Мама – самый дорогой и близкий для каждого из нас человек. В День матери, который отмечается 28 ноября (последнее воскресенье месяца) 2021 года, мы говорим матерям слова благодарности и любви, преподносим подарки и устраиваем для них концерты.
На таких праздниках звучат стихи и песни, разыгрываются миниатюры, посвященные Дню матери в исполнении не только детей, но и взрослых.
Вам остается выбрать подходящую сценку, чтобы подарить виновницам торжества красивый, яркий и веселый праздник. Для постановки вам не понадобятся сложные в изготовлении костюмы и предметы реквизита, а разыграть их могут непрофессиональные артисты. Эти концертные номера поднимут настроение гостям, вызовут улыбки и добрый смех.
Первая короткая сценка, которую можно поставить на День матери начинается с того, что отец с детьми приходят вечером домой.
Дети:
– Как странно, но мамы сейчас дома нет,
На кухне не ждет нас горячий обед…
Отец с детьми обходят дом, заглядывают в шкафы, за двери и, наконец, находят на столе записку.
Дети:
– Это записка от мамочки!
Читают:
– Весь год я крутилась-вертелась, как белка,
Стирала, готовила, мыла тарелки.
Вы тоже порою помочь мне могли бы,
А вы не сказали мне даже «спасибо»!
Ни праздничных слов, ни цветов, ни улыбки!
Возможно, что это простая ошибка?
Обижена очень, признаюсь вам прямо.
Прощайте, родные! Люблю, ваша мама.
Участники этой смешной миниатюры ко Дню матери восклицают:
– Что же нам теперь делать?!
Отец, подумав, говорит:
– Немедленно надо нам маму нам вернуть!
Итак, мы, друзья отправляемся в путь.
Отец и дети обращаются к зрителям:
– Мы приглашаем вас всех в путешествие,
Где ждут вас чудесные происшествия,
Волшебные звуки, послушные дети,
Все то, что так редко бывает на свете.
На большом экране демонстрируются фотографии матерей с детьми из разных стран или небольшой фильм на подобную тему.
Участники миниатюры время от времени восклицают:
– Нет, это не наша мама! Где же ее найти?
На сцене появляется Добрая фея, которая решает помочь путешественникам и дарит им волшебную карту.
Дети:
– Это мамина страна. Чем заполнена она?
Тут вилки, тарелки, кастрюли,
Микстуры, компрессы, пилюли,
Нитки, иголки, игрушки
И вечные постирушки.
А еще духов скляночки
Есть в стране нашей мамочки.
– А вот ее любимый уголок,
Где на окне стоит цветок,
Томик Пушкина на полке,
А рядом клубок и иголки.
Отец:
– В разных краях мы уже побывали,
Но лучше, чем мама, отыщем едва ли!
Давайте пошлем звуковое письмо.
Я верю – найдет адресата оно!
После этих слов в этой короткой постановке ко Дню матери звучит песня «Улыбка мамы»:
1.
Каждый день и каждый час
Мама очень любит нас,
Окружив заботой нас и лаской.
Детства лучик золотой,
Вспыхнув на небе звездой,
Доброту несет ее из сказки.
Припев:
Мама улыбнется –
Солнце засмеется,
Разливая всюду яркий свет.
Мамина улыбка
Оставляет в сердце
Самый добрый,
Светлый в жизни след.
2.
Мама милая моя,
Очень я люблю тебя!
Ты всегда со мною будешь рядом.
Поругаешь иногда,
Скажешь добрые слова
И согреешь душу своим взглядом.
Припев.
3.
В трудный час, когда беда,
Мама выручит всегда,
Ведь вернее друга нет на свете.
И у каждого, да-да,
Мама-мамочка одна.
Ее любят взрослые и дети!
Припев.
Наконец, путешественники встречают маму. Она обращается к ним:
– Спасибо, мои дорогие, мне очень приятен ваш порыв! Только было бы неплохо, если бы вы уделяли мне внимание и ценили меня не один раз в году.
Дети:
– Не бойся, мамочка, мы больше не будем! А чтобы ты нам поверила, мы постараемся тебя порадовать. Мы очень хотим, чтобы ты не скучала, и собрали все, что ты любишь делать на досуге.
Отец:
– Я все свои носки и футболки перепачкал, стирай на здоровье!
Дочка:
– А я платье свое хорошенько помяла. Теперь тебе будет, чем заняться в свободное время. Я же знаю, как ты любишь гладить!
Сын:
– А я посуду перепачкал. Мой, убирайся, жизнью наслаждайся!
Мама с удивлением смотрит на них, наконец, все они смеются.
Отец и дети:
– Ну конечно, мы пошутили! Сегодня тебе ничего не придется делать, ведь сегодня – твой праздник!
Мама:
– Милые, родные, ненаглядные!
Вы – как свежий ветер кораблю.
Ничего мне больше и не надо,
Потому что всех я вас люблю!
Эта сценка, которую в исполнении взрослых можно показать на День матери завершается чтением стихов:
Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету:
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы – нету!
В еще одной смешной сценке приуроченной ко Дню матери участвуют две взрослые подруги.
Первая женщина:
– Здравствуй, дорогая! Я слышала, ты не так давно стала мамой.
– Вторая женщина:
– Да, у меня появился чудесный малыш.
– Так ты теперь в декретном отпуске?
– Да, отдыхаю, как говорится, по полной программе.
Вскочила в 5 часов тридцать минут, малыша покормила, помыла, поиграла с ним, потом мужа покормила, обед приготовила, погуляла с ребенком, покормила его, спать уложила, опять помыла, постирала, покормила, поиграла, погуляла, искупала, спать уложила…(она вздыхает), ну теперь можно и в зеркало мельком взглянуть!
Первая женщина:
– И что, так целый день?!
Вторая женщина:
– Ну почему целый? Мой ребенок иногда мультфильмы смотрит. Так что хочу выразить их создателям огромную благодарность за возможность умыться, расчесаться и выпить чашку чая!
В следующей миниатюре подготовленной ко Дню матери участвуют мама и взрослый сын. Сын сидит на диване и смотрит телевизор. Входит мама, в руках у нее тяжелые сумки.
Сын:
– Мне даже слов не подыскать!
Ну как ты можешь, мама,
В кошелках тяжести таскать
По десять килограммов?
Смотрю, опять пришла чуть свет
Ты из универсама…
Мама:
– Так что же делать? Дай совет?
Сын:
– Сходи два раза, мама!
Действие еще одной коротенькой постановки на День матери происходит в баре.
У стойки сидит девушка, к ней подходит парень:
– Привет, крошка! Скучаешь?
Девушка:
– Привет! Не без этого!
Парень:
– Давай повеселимся как следует. Хочешь, я устрою для тебя незабываемую ночь?
Девушка:
– Да я бы рада, только я обещала маме вернуться в 22:00.
Парень:
– Ха-ха, вот насмешила! Тебе же не десять лет! Ты, может быть, еще с мамой на свидания будешь ходить?
(Неожиданно какая-то женщина подходит к парню и хватает его за ухо).
Парень, оборачиваясь:
– Мама?! Ты как здесь оказалась?
Мама:
– Это ты как здесь оказался? У тебя завтра контрольная по квантовой механике!
Парень:
– Мам, да я…
Мама:
– Марш домой! И никаких отговорок!
Парень (девушке):
– Красотка, извини, я…
Мама:
– Домой, я сказала! И чтобы больше я тебя здесь не видела!
|
Действующие лица: девочка с куклой, мама, бабушка, ведущий.
Ведущий.
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила
Девочка.
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка.
Девочка берет куклу, усаживает за стол.
Ведущий.
Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила.
Мама.
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
«Обедать!» – кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала «Сейчас!», да «Сейчас!»
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка.
(Усаживает девочку за стол.)
Ведущий.
Тут бабушка –
Мамина мама пришла
И маму спросила
Бабушка.
Как, дочка, дела?
Наверное, в школе за целые сутки
Опять для еды не нашла ни минутки.
А вечером съела сухой бутерброд?!
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Учителем стала, а все – непоседа.
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа,
Иди-ка обедать, вертушка.
Все усаживаются за стол.
Ведущий.
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят!
Что с дочками делать упрямыми?
Все. Ох, как непросто быть мамами!
Сюжет сценки. Утром мама пытается разбудить сына, которому пора отправляться в школу.
Мама:
– Вставай, сынок, ты опять опоздаешь в школу к началу занятий!
Сын:
– Не хочу! Петров всегда со мной дерется!
Мама:
– Ну, сынок, так нельзя, пора вставать, а то опоздаешь в школу к началу занятий!
Сын:
– Ну ее, эту школу! Иванов в меня тряпкой кидается!
Мама:
– Давай, сынок, вставай, ты снова опоздаешь в школу!
Сын:
– Не пойду! Сидоров из рогатки в меня стреляет!
Мама:
– Сынок, ты должен ходить в школу, ты же все-таки директор!
Урок географии, учительница и ученик-пятиклассник. Тема урока компас и ориентирование по нему. Ученик ничего не понимает, а учительница пытается объяснить ему:– Вот смотри! Это – компас, по нему можно определить, где какая сторона света! Видишь, вот красная стрелочка и синяя! Впереди по стрелочке – это север, справа – восток, слева – запад, а сзади что?
Ученик опускает голову, выдерживает паузу, а потом обиженно кричит:
– А я говорил маме, что вы заметите дырку на моих штанах!
Ведущий. Кто на лесенке сидел,
Кто на улицу смотрел.
Дима ел (держит пакетик с чипсами),
Саша играл (держит * Тетрис»),
Максим мелками рисовал.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Вот проехала машина.
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Дима
Просто так…
Дима. А у меня в кармане чипсы. А у вас?
Оля. А у меня в кармане клипсы.
А у вас?
Саша. А у нас сегодня кошка Родила вчера котят. Котята выросли немножко, А «Китикет» есть не хотят! Максим. А у нас на кухне газ. А у вас?
Сережа. А у нас микроволновка. Ловко?
Ната. А из нашего окошка Рынок весь, как на ладошке. Каждый день смотрю и жду… Площадку детскую хочу! Саша. А у нас был тихий час — Это раз.
Яма есть среди двора — Это два.
А в-четвертых, наша мама Завтра едет в Новосиб, Привезет товары мама —
Всех на рынок пригласит.
Ведущий. С лесенки ответил Вова…
Вова. Предприниматель мама? Клево!
Оля. А вот у Маши, например, Мама милиционер!
Саша. А мама Юли, мама Димы — Продавщицы в магазинах!
Дима. А у меня простой ответ — Моя мама логопед!
Ната. Всех важней…
Ведущий. Сказала Ната…
Ната. Мама с пищекомбината. Кто наделает вам вафель? Точно не предприниматель! Вова. А у Алены и Ивана Бухгалтерами обе мамы!
Дима. А у Вали и у Кати Мамы в школе преподаватели!
Ведущий.
И сказал Максимка тихо…
Максим. Моя мама не портниха, Не кассир, не контролер, Мама просто режиссер. Ведущий. Отозвался первым Вова-
Вова. Мама — праздник?! Это клево! Повар делает компоты, Это очень хорошо! В бухгалтерии отчеты, Это тоже хорошо! Доктор лечит нас от кори, Есть учительница в школе. Мамы всякие нужны!Мамы всякие важны.
Все. Ну а мамы наши Всех милей и краше!
*****************
И случилось потом так, что Большой Невер стал мелькать передо мной часто. Две тысячи километров Транссибирского пути от станции Ксеньевской до Владивостока оказались в какой-то мере ко мне причастны. Конец тридцатых годов. Дипломная практика. И встречи с Большим Невером я каждый раз ждала с трепетом и не спала — сторожила, если поезд проходил его ночью.
Поезд там стоял пять минут. Низкое деревянное здание вокзала в морозном дыму светилось желтыми домашними огнями. Лязг и стук тормозов, скрип снега и темные фигуры под окном. В купе распахивалась дверь, врывался морозный воздух и в белом густом ореоле, в инее вваливался какой-нибудь великан в собачьей или медвежьей дохе, в меховых унтах, с мешком, рюкзаком или переметной сумой в руках, с лицом, задубелым от мороза и ветра.
Великан забрасывал свои мешки наверх, в темную и жаркую глубину уютного багажника, и сразу засыпал, положив доху под хлипкую вагонную подушку.
Ехали полярники, золотоискатели, таежники с низовьев Лены, из Жиганска, с Чукотки, из Якутска, Алдана или еще какого-либо места огромного края. Не всегда, конечно, бывали они великанами, но такими они мне казались.
Они рьяно пили, кутили в ресторане, возвращаясь навеселе, азартно играли в карты, быстро обретали приятелей, нередко крупно проигрывали и, не доехав еще до дома, думали о возвращении.
Необычными историями герои баловали не часто. Их немногословность объясняла я избытком полученных эмоций или отсутствием интересных нм собеседников. Отрицательных черт в них замечать я не хотела, для меня они все были людьми необыкновенными — ведь они были «оттуда»…
Их обветренные лица, житейский опыт и глаза, окруженные морщинками испытаний, требовали доверия. И даже отрывочные фразы, беглые, к слову, воспоминания, что они нехотя, среди громких выкриков «пас», «при двух» и «мизер» роняли в тесноте продымленных купе,— о золотых самородках, океане, долгих путях на собаках по замерзшим сибирским рекам среди снежных хребтов, ночевках на снегу, в душных чукотских ярангах —создавали в моем воображении удивительные героические картины.
Картины оживали, люди двигались, говорили, мечтали, добивались того, ради чего стоило жертвовать всем, даже жизнью.
Как появляются и утверждаются влечения к исследованию Земли? К тому, чтобы что-то найти, узнать, открыть, разведать?
Некоторые люди с детства ощущают такое особое «земное тяготение».
Мое детство совпало с началом освоения Арктики, когда были перелет Амундсена через Северный полюс, его гибель при спасении Нобиле, челюскинцы, первые герои-летчики…
Север всегда влек людей по-особенному, и отсутствие внешней причинности в этом влечении чаще, чем где бы то ни было. Не в райские кущи влекло, а в самое трудное. «Ступить и умереть»,— сказал якут, сопровождавший Э. В. Толля в поисках Земли Сан- никова. «Ступить и не умереть» — казалось мне значительнее и нужнее. Вот почему героем моего детства был (да и потом навсегда остался) Руал Амундсен — человек, не превзойденный по целеустремленности, силе воли, энергии, продуманности каждого своего шага и по соответствию выполненного намеченному.
Всем идущим в неизвестное бывало трудно. Но в холодных краях, вероятно, труднее всего. Пройдя пустыни с иссушающей жарой, жаждой и безнадежностью, джунгли и бесконечную сель- ву с тропическими болезнями, миазмами болот и безысходной затерянностью, все же можно было выйти к берегам теплого океана с пенистым ласкающим прибоем, пальмами, родниками и фруктами. Можно было набраться сил и вновь начать борьбу.
А куда выходили землепроходцы Сибири, Северо-Востока, Арктики? К холодному, неласковому морю, в безлюдье, в тот же холод и голод, что был позади, или в тайгу, в снежные метели, льды и чаще всего к неизбежной смерти.
Люди гибли и там, где холодно, и там, где жарко. И бесславно и со славой. Но все они шли не за ней, и это главное.
Галина Кудинова
“ТЕПЛО СЕРДЕЦ ДЛЯ НАШИХ МАМ »
Дети старшей и подготовительной групп входят в зал под музыку, проходят по залу и садятся на свои места.
Ведущий :
Мама. У каждого из нас есть своя мама, мамочка. Когда ты только появился на свет и еще не умел говорить, мама понимала тебя без слов, угадывала, что ты хочешь, где у тебя болит. Мамин голос не спутаешь ни с одним другим голосом. Он такой знакомый, такой родной. Мама – дарительница тепла , любви и красоты. Все, что окружает тебя в этом мире, начинается с мамы. В конце ноября в России отмечают День Матери . И сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы поздравить самых любимых, добрых, нежных, самых замечательных мам с этим праздником .
Сегодня мы вас пригласили, чтоб громко и дружно сказать
Любимые мамы, мы вас поздравляем, и счастья хотим пожелать!
Пусть солнышко ласково светит, пусть птицы встречают зарю!
О самой чудесной на свете, о маме моей говорю.
Как много их, добрых и нежных, сегодня на праздник пришло ,
Пускай на улице холодно, но в сердце у нас тепло .
Пусть льется песенка ручьем и сердце мамы согревает ,
Мы в ней про мамочку поем, нежней которой не бывает.
песня “Мама, мамочка”
Ребенок :
Все готово к празднику мы все дружно скажем
Для любимой мамочки сценку мы покажем .
Сценка “Три мамы”
Ведущий :
Наши дети так упрямы ! Это каждый знает сам.
Говорят им часто мамы, но они не слышат мам.
Танюша под вечер c прогулки пришла и куклу спросила :
Таня :
Как, дочка, дела? Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
Ведущий :
Танюшина мама с работы пришла и Таню спросила :
Мама :
Как, дочка, дела? Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуся не раз, а ты отвечала : сейчас да сейчас.
С этими дочками просто беда, скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка! Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий :
Тут бабушка, мамина мама, пришла и маму спросила :
Бабушка :
Как, дочка, дела? Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки, а вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда. Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда. Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка! Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий :
Три мамы в столовой сидят, три мамы на дочек глядят.
Что с дочками сделать упрямыми?
Все трое :
Ох, как не просто быть мамами!
Ведущий :
Когда вы маленькими были, вас мамы с ложечки кормили
А теперь пора и нам накормить любимых мам.
игра “Накорми маму”
Участвует несколько пар. По сигналу дети начинают кормить свою маму. Побеждает пара, которая все съест первой.
Ребенок :
И мы тоже поспешим, милых мам мы рассмешим.
Расскажем, что бывает, когда мамы дома не бывает.
Сценка “Мама приходит с работы”
Ведущий :
Мама приходит с работы, мама снимает боты,
Мама проходит в дом, мама глядит кругом.
Мама :
Был на квартиру налёт?
Сын : Нет.
Мама :
К нам заходил бегемот?
Сын : Нет.
Мама :
Может быть, дом не наш?
Сын : Наш.
Мама :
Может, не наш этаж?
Сын : Наш.
Просто приходил Серёжка, поиграли мы немножко.
Мама :
Значит это не обвал?
Сын : Нет.
Мама :
Значит, слон не танцевал?
Сын : Нет.
Мама :
Очень рада. Оказалось, я напрасно волновалась.
Ведущий :
Смешную сценку показали , поиграть нам, не пора ли?
Очень хочу узнать, кто любит маме помогать?
игра “Большая стирка”
Мама собралась вешать постиранное белье, но забыла взять прищепки. Вы должны ей помочь. Нужно брать по одной прищепке и носить их маме. Побеждает та команда, которая быстрее повесит все белье.
Ведущий :
А сейчас, а сейчас я хочу проверить вас.
Загадаю вам загадки, отгадайте по порядку.
Эти шарики на нити вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы в маминой шкатулке.
В ушках маминых сверкают, цветом радуги играют.
Серебрятся капли-крошки украшения.
Край ее зовут полями, верх украшен весь цветами.
Головной убор-загадка – есть у мамы нашей.
Назовите-ка посуду : ручка прицепилась к кругу.
Блин испечь ей – ерунда это же.
В брюхе у него вода забурлила от тепла .
Как разгневанный начальник, быстро закипает.
Это кушанье для всех мама сварит на обед.
И половник тут как тут – разольет в тарелки.
Пыль найдет и вмиг проглотит – чистоту для нас наводит.
Длинный шланг, как хобот-нос, коврик чистит.
Гладит платья и рубашки, отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг – имя у него.
Вот на лампочке колпак разделяет свет и мрак.
По краям его ажур – это дивный.
Полосатый зверь у мамы блюдце выпросит сметаны.
И, поев ее немножко, замурлычет тихо.
Ведущий :
Молодцы, ребята! Все загадки разгадали!
А теперь прошу внимания, устроим мы соревнования!
Волейбол есть, баскетбол, а у нас веникобол!
Этот конкурс мы приготовили специально для мамочек.
Ведь в этом виде спорта у них нет равных.
игра “Веникобол”
Участвуют 2 мамы. Нужно провести “змейкой” воздушный шарик
между кеглей при помощи веника и вернуться обратно. Побеждает мама,
которая быстрее справится с заданием.
Ведущий :
Будем праздник продолжать ! Веселиться и играть!
Кто из вас ребята хочет свою маму причесать?
игра “Модная прическа”
Дети причёсывают мам и надевают резинки на волосы.
Побеждает тот, кто быстрее и больше надел резинок.
«Частушки»
Общая :
Мы веселые ребята, мы ребята просто класс
И веселые частушки пропоем сейчас для вас!
Говорят я боевая, боевая, ну и что ж.
Моя мама боевая, ну, а я тогда в кого ж?
Кто сказал, что я горланю, кто сказал, что я кричу?
Просто я с любимой мамой расставаться не хочу.
Я без мамочки любимой даже в гости не пойду
Из-за пышного букета я дорогу не найду.
Я всю пыль протёр до блеска, приготовил винегрет.
Ищет мама, что же делать, никакой работы нет.
Мы надели босоножки на высоких каблуках
Ковыляем по дорожке палки лыжные в руках.
Мы шагаем, а под нами улица качается
Как же мама ходит прямо и не спотыкается?
Мы частушки петь кончаем, нашим мамам обещаем :
Слушать вас всегда, во всём, утром, вечером и днём.
Ребенок :
И мамы все заулыбались, значит, мы не зря старались
Чтоб их совсем развеселить на танец нужно пригласить!
“Танец с мамами”
Мы наш праздник завершаем , милым мамам пожелаем,
Чтобы мамы не старели, молодели, хорошели.
Мы желаем нашим мамам , никогда не унывать,
С каждым годом быть всё краше и поменьше нас ругать.
Пусть невзгоды и печали, обойдут вас стороной,
Чтобы каждый день недели, был для вас как, выходной.
песня “В этот волшебный час”
Ведущий :
Вот и подошел к концу наш праздник . Дорогие мамы, еще раз поздравляем вас с праздником и желаем вам всего самого светлого и доброго! Пусть всегда согревают вас улыбки ваших детей!
Оксана Нигматулина
Сценарий праздника «День матери» в детском саду.
Звучит негромкая музыка /минусовка песни «Мама первое слово» /. На облаке сидят Мальчик и Девочка с крыльями ангелов.
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Кто на облачке сидел,
Кто на мир сверху смотрел.
Ангелы в лице детей выбирали матерей .
Мальчик. Скоро мне на свет явиться!
Надо мне определиться.
Мама будет у меня словно ясная заря,
Как вода ключа чиста,
Как пушистый снег нежна,
Тёплой словно дождь весной,
Самой милой и родной.
Девочка. Я такую же хочу,
Я с тобою полечу!
Давай в этот звездный час
Маму выберем для нас. Звучит минусовка песни «Мама первое слово» , ангелы летают по залу. Берут за руку своих мам. Останавливаются в центре зала.
Маму я хочу вот эту!
В целом мире, знаю, нету
Веселей, нежней, добрей,
Краше мамочки моей.
Мальчик. Много мам на белом свете,
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я :
Мальчик и Девочка. «Это мамочка моя» /фонограмма голоса ребёнка/
Мы нашли идеальных мам. Пусть же они познакомятся с вами.
Мама девочки.
Как это трудно – мамой быть
И человека вырастить.
С заботой и вниманием,
Приложив старание.
Мама мальчика.
Какое счастье мамой быть
И малышу любовь дарить
С лаской, пониманием,
Прощая все заранее! Дети провожают мам на свои места в зрительном зале.
В зал под музыку вбегают девочки средних групп и исполняют танец с газовыми платочками «Моя мама – лучшая на свете»
Кто пришел к вам с утра? (дети хором) Мамочка!
Кто сказал : «Вставать пора» ? (дети хором) Мамочка!
Кашу кто успел сварить? (дети хором) Мамочка!
Чаю в чашки всем налить? (дети хором) Мамочка!
Кто косичку вам заплел? (дети хором) Мамочка!
Целый дом один подмёл? (дети хором) Мамочка!
Кто цветов в саду нарвал ? (дети хором) Мамочка!
Кто тебя поцеловал? (дети хором) Мамочка!
Кто ребячий любит смех? (дети хором) Мамочка!
Кто на свете лучше всех? (дети хором) Мамочка!
1-я девочка
Лишь заря глаза откроет,
Мама чистит, варит, моет.
2-я девочка
Лучший повар в доме – мама,
Тушит мясо, варит каши.
3-я девочка
И уборщица, когда мы
Разбросаем вещи наши.
4-я девочка
И учительница – мама,
Вместе с ней читаем книжки.
5-я девочка
Даже врач она, когда мы
С братом набиваем шишки.
6-я девочка
Гриппом я зимой болела –
Мама ночь со мной сидела.
7-я девочка
Мама и портниха тоже –
Шьет нам юбки, платья, брюки.
8-я девочка
Мама – прачка, и похоже
Мастерица на все руки!
9-я девочка
До зари она в заботе,
Дом делами полнится.
А днем мама на работе.
Где – никак не вспомнится.
Ведущий. Сегодня мы от всей души поздравляем дорогих мам с их праздником . Пусть светом и добром отзываются в душах детей ваши бесконечные заботы, терпение, любовь и преданность.
А сейчас дети подарят вам частичку своего тепла. Послушайте в их исполнении песню…
.
Ведущий. Мы рады, что совсем недавно, в конце осени в календаре появился замечательный день – День матери . К нам в гости сегодня пришли самые красивые, ласковые, добрые и любимые мамы и бабушки. И у нас появился еще один повод сказать своим мамам и бабушкам искренние и теплые слова.
Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее :
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету :
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы – нету!
1-й ребёнок
Мамочка, милая,
Нежная, славная,
Добрая, умная
И лучезарная!
В ладонях я счастье тебе подарю!
«Спасибо» за всё
Я тебе говорю!
2-й ребёнок
Живи – улыбайся
Невзгодам – годам.
Заботы разделим
С тобой пополам.
Забудь о болезнях,
Тревогах, забудь!
Любовью осветим
Твой жизненный путь!
3-й ребёнок
Желаю, чтоб не было
В жизни разлуки,
И рядом мы будем тогда.
Я к сердцу прижму
Твои добрые руки
И буду с тобою всегда!
4-й ребенок
Наша мамочка родная,
Не считай свои года.
Ты у нас ведь молодая
И красивая всегда!
Так останься же такою
Ты на долгие года,
Будь ты яркою звездою
И не гасни никогда!
5-й ребёнок
Сколько звезд на небе –
Эти звезды маме
Подарю опять.
И однажды утром,
Глядя на меня,
Мама улыбнётся :
«Звездочка моя!»
На ковер выходят дети со звездами в руках и выполняют акробатический номер «Звездочка моя» .
Ведущий. Эти звезды зажгла на небе любовь ваших детей. Дети назвали звезды вашими именами, поэтому они никогда не погаснут, как не гаснет любовь матери к детям .
Ведущий. В этот праздничный день мы не могли оставить без внимания и наших дорогих бабушек! Ведь они тоже мамы. Свою любовь и ласку они продолжают дарить и своим детям, и вам – внукам! Теплые слова сегодня звучат и в ваш адрес, наши милые бабушки!
1-й ребёнок
Очень бабушку свою.
Маму мамину люблю.
У неё морщинок много
И на лбу седая прядь.
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
2-й ребёнок
Бабушка, как солнышко,
Всех согреет взглядом.
Как внучатам хорошо
С бабушкою рядом!
3-й ребёнок
Песню бабушке поём
Нежную, красивую.
Поздравляем с маминым днём
Бабушку любимую.
(Дети становятся полукругом и исполняют песню) .
Ведущий. Ваши дети очень любят вас, милые наши мамы! А мамин праздник творит настоящие чудеса с нашими детьми! Они становятся такими внимательными , заботливыми, как герой вот этой шуточной сценки .
Сценка «Вот какой помощник»
Девочка : Почему ты, Ваня, во двор не выходил?
Мальчик : Помогал я маме, порядок наводил.
Девочка : Расскажи скорее, как ты ей помог?
Мальчик : До последней крошки съел большой пирог.
Нашел пылесос, сам трубу прикрутил,
И пыльную бурю я в дом запустил –
Труба оказалась не с той стороны.
Девочка : Ну, расскажи, что еще сделал ты?
Мальчик : Постирал в машине с порошком я валенки.
Никому не налезают, стали очень маленькими.
Подарил я яркий фантик от конфеты.
И еще нарисовал я в театр билеты.
Девочка : И что тебе сказала мама?
Мальчик : Что наделал я немало.
Еще мама улыбнулась и поцеловала :
«О таком подарке я даже не мечтала
Ведущий. Вот такие они, чудо – помощники!
Ведущий. Дети растут, на глазах взрослеют и радуют мам своими творческими способностями. Как приятно, когда сын порадует рисунком, дочь – песней или танцем.
Сценка “Три мамы”
В центре стол, вокруг 4 стула. На детском стульчике сидит нарядная кукла.
Ведущий :
Танюша под вечер,
С прогулки пришла,
И куклу спросила :
Дочка :
Как, дочка, дела?
Опять залезала под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда ?
С этими дочками просто беда,
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка! (Девочка берет куклу и сажает за стол.)
Ведущий :
Танюшина мама,
С работы пришла,
И Таню спросила :
Мама :
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду ?
Опять ухитрилась забыть про еду?
“Обедать!”- кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала : “Сейчас, да сейчас!”
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка! (Дочка садится за стол.)
Ведущий :
Тут бабушка,
Мамина мама, пришла,
И маму спросила :
Бабушка :
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки.
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день без обеда !
Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка! (Мама и бабушка садятся за стол.)
Ведущий :
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками делать упрямыми?
Все (хором) :
Ох, как непросто быть мамами!
Милые женщины! Милые мамы!
Самые нежные, добрые самые!
Мы вас сейчас от души поздравляем,
Счастья, здоровья, любви вам желаем!
Чтобы детишки вас не огорчали,
Чтобы не знали вы горьких печалей,
Чтобы по улицам павами плыли,
Все как одна «Мисс Вселенная» были!
Чтобы портреты с вас чаще писали,
Чтобы ценили, любили, ласкали,
Чтобы цветы ежедневно дарили
И о любви постоянно твердили!
Делом чтоб эти слова доказали,
Чтобы тогда вы счастливее стали!
Пусть все сбывается, мамы, у вас!
Будьте такими всегда, как сейчас!
С праздником вас , прекрасные наши женщины!
Под красивую музыку все уходят из зала
Представляется конкурсная программа, посвященная Дню Матери, с участием родителей, воспитанников детского сада. Данный сценарий будет интересен для музыкальных руководителей, воспитателей, родителей.
Цель:
Возрождение института семьи, поддержка семейных традиций и ценностей через образовательную деятельность в ДОУ.
Задачи:
1. Поддерживать традицию проведения праздника «День матери» в ДОУ.
2. Укреплять взаимодействие педагогов с родителями воспитанников.
4. Формировать нравственно-эстетические ценности, уважение к матери.
5. Развивать творческие способности детей.
6. Создать уютную, домашнюю атмосферу праздника.
Предварительная работа:
Разучивание стихов, сценки, песен, танцев, игр.
Изготовление подарков-кукол-закруток.
Оформление выставки «Мама-солнышко мое».
Оформление презентации с фотографиями мам.
Атрибуты: шапочки зверей для конкурса «Репка», столик, посудка для сценки «Три мамы», магнитная доска, ватман, маркеры, веники, воздушные шарики, шарик-сердечко.
Оборудование: мультимедийная установка для презентаций.
Ход праздника:
Притча о маме «Ангел-хранитель» (видео)1 Ведущий: Я верю, что женщина – чудо земное!
Какого на млечном пути не сыскать.
И если женщина – слово святое,
То трижды священное «женщина – мать»!
(Дети вбегают и свободно становятся по залу.) Песня «Мама» (слова и муз. Анны Петряшевой)
2 Ведущий: Добрый вечер! А что это значит?
Что сегодня наш праздник уж начат.
И должны мы добавить, что он
Нашим милым мамам посвящен!
1 Ведущий: Сегодня вас хотят порадовать своим выступлением самые дорогие, самые любимые, самые очаровательные ваши дети
Ребенок: Сегодня праздник, ярких красок,
Он приходит к нам как друг,
Праздник ласки, праздник сказки,
Добрых глаз и нежных рук.
Ребенок: Это праздник послушанья,
Поздравленья и цветов,
Прилежанья, обожанья,
Праздник самых нежных слов.
Ребенок: Пусть солнышко ласково светит,
Пусть птицы встречают зарю!
О самой чудесной на свете,
О маме моей говорю.
Ребенок: Мама – это небо!
Мама – это свет!
Ребенок: Мама – это счастье!
Мамы лучше нет!
Ребенок: Мама – это сказка!
Мама – это смех!
Ребенок: Мама – это ласка!
Мамы любят всех!
Ребенок: Мама улыбнется,
Мама погрустит,
Ребенок: Мама пожалеет,
Мама и простит.
Ребенок: Мама – осень золотая,
Мама – самая родная,
Ребенок: Мама – это доброта,
Мама выручит всегда!
Ребенок: Мама, нет тебя дороже,
Мама все на свете может.
Все: Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем!
(Дети садятся на стульчики)
Девочки исполняют танец под песню Даяны «Мама»
2 Ведущий: Сегодня наш праздник необычный: наши мамы не просто зрители. Они будут принимать активное участие в конкурсах. Наш первый конкурс: Какая она – мама?
Коллективный портрет мам. (2 мольберта, 2 маркера, бумага) Чья команда быстрее и интереснее изобразит маму? (2 команды, эстафета, каждый рисует на портрете что-то одно – глаза, уши, волосы и т.д.)
1 Ведущий: А сейчас скорее навострите ушки
Вашему вниманию – веселые частушки.
«Веселые частушки» (поют мальчики)
1. Ставьте ушки на макушке
Слушайте внимательно.
Пропоем мы вам частушки
Просто замечательно.
2. С мамой за руку хожу,
Крепко маму я держу,
Чтобы мама не боялась,
Чтоб она не потерялась.
3. Почему не любит папа,
Когда мама краситься?
Потому, что сразу мама
Всем мужчинам нравится!
4. Мы на речке всей семьей
Поиграли в салочки.
Папа плавал, как топор,
Мама – как русалочка!
5. И в кого ты уродился? –
Мама удивляется.
Разумеется, в нее.
Кто же сомневается
6. Моя мамочка не спит –
Все кастрюльками гремит.
И мой папочка не спит –
Все газетками шуршит.
7. Вам желаем, дорогие,
Быть здоровыми всегда,
Чтоб вы долго-долго жили,
Не старели никогда!
8. Пусть невзгоды и печали
Обойдут вас стороной.
Чтобы каждый день недели
Был для вас как выходной!
2 Ведущий: Вы артистов лучше
На свете не найдете
Хоть они не дяди
Хоть они не тети
Кто талантливее всех на свете?
Ну, конечно, наши дети.
Сценка: «Три мамы»
1 Ведущий: Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Входит Таня, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки.
Таня: Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда,
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
1 Ведущий: Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:
Входит мама, садится на стул около Тани.
Мама: Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуся не раз,
А ты отвечала: сейчас да сейчас.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
1 Ведущий: Тут бабушка – мамина мама – пришла
И маму спросила:
Входит бабушка с палочкой, подходит к столу и садится на третий стул.
Бабушка: Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда.
Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
1 Ведущий: Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками сделать упрямыми?
Все трое: Ох, как не просто быть мамами!
Я люблю трудиться, не люблю лениться.
Сам умею ровно, гладко застилать свою (Кроватку)
Помогать я маме буду, с ней я вымою (Посуду)
Дружно маме помогаем в тазике белье (Стираем)
Мы цветы в саду сажаем, их из лейки (Поливаем)
Астры, лилии, тюльпаны пусть растут для нашей (Мамы)
Мы вместе все стараемся в квартире убираемся
Мама, папа, брат и я – вот и вся моя (Семья) .
1 Ведущий: Молодцы, сразу видно, что помощники из вас просто отличные. Пришло время от слов перейти к делу.
Игра «Замети шарик в ворота» (Участвуют мама и ребенок. Веником нужно «замести» воздушный шарик в ворота. Выигрывает тот, чей шарик попадет в ворота первым).
Ребенок: Кто лучшая мама на свете?
На вопрос этот просто ответить,
Та, что добрей и красивее всех,
Та, у которой ласковый смех,
Та, что умеет понять и простить,
И будет тебя бесконечно любить.
Кто лучшая мама на свете?
На вопрос этот просто ответить.
Потому что давно уверен я
Лучшая мама на свете – МОЯ!
Ребенок: Люблю тебя, мама,
За что, я не знаю,
Наверно, за то,
Что дышу и мечтаю,
За небо, за ветер,
За воздух вокруг…
Люблю тебя, мама,
Ты – лучший мой друг.
Ребенок: Самая любимая моя
И самая хорошая на свете,
Мамочка, тебе желаю я:
Всего того, чего желают дети:
Пусть для тебя растут прекрасные цветы
И радуют своим очарованьем!
Пусть все твои сбываются мечты,
Пусть все твои исполнятся желанья!
Песня «Лучшая самая» (слова и муз. Ю. Верижникова).
1 Ведущая: А сейчас – «Сказочная разминка». Наверное, нет таких мам, которые не читали бы детям сказки. А как вы их помните? Мы сейчас проверим.
Что нашла Муха-Цокотуха?
(Денежку)
Кто под деревом сидит?
(Добрый доктор Айболит)
Что подарила сова ослику на день рождения?
(Хвост)
Кто из героев любил повторять: «Ребята, давайте жить дружно?»
(Кот Леопольд)
Назовите сказку, в которой рассказывается о многодетной семье, где семь детей
не слушались маму, и попали в беду.
(Волк и семеро козлят)
Назовите сказку, в которой мама-королева помогла своему сыну найти самую
настоящую невесту при помощи горошины.
(Принцесса на горошине)
Как называется сказка, в которой девочка пошла, проведать больную бабушку, но
По пути разговаривала с незнакомцем и из-за этого попала в беду?
(Красная Шапочка)
Уплетая калачи, ехал парень на печи, прокатился по деревне и женился на царевне.
(По щучьему веленью)
– Как называется сказка, в которой благодаря дружной работе всей семьи удалось
убрать большой урожай? (Репка)
2 Ведущий: А сейчас – игра – конкурс «Репка»
(Все герои команд по очереди обегают «репку», сидящую на стуле, и каждый раз прибегают с новым героем сказки. В конце захватывают «репку». Побеждает та команда, которая вперед вытащит «репку» и прибежит на место.)
« Моя мама – самая …» (Дети стоят полукругом и, передавая друг другу сердечко, говорят ласковые слова о маме).
2 Ведущий: А сейчас слово – дочке и маме.
Ребенок: Есть в нашем мире слово вечное,
Короткое, но самое сердечное.
Оно прекрасное и доброе,
Оно простое и удобное,
Оно душевное, любимое,
Ни с чем на свете не сравнимое:
МА – МА!
Мама: Я – мама. Это много или мало?
Я – мама. Это счастье или крест?
И невозможно все начать сначала,
И я молюсь теперь за то, что есть:
За плач ночной, за молоко, пеленки,
За первый шаг, за первые слова.
За всех детей. За каждого ребенка.
Я – мама! И поэтому права.
Я – целый мир. Я – жизни возрожденье.
И я весь свет хотела бы обнять.
Я – мама. Мама! Это наслажденье
Никто не в силах у меня отнять!
Ребенок: Мы наш праздник завершаем,
Милым мамам пожелаем,
Чтобы мамы не старели,
Молодели, хорошели.
Ребенок: Мы хотим, чтоб без причины
Вам дарили бы цветы,
Улыбались все мужчины.
От вашей чудной красоты.
1 Ведущий: Спасибо всем мамам за участие в празднике, за то, что вы всегда с нами и за то, что вы самые-самые.
2 Ведущий: Пусть этот праздник будет светлым,
Пусть радость принесут вам ветры,
Пусть уйдут печали, сбудутся мечты,
Пусть всегда вам дарят улыбки и цветы
(Праздник завершается чаепитием в группе, дети вручают мамам подарки – тряпичные куклы-закрутки).
Путь каждого человека начинается с рук матери, которая до конца дней остаётся самым дорогим и близким человеком. В благодарность всем мамам за подаренную жизнь в 1998 году в календаре появился праздник – День матери, отмечаемый в последнее воскресенье ноября. Чтобы дети и близкие не забыли поздравить самых родных женщин, в детских коллективах проводятся утренники и праздничные мероприятия, украшением которых могут стать весёлые сценки про маму.
Важным воспитательным и обучающим моментом в раннем возрасте является заучивание стихов. Это улучшает речь и развивает память. Поэтому для детского утренника следует подобрать небольшой рифмованный текст, наполненный возможностью проявить себя в игровом амплуа, чтобы малышам было интересно. Можно собрать материал по известным стихам выдающихся авторов: Агнии Барто, Елены Благининой, Григоре Виеру. Для внимания зрителей очень важно, чтобы финал был неожиданным и содержал интригу. Самое правильное, если сценка про маму – смешная, ибо в очень важны положительные эмоции.
Но она обязательно должна носить воспитательный характер: не только способствовать формированию чувства юмора, но и учить доброте, взаимовыручке, гордости за свою семью. Роль ведущего может взять на себя воспитатель, а в старшей группе – наиболее подготовленный ребёнок, способный держать нить сюжета, ибо в противном случае содержание не будет доведено до зрителей.
Детские сценки про маму широко представлены в литературных сборниках, предлагаем вниманию читателя сценку «Праздничный день»:
Участники: ведущий, мама, папа, дочь, сын.
Праздник нынче – мамин день!
Но с сестрёнкой спать нам лень:
Лучик солнца лишь в окошко,
Мы уже играем с кошкой.
(Мальчик и девочка подходят к дверям соседней комнаты, прислушиваются ).
Дочь говорит брату:
Папа с мамой крепко спят,
И кормить нас не хотят!
Мы не будем их будить,
Можем сами суп сварить!
(Увлекает сестрёнку на кухню .)
Замесить способны тесто,
И пропылесосить кресло!
Разукрасим шкаф цветами,
Вот сюрприз-то будет маме!
(Дети тащат пылесос, открывают банку с красками, проливают на пол. На столе месят тесто, которое липнет к рукам, одежде, волосам ).
Звук шагов по коридору… кто это?
Узнаем скоро!
Если мама, вот беда,
Не успели, как всегда!
Сценки про маму и детей не могут обойтись без папы, который играет главную роль в сюжете, что очень важно:
(Входит папа, изумлённо смотрит на бардак в кухне ).
Что случилось, не пойму!
Вас обоих накажу!
Дочь (расстроенная) :
Мы хотели, не сердись,
Сделать мамочке сюрприз!
Папа разом загрустил,
Он про праздник-то забыл:
Не купил букет цветов,
Нет подарка, пирогов!
Рукава он засучил,
Руки в краску опустил,
И сказал…
Что ж, детвора, все за дело! На раз-два!
(Под весёлую музыку все принимаются за дело. Стремительно проходит уборка, варится завтрак, печётся пирог, на дверцах шкафа рисуются цветы, папа убегает спать ).
Мама утром поднялась,
Тихо в кухню поплелась.
Дверь открыла, замерла…
Ба, какая чистота!
Пахнет с жару пирогами,
Шкаф раскрашен весь цветами,
Кот мурлычет у окна…
Сын и дочь:
Мама, с праздником тебя!
Мама деток обнимает,
По головке их ласкает,
И тихонько говорит:
Жалко… папа крепко спит!
В начале школьной жизни ведущей деятельностью у ребят является учебная. Главный авторитет – это учитель, мнение которого для учеников бывает важнее, чем родительское. Поэтому целесообразно использовать очень популярную и забавную юмореску:
Вставай, сынок. Будильник звонит, в школу опоздаешь!
Не хочу. Опять Петров ко всем приставать начнёт… драку затеет!
Если не встанешь, опоздаешь к первому уроку.
Ну и ладно. Смотреть, как Иванов снова тряпками будет кидаться?
И всё-таки нехорошо опаздывать.
А хорошо, когда Сидоров из рогатки в людей стреляется?
Сынок, ты не можешь не ходить в школу, ведь ты же… директор!
Сценка про сына и маму – это диалог на тему того, что взрослые люди остаются маленькими детьми для своих родителей. И даже у директора есть заботливая, всё понимающая мама, перед которой ему хочется покапризничать, вспомнив детство.
В период, когда мнение учителя важно для ученика, необходимо напомнить о необходимости помогать самым дорогим женщинам – мамам и бабушкам. Это можно сделать с юмором, используя предстоящий праздник. Вариант в стихах интересен тем, что он легче воспринимается и заставляет задуматься о собственном поведении в аналогичных ситуациях, глядя на себя со стороны. «Заботливый сын» – сценка про маму. Смешная история может быть легко разыграна двумя учениками, ибо в ней участвуют лишь сын и вернувшаяся из магазина мать.
(Входит мама, в её руках тяжёлые сумки ).
Я сколько раз просил тебя:
Не слушаешь ты, мама:
Не надо сумки поднимать
По 10 килограммов.
Да я бы с радостью совет
Твой приняла, сыночек!
А можно в магазин сходить,
Разочка два, так проще!
Смешная только тогда, когда в ней нет сарказма и неуважительного отношения к женщине-матери. Объект высмеивания – это те, кто проявляет равнодушие или неблагодарность.
Старшеклассники способны подготовить мини-спектакль, а также интересные миниатюры, привнеся в них собственное творчество. Они могут быть подготовлены:
Для родителей и сверстников нужны солидные сценки про маму на День матери. Смешные инсценировки стихов, например, на произведение Э. Успенского «Разгром», будут уместны для ребят помладше. Что можно разыграть к праздничному дню?
В сценке принимают участие три действующих лица: парень, девушка и мама.
(В баре у стойки сидит девушка. К ней направляется парень ).
Парень: Хэллоу, крошка! Скучаешь?
Девушка: Привет! Не без этого!
Парень: Хочешь, устрою для тебя незабываемый вечер? Пойдёшь со мной?
Девушка: Да я бы рада, только мама строго-настрого приказала вернуться в 23:00.
Парень: Ха-ха! Тебе же не десять лет! Ты, может, ещё с мамой и на свидания будешь ходить?
(Неожиданно чья-то рука берёт молодого человека за ухо) .
Парень: Мама? Ты как здесь оказалась?
Мама: Это ты как здесь оказался? У тебя завтра контрольная!
Парень: Мам, да я…
Мама: Марш домой! Никаких отговорок!
Парень (девушке ): Крошка, извини, я…
Мама: Домой!
Эта сценка про маму – смешная, потому что в ней много иронии, через которую подчёркивается уважительное отношение к фигуре матери.
В школе наверняка существует несколько команд КВН, между которыми регулярно происходят соревнования. Тему для шуток можно легко приурочить к праздничным датам, в том числе ко Дню матери, что расширит зрительскую аудиторию и разовьёт умение подмечать забавные ситуации в реальной жизни. Самоирония – это одно из самых важных качеств настоящего кавээнщика. Среди конкурсов в КВНе используются:
В приветствии будут уместны небольшие сценки про маму. КВН требует искромётных шуток, поэтому они должны быть краткими, но очень ёмкими. В качестве примера можно порекомендовать следующий вариант:
Мама (взрослому сыну ):
Видишь, сынок-то у матери помощником растёт! Она постирала, а он бельё с верёвки снимает!
Да уж… Только, похоже, это твой помощник, бельё-то на верёвке наше висит!
В домашней обстановке во время празднования будет уместна сценка про маму для взрослых. Она может быть полностью импровизированной и построенной на любой шуточной ситуации. Можно предложить два варианта.
Импровизированные сценки про маму на день матери – смешные воспоминания из детства, придающие празднику особую трогательность и тёплую домашнюю атмосферу. Они могут сопровождаться музыкой, вызывающей необходимые ассоциации, просмотром семейных фотографий и дарственных открыток.
Сегодня опубликовано много реприз и шуточных сценок о неумении мам и бабушек справляться с компьютером. Особенно смешно это представлено в “Дизель-шоу”. Будет оригинально сыграть свой вариант про дочку и маму. Сценка меняет представление ребят о потенциальных возможностях собственных родителей:
(Дочь-старшеклассница сидит за компьютером, входит мама ).
Мне компьютер на пару минут нужен, фотки хочу скинуть в «Одноклассники».
(Девушка нехотя встаёт из-за стола. Мать открывает фотоальбом и пробует вставить фото в дисковод ).
Дочь: Мама, что ты делаешь? Это же распечатанные снимки.
Мама: А как же сбросить их в «Одноклассники»?
Это делают с флешки, есть у тебя электронный носитель?
Маленькая вещичка, похожая на зажигалку?
Ну да… А чтобы их сбросить, нужно зайти на сайт. Какой у тебя логин?
А что это?
Логин! Кодовое слово, без которого невозможно зайти на сайт. Пиши его вот сюда латинскими буквами. И пароль.
Ой, сейчас, я наизусть не помню.
(Достаёт мятую бумажку и начинает неумело тыкать в клавиатуру. Дочь пытается ей помочь, но мама прячет от неё свою записку. Дочь машет рукой и с досадой выходит из комнаты ).
Мать (надевает наушники и быстро открывает скайп ):
Это Стрела. Морской Волк, ты готов? Дочка освободила компьютер на пару часов. Так что начинаем. Обойди Одноглазого слева, а я взорву его справа. Ныряй в расщелину, прячься! Анаконда, привет! Ты тоже дочь спровадила? Освободила себе рабочее место? Давай, подключайся, обходи его слева. Готово! Знай наших! Вперёд на космодром, через пару секунд перелёт на соседнюю планету. Покажем этим Многоруким Вишерам!
Короткие сценки про маму легко впишутся в любой сценарий праздничного мероприятия, придав ему позитивное настроение и вызвав улыбку тех, ради кого проводится.
(На сцене стоит стол, за котором сидит бабушка и вяжет чулок, а немного подальше на стуле сидит кукла. Выходит, девочка Лиза и обращается к кукле).
Лиза: Здравствуй дочка, дорогая,
Что ты делаешь родная,
Может, кушать хочешь ты,
Ведь я вмиг сварю – то щи.
Иль компот тебе погреть?
Ты скажи родная,
Время не теряя.
(Лиза садится рядом с куклой и начинает с ней играть. На сцену выходит Лизина мама и обращается к Лизе).
Мама: Здравствуй, доченька моя,
Я домой уже пришла,
Целый день не видела тебя,
Как в саду дела?
Что ты ела? Что пила?
Хорошо ли ты спала?
Дай-ка обниму тебя,
Доченька, любимая моя.
Хочешь, поиграю я с тобой,
Или может, чаю мы попьём,
Может, порисуем или погуляем,
Ты скажи, о чём сейчас мечтаешь?
Всем, чем хочешь, будем заниматься,
Говори, ты не стесняйся.
(бабушка подходит к своей дочери и обращается к ней)
Бабушка: Добрый вечер, доченька моя,
Ты уже пришла?
Как там на работе у тебя дела?
Ты не зря сегодня время провела?
Что ж, пошли скорее кушать,
Ведь проголодалась ты, наверняка,
Очень уж наверно голодна?
Ты садись скорей за стол,
Я борща тебе налью,
Если хочешь подолью.
А теперь, иди, приляг,
Будут силы у тебя,
Отдохнув всего-то полчаса.
Может что-то хочешь ты,
Ты только мне скорей скажи.
Ведущий: Вот что значит – быть мамой! Мама нас любит, заботится, оберегает, независимо от того, сколько её ребёнку лет. Быть мамой – это счастье!
Бабушка: Счастье – это Вы! (показывает на свою дочку и внучку)
Быть счастливым очень просто,
Начинается счастье с полуметра роста.
Мама: Счастье – это просто,
Грязные пелёнки, ползунки и распашонки.
Лиза: Счастье – это просто,
Мягкие игрушки, книжки и подушки,
Фантики, конфеты, тортики, омлеты.
Мама: Что такое счастье,
Вам ответят те,
У кого есть дети.
Дети – это большое счастье на Земле.
Вот что такое счастье!
Ведущий: Так давайте скажем все мы вместе, со всей страстью,
Что быть мамой – это просто счастье!
А теперь загадки отгадайте, можете все вместе отвечать, рук не нужно поднимать.
– Кто на свете всех милее,
Всех добрее, красивее,
Это же конечно, наша (мама),
Мама, дорогая!
– Кто на свете всё, всё, успевает,
И своей любовью согревает,
Это же конечно (мамочка) моя,
милая, любимая, родная.
– Нам очень сложную программу,
Всем поможет освоить наша (мама).
– Постельку утром застилает,
Книжки вечерком читает,
И всегда меня поддерживает и понимает. (мама)
– Ни боюсь я темноты,
Не боюсь я и грозы,
Ведь со мной всегда везде,
Моя (мамочка).
– У всех детей, у всех слонят,
У всех мышей, у всех козлят,
Есть самая любимая, добрая и милая,
(Мамочка) родная, любимая, для каждого одна такая.
Ведущий: Молодцы, я очень рад, что на все загадки мои,
Ответ Вы правильный нашли.
А теперь поздравить Вас,
Мамы дорогие, хотят детишки маленькие и такие озорные.
(Выходят маленькие дети и исполняют песню-переделку в честь праздника дня матери, на мотив песни «Под крышей дома твоего» ).
1. Мы все спешим за чудесами,
Но нет чудесней ничего:
Чем поздравлять сегодня маму,
Ведь нам же с нею повезло. (2 раза).
В день матери все огорчения,
Пускай исчезнут в никуда,
А лишь останется веселье,
С ночи, да и до утра. (2 раза).
2. В день матери пусть улыбнется,
Удача вдвое и всегда
Пусть счастье с мамой остаётся,
И будет весело всегда. (2 раза).
Мы мам сегодня поздравляем,
Желаем Вам любви сполна,
И букет мы Вам вручаем,
Чтобы поздравить Вас любя. (2 раза).
(дети берут букеты и вручают их своим мамам).
Ведущий: Ну, что ж дорогие мамы, а теперь в завершении нашего чудесного праздника, давайте с Вами потанцуем.
(включается песня С. Михайлова «Мама») , мальчики-ученики приглашают мам потанцевать с ними).
(после танца, погасает свет, ученики-старшеклассники зажигают свечи и одна девочка выходит в центр зала и читает трогательный, красивый стих про маму).
Я помню своё детство, ночь. Что я лежу в кроватке, так спокойно, безмятежно…
И ты моя любимая, родная читаешь книжку на ночь мне.
А мне так хорошо, уютно, как будто ангелы со мной.
Ах, эти волшебные, чарующие звуки, и теплые, нежные мамины руки,
Внушают мне мир, уют и покой.
Как хочется к Вселенной обратиться, и попросить её о том, чтоб счастлива была всегда, моя любимая, родная, милая мама дорогая.
(на этом сценка завершается).
Любовь Баринова
Театрализованная постановка спектакля к Дню Матери «Непослушный котенок» (подготовительная группа)
Цель :
1. Воспитание у дошкольников любви и глубокого уважения к самому дорогому человеку – к матери , стремление радовать её.
2. Формирование у детей артистических навыков через использование речевых средств выразительности : естественной интонации, пауз и ударений, мимики.
3. Развивать музыкальные творческие способности.
4. Привлечение родителей к совместному мероприятию для установления доверительных отношений с ребенком.
Предварительная работа.
1. Составление сценария сказки «непослушный котенок » .
2. Распределение ролей.
3. Отработка мини сцен.
4. Изготовление костюмов и декораций к сказке.
5. Рисование книги «Непослушный котенок » в подарок малышам.
Как котенок маму искал .
Музыкальное вступление.
Ведущий : Жил был на свете котенок . Он был очень непослушный и все
хотел делать по своему. И вот что однажды с ним произошло.
1 картина.
Дом мамы кошки.
Маленький котенок везде лазает , все роняет, прыгает… Мама оборачивается на шум.
Мама : Ну что опять натворил? Говорила тебе : не трогай ничего на шкафу, не
лазай. (Гладит котенка )
Мама : Неужели не можешь посидеть спокойно, смирно.
(Котенок опять балуется и подбегает к кровати) .
Мама : Ой, ты, наверное, спать хочешь, бедняжка! Что же ты мне раньше не
сказал. Ну, спи, спи, я тебе песенку спою.
(Мама кошка закрывает его одеялом, но котенок выскакивает из-под него и убегает на улицу).
2 картина.
Ведущая : Ходил, ходил котенок и попал в лес и заблудился.
(Беспомощно оглядываясь по сторонам, жалобно мяукая, он влезает на пенек и плачет)
Котенок : Здесь лес такой густой
Я к мамочке хочу домой. (плачет) .
(Появляется зайчонок)
Зайчонок : Ты чего тут сидишь?
Котенок : Я дом свой потерял…
Зайчонок : Вот чудак! А ты кто такой?
Котенок : Не знаю, я маленький.
Зайчонок : Вот глупый, мама – то у тебя кто?
Котенок : Не знаю, я маленький.
(Засмеялся зайчишка, со смеху повалился, ноги к верху поднял, потом сел и задумался).
Зайчонок : А ты скакать умеешь?
Котенок : Скакать я хорошо умею! (Скачет)
Зайчонок : Ну, все ясно, ты – зайчонок, идем я тебя домой поведу. А вот
почему у тебя уши маленькие?
Котенок : Вот какой! (котенок сердится ) Почему, да почему? Не все ли
равно, зато у меня хвост длинный.
Зайчонок : Ну ладно идем дальше, а то уж смотри, совсем темно стало. (Подходят к домику Зайчихи. Зайчата играют на барабанах (зайчата проигрывают придуманный ритмический рисунок игры на барабане, появляются котенок и зайчонок .)
Зайчонок : Мама! Я в лесу зайчонка нашел.
Зайчиха, занятая со своими зайчатами : Хорошо, дай ему поесть и спать ложись.
Зайчонок, взяв капустный лист, протягивает его Котенку : На.
Котенок : Что на?
Зайчонок : На, это значит бери и ешь.
Котенок (вертит листок) : Я не умею его есть, я еще маленький. (Заплакал) .
(Мама зайчиха, услыхав плач, выходит.)
Зайчонок : мама – это зайчонок?
Мама Зайчиха : Не зайчонок, а котенок !
Мама Зайчиха обращается к котенку и гладит его по голове : Что ж, пойдем скорее с нами.
Отведем тебя мы к маме.
(Идут. Выскакивают мышата. Музыкальная игра с колокольчиками «Кто быстрее?» )
Раз, два, три, четыре, пять.
2 мышка : Ты мышонок, я мышонок
Зверя нет быстрей, чем мышь.
Догоняй, чего стоишь? (разбегаются)
3 мышка, испуганно : Ой, смотрите, это кот
По тропинке к нам идет!
4 мышка : С ним зайчата и зайчиха
Разбегайтесь, мыши, тихо! (Убегают)
Зайчиха : Убежали. Плохо дело
Я спросить у них хотела
Как дорогу нам найти
И не сбиться бы с пути.
Медведь : Низко кланяюсь соседке
У тебя такие детки!
Зайчиха : Добрый день. Вас видеть рада
Но признаюсь, мне награда
Только это – раз зайчонок, два – зайчонок
А другой зверек – котенок .
Мы его домой ведем
Да дороги не найдем.
(Котенок плачет . Медведь рассматривает с медвежатами котенка )
1 медведь : Деда, видел я бельчат,
Но не видел я котят.
2 медведь : Он такой смешной, пушистый
Мех на спинке серебристый.
3 медведь : Маленький, а с ноготками
Как же он ушел от мамы?
4 медведь : Мы большие, лес мы знаем
Но одни мы не гуляем.
Медведь : В чаще мы живем соседка
И выходим очень редко
Я б пришел к вам на подмогу
Но не знаю я дорогу
Ты зайчиха не серчай
Нам идти пора, прощай. (уходят)
Показ аэробики.
Зайчиха : Здравствуй, лисонька!
Лиса : Привет. Мы не виделись сто лет.
Зайчиха : Всё дела, хозяйство, дом.
А сейчас искать идем
Где живет вот эта крошка.
Лиса : У него ведь мама – кошка?
Лиса, обращаясь к лисятам : Видите, ведь как бывает
Кто из дома убегает
И не слушается мамы
Плохо быть таким упрямым.
1 лисенок : Что ты, мама, я без спроса
Не показываю носа.
2 лисенок : Слушаюсь тебя всегда.
Вместе : Мы из норки – никуда.
Зайчиха : Где искать нам дом – скажи?
Лиса : На сосну ты путь держи
Я сама бы отвела
Но, соседушка, дела!
(Лиса с лисятами уходят. Котенок снова начинает хныкать.)
Зайчиха : Так, скорей же в путь, ребята,
Чтоб успеть нам до заката.
(Идут под музыку) .
Зайчонок 1 : Вот сосна, конец пути
(Невдалеке прыгает воробей и исполняет ритмичный танец под музыку группы Ненси «Воробей» )
Зайчонок 2 : Мама, видишь воробей
Попроси его скорей
Пусть на помощь к нам придет
И котенка отведет .
Воробей : Вас приветствую друзья,
Вы искали воробья?
Зайчиха : Выручай нас, помоги
И котенка отведи
Мама кошка его ждет
Здесь в лесу он пропадет.
Воробей : Я везде, друзья, летаю
Где живет котенок – знаю
Что ж, малыш, пойдем со мной
Отведу тебя домой.
Котенок : Спасибо, тетушка, зайчиха
Даю вам слово : никогда
От дома не уйду без спроса
И буду слушаться всегда.
(Зайчиха с зайчатами машут вслед котенку и воробью . Котенок и воробей идут к домику Кошки.)
Котенок : Мамочка моя!
Кошка : Маленький ты мой!
Я ищу тебя, уж сбилась с ног
Как ты мог один из дома
По дорожкам незнакомым
Убежать? Ведь ночь темна,
Опасностями улица полна
Мало ли что может приключиться
Можно потеряться, заблудиться.
Котенок : Мамочка, прости, моя родная
Я теперь все понял. Обещаю,
Что один из дома никуда
Буду слушаться тебя всегда.
Котенок : Познакомься. Это друг мой – воробей
Он помог найти тебя скорей.
Кошка : Я тебя воробышек, благодарю
Материнское «спасибо» говорю.
Путь каждого человека начинается с рук матери, которая до конца дней остаётся самым дорогим и близким человеком. В благодарность всем мамам за подаренную жизнь в 1998 году в календаре появился праздник – День матери, отмечаемый в последнее воскресенье ноября. Чтобы дети и близкие не забыли поздравить самых родных женщин, в детских коллективах проводятся утренники и праздничные мероприятия, украшением которых могут стать весёлые сценки про маму.
Важным воспитательным и обучающим моментом в раннем возрасте является заучивание стихов. Это улучшает речь и развивает память. Поэтому для детского утренника следует подобрать небольшой рифмованный текст, наполненный возможностью проявить себя в игровом амплуа, чтобы малышам было интересно. Можно собрать материал по известным стихам выдающихся авторов: Агнии Барто, Елены Благининой, Григоре Виеру. Для внимания зрителей очень важно, чтобы финал был неожиданным и содержал интригу. Самое правильное, если сценка про маму – смешная, ибо в очень важны положительные эмоции.
Но она обязательно должна носить воспитательный характер: не только способствовать формированию чувства юмора, но и учить доброте, взаимовыручке, гордости за свою семью. Роль ведущего может взять на себя воспитатель, а в старшей группе – наиболее подготовленный ребёнок, способный держать нить сюжета, ибо в противном случае содержание не будет доведено до зрителей.
Детские сценки про маму широко представлены в литературных сборниках, предлагаем вниманию читателя сценку «Праздничный день»:
Участники: ведущий, мама, папа, дочь, сын.
Праздник нынче – мамин день!
Но с сестрёнкой спать нам лень:
Лучик солнца лишь в окошко,
Мы уже играем с кошкой.
(Мальчик и девочка подходят к дверям соседней комнаты, прислушиваются ).
Дочь говорит брату:
Папа с мамой крепко спят,
И кормить нас не хотят!
Мы не будем их будить,
Можем сами суп сварить!
(Увлекает сестрёнку на кухню .)
Замесить способны тесто,
И пропылесосить кресло!
Разукрасим шкаф цветами,
Вот сюрприз-то будет маме!
(Дети тащат пылесос, открывают банку с красками, проливают на пол. На столе месят тесто, которое липнет к рукам, одежде, волосам ).
Звук шагов по коридору… кто это?
Узнаем скоро!
Если мама, вот беда,
Не успели, как всегда!
Сценки про маму и детей не могут обойтись без папы, который играет главную роль в сюжете, что очень важно:
(Входит папа, изумлённо смотрит на бардак в кухне ).
Что случилось, не пойму!
Вас обоих накажу!
Дочь (расстроенная) :
Мы хотели, не сердись,
Сделать мамочке сюрприз!
Папа разом загрустил,
Он про праздник-то забыл:
Не купил букет цветов,
Нет подарка, пирогов!
Рукава он засучил,
Руки в краску опустил,
И сказал…
Что ж, детвора, все за дело! На раз-два!
(Под весёлую музыку все принимаются за дело. Стремительно проходит уборка, варится завтрак, печётся пирог, на дверцах шкафа рисуются цветы, папа убегает спать ).
Мама утром поднялась,
Тихо в кухню поплелась.
Дверь открыла, замерла…
Ба, какая чистота!
Пахнет с жару пирогами,
Шкаф раскрашен весь цветами,
Кот мурлычет у окна…
Сын и дочь:
Мама, с праздником тебя!
Мама деток обнимает,
По головке их ласкает,
И тихонько говорит:
Жалко… папа крепко спит!
В начале школьной жизни ведущей деятельностью у ребят является учебная. Главный авторитет – это учитель, мнение которого для учеников бывает важнее, чем родительское. Поэтому целесообразно использовать очень популярную и забавную юмореску:
Вставай, сынок. Будильник звонит, в школу опоздаешь!
Не хочу. Опять Петров ко всем приставать начнёт… драку затеет!
Если не встанешь, опоздаешь к первому уроку.
Ну и ладно. Смотреть, как Иванов снова тряпками будет кидаться?
И всё-таки нехорошо опаздывать.
А хорошо, когда Сидоров из рогатки в людей стреляется?
Сынок, ты не можешь не ходить в школу, ведь ты же… директор!
Сценка про сына и маму – это диалог на тему того, что взрослые люди остаются маленькими детьми для своих родителей. И даже у директора есть заботливая, всё понимающая мама, перед которой ему хочется покапризничать, вспомнив детство.
В период, когда мнение учителя важно для ученика, необходимо напомнить о необходимости помогать самым дорогим женщинам – мамам и бабушкам. Это можно сделать с юмором, используя предстоящий праздник. Вариант в стихах интересен тем, что он легче воспринимается и заставляет задуматься о собственном поведении в аналогичных ситуациях, глядя на себя со стороны. «Заботливый сын» – сценка про маму. Смешная история может быть легко разыграна двумя учениками, ибо в ней участвуют лишь сын и вернувшаяся из магазина мать.
(Входит мама, в её руках тяжёлые сумки ).
Я сколько раз просил тебя:
Не слушаешь ты, мама:
Не надо сумки поднимать
По 10 килограммов.
Да я бы с радостью совет
Твой приняла, сыночек!
А можно в магазин сходить,
Разочка два, так проще!
Смешная только тогда, когда в ней нет сарказма и неуважительного отношения к женщине-матери. Объект высмеивания – это те, кто проявляет равнодушие или неблагодарность.
Старшеклассники способны подготовить мини-спектакль, а также интересные миниатюры, привнеся в них собственное творчество. Они могут быть подготовлены:
Для родителей и сверстников нужны солидные сценки про маму на День матери. Смешные инсценировки стихов, например, на произведение Э. Успенского «Разгром», будут уместны для ребят помладше. Что можно разыграть к праздничному дню?
В сценке принимают участие три действующих лица: парень, девушка и мама.
(В баре у стойки сидит девушка. К ней направляется парень ).
Парень: Хэллоу, крошка! Скучаешь?
Девушка: Привет! Не без этого!
Парень: Хочешь, устрою для тебя незабываемый вечер? Пойдёшь со мной?
Девушка: Да я бы рада, только мама строго-настрого приказала вернуться в 23:00.
Парень: Ха-ха! Тебе же не десять лет! Ты, может, ещё с мамой и на свидания будешь ходить?
(Неожиданно чья-то рука берёт молодого человека за ухо) .
Парень: Мама? Ты как здесь оказалась?
Мама: Это ты как здесь оказался? У тебя завтра контрольная!
Парень: Мам, да я…
Мама: Марш домой! Никаких отговорок!
Парень (девушке ): Крошка, извини, я…
Мама: Домой!
Эта сценка про маму – смешная, потому что в ней много иронии, через которую подчёркивается уважительное отношение к фигуре матери.
В школе наверняка существует несколько команд КВН, между которыми регулярно происходят соревнования. Тему для шуток можно легко приурочить к праздничным датам, в том числе ко Дню матери, что расширит зрительскую аудиторию и разовьёт умение подмечать забавные ситуации в реальной жизни. Самоирония – это одно из самых важных качеств настоящего кавээнщика. Среди конкурсов в КВНе используются:
В приветствии будут уместны небольшие сценки про маму. КВН требует искромётных шуток, поэтому они должны быть краткими, но очень ёмкими. В качестве примера можно порекомендовать следующий вариант:
Мама (взрослому сыну ):
Видишь, сынок-то у матери помощником растёт! Она постирала, а он бельё с верёвки снимает!
Да уж… Только, похоже, это твой помощник, бельё-то на верёвке наше висит!
В домашней обстановке во время празднования будет уместна сценка про маму для взрослых. Она может быть полностью импровизированной и построенной на любой шуточной ситуации. Можно предложить два варианта.
Импровизированные сценки про маму на день матери – смешные воспоминания из детства, придающие празднику особую трогательность и тёплую домашнюю атмосферу. Они могут сопровождаться музыкой, вызывающей необходимые ассоциации, просмотром семейных фотографий и дарственных открыток.
Сегодня опубликовано много реприз и шуточных сценок о неумении мам и бабушек справляться с компьютером. Особенно смешно это представлено в “Дизель-шоу”. Будет оригинально сыграть свой вариант про дочку и маму. Сценка меняет представление ребят о потенциальных возможностях собственных родителей:
(Дочь-старшеклассница сидит за компьютером, входит мама ).
Мне компьютер на пару минут нужен, фотки хочу скинуть в «Одноклассники».
(Девушка нехотя встаёт из-за стола. Мать открывает фотоальбом и пробует вставить фото в дисковод ).
Дочь: Мама, что ты делаешь? Это же распечатанные снимки.
Мама: А как же сбросить их в «Одноклассники»?
Это делают с флешки, есть у тебя электронный носитель?
Маленькая вещичка, похожая на зажигалку?
Ну да… А чтобы их сбросить, нужно зайти на сайт. Какой у тебя логин?
А что это?
Логин! Кодовое слово, без которого невозможно зайти на сайт. Пиши его вот сюда латинскими буквами. И пароль.
Ой, сейчас, я наизусть не помню.
(Достаёт мятую бумажку и начинает неумело тыкать в клавиатуру. Дочь пытается ей помочь, но мама прячет от неё свою записку. Дочь машет рукой и с досадой выходит из комнаты ).
Мать (надевает наушники и быстро открывает скайп ):
Это Стрела. Морской Волк, ты готов? Дочка освободила компьютер на пару часов. Так что начинаем. Обойди Одноглазого слева, а я взорву его справа. Ныряй в расщелину, прячься! Анаконда, привет! Ты тоже дочь спровадила? Освободила себе рабочее место? Давай, подключайся, обходи его слева. Готово! Знай наших! Вперёд на космодром, через пару секунд перелёт на соседнюю планету. Покажем этим Многоруким Вишерам!
Короткие сценки про маму легко впишутся в любой сценарий праздничного мероприятия, придав ему позитивное настроение и вызвав улыбку тех, ради кого проводится.
Сценарий пьесы ко Дню матери Звучит музыка. Входит Кошка Эй, котята, не шумите, Папу вы не разбудите. Дайте папочке поспать. Котята Будем тихо мы играть. Кошка На охоту папа Кот Нынче вечером пойдет. Будет по двору ходить – Мышек сереньких ловить. (Кошка уходит) 1-й котенок Мышки… а они какие? 2-й котенок Ну, наверное большие. 3-й котенок Может быть, зубастые? 4-й котенок Может быть, клыкастые? 5-й котенок Когти острые, кривые? 6-й котенок А глаза-то злые, злые! 1-й котенок Ой, котята, я боюсь! 2-й котенок А вот папа наш не трус! 7-й котенок Папа наш охотник славный! Средь котов он самый главный, Самый сильный и умелый! А еще он самый смелый! Все котята На охоту он пойдет, Сколько мышек принесет! Мышек будет целый воз, Ну, а лучше паровоз! Кошка Что случилось? Тише, тише… Папа Кот сейчас услышит. Он проснется и придет, Уши всем вам надерет! Котята Он проснется и придет, Уши всем нам надерет! 7-й котенок Вот и он! Идет сюда! Все Разбегайся кто куда. (Котята начинают мирно играть как ни в чем не бывало. Входит Кот) Кошка Котик, милый! Как ты спал? Кот Ах, ужасно! Мне мешал Спать сегодня странный звук: То ли топот, то ли крик? Спать я в шуме не привык! Кто, скажите здесь шумел, Разбудить меня посмел? Все котята Что ты, папочка, не детки, За окном шумели… ветки! Кот Ветки? Котята Ветки гнулись, и качались, И в окно они стучались! Уж такой был сильный ветер… Кот Ветер был? Я не заметил! Котята Что там ветер? Ураган! Мяу! Кот Неужели ураган Здесь промчался? Может, вам Это все лишь показалось? Крыша наша не сломалась, Целы двери и окно… Что же здесь произошло? Отвечайте же, котята, Непослушные ребята! Кошка Милый, это наши крошки Пошалили здесь немножко! Глянь, уж вечер настает, А тебя работа ждет! Не забудь же, милый котик, – На работе, на охоте, Что любимая семья Будет очень ждать тебя. Кот Верно! Время собираться, На охоту отправляться! Где же шляпа моя, Кошка? Кошка Здесь лежала, на окошке! (Идет к окну) Только шляпы нет… пропала! Кот Дети, шляпу не видали? Котята Не-е-ет. Кот Еще дедушка Матвей, Кот породистых кровей, На охоту в ней ходил, Столько мышек приносил! Я без шляпы никуда Не пойду… (Уходит) Кошка Ах, вот беда! Если шляпа не найдется, Значит, завтра нам придется Без обеда всем остаться! (Уходит вслед за Котом) 5-й котенок Братцы, надо постараться И обшарить все углы! Шляпу мы найти должны! Все котята Принимаемся за дело! 7-й котенок Подождите, стойте, братцы! Должен вам сейчас признаться… Этой шляпой я играл, А потом ее… порвал. Все котята Как? Порвал ты папе шляпу? (Седьмой котенок показывает порванную шляпу. Котята в ужасе. Входит Кошка. Котята подбегают к ней) Котята Мама, мама как нам быть? Кошка Шляпу можем мы зашить! Но я должна вас наказать! Нынче вечером читать Сказку на ночь я не стану! (Котята плачут – трут глаза) Хватит плакать. Мы достанем Нитки, ножницы, иголку… Шляпу шить совсем не долго… (Кошка садится и зашивает шляпу) Котята (танцуют под музыку) Кошка Вот и все! Зашита шляпа! Все котята Как обрадуется папа! (Входит Кот) Кошка Наши милые котята Отыскать сумели шляпу! (Протягивает шляпу Коту) Кот Что я вижу! Моя шляпа! Ну, спасибо вам, котята! На охоту поскорей всю ночь Я иду, за мною дверь Не забудьте вы закрыть! (Надевает шляпу. Кошка подает лукошко) Без меня тут не шалить. (Уходит) Кошка А теперь скорей в кроватки Отправляйтесь-ка, котятки. За окном уже темно, Спать пора давным-давно. (Котята берут подушки и ложатся на диваны. Кошка обращается к седьмому котенку) Ты же, котик, дверь проверь! Вдруг придет нежданный зверь? Злой Полкан всю ночь не спит- За котятами следит. Может вас он напугать, Двери надо закрывать! (Мама Кошка уходит) 7-й котенок Никого мы не боимся И с Полканом мы сразимся! (Седьмой котенок убегает за подушкой, ложится. Дверь остается открытой. Мама Кошка обходит котят, ложится и засыпает) Танец сновидений Картина №2 (Звучит музыка. Крадется Полкан. Полкан заходит в дверь и, услышав шаги, замирает в комнате) (Звучит музыка. Кот с корзинкой, полной игрушечных мышей, подходит к двери) Кот Потрудился я на славу, Мышек я поймал немало. (Заходит в дверь и слышит рычание Полкана. Полкан прыгает в центр комнаты) Что я вижу! Пес Полкан! Как пробрался ночью к нам! Полкан До чего же эти кошки И наивны, и глупы! Проучу я их немножко, Покусаю им хвосты! Я пришел напомнить вам: Я здесь главный – пес Полкан. (Пес свистит-выбегают другие собаки. Котята просыпаются, выходит Кошка. Испуганные котята жмутся к ней) Кот Главный ты лишь в конуре, На хозяйском на дворе. В мой же дом не смей ходить! Тебя стоит проучить! (Из-за кулис выбегают другие коты) Полкан Сколько кошек! Всюду кошки! Погоняем их немножко! Гав! (Драка псов и котов. Кошки побеждают, собаки с визгом убегают) Полкан Только выйдите во двор! Мы продолжим этот спор! Котята (выбегают навстречу папе) Ну и папа! Молодец! Неприятностям конец! Кот Но… ваши шалости всегда Столько делают вреда. Кошка Что же делать? Как нам быть? Наказать их? Иль простить? Котята Мама, папа, обещаем! Мы теперь другими станем, По утрам шуметь не будем И про шалости забудем! Кот и Кошка Быть послушными всегда Обещаете нам? Котята Да!
«Театральная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям и в процессе этого сопереживания создаются определенные отношения и моральные оценки, просто сообщаемые и усваиваемые.» (В.А.Сухомлинский)
Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое произведение всегда имеет нравственную направленность. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем.
Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица кого-либо персонажа это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
МАДОУ « ЦРР-Детский сад №19 г. Сыктывкара»
Проект «Постановка спектакля к Дню Матери»
Разработала воспитатель Трошева Ольга Линовна.
Г. Сыктывкар
Декабрь 2015 год.
План проекта.
Приложение.
Краткая аннотация проекта.
«Театральная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям и в процессе этого сопереживания создаются определенные отношения и моральные оценки, просто сообщаемые и усваиваемые.» (В.А.Сухомлинский)
Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое произведение всегда имеет нравственную направленность. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем.
Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица кого-либо персонажа это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Таким образом, театрализованная деятельность помогает всесторонне развивать ребенка.
Современная педагогика из дидактической постепенно становится развивающей. Педагоги начинают видеть результаты своей деятельности в развитии личности каждого ребенка, его творческих способностей, интересов. В этом плане невозможно переоценить роль театральных постановок, где в полной мере развиваются творческие способности ребенка.
Однако на практике мы столкнулись с тем, что из-за отсутствия целенаправленной системы работы в театральной деятельности, в частности театральных постановок, ребята закрепощены, неуверенны, слабо владеют средствами выразительности, боятся участия в групповой творческой деятельности, в публичных выступлениях, что так или иначе может сказаться на последующем обучении в школе.
Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость театральных постановок для развития творческих способностей детей и с другой стороны отсутствие целенаправленной системы работы привели к выбору темы проекта.
Идея:
Ежегодно в детском саду проходят мероприятия в честь дня Матери. Так возникла идея показать спектакль в подарок маме силами детей театрального кружка. Для этого необходимо выбрать сказку и поставить по ней спектакль.
Цель:
Формирование творческих способностей у детей через создание спектакля
Задачи:
1. Вызвать интерес, желание принимать активное участие в театральной постановке.
2. Учить использовать средства невербальной(мимика, жесты, позы, движения) и интонационной выразительности для передачи образа персонажа.
3 .Прививать навыки общения и взаимодействия с партнером по спектаклю, содействовать раскрепощению детей и повышению самооценки.
4 .Воспитывать нравственные основы, учить сопереживать персонажу, событиям сказки, заботиться о своих мамах.
Тип проекта -творческий, групповой, среднесрочный.
Срок реализации -три месяца (сентябрь, октябрь, ноябрь).
Участники проекта -дети средней группы (4-5 лет), посещающие театральный кружок «В гостях у сказки», в количестве 22 человек, воспитатели, родители, дети-школьники.
Аудитория проекта -дети младших, средних групп, родители, воспитатели, сотрудники детского сада.
Материально технические ресурсы:
Музыкальный зал, декорации, атрибуты театральные, музыкальный центр, «Театральный уголок», разные виды театра, ширма, театральные костюмы.
Основное содержание проекта.
Проектная деятельность предполагает пошаговую деятельность детей и педагогов.
1-ый шаг. Самостоятельное определение детьми цели проекта, мотива предстоящей деятельности, прогнозирование результата. Было принято решение показать поставленный спектакль по сказке мамам к празднику День Матери. Это стало мотивом начала проектной деятельности.
Была смодулирована ситуация: детям было предложено три детские иллюстрации к сказкам «Теремок», «Репка», «Волк и семеро козлят». Далее возникла проблема: по какой из этих сказок можно поставить спектакль для мамы? Дети выбрали «Волк и семеро козлят». Далее были предложены три разные концовки данной сказки. В ходе поиска решения выяснилось, что в сказках всегда побеждает добро, это помогло спланировать финал новой сказки, которую предстояло сочинить самим.
2-ой шаг . Планирование деятельности при возможном участии взрослого как партнера; определение средств реализации проекта.
Необходимо было: сочинить сказку; выбрать героев; подготовить эскизы декораций и костюмов для героев; подобрать и изготовить различные виды театра; подобрать роли, песни, танцы; подобрать игры и упражнения по сценическому искусству.
3-ий шаг. Подготовка и постановка спектакля прошла через многое виды деятельности: мы познакомилось со сказкой в различных обработках; сказочные герои были нарисованы; подобраны и разучены театральные этюды, игры и упражнения для развития выразительности движений, речи. Разучены творческие номера.
К реализации проекта были привлечены родители группы, которые разучивали с детьми роли и помогали в изготовлении костюмов, водили детей в театр.
4-ый шаг. Итогом будет показ спектакля.
5-ый шаг. Определение перспективы развития проекта «постановка спектакля к Дню Матери».
План реализации проекта.
Подготовительный этап. | Основной этап. | Заключительный этап. |
|
|
|
Реализация проекта.
Подготовительный этап.
Задачи:
Ознакомление с современной методической литературой по театральной деятельности, педагогическим технологиям.
Изучение потребностей и желаний детей в выборе произведения для театральной постановки.
Подобрать творческие номера песен, танцев.
Изучить варианты оформления, способов создания декораций.
Дата | Участники | Ответственные | |
Сентябрь 1 неделя. 2 неделя. 3 неделя. 4 неделя. |
Постановка целей, определение актуальности. Подбор метод.литературы. Изучение нормативных документов.
Информация для родителей «идея и название проекта»
| Воспитатели средних групп, дети средних групп. Дети средней группы №12 Макарова Н.И. | Воспитатель средней группы №12 Трошева О.Л. Руководитель по изо деятельности. |
Основной этап реализации проекта.
Задачи:
Провести цикл занятий и мероприятий по теме сказки «Волк и семеро козлят»
Определить деятельность каждому участнику проекта в соответствии с его возможностями.
Подобрать различные виды театров по сказке «Волк и семеро козлят»
Сочинить сказку с новой концовкой.
Подготовить совместными усилиями детей, педагогов, родителей сказку.
Подготовить костюмы, декорации.
Дата | Участники | Ответственные | |
Октябрь. 1 неделя. Пн Чт | 1 пол дня. Чтение детям сказки «Волк и семеро козлят». Обсуждение. Рассматривание картин и плакатов по данной теме. 2 пол дня. Занятие «Сочинение продолжения сказки «Волк и семеро козлят на новый лад». Выбор концовки путем голосования. 1 пол дня. Беседа мой любимый сказочный герой в сказке «Волк и семеро козлят» С/р игра «Театр» 2 пол дня. Просмотр фильма «Мама», мультфильмов «Волк и семеро козлят» Беседа по содержанию. | Воспитатели, дети средней группы. Дети средней группы, воспитатели. | Трошева О.Л. Трошева О.Л. |
Дата | Участники | Ответственные | |
Октябрь. 2 неделя. Пн Чт 3 неделя. Пн Чт 4 неделя Пн Чт Ноябрь. 1 неделя. Пн Чт 2 неделя. Пн Чт 3 неделя. Чт 4 неделя. Пн чт | 1 пол дня. Беседа «О чем говорит театральный реквизит» Рассматривание масок и костюмов, изготовление. 2 пол дня. Рисование персонажей сказки (передача в рисунке характерных особенностей героев) 1 под дня. Беседа «Как появляется спектакль?» Изготовление афиш, билетов с привлечением родителей. 2 пол дня. Занятие по распределению ролей в спектакле. Упражнение по обучению детей сценическому перевоплощению. 1 пол дня. Заучивание песен,стихов,движений, танцев. 2 пол дня. Репетиция первых эпизодов сказки «Волк и семеро козлят» 1 пол дня. Занятие: этюды по обучению детей сценическому перевоплощению (мимика, жесты, движения) 2 пол дня. Репетиция эпизодов сказки (середина) 1 пол дня. Использование традиционных видов театра. 2 под дня. Использование нетрадиционных видов театра. 1 пол дня. Костюмы и атрибуты к спектаклю. 2 под дня. Этюды, упражнения на выразительность движений, эмоций, развития мимики, жестов. 2 пол дня. Репетиция эпизодов концовки сказки. 1 пол дня. Упражнения, этюды на выразительность речи, движений. 2 пол дня. Репетиция сказки полностью. 1 пол дня. Посещение выездного спектакля в ДОУ 2 пол дня. Схема «Правила поведения в театре» 2 пол дня. Премьера спектакля для мам. 2 пол дня. Показ сказки «Волк и семеро козлят для малышей дет.сада. Оформление фото-выставки. | Дети посещающие кружок, родители. Дети, родители. Муз.рук.,дети, родители Родители. Дети младших средних групп, родители. | Трошева О.Л. Руководитель по изо деятельности Трошева О.Л. |
Ожидаемые результаты и социальный эффект.
Продукт деятельности-Спектакль «Волк и семеро козлят на новый лад»
Результаты-продукты:
Результаты-эффекты:
Дети станут более раскрепощены, научатся свободно общаться со сверстниками, перестанут бояться публичных выступлений.
Итоги проекта:
Был поставлен спектакль-поздравление для мам; оформлена фотовыставка «Проект «Постановка спектакля»; разработаны методические рекомендации для родителей «Как развивать театрализованную деятельность в семье».
Работа над проектом способствовала развитию творческих начал, у детей появился интерес к театральной деятельности. Благодаря совместной деятельности, в ходе реализации проекта укрепились взаимоотношения между детьми, родителями и педагогами. Дети стали более общительными, раскрепощенными, уверенными в себе, не бояться выступлений перед зрителями. Научились сообща решать вопросы, создалась атмосфера творчества в ходе, которой раскрылись детские таланты и получился интересный спектакль.
Перспективы дальнейшего развития проекта.
Перспективой развития данного проекта, после совместного обсуждения, было принято решение-показать сказку не только родителям и малышам, нашего детского сада, но и поучаствовать в городском конкурсе «Театральная весна»
Литература.
А.В. Щеткин «Театральная деятельность в детском саду»; М.2009
Е.А. Антипина «Театральная деятельность в детском саду»; М;Т.Ц. «Сфера»,2009
М.М. Маханева «Занятия по театральной деятельности в детском саду»; М;Т.Ц. «Сфера», 2008
Н.Д. Сорокина «Сценарии театральных кукольных занятий»
Н.Ф. Сорокина «Играем в кукольный театр»
Т.С. Григорьева Программа «Маленький актер» для детей 5-7 лет. М;Т.Ц. «Сфера»,2012
Приложение.
Анкеты для родителей.
Конспекты занятий.
Анкета для родителей «Театр и дети»
Посещаете ли вы со своим ребёнком театр, кинотеатр? (да, нет)
Для чего вы посещаете театр, кинотеатр?
Каковы, на Ваш взгляд, воспитательные, развивающие и обучающие
возможности мероприятий, связанных с театром?________________
Когда вы последний раз были в театре:
Когда по телевидению показывают детский фильм, спектакль, мультфильм, вы:
Как вы относитесь к тому, что в детский сад приезжают выступать артисты цирка, театра?
Устраиваете ли Вы вместе с ребенком театрализованные представления на домашних праздниках?
Готовы ли Вы принять участие в театрализованном представлении вместе с вашим чадом в нашем детском саду?
Цель:
способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению их знаний по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду.
Задачи:
– приобщать родителей к театрально-культурной жизни ДОУ;
– способствовать сплочению родительского коллектива, вовлечению в жизнедеятельность группового коллектива;
– создать условия для организации совместной театральной деятельности детей и взрослых, направленные на их сближение;
– осуществлять полноценный подход к речевому развитию детей посредством театрализованной деятельности;
– повышать речевую компетентность родителей.
Великий русский поэт А.С. Пушкин называл театр «волшебным краем»,
уместно добавить, что это волшебный край, в котором ребенок живёт, играя, а в игре он познает мир таким, как он есть, со всеми его примечательностями.
Театральное искусство понятно детям, ведь в основе театра лежит игра. Театр обладает огромным благожелательным воздействием на эмоциональный мир ребёнка.
На первых порах главную роль в театрализованной деятельности должны брать на себя родители, рассказывая и показывая различные сказки и потешки, чтобы к 3-4 годам дети, подражая взрослым, самостоятельно могли обыграть фрагменты литературных произведений.
Домашний театр – это совокупность театрализованных игр и разнообразных видов театра.
Сюда могут входить кукольный, настольный, теневой театры.
Родители могут организовать кукольный театр, используя имеющиеся в доме игрушки или изготавленные своими руками из разных материалов.
Дети любят перевоплощаться в любимых героев и действовать от их имени в соответствии с сюжетами сказок, мультфильмов, детских спектаклей.
Домашние постановки помогают удовлетворить физический и эмоциональный потенциал. Дети учатся замечать хорошие и плохие поступки, проявлять любознательность, они становятся более раскрепощенными и общительными, учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.
Значение театрализованной деятельности во всестороннем развитии невозможно переоценить: развивается речь, память, целеустремленность, усидчивость, отрабатываются физические навыки (имитация движений различных животных, людей). Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют решительности, трудолюбия, смекалки. А как загораются глаза малыша, когда взрослый читает вслух, интонационно выделяя характер каждого героя произведения!
Подражая интонационной выразительности речи взрослого, ребёнок сам выразительно передаёт содержание произведения, поддерживает диалог, старается точно отобразить события. Таким образом развивается у ребёнка диалогическая речь, её интонационная выразительность, а в дальнейшем усваивается литературный язык, что так необходимо в школе.
Театрализованные игры всегда радуют детей, пользуясь у них неизменной любовью. Дети видят окружающий мир через образы, краски, звуки. Они смеются, когда смеются персонажи, грустят, огорчаются вместе с ними. С удовольствием перевоплощаясь в полюбившийся образ, малыши добровольно принимают и присваивают свойственные ему черты.
Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональность театрализованных игр дают возможность использовать их в целях всестороннего воспитания личности.
Родители могут также стать инициаторами организации в домашней обстановке разнообразных театрализованных игр. Это могут быть игры-забавы, игры-драматизации под чтение, например, стихов А. Барто «Я люблю свою лошадку..», «Зайку бросила хозяйка…» и др., слушание сказок, записанных на дисках, с их последующим разыгрыванием и другое. Такие совместные развлечения могут сыграть большую роль в создании дружеской доверительной, творческой атмосферы в семье, что важно для укрепления семейных отношений.
Для организации такой деятельности в семье должна быть создана соответствующая художественно-эстетическая среда, предполагающая наличие игрушек или кукол, сделанных своими руками, фонетеки и библиотеки сказок, детских музыкальных инструментов, инструментов-самоделок, дидактических игр.
Ценность театральной деятельности в том, что она помогает детям зрительно увидеть содержание литературного произведения, развивает воображение, без которого невозможно полноценное восприятие художественной литературы. Ведь умение живо представить себе то, о чем читаешь или слышишь, вырабатывается на основе внешнего видения, из опыта реальных представлений. Драматизация служит для ребенка средством проявления артистических способностей, развития речи, морального опыта. Игра в театр очень близка ребенку, стремящемуся все свои переживания и впечатления выразить в действии.
Хочется особенно отметить, что в процессе театрализованной деятельности активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, память, формируется отношение к окружающему миру.
Необходимо участие родителей в театральной деятельности детей и в детском саду. Это вызывает у детей много эмоций, обостряет чувства гордости за родителей, которые участвуют в совместных театрализованных постановках.
Сценарий «Волк и семеро козлят на новый лад»
Роли исполняют:
Коза
Волк
1 козленок
2 козленок
3 козленок
4 козленок
5 козленок
6 козленок
7 козленок
Зайчата
Лисята
Медвежата
Ведущий-сказочник
Сказочник: Сказка «Волк и семеро козлят»
Сказочник: Да на новый лад!
Под музыку выходят козлята из-за ширмы и садятся перед домиком.
1 ведущий:
Как то жил в лесу густом,
Хмурый серый волк с хвостом.
(Вкл музыка и выходит волк, танцует)
2 вед: Он один без мамы жил,
Ночью громко часто выл,
И скучал…в лесу ему
Было грустно одному.
Волк:
У-у-у-у, ах как грустно одному
У-у-у-у, ах как грус тно одному (садится на стульчик под деревом)
1 Ведущий: звучит тихая музыка(Песни мама)
Как у речки на опушке
Жила козочка в избушке.
И красива, и мила
Мама- козочка была.
У нее росли ребятки
Очень милые козлятки (коза сидит перематывает клубок ниток)
Коза:
Семь козляток у меня
Вот она моя семья:
Вот Бодайка-«Я упрямый»(бодается)
Вот Читайка-«Умный самый»
А вот Соня-«Спать люблю»
Капризуля-«У-у-у-у»
Вот Крипыш-«Я спорт люблю»
Хохотушка-«Хохочу»
И еще один козленок
Непоседа, постреленок,
Малышом его зову-«Мама я тебя люблю»
Ведущая: музыка мамы(тихо)
Утром, когда козлята еще спали(козлята спят) козочка вставала
И детишек поднимала(гладит по головке)
Их поила и кормила,взяв корзинку
Говорила.
Коза:
Ой, козлятушки, вы ребятушки,
Остаетеся вы без матушки
На базар пойду за капустою,
Может волк придет-сердцем чувствую.
Надо сидеть, слышите вы,
Тише воды-ниже травы.
Вед: А бодайка отвечает
Козлята:
Не волнуйся, мамочка,
Будет все в порядке,
Знаем мы из сказочки
Волк-ужасно гадкий!
Музыка козы (танцет машет рукой, уходит)
Ведущая:
Музыка козлят (тихонько)встают возле стульчиков, качают головой
Нет козлятки не скучали
Лишь мамаша за порог
В ритме танца застучали
Ровно 28 ног
Затреслась родная хата
Задрожала вся земля-
Это юные козлята забложили ля-ля-ля
Танец козлят(музыка громко)
Вед: ах устали козлята и сели отдохнуть, а самый умный козленок читайка, стихи начал читать звонко.
Козленок:
Мы веселые ребятки
Целый день играем в прятки
И танцуем и поем,
И танцует с нами дом.
Вед: тут и соня проснулась, и тоже громко на весь лес стала читать.
Козленок:
Скоро мамочка придет,
Нам гостинцев принесет.
Каждый день и каждый час
Очень весело у нас.
Сказочник:
Волк за деревом сидел
И во все глаза глядел.
Волк не смог себя сдержать,
Начал громко хохотать:
Волк:
Вот бы мне таких козлят,
Был бы я ужасно рад!
Вед: услыхали эти слова божья коровка с пчелками и решили предупредить козлят об опасности.
(Музыка пчелок, танец)
Алена: По полянке мы летим, слышим где-то громкий шум.
Илона: Говорят волчище злой, где-то бродит под сосной.
Питерим: Вы ребята не шумите, тихо в домике сидите!
Музыка пчелок, улетают
Вед: и улетили пчелки по своим делам. А козлятки то не послушались и начали дразнить волка.
Козлята: Нам не страшен серый волк, мы ему дадим щелчок.
Вед: Решила предупредить козлят обо опасности бабочка, ведь она везде летает и все про всех знает.(музыка бабочки)
Настя: Здравствуйте ребятки,
Милые козлятки,
волка вы не злите, смех свой прекратите.
Чтобы волк не смог не смог вас скушать,
Маму нужно слушать.
Вед: и улетела бабочка по своим делам.
А козлятки опять дразнятся: козлята: нам не страшен серый волк,
Мы ему дадим щелчок.
Вед: звучит музыка волка(тихо)
Услыхал такие слова волк,
Рассердился. Взял веревку.
Быстро волк во двор вбежал,
На козляток он напал.
Всех веревкой обвязал,
И ребяток всей гурьбой
Он повел к себе домой.
Вед.:
ВОЛК УСТАЛ КОЗЛЯТ ТЯНУТЬ
ЛЕГ НА ТРАВКУ ОТДОХНУТЬ.
ВОТ НА ВСТРЕЧУ ТРИЛИСЕНКА,
ТРИ ПРЕКРАСНЕЙШИХ РЕБЕНКА.
Музыка лисят.танец.
Вед: лисята начали громко ругать волка.
ЛИСЯТА:
ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ,ВОЛК –ЗЛОДЕЙ,
У КОЗЫ УКРАЛ ДЕТЕЙ?
Вот она домой вернется,
Тяжело тебе придеться.
Будешь ты бесстыжий, знать,
Как детишек воровать!
Лисята уходит, музыка лисят.
Вед: а волк только лапой махнул.
Прискакали тут зайчишки
Зайцы-вовсе не трусишки,
Танец зайчат, музыка.
Вед:
Остановилась стайка нескольких зайчат,
Да как закричат!
Зайчата:
ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ,ВОЛК –ЗЛОДЕЙ,
У КОЗЫ УКРАЛ ДЕТЕЙ?
Вот она домой вернется,
Тяжело тебе придеться.
Будешь ты бесстыжий, знать,
Как детишек воровать!
Вед:ускакали зайки на место, (Музыка зайцев)
А волк даже ухом не повел.
Вед:
Тут из леса вышли мишки,
Топотыжки,шалунишки,
(Танец медвежат)
ВЕД: медведи тут на место встали
Громко страшно зарычали.
Медведи:
ЧТО ТЫ СДЕЛАЛ,ВОЛК –ЗЛОДЕЙ,
У КОЗЫ УКРАЛ ДЕТЕЙ?
Вот она домой вернется,
Тяжело тебе придеться.
Будешь ты бесстыжий, знать,
Как детишек воровать!
Вед: И медведи ушли к себе в лес.(музыка волка тихо)
Волк ужасно испугался
Покраснел и растерялся,
В дом свой старый потрусил
Всех козляток отпустил,
Возле дома посадил.
И принес всем свои извинения.
Волк:
Не хотел я их обидеть,
Я хотел их чаще видеть,
Ведь в моем пустом дому
Очень скучно одному.
Вы, козлятушки,простите,
Стыдно мне,уж извините.
Козленок:
Ладно, серый, мы прощаем,
В дом в наш в гости приглашаем,
С нашей мамой познакомим,
Ужин празднечный устроим.
Козленок:
Как тебя мы понимаем,
Мы то уж прекрасно знаем,
Что без мамы в доме пусто,
Что без мамы в доме грустно.
Козленок:
Если будем мы дружить-
Будешь часто к нам ходить,
Веселее станет жить,
Перестанешь ночью выть.
Ведущая:
В это время шла с базара
Со своей корзинкой мама.
(музыка и танец козы)
Вед: вот подошла коза к избушке и говорит
Коза: Здравствуйте мои ребята,
Непослушные козлята.
Вед: а самый маленький козленок отвечает
Козленок:
Мама, мама, посмотри
Гостя в дом наш привели,
Он один на целый свет-
У него ведь мамы нет!
Коза:
Так и быть,
Что делать с вами?
Пусть и он играет с нами,
Здесь для всех открыта дверь,
Если ты не страшный зверь!
Вед:
Улыбнулся серый волк,
Засмеялся серый волк,
Он нашел себе друзей,
С ними будет веселей.
Волк:
Здорово теперь,друзья,
Мама есть и у меня!
Вед: вот такой необычный финал у нашей сказки, в которой волк нашел свою маму и обрел друзей.
Нашу сказку завершаем
Милым мамам пожелаем,
Чтобы мамы не старели, молодели, хорошели.
А всех зверят приглашаем спеть для мамы песню!
Цель:
1. Создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений.
2. Развивать способность понимать собеседника.
3. Познакомить детей с понятиями «мимика», «жест».
4. Упражнять детей в изображении героев с помощью мимики, жестов.
1. Игра «Назови ласково соседа».
2. Вопросы к детям.
3. Творческое задание.
4. Пантомимические загадки и упражнения.
Педагог встречает детей под спокойную музыку, рассаживает полукругом и предлагает поиграть в игру «Назови имя соседа ласково» (дети, произнося ласково имя сидящего рядом, передают по кругу мяч или шарик).
Вопросы к детям:
Как вы узнаете друг друга? (По лицу, голосу, одежде, прическе и т.д.)
Как артист изменяет свою внешность для того, чтобы сыграть роль? (Гримируется, наряжается в костюмы и т.д.)
Далее воспитатель предлагает детям пофантазировать, какими бы они хотели видеть себя, если бы в сказке пришлось играть принцессу, Кота в сапогах, охотника, Золушку, Карабаса-Барабаса и др. Дети вместе с педагогом отмечают самый фантастический костюм. Воспитатель хвалит детей за старание.
Педагог рассказывает детям, как можно изменить себя с помощью мимики, жестов. Детям разъясняется, что мимика – это движение мышц лица, выражающее настроение, внутреннее состояние человека; жест – движения рук, тела, головы. Затем детям предлагается с помощью мимики изобразить различное настроение, а с помощью жестов что-то, сообщить – например, «иди сюда», «нельзя», «до свидания», «здравствуй» и т.д.
Проводится игра «Догадайся, кто я». Водящий ребенок изображает кого-либо или что-либо (деда, бабку, животных, какой-либо предмет, растение и др.) с помощью мимики, жестов, а остальные дети отгадывают, что он задумал.
После этого педагог читает детям два стихотворения:
Шел король Боровик
Через лес напрямик,
Он грозил кулаком,
Он стучал каблуком.
Был король Боровик не в духе –
Короля покусали мухи.
* * *
Вышли мыши как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз, два, три, четыре –
мыши дернули за гири!
Вдруг раздался страшный звон –
Убежали мыши вон.
Детям предлагается изобразить с помощью мимики и жестов услышанные стихи.
После этого воспитатель еще раз читает каждое стихотворение, а дети с помощью мимики (недовольное лицо короля: нахмуренные брови, сердитый взгляд и т.д.) и жестов (размахивание руками, качание головой, топанье ногами и т.д.) изображают героев.
В заключение педагог хвалит детей за наиболее выразительные находки. Звучит музыка, и дети покидают зал.
1. Развивать фантазию, творчество в процессе придумывания диалога к сказке.
2. Учить проявлять свою индивидуальность и неповторимость.
3. Активизировать использование в речи детей понятий «мимика», «жест».
1. Игра «Театральная разминка».
2. Конкурс на лучшую драматизацию сказки «Волк и семеро козлят»».
Воспитатель приветствует детей и предлагает поиграть в игру «Театральная разминка»:
Раз, два, три, четыре, пять –
Вы хотите поиграть?
Называется игра
«Разминка театральная».
Артистами хотите стать?
Тогда скажите мне, друзья,
Как можно изменить себя?
Чтоб быть похожим на лису?
Или на волка, или на козу,
Или на принца, на Ягу,
Иль на лягушку, что в пруду?
(Примерные ответы детей: изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически, головного убора и т.д.)
А без костюма можно, дети,
Превратиться, скажем, в ветер,
Или в дождик, иль в грозу,
Или в бабочку, осу?
Что ж поможет здесь, друзья?
(Жесты и, конечно, мимика.) Что такое мимика, друзья? (Выражение нашего лица.) Верно, ну, а жесты? (Это движения.)
Бывает, без сомнения,
разное настроение,
Его я буду называть,
Попробуйте его показать.
Воспитатель называет, а дети показывают в мимике настроение: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас…
А теперь пора пришла
Общаться жестами, да-да!
Я вам слово говорю,
В ответ от вас я жестов жду.
Воспитатель называет, а дети жестами показывают: «иди сюда», «уходи», «здравствуйте», «до свидания», «тихо», «не балуй», «погоди у меня», «нельзя», «отстань», «думаю», «понял», «нет», «да».
Подошла к концу разминка…
Постарались все сейчас.
А теперь сюрприз, ребята!
В сказку приглашаю вас.
Воспитатель предлагает детям объединиться в группы по четыре человека и разыграть хорошо знакомую сказку «Волк и семеро козлят»», наполнив ее новым содержанием». Побуждает детей придумать, о чем могут говорить коза и волк,самостоятельно найти выразительные жесты, изменить мимику, голос в соответствии с каждым образом»
Дети, надев элементы костюмов (платок, шляпа, шапочка козлят, хвостик или ушки волка), разыгрывают свою сказку, затем они вместе с педагогом выбирают наиболее интересный вариант.
По окончании занятия педагог поощряет детей за артистизм, и под спокойную музыку дети уходят.
1. Развивать у детей выразительность жестов, мимики, голоса.
2. Активизировать словарь детей, закрепляя умение пользоваться понятиями «жест», «мимика».
1. Сюрпризный момент.
2. Игры на выразительность жестов, мимики, голоса.
Под спокойную музыку педагог встречает детей и говорит, что ждет необычного гостя. Это дедушка Молчок, Когда он появляется, становится сразу тихо. Дедушка очень добрый, любит детей и знает много интересных игр.
Чики-чики-чики-чок,
Здравствуй, дедушка Молчок!
Где ты? Мы хотим играть,
Много нового узнать,
Где ты, добрый старичок?
Тишина… Пришел Молчок.
Не спугни его смотри,
Т-с-с-с, ничего не говори.
Педагог побуждает детей очень тихо, на цыпочках, поискать дедушку, жестом призывая к соблюдению тишины (тем самым упражняет детей в выразительности жестов и движений). Далее воспитатель «находит» дедушку и действует от его имени: здоровается, говорит о том, что очень спешил к ребятам, потому что любит играть. Предлагает ребятам игру «Узнай, кто говорит от другого имени». Педагог от имени дедушки Молчка читает текст. Детям дается установка на то, что нужно изменить голос, причем в соответствии с образом того, на кого указывает дедушка Молчок. Выбранный водящий должен отгадать, кто из детей говорит от другого имени.
1. Развивать у детей творческое воображение.
2. Учить выразительно передавать характерные особенности героев сказки героев сказки «Волк и семеро козлят»
3. Развивать самостоятельность и умение согласованно действовать в коллективе (социальные навыки).
1. Погружение в сказку, придуманную детьми.
2. Пантомимическая игра «Узнай героя сказки «Волк и семеро козлят».
3. Драматизация сказки «Волк и семеро козлят»
Педагог встречает детей и напоминает, что их ждет встреча со сказкой, которую они сочиняли на прошлом занятии и где героями были волк и семеро козлят. Просит детей вспомнить и пересказать эту сказку еще раз. (Дети пересказывают сказку, сочиненную ими.)
После этого воспитатель предлагает придумать название сказки.
Далее проводит игру «Узнай героя». Дети, по желанию, задумывают героя из сказки и показывают его с помощью мимики и жестов. Остальные должны отгадать, кто это. Параллельно с этим идет обсуждение, по каким характерным признакам дети узнали героя и какие средства выразительности им в этом помогли.
Затем воспитатель предлагает детям поиграть в сказку, которая получилась у них. Для этого они самостоятельно распределяют роли, определяют игровое пространство (педагог, по мере необходимости, помогает детям, если возникают конфликты или проблемы с распределением ролей).
По окончании сказки дети по просьбе взрослого оценивают друг друга. Педагог поощряет их за старание, исполнительские умения и прощается с ними.
1. Учить распознавать эмоциональные состояния по мимике: «радость», «грусть», «страх», «злость».
2. Учить детей подбирать нужную графическую карточку с эмоциями в конкретной ситуации и изображать соответствующую мимику у себя на лице.
3. Совершенствовать умение детей связно и логично излагать свои мысли.
1. Рассматривание сюжетных картинок.
2. Беседа.
3. Упражнение «Изобрази эмоцию».
4. Практическое задание.
5. Обсуждение.
Воспитатель встречает детей и рассматривает с ними сюжетные картинки. Сначала рассматривается картинка «Радость» (это может быть любое улыбающееся лицо).
Вопросы к детям:
Какое настроение у героя на этой картинке? Почему вы так думаете?
В каких ситуациях у нас бывает радостное настроение?
Дети вместе с воспитателем отмечают форму губ, положение бровей, характерные для радостного настроения.
Затем дети по просьбе педагога изображают перед зеркалом соответствующие эмоции у себя на лице. Все вместе выбирают: «Самое радостное лицо», «Самое злое», «Самое пугливое», «Самое грустное» и т.д.
По окончании упражнений детям раздаются сюжетные картинки, на которых изображены ситуации (например, девочка разбила чашку). Дети должны оценить ситуацию, изображенную на картинке, и дорисовать лицо на предложенной карточке в соответствии с данной ситуацией.
После того как выполнено задание, каждый ребенок объясняет, какое чувство переживает его герой и почему.
По окончании занятия педагог поощряет детей за старание и просит попрощаться с ним, изобразив на лице соответствующую данной ситуации эмоцию.
Звучит песня «Улыбка»
Вед. Сегодня вся наша страна отмечает новый праздник — День Матери.
Сегодня на целом свете праздник большой и светлый.
Слушайте, мамы, слушайте — Вас поздравляют дети!
(выходит 1 класс)
1-й -День Матери – чудесный день!
В холодный этот день осенний
Мы просим мам на всей Земле:
Примите наши поздравленья!
2-й Наш первый класс поздравить рад
Всех мам на всей планете.
Спасибо маме говорят
И взрослые и дети.
1-й Много мам на белом свете.
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
2-й Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя!
Вед. Самое прекрасное слово на земле — мама.
Это первое слово, которое произносит человек,
и звучит оно на всех языках одинаково нежно
Дети исполняю (6 класс)
Мама (Юрий Энтин)
Мама — первое слово,
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
Так бывает — ночью бессонною
Мама потихоньку всплакнет,
Как там дочка, как там сынок ее —
Лишь под утро мама уснет.
Припев:
Мама — первое слово,
.
Мама землю и небо,
Жизнь подарила мне и тебе.
Так бывает — если случится вдруг
В доме вашем горе-беда,
Мама — самый лучший, надежный друг —
Будет с вами рядом всегда.
Припев:
Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
Так бывает — станешь взрослее ты
И, как птица, ввысь улетишь,
Кем бы ни был, знай, что для мамы ты —
Как и прежде, милый малыш.
Припев:
Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
Вед. Вы, конечно, не помните самую первую встречу с мамой.
Как она обрадовалась, когда увидела вас! Как счастливо светились ее глаза!
На вашей ручке был привязан номерок из пленки.
На нем были написаны фамилия, число, месяц, год и время вашего рождения, ваш вес.
Кому из вас мама показывала этот номерок — вашу самую первую?
Тогда ваша мамочка первый раз взглянула на своего малыша — и поняла, что ее ребенок —
самый лучший, самый красивый и самый любимый.
Сейчас вы подросли, но мама любит вас все так же крепко и нежно.
Мамы будут любить вас ровно столько, сколько будут жить на свете —
помните об этом всегда!
И сколько бы вам не было лет — 5 или 50,
вам всегда будет нужна мама, ее ласка, ее взгляд.
И чем больше ваша любовь к маме, тем радостнее и светлее жизнь!
Для вас дорогие мамы частушки от девочек 5/6 кл.
(Частушки – поют Оля, Катя, Лера, Саша, Таня)
1. Мы и пишем и читаем,
И частушки сочиняем,
И на празднике всех мам
Мы еще и спляшем вам!
2. Кто сказал – частушки вроде,
В наши дни уже не в моде?
Только дело разве в моде
Если любят их в народе?
3. Мама пишет сочинение
И решает уравнение.
Получается, что “5”
Будем вместе получать.
4. Если надо – мы станцуем,
Если надо – мы споем,
Не волнуйтесь наши мамы,
Мы нигде не пропадем!
5. Мама спрашивает Васю:
– Чем ты, Вася, занят в классе?
Он задумался слегка
И ответил: – Жду звонка!
Мы собрали наших мам,
Но не для потехи,
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Я люблю на переменах
Бегать, прыгать и скакать.
В книгу Гиннеса мечтаю
По прыгучести попасть.
Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь –
Сколько девочек красивых –
Я никак не насмотрюсь.
Никому не дам списать я,
Пусть все врединой зовут.
Может, мне потом за вредность
Рано пенсию дадут.
В школьной форме я хожу,
Весь такой солидный!
То пиджак измажу клеем,
То залью повидлом.
А учительница наша
Целый день нас мучает,
Не пускает погулять,
Всё чему-то учит!
В самый лучший третий класс
Я пойду учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться!
От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали –
Жалко ваши ушки!
Хорошо частушки пели,
Хорошо и окали.
Мы бы очень все хотели
Чтоб вы нам похлопали.
(выходят 3 ученица 3 кл. и 4 кл. 1 уч.)
Фединская Даша:
Мама долго хлопотала:
Все дела, дела, дела…
Мама за день так устала.
На диване прилегла.
Я её не буду трогать
Только возле постою.
Пусть поспит она немного —
Я ей песенку спою.
К маме стану я поближе —
Очень я ее люблю!
Жалко только что не слышит
Мама песенку мою.
Ведущий: Много ночей не спали ваши мамы,
беспокоились о вас, хотели, чтобы вы были здоровыми,
умными, добрыми.
Их руки постоянно трудятся для того, чтобы вам было хорошо и уютно.
Стихотворение Марии Родиной:
Маслова Даша:
Говорят у мамы
Руки не простые,
Говорят у мамы
Руки золотые!
Я гляжу внимательно.
Подношу поближе.
Трогаю и глажу —
Золота не вижу.
Почему же люди,
Наши заводские,
Говорят — у мамы
Руки золотые?
Спорить я не буду.
Им видней —
Ведь они работают
С мамою моей.
Ведущий: Ранним утром поднимаются наши мамы.
Надо и домашние дела переделать, и на работу не опоздать,
У них золотые руки, а еще у них самое верное и чуткое сердце.
Заболеете — мамы вас вылечат, загрустите — утешат,
а если станет страшно, обязательно спасут.
Рита Пакулова:
Маму любят все на свете,
Мама — лучший друг!
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг!
Если что-нибудь случится,
Если вдруг беда —
Мамочка придет на помощь,
Выручит всегда!
Мамы много сил, здоровья
Отдают всем нам.
Значит, правда — нет на свете
Лучше наших мам
Вед. Мама самый добрый, самый милый, самый любимый человек для каждого из нас.
Пышная Лера: -В доме добрыми делами занята, ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас, добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра, было доброе вчера.
Если вдруг не знаешь ты откуда столько доброты,
Что от этой доброты приживаются: цветы, рыбки, ёжики, коты.
Всем вокруг скажу я прямо, в нашем доме – это мама!
Песня «Мамочка моя»(Исполняет 3 класс)
Больше всех я люблю
Мамочку мою,
Папу, брата и сестренок —
Всю мою семью.
Каждый день я встаю
И песенку пою
Про самую лучшую
Мамочку мою.
Мамочка моя милая,
Самая красивая,
Нежная, любимая
Мамочка моя.
Всей семьею большой
Дружно мы живем.
Мы рисуем, поем,
Строим новый дом.
В биллиард, волейбол
Любим поиграть,
Путешествовать,
С дельфином
Плавать и нырять.
Маму с праздником весны
Поздравляем мы
И подарим ей розы —
Нежные цветы,
Нарисуем небо, солнце
И мою семью
А я любимой мамочке
Песенку спою.
Вед. –А вот какой спор вышел у наших старшеклассников. 10/11 классы Сценка: «Что за дети нынче, право?»
(4 пары: девочка-мальчик разыгрывают сценку)
М — Я вот думаю, гадаю,
Для чего детей рождают?
Так, ребята вы не против?
Взвесим-ка все за и против!
Д — А зачем тебе всё это?
М — Для конкретного ответа!
К взрослой жизни подготовка…
Д — Ты придумал это ловко!
М — Да за маму мне обидно,
От проблем житья не видно.
Д — Да…от нас проблем немало…
Непростая должность — мама.
Как бы было легче ей
Без таких, как мы, детей.
2 пара: Игнатьев Валера и Большакова Вика
Д- Фу! Какая ерунда!
Скучно будет ей тогда!
Да и в старости компот
Кто в стакане принесёт?
Вот представь себе теперь
Маму вовсе без детей!
М — Дома — тихо… чистота… Красота!
Д — И пустота! Дом — уютный, но пустой!
Без детей он неживой!
М — Но зато, скажу я прямо,
Славно отдыхает мама.
Не придётся ей опять
Все уроки проверять,
За детей решать задачки,
Сочинение писать,
За различные проделки
То ругать, то наказать,
Кухня, ужин, постирушки,
Снова собирать игрушки.
Не жалея нервных клеток,
Отгонять от компа деток!
Д- И услышать, засыпая,….
Ты красивая такая,
Честно — честно говорю,
Мам, я так тебя люблю!…
3 пара: Рыбаков Алёша и Берегоедова Маша
М — Да…гм-гм…звучит красиво…
А такая перспектива? — ‘
Только вырастил детей…
Выдал замуж по скорей…
Отдохнуть теперь хотите?
Вот вам внуки! Получите!
Д — Ну и что? Опять играйся.
На бабулю откликайся,
Сели, встали, побежали,
Вновь игрушки все собрали,
Тренировка у плиты,
Воз домашней суеты,
М — Да зачем им жизнь такая?
Д — Аэробика сплошная!
Торопись, чтоб всё успеть.
Даже некогда стареть
4 пара: Беломестнов Никита и Ананина Настя
М — Нет! Я, всё же, сомневаюсь,
Столько нервов и забот!
Я всё больше убеждаюсь:
Дети — хлопотный народ.
Надо долго их растить,
И воспитывать, учить,
День и ночь недосыпать,
День и ночь переживать,
Заболели- полечить,
Провинились — отлупить,
И в учёбе помогать,
И кормить, и наряжать…
Д — Трудность в чём? Не понимаю!
Я же кукол наряжаю!
М — Ну, сравнила! Во — даёт!
Д — Дети — хлопотный народ!
Но зато для мамы
Всех важней, скажу я прямо.
Мамам — в детях продолженье,
И почёт, и уваженье!
И огромная любовь.
М — И забота вновь и вновь…
Д — Так, мой друг, спокойствие!
Заботы — в удовольствие!
Пока деток воспитаешь,
Ни на миг не заскучаешь.
1 пара: Зиновенко Серёжа и Кубицкая Катя
М — Да-а-а, добился я ответа —
Смысл жизни видно в этом.
Д — Смысл жизни видно в том,
Чтоб детишек полный дом!
Каждой маме по ребёнку!
Все ребята хором:
Ну, а лучше сразу два!
Чтоб у мамочки от скуки
Не болела голова.
Ведущий: А как вы помогаете своим мамам? (4 кл. читают стихотворения)
Ученик читает стихотворение М.Грозовского Сыропятов Слава:
Мамин труд я берегу
Помогаю, чем могу.
Нынче мама на обед
Наготовила котлет
И сказала:
Я поел немного.
Разве не подмога?
Гантимуров Рома:
Вчера я маме помогал:
Я брюки сам свои стирал,
Я в мыльной пене их вертел
И три часа потел, потел,
Я брюки палкой колотил,
Сам выжимал, потом сушил.
Чисты – к ним никакой придирки!
Но вот откуда дырки?
Игнатьева Ангелина:
Маме помочь и я стараюсь,
Может мама мной гордиться:
Мама платье мне стирает,
Я – в тетрадке единицы.
Я помощница во всём,
Гладим тоже мы вдвоём:
Гладит мамочка простынку,
Ну а я – котёнку спинку.
И диктанты вместе пишем,
Пишем с мамочкой, не дышим,
Мы диктовку непростую:
Мама пишет, я диктую.
Сыропятова Ксюша:
Вот когда я стану мамой,
никогда я не устану
Пыль стирать, вязать и шить,
пирожки для всех лепить,
Чистить каждый день картошку,
мыть тарелки, чашки, ложки…
Нет, пожалуй, папой буду,
чтоб не мыть всю жизнь посуду
Песня «Мамочка милая, мамочка моя» (исполняет 4 класс)
Зореньки краше и солнца милей
Та, что зовётся мамой моей.
Мамочка, милая, мама моя,
Ветер завоет, гроза ль за окном,
Мамочка в доме – страх нипочём.
Мамочка, милая, мама моя,
Как хорошо, что ты есть у меня!
Спорится дело, веселье горой –
Мамочка, значит, рядом со мной.
Мамочку милую очень люблю,
Песенку эту я ей подарю.
А сейчас мы поиграем, да гостей мы позабавим!
(Звучит музыкальная заставка)
«Ромашка для наших мам»
А теперь вас ждут от 5/6 классов
(По стихотворению В.Волгиной).
Слово спряталось куда-то, Слово спряталось и ждет.
Пусть найдут меня ребята. Ну-ка, кто меня найдет?
Мама, папа, брат и я —
Вот и вся моя … (семья)
Наши руки были в мыле.
Мы посуду сами мыли.
Мы посуду мыли сами —
Помогали нашей … (маме!)
Мы цветы в саду сажаем,
Их из лейки поливаем.
Астры, лилии, тюльпаны
Пусть растут для нашей… (мамы)
Сценка «Семейные уроки» (7 класс)
Комната. Вася решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.
Вася: Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги… сядь-ка, папа, помоги!
Папа: Выше голову, сынок,
С папой ты не одинок! (Садится за урок.)
Вася: Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье, повнимательнее будь!
Мама: Части речи подчеркнуть?
Разберёмся как-нибудь.
Вася: А тебе, бабуся, – краски.
На, бабусенька, не спи!
Нарисуй картину к сказке: кот шагает по цепи.
Бабушка: Нет, стара уж… Глаз не тот. (Вася плачет.)
Ладно, ладно. Будет кот! (Вася даёт ей краски и альбом.)
Вася: На минутку выйду я. Где же курточка моя? (Надевает куртку, прячет под неё футбольный мяч и уходит.)
Ведущий: Утром Вася шёл весёлый с синей сумкой за спиной. (Вася быстро шагает по авансцене, напевая бравурный мотив.)
Но невесело из школы возвращался он домой. (Вася идёт по авансцене обратно, входит в комнату, где находятся мама, папа и бабушка.)
Мама: Что принёс?
Вася: Смотрите сами.
Папа: Нет, докладывай сперва!
Вася: Папе – «пять». «Четыре» – маме. А тебе, бабуся, – «два»…
Дети все на свете называют мамою
Милую, хорошую, дорогую самую!
Подрастём и будем сами мы заботиться о маме,
А пока доставим ей радость песенкой своей.
(Исполняется «Песенка мамонтёнка». 7 класс)
Ребята, а что вы подарите
своим мамам?
Мы подарок маме
Покупать не станем —
Приготовим сами.
Своими руками.
Можно вышить ей платок.
Можно вырастить цветок.
Можно дом нарисовать.
Речку голубую…
А ещё расцеловать
Маму дорогую!
Дети дарят мамам свои поделки.
Ведущая: Вам, дарившим ласку детям, мы посвящаем песню эту
Звучит песня на мотив «Маленькая страна» (поют все)
Мамочка лучше всех на свете,
Мамочку любим мы,
Мамочке все улыбки наши,
Лучшие в мире сны.
Мама всегда в делах домашних,
Много у неё забот.
Знаем. Что очень сильно мама к вечеру устаёт.
Мамы роднее нет,
Мамы роднее нет,
В чём же любимой мамы нашей
Молодости секрет?
Вырастим мы своих детишек
И через много лет
Тоже узнаем самый главный
Мамин большой секрет:
Только любовь большая маме
Стариться не даёт,
Пусть же она родная
Долго ещё живёт.
Мамы роднее нет,
Мамы роднее нет,
В чём же любимой мамы нашей
Молодости секрет?
Ведущий: Не болейте, не скучайте и почаще отдыхайте.
Чтобы дома, на работе, были вы всегда в почёте.
Чтобы весело вам было, чтоб печаль вас позабыла.
И в душе пусть каждый год юная любовь живёт.
Девочка: Праздник наш уже кончается,
Что же нам еще сказать?
Разрешите на прощанье –
Всем здоровья пожелать!
Ведущий Будьте веселы, здоровы.
Всем дарите добрый свет!
Приходите в гости снова
И живите до ста лет!
В конце ноябре в нашей стране отмечается прекрасный праздник – день матери. К этому дню в школах приурочены праздничные выступления и спектакли. В гости придут мамы и бабушки, сестры и тёти. Вы уже решили, что им покажите? Новые короткие сценки ко дню матери в школе, смешные и весёлые, они точно запомнятся всем гостям и мамы будут довольны! Смотрите сценки, ставьте их на своём празднике и радуйтесь вместе с родителями.
Мини сценка – мамины помощники.
Эту сценку показывают трое детей и один взрослый человек – мама (например, учитель). Но можете заменить учителя на высокую девочку, которая сыграет роль мамы.
И так, дети в комнате, и к ним заходит мама, которая вернулась с работы.
Мама:
Здравствуйте, мои хорошие!
Дети крича в один голос:
– привет мама! (и бегут к маме)
Мама:
Как прошёл день, что делали?
Первый ребёнок:
Мама, мама – я посуды всю перемыл!
Мама:
Какой ты у меня молодец, какой заботливый! (достаёт из сумки шоколадку и даёт её ребёнку)
Второй ребёнок:
Мама, мама – я то же молодец, я всю посуда после вытирал!
Мама:
И ты то же умница, вот держи (достаёт из сумки вторую шоколадку и даёт её ребёнку)
Мама:
А ты что делал весь день? (обращается мама к третьему ребёнку)
Третий ребёнок:
А я подмёл все осколки от посуды и вынес их в мусорку!
Мама делает удивлённое лицо, «падает» на диван или кресло. Приходит в себя и говорит:
– всё равно, вы самые лучшие и заботливые дети!
Мини сценка – дети разговаривают.
Всегда интересно наблюдать, как дети разговаривают между собой. Они хвалятся, показывают, кто и что умеет и стараются быть взрослыми перед друг другом. В этой сценки дети будут вести себя также, а взрослые посмотрят на них со стороны и поймут, что они не так делают в воспитание детей.
На сцене стоят дети. Вы сами решите, сколько детей надо. Возможно, хватит и 2-4 ребёнка, но тогда им придётся учить много фраз. А если будут побольше детей, то у каждого будет не много фраз и они из запомнят.
Вова:
Каждый день мама варит суп, готовит второе и всегда добавляет в еду овощи. А я их не ем!
Света:
Почему:
Вова (задумчиво и важно):
Уж таким меня сделала природа!
Антон:
Вот уже и зима настала. Скоро ударят морозы и я не буду гулять на улице до весны.
Дима:
Почему до весны?
Антон:
А как гулять зимой? Вдруг меня мороз то же ударит!
Света:
А я знаю все месяцы в году.
Антон:
Ну-ка, расскажи.
Света:
Мы с мамой вместе их говорим, она говорит начало, а я конец.
Антон:
Это как? Вот так что ли – ян…
Света:
Варь.
Антон:
Фев…
Света:
Раль. Да. Так!
Света:
Арт, Рель, Ай, Юнь, Юль, Густ, Ябрь, Ябрь, Ябрь, Абрь!
Дима:
Смотрите, у меня есть деньги (показывает деньги)
Света:
Они же не настоящие! Мы такие сами можем на компьютере печатать!
Дима:
Ну и что. Зато на них можно купить машину в детском магазине!
Света:
Это как, деньги же не настоящие?!
Дима:
Так и машина не настоящая же!
Антон:
А я вчера эксперимент ставил и теперь знаю, на сколько хватает одного тюбика зубной пасты!
Вова:
И на сколько? На месяц?
Антон:
Нет, на весь коридор и ещё пол комнаты!
(На сцене стоит стол, за котором сидит бабушка и вяжет чулок, а немного подальше на стуле сидит кукла. Выходит, девочка Лиза и обращается к кукле).
Лиза: Здравствуй дочка, дорогая,
Что ты делаешь родная,
Может, кушать хочешь ты,
Ведь я вмиг сварю – то щи.
Иль компот тебе погреть?
Ты скажи родная,
Время не теряя.
(Лиза садится рядом с куклой и начинает с ней играть. На сцену выходит Лизина мама и обращается к Лизе).
Мама: Здравствуй, доченька моя,
Я домой уже пришла,
Целый день не видела тебя,
Как в саду дела?
Что ты ела? Что пила?
Хорошо ли ты спала?
Дай-ка обниму тебя,
Доченька, любимая моя.
Хочешь, поиграю я с тобой,
Или может, чаю мы попьём,
Может, порисуем или погуляем,
Ты скажи, о чём сейчас мечтаешь?
Всем, чем хочешь, будем заниматься,
Говори, ты не стесняйся.
(бабушка подходит к своей дочери и обращается к ней)
Бабушка: Добрый вечер, доченька моя,
Ты уже пришла?
Как там на работе у тебя дела?
Ты не зря сегодня время провела?
Что ж, пошли скорее кушать,
Ведь проголодалась ты, наверняка,
Очень уж наверно голодна?
Ты садись скорей за стол,
Я борща тебе налью,
Если хочешь подолью.
А теперь, иди, приляг,
Будут силы у тебя,
Отдохнув всего-то полчаса.
Может что-то хочешь ты,
Ты только мне скорей скажи.
Ведущий: Вот что значит – быть мамой! Мама нас любит, заботится, оберегает, независимо от того, сколько её ребёнку лет. Быть мамой – это счастье!
Бабушка: Счастье – это Вы! (показывает на свою дочку и внучку)
Быть счастливым очень просто,
Начинается счастье с полуметра роста.
Мама: Счастье – это просто,
Грязные пелёнки, ползунки и распашонки.
Лиза: Счастье – это просто,
Мягкие игрушки, книжки и подушки,
Фантики, конфеты, тортики, омлеты.
Мама: Что такое счастье,
Вам ответят те,
У кого есть дети.
Дети – это большое счастье на Земле.
Вот что такое счастье!
Ведущий: Так давайте скажем все мы вместе, со всей страстью,
Что быть мамой – это просто счастье!
А теперь загадки отгадайте, можете все вместе отвечать, рук не нужно поднимать.
– Кто на свете всех милее,
Всех добрее, красивее,
Это же конечно, наша (мама),
Мама, дорогая!
– Кто на свете всё, всё, успевает,
И своей любовью согревает,
Это же конечно (мамочка) моя,
милая, любимая, родная.
– Нам очень сложную программу,
Всем поможет освоить наша (мама).
– Постельку утром застилает,
Книжки вечерком читает,
И всегда меня поддерживает и понимает. (мама)
– Ни боюсь я темноты,
Не боюсь я и грозы,
Ведь со мной всегда везде,
Моя (мамочка).
– У всех детей, у всех слонят,
У всех мышей, у всех козлят,
Есть самая любимая, добрая и милая,
(Мамочка) родная, любимая, для каждого одна такая.
Ведущий: Молодцы, я очень рад, что на все загадки мои,
Ответ Вы правильный нашли.
А теперь поздравить Вас,
Мамы дорогие, хотят детишки маленькие и такие озорные.
(Выходят маленькие дети и исполняют песню-переделку в честь праздника дня матери, на мотив песни «Под крышей дома твоего» ).
1. Мы все спешим за чудесами,
Но нет чудесней ничего:
Чем поздравлять сегодня маму,
Ведь нам же с нею повезло. (2 раза).
В день матери все огорчения,
Пускай исчезнут в никуда,
А лишь останется веселье,
С ночи, да и до утра. (2 раза).
2. В день матери пусть улыбнется,
Удача вдвое и всегда
Пусть счастье с мамой остаётся,
И будет весело всегда. (2 раза).
Мы мам сегодня поздравляем,
Желаем Вам любви сполна,
И букет мы Вам вручаем,
Чтобы поздравить Вас любя. (2 раза).
(дети берут букеты и вручают их своим мамам).
Ведущий: Ну, что ж дорогие мамы, а теперь в завершении нашего чудесного праздника, давайте с Вами потанцуем.
(включается песня С. Михайлова «Мама») , мальчики-ученики приглашают мам потанцевать с ними).
(после танца, погасает свет, ученики-старшеклассники зажигают свечи и одна девочка выходит в центр зала и читает трогательный, красивый стих про маму).
Я помню своё детство, ночь. Что я лежу в кроватке, так спокойно, безмятежно…
И ты моя любимая, родная читаешь книжку на ночь мне.
А мне так хорошо, уютно, как будто ангелы со мной.
Ах, эти волшебные, чарующие звуки, и теплые, нежные мамины руки,
Внушают мне мир, уют и покой.
Как хочется к Вселенной обратиться, и попросить её о том, чтоб счастлива была всегда, моя любимая, родная, милая мама дорогая.
(на этом сценка завершается).
ВЕСЕЛЫЕ школьные СЦЕНКИ ко «Дню Матери».
Сценки к празднику «День матери», которые можно легко разыграть.
СЦЕНКА «РОБОТ»
3 участника: Мама, сын (дочь) и робот. Исходная позиция: робот стоит с широко расставленными руками, мама и сын по бокам от робота чуть ближе к зрителям (ладони робота оказываются недалеко от их голов).
Сын (показывая на робота): Ой, кто это?
Мама: Это робот. Он умеет отличать, говорит человек правду или обманывает. Вот, например, скажи, какие оценки ты получил сегодня в школе.
Сын: Пять!
Мама: Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?
Сын: Четыре.
Робот: БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Опять неправда. Что ты получил?
Сын: Ну, три.
Робот: БУМС!!! (робот делает вид, что дает сыну подзатыльник)
Мама: Скажи правду. Что тебе поставили?
Сын (вздыхая): Два.
Робот гладит сына по голове.
Мама: Эх, ты. А я в твоем возрасте на одни пятерки училась!!!
Робот: БУМС!!! (робот делает вид, что дает подзатыльник МАМЕ)
Сценка «Пора в школу!»
Утром мама пытается разбудить сына, которому пора отправляться в школу.
Вставай, сынок, ты опять опоздаешь в школу к началу занятий!
Не хочу! Петров всегда со мной дерется!
Ну, сынок, так нельзя, пора вставать, а то опоздаешь в школу к началу занятий!
Ну, ее, эту школу! Иванов в меня тряпкой кидается!
Давай, сынок, вставай, ты снова опоздаешь в школу!
Не пойду! Сидоров из рогатки в меня стреляет!
Сынок, ты должен ходить в школу, ты же все-таки директор!
Сценка «Помощник».
Мальчик Дима усердно подметает пол, напевая «в траве сидел кузнечик». В дверь входит одетая мама, в руках сумки, во рту – ключ. Смотрит на сына круглыми глазами, испугано роняя ключи, спрашивает:
Мама: Дима, что случилось?
Дима: Ничего!
Мама.- Как ничего? А почему ты подметаешь пол?
Дима.- А потому что он был грязный.
Мама.- Дима, я умоляю тебя, скажи, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе поставили двойку за поведение, а предпоследний, когда хотели оставить на второй год.
Ты и пыль вытер?
Дима.- Вытер!
Мама.- Сам!
Дима.- Сам!
Мама.- Дима, ну скажи, что случилось? Говори, что ты натворил?
Дима.- Да говорю же ничего! Просто было грязно, и я убрал.
Мама (подозрительно). А постель свою почему убрал?
Дима.- Просто так. Убрал и всё.
Мама (завязывает голову полотенцем и садится на стул).Дима, правду!!! За что меня вызывают к директору школы?
Дима.- Да не бойся, мама! Всё хорошо. Я и уроки сделал, и пообедал, посуду помыл, и зубы почистил.
Мама.- Сам?
Дима.- Сам.
Мама падает в обморок.
Дима (испуганно). – Мамочка! Что с тобой? Сейчас я тебе водички принесу (наливает воды).
Дима.- День помощи родителям, день помощи родителям!!! Вот полюбуйтесь! (показывает на маму) Надо было сразу сказать, что это только на один день.
Мама (заинтересованно поднимает голову). А завтра всё будет по-старому?
Дима. По-старому, по-старому! Не беспокойся мамочка!
(Мама опять падает в обморок)
Сценка «Заботливый сынок»
Сын: Я сейчас с мамой в день праздника буду стихами разговаривать.
Входит мама с тяжёлыми сумками.
Мне даже слов не подыскать,
Ну как ты можешь, мама,
В кошёлках тяжести таскать
По десять килограммов?
Смотрю, опять пришла чуть свет
Ты из универсама…
Мама: Так что же делать? Дай совет?
Сын: Сходи два раза, мама!
Ведущий 1
Разрешите вас поздравить,
Радость вам в душе оставить,
Подарить улыбку, пожелать вам счастья,
Прочь невзгоды и ненастья.
Пусть исчезнет грусти тень
В этот праздничный наш день!
Ведущий 2
Добрый день, дорогие гости! Мы собрались сегодня на торжество, посвященное женщине-матери. Семейный праздник! Осенний праздник! От всей души дарим стихи и песни вам!
Ведущий 1
Когда скажу я: «Мама» –
Улыбка на губах
И вздернут нос упрямо,
И счастье есть в глазах!
Когда скажу я: «Мама»,
Душа моя поет,
И сердца диаграмма
Меня звонить зовет!
Звоню я своей маме
И с нетерпеньем жду,
Когда она ответит
И я скажу: «Люблю!»
(песня «Моя мама лучшая на свете»)
Ведущий 2
Мама. С этим словом дети рождаются на свет и сквозь года несут в сердце ту любовь, которая зародилась еще в утробе. И в любой возраст, в любое время года и каждый час эта любовь к матери сопровождает человека, подпитывает его и дает новые надежды и силы для новых свершений! Мы все любим наших мам и в этот замечательный праздник мы собрались здесь, чтобы поздравить тех, кто любит нас и кого любим мы – наших матерей!
Ведущий 1
А что такое мама в сознании их собственных детей? Давайте же поскорее узнаем! Приглашаем в центр зала наших ребят!
(Дети рассказывают заранее выученные стихотворения)
Ребенок 1
Что такое мама?
Это яркий свет,
Это много знаний,
Ужин и обед!
Ребенок 2
Что такое мама?
Веселье, радость, смех!
Мама как сердечко,
Ведь сердце есть у всех!
Ребенок 3
Что такое мама?
Это как стена,
Защитит от драмы
Папу и меня!
Ребенок 4
Что такое мама?
Это то, что есть!
Ребенок 5
Что такое мама?
Это все на свете!
Мам мы поздравляем,
С любовью, ваши дети!
(Песня:«Мамочка моя»)
Ведущий 2
МАМА! – В этом слове свет!
МАМА! Лучше слова нет!
МАМА! Кто роднее, чем она?
МАМА! У нее весна в глазах!
МАМА! На земле добрее всех!
МАМА дарит сказки, улыбку и смех!
Ведущий1
Дорогие друзья, давайте с вами послушаем одну притчу.
Ведущий 2
За день до своего рождения ребенок спросил у Бога:
— Я не знаю, зачем иду в этот мир. Что я должен делать?
Бог ответил:
— Я подарю тебе ангела, который будет с тобой рядом. Он все тебе объяснит.
— Но как я пойму его? Ведь я не знаю его языка?
— Ангел будет тебя учить своему языку и охранять тебя от всех бед.
— А как зовут моего ангела?
— Неважно. Как его зовут, у него будет много имен. Но ты его будешь звать МАМОЙ.
(Танец в исполнении мам и дочерей под песню «Мама- первое слово»)
Выходят три девочки:
1 девочка:
СКАЖИ, ТРАВА:
А у тебя есть мама?
Тогда о первой самой
Подумаешь о ней,
Лишь станешь зеленей!
2 девочка:
СКАЖИ, ЦВЕТОК:
А у тебя есть мама?
Тогда о первой самой
Подумаешь о ней,
Раскрывшись средь полей!
3 девочка:
СКАЖИ, ЗВЕЗДА:
А у тебя есть мама?
Тогда о первой самой
Подумаешь о ней,
Сверкнув во тьме ночей!
(Григоре Виеру)
Ведущий1
Если вдруг случится драма,
Кто поможет? – (ВСЕ) Это МАМА!!!
(Танец под песню «Мамонтенок» с шарами)
Ведущий 1
Теперь посмотрим, так ли прекрасно знают наши мамы свои непосредственные обязанности
Дома не найдете хлама,
Убрала все чисто мама!
И блестит в окошке рама,
Это вымыла все мама!
Даже супик вкусный самый
Приготовила нам мама!
Младший брат поел недавно,
Спеленает его мама!
В школе задали нам гамму,
С ней поможет моя мама!
Если вы – не стыд и срам,
Вот задания для мам!
Ведущий 1
Проверим, как вы внимательно читаете детям сказки.
Вопросы:
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Красная шапочка)
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет.
(Федора)
И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться.
(Айболит)
Ждали маму с молоком
А пустили волка в дом
Кто же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят)
Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой? (Ступа)
Знает утка, знает птица,
Где Кощея смерть таится.
Что же это за предмет?
(Игла)
Ведущий 2
Молодцы, справились!
А сейчас скорей, ребятки,
Отгадайте-ка загадку!
Возле леса, на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый,
весь в горошках,
Ядовитый…
Ведущий 1
(обращаясь к мамам)
Вы, наверное, устали?
А давно ль вы танцевали?
Ну-ка скорее выходите!
Ножки ручки разомните!
Я приглашаю всех вместе потанцевать, ведь не только же трудиться, мамам надо отдыхать.
Танцуем все вместе. («Лавата»)
После танца мамы присаживаются.
Занимательные вопросы:
1) Маленький он или большой, его надо хранить (секрет)
2) В какой клетке нельзя хранить птицу (в грудной)
3) Жидкое, а не вода, белое, а не снег (молоко)
4) Самая мягкая рыба (сельдь)
5) Самый короткий месяц (май)
6) На какой вопрос никто не отвечает «да»? (Вы спите)
7) Что стоит посреди Волги (буква Л)
8) Любимая мелодия школьника (звонок)
9) По чему люди ходят босиком (по земле)
10) В каком месяце люди меньше всего разговаривают (в феврале)
11) От чего утки плавают? (от берега)
12) Каких камней нет в море? (сухих)
13) Какую часть слова можно найти в земле? (корень)
14) Какая нота не подойдёт для компота? (соль)
15) Стоит стол, у которого 4угла. Одни угол отпилили. Сколько углов осталось? (5)
16) Зачем мы едим? (за столом)
17) По чему, когда хочешь спать, идёшь в кровать (по полу)
18) Бабка на базар несла 100яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (ни одного, все разбились)
Ведущий 2
Что такое счастье?
Таким простым вопросом,
Пожалуй, задавался не один философ.
А на самом деле счастье это просто.
Начинается оно с полуметра роста.
Это распашонки, пинетки и слюнявчик,
Новенький описанный мамин сарафанчик.
Рваные колготки, сбитые коленки,
Это разрисованные в коридоре стенки.
Счастье это мягкие теплые ладошки,
За диваном фантики, на диване крошки.
Это целый ворох сломанных игрушек,
Это постоянный грохот погремушек.
Счастье это пяточки босиком по полу.
Градусник под мышкой, слезы и уколы.
Ссадины и раны, синяки на лбу,
Это постоянное: Что? Да Почему?
Счастье это санки, снеговик и горка.
Маленькая свечка на огромном торте.
Это бесконечное „Почитай мне сказку“,
Это ежедневные Хрюша со Степашкой.
Это теплый носик из-под одеяла,
Заяц на подушке, синяя пижама.
Брызги по всей ванной, пена на полу.
Кукольный театр, утренник в саду.
Что такое счастье? Проще нет ответа.
Оно есть у каждого – Это наши дети.
Сценка матери и ребенка:
Сын: Прошло три года… Я уже подрос.
Естественно, что тут возник вопрос:
Известно всем, что маленьких ребят
Зачем-то отправляют в детский сад.
А там проблемы… Где их только нет!
И на вопросы как найти ответ?
Мама: Ну, говори, что натворил в саду?
Узнаю всё: ведь я туда пойду!
Что значит «кушать кашу не хотел»?
Зачем её на голову надел?
Ах, не себе? А почему Серёже?
Он ябеда? А ты каков? О Боже!
А ну-ка в угол! Марш и не реветь!
С тобой ещё поговорит отец!
Сын: Но детский сад – цветочки и не боле,
А ягодки нас ожидают в школе…
Мама: Ты что принёс сегодня ученик?
Рассказывай, показывай дневник!
Так… Это что? Откуда двойка?
Ах, у тебя опять списала Зойка?!
Ну, отвечай, чего же ты притих?
Ах, двойка с Зойкой на двоих?!
Ну, молодец! А это что? Опять?
Разбил окно? Тебя толкнули снова?
А ты забыл, какое дал мне слово?
Ведущий 1
Мамы – это наша гордость,
Это наша слава, сила!
Это духа наша твердость,
Это помощь при бессилье!
Мы склоним головы пред мамой
И от души поздравим вас,
Чтоб вы, мамули, точно знали,
Что лучше всех лишь вы для нас!
(Песня и танец «Мама, мамочка-родная любимая» Таисии Павалий.)
Ведущий 2
Ну что ж, а сейчас милые мамы, у нас на прощанье есть для вас еще один подарок! Взгляните снова на экран. Мы хотим подарить вам несколько минут светлых воспоминаний о самых счастливых моментах вашего материнства. А потом мы приглашаем вас взглянуть на нашу маленькую художественную галерею, оценить труд и любовь ваших детей. (Звучит фонограмма песни «Мама-первое слово». На экран проецируются личные фотографии из семейных альбомов воспитанников. После просмотра слайдов и детских рисунков родители приглашаются в группу на праздничное чаепитие).
Боброва Оксана Владимировна,
музыкальный руководитель МБДОУДСОВ №5,
г. Анжеро-Судженск, Кемеровская область, Россия.
Мама, мама, мамочка,
Лучшая моя.
Мы с тобою, мамочка,
Дружная семья!
Буду тебя слушаться,
Чтобы ты всегда
Знала, что ребенок
Лучший у тебя!
Наши мамы лучше всех:
Добрые, красивые.
Мы хотим, чтоб были вы
Каждый день счастливые!
Будем слушаться, играть,
В садике учиться.
Чтобы маме не грустить,
С нами веселиться!
Мамочки любимые,
Поздравляем с праздником.
Вы у нас красивые
И такие разные.
Дарим вам объятия,
Песни и стихи,
Солнцем пусть наполнятся
Осенние деньки!
Как солнышко ты светлая,
Как облака ты мягкая,
Как перышко ты нежная,
Как ягодка ты сладкая.
Как океан ты сильная,
Как звездочка – красивая,
Как небеса – ванильная,
Ты – мамочка любимая!
Эти яркие открытки
Смастерили мы для вас,
Наши милые улыбки
Дарим в этот день и час,
И добавить не забудем:
– Мы вас очень крепко любим!
Маленький букетик,
Но с большой душой,
Я несу мамуле,
Я – уже большой!
С праздником, родная,
Тихо говорю,
Я, тебя, мамуля,
Сильно так люблю!
Мамочка, милая, я тебя люблю,
Я, тобой родимая, очень дорожу.
Я тебя, родная, просто обожаю
И от всей души, счастья я желаю!
Детский сад собрал сегодня
Наших милых, добрых мам,
Кто им танец приготовил,
Кто рисунок рисовал.
Мы трудились целый месяц,
Чтобы сделать им сюрприз,
Чтоб узнали, как их любим,
Мамин смех для нас как приз.
Мамы, мамочки, мамули,
Поздравляем дружно вас,
Вы такие красотули,
Рады, что вы есть у нас!
Маму нежно поздравляем,
И от всей души желаем,
Никогда не унывать
И, как солнышко, сиять!
Знает маленький ребёнок
Слово «мамочка» с пелёнок,
Маму за руку возьмёшь,
И счастливей не найдёшь.
В детском садике у нас,
Наши мамы – просто класс!
Их сегодня поздравляем,
Ни на шаг не отпускаем.
Всем мамам на планете
Стишок я свой дарю,
От всех детей на свете
«
Спасибо» говорю!
В День матери желаю
Всем мамочкам добра,
Любви большой, бескрайней
И счастья, и тепла!
Мамочка, любимая,
Самая родная,
Добрая, красивая,
Милая такая.
Почитаешь сказку,
И игрушку купишь,
Даришь нежность, ласку,
Крепко меня любишь!
Всегда помогаю
Я маме своей,
Встречаю с улыбкой
Ее у дверей,
Открытки рисую,
Цветочки дарю,
Ведь мамочку я
Очень-очень люблю!
Подарю сегодня маме
Я букет красивый самый,
Песенку я ей спою,
Очень я ее люблю!
Желаем мамочкам терпенья,
Всегда счастливых, светлых дней.
Нет в целом мире вас милее,
Добрее, ближе и родней.
Мы не дети, а цветочки,
Нежные сынки и дочки,
Для своих любимых мам,
Каждый сделал что-то сам!
Мы поздравить их спешим:
Их – родные малыши!
Каждый взрослый и ребенок
Любят мамочку с пеленок.
За улыбку и за нежность,
За заботу, безмятежность,
За тепло, за одобрение,
За вселенское терпение.
Ах, какие, вы, сегодня
Мамочки – нарядные,
И красивы, и милы,
Наши – ненаглядные,
Вам подарочки готовы,
Песенки, открытки,
И для вас, наши родные,
Светятся – улыбки!
Встали мы – нарядные,
Выстроились в ряд,
Пусть на нас – любимые
Мамочки – глядят…
Вас, так сильно, мамочки,
Любят малыши,
И споют вам песенку
Хором от души!
Путь каждого человека начинается с рук матери, которая до конца дней остаётся самым дорогим и близким человеком. В благодарность всем мамам за подаренную жизнь в 1998 году в календаре появился праздник – День матери, отмечаемый в последнее воскресенье ноября. Чтобы дети и близкие не забыли поздравить самых родных женщин, в детских коллективах проводятся утренники и праздничные мероприятия, украшением которых могут стать весёлые сценки про маму.
Важным воспитательным и обучающим моментом в раннем возрасте является заучивание стихов. Это улучшает речь и развивает память. Поэтому для детского утренника следует подобрать небольшой рифмованный текст, наполненный возможностью проявить себя в игровом амплуа, чтобы малышам было интересно. Можно собрать материал по известным стихам выдающихся авторов: Агнии Барто, Елены Благининой, Григоре Виеру. Для внимания зрителей очень важно, чтобы финал был неожиданным и содержал интригу. Самое правильное, если сценка про маму – смешная, ибо в очень важны положительные эмоции.
Но она обязательно должна носить воспитательный характер: не только способствовать формированию чувства юмора, но и учить доброте, взаимовыручке, гордости за свою семью. Роль ведущего может взять на себя воспитатель, а в старшей группе – наиболее подготовленный ребёнок, способный держать нить сюжета, ибо в противном случае содержание не будет доведено до зрителей.
Детские сценки про маму широко представлены в литературных сборниках, предлагаем вниманию читателя сценку «Праздничный день»:
Участники: ведущий, мама, папа, дочь, сын.
Праздник нынче – мамин день!
Но с сестрёнкой спать нам лень:
Лучик солнца лишь в окошко,
Мы уже играем с кошкой.
(Мальчик и девочка подходят к дверям соседней комнаты, прислушиваются ).
Дочь говорит брату:
Папа с мамой крепко спят,
И кормить нас не хотят!
Мы не будем их будить,
Можем сами суп сварить!
(Увлекает сестрёнку на кухню .)
Замесить способны тесто,
И пропылесосить кресло!
Разукрасим шкаф цветами,
Вот сюрприз-то будет маме!
(Дети тащат пылесос, открывают банку с красками, проливают на пол. На столе месят тесто, которое липнет к рукам, одежде, волосам ).
Звук шагов по коридору… кто это?
Узнаем скоро!
Если мама, вот беда,
Не успели, как всегда!
Сценки про маму и детей не могут обойтись без папы, который играет главную роль в сюжете, что очень важно:
(Входит папа, изумлённо смотрит на бардак в кухне ).
Что случилось, не пойму!
Вас обоих накажу!
Дочь (расстроенная) :
Мы хотели, не сердись,
Сделать мамочке сюрприз!
Папа разом загрустил,
Он про праздник-то забыл:
Не купил букет цветов,
Нет подарка, пирогов!
Рукава он засучил,
Руки в краску опустил,
И сказал…
Что ж, детвора, все за дело! На раз-два!
(Под весёлую музыку все принимаются за дело. Стремительно проходит уборка, варится завтрак, печётся пирог, на дверцах шкафа рисуются цветы, папа убегает спать ).
Мама утром поднялась,
Тихо в кухню поплелась.
Дверь открыла, замерла…
Ба, какая чистота!
Пахнет с жару пирогами,
Шкаф раскрашен весь цветами,
Кот мурлычет у окна…
Сын и дочь:
Мама, с праздником тебя!
Мама деток обнимает,
По головке их ласкает,
И тихонько говорит:
Жалко… папа крепко спит!
В начале школьной жизни ведущей деятельностью у ребят является учебная. Главный авторитет – это учитель, мнение которого для учеников бывает важнее, чем родительское. Поэтому целесообразно использовать очень популярную и забавную юмореску:
Вставай, сынок. Будильник звонит, в школу опоздаешь!
Не хочу. Опять Петров ко всем приставать начнёт… драку затеет!
Если не встанешь, опоздаешь к первому уроку.
Ну и ладно. Смотреть, как Иванов снова тряпками будет кидаться?
И всё-таки нехорошо опаздывать.
А хорошо, когда Сидоров из рогатки в людей стреляется?
Сынок, ты не можешь не ходить в школу, ведь ты же… директор!
Сценка про сына и маму – это диалог на тему того, что взрослые люди остаются маленькими детьми для своих родителей. И даже у директора есть заботливая, всё понимающая мама, перед которой ему хочется покапризничать, вспомнив детство.
В период, когда мнение учителя важно для ученика, необходимо напомнить о необходимости помогать самым дорогим женщинам – мамам и бабушкам. Это можно сделать с юмором, используя предстоящий праздник. Вариант в стихах интересен тем, что он легче воспринимается и заставляет задуматься о собственном поведении в аналогичных ситуациях, глядя на себя со стороны. «Заботливый сын» – сценка про маму. Смешная история может быть легко разыграна двумя учениками, ибо в ней участвуют лишь сын и вернувшаяся из магазина мать.
(Входит мама, в её руках тяжёлые сумки ).
Я сколько раз просил тебя:
Не слушаешь ты, мама:
Не надо сумки поднимать
По 10 килограммов.
Да я бы с радостью совет
Твой приняла, сыночек!
А можно в магазин сходить,
Разочка два, так проще!
Смешная только тогда, когда в ней нет сарказма и неуважительного отношения к женщине-матери. Объект высмеивания – это те, кто проявляет равнодушие или неблагодарность.
Старшеклассники способны подготовить мини-спектакль, а также интересные миниатюры, привнеся в них собственное творчество. Они могут быть подготовлены:
Для родителей и сверстников нужны солидные сценки про маму на День матери. Смешные инсценировки стихов, например, на произведение Э. Успенского «Разгром», будут уместны для ребят помладше. Что можно разыграть к праздничному дню?
В сценке принимают участие три действующих лица: парень, девушка и мама.
(В баре у стойки сидит девушка. К ней направляется парень ).
Парень: Хэллоу, крошка! Скучаешь?
Девушка: Привет! Не без этого!
Парень: Хочешь, устрою для тебя незабываемый вечер? Пойдёшь со мной?
Девушка: Да я бы рада, только мама строго-настрого приказала вернуться в 23:00.
Парень: Ха-ха! Тебе же не десять лет! Ты, может, ещё с мамой и на свидания будешь ходить?
(Неожиданно чья-то рука берёт молодого человека за ухо) .
Парень: Мама? Ты как здесь оказалась?
Мама: Это ты как здесь оказался? У тебя завтра контрольная!
Парень: Мам, да я…
Мама: Марш домой! Никаких отговорок!
Парень (девушке ): Крошка, извини, я…
Мама: Домой!
Эта сценка про маму – смешная, потому что в ней много иронии, через которую подчёркивается уважительное отношение к фигуре матери.
В школе наверняка существует несколько команд КВН, между которыми регулярно происходят соревнования. Тему для шуток можно легко приурочить к праздничным датам, в том числе ко Дню матери, что расширит зрительскую аудиторию и разовьёт умение подмечать забавные ситуации в реальной жизни. Самоирония – это одно из самых важных качеств настоящего кавээнщика. Среди конкурсов в КВНе используются:
В приветствии будут уместны небольшие сценки про маму. КВН требует искромётных шуток, поэтому они должны быть краткими, но очень ёмкими. В качестве примера можно порекомендовать следующий вариант:
Мама (взрослому сыну ):
Видишь, сынок-то у матери помощником растёт! Она постирала, а он бельё с верёвки снимает!
Да уж… Только, похоже, это твой помощник, бельё-то на верёвке наше висит!
В домашней обстановке во время празднования будет уместна сценка про маму для взрослых. Она может быть полностью импровизированной и построенной на любой шуточной ситуации. Можно предложить два варианта.
Импровизированные сценки про маму на день матери – смешные воспоминания из детства, придающие празднику особую трогательность и тёплую домашнюю атмосферу. Они могут сопровождаться музыкой, вызывающей необходимые ассоциации, просмотром семейных фотографий и дарственных открыток.
Сегодня опубликовано много реприз и шуточных сценок о неумении мам и бабушек справляться с компьютером. Особенно смешно это представлено в “Дизель-шоу”. Будет оригинально сыграть свой вариант про дочку и маму. Сценка меняет представление ребят о потенциальных возможностях собственных родителей:
(Дочь-старшеклассница сидит за компьютером, входит мама ).
Мне компьютер на пару минут нужен, фотки хочу скинуть в «Одноклассники».
(Девушка нехотя встаёт из-за стола. Мать открывает фотоальбом и пробует вставить фото в дисковод ).
Дочь: Мама, что ты делаешь? Это же распечатанные снимки.
Мама: А как же сбросить их в «Одноклассники»?
Это делают с флешки, есть у тебя электронный носитель?
Маленькая вещичка, похожая на зажигалку?
Ну да… А чтобы их сбросить, нужно зайти на сайт. Какой у тебя логин?
А что это?
Логин! Кодовое слово, без которого невозможно зайти на сайт. Пиши его вот сюда латинскими буквами. И пароль.
Ой, сейчас, я наизусть не помню.
(Достаёт мятую бумажку и начинает неумело тыкать в клавиатуру. Дочь пытается ей помочь, но мама прячет от неё свою записку. Дочь машет рукой и с досадой выходит из комнаты ).
Мать (надевает наушники и быстро открывает скайп ):
Это Стрела. Морской Волк, ты готов? Дочка освободила компьютер на пару часов. Так что начинаем. Обойди Одноглазого слева, а я взорву его справа. Ныряй в расщелину, прячься! Анаконда, привет! Ты тоже дочь спровадила? Освободила себе рабочее место? Давай, подключайся, обходи его слева. Готово! Знай наших! Вперёд на космодром, через пару секунд перелёт на соседнюю планету. Покажем этим Многоруким Вишерам!
Короткие сценки про маму легко впишутся в любой сценарий праздничного мероприятия, придав ему позитивное настроение и вызвав улыбку тех, ради кого проводится.
→ День матери >” url=”http://scenarii.ru/scenario/index1.php?raz=1&prazd=1127&page=1″>11.11.2018 | Посмотрели сценарий 7370 человек
Дети вместе с мамами входят в зал, садятся вместе. На сцену выходит ведущий.
Ведущий: Мама – короткое, но очень емкое слово, и звучит оно на многих языках одинаково! Мамы бывают разными, но всех их объединяет одно и то же чувство – безграничная…
11.11.2018 | Посмотрели сценарий 7600 человек
Ведущий: Мы рады видеть вас в нашем зале в такой замечательный день – День матери.
День матери – праздник пока молодой, но все ему рады, конечно,
Все, кто рождён под счастливой звездой и мамы опекой сердечной.
На праздник хотим вас сейчас…
11.11.2018 | Посмотрели сценарий 7780 человек
Дети с мамами заходят в зал и садятся подгруппами за столики, ориентируясь на символику (обговаривается заранее).
Звучит песня М.Пляцковского “Лучше всех на свете мамочка моя”.
Ведущая: Мама- самое доброе слово для каждого человека. Мама любит…
11.11.2018 | Посмотрели сценарий 7812 человек
Под музыку «Мама – первое слово» заходят ведущие и дети.
1 ведущий: – Добрый вечер, дорогие друзья!
2 ведущий: – Добрый праздничный вечер! Праздничный, благодаря самым дорогим, самым родным, ласковым самым, нежным самым – мамам!
1 ведущий: – И…
11.11.2018 | Посмотрели сценарий 7482 человека
Под музыку дети заходят в зал, где их апплодисментами встречают гости. Встают в три линии, в шахматном порядке.
Ведущий 1. Здравствуйте уважаемые мамы, бабушки и все присутствующие гости! Мы рады видеть всех Вас в нашем детском саду!
Ведущий 2. …
11.11.2018 | Посмотрели сценарий 3006 человек
Ведущий: Как прекрасно слово «мама»! Все на земле от материнских рук! Вам, дорогие наши гостьи, посвящена наша сегодняшняя встреча, так как последнее воскресенье ноября в России отмечается День матери.
Сколько тепла и ласки таит в себе это…
11.11.2018 | Посмотрели сценарий 3367 человек
Зал празднично украшен шарами, плакатами, в вазах стоят цветы. Нарядные гости сидят в зрительном зале.
Ведущий: Всех мам торжественно мы поздравляем,
И в вашу честь мы праздник начинаем!
Для вас сегодня песни и стихи!
А кто поздравлять вас будет? …
11.11.2018 | Посмотрели сценарий 2405 человек
Ведущий: На белом свете есть слова, которые мы называем святыми. И одно из таких святых, теплых ласковых и нежных слов – «МАМА». Слово, которое ребенок говорит чаще всего – слово «МАМА», Слово, при котором взрослый, хмурый человек улыбнется – это…
11.11.2018 | Посмотрели сценарий 3055 человек
Ход праздника:
Зал украшен в соответствии с тематикой утренника. Звучит музыка, дети заходят в зал под «песню о маме». Делают круг почёта и встают на полукруг.
Читают стихи:
Ребенок 1:
Как народу много в зале!
Славный праздник ждет…
06.11.2010 | Посмотрели сценарий 6240 человек
Вед: Добрый вечер, дорогие мамы, бабушки и все, кто пришел на наш праздник – День матери. И пусть на улице морозно, но от этого праздника веет таким теплом, которое согревает всех сидящих в этом зале.
Песня «Улыбка» все
Вед: Праздник сегодня нам…
Сценарий праздника “День матери” в детском саду
Уважаемые коллеги, вот уже несколько лет провожу в детском саду Праздник Матери.
Материал, который готовлю на этот праздник, потом частично можно использовать на 8 марта, обычно к 8 марта бывает страшная запарка, а сценарий практически готов, необходимо только кое-что повторить и кое-что добавить! Советую всем так делать!
Сценарий праздника
Дети входят в зал и встают полукругом.
Вед: Добрый день, дорогие мамы, бабушки и все, кто пришел на наш праздник – День матери. И пусть на улице морозно, но от этого праздника веет таким теплом, которое согревает всех сидящих в этом зале.
(Песня «Праздник весёлый к нам пришёл» Д. Кабалевского)
(Читают дети)
1. Мы здесь сегодня собрались,
Чтобы поздравить мам,
Большого счастья и здоровья
Мы от души желаем вам!
2. Пусть день чудесный этот, снежный!
Запомнится как самый нежный!
Как самый радостный и милый,
Веселый, добрый и красивый!
3. Мы поздравляем наших мам –
И это так приятно нам!
(песня «Самая хорошая» Иванникова)
(дети садятся)
Вед. Ребята, а у кого из вас самая красивая мама?
Дети. У меня!
Вед. Ребята, а у кого самая добрая мама?
Дети. У меня
Вед. А у кого самая лучшая мама?
Дети У меня!
Вед. Ребята, а за что вы любите своих мам?
(ответы детей)
(читает ребёнок)
Ранней проснувшись, порою,
Знаю, хотя не встаю:
Если глаза я открою –
Маму увижу свою.
Мама – рассветная птица,
Сон и усталость гоня,
Будет, как ласточка, виться
В комнате возле меня.
Мама – повсюду и рядом,
Солнышко ясного дня –
Ласковым словом и взглядом
Греет с рожденья меня
Вед:
Мама…
Слов дороже нет на свете!
По какой бы ты не шел тропе,
Мамина любовь над нею светит.
Чтобы в трудный час помочь тебе.
(Песня «Зореньки краше» фонограмма)
Вед.Мать… Мы землю так называем,
Когда растим хлеб и цветы,
Когда в ракете над ней взмываем,
И видим, какая она с высоты.
Чистая, чистая, вся голубая –
Это, наверное потому,
Что мамы ходят по ней, улыбаясь,
Детям, будущему своему.
Вед: А сейчас мы поиграем подзадорим наших мам,
Пусть от их улыбок ясных станет радостнее нам!
(игры «Найди свою маму»
«Накорми маму»
«Запеленай младенца»
Вед: Ребята, а вы знаете, что бабушка –это тоже мама папина или мамина, поэтому мы сегодня поздравляем и наших дорогих бабушек
(читают дети)
1. Волос ее прядки
Пушистого снега белей,
У бабушки старой моей.
То слышен он в доме,
То возле сестренки,
В саду
Я бабушку нашу
2. Хлопочет бабуля, никак не присядет с утра
Вчера постирала, сегодня ей гладить пора
– «Ах, как я устал! » – скажет папа
«Я еле живой! »
И мама устала
Присядет, вернувшись, домой.
И старшие сестры вздохнут:
– Поскорей бы в кровать!
Лишь бабушка наша
Не хочет никак
Уставать…
3. Мы с моею бабушкой
Старые друзья
До чего хорошая
Бабушка моя
Сказок знает столько
Что не перечесть
И всегда в запасе
Новенькая есть
4. А вот руки бабушки
Это просто клад
Быть без дела бабушки
Руки не велят
Золотые, ловкие
Как люблю я их
Нет других, наверное
Не найти таких.
Вед. Для наших дорогих бабушек девочки станцуют танец с платками
(танец с платками, фонограмма)
Вед: Топотушки да хлопушки,
Для вас веселые частушки!
Строго мальчишек судить нельзя,
Поет ведь каждый про себя!
(частушки)
Вед: Ребята, а вы любите сказки?
А кто вам чаще всего их читает?
(ответы детей)
Вед. А вот сегодня мы и попросим ваших дорогих мам рассказать вам сказку, да не только рассказать, но и показать!
(кукольный театр-экспромт «Колобок»)
Вед: Весело, весело
Музыка играет.
Всех девчонок и мальчишек
К танцу приглашает.
(танец «Дружные пары» И. Штрауса)
Вед. Дорогие мамы и бабушки, а сейчас вопрос вам, какую самую первую песню слышит ребёнок в своей жизни?
(колыбельную)
Вед. У каждого в семье есть своя колыбельная песня, которую поют от поколения к поколению
(приглашает мам с ребёнком спеть)
Вед: Для вас, родные наши мамочки.
Пусть цветочки распускаются,
Дарит солнце свои лучики,
Пусть мечты скорей сбываются!
Каждый день пусть будет праздничным
И чудесным, словно в сказке!
Будет жизнь веселой радостной,
Доброй сладкой и прекрасной!
Вед. Мы приглашаем всех наших дорогих гостей встать с нами в круг и станцевать «Буги-Вуги»
(танец «Буги-Вуги»)
(дети выстраиваются полукругом на заключительную песню)
(песня «К нам гости пришли»)
Вед. Праздник наш уже окончен, что же нам ещё сказать?
Разрешите на прощанье вам здоровья пожелать
Не старейте, не болейте, не грустите никогда!
Дети и вед. Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!
(вручение подарков)
Похожие записи:
Главная » Наружная канализация » Материал на тему: Сценарий праздника «День матери» в детском саду. Детские стихи ко дню матери в детском саду
———— Праздничные даты окончания ————-
∙ Континентальный регион США: Для доставки до 25 декабря отправьте заказ до 11 декабря.
∙ Международный : Для доставки до 25 декабря выберите FedEx International Priority и отправьте заказ до 10 декабря.
—————————– ————————–
ОЖЕРЕЛЬЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ИСКУССТВА
Создайте ожерелье на память из реальных детских работ и рисунков.
———- КАК СДЕЛАТЬ ЗАКАЗ ———-
– Разместите заказ из этого списка.
– Отправьте нам четкое изображение произведения искусства / рисунка с помощью разговоров.
——– ДЕТАЛИ ДЕТАЛЯ ——–
* Материал: серебро 925 пробы
* Цвет: серебро, 18-каратное золото Vermeil, розовое золото Vermeil
— Изготовлено наше золото Vermeil из толстого 18-каратного золота или розового золота на серебре 925 пробы. Vermeil не содержит никель и идеально подходит для людей с аллергией на металл. —
* Размер кулона: около 25-35 мм в высоту, размеры кулона различаются в зависимости от произведения искусства / рисунка.
* ДЛИНА: выберите из раскрывающегося меню.
— Ожерелье регулируемое. Ожерелье размером 16-18 дюймов можно носить с длиной 16, 17 или 18 дюймов.
Мы измеряем наши ожерелья от конца до конца, за исключением подвесок.
—– Подробная информация о продукте —– –
* Поверхность: полированная (по умолчанию) или полуполированная
Обратите внимание, что полированные украшения могут легко поцарапаться при ношении, поэтому, если вы не предпочитаете это, запросите полуполированное покрытие.
—— —– БОЛЬШЕ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ———-
>> Добавьте расширитель: https: // etsy.me / 2R5pGxv
>> Добавьте регулируемую застежку: https://etsy.me/2ODQoLN
>> Добавьте крошечный тег / камень: https://etsy.me/35ZsxOT
** Они не включены в стоимость товара. Нажмите на ссылку выше, чтобы купить.
———- БОЛЬШЕ ИЗ США ———-
>> Ювелирные изделия с отпечатками пальцев: https://www.etsy.com/shop/GracePersonalized?ref=seller-platform -mcnav & section_id = 20076716
>> Ювелирные изделия с рукописным вводом: https://www.etsy.com/shop/GracePersonalized?ref=seller-platform-mcnav§ion_id=14248419
>> Ювелирные изделия с координатами: https: // www.etsy.com/shop/GracePersonalized?ref=seller-platform-mcnav&search_query=coordinates
>> Ювелирные изделия, готовые к отправке: https://www.etsy.com/shop/GracePersonalized?ref=seller-platform-mcnav§ion_id=23715996
———————————————— ————————————-
Перед покупкой ознакомьтесь с нашими правилами: http: // etsy .me / 2dbjW2y
Часто задаваемые вопросы: прокрутите вниз ⟱
————————————– ———————————————–
GracePersonalized – Ваш универсальный персонализированный ювелирный магазин
http: // www.gracepersonalized.etsy.com
Ищете особые подарки ко Дню матери, чтобы подарить маме или бабушке в этом году? Что-то более оригинальное, чем кружка «Самая лучшая мама мира», подходящая к тысячам товаров массового производства ко Дню матери, доступных практически в любой аптеке? Наши персонализированные подарки ко Дню матери из детских рисунков – это уникальные памятные вещи, которые мама будет любить и ценить вечно.Почему бы тебе не написать кружку «Самая лучшая мама в мире»? Или колье из вашего собственного произведения искусства?
День матери может казаться коммерциализированным, но это не обязательно. Сделайте этот День матери незабываемым с подарком от оригинальных работ, сделанным из ваших произведений искусства! Мы собрали список настраиваемых товаров, которые нравятся маме больше всего.
5 особых подарков ко Дню матери, которые не являются обычными:
Подставка под керамическую плитку
Мама будет ценить это вечно … эта плитка размером 6 ″ x 8 ″ демонстрирует произведения искусства или фотографии в глянцевом и полном, красивом цвете.
Персонализированные кружки
Многим взрослым действительно нужен утренний кофе. Сделайте кофе или чай своей мамы еще более особенным с кружкой с изображением особого рисунка или послания от вас!
Tote / продуктовые сумки
Мама предпочитает практичные подарки? Подарите ей большую сумку с вашим дизайном спереди, которую она может взять с собой в магазин за продуктами, в библиотеку или даже на работу!
Личный дневник с индивидуальной обложкой с обложкой
Маме понравится этот личный дневник! Идеально подходит для хранения заметок, мыслей, набросков, напоминаний и т. Д.Изготовленная на заказ обложка – это творчество вашего ребенка, которое заставит ее улыбаться весь день!
Деревянные подставки
Маме понравится украшать дом вашими произведениями искусства! Деревянные подставки с глянцевым покрытием прекрасно смотрятся на журнальном столике и везде, где мама захочет ими пользоваться!
Думаете, вашей маме может понравиться что-нибудь еще лучше? Ознакомьтесь с другими идеями подарков ко Дню матери >>
Подарите всем особенным дамам в своей жизни День матери. Посетите наш магазин сегодня, чтобы оформить заказ и сэкономить 25% по промокоду: LOVEMOM
.Отметьте День матери днем, наполненным веселыми поделками для мамы и ребенка.От покраски до печати и многого другого – вы обязательно получите удовольствие.
Заполните День матери творческими художественными проектами. Проведите время со своим малышом, создавая специальные поделки для демонстрации или хранения в качестве памятного подарка дня.
Проект раскраски “День матери”
Наслаждайтесь свежей весенней майской погодой во время Дня матери, работая над проектом рисования на открытом воздухе для мам и детей. Установите мольберт во внутреннем дворике, используйте стол для пикника в качестве рабочего места или просто положите лист бумаги поверх брезента (или газет) на земле.
Вместе нарисуйте карандашный набросок того, что вы видите. Поговорите с ребенком о деревьях, цветах, животных и других особенностях природы. Обязательно чередуйте рисунки, чтобы вы оба в равной степени участвовали в изображении.
Используйте словесную поддержку, чтобы направлять маленьких детей, которым может быть сложно нарисовать то, что они видят. Вместо того, чтобы делать это самостоятельно, спросите ребенка, какие формы он видит, или нарисуйте разные типы линий (например, зигзаги, горизонтальные, вертикальные).Похвалите своего ребенка за его усилия.
После завершения рисунка налейте темперную краску на палитру или моющийся поднос для рисования. Для дополнительного урока цвета придерживайтесь основных цветов (красный, синий, желтый) и белого, чтобы смешать радугу, полную разных оттенков. Возьмите кисточку себе и своему ребенку и по очереди раскрашивайте рисунок.
Отложите картину, чтобы она высохла. Когда ваш шедевр полностью высохнет, возьмите его в рамку или установите на прочный кусок плаката, чтобы он стал памятником Дня матери.
Искусство создания принтов для мамы и ребенка
Создайте красивый букет или сад, полный причудливых цветов, в этом уникальном проекте «День матери» для родителей и детей. Налейте темперную краску нескольких цветов на моющийся поднос для рисования. Используйте зеленый цвет для листьев и стеблей и других цветов в качестве цветочных лепестков. Создайте лужи достаточного размера, чтобы вы оба, ваш ребенок, поместили в них хотя бы один палец.
Помогите ребенку вдавить палец или кончик пальца в краску.Начните с зелени и наращивайте от стебля цветка. Покрасив палец ребенка краской, осторожно нажмите им на белую конструкцию или бумагу для рисования, чтобы сделать отпечаток. Продолжайте, повторяя этот процесс, чтобы образовалась линия из зеленых отпечатков пальцев (т. Е. Стебелька). Добавьте больше отпечатков зеленой краски в виде листьев и завершите набор цветочными лепестками разного цвета.
День матери не за горами, и у нас есть наши прекрасные Лучшие поделки для детей на День матери , которыми мы хотим поделиться с вами сегодня!
Сгруппируйте по темам, например «Идеи подарков ко Дню матери» и «Открытки ко Дню матери», – вы быстро и легко найдете то, что вам нужно.Не забудьте добавить это в закладки и на день рождения мамы. Если вам нужны быстрые распечатанные открытки ко Дню матери – обязательно ознакомьтесь с нашим списком отличных загрузок. С отличным набором материалов ко Дню матери для печати!
Pssst. У нас также есть большой выбор поделок для детей ко Дню отца, которые вы можете попробовать !!
Мои лучшие поделки для детей на День матери. На самом деле … когда я начинал, это был список из 10 поделок ко Дню матери … и он вроде как грибы! Если вы ищете Идеи подарков ко Дню матери и любите заниматься творчеством с детьми, я думаю, вам понравится эта коллекция Поделки для детей на День матери , которую я собрал для вас.Есть также пост «Поделки для дошкольников» на День матери (который включает в себя потерянные замечательные памятные подарки для мамы, руки и следы), который я буду собирать отдельно. Идеально подходит для тех крошечных человечков в нашей жизни.
Идеи подарков ко Дню матери заключаются в том, что (кхм) мама очень любит и ценит ВСЕ, что делают их дети. Честно говоря, простая открытка и рисунок – это все, что нужно маме в День матери … но иногда вам может быть поручено придумать что-нибудь немного лишнее.. Независимо от того, являетесь ли вы опекуном, отцом, учителем или бабушкой или дедушкой, отвечающим за «День матери»… Я надеюсь, что этот список – именно то, что вы искали! Я также попытался найти несколько замечательных 5-минутных поделок ко Дню матери, чтобы помочь вам избавиться от любых огурцов, которые понадобятся в последнюю минуту !!! А теперь не забудьте купить красивую связку нарциссов, и вы все рассортированы. Наслаждаться.
Просто для удовольствия, у меня есть небольшое видео, которое вы можете посмотреть:
Есть ТАК МНОГО фантастических открыток, которые дети могут сделать.. особенно в наших карточках с сердечками, многие из которых, конечно же, подходят и ко Дню матери. Тем не менее, я выбрал для детей некоторые из наших любимых открыток. Это просто потрясающе для Материнского воскресенья!
ОТКРЫТКИ для плетения корзин с цветами на День матери и Учителя! (Включает БЕСПЛАТНУЮ версию для печати)
И снова вы обнаружите, что эти поделки на День матери с отпечатком руки будут пересекаться с Днем святого Валентина.. но я действительно думаю, что вам понравится их видеть. Я снова опубликовал некоторые из них в других разделах, так что вы определенно не пропустите эти сувениры с отпечатками руки на День матери!
Или как насчет того, чтобы сделать приобретенный вами магазин подарков на День матери exrta особенным, используя несколько великолепных идей для упаковки подарков на День матери? Любите эти бумажные цветы !!
Всегда приятно подарить маме цветы на День матери.Вот сочетание супер милых цветов, которые ты можешь сделать для нее!
Мы обожаем делать закладки своими руками – как «обычные» дизайны закладок, так и, конечно же, дизайны угловых закладок. Мы выбрали для вас наши любимые дизайны закладок ко Дню матери !! Надеюсь, они вам тоже нравятся !!
ЗАКЛАДКИ ДЛЯ ПЕЧАТИ:
Нам очень нравится ПРАКТИЧНАЯ идея подарка ко Дню матери. Нам нравятся те, которые созданы с любовью, но они также могут быть полезны.. миски и посуда всегда под рукой для ключей, угощений и безделушек. Или сделайте красивые аксессуары, такие как брелки и ожерелья. Ознакомьтесь со следующим списком подарков своими руками, которые дети могут сделать и которые подойдут на День матери.
Или как насчет декоративного искусства стен в виде сердца или цветов? Оба являются замечательными подарками ко Дню матери и будут прекрасно смотреться круглый год!
Несколько отличных идей для самостоятельного ухода за мамой или мамой.. смотря где живешь!
А теперь пришло время поделок для детей на День отца!
День матери может стать увлекательным праздником для детей.Им так весело создавать что-то особенное для своей мамы. Из этой простой поделки на день матери можно создать особенное произведение искусства, которым можно поделиться с мамой.
Вот веселый арт-проект ко Дню матери, который обязательно станет большим хитом!
Вот забавный способ показать маме, насколько она красочна и особенная для вас. Мы делаем арт-проект резист-краска, используя небольшую помощь из одной из наших любимых историй.
Идеально подходит для быстрой поделки на День матери, которую можно сделать вместе с вашим классом или игровой группой! Давайте начнем!
{Раскрытие партнерских ссылок на Amazon}
Mouse Paint Эллен Столл Уолш
Mouse Paint – это классический рассказ, который я настоятельно рекомендую прочитать всем детям.Три милых мышонка исследуют, что происходит, когда они сочетают красный, желтый и синий цвета.
Это идеальный способ волшебным образом объединить основные и второстепенные цвета.
В ремесле, посвященном Дню матери, мы идем по стопам мышей и создали свои собственные особые радужные следы. Сначала собери свои припасы.
Затем прочтите рассказ и обсудите, что происходит, когда мыши окрашивают свои раскрашенные лапы в разные цвета.Если сначала прочитать ее, каждый ребенок получит небольшой фон, смешанный с цветами, прежде чем приступить к рисованию своего проекта ко Дню матери.
Видео о том, как это сделать, можно посмотреть здесь.
Принадлежности для рукоделия на День материПрежде чем начать, вырежьте слово «МАМА». Для детей постарше отпуск можно было даже создать самостоятельно. Теперь вы готовы нарисовать Мышку для мамы с чудесным сюрпризом.
Прежде чем вы начнете слегка наклеивать ленту на простой лист бумаги, вы захотите, чтобы она снялась позже. Позвольте вашему ребенку выбрать место для небольшого творческого выбора.
Сначала нарисуйте кистью красный и желтый отпечатки на странице, затем смешайте два цвета, чтобы получить оранжевый, а затем нанесите оранжевый отпечаток на страницу. Затем повторите с желтым и синим, красным и синим.
Когда они делают распечатки на бумаге, поощряйте их скрывать секретное сообщение на бумаге.Напомните им, чтобы они проявляли осторожность и ни в коем случае не произносили слово МАМА во время рисования.
Когда они покрыли бумагу, они нанесли на нее все цвета радуги. Пришло время поднять бумагу МАМА и увидеть слово-сюрприз!
Точно так же, как мыши сохранили белое пятно, чтобы спрятаться от мыши в истории, мы сохранили специальное место для нашей мамы. Переверните его вверх дном, и он также скажет ВАУ!
Да, я знаю, что меня раздражают мелочи, которые замечает мой шестилетний ребенок.
Когда картина высохнет, ее можно подарить специальной маме на День матери! НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ , чтобы получить бесплатную версию для печати «Моя мама – радужная поэма» , которая будет добавлена к вашему проекту.
Не забывайте, ПАПА, вот забавный поворот, используя слово “День отца”. НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ
Ищете другие идеи поделок ко Дню матери для мамы?Если вам нравится эта идея, вам могут понравиться другие ИДЕИ НА ДЕНЬ МАТЕРИ
Поздравляю с Днем матери от педагогов Spin On It!
Скоро День матери, и в этом году я хотела подарить маме что-то особенное! Моя мама очень этого заслуживает, и я, честно говоря, недостаточно говорю ей, насколько я благодарен за все, что она для меня сделала.От того, чтобы всегда быть рядом с моей сестрой и мной в детстве, приходить на все наши игры и встречи, до предложения понаблюдать за моим сыном в течение недели, чтобы мы с мужем могли поехать в отпуск, она действительно особенная и щедрая мама!
Жизнь вдали от мамы означает, что она не всегда видит наши повседневные дела. Поэтому я подумала, что было бы неплохо создать для нее маленькое сокровище, чтобы она могла поделиться некоторыми из работ моего сына – он любит раскрашивать и раскрашивать! Мне пришла в голову идея сохранить некоторые из его произведений искусства, переложив их на свечу, чтобы мама оставила ей на память! Если вы думаете, что не лукавят, не волнуйтесь, это очень легко сделать!
Попросите ваших детей нарисовать свои рисунки на папиросной бумаге с помощью перманентных маркеров.Для детей младшего возраста это могут быть просто каракули, и вы можете добавить свою формулировку. Для детей постарше они могут сделать реальный дизайн или написать красивое сообщение. Я сказал своему сыну (в то время 2,5 года!) Мы делаем что-то особенное для бабушки и бабушки на День матери. Я также сказал ему, что это специальные маркеры и специальная бумага, и он не может писать ими на лице! Обязательно защитите рабочую поверхность, потому что маркеры будут протекать через тонкую папиросную бумагу.
После окраски аккуратно обрежьте рисунок, чтобы он соответствовал размеру свечи.Обязательно отрежьте как можно больше папиросной бумаги, обрезая ее как можно ближе к рисунку.
Затем поместите папиросную бумагу на свечу там, где вы хотите разместить узор. Оберните вощеную бумагу вокруг свечи и крепко прижмите ее сзади. Используя фен на сильном огне, нагрейте дизайн до тех пор, пока он не начнет трансформироваться. Это занимает от 45 секунд до минуты. Вы сможете увидеть разницу, когда начнется перенос, когда воск начнет таять и прилипать к папиросной бумаге.Осторожно удалите вощеную бумагу, и все, ваша персонализированная свеча готова!
Совет: будьте осторожны с руками, потому что они сильно нагреваются! Если вы чувствительны, надевайте варежки!
Время подготовки: 15 минут
Время активности: 5 минут
Общее время: 20 минут
Обязательно защищайте руки от горячего фена, особенно если вы чувствительны к теплу! Вы можете надеть перчатки, духовку или завернуть их в носки.
Спасибо, что посмотрели мою поделку из свечей на День матери! Буду рад услышать от вас в комментариях, как вы планируете отмечать День матери в этом году?
Вам также может понравиться:Этот удивительный 3D отпечаток руки «День матери» Art – идеальный подарок для мамы. Он запечатлел драгоценные ручки детей, чтобы она всегда помнила, какими милыми и маленькими они были! Используйте эти идеи отпечатков руки на день матери с детьми всех возрастов, но особенно, чтобы запечатлеть руки маленьких детей, таких как младенец, малыш, дошкольник, дошкольник, детский сад и первоклассник.Эта поделка «» на день матери «» станет ценным подарком на всю жизнь! Этот подарок на день матери от детей действительно довольно прост и такой особенный способ сказать, что я люблю тебя в этот счастливый День матери!
Хорошо, признаю. Я создала и помогала своим детям делать свои собственные поделки ко Дню матери! Мой муженек не лукавит и не планирует наперед, но каждый год я желаю себе драгоценных подарков на день матери своими руками – подарка на память от моих детей.Так что в этом году мы с детьми провели мозговой штурм, и я помог детям сделать самодельных подарков ко Дню матери . Итак, хотите ли вы заняться своим собственным ремеслом ко Дню матери или ваши дети займутся этим проектом – это обязательно будет хитом с мамой!
Нам пришла в голову идея сделать детей трехмерными из поделки «Динозавр», которую мы сделали пару месяцев назад. Вам потребуется около 30 минут фактического времени работы плюс 24 часа времени сушки . Проект должен стоить вам менее 10 долларов.Вы создадите заветное ремесло на память – бесценно!
Для начала приготовим партию нашего простого домашнего пластилина. Пока он остывает, найдите свою форму – она очистится, так что это может быть что угодно – пластиковый контейнер, одежда Tupper, сервировочное блюдо и т. Д.
Затем прижмите пластилин, чтобы равномерно покрыть форму.
Затем осторожно нажмите по одной руке каждого ребенка в пластилине.Вы хотите, чтобы они опустились настолько, чтобы произвести хорошее впечатление, но не настолько, чтобы они достигли дна или раздавили отпечатки ладоней других детей.
Затем перемешайте штукатурку Paris, следуя указаниям на банке. Я использовал около 1/2 стакана воды, 1 стакан гипса и 2 ТАБ порошковой темперной краски для каждого отпечатка руки. Вам нужно будет смешать каждый отпечаток руки отдельно, чтобы раскрасить их индивидуально и убедиться, что гипс не схватился, пока вы не будете готовы. Это действительно очень просто, даже для человека с ограниченными возможностями.
Вот мой Шаг 5, который мне нужно было выполнить 3 раза, чтобы сделать все руками моих детей.
Наконец, выберите дополнительный цвет, который будет фоном для вашего проекта. Если хотите, можете оставить светло-серый цвет. Я решил придать своему виду упругий, поэтому покрасил его в желтый цвет. Вам понадобится около 1 стакана воды, 2 стакана гипса и пара порошковых темперных красок TAB на ваш выбор. В идеале вы хотите смешать все, что вам нужно сразу, чтобы у вас не было вариаций в цвете. Теперь закройте весь проект (цветные отпечатки ладоней и все такое) штукатуркой «Парижский гипс» толщиной 1/2 – 1 дюйм.
Если вы хотите повесить свой ленточкой, как это сделал я, положите 1/2 дюйма гипса на пластилин, добавьте ленту и накройте дополнительными 1/2 дюйма гипса Парижа. Это зафиксирует ленту на месте. Хотя я могу выбрать рамку, чтобы придать ему дополнительную устойчивость в дороге – посмотрим.
Дайте ему высохнуть около 1 часа – см. Указания на обратной стороне упаковки.
В завершение переверните форму и слегка постучите по ней, чтобы удалить пластилин / гипс из формы.Теперь осторожно потяните пластилин вверх, чтобы раскрыть свое творение.
Дайте проекту полностью высохнуть в течение 24 часов и ТАДА! Вот и все! Драгоценный сувенир ручной работы на День матери.
Мне нравится, что я могу положить свою руку на каждую сладкую ручку и почувствовать, каково это – держать их руку на своей – так дорого! Всем трудолюбивым, многозадачным мамам – с Днем матери, !
Супер милая поделка на день матери, которой матери будут дорожить вечно!
Ищете другие забавные идеи и интересные проекты ко Дню матери для детей всех возрастов? Вам понравятся:
Версия для печатиИщете еще больше бесплатных распечаток ко Дню отца, чтобы подарить папе? Вам понравятся эти умные поделки ко Дню отца, подарки ко Дню отца и многое другое!
.
Люди поздравляют своих мам, дарят им подарки. Устраивают дл
…
Читать дальше »
Под звуки торжественного марша в зал входят парами дети и рассаживаются на стульчики, напротив мам. Стульчики лучше поставить полукругом.
..
Читать дальше »
Но главное, мать приобщает дитя к своей Родине. В его уста она вкладывает родной язык, любовь к родине к России.