Сценарий праздника ко Дню Учителя
«Учитель – это звучит гордо!»
Звучат песни о школе, учителях.
Звучат фанфары.
Выбегает первоклассник, звенит в звонок и читает стихотворение.
Звонок на праздничный урок
Подать мне разрешили,
Ведь педагогов самых лучших
К нам в зал мы пригласили.
Вы отдохните хоть чуток,
Мы сами проведем урок!
Звенит и убегает
Под музыку выходят ведущие (говорят по очереди)
Ведущий 1: Здравствуйте, наши уважаемые
Ведущий 2: Наши обожаемые
Ведущий 1: Любимые
Ведущий 2:
Ведущий 1: Очаровательные
Ведущий 2: Обаятельные
Ведущий 1: Классные
Ведущий 2: И прекрасные
Вместе: Наши дорогие учителя!
Ведущий 1: А также воспитатели, учащиеся и гости!
Ведущий 2: Мы с удовольствием проведём для вас урок!
Ведущий 1: Тема урока не Уравнения, не Сложные предложения … А тема самая удивительная, необыкновенная и приятная!
Вместе: Праздник! День Учителя!
Ведущий 2: Кто на вечный детский вопрос: “А почему?” учит искать ответ самостоятельно?
Вместе: Учитель
Ведущий 1: Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за урок то, что укладывалось годами?
Вместе: Учитель
Ведущий 2: Кто придумывает интересные домашние задания, отвлекая от вредного влияния улицы и телевизора?
Ведущий 1: Кто и дня не может прожить без наших родителей, сообщая им о наших великих достижениях?
Вместе: Учитель
Ведущий 2: Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта? Кому?
Вместе: Учителю.
Ведущий 2: Большинство учителей являются ещё и классными руководителями.
Для Вас прозвучит песня «Классный руководитель» .
Песня «Классный руководитель»
(Музыкальная заставка) Выходят учащиеся
Стихи
Дорогие наши педагоги!
В этот праздник – День учителей
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как сговорясь,
Вам несут красивые букеты.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость вам.
Ради вашей искренней улыбки
И студент, и каждый ученик
Вмиг исправит все свои ошибки
И в дальнейшем их не повторит.
Вы для всех несете факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.
Пусть же ваши сбудутся желанья,
Пусть ваш дом не навестит беда!
Ваша жизнь – уроки, дети,
Ваша жизнь – заботы терпеливые.
Мы любим вас, как никого на свете!
И повторяем не для слов красивых:
“Мы любим вас!”
Ведущий 2: А сейчас переходим к основной части нашего урока: вручение премии «Учитель – это звучит гордо!». (уходит)
Звучат фанфары.
Голос за театральными кулисами:
Леди и Джентльмены. Дамы и господа. Церемония открытия премии «Учитель – это звучит гордо!» считается открытой.
(Сразу включается музыка на танец)
Танец на колясках
Ведущий 1: Итак. Первая номинация премии « Учитель – это звучит гордо!» –
«Самая из Самых!»
Ведущий 2: открыть первый конверт выпала честь учащимся нашей школы ……………………………………………………………………………………………
(1 учащийся открывает конверт и читает).
1 уч-ся: Итак, победитель в номинации «Самая из Самых» директор школы –интерната ……………………………!
…………………, приглашаем Вас на сцену.
Аплодисменты.
1 уч-ся: (вручает сертификат): Поздравляем Вас, ……………….!
2 уч-ся: (читает стих):
Знают взрослые и дети – нелегко руководить.
И, конечно, директором тоже очень трудно быть.
Рейтинг школы удержать, в Комитет ответ держать
За работу коллектива, чтоб речисто и красиво
Отчитаться за дела. Все решения принять
Всем советы надо дать, то кого-то похвалить
С праздником Вас поздравляем! (дарит букет)
Выступление директора школы. Директор уходит.
Ведущий 2: Дорогие учителя! Для Вас звучит песня «Вот и снова осень»
Песня «Вот и снова осень»
Ведущий 2: Следующая номинация “Всевидящее Око”
Победителей в данной номинации объявят родители нашей школы. Уважаемые ………………………………… . Приглашаем Вас на сцену.
( выходят родители)
Родители открывают конверт, читают фамилии заместителей директора школы
Родитель: Победителями в номинации «Всевидящее Око» становятся
…………………………………………………………………………………….
Родители вручают сертификаты и поздравляют коллектив учителей. Уходят.
(Выходят ведущие)
Ведущий 2: Объявляем следующую номинацию. Номинация “Начало начал”.
(Ведущий 1 открывает конверт, список отдает ведущей 2 , а сертификаты – ученику, ответственному за вручение сертификатов)
Ведущий 2: Итак, победителями в номинации «Начало начал» становятся…..
(читает фамилии учителей начальных классов)
Приглашаем победителей на сцену.
Ученик вручает вышедшим учителям сертификаты
Аплодисменты
Ведущий 2: Прошу Вас в зал (Учителя садятся по местам)
И снова в позолоте тополя,
А школа – как корабль у причала,
Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.
Ведущий 1: Вас спешат поздравить учащиеся начальных классов.
(выходят 1а и 4 а классы)
Стихи
1а класс:
Мы пока лишь первоклассники,
В школе мы недавно учимся.
Но поздравить с этим праздником
Всё равно у нас получится!
Мы еще во многом крошки,
И шалим еще немножко.
Но для нас вы так важны,
Знайте, очень нам нужны.
Вы для нас ведь как родители,
А для вас мы — малыши.
Вас с всемирным днём учителя
Поздравляем от души!
4а класс:
Вам, учителя любимые,
Пожелать хотим терпения.
Вы для нас необходимые,
Ваши нам нужны умения.
Знанья учите любить,
И родителей ценить.
Помогаете во всем,
Школа — это тоже дом.
В день учителя желаю
Только счастья и добра,
Пусть не старится с годами
Ваша школьная душа!
Мы поздравить Вас хотим,
Пожелать Вам позитив,
Много счастья и здоровья,
Говорим мы все с любовью!
(уходят, выходит группа «Незабудки»
Ведущий 1: А сейчас, дорогие учителя, вокальная группа «Незабудки» исполнит для Вас песню «Начальная школа»
Песня «Начальная школа»
Ведущий 2: Следующая номинация “Сначала было слово”
Ведущий 2 открывает конверт, достаёт список и передает ведущей 1, а сертификаты -ученику)
Ведущий 2: Победителями стали: …..(читает фамилии учителей рус. и англ. языков)
Приглашаем победителей на сцену.
Ученик раздает сертификаты учителям.
Ведущий 1: Поздравляем Вас! Желаем успехов!
(Учителя уходят со цены)
Ведущий 2: Уважаемые учителя, послушайте, какие новые правила хотели бы ввести ученики в нашей школе (детские мечты).
Слайд с видео. Читают дети «Ели бы я был педагогом»
Если б я был педагогом,
Я бы не был очень строгим!
Отменил бы, как нагрузку
Математику и русский!
Ввёл бы я урок веселья,
День прикола, День безделья!
И вручал бы по порядку
За ответы шоколадку!
Если б я был педагогом,
То помог бы в жизни многим!
Я бы двойки всем исправил,
А себе шестерки ставил!
Если б я был педагогом,
Я б у школьного порога
Надевал прикид крутой!
То один, а то другой!
Я отвел бы на уроки
Пять минуток только сроку!
А потом бы отдыхали:
Перемена – две недели!
Но учителем, наверно,
Очень трудно в жизни стать!
Говорят: мечтать не вредно!
Вредно в жизни не мечтать
(Выходят ведущие)
Ведущий 2: Пусть будет меньше праздников, чем будней,
Но тот, кто стал учителем, поймет:
Какое счастье быть полезным людям,
Учить Его Величество Народ!
Ведущий 1: Внимание! Через несколько секунд мы узнаем имена победителей в следующих номинациях…(открывает конверт, достает список и передает ведущей 2, сертификаты –ученику)
Ведущий 2: Победителями в номинациях “Точность – вежливость королей”, «Очевидное-невероятное и самое органичное» становятся: …
(читает фамилии учителей математики, физики, биологии, химии, информатики.
Ученик дарит сертификаты.
Ведущий 1: С праздником Вас, с Днем Учителя!
(Учителя уходят)
Ведущий 2: Дорогие учителя, а сейчас для Вас «Перемена». Песня «Перемена» в исполнении вокальной группы «Незабудки».
Песня «Перемена»
(Выходят ведущие)
Ведущий 1: Внимание! Следующая номинация «В здоровом теле – здоровый дух!»
И победителями становятся…..
(Ведущий 1 открывает конверт, достает список и передает ведущей 2, сертификаты – ученику)
Ведущий 2: (читает фамилии учителей физкультуры, ЛФК, бассейна)
Ученик вручает сертификаты.
Ведущий 1: Поздравляем Вас с праздником! (Учителя уходят со сцены)
(Вдруг раздается сирена.)
На сцене появляются санитары с градусниками и шприцами
Сценка «Санэпидстанция»
2-й ведущий: Что такое? |
1-й ведущий: В чем дело? |
1 санитар: Санэпидемстанцию вызывали? 2 санитар: Нет? Как нет? Поступил вызов, что в школе №89 страшная эпидемия ящура. Всем положено сделать прививки. 1 санитар: Да нет же, профессор, это не ящур, посмотрите на их лица – явный синдром Лауренса – Муна – Бирде – Билля. 2 санитар: Да, эта болезнь развивается в организме учителей, ослабленном уроками, школьными мероприятиями, педсоветами, комплексными проверками. На лицо все симптомы: дрожь в руках, растерянный взгляд, постоянная улыбка на губах. 1 санитар: Нужно срочно применять меры по устранению данного заболевания. выбегает 3 санитар: Капельница? 2 санитар: На всех не хватит! 3 санитар: Шприц? 1 санитар: Обойдёмся! 3 санитар: Микстура? 2 санитар: Нет, это бесполезно! Это уже не поможет! Единственное, что мы можем сделать, что бы сегодня все ушли с работы в здравии, светлом уме и памяти – провести очищение головы от дурных мыслей. 1 санитар: Закройте глаза. Я прогоняю ваши дурные мысли: никогда не ставьте больше двоек – это дурные мысли, не проводите контрольных и диктантов, это тоже дурные мысли. Прошу всех поднять руки вверх, медленно опустите руки на голову и почешите её, а затем сбросьте всё, что прилипло к рукам на землю – это были ваши дурные мысли. Всё теперь вы исцелены. 3 санитар: А что бы все были здоровы, мы дарим вам комплекс гимнастических упражнений! Делайте с нами, делайте лучше нас! Желаем вам здоровья, хороших учеников и по – больше каникулярных дней! С праздником! |
(После сценки сразу включается музыка, выходит группа с танцем «До, ре, ми)
Танец «До, ре, ми»
Ведущий 2: Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны вы и сердцем щедры.
Все ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
Вы к детям дорогу сумели найти,
Пусть ждут вас успехи на этом пути!
Ведущий 1: Номинация «Очумелые ручки» и «Волшебная сила искусства».
(Ведущий 1открывает конверт, достает список и передает ведущей 2, сертификаты – ученику)
Ведущий 2: Победителями в этих номинациях стали … (читает фамилии учителей труда, музыки. Учителя выходят на сцену. Ученик вручает им сертификаты )
Поздравляем Вас! Просим пройти в зал.
Аплодисменты
(Учителя уходят со сцены)
Ведущий 2: Ваш скромный труд цены не знает,
Ни с чем он не сравним!
И все с любовью величают
Вас именем простым –
Учитель. Кто ж его не знает,
Простое имя это,
Что светом знаний озаряет
Живую всю планету!
Ведущий 1: Для вас сценка «Учитель».
Сценка «Учитель»
Выходят ведущие
Ведущий 2: Учить трудиться, думать смело,
Шагать. Дороги хороши…
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
Настал момент узнать имена победителей в заключительных номинациях: «Заботливые руки» и «Лучший профи».
Ведущий 1: Победителями становятся….
(ведущий 1 открывает конверт и отдает список ведущей 2, сертификаты -ученику).
Ведущий 2 читает фамилии воспитателей и специалистов.
Ученик вручает сертификаты.)
Приглашенные уходят со сцены.
Аплодисменты
Ведущий 2: Для Вас музыкальный подарок от ……………………
Песня «Цветик – семицветик.
Песня « Цветик – семицветик.)
Ведущий 2: С Днем учителя Вас так приятно поздравить,
Всей душою успехов больших пожелать.
Педагогам отметки не принято ставить,
А иначе бы все Вам поставили пять!
Ведущий 1: Наша торжественная церемония вручения премии «Учитель-это звучит гордо» подошла к концу.
Ведущий 2: День учителя – это праздник не только наших учителей, но и всех работников школы. Сегодня мы говорим большое спасибо медицинским работникам, работникам столовой, техническому персоналу, библиотекарю за хорошее отношение к нам. От всей души поздравляем всех и желаем счастья, здоровья и благополучия.
Ведущий 1: Дорогие педагоги. С праздником вас! Пусть всегда светит солнце, и счастье улыбается вам! (уходят)
Показ видеопрезентации об учителях.
Выбегает первоклассник, звенит колокольчиком и говорит:
–Урок окончен. До свидания. До новых встреч!
multiurok.ru
«Прекрасна дорога – иди в педагоги»
Н.А. Добролюбов
Когда-то, очень давно, будучи студенткой педагогического института, я прочитала книгу известного польского педагога Януша Корчяка «Как любить детей», в которой он нарисовал светлый и возвышенный образ воспитателя. Книга так сильно меня поразила своими образами, что стала в дальнейшем моей настольной книгой. А фраза из неё – «Воспитатель, который не сковывает, а освобождает, не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а учит … переживает вместе с ребёнком много вдохновляющих минут…» – стала для меня в моей работе учительским кредо, которому я следую много лет. Мой педагогический стаж – 30 лет, и за эти годы я накопила достаточный опыт воспитания подрастающего поколения. В своём эссе я хочу поделиться своими мыслями о роли личности учителя в современном обществе, о том – кого мы по праву можем назвать Учитель с большой буквы.
В одном фантастическом романе утверждается, что место человека в обществе Будущего, мера уважения к нему будут определяться формулой из трёх прописных «Т»: Труд, Творчество, Талант. Но уже сегодня труд многих людей оценивается этой высокой мерой, и в том числе, конечно, труд учителя. Нельзя представить себе педагога без вдохновения в труде, без творческого горения, без таланта любви к детям и к своему благородному делу. Быть учителем – не только великая честь, но и столь же великая ответственность. Всё начинается со школы, а в школе всё начинается с учителя. Вот почему рядом с именем героя, совершившего подвиг, учёного, сделавшего замечательное открытие и т.д., по праву всегда стоит имя учителя, который помог ему открыть своё призвание, научил любить труд, сформировал черты истинного патриота, мужественного и честного человека.
Молодым людям, избравшим для себя гордую и трудную профессию учителя, надо помнить, что самоотверженность, самоотдача – наиболее характерные качества педагога по призванию. К его деятельности с полным правом могут быть отнесены слова Шота Руставели – «Что ты спрятал, то пропало, что ты отдал, то – твоё». Счастлив тот, кто отдаёт, и, отдавая, обогащается. Не обладая эти прекрасным бескорыстием, нельзя быть настоящим педагогом. Верность учителя своему делу иногда достигает вершин самопожертвования. Когда гитлеровцы увозили воспитанников польского педагога Я. Корчака, чтобы удушить их в газовых камерах, у него была возможность остаться в живых. Он отверг её и был с детьми до последних минут…
Учителем не может быть тот, кто не помнит своего детства и не способен свободно перенестись в своеобразный мир детских мечтаний, чувств и переживаний. Но это не значит, что учитель должен как-то приспосабливаться к детям, потакать их желаниям, интересам, потребностям. Искусство педагога состоит в том, чтобы благодаря своей образованности и мудрости, глубоко понимать душевный мир ребёнка, побуждать, а не понуждать своих питомцев к овладению знаниями, на добрые дела и поступки.
Великая сила любви к детям должна двигать учителя. Педагог никогда не должен забывать простую истину: чтобы быть хорошим учителем, надо, прежде всего, любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь. Настоящий учитель не может не любить детей. Воспитывать детей, которых не любишь – труд бесплодный. Учительская профессия в самом высшем смысле гуманистична. Человек своим трудом преобразует природу. Но труд учителя тем ценен и велик, что он формирует природу самого человека.
Учитель должен быть Личностью в самом высоком смысле этого слова. Чем интелегентнее учитель как личность, тем больше уверенности в том, что и его воспитанники вырастут людьми, восприимчивыми ко всему прекрасному в окружающем их мире, самостоятельными, способными к творчеству в избранной профессии. Отличительная особенность труда учителя по призванию состоит в том, что он многократно повторяется в детях. В них, как в зеркале, отражается его духовная культура, интеллект, сердечность, привычки. Голова успеет поседеть, пока учитель сможет увидеть результаты своего труда. Учитель учит, пока живёт, и живёт, пока учит.
Поистине могущественная сила воздействия личности истинного учителя, учителя по призванию, на воспитанника. Если творческая счастливая жизнь начинается часто с одного урока, одной встречи с учителем, одного его слова, то и горе, несчастье на всю жизнь может определиться одной педагогической ошибкой.
Побуждать живую, самостоятельную мысль ученика – это основа преподавания всех наук. Тогда каждый, даже самый скучный предмет обретёт свою неповторимую прелесть. Наряду с этим учитель всегда должен стремиться дарить детям радость встречи с прекрасным. Искусство, воспитание любви к родной природе – такие же важные предметы, как история, математика, физика. Каждый урок учителя, который не забывает об этом, всегда помнит об эстетическом воспитании и средствами своего предмета осуществляет его, становится открытием не только новых знаний, но и открытием красоты. Именно учитель с первых шагов ребёнка к знаниям призван пробуждать у него любовь к наукам не только средствами своего предмета, но и средствами искусства. Верной помощницей в этом может быть эстетика, всё то прекрасное, чем одаривает нас жизнь.
У сегодняшнего педагога есть всё, что нужно, чтобы стать творцом: активное стремление знать сегодня больше, чем вчера, энтузиазм и энергичность, чувство нового. Единственное, чего у него нет, – это права остановиться в своём росте. Не стоит забывать старую, но вечно новую истину: учитель живёт до тех пор, пока он учится, как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель. В наше время научно-технического прогресса учителю особенно необходимо «в просвещении быть с веком наравне» (А.С. Пушкин).
Есть в школе уроки математики, русского языка, биологии, географии. Не значатся в расписании уроки великодушия, благородства, уважения и внимания к достоинству и чести людей. Но учитель учит всему этому своих питомцев ежеминутно, ежечасно, повседневно, каждой своей мыслью. Жестом, манерой говорить, слушать, одеваться, тем, какой он в гневе и в покое, в радости и печали. Он непрерывно воспитывает детей своим обликом и поведением. Ведь поистине неоценимо воспитательное воздействие конкретных дел, личного примера.
Пускай во всём, что совершаешь ты,
Проступит след душевной чистоты.
Ведь сила не во внешности твоей,
А только в человечности твоей.
Эти слова замечательного поэта и гражданина Мусы Джалиля – могут стать девизом для каждого учителя и воспитателя.
Верно отмечено, что слово учитель имеет двойное значение: в узком понимании – это преподаватель, тот, кто учит детей, открывает перед ними дорогу в мир знаний; в широком смысле – это авторитетный, мудрый человек, оказывающий огромное влияние на весь моральный и духовный облик людей, указывающий им верную дорогу в жизни. Современной школе нужен именно Учитель, формулой жизни и труда которого могут быть мудрые слова, проверенные опытом лучших педагогов: «Хочешь владеть душами ребят – отдай им свою душу».
Будущему учителю от всей души хочется пожелать – посвятить всю жизнь детям и школе, жить долго, жить неутомимо и в неустанном творческом поиске! Лучшее слово и лучшее дело – всё ещё у вас впереди.
infourok.ru
Близится День учителя, и хочется выразить любовь и благодарность своим наставникам. Стихи в исполнении ребенка точно не оставят равнодушным даже самого строгого педагога. Если вы подготовили подарок учителю, стихотворение послужит прекрасным дополнением к нему.
Kidside.ru создан в помощь родителям, надеюсь в этой подборке вы найдете свое стихотворение для учителя.
Стихи-поздравления учителю с Днем рождения я выложила отдельно, чтобы не запутаться.
***
Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны вы и сердцем щедры
Все ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
Вы к детям дорогу сумели найти,
Пусть ждут вас успехи на этом пути!
***
Дорогой наш учитель!
Мы так хотим, чтобы вы знали,
Как были дороги для нас!
Мы не забудем никогда
Ваши Душевные беседы…
Простите нас…Ведь иногда
Мы были непоседы!
***
Вы повели нас по дороге знаний.
Отдав нам много силы и ума.
А сколько приложили вы стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда!
Вы научили нас писать красиво,
Решать задачи и себя вести,
Всегда спокойно, чутко, терпеливо
И к каждому подход сумели вы найти.
***
Учитель, школьный учитель!
Вы, за нас беспокоясь,
Незримо в космос помчитесь,
Пойдете в тайгу на поиск,
В пустыню по зыбким дюнам,
В море пенной дорогой…
Мы — ваша вечная юность,
Надежда, радость, тревога.
Вам по-прежнему нет покоя,
Всю жизнь посвятив детворе.
***
От А до Я, к любым открытиям
Путь начинается с тебя.
Да будет славен труд учителя,
Да будет славен День учителя.
Всем, кто поведав нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя Учитель —
Всем посылаем горячий привет!
***
Кто нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания дает?
Это школьный наш учитель —
Удивительный народ.
С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
От проказников детей!
***
Кто же нам поможет
И всегда поддержит,
Что не понял, скажет,
Растолкует нам,
За успех похвалит
И плечо подставит,
Детям улыбнется
И учебник даст?
Ах, преподаватель,
Подходи поближе,
Посиди немножко,
Ну же, отдохни!
Мы вам станцевали,
Показали Себя,
Улыбнись скорее,
Талант наш оцени.
***
Не за горами и лесами
Живут волшебники сейчас,
Они приходят в школу с вами.
Вернее, чуть пораньше вас.
Вы с ними заново открыли
И звездный мир, и даль земли.
Они мечтой вас окрылили,
Сердца надеждою зажгли.
Метет ли снег, шуршит ли осень,
Срывая желтую листву,
Они всегда с собой приносят
И щедро дарят вам весну…
***
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
(В. Тушнова)
***
Только утро блеснёт,
Только восемь пробьёт,
Собираются школьники в класс.
Там встречает ребят
Чей-то искренний взгляд —
Наш учитель приветствует нас.
Не жалея трудов,
Он помочь нам готов
С каждым годом умнеть и расти.
Как заботливый друг,
Он в просторе наук
Открывает пред нами пути.
***
Нам, учитель дорогой,
Ваш характер нравится!
Кроме Вас, никто другой
С нами не управится!
Вы — добры и справедливы!
Вы — во всем пример для нас!
Самый лучших чувств порывы
Выражает Вам наш класс!
***
Пусть не сломят вас неудачи,
Больше будет подарков судьбы.
Улыбаться желаем вам чаще
И свои все невзгоды забыть.
Долгих лет и успехов в работе
Пожелать вам все дети хотят,
Пусть удачные долгие годы
Вместе с птицами счастья летят!
***
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто считается в средних годах.
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя — учитель,
Низкий поклон и горячий привет!
***
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас
В руке твоего учителя.
Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты его ученик:
Тогда, сейчас и навеки.
(К. Ибряев)
***
Прекрасна школьная пора,
И нам дано в ней опериться.
Чтоб стать мудрее, чем вчера,
Нам надо многому учиться.
Мы робко входим в первый класс,
Неся букварь источник знаний,
По неизвестным тропкам нас
Ведет учитель со стараньем.
И пусть пройдет немало лет,
Как вдруг невидимые нити
Зажгут в нас тоже добрый свет,
Что подарил нам наш учитель!
***
Пришла учительница в класс,
Сама чуть-чуть постарше нас,
И провела такой урок,
Что мы забыли про звонок.
Нам хотелось больше знать,
И взрослыми быстрее стать,
И выбрать в жизни верный путь,
И в будущее заглянуть.
Быть может, кто-нибудь из нас
Войдет вот так же в школьный класс
И проведет такой урок,
Что все забудут про звонок. (В. Малков)
***
Профессии прекрасней нет на свете —
Источник знаний вы несете детям.
И наш учитель — наш кумир,
С которым познаем мы мир.
И в этот день хотим вам обещать,
Что, поднявшись со школьных парт,
И мы сумеем людям передать
Свой труд, тепло сердец и поиска азарт!
***
Учителя, учителя…
Пpофессий нет добpей!
Стоите твеpдо у pуля,
Откpыв pебенку двеpь.
Учитель — самый веpный дpуг,
Не выдаст, не предаст;
А если что случится вдpуг,
Он pуку всем подаст.
Как напpяженен этот тpуд:
Пойми и научи.
Всегда к учителю идут
Студенты и вpачи…
Зайдете в светлый класс когда,
Не замечать нельзя
Такие милые всегда,
Усталые глаза.
О, как отважен этот тpуд:
Задиpы, шалуны…
Поpой в глаза упpямо лгут.
Вы их понять должны.
Учителя, учителя…
Пpофессий нет добpей!
Стоите твеpдо у pуля,
Откpыв pебенку двеpь.
***
Учитель — три слога
Не так уж и много,
А сколько умений вмещает оно!
Уменье мечтать! Уменье дерзать!
Уменье себя работе отдавать!
Уменье учить! Уменье творить!
Уменье детей беззаветно любить!
Учитель — три слога.
Но как это много!
И это призванье вам Богом дано!
(Н. Веденяпина )
***
Учить трудиться, думать смело,
Шагать. Дороги хороши…
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
Наставникам стихи и песни,
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейшей изо всех профессий,
Величью звания: «Педагог!»
Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей…
Сияет синь. Сегодня праздник
Моих друзей, учителей!
***
Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых.
И, сколько бы ни миновало лет,
Случается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый Год не шлём им поздравлений.
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержал экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
(А. Дементьев)
Нравится Загрузка…
kidside.ru
Учитель – звучит гордо.
«Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира,- от того в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В. А. Сухомлинский.
У полководца Александра Македонского спросил:
-Почему ты уважаешь своего учителя больше, чем родного отца?
-Отец подарил мне жизнь преходящую,- ответил Александр,- а учитель вечную.
Такое предание записал арабский писатель Аль – Хусри спустя 1300 лет после того, как были произнесены эти слова в честь учителя Александра- философа Аристотеля. Ещё спустя почти тысячу лет мы повторяем их, вспоминая своих учителей, своего первого учителя. Для большинства- это первая учительница, которая стала второй мамой, когда школа круто изменила жизнь. До этого была жизнь- игра. В школе настала новая пора: жизнь учеба.
Кто же такой учитель?
Когда- то такой профессии не было и учителем становился самый опытный, самый знающий. Перед ним преклонялись, в его словах искали ответа на самые важные вопросы, его советы становились законом для учеников. В Древнем Китае говорили: «Самое трудное в учении- научиться по- настоящему почитать учителя.»
Выдающиеся люди разных стран во все времена стремились создавать свои школы в различных областях знания и деятельности.18 век дал целое созвездие выдающихся педагогов- М.В. Ломоносов, Дени Дидро, Жан Жак Руссо. Не случайно само время их деятельности получило название эпохи Просвещения.
Профессия учителя становится всё более необходимой с 19 века. Создатели новых педагогических теорий И.Г. Песталоци, А.Дистервег, К.Д. Ушинский сами учительствуют. Открываются учебные заведения для подготовки учителей. Свою школу в Ясной Поляне открывает Л.Н.Толстой. Он сам ведет занятия и пишет для ребят учебники.
Сегодня учитель приходит в класс, окончив институт. Он получает знания по многим предметам, без которых невозможно хорошо вести урок. Это педагогика, психология, методика преподавания и другие предметы. С учителем к вам приходит опыт многих поколений, и вы узнаёте об открытиях, сделанных до вас. Но не только это. Ведь задача учителя – научить вас самим делать открытия, создавать новое. Научить этому очень трудно, а без учителя просто невозможно. Умный, грамотный учитель создаёт все условия для лучшего раскрытия способностей ученика и развития его интересов. А отталкиваясь от их интересов, способностей помогает ученикам проявить свою индивидуальность.
«Нет, и не может быть детей, которые бы не хотели учиться с самого начала учения» В. А. Сухомлинский.
Поэтому говорят, что без терпения, настойчивости и любви к детям нет настоящего учителя.
Сценарий классного часа.
Деньги – плохой хозяин или хороший слуга?
Цели: – формирование экономического мышления учащихся и культура обращения с деньгами как части общей культуры человека, то есть–подготовка к будущей самостоятельной жизни.
– Развитие социального интеллекта.
– Знакомство с сокровищами народной мудрости.
План:
-история денег.
-проблемный вопрос: « деньги – это добро или зло?»
-самостоятельное решение денежных вопросов
-знакомство с основными элементами культуры обращения с деньгами.
Эпиграф: « И в стёртых исчисляется монетах цена великих дел, поэтами воспетых». Э. Верхарн.
Ведущий.
Вопросы учащимся: Можете ли вы решать денежные вопросы?
Всё ли можно купить за деньги?
Каждый день мы имеем дело с деньгами, постоянно от них зависим. Деньги определяют достаток семьи, состоятельности фирмы, благополучие государства. Если у вас кто-нибудь спросит, что такое деньги, то вы, наверное, сильно удивитесь, ведь даже маленькому ребёнку понятно, что деньги – это такие бумажки или монетки, на которые можно купить почти всё, что угодно. С детства вы знаете, что они всегда нужны и чаще всего их не хватает. А что такое деньги, по сути, вряд ли кто задумывается. Но ведь на самом деле это удивительно: почему в обмен на какие- то цветные бумажки можно получить замечательную красивую игрушку, модную одежду или большой вкусный торт? Что за таинственная сила скрыта в них? Откуда они взялись? Всегда ли они были? А если нет, то когда они появились? И самое главное- почему? Как к нему относится? Чего больше – добра или зла приносят они людям? Вопросов много. И сегодняшний наш разговор станет полезным для тех, кто не знает, когда и почему появились деньги, кто хочет понять, какое значение имеют деньги в жизни людей, кто знает и кто не знает, отчего существует в мире жадность к деньгам и преклонение пред ними, кому, интересно, узнаем, как изготавливаются деньги, и, наконец, для тех, кто хочет разгадать секрет превращения денег в своих надёжных и верных помощников.
1-й участник.
Точную дату появления денег назвать невозможно. Кто их изобрёл – тоже неизвестно. Произошло это примерно 7 тысяч лет назад. Пока первобытные люди производили мало продуктов питания, одежды и других самых необходимых продуктов, деньги им не требовались. Что собрали в лесу, то и съели, что соткали из конопляного волокна, то и носили. Со временем жизнь усложнилась. Появилась возможность производить некоторые излишки изделий и обменивать их на другие необходимые вещи. Тут- то и возникли проблемы. Как, скажем, обменять овцу на глиняный горшок? Или курицу на стрелу? Или ещё ситуация: надо выменять яйца на звериные шкуры, взяли 10 яиц – донесли 8, остальные разбили, шкуру не дали.
Долго маялись наши предки, пока не сообразили: надо выбрать из товаров какой- то один и сравнивать с ним ценность других. Такой товар деньгами как таковыми не был, но роль их до поры до времени выполнял успешно.
2-й участник.
В разные времена и у разных людей деньги выглядели и назывались по- разному. Например, самые первые русские деньги ходили на четырёх ногах, мычали и блеяли. Кстати, домашние животные выполняли роль денег у многих народов. Скот считали по головам. От количества голов зависело богатство хозяина. Древние римляне произносили слово «головы» как «капитал». Отсюда и произошло потом понятие капитал, что означало «главное имущество». Французский этнограф Клод Энер, изучающий жизнь кочевников, рассказывал: « Основное богатство- скот, главный подвиг – угон его от соседей». Но это далеко не единственная денежная единица прежних времён. Вот лишь некоторые предметы, которые использовались в качестве денег в разные времена у разных народов: рыба, меха, жемчужины, коровьи черепа, нанизанные на шнур клыки и хвосты свиней, зубы собак, кенгуру и дельфинов, стеклянные бусины, раковины, перья попугаев, используемые для выкупа за невесту в Новой Гвинее вплоть до наших дней; куски меди, бруски соли, железные прутья, бронзовые колокольчики, мешочки с бобами какао и т. д.
3-й участник.
А феи? Нет, речь идёт не о сказочном персонаже в воздушных одеждах, с прелестным облаком и умением творить доброе волшебство. Фея- это самая крупная и странная форма каменных денег с острова Ян, расположенного в западной части Тихого океана. Феи- это огромные каменные круги диаметром до трёх с половиной метров и весящие около пяти тонн. Монеты – феи лежали перед домом владельца, символизируя его достаток.
2-й участник.
Проблема заключалась в том, что один товар, используемый в качестве денег, не похож на другой и, как правило, его нельзя делить на части. Например, английский капитан Верни Камерун, побывавший в Африке, в своём дневнике рассказывает о том, как он покупал лодку, чтобы переправиться через озеро. Для этого ему пришлось обменять имевшуюся у него проволоку на сукно, сукно на слоновые бивни, и только после этого в обмен в обмен на бивни он получил лодку. На этот обмен у капитана ушло приблизительно десять дней.
1-й участник.
Со временем роль всеобщего обменного товара закрепилась за благородными металлами – золотом и серебром, так как они легко превращаются в слитки, делятся на части и мало изнашиваются. Первые металлические монеты появились 27 веков назад. Это произошло в античном государстве на берегу Эгейского моря – Лидии – на рубеже 8 – 7 веков до нашей эры. Их чеканили из природного сплава золота и серебра. Монеты получались неказистыми, но зато удобными для использования, полновесными, надёжными и запоминающимися. Но главное – появился новый вид платежного средства – монеты, которые вскоре по достоинству оценили в соседних, а потом и в дальних странах. И последовали примеру Лидии.
1-й участник.
В нашей стране первоначально основной денежной единицей была гривна – серебряный слиток определенного веса. Гривну можно было рубить на 4 части, отсюда и название – рубль. Когда товар стоил дешевле, рубль разрубали пополам – получались 2 полтины, кроме того, рубль можно было резать на 50 резаней. Название же копейки появилось в связи с тем, что на серебряной монете Московского княжества с одной стороны был изображён Святой Георгий на коне и с копьём в руке, от которого и пошло название монеты. (копьё – копейка) На другой стороне монеты изображался княжеский вензель ( решето). С тех пор копейка стала основной разменной монетой на Руси. Её приравняли к рублю в соотношении 100 : 1. Такое деление оказалось очень удобным. Само же название «деньги» произошли от слова « денга». Это название серебряной монеты, которую начали чеканить в годы правления Дмитрия Донского. Со временем денга была вытеснена из обращения копейкой.
2-й участник.
Но с появлением металлических денег проблемы всё – таки не исчезли. Использовали их не всегда было удобно. Достаточно привести один пример. Когда М. В. Ломоносов написал оду в честь императрицы Елизаветы Петровны, то за понравившуюся ей оду пожаловала учёному премию в 2000 рублей. Премию выплатили медными монетами. Она потянула на три с лишним тонны. На перевозку денег потребовалось несколько подвод. Бумажные деньги были изобретены в Китае в 8 веке. Когда в конце 13 века венецианский купец Марко Поло вернулся на родину после долгого путешествия по Китаю и рассказал о том, что там видел, его поднимали на смех. В частности не верили, что в Китае платят за товары « бумажками с печатью» ( так Поло называл бумажные деньги). Прошло несколько столетий, прежде чем европейцы убедились, что Марко Поло говорил правду. В большинстве европейских стран бумажные деньги появились в 17 веке. В 1994 году европейские бумажные деньги отпраздновали свой трёхсотлетний юбилей. Именинником был английский фунт стерлингов.
3-й участник.
А в России бумажные деньги появились в 1769 году. Их название «ассигнации» происходит от латинского слова «ассигнацио» – «назначение» (в смысле «назначать» «вводить в обращение»). Ввела в обращение бумажные деньги Екатерина 2. Её портрет украшал 100 рублёвую купюру, ласково называемую «Катенькой».
1-й участник.
Для денег не существует границ и для названий тоже. Название американского доллара, например, произошло от слова «талер». Это название серебряной монеты, которая печаталась сначала в Германии, а затем в других странах Европы. Американская валюта, кроме немецкого имени, имеет ещё и русскую внешность. Рисунок банкноты достоинством в один доллар выполнен более полувека назад русским художником Сергеем Макроновским.
2-й участник.
Кроме американцев, собственными деньгами, называющимися словом «доллар»; пользуются жители одиннадцати других стран. Называют свою валюту словом «франк» не только французы, но и граждане ещё семи государств. Кстати, денежная система Франции долгое время была запутанной. Вот пример из литературы. Д, Артанъян должен уплатить в трактире 11 ливров. Он даёт трактирщику 2 луидора, а тот говорит6 «С 1 дублона вам 3 экю сдачи». Названия денег настолько запутаны переводчиком, что в русских изданиях «Виконта де Бражелона» можно прочитать жалобу министра финансов Франции на то, что в казне нет ни копейки. Интересно, зачем королю Франции были нужны русские копейки?
3-й участник.
А вот Россия обладает рекордом по количеству денежных единиц внутри одной страны. Во время гражданской войны по стране гуляло свыше 2 000 самых разных и невероятных денежных знаков. Дошло до того, что выпустило свои деньги… ростовское скаковое общество. Всё это, конечно, создавало неразбериху и не поддавалось регулированию. Лишь начавшаяся в 1922 году денежная реформа позволила сделать наш рубль полновесным и уважаемым.
1-й участник.
Сегодня же многие экономисты считают, что бумажные деньги устарели: быстро изнашиваются, сдерживают процесс товарооборота. В наши дни во многих странах современный человек может практически ежедневно обходится без наличных денег. Для этого достаточно открыть в банке лицевой счёт на определённую сумму, получив взамен пластмассовую кредитную карточку, на которой закодированы данные банка и владельца карточки. Используя кредитную карточку, можно оплачивать практически все услуги. Для этого достаточно вставить кредитную карточку в отверстие специального аппарата. Электронные приборы мгновенно расшифруют коды клиента, передадут их в банк, проверят сумму вклада, вычтут из неё стоимость покупки и перечислят на счёт кредитора.
Ведущий.
Согласитесь, что между используемыми в качестве денег домашними животными и современными электронными деньгами огромное расстояние. И рассказывать о них можно очень и очень долго. Вообще, деньги – вещь таинственная. Начнёшь тратить – не остановишься, начнёшь про них рассказывать – не остановишься тем более. Пока путешествие в истории денег мы заканчиваем, но разговор о них продолжается. Как –то ещё в начале нашего века подсчитали, что специально о деньгах написано столько литературы, что если перечислять одни только названия книг для коллекционеров монет, то потребуется отдельная книжка. Деньгами занимаются такие науки как: археология, этнография, история, философия, социология, юриспруденция и, конечно же, экономика. Деньги – это тема множества произведений художественной литературы. Самым первым из них для вас было, наверное, «Муха – Цокотуха» Корнея Чуковского. Вы росли, читали другие, уже взрослые, книги, и героев многих из них волновали те же самые проблемы, связанные с деньгами. Мы предлагаем вам совершить небольшое путешествие в мир литературы и ответить на следующие вопросы.
Литературное путешествие. Викторина.
Ответ: «Золотой ключик или приключения Буратино»А.Н.Толстой.
– клад… это деньги такие и сокровища, которые люди в землю спрятали. Разбойники всякие.
– А зачем?
– А зачем ты косточки в саду закапываешь и под печку суёшь?
– Я? Про запас.
Ответ: Между котом Матроскиным и Шариком.
«Дядя Фёдор, пёс и кот» Э. Успенского.
– Слушай – кА… если мы выроем клад, что ты сделаешь со своей половиной?
– Я? Каждый день буду покупать пирожок и стакан садовой воды, буду ходить в каждый цирк, который приедет в наш город. Уж я знаю, что мне делать, чтобы прожить весело!
-Не уж –то ты ничего не отложишь про запас?
– Откладывать? Это к чему же?
– А к тому, чтобы хватило и на будущий год.
Ответ: Между Томом Сойером и Геком Фином из повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера»
информация
Кстати, рассказывают, что однажды , ещё обучаясь в школе, Марк Твен вырезал на парте свои имя и фамилию. Учитель сказал: «Или плати штраф 5 долларов, или я тебя побью ремнём». Узнав об этом, отец Твена заметил: «Не могу позволить, чтобы нашу фамилию опозорили. Вот тебе, сынок, 5 долларов, а выпорю я тебя». После домашней порки мальчик смекнул, что учитель вряд ли будет бить сильнее, нежели отец, и оставил деньги себе. Спустя годы он хвастался: «Те пять долларов были первым моим заработком, и я понял, как много стоит моя подпись».
Ответ: Золотые. ( « Все скорлупки золотые.
…Из скорлупок лью монету,
Да пускают в ход по свету»)
А где это – там?
Ответ: в Лукоморье. Сказки А.С. Пушкина.
– Вы довольно пошлый человек, вы любите деньги больше, чем надо.
– А вы не любите деньги?
– Не люблю.
– Зачем же вам 60 тысяч?
– из принципа!
Ответ: это диалог с Остапом Бендером и Ипполитом Матвеевичем Воробьяниновым. « Двенадцать стульев» И. И. Ильф и Е. Петров.
Когда общаются люди, деньги имеют далеко не последнее значение. По явление денег было не менее важно для развития человечества, чем изобретение паровой машине, железных дорог или телефона. Никакие машины не способны выполнить так много работы и сберечь столько человеческих сил, как деньги. Но в то же время деньги вызывают ожесточённую борьбу за обладание ими, причем борьбу злую и беспощадную. Жажда денег доводит людей до преступлений, развивает алчность, скупость, превращает накопление денег в жизненную цель. Сколько смертей, сколько горя связано с жаждой денег. Неустанно проклинали бесовскую власть денег великие гуманисты, видя в них зло, причину вражды между людьми. Деньги поселяют раздоры в городах и изгоняют людей из жилищь, деньги обращают людей самых благородных ко всему постыдному и гибельному для человека, они же извлекают из всякой вещи только зло и беззаконие. В старину поговаривали, что деньги изобрёл дьявол. Миф о деньгах как порождение сатаны. Вот такой пародокс – с одной стороны, деньги – великое изобретение человечества, без которого невозможен был прогресс, а с другой стороны, это – зло, от которого надо избавиться.
Возьмём мнение народа, выраженные в пословицах и поговорках, простые, но богатые по мысли изречения. Народ в своих пословицах передавал поколению свои заветные правила жизни, учил детей уму- разуму. Вспомните известные вам пословицы, которые имеют отношение к деньгам.
Проводится конкурс знатоков. Победителем становится участник, закончивший аукцион, когда будет названа последняя пословица.
Примеры:
– Деньги любят счёт.
– За свой грош везде хорош.
– Без копейки рубля не бывает.
– Копейка рубль бережёт.
– Богатство разум рождает.
– Долг платежом красен.
– Долго спать, с долгом встать.
– Денег куры не клюют.
– И слова не скажи, только грош покажи.
– Тот мудрён у кого карман ядрён.
– С деньгами мил, а без денег постыл.
– Денежка не бог, а бережёт.
– Денег наживёшь – без нужды проживёшь.
– Деньга и камень долбит.
– Лишние деньги и лишняя забота.
– Будешь богат, будешь и скуп.
– Не хвались серебром, хвались добром.
– Меньше денег – меньше хлопот.
– Без нужды живёт, кто деньги бережёт.
– На что клад, коли в семье лад.
Диспут.
На основе информационного материала проводится диспут на вопросы, которые были заданы вначале занятия. Подробно обсуждается каждая пословица, раскрывается смысл этих пословиц, в которых отражено и унаследовано точные , мудрые высказывания народа. Делаются выводы и приводятся примеры из жизненных ситуаций учащихся и даём ответ на вопрос: «Деньги – плохой хозяин или хороший слуга?».
самоанализ
На классном часе присутствовали 15 учеников из 3-а и 3-б классов. Возраст детей- 11 – 16 лет. Ученикам заранее было дано задание в поиске материала на тему классного часа; поговорить с родителями и высказать их мнение, найти материал в библиотеке, в интернете по проблемным вопросам и подготовиться к диспуту. Для сообщения информационного материала были задействованы 3 участника. Остальные дети активно дополняли найденные и интересующие их сообщения, пословицы и загадки. Дети активно участвовали
Классный час « Весёлые посиделки».
Цель. – Формирование интереса учащихся к культуре своего народа, к его древним корням, воспитание на её традициях.
-воспитание любви к своим предкам, к своему роду, в процессе творческого осмысления культурного наследия своего народа.
-активное включение учащихся в изучение народной традиционной культуры; посиделках, обычаях, способствующих развитию творческих способностей.
План классного часа.
1. Путешествие в далёкое прошлое.
2. Посиделки – как вечер общения, пения песен, частушек, плясок, игр и т. д.
3. Конкурсные задания для участия детей на посиделках.
4. Играем в русские народные игры
Ведущий.
Здравствуйте, дети! Я, сегодня вас приглашаю совершить путешествие в далёкое прошлое. И это путешествие мы назовём «Весёлые посиделки». Мы отправляемся, примерно, на 100 лет назад.
В те времена , крестьяне, которые жили на Севере, в Архангельской области, Вологодской области и деревнях расположенных по берегам реки Северной Двины, разводили породистый скот. В лесу стреляли дичь, рябчиков, тетеревов, из сосны и ели гнали смолу. В реке Двине ловили рыбу. Но кроме этого они умели хорошо прясть и ткать. И эта работа считалась самой трудной из всех видов работ, падавших на плечи крестьянки. Почти 5 месяцев в году с ноября по март, проводила она за прялкой. А ручное прядение было очень медленное. Сколько нужно было ловкости и терпения, чтобы нить получилась тонкой, ровной и прочной; чуть потянешь сильнее – она оборвётся, а чуть расслабишь нить – будет слишком толстой и неровной. В те времена девушка начинала готовить себе приданное с 6 – 8 лет, а потом с прялкой уже не расставалась всю жизнь. Веретена с напряденными нитками девушки складывали в специальные коробки – мочесник. С мочесниками и прялками, когда окончены работы по дому или в поле, девушки ходили на посиделки – весёлые вечеринки. Собирались девушки в какой – нибудь крестьянской избе. Там девушки усаживались на лавки, начинали прясть, вышивать, вязать. Вскоре в избу приходили и парни. Изба быстро наполнялась народом и работа чередовалась с песнями, играми и плясками. А какие посиделки без задорной частушки! Частушечный разговор мог происходить между подругами, соперницами или между парнем и девушкой. Всё то, что люди стесняются или боятся высказать пря мо, легко и естественно высказываются в частушке.
Две девочки (заранее подготовленные) поют частушки.
Хорошо пропели песни
Милые подружки.
Только что за посиделки
Без нашей частушки?
Баяниста Петю я
Давно заприметила,
Играет он старательно,
Моргает завлекательно.
Дай, бог, снежку,
Гладеньку дорожку,
Ко мне миленький приедет
К самому окошку.
Вася загадку гнул,
А теперь, поди, заснул.
Проснись, протри глазёночки,
Гляди каки девчоночки!
Ты прости, милёнок Федя,
Что тебя обидела.
Признаюсь – болело сердце:
С другой тебя я видела.
Разохочусь петь, плясать
Я на посиделочках!
Хоть бы в гости пригласили
Ещё куда, девчёночки!
Может, там ребят поболе,
Может, там они смелей,
Может, там сыщу я долю –
Ещё будет веселей!
Поёт мальчик.
Я приду с гармошечкой
Под твоё окошечко.
Поглядим, гармошечка,
Откроется ль окошечко!
Замечательно поёшь
Трелью соловьиною.
Только сердце не обманешь –
Завлекла и кинула.
На посиделках принято было выбирать зачинщика. Для этого кидали вверх платки: чей выше – тот и зачинщик. Зачинщик предлагал игру, хоровод, пляски. Но самое интересным было то, что девушки брали на посиделки самую красивую расписную прялку. А их в доме было несколько штук. А там на посиделках у кого прялка была красивее, тому и чести было больше. Красивая прялка была гордостью девушки. И когда она шла на посиделки по улице, то держала прялку за ножку, чтобы все видели расписной наряд прялки. Прялка тогда была не только орудием труда, но и произведением искусства.
Давайте попробуем представить некоторые картины прошлого ещё раз. После задорных частушек девушки опять усаживались за работу, вели жизненные беседы, узнавали новости; у кого какая беда случилась на подворье, а кому радость пришла в избу. Поговорив, затягивали задушевные песни о нелёгкой жизни.
Родилась я, как в поле былина.
Моя молодость прошла
На чужой сторонке.
Лет с двенадцати я по людям ходила:
Где качала я детей, где коров я доила.
Подоила я коров, молоко цедила,
Процедивши молоко,
В хоровод ходила.
В хороводе я была
Девица красива.
Хороша я, хороша,
Да бедно одета,
Никто замуж не берёт
Девицу за это.
Затем меняется заунывная песня и девушки начинают водить хоровод и исполнять хороводные песни. Например:
Сковородник на печи,
Ты не много хлопочи!
Десяточка два- три
Ты блинов напеки.
Двое ходят, двое бродят,
Двое сойдутся и обоймутся,
Обоймуться и поцелуются.
По старому закону:
Четыре на кону –
Но не выщелкать.
Целовать девять раз.
Против носу, против глаз,
Девяносто один раз.
Устали девушки и парни, и снова замелькали руки в работе. Отдышавшись , начинают турнир сказочников. Юноши состязаются в умении рассказывать были и небылицы. Например:
Делал мужик чунки (санки, салазки). Маленький сыночек спрашивает его:
-Батя, что делаешь?
-Чунки.
-Тебе на что?
-А, тятя, ты куда чунки- то спрячешь?
-А тебе на что?
-А как ты- то стар будешь, так я тебя и свезу.
-Нет, нет, я пошутил, я дедушку не повезу.
-Ну так, тятя, и я тебя не повезу.
Затем юноши по очереди рассказывают свои истории. В подобных турнирах побеждал самый талантливый сказочник. Такие одаренные юноши пользовались уважением, всегда были желанными в любой компании.
А какие же посиделки без прибауток?
Они могут быть очень разными: то песенками, то стихами, то коротенькими рассказами, но главное – они всегда весёлые. И прибауткам, и небылицам запрещалось только одно: быть нескладёхами. Например, песенка – прибаутка.
Сидит ворон на сосне,
А сова на другой.
Гой- гой- гой на другой. (2 раза)
У совы ворон пытает:
Кто в лесу гуляет?
Гу- гу- гу гуляет. (2 раза)
Дровосеки гуляют-
Секут лес и валят.
Чах- чах- чах валят. (2 раза)
И секут, и кричат,
Испугать зверей хотят.
Тух- тух- тух хотят. (2 раза)
Стишок – прибаутка:
-федул, что губы надул?
-Кафтан прожёг.
-Можно зашить!
-Да иглы нет.
-А велика ли дыра- то?
-Один ворот остался.
Рассказ прибаутка:
Повстречались под вечер два приятеля. Один другого спрашивает:
-Что сегодня делал?
-Рукавицу искал.
-Нашёл?
-Нашёл.
-Где же они были?
-Да за поясом. А ты куда шагаешь?
-За семь вёрст.
-Киселя хлебать?
-Нет, комара искать.
-Это которого же комара?
-Да того, который за нос меня укусить хочет.
-Да он же при тебе.
-Где это при мне?
-Да на носу у тебя.
Любимыми на таких посиделках были и скороговорки. Вот тут – то и начиналось настоящее состязание! Для скороговорки важно, чтобы её произнесли не только как можно скорее, но и как можно правильнее. Ведь недаром народ дал скороговоркам ещё одно имя – чистоговорки.
Итак, состязание начинается: кто первый?
(дети заранее получили задание; подготовить скороговорки)
Например:
-Умный ты умник,
Разумный разумник!
Пожалуй- ко, умник,
Пожалуй, разумник,
С шейки платочек,
С головки веночек,
С руки перстенёчек!
Долог зимний вечер. Горит – потрескивает берёзовая лучина, тени бегают по стене, разливается тепло от русской печки… В такие вечера загадки служили подспорьем хорошему настроению. Как ни трудна была загадка, а всегда находились самые сообразительные.
А сейчас мы на наших посиделках позагадываем друг другу загадки да посмотрим на самого умного да смекалистого.
( дети загадывают друг другу подготовленные загадки). Например:
Рассыпалось ночи золотое зерно,
Глянули поутру– нет ничего.(звёзды на небе)
По высокой дороге идёт бычок круторогий,
День он спит, а ночью глядит.(Месяц)
Щука хвостом махнула, лес погнула.(Ветер)
Не драгоценный камень, а светится. ( Лёд)
Маленький, лёгонький, а за хвост не подымешь. ( Ящерица)
Не птичка, а с крыльями. ( Бабочка)
Сама холодная, а людей жжёт. (Крапива)
А какие посиделки без игр!
И мы сейчас с удовольствием поиграем в русские народные игры.
Начинаем играть в игры: «считалки», «змейки», «третий лишний», «Полочка – выручалочка»
Ну, как, понравилось играть в старинные игры? Быстро летит время… Пора расходиться по домам. Уже ночь во дворе. А завтра рано вставать.
nsportal.ru
| аш скромный труд цены не знает, Ни с чем он не сравним! И все с любовью величают Вас именем простым – Учитель. Кто ж его не знает, Простое имя это, Что светом знаний озаряет Живую всю планету! Мы в вас берем свое начало, Вы – нашей жизни цвет,- И пусть года, как свечи, тают,- Нам не забыть вас, нет! |
| ы повели нас по дороге знаний. Отдав нам много силы и ума. А сколько приложили вы стараний, Чтоб мы учились хорошо всегда! Вы научили нас писать красиво, Решать задачи и себя вести, Всегда спокойно, чутко, терпеливо И к каждому подход сумели вы найти. |
Вы постоянно на передовой…ы постоянно на передовой, Очередной опасный марш-бросок Под грудью вечно амбразура дзота, К обеду тяжелеет голова, А ночью в караул идти опять: Вы постоянно на передовой, Учителя – герои наших дней, Мария Калужская |
| орогой наш учитель! Мы так хотим, чтобы вы знали, Как были дороги для нас! Мы не забудем никогда Душевные ваши беседы… Простите нас… Ведь иногда Мы были непоседы! |
|
Достучаться до каждого сердца Достучаться до каждого сердца И какой-то проспавший мальчишка И пройдут еще многие годы, А пока будут будни учебы Марк Львовский |
| ушою красивы и очень добры, Талантом сильны вы и сердцем щедры. Все ваши идеи, мечты о прекрасном, Уроки, затеи не будут напрасны! Вы к детям дорогу сумели найти, Пусть ждут вас успехи на этом пути! |
Учителямсли б не было учителя, Вероника Тушнова |
| … вот звонок, Пустеет быстро школьный дом. В звенящей тишине Последние шаги. Но в тихом классе все сидишь ты за столом, И вновь перед тобой твои ученики. И в тишине ты думаешь о них, Вчера чужих, теперь родных, Про их вопрос, про свой ответ, Про то, на что ответа нет… А завтра снова день придет, И школьный радостный народ Наполнит шумом этажи И в вихре жизни закружит! Когда-то сам на третьей парте у стены О будущем мечтал и взрослым стать спешил Уже тогда ты быть учителем решил, Нелегкий выбрал путь, но знал, что хватит сил. И снова в школе тишина, И старый глобус у окна, В журнале суффикс и падеж, И столько судеб и надежд… В твоих руках судьба страны, судьба земли, Твоих учеников исполнятся мечты. Им сеять хлеб, вести по курсу корабли, Жизнь детям посвятить, как это сделал ты… И снова в школе тишина, И старый глобус у окна, В журнале суффикс и падеж, И столько судеб и надежд… |
|
снова в позолоте тополя, На свете нет богаче и щедрей, Они в судьбе у каждого из нас, Мы все в его надежнейших руках: |
|
х много — Б. Гайкович |
| то же нам поможет И всегда поддержит, Что не понял, скажет, Растолкует нам, За успех похвалит И плечо подставит, Детям улыбнется И учебник даст? Ах, преподаватель, Подходи поближе, Посиди немножко, Ну же, отдохни! Мы вам станцевали, Себя показали, Улыбнись скорее, Талант наш оцени. |
| ы были все учениками. С учителями мы росли. И каждый выбрать мог себе Средь педагогов – по душе! И образ нес через года, Не забывая никогда. С годами, старше становясь, Я чувствовал все глубже связь. Понять не сразу нам дано: Что в нас посеяли – взошло, И только им благодаря Живем на свете мы не зря. Учитель, годы пробегут, Но память напрочь не сотрут. Вы мой навечно идеал, По вам всю жизнь свой путь сверял. Я в День учителя спешу Одним из первых поутру Вам принести букет цветов, Который скажет больше слов. |
| ы замечаем не всегда, Как много нам забот И терпеливого труда Учитель отдает. С едва заметной сединой На темно-русой прядке Стоит она перед тобой, Сложив стопой тетрадки. И любишь ты, как он, как я, Ее – и скажем прямо: Она – вторая мать твоя. А кто дороже мамы? |
Учитель!аш старший друг, наш друг бесценный, И он превыше наших споров, Вы это имя заслужили. Не раз, топорща злые перья, Но, одолевшая напасти, Дарит от старости спасенье, Любовь Сирота |
Наставникаме вечна жизнь. Недолог срок людской. Ю.Ким |
| е за горами и лесами Живут волшебники сейчас, Они приходят в школу с вами. Вернее, чуть пораньше вас. Вы с ними заново открыли И звездный мир, и даль земли. Они мечтой вас окрылили, Сердца надеждою зажгли. Метет ли снег, шуршит ли осень, Срывая желтую листву, Они всегда с собой приносят И щедро дарят вам весну… |
Учителяме плачете, не ноете вы нудно, Ни дня покоя. О себе забывши, Тетради, культпоходы, совещанья, Век скоростей. Мчит время оголтело, Седеющие, с юными сердцами, Сердца людские, бейтесь и стучите, Валентина Кошелева |
www.hlestov_s_v.a2b2.ru
Много профессий на земле… Но одна из них — особенная, профессия от Бога.
УЧИТЕЛЬ!!! А уже все остальные — от Учителя.
Задумывались ли мы когда-нибудь как можно определить профессию учителя, какими качествами должен обладать человек, который рискнул посвятить себя этой благородной доле?
Давайте посмотрим, сравним, попробуем провести параллели, по-доброму порассуждаем на эту тему.
По тяжести труда профессию учителя можно, наверное, сравнить с трудом шахтера, или горнового доменной печи, так как воспитание детей наших стоит не только пота, но и крови.
По эмоциональному напряжению рабочий день учителя походит, пожалуй, на сумасшедший день главного диспетчера какого-нибудь сильно перегруженного международного аэропорта в тяжелых метеоусловиях (… то взлет, то посадка, то снег, то дожди…). Но опять же — такой диспетчер до зубов вооружен сложнейшей техникой, которая помогает в его работе, учитель же может полагаться только на самого себя.
По точности подхода к делу, ювелирности и индивидуальности работу учителя можно сравнить с тончайшей работой скальпеля нейрохирурга: небольшая неточность и исправить положение уже невозможно… Но у хирурга есть возможность сотни раз промоделировать ситуацию, до мельчайших подробностей проработать ее, а душу ребенка никакому моделированию подвергнуть нельзя. Учителю тысячи раз приходится искать все новые и новые подходы, молниеносно принимать стратегические и тактические решения, тонко подбирать ключики к умам и сердцам учеников.
Высокие цели, хотя и невыполнимые, дороже нам низких целей, хотя бы и достигнутых.
Профессия учителя, как никакая другая, вобрала в себя искренность и сердечность, ибо не до конца искреннего, бессердечного человека дети просто не примут.
Как определить значимость профессии учителя? Скорее всего, как самую необходимую, самую важную, потому что все начинается с учителя. Педагог – это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать пороков и предрассудков.
Учитель – вершитель судьбы наших детей. Сколько Кулибиных и Ломоносовых, Пушкиных и Лермонтовых взрастили талант и мудрость, эрудиция и верность профессии, благородство и, если хотите, мужество, авторитет и интеллигентность учителя.
И сколько может не состояться Менделеевых и Ахматовых, Гагариных и Булгаковых от одного только неверного слова, сказанного учителем, может быть в минуту отчаяния…
Поэтому миссию учителя на земле можно сравнить с миссией самого Иисуса Христа.
Благодарю тебя, создатель,
Что я в житейской кутерьме,
Не безработный, не писатель,
Простой учитель на Земле.Благодарю тебя, могучий,
За то, что школа для меня
Мой дом второй, моя надежда.
Моя опора и судьба.А для себя прошу, мой боже,
Дай мне терпенье, вал идей,
Чтоб жизнь моя была нескучной,
Чтоб жить, работать для детей.
xn--80aael0abfwgl7g.xn--p1ai
День учителя отмечается уже давно, до 1994 года – это было первое октябрьское воскресенье, а с 1994 его отмечают 5 октября одновременно с Всемирным днём учителя. В ряде постсоветстких стран он так и отмечается в первое воскресенье октября.
В школах этот день проходит, как правило, очень интересно, ведь – это день самоуправления… прикольно почувствовать себя в роли учителя… есть в этом что-то) Ну а кроме того для учителей рисуются стенгазеты, дарятся цветы, читаются стихи, поются и танцуются концерты)
Ну а теперь несколько стихов на День учителя)
***
Мы на уроках, может быть нечасто,
Вас радуем поднятием руки,
Но в этот день немало слов прекрасных
Вам высказать хотят ученики.
Ваш опыт, знанье, щедрость и участье
Оставят в душах наших добрый след.
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
И пусть года вперед летят,
Не надо возраста бояться
Пусть в стаже вашем – …надцать,
Но в сердце вашем – только 20!
***
Учитель! С вашим праздником поздравить
Хотим от сердца чистого сегодня мы!
Вы в Царство Знания пути смогли направить –
Известно всем, как знания важны!
Еще важнее то, что всей душою
Пеклись вы о своих учениках!
Учитель дорогой! От вас не скроем:
Мы иногда витали в облаках!
Но время шло, окрепли наши крылья,
И труд ваш благородный не пропал!
Пусть все, о чем мечталось, станет былью;
Чтоб каждый день для нас успешным стал!
Учитель, вы в нас мудрость воспитали,
Талант взрастили, честность, справедливость.
Вы обращали нас к страницам знаний,
Поддерживали, чтобы не случилось.
Ключи от сердца быстро находили,
И вдохновляли нас на новые свершенья.
Вы наш любимый, дорогой учитель!
Вас не забудет много поколений!
Мы Вам красивую открытку подписали,
Проверьте вы, там точно нет ошибок.
И cднём учителя сегодня вас поздравим,
Большое вам, горячее, спасибо!
Вишневская Я.
***
Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны Вы и сердцем щедры.
Все Ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
Вы к детям дорогу сумели найти,
Пусть ждут Вас успехи на этом пути!
***
И ещё несколько…)
***
Добрые, сердечные, хорошие,
Милые мои учителя!
С детством я прощаюсь и со школою,
С Вами только не прощаюсь я.
Спасибо за то, что Вы нас любили,
Хоть строгими были подчас,
Зато, что мыслить нас научили,
За всё, за всё, что сделали для нас!
Искреннее сыновнее “спасибо”
Говорим мы всем учителям,
Будьте молодыми и счастливыми,
Мира, долгих лет, здоровья Вам!
Навсегда в нашем сердце останетесь,
Потому, что нужны нам всегда,
Значит, Вы никогда не состаритесь.
Никогда! Никогда! Никогда!
***
Учитель! Как дорого это слово!
Сколько в нём ласки и доброты,
Вы часто бывали наставником строгим,
Но чаше источником теплоты!
В Вашей работе встречалось всякое:
Были невзгоды и радость побед,
Но самое главное, что в душах ребячьих,
Оставляете Вы каждый свой след!
***
Нам, учитель дорогой,
Ваш характер нравится!
Кроме Вас, никто другой
С нами не управится!
Вы – добры и справедливы!
Вы – во всем пример для нас!
Самый лучших чувств порывы
Выражает Вам наш класс!
***
Профессии прекрасней нет на свете –
Источник знаний Вы несете детям.
И наш учитель – наш кумир,
С которым познаем мы мир.
И в этот день хотим Вам обещать,
Что, поднявшись от школьных парт,
И мы сумеем людям передать
Свой труд, тепло сердец и поиска азарт!
***
Как найти слова достойные,
Как сказать без лишних фраз,
Что мы очень благодарны Вам,
Что мы очень любим Вас!
Да, мы взрослеем с каждым днём,
С собой в дорогу мы возьмём
Советы Ваши, все уроки,
Входя во взрослый мир широкий!
***
Кто нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания дает?
Это школьный наш учитель –
Удивительный народ.
С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
И простите, если в срок
Был не выучен урок.
От души мы поздравляем
Наших всех учителей
И здоровья всем желаем
От проказников детей!
***
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога –
Праздник мудрости, знаний, труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связанно с юностью, детством
Мы обязаны учителям!
***
Учитель! Труд твой кропотливый,
С каким трудом еще сравнишь?
Ты словно сеятель над нивой,
Бесценный урожай растишь!
Ты будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!
***
Милые, сердечные, хорошие,
Добрые мои учителя!
С детством я прощаюсь и со школою,
Только с вами не прощаюсь я.
Спасибо вам за то, что нас любили,
Хотя и строги были к нам подчас,
За то, что вы нас мыслить научили,
За все, за все, что сделали для нас!
Искренне сыновнее “спасибо”
Говорим мы всем учителям,
Будьте молодыми и счастливыми,
Мира, долгих лет, здоровья вам!
***
Учитель щедро учит нас тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Терпенью, чтенью, счету и письму,
И верности родной Отчизне.
***
Вы главное будите в душах ребячьих,
Отважно дорогу открытий торя
От первого звука и первой удачи,
Начавшихся с азбучных слов букваря.
Вы добрая фея, ведущая в знанья,
Дарящая радость, несущая свет.
Надежд вам счастливых,
Большого признанья
И новых находок,
И новых побед!
***
Осень золотистая, осень ученистая –
Все еще по-новому в классе каждый день,
И еще игривое светит в окна солнышко,
Оттого учиться нам чуточку, но лень…
Но сегодня, обещаем, мы уроки выучим
Мы в одежде праздничной в светлый класс придем,
Потому что важное для всех нас событие…
Тише, наш учитель в класс сейчас войдет!
Дорогой учитель, мы вас поздравляем,
И цветов осенних дарим Вам букет!
Быть всегда прилежными мы пообещаем,
Здоровья пожелаем и многих-многих лет!
Автор стихотворения: Илона Грошева
***
Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят.
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых.
И, сколько бы ни миновало лет,
Случается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый Год не шлём им поздравлений.
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержал экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
Андрей Дементьев
***
Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И, сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед!
А мы порой так равнодушны к ним,
Под Новый год не шлем им поздравлений.
И в суете, и попросту из лени,
Не пишем, не заходим, не звоним!
Не смейте забывать учителей!
Ведь лучшее все в нас от их усилий,
Учителями славится Россия!
Ученики приносят славу ей!
Не смейте забывать учителей!
***
Ты нужен, нужен на веку
И юноше и старику,
Чтоб их обогащать упорно.
Так добывается руда.
Так весны света ждут всегда,
И так выращивают зерна.
Твой труд… Так ювелир подчас
Шлифует крохотный алмаз,
Так сообщают блеск булату.
Да, главным в нынешней судьбе
Земля обязана тебе.
Учитель! Пусть тебя стократ
Восславят, возблагодарят
И вознесут на трон из песен,
Чтоб с каждым поколеньем впредь
Тебе волшебно молодеть
В труде, который так чудесен!
***
Вот и снова июнь, снова класс выпускной,
Как частицу себя, провожаете в путь.
Благодарность и низкий поклон вам земной,
Потому что душе не давали заснуть!
Будут новые классы и новые дни,
Круговерть школьных будней закружит вас вновь.
Но мы знаем, вам помнится будут они,
В них есть ваша душа, в них есть ваша любовь!
Вам желаем здоровья на тысячу лет,
Легких классов, зарплаты побольше и в срок!
Вам терпенья во всем, да поменьше чтоб бед,
Просим вас от души – продолжайте урок!
***
И снова в золоте тополя,
А школа – как корабль у причала,
Где ждут учеников учителя,
Чтоб новой жизни положить начало.
На свете нет богаче и щедрей,
Чем эти люди, вечно молодые.
Мы помним всех своих учителей,
Хотя и сами уж почти седые.
Они в судьбе у каждого из нас,
По ней проходят словно красной нитью.
Мы гордо произносим каждый раз
Простых три слова: “Это мой учитель”.
Мы все в его надежнейших руках:
Ученый, врач, политик и строитель…
Живи всегда в своих учениках
И счастлив будь, наш капитан-учитель!
***
Вы учитель с буквы большой,
С молодой и прекрасной душой!
Сколько долгих лет, сколько зим
Отдаете душу Вы молодым!
И поэтому душа много лет
Остается молодой – вот секрет
Вашей жизни. Пусть и дальше она
Будет счастья и здоровья полна!
***
Ещё чуть-чуть…
***
Учитель, сколько же терпенья
Таите вы в своей душе,
Волненья, думы и сомненья –
Все пережили вы уже.
Какая ж быть должна любовь,
Чтоб ее детям посвящать!
У каждого характер свой,
И каждый нужно понимать.
Ведь детям нужно отдавать
От сердца своего частицу,
Им каждый день добра желать,
О них и думать, и молиться.
Им нужно знания давать,
И научить, к чему стремиться,
Когда им трудно, поддержать,
Не дать страдать, не дать лениться.
Чтоб вы, хотим мы, не грустили,
Обида камнем не ложилась,
И все добро, что вы вложили,
Отдачей к вам чтоб возвратилось.
***
Здесь фуги Баха трепетно звучат,
Здесь солнцем жизни, запахами моря
Сонаты Моцарта со мною говорят.
Я радуюсь, что в школе есть учитель,
Которого я больше всех люблю.
За музыку мою, рожденную роялем,
Я от души его благодарю.
Спасибо Вам за доброту и ласку,
За светлый миг удач
И плач фальшивых нот,
За конкурсов волнующую сказку.
Пусть вечно длится Музыки урок!
***
Вы двери школы открывали в сентябре,
Встречали всех учеников с улыбкой.
Вы подарили столько тёплых дней,
И научили исправлять ошибки.
Учитель, самый добрый и родной!
Мы очень ценим ваши все старанья,
Вы вечно юный, вечно молодой
Всегда и в наших мыслях, и в сознании.
Вишневская Я.
***
Проходят годы за годами,
Кончаем мы за классом класс,
Своими добрыми делами
Ведете вы по жизни нас,
А мы словами вас согреем
И пожелаем вам всерьез
Весны! Вернее, многих весен,
А с ними многих зим и лет.
Пусть не является к вам осень,
Не шлет печальный свой привет.
Здоровья, солнца, тишины,
И божества, и вдохновенья
Вам от души желаем мы!
***
Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство – когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Осыпанный цветным дождем букетов
И озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!
***
Разными бывают учителя
В человеческом общежитии,
Но на них держится наша земля,
Наши открытия…
Они не ожидают от нас
Непременной известности,
Но предпочитают известный запас
Порядочности и честности.
Многие морщатся от болтовни,
Пустопорожней бойкости,
Личным примером учат они
Элементарной стойкости…
Имеют крепкий душевный костяк,
Уважают свое призвание.
Некоторые – заслуженные,
Прочие – так,
Без всякого звания!
Когда постигнешь, что в личной судьбе
Не все теоремы докажутся,
Старые учителя тебе
Такими родными кажутся!
Незримо поддерживают плечом
Птенцов своего племени.
Поговорить бы с ними – и есть о чем –
Да все как-то нет времени.
***
Учителя первого я не забуду никогда,
Такого дорогого, милого запомню навсегда,
И пусть летят года, века, столетья,
Но он остается в нашем сердце.
Для нас он, словно, ангел
Он первый, самый первый
Его не забуду никогда!
***
Стоять над жизнью молодой,
Храня прекрасное единство,
Честь вековая, долг святой –
Учительство и материнство.
Сначала души пробуди,
Пусть жажда к знанью в них проснется,
Потом питомцев поведи
К прозрачно-чистому колодцу.
Живую воду из глубин
Ты черпать научи рукою,
Чтоб свой народ и край любить,
Мужать и хорошеть душою.
***
Учитель, дни жизни своей, как один,
Ты школьной семье посвящаешь,
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
Любимый учитель, родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Ты дружбой и знаньями нас наградил,
Прими благодарности наши!
Мы помним, как в люди ты нас выводил
Из робких смешных первоклашек.
М. Садовский
***
Учитель! Даже через много лет
Зажженный Вами не погаснет свет!
И сердце, знаю, будет молодым
Пока огонь священный будет с ним.
Твоя душа от всяческих невзгод
Врачующее пламя сбережёт.
Оно ещё поможет нам в пути
Хитрейшие загадки превзойти.
Оно ещё поможет, и не раз,
Учитель мой, в делах продолжить Вас!
Учитель! Даже через много лет
Зажженный Вами не погаснет свет!
***
Сколько весен уже пролетело!
Этих лет нам не остановить,
А для Вас основным было дело –
День за днем ребятишек учить.
Пусть в Ваш дом не заглянет ненастье
И болезни дорог не найдут.
Мы желаем здоровья и счастья!
И спасибо за добрый Ваш труд!
***
Вас поздравляем с Днем учителя!
Желаем вам здоровья, много сил.
Не прослывите у детей “мучителем”,
Из них чтоб каждый хорошистом был.
Побольше чтоб из вашей школы
Шагнули дети в мир науки.
Им передайте по реестру что ли
Побольше знаний, золотые руки.
Пронесут по жизни, словно знамя,
Полученные в школе знанья,
Они применят их в дела умело,
Вы можете гордиться ими смело.
Живите долго, не жалейте сил,
Чтоб каждый ученик из школы уносил
Путевку в жизнь и память лучшую о вас,
О том, как стал родным им класс…
Из них не все были бездарны,
Но все они вам благодарны,
За тяжкий труд ваш, за терпенье,
Достоин он коленопреклоненья.
***
Какое гордое призванье –
Давать другим образование, –
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать,
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и то же повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет!
***
Учитель! Как бесценно имя это
Среди богатых россыпей сердец.
Учитель! Это имя чище света.
Он мой отец, духовный мой отец!
Склонял он надо мной виски седые
И мир учил, как надо понимать,
И под его диктовку я впервые
Два слова вывел “Родина” и “Мать”.
***
Слова, как признание доброго чувства,
Хочется сегодня нам произнести
В честь тех, труд которых подобен искусству,
Что могут людей за собой повести.
Пусть год грядущий будет годом счастья:
Улыбок, радости, надежд!
Пусть каждый день приносит лучик счастья,
Здоровья крепкого на много-много лет.
Пусть будет радостной всегда
Труда прекрасного дорога.
И пусть не меркнет никогда
Святое званье педагога!
***
Вы Учитель с буквы очень большой,
С молодою и прекрасной душой!
Сколько долгих лет, сколько зим
Отдаете душу Вы молодым!
И поэтому душа много лет
Остается молодой – вот секрет
Вашей жизни. Пусть и дальше она
Будет счастья и здоровья полна!
***
К чему грустить, когда проходят годы мимо.
Пустить слезу, конечно, можно иногда…
Но Вы нам дороги, нужны, необходимы.
Мы рядом, и любимы Вы всегда!
Поселятся пусть в Вашем доме навечно
Веселье, удача, друг к другу любовь!
Желаем Вам счастья, здоровья, конечно,
И умных и грамотных учеников!
***
Взгляд у людей лучист и светел,
От того, что вновь встречаются с тобой
Бывшие ученики и нынешние дети,
Взращенные твоею добротой.
Ты для них как бы вторая мама,
Ты для них и ласка, и уют,
Все они к тебе, красивой самой,
С поздравленьями сегодня идут!
***
Шуршит букварями осень.
Учитель! Мы это слово
С поклоном земным произносим.
Как будто не громок
Ваш скромный труд,
Но что без Вас мы смогли бы?
Если станки на заре поют,
Если сады в пустынях цветут,
Вам за это спасибо!
***
Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей
светлой, доброй всегда Вас окружали дети, как цветы,
Чтоб школа всем была надежной пристанью –
Счастливой, светлой, полной доброты!
***
Ваша жизнь – уроки, дети,
Ваша жизнь – заботы терпеливые.
Мы любим Вас, как никого на свете!
И повторяем не для слов красивых:
“Мы любим Вас!”
***
…И вот звонок,
Пустеет быстро школьный дом.
В звенящей тишине
Последние шаги.
Но в тихом классе все сидишь ты за столом,
И вновь перед тобой твои ученики.
И в тишине ты думаешь о них,
Вчера чужих, теперь родных,
Про их вопрос, про свой ответ,
Про то, на что ответа нет…
А завтра снова день придет,
И школьный радостный народ
Наполнит шумом этажи
И в вихре жизни закружит!
Когда-то сам на третьей парте у стены
О будущем мечтал и взрослым стать спешил
Уже тогда ты быть учителем решил,
Нелегкий выбрал путь, но знал, что хватит сил.
И снова в школе тишина,
И старый глобус у окна,
В журнале суффикс и падеж,
И столько судеб и надежд…
В твоих руках судьба страны, судьба земли,
Твоих учеников исполнятся мечты.
Им сеять хлеб, вести по курсу корабли,
Жизнь детям посвятить, как это сделал ты…
И снова в школе тишина,
И старый глобус у окна,
В журнале суффикс и падеж,
И столько судеб и надежд…
***
Твой друг
Есть у тебя хороший друг,
Надежней друга нет.
Спроси про север и про юг,
Про то, что у тебя вокруг,
На все он даст ответ.
Ты помнишь, как пришел он в класс?
Решили все: суров!
Но сколько он нашел для вас
Простых, понятных слов!
Тебе за партой одному
Задачу объяснял,
Помог соседу твоему
И драчунов разнял.
А помнишь, вас повел в поход
С утра, в седьмом часу?
Какая птица как поет,
Рассказывал в лесу.
Осенний вечер наступил,
Ты лег уже в постель. …
Учитель только что раскрыл
Тяжелый свой портфель.
Ты крепко-крепко спишь сейчас,
Ты нагляделся снов,
А он, под лампою склонясь,
Похвалит: «Пять на этот раз, Сережа Иванов!»
Хороших вырастил ребят
Твой друг за много лет.
Его теперь благодарят
Колхозник и поэт,
Ученый, знатный горновой,
Артист и летчик боевой!
Надежный друг — учитель твой.
Я. Аким
***
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас
В руке твоего учителя.
Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты его ученик:
Тогда, сейчас и навеки.
***
Пришла учительница в класс,
Сама чуть-чуть постарше нас,
И провела такой урок,
Что мы забыли про звонок.
Нам хотелось больше знать,
И взрослыми быстрее стать,
И выбрать в жизни верный путь,
И в будущее заглянуть.
Быть может, кто-нибудь из нас
Войдет вот так же в школьный класс
И проведет такой урок,
Что все забудут про звонок.
В. Малков
***
Всем, кто, поведав нам тайны открытий.
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя Учитель –
Всем посылаем горячий привет!
***
Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй
Всегда Вас окружали дети, как цветы,
Чтоб школа всем была надежной пристанью –
Счастливой, светлой, полной доброты!
***
Дорогие наши учителя!
Вам от души спасибо,
Вечно будет наша земля
Вашим трудом красива!
***
Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей!
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!
***
Учитель! Нет ценнее друга!
И скажем, верно Вас любя:
Мы верим в Вас – тому порука,
Мы доверяем Вам себя!
Учитель! Даже через много лет
Зажжённый Вами не погаснет свет!
***
Всю жизнь мы будем вспоминать,
Как, не тая улыбки,
Вы возвращали нам тетрадь,
Где не было ошибки.
Как были Вы огорчены,
Когда, хотя и редко,
Поставить были Вы должны
Плохую нам отметку.
Детьми мы были и подчас,
Шаля, не замечали
Во взгляде Ваших добрых глаз
Заботы и печали.
***
Дорогой наш учитель!
Мы так хотим, чтобы Вы знали,
Как были дороги для нас!
Мы не забудем никогда
Душевные Ваши беседы…
Простите нас… Ведь иногда
Мы были непоседы!
***
Все мы бегали с уроков
От примеров и задач,
От учительских упрёков.
От урочных неудач.
Мы молчали, убегали
ОТ ответов далеко.
Отсиделись, как в пенале.
Это, милые, легко!
И сейчас, на перекличке
В час решенья нас порой
По школярской той привычке
Тянет скрыться с глаз долой.
Но к ответу грамотеи!
Но робей иль не робей.
А загадки всё сложнее.
А примеры всё длинней!
***
Вы повели нас по дороге знаний.
Отдав нам много силы и ума.
А сколько приложили Вы старании.
Чтоб мы учились хорошо всегда!
Вы научили нас писать красиво,
Решать задачи и себя вести,
Всегда спокойно, чутко, терпеливо
И к каждому подход сумели Вы найти.
***
Помните, как были строги
К нам, когда вели уроки?
Мы за это не в обиде,
Вы – любимый наш учитель!
Вас сегодня поздравляем
И от всей души желаем:
Здоровья, счастья, радости
Учить детей до старости!
Вишневская Я.
***
Спасибо за заботу и терпенье,
За знания, подаренные нам,
Чтоб было нам легко в ученье,
Всегда Вы помогали нам!
Простите нас, что не всегда
Мы были аккуратны, усидчивы, опрятны,
Что не всегда запоминали то,
Что Вы нам десять лет внушали!
***
***
Учитель, мудрость ты закладывал годами,
И справедливость ты старался воспитать,
Детей ты обращал к страницам знаний
И в трудностях старался их понять.
Ты подберёшь ключи к любому сердцу,
Раскроешь и проявишь весь талант,
Ты нас сопровождал всё наше детство,
Во взрослой жизни также помогал.
Пусть день учителя подарит вам улыбки,
И сотни самых светлых пожеланий,
А мы подарим вам свою открытку
И пожелаем исполнения мечтаний!
Вишневская Я.
***
Третий год мы в школе этой
Познаем азы науки.
В школе чистой, доброй, светлой
Места нет тоске и скуке.
Ранним утром, двери настежь
Открывает школа детям
И наука тоже наспех
Пробегает в кабинеты.
Поспешает информатика
Вслед за нею гордый русский
И царица математика
И английский школа впустит.
Чтобы умными росли мы
Школа наша позаботится
Учителям от нас спасибо
Расставаться так не хочется.
***
Умом и счастьем озаряют боги,
А мне, прощая смертные грехи,
Давали все земные педагоги,
Благословение на первые стихи.
И чем же я рассчитывался с ними?
Мой вечен долг и вечная вина –
Поступками и выходками злыми,
Не чувствуя, что злость моя больна.
Считал я за придирки и капризы
Прорывы незаслуженных обид.
Чем дальше те жестокие сюрпризы,
Тем чаще душу совесть бередит.
Во сне тревожат речи их и лица.
Кому отдать – не жалко ничего.
Готов, покаюсь, богу помолится,
Но обижал я впрочем, не его.
И будет вечно мучить злодеянья,
Свершенные без всякого стыда,
Хоть знаю, что давно без покаянья
Я был прощен легко и навсегда.
И все же мне как хочется прощенья
У них молить при помощи стихов
И получить от них лишь отпущенье
Нечаянных, бессмысленных грехов.
Откладывая строки покаянья,
Терзал себя, не Вас, учителя.
На творчество достойных пожеланий
Не вдохновляли небо и земля.
Пусть освещают ваше изголовье
На отдыхе посланники небес.
Вам сам Христос обязан дать здоровье
Уж если он воистину воскрес!
***
В большую жизнь Вы нам открыли двери,
Вы нас не только азбуке учили.
Учитель! Мы Вас любим, мы Вам верим!
Мы доброты уроки получили!
Наш путь по жизни только-только начат,
Спасибо Вам – он начат так, как нужно.
Желаем Вам здоровья и удачи,
Учеников – хороших и послушных!
Автор стихотворения: Наталья Иванова
***
Разными были учителя
В человеческом общежитии,
Но на них держалась наша земля,
Наши открытия…
Они не ожидали от нас
Непременной известности,
Но предпочитали известный запас
Порядочности и честности.
Когда постигнешь, что в личной судьбе
Не все теоремы докажутся,
Старые учителя тебе
Такими родными кажутся!
Незримо поддерживают плечом
Птенцов своего племени.
Поговорить бы с ними – и есть о чем –
Да все как-то нет времени.
***
От А до Я, к любым открытиям
Путь начинается с тебя.
Да будет славен труд учителя!
Да будет славен День учителя!
Твой день, любимая Земля!
***
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
***
Учителя спасибо вам за все,
Пошли все в первый класс,
И забыли мы про все.
Глядели мы на вас.
С улыбкой у доски.
Вы ставили хорошие оценки.
Мы все любили вас,
И это, правда!
Зачем тогда ходили к вам сюда?
Зачем когда приходим, и уходим,
Мы говорим здравствуйте, до свиданья?
Зачем дарили песни и стихи?
Рассказы, сказки, и поэмы?
Да потому что любим навсегда!
Вы остаетесь в сердце нашем.
***
Вы научили видеть мир с других сторон
И относиться проще к неудачам.
В сердцах зажгли вы к знаниям огонь,
И стали лёгкими тяжёлые задачи.
Вы подарили нам своё тепло,
Для нас не побоялись его тратить.
Вы знаете, нам с вами повезло!
Ведь вашего тепла надолго хватит.
Вишневская Я.
***
Мы замечаем не всегда,
Как много нам забот
И терпеливого труда
Учитель отдает.
С едва заметной сединой
На темно-русой прядке
Стоит она перед тобой,
Сложив стопой тетрадки.
И любишь ты, как он, как я,
Ее – и скажем прямо:
Она – вторая мать твоя.
А кто дороже мамы?
***
Учить трудиться, думать смело,
Шагать. Дороги хороши…
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души!
Наставникам стихи и песни,
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейшей изо всех профессий,
Величью звания: “Педагог!”
Нет в мире должности прекрасней,
Труда отважней и милей…
Сияет синь. Сегодня праздник
Моих друзей, учителей!
***
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто считается в средних годах.
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя – учитель,
Низкий поклон и горячий привет!
***
Вы каждый день и каждый час,
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.
Чтоб нами славилась земля,
Чтоб честными росли мы,
Спасибо Вам, учителя,
За все хорошее спасибо!
Спасибо Вам за сердце такое –
Выше звезд и глубже морей!
***
***
Пусть не сломят Вас неудачи,
Больше будет подарков судьбы.
Улыбаться желаем Вам чаще
И свои все невзгоды забыть.
Долгих лет и успехов в работе
Пожелать Вам все дети хотят,
Пусть удачные долгие годы
Вместе с птицами счастья летят!
***
Учитель, школьный учитель!
Вы, за нас беспокоясь,
Незримо в космос помчитесь,
Пойдете в тайгу на поиск,
В пустыню по зыбким дюнам,
В море пенной дорогой…
Мы – Ваша вечная юность,
Надежда, радость, тревога.
Вам по-прежнему нет покоя,
Всю жизнь посвятив детворе.
***
Пусть будет меньше праздников, чем будней,
Но тот, кто стал учителем, поймет:
Какое счастье быть полезным людям,
Учить Его Величество Народ!
Нести Ему дар мудрости и знанья,
И доброты своей сердечный свет.
Нет на земле ответственней призванья
Почётнее и радостнее нет.
Бессмертными идеями очерчен
Пусть будет труд Ваш честен до конца!
И Вам тогда откроются навстречу
Сограждан юных чистые сердца!
И пронесут они как эстафету,
Как память об учителе своём
Стремленье краше сделать землю эту,
Планету, на которой мы живём!
***
Ах, этот кошмарный учитель –
Девчонок, мальчишек мучитель!
Всё их поучает да учит.
И как самому не наскучит!
Не выглядит он удрученным –
От тех же мальчишек, девчонок,
К тому, кто был страшной занудой,
Приходят послания грудой.
Таланты и вовсе бездарности
В них пишут слова благодарности.
Профессии нету прекрасней:
Сегодня – всем праздникам праздник!
***
Как с Днем учителя поздравить
Учивших нас учителей?
Не впасть в банальность, не слукавить
В каких словах их подвиг славить?
И есть ли поприще трудней –
Из нас, ленивых и спесивых,
Готовить смену, часовых,
Чтобы в грядущий год России
Смех детский всюду не затих.
Мы Вас сегодня поздравляем
В осенний, славный день и час.
Мы так надеемся, что станем
Вот-вот похожими на вас!
***
Во дни торжеств и неприметных буден –
Невесть в каком году, в каком краю –
Мы добрым словом вспомнить не забудем
Учительницу первую свою!
Что, как цыплят, нас бережно считала,
Когда к себе под “крылышко” брала,
Когда по осени приветливо встречала
И в стены школьные торжественно вела.
Спасибо Вам за слово, за науку,
За тяжкий труд осиленных азов,
За тот звонок, что предвещал разлуку,
За светлый миг и вечный сердца зов!..
***
Спасибо вам, учителя,
За ваши добрые дела.
Спасибо всем вам, дорогие,
За души наши молодые!
Спасибо вам от всех от нас
За ваш просторный светлый класс,
За долгожданный тот звонок,
Что собирал нас на урок…
Мы будем помнить вас, родные,
Штурмуя дали голубые,
На ферме, в поле, у станка
Вас не забудем никогда.
Пусть солнце дарит нам улыбки,
И счастья будет пусть в избытке!
***
Дорогим учителям
От счастливых пап и мам:
Что б с детьми мы стали делать
Если б не отдали вам?
Мы за полчаса, что утром.
И за три часа под ночь
Плачем все от неуменья
Сына выучить иль дочь.
Как же вам все дни недели
От восьми и до шести,
Удается, в самом деле,
Наших отпрысков пасти?
В их причудах разбираться,
Их невежество терпеть…
Не давать им передраться
И со скуки умереть!
***
Сколько весен уже пролетело!
Этих лет нам не остановить,
А для Вас основным было дело –
День за днем ребятишек учить.
Пусть в Ваш дом не заглянет ненастье
И болезни дорог не найдут.
Мы желаем здоровья и счастья!
И спасибо за добрый Ваш труд!
***
Мы были все учениками.
С учителями мы росли.
И каждый выбрать мог себе
Средь педагогов – по душе!
И образ нес через года,
Не забывая никогда.
С годами, старше становясь,
Я чувствовал все глубже связь.
Понять не сразу нам дано:
Что в нас посеяли – взошло,
И только им благодаря
Живем на свете мы не зря.
Учитель, годы пробегут,
Но память напрочь не сотрут.
Вы мой навечно идеал,
По Вас всю жизнь свой путь сверял.
Я в День учителя спешу
Одним из первых поутру
Вам принести букет цветов,
Который скажет больше слов.
***
Спасибо вам за труд и за заботу,
За нежность, теплоту горячих глаз.
Учитель просто слово для кого-то,
Но мы ответим: “Точно не для нас”.
Мы с вами провели часть нашей жизни,
Узнали много мы полезного от вас,
И вам благодаря, мы ясно мыслим,
И не забудем блеска ваших глаз.
Вишневская Я.
***
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует день педагога
– Праздник мудрости, знаний труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связано с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!
Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
– Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
Вы душою – всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
Сил вы нам отдаете немало
И любви – несмотря ни на что.
Как вы верите в нас! И, пожалуй,
Верить так не умеет никто.
Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя – нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.
Жизнь велит вам учить, нам – учиться.
Опыт ваш – это мудрости клад.
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.
Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.
***
и ещё парочка)
***
Мы кому букет подарим?
Кто всегда тебе поможет,
Словом ласковым поддержит,
Что не понял – растолкует,
За успех тебя похвалит?
Кто не любит ссор и шума?
Кто вранья не переносит?
Кто сердито хмурит брови,
Коль не выучишь урока?
Кто с улыбкою поставит
Долгожданную пятерку?
Кто всегда и сам расстроен,
Если ты заслужишь двойку?
Это наша строгая учительница.
Это наша добрая учительница.
День учителя сегодня.
Осень выкрасила листья.
Мы кому букет подарим?
От души кого поздравим?
Ну, конечно, нашу строгую учительницу!
Ну, конечно, нашу добрую учительницу!
***
Дорогие наши педагоги!
В этот праздник – День учителей –
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Вы для нас всегда источник света,
И ребята все, как сговорясь,
Вам несут красивые букеты.
И для них сиянье Ваших глаз –
Лучшая награда за старанье,
Лучше, чем любая из похвал.
И у них одно желанье:
Только бы доставить радость Вам.
Ради Вашей искренней улыбки
И студент, и каждый ученик,
Вмиг исправит все свои ошибки
И в дальнейшем их не повторит.
Вы для всех несете факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.
Пусть же Ваши сбудутся желанья,
Пусть Ваш дом не навестит беда!
anyamashka.ru