50+ лучших музыкальных загадок на заметку от Kidadl

Хотя музыкальные радости невозможно описать словами, не будет ошибкой сказать, что музыка – это пища для души.

Музыка – это истинное выражение самого себя, своей веры, убеждений и бытия. Музыка успокаивает тело и разум, а музыкальная загадка проверяет наши знания о постоянно расширяющейся вселенной музыки!

Любите вы музыку или нет, музыкальные головоломки и музыкальные загадки – это то, что действительно увлечет вас в напряженную ломку мозгов. На самом деле, существует довольно много песен о загадках, таких как «Загадка о маленькой акуле» Пинкфонга, «Как загадка» Феликса Джена и многие другие! Итак, если музыку можно вдохновлять загадками, почему мы не можем сделать все наоборот? Возможно, вы хотели играть на каком-либо инструменте и недавно начали.Или, может быть, вы хотели сыграть на своем любимом инструменте, но так и не смогли этого сделать, хотя вы много знаете о музыке. Итак, теперь вы можете проверить свои музыкальные знания с этими забавными загадками.

Кроме того, существует так много разных музыкальных инструментов, о которых мы можем загадывать загадки. Будь то загадка для фортепиано, гитарная загадка, загадки классической музыки, загадка музыкальной шкатулки или загадка о трубе, назовите ее, и вы получите отличные музыкальные головоломки прямо здесь! А если вам нужны музыкальные загадки о группах и артистах, вы также можете получить их здесь. Итак, мы представляем игривый и забавный список некоторых заставляющих задуматься музыкальных загадок, которые отправят вас в путешествие в мир музыки. Они понравятся всем, кто хочет заниматься музыкой.

Если вам понравилась эта статья, вы также можете получить удовольствие от таких статей, как «Загадки о Гарри Поттере» и «Кто я?».

Загадки о музыкальных инструментах

‍

Пожалуй, невозможно представить себе существование хорошей музыки без каких-то удивительных музыкальных инструментов. Если вы играете, слушаете музыку или всегда хотели играть на каком-либо инструменте, взгляните на эти загадки о музыкальных инструментах и ​​убедитесь, насколько хорошо вы их знаете!

1.У меня нет пальцев, только большой палец. Тем не менее, у меня есть кольцо на мизинце. У меня нет шпиля, и у меня нет рта. Но у меня есть колокольчик и скоба. Что я?

Ответ – труба.

2. У меня есть свиток, но без пера. У меня есть ребра и шея, но нет ног. У меня есть седло, а лошади нет. У меня есть мост, но без признаков воды. Что я?

Ответ – Скрипка.

3. Я мастер по изготовлению и ремонту струнных музыкальных инструментов. Кто я?

Ответ – Мастер.

4. На небе столько созвездий, сколько клавиш в пианино. Какой я номер?

Ответ – 88.

5. Я самый большой барабан в оркестре. Что я?

Ответ – Большой барабан.

6. Я очень известный инструмент во многих музыкальных культурах. Но я потерял ажиотаж после того, как Мария-Антуанетта сделала меня женским развлечением. Что я?

Ответ – Арфа.

7. Я как флейта в два раза больше, принадлежащая семейству духовых музыкальных инструментов.По-итальянски мое имя переводится как «мало». Что я?

Ответ – Piccolo.

8. Я музыкальный инструмент из семейства духовых. Мое имя итальянского происхождения, что означает «большая труба». Что я?

Ответ – Тромбон.

9. Вы найдете что-то общее между мной и слоном. В оркестре я самый сильный музыкальный инструмент. Что я?

Ответ – труба.

10. У меня есть две вогнутые оболочки, соединенные веревкой. Вы будете ассоциировать меня в основном с музыкой фламенко.Что я?

Ответ – Кастаньет.

11. Я самый большой из всех медных духовых инструментов, но у меня самый низкий тон. Что я?

Ответ – Туба.

12. Я деревянный струнный инструмент с самым длинным смычком. Вы найдете меня в оркестре. Что я?

Ответ – Альт.

Загадки теории музыки

Теория музыки переводит в письменную форму такие понятия музыки, как ноты, гаммы и композиция. Насколько хорошо вы это знаете? Прочтите эти загадки теории музыки и убедитесь сами, сколько у вас получится!

13.У меня есть набор из пяти горизонтальных линий с напечатанными точками и палочками. Без меня музыканты были бы потеряны. Что я?

Ответ – Штатная запись.

14. Мы – трио нот. Принадлежа к тональности ля мажор, мы должны петь или играть остро. Кто мы?

Ответ – F, C и G.

15. Я – свойство музыки с такими терминами, как largo, presto и allegro, относящимися ко мне. Что я?

Ответ – темп.

16. Я – серия музыкальных нот с 12 мажорными и 3 минорными типами.Что я?

Ответ – Масштаб.

Детские загадки на музыку

Вы всегда хотели отгадать веселые музыкальные загадки? Вот несколько глупых музыкальных загадок для детей, которые проверят их музыкальное остроумие и посмеют!

17. Что не может открывать замки, но при этом имеет 24 ключа?

Ответ – Музыка.

18. У какого музыкального инструмента нет гвоздей, но есть много молотков?

Ответ – Пианино.

19.Какой музыкальный инструмент нельзя ни увидеть, ни потрогать, а только услышать?

Ответ – Голос.

20. Я в начале фразы и в начале фисгармонии. Один раз приезжаю на ксилофоне, а два раза на волынке. Что я?

Ответ – буква «П.».

21. Какой телефон может воспроизводить музыку?

Ответ – саксофон.

22. Какой музыкальный инструмент никогда не скажет правду?

Ответ – Лира.

23. Какой музыкальный инструмент не может открыть дверь, несмотря на то, что у него много ключей?

Ответ – Пианино.

24. Группа какого типа не играет музыку?

Ответ- Резинка.

25. Какая часть рыбы самая музыкальная?

Ответ – Весы.

26. Что делает песни, но вы никогда не услышите, как они поют?

Ответ – Примечания.

27. Что может петь и имеет десять футов?

Ответ – Квинтет.

28. Какой громкий музыкальный инструмент у вас в ушах?

Ответ – барабаны.

29.Почему музыкант положил голову на пианино?

Ответ – Хотел на слух поиграть.

Загадки для музыкальных групп, чтобы музыка продолжалась

‍

Если вам нравится музыка и загадки для детей, вам наверняка понравятся эти музыкальные загадки об интернациональных группах. Сможете ли вы угадать музыкальную группу по названиям песен, приведенным в качестве подсказок?

30. Я поднимаюсь по «Лестнице в Небеса», но пока я это делаю, я чувствую себя ошеломленным и сбитым с толку. Кто я?

Ответ – Led Zeppelin.

31. «Все остальное не имеет значения», пока есть «Виски в банке», но я – «Хозяин Марионеток», который всегда будет «Непрощенным». Кто я?

Ответ – Metallica.

32. Я делаю «Замок из стекла», но позже я его «сожгу». Но «в конце» я «оцепенел» от «вырезки из бумаги». Кто я?

Ответ – Linkin Park.

33. «Звездное небо» – это все, что я хочу, но мой «папа» говорит, что я могу найти его только в «Раю». Кто я?

Ответ – Coldplay.

34. «When I Come Around» вы увидите со мной «21 Guns». Но пока я буду «на расстоянии 2000 световых лет» в «Праздник». Кто я?

Ответ – Green Day.

35. Я настолько “подавлен”, что хочу совершить “поездку” в “комбинезоне”. Кто я?

Ответ – 22 пилота.

36. Я знаю, что «Girls Like You» не используют «Таксофон», поэтому я приду и увижу вас «Воскресным утром», когда будет ярко «Дневной свет». Кто я?

Ответ – Бордовый 5.

37.«Вы не всегда можете получить то, что хотите», и поэтому я думаю, что вам следует прекратить «Ожидание друга» с «Мертвыми цветами». Кто я?

Ответ – Роллинг Стоунз.

38. «Эй, Джуд», я должен тебе сказать «кое-что». Я буду счастлив “В моей жизни”, “Пока моя гитара нежно плачет”. Кто я?

Ответ – Битлз.

39. Я хотел рассказать вам историю «О девушке», которая продала мне «Коробку в форме сердца», но «Все извинения», потому что я не помню концовку. Кто я?

Ответ – Нирвана.

40. Я «новичок в городе», который вчера вечером встретил «женщину-ведьму». Но я не знаю, почему у меня “Heartache Tonight”. Кто я?

Ответ – Орлы.

Загадки поп-музыки

Вы поклонник поп-музыки? Тогда загадки о музыке поп-жанра заставят серьезно задуматься. Давайте посмотрим, насколько хорошо вы знаете наших исполнителей поп-музыки с некоторыми загадками поп-музыки!

41. В какой песне Ариана Гранде поет, что она сильнее, чем когда-либо прежде?

Ответ – «Вырваться на свободу».

42. Это песня, в которой Карли Рэй Джепсен бросает желание в колодец. Какая это песня?

Ответ – «Позвони мне, может быть».

43. В чем Тейлор Свифт поет о том, как одеваться как хипстеры и высмеивать бывших?

Ответ – «22».

44. Это песня, в которой Сиа красит ногти и надевает высокие каблуки. Какая это песня?

Ответ – «Дешевые острые ощущения».

45. В какой песне Элли Гулдинг поет о нас, звездах человечества?

Ответ – «Сжечь».

46. Это песня, в которой Джастин Бибер извиняется снова и снова. Какая это песня?

Ответ – «Извините».

47. В этой песне Фредди Меркьюри говорит, что для него не имеет значения, в какую сторону дует ветер. Какая это песня?

Ответ – «Богемская рапсодия».

48. В какой песне Бруно Марс поет о том, как пуля пронзила свой мозг?

Ответ – «Граната».

Поэтические загадки, музыка для ушей

Знаете ли вы, что лучше музыки? Конечно, загадки лирической музыки! Вы даже можете разгадывать эти задушевные музыкальные загадки для студентов, и разгадывать их очень весело! Попробуйте найти музыкальные инструменты по их описаниям.

49. Я своего рода инструмент

Но мне не нужны медиаторы

У меня даже струн не найдешь

Но ты можешь играть со мной двумя палками

Кто я?

Ответ – барабаны.

50. Ты держишь меня в руке

И я почти всегда круглый

Если ты меня не трясешь

Я не буду издавать ни звука

Я звякаю маленькими металлическими зиллами

Но когда ты оставляешь меня в покое

Моя музыка становится неподвижной

Что я?

Ответ – Бубен.

51. У меня внутри много молотков

Но вам не нужны гвозди, по которым они бьют

Чтобы использовать меня, вы нажимаете на черно-белые клавиши

Которые играют ноты, сидя на деревянном табурете

Что я?

Ответ – Фортепиано.

52. Иногда я окунь

Но я не какая-то другая рыба в море

Вместо этого я что-то со струнами на мне

Это музыкально выбирается

Кто я?

Ответ – Гитара.

53. Струнный инструмент Я

Это также называется скрипкой

Вы найдете на мне четыре струны

Но вы не можете завязать узел

Вместо этого вы можете использовать мой лук

Чтобы много играть со мной

Что я?

Ответ – Скрипка.

54. Ты держишь меня на полу

Пока ты сидишь на стуле

Я прихожу со струнами

То, что ты играешь смычком из конского волоса

Я – деревянный струнный инструмент

Чья мелодия в симфоническом оркестре уместно

Что я?

Ответ – Виолончель.

Здесь, в Kidadl, мы собрали множество замечательных загадок для всей семьи, чтобы каждый мог насладиться им! Если вам понравились наши предложения музыкальных загадок, то почему бы не взглянуть на Классические загадки или загадки Сфинкса.

Загадки об инструментах | Загадки для детей

Вот шесть загадок для детей, ответом на которые является барабан, поэтому они отлично подходят для других наших инструментов и музыкальных загадок.

Первые пять – это рифмующиеся загадки, при этом слово «барабан» завершает рифму пятой.

Шестая из них – загадка «Кто я». Чтобы использовать эту последнюю идею, прочтите подсказку, которая находится в первой строке, вашим детям и предложите им угадать, какой, по их мнению, может быть ответ. Поскольку ключ к разгадке заключается в том, что это то, что можно победить, но не яйцо, они могут предположить, что это спортивная команда, мировой рекорд или мертвая лошадь.

Если ваши дети не догадываются, что ответ – барабан, прочтите им вторую подсказку и попросите их снова попробовать угадать, когда у них есть дополнительная информация.Продолжайте делать это, пока они не догадаются, что ответ – это барабан, или пока не закончатся подсказки.

Хотя это не яйцо
Это то, что можно победить
Ударяя по его коже палками
А для баса нужно использовать ноги

~

Это тип инструмента
Но для него не нужны медиаторы
Поскольку на нем нет струн
Вместо этого вы играете на нем несколькими палочками

~

С большинством типов этого инструмента
Вы бы ударили его палками
Но с басовой версией этого инструмента
Есть педаль, чтобы дать ему толчок

~

Том-томы и стальные кастрюли
Джембе и бонги
Чайники и тимпани
Что это все?

~

Я своего рода инструмент
Но я не тот, на котором ты играешь
Вместо этого ты играешь на палках
Это означает, что я _ _ _ _

~

Что я?

Меня можно победить, но я не яйцо
У меня есть кожа, но я не боксер
Я часто цилиндрический, но не баллончик с краской
Я часто прихожу в комплекте, но я Я не клюшка для гольфа
Иногда ловлю ловушку, но животных не ловлю
Я музыкальный инструмент, но не гитара

Загадок про бубен музыкальный.

Деревянные духовые инструменты

Вот семейство деревянных ветров. Мы знаем о них много интересного.
Эти латунные кажутся нам странными: металлические – их так и называют деревянными.
Сиенния – это побочная линия. Для меня есть почти все загадки.

Это мышка попрошайничает? Или тут кто-то визжит?
Мы являемся мотивом кутикулярной крошки… (Флейта пикколо).

Разрезано и тревожно, и из трубок в сложенном виде.
Скорбит и не поет. Это дедушка … (фагот).

Детский кларнет и гобой. И даже металлом он блестит –
Мы с вами прекрасно знаем этот деревянный … (саксофон).

Инструменты из меди и латуни

Группа медных ветров: Есть загадки и про них!
Рупор с силой звука дал, называемый медным метанием.
Медные, блестящие, большие орудия из латуни.
Чтобы проиграть мелодию, нужно дуть и нажимать на кнопки.

Успех мне в группе медь обеспечен. У меня тоже бывает в домах, где топят печи.
Через весь оркестр у меня срывается голос – никто не встанет перед … (трубка).

Как будет покорять – ткнусь в дрожь. Часто мы будем бороться со всеми страхами.
Канатная банка – Да-да! С ним есть сцена… (тромбон)

Это более позднее дитя всех превратилось в шутку.
Голос низкий и с одышкой – и тоже тяжелый … (трубка)

Инструменты для струнных луков

Лук – большая бригада. Открою секрет.
Инструменты не будут звучать, если рядом с луком нет лука.

Движение гладкого смычка переходит в дрожащие струны.
Мотив поет издалека, о вечере поет лунный.
Как чётко звучит перелив! В них – радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив, его название . .. ( скрипка )

Звук насыщенный, сочный, поющий, сладко-загадочный, плавно хреновый.
Костяшка острая о пол. Место в оркестре ей – в правом углу.
Название нравится – вроде карамель. И позвонил … ( виолончель )

Представьте себе такого великана: добрый, Толстой, очень большой.
Его голос звучит твердо и плавно, такой густой, насыщенный – правильный, красивый!
Назовите его имя – задача для вас.Вас зовут музыканты … ( контрабас )

Щипцы струнные

Итак, они известны сотни лет назад. Все знают, они не новые.
Все инструменты интересные … какие? Ущипнуть струну!

Огромное крыло бабочки в своей чудесной форме.
На этой скале было много часов и струн.
А чтобы играть музыку – надо все пережить … (арфа)

Ударные инструменты

Инструменты многочисленны не случайно все называются ударными.
Чтобы озвучить звук, они могут ответить – музыканты их обязательно бьют.

Сверху кожа тоже может так громко звучать.
На его художнике танцуют деревянных подружек.
Бьют, а он угрожает, в ногу все пойдут … (барабан)

Не каждый включает балл,
Но в геометрии я важная фигура … (треугольник)

Прикрепи котел шкурой – он похож на меня.
Мы можем играть Тремоло, звук звука… (Литавра)

Увидишь за ужином – и сразу за оркестром.
Медный звонок, старина, серый слух … (пластины)

Пара деревянных плашек. Скажу четкий ритм для танца.
Только возьми в руки – и попадешь в Испанию … (кастаньеты)

Как минимум ударный инструмент – но мелодию на данный момент
я сыграю ровно тембром. И я зову себя … (ксилофон).

Лидер – на склад привезена целая партия музыкальных инструментов – с завода, все в ящиках и ящиках. Но там лазил игривый котенок, вываливший все ярлыки с названиями инструмента. Ребята, нужно помочь кладовщику разобраться. Сложим названия инструментов, расположив буквы в правильном порядке. Детям даются наборы букв, из которых нужно составить названия инструментов, например:

Атигра, Морда, Бровь, Пикрас, Лиаро, Гранд, Таппи, нофасок и др.

Ведущий – Незнайка взял блокнот и решил записать названия всех известных ему инструментов. Но он перепутал в них все слоги! Ребята, давайте исправим эти ошибки.

Тром Тавра, Ли-Бон; БАЛА-Нет, Клар-Тайка; Ги-Звук, КСИ-Тара;

Ксилоган, или-фон; Вал Гот, Ф-Торн; Пламя-Крыло, Класа пр.

О баяне – баянист.На гитаре – гитарист. На губной гармошке – гармоника. А на бубне? ..

На Кобезе – Кобзарь. На Дудке – логово. На ложки – ложка. А по лицензиям? ..

На флейте – Флитист. На трубке – носок. Кларнет – Кларнетист. А по тамамам? ..

Об органе – органист. На фортепиано – пианист. А на пианино? ..

А на барабане кто играет? На балалайке? На скрипке? На контрабасе? На синтезаторе?

1 вариант.На полу или на столе разбросаны бумажные листы с названиями инструментов симфонического оркестра. По сигналу дети должны собрать их в группы и расставить по расположению в оркестре. Игра может быть как командной, так и индивидуальной.

Вариант 2. Инструменты симфонического оркестра смешаны с инструментами народного или джазового оркестра. Сигнал должен их «посеять» по нужным оркестрам.

Дети разделены на несколько групп.Каждой группе раздаются круглые инструменты: листы бумаги и фольги, целлофановые обертки, полиэтиленовые пакеты и т. Д. Ведущий предлагает украсить этими инструментами музыкальную пьесу (любую польку, вальс или марш). У каждой группы есть свой ритмический паттерн временного убежища. Вначале оркестр репетирует без музыки, постепенно перекрывая и соединяя ритмические духи разных групп. Затем под фонограмму играет шелестящий оркестр.

7. Шумовой оркестр

ORFOVA Tools, а также маракасики (из киндер-сюрпризов с хлопьями), «щипцы» (коробки от йогурта с натянутыми резинками).Для исполнения выбираются пьесы с четкой ритмической структурой в трехчастной форме или форме рондо.

Пример: Глинка “Марш Черномор”

1 фраза: акценты – пинцет для резинки “Tinelock”, затем – маракасики. 2 фразы: пальцем стук по низу «Тинлингс» с маракасики. Реприза 1 фраз; При переходе в среднюю часть поверните «заглушку» (для тихих заглушек).

Средняя часть.

Первая – палочки и треугольники с повторением. Затем (по pizzicato PP) – тихие щелчки «щипцов». Потом – все (палочки, треугольники, «щипки») играют. Опять же – тихая “настройка”, потом – снова все играется.

Реприза – как в 1 части.

“Инструменты, собери!”

Каждый ребенок играет роль своего рода инструмента симфонического оркестра. Дети заранее шьют шляпки по выкройке и названию своего инструмента.Все танцуют под музыку, периодически прерываясь паузами. На паузах «Орудия» должны быстро собираться группами в своих «домиках». Какая группа собралась быстрее всех – она ​​победила.

“Любой инструмент, Замре!”

1 вариант. Во время звучания музыки дети свободно танцуют в характере и темпе звучащего музыкального фрагмента. На паузе между фрагментами они застыли в позе воображаемым инструментом (угадайте – чем!). Вы можете провести эту игру под любую танцевальную музыку, прерывая ее паузами.А вот с композициями из разных фрагментов – интереснее!

Вариант 2. Для каждой паузы ведущий вызывает какой-нибудь инструмент, имитируя на нем игру – и дети должны повторить и развить спектакль. После третьего-четвертого удержания ведущий начинает путать детей: один инструмент вызывает, а показывает другой. Дети должны быть внимательны, изображая игру на призывном инструменте (и не повторяя неправильных движений ведущего.

Б / у книг:

1. Бугаева З.Н. «Веселые уроки музыки в школе и дома», Донецк, Сталкер, 2002.
2. Тютюнникова Т.Е. Материалы семинаров «Учимся творить».

Riddle pro alto

Название без ошибки
Инструмент немного больше скрипки.
Он ей самый близкий друг,
Но звук чуть тише.
Есть и струнные, и смычок,
В музыке не новичок!
(Альт)

Загадки про балайку

Три струны для игры на белло
Инструмент «треугольник».
Ищу обучение-ка
Что это?
(Балалайка)

Хит на три струны
Частушки поют.
(Балалайка)

Я веселее веселья
Частушки петь могла сама.
(Балалайка)

Riddles pro барабан

Со мной поход легко идти,
Со мной весело в пути,
И я плачу, а я Буян,
Звоню, кругом . ..
(Барабан)

Встает маленький и паззат,
И говорит –
Сто кричащих парней
Немедленно заглушите.
(барабан)

В пути не утихает,
Вдалеке заворожен
Сам не ходит
Прогулка помогает.
(барабан)

Загадки про аккордеон

У него штриховая рубашка
Любит танцевать если
Танцует и поет –
Если попадется тебе в руки.
На нем сорок пуговиц
С жемчужным огнем.
Мещак, а не Буян
Наш наш …
(Гармошка)

То толстеет, то худеет.
На коленях сидит,
На весь двор вешается.
(Аккордеон)

Сам не поет – играет
Люди поют помогают.
(Аккордеон)

Загадки про гармонику

В руки ее возьмешь,
Она протянется, значит можно есть!
Звонок, нарядный,
Русский, двухрядный.
Буду играть, только Трим,
Как ее зовут?
(гармонический)

Riddles pro гитара

Какие чудеса?
В лесу слышим голоса,
Сидят ребята у костра,
Пили и смотрим.
Чтоб она вдруг прозвучала
Заткнул тебе шнурок для начала.
А струна семь иль шесть,
Ее достоинства мы не рассматриваем.
Ей все легко,
Подскажите, как она называется?
(гитара)

Звонит струна, она поет,
И песня слышна всем.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент всегда в моде.
Он никогда не состарится.
Этот вызов инструмента …
(Гитара)

Riddles pro airger

Я на сцене в сумерках
Я выйду в элегантном фраке.
Волна тонкой палочки –
Скрипки поют
Струфф, арфист,
Пайпс ответят.
Как здорово играет оркестр!
Ну я в нем – самое главное!
(проводник)

Загадки pro dudge

В лесу резное
Плавно протереть
Поет-налито.
Как зовут?
(Дадж)

Загадки про композитор

Он для нас музыку пишет,
Мелодий играет
Стихотворений поставлю на вальс.
Кто сочиняет песни?
(Композитор)

Riddles pro контрабас

Скрипка он как старший брат
Помогать ей в оркестре рада.
Он и альт верный друг
У него басовый звук.
Он лукавый
Большой важный джентльмен.
(Контрабас)

Загадки про музыкальные ложки

На обед супа,
К вечеру «Заговорщики»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестры.
Играй и тебе мало
На красивом ярком …
(Ложки)

Загадки про орган

Это что за инструмент высота во всем доме?
В дудки одета елка, на ней украшения.
Голосов много этого сонора.
Он ласковый, то строгий, и зовут его …
(Орган)

Загадки про граммофон

Музыкант, певец, рассказчик,
И итого – трубка да ящик.
(Граммофон)

Riddles pro фортепиано

Стою на трех ногах,
футов в черных сапогах.
Белые зубья педали.
Как вас зовут? …
(Фортепиано)

Загадки про саксофон

Солнце возьмёт
Нежный звук подаст.
Самый первый в джазе
Silver…
(саксофон)

Загадки про скрипку

Как будто девочка поет,
А в зале как будто обрадовался.
Сдвиг мелодии так гибко.
Различались всем: играли …
(Скрипка)

Движение гладкого смычка ведет в дрожащих струнах,
Мотив – шепот далекого, поет о ветре Лунного.
Как звуки чистые, переливчатые, в них радость и улыбка.
Мечтательный мотив звучит, играет …
(Скрипка)

Загадки про мУЗ. тарелки

Знаешь, они с бубном соседи.
Изготовлены из меди.
Вовремя нужно махать
Ходить ударить, потом расслабиться.
Партия не мелочь, не балансировка,
В музыке тоже …
(Тарелки)

Riddles pro фортепиано

Инструмент вызов пианино,
Я почти не играю на нем.
Громче, тише, громче, тише –
Вся моя игра будет слышать.
Принеси ключи I zealo,
Мой инструмент – …
(Фортепиано)

Загадки про хор.

Песня с напитком все вместе
Звучит на школьную песню.
Складно, круче и дружелюбно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песни Polon Corridor –
Так что попробуйте наши …
(Хор)

На странице собраны загадок о музыкальных инструментах Музыка и тех, кто к ней причастен. Загадки пригодятся в первую очередь учителям музыки, воспитателям детских садов, учителям начальных классов. Случая загадки, дети в игровой форме познакомятся с незнакомыми музыкальными инструментами. Желательно дать им возможность увидеть и послушать звучание нового инструмента, а возможно, поиграть самому, например на музыкальных ложках.

Все вокруг детей – загадка, все вызывает миллион вопросов, и часто слышимые ответы не удовлетворяют маленьких исследователей. В конце концов, у них есть собственное мировосприятие со своими концепциями и определениями. Им нужно понять себя, узнать что-то новое в своем воображении, пополнить свой словарный запас новыми словами и фантазировать, чтобы обогатить образы и достичь совершенно нового, с помощью непреодолимой силы познать и исследовать. Загадки для маленьких детей очень важны, потому что они позволяют детям узнавать мир в интересных образах, новых словах и любопытных идеях.

Загадки – полезные упражнения для разума

Загадки, оставленные нам предыдущими поколениями, несут в себе поэтичность, традицию, культурный элемент. Загадки – это миниатюрное фольклорное искусство, которое помогает с детства усвоить много необходимых понятий. Именно благодаря загадкам малыши учатся отражать и анализировать все, что они видят, слышат и говорят. Эти зашифрованные в словах концепции помогают расширить знания детей. Многолетний опыт учителей доказывает, что новые знания воспринимаются и усваиваются гораздо эффективнее, когда они сопровождаются активным мыслительным процессом.

Веселые загадки, ребус и Шарад становятся своего рода интеллектуальным зарядом, мобилизующим и тренирующим умственный потенциал детей. Чтобы отгадывать загадки, необходимо быть более наблюдательным, следить за жизненным процессом вокруг, уметь вспоминать однажды увиденное, сравнивать, объединять явления и факты, мысленно разделять, выделять ценные моменты, уметь обобщать, синтезировать найденное. Убаюкивающие загадки для маленьких детей способствуют развитию находчивости, улучшают плавку, увеличивают скорость реакции и умственную активность, вырабатывают независимость мышления и привычку глубоко и всесторонне понимать мир.

Разнообразие загадок

Загадки возникли очень давно, поэтому многие их разновидности бывают как народными, так и авторскими литературными, и в поэтической форме, в устной и прозе, и в тематических загадках, и в способах отгадывания, например , пазлы, валы, фигурные или сюжетные, метафорические, математические, логические, юмористические. Современные загадки отличаются следующими особенностями.

• Загадки-описания, описывающие явление или предмет, причем необходимо отгадывать его по заданным характеристикам.
• Вопросы-загадки. Когда в загадке задается вопрос, на который нужно ответить, либо в рифме, либо в любом другом варианте, в зависимости от продолжения загадки.
• Загадки-задания. Когда необходимо решить необычную, логически построенную задачу, описанную в самой загадке.

Детские загадки про фортепиано

Такие загадки относятся к тематическим и помогают лучше распознать нужную тему, в данном случае король музыкальных инструментов – пианино (или пианино).

Загадки на фортепиано для детей с ответами на стихи.

Высокая музыка любила

Две сестры – Нюра с Ниной.

И поэтому купил

Они большие …

Диво вондрны

В зале на концерте “МИР”.

Рот открыт – зубов нет.

Пальцы для этих зубов.

А имея все три ноги,

по дорожке не вспомню,

“Газ” не помешает, хотя есть педаль…

Высокое имя? …

Он стоит на трех ногах,

Ноги в черных сапогах.

Белые зубья педали.

Как его зовут? …

У какого инструмента есть струны и педаль?

Бесспорно, это чудо, это наша белая …

Умеет как «Форте» и «Пианино»,

Поэтому звоните ему …

Клавиатура черно-белая рядная

Педали горит желтым золотом …

Я не возьму с собой в чемоданчике.

С мощной силой, нежным роялем,

И он предельно прав

Кто нам звонит …

(Фортепиано)

Загадки с описанием

Очень важно заинтересовать детей. Пытаться придумывать загадки, описывающие изучаемый инструмент, тем самым значительно повышается эффективность усвоения материала, потому что в процессе творчества все запоминается намного лучше.

В загадках про фортепиано важна суть, на которую направлена ​​вся сила небольшого произведения, сосредоточив внимание малыша.

Корова стоит

Пила готова.

Как отдать зубы – не получится.

Гигантский музыкальный инструмент для зала.

Я бы предложил вам его имя

Я уверен, что вы угадали.

С большим крылом, он и на трех ногах.

С загадками про пианино игра становится проще, а обучение игре на этом прекрасном инструменте, который наполняет сердца детей любовью и красотой.

Елена Шадрина
Тематический музыкальный урок «Музыкальные инструменты»

цель : Развивать слух тембра

Задачи :

Научите детей отгадывать загадки около музыкальных инструментов ;

React to shift parts Music Game , в соответствии с движениями;

Искажение тембры музыкальные инструменты : арфа, виолончель, контрабас, скрипка, труба, орган, гитара, аккордеон, музыкальный треугольник , металлофон, барабан, дудл, бубен;

Расскажите о звуке кастаннета и способе его игры;

Выразительно исполнить песню, передав жизнерадостный радостный персонаж;

Передача ритмического рисунка с музыкальным треугольником и барабаном; ;

Обучение озвучиванию русской народной речи на детских музыкальных инструментах (арфа, твин, свисток, барабан, трещотка, пластинки и др. ))

Исполняет оркестр русских народных мелодий.

Методика эстетического воспитания :

Учения, упражнения в практических действиях;

Убеждения в процессе формирования начальных проявлений вкуса

Дети входят в зал, садятся на стулья.

Музыкальный лидер : Ребята, сегодня мы поговорим о музыкальных инструментах .

На земле каждые

Есть дом именинника.

Хорошо и весело

И уютно в нем.

Собака консервная,

Лисица – Нора,

Малиновка есть гнездо,

Сова имеет дупло.

Отгадай загадку,

Мой маленький друг

Где, по вашему мнению, живет

Музыкальный звук ?

Может быть, в крике чаек,

В клетке с орлом?

Или в трубу звоните

Хороший слон?

Дети : Музыкальный звук живет в музыкальных инструментах .

Музыкальный лидер : Справа, музыкальных звуков живут в музыкальных инструментах . И звучат музыкальных инструментов, потом когда играют на них музыкантов .

Ребята, у меня есть волшебная шкатулка в которой есть загадки про музыкальных инструментов . Хотите их угадать?

Дети : Да!

Музыкальный лидер : Давай, отгадай загадку.

1. Если хотите поиграть в

Нужно забрать ее

И влить в нее чуть-чуть –

Будет музыка слушается .

Подумай минутку …

Что это?

Дети : Чувак!

2. У него складная рубашка,

Любит танцевать в жюри,

Он танцует и поет –

Если попадет в руки.

Сорок кнопок на нем

С жемчужным огнем.

Дети : Баян!

3. Сидит под шапкой,

Не беспокоить – молчание.

Только на руки взять

И подоконник немного

Будет слышен звонок :

«Дили-Дон, Дили-Дон.”

Дети : Колокола!

4. Инструмент – Как огромная скрипка.

Звук густой, как баритон.

Музыкант играет сидя .

Как, скажите, он называется?

Дети : Виолончель!

Дробь сбивает

Прогулка помогает.

Дети : Барабан!

6. В руки взял молоток

На записи застряли.

Слушайте музыкальный звонок ,

Так звучит…

Дети : Металлоне!

7. На нем пузырь,

По нему громко бьем.

Сейчас с ним поиграем,

Дай звонок …

Дети : Тюбень!

На столе перед детьми лежат картинки музыкальных инструментов . Дети отгадывают загадку, находят изображение этого музыкального инструмента и вешают на магнитную доску.

Музыкальный лидер : А теперь предлагаю поиграть с бубном в музыкальную игру «Кто в бубен запросто ударит»

Игра «Кто легко ударит в бубен» Украинская народная мелодия

Музыкальный лидер : Теперь предлагаю вам послушать тембры музыкальных инструментов и определить их .

«Определить инструмент »

Магнитофон записал на пленку музыкальных инструментов : арфа, виолончель, контрабас, скрипка, труба, орган, гитара, аккордеон.

1. Звуки арфы

2. Звуки виолончели

3. Звуки контрабаса

4. Звуки скрипки

Аня Елкина играет на скрипке

5. Звучит труба

6. Звуки органа

Дети смотрят на экран видеоигры на органе.

7. Звуки гитары

8. Звуки аккордеона

Медсестра Татьяна Федоровна исполняет «Аккордеон пьес»

Музыкальный руководитель : Насколько хорошо вы определяете тембры музыкальных инструментов . А теперь предлагаю вам определить тембры детей. Сыграем в игру “Учим голос”

Музыкальный лидер : А теперь мы подойдем к этой необычной ширме, где вас ждут музыкальных загадок .

Музыкально-дидактическая игра «Веселые инструментов »

1. Звуки дуди

2. Звуки барабана

3. Звуки музыкальный треугольник

А теперь займемся песней «Треугольник и барабан»

4. Звуки металлофона

5. Звуки Бубен

6. Звук Castagnets

Музыкальный лидер : Кастаньеты – испанцы инструмент с звонком Щелкающий звук. На кастанах сохраняется четкий ритм.

Дети смотрят видео о приеме игры на кастанагнетиках.

Музыкальный лидер : А теперь предлагаю вам попробовать сыграть в кастаны.

Эксперименты с кассетами.

Музыкальный лидер : Ребята, а подскажите какой звук кастаннет?

Дети : Копытами центрот дятел стучит по дереву.

Музыкальный руководитель : Дети, скажите, пожалуйста, какими музыкальными инструментами Можем ли мы изобразить дождь?

Детский : Колокольчик, музыкальный треугольник, , Металлоне.

Музыкальный лидер : Раздался гром?

Детский : Барабан, кастагнайт.

Музыкальный руководитель : А теперь предлагаю вам озвучить русскую народную речь на детских музыкальных инструментах .

Как и наш сосед

Веселый был разговор :

Утки – близнецы

Гуси – в Гуслях,

Овцы – на Донецке,

Тараканы – в барабанах.

Чечет – в грохоте,

Sweetsellers – в завитках,

Кукушка в Кожотушках

Скворц в Бубареше,

Два кривых кинотеатра

Играют ложками.

Играй, играй

Все спешки

Ботинки музыка Треугольник в ритме стиха.

Тарелки

Трещотка

Свистки

Беатушки

Бубейкеры

Деревянные ложки

Tutti на все инструменты

Музыкальный руководитель : А в конце нашего музыкального Гостиная Давайте поиграем в оркестре.

Оркестр “Кадриль” Русская народная мелодия

Русские народные музыкальные инструменты: балалайка, домра, гусли, колокольчики и другие. Детские обучающие видеоролики о русских народных музыкальных инструментах из цикла «Большая музыка для маленьких детей» . Загадки, стихи, речевые упражнения.

На дворе – Масленица! Российская спортивная ходьба! И как не вспомнить этот день о наших исконно русских народных музыкальных инструментах. Поэтому я предлагаю нам сегодня пойти в большой концертный зал имени Петра Ильича Чайковского на занятие для детей дошкольного и младшего школьного возраста «В древности на Руси» , а также поговорить с детьми о русских народных музыкальных инструментах.

В этих красивых познавательных и очень красивых музыкальных клипах для детей вы увидите основные инструменты оркестра русских народных инструментов (Балалыц, Друз, Гусли и др.), Узнаете, какая музыка звучала раньше на народных гуляниях, где звучала слово «Балалайка» произошло от «Ярмарки сказок и облигаций» и многого другого. Приятного просмотра! И спасибо большому телеканалу «Моя радость», который делает такие замечательные передачи для наших детей!

Во второй части программы вы не только познакомитесь со знаменитыми музыкальными инструментами русского народа и известными произведениями для Российского национального оркестра, но и узнаете о таких малоизвестных, но очень интересных народных музыкальных инструментах, как «пальмы», «черепаха», «кокошник», а также… Рубель, пила, ложки и трещотки!

Лучше всего каждый ролик посмотреть отдельно и после просмотра обсудить с малышом. Спросите, что больше всего удивило в фильме, что он узнал, что еще хотел бы узнать о русских инструментах. После этого через несколько дней снова вспомните путешествие в мир русских народных музыкальных инструментов – загадывайте загадки. Пусть ребенок попробует, опираясь на полученный опыт, отгадать названия русских народных инструментов. И поможет угадать наши картинки, задания и стихи.Не спешите сразу обо всем рассказывать! Достаточно сразу познакомить малыша с 1-2 инструментами!

Русские народные музыкальные инструменты: загадки, стихи, картинки и задания для детей.

Отгадай загадку:

У нее три струны,
Их руку ущипнуть надо
Ты можешь под нее танцевать
А по-русски приседай. (Балалайка).

Какие приметы этого инструмента говорят в загадке? (У балалайки три струны, наденьте их рукой, этот предмет нужен для воспроизведения музыки).

Какие инструменты относятся к балалайке: струнные, ударные или латунные? Да, это струнный инструмент. Почему? (У нее три струны, играет мелодию на струнах).

Балаяк – инструмент для пережима струны . Почему “щепотка”? Вспомните с ребенком, как музыкант играл на балалайке.

Есть еще одна загадка про балалайку: «Из дерева режет и в руках плачет». О каких еще музыкальных инструментах можно сказать, что они «вырезаны из дерева»? (Вспомните известные музыкальные инструменты из дерева – домру, гитару, скрипку и другие)

Балалайка – инструмент очень веселый! Сами ноги ходят танцевать.И недаром название этого средства похоже на слова «Балаган», «Балагуризация», «Балаболит», «Балак», «баловать». Что за человек скажет, что он «Балагрит»? А про кого можно сказать, что он «балаболит»? Среди ученых бытует мнение, что слово балалайка произошло от татарского слова «бала» – ребенок.

Загадать ребенку загадку о Домре:

Играет, а не на гитаре.
Деревянный, не скрипка.
Круглый, а не барабан.
Три струны, не балалайка.

Что это за музыкальный инструмент? Мы видели его на видео. Это домра! Вот она – рассмотрим домру на картинке.

Есть еще одна загадка домры:

Ой, она звонит, звонит!
Всем рада
А всего три струны
Ей нужна музыка для музыки.

Эта загадка подходит несколько увядающей. Какой? Это может быть уже знакомо детям балалайки и домры – любого инструмента, имеющего три струны.Домра – очень старый музыкальный инструмент. Дети увидели Друзь на ролике выше и узнали его на картинке.

Расскажите ребенку о Домре: «У домов играли музыканты – скомеркулы. По игре Домре рассказывали эпос.
Некоторые ученые считают, что очень долгое время у музыкантов были разные дома: от самых маленьких – ее называли очень смешной. , как бы вы ее назвали? (послушайте предположения детей) Называлась она «Домрушка» 🙂 от самой большой из них «Домра окунь».Спросите ребенка, как он думает – какой звук был на маленькой домре (высокой), а домра – басовая? (low)

У нашей русской домры много родственников. Какие твои родственники с тобой? Перечислите их вместе с младенцем. Но какие родственники у русской домры – грузинские чунгури, у украинцев – бандура, у казахов – домбр, у калмыков – домр, у туркменских – датар. «

Рассмотрим Друзь с ребенком. Как она выглядит на балалайку? (У нее тоже три струны, туловище у нее тоже деревянное).А чем домра отличается от балалайки? (У балалайки корпус треугольный, а у домры круглый – как полушарик)

Оказывается, скромная русская домра – большая родственница. Грузины – чунгури, украинцы – бандура, туркмены – дутары, киргизы и татары – думра, казахи – домбр, калмыковы – домр.

Какой гость, вдали от дома,
Сыграл в садко царь море?
Этот музыкальный инструмент
Он сломался, стараясь сохранить момент.

А ваша малышка знакома с эпосом про Садко? Если нет, то посмотрите замечательный фильм об этом эпониме.

Слово «Гусли» аналогично слову «жужжание», «УХудбы». И их звук похож на гудение. Во многих былинах Гусли называют «коромыслом». Откуда взялось такое странное слово «двор»? Дело в том, что раньше – давным-давно тело Хассли делали из дерева Явор. Поэтому они и назвали их «челюстями» или «ярре».

А в сказках Гусли называют «зовущими».Спросите ребенка, почему? Какие еще музыкальные инструменты можно назвать этим красивым словом – «Звонок» (например, звонить в колокольчики).

Кто играет в хобслах? Гусар.

Загадки уберите:

Кричит без языка, поет без горла,
Я рад и хуже, а сердце не чувствует. (Колокол)

Язык есть, речи нет, веди. (Колокол)

Колокола – Какой музыкальный инструмент – струнный, храбрый или барабан? Что нужно сделать, чтобы получить музыкальное звучание? Белл! Итак, это ударный инструмент.

Колокола бывают разные. В некоторых колокольчиках внутри корпуса есть язык, как у нас во рту, только металлический. И корпус колокола тоже сделан из особого металла. Колокольчик попадает в тело. Получается красивый звук. Найдите колокольчик на картинке.

А есть колокольчики без языка. Попросите ребенка отгадать, как может звучать колокольчик без языка? Что мне делать, чтобы стереть его? Да, нужно ударить по корпусу колокола снаружи, и он прозвучит. Что можно ударить? Палка – это «колотушка».

Спросите ребенка, где он видел настоящие колокольчики? Обязательно на колокольне!

А что, если вам нужно изобразить звон колокола в театральном представлении или в музыке? Ведь вы не принесете колокольню в театр или в концертный зал? Попросите ребенка придумать, как мне заменить колокольчики? Оказывается, оркестровых колоколов , – особый музыкальный инструмент. Это небольшие металлические трубочки или тарелки, которые вешаются на перекладину. Их заставляют звучать, ударяя колотушкой, прикрываясь кожей.И перезвон колокола получается. Так выглядят оркестровые колокола.

Почему в этой загадке сказано, что гармония то похудеет, то толстеет? Попросите ребенка изобразить ваши руки, как они играют на губной гармошке и как гармошка растягивается – она ​​толстеет, а как сжимается – худеет.

Помните песню «Я играю на губной гармошке на виду у прохожих. К сожалению, день бывает только раз в году». На каком инструменте играл ген крокодила? Конечно, на гармонии – на гармошке!

У нее с машиной вся душа
И хоть пуговица есть – не рубашка,
Не индейка, а накачанная
И не птичка, а переливающаяся.
(гармонический)

Загадка говорит о целях гармонии. Какие цели у целей? Внимательно рассмотрите картинку. Зачем этим кнопкам кнопки?

Предложите ребенку послушать еще одну загадку гармонии и сказать, какая гармония в этой загадке называется.

В руки ее возьмешь,
Она протянется, потом можно есть!
Звонок, нарядный,
Русский, двухрядный.
Буду играть, только Трим,
Как ее зовут?

Как называется гармония в этой загадке – и что? (Русский, звонкий, изящный, двухрядный).Почему гармоническим называют двойной ряд? Где у нее эти два ряда? А если бы было три ряда, то как можно было бы сказать о гармонии? (Пусть ребенок попробовал по аналогии придумать слово «трехрядный»). А если бы была одна строка, как бы мы сказали? (Один ряд).

Гармоник – очень интересный музыкальный инструмент. Он не струна, и не ударник, и не медь. Это Пневматическая клавиатура.

Почему «ключевой» ? Потому что у него есть клавиши – кнопки. Музыкант нажимает на кнопки, и слышен звук.Правой рукой музыкант играет мелодию, а левой аккомпанирует.

Считайте детскую часть гармонии на картинке. По бокам гармонии клавиатура с кнопками или клавишами. А между ними – камера, в которую прокачивается воздух. Воздух накачивается до звуковых планок губной гармошки, и он звучит. Поэтому инструмент «пневматический» В нем используется невидимый воздух. Вспомните с ребенком, какую еще работу выполняет воздух-невидимка, как он помогает ему помогает (интересный материал о том, какой воздух будет выполнять воздух, вы найдете)

Интересно об истории своего любимого русского народа, Рармошки рассказывают в телешоу «История одного.Гармоника ». Это передача для взрослых. Но, показывая малышу отдельные фрагменты из нее, вы поможете ему увидеть, как устроена гармония, какие кнопки на ней, услышать, как гармоника звучит, она переливается. А также многому научишься. об истории Гармонии в России.

И на ней играет пастух
И овца собирает
Fewo Fewo Flow
Fewo We goo Flow
Fewo Fewo Flow
пастырю.(Водоворот)

Свирл – деревянный башмак. С одной стороны, у нее острый клюв. В самом двойнике есть игровые дырочки. Есть двойной свитер, состоящий из двух парных туфель. Канализация сделана из дерева с добавлением мягких пород дерева – грохота, орешника, петуха или вишни, ивы, бузины. Сердцевину дерева удалили тонкой палочкой, отрезали один конец двойника. А в двойнике обычно делали 6 лунок, но могло быть от 4 до 8 лунок. Так появился свитер – деревянный башмак, на котором играли пастухи.Ее еще в России называли “Пила”

Собрали танец.
Приглашает всех
И икра выпечка
Дополняет наш круг.

Что такое инструмент – рог: латунный, струнный или ударный? Конечно, латунь. Почему? Конечно, ребенок ответит, что дует, чтобы получить звук. И действительно, духовые инструменты называют музыкальными инструментами, в которых звук получается в результате колебаний воздуха в трубке.

Рупор представляет собой прямую трубу конической формы. В этой трубе есть пять отверстий вверху и одно отверстие внизу для игры. Дует труба, зажать пальцами игровые отверстия и звук получается. А свитер какой инструмент тоже латунный или нет?

Рога разные: во Владимире рожки играли во Владимирской области. А на каких рогах играли в Костроме? (Кострома – пусть ребенок образует это слово от слова «Кострома»). А в Ярославле? (Ярославль).В Курске? (Курск).

Из чего можно сделать рог? Из березы, клена, можжевельника. Раньше их делали из двух половинок и скрепляли Best. А теперь есть токарные станки, и рожки делают сразу. Звук рожка очень пронзительный, сильный.

Гвоздезабиватели играют на роге. Найгеры разные. Песни поют песни под песни, можно танцевать и танцевать. А зачем тебе сигнальный Неаполь? Какие сигналы можно подавать с помощью рожка? Когда эти сигналы могут пригодиться? (Напомните ребенку, что раньше пастухи играли на рогах.А это значит, что под звук рога пастух собирал стадо, охранял его)

Если вы хотите узнать больше о рогах, то можете посмотреть передачу Craf Channel об этих народных инструментах. Это ролик для детей постарше и взрослых.

Речевое упражнение «Оркестр»

А теперь, когда ребенок познакомился с самыми известными русскими народными музыкальными инструментами, можно играть словами. Попросите малыша угадать, как называется музыкант, играющий на этом инструменте.

Задания к игре:

• Гитаристы гитарист, а кто кого играет? … (домен), а на баяне -? …(аккордеонист). А на гармонии кто играл? … (гармонический). На флейте -? … (Fleetist)
• А что это за музыкант, играющий на халяву? (Гусар)
• А кто на балалайке играет? (Балалатечка)
• По барабану играет …? (барабанщик) а на что жалко? … (Пирс). А на завитках -? (Поворотный)

Главное в этом задании – стимулировать словесность детей, их желание экспериментировать со словами, развивать языковое чутье.Все дети в этом задании ошибаются, и это здорово! Если ребенок, например, скажет: «Балалая играл на балалайке», ответьте ему: «Такое слово могло быть по-русски, но люди соглашались называть этого музыканта по-другому. Угадайте, как». Пусть малыш попробует придумать другие слова. Дети могут называть такие слова – «балалайк», «балавор» и другие. Стимулируйте ребенка искать правильный вариант, но ни в коем случае не смейтесь над ошибками. Ведь это не ошибки, а словесность ребенка, его активный поиск точного слова, его экспериментирование с языком.В конце, если малыш так и не догадался, назовите начало слова: «Балалах-Э …» и назовите правильный вариант – «Балалатечик играл на балалайке». В любом случае похвалите ребенка за поиск ответов.

Еще раз хочу обратить внимание на то, что в этой игре главное не запоминание правильных названий профессий музыкантов, а активный поиск ответа и эксперименты со словом.

Загадка – картинка для дошкольников.

На каких инструментах играют эти сказочные герои?

Вот и подошло к концу наше первое знакомство с русскими народными музыкальными инструментами.Но мы с вами не прощаемся!

По просьбам читателей сайта для более удобного использования материала размещаю картинки из этой статьи в высоком разрешении в виде презентаций «Русские народные музыкальные инструменты» В нашей группе ВКонтакте «Развитие ребенка с рождения» в школу »(Вы можете найти их в разделе« Документы »- для тех, кто не знает, где это – это правая колонка на странице группы). Эту презентацию можно редактировать.

А с детьми можно выполнять задания и просматривать картинки из статьи, данные в презентации ниже.

Подробнее на сайте о детских музыкальных инструментах:

Презентация «Русские народные музыкальные инструменты» для игр и занятий с детьми.

В презентацию включены картинки из этой статьи для занятий с детьми. Вы можете скачать презентацию бесплатно.

• здесь по этой ссылке:

  Получите новый бесплатный аудиокурс с игровым приложением

  «Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать.Шпаргалка для родителей »

  Нажмите на обложку переворота ниже, чтобы получить бесплатную подписку

7 Интервью Brain Teasers, которые можно задать

Вы прошли первые несколько раундов собеседований, задавая вопросы типа «Расскажи мне немного» о себе »и« Зачем тебе эта работа? »

Но в финальных раундах для некоторых типов ролей (думаю, очень аналитических или технических позиций) вы можете столкнуться с тем, что можно было бы считать только дразнилкой. Подобные вопросы не предназначены для того, чтобы узнать больше о вашем предыдущем опыте или посмотреть, вписываетесь ли вы в корпоративную культуру. Они используются для проверки ряда ваших конкретных навыков, включая логику, математику, критическое мышление, креативность и способность действовать под давлением. И часто ваш ответ на самом деле не имеет значения – имеет значение , как вы пришли к этому ответу.

Итак, чтобы помочь вам освежить свои навыки решения проблем, мы собрали семь распространенных типов, с которыми вы можете столкнуться, а также примеры вопросов из реальной жизни.Но когда вы прокручиваете страницу вниз и начинаете подчеркивать, что никогда (никогда) не сможете даже на это ответить, помните, что все дело в вашем мыслительном процессе. Менеджеры по найму гораздо больше заинтересованы в ваших навыках решения проблем, чем в том, чтобы на самом деле знать, как вы лично будете сражаться с медведем.

Удачи!

1. Вопрос «Сколько [вещей] находится в [месте]?» Вопрос

О небольшой вероятности того, что ваш мозг дублирует Google:

2.

Сохраните их в разделе: «Откуда и почему кто-нибудь узнает об этом?»

3.Вопрос

«Быстрая математика» На случай, если вашему мозгу нужна действительно быстрая тренировка:

4. Вопрос

«Почему [Обычный элемент] [Обычный элемент]»? Эти вопросы также известны как вопросы четырехлетний ребенок может спросить, что вас тоже озадачило бы:

5. «Объясните [концепцию] [человеку, который трудно объяснить концепцию]?» Вопрос

Также известный как вопросы «объясни бабушке свою стартап-работу на День благодарения».

6. Вопрос «Разгадай эту тайну»

О, иногда вас просят пойти в детектив и раскрыть тайну:

• «В комнате без окон три лампочки.Вы находитесь за пределами комнаты с тремя переключателями, каждый из которых управляет одной из лампочек. Если вы можете войти в комнату только один раз, как вы можете определить, какой переключатель управляет какой лампочкой? » (источник)

Слишком просто? Вот еще один:

• «Четверым инвестиционным банкирам нужно ночью перейти мост, чтобы попасть на собрание. У них есть только один фонарик и 17 минут, чтобы добраться туда. Мост нужно пересекать с фонариком, он может поддерживать только двух банкиров одновременно. Аналитик может перейти за одну минуту, Ассистент может перейти за две минуты, VP может перейти за пять минут, а MD – за 10 минут.Как им всем успеть на встречу? » (источник)

7. Вопрос «Как бы вы сделали что-нибудь нелепое?»

И эта последняя категория посвящена проверке вашего творчества (и, я думаю, иногда насилия?):

Не знаю, где даже начинать? Справедливо. Писатель Muse Джереми Шифелинг дает совет, как решить эти невозможные головоломки.

Да, и дайте мне знать в Твиттере, если я пропустил какие-нибудь хорошие, о которых вы спрашивали.

Элис, ранее работавшая редактором журнала The Muse, с гордостью доказывает, что да, мейджоры английского языка могут изменить мир. Она написала для Muse почти 500 статей о чем угодно: от советов по продуктивности и сопроводительных писем к плохим начальникам и крутым карьерам, многие из которых были представлены в Fast Company , Forbes, Inc. , CNBC’s Make It, USA Today College, Lifehacker. , Mashable и многое другое. Она называет многие места своим домом, включая Иллинойс, где она выросла, и небольшой городок Гамильтон, где она училась в университете Колгейт, но она родилась, чтобы быть жительницей Нью-Йорка.Помимо того, что Элис заядлый писатель и читатель, она любит танцевать как профессионально, так и в ожидании метро.

Памела Руйтер-Фенстра – Муза за работой

Наполненный пением,

• Изучите ключей с роботами,
• исследуйте названий заметок с гусеницами и читайте заметки с птицами,
• улучшите свои математические навыки с помощью значений в виде дробей, кратных и дивидендов,
• практиковать пространственное восприятие и художественное воображение путем написания заметок и пауз в простых и сложных счетчиках,
• импровизируют и составляют мелодий с поэтическими метрами, мажорными и минорными гаммами и ладами,
• этюд оркестровых инструментов со знаменитым мышонком-дирижером,
• построить свой собственный музыкальный инструмент книга,
• способствует сенсорной интеграции , слушая звук несколькими органами чувств,
• отточить навыков письма, описывая звук в рассказах и изображениях,
• петь с аффектом, выражением и пониманием,
• испытают песен, раскрывающих многогранность режимов,
• сравнивает пятиугольников с пентатонными модами и вырезанные кубики с тетрахордами,
• понимает музыкальных интервалов и инверсий как математические уравнения и естественные свойства физики звука,
• отслеживать и составлять музыкальные последовательности и строить последовательное мышление,
• встречайте Гвидо д’Ареццо, монах, который изобрел “Do, re, mi. .., “
• Представьте себе Crazy Giraffes Driving … вспомнить ключевые подписи,
• сыщик, разгадывает загадки схем рифм и музыкальных форм, и
• создайте свою собственную книгу музыкальных шуток и загадок.

Muse at Work – это целостный, междисциплинарный подход к музыкальному творчеству для детей, молодежи и взрослых.

МУЗА НА РАБОТЕ (Строительные блоки музыки)

ПЕСНИ

1. «Кланяюсь тебе»

2. «Я робот-ключ»

3. «Пространства F-A-C-E»

4. «Каждая взрослая птица летает»

5. «Вся записка»

6. «Остатки»

7. «Берлиоза Бергамаска»

8. «Mr. Валентинка »

9. «Пунктирные ноты»

10. «R-E-S-P-E-C-T»

11. «Ямбик – пропускающий звук»

12. «Троши так компактно путешествуют»

13 . «Дактили любят танцевать, особенно вальсировать»

14. «Анапест хочет гнездиться»

15. «Маэстро Мышонок нашел свою дубинку»

16. «Ионические столбы»

17. «Любопытный Дориан»

18. «Фригийский язык – таинственный образ»

19. «Лидийские бризы»

20. «Побег миксолидийцев»

21. «Эолийские острова, Эолийские острова»

22. «Меркурийский локрийский»

23. «Диатонические интервалы: мажор»

24. «Диатонические интервалы: Мелодический минор»

25. Происхождение «До, ре, ми» («Ut queant laxis»)

26. Пентатоника: «Меня зовут Мей-Мэй» (Канон)

27. Пентатоника: «Да будет сегодня мир внутри» (Канон)

28. «Псалмы 9–10: эфиопский стиль II»

29. «Птица Моцарта»

30. «Если бы я был птицей»

31. «Салют, майор майор»

32. «У естественных несовершеннолетних есть интересные родственники»

33. Мелодичный минор плачет и тянется, как ива

34. «Моя расширенная секунда говорит вам, кто я»

35. «Мерцай, мерцай, звездочка»

36. «Форма Rondo возвращается в A»

37. «Рондо и Аффект»

Леннон, Томас, Хендрикс, Джон: 9781419734915: Amazon.com: Книги

Из журнала школьной библиотеки

Группа 4–7. В возрасте 14 лет Ронан Бойл является самым молодым новобранцем специального подразделения Гарда Тир На Нога, ирландского правоохранительного органа, которому поручено расследовать преступления с участием крошечных людей. В то время как Ронан записывается в Гарду, чтобы найти доказательства для освобождения своих родителей, музейных кураторов обвиняют в краже артефакта, он узнает, что преследование нарушающих закон фей и других магических существ не для слабонервных.Обучение Ронана включает уроки шиллелага и боевую поэзию, а также свисток для начинающих; ему нужны все эти навыки и многое другое, когда он и его капитан намереваются поймать гномов-воров вина. После встречи с головокружительным множеством фей и с помощью более умной, чем средний ирландский волкодав, полицейской собаки, преступники задерживаются, и Ронан возвращается в мир людей, ведя расследование дела своих родителей. В предисловии автора Леннон заявляет, что эта книга – его «любовное письмо Дугласу Адамсу», и его попытки подражать лингвистическому занятию Адамса очевидны на протяжении всей книги. Однако гений Адамса – непростая муза, и эта история читается как неистовый фарс. Кроме того, Леннон полагается на стереотип ирландского пристрастия к алкоголю, а переизбыток сносок замедляет темп. ВЕРДИКТ Несмотря на то, что сюжет сериала заманчив, эта первая запись не может найти своего голоса. Вместо этого вы читаете серию «Артемис Фаул» Эоина Колфера. – Нэнси Надиг, школьный округ Penn Manor, Ланкастер, Пенсильвания.

Обзор

« Книги Ронана Бойла до смешного смешные. Например, смешные Дуглас Адамс и Терри Пратчетт. Я истерически смеялся, читая их. Мои дети истерически смеялись. Моя собака могла даже истерически смеяться, пока мы слушали ее (по крайней мере, в тех частях, которые касались собак, а их довольно много). Помимо того, что они забавны, книги полны приключений и азарта, с бросающими вызов стереотипам оборотнями, лепреконами и единорогами. Их читать от первой до последней страницы – огромное удовольствие. Особенно со змеями. – Стюарт Гиббс, автор бестселлеров New York Times из серии «Школа шпионажа».

«Трогательное, забавное чтение для умных детей от мала до велика. Безумный смех! – Паттон Освальт

“Актер и сценарист Леннон (сериал« Ночь в музее ») энергично дебютирует в этой пропитанной мифологией сказке. . . запоминающийся голос и игривая чувственность делают этот сериал открывающим для развлекательных программ.»- Publishers Weekly

« Ароматный, как самый крепкий ирландский стаут. »- Обзоры Киркуса

« Восхитительно абсурдно ». – Вестник Центра детской книги

« Главное, что читатели стареют. От 10 до 15 захотят узнать о «Ронане Бойле и Мосте загадок» («Амулет», 286 страниц, 17,99 доллара США), потому что это очень забавно. Созданный как личный дневник и действие которого разворачивается в волшебной ирландской субкультуре, каперсы Томаса Леннона начинаются в состоянии дикого юмора и никогда не утихают. С яркими рисунками Джона Хендрикса и юмористическими сносками («Тролли, поедающие детей, на самом деле просто природный ловец ворса, отфильтровывающий некоторые из тех, которые не должны пройти»), «Ронан Бойл и Мост загадок» оставляет ясный путь продолжение и, повторюсь, чрезвычайно забавное ». – The Wall Street Journal

«В предисловии автора Леннон заявляет, что эта книга – его« любовное письмо Дугласу Адамсу », и его попытки подражать лингвистическому занятию Адамса очевидны на протяжении всей книги.”- Журнал школьной библиотеки

” Актер и юморист Леннон знакомит читателей с ярким, но в то же время очаровательно неуклюжим главным героем-подростком и фэнтезийной страной фей, наполненной странными персонажами. . . Веселая, потусторонняя книга »- Список книг

Об авторе

Томас Леннон – писатель, комик и актер, который работал над рядом вещей, которые вам, вероятно, нравятся, включая Reno 911! и Ночь в музее .