю. Вот что значит рассеянность!
– Как! Тут нет роз? – сказала Герда и сейчас же побежала в сад, искала их, искала, да так и не нашла.
Тогда девочка опустилась на землю и заплакала. Теплые слезы падали как раз на то место, где стоял прежде один из розовых кустов, и как только они увлажнили землю, куст мгновенно вырос из нее, такой же цветущий, как прежде.
Обвила его ручонками Герда, принялась целовать розы и вспомнила о тех чудных розах, что цвели у нее дома, а вместе с тем и о Кае.
– Как же я замешкалась! – сказала девочка. – Мне ведь надо искать Кая!.. Вы не знаете, где он? – спросила она у роз. – Правда ли, что он умер и не вернется больше?
– Он не умер! – отвечали розы.
– Мы ведь были под землей, где лежат все умершие, но Кая меж ними не было.
– Спасибо вам! – сказала Герда и пошла к другим цветам, заглядывала в их чашечки и спрашивала: – Вы не знаете, где Кай?
Но каждый цветок грелся на солнышке и думал только о своей собственной сказке или истории. Много их наслушалась Герда, но ни один не сказал ни слова о Кае.
Тогда Герда пошла к одуванчику, сиявшему в блестящей зеленой траве.
– Ты, маленькое ясное солнышко! – сказала ему Герда. – Скажи, не знаешь ли ты, где мне искать моего названого братца?
Одуванчик засиял еще ярче и взглянул на девочку. Какую же песенку спел он ей? Увы! И в этой песенке ни слова не говорилось о Кае!
– Был первый весенний день, солнце грело и так приветливо светило на маленький дворик. Лучи его скользили по белой стене соседнего дома, и возле самой стены проглянул первый желтенький цветок, он сверкал на солнце, словно золотой. Во двор вышла посидеть старая бабушка. Вот пришла из гостей ее внучка, бедная служанка, и поцеловала старушку.
Поцелуй девушки дороже золота – он идет прямо от сердца. Золото на ее губах, золото в сердце, золото и на небе в утренний час! Вот и все! – сказал одуванчик.
– Бедная моя бабушка! – вздохнула Герда. – Верно, она скучает обо мне и горюет, как горевала о Кае. Но я скоро вернусь и его приведу с собой. Нечего больше и расспрашивать цветы – толку от них не добьешься, они знай твердят свое! – И она побежала в конец сада.
Дверь была заперта, но Герда так долго шатала ржавый засов, что он поддался, дверь отворилась, и девочка так, босоножкой, и пустилась бежать по дороге. Раза три оглядывалась она назад, но никто не гнался за нею.
Наконец она устала, присела на камень и осмотрелась: лето уже прошло, на дворе стояла поздняя осень. Только в чудесном саду старушки, где вечно сияло солнышко и цвели цветы всех времен года, этого не было заметно.
– Господи! Как же я замешкалась! Ведь уж осень на дворе! Тут не до отдыха! – сказала Герда и опять пустилась в путь.
Ах, как ныли ее бедные усталые ножки! Как холодно, сыро было вокруг! Длинные листья на ивах совсем пожелтели, туман оседал на них крупными каплями и стекал на землю; листья так и сыпались.
Один только терновник стоял весь покрытый вяжущими, терпкими ягодами. Каким серым, унылым казался весь мир!
ИСТОРИЯ ЧЕТВЁРТАЯ.
Принц и принцесса.
Пришлось Герде опять присесть отдохнуть. На снегу прямо перед ней прыгал большой ворон. Долго смотрел он на девочку, кивая ей головою, и наконец молвил:
– Кар-кар! Здррравствуй!
Выговаривать по-человечески чище он не мог, но он желал девочке добра и спросил ее, куда это она бредет по белу свету одна-одинешенька. Что такое “одна-одинешенька”, Герда знала очень хорошо, сама на себе испытала. Рассказав ворону всю свою жизнь, девочка спросила, не видал ли он Кая.
Ворон задумчиво покачал головой и сказал:
– Может быть! Может быть!
– Как! Правда? – воскликнула девочка и чуть не задушила ворона – так крепко она его расцеловала.
– Потише, потише! – сказал ворон. – Думаю, это был твой Кай. Но теперь он, верно, забыл тебя со своею принцессой!
– Разве он живет у принцессы? – спросила Герда.
– А вот послушай, – сказал ворон. – Только мне ужасно трудно говорить по-вашему. Вот если бы ты понимала по-вороньи, я рассказал бы тебе обо всем куда лучше.
– Нет, этому меня не учили, – сказала Герда. – Как жалко!
– Ну ничего, – сказал ворон. – Расскажу как сумею, хоть и плохо.
И он рассказал все, что знал.
– В королевстве, где мы с тобой находимся, есть принцесса, такая умница, что и сказать нельзя! Прочла все газеты на свете и позабыла все, что в них прочла, – вот какая умница! Раз как-то сидит она на троне – а веселья-то в этом не так уж много, как люди говорят, – и напевает песенку: “Отчего бы мне не выйти замуж?” “А ведь и в самом деле!” – подумала она, и ей захотелось замуж. Но в мужья она хотела выбрать такого человека, который бы умел отвечать, когда с ним говорят, а не такого, что умел бы только важничать, – это ведь так скучно! И вот барабанным боем созывают всех придворных дам, объявляют им волю принцессы. Уж так они все обрадовались! “Вот это нам нравится! – говорят.
– Мы и сами недавно об этом думали!” Все это истинная правда! – прибавил ворон. – У меня при дворе есть невеста – ручная ворона, от нее-то я и знаю все это.
На другой день все газеты вышли с каймой из сердец и с вензелями принцессы. А в газетах объявлено, что каждый молодой человек приятной наружности может явиться во дворец и побеседовать с принцессой; того же, кто будет держать себя непринужденно, как дома, и окажется всех красноречивее, принцесса изберет в мужья. Да, да! – повторил ворон. – Все это так же верно, как то, что я сижу здесь перед тобою. Народ валом повалил во дворец, пошла давка и толкотня, да все без проку ни в первый, ни во второй день. На улице все женихи говорят отлично, а стоит им перешагнуть дворцовый порог, увидеть гвардию в серебре да лакеев в золоте и войти в огромные, залитые светом залы – и их оторопь берет. Подступят к трону, где сидит принцесса, да и повторяют за ней ее же слова, а ей вовсе не это было нужно. Ну, точно на них порчу напускали, опаивали дурманом! А выйдут за ворота – опять обретут дар слова.
От самых ворот до дверей тянулся длинный-длинный хвост женихов. Я сам там был и видел.
– Ну, а Кай-то, Кай? – спросила Герда. – Когда же он явился? И он пришел свататься?
– Постой! Постой! Вот мы дошли и до него! На третий день явился небольшой человечек, не в карете, не верхом, а просто пешком, и прямо во дворец. Глаза блестят, как твои, волосы длинные, вот только одет бедно.
– Это Кай! – обрадовалась Герда. – Я нашла его! – И она захлопала в ладоши.
– За спиной у него была котомка, – продолжал ворон.
– Нет, это, верно, были его санки! – сказала Герда. – Он ушел из дому с санками.
– Очень может быть! – сказал ворон. – Я не особенно вглядывался. Так вот, моя невеста рассказывала, как вошел он в дворцовые ворота и увидел гвардию в серебре, а по всей лестнице лакеев в золоте, ни капельки не смутился, только головой кивнул и сказал: “Скучненько, должно быть, стоять тут на лестнице, войду-ка я лучше в комнаты!” А все залы залиты светом. Тайные советники и их превосходительства расхаживают без сапог, золотые блюда разносят, – торжественнее некуда! Сапоги его страшно скрипят, а ему все нипочем.
– Это наверное Кай! – воскликнула Герда. – Я знаю, он был в новых сапогах. Я сама слышала, как они скрипели, когда он приходил к бабушке.
– Да, они таки скрипели порядком, – продолжал ворон. – Но он смело подошел к принцессе. Она сидела на жемчужине величиною с колесо прялки, а кругом стояли придворные дамы со своими служанками и служанками служанок и кавалеры со слугами и слугами слуг, а у тех опять прислужники. Чем ближе кто-нибудь стоял к дверям, тем выше задирал нос. На прислужника слуги слуги, стоявшего в самых дверях, нельзя было и взглянуть без дрожи – такой он был важный!
– Вот страх-то! – сказала Герда. – А Кай все-таки женился на принцессе?
– Не будь я вороном, я бы сам женился на ней, хоть я и помолвлен. Он завел с принцессой беседу и говорил не хуже, чем я по-вороньи, – так, по крайней мере, сказала мне моя ручная невеста. Держался он очень свободно и мило и заявил, что пришел не свататься, а только, послушать умные речи принцессы. Ну и вот, она ему понравилась, он ей тоже.
– Да-да, это Кай! – сказала Герда. – Он ведь такой умный! Он знал все четыре действия арифметики, да еще с дробями! Ах, проводи же меня во дворец!
– Легко сказать, – отвечал ворон, – трудно сделать. Постой, я поговорю с моей невестой, она что-нибудь придумает и посоветует нам. Ты думаешь, что тебя вот так прямо и впустят во дворец? Как же, не очень-то впускают таких девочек!
– Меня впустят! – сказала Герда. – Когда Кай услышит, что я тут, он сейчас же прибежит за мною.
– Подожди меня тут у решетки, – сказал ворон, тряхнул головой и улетел.
Вернулся он уже совсем под вечер и закаркал:
– Кар, кар! Моя невеста шлет тебе тысячу поклонов и вот этот хлебец. Она стащила его на кухне – там их много, а ты, верно, голодна!.. Ну, во дворец тебе не попасть: ты ведь босая – гвардия в серебре и лакеи в золоте ни за что не пропустят тебя. Но не плачь, ты все-таки попадешь туда. Невеста моя знает, как пройти в спальню принцессы с черного хода и где достать ключ.
И вот они вошли в сад, пошли по длинным аллеям, где один за другим падали осенние листья, и когда огни во дворце погасли, ворон провел девочку в полуотворенную дверь.
О, как билось сердечко Герды от страха и нетерпения! Точно она собиралась сделать что-то дурное, а ведь она только хотела узнать, не здесь ли ее Кай! Да, да, он, верно, здесь! Герда так живо представляла себе его умные глаза, длинные волосы, и как он улыбался ей, когда они, бывало, сидели рядышком под кустами роз. А как обрадуется он теперь, когда увидит ее, услышит, на какой длинный путь решилась она ради него, узнает, как горевали о нем все домашние! Ах, она была просто вне себя от страха и радости!
Но вот они на площадке лестницы. На шкафу горела лампа, а на полу сидела ручная ворона и осматривалась по сторонам. Герда присела и поклонилась, как учила ее бабушка.
– Мой жених рассказывал мне о вас столько хорошего, барышня! – сказала ручная ворона. – И ваша жизнь также очень трогательна! Не угодно ли вам взять лампу, а я пойду вперед.
Мы пойдем прямою дорогой, тут мы никого не встретим.
– А мне кажется, за нами кто-то идет, – сказала Герда, и в ту же минуту мимо нее с легким шумом промчались какие-то тени: лошади с развевающимися гривами и тонкими ногами, охотники, дамы и кавалеры верхами.
– Это сны! – сказала ручная ворона. – Они являются сюда, чтобы мысли высоких особ унеслись на охоту. Тем лучше для нас, удобнее будет рассмотреть спящих.
Тут они вошли в первую залу, где стены были обиты розовым атласом, затканным цветами. Мимо девочки опять пронеслись сны, но так быстро, что она не успела рассмотреть всадников. Одна зала была великолепнее другой, так что было от чего прийти в замешательство. Наконец они дошли до спальни. Потолок напоминал верхушку огромной пальмы с драгоценными хрустальными листьями; с середины его спускался толстый золотой стебель, на котором висели две кровати в виде лилий. Одна была белая, в ней спала принцесса, другая – красная, и в ней Герда надеялась найти Кая. Девочка слегка отогнула один из красных лепестков и увидала темно-русый затылок.
Это Кай! Она громко назвала его по имени и поднесла лампу к самому его лицу. Сны с шумом умчались прочь; принц проснулся и повернул голову… Ах, это был не Кай!
Принц походил на него только с затылка, но был так же молод и красив. Из белой лилии выглянула принцесса и спросила, что случилось. Герда заплакала и рассказала всю свою историю, упомянув и о том, что сделали для нее вороны.
– Ах ты бедняжка! – сказали принц и принцесса, похвалили ворон, объявили, что ничуть не гневаются на них – только пусть они не делают этого впредь, – и захотели даже наградить их.
– Хотите быть вольными птицами? – спросила принцесса. – Или желаете занять должность придворных ворон, на полном содержании из кухонных остатков?
Ворон с вороной поклонились и попросили должности при дворе. Они подумали о старости и сказали:
– Хорошо ведь иметь верный кусок хлеба на старости лет!
Принц встал и уступил свою постель Герде – больше он пока ничего не мог для нее сделать. А она сложила ручки и подумала: “Как добры все люди и животные!” – закрыла глаза и сладко заснула.
Сны опять прилетели в спальню, но теперь они везли на маленьких саночках Кая, который кивал Герде головою. Увы, все это было лишь во сне и исчезло, как только девочка проснулась.
На другой день ее одели с ног до головы в шелк и бархат и позволили ей оставаться во дворце сколько она пожелает.
Девочка могла жить да поживать тут припеваючи, но прогостила всего несколько дней и стала просить, чтобы ей дали повозку с лошадью и пару башмаков – она опять хотела пуститься разыскивать по белу свету своего названого братца.
Ей дали и башмаки, и муфту, и чудесное платье, а когда она простилась со всеми, к воротам подъехала карета из чистого золота, с сияющими, как звезды, гербами принца и принцессы: у кучера, лакеев, форейторов – дали ей и форейторов – красовались на головах маленькие золотые короны.
Принц и принцесса сами усадили Герду в карету и пожелали ей счастливого пути.
Лесной ворон, который уже успел жениться, провожал девочку первые три мили и сидел в карете рядом с нею – он не мог ехать, сидя спиною к лошадям.
Ручная ворона сидела на воротах и хлопала крыльями. Она не поехала провожать Герду, потому что страдала головными болями, с тех пор как получила должность при дворе и слишком много ела. Карета была битком набита сахарными крендельками, а ящик под сиденьем – фруктами и пряниками.
– Прощай! Прощай! – закричали принц и принцесса.
Герда заплакала, ворона – тоже. Через три мили простился с девочкой и ворон. Тяжелое было расставанье! Ворон взлетел на дерево и махал черными крыльями до тех пор, пока карета, сиявшая, как солнце, не скрылась из виду.
ИСТОРИЯ ПЯТАЯ.
Маленькая разбойница.
Вот Герда въехала в темный лес, в котором жили разбойники; карета горела как жар, она резала разбойникам глаза, и они просто не могли этого вынести.
– Золото! Золото! – закричали они, схватив лошадей под уздцы, убили маленьких форейторов, кучера и слуг и вытащили из кареты Герду.
– Ишь какая славненькая, жирненькая! Орешками откормлена! – сказала старуха разбойница с длинной жесткой бородой и мохнатыми, нависшими бровями.
– Жирненькая, что твой барашек! Ну-ка, какова на вкус будет?
И она вытащила острый сверкающий нож. Какой ужас!
– Ли! – вскрикнула она вдруг: ее укусила за ухо ее собственная дочка, которая сидела у нее за спиной и была такая необузданная и своевольная, что просто любо. – Ах ты дрянная девчонка! – закричала мать, но убит”. Герду не успела.
– Она будет играть со мной, – сказала маленькая разбойница. – Она отдаст мне свою муфту, свое хорошенькое платьице и будет спать со мной в моей постели.
И девочка опять так укусила мать, что та подпрыгнула и завертелась на месте. Разбойники захохотали.
– Ишь как пляшет со своей девчонкой!
– Хочу в карету! – закричала маленькая разбойница и настояла на своем – она была ужасно избалована и упряма.
Они уселись с Гердой в карету и помчались по пням и кочкам в чащу леса.
Маленькая разбойница была ростом с Герду, но сильнее, шире в плечах и гораздо смуглее. Глаза у нее были совсем черные, но какие-то печальные.
Она обняла Герду и сказала:
– Они тебя не убьют, пока я не рассержусь на тебя. Ты, верно, принцесса?
– Нет, – отвечала девочка и рассказала, что пришлось ей испытать и как она любит Кая.
Маленькая разбойница серьезно поглядела па нее, слегка кивнула и сказала:
– Они тебя не убьют, даже если я и рассержусь на тебя, – я лучше сама убью тебя!
И она отерла слезы Герде, а потом спрятала обе руки в ее хорошенькую мягкую теплую муфточку.
Вот карета остановилась: они въехал и во двор разбойничьего замка.
Он был весь в огромных трещинах; из них вылетали вороны и вороны. Откуда-то выскочили огромные бульдоги, казалось, каждому из них нипочем проглотить человека, но они только высоко подпрыгивали и даже не лаяли – это было запрещено. Посреди огромной залы с полуразвалившимися, покрытыми копотью стенами и каменным полом пылал огонь. Дым подымался к потолку и сам должен был искать себе выход. Над огнем кипел в огромном котле суп, а на вертелах жарились зайцы и кролики.
– Ты будешь спать вместе со мной вот тут, возле моего маленького зверинца, – сказала Герде маленькая разбойница.
Девочек накормили, напоили, и они ушли в свой угол, где была постлана солома, накрытая коврами. Повыше сидело на жердях больше сотни голубей. Все они, казалось, спали, но, когда девочки подошли, слегка зашевелились.
– Веемой! – сказала маленькая разбойница, схватила одного голубя за ноги и так тряхнула его, что тот забил крыльями. – На, поцелуй его! – крикнула она и ткнула голубя Герде прямо в лицо. – А вот тут сидят лесные плутишки, – продолжала она, указывая на двух голубей, сидевших в небольшом углублении в стене, за деревянною решеткой. – Эти двое – лесные плутишки. Их надо держать взаперти, не то живо улетят! А вот и мой милый старичина бяшка! – И девочка потянула за рога привязанного к стене северного оленя в блестящем медном ошейнике. – Его тоже нужно держать на привязи, иначе удерет! Каждый вечер я щекочу его под шеей своим острым ножом – он до смерти этого боится.
– Неужели ты и спишь с ножом? – спросила ее Герда.
– Всегда! – отвечала маленькая разбойница. – Мало ли что может статься! Ну, расскажи мне еще раз о Кае и о том, как ты пустилась странствовать по белу свету.
Герда рассказала. Лесные голуби в клетке тихо ворковали; другие голуби уже спали. Маленькая разбойница обвила одною рукой шею Герды – в другой у нее был нож – и захрапела, но Герда не могла сомкнуть глаз, не зная, убьют ее или оставят в живых.
Вдруг лесные голуби проворковали:
– Курр! Курр! Мы видели Кая! Белая курица несла на спине его санки, а он сидел в санях Снежной королевы. Они летели над лесом, когда мы, птенцы, еще лежали в гнезде. Она дохнула на нас, и все умерли, кроме нас двоих. Курр! Курр!
– Что вы говорите! – воскликнула Герда. – Куда же полетела Снежная королева? Знаете?
– Наверно, в Лапландию – ведь там вечный снег и лед. Спроси у северного оленя, что стоит тут на привязи.
– Да, там вечный снег и лед. Чудо как хорошо! – сказал северный олень.
– Там прыгаешь себе на воле по огромным сверкающим равнинам. Там раскинут летний шатер Снежной королевы, а постоянные ее чертоги – у Северного полюса, на острове Шпицберген.
– О Кай, мой милый Кай! – вздохнула Герда.
– Лежи смирно, – сказала маленькая разбойница. – Не то пырну тебя ножом!
Утром Герда рассказала ей, что слышала от лесных голубей. Маленькая разбойница серьезно посмотрела на Герду, кивнула головой и сказала:
– Ну, так и быть!.. А ты знаешь, где Лапландия? – спросила она затем у северного оленя.
– Кому же и знать, как не мне! – отвечал олень, и глаза его заблестели. – Там я родился и вырос, там прыгал по снежным равнинам.
– Так слушай, – сказала Герде маленькая разбойница. – Видишь, все наши ушли, дома одна мать; немного погодя она хлебнет из большой бутылки и вздремнет, тогда я кое-что сделаю для тебя.
И вот старуха хлебнула из своей бутылки и захрапела, а маленькая разбойница подошла к северному оленю и сказала:
– Еще долго можно было бы потешаться над тобой! Уж больно ты уморительный, когда тебя щекочут острым ножом.
Ну, да так и быть! Я отвяжу тебя и выпущу на волю. Можешь бежать в свою Лапландию, но за это ты должен отвезти к дворцу Снежной королевы эту девочку – там ее названый брат. Ты ведь, конечно, слышал, что она рассказывала? Она говорила громко, а у тебя вечно ушки на макушке.
Северный олень так и подпрыгнул от радости. А маленькая разбойница посадила на него Герду, крепко привязала ее для верности и даже подсунула под нее мягкую подушку, чтобы ей удобнее было сидеть.
– Так и быть, – сказала она затем, – возьми назад свои меховые сапожки – ведь холодно будет! А муфту уж я оставлю себе, больно она хороша. Но мерзнуть я тебе не дам: вот огромные рукавицы моей матери, они дойдут тебе до самых локтей. Сунь в них руки! Ну вот, теперь руки у тебя, как у моей уродины матери.
Герда плакала от радости.
– Терпеть не могу, когда хнычут! – сказала маленькая разбойница. – Теперь ты должна радоваться. Вот тебе еще два хлеба и окорок, чтобы не пришлось голодать.
И то и другое было привязано к оленю.
Затем маленькая разбойница отворила дверь, заманила собак в дом, перерезала своим острым ножом веревку, которою был привязан олень, и сказала ему:
– Ну, живо! Да береги смотри девочку.
Герда протянула маленькой разбойнице обе руки в огромных рукавицах и попрощалась с нею. Северный олень пустился во всю прыть через пни и кочки по лесу, по болотам и степям. Выли волки, каркали вороны.
Уф! Уф! – послышалось вдруг с неба, и оно словно зачихало огнем.
– Вот мое родное северное сияние! – сказал олень. – Гляди, как горит. И он побежал дальше, не останавливаясь ни днем, ни ночью. Хлебы были съедены, ветчина тоже, и вот они очутились в Лапландии.
ИСТОРИЯ ШЕСТАЯ.
Лапландка и финка.
Олень остановился у жалкой лачуги. Крыша спускалась до самой земли, а дверь была такая низенькая, что людям приходилось проползать в нее на четвереньках.
Дома была одна старуха лапландка, жарившая при свете жировой лампы рыбу. Северный олень рассказал лапландке всю историю Герды, но сначала рассказал свою собственную – она казалась ему гораздо важнее.
Герда же так окоченела от холода, что и говорить не могла.
– Ах вы бедняги! – сказала лапландка. – Долгий же вам еще предстоит путь! Придется сделать сто с лишним миль, пока доберетесь до Финляндии, где Снежная королева живет на даче и каждый вечер зажигает голубые бенгальские огни. Я напишу несколько слов на сушеной треске – бумаги у меня нет, – и вы снесете послание финке, которая живет в тех местах и лучше моего сумеет научить вас, что надо делать.
Когда Герда согрелась, поела и попила, лапландка написала несколько слов на сушеной треске, велела Герде хорошенько беречь ее, потом привязала девочку к спине оленя, и тот снова помчался.
Уф! Уф! – послышалось опять с неба, и оно стало выбрасывать столбы чудесного голубого пламени. Так добежал олень с Гердой и до Финляндии и постучался в дымовую трубу финки – у нее и дверей-то не было.
Ну и жара стояла в ее жилье! Сама финка, низенькая толстая женщина, ходила полуголая. Живо стащила она с Герды платье, рукавицы и сапоги, иначе девочке было бы жарко, положила оленю на голову кусок льда и затем принялась читать то, что было написано на сушеной треске.
Она прочла все от слова до слова три раза, пока не заучила наизусть, а потом сунула треску в котел – рыба ведь годилась в пищу, а у финки ничего даром не пропадало.
Тут олень рассказал сначала свою историю, а потом историю Герды. Финка мигала своими умными глазами, но не говорила ни слова.
– Ты такая мудрая женщина… – сказал олень. – Не изготовишь ли ты для девочки такое питье, которое бы дало ей силу двенадцати богатырей? Тогда бы она одолела Снежную королеву!
– Силу двенадцати богатырей! – сказала финка. – Да много ли в том проку!
С этими словами она взяла с полки большой кожаный свиток и развернула его: он был весь исписан какими-то удивительными письменами.
Финка принялась читать их и читала до того, что пот градом покатился с ее лба.
Олень опять принялся просить за Герду, а сама Герда смотрела на финку такими умоляющими, полными слез глазами, что та опять заморгала, отвела оленя в сторону и, меняя ему на голове лед, шепнула:
– Кай в самом деле у Снежной королевы, но он вполне доволен и думает, что лучше ему нигде и быть не может.
Причиной же всему осколки зеркала, что сидят у него в сердце и в глазу. Их надо удалить, иначе Снежная королева сохранит над ним свою власть.
– А не можешь ли ты дать Герде что-нибудь такое, что сделает ее сильнее всех?
– Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать. Не видишь разве, как велика ее сила? Не видишь, что ей служат и люди и звери? Ведь она босая обошла полсвета! Не у нас занимать ей силу, ее сила в ее сердце, в том, что она невинный милый ребенок. Если она сама не сможет проникнуть в чертоги Снежной королевы и извлечь из сердца Кая осколок, то мы и подавно ей не поможем! В двух милях отсюда начинается сад Снежной королевы. Отнеси туда девочку, спусти у большого куста, обсыпанного красными ягодами, и, не мешкая, возвращайся обратно.
С этими словами финка посадила Герду на спину оленя, и тот бросился бежать со всех ног.
– Ай, я без теплых сапог! Ай, я без рукавиц! – закричала Герда, очутившись на морозе.
Но олень не смел остановиться, пока не добежал до куста с красными ягодами.
Тут он спустил девочку, поцеловал ее в губы, и по щекам его покатились, крупные блестящие слезы. Затем он стрелой пустился назад.
Бедная девочка осталась одна на трескучем морозе, без башмаков, без рукавиц.
Она побежала вперед что было мочи. Навстречу ей несся целый полк снежных хлопьев, но они не падали с неба – небо было совсем ясное, и в нем полыхало северное сияние, – нет, они бежали по земле прямо на Герду и становились все крупнее и крупнее.
Герда вспомнила большие красивые хлопья под увеличительным стеклом, но эти были куда больше, страшнее и все живые.
Это были передовые дозорные войска Снежной королевы.
Одни напоминали собой больших безобразных ежей, другие – стоглавых змей, третьи – толстых медвежат с взъерошенной шерстью. Но все они одинаково сверкали белизной, все были живыми снежными хлопьями.
Однако Герда смело шла все вперед и вперед и наконец добралась до чертогов Снежной королевы.
Посмотрим же, что было в это время с Каем.
Он и не думал о Герде, а уж меньше всего о том, что она так близко от него.
ИСТОРИЯ СЕДЬМАЯ.
Что случилось в чертогах Снежной королевы и что случилось потом.
Стенами чертогам были вьюги, окнами и дверями буйные ветры. Сто с лишним зал тянулись здесь одна за другой так, как наметала их вьюга. Все они освещались северным сиянием, и самая большая простиралась на много-много миль. Как холодно, как пустынно было в этих белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье никогда и не заглядывало сюда. Никогда не устраивались здесь медвежьи балы с танцами под музыку бури, на которых могли бы отличиться грацией и умением ходить на задних лапах белые медведи; никогда не составлялись партии в карты с ссорами и дракою, не сходились на беседу за чашкой кофе беленькие кумушкилисички.
Холодно, пустынно, грандиозно! Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было точно рассчитать, в какую минуту свет усилится, в какую померкнет. Посреди самой большой пустынной снежной залы находилось замерзшее озеро.
Лед треснул на нем на тысячи кусков, таких одинаковых и правильных, что это казалось каким-то фокусом. Посреди озера сидела Снежная королева, когда бывала дома, говоря, что сидит на зеркале разума; по ее мнению, это было единственное и лучшее зеркало на свете.
Кай совсем посинел, почти почернел от холода, но не замечал этого – поцелуи Снежной королевы сделали его нечувствительным к холоду, да и самое сердце его было все равно что кусок льда. Кай возился с плоскими остроконечными льдинами, укладывая их на всевозможные лады. Есть ведь такая игра-складывание фигур из деревянных дощечек, – которая называется китайской головоломкой. Вот и Кай тоже складывал разные затейливые фигуры, только из льдин, и это называлось ледяной игрой разума. В его глазах эти фигуры были чудом искусства, а складывание их – занятием первостепенной важности. Это происходило оттого, что в глазу у него сидел осколок волшебного зеркала. Складывал он и такие фигуры, из которых получались целые слова, но никак не мог сложить того, что ему особенно хотелось, – слово “вечность”.
Снежная королева сказала ему: “Если ты сложишь это слово, ты будешь сам себе господин, и я подарю тебе весь свет и пару новых коньков”. Но он никак не мог его сложить.
– Теперь я полечу в теплые края, – сказала Снежная королева. – Загляну в черные котлы.
Так она называла кратеры огнедышащих гор – Этны и Везувия.
– Побелю их немножко. Это хорошо для лимонов и винограда.
Она улетела, а Кай остался один в необозримой пустынной зале, смотрел на льдины и все думал, думал, так что в голове у него трещало. Он сидел на месте, такой бледный, неподвижный, словно нежилой. Можно было подумать, что он совсем замерз.
В это-то время в огромные ворота, которыми были буйные ветры, входила Герда. И перед нею ветры улеглись, точно заснули. Она вошла в огромную пустынную ледяную залу и увидела Кая. Она тотчас узнала его, бросилась ему на шею, крепко обняла его и воскликнула:
– Кай, милый мой Кай! Наконец-то я нашла тебя!
Но он сидел все такой же неподвижный и холодный.
И тогда Герда заплакала; горячие слезы ее упали ему на грудь, проникли в сердце, растопили ледяную кору, растопили осколок. Кай взглянул на Герду и вдруг залился слезами и плакал так сильно, что осколок вытек из глаза вместе со слезами. Тогда он узнал Герду и обрадовался:
– Герда! Милая Герда!.. Где же это ты была так долго? Где был я сам?
– И он оглянулся вокруг. – Как здесь холодно, пустынно!
И он крепко прижался к Герде. А она смеялась и плакала от радости. И это было так чудесно, что даже льдины пустились в пляс, а когда устали, улеглись и составили то самое слово, которое задала сложить Каю Снежная королева. Сложив его, он мог сделаться сам себе господином да еще получить от нее в дар весь свет и пару новых коньков.
Герда поцеловала Кая в обе щеки, и они опять зарделись, как розы; поцеловала его в глаза, и они заблестели; поцеловала его руки и ноги, и он опять стал бодрым и здоровым.
Снежная королева могла вернуться когда угодно – его отпускная лежала тут, написанная блестящими ледяными буквами.
Кай с Гердой рука об руку вышли из ледяных чертогов. Они шли и говорили о бабушке, о розах, что цвели в их садике, и перед ними стихали буйные ветры, проглядывало солнце. А когда дошли до куста с красными ягодами, там уже ждал их северный олень.
Кай и Герда отправились сначала к финке, отогрелись у нее и узнали дорогу домой, а потом – к лапландке. Та сшила им новое платье, починила свои сани и поехала их провожать.
Олень тоже провожал юных путников вплоть до самой границы Лапландии, где уже пробивалась первая зелень. Тут Кай и Герда простились с ним и с лапландкой.
Вот перед ними и лес. Запели первые птицы, деревья покрылись зелеными почками. Из леса навстречу путникам выехала верхом на великолепной лошади молодая девушка в ярко-красной шапочке с пистолетами за поясом.
Герда сразу узнала и лошадь – она была когда-то впряжена в золотую карету – и девушку. Это была маленькая разбойница.
Она тоже узнала Герду. Вот была радость!
– Ишь ты, бродяга! – сказала она Каю.
– Хотелось бы мне знать, стоишь ли ты того, чтобы за тобой бегали на край света?
Но Герда потрепала ее по щеке и спросила о принце и принцессе.
– Они уехали в чужие края, – отвечала молодая разбойница.
– А ворон? – спросила Герда.
– Лесной ворон умер; ручная ворона осталась вдовой, ходит с черной шерстинкой на ножке и сетует на судьбу. Но все это пустяки, а ты вот расскажи-ка лучше, что с тобой было и как ты нашла его.
Герда и Кай рассказали ей обо всем.
– Ну, вот и сказке конец! – сказала молодая разбойница, пожала им руки и обещала навестить их, если когда-нибудь заедет к ним в город.
Затем она отправилась своей дорогой, а Кай и Герда – своей.
Они шли, и на их пути расцветали весенние цветы, зеленела трава. Вот раздался колокольный звон, и они узнали колокольни своего родного города. Они поднялись по знакомой лестнице и вошли в комнату, где все было по-старому: часы говорили “тик-так”, стрелки двигались по циферблату.
Но, проходя в низенькую дверь, они заметили, что стали совсем взрослыми.
Цветущие розовые кусты заглядывали с крыши в открытое окошко; тут же стояли их детские стульчики. Кай с Гердой сели каждый на свой, взяли друг друга за руки, и холодное, пустынное великолепие чертогов Снежной королевы забылось, как тяжелый сон.
Так сидели они рядышком, оба уже взрослые, но дети сердцем и душою, а на дворе стояло лето, теплое благодатное лето.
Перевод с датского А. Ганзен.
Рис. В. Конашевича.
В республиканском драматическом театре им. Лермонтова завершился творческий конкурс детских рисунков “В стране Снежной Королевы”. На почту театра пришла почти тысяча рисунков.
Публикуем имена имена победителей:
Победитель в номинации «Афиша спектакля », обладатель гран-при , чей рисунок будет взят для афиши спектакля – Шишацкая Мария (МБОУ «СОШ №19 cуглубленным изучением отдельных предметов» г.
Черногорск)
Победители в номинации «Волшебные предметы» , категория 5-7 лет:
Рыбина Варвара «Лесная сказка» (МБОУ Лестранхозовская СОШ, с. Биричкуль)
Колодкина Ева «Олень – друг Герды» (МБОУ г. Абакана «Лицей имени Н. Булакина)
Бутурлакин Кирилл «Королевство вечного льда и снега» (МБДОУ «Журавушка»)
Номинация «Волшебные предметы». Категория 8-12 лет:
Верещагина Александра «Карета снежной королевы» (МБОУ СОШ№12)
Шишацкая Мария «В городе снежной королевы» (МБОУ «СОШ №19 cуглубленным изучением отдельных предметов» г. Черногорск)
Стародубцева Алиса «Северный олень» (МБОУ «Расцветная средняя общеобразовательная школа» Усть-Абаканский район)
Номинация «Королевство вечного льда и снега». Категория 5-7 лет:
Федоровская Милана «Царство снежной королевы» (МБДОУ Детский сад №20 «Дельфин»)
Гребнева Алена «Замок снежной королевы» (МБОУ «Начальная школа №3»)
Верьясова София «Зайки под луной» (МБДОУ «Детский сад «Феденька»)
Стрижкова Агата «Златая стужа» (МБДОУ «Лукоморье)
Победители номинации «Королевство вечного льда и снега».
Категория 8-12 лет:
Зенин Егор «Королевство снега и льда» (МБУ ДО «Детская художественная школа №1», г. Черногорск)
Старкова Анастасия «Королевство вечного льда и снега» (МБОУ «СОШ №7», г. Абакан)
Чеглакова Софья “Приключения Герды в стране Снежной Королевы” (Культурно Досуговый Центр воинской части 01662 г. Абакан)
Номинация «Рисую Снежную королеву». Категория 5-7 лет:
Тихомиров Дмитрий «Снежная Королева» (МБДОУ «ЦРР Детский сад «Светлячок»)
Петерсон Савелий «Снежная королева» (МБДОУ-д/с №27 «Сказка» г.Саяногорск)
Никифоров Алексей «Ледяная красавица» (МБОУ СОШ №10)
Номинация «Рисую Снежную королеву». Категория 8-12 лет:
Кравцова Ксения «Портрет Снежной Королевы» (МБУ ДО «Копьевскийдайонный Дом детского творчества. Студия «Мир и человек»)
Кыржинакова Кира, Тюкпиеков Петр «Хыр Хан Хэс» (Государственное образовательное учреждение РХ “Хакасская национальная гимназия-интернат им.
Н.Ф. Катанова“, МБОУ г. Абакана «СОШ №1»)
Кайль Алена «Мечты Снежкой королевы» (Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Солёноозёрная средняя школа №12)
Победители и лауреаты получат дипломы и пригласительные билеты на премьеру спектакля «Снежная Королева» (на одного человека).
Работы будут размещены на сайте театра и страницах социальных сетей.
Фотогалерея
С кем бы вы ни проводили это уютное время – с семьей ли, с пушистым другом или в одиночку, – книга согреет ваше сердце и сделает счастливее.Под Новый год сказочные герои словно оживают: в восьмидолларовой квартирке на другом конце света двое влюбленных станут друг для друга волхвами и принесут своей любви самые дорогие сокровища. А где-то маленькая отважная девочка пройдет полсвета за своим другом, чтобы растопить льдинку в его груди.
И обязательно, именно для вас, на книжных страницах найдутся важные слова, а в небе – звезда.
В этот новогодний комплект мы включили самые трогательные зимние истории: “Дары Волхвов” О. Генри – для взрослого читателя, и “Снежную королеву” Ганса Христиана Андерсена – для детей. Впрочем, эти вечные истории стоит читать и слушать в любом возрасте.
“Дары волхвов”. О. Генри
Эта рождественская история начинается как трогательный рассказ о любви: главной героине не хватает заветных монеток, чтобы купить достойный ее любви подарок своему супругу.
Но О. Генри не был бы О Генри, если бы не нашел для нее выход и не заставил бы нас сквозь слезы улыбаться. Зимнее волшебство состоит в том, что счастье, которое мы дарим дорогим нам людям, нельзя найти за сверкающими витринами магазинов.
“Снежная королева”. Ганс Христиан Андерсен
Однажды в тихий уютный домик, где жили названные брат и сестра, пришло несчастье: сердце мальчика пронзает осколок волшебного зеркала, и ставшего холодным Кая уносит в свое королевство Снежная Королева. В поисках брата Герда проходит полсвета: знакомится с молодыми принцем и принцессой, попадает в логово лесных разбойников, пробирается в замок Снежной королевы. На пути у девочки будет много преград, но верное сердце Герды одолеет все невзгоды.
Это одна из самых длинных и самых популярных сказок Андерсена. Согласно биографу Кэрол Роузен, прототипом Снежной Королевы с ее холодным сердцем стала неразделенная любовь Андерсена к оперной певице Йенни Линд.
О переводчиках
Существует не менее 9 признанных переводов на русский новеллы “Дары волхвов”.
Они анализируются, по ним пишутся сравнительные диссертации, каждый из переводов открывает перед нами новые смыслы. Мы предлагаем вам рассказ в переводе 1925 года, выполненный прекрасным переводчиком Зиновием Давыдовичем Львовским (1881-1943). Этот перевод отличается особой эмоциональностью и тщательностью в передаче деталей оригинальной новеллы.
Зиновий Львовский – российский и французский литератор, переводчик. Занимался переводами на русский язык с английского, французского, немецкого, норвежского языков, специалист по переводам произведений О. Генри и Джека Лондона. Также переводил на французский язык с немецкого и английского. Его жизнь оборвалась в 1943 году в концлагере Освенцим. Но на страницах книг продолжают жить более 130 произведений в его переводе.
В нашей книге “Снежная королева” используется классический перевод Анны Ганзен (1844). Певучий и эмоциональный, он отлично передает стиль автора сказки.
Анна Васильевна Ганзен (1869-1942) – русская переводчица скандинавских писателей, жена датско-русского литературного деятеля, переводчика Петра Ганзена.
Перевела на русский язык множество произведений скандинавских писателей. Анна Васильевна умерла в блокадном Ленинграде в своей квартире на Васильевском острове. Похоронена на Смоленском кладбище в Петербурге.
Об иллюстраторах
Наталья Травина (“Дары Волхвов”) – художник-акварелист, иллюстратор, портретист: “..нахожу в людях наибольшее вдохновение. А акварель и уголь, с которыми я работаю, помогают мне выразить то невыразимое, что существует в человеке.”
Училась во Владимирском государственном университете (Институт искусств и художественного образования), направление “Изобразительное искусство”.
Преподает курс “Портрет в акварели” в московской школе рисования для взрослых.
Галина Егоренкова (“Снежная королева”) – художник-иллюстратор, книжный график из Орла. Рисует удивительные, сказочные иллюстрации для детей. Ее рисунки дышат волшебством и добротой. Книги с иллюстрациями Галины Егоренковой выходили в известных издательствах России (Махаон, АСТ, ЭНАС, “Манн, Иванов и Фербер” и др.
)
Для кого эта книга
Это отличный подарок для близких, сотрудников, партнеров и клиентов, для детей и взрослых.
Об авторах
В жизни американского писателя Уильяма Сидни Портера (1862-1910), ставшего известным всему миру под именем О. Генри, было всё: “единственная большая любовь, оборвавшаяся рано и трагически, бегство от суда, нелегальное существование на чужбине под чужим именем, затем суд, каторжная тюрьма, а после освобождения – невиданная писательская слава и популярность”.
Испытания, которые выпали на долю писателя, отражены и в его новеллах, главное в которых – неистребимый оптимизм, любовь к людям и к жизни в целом. Темы своих произведений писатель определил так: “Я буду писать рассказы о маленьких людях до тех пор, пока все не поймут, что короткий рассказ может иметь огромное воспитательное значение
Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) – датский прозаик и поэт, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых. В возрасте 14 лет переехал в Копенгаген “Чтобы стать знаменитым”.
Сегодня имя Андерсена известно на весь мир, и сложно найти дом, в котором бы не было книги с его сказками. Андерсен всегда подчеркивал, что пишет сказки как для детей, так и для взрослых
Автор: Наталия Анатольевна Кудрявцева
Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада на тему “Зимние приключения”.Данный конспект направлен на развитие умения детей пользоваться планом,на развитие умения устанавливать время в пределах часа,на закрепление зимних месяцев, на знание цифр первого десятка, на развитие у детей внимания, логического мышления , воображения, любознательности, взаимопомощи , на умение пользоваться соленым тестом , лепить из соленого теста фигурки.Закрепить знание детей из чего готовят соленое тесто.
Конспект по развитию ФЭМП «Приключения Колобка .»
Цель:Продолжать формировать элементарные математические представления.
Задачи:Развивать умения детей пользоваться планом;продолжать развивать умение устанавливать время в пределах часа;закрепить знание зимних месяцев;закрепить знание цифр первого десятка.Развивать у детей внимание,воображение,логическое мышление,любознательность,взаимопомощь.
Интеграция образовательных облостей:позновательное развитие,социально-коммуникативное развитие,художиственно-эстетическое развитие,речевое развитие,физическое развитие.
Активизация и обогащение словаря:Снежная Королева,замок,план,соседи числа,декабрь,январь,февраль.
Оборудование:письмо,фото белого грустного Колобка,мольберт,план,указка;карточки-задания;маленикие снежинки с цифрами от 1 до10; «льдинки» с загадками о геометрических фигурах;2 елочки;2 подноса;пенёк;плоскостные изображения персонажей сказки «Колобок»;магнитная доска;рисунок Снежной Королевы и её замка;часы;соленое тесто;игрушка веселого Колобка;гуашь;фонотека по теме занятия.
Предварительная работа:чтение русской народной сказки»Колобок»,сказки Г.
Х.Андерсена»Снежная Королева»;заучивание стихотворения к физкультминутке,пальчиковая гимнастика.
Ход занятия.
Дети входят в группу встают полукругом.
В:Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости,давайте поздаровываемся.
Д:Здравствуйте!
Дети читают стих.
В:Кто-то бросил нам в оконце посмотрите письмецо.Вот оно ,на конверте всего два слова»Спасите» и «Колобок».Давайте его откроем и прочтем,и узнаем что случилось с Колобком.
Открываю конверт и читаю письмо.
«Здравствуйте дорогие ребята!Я хотел придти к вам в гости в детский сад,но по дороге меня заколдовала Снежная королева.Она унесла меня в свое царство и закрыла в своем замке.Я никак не могу из него выбраться.Очень вас прошу помогите мне.Нужно разбить чары Снежной каролевы выполнив все её задания.Чтобы вам легче было добраться до замка я составил план.Жду вашей помощи.Ваш Колобок.»Достаю фото грустного Колобка и показываю детям.
В:Какой Колобок на фото?Вам жалко Колобка?Вы согласны отправится в путешествие.Но прежде чем мы отправимся в трудный и опасный путь,скажите какими мы должны быть?(ответы детей)
Дети читают стихотворение «Слово «Я» и слово «Мы» .»
В:Давайте рассмотрим план он поможет найти замок Снежной королевы.(ставим план на мольберт и рассматриваем его)Молодцы путь мы наметили.Но в царстве Снежной королевы холодно там всегда зима нам нужно одется потеплее и произнести волшебные слова чтобы попасть в сказку.(дети имитируют процесс одевания и произносят волшебные слова).
Основная часть.
В:Ребята посмотрите вот и полянка льдинок.Здесь лежит листок с заданием:»Перед вами льдины с загадками вам нужно разгадать их»(дети разгадывают загадки о геометрических фигурах).Молодцы первое задание мы выполнили.Теперь мы можем отправится дальше,но сначала нам нужно вспомнить зимние месяцы.(дети называют зимние месяцы).Теперь мы может идти.
В:Нувот мы и пришли к пеньку и здесь новое задание от Снежной королевы.
»Перед вами картинки вам нужно разложить их по следующей схеме:
-домик в центре:
-ёлка над домиком:
-пенёк под домиком:
-дедушка справа от домика;
-бабушка слева от домика;
-волк в правом верхнем углу;
-заяц в правом нижнем углу;
-медведь в левом верхнем углу;
-лиса в левом нижнем углу.»
(Дети выполняют задание).
В:Молодцы и со вторым заданием справились.Теперь мы можем отправится дальше к елочкам.Но слышите разыгралась метель.Путь прегрождают огромные сугробы и преодолеть их нам поможет физкультминутка.
(Звучат звуки метели проводится физкультминутка.)
В:Сугробы мы преодолели и добрались до ёлочек.Здесь новое задание.»Перед вами ёлочки,а на них снежинки с цыфрами возьмите по одной снежинке встаньте попорядку и назовите свою цыфру.»(дети выполняют задание).Молодцы с этим заданием вы справились
.Куда же теперь показывает стрелка?(на зомок).Но Снежная королева и здесь приготовила для нас припятствия.
Дальше мы сможем пройти если уберем с нашего пути льдины.Какой они формы.Сей час мы разделемся на две команды и быстро расчистим дорогу.
Первая команда соберет треугольные льдины в ней будет столько человек сколько ножек у стула ,а вторая уберет квадратные льдины и вней будет на одного человека меньше чем в первой команде.(дети работают в командах убирают льдины).
В:Вот мы и пришли к замкуСнежной королевы(звучит музыка).Какой высокий замок и какие крепкие ворота.Как же нам освободить Колобка?Смотрите здесь записка наверное ее оставил Колобок.»Ребята на башне находятся часы если вы правильно переведете стрелки чтобы часы показывали ровно9 часов то чары Снежной королевы спадут и я буду спасен.Удачи вам.»(вспоминаем что показывает большая стрелка и что маленькая выполняем.)
Ура у нас получилось.(звучит бой курантов появляется Колобок говорит детям спасибо и возвращается в свою сказку).
В:Ребята вы рады что освободили Колобка?(да)Давайте сделаем Снежной королеве подарок чтобы она стала добрее слепим для нее колобков из соленого теста которое мы с вами приготовили(дети рассказывают из чего готовили тесто.
)
Проходим за стол лепим колобков и раскрашиваем их.Проводим пальчиковую гимнастику.
В:Ребята давайте оставим наших колобков нам пора возвращаться в детский сад.Закрывайте глаза произносим волшебные слова.
Итог занятия.
В:Дети вам понравилось наше путешествие?Кого мы спасали от Снежной королевы?Почему мы сумели это сделать?Что больше всего вам понравилось во время путешествия?Какое задание оказалось для вас самым сложным?(ответы детей).
В:Спасибо вам вы так много знаете были внимательными,сообразительными,помогали друг другу поэтому вы так хорошо справились со всеми заданиями.Я думаю вы всегда так будете стараться.И чтобы вам запомнилось наше занятие я вам дарю картиночки с изображением веселого колобка.
Все маленькие девочки мечтают быть принцессами, а мальчики видят себя благородными рыцарями. Что их объединяет? Конечно же, замки!
Гордые и величественные, полные тайн и загадок, пленяющие великолепием балов и хранящие своих хозяев за неприступными стенами.
Известно, что для детей главные волшебники – это родители. Только они могут подарить своим малышам настоящий замок, пусть и только на бумаге. Его можно нарисовать простым карандашом, а затем разукрасить. Или же оставить как есть.
Дело за малым – научиться рисовать. Даже если это звучит как нечто невозможное, вы скоро поймете, что рисунок замка – это просто. Достаточно изучить самые простые варианты, а детское воображение наполнит изображение жизнью.
Из этой статьи вы узнаете
Для начала рассмотрим самый простой вариант. Его прелесть в том, что такой замок легко сможет научиться рисовать и сам ребенок, даже если он еще совсем маленький.
В качестве основы требуется изобразить несколько башен с островерхими крышами. Для этого очень удобно воспользоваться линейкой. По аналогии можно создать картинку в восточном стиле, только здесь потребуются купола.
Нашему замку также понадобятся окошки и большие въездные ворота с бойницами. На крышах пусть развеваются флаги.
Можно оставить рисунок замка в таком виде и позвать детей с карандашами или красками, чтобы они его сделали таким, как им хочется. Если же есть желание сделать изображение более естественным, дорисуйте кирпичную кладку и черепицу на крыше, добавьте игру света и теней.
Теперь нам предстоит сделать рисунок чудесного замка в горах. Воспользуемся все тем же простым карандашом.
Сначала изобразим дорогу, вход, наметим стены и основные башни. Затем беремся за остальные постройки, которые теоретически должны находиться за крепостными стенами. Нам будут видны только верхние этажи и крыши.
Следующий этап нашего рисунка карандашом – дополнительные детали. Поскольку строение находится на горе, мы его окружаем дремучим лесом.
Штриховка и дополнительный антураж в виде крутых гор – и изображение полностью готово.
Предыдущий замок больше подходит для смелого и воинственного рыцаря.
Теперь же попробуем создать жилище для настоящей нежной и романтичной принцессы. Итак, вооружаемся карандашом и принимаемся за дело.
Сначала изображаем четыре одинаковые башни. Постарайтесь сделать их ровными, ведь где вы видели, чтобы благородные дамы жили в кривых лачугах?
Для работы над верхними башнями стоит воспользоваться линейкой – здесь обязательно следует соблюсти правильные пропорции. Помните, что отдельные элементы должны иметь разную высоту. Для детей очень важно, чтобы изображение было похоже на сказочные жилища, которые они привыкли видеть в мультфильмах.
На третьем этапе нам необходимо сделать замок натуральнее. Для этого следует закруглить углы, на стенах рисуем квадратные зубцы. Добавляем широкий вход.
Четвертый этап – детализация. Вход следует закрыть тяжелой решеткой. Множество узких окошек делают замок живым, но при этом подчеркивают, что он вполне способен защитить своих владельцев в случае опасности. Дощатый подъемный мост дополняет картину.
Хоть наш замок и предназначен для принцессы, но впускать внутрь врагов ни в коем случае нельзя.
Чтобы придать изображению жизненность, делаем крыши черепичными. Стены слегка заштриховываем, а затем затираем кусочком мягкой бумаги или просто пальцем.
Как видите, научить детей рисовать карандашом и самим овладеть этим искусством очень легко. Достаточно иметь желание и немного свободного времени.
Если вы не знаете, как нарисовать замок, то в первую очередь нужно решить для себя, каким он будет. Представьте его визуально, у вас в голове должна быть, по крайней мере, общая форма. Опреде
лите, будет ли объект объемным или двухмерным, устремленным ввысь или приземистым, легким и декоративным или больше похожим на крепость. Представив очертания замка, можете переносить их на бумагу. На данном этапе они будут представлять собой нечто вроде облака, которое нужно для того, чтобы правильно разметить лист и ничего при этом не упустить. Поэтому нужно, едва нажимая на карандаш, определить силуэт замка и контуры фона.
После этого приступаем к прорисовке наиболее крупных деталей замка – башен, корпусов, крыш и т. д. Вначале следует наметить каждый отдельный элемент, а после отстроить с помощью проведения горизонталей и вертикалей. Они предназначены для того, чтобы объекты были ровными, симметричными и не “заваливались” относительно края листа.
Сейчас уже складывается понимание того, как нарисовать замок, и перед вами уже есть его форма, но нужны эстетические элементы. Поэтому к такому “голому” замку мы добавляем детали: окна, балконы, двери, дымоходы, бойницы, шпили, черепицу на крыше и кирпичную кладку на стенах. В общем, все, на что хватит фантазии. Это придаст ему цельность. Нарисованный карандашом замок будет выглядеть незаконченным без таких радующих глаз мелочей.
Далее можно придать своему рисунку объем, заштриховав темные места или добавив в него цвет. Также желательно проработать фон в зависимости от назначения замка. Это может быть и сказочное убежище с драконом, окруженное рвом, и готический особняк, стоящий на самом высоком месте в городе, и подобие на отвесной скале.
Определите для себя место, в котором плод воображения будет выглядеть наиболее органично, и добавьте фон. Надеемся, результат порадует вас и маленьких членов семейства.
Казалось бы, ничего сложного в этом нет – садись и рисуй, но многие люди сталкиваются с тем, что просто не знают, что добавить в свою картину, как сделать ее интересной. Ведь главное – это не как нарисовать замок, а какой замок нарисовать. Это и понятно, ведь не каждый же день мы видим замки. Лучше всего для этого просмотреть несколько ресурсов, посвященных архитектуре. Оттуда можно почерпнуть нужные детали, а воображение всегда найдет им подходящее место. Главное – это
Не бояться создать что-то новое. Как правило, люди, взявшиеся за рисование замка, уже приблизительно знают, как он будет выглядеть. А книги по архитектуре помогут дополнить его необходимыми мелочами.
Итак, теперь вы знаете о том, как нарисовать замок поэтапно. Единственное, что остается вам посоветовать – если вы в чем-то сомневаетесь, представьте себя жителем вашего рисунка и сомнения уйдут.
К примеру, если вы не знаете, нужен балкон посреди башни или нет, подумайте, а часто ли вы, поднимаясь по стали бы останавливаться, чтобы полюбоваться видом, не достигнув вершины. Это поможет не нарушать логику и цельность произведения.
Замок – это один из самых распространенных и широко известных символов средневековья. Чтобы понять, как нарисовать замок, можно рассмотреть работы известных художников, которые на своих полотнах нередко изображали эти массивные строения. К тому же, многие замки, благодаря своей прочной и очень хорошо продуманной конструкции, сохранились и до наших дней, поэтому их можно увидеть на фото или даже посетить, если есть такая возможность.
Перед тем как нарисовать замок надо подготовить:
1). Карандаши разноцветные;
2). Линер;
3). Бумагу;
4). Ластик;
5). Карандаш.
Сначала изобразите очертания замка и дороги к нему;
Траву и деревья раскрасьте карандашами зеленых тонов, а тропинку – коричневыми оттенками;Тема средневековья остается популярной в любое время и любой ситуации. Каждый критик найдет, чем восхищаться из предметов быта средних веков, строений, характера людей и их мышлении. Но в истории осталось слишком много пробелов, не все удалось сохранить и повторить на сегодняшний день.
Но всегда есть фантазия. Фантазия, которая поможет создать недостающие ячейки потерянных знаний. В этом уроке попробуем воссоздать такую ячейку утерянного мира, вы узнаете как рисовать крепость ! Такая крепость во многом отличается от простых . Они почти всегда построены на местах, где сесть нормально нельзя, не то, чтобы строить. На чертовски острой горе, или на . Внутри горы – тоже вариант. А еще это чистая, ослепляющее красивая окраска. Если крепость хороших людей – белоснежные стены, красивые симметрические башни, посредине – чуть ли не золотой дворец. Если же силы зла строят крепость, она самым видом внушает ужас.
По правде, настоящие крепости не строились для украшения, это оплоты защиты с толстейшими стенами и храбрейшими войнами. Главным атрибутом крепости должна быть её непроходимость.
Несколько известных и памятных сказочных крепостей:
Нарисуем свою сказку прямо сейчас.
Как нарисовать крепость карандашом поэтапноШаг первый. Наметим на бумаге место, где будет стоять крепость.
Шаг второй. Внутри квадрата этажами рисуем прямоугольники до самого верха.
Шаг третий. Рисуем две больших вышки, что исходят со стен, укрепляем стену, создаем большие ворота.
Шаг четвертый. Структура готова, убираем вспомогательные штрихи. Теперь уже со всей фантазией наваливаемся и рисуем здания внутри замка, маленькие окна в них, и другие элементы.
Шаг пятый. Все это нуждается в большей реалистичности – добавляем теней, штрихуем, под замком сделаем море или что-то в этом духе.
Сказка воплотилась. Можете еще и разукрасить. Оставляйте свои комментарии, позитивные и негативные, а так же пишите идеи для новых
Все, что ребенок видит или читает, ему тут же хочется отобразить на бумаге. А если ваш карапуз уже начал интересоваться книгами о рыцарях и с удовольствием смотрит мультфильмы про принцев и принцесс, то вам наверняка придется заинтересоваться вопросом, как нарисовать замок поэтапно карандашом. Для начинающих предлагаем несколько полезных рекомендаций.
Владение карандашом – это не только важный навык, определяющий уровень развития личности ребенка, но и прекрасный способ проявить свою креативность. Какой малыш не мечтает пожить в настоящем королевском доме! Чтобы целый день ходить по разным комнатам, путаться в коридорах и натыкаться на потайные двери… Порадуйте своего малыша и предложите ему нарисовать настоящий замок. А вот как это сделать легко и красиво, мы расскажем далее.
Вам понадобятся карандаш, линейка, ластик и…фантазия.
В иллюстрациях к сказкам чаще всего изображаются замки в готическом стиле. Эти сооружения отличаются особым величием и красотой. Определить конструкцию, принадлежащую к столь известному архитектурному средневековому направлению, довольно легко. Нужно закрыть ладонью часть дворца до линии башен – верхняя часть будет смотреться как отдельный, самостоятельный замок.
Любая девочка мечтает стать принцессой. И не только потому, что можно носить пышные платья и ждать появления прекрасного принца, который расколдует ее поцелуем. Но и потому, что дочери королевской четы живут в роскошном замке. И пусть поселиться в нем пока невозможно, зато нарисовать – вполне реально.
Это руководство, поясняющее, как нарисовать замок принцессы, можно существенно упростить, если изображать дом дочери повелителя морских глубин.
Сказка Андерсена популярна не у одного поколения детей.
Поэтому многим пригодится знать, как нарисовать замок Снежной Королевы карандашом поэтапно так, чтобы он максимально подходил под описание великого датчанина. Вот один из вариантов.
История гласит: 74 944
Это старинная сказка , может содержать насилие.
Мы рекомендуем родителям прочитать заранее, если ваш ребенок чувствителен к таким темам.
История первая: в которой описывается зеркало и его разбитые фрагменты
История вторая: мальчик и девочка
История третья: Очарованный цветочный сад
История четвертая: принц и принцесса
Пятая история: Маленькая разбойница
Шестая история: Лапландская женщина и Финляндия
Седьмая история: Дворец Снежной Королевы и что там в последний раз происходило
ПЕРВАЯ ИСТОРИЯ
ОПИСАНИЕ СМОТРЕТЬ СТЕКЛО И ЕГО РАЗЛОМАННЫЕ ФРАГМЕНТЫ
Вы должны обратить внимание на начало этой истории, потому что, когда мы дойдем до конца, мы узнаем больше, чем сейчас, об очень злом хобгоблине; он был одним из самых озорных духов, потому что он был настоящим демоном.
Однажды, когда он был в веселом настроении, он сделал зеркало, которое обладало способностью уменьшать почти все хорошее или прекрасное, что отражалось в нем, в то время как все бесполезное и плохое увеличивалось до десяти размеров. раза хуже, чем было на самом деле.
Прекраснейшие пейзажи казались вареными шпинатом, и все люди становились ужасными и выглядели так, как будто они стояли на голове и не имели тела. Их лица были настолько искажены, что никто не мог их узнать, и даже одна веснушка на лице, казалось, распространилась по всему носу и рту.Демон сказал, что это было очень забавно. Когда добрая или святая мысль проходила в голове у кого-то, в зеркале виднелась морщинка, а потом демон смеялся над своим хитрым изобретением.
Все, кто ходил в школу демона – поскольку он держал школу – повсюду рассказывали о чудесах, которые они видели, и заявляли, что теперь люди впервые могут увидеть, каков мир и его жители на самом деле. Они носили стекло повсюду, пока, наконец, не осталось ни земли, ни народа, на которых бы не смотрели через это искаженное зеркало.
Они хотели даже взлететь с ним на небеса, чтобы увидеть ангелов, но чем выше они взлетали, тем более скользким становилось стекло, и они с трудом могли его удерживать. Наконец он выскользнул из их рук, упал на землю и разлетелся на миллионы частей.
Но теперь зеркало причиняло больше несчастий, чем когда-либо, потому что некоторые из осколков были не такими большими, как песчинка, и они разлетелись по миру, разлетелись по каждой стране. И когда один из этих крошечных атомов влетел в глаз человека, он застрял там, незнакомый ему самому, и с этого момента он смотрел на все неправильно, и мог видеть только худшую сторону того, на что он смотрел, поскольку даже самый маленький фрагмент сохранялся. та же сила, которая принадлежала всему зеркалу.
Некоторые люди даже получили осколок зеркала в своих сердцах, и это было ужасно, потому что их сердца стали холодными и твердыми, как кусок льда. Некоторые части были настолько большими, что их можно было использовать как оконные стекла; было бы действительно печально смотреть на наших друзей через них.
Из других предметов были превращены в очки, и это было ужасно, потому что те, кто их носил, не видели ничего ни правильно, ни справедливо. При всем этом злой демон смеялся до тех пор, пока его бока не задрожали, чтобы увидеть зло, которое он сделал.Несколько этих маленьких осколков стекла все еще плавают в воздухе, и теперь вы услышите, что случилось с одним из них.
ВТОРАЯ ИСТОРИЯ
МАЛЬЧИК И МАЛЕНЬКАЯ ДЕВОЧКА
В большом городе, полном домов и людей, не у всех может быть даже маленький сад. Большинство людей вынуждены довольствоваться несколькими цветами в горшках.
В одном из этих больших городов жили двое бедных детей, у которых был сад немного больше и лучше, чем несколько цветочных горшков.Они не были братом и сестрой, но любили друг друга почти так же сильно, как если бы любили. Их родители жили друг напротив друга на двух чердаках, где крыши соседних домов почти стыковались друг с другом, а между ними проходил водопровод.
В каждой крыше было маленькое окошко, так что любой мог переступить через сточную канаву от одного окна к другому.
У родителей каждого из этих детей был большой деревянный ящик, в котором они выращивали кухонные овощи для собственного потребления, и в каждом ящике был маленький розовый куст, который пышно рос.
Через некоторое время родители решили поставить эти два ящика поперек водопровода так, чтобы они доходили от одного окна до другого и выглядели как два ряда цветов. Душистый горошек свисал над ящиками, а с кустов роз росли длинные ветви, которые поднимались над окнами и собирались вместе почти как триумфальная арка из листьев и цветов.
Ящики были очень высокими, и дети знали, что нельзя взбираться на них без разрешения; но им часто давали возможность выйти и посидеть на своих маленьких стульях под кустами роз или тихо поиграть вместе.
Зимой все это удовольствие заканчивалось, потому что окна иногда сильно промерзали. Но они нагревали медные пенни на плите и прижимали теплые пенни к замерзшему стеклу; тогда вскоре будет небольшое круглое отверстие, через которое они смогут выглянуть, и мягкие, яркие глаза маленького мальчика и девочки будут сиять через отверстия в каждом окне, когда они смотрят друг на друга.
Их звали Кей и Герда. Летом они могли быть вместе, прыгнув из окна, но зимой им приходилось подниматься и спускаться по длинной лестнице и выходить через снег, прежде чем они могли встретиться.
«Смотрите! – роятся белые пчелы », – сказала однажды старая бабушка Кей, когда шел снег.
«Есть ли у них пчелиная матка?» спросил маленький мальчик, потому что он знал, что у настоящих пчел всегда есть матка.
«Конечно, есть», – сказала бабушка. «Она летит туда, где рой самый густой. Она самая большая из них и никогда не остается на земле, а взлетает к темным облакам. Часто в полночь она летает по улицам города и дышит своим морозным дыханием в окна; затем лед на стеклах застывает в чудесные формы, похожие на цветы и замки.”
«Да, я их видел», – сказали оба ребенка; и они знали, что это должно быть правдой.
«Снежная королева может войти сюда?» спросила маленькая девочка.
«Только позволь ей прийти», – сказал мальчик. «Я поставлю ее на теплую плиту, и она растает».
Бабушка пригладила ему волосы и рассказала ему еще несколько историй.
В тот же вечер, когда маленькая Кей была дома, полураздетая, он забрался на стул у окна и выглянул в маленькую круглую дырочку.Упало несколько снежинок, и одна из них, намного крупнее остальных, приземлилась на край одного из цветочных ящиков.
Как ни странно, эта снежинка становилась все больше и больше, пока, наконец, не приняла форму женщины, одетой в одежду из белой марли, которая выглядела как миллионы звездных снежинок, соединенных вместе. Она была прекрасна и красива, но сделана из льда – блестящего, ослепительного льда. И все же она была жива, и ее глаза сверкали, как яркие звезды, хотя в них не было ни покоя, ни покоя.
Она кивнула в сторону окна и махнула рукой. Мальчик испугался и вскочил со стула, и в то же мгновение ему показалось, что большая птица прилетела к окну.
На следующий день был сильный мороз, и очень скоро наступила весна. Солнце сияло; распустились молодые зеленые листья; ласточки строили свои гнезда; окна были открыты, и дети снова сидели в саду на крыше, высоко над всеми другими комнатами.
Как красиво распустились розы этим летом! Маленькая девочка выучила гимн, в котором говорилось о розах.Она подумала об их собственных розах, и она спела гимн маленькому мальчику, и он тоже спел:
«Розы цветут и увядают;
Младенец Христос пребудет всегда.
Благословенны мы, Его лицо видеть
И когда бы то ни было маленькими детьми ».
Тогда младшие взяли друг друга за руки и поцеловали розы, и посмотрели на яркий солнечный свет, и заговорили с ним, как если бы Младенец Христос действительно был там.
Это были чудесные летние дни.Как красиво и свежо было это среди розовых кустов, которые, казалось, никогда не перестанут цвести.
Однажды Кай и Герда сидели и смотрели книгу с изображениями животных и птиц. В этот момент, когда часы на церковной башне пробили двенадцать, Кей сказал: «О, что-то поразило мое сердце!» и вскоре после этого: «В моем глазу определенно что-то есть».
Маленькая девочка обняла его за шею и посмотрела ему в глаза, но ничего не увидела.
«Я считаю, что его больше нет», – сказал он.Но этого не было; это был один из тех осколков зеркала – того волшебного зеркала, о котором мы уже говорили, – уродливого стекла, в котором все великое и хорошее казалось маленьким и уродливым, в то время как все злое и плохое становилось более видимым и все можно было ясно увидеть небольшую ошибку.
Бедный маленький Кей также получил небольшой осколок в сердце, которое очень быстро превратилось в кусок льда. Он больше не чувствовал боли, но стекло все еще было на месте.
«Почему ты плачешь?» сказал он наконец.«Из-за этого ты выглядишь некрасиво. Сейчас со мной все в порядке. Ой, тьфу! ” он вскричал внезапно; «Эта роза изъедена червями, а эта довольно кривой. В конце концов, это уродливые розы, как и ящик, в котором они стоят ». А потом он пнул коробки ногой и сорвал две розы.
«Почему, Кей, что ты делаешь?» воскликнула маленькая девочка; а потом, когда он увидел, как она опечалена, он сорвал еще одну розу и прыгнул в собственное окно, прочь от милой маленькой Герды.
Когда потом она достала книжку с картинками, он сказал: «Она годится только для младенцев в длинной одежде», и когда бабушка рассказывала сказки, он прерывал ее «но»; или иногда, когда ему удавалось это сделать, он садился за ее стул, надевал очки и очень ловко подражал ей, чтобы рассмешить людей.
Постепенно он начал имитировать речь и походку людей на улице. Все, что было странным или неприятным в человеке, которому он непосредственно подражал, и люди говорили: «Этот мальчик будет очень умным; у него замечательный гений ». Но именно осколок стекла в его глазу и холод в сердце заставили его так поступить. Он даже дразнил маленькую Герду, которая любила его всем сердцем.
Его игры тоже были совсем другими; они не были такими детскими. Однажды зимним днем, когда пошел снег, он принес горящий стакан, затем, протянув юбку своего синего пальто, позволил снежинкам упасть на него.
«Посмотри в этот стакан, Герда», – сказал он, и она увидела, как каждая снежинка увеличивалась и выглядела как прекрасный цветок или сверкающая звезда.
«Разве это не умно, – сказал Кей, – и намного интереснее, чем смотреть на настоящие цветы? В нем нет ни одной неисправности. Снежинки совершенно идеальные, пока не начнут таять ».
Вскоре после этого появился Кей в больших толстых перчатках и с санями за спиной. Он позвал наверх Герду: «Мне разрешено пойти на большую площадь, где другие мальчики играют и катаются.И он пошел прочь.
На большой площади самые смелые из мальчиков часто привязывали свои санки к фургонам деревенских жителей, чтобы их подвезли. Это было здорово. Но пока они все развлекались, а с ними Кей, проехали большие сани; он был выкрашен в белый цвет, и в нем сидел кто-то, закутанный в грубый белый мех и в белой шапочке.
Сани дважды обогнули площадь, и Кай привязал к ним свои сани, так что, когда они ушли, он поехал с ними.Он шел все быстрее и быстрее прямо через следующую улицу, и человек, который ехал, повернулся и вежливо кивнул Кей, как будто они были хорошо знакомы друг с другом; но всякий раз, когда Кей хотел ослабить свои маленькие санки, возница поворачивался и кивал, как бы показывая, что он должен остаться, поэтому Кей сидел неподвижно, и они выезжали через городские ворота.
Потом снег начал падать так сильно, что мальчик не видел перед собой даже ладони, но они все же продолжили свой путь. Он внезапно ослабил трос, так что большие сани могли ехать без него, но это было бесполезно; его карета крепко держалась, и они понеслись, как ветер.Потом он громко крикнул, но его никто не услышал, а снег бился по нему, и сани летели вперед. То и дело прыгало, как будто они перебирались через живую изгородь и канавы. Мальчик испугался и попытался помолиться, но ничего не мог вспомнить, кроме таблицы умножения.
Снежинки становились все больше и больше, пока не стали похожи на больших белых птиц. Вдруг они прыгнули набок, большие сани остановились, и человек, который их водил, поднялся.Мех и шапка, полностью сделанные из снега, упали, и он увидел женщину, высокую и белую; это была Снежная королева.
«Мы ехали хорошо», – сказала она; «А почему ты так дрожишь? Вот, прячься в мою тёплую шерсть ». Затем она посадила его рядом с собой в сани, и, когда она обматывала его мехом, ему казалось, что он тонет в сугробе.
«Тебе еще холодно?» – спросила она, поцеловав его в лоб. Поцелуй был холоднее льда; оно дошло до его сердца, которое уже превратилось в кусок льда.Ему казалось, что он вот-вот умрет, но только на мгновение – вскоре он выглядел вполне здоровым и не замечал холода вокруг себя.
«Мои сани! Не забудь мои сани », – была его первая мысль, а потом он взглянул и увидел, что они привязаны к одной из белых птиц, летевших за ним. Снежная королева снова поцеловала маленького Кея, и к этому времени он забыл маленькую Герду, свою бабушку и все дома.
«Теперь ты не должен больше целоваться, – сказала она, – или я должна поцеловать тебя до смерти.”
Кей посмотрела на нее. Она была так прекрасна, что он не мог представить себе более прекрасного лица; Теперь она не казалась сделанной изо льда, как тогда, когда он видел ее через окно, и она кивнула ему.
В его глазах она была идеальной, и он совсем не боялся. Он сказал ей, что умеет мысленно считать до дробей и что он знает количество квадратных миль и количество жителей в стране. Она улыбнулась, и ему пришло в голову, что, по ее мнению, он еще не так много знает.
Он оглядел бескрайнее пространство, пока она взлетала все выше и выше вместе с ним над черным облаком, в то время как шторм дул и завывал, как будто пел песни старины. Они летали над лесами и озерами, над морем и сушей; внизу ревел буйный ветер; выли волки, и потрескивал снег; над ними летали черные кричащие вороны, а выше всего сияла луна, ясная и яркая, – так Кей прошел через долгую долгую зимнюю ночь, а днем спал у ног Снежной Королевы.
ИСТОРИЯ ТРЕТЬЯ
Зачарованный ЦВЕТОЧНЫЙ САД
Но как поживала маленькая Герда в отсутствие Кая?
Что с ним стало, никто не знал и не мог дать ни малейшей информации, за исключением мальчиков, которые сказали, что он привязал свои сани к другим очень большим саням, которые проехали по улице и выехали к городским воротам. Никто не знал, куда это делось. По нему было пролито много слез, и маленькая Герда долго горько плакала. Она сказала, что знала, что он, должно быть, мертв, что он утонул в реке, которая протекала недалеко от школы.Долгие зимние дни были очень унылыми. Но наконец пришла весна с теплым солнцем.
«Кей мертв и ушел, – сказала маленькая Герда.
«Не верю», – сказал солнечный свет.
«Он мертв и ушел», – сказала она воробьям.
«Мы не верим в это», – ответили они, и наконец маленькая Герда начала в этом сомневаться.
«Я надену свои новые красные туфли, – сказала она однажды утром, – те, которых Кей никогда не видела, а затем спущусь к реке и попрошу его.”
Было довольно рано, когда она поцеловала свою старую бабушку, которая все еще спала; затем она надела свои красные туфли и вышла совершенно одна за городские ворота к реке.
«Это правда, что ты отнял у меня моего маленького друга по играм?» она сказала реке. «Я отдам тебе свои красные туфли, если ты вернешь его мне».
И казалось, будто волны странным образом кивали ей. Затем она сняла свои красные туфли, которые ей нравились больше всего на свете, и бросила их обе в реку, но они упали у берега, и маленькие волны унесли их обратно на землю, как если бы река не отняла у нее то, что она любила больше всего, потому что это не могло вернуть ей маленькую Кей.
Но она думала, что туфли выброшены недостаточно далеко. Затем она забралась в лодку, которая лежала среди камыша, и снова бросила туфли с дальнего конца лодки в воду; но он не был застегнут, и ее движение отбросило его прочь от земли. Увидев это, она поспешила добраться до конца лодки, но прежде чем она успела это сделать, она оказалась на расстоянии более ярда от берега и уносилась быстрее, чем когда-либо.
Маленькая Герда очень испугалась. Она заплакала, но никто ее не слышал, кроме воробьев, и они не могли унести ее на сушу, а летели вдоль берега и пели, как бы утешая ее: «Вот и мы! Мы здесь!”
Лодка плыла по течению, и маленькая Герда сидела неподвижно, на ногах только свои чулки; красные туфли плыли за ней, но она не могла добраться до них, потому что лодка держала так много заранее.
Берега по обе стороны реки были очень красивыми. Там были красивые цветы, старые деревья, пологие поля, на которых паслись коровы и овцы, но не было видно ни одного человека.
«Может быть, река перенесет меня к маленькому Каю», – подумала Герда, потом повеселела, подняла голову и посмотрела на прекрасные зеленые берега; и так лодка плыла несколько часов.
Наконец она подошла к большому вишневому саду, в котором стоял небольшой дом со странными красными и синими окнами.У него также была соломенная крыша, а снаружи стояли два деревянных солдата, которые подносили ей оружие, когда она проплывала мимо. Герда позвала их, потому что она думала, что они живы; но, конечно, они не ответили, и, когда лодка приближалась к берегу, она увидела, что это были на самом деле.
Тогда Герда позвала еще громче, и из дома вышла очень старая женщина, опираясь на костыль. На ней была большая шляпа, чтобы прикрыть ее от солнца, и на ней были нарисованы всевозможные красивые цветы.
«Бедное дитя, – сказала старуха, – как тебе удалось пройти такое большое-большое расстояние в широкий мир на таком быстром, бегущем потоке?» И тогда старуха вошла в воду, схватила лодку костылем, вытащила ее на берег и вытащила маленькую Герду.И Герда была рада снова почувствовать себя на сухой земле, хотя и побаивалась странной старухи.
«Подойди и расскажи мне, кто ты, – сказала она, – и как ты сюда попал».
Тогда Герда рассказала ей все, а старуха покачала головой и сказала: «Хем-хем»; и когда Герда закончила, она спросила старуху, не видела ли она маленького Кея. Она сказала ей, что он не проходил этим путем, но, скорее всего, он придет. Она сказала Герде не грустить, а попробовать вишни и посмотреть на цветы; они были лучше любой книжки с картинками, потому что каждый из них мог рассказать историю.Затем она взяла Герду за руку, ввела ее в домик и закрыла дверь. Окна были очень высокими, и, поскольку стекла были красными, синими и желтыми, дневной свет проникал сквозь них во всевозможные необычные цвета. На столе стояло несколько красивых вишен, и Герда разрешила съесть их столько, сколько захотела.
Пока она их ела, старуха расчесывала свои длинные льняные локоны золотой гребешкой, и блестящие локоны ниспадали по бокам маленького круглого милого личико, которое выглядело свежим и цветущим, как роза.
«Я давно мечтала о такой милой девице, как ты, – сказала старуха, – а теперь ты должна остаться со мной и посмотреть, как счастливо мы будем жить вместе». И пока она продолжала причесывать маленькую Герду волосы, девочка все меньше и меньше думала о своем приемном брате Кее, потому что старуха была чародейкой, хотя и не злой ведьмой; она наколдовала лишь немного для собственного развлечения, а теперь и потому, что хотела сохранить Герду. Поэтому она пошла в сад и протянула костыль ко всем розовым деревьям, какими бы красивыми они ни были, и они немедленно погрузились в темную землю, так что никто не мог сказать, где они когда-то стояли.Старуха боялась, что если маленькая Герда увидит розы, она подумает о них дома, а потом вспомнит маленького Кея и убежит.
Затем она повела Герду в цветник. Как это было ароматно и красиво! Каждый цветок, о котором можно было подумать в любое время года, был здесь в полном расцвете; ни в одной книжке с картинками не могло быть более красивых цветов. Герда прыгала от радости и играла, пока солнце не село за высокими вишневыми деревьями; затем она спала в элегантной постели с красными шелковыми подушками, расшитыми цветными фиалками, и она мечтала так же приятно, как королева в день своей свадьбы.
На следующий день и много дней спустя Герда играла с цветами в лучах теплого солнца. Она знала каждый цветок, и тем не менее, хотя их было так много, казалось, что одного не хватает, но что именно, она не могла сказать. Однако однажды, когда она сидела и смотрела на шляпу старухи с нарисованными на ней цветами, она увидела, что самой красивой из них была роза. Старуха забыла вынуть его из шляпы, когда заставила все розы погрузиться в землю. Но сложно во всем держать мысли вместе, и одна маленькая ошибка расстраивает все наши договоренности.
«Что! здесь нет роз? » закричала Герда, и она выбежала в сад, и осмотрела все грядки, все искала и искала. Не было никого. Затем она села и заплакала, и ее слезы упали как раз на то место, где упало одно из розовых деревьев. Теплые слезы увлажнили землю, и розовое дерево сразу же взошло, такое же цветущее, как когда оно затонуло; и Герда обняла его, поцеловала розы и подумала о прекрасных розах дома, а вместе с ними и о маленькой Кей.
«Ой, как меня задержали!» сказала маленькая дева. «Я хотел найти маленькую Кей. Вы знаете, где он? » она спросила розы; “Как вы думаете, он мертв?”
И розы ответили: «Нет, он не умер. Мы были в земле, где лежат все мертвые, но Кея там нет ».
«Спасибо», – сказала маленькая Герда, а затем подошла к другим цветам, заглянула в их чашки и спросила: «Ты знаешь, где маленький Кей?» Но каждый цветок, стоявший на солнышке, мечтал только о своей маленькой сказке или истории.Никто ничего не знал о Кее. Герда слышала много историй от цветов, одну за другой расспрашивая их о нем.
И тогда она побежала в другой конец сада. Дверь была заперта, но она прижалась к ржавой защелке, и она не выдержала. Дверь распахнулась, и маленькая Герда босиком выбежала в мир. Она трижды оглянулась, но, похоже, за ней никто не следил. В конце концов она не могла больше бегать, поэтому села отдохнуть на большом камне и, оглянувшись, увидела, что лето закончилось, а осень очень далеко.Она ничего не знала об этом в прекрасном саду, где светило солнце и где круглый год росли цветы.
«Ах, как я зря потратил время!» – сказала маленькая Герда. «Сейчас осень; Я не должна больше отдыхать », – и она встала, чтобы продолжить. Но ее ножки были ранены и болят, и все вокруг выглядело холодным и унылым. Длинные листья ивы были совершенно желтыми, капли росы падали, как вода, лист за листом падали с деревьев; один терновый терн все еще приносил плоды, но терн был кислым и резал зубы.О, каким мрачным и утомленным показался весь мир!
ИСТОРИЯ ЧЕТВЕРТАЯ
ПРИНЦ И ПРИНЦЕССА
Герде снова пришлось отдохнуть, и прямо напротив того места, где она сидела, она увидела, как к ней по снегу прыгает большая ворона. Некоторое время он стоял и смотрел на нее, а затем покачал головой и сказал: «Каркай, каркай, добрый день, добрый день». Он произнес эти слова так ясно, как только мог, потому что хотел быть добрым к маленькой девочке, а затем спросил ее, куда она направляется в одиночестве в этом большом мире.
Слово «одна» Герда понимала очень хорошо и чувствовала, насколько оно выражено. Поэтому она рассказала ворону всю историю своей жизни и приключений и спросила его, видел ли он маленького Кея.
Ворона очень серьезно кивнул головой и сказал: «Может быть, да… может быть».
«Нет! Ты правда думаешь, что у тебя есть? » воскликнула маленькая Герда, и она поцеловала ворона и обняла его почти до смерти, от радости.
«Мягко, нежно», – сказала ворона. «Думаю, я знаю. Я думаю, это может быть маленькая Кей; но он наверняка забыл вас к этому времени для принцессы.”
«Он живет с принцессой?» – спросила Герда.
«Да, послушай», – ответила ворона; «Но на вашем языке так сложно говорить. Если ты понимаешь вороний язык, тогда я смогу объяснить его лучше. Ты?”
«Нет, я никогда этому не училась, – сказала Герда, – но моя бабушка это понимает и говорила со мной. Хотел бы я выучить это ».
«Это не имеет значения», – ответила ворона. «Я объясню, как смогу, хотя будет очень плохо»; и он рассказал ей то, что слышал.
«В том королевстве, где мы сейчас находимся, – сказал он, – живет принцесса, которая настолько умна, что прочитала все газеты мира – и забыла их тоже, хотя она такая умная.
«Не так давно, когда она сидела на своем троне, который, как говорят, не такой приятный, как часто думают, она начала петь песню, которая начинается со слов:
Почему мне не выйти замуж?
«Почему бы и нет?» – сказала она и решила выйти замуж, если сможет найти мужа, который знает, что сказать, когда с ним заговорят, а не того, кто мог бы только выглядеть великолепно, потому что это было так утомительно.Она собрала всех своих придворных дам в такт барабану, и когда они услышали о ее намерениях, они были очень довольны.
«Мы так рады слышать об этом», – сказали они. «Мы сами говорили об этом на днях».
«Вы можете поверить, что каждое мое слово – правда, – сказала ворона, – потому что у меня есть ручная возлюбленная, которая свободно прыгает по дворцу, и она мне все это рассказала».
Конечно, его возлюбленной была ворона, потому что «птицы пернатые собираются вместе», и одна ворона всегда выбирает другую ворону.
«Сразу вышли газеты с рамкой из сердечек и инициалами принцессы среди них. Они предупредили, что каждый красивый молодой человек может посетить замок и поговорить с принцессой, а те, кто может отвечать достаточно громко, чтобы их слышали, когда к ним обращаются, должны чувствовать себя во дворце как дома, а тот, кто лучше всех будет выбран в мужья для принцессы.
«Да, да, можете мне поверить. Это все так же верно, как я сижу здесь, – сказала ворона.
«Народ приходил толпами. Было много давлений и беготни, но ни у кого не получилось ни в первый, ни во второй день. Все они могли очень хорошо говорить, находясь на улице, но когда они вошли в ворота дворца и увидели стражников в серебряных мундирах и лакеев в золотых ливреях на лестнице и освещенные большие залы, они очень растерялись. И когда они стояли перед троном, на котором сидела принцесса, они ничего не могли сделать, кроме как повторить последние слова, которые она сказала, и ей не хотелось слышать свои собственные слова снова.Как будто они все взяли что-то, от чего им хотелось спать, пока они были во дворце, потому что они не приходили в себя и не разговаривали, пока снова не вышли на улицу. Их шествие шло от городских ворот до дворца.
«Я сам пошел посмотреть на них», – сказала ворона. «Они были голодны и хотели пить, потому что во дворце им не досталось даже стакана воды. Некоторые из самых мудрых взяли с собой несколько кусков хлеба с маслом, но не поделились им со своими соседями; они думали, что если остальные пойдут к принцессе голодными, у них будет больше шансов.”
«Но Кей! расскажи мне о маленьком Кей! » – сказала Герда. «Был ли он среди толпы?»
«Стойте немного; мы как раз подходим к нему. Это было на третий день, когда ко дворцу весело маршировал маленький человек без лошадей и повозки, глаза его сияли, как ваши. У него были красивые длинные волосы, но его одежда была очень плохой ».
«Это был Кей», – радостно сказала Герда. «О, тогда я его нашел!» и она хлопнула в ладоши.
«У него за спиной был рюкзак», – добавила ворона.
«Нет, должно быть, это были его сани, – сказала Герда, – потому что он ушел с ними».
«Возможно, так оно и было», – сказала ворона; «Я не смотрел на это очень внимательно. Но я знаю от моей ручной возлюбленной, что он проходил через ворота дворца, видел стражников в серебряной форме и слуг в золотых ливреях на лестнице, но нисколько не смутился.
«Должно быть, очень утомительно стоять на лестнице», – сказал он. «Я предпочитаю войти».
«Комнаты горели светом; советники и послы ходили босиком, неся золотые сосуды; этого было достаточно, чтобы заставить любого почувствовать себя серьезным.Его ботинки громко скрипели при ходьбе, и все же он нисколько не беспокоился ».
«Это, должно быть, Кей, – сказала Герда. «Я знаю, что на нем были новые ботинки. Я слышал, как они скрипят в бабушкиной комнате ».
«Они действительно скрипели, – сказала ворона, – но он смело подошел к самой принцессе, которая сидела на жемчужине величиной с прялку. И все придворные дамы присутствовали со своими служанками и все кавалеры со своими слугами, и у каждой из служанок была другая служанка, которая прислуживала ей, а у слуг кавалеров были свои слуги, а также у каждой паж.Все они стояли кругом вокруг принцессы, и чем ближе подходили к двери, тем гордее выглядели. Пажи слуг, которые всегда были в тапочках, почти невозможно было разглядеть, они так гордо стояли у двери.
«Это должно быть ужасно, – сказала маленькая Герда; “Но Кей выиграл принцессу?”
«Если бы я не был вороной, – сказал он, – я бы сам женился на ней, хотя я помолвлен. Он говорил так же хорошо, как я, когда я говорю на вороньем языке. Я слышал это от моей ручной возлюбленной.Он был вполне свободен и любезен и сказал, что пришел не для того, чтобы ухаживать за принцессой, а для того, чтобы послушать ее мудрость. И он был доволен ею так же, как она была им ».
«О, конечно, это был Кей, – сказала Герда; «Он был так умен; он мог работать с арифметикой в уме и дробями. О, ты отвезешь меня во дворец?
«Это очень легко спросить, – ответила ворона, – но как нам с этим справиться? Однако я расскажу об этом своей ручной возлюбленной и попрошу ее совета, потому что, должен сказать вам, будет очень трудно получить разрешение для такой маленькой девочки, как вы, войти во дворец.”
«О, да, но я легко получу разрешение, – сказала Герда, – потому что, когда Кей услышит, что я здесь, он выйдет и немедленно заберет меня».
«Жди меня здесь, у ограды», – сказал ворона, качая головой и улетая.
Был поздний вечер, когда ворона вернулась. “Каркать, каркать!” он сказал; «Она шлет тебе привет, а вот и булочка, которую она взяла для тебя из кухни. Там много хлеба, и она думает, что ты, должно быть, голоден.Вы не можете войти во дворец через главный вход. Охранники в серебряной форме и слуги в золотой ливрее не допустили этого. Но не плачь; мы сможем провести тебя. Моя возлюбленная знает маленькую черную лестницу, ведущую в спальные комнаты, и она знает, где найти ключ.
Тогда они пошли в сад, через большую аллею, где листья падали одна за другой, и они увидели, как огни во дворце гаснут таким же образом.И ворона привела маленькую Герду к заднему входу, который был приоткрыт.
Ой! как ее сердце билось с тревогой и тоской; казалось, что она собиралась сделать что-то не так, и все же она хотела только знать, где маленькая Кей.
«Это должно быть он, – подумала она, – с такими ясными глазами и длинными волосами».
Ей могло показаться, что она видела, как он улыбается ей, как обычно дома, когда они сидели среди роз. Он определенно был бы рад увидеть ее и услышать, на какое большое расстояние она приехала ради него, и узнать, как жаль, что они все были дома, потому что он не вернулся.О, какая радость и в то же время какой страх она чувствовала!
Они были теперь на лестнице, и в маленькой кладовой наверху горела лампа. Посреди пола стояла ручная ворона, поворачивая голову из стороны в сторону и глядя на Герду, которая сделала реверанс, как учила ее бабушка.
«Моя невеста так высоко отзывалась о вас, моя маленькая леди», – сказала прирученная ворона. «Ваша история очень трогательна. Если ты возьмешь лампу, я пойду впереди тебя. Мы пойдем прямо по этому пути; тогда мы никого не встретим.”
«Мне кажется, что за нами кто-то идет», – сказала Герда, когда что-то пронеслось мимо нее, как тень на стене; и тогда ей показалось, что лошади с развевающейся гривой и тонкими ногами, охотники, дамы и господа верхом на конях, скользят по ней, как тени.
«Это всего лишь сны», – сказала ворона; «Они приезжают, чтобы нести на охоту мысли великих людей. Тем лучше, если их мысли заняты охотой, мы сможем в большей безопасности смотреть на них в их постели.Я надеюсь, что, когда вы возвыситесь до чести и благосклонности, вы проявите благодарное сердце ».
«Вы можете быть в этом совершенно уверены», – сказала ворона из леса.
Они вошли в первый зал, стены которого были увешаны розовым атласом, расшитым искусственными цветами. Здесь снова мелькали сны, но так быстро, что Герда не могла различить королевских особ. Каждый зал казался великолепнее предыдущего. Этого было достаточно, чтобы сбить с толку. Наконец они достигли спальни.Потолок походил на большую пальму со стеклянными листьями из самого дорогого хрусталя, а над центром пола на золотом стебле свешивались две кровати, каждая из которых напоминала лилию. Один, в котором лежала принцесса, был белым; другой был красным. И в этом Герде пришлось искать маленького Кая.
Она отодвинула один из красных листьев и увидела маленькую коричневую шейку. О, это должно быть Кей! Она громко окликнула его и поднесла к нему лампу. Сны вернулись в комнату верхом на лошади. Он проснулся и повернул голову – это была не маленькая Кей! Принц был только на него похож; все же он был молод и красив.
Из своей постели из белых лилий выглянула принцесса и спросила, в чем дело. Маленькая Герда плакала и рассказывала свою историю и все, что вороны сделали, чтобы помочь ей.
«Бедное дитя», – сказали принц и принцесса; затем они похвалили ворон и сказали, что они не сердились на них за то, что они сделали, но что это не должно повториться, и что на этот раз они должны быть вознаграждены.
«Хочешь свободы?» – спросила принцесса, – или вы бы предпочли, чтобы вас возвысили до положения придворных ворон, оставив себе все на кухне?
Тогда обе вороны поклонились и умоляли назначить встречу; потому что они думали о своей старости, и, по их словам, было бы так удобно чувствовать, что они позаботились о ней.
И тогда князь встал с постели и отдал ее Герде – он не мог больше сделать – и она легла. Она сложила ручонки и подумала: «Как все мне хорошо, и люди, и животные»; затем она закрыла глаза и заснула сладким сном. Все сны снова вернулись к ней, теперь она была похожа на ангелов, и один из них потянул маленькие санки, на которых сидела Кей, кивнувшая ей. Но все это был только сон. Он исчез, как только она проснулась.
На следующий день она была одета с головы до ног в шелк и бархат, и ее пригласили остаться во дворце на несколько дней и повеселиться; но она просила только пару сапог, маленькую карету и лошадь, чтобы вытащить ее, чтобы она могла выйти в широкий мир на поиски Кей.
И достала она не только сапоги, но и муфту, и была опрятно одета; и когда она была готова идти, там, у дверей, она нашла карету из чистого золота с гербами князя и княгини, сияющими на ней, как звезда, и кучер, лакей и всадники, все в золотых коронах на их головы.
Принц и принцесса сами помогли ей сесть в карету и пожелали ей успехов. Лесная ворона, которая теперь была замужем, сопровождала ее первые три мили; он сел рядом с Гердой, поскольку терпеть не мог ехать задом наперед.Ручная ворона стояла в дверном проеме, хлопая крыльями. Она не могла пойти с ними, потому что после нового приема у нее болела голова, несомненно, от переедания. В вагоне было много сладких пирожных, а под сиденьем были фрукты и имбирные орехи.
«Прощайте, прощайте!» – кричали князь и принцесса, и маленькая Герда плакала, и ворона плакала; а потом, через несколько миль, ворона тоже попрощалась, и это расставание было еще печальнее. Однако он подлетел к дереву и стоял, взмахивая черными крыльями, пока видел карету, которая блестела, как солнечный луч.
ПЯТАЯ ИСТОРИЯ
МАЛЕНЬКАЯ ДЕВУШКА-ГРАБИТЕЛЬ
Карета ехала через густой лес, где она освещала путь, как факел, и ослепляла глаза некоторых грабителей, которые не могли позволить себе проехать мимо них без помех.
«Это золото! это золото! » – закричали они, бросаясь вперед и хватая лошадей. Затем они убили маленьких жокеев, кучера и лакея и вытащили маленькую Герду из экипажа.
«Она пухленькая и хорошенькая.Ее накормили ядрышками орехов », – сказала старая разбойница, у которой была длинная борода и брови, закрывающие глаза. «Она хороша, как откормленный ягненок; как хорошо она будет на вкус! » Сказав это, она вытащила блестящий нож, который ужасно сверкал.
«Ой!» – закричала старуха в тот же момент, потому что ее собственная дочь, удерживавшая ее, укусила ее за ухо. «Непослушная девочка», – сказала мать, и теперь у нее не было времени убить Герду.
«Она будет играть со мной», – сказала маленькая разбойница.«Она отдаст мне свою муфту и свое красивое платье, и я буду спать со мной в моей постели». А потом она снова укусила свою мать, и все грабители засмеялись.
«Я поеду в карете», – сказала маленькая разбойница, и она пойдет по-своему, потому что она была своевольна и упряма.
Она и Герда сели в карету и по пням и камням уехали вглубь леса. Маленькая разбойница была примерно того же роста, что и Герда, но сильнее; у нее были более широкие плечи и более темная кожа; глаза у нее были совсем черные, и взгляд у нее был печальный.Она обняла маленькую Герду за талию и сказала:
«Они не будут убивать тебя, пока ты не рассердишь меня на себя. Полагаю, вы принцесса.
«Нет, – сказала Герда. а затем она рассказала ей всю свою историю и то, как она любила маленькую Кей.
Девушка-грабитель серьезно посмотрела на нее, слегка кивнула и сказала: «Они не убьют тебя, даже если я рассержусь на тебя, потому что я сделаю это сам». А потом вытерла Герде глаза и своими руками засунула красивую муфту, которая была такой мягкой и теплой.
Карета остановилась во дворе грабительского замка, стены которого были покрыты трещинами сверху донизу. Вороны и вороны влетали в норы и щели и вылетали из них, а огромные бульдоги, каждый из которых выглядел так, будто мог проглотить человека, прыгали вокруг; но им не разрешили лаять.
В большом старом задымленном зале на каменном полу горел яркий огонь. Дымохода не было, поэтому дым поднимался до потолка и находил себе выход. В большом котле варился суп, а на вертеле жарились зайцы и кролики.
«Вы будете спать со мной и всеми моими зверюшками сегодня ночью», – сказала разбойница, когда они поели и выпили. Поэтому она отвела Герду в угол холла, где были расстелены соломы и ковры.
Над ними, на решетках и насестах, было более сотни голубей, которые, казалось, все спали, хотя они слегка пошевелились, когда две маленькие девочки подошли к ним. «Все это принадлежит мне», – сказала девушка-грабитель, схватила ближайшую к себе, держала за ноги и трясла, пока она не взмахнула крыльями.- Поцелуй его, – воскликнула она, хлопая им Герде по лицу.
«Вот сидят лесные голуби», – продолжила она, указывая на несколько реек и клетку, которые были прикреплены к стене около одного из отверстий. «Оба негодяя сразу улетели бы, если бы их не заперли плотно. А вот и моя старая возлюбленная «Ба», и она вытащила оленя за рог; он носил яркое медное кольцо на шее и был привязан к месту. «Мы тоже обязаны держать его крепче, иначе он бы убежал и от нас.Я каждый вечер щекочу его шею своим острым ножом, что очень его пугает ».
И грабительница вытащила из щели в стене длинный нож и осторожно скользнула по шее оленя. Бедное животное начало пинаться, а маленькая разбойница засмеялась и утащила Герду к себе в постель.
«Будет ли у тебя этот нож с собой, пока ты спишь?» – спросила Герда, испуганно глядя на нее.
«Я всегда сплю с ножом рядом с собой», – сказала грабительница.«Никто не знает, что может случиться. Но теперь расскажи мне еще раз о маленькой Кей и о том, почему ты вышел на свет ».
Затем Герда повторила свою историю еще раз, в то время как лесные голуби в клетке над ней ворковали, а другие голуби спали. Маленькая грабительница положила одну руку Герде на шею, а в другой держала нож, и вскоре заснула и храпела. Но Герда совсем не могла закрыть глаза; она не знала, жить ей или умереть. Грабители сидели у костра, пели и пили.Для маленькой девочки это было ужасное зрелище.
Тогда лесные голуби сказали: «Ку, ку, мы видели маленькую Кей. Белая птица несла его сани, а он сидел в карете Снежной Королевы, которая ехала через лес, пока мы лежали в своем гнезде. Она обрушилась на нас, и все молодые погибли, кроме нас двоих. Ку, ку.
“Что ты там говоришь?” – воскликнула Герда. «Куда делась Снежная королева? Вы что-нибудь знаете об этом? ”
«Скорее всего, она ехала в Лапландию, где всегда снег и лед.Спроси у оленя, привязанного там веревкой ».
«Да, всегда снег и лед, – сказал олень, – и это чудесное место; Вы можете свободно прыгать и бегать по сверкающим ледяным равнинам. У Снежной Королевы там летняя палатка, но ее крепкий замок находится на Северном полюсе, на острове под названием Шпицберген ».
«О Кей, маленький Кей!» вздохнула Герда.
«Лежи спокойно, – сказала грабительница, – или ты почувствуешь мой нож».
Утром Герда рассказала ей все, что говорили лесные голуби, и маленькая разбойница выглядела очень серьезной, кивнула и сказала: «Это все разговоры, это все разговоры.Ты знаешь, где находится Лапландия? » – спросила она оленя.
«Кто должен знать лучше меня?» сказал животное, в то время как его глаза заблестели. «Я родился и вырос там и бегал по заснеженным равнинам».
«А теперь послушайте, – сказала разбойница; «Все наши люди ушли; здесь только мама, и вот она останется; но в полдень она всегда пьет из большой бутылки, а потом немного спит; а потом я что-нибудь для тебя сделаю. Она вскочила с постели, обняла мать за шею и потянула за бороду, крича: «Моя собственная козочка, доброе утро!» И ее мать зажимала ей нос, пока он не стал совсем красным; и все же она сделала все из любви.
Когда мать легла спать, маленькая разбойница подошла к оленю и сказала: «Мне очень хотелось бы еще несколько раз пощекотать тебе шею своим ножом, потому что ты так смешно выглядишь, но неважно – я развяжет твой шнур и освободит тебя, чтобы ты убежал в Лапландию; но ты должен хорошо использовать свои ноги и отнести эту девицу в замок Снежной Королевы, где находится ее товарищ по играм. Вы слышали то, что она мне рассказывала, потому что она говорила достаточно громко, а вы слушали.”
Олень прыгнул от радости, и маленькая разбойница подняла Герду на спину и предусмотрительно связала ее и даже дала ей подушку, чтобы она села.
«Вот вам меховые сапоги, – сказала она, – потому что будет очень холодно; но я должен оставить себе муфту, она такая красивая. Однако вы не должны быть заморожены из-за этого; вот мамины большие теплые варежки; они будут доходить до ваших локтей. Дай мне их надеть. Ну вот, теперь твои руки выглядят так же, как у моей матери.”
Но Герда плакала от радости.
«Я не хочу, чтобы ты волновался», – сказала маленькая разбойница. «Теперь ты должен выглядеть вполне счастливым. А вот два хлеба и ветчина, так что тебе не придется голодать ».
Они были прикреплены к оленям, и тогда маленькая разбойница открыла дверь, уговорила всех больших собак, перерезала веревку, которой был привязан олень, своим острым ножом и сказала: «Теперь беги, но имейте в виду, позаботься о маленькой девочке. И Герда протянула руку с большой варежкой к маленькой разбойнице и сказала: «Прощай!» – и понесла оленя по пням и камням, через большой лес, через болота и равнины так быстро, как только мог. .
Волки выли и кричали вороны, а в небе трепетали красные огни, похожие на пламя огня. «Вот мое старое северное сияние», – сказал олень; «Посмотри, как они вспыхивают!» И днем и ночью он бежал все быстрее и быстрее, но к тому времени, как они достигли Лапландии, все хлеба и ветчина были съедены.
ШЕСТАЯ ИСТОРИЯ
ЖЕНЩИНА ЛАПЛАНДИИ И ЖЕНЩИНА ФИНЛЯНДИИ
Они остановились у маленькой хижины; это было очень злобно.Крыша спускалась почти до земли, а дверь была настолько низкой, что семье приходилось ползать внутрь на четвереньках, когда они входили и выходили. Дома не было никого, кроме старой лапландской женщины, которая разделывала рыбу при свете масляной лампы от поезда.
Олень рассказал ей всю историю Герды после того, как впервые рассказал свою историю, которая показалась ему самой важной. Но Герда так сжалась от холода, что не могла говорить.
«О, бедняги, – сказала женщина из Лапландии, – вам предстоит еще долгий путь.Вы должны проехать больше ста миль, в Финляндию. Сейчас там живет Снежная королева и каждый вечер зажигает бенгальские огни. Я напишу несколько слов о сушеной вяленой рыбе, потому что у меня нет бумаги, и вы можете передать ее финляндской женщине, которая там живет. Она может дать вам лучшую информацию, чем я.
Итак, когда Герда согрела и съела что-нибудь поесть и выпить, женщина написала несколько слов о сушеной рыбе и попросила Герду позаботиться о ней. Затем она снова привязала ее к спине оленя, и он высоко подпрыгнул и пустился в путь.Вспышка, вспышка, всю ночь сияло красивое голубое северное сияние.
И, наконец, они достигли Финляндии и постучали в трубу финской женской хижины, потому что у нее не было двери над землей. Они прокрались внутрь, но внутри было так ужасно жарко, что на женщине почти не было одежды. Она была маленькой и очень грязной на вид. Она расстегнула платье Герды и сняла меховые сапоги и рукавицы, иначе Герда не выдержала бы жары; Затем она положила кусок льда на голову оленя и прочитала, что было написано на сушеной рыбе.Прочитав его трижды, она выучила его наизусть, поэтому положила рыбу в суповую кастрюлю, так как знала, что это вкусно, и никогда ничего не тратила зря.
Сначала олень рассказал свою историю, а потом историю маленькой Герды, а финляндка блестела своими умными глазами, но ничего не сказала.
«Ты такой умный, – сказал олень; «Я знаю, что ты можешь связать все ветры мира куском шпагата. Если матрос развяжет один узел, то попутный ветер; когда развязывает второй, дует сильно; но если ослабить третий и четвертый, тогда придет буря, которая выкорчевывает целые леса.Разве ты не можешь дать этой девице что-нибудь, что сделало бы ее такой же сильной, как двенадцать человек, чтобы победить Снежную королеву? »
«Сила двенадцати человек!» сказала женщина из Финляндии. «От этого было бы очень мало толку». Но она подошла к полке, сняла и развернула большой скин, на котором были начертаны чудесные символы, и читала, пока со лба не стекал пот.
Но олень так упорно умолял маленькую Герду, и Герда смотрела на финскую женщину такими нежными, слезливыми глазами, что ее собственные глаза снова заблестели.Она загнала оленя в угол и прошептала ему, кладя ему на голову свежий кусок льда: «Маленький Кей действительно со Снежной Королевой, но он находит там все настолько, что ему нравится и нравится, что он верит в это. это лучшее место в мире; и это потому, что у него в сердце осколок стекла, а в глазу – осколок стекла. Их нужно убрать, иначе он больше никогда не станет человеком, и Снежная королева сохранит свою власть над ним ».
«Но разве ты не можешь дать маленькой Герде что-нибудь, чтобы помочь ей победить эту силу?»
«Я не могу дать ей большей силы, чем она уже имеет», – сказала женщина; «Разве ты не видишь, насколько это сильно? Как люди и животные обязаны служить ей, и насколько хорошо она прошла через этот мир босиком? Она не может получить от меня больше силы, чем сейчас, которая заключается в ее собственной чистоте и невинности сердца.Если она не может сама получить доступ к Снежной Королеве и удалить осколки стекла с маленькой Кей, мы ничем не сможем ей помочь. В двух милях отсюда начинается сад Снежной Королевы. Вы можете унести девочку так далеко и посадить ее у большого куста, который стоит на снегу, покрытый красными ягодами. Не сплетничай, а возвращайся сюда как можно скорее ». Тогда финляндская женщина подняла маленькую Герду на оленя, и он убежал с ней так быстро, как только мог.
«О, я забыла сапоги и рукавицы!» – воскликнула Герда, едва почувствовав резкий холод; но олень не осмеливался остановиться, поэтому он побежал, пока не достиг куста с красными ягодами.Здесь он поставил Герду и поцеловал ее, и по щекам животного текли огромные яркие слезы; затем он оставил ее и побежал обратно так быстро, как только мог.
Бедная Герда стояла без обуви, без перчаток, посреди холодной, унылой, скованной льдом Финляндии. Она побежала вперед так быстро, как только могла, когда вокруг нее обрушился целый полк снежинок. Однако они не упали с неба, которое было довольно ясным и сверкало северным сиянием. Снежинки бегали по земле, и чем ближе они подходили к ней, тем крупнее казались.
Герда вспомнила, какими большими и красивыми они выглядели через горящее стекло. Но они были действительно крупнее и страшнее, потому что были живы, охраняли Снежную Королеву и имели самые странные формы. Некоторые были похожи на огромных дикобразов, другие – на искривленных змей с вытянутой головой, а некоторые – на маленьких толстых медведей с взлохмаченной шерстью; но все были ослепительно белыми и все были живыми снежинками.
Маленькая Герда повторяла молитву Господню, и было так холодно, что она могла видеть, как ее собственное дыхание выходит изо рта, как пар, когда она произносила эти слова.По мере того, как она продолжала молиться, пар, казалось, увеличивался, пока не принял форму маленьких ангелочков, которые стали больше, как только они коснулись земли.
Все они носили шлемы на головах и несли копья и щиты. Их число продолжало расти, и к тому времени, как Герда закончила свою молитву, целый легион стоял вокруг нее. Они вонзали свои копья в ужасные снежинки, так что те разлетелись на сотню кусочков, и маленькая Герда смогла и смело идти вперед.Ангелы гладили ее по рукам и ногам, чтобы она меньше чувствовала холод, когда спешила к замку Снежной Королевы.
Но теперь мы должны посмотреть, что делает Кей. По правде говоря, он думал не о маленькой Герде и меньше всего о том, что она могла стоять перед дворцом.
ИСТОРИЯ СЕДЬМАЯ
ДВОРЕЦ СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ И ЧТО ТАМ ПРОИСХОДИЛО ПОСЛЕДНИЕ
Стены дворца были сформированы из занесенного снега, а окна и двери – из резкого ветра.В нем было больше сотни комнат, все как будто они были образованы из снега, сдутого вместе. Самый крупный из них простирался на несколько миль. Все они были освещены ярким светом северного сияния и были такими большими и пустыми, такими ледяными и блестящими!
Здесь не было развлечений; ни даже маленького медвежьего мяча, когда гроза могла быть музыкой, а медведи могли бы танцевать на задних лапах и показывать свои хорошие манеры. Не было ни приятных игр в львиный зев, ни прикосновений, ни даже сплетен за чайным столом для молодых лисиц.Пусты, просторны и холодны залы Снежной Королевы.
Мерцающее пламя северного сияния было ясно видно, поднималось ли оно высоко или низко в небеса, из любой части замка. Посреди этого пустого бесконечного снежного холла было замерзшее озеро, разбитое на своей поверхности на тысячи форм; каждый предмет походил на другой, потому что каждый сам по себе был совершенен как произведение искусства, а в центре этого озера сидела Снежная королева, когда она была дома. Она назвала озеро «Зеркалом разума» и сказала, что оно лучшее и действительно единственное в мире.
Маленький Кей был совсем посинел от холода – даже почти черным, – но он не чувствовал этого; потому что Снежная королева поцеловала ледяную дрожь, и его сердце уже превратилось в кусок льда. Он перетаскивал несколько острых плоских кусочков льда взад и вперед и складывал их вместе в самых разных положениях, как если бы он хотел что-то из них сделать – точно так же, как мы пытаемся формировать различные фигуры из маленьких деревянных дощечин, которые мы называем «Китайская головоломка».
Фигуры Кея были очень художественными; это была ледяная игра разума, в которую он играл, и в его глазах цифры были очень замечательными и чрезвычайно важными; такое мнение было связано с тем, что осколок стекла все еще торчал в его глазу.Он составил множество законченных фигур, составляющих разные слова, но было одно слово, которое ему так и не удалось составить, хотя он очень этого хотел. Это было слово «Вечность».
Снежная королева сказала ему: «Когда ты узнаешь это, ты будешь сам себе хозяином, и я подарю тебе весь мир и новую пару коньков». Но он не смог этого сделать.
«Теперь мне нужно спешить в более теплые страны», – сказала Снежная Королева. «Я пойду и посмотрю в черные кратеры на вершинах горящих гор, Этны и Везувия, как их называют.Я сделаю их белыми, и это пойдет на пользу им, лимонам и винограду ». И Снежная Королева улетела, оставив маленькую Кей совсем одну в большом зале, длина которого составляла столько миль.
Он сидел, смотрел на свои куски льда, так глубоко думал и сидел так неподвижно, что можно было подумать, что он замерз.
Как раз в это время случилось так, что маленькая Герда вошла в большую дверь замка. Вокруг нее бушевал резкий ветер, но она вознесла молитву, и ветер стих, как будто они собирались заснуть.Она шла, пока не вышла в большой пустой холл и не увидела Кея. Она знала его напрямую; она подлетела к нему, обвила руками его шею и крепко держала его, воскликнув:
«Кей, милый маленький Кей, наконец-то я нашел тебя!»
Но он сидел совершенно неподвижно, неподвижно и холодно.
Тогда маленькая Герда заплакала горячими слезами, которые упали на его грудь и проникли в его сердце, и растопили кусок льда, и смыли маленький кусочек стекла, который там застрял.Потом он посмотрел на нее, и она запела:
«Розы цветут и увядают,
Но мы, Младенец Христос, видим всегда».
Тогда Кей расплакалась. Он плакал так, что осколок стекла выплыл из его глаза. Затем он узнал Герду и радостно сказал: «Герда, милая маленькая Герда, где ты была все это время и где я была?» И он огляделся вокруг и сказал: «Как холодно, и как все это выглядит большим и пустым», – и прильнул к Герде, и она смеялась и плакала от радости.
Было так приятно видеть их, что даже кусочки льда танцевали, и когда они устали и пошли лечь, они образовали буквы слова, которое Снежная Королева сказала, что он должен узнать, прежде чем он сможет стать его свой хозяин и есть весь мир и пара новых коньков.
Герда поцеловала его в щеки, и они расцвели; и она целовала его глаза, пока они не засияли, как ее собственные; она поцеловала его руки и ноги, и он стал совершенно здоровым и веселым.Теперь Снежная Королева могла вернуться домой, когда ей заблагорассудится, потому что в этом слове, написанном сияющими ледяными буквами, стояла его уверенность в свободе.
Тогда они взяли друг друга за руки и вышли из большого ледяного дворца. Они говорили о бабушке и розах на крыше, и пока они ехали, ветер успокоился, и взошло солнце. Когда они подошли к кусту с красными ягодами, там их ждал олень, и он привел с собой еще одного молодого оленя с полным выменем, и дети пили ее теплое молоко и целовали ее в губы.
Сначала они отнесли Кая и Герду к финляндской женщине, где они тщательно согрелись в горячей комнате и получили указания по пути домой. Затем они пошли к женщине из Лапландии, которая сшила для них новую одежду и привела в порядок их сани. Оба оленя бежали рядом с ними и следовали за ними до границ страны, где распускались первые зеленые листья. И тут они простились с двумя оленями и лапландской женщиной, и все попрощались.
Тогда начали щебетать птицы, и лес тоже был полон молодых зеленых листьев, и из него вышла красивая лошадь, которую запомнила Герда, потому что это была та, которая тянула золотую карету. На нем ехала молодая девушка в сияющей красной фуражке на голове и с пистолетами за поясом. Это была маленькая разбойница, которая устала сидеть дома; она шла сначала на север, и если это ее не устраивало, она собиралась попробовать в какой-нибудь другой части света. Она знала Герду напрямую, и Герда помнила ее; это была радостная встреча.
«Ты молодец, чтобы так баловаться», – сказала она маленькой Кей. «Я хотел бы знать, заслуживаете ли вы, чтобы кто-нибудь отправился на край света, чтобы найти вас».
Но Герда похлопала себя по щекам и спросила о принце и принцессе.
«Они уехали в чужие страны», – сказала грабительница.
“А ворона?” – спросила Герда.
«Ой, ворона мертва», – ответила она. «Его ручная возлюбленная теперь вдова и носит на ноге немного черного камвола.Она очень жалко скорбит, но это все ерунда. Но теперь расскажи мне, как тебе удалось его вернуть.
Затем Герда и Кей рассказали ей все об этом.
«Беги, хватай, рысь! наконец-то все в порядке, – сказала грабительница.
Она взяла их за руки и пообещала, что, если когда-нибудь пройдет через город, она позвонит им и нанесет им визит. А потом она уехала в большой мир.
Но Герда и Кей шли рука об руку к дому, и по мере того, как они приближались, весна казалась более прекрасной с ее зеленой зеленью и прекрасными цветами.Очень скоро они узнали большой город, в котором они жили, и высокие шпили церквей, в которых сладкие колокола весело звенели, когда они вошли в него и подошли к двери своей бабушки.
Они поднялись наверх в маленькую комнату, где все выглядело так же, как и раньше. Старые часы показывали «Тикай, тикай», и стрелки указывали на время дня, но, проходя через дверь в комнату, они поняли, что оба выросли и стали мужчиной и женщиной.Розы на крыше были в полном цвету и выглядывали в окно, и там стояли маленькие стульчики, на которых они сидели в детстве, и Кай и Герда сели каждый на свой стул и держались друг за друга за руки. в то время как холодное, пустое величие дворца Снежной Королевы исчезло из их воспоминаний, как мучительный сон.
Бабушка сидела на ярком солнечном свете Бога и читала вслух Библию,
«Если вы не станете как маленькие дети, то ни в коем случае не войдете в Царство Божие.”
И Кай и Герда посмотрели друг другу в глаза и сразу поняли слова старой песни:
Розы цветут и увядают,
Но мы, Младенец Христос, видим всегда.
И они оба сидели там, взрослые, но в душе дети, и было лето – теплое, прекрасное лето.
Иллюстрации Эдны Ф. Харт
Заголовочная иллюстрация Намоша
Оптимизм
1.Разбитое Волшебное Зеркало заставляет людей плохо видеть приятные вещи. Как вы думаете, можно ли в реальной жизни увидеть что-то плохим или хорошим, даже если это что-то остается неизменным? Вы можете вспомнить, когда это случилось с вами?
2. Если бы вы могли решить видеть все, что видите, в плохом или хорошем смысле, что бы вы выбрали? Почему?
Дружба
3. Герда прилагает много усилий, чтобы найти своего друга Кея, хотя до исчезновения он был не таким, как обычно.Была ли Герда хорошим другом для этого?
Незнакомец Опасность
4. Старуха в заколдованном саду убедила Герду остаться с ней. Как она это сделала?
5. Как вы думаете, если кто-то хорошо к вам относится, вам следует зайти к нему в дом? Почему или почему нет?
Где : Швангау, Бавария, Германия.
Стоимость : Взрослый билет будет стоить 13 евро (855 рублей), для детей и подростков до 18 лет посещение бесплатно.
Именно это место стало прообразом спящей красавицы Спящей красавицы – той, которая встречает гостей в Диснейленде. Нойшванштайн построили в XIX веке по прихоти короля Людвига II, потратив на постройку рекордный для того времени рекорд – шесть миллионов золотых марок! Правда, самому монарху довелось прожить в сказочном замке всего около 170 дней.Полностью строительство закончилось после его смерти.
Нойшвестин – одна из самых популярных достопримечательностей Баварии и, пожалуй, самый известный и популярный замок Европы, поэтому здесь очень много туристов. Опытные путешественники советуют приходить рано утром и отдавать предпочтение спортивной одежде: Нойшванштайн стоит на скале, а значит, путь к нему будет непростым. Добраться из Мюнхена можно на поезде – замок находится в 130 километрах от этого крупного города.
Виндзорский замок, АнглияГде : Виндзор, графство Беркшир, Англия.
Стоимость : для взрослых – 20,5 фунтов (1500 рублей), для студентов и лиц старше 60 лет – 18,7 фунтов (1400 рублей), для подростков до 17 лет и инвалидов – 12 фунтов (900 рублей), для детям до пяти лет – бесплатно.
Любимая загородная резиденция королевы Елизаветы II, великолепный замок почти с тысячелетней историей, хранилище картин Рембрандта и Рубенса, символ монархии – все это о нем, о Виндзорском замке. Более 900 лет он является резиденцией британских монархов, но, несмотря на то, что замок «действующий», попасть сюда может любой желающий.Правда, советуем перед посещением заглянуть на сайт Виндзорского замка и уточнить, собирается ли в этот день Елизавета II: во время визитов королевы замок закрыт.
Если вы хотите увидеть, как живут правящие монархи, а также узнать историю британской королевской семьи, обязательно приезжайте в Виндзорский замок: он находится всего в 30 километрах от Лондона, до него можно добраться за 20 минут на поезде.
Замок Шенонсо, ФранцияГде : Шенонсо, департамент Эндр и Луара, Франция.
Стоимость : для взрослых – 13 евро (855 рублей), для школьников и детей до 18 лет – 10 евро (650 рублей), дети до семи лет могут посетить замок бесплатно.
Один из самых романтичных французских замков находится на реке Шер в 214 километрах от Парижа и всего в 34 – от экскурсии. Во Франции хорошо развито железнодорожное сообщение, поэтому добраться сюда будет несложно. В народе замок Шонансо назывался «Дамским», а все потому, что большинство его владельцев составляли женщины.В разное время здесь жила Диана де Пуатье, Екатерина Медичи, жена короля Генриха III Луиза де Валемон. Поэтому неудивительно, что женское «влияние» здесь заметно здесь во всем: в изящном убранстве замка, в прекрасных садах, раскинувшихся рядом.
Замок Бран, РумынияГде : Город Бран, Румыния.
Стоимость : Для взрослых – 7,8 евро (515 рублей), для лиц старше 65 лет – 5,6 евро (370 рублей), для студентов – 4.5 евро (300 рублей), школьники – 1,5 евро (100 рублей).
Это место привлекает своей готической романтикой. Согласно легенде, именно в этом замке, построенном в конце XIV века, остановился князь Влад Чарен – прообраз знаменитого графа Дракулы. Исторических свидетельств нет, но именно благодаря мифу о замке Бран является самым посещаемым местом в Румынии. Атмосфера в замке самая мистическая, и окунуться в нее очень просто: можно будет сесть на автобус из Брашова или Рушнова.
Замок Химедези, ЯпонияГде : Химедези, Префектура Япония, Япония.
Стоимость : для взрослых – 1000 иен (530 рублей), для школьников и студентов – 300 иен (160 рублей).
Его зовут Химэдзи, что в переводе означает замок белой цапли, это место получило это место благодаря белоснежному цвету и изящной форме, напоминающей очертания птицы. Замок был построен в XIV веке князьями Акамацу. В то время Кровавые мирные жители проводились в Японии, поэтому изначально это была крепость, окруженная лабиринтом, служившая оборонительным сооружением.Сегодня замок привлекает не только туристов, но и кинематографистов – например, именно здесь проходят съемки фильма из сериала Бондиан «живут только дважды».
Добраться до замка не составит труда: Химэдзи находится всего в 1,5 часах езды от японского города Осака или в четырех – от Токио (нужно будет ехать на скоростном поезде). Опытные путешественники советуют приехать в период цветения сакуры.
Глубокий Замок, ЧехияГде : Глубокий над Влтавой, район Ческе-Будейовице, Чехия.
Один из красивейших замков Европы, построенный в середине XIII века, находится в 140 км к югу от Праги (можно добраться на автобусе). Изначально замок Дип-Надвая назывался Фрауэнберг, и его внешний вид сильно отличался от современного: только за первые 400 лет здесь сменилось 26 хозяев, и каждый владелец замка не отказывал себе в удовольствии перестроить его по своему вкусу. . Нынешним внешним видом замок обязан семье Шварценбергов: очарованная резиденцией британских монархов в городе Виндзор, герцогиня Элеонора Шварценберг решила создать его аналог в Чехии – только немного в более «романтическом» духе.Теперь оценить старания герцогини может любой желающий.
Замок Мирамаре, ИталияГде : Триест, Италия.
Стоимость : для взрослых – 8 евро (530 рублей), льготный курс – 5 евро (330 рублей).
Замок Мирамаре, что в переводе означает «смотрящий на море», величественно возвышается над Адриатикой в Дж. Гриньяно к западу от итальянского города Триест. Он был возведен по заказу австрийца Эрцгерцога Максимилиана в 1860 году.По легенде, Максимилиан был еще доработкой, поэтому замок стал «золотой клеткой» для его жены Шарлотты Бельгийской.
Сейчас эта красивая «клетка» является одной из жемчужин Триеста – и ежегодно привлекает множество туристов. Посетители могут не только полюбоваться убранством замка, но и прогуляться по роскошному парку, спускающемуся к самому морю. Добраться до Мирамара удобнее всего из города Триест на общественном транспорте или на машине.
Роскошный дворец расположен на высокой скале и возвышается над Атлантическим океаном, поэтому здесь можно не только прогуляться по сказочным интерьерам и пройтись по красивому парку, но и полюбоваться бескрайними просторами.До Синтры (ближайшего к Дворцу города) можно добраться поездом из Лиссабона за полчаса поездом из Лиссабона, а оттуда советуем проложить пешеходный маршрут в горах (автобус идет к ленивым по камень).
Мы в Travelask решили, что в нашей жизни с вами катастрофически не хватает сказки, волшебства и величественной красоты. А что может быть сказочнее великолепного старинного замка, словно сошедшего со страниц книги? Поэтому сегодня я знаю вас со следующей порцией самых красивых и впечатляющих замков на планете.Ну и пару слов о них, конечно, не забудьте рассказать!
Имеет «народное» название – «Замок леди». Один из самых любимых, известных и посещаемых замков Франции. Он находится в частной собственности, но открыт для посещения.
Впервые он задокументирован в 1051 году.
Национальный исторический памятник на побережье Тихоокеанской Калифорнии.В доме 56 спален, 61 туалет, 19 сидячих мест, несколько бассейнов и теннисных кортов, кинотеатр, аэродром и самый большой в мире частный зоопарк (теперь без животных).
Впервые Время, средневековый замок-крепость упоминается в 1267 году, но предполагается, что он был построен ранее в XI веке.
Замок расположен на высоте 855 м над уровнем моря на отдельном горе, носящем имя Гогенцоллернов. Среди местного населения эта гора более известна как Золленберг или просто Золлер.
Сегодня замок является популярной туристической достопримечательностью.
Расположен на высоте 817 м. Над уровнем моря.Сегодня замок открыт для посетителей. Здесь обосновалась большая коллекция исторического оружия и доспехов.
Вся композиция горы, замка и окружающего парка площадью 270 га является одним из ранних образцов романтической ландшафтной архитектуры XIX века.Замок и парк возник в 1840 году как летняя королевская резиденция на месте небольшого заброшенного монастыря.
Дворцово-парковый комплекс, на территории которого находятся романтический дворец в стиле Неоэта, часовня и парк с озерами, гротами, фонтанами и различными архитектурными прихотями
Он назван по имени баронесса Регалейр, которая приобрела поместье в 1840 году, также известный как Дворец миллионера Монтейра.
Сказочные замки всегда присутствовали в истории, искусстве, сказках и легендах.Замок – это дом, демонстрирующий мощь, защищающую от врагов, дающий ощущение полного покоя и простора. Большинство замков, которые вы когда-либо видели, существуют. Даже замок из заставки Уолта Диснея существует на самом деле. Каждое из этих величественных сооружений стоит многих столетий и десятилетий, поэтому неудивительно, что они хранят свои секреты и свою историю.
1. Замок Нойшванштайн, Германия.
Время постройки :: 1869-1886
Строение было построено королем Людвигом, и, несмотря на трудное произношение для русского человека, его имя имеет очень романтическое значение.В переводе с немецкого замок называется «Новая Лебединая скала». Это удивительное сооружение воображения было выбрано в качестве прототипа замка спящей красавицы, построенного для парижского Диснейленда.
Несмотря на то, что в 1886 году Нойшванштайн не был завершен, смерть короля приостановила строительство. Поэтому здесь есть недостроенные объекты. Интерьеры помещений поражают воображение, Людвиг явно не заморачивался с отделкой и обладал очень хорошим по тем временам вкусом.Во время Второй мировой войны правительство Германии воспользовалось недоступностью замка и спрятало там часть Золотого Рейхсбанка, который позже исчез. Кроме того, здесь не были замечены картины, антиквариат и драгоценности, принадлежавшие Гитлеру.
2. Замок Хоэнверфен, Австрия
Год постройки: 1075-1078
Что касается предыдущего замка, Хоэнверфен был построен очень быстро, в кратчайшие сроки.Князь-архиепископ Гебхард Зальцбург очень удачно выбрал место постройки, так что прорваться через замок было практически невозможно. В 1524 году сдержанные крестьяне захватили Хоэнверфен и позволили ему. Однако это восстание было быстро подавлено, а впоследствии разрушители сами восстановили все постройки.
На протяжении веков князь и епископы достраивали и улучшали Хоэнверфен, но в 1931 году огромный пожар уничтожил все внутри. Сегодня этот мрачный замок является объектом туристического внимания, и для привлечения денег организаторы экскурсий регулярно проводят шоу птиц в залах Хоэнверфена.
3. Замок Вадуц, Лихтенштейн
Время постройки: XII век
Кто построил замок, до сих пор достоверно неизвестно. Ученые считают, что замок Вадуца был построен по приказу графов Ведден Харгс, по крайней мере, они были первыми зарегистрированными владельцами. Это одна из немногих исторических построек, в которых люди живут по сей день. Вадуц закрыт для посещения, так как до сих пор здесь проживает княжеская семья.
Все эти века замок принадлежал историческому лицу.Неудивительно, что каждый из владельцев внес свой в украшение этого сооружения, и в начале прошлого века князь Иоганн Второй провел основную реконструкцию и модернизацию Вадуца, продолжавшуюся 15 лет.
4. Рок Кашел, Ирландия
Время постройки: IV век
С замком связана интересная легенда. Согласно легенде, в V веке Святой Патрик участвовал в изгнании сатаны из пещер в горах.Враг, больше не думая, откусил кусок камня и сломал зуб. Кусок скалы выпал из пасти Сатаны и упал в 30 километрах от исходного места. Именно на этой странной 60-метровой скале и возвышается готический рок-кашель.
История замка такая же мрачная, как и он сам. В 17 веке войска Касуэлла напали на кашель и схватили его. Несмотря на защиту врагов, горожане оказались лицом к лицу с опасностью. Ужасно для них погибло более 3000 человек, из которых основная масса сгорела заживо.До сегодняшнего дня замок напоминает о бессердечии средневековых британцев и обреченной храбрости храбрых ирландцев.
5. Замок Бодиам, Англия
Время постройки: 1385
Один из самых необычных и фотогеничных замков был построен в век, когда британцы не боялись нападений французов без причины. Благодаря огромному митингу, залитому водой, крепость осталась неприступной. Несмотря на внешнюю строгость, помещения корпуса были потрясающими, однако в начале прошлого века все это стало запущено.Основное имущество было разграблено и уничтожено.
Удивительно, но строители создали по-настоящему комфортные и уютные условия для проживания людей внутри и такой неприступный фасад – снаружи. Сегодня Бодями – один из самых посещаемых замков, благодаря живописному виду, озеру с кувшинками и красивым ракурсам для съемки.
6. Замок Эстенсе, Италия
Время постройки: 1385
Замок – настоящий везунчик, так как он один из немногих, который был полностью отреставрирован.Его история началась с восстания разгневанных людей против увеличения налогов и истощения людей в Ферраре. Маркиз Николо II Д’Эсте задумал построить резиденцию, в которой он ничем бы не угрожал. Оборонительное сооружение было огорожено рвом, а с его стен жители города наблюдали за военной техникой.
Именно в этом Замок, в котором Элеонора Арагон избежала неминуемой смерти вместе со своими детьми. Спустя столетие, в 19 веке, замок использовался как офисное здание, а через двести лет началась полная реставрация фасада и интерьера.В течение десяти лет каждый может посетить Эстенсе и представить себе жизнь прошлых веков и события, которые она кипит.
7. Хензинский замок, Польша
Время постройки: 1306
Еще один потрясающий замок, который был построен в 14 веке, но уже в Польше. Несмотря на все свое величие и импозантность, это историческое сооружение было заброшено в 18 веке и до сих пор им никто не занимается. Сначала замок использовался как сбор войск при Казимире III Великом, затем стал домом для королевы Венгрии, Владислава III Варны и королевы Боны Сфорца.
Вплоть до 16 века замок Хензинского использовался как тюрьма, и он уже перестал нести первоначальную идею защиты королевской семьи от заговора врага. Дважды замок разрушали, а потом сами местные жители разбирали стены из кирпича для собственных нужд. Уже после Великой Отечественной войны правительство частично пыталось восстановить историческое строение, однако, как и прежде, замок, как и прежде, требует ухода и внимания.
Учащиеся подготовительной группы на уроках изобразительного творчества затрагивают самые разные темы.Один из них – это прорисовка самых разных зданий и построек. Поскольку в этом возрасте большое внимание уделяется развитию творческой фантазии, то дошкольники не ограничиваются изображением зданий, с которыми сталкиваются в реальной жизни. Ребята с удовольствием создают образы волшебных замков и дворцов – мест обитания своих любимых сказочных персонажей.
Рисунки построек дошкольников начинаются во второй младшей группе: это примитивные дома в форме квадрата с крышей в виде выступающей из сторон линии .В средней группе ребята уже рисуют треугольную крышу, выделяя точку в центре на небольшом расстоянии от основной формы.
В этом старшем возрасте ребята активно изображают многоэтажные дома. Для этого они делят прямоугольник на сектора с помощью продольных и поперечных линий, а затем внутри ячеек рисуют окна. Другой способ – рисунок начинается с первого этажа в виде прямоугольника с окнами и дверями, затем над ним «истощается» второй этаж. Многоэтажные дома могут иметь крышу разной формы – плоскую, треугольную или в виде трапеции.Стоит отметить, что ученикам старшей группы также предлагается рисовать фантастические домики по мотивам сказок – «Изба на куршских ножках», «Теремок», «Изба Заюшкина» и др. Они могут иметь разную форму, цветовое оформление. , но все эти объекты имеют обязательные элементы – крышу, дверь и окна.
Что касается воспитанников подготовительной группы, то они знакомятся с самыми разными зданиями по своему назначению (жилые дома, школа, детский сад, кинотеатр, торговый центр и т. Д.) и успешно их нарисуйте. Кроме того, в этом возрасте детям уже предлагаются для изображения сложные архитектурные сооружения – величественные дворцы, величественные замки, прекрасные храмы, старинные крепости. Причем это могут быть как изображения реальных предметов, которые дошкольники могут увидеть на фотографиях или даже посетить их с родителями (например, Зимний дворец в Санкт-Петербурге или Замок Ластлок в Ялте), так и вымышленные сказочные образы.
Смотровая площадка Санкт-Петербурга
Средневековый замок в Ялте
Волшебные дворцы и замки Ребята могут видеть на иллюстрациях к любимым сказкам (например, «Снежная королева» Г.-ЧАС. Андерсен, «Сказка о царе Салтане …» А.С. Пушкин, арабская сказка «Волшебная лампа Алладина», «Дворец из мороженого Дж. Родари».
Иллюстрация к сказке «Волшебная этикетка Аладина» Иллюстрация к сказке Дж. Родари Иллюстрация к сказке Царя Садана … »Иллюстрация к сказке« Снежная королева »
Это может быть и вымышленный образ (Дворец золотой рыбки, Замок Солнца и Луна). В сказках его нет, но учитель подбирает соответствующие картинки, чтобы у детей было представление о том, как это можно изобразить.
Рисунок, который можно использовать в классе
Рисунок, который можно использовать в классе
Образ сказочного дворца складывается из множества деталей – это многочисленные башни, арки, пристройки, красивые окна замысловатой формы с резьбой. наличники, балконы. Для этой конструкции характерны самые неожиданные и яркие цвета (хотя в некоторых случаях цветовая палитра будет ограничена определенными цветами, например, Замок Снежной Королевы или Дворец Солнца).
Что касается магического замка, то он отличается от дворца характерной формой построек – вытянутой, словно поражающей волной, наличием множества башен, увенчанных куполом.
В отличие от дворца, замок более вертикальный, здесь много башен с острыми шпилями
Хотя замок традиционно имеет более сдержанный цвет, чем дворец, но на детских рисунках замки иногда окрашены в яркие цвета. Отметим, что с давних времен замки, как и крепости, возводились в труднодоступных местах, окружая их рвом и надежной высокой стеной. Дошкольники на своих рисунках часто передают эти характерные детали.
При рисовании фантастических структур задача учителя – выявить ключевые особенности другого изображения, при этом перед глазами учеников не должно быть эталонного образца. Например, если тема класса «Замок Снежной Королевы», то при создании этого изображения нужно использовать ограниченное количество красок – только холодные тона (белый, синий, синий, серый, фиолетовый), допустим также желтый цвет, чтобы изобразить, как солнце отражается в снежных лучах. Кроме того, на рисунке можно отразить, что этот замок построили какие-то злые мистические силы, – изобразить его асимметричным с неправильными пропорциями.Это сооружение окружают заснеженные валуны, огромные льдины – будто он построен холодным. Поскольку Снежная королева – злой персонаж, хорошо отразить его на картинке, сделав зловещим ее замок. Для этого можно нарисовать окна в виде темных дыр. Но в то же время Королева обладает силой и мощью, поэтому она должна быть величественной, громоздкой (огромные башни, подходящие пристройки). Некоторые окна можно украсить узором, похожим на этот иней на стекле.
Соответственно, Дворец Солнца будет выполнен исключительно в теплых тонах (желтый, золотистый, оранжевый).
Царство Луны нарисовано в серебре, синем, синем, но в отличие от замка Снежной Королевы здесь есть жизнь – стены дворца можно дополнить сверкающими звездочками, злыми птицами, растениями (также в темном цвете ). Подводное царство золотых рыбок украсят кораллы, зеленые водоросли, морская галька.
При рисовании сказочных дворцов и замков часто важна основа основания. Если дошкольники будут использовать краски, лист бумаги необходимо предварительно тонировать (в подготовительную группу привлекаются дети под присмотром воспитателя).Цвет тона зависит от сюжета: например, для замка Снежной Королевы он примет холодный голубоватый оттенок (основа может быть темно-синей, в этом случае вы можете нарисовать дворец одной белой гуашью). Для Дворца Солнца основание окрашено в желтоватый или розовый (как утренняя заря) цвет.
Сам дворец можно расписывать красками, цветными карандашами, восковым мелом. Интересный результат дает сочетание материалов, когда акварельный рисунок дополнительно становится более ярким маркером.
Рисунок Акварель и Flomers
Поскольку мы говорим о великолепных изображениях, то для создания композиции можно использовать гуашь и акварель с великолепным эффектом.
Что касается коллективных композиций, то вариант – «Дворец Солнца и Луны». В этом случае лист бумаги большого формата (А3) условно делится на две части. Одна половина тонирована в голубоватый оттенок, а другая теплая – золотистая или красноватая.
Поскольку рисование сказочного дворца – довольно сложный процесс, контур здания предварительно штампуется простым карандашом, избегая сильного давления.
Прежде чем приступить к процессу творчества, ребенок должен определиться с ориентацией бумажного листа: если он планирует изобразить строгий замок с острыми шпилями башен, то фундамент закладывать вертикально, если изображение величественного создается широкий дворец – тогда бумага располагается по горизонтали.
Начать изображение лучше с центрального прямоугольника – парадного входа во дворец. Попутно дополняя рисунок постройки, они могут быть двух- или трехэтажными.Эти элементы могут быть частично закрыты центральной частью здания, поэтому вспомогательные линии необходимо затем стереть. Высокие сторожевые башни, изображенные по краям сооружения, будут неявно наблюдать.
Следующий этап – это чертеж кровли главных ворот и других построек, а затем проектирование верха сторожевых башен. Форма этих элементов может быть разной.
Наглядное пособие для дошкольников
Центральные ворота дворца также имеют множество вариантов оформления.
Наглядное пособие для дошкольников
Следующий этап работы – выбор формы окна. Ведь во дворце их много, и все они одинаковые. Здание будет смотреться гармонично, если форма окон будет гармонично сочетаться с дизайном ворот (например, все элементы будут закругленными или, наоборот, угловыми).
Наглядное пособие для дошкольников
Последний этап карандашного наброска – украшение дворца такими элементами, как колонны, балконы, решетки и т. Д.
Наглядное пособие для дошкольников
Учтите, что если дошкольники рисуют сказочный замок-крепость, то еще можно обозначить кирпичную кладку.
Раскрашивается получившийся эскиз красками, цветными карандашами или мелкими красками. Хотя у учеников подготовительной группы уже сформированы ключевые навыки работы с основными инструментами, педагог все же следит за правильной техникой рисования на уроках. Так как дворец или замок состоит из множества мелких элементов, то рисуйте и раскрашивайте их кончиком кисти, держа ее в руке вертикально.При использовании цветных карандашей ребенок должен регулировать силу нажатия, чтобы получить оттенок нужной яркости.
В подготовительной группе ребятам следует хорошо перемешать краски, чтобы получить самые разные оттенки. Это будет особенно актуально для такой песни, как Замок Снежной Королевы, где использованы разные оттенки синего и синего.
Такая увлекательная тема рисунка, как сказочный дворец, открывает большие возможности для добавления дополнительных элементов в композицию.Например, можно создать необычный образ, украсив Дворец Снежной Королевы белым пластилином, аппликацией из пайеток или кусочками серебряной фольги. Модный взгляд можно вырезать из обычной цветной бумаги.
Рисунок с элементами аппликации
Работа будет еще оригинальнее, если украсить изображение тканью – склеиванием кусочков белого тюля.
Можно украсить и другие виды сказочных сказочных построек: Дворец Солнца украсить золотой фольгой или пайетками, подводное царство морского царя – нитками новогоднего «дождя» зелени.
Во второй половине учебного года (январь) ученикам подготовительной группы предлагается рисунок на тему «Дворец фей» (или «Воровское царство»). Дошкольники придумывают постройку здания и украшают его различными деталями. При желании образ можно дополнить волшебными деревьями, цветами, чудесными птицами, охранниками.
В феврале ребята исполняют еще одну фантастическую работу – изображение «сказочного королевства».Здесь упор сделан на умение создать образ в определенной цветовой палитре: теплые тона – Дворец Солнца, холодные – Дворец Луны, Замок Снежной Королевы.
Помимо этих тем, ребята могут предложить еще одну тему – «Подводный дворец» (как вариант – «Дворец русалки», «Сказочный дворец золотой рыбки»). Это здание уже будет изображено в другом ключе – причудливой формы, украшенное морской атрибутикой (кораллы, водоросли, скульптуры рыб).
Еще один интересный вариант – восточный дворец. Это изображение из восточных сказок, например, «Волшебная лампа Алладины». Здесь могла бы поселиться, например, Шамаханская царица из «Сказки о золотом Петушке» А.С. Пушкин.
Еще можно предложить детям нарисовать Дворец мороженого (изображение из одноименной сказки Дж. Родари).
Что касается коллективных композиций, то при желании можно организовать такую работу: ребята делятся на пары, воспитатель предлагает им основу формата А3: один ребенок рисует Дворец Солнца, а другой Дворец Солнца. Луна.А между ними можно сделать красивый радужный мост.
Еще одно оригинальное решение для коллективной работы – рисование дворцов, где живут времена года. Дошкольники, соответственно, делятся на четыре подгруппы и создают фантастические образы дворцов, в которых могла бы жить зима, весна, лето и осень.
Рисование сказочных дворцов и замков – занятие очень увлекательное, особенно если учитель придумывает соответствующую мотивацию, которая станет стимулом для дошкольников к производственной деятельности. Вы можете привести ряд примеров организации старта занятий.
Например, воспитатель сообщает детям, что к ним на ковровом самолете прилетел гость из далекой восточной страны Алладин. Ему нужно построить прекрасный дворец для принцессы Будре по заданию ее отца Султана. У Алладина есть стройматериалы, но ему нужен проект дворца с красивыми окнами, воротами, крышами, колоннами и т. Д. У него в стране нет архитектора, который мог бы помочь, поэтому герой обращается за помощью к ребятам.
Другой вариант мотивации – воспитательница рассказывает дошкольникам, что по дороге в детский сад зашла в библиотеку и взяла книгу. Однако книга эта необычная – предыдущий читатель намочил ее под дождем. Некоторые страницы затуманились – и сказочные герои остались без своих прекрасных дворцов и замков. Задача детей – обновлять иллюстрации.
Еще одно интересное решение – ребятам предлагается перевоплотиться в архитекторов (раньше их называли архитекторами) и перейти в трехстороннее царство.Здесь добрый и мудрый царь, у которого есть три сына-царевича и три дочери-князья. Король дает задание архитекторам придумать и изобразить дворцы для всех своих детей.
Такой вариант подходит – в группу приходит письмо от Снежной Королевы. Она пишет, что раньше он был злым, высокомерным и равнодушным. Однако доброта девушки Герды растопила ее холодное сердце, и теперь Королева изменилась – стала доброй и нежной. И свой мрачный ледяной замок она хочет превратить в теплый и радостный.Героиня просит парней помочь ей придумать образ красивого замка.
“Оказывается, в конце поляна широкая, и сцена на этой поляне широкая, стоит дом не дом. Дворец не дворец, а дворец королевского или королевского, весь в огне. , в серебре и золоте и в камнях, выставленных на само-аукцион, все горит и светится, и огня не видно; Точно солнечное солнце, Инд тяжело наблюдать за ним. Все окна во дворце растворены, и в нем играет согласная музыка, которую он никогда не слышал.
Входит в широкий двор, в широких воротах растворяется; Дорога шла из белого мрамора, а по сторонам бились фонтаны воды, высокие, большие и маленькие. «
Опираясь на это описание, ребята могут изобразить сказочное сооружение.
Рисунок на тему «Дворец Солнца и Луны» может быть построен на основе русской народной сказки «Солнце, месяц и ворон Воронович», в которой старик выдал своих дочерей замуж за солнышко, месяц. и ворона.
Иллюстрация к русской народной сказке «Солнце, месяц и ворон Воронович»
Еще одна интересная сказка, в которой появляется образ Дворца фантазий – «Дворец мороженого» Дж.Родари. На участке на площади итальянского города Болонья построен Дворец мороженого. «Крыша дворца была из взбитых сливок, дым, поднимающийся над трубками, из вьющегося сахара, а сами трубки из свечей. Все остальное было из мороженого: двери для мороженого, стенки для мороженого, мебель для мороженого. «Дети съезжались со всего города, чтобы развлечься. Дворец стали крепить, а городская охрана вызвала еще больше ребят. Даже одна бедная старушка начала лизать стул Cream-Bruel.Это был настоящий праздник в городе! И даже ни у кого из жителей не болело в тот день живот.
Дошкольники наверняка обрадуют такую сказку восторгом, а после прочтения можно предложить им нарисовать ее главный образ – съедобный дворец вкуснейшего мороженого и других сладостей.
Обратите внимание, что физические нападения, которые проводятся перед непосредственной производственной деятельностью, должны быть связаны с предметом занятий. Если, например, дошкольники нарисуют замок снежной королевы, то можно порекомендовать следующую тренировку:
Другой вариант снежной тематики:
Если тема занятий – «Сказочный дворец золотой рыбки», то такая физическая атака подходит:
Воспитанники подготовительной группы группа создает яркие и красочные образы волшебных дворцов.Практически все они имеют симметричное строение. Итак, переливаясь всеми красками радуги «Волшебное королевство», нарисованной гуашью, мы отмечаем необычное оформление неба на картине.
Интересна работа «Фигурка Деда Мороза» – изображение дворца составлено из разноцветных геометрических фигур.
Позитивное настроение проникло в картину «Радужный дворец», дополненную улыбающимися юными королем и королевой. Похожая композиция – «Дворец князя и принцессы».
Фигурка «Королевство Типа», напротив, выполнена в сдержанных пастельных тонах.
Рисунок Акварельный узор Карандаши и Flomers Рисование восковыми мелками Рисование гуашью Карандаши для рисования Карандаши для рисования Карандаши для рисования Карандаши для рисования
Дошкольники создают чудесные образы сказочных прядей. Реалистично изображен грозный и мрачный «замок-крепость в горах», окруженный рвом: детально прорисованы решетчатые ворота, обозначена кирпичная кладка. В том же духе и «одинокий замок-крепость», который явно находится на горном утесе.
Элегантный кукольный домик похож на «замок доброго волшебника», его украшают большие часы и ваза с цветами на окне. Отметим красивые решетчатые окна, красивый рисунок пельменных башен. Рядом с замком раскинулся красивый парк с ярко-голубым озером.
Отдельного внимания заслуживает цветовое оформление замков. Итак, «Изумленный замок» окрашен в различные оттенки зеленого. А в «Розовом замке» словно поселилась прекрасная юная принцесса. Очаровательная композиция «Белая крепость», за стенами которой раскинулся целый зеленый лес.Обратите внимание на красивый фон с градиентным узором.
Сказочную атмосферу пронизывает работа «Разноцветный замок». Строение украшают необычные полукруглые окна, переливающиеся всеми цветами радуги, на шпилях башен сидят озорные петухи, а возле самого замка растет волшебное розовое дерево.
Рисунок акварельный рисунок акварельный рисунок акварельный рисунок акварельный рисунок акварельный рисунок акварельный рисунок акварельный
Сказка города Х.Андерсен «Снежная королева» – одно из любимых детских произведений, потому что в нем много ярких моментов, мудрости и жизненной правды. Ребята с удовольствием фантазируют на тему дворца зла и надменного колдуна с ледяным сердцем. Все работы выполнены в холодных тонах – самые разнообразные оттенки синего, синего и лилового. Небо на рисунках часто переливается яркими красками, ведь замок расположен на севере, где обычным явлением является необычайная красота северного сияния.
Очень оригинальная работа «Дворец в снегу»: небо, изображенное пурпурными мазками, украшено черными и желтыми звездами, а не на переднем плане челка большой сине-зеленой елью, облепленной снегом.
Чудесная композиция – «Ледяное царство»: купола многочисленных замковых башен, украшенные блестками, похожи на тяжелые снежные шапки, а с помощью подходящих белых мазков передается образ шквальной метели. Похожая работа – «Снежное королевство» с большими хлопьями снега на переднем плане.
Практически все представленные на фото постройки угловатые, с острыми башнями башен, похожих на надстроенные сосульки. Показательным в этом плане является рисунок «Ледового дворца».
Работа «Снежно-ледовый замок» примечательна тем, что с неба таинственен огромный желтый месяц с человеческим лицом.
Рисунок Акварельный Рисунок Акварельный Рисунок Акварельный Рисунок Акварельный Рисунок Карандашами Рисование Восковых поделок и Фломеров Рисунок Акварельный Рисунок Акварельный Рисунок Акварельный Рисунок Акварель
Ученики подготовительной группы не теряют сознание и тонут на теме подводный замок, где может обитать морской король, очаровательные русалки или мудрые золотые рыбки.Такие постройки гармонично вписываются в подводный пейзаж, украшены нитками сукна водорослей и разноцветной морской галькой.
Наглядное пособие для дошкольников
Нарисуйте замок карандашом и красками (обучающее видео для детей)
Дворцы Санкт-Петербурга (познавательное видео для дошкольников)
Дж. Родари “Дворец мороженого” “
В подготовительной группе для дошкольников достаточно широкий кругозор, они любят перевоплощаться в представителей разных профессий.Так что, занимаясь классной живописью, они могут почувствовать себя архитектором, спроектированным красивыми зданиями. Мне особенно нравится, когда ребята изображают сказочные дворцы и замки в причудливой цветовой гамме, с многочисленными башнями и впадинами, арками и резными ставнями. Эти рисунки часто бывают очень выразительными, похожими на настоящую книжную иллюстрацию к сказке.
Барбара Шохольм, часто путешествующая по Скандинавии, однажды зимой отправилась исследовать регион, который давно ее интересовал. Дворец Снежной Королевы – результат путешествия Шохольм по Лапландии, которое началось с ее визита в Кируну, Швеция, для наблюдения за строительством Ледяной гостиницы. В течение трех зим на Севере она встречалась с ледяными художниками и снежными архитекторами, оленеводами, саамскими писателями и активистами. На протяжении Дворца Снежной Королевы Шохольм дает глубоко трогательный взгляд на народ Кируны и борьбу саамов за сохранение своих пастбищ и миграционных маршрутов перед лицом туризма, уделяя при этом внимание различным политическим и идеологическим изменениям, происходящим внутри этот ледяной край.В конечном счете, Шохольм размышляет о противоречиях между современным туризмом и традиционной культурой и предлагает мощный рассказ о путешествиях об этом сравнительно малоизвестном регионе Европы.
ОТЗЫВЫ и ПОХВАЛА:
Эта книга – тщательно исследованная, забавная, живая и – да-да, теплая книга о том, что люди могут открывать и творить на морозе. В дополнение к оленеводам, собачьим упряжкам и эльфам Санты, которых мы могли бы ожидать найти в таких далеких северных краях, Барбара Шохолм знакомит нас с ледяными скульпторами, местными режиссерами, подростками-антропологами и актерами в саамской версии сериала Macbeth на языке саамов. Другими словами, больше разновидностей северного сияния, чем мы когда-либо могли себе представить.—Ребекка Браун
Дворец Снежной Королевы – изысканная книга.
Я бы порекомендовал его всем, кто интересуется Лапландией в частности или путешествием в целом.
– Вендела Вида, автор книги «Пусть северное сияние сотрет твое имя»
From Kirkus Отзывы:
Американский писатель-путешественник подробно рассказывает, как арктическая зима в Лапландии согревала ее сердце. С детской близостью к «Снежной королеве» Ганса Христиана Андерсена и отчаянной необходимостью выбраться из тумана горя после болезненного разрыва в 2001 году, Шохольм ( Incognito Street: Как путешествие сделало меня писателем, , 2006, и т. Д.)) добивался резкой смены сцены. Поэтому уроженка штата Вашингтон решила принять предложение норвежской подруги провести с ней Рождество. «Я хотел крайности и тишины, зимнего мира, отражающего мое чувство утраты, – пишет автор, – отсутствия солнечного света, пока я снова буду ориентироваться». За этим трехмесячным пребыванием последовала еще одна поездка через два года, за которой последовала третья экскурсия через год; Опыт всех трех поездок включает в себя эти захватывающие рассказы о зиме в северных районах Финляндии, Швеции и Норвегии.Шохольм вылетела в Швецию в конце 2001 года. Первой ее остановкой была деревня Юккасъярви, чтобы стать свидетелем ежегодного строительства известного Icehotel, чудесного сооружения из снега и льда на 60 комнат, которое каждую осень строили архитекторы и художники, чтобы принимать около 13 000 посетителей. растопите следующую весну – то, что автор удачно назвал «прекрасным образцом искусства для искусства». Затем она посещает незабываемое представление Macbeth , поставленное на улице в Театре Ice Globe при температуре до -13 ° F.Другие основные моменты поездки включают посещение почтового отделения в Рованиеми, Финляндия, на неофициальном Северном полюсе и получателя всех немаркированных писем Санте; феерическая встреча с оленями; и травмирующая попытка катания на собачьих упряжках. Шохольм также предлагает вдумчивые социально-политические размышления о тяжелом положении кочевых саамов – коренного народа Сапми, который сегодня включает части северной Швеции, Норвегии, Финляндии и Кольского полуострова в России – и, как это ни парадоксально для ищущего тьму, многочисленного трогательные описания постоянно меняющегося, часто эфемерного естественного света.
Заманчивое блюдо для тех, кто ищет экстремальную погоду в живописной местности.
Из Список книг:
Чем холоднее, тем лучше , кажется, является девизом Шохольм, когда она едет в шведскую Лапландию в середине ноября на то, что она называет «синим часом, когда снег серого цвета кажется холоднее белого» и осмотрите здание Icehotel, временное жилище с 60 комнатами, в которых лежат ледяные блоки, покрытые матрасами и оленьими шкурами. Он состоит из снега и льда и тает каждую весну.Шохольм пытается понять, как «воображение и упорный труд» могут превратить замороженную воду в архитектуру. К счастью, в книге есть нечто большее. Он также представляет собой увлекательный портрет саамов, коренных жителей Лапландии, их истории, культуры и борьбы за выживание в современном мире. И в нем есть своя доля занимательных анекдотов, например, про мальчишник англичан, которые хотят испытать «подлинное» лапландское приключение, и то, каково это – посещение театра «Ледяной глобус» Macbeth , когда температура опускается до 13 градусов ниже нуля.Очаровательная дань уважения холодному далекому Северу и саамам.
Из The Seattle Times:
Это самая холодная книга, которую я когда-либо читал, но оно того стоило.
В трех поездках в Лапландию писательница из Порт-Таунсенда Барбара Шохольм сохраняет зоркий глаз, оставляя позади романтику, но при этом предаваясь обморочной красоте далекого севера. И она щедра на эту красоту, обслуживая ее для читателя с первых страниц Дворец Снежной Королевы: Зимние путешествия в Лапландии .
Спасаясь от обломков любовных отношений, отправившихся на юг, она направляется на север, по пути задаваясь вопросом, останется ли она такой же замороженной в горе, как лед вокруг, или обретет покой в глубокой тишине и широком пространстве, которое ее влечет: «Я хотела крайность и тишина, зимний мир, отражающий мое чувство утраты, отсутствие солнечного света, пока я снова сориентировался », – пишет Шохольм.
В детстве, не меньше в Калифорнии, она была очарована сказками Ганса Христиана Андерсена, особенно «Снежной королевой», о мальчике, захваченном ледяной императрицей, которая привела его с собой в свой дворец на далеком севере.Шохольм отправляется в паломничество в свой собственный ледовый дворец, Icehotel в шведской деревне, где каждый год команда строителей и художников собираются вместе, чтобы построить отель из снега и льда.
В сказке Андерсена ледяной дворец королевы огромен, это большой снежный зал, который включает в себя замерзшее море. «Это замерзшее море внутри снежной крепости иногда ощущалось как мое сердце, и у меня возникло непреодолимое любопытство пройти к его центру и посмотреть, действительно ли оно« расколото на тысячу осколков »или его можно снова заставить таять, ” она пишет.
Ее путешествие начинается с недель в отеле, когда художники со всего мира готовят его к натиску туристов. Одно из самых больших снежных построек в мире, отель с 60 спальнями украшен ледяными глыбами, покрытыми матрасом и оленьими шкурами.
Пока она задерживается на севере, и зимняя тьма сгущается, Шйохолм находит то, за чем пришла, в повседневной игре света и неба. «Вездесущая тонкая голубизна неба и снега усиливалась по мере того, как темнела. Короткий синий час, более мягкий, нежный, чем сумерки, напоминал искусную окраску платиновой фотографии.Узнаваемое стало таинственным. Увеличился еловый лес. Одинокая ворона в капюшоне, летевшая над головой, казалось, тянет за собой дымно-голубую тень. Синий стал глаголом, как белый, как черный: снежный мир посинел. Вороненый в черный.
В то время как она восхищается светом, Шохольм также рассказывает об этом так, как есть. Когда она записывается на поездку на собачьих упряжках по тундре, она не возражает сказать нам, что, оказывается, она не очень любит собак. Или что, получив почти сотрясение мозга после нескольких серьезных аварий, она провела остаток тура.
Вскоре она знакомится с культурой коренного народа саами и приходит в восторг от их задымленных палаток и обедов из оленины, купающихся в масле. Она сообщает, что, имея около 200 слов для обозначения снега, это люди, которые знают все нюансы своего мира: плотный снег, новый, старый, мелкий, грубый, влажный, сухой, нетронутый дикими животными или со следами их треки.
Именно здесь книга иногда уходит в тупики с длинными описаниями, например, саамской музыки, что неизбежно разочаровывает, поскольку ее нельзя услышать.Но особенно для читателей с Северо-Запада проводимые здесь параллели с историей коренных народов привносят в книгу новое измерение.
Где-то по пути, в трех поездках по Швеции, Финляндии и за ее пределами, на оленях, поездке в почтовое отделение Санты и многом другом, Шохольм чувствует внутри себя оттепель, которого она так долго ждала.
«Я был теперь вне поля зрения Ледяной гостиницы, далеко, по заснеженной, все еще замерзшей реке, скользил на своих простых санках, пока не хотел возвращаться назад, в большой мир, радуясь.”
Из журнала библиотеки :
Ледяные вершины Норвегии, Швеции и Финляндии простираются за Полярным кругом. Этот регион является домом для саамов, коренного народа Лапландии, и стал туристическим направлением для стойких и тех, кто не знает, насколько холодно -20 ° F на самом деле, пока они не сидят в открытом ледяном театре и смотрят Макбет выступал на саамском языке. Шохольм ( The Pirate Queen ) избегает горя потерянных отношений, чтобы исследовать эти замороженные земли и людей, которые там живут.Она проводит время в Кируне, городе добычи железной руды недалеко от знаменитого ледяного отеля, который привлекает туристов своим ледяным баром и ледяными пластами. Она исследует конфликты между посетителями, которые ищут как идеальную, нетронутую дикую природу, так и спорными занятиями, такими как катание на собачьих упряжках, которые негативно влияют на стада оленей и миграцию, а также на жизнь саамского народа. Прочитав эту книгу, читатели получают реальное ощущение жизни в темной, очень холодной, но в то же время красивой стране.
Рекомендуется для публичных и академических библиотек.
—Melissa Stearns, Franklin Pierce Univ. Lib.
Из Bookslut:
Замерзшие земли Севера издавна вызывали почти мифологическое очарование жителей умеренного климата. Сколько детей выросло на рассказах полярников, сказках Ганса Христиана Андерсона о Севере или, совсем недавно, на трилогии Филипа Пулмана His Dark Materials , с ее бронированными медведями и ведьмами и волшебно-научным объяснением северного сияния ?
В Дворец Снежной Королевы: Зимние путешествия в Лапландии Барбара Шохольм лишь изредка обращается к рассказу Андерсона о Снежной Королеве как связующей эмоциональной нити, проходящей через ее мемуары о путешествиях о времени, проведенном на крайнем севере Швеции. и Финляндия, на традиционных землях саами. Дворец Снежной Королевы – еще одно увлекательное, иногда мифологическое повествование о Севере, который меняется, как и везде, в ответ на вызовы современной жизни и глобального изменения климата.
Шохольм, писатель и переводчик, сначала решил посетить Швецию зимой, чтобы избежать всего знакомого после личных несчастий, а затем и событий 11 сентября. Дворец Снежной Королевы открывается в Кируне, Швеция, куда она отправляется, чтобы увидеть Winter Place или Icehotel, первый и самый известный ледяной отель.Каждую зиму более 13 000 человек ночуют в Icehotel не потому, что это удобно, а потому, что это незабываемые впечатления.
Она узнает об оленях и собачьих упряжках, которые являются важным элементом туризма, который отрицательно сказывается на оленеводческих стадах коренных саамов. И она узнает о самих саамах, которые становятся все более зависимыми от туризма и не всегда принимаются шведами и финнами. Здесь существует культурная напряженность, а давление коммерциализма еще больше усложняет ситуацию.
В то же время Север – это место как художественных новшеств, так и коммерциализма. Шохольм описывает международный кинофестиваль о коренных народах, показываемый на снежном экране в Icehotel, и постановку шекспировского «Макбета » Шекспира на языке Сами, где актеры были одеты в изысканные меховые и шерстяные костюмы поверх длинного нижнего белья.
«После этого, – пишет Сьохолм, – трудно будет увидеть постановку« Макбета », в которой мороз не висел облаком вокруг рта актера, и почувствовать, что пьеса исторически достоверна.”
Северный Сьохольм, описанный в описании, – это не пустошь, на которую бросят вызов бесстрашным исследователям, а место удивительного и необычного творчества, создающего как традиционное, так и экспериментальное искусство.
Шохольм пишет красиво и ярко, с точным и эмоционально эффективным владением языком. Наряду со своим собственным эмоциональным путешествием, подобным Герде в «Снежной королеве» Андерсона, она вплетает в свои мысли наблюдения о влиянии снега и льда на человеческий опыт, а также размышления об истории.Ее портрет проблем, с которыми она сталкивается в различных культурах – как от туризма и эксплуатации, так и от глобального изменения климата, – одинаково убедителен.
Я не так много книг читаю в выходные, останавливаясь только на то, чтобы поесть и поспать. Это одна из них. Дворец Снежной Королевы – захватывающая книга, которую нельзя пропустить тем, кто увлечен Севером, или тем, кто любит размышления о культуре, искусстве и истории.
И это хорошая история.
– Мелисса А.Бартон
Из The Olympian / Kitsap Sun:
Писательница из Порт-Таунсенда Барбара Сьохолм умеет превращать повествование своей жизни в исследование интригующих мест. В увлекательных мемуарах Incognito Street она рассказала, как ее путешествия в молодости повлияли на ее карьеру писателя, переводчика и издателя.
В The Pirate Queen она использовала свои путешествия по северным морям Европы, чтобы переплести личные размышления с почти забытыми, но захватывающими жизнями моряков прошлого.И теперь, в The Palace of the Snow Queen , она совершает серию зимних путешествий по Лапландии – прозвище, которое в общих чертах охватывает регионы Скандинавии, расположенные к северу от Полярного круга.
Sjoholm появился в 2001 году, после событий 11 сентября, после разрушительного разрыва долгосрочных отношений. Нет ничего лучше, чем подбодрить себя, отправившись в страну, где каждые 24 часа светит два полных часа светового дня. Снег и лед – это буквально глазурь на пресловутом торте.Но она не собиралась уходить в рай. Крайний Север Европы может похвастаться небольшими городами: портами, университетскими городками, круглогодичной добычей полезных ископаемых и растущими туристическими центрами. Фактически, это представление о Лапландии как о «месте назначения» веками фиксировалось в книгах авантюристов и прозелитизаторов, и оно было центральным в знаменитой сказке Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева». Сейчас он находится в центре непрекращающейся борьбы, поскольку правительства, предприниматели, художники и коренные саамы по-новому определяют, что может означать «пункт назначения».
По мере того, как Шохольм переосмысливает свое видение своего будущего, она также исследует эти конкурирующие видения будущего Крайнего Севера. Это необычный Icehotel, концепция которого включает экологическое искусство в элитное сезонное жилье? Это явление возникло в начале 1990-х годов и при поддержке крупного корпоративного спонсора быстро превратилось в всемирно известное направление. В соблазне заснеженной тундры, оленьих стад и северного сияния, которые туроператоры предлагают в пакетных предложениях на собачьих упряжках или снегоходах? Участвует ли это в фестивале кино- и телепродукции коренных народов, который один год принимает кинематографистов из бразильских джунглей, а другой – коренных австралийцев, и проводится ли он на открытом воздухе в Финляндии в январе?
Или дело в оптимистическом видении того, что шведские планировщики планируют заново изобрести экологически передовое сообщество, когда весь город Кируна (население 27 000 человек) будет перемещен? (Неизбежная ирония заключается в том, что перемещение происходит с целью расширения местного рудника, который уже является крупнейшим подземным рудником в мире.)
Но точно так же, как у саамов есть много разных слов для описания снега разного качества, Шохольм тоже улавливает тонкости. В книге «Дворец Снежной королевы » она подробно рассматривает не только ландшафт, но и людей, которые его формируют и формируют, движутся по нему и двигаются им.
Я очень рекомендую эту книгу, но наденьте пару теплых носков, прежде чем сесть ее читать!
– Барбара Ллойд МакМайкл
Контрапункт, 2007
Это сказка о Снежной Королеве.Он был адаптирован из версии Ганса Христиана Андерсена и представлен вам изданием Stories to Grow by.
Зеркало волшебника
Однажды БЫЛ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК, который создал зеркало с помощью своей темной магии. Если перед зеркалом ставили что-нибудь хорошее или красивое, то отражение, которое показывалось сзади, было только гнилым и серым.
Волшебник рассмеялся. Он хотел показать свое злое зеркало всему миру! Он взял его и взлетел высоко в небо.
Спасибо художнику, Ema, 9, Литва
Он летел так быстро, что зеркало начало трястись. Он не мог больше держаться за это, и зеркало упало! Он врезался в множество крошечных острых осколков стекла, лежащих на земле.
Ветер разнес стекла повсюду. С тех пор, если хоть кусочек этого злого стекла попадет кому-нибудь в глаз, этот человек будет видеть в людях только плохое и темное, а не хорошее. Так вот как было на той земле.
Годы спустя мальчик по имени Кай и девочка по имени Герда стали друзьями. Они жили по соседству друг с другом. У них обоих были спальни на чердаке. Когда они открыли свои чердачные окна, они были так близко, что могли дотянуться и прикоснуться к ним пальцами.
Спасибо художнику, Ardinaryas
Между двумя крышами проходил старый желоб. В сточной канаве, по которой текла вода, семьи разбили огород с овощами и розами. Это было как в собственном саду Кая и Герды.Семьи Кая и Герды были бедными. Не было игрушек, с которыми можно было бы играть. Но они не возражали. Они играли в своем саду на крыше и были счастливы.
Однажды Герда и Кай пропололи сад на крыше. Вдруг пронесся порыв ветра. Он дул острым осколком этого злого стекла прямо в глаз Кая. Он встал, наступив на розы. «Я не хочу больше пропалывать этот дурацкий сад!» он сказал.
«Хорошо, – сказала Герда. «Вы знаете, что наступаете на розы? Как насчет игры в хлопки?»
Но Кай закричал: «Меня не волнует, наступлю ли я на все розы! И я никогда не хочу играть с тобой, Герда.Когда-нибудь снова! “
Снежная королева
На следующий день Кай поехал в город на своих санях. Ах, эти сани были такими медленными! По дороге очень быстро мчались большие белые сани. Сани подошли к Каю и при этом немного притормозили. У Кая была идея. Он быстро привязал веревку своих саней к их задней части. Теперь он мог ехать сзади на своих санях! Но Кай не знал, что в санях ехала злая Снежная королева.
Снежная королева в своей белой шубе очень хорошо знала, что Кай был в дороге. Когда она подошла ближе, она притормозила сани, чтобы дать ему возможность привязать веревку. Она не обернулась, чтобы посмотреть. Она знала, что Кай мчится за ней. Скоро он почти замерзнет от холода. Тогда, она знала, будет легко сделать его своим.
Снежная королева поехала. Когда она поняла, что Кай, должно быть, очень холодно, она остановила сани. Она подошла к мальчику.”Хочешь прокатиться на моих больших санях?” – сказала Снежная Королева. «Я могу сделать так, чтобы ты не чувствовал холода». Кай вздрогнул. «Я поцелую тебя в щеку. Тогда тебе больше не будет холодно ».
Спасибо художнику, Лилиан, 9, остров Мэн
Кай кивнул. Она поцеловала его в щеку. Он больше не чувствовал холода.
«А теперь еще один поцелуй», – сказала Снежная Королева. «С этим вы забудете о Герде и своей семье.Прежде чем Кай успел что-то сказать, Снежная Королева поцеловала другую щеку. Она засмеялась и сказала: «Если я поцеловала тебя в третий раз в лоб, ты умрешь. Но у меня есть кое-что, что ты должен сделать для меня в моем дворце. Затем она села в сани и поехала дальше.
Где был Кай?
Кай в тот день не вернулся домой. Или на следующий день после этого. Вы можете себе представить, как все были расстроены! Они сказали, что бедный Кай, должно быть, утонул в реке.Герда побежала к реке. Она крикнула мчащимся мимо водам – Это правда? Река не сказала бы. Герда сняла красные туфли и подняла их.
Спасибо художнику, Меган, 14, США
Она сказала, что бросит свои красные туфли в реку, если только река вернет Кая. Но река не позволяла ей бросить обувь. Так Герда знала, что ему нельзя находиться под водой.
Но где он был?
Герда много раз ходила в поисках Кая.Она пошла к ведьме. Ведьма пыталась обманом заставить Герду остаться с ней навсегда. Герда выбежала очень быстро, как раз вовремя. Потом она встретила ворону. Ворона сказала Герде, что, чтобы найти Кая, она должна пойти во дворец принцессы.
Так Герда пошла во дворец принцессы. Она ничего не знала о Кай. Но она подарила Герде теплую одежду и красивую карету, на которой она могла проехать по дороге.
Девушка-грабитель
Герда ехала в своей карете, когда сзади выскочила банда грабителей.Грабителей вела грабительница. Девушка-грабитель заставила Герду сесть в карету. Затем она взяла бразды правления в свои руки. А Герда была ее пленницей!
Спасибо художнику, Сара, 6, США
Бедная Герда! Она потеряла тренера. Она была пленницей. И она не знала больше, чем когда-либо, где найти Кая.
Девушка-грабитель отвела Герду в дом, где она жила. Герде приходится спать в сарае, в углу рядом с оленями.
Когда разбойница ушла, Герда закричала: «О, Кай, где ты?» Две белые голуби высоко на чердаке сарая услышали ее крик.
Спасибо художнику, IBAA, 12, Мальдивы
Один голубь сказал ей: «Мы помним, что видели того мальчика Кая, о котором вы говорите».
“У тебя есть?” – сказала Герда.
«Какой это был печальный день! – сказал другой голубь. – Это было, когда Снежная Королева проезжала мимо на своих санях. Мальчик Кай ехал сзади на своих санях, очень быстро.«
«Мы сидели в своем гнезде», – сказал первый голубь. «Когда эта злая Снежная Королева прошла мимо, она повернулась и дышала на нас». Голубь не мог закончить, а другой сказал: «Только мы с братом жили после этого!»
«Как ужасно! Мне так тебя жаль, – сказала Герда. «Но вы видели моего дорогого Кая? Куда направлялись сани? »
«Скорее всего, Снежная королева собиралась в свой дворец в Лапландии», – сказал первый голубь. «Вот где снег и лед круглый год.”
Спасибо художнику, Selvalakshmi, 7, USA
«Как я найду это место, Лапландия?» – сказала Герда.
Тогда заговорил олень, привязанный к столбу. «Я знаю о Лапландии все, – сказал олень. «Здесь я родился».
«Пожалуйста, не могли бы вы отвезти меня туда?» – сказала Герда.
«Да, я мог бы, если бы только мы с тобой были свободны от этого места. Но кто знает, как долго мы должны здесь оставаться? »
Девушка-грабитель все это время находилась за дверью сарая.В конце концов, она не была такой уж плохой. Она вошла в сарай и перерезала веревки, которыми были привязаны олени. Она помогла Герде сесть на оленя и дала ей подушку. Она даже подарила Герде пару меховых сапог, две буханки хлеба и кусок бекона. «А теперь уходи», – сказала Девушка-грабитель. «Найди своего друга».
Герда и олени, словно ветер, улетели прочь. Они ехали и ехали, пока не стемнело. Затем им нужно было найти место, где можно переночевать.
Два посещения
Они постучали в дверь хижины.Дверь открыла старуха и поприветствовала их. Герда и олень рассказали ей о своих поисках Кая. Старуха сказала: «Тебе предстоит еще долгий путь до Лапландии. Дворец Снежной Королевы находится в 100 милях от отеля ».
“Как мы его найдем?” – сказала Герда.
«Окна ее дворца горят синим светом, который виден за многие мили вокруг, – сказала она. – Вы не можете его пропустить.
Спасибо художнику, Милани, 11, США
Но когда вы доберетесь туда, не подходите прямо ко дворцу.Сначала поищите рядом хижину с красной дверью. В этой хижине живет знакомая мне лапландка. Старуха взяла кусок сушеной рыбы и написала на нем несколько слов. «Дайте ей эту рыбу, – сказала старуха, – и она вам поможет».
На следующий день олени и Герда ехали так быстро, как могли. Они летели как ветер три дня. На третий день они увидели издалека синие огни. Подойдя поближе, они увидели, что это большой темный дворец. Неподалеку, как и сказала старуха, была хижина с красной дверью.К тому времени они были очень холодными и голодными. И рада, когда лапландка открыла дверь и позволила согреться у ее костра.
Герда сказала ей, что они пришли искать ее дорогого друга Кая. И того Кая в последний раз видели со Снежной Королевой. Она передала рыбу лапландке.
Спасибо художнику, Найеллин
Она трижды прочитала слова на рыбе. Затем она поставила его в кастрюлю на огонь для супа, так как никогда ничего не хотела тратить зря.
“Он вам вообще что-нибудь сказал?” – воскликнула Герда.
Олень сказал: “Что-нибудь, чтобы дать Герде силу десяти человек?”
«Сила десяти человек!» – раздраженно сказала лапландка. «От этого было бы очень мало толку. Никто не может сделать для этой девушки ничего такого, что она не могла бы сделать для себя! »Она повернулась к Герде.« У твоего друга Кая в глаз попало плохое стекло. Поэтому его и забрала Снежная королева. К настоящему времени она, вероятно, поцеловала его дважды. Это дает ей полную власть над ним.”
«Конечно, что-то можно сделать!» – воскликнула Герда.
«Может быть», – сказала женщина из Лапландии. Она повернулась к оленям. «Отведите Герду во дворец Снежной Королевы. Вы увидите куст с красными ягодами, наполовину покрытый снегом. Положите ее в куст и подождите, пока она пойдет искать Кая. И Герду», – сказала она, повернувшись к девушка, “ты должна кое-что знать. Когда ты найдешь Кая, он не захочет уходить. Он в ее власти. Он думает, что ее дворец – самое лучшее место в мире.Он совсем забыл о тебе ».
«Что мне делать?» – закричала Герда.
«Посмотрите, что вы уже сделали! – сказала женщина из Лапландии. – Посмотрите, как далеко вы уже продвинулись».
И Герда села на оленей, и они пошли.
Дворец Снежной Королевы
«О нет!» – сказала Герда, когда хижины больше не было видно. «Я забыл свои меховые сапоги!» Но возвращаться было некогда.Итак, они пошли.
Герда слезла с оленей в кустах с красными ягодами.
Спасибо художнику, Милани, 11, США
Вот она, без сапог, с босыми ногами в холодном снегу. Но дворец Снежной Королевы был прямо перед ней, его синие огни горели в окнах. Итак, Герда пошла дальше.
По дороге она позвала Кая. Наконец-то он был! Он сидел на вершине замерзшего озера, опустившись на колени.На озере восседал трон, и оно было пустым. Снежная королева дала Каю задание выразить куски льда словами. Остальные куски льда он должен превратить в числа. Это замерзшее озеро было Озером Разума. А трон был самым троном Снежной Королевы.
“Кай!” – позвала Герда. Но он не поднял глаз.
Кожа Кая была темно-синей, как будто он был заморожен. У него осталось так мало чувств, что он больше не замечал холода. Снежная королева была в отъезде, а Кай был занят своей задачей, работая на замерзшем озере.Он перемещал один кусок льда сюда, а другой туда, складывая слова и числа.
Спасибо художнику, robmmad16
«Кай!» – снова позвала Герда. Тем не менее, Кай не поднял глаз. Герда подбежала к его лицу. «Кай! Кай! »
Наконец, Кай поднял глаза. Но он смотрел прямо мимо нее своими глубокими темными глазами и совсем не видел ее. Герда расплакалась. На озере дул холодный и резкий ветер. Герда воскликнула: «Кай, ты где?» одна из ее слез хлынула прямо на лицо Кая.
Слеза обожгла его лицо так, что все лицо стало горячим. Тогда Кай тоже плакал.
«Герда!» сказал Кай, “это ты?” Кай вздрогнул. Он плакал от радости, потому что злое стекло смыло с его глаза. Кай взял Герду за руки. Хотя они оба были заморожены, у каждого из них было тепло внутри.
Поездка домой
Герда и Кай, взявшись за руки, пошли обратно к кусту с красными ягодами, где их ждали олени.Пока они шли, выходило солнце, согревало и сушило их. Ветер прекратился, и начали щебетать птицы. Прежде чем они это осознали, перед ними был олень.
Олени забрали первую старуху, которая подарила Герде новую пару меховых сапог. У каждого из них тоже была меховая шапка. Как олени везли их в долгую дорогу домой, кто шел по дороге, а вот разбойница! Она ехала в карете, которую взяла у Герды, но Герда все равно была рада ее видеть.
Девушка-грабитель сказала Герде: «Итак, это друг, которого ты путешествовала по всему миру, чтобы спасти. Надеюсь, он того стоил! » Все улыбались.
Девушка-грабитель сказала, что они должны сесть на ее сани, и она отвезет их домой. Когда они наконец добрались до дома, было лето. К их большому удивлению, все они выросли.
В последующие годы Герда и Кай остались лучшими друзьями. Больше не было приключений со Снежной Королевой или холодным морозным севером, и каждый жил тихой жизнью.Но в глубине души они знали, что несмотря ни на что, они всегда будут заботиться друг о друге.
Думай и делись вопросами: См. Другие комментарии детей ниже!
Вопрос 1: Почему Герда продолжала искать Кая после того, как он был с ней груб?
Вопрос 2: О чем подумала мудрая старуха, когда сказала: «Никто не может сделать для тебя ничего такого, что ты не мог бы сделать для себя?»
Одна белая пчела.[Все изображения от Young Projects]
Сказки завораживали читателей на протяжении тысячелетий и по многим причинам; одно из самых убедительных – обещание волшебного дома. Сколько архитекторов, молодых и старых, были вдохновлены героем или героиней, которые должны представить новые миры и новые пространства – новые способы существования в этом странном мире? Дома в сказках никогда не бывают просто домами; в них всегда есть секреты и мечты. Этот проект представляет собой новый путь исследования, новую линию полета в архитектуру как фантастическое, литературное царство становления.
– Кейт Бернхеймер и Эндрю Бернхеймер
Картина Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева» изысканно оформлена и ужасно странна. Его топография состоит из атомов, озер, замков, зеркал и городов. Его семь историй (язык такой домашний) рассказывают историю дружбы – здесь, между маленьким мальчиком по имени Кей и маленькой девочкой по имени Герда. Великолепный пример биологического разнообразия, присущего старинным сказкам, этот мир изобилует видами; хобгоблины, дьяволы, ангелы и пчелы присоединяются к маленьким людям.Андерсен, который также написал экспериментальные романы для взрослых, без ума от слов в «Снежной королеве». Осколки льда даже произносят слово: ВЕЧНОСТЬ.
Поэтому логично, что когда мы с братом пригласили архитектора Брайана Янга и его фирму Young Projects разработать сказку для этой серии, мы получили такой отчет: «Мы добились больших успехов в создании снежной королевы. Магнитные рои смоляных пчел и обезображенные куклы Барби ». В моей работе это предложение имеет смысл.
Магнитные рои пчел из смолы и испорченные куклы Барби.В моей работе это предложение имеет смысл.
У большинства людей «Снежная королева» ассоциируется со снегом. И королева. Не пчелы. По правде говоря, трудно найти взрослого американца, который смог бы резюмировать сюжет. В его конструкции, напоминающей улей, можно заблудиться. Говорят цветы и животные; девочки спят с ножами у постели; осколки льда в глазах; персонажи кажутся хорошими, но могут быть опасными, или кажутся опасными, но могут быть хорошими – это действительно сложная история для резюмирования. Когда я был ребенком, это потрясало и сбивало меня с толку, как никакая другая сказка.Я перечитывал это снова и снова, никогда не отслеживая сюжет. Неожиданно распускаются розы! Затем девушка угрожает разрезать другую девушку! Боже мой, Герда забыла варежки!
О тех пчелах. Зимой это белые пчелы, самые невероятные из пчел, такие же невероятные в книге, как и на земле. Но что-нибудь происходит в этом древнем или постмодернистском? – сказочный мир. «Это пчелы роятся», – говорит бабушка Кей, когда они с мальчиком смотрят в окно на падающий снег.Кей спрашивает, есть ли там королева? Потому что он знает, что у стаи всегда есть королева. Конечно, говорит его бабушка. И так оно и есть: снежинки не , как пчела, а , это пчела. (В известных мне переводах Андерсен не использует метафор или сравнений.) Одна из крошечных пчел-снежинок вырастает в королеву размером с человека, сделанную из льда. Насколько я помню, она больше жизни.
Young Projects называет здание в честь королевы и помещает ее в центр истории; их изображения изображают ее замок, ее платье, ее полет.Они также визуализируют рой белых пчел вокруг Королевы. Брайан говорит, что изображения вдохновлены Второй историей рассказа Андерсона, но они также напоминают мне об архитектуре и влиянии Седьмой истории. В этой части читатель попадает в темный, сверкающий, устрашающий, но красивый дворец с сотней комнат, зеркальным озером, льдом (или стеклом), который произносит слова, и милями и милями коридоров. Снежная королева отправляется в более теплые страны, где она вызовет некоторые экологические катастрофы, которые могут быть красивыми, а могут и не быть.Они, безусловно, очень впечатляют. Один во дворце, Кей замерзает насмерть, прежде чем его подруга Герда спасает его. В конце концов, они выросли, но почему-то остались детьми. Это ужасно и мило. Пчелы жалят, а также дарят мед – то же самое с дружбой и книгами.
– Кейт Бернхеймер
Слайд-шоу
Слайд-шоу «Много зимних ночей она летает по улицам города и заглядывает в окна; а затем они застывают таким чудесным образом, что выглядят как цветы.
Слайд-шоу «Да, – сказала бабушка, – она летит там, где рой свисает самыми толстыми скоплениями. Она самая большая из всех; и она никогда не сможет спокойно оставаться на земле, но снова поднимется в черные облака ».
Слайд-шоу «Снежная хлопья становилась все больше и больше; и, наконец, она стала похожа на юную леди, одетую в тончайшую белую марлю, сделанную из миллиона маленьких чешуек, похожих на звезды. Она была такой красивой и хрупкой, но изо льда, из ослепительного, сверкающего льда.”
Слайд-шоуДеталь платья белых пчел Снежной королевы.
Слайд-шоу Деталь платья Снежной Королевы белых пчел.
Слайд-шоу «Смотри, как умно!» – сказал Кей. «Это намного интереснее, чем настоящие цветы! Они максимально точны; в них нет ничего плохого, если они не таяли! »
Слайд-шоу Схема роения белых пчел.
Слайд-шоуКластер пчел.
Слайд-шоуOne Bee.
С того момента, как вы выбрали «Снежную королеву», вы упомянули, что хотите обратить пристальное внимание на изображение роя белых пчел, созданное Гансом Христианом Андерсеном. Вы знаете, какие эмоции или идеи привлекли вас к пчелам?
Мы были взволнованы, когда рассмотрели, как может быть устроена «белая пчела» в отличие от ветвящихся шестилучевых кристаллов снежинок, геометрически определяемых температурой и влажностью в ближайшем окружении.В отличие от снежинок, в ответ на расположение Снежной Королевы нарастает и роится шквал «белых пчел». Она не только контролирует изменения в непосредственной климатической атмосфере, но с помощью сил, близких к магнитным полям, она создает излучающую маску переменной плотности и направления. «Белая пчела» развивается трехмерно, смещенная в сторону сил притяжения и отталкивания, в отличие от симметричных пластинчатых образований снежинок.
В нашей архитектурной работе мы часто начинаем с небольшого кусочка материала, задуманного на основе интенсивных принципов поиска формы, которые, в свою очередь, предлагают методы для распространения кусочка на кластеры, группы или (в данном случае) рои.Материальный прорыв в наших исследованиях «Снежной королевы» произошел, когда мы создали одну «белую пчелу», заливая смолу в тот самый момент, когда магнитные нити начали двигаться к источнику и отдаляться от него. Затвердевающая смола позволила нам заморозить магнитные силы, наших белых пчел, которые в нашей интерпретации повествования обычно переходили между фазовыми состояниями как неопределенный поток вокруг Королевы. Вот почему в наших изображениях ее платья вы найдете как моменты отдельных частиц, так и моменты размытия или плавления поверхностей.
Мне нравится фонарь Hive Lantern, созданный вашей фирмой. Можете ли вы описать какие-либо изображения для «Снежной королевы» как возможные продукты?
Наша надежда заключалась в том, чтобы довести пчелиный рой до уровня платья, подходящего для королевы! Нас очень вдохновили великолепные цифровые исследования Нери Оксман, в которых синтетические биологические образования изображают человеческую фигуру.
В нашей работе, несмотря на то, что есть подсказки, взятые из биологических или более общих экологических образований и паттернов, существует также предвзятое отношение к работе с использованием аналоговых методологий.Хотя мы размышляли о структуре «белой пчелы» путем анализа сходных молекулярных структур, окончательные эстетические принципы, очевидно, являются результатом процесса, продиктованного вручную. Таким образом, процесс создания «белой пчелы» больше похож на наши методы создания прототипов, чем на конечные продукты.
Два примера в нашем офисе – это литые алюминиевые панели в резиденции Tribeca (со смежной архитектурой) и натянутая гипсовая плитка в резиденции Gerken.Литой алюминий является результатом химической реакции между расплавленным алюминием и слоем мешковины. Для вытягивания гипсовых плит используется традиционный метод выдавливания или вытягивания гипсовых молдингов, при котором формирующий профиль и направляющие рельсы рассматриваются как регулируемые элементы во время формирования штукатурки. Общей нитью всех этих проектов является исследование эстетических, материальных и пространственных свойств, которые проявляются внутри или в результате фазового перехода, обычно от жидкого к твердому, но в «Снежной королеве» мы использовали не только замораживание, но и плавление.
Какие проблемы вызывает у вас, как дизайнера, очень странное эстетическое пространство «Снежной королевы»? И как это странно? (Я думаю о Зеркале Разума, разбитых окнах, этом сверхъестественном зеркале…)
Продолжая тему выше, это пространство постоянного формирования и преобразования. Ни твердое, ни жидкое. Смотреть в окно Ганса Христиана Андерсена в «Снежной королеве» – значит видеть мир, который колеблется между реальным и нереальным.По его словам, «лица были настолько искажены, что их нельзя было узнать». Временами меняются масштабы. Иногда предметы и фигуры медленно появляются в неоднозначном ландшафте, который является удивительно темным и пугающим. Черные облака и белые пчелы.
Мы попадаем в страну под названием Дания, в город под названием Оденсе, в неустановленное время.Сейчас середина зимы. Пылящая пыль цепляется за оконные стекла, свежий воздух прижимается к твоему носу. Город красивый и многолюдный. Дома так плотно прижаты друг к другу, что их крыши целуются. И именно здесь, в объятиях двух соприкасающихся крыш, мы находим наших героев.
Герда и Кай неразлучны, друзья с рождения, ничто не может их разлучить. В один из зимних дней Кай таинственным образом не исчезает, и Герда вынуждена отправиться в коварное путешествие по Скандинавии, чтобы найти его.
Присоединяйтесь к Герде, которая плавает по морям, врывается во дворцы и пытается выбраться из лесов, чтобы найти Кая. О, и вы могли бы научиться говорить на воронах по пути!
Забронируйте сейчас веселый семейный рождественский спектакль RABBLE.
Рекомендуемый возраст 8+.
Время работы: около 2 часов (включая 20-минутный интервал)
Аджаз Авад – Рагна и другие
Марьям Грейс – Герда и другие
Том Майлз – Кай и другие
Анна Уитли – писатель
Джессика Дэниэлс – Директор
Кейси Джей Эндрюс – дизайнер
Поллианна Элстон – художник по костюмам и супервайзер / младший дизайнер
Майкл Бренкли – дизайнер освещения
Sabina Netherclift – руководитель движения
Бенджамин Хадсон – композитор и звукорежиссер
Алекс Лонсдейл – ассоциированный продюсер
Ребекка Велберн – руководитель сцены компании
Дейзи Джонс – постановщик
Ханна Пирсон – супервайзер ASM и гардероб
Тим Лиддл – главный электрик отделений и заведений для чтения
Рут Харви – электрик
Эмили Леонард – дизайнер рекламы
Шарлотта Рассел – Разработчик программ
Таш Маркс – общественный деятель
Луиза Гилмор – консультант по образованию
Снежная королева – один из главных героев известной сказки Датской сказки Ганса Христиана Андерсена. Это могучая гордость обладателя царства вечного холода, льда и снега. Она живет на севере и видать ей мало дано. Она может сделать мужчину и превратить его сердце в кусок льда. Тогда человек становится равнодушным ко всем, злым и думает только о себе. Так случилось с мальчиком Кама. Он попал во Дворец Снежной Королевы.И я нашел его там и спас сестру Стада от Чара. Думаем, многие читают эту работу. А если нет, то обязательно прочтите. А мы научим вас рисовать поэтапный портрет снежной королевы карандашом.
Этап 1. Сначала сделаем набросок линий, по которым будем рисовать лицо героини. Это крест, состоящий из двух пересекающихся прямых линий, расположенный как раз посередине середины листа. Этот крест пересекает круг.
Этап 3.Горизонтальной линией нарисуйте глаза героини. Изначально сделаем верхнее и нижнее веко, витки у них довольно толстые реснички, особенно на верхних веках. Глаза нарисуйте немного удлиненной, удлиненной формы. Снежная королева довольна красивой женщиной, а глаза у нее должны быть холодными и невыражающими.
Этап 4. Между веками показать глазные яблоки со зрачками. В зрачках необходимо отражать световые блики. Сверху закрашивая брови, форма их тоже удлиненная.Брови сместились к центру.
Этап 5. По средней вертикали нарисуйте черты тонкого длинного носа. Переносица тонкая, ширина самого носа до ноздри тоже тонкая, но ноздри уже немного расширены в стороны. Под носом делаем рот героине нашего урока. Верхняя и нижняя губа должны быть достаточно тонкими и слегка растянутыми. Снежная королева почти никогда не смеется, всегда недовольна, поэтому во всем выражении ее лица должно быть выражение недовольства.
Этап 6. Теперь поднимаемся над лбом и рисуем границы макушки Писсенджа. Корона у него расположена на голове довольно высоко. Королева на открытом воздухе с высоким лбом. Верхний край короны прорисован резкими волнистыми линиями, они похожи на покатые кусочки льда.
Этап 7. У треугольников короны прорисовываются как грани ледяных кристаллов. Они похожи на ветки деревьев. Это основная особенность, от которой отходят второстепенные второстепенные тире.
Этап 9.Для короны оформляем покрывало Веры Королевы. Он длинный и спускается от головы вниз к границам рисунка.
Этап 10. Вот такая снежная королева, получившая черно-белую версию.
У них есть своя королева? И бабушка встречает его, что это снежная королева, она носит в раю на черном облаке и засыпает снегом. Как вы уже догадались сегодня, мы учимся рисовать снежную королеву. Образ холодной дамы появился из сказки Ганса Христиана Андерсена.Как и любой, это тоже должен быть, конечно, лед. В нем она держала бедного мальчика Кайю, сердце которого превратилось в кусок льда.
Образ дамы, повелевающей морозом и зимой, существует у многих народов и их сказок. В скандинавском фольклоре это остров Дева, в японской культуре – Юки-Онна. Выглядят все офигенно, если вы хотите увидеть уроки рисования и этих персонажей.
Интересные наблюдения о Снежной Королеве из сказки Андерсена:
Медленно, но уверенно мы подошли к самому главному.
Как нарисовать снежную королеву поэтапно карандашомШаг первый. Нарисуйте женскую фигуру с пышным платьем и длинными волосами. Шаг второй. По низу платья нарисуйте небольшую штанину, сделайте платье волнистое. Дорисуй ладонь, красивые волосы слегка распускаем и кладем на макушку макушки. Шаг третий. На кусачках проведем еще одну параллельную линию, на туфлях и рукавах нарисуем аттракционы лент вокруг ленты. Сделаем локоны из ваших волос и нарисуем лицо. Кроме того, на левой стороне лица добавим немного боди-арта и наметим макушку.Шаг четвертый. Осторожно возьмитесь за платье. Вам нужно создать красивый снежный узор. Давайте немного пофантазируем. Шаг пятый. С низом все готово, плавно переходим к верху. Плотно нарисуйте корсетное платье, чтобы оно выглядело тепло. Готовый. Возьмите цветные карандаши и раскрасьте снежную королеву. Затем покажите свои рисунки. Свою работу прикрепляйте ниже в комментариях. Больше интересных персонажей мультфильмов и сказок вы найдете там.
Вам понадобится
Инструкция
Работа Начнем с рисования женской фигуры. Складывая лист вертикально, проведите посередине вертикальную прямую линию. На концах сделайте отметки. Разделите линию на 6 равных частей. Верхний сегмент предназначен для головы, остальные – для тела, ног и шеи. Поскольку сказочные королевы носят длинные платья, ноги рисовать не приходится. Поэтому отметьте длину шеи (примерно второго разреза) и талии (середина вертикальной линии или немного ниже).В верхнем отрезке нарисуйте правильный овал.
Нарисуйте шею. Это просто две одинаковые короткие вертикальные линии, расположенные симметрично относительно оси. С нижних точек нарисуйте плечи – короткие линии, спускающиеся под небольшим наклоном.
Туловище и ноги удобнее всего рисовать на основе фигуры, напоминающей трапецию. У вас уже есть верхняя база – это плечи. Через самый нижний центр центральной вертикали проведите тонким твердым карандашом длинную горизонтальную линию, концы ее соедините с концами плеч.
Нарисуйте ремень. Ширина ее может быть любой длины – тоже, но не забывайте, что снежная королева – стройная элегантная дама, поэтому ее талия не должна быть широкой. Концы пояса соединяют плавные кривые с концами нижней горизонтали. Волнистой линией нарисуйте низ утеплителя.
Руки ферзя можно просто опустить. Они заканчиваются примерно в середине третьего нижнего отрезка. Однако ваша героиня может держать ледяной скипетр или, скажем, веер – тогда одна рука будет согнута в локте.В любом случае на рукавах сделайте меховые манжеты, а по низу платья – меховую ложку.
Важным атрибутом королевской власти является корона. Он может быть в виде кокошника или тиаратика. Кокошник лучше делать с прямой ездой. Если вы рисуете диадему, подумайте о прическе вашей королевы. Он должен быть ровным. Коса и локоны – для Снегурочки и юных принцесс.
Раскрасьте рисунок. Начните с больших площадей, то есть с наряда. Снежная королева и в одежде предпочитает холодные тона – голубоватые, зеленоватые, бледно-лиловые.Одежду можно переливать. Сначала залейте контур, например, гладким синим цветом. Нарисуйте складки, идущие от пояса, темно-синим цветом. Возле каждой синей линии сделайте небольшую ошибку. Топливо, манжета и воротник залить светло-серой краской с добавлением серебра. Корона может быть такой же.
«Снежная королева» – сказка, пользующаяся большой популярностью у детей и взрослых, ведь о ней можно узнать не только на страницах книг Х. К. Андерсена, но и посмотрев мультфильмы. Большинство девушек мечтали быть похожими на героиню Геро – хорошую и отзывчивую девушку, а холодной и строгой Королевы все даже боялись.Но сегодня будет много желаний нарисовать эту Ледяную королеву.
Как нарисовать снежную королеву, чтобы она остыла и очень реалистично? Для этого лучше всего воспроизвести на бумаге только портрет этого персонажа.
Для такого процесса необходимо подготовить:
Для начала нужно провести центр оси по вертикали (обязательно четный). После этого как нельзя лучше изобразить бюст и голову королевы. Ось должна находиться в центре частей тела.Затем нужно нарисовать часть костюма, которую можно увидеть возле шеи королевы. Этот халат будет символизировать сердце героини портрета. Рисунок костюма следует тонким линиям. Должно получиться так, чтобы корсет напоминал снежинку. На этом этапе необходимо прорисовать и черты лица.
Когда голова правильной формы, нужно изобразить верхнюю сторону световой волной (ведь у головного убора такой вид есть). Далее следует соединить все линии костюма. Теперь можно перейти к изображению короны, которое состоит из множества льдин разного размера и формы.
На завершающем этапе требуется сделать выразительные глазки, дополнить их толстым слоем ресниц с напылением морозных частиц. При проработке всех деталей необходимо сделать так, чтобы королева оказалась по-настоящему холодной и отчужденной. После всех манипуляций изображение можно раскрасить по своему вкусу. Но невозможно отойти от синего и фиолетового оттенков.
Как нарисовать снежную королеву в полный рост? Здесь тоже все очень просто.Для начала нужно нарисовать женскую фигуру с пышным платьем и достаточно длинными волосами.
Затем провести параллельную линию на платьях, а на рукавах и обуви добавить ленты, которые якобы обязательны вокруг. Волосы нужно свернуть в локоны и нарисовать лицо. Можно добавить снежинку на лицо, а макушку очертить.
Теперь нужно закончить платья. На нем нужно изобразить легкий снежный узор. Здесь вы можете подключить собственную фантазию.Теперь вам нужно нарисовать платье, чтобы оно было ярким и привлекательным.
После этого можно приступать к рисованию красками.
Если вы умеете рисовать снежную королеву, вы сможете заниматься этим творчеством вместе со своими детьми.
Во дворе выглянул снежок.
– Сосны белые пчелы! – сказала старушка бабушка.
– У них тоже есть королева? – спросил мальчик; Он знал, что такие есть у настоящих пчел.
– Есть! – ответила бабушка. – Снежинки окружают ее густые бродяги, но она больше их всех и никогда не остается на Земле – всегда носится на черном облаке.Часто ночью она летает по городским улицам и смотрит в окна; Потому что они покрыты ледяными узорами, словно цветы!
– Видел, видел! – Дети сказали и поверили, что все это правда.
– А снежная королева не может сюда войти? – спросила однажды девушка.
– Пусть попробует! Сказал мальчик. – Я поставлю ее на теплую плиту, чтобы она растаяла!
Но бабушка погладила его по голове и заговорила о друге.
Вечером, когда Кай был уже дома и почти полностью разделся, собираясь ложиться спать, он забил на стул у окна и взглянул в небольшой тающий кружок на оконном стекле.За окном хлопали снежинки; Одна из них, больше, упала на край цветочного ящика и стала расти, расти, пока, наконец, не превратилась в женщину, не заглянувшую в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звезд. Она была такая очаровательная, такая нежная, вся ослепительно-белый лед и все еще живая! Ее глаза сияли, как звезды, но в них не было ни тепла, ни кротости. Она кивнула мальчику и взяла его за руку.
Художник Бенвенути
Художник Кристиан Бирмингем.
Художник Кристиан Бирмингем.
Художник Кристиан Бирмингем.
Художник Анджела Барретт.
Художник Эдмунд Дулак
Художник Х. Дж. Форд
Кай и Герда сидели и смотрели книгу с изображениями животных и птиц; Пятеро пробили на большой башне часы.
– ах! Вдруг отругал мальчик. – Я кричала прямо в душе, и что-то попало в глаз!
Девушка обхватила его за шею рукой, он моргнул, но в глаз вроде бы ничего не попалось.
– Должно быть, выскочило! – он сказал.
Но в том-то и дело, что нет. В сердце и в глаз ударили его два осколка девильского зеркала, в которых, как мы, конечно, помним, все великое и доброе казалось незначительным и уродливым, а злое и плохое отражалось еще ярче, плохие стороны каждой вещи были еще острее. Бедный Кай! Теперь его сердце должно было превратиться в кусок льда!
Художник Ника Гольц
Снежинки растут все и превратились в больших белых цыплят до конца.Вдруг они рассыпались по сторонам, большие сани остановились, и сидящий в них человек встал. Это была высокая, стройная, ослепительно белая женщина – снежная королева; И шуба, и шапка на ней были из снега.
– Мы красиво ограбили! – она сказала. – А ты очень замёрз? Лес мне в шубу!
И, приставив мальчика к себе в Сани, она завернула его в свою шубу; Кай словно провалился в сугроб.
– Ты все еще кровожаден? Она спросила и поцеловала его в лоб.
Вау! Ее поцелуй был холоднее льда, пронзил его холодом насквозь и дошел до самого сердца, а оно уже было наполовину ледяным.На одну минуту Каю казалось, что он вот-вот умрет, но нет, наоборот, стало легче, он даже совсем перестал задыхаться.
– Мои санки! Не забудь мои санки! Он попробовал себя.
И санки были привязаны к спине одного из белых цыплят, которые летели с ними на больших санях. Снежная королева снова поцеловала Кайю, и он забыл и Геро, и бабушку, и всех дома.
– Больше я тебя целовать не буду! – она сказала. – И не то чтобы до смерти целоваться!
Кай взглянул на нее; Она была так хороша! Более умного и очаровательного человека он не мог представить.Теперь она не казалась ему ледяной, так как тогда она сидела за окном и кивала головой; Теперь она казалась ему совершенством.
Художник Анджела Барретт.
Художник Кристиан Бирмингем.
Художник Анастасия Архипова
Художник Владислав Ерко
Лодка пронеслась дальше; Герд сидел шикарно, в одних чулках; Красные туфли плыли по ее лодке, но не могли ее догнать.
Берега реки были очень красивы; Повсюду были видны чудесные цветы, высокие раскидистые деревья, луга, на которых паслись овцы и коровы, но нигде не было человеческой души.
“Может, река унесет меня к Каю?” «Херд подумал, развлекаясь, встал ей на нос и долго любовался красивыми зелеными берегами. Но она поплыла в большой вишневый сад, в котором приютился дом с цветными стеклами в окнах и соломенной крышей. Дверь стояли два деревянных солдата и награждали с ружьями всех, кто проплывал мимо.
Герд кричала им – она принимала их за живых, – но они, я так понимаю, не отвечали ей. Так что она подплыла к ним еще ближе, лодка вышел почти к самому берегу, и девушка кричала еще громче.Из дома вышла, опираясь на ключ, давняя старушка в большой соломенной шляпе красила чудесные цветы.
– Ах ты кроха бедняга! – сказала старуха. – Как ты попал на такую большую быструю реку да так далеко пролез?
С этими словами старуха вошла в воду, зацепила лодку своим ключом, вытащила ее на берег и высадила Герду.
Артур Рехам художник
Художник Эдмунд Дулак
Лесные голуби в клетке тихонько застряли; другие голуби уже спали; Маленькое ограбление обхватило ее рукой шею – в другой у нее был нож – и шло, но Герд не мог больно глазам, не зная, убьют ее или оставят в живых.Грабители сидели у костра, пели песни и пили, а старуха-мошенница упала. На эту бедную девушку было страшно смотреть.
Вдруг лесные голуби взволновались:
– Curr! Curr! Мы видели Кайю! Белый цыпленок сломал себе сани о спину, и он сел в сани снежной королевы. Летали над лесом, когда мы, птенцы, еще были в гнезде; Она потянула нас, и все погибли, кроме нас двоих! Curr! Curr!
– О чем ты говоришь? – воскликнул Герд. – Куда прилетела снежная королева?
– Летела, наверное, в Лапландию, – там вечный снег и лед! Спросите оленя, который здесь стоит на поводке!
– Да там вечный снег и лед, чудо как хорошо! Сказал северный олень.- Там вы на воле прыгаете по бескрайним сверкающим ледяным равнинам! Там будет летняя палатка Снежной Королевы, а ее постоянные розыгрыши – с Северного полюса, на острове Шпицберген!
Художник Ника Гольц
Тогда грабитель открыл дверь, заманил собак в дом, перерезал веревку своим острым ножом, который был привязан к оленю, и сказал ему:
– Ну, жив! Да берегись, девочка. Герда протянула маленькому ограблению обе руки в огромных рукавицах и попрощалась с ней.Северный олень пустился в путь по пням и кочкам леса, по болотам и степям.
Художник Кристиан Бирмингем.
Вот и родное северное сияние! – сказал олень. – Смотри, как жечь!
И он побежал дальше, не останавливаясь ни днем, ни ночью.
Художник Кристиан Бирмингем.
Художник Анастасия Архипова
Олень остановился в убогой хижине; Сама крыша спускалась на землю, а дверь была настолько низкой, что людям приходилось залезать в нее на четвереньках.Дом был в старой Лапландии, жареной при свете жирной светящейся рыбы.
Артур Рехам художник
Когда Гернд согрелся, она упала и напилась, Лапландия написал несколько слов на сушеной треске, велел Герде осторожно взять ее, затем привязал девушку к спине оленя, и он снова бросился. Небо снова ебало и швыряло полюса чудесного голубого пламени. Так олень пересказал с Пастухом и перед Финмароком и врезался в дымовую трубу плавников – у нее не было дверей и дверей.
Ну стояла жара у нее в помещении! Сама Зяблик, невысокая грязная женщина, шагала в полцвета. Она стащила с Гернда все платье, варежки и сапоги – иначе девушке было бы слишком жарко, – надела ей на голову кусок льда и стала читать то, что было написано на сушеной треске. Она трижды прочитала все от слов до слова, пока не запомнила, а потом положила треску в котел – рыба хороша в еде, а купол не пропадал.
Художник Анджела Барретт.
Сильнее, чем есть, я не могу. Не видите, насколько велика ее сила? Разве вы не видите, что ей служат люди и животные? Ведь она едва обошла полсотни! Мы не берем ее силы! Сила – в ее милом, невинном детском сердце. Если она не сможет вникнуть в споры снежной королевы и извлечь осколки из сердца, то мы ей не поможем! В двух милях отсюда начинается сад Снежной Королевы. Отвести девушку туда, опустить большой куст, усыпанный красными ягодами, и, а не сумку, вернуться!
С этими словами Финка подняла Герду на спину оленя, и он бросился бежать со всех ног.
– Ах, я без теплых сапог! Да я без рукавиц! – крикнул Герд, нанося удары на морозе.
Художник Владислав Ерко
Художник Ника Гольц
Но олень не осмеливался останавливаться, пока не добрался до куста с красными ягодами; Здесь он опустил девушку, поцеловал ее в самые губы, и большие блестящие слезы катились из его глаз. Потом ввел стрелку обратно. Бедная девочка осталась одна, на трескучем морозе, без обуви, без рукавиц.
Художник Эдмунд Дулак
Художник Борис Диодор
Художник Валерий Альфеевский
Она побежала к тому, что было мочой; Ей навстречу целый полк хлопьев снега, но они не упали с неба – небо было совершенно чистым, и на нем горело северное сияние, – нет, они бежали по земле прямо на Геро и, как они подходили, они становились все больше и больше. Герд вспомнил большие красивые хлопья под зажигательным стеклом, но это было гораздо больше, хуже того, самых удивительных видов и форм, и все они живые.Это были передовые отряды войск Снежной Королевы. Некоторым напоминали большие уродливые клизмы, другим – сталфилдские змеи, третьим – толстые детеныши с несправедливой шерстью. Но все они одинаково сверкали на белом, все были живыми снежинками.
Художник Анастасия Архипова
Артур Рехам художник
Художник Ника Гольц
Герд стал читать нашего «Отца»; Было так холодно, что дыхание девушки превратилось в густой туман.Туман, этот все сгущался и сгущался, но из него стали выделяться маленькие яркие ангелы, которые, ступив на землю, выросли в больших ужасных ангелов со шлемами на головах и копьями и щитами в руках. Прибыло их все, и когда Герд закончила молитву, вокруг нее уже сформировался целый легион. Ангелы взяли снежную страшилку на копье, и они рассыпались на тысячи снежинок. Герд мог смело идти вперед; Ангелы гладили ее по рукам и ногам, и ей было не так холодно.
Художник Анджела Барретт.
Художник Кристиан Бирмингем.
Стены снежной королевы метели вьюги, окна и двери делали сильные ветры. Сотни огромных, освещенных северным сиянием, залов тянулись один за другим; Самый большой простирался на много-много миль. Как холодно, как пустынно, было в этих белых, ярко сверкающих панно! Веселья здесь никогда не было! В редких случаях устраивалась медвежья вечеринка с танцами под музыку штормов, в которой они могли различить грацию и умение ходить на белых медведях на задних лапах, или была вечеринка в картах с ссорами и ссорами. драка, или наконец разговор за чашкой кофе. Белые сосредоточенные лисы – нет, никогда не было! Холодный, безлюдный, мертвый! Северное сияние вспыхнуло и горело настолько правильно, что можно было с точностью вычислить, за какую минуту свет будет усиливаться и ослабевать.Посреди самых больших безлюдных снежных кресел стояло замерзшее озеро. Loda расколол его на тысячи частей, гладко и правильно на Divo. Посреди озера стоял трон Снежной Королевы; На нем она протиснулась, когда были дома, сказав, что сидит на зеркале разума; По ее мнению, это было единственное и лучшее зеркало в мире.
Художник Эдмунд Дулак
Кай полностью присел, почти черный от холода, но не заметил этого, – поцелуи Снежной Королевы сделали его нечувствительным к холоду, а его сердце превратилось в кусок льда.Кай носился с плоскими остроконечными льдинами, укладывая их на всевозможные лады. Ведь есть такая игра – складывание фигурок из деревянных товарищей, что называется «Китайская головоломка». Кай также складывал из льдин различные замысловатые формы, и это называлось «Ледяной игрой разума». В его глазах эти фигуры были чудом искусства, а их складывание – делом первостепенной важности. Произошло это из-за того, что в его глазу сидел осколок волшебного зеркала! Он складывался из льдин и целых слов, но никак не мог увлечься тем, что ему особенно хотелось, словом «вечность».Снежная королева сказала ему: «Если скрепишь это слово, ты сам будешь моим господином, и я подарю тебе весь мир и пару новых коньков». Но он не мог его сложить.
Художник Кристиан Бирмингем.
В это время в огромных воротах, созданных буйным ветром, был Герд. Считала вечернюю молитву, а ветер стих, просто заснула. Она свободно вошла в огромный ледяной холл в пустыне и увидела Кайю. Теперь девушка его узнала, бросилась к нему на шею, крепко обняла и воскликнула:
– Кай, милый мой кай! Наконец-то я нашла тебя!
Но он все равно сидел неподвижно и холодно.Тогда Герда плакала; Горячие слезы упали ей на грудь, проникли в сердце, его ледяная кора растаяла и растопила осколок. Кай взглянул на Геро, и она пела:
Цветут розы … Красота, красота!
Скоро мы младенцы Христа.
Кай внезапно залился слезами и плакал так долго и так сильно, что осколок эателя из глаза вместе со слезами. Потом он выучил Геро и был очень счастлив.
– Герда! Мойфул мой Герд! .. Где ты так долго? Где я был сам? – И он огляделся.- Как здесь холодно, безлюдно!
И он крепко привязался к Герде. Она смеялась и плакала от радости.
Художник Ника Гольц
.