Овощная сказка
ВЕДУЩИЙ:
Пусть ребятки сказку послушают.
Жили-были старик со старушкою,
Да владели не ветхой лачужкою
Наши дедушка со старушкою.
Жили в доме, недавно построенном,
Не в каком-нибудь – благоустроенном.
И текла у них жизнь без забот,
Без волнений, тревог и хлопот.
Баловались они вечерком
Телевизором да чайком.
Днём бабулька нитки мотала
Да носки из них деду вязала.
ВЕДУЩИЙ:
Вдруг дедульку тоска одолела,
Голова ни с чего заболела,
То заныла спина в одночасье.
Закапризничал дед, вот несчастье!
ДЕД: Ох, устал я от TV.
БАБКА: Пол в квартире подмети!
ДЕД: Это дело не мужское.
БАБКА: Что ты мелешь, дед, такое?
Жизнь давно всех уравняла.
ДЕД: До того мне дела мало.
Не хочу я пол мести,
Лучше уж включу TV.
Нет, глаза мои устали.
Где б размять радикулит?
БАБКА: Вот ведь не было печали –
Целый день сидит, ворчит.
ДЕД: Вечно старая прилипнет.
Не мужское это дело.
Да безделье надоело.
Подавай уж свой моток,
Помогу смотать клубок.
(стонет)
Не могу я так сидеть!
У меня спина больная.
БАБКА: Хватит, дед, тебе скрипеть!
И моя спина такая.
(Дед помогает бабке сматывать клубок: держит нитки.)
БАБКА (переставая мотать, в раздумьях):
Может нам щенка купить?
Всё ж какое развлеченье:
На прогулку выводить…
ДЕД: Что без дела-то ходить?
Мне другое увлеченье
Спать давно уж не даёт:
Я желаю огород. Вот!
БАБКА (радостно):
Так и я мечту такую
Уж давно в душе смакую.
Купим, дед, с тобой участок,
Разведём там огород.
От одной ходьбы от частой
Вся хандра твоя пройдёт.
ДЕД: Вместо, значит, физзарядки
Мы с тобой вскопаем грядки.
А хондроз, радикулит
Ищут пусть себе других.
БАБКА: Что ты, дед, такой смурной?
ДЕД: Да оказия вышла в дороге:
Подвели меня старые ноги.
За колдобину где-то запнулся
И упал, так сказать, растянулся.
Всё бы так ничего, да вот лихо!
Семена-то рассыпались, их вы!
Все в дорожной пыли искупались,
Ну и вот, пересортировались.
БАБКА (взмахнув руками): Ай-яй-яй!
Что же нам теперь делать?
Ведь пора уж садить подоспела.
Что ж, посеем их все там и тут,
Разберёмся, когда подрастут.
(Прошло время…)
БАБКА: Дед, смотри-ка, ростки показались.
ДЕД: Вижу сам. Хороши, всем на зависть.
БАБКА: Только где ж огурцы? Где горох?
Где морковка, где тыква? Ох! Ох!
ДЕД: Сорняки повылазили тут же,
То гляди, нашу зелень задушат.
БАБКА: Разобрать, что и где – вот задача.
ДЕД: Понадеемся мы на удачу.
И редиску, и свёклу с капустой
Постарались, посеяли густо.
ВЕДУЩАЯ: Лето целое овощи сил набирались,
За право на жизнь с сорняками сражались.
Мокрица у ног их ковёр застилала,
Им свободно дышать не давала,
Под землёю запутывал ноги осот,
Одуванчик засеял собой огород.
ВЕДУЩИЙ: Но назло сорнякам, про обиды забыв,
Рос народ овощной, созревали плоды.
Красотою пленили они стариков
И заспорили, кто есть каков.
ПОМИДОР: Я, поспорю, самый дивный,
Я ещё декоративный.
Я красив, на вкус хорош,
Я на яблоко хорош.
Яд во мне, сперва считали,
Мной беседки украшали.
Я не создан для беды,
Я – томат, я – для еды.
ТЫКВА: Я – тыква, знаменита не менее,
Я постоянно в употреблении.
Во мне столько полезных ингридиентов,
Всяких макро- и микроэлементов.
Ведь железо с медью и фосфор с кальцием
РЕПА: Что вы кичитесь да важничаете,
Я в великом московском княжестве
На столе главным блюдом являлась.
И сырой, и пареной подавалась.
Витаминов во мне не перечесть.
И красота, и шарм тоже есть.
ЛУК: Нет нужды пользу лука доказывать,
Хотя о себе я люблю рассказывать.
С гордостью сделаю вам сообщение:
Я был и есть священное растение.
Хотя, разумеется, я соглашусь,
Что для десерта я не гожусь.
Более того, смею добавить,
Что могу и плакать кое-кого заставить.
Меня приносили в дар древним богам:
Я – символ Вселенной (по тем временам).
Сейчас я, однако, лишь тем интересен,
Что тоже излечиваю от многих болезней.
ОГУРЕЦ: Я, пожалуй, самый древний,
Я из Индии. Привет!
Обожали меня греки более трех тысяч лет.
И на древних обелисках,
РЕДЬКА: А со мной каждый ребёнок с детства знаком.
Кого от кашля не укутывали платком?
Компресс из редьки – это чудо,
Но и из меня готовили блюдо:
Русскую тюрю с хлебным квасом,
А из семян давили масло.
КАРТОФЕЛЬ: Моя биография очень богата:
Завезён из Америки я когда-то
В Голландию моряками-испанцами,
И в Россию попал иностранцем я
По воле Великого Петра.
Не понимали меня сперва,
Называли “чёртовым яблоком”
И ели не клубни, а ягоды.
От того очень часто травились,
На меня понапрасну злились.
Зато сейчас я пуще всех почитаюсь:
Не как-нибудь, а вторым хлебом считаюсь.
СВЕКЛА: О моих достоинствах
Умалчивать разве можно?
Я и в борще, я и в окрошке.
Ценил меня очень правитель Тиберий,
Который управлял Римской Империей.
Имею много скрытых возможностей,
ГОРОХ: Знаешь не ты один
И Древнюю Грецию, и Древний Рим.
Сладкие воспоминания через века несу:
Немцы когда-то гороховую колбасу
Изысканным блюдом считали,
А на Руси пироги с горохом к столу подавали.
И в диком виде меня поедали.
А гороховую лапшу вы когда-нибудь видали?
А во Франции, тра-ля-ля,
Горох с салом подавался к столу короля!
КАПУСТА: Зря надрываетесь, спорите,
Вы все, конечно же, многого стоите.
Но сегодня важнее всех я – капуста,
Если меня на столе нет,
Считайте, что на нём пусто.
Я могу не только всех накормить,
Но и от многих недугов исцелить.
Как пища, я очень важная,
А как хороша, хоть тушёная, хоть квашеная!
Вареники со мной – сама вкуснотища,
Кто откажется от такой пищи?
Пироги с капустой – сущее объедение,
Подтвердят люди любого заведения.
(Пока каждый овощ произносил хвалебную речь
в свою честь, все остальные с иронией на него
поглядывали, а в конце и вообще подрались.)
ВЕДУЩИЙ: Тут воскликнул старый дед…
ДЕД: Это что за винегрет?
Все вы вдруг переругались,
Словно вы с цепи сорвались.
Что у нас такое, бабка?
Никакого нет порядка.
Надо овощи мирить,
А не то беде тут быть.
БАБКА: Вот и я им говорю:
Все вы, милые, нужны,
Все вы, милые, важны.
Нет тут повода для спора,
И конец всем разговорам.
Ну-ка, дед, а ты давай-ка,
Бери в руки балалайку,
Начинай скорей играть,
Будут овощи плясать
Да нас, старых, забавлять!
ВЕДУЩИЙ: И старик со старухой в огороде своём
Урожай собирают вдвоём.
Уж и рады они красоте овощной,
Урожай получился большой!
ВЕДУЩАЯ: Заготовок у них, хоть иди продавай.
Угощайся теперь да чаёк попивай!
МКОУ «Степновская основная общеобразовательная школа»
с. Степное Кизлярский район республика Дагестан
Сценка
ко дню урожая
«ВКУСИ САЛАТ»
5-7 классы
Катаева Мария Ивановна
Учитель русского языка и литературы
Действующие лица: Осень Помидор Огурец Укроп Капуста Морковь Перец Лук КартошкаХод мероприятия:
Входит Осень.
И родина моя – Древний Египет. В России меня стали выращивать в 5 веке до нашей эры. Вы только послушайте, какие у меня названия: Краснокочанная, Мовир, Гарантия, Брокколи, Кольраби. Ну что? Звучит?
Загадки:
70 одёжек и все без застежек. Ответ: капуста Морковь: Названий и у меня много, но вы знаете, что когда-то римлян, отправляясь на олимпийские игры или сражения гладиаторов, набивали карманы морковкой, она заменяла им конфеты. Я очень полезна и мои лечебные свойства известны очень давно. Отсюда и пошла пословица: От моркови – больше крови. Меня выращивают повсюду, даже до районов Заполярного круга.
Загадки:
Сидит девица в темнице, а коса на улице. Ответ: морковь Перец: 
Лук: Слушай, Перец, а я с тобой поспорить тоже могу. Я ведь тоже горький. И про меня загадки сложили: сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. Хотя однажды в английском городе устроили соревнования: кто больше очистит лука, не заплакав. Победила Дороти, она за 2 часа очистила 28 кг лука. Но когда она узнала, что стала победителем, то заплакала от радости. В нашей стране известно 223 вида лука, среди них есть и такие, которые нельзя есть, их выращивают на клумбах как цветы.
Осень: Ах, ребятки на грядке!
Не ссорьтесь, не шумите.
Лучше меня послушайте.
Все вы нужны и важны
Каждый вкусный и не очень,
Но все вы полезны
И все вместе вы составите
Великолепный овощной салат.
Появляется картошка. Все кричат: Ты кто? Что тут делаешь? Ты не с нами. В салате тебе нет места!
Картошка: Эх, ребятки на грядке, ведь я тоже овощ!
А как меня сваришь,
Да горяченькую на стол поставишь
И салатиком закусишь.
Просто объедение!
А песню про меня вы все знаете.
Все вместе поют песню «Антошка, Антошка» ( из мультфильма «Веселая карусель», слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского ) 1 Антошка, Антошка, пойдем копать картошку.
Антошка, Антошка, пойдем копать картошку.
Тили-тили, трали-вали,
Это мы не проходили,
Это нам не задавали.
2 Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку.
Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку.
Тили-тили, трали-вали,
Это, братцы, мне по силе!
Откажусь теперь едва ли!
И, взявшись все за руки, дружно покидают сцену.
Литература
1. Небесный С.И. Юным овощеводам. – М: Детская литература, 1985.- 95с.
2. Стихи Катаевой М. И.
Сценарий внеклассного общешкольного мероприятия «День урожая». Для учащихся 1-9 классов основной общеобразовательной школы.
Цели мероприятия:
Воспитание бережного отношения к природе и уважительного отношения к труду.
Обучение умению слушать и слышать поэтическое слово, классическую музыку.
Способствовать сплочению детского коллектива, созданию для детей развивающей среды, освоению активного стиля общения
Подготовительная работа: изготовление поделок из природного материала и овощей, организация выставки, оформление зала флористическими композициями, праздничными стенгазетами, в которых отразилась трудовая деятельность в летнее и осеннее время на пришкольном участке, набор учащихся из 1-9 классов в команды для участия в конкурсах.
Форма проведения: Литературно-музыкальная развлекательная программа.
Оборудование: презентация, экран, звуковые колонки, проектор, поделки учащихся, стенгазеты, флористические композиции.
Объявление:
Ой, вы, красны девицы, ой, вы, добры молодцы, Приглашаем вас всех праздновать день великий – День урожая! Погуляем на празднике нашем, Не найдете вы праздника краше. Ждет вас множество затей. Приходите поскорей! От души повеселиться, Сладкого чайку напиться!
Ф. И. Тютчев « Есть в осени первоначальной …» слайд 3 (исполняет В.
Бохон под музыкальное сопровождение А.П. Бородина Музыкальная картина « В Средней Азии» Исполняет оркестр Би-Би-Си под управлением Д.Саймона.)
Ведущий: Добрый день, дорогие ребятки, гости званые и желанные. Сегодня особый праздник у нас: День урожая, день завершения всех сельскохозяйственных работ в поле и на огороде.
Сегодня соревнуются между собой 2 команды учащихся из 1-9 классов: « Ранетки» и « Огурчики»
(приглашаются на сцену участники команд)
Осень! Славная пора! Любим осень мы, ура! В лесу, в огороде, в поле все поспело! Все собрали и убрали! И на праздник всех позвали. Только сегодня, только сейчас, Только у нас и только для вас – День урожая!
За окном листопад…Так и падают желтые листья- это осень – урожайница, осень-чаровница и волшебница торопится к нам на праздник.
Едет осень на пегой кобыле, Под дугой – золотой бубенец… А навстречу ей, в облаке пыли, То обоз, то отара овец. В поле сено душистое мечут, В поднебесье летят журавли, Грибники, выбегая навстречу, Ей охотно – поклон до земли.
Ей крылами малиновки машут, Ходят лоси, счастливо трубя: – Здравствуй, осень, кормилица наша! В гости милости просим тебя! (Т. Белозеров)
Звучит « Осень» А. Вивальди
Появляется осень-урожайница.
Осень: Как вы славно веселитесь!
Здравствуйте, друзья,
В день осенний, в день чудесный
Рада вас увидеть я.
Желтой краской крашу я Поле, лес, долины, И люблю я шум дождя. Назовите-ка меня!
Я – Осень-урожайница,
Поклон вам мой, друзья!
Давно уже мечтала о встрече с вами я.
Ведущая: В платье, сотканном из листьев,
Осень к нам явилась в зал,
Как прекрасная царица –
Открывает бал.
И возникает, словно волшебство,
Осенних красок и нарядов колдовство.
1 конкурс: Нарисовать наряд осени без помощи кисточек и карандашей, используя только пальчиковые краски, засушенные цветы и листья, клей.
Пока юные художники пишут свои картины, мы предлагаем вашему вниманию стихи об осени Владимира Степанова.
В лесу осиновом.
В лесу осиновом дрожат осинки –
Срывает ветер с осин косынки.
Он на тропинки косынки сбросит –
В лесу осиновом наступит осень.
Осы.
Осы к осени желтее,
Полосатее и злее, –
Видно, бабушкин компот
Им покоя не дает.
И варенье, и повидло
Есть у нас, а им – Обидно.
Разноцветный ветер.
Следом за летом
Осень идет.
Желтые песни
Ей ветер поет,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.
Осень: Спасибо Вам за чудесные стихи и прекрасные картины!
А я хочу представить всем своих гостей.
Аплодисментами встречаем свиту овощей!
Эта свита за загадками скрыта.
Кто быстрее отгадает, тот и овощи узнает! (загадки).
2 конкурс «Заморочки из бочки» (Каждая команда по очереди отвечает на загадку. Кто ответит правильнее?)
Загадки:
Орехи в земле, листья на земле. (картошка)
Над землей трава, под землей – алая голова.
(свекла)
Рос ребенок не знал пеленок, стал стариком – сто пеленок на нем. (капуста)
Сидит баба на грядках – вся в заплатках, кто заплатку оторвет, тот заплачет и уйдет. (лук)
Растет на грядке зеленая ветка, а на ней – красные детки. (помидор)
Лежит Егор под межой, накрыт зеленой фатой. (огурец)
За кудрявый хохолок лису из норки поволок. На ощупь – очень гладкая, на вкус – как сахар, сладкая. (морковь)
Что это за голова, что только зубы и борода (чеснок)
Я вырос на грядке, характер мой гадкий: куда ни приду, всех до слез доведу. (лук)
Раскололся тесный домик на 2 половинки, и посыпались в ладони бусинки-дробинки. (горох)
Расселась барыня на грядке, одета в шумные шелка, Мы для нее готовим кадки и крупной соли полмешка. (капуста)
Развалились в беспорядке на своей перине-грядке Сто зеленых медвежат, с сосками во рту лежат, Беспрерывно сок сосут и растут. (огурцы)
Ведущий: Какой овощ не был назван в загадках, а знаете вы его с самого раннего детства? (репка).
А сейчас мы с вами для нашей гостьи Осени покажем сценку «Репка». Желающие принять участие получают роли и готовятся в течение 5 минут. (Эту шуточную сказку можно разыграть без предварительной репетиции. Тексты следует приготовить заранее и раздать участникам перед выступлением, при этом каждый вытягивает себе роль. Чтобы дед не запутался, на головы участников мы надевали бумажные “шапочки” с изображением морковки, картошки…)
А пока игра с залом на внимание: «Что растет на грядке?»
Что растет на грядке:
огурцы, горошек сладкий,
помидоры и укроп для приправы и для проб.
Есть редиска и салат –
наша грядка просто клад…
Если слушал ты внимательно –
Запомнил обязательно.
Отвечай-ка по порядку:
Что растет на нашей грядке?
СКАЗКА ПРО РЕПКУ (сценка)
Ведущий:
Дедка репку посадил…
Дедка репке говорил:
Дед:
Ты расти, расти большая.
Стань богатым урожаем,
Чтоб тобой я мог гордиться.
Принесу тебе водицы,
Удобрений ведер пять…
Ох, устал, пора поспать.
(Ложится недалеко от репки и засыпает.)
Ведущий:
Спит дедулька без забот.
Репка между тем растет,
Да воюет с сорняками:
Их ногами, и руками…
Вот уж осень на дворе.
Зябким утром в сентябре
Дед проснулся, испугался.
(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)
Дед:
Ах, я старый разоспался.
Репку уж пора тянуть.
Подросла, гляжу чуть-чуть.
Ай, да репка уродилась!
Мне такая и не снилась.
(Хватает репку и тянет.)
Ведущий:
Хвать, но репка возмутилась.
Морковка:
Экий, дедка, ты неловкий!
Я – не репка, я – морковка.
Не умыл ты видно глаз.
Репки я стройней в сто раз.
И оранжевей к тому же.
Коль салат корейский нужен,
Без меня ты пропадешь…
Сок морковный не попьешь,
В супе мне замены нет…
И еще один секрет.
Я богата витамином
Всем полезным каротином.
Я – отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Что такое, что за чудо,
Может, выспался я худо?
Репку сеял я весной.
Ладно, батенька, постой,
Репку вытяну другую.
Картошка:
Ой, ой, ой,
Я протестую!
Я – не репка. Я – Картошка!
Это знает даже кошка.
Всем плодам я голова
Ясно ведь как дважды два:
Если в супе нет картошки,
Ни к чему брать в руки ложку.
Я для чипсов слышишь, дед,
Самый главный компонент.
В жарком масле, вот смотри –
Стать могу картошкой фри,
Я – твой главный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Я ж опять пойду по репку.
Как сидит в землице крепко!
Ай да репка, вот те на!
Капуста:
Право, я возмущена!
Дед, ты сникерсов объелся,
Сериалов насмотрелся,
Может с печки ты упал?
Раз капусту не узнал.
Я на репку непохожа,
У нее одна одежа,
У меня ж их целых сто!
Все без пуговок…
А то…
Я – хрустящая капуста!
Без меня в салате пусто,
А со мной любой обед
Голубец иль винегрет…
Станет в 10 раз полезней!
И потом меня, любезный,
Можно квасить и солить…
И до лета аж хранить.
Можно есть меня всю зиму!
Дед:
Милости прошу… в корзину.
Это что за чудеса?
Вот уж битых два часа
Я провел на огороде.
Где же репка! Эта вроде…
Свекла:
Снова дед не угадал.
Знать очки ты потерял,
Или бес тебя попутал?
Свеклу с репой перепутал.
Я в сто раз ее красней,
И полезней и вкусней!
Свеклы нет и нет борща,
В винегрете и во щах…
Я одна – источник цвета!
А свекольная котлета –
Это просто объеденье!
Сто процентов – похуденье.
Я – отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
И тебе найдется место.
Только все же интересно
Где же репка? Может эта?
Лук:
Я почти того же цвета,
Но не репка, старичок,
Я – твой репчатый лучок!
Пусть немного и коварен,
Но в народе популярен.
Самый вкусный шашлычок
Тот, в котором есть лучок.
Все меня хозяйки знают
В суп и в кашу добавляют,
В пирожки, в грибы, в отвар…
Я для вирусов – кошмар!
Даже грипп меня боится…
Хоть сейчас готов сразиться.
Я – отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Вечер уж к концу подходит.
Месяц на небо выходит.
Да и мне домой пора.
Завтра с самого утра
Стану репку вновь искать,
А теперь охота спать.
Ух, тяжелая корзина,
Пригодилась бы машина…
Знатный вырос урожай!
Бабка, занавес давай,
Сказочке пришел конец.
Тот, кто слушал, молодец.
Ждем от Вас аплодисментов,
Ну и прочих комплиментов…
Ведь артисты-то старались,
Пусть слегка и растерялись.
Ведущий: Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
Осень: Я смотрю и удивляюсь – это что за чудеса! Перед нами, перед нами настоящий вернисаж.
3 конкурс поделок из природных материалов и овощей «Подарок осени».
Уборочная, ты итожишь
Совхозный труд за целый год.
В четыре короба не сложишь
Твоих бесчисленных забот.
Все в сроки – от прибивки влаги
До вспашки зяби – дни в трудах.
Зато итог не на бумаге,
А в полновеснейших пудах.
Здесь будни горячи недаром:
В лугах – высокие стога,
В полях – пшеница гулким валом
В лесные бьется берега. (В. Колыхалов)
4 конкурс – игра « Живой сноп» Каждая команда образует «сноп» и обвязывается веревкой. Кто быстрее?
5 конкурс на лучшее исполнение частушек «Осенние веселушки» (Готовые частушки раздаются членам команды. Кто исполнит частушку лучше всех?).
На участке мы с весны
Славно поработали:
И копали, и пололи,
Между грядок топали.
Эх, лапти мои, довели до школы,
Вижу: детки на участке трудятся, как пчелы.
Посадили мы всего,
Что на зиму надо.
Много вырастили, братцы,
Мы весной рассады.
Эх, лапти мои, поднимитесь в гору,
Ведь у школьников ребят крепки помидоры.
С сорняками мы сражались –
Пусть живут, не тужат
Свекла, редька и морковь,
Лук нам тоже нужен!
Эх, лапти мои, поглядел я – диво!
Не увидел в огороде лебеды, крапивы!
Как пришли копать картошку,
Удивились – ах да ох!
Ведь на каждом на кусточке
Красный вырос там «горох»
Эх, лапти мои, правы вы, касатики!
Одолели нынче нас жуки-полосатики.
Вырастили овощей
Для щей и борщей.
А излишки продали –
Денег заработали!
Осень: А вот интересно, знаете ли вы, что нужно сделать, чтобы всю зиму лакомиться овощами, кроме как вырастить урожай? Совершенно верно, собрать его и сохранить. А для этого урожай нужно собрать в мешки, правильно?
6 конкурс – игра «Собери урожай» . Для этой игры мне нужны по одному смельчаку от группы. Выходите. Так вот, я приготовила для вас мешки-скороходы, забираясь в которые вы превращаетесь в урожай. И тот, кто быстрее и без падений оббежит кеглю и возвратится обратно, будет считаться самым удачливым и рачительным хозяином, сохранившим свой урожай от холодной зимы. Задание понятно? Итак, на старт, внимание, марш…
7 конкурс «Диагностика». От команды приглашается несколько участников, которым завязывают глаза и предлагают на запах, на ощупь, на вкус определить, какое растение у них в руках.
1. патиссон, чеснок, репа, укроп, морковь
2.
петрушка, лук, кабачок, мята, свекла.
8 конкурс- эстафета «Осенний винегрет».
Напротив каждой команды стоят большие тазы, в которых плавают ингредиенты для винегрета: морковь, свекла, картошка, соленый огурец. Нужно без помощи рук достать эти овощи и положить в корзину своей команды. Кто быстрее?
9 конкурс «Непогода». Под музыку участники каждой команды ходят по залу и по сигналу снимают с себя вещи оставляют на стульчике (осенняя одежда: куртка, шарф, берет, зонтик ) По сигналу «Кажется, дождик начинается» необходимо быстро одеться. Кто быстрее?
Давайте срочно веселиться,
Пусть долго праздник ещё длится.
Пусть осень дождику назло
Нам дарит радость и тепло.
10 конкурс «Разноцветные гроздья». Воздушные шары, наполненные водой, осторожно передаются членами команды друг другу, а потом и всем зрителям, которые расписываются на шарах. У кого останутся целыми все шары, и кто наберет больше автографов?
Ведущий:
Вот и праздник прошел! Вы довольны друзья? Значит все хорошо, Мы встречались не зря.
За беседой и сладким чаем осень – урожайницу мы привечаем!
Приглашаем всех на чаепитие!
Список использованной литературы:
1. « Досуг в школе» №22001 г. Приложение к народным праздникам.
2. В.Г. Лысаков « 1000 загадок» 2002 г.
3. Н. Болтачева « Сказка про репку» (интернет)
4. С.Я Маршак « Азбука в картинках» 2007 г. (иллюстрации художников: Бордюг С.И., Трепенок Н.А., Запесочная Е.А.)
5. А. Береснев « Подснежник» (иллюстрации С. Ким) 1986
6. Сборник « Трудный колос» 1977 г.
7. « Последний звонок» (частушки из « Праздника урожая с выходом на природу» Г.Н. Шулепина)
8. Т. Белозеров « Листопад» 2007 г.
9. Картинки овощей в презентации все из интернета
10. Фотографии поделок и букетов из личного фотоархива.
11. Стихотворение Ф.И. Тютчева « Есть в осени первоначальной…» фонохрестоматия к учебнику литературы 5 класса под редакцией В.Я. Коровиной.
12. А.Вивальди « Осень»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Погромская средняя общеобразовательная школа им.
А. Д. Бондаренко Волоконовского района Белгородской области»
Сценарий праздника «День урожая»
Подготовила: Фоминых С.С,
старшая вожатая
Погромец-2014г
Цель:
1.Формирование интереса к изучению овощей, их выращиванию.
2.Дальнейшее знакомство с применением и использованием овощей
3.Воспитание бережного отношения к окружающей природе
4.Эстетическое воспитание учащихся в ходе проведения мероприятия
Оборудование:
1.Книжная выставка «Удивительный мир овощей»
2.Овощная выставка.
3.Рисунки учащихся
4.Поделки из овощей
5.Экспозиция «Советы бабушки Аграфены»
6.Экспонаты полевых культур, выращиваемых наУОУ
7.Творческие работы учащихся
8. Репродукции картин на тему: «Осень»
9.Музыкальный центр.
Участники:
Учащиеся 1-7 классы.
Праздник «День урожая».
1 ведущий: Незаметно пролетело лето.
Наступила осень золотая,
Журавли курлычат в небе где- то,
В вышине над нами пролетая.
2 ведущий: В свой шатёр, волшебный и прекрасный.
Осень нас на праздник позвала.
Всюду разбросала свои краски,
И природа чудно расцвела.
1 ученик: Рыжая осень устроила бал,
Пышный, нарядный, цветной карнавал:
В жёлтом берёзы, в пурпурном осины,
Алые бусы на ветках рябины.
2 ученик: Ели и сосны в наряде зелёном.
Ивы серебряны, в золоте клёны.
Осень ковёр расстелила из мхов.
В нём разноцветные шляпки грибов.
3 ученик: Чтобы в садах было ярко и пышно,
Груши развесила, яблоки, вишни.
Дождик на струнах вам песни сыграет,
Осень на бал всех детей приглашает.
1 ведущий : Песню об осени исполняют ребята 5 класса.
(дети исполняют песню «Золотая осень»)
Сегодня у нас ПРАЗДНИК ОСЕНИ, ПРАЗДНИК УРОЖАЯ . Мы все готовились к этому дню: рисовали рисунки, делали аппликации, собирали выставку овощей и поделок.
Все наши работы были перед нами и вы, я думаю, их уже рассмотрели.
Итак, награждаются активные участники конкурса осенних композиций.
(Презентация «Овощная фантазия»)
На школьном участке ребята вырастили хороший урожай овощей.
Слово предоставляется учителю биологии Сухих Надежде Сергеевне.
Весь собранный урожай овощей используется для питания учащихся в школьной столовой.
В исполнении учащихся 2 класса послушайте песню о мальчике Антошке, который с друзьями потрудились на славу.
2 ведущий : На наш праздник пришла осень со своими дарами. В исполнении учащихся 6 класса прослушайте инсценировку « Репка»
А сейчас мы ещё раз вспомним, какие же овощи растут в огороде, что растёт в поле? Мы будем загадывать вам загадки, а вы отгадайте:
Любопытный красный нос по макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке зелёные прядки. (морковь)
Скинули у Егорушки золотые пёрышки,
Заставил Егорушка плакать всех без горюшка.
(лук)
3. Круглолица, белолица, любит вдоволь пить водицу,
У неё листочки с хрустом, а зовут её….. (капуста)
1 ведущий : 4. А на этой грядке выросли загадки,
Сочные да крупные, вот такие круглые.
Летом зеленеют, к осени – краснеют. (помидоры)
Меня, единственную в мире, не просто варят, а в мундире,
Честь мундира берегу – служу людям как могу. (картошка)
Молодцы, все загадки угадали правильно. Все овощи очень полезные и важны для нас. Но картошку мы едим чаще всех других овощей. Скажите, вы все помогаете дома копать картошку? …….дети отвечают…..
А учащиеся ……4 класса сейчас споют об этом удивительном овоще.
Песня «Эх. картошечка»
2 ведущий: А знаете ли вы, что есть важный овощ, который зимой надо есть побольше, он всю хворь выгонит, аппетита прибавит. Догадались?
Конечно же, лук.
1 ведущий : Значит следующая песня про лук?
2 ведущий : Нет, следующая песня про сырую погоду, когда есть лук просто необходимо.
Еще одну песню об осени споют учащиеся 3 класса…
Но, как поется в песне, у природы нет плохой погоды…
И как раз об этом следующий номер 2 класс «Макарена»
2 ведущий : А сейчас, ребята, мы с вами посмотрим другие инсценировки. они тоже об овощах.
« Овощная сказка » так называется инсценировка в исполнении театральной студии под руководством Шакировой Айвики Аркадьевны.
…………………………………………………..
Спасибо всем ребятам.
2 ведущий:
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу!
Вот овощи спор завели на столе:
Кто лучше, вкусней и нужней на земле?
Картошка, капуста, морковка, горох,
Петрушка иль свекла?
1 ведущий:
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу.Ох!
Накрытые крышкой в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке
Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка и свекла.
Ох!
И суп овощной оказался неплох!
2 ведущий:
…………………………………………..
Овощи кроме питательной ценности имеют и лечебные свойства. Давайте послушаем, какие народные рецепты подготовили нам ребята.
Итак, на нашем празднике рубрика «Советы бабушки Аграфены»(зачитать некоторые рецепты)
А сейчас послушайте басню «Огород-наоборот».
Её прочитает ученица …7…класса……………………………………
Жил один садовод,
Он развел огород,
Приготовил старательно грядки,
Он принес чемодан,
Полный разных семян,
Но смешались они в беспорядке.
Наступила весна,
И взошли семена-
Садовод любовался на всходы.
Утром их поливал,
На ночь их укрывал
И берег от холодной погоды.
Но, когда садовод нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали:
«Никогда и нигде, ни в земле, ни в воде
Мы таких овощей не встречали!»
Показал садовод нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огурбузы росли,помидыни росли,
Редисвекла, чеслук и репуста.
Сельдерошек поспел и моркофель дозрел,
Стал уже осыпаться спаржовник,
А таких баклачков да мохнатых стручков
Испугался бы каждый садовник.
Мы корзину несли и решить не могли,
Как же быть с овощами такими?
То ли жарить их нам,
То ли парить их нам,
Ну, и съели их просто сырыми.
Мы надеемся, что среди вас, ребята, нет таких юннатов.
2 ведущий:
Что же приготовил нам 7 класс
(Инсценирование))
1-й ведущий: А ещё, осенью, убирают самый главный урожай. Вот отгадайте загадку: «Золотист он и усат, в ста карманах сто ребят» (колос)
Правильно, ребята, это колос. А что получают из колоса? (зерно)
А что можно получить из зерна? (муку)
А что мы испечём из муки? (хлеб)
Хлеб – наше главное богатство. Поэтому уборка урожая хлеба – самая главная. Мы должны беречь хлеб, не бросать где попало, а увидел – обязательно подними.
А может быть кто- нибудь помнит пословицы про хлеб? …………………….
Очень хорошо, я надеюсь, что вы всегда будете бережно относиться к хлебу.
2 ведущий:
Убран хлеб
И тише стало.
Жарко дышат закрома.
Поле спит. Оно устало.
Приближается зима.
Но не сразу зёрна стали
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле!
Слава миру на земле!
1 ведущий :
Слава хлебу на столе!
Вот он, хлебушко душистый,
С хрусткой корочкой витой.
Вот он тёплый, золотистый,
Словно солнцем налитой!
Над селом дымки плывут.
Пироги в домах пекут.
Заходите, не стесняйтесь,
Добрым хлебом угощайтесь!
2-й ведущий : Мы с вами живём в маленьком селе. Но это село находится в огромной стране, которая зовётся красивым именем: РОССИЯ. Это наша с вами РОДИНА. Мы её любим.
Мы благодарим всех за участие в нашем празднике и надеемся, что вы узнали много нового и интересного.
Литература:
1.
Журнал «Биология в школе»,№3,5 2000 год
2.Журнал «Начальная школа», №8, 2006, №9,2009 год
Очень часто на различных мероприятиях используются смешные сценки. Про овощи миниатюры чрезвычайно уместны на Осеннем балу или Обычно они напоминают короткие театрализованные сказки.
Такие интермедии, разыгранные на детских мероприятиях, расширяют кругозор, ведь малыши узнают что-то новое из мира растений. про овощи могут касаться и отношений между людьми. Происходит так потому, что Картофель и Капуста, Морковь и Лук, Свёкла и Тыква как бы оживают и приобретают черты человеческого характера.
Таким образом, смешные сценки про овощи ещё и воспитывают в детях самые разные положительные качества. Хотя иногда они могут высмеивать отрицательные черты характера.
Не только малыши, но даже и старшеклассники могут разыграть смешные сценки про овощи. На Осенний бал вполне можно устроить конкурс интермедий на эту тему, представленных разными классами.
Интересно пройдёт викторина, в которой зрители должны назвать персонажей, которые участвуют в сценках. Пусть артисты не будут использовать костюмы, чтобы создать определённую трудность в отгадывании. В основу загадок можно положить сказку Джанни Родари «Приключения Чиполлино».
Можно устроить смешное представление совсем без подготовки. Очень весело выглядит инсценировка-экспромт. Артистами становятся желающие из зрительного зала. Им раздают роли и слова. Выходить на сцену следует сразу же после того, как ведущий назовёт персонажа, и говорить свою речь.
Тыква: «Ну, отстаньте… Дайте поспать!»
Помидор: «Разве ж я виноват, что такой привлекательный и обаятельный!»
Огурец: «А на том конце села овощи покрасивее будут…»
Капуста: «Мне бы ещё шубку к празднику. Кто бы подарил, а?»
Репка: «Вот ведь, посадил меня дед… Освобожусь – отомщу!»
“Сложная ситуэйшен сложилась на огороде у гражданина Деда. Захотел он собрать урожай.
Подошёл к Тыкве. Тыква: «Ну отстаньте… Дайте поспать!» Ну точь-в-точь как он сам вопит по утрам, когда его старуха на работу в огород посылает. Выходит, он на своего руку поднимает.
Вздохнул Дед, пошёл к Помидору. Помидор: «Разве ж я виноват, что такой привлекательный и обаятельный!» Стыдно Деду руку на него поднимать – правда ведь, в чём его вина-то? Сам когда-то красавцем писаным был. Или не был? Или не совсем красавцем? Да уж и неважно теперь!
Решил вытянуть Репку. Репка: «Вот ведь, посадил меня дед… Освобожусь – отомщу!» Совсем перетрухал Дедуля. Да уж, было такое дело в юности, вместе с одноклассником хулиганили, а молодой Дед тогда всю вину на товарища свалил. Отскочил в сторону как ужаленный!
Бросился к Капусте. Капуста: «Мне бы ещё шубку к празднику. Кто бы подарил, а?» Сразу старику на память соседка пришла, к которой он клинья подбивал – та тоже всё шубу с него требовала.
Тогда решил он салатиками побаловаться. Подошёл к грядке, где Огурцы сажал. Огурец: «А на том конце села овощи покрасивее будут…» Только и услыхал издалека.
Видно, ускакал Огурец-молодец на села другой конец. Точно так же, как Дедок сам в юности своей.
Так и остался Дед голодным. А мораль сей сказки такова: относись к другим так, как хочешь, чтобы окружающие относились к тебе”.
Смешная интермедия раскрывает смысл наличия у некоторых растений усиков, которыми они цепляются за опору. Параллельно сказка иронизирует над ленью – одним из самых распространённых человеческих недостатков. Многие смешные сценки про овощи ставят себе целью воспитание в детях трудолюбия и желания познавать новое.
Артисты, изображающие героев сказки, сначала сидят, обхватив руками колени и опустив лица. Затем поднимают головы, озираются. Руки потихоньку раскидывают в стороны. Потом они поднимаются во весь рост. Только один мальчик остаётся сидеть на полу.
Приходит огородница, радуется всходам, поливает их из лейки. Потом она ставит около них опору. Для этого подойдут стойки из спортзала.
Хозяйка любуется своей работой и говорит: «Очень удобно будет моим огурчикам цепляться своими усиками за опору! Будут они по ней ползти вверх к солнышку, а плоды не станут валяться на голой земле».
Самый крупный Огурец:
Ну, ребята-молодцы!
Завещано отцами:
За опору, огурцы,
А ну, цепляйсь усами!
Все Огурцы хватаются руками за опоры. А один – Ленивый Огурец – продолжает сидеть.
Самый крупный Огурец:
Ну а ты, смешной малец,
Чего не подчиняешься?
Или ты не огурец,
Раз на земле валяешься?
Ленивый Огурец:
Буду делать, что хочу!
Не нужен мне совет твой!
Самый крупный Огурец:
Ну что ж, ладно, промолчу…
Потом, мой друг, не вой!
Солнышко светило, дождик поливал огурцы. Кустики выросли, на них появились плоды – красивые зелёные огурчики.
Огородница: «Ах, какие замечательные огурцы у меня выросли!» Она делает вид, что собирает с кустов плоды в корзинку.
И тут натыкается на лежащий на земле Ленивый Огурец.
Огородница:
Ой, а это что такое?
На земле лежат плоды…
И они совсем уж сгнили
От тепла и от воды…
Выдерну его скорее,
Чтобы все не заболели!
Она «выдёргивает» кустик и выталкивает его со сцены. Тот упирается и кричит: «Не хочу я! Оставьте меня в покое! Хочу поваляться ещё на земле!»
Ведущий: “Так из-за своей лени и погиб Ленивый Огурец, не смог дать хороших вкусных плодов, не сумел подружиться со своими соседями. Ведь только те, кто любит труд, дружно, весело живут!”
Внеклассное мероприятие для школьников «Калейдоскоп осенних загадок»
Автор: Печникова Альбина Анатольевна, учитель литературы МОУ «Зайковская СОШ №1» Название работы: Калейдоскоп «Загадки осени» Описание: Осенний калейдоскоп представляет собой игру, состоящую из вопросов викторины, маленьких рифмованных загадок, народных примет, которые можно использовать на уроках внеклассного чтения во время изучения устного народного творчества и литературы, во внеурочной деятельности учителями начальной и средней школы, а также родителями учащихся для развития всех видов памяти и критического мышления детей.
Данный материал может заинтересовать классных руководителей, учителей ВР и использоваться ими в качестве внеклассного мероприятия или утренника на осеннюю тематику. Цель: Развитие всех видов памяти и критического мышления школьников. Задачи: 1) Формировать представление учащихся об осенних приметах; 2) Воспитывать умение коммуникативно взаимодействовать в группе; 3) Развивать творческое воображение и устную речь детей, пробуждая их фантазию.
Конспект внеклассного мероприятия на осеннюю тематику «Калейдоскоп осенних загадок»
Ход мероприятия:
Учитель: Ребята, все ли вы знаете, как чудесно называл Александр Сергеевич Пушкин осень? Верно-верно: унылая пора, очей очарованье! Красиво, не правда ли. Сегодня тема нашего калейдоскопа: «Загадки осени» Я предлагаю вам для начала вопросы викторины, готовы? Рассаживайтесь поудобнее, выберите капитана и разделитесь на две команды. Итак, мы начинаем.
Вопросы викторины:
1.
Какое растение считают талисманом первого месяца осени?
(Астра). 2. Каждый осенний месяц имеет своё неповторимое название. Какое? Расскажите об этом.(В далёком Риме был изобретён календарь. Именно он и дал название каждому из месяцев осени. Сентябрь, так как седьмой по счёту, следующий — октябрь, а затем и ноябрь. Это их номера по порядку.) 3. С какого месяца начинался год по римскому календарю? (Март) 4. Ребята, а какие важные праздничные дни мы чествуем осенью? (День матери, День полиции, День пожилого человека и другие )
5. Назовите мастеров кисти и холста, которые творили красками свои полотна. Какие это художники? (Левитан, Шишкин, Саврасов, Нестеров). 6. В каком осеннем месяце больше всего дней? (Октябрь). 7. Иногда осенью мы встречаем на ветках и кустах маленькие сеточки паутинок. Как принято называть это время? (Бабье лето). 8. Когда-то на Руси Новый год отмечали не 31 декабря.
Знаете ли вы, когда начинался этот праздник? (1 сентября). 9. Равное ли количество согласных и гласных букв в слове «сентябрьский»? (Нет). 10. Какие птицы зимней порой копят припасы, чтобы выжить? (Совы и сойки). 11. Какие праздники справляли молодые люди по окончанию сельскохозяйственных работ? (Свадьбы) 12. Известно, что наши предки позднюю осень нарекли иным словом, каким? (Предзимье). 13. Какие средства выразительности вы услышали в строчке автора «вам наскучили нивы бесплодные»? (Метафора и эпитет)
Ведущий: Молодцы, ребята! А умеете ли вы отгадывать загадки в стихах? Давайте проверим. Я предлагаю вам после разминки посоревноваться в быстроте ваших мыслей и вашем интеллекте.
Разминка:
1. Каждый год вижу я четыре братца-удальца: один седой, другой озорной, третий прыгает и скачет, а четвёртый горько плачет.
(Времена года). 2.
Между осенью, летом наблюдается что? Неужели на этот вопрос не ответит никто? (Союз «и»). Ведущий: Молодцы, ребята, а сейчас начнём наш интеллектуальный марафон. Капитаны команд, настройте своих игроков на победу!
А) Красные горошины на ветру висят, На крапины похожи у рыженьких ребят. (Рябина). Б) Оторвался от берёзки, маленький, удаленький. С ветром в поле полетел, на ежа иголки сел. (Листок). В). Слёзы матушки-земли в засуху всегда нужны! (Дождь). Г). Только дождик на порог, эти братцы — под кусток! Ты попробуй, погляди, этих братцев отыщи! (Грибы) Д). Много пользы я несу и травинке, и кусту, Птиц отправлю на юга, как зовут, друзья, меня? (Осень). Е). Первым лист мой пожелтел, да на поле тихо сел, Из какого я кусточка, с какого дерева листочек? (Берёза)
Ведущий: Молодцы, а теперь проверим наших болельщиков. Все знают, как талантлив и наблюдателен наш русский народ.
Давайте попробуем продолжить народные осенние приметы. Болельщики каждой команды, активно участвуя в соревновании, могут принести им дополнительные очки, если будут очень внимательны и толерантны друг к другу.
Турнир для болельщиков:
1. Раскаты грома в сентябре – жди (тёплую и продолжительную осень). 2. Грызуны начинают вить гнёзда сверху копны– (осень мокрая и долгая). 3. Когда осень дождливая, то (и весна ненастная) 4. Если много листьев с деревьев облетает сразу (к морозу зимой). 5. Осенней порой птицы низко летают – (к холодной зиме).
Ведущий: Приступим к последнему этапу нашего осеннего калейдоскопа, называется он «Яркий эпитет». Командам я предлагаю найти образные определения осени, только не стоит их выкрикивать, иначе наше справедливое жюри снимет у вас набранные баллы. Та команда, которая назовёт меньше всех эпитетов, проиграет. (Осень – пышная, печальная, золотая, лучистая, пламенная, хрустальная, янтарная, серебристая, рыжая, тоскливая, задумчивая, славная, дождливая, тёплая, солнечная, заспанная и т.
д.)
Учитель: Ребята, вы большие молодцы! Давайте подведём итоги игры,а пока жюри подсчитывает баллы, мы вместе послушаем мелодии П.И. Чайковского из музыкального сборника «Времена года». Чудесно, когда и слова, и музыка сливаются в одну прекрасную гармоничную картину мира, не правда ли? Нескончаемо богата красками осень! Много добрых дел совершается осенней порой. Хочется вам пожелать,ребята, удачного урожая отличных оценок, ведь и учебный год у нас с вами начинается тоже осенью! Важных приобретений в стране знаний, друзья!До новых встреч!
Внеклассное мероприятие на тему: Осень, 2 класс Квест — игра на тему: Осень для учащихся начальной школы Экскурсия на пришкольном участке, 2 класс. Осень Воспитательное занятие в ГПД на тему: Осень
Сценарий праздника «Кузьминки» для школьников 5-6 класса
Король:
Ох, что мне делать? Ох, как мне быть! Кто сможет излечить королеву!
(Вбегает слуга, кланяется королю.
Объясняет королю что-то жестами, шепчет, изображая какое-то чудо-юдо. Король кивает слуге, тот убегает. Раздается стук, шум, крики: «Пустите!», «Не хочу!». Глашатаи и слуги вытаскивают упирающюся старуху, обвешанную пучками трав.)
Слуга
: Ваше величество! Старуха-знахарка, говорят беде поможет.
Старуха:
(падает на колени): Ваше величество, в чем скажите провинилась перед вами несчастная старуха? Бедная я, несчастная, живу в лесу, никого не трогаю, никому не мешаю!
Король
: Встань! Хватит причитать! Лучше посмотри сюда — наша королева Осень заболела. Помоги ей.
(МУЗЫКА №5 играет
и под музыку
с
таруха осматривает королеву, трогает ее, слушает. Королева брезгливо морщится, стонет)
Старуха:
А есть ли в королевстве самовар!
( слуга приносит самовар, старуха колдует,
(МУЗЫКА № 6-волшебство старухи)
заваривает чай из трав, при этом рассказывает о целебном чае, надевает королеве шерстянные носки, королева капризничает.
Старуха поит королеву чаем, королева Осень встает с трона, радостно улыбается)
Старуха:
Сделала я чай целительный, на травах заваренный. От этих трав прибавиться у королевы сил и здоровья, и все болезни уйдут прочь. А теперь, ваше величество, отпустите несчастную старуху!
Король
: Чем я смогу отблагодарить тебя? Говори любое желание!
(МУЗЫКА № 7 стихая до конца слов старухи)
Старуха
: Я счастлива служить моему королю и королеве! И попрошу я за свою услугу у вас одно: одарите леса красками разными да листопадом красивым, а землю –благодатью! (кланяется)
Король
: Исполним мы твою просьбу, спасибо тебе за исцеление!
(Старуха уходит, Король бегает по залу в припрыжку, кричит):
Король:
Ура! Королева Осень здорова, королевство спасено!.
(Выбегают глашатаи)
(МУЗЫКА №8 фанфары)
1 глашатай
: Внимание! Внимание!
2 глашатай:
Всем! Всем! Всем!
3 Глашатай
: Во второй раз Король издает указ!
1 глашатай
: Указ! Его величество король Листопад по случаю выздоровления ее велечества королевы Осени, повелевает всем жителям королевства собраться на великий пир.
По случаю «Праздника Осени» провести веселыми шутками и конкурсами.
2 глашатай
: К нам сюда собирайся, народ,
Сегодня вас много интересного ждет!
3 глашатай
: непременно все должны! Быть на этом празднике!
1 глашатай
: Это событие отпразновать нужно, очень весело и дружно!
2 глашатай
: Всем сюрпризы разные приготовил празник, здесь сегодня каждый-зритель и участник!
(МУЗЫКА № 9 все герои строятся на сцене и кланяются)
(все уходят, на сцене появляются 2 ведущих)
Осенний праздник в школе “Луковые посиделки”
формирования любознательности;
развития творческих способностей учащихся;
реализации творческого потенциала учащихся;
сплочения ученического коллектива;
формирования чувства прекрасного;
развития и реализации самоуправления классного коллектива;
популяризации здорового образа жизни среди детей и развития физических качеств школьников;
развития умения работать в команде, взаимодействовать, находить решения в нестандартной ситуации.
Участники праздника: учащиеся 2- 4 классов.
Оформление:
конкурс фотографий «Осенние улици родного города»
газета «Лук от семи недуг»;
выставка поделок из овощей и фруктов.
Оборудование:
3 корзинки, осенние листья;
клей ПВА, бумага формата А4, 3 обруча;
20 луковиц, 3 ракетки для бадминтона;
Корзинки с яблоками
Предварительная подготовка участников: найти и разучить загадки об овощах и фруктах, песни об осени, сценки на осеннюю тематику, частушки про грибы, оформление сцены!
Сценарий «Луковые посиделки»
ведущий:
Незаметно пролетело лето.
Наступила осень золотая,
Журавли курлычат в небе где- то,
В вышине над нами пролетая.
ведущий:
В свой шатёр, волшебный и прекрасный.
Осень нас на праздник позвала.
Всюду разбросала свои краски,
И природа чудно расцвела.
ведущий:
Все работы на огороде давно закончились. Пришла пора всем нам немного отдохнуть. Раньше, когда урожай уже весь был убран с полей и огородов, люди устраивали праздники – посиделки, на которых веселились, пели песни, плясали, играли в весёлые игры.
ведущий:
Мы собрались сегодня с вами на наш праздник, а назвали мы его – «Луковые посиделки».
Лук, конечно, любят все. Древние египтяне, когда строили пирамиды, записали на них, сколько рабочие съели лука. Он придавал строителям силу и здоровье. «Лук – от семи недуг!» – говорит русская пословица. Сейчас мы готовим из лука и салаты, и щи, и пироги. Горьковатый вкус лука знаком каждому. Практически ни одно блюдо не обходится без лука. Но на нашем празднике будет главным не только лук, но и другие овощи, которые не менее полезны.
А оценивать ваши выступления будет наше компетентное жюри:
Звучит музыка, появляется девочка в костюме Осени
ведущий.
Здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, Осень, спросим:
Что в подарок принесла?
Осень.
Принесла рябины гроздья.
Мёду сладкого, густого,
Связку лука золотого,
Яблок спелых и румяных,
Кабачков и баклажанов.
ведущий.
Нет в году щедрей поры!
Любим мы твои дары.
Ты их, Осень, не жалей,
А отдай нам поскорей!
Осень.
Их так просто не отдам,
А задам работу вам.
Осень
Молодци ребята справились с задачей .
1 ведущий: Осень, а ребята из 3А класса подготовили сценку………….
Сегодня у нас ПРАЗДНИК ОСЕНИ, ПРАЗДНИК УРОЖАЯ. Мы все готовились к этому дню: рисовали рисунки, делали аппликации, собирали выставку овощей и поделок. Все наши работы перед нами и вы, я думаю, их уже рассмотрели.
2 ведущий:
А сейчас мы ещё раз вспомним, какие же овощи растут в огороде, что растёт в поле? Мы будем загадывать вам загадки, а вы отгадайте:
Осень
1.
Любопытный красный нос по макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке зелёные прядки. (Морковь)
2. Скинули у Егорушки золотые пёрышки,
Заставил Егорушка плакать всех без горюшка. (Лук)
3Не шит, не кроен,
А весь в рубцах;
Без счету одежек,
А все без застежек. – (капуста)
1 ведущий:
4. А на этой грядке выросли загадки,
Сочные да крупные, вот такие круглые.
Летом зеленеют, к осени – краснеют. (Помидоры)
5. Меня, единственную в мире, не просто варят, а в мундире,
Честь мундира берегу – служу людям как могу. (Картошка)
6. Ох, наплачемся мы с ним,
Коль почистить захотим.
Но зато от ста недуг
Нас излечит горький…
— лук —
7. Он кусает – но не пес.
Зубок есть. Но, где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что это…
— чесночок —
8. Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный…
— баклажан —
9.
Лезут по веревочке
Братья с грядки-горочки.
Эти братья — близнецы,
А зовут их…
— огурцы —
Вед: Молодцы, все загадки угадали правильно. Все овощи очень полезные и важны для нас. Но картошку мы едим чаще всех других овощей. Скажите, вы все помогаете, дома копать картошку? ….
Вед: Сценка выступает3 Б классс
Вед. Конкурс РЕПКА мне нужны две команды по 6 человек!
Участвуют три команды по 6 детей. Это – дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 3 стульчика. На каждом стульчике сидит “репка” – ребенок в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к “репке”, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают “репку” и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстре вытянула «репку».
ведущий: Сценка …………… выступет 4 А класс
ведущий: Сценка …………… выступет 4Б класс
Спасибо всем ребятам. Поговорили мы с вами о многих овощах.
А теперь давайте поговорим об осенней погоде. Подскажите, как меняется погода осенью? …… (ответы детей)…Да, правильно, ребята. Осенью всё реже солнечные дни, на небе чаще появляются тучи и дни бывают совсем пасмурные, или идёт дождь. Дождик нужен земле? А после дождика остаются???? Что ???? Лужи правильно!
Игра «Перепрыгни через лужи»
Дети (каждая группа делится на две команды) по сигналу прыгают через «лужи» (развернутые газеты). Побеждает та команда, которая была быстрее (наступать на лужи нельзя).
ведущий: Сценка …………… выступет 4 В класс
Сценка …………… выступет 4 Г класс
ведущий: А пока жюри подводит итоги мы немого поиграем
Ну что поиграем???? конкурс «Чупа-чупс».
Награждение участников. Слово предоставляется жюри…………..
Осень:
Наступила осень, пожелтел наш сад
Листики на клёне золотом горят.
Всех прошу закрыть глаза
Начинаем чедеса!
Превратятся пусть листочки, желтые и красные,
В яблоки душистые, сочные, прекрасные!
(Меняют корзинки)
1,2,3,4,5! Глазки можно открывать!
Отвечайте без запинки,
Что вы видите в корзинке?
Дети : Яблоки
Осень:До чего же хороши!
Угощайтесь, малыши!
Что ж, пришла пора прощаться,
Дел не мало у меня.
Всем желаю я здоровья
До свидания, друзья!
Очень часто на различных мероприятиях используются смешные сценки. Про овощи миниатюры чрезвычайно уместны на Осеннем балу или Обычно они напоминают короткие театрализованные сказки.
Такие интермедии, разыгранные на детских мероприятиях, расширяют кругозор, ведь малыши узнают что-то новое из мира растений. про овощи могут касаться и отношений между людьми. Происходит так потому, что Картофель и Капуста, Морковь и Лук, Свёкла и Тыква как бы оживают и приобретают черты человеческого характера.
Таким образом, смешные сценки про овощи ещё и воспитывают в детях самые разные положительные качества. Хотя иногда они могут высмеивать отрицательные черты характера.
Не только малыши, но даже и старшеклассники могут разыграть смешные сценки про овощи. На Осенний бал вполне можно устроить конкурс интермедий на эту тему, представленных разными классами.
Интересно пройдёт викторина, в которой зрители должны назвать персонажей, которые участвуют в сценках. Пусть артисты не будут использовать костюмы, чтобы создать определённую трудность в отгадывании. В основу загадок можно положить сказку Джанни Родари «Приключения Чиполлино».
Можно устроить смешное представление совсем без подготовки. Очень весело выглядит инсценировка-экспромт. Артистами становятся желающие из зрительного зала. Им раздают роли и слова. Выходить на сцену следует сразу же после того, как ведущий назовёт персонажа, и говорить свою речь.
Тыква: «Ну, отстаньте… Дайте поспать!»
Помидор: «Разве ж я виноват, что такой привлекательный и обаятельный!»
Огурец: «А на том конце села овощи покрасивее будут…»
Капуста: «Мне бы ещё шубку к празднику. Кто бы подарил, а?»
Репка: «Вот ведь, посадил меня дед… Освобожусь – отомщу!»
“Сложная ситуэйшен сложилась на огороде у гражданина Деда. Захотел он собрать урожай. Подошёл к Тыкве. Тыква: «Ну отстаньте… Дайте поспать!» Ну точь-в-точь как он сам вопит по утрам, когда его старуха на работу в огород посылает. Выходит, он на своего руку поднимает.
Вздохнул Дед, пошёл к Помидору. Помидор: «Разве ж я виноват, что такой привлекательный и обаятельный!» Стыдно Деду руку на него поднимать – правда ведь, в чём его вина-то? Сам когда-то красавцем писаным был.
Или не был? Или не совсем красавцем? Да уж и неважно теперь!
Решил вытянуть Репку. Репка: «Вот ведь, посадил меня дед… Освобожусь – отомщу!» Совсем перетрухал Дедуля. Да уж, было такое дело в юности, вместе с одноклассником хулиганили, а молодой Дед тогда всю вину на товарища свалил. Отскочил в сторону как ужаленный!
Бросился к Капусте. Капуста: «Мне бы ещё шубку к празднику. Кто бы подарил, а?» Сразу старику на память соседка пришла, к которой он клинья подбивал – та тоже всё шубу с него требовала.
Тогда решил он салатиками побаловаться. Подошёл к грядке, где Огурцы сажал. Огурец: «А на том конце села овощи покрасивее будут…» Только и услыхал издалека. Видно, ускакал Огурец-молодец на села другой конец. Точно так же, как Дедок сам в юности своей.
Так и остался Дед голодным. А мораль сей сказки такова: относись к другим так, как хочешь, чтобы окружающие относились к тебе”.
Смешная интермедия раскрывает смысл наличия у некоторых растений усиков, которыми они цепляются за опору.
Параллельно сказка иронизирует над ленью – одним из самых распространённых человеческих недостатков. Многие смешные сценки про овощи ставят себе целью воспитание в детях трудолюбия и желания познавать новое.
Артисты, изображающие героев сказки, сначала сидят, обхватив руками колени и опустив лица. Затем поднимают головы, озираются. Руки потихоньку раскидывают в стороны. Потом они поднимаются во весь рост. Только один мальчик остаётся сидеть на полу.
Приходит огородница, радуется всходам, поливает их из лейки. Потом она ставит около них опору. Для этого подойдут стойки из спортзала. Хозяйка любуется своей работой и говорит: «Очень удобно будет моим огурчикам цепляться своими усиками за опору! Будут они по ней ползти вверх к солнышку, а плоды не станут валяться на голой земле».
Самый крупный Огурец:
Ну, ребята-молодцы!
Завещано отцами:
За опору, огурцы,
А ну, цепляйсь усами!
Все Огурцы хватаются руками за опоры.
А один – Ленивый Огурец – продолжает сидеть.
Самый крупный Огурец:
Ну а ты, смешной малец,
Чего не подчиняешься?
Или ты не огурец,
Раз на земле валяешься?
Ленивый Огурец:
Буду делать, что хочу!
Не нужен мне совет твой!
Самый крупный Огурец:
Ну что ж, ладно, промолчу…
Потом, мой друг, не вой!
Солнышко светило, дождик поливал огурцы. Кустики выросли, на них появились плоды – красивые зелёные огурчики.
Огородница: «Ах, какие замечательные огурцы у меня выросли!» Она делает вид, что собирает с кустов плоды в корзинку. И тут натыкается на лежащий на земле Ленивый Огурец.
Огородница:
Ой, а это что такое?
На земле лежат плоды…
И они совсем уж сгнили
От тепла и от воды…
Выдерну его скорее,
Чтобы все не заболели!
Она «выдёргивает» кустик и выталкивает его со сцены.
Тот упирается и кричит: «Не хочу я! Оставьте меня в покое! Хочу поваляться ещё на земле!»
Ведущий: “Так из-за своей лени и погиб Ленивый Огурец, не смог дать хороших вкусных плодов, не сумел подружиться со своими соседями. Ведь только те, кто любит труд, дружно, весело живут!”
Праздничный досуг для средних групп
Окружающий мир. НОД «Вот такие овощи»
Виды детской деятельности: музыкально – художественная, восприятие художественной литературы, художественно – театральная, познавательно – исследовательская.
Чайковский «Вальс цветов»; В. Витлина «Здравствуй, осень!»; композиции из овощей; иллюстрации с изображением труда людей на полях и огородах, транспортировки урожая на заводы для переработки; консервированная продукция из овощей и ягод, салаты из сырых и отварных овощей.
Осень
Выскочил горошек – ну и хвастунишка!.
..
Горошек
Я такой хорошенький, зелененький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу!
Осень
От обиды покраснев, свекла проворчала…
Свекла
Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала.
Свеклу надо для борща, и для винегрета.
Кушай сам и угощай – лучше свеклы нету!
Капуста
Ты уж, свекла, помолчи, из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Зайчики – плутишки любят кочерыжки.
Угощу ребяток кочерыжкой сладкой!
Огурец
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
Редиска
Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко – низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь
Про меня рассказ недлинный:
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку –
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким.
Осень
Тут надулся помидор и промолвил строго…
Помидор
Не болтай морковка, вздор,
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный,
Уж, конечно, сок томатный.
Помидор
А теперь друзья овощи делаем зарядку:
Помидор на грядке
Делает зарядку:
Как здоровье помидор?
– Хорошо! В порядке!
Весь вспотел – но не устал.
От зарядке красным стал!
Дети
Витаминов много в нем, мы его, конечно, пьем!
Осень
У окно поставьте ящик, поливайте только чаще,
И тогда, как верный друг, к вам придет зеленый лук.
Лук
Я – приправа в каждом блюде,
И всегда полезен людям.
Угадали? Я – ваш друг,
Я – простой зеленый лук!
Картошка
Я, картошка, так скромна –
Слова не сказала…
Но картошка так нужна
И большим, и малым!
Баклажан
Баклажанная икра так нужна, полезна…
Осень
Спор давно кончать пора!
Овощи
Спорить бесполезно!
Кто – то, кажется, стучит…
Это доктор Айболит!
Айболит
Ну конечно, это я! О чем спорите друзья?
Овощи
Кто из нас, из овощей, всех вкусней и всех важней?
Кто при всех болезнях будет всех полезней?
Айболит
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить!
Все, без исключения,
В этом нет сомнения!
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее!
Осень
Ну, спасибо вам друзья,
Очень довольна, осталась я!
Угощу вас всех сейчас вкусною солянкой,
Все вставайте и пойдем в пляс на лесной полянке.
Все водят хоровод, Осень угощает солянкой.
Итог занятия.
Дети делают выводы о том, что:
– Овощи полезны для здоровья.
– Чтобы вырастить урожай, надо много трудиться.
Марина Казначевская
Сценка «Овощи» (старшая группа)
Сценка «Огород» (старшая группа )
(Входит Хозяйка, Овощи становятся в шахматном порядке
отворачиваются спиной к зрителям. Хозяйка берёт лейку, поливает овощи .
Овощи вырастают (дети поворачиваются лицом)
Хозяйка. В огороде у меня урожай не плох.
Посадила я морковку, и капусту и горох.
Помидоры поспевают, огурцы растут.
И картофель, свёкла подрастает, зеленеет лук.
Солнышко на грядках, дождик поливает!
Овощи на грядках быстро поспевают.
(Овощи становятся в одну линию, каждый поочерёдно выходит вперёд и рассказывают о себе)
Хозяйка. Интересней, кто ж из вас
И вкуснее и нужней.
Кто при всех болезней
Будет всех полезней.
Морковь. Я – Морковка всем на диво!
И румяна и красива
Я – Морковка гладкая
Рыженькая, сладкая.
Потяни меня за хвостик
И к тебе приду я в гости.
Капуста. Я бела и сочна
Я полезна и вкусна
Без меня в тарелках пусто
Всех важнее, я – Капуста!
Хоть в салат меня, хоть в щи
Вот такую поищи.
Горох. Я такой хорошенький,
Зелёненький мальчишка,
Я – весёлый хвастунишка!
Если только захочу,
Всех горошком угощу!
Помидор. Очень важный я Синьор,
Спелый сладкий Помидор.
Красный, сочный я и гладкий,
Угощаю всех, друзей.
Кто мой сок томатный пьёт
Не болеет целый год.
Огурец. Свеженький я и хрустящий,
Я – Огурчик настоящий!
Был на грядке я зелёным,
Стану в банке я солёным.
Картошка. Я – Картошка, так скромна.
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна,
И большим, и малым.
Свёкла. Я кругла и крепка,
Тёмно – красные бока.
Свёкла молодая, сладкая такая!
Я горжусь на обед, и в борщ, и в винегрет.
Лук. А, я – Лук, я всех полезней!
Я спасаю от болезней
От меня хоть слёз и море,
Это радость, а не горе.
И не надо слёз бояться.
Завтра будете смеяться!
Овощи (вместе) . Все мы с огородной грядки.
Нас запомните, друзья!
Витаминами богаты!
И нужны мы вам всегда!
Хозяйка. Вы все правы! Чтоб здоровым, сильным быть –
В этом без сомненья –
Надо овощи любить
Все без исключения!
Хозяйка приглашает овощи в хоровод .
Приглашаю в хоровод,
Мой веселый огород! (уходят)
Публикации по теме:
«День здоровья» (старшая группа) ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ УТРО. Утренняя гимнастика ЦЕЛЬ: привить ребенку привычку к зарядке. ЗВЕРИННАЯ ГИМНАСТИКА Раз – присядка, Два – прыжок. Это.
Сценка-переделка “Проводы в школу” 1ребёнок Чудесный праздник в феврале Страна моя встречает.
Она защитников своих Сердечно поздравляет.
Домашнее задание по лексической теме: «Овощи» подготовительная группа Домашнее задание. Уавжаемые родители! Рассмотрите с ребенком овощи:огурец,капусту,картофель, морковь, фасоль, свеклу, тыкву, редиску, горох,.
1. Программное содержание: Закреплять умение передавать в лепке форму разных овощей (морковь, свеклы, огурца, картофеля, тыквы, помидора.
Конспект НОД «Овощи и фрукты» в образовательной области «Речевое развитие» (вторая младшая группа) КОНСПЕКТ интегрированной образовательной деятельности «Овощи и фрукты». Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое.
КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ «ОВОЩИ». По доминирующей деятельности: познавательный. По продолжительности: краткосрочный. Вид проекта: групповой.
Цели: обобщить знания детей об осенних признаках; проверить знания детей об овощах, фруктах, грибах, ягодах; развивать воображение, смекалку, любовь к родной природе; расширять кругозор учащихся.
Оборудование: круг с буквами слова «осадок», корзиночка с карточками для конкурса «Грибной кузовок», рисунки детей на осеннюю тему, осенние иллюстрации картин разных художников; подготовить с детьми сценку «Спор овощей»; 2 корзины с муляжами фруктов и овощей.
Вступительное слово учителя
А речь сегодня пойдет об…
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Это осень.)
Осень! Славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград –
Все поспело для ребят.
И арбуз увидев важный,
Оживится детвора –
И радушно скажет каждый:
Здравствуй, осени пора!
Действительно, мы будем говорить об осени. Каждый видит осень по-своему. Посмотрите на иллюстрации картин художников. Какая здесь разная осень. А вот как видят осень наши ребята. Посмотрите на эти рисунки. Какой из них вам больше всего нравится?
(Выставка рисунков детей на осеннюю тему и иллюстрации картин художников.
)
А недавно мы слышали спор овощей.
Сценка «Спор овощей»
1-й ведущий.
Урожай у нас хорош,
Уродился густо:
И морковка, и картошка,
Белая капуста.
Баклажаны синие.
Красный помидор
Затевают длинный
И серьезный спор.
(На сцену выходят дети, играющие роли овощей.)
2-й ведущий.
Кто из вас, из овощей,
И вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всех полезней?
Выскочил горошек,
Ну и хвастунишка!
Я такой хорошенький
Зелененький мальчишка!
Если только захочу,
Всех горошком угощу!
1-й ведущий.
От обиды покраснев,
Свекла проворчала…
Свекла (важно).
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала!
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай –
Лучше свеклы нету!
Капуста (перебивая).
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи.
А какие вкусные
Пироги капустные!
Зайчики-плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой!
Огурец (задорно).
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
3-й ведущий.
Тут надулся помидор
И промолвил строго…
Не болтай, огурчик, вздор,
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный,
Уж конечно, сок томатный!
Картошка (скромно).
Я, картошка, так скромна –
Слова не сказала…
Но картошка так нужна
И большим, и малым!
2-й ведущий.
Спор давно кончать пора!
Спорить бесполезно!
Чтоб красивым, сильным быть,
Надо овощи любить
Все, без исключения,
В этом нет сомнения!
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее!
Беседа об овощах
Как разрешился спор овощей? (Ответы детей.)
А известно ли вам о значении овощей в жизни человека? Овощи – копилка витаминов (от латинского слова «вита», что означает «жизнь»).
Благодаря своим целебным свойствам овощи становятся «докторами» заболевших людей.
Морковь и фасоль лечат от малокровия тех ребят, чьим щечкам необходимо порозоветь. Перец выпроваживает из организма цингу, то есть лечит десны. А салат и томат заставляют толстячков похудеть. Капуста лечит язву желудка, а репа, кабачок, баклажан и арбуз помогают тем, у кого болит печень. Бабушки и дедушки, у которых поднялось кровяное давление, обращаются за помощью к тыкве, петрушке и свекле.
На огородах нашей планеты выращивается более 120 видов овощных культур и 70 огородных культур.
Угадай
1. Какие овощи еще называют «синенькими»? (Баклажаны.)
2. Какой овощ называют «змеиной травой»? (Чеснок, он отпугивает змей.)
3. Какой овощ называют «необыкновенной ягодой»? (Помидор; в переводе с итальянского «золотое яблоко».)
4. Какой овощ бывает и сладким, и горьким? (Перец.)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
(Яблоко.)
Синий мундир,
Желтая подкладка,
В середине – сладко. (Слива.)
Над землей трава,
Под землей – алая голова. (Свекла).
Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост – снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только сладкий нос. (Морковь.)
Игра «Подскажи словечко»
Он усатый и ползучий,
Спрятал ядрышки в стручке –
Саблевидном кулачке.
Не раскусишь, коль засох,
Называется… (горох).
На грядке привалился на бочок
Солидный крутолобый… (кабачок).
Хвост зеленый, красная головка,
Это остроносая… (морковка).
Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей нет сочней… (помидора).
От частой поливки
Едва не промокла
Мохнатая, темно-лиловая… (свекла).
Викторина «Определи по вкусу»
Играющим завязывают глаза и дают пробовать кусочки фруктов и овощей. Тот, кто правильно назовет фрукт или овощ, получает целый плод в награду.
Игра «Кто быстрее»
Участвуют двое или трое ребят. Каждый получает вазу с фруктами и овощами. Побеждает тот, кто быстрее отделит фрукты от овощей. – А теперь отвечайте хором.
Осень
Ветки голые стучат,
Галки черные кричат,
В тучах редкая просинь,
Наступила… (осень).
Льдинка хрустнет тонко,
Крикнет птица звонко,
Будто есть попросит,
Наступила… (осень).
Гнезда черные пусты,
Меньше сделались кусты.
Ветер листья носит,
Лук зеленый – объеденье!
Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зеленый,
Он полезен людям.
Витаминов в нем не счесть,
Надо лук зеленый есть.
И головки лука тоже
Нам полезны и пригожи.
А морковочка-подружка
Дорога и люба.
Ешьте дети все морковь,
Очищайте зубы.
А я – толстый помидор,
Витаминов полный.
Очень долго я расту –
Возраст мой преклонный.
Сначала я зеленым был,
Но август-месяц наступил:
Стал краснеть я день за днем,
Чтобы взяли меня в дом.
Ешьте, дети, помидоры,
Пейте сок томатный:
Он полезный, витаминный
И на вкус приятный.
Превосходный огурец
Лежит на рыхлой грядке.
Ешьте, дети, огурцы,
Будет все в порядке!
Наша желтенькая репка
Уж засела в землю крепко,
И кто репку ту добудет,
Тот здоровым, сильным будет.
Посадили мы картошку
Еще в мае-месяце.
Выросла у нас на диво –
И крупна, и так красива!
А картошка – хлеб второй,
Это знаем мы с тобой.
Собирай картошку смело,
Не жалей ты сил для дела.
Для здоровья и для силы
Ешьте больше…
Осень славится не только овощами, но и грибами. Кто из вас собирал грибы? Какие грибы вы знаете? А как надо правильно собирать грибы? (Повторить правила сбора грибов.)
Конкурс «Грибной кузовок»
Каждая команда получает корзиночку для «сбора грибов», в которой находится 1 карточка со слогами: «Ка-ро-мас-ле.
..» (см. в конце стихотворения) и 8 чистых листочков.
По тропинке во весь дух
Мчится по лесу петух.
Он кричит: Ку-ка-ре-ку!
Честь и слава грибнику!
Я наполнил кузов мой
И бегу скорей домой.
Из-под елки фыркнул еж:
Все грибы ты растрясешь!
Ежик прав: у петуха
В кузовке одна труха:
Ка-ро-мас-ле-сы-еж-вик,
Нок-под-оси-вик-ры-ка-жик,
Ка-сич-ли-под-ре-бе-зо-но,
Нуш-ик-ка-ин-пе-мок-вол-ов-о.
Соедините ножки и шляпки грибов вместе. Не удивляйтесь, если не найдете их рядом: они могут быть на дне корзинки или лежать сверху. Кто быстрее наполнит свой кузовок грибами?
(«Грибы»-карточки со словами. Каждая команда складывает грибы в свой кузовок в течение двух минут и вручает его жюри: масленок, подосиновик, волнушка, сыроежка, подберезовик, рыжик, опенок, лисичка.)
Грибная викторина
1. Какие лесные растения могут по питательности заменить мясо? (Грибы.)
2. Может ли гриб съесть дом? (Да, долговый гриб, разрушая древесину.
)
3. Какие птицы едят грибы? (Глухари.)
4. У этого гриба много названий: дедушкин табачок, галкина баня, чертов табачок. Каково настоящее название гриба? (Дождевик.)
5. Какие грибы появляются первыми? (Строчки, сморчки.)
6. Для кого мухомор не является ядовитым? (Для оленя, лося.)
7. Какой гриб лечит болезни? (Чага-древесный гриб, используется для лечения язвы, опухолей.)
8. Живут эти грибы на деревьях или на пнях. Живут большими компаниями. Иногда с одного дерева или пня можно собрать целое лукошко. (Опята.)
9. Эти грибы узнаешь по цвету. И еще по тому, что на срезанной ножке гриба выступает капелька оранжевого сока, приятно пахнущего смолой. (Рыжик.)
10. Мякоть этого гриба никогда не темнеет, за что он и получил свое название. Это царь-гриб. (Белый.)
11. В сухую погоду шляпки этих грибов ничем не примечательны, а в сырую блестят, будто смазанные маслом. (Масленок.)
12. Шляпки этих грибов похожи на опавшие осенние листья дерева, под которым они чаще всего встречаются.
(Подосиновик – красноголовик.)
Конкурс «Сколько слов?»
На доске чертится круг с шестью буквами. Сколько различных слов – имен существительных – вы здесь прочтете? Можно читать по ходу
часовой стрелки и в обратном направлении, слова можно складывать из любого количества букв, только читайте их обязательно подряд. Осадок: оса, док, коса, садок, сад, сок, ода, ад, око, код – 11 слов.
Когда время истечет (1 мин), та команда, у которой получилось больше слов, читает их.
Ягоды
Скажите, какие вы знаете ягоды, названия которых начинаются с этих букв. (Земляника, брусника, голубика, облепиха, рябина, малина, черника, смородина.)
Физкультминутка
(Ведущий говорит слова и показывает движения, дети за ним повторяют.)
Выходим из дома и идем по тротуару (топают ногами).
Сворачиваем на проселочную дорогу, опавшие листья под ногами шуршат (скользящие движения ногами).
Впереди река, идем по песочку, песок под ногами шуршит (трут ладонью о ладонь).
А сейчас по деревянному мосточку переходим через реку (хлопки ладонями по коленям).
Речку перешли и снова идем по песочку.
А теперь по листьям.
Деревья вокруг большие, качаются (руки над головой, как кроны).
А впереди канавка, прыгаем (хлопок по коленям).
А теперь кустик, прыгаем.
Учитель. А вот вам несколько полезных советов.
Если вас тревожит бледность –
Не хватает вам железа.
Рожь, петрушка и грибы
Вам помогут в форме быть.
Если с кожей случилась беда,
Поможет фолиевая кислота.
Кушай яйца, почки, сыр –
Пригласи друзей на пир.
Земляника, свекла, печень
От болезней вас всех излечат.
Салат, шпинат и авокадо –
Мы снова жизни будем рады!
Если волосы не гладки,
И не дружит прядка с прядкой,
Витамина группы Р (пэ)
Не хватает здесь тебе.
Масло, рыбу и орехи
В рацион включи скорей.
Молоко, бобы, рябина
Для волос необходимы.
А теперь, ребятки,
Отгадываем загадки!
Загадки
На полянке девчонки
В белых рубашонках,
В зеленых полушалках. (Березы.)
В лесу на поляне
Стоит кудрявый Ваня,
Богач не велик,
А орешками наделит. (Орешник.)
Средь темна леса
Красная девица стоит. (Рябина.)
Чудное дерево!
И зиму, и лето зелено,
Высоко торчит,
Далеко глядит. (Ель, сосна.)
В сенокос горька, а в мороз сладка,
Что за ягодка? (Рябина.)
Под землей птица гнездо свила,
Яиц нанесла. (Картофель.)
Сидит девица в темнице,
А коса на улице. (Морковь.)
В золотой клубочек
Спрятался дубочек. (Желудь.)
Сидит – зеленеет,
Падает – желтеет.
Лежит – чернеет. (Лист.)
И на горке, и под горкой.
Под березой и под елкой
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят. (Грибы.)
Осенняя викторина
1. Куда осенью исчезают бабочки? (Прячутся в щели, под кору деревьев.
)
2. Какие птичьи тайны открывает листопад? (Гнезда.)
3. Собирают ли себе птицы на зиму запасы? (Да, совы и сойки.)
4. Как готовятся к зиме муравьи? (Закрывают входы и выходы муравейника.)
5. Куда исчезают на зиму лягушки? (Прячутся на глубину под камни или в ил.)
6. Когда улетают от нас последние утки? (Когда замерзнут реки.)
7. Какие деревья листву сбрасывают зеленой? (Ольха и ива.)
8. Какие садовые цветы до первого снега цветут? (Астры.)
9. Листья каких деревьев осенью краснеют? (Осина, рябина, клен.)
10. Кто собирает яблоки спиной? (Еж.)
11. Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (Белка.)
12. У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (У зайца.)
Анаграммы
1. ЛТАИПДСО (листопад).
2. ДЖЬОД (дождь).
3. НЕСГ (снег).
4. ОЖУЙРА (урожай).
5. ЕЯСТНЬБР (сентябрь).
6. АРМТ (март).
7. БКРОЯТЬ (октябрь).
8. НЯЬОБР (ноябрь).
Какое слово лишнее?
Подведение итогов
Что нового для себя вы сегодня узнали об осени?
Костюмированное представление
Мы вишенки-сестренки,
Веселые девчонки.
На дереве росли мы,
Но стало скучно нам.
Решили мы все вместе
Прийти на праздник к вам.
Слива я лиловая,
Спелая, садовая.
Для себя в своем саду
Дело я всегда найду.
Никогда я не тужу,
И со всеми я дружу.
Яблочко я наливное,
Симпатичное такое.
Не сидится мне на месте,
И сегодня мы все вместе
Собрались на праздник к вам,
Где не будет скучно нам.
Я спелая грушка,
Яблоку подружка.
Мы в одном саду росли,
Вместе в гости к вам пришли.
Дети очень любят нас,
Ведь мы фрукты – высший класс!
Спелый, сочный я томат,
Видеть всех я очень рад.
Никогда не унываю,
Песни с вами напеваю.
Не сижу на месте я,
Фрукты все – мои друзья.
Виноград
Спелый, сочный виноград
Тоже очень солнцу рад.
В каждой ягодке таится
Много южного тепла,
И на праздник к вам осенний
Винограда гроздь пришла.
Апельсин
А я спелый апельсин,
Солнышка веселый сын.
Я красивый, озорной.
Будет весело со мной
Прыгать, веселиться.
Петь, играть, резвиться.
Я душистый абрикос.
Я на юге теплом рос,
Но на север захотел,
В самолете прилетел.
С вами буду, малыши,
Веселиться от души.
Клубничка
Я садовая клубничка,
Ягодка я невеличка.
Хоть расту я на земле,
Но совсем не скучно мне.
Я необычный ананас,
И очень рад я видеть вас.
Я к вам из Африки пришел
И много здесь друзей нашел.
Я банан тропический,
Фрукт я экзотический.
Посмотри на мой наряд-
Мне любой ребенок рад!
Уже румянит осень клены,
А ельник зелен и тенист.
Осенник желтый бьет тревогу.
Осыпался с березы лист,
И, как ковер, устлал дорогу.
Солнышко усталое,
Скупо греешь ты.
Желтые да алые
Кружатся листы.
В шелесте да в шорохе
Наш осенний сад.
На дорожках ворохи
Пестрые лежат.
Осень – славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград –
Все поспело для ребят.
И арбуз, увидев важный,
Оживится детвора,
И радушно скажет каждый…
«Здравствуй, осени пора!»
Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил свое чело.
Дохнул сентябрь!
Октябрь уж наступил –
Уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад –
Дорога промерзает.
Журча еще бежит
За мельницу ручей…
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Вдруг стало все вокруг темно,
За тучи солнышко ушло,
Осенний дождик всюду льет,
Свою он песенку поет.
Дождик, дождик, ты длиннющий,
Ты от неба до земли.
Дождик, дождик, пуще, пуще,
Чтобы мы скорей росли!
Нам совсем не страшно
Бегать под дождем,
Если дождик сильный,
Зонтики возьмем.
В палитре у осени разные краски,
И даже зверюшки меняют окраску.
Цвет рыжий на серый лисице менять,
И белым всю зиму зайчишке скакать.
Есть цвет ярко-желтый, есть светло-зеленый.
Нам с теплого лета знакомый, знакомый…
А есть голубой, ну как будто дождинки….
А я знаю красный, цвет ягод калинки!
Как много красок осень принесла,
Природу как на карнавал одела,
И мы, окончив разные дела,
Возьмемся за другое дружно дело.
Мы в осени, как в сказке, будем жить,
Тужить не будем о прошедшем лете,
Порою этой будем дорожить,
Как каждою на этом белом свете.
Лето уходит от нас, как всегда,
Конца нет осенним дождям.
Снова дней теплых придет череда,
И снова нам птицы споют.
Поэтому не будем жалеть мы о нем,
Вернется оно снова к нам.
Также мы будем встречать холода
И белых снежинок салют.
Пускай летят, пускай летят листочки,
Как птицы на юг, на юг.
Снова к нам придет весна,
Когда время сделает круг.
Песня-игра «Закличка дождя»
(Ведущий говорит слова, а дети за ним повторяют. Использовать как физкультминутку.)
Дождик, лей,
Дождик, лей.
Нам с тобою веселей.
Не боимся сырости,
Только больше вырастем.
Грязь смывай всю поскорей,
Пусть станет чище и светлей!
А теперь похлопайте,
А теперь пошлепайте,
Ножками потопайте
И опять похлопайте!
Медведь. Осенью у нас, медведей, забот немало. Во-первых, мы линяем. Во-вторых, надо позаботиться о надежном убежище, где можно спокойно проспать до весны. Но чтобы спокойно спать, нам нужно накопить запас жира, а это делается летом и в начале осени, ведь в это время для нас, медведей, много еды: созрели ягоды и другие плоды, стали сладкими и сочными корни растений, всюду много насекомых, с большим удовольствием мы лакомимся медком диких пчел и ос.
Накопим жирку, и спать можно ложиться в берлогу. Жир – это запас пищи на всю зиму. Живем мы, медведи, лет до пятидесяти.
Лиса . А мы, лисы, к зиме тоже меняем шубку на более теплую и пушистую. В сказках лиса самая хитрая. А на самом деле я не хитрее многих других зверей. Если бы не мои зоркие глаза, острый слух, а главное – удивительное чутье, то никакая хитрость не спасла бы меня от волков и охотничьих собак. Чтобы лягушку поймать, мне особой хитрости не требуется. И свою главную добычу – мышей-полевок – я без всяких уловок нахожу. Мне нос и уши помогают. Догнать зайца нам трудно, поэтому разговоры, что лисицы уничтожают много зайцев, неверны. Разве что случайно столкнемся с косым или набредем на зайчонка.
Игра «Овощи-фрукты»
Все сидят в кругу, ведущий дает каждому играющему название овоща или фрукта. Ведущий называет какой-нибудь овощ. Названный овощ выбегает, а сидящий справа быстро хлопает по свободному стулу и называет другой овощ или фрукт, следующий делает то же самое.
Задача – успеть занять свободный стул, пока по нему не хлопнули.
Игра «Фруктовый салат»
Ведущий «раздает» (называет) каждому сидящему в круге какой- либо фрукт. По сигналу ведущего, например: «яблоки», «яблоки» меняются местами, задача ведущего – занять место одного из играющих. Сигнал может быть, например: «яблоки, груши», «фруктовый салат», в этом случае меняются все.
Сценарий урока на тему «Спор овощей»
Участвуют дети :Дети выбегают подскоками под песню «Витаминки» музыка О. Каленской, слова О. Уткиной, С. Пеньковой. И выстраиваются в три ряда, поют песню с движениями соответствующими словам песни.
Овощи:
Кто из нас, овощей, и вкуснее, и нужней?2-й ведущий:
Выскочил горошек – ну и хвастунишка!Горошек (весело):
Я такой хороший, зелененький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу.
1-й ведущий:
От обиды покраснев, свекла проворчала:Свекла (важно):
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала:
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай –
Лучше свеклы нету!
Капуста (перебивая):
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные,
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки –
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток –
Кочерыжкой сладкой.
Дети играют в игру «Капустка». Выходит мальчик «Пугало». А дети поют песню:
Я на палочке стою,
Огород свой сторожу,
Чтоб капусту не украли,
В огород не прибегали:
Волк, лиса, бобер, куница
И ушастый заинька.
Дети выбегают, крадут у пугало капусту, а Пугало их ловит.
Редиска: (скромно):
Я – румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь (кокетливо):
Про меня рассказ не длинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку –
Будешь ты тогда, дружок, крепким,
Сильным, ловким!
2-й ведущий:
Тут надулся помидор и промолвил строго:Помидор:
Не болтай, морковка, вздор.Дети:
Витаминов много в нем.1-й ведущий:
У окна поставьте ящик,Дети:
Лук.Лук:
Я – приправа в каждом блюде.Картошка:
Я, картошка, так скромна,Баклажан:
Баклажанная икра так вкусна, полезна.
..2-й ведущий:
Спор давно кончать пора, спорить бесполезно!Слышен стук в дверь. Овощи в испуге приседают на пол.
Лук:
Кто-то, кажется, стучится.(Входит Айболит под музыку “Марш” С.Прокофьева)
Картошка:
Это доктор Айболит!Айболит:
Ну, конечно, это я.Баклажан:
Кто из нас, из овощей,Айболит: Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить –
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее. Воспитатель :
Ребята, скажите Незнайке, все – таки, какой овощ самый полезный? Дети :
Все. Воспитатель :
Вот теперь Незнайка, ты знаешь, какой овощ полезней? Дети, Незнайка мне сказал, что теперь он знает – все овощи полезны.
Дети уходят подскоками друг за другом по кругу.
Затем выбегают, также встают и поют песню «Дождик – огородник» музыка и слова И. Меньших.
Затем воспитатель представляет каждого ребенка и его роль.
Аплодисменты зрителей.
Список использованной литературы
Список нотного и аудиоматериала:
Сценки на осенний бал смешные для старшеклассниковВедущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья!
Вот и осень вернулась к нам снова,
Незаметно вошла в отчий край:
Вся в наряде шитья золотого –
Кто ж назвал тебя, осень родная,
И унылой, и грустной порой?
Загляни в нашу милую школу
И осенний ты бал нам открой.
Ведущий 2:
Бродит в роще листопад по кустам и клёнам
Скоро он заглянет в сад золотистым звоном,
Соберем из листьев веер, яркий и красивый,
Пробежит по листьям ветер, легкий и игривый.
И послушно ветру вслед листья улетают.
Значит лета больше нет, осень наступает.
Журавли на юг летят. Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам! Очень, очень просим!
Ведущий 1:
Давайте, ребята, все дружно скажем: осень, осень в гости просим!
Выходит осень : Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мною?
Вам нравится наряд лесной?
Осенние сады и парки?
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться.
Я хочу со всеми здесь
Крепко подружиться!
Ведущий 2: Здравствуй осень, здравствуй осень!
Хорошо, что ты пришла!
И тебя мы, Осень, спросим:
Что в подарок принесла?
Осень : Я в подарок принесла магию волшебных строк.
Осыпается наш бедный сад.
Листья пожелтели, по ветру летят.
Лишь вдали красуется – там,
На дне долин
Кисти ярко – красные вянущих рябин.
По утрам морозы.
В рощах желтый листопад.
Листья около березы
Золотым ковром лежат.
В лужах лед прозрачно – синий,
На листочках белый иней.
Сентябрь
: Внимание! Внимание! Сегодня государыня наша Осень соизволила пригласить всех своих подданных и заморских гостей на праздник
Октябрь : Внимание! Внимание!
Всем Ванюшкам и Катюшкам!
Всем Андрюшками Танюшкам!
Всем Светкам и прочим деткам!
Строгий приказ: веселиться, петь и плясать на празднике до упаду! А кто ослушается и царскую волю не исполнит – не сносить тому головы!
Ноябрь
:
: Мы рады видеть тебя в этом зале и приглашаем на почётное место.
Госпожа осень, мы собрали богатый урожай овощей и фруктов, сделали много заготовок на зиму.
Осень : Позвольте уточнить, что бал в 21 веке — не пользуется особой популярностью, и поэтому лучше назовём нашу программу «Осенняя катавасия».
Ведущий 1
: Вы согласны, дорогие гости праздника? Вот и хорошо. Мы приглашаем всех вас принять участие в нашей не совсем обычной программе.
Осень : Дозволяю начать праздник!
Повеселимся же сегодня вволю!
А то придумал кто-то, что Осень – унылая пора!
Конкурс с болельщиками – загадки (Приложение 1).
Осень : Молодцы, с этим заданием вы справились.
Ведущий 1:
Ну а сейчас мы переходим к конкурсной программе, ведь для победителей в наших конкурсах также приготовлены приятные сюрпризы. Поэтому тех, у кого есть задор и весёлое настроение приглашаем к участию в конкурсе «Осенние мотивы 2012».
Ведущий 2:
Для того, чтобы наш конкурс состоялся, вовсе недостаточно одних только участников.
Нам необходимо выбрать состав жюри конкурса.
Представление жюри________________________________
Ведущий 1:
Разрешите задать Вам вопрос: «В чём бы вы предпочли пойти на осенний бал в этом сезоне?» Вам решили помочь знаменитые модельеры
Здесь не в мечтах, а в самом деле
Решил помочь Вам «дом моделей»,
В вопросе важном разобраться,
Во что в сезоне этом одеваться.
К сожалению, журнал с названиями моделей потерян, а ученикам школы самим предлагается дать комментарии к костюмам
Конкурс «Осенний наряд».
Демонстрация нарядов.
Ведущий 2:
Интересно, а знаете ли вы пословицы об осени?
На сцену приглашаются 3 участника. (когда уже вышли участники
) На столе разложены начало загадок и пословиц, надо вспомнить вторую половину изречения.
Пока наши участники выполняют задание, предлагаем вам ответить на наши осенние вопросы.
1. Сколько дней длится осень? (91 день)
2. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето)
3.
Какое дерево является символом осени?
(клен)
4. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)
5. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)
6. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)
7. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)
8. Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (тайфун)
9. Чем заканчивается осень? (ноябрем)
Ведущий 2: Молодцы, ребята. Давайте проверим, что же получилось у наших конкурсантов.
Правильные пословицы:
Осень
: Молодцы, ребята, хорошо постарались, а теперь мы отправляемся в сад –огород, где идёт сбор урожая. Посмотрим, что же выросло и созрело к осени…
Ведущий 1: На сцену приглашаются 4 участника. «Сбор овощей» (на полу перемешаны овощи, надо с закрытыми глазами выбрать нужный овощ и положить в корзину)
(Дикая роковая музыка. На сцену выскакивает диджей с магнитофоном на плече).
Диджей
: Хватит болтать! Нам пора взбодриться! И вашим разогревом займусь я- диджей ___________________! На мои вопросы вы должны давать ответ все вместе и хором «Да!» или «Нет!». Всем понятно? Давайте прорепетируем: Да! (Все откликаются — Да!) Нет! (Все в зале — Нет!). На мои вопросы ответ всегда только «нет» или только «да»! Ну, поехали!
— Лёд — замерзшая вода?
— В ясли ходит старый дед?
— Внука водит он туда?
— После пятницы среда?..
Вот тебе и раз! А я думал — суббота! Ладно, поехали дальше!
— Есть колеса у ракет?
— Тигр — хищник или нет?..
Что же он, по-вашему, как зайчик, морковкой и капустой питается?
— Есть у зайца борода?
Да?! Это у козлов борода. А зайцы в парикмахерскую бриться ходят!
— Солнцу быть?
— Дружбе быть?
— Этот вечер прекратить?
Как это прекратить? Всё только в самом разгаре!
Ведущий 2:
Осень приходит к нам с подарками. А какие подарки и кому приготовили наши участники, мы сейчас увидим. Потому что наш следующий конкурс называется «Осенняя песня».
Конкурс «Осенняя песня».
Конкурс со зрителями
. Приглашаем из зала 5 человек. Мы читаем ТВ- перевертыши, а вы поднимаете руку- кто быстрее догадается.
Кто еще не знает, что такое перевертыши, объясняем: это фраза, в которой слова заменены на противоположные по значению. Например: «Вечерняя бандероль»- это » Утренняя почта». Все понятно? Тогда начинаем.
ТВ — перевертыши
1. » Бар Грустных и Растерянных» («КВН»)
2. «Холодная двадцатка» («Горячая десятка»)
3. «Ищу тебя» («Жди меня»)
4. «Ваш огород» («Наш сад»)
5. «Деревушка» («Городок»)
6. » Вечерняя бандероль» («Утренняя почта»)
7. «Молчи, балалайка ненавистная» («Играй, гармонь любимая»)
8. «Доброе утро, старушки!» («Спокойной ночи, малыши!»)
9. «С помощью другого оператор»(» Сам себе режиссер»)
10. «Тупей тупого» («Самый умный»)
11. » Завод астероидов»(» Фабрика звезд»)
12. » Мужское пожатие» («Женский взгляд»)
(Победителю вручается медаль » Самый умный»)
Ведущий 1:
Как-то вечером на грядке
Репа, свекла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг.
Рассчитались четко тут же:
Раз, два, три, четыре, пять…
Прячьтесь лучше, прячьтесь глубже,
Ну а я иду искать.
Куда же спрятались овощи?
Где их искать? Об этом мы узнаем из рассказов ребят. Итак, объявляется начало следующего конкурса «Презентация овоща».
Конкурс «Презентация овоща»
Жюри подводит итоги конкурсов. Награждение.
Ведущий 2:
Вот и вечер прошел,
Вы довольны, друзья?
Значит, все хорошо,
Мы встречались не зря!
С праздником! С праздником золотой осени!
Ведущий 1: Делу – время, потехе – час.
Праздник продолжается
Дискотека после подготовки зала начинается.
И Осень, как главную гостью приглашаем на нее. Поприветствуем, поблагодарим всех, кто принял участие и пришел к нам на праздник.
Играют 2-3 человека. Между игроками и ведущим на столе лежит приз. Ведущий читает текст:
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я цифру “три”, —
Приз немедленно бери.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких увидали,
И не одну, а целых …семь.
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
разок — другой, а лучше … десять.
Мечтает парень закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: раз, два,… марш!
Однажды поезд на вокзале
Мне 3 часа пришлось прождать…”
Если никто из игроков не успевает взять приз, его забирает ведущий, приговаривая: “ Ну что ж, друзья, вы приз не брали, когда была возможность брать”
Загадки
1. Любопытный красный нос,
По макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке,
Зеленые пятки. Что это? (морковь).
2. Былинкой была, все воду пила
Побелела, растолстела,
Словно сахар захрустела,
Лето прожила — много нажила
Одевалась, одевалась
А раздеться не смогла. (капуста).
3.
Золотой он, и усатый,
В ста карманах сто ребят. (колос).
4. Выросло из зернышка,
Золотое солнышко. (подсолнух).
5. Был зеленый плод — не просился в рот.
Положили в лежку, он сменил одежку,
Красную надел, для еды поспел (помидор).
6. Весною повисло — все лето кисло,
А сладко стало — на землю упало. (яблоко).
7. Раскололся тесный домик,
На две половинки.
И посыпались оттуда,
Бусинки, дробинки (горох).
8. И зелен, и густ,
На грядке вырос куст,
Покопай немножко
Под кустом — … (картошка).
9. Характер у него гадкий,
Он вырос на грядке,
Куда не придет
Всех до слез доведет. (лук).
10. Цветок — медовый,
А плод – пудовый. (тыква).
11. Красная репка,
В земле засела крепко,
За хохол ее, да в котел,
Будет борщ у нас на стол, (свекла).
Сценарий Осеннего бала для старшеклассников “Суд над осенью”
Сценарий
Осеннего бала для старшеклассников
“Суд над осенью”.
Автор:
Мартин Марина
Здравствуйте!
Я – очень частая гостья на Вашем сайте,
т.к. у меня две дочки-школьницы и на
каждый праздник требуются сценарии или
сценки. Хочу предложить Вам мой сценарий
к осеннему балу для старшеклассников.
Написали его мы с дочками, песенки
переделывали тоже сами. Буду рада, если
Вам понравится, а может быть кому-то
пригодится.
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья! Позвольте
открыть наш традиционный осенний бал.
“Осенняя пора, очей очарованье….
(ведущую
перебивает внезапно вошедшая
уборщица)
Уборщица:
Натоптали тут, а я убирай!
Ведущая:
Извините…
Уборщица:
Так, помещение освобождаем! Тут сейчас
заседание состоится!
Ведущая:
Какое такое заседание?
Уборщица:
Судебное! Осень судить будут. Напакостничала
больно много.
Ведущая:
Ну что ж, посмотрим, что за заседание и
за что осень судить будут.
Секретарь
– ведущий: Прошу всех встать! Суд
идёт!
Судья:
Слушается дело по обвинению осени в
тоске и унынии, холоде и слякоти,
распространении ОРЗ и гриппа. Слово
предоставляется прокурору.
..
Прокурор:
В ночь с 31 августа на 1 сентября был
совершён переход от лета к осени.
Подсудимая тайно прокралась на территорию
нашего города и принесла с собой не
только ненастье, холод и слякоть, но и
массовые заболевания. Кроме того, в
дневниках учащихся вновь появились
двойки.
Судья:
Подсудимая, понятно ли вам обвинение,
и признаёте ли вы себя виновной?
Осень:
Нет, Ваша честь, невиноватая я!
Судья:
Хорошо. Сторона защиты желает высказаться
по сути данного обвинения?
Адвокат:
Ваша честь, позиция стороны защиты будет
высказана в ходе судебного следствия.
Суд.:
Тогда заслушаем свидетелей обвинения.
Дворник
(осени): Египетская сила! Ага! Попалась!
Ишь слякоть развела, листья разбросала!
Кругом лужи – жильцы жалуются.
Песня
“Лужи” (на мотив песни “Тучи”
группы Иванушки International)
Ты
ругаешь дождь,
Лужи
у обочин.
Этим
весь народ
Очень
озабочен.
Накопились,
блин
И
мешают очень.
Надо
засыпать,
Но
никто не хочет.
Припев:
А
у обочин лужи, лужи,
А
лужи мешают.
А
лужи движенью мешают,
Но
лужи никто не засыпает.
Друг
не смог прийти,
Вечер
не сложился.
Он
застрял в пути
В
лужу он свалился.
Зря
ругаешь дождь,
Зря
его ругаешь.
Поспеши
скорей
Может
отстираешь.
Припев.
Да
я из – за тебя премиальных за два месяца
лишился! (идёт с угрожающим видом к
осени)
Осень
(отстраняясь от дворника): Да я же не со
зла! Ведь моя пора пришла! Моя!(прячется
за адвоката)
Адвокат(машет
на дворника): Давление на мою подзащитную!
Протестую!!!
Прокурор:
Бей её!(боксирует)
Судья
стучит молоточком: Порядок в зале суда!
Свидетель, вернитесь на своё место!
Дворник:
Да ладно, Ваше высочество. Просто я
подумал: вычеркнуть её из календаря
надо. Никому она не нужна. Вот и жена моя
так же говорит!(поворачивается в зал):
Правда, Михайловна?
Уборщица:
Да – да, вычеркнуть её, вычеркнуть. Люди
с улицы грязь в помещение тащат, а я
убирай!!!
Адвокат:
Протестую, Ваша честь! Вина моей
подзащитной ещё не доказана!
Судья
снова стучит молоточком: Тишина!
Гражданка, сядьте на своё место! Пригласите
следующего свидетеля.
Заходят
две подружки.
Судья:
Это что ещё такое? Почему вдвоём?
Подружка:
Катя не может разговаривать. У неё голос
гнусавый.
Катя
громко сморкается.
Подружка:
Вот видите?
Судья:
Ну ладно, что вы можете сказать по сути
дела?
Подружка:
Да ну её эту осень. Только оденешь чистую
юбочку – машина окатит, туфли на шпильке
– листья цепляются. Пока до школы дойдёшь
– гербарий собрать можно. Да ещё насморк
этот.
Катя
чихает прямо на подружку.
Подружка
(вытираясь): Вот видите! Короче полный
пипец!!! Вычеркнуть её из календаря надо!
Лучше без неё будет, лучше.
Катя:
Ага! (чихает)
Подружка:
Вот видите!
Прокурор:
Расскажите, пожалуйста, что с вами
случилось по дороге в школу.
Подружка:
Ну короче. Надели мы с Катькой новенькие
юбочки.У Катьки – розовая такая, тут
пуговка, тут разрезик, поясок такой… А
у меня – беленькая и тут оборочки,
оборочки, оборочки…
Судья:
Свидетель, ближе к делу.
Подружка:
Ну я и говорю. Идём мы такие с Катькой.
И тут какой – то гонщик окатил нас из
лужи с головы до ног. Катька слегла с
насморком, а я юбочку так и не отстирала!
И кто скажите мне за всё это ответит?
Адвокат:
Протест! Мы здесь рассматриваем конкретное
дело.
За рулем автомобиля. который
обрызгал свидетелей, была не моя
подзащитная.
Судья:
Протест принимается. Ещё вопросы к
свидетелю есть?
Катя
громко сморкается.
Прокурор
и адвокат: Не имеем.
Судья:
объявляется перерыв в судебном заседании.
(уходит): У меня уже голова пухнет от
таких свидетелей.
КОНКУРС.
Судья:
Продолжается судебное заседание по
обвинению осени. Приступаем к допросу
подсудимой. Подсудимая, встаньте.
Адвокат:
Как вы можете пояснить появление луж
на дорогах?
Осень:
Да в нашем городе лужи в каждом подъезде!
Почему я должна за все
отвечать?
Прокурор(раздражённо):
А чем вы объясните грязь? Грязь – то
откуда берётся?
Осень:
А грязь в это время – обычное явление.
Осень же пришла! А некоторым, между
прочим, не мешает вместо шпилек резиновые
сапожки надеть. И вообще, надо меньше
пачкаться!
Прокурор:
А что вы скажете про двойки в
дневниках?
Осень:
Опять я ни при чём. Учиться ребятам надо?
Надо. А чтоб двоек в дневниках не было,
учить надо.
Адвокат:
Ваша честь, разрешите предоставить
доказательство, которое опровергнет
версию обвинения, что у ребят в дневниках
одни двойки.
Судья:
Разрешаю.
Викторина.
Адвокат:
Я задаю вам вопросы, а вы даёте
ответы.
Правда
ли что…
1.американцы
едят солёные огурцы с джемом (да)
2.на
Кавказе солят арбузы (да)
3.в
Узбекистане солят дыни (нет)
4.пословица
“в здоровом теле – здоровый дух”
имеет продолжение “…редкая удача”
(да)
5.чтобы
прорыть тоннель длиной 1 метр, кроту
требуется 1 час (нет, ему требуется 6
минут)
6.лишайник
может съесть камень? (да)
7.осьминог
от страха становится почти белым
(да)
8.голубые
розы растут только в Китае (нет, их нет
в природе)
9.у
крокодилов жир зелёного цвета
(да)
10.верблюды
хранят запасы воды в горбах (нет, там
хранятся запасы жира)
Прокурор:
Ну хорошо, а как насчёт ОРЗ?
Адвокат:
Ваша честь, я прошу допросить свидетеля
защиты. Он на этот вопрос ответит
лучше.
Судья:
Ну давайте вашего свидетеля.
Выходит
доктор.
Адвокат:
Скажите, свидетель, в какое время года
чаще всего болеют ОРЗ?
Доктор:
Эва как! Ну, что ж, мышки мои норушки,
должен вам сказать, что пик заболеваний
приходится на холодное время
года.
..
Прокурор:
Что и требовалось доказать!
Доктор:
…но болеют люди не только осенью, круглый
год болеют, белочки мои чернобыльские!
Адвокат:
Что и требовалось доказать! (показывает
язык прокурору, прокурор показывает
язык в ответ)
Судья
стучит молоточком: Участники процесса,
прекратите этот детский сад! Соблюдайте
порядок в зале суда!
Прокурор
(доктору): Вам должно быть стыдно!
Доктор:
Че это?
Прокурор:
Как можно защищать эту отвратительную
осень?
Доктор:
А я не понимаю, как можно обвинять осень
в том, что у вас иммунитет ослаблен?Это
всё равно, что обвинить хирурга в том,
что он вам здоровый аппендикс не удалил!
Закаляться надо, товарищи.
КОНКУРС.
Судья:
Уважаемые участники процесса, у вас
имеются вопросы к свидетелю?
Прокурор
и адвокат: Не имеем!
Судья:
Пригласите следующего свидетеля.
Выходит
поэтесса.
Поэт.:
Но столько мыслей, столько озарений
Являются
в тоскливости осенней,
И
столько новых строк стихотворений,
Дождя
мелодий, ветра песнопений.
Лишь
собирай её дары и внемли,
Как
красота спускается на землю.
Судья:
Какие прекрасные слова! Но мы отвлеклись.
Свидетель, что вы можете сказать по сути
дела.
Поэт.:
Что может быть прекраснее и печальнее
осени?… Осень – это время задуматься о
чем-то высоком и вечном… Время остановиться
на минуту, чтобы понять, что нужно нам
в этой жизни… Как прекрасно бродить
осенью по аллеям любимого города,
усыпанным разноцветной шуршащей листвой…
В эти минуты тебя не посмеет потревожить
ни одна плохая мысль… Становится
невероятно легко и хорошо… Хочется
сорваться и умчаться вместе с листьями
вдаль при первом порыве душистого
осеннего ветра…
Прокурор:
Что же хорошего в мертвых листьях и
пронизывающем ветре?
Поэт.:
В чём сакральный смысл погоды?
Это
ж рассуждения дурех!
Осень
– это только время года
И
притом одно из четырех.
Дворник:
Дать бы тебе метлу в руки да отправить
на аллеи мечтать о вечном.
Поэт.(дворнику):
Тот осёл, кто осень хает,
Не
улавливая суть…
Хорошо,
что лишь чихает,
А
ведь может кашлянуть!
Дворник:
Да я тебя!!!(идет на поэтессу, размахивая
метлой)
Судья
стучит молоточком: Тишина в зале суда!
Свидетель, сядьте на место! Коллеги,
есть ли ещё вопросы к свидетелю?
Адвокат:
Лично мне всё ясно, у меня нет
вопросов.
Прокурор:
Мне тоже всё ясно. И где вы только, госпожа
адвокат, таких интересных свидетелей
нашли?
Судья:
Что ж, свидетель, вы свободны. Объявляется
прения сторон. Слово предоставляется
прокурору…..
Прокурор:
Уважаемый суд, уважаемые участники
процесса, я считаю, что вина подсудимой
полностью доказана. Этому, с позволения
сказать, времени года не место в нашем
календаре. Вы посмотрите за окно, ведь
опять дождь идёт! Значит, завтра снова
будут грязь, лужи и плохое настроение.
Сколько среди нас поэтов? Единицы. Так
неужели из – за этих единиц мы будем
терпеть эту писклявую и плаксивую
дамочку? Поднимите руки те, кто уже успел
пострадать от этой “красавицы” ?
Поднимайте, поднимайте, не стесняйтесь!
Видите, сколько потерпевших? И это только
в этом зале. Конечно, доктор нам сказал,
что болеют круглый год. Но, пик заболеваний
приходится на холодное время года,
именно на холодное. Я предлагаю осень
наказать и это будет правильно, по
заслугам. Исключить её из календаря.
Спасибо, у меня всё.
Судья:
Слово предоставляется адвокату.
…
Адвокат:
Уважаемый суд, неужели можно наказывать
за то,что ты есть, за то,что ты должна
быть, за то, что ты вступила в свои права
по закону природы? Должна заметить, что
холодное время года – это не только
осень, но и зима, и весна, да и лето порой
холодное бывает. Так что же нам теперь
все времена года из календаря исключать?
Далее, а как же быть с именинниками, с
теми, кто родился осенью? Оставить их
без дня рождения? Поднимите руки те, кто
хочет остаться без дня рождения.
Поднимайте, поднимайте, не стесняйтесь.
Нет, друзья мои, нам без осени нельзя.
Так мы и без урожая останемся, и без
ученых, потому что у нас будут сплошные
каникулы. Я предлагаю полностью оправдать
мою подзащитную. Спасибо за внимание.
Судья:
Подсудимая, вам предоставляется последнее
слово.
Осень:
Что могу я вам сказать? У природы нет
плохой погоды, каждая погода благодать.
Ваша честь, меня нужно оправдать. Ну
пожалуйста! Отпустите меня, а?
Судья:
Суд удаляется для постановления
приговора.
Судья
уходит.
Песня
“Опять дожди” (на мотив песни “Опять
метель” Аллы Пугачёвой)
Осень
закружила листопад,
В
окна застучав косым дождём.
Словно
говоря, что мы напрасно чуда ждём,
Не
вернуть нам прошлого назад.
Опять
дожди…
И
ветер звёзды с листьями уносит
Опять
дожди…
Но
не жалей, что наступила осень…
Не
грусти, не думай о плохом
Будет
сердце верою согрето.
И
застрявший лист в окне забьётся
мотыльком
Нам
с тобой опять напомнив лето.
Опять
дожди…
И
ветер звёзды с листьями уносит
Опять
дожди…
Но
не жалей, что наступила осень…
Судья
возвращается.
Секретарь:
Прошу всех встать, суд идёт.
Судья:
Именем матушки – природы, руководствуясь
здравым смыслом, действуя во благо
человечества, суд постановил: подсудимую
осень оправдать в виду невозможности
существования жизни без неё. Приговор
окончательный и обжалованию не
подлежит.
Прокурор
заплакал.
Адвокат
с осенью пожимают друг другу руки: А
теперь дискотека!
Клип
песни «Осень не скроет» Ведущий1 И
снова осени портрет Природа
вешает в гостиной, Под
звуки песни журавлиной, Под
листьев золотистый свет! Ведущий2 Дорогие
друзья! Сегодня в этот зал нас пригласила
романтическая, загадочная, чарующая,
непредсказуемая, степенная госпожа
осень.
Ведущий1 Она
в вуали из дождя, Ее
прихода не пропустим И
предадимся легкой грусти, Ей
объясненья не найдя. Ведущий2 Осень
пригласила вас сюда, чтобы подарить
всем свои последние, чудесные мгновения,
чарующий, еле уловимый аромат осенних
цветов, яркую заманчивую красоту
собранных плодов и, конечно же, по-
осеннему задумчивое и в то же время
радостное настроение. Ведущий1 Да,
да, да, ведь действительно осень- это не
только пора грусти и печали, это еще
пора радости. Почему? Потому что осенью
красиво кругом и все с нетерпением ждут
встречи с самым веселым временем года
– зимой. Ведущий2 И
поэтому сегодня мы будем не только
вздыхать и грустить в унисон романтической
сударыни осени, но и веселиться, петь,
наслаждаться ее последними
мгновениями. Ведущий1 Осыпаются
астры в садах, Старый
клен под окошком желтеет И
холодный туман на полях Целый
день неподвижно белеет.
Ведущий2 Ближний
лес затихает, и в нем Показались
повсюду просветы И
красив он в уборе своем, Золотою
листвою одетый! Ведущий1 Есть
две осени. Одна- радостная, пышная
убранством, богатая урожаем, сияющая
лучезарной улыбкой. Ведущий1 Другая
– невидная собой, в лоскутьях опадающей
листвы, с серым пасмурным небом сквозь
голые ветви берез. Ее зовут у нас поздней
осенью. Клип «Не греши» Ведущий2 Каждую
осень мы любим по – своему. Золотая
осень! Та, которую мы любим за ясные дни,
за лазурно- голубое небо. Ведущий
1 Есть
в светлости осенних вечеров Умильная,
таинственная прелесть: Зловещий
блеск и пестрота дерев. Багряных
листьев томный, легкий шелест. Ведущий
2 Но
мы не будем грустить, потому что жизнь
продолжается, впереди новогодние чудеса,
зимние каникулы, весна и долгожданное
лето! 2
ведущая.
Хозяйкой веселой идет к
новоселам Погожая
осень, в деревни и сёла. Пришла
на рассвете, на миг не присела, Вокруг
огляделась и сразу за дело. 3
ведущая .
Калину с рябиной раскрасила густо, На
крепких зубах заскрипела капустой. На
мельницах свежей мукой забелела, Оранжевым
шелком берёзы одела. Курчавую
озимь ковром расстелила, В
далекий полет журавлей проводила. 1
ведущая. Русская пословица гласит:
«Цыплят по осени считают». Вот и мы на
сегодняшнем вечере хотим подвести
итоги: выберем королеву осеннего бала.
Оценить её нам поможет достопочтенное
жюри (представление жюри). 2
ведущая. Вот
на бал к нам прикатили Королевы
разных стран, Но
для лучшего знакомства Предоставим
слово вам. Конкурс
«Представление королевы». Оцениваются: 1.
Оригинальность прически. 2.
Экстравагантность платья или
костюма. Вопросы
к участницам вечера 1.
1. Каков девиз вашей жизни? 2.
Какое ваше любимое занятие? Мечта
вашей будущей жизни 3.
А кто из вас может назвать черты характера
русской девицы? 4.
Назовите пословицу или поговорку о
русской девице. 5.
Какие черты современных девушек вам не
нравятся? 6.
При знакомстве с новым человеком, что
в первую очередь вас интересует? 7.
Почему вы выбрали именно этот костюм,
я как он, по вашему мнению, символизирует
осень? 8.
Какой стиль в музыке вам больше нравится?
Что вы можете сказать об этом стиле? 9.
Ты узнала, что твоя лучшая подруга плохо
о тебе откликнулась. Как ты поступишь? 10.
Часто ли вы меняем свой имидж? 11.
Где вы увереннее себя чувствуете: в
веселой шумной компании или в узком
кругу друзей? Почему? 12.
Каким, по вашему мнению, должен быть
парень? 13.
Умеете ли вы развлекать своих гостей?
Если умеете, то поделитесь секретом,
как вы это делаете. 14.
Вы пытаетесь войти в автобус, но вас
кто-то грубо толкнул. Ваши действия? 3
ведущая. Чтоб
таланты королевы по заслугам
оценить, Нужно
многое проверить и, наверно,
походить. Объявляем
конкурс второй, королевы встаньте в
ряд, Покажите
нам походку, о которой говорят! Конкурс
«Королевская походка» Клип «Женщина
осень» 3
ведущая. Дни поздней осени бранят
обыкновенно, Но
мне она мила читатель дорогой, Красою
тихою, блистающей смиренно. Так
нелюбимое дитя в семье родной К
себе меня влечёт. Сказать вам
откровенно, Из
годовых времён я рад лишь ей одной, В
ней много доброго; любовник не
тщеславный, Я
нечто в ней нашел мечтою своенравной.
Конкурс
«Осенняя палитра» клип «Шаловливая
осень» 1
ведущая. Слово предоставляется жюри,
назовите, пожалуйста, баллы за все
конкурсы, и общую сумму баллов каждой
королевы 2
ведущая. Конкурс «Золушка» (отделите
друг от друга фасоль разного цвета)Классическая музыка 3
ведущая. Пока, жюри оценивает задание
команд. Пора гостям нашего праздника
немного поразмяться. Для этого конкурса
нужно три человека. Ваша задача надуть
шар без помощи рук, кто первый надует,
тот подарит какой-либо королеве, которой
пожелает 2 балла. 1
ведущая. Давно отдыхают наши королевы,
пора им дать задания. Вышей
осенний лист Музыка 2
ведущая. Вы на бал приехали, Чтоб
петь и танцевать, Чтоб
танцами своими Королевство
прославлять! Музыкальный
конкурс 3
ведущая. Прошу жури подсчитать количество
баллов. 1
ведущая. Унылая пора! Очей очарованье! Приятна
мне твоя прощальная краса – Люблю
я пышное природы увяданье, В
багрец и в золото одетые леса, И
в сенях ветра шум и свежее дыханье, И
мглой волнистою покрыты небеса, И
редкий солнца луч, и первые морозы, И
отдаленные седой зимы угрозы.
«Ода
осени. Конкурс» 2
ведущая. Уходит
осень щедрая от нас, 3
ведущая. И
пусть останется в сердцах у вас Конкурс
«Аукцион знаний» За правильный ответ
класса участница получит жетон в виде
кленового листа и наберет дополнительно
количество баллов 1.
На что похожа половинка яблока? (На
вторую половинку) 2.
Вспомните яблоко, вошедшее в греческую
мифологию. (Яблоко раздора) 3.
Яблоко, вошедшее в историю мировой
науки? (Ньютона) 4.
Какое яблоко вошло в литературу? (Шиллер,
«Вильгельм Телль») 5.
Кто может назвать пословицы или поговорки
об осени и ее дарах? 6.
Рассказать строфу стихотворения или
спеть куплет песни об осени и ее
дарах. 7.
Какие вы знаете сорта яблок? Конкурс
«Съешь яблоко без рук» Ведущий: –
Внимание! Внимание! Сейчас мы узнаем,
кто из наших претенденток завоевал
звание королевы бала! Жюри
на бумажных кленовых листочках пишет
фамилии девушек.
Член
жюри: Звание
Мисс ноября присуждается… Звание
Мисс октября присуждается… Звание
Мисс сентября присуждается… И
наконец, вы поняли, что самой прекрасной,
самой очаровательной, самой экстравагантной
наше жюри выбрало… Ведущая: –
Поприветствуем новую королеву
осени! Королева
бала выражает свою благодарность,
приветствует зрителей. Ведущие
завершают праздник. 2
ведущая. Уходит
осень щедрая от нас, Её
теплом мы были все согреты. 3
ведущая. И пусть останется в сердцах у
вас Наш
бал прошедший в зале этом! Песня
«Прозрачное утро»
Осенний бал для старших классов
Автор: Михайлюк Наталья Яковлевна учитель английского языка МОУ “Новопетровская СОШ” Валуйского района Белгородской областиОписание материала: методическая разработка предназначена для проведения развлекательных мероприятий для старшеклассников.
Цель: развитие эстетических ценностей у старшеклассников, развитие творческих способностей учащихся, развитие коммуникативных способностей.
Задачи: воспитание любви к прекрасному, к природе, Родине, развитие эстетического вкуса.
Оформление: Осенние цветы, гирлянды из желтого листья, ветки осенних деревьев, гроздья рябины.
Ход мероприятия.
Участники Осеннего бала нарядно одеты. У каждого на одежде – какая-нибудь примета осени, нарисован листочек с номером. Звучит музыка – спокойная, немного грустная мелодия «Осеннего вальса». Постепенно она затихает.
Выходят ведущие.
Ведущий: Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса… –
так когда-то выразил своё восхищение осенней природой А.С.Пушкин. А мне захотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта
Ведущий: А мне хочется продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес, словно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
Ведущий: Осень… Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок: от ярких, бросающихся в глаза, до размыто-прозрачных полутонов.
Ведущий: А ведь и правда, оглянитесь вокруг, всмотритесь: кованым золотом сверкает листва, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, капельками крови застыли на деревьях ягоды рябины, и бездонное осеннее небо удивляет обилие и яркостью рассыпанных по нему звезд.
Ведущий: Грустный октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами туманов написаны строки гениального русского поэта:
Октябрь уже наступил – уже роща отряхает
Последние листья с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний холод – дорога промерзает.
..
И пруд уже застыл….
Ведущий: За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасно время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!
Все ведущие: Мы открываем наш праздничный Осенний бал.
Ведущий: Почётное право разрезать ленточку и открыть наш Осенний бал предоставляется… (разрезается ленточка, звучит музыка, все выстраиваются)
Ведущий: А теперь давайте дадим клятву участников Осеннего бала.
Все: Клянёмся!
Ведущий: Веселиться от души!
Все: Клянёмся!
Ведущий: Танцевать до упада!
Все: Клянёмся!
Ведущий: Смеяться и шутить!
Все: Клянёмся!
Ведущий: Участвовать и побеждать во всех конкурсах.
Все: Клянёмся!
Ведущий: Делить радость победы и полученные призы с друзьями.
Все: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
Ведущий: А теперь мы начинаем конкурсную программу. Сегодня у нас три команды. А в какой вы команде – легко будет узнать по вашим листочкам, которые вы получили в начале нашего вечера.
Березовые листочки-
Кленовые листья-
Листья дуба –
Ведущий: Вот в таком порядке и расположитесь за вашими столиками.
Ведущий:
1 конкурс. Веселые приветствия”
Люди обычно приветствуют друг друга по- разному: от кивков до поцелуев. Остановимся на среднем варианте – рукопожатии. Почему люди жмут друг другу именно руку? Просто это традиция. А значит, все могло бы быть совсем иначе. Например, эскимосы трутся носами вместо поцелуев. Так что и мы сейчас будем приветствовать друг друга новыми, необычными способами. В этом конкурсе участвуют все!!! Вы услышите танцевальную музыку, дети должны начать ходить по комнате (можно также прыгать и танцевать).
Когда музыка затихнет, то я произнесу слова: “Раз, два, три, друга найди!” В это время каждый срочно должен найти себе пару и встать с ней рядом. Тогда вы услышите – “Поздоровайтесь…” – и затем называю любую часть тела. Так в процессе игры дети узнают, что можно поздороваться ушками, мизинцами, пятками
Не забудьте! Каждый раз во время музыкальной паузы вы должны встать рядом с тем игроком, с кем еще никак не здоровался.
Итак! Начали! Поздоровайтесь
-ушками
-мизинцами
-лбами
-носами
-пятками
-локоточками
-ступнями
-спинами
2 конкурс – литературный . Сейчас прозвучат строки русских поэтов, а вы назовите их авторов. Все, кто отгадывает, получает фант.
a) Славная осень! Здоровый, ядреный воздух
Усталые силы бодрит,
Лёд неокрепший на речке студёной,
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр.
(Н.Некрасов)
b) Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера. (Ф.Тютчев)
c) Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блестело,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась. (А.Пушкин)
d) Осень. Осыпает весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят,
Лишь вдали красуются там, на дне долин
Кисти ярко-красных вянущих рябин. (Л.Толстой)
Осень. Чащи леса.
Мох сухих болот.
Озеро белесо.
Бледен небосвод. (И.А.Бунин)
Ведущий: 3 конкурс
– «Кто самый голодный»
Приглашаются по два человека от команды.
Ваша задача – первый участник должен съесть лежащее на тарелке яблоко, не прикасаясь к нему руками.
Второй участник- Вы должны на скорость съесть кукурузные хлопья, но тоже без помощи рук! Готовы?
Минутка отдыха.
Ребята! Давайте проведем театр- экспромт!.Кто хочет стать артистом? Прошу участвовать! Прошу на сцену выйти ____ человек для исполнения буффонады.
У вас на руках открытки. На открытках указано, какая у вас роль.
Я буду читать сценарий, называть персонажей, кто услышит свою роль, просим «войти в образ» и изобразить прочитанное. Итак: камера, мотор, начали!
Буффонада: «Снимается кино!»
– Однажды старый Дед запряг Лошадь в Сани и поехал в лес за елочкой. Заехал в лес. А в Лесу осень: Ветер шумит, Листва шелестит, Волки воют, Филин кричит. Пробежала Одинокая Лань. Выскочили Зайчики на полянку и начали барабанить по Пеньку. Приехал Дед на полянку, испугались Зайцы и убежали. Дед присел на Пенёк, огляделся кругом. А вокруг – Ёлочки растут. Подошел Дед к Первой Ёлочке и потрогал ее. Не понравилась ему Ёлочка. Пошел к другой. Потрогал – понравилось. Ещё раз потрогал – очень понравилось. Потрогал тщательнее, а это не Ёлочка, а дуб! Плюнул Дед и пошел к третьей. Потрогал её, потряс – точно, Ёлочка! Замахнулся Дед топором, глядь – а топора-то и нет! Тогда замахнулся Дед просто так. Ёлочка и взмолилась: «Не руби ты меня, старче, я тебе не пригожусь.
Потому как вся, как есть – больная: у ствола – сколиоз, иголки повысыпались, ножки кривые». Послушался Дед и пошел к Четвертой Ёлочке. Потрогал ствол – прямой, пощупал иголки – и иголки хорошие, потрогал ноги – прямые. В самый раз Ёлочка! Замахнулся Дед, а Ёлочка его спрашивает: „Чё ты машешь, старый? С корнем тяни!“ Ухватился Дед за Ёлочку, тянет-потянет, а вытянуть не может. Опять сел на Пенёк и задумался. И подумалось ему: «А нафига мне в октябре Ёлка? Вот съезжу домой, навострю топор, с тем и приеду!» Сел на Сани и укатил. Конец первой серии.
Ждите продолжения сериала!
Благодарю всех участников съемки, вручаю вам на память звания заслуженных артистов села Новопетровка. Аплодисменты!!!
Ведущий: А мы переходим к следующему четвертому конкурсу , который плавно выплывает из предыдущего. Никому не надо доказывать, что арбуз очень полезен. вкусный и красивый. Я приглашаю принять участие в следующей игре. Она называется «Приятного аппетита». Приглашаются по два человека от команды.
Перед вами долька арбуза. Вы должны накормить своего партнера, аккуратно при этом ухаживая за ним: подставляя тарелку для семечек, при этом приговаривая «Кушай деточка! Приятного аппетита тебе! Условие: руки за спиной!
Ведущий: Конкурс номер 5! Называется он «Северный полюс» Вызывается один человек от команды!
Сегодня вся команда будет заниматься сборами своего любопытного товарища на Северный полюс. Как известно, место это нежаркое, а времени на сборы у них всего пять минут. Поэтому задача каждой команды за это время – успеть надеть на горе-исследователя как можно больше предметов одежды. Где ее взять? Для такого случая придется “отдать последнюю рубаху”, то есть снять какие-то предметы одежды с себя.
Выиграет та команда, которая сумеет “теплее” одеть своего героя (и не важно, если к испытанию холодом они решили подготовить его, надев лишний галстук).
Начали!
Ведущий: Конкурс №6 Наш следующий конкурс называется «Водохлебы» Приглашается по три человека от команды.
Вам предлагается на скорость выпить содержимое 1.5 литровых бутылок из трубочек». Пьем сразу все! Какая команда быстрее справится с этой задачей!
Ведущий: Ах! Как хочется вернуть в лето! Я думаю, это нетрудно исправить»
Конкурс №7
Приглашаются по два участника от команды: юноша и девушка.
Конкурс называется «Летнее настроение» Вам, девушки, предлагается помочь одеться юношам, которые отправляются на пляж. Но при этом у всех завязаны глаза. Кто быстрей!
Ведущий: Следующий конкурс называется «Твердолобые» . Приглашаются по два человека от команды. Вам предлагается соприкоснуться лбами, положив между ними салфетку. Задача- протереть отверстие в салфетке без помощи рук. Да победить сильнейший!
Ведущий: Для следующего конкурса приглашаются от команды по два юноши и одна девушка. Конкурс называется «Новое платье».
Юноши: вы получаете пять платков и несколько прищепок. Задача- соорудить платье для девушки завязывать платье нельзя, можно только соединять прищепками.
Начали!
А теперь проверим ваше платье на прочность, девушки! Вы должны станцевать, и чье платье сохранится до конца танца, та и победитель!
Ведущий: Конкурс №10. Приглашаются по три человека от команды. Наш конкурс называется «Наша семья». В вашей семье есть ребенок и родители. Родители, ваша задача – запеленать ребенка, одеть ему чепчик и накормить чупа-чупсом.
Ведущий: Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу – тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!
Ведущий: Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала. До новых встреч! (Звучит медленная музыка)
Ранняя осень – яркая пора, вдохновляющая поэтов на проникновенные строчки.
Но вслед за ласковым сентябрём приходит слякотный октябрь и промозглый ноябрь. Природа готовится к отдыху: дни становятся короче, а небо затягивается серыми тучами. Ученики сидят за партами, с грустью вспоминая солнечные дни лета. Самое время провести интересное мероприятие под названием «Осенний бал» или «Осенняя симфония», украшением которого могут стать школьные сценки про осень.
Если в школе нет драматического кружка, сценки можно взять в готовом виде – из детского «Ералаша» например. У большинства детей нет актёрского таланта, зато они могут замечательно подражать. Это неплохо: чтобы стать мастером, сначала надо освоить ремесло. Зрителям будет вдвойне интересно: они смогут радоваться не только весёлому сюжету, но и перевоплощению своих одноклассников. Во многих выпусках детского журнала отлично показаны начало учебного года и осенние хлопоты. Можно воспользоваться ранними сюжетами, которые давно не показывали по телевидению.
Осень – пора походов в лес и сбора грибов.
А умеют ли ребята их собирать? «Грибы» – сценка про осень. с удовольствием разыграют её по ролям, а зрители в лице родителей и одноклассников посмеются над незадачливым героем.
Мальчик в лесу собирает грибы с возгласами: «Ну, надо же!», «А вот целая семейка!». За несколько минут корзина полностью наполняется дарами леса. Усталый, он идёт, опираясь на палку, в сторону остановки. Автобус ожидают две девочки его возраста. Хитро переглянувшись, они разговаривают между собой.
Первая девочка: Надо же! Одних поганок набрал.
Вторая девочка: И зачем они ему?
Мальчик (задумывается и с интересом спрашивает): А вы местные? Вы в грибах понимаете?
Обе девочки (почти хором): Конечно! Мы из этой деревни, можем помочь.
Мальчик протягивает им корзину, а девочки один за другим выбрасывают все грибы на землю со словами: «Ой, поганка!», «И ещё одна!». Подходит автобус. Мальчик высыпает оставшиеся грибы на землю и с пустой тарой вскакивает на подножку.
Автобус отъезжает. Девчонки из кустов вытаскивают корзинки и начинают собирать рассыпанные грибы.
Первая девочка: Надо же! Повезло-то как!
Вторая девочка: Ага! Ещё один наивный!
Сценка про осень – смешная, если ребятам удастся передать интригу вслед за героями «Ералаша».
Удивительную роль сказки. Почему?
Поэтому очень здорово, если сказка – это сценка про осень. Начальная школа – тот период, когда именно через иносказание легче донести до детей воспитательные моменты. Для осеннего мероприятия традиционное произведение можно переделать, что придаст дополнительный интерес.
Ведущий:
Открываем занавес.
Раз. И два. И три!
Новую про репку
Сказку посмотри.
Как-то в день весенний
Дед наш не забыл
И на огороде
Репку посадил.
Наступила осень.
Урожай снимать
Всех своих домашних
Стал дедуля звать.
Дед (бабке):
Жёнушка родная,
Выйди, помоги.
Уродилась репка,
Будто что внутри.
Бабка:
Ты чего, дедуля,
С дуба что ль упал?
Мне ж в земле копаться
Маникюр мешал!
Я сейчас к тому же
На массаж спешу.
Внучка – в интернете.
Я же ухожу!
Ведущий:
Дедушка отважно
Внученьку зовёт.
А в ответ он слышит…
Внучка:
Номер не пройдёт!
Мне ещё уроки
Делать два часа.
Наступила грусти
В жизни полоса!
Что ж, придётся Жучку
Вместо вас позвать.
Жучка:
А зачем мне репка?
Мне пора гулять!
Ну, осталось Мурку
Только попросить.
Мурка:
А мне спать охота,
Как ты мог забыть?
По ночам концерты
Я люблю давать.
А сейчас мне нужно
Час-другой лежать!
Ведущий:
И один оставшись
Дед наш загрустил.
Даже про мышонка
С горя он забыл.
А грызун тот мелкий
Взял и прибежал.
Мышонок:
Что случилось, дедка?
Слышал я, аврал?
Мы с тобой отлично
Справимся вдвоём.
Песенку «Эй, ухнем!»
Мы сейчас споём.
(Вытащили репку и обнаружили мешок ).
Мышонок:
Ничего себе дела!
Это что за ерунда?
Золота, гляди, мешок!
Вот ведь чудо-огород!
Сценка для школьников про осень будет интересна детям любого возраста, если у неё неожиданная концовка. Предлагается следующий финал:
Мы теперь, мышонок мой,
Заживём вдвоём с тобой!
(Все бегут за дедом ).
Все хором:
Ты прости, дедуля, нас
Это всё в последний раз.
Жизнь чтоб снова нам начать,
Тратить будем помогать!
Ведущий:
Дед простил,
Да только он
Деньги все отнёс…
В детдом!
Сценка про осень посвящена теме урожая, поэтому будет актуальна на любом осеннем мероприятии.
Осень – начало учебного года. Ребята встретились после каникул с одноклассниками, поэтому очень важно на празднике поговорить о дружбе. В предлагаемой сценке «В осеннем лесу» абсолютно неожиданный финал. Для младших подростков интересны костюмные спектакли, поэтому мини-спектакль построен на аллегории, где потребуется переодевание. В костюмах не должно быть полного совпадения с образом, нужен лишь намёк, что сделает просмотр более интересным. На первый взгляд, сценка про осень не выглядит весёлой, а скорее философской. Здесь правильное настроение создаст игра актёров, в которой нет трагизма. Некоторый пафос в голосе и отстранённость вызовут положительные эмоции и улыбку. А всё остальное сделает финальная сцена.
Для мини-спектакля необходимо три действующих лица: ведущий и два волка – мудрый старец и молодой вожак. В массовой сцене несколько участников изображают стаю.
Ведущий: Старый волк – предводитель стаи, слякотным осенним утром не чувствовал в себе сил повести других на охоту. Он выдвинул молодого вожака, оставшись в глухой чаще в ожидании добычи.
Молодой вожак: Не грусти, мы вернёмся к утру не с пустыми лапами.
Ведущий: Наступило утро, и старец увидел, как с пригорка вниз спускалась стая. Волки были с добычей, но с окровавленными мордами и лапами.
Старец: Что случилось? Вы все в крови!
Молодой вожак: Мы встретили семерых охотников, вступили с ними в схватку и победили, мудрейший.
Старец: Что ж… теперь ты можешь заменить меня во всём. Завтра ты опять поведёшь стаю.
Ведущий: Вечером стая вновь отправилась на охоту, а старец ожидал волков в лесу. Наутро он увидел, как с пригорка спускается без добычи один молодой вожак.
Вся морда его была в крови.
Старец: Что случилось, где стая?
Молодой вожак: Стаи больше нет, о, мудрейший! Мы снова наткнулись на людей!
Старец: И сколько же их было?
Молодой вожак: Трое!
Старец: Как же так? Вчера было семь охотников, но вы смогли их одолеть. А сегодня только трое, но вся стая погибла! Они были вооружены пушкой?
Молодой вожак: Нет, оружия у них не было вовсе. Три школьника собирали гербарий. Но они оказались… друзьями!
Это очень непредсказуемая сценка про осень. Смешная концовка нисколько не умаляет того важного содержания, которое она несёт.
Школьные годы – период замечательный. Это не только время успехов и неудач в учебе, но и опыт разногласий с учителями, поиска друзей и первой влюблённости. Учебники и тетради, уроки и перемены, домашние задания и школьные праздники, – это та ткань, из которой соткана школьная жизнь. В старших классах на первое место выходит учебно-профессиональная деятельность, но ученики особенно трепетно относятся к мероприятиям, позволяющим раскрыться другим их талантам и проявить себя перед противоположным полом.
Осенний бал – один из самых красивых праздников, где выбирается королева бала, ребята проявляют своё умение танцевать. Поэтому будет уместна сценка про осень, переключающая участников на музыкальную часть праздника.
При наличии креативных старшеклассников сценарий можно сочинить самим. Главное, чтобы имелась команда тех, кто будет чувствовать себя уверенно на сцене и сможет разбавить волнение участников различных конкурсов, добавив позитивного настроения. Примером может послужить сценарий под названием «Осенний синдром». Это универсальная сценка, которую можно показать как родителям, так и ребятам помладше.
Участники: два врача и пациент – старшеклассник.
Первый врач: Как дела?
Второй врач: Школьник тут поступил один, диагноз – «Осенний синдром». Никак не могу с ним разобраться…
Первый: Понимаю…Тело ломит?
Второй: Да нет… у этого хандра.
Первый: Я тут одного такого быстро вылечил.
Включил передачу Малахова прямо в палате, тот после второй домой проситься стал. Говорит: лучше уж осенняя слякоть, чем взрыв мозга.
Второй: Способ неплохой, но мой пациент, подозреваю, и на экран не поглядит.
Первый: Ну, тогда универсальное средство – касторка…
Второй: Пробовал. Помогает, но недолго.
Первый: А конфеты?
Второй: Шоколадными кормил.
Первый: Ну и где же он? (Санитары выводят пациента, который бормочет стихи об осени… ) Слушай, может, ему Растишки?
(Сценка про осень будет смешной, если пациенту удастся сыграть апатию).
Второй: Если только туда горчицы подмешать.
Пациент: А мне без разницы: с горчицей или без…
Первый: А игрушки давал?
Пациент: С десятого класса не играю…
Второй: Может, Rammstein попробовать? Сильное средство. (Звучит музыка. Пациент пугается и прячется за стул ).
Первый: О! Он хотя бы реагирует.
Ему музыка нужна. Только повеселей. (Звучит весёлая музыка. Все начинают танцевать).
Второй: Вот это лекарство ему и надо прописать. На каждый день!
Бывают ситуации, когда нужна совсем маленькая миниатюра на тему осени (КВН, вечер юмора). Она должна быть весёлой и оригинальной, поэтому важнее содержательной части те идеи, которые могут вызвать желание импровизировать. Можно предложить:
Перекличка в классе, где отсутствует половина учеников – это сценка про осень. Смешная ситуация основана на том, что старшеклассники никак не втянутся в учебный процесс.
Учитель: Иванов?
Ответ из класса: А его от экзаменов освободили, зачем ему в школу ходить?
Учитель: Петров?
Ответ из класса: А у него голова болит, он в медпункт пошёл.
А Сидоров, Попов, Горохов, Николаев и Вертушкин его туда повели.
Мероприятия на очень важны, а весёлые сценки помогут преодолеть ту лёгкую хандру, которую каждый испытывает в пасмурные дни.
ПУТЕШЕСТВИЕ В ВОЛШЕБНЫЙ ЛЕС
Экологический праздник для средней, старшей и подготовительной групп.
Составитель – муз. рук. Саксонова В. А
Под музыку дети занимают свои места по периметру спортивной площадки.
Ведущий: Ребята сегодня мы с вами отправимся в волшебный лес. Мы узнаем о том, как нужно любить и беречь природу. Ведь сейчас для путешествия самое лучшее время года – лето!
1 реб.: Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Тёплым солнышком согреты
Загорелые ветра.
Здравствуй, лето! Здравствуй, лето –
Нашей радости пора.
2 реб.: Лето ходит за грибами,
За черникою спешит,
Аппетитно, вместе с нами
Сочным яблоком хрустит.
3 реб.: По дорожке, по тропинке
Лето в сказку нас ведёт,
И из солнечной корзинки
Всем улыбки раздаёт.
4 реб.: Мы встречаем праздник лета
Праздник солнца, праздник света
Солнце, солнце жарче грей,
Будет праздник веселей.
ПЕСНЯ «АХ, ЛЕТО» – муз. А. Кудряшова, сл. Явоворской
Влетает Сорока.
Сорока: Я любопытная Сорока, и, хоть летаю невысоко,
Узнала тайны про зверей, про дальний лес и про людей.
Но не могу хранить я тайны, ведь я болтлива чрезвычайно.
Ах, от волненья вся дрожу, позвольте, вам их расскажу!
Я летала по лесу и слышала, что лесной царь Берендей собирает всех лесных обитателей на лесной карнавал. Хотите пойти на весёлый праздник?
Ведущий: Как же, Сорока, мы пойдём на карнавал, если мы не звери, не птицы, не насекомые – мы просто дети?
Сорока: Ну, это не проблема, я вам помогу.
Ведущий: – Так что, ребята, хотите к Берендею на карнавал? Не испугаетесь в лесу, не устанете, назад не попроситесь? (ответы детей)
Ведущий: – Тогда, Сорока, мы готовы. Веди нас!
Дети путешествуют по территории детского сада с одного прогулочного участка на другой с песней «Вместе весело шагать», подходят к участку с высокими деревьями.
1 реб.: Здравствуй лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Что ты шепчешь на заре –
Весь в росе, как в серебре?
2 реб.: Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же видишь – мы свои!
Появляется старичок Лесовичок
Ведущий: Кто ты? Что ты тут делаешь?
Лесовичок: Я старичок – Лесовичок, в бороде травы клочок.
Я хожу с клюкой вокруг, сторожу и лес, и луг.
А вы как поживаете? Давно у меня в гостях не бывали.
Сорока: Лесовик, говорят, что царь Берендей всех лесных обитателей на карнавал приглашает.
Лесовичок: Так и вы на карнавал собрались?
Ведущий: Да! Лесовичок, мы хотим с лесными жителями подружиться. Ты нам можешь помочь?
Лесовичок: – Что же не помочь? Помогу, если на мои вопросы правильно ответите. Вот вам первый вопрос – какие деревья растут в лесу?
1 ребёнок: Наш любимый лесок –
Он не низок, не высок.
Мы, пока в лесу гуляли,
В том лесочке насчитали
Пять березок молодых,
Восемь сосенок густых,
Семь осинок-невеличек,
Девять сосенок-сестричек.
2 реб.
: Над рекой поднялся клен.
А под ним со всех сторон
Выросли кленочки:
Дочки и сыночки.
Хорошо в лесу таком –
Каждый кустик нам знаком.
3 реб.: Он из жёлудя пророс,
А потом всё рос и рос,
Год за годом подрастал –
И могучим дубом стал!
4 реб.: Берёза – модница лесная –
Часто свой наряд меняет:
В шубке белой – зимой,
Вся в сережках – весной,
Сарафан зеленый – летом,
В день осенний – в плащ одета.
Если ветер налетит,
Золотистый плащ шуршит.
5 реб.: Возле речки у обрыва
Плачет ива, плачет ива.
Может, ей кого-то жалко?
Может, ей на солнце жарко?
Может, ветер шаловливый
За косичку дернул иву?
Может, ива хочет пить?
Может, нам пойти спросить?
Ведущий: Убедился, Лесовичок, что ребята знают, какие деревья в лесу растут?
Лесовичок: Да, ребята молодцы! Но не только деревья растут в лесу. Приглядитесь повнимательнее и скажите, что растёт на полянке?
ХОРОВОД «Летние цветы» – муз.Е.Тиличеевой, сл. Л. Некрасовой
Лесовичок: Познакомьтесь с красой леса – цветами.
1 Ромашка: Нарядные платьица,
Желтые брошки,
Ни пятнышка нет
На красивой одежке.
2 Ромашка: Такие веселые
Эти ромашки –
Вот-вот заиграем
Как дети, в пятнашки.
ЛЮТИК: Если солнце скрыли тучи,
Моросит с утра опять,
Жёлтый лютик лампу включит,
Чтоб полянку освещать,
Чтоб отважная букашка
Заблудиться не могла.
Чтобы вызрел клевер-кашка,
И собрала мёд пчела.
ФИАЛКА: На солнечной опушке фиалка расцвела –
Лиловенькие ушки тихонько подняла.
В траве я схоронилась от загребущих рук.
Но кто мне поклонился – тут сразу видно: друг.
ОДУВАНЧИК: Одуванчик тихо спал, ветерок его качал.
Солнца луч его коснулся – одуванчик встрепенулся:
Лепестки свои раскрыл, красоту всем подарил.
Лесовичок: У цветов в лесу есть верные друзья – насекомые. Они помогают цветам расти, а цветы в награду угощают их вкусной цветочной пыльцой. Давайте познакомимся с ними.
Вылетают Стрекозы, Бабочки, Шмель.
Шмель: Я – большой мохнатый шмель, я в полёте целый день.
Я летаю, я жужжу, над поляною кружу,
Яркий выберу цветок, буду пить душистый сок.
Стрекоза: Склонились низко лозы над гладью тихих вод,
Мы, быстрые стрекозы, здесь водим хоровод.
Без всякого усилья скользим мы над водой,
Сверкают наши крылья прозрачною слюдой.
1 Бабочка: И мы расправим крылья,
Красив на них узор. Встречает лето нас,
Мы кружимся, порхаем, И кажется, что с нами
Какой кругом простор! Весь лес пустился в пляс.
«ИТАЛЬЯНСКАЯ ПОЛЬКА» (муз. С.В.Рахманинова)
Лесовичок: А давайте проверим, какие правила поведения в лесу вы знаете. Я буду называть свои действия, а вы, если я буду поступать хорошо, говорите: «Да», если плохо – громко кричите «Нет». Слушайте внимательно.
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)
Если съем я пирожок, выброшу бумажку? (Нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (Да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (Нет)
Если мусор брошу я и убрать забуду? (Нет)
Если всё я уберу, банку закопаю? (Да)
Я природу берегу, лесу помогаю! (Да)
Лесовичок: Хорошо вы отвечали. Хочу вас лесными ягодами угостить.
Тут как раз недалеко есть земляничная поляна, айда землянику собирать!
ИГРА «ДЕТИ И МЕДВЕДЬ» – сл. Н.Найденовой, муз. Е.Тиличеевой
Медведь: Ну вот, пришли, шумят, спать не дают. День не спишь, ночь не ешь … Так и заболеть недолго. В лесу переполох, все звери к карнавалу готовятся. Я только на минутку прилёг – и нате вам, опять шум и гам.
Лесовичок: Хватит, Мишка, поворчал – и будет! Познакомь лучше ребят со своими друзьями – лесными зверями
Медведь: Да некогда им, не найдёшь их сейчас.
Лесовичок: Придумал! Давайте поиграем в угадайки. Звери увидят, как вы их показываете и обязательно придут.
Игра – подражание «Кто живёт в лесу».
Дети встают в круг. Угадывают зверя и показывают его повадки, походку.
1.Он по лесу скачет, за лето подрос.
Совсем неприметный коротенький хвост.
Но уши гораздо, гораздо длинней,
Видны они из-за еловых ветвей!
Кто зверь этот? Дружно, ребята, скажите! (заяц)
Как прыгает он – вы сейчас покажите! (Дети скачут)
2.Ходит хитрая плутовка, заметая путь свой ловко –
Рыжим хвостиком вильнёт и за кустик повернёт.
Далеко живёт в лесах ярко рыжая … (лиса)
Эй, ребята, поспешите, мне лисицу покажите! (Дети изображают лису)
3.
Похож на собаку, но он не собака,
Хоть был он не раз с собакою в драке,
Он ищет добычу всю ночь напролёт.
Как песни свои он протяжно поёт? (Дети имитируют волчий вой)
4.Этот рыжий акробат и грибку, и шишке рад!
Скачет с веток быстрой стрелкой.
Этот зверь зовётся … (белкой)
Молодцы, хвалю я всех! Как грызёт она орех? (Дети показывают движения белки).
5.Колючий и круглый, на кактус похож,
Лесной обитатель, таинственный … (ёж)
Ночами, когда ты в кроватке уснёшь,
Выходит охотиться маленький … (ёж) – (Дети изображают ежа)
Лесовичок: Молодцы, всех лесных обитателей знаете, а на карнавале с ними встретитесь. Хотите ещё поиграть?
Игра «Кто тебя зовёт?»
Ведущий: Весело мы играли, ребята, но нужно спешить, путь неблизкий.
Лесовичок: И опасный, ведь впереди болото! А в болоте живёт знаете кто?
Ведущий: Кто?
Выходит Кикимора
Кикимора: Да я, я в нём живу – Кикимора болотная.
Кто не был на болоте – я приглашаю вас.
Здесь мокро, сыро, грязно, ну, в общем, просто класс!
Вы болото не пройдёте, вы утонете в болоте!
Ведущий: Как это не пройдём?! Ну-ка, ребята, покажем Кикиморе, как мы переходим болото.
Эстафета «Не утони в болоте»
Участники движутся с 2-мя обручами, перебираясь из обруча в обруч.
Кикимора: Молодцы! А петь вы умеете?
Ведущий: Конечно, уважаемая Кикимора, мы даже про вас песню знаем!
ПЕСНЯ « КИКИМОРА»
Кикимора: А теперь давайте поиграем, а то скучно мне одной.
Лесовичок: Вот кикимора шутница, нас не хочет отпускать!
Предлагаю я, ребята, с нею в жмурки поиграть!
Прячьтесь за листочки, за кусты и кочки!
Игра «Жмурка» (муз.Флотовой)
Кикимора: Спасибо, повеселили вы меня, ребята! Вам уже уходить пора, так что давайте, до свиданья! Встретимся на карнавале!
Лесовичок: А мы дальше пойдём, да на лес полюбуемся.
Дети читают стихи на фоне музыки из цикла «Колыбельные природы»
1 реб.: Как красива и щедра природа!
Сколько трав, деревьев и цветов!
Много окружает нас народа –
Мошек, бабочек, жуков и муравьёв.
2 реб.:Только разведи рукой травинки:
Под листочком дремлет светлячок,
А вот здесь кузнечик чешет лапкой спинку,
Паутинку тянет паучок.
Сорока: – Я передаю им приглашение от царя Берендея, пусть они тоже летят, прыгают, ползут на праздник.
Лесовичок: И мы поспешим.
Ведущий: Но мы, кажется, пришли. Я слышу музыку.
Появляется царь Берендей.
Берендей: Э-ге-гей, лесной народ! Здесь веселье нас ждёт!
На лесной карнавал собирайся стар и мал.
Кто же к нам на праздник пожаловал? (ответы детей)
Хотите, в игру поиграем? Тогда скорее выходите в круг!
Игра « Если нравится тебе, то делай так»
Берендей: А теперь споём, друзья, вас хочу послушать я.
«Лесная песенка» – сл. Т. Кагановой, муз. В. Витлина
Берендей: Ребятишки и лесные жители, потанцевать не хотите ли?
ЛЕТКА-ЕНКА
Берендей: А теперь, честной народ, всех зову я в хоровод.
«Большой хоровод» – муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта, Е. Жигалкиной
Берендей: Вот и кончилось веселье, наступил прощанья час.
Вы скажите откровенно, вам понравилось у нас?
Ведущий: Хорошо в лесу гуляли! Много здесь всего видали! А теперь домой пора.
Берендей и Лесовичок: До свиданья, детвора!
Под музыку дети уходят.
Интересные, веселые, смешные сценки на тему «Осень» украсят любой А играть их можно не только осенью, но и в другие времена года, например, на тематическом параде, на праздниках, посвященных календарю, и пр.
Если вы хотите сыграть на тему «Осень», то можете взять интересную идею с участием одного героя.
Участники: диктор, помощники, дворник. Последнего наряжают в забавного дворника – шапку ушанку, какую-нибудь старенькую куртку и сапоги. Вначале главный герой мирно спит на сцене, подложив под голову урну и обнимая метлу. Диктор за кулисами объявляет: «И вот, закончилось счастливое, беззаботное время для дворника, с деревьев посыпались листья». Из-за кулис помощники высыпают листья, стараясь попасть на лицо спящего. Звучит лиричная песня про осень, дворник вскакивает, качает головой, говоря: «Ай-яй-яй». Высыпает листья из шапки (которые запрятаны туда ранее) и начинает медленно подметать. После уходит, диктор объявляет: «Прошел день». В это время помощники быстро рассыпают листья по сцене. Можно на это время задвигать занавес. Выбегает дворник под динамичную клубную музыку, хватается за голову, метет очень быстро, качает головой и танцует, например брейк, после того как все подмел.
«На следующий день», – говорит диктор, листьев рассыпается еще больше. Дворник выбегает под самую быструю песню, выражает откровенное отчаяние, бросает шапку, кричит и рвет на себе волосы. После чего начинает бегать с метлой по сцене, сердито разметая листья во все стороны. Затем убегает и грозит кулаком. «Прошла неделя», – объявляет диктор. На сцене спит дворник, обнимает урну, метлу, на нем куча листьев, но он счастливо улыбается.
Веселая сценка на тему «Осень», которая освещает одну из самых злободневных тем.
Количество участников – шесть человек, их наряжают папой и мамой, бабушкой, дедушкой и двумя детьми, братом и сестрой. Одежда должна быть забавной, бабушка замотана платками, дедушка в очках и больших шароварах, отец во всем старом, как и мама – все собрались копать картошку.
На сцене представлена комната, перед компьютером сидит мальчик в кепке, изображает азартную игру в гонки. Девочка полулежит на диване, жует жвачку и разговаривает по телефону.
Голос за сценой: «Маша, Саша, вы же знаете, пора на картошку!» Дети не слышат и никак не реагируют. Сначала заходит мама, подбегает к девочке, начинает ее целовать и тискать, потом так же пристает к мальчику.
Сашенька, Машенька, пойдемте, а я вам потом конфетки куплю.
Мам, отстань, конфеты бабусе скорми.
Мам, ты че, не в теме, это не клево – ямки копать.
Мама обиженно качает головой, смахивает слезу и уходит.
Заходит бабушка.
Ну-ка, малявочки, оболокайтесь-ка пошустре, нады бы подмогнуть маленько.
Ба, расшифруйся, ниче не ясно, че за Морзе?
Кто, хде Морзя, не надо моржа… оболокайтеся, без него пойдем.
Дети переглядываются с иронией, но продолжают сидеть. Бабушка качает головой, бормочет про моржа и зовет деда. Входит дед и кричит с порога.
Эвона че, лодыри каки сидят, барины каки, там каво-бы не высидеть.
Дед, ты лучше иди помоги бабушке моржа искать.
Каво, каво? Да на что он вам, ребятки, какова такова ежа…
Дети про себя: «Ну ваще мрак».
Сидят, как и прежде. Дед разводит руками и уходит, бормоча про ежа.
И тут все меняется, в комнату забегает отец и начинает кричать.
Эй, вы, фраера домашние, а ну быстро свои дрюпеля в руки взяли да на картошку почистили.
Дети удивленно вскакивают, переглядываются, но убегают к двери.
Отец достает книгу и говорит: «Ну спасибо тебе, дорогой словарь молодежного жаргона». Вздыхает и уходит. Занавес.
Данная сценка на тему «Осень» (7 класс), интересная и веселая, при этом не требует большой подготовки.
Участники: внук, трое друзей, бабушка. Диктор: «На славу уродились яблочки в саду у бабушки. Да вот беда, уж и девать их некуда».
На сцене стол, возле него сидит бабушка, взрослый внук, трое его друзей. Везде стоят тазы, ведра, можно поставить флягу. Все едят яблоки.
Внук (напевает): «Яблоки на снегу, ты им еще поможешь, я больше не могу…»
Первый друг: «Бабуля, а может, лучше продать?»
Бабушка: «Ох, родимый, дык я ведь уже все село накормила, свиньи и те уже мои яблоки выплевывают».
Внук: «Ага, и свиней накормила, и нас закормила. Уж пятый день одни яблоки, супу бы, что ли, сварила».
Бабушка: «Ой, внучек, ты меня так выручил, один пять ведер слопал, да по ведерку друзьям скормил. Все добру не пропадать».
Второй друг: «Все, теперь я ближайшие десять лет на яблоки смотреть не смогу».
Третий друг: «Бабуль, а бабуль, а ты хоть на зиму-то банки закатала?»
Бабушка: «Вай, родимые, ох, склероз, голова садовая… а ведь на зиму-то я ничего и не припасла…»
Модная сценка на тему «Золотая осень», которая требует тщательной подготовки.
Участники: пять девочек в «осенних» нарядах, ведущий, 2 члена жюри.
Ведущий: «Дамы и господа, наконец-то свершилось, на наш подиум выходят пять великолепных королев. Какой костюм лучший, решит жюри. Встречаем их».
Девочки выходят под музыку, все костюмы немного нелепые и смешные. У одной короткая юбочка, у другой купальник и листьями прикрыт перед и грудь, у третьей на груди написано «Я осень», четвертая выходит в оранжевом спортивном костюме, а пятая в синем платье с одним листочком.
Ведущий: «Какие великолепные наряды, нам трудно будет выбрать истинную королеву. А теперь вы должны представить свой наряд».
Звучит музыка и каждая по очереди выходит и забавно танцует.
Ведущий: «Ну что ж, пора узнать, кто стал королевой. Слово жюри».
Член жюри: «У нас пять номинаций. Мари (в короткой юбке) – бесхвостая осень, Лена (купальник) – нищая осень, Катя (надпись) – самый многословный костюм, Надя – фитнес-осень, а королева осени – Анна. Про себя – хоть бы листьев больше было».
Член жюри пытается надеть корону, но девочки против решения и бегут на них с криком: «Атас, судей на мыло». Жюри убегает и все за ними.
Простая сценка на тему «Осень» для 5 класса.
Участники: ведущий и десять участников.
Ведущий:«Осень к нам пришла, и вот, мы все водим хоровод,
Листик каждый пусть берет и другому отдает.
Если темп вдруг поменялся, танцуй, кто с листом остался».
Дает большой и яркий лист из бумаги любому участнику хоровода, он его передает другому и т.
д. по очереди. Музыка звучит медленно, когда музыка меняется на быструю мелодию (яблочко, кадриль, польку и пр.), тот, у кого остался лист, выскакивает из круга и активно пляшет, неожиданно быстро для всех. Музыка для смены должна быть разной, так будет намного смешней и интересней. Шуточные сценки на тему «Осень» в музыкальном стиле очень эффектно выглядят и непременно порадуют даже самого искушенного зрителя.
Осень – именно то время года, которое дает возможность придумать сотни интереснейших тем для мини-спектаклей. Проявляйте фантазию и будьте смелыми в реализации своих идей.
Сценка на тему «Осень» украсит любой праздник, и тогда концерт станет самым ярким и запоминающимся событием.
МКОУ «Степновская основная общеобразовательная школа»
с. Степное Кизлярский район республика Дагестан
Сценка
ко дню урожая
«ВКУСИ САЛАТ»
5-7 классы
Катаева Мария Ивановна
Учитель русского языка и литературы
Действующие лица: Осень Помидор Огурец Укроп Капуста Морковь Перец Лук КартошкаХод мероприятия:
Входит Осень.
И сама Екатерина
II повелела выращивать томат в огородах. Бываю я разных сортов, окраски и размеров. Я – самая необыкновенная ягода!
А загадки про меня знаете?
Загадки: 
И родина моя – Древний Египет. В России меня стали выращивать в 5 веке до нашей эры. Вы только послушайте, какие у меня названия: Краснокочанная, Мовир, Гарантия, Брокколи, Кольраби. Ну что? Звучит?
Загадки:
70 одёжек и все без застежек. Ответ: капуста Морковь: Названий и у меня много, но вы знаете, что когда-то римлян, отправляясь на олимпийские игры или сражения гладиаторов, набивали карманы морковкой, она заменяла им конфеты. Я очень полезна и мои лечебные свойства известны очень давно. Отсюда и пошла пословица: От моркови – больше крови. Меня выращивают повсюду, даже до районов Заполярного круга.
Загадки:
Сидит девица в темнице, а коса на улице. Ответ: морковь Перец: Ой-ой-ой! Расхвастались! Я да я! А теперь скажите: можете ли вы про себя сказать Я и сладкий, я и горький!» То-то же! А я могу! Я даже жгучим быть могу! А Чили пробовали? Прибыл я из Мексики и Гватемалы. И знаете, кто меня открыл? Сам Христофор Колумб. Я могу быть даже комнатным.
Лук: Слушай, Перец, а я с тобой поспорить тоже могу. Я ведь тоже горький. И про меня загадки сложили: сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. Хотя однажды в английском городе устроили соревнования: кто больше очистит лука, не заплакав. Победила Дороти, она за 2 часа очистила 28 кг лука. Но когда она узнала, что стала победителем, то заплакала от радости. В нашей стране известно 223 вида лука, среди них есть и такие, которые нельзя есть, их выращивают на клумбах как цветы.
Осень: Ах, ребятки на грядке!
Не ссорьтесь, не шумите.
Лучше меня послушайте.
Все вы нужны и важны
Каждый вкусный и не очень,
Но все вы полезны
И все вместе вы составите
Великолепный овощной салат.
Появляется картошка. Все кричат: Ты кто? Что тут делаешь? Ты не с нами. В салате тебе нет места!
Картошка: Эх, ребятки на грядке, ведь я тоже овощ!
А как меня сваришь,
Да горяченькую на стол поставишь
И салатиком закусишь.
Просто объедение!
А песню про меня вы все знаете.
Все вместе поют песню «Антошка, Антошка» ( из мультфильма «Веселая карусель», слова Ю. Энтина, музыка В. Шаинского ) 1 Антошка, Антошка, пойдем копать картошку.
Антошка, Антошка, пойдем копать картошку.
Тили-тили, трали-вали,
Это мы не проходили,
Это нам не задавали.
2 Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку.
Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку.
Тили-тили, трали-вали,
Это, братцы, мне по силе!
Откажусь теперь едва ли!
И, взявшись все за руки, дружно покидают сцену.
Литература
1. Небесный С.И. Юным овощеводам. – М: Детская литература, 1985.- 95с.
2. Стихи Катаевой М. И.
СЦЕНАРИЙ «ДЕНЬ УРОЖАЯ»
*** Сцена оформлена: В центре, ближе к заднику сцены импровизированный хлебный сноп, перевязанный полотенцем с надписью «Урожай 2009».
На заднике сцены надпись «С праздником урожая!»,
*** Звучат фанфары на мелодию песни «Хлеб всему голова».
Ведущий 1. Земля! На Запад, на Восток,
На Север и на Юг: Припал бы, обнял, обогрел –
Насколько хватит рук…
Земля! Все краше и видней
Она вокруг лежит.
И лучше счастья нет на ней,
Работать и любить.
*** Хореографическая композиция
девушки с хлебными снопами исполняют танец, поднимают купол из снопов, под которым проходит Земля, складывают снопы в 1 импровизированный хлебный сноп.
Земля. Не злой мачехой, а Землей-Кормилицей пришла я к вам.
На хлебном поле, как на моей ладони, все видно: кто ты, каков ты, каково твое мастерство, и как ты к хлебу относишься. Люблю я тех, кто мне в пояс кланяется, кто на заре встает да с луной здоровается. Щедро одаряю тех, кто трудиться не устает.
*** На сцену выходит вокальная группа девушек, они одеты в народные костюмы
исполняют песню «Ой жали, мы жали»
На фоне песни выходят Земля и девушки с караваями на вышитом полотенце.
Поющие девушки окружают их.
Ведущий 2. На сцене каравай «Урожая-2009 года».
Каравай «Урожая-2009 года» по праву вручается _______________________
*** Звучит музыка, девушки вручают караваи.
Земля. По обычаям Российским
всем гостям поклон наш низкий!
С добрым словом и любовью.
С хлебом-солью! С хлебом-солью!
Ведущий 1. Мы рады приветствовать вас на празднике урожая!
В нем дюжина дождей и солнца суток сорок,
В нем пара сотен зорь и пол десятка гроз,
Сто тысяч в нем токов, и шин машинных шорох,
Комбайнов ровный рев, и ливни синих звезд.
И поле, и погода испытывают хлебороба в его трудной, будничной и такой насущной работе. Жатва хлебов — венец труда земледельцев.
*** Фанфары на мелодию песни «Хлеб всему голова».
Ведущий 2. В августе есть три заботы сельскому человеку: косить, пахать и сеять. Именно сегодня мы чествуем тех, кто заботился о будущем урожае на хлебной ниве. В честь завершения уборочной страды, и всех хлеборобов жатвы, поднимаем флаг Урожая 2009. Право поднять флаг предоставляется:
_________________________________________________________________
*** Звучит фон
Земля.
Цвети, Россия добрая моя,
Цвети, расти под мирным небом.
И пусть как гимн труду, растет хвала,
Хвала рукам, что пахнут хлебом.
*** Концертный номер ___________________________________
*** Матушка-Земля уходит
Ведущий 1. Почётное право открыть праздник предоставляется
______________________________________________________________
Ведущий 2. Им по плечу все тайны ремесла,
Они земле и долгу служат честно –
Хранители российского села,
Им наши поздравления и песни.
Ведущий 1. С этими гостями нас многое роднит,
У нас одни проблемы, об одном душа болит.
В этом слове всей жизни основа
Неделимое – Хлеб, Мир, Май и Труд!
*** вручение наград комбайнёрам, водителям.
Ведущий 2.
Сегодня мы здесь собрали людей.
Всех тех, кто гордится работой своей,
Всех тех, кто в ней сердца частицу оставил,
Всех тех, кто работал без меры и правил,
Чей труд в труд района по капле вливался,
Кто лучше и лучше работать старался.
Примите, дорогие земляки музыкальное поздравление!
*** Концертный номер __________________________________________
*** на фоне музыки.
Ведущий 1. Жизнь идет и не иссякает род хлеборобов. Трудовая семья механизаторов колхоза пополняется молодыми хлеборобами из ученических производственных бригад.
На сцену, для награждения приглашаются
*** вручение наград ученическим производственным бригадам.
Ведущий 2.
Да, всем богат край Ставропольский наш,
Но мы богатства большего не знаем,
Чем молодость, которую сейчас
Мы с вами хлеборобам посвящаем.
И пусть у нас в полях шумят хлеба,
Пшеница золотая колосится,
Чтобы наследниками славного труда
Отцы и матери могли всегда гордиться.
*** Концертный номер __________________________________________
Ведущий 2. Труженики ферм и полей!
Пусть минуют вас и беды, и осадки!
С каждым годом будьте здоровей
И живите в счастье и достатке!
Примите в подарок музыкальный номер!
*** Концертный номер __________________________________________
*** на фоне музыки.
Ведущий 1. Слово для зачтения постановления предоставляется_______
Ведущий 2. Честь и слава в труд влюблённым!
Людям совести и чести,
Чья работа всем видна.
Так давайте нынче
Вместе назовём их имена.
На сцену для награждения приглашаются!
*** вручение наград
Ведущий 1. Вас, труженики пашен и полей,
Садов и ферм, и вкусных сыроварен,
Мы поздравляем всей душой своей,
И лучшие куплеты в праздник дарим.
Спасибо вам за хлеб и молоко,
За масло, мясо, фрукты и соленья,
Которые даются нелегко
И требуют немалого терпенья.
Да будет ваша жизнь светла во всем,
Чтоб никакой невзгоды не случилось,
И радует земля как теплый дом,
Даруя каждый год вам только милость…
Примите в подарок песню!
*** Концертный номер
Ведущий 2. Слово для зачтения постановления предоставляется
Ведущий 1. Фрукты, хлеб и масло на столе
это труд всех тех, кто на земле
трудится упорно и достойно.
Это их руками и умом выращены рожь,
овес, пшеница просо, рис и лен.
Это им должны мы поклониться.
А стада? А шерсть, смола и мед –
кто об этом думает всех больше?
Мы без них и жить бы не смогли,
как не может без водицы рыба.
Милые радетели земли,
от души вам вечное спасибо!
Примите в подарок музыкальный номер!
*** Концертный номер
*** На фоне музыки
Ведущий 2. Выходил на поля бригадир,
Бригадир, боевой командир.
Но совсем не в атаку, не в яростный бой –
Он на севе бригаду повел за собой.
Он ночей недоспал, он на зорьке вставал,
Он экзамен на жатве достойно держал.
Ведущий 1: Ох, мотор забарахлил, у коня не стало сил.
Если доктор не найдётся, в поле ход работ прервется.
Только доктор этот есть! По труду ему и честь.
Он и сварщик, и кузнец, на все руки молодец.
Что сломается – исправит, на ноги коня поставит!
Ведущий 2: Хотите, не хотите ли, куда мы без водителей?
Сколько вывезти им надо и в траншеи, и на склады
Корнеплодов и зерна? Все, что убрано сполна.
Ведущий 1: Наш вопрос не будет странным:
Кто на жатве самый главный?
Всем известно с давних пор:
Ну конечно, комбайнер!
Ведущий 2: Страда, страда! Её повсюду ждут
С надеждой и тревогою под сердцем.
Венчает жатву наш крестьянский труд
И пробует на прочность земледельца.
Колосилась рожь, пшеница,
Чтоб улыбкой ваши лица
Освещались, как рассветом.
Примите в подарок музыкальный номер
*** Хореографическая композиция смешенного состава с самыми маленькими на переднем плане, (в руках у детей атласные жёлтые и оранжевые ленты – солнечные лучики). На фоне песен о солнце, хлебе и земле исполняют танец, в финале выносится Ярило Солнце, дети окружают его лучиками и выходит Земля.
*** на фоне величавой народной музыки.
Земля. Голоса поколений слышаться мне, как шелест колосьев. Слова рассыпчаты, как зерна. И теплота людских чувств согревает меня. Тягой моей земной, неподъемной богатырь Святогор надорвался. И только истинным земледельцам по силам моя ноша.
Свой дар великодушно преподношу талантливым хлебопашцам, прославленным мастерам урожая.
Я глубоко уважаю и люблю вас за ваш честный труд, за вашу верность, за натруженные, шершавые руки, которым нет цены.
*** Выходят ветераны хлеборобы.
Земля. Примите в дар этот символ плодородия и земледелия.
*** Земля торжественно вручает солнце хлеборобам.
Земля. Пусть дети наполняют каждый дом,
Пусть добрый знак отметит это детство!
Мы им любовь к земле передаем
Как самое высокое наследство.
Ведущий 2: На сцену приглашаются
*** Выходят ребята из ученических бригад, становятся рядом с хлеборобами.
Земля. Жизнь идет и не иссякает род хлеборобов.
Если молодой человек, раз и навсегда проложил тропку к полю, если обладает такими качествами характера как старание и терпение, то непременно придет к нему чувство власти над хлебным полем.
И пусть Ярило – солнце, взмывшее в небе принесет нам всем достаток и надежду на благополучие.
Ведущий 1: Желаем счастья без оглядки,
Без темных дней и горьких слез!
Пусть солнце светит очень много
У белых, ласковых берез!
Давайте выпустим в небо восходящее солнце – «Ярило»
*** Запускается «Ярило» из шариков ветеранами и детьми из ученических бригад
и одновременно залп хлопушек.
*** Исполняется финальная песня всеми участниками концерта
Ведущий 2: От души мы поздравляем
Тех, кто честно, не жалея сил
Нашей замечательной державе
Урожай сегодняшний взрастил.
Пусть несется слава о них звонко,
Пусть слова звучат гордо и громко,
Пусть сливаются в песню и стих –
Слава Хлеборобам! Все мы славим их!
Мы сегодня всех вас поздравляем,
Пусть дружба в труде растет,
И всех вас к танцу приглашает
Ставропольский вольный наш народ.
Несмотря на то, что новый век вносит в нашу жизнь новые технологии, традиции и музыкальные предпочтения, наша любовь к народным гуляниям и старинным русским праздникам ( , Встреча Зимы и другим) остается неизменной. И даже, напротив, таких праздников становится с годами больше и в каждой местности они свои: Праздник Топора, День Кузнеца, Медовый Спас, Фестиваль народных промыслов и т.п. и почти все они сопровождаются ярмарками, мастер-классами различных старинных ремесел и поделок и, конечно, концертами и выступлениями народных коллективов.
Предлагаем свою коллекцию Веселые сценки в народном стиле на День Села и другие праздники , которая пригодятся при составлении программ таких праздников.
Сценка в народном стиле “Рейсовый автобус”Действующие лица:
Водитель (он же играет на гармошке)
1-ая бабка (с котомками),
2-ая бабка (с корзиной),
Мужик (с котомкой).
Все стоят в затылок друг другу, повернув лица в зал, прижавшись друг к другу, как будто в автобусе давка. Может быть участников и больше-это пассажиры в тесно набитом автобусе. Стоят действующие лица в следующей последовательности (справа налево): Водитель, 1-ая бабка, Мужик, 2 -ая бабка. Мелодия, которую играет водитель-гармонист может быть любой, лучше всего что-то простое. Участники могут петь или говорить речитативом.
Водитель:
Как селедками, людьми набит.
У народа в давке вышел спор,
Мы передадим вам разговор.
1-ая бабка: Ой, да что вы давите меня!
Разве я похожа на коня?!
Я уже держать вас не могу,
И сейчас уж точно упаду.
2-ая бабка: Перестаньте, бабы, черт возьми!
Будьте же культурными людьми!
Мне вот ехать очень нелегко –
У меня в бутылях молоко.
Мужик: Ну, зажали, стервы, вот беда!
Ни вздохнуть, ни плюнуть никуда.
Что же делать, мать вашу козу!
Я ведь в город яйца так не довезу!
1-ая бабка: Ехать надо всем нам все равно.
Все должно быть мирно решено.
2-ая бабка: Что ты раскричался: «Кар, да кар!»
Лучше бы берег ты свой товар!
1-ая бабка: Дай-ка я вот сумку подниму,
Будешь ехать будто бы в дому.
Хоть бы место кто -то уступил (Оглядывается)
А стоять уж больше нету сил.
Мужик: Так стоять удобнее теперь,
Только сумку ты свою проверь –
Огурцы, наверное, везешь,
Вишь рассол на руку ты мне льешь. (Лизнул свою руку)
1-ая бабка: Ой, простите, люди, вот беда!
Главное, не выйти никуда (Мечется).
Я ведь в город повезла кота,
Недержанье у него всегда.
Мужик: Да ты что, зараза, мать твою!
Я тебя счас, баба, удавлю!
2-ая бабка: Всякое бывает, гражданин.
Главное — везут, и есть бензин.
Все-таки намного хуже было б,
Если б ваши яйца раздавило.
1-ая бабка: Это точно, не меня, касатик, ты брани.
Лучше свои яйца сохрани.
Водитель: Рейсовый автобус вдаль бежит,
Как селедками, людьми набит.
Кабы было все наоборот –
Не смеялся бы честной народ.
Народная песня-игра “Было у тёщи семеро зятьёв”
(Сценка подойдет для программы или любого сельского праздника)
Действующие лица:
Ведущий
Теща
Зятья: Хомка, Пахомка, Клементий, Дементий, Захарка, Макарка, Ванюшенька
(Выбирается молодая девушка на роль тещи).
Дорогая тёщенька, вы должны пригласить к себе в гости семеро зятьев.
Выбирайте из всех присутствующих, только хороших смотрите, чтобы потом не пожалеть.
Просим выйти семерых мужчин, кто уже побыл в роли зятя и тех, кто только собирается им стать.
Первый зять Хомка и последний Ванюша могут быть артистами народного театра. Их следует заранее ознакомить с ролью, на них будут ориентироваться остальные участники. Каждому участнику выдается табличка с именем и с обратной стороны слова-подсказки.
– У тещи – с одной стороны написано «Теща», а с обратной слова , которые ей надо говорить по ходу игры для всмех зятьев и персонально для зятя Ванюшеньки:
1. Было у тещи семеро зятьев…….
А еще Ванюшенька-душенька, любимый зятек.
2 .
Ванюшенька-душенька, приди поскорей.
3.
Ванюшеньке-душеньке – с капустой пирожок.
4. Стала теща зятьев провожать.
Ванюшеньке- душеньке – по буйной голове.
– У Ванюшечки написаны свои слова:
1. Это я!
2. Иду.
3. Спасибо!
4. Ой!
– У остальных зятьев слова:
1. (Имя) – зять!
2. (Имя) – идет!
3. (Имя) – пирог!
4. (Имя) – в шею!
Всем участникам объясняют суть забавы: Теща запевает первую строчку, все зятья ее повторяют, затем каждый делает шаг вперед, говорит фразу, называя свое имя, и отходит обратно. Затем для Ванюшеньки теща говорит персональную фразу, тот отвечает. Потом вторая строчка для всех: теща, зятья, отдельно для Ванюшечки и т.д
ТЕКСТ
Теща: Было у тещи семеро зятьев.
Зятья (хором): Было у тещи семеро зятьев.
Хомка-зять!
Пахомка-зять!
Клементий-зять!
Дементий-зять!
Захарка-зять!
Макарка-зять!
Теща: А еще Ванюшенька-душенька, любимый зятек.
Ванюшечка: Это я!
Теща: Стала теща зятьев в гости звать.
Зятья (хором): Стала теща зятьев в гости звать.
Хомка идет.
Пахомка идет.
Клементий идет.
Дементий идет.
Захарка идет.
Макарка идет.
Теща: Ванюшенька-душенька, приди поскорей.
Ванюшечка: Иду.
Теща: Стала теща зятьев пирогом потчевать
Зятья (хором): Стала теща зятьев пирогом потчевать
Хомке-пирог.
Пахомке-пирог.
Клементию-пирог.
Дементию-пирог.
Захарке-пирог.
Макарке-пирог.
Теща: Ванюшеньке-душеньке – с капустой пирожок.
Ванюшечка: Спасибо!
Теща: Стала теща зятьев провожать.
Зятья (хором): Стала теща зятьев провожать.
Хомку- в шею.
Пахомку-в шею.
Клементия-в шею.
Дементия – в шею
Захарку-в шею.
Макарку-в шею.
Теща: А зятюшку Ванюшеньку-за буйны волоса.
Ванюшечка: Ой!
Ведущие: Спасибо всем участникам!
Музыкальная сценка-песня “Милый, хороший!”
Песня на мотив ” Жил был у бабушки серенький козлик”
Участники сценки :
Маруся – очень высокая девушка (стоит на ходулях или табуретке, сарафан, при этом, до пола)
Ванюша – мужчина, гораздо ниже Маруси ростом.
Помощники – (могут быть любого пола, одеты в народные костюмы стоят между ними).
Суть забавы: участники поют по очереди, делая акцент на последнем слове в строчке: Маруся, помощники, Ванюша, снова помощники и т.д. (поворачиваются, при этом, к тому, к кому обращаются, протягивают руки, жестикулируя.)
Маруся: Милый, хороший, чё ты молчишь-то? /2 раза.
Помощники (к Ване – хором): Чё ты, чё ты, чё ты молчишь-то? /2 раза.
Ваня: Я не молчу, я любуюсь тобою /2 раза.
Помощники (к Марье – хором): Чё ты, чё ты, дай наглядеться! / 2раза.
Маруся: Милый, хороший мой, чё не приходишь? / 2раза.
Помощники (к Ване – хором): Чё ты, чё ты, чё не приходишь? / 2раза.
Ваня: Я приходил, да тебя дома нету. / 2раза.
Помощники (к Марусе – хором) : Чё ты, чё ты, где тебя носит?! / 2раза.
Маруся: Милый Ванюша, чё не целуешь? /2 раза.
Помощники (к Ване – хором): Чё ты, чё ты, чё не целуешь? / 2 раза.
Ваня: Я б целовал, да тебя не достанешь! / 2 раза.
Помощники (к Марье – хором): Чё ты, чё ты, дылда такая? /2раза.
Маруся: Мы вам пропели, а вы нас послушали.
Ваня: Мы вам пропели, а вы не похлопали.
Помощники (в зал – хором): Чё вы, чё вы, бейте в ладоши / 2раза.
на День Села “Три сестрицы и ветеринар”Действующие лица:
Марфушечка
Марьюшка
Настенька
Ветеринар
В некотором царстве, в нашем государстве жил-был, нет не царь, мужик. И было у него 3, нет не сына, дочери на выданье.
(Сестры выходят каждая под свой музыкальный отрывок)
Первая Марфушечка-душечка (выходит)
А вторая Марьюшка (выходит)
И третья Настенька (выходит)
Сестрицы поют вместе (на мотив «На побывку едет…»):
Почему у нас в поселке
У девчонок всех удар?
Потому что к нам приехал
Молодой ветеринар.
От роду лет тридцать
И хорош собой.
И при всем при этом
Холостой.
Ведущий: Вот сестренки вечерком
Размечтались под окном.
Марфуша: Кабы взял меня он в жены,
Были б мы молодожены.
И соседям всем на диво
Мы б махнули на Мальдивы!
Или, может быть, однако
Мы пожили бы в Монако.
Марья: Ты попутала, сестрица.
Ну, какая заграница.
Он ветеринар всего.
Не много ль хочешь от него
Вон в соседнее село
Свозил — считай, что повезло.
Марфушка: Может он разбогатеет,
Заработать здесь сумеет.
Ему буду помогать,
Я умею вдохновлять.
Будет мозг, будет зарплата.
Марья: Ну да, ну да, подать лопату?
Будешь деньги загребать.
Ну, сестрица, ты мечтать.
Ты, Марфуша, перегрелась,
Сериалов насмотрелась.
Олигархов у нас нету,
Где богатые клиенты?
Пекинесы дорогие
Здесь не водятся такие.
Здесь коровы и быки.
Разбогатеть тут не с руки.
Марфушка: Значит, в городе поищем.
Там кого-нибудь, да сыщем.
Хоть завалящего какого,
Но богатого, крутого.
Марья: А мне по фиг заграница.
Дома мне прекрасно спится.
Ну, а если б было с кем,
Вообще, бы без проблем.
Вот меня б он в жены взял.
Ему б устроила аврал.
От супружеского долга
Никуда б не убежал.
И на зависть всех подружек
Была бы sexen revolution.
Настенька: Где найти такую силу?
Мужа вгонишь ты в могилу.
Вот если б я женою стала,
Я б его оберегала.
Был бы он ухожен, сыт,
Всегда подстрижен и побрит.
Я бы так его любила,
Деликатесами кормила,
Его с работы поджидала
И пылинки бы сдувала.
Марья: От заботы от такой
Убежал бы он к другой.
Если сладкого объешься,
То тебя начнет тошнить,
На соленое потянет.
Да, что с тобою говорить.
От жены должно при том
Пахнуть cексом, не борщом.
Настенька: Я б детей ему рожала.
Детьми его бы удержала.
Ведущий: Не заметили сестренки,
Что молодец стоял в сторонке.
Не встревая в этот спор,
Молча слушал разговор.
Выйти к ним потом решил
В разговор сестер вступил.
Ветеринар: Эх, девчонки, хороши.
Говорю вам от души.
Вас бы всех троих в одну
Идеальную жену.
Одна меня бы вдохновляла,
Одна заботой окружала,
А с третьей ночи проводил.
Вот был бы класс, чтоб я так жил.
Но не султан я для гарема,
Такая есть у нас проблема.
Так что вы не обессудьте,
Еще невестами побудьте.
Ведущий: Призадумались сестрицы.
Погрустнели у них лица.
Мораль осталось лишь сказать:
Во всем, девчонки, надо меру знать.
Сценка-экспромт “Сам не плошай”
Действующие лица и реплики:
Женщина: «Почем навоз?!»
Огород: «Е-мое!»
Культиватор: «Бензин налей!»
Поливальная машина: «Убавь напор!»
Репа: «Ах, оставьте меня!»
Сын: «Пивка бы!»
Сноха: «Я только из салона!»
Внук: «Достали уже!»
Внучка: «В Париж хочу!»
Сосед: «Настоящий полковник!»
Лопата: «Эх-ма!»
Текст читает Ведущий. Названные им герои произносят свою реплику. Материал можно использовать на или на юбилее женщины, увлекающейся садоводством. В этом случае необходимо добавить ее имя.
ТЕКСТ ЭКСПРОМТА
Жила-была Женщина. Как все настоящие русские Женщины , любила она отдых в Огороде . Зайдет, бывало, в спецмагазин «Все для Огорода», посмотрит на Культиватор , на Поливальную машину и подумает: «Да с такой техникой какая бы у меня Репа уродилась!» И решила Женщина купить Культиватор и Поливальную машин у и посадить Репу. Культиватором землю обрабатывает, Поливальной машиной Огород поливает. И выросла Репа большая-пребольшая! Решила Женщина Репу убрать. Тянет-потянет — вытянуть не может. Позвала Женщина Сына Сын Сноху . Тянут-потянут — вытянуть не могут. Позвала Сноха Внука . Тянут-потянут — вытянуть не могут. Позвал Внук Внучку. Внучка за Внука, Внук за Сноху, Сноха за Сына, Сын за Женщину, Женщина за Репу … Тянут-потянут — вытянуть не могут. Проходил в ту пору мимо Сосед с Лопатой . Копнул Сосед Лопатой и выкопал Репу ! Мораль: на технику надейся, а сам не плошай!
Автор: Смирнова Елена Ивановна, музыкальный руководитель
Учреждение: МАДОУ ЦРР – ДС №30
Населенный пункт: г. Снежинск
Действующие лица:
Ведущий
Пугало
Осень
Дети:
Овощи
Фрукты
Под музыку дети входят в зал, встают полукругом.
Ведущий.
Музыкальный зал у нас
В год украшен только раз
Листьями, грибами,
– Посмотрите сами.
Что за время года?
Хмурится погода,
Листья опадают,
Птицы улетают.
Туча солнышко закрыла,
Дети: Это осень наступила!
1. Все дорожки и тропинки, будто в пестрых лоскутках.
Это Осень незаметно ходит с краскою в руках.
2. Красной краскою рябины разукрасила в садах,
Брызги алые калины разбросала на кустах.
3. Желтой разукрасит Осень тополя, ольху, березки.
Серой краской дождик льется, солнце золотом смеется.
4. Опустила Осень кисти и глядит по сторонам.
Яркий, добрый, разноцветный Праздник подарила нам!
Песня «Осенняя песнь»
Садятся на места.
Ведущий. Давайте к нам на праздник в гости Осень позовем.
Крикнем дружно: “Осень, ждем тебя скорей, будет праздник веселей!”
Дети зовут Осень. Звучит волшебная музыка. Перед Ведущей на леске спускается кленовый листок.
Ведущий. Посмотрите ребята, листочек какой-то к нам залетел. А на нем что-то написано, давайте прочитаем?
«Здравствуйте мои ребятки, опишу все по порядку,
Задерживаюсь я в пути, не могу пока придти.
Нужно мне окрасить ярко, все леса, сады и парки.
Нужно травку поджелтить, птиц на юг всех проводить.
Без меня вы не скучайте, осенний праздник начинайте.
А я скоро к вам приду, всем подарки принесу»
Ведущий. Ребята, Осень к нам обязательно придет!
А пока мы не будем унывать – будем праздник осени встречать!
Слышится голос из-за кулис.
Пугало. Пустите меня! Я тоже хочу на праздник.
Под музыку в зал входит Пугало.
Ведущий. Это что за чудо? По порядку расскажи, кто ты и откуда?
Пугало. Зовут меня Пугало, а фамилия – Огородное.
Пугало Огородное. Знатное, благородное.
Верхом на палке сижу, за воронами в небе слежу!
Ведущий. Но почему ты в таком виде на празднике?
Пугало. Наряд мой не модный, но какой уж выдали. А если я в красивый костюмчик наряжусь, кто ж меня испугается. Вот всё лето стою в саду, урожай хозяйский стерегу, не сплю, не ем, в любую погоду – и под солнцем, и под дождём. Работаю, не опуская рук! Можно мне быть гостем на вашем замечательном празднике?
Ведущий. Ребята! Давайте, разрешим ему остаться с нами? (Да!)
Пугало. Спасибо!
Ведущий. А знаешь Пугало, какой у нас праздник?
Пугало. Знаю! У вас праздник Осени, мне это известие Сорока – Белобока принесла. Я сейчас же собрался и к вам на праздник поспешил! Вставайте дети, вокруг меня! Начинается игра!
Игра «Пугало»
Дети встают вокруг Пугало.
Дети:
В огороде пугало целый день стоит,
И по сторонам оно день и ночь глядит.
Птицы лишь появятся – сразу зашумит,
А когда рассердится – даже побежит.
Раз, два! Не зевай, птиц скорее догоняй!
Убегают на свои стульчики.
Пугало. Как весело с вами! Какой у вас красивый огород! А ко мне на огород кроме ворон никто не заглядывает, скучно мне одному! А ведь у меня в огороде чего только нет. (Загибает пальцы).
Дыни нет, ананаса нет, бананов тоже нет (расстроено), фруктов никаких нет!
Ведущий. Не расстраивайся Пугало. Мы расскажем сейчас фруктовую историю.
Сценка «Корзинка и фрукты»
Однажды ребята забыли корзинку в саду. Стоит она день, второй и никто ее не замечает. А на третий день подходят к корзинке яблочки наливные и спрашивают:
Яблоки.
Мы – яблочки румяные,
В саду самые главные!
Крепкие, хрустящие, чудо настоящее!
Кто, кто в корзинке живет, кто, кто в глубокой живет?
Раз здесь никто не живет, тогда мы будем здесь жить.
На следующий день проходят арбузы, увидели корзинку и спрашивают:
Арбузы. Кто, кто в корзинке живет, кто, кто в глубокой живет?
Фрукты. Мы – фрукты. А вы кто?
Арбузы. Мы – спелые арбузы, веселенькие карапузы!
Сверху важные, гладкие, а внутри то сладкие!
Никогда не унываем, песни громко распеваем.
Пустите нас к себе жить!
Фрукты. Заходите!
Стали они вместе жить, поживать. Вот подошли к корзинке спелые груши.
Груши. Кто, кто в корзинке живет, кто, кто в глубокой живет?
Фрукты. Мы – фрукты. А вы кто?
Груши. Груша – это очень вкусно, всем без груши очень грустно.
Груша – это объеденье, а особенно в варенье.
Пустите нас к себе жить!
Фрукты. Заходите.
Подружились фрукты, стали одной семьей. И рано утром постучался виноград.
Виноград. Кто, кто в корзинке живет, кто, кто в глубокой живет?
Фрукты. Фрукты. А ты кто?
Виноград. Под теплым солнышком в саду на лиане я расту.
И такой я сочный, сладкий, очень вкусный, ароматный.
Гроздь мою съесть каждый рад, и зовусь я виноград.
Пустите нас к себе жить.
Фрукты. Заходите!
А к обеду постучались сливы.
Сливы. Кто, кто в корзинке живет, кто, кто в глубокой живет?
Фрукты. Фрукты. А вы кто?
Сливы. Мы – сливы, вкусный фрукт, для людей полезный продукт.
Под тонкой кожицей своей, скрываем мякоть от людей.
Пустите нас к себе жить.
Фрукты. Заходите.
Как то ближе к вечеру, стучатся в корзинку персики.
Персики. Кто, кто в корзинке живет, кто, кто в глубокой живет?
Фрукты. Фрукты. А вы кто?
Персики. Мы – персики, сочные, ароматные. Очень сладкие и приятные. Южным солнышком согреты, в яркий бархат мы одеты.
Пустите нас к себе жить!
Фрукты. Заходите!
Прошло уж много времени спустя, как ребята вспомнили про свою корзинку и зашли за ней в сад. Удивились ребята, что корзина полная фруктов. Обрадовались и забрали корзину домой.
Ребенок (фрукт). Мы красивы и вкусны, людям очень мы нужны!
Сладкие очень-очень. Каждый скушать нас захочет!
Танец «Фруктовая полька»
Пугало. А сейчас ну, кто смелее?! Яблоки и груши соберите поскорее.
Игра-эстафета «Яблоки и груши»
Пугало. Фруктов на моем огороде нет, зато растет много разных овощей. А чтобы овощи росли, нужно дождику идти.
Звучит шум дождя.
Пугало. Что я слышу? По-моему, это шум дождя…
За тучу солнце спряталось, не хочет выходить,
И дождичек старается весь огород умыть!
Песня-оркестр «Дождь»
Ведущий. Спасибо дождику! Хорошо полил он грядки, посмотрите, какие на них выросли овощи.
Дети – «Овощи» по очереди рассказывают о себе.
Капуста.
Я – сочная капуста, витаминами горжусь.
В голубцы, борщи, салаты я, конечно, пригожусь.
Я – царица овощей! Без меня не сваришь щей!
Вкусная, полезная – прогоню болезни я.
Морковь.
Я красная девица! На грядке я – краса!
Сама сижу в темнице – наружу лишь коса!
Чем глубже я, тем слаще – Морковью я зовусь!
Оранжевая, сладкая – приятная на вкус!
Горох.
До чего же я хороший – первый сладенький горошек.
Малыша и взрослым детям я из грядок шлю приветик.
Словно крокодил, зеленый, с ног до головы усат
Я впишусь, определенно, в каждый огород и сад.
Не люблю я быть внизу, ближе к солнцу вверх ползу.
Получается неплохо это дело у гороха.
Свёкла.
Я кругла и крепка, тёмно – красные бока.
Свёкла молодая, сладкая такая!
Без меня – зимою нету ни борща, ни винегрета,
Ни салатов, ни икры – для больших и детворы!
Лук.
Я – лук зелёный – объеденье! я приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зелёный: я полезен людям.
Витаминов во мне не счесть –
Надо лук всем людям есть!
Картошка.
Я – картошка круглая, красивая и смуглая!
Вам серьёзно говорю: народ я досыта кормлю.
Без картошки жить на свете очень даже грустно дети.
Выручает нас всегда эта скромная еда.
Всем плодам я голова, ясно ведь как дважды два:
И все считаются со мной, не зря зовусь я – хлеб второй!
Ведущий.
Вы овощи любимые – всем необходимые!
Ведь из вас, из овощей можно наварить всем щей,
Борщ, капустник и свекольник, и солянку, и рассольник.
Танец овощей
Пугало.
Чтоб здоровым, сильным быть, надо фрукты и овощи любить
Все без исключенья. В этом нет сомненья.
И, поверьте, что тогда в полном порядке всё будет всегда!
А мне уже идти пора, до свиданья детвора!
Пугало уходит.
Ведущий. Ребята, Пугало ушло. Огородные истории мы рассказали. Теперь можно снять ободки и будем встречать Осень.
Под музыку дети снимают ободки, складывают их в корзину.
Ведущий. А теперь пришло время позвать Осень! «Осень, Осень в гости просим!»
Все зовут: «Осень, Осень в гости просим!»
Под музыку в зал входит Осень.
Осень. Добрый день и добрый час, я приветствую всех вас!
Ведущий. Здравствуй, Осень!
Осень. Я на праздник опоздала, но прошу меня простить
Дел у Осени не мало, мне нельзя их отложить.
Обращает внимание на огород.
Какой прекрасный у вас огород,
Здесь хватит овощей на целый год!
Я счастлива, что все созрело и к сроку подрасти успело.
С урожаем поздравляю, и сейчас же приглашаю
В хоровод со мной вставать, урожай наш собирать!
Хоровод «Мы корзиночки несем»
Ведущий. Спасибо, Осень, очень ты добра
И красками осенними щедра.
Тебя мы любим, Осень дорогая,
Осенние стихи тебе мы посвящаем.
1. Вот и осень пришла, как бы мы не хотели
Это лето продлить, отодвинув метели.
Но не стоит грустить, Осень тоже прекрасна,
Без неё скучно жить, это каждому ясно!
2. Осенняя пора, настал и твой черёд!
Повсюду осени мы чувствуем дыханье.
И листопад, и птичий перелёт,
И лес, и сад полны очарованья.
3. Ветер осенний, постой, не спеши
Листья срывать торопливо.
Спрячься в деревьях и тихо дыши,
В нашем саду так красиво!
Осень. За стихи прекрасные, я вас благодарю.
Всех в игру веселую поиграть зову!
Я пока к вам в гости шла,
По пути платок нашла …
Предлагаю вам, друзья,
Поиграть с платочком я!
Хотите? Тогда выходите!
Игра «Волшебный платок»
Осень. Раз! Два! Три! Кто же спрятался внутри?
В последний раз Осень накрывает платком корзину с фруктами.
Отдает корзину Ведущему. Дети садятся.
Осень. Славно мы повеселились, очень крепко подружились!
Поплясали, поиграли, все вокруг друзьями стали!
Ведущий. Наш праздник подошел к концу, приглашаем всех на общее фото.
Общее фото.
Вы можете скачать материалы только в ознакомительных целях, все
права на материалы, находящиеся на сайте принадлежат их авторам.
‘’ Осень, листья, осень; умереть, цветы,
прочь;
Ночь удлинить, а
день сократить;
Каждый лист говорит мне о блаженстве
Трепет от осеннего дерева
.
Улыбаюсь, когда венок из
снега
Цветок там, где должна вырасти роза
;
Я буду петь, когда угаснет ночь
Возгласит мрачный день. ”
(Осень, Листья, Осень – Эмили Бронте)
Герои Азенкура…
‘’ Этой истории хороший человек
научит своего сына;
И Криспин Криспиан не пройдет мимо
,
С этого дня до конца мира
,
‘’ Осень, листья, осень; умереть, цветы,
прочь;
Ночь удлинить, а
день сократить;
Каждый лист говорит мне о блаженстве
Трепет от осеннего дерева
.
Улыбаюсь, когда венок из
снега
Цветок там, где должна вырасти роза
;
Я буду петь, когда угаснет ночь
Возгласит мрачный день.’’
(Осень, Листья, Осень – Эмили Бронте)
Герои Азенкура …
‘’ Этой истории хороший человек
научит своего сына;
И Криспин Криспиан никогда не пройдет мимо
,
С этого дня до конца мира
,
Но нас в нем будут помнить;
Нас мало, мы немногие счастливы, мы группа из
братьев;
Ибо тот, кто сегодня проливает свою кровь
со мной
, будет мне братом; будь он таким
мерзким,
Этот день смягчит его состояние;
И джентльмены в Англии теперь –
кровать
Будут считать себя проклятыми
, их здесь не было,
И держат свое мужское достоинство дешевым
, пока кто-нибудь говорит
Которые сражались с нами в день святого
Криспина.’’
(Генрих V, Акт 4, Сцена 3 – Уильям Шекспир)
Красота осенних улиц …
‘’ Шорох листвы под ногами в
лесу и под живой изгородью;
Покрытие катом и снегом на
лесных проездах, узких переулках и на каждой
уличной мостовой;
Шуршит по лесу или, скорее,
несется, в то время как ореол ветра в
дубовых вершинах, как гром »
(Приятные звуки – Джон Клэр)
« Золотая слава отца Темзы »…
Омнибус через мост
Ползет, как желтая бабочка,
И кое-где прохожий
на
Показывается, как маленькая беспокойная мошка
.
Большие баржи с желтым сеном
Пришвартованы к тенистой пристани
,
И, как желтый шелковый шарф,
Густой туман висит над набережной
.
Желтые листья начинают увядать
И порхают над Храмом
вязов,
И у моих ног бледно-зеленая
Темза
Лежит, как стержень из волнистого нефрита.’
(Симфония в желтом – Оскар Уайльд)
Неповторимая красота осенней ночи …
‘ Осенний холодок
ночь –
Я гулял за границу,
И увидел румяную луна наклоняется
над живой изгородью
Как красный крестьянин.
Я не переставал говорить, но
кивнул,
И вокруг были задумчивые
звезд
С белыми лицами, как городские
детей. воздух осени…
«Кто их кровь поймает?
Я, я, я, говорит мозг, мозг.
Я стану настолько пухлым, что им понадобится тачка
.
Я поймаю их кровь.
Кто сделает их саван?
Я, говорит ласточка, осталось только время
Прежде, чем я должен упаковать все свои катушки и снять
.
Я сделаю им саван.
Кто копает могилу?
Меня, говорит река, с силой
облаков
Коричневую глубокую могилу я буду преследовать под моими наводнениями
.
Я выкопаю им могилу. »
(Листья – Тед Хьюз)
Раскрытие информации: Эта статья может содержать партнерские ссылки.Мы будем взимать небольшую комиссию с этих ссылок, если вы заказываете что-то без дополнительных затрат для вас.
Не знаю, как вы, но в падении в Пенсильвании есть что-то волшебное. Погода ясная, водопады текут, осенняя листва в Пенсильвании – одна из самых ярких, которые вы найдете где-либо на северо-востоке, а в Пенсильвании проводится масса замечательных осенних фестивалей и отличных дорожных поездок, чтобы увидеть осеннюю листву вокруг государство.Несмотря на то, что в Пенсильвании можно наблюдать пик осенних цветов почти на целый месяц с начала октября до начала ноября, все же может быть трудно понять, где посетить, чтобы максимально внимательно подглядывать за листвой.Итак, хотя я уверен, что в Пенсильвании есть десятки, если не сотни, других мест, где можно полюбоваться красивой осенней листвой, здесь более 45 моих любимых мест по всему штату.
Нет лучшего места для осенней листвы в Пенсильвании, чем Гранд-Каньон. Официально известный как ущелье Пайн-Крик, Гранд-Каньон Пенсильвании предлагает километры лесных троп, множество красивых водопадов и отличные смотровые площадки, которые может посетить каждый.
Чтобы увидеть цвета осени, отправляйтесь в Государственный парк Леонарда Харрисона или Государственный парк Колтон-Пойнт и проверьте их смотровые площадки и тропы, ведущие к дну ущелья от обоих. Еще один отличный вариант – прогулка или велосипед по маршруту Pine Creek Rail Trail вдоль ручья на дне ущелья.
Пенсильвания – лучшее место для любителей водопадов – это лучшее место для осенней листвы.Мало того, что водопады обычно хорошо текут благодаря раннему осеннему дождю, но и листья захватывают дух, а толпы людей, по крайней мере, в течение недели, минимальны.
На мой взгляд, тропа водопада в государственном парке Рикеттс-Глен, которая проведет вас мимо 23 названных водопадов парка, является лучшим походом во всем штате. А посещение, когда осенние цвета в Пенсильвании достигают пика, дает вам возможность не только провести время на тропе, но и увидеть один из самых живописных районов северо-востока Пенсильвании.
Нет сомнений в том, что парк штата Огайопайл прекрасен в любое время года, но он оживает осенью. В парках много лесных троп и скрытых водопадов, где можно увидеть удивительные осенние пейзажи. Осенние цвета здесь просто захватывают дух и делают весь парк намного красивее, чем в любое другое время года.
Помимо парка, водопад Фрэнка Ллойда Райта, который находится недалеко от границ парка, не менее впечатляет среди красивых цветов осени в Пенсильвании.
Конечно, это лишь некоторые из невероятных мест, где можно полюбоваться осенней листвой в Лорел Хайлендс.
Небольшой район Джим Торп в округе Карбон является популярным местом круглый год, но осенью он оживает. Ежегодно в первые три уикэнда октября в этом районе проходят уик-энды Fall Foliage Weekends, которые собирают тысячи людей в центре Джима Торпа и являются одним из моих любимых занятий в октябре в Пенсильвании.
Тем не менее, за пределами района листва еще более впечатляющая: такие места, как государственный парк Лихай-Гордж, являются очень популярными местами для пеших прогулок и любования листвой.
Башня Боуменс-Хилл расположена на берегу реки Делавэр недалеко от Нью-Хоуп в округе Бакс, штат Пенсильвания. Башня Bowman’s Hill Tower расположена на вершине холма, используемого войсками Джорджа Вашингтона перед его знаменитым переходом через реку Делавэр. Отсюда открывается потрясающий вид на долину реки Делавэр в Пенсильвании и Нью-Джерси.
Башня была построена в 1929 году, и из нее открываются виды на 360 градусов, которые в ясный день могут простираться на расстояние до 14 миль. Лесные холмы в этом районе создают удивительный фон и делают эту смотровую башню прекрасным местом для посещения во время пика осени в Пенсильвании.
Озеро Рейстаун можно рассматривать как место летнего отдыха, но поскольку почти все озеро окружено лесом, это идеальное место для осенней листвы в Пенсильвании.
Круизы по озеру отправляются от курорта Lake Raystown по крайней мере до середины октября и дают посетителям возможность увидеть красивое озеро на уровне воды, или вы можете совершить пешую прогулку в государственном парке Trough Creek или покататься на велосипеде по тропам Allegrippis Trails.
Еще один отличный вариант – посетить многочисленные виды на озеро Рейстаун. Мне больше всего нравится вид с высоты птичьего полета Hawn’s Overlook у северной оконечности озера, которая изображена выше. Однако виды практически отовсюду просто потрясающие.
Когда-то мост Кинзуа был самым длинным и самым высоким мостом в мире. Однако, хотя он больше не имеет этого титула, он по-прежнему впечатляет. После того, как торнадо разрушил 60% моста в 2003 году, мост был заменен на смотровую площадку и вновь открыт для посетителей в 2011 году.
Сегодня с моста открывается потрясающий вид на долину Кинзуа в округе Маккин, штат Пенсильвания. Глядя вниз, вы все еще можете увидеть искореженные остатки остальной части моста на земле внизу.
Вы не поверите, но в Старом городе Филадельфии есть много красивых пейзажей, таких как Индепенденс-холл.
В этом районе города находятся не только одни из старейших зданий Пенсильвании, но и его усаженные деревьями улицы, а также красивые парки, такие как Вашингтон-сквер и Франклин-сквер, засажены деревьями. В последние дни октября эта часть города оживает невероятными красками, и прогулка по одному из самых исторических районов страны, наслаждаясь осенней листвой, – одно из моих любимых занятий в Пенсильвании.
Государственный парк МакКоннеллс Милл – один из моих любимых парков во всей Пенсильвании, он отлично подходит в любое время года. Однако осенью он достигает другого уровня красоты на берегах ручья Slippery Rock Creek.
Наверное, мое любимое место во всем парке осенью – это район около
Крытый мост МакКоннеллз Милл. Красный цвет моста потрясающе смотрится на фоне желто-оранжевых окружающих деревьев.
Конечно, вокруг парка есть множество дорог, по которым тоже невероятно проехать в сезон.
Пенсильвания изобилует великолепными видами, но немногие могут сравниться с видом государственного парка Хайнер Вью. Учитывая это, Hyner View, несомненно, является одним из лучших мест, где можно увидеть осеннюю листву в Пенсильвании.
Вид здесь находится на высоте 1300 футов над западным ответвлением реки Саскуэханна и простирается на многие мили над нетронутым лесом государственного леса Спроул.Благодаря своему расположению в округе Клинтон, это отличное место, чтобы полюбоваться закатом по дороге домой после дня прогулок по Гранд-Каньону Пенсильвании.
Национальная зона отдыха Делавэр-Уотер-Гэп расположена в северо-восточном углу штата Пенсильвания. Здесь находятся самые высокие водопады штата и одни из самых невероятных осенних листв в Пенсильвании.
Районы вокруг водопадов Дингманс и Раймондскилл осенью выглядят потрясающе.Если вы хотите, чтобы некоторые виды соответствовали вашим цветам, попробуйте Cliff Park Trails, где есть несколько миль отличных пешеходных маршрутов и несколько великолепных видов на долину Делавэр.
Парк Фрик площадью почти 650 акров является крупнейшим парком в Питтсбурге и является отличным местом для отдыха в сезон осенней листвы. И, любите ли вы отправиться в поход или покататься на велосипеде, в этом парке есть отличные тропы, по которым вы сможете выйти и полюбоваться красотой осенней листвы в Пенсильвании.
Хотя в парке есть много мест, которые стоит исследовать, две из моих любимых областей – это Девятимильный беговой маршрут и петля вокруг водопадов Ревайн Трейл.
Оба этих похода проведут вас по красивым лесам и одним из самых живописных уголков Питтсбурга.
Государственный парк Уорлдс Энд – это невероятно живописный парк в округе Салливан, штат Пенсильвания, где есть несколько видов, водопады, километры пешеходных троп и многое другое.
Осенью я люблю отправиться в Каньон Виста, откуда открываются обширные виды на лесные склоны холмов, что делает это место идеальным местом, чтобы увидеть краски осени в Пенсильвании.
Отсюда вы также можете прогуляться по тропе Холодного бега или поехать в долину, чтобы увидеть водопад Коттонвуд.
Пагода Ридинг расположена на вершине горы Пенн, откуда открывается вид на центр города Рединг, штат Пенсильвания. Из этой пагоды в японском стиле открываются невероятные виды на центр города Рединг и округ Берк, а когда на пике штата Пенсильвания наступает цвет осени, это потрясающее место, с которого можно любоваться ими.
Для меня, однако, лучшие кадры – это когда листья на деревьях, окружающих пагоду, повернулись, что позволило мне получить это уникальное здание в красивых цветах сезона.
Несмотря на то, что многие считают Государственный парк Преск-Айл местом для летнего отдыха благодаря километрам пляжей, это также фантастическое место для посещения осенью. Это потому, что в парке значительно меньше людей, что дает вам возможность наслаждаться его красотой без посторонних.
Осенью, совершив прогулку на каяке или по пешеходной тропе в глубь парка, вы сможете насладиться невероятной листвой и умиротворением, которое трудно найти в Эри.
Парк Ней-Авг в Скрэнтоне – фантастическое место для изучения в течение всего года благодаря великолепному музею Эверхарт, водопаду Ней-Авг и нескольким километрам пешеходных маршрутов.
В осенний сезон ущелье Най-Авг – удивительное место, где оттенки желтого, оранжевого и красного контрастируют с темными каменными стенами вокруг водопада Най-Авг.
Гора Дэвис в графстве Сомерсет – самая высокая точка Пенсильвании. Хотя вид с земли на вершину не вызывает ничего удивительного, есть башня, на которую можно подняться, чтобы полюбоваться невероятным видом на юго-запад Пенсильвании.
Для тех, кто хочет немного погулять, есть несколько миль троп, которые пересекают вершину горы Дэвис и невероятно красивы осенью.
Государственный лес Лоялсок – одно из самых красивых мест на северо-востоке Пенсильвании. Здесь есть водопады, виды и многое другое.
И хотя мне нравится посещать лес круглый год, самое лучшее время, когда он светится яркими красками осени. В это время года я люблю проверять такие места, как High Knob Overlook, Dry Run Falls, Band Rock Vista и близлежащие крытые мосты.
Если вы хотите совместить путешествие по осенней листве с исследованием большого заброшенного места в Пенсильвании, стоит посетить заброшенную магистраль Пенсильвании.
Этот 13-мильный участок дороги был заброшен с тех пор, как шоссе было изменено в 1960-х годах и включает два очень длинных туннеля в дополнение к километрам осыпающегося тротуара.
Хотя это отличное место для посещения в любое время года, мне нравится контраст заброшенных туннелей и дороги с невероятно красивой осенней листвой окружающего государственного леса Бьюкенен.
Государственный парк Ральфа Стовера – одно из моих любимых мест в округе Бакс, благодаря потрясающим видам с вершины Хай-Рокс.
High Rocks находится высоко над Тохикон-Крик и предлагает невероятные виды на окрестности из множества видов и пешеходных маршрутов вдоль его края. Если вы хотите немного повеселить своими осенними цветами, вы также можете заняться скалолазанием и каякингом в парке.
Национальный лес Аллегейни на северо-западе Пенсильвании занимает площадь более полумиллиона акров и предлагает множество фантастических возможностей для отдыха. И вы знаете, что с этой лесистой местностью в Пенсильвании это удивительное место, где можно увидеть осеннюю листву.
Если вы хотите исследовать эту удивительную местность осенью, лучшие места включают Логан-Фолс, Тидиут-Оверлук, Гектор-Фолс и потрясающие виды на озеро Кинзуа.
Вы также можете пропустить границу Нью-Йорка, чтобы посетить такие места, как Брайдл Фоллс в государственном лесу Аллегани.
Ущелье Виссахикон расположено в пределах городской черты Филадельфии, но вы не узнаете об этом, когда начнете исследовать эту местность. Если вы ищете место, где можно увидеть осеннюю листву недалеко от Филадельфии, это отличное место для проверки.
Ущелье Виссахикон является домом для 50 миль пешеходных троп, скрытых статуй и красивого крытого моста.
Пешие прогулки по этим тропам предлагают не только возможность исследовать красоту Филадельфии, но и насладиться одними из лучших осенних красок в Пенсильвании.
Парк Чимни Рокс в Холлидейсберге, штат Пенсильвания, – это не только один из самых красивых живописных видов в Пенсильвании. Это также отличное место, чтобы полюбоваться осенней листвой в горах Аллегейни.
Этот парк расположен на утесе высоко над Холлидейсбергом, резиденцией округа Блэр.Посетители могут подъехать прямо к парку и посетить как легкодоступные, так и сложные виды.
С этих выгодных мест вы можете насладиться великолепным видом на Холлидейсбург далеко внизу и над красивыми горами Аллегейни.
В мире нет лучшего городского пейзажа, чем гора Вашингтон в Питтсбурге, что также делает его прекрасным местом для наблюдения за осенней листвой.
С вершины горы Вашингтон можно увидеть почти весь Питтсбург, величественные небоскребы в центре города и место слияния трех рек города.Под вами лесной склон холма создает красочную сцену, которая действительно привлекает внимание осенью.
Я проехал десятки тысяч миль по Пенсильвании и еще не встречал дороги более красивой, чем трасса 32 в округе Бакс.
Этот участок дороги из Кинтерсвилля в Нью-Хоуп вьется через лесистые холмы вдоль реки Делавэр.По пути вы можете увидеть водопады, крытые мосты, великолепный вид на реку и даже парк округа Рингинг-Рокс.
Если вы хотите совершить короткую, но безумно красивую поездку этой осенью, не пропустите эту поездку.
Дикий район Куэханна – это изолированный регион Пенсильванских джунглей, который предлагает массу прекрасных мест, где можно полюбоваться осенней листвой в Пенсильвании. Хотя это не место для взлетающих пейзажей, у вас будет возможность прогуляться по уединенным тропам и насладиться красотой осени без толпы, которую вы найдете в других местах.
Если вы ищете места для пеших прогулок, вам подойдут природная зона Марион-Брукс, Стейловый водопад и лагерь Кунес. Вы также можете увидеть некоторых лосей Пенсильвании, поскольку они, как известно, населяют эту местность.
Хотя включение центра Гаррисберга в этот список может показаться странным, это отличное место для осенней листвы в Пенсильвании по двум причинам: Капитолий и река Саскуэханна.
Эти две отличительные особенности города придают ему особую красоту и делают его действительно интересным местом для прогулок во второй половине октября.
Мое любимое место для осмотра Капитолия в сезон – это из задней части здания, где вы найдете красивый фонтан и несколько больших деревьев в Soldier’s Grove. Вид на реку Саскуэханна особенно впечатляет с Городского острова и парка Риверфронт.
Государственный лес Ротрок – это государственный лес площадью 215 000 акров в округах Центр, Хантингдон и Миффлин, и, что неудивительно, здесь есть масса замечательных мест, откуда можно увидеть осеннюю листву.
Однако одно из моих любимых мест – три вида на Колрейн-роуд в северном округе Хантингдон. Два из этих смотровых площадок расположены прямо на Колрейн-роуд, а третий, Индийская смотровая площадка, находится всего в нескольких минутах ходьбы.
Парк на Губернатор-Хилл расположен недалеко от горы Гретна, в графстве Ливан, штат Пенсильвания. А на вершине холма, в окружении густого второстепенного леса, находится Смотровая башня губернатора Дика.
Смотровая башня на вершине Губернатора Дика поднимается в небо всего на 66 футов, но этого достаточно, чтобы открывать вид с высоты птичьего полета практически во всех направлениях. Отсюда вы можете увидеть тысячи деревьев в пяти разных округах Пенсильвании. Трехмильный поход в оба конца по парку станет отличным и относительно легким походом по лесу.
Расположенный в Лорел Хайлендс на юго-западе Пенсильвании, Лесной государственный лес – еще один красивый лесной массив, который стоит исследовать осенью.
Хотя в этом районе, как и во многих других до него, есть много замечательных мест, которые вы можете проверить, два из моих любимых мест – это виды на Beam Rocks и Spruce Flats Bog.
Обе эти области легко добраться пешком от соответствующих стоянок, но дают прекрасную возможность увидеть невероятную осеннюю листву.
Еловое плоское болото особенно уникально, потому что это высокогорное болото действительно оживает осенью с неповторимыми красками.
Расположенный вдоль шоссе 6 в округе Брэдфорд, Marie Antoinette Overlook является одним из самых живописных мест в Пенсильвании. Из окон открывается вид на излучину реки Саскуэханна, которая когда-то была местом французского Азилума, одного из самых интересных и наименее известных исторических мест Пенсильвании.
История в стороне, однако, вид с этого смотрового окна довольно обширен и определенно захватывает дух, когда осенняя листва находится на пике.
Государственный парк Кук-Форест на севере Пенсильвании является домом для некоторых из самых больших деревьев в Пенсильвании, что, несомненно, делает его отличным местом для посещения осенью.
Если не считать гигантских деревьев в Лесном соборе, виды с Сенека-Пойнт и лесной пожарной башни Кука неповторимы.Река Кларион, протекающая через парк, также стоит исследовать с суши, на лодке или на машине.
На Аппалачской тропе в Пенсильвании есть много прекрасных видов, но лишь немногие из них открывают более захватывающий вид, чем ручка Bake Oven Knob.
Расположенный в северной части долины Лихай, всего в нескольких минутах езды от Аллентауна, этот выход находится всего в нескольких минутах ходьбы по скалам от ближайшей парковки.Отсюда с главной точки зрения вы можете видеть на многие мили на юг и восток.
В нескольких минутах езды к северу от Питтсбурга вы найдете невероятный парк штата Морейн.
Этот парк расположен вокруг озера Артур и имеет километры береговой линии, с которой можно наслаждаться падением. Независимо от того, решите ли вы полюбоваться листвой на пешеходных тропах, велосипедных дорожках или на лодке, здесь есть на что посмотреть.
Одно из моих любимых мест в парке – тропа Затонувших садов, но вы действительно не ошибетесь, глядя на осеннюю листву из любой точки парка. Даже небольшие придорожные пруды красивы, что видно на фото выше.
Поле битвы при Геттисберге – не только одно из самых исторических мест в Пенсильвании, но и одно из самых красивых осенних мест в Пенсильвании.
По всему полю боя осенняя листва превращает этот пейзаж в невероятно красивое место. Исследуйте парковые дороги прямо из машины и наслаждайтесь яркими осенними красками рядом с памятниками, канонами и даже крытыми мостами.
Если вы хотите исследовать американскую историю, наслаждаясь сезоном, это место, которое нельзя пропустить.
Schenley Park – отличное место для тех, кто хочет полюбоваться осенней листвой в Питтсбурге.В этом парке площадью почти 500 акров есть несколько миль пешеходных троп, детские площадки, великолепный вид на горизонт Питтсбурга и красивое озеро.
Panther Hollow Lake – идеальное место для посещения осенью, так как вы можете увидеть прекрасные отблески осенних красок в тихой воде озера.
Государственный парк Хикори-Ран в Поконосе – один из моих любимых парков в штате. Однако осенью это действительно невероятно красочно.
Хотите ли вы посетить невероятный водопад Ястреб, исследовать поле валунов в парке или просто прогуляться по многотысячным пешеходным тропам в парке, осенью здесь найдется что-то для каждого любителя активного отдыха.
Однако осенью, наверное, мое любимое место – часовня в парке. Это небольшое здание находится рядом с офисом парка и плотиной на Хикори-Ран, что создает одно из самых красивых мест во всей Пенсильвании.
В Пенсильвании насчитывается более 200 исторических крытых мостов, одни из самых красивых находятся в графстве Сомерсет.
Всего в округе Сомерсет 10 крытых мостов, и для их посещения необходимо пересечь одни из самых красивых проселочных дорог во всей Пенсильвании.
Хотя все мосты в графстве Сомерсет стоит посетить, мой любимый – это Packsaddle Covered Bridge. Этот мост расположен не только в великолепном месте, которое стоит увидеть осенью, но и с красивым водопадом прямо под ним.
Скала Чикис в округе Ланкастер – это красивый вид на реку Саскуэханна и лесные холмы округа Йорк.
Короткий поход недалеко от Колумбии приведет вас к этому выступу скалы и к одному из самых красивых осенних видов в Пенсильвании.
Если вы ищете живописное место, чтобы полюбоваться осенней листвой в округе Ланкастер, не ищите ничего, кроме несравненной скалы Чики.
Ферма Катталосса в округе Бакс – одна из самых невероятных ферм в Пенсильвании. Ферма восходит к середине 1700-х годов и когда-то принадлежала известному художнику Даниэлю Гарберу.
Сегодня ферму Катталосса можно увидеть только с дороги, но это просто захватывающее зрелище во время пика осенней листвы в Пенсильвании. Хотя включение в этот список одной исторической фермы может показаться странным, это действительно одно из самых красивых мест в штате.
Только не переходите через забор, если вы посетите ферму, так как ферма находится на частной территории.
Big Mountain Overlook расположен в государственном лесу Бьюкенен, прямо на границе графств Франклин и Фултон. Из всех пейзажей, которые я посетил в Пенсильвании, я не думаю, что есть такие, с которых открывается такой открытый и обширный вид, как Big Mountain Overlook.
С вершины Большой горы кажется, что вы можете увидеть край света, поскольку долина открывается перед вами далеко внизу.
Во время сезона осенней листвы в Пенсильвании этот вид еще более захватывающий.
North Park расположен в округе Аллегейни и является отличным местом, чтобы полюбоваться осенней листвой в районе Питтсбурга.
В этом парке площадью 3000 акров есть много миль пешеходных троп, самое большое искусственное озеро в округе, Гравити-Хилл и велосипедные маршруты.
На мой взгляд, лучшее место, где можно увидеть осеннюю листву в парке, – это территория вокруг озера, так как виды здесь довольно красивые.
Вид с вершины горы Джекс в округе Миффлин, штат Пенсильвания, дает любителям листьев возможность увидеть две разные долины.
Самая живописная из них – Большая Долина, где сельхозугодья и общины амишей привлекают большое внимание.Если вы приедете сюда в ясный день, вы можете увидеть несколько миль через долину до лесных холмов на другой стороне и даже в округе Центр.
После того, как вы насладитесь видом, спуститесь с горы в Биг-Вэлли и посетите уникальное сообщество амишей в округе Миффлин.
Бенезетт – это небольшое поселение в округе Элк, штат Пенсильвания, которое, что неудивительно, является лучшим местом для посещения, чтобы увидеть стадо лосей Пенсильвании.
Расположенный вокруг Туристического центра Страны лосей, наблюдение за лосями лучше всего в осенние месяцы, и есть несколько зон для наблюдения, из которых можно наблюдать за лосями, находясь здесь. Конечно, из этих мест также открывается прекрасный вид на осеннюю листву, что делает это идеальным местом для тех, кто любит дикую природу Пенсильвании, чтобы полюбоваться осенними красками.
Государственный парк Кистоун в округе Уэстморленд на западе Пенсильвании – это парк, о котором часто забывают, что делает его отличным местом, чтобы увидеть осенние краски в тишине и покое.
Чтобы полюбоваться зеленью, прогуляйтесь по Lakeside Loop, 2,2-мильной тропе, огибающей озеро Кистоун. Помимо длины, это не сложная тропа, но из нее открывается потрясающий вид на осеннюю листву.
Государственный парк Локуст-Лейк – еще один государственный парк с видом на город, расположенный в округе Шуйлкилл.
Здесь вы можете увидеть листву с велосипедной дорожки, которая с двух сторон граничит с озером, или отправиться в лес по километрам троп, которые проходят через красивый лес, окружающий озеро Саранчи площадью 52 акра.
В любом случае, здесь вы действительно не ошибетесь.
Какие ваши любимые места в Пенсильвании, где можно увидеть осеннюю листву? Дайте мне знать в разделе комментариев ниже.
Ищете другие осенние приключения? Посетите Паулюс Орчард в графстве Йорк, Поля приключений возле Геттисберга и тур по живописной долине в графстве Адамс.
Как фотографы природы, мы всегда ищем лучший свет для съемки наших объектов. То, что хорошо смотрится под прямыми солнечными лучами, вероятно, не будет лучше всего смотреться при плоском освещении, и наоборот. Нечасто можно найти один объект, который будет одинаково светиться при любом типе освещения, но это именно тот случай, когда речь идет о цветах осени.
Прямой солнечный светФотография выше, вероятно, одна из самых распространенных сцен, которые вы можете себе представить, когда думаете о осенней листве.Прямой солнечный свет обычно не дает наилучшего изображения во многих предметах, на самом деле, его часто избегают из-за сопутствующей высокой контрастности. Я сделал этот снимок в солнечный день в государственном парке Беар-Маунтин – части государственного парка Гарриман в северной части штата Нью-Йорк. Вместо того, чтобы создавать чрезмерный контраст, резкое освещение творило чудеса, выделяя четкие и чистые цвета листвы. В качестве дополнительного бонуса голубое небо добавило красок сцене.
Голубое небо и разноцветная осенняя листва – всегда выигрышная комбинация.Попробуйте смотреть прямо сквозь навес из листьев. Я запечатлел этот вид рыбий глаз (ниже) посреди лесной зоны ботанического сада Нью-Йорка.
«Снимок неба и листвы», © F.M. KearneyПока вы смотрите вверх, попробуйте выделить один лист или небольшую группу листьев, чтобы солнце выглядывало через небольшие отверстия (ниже).
«Солнце сквозь дубовые листья», © F.M. KearneyЭтот тип выстрела немного сложно разоблачить (и несколько опасно выполнить).Автоэкспозиция, скорее всего, приведет к неутешительным изображениям. Даже в самые тихие дни листья будут постоянно раскачиваться взад и вперед, играя в прятки с солнцем, вызывая экстремальных изменений выдержки и непостоянные результаты. Лучше всего снимать вручную и точечно снимать чистый участок неба рядом с листьями. Ваше воздействие останется постоянным, независимо от того, как часто листья танцуют. Кроме того, если вы не хотите создать силуэт, используйте вспышку или отражатель, чтобы сохранить цвет и детализацию листьев.Что касается опасности … вы смотрите прямо на солнце. Небольшой сдвиг в положении листьев превратит крошечную полоску света в полный луч солнечного света прямо вам в глаза. Чтобы свести к минимуму этот риск, используйте тяжелый ND-фильтр и выберите участок листьев, где это менее вероятно.
ПасмурноВ пасмурный день такой же хороший свет – некоторые даже могут поспорить, что он лучше. Равномерное освещение усиливает чистоту цветов без отвлекающих темных участков.Поляризационный фильтр следует использовать при любом освещении, но на самом деле делает цвета яркими в пасмурный день. Одна вещь, о которой следует помнить, – это количество неба, которое нужно включить в снимок. Я предпочитаю подойти гораздо плотнее, чтобы максимально исключить скучное белое небо. Я сделал снимок ниже в пасмурный день в Центральном парке Нью-Йорка на 70 мм. Помимо осенних красок, меня привлекло большое количество ряски, которая образовывала интересный узор на поверхности озера. Если бы я немного уменьшил фокусное расстояние, я бы включил пустое небо (а также окружающие здания).
«Осенний пейзаж в Центральном парке в пасмурном свете», © F.M. KearneyПри пасмурном свете дает возможность запечатлеть самые разные интимные пейзажи. Я снимал изображения ниже в таких условиях. Я уверен, что они с таким же успехом работали бы под прямыми солнечными лучами, но сильное нарастание контраста в определенных областях могло быть немного подавляющим.
«Тихое озеро в парке Понд Вулф», Статен-Айленд, штат Нью-Йорк (слева) и «Ручей в парке Кротон-Дам», Кротон-он-Гудзон, штат Нью-Йорк © F.М. Кирни Раннее утроПервые лучи дня всегда особенные. Это верно в любое время года, но особенно красиво осенью. Теплые цвета осени еще больше усиливаются за счет теплых тонов света в это «волшебное» время суток. На фото ниже вид на восходящее солнце над озером в Центральном парке. Слева – Боу-Бридж – популярное место для романтических свадебных фотографий. Я использовал фильтр Gaussian Blur в Photoshop, чтобы придать изображению мягкое свечение.
«Восход солнца на озере в Центральном парке», © F.M. KearneyОсенняя листва выглядит великолепно, даже когда утренний свет не идеален. Я снимал сцену внизу в парке Понд Вулфа. Хотя может показаться, что это не так, на самом деле этот парк находится в пределах Нью-Йорка. Расположенный на Статен-Айленде, это один из наименее доступных парков в городе (если, конечно, вы не живете на Статен-Айленде). Большая часть парка – это дикая местность с очень небольшим количеством дорог и тропинок. Солнце было видно по дороге в парк, но в конце концов его накрыла плотная облачность, когда я смог пробиться сквозь густые заросли и занять позицию.Тем не менее, разноцветная листва немного оживила сцену.
«Мрачное утро в парке пруда Вулфа», © F.M. Kearney FogЯ думаю, что туман – одно из лучших условий для стрельбы. Ничто не создает более таинственного или зловещего настроения, чем наблюдение за постепенным исчезновением объектов в неизвестной бездне. Туман может одинаково хорошо работать в любое время года, но он придает особую привлекательность осенней листве – вероятно, потому, что в таких мрачных условиях вы не часто видите яркие веселые цвета.Я сделал фото ниже по пустынной тропе в ботаническом саду Нью-Йорка. Я бы с удовольствием делал больше таких снимков в будущем … только в следующий раз я могу добавить зловещую фигуру в шляпе и плаще в конце тропы, чтобы действительно повысить «фактор ползучести»!
«Туманная тропа в ботаническом саду Нью-Йорка», © F.M. KearneyПонятно, что осенью сложно ошибиться. Когда дело доходит до того, чтобы запечатлеть славу этого прекрасного сезона, не бывает такого понятия, как «плохой свет».
Ф.М. Кирни начал свою карьеру фотографа в качестве фотожурналиста газет Нью-Йорка. Вскоре его внимание сместилось на запечатление красоты мира природы. Как отмеченный наградами фотограф-натуралист, изображения Кирни широко публиковались. Его недавно опубликованный роман ужасов «Они выходят только ночью» о сверхъестественных явлениях в метро Нью-Йорка (отчасти навеянный его путешествиями в качестве фотожурналиста), слегка отклоняющийся от фотографии , доступен на Amazon.Чтобы увидеть больше работ Кирни, посетите http://www.starlitecollection.com.
В 6-м эпизоде из «Игра в кальмаров» Netflix Джи Ён (Ли Ю-ми) и Кан Сэ Бёк (Чон Хо Ён) Ставлю свою жизнь на то, кто из них сможет бросить мрамор ближе всего к кирпичной стене.
Кан Сэ-байок бросает свой мраморный шарик в приличную разницу. Она ждет, что Джи Ён сделает то же самое. Но Джи Ён роняет свой шарик на землю, фактически уклоняясь от испытания, зная, что это будет стоить ей жизни.Когда Кан Сэбёк говорит ей об этом, Джи Ён говорит ей: «У меня ничего нет. У тебя есть причина выбраться отсюда, а у меня нет.
Она права, и Кан Сэ Бёк это знает. Именно в этом случае она понимает, что не только эта девушка, с которой она провела 30 минут, собираясь умереть, но и что это идет ей на пользу, если она надеется воссоединиться со своей семьей. Это ужасно осознавать, и еще более разрушительно наблюдать, как стены Кан Сэ Бёк систематически рушатся, а ее эмоции, наконец, обнажаются.
SCENE STEALERS – это обратный отсчет, который приветствует незабываемых маленьких экранных персонажей года. Кан Сэ Бёк – №2.
Добросердечный, но оправданно циничный северокорейский беженец Кан Сэбёк – роль, которую сложно сыграть. Но это только делает многослойную игру актрисы Хоён Чон еще более впечатляющей, поскольку это первая роль Чона в новой карьере. . Бывшая модель, Юнг дебютировала в профессиональном актерском мастерстве в 2021 году в качестве любимого фанатами персонажа осеннего хита Netflix.С зеленой нитью Юнга в униформе Кан Сэ-байка мало что указывает на работу новичка. Фактически, Юнг исполняет одну из самых трогательных и динамичных телевизионных ролей года.
Кто такой Кан Сэ Бёк?
В своей первой актерской роли Чон Хо Ён использовала приемы своего времени в качестве манекенщицы, чтобы воплотить в жизнь роль северокорейского беженца. Кан Сэ Бёк в популярной драме Netflix Squid Game . Netflix
Хотя Чон новичок в этом ремесле, он исследовал все стороны Кан Сэ-бай и ее психику с тем же уровнем самоотдачи, что и ветеран-актер.Беседуя с Vulture в октябре, Юнг приготовилась сыграть своего персонажа Squid Game , задав себе простой вопрос: «Почему?» к каждой строчке диалога. «Я начал вести дневник персонажа, – объяснил Юнг, – все дни, через которые она должна была пройти, день, когда она приехала в Южную Корею, день, когда она потеряла членов семьи в огне. Когда я писал ее ежедневные дневники, я смог построить в себе мировоззрение Сэ-Бёк, а также ее выражение лица ».
Работа окупилась.Каждый раз, когда Кан Сэ-байок говорит в игре Squid Game , каждое решение, которое она принимает, кажется целенаправленным и реальным. Это включает в себя ее срыв перед Джи Ёном, когда выражение лица Юнга прекрасно передает печаль Кан Сэ Бёка из-за неминуемой смерти ее нового друга и мрачное принятие этого.
Это работает только благодаря талантам Юнга, которые она выработала в своей предыдущей карьере. По словам Юнга, ее карьера модели сделала ее уникально подходящей для грубой уязвимости Кан Сэ-байка.В том же интервью с Vulture Юнг выявил общие черты как в моделировании, так и в актерском мастерстве. «Это занятия, о которых должен судить каждый», – сказала она ». Всегда есть аудитория, всегда есть читатель журнала, который будет вас осуждать. Каждый раз, когда я нахожусь перед камерой, я чувствую, что все мои травмы обнажены ».
«Каждое решение, которое она принимает, кажется целеустремленным и настоящим »
Игра Юнга в роли Кан Сэ-байка настолько хорошо осознана, что трудно не хотеть видеть ее больше.Хотя, спойлеры, Кан Сэ Бёк встречает ужасный конец в предпоследнем эпизоде первого сезона, у Кан Сэ Бёка богатое прошлое, которое может быть исследовано в теоретическом приквеле или спин-оффе. Ее побег из Северной Кореи и первые дни работы на улицах Южной Кореи достойны того, чтобы ее изображали на экране.
Кан Сэ-байок, один из самых незабываемых персонажей самого большого хита года Netflix, занял 2-е место в рейтинге Inverse Scene Stealer 2021 года. Netflix
Что делает Кан Сэ-байка таким привлекательным в Squid Game – это то, чем ее потребности отличаются от всего остального ансамбля.Она – один из немногих персонажей, которые не соревнуются в смертельных играх ради финансовой выгоды, и зрители могут легко поддержать ее. Ее статус северокорейской беженки позволяет нам положить гораздо больше в ее угол. Ее незнание соревновательных игр – многие из которых используются на корейских игровых площадках, но в меньшей степени – во всем мире – символизирует трудности, с которыми иммигранты сталкиваются при ассимиляции в новой стране. Ее смерть – это осуждение несправедливого обращения с иммигрантами и беженцами и их эксплуатации.Ее преданность семье вызывает серьезный резонанс за пределами залитых кровью рамок шоу.
Как сказала сама Юнг: «Люди сильнее, когда они живут для других и с другими, а не гонятся за своими личными интересами». Это урок, который стоит усвоить, независимо от границ.
Squid Game сейчас транслируется на Netflix.
Эй, это Майкл.На этой неделе The Daily пересматривает некоторые из наших любимых выпусков года и узнает, что произошло за время с момента их первого выхода. Сегодня: мы возвращаемся к последствиям необычного шторма, который опустошил Техас прошлой зимой, оставив тысячи его жителей без крова и электричества, чтобы узнать, как с тех пор изменились жизни женщин, с которыми мы говорили в Далласе. Сегодня пятница, 31 декабря.
Джек, вы отправились в Техас всего через несколько дней после этой ужасной зимней бури, и эти массовые отключения электроэнергии начались в середине февраля.Расскажите нам о том, что вы видели.
Ну, первое, что я увидел, было что-то вроде лоскутного одеяла из света и тьмы, когда полет в Даллас прорвался сквозь облака. Около трети города все еще оставалось без электричества. И когда я ездил и разговаривал с людьми, у меня возникало ощущение, что это настоящий невидимый кризис обретает форму.
Вы знаете, я освещал ураганы в Техасе, и я освещал другие стихийные бедствия на протяжении многих лет.И часто можно увидеть дома людей, которые залиты водой. Вы видите сгоревшие дома. Торнадо разрушает дома. Что-то в этом роде.
Но на этот раз раны, нанесенные семьям по всему штату, были гораздо менее заметны. И мне очень хотелось попытаться понять этот ущерб. Так я начал разговаривать с людьми из рабочих районов Далласа. И я встретил трех женщин, чьи истории действительно иллюстрируют скрытую боль, сохраняющуюся в Техасе.
Итак, расскажите мне о первой из этих женщин.
Вы выбираете Ирис или Ирасему?
Мое настоящее имя Ирасема Канту. Но я предпочитаю Ирис.
Ирис? В ПОРЯДКЕ. Что вы предпочитаете.
Ее зовут Ирис Канту, она живет в южной части Далласа. Она родилась в Мексике и приехала в Соединенные Штаты, когда ей было 15 лет. Но когда ей было 18, умер ее отец.И это была семейная трагедия, которая заставила ее и ее сестер пойти работать. А Айрис 45 лет, и она в основном работает без перерыва.
Сейчас она няня. И каждый день она встает в 6:30 утра и едет через город, чтобы позаботиться о ребенке более богатой пары в более красивом районе.
Вам понравилось здесь жить?
Да. да. Я хотел иметь дом. Как я уже сказал, нет ничего лучше, чем пойти домой после тяжелого рабочего дня.
Ага. Ага.
Так что я всегда думаю, что вы хотите иметь собственное место.
Ага.
Но вы знаете, как и я, работая на множество семей и живя в этих огромных домах и у богатых людей, но вы все равно хотите отправиться в свое собственное место.
Ага.
Итак, для Айрис покупка небольшого одноэтажного дома на южной стороне Далласа была кульминацией многолетней работы и мечтой.В то время, в 2003 году, это стоило ей 82000 долларов, и это значило для нее все.
Вроде полы в порядке.
No.
О, нет.
И прямо внутри фойе, в гостиной, была большая дыра в потолке, где потолок обрушился из-за лопнувших труб.
О боже.О, черт возьми. Невероятный. Вот и вся изоляция.
Все.
И крыша. Ага.
Так что я паникую. Я имею ввиду, я паникую из-за нее.
Как ее зовут?
Самара.
Привет, Самара. Привет.
Она живет там со своей трехлетней дочерью Самарой.И Ирис вроде как проводила меня туда, где еще вода начала просачиваться в ее дом. А прямо над водонагревателем в гараже потолок становился коричневым, вроде этого мерзкого болотного сточного коллектора. И Айрис беспокоилась, что она жила в долг, пока не обрушилась другая часть дома.
Этот дом, по которому вы ходите, кажется пригодным для проживания? Похоже, она все еще там живет.
Она все еще там живет.И они заставляли это работать. Но Ирис обеспокоена тем, что у ее дочери Самары астма. И после того, как потолок обвалился, она забеспокоилась, потому что начала замечать кашель и тому подобное.
Но проблема для Айрис сейчас в том, что с деньгами уже было мало. И этот ущерб, который страховая компания ее домовладельца заявляет, что не собирается покрывать, в конечном итоге, вероятно, будет стоить от 6000 до 7000 долларов. И это деньги, которых у нее и у многих ее коллег по Техасу нет.
Чувствуете ли вы себя в доме в безопасности прямо сейчас?
Не с той крышей. Типа, вы видите … так что я немного напуган. Я не знаю, что делать. Но мы стараемся оставаться в этой комнате. Знаешь, постарайся держаться отсюда подальше.
Ага. Ага.
Это действительно усугубил невероятно трудный год для Айрис, который начался, когда она заболела коронавирусом в июне.
У нее тоже был коронавирус?
Ага. Ага. Ирис и одна из ее сестер живут рядом друг с другом. И семья ее сестры получила это. А потом Ирис получила это. И она пролежала в постели пару недель. Ей не пришлось ехать в больницу. Сейчас с ней все в порядке, но ее это сильно ударило. И это также повредило ей финансово, потому что это были две недели, когда она не могла ни работать, ни зарабатывать деньги.
Итак, сначала Ковид, а потом этот невероятный шторм.
Ага.
И ее дом теперь поврежден, и у нее нет денег на ремонт.
Ага.
Хорошо. Что ж, большое вам спасибо.
[ГОВОРЯ НА ИСПАНСКОМ ЯЗЫКЕ]
ОК. Итак, Джек, расскажи мне о второй женщине, с которой ты провел время в Далласе.
Ее зовут Сюзанна Митчелл. Ей 37 лет. У нее трое детей. И до пандемии она была помощницей по домашнему здоровью. Но поскольку в Техасе Ковиду стало так плохо, она сказала, что решила прекратить работать, потому что слишком обеспокоена потенциальными последствиями для здоровья.
Вы впервые вернулись после всего этого?
Все это. Я воспользовался шансом приехать сюда вчера, чтобы попытаться достать себе и моим детям еще немного одежды.
Я встретил ее в Lakeview Townhomes, государственном жилом комплексе, находящемся в ведении Управления жилищного строительства Далласа. И когда я пошел туда, Сюзанна и ее мать вернулись, чтобы посмотреть, что осталось от их вещей после того, как потолок на кухне открылся.
Пол все еще мокрый после того, как пару дней назад лопнули трубы. Мебель намокла. На полу стоит телевизор, которому удалось избежать полного уничтожения водой.А в потолке кухни огромная зияющая дыра, откуда все вылилось пару дней назад.
И пока я сажусь на диван с Сюзанной и ее мамой, чтобы начать говорить обо всем, что они пережили за последние пару дней –
[НЕРАЗБОРЧИВО]
О, черт возьми.
Трубы снова начинают хлынуть.
О боже. Этот дом повторно затоплен.
Это повторное затопление.
Когда вы стоите там, говорите с ними о первом потопе.
Ага.
Это безумие. Вы хотите поговорить наверху? Как ты думаешь, так немного лучше?
Вода только начинает брызгать на Сюзанну и ее маму.По сути, это превращает это место в гигантский душ.
Здесь есть какие-нибудь повреждения?
Нет, здесь нет повреждений.
ОК.
Итак, чтобы не промокнуть, мы поднялись наверх в спальню дочери Сюзанны Шантории (sp), которая, к счастью, избежала повреждений от наводнения. И именно здесь мы провели оставшуюся часть интервью.
Итак, какое настроение у Сюзанны и ее матери наверху в этой спальне, учитывая все, что произошло и происходит сейчас с ними?
Измученный, немного побежденный. Семья жила в квартире мамы Сюзанны последние пару дней. Но они спали на надувных матрасах и диванах, как бы ставя детей под прямым углом друг к другу, чтобы освободить больше места.И это действительно начинало становиться напряженным.
И моя главная забота – мое место для меня и моих детей. Мол, одежду они сменные. Но мое место, знаете ли.
Ага.
И мои дети, как вы знаете, в школу, пока в школе нет.
И Джек, о чем ты думал, покидая квартиру Сюзанны?
Думаю, я думал о том, каким драгоценным стал дом во время этой пандемии.Вы знаете, для многих из нас наши дома – это места, которые напоминают наши замки. Они – наши убежища от этой болезни, которая может найти нас где угодно.
И для этих людей, которые потратили столько денег, чтобы купить свои дома, или которые потратили годы в листе ожидания, чтобы получить хороший таунхаус в общественном комплексе – изгнание из своих домов не только лишило их места жительства, но и это также сделало их еще более уязвимыми для вируса, который преследует нас на каждом углу. И я думаю, что это только усугубило чувство потери, чувство дислокации и неуверенности в том, что будет дальше.
Похоже, что в данный момент помощи нет. Похоже, я все еще не получаю [НЕРАЗБОРЧИВО] в состоянии покоя. Так что это действительно расстраивает. Я просто готов быть дома.
Мы скоро вернемся.
Ничего страшного, если я запишу это только для …
Да, это нормально.
ОК.
Итак, Джек, расскажи мне о третьей женщине, с которой ты провел время в Далласе.
Меня зовут Тумаини, Тумаини Крисс.
Ты произнесешь это по буквам, Тумаини?
Угу. Танго, униформа, Майк, альфа, индиго.
Ну, ее зовут Тумаини Крисс.
Вы служили в армии?
No.
Как вы выучили язык –
Я учился в ROTC в начальной, средней и старшей школе.
Ой, хорошо.
И я не встретил ее ни дома, ни в затопленной квартире.Я встретил ее на 52 месте в чартерном автобусе, который был припаркован у базы отдыха в качестве убежища для семей, перемещенных из-за отключений электричества и шторма.
Так она живет в автобусе?
Ага. Потому что помните, Майкл, электричество было настолько ненадежным в местах, которые мы обычно использовали в качестве убежищ, например, в церквях, центрах отдыха или тому подобном, что, чтобы добраться до нуждающихся людей в окрестностях Далласа, они просто разослали автобусы.И вот пару ночей в этом автобусе спали 20 или 30 человек. И это были Тумаини и трое ее мальчиков.
Они мальчики, так что им нравятся игры. Им нравится баскетбол. Им нравятся видеоигры.
Это невероятно дружная семья. А для Тумаини ее мальчики – все. Они являются причиной того, что она работает на трех работах. Они являются причиной того, что она копит каждый доллар, который может, чтобы попытаться собрать достаточно денег для первоначального взноса за дом для них четверых.И их фактически выгнали из дома из-за холода, а затем из-за лопнувшей трубы. Так что этот автобус стал их домом.
Так же, как Ирис и так же, как Сюзанна, она ощущает замерзшую трубку, которая лопается и разрушает ее дом.
Именно так. Произошло то, что они были вывихнуты из-за холода, как и многие техасцы. Они разъезжали, пытаясь согреться в машине. И когда они сидели в своей машине недалеко от дома, один из сыновей Тумаини заметил, что сигнал Wi-Fi из их дома снова включился.
Ага. Мол, он был на компьютере. И я заметил, что в нашем домашнем Wi-Fi был включен.
О.
Так что я подумал, что электричество было.
Мы так быстро выскочили из машины. Я подумал, давай.
Это было как будто небеса разошлись и хор пел для всей семьи.И они побежали обратно внутрь, а Тумаини помчалась к холодильнику, где она только что потратила 250 долларов на партию еды. И она только начала готовить.
Просто сделайте все, что в наших силах, этого хватило бы нам до тех пор, пока не включится электричество.
Ага. Ага.
А потом, может быть, через 10-15 минут мы готовим еду, и тогда началась утечка.
И тут потолок открылся.
Мы хватали одеяла и ведра. А потом я понял, о нет, это выходит из розетки. А потом я понял, о нет, это идет из гостиной. Внезапно это похоже на то, что вода течет повсюду на все.
И они просто схватили то немногое, что могли, чтобы спасти из водопада, наполняющего их дом, и снова ушли.И я встретил их пару ночей спустя, сидя в автобусе.
Итак, они смогли взять некоторые предметы из дома и спасти их, похоже. Но сколько они в итоге потеряли?
То есть много.
Держу пари, что дивана, наверное, больше нет.
О, да. Диван, вся бытовая техника на кухне.
Пока мы разговаривали, она как бы проводила инвентаризацию того, что уцелело, а что нет. И большая часть их кухни исчезла.
Все мои детские вещи, а также стиральная машина, сушилка, морозильная камера. Боже мой, моя фритюрница.
Большая часть их мебели была разрушена. И действительно, она даже не знала полной степени ущерба, потому что он действительно был настолько ужасен и настолько широко распространен.
Джек, что она сказала о страховке или ее отсутствии? В каком финансовом положении она сейчас находится?
Как и у сотен тысяч людей в Техасе, особенно у людей с низкими доходами и арендаторов, у нее их нет. У нее была страховка арендатора, но, к сожалению, она потеряла ее. Итак, теперь она столкнулась с перспективой замены всего этого самостоятельно. Она подала заявку на федеральную помощь при стихийных бедствиях, но это начало очень долгого процесса.И неизвестно, когда выйдет инспектор, когда чек может быть сокращен. Финансовое восстановление после бедствия занимает годы.
Так как же подходит к концу ваше время с этой семьей?
Ну, так как они как бы готовились к еще одной ночи там, еще одной ночи просмотра фильмов, а Тумаини готовился к еще одной ночи, пытаясь понять, как заснуть без сиденья -пояс впился ей в спину, женщина, которая помогала, подошла к семье с небольшой хорошей новостью.
Мы действительно зарезервировали для вас комнату на сегодня, ребята.
Вы серьезно? Не играй. Не играй с моими эмоциями. Серьезно?
Что они нашли для них отель.
Я не чувствую запаха.
И я почувствую запах, когда они тебя ударят. Я почувствую запах и постараюсь не плакать.
Мне кажется, я выиграл лотерею. Боже мой, серьезно?
Обманывал ли я вас до сих пор? Три дня, я солгал тебе?
No.
Это был первый раз за много дней, когда они спали на настоящей кровати.
Я буквально так благодарен. Я так благодарен.
Итак, вы будете там сегодня вечером. Когда вы, ребята, вернетесь завтра, у нас будет горячее блюдо. А мы возьмемся за другой день и просто разберемся с этим. Мы будем продолжать день за днем. Мы в этом вместе, мэм.
Джек, в разговорах с такими людьми, как Тумаини, Ирис и Сюзанна, кого они винят в ситуации, в которой они сейчас находятся? То есть их истории поразительно похожи.Неисправная инфраструктура, лопнувшие трубы, дома, которые были действительно сильно повреждены, если не разрушены. Кого они в этом винят?
Вы знаете, государство сейчас проходит процесс подотчетности с точки зрения того, чтобы спрашивать энергетические компании, регулирующие органы и операторов сетей, что пошло не так, и что они сделают, чтобы это исправить. Но это огромные политические вопросы.
А для Ирис, Сюзанны и Тумайни есть более насущные вопросы, а именно: где мои дети будут спать? Как они собираются попасть в школу? Как мне заменить испорченные продукты? Как я собираюсь двигаться дальше в своей жизни? И это то, на чем они были больше всего сосредоточены.
Джек, то, что вы описываете в Техасе, – это не просто зимняя буря. Это не просто энергетический кризис. Это те вещи, но не только те. Это явно история неравенства. Правильно? Это своего рода социальный рентген, который показывает, насколько хрупка жизнь этих женщин.
В прошлом году мы говорили о том, как эта пандемия нанесла непропорционально большой урон людям с низкими доходами и цветным сообществам.И то же самое произошло снова, когда в Техасе погас свет.
Я разговаривал с одним членом городского совета, который, описывая район Западного Далласа, где Тумаини был в автобусе той ночью, сказал, что эти районы, в которых преобладают чернокожие и латиноамериканцы, эти районы первыми теряют власть, и они ‘ он последний, кто его наденет. По ним труднее всего пострадают и они восстанавливаются последними. И я думаю, что для этих женщин это то, что их действительно беспокоит, будет ли эта закономерность повторяться снова и как бы утаскивать их все дальше назад и выталкивать их мечты еще дальше за горизонт.
Джек, большое спасибо. Мы ценим это.
Большое спасибо, Майкл.
У вас … я не знаю. Кажется ли это немного несправедливым, что некоторые люди идут домой, или у них есть электричество, или что с ними не разобрались?
Ага, но жизнь несправедлива.
Ага. Что ты имеешь в виду?
Мол, не всегда все идет своим чередом.
Когда мы вернемся, Джек получит новости от Тумайни и Ирис.
Привет. Тумаини? Ты здесь?
Я в порядке.А ты?
Я в порядке. Я действительно хорошо. Приятно снова слышать твой голос после такого долгого времени.
Я знаю. да. Приятно слышать твой голос.
Мы немного поговорили после Далласа, но в последний раз я действительно видел вас в том автобусе, где вы и ваши мальчики как бы укрылись, и вы, ребята, собирались переехать в отель. И я имею в виду, как ты на самом деле вернулся в свою квартиру? Мол, что случилось потом?
Что ж, забавно, что мы на самом деле не вернулись.Так что во время шторма внизу было затоплено. Так что плесень прорастала как сквозь стены в ванной. Но когда подняли пол, он оказался на плитке. Это было повсюду.
Итак, мы позвонили менеджеру нашего комплекса, и мы попросили их выйти и провести пошаговое руководство. Они вывели город. И когда они прошли через весь комплекс, казалось, что повреждения были настолько значительными, что им просто пришлось всех переселить.
Ух ты.
Я думаю, они сказали, что может потребоваться год или два, чтобы вернуть его в код или сделать его пригодным для жизни. Но да, нам нужно было идти.
Трудно было найти места после шторма? У вас возникло ощущение, что многие люди ищут жилье и тому подобное?
О, черт возьми, да. Это было практически невозможно. В конце концов я поговорил со своей работой, и они отпустили меня на две недели, чтобы я мог пойти посмотреть недвижимость и просто переехать.Так что это было очень, очень, очень, очень тяжело.
Ого.
Мол, с 7 утра до 7 вечера я звонил людям без перерыва. Думаю, я посетил около 30 разных отелей. Но я знаю, что звонил по крайней мере 100 разным домовладельцам.
О боже.
Это было очень, очень плохо.
А вы живете в квартире или таунхаусе? Или что это за место?
Нет, это дом. Это примерно в часе езды от того места, где я жил. Это в городке Литтл Вяз. И нам это нравится. Очевидно, это далеко от всех, кого мы знаем. Но вы знаете, мы только начинаем заново, и у нас это прекрасно получается.
Вы упомянули, что подавали заявку на получение средств на оказание помощи при стихийных бедствиях через FEMA.Что с этим случилось?
Итак, FEMA, мы провели проверку. И затем они дали мне около 1100 долларов, которые, как они сказали, я думаю, это то, чего все стоило.
Это сделало вас здоровым? Или это было намного меньше ущерба, который вы понесли?
Я имею в виду, это было намного меньше, потому что я буквально потерял почти все. Но я имею в виду, что ты умеешь делать?
Ух ты.Это действительно похоже на то, что в некотором смысле вы все начинаете с нуля, ребята. Как дела у мальчиков? А как прошел для них этот год?
Итак, сначала, когда мы переехали, они были действительно очень счастливы, что снова у них есть комната и есть кровать. Но потом им было грустно, потому что они скучали по всем своим друзьям. Но как только наступило лето – у нас в общине появился бассейн. Итак, мы ходили в бассейн, мы ходили в парк, и они встречались с другими людьми.Так что они очень хорошо приспосабливаются.
Как вы думаете, что этот год и все, через что вы прошли, в основном вылетели из дома и все изменения, как вы думаете, как это изменило вас?
Итак, в этом году я действительно почувствовал благодарность. Например, это действительно показывает, что вам не нужно много материальных вещей. Мол, в конце концов, семья, здоровье и счастье – это все, что вам нужно.И тогда в мгновение ока жизнь может измениться.
Ага.
Знаете, иногда поздно ночью я не сплю и думаю, а что, если бы я мог поступить иначе. Конечно, теперь у меня есть страховка. Так что, если что-то случится, меня накроют таким же образом. И теперь я знаю, как планировать худшее. Так что да. В конце концов, я думаю, тебе просто нужно играть с ударами.
Ага.Нет, конечно. Что ж, послушай, большое тебе спасибо за то, что нашли время сегодня. И я просто желаю вам удачи и всего хорошего с новым переходом. И, пожалуйста, передайте своим мальчикам привет.
ОК. Спасибо, Джек. Большое спасибо. Я очень ценю продолжение. Я надеюсь, что у вас, ребята, счастливых праздников.
С Рождеством. Большое спасибо.
Спасибо.Пока-пока.
До свидания.
Здравствуйте?
Привет. Радужная оболочка?
Да.
[ГОВОРИТ НА ИСПАНСКОМ] С праздником. Итак, в прошлый раз мы сидели в вашей гостиной с огромной дырой в потолке. И вы задавались вопросом, безопасен ли дом для вашей дочери и сколько времени вам понадобится, чтобы его починить.Что случилось с тех пор?
Ну, мы тогда не чинили дом. Пару недель назад мы его почти не исправили.
О боже мой. Ух ты.
Ага. Это было исправлено в последнюю неделю ноября. Так они закончили 5 декабря. Даже нам пришлось почти на три недели покинуть дом, где работали на стройке.
Ого.Куда ты ушел?
Мы пошли в гостиницу недалеко от дома, примерно в пяти минутах от дома. Это было неподходящее время для нас, чтобы оставаться там, пока они над этим работали.
Ага. Должно быть, это было довольно сложно.
Ага.
Когда вы ждали ремонта, вы просто жили в доме с пластиком над потолком?
Ага, мы остались там.Но мы стараемся оставаться как в комнате Самары или в моей комнате, а просто приходим на кухню и возвращаемся туда. Ага.
Ага. Ага.
Мы старались не оставаться в гостиной из-за всей этой пыли.
Как вы думаете, от этого времени у нее обострилась астма? Или это было стрессом для Самары.
Я волновался за нее, потому что знал всю пыль с чердака, она спускалась в гостиную.Я знал это. Я мог сказать. Так что я хотел убираться каждый день, подметать, мыть шваброй, чтобы содержать ее в чистоте. Но да, ее астма нестабильна, особенно в этом сезоне. Так что она сейчас на ингаляторе. Ей дали ингалятор. Ага.
Ух ты. Так что шторм длился всего пару дней, но похоже, что вы просто боролись с последствиями в течение нескольких месяцев.
Ага. Это было так. Ага.
Когда мы впервые разговаривали, вы сказали, что думали, что это будет стоить 6000 или 7000 долларов или около того.Сколько был общий счет за все ремонтные работы и перестройку?
Это было 12000 долларов.
Ух ты. Ух ты.
Да. Мне помогали люди. Да, леди, которая слышит мою историю, и она помогла мне с пятью тысячами долларов.
Ух ты.
Да, я потратил все эти деньги на ремонт дома. А потом я откладываю еще немного, потому что на это нужно больше денег.Вот почему мне пришлось ждать все это время. Так что я этого ждал, и мы это сделали.
Как теперь выглядит дом? Вы чувствуете себя хорошо, когда вернулись, и что работа, наконец, сделана?
Я так взволнован, потому что он выглядит иначе. И все новое: пол, стена, краска. Вся изоляция на чердаке промокла, поэтому старую изоляцию сняли. Мы получили новый утепленный дом.
Ага. Насколько вас беспокоит эта зима? Я имею в виду, вас не беспокоит, что это может повториться снова?
Я знаю. Я слышал на днях что-то вроде истории в новостях. Мол, готовы ли мы к … Я подумал, о нет. Я так волновалась – потому что все приходило мне в голову.
Ага.
Мол, что с нами случилось.Я подумал: о, я молюсь Богу, чтобы этого не произошло. В этом году у нас не будет холода. Но я всю свою жизнь прикладываю усилия, чтобы продолжать и сохранять позитивный настрой из-за своей дочери. Моя дочь – это моя жизнь.
Когда нам нужно было ехать в гостиницу, мне пришлось ей все объяснять, что мы собираемся уехать из дома на три недели. И она спросила, почему? Знаете, ей три с половиной года, поэтому они все спрашивают. Почему? Они хотят знать все. Так что я подумал, что нам пора.Они собираются отремонтировать дом. Итак, когда мы вернулись 5 декабря и зашли в дом, она была так взволнована. Я видел ее улыбку. Мол, мамочка, у нас новый дом.
Отлично. Это действительно здорово. Что ж, Айрис, я так рада, что ты снова в доме. Я рада, что ты снова можешь чувствовать себя комфортно и позволять Самаре играть в гостиной, тусоваться с игрушками и чувствовать себя там в безопасности.
Большое спасибо, Джек.
Хорошо. Хорошо. Спасибо, и хорошего дня, и хорошего Рождества.
Удачного Рождества. Да благословит тебя Бог, Джек. Пока-пока.
Ты тоже. Пока-пока.
До свидания.
Продюсерами сегодняшней серии выступили Сидней Харпер, Майкл Саймон Джонсон и Дайана Нгуен с помощью Мудж Зади.Его редактировали Лиза Чоу, Анита Бадеджо и Марк Джорджес, а разработкой – Кори Шреппель.
The Daily написали Лиза Тобин, Рэйчел Кестер, Линси Гаррисон, Клэр Тенискуттер, Пейдж Коуэтт, Майкл Саймон Джонсон, Брэд Фишер, Лариса Андерсон, Крис Вуд, Джессика Чунг, Стелла Тан, Александра Ли Янг, Лиза Чоу, Эрик Крупке , Марк Джорджес, Люк Вандер Плоег, Майкл Джей Дэвис Лин, Остин Митчелл, Дэн Пауэлл, Дэйв Шоу, Сидней Харпер, Дэниел Гиллеметт, Роберт Джимисон, Майкл Бенойст, Лиз О.Байлен, Астаа Чатурведи, Кейтлин Робертс, Рашель Бонха, Диана Нгуен, Марион Лозано, Кори Шреппел, Анита Бадеджо, Роб Шипко, Элишеба Иттоп, Челси Дэниэл, Мудж Зади, Патрисия Вилленс и Роуэн Ниемисто.
Особая благодарность Сэму Дольнику, Пауле Шухман, Клиффу Леви, Лорен Джексон, Джулии Саймон, Махиме Чаблани, Софии Милан, Дезире Ибекве, Эрике Футтерман, Венди Дорр, Элизабет Дэвис-Мурер, Джеффри Миранде и Мэдди Масиелло.
Вот и все для The Daily. Я Майкл Барбаро.Спасибо, что слушали в прошлом году, и с новым годом.
Увидимся в понедельник 2022 года.
Каждую осень, когда дни становятся короче и погода остывает, производство хлорофилла на деревьях и кустах лиственных пород замедляется, что приводит к листья теряют яркую зелень лета. По мере того, как эти условия обгоняют карту, природа во многих частях Соединенных Штатов демонстрирует яркое красочное шоу. Смена листьев происходит по сложному пути с севера на юг, начиная с начала сентября и часто длится до ноября в южных регионах.
Фотография вверху: Colorado Gold, Scenic Area Maroon Bells © Bryan Carnathan
Сезон осенней листвы привлекает фотографов по всей территории Соединенных Штатов, от Новой Англии и северной части штата Нью-Йорк, распространяясь на юг через Аппалачи или через штаты Среднего Запада, такие как Огайо, Мичиган, Висконсин и Миннесота, прежде чем добраться до Колорадо на запад. , Великолепная Сьерра-Невада в Калифорнии и Тихоокеанский северо-запад.
По словам Петерсона, Джун-Лейк-Луп в Восточной Сьерре Калифорнии всегда находится в видоискателе фотографа, потому что осенью так много цветов!Чтобы помочь вам спланировать будущие экскурсии по достопримечательностям, мы недавно попросили совета у нескольких специалистов по дикой природе, пейзажам и портретной фотографии.
Условия, необходимые для идеальной осенней листвы, включают теплую и влажную весну, типичную летнюю погоду и мягкие, солнечные осенние дни с прохладными, свежими вечерами, но даже выше морозных ночей, поскольку мороз имеет тенденцию подавлять производство антоциана, пигмента, который производит различные оттенки красного. И наоборот, если осенние дневные температуры слишком теплые в течение относительно длительного периода, цвета могут быть менее интенсивными, а сезон листвы может продлиться позже до осени.Различные виды деревьев дают разные оттенки листвы – от ярко-красных оттенков некоторых сортов клена до золотисто-желтого цвета осины и тополя и тускло-коричневого цвета вяза.
Перед тем, как отправиться на осеннюю фотоэкскурсию, фотограф Брайан Карнатан рекомендует ознакомиться с картой листвы, которую легко найти в Интернете, исходя из желаемого местоположения. «Знание, когда и куда идти, является ключом к получению отличных изображений осенней листвы», – объясняет он. «Должны присутствовать подходящие деревья, и они должны быть правильного цвета, чтобы максимизировать ваши возможности.К счастью, хотя время пика листвы немного меняется от года к году, не все деревья достигают пика окраски одновременно, а это означает, что вы сможете найти хорошие объекты, даже если вы пропустите идеальное время для выбранного места ».
Забытый водопад, Государственный парк Рикеттс-Глен, Бентон, Пабриан КарнатанКарнатан отмечает, что места, известные своей ранней окраской, обычно неизменны из года в год, что побуждает его предложить: «Увеличьте время года, мигрируя с помощью цвета. Я часто планирую осеннюю фотосессию в одно из мест, где появляются ранние цвета, и держусь поближе к дому во время более поздних осенних цветов.”
Дж. Дэн Митчелл из Калифорнии отмечает, что цветовой сезон может длиться несколько месяцев в Восточной Сьерре Калифорнии, учитывая большие колебания высоты, количества осадков, диапазона северной / южной широты и других факторов. Он объясняет: «Когда цвет отсутствует в одном месте, он может быть отличным недалеко от него. В Восточной Сьерре это часто означает подъем на большую или меньшую высоту. В то время как осина может начать менять цвет на возвышенностях во второй половине сентября, некоторые деревья на более низких высотах могут стать красочными через месяц.”
Автор книги 2015 года « California’s Fall Color: A Photographer’s Guide to Autumn in the Sierra, Mitchell» отмечает, что Сьерра предлагает гораздо больше возможностей для осенней листвы, чем многие думают.
Кусты и осины, переживающие осеннюю смену цвета в восточной части Сьерра-Невады. Дэн Митчелл«Восточная сторона хребта окрашена в осиновый цвет в первой половине октября или около того», – говорит он. «Просто пересеките диапазон по любому шоссе транссьерра или двигайтесь вверх и вниз по US 395 на восточной стороне, чтобы найти его.По мере прохождения сезона цвет распространяется на более низкие высоты, а к середине месяца приобретает красивый цвет тополя. К концу октября и началу ноября цвет становится более ярким на западной стороне хребта, когда такие места, как долина Йосемити, могут быть впечатляющими ».
Фотограф дикой природы и пейзажей Мус Петерсон также часто посещает Восточную Сьерру осенью, так как это фактически его собственный задний двор. Его любимая обстановка – ближе к вечеру и свежий снег на земле.«Это настоящий вызов», – говорит он. «Такая проблема, что у меня до сих пор нет той фотографии с восточной стороны». Для получения удачных снимков Петерсон советует: «Подойдите ближе, а не дальше, и насыщайте цвета экспозицией, а не ползунком в посте».
По словам Дэна Бейли, уличного стрелка из Аляски, «Каждая локация имеет свой неповторимый облик: в западных регионах есть желтые осины, на восточном побережье – апельсины и красные сахарные клены, а на юго-востоке тоже есть великолепное сочетание цветов.”
Бейли недавно провел время, фотографируя в северной Миннесоте, и был поражен удивительными цветами там. «У них так много деревьев, а погода была идеальной для демонстрации осенней листвы, поэтому для меня было настоящим удовольствием фотографировать там», – отмечает он.
Посещение Бейли водопада Крыжовник в Миннесоте солнечным осенним днем произошло вскоре после проливного дождя, в результате которого вода текла каскадом. Северный берег озера Верхнее, недалеко от Two Harbour, MNDan BaileyНезависимо от региона, главный совет, который он предлагает: «Обращайте внимание на свет.Узнайте, как использовать свет в ваших интересах, в зависимости от конкретных факторов вашей сцены и местоположения. Любой свет и погода могут сделать отличные фотографии, если вы понимаете, как максимально эффективно использовать условия », – объясняет он. «Если у вас хороший свет и ясное небо, то раннее утро и поздний вечер – лучшее время для получения наиболее яркого света. Однако пасмурный свет может хорошо работать, если вы снимаете в глухом лесу, особенно в полдень, когда в противном случае может быть много контраста.”
Митчелл добавляет: «Направление света также имеет огромное значение. Осины, освещенные спереди, могут быть несколько тусклыми, но если вы переместитесь так, чтобы они были освещены сбоку или сзади, цвета могут светиться ».
Карнатан рекомендует: «Приезжайте задолго до восхода солнца и держитесь хорошо после захода солнца, чтобы не пропустить лучшую часть дня. Ситуации восхода и захода солнца могут обеспечить отличное освещение и цвет неба, в то время как более короткие световые часы осенью позволяют выходить на улицу как рано, так и поздно, при этом получая достаточное количество сна.”
Пейн поднялся на 9 миль и 2700 футов до этой удивительной точки над водохранилищем Сильвер Джек, к востоку от Риджуэя, штат Колорадо. Внезапная опасная гроза вынудила его начать спуск, пока он не увидел, как облака начали рассеиваться. Неохотно он решил вернуться к месту наблюдения как раз к закату. Когда он прибыл, свет начал лучиться сквозь облака, и земля была засыпана снегом от шторма.Мэтт Пейн из Колорадо любит использовать пасмурный день, чтобы получить максимум удовольствия от своих сцен с осенней листвой.«Это может помочь создать рассеянное освещение и сделать цвета яркими, особенно в конце дня», – говорит он. «И, если вам повезет, облака помогут создать красивый закат!»
Тем не менее, самый проницательный совет Пейна касается ситуаций, когда освещение или условия не идеальны. «Не бойтесь проявлять творческий подход, – советует он. «Некоторые из моих любимых фотографий были сделаны потому, что я был вынужден искать что-нибудь еще для съемки из-за далеко не идеальных условий».
Мать-природа непредсказуема, и Пейн считает перемену погоды одной из самых сложных проблем, на которые нужно обратить внимание.«Совсем недавно я фотографировал цвета осени в отдаленном районе Колорадо и столкнулся с редкой грозой, которая столкнула меня с высокого гребня», – вспоминает он. «Уже на следующий день я проснулся, когда на моей палатке было 3 дюйма снега, а затем у меня возникла проблема с машиной. Условия могут быстро меняться, и вы должны быть готовы ко всем типам ».
Великолепный вид на большую синюю пустыню к востоку от Риджуэя, штат Колорадо, от долины Ист-Форк-Симаррон (слева) до долины Мидл-Форк-Симаррон (справа). Две долины разделяет гора Дунсинан высотой 12 742 фута (яркая вершина, в центре) перед пиком Обрыва высотой 13 144 фута.Мэтт ПэйнМитчелл отмечает: «Поскольку в сезон осиновой окраски погода в Сьерра-Неваде меняется с лета на зиму, фотографы должны следить за условиями. Когда наступает зимняя погода, будьте осторожны и знайте свой уровень навыков и знаний. Снег может создавать прекрасные условия для фотосъемки в сезон осин, но неподготовленным фотографам может быть холодно и они могут даже оказаться в затруднительном положении ».
В более позитивном плане Карнатан говорит: «Погода, которую население в целом может считать плохой, также означает, что толпы остаются дома.«Такие условия также устраняют резкие тени, в пользу освещения, которое остается постоянным в течение всего дня.
Горы Сан-Хуан, Кобрайан Карнатан«Мягкое, часто тусклое освещение, обеспечиваемое серым пасмурным небом, идеально подходит для интимных сцен, в том числе с текущей водой», – отмечает Карнатан. «Когда на улице сыро, часть ландшафта, в том числе некоторые стволы деревьев, становится очень темной, из-за чего ярко окрашенные листья резко выделяются из окружающей среды».
Это прекрасная возможность установить на объектив круговой поляризатор, чтобы еще больше повысить насыщенность цвета влажной листвы, камней и других объектов.
Свадебный фотограф и фотограф-портретист из Огайо Чад ДиБласио любит использовать листву и цвет осени в качестве «акцентов», окружающих его портретные объекты. «Я имею честь жить недалеко от предгорья Аппалачей, поэтому у нас много деревьев, полей и источников воды», – говорит он. «Я могу проехать 10 минут в любом направлении, чтобы найти безмятежную обстановку, полную листьев». Среди его любимых мест – несколько парков и большой дендрарий недалеко от его дома, «с большим разнообразием разных деревьев и цветов, которые я обожаю», – говорит он.
Марк и Табата «Влюбись», Пауэлл, Огайо Чад Дибласио / DiBlasio PhotographyПоскольку его основная тема – это люди, а не просто пейзаж, ДиБласио предлагает: «Попытайтесь задействовать« историю »с помощью цветов. Людям нравятся фотографии листвы за первозданную красоту природы, но всегда есть какая-то «жизнь», которую мы можем включить в наши фотографии, особенно при использовании портретов. Мне нравится говорить с клиентами о том, что происходит в их мире, что может быть отражено в фотографии, помимо передачи цветов », – объясняет он.«Я думаю, это придает изображениям гораздо больше глубины».
В это время года ДиБласио предпочитает ранние утренние побеги, так как солнце встает. «Из-за переменчивой погоды утро становится туманным, что придает сценам стоическую, рефлексивную мрачность», – отмечает он. «Я думаю, что эти условия действительно отражают то, что я чувствую во время осени».
ДиБласио любит устанавливать ISO в низком диапазоне, от 100 до 400, и он часто использует более длинный объектив, чтобы подчеркнуть сжатие между его объектами и красивыми цветами на заднем или переднем плане.«В моем предпочтительном стиле я также предпочитаю использовать более низкие значения диафрагмы от 1,4 до 2,8, чтобы отразить то, как мы обычно« видим »глазами», – отмечает он.
Rich & Krystal, McFerson Commons Park, Колумбус, Огайо, Район Арены, Chad DiBlasio / DiBlasio PhotographyБейли обычно снимает в режиме приоритета диафрагмы, используя диск EV +/- для точной настройки экспозиции. «Если я снимаю грандиозный пейзаж, я использую большую глубину резкости», – говорит он. «В других случаях я использую небольшую глубину резкости, чтобы выделить конкретный и часто более близкий элемент в большой сцене.”
Для великолепных живописных снимков Пейн предпочитает диафрагму от f / 9 до f / 13 при ISO 100, но для более интимных сцен малая глубина резкости около f / 4 может действительно выделить объект, такой как одиночный лист или дерево, которое выглядит фантастически.
Carnathan чаще всего работает при ISO 100 для минимально возможных уровней шума. «Если свет не меняется быстро, вы, вероятно, найдете мои камеры в полностью ручном режиме», – говорит он. Используя выдержку в качестве основной переменной для настройки экспозиции, он отмечает: «При фотографировании со штатива я часто использую автоспуск камеры в сочетании с блокировкой зеркала, чтобы инициировать спуск затвора, чаще всего выбирая f / 8 или f / 11. для моей диафрагмы, если я хочу, чтобы вся сцена была в фокусе.”
Красочные осенние осины вдоль скалистой береговой линии субальпийского озера Сьерра-Невада Дэн МитчеллМитчелл практически всегда работает со штатива. «Это дает много важных преимуществ», – говорит он. «Стабильность камеры – одно из них, но это еще не все. Установив камеру на штатив, я могу легче контролировать свои композиции и следить за тем, чтобы они были правильными. Я также могу использовать более длинные выдержки, что позволяет использовать меньшую диафрагму и более низкое ISO. Я также люблю использовать более длинные линзы для многих осенних фотографий », – добавляет он.«Это позволяет мне усилить мои композиции, чтобы исключить материал, который может отвлекать».
Bailey рекомендует обращать внимание на уровень контрастности. «Самый яркий свет часто делает лучшие осенние фотографии, но он также может создавать проблемы для создания хорошей экспозиции», – объясняет он.
Бейли использовал 2-ступенчатый фильтр нейтральной плотности, чтобы уловить стремительные воды реки Литтл в сочетании с одним кленовым листом.Грейт-Смоки-Маунтинс недалеко от Таунсенда, Теннесси Дэн БейлиМитчелл указывает на распространенную проблему, с которой фотографы сталкиваются при съемке осенней листвы цифровыми камерами, – выдувание красного канала, особенно при солнечном свете. Он объясняет: «Красный и желтый цвета могут быть ярче, чем вы думаете, и ваша система автоматической экспозиции, которая усредняет все цвета, может передержать эти цвета». Для снимков, которые имеют значение, советует он, «сделайте паузу от 1/3 до 2/3 ступени, и вы, вероятно, получите лучшую детализацию в этих ярко-красочных областях изображения.”
Фотографы, с которыми мы говорили, используют различное оборудование – как зеркальные, так и беззеркальные системы.
«Откровенно говоря, вы можете делать отличные осенние цветные фотографии с любым оборудованием, которое лучше всего соответствует вашему видению и вашему бюджету», – говорит Митчелл. «Я видела красивые осенние цветные фотографии, сделанные на смартфоны и фотоаппараты. Более «серьезные» фотографы отлично работают с камерами всех известных производителей: Canon, FUJIFILM, Nikon, Olympus, Pentax, Sony и других.”
Mitchell владеет зеркальными и беззеркальными системами, но «При фотографировании осенних цветов я чаще всего использую полнокадровую систему, поскольку моя цель – большие высококачественные отпечатки», – объясняет он. Его любимая камера – 50MP + Canon 5DsR, которую он сочетает с широким спектром зум-объективов, иногда даже расширяя свои возможности с помощью телеконвертеров.
Ярко-красные и оранжевые листья осины – верный признак осени в восточной части Сьерра-Невады. Это изображение украшает обложку книги Митчелла California’s Fall Color: A Photographer’s Guide to Autumn in the Sierra. Г. Дэн Митчелл«Современные зум-объективы могут создавать изображения с очень высоким разрешением, и они позволяют мне точно кадрировать в камере, таким образом сохраняя полное разрешение исходного снимка с минимальным кадрированием или без кадрирования при публикации», – отмечает Митчелл. Его любимые фокусные расстояния в порядке частоты использования: Canon 70-200 мм, 24-70 мм, 100-400 мм и 16-35 мм. Кроме того, он иногда носит с собой беззеркальную камеру FUJIFILM XPro3 с разрешением 26 мегапикселей и парой зум-объективов, «в качестве более легкой альтернативы полноценной системе, когда мне нужно или нужно минимизировать габариты и вес – например, во время походов», – говорит он.
Бейли снимает на беззеркалку FUJIFILM X-T3, используя объективы с постоянным фокусным расстоянием. «Для пейзажных объективов я часто использую три простых объектива, которые покрывают мой широкий, средний и телефото диапазон», – говорит он. «Во время моей последней поездки в северную Миннесоту я взял с собой FUJIFILM XF18 f / 2, XF35mm f / 2 и XF50mm f / 2. XF90mm f / 2 – еще один любимый объектив, и я даже буду использовать XF100-400 f / 4.5-5.6, чтобы запечатлеть далекие пейзажи и выделить определенные части сцены ».
Для длинных выдержек Бейли добавляет к миксу 10-ступенчатый фильтр нейтральной плотности Hoya, используя штатив Gitzo GT-0545T Traveler для стабилизации снимков.
Пейн, который также снимает беззеркальные камеры, любит Sony a7R IV из-за его легкого веса и большого количества мегапикселей. «Я много занимаюсь альпинизмом и пешим туризмом, чтобы фотографировать, поэтому очень важно минимизировать свой вес», – говорит он.
Ранний утренний свет над меняющимися цветами осени и впечатляющими горами возле водохранилища Сильвер Джек, Коматт ПейнОн сочетает камеру с универсальным телеобъективом, таким как объектив Sony FE 100-400. «Он предлагает широкий диапазон фокусных расстояний для снимков, которые я обычно делаю», – говорит Пейн.Тем не менее, для более масштабных сцен или более креативных широкоугольных изображений он использует объектив Zeiss Loxia 21 мм, отмечая: «Я влюблен в солнечные звезды, которые создает этот объектив! Я также использую Sony 24-105mm f / 4, Sony 55 mm f / 1.8 или Sigma Art 14-24mm f / 2.8 », – добавляет он. «Но количество линз, которые я использую, обычно зависит от того, отправляюсь ли я в длительный поход или снимаю рядом с моей машиной».
Когда Пейн находится в полевых условиях в течение продолжительного времени, он также носит с собой аккумуляторную батарею Anker PowerCore, которая может зарядить батарею его камеры даже во время съемки.Он отмечает: «У этого рюкзака достаточно мощности, чтобы работать с моей камерой в течение нескольких недель». И наконец, «хороший штатив необходим для стабильности, – говорит Пейн. – Я использую легкий карбоновый Feisol Tournament 3442. Я считаю, что он подходит для этого. быть хорошим сочетанием легкости и устойчивости ».
Карнатан, тоже стрелок Canon, обычно носит с собой два корпуса Canon EOS R5. Он выбрал такие объективы, как Canon RF 15-35mm F2.8 L IS USM, Canon RF 24-70mm F2.8 L IS USM или Canon RF 100-500mm F4.5-7.1 L IS USM с телеобъективом.
Чтобы уменьшить отражение и блики, он часто закрывает свои линзы черно-белым фильтром XS-Pro HTC Kaesemann MRC Nano.Для стабилизации он использует штатив Really Right Stuff TVC-24L с шаровой головкой Really Right Stuff BH-40. Наконец, чтобы носить все это, он использует рюкзак MindShift Gear BackLight 26L.
Основная камера ДиБласио – Canon 5D Mark IV, которую он использует с одним из трех объективов: Canon EF 50mm f / 1.2 L , 100mm f / 2.8L или 35mm f / 2. «Чтобы уменьшить яркость неба при сохранении цвета / яркости листвы и пейзажа при съемке, я использовал 3–9 ступенчатые фильтры нейтральной плотности от Tiffen, а также градуированные, скользящие фильтры от Ли, – говорит ДиБлазио.«А чтобы оставаться сверхмобильным во время прогулок с клиентами или в одиночестве, я ношу с собой ремень для двух камер HoldFast Gear Moneymaker , вместе с сумкой для объектива Sightseer».
Саммит Конуэя, округ Моно, Калифорния. Это фото было сделано со стороны шоссе 395, откуда открывается захватывающий вид.Петерсон, амбассадор Nikon, теперь снимает на Nikon D850. «Что касается объективов, то, скорее всего, я буду использовать объектив Nikkor 24-70 f / 2.8E EDVR, время от времени буду использовать Nikkor 14-24 мм f / 2.Объектив 8 G ED или объектив 105mm f / 1.4 E ED.
По словам Пэйна, половина удовольствия от съемки осенней листвы – это исследования и исследования, необходимые для получения значимого и личного снимка. «За несколько минут в Google Планета Земля можно увидеть некоторые очень интересные места, обеспечивающие уникальные возможности, которые видели или фотографировали немногие», – говорит он. «Я призываю фотографов перестать лениться, перестать следовать за толпой и выйти и исследовать! Работайте над своими изображениями и будьте терпеливы », – добавляет он.«Возможно, вам придется остаться в каком-нибудь месте на несколько дней, чтобы запечатлеть сцену в лучшем свете».
Митчелл советует фотографам листвы, « Вставайте рано и не уходите поздно! Хотя нет ничего невозможного в том, чтобы сделать интересные фотографии осеннего цвета в середине дня, многие из наиболее впечатляющих возможностей появляются на рассвете или до него, а затем снова в конце дня ».
Каньон Ли Вининг – это скрытое сокровище осеннего цвета, которое взрывается каждый год в Восточной Сьерре Калифорнии.Лось ПетерсонPeterson рекомендует освещать сцены сзади, использовать поляризатор или недоэкспонировать, чтобы цвета были яркими.
Карнатан предлагает запечатлеть осенние цвета с помощью телеобъектива. «Имейте в виду, что тепловые волны могут привести к размытости отдаленных деталей в солнечный день, поэтому используйте телефото фокусное расстояние рано или поздно, если фотографируете далекие деревья в таких условиях», – отмечает он. «Или используйте телеобъектив (или макрообъектив) на небольшом расстоянии, чтобы отделить интересные листья от размытого фона.”
DiBlasio выступает за: «Не упускайте из виду лес за деревьями. Это означает, что не упустите красоту и безмятежность, которые дает пребывание на природе, сосредоточившись исключительно на фотографии и технических деталях ».
И, наконец, Бейли предлагает: «Не пытайтесь показать слишком много, вам не нужно отдавать зрителю все. Сокращать; немного здесь и там может иметь большое значение для создания мощного визуального воздействия. Не просто получить туннельное зрение для красоты цветов. Цвет может добавить невероятного интереса, но обычно он не сделает снимок отличным, если только вы не покажете его по-настоящему особенным образом.”
Крупный план кипрея, национальный парк Денали, штат AK. Дэн БейлиЧтобы увидеть больше статей о фотосъемке на природе и осенью, щелкните следующую ссылку, чтобы перейти на нашу страницу приземления «Осенняя листва».
У вас есть какие-нибудь советы по фотосъемке осенней листвы? Если да, пожалуйста, поделитесь своим мнением в разделе комментариев ниже.
Библиотека Конгресса не владеет правами на материалы в своих коллекциях.Следовательно, он не лицензирует и не взимает плату за разрешение на использование таких материалов и не может предоставить или отказать в разрешении на публикацию или иное распространение материала.
В конечном счете, исследователь обязан оценить авторские права или другие ограничения на использование и получить разрешение от третьих лиц, когда это необходимо, перед публикацией или иным распространением материалов, обнаруженных в фондах Библиотеки.
Для получения информации о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к оригинальным материалам см .: Кэрол М.Highsmith – Информация о правах и ограничениях
Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно.(Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)
Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги копирования Библиотеки Конгресса.
Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала цвета или оттенка (при условии, что они есть на оригинале), вы, как правило, можете приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог запись («Об этом товаре») с вашим запросом.
Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.
Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию о звонках в Распечатках. и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение) доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.
Товар оцифрован? (Уменьшенное (маленькое) изображение будет видно слева.)
Указывают ли приведенные выше поля с рекомендациями по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат, типа микрофильмов или копий?
Чтобы связаться с сотрудниками справочной службы в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей Спросите у библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до 5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.
.