“Урок Мира” 1 сентября в 4 классе

1 сентября День Знаний

Классный час «Урок мира»

4 класс

Сегодня праздник – День знаний посвящен началу нового учебного года. И мы отправляемся в очередное плавание по океану Знаний. Много трудностей встретится у нас на пути, но мы ведь опытные открыватели, а значит, со всем справимся. И начнем это прямо сейчас.
Наш классный час посвящен еще одному празднику, который отмечается 1 сентября. А какой, вы узнаете совсем скоро.

Есть в русском языке очень важное слово. Для того чтобы узнать какое вам нужно отгадать слово. Оно зашифровано в ребусе.

\ Чтобы его назвать, предлагаю разгадать кроссворд.

1. Какой город является столицей нашей родины?

2. Зимующая птица, которая очень любит сало.

-3.Скажите, пожалуйста, в какой стране вы живёте?

Какое слово получилось по вертикали? (мир).

«Слово очень нужное» М. Родина.

Есть на свете слово – нужное и важное,

Словно солнце, греет это слово каждого.

Написать без кляксы очень хочет Света.

Это слово важное, теплое, как лето.

Мир для всех народов, мир на всей планете!

Он нам очень нужен – мне, тебе и Свете!

– 1 сентября – День мира.
– Что такое мир?
– Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:
1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.
2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны;
тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

– Наш классный час проходит под девизом: «Мир детям мира». Объясните смысл этого выражения.

Нам нужен мир – тебе и мне

И всем на свете детям!

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство.

И, так как слово мир-слово очень важное для всего человечества, с ним связано много пословиц.

– А какие пословицы сочинил наш народ, вы узнаете, работая в группах и выполняя задание: собери пословицу.
Пословицы: Мир строит, война разрушает.
Мир на планете – счастливы дети.
Дружно за мир стоять – войне не бывать.
Худой мир лучше любой ссоры.

– Прочитайте и объясните смысл пословицы.

– Назовите противоположное по значению слово к слову МИР. /Война/.
– Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы и больницы, гибнут сотни людей. Почему так происходит? Что мешает людям мирно жить?

-После Великой Отечественной войны прошло 70 лет. Но уже за это время в разных уголках нашей планеты бушевало более 100 войн.
– Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные).
– А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо ответственно относится к конфликтам, которые возникают между разными странами, и решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.)

– Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон или когда одна страна вмешивается в решение спорных вопросов другой страны, что совершенно недопустимо.

Мир во всем мире – мечта моя,
Пусть люди живут, как одна семья.
Пусть больше не будет войн и орудий,
Пусть двери откроют в домах повсюду.
Любовь и доверье – это по мне,
И мир бесконечный – всей Земле!

– Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.
Писатель Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения: защищать мир»
– Как вы понимаете эти слова?

– Вы молодые жители нашей планеты. И от вас в будущем многое на земном шаре будет зависеть.

1. Мамы, папы,
все взрослые люди!
Слушайте голос своих детей:
Ядерных взрывов вовек пусть не будет,
Путь войне преградите скорей!

2. Нам нужен мир на голубой планете,
Его хотят и взрослые, и дети.
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне.

3. Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли.
Нам нужен мир навеки! Навсегда!

4.Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту.

5. Завещано беречь нам этот мир-
Такой неповторимый на рассвете,
Он с детства очень дорог нам и мил,
За будущее мира мы в ответе.

6. Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотой земной зовется.
Пусть будет мирным небо над Землей,
Пусть вечно детство звонкое смеется!

О каком важном слове мы сегодня говорили? Какой праздник празднуют 1 сентября, помимо Дня Знаний?

Сейчас я предлагаю вам прочитать стихотворение вместе со мною.

«Встало солнце» Кондрашенко.

Я буду показывать картинку, вы говорите это слово 2 раза.

Мы ребята смелые, смелые,

Все для мира сделаем, сделаем.

Всю планету нашу будем украшать

Мирными делами

Счастье добывать.

Что для жизни нужно?

Солнце! Солнце!

Что для дружбы нужно?

Сердце! Сердце!

Что для сердца нужно?

Счастье! Счастье!

Что для счастья нужно?

Мир! Мир!

Классный час 1 сентября. В День знаний Владимир Путин провел Всероссийский открытый урок «Россия, устремленная в будущее. Сценарий на проведение Дня знаний

Урок Мира 1 сентября 2017 года – это ежегодный классный час, проводимый учителями начальной, средней и старшей школы с целью приобщения учеников к национальным, культурным и общечеловеческим ценностям, формирования патриотизма у детей, зарождения любви и уважения к народам мира. Всероссийский урок Мира на День знаний проводят индивидуально для каждого класса или параллели, используя видео и презентации на соответствующие темы, познавательные задания и викторины, интересные сценарии игр и тематических конкурсов. Первый урок 1 сентября – ответственный старт в новом учебном году, поэтому каждому педагогу стоит готовиться к нему заранее.

Первый поход в школу в новом учебном году – волнительное событие не только для ребят и их родителей, но также для учителей. Ведь именно на первом школьном занятии у детей сложится решающее мнение о всем процессе обучения, педагогическом коллективе, науке и прочих понятиях. А значит, разработка интересного урока Мира (1 сентября 2017) для 1 класса учителями начальной школы – важная и очень ответственная задача.

Традиция проводить урок Мира именно 1 сентября живет в России и некоторых странах СНГ, бывших республиках СССР, еще с советских времен. Именно в 1939 году эта дата ознаменовала начало самой большой трагедии, случившейся в XX веке – Второй Мировой войны. Почти шесть лет длились жестокие, кровопролитные сражения в Европе, США, Африке и Азии. По последним (но, к сожалению, также неточным данным), наша страна, состоящая тогда из пятнадцати республик, потеряла больше двадцати семи миллионов человек. Еще большее количество людей, в том числе, мирных граждан и детей, получили ранения и увечья. Лишь через 10-15 лет стало возможным ликвидировать последствия разрухи, причиненной битвами 1939 –1945 г.г.

Проводя презентацию, посвященную недопущению насилия и стремлению каждого из нас жить, глядя в мирное небо, учитель продемонстрирует ученикам 1 класса фотографии военных лет. Он покажет мальчишкам и девчонкам, только что севшим за школьные парты, видео из «горячих» точек наших дней, расскажет о важности искреннего и доброго отношения между людьми, начинающегося еще в раннем детстве.

Проводя первый урок в начальной школе, учитель может пригласить в гости к ребятам 2, 3 и 4 классов людей, задействованных в боевых действиях совсем недавно. К сожалению, традиции встреч с ветеранами ВОв практически ушли в прошлое – со времени окончания последних битв 1945 года прошло уже 72 года. Мало кто из бесстрашных воинов, сражавшихся тогда за мир на Земле, дожил до 2017 года. Жизни многих ветеранов унесло не только беспощадное время, но и раны, полученные во время битв. Сегодняшние солдаты и командиры, отстаивающие право на свободу родных на Востоке Украины, в Сирии, республиках африканского континента, могут рассказать юным слушателям о радости, с которой каждый раз встречают освободителей мирные жители городов, где ведутся боевые действия.

Я рисую слово МИР

Над землёю солнце светит,

На траве играют дети,

Речка синяя, а вот —

Пароход по ней плывёт.

Вот дома — до неба прямо!

Вот цветы, а это — мама,

Рядом с ней сестра моя…

Слово “мир” рисую я.

— Что такое мир?

Чему может быть посвящен День знаний 2017? Дети в начальной школе, во 2, 3 и 4 классах уже знакомы со смыслом слова «мир». Впрочем, не каждый догадывается, почему урок Мира всегда проходит 1 сентября. Преподаватель расскажет школьникам самой кровопролитной за всю историю человечества Второй Мировой войне. Ее начало совпало именно с первым осенним днем. Во время урока учитель познакомит мальчишек и девчонок с материалами, относящимися к битвам 1939 – 1945. Сравнивая величие европейских городов до военной разрухи с ужасающими руинами, оставшимися на их месте после многочисленных военных сражений, он скажет, что именно вызывает войны.

Проводя урок Мира 1 сентября 2017 года в начальной школе, учитель акцентирует внимание на том, что несет войны всему человечеству. Школьники уже понимают, что лишь стремление к неограниченной власти правителей некоторых стран может вызвать настоящую трагедию на Земле. Они знают – только патриотизм и любовь к родине и людям, всеобщее разоружение могут помочь сохранить мир во всем мире. Ребята во 2, 3 и 4 классах в День знаний на первом уроку часто читают стихи. Преподаватель показывает школьникам видео о странах, где в настоящее время идут войны.

Заметили опечатку или ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl+Enter , чтобы сообщить нам о ней.

Многим запомнился свой первый день в школе на всю жизнь. «Море» цветов, белые рубашки и фартуки, звон колокола в руках первоклассницы – все это надолго остается в памяти человека. Этой праздничной обстановке должен соответствовать и первый урок в новом учебном году.

Действительно, трудно себе представить первый день в школе с полноценными уроками. Дети, которые три месяца были на каникулах не готовы воспринимать сложные формулы по математике или физике, а первоклашки изучать буквы.

Традиции школы

В советское время первый урок был посвящен миру. В то время СССР противостоял империалистическим странам и вел миролюбивую политику. На фоне войн во Вьетнаме или Афганистане «Урок мира» был очень актуален.

В настоящее время во многих российских школах продолжается традиция начинать занятия в школе с разговора о мире. Детям дают понять, что без этого не возможно обретение знаний и нормальная жизнь.

В то же время необходимо отметить, что обязательных требований к проведению именно такого урока со стороны Министерства образования нет. Ведомство дает общие рекомендации, а школы и классные руководители сами выбирают темы классного часа.

Формы проведения первого урока

Чтобы первый урок действительно запомнился на всю жизнь, стал познавательным и полезным он необязательно должен проходить в привычной форме, то есть в классе.

Очень часто после школьных каникул классы пахнут свежей краской, поэтому целесообразно первый урок провести в неформальной обстановке, например в школьном дворе, парке или ближайшем сквере. Детям еще трудно отвыкнуть от свободного графика, поэтому первый урок вне школы будет воспринят ими на ура. Лучше, если первые моменты встречи со школой будут наполнены радостью и весельем. Такой непривычный урок может надолго запомниться ученикам и будет иметь поразительный результат. В этом случае очень важно наполнить его важным содержанием. Занятие может быть направленно на укрепление коллектива и иметь форму обсуждения. Первый урок (4 класс) станет результативным, если ученики в ходе соревнований и эстафет покажут друг другу насколько они стали самостоятельнее, собранными в течение каникул. Тема занятия может называться – « Я талантлив».

Очень поучительным станет урок (7 класс), проведенный в благотворительном фонде или волонтерском центре. Здесь учащиеся смогут узнать о пользе помощи пожилым и незащищенным людям. В результате могут быть заложены основы гуманного отношения к слабым и обездоленным людям.

Неплохой результат может иметь первый урок для старшеклассников (9 класс), если его провести в центре переподготовки или профессиональной ориентации. Это может стать хорошим стимулом для освоения новых знаний и навыков.

В общем, классный руководитель может творчески подойти не только к теме первого урока, но и к форме его проведения.

Что необходимо учесть

При выборе темы первого урока очень важно учесть возрастные интересы школьников:

Готов к труду и обороне

Именно такую тему рекомендовало Министерство образования для первого урока в 2017-18 годах. Наверное, тем, кто уже учился в советской школе, знакома аббревиатура ГТО. Эти три буквы были хорошо известны в Советском Союзе. Они олицетворяли собой смелость, силу и решительность молодого поколения. Действительно, в то время патриотическое воспитание и физическая подготовка учащихся имели огромное значение. В этом направлении в СССР были достигнуты отличные результаты. Думается, неслучайно решили вернуться к этому положительному опыту и наш Президент В. Путин подписал Указ о проведении первого урока на тему ГТО. Вопрос воспитания здорового и патриотически настроенного поколения, как некогда остро стоит перед российским обществом.

Глядя на обострение политической ситуации в целом, участившиеся террористические акты, массовые беспорядки и войны на Ближнем Востоке и в Африке, хочется верить – урок Мира 1 сентября 2017не будет посвящен обсуждению очередного конфликта в этих регионах и на Донбассе. Сегодня все надеются, что в новом учебном году ученики начальной школы, ребята из 1, 2, 3 и 4 классов просто послушают рассказы о нашей планете и увидят презентации старших школьников, демонстрирующие с помощью фото и видео красоту родного края, хрупкость природы Земли. В 5, 6, 7 и 8 классов на первом уроке может быть затронута тема «Война и мир».

Презентация для урока Мира 1 сентября 2017 года для 1 класса

1 сентября 2017, в День знаний, после торжественной линейки, первая учительница ребят, только что официально начавших обучение в школе, пригласит всех бывших дошколят сесть за парты. Чему же будет посвящен урок Мира, открывающий новый учебный год? Конечно, знакомству со школьными правилами, педагогам, другими учителями. После этого ученики 1 класса послушают рассказ преподавателя о родине и важности ее для каждого из нас. Во время своего повествования педагог проведет презентацию о гимне, флаге России, расскажет о важности сохранения мира между представителями разных народов такой многонациональной страны, как наша.

Урок Мира 1 сентября в 2017 году ― Примеры презентаций для 1 класса

Традиция проводить урок Мира именно 1 сентября живет в России и некоторых странах СНГ, бывших республиках СССР, еще с советских времен. Именно в 1939 году эта дата ознаменовала начало самой большой трагедии, случившейся в XX веке – Второй Мировой войны. Почти шесть лет длились жестокие, кровопролитные сражения в Европе, США, Африке и Азии. По последним (но, к сожалению, также неточным данным), наша страна, состоящая тогда из пятнадцати республик, потеряла больше двадцати семи миллионов человек. Еще большее количество людей, в том числе, мирных граждан и детей, получили ранения и увечья. Лишь через 10-15 лет стало возможным ликвидировать последствия разрухи, причиненной битвами 1939 –1945 г.г. Проводя презентацию, посвященную недопущению насилия и стремлению каждого из нас жить, глядя в мирное небо, учитель продемонстрирует ученикам 1 класса фотографии военных лет. Он покажет мальчишкам и девчонкам, только что севшим за школьные парты, видео из «горячих» точек наших дней, расскажет о важности искреннего и доброго отношения между людьми, начинающегося еще в раннем детстве.

Урок Мира в начальной школе ― 1 сентября 2017 года во 2, 3, 4 классах

Проводя первый урок в начальной школе, учитель может пригласить в гости к ребятам 2, 3 и 4 классов людей, задействованных в боевых действиях совсем недавно. К сожалению, традиции встреч с ветеранами ВОв практически ушли в прошлое – со времени окончания последних битв 1945 года прошло уже 72 года. Мало кто из бесстрашных воинов, сражавшихся тогда за мир на Земле, дожил до 2017 года. Жизни многих ветеранов унесло не только беспощадное время, но и раны, полученные во время битв. Сегодняшние солдаты и командиры, отстаивающие право на свободу родных на Востоке Украины, в Сирии, республиках африканского континента, могут рассказать юным слушателям о радости, с которой каждый раз встречают освободителей мирные жители городов, где ведутся боевые действия.

Я рисую слово МИР

Над землёю солнце светит,

На траве играют дети,

Речка синяя, а вот –

Пароход по ней плывёт.

Вот дома – до неба прямо!

Вот цветы, а это – мама,

Рядом с ней сестра моя…

Слово “мир” рисую я.

Что такое мир?

Мир во всём мире – мечта моя,

Пусть люди живут как одна семья,

Пусть больше не будет войн и орудий

Пасть двери откроют в домах повсюду.

Любовь и доверие – это по мне, и мир бесконечный – всей Земле!

Тема урока Мира во 2, 3, 4 классах ― 1 сентября 2017 года в начальной школе

Подготавливая урок Мира в начальной школе, учитель выбирает темы, раскрывающие важность недопущения войн, всегда приводящих к человеческим жертвам. Педагог может рассказать ученикам 2,3 и 4 классов о славной американке – десятилетней Саманте Смит. Во время «холодной войны» между Советским Союзом и Соединенными Штатами Америки девочка не побоялась приехать к нам в страну. Ее не испугали выдуманные истории об агрессии русских. Отдыхая в «Артеке» вместе со школьниками из разных стран, она поняла: ни один ребенок на Земле не хочет войны и смерти. Детская дружба может помочь взрослым взглянуть на проблему сохранения мирных взаимоотношений по-другому. Быть может, объединившись, ребята на собственном примере покажут – для дружбы не существует различия между религиями, нациями и полом людей.

Урок Мира 1 сентября 2017 года ― День знаний в 5, 6, 7, 8 классах

Говоря о проблеме мира и войны, ученики средней школы уже начинают самостоятельно формировать свои мысли. В День знаний, на 1 уроке 1 сентября, ребят 5, 6, 7 и 8 классов можно попросить написать небольшое сочинение на тему «Что такое мир». После того как преподаватель соберет и проверит работы школьников, самые интересные из них будут зачитаны вслух. Учитель может попросить детей высказать вслух их мнение относительно выводов их друзей по партам. Дискуссия о мире и войне, проведенная в День знаний, поможет каждому ребенку понять: война – самый страшный разрушитель их завтрашнего дня, мир – созидатель будущего.

Примеры уроков Мира и классного часа ― 1 сентября 2017 года в 5, 6, 7, 8 классах

Объясняя ребятам 5,6 , 7 и 8 классов бессмысленность войн для обычных граждан, преподаватель расскажет школьникам, кому же гибель людей, разрушение целых городов и даже государств, приносит доход. Эти несколько десятков человек, окруживших себя маленькой группой приспешников, мечтающих лишь о деньгах, равнодушных к страданию других, делают на мировых войнах миллиарды долларов. Статистика пугает – продажа оружия приносит большую прибыль, чем нелегальная торговля тяжелыми наркотиками и людьми во всех странах вместе. После урока Мира 1 сентября 2017 каждый ребенок должен понять: дети в силах бороться за жизнь на Земле.

Урок Мира 1 сентября 2017 в старших классах

На уроке Мира 1 сентября 2017 в старших классах принято обсуждать не только войны, не прекращающиеся на планете ни на один день. Ребята 9 –11 классов могут поднять тему равноправия между полами, толерантного отношения к представителям других религий, национальных меньшинств. Урок знаний может быть посвящен и экологическим вопросам: понятие «мир» относится не только к «ненасилию», но и к чистоте наших рек, морей, озер, незагрязненному воздуху. Каждый из нас своими поступками может сохранить красоту Земли и мир на планете.

Примеры уроков Мира в старших классах с видео ― Темы для 1 сентября 2017

Ученики старших классов своим примером легко докажут другим школьникам и взрослым – бороться за мир можно не только с оружием в руках. 1 сентября 2017 года они могут провести акции в поддержку школьников из «горячих точек», организовать сбор средств на лечение раненых, устроить ярмарки-продажи самодельных сувениров. Все вырученные средства позже отправятся нуждающимся.

Проводя урок Мира 1 сентября 2017в 1 классе, учительница может кратко рассказать своим новым ученикам историю нашей страны, флага государства, объяснить слова гимна. В своей презентации на День знаний педагог демонстрирует школьникам 2, 3, 4 классов видео и фото из стран, где и сегодня слышна стрельба и звуки разорвавшихся снарядов, гибнут дети и старики. В первый школьный день п одросшие старшеклассники, даже мальчишки и девчонки 5, 6, 7 и 8 классов, могут сами помочь педагогам и провести классный час в начальной школе.

Какая будет 1 сентября 2017 года, тема классного часа, рассмотрим в этом материале. Конечно, все знают и помнят, что первое число осени – это важный день для школьников и учителей по всей стране. Многие вновь сталкиваются со школьными расписанием, когда отправляют детишек в школу. Как бы то ни было, чем младше ученики, тем более важным для них является день 1 сентября и учителя стараются сделать все, чтобы с первых минут в школе вновь заинтересовать учеников.

Тут учитель должен обязательно понимать, что какие-то темы на каждый год рекомендуются Министерством образования, однако, они не являются строго обязательными. То есть, можно смело действовать в зависимости от интересов детей в каждой конкретной ситуации. Все темы, которые указываются сверху, носят исключительно рекомендательный характер и только педагог может сам задать нужное русло для первого урока в начале учебного года. К примеру, бывает, что за лето ученик из класса совершим какой-то героический поступок, допустим, спас тонущего человека – тему классного часа можно будет смело посвятить этому подвигу.

О форме проведения

Для учителей и учеников 1 сентября – это важный праздник, так что, классный час в этот день совсем не обязательно проводить в форме урока. Если хочется сделать урок творческим и интересным, то не стоит пренебрегать этим. К примеру, кто-то проводит урок на свежем воздухе, другие проводят праздничные концерты, в некоторых школах даже устраиваются фестивали, выставки, игры в духе КВН.

В последние годы важной национальной идеей в нашей стране является возрождение патриотизма, которая связана, в первую очередь, с великой победой в 1945 году. Это великая заслуга всего народа и каждому человеку в нашей стране есть, чем гордиться. Тема такая также может стать основной на открытом уроке, можно вспомнить времена Холодной войны.

2017 года, тема классного часа должна выбираться учителем аккуратно. Ведь первое сентября в каждой семье, где есть ученики – это большой праздник. Школа выполняет важную роль по воспитанию ребенка разумным, мудрым, добрым. Педагог, вкладывая максимум в учеников, воспитывает будущее поколение нашей страны.

1 сентября 2017 года: тема классного часа должна быть посвящена ГТО. Люди, учившееся в советское время, еще помнят, как расшифровывается эта аббревиатура. А вот о современных школьниках этого не скажешь. Чтобы пропагандировать здоровый образ жизни и достижения в спорте и личностном росте, с прошлого года ГТО вновь введено в российских школах.

Так как не все знают, что ГТО означает, требуется рассказать об этом школьникам. Причем, сделать это в максимально доступном и красивом виде. Чтобы они, действительно, захотели быть готовыми и к труду, и к обороне. Сегодня ГТО планируют вновь популяризировать настолько сильно, чтобы школьники хотели получать значки, были целеустремленными и активными не только на уроках физкультуры в школьных стенах, но и за ними. В честь праздника можно приготовить .

Первый урок: настрой на будущий год

В учебном году 2017-2018 года в школьные стены вернутся или заново поступят более 16 миллионов учеников по всей стране. 1 сентября 2017 года: тема классного часа в Москве или в другом российском городе должна быть посвящена готовности молодежи к труду и обороне. Для кого-то это пока звучит как старый советский лозунг. Но, как известно, все новое является только хорошо забытым старым.

Конечно, кроме рекомендованной Министерством образования учителя могут выбирать и свои тематики для составления сценариев и презентаций на первый классный час. Это могут быть темы войны и мира, здорового образа жизни, уважительного отношения к старшим. Если поискать в интернете, даже в рамках нашего портала, можно найти множество интересных вариантов проведения торжественных первых уроков.

Конечно, особенно важно, чтобы первый урок 1 сентября запомнился первоклассникам. Многие говорят, что этот день является, в первую очередь, именно праздником первоклассников. Они пришли в школу в первый раз и это, действительно, не просто их первый урок в новом учебном году, а первый школьный урок в жизни. Такое не забывается, особенно, если учитель и родители сделали все, чтобы урок прошел интересно и необычно.

1 сентября 2017 года: тема классного часа для классного руководителя рекомендовано посвятить готовности к труду и обороне. Но можно выбирать различные темы и презентации на свое усмотрение. В зависимости от региона, интересов класса. Главное, чтобы урок был необычным, праздничным и, конечно, нес много новой любопытной информации.

Итак, на 1 сентября 2017 года: тема классного часа 3 класс или другой класс может быть любой. Министерство образования РФ дало список рекомендованных тем, но учителя не ставят в строгие рамки. По желанию и по согласованию со школьной администрацией тема первого урока в новом учебном году для любого класса может быть любой. Важно, чтобы она носитель просветительский и патриотический характер. А вы знаете, какие приготовить ?

Принимайте поздравления!

Мы хотим поздравить школьников, их родителей и, конечно, учителей с наступлением нового 2017-2018 учебного года. Пусть этот год принесет новые успехи и достижения. Возможно, кому-то настолько понравятся нормативы и правила ГТО, что они уже по окончанию этого года получать золотой, серебряный или бронзовый отличительный значок.

Готовность к труду и обороне

О ГТО сказано уже много слов и школьники должны понимать, что такая система стимулирования физической активности вводится не просто ради красного словца. Ученики, которые получать золотые, серебряные и бронзовые значки, будут иметь особенные преимущества и бонусы в будущем при поступлении в различные высшие учебные заведения страны.

Читайте также…

Классный час «Урок Мира» | Педагогическая мастерская

Классный час «Урок Мира»

Автор: Гатина Рузиля Маратовна

Организация: МАОУ «СОШ №1» г. Нурлат РТ

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Нурлат

Цели: Познакомить со значением слова «МИР» и символом Мира. Воспитать ответственное отношение к сохранению мира на Земле, развить и приумножить лучшие качества человека, духовность, патриотизм, стремление к миру.

Задачи:

• Формирования интереса и уважения к общественной деятельности в защиту мира;
• Формирование толерантных установок по отношению к разным людям;
• Формирование представления о мире как многозначном понятии и высшей ценности современной цивилизации;
• Воспитать уважение к родной истории, знанию.
• Развитие творческого потенциала учащихся.
• Раскрытие значимости сохранения и укрепления мира как высшей ценности;
• Выстроить взаимоотношения между людьми на принципах уважения, добра, честности и справедливости.

Методы работы: творческая работа, фронтальная беседа, игра.

Ход классного часа:

Дорогие ребята! Поздравляю Вас с началом учебного года. Сегодня, перешагнув, порог нашей школы, вы стали учениками 5 класса. Впереди у нас долгие годы совместной жизни. Я надеюсь, что наш класс будет очень дружный и сплоченный коллектив, в котором каждый будет чувствовать себя уверенно, надежно и удобно.

Сегодня наш первый урок и говорить мы будем осерьезных и важных вещах.

Приносит счастье крепкий мир,
Мир без боев, атак, сражений.
Бесценна радость тишины.
Мы скажем «Нет!» угрозам и лишениям.

Когда есть мир – то жизнь полна
Улыбок, смеха и мечтаний,
Когда есть мир, то нет чреды
Потерь и разочарований.

Мы донесем до всех сердец,
Как важно жить под мирным небом,
Чтоб наслаждаться тишиной,
И ароматным, теплым хлебом.

Мир – важное и сильное слово. Как вы понимаете значение слово «МИР»? (ответы детей).

– Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:

1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.

2. МИР – дружеские отношения между людьми, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

Что является символом МИРА? (ответы детей)

Одним из наиболее известных символов мира является голубь. Этот символ возник после Второй мировой войны. Для Первого Всемирного конгресса сторонников мира, который состоялся в 1949 году, эмблему «Голубь мира» нарисовал Пабло Пикассо. На эмблеме изображен белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь.

В древности голубь был символом мира и плодородия. Так, согласно Библейской легенде, появление голубя с оливковой ветвью в клюве над Ноевым ковчегом свидетельствовало о том, что вода сошла с поверхности земли,- то был знак наступления мира и обновления жизни. В традициях некоторых народов олива – древо жизни. Оливковая ветвь является символом мира, перемирия.

Мир – это все, что существует вокруг, так мы называем нашу вселенную.

Мир в более узком значении – это наша планета Земля. А для кого-то весь мир – это его семья.

Наш урок предлагает каждому из нас еще раз задуматься над значением этого маленького, но такого важного слова в нашей жизни. Перед Вами на парте лежат голубки. Напишите на них, что для Вас значит слово МИР. Давайте прикрепим символ мира на плакат.

В сентябре всего 30 дней, а сколько ему получается в себе вместить! Улыбки и волнительные взгляды наших учеников, радостные глаза родителей и учителя, с волнением встречающие своих подопечных.

Но в это же время, мы не можем не вспомнить и 1-е сентября 1939 года, день, совсем не похожий на праздник для многих ребят Польши.

1 сентября 1939 года началась Вторая Мировая война, которая нарушила Мир: разрушила привычный ход жизни миллионов людей, разорвала миллионы жизней …

А также 1-е сентября 2004 года для Беслана, для героев этого города, а также для любящих родителей и переживающих учителей. Им этот день настоящим шрамом остался в душе. 2 сентября – День памяти.

Но, в то же время, в сентябре есть и 3-е число – день окончания Второй мировой войны и 3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом.

А также 21 сентября встречает нас с широкой улыбкой – Всемирный день мира.

Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий. Писатель Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения: защищать мир» – Как вы понимаете эти слова?

А какой вклад можете внести вы в защиту мира?

Быть может каждому надо начать с себя, со своих отношений с одноклассниками и взрослыми, ведь каждое доброе слово и дело обязательно к вам вернётся.

Предлагаю Вам сделать из бумаги своего голубя (делают оригами).

Давайте постараемся Все Вместе сделать всё возможное, чтобы в нашей планете было больше радостей, чем огорчений.

Мы должны заботиться друг о друге, помогать своим близким, нуждающимся в помощи не проходить мимо протягивать руку дружбы и толерантности, уважать свое мнение и мнение окружающих. Жить по законам добра и справедливости.

Мир на нашей планете зависит от нас Мы будущее нашей планеты.

Сегодня у нас с еще один праздник. Как думаете, какой?

День рождение нашего класса! С днём рождения нашего 5 «В» класса! Давайте поздравим друг друга с нашим праздником.

В 5 классе вас ждет много нового и интересного. В этом учебном году вас ждут новые предметы и новые учителя.

Послушайте внимательно загадку и дайте ответ:

1. Нужная наука, для ума гимнастика,

Нас научит думать …(математика)

2. Грамотным будет любой ученик,

Если он знает…(русский язык)

3. Хочешь ездить по разным странам,

Нужно знать язык …(иностранный)

4. Книжки полюбим, повысим культуру

Мы на уроках …(литературы)

5. Укрепит мускулатуру всем детишкам…(физкультура)

6. Картины, краски, высокие чувства –

Этому учит…(изобразительное искусство)

7. Мастерить, работать с увлечением-

Для этого нужно…(трудовое обучение)

8. Далёкое прошлое, древние территории-

Это изучает наука…(история)

9. Атмосферу, биосферу, ландшафты, зоны в целом,

Закономерности и среды, наука объясняет в целом! (география)

10. Компьютерная то наука, о вычислениях она.

Ее учить совсем не скучно, она загадочна, сложна.

Рифмуется с «грамматикой», зовется…(информатикой)

Игра «Вопрос-ответ»

Продолжаем наше знакомство. Ребята, вам, конечно, интересно узнать что-то обо мне. А мне в свою очередь интересно поближе познакомиться с вами. Предлагаю вам поиграть в ещё одну игру «Вопрос-ответ». Я буду проходить между рядами с волшебной коробочкой. Для каждого ученика там есть вопрос, вы опускаете руку в коробочку, вытягиваете карточку – вопрос и отвечаете на него. А потом любой вопрос задаёте мне, и я отвечаю на него.

Какое мороженное ты любишь?

Какой цветок тебе больше всего нравится?

Твой любимый цвет. Почему?

Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей?

Твой любимый день недели?

Школьный предмет, который тебе больше всего нравится.

Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится.

Самый трудный день недели?

Главный документ школьника?

Твой лучший друг?

Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома?

Как звали вашу учительницу в начальной школе?

Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам?

Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса?

Твоя любимая книга?

Твой любимый писатель?

Чем ты увлекаешься?

Как ты проводишь свободное время?

Как ты провел летние каникулы?

Когда твой день рождения?

Твоё любимое блюдо?

Твоё нелюбимое блюдо?

Не всегда будет легко, но мне бы хотелось, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не одинок, в этом огромном океане наук, его окружают друзья: одноклассники, родители и учителя, которые всегда придут на помощь.

Приложения:

1. file0.docx.. 21,7 КБ

Классный час 1 сентября года по. Интересный урок знаний для первоклассников. Готов ли ты к труду и обороне

В России стартовал новый учебный год. Для миллионов школьников и студентов пришло время снова браться за книги и тетради, чтобы в недалеком будущем сделать новый шаг в развитии страны. Именно этого пожелал молодежи в День знаний Владимир Путин.

О важности выбора – и профессии, и жизненного пути – президент говорил со старшеклассниками и участниками всероссийского форума «Проектория» на открытом уроке, который в режиме телемоста объединил разные регионы.

Они готовы хоть сейчас лететь в космос, осваивать планеты и искать неведомые науке минералы. В зале 500 умников и умниц со всей страны – одаренных старшеклассников и студентов, что бредят наукой.

Форум «Проектория» проводится в Ярославле в пятый раз. В День знаний форум стал площадкой для Всероссийского открытого урока. Происходящее напрямую транслировалось в Интернет. Урок смотрели в 16 тысячах российских школ, всего около миллиона школьников и учителей. Владимир Путин поздравил всех с началом учебного года.

В.Путин: «Хочу всех вас, присутствующих в этом зале, и всех студентов, школьников, преподавателей поздравить с этим замечательным праздником, с Днем знаний! Давайте не забудем ваших родителей, особенно родителей первоклашек, которые сделали свой первый шаг на пути к знаниям. Поздравляю их тоже! У нас в этом году к первому сентября открылось 79 новых школ, из них, кстати, по-моему, две в Ярославской области. Спасибо исполняющему обязанности губернатора Дмитрию Юрьевичу Миронову за то, что он выполняет свои обещания, данные людям, и этот проект реализует в конце года. До конца года откроется 170 школ, и это вклад со стороны государства, не единственный вклад, в развитие образования».

Президент обратился к школьникам с напутствием – новому поколению россиян предстоит не только приумножить богатства страны, но и обеспечить переход на качественно новую ступень развития.

В.Путин: «Если мы существуем более 1000 лет, так активно развиваемся и укрепляем себя, значит, что-то у нас есть такое, что этому способствует. Это что-то – это внутренний «ядерный реактор» нашего народа, нашего человека, русского человека, российского человека, который позволяет двигаться вперед. Это некая пассионарность, о которой Гумилев говорил в свое время, которая толкает нашу страну вперед. Вам, тем, кто сейчас вступает в активную жизнь, нужно иметь это в виду, знать это и добиваться не просто лучших результатов, чем прежние поколения, а качественно лучших, и не только по сравнению с тем, что было сделано в нашей стране, но и по сравнению с нашими конкурентами во всем мире. Я не говорю про всяких врагов, сейчас не будем говорить о грустном. Говорю о конкурентах, а конкуренция всегда очень мощная. У нас есть такая избитая фраза: это мы сделали не хуже, чем где-то в другом месте. Мы лучше должны делать всегда. Для того чтобы нам и дальше сохранить свой суверенитет, сделать жизнь наших людей и будущих поколений, ваших детей и внуков, лучше, чем сегодня, нужно добиваться качественного продвижения вперед. Именно поэтому так важен для вас тот шаг, который вы делаете сегодня. Выбор профессии».

Согласно опросам, почти треть школьников считает это трудной задачей. На сцене рядом с президентом – счастливчики, что не только определились с любимым делом, но и уже получили предложения о трудоустройстве.

В.Жуков: «Я был в Силиконовой долине, в офисе Google. Предлагали остаться там на работу, но я решил вернуться в нашу страну».

В.Путин: «Вы приняли правильное решение. Географическое нахождение специалиста не так уж и важно для отрасли в целом. Для человека важно, потому что он не только находится в этой международной семье, но в данном случае он еще и живет в зоне своего родного языка, своей родной культуры. У него всегда есть чувство, что он принимает не только участие в огромном, важном деле мирового значения, он сам себя реализует и своей стране помогает реализоваться и идти дальше».

Ведущий, известный певец Дмитрий Маликов передает слово российским регионам. Посредством телемоста на связь с Ярославлем выходят 16 школ из разных концов страны – от Находки до Калининграда. Ребята из Улан-Удэ рассказали о работе по созданию роботов: «Мы продвигаем проект «Искусственный интеллект на базе НБИКС-технологий». Этот робот, я думаю, является небольшим шагом к искусственному интеллекту. Это будущее России».

В.Путин: «Искусственный интеллект – будущее не только России, это будущее всего человечества. Здесь колоссальные возможности и трудно прогнозируемые сегодня угрозы. Тот, кто станет лидером в этой сфере, будет властелином мира. И очень не хотелось бы, чтобы эта монополия была сосредоточена в чьих-то конкретных руках».

А ребята из Калининградской области предложили усовершенствовать новейший российский самолет МС-21.

С.Горобец: «Считаю, что данный проект современного отечественного самолета можно улучшить, оснастив его двигателем с альтернативным видом топлива».

В.Путин: «Это действительно хороший, уверен, конкурентоспособный самолет сегодня. Но этого нам не достаточно. Мы ведь почему начали делать МС-21? Потому что мы создали новый двигатель ПД-14. Это первый двигатель, который наша страна, к сожалению, создала за последние 29 лет. Этот двигатель дал нам возможность и новый самолет сделать с современной авионикой, в цифре его сделать целиком. Но это не значит, что мы не должны делать, несмотря на всю конкуренцию на этом рынке широкофюзеляжных самолетов. Мы точно сделаем новый двигатель с тягой не 14–15 тонн, а 30–35 тонн».

До начала урока президент успел пообщаться со школьниками в лабораториях форума «Проектория» – это площадки, где одаренные школьники и студенты могут проявить себя. За такой талантливой молодежью работодатели уже сейчас выстраиваются в очередь. Партнеры форума – такие гиганты, как «Росатом», «Ростех», «Роскосмос», РЖД, концерн «Алмаз-Антей». В этом году восемь участников форума получили предложения о трудоустройстве и будут совмещать учебу и работу в престижной компании.

Самое популярное направление у ребят – космические технологии. Мастер-классы на форуме от ведущих специалистов в отрасли. Минимум теории и максимум практики. Задачи, которые решают ребята, максимально конкретные. Здесь, например, создают модель пусковой установки. Рядом – планетоход, который будет искать полезные ископаемые. Ходовая часть уже почти готова. А с помощью этой антенны уже в конце дня ребята должны получить сигнал с одного из метеоспутников, который находится на орбите Земли.

На форуме дети учатся работать в команде и искать решение совсем недетских проблем.

В Ярославле Президент провел отдельную встречу с временно исполняющим обязанности главы региона Дмитрием Мироновым. Он передал президенту поздравительную открытку от первоклассницы Полины Жаворонковой. Дмитрий Миронов сегодня утром успел побывать на торжественной линейке в одной из гимназий в Ростове Великом, где девочка и написала открытку с самыми добрыми пожеланиями президенту.

Д.Миронов: «Пользуясь случаем, сегодня был на торжественной линейке, которая посвящена Дню знаний. Первоклассница Полина Жаворонкова передала Вам открытку с пожеланиями».

В.Путин: «Из какой школы?»

Д.Миронов: «Это гимназия, город Ростов».

В.Путин: «Передайте большой привет ей и ее родителям».

Владимир Путин принес с собой и уже знаменитую зеленую папку с обращениями местных жителей поступивших на «Прямую линию». Глава государства, впрочем, отметил, что ничего сверхъестественного на этот раз в ней нет. Миронов доложил президенту о развитии инфраструктуры. Наболевшая проблема, связанная с ремонтом моста через реку Которосль, наконец, сдвинулась с мертвой точки.

Д. Миронов: «Мы уже получили первые денежные средства, которые позволят нам качественно его отремонтировать. На этом фото видно, в каком состоянии мост сейчас находится: он аварийный, мы его закрыли и к марту 2018 года планируем построить новый, современный четырехполосный мост».

В.Путин: «Четыре полосы будет?»

Д.Миронов: «Да, четыре».

В.Путин: «Очень хорошо. Довольно большой, 126 метров».

Д.Миронов: «Да, он связывает Ярославль с Красноперекопским районом – это вопрос передвижения десятков тысяч граждан города Ярославля».

В Ярославле Владимир Путин посетил и хоккейное училище олимпийского резерва. Это уникальное спортивное учебное заведение. Училище было открыто пять лет назад, после того как в авиакатастрофе погибли хоккеисты ярославского «Локомотива». Воспитанникам этого училища и предстоит приумножить славу хоккейной команды.

Считанные дни отделяют школьников, учителей, родителей от волнующего праздника – Дня знаний, который по традиции отмечается 1 сентября. Именно в этот день школьники начальней и средней школы, старшеклассники после летних каникул отправляются за новыми знаниями. И пока дети примеряют новенькие ранцы и школьную форму, родители проверяют, все ли куплено к началу 2017 – 2018 учебного года, учителя думают и в поисковиках ответ на вопрос, какой же будет тема первого всероссийского урока и классного часа, рекомендованного Министерством образования РФ в 2017-2018 учебном году? Каждый год, мы, портал Классные-часы.ру готовим для вас эту подборку. И этот год не исключение, мы готовы оказать помощь в подготовке к празднику и предлагает скачать бесплатно подборки презентаций (в том числе и с музыкой), разработок классных часов, торжественных линеек, уроков мира к 1 сентября для начальных классов (1, 2, 3, 4 класс), средней (5, 6, 7, 8, 9 класс) и старшей школы (10, 11 класс).

Если вам пригодился наш материал, то присоединяйтесь к нашей группе ВКонтакте . Там мы постоянно публикуем полезные для учителей материалы.

Тема единого классного часа к 2017 – 2018 учебному году – рекомендации Министерства образования РФ

Вместе с вами, дорогие учителя, мы каждый год отправляемся в школу. Внимательно следим за рекомендациями, издаваемыми как федеральным Министерством образования, так и его региональными подразделениями. Все стремятся узнать как можно раньше тему единого классного часа. В этом году тема рекомендуемая минообразования – ГТО. Но мы с толкнулись с тем, что в регионах эту тему меняют на другую, например: Урок мира, Трагедия Беслана, Я талантлив, Год экологии, Безопасность в сфете IT, ОБЖ. Конкретного универсального совета пока нет, а 1 сентября неумолимо грядет и скоро наступит на пятки. Но, как вы видите, кое-что мы уже узнали, поэтому собрали внушительную копилку материалов в одном месте, чтобы вам было удобно их скачать для использования. Подобрали материал для нескольких тем по классам, учли, что обязательно кто-то будет проводить урока мира, другие не откажутся от традиционного урока знаний. Актуальной является тема охраны природы, так как 2017 год в России объявлен Указом президента Годом экологии.

Первый урок 1 сентября 2017 – 2018 учебного года: варианты для 1 – 11 класса

Праздник не только сам день – 1 сентября, но и первый урок, который запомнится детям. Часто учителя приглашают на классный час родителей. Каждое слово педагога должно быть запоминающимся, поэтому выбор темы имеет огромное значение. Создает атмосферу праздника музыка, яркие слайды, цветы, букеты, шарики.

В единстве наша сила (единый всекубанский классный час)

Урок Мира 1 сентября 2017 года – это ежегодный классный час, проводимый учителями начальной, средней и старшей школы с целью приобщения учеников к национальным, культурным и общечеловеческим ценностям, формирования патриотизма у детей, зарождения любви и уважения к народам мира. Всероссийский урок Мира на День знаний проводят индивидуально для каждого класса или параллели, используя видео и презентации на соответствующие темы, познавательные задания и викторины, интересные сценарии игр и тематических конкурсов. Первый урок 1 сентября – ответственный старт в новом учебном году, поэтому каждому педагогу стоит готовиться к нему заранее.

Первый поход в школу в новом учебном году – волнительное событие не только для ребят и их родителей, но также для учителей. Ведь именно на первом школьном занятии у детей сложится решающее мнение о всем процессе обучения, педагогическом коллективе, науке и прочих понятиях. А значит, разработка интересного урока Мира (1 сентября 2017) для 1 класса учителями начальной школы – важная и очень ответственная задача.

Традиция проводить урок Мира именно 1 сентября живет в России и некоторых странах СНГ, бывших республиках СССР, еще с советских времен. Именно в 1939 году эта дата ознаменовала начало самой большой трагедии, случившейся в XX веке – Второй Мировой войны. Почти шесть лет длились жестокие, кровопролитные сражения в Европе, США, Африке и Азии. По последним (но, к сожалению, также неточным данным), наша страна, состоящая тогда из пятнадцати республик, потеряла больше двадцати семи миллионов человек. Еще большее количество людей, в том числе, мирных граждан и детей, получили ранения и увечья. Лишь через 10-15 лет стало возможным ликвидировать последствия разрухи, причиненной битвами 1939 –1945 г.г.

Проводя презентацию, посвященную недопущению насилия и стремлению каждого из нас жить, глядя в мирное небо, учитель продемонстрирует ученикам 1 класса фотографии военных лет. Он покажет мальчишкам и девчонкам, только что севшим за школьные парты, видео из «горячих» точек наших дней, расскажет о важности искреннего и доброго отношения между людьми, начинающегося еще в раннем детстве.

Проводя первый урок в начальной школе, учитель может пригласить в гости к ребятам 2, 3 и 4 классов людей, задействованных в боевых действиях совсем недавно. К сожалению, традиции встреч с ветеранами ВОв практически ушли в прошлое – со времени окончания последних битв 1945 года прошло уже 72 года. Мало кто из бесстрашных воинов, сражавшихся тогда за мир на Земле, дожил до 2017 года. Жизни многих ветеранов унесло не только беспощадное время, но и раны, полученные во время битв. Сегодняшние солдаты и командиры, отстаивающие право на свободу родных на Востоке Украины, в Сирии, республиках африканского континента, могут рассказать юным слушателям о радости, с которой каждый раз встречают освободителей мирные жители городов, где ведутся боевые действия.

Я рисую слово МИР

Над землёю солнце светит,

На траве играют дети,

Речка синяя, а вот —

Пароход по ней плывёт.

Вот дома — до неба прямо!

Вот цветы, а это — мама,

Рядом с ней сестра моя…

Слово “мир” рисую я.

— Что такое мир?

Чему может быть посвящен День знаний 2017? Дети в начальной школе, во 2, 3 и 4 классах уже знакомы со смыслом слова «мир». Впрочем, не каждый догадывается, почему урок Мира всегда проходит 1 сентября. Преподаватель расскажет школьникам самой кровопролитной за всю историю человечества Второй Мировой войне. Ее начало совпало именно с первым осенним днем. Во время урока учитель познакомит мальчишек и девчонок с материалами, относящимися к битвам 1939 – 1945. Сравнивая величие европейских городов до военной разрухи с ужасающими руинами, оставшимися на их месте после многочисленных военных сражений, он скажет, что именно вызывает войны.

Проводя урок Мира 1 сентября 2017 года в начальной школе, учитель акцентирует внимание на том, что несет войны всему человечеству. Школьники уже понимают, что лишь стремление к неограниченной власти правителей некоторых стран может вызвать настоящую трагедию на Земле. Они знают – только патриотизм и любовь к родине и людям, всеобщее разоружение могут помочь сохранить мир во всем мире. Ребята во 2, 3 и 4 классах в День знаний на первом уроку часто читают стихи. Преподаватель показывает школьникам видео о странах, где в настоящее время идут войны.

Заметили опечатку или ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl+Enter , чтобы сообщить нам о ней.

1 сентября 2017-2018 года: первый урок, тема для этого года касается здорового образа жизни в целом. Еще в прошлом году президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ, согласно которому распространенные когда-то нормы и нормативы ГТО вновь вошли в современную школьную действительность.

Именно по этой причине, для торжественного возвращений, первый урок на 1 сентября можно провести как раз на тему ГТО и здорового образа жизни в целом. Хотя, учителя вольны в выборе темы для первого урока, можно посвятить урок миру, ВОВ. Хотя, что касается Великой Отечественной войны, наиболее актуальной эта темы была в прошлом учебном году, если брать во внимание круглую дату в 70 лет победы.

Готовность системы образования

1 сентября 2017-2018 года: первый урок, тема и презентация выбирается в зависимости от возраста учеников и того города или деревни, где находится само учебное заведение. К началу учебного года многие газеты подводят итоги и дают статистику, насколько каждый регион и страна в целом готовы к новому учебному году. К примеру, в детские дошкольные учреждения, школы и колледжи в Москве должны пойти первого сентября около 1,3 миллиона человек.

Готовность к началу учебного года у многих заведений уже принята и отмечена. Тем более что в этом году количество общих учащихся в системе образования только российской столицы увеличится на 200 тысяч человек. Общее количество школьников состоит 850 000, студентов колледжей – 600 000 человек, а вот дошколят – 400 000.

Также из познавательных фактов, которые дали власти Москвы накануне дней знаний можно отметить, что около 80% родителей предпочитают отдавать своих детей в учебные заведения по месту жительства. Зачисление детей в сады и первые классы школ в этом году также упростилось до минимума, это отмечают многие родители. В честь праздника будет актуальной .

Интересно! В День знаний в 2017 году 22 новостройки откроют свои двери для детей. Это 11 зданий школ на 5 000 мест, а также 11 детских садиков на 3 000 мест. В 24 зданиях проведен капитальный ремонт, а все школы укомплектованы профессиональными кадрами.

Первый урок в День знаний

В 2017-2018 учебном году рекомендованной темой первого урока является тема «Готов к труду и обороне». Традиционно этот урок вне зависимости от года называют «Всероссийский урок мира», но тему уже выбирают на уровне районов. В этом году тема посвящается ГТО, потому что, с 2014 году нормы ГТО и соответствующие значки за их выполнение вновь приняты на государственном уровне.

Нормы ГТО подготавливают школьников к активной физической деятельности и здоровому труду. Как говорится, в здоровом теле находится здоровый дух. Поэтому было решено вернуть молодежи мотивацию заниматься различными физическими упражнениями и выполнять нормативы.

В ходе 1 сентября 2017-2018 года: первый урок, тема «Готов к труду и обороне» учителя должны рассказать ученикам, что представляет собой эта система. За своевременную сдачу нормативов ученики смогут получать золотые, серебряные или бронзовые значки. Но это значки не просто будут лежать на полке, есть своя мотивациях к их получению: они дадут определенные баллы и бонусы при дальнейшем поступлении в высшие учебные заведения страны.

Чтобы провести День знаний 1 сентября для своих учеников по всем установленным правилам, нужно поговорить, насколько лично они готовы к труду и обороне. Несмотря на то, что система ГТО была ликвидирована в 1991 году, в Советском союзе она существовала достаточно долго. Система поощрений не только объединяла и помогала по жизни, она способствовала оздоровлению духовному и физическому каждого школьника. Не это ли является главным в современной системе образования? Даже, несмотря на то, что эта система шагнула далеко вперед.

1 сентября 2017-2018 года: первый урок, тема его посвящена готовности к труду и обороне. На нашем сайте есть примерный

По традиции урок Мира 1 сентября 2017 откроет новый учебный год. Классные часы, темы которых будут посвящены сохранению мира на нашей планете и недопущению войны, пройдут в начальной школе и в старших классах. Для 1, 2 ,3 и 4 классов учителя выберут и подготовят все ко Дню знаний сами. Ученики 5, 6, 7 и 8 классов справятся с этим самостоятельно.

Урок Мира 1 сентября 2017 года ― Презентация для 1 класса

К 1 сентября 2017 года первый учитель подготовит для своих новых учеников, пришедших в первый класс, урок Мира. Первоклашки познакомятся со смыслом слова «мир», его символами, российским флагом и значением его трех цветов. С помощью презентации, видео и слайдов преподаватель объяснит школьникам, как даже самые маленькие дети могут помочь взрослым избежать новой войны. Ребята сами постараются ответить на вопрос, почему же отсутствие даже малейшей угрозы войны так важно для каждого из нас, живущего на этой планете.

Примеры презентаций в 1 классе к уроку Мира 1 сентября 2017 года

Темой первого урока в 1 классе всегда становится мир на планете. Еще перед 1 сентября 2017 года учитель подготовит понятную для первоклашек презентацию к уроку Мира. Ее целью станет знакомство детей с символикой, относящейся к миру и объяснение причин, вызывающих войны в разных странах. Слушая преподавателя и рассматривая демонстрируемые им фото, видео и слайды, девчонки и мальчишки лучше запомнят понятия «мир» и «война», поймут значение каждого из трех цветов российского флага. Возможно, впервые школьники узнают, что белый цвет обозначает чистоту помыслов наших людей и мир, синий – правду и небо, наши моря и реки, красный – жизнь и отвагу. Самые активные школьники прочтут вслух стихи о нашей планете.

Урок Мира в начальной школе ― 1 сентября 2017 года во 2, 3, 4 классах

Чему может быть посвящен День знаний 2017? Дети в начальной школе, во 2, 3 и 4 классах уже знакомы со смыслом слова «мир». Впрочем, не каждый догадывается, почему урок Мира всегда проходит 1 сентября. Преподаватель расскажет школьникам самой кровопролитной за всю историю человечества Второй Мировой войне. Ее начало совпало именно с первым осенним днем. Во время урока учитель познакомит мальчишек и девчонок с материалами, относящимися к битвам 1939 – 1945. Сравнивая величие европейских городов до военной разрухи с ужасающими руинами, оставшимися на их месте после многочисленных военных сражений, он скажет, что именно вызывает войны.

Я рисую слово МИР

Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот –
Пароход по ней плывёт.
Вот дома – до неба прямо!
Вот цветы, а это – мама,
Рядом с ней сестра моя…
Слово “мир” рисую я.

Урок Мира во 2, 3 и 4 классах ― Видео 1 сентября 2017 года в начальной школе

Проводя урок Мира 1 сентября 2017 года в начальной школе, учитель акцентирует внимание на том, что несет войны всему человечеству. Школьники уже понимают, что лишь стремление к неограниченной власти правителей некоторых стран может вызвать настоящую трагедию на Земле. Они знают – только патриотизм и любовь к родине и людям, всеобщее разоружение могут помочь сохранить мир во всем мире. Ребята во 2, 3 и 4 классах в День знаний на первом уроку часто читают стихи. Преподаватель показывает школьникам видео о странах, где в настоящее время идут войны.

Дети Мира, за руки возьмитесь!

Дети Мира, за руки возьмитесь!
Шар земной обнять под силу вам.
Войны на Земле остановите!
Мир подвластен детским голосам.

Милые мальчишки и девчонки,
Научите взрослых мирно жить.
Детские, прекрасные ручонки,
Постарайтесь Мир наш сохранить.

Дети наши, будьте-ка смелее!
Занимайте место у руля!
Станете командой вы, взрослея,
Нашего Земного корабля.

Поплывёт он по волнам вселенной,
Счастьем, освещая всё вокруг.
Ужасы уйдут поры военной,
Все несчастья, беды и испуг.

Станет Мир и лучше и светлее
В разноцветье милых детских глаз,
Люди станут чище и добрее.
Дети! Мы надеемся на вас!

Урок Мира 1 сентября 2017 в 5, 6, 7, 8 классах

Первый урок 1 сентября 2017 посвящается миру – состоянию гармонии и стабильности. Рассказывая ученикам 5, 6, 7 и 8 классов о странах, где до сих пор ежедневно слышны звуки разрывающихся снарядов, преподаватель поведает им, что каждый ребенок мечтает только об одном – мире на родной земле. Конечно, российские школьники знают о страшной сирийской «революции», уничтожившей почти 75 тысяч человек. Как не допустить стирания с земли целых стран и народов? Как вернуть атмосферу согласия в каждый город? Преподаватель откроет ученикам небольшой секрет – начинать изменять что-то к лучшему всегда следует с себя, развивая терпимость и толерантность.

Урок Мира и классный час в 5, 6, 7, 8 классах 1 сентября 2017

Повествуя о мире и войне ученикам 5, 6, 7 и 8 классов, классный преподаватель поведает о самой страшной и длительной войне, затронувшей не только многие европейские страны, но Америку и азиатские государства. Также он приведет страшную статистику: только за последние два десятка лет страны Африки были втянуты более, чем в 20 гражданских войн. Стремление нескольких человек к власти и богатству привело к смертям миллионов их сограждан, бывших друзей и одноклассников. 1 сентября 2017 станет уроком доброты и любви – качеств, воспитывая которые в себе, мы никогда не поднимем оружие против собственных братьев и сестер.

Я думаю о мире

Если б нам соединиться,
Всем ребятам подружиться,
Если бы объединились
Все деревни, города,
Не лились бы больше слезы
На планете никогда!
В небе, на воде, на суше
Голубь мира бы парил,
Каждый бы на белом свете
Нам о мире говорил.

Урок Мира в старших классах ― Классный час 1 сентября 2017

Проводя урок Мира в старших классах, учитель может затронуть такие страшные темы как «терроризм» и «гражданская война». К 1 сентября 2017 ученики 9 – 11 классов могут подготовить презентацию. Их темами станут: «Террористические акты в Европе», «Запрещенное государство ИГИЛ», «Ядерная угроза Северной Кореи», «Война в Донбассе» и т.д. День знаний для старшеклассников может занять до двух часов. За это время с докладами на вышеупомянутые темы могут выступить несколько школьников. Для подростков, чье сознание еще не сформировано, крайне важно знать, к каким ужасающим последствиям приводят гражданские войны и братоубийственные «проекты».

Видео урока Мира 1 сентября 2017 ― Классный час для старшеклассников

Перед 1 сентября 2017 года старшеклассники могут подготовить презентации с видео. Продемонстрируют их ученики 9 -11 классов на первом уроке, посвященном миру и недопущению войны. Темы классного часа ребята могут выбрать сами. В День знаний они выступят с докладами о гражданской войне на востоке Украины, о террористических актах, проведенных в российских городах, о реальном количестве их жертв. Здесь под словом «жертва» подразумеваются не лишь погибшие, но и их родственники, друзья, навсегда утратившие близких людей. Говоря о сознательности своего выбора и патриотизме, учитель также выступит с речью. Он расскажет подросткам, как важно пресекать попытки общения с людьми, агрессивно настроенными по отношению к представителям иных национальностей или вероисповеданий. В течение урока Мира он покажет видео, снятые в различных уголках земного шара. Эти ролики могут демонстрировать ядерные испытания, жуткие казни, бомбежки городов. В противовес страшным военным картинам в завершение урока следует показать небольшие фильмы о мирной жизни на планете, красоте Земли и природы, семейном счастье.

У нас одна Земля

У нас одна Земля, одна,
Она такая голубая.
Нас к помощи зовет она,
Незащищенная такая…

Не отзовешься — в тот же миг
Она нам бросит в обвиненье:
«Не защитили, не спасли!»
Спаси, спасите эту Землю!

На ней одной цветут цветы,
На ней одной смеются дети,
И нет прекрасней красоты,
И нету голубей планеты.

Она дарила радость нам,
Дарила росы и рассветы,
И не найти по всем мирам
Прекрасней матери-планеты.

Урок Мира 1 сентября 2017 познакомит учеников начальной школы – ребят 1, 2, 3 и 4 классов с такими противоположными понятиями, как «война» и «мир». Ко Дню знаний старшеклассники и ребята в 5, 6, 7, 8 классах могут подготовить самостоятельные презентации, знакомящие одноклассников с историей войн и восстановления городов.

Материал к уроку 1 год. Что такое урок Мира в День знаний в начальной школе, посвященный

1 сентября в школах состоится торжественная линейка и несколько необычных уроков – урок знаний, урок мира, урок доброты. В этот день дети смогут привыкнуть к школьной среде после летних каникул, обменяться эмоциями и впечатлениями с одноклассниками, рассказать друзьям, как прошло лето.

См. Также: Календарь обучения на 2017 2018 учебный год

День знаний 2017 для первоклассников

1 сентября – очень волнующий день для каждого первоклассника.Малыши с нетерпением ждут начала взрослой жизни, идут к линейке в школьной форме с разноцветными рюкзаками и многочисленными канцелярскими принадлежностями. Остальным ребятам придется нелегко, они уже почувствовали на себе груз ответственности и теперь нам нужно постараться улучшить свои результаты, подтянуть старые предметы и проявить себя в новых дисциплинах.

В каждой школе есть свои традиции, связанные с празднованием 1 сентября, но каждый год учителя поздравляют учеников с началом учебного года.Виновниками торжества по праву считаются первоклассники, для них этот день необычайно волнующий. 1 сентября дети приходят с цветами, чтобы познакомиться со своими одноклассниками, учителями и стараются не пропустить ни одного слова, которое будет им адресовано.

День знаний – это всегда поздравления, написанные на доске мелом, яркими шарами и настоящими партами, за которые каждый ребенок с энтузиазмом садится. Первоклассникам предстоит освоить большой объем материала, в том числе и по программам.Залогом дальнейшего успеха станет прочный фундамент, который позволит достичь любых высот после окончания учебы.

По традиции, в первый учебный день должен проводиться тематический учебный час по серьезной теме. Учителя должны заранее согласовать с администрацией тематику первого урока, очень важно вести беседу с детьми. Глава государства часто поднимает вопрос о спорте, который играет важную роль в жизни подрастающего поколения.Прямая дорога к высшим достижениям – спортивные победы, поэтому в стенах школы часто проводятся различные соревнования. Школы открываются после праздников 1 сентября, и родители должны помочь составить правильный график, в котором будет уместно совмещать часы занятий спортом, выполнение домашних заданий, отдых, прогулки и сон.

Как отмечают День знаний 1 сентября 2017 г.

Что подарить ребенку в День знаний? Родителям очень важно подарить свой талисман талисманом или сувениром, который он будет носить с собой ежедневно.Взрослые школьники с удовольствием оформят подписку на спортзал, билеты на концерт любимого коллектива, в театр или кино. При этом важно быть заинтересованным в успехах ребенка на протяжении всего учебного года, помогать преодолевать трудности. В семейном кругу обязательно стоит отметить День знаний.

Родители также должны понимать, что хорошее образование для ребенка – это начало нового этапа жизни. Специализированные школы с интересными элективными курсами, спортивными секциями и кружками требуют финансовых вложений, и не всегда удается просто взять и выделить необходимую сумму из своего бюджета.Родителям стоит задуматься над этим вопросом, возможно, им придется отказаться от некоторых своих предпочтений и уделить максимум внимания развитию своих детей.

День знаний в России

Исторически сложилось так, что 1 сентября в России праздновали праздник урожая, а во времена Петра Великого – Новый год. Чуть позже было принято важное решение – перенести Новый год на 1 января, как отметили в Европе. С середины сентября и октября дети пошли учиться в гимназию, а с 1 декабря в сельских школах начали обучать грамоте.Сегодня в первый день осени гордо отмечают «День знаний», не путайте его с Днем учителя, это отдельный праздник.

Официально в СССР с 1984 года отмечают 1 сентября, до момента присвоения статуса государственного праздника это был самый обычный день. Все началось с торжественной линии, а затем прошли обычные уроки. По старой доброй традиции должны быть услышаны поздравления от представителей городской и районной администрации.

Учебный год в русских школах продолжается до конца мая, он разделен на кварталы и между ними предусмотрены каникулы, проводится процедура выставления итоговых оценок по всем предметам.

День знаний в Украине

Дети уходят за цветами 1 сентября, чтобы поздравить учителей с началом учебного года. Праздничная линейка проходит по всей Украине, в новом учебном году все желающие могут сказать напутствие ученикам. Звучит торжественный гимн Украины, а затем старшеклассник несет первоклассника с колокольчиком на плечах – первый звонок для всей школы звучит.

Учителя проводят классные часы, которые обычно посвящены теме мира.По желанию детей и родителей можно устроить сладкий стол, предварительно заказать сладости и напитки для детей. Новоприбывшие студенты вузов приглашаются на концерт-посвящение в День знаний, а старшеклассники в это время уже на лекциях грызут гранит науки. 1 сентября отмечается в каждом учебном заведении, учителя и студенты поздравляют всех присутствующих. Долгожданный праздник для тех, кто впервые переступил порог школы – День знаний. 1 сентября для каждого ребенка – увлекательное мероприятие, которое сопровождается традиционным прохладным часом.Этот день отмечают все школьники, студенты, учителя и учителя. Важно подобрать правильные слова напутствия, которые станут ориентиром для каждого школьника.

Поздравление с Днем знаний 2017 и началом нового учебного года

Багаж тебе всегда пригодится,
Главное стремиться к новому в жизни,
Знания всегда пополнять,
Реально использовать их все!

Поздравляю с Днем знаний, мы дружны,
Вы узнаете все необходимое
Будьте радостны и счастливы
И всегда воплощайте в жизнь все свои мечты!

Учения, пусть свет озарит тебя
Освещает дороги судьбой
Открывает тебе пути счастья,
Помогает тебе быстрее осуществить мечту!

В День знаний желаю изучить
Жизнь с разных сторон, понять ее
И стать умнее с годами
И относиться ко всему мудрее!

Нам всем нужны знания
С ними в жизни не боятся
Тени глупости на виду
Никогда никому!

Так учись день за днем ​​
Мы ждем от тебя успеха,
Учебный свет позволяет тебе
Прокладывает путь к мечтам!

Снова начинаем учебный год,
Сегодня отмечаем День знаний
Почувствуйте интерес к науке
И примените его на практике!

С каждой прочитанной страницей
Мир пусть границы расширяются
Пусть открываются знания
Все пути счастливы судьбой!

Познай
В любой ситуации
Познай жизнь подробно,
Чтоб не встретить тоску!

А в День знаний желаем
Чтобы знания всегда были
Тебе очень помогли
Не навредили тебе!

Празднуем День знаний каждый год,
Пусть сегодня он пройдет радостно
Откроет тебе что-то новое
Покажет прямой путь к твоей мечте!

Пусть впереди будет только успех
От жизни всегда ждёшь подарков
Желаю тебе никогда не унывать
Стремись к целям и добивайся их!

Несколько дней отделяют школьников, учителей, родителей от волнующего праздника – Дня знаний, который традиционно отмечается 1 сентября.В этот день школьники младших и старших классов, старшеклассники после летних каникул отправляются за новыми знаниями. И пока дети примеряют новые школьные ранцы и школьную форму, родители проверяют, все ли закуплено к началу 2017-2018 учебного года, думают учителя и в поисковиках отвечают на вопрос, что будет темой первой все- Урок русского и классный час, рекомендованный Минобрнауки РФ в 2017 2018 учебном году? Ежегодно у нас порталов Cool-watch.ru Мы готовим для вас эту подборку. И этот год не стал исключением, мы готовы оказать помощь в подготовке к празднику и предлагаем бесплатно скачать к 1 сентября для начальной школы (1, 1, 2) подборку презентаций (в том числе с музыкой), классные часы, торжественные линейки и уроки мира. 2, 3, 4 класс), средняя (5, 6, 7, 8, 9 класс) и старшая школа (10, 11 класс).

Если наш материал был вам полезен, то присоединяйтесь к нашей группе ВКонтакте. Там мы постоянно публикуем полезные для учителей материалы.

Тема единого часового занятия на 2017-2018 учебный год – рекомендации Минобрнауки РФ

Вместе с вами, дорогие учителя, мы ходим в школу каждый год. Мы внимательно следим за рекомендациями как федерального министерства образования, так и его региональных подразделений. Все хотят как можно раньше изучить тему одного классного часа. В этом году рекомендуемый горно-шахтный пласт – ГТО. Но мы столкнулись с тем, что в регионах эту тему меняют на другую, например: «Урок мира», «Трагедия Беслана», «Я талантлив», «Год экологии», «Безопасность в IT», «Безопасность жизни».Конкретного вселенского совета пока нет, но 1 сентября неумолимо приближается и скоро наступит ему на пятки. Но, как видите, мы уже кое-что узнали, поэтому собрали внушительную копилку материалов в одном месте, чтобы вам было удобно скачать их для использования. Мы подобрали материал по нескольким темам по классам, учли, что кто-то обязательно проведет мировой урок, а кто-то не откажется от урока традиционных знаний. Тема защиты окружающей среды актуальна, так как 2017 год в России Указом Президента объявлен Годом экологии.

Первое занятие 1 сентября 2017 – 2018 учебный год: варианты для 1-11 классов

Праздник – это не только сам день – 1 сентября, но и первое занятие, которое запомнится детям. Часто учителя приглашают родителей на занятия. Каждое слово учителя должно быть запоминающимся, поэтому выбор темы имеет большое значение. Атмосферу праздника создают музыка, яркие горки, цветы, букеты, шары.

В единстве наша сила (один общекубинский классный час)

Несколько дней отделяют школьников, учителей, родителей от волнующего праздника – Дня знаний, который традиционно отмечается 1 сентября.В этот день ученики начальных и средних школ, старшеклассники после летних каникул отправляются за новыми знаниями. И пока дети примеряют новые школьные ранцы и школьную форму, родители проверяют, все ли закуплено к началу 2017-2018 учебного года, думают учителя и в поисковиках отвечают на вопрос, что будет темой первой все- Урок русского и классный час, рекомендованный Минобрнауки РФ в 2017 2018 учебном году? Ежегодно у нас порталов Cool-watch.ru Мы готовим для вас эту подборку. И этот год не стал исключением, мы готовы оказать помощь в подготовке к празднику и предлагаем бесплатно скачать подборку презентаций (в том числе с музыкой), классные часы, торжественные линейки и уроки мира в начальной школе 1 (1 сентября) , 2, 3, 4 класс), средней (5, 6, 7, 8, 9 класс) и старшей школы (10, 11 класс).

Если наш материал был вам полезен, то присоединяйтесь к нашей группе ВКонтакте. Там мы постоянно публикуем полезные для учителей материалы.

Тема единого часового занятия на 2017-2018 учебный год – рекомендации Минобрнауки РФ

Вместе с вами, дорогие учителя, мы ходим в школу каждый год. Мы внимательно следим за рекомендациями как федерального министерства образования, так и его региональных подразделений. Все хотят как можно раньше изучить тему одного классного часа. В этом году рекомендуемый горно-шахтный пласт – ГТО. Но мы столкнулись с тем, что в регионах эту тему меняют на другую, например: «Урок мира», «Трагедия Беслана», «Я талантлив», «Год экологии», «Безопасность в IT», «Безопасность жизни».Пока нет конкретного универсального совета, и 1 сентября неумолимо наступает и скоро наступит ему на пятки. Но, как видите, мы уже кое-что узнали, поэтому собрали внушительную копилку материалов в одном месте, чтобы вам было удобно скачать их для использования. Мы подобрали материал по нескольким темам по классам, учли, что кто-то обязательно проведет мировой урок, а кто-то не откажется от урока традиционных знаний. Тема защиты окружающей среды актуальна, так как 2017 год в России Указом Президента объявлен Годом экологии.

Первое занятие 1 сентября 2017 – 2018 учебный год: варианты для 1-11 классов

Праздник – это не только сам день – 1 сентября, но и первое занятие, которое запомнится детям. Часто учителя приглашают родителей на занятия. Каждое слово учителя должно быть запоминающимся, поэтому выбор темы имеет большое значение. Атмосферу праздника создают музыка, яркие горки, цветы, букеты, шары.

В единстве наша сила (один общекубинский классный час)

Первый в войне, первый в мире и первый в сердцах своих соотечественников | Учебные материалы в Библиотеке Конгресса | Библиотека Конгресса

Джордж Вашингтон: первый в войне, первый в мире и первый в сердцах своих соотечественников состоит из трех уроков, изучающих лидерство Джорджа Вашингтона во французско-индийской войне, на Федеральном съезде и в качестве исполнительного директора. Они основаны на первоисточниках из публикаций Джорджа Вашингтона. Документы из «Letterbooks» Вашингтона включают тематические вопросы, которые можно использовать на сократовских семинарах, совместном обучении, индивидуальной и групповой работе.

В ходе подготовки учителя должны просмотреть документы и предлагаемые материалы для чтения, сопровождающие каждый урок, чтобы определить, подходят ли они для своих учеников. Осознавая, что правила грамматики, лексики и правописания восемнадцатого века могут отвлекать, учителя могут читать выбранные документы вслух и / или использовать упражнения по наращиванию словарного запаса перед чтением. Студенты также могут переводить документы на современный английский язык. Учителя могут также пожелать обратиться к разделу «Использование основных источников» перед началом урока.

Цели

Студенты смогут:

• Интерпретация первоисточников в историческом контексте.
• Объясните характеристики хорошего руководства.
• Оцените военное руководство Вашингтона и его рост до выдающегося положения в Британской Америке.
• Объясните факторы, которые привели к созыву Федерального собрания, и оцените роль Вашингтона на съезде.
• Проанализируйте, как Вашингтон как глава исполнительной власти отреагировал на проблемы, с которыми столкнулись Соединенные Штаты.

Требуемое время

От трех до пяти классов

Подготовка к уроку

Используемые ресурсы

Урок первый:

• Хронология
• Карта английских колоний в септентриональной Америке
• Partie de l’Amérique septentrionale
• Общая карта средних британских колоний
• Точная карта британских колоний в Северной Америке
• Письмо Джорджа Вашингтона Уильяму Берду, 20 апреля 1755 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Роберту Динвидди, 18 июля 1755 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Роберту Динвидди, 17 сентября 1757 года, два одинаковых числа
• Письмо Джорджа Вашингтона Роберту Динвидди, 24 сентября 1757 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Фрэнсису Фокье, 28 ноября 1758 г.
• Скромное обращение офицеров полка Вирджиния
• Письмо Джорджа Вашингтона Роберту Орму, 2 апреля 1755 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Джону Огастину Вашингтон, 18 июля 1755 г.

Урок второй:

• Письмо Джорджа Вашингтона Дэвиду Хамфрису, 22 октября 1786 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Генри Ноксу, 26 декабря 1786 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Генри Ноксу, 25 февраля 1787 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Лафайету от 25 марта 1787 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Лафайету, 7 февраля 1788 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Лафайету, 28 мая 1788 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона маркизу де Лафайету, 3 июня 1790 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Генри Ли, 31 октября 1786 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Джеймсу Мэдисону-младшему., 5 ноября 1786 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Джеймсу Мэдисону, 31 марта 1787 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Джеймсу Мэдисону младшему, 23 сентября 1788 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Джеймсу МакГенри, 22 августа 1785 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Дэвиду Стюарту, 1 июля 1787 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Артемасу Уорду, 9 июля 1776 г.
• Выдержка из письма Джорджа Вашингтона Конгрессу от 19 ноября 1794 г., адрес

Урок третий:

• Письмо Джорджа Вашингтона Конгрессу от 30 апреля 1789 г., первая инаугурационная речь
• Письмо Джорджа Вашингтона Конгрессу от 19 ноября 1794 г., адрес
• Письмо Джорджа Вашингтона Александру Гамильтону, 26 августа 1792 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Александру Гамильтону, 7 сентября 1792 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Дэвиду Хамфрису, 20 июля 1791 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Томасу Джефферсону, 6 июля 1796 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Томасу Джефферсону, 12 апреля 1793 г.
• Джордж Вашингтон, 22 апреля 1793 г., нейтралитет
• Письмо Джорджа Вашингтона Генри Ноксу от 1 апреля 1789 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Лафайету, 25 декабря 1798 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Генри Ли, 26 августа 1794 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона Дэниелу Моргану, 8 октября 1794 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона губернатору Моррису, 28 июля 1791 г.
• Письмо Джорджа Вашингтона губернатору Моррису, 22 декабря 1795 г.

Процедура урока

Урок первый:

Этот урок исследует способы, которыми Джордж Вашингтон продемонстрировал свои лидерские способности в качестве молодого британского колониального офицера.В учебниках мало говорится о его военной карьере во время англо-французского соперничества за империю середины восемнадцатого века. Урок включает в себя чтение, чтобы познакомить студентов с первыми приключениями Вашингтона в качестве военного лидера, и использовать его записные книжки, чтобы изучить его роль в борьбе между Великобританией и Францией за контроль над Северной Америкой между 1753 и 1758 годами.

Предварительная активность:

1. Подготовьте почву для урока, проанализировав лидерские качества. Обсудите качества хорошего лидера.Каковы обязанности руководства? Запишите и сохраните ответы учащихся для справки по завершении урока.
2. Прочтите отрывки из учебника или энциклопедии о колониальных конфликтах XVIII века между Великобританией и Францией в Северной Америке, приведших к Семилетней войне (французско-индейской войне).
3. Изучите карту колониальной Северной Америки ок. 1750. Возможности включают:
   Почему и Великобритания, и Франция интересовались долиной Огайо?
   Какие английские колонии претендовали на долину Огайо?
4. Студенты могут читать и обсуждать второстепенный текст, в котором Вашингтон обсуждается как военный лидер.Вопросы для рассмотрения включают:
   Как компания Огайо, штат Вирджиния может повлиять на действия, предпринятые Домом Берджессес в отношении интересов колонии в долине Огайо?
   Каковы были шансы на успех этой миссии?
   Почему Вашингтон захотел взять на себя командование миссией?
5. Распространение (или проект) “Скромное обращение офицеров полка Вирджиния”, которые служили под командованием Джорджа Вашингтона по случаю его выхода на пенсию в качестве командира полка Вирджиния в 1758 году.

Что говорится в обращении офицеров под командованием Вашингтона относительно его военного руководства?

Обсуждение:

Разделите класс на пять групп, чтобы прочитать различные документы, раскрывающие точку зрения Вашингтона на кампанию, в отношении которой офицеры полка Вирджиния выразили свои чувства. Группы отчитываются перед всем классом о своих чтениях относительно трудностей, с которыми столкнулся Вашингтон во время своей кампании в долине Огайо. Студенты должны делать записи во время групповых презентаций.Порекомендуйте студентам ознакомиться с временной шкалой, чтобы помочь им поместить свое чтение в исторический контекст.

Группа 1

Чтение:

Рассмотрим такие вопросы, как:

• Каким был тон ответа Вашингтона на приглашение принять комиссию под командованием губернатора Шарпа?
• По каким причинам Вашингтон отклоняет это назначение?
• В какой степени ответ Вашингтона на предложение губернатора Шарпа отрицательно отразится на его военной карьере?
• Что это письмо говорит о характере Вашингтона?

Группа 2

Чтение:

1. Джордж Вашингтон Роберту Орму, 2 апреля 1755 г.
2. Джордж Вашингтон – Уильяму Берду, 20 апреля 1755 г.

Рассмотрим такие вопросы, как:

• Почему Вашингтон желает служить под началом генерала Брэддока в качестве добровольца?
• Может ли служба под командованием генерала Брэддока улучшить военную карьеру Вашингтона?
• На каких условиях будет служить Вашингтон?
• Как вы думаете, почему генерал Брэддок согласился бы на просьбу Вашингтона об особых привилегиях?
• Что в письме Уильяму Берду говорится о мотивах службы Вашингтона под командованием генерала Брэддока?

Группа 3

Чтение:

1. Джордж Вашингтон Роберту Динвидди, 18 июля 1755 г.
2. Джордж Вашингтон Джону Огастину Вашингтон, 18 июля 1755 г.

Рассмотрим такие вопросы, как:

• По мнению Вашингтона, в чем была причина поражения Британии от рук меньших сил Франции и Индии?
• Как Вашингтон описывает действия британских регулярных войск в бою?
• Каковы были последствия поражения англичан?

Группа 4

Чтение:

Рассмотрим такие вопросы, как:

• Как Вашингтон реагирует на обвинения в его адрес?
• Как Вашингтон защищается?
• Какой тон письма?
• Как отреагирует губернатор Вирджинии Динвидди?

Группа 5

Чтение:

1. Джордж Вашингтон Роберту Динвидди, 24 сентября 1757 г.
2. Джордж Вашингтон – Фрэнсису Фокье, 28 ноября 1758 г.

Рассмотрим такие вопросы, как:

• Как Вашингтон оценивает ситуацию на границе в своем письме губернатору Вирджинии Динвидди?
• Как Вашингтон описывает падение форта Дюкесн губернатору Вирджинии Фокье?
• Какую заслугу Вашингтон дает своим войскам во время долгой кампании по вытеснению французов из долины Огайо?
• Как победа англичан повлияла на отношения с индейцами?

Кульминационные действия:

1. Обсудите, как Вашингтону удалось стать заметной фигурой в ополчении Вирджинии.
   На какой риск был готов пойти Вашингтон, чтобы добиться признания?
   Какие лидерские качества он продемонстрировал во время экспедиции 1753-54 гг.?
   В кампании 1754-58 гг.?
   Какой совет вы дали бы Вашингтону, если бы вы служили его адъютантом во время кампании против французов в долине Огайо?
2. Принять на себя роль члена палаты бюргеров и составить проект резолюции, признающей заслуги Вашингтона перед Вирджинией в период с 1753 по 1758 годы.
3. Проанализируйте лидерские качества из предыдущего мозгового штурма. Является ли Вашингтон примером этих качеств? Объяснять.

Дополнительная деятельность

1. Сравните письма Вашингтона губернатору Вирджинии Динвидди во время кампаний в долине Огайо с его письмами Континентальному конгрессу во время американской революции относительно неспособности обеспечить вооруженные силы адекватными припасами и денежной поддержкой.
   Что послужило основанием для критики Вашингтоном губернатора Вирджинии и Дома Берджессов во время кампаний против французов в долине Огайо?
   Как Вашингтон отреагировал на неспособность Континентального Конгресса обеспечить адекватное снабжение его сил во время Американской революции?
   Что общего вы видите в письмах Вашингтона губернатору Динвидди и в его более поздних наказаниях Континентального конгресса?
   Как эти письма отражаются на Вашингтоне как военном лидере?
2. Военачальника часто призывают справиться с дезертирством в его подчинении.
   Как Вашингтон обращался с дезертирами во время кампаний в долине Огайо? Сравните это с дисциплинарными мерами Вашингтона во время американской революции. Найдите дезертиров и выберите буквы, соответствующие датам кампаний Вашингтона, 1754-58 и 1775-83.

Урок второй:

Этот урок посвящен руководству Джорджа Вашингтона в формировании нового правительства Соединенных Штатов после разрыва с Англией в 1776 году.Исторический период, охватываемый документами урока, варьируется от нескольких дней после провозглашения независимости в 1776 году до конца мая 1790 года, когда Род-Айленд стал последней из тринадцати колоний, ратифицировавших новую Конституцию. В уроке используются собственные слова Вашингтона, чтобы проиллюстрировать события, приведшие к созданию нашего национального правительства, и решающую роль, которую он сыграл на протяжении всего этого процесса.

Предварительная активность:

1. Подготовьте почву для урока, проанализировав события, приведшие к расколу между Англией и американскими колониями, включая официальную Декларацию независимости 4 июля 1776 года.

   Распространите или покажите отрывок из письма Джорджа Вашингтона генералу Артемасу Варду от 9 июля 1776 года, в котором он просит, чтобы послание Декларации независимости было распространено среди всех колониальных войск.

2. Используйте учебник или хронологию, чтобы кратко рассказать о социальных, экономических и политических событиях 1776-1790 годов.
   После победы в Войне за независимость, с какими проблемами столкнулись Джордж Вашингтон и его соотечественники?
   Каковы были некоторые из слабых мест правительства в соответствии со Статьями Конфедерации?
   Что было восстанием Шейса?

Обсуждение:

1.Чтобы исследовать опасения Джорджа Вашингтона по поводу слабых сторон Статей Конфедерации и восстания, известного как Восстание Шейса, разделите класс на шесть групп студентов и попросите каждую группу прочитать и выделить ключевые отрывки из одного из шести документов:

1. Джордж Вашингтон Джеймсу МакГенри, 22 августа 1785 г.
2. Джордж Вашингтон – Дэвиду Хамфрису, 22 октября 1786 г.
3. Джордж Вашингтон – Генри Ли, 31 октября 1786 г.
4. Джордж Вашингтон – Джеймсу Мэдисону младшему, 5 ноября 1786 г.
5. Джордж Вашингтон – Генри Ноксу, 26 декабря 1786 г.
6. Джордж Вашингтон – Генри Ноксу, 25 февраля 1787 г.
7. Эзра Стайлз Джорджу Вашингтону, 7 февраля 1787 года, с грубо набросанной картой района операций Шэя

Рассмотрим такие вопросы, как:

• Какие свидетельства экономических проблем между штатами видны в письмах?
• Каков характер «волнений», о которых постоянно упоминает Вашингтон?
• Как Вашингтон думает, что восстание Шейса повлияет на имидж Соединенных Штатов в зарубежных странах?
• Каково, по его собственным словам, личное мнение Вашингтона об этом внутреннем кризисе?

Учащиеся могут подготовить групповую презентацию, чтобы поделиться отрывками из своего документа со своими одноклассниками.Каждая группа должна отчитываться по очереди в соответствии с датой их переписки. Поместите большую временную шкалу на доску и попросите одного члена каждой группы написать ключевую фразу из своего письма, которая отражает растущее чувство тревоги и раздражения Джорджа Вашингтона по поводу событий в Массачусетсе. Студенты должны делать записи во время презентаций.

2. Джордж Вашингтон сыграл ключевую роль в разработке Конституции Соединенных Штатов. Чтобы выяснить, насколько глубоко он был вовлечен в политическую и философскую разработку документа, снова разделите студентов на шесть групп и раздайте каждой группе выдержки из одного из шести документов:

1. Джордж Вашингтон – Лафайет, 25 марта 1787 г.
2. Джордж Вашингтон – Джеймсу Мэдисону младшему, 31 марта 1787 г.
3. Джордж Вашингтон – Дэвиду Стюарту, 1 июля 1787 г.
4. Джордж Вашингтон – Лафайет, 7 февраля 1788 г.
5. Джордж Вашингтон – Лафайет, 28 мая 1788 г.
6. Джордж Вашингтон – Джеймсу Мэдисону младшему, 23 сентября 1788 г.

Рассмотрим такие вопросы, как:

• Кому был написан этот документ? Какую роль, если таковая была, этот корреспондент сыграл в американской революции? Какое отношение имел этот человек к Вашингтону?
• Как Вашингтон думает о федеральном съезде, который состоится в Филадельфии в мае 1787 года? Что, по его мнению, должно там произойти?
• Как Вашингтон характеризует работу Конвенции со своей точки зрения очевидца событий? Какие существуют доказательства известных компромиссов, которые там произошли?
• Что показывает переписка Вашингтона относительно борьбы в каждом из штатов за ратификацию Конституции?

Учащиеся могут выделить ключевые отрывки из документа своей группы, представив материал в хронологическом порядке.Студенты должны делать заметки во время презентаций и писать краткое изложение уникальной роли Вашингтона как участника и комментатора во время написания и ратификации Конституции Соединенных Штатов.

Кульминационная активность:

Попросите каждого студента прочитать Письмо Джорджа Вашингтона маркизу де Лафайетту от 3 июня 1790 года. Прочитав письмо, студенты могут написать эссе, повествующее о событиях 1785–1790 годов, которые были освещены в ходе занятий. Им следует сравнить и сопоставить отношение Джорджа Вашингтона к будущему Соединенных Штатов в разные моменты этих пятнадцати лет.

Дополнительная деятельность

Обсудите или спроецируйте отрывок из выступления Джорджа Вашингтона в Конгрессе 19 ноября 1794 г., в котором он излагает свое мнение о важности Конституции США.

• Что сказал Вашингтон своим современникам о создании американской республики?
• Какое применение его слова имеют для нынешнего поколения американцев?

Урок третий: Целостность и стойкость – это все, что я могу обещать: президентство в Вашингтоне

Этот урок посвящен руководству Джорджа Вашингтона как президента Соединенных Штатов.Документы на уроке варьируются от нескольких дней до его инаугурации до его президентства и включают одно письмо с отставки, в котором кратко излагаются внешнеполитические вопросы между Соединенными Штатами и Французской Республикой. В документах исследуются несколько ключевых вопросов во время правления администрации, которые Вашингтон подчеркнул в своем прощальном обращении от 19 сентября 1796 года.

Предварительная активность:

Обратитесь к описанию администрации Вашингтона в учебниках и перечислите достижения и нерешенные вопросы его президентства.

Обсуждение:

1. Разделите класс на четыре группы и назначьте каждой из следующих тем: Федеральный союз, Политические фракции, Восстание виски и Постоянные союзы.

2. Работая в группах, студенты читают и обсуждают взгляды Вашингтона по каждой теме, изложенные в его переписке.

Группа 1 – Федеральный союз

Чтение:

1. Джордж Вашингтон в Конгрессе, 30 апреля 1789 г., первая инаугурационная речь
2. Джордж Вашингтон – Дэвиду Хамфрису, 20 июля 1791 г.

Рассмотрим такие вопросы, как:

• Как американский народ руководствуется божественным провидением?
• По мнению Вашингтона, почему Соединенные Штаты уникальны среди стран мира?
• Как правительство лучше всего служит интересам людей?
• Каковы чувства южан к национальному правительству? По мнению Вашингтона, какие факторы ответственны за такое отношение?
• Какие опасения выражает Вашингтон относительно будущего соблюдения акцизного налога на виски?

Группа 2 – Политические фракции

Чтение:

1. Джордж Вашингтон – Александру Гамильтону, 26 августа 1792 г.
2. Джордж Вашингтон – Томасу Джефферсону, 6 июля 1796 г. (министр финансов)

Рассмотрим такие вопросы, как:

• По мнению Вашингтона, следует ли устранять разногласия в интересах единства?
• Как политические факторы препятствуют функционированию правительства?
• Почему Вашингтон считает, что нацию будут раздирать политические группировки?
• Какую роль, по мнению Вашингтона, газеты (газеты) сыграли в разжигании разногласий?
• Каков тон письма Вашингтона Джефферсону?

Группа 3 – Восстание виски

Чтение:

1. Джордж Вашингтон – Александру Гамильтону, 7 сентября 1792 г.
2. Джордж Вашингтон – Дэниелу Моргану, 8 октября 1794 г.
3. Джордж Вашингтон – Генри Ли, 26 августа 1794 г.

Для дополнительных доказательств исследуйте:

Рассмотрим такие вопросы, как:

• Почему Вашингтон считает, что правительству важно действовать?
• По мнению Вашингтона, каковы последствия бездействия?
• Что имеет в виду Вашингтон, когда говорит: «Мы можем попрощаться со всем правительством в этой стране, кроме мафии и клуба правительства.”?
• По мнению Вашингтона, после принятия закона Конгрессом, какова ответственность граждан?
• По мнению Вашингтона, в какой степени гражданин Эдмунд Жене, посол Франции, виноват в недовольстве в западной Пенсильвании?

Группа 4 – Постоянные союзы

Чтение:

1. Джордж Вашингтон – Томасу Джефферсону, 12 апреля 1793 г., фотостат (государственный секретарь)
2. Джордж Вашингтон, 22 апреля 1793 г., Нейтралитет
   ПРИМЕЧАНИЕ: [Декларация о нейтралитете не транскрибируется ]
3. Джордж Вашингтон – Лафайет, 25 декабря 1798 г.

Рассмотрим такие вопросы, как:

• Почему Вашингтон обеспокоен началом войны в Европе?
• Почему Вашингтон считает, что необходимы немедленные действия?
• Почему Вашингтон считал нейтралитет наиболее разумным курсом действий?
• По мнению Вашингтона, было ли Провозглашение нейтралитета нарушением франко-американского союза?
• Почему Вашингтон посоветовал бы нации «держаться подальше от постоянных союзов»? На ваш взгляд, это был хороший совет в 1790-х годах? Считаете ли вы это мудрой политикой в ​​современном мире? Объяснять.

Дополнительные доказательства призыва Вашингтона избегать постоянных союзов можно найти по адресу Genet (гражданин Эдмунд Жене, посол Франции в США).

3. Просмотрите Прощальное обращение Джорджа Вашингтона от 17 сентября 1796 года, чтобы найти разделы, которые относятся к теме, которую исследовала ваша группа.

4. Подготовьте доклад классу, объясняющий точку зрения Вашингтона на предмет расследования. Какой совет дал нации Вашингтон? Почему?

Кульминационные действия:

Напишите эссе, развивающее одну тему, которую Вашингтон обсуждал в своем прощальном обращении, и объясните, как его комментарии совпадали или расходились с политическими заявлениями во время его администрации.

Сегодня предупреждение о политических партиях и “запутывающих” альянсах – это два вопроса, которые чаще всего упоминаются в прощальном обращении. Прочтите разделы прощального обращения, которые касаются обоих этих вопросов. Возьмите на себя роль современного тележурналиста и подготовьте новостную программу, относящуюся к сегодняшним дням.

Дополнительная деятельность

Какие главные вопросы включены в прощальное обращение Вашингтона? С точки зрения Вашингтона, как взаимосвязаны вопросы внутренней и внешней политики?

“Обозначьте пункты, которые Вашингтон делает в своем прощальном обращении, под заголовками, личные размышления, увещевания и рекомендации.”Что Вашингтон может сказать по каждому из этих вопросов.

Какие центральные проблемы дня не были включены в Прощание Вашингтона? Как вы думаете, почему они были опущены? Объяснять.

Узнайте, как более поздние поколения смотрели прощальное обращение Вашингтона.

Оценка урока

Оцените участие учащихся в обсуждениях и других мероприятиях в классе, а также продукты, полученные в результате завершающих мероприятий, в соответствии с критериями, которые вы определяете или разрабатываете в ходе обсуждения с классом.

Кредиты

Кирк Анкени и Дэвид Виджиланте

Международный день мира – Больше времени 2 Учите

Знаете ли вы, что 21 сентября во всем мире известно как Международный день мира или Всемирный день мира? Я не делал этого … и мне действительно неловко признать, что я впервые буду рассказывать об этом в своем классе.

Я знаю, я знаю, ты, наверное, спрашиваешь себя, под каким камнем я прятался, верно? Да, я знаю … он существует только с 1981 года, вот и все … по крайней мере, я был честен в этом.

Как бы то ни было, на прошлой неделе, когда наша администрация обратилась к нам и попросила нас сосредоточиться на теме мира на следующей неделе, я начал проводить некоторые исследования … Именно тогда я наткнулся на WORLD PEACE DAY и это замечательное вступительное видео, которое я планирую показать. мои третьеклассники.

В этом следующем видео используются картинки и фразы, чтобы объяснить, что такое слово «мир»… Я удивляюсь, как, когда вы останавливаетесь и думаете об этом, это маленькое пятибуквенное слово означает так много вещей для стольких людей по всему миру!

После просмотра обоих этих видеороликов и обсуждения наших мыслей и чувств по поводу слова МИР, я планирую дать каждому ученику стикер, в котором он будет писать, о чем они думают, когда закрывают глаза и думают о мире.

На следующий день мы прочитаем книгу Мем Фокс « Кто бы ты ни был, ». (Вот видео на Youtube, на котором книга читается вслух, на случай, если у вас нет книги под рукой)

После этого мы сделаем наши собственные флипбуки мира, которые вы сможете бесплатно получить, нажав на картинки ниже.

Еще одна идея, с которой я столкнулся, которая мне очень нравится, – это прочитать книгу Насколько полно ваше ведро , а затем попросить учащихся написать положительные заметки о «каплях» другим учащимся в классе.Затем я предложу им пойти и заполнить «ведра» своих одноклассников, как на этой картинке, которую я нашел на Pinterest…

Вот видео книги на Youtube, если она вам понадобится: 0)

Если вы хотите получить еще несколько идей о том, что делать со своими учениками, чтобы отпраздновать День мира, посмотрите эту доску Pinterest, которую я создал.

До следующего раза… Желаю ЧУДЕСНОЙ и МИРНОЙ недели!

Автор

Мелисса

Учитель третьего класса, увлеченный созданием ресурсов в классе, экономящих время.Ей нравится делиться своей попыткой совладать со всем этим … выставлением оценок, планированием уроков, направлениями студентов, общением с родителями, подготовкой к экзаменам и многим другим, одновременно управляя напряженной семейной жизнью с двумя активными подростками.