Публикации детских стихов разных лет. Современные стихотворения для детей дошкольного и школьного возраста — детские стихи 21 века. Стихотворения без срока годности. Авторская поэзия, что написана специально для детей и целью написания которой, не писалось это ради наживы. Только от души и чистого сердца — Александр Протасов.
Никогда не думал что буду ваять поэзию, но так служилось, что в 39 лет написал свой первый стих — значит это кому-то было надо, по другому это объяснить нельзя, учитывая мой образ жизни и саму сущность моей души. Нет — то, что я по жизни “свободный художник” , так, оно и есть: лопатой, в жизни не махал и моя жизнь это не от станка до кровати, но… стихи(!!!)
Понимание, что быть поэтом, предначертано на моей судьбе — и это дар высших сил, пришло только после второй сотни стихов. А раз, такое дело: я не буду прятать этот дар, а открою всем свою душу (считаю, что это должно принадлежать всем), но, повторюсь, откроюсь не для глупого сравнения и оценки, а для получения эстетического наслаждения мелодикой моего стиха.
Здесь, уважаемые читатели, хочу немного прояснить, что такое современные стихотворения для детей с моей подписью. Чтобы у нас с вами не возникло недопонимания по разным вопросам.
Главное, не главное, но просто обязан сказать, что произведения с нижнего списка детских стихов не являются моими лучшими, или еще какими стихами. Это, лишь, малая и очень малая часть от того, что я написал за четыре года, начиная с начала 2013 года и по 2019 год. До этого, не писал вообще. Или вы думаете что поэту надо с детства писать? Только, тогда задам вам встречный вопрос “Про что писать, если нет жизненного опыта?” Можете не отвечать, что вы все знали раньше о поэзии, оно ничего общего с ней не имеет, все то профанация и оболванивание с целью наживы
Поэзия, это душа поэта, этому нельзя научиться. Все дается “сверху”, а вот графоманы, да, это правда: они с самых пеленок и пишут, и пишут.
Покоя никому не дают своими выхлопами. Все время пишут.
А я пишу только от души, и только вдохновившись ярким образом, что произвел на меня впечатление, в ту секунду, когда рождается моя поэзия. Чтобы вы сильно не спешили в своих выводах и знали чего ожидать от современной поэзии под подписью Александр Протасов — это не вопрос, даже не думайте об этом. У меня стихи все одинакового качества, какие есть, такие и пишу. И не от того что так пишу, само так складывается.
Капитан
Волнуется море и бьется прибой Корабль быстроходный — летит над волной В сраженье с стихией, туда, где восход Без страха промокнуть: скользит в свой поход Беги мой кораблик — лети по волнам! Тебя запускаю к большим берегам Ты лучик надежды — ты мой талисман! Не бойся свободы — я твой капитан!
2019 © Александр Протасов
Имейте ввиду, что свою поэзию я постоянно редактирую. При этом, если это надо, я не только меняю название на более подходяще, но у некоторых остается до 10% от начального текста, от предыдущей редакции стихотворения — это надо тоже учитывать если вы захотите высказаться в виде рецензии на любое детское стихотворение с нижнего списка, или поделиться публикацией на свою страницу в социальных сетях.
Сегодня стих, например, имеет одно содержание, а через неделю, месяц, или год — он может быть упрощен, расширен, изменено название. Это все процесс моего творчества, поэтому в этом нет ничего особенного, что касательно, лично меня. Я не из той публики, что раз “намалюет” и ни разу не отредактировав, объявляют всем что написали шедевр.
Важно для понимания: детские стихи не писал и не пишу для какой особой возрастной группы детей. Это самое главное, что вы должны знать обо мне, и не советую: загонять мою поэзию в эти рамки. Стихи для дошкольного и школьного возраста, и не только младших классов, но и средних и старших. Для взрослой аудитории не пишу с 2015 года(любовную лирику считаю дном поэзии, дешевым искусством: озабоченные сопли для домохозяек. Хотя, был период социальных сетей в моем творчестве, написал и на эту тему достаточно.). И не забывайте, что под стихом стоит не дата написания, а дата последней редакции, список будет обновляться по мере публикации. Некоторые стихи могут быть недоступны, по причине их редактирования.
В этом вы можете не сомневаться, это я писал специально для детей. Написано вашим современником. И на что, особенно хочется указать, чтобы вы обратили ваше внимание: это теперь такой новый стандарт качества в детской литературе, на который вы можете ровняться чтобы отсекать графоманию от сознания ваших детей. Теперь есть то, с чем вы можете сравнить, и это настоящая детская поэзия — детские стихи 21 века. Не позволяйте ни себе, ни своим детям: поэзию качеством ниже той, что есть на этой странице.
И тогда наверняка, вам не спляшут облака — с ваших детей вырастут не ватные кретины без собственного мнения (что выросли на дурковатых стишатах Чуковского и вазелиновой графомании от Агнии Барто; поклонники совка уже в пенсионном возрасте, а до сих пор перечитывают и восхищаются этими персонами советской эпохи. Вот где правда сказанному), а вольнодумающие и самостоятельные люди, достойные продолжатели вашего рода.
..Писать о стихах, когда в этом не “бум-бум” это одно. Когда пишешь сам и говоришь об этом мамам и папам маленьких девочек и мальчиков. Думаю, что серьезные родители возьмут это на заметку. Что у вас есть уникальная возможность узнать точку зрения поэта, который пишет вашим детям. Узнать что я вкладываю в разные понятия и почему пишу именно так, а не по другому. Информация с первых рук о детской поэзии, в частности, зачем малышам нужно читать стихотворения.
Мне писать о поэзии — не легко, и не тяжело. Я просто знаю зачем я это делаю.
В моем блоге много статей о стихах, которые написаны в образовательных целях для школьников и их родителей. Поэтому, повторюсь, лишь в одном: не сильно важно зачем учить и читать стихотворный текст вашим малышам. Наиболее важное в этом, что читает ваше чадо и что вы его принуждаете учить. Поверьте на слово, если вы будете заставлять учить вашего мальчика или девочку учить и читать Корнея Чуковского, ничего с этого хорошего не будет.
Этому персонажу детской литературы я посвятил целую главу своей книги «Осторожно, Чуковский!», где я разобрал его самодеятельность «до трусов и майки». Почти вся глава есть опубликована в этом блоге и обязательна для прочтения всем без исключения, родителям маленьких детей. Тоже самое и про Агнию Барто и ее прибаутки для слабоумных. Как можно эту макулатуру: стишата от тех кто пытался с поэзии сделать ремесло и жить за этот счёт — не только про нее говорить, что я делаю через силу, не говоря о том, чтобы порекомендовать вашим детям для чтения. Почему так? Это я обосновал в соответствующих темах.
Вопрос выбора детской поэзии он, не то, чтобы не прост, а он — тупиковый в наши времена. Куда не глянь, сама шиза на квадратных колесах. Может я кого из вас удивлю, но лучше вообще ничего не читать, чем учить стихотворные строки неадекватного автора, как например Эдуард Успенский или Юнна Мориц.
Их шиза сто пятой степени она с любого нормального ребенка сделает придурка. Как можно на стихах сумасшедших вырастить здравомыслящего человека. Вот вам, весь ответ на ваш вопрос. Почему детям тяжело учить стихи, я эту тему раскрыл в полной форме, как и выбор детских книг с стихотворениями. Выбор за вами.
Это пожалуй, самый легкий из вопросов, который мне постоянно задают. Но эти люди имеют ввиду мои стихи, но сути это не меняет. Какие стихи для детей у меня лучшие — их нет, есть любимые, лучших нет. Во всем остальном, самое из самых стихотворений что подойдет вашему ребенку: во всех случаях из ста, это, тот стихотворный текст, который в первую очередь:
Несет смысловую нагрузку и это не пустое словоблудие
Оно не имеет орфографических ошибок
Написано согласно всех норм стихосложения
Стих легко учится
Должна быть легкая и ненавязчивая мораль
Если это школьная программа, то обязательно — учить чему-либо
Его не стыдно прочитать на публику(родителям, а не ребенку)
Если у стиха нет души, это — графомания(самый главный признак)
Видите, как просто, когда знаешь чем руководствоваться.
Когда вы прочтете еще пару статей, с этой тематики что есть на этом сайте, вы вообще прозреете, как государственная машина пропаганды и бесцеремонные издатели манипулируют общественным мнением и вводят в детскую литературу настоящих графоманов. Ни для кого не секрет, что сейчас не существует детской русской литературы, в априори. Кто-то решил с русских сделать нацию полных кретинов, и планомерно осуществляет эту задачу. Ну, как, скажите мне пожалуйста, нижние сопли можно назвать детским стихом, а не прибауткой для слабоумных. И от кого, кого нам впаривают как “Юнна Мориц выдающаяся поэтесса нашего времени”.
Страшилище
Однажды Лохматый петух на заре, Взлетев на забор, Закричал: — Ку-ка-ре!.. Утёнок от страха Помчался за уткою: Петух для утёнка- Страшилище жуткое!
© Юнна Мориц
Как бы хотелось чтобы это было приколом для наркоманов и алкоголиков, но к сожалению, это называет великой детской поэзией 21 века.
— Кто из вас, Кто из вас
Нынче в школе Первый раз?
— Наши все Ученики
В первом классе Новички!
— Кто из вас, Кто из вас
Опоздал сегодня В класс?
— Тридцать три Ученика
В класс явились До звонка!
— Кто из вас, Кто из вас
Не пришел Сегодня в класс?
— Иванов! Иванов!
Он сегодня Нездоров!
— Первый класс, Первый класс!
Есть ли Лодыри у вас?
— Есть один, Есть один!
Это — Вася Чекалдин.
Про него, Про него —
Про лентяя Одного —
Вы услышите Рассказ, —
Только В следующий раз!
автор: Самуил Маршак
автор: Самуил Маршак
Садясь на школьную скамью,
Не забывайте: вы — в строю!
8
Парта- это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
9
Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс!
10
Учитель спросит, надо встать.
Когда он сесть позволит, сядь.
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подними.
11
Обязан каждый ученик
Держать в порядке свой дневник.
Показывать родителям,
Что задано учителем.
12
Красноармейцы офицеру
Честь по уставу отдают.
И вы должны — по их примеру —
Отдать учителю салют.
Учителей встречая, вы
Снимайте шапку с головы.
А если встретит ученица,
Она должна им поклониться.
13
На улице, дома,
В общественном месте
Будь вежлив со старшими,
Помни о чести.
В театре, в трамвае,
В читальне, в кино
Веди себя скромно,
Прилично, умно.
14
Не бранись и не кури:
Курят в детстве дикари.
Хоть не пойман ты на месте,
Хоть покуривал тайком, —
От тебя шагов за двести
Будет пахнуть табаком!
15
Стыд и позор Пустякову Василию!
Он нацарапал на парте фамилию,
Чтобы ребята во веки веков
Знали, что в классе сидел Пустяков!
16
Старику опорой будь,
Малышей не дай в обиду,
Уступай больному путь
И скамейку инвалиду.
17
Твой долг любить и уважать
Родителей: отца и мать,
Быть старшим другом младшим братьям
И всем, чем можешь, помогать им.
18
Платье, обувь и жилище
Быть должны как можно чище!
19
Ученический билет —
Для тебя путевка в свет.
Будь порядочен, опрятен —
И на нем не будет пятен.
20
Знаменосец у древка
Охраняет честь полка.
А для вас должно быть свято
Знамя школьное, ребята!
автор: Самуил Маршак
Стихи для детей – это тот образовательный минимум, с которым каждый заботливый родитель или воспитатель должен знакомить ребенка дошкольного возраста от 3 до 6 лет. Многие стихи повествуют о простых действиях, которые ребенку приходится проделывать ежедневно; о простых вещах – игрушках, предметах одежды и обихода; о близких людях – маме и папе. Именно потому детские стихи являются тем литературным фоном, который может и должен окружать малыша с рождения.
Для ваших детей у нас найдутся стихи про животных, стихи на Рождество и Новый год, любимые всеми детьми стихи про Деда Мороза, а также отдельные стихи про Снегурочку.
Дети легче воспринимают рифмованный стихотворный текст – ведь он очень похож на мамины колыбельные. Более того, ритмически организованный склад речи, имеющий плясовую или, если угодно, танцевальную природу ближе малышам, которые в силу возраста не отделяют слово от действия. Детские стихи отличаются огромным типовым разнообразием: стихи-загадки, стихи-перевертыши, стихи-игры и пр. Каждый ребенок найдет в них что-то интересненькое персонально для себя.
Читать детские стихи настолько важно, что это невозможно переоценить. Об этом явно свидетельствует и тот факт, что это бесхитростное и простое действие, включено во все современные эффективные методики раннего развития. Внутренняя ритмика и динамика стихов позволяет ребятам легче воспринимать содержание.
За счет этого малыш обогащает свои знания, словарный запас и эмоциональное восприятие окружающего мира.
Стихи для детей помогают в развитии их памяти. Малыши с радостью цитируют любимые строки, особенно если за этим следует родительское восхищение и поощрение. Рассказывая стихи, ребенок учится выражать накопленный эмоции и мысли. Есть тут и еще один немаловажный момент. На основе ранее заученных наизусть стихов, ребенка впоследствии будет легче обучить чтению.
Стихи для детей дают импульс к творческому озарению. Многие дошкольники вдохновляются любимыми примерами поэтического мастерства и начинают самостоятельно сочинять незатейливые рифмовки. Стихи прививают любовь к слову и, опосредованно, к чтению. С их помощью можно привлечь внимание крохи, развеять его грусть, поднять настроение и заставить забыть о беспокойстве. Дети, родители которых регулярно читают им детские стихи и разучивают с чадом строки наизусть, отличаются более богатой и совершенной устной речью, лучшей памятью и более осознанным восприятием своего окружения.
Мы, взрослые, хорошо помним, как в школе подшучивали друг над другом и веселились на переменах. И хотя шутки порой были неприятные, но уже давно всё плохое забылось и осталось в прошлом.
И сегодня наша подборка смешных и прикольных стихов о школе и учителях, о школьном лагере и «вредные» советы для школьников. Читайте вместе с детьми и вспоминайте весёлую пору школьных лет.
Но!
Есть других немало школ,
Где совсем не ставят «кол»,
Как заборы там назвать?
Предлагаю:
Дедушкам в школу
Не надо ходить.
Вот бы и мне
До такого дожить.
Было только три урока,
А не пять
И не шесть.
Как же мы успели столько
Написать, прочесть и съесть?!!
Я из школы шел
Медленно, медленно,
Все придумывал отговорки.
Нес четверку
По природоведенью,
А по русскому –
Пол-четверки.
Алдонина Р.
Нашёл я папин школьный
Потрёпанный дневник
С таблицею футбольной,
С певицею гастрольной,
Страницею с контрольной,
Где жирный кол возник.
И я ходил довольный –
Дневник такой приКОЛьный!
С. Махотин
Скажите,
О чем непрерывно мечтают
Вороны,
Что около школы летают?
Читать научиться?
Писать научиться?
Красиво в спортзале на кольцах крутиться?
Нет!
Шуметь в перемену?
Играть и смеяться?
А может быть,
В школьной столовой питаться?
Нет!
Вороны,
Что около школы летают,
О том каждый день с нетерпеньем мечтают,
О чем их прабабушки тоже мечтали:
Вороны мечтают,
Чтоб их СОСЧИТАЛИ!
Л.
Фадеева
Перегрелся на солнце я, что ли?
Заскучал вдруг по собственной школе.
Чудеса! Я 6 сейчас, например,
Просто так порешал бы пример,
И припомнил бы парочку правил,
Просто так, чтобы ум не заржАвел.
В лес пошли мы вчера за грибами,
Вспомнил: надо же делать гербарий!
А соседской дошкольнице Лизке
Я стишок прочитал по-английски.
Петька дразнится: «Бедненький дачник!
Принесите ребенку задачник!
Завалите его на контрольной!
Он тогда будет очень довольный!»
Я и сам понимаю: нелепо.
Что бы делал я, если б не лето?!
Так хотел нагуляться на воле!
А теперь вот скучаю по школе…
БорисоваВо вторник подвела постель –
Не смог я вовремя проснуться.
Позавчера забыл портфель
В нем был банан – пришлось вернуться.
В своих ошибках разобрался,
Сегодня в срок прийти хотел,
Но слишком сильно разогнался
Если в школе перемена,
Значит, драка непременно!
Вот Попов тузит Петрова,
Треплет Кошкин Комарова,
Комаров уже пищит —
Форма новая трещит!
А на новой перемене
Выдал я Попову Гене,
А Комар напал на Кошку
И поддал ему немножко.
Для того и перемены,
Чтобы в драках были смены!
***
Можно спать на математике,
На ботанике и русском.
На уроке физкультуры
С непривычки, правда, узко,
Твёрдо и высоковато –
Давит всё-таки турник –
Я подкладываю вату
И почти уже привык.
Птицы спят на ветках, куры,
Мухи спят на потолке…
На уроке физкультуры
Всю ночь шпаргалки я писал!
Не спал, измучился, устал.
Теперь стою, тяну билет
— Мне будет счастье или нет?
И вот, билет в уже в руках,
В глазах бело, как в облаках…
— Ура! Писал всю ночь не зря!
«Наполеон», — читаю я.
В моей шпаргалке это есть!
Её бы мне теперь прочесть.
Я прячусь, словно таракан,
И лезу в правый свой карман.
Читаю: «Крымская война».
Мне эта тема не нужна!
И тихо, словно таракан,
Я лезу в левый свой карман.
Гляжу: «Крещение Руси».
Помилуй, Господи еси!
Ну, как же мне экзамен сдать?!
Куда пропал Наполеон?!
Но мысль моя проснулась вдруг!
И я, преодолев испуг,
Припомнил всё, о чем писал!
Почему дети обычно такие умные, а родители, как правило, нет? Как видно, потому, что дети ходят в школу.
Александр Дюма (сын)
Пыльный город, до свиданья!
До свидания, семья!
Помашите на прощанье –
Ждут походы нас, турниры,
Дискотеки, викторины.
Речка, солнце, пляж и лес.
Школьный лагерь – просто класс!
В школьном лагере у нас
Много есть ребят хороших:
Есть Танюши, и Катюши, и Антоши.
Ходим мы в бассейн и парк,
Ходим даже в зоопарк.
Кормят вкусно нас в столовой –
Отдыхаем, в общем, клёво!
За ваш, за труд учителя,
Отчасти укротителя,
Класноруководителя
Спасибо говорим!
Спасибо за участие,
Глаголы и причастия,
За Пушкина и Чехова
Мы вас благодарим!
Спасибо за ботанику,
Валентность и органику,
За ток и за механику
Спасибо еще раз!
Надеемся, простили вы
За то, что взять Бастилию,
Гораздо легче, чем вложить
Любые знанья в нас!
Да! Будет счастлив педагог —
Вчера я выучил урок!
Фролов А.
Прозвенел звонок, —
Каникул
Возвещается начало!
Толя бешено запрыгал,
Оля дико закричала.
А потом переглянулись
И на улицу рванулись
Из распахнутых дверей.
Кто же мчится всех быстрей?
Кто летит, всех обгоняя
На четырнадцать шагов?
Нет, не двоечник Трамваев,
Не отличник Сундуков,
А учитель младших классов
Петр Антонович Тарасов
В класс всё лето ни ногой!
Мы тебе желаем счастья,
Наш учитель дорогой!
Н. Хаткина
Ученье – свет, а учебников – тьма!
В. Скуратовский
На уроках развлекайся,
И ходи на голове.
Станешь очень популярен,
Скажут о тебе везде.
Положи в портфель рогатку,
Барабанчик и лошадку.
На уроках ты кричи,
В барабанчик свой стучи.
Мила Ласточка
Приглашаем почитать и другие статьи на сайте о школе. Кроме стихов здесь есть загадки про буквы и цифры:
Школа — самый лучший друг. Стихи про школу для детей
Каждый год школа с радостью дверь открывает. Загадки про школу
Братья эти сосчитают всё на свете! Загадки про цифры для детей
Буквы сели в ряд, нам загадки говорят. Загадки про буквы
В журнале «Ералаш» – самые весёлые ролики про школу. Посмотрите вместе с детьми видео «Школа моей мечты».
Источник: https://aromatyschastya.ru/smeshnye-stixi-pro-shkolu
Двоечники носятся
Целый вечер с горки.
А я сижу над книгами,
Мне нужны пятёрки.
Ноги затекают,
И спина простужена.
Скорее бы на пенсию,
На контрольной
Не решается задачка —
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай —
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
Необычная школа
Много разных школ на свете.
Жалко, что средь этих школ
Нет пока что школы этой.
Вот куда бы я пошёл!
Звери там людей научат
Всем умениям своим.
И не будет школы лучше.
Что там? Вместе поглядим.
Много разных педагогов
В школе этой, ты пойми.
А предметов там немного.
Чему первым делом
Научится кошка?
— Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
— Летать!
Чему первым делом
Научится школьник?
На рассвете
На рассвете, на рассвете
Лучший лов у рыбака.
На рассвете, на рассвете
Лучший гриб у грибника.
На рассвете, на рассвете
Птичий звон со всех сторон.
На рассвете, на рассвете
Кто такой Нофелет?
Каким учёным Федя стал!
Кто б мог сравниться с Федею?
Он лето целое листал
Тома энциклопедии.
Людей известных, например,
— Кто? Нофелет? Ах, Нофелет…
Скажу я вам на это,
Что стыдно людям ваших лет
Не знать про Нофелета!
Жил в древнем Риме
Нофелет —
Не то мудрец, не то поэт. —
Откуда только знает он
Такого мудреца?
Мы просто слово «те-ле-фон»
Прочли ему с конца.
А получился Но-фе-лет —
Первая двойка
А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!
Школьная эпитафия
Здесь похоронен дневник Иванова.
С ним Иванов обошёлся сурово.
Но если бы не был суров Иванов,
У меня сегодня день невезения,
И контрольная – тому подтверждение,
Что могу я написать в понедельник?
У меня же был вчера День Рождения.
А шпаргалка – верный ангел-хранитель,
В рукаве моем лежит без движения,
И я жду, когда любимый учитель,
Нам уроки могут отменить!!!
***
Я бываю нем как рыба,
Часто бегаю, как лось,
По-собачьи как-то плавать
Мне на речке довелось.
Говорят я очень хитрый,
Словно лис в лесу густом.
Иногда труслив как заяц,
Что укрылся под кустом.
А ещё могу реветь
Очень громко, как медведь!
Тихой быть могу овечкой
И упрямым как осёл.
Говорят, как черепаха,
Я из школы с двойкой шёл.
Я болтливый как сорока,
Забияка – как петух!
Во дворе, в жестокой схватке,
Заменяю сразу двух.
А ещё бываю я
Изворотлив как змея.
Как мартышка я кривляюсь,
Ржу как лошадь: -Иго-го! –
А вообще-то я нормальный,
Школьная былина
Ох вы ноженьки мои!
Ох вы ноженьки!
Не идёте вы чего
Перемена
«Перемена, перемена!» –
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог –
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он, гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом, сделал всё, что мог!
Ну а тут – опять звонок…
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
– Спешите в порт!
В порт «Фель!»
Сюда!
Всю ночь шпаргалки я писал!
Не спал, измучился, устал.
Теперь стою, тяну билет
— Мне будет счастье или нет?
И вот, билет в уже в руках,
В глазах бело, как в облаках…
— Ура! Писал всю ночь не зря!
«Наполеон»,- читаю я.
В моей шпаргалке это есть!
Ее бы мне теперь прочесть.
Я прячусь, словно таракан,
И лезу в правый свой карман.
Читаю: «Крымская война».
Мне эта тема не нужна!
И тихо, словно таракан,
Я лезу в левый свой карман.
Гляжу: «Крещение Руси».
Помилуй, Господи еси!
Ну, как же мне экзамен сдать?!
Куда пропал Наполеон?!
Но мысль моя проснулась вдруг!
И я, преодолев испуг,
Припомнил все, о чем писал!
У стенгазеты
Я читаю про Егора:
— Ух и здорово! — кричу. —
Вот потеха! Вот умора! —
А уроки от апельсинов
Именно тем отличаются,
Что никак до конца не кончаются –
Каждый день они снова случаются.
Даже лишние назначаются…
Вот ведь штука-то
в чем заключается.
Но!
Есть других немало школ,
Где совсем не ставят «кол»,
Как заборы там назвать?
Предлагаю:
Написать, прочесть и съесть?!!
Скажите,
О чем непрерывно мечтают
Вороны,
Что около школы летают?
Читать научиться?
Писать научиться?
Красиво в спортзале на кольцах крутиться?
Нет!
Шуметь в перемену?
Играть и смеяться?
А может быть,
В школьной столовой питаться?
Нет!
Вороны,
Что около школы летают,
О том каждый день с нетерпеньем мечтают,
О чем их прабабушки тоже мечтали:
Вороны мечтают,
Перегрелся на солнце я, что ли?
Заскучал вдруг по собственной школе.
Чудеса! Я 6 сейчас, например,
Просто так порешал бы пример,
И припомнил бы парочку правил,
Просто так, чтобы ум не заржАвел.
В лес пошли мы вчера за грибами,
Вспомнил: надо же делать гербарий!
А соседской дошкольнице Лизке
Я стишок прочитал по-английски.
Петька дразнится: «Бедненький дачник!
Принесите ребенку задачник!
Завалите его на контрольной!
Он тогда будет очень довольный!»
Я и сам понимаю: нелепо.
Что бы делал я, если б не лето?!
Так хотел нагуляться на воле!
Во вторник подвела постель –
Не смог я вовремя проснуться.
Позавчера забыл портфель
В нем был банан – пришлось вернуться.
В своих ошибках разобрался,
Сегодня в срок прийти хотел,
Но слишком сильно разогнался
Если в школе перемена,
Значит, драка непременно!
Вот Попов тузит Петрова,
Треплет Кошкин Комарова,
Комаров уже пищит —
Форма новая трещит!
А на новой перемене
Выдал я Попову Гене,
А Комар напал на Кошку
И поддал ему немножко.
Для того и перемены,
Можно спать на математике,
На ботанике и русском.
На уроке физкультуры
С непривычки, правда, узко,
Твёрдо и высоковато –
Давит всё-таки турник –
Я подкладываю вату
И почти уже привык.
Птицы спят на ветках, куры,
Мухи спят на потолке…
На уроке физкультуры
Всю ночь шпаргалки я писал!
Не спал, измучился, устал.
Теперь стою, тяну билет
— Мне будет счастье или нет?
И вот, билет в уже в руках,
В глазах бело, как в облаках…
— Ура! Писал всю ночь не зря!
«Наполеон», — читаю я.
В моей шпаргалке это есть!
Её бы мне теперь прочесть.
Я прячусь, словно таракан,
И лезу в правый свой карман.
Читаю: «Крымская война».
Мне эта тема не нужна!
И тихо, словно таракан,
Я лезу в левый свой карман.
Гляжу: «Крещение Руси».
Помилуй, Господи еси!
Ну, как же мне экзамен сдать?!
Куда пропал Наполеон?!
Но мысль моя проснулась вдруг!
И я, преодолев испуг,
Припомнил всё, о чем писал!
Пыльный город, до свиданья!
До свидания, семья!
Помашите на прощанье –
Ждут походы нас, турниры,
Дискотеки, викторины.
Речка, солнце, пляж и лес.
Школьный лагерь – просто класс!
В школьном лагере у нас
Много есть ребят хороших:
Есть Танюши, и Катюши, и Антоши.
Ходим мы в бассейн и парк,
Ходим даже в зоопарк.
Кормят вкусно нас в столовой –
Отдыхаем, в общем, клёво!
Источник: https://www.ejin.ru/stixi/smeshnye-stixi-pro-shkolu.html
Уже 3 года мы публикуем в наших группах соцсетей стихотворения на разные темы.
Сегодня будут стихи о школьной жизни. Ведь не за горами 1 сентября!
НЕСПРАВЕДЛИВО!Елена Степанова
Тетрадкана Анну Петровнув обиде –За что она двойкупоставила Вите?!Не взялся решатьПару нудных задачек?Зато он фломастеромвывел собачек!Отсутствуетв центре окружноститочка?Зато улыбаетсякотик с листочка!С ним рядом мышонок
хохочет счастливо…
Отметка поставленаНесправедливо!
……………..
ПРО ЖИРНУЮ ДВОЙКУЕлена Степанова
Горевал Василий СлойкинИ вздыхал: «Вот это да!В дневнике жирнее двойкиЯ не видел никогда!На странице распласталась,Нагло выпятив живот.Будто с радостью питаласьПирогами целый год.Вид невзрачный, к сожаленью,И ужаснейший размер!Ей бы с троечки по пенью
Не мешало б взять пример!»
……………..
ШКОЛЬНЫЕ СТРАДАНИЯИрина Гурина
Мне лень потрудиться,Мне лень поучиться.
А с неба пятёрка не может свалиться?
То двойка, то тройка,То тройка, то двойка,
И мама вздыхает:
Я, вроде, стараюсь,Чуть-чуть отвлекаюсь,Потом результатов в тетради пугаюсь!Всё это ученье –Сплошное мученье!
Когда же наступит уже воскресенье?
…………….
.
СОН ЕГОРАВалентина Черняева
Снилось школьнику Егору,Как взошёл на Знаний гору.Там — пятёрок водопад.
Ох, как был Егорка рад!
Он набил карманы впрок,По три штуки на урок…Парня разбудил рассвет.
Глядь Егор — пятёрок нет!
Сон растаял. Вот досада!Самому учить всё надо.
Оказывается, она имеют душу. И ей можно причинить боль.Дорогие школьники, помните об этом!
ШКОЛЬНАЯ ДОСКАГалина Ильина
СегодняШкольную ДоскуИван Петров
Загнал в тоску.
Доска на «русском»Побледнела(Не видно было
Из-под мела).
И покраснелаНа «английском»,Подумала:
— Как это низко
Терпеть ошибкиДень за днём.Я от стыда
Горю огнём –
Ошибки злыИ холодны…Ну, а Петрову
Хоть бы хны.
НА ФИЗКУЛЬТУРУОлег Фалько
Топал я на физкультуру —Развивать мускулатуру!Но зашёл в столовуюКашу съел перловую,суп,салат,две булки с сыром,чай с конфеткой
и зефиром.
Из столовой шёл, зевал —Тяжела дорога в зал…
В зале быстро бегал кто-то,Делал сальто акробат.Я сказал:«Так спать охота…
Где тут самый мягкий мат?»
Это стихотворение совсем не смешное, а даже немного грустное. Всегда пускаю слезу, когда его читаю. ???? Почему оно сюда попало? Потому что иногда надо быть серьезным: школа — это не только веселье.
ПЕРВОКЛАССНИКАМОксана Ребрикова
Когда-то, ребята, вы были такими,Такими забавными,Даже смешными.Когда-то вы пили одно молоко!До школы, казалось нам, так далеко.Мы с вас постоянно сдували пылинки,И в памяти нашей мелькают картинки:Вот вы улыбнулись,Вот первый зубок,Вот встали на ножки,
Вот первый … звонок?
Тогда мы картинки немного заменим:Вот вы при параде с букетом осенним,Все та же улыбка,Все тот же зубок,И вот вы читаете
Школьный стишок.
Смотрите: у мам засверкали слезинки.Наверно, заслуга той самой пылинки.
Как быстро вы в школьное царство попали,Где грамоты ждут вас и даже медали,Где много веселых и сложных заданий,А каждый день в царстве зовется Днем знаний,Где можно добиться огромных успехов
И выйти из царства в надежных доспехах.
И встретят вас мамы,И пустят слезу,Все с той же пылинкой,
Все в том же глазу.
ИСТОРИЯ О ТОМ, КАК ДОМОВОЙ В ШКОЛЕ ПОСЕЛИЛСЯЮрий Поляков
ОднаждыОтличница Маша ПетроваНа первый урок принесла…
Домового!
Весь день,Соблюдая привычный порядок,Он тихо сиделСреди книг и тетрадок,А после уроковХватилась Петрова,В рюкзак заглянула —
Там нет Домового!
Куда подевался?Куда он исчез?На физике,Может,Под парту залез?А можетОн самНа большой переменеВ портфель перебрался к Самсонову Гене?А можетНаправился в школьный буфетКупить себеЧипсов,Печенья,
Конфет?
ИскалиВсей школой в тот деньДомового:ИскалиВ кармане у Миши Козлова,Искали у Вити,Искали у Пети,В буфете искалиИ в медкабинете.
Нашли три гвоздя,Рваный кед,Зажигалку,Огрызок от яблока,Фантик,Скакалку,Лягушку нашли у кого-то в портфеле…А вот Домового
Найти не сумели.
С тех порВ нашей школе порядка не стало…У Генки СамсоноваДвойка пропала!Была в дневнике -И исчезла куда-то:- Куда подевалась?Не знают ребята.
— А кто измазюкал вчера между деломУчительский стул по периметру мелом?- Кто высадил дверь в раздевалку плечом?- Окно разбабахал футбольным мячом?- На парте царапнул: «Серёжа + Света»?- Кто сделал всё это?- Кто сделал всё это?Но хором упрямо ребята твердят,Что, дескать, во всём
Домовой виноват.
И еслиСлучайноВ какой-нибудьШколе,Когда-нибудьВдругПовторится такое,То выДомовогоВинить не спешите, -Сначала, друзья, на себя посмотрите:Ну разве всегда домовой виноват,Когда в вашей школеМальчишкиШалят?Виновен ли он,Если кто в беспорядкеОставил учебники,Бросил тетрадки?А если в окно угодили мячом?И тут ДомовойНи при чём!
НИ ПРИ ЧЁМ!
Прошу вас, ребята:Не нужно, ребята,Вести себя так,Будто вы —
Домовята.
……………..
ХРОМОЕ ПОВЕДЕНИЕМарина Тараненко
Хромое поведениеПод партою сидит,Оно как привидение
Имеет бледный вид.
Оно как привидениеТайком приходит в класс,И сразу настроение
Меняется у нас.
И сразу оживление,Движение,Падение,Учебникотрясение,
И даже чье-то пение…
Проделки наши скверные.Скажу вам, тем не менее:Ребята мы примерные,
Хромает По-ве-де-ни-е!
Вот как стану педагогом -Строгий галстук повяжу,В класс войду в костюме строгом,Строго «здравствуйте» скажу!Я не только к лоботрясам,И к зубрилам буду строг!- Ну?Спрошу их строгим басом,- Кто соседу не помог?!И чему вас учат в школе!
Подсказать вам жалко что ли?!
Вот мы добрались и до чувств.
Вроде бы серьезную тему затронул автор, но как смешно написано!
ЭСЭМЭСКАЮрий Поляков
Урок…Телефон завибрировал резко.Наташе ПетровойПришла эсэмэска.А в той эсэмэскеОт Мишки пять слов:«Петрова, тИбя я люблю.
Иванов».
ПетроваСлегка покраснела:«Ах, Мишка!Какой он прикольныйИ классный мальчишка!»И шлёт эсэмэску –Всего лишь три слова:«Дурак Иванов! –Ну, и подпись:
Петрова».
Слово «студент» этому стихотворению придаёт взрослость, но, если судить по поведению героя, оно очень даже школьно-детское и хулиганистое. Так и хочется поменять первую строчку: “Сергей Миронов пошутил…»
ВЛИПНУТЬ В ИСТОРИЮАндрей Усачев
Студент Миронов пошутил:Он клеить стал соседку…И вдруг случайно клей разлил
На стол и брюки в клетку!
Историк вызвал отвечатьМиронова теорию…А он никак не может встать –
Ну, в общем, ВЛИП В ИСТОРИЮ.
Опять про Историю, но уже древней ГрецииЭто стихотворение вертится на языке со школьных времен.
Каюсь, не могу вспомнить автора. Возможно, среди наших читателей кто-то сможет восполнить пробел в моей памяти. Буду ждать в х!
***
Древних греков проходили.Возвратясь из школьных стен,Вовка крикнул всей квартире:
«Буду жить как Диоген!»
Бочки нет, сидит в кладовке,Но едва настал обед,Диоген наскучил Вовке:
«Буду жить, как Архимед!»
Вытесняет воду на пол,Чтобы свой измерить вес…В дверь стучится Вовкин папа:
«Кто там в ванную залез?!»
Отругали «Архимеда»,А наутро снова спор:Кто штаны изрезал деду?!
Ну конечно, Пифагор!
ПЕРЕМЕНКА. ГЛОБУС И МЯЧИрина Гурина
Глобус крутится в шкафу:- Здесь тоскливо, скучно! Фу!Мне ночами тут не спится!
Днём мне не с кем подружиться!
Отчего я глобус школьный?Почему не мяч футбольный?
Из угла бормочет мяч:- Глобус глупый, ты не плачь!
Если б только ты узнал,Как меня вратарь пинал,Как я в лужу окунулся,
Сел на гвоздь и чуть не сдулся!
Отчего я мяч футбольный?Почему не глобус школьный?
С«Сижу за решёткой в темнице сырой.Вскормлённый в неволе орёл молодой…»Уже два часа я упорно твержу:«…сижу за решёткой…»,
«…в темнице сижу…»
«…Мы вольные птицы; пора брат, пора!..» -Резвится вовсю во дворе детвора,Мальчишки гоняют на улице мяч,А я…«…за решёткой…»,«…в темнице…»
Хоть плачь!
За что?!За какие такие грехиЯ выучить должен назавтра стихи,О том, как однажды в темнице сырой
Вскормлён был в неволе орёл молодой?
Пойми меня, Пушкин!Пойми и прости!В темнице темно и орла не спасти…Я как-нибудь после стихи доучу!..Прости меня, Пушкин!На волю
Лечу!!!
ДИРЕКТОРСергея Махотина
Я видел директора в тапках!Он тряс во дворе половик.И был он совсем не директор,
А просто веселый старик.
Назавтра у школьной калиткиБез четверти девять утраОн вновь был одет как директор,
Но мне подмигнул, как вчера.
И мне захотелось смеяться,До класса бежать своего:«Ребята! Кончайте бояться!
Не надо бояться его!»
***Людмила Пагис
Где-то года три назадУтром раноПривела меня в наш сад
Моя мама.
Не хотел я ни за чтоОставаться,Было грустно с мамой мне
Расставаться.
Но потом, я вам скажуОчень честно,Оказалось, что в саду
Интересно!
Я сокровища искал,Зёрна сеял,Рисовал, лепил, гулял,
Змея клеил,
Хороводы я водилС тётей Галей,И с друзьями мы на горке
Играли.
Было весело с утраДо футбола —Но прощаться мне пора:
Скоро в школу!
Всем спасибо говорюНа прощанье.До свиданья, детский сад!
До свиданья!
……………..
ДЕТСКИЙ САДНаталья Карпова (Тетушка Ау)
Детей родители ведутВ чудесный, светлый сад.Там георгины не цветут,
Не зреет виноград!
Там не найти ветвистых грушИ яблонь не найти,Зато полно Тимош и Ксюш
От года до шести!
Хватает солнышка и грозНаташе, Пете, Коле…Один подрос, другой подрос,
И все поспели к школе!
Про сентябрь и сентябрятСЕНТЯБРИНЫИрина Дружаева
Осень в бусах из рябиныОтмечает именины.
Сентябрины.Полетели паутинки,Словно письма-серебринки.Сентябринки.Под листвой играют в пряткиСыроежки и опятки.Сентябрятки.В день, букетами богатый,В школьный двор бегут ребята.
Сентябрята.
Осень правит имениныОсенины-сентябрины…
……………..
Это был 19-й стих нашей подборки забавных и смешных стихотворений про школу.Надеюсь, вам она понравилась.
……………………
Не забудьте ПОДПИСАТЬСЯ!
Рекомендуем к прочтению:✓ Смешная циклопедия ???? про страсти-мордасти древней Греции. Смело рекомендуем младшим школьникам
✓ «Воскресный ребенок». Книга, от которой невозможно оторваться!????
Наши группы в соцсeтях:
Источник: https://zen.yandex.ru/media/id/5c49883fa6602700b27bd5c0/5d09b252711d5f00af2fb08d
На контрольной Не решается задачка — хоть убей! Думай, думай, голова поскорей! Думай, думай, голова, дам тебе конфетку, В день рожденья подарю Новую беретку. Думай, думай — в кои веки прошу! С мылом вымою тебя! Расчешу! Мы ж с тобою Не чужие друг дружке. Выручай! А то как дам по макушке! (М. Бородицкая) ***
Режим школьного дня
Сон. Будильник. Душ. Зарядка. Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка. Туфли. Путь. Вороны. Счет. Опозданье. Незачет. Перемена. Поведенье. Двойка. Завуч. Огорченье. Выяснение. Звонок. Бег по лестнице. Урок. Цифры. Правила. Мученья. Свет. Окно. Мечты. Виденья. Устный счет. Пример. Доска. Умножение. Тоска. Двойка. Разочарованье. Перспектива. Наказанье. Оптимизм. Борьба с пороком. Шутки. Смех. Конец урокам! Дом. Один. Ура! Игрушки. Суп. Блины. Компот. Ватрушки. Отдых. Мультиков программа. Телефон. Компьютер. Мама. Встреча. Поцелуй. Дневник. Ох! Ремень. Вопросы. Крик. Оправданья. Сопли. Слезы. Восклицания. Угрозы. Примирение. Учебник. -Сделай сам! –Угу. Решебник. Ужин. Ванна. Расслабленье. Завтра утром повторенье: Сон. Будильник. Душ. Зарядка… (Т. Варламова) ***
Васин папа очень горд…
С. Востоков Васин папа очень горд Тем, что Вася людит спорт! Называется тот спорт — «Кто быстрей съест мамин торт» ***
В. Степанов Любит зебра по лужайке В полосатой бегать майке. Зебра даже за конфетку Не наденет майку в клетку. *** С. Востоков Я не верю в приведенья И не видел колдунов. Это всё, без исключенья, Измышленья болтунов. В доме нету домовых, А в лесу нет лиших, Нету печек ездовых И избушек пеших. Как же куче чепухи Можно доверяться? Ой, пропели петухи — Надо растворяться. *** С. Востоков Танцевать я не умею И стихов я не пишу, Самолётики не клею, За футболом не слежу. Не умею петь я басом И из глины не леплю, НО ЗАТО — ОДИН ИЗ КЛАССА — Я УШАМИ ШЕВЕЛЮ!!! ***
Не хочется отцу и маме…
С. Востоков Не хочется отцу и маме, Чтоб Лёшенька зверька завёл. Напрасно топал он ногами И поливал слезами пол. Ну что не так сказал им Лёха? Кто их, родителей, поймёт! Иметь зверушку разве плохо? Ведь зверь хороший — бегемот. ***
Р. Сеф Очень вкусный и нарядный Мчался поезд шоколадный. Вдоль вагонов Надпись шла – «Шоколадная стрела». Все вагоны в нём Подряд Были чистый шоколад, А вагонные скамейки Были раковые шейки. Мчался, словно ветер он, Но, к несчастью, Вёз сластён. Эти страшные сластёны Облизали Все вагоны, А потом не утерпели, Паровоз с трубою съели И конечно, полпути Им пришлось пешком идти. *** М. Пляцковский Спросил у гриба под осиною ёж: — Скажи, почему ты на зонтик похож? А гриб засмеялся: — Вот странный вопрос! Ведь я же в погоду дождливую рос! *** Б. Заходер Плачет Киска в коридоре. У неё Большое горе: Злые люди Бедной Киске Не дают Украсть Сосиски! *** К. Чуковский Муха в баню прилетела, Попариться захотела. Таракан дрова рубил, Мухе баню затопил. А мохнатая пчела Ей мочалку принесла. Муха мылась, Муха мылась, Муха парилася, Да свалилась, Покатилась И ударилася. Ребро вывихнула, Плечо вывернула. «Эй, мураша-муравей, Позови-ка лекарей!» Кузнечики приходили, Муху каплями поили. Стала муха, как была, Хороша и весела. И помчалася опять Вдоль по улице летать. *** (английская песенка) К. Чуковский Жил на свете человек, Скрюченные ножки, И гулял он целый век По скрюченной дорожке. А за скрюченной рекой В скрюченном домишке Жили летом и зимой Скрюченные мышки. И стояли у ворот Скрюченные ёлки, Там гуляли без забот Скрюченные волки. И была у них одна Скрюченная кошка, И мяукала она. Сидя у окошка. А за скрюченным мостом Скрюченная баба По болоту босиком Прыгала, как жаба. И была в руке у ней Скрюченная палка, И летела вслед за ней Скрюченная галка. *** Э.Успенский Мама приходит с работы, Мама снимает боты, Мама приходит в дом, Мама глядит кругом. — Был на квартиру налёт? — Нет. — К нам заходил бегемот? — Нет. — Может быть, дом не наш? — Наш. — Может, не наш этаж? — Наш. Просто приходил Серёжка, Поиграли мы немножко. — Значит это не обвал? — Нет. — Значит, слон не танцевал? — Нет. — Очень рада. Оказалось, Я напрасно волновалась. *** А. Усачёв Англичане любят Есть на завтрак ПУДИНГ, Потому что ПУДИНГ — Очень вкусный БЛЮДИНГ. Тот, кто любит ПУДИНГ И часто ходит в ГОСТИНГ, Не бывает ХУДИНГ, А бывает ТОЛСТИНГ. *** А. Барто У Танюши дел немало, У Танюши много дел: Утром брату помогала,— Он с утра конфеты ел. Вот у Тани сколько дела: Таня ела, чай пила, Села, с мамой посидела, Встала, к бабушке пошла. Перед сном сказала маме: — Вы меня разденьте сами, Я устала, не могу, Я вам завтра помогу. *** М. Бородицкая Меня ужалила пчела. Я закричал: «Как ты могла?!» Пчела в ответ: » А ты как мог Сорвать любимый мой цветок? Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен: Я берегла его на уж-жин!» *** Раз морозною зимой Вдоль дорожки лесной Шел медведь к себе домой В теплой шубе меховой. Шел он, шел к своей берлоге По проселочной дороге И шагая через мост, Наступил лисе на хвост. Подняла лисица крик, Зашумел темный лес, А медведь с испугу вмиг На сосну большую влез. На сосне веселый дятел Белке домик конопатил И промолвил: «Ты, медведь, Должен под ноги смотреть.» С той поры медведь решил, Что зимой надо спать По тропинкам не гулять На хвосты не наступать. И зимою безмятежно Спит медведь под крышей снежной. И доволен не спроста, Кто родился без хвоста! *** Я Володины отметки Узнаю без дневника. Если брат приходит с тройкой Раздается три звонка. Если вдруг у нас в квартире Начинается трезвон Значит, пять или четыре Получил сегодня он. Если он приходит с двойкой Слышу я издалека: Раздается два коротких, Нерешительных звонка. Ну, а если единица Он тихонько в дверь стучится. (А. Барто) *** Наш Василий, Наш Василий, Наш Василий Квасников Самый сильный, Самый сильный Среди второклассников! Второкласснику Сережке Часто ставит он подножки. Второкласснику Андрюшке Как-то съездил по макушке. Второкласснику Гришутке Дал по шее ради шутки. Наш Василий, Наш Василий, Наш Василий Квасников Самый сильный, Самый сильный Среди второклассников! … А в своем Четвертом классе Не такой уж сильный Вася. И боится Квасников Всех Четвероклассников! (Л. Каминский) *** Тане каша не дается, В pот из ложки не кладется, А конфеты без хлопот Сами так и лезут в pот Разве Таня виновата – Понравился пост? Поделись с друзьями! 🙂
* 3-05-2016 * All Greetings * 113 198 * 0
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт фото и видео приколов БУГАГА.РУ, как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться, либо зайти на сайт под своим именем.
Зарегистрированные пользователи имеют ряд преимуществ, в том числе могут комментировать посты и почти не видят рекламу.
Источник: https://bugaga.ru/pozdravlenya/stihi/1146753705-smeshnye-stihi-dlya-detey-11-12-let-ochen-smeshnye.html
Короткие смешные стихи для детей и взрослых, в которых есть самые ржачные приколы и шуточное настроение. Детские стишки про зверей с юмором, а также классные прикольные стишки про жизненные ситуации.
Содержание материала
Васин папа очень горд
Тем, что Вася любит спорт!
Называется тот спорт —
«Кто быстрей съест мамин торт»
* * *
Любит зебра по лужайке
В полосатой бегать майке.
Зебра даже за конфетку
Не наденет майку в клетку.
* * *
Моей знакомой лошади
Сегодня восемь лет.
Подарю я лошади
Цветов большой букет.
Лошадь их поставит в вазу
И не станет кушать сразу.
* * *
Если был бы я девчонкой —
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал.
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмёл,
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки.
Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам!
Отчего я не девчонка?
Я бы маме так помог!
Мама сразу бы сказала:
«Молодчина ты, Сынок!»
* * *
Если пол я подметаю,
Пыль до неба поднимаю,
Если стирку затеваю,
Всю квартиру заливаю.
Если мою я посуду,
Грохот слышится повсюду.
Бьются чашки, бьются блюдца,
Ложки в руки не даются —
У меня старание,
У бабушки — страдание.
* * *
Что случилось у котят,
Почему они не спят?
Почему буфет открыли,
Чашку новую разбили?
Уронили барабан,
Поцарапали диван?
Почему их лапки
Влезли в чьи-то тапки?
Молока разлили плошку,
Разбудили маму-кошку?
Почему порвали книжку?
Потому что ловят мышку.
* * *
Я не верю в приведенья
И не видел колдунов.
Это всё, без исключенья,
Измышленья болтунов.
В доме нету домовых,
А в лесу нет лиших,
Нету печек ездовых
И избушек пеших.
Как же куче чепухи
Можно доверяться?
Ой, пропели петухи —
Надо растворяться.
* * *
Танцевать я не умею
И стихов я не пишу,
Самолётики не клею,
За футболом не слежу.
Не умею петь я басом
И из глины не леплю,
НО ЗАТО — ОДИН ИЗ КЛАССА —
Я УШАМИ ШЕВЕЛЮ!!!
* * *
Не хочется отцу и маме,
Чтоб Лёшенька зверька завёл.
Напрасно топал он ногами
И поливал слезами пол.
Ну что не так сказал им Лёха?
Кто их, родителей, поймёт!
Иметь зверушку разве плохо?
Ведь зверь хороший — бегемот.
* * *
Очень вкусный и нарядный
Мчался поезд шоколадный.
Вдоль вагонов
Надпись шла –
«Шоколадная стрела».
Все вагоны в нём
Подряд
Были чистый шоколад,
А вагонные скамейки
Были раковые шейки.
Мчался, словно ветер он,
Но, к несчастью,
Вёз сластён.
Эти страшные сластёны
Облизали
Все вагоны,
А потом не утерпели,
Паровоз с трубою съели
И конечно, полпути
Им пришлось пешком идти.
* * *
Спросил у гриба
под осиною ёж:
— Скажи, почему
ты на зонтик похож?
А гриб засмеялся:
— Вот странный вопрос!
Ведь я же в погоду
дождливую рос!
* * *
Плачет Киска в коридоре.
У неё
Большое горе:
Злые люди
Бедной Киске
Не дают
Украсть
Сосиски!
* * *
Я могу на папе
День и ночь кататься.
Плохо, что на папе
Не за что хвататься.
Обхватитшь его сзади —
Он кричит: — Не видно! —
А за волосы — больно,
А за уши — обидно!
Вот пришло Восьмое марта,
Распирает счастье грудь,
Подарить мне маме надо
В этот праздник что-нибудь.
Я умоюсь ей в подарок,
Ей в подарок причешусь,
Влезу в пару лучших тапок
И духами надушусь!
Стой, кто идёт…
* * *
— Стой, кто идёт!
— Бабушка и дедушка!
Мы несём тебе компот
С яблочком и хлебушком.
—Может, вы разбойники,
Вы пароль скажите!
— «Голова покойника!»
— Верно. Проходите.
* * *
Сотpясается весь дом.
Бьет Сеpёжа молотком.
Покpаснев от злости,
Забивает гвозди.
Гвозди гнутся,
Гвозди мнутся,
Гвозди извиваются,
Hад Сеpёжею они
Пpосто издеваются —
В стенку не вбиваются.
Хоpошо, что pуки целы.
Hет, совсем дpугое дело —
Гвозди в землю забивать!
Тук! — и шляпки не видать.
Hе гнутся,
Hе ломаются,
Обpатно вынимаются.
* * *
Дали мальчику Антону
За обедом макарнону.
Макарона на тарелке
Свилась в узел, как змея.
Она выглядела страшно,
Но Антон её отважно
Продырявил тут же вилкой,
Только охнула семья!
— Дайте, — вымолвил Антоша, —
Макарону мне побольше!
Все с восторгом посмотрели
На него со всех сторон.
И медаль большую дали,
И картину написали,
Где он храбро побеждает
Стадо хищных макарон.
* * *
Муха в баню прилетела,
Попариться захотела.
Таракан дрова рубил,
Мухе баню затопил.
А мохнатая пчела
Ей мочалку принесла.
Муха мылась,
Муха мылась,
Муха парилася,
Да свалилась,
Покатилась
И ударилася.
Ребро вывихнула,
Плечо вывернула.
«Эй, мураша-муравей,
Позови-ка лекарей!»
Кузнечики приходили,
Муху каплями поили.
Стала муха, как была,
Хороша и весела.
И помчалася опять
Вдоль по улице летать.
* * *
Жил на свете человек,
Скрюченные ножки,
И гулял он целый век
По скрюченной дорожке.
А за скрюченной рекой
В скрюченном домишке
Жили летом и зимой
Скрюченные мышки.
И стояли у ворот
Скрюченные ёлки,
Там гуляли без забот
Скрюченные волки.
И была у них одна
Скрюченная кошка,
И мяукала она.
Сидя у окошка.
А за скрюченным мостом
Скрюченная баба
По болоту босиком
Прыгала, как жаба.
И была в руке у ней
Скрюченная палка,
И летела вслед за ней
Скрюченная галка.
* * *
Мама приходит с работы,
Мама снимает боты,
Мама приходит в дом,
Мама глядит кругом.
— Был на квартиру налёт?
— Нет.
— К нам заходил бегемот?
— Нет.
— Может быть, дом не наш?
— Наш.
— Может, не наш этаж?
— Наш.
Просто приходил Серёжка,
Поиграли мы немножко.
— Значит это не обвал?
— Нет.
— Значит, слон не танцевал?
— Нет.
— Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась.
* * *
Я зонт раскрыл
Перед собой:
Чудесная пора!
Под мышку сунул
Зонт второй.
Лил дождь
Как из ведра.
В небесах
Взрывались тучи.
Третий взял
На всякий случай.
Зонт четвертый
Сунул в бок,
Чтоб я сбоку
Не промок.
Пятый зонтик
На спине,
Чтоб не дуло
В спину мне.
А дырявый зонт шестой
Я раскрыл над головой.
* * *
Мой приятель Валерий Петров
Никогда не кусал комаров.
Комары же об этом не знали
И Петрова часто кусали.
* * *
На рынке подрались собаки,
На драку сбежались зеваки.
Чтобы к собакам пробиться,
Стали кошёлками биться.
Так разодрались зеваки,
Что разбежались собаки!
* * *
Есть на завтрак ПУДИНГ,
Потому что ПУДИНГ —
Очень вкусный БЛЮДИНГ.
Тот, кто любит ПУДИНГ
И часто ходит в ГОСТИНГ,
Не бывает ХУДИНГ,
А бывает ТОЛСТИНГ.
* * *
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,—
Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
— Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Я вам завтра помогу.
Разговор с пчелой
М. Бородицкая
Меня ужалила пчела.
Я закричал: «Как ты могла?!»
Пчела в ответ:
» А ты как мог
Сорвать любимый мой цветок?
Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен:
Я берегла его на уж-жин!»
Птичка по небу летела,
Птичка кушать захотела,
Зорким взглядом свысока
Отыскала червячка.
Но спикировав на ветку,
Вдруг наткнулась на соседку,
Началась меж ними стычка —
На двоих одна добыча.
Долго спорили, до слез —
А червяк давно уполз.
* * *
Сидел на ветке Дятел…
Досиделся — спятил.!
* * *
В ванной шумная баталия —
Братья топят корабли.
В бой вступил фрегат Виталия
И звучит команда: «Пли!»
Но Сережа входит в раж —
Клич летит :» На абордаж!»
Где-то капает вода,
В дверь звонят соседи.
Ну подумаешь беда —
Поиграли дети.
* * *
Крендель-мендель-колбаса,
Свинка взмыла в небеса,
А какой-то мужичок
Ее хвать — и прям в сачок,
Ее хвать — и прям в леса.
Крендель-мендель-колбаса.
* * *
На меня ползет козявка,
Будто я какая травка.
И садится мотылек,
Будто я какой цветок.
* * *
Ох и соня — сын наш Джон,
Спать в штанах улегся он,
Башмачок он сбросил прочь,
А в другом проспал всю ночь.
* * *
Старый заяц сено косит,
А лиса сгребает,
Муха сено к возу носит,
А комар кидает.
Довезли до сеновала
С воза муха закричала:
«На чердак я не пойду,
Я оттуда упаду,
Ноженьку сломаю,
Буду я хромая.»
* * *
Тары-бары, тары-бары,
Зайцы ехали с базара,
Прикупили для зимовки
Тридцать пять мешков морковки.
* * *
На целый год я старше стал,
Подрос и многое узнал.
Сегодня День рождения
Примите приглашение.
На сладкий праздник жду гостей,
Всех вас — и взрослых и детей,
И вы не забывайте
И Сашу поздравляйте.
* * *
Знаешь буквы А Бэ Це?
Сидит кошка на крыльце.
Шьет штанишки мужу,
Чтоб не мерз он в стужу.
Тетя Тротт и кошка
Сидели y окошка.
Тротт спросила: «Кис-кис-кис,
Ты ловить умеешь крыс?»
«Муррр,» — сказала кошка,
Помолчав немножко.
* * *
Ходит кошка в корридоре,
У нее большое горе-
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски.
* * *
Что за шорох? Неужели
Мыши завелись в чулане?
Нет не мыши, там тайком
Ест печенье наша Таня.
Наша Танечка боится,
Что придется поделиться.
* * *
Отчего же мне не плакать?
Отчего же мне не злиться?
За вихор меня таскает
Младшая моя сестрица.
Я не ябеда, но все же —
Нечего махать руками.
Если папа не поможет,
Буду жаловаться маме.
* * *
Тане каша не дается,
В рот из ложки не кладется,
А конфеты без хлопот
Сами так и лезут в рот
Разве Таня виновата —
Каше места маловато.
* * *
Мать кошка в школу шлет котят,
А те учиться не хотят.
Мяучат, — Мама, мы больны.
В кроватке мы лежать должны.
Жаль, нынче в гости звали нас,
Так не пойдем мы в этот раз.
И ждут вас вместо торта
Пилюли и касторка.
* * *
За окном метель и вьюга,
Ветер в щели дует.
На окошке сидит муха,
Думает — горюет:
Эх, кабы мне валенки,
Полушубок маленький,
Шапочку-папаху,
Теплую рубаху
Да суконные штаны-
Дожила бы до весны!
Почему медведь зимой спит
Раз морозною зимой,
по дороге лесной,
шел медведь к себе домой,
в теплой шубе меховой.
Шел,он шел к своей берлоге
По проселочной дороге
И, шагая через мост
наступил лисе на хвост.
Подняла лисица крик
— зашумел темный лес,
И медведь с испугу вмиг,
на сосну большую влез.
На сосне веселый дятел,
Белке домик конопатил,
И промолвил — «Ты медведь,
Должен под ноги смотреть!»
С той поры медведь решил,
что зимою нужно спать,
По дорогам не гулять,
На хвосты не наступать!
Спит он спит в своей берлоге
У проселочной дороги
И доволен неспроста
Что родился без хвоста.
* * *
Корпели десять мудрецов
Над рифмой к слову «Азия»;
Бумаги кучу извели,
Но рифму так и не нашли
И крикнули в конце концов:
– Какое безобразие!!!
* * *
Ходит заяц бороздой.
У него карман пустой.
Катя к зайцу подошла
Пирожка ему дала.
Подарила медный грошик,
Чтоб купил еды для крошек.
Но купил он табаку,
Курит лежа на боку.
Этакий бездельник!
* * *
Можно ль козам не бодаться,
Если рожки есть?
В пляс девчонкам не пускаться,
Если ножки есть?
За рога возьмем козленка
Отведем на луг.
А девчонку за pучонку
В наш веселый круг!
* * *
Шла Марина с огорода,
Под кустом нашла удода.
А удод ей: «Ду-ду-ду.
Жить y вас я не будУ.
К старой бабке убегу,
Даст мне бабка творогу.»
В подборку мы вложили юмористический подтекст, чтобы зарядить позитивом и вызвать улыбку на ваших лицах. Ведь, смешной стих — это заряд бодрости и хорошего настроения на весь день. А какие стихи смешные до слез знаете вы?
Какие стихи для детей самые увлекательные? Конечно же, это смешные стихи! Дети любят забавляться и веселиться, поэтому прикольные стихи пользуются особым спросом.
Итак, начнем читать и развлекаться – в помощь вам будут эти веселые стихи!
Шёл я как-то через мост,
Глядь — ворона мокнет.
Взял ворону я за хвост,
Положил её на мост-
Пусть ворона сохнет!
Шёл опять я через мост,
Глядь — ворона сохнет.
Взял ворону я за хвост,
Положил её под мост-
Пусть ворона мокнет!
Снова шёл я через мост,
Глядь — ворона мокнет.
Взял ворону я за хвост,
Положил её на мост-
Пусть ворона сохнет!
Я опять пришёл на мост,
Глядь — ворона сохнет.
Взял ворону я за хвост,
Положил её под мост — Пусть ворона мокнет!
Я пришёл на тот же мост,
Глядь — ворона мокнет.
Мы с тобой шли?
— Шли!
— Сапог нашли?
— Нашли!
— Я тебе его дал?
— Дал!
— Ты его взял?
— Взял!
— А где же он?
— Кто?
— Да не кто, а что!
— Что?
— Сапог!
— Какой?
— Ну ,такой! Мы с тобой шли?
— Шли!
— Сапог нашли?
— Нашли
и т.д.
Смешные стихи весьма полезны на занятиях с ребенком для разгрузки.
Стоит над рекой дуб.
На том дубу сидит сорока –
в реку смотрит.
А рак вылез из воды и ползёт.
Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт, а сорока смотрит.
Вот она смотрит, а рак лезет да ползёт
Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт. А сорока смотрит.
Вот она смотрит, да смотрит, да смотрит. А рак лезет да ползёт…
(и так без конца)
Кто вечно хнычет
И скучает,
Тот ничего не замечает.
Кто ничего
Не замечает,
Тот ничего
Не изучает.
Кто ничего
Не изучает,
Тот вечно хнычет
И скучает.
Если скучно стало,
Начинай сначала!
Р. Сэф
— Рассказать тебе сказочку про сову?
— Расскажи!
— Хорошо! Слушай, да не перебивай!
Летела сова –
Весёлая голова.
Вот она летела, летела,
На берёзку села,
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела,
Опять полетела.
Вот она летела, летела,
На берёзку села
Хвостиком повертела,
По сторонам поглядела,
Песенку спела,
Опять полетела.
Сказывать ли дальше?..
У попа была собака,
Он ее любил,
Она съела кусок мяса,
Он ее убил
И в землю закапал,
И памятник поставил,
И надпись написал:
У попа была собака,
Он ее любил,
Она съела кусок мяса…
и т.д.
Пришел медведь к броду,
Бултых в воду!
Уж он мок, мок, мок,
Уж он кис, кис, кис,
Вымок, выкис, вылез, высох.
Встал на колоду — Бултых в воду!
Уж он мок, мок, мок…
и т.д.
Прикольные стихи
Эхо
Поселилось в доме эхо
Под чердачным потолком:
То зальется звонким смехом,
То грохочет, словно гром.
Эхо делает, что хочет,
Жутким голосом поет…
Нет покоя даже ночью –
Запугало весь народ.
Мы прогнать его решили
И полезли на чердак.
Оказалось, эхом были
Два прожорливых кота.
Глупенький кораблик
В гавани ютится.
Плавать не умеет –
Не хотел учиться.
Он кораблик смелый,
Бури не боится,
Только знает мало,
Не хотел учиться.
Он и в Черном море
Может заблудиться,
Потому что в детстве
Не хотел учиться.
В. Викторов
Если повар не зевака.
Если повар — молодец.
То не бяка — кулебяка
И не тает холодец.
Если повар, если мастер,
Будут фрукты и компот.
Превратит он горечь в сласти.
Хлеб и масло — в бутерброд.
Если повар настоящий.
Даже каши хороши.
Потому что он их варит
На жару своей души.
Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья.
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой.
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон.
И очень доволен он.
То-то был винегрет.
Когда починили свет!
О. Григорьев
Стихи для детей с юмором – отличный способ развивать память ребенку.
В кладовке
Сосновая шишка лежала,
От страха она
Перед мышкой дрожала.
Лежала и сохла
Лесная трусиха,
И стала колючей она,
Как ежиха.
И вот уже мышка
От страха дрожит,
Заглянет в кладовку –
И прочь убежит.
Т. Белозёров
Кузовок
По тропинке во весь дух
Мчится из лесу петух.
Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!»
Честь и слава грибнику!
Я наполнил кузов мой.
И бегу скорей домой!
Из-под елки фыркнул еж:
— Все грибы ты растрясёшь!
Ежик прав: у петуха.
В кузовке одна труха
Солнечные шутки
Мы на солнце полежали
И друг друга не узнали.
Кто же мы –
Ребятки
Или
Шоколадки?
Г. Сапгир
Смешные стихи – полная подборка стихов для занятий и перемен.
Водитель
Класс! Машину я веду
На электрическом ходу.
Батарейки, проводочки –
Так и скачет через кочки.
Рад машине несказанно,
Не расстался с ней и в ванной.
Кабы знать мне, что вода
Очень вредная среда.
От езды такой подводной
Стала вдруг совсем негодной,
И теперь обречена
На ручной режим она.
Леня спрашивает Петю:
– Как вязать для рыбы сети?
– Много дырок надо взять,
Все их нитками связать.
В. Бирюков
-Ты ответь нам, кактус,
На вопрос:
Почему ты весь
Колючками зарос?
– Парикмахер
Удирает от меня-
Он меня боится
Больше, чем огня!
В. Орлов
Слон
Слон – очень аккуратный зверь,
Ты слухам про него не верь.
Болтает чей-то злой язык,
Завидуя, что он велик.
Холодильник хоть и близко –
Не видать сметаны киске,
Не открыть стальную дверь.
Что же делать ей теперь?
Так и быть, уж я сметану
Для любимицы достану.
А вот еще веселые стихи:
Футболист
Бью с разбегу по мячу,
Мяч лежит, а я лечу.
Не засчитан гол – в воротах
Оказались только боты.
– Есть у меня
Карманный фонарик.
– Карманный фонарик?
– Карманный фонарик.
– Тогда у меня –
Карманный комарик.
– Карманный комарик?
– Карманный комарик.
Гнездышко свил он
В кармане моем.
Вылетит вечером –
Песни поем:
Он тенором,
Я, разумеется, басом.
Я бас этот прячу,
Храню под матрасом.
В пустыне его
Я нашел как-то раз;
Наверное, лев
Потерял этот бас.
Есть у меня
И другая находка.
– Другая находка?
– Другая находка.
В круглой коробке
Живая Щекотка.
Однажды Щекотке
Удрать удалось.
Что было!.. Братишка
Смеялся до слез,
От хохота кот
По кушетке катался,
А я со щекоткою
Сладить пытался.
Звезда
Смастерил я лесенку до небес
И по этой лесенке долго лез.
Потянулась к звездочке рука,
Но поймала только облака.
Засмеялась яркая звезда:
“Так нас не достанешь никогда,
Ты до нас и с помощью ракет
Будешь добираться много лет!”
Ты не смейся, глупая звезда,
Я ракету выстрою тогда
И к тебе по звездному лучу
Я быстрее света долечу.
Но, когда я той звезды достиг,
От ее огня ослеп на миг –
Застилал полнеба звездный шар,
На него смотрел я чуть дыша.
Сам затее этой уж не рад,
Повернул и полетел назад.
А звезда во след кричит: “Постой!
Разве не возьмешь меня с собой?”
Прикольные стихи на любые темы – читам дальше:
В огороде
В синем небе бродят тучи,
Гаснет солнца желтый лучик.
Красный помидор сердит:
– Что же солнце не горит?
Рад зеленый огурец:
– Ух, напьюсь я, наконец.
Ты прозрачною водой,
Дождик, щечки мне умой.
Не щадя чужих ушей,
Шла охота на мышей,
И коты, наевшись скоро,
Дружно запевали хором.
Сломал игрушку – плачь-не плачь,
Не будет прыгать рваный мяч.
Машина даже ради слез
Не едет, если нет колес.
Так вот к чему веду я речь:
Ты просто мог бы их сберечь.
Черепашка
Даже ночью черепашка
Не расстанется с рубашкой,
Как за каменной стеной
Спит в рубашке костяной.
Не портным рубашка сшита –
Служит домом и защитой.
Драчун
Ох, со мной никто не дружит,
Никому-то я не нужен.
Что-то в толк я не возьму –
Отчего и почему?
Что же непонятно, милый?
Споры ты решаешь силой.
От такого драчуна
Даже помощь не нужна.
А вот еще популярные смешные стихи:
Рыболов
Ловим рыбу вместе с кошкой,
Мы с утра рыбачим с ней.
Кошке мелкую рыбешку,
Мне, конечно, покрупней.
Немудреная наука –
Наблюдать за поплавком.
Может быть, поймаю щуку,
Может, попадется сом.
Но везет пока лишь кошке.
Щука не клюет на крошки.
Мой мишка
Я рубашку сшила Мишке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить
И конфетку положить.
На плите сварилась каша.
Где большая ложка наша?
Я тебе перед едой
Лапы (руки) вымою водой.
Повяжу тебе салфетку.
Ешь котлетку, ешь конфетку,
Молоко свое допей,
И пойдем гулять скорей.
З. Александрова
Мишка лапу занозил, наступил на шишку.
Рассердился, пригрозил: “Ты узнаешь мишку!”
Шишку в сучья закопал, поплясал на сучьях,
Поскользнулся и упал y норы барсучьей.
Вышел заспанный барсук, заворчал на мишку.
Мишка струсил, влез на сук, притаился мышкой.
Грач на ветке горевал – спать грачатам жестко,
Он y мишки своровал на подстилку шерстки.
Мишка с дуба – кувырком – шлепнулся на спину
И вломился босиком в город муравьиный.
Разозлились муравьи – пятки жгут углями!
Hy, теперь давай, беги, ябедничай маме!
Веселые стихи поднимут настроение вам и вашему ребенку:
Маленький гном
“Если б я был маленький – маленький гном
Я бы умывался каплей одной дождя
Я бы на божьей коровке ездил верхом,
Удочку прятал в дырочку от гвоздя.
Я бы под дверью запросто проходил,
Мне бы комар казался большим орлом,
А блюдце – широким озером
Если б я был… если б я был
Маленький – маленький гном.
Я бы ни папу ни маму обнять не мог,
Только мизинчик, и то не наверняка;
Я бы в испуге шарахался из-под ног
даже полуторамесячного щенка.
Если бы мне подарила конфету “Полет”
Тетя, которая очень любит меня
Я бы конфету эту ел целый год,
Фантик один разворачивал бы три дня.
Чтобы написать короткое слово “привет!”
Я бы с неделю ворочал вечным пером…
Эти стихи я писал 14 лет.
Я ведь и есть маленький – маленький гном.”
Три медведя.
Сидя на диване в пёстром сарафане,
Маленькому Мишке мама шьёт штанишки.
Папа на завалинке Мишке шьёт сандалики.
Завтра солнышко взойдет,
Мишка в детский сад пойдёт.
Е. Шадрина
Клоун и пони
На пони попона.
На попоне клоун
В колпаке с помпоном.
Поклонится клоун –
Падает колпак с помпоном!
Поклонится пони –
Падает клоун с попоной
За колпаком с помпоном!
А. Шевченко
Какие еще смешные стихи попали в нашу подборку?
Зайка
По тропинке зайчик скачет,
Отчего – то горько плачет.
Что у зайки за беда,
Кто обидел и когда?
“Рыжехвостая лисица
Утащила рукавицы.
Лапки мёрзнут у зайчишки,
Помогите мне, детишки!”
Мы возьмем клубок и спицы,
Зайке свяжем рукавицы.
Как теплее лапкам станет,
Зайка плакать перестанет!
М. Сорокина
Обновка.
Чтобы не испачкал
Мой котенок лапки,
Я ему связала
Шерстяные тапки.
Но домой с прогулки
Он босой вернулся.
Я его спросила:
– Ты зачем разулся?
Отвечал котенок
Шевеля ушами:
– Коготки точить мне
Тапки помешали.
Новые подошвы.
Подшивает валенки
Дедушка Макар.
Старенькие валенки –
И хозяин стар.
Как дорожка, тянется
За иголкой нить.
Эх, подошвы новые –
Долго не сносить!
Как наденет валенки
Дедушка седой –
В них пойдет по улице,
Словно молодой!
В. Степанов
Собака на кухне
Пироги печет.
Кот в углу
Сухари толчет.
Кошка в окошке
Платье шьет.
Курочка в сапожках
Избушку метет.
Вымела избушку,
Положила половичок:
– Ляг, половичок,
Под порог на бочок!
Читаем дальше – самые прикольные стихи!
Шнурок.
После завтрака шнурок
Лёг погреться на песок,
Полежал совсем немного
И отправился в дорогу,
Погулял среди травинок
И приполз назад, в ботинок.
Е. Баева
Шалунишка
Девчонке-шалунишке
Наденем мы штанишки –
Не хочется девчонке
Юбчонку надевать.
Еще оденем кепку,
Шнурки завяжем крепко
И выпустим девчонку
Во двор мы погулять.
Одуванчик
Стоит он у стёжки
На тоненькой ножке,
Гордится обновой –
Шапкой пуховой.
Померить ту шапку
Жуку захотелось,
Едва прикоснулся,
Она разлетелась.
И. Винокуров
Потерялась наша Таня,
Где искать ее мы станем?
– Котик, черные чулочки,
Ты не видел нашей дочки?
– Мяу, не видал я Тани,
Я мышей ловил в чулане.
– Хрюшка, розовое брюшко,
Ты не знаешь, где Танюшка?
– Хрю, спала я возле бани,
Не видала вашей Тани…
– Утка, беленькая шея,
Где она, скажи скорее?
– Кря, не видела я Тани,
Я вела утят с купанья.
Слушай, курица-пеструшка,
Где же все-таки Танюшка?
– Ко-о, копалась я в бурьяне,
Там не видно было Тани.
– Козлик, остренькие рожки,
Ты не видел нашей крошки?
– Мэ-э, я прыгал по поляне,
Не заметил вашей Тани.
– Тузик, рыженькое ушко
Ты не знаешь, где Танюшка?
– Гав, сейчас доем я кашу
И найду Танюшку вашу.
Мчится Тузик по дорожке,
Вот следы…
Вот босоножки…
Ну, а вот и наша Таня
В ярко-синем сарафане.
З. Александрова
А вот новые веселые стихи:
Шалунишки – котятки потеряли перчатки
И не смеют взойти на порог.
– Мама, мама, прости! Мы не можем найти,
Куда подевались перчатки!
– Не найдете перчатки, так и знайте, котятки,
Я не стану готовить пирог!
Мяу-мяу, пирог, мяу-мяу, пирог,
Я не стану готовить пирог!
Испугались котятки, отыскали перчатки
И к маме бегут со всех ног.
– Мама, мама, открой и пусти нас домой!
Мы нашли на дороге перчатки!
– Отыскали перчатки? Золотые котятки!
Получайте за это пирог!
Мяу-мяу пирог, мяу-мяу пирог,
Получайте за это пирог!
Натянули котятки на лапки перчатки
И съели до крошки пирог.
– Ай, мамочка, ай! Ты нас не ругай,
Но грязными стали перчатки!
– Грязнульки – котятки! Снимайте перчатки!
Я вас посажу под замок!
Мяу-мяу под замок, мяу-мяу под замок,
Я вас посажу под замок!
Стирают котятки в корыте перчатки.
Ах, как это трудно – стирать!
Все три, три и три… – Ой, мама, смотри!
Уже отстирались перчатки!
– Отмыли перчатки? За это, котятки,
Я вас отпущу погулять!
Мяу-мяу, погулять, мяу-мяу погулять,
Опять отпущу погулять.
Дети намного быстрее разучивают смешные стихи, чем обычние – воспользуйтесь этим наблюдением.
Вопрос
Мне через месяц будет пять,
Я по слогам могу читать,
Водить велосипед.
Но очень трудно мне понять –
Большой я или нет.
Прошу я маму в выходной:
– Немножко поиграй со мной!
Но отвечает мать:
– Сережка, ты уже большой –
Учись один играть!
Но, как назло, по вечерам,
Когда идет кино,
Мне говорят, что малышам
В постель пора давно.
Как будто после десяти
Я начинаю вниз расти.
Электрическую бритву на столе забыл отец,
Электрическую бритву на столе увидел сын.
Он увидел и подумал: “Вот, побреюсь, наконец,
И никто не помешает, потому что я один”.
Сунул бритву он в розетку, бритва начала гудеть,
На себя он, словно папа, начал в зеркало глядеть.
Ну а так как не имел он ни усов, ни бороды,
То проделал на макушке две широких борозды.
Быстро кончив это дело, лишних слов не говоря,
Подозвал щенка Ерошку, на спине пробрил дорожку,
А потом зубные щетки в ванной комнате побрил.
Если не пришел с работы ни отец, ни старший брат,
Значит, он и до сих пор там бреет, бреет все подряд.
Моряк
Как пройти мне мимо лужи?
Я с водою очень дружен.
Ножкой шаркаю по дну –
Проверяю глубину.
Вот! Не видно сапога,
Значит, лужа глубока.
Не волнуйтесь, я бывалый –
Мой сапог и глубже плавал.
Друзья
Как начну конфеты есть,
У меня друзей не счесть.
А закончились конфеты –
И друзей в помине нету.
За конфету каждый друг,
Так и рвет ее из рук.
Ну зачем мне дружба эта?
Я и сам люблю конфеты.
Е. Стеквашова
Какие еще смешные стихи стоит прочитать?
Дай игрушку, я за это
Поделюсь с тобой конфетой.
Не сломаю, честно слово!
Что ты смотришь так сурово?
Ах, не хочешь? Ну и ладно,
Сам играть не буду с жадным.
Холодильник хоть и близко –
Не видать сметаны киске,
Не открыть стальную дверь.
Что же делать ей теперь?
Так и быть, уж я сметану
Для любимицы достану.
Мою ручки, мою ножки,
Мою спинку нашей кошке.
Кошка очень рассердилась –
Я сама уже умылась.
– В дорогу, туристы! –
Воскликнул Иван
И Чайник – Со – Свистом.
Упал под диван.
Он поднял его,
Но упал котелок,
И тут же в розетку
Попал альпеншток…
Иван задрожал,
Как под ветром трава,
Качнулся,
Чихнул –
И рассыпал дрова.
И вдруг зацепился за люстру крюком
И на пол упал с рюкзаком.
Иван Петушков закряхтел, застонал.
Иван заскрипел…
Но себя не поднял.
С тех пор, собираясь с друзьями в поход,
Себя Петушков никогда не берет!
А. Кушнер
Веселые стихи для детей очень распространены. Здесь собраны лучшие прикольные стихи.
Футболист
Бью с разбегу по мячу,
Мяч лежит, а я лечу.
Не засчитан гол – в воротах
Оказались только боты.
Звезда
Смастерил я лесенку до небес
И по этой лесенке долго лез.
Потянулась к звездочке рука,
Но поймала только облака.
Засмеялась яркая звезда:
“Так нас не достанешь никогда,
Ты до нас и с помощью ракет
Будешь добираться много лет!”
Ты не смейся, глупая звезда,
Я ракету выстрою тогда
И к тебе по звездному лучу
Я быстрее света долечу.
Но, когда я той звезды достиг,
От ее огня ослеп на миг –
Застилал полнеба звездный шар,
На него смотрел я чуть дыша.
Сам затее этой уж не рад,
Повернул и полетел назад.
А звезда во след кричит: “Постой!
Разве не возьмешь меня с собой?”
В огороде
В синем небе бродят тучи,
Гаснет солнца желтый лучик.
Красный помидор сердит:
– Что же солнце не горит?
Рад зеленый огурец:
– Ух, напьюсь я, наконец.
Ты прозрачною водой,
Дождик, щечки мне умой.
Эхо
Поселилось в доме эхо
Под чердачным потолком:
То зальется звонким смехом,
То грохочет, словно гром.
Эхо делает, что хочет,
Жутким голосом поет…
Нет покоя даже ночью –
Запугало весь народ.
Мы прогнать его решили
И полезли на чердак.
Оказалось, эхом были
Два прожорливых кота.
Не щадя чужих ушей,
Шла охота на мышей,
И коты, наевшись скоро,
Дружно запевали хором.
Смешные стихи для детей – проведите время с ребенком читая стихи и смеясь.
Про козла
У речки на поляне
Гулял козёл в кафтане.
Подсел козёл к костру,
Прожёг козёл дыру
На новом на кафтане,
На вышитом кармане!
Бежит коза кафтан чинить,
Кафтан чинить, козла бранить.
Н. Колпакова
Водитель
Класс! Машину я веду
На электрическом ходу.
Батарейки, проводочки –
Так и скачет через кочки.
Рад машине несказанно,
Не расстался с ней и в ванной.
Кабы знать мне, что вода
Очень вредная среда.
От езды такой подводной
Стала вдруг совсем негодной,
И теперь обречена
На ручной режим она.
Рыболов
Ловим рыбу вместе с кошкой,
Мы с утра рыбачим с ней.
Кошке мелкую рыбешку,
Мне, конечно, покрупней.
Немудреная наука –
Наблюдать за поплавком.
Может быть, поймаю щуку,
Может, попадется сом.
Но везет пока лишь кошке.
Щука не клюет на крошки.
На последок можем предложить вот такие смешные стихи:
Рыжий кот
Лежебока рыжий кот
Отлежал себе живот.
Кушать хочется, но лень
Ворочаться…
Вот и ждет рыжий кот –
Может, миска приползет?..
З. Александрова
Мой мишка
Я рубашку сшила Мишке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить
И конфетку положить.
На плите сварилась каша.
Где большая ложка наша?
Я тебе перед едой
Лапы(руки) вымою водой.
Повяжу тебе салфетку.
Ешь котлетку, ешь конфетку,
Молоко свое допей,
И пойдем гулять скорей.
Внучка маленькая смело
Шляпку бабушки надела,
И облекся малый внук
В старый дедушкин сюртук,
Говоря: «Теперь мы будем,
Подражая старым людям,
На детей своих ворчать
И всех кукол распекать».
Одуванчик
Стоит он у стёжки
На тоненькой ножке,
Гордится обновой –
Шапкой пуховой.
Померить ту шапку
Жуку захотелось,
Едва прикоснулся,
Она разлетелась.
И. Винокуров
Автор Alef На чтение 9 мин. Просмотров 232 Обновлено
Есть замечательные стихи о школе для детей начальных классов. Ведь на самом деле школьная пора является одним из самых незабываемых, прекрасных и беззаботных периодов в жизни каждого человека. Стихотворения для детей начальных классов о школе учат любить и познавать новое, дружить, прощать, помогать товарищам и ценить это волшебное время. Оно пролетит с молниеносной скоростью, но воспоминания о первом учителе, одноклассниках и долгожданных каникулах навсегда останутся в сердце.
Детские стихотворения о школе писали знаменитые поэты и писатели. Отрывки из этих стихов про класс и одноклассников знакомы каждому:
Короткие и красивые стихи про школу запоминаются с первого прочтения. Они понравятся дошкольнику и ученику начальных классов. В небольших стишках рассказывается не только о школе.
В них освещаются такие темы:
***
Я учусь во четвертом классе, школу нашу я люблю.
Поприветствую всех: «здрасьте», — на весь коридор кричу.
Я всегда учу уроки, в секции еще хожу,
Наш учитель очень строгий, но пятерку заслужу!
***
Знания в жизни решают дорогу,
Без них не увидеть нам высоты.
Книги читай и получай опыт,
Чтобы добиться своей мечты.
***
Школьная парта, громкий звонок,
Мы начинаем свой первый урок.
В тетради старательно буквы выводим
И каждый день с радостью в класс мы заходим.
***
В руках у первоклашек огромные букеты,
А над ними — конфетти,
Листья, как монеты.
На ладошки к ним летят — к счастью это, значит…
Пожелала осень им: «В добрый час, удачи!».
***
Вскоре смех наполнит школы, осень нынче на дворе.
Заскучали коридоры по задорной детворе.
И учителя готовы ей заданья раздавать,
Чтобы каждый ученик мог пятерки получать.
***
Чтобы грамотными стать, на уроках нельзя спать.
Ты заданья выполняй, на уроках отвечай.
Незачем ворон считать, чтоб отличниками стать.
***
Скоро в школу! Я в ней не был целых 90 дней.
Откровенно вам признаюсь, я соскучился по ней!
Захотелось взять тетради, вынуть книги и пенал.
Не поверите ребята, отдыхать уже устал!
***
Мы вчера по десять раз убирали новый класс.
Сто оберток от ирисок, двести жвачек и записок
Было найдено у нас. Как же так за 3 урока,
А не пять или шесть,
Мы успели столько много
Написать, прочесть и съесть?
Маленькие стишки для первоклассников учатся легко и быстро.
Их составляют не только знаменитые литераторы, но и обычные школьники.
***
Закончилось лето и началась осень.
И солнце не светит, а спряталось вовсе.
И дождь-первоклассник, так робко, несмело
В косую линейку стекло разлинеил.
***
Промчалось лето жаркое,
Веселое, довольное.
Настала школьная пора,
Классная и вольная.
Немножечко дождливая,
Прохладная и стужная.
Но радостная, яркая
И очень-очень дружная!
***
Печальным солнышком согреты
Леса в листву еще одеты.
У школьников в руках букеты.
Грустят они: «До встречи, лето!».
А впереди год школьный новый
И первоклассники ликуют: «Здравствуй, школа!»
***
Первый звонок прозвенел,
За парты ребятам садиться велел.
Учиться с прилежанием нужно,
Быть на уроках тихим и послушным.
***
В классе ты учись, не ной.
Школа — это дом родной.
Утром прозвенел звонок,
Рот закроем на замок.
Нам учитель объясняет,
В мир науки приглашает.
***
Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю.
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю!
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой.
А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
***
Маленький мальчик в школу пошел
Первый раз в жизни буквы прочел.
Учился считать, писать, сочинять.
И за старания получил пять.
***
Стихи о школе бывают не только трогательными и грустными, но и забавными и веселыми. Такие строчки можно прочитать на праздничном концерте и других мероприятиях в гимназии или лицее. В веселых куплетах рассказывается:
Веселые четверостишья про школу похожи на маленькие рассказы. Каждый в них узнает себя и не сможет сдержать на своем лице улыбку.
***
Чтоб стать мальчиком приличным
Нужно получать «отлично».
К тройкам я прибавлю двойки —
Вышли круглые пятерки.
Вот теперь и я отличник,
Будет так круглогодично!
***
— Это ты все сама решила, Кристина?
— Конечно сама, только наполовину.
— Вторую-то кто?
— Мамуся решала.
Еще баба Тоня чуть-чуть помогала.
Только у них был разный ответ —
Это задачу напутал сосед.
Потом брат вмешался — нашелся мудрец!
И папа с работы пришел наконец.
***
Двоечник Петрушкин.
Есть на свете классики
Лермонтов и Пушкин.
А в четвертом классе «А»
Есть двоечник Петрушкин.
Всем известны классики
Лермонтов и Пушкин,
Но никому не известно
Кто такой Петрушкин.
Он известен только в школе № 7.
А известен мальчик, как ни странно, тем,
Что не знает двоечник
Владислав Петрушкин,
Кто такие классики
Лермонтов и Пушкин.
***
***
В библиотеке.
Вовка книжку выбирает килограмм на 5.
Неужели до конца сможет прочитать?
Ванька тоже выбирает килограмм на 6.
Уж не собирается ль он всю её прочесть?
Нет, конечно, просто Вовка
Стукнет этой книжкой Ваньку.
А потом наоборот —
Ванька Вовку стукнет. Вот!
***
На уроках случаются всякие курьезы. Это может произойти во время контрольной работы или во время написания сочинения по русской литературе.
***
Не могу решить пример, хоть убей!
Думай же, головушка, поскорей!
Мысли, думай, голова моя,
Дам тебе конфетку.
А на праздник подарю яркую беретку.
Шевели мозгами, — слезно я головушку прошу,
Вымою тебя с шампунем, расчешу.
Ведь с тобой не чужие друг дружке.
Помогай, а то как дам по макушке!
***
Там во дворе тепло сейчас,
Целый вечер с горки
Детвора катается,
А мне нужны пятерки.
Спину ломит что-то,
Ноги затекают…
Поскорей бы пенсия!
Там я погуляю!
***
Такие стихотворения станут настоящим подарком для преподавателей. Первый учитель для многих школьников и школьниц становится по-настоящему родным человеком.
***
Учитель! В этих буквах столько
Любви, тепла и доброты!
Хоть вы бываете суровы,
Но справедливы и мудры.
Для нас всегда вы остаетесь
Вторым родителем навек.
Ведь учите нас доброте,
Вы с большой буквы Человек!
***
Контрольное задание, опять переполох.
Эх, снова ты, учитель, настиг детей врасплох!
Ведь твои задания не хотят решать.
Прекрасная погода! Им хочется играть!
Ведь русский и английский считают непростым.
Учитель, ведь ты помнишь, как сам был молодым!
***
В большую жизнь, в огромный мир
Вы отворили двери,
Читать учили нас, писать
И вычитать, и умножать,
Мы любим вас и ценим!
Уроки честности и доброты запоминали,
И путь наш светлый только начат,
Благодарим, учитель,
Ведь мы идем, как нужно.
Мы пожелаем вам здоровья и удачи!
И сил, терпения, учеников послушных!
***
Елена Петровна на перемене
Беседу вела с замолчавшим вдруг Сеней:
— Чтобы отличником стать, Воронов,
Максимум надо терпенья, силы, трудов,
Усидчивости и прилежанья, старания и послушания.
— А минимум можно? — спросил бедный Сеня.
— Конечно же, можно! Минимум лени!
***
Короткий стих про школу можно прочитать на 1 сентября, День учителя, последний звонок и другие торжественные даты. В добрых строчках много внимания уделено чтению, а школа и учителя сравниваются с семьей.
***
Однажды в школе скучал школьник,
Смотрел в учебник и зевал.
Пытаясь строить треугольник,
Он испарился вдруг, пропал!
Закончился урок, нашелся этот школьник.
Здоровый, целый, впрочем, как всегда!
Бермудским получился треугольник,
А школьник угодил во сне туда.
***
Сколько разных школ на свете этом есть!
Нам, наверное, с тобою их не счесть.
Но нет ни одной средь них,
Той, что со зверями и людьми.
Животные учат там своих учеников
Быть на них похожими без когтей и клыков.
Мудрый кот научит жить без забот и тревог,
Никуда не спешить, есть мясо и творог.
Собака — дружить и в бою не сдаваться,
Заяц — терпеть и активно сражаться.
Мышь преподаст урок ловкости, а попугай — повторит.
Педагоги там хорошие, но предметы там одни —
Как всегда, оставаться людьми.
***
Эти стихи посвящаю тебе,
И сердце рвется наружу.
Ты стала такою родной,
О, наша школа, ты нам нужна!
Любовь и ласку нам давала,
Веселья, радости немало.
Ты нас любила, берегла,
Ты мамой нам второй была!
Но скоро раздастся прощальный звонок
И мы никогда не придем на урок.
От этой мысли так печально,
Но ты не будешь горевать,
Ведь сменят нас другие.
И будут в твоих стенах подрастать
Ребята озорные.
***
Люблю я читать. Всё читаю, читаю…
И все мне твердят, что я книги глотаю.
Сначала глотал колобка со стишками,
Сейчас — это Поттер вместе с очками.
Вампира в томате, различных шпионов.
Принцессу с ванилью и вместе с драконом.
И всех мушкетеров со шпагами вместе.
И монстров ужасных в мифическом тесте.
Я даже Робина пробовал с луком.
Но не могу я осилить науку.
То сладкая сильно, то мало там соли.
Медом помазать учебники, что ли?
***
Завтра на учебу не пойду,
В школу я до смерти не хочу.
Ничего же, что денечек посижу?
Я себе каникулы продлю.
Кто придумал, что учиться нужно всем?
И зачем так рано просыпаться?
Лучше полениться пару дней
И в кровати до обеда поваляться.
Про игрушки я не буду забывать,
Домашние заданья в классе я спишу.
Я с друзьями погуляю лучше,
А ответы у отличников спрошу.
***
Он в стужу по улице сзади бежит.
А летом в углу забытый лежит.
Со мной он и в дождик, и в холод, в метель
Мой яркий тяжелый школьный портфель.
На сегодня это всё. Надеемся, вам понравились стихи о школе для детей начальных классов, которые мы подобрали.
Вы когда-нибудь задумывались о том, может ли чтение стихотворения изменить чью-то жизнь?
На самом деле, есть много примеров людей, которые изменили свое видение мира или самих себя после прочтения книги или стихотворения.
Есть несколько удивительных стихов великих писателей, которые могут произвести неизгладимое впечатление на читателей и излить на них позитив.
В частности, ученики могут легко вдохновиться хорошими стихами или рассказами, которые полностью меняют их мировоззрение.
Здесь мы делимся некоторыми из лучших стихов великих писателей, которые особенно хорошо подходят для учащихся средних и старших классов.
1. «Мечты» Лэнгстона Хьюза
Это одно из лучших стихотворений для школьников о значении мечты и надежды в жизни. Он достойно рассказывает о сценариях бедности и социального неравенства, с которыми он столкнулся в жизни.Он вдохновляет студентов на борьбу с судьбой и преследование личных целей.
2. «Все еще я встаю» Майи Анжелу
Это потрясающее стихотворение американского поэта и борца за гражданские права обсуждает стойкость и полное признание ее женской силы. Основные темы, затронутые в стихотворении, включают стойкость, женщины, женственность и социальные ожидания. Сексуальные отсылки можно использовать вместе с аналогичным романом, демонстрирующим женские проблемы, чтобы дать полную картину.
3. «Я Никто! Кто ты?” Эмили Дикинсон
Это великий шедевр поэта, понятный школьникам. Они хотели бы прочитать о роли «лягушек» в нашем современном обществе. На самом деле это небольшое стихотворение, но что делает его особенным, так это то, что это актуальный на все времена предмет, имеющий отношение даже к нашему нынешнему миру.
4. «Откуда я» Джордж Элла Лион
Прекрасно переданы детские воспоминания поэтессы, влияние семьи и образы ее любимого места рождения.Это произведение действительно вдохновляет студентов придумывать стихи о своей семье и воспоминаниях.
5. «Ничто золотое не может остаться» Роберта Фроста
Поначалу ученики могут немного запутаться в понимании. Но самое лучшее – это тот особый «момент» после того, как вы прочитаете его, когда идея поэта поражает ваши мысли. Это короткое, но мощное стихотворение, которое стимулирует дискуссию среди читателей.
6. «Не уходи в эту спокойную ночь нежно» Дилан Томас
Поэма была написана на фоне его мольбы к умирающему отцу, в которой говорится: «гнев, ярость против умирающего света».В своем творчестве поэт четко акцентирует внимание на борьбе, невзгодах, зле и упорстве. Студенты получают возможность больше узнать о символических значениях тьмы и ночи в литературе.
Узнать больше: 20 Научный проект для 6-х классов для детей.
7. «Кремация Сэма МакГи» Роберта У. Сервис
Интересно послушать запись Джонни Кэша. В отличие от других стихотворений, ученики могут предвидеть начало, середину и конец этого стихотворения.Важно отметить, что студентам понравится конец стихотворения, который будет столь же забавным, но удивительным.
8. «Invictus» Уильяма Эрнеста Хенли
Это хороший выбор стихотворения для старшеклассников, чтобы узнать, как преодолеть ограничения, чтобы добиться успеха в жизни. По сути, жизнь самого поэта – это пример борьбы за жизнь. Поэт пытается обсудить в своем стихотворении такие области, как уверенность в своих силах, невзгоды, власть, судьбу и стойкость.
9. «Look Up» Гэри Терк
В стихотворении интересно обсуждается широкое использование социальных сетей и мобильных телефонов среди нынешнего поколения.Поэт иронично рассказывает, насколько ей одиноко, несмотря на то, что у нее есть много друзей и связи в социальных сетях.
10. Это моя собачка
Как эмоциональный и социальный багаж передается из поколения в поколение – это центральная идея, прекрасно выраженная Элеонорой Лерман. Это демонстрирует, насколько обеспокоен автор сериалом, который пришлось устроить ее поколению, и теперь она хочет, чтобы следующее поколение узнало правду – они унаследовали то, во что их старшие никогда не верили, но были вынуждены принять.
11. «Если» Редьярда Киплинга
Это блестящее произведение покойного викторианского писателя, известного своей всемирно известной Книгой джунглей. Это стихотворение – проблеск совета для подростков, как вести хорошую жизнь, преодолевая страх, мечты, ненависть, сплетни и многое другое. Он также поддерживает ценности честности, уверенности в себе и прощения, что является идеальным выбором для старшеклассников.
12. «Я, тоже» Лэнгстона Хьюза
Это удивительно прекрасное произведение поэта, имеющее большое значение.Последовательность стихотворения «сегодня / завтра» легко понять и понять гнев и горечь говорящего. Вы можете увидеть изменение «пою» на «я» на протяжении всего стихотворения, и это может легко вызвать дискуссию среди студентов.
13. «Человек в стекле» Дейла Уимброу
Это умопомрачительное стихотворение, написанное еще в 1934 году, ясно показывает значение веры в человека в зеркале. Он просто подчеркивает важность гордости за свою ценность, а не беспокойства и поиска внешнего подтверждения.Учащиеся могут получить представление о том, что самовосприятие – это хорошо, чем угождать другим, испытывая при этом удовольствие от независимости и жизненного выбора.
14. «Мы настоящие крутые», Гвендолин Брукс
Урок стихотворения сосредоточен на рифме и форме, и это короткое и энергичное стихотворение может быть хорошим выбором для учеников средней школы. Само первоначальное чтение дает учащимся лучшее представление, поскольку для правильной интерпретации необходимо проверить лишь несколько новых слов.
15.«Роза, выросшая из бетона» Тупака Шакура
Это умопомрачительное стихотворение автора вращается вокруг различных областей, таких как устойчивость, невзгоды и социальные суждения. Большинство его песен – это лирические стихи, и он написал это прекрасное произведение в раннем возрасте 19 лет, что действительно вдохновляет детей раскрывать свои таланты.
16. «Надежда – вещь с перьями» Эмили Дикинсон
На самом деле это маленькая жемчужина великого поэта, которая легко понятна и понятна ученику средней школы.Образный язык, использованный в стихотворении, ясно демонстрирует концепцию надежды в жизни. Это компактное, но мощное описание демонстрирует использование сжатого языка среди студентов.
17. «Еда поэзии» Марка Стрэнда
В этой замечательной работе американского поэта и эссеиста вы можете увидеть интересные сценарии того, как мужчина ест стихи в библиотеке, реакцию библиотекаря и следующие инциденты. В стихотворении много говорится о творчестве, и учителя могут использовать его, чтобы подчеркнуть роль литературы в обществе.
18. «Зеркало» Сильвии Плат
Это удивительное стихотворение американского поэта представляет собой воплощенные в зеркале реплики, демонстрирующие роль, которую оно играет в жизни женщины. В этом стихотворении рассматривается широкий круг тем, включая самооценку, самооценку, красоту, самооценку и старение.
19. «По сей день» Шейн Койчан
Это очень мощное стихотворение, в котором рассказывается о том, как поэт подвергался издевательствам в школьной жизни. Поэт дает хорошие послания школьникам о самоубийствах, изоляции, депрессии и устойчивости.Учителя могут использовать это как платформу для личного разговора со студентами и дать им смелость выступить против всех этих неприятностей.
20. «Я что-то пропустил?» Том Уэйман
Это забавное стихотворение, которое сразу становится фаворитом многих из-за его яркого сарказма. Это умное стихотворение построено по принципу «все / ничего», поскольку оно движется вперед с яркими сценами. Стихотворение было вдохновлено этим общим вопросом студентов, который не менялся все эти годы.
21. «Веселое сердце» Чарльза Буковски
Это стихотворение действительно привлекает подростков о том, как поэт выбрал независимость и риск, начав писать стихи вместо стабильной карьеры. Все дело в достижении совершеннолетия, и учителя могут использовать это как платформу, чтобы посоветовать учащимся делать жизненный выбор и преодолевать невзгоды.
22. «Мать сыну» Лэнгстона Хьюза
Это стихотворение с политической подоплекой, которое по-прежнему актуально в современном мире.Короткое, но красивое стихотворение на самом деле вне времени. В этом стихотворении мать сравнивает лестницу с жизнью, давая сыну ценные советы. Она вселяет в сына уверенность двигаться вперед, несмотря на то, что предлагает ему жизнь.
23. «Познание ночи» Роберта Фроста
Это умопомрачительное стихотворение изображает борьбу поэта с депрессией. Его трудная жизнь может найти отклик у студентов, столкнувшихся с серьезными жизненными проблемами. Студенты также могут определить, что их проблемы гораздо более решаемы по сравнению с борьбой, с которой сталкиваются окружающие.
24. «Как быть человеком» Шейн Койчан
Поэт известен тем, что обсуждает проблемы подростков, и это конкретное стихотворение является советом для подростков на их пути к тому, чтобы стать настоящими людьми. С помощью этого короткого стихотворения учащиеся могут увидеть другую точку зрения на человечество, мудрость, характер, отвагу и честность.
Даже когда эти стихи можно хорошо читать, несмотря на возраст и пол, большинство из них могут оставить мысль у студенческого поколения.В то время как некоторые из них учат моральным ценностям в жизни, другие подчеркивают важность никогда не терять надежду в жизни и бороться до конца, чтобы преследовать свои мечты. Учителя и родители могут поделиться с детьми этими замечательными стихами, которые сделают их день лучше и могут оказать положительное влияние на их взросление.
Апрель – это Национальный месяц поэзии, 30 дней празднования радости, выразительности и чистого восторга от поэзии.Узнайте больше о Национальном месяце поэзии, познакомьтесь с некоторыми из наших самых любимых детских поэтов в нашей серии видеоинтервью, просмотрите множество онлайн-ресурсов, перечисленных здесь, и посетите свою местную библиотеку или книжный магазин, чтобы найти новые замечательные книги и антологии.
Слушайте, как известные детские писатели, такие как Джанет Вонг, Мэрилин Сингер, Кваме Александер, Эшли Брайан, Джек Прелутски, Мэри Энн Хоберман и Дж. Патрик Льюис, говорят о чтении стихов вслух и написании стихов.
Чтобы найти еще больше отличных стихов для детей, посетите наш инструмент «Поиск книг» и выберите «стихи» в списке жанров, а затем отфильтруйте их по возрасту, темам и регионам мира.
Национальный совет учителей английского языка выбирает вручает Премию за выдающиеся достижения в поэзии для детей, чтобы «почтить память живого американского поэта за его или ее совокупную работу для детей в возрасте от 3 до 13 лет.”Коллекция сборников стихов от всех победителей Премии NCTE за выдающиеся достижения в области поэзии для детей поддерживается и хранится в Коллекциях детской литературы Университета Миннесоты (CLRC) / Коллекции Керлана в Библиотеке Андерсена.
Национальный месяц поэзии – это продолжающийся месяц национальный праздник поэзии, учрежденный Академией американских поэтов. Основная миссия проста: прославлять поэзию во всех ее формах и привлечь больше внимания общественности к искусству поэзии, к живым поэтам, к нашему сложному поэтическому наследию и к поэтической литературе.Вот 30 способов отпраздновать Национальный месяц поэзии.
Найдите идеи для обмена стихами и поэтами новыми захватывающими способами во время Национального месяца поэзии.
«Школьники» Глюка рассматривает неудобное положение детей в школе, своего рода побочный эффект образования.
«Дети идут вперед со своими ранцами». Даже начало этого стихотворения ставит нас на незнакомую территорию. Меня поражает то, насколько анонимными кажутся «дети» и насколько расплывчаты перспективы. Обычно мы привыкли к такому описанию людей, но у детей привычка бывает противоположной.Однако для учителя все может выглядеть именно так, особенно в многолюдной и бедной школе, где индивидуальность имеет тенденцию исчезать.
«И все утро матери трудились / собирали последние яблоки, красные и золотые, / как слова на другом языке». Когда я впервые прочитал это, я задался вопросом, сколько работы, которую ребенок приносит в школу, на самом деле делают его матери? Я думаю о проектах и костюмах, а иногда даже о домашних заданиях, я уверен. Я имею в виду, если я учитель и поручаю ребенку снимать настоящую ирокезскую сцену, сколько делает этот ребенок? Чему из этого учится ребенок? А как быть с теми детьми, у которых нет родителей / членов семьи, которые могли бы помочь им с такими вещами? Они не так хорошо учатся в школе, вот что.Мне кажется странным, что успехи в учебе в первые годы так сильно зависят от участия семьи.
Но почему женщины собирают яблоки в рамках этого стихотворения? Здесь это представлено как своего рода подношение учителю, причем очень отчаянное (мы вернемся к этому позже). Интересно то, что эти яблоки похожи на слова из другого языка. Как яблоки слова из чужой страны? Что ж, есть ощущение, что мир матерей и мир школы настолько сильно различаются, что эти вещи в нем не имеют значения.
Я попытался найти в Интернете ответ на вопрос, почему существует традиция «яблоко для учителя», и есть две причины, которые я вижу. Во-первых, еще до того, как государственное образование действительно заработало, многим учителям платили фермеры, давая им небольшие суммы урожая, поэтому яблоко было бы хорошим примером. Кроме того, и Глюк действительно использует эту часть, яблоки (и фрукты в целом) являются традиционным продуктом фертильности. У школьников этот символ продвигается вперед, потому что у нас есть плод с семенами, который при правильном уходе превратится в сильное дерево.Однако школы (по крайней мере, в этом стихотворении) на самом деле не заботятся о воспитании, поэтому есть еще одна причина, по которой они для них слова другого языка.
«А на другом берегу / те, кто ждут за большими столами / чтобы принять эти подношения». Мы смотрим глазами матерей и, может быть, детей, для которых школа – это целый мир. В частности, для бедных школа существует в совершенно ином плане, где правила и поведение не похожи на те места, в которых они были только тем утром.Также ожидаются яблоки – они ничего не сделают для детей этих матерей, потому что они обязательны. Они только (могут) уберечь детей от наказания.
«Как они аккуратны – гвозди / на которые дети вешают / пальто из синей или желтой шерсти». Вот где забота школы – не воспитание, а порядок – две очень разные цели. Между семечком и гвоздем огромная разница, и смотреть на детей как на гвозди, которые нужно втиснуть в аккуратные ряды, – это совсем не то, чего матери хотели бы.Есть интересное трение между миром порядка и миром роста. Размышляя об этом, я полагаю, что порядок – это большой плюс при работе с группами, но порядок для группы не означает, что отдельные люди растут, на самом деле порядок лучше всего достигается, если люди не меняются.
«И учителя будут наставлять их в тишине», что означает, что учителя будут учить детей, как вести себя тихо и аккуратно. Также здесь есть двоякое значение: учителя на самом деле их ничему не будут учить.Да, быть организованным в группе, вероятно, немного поможет в жизни (потому что это то, чего требует работа в одном случае), но молчание в долгосрочной перспективе дает очень мало пользы. В конце концов, рано или поздно человек должен говорить за себя, если он хочет чего-то добиться. Разве здесь нет ничего общего с тем, как матери приносят в жертву своих детей, с гвоздями и с теми, кто ждет подношения?
«И матери рыщут по садам в поисках выхода, / притягивая к себе серые ветви фруктовых деревьев, / неся так мало боеприпасов.«Здесь есть отчаяние – получить последнее из этих яблок – попытаться пометить своих детей как разных, сделать их не одними из толпы, не обреченными на молчание.
В этом стихотворении тоже замечательный баланс: как оно начинается и заканчивается матерями, как и дни детей. Как матери хотят контролировать дни, но в конечном итоге они бессильны, и как мы путешествуем по дню, как дети. И каждый день матери отправляют своих детей в мир, мир, который на самом деле не заботится о них, пытаясь заставить мир заботиться о них, и в конечном итоге терпит неудачу.
Это суровый комментарий к нашему обществу, а может быть и к каждому обществу – как индивидуализм подавляется всякий раз, когда возникают группы. Это случается с детьми и взрослыми, и, что интересно, я нахожу, что корпоративная культура Америки способствует тому же обществу, которое ужасало американцев из-за России во время холодной войны. Мне наполовину интересно, действительно ли мы в конце концов боялись самих себя.
Нравится Загрузка …
СвязанныеТеги: Вошь Глюк, Поэзия
I
1 Я прохожу через длинный школьный допрос;
2 Отвечает добрая старая монахиня в белом капюшоне;
3 Дети учатся шифровать и петь,
4 Изучать книги и историю,
5 Кроить и шить, быть аккуратным во всем
6 Лучшим современным способом – глазами детей
7 В мгновение ока с удивлением смотреть на
8Шестидесятилетний улыбающийся общественный деятель.
II
9 Мне снится изогнутое тело Ледея
10 Над угасающим пламенем рассказ, который она
11 Сказал суровый упрек или банальное событие
12 Это изменило какой-то детский день на трагедию –
13Сказал казалось, что две наши натуры слились
14В сферу из юношеской симпатии,
15Или, если изменить притчу Платона,
16В желток и белок одной скорлупы.
III
17 И думая об этом припадке горя или гнева
18 Я смотрю на одного ребенка или на другого
19 И удивляюсь, стояла ли она в таком возрасте –
20 Ибо даже дочери лебедя могут делить
21 Что-то от наследия каждого гребца –
22И имел тот же цвет на щеках или волосах,
23 И поэтому мое сердце бешено бешено:
24 Она стоит передо мной, как живое дитя.
IV
25Его нынешний образ всплывает в сознании –
26Кватроченто пальцем вылепил его
27Полость щеки, как будто он пил ветер
28И принял кучу теней вместо своего мяса?
29И я никогда не был из рода Ледейцев
30 Однажды у меня было красивое оперение – хватит,
31 Лучше улыбнуться на всю эту улыбку и показать
32 Есть какое-то удобное старое чучело.
V
33 Какая молодая мать, фигура у нее на коленях
34 Мед поколения предала,
35 И это должно спать, кричать, бороться, чтобы убежать видела ли она только эту форму
38 С шестьюдесятью или более зимами на голове
39А компенсация за боль, вызванную его рождением,
40 Или неуверенность в его изложении?
VI
41Платон мыслил природу, но играющая пена
42Призрачная парадигма вещей;
43Солидер Аристотель играл в лапы
44На дне царя царей;
45 Всемирно известный Пифагор с золотыми ножками
46 Прикосновение к скрипке или струнам
47 Что пела звезда и слышали беспечные музы:
48 Старая одежда на старых палках, чтобы напугать птицу.
VII
49 И монахини, и матери поклоняются изображениям,
50 Но те, которые зажигают свечи, не такие, как те
51 Оживляющие материнские мечты,
52 Но сохраняйте отдых в мраморе или бронзе.
53 И тем не менее они разбивают сердца – О Присутствия
54Эта страсть, благочестие или привязанность знают,
55 И вся небесная слава символизирует –
56O саморожденные насмешники над человеческими предприятиями;
VIII
57 Труд цветет или танцует там, где
58 Тело не покрыто синяками для удовольствия души,
59 Ни красоты, рожденной от собственного отчаяния,
60 Ни мутной мудрости из полуночного масла.
61O каштан, крупный цветущий корень,
62 Вы лист, цветок или штамб?
63О тело покачивалось под музыку, О, сияющий взгляд,
64 Как мы можем отличить танцора от танца?
Для учителя английского языка нет более сложной задачи, чем склонить борющихся читателей к любви к поэзии. Обдуманный язык, частые «двойные значения» и невидимое следование правилам или их нарушение – все это в совокупности беспокоит даже самых увлеченных студентов, часто приводя к уровню отталкивания и недоверия, порождаемого немногими другими формами искусства.Другими словами, многие дети ненавидят поэзию и думают, что это глупо, и наша задача – убедить их, что это, возможно, неправда. В достойном и благородном стремлении изменить это восприятие я смиренно предлагаю список моих любимых стихотворений для использования в классе английского языка. Я также стараюсь предложить как можно больше релевантной информации о планировании уроков, чтобы помочь вам решить, какие работы подходят вашим ученикам.
Во-первых, вот пять стихотворений, которым ученикам не разрешается выходить из моей комнаты, не прочитав:
№ 1 «Роза, выросшая из бетона» Тупака Шакура
Полный текст
Синопсис: В этом коротком, но мощном стихотворении писатель сравнивает свое детство с розой, выросшей из бетона.
Уровень чтения: 6 класс +
Темы: взросление, большие надежды, стереотипы
Литературные приемы: метафора, мемуар
Уровень интереса учащихся: 10/10
Примечания: Автор – один из самых влиятельных художников в истории американской музыки, и история его жизни сама по себе увлекательна. У него много песен, которые отлично подходят для сравнения или просто для самостоятельного чтения / анализа. Биография автора, очевидно, вызывает интерес (особенно среди ребят, сопротивляющихся стихотворениям в комнате) и дает возможность обсудить место писателя в его творчестве.
# 2 «Комары» Эйми Незухкаматетил
Full Text
Синопсис: Молодая женщина наблюдает за изменениями в отношениях между ней и своим звездным отцом в ответе на «Те зимние воскресенья» Роберта Хайдена.
Уровень чтения: 7 класс +
Темы: Семья, Утрата, Взросление
Литературные устройства: промежуток времени
Уровень интереса учащихся: 9/10
Примечания: Великолепное стихотворение, которое можно сравнить со знаменательным стихотворением, по которому оно создано.Отличная отправная точка в остальной ее работе, которая, вероятно, может разрушить ожидания студентов относительно того, что является хорошей поэзией, а что нет.
# 3 «Дар» Ли Ён Ли
Полный текст
Сводка: Сын возвращается к маленькому моменту детства со своим отцом, когда он вынимает занозу из руки своей жены, пытаясь вызвать ту же нежную натуру, с которой его отец когда-то обращался с ним.
Уровень чтения: 9 класс + (стоит попробовать в средней школе, но определенно не так просто читать даже в старшей школе)
Темы: воспоминания, образец для подражания, семейная и романтическая любовь
Литературные приемы: метафора, взаимодействие с читателем
Уровень интереса учащихся: 8/10
Заметки: Увлекательная биография писателя
# 4 «Сонет 18» Уильяма Шекспира
Полный текст
Синопсис: Рассказчик обращается к объекту своей привязанности, в первую очередь сравнивая этого человека с лучшими качествами лета.
Уровень чтения: 9 класс +; Опять же, стоит попробовать в средней школе, но язык пугающий, мягко говоря
Темы: Любовь, Эгоизм, Вечность
Литературные приемы: метафора, аналогия, сравнение, схема рифмы, метр, сонетная форма (очевидно)
Уровень интереса учащихся: 7/10
Примечания: В какой-то момент им понадобится немного Шекспира, и это, кажется, самый доступный из его сонетов.
# 5 «Те зимние воскресенья» Роберта Хайдена
Полный текст
Синопсис: Сын жалуется на отсутствие перспектив, когда молодой человек рос в холодном доме, но при этом заботился о своем отце.
Уровень чтения: 7 класс +
Темы: Отцовство, Дом, Сожаление, Взросление
«Мы настоящие крутые» Гвендолин Брукс
«Мечты» Лэнгстона Хьюза
«Еще я встаю» Майи Анжелу
Роберт Фрост «Дорога не пройдена»
«Я Никто! Кто ты?” Эмили Дикинсон
«Деревья» Джойс Килмер
«Снежная пыль» Роберта Фроста
«Вальс моего папы» Теодора Рётке
«Не уходи нежно в эту спокойную ночь» Дилан Томас
«Остановка у леса снежным вечером» Роберта Фроста
«Гарлем» Лэнгстона Хьюза
Остальные 56 стихотворений (с разбивкой по общей теме):
Семья«Никки-Роза» Никки Джованни
«Мать сыну» Лэнгстона Хьюза
«Папа» Сильвии Плат
«Раньше» Ады Лимон
«Здесь больше нет торта», Натали Диас
«Мой отец – устрица» Клинта Смита *
Моя мама переехала среди дней Люсиль Клифтон
Гонка«Я, тоже» Лэнгстона Хьюза
«Детские стишки» Лэнгстона Хьюза
«Сельма, 1965», Глория Ларри Хаус
«Америкус, Джорджия в шестидесяти трех» Лулу Уэстбрук Гриффин
«Попкорн в микроволновке» от Harmony Holiday
«Американский сонет для моего прошлого и будущего убийцы [« Вероятно, сумерки делают черноту опасной »]» Терренс Хейс *
«Афро-латина» Элизабет Асеведо *
Америка«Газель: Прекрасная Америка» Алисии Острикер
«В Колорадо мой отец мыл и складывал тарелки» Эдуардо Коррал
«Новый Колосс» Эммы Лазарь
«За что оно стоит» Грегори Пардло
«Америка» Ричарда Бланко
«Супермаркет в Калифорнии» Аллена Гинзберга *
Любовь«[любовь гуще забвения]» Э.Э. Каммингс
«Речитатив» А.Э. Столлингса
«Экспатрианты» Энн Секстон
Жизнь«Снежный человек» Уоллеса Стивенса
«Чикаго» Карла Сэндберга
«Смерть» Уильяма Батлера Йейтса
«Усталый блюз» Лэнгстона Хьюза
«Русский танец» Уильяма Карлоса Уильямса
«Ода большому тунцу на рынке» Пабло Неруда
«И Луна, и звезды, и мир» Чарльза Буковски
«После зимы» Клода Маккея
«Яркая звезда, если бы я был тверд, как ты» Джона Китса
«Едоки фасоли» Гвендолин Брукс
«Дидона» Фрэнка О’Хара
«Черный зодиак» Чарльза Райта *
Крысиная ода Элизабет Асеведо
Смерть«Леди Лазарь» Сильвии Плат
Взросление«Прекрасный остров, 1949» Филиппа Левина
Экспериментальный(Мне не нравится это слово для описания стихов, но здесь оно может быть полезно)
«Они приходят» Кэти Пак Хонг
«Среди растущих доказательств» Джона Эшберри
«Геронтион» Т.С. Элиот
«Кантико дель Соле» Эзры Паунда
«Все сразу», Эд Роберсон
«Я живу здесь» У.С. Мервин
«Что он говорил и кому» Алан Майкл Паркер
* Аудиочтение поэта по ссылке
∞
– Кэти Парк Хонг
– Грегори Пардло
– Клод Маккей
– Ада Лимон
– Эйми Незухкаматетил
– Элизабет Асеведо
– Клинт Смит
– Чарльз Райт
Всероссийский конкурс творческих стихов запустил набор интерактивных ресурсов для младших школьников и их учителей.
Организаторы конкурса Поэзия от сердца , ориентированного на детей от 14 до 18 лет, опубликовали сборник из 65 стихотворений в поддержку обучения детей младшего возраста поэзии.
Стихи были выбраны Мораг Стайлз, бывшим профессором детской поэзии Кембриджского университета и попечителем Поэтического архива. Каждый из них сопровождается предлагаемым видом деятельности.
Сайт также предлагает детям возможность прослушать записи некоторых стихотворений и записать свои собственные версии.
Гранд-финал конкурса , который сейчас проходит четвертый год , состоится в марте 2016 года для учащихся средних школ и колледжей.
Джули Блейк, содиректор Poetry By Heart, сказала: «В последние пару лет многие учителя спрашивали нас, можем ли мы разработать некоторые ресурсы для детей младшего возраста, и мы рады, что сделали это сейчас.
«Поэзия от сердца» для детей младшего школьного возраста разработан, чтобы помочь ученикам и учителям находить стихи, которые им нравятся, и наслаждаться ими вместе, читая вслух и выучивая их наизусть.Это способствует игривому открытию и серьезному веселью ».
Что вы думаете о выборе? Дайте нам знать Twitter или Facebook
Стихи были отправлены в отдел образования в рамках проекта по развитию творческих способностей детей во время COVID- 19 блокировка.
Подобно старой одежде, поседевшей от времени,
Как старому бронзовому сосуду, потускневшему от зелени,
Ее жизнь.
Застрял между постиранной и выглаженной одеждой.
В вымытых и сложенных друг на друга горшках.
На вымытом и отполированном полу.
Арундати Джаякумар, ученица 10 класса Высшей средней школы имени Раджива Ганди, Мокери, Каннур, написал это маленькое стихотворение о жизни домохозяек. Министр финансов Кералы Томас Айзек зачитал это в своей бюджетной речи в пятницу утром, чтобы «раскрыть печальное положение женщин в нашем штате».По его словам, это можно изменить, только обеспечив их финансовую независимость.
Исаак использовал это как прелюдию к разговору о схемах занятости женщин, обещая рабочие места по крайней мере для 20 лакхов тех, кто был вынужден оставить свою карьеру и остаться дома, и тех, кто получил образование, но так и не приступил к работе.
Идея использовать стихи школьников в его более чем трехчасовой бюджетной речи пришла из проекта отдела образования под названием «Акшараврикшам» («Древо букв»). Он был запущен для поощрения творческих талантов у детей во время изоляции от COVID-19, когда они оставались дома в течение длительного времени.Пятнадцать стихов были выбраны из 56 399 произведений, опубликованных 4947 школами и доступных на школьном вики-сайте.
Ни одна рыба не ранит
В океане,
Нет птичьего крыла
Разрывает небо,
Поцелуй бабочки
Оставляет цветение
Без бремени,
Еще один человек
Так губит землю.
Это поступило от ученицы 7 класса Афры Мариам из государственной старшей начальной школы, Карингапара, Малапурам. «Это реальность, что мы, старшие, не обладаем экологической осведомленностью, которая есть даже у наших детей», – сказал министр Исаак после прочтения стихотворения и перехода к части бюджета, предназначенной для «экологической очистки».
Через речь он посыпал стихами действительности, стихами надежды. Навалу Рахман из Тоттады обнажил очевидный факт – Ни торговли, ни бизнеса / Это времена, когда Человека держат взаперти, Дома – безработного, безработного . В то время как СС Джексон, ученик 9 класса Тируванантапурама, напомнил людям, что мы видели и похуже.
Мы, которые видели много глубин
Мы, которые корчились во многих вихрях
Мы, которые были поглощены многими огнями
Мы рождены, чтобы воскреснуть
Мы не проиграем даже в смерти.
Говоря о достижении самодостаточности в сельском хозяйстве, Томас Айзек процитировал Алекса Робина Роя из Коллама.
Весна вернется
Так будет зимняя осень
Осенние ливни и проливные дожди
Мы будем сражаться, не теряя
Мягкий ветерок ласкает
Рисовые поля принесут
Если мы будем двигаться вместе в унисон
Все вернется к нам …
Свою рекордную речь служитель начал и закончил двумя веселыми стихотворениями, первые слова, которые он произнес, были написаны семиклассником К. Снехой из Палаккада.«День рассветет / И солнце взойдет сияющим, / Милосердные цветы расцветут / И свет сделает земной рай / Мы сразимся с Короной и добьемся успеха / И вернем счастливый рассвет», – говорится в ее стихотворении.