Хлеб – всему голова
(старшая и подготовительная группы)
Ведущая: Пролетело лето красное, наступила золотая осень. Красиво осенью в лесу и в парке. Воздух свежий, чистый, улетают на юг перелетные птицы. В огородах, адах и полях люди собрали богатый урожай овощей, фруктов, зерновых. Сегодня мы с вами почитаем стихи о хлебе, споем песни.
Велика и необъятна наша родная земля,
Урожаями богаты наши нивы и поля.
А знаете ли вы, чем пахнет хлеб?
Реб: Ломоть ржаного трудового хлеба,
Он пахнет полем, речкой, печью, небом,
А главное – работой пахнет хлеб.
Реб: По полям, садам и селам, по стране из края в край,
Загорелый и веселый ходит новый урожай.
Хочет он , чтоб полной чашей наша жизнь с тобой была,
Чтобы ярче, чтобы краше наша Родина цвела.
Вед: Конец лета и осень – горячая пора для всех, кто убирает урожай зерновых.
Входит девочка с хлебом на подносе, украшенном расшитым полотенцем.
Дев: Вот он – хлебушко душистый, с хрусткой корочкой витой.
Вот он, теплый, золотистый, словно солнцем налитой.
В нем – здоровье наше, сила, в нем – чудесное тепло.
Сколько рук его растило, охраняло, берегло.
Ведь не сразу стали зерна хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно потрудились на земле.
В нем земли родимой соки, в нем чудесное тепло.
Уплетай за обе щеки
Все дети: Вырастай богатырем!
Реб: Положили мне на стол каравай душистый.
Хлеб, откуда ты пришел, теплым, золотистым?
Реб: Я взращен трудом упорным замечательных людей.
Силой я рожден народной светлой Родины моей.
Каравай земли и неба на моем столе –
Ничего сильнее хлеба нету на земле.
Вед: О хлебе сложено много песен.
«Песенка о хлебе»
(муз. В.Витлина, сл. П. Коганова)
Вед: А сейчас дети почитают пословицы.
– Хвала рукам, что пахнут хлебом,
– Что летом уродится, все зимой пригодится.
– Хочешь есть калачи – не лежи на печи.
– Не велик кусок пирога, а стоит многого труда.
Вед: А теперь послушаем, как хлеб приходит к нам на стол.
Реб: За лесами, а лугами раздается в поле гром –
Это тракторы плугами пашут черный чернозем.
Реб: На широкие долины вышли новые машины,
Глянь в раскрытое окно – сеют сеялки зерно.
Реб: Поле хлебное созрело, жатва жаркая близка.
И комбайн берется смело все собрать до колоска.
Реб: Сколько в это зернышко вложено труда.
Знает только зернышко, ветер да вода.
Вед: радо солнцу небушко, полюшко – подсолнушку,
Рада скатерть хлебушку – он на ней – как солнышко.
Песня «Солнышко»
(Дети свободно размещаются по залу, держа колосья над головой)
Вед: Посмотрю я вокруг – поле колосится,
Урожай наш, урожай – золото пшеница.
(Под муз. И. Дунаевского дети, держа колосья над головой, качаются из стороны в сторону.)
Вед: Солнце греет, ветер веет, хлеба поспевают.
На комбайне комбайнер в поле выезжает.
(Под музыку топающим шагом выезжает «комбайнер»)
Комбайнер: Вот так славный урожай! Будет вкусный каравай.
Убрал хлеб, и тише стало, жарко дышат закрома.
Поле спит, оно устало, приближается зима.
Над селом дымки плывут, пироги в домах пекут.
Заходите, не стесняйтесь, добрым хлебом угощайтесь!
Игра «Колобок»
(На машине въезжает ребенок «каравай»)
Вед: К дошколятам на машине каравай приехал ныне.
Пышкой жаркой похрустим, всех на свете угостим.
В круг вставай, каравай! Кого хочешь выбирай!
Дети: Пекаря!
(Входит ребенок, на нем белый колпачок и фартук)
Каравай: Он не грел на печке бок – каравай ребятам пек.
Пекарь с нами поиграй, кого хочешь выбирай!
Пекарь: Мельника!
(Входит Мельник)
Пекарь: Не молол он чепуху, а смолол зерно в муку.
Мельник, с нами поиграй, кого хочешь выбирай!
Мельник: Хлебопашца!
(Входит хлебопашец)
Мельник: Он в тенечке не лежал, а хлеба растил и жал.
Хлебопашец, в круг вставай, кого хочешь выбирай!
(Входит рабочий)
Он приехал к нам с дарами, с тягачами, тракторами,
А награда – урожай! Всех на праздник приглашай.
Все: (пекарь, хлебопашец, рабочий мельник)
Слава урожаю в закромах, слава караваю на столах!
Слава, слава, дружным рукам! Слава нашим труженикам!
Вед: Дети, а что вкуснее всего на свете?
Дети: Хлеб!
Реб: С огурцами ли, с картошкой, надо хлеб съедать до крошки,
Потому что много сил, тратит тот, кто хлеб растил.
Вед: Каравай заводит дружбу с тем, кто с детства любит труд.
Если ты с работой дружен – выходи смелее в круг.
Хоровод «Собирайся, народ в хоровод»
Вед: А теперь отгадайте осенние загадки:
Вырос в поле колоском – на столе лежит куском. (Хлеб)
Сто одежек и все без застежек. (Капуста)
Кафтан на мне зеленый, а сердце как кумач.
На вкус, как сахар сладок, на вид похож на мяч. (Арбуз)
И зелеен, и густ, на грядке вырос куст.
Начали щипать, стали плакать и рыдать. (Лук)
За кудрявый хохолок лису из норки поволок,
На ощупь очень гладкая, на вкус, как сахар, сладкая. (Морковь)
Неказиста, шишковата, а придет на стол она,
Скажут весело ребята: «Ну рассыпчата, вкусна!» (Картошка)
Вед: А теперь давайте с вами поиграем.
(Аттракцион «Собери всю картошку»)
(В зал входит Осень)
Осень: Слава миру не земле, слава хлебу на столе!
Слава тем, кто хлеб растил, не жалел трудов и сил!
Слава им, привет от нас в добрый день, счастливый час!
Мы на стол накрыли к чаю – мы гостей сегодня ждали.
Всех за стол мы вас сажаем, пирогами угощаем!
Осень угощает детей
(Благодарим всех, праздник окончен)
В зал под народную мелодию входит хозяйка с сундучком.
ХОЗЯЙКА Здравствуйте, желаннушки мои! Будем петь да играть, старину вспоминать.
Вот мой старый сундучок
Не закрыт он на замок
Загляните осторожно
В нем всегда найти возможно,
То, что русский народ
Создал, чтит и бережет.
Отгадайте – ка, друзья,
Что сейчас храню там я?
ЗАГАДКА:
(хлеб)2.Самый главный на столе,
Всех накормит он в семье.
По кусочку нарезай пышный, свежий…( каравай.)
3.Рос сперва на воле, в поле, 2
Летом цвел и колосился,
А когда меня смололи,
То в муку я превратился.(Колос)
ХОЗЯЙКА Молодцы, ребята, отгадали мою загадку. (достает из сундучка каравай.)Осень золотистая – хлебом колосистая!
Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почетом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим,
То гостей таких встречаем
Круглым пышным караваем!
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
С караваем соль подносим,
Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб – соль из рук! (Хозяйка с поклоном подходит к гостям с караваем и просит отведать хлеб – соль.)
РЕБЕНОК
У народа есть слова:
«Хлеб всей жизни голова».
Славится он первым на земле,
Ставится он первым на столе.
РЕБЕНОК
«Чудо. Лев Квитко.
Зернышко-крошку всю зиму хранил,
В рыхлую землю весной посадил.
Чудо случилось, наверное, с ним.
Зернышко стало живым и большим.
Зернышко-крошка лежало в земле,
Лежало, согрелось, разбухло в тепле.
Сначала разбухло, потом проросло.
Тонким росточком на грядке взошло.
Чубик завил этот слабый росток,
Выкинул перышки нежный листок.
Ну, разве не чудо, что чубик такой
Пробился, прорвался сквозь слой земляной?!
Он землю буравил, он лез напролом,
Он к свету и солнцу пробился с трудом.
А над землею – опять чудеса:
ХОЗЯЙКА Сегодня мы с вами будем прославлять чудо земли – хлеб. В честь хлеба слагались гимны, песни, совершались обряды, устраивались праздники.
ПЕСНЯ «ЗОЛОТОЕ ЗЕРНЫШКО»
ХОЗЯЙКА Вот и созрели колосья. Наступает пора жатвы. В наше время колосья срезали серпами, жали, поэтому уборка хлеба и называется жатвой.
РЕБЕНОК
Расскажу тебе, дружок,
Про чудесный колосок.
Тот, что зреет на полях –
Попадёт на стол в хлебах.
Сушки, плюшки и батон –
Хлеб приходит в каждый дом…
РЕБЕНОК
. В каждом зёрнышке пшеницы
Летом и зимой,
Сила солнышка хранится
И земли родной.
И расти под небом светлым,
Строен и высок,
Звучит песня «Русское поле» Я. Френкеля, сл. И.Гофф. На экране слайды на тему «ХЛЕБНЫЕ ПОЛЯ».
«Танец с колосьями»(танцуют девочки)
12ребенок
На пустых полях стерня
Жухнет и сереет.
Солнце только среди дня
Светит, но не греет.
По утрам седой туман
Бродит по болотам,
То ли что-то прячет там,
Толи ищет что-то.
После сумрачных ночей
Выцветает небо…..
А в деревне из печей
Тянет свежим хлебом….
Пахнет домом хлеб ржаной,
Маминым буфетом,
Ветерком земли родной,
Солнышком и летом.
Нож поточен о брусочек.
-Папа, дай кусочек!
Ансамбль ложкарей «Весёлые ребята» поют песню «Комбайнёров»
ХОЗЯЙКА С древних времен хлеб почитали и складывали о нем мудрые изречения. Давайте их вспомним.
ДЕТИ (поочередно):
– Не красна изба углами, а красна пирогами.
– Был бы пирог, найдется и едок.
– Без теста пирога не испечешь.
– Без соли не вкусно, без хлеба не сытно.
– Хлеб – всему голова.
-Блин не клин, брюха не расколет.
– В Москве калачи, как огонь горячи.
ХОЗЯЙКА В старину хлеб резать ножом считалось большим грехом.
Его ломали на куски. А когда стали резать, то резали, прижимая его к груди. О Хлебе народ сложил много пословиц. Сейчас мы поиграем с родителями.
Я буду начинать пословицу, а вы заканчивайте.
ХОЗЯЙКА Мука на мельнице смололась, ее нужно перенести. Продолжаем играть с родителями.
ИГРА «КТО БЫСТРЕЕ ПЕРЕНЕСЕТ МЕШКИ».(взвалить мешок на спину, на одной ноге проскакать вокруг «мельницы» и передать мешок другому.
ХОЗЯЙКА Что нужно для того, чтобы замесить тесто? (мука и вода).
Ох, захотелось пирожка! У нас есть масло и мука.
Вы бы тесто замесили да гостей бы угостили!
ЧАСТУШКИ ДЕВОЧЕК.
Неужели вы меня раньше не видали?
Головой вот так качну, завлекать парней начну.
А когда я подрасту, бизнесом займуся.
Неужели в этом зале половицы лопнут?
Жарит рыбки-окуньки, чтоб любили пареньки.
Если правый бок устанет, я на левый повернусь. 8
Сухари да крошки, да не помыты ложки!
ТАНЕЦ «СМЕНИ ПАРУ»
СЦЕНКА «ТЕСТО»
Выходят Дед и Баба, несут кастрюлю, ставят ее на пол или на стол и начинают месить тесто.
Затем вытирают пот со лба и садятся на скамеечку под дерево.
ВЕДУЩИЙ Замесили бабка и дедка тесто и сели ждать, пока тесто поднимется.
Было тесто бело, дулось и пыхтело,
Фыркало, шипело, тесто песню пело.
ТЕСТО(вылезая из кастрюли)
Уползу я из кастрюли, я не буду пирогом.
Не хочу я быть ватрушкой иль пампушкой с творогом.
БАБКА (пытается запихнуть тесто обратно в кастрюлю)
Стой, стой, не беги, я спеку пироги.
Будешь ты с начинкой, с ягодкой-малинкой.
Будешь кулебякой и коврижкой с маком.
ВЕДУЩИЙОтвечает бабке тесто…
ТЕСТО(вываливается из кастрюли на пол, затем встает во весь рост)
Мне в кастрюле мало места. Мне в кастрюле стало тесно.
В печку лезть не интересно!
ВЕДУЩИЙ На пороге свинка, розовая спинка.
Свинка хрюкает, визжит, к тесту белому спешит.
Свинка подбегает к тесту.
ТЕСТО Ты меня не трогай, подожди немного.
Буду я с начинкой, с ягодкой-малинкой. 9
Буду кулебякой и коврижкой с маком.
СВИНКА Мне не нужен мак, съем тебя и так.
Свинка бегает за тестом.
ТЕСТООй, спасите, пропаду! Ой, спасите, караул!
БАБКА С ДЕДКОЙ Будешь ты с начинкой, с ягодкой-малинкой?
ТЕСТО Буду!
БАБКА С ДЕДКОЙБудешь кулебякой и коврижкой с маком?
ТЕСТОБуду! Я хочу быть пирогом вкусным, ароматным.
Угостите всех детей булочками с маком!
Дед с Бабкой уводят Тесто в дом.
ХОЗЯЙКА Из полученного теста испечем пирожки.
ИГРА С ДЕТЬМИ «Повар булочка»
ХОЗЯЙКА Как же много пирогов мы приготовили сегодня! Сколько разных мучных изделий из муки выпекли руки пекаря. Из чего печётся хлеб,
РЕБЕНОК
Что едим мы на обед?
Хлеб печётся из муки,
Что дают нам колоски.
Рожь, пшеница в век из века
Щедро кормят человека.
Плюшки с маком, кекс сметанный,
Чёрный с тмином, пеклеванный,
Калачи, батоны, халы…
Хлеб для маленьких и старых,
Для Танюшек и Наташ.
Добрый хлеб – кормилец наш!
ХОЗЯЙКА Хлеб-один из самых распространенных продуктов питания. Во многих странах существуют свои национальные рецепты его приготовления:
-лаваш –Кавказ,
-маца-Израиль,
-пита- Ближний Восток,
-пицца-Италия,
-французский багет-Франция.
Наша страна далеко не последняя в этом списке. Чего стоят только калачи, ватрушки, знаменитый черный хлеб, булки с изюмом?! Масленица до сих пор ассоциируется с блинами, а Пасха-куличами.
ЧАСТУШКИ МАЛЬЧИКОВ
1.Начинаем петь частушки, просим не смеяться.
Тут народу очень много, можем растеряться!
Булочки и крендельки, Кулебяки, пирожки.
Мы не сразу их съедим, а сначала поглядим!
Я пирог твой откусил, а тебя не видел.
Не один его я съем, разделю ребятам всем.
Пряники, коврижки, калачи и пышки.
ХОЗЯЙКА Пора-то у нас осенняя, предлагаю деткам исполнить песню осеннюю
Песня « Осенняя»
ХОЗЯЙКА Пора осенняя ещё и урожайная а как наш дед Матвей охранял свой огород ребята сейчас и покажут.
Игра «Дед Матвей и куры»
ХОЗЯЙКА Очень важно научиться с детства ценить хлеб. На Руси был обычай- сгрести в ладонь хлебные крошки со стола и съесть. Когда старые люди так учат, молодые улыбаются: «Крошку хлеба к обеду желудок просто не заметит». Верно, не заметит. Человек не воробей. Да не в этом дело. Соблюдая старинный обычай, люди как бы обращаются к хлебу на «Вы», высказывают хлебу свое почтение. Пренебрежение к нему – когда большие и маленькие куски кидаем в мусорное ведро.
Хлебушек так вольно, как теперь, не всегда лежал на столе. Ежедневная сытость не должна отводить наши глаза от неурожаев.
Дети выходя на полукруг.
ХОЗЯЙКА У России – матушки много плодородных земель, засеянных рожью и пшеницей.
РЕБЕНОК Среди раздолья хлеба золотого
Иду и радость наполняет грудь.
Мне счастья на земле не надобно другого,
Хочу душой к земле родной прильнуть.
Во все века земля кормила человека,
Даря любовь свою заботливым рукам.
Трудились все – от мала до велика,
Отдав поклон свой спелым закромам.
И наш поклон работнику полей
За пот соленый, что на них пролился.
Ведь это он душой своей болел,
Чтоб край родной наш хлебом колосился.
Земля родная, русская земля!
Цвети и пой хлебами золотыми.
Тебя мы будем славить на века
Своим трудом от имени России.
ПЕСНЯ «РУССКАЯ СТОРОНКА»
ХОЗЯЙКА
Старая русская традиция встречать гостей хлебом – солью жива и сегодня.
Дуэт хлеба и соли не случаен, пшеничный или ржаной душистый каравай, символизирует благополучие и достаток, а соли приписывается возможность охранять от злых духов. В народе приглашая в гости говорят: «Приходите на хлеб-соль!».
РЕБЕНОК Людям-хлеб, детям – мир,
Пусть начнется дружный пир.
Крикнуть нам сейчас пора
Хлебу – дружное «ура!»
ХОЗЯЙКА Приглашаем гостей на чаепитие у самовара с пирогами, пряниками, сушками, ватрушками.
Все уходят под песню «Ой, ты, рожь!»А.Долуханяна, сл. А.Пришельца.
Автор: Кравченко И.Ю.
Оформление зала:
на сцене объемное панно «Хлебное поле». Над сценой – плакат: «Хлеб – всему голова».
Рисунки ребят на тему: « Хлеб – всему голова ». Выставка книг о хлебе. Снопы зерновых культур. Накрыт праздничный стол, на нем лежат хлебные изделия разных народов: румяные булочки, пироги, пряники, лаваш, чорек, багет, пицца, в центре – каравай хлеба на рушнике.
Дети входят в класс под звуки песни «Хлеб всему голова» в исполнении Ольги Воронец.
Первой идёт девочка в народном костюме с караваем в руках.
1. Вступительное слово учителя. Дорогие ребята! Как вы уже догадались, мы поговорим о хлебе. С хлебом мы встречаемся каждый день. Без него не обходится ни скромный завтрак, ни будничный обед, ни праздничный стол. Он сопровождает нас от рождения и до глубокой старости. Ребята, в глубокой древности хлеба, такого как сейчас, не было, но хлебные поля росли и тогда. Однако зёрна пшеницы отличались от наших, они были намного меньше и другие на вкус. Существует такая легенда. Это было давно, во времена каменного века. Когда на землю пришёл сильный дождь и холод, человеку нечего было есть.
И тогда он впервые заметил пшеничный колосок. Чтобы зёрна было удобно есть, смачивали их водой. Потом человек научился растирать зёрна в муку. И вот однажды человек оставил горшок с пшеничной кашей у огня. Огонь незаметно подкрался к горшку, горшок не выдержал жара и лопнул. Грохот разбудил человека, он подбежал к костру и увидел, что его каша превратилась в камень. Когда камень остыл, человек стал очищать его и вдруг почувствовал незнакомый запах. Положив кусочек в рот, человек зажмурился от удовольствия. Так ночной костёр в пещере научил печь хлеб.
Хотя сегодня хлеб очень сильно отличается от того первого, но он по-прежнему остаётся главным продуктом.
2. Чтение стихотворения (детьми)
Настя:
Кто-то любит с маслом,
Кто-то любит с сыром,
А иной и с мясом
Или же с кефиром.
Олег:
Кто-то любит белый,
Кто-то любит чёрный,
Кто-то любит с маком
Или запечённый.
Маша:
Он бывает клином,
Он бывает узким,
Кто-то любит с тмином,
Или же французский.
Илья:
Он зерно, он колос,
Он мука и тесто
И за праздничным столом
Знает своё место.
Семён:
Посмотри на землю, посмотри на небо,
Ничего на свете
Нет важнее хлеба
3. Кроссворд.
Учитель: Давайте попробуем вместе разгадать слово, зашифрованное в нашем кроссворде.
Кто выращивает хлеб? (Хлебороб)
Булочное изделие небольшой массы. (РогаЛик)
Без соли, без хлеба половина… (ОбЕда)
Ай по имени зовут меня Илья Муромец,
По отцу величают сын Иванович.
Двор мне княжеский не нужен,
Не пиров держусь,
Я мужик неприхотливый,
Был бы хлеба кусок…
Кто такой Илья Муромец? (Богатырь)
Посеешь в пору – соберешь зерна в … (ГорУ)
Хлебный злак (ПШеница)
Загадка: Вырос в поле дом,
Полон дом зерном.
Стены позолочены,
Ставни заколочены (Колос)
Без рук, без ног, а подпоясанный.
(СнОп)
Какое слово получилось? (ХЛЕБУШКО)
Учитель: А ещё, осенью, убирают самый главный урожай. Вот отгадайте загадку: «Золотист он и усат, в ста карманах сто ребят» (колос)
Правильно, ребята, это колос. А что получают из колоса? (зерно)
А что можно получить из зерна? (муку)
А что мы испечём из муки? (хлеб)
Хлеб – наше главное богатство. Поэтому уборка урожая хлеба – самая главная. Мы должны беречь хлеб, не бросать где попало, а увидел – обязательно подними.
А может быть кто-нибудь помнит пословицы про хлеб? …………………….
Очень хорошо, я надеюсь, что вы всегда будете бережно относиться к хлебу.
4.
Учитель:
Хлеб – один из удивительных продуктов человеческого труда. Много ли может сделать человек одним пальцем? Пустяк какой-нибудь. Иной разговор, если в работе вся пятерня. Непременных условий для жизни растений пять, как пальцев на руке.
Раз – тепло (пришла весна – есть тепло).
Два – тепло (Солнце на небе – есть свет).
Три – влага (растаял снег, прошел дождь – есть влага).
Четыре — воздух (воздухом окутано все растение от вершков до корешков).
Пять – пища (удобрение — есть пища).
Взятые отдельно, они ничего не значат. Собранные вместе – всей пятернёй, — они дают растению полную жизнь от всходов до плодов.
Стихи (рассказывают дети)
1. Ведь не сразу стали зёрна
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
2. Вначале хлеб посеяли зерном,
Потом ростки лелеял агроном.
Затем взял колос в руки комбайнер,
В ладонях его бережно потер.
Узнав о том, что хлеб давно уж вызрел,
Он убирать его с комбайном в поле вышел.
3. Потом муку смололи из зерна
И к пекарю отправилась она.
А тот уж постараться смог:
Такие булки вкусные испек!
Цени, люби и уважай того,
Кто сеял хлеб, растил и пек его.
Хлебный хоровод.
Рос на поле колосок,
Был сначала невысок.
Дождик поле поливал –
Он немного подрастал.
А потом с друзьями вместе
Оказался прямо в тесте.
Хлеб в пекарне испекли
И на праздник принесли.
Смотрит он – вокруг дружки:
Круглый торт и пирожки,
Да еще подружки –
Сладкие ватрушки.
Хоровод веселый –
Праздник хлеба в школе.
5. Викторина.
1. В чём разница между яровой и озимой пшеницей? (яровую сеют весной, озимую – осенью, в зиму)
2. Куда зерно везут после уборки? (на элеватор – хранилище для зерна)
3. Где зерно превращают в муку? (на мельнице)
4. Что такое квашня? (деревянная кадка для теста, или дрожжевое тесто)
5. Как называют еще дрожжевое, забродившее тесто? (опара)
Загадки
Отгадать легко и быстро: мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый, а бывает подгорелый.
(Хлеб)
Корабль-великан не по морю плывет.
Корабль-великан по земле идет.
Поле пройдет — урожай соберет.
(Комбайн)
Ходит полем из края в край, режет черный каравай.
(Плуг)
Вырос в поле дом. Полон дом зерном. Стены позолочены. Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном на столбе золотом
(Колос)
Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок.
В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду.
В нем тогда, таких как я, будет целая семья.
(Зерно)
Птица Юрица на ветер глядит, крыльями машет, сама ни с места.
(Ветряная мельница)
Месяц-новец днем на поле блестел, к ночи на небо слетел.
(Серп)
Овсом не кормят, кнутом не гонят, а как пашет, семь плугов тащит.
(Трактор)
6. Учитель: А знаете ли вы, чем пахнет хлеб, ломоть ржаного, трудового хлеба?
Ученики:
1. Он пахнет полем,
Горячим зноем и росой,
Прохладным ветром на просторе
И свежей утренней зарей.
Хлеб пахнет свежею мукою
И жарким пламенем печи,
Когда натруженной рукою,
Пекут из теста калачи.
2. Вот он – румяный и душистый
Лежит и дышит на столе.
За хлеб огромное спасибо
Всем хлеборобам на земле!
7. Учитель. Как нужно относиться к хлебу?
Отношение к хлебу должно быть бережное. А у нас нередко наблюдаешь такую картину, которая болью отзывается в сердце: брошенный хлеб, растоптанный в грязи ломоть, булочки в мусоросборнике. Это свидетельствует о безнравственности поступка. Следует помнить о том, что хлеб на нашем столе появляется благодаря нелёгкому труду людей 120 профессий. Труд хлебороба — тяжёлый и длительный труд. Тот, кто выращивает хлеб, не бросит где попало недоеденный кусок хлеба. Учитесь ценить труд других.
А теперь давайте послушаем стихотворение Сергея Михалкова «Булка» и узнаем, как надо относиться к самому дорогому продукту человеческого труда.
Читает Миронова:
Три паренька по переулку,
Играя будто бы в футбол,
Туда – сюда гоняли булку
И забивали ею гол.
Они ее не покупали-
Нашли за домом во дворе,
С земли ее не поднимали,
И вот она уже в игре…
Шел мимо незнакомый дядя,
Остановился и взглянул
И, на ребят почти не глядя,
К той булке руку протянул.
Потом. насупившись сердито,
Он долго пыль с нее сдувал
И вдруг спокойно и открыто
При всех ее поцеловал.
— Ты кто такой? – спросили дети,
Забыв на время про футбол,
— Я – пекарь! – человек ответил
И с булкой медленно ушел.
И это слово пахло хлебом
И той особой теплотой,
Которым налиты под небом
Моря пшеницы золотой.
Учитель: Я надеюсь, среди вас таких «пареньков» нет.
8. Игра со словом «хлебороб».
Составьте из букв, входящих в это слово, как можно больше других слов.
9.
Учитель. Хлеб никогда не доставался людям даром. Ведь ещё в раю как напутствие согрешившему Адаму было сказано: « Будете добывать хлеб в поте лица своего». На Руси к хлебу всегда относились с благоговением, даже сохранился обычай почётных гостей встречать хлебом – солью. Посмотрите на стол. — Почему один хлеб черный, другой – белый? ( Пшеничная и ржаная мука). А бывает еще и серый хлеб (из овсяной или ячменной муки) и рисовый.
Во время Великой Отечественной войны можно было встретить лозунг: «Мир народам, хлеб — голодным». Паёк в блокадном Ленинграде был таков : служащему -125 г хлеба, рабочему – 200 г (показать кусочек в125 г ) И ещё 3 макаронины, длиною в тетрадь, серые, глинистые, но желанные для каждого человека. Ведь нужно было работать.
В музее истории Санкт – Петербурга хранится кусочек заплесневелого хлеба величиной с мизинец. Таков был в зимние месяцы блокады дневной паёк для осаждённого немцами города. А людям нужно было работать, нужно было жить, нужно было выжить – назло фашистам, назло бомбёжкам и обстрелу.
Военный хлеб.
Я помню хлеб,
военный, горький,
Он весь почти из лебеды.
В нем в каждой крошке,
В каждой корке
Был горький вкус людской беды.
На той беде замешан круто
Нелегкий хлеб нелегких дней,
Но как сладка была минута,
Когда кусок в руке моей
Посыпан был щепоткой соли,
Приправлен маминой слезой.
Нам, юным, счастливым, война и не снится.
Нам голод и холод совсем не знаком.
Но знаем мы цену буханке пшеничной,
И знаем мы силу простых колосков.
А в годы войны помогал он героям:
Дал силу, чтоб выстоять в смертном огне.
Пусть чистое небо сияет над миром,
Пускай отражается солнце в глазах,
Да пусть еще хлеб вечно будет в почете
На ваших и наших семейных столах.
Каравай земли и неба
На твоем столе —
Ничего сильнее хлеба
Нету на земле.
В каждом маленьком кусочке
Хлебные поля,
А на каждом колосочке
Держится земля.
10. Паззлы.
Из кусочков разрезанных картинок с изображением хлеба восстановить исходный рисунок.
Во время конкурса хорошее настроение всех присутствующих обеспечивает песня «Конфетки-бараночки» в исполнении группы «Дилижанс»
11. Конкурс «Золушка»
Отсортировать по видам небольшое количество перемешанных семян различных зерновых культур.
Звучит песня «Вкус хлеба» в исполнении Леонида Сметанникова
12. Учитель.
Издавна у славян существовал такой обычай: люди, преломившие хлеб, становятся друзьями на всю жизнь. Хлеб — посол мира и дружбы между народами, остаётся им и ныне.
Изменяется жизнь, переоцениваются ценности, а хлеб — батюшка, хлеб — кормилец остаётся самой большой ценностью.
С хлебом провожали на фронт. С хлебом встречали вернувшихся с войны.
У каждого свой хлеб. Каждый по-своему помнит, воспринимает его и ценит его. Но есть для всех без исключения одно общее: хлеб — это жизнь.
Сегодня в нашей стране нет такого места, где бы не выпекали хлеб. Его пекут и в больших, и в малых городах, в сёлах, в деревнях. Хлеб потребляют в любое время дня, в любом возрасте. Хлеб нужен всем. Он — неотъемлемая и важнейшая часть рациона питания.
— У каждого народа существует исторически сложившийся ассортимент хлеба и хлебобулочных изделий, разнообразных по форме и составу.
В Украине очень популярна паляница.
В Армении из тончайших листов теста пекут знаменитый, древнейший из хлебов лаваш.
У жителей Средней Азии популярны всевозможные лепёшки.
Армянская пита — это пологая круглая белая лепёшка, внутрь которой кладут начинку: сыр, ветчину, зелень.
Маца — тонкие сухие лепёшки из пресного теста, которые верующие иудеи едят в дни пасхи.
Бисквит – западная Европа.
Брецель – Германия.
Бриошь – Нормандия, Франция.
Наан, чапати – Индия.
Пита – Ближний Восток.
Пицца – Италия.
Тортилья – Мексика.
Фолар – Португалия.
Багет – Франция.
13. Частушки.
Самоваром Вас встречаем,
Пироги на стол несем,
Мы за чаем не скучаем,
Говорим о том, о сём,
На столе у нас пирог,
Пышки и ватрушки,
Так споём же под чаёк
Хлебные частушки.
Хлеб я ем с утра до ночи
Булки с ночи до утра
Очень весело проходят
У нас с мамой вечера.
Хороши к обеду плюшки
Хлеб, батоны и ватрушки.
Всех накормит тёплый хлеб
Лучше в мире хлеба нет.
Хлеб и каша – хорошо
Будешь прыгать высоко.
А конфеты, пироги –
Шевелят наши мозги.
Предпочтенье отдаю
Я молочной каше
Чтобы с каждым новым днем
Становиться краше.
Ешьте кашу на здоровье
Много в ней белка
А еще поешьте хлеба
И попейте молока.
Хлеб в Калуге дорожает,
Весь народ волнуется.
Пояс туже затянула
Старая бабулечка.
Нынче был неурожай
По причине дождика,
Станет хлебный каравай
Подороже тортика.
14. Стихи. (рассказывают дети)
1. Убран хлеб. И тише стало.
Жарко дышат закрома.
Поле спит. Оно устало.
Приближается зима.
2. Но не сразу зёрна стали
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле!
3. Слава миру на земле!
Слава хлебу на столе!
Вот он, хлебушко душистый,
С хрусткой корочкой витой.
Вот он тёплый, золотистый,
Словно солнцем налитой!
4. Над селом дымки плывут.
Пироги в домах пекут.
Заходите, не стесняйтесь,
Добрым хлебом угощайтесь!
Учитель:А теперь всех приглашаем за стол!
Вы работаете в детском саду и не знаете, чем порадовать своих любимых подопечных, порой непослушных и капризных малышей, перед наступлением Нового года или Рождества, с приходом осени или на Масленую неделю?.. Попробуйте организовать для ребят праздник! Ничто так не может вызывать улыбки на лицах маленьких детей, как сказочное представление с участием Деда Мороза и Снегурочки, Королевы Осени и веселых Скоморохов. И пусть за масками героев волшебных историй угадываются лица знакомых ребятам воспитателей… Праздник, родившийся из желания сделать маленьких людей чуть более счастливыми, все равно состоится и станет незабываемым.
Содержание:
Хворостухина, С. А. – Праздники в детском саду 1
Введение 1
Сценарии праздников 1
Праздник “Здравствуй, осень” 1
Праздник “Осень к нам пришла!” 2
Новогодний праздник “Приключения Кота Васьки и Снежинки” 3
Новогодний праздник “Где же варежки Деда Мороза?” 5
Новогодний праздник “Встреча с Дедом Морозом” 6
Новогодний праздник “В гостях у елки” 7
Новогодний праздник “На поиски поросят” 7
Новогодний праздник “В Лесной стране под Новый год” 10
Новогодний праздник “Новые приключения Буратино” 12
Утренник “Рождество Христово” 14
Утренник “Папин праздник, папин день” 15
Утренник “Ай да Масленица!” 15
Утренник “Любимой бабушке посвящается” 16
Утренник “Как найти маму?” 17
Утренник “Мои игрушки” 17
Утренник “В Стране игр” 18
Утренник “Кто спасет лес?” 19
Утренник “Развеселим Несмеяну” 20
Утренник “Мы идем искать Колобка” 21
Приложение 23
Русские народные загадки 23
Скороговорки 24
Как заставить малыша 2–4-летнего возраста смеяться от души и искренне радоваться жизни?.. Ответов на этот вопрос может быть множество. Однако даже дипломированные педагоги со значительным стажем работы нередко находят их с большим трудом. А один из ответов достаточно прост – нужно организовать для ребенка незабываемый праздник! Данное издание поможет в этом как начинающим воспитателям, так и уже опытным работникам детских садов.
Как известно, маленькие дети чрезвычайно требовательны к развлечениям. И вместе с тем в них живо желание верить в сказку. Для того чтобы видеть ребенка жизнерадостным, взрослым остается лишь… утвердить уже существующую в маленьком человечке веру в добро, волшебство и чудо. Но это должно воплотиться в реальной действительности. Для этого воспитателям на время предстоит вспомнить детские годы и превратиться в капризных Царевен, огромных и страшных Медведей, хитрых Лисичек, ужасных Бабок-ежек и зловредных Кощеев Бессмертных… Одним словом, им нужно создать настоящую сказку для малыша. Сказку, о которой он будет вспоминать всю свою жизнь!
Книга составлена из сценариев, предназначенных для проведения самых разных праздников и утренников для детей младшей и средней групп детского сада. Воспитатели найдут в ней сценарии праздников, приуроченных к 8-му Марта и Дню защитника Отечества, а также к Новому году, Рождеству, Масленице, наступлению осени и т. д. Кроме того, в издании содержатся сценарии тематических праздников (“День игрушки”, “Береги природу”, “В Стране игр”, “По сказкам” и пр.).
Следует заметить, что в книге отсутствуют рекомендации по украшению зала, где планируется провести тот или иной праздник. Подобные советы могут носить лишь общий характер. Так, например, для декорирования подобных комнат обычно используют воздушные шары, разноцветные ленты, гирлянды. Перед новогодними праздниками зал, как правило, украшают елочными игрушками, бумажными снежинками, изображениями Деда Мороза, Снегурочки и Снеговика, а также золотым и серебряным дождем и мишурой.
В качестве декоративных элементов зала на празднике, посвященном встрече осени, можно воспользоваться пластиковыми или вырезанными из бумаги и раскрашенными красками муляжами ягод, фруктов и овощей. Пригодятся и плетеные корзинки, пылившиеся до этого на чердаке загородного домика… Но, как уже было сказано выше, это были лишь самые общие рекомендации по украшению актового зала перед праздником. Каждый воспитатель, приложив фантазию, сможет добавить к традиционному набору декоративных элементов что-то особенное, что придаст облику главного зала детского сада привлекательность, неповторимость и оригинальность.
Действующие лица:
Ведущий
Королева Осень
Скоморох
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Дождь
Сеньор Помидор
Редиска
Огурец
Наливное Яблоко
Журавушка
Мальчик
Ветер
Праздник, посвященный встрече осени, лучше проводить в сентябре-октябре. Зал украшен осенними листьями, венками из листьев, ветками деревьев. На стенах – осенние пейзажи, натюрморты с овощами и фруктами. На сцене – тронный зал с креслом под просторным пологом для Королевы Осени. Входит ведущий. Скоморох: Но на этом наш праздник еще не окончился! Всех ребят приглашаю к праздничному столу! Прошу отведать дары Ее Величества, Королевы Осени!
Ведущий: Здравствуйте, детишки! Здравствуйте, девчонки!
Девочки: Здравствуйте!
Ведущий: Здравствуйте, мальчишки!
Мальчики: Здравствуйте!
Ведущий: Вот и закончилось лето. Наступила осень. Все лето вы нежились под лучами жаркого солнышка, загорали, купались в речке, отдыхали на море. Вот мы и встретились с вами вновь. Вас просто не узнать. Как вы все выросли. Совсем большие стали! Ну, что же, пора нам отправиться в путешествие, на встречу с Ее Величеством, Королевой Осенью.
Под лирическую музыку на сцене появляется Королева Осень.
Королева Осень: Здравствуйте, дорогие ребята! Рада видеть вас в моем Осеннем королевстве!
Ведущий: Здравствуйте, Ваше Величество! Откушайте хлеб да соль. (Преподносит Осени каравай, она садится на трон.) Всем известны золотые слова: “Хлеб – всему голова”. А почему так говорят, ребята? Потому что в хлебе заключен нелегкий труд многих людей: хлеборобов, мельников, пекарей. А потому бросаться им нельзя. Ребята, давайте все вместе произнесем эти слова: “Хлеб – всему голова!”.
Дети (хором): Хлеб – всему голова!
Ведущий: Молодцы! Запомнили правило! А сейчас я вам задам такой вопрос: знаете ли вы, когда к нам приходит осень и каковы ее приметы?
Королева Осень (обращается к детям): Знаете? Тогда скажите!
Дети рассказывают о приметах осени (листья желтеют и опадают, люди собирают урожай, птицы улетают на юг и пр.).
Королева Осень: Какие же вы молодцы! Все вам обо мне известно. Спасибо вам, детушки. Славно меня встретили. Порадовали!
На сцене появляется Скоморох с балалайкой. Звучит веселая русская народная песня.
Скоморох: А вот и я пришел к вам на веселый праздник! (Обращается к Королеве Осени и низко кланяется.) Здравствуйте, Ваше Величество! (Обращается к ведущему.) Здравствуйте, уважаемый! (Обращается к ребятам.) Здравствуйте, детки! Узнали меня?! Я – Скоморох, весельчак и балагур! Люблю веселиться и всех веселить! Только сейчас мне что-то не до веселья. Осень пришла. Тоскливо… Как теперь купаться и загорать? Солнца-то и вовсе не видно за тучами.
Ведущий (обращается к Скомороху): Не нужно печалиться. Ведь знает каждый малыш, что на смену лету всегда приходит осень. Она укрывает землю теплым одеялом из листьев. А звери лесные в это время меняют свои шубки на зимние, чтобы не замерзнуть в стужу. И осенью не только тучки в небе гуляют. Вспомни, в это время люди собирают урожай.
Скоморох: И то правда! И что это я приуныл?! (Обращается к Королеве Осени, низко кланяется.) Прости ты меня, Осень. Обидными были для тебя мои слова. (Обращается к детям.) Эх, ребята, а не повеселиться ли нам?! Но сначала я вам загадку загадаю. Есть у Королевы Осени три любимых сына. Знаете ли вы, как их зовут?
Дети: Сентябрь, Октябрь и Ноябрь.
На сцене появляется Сентябрь. В руках у него две большие корзины. Они пусты.
Сентябрь: Здравствуйте! Меня зовут Сентябрь. Я младший сын Королевы Осени. Очень рад познакомиться со всеми вами!
Ведущий: В сентябре люди не только убирают урожай в своих садах, но и ходят по грибы. Ребята, а знаете ли вы, что есть грибы съедобные и несъедобные?
Прощание с летом, встреча с осенью и подготовка к зиме… Это праздник щедрый, яркий, посвящённый собранному урожаю, плодородию, семейному достатку и благополучию. Собранный урожай — залог благосостояния семьи в предстоящем году. В этот день чествовали и благодарили Богородицу — Мать Сыру-Землю — за собранный урожай. Считается, что она даёт благополучие, покровительствует земледелию, семье и особенно матерям.
Праздник Урожая — европейский праздник, имеющий языческое происхождение. В римско-католической традиции он отмечается с III в. н. э., обычно в день Архангела Михаила, 29 сентября. У восточных славян этот праздник называется «Осенины» или «День урожая».
Осенины были главным народным праздником сентября и отмечались три раза: 14, 21 и 27 сентября. В разных губерниях праздник называли по-своему: Оспожинки, День благословения хлебов, Богородицкая, Матушка-осенина, Праздник урожая, Огородичен день.
К 14 сентября завершались основные полевые работы: жатва, вывоз хлеба в овины, уборка льна; сушились снопы перед молотьбой. В этот день люди шли в церковь и благодарили Богородицу за собранный урожай. После церкви в каждом доме накрывали стол, полный разнообразных угощений. Во главе стола ставили пирог, который хозяйка пекла из муки нового урожая.
С 15 сентября полевые работы прекращались. С этого времени начинали заниматься домом, заготавливали овощи на зиму, сушили собранные лук и чеснок, убирали пчел.
21 сентября наступали вторые Осенины, которые на Руси встречали песнями и плясками. По народным поверьям считалось, что в этот день осень официально вступает в свои права. Вторые Осенины объединяли в себе Праздник Урожая и женский день. Женщина как продолжательница рода была олицетворением матери-земли, которая щедро одаривала людей всем необходимым для жизни. Говорили, что если погода в этот день будет хорошая, то и вся осень будет теплая, сухая.
23 сентября наступал праздник Петра и Павла Рябинников. В этот день крестьяне собирали рябину, обязательно оставив немного ягод и для птиц. Чтобы рябина стала слаще, ветки с ягодными гроздьями развешивали под крышами домов. По народным поверьям это еще и защищало избу от злых духов. Из рябины хозяйки варили излюбленный на Руси напиток — рябиновый квас, а девушки делали куклу-рябинку, которая считалась оберегом. Эта тряпичная фигурка с красной шапочкой была символом женской мудрости и семейного счастья.
День третьих Осенин праздновался 27 сентября и совпадал с праздником Воздвижения Честного Животворящего Креста Господня. В народе говорили: «Воздвиженье — осень навстречу зиме двигает» и «Птица в отлет двинулась». Люди верили, что 27 сентября все птицы, змеи и насекомые переселялись до весны в ирий — подобие рая в славянской мифологии. В этот день не ходили в лес, так как считалось, что в эту пору медведи устраивают себе берлогу, а змеи могут затащить нежеланного гостя под землю.
В день третьих Осенин начинали рубить капусту. В народе говорили: «На Воздвиженье у доброго молодца — капуста у крыльца». В деревнях организовывали капустники, которые продолжались две недели. Молодежь собиралась толпой и ходила по дворам рубить капусту для закваски. Нарядно одетые девушки — капустницы — пели веселые песни.
28 сентября отмечали день Никиты Гусятника. В этот день стригли овец. Овечью шерсть смазывали жиром и делали из нее валенки и шерстяные чулки — онучи. До наступления сильного холода овцы успевали обзавестись новой шерстью.
На Никиту Гусятника провожали птиц, которые улетали в теплые края. Крестьяне поднимали головы к небу и приговаривали, глядя на стройные клины журавлей и гусей: «Колесом дорога, колесом дорога! Возвращайтесь весной обратно!»
…Проходили века, менялись условия труда и народные верования, но Праздник Урожая не потерял своего значения и в наши дни. Традиции отмечать конец сезона сельскохозяйственных работ сохранились до сих пор. Сегодня он где-то превратился в фестивали и ярмарки, где-то сохраняются или возрождаются древние народные традиции, но основной посыл этого осеннего праздника остается все тем же: благодарность природе и уважение к человеческому труду на земле, благодарность за пищу на столе, переживание совместной деятельности.
И конечно, не только славяне любят этот праздник. Праздники Урожая празднуются в Израиле (Суккот), Южной Корее, Китае, Германии (Кирмес), Франции (Божоле Нуво), США (День Благодарения), Канаде.
У нас в школе Праздник Урожая — это традиционная осенняя школьная ярмарка. Дети помладше могут поучаствовать в интересных мастер-классах. С ярмарки вместе с вами обязательно отправятся домой плоды рукоделия наших мастеров-родителей и детей: вязаные и сшитые игрушки; шапки, шарфики и варежки; свечи, букеты сухих цветов и трав, так радующие глаз в наступающие холодные дни, и еще многое множество красивых вещиц. Есть и полезные для здоровья и настроения заготовки: приготовленные летом травяные чаи, квашеная капуста, соленые огурчики, сушеные ягоды, грибы и травы, всевозможные варенья, золотые тыквы, мёд… Ах уж эта осень!
Вырученные на Ярмарке Урожая деньги направляются частично на благотворительность, частично — на школьные нужды: мы приобретаем необходимое для учебного процесса оборудование, ремонтируем что-то, что уже давно требует ремонта, иногда благодаря ярмарке у нас появляется какая-то долгожданная вещь, которую никак не получалось приобрести раньше.
Принять участие в этом ярком, красивом и добром празднике могут все желающие классы, родители, учителя и ребята.
(Подготовлено с использованием материалов сайтов www.culture.ru и Википедии)
Зал празднично украшен, в центре стоит елка, в углу домик. Звучит музыка, входит ведущий.
Ведущий:
Здравствуйте, ребятишки! Школьники и малышки,
Санечки и Катечки, Коленьки, Наташеньки!
Всех вас, без исключения, приглашаем на веселье.
Вас на елке ожидают игры интересные,
Забавы расчудесные, сюрпризы различные,
Призы и подарки в пакетах ярких.
И каждому на удивление —
Веселое новогоднее представление!
А пока, дорогие девочки и мальчики, я призываю вас взяться за руки и встать в большой круг.
Звучит мелодия, ведущий поет.
Станьте дети, станьте в круг, станьте в круг, станьте в круг!
Ты – мой друг и я – твой друг, запоем мы песню.
Заведем мы хоровод, хоровод, хоровод,
Встретим вместе Новый год в этот день чудесный.
Наша елка зелена, зелена, зелена, и нарядна,
И стройна, в праздничных игрушках.
Мы и спляшем, и споем, и споем, и споем.
Славно праздник проведем, весело и дружно.
Дети танцуют вокруг елки, затем в зал входит Снегурочка и поет свою песню.
Снегурочка (поет):
Умчалось лето далеко,
Неслышно осень пролетела…
Когда тепло – мне нелегко,
А вот зимой – другое дело.
Припев:
К Снежной Королеве я пошла,
Там жила и летом, и весной.
Тепло души и доброту ее нашла
И вот иду теперь домой.
Какой чудесный зимний день,
Пак зеркала, сверкают льдинки!
Хоть не цветет в садах сирень,
Прекрасны белые снежинки.
Припев.
Хорошо, когда сверкает снег,
Одеялом белым он лежит.
Проходит время, как во сне,
И жизнь быстрей вперед летит.
Ведущий:
Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка:
Ах, как вы меня напугали! Здравствуйте, дети, здравствуйте девочки и мальчики, а что вы здесь делаете?
Ведущий и дети:
А мы идем к Деду Морозу и хотим пригласить его на детский праздник. Ты не знаешь, он дома?
Снегурочка:
Нет, дети, я не знаю. Я все лето и осень гостила у своей тети – Снежной Королевы и только сейчас иду домой к своему Дедушке Морозу.
Ведущий:
Снегурочка, а можно мы с тобой?
Снегурочка:
Конечно, дети!
Ведущий:
Ну, тогда пошли!
Звучит веселая музыка, дети со Снегурочкой идут по залу, подходят к домику Деда Мороза, стучат.
Снегурочка:
Дедушка Мороз, ты дома? (Никто не отзывается.) По-моему, дедушки нет дома, наверное, он пошел погулять по лесу. Давайте войдем в домик и подождем его там.
Снегурочка с детьми входят в домик, там беспорядок.
Снегурочка:
Ах, какой здесь беспорядок! Бедняга Дедушка Мороз, о нем все это время никто не заботился. Ребята, вам жалко его?
Дети:
Да!
Снегурочка:
Тогда давайте порадуем Дедушку Мороза и наведем здесь порядок. Вы согласны?
Дети:
Да!
Снегурочка:
Молодцы! Девочки, подойдите ко мне. (Девочки подходят.) Вы стирали когда-нибудь белье?
Девочки:
Да!
Снегурочка:
А посуду мыли?
Девочки:
Да!
Снегурочка:
Замечательно! Мы сделаем так. Я приглашаю к столу девочек. Двое будут мыть посуду, ты будешь вытирать полотенцем, а остальные встанут в ряд, будут передавать друг другу тарелки и складывать посуду на полку. Девочки, вы согласны?
Девочки:
Да!
Снегурочка:
Остальных девочек я приглашаю постирать одеждуДедушки Мороза: двое будут стирать, а трое развешивать на веревке. Вот вам прищепки.
Ведущий:
Снегурочка, а почему мальчики стоят? Я думаю, и для них работа найдется.
Снегурочка:
Конечно! Ребята, разбирайте веники, метлы, ведра и тряпки. Вы будете подметать пол и вытирать пыль.
Ведущий:
Ну что, дети, вы готовы?
Дети:
Да!
Ведущий:
Тогда – за дело!
Звучит веселая мелодия. Снегурочка поет песню.
Снегурочка (поет):
Прибирать готовы в доме мы весь день.
Заниматься нам уборкой никогда не лень.
Мы за это дело все взялись сейчас,
И работа спорится у нас.
Припев:
Только не надо переживать,
Только не надо перебивать!
И Дед Мороз будет очень рад,
Что повстречал он славных ребят.
Чистота – залог здоровья, знают все.
Будет весело искриться всё во всей красе!
Подметем мы пол, посуду вымоем,
Приберем мы в доме без проблем.
Припев.
Дети закончили уборку.
Снегурочка (после уборки):
Какие вы молодцы, навели ослепительный порядок. Спасибо вам, какой замечательный сюрприз вы приготовили Дедушке Морозу! А сейчас давайте потанцуем вокруг елки.
Дети танцуют. Звучит тревожная музыка. По залу идет ведьма и поет.
Ведьма (поет):
Да, я ведьма, я без козней не могу прожить и дня!
Мое зеркало подскажет, кто красивее меня.
Музыка продолжает звучать, ведьма говорит, глядя в зеркальце.
Ведьма:
Ну-ка, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее
И румяней, и белее?
Зеркало:
Ты прекрасна, спору нет!
Но Снегурочка милее
И румяней, и белее.
Ведьма:
Что ты болтаешь, мерзкое зеркало! Какая еще Снегурочка? Кроме меня, нет никого краше на белом свете. Правда, детишки?
Дети:
Нет!
Ведьма:
Замолчите! Сейчас вы увидите, как я разделаюсь с вашей Снегурочкой. (Поет.)
Мне Снегурочка мешает – видно, на свою беду!
Но она пока не знает, что управу ей найду!
Ведьма стучит в дверь избушки, выходит Снегурочка.
Ведьма:
Здравствуй, девочка! Я так устала и проголодалась… Не могла бы ты дать мне кусочек хлеба и стакан воды?
Снегурочка:
Конечно, бабушка.
Снегурочка выносит стакан воды и хлеб.
Ведьма:
Спасибо тебе, милая девочка! Позволь и мне угостить тебя. Отведай моего наливного яблочка.
Снегурочка протягивает руку.
Ведущий:
Дети, просите Снегурочку не брать яблоко!
Дети кричат, но Снегурочка не слушает их, берет яблоко, откусывает и падает.
Ведьма:
Ну вот, Снегурочка, ты уснула крепким сном, и никто тебя не сможет разбудить. Теперь я самая красивая, ха-ха. (Ведьма уходит, напевая свою песню.)
Я Снегурку погубила и спокойно ухожу.
Разбудить не хватит силы никакому малышу.
Детский праздник ваш не состоится! Все я сделала назло!
Вам не петь, не веселиться. Ну а мне вот повезло. Ха-ха!
Да, я ведьма и без козней не могу прожить и дня! Ля-ля, ля-ля-ля-ля!
Ведущий:
Какое несчастье! Что будем делать, ребята? Мы не можем оставить в беде Снегурочку. Пока не вернулся Дедушка Мороз, мы должны немедленно отправиться к Доктору Айболиту и попросить его о помощи. Вы пойдете со мной?
Дети:
Да!
Ведущий:
А вы знаете, где сейчас Айболит?
Дети:
В Африке!
Ведущий:
Правильно, в Африке, а это так далеко, путь будет нелегким. Нам предстоит преодолеть много препятствий. Вы не боитесь трудностей?
Дети:
Нет!
Ведущий:
Ну, тогда вперед!
Звучит музыка. Дети, подбегают к печи, на ней сидит Емеля со своей женой, царевной Марфушей и страдают от безделья.
Емеля и Марфуша (поют песню):
Хорошо сидеть нам на печи вдвоем!
Кушаем конфеты, песенки поем.
Нам теперь работать вовсе ни к чему:
Сделает все щука – четко по уму.
Марфуша:
Милый мой Емеля! Мы с тобой вдвоем
Целую неделю здесь баклуши бьем.
Чупа-Чупс и Сникерс, Марс и Милки-вэй
Борщ и хлеб заменят – сладости вкусней.
Емеля:
Милая Марфуша, все же так и знай,
Ты конфеты кушай, но не забывай:
Далеко на этих Марсах не уйдешь —
Без борща и хлеба век не проживешь!
Марфуша:
Емеля, мне и правда борща чего-то захотелось. Попроси у своей щуки борща, котлет, пельменей, вареников и свежего вкусного хлеба.
Емеля:
По щучьему велению, по-моему хотению, явись перед моей Марфушей большой чугунок борща, 120 котлет, 500 пельменей и огромный каравай горячего хлеба!
Марфуша открывает рот, вытягивает руки и ждет, но ничего не падает. Марфуша плачет.
Марфуша:
А-а-а… Я есть хочу!
Емеля:
Что такое? Щука отказывается выполнять мои приказы.
Марфуша:
Отвези меня, Емеля, домой, к царю-батюшке, я есть хочу!
Емеля:
Марфуша моя с голоду помирает, щука отвернулась от меня, а у меня ни гроша в кармане! Мы пропали! Ах, беда-то какая! Горе-горькое!
Ведущий:
Не горюй, Емеля! Мы твоему горю поможем. Сидишь на печи и не ведаешь, что она – твоя кормилица и поилица. На этой замечательной печи можно печь хлеб. А хлеб – он всему голова. Будет хлеб – будет и пища.
Емеля:
Вот это да, как же я сам не догадался! Марфуша, а ну-ка слезай с печи да тесто на хлеб замеси.
Марфуша:
Вот еще, не царское это дело, тесто месить.
Емеля:
Ну, смотри, Марфуша, только потом есть не проси. Дети, вы поможете мне хлеб испечь?
Дети:
Да!
Емеля:
Тогда так. Вы, мальчики, сейчас по моей команде сбегаете за дровами – они под елкой сложены. А вы, девочки, будете тесто месить. Согласны?
Дети:
Да!
Емеля:
Тогда – за дело!
Звучит музыка, мальчики носят дрова, девочки замешивают тесто.
Емеля:
Ну вот, ребята, печка топится, тесто готово, осталось его на лопате в печь посадить. Есть желающие? Тогда беритесь за ручку лопаты. Взялись?
Дети:
Да!
Емеля:
Повторяете за мной слова:
Чтобы вкусный хлеб испечь,
Мы его посадим в печь.
Дети повторяют слова, звучит торжественная мелодия.
Ведущий:
А сейчас, дети, чтобы получился вкусный хлеб, давайте встанем вокруг печи, возьмемся за руки и станцуем веселый танец.
Звучит музыка, дети танцуют.
Марфуша:
Как вкусно пахнет хлебом! Емеля, доставай хлеб, я есть хочу!
Емеля:
Дети, помогите мне достать хлеб из печи.
Птицам жить нельзя без хлеба,
Людям жить нельзя без хлеба!
Хлебушко, хлебушко, всему свету дедушка.
Хлебушко, хлебушко, всему свету дедушка.
Дети под музыку достают хлеб. Подбегает Марфуша, берет хлеб.
Марфуша:
Мой хлеб, мой!
Емеля:
Ишь ты, прыткая какая, на чужой каравай рот не разевай! А лучше угости детишек, а потом уж и сама отведай.
Марфуша:
Ладно, Емеля, я согласна, тем более хлеб на самом деле хорош. (Марфуша раздает по кусочку хлеба детям и поет песню.)
Получился хлеб прекрасный.
Сами вы пекли его.
Хлеб нам с вами дан на счастье —
Нет дороже ничего!
Емеля:
А теперь, дети, скажите мне: куда вы путь держите?
Ведущий:
Мы, Емеля, идем в Африку за Доктором Айболитом.
Емеля:
А что, кто-то заболел?
Дети:
Снегурочка!
Емеля:
Так что же вы стоите? Вам надо спешить, до Нового года осталось совсем немного.
Ведущий:
Ну что, ребята, бежим?
Дети:
Бежим!
Ведущий:
Тогда вперед, с музыкой! (Звучит музыка, дети бегут.) Как стало жарко! По-моему, мы с вами на солнечном Востоке.
Звучит восточная мелодия, слышен голос.
Голос:
Помогите! Помогите!
Ведущий:
Ребята, нас кто-то просит о помощи!
Марфуша:
Я никого не вижу, вот только говорящий кувшин! Давайте подойдем к нему поближе.
Голос:
Помогите!
Марфуша:
По-моему, голос из кувшина. Эй, ты кто?
Голос:
Я – добрый волшебник – Джинн. Я знаю, куда вы идете. Вот уже 300 лет я сижу в этом кувшине. Если вы меня освободите из кувшина, я помогу вам быстро добраться до Африки.
Ведущий:
А как нам это сделать?
Джинн:
Каждый из вас должен потереть кувшин три раза, и я буду на свободе.
Ведущий:
Ребята, быстренько вставайте друг за другом, подходите к кувшину по одному и трите его.
Звучит музыка, дети трут кувшин, мелодия переходит в восточную, из кувшина идет дым, затем появляется голова джинна и он выходит из кувшина.
Джинн:
О великие потомки! Да продлятся ваши дни, да исполнятся все ваши мечты.
Джинн поет песню, а из кувшина по одной выходят, танцуя, девушки.
Джинн (поет):
Я 300 лет прожил в кувшине,
Век, думал, воли не видать!
Но вы спасли меня.
Отныне я всем вам буду помогать!
Теперь я каждое желанье сегодня выполнить смогу,
Сдержу свои я обещанья и, чем смогу, вам помогу.
Ах, спасибо вам, родные! Благодарен очень я!
Я вам раб теперь, отныне буду все я выполнять!
О прекрасные дети, вы освободили меня из кувшина, и я вам помогу. Повторяйте за мной слова, выполняйте все движения, и вы тотчас окажетесь в Африке: Чилио, Аражба, Чилио, Баражба, Чало, Чало, Мады, Хипи Хоп!
Дети кружатся, звучит волшебная мелодия, переходящая в африканскую, слышны пение птиц, крики зверей. Затмение. Смена декораций.
Джинн:
Ну, что я вам говорил, вот мы и в Африке.
Ведущий:
Да, а где же Доктор Айболит?
Джинн:
А вот он! Он под деревом сидит.
Прожектор освещает сцену. Все видят дерево, зверей и Доктора Айболита.
Звери:
А пришли к нему лечиться и лисенок, и волчица,
Бегемоты, крокодилы, носороги и гориллы.
Всех излечит, исцелит добрый Доктор Айболит!
Айболит лечит зверей и поет песню.
Айболит (поет):
Люблю зверюшек и букашек,
Я добрый Доктор Айболит!
Всегда расстраиваюсь страшно,
Коль что-то у кого болит!
Помогу любому, каждому,
Кто скажет только хоть однажды мне,
Что у кого-то хвостик с лапкой
Или животик заболит.
Звери:
Какой счастливый случай! Какой счастливый случай!
Что в Африку приехал к нам Доктор Айболит.
Мы знаем все и верим, что нам открыты двери,
Что доктор нас любовью излечит, исцелит.
Айболит:
Ох, устал я, детвора, отдохнуть пришла пора.
Десять дней и ночей я не ел и не спал,
Десять дней и ночей подряд я лечил этих несчастных зверят.
Марфуша:
Ребята! Айболит очень устал и проголодался, давайте его покормим. Видите, перед вами две пальмы, на них растут бананы, а чтобы быстрее их собрать и покормить Айболита, мы разделимся: девочки будут собирать с одной пальмы, а мальчики – с другой. (Дети выстраиваются.) Ну, что, готовы?
Дети:
Да!
Марфуша:
Тогда – вперед, на пальмы!
Звучит мелодия, дети срывают бананы.
Айболит:
Спасибо вам, дети, какие вы молодцы! А теперь рассказывайте, что вас привело ко мне, кому плохо, кто заболел. (Дети рассказывают.) Ай-ай-ай! Какая неприятность. Мы должны помочь Снегурочке, давайте поспешим! Друзья мои, вперед!
Звучит музыка, дети бегут. Слышен свист, появляются пираты, они поют и танцуют.
Пираты (поют):
А мы морские все разбойники, пираты страшные, поберегись!
Один пиф-паф, и вы покойники! На бочку кошелек, ну, или жизнь.
Мы отбираем сундуки и добро, мы грабим корабли,
И наш фрегат под флагом черным знают все уже давно,
И встрече с нами здесь никто не рад.
Припев:
Мы шуму всем наделаем!
Тельняшки черно-белые
Нас никогда ни в чем не подведут.
Мы злые все и страшные,
Мы люди бесшабашные,
Нас впереди дела большие ждут.
Пираты окружают Айболита и связывают его.
Айболит:
Что вы делаете? За что вы меня схватили?
Главный пират:
Не дрейфь, доктор, все будет о’кей!
Айболит:
Что вам надо?
Главный пират:
Мы серьезно больны, ты нас должен вылечить и немедленно.
Айболит:
От чего?
Главный пират (оглядывается):
От… от… от трусости! Это мы с виду такие страшные, а сами всего боимся! Доктор, дай нам смелости хотя бы глоток. (Поет.)
У жизни спрашиваю я: зачем так больно бьешь меня?
Я каплю смелости хочу, от страха я во сне кричу!
Хочу я быть самим собой, но снова пропасть предо мной
И поражения урок…
Ты дай мне смелости глоток, всего один, один глоток,
Один глоток прошу не впрок! Всего один, один глоток!
О, дай мне смелости глоток!
Доктор, мы нашли сокровище, но оно находится глубоко в пещере. Мы не можем забрать его, потому что боимся.
Айболит:
Уважаемые трусливые пираты, от страха лекарства нет, но мы поможем вам. Со мной мои друзья, очень смелые, и в пещеру за сокровищем они пойдут без страха. Если, конечно, вы нас отпустите. Правда, ребята?
Дети:
Да!
Айболит:
Пираты, ведите нас к пещере!
Пираты ведут детей к пещере.
Ведущий:
Дети, вставайте по одному друг за другом. (Дети становятся.) Видите, в конце пещеры стоит сундук, в нем сокровища. Ваша задача – добежать до сундука, взять одну вещь и принести ее пиратам. Понятно?
Дети:
Да!
Айболит:
Тогда вперед – сокровища вас ждут!
Звучит мелодия, дети носят сокровища.
Главный пират:
Вот это да! Какие вы молодцы! И вам не было страшно?
Дети:
Нет!
Главный пират:
Нисколечко?
Дети:
Нет.
Главный пират:
Ну, вы даете! Я таких смелых детей еще не встречал. Не жалко и добрый поступок совершить. Я весь горю от нетерпения помочь вам, детишки. У меня есть фрегат. Переплыв через океан, вы сократите путь к себе домой. А ну-ка, друзья-пираты, подгоните сюда пиратский фрегат.
Пираты подгоняют фрегат, звучит веселая мелодия, пираты поют, катают на фрегате детей.
Пираты (поют):
Мы поможем вам в этот трудный час,
Океан мы переплывем.
Мы на берег тот всех доставим вас —
Ведь у каждого есть свой дом.
Припев:
А ну-ка, смелые, поехали кататься!
От пристани отчалил наш фрегат.
И ничего не будем мы бояться,
И плавать с нами будет каждый рад.
Ветер странствий нам дует в парус,
Брызги моря бьют о борта.
И в глазах ребят светит радость,
А вокруг у нас красота.
Припев.
Хорошо нам плыть по морским волнам,
Никаких забот и хлопот.
Пусть сопутствует ветер удачи нам
И всегда во всем нам везет.
Припев.
Главный пират:
Вот мы и переплыли океан. Еще немного, и вы будете дома. Как бы нам хотелось пойти с вами! Но вы же, наверное, не возьмете нас, мы же трусливые пираты.
Айболит:
Нет, вы не правы, вы самые смелые и добрые пираты. Только такие, как вы, осмелились бы помочь переплыть этот большой океан. Вы здоровы, и мы вас возьмем с собой. Правда, ребята?
Дети:
Да!
Айболит:
А сейчас, друзья, поспешим к Снегурочке. (Звучит музыка, дети подбегают к домику Деда Мороза. Звучит грустная мелодия.) Ребята, а где Снегурочка? (Дети показывают. Айболит подходит к Снегурочке.) Так, послушаем, как бьется сердце Снегурочки… Поставим градусник… Да, ребята, медицина здесь бессильна. Я ни-
чем не могу помочь.
Марфуша:
Мы пропали, детский праздник не состоится.
Айболит:
Стоп! Я, кажется, знаю, что нужно делать. Если Снегурочку поцелует человек с добрым сердцем, она сразу проснется.
Марфуша:
Ребята, у кого из вас бьется в груди доброе сердечко?
Дети:
У меня! У меня!
Марфуша:
Дети, это здорово, что у вас у всех добрые сердца, но мы выберем одного, и сделаем это так. Я прочту считалочку, и на ком она закончится, тот и поцелует Снегурочку. Итак, я начинаю:
На златом крыльце сидели
Царь, царевич, король, королевич,
Сапожник, портной. Кто ты будешь такой?
Говори поскорей,
Не задерживая добрых и честных людей. (Показывает на одного из детей.) На тебе закончилась считалочка, ты поцелуешь Снегурочку, и она проснется.
Ребенок целует Снегурочку, звучит волшебная музыка, Снегурочка просыпается.
Снегурочка:
Ах, как я долго спала! Ребята, вы еще здесь, а Дедушки Мороза нет?
Дети:
Нет!
Снегурочка:
Надо его позвать, осталось совсем немного до встречи Нового года.
Марфуша:
Дети, давайте позовем Дедушку Мороза. Раз, два, три…
Все вместе:
Дедушка Мороз! Дедушка Мороз! Дедушка Мороз!
Звучит торжественная музыка. Идет Дед Мороз.
Дед Мороз:
Здравствуйте дети! (поет)
У леса на опушке стоит моя избушка.
Живу в ней очень дружно я с внучкою своей.
А как зовут ту внучку? Скажите поскорей!
Угадайте сейчас имя девушки,
Что живет там, в лесу,
Вместе с дедушкой?
Такая хрупкая, со стройной фигуркой… Ну, конечно же, это…
Дети:
Снегурка!
Снегурочка (поет.):
Пришли мы нынче в гости
На праздник в этот час.
Позвольте с Новым годом,
Друзья, поздравить вас
И пожелать успехов
Во всех благих делах,
Побольше песен, смеха,
Улыбок на губах.
Ну-ка, дружно давайте покружимся,
Я надеюсь, что все мы подружимся.
Пусть вам весело будет и радостно!
Ну-ка, елка, зажгись светом праздничным.
На елке зажигаются огни.
Дед Мороз:
Как красива, нарядна елочка,
Сколько шариков, шишек на ней,
Как заманчиво пахнут иголочки
В разноцветном сиянье огней!
Снегурочка:
Нынче, в день этот зимний и ясный,
Невозможно на месте сидеть.
И о елочке нашей прекрасной
Так и хочется песенки петь.
(Звучат песни «В лесу родилась елочка» и «Маленькой елочке». Дети танцуют вокруг елки.)
Слетайтесь, снежинки, на праздничный вальс.
Я, милые, жду с нетерпением вас.
(Звучит музыка. Снегурочка поет и танцует со снежинками.)
Все снежиночки в круг выходите,
В искрометный большой хоровод.
Радость жизни ребятам дарите,
Новый год пусть им счастье несет!
Танцуйте вальс, снежиночки,
Кружитесь веселей!
Летайте, как пушиночки,
Быстрее и быстрей.
Пусть вместе с вами кружатся
Счастливые деньки,
Пусть дети все подружатся,
Пусть светят огоньки.
Пусть красивыми будут девочки,
Будут добрыми мальчики все,
Пусть ваш голос веселый и звонкий
Разливается в снежной красе.
Дедушка Мороз, ты, наверное, замерз? Приглашаю я всех вас на веселый перепляс.
Звучат веселые мелодии, дети танцуют.
Дед Мороз:
Ох, устал я, детвора, Отдохнуть пришла пора! Ну-ка, маленький дружок, расскажи-ка мне стишок. (Дети рассказывают стихи.) Спасибо вам, ребята, порадовали вы меня. А теперь давайте потанцуем. (Дети водят вместе с Дедом Морозом хоровод. Дорогие ребята, вы нам очень понравились, с вами было очень весело и интересно (поет).
Закончился наш праздник,
Уйдем мы снова в лес.
Каких ребят прекрасных
Мы повстречали здесь!
Надеемся, что встреча
Понравилась и вам,
И очень неохота расходиться по домам.
Дед Мороз и Снегурочка:
Пусть же в Новом году все успеется,
Пусть на счастье всегда все надеются.
Пусть смеются всегда дети радостно —
Будет мир на земле, будут праздники.
Звучит музыка
Снегурочка:
А теперь давайте встанет каждый
В длинную шеренгу – и вперед!
Пусть ведут вас сказок персонажи
И никто пускай не отстает.
Нынче каждый сшил костюм хороший.
Посмотрите, гости, на детей,
Дружно им похлопайте в ладоши.
Добрых и счастливых всем вам дней!
Ведущий:
Закончен бал, в костюмах все мы здесь пройдем.
Мы этот новогодний праздник в сердце нашем унесем.
Пусть Новый год счастливей будет и добрей,
Порадует и взрослых, и детей!
Пусть горят огоньки, наши песни звенят,
Пусть сияют лица ребят!
Участники театрализованного представления прощаются с ребятами.
Дед Мороз и Снегурочка:
Мы хотим вам на прощанье всем здоровья пожелать.
До свиданья! До свиданья! Через год придем опять!
Дети 2-ух подготовительных групп входят в зал под музыку, встают в два круга.
Вед.1- Все на святки, все на святки, проходите-ка, ребятки,
Будем кругом ходить, коляду заводить.
Вед.2 — Так что же такое святки?
Вед.1 — Праздник этот самый длинный. Он веселый и старинный.
Наши предки пили, ели, веселились две недели.
Пели разные колядки, по дворам ходили в святки.
Наряжались и шутили, праздник ждали и любили.
Вед. 2 — Так давайте же сейчас встретим мы его у нас.
Дети идут по кругу, поют:
— Пришла коляда, отворяй ворота.
Коляда, коляда, молодица моя.
Снежки сеем посеваем, с Рождеством всех поздравляем.
Коляда, коляда, молодица моя.
Дети садятся.
Вед.1 – Мы ходили, мы искали коляду по всем дворам,
А нашли коляду во Ивановом дому.
Выбегают дети – колядовщики (5-6 человек), встают перед домиком, стучат.
Все дети-колядовщики поют колядку
— Коляда идет к вам в дом,
И мешки несет с добром,
Кто подаст нам больше всех,
Ждет того большой успех!
Коляда-маляда, уроди пирога.
Уроди пшеничку на всякую птичку.
Отворяйте сундучки, вынимайте пятачки.
По копеечке давайте,
Малым детям раздавайте
Хозяйка выглядывает из домика.
Хозяйка – Расходитесь по домам, ничего я вам не дам.
1реб. – У Ивана – то жена очень жадная была.
2реб. – У ней шуба не зашита и рубаха не помыта.
3 реб. – Да и муж не дюж – лентяй, неуклюж.
Из дома выходит хозяин Иван с ведерком, в нем угощения.
Иван – Что вы, что вы, оставайтесь! Чем хотите, угощайтесь.
Выходит Хозяйка с ведерком, в нем лапти.
Иван – Что придумала жена, ишь, какая егоза!…
Иван – Молодцы, какую хорошую коляду спели.
Вот вам угощенье, сыр, да печенье.
Хозяйка – Вот вам на потешки сладости, орешки.
Вед. – Ай да угощенье у вас знатное, для нас приятное.
Вед. забирает ведра, замечает в одном ведре лапти.
Вед. – Ой, а это что?
Хозяйка – Дом вести – не лапти плести!
А ну, честной народ, приглашаю в хоровод.
Хоровод-игра «Лапти»
Иван — А теперь игра — не развлеченье,
А с большим, большим значеньем.
Чтоб был долог колосок, чтобы вырос лес высок
Прыгайте как можно выше,
Можно прыгать выше крыши!
Прыжки на месте на двух ногах под р.н мелодию
Хозяйка — (достает палочки для игры):
На концах бечевок палки
Называются „моталки”.
Посреди бечевок рыбка
Ты мотай бечевку шибко.
Тот, кто первый намотает,
Тот и рыбку получает,
Предлагяю вам поиграть в игру «Моталки»
Игра «Моталки»
Иван — А теперь игра богатырей, для тех, кто дуть умеет всех сильней!
Игра с шариками «Богатыри»
двое игроков, сидя на коленках, должны задуть шарики в ворота
Хозяйка — Ещё хотите поиграть свою удаль показать?
Есть забава неплоха! Кто в мешке без остановки
Проскакать сумеет ловко?
Игра «Прыжки в мешках»
Хозяйка — А теперь предлагаю погадать, да судьбу свою узнать?
Дети встают в большой круг.Хозяйка берет горшочек, идет по кругу, поет.
— Горшочек с вершочек скажи нам дружочек:
Что сбудется, станется? Плохое пусть останется!
Тот, возле кого останавливается Хозяйка, тот достает предмет из горшочка
1. Кусочек хлеба — житье в достатке.
2. Монетка-к достатку, жить будешь богато.
3. Конфета– лучше нету радости для ребят, чем сладости.
4. Коробок спичек — спички–щепка деревянная к крепкому здоровью.
5. Катушка ниток — Ниточка–ниточка далеко потянется, ждет тебя путешествие.
Под музыку выбегает Баба –Яга на метле.
В это время Хозяйка незаметно кладет в горшочек маленький прутик
Баба-Яга — Хозяйка, Хозяйкак, и мне погадай. Я тоже счастья хочу!
Б. Я. достает из горшочка веточку
Б.Я. — Что это? Растолкуйте!
Хозяйка – Видно прутик — к новой метелке.!
Баба-Яга огорченно заглядывает под горшочек
Б.Я. — А колечка там нет?
Хозяйка –Баба Яга да, кто же тебя замуж то возьмет? Тебе сколько лет?
Баба-Яга — Ах так! Ах вот ты так….
Бегает вокруг Хозяйки, разгоняя ее помелом.
Б.Я. — Сейчас я буду хозяйкой. А вы попляшите вы у меня! Устрою я вам экзамен!
Поиграйте с моей волшебной метелкой.
Игра «Ведьмина метёлка»
Дети встают в круг и передают друг другуметелку, пока играет музыка. У кого после окончания музыки метелка осталась в руках, тот пляшет.
Б. Я. – Молодцы, справились с моим заданием.
А теперь буду я вас развлекать, буду с вами играть.
Игра «Здравствуй, бабушка Яга!»
Дети стоят в кругу, баба Яга в центре.
Дети — Здравствуй, бабушка Яга! Разводят руки в стороны
Б.Я. — Здравствуйте, ребятки!
Дети — Костяная ты нога! топают ногой
Б.Я. — Ух, вы, дошколятки! Заморожу я вас!
Дети — А мы не боимся! машут руками перед лицом
Б.Я. — Заколдую я вас!
Дети — А мы разбежимся!
Дети бегают по залу, Баба Яга крутится (колдует), с окончанием музыки дети замирают в разных позах. Баба Яга ходит между детьми -ищет, кто пошевельнется. Забирает — `это на «завтрак», потом `на обед` и т. д.
Б.Я. – Ну все, ребятки, наигралась, набаловалась, пора мне в лес возвращаться.
До свидания!
Баба Яга уходит.
Хозяйка – Ну, а теперь ты, Иванушка, порадуй нас, поспеши, да весело попляши.
Пляска Ивана и Хозяйки.
Иван – А теперь, честной народ, с нами вместе в пляс пойдет!
Общая пляска. (садятся.)
Вед. – Коляда, коляда накануне Рождества.
Хозяюшка добренька, пирожка дай сдобненька.
Не режь, не ломай, поскорее подавай.
Хозяйка выносит из домика ватрушки.
Хозяйка – Всех гостей со Святками поздравляем,
Вкусными ватрушками угощаем.
Отдают угощение.
Иван – Ах спасибо вам, ребятки, что пришли в наш дом на святки.
Мы с Хозяйкою вдвоем здесь поклон вам отдаем.
Иван и Хозяйка кланяются.
Иван и Хозяйка – Пошла коляда да с хозяйского двора.
Коляда, коляда молодица моя…
Взявшись под руку, Иван и Хозяйка уходят.
Дети возвращаются в группу, угощаются ватрушками.
Название: Сценарий праздника для подготовительных групп в детском саду «Рождественские святки»
Автор: Стрельникова Ольга Евгеньевна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ «Детский САД № 28»
Месторасположение: Нижегородская обл. г.Дзержинск
Дата изменения: 12.11.2015
Цель:
«Долог, днем и ночью, если нечего делать»
Зал украшен предметами русского быта, народного творчества. В центре зала – русская изба: в углу фальшивая русская печь, на окнах резные шторы, на столах самовар, фаянс.
Детей встречает Хозяйка (хозяйка) в русском костюме. Она прихорашивается, смотрит в окно.
Хозяйка : Зимний вечер темный, длинный.
Я насчитал сорок деревьев.
Сижу на скамейке
Я посмотрю в окно …
Я позову ребят на тусовку.
Будут танцы, будут песни.
Эй, подруги, подруги
Веселое веселье!
Привет молодцы
Озорные молодцы!
Давай танцевать
Пройти зимний вечер.
( из-за дверей слышен звон колоколов, смех и пение).
Девушки в русских сарафанах входят в номер .
Госпожа : Входи, входи!
Я давно тебя ждала.
По реке плывет лебедь
Надголовные переноски,
Размахивая белым крылом
встряхивает цвета воды.
Хоровод «Хожу с гольцом» Рус. Нар кусок мела.
( есть стук)
Хозяйка: Давай, честные люди,
Не пыль, колея.
Молодцы идут
Потанцуй немного.
Входят мальчики в русских костюмах, здороваются, кланяются. Встаньте перед девушками.
Мальчик: Чего-то танца не видно?
Девушка : Нет, не так, вот оно!
Мальчик : Танцоры не хорошие!
Девушка: Иди и танцуй сама!
Мальчик : Сядем, ногой боком!
Девушка: А мы ступни в нос!
Мальчик: Давай с колотушками!
Девушка : А мы сядем отдыхать!
Мальчик: Пойдем с тобой потанцевать!
Девушка: Лучше после отдыха!
Общий танец (Рус Нар Мел.)
( детей сидят на местах, все что-то делают: вышивают, наматывают нитки, мальчики «плетут сети, вырезают деревянные фигурки» и т. Д.)
Хозяйка: В старину люди после трудовых будней собирались вместе на веселые посиделки: пели любимые песни, исполняли хороводы, рукоделили. Вращающееся колесо тихо загудело. С шуткой, песней и весельем работа спорит.
Девушка: Хозяйка иглы, принцесса.
Весь мир нарядился.
Одетый, обшитый,
Голая сама пошла.
Девушка: Худая, но длинная
Один, диез
Один, диез
Весь мир красный!
Девушка: Хвост
Тяни-тяни.
Через холст проходит
Он находит себе конец.
Госпожа: Что за спин
Это ее рубашка.
Хозяйка: Федул, какие губы надуваются?
Мальчик: Кафтан сгорел (показана рубашка с дырой)
Хозяйка: Можно починить?
Мальчик: Да, иглы нет.
Госпожа : Дыра большая?
Мальчик: Остались калитка, да рукава.
Хозяйка: Ты пирог ела?
Мальчик: Нет, я не ел.
Хозяйка: Было вкусно?
Мальчик: Высоко! (поглаживая живот)
Хозяйка: Куда льется песня
Там легче жить.
Спой шуточную песню
Комикс, для беременных.
Песня «В кузнице» Рус. Нар кусок мела.
( мальчики поют, девочки – шумовой оркестр )
Под веселую музыку идет Чепмен с подносом, на подносе подарки: ленты, гребни, зеркало …
Коробейник : Привет, лебедка! Здравствуйте, молодые!
Молодцы ребята, веселые смельчаки!
И тари, тари, тари.
Куплю Машу янтарь,
Будут деньги –
Куплю Маша серьги
Будет пять копеек –
Куплю Маши туфли.
Копейки останутся –
Куплю Маше ложку.
Будет половина
Куплю Маше подушки.
Госпожа: Ой, о, заходите, посмотрите на нас, что вы принесли, покажите нам.
Коробейник: Да, я много вещей привез, хочу передать вам свои подарки.
Но сначала покажи, насколько ты умен.
Выходи в игру,
Покажи свою ловкость.
Отдам смельчакам
То, что я им принес, отдам.
Русская народная игра «Гори ярко»
( Коробейник дает детям ленточки, свистки и т. Д. )
Девушка: Как наши люди собираются у ворот.
Девушка : Где веселые люди, вот наш хоровод.
Сценическое исполнение песни «У наших ворот» Рус. Мел.
( молодец на «коне», девочка у ворот стоит)
Госпожа: Пухлая, бледная
Они красиво танцевали
А теперь хочу
Так что все поиграйте.
Русская народная игра «Горшки»
Госпожа: Давай сядем
Давай поговорим пальцем!
ну кто пословицы да скороговорки
Мастак рассказать:
«Долог, днем и ночью, если нечего делать».
Дети: (в свою очередь )
Хозяйка: Давай, рыжие девчонки, веселите молодцы!
Платок танцевальный Русский Нар Мел.
Хозяйка: Молодец, за это дам вам русскую сплит-песню.
Помню, как пел в хижинах. Красота! Женщины сидят у буксира
пели либо девушки за деревней, либо пока не стало светлее
мужчин за праздничным столом.
Взрослые, которые тоже тут сидят в русских сарафанах, поют песню.
Песня «Ой, с вечера, с полуночи» Рус. Нар мел.
(есть стук)
Входит цыганка.
Цыганка: Здравствуйте, дорогая. Я увидел свет и вошел.
Да ты, милый, не бойся меня.
Я пришел с добром, скажу правду,
Расскажу о будущем.
Госпожа: Заходи, проходи с добротой, давай
Мы всем гостям рады!
Цыганка подходит к детям и гадает по руке, например: («Я вижу, ты вырастешь большим, ты будешь хорошим врачом. Все будут уважать тебя» и т. Д.)
Gypsy: И ради твоей любви я буду танцевать для тебя.
Цыганский танец.
Gypsy: Здесь хорошо, тепло и весело, но мне нужно идти..
Пока. ( листа)
Хозяйка: Отрасти, коса, до пояса,
Не роняйте волосы.
Рост, косынка, до пят –
Все волоски подряд.
Расти, плести, не путай, –
Мама, дочка, послушайте.
Постановка песня «Млада пошла за водой» Рус. Нар кусок мела.
(Солисты – Ваня и Таня, дети – с музыкальными инструментами )
Мальчик: Эй, смех девочки
Спой частушки.
Спой как можно скорее
Чтобы порадовать гостей.
Частушки.
(девочки в платках, мальчики – руки на поясе)
Девушка: Говорят, придут
Говорят, появятся.
Двери открыты
С улыбкой есть.
Мальчик: Разрешить в этом доме
Дай мне потанцевать.
сильно топать не буду
Я просто припеваю.
Девушка: Говорят, я дерусь
Я не останусь в девочках.
Ох, и горько
К которому я попаду.
Мальчик : Дай мне потанцевать
Дай мне топнуть.
Действительно в этом доме
Половые доски лопнут.
Девушка: Я от песенки к песне
Вяжу нитью.
Ты мне, подруга
Если не докажу.
Мальчик: Танцевать
Ботинки боевые.
Шаровары короткие
Девочки будут смеяться.
Девушка: Почему ты плохо танцуешь, Ваня?
Как ворона на кольях.
Вы все еще не можете пересечь
Перерыв пополам.
Мальчик: А, пятка носок,
Выкопайте песок.
А, ударил топочки,
Что произошло, умалчивается.
Девушка: На моем сарафане
Петухи косолапые.
Я сам не косолапый
Женихи косолапые.
Мальчик: А, топни ногой
Stomp, справа.
Я не вырасту большим –
Я буду маленьким.
Девушка: Ой, частушки хорошие
Мы поем их от всей души.
Но и ты не зеваешь
И смело подпевайте.
Мальчик: На окне два цветка:
Синий, но алый.
Я боец
Хоть и небольшого размера.
Госпожа: Танцующая с платками
Да, играю на балалайке,
Скучно не бывает.
Общий веселый танец.
Хозяйка приглашает всех гостей и детей попить чаю с пирогами.
Свидетельство о публикации в СМИ Серия А 0002233 ШПИ 62502666132250 дата отправления 16.11.2013
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, Ямало-Ненецкого автономного округа и Ханты-Мансийского автономного округа-Югры опубликовать свои учебные материалы:
– Педагогический опыт, авторские программы, учебные пособия, презентации для занятий, электронные игры;
– Собственно разработанные сборники и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер-классы (в том числе видео), формы работы с семьей и учителями.
Почему у нас выгодно публиковаться?
«Весенние посиделки».
Народный праздник
Цель: обобщение знаний учащихся о характерных признаках весны, о весенних народных праздниках, традициях и культуре русского народа.
Задач:
Ход урока.
Слайд. Две ведущие выступают в русских народных костюмах (Даша и Вика).
Даша : Здравствуйте, дорогие гости! Веселитесь и радуйтесь! Мы вас давно ждали – ждем, праздник не начинается.Мы приготовили для вас развлечения на любой вкус. Кому – правда, кому – сказка, кому – песня.
Вика: Уютные гости уважаемые. Все слышно? Всем хватило места?
Ну что ж, пора начинать праздник!
Ведущий: Уважаемые гости! Сегодня мы узнаем о том, как в старину на Руси было принято отдыхать. Мы отправимся в мир наших предков, во времена наших дедушек и бабушек, у которых было много национальных праздников, фестивалей, традиций и обрядов.
Слайд. В России красота весны всегда была очень серьезной. Ждали весны, встречались, кричали, жужжали, чтобы она пришла с теплом, хорошей погодой и хлебом с богатым урожаем.
Вот несколько тегов:
С радостью!
С великой милостью к нам!
С льняной высокой
С глубоким корнем
С обильным хлебом
С ржаным зерном.
С золотой пшеницей!
Осторожно красный
Потому что горы – горы!
Берегись солнца
К весне!
Вы видели солнце,
Красная весна?
Ты твоя сестра?
С кудрявым овсом
С усиком,
С калиной – малиной
С черной смородиной
С грушами и яблоками
С лазурными цветами
С травой – муравьи!
Ведущий: Ребята! А как отдыхали весной в России, в старину, после тяжелых весенних работ на полях, в огородах.Долгими вечерами после весеннего дня, когда раскапывали огороды, сажали картошку, собирались люди на посиделки. Раньше не было ни телевизоров, ни магнитофонов, поэтому люди сами придумывали игры, скороговорки, пословицы, поговорки и детские стишки. Рассказы, чтобы развлекать и развлекать друг друга. Так в древности говорили: «Я провожу время, но час – это весело», что означает – посвящать больше времени работе, а немного, всего часу, посвящать развлечениям и отдыху.
Вика: Начинаем праздник,
Будем петь и танцевать!
Начнем хоровод,
Я спою озвученную песню.
Дети исполняют песню «До весны»
Ведущий: Молодые люди на собраниях учились со старейшинами мудрости жизни.
Даша: А зачем жить без посиделок –
Их нужно возродить.
Остальное – не мелочи
Время игр и новостей.
Начинаем сборы.
Открытые собрания
Для радушных гостей!
Вика: Какой славный день!
Люди собираются.
Споем и пошутим
Да, весеннее веселье!
Ведущий: А теперь мы увидим мастерство и ловкость наших учеников. Мудрая пословица гласит: «С детства не учишься – всю жизнь будешь мучиться».
Игровое соревнование «Катить нитки». 3 девушки – Турилова Д., Аксенова В., Погосян Р. на музыку наматывая нить в клубок. Музыка заканчивается на , начинает хвалить и мотать нить.Понятна ли такая задача? Начни соревнование!
Ведущий: А какие хорошие – молодцы задумчивые? А для вас есть игра – развлечение! Молодцы будут меряться силой. Игра “Перетягивание каната”
Ведущий: А ребята приготовили нам детские стишки. Ласты Р – это маленькие забавные стишки. Всем с раннего детства известны такие детские стишки, как «Есть рогатый козел …», «Сорок сорок …» и т. Д.В настоящее время, к сожалению, о детских садах начали забывать. Но тщетно. Ведь врачи говорят, что ясли положительно влияют на нервную систему детей. (Дети исполняют детские стишки)
Жаворонки, Жаворонки,
Лети к нам
Принеси нам Весну – красный
Красное солнышко
Теплое гнездышко!
Прибыли три ладьи
Принесли три ключа.
Возьми ладьи
Золотые ключи
Закрой зиму
Открой весну
Открой лето!
Choo, wil-wil
Пришла весна
На колясках
Зима ушла
На санках!
Aw, aw, wow,
Мы прыгаем к весне:
март, март –
Солнцу радую.
Апрель, апрель –
Открою дверь.
май, май –
Сколько хочешь прогуляться!
Водичка, водичка,
Умываюсь
Чтобы глаза сияли
Румянец на щеках
Рот смеялся
Прикусил зуб.
Мешаю, мешаю тесто
Есть место в духовке
Пеку, Пеку буханка
Голова – вперед, вперед.
Как именины на солнышке
Глина запеченная
Вот такая ширина!
Вот такая высота!
Мой рот может есть,
Нос, чтобы дышать, и уши, чтобы слушать,
Мигающие глаза – мигающие,
Ручки – все хватай-хватай.
Ведущий: Здравствуйте, непослушные девчонки и мальчишки! Тебе нравится играть? Тогда сейчас я буду играть с вами в замешательстве. Я запутаю вас, и вы должны ответить правильно. Вы согласились?
Весенние венки из одуванчиков
Плетение, конечно, только…
Коньки на льду тянули стрелками,
Утром играли в хоккей ….
Болтали час без перерыва,
В ярких платьях ….
Со всем мерилом,
Конечно, любят только … ..
Боятся темных трусиков –
Все, как один, они ….
Шелк, кружево и пальцы в кольцах –
Гулять ….
Ведущий: Ой, смотрите, выросла чудо-ромашка. Этот цветок не простой, это ромашковая скороговорка.Вам нужно сорвать лепесток и прочитать скороговорку.
(Дети по очереди читают скороговорки.)
Скворец летит – зима закончилась.
Весной весенние цветы под солнышком вылезают из травы.
Весна красна от цветов, а осень от снопов.
В поле – все, все, все. В поле – посев, посев, посев.
Разноцветное весеннее платье расшито солнечными лучами.
Весной распускаются цветы, весной поют кошки.
«Три сороки щебечут – болтают на холме»
«Белка живет на дубе, белка грызет желуди»
«Три птички пролетают через три пустые хижины»
Ведущий: А теперь сыграем в игру «Число семь».
Ведущий: Русский народ умен. Придумывали много хитрых головоломок!
1: Пушистый цветок, колышущийся на ветру. Ах да, сними шляпу. (Одуванчик).
2: Он сильнее 10 лошадей.Там, где весной будет место в полях, летом хлеб станет стеной. (Урочище)
3: Зазвонили ручьи, прилетели ладьи,
В вашем доме – улей – пчела
Первый мед принес
Плотные комочки на ветвях –
В них дремлют липкие листочки.
Кто скажет? Кто знает? Когда это случится? (Весной)
4. Горбатый кот Аннушки потирает плечи, утром вышел со двора, но в воде не плавал (Коромысль)
5: В старину в нем спали дети, качали матери, их сестры.
Что это за кровать, в которой очень сладко спать. (Колыбель)
Ведущий: Выходи честные люди
Стань в хороводе. X плеймейкер
Ведущий: А теперь проведем викторину “Знаете ли вы весну?” Мы посвящаем нашу викторину замечательному писателю В. Бьянки, который в своих книгах дал свое определение трех периодов весны. Первой весенней победой В. Бьянка посчитал весеннее поле.Началось с того, что на полях появились талые поля. Весной обрадовалась птичка прилетела.
Что вы знаете знаков о весне :
«Весенняя викторина».
Снег тает, ручьи бегут
Окно порвало весной …
Соловей скоро поймают
И лес зарастет листвой…
– Пружина
Мать и мачеха
– подснежник
Тюльпан
– ладьи
Ласточки
Соловьи
Росомаха.
– марта
Февраль.
Полевка
Тушканчик
– зайцы.
– паводок
Полынь
Ледоход.
Даша: Играми и танцами не будешь. Русские люди славятся своим гостеприимством и угощениями! Вот так в старину веселились люди.
И мы вас приглашаем. Там всех угощаем чаем! Давай, давай! Возьмите угощение!
Пейте чай, вспомните нас добрым словом!
Не красные углы избы, а красные пирожки!
Горячий чай на столе, пончики и джем!
Приглашаем отведать наши угощения!
Пейте чай – дрова не рубите!
Приглашаем всех к столу!
Ведущий : Всем спасибо за внимание!
Для энтузиазма, веселья, смеха.
Настал момент прощания
Наша речь будет краткой.
Мы прощаемся
До скорой встречи!
(звучит песня «Как у наших ворот»)
Русские ПОСЕЛЕНИЯ
С детьми и РОДИТЕЛЯМИ
Цель: 1. Продолжить знакомство с традициями русского народа на примере посиделок.
2. Воспитывать любовь и уважение к своей стране, ее культуре и традициям
. Подготовительные работы. Разучивание детских стихов, загадок, фишек, песен, народных игр,
Персонажей: ведущие – воспитатели; дети и родители 2-х младших групп.
Приглашенных гостей: родители воспитанников, воспитатели детского сада. Оснащение: народная посуда, предметы быта, русские народные костюмы, вышитые салфетки, выставка фольклорных книг, народные музыкальные инструменты, декорации русской избы
Хозяйка. Добро пожаловать, приглашенные и желанные гости! Приглашаем всех в нашу хижину, искренне Вас встречаем! Не смущайся, не стесняйся, сиди удобно!
Госпожа Рад видеть вас на вечеринке.Здесь для вас, для дорогих гостей, будет большой праздник, радостный праздник! По обычаю, по старинке – сборы.
Хозяйка. Добро пожаловать, дорогие гости! Веселитесь и радуйтесь!
Госпожа Для каждого из нас есть место и слово. Мы приготовили для вас развлечения на любой вкус. В сказку, кому правда, кому песня.
Хозяйка. Мы встречаем гостей вкусным румяным караваем.
Хлеб-соль – это приветствие и добрые пожелания.Хлебом-солью русский мужчина встречает гостей на пороге своего дома. И сегодня мы вручаем нашим гостям румяную каравай.
(подача хлеба и соли)
Госпожа А теперь продолжим праздник! Будем петь, шутить, играть!
Хозяйка. Россия – так в старину называли нашу страну. Сейчас мы живем в России.
Познакомьтесь с русской культурой поближе. И наши сердца станут добрее и роднее.
Госпожа Эй, подружки смеха
Веселые болтуны!
Эй, ребята молодцы,
Озорные смельчаки!
Выходи танцевать
Провести длинный день.
Ребята встают из-за столов и занимаются хороводом с педагогами:
Хозяйка. Гуляем, ходим хороводом
На глазах у всех честных людей.
Сесть (сесть)
Встал (встал)
Проявили себя. (развернуто)
Прыгнул (прыжок)
Утопленник (топтать)
Мы хлопали в ладоши.
(хлопок)
Общий хоровод.
Госпожа Говорят: «Мой дом – моя крепость» У каждого человека есть дом, но как назывался этот дом в России?
Хозяйка. Правильно, хижина. Здесь, в детском саду, есть своя избушка.И в нем есть арендаторы. Давайте все вместе посмотрим на них . (2-3 слайд)
Приглашаем в путешествие по Русской избы
(презентация «Путешествие по Русской избы» . ( СЛАЙД 4)
Когда-то в России предпочитали жить в деревянных домах, считая, что жить в них здоровее. Строили их из бревен и называли хижинами.
Посередине камеры ставят печь. О ней говорили: «Печь всему голова.«Голова означает самое главное. Почему самая важная печь в избе?
Русская печь, как мать, кормит и греет, когда нужно вылечить и высушить
SLIDE 5
Слева, за печкой, было рабочее место хозяйки. Здесь женщины занимались домашними делами. Какие? (Готовка, мытье посуды, стирка и т.д.) Женщину в старину звали ..? (Женщина.) Поэтому место за печкой называлось Бабий Кут. Кут – означает угол: женский уголок, или женский (женский) куть.
Мужской уголок представляет собой конус, на котором обычно помещался большой сундук. В нем хранилось самое ценное имущество, пока на нем ночевал хозяин дома. В конической форме выполнялась мужская работа.
С другой стороны камеры – справа – икона, есть обеденный стол и скамейки. Эта часть камеры называлась красным углом. Красный означает красивый. Здесь гостей встречали, угощали, угощали и решали все самые важные семейные вопросы.
Красный угол был самым главным и почетным местом в доме.В нем находился домашний иконостас. Считалось важным, чтобы при входе в хижину человек в первую очередь обращал внимание на икону. В связи с этим даже поговорка «Без Бога не до порога». Красный угол всегда содержался в чистоте и иногда украшался вышитыми полотенцами.
А в комнате есть сундуки. Обслуживали хозяев вместо шкафов прикроватные тумбочки. В них хранилась одежда, ткани, украшения. Чем больше в доме было сундуков, тем богаче считалась семья.
А где люди спали? (На печке, на скамейках, на сундуках.) А в каких-то избах делали набеги – вот такие полки. Они спали на них.
Кто любит труд, тот почитается людьми. Есть терпение, будет умение.
Гостья встречали ласково, поклонялись до земли, обращались с радостью, сопровождали с благоговением. Хозяйка в праздничном наряде ушла первой. Угощение начиналось с хлеба-соли, затем угощали лучшим, что было в доме.
После еды было чаепитие. На прощание гостю всегда говорили: «Скатертью дорога».
Хозяйка. Есть много пословиц, отражающих основные принципы питания в России: «Каша нам мама, а ржаной хлеб – моя родная!», «Щи и каши – наша еда». Ребята, знаете, какие блюда готовили в России?
Дети: пельмени, блины, кисели, пироги, сочные, лепешки, щи, пельмени, квас, каша, окрошка, блины, борщ, рассол, ухи, рыбная и мясная солянка, кулебяка, пирог, калач, пончики, кролики, сырники, соки , компоты, квас, морсы.
Госпожа В старину посиделки не только пели и танцевали, но и работали. И в нашей палате есть работа. Я немного проглядел, и мой котенок рассыпал все мешки с крупой. Крупу нужно разобрать, чтобы можно было сварить кашу.
Хозяйка. Ну ка, девочки – рукодельницы, выходите, покажите свое мастерство!
Игра «Перебираем крупу» (фасоль, кукуруза, гречка).
Госпожа: Наши гости много работали.Спасибо вам.
Хозяйка. Вы что-то думали, ребята? Думали, накрутил? Я вижу, я вижу, что ты хотел поиграть. У меня для тебя есть веселая игра.
Погремушка
Госпожа: Вы что, гости здесь сидите? Эл, ты не хочешь танцевать? Стань скорее кругом, Держись за руки крепко!
Танцы
Госпожа: Русский народ всегда славился умением петь, танцевать и играть на музыкальных инструментах.А вы, ребята, как и ваши предки, сможете?
Хозяйка. Как у нашего соседа
Разговор прошел весело,
А у нас весь двор
Еще лучше разговор:
Утки
Дети: На дудки!
Хозяйка. Кошки
Дети: В ложках!
Хозяйка. Тараканы
Дети: За барабанами!
Хозяйка. Чайки
Дети: На балалайку!
Хозяйка. Кукушки
детей: В загон!
Хозяйка. Веселые скворцы
Играли в колокольчики! Играйте, играйте, всех веселите!
Детский: Подбери инструменты
А чтобы не было скуки,
Рукой сыграем
А про маму споем.
Ребята выходят из-за столов, садятся на скамейки и берут в руки музыкальные инструменты.
Госпожа: Ой, ребята, какие вы классные, отлично играете и поете так, чтобы вас слышали.
Госпожа: Вы не будете полны игр и танцев. Наши люди славятся гостеприимством и благородными угощениями.
Хозяйка. Изба не красная в углах, а красная в лепешках!
Смотри, Самовар уже пыхтит,
На ухо говорит:
«Пора звать к столу,
Угощать гостей чаем!»
Хозяйка: Чайный торт Love
С рогаликами и кренделями?
Тогда садитесь за дубовые столы, узорчатые скатерти, но помогите себе на здоровье!
Рогачева Т.Н., воспитатель МДОУ Д / с № 17 с. Пушкарное Белгородской области.
Задач:
Оснащение:
Кукла, завернутая в пеленку; кукла в рубахе, топор, два ведра, веревка, палка, гармошка, четыре плоские фигурки балалайки, погремушка, деревянные ложки, колокольчики.
Подготовительные работы:
Исполняет репетитор:
Посещение музея “Русская изба”.
Чтение детских песен, песен, стихов, закладок и сказок.
Запоминание скороговорок, пословиц.
Слушать народную музыку.
Разучивание танцев, танец «Черный ворон».
Исполняет музыкальный руководитель:
Разучивание русской народной песни «С гольцом иду» и русской народной песни
Белгородская область «Тонкая нить.«
Разучивание танца «Хоровод».
Работа с фольклорным оркестром.
Выполнено родителями: Все дети шили русские народные костюмы.
(Роли отца и матери играют взрослые)
На фоне остановки русской избы «плачет» (фонограмма) маленький ребенок в люльке.
Мать: поет и берет ребенка на руки.
Тише, малышка, не говори ни слова,
Я отдаю своего ребенка.
Упыри, вурдалаки, прилетают,
Встряхни мою Настю!
Несет куклу.
Мать: (возвращается) А время уходит.
Отец: (выходит с большой куклой, мама берет куклу, кладет на пол) (фонограмма детской речи) .
Мать:
Маленькие петухи
Скоро Насте исполнится год.
Желток, желток, целый год.
Иди к папе (Папа забирает куклу) .
Настенька: девочка выходит с игрушкой.
Мать: А время уходит.
Отец: А Настя наша растет.
Мать: Скоро вырасту, но с работой успеваю.
Отец уводит Настеньку.
Настя: выход «взрослая» Настя. Неприятности по дому.
Мать: Смотрите, наша дочка Настя стала совсем взрослой, красавица, коса ниже пояса, рукодельница, работница.
Отец: Живое, гибельное все в тебе! (звучит фонограмма – крик петуха, мычание коров, коз …)
Отец: Берет топор и уходит.
Мать: Пора кормить скот, подоить коров.
Две девушки идут с ведрами коров доить.
Titus: (выходит и ложится на пол) Ты, милый, не бойся меня, я тебя не трону!
Девушка: Титус, давай молотить.
Titus: Не могу, заживо больно.
Девушка: Тит, иди поешь каши!
Titus: Где моя большая ложка?
Мать: Люди добрые, какие пословицы вы знаете о труде и лени, скажите ленивому Титу?
Хочешь, калачи есть, на плиту не садись.
Пчела маленькая, и работает.
Боится всякая работа мастера.
Тот, кто любит работать, не должен бездействовать.
Человеческий труд кормит, а лень портит.
(Звучит топот копыт.) Миша едет на лошади.
Девушка: Куда ты, Миша? Куда ты направляешься?
Миша: Кошение сена.
Девушка: Зачем сено?
Миша: Корм для коров.
Девушка: Зачем вам коровы?
Миша: Молоко молочное.
Девушка: Зачем тебе молоко?
Миша: Малышам пить.
Девушка: Никто не хорош тем, что у него красивое лицо, но он хорош, что он хорош! (Миша уходит.)
Мать: Солнце взошло, и нам пора было заняться крестьянской работой, косить сено, пропалывать огород.
Дети встают. Под фонограмму исполняют танцевальную сцену «Крестьянский труд».
Мать: Так уже было в России, работали и пели песни. (Дети поют в два голоса русскую народную песню «С гольцом иду»)
Мать: Ну вот, работницы и работницы молодцы, пора домой, потренировались, устали. О, посмотрите на божью коровку. Дети говорят крик:
Божья корова
Лети в облако,
Верните нас с небес
Быть летом
Фасоль в саду
В лесу ягоды, грибы,
Весной водица,
Пшеница в поле!
Дети выходят из колонны и берут аккордеон и балалайку.
Мать: На улице темнеет. Теперь молодые идут гулять. Где-то там и гуляет наша Настя!
Под звуковое сопровождение дети исполняют танцевальную сцену «деревенскую прогулку», состоящую из одного общего танца и двух парных танцев.
Настя: Сейчас буду убирать шалаш, (быстро убирает) и позову гостей (высовывается в окно) кричит: «Эй, подружки, подружки, смех веснушки, эй, ребята молодцы, озорные смельчаки, приходите танцевать и проводите вечер! »
(Девочки заходят в избу.)
Мать: Просим вас, дорогие гости, заходите и садитесь на скамейки. (Девочки занимаются рукоделием) .
Мальчики с гармошкой, балалайкой у окна.
Мальчик: Это дома, Настя-Душенька, девушка красивая?
Девочки: (Прин, улыбается) Некоторые девушки подбегают к окну и кричат: «Мы маленькие! Приходите к нам на посиделки. ”
Мальчики: Поклон: «Привет.«
Мать: Заходи, садись на скамейки, посмотри на наших рукодельниц и красоту девушки. Все вы молодцы, хорошие работники, а наши прекрасные девушки славятся своим делом. Работали весь день, а вечером можно было повеселиться. Дело времени – час веселья. Что ж, споем наш белгородский народник «Ах, тонкая нить». (Дети поют на два голоса) .
Мальчик:
Сядьте рядом со скамейкой
Сидите с нами
Загадывай нам загадки
Кто умен, посмотрите.
Мать:
Цветной рокер
Над рекой навис. (радуга)
Мигает, мигает
Стрел отправляет. (молния)
Белый хлопок
Где-то плавала. (облако)
Его спрашивают, его ждут
И когда он придет, они начнут прятаться.
Мать: И скажи мне:
Кого боится мышь?
Кто за ней скачет? (кот)
А чего боится мышь? (мышеловки)
Поиграем в мышеловки.
Мальчик:
Здравствуйте, Митя, друг мой,
Здравствуйте, Васенька, друг мой,
Скажите, где вы были
Расскажите, что вы видели?
Рукавица:
Где я никогда не был
То, что я только что не слышал
Я был во всей красе
Я видел все неслыханное.
Какие кони в калошах
Коровы в сапогах
Какой петух в духовке
Пирожные,
И кот на окне
Шьет рубашку.
Васенка: :
Я видел и слышал
В одной деревне
То, что курица родила быка,
И поросенок снес яйцо,
Что свинья пасется на дубе
А медведь парится в бане.
Мать: Пока мы разговаривали, и к нам прилетел черный ворон, он попросил калитку. (Оказывается мальчик в костюме ворона. Хоровод под фонограмму «Черный ворон») .
Мать: Быстрее беги в комнату, сядь и послушай, кто остр на наш язык, какие скороговорки ты знаешь и как быстро говоришь.
Детский:
Ри-ри на ветках снегиря.
Синица, синица сестра воробья.
Сеня встретил в лесу лису.
Три сороки болтают, болтают на холме.
У нас в печке маленькие цыплята.
Как будто на холме на холме 33 Егора.
Заглушка под колпак.
Мальчик:
Эй, возьми ложки
Эй, возьми трубы
Эй, возьми колотушку
Эй, возьми колокола
Сыграем
И всех развлечь!
Исполняется на «народных» инструментах «Калинка».
Мальчик: Много игр на наших посиделках. Играем, шутим, поем, танцуем!
2 парня: Не зевайте в играх. Проявите смелость, ловкость!
Мать:
Время дела, час веселья
Играем сейчас
Кто найдет веревку
Эта подойдет этой девушке
Игра “Фанта”
Мать: Эй, молодцы и рыжие девчонки, но пойте частушки.
Девочки: : Давайте девушек по порядку. Да, частушки будем петь.
Мальчиков: Да и мы, наверное, встанем. От подруг не отстают.
Мальчики:
Эй, смех, девочки
Пойте частушки
Пой быстро
Чтобы было веселее.
Девочки: :
Мы частушки много знаем
Все частушки разные
Вы хорошие ребята
И ладони грязные.
Мальчики:
Мы пушкарьки
Нигде не потеряемся
При необходимости будем танцевать,
Если нужно, споем.
Девочки: :
У вас косолапость
Они не топают в такт
Посмотрите на наши
Как страстно они шлепают.
Если не было воды,
Не было бы кружки
Если бы не было девушек
Кто будет петь частушки.
Девочки: :
Мы дерутся девчонками
Мы девушки везде
И работаем на славу
И всегда смешно.
Мальчики:
Просим не быть высокомерным
Мы женихи везде
Наши щеки розоватые
И улыбка была веселой!
Девочки: :
Все парни высокомерные
Я жених и я жених
Tralee wali и т. Д.
И мы на них чихнули.
Милке купил кольцо,
Милка стала хорошей,
Забыл купить шарф,
Милка подняла нос.
Я топаю ногой, а другой топчу,
Приди ко мне, Ванюша!
Пойдем со мной!
Я поставил ногу на носок
А потом по пятке,
Я стану танцевать Русский
А потом на корточках!
Меня родила мама
Я думал хорошо
Развернул, посмотрел
Пуговица курносая.
На окне два цветка,
Сине-алый
Я боец
Не смотри так маленько!
Мы прошли деревню
Коленку видели
Сидел и плакал под кустом
Цыпленок обиделся!
прости подруга
Что я не приходил к вам
Папины штаны большие
А свой не нашел.
На прогулку,
Мама налила супа,
И он возвратился с прогулки,
Дал пощечину.
Мальчики:
Девочки, бабочки,
Где ты?
Девочки: :
Мы доили коров вчера
Они вымыли молоко.
Мы вам частушки пели
Хорошо это или плохо
О, спасибо гармонисту
Для удовольствия от игры.
Мать: Наверное, надоело петь частушки. Садись со мной, и будет тебе сказка: Жили-были два павлина, и это половина сказки.Жили-были два гуся – вот и вся история. Вот и сказка окончена, а кто послушал молодцы!
Настенька: Каждому юноше нужно подарить огурец с огорода.
Мать: А пока вы слушали сказку, огурцы в огороде кроликов ели.
Настенька: Так у нас ничего не осталось?
Мать: Коль с огурцами не работал, я тебя блинами угощу (лепит блины) .
Песня «Ой, блины»
Вот хозяйка идет, идет, идет
Самовар таскает с собой.
Не красные углы избы
И красный, с пирогами.
Мать: Приглашаю вас отведать наших угощений! Ведь пейте чай, а не колите дрова.
Самоварптическая лихорадка
Кран открывается
Разливается чай.
Ах, что за самовар!
Из него льется пар!
Чай выпьем, посидим
А давайте поговорим о чае!
Мать: Говори, говори, я начну поговорку про чай, а ты кончишь.
Пить чай – одно удовольствие.
Пейте чай – дрова не рубите.
Чай пьешь – здоровье берешь.
Чай снимает усталость всех – поднимает настроение.
Если вы выпьете чайку, вы забудете о тоске.
Холодный – пейте чай.
Горячий – пить чай.
Устали – пейте чай.
Мать:
Ой ты русская душа
Как ты молодец!
Будьте разными в хороводе!
И зарядитесь весельем!
«Хоровод» – танец
Мать: Ну, тебе пора домой.Просыпайся завтра утром рано. И готовься к работе. «Потому что время, развлекайся час!»
Описание работы: Сценарий акции «Веселые посиделки» предназначен для музыкальных руководителей и воспитателей дошкольных учреждений и рекомендован для детей старшего дошкольного возраста. Посвященный фольклорной тематике, он, наряду с соответствующими декорациями, костюмами и музыкальными номерами, забавными аттракционами, непременно вызовет у детей интерес к русскому народному творчеству.
Цель: Воспитывать любовь к народному творчеству.
Задач:
· Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями русского народа;
· Развивать эстетическое восприятие фольклора;
· Дать представление о разном характере народных песен, танцев, игр, хороводов;
· Доставьте детям радость.
Взрослые:
Ведущий
· Госпожа
· Домовой Кузя
Дети:
· Пряничный человечек
· Медведь
· Маша
Атрибуты :
· Четыре клубка пряжи
· Лисья рукавица
· Корзина с рыбой
· Платок для игры, 8 платков для танцев
· 2 ведра, коромысло, снежки
8 деревянных ложек
Коробка, пирожки
Анализ : На основе этого сценария был проведен фольклорный праздник с детьми группы детского сада «Колосок», готовящимися к школе.Первоначальная цель – привить детям любовь к народному творчеству – была достигнута: дошкольники с интересом осматривали использованные декорации, с удовольствием исполняли русские народные мелодии и танцы, с неподдельным энтузиазмом участвовали в фольклорных играх. Детям для изучения были представлены пословицы, поговорки, песни, что, несомненно, послужило развитию эстетического восприятия народного творчества. Сюжет мероприятия, его действующие персонажи, танцы, песни вызвали большой интерес у детей, о чем свидетельствует высокая их концентрация на происходящем на протяжении всего праздника.
Номер красочно оформлен в стиле русской избы. В оформлении использованы предметы быта и прикладного искусства: прялка, стол, скамейки, вышитые полотенца, плетеные кружева, деревянные, расписные и гончарные изделия, русские народные игрушки и др.
/ В центре зала ведущий (воспитатель) /
Ведущий : На холме, в огне
Иль на каких логах
Собрания
Старые и молодые
Сели с занозой
Иль под ясным небом –
Они сказали, что пели песни
И они устроили хоровод.
И они так играли! К горелке!
Словом эти сходки
Это был праздник души.
Жизнь людей отмечена веком,
Старый мир изменился
Сегодня мы все на «сусеке»
Персональные коттеджи или апартаменты
Наш досуг бывает поверхностным,
А что тут сказать.
Скучно жить без посиделок
Их нужно возродить.
/ Под русскую народную мелодию «Чепмен» Хозяйка выходит и встречает гостей /
Госпожа: Добро пожаловать, мои дорогие гости. Приглашенные гости, добро пожаловать. Берите места, где кому-то нравится. Чувствуй себя как дома.
/ Дети поступают в подготовительную группу /
Мальчик: Не волнуйтесь, Госпожа, мы не лежим дома и не на вечеринке.
/ Хозяйка рассаживает детей /
Хозяйка: Для каждого из меня есть место и слово.
Мальчик : Гости – люди связанные, где они сидят, они сидят там.
Госпожа : Редкий гость никогда не является обузой.
Девушка: Сижу дома – сидеть нечего. Они решили посмотреть на людей, но показать себя.
Хозяйка : Я ждала тебя очень давно – жду тебя, без тебя не могу начать отпуск. Вам комфортно, дорогие гости? Все ли видны, все ли слышны, всем ли хватает места?
Мальчик : Гости тогда, конечно, места хватило, но не слишком ли тесно для хозяйки?
Хозяйка: В многолюдном, но не сумасшедшем.Нет дома в мире уютнее нашей русской избы.
Сруб из сосновых бревен, воздух в нем пахнет смолой. Особенно хорош в избе зимой. За окном Дедко Морозко и бабушка Вьюга, метели крутятся, а в избе тепло и радостно.
/ Дети по очереди говорят пословицы /
1) У нас в избе точно тепло – во дворе метель, а нам тепло!
2) Жить дома – корзину не шить!
3) Жить дома – без свисающих ушей гулять!
4) Жить дома – обо всем не заморачиваться!
5) Домашний свинец – лапти не плести.
6) Хозяйка в доме, у которой оладьи в мёде:
Уберет, позвонит
Она отвечает за все одна!
Хозяйка: Молодцы мальчики. О моей хижине, знаете ли, столько пословиц, и они не забыли обо мне.
Ведущий : Хозяйка, а мы знаем песню о вашей хижине. Ты хочешь послушать?
Хозяйка: С удовольствием даже подыграю вам.
/ Песня «Русская изба» на музыку и слова З.Я. Root / выполняется /
Госпожа:
Спасибо, родная, песня действительно про мою хижину.
Ну хватит песенки петь, пора браться за работу.
У меня для вас, девицы молодцы и молодцы, одна задача: кот Васька раскрутил (поиграл) все мои нитки, помогите мне их свернуть. Мальчики будут держать нитки, а девочки – наматывать. Как звучит музыка, нужно наматывать нить в шарик, а когда он остановится, остановиться и намотать нить. Насколько ясна задача? Начинаем соревнование.
/ Конкурс «Пришейте нитку в клубок» /
Госпожа : Ну как вы работали? У кого клубочки больше и тяжелее? (Хвалит детей)
Вы мастера работать, но умеете танцевать. ”
Ведущий : Хоровод нас развлекал много раз,
Сколько снимать, энтузиазма, сколько радости во взгляде!
/ Исполняется хоровод «Полянка» (русская народная мелодия) /
Хозяйка: Ребята, как вы думаете, почему у меня в избе так тепло и уютно? (ответы детей)
Верно! Печка весь день пыхтит – старается.Хлеб печет, щи, а кашу варим.
Печка согревает избушку, но горит.
Госпожа : Кто со мной разговаривает из-за печи?
Хозяйка: Работница выпечки? Кто бы это мог быть? Как тебя зовут, резидент-пекарь? Может, вы вылезаете из-за печки и разговариваете во сне?
Хозяйка: Слышал, слышал. Как не слышать? Говорят, что ночью любишь пугать стонами, но охаа. И не только люди, но и домашние животные? Это правда? А?
Хозяйка: Не надо обижаться – мы с ребятами очень хотим на вас посмотреть.Ребята,
Хотите увидеть настоящего Брауни?
Детей: Да !!!
Госпожа : Тогда позвольте ему все вместе: «Домовой, Брауни, иди к нам домой». Что ж, повторяем все вместе со мной, но друзья.
/ Хозяйка вместе с ребятами несколько раз повторяет звонок. Наконец появляется Брауни. ”
Кузя: (неуверенно) Здра-а-асте, ты меня так называл?
Хозяйка: Мы, мы, Брауни.Как мы рады вам, ребята? Заходите, садитесь у плиты, вам здесь будет удобнее.
Кузя: Спасибо. Видите ли, вы добрая, хозяйка. И она пригласила меня в гости, а всех ребят
Научил как это делать. А сама красавица какая. Да как мудро – хозяйка вы замечательная!
Госпожа: Спасибо. Вы победили меня, но расскажете ли вы нам о себе?
Кузя : Ну … да будет так – слушай! (поет)
Я такой бизнес –
Хороший Кузя Брауни.
Я могу рассказывать сказки
Испеките всем пирог.
Эх, еще раз, еще раз
Кузя сейчас тебе будет танцевать.
Для покоя в доме
Рад попробовать Брауни,
Чтобы мир был в порядке –
Защищаю от беды.
Эх, еще раз, еще раз
Кузя сейчас тебе будет танцевать.
Хозяйка: Прекрасная песенка. Так тебя зовут Кузей? Давай поиграем с Кузеем, пожалуйста.
/ Игра “Домовой”. Дети встают в круг и, взявшись за руки, передвигаются по кругу под песню:
Кузя, Кузя Домовой мы хотим поиграть с вами.
Вы поворачиваете на месте, вправо, наклоняетесь влево
Присядьте, встаньте и дайте нам задание.
Не лежи на плите, покажи, что делать!
(Кузя в центре круга выполняет соответствующие движения. По окончании пения дети останавливаются и повторяют движения, которые им показывает Кузя.) /
Галина Васильевна Тиханович
Сценарий праздника «День птицы» старшая подготовительная группа
« День птиц »
МДОУ «История» 2017 год
Музыкальный руководитель : Тиханович Г.В.
Персонажи :
1. Свинец –
2. Весна –
3.Ладья – реб
4. Медведь – реб
5. Кукушка Реб
Дети входят в зал под пение птиц (запись) .
Веда : Сегодня мы собрались на праздник “Птичье новоселье” … У русских людей обычай : на свет праздник Выпустить птиц из клеток на волю. А еще папы делали игрушечных птичек для детей, а бабушки и мамы пекли птичек из теста, а вместо глаза вставляли цедру.Дети радовались, пели песни, танцевали кружками. Так что сегодня мы начнем хороводы, мы будем петь песни, мы будем прославлять весну, мы будем звать птиц.
1реб : Весна идет навстречу
И сугробы тают под ногами.
Видны черные проталины в полях.
Весной видны очень теплые ноги.
Хоровод “Веснянка”
Веда : Как говорили в древности , песни – весенние цветы, закрывают зиму, открывают дорогу весне – красные.Приглашаем весну на наш праздник .
Весна вступает в музыку : Привет, ребята! Я очень спешил увидеть вас , празднование , а она пришла и принесла вам загадки. Если вы угадаете правильно, то ответ появится перед вами. Слушать!
1. Собрано птиц, певцов собраны стадами, стадами.
Село птиц , певцы сели рядами, рядами.
Черный, шустрый, кричащий «Крак» , все черви враги!
2реб (ладья) : Я ладья, я 1-й Вестник весны!
Весна : Да, ладья первая из всех перелетных птиц весной возвращается на родину, а осенью улетает в более теплые края последним.В народе не зря говорят «Грачи прилетели, принесли весну» … Вот он, мой вестник, отважный грач! Идемте, ребята, давайте про него звонок.
Дети (хором) :
Грачи – Киричи, чей ты! Чей ты?
Мы весна! Мы весна! Мы пришли. Мы пришли!
Краны летают по всей России крик :
«Гу-гу-гу! Гу-гу-гу, мы несем весну! Мы несем весну!»
3 реб : Мы дошкольники, всех птичек приглашаем.
Приходите, кто хочет, мы вас очень и очень любим!
Веда : Ты, Весна, сядь, отдохни и послушай, как дети загадывают друг другу загадки и как быстро они их разгадывают.
4 реб : Среди леса кузнецы выковывают (дятлы) .
5 реб : На шесте – дворец, во дворце – певец (скворец) .
Весна : Я очень переживаю за своих пернатых друзей, которым предстоит трудный, долгий путь на родину.Что их здесь ждет?
6 реб : Через горы, через море стайкой птиц к нам прилетают ,
Мы построим им город, город птиц – Птицеград !
Показать скворечники.
7 реб : Готовые скворечники, можно заселить, готовые дома – вышка,
Лети, лети, прикольные птички , лучше дома займи!
Игра «Найди свой дом»
Веда : У нас все еще есть загадки.
Поют в саду, днем щебечут, а в темноте – темно, фют – фьюти.
9реб : Кто всегда кричит : «Ку-ку! Я не найду своих детей!» ?
Песня «Кукушка зовет друзей» – все дети.
Весна (поднимается) : Но мои загадки сложнее. Вы можете им ответить?
Тогда слушайте!
1. Какие птиц прилетят к вам на зиму? (снегири, синицы) .
2. Какие птиц улетают на зимовку в теплые края?
3. Какие птиц улетают от нас на юг самыми последними, а возвращаются самыми первыми? (ладьи) .
4. Какие птиц улетают от нас на юг самыми первыми, а возвращают самые последние? (глотает)
5. Как вы помогаете зимующим у нас птицам пережить холодную зиму?
6. Чем их можно кормить? (синицы – сало; снегири – рябина и др.)) .
7. Какая птичка делает гнездо на земле и, чтобы петь свою песню, улетает так высоко в небо, что ее трудно увидеть, но песню слышно очень хорошо? (жаворонок) .
Молодцы, ребята, вы все знаете! Послушаем «Песнь жаворонка» П. И. Чайковский из цикла «Времена года» (март) .
10реб : Жаворонок, Жаворонок!
Возьми себе зиму и подари нам весну!
11 реб : Жаворонок, Жаворонок,
Возьми себе сани и отдай нам телегу!
Веда : Наш мир был бы скучным и бесцветным без птиц, цветов, без леса и леса.И если вы видите, что кто-то поднимает камень, чтобы бросить в кошку, птицу – прекратите , не позволяйте злу творить и никогда не оскорбляйте наших меньших братьев. Ведь цветы цветут – для нас журчит ручей – для нас поют птиц, песен – для нас.
Весна : Замечательно у нас сегодня , праздник ! Какой тогда праздник без угощения ? Вот я для вас старинный русский обычай принес лакомство – жаворонков из теста.Возьми их, выйди на улицу, позови птичек, играй, веселись. И мне нужно в лес, в поле. Я разбудил птиц … Сейчас собираюсь разбудить листья и цветы (листья) .
Дети с воспитателем выходят на площадки, говорят звонки, играют в игру «Стрим» и другие подвижные игры.
Публикации по теме:
КВН, посвященный празднику «День матери», подготовительная группа «День матери» Цель: привить любовь и уважение к матери, как к самому близкому и дорогому человеку.Программные задачи: 1. Воспитание любви дошкольников.
Какой праздник матери без цветов? Мы попробовали и сделали огромные цветы из бумаги. Цветы гвоздики делали из салфеток красного цвета.
Название проекта «Весна. Перелетные птицы ». 2. Возраст детей 6-7 лет 3. Тип (тип) проекта Коллективный, краткосрочный 4. Задача. Расширение.
Сценарий «День знаний» старшая, подготовительная группа Праздник «День знаний» в старших и подготовительных группах Мюзик-холл украшен к празднику, звучит веселая музыка.Дети входят в мюзикл.
Скрипт на 23 февраля «День рождения родной армии» (подготовительная и старшая группа) муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Шумячский центр развития ребенка – детский сад «Солнышко» 23 ФЕВРАЛЯ -.
День птиц
Благовещение – День птиц
Для детей всех групп
Регистрация: В зале находится выставка картин, кормушек, изготовленных родителями с детьми старшей и подготовительной групп.В коридоре – выставка рисунков детей подготовительной группы
Младшая группа – 1 – слушать пение птиц, смотреть на кормушки,
Разговор картинками о птицах – обратите внимание на лапки, клюв, посмотрите для птиц больших и малых назовите несколько птиц. «Лети» с широкими крыльями, как у больших птиц, и маленькими, как у птенцов. Воспроизведите пение некоторых птиц: кукушки, воробья, дятла.
Младшая группа – А – слушает пение птиц в записи, смотрит на кормушки и корм.Экскурсия по залу – полюбуйтесь птицами, изображенными на картинах, расскажите о них, почитайте стихи. Воспроизведите пение знакомых птиц: ворона, дятла, воробья, кукушки. Осмотрите гнезда.
Средняя группа: – Экскурсия по залу, поговорим о птицах, полюбуемся кормушками, воспроизведем пение знакомых птиц, игра «Цапля и лягушки».
Старшая группа и подготовительная
Дети входят в зал и садятся на стулья в центре зала
Поют птицы на записи
Ведущий – Послушайте, как красиво поют птицы, сколько их и какое разнообразие их голосов … а кто из вас слушает птиц, когда вы идете из дома в садик или просто гуляете? / Детские ответы / И не случайно мы сегодня слушаем их пение
– ведь сегодня очень большой праздник:
по церковному календарю – Благовещение, а по гражданскому календарю – День Всевышнего. Птицы.
Нам дороги птицы, как часть прекрасной природы России. Их мелодичные
веселые, звучные песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас радость и бодрость.Природа мертва без птиц. На планете Земля очень много птиц, и каждая живет в своем собственном доме, где высиживают своих птенцов, но у кукушки с этим проблемы …
В древности, когда Деве Марии говорили, что она родятся сыновья, назовут его Иисус Христос, Господь Бог назвал этот день – Благовещение, что означает: благая весть и велел не работать в этот день: птица не гнездится, девица не заплетает косы . Кукушка не послушалась и построила гнездо для своих будущих кукушек, но за то, что она не послушалась ее, была наказана и лишена собственного гнезда, с тех пор она сажает своих будущих птенцов в другие гнезда.
Ребята, а вы знаете, где и из каких птиц вьют гнезда?
/ ответы детей /
Знаете ли вы, что…
– Сорока строит гнездо из прутьев и глины
– Иволга плетет гнездо – корзина с травой
– Ласточка Гнездо из глины и травы
– Щегол
9000 гнездо из сухой травы2 Соловей прячет гнездо в густом кустарнике у земли– Сова живет посередине
Наверное загадок – найду ответы:
Днем спит, ночью летает и пугает прохожих / Сова /
Мальчик в сером армянине
крадется по дворам, собирает крошки
ночует в поле, ворует зерна./ воробей /
Шитовило – битовило говорит по-немецки
переднее шило, заднее увядание
низ – белое полотенце, верх – синее полотно / ласточка /
Самая большая птица в мире? / Африканский страус /
Самая маленькая птица в мире? / Калибр /
Не человек, а говорит / попугай /
/ в записи звучит песня «Попугай» /
Ведущий – У каждой птицы в природе свое предназначение:
Сова – символ мудрости, по поверьям, она хранит сокровища.
Послушайте, вот что такое птица … / выходит ребенок и читает на картинке …
– Черный ворон Я, я сильный, могучий
И летаю над синими облаками
И мое гнездо на семи дубах
Эти дубы стоят на семи горах
И я живу в мире 300 лет
И я всегда могу дать хороший совет
У меня есть живая и мертвая вода
И я легко справляюсь с любой бедой
Я Король Воронов, Ворон вещий
Венценосный за Царство
Ведущий – Я пользовался большой честью в русских песнях и сказках Сокол
Дитя в образе: Птица Сокол, в народе меня почитают
Любая непогода мне не опасна
Я как молния, космос преодолею
В честном бою я буду не жалей врага
От моих глаз не спрятаться
И веду себя очень осторожно
Все герои зря не зовутся:
Сокол храбрый, сокол ясный!
А вот совсем другая птица… / 2 девушки на сцене Вылетает стихотворение В. Орлова «Ворона» /
Карр! Воровство !! Карраул! Ограбление! Потерянный!
Вор пробрался рано утром!
Он украл брошь из кармана!
Карррандаш, каррртонку, прробка
И красивая коробка! / Второй заезжает /
Стой, ворона, не кричи!
Не кричи, заткнись!
Без обмана не прожить!
У тебя нет кармана.
Как! –
Что ты раньше не говорил ?!
Кар-р-рауль !!!
Кар-р-рман украден !!!
Подсчет
Мальчик шел по тропинке
Он вошел в заросли леса
Встретил его в тот день
соловей и ворон, ладья и воробей
Считай – все птицы быстро / 4/
Попугай сказал орлу –
Мне уже к утру 10 лет
Вы добавили пять лет –
ему возразил орел… сколько лет попугаю? / 5/
Прилетели на базар
выбрали там товар
3 жука, 2 паука, один комар и червь
Еды хватило всем, так как все было … / 7/
Ведущий: Посмотри, какие красивые кормушки приготовили папы со своими детьми … / просмотр всех кормушек, слова благодарности, восхищения /
У меня в руках коробка. мы передаем его из рук в руки и собираем корм для птиц / червяков, стеблей, листьев, зерна, гороха, мух, комаров и т. д./
А теперь разделимся на две группы и перейдем к выставке картин, на которых изображены птицы. / просмотр картинок, чтение стихов /
/ После того, как дети садятся /
Ведущая: Не ломай птичье гнездо
Птица так счастлива в своем доме
Она спокоена в гнезде, а потом ,
Когда гроза над рощей бушует, / К. Кулиев /
Любите птицы! Защити их!
Сценарий музыкального руководителя детского сада «Теремок» с.Частое озеро
Цель:
➢ обобщить и расширить знания детей о птицах;
➢ развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;
➢ воспитывать любовь, уважение к птицам.
Оборудование:
➢ Выставка детских рисунков «Птицы вокруг нас»;
➢ выставка книг «Мир птиц»
➢ плакаты «Птицы – друзья леса, сада и огорода», «Наши пернатые друзья»;
➢ фотографии и рисунки птиц;
➢ карточки с заданиями;
➢ кроссворд «Береги птиц»;
➢ запись «Голоса птиц»;
➢ презентация «Мир птиц»
Праздничный прогресс.
Праздник открывается песней «Веселые капли»
Учитель: Ребята, любите чудеса?
Ученики: Да!
Учитель: Сегодня мы с тобой отправимся на чудеса!
Учитель читает.
Каждый шаг для вас – новое чудо!
Когда идешь по лесной тропинке
Вопросы настигают вас в толпе.
Один – зачем мчится между деревьями,
Летит по пятам за неизвестной птицей.
Другой – пчела залезла на цветок,
И третий – лягушка, прыгающая в ручей.
Поехали – ка, друг, по тропинке вдвоем
Ищите ответы под зеленой палаткой.
Учитель: А теперь отгадай загадку.
Сны паука по ночам
Чудо – юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Если он приедет, дела обстоят плохо.
Кого боится паук?
Вы угадали? Это …. (птица).
Да, ребята, наш праздник посвящен Дню птицы!
Учитель: Птицы везде – над нами, вокруг нас, далеко, рядом.Вы можете встретить их где угодно. Ребята, а где мы можем встретить птиц?
Дети: В лесу, в парках, на реках, в горах.
Учитель: В природе много птиц. Только в России их насчитывается более 700 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, не хватит жизни. Но это нужно знать тем, кто живет рядом с нами! Ребята, а вы что за птицы знаете?
Показать презентацию.
➢ Синь – Синь! – свистит синица.
➢ Чи-чи! Чи-чи! – вторит ее чижик.
➢ Гра – гра! – появляется ладья.
➢ Квадрат – квадрат! – поют скворцы.
➢ Ку-ку! Ку-ку! Кукушка кричит.
Учитель: Ребята, вы все знаете, что птиц нужно беречь и беречь. Подскажите, как нужно защищать птиц?
Дети: Гнезда нельзя разрушать, стрелять в них из рогаток, делать кормушки зимой.
Учитель: Да, ребята, птиц нужно беречь, потому что они защищают наши леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей, которые поедают около четверти нашего урожая, грызут фруктовые деревья в саду.Без птиц не было бы хорошего урожая.
Ученик: Пусть идут. Так наспех
Суета с утра до ночи,
Я счастливый приют для двух скворцов
Хочу создать до осени!
Ученик: Возможно, они видели во сне в чужой стране
Мой дом среди толстых ветвей.
Пусть гостеприимство доброе
В знакомой стране он их встретит!
Учитель: Мы рады, что наши верные пернатые друзья прилетают к нам в гости!
Ребята, давайте попробуем угадать, кто прилетит к нам в гости.
➢ Помогает нам на ферме
И охотно заселяет
Деревянный дворец
Темная бронза … (скворец)
➢ Эта черная весенняя птица
Любит ли он ходить и кормиться за плугом?
Этой весной черная птица
Почти садится прямо на трактор? (Ладья)
➢ Темная девочка,
Белый от живота
Хвост разделен на два хвоста. (Глотать)
Это маленькие ножки.
Их хозяин любит крошки.
Яркий, как солнце
С желто-синим пером.
Подсказка: это птица.
И ее зовут…. (синичка).
В класс входят дети в театральных костюмах с изображением птиц.
Я скворец! Веселая птичка,
В черной крапчатой рубашке.
Лечу к тебе весной
Дом сразу оживает.
Мы торопились к вам на праздник, ребята. Весна идет. Пора приступить к делу: заселите подготовленные вами домики, устройте гнезда, высиживайте и выращивайте птенцов.
Я черная проворная птица
Которая устремляется к вам с юга
«Крак – Крак – Крак! “- крикну,
Одену все поля.
Я самая первая прилетевшая птица, я ломаю зиму.
Знаете, есть даже такая табличка: «Если ладья на горе, то на дворе весна», а еще говорят: «Ладью увидел – встречай весну».
Ласточка
Я ласточка.
Я лечу к вам из Африки в апреле
Под глиняными крышами в доме хозяин.
Я летаю как самолет – грациозный и легкий.
С насечкой, хвост не большой.
Вы слышали, что не все птицы несут на своих крыльях весну, а только перелетные, то есть мы.
Синица: Я птица робкая –
Синица желтобрюхая,
Зерно в клюв взял
И быстро унесли.
Круглый год ищу вредных насекомых на деревьях, их яйцах и личинках. Нам, синицам, тяжело, бывает зимой, когда деревья засыпаны снегом.Мы не можем найти насекомых в настоящее время, и если бы не вы, юные натуралисты, вы бы умерли с голоду. Спасибо, ребята, за птичьи столовые, которые вы организовали для нас этой зимой.
Учитель: Большое спасибо нашим птицам! Просим вас занять почетное место в жюри и оценить знания наших ребят.
Птицы садятся на свои места.
Учитель: А мы, запускаем игру «Наши пернатые друзья»
Для этого нам нужно разделиться на две команды.
(Участникам выдаются жетоны двух цветов: красного и синего).
Мы сформировали две команды
1-я команда «Дятел»
Девиз: В лесу с щебетанием, звоном и свистом
Лесной телеграфист стучит:
«Здравствуй, дрозд – дружище!» –
И знаки: дятел
2-я команда “Сорока”
Девиз: Пестрый непоседа,
Длиннохвостая птица,
Птичка болтливая
Самый разговорчивый.
Учитель: Итак, приступим.
1-е соревнование: «Разминка»
Учитель: Я буду задавать вопросы командам по очереди, 5 секунд подумать. Если одна команда не смогла ответить, на этот вопрос отвечает другая команда.
ВОПРОСЫ:
● Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи)
● Какие птицы выводят птенцов зимой? (Скрещенные кости)
● Какая самая маленькая птица в мире? (Колибри)
● Какая птица самая большая? (Африканский страус)
● Назовите северного красногрудого гостя, который любит есть салце.(Снегирь)
● Назовите желтогрудого гостя лесов и парков, любящего семена растений. (Tit)
● Какая птица выкапывает себе дом? (Дятел)
● У какой птицы очень длинный хвост? (Сорока)
Конкурс оценивает жюри.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
2-й конкурс: «Почтовый ящик»
Учитель: Ребята, на наш адрес пришло два письма. Угадай, кто их написал.
Учитель читает письмо – описание каждой команды, ученики должны угадать птицу.
Описание одно:
«У меня черная шляпа на голове, спина, крылья и хвост темные, а грудь ярко-желтая, как будто на мне был желтый жилет. Летом ем клопов, червей, а зимой ем все: и разные крупы, и панировочные сухари, и вареные овощи. Но особенно люблю несоленый бекон. Ты угадал. Кто я? »
Ответ: tit.
Второе описание:
«Я живу в лесу. У меня очень большие глаза, большая голова, острые когти, вязаный крючком клюв.Я – ночная птица, потому что ночью вижу не хуже, чем днем. У меня хороший слух, я слышу каждый шорох. Я охотюсь на мышей, даже лягушек могу есть. Ты угадал. Кто я? »
Ответ: сова.
Конкурс оценивает жюри.
3-й конкурс: “Bird Talk”
Гуси кряк
Плач соловьев
Краны кудахтают
Утиный свисток
Ворон гудок
Ласточки для коек
Крякают голуби
Сиськи щебечут
Писк совы
Учитель: Следующее соревнование называется «Птичий разговор».Каждая команда получает карточки с написанными на них названиями птиц и их «разговорами». С помощью стрелок нужно показать, кто как говорит. Побеждает команда, которая первая даст правильный ответ.
Ответы: кудахтают гуси, свистят соловьи, кричат журавли, крякают утки, каркают вороны, щебечут ласточки, ворковают голуби, пищат синицы, улюлюкают совы.
4-й конкурс: «Чьи клювы и лапы»
Учитель: Каждая команда получает карточки с разными птичьими клювами и лапами. Ваша задача – узнать птицу по клюву и показать стрелками, какие лапы соответствуют этой птице.
У вас есть 5 минут на выполнение этой задачи.
5-е соревнование – Соревнование капитанов: «Птичьи профессии»
Учитель: В этом соревновании принимают участие капитаны команд. Вы должны узнать птиц по их делам. Вам нужно соединить приметы и названия птиц стрелками.
Капитаны получают карты миссий.
Птица – соловей-рыболов
Птица – ласточка столярная
Пернатая сова Солист
Ночной хищник дятел
Птица – строитель бакланов
Птица – рыболов (баклан).Баклан прекрасно ныряет на глубину до 5 метров и так быстро плавает под водой, что даже самой ловкой рыбе из нее сложно спастись. Каждая птица съедает 700-800 граммов рыбы в день.
Птица – плотник (дятел). Дятлы часами колотят кору деревьев, вытаскивая оттуда насекомых, поэтому и говорят: «Воткнул, как дятел».
Пернатый солист (соловей). Об этой птице говорят: «В лесном оркестре это первая скрипка, самая трепетная и самая звонкая.
Ночной хищник (сова). Совы глотают мышей целиком.
Птица – строитель (ласточка). Самым искусным строителем считается ласточка. Ласточкины гнезда съедобны. Они построены из слюны. Из этих гнезд готовят суп.
Птицы прилетели дичь
Учитель: А теперь, пока наши капитаны выполняют задание, давайте сыграем в игру «Птицы прилетели». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибаюсь, и вы слышите что-то еще, то вам нужно хлопать в ладоши.Начинать.
Птиц прибыло:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи … (Дети хлопают)
Учитель: Что случилось, почему?
Студенты: Мухи – насекомые.
Учитель: Продолжим.
Птиц прибыло:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макаронные изделия. (Дети аплодируют)
Учитель: Начнем сначала.
Птиц прибыло:
Голуби, синицы,
Лебеди, куницы,
Галки и стрижи,
Чайки и моржи.(Дети аплодируют)
Учитель: Птиц прилетело:
Голубей, синиц,
Чиби, чижики,
Сойки и змеи. (Дети аплодируют)
Учитель: Птиц прилетело:
Голуби, синицы,
Чайки, пеликаны,
Футболки и орлы. (Дети аплодируют)
Учитель: Птиц прилетело:
Голуби, синицы,
Цапли, соловьи,
Окуни и воробьи. (Дети аплодируют)
Учитель: Птиц прилетело:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Бабочки, чижики,
Аисты, кукушки,
Даже совы – совы совы
Лебеди, скворцы… ..
– Вы все молодцы!
Учитель: И последнее задание для наших команд, вам нужно отгадать кроссворд и прочитать ключевое слово.
Вопросы для кроссворда.
1. Яркий вертолет.
Повис в воздухе
С носиком – в цветке,
Крылья – вверх и вниз. (Колибри).
2. Слетел на базар,
Она всем громко сказала: «Кар!
Даже если я не учусь в школе
Но умный, потому что я….(ворона) “.
3. Он носит сумку под клювом,
Если он схватил рыбу, он бросил ее туда.
Эта птица – гигант
И ее зовут … (пеликан).
4. Наконец к нам прилетел
Наш лучший певец.
День и ночь напролёт
Поёт. (Соловей)
5. Яблоки на ветках зимой!
Спешите их собрать!
И вдруг яблоки взлетели,
Это … ( Снегири).
6. Кормить нас зимой,
Птица прилетает
ИЗ желтой грудки пушистой –
Шустрый….(синица).
7. Серая птичка, маленькая птичка,
Ты всегда вертишь шею.
А есть ли в этом необходимость? (Кривошеек).
8. Кто там прыгает, шуршит, выпотрошивает клювом шишки? Чистым, ясным голосом, Кле! Клео! Клео! Поет со свистком. (Кроссбилль)
9. Стоит на одной ноге, смотрит в воду. Тыкает клювом наугад – Ищу лягушек в реке. (Цапля).
10. Стучу по дереву,
Хочу получить червяка,
Хоть он и спрятался под корой –
Он все равно будет моим! (Дятел)
11.Хвост сам по себе раскрылся,
Как нарисованный веер.
Хвост есть хозяин –
Независимый … (павлин).
12. Во дворе дворец,
Там живет певец.
Очень умный парень,
А его зовут … (скворец).
Ключевое слово: «Позаботьтесь о птицах»
Учитель: Пока жюри подводит итоги нашей игры, мы все споём песню «Чиби у дороги».
Учитель: Слово для подведения итогов и поздравления дает жюри.
Забава для детского сада «Птичий день» … Подготовительная группа
Развлечение для детей подготовительной группы, материал будет полезен музыкальным руководителям детского сада. 2 детей Ах да чудо, скворцы
Молодые весенние посланцы.
Клюют червей
Вместе весело поют!
3 детей Трясогузка, трясогузка –
Блузка в полоску
По земле гуляет
Размахивает хвостом
4 детей На опушке леса
«Ку-ку» – кукушка поет
Точно знает
Он есть считая наши годы!
Воспитатель: Ребята, давайте песней поприветствуем наших птиц.
Звучит песня «Ласточка»
Воспитатель: Сейчас проверю, откуда вы знаете птиц.
(Загадывает загадки)
1. Слегка похожа на индюшку,
Размеры такие же, хвост раздутый
А брови красные, значит
И крепкие большие крылья! (глухарь)
2. Певец днем и ночью поет,
А зовут его … … (скворец)
3. Птица прыгает по тропинке,
Только не синица вообще,
Угадай ее скорее
Это птичка… … (воробей)
4 как лисица среди зверей
Эта птица самая хитрая.
Прячась в зеленых коронах
А ее зовут … (ворона)
5 кто сел на толстую суку
И стучит: «тук-тук-тук-тук». (дятел)
6. Все летает и щебечет,
Хочет всем рассказать новость. (сорока)
7 кто в темной ночи летает
А он мышку схватить хочет? (сова)
Воспитатель: А теперь предлагаю поиграть, проявить ловкость
Игра «У каждой птички свое гнездо» (дети образуют несколько гнезд, кружочков, внутри птичка.Под музыку все ребята прыгают по залу, в это время птицы двигаются, с окончанием музыки каждое гнездо должно собираться возле своей птички, которая быстрее)
(дети садятся, сорока прилетает )
Сорока: Ребята, у нас беда в лесу. К нам приезжали туристы, бродят по лесу, всех пугают, ломают кусты, разоряют гнезда, разжигают костры, всех птиц пугают.
Воспитатель: Мы должны позвать всех птиц, мы должны помочь лесу.
Появляются (поют) туристы
Туристов: Мы веселые туристы
Мы мальчишки, каратисты
Будем гулять по лесу
Разводим здесь костры.
Давайте всех животных напугать
Мы сломаем много веток,
Один, два, три, четыре, пять,
Не устоять!
(начинают собирать ветки, разводить костер, мусор и тд)
Воробей: – Все сюда! Все приезжайте сюда!
Ведь у нас беда в лесу!
Сова: Как дела, воробей?
Воробей: В лес приехали туристы, мальчишки, каратисты.Они пугают всех вокруг, разоряют их гнезда, разжигают костры, ломают кусты.
Сова: Давайте их пугать, ребята, помогите.
Воспитатель: Будем угуками, как сова.
Дети : Ох, ох, ох!
Sparrow: Нет, не испугались.
Сорока: Тогда я его напугаю, ребята помогите
Воспитатель: Стучите кулаками по полу, туристы испугаются стука и убежат!
Sparrow: Нет, не испугались.
Кукушка: Я их перехитрю, в лес «поглубже» заманю. Попрошу ребят кричать и как ответить эхом.
1 турист: Пришел гулять в лес
2 турист: В лесу всех напугать.
3 турист: Вот какой я храбрый.
Дети: Ой ой ой.
Туристов: Ой! Это кто?
Детей: Такой-то такой-то.
Туристов: Боюсь!
Детей: Боюсь, боюсь, боюсь.
Воспитатель: Кто это шумит, кто такой бардак в лесу?
Туристов: Это мы!
Воспитатель: разве ты не умеешь вести себя в лесу?
Туристов: Не-а, нас этому не учили!
Воспитатель: Ребята, подскажите правила поведения в лесу!
(дети подскажут, как вести себя в саду)
Воспитатель: (для туристов) Теперь вы поняли?
Туристов: Мы больше не будем так себя вести!
Воспитатель: Хорошо, что ты все понял.Весеннего солнышка радует всех, настроение у нас бодрое. Приглашаю всех на веселый танец.
Танец.
Воспитатель: А теперь вспомним пословицу о птицах.
(дети рассказывают пословицы)
Лес без птиц и птиц не может жить без леса.
Каждая птица гордится своим пером.
Каждую птицу кормят клювом.
Птицы – наши друзья, их нельзя обидеть.
Синица маленькая, но коготь острый.
Синица ест, пьет и живет весело
Сорока не чирикает просто так.
Сорок принес новости на хвосте.
Соловей ловит пением, а человека умением.
Журавль прилетел и тепло принес.
Сколько кукушка не кукуи, а зимой улетает.
Воспитатель: Земля – наш общий большой дом, в котором человек – хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.
Песня: «Из чего сделан наш мир»
Воспитатель: Земля несравненная! Чудо природы!
Населяют животные и люди.
Жизнь на Земле беззащитна, хрупка,
Мы еще плохо ее защищаем.
Чтобы жизнь на планете оставалась дорогой,
Надо постараться не испачкать ее!
А сколько лет из года в год говорят:
«Не сори! Берегите окружающую среду! »
(дети выходят из зала под музыку)
Цель: Создать радостное, праздничное настроение, приобщить к празднику «День птиц».
1) для обобщения и систематизации знаний детей о зимующих и перелетных птицах;
2) воспитывать желание заботиться о пернатых друзьях, уважать птиц.
3) развивать любознательность, мышление, расширять кругозор.
Методическая поддержка:
Дидактические инструменты: иллюстрации зимующих и перелетных птиц;
«Четвертый статист»;
Аудио означает: музыкальный центр, записывающий голоса птиц.
Словарь работы: зимовка, перелет, проталины, птицы, щебетание, щебетание.
Методология:
Дети входят в зал под музыку «Кто птицы».
Хост: Через море, через горы
К нам летит стая птиц.
Построим им город
Bird City – Птичий город!
Построили скворечник –
Дом веселого скворца
А скворечник повесим
У нашего крыльца
(И. Курлат)
Наша игра посвящена этому празднику. Сегодня мы узнаем, что мы знаем о наших пернатых собратьях, определим знатоков птичьего мира.
– Живут на нашей планете
Чудесных существ.
Они летают и поют
И свято лелеется земля.
Скажите, дети
Можете ли вы жить на свете без птиц?
Что будет, если птицы
Не исчезнут ли они вдруг на земле?
Жуки, жуки, черви
Деревья будут атакованы
И съедят кору, листья,
Грызут ветки, бутоны –
Вот что будет
Если птицы, если птицы,
Все исчезнут – исчезнут!
И не будет чирикания
Дивных трелей соловья,
И чириканья сорок,
Цыпленок – щебетание воробья…
Скучно будет, дети знают
Живите без птиц в этом мире!
Птицы – наши верные помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от насекомых и грызунов.
Птицы – это загадка и красота. Птицы – друзья нашего детства. О птицах сложены красивые стихи, сказки, легенды, песни. Без птиц не обойтись. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц.
2. Конкурс «Отгадай загадки»
цель научить отгадывать загадки про птиц.
Все перелетные птицы черные
Очищает землю от червей
По пашне мчится галопом
А птичка зовется … … (ладья)
Он строит дом на скале.
Разве в нем не страшно жить?
Хотя там красота все вокруг
Но вот такая высота!
Нет, хозяин не боится
Свернуть с крутого обрыва –
Два могучих крыла
У хозяина….
Эта птица никогда не
Не строит гнезд для цыплят.
Сядет где-нибудь на суку
И кричит: «Ку-ку! Ку-ку! “(кукушка).
Птица скачет по тропе
Собирает крошку быстро
А потом прыгать на ветку
И чириканье: “Цыпочка-чирик!” (воробей).
Кимер, белый,
Наши сплетни … (сорок).
Как лиса среди зверей
Эта птица самая хитрая.
Скрывается в зеленых коронах
И ее зовут … (ворона).
Летает всю ночь –
Извлекает мышей.
И станет светлее –
Сон летит в дупло.
(Сова)
Рыбак простоял в воде весь день
Он набил сумку рыбой.
Закончил рыбалку, взял улов,
Поднялся – и было так.
К нам зимой приезжают
Летняя жара им не нужна.
Сундук светлее рассвета
Красавец … (снегирь)
Маленькая лесная певица,
На шестом – дворец.
Во дворце певец
Как его зовут … (скворец).
Кто сел на толстую сучку
И стучит «Тук-тук-тук-тук» … (дятел).
Летит к нам с теплом
Путь длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины … (ласточка).
3. Конкурс «Птичьи трели»
цель – развить способность имитировать пение птиц.
А теперь воспроизведем слова – песни птиц.
Пой как ворона (Кар-кар).
Пой как воробей (чив, чив, чив, петь – чирик)!
Пой, как свиристель (Свири – это свир).
Пой, как синица (сине-сине-синяя).
Ведущий: – Давай, я произнесу имена птиц, и если я назову что-нибудь другое, топни ногами. Давайте начнем!
Прибыли птицы, голуби, синицы, мухи и слоны….
Прилетели птицы, голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны …
Прилетели птицы, голуби, синицы, куницы…
Прилетели птицы, голуби, синицы, чибисы, чижики, галки и стрижи, комары, кукушки …
Прилетели птицы, голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижики, аисты. Кукушки и даже совы – подлецы! Лебеди и утки … и спасибо за шутку!
5. Конкурс «Знатоки Родины»
цель – закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах.
Какие птицы остались перезимовать? (ворона, воробей, дятел, клюв, сорока, сова).
Как они называются одним словом? (зимовка)
Какие птицы улетают в теплые края? (утки, лебеди, скворцы, соловьи, грачи, кукушки, трясогузки).
Как они называются одним словом? (полет)
Хозяин: – Вернувшись домой, птицы сразу же начинают наводить порядок в своем жилище и строить новый. Представьте себе жаворонка, строящего гнездо прямо на земле, на пашне. Грачи крепят свои домики длинными прутьями на высоких деревьях. Зяблики селятся в парках, садах и лесах.Птицы работают целый день. Ведь скоро они будут сидеть в гнездах, чтобы насиживать своих птенцов. Тогда не стоит шуметь в лесу. Идите тихо, не кричите, чтобы не спугнуть птиц из гнезд. В противном случае яйца и маленькие птенцы могут погибнуть. Они также защищают деревья и насаждения от насекомых и гусениц.
6. Сложные вопросы.
цель – развитие мышления, интеллекта.
Почему я поднимаю длинные ноги?
Какие птицы откладывают яйца в гнездах других птиц? (кукушка).
– У какой птицы самый сильный клюв? (дятел)
– Какая птица стала символом мира на земле? (голубь)
– Почему нельзя трогать яйца и гнезда птиц? (потому что птицы тогда покидают свои гнезда)
– Какая птица хорошо видит в темноте? (сова)
– Какая птица вообще не видит в темноте? (курица)
– Где кукушка откладывает яйца? (в гнезда других птиц)
– Самая известная ворона? (Каркуша)
– Птица, которая все время ходит с мешком (Пеликан)
7.Подвижная игра «Летит – не летает»
.цель – развитие внимания, двигательной активности.
– Давайте играть да и нет
Найдите правильный ответ.
Угадай без подсказки
кто летает, кто нет.
Если да – хлопок.
Если «нет» – топчем.
Мухи – мухи – орел,
Мухи – мухи – коза
Мухи – мухи – щегол,
Мухи – мухи – синицы,
Мухи – мухи – горчица,
Мухи – мухи – карп,
Мухи – мухи – фазан.
Мухи – мухи – лягушка,
Мухи – мухи – старуха,
Мухи-мухи-глухарь,
Мухи – мухи – взломщик,
Мухи – мухи – гагара,
Мухи – мухи – гитара
Мухи – мухи – утка
Летит, летит – ворона,
Летит, летит – корона.
Мухи – мухи – сова,
Мухи – мухи – трава.
Мухи – мухи – удод,
Мухи – мухи – компот.
Flies – летит скворец,
Мухи – мухи – дворец.
Мухи – мухи – кувшин,
Мухи – мухи – пингвин,
Мухи – мухи – дракон,
Летает – летает – балкон.
8. Конкурс «Кто быстрее назовет лишнюю вещь»
цель – закрепить умение устанавливать причинно-следственные связи – найти лишний объект.
Из четырех объектов должен быть назван дополнительный.
Кукушка – дятел – дрозд – петух.
Соловей – ласточка – синичка – лебедь.
Ладья – ворона – сорока – страус.
Страус – пингвин – индейка – орел.
9. Конкурс «Какая птица улетела?»
Цель – развитие внимания, наблюдательности.
Давайте назовем птиц, которых вы видите здесь. Теперь отвернись, я спрячу одну из птиц.
Обернувшись, вы должны назвать пропавшую птицу.
Итак, наш конкурс окончен. Все вы зарекомендовали себя отличными ценителями птиц. Все здорово. И в нашем соревновании победила дружба!
Сегодня повесим наш скворечник во дворе сада и ждем пришельцев !!!
Весенние каникулы в старшей группе. Сценарий
Сценарий праздника для детей 5-6 лет «Вместе встречаем весну»
аннотация … Реферат может быть использован музыкальными руководителями, воспитателями дошкольных учреждений. Материал предназначен для детей 5-6 лет и объединяет задачи следующих образовательных направлений: познание, общение, музыка, социализация. Цель: Создавать у детей радостное настроение, вызывать эмоциональную отзывчивость и способствовать развитию интереса к окружающему миру.
Задания:
совершенствовать музыкальные и ритмические навыки детей с помощью хороводов, танцев, упражнений, игр; закрепить вокально-хоровое мастерство в процессе группового пения; систематизировать знания детей о приметах весны; развивать творческое воображение, память, внимание, речь; формировать самостоятельность, доброжелательность, общительность, готовность оказывать помощь посредством игр, инсценировки; развивать любовь к природе.
Праздничный прогресс
Ведущий 2. Весна давно была в тайне
От ветров и от холода.
А сегодня прям
Шлепает по лужам.
3. Приводит талый снег
С шумом и звоном
По лугам
Зеленый бархат.
4. С каждым днем чернеет
Стежки и дорожки
И на ивах серебром
Серьги светятся.
5. Где ты, милый, очнись!
Где ты, скворушка, вернись!
Зима устала идти снегом
Капли-капли-капли! Пришла весна!
Ведущий.
Вот тут птички,
Весело щебечут.
Зовем Весну – красный.
Дети
«Весна красная! Весна красная! “
Входит весна
Весна
Доброе утро, ребята.
Я волшебница – Весна.
Я луга, лес и поле
Пробудилась от сна.
Растаял лед и снег.
Подарил людям свет.
Итак, давайте все вместе
Давайте споем песню о весне.
Играем песню «Здравствуй, родная весна»
Весна
Хорошо перезимовали?
Дети хорошо отдохнули?
А теперь пора
Мы не ленивы .
И вот пришла весна.
Всем работать.
Исполняют хоровод «Мы взяли лопатки».
Весна
Ребята, вы не поленились.
Вот как славно они это сделали!
Согреть землю солнышком
Вырастить урожай!
Покажи нам солнышко
Посвети немного
Просуши следы!
(выходит Солнышко)
Солнце
Я красное солнышко
Солнце ясное.
Даю тепло свое
Чтобы все вокруг цвело.
Чтоб распустились листья
Пели птицы.
Весна
Спасибо, ясное солнышко
За тепло, за свет!
Встречаем весну с тобой,
Начинаем весенний хоровод!
Хоровод “Солнышко”
Весна
Молодцы мальчики!
Вы любите петь, танцевать.
А теперь будем
Играть с солнышком!
Игра «Солнышко» (солнышко в центре круга, дети идут по кругу)
Дети
Гори, солнышко ярче
Лето будет жарче.
И зима теплее
И весна приятнее.
(по окончании стихотворения солнышко кричит «Горячо» и бежит ловить детей)
Весна
За морем, через горы
К нам летит стая птиц.
Построим им город
Город птиц – птичий град!
Но сначала вы, ребята,
Отгадайте загадки!
Загадки
1. Есть сундук, кол на стволе,
На коле дворец, во дворце певец.
Кто это? (скворец)
2. Пел соло среди веток, певца назвали (соловей)
3. В дупле лист приколол,
и там живет дядя (сова)
4. Кто на дереве, на дереве сука
Счет кукушка, кукушка (кукушка)
5. Плотник с острым стамеской
Есть домик с одним окном (дятел)
6. Все перелетные птицы чернее
Очищает пашню от червей (ладья)
Весна
Молодцы, ребята, ну а
Вы знаете наших общих друзей-птиц!
Теперь ребята мои
Приглашаю всех птичек.
Fly кто хочет
Мы вас очень и очень любим!
Птицы слетаются к нам!
А для нас ты будешь танцевать.
Танец «Птицы» (после танца, выстраиваясь полукругом)
Жаворонок
Сверкают высоты, шумит вода,
Апрель зовет: «Сюда! Сюда! »
Приезжаем и поем
В восторге от ярко-синего.
Ладья
Ладьи летают, кричат на всю Россию.
Гу-гу-гу, весну несем!
Мартин
Весна меня послала в ты,
Сказать, что она пришла к тебе.
Весна
Ау, спасибо милые птички,
Я тебе самый главный подарок принес –
Солнышко ясное! Птицы танцуют
Трава – в сад позовет муравей.
Весенний хоровод
Весна
Скажи птицам
Где ты был?
Скажи птицам
Что ты видел?
Птицы
1. В жарких странах
Жаркое лето.
Нет зимы
Нет снега!
2. Здесь бродят гигантские слоны.
Обезьяны плачут весь день.
Есть деревья-лианы,
Там растут бананы на пальмах.
3 жили хорошо
Вдали от дома.
С колибри и фламинго
Мы дружили в Африке!
4 но не попал в деревню
Вдоль звенящей речки
Через скворечник, сквозь деревья
Воробей по соседству!
Весна
Мы все Вам рады, друзья,
Вы всегда будете с нами.
Тебе, добро пожаловать, друзья,
Пора поиграть с ребятами!
Игра «Кто поскорее возьмёт гнездо» (для игры нужны обручи)
Ведущий
Вокруг стало весело!
Шлем привет весне!
Все
Ты, Весна, Весна красные!
Что вы взяли с собой?
Весна
Привезла для луга
Покрывало для цветов.
Все
Ты, Весна, Весна красные!
Что вы взяли с собой?
Пружина
Привезена для елки
Новая хвоя!
Все
Ты Весна, Весна красная!
Что вы взяли с собой?
Пружина
Для осины и березы
Целая тележка свежих листьев.
Ведущий
Весна красная
Что в корзине?
Весна
Мои лесные животные
Прислали свои игрушки.(Достает мешок с шишками.)
Вот белки дали мне шишки,
Так что мы можем с ними поиграть.
Игра – аттракцион «Кто быстрее подберет шишки в корзину».
(прилетает птичка, кружит по залу)
Весна
Ой, ребята, прилетите к нам птичка
Прилетела красивая.
Торопитесь, все по кругу,
Чтоб не улетела!
(дети встают, образуют круг)
Дети
1.Ах, поймали, птичка, стой!
Вы не выйдете из сети!
Мы с тобой не расстанемся
Ни в коем случае!
Птичка
Эх зачем, зачем я вам
Маленькие дети.
Отпусти,
Развяжи паутину!
Детский
2. Нет не пустим, птичка, нет
Останься с нами.
Дам конфеты
Чай с панировочными сухарями.
Птичка
Ах, я не клюю конфет,
Я не люблю чай.
Ловлю мошек в поле
Зерна собираю!
Дети
3. Птичка, птичка замерзаешь
Где-то на ветке.
А у нас что-то из золота
Ты будешь жить в клетке.
Птичка
О! Не бойся, в тёплую страну
Улету зимой!
И в плену, рай светлый
Будет моей тюрьмой!
Детский
4. Птичка, птичка! Как полюбить
Мы станем вами.
Раньше не позволяли грустить
Все ласкали тебя.
Птичка
Я верю детям! Но для нас
Ваши ласки вредны.
Я бы их просто закрыл
Я навсегда глаза!
Детский
5.Правда правда! Птичка
Ты не можешь вынести рабства.
Ну так бог с тобой, лети
И живи свободно!
Маленькая птичка
Спасибо, друзья,
Что вы меня отпустили.
Что вы не разрушаете гнездо,
Что вы не оскорбляете птиц.
Весна
Пусть снова поют птицы
В саду звенят.
И от радости такой
Будем с тобой танцевать!
Исполняют танец «Возьмемся за руки»
Птичка
Спасибо за веселье
Вам, друзья!
Подарки привез!
Вот пшеница, вот ячмень!
Прыгай быстрее!
Весна
Ну что ты, птичка
Дети зерно не едят!
(берет корзину из рук)
А теперь сотворим магию
(накройте корзину, откройте)
Я заколдоваю вас, детки
Ведь я волшебница – Весна!
(раздача подарков)
Весна
А теперь пора уходить.
Берегитесь цветов и трав!
Чтоб росли и цвели,
Чтоб птицы трели.
До свидания, друзья,
Я вернусь к вам через год!
(дети выходят из зала под музыку)
Ведущая.
Мы встретили красную весну
Да, как прошел наш праздник – не заметили
Под веселый танец
Давай теперь прощаемся.
Звучит веселая музыка, дети выходят из зала.
ВЕЧЕР РАЗВЛЕЧЕНИЯ “КРАСНАЯ ВЕСНА!”
Зал украшен атрибутами русского народного быта. Центральная стена – украшение села.У окна небольшой домик с маленькими окнами. Рядом пень. Воспитатель в русском костюме (ведущий-рассказчик) встречает детей.
Рассказчик: Пожалуйста, дорогие гости, пожалуйста. У нас есть место и слово для каждого.
Дети входят в зал.
Рассказчик: Весна! Благословенное, долгожданное? Весну ждут все: и звери, и птицы, и люди, и Машенька.
Маша смотрит в окно в доме.
Рассказчик: Машу ждет теплая, добрая весна.А этого не видно, не слышно. Что тут делать? Проблема?
Маша: Весна, Весна красная,
Приходи с радостью
С радостью, с радостью
С великой милостью.
С высоким льном,
С глубоким корнем
С обильным хлебом.
Ой, ребята, что-то весна не приближается. Я пойду поищу ее. Машенька вешает каталку на плечо и ходит по кругу. Маша: Ребята, помогите, зовите меня Солнце. Может быть, он видел «Весенний красный»?
Дети: Солнечно, Солнечно,
Красное ведро
Смотри из-за горы
Смотри до весны?
Выходит девушка в костюме “Солнышко”.
Маша: Вы видели, Солнышко, красную весну, вашу сестру?
Санни: Я не видел Весны, но встретил старую Зиму. Как она отчаянно бежала от Весны, несла холод в мешке, стряхивала холод с ног. Старуха пугала птиц. Все разбежались, позови птиц, спроси их.
Солнце медленно садится, закрывается руками.
Рассказчик: Грачи первыми возвращаются из теплых земель после холодной зимы. Весна начинается с их приходом.
Маша: Ой, ребята, а ладьи вы мне поможете?
2-й ребенок: Лети к нам,
3-й ребенок: принесите нам
4-й ребенок: Теплое время,
5-й ребенок: Новый хлеб!
Выбегают дети в костюмах грачей.
Маша: Грачи, а весну видели?
Детский: №
Маша: Да, и Солнышко где-то прячется. Без него нам не весело играть и петь песни. Ищите нам Солнце, Грачи. Русская народная игра «Холодно – жарко».Рассказчик: С приходом грачей Весна подошла еще ближе. И Маша ее никогда не найдет.
Маша: Дети, еще птичек звать можно?
1-й ребенок: Скворушки, скворушки.
2-й ребенок: Маленькие черные перышки!
3-й ребенок: Солнце теплее,
4-й ребенок: Давай скорее!
Вбегают дети в костюмах скворцов. Музыкальная игра «Скворушки» на музыку В. Герчика.
Маша: Скворцы уже прилетели.
Только весну никак не встречу.
Дети, зовите главных птиц весны – жаворонками. Они скажут мне, где найти Spring-Red.
1-й ребенок: Чувильвильвиль,
Жаворонок!
2-й ребенок: принесите пружину
У тебя на хвосте.
3-й ребенок: На плуге, на бороне,
4-й ребенок: На ржаной швабре,
5-й ребенок: на связке овса.
Выбегают дети, одетые в костюмы жаворонков. Играет запись М. И. Глинки «Жаворонок».«Жаворонки» «летают» по залу, потом садятся.
Рассказчик: Ой, Маша устала искать весну. Я сел на пень, чтобы отдохнуть, но под нежный звон и звон первой капли заснул.
Детский оркестр исполняет мелодичную народную песню.
Весна входит в зал.
Рассказчик: Белый лебедь проницательный пролетает сквозь серебряное крыло, позолоченное двумя сторонами. Летит и стелется пухом и перьями по земле. Этим лебедем была Весна.Весна выпускает шелковые травы по лугам, разносит жемчужную росу, изливает быстрые реки и ручьи.
Маша просыпается, бежит к весне.
Маша: Ой, Весна-Весна, добрая мама! Иди на нашу землю, прогони Зиму лютую. Старый. Зима: не уходит, допускает холода, холода.
Весна: Ой, кулики, жаворонки,
Приезжайте к нам в одонушки.
Кулик пролетел над морем,
Кулик принес 10 замков.
Кулик, закрой кулик зимой.
Нам наскучила холодная зима.
Нам обморожены руки.
Дети-птицы несут ключ.
Весна: Закрываю зиму.
Выпустить росу.
Медовая роса.
Шелковая трава.
Гони зиму прочь –
Встречай весну в хороводе!
Дети водят русский народный танец «Веснянка».
Весна: А теперь, ребята, поиграйте со мной. В весенний праздник Сороки было принято печь жаворонков из теста, звать их и угощать родных и близких.Мы с тобой тоже будем относиться друг к другу.
Проведена игра «Покорми друга». С завязанными глазами нужно накормить товарища. А перед этим произнесите звонок:
Кулик самодостаточный
Летал в сад.
Сломал палку
Убил галку
Галка плачет
Кулик скачет.
Весна: И был еще такой обычай: дети выбегали из избы во двор, загадывали желание и швыряли обратно сорок щепок через голову. Давай, ребята, поиграем в игру «Попади в обруч».
Желающие встают спиной к обручу и бросают фишки через голову, чтобы попасть в обруч.
Весна: Я, Весна, пришла с радостью, с благодатью.
Она принесла с собой не только весеннее тепло, веселые игры, но и тяжелую работу на поле. Теперь снег растаял. Хватит спать, дремать, днем надо работать.
Дети показывают реконструкцию русской народной песни «Песочный человек».
Весна: И еще я принес с собой день Касьяна Завистника,
Маша: Радуем Касьяна,
Рассказчик: Приветствуем вас яблоками!
Они выносят корзины с яблоками и угощают детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 22 – детский сад комбинированного типа «Мир детства»
Сценарий весеннего праздника «Здравствуй, сладкая весна!» в старшей и подготовительной группах
Составлено:
Тула – 2014
Под веселую музыку сбегаются 2 ребенка старшей группы.
1 ребенок: Здравствуйте, гости!
2 ребенка: Здравствуйте!
1 ребенок: Приглашаем всех на праздник. Дети к этому готовы.Мы встречаем друзей улыбками и желаем всем успехов.
2 ребенка: Ну пора ребятам звонить, праздник надо начинать. Эй, скорее приезжай сюда и спеши на праздник!
(Дети ходят и строят)
3 ребенка: Весна пришла, Весна красная!
Все проснулись ото сна.
4 реб .: Все оживает, посмотрите кое-где.
Природа рада листьям, цветам.
Земля надевает весенний наряд
Весна собирает детей на праздник.
5 детей: Весна! Весна! Как чистый воздух!
Как ясно небо!
Живи с твоей лазурью
Он слепит мне глаза!
6 детей: Весна! Весна! Какая высота
На крыльях ветра
Ласковые солнечные лучи
Облака летят.
(Песня “Весна” обыкновенная)
7 детей: На нашем празднике
Пой и танцуй
Расскажем, как к нам приходит весна.
Вед .: Уважаемые гости! Пришла весна. Какое чудесное слово – весна. Звенит веселой каплей, дышит свежестью лесных подснежников, молодой листвы. Окно распахнулось, и аромат полевых цветов струями теплого воздуха разлился в зал. Звонили птицы, вспыхивали солнечные блики. Весна идет навстречу нам в белоснежном платье, усыпанном листьями, в хороводе солнечных лучей.
(Экран, музыка, картинки)
Да, весна – чудесное время года!
Весна красная!
Весна красная!
Ребята, давайте вместе созвонимся.
Весна красная!
Весна красная!
Приходи скорее. Приведи гостей!
(звучит музыка и входит весна с весенними цветами)
Весна: Здравствуйте, я здесь!
Здравствуй, весна, друзья!
It’s me – Весна – красный
Я приехал к вам в гости!
Молодые и зеленые
Раздается всем на радость.
Вед .: Здравствуйте, родная весна!
Расскажите, с чем вы к нам пришли.
Весна: И я пришла к вам:
С талым снегом,
С мелкими ручьями,
С весенним солнцем
С звенящей песней птиц.
1 ребенок: Весна, весна, ты утро года …
Встречаем вас звонкой песней.
(Песня «Веснушки»)
Весна: Молодец! Как хорошо ты поешь!
Вед .: Весна, и мы приготовили для вас много интересного. Вот послушай.
Реб .: Весна,
Пора цвести
А это значит настроение
У всех людей весна!
(Танец с цветами к «Вальсу»)
Весна: Ой, молодцы, ребята! Пой, танцуй, играй.Также читай мне стихи.
Реб .: А сидеть нельзя,
Мы любим развлекаться.
Нам не лень танцевать и петь.
Мы танцевали весь день.
(Танец “Парный разряд” латышская мелодия)
Реб .: Ручьи текут в лужи,
Забыть зимние холода.
Воробьи, скворцы, синицы.
Рано утром ровно в пять
Дождь вышел погулять.
Давайте споем о дожде сейчас
О весне споем.
(Песня “Весенний дождь” В. Молодцова)
Весна: Какие молодцы!
Как хорошо пели!
Ребята, очень люблю поиграть,
Песни для пения и танцев.
Давай, мальчики, выходи,
Да развеселите меня.
Мальчик: Я молодец,
Играю на ложках, ребят зову.
Ребята выходите, поднимите настроение гостям.
(Ансамбль ложек на русскую народную мелодию «Полянка»)
Весна: Молодец! Вы меня позабавили, позабавили.Да и в долгу не останусь.
Мои лесные животные
Они прислали свои игрушки.
Я взял их целую сумку,
Давай, помоги мне, друг!
(Вынуть тяжелую сумку)
Они дали мне белок, чтобы ты мог поиграть с ними здесь.
(Аттракцион «Кто скорее соберет шишки в корзину с завязанными глазами»)
Весна: И ежи эти яблоки принесли.
(Аттракцион «Кто больше яблок соберет»)
Весна: Спасибо, ребята
Это они были приглашены в гости.
Пели, веселились
Здесь все были счастливы.
Теперь мне пора
До свидания, детки.
А на прощание подарю тебе подарки.
(Дарит подарки ведущему и уходит)
Вед .: Спасибо, Весна за подарки. До свидания! До скорой встречи.
Вед .: Ой, слышите, нам кто-то звонит. Кто бы это мог быть. Вот, вот, вот и мы.
(Вбегает девочка – «Солнечный зайчик»)
Вед .: Здравствуйте! Кто ты?
Солнечный зайчик: Здравствуйте! Я солнечный зайчик.Я побежала к тебе на праздник. Я очень хотел его увидеть.
Ведущий: Здравствуй, Солнечный зайчик! Мы очень рады вас видеть. Скажи, зайка, во все регионы уже пришла весна?
Банни: Да!
Птицы уже поют
На всех концах земли.
Зверь не может спать в лесу,
Все гнезда сплетены.
Вед .: Да какая интересная жизнь в лесу весной. Что еще вы видели?
Зайка: Ехал по веткам в сказочном лесу, увидел очень грустную Бабу Ягу.
Вед .: Бабушка Яга!
Банни: Да!
Вед .: С таким персонажем, как у нее, очень сложно найти друзей. Ребята, бабушку Ягу мне немного жаль. Кругом бушует весна, а Бабе Яге скучно и грустно. Может, пойдем к ней в лес.
Зайка: Но это не простой лес, а волшебный.
Вед .: Магия?
Зайка: В том лесу живут мультики, анимашки – герои разных фильмов.
Вед.: Ой, как интересно. Неужели ребята? Теперь обязательно нужно посетить лес. Ты знаешь дорогу?
Банни: Я знаю!
Вед .: Тогда ведите нас.
(Иди в волшебный лес)
Вед .: Ребята, слышите, кто-то стонет.
(Баба Яга сидит в избе, да, стонет)
Б.Ю .: Да и старушке скучно,
Жить одному в такой глуши.
Когда есть только лягушки около
Да, тростник толстый.
Было бы неплохо
Если кто-нибудь придет
Бабе Яге, костяная нога!
Вед .: Здравствуйте, Баба Яга! Не отвечает. Ребята, давайте споем Бабе Яге.
Дети: Бабушка Ёжка, костяная ножка,
Упала с плиты, сломала ногу.
А потом говорит: «Нога болит»
(Баба Яга с интересом смотрит в окно и видит детей)
Б. Я .: Ой, это ты, зачем ты пришел? Уходите!
Ведущий: Здравствуйте, Баба Яга.Мы приехали к вам в гости. Чтобы вас развлечь. Ведь на улице весна. Давайте играть.
(Игра «Бабушка Ёжик»)
(Баба Яга выбегает из избы и разгоняет детей венчиком. Дети бегут к стульям. Играют 2-3 раза).
Баба Яга: Ого, я ты!
Вед .: Наши ребята вас не обижают, а играют с вами.
Б. Я .: Да играют! Это хорошо! Я люблю играть! (Складывает руки по бокам, подожди, подожди, как ты попал в наш сказочный лес?)
Вед.: Ребята, расскажите, кто нас сюда привел?
Б. Я .: А, в чем дело? Это солнечный зайчик. Так бывает везде, много знает.
Вед .: Ой, а это кто пищит?
Б. Ю .: Да, это мышонок – Микки Маус. Я приобрел привычку покупать зерна пшеницы.
(вбегает Микки Маус)
Мышь: Пожалейте меня, детки.
Дайте мне зерна.
Я сладкое грызу,
Да, пойду на веселые танцы.
Б.Я .: (Обращается к мышке)
Ах ты, маленький шутник, угощайся.
Мышь: (гладит живот) Как вкусно. И теперь ты можешь танцевать.
Б. Я .: А вы, ребята, помогите ему!
(Современный танец «Микки Маус»)
Б. Я .: А где ребята? И, как я понял, это они. Вот и я для тебя, некрасивая маленькая. (пытается напугать)
Вед .: Баба Яга, это не мыши, а ребята. Мы хотели вас развлечь и развлечь.
Б.Ю.: Тьфу-тьфу-тьфу! Так что у меня нет мышей.
Вед .: Баба Яга, ты любишь песни петь?
Б. Я .: Ну конечно! Я лучшая певица в лесу!
Вед .: Наши ребята тоже любят песни петь.
Б. Я .: Так вы меня песней развлечете.
(Частушки на русскую народную мелодию)
Б. Я .: Ах да, молодец! Мне хорошо петь с тобой песни, играть в игры, но мне также нужно что-то делать!
Вед .: Какие вещи могут быть у сказочной Бабы Яги?
Б.Я .: Ну конечно! И много работы по дому, ребята.
Спасибо за удовольствие.
Вот угощение
Сладкие конфеты
Угощайтесь, детки!
(сладости, вафли, печенье)
Вед .: Спасибо, Баба Яга, за угощение. Не скучайте, мы снова к вам приедем.
Вед .: Ну-ну, мы, ребята, Весну встретили, Весну повеселились,
Но пора прощаться, нам всем нужно вернуться.
На этом завершается наш праздник, посвященный весне.До скорого!
Звучит птичья трель (вступление к песне «Весенние капли») 22 марта 2017 г.
Сценарий праздника «Весенняя встреча».
Песня-хоровод “Веснянка”
Педагог : Сегодня 22 марта – необычный день, день прилета птиц. В народе так говорят об этом дне:
Когда вода разольется, Когда лес станет зеленым, Когда птицы полетят, Тогда наступит весна.
По народному календарю день 22 марта назывался Сорока, считалось, что в этот день заканчивается зима и начинается весна. У русских было поверье, что в этот день из теплых стран прилетают сорок разных птиц, и первая из них – жаворонок. Раньше говорили, что на зиму жаворонки не улетали в теплые края, а превращались в мышей, дожидаясь холода в теплой мышиной норе. И как только солнце согрело землю, они взяли предыдущий образ и вылетели в свет Божий, приветствуя весну ликующим пением.По приметам того времени, «когда сорока строит гнездо и кладет в него сорок палочек, а с юга возвращаются сорок разных птиц», наступает весна.
Песню «Солнечные капли» исполняют ученики подготовительных групп
Воспитатель: Давайте отгадаем загадки и вспомним, какие птицы прилетают к нам из теплых земель?
Педагог : Если везде тает снег
День удлиняется
Если все зеленеет
А ручей звенит в полях.
Если солнышко ярче
Если птицам не спят
Если потеплеет ветер
Значит, к нам пришла весна!
Дети: (средн. Гр.)
1-й – Где ты, дорогая, просыпайся!
2-й – Где ты, скворушка, вернись!
3-я – Зима устала от снега,
4-я – Дрип-Дрип-Дрип! Пришла весна!
5-е – Приближается Мать Весна, открой ворота!
6-й – А после него и апрель – открылось окно и дверь!
7-е – А когда майское солнце подошло к башне, приглашайте!
Ведущий :
Откроем золотые ворота для Весны-Красной.Это поможет весне удвоить свою силу и преодолеть зиму. Но хоть «зима пугает весну, но тает сама», хоть весной часто бывают холода, весна все равно победит, и мы ей в этом поможем.
перестроены «РУЧЕЙКОМ», входят в цепочку через калитку двух платков (музыка «Веснянка»)
Общий звонок:
Мы протянули ладони и посмотрели на солнышко – руки вверх
Дай нам тепло солнца, чтобы сила была – движущиеся ладони к тебе
Солнце, солнышко, красное ведро.
Поднимись высоко, посвети вдаль …
По темному лесу, по сырым канавам …
К реке, в поля, к синему морю …
В зеленый сад и всем честным люди!
В костюмах птицы прилетают весной с птицами на палках, дети бегают в зал и машут крыльями, хором кричат – детей старшей гр.
1: Арина
Летим, летаем, летаем
Мы машем крыльями.
Мы хотим поскорее улететь
В наши прекрасные рощи.
(Летают на свободную.)
2: Настя
Летим издалека
Птицы устали.
Посидим у ручья
И воды попьем.
(Пьют воду.)
3: Барбара
Вот она, вот она, родина,
Хорошая сторона.
Прилетели домой
И они громко запели.
Все птицы : Весна наступила, наступила красная!
(поднимите птицу вверх-вниз)
Танец «Балалайка» на музыку Т. Морозова – исп. ул. гр.
Поэзия читать Ваня, Настя – старшая группа
Загадки задают ученики подготовительных групп,
читать поговорки и пословицы
Ведущий:
В России уже давно встретили весну.Устраивали гулянья – танцевали кружками, приглашали Весну – красную. В каждом доме лепили таких птичек (шоу) – жаворонков из теста, пекли их. Те, у кого не было теста, были вылеплены из глины, сделаны из тряпок и бумаги. В старину люди верили, что наступает весна, потому что птицы принесли ее из далеких стран. Птиц раздавали детям, а те, кто с криками и звенящим смехом бежали звать жаворонков, а с ними весна. Для этого запеченных жаворонков надевали на длинные палки и выбегали с ними по холмам или клали птиц на шесты, на палки из плетня и т. Д.и, сбившись в кучу, громко кричали силы:
Дети: дети читают стихи 2 младшие группы
1 ._________________
Жаворонки,
Жаворонки
Приходите!
Весна красная
Принеси
Зима холодная
Убери!
2 .__________________
Жаворонки,
Перепелов,
Ласточкины птички!
Приходите к нам!
Прозрачная пружина
Красная пружина
Принесите!
3.___________________
Зима устала
Хлеб и сено поела,
Ручки – ноги замерзли,
Она скот разозлила.
4 .________________
Жаворонок,
Жаворонок!
Зима на тебе
А для нас лето!
Сани на тебе
А у нас есть телега!
5 .___________________
Приди к нам, Весна,
С радостью,
С великой милостью к нам!
С зернистой рожью,
С калиной-малиной,
С черной смородиной,
С грушами, с яблоками,
С каждым огородом,
С лазурными цветами,
С травой – муравей!
6._________________________
Хоровод
Поднимите настроение честным людям!
На земле, открытой солнцу
В честь веселых, именитых,
В звенящей, не забытой песне
Мать Наша Весна.
Звуки на украинском языке. двухъярусная кровать хоровод песня “Ой, вода в ручье течет”
2 мл. гр., ср. гр.
Валерия исполнит фортепианную пьесу
р.н.п. «На зеленой поляне»
Сцена «В лесу» (появляется сорок)
Сорока (София) : Чирикал про весну, ох, устал, устал
Если бы тут был телефон … Ой, смотрите, вот он! (Сорока подлетает к телефону) Я сначала медведя разбужу, про весну ему расскажу. (Телефон звонит, медведь спит) Наш плюшевый мишка не спит, разбудить его – не шутка. (Сорока снова звонит по телефону)
Медведь (Дима) : Привет!
Сорока : Привет! Привет! Сорока зовет!
Медведь : Что случилось, белобрысый?
Сорока
Медведь : Вот как это принесла новость.Вы говорите, весна пришла?
Полгода сосала лапу, а теперь хочется меда! (Медвежьи листья)
Сорока: Мне нужно поторопиться и позвонить лисице-крестной. (Сорока звонит по телефону)
Лиса (Даша) : Привет!
Сорока: Привет! Привет! Сорока зовет!
Фокс : Что случилось, белобрысый?
Сорока : Зимы нет, пришла весна, гуляет по лесу.
Фокс : Ой, как я рада весне! Зима нам наскучила, заморозками замучила. (Листья лисы)
Сорока: Сейчас найду зайца. Я ему новость скажу … (Сорока звонит по телефону)
Заяц (Никита) : Привет!
Сорока : Привет! Привет! Сорок звонков.
Заяц : Что случилось, белобрысый?
Сорока : Зимы нет, пришла весна.Она идет по лесу.
Заяц : По лесу побегу, кое-где расскажу,
Вот весна в наш лес пришла – и всем зверям не до сна … (Заяц убегает)
Сорока : Я скажу всему миру, что зимы больше нет!
Смотри, вот весна, по земле ходит!
(под музыкальное сопровождение песни «Весенний хоровод – Весна звали, ждали лета», Весна появляется)
Ведущий : Ребята, скучать не надо, встречайте красную весну
Весна: Снег прогоню, тепло с юга принесу
Вокруг бегут ручьи, плещутся солнечные лучи
Зажигай свои лучи ярче и согревай землю
Дети : Здравствуй, Веснушка – Весна! С чем, Весна, ты к нам приехал?
Ты весна, Весна красная, что ты с собой привез?
Пружина : Пришла в гости к детям и принесла им в подарок
Луч солнца золотой, в поле синих цветов
Звенящая песня ручья, в роще – трели соловья.
Я принес одеяло с цветами для лугов.
Принес новые иголки для елки
Для осины и березы, свежие листья, целую тележку.
ПОЭЗИЯ
1 .______________
Зима закончилась!
Радуйтесь, весна пришла!
Солнце проснулось первым
Улыбнулся добрым людям!
2. __________________
Зазвонил ручей
Цветут цветы.
Радуйтесь, весна пришла!
3 .________________
Мы сегодня рано встали
У нас сегодня нет времени спать
Говорят, скворцы вернулись
Говорят, весна пришла.
4. _____________________
Давно ждем весны
А ты куда-то бредешь
Без тебя не придет
Солнечное лето.
5. _________________
Солнечный лучик золотой
Заглянул в наш садик
Весной очень хорошо
Все ребята говорят.
6. _________________
Дай нам солнышко и тепло
Чтобы яблоня зацвела
Чтобы трава зеленела
Чтобы птица громко пела
Все : Чтобы быстрее росли От весенней радости
Весна: Готовьтесь, детки! Жду вас веселой игрой!
Горелки игры.
Пружина: Приятное веселье! Пришло время, чтобы попрощаться. Мне нужно приступить к работе: одеть поля и леса в зеленую одежду, согреть всех лесных зверей своим теплом и проверить, все ли птицы вернулись из теплых стран.
Дети читают стихи.
Этап «Кейс» исп. Prep.gr.
Этот инцидент произошел в апреле
Птицы прилетели с юга.
Снег тает, а воробей. – Максим
Выгоняют из дома.
– Убирайся, задир, –
Свистнул ему скворец – Данила
– Ни в коем случае, моя квартира,
Я не временный арендатор!
Я тут вьюги и мороз.
Он терпеливо терпел.
А теперь под этой крышей
Я готовлю гнездо для семьи
И я не перееду, хоть убей! –
Чирикнул воробей.
Не будь упрямым! Мне досталось
Этот дом достался мне по наследству с детства.
Вылет. Клюв у меня острый
А то …
А вот тут, во дворе …
Со скворечниками Миша вышла, – Саша
Быстро залезла с ней на крышу,
Сразу завязал крепко
И приветливо сказал:
Я, друзья, от души рад
Охраняем сад вместе.
Только Миша заплакал,
Воробей дерзкий,
Переехал в новый дом
И помирился с соседом.
Весенние приметы – подскажите под. гр.
Играет песня «ВЕСНА ИДЕТ». подготовительные группы
Воспитатель: Весной из теплых земель стали возвращаться перелетные птицы, считалось, что именно они на своих крыльях приносят весну.
Желая поторопиться, хозяйки испекли из теста фигурки птичек с крыльями и глазами.Их раздали всем членам семьи. Надо было выйти на улицу и, подкинув птицу из теста, сказать:
Жаворонки,
Мои мамы,
Лети ко мне
Принеси мне
Весна, весна красная.
Воспитатель: Мы оба пели и танцевали. А весной мы позвали. Гостей ждут угощения. Почему их не везут!
Принесите готовых жаворонков
Всем спасибо за внимание!
Ребята, вам за старания!
Низкий поклон всем вам!
До свидания! Прощай!
Увидимся позже!
Угощайтесь, дорогие гости, и пусть Весна к вам поскорее придет.Ребята, вместе скажем гостям:
До свидания!
“Ранняя весна” Художник И. Остроухов
Пришла весна! И все преобразилось в природе. Природа ожила. Веселые ручьи потекли, журчали, по грязным дорогам шагали длинноносые ладьи. Дни длиннее, а ночи короче. Деревья стряхнули остатки зимнего сна и потянулись к солнцу. Здравствуй, весна!
В начале праздника звучит песня Татьяны Морозовой «Веселые капли»:
“Весна-Красная идет и песнь поет,
А в песне флейта
Веселые капли… “
Тайна:
Идет красавица
Легко касается земли.
Идет в поле, к реке,
И на снежок, и на цветок.
Ответ: Весна
Здравствуй Весна-Весница, Красная Дева!
Мы очень вас ждали.
– Весна, где ты так долго была?
– перезимовал в зимней чаще,
– огород был огражден,
– начал рисовать,
– рассвет благородный,
– солнышко встретил.
– Весна красная! Откуда вы пришли?
– На плети, на коромысле.
– Оставь сани, возьми.
Поедем в глубь страны –
Поклонимся весне
Напьемся от весны.
Вальс Шопена «Навстречу весне» играет в зале
Ведущая: Всем известно, что скоро весна. И по какому признаку можно определить, что Spring-Red вступает в свои права?
1 знак. Снег потемнел, побурел и под воздействием солнечных лучей начал таять.
«Небо синеет, солнышко светит,
Снежные лучи горят.
Нет на свете более счастливого дня
Чем день рождения Весны! “
2 знак. Появляются первые проталины – характерный признак весны.
«Под снегом появились проталины,
Холодные и метели – вниз с
Снежные сугробы обвалились
Весной день длиннее, ярче.”
3 знака. Журчали серебряные ручьи, по реке шел лед.
«Ручьи шумят! Светятся ручьи! «
Ревет река несет
По хребту торжествующему
Лед поднял»
4 знака. Природа просыпается от долгого зимнего сна
«Сонные березки улыбались,
Шелковые косы были растрепаны.
Шуршат зеленые серьги
И серебряная роса горит »
5 знаков. Весной воздух чистый и свежий, а небо лазурное.
«Весна, весна! Как чистый воздух!
Как небо чистое!
С живым лазуритом
Он слепит мне глаза
6 знаков. Перелетные птицы вернулись на родину из дальних стран
«К нам снова пришла весна,
Птицы умеют летать.
Почему птичка
Пела у окна?
Потому что
Пружина! “
«Отступили свои, от вьюги пошли,
Вода в оврагах шумела.
Журавли прилетели из-за моря домой,
Пастухи прогоняют отары.
7 знак. Весной появляются первоцветы и радуют глаз
«Голубой, чистый
Подснежник!
А рядом прозрачный,
Последний снег …»
Послушаем «Детскую сказку про весну» –
Повисла на морозе, как сосулька,
Была колючая, как кинжал
А теперь запела, булькала,
Бежала по дуплам.
Ответ: Крик
Автор загадки: Г. Скребицкий
Как снежный шар белый
Весной она расцвела
Источил тонкий аромат.
А когда настало время
Сразу стала
Вся черная от ягодки.
Ответ: черемуха
Другие загадки о Весне-Красном можно посмотреть
Весна пришла красная
Весна пришла ясная:
С солнцем, с ливнями,
С чудесными песнями.
Звучит песня о весне “С моря-океана, с острова Буян …”
С моря-океана
С острова Буян
Скоро весна-красная
Теплое лето приносит …
Послушаем рассказ про весну … (текст рассказа)
« Весна – удивительное время, когда растения, животные – наши меньшие братья избавляются от долгого зимнего сна.В лощинах и оврагах журчат серебряные ручьи. Весна к нам приходит с задорным солнцем и теплом … »
К. Крыжицкий «Весной веял»
К. Крыжицкий «Весна»
А. Венецианов «На пашне»
И. Левитан «Март»
А. Саврасов «Весна»
И. Грабарь «Березовая аллея»
I Грабарь «Мартовский снег»
Сегодня утром, эта радость,
Эта сила дня и света,
Этот синий свод
Этот крик и струны
Эти стаи, эти птицы,
Этот диалект вод
Эти ивы и березы
Эти капли – эти слезы
Этот пух – не лист
Эти горы, эти долины,
Эти мошки, эти пчелы
Этот язык и свист,
Эти рассветы без затмения,
Этот вздох ночной деревни,
Эта ночь бодрствует
Эта дымка и жар постели
Этот рулон и эти трели
Это вся весна.
Касаюсь сердцем и рукой
Несколько лет назад
Где, сливаясь, шумят,
Обнимаются, как две сестры
Самолеты Арагвы и Куры,
Был монастырь. Из-за горы
И вот пешеход видит
Столбы рухнувших ворот
И башни, и церковный свод …
Здесь любовь к Родине священна.
Добро пожаловать в Грузию!
Mojesalmebit Sakartvello!
Soyez bienvenus en Géorgie!
Добро пожаловать в Грузию!
Приложение: презентация
Сценарий фестиваля – конкурса «Мир национальностей. Грузия »
Атарщикова Е.С., учитель французского
Цветкова А.В., учитель музыки
МОО
« Гимназия № 13 Тракторозаводского района г. Волгограда »
Скрипт предназначен для студентов, изучающих английский язык как первый иностранный. (углубленно), а также немецкий и французский как второй иностранный язык.Приветствие на трех иностранных языках подчеркивает специфику операционного усилителя.
1. Знаменитые грузинские звуки многоголосия (запись)
Ой, Грузия, страна долин и гор,
Хрустальные реки и гроздья винограда!
Ваш гордый дух рожден самой землей.
Свобода и любовь – в награду!
Здравствуйте дорогие друзья! Солнечная Грузия приветствует вас!
Guten Tag, liebe Freunde! Sonniges Grusien Begrüβt euch!
Bonjour, chers amis! La Géorgie ensoleyée vous salut!
Здравствуйте дорогие друзья! Вас приветствует солнечная Грузия!
Высокие горы с вечными снегами на вершинах, прозрачные бурные реки, берущие начало от ледников, зеленые долины с виноградниками и мандаринами, белый песок пляжа на берегу моря – это Грузия.Его можно было бы назвать красивым зеленым особняком в горах. Стоит гордо. Высокий. Красиво.
Древняя легенда гласит: царь Вахтанг I Горгасал охотился в лесах, его охотничий сокол ранил фазана. Раненая птица побежала к серному источнику, исцелилась от его воды и убежала. Удивленный этим событием, царь приказал построить на этом месте город и назвал его Тбилиси, от грузинского «тбили» – «теплый».
Тбилиси – сердце Грузии, город, где прошлое встречается с будущим…
Песня о Тбилиси в исполнении учителя музыки и студентов
Сколько русских поэтов вдохновил этот чудесный город! Пушкин называл ее «Волшебной страной». Здесь родились знаменитая поэма Лермонтова «Мцыри», бессмертное «Горе от ума» Грибоедова, «Детство» Толстого, «Макар Чудра» Горького. И это вполне объяснимо: сам город настраивается на поэтическое настроение.
Тбилиси раскинулся узкой полосой по обоим берегам реки Кура.
Тихое очарование залитых солнцем улиц Тбилиси, террасы домов, увитые виноградными лозами, старинные церкви с черепичными куполами, руины древних монастырей, традиционные грузинские дворы с причудливыми резными верандами – перед этим пейзажем невозможно устоять.И частичка вашей души навсегда останется в этом очаровательном уголке, как вы навсегда заберете частичку Тбилиси в своем сердце …
… Я люблю Тбилиси … с ярким чувством
Я соприкасаюсь с сердце и рука
Сказочные старинные переулки,
Праздничный и радостный сон …
2. Этому замечательному народу есть чем гордиться. Здесь сохранились исторические памятники 6 века, архитектура XIX век заставит вас подумать, что вы где-то в Европе.Но это все наследие старого Тифлиса.
Несколько лет назад
Где, сливаясь, шумят,
Обнимая как две сестры
Самолеты Арагвы и Куры,
Был монастырь. Из-за горы
И вот пешеход видит
Столбы рухнувших ворот
И башни, и церковный свод …
Монастырь Джвари, крепость Нарикала – «душа и сердце Тбилиси», акрополь в Мцхете, город – крепость Уджарма… В Грузии, в самом центре Тбилиси, находятся Грузинская православная церковь, Армянская апостольская церковь, синагога и мусульманская мечеть. На берегу реки Кура находится главный исторический храм Тбилиси – Сионский собор, построенный в 6 веке.
Этот чудесный уголок планеты привлекает гостей не только архитектурными памятниками … Ледники, перевалы, реки …
Гора Казбек считается одной из самых высоких вершин не только Грузии, но и всего Кавказа… Тбилисский ботанический сад, национальный парк Боржоми …
И грузинская народная музыка, существующая более 1500 лет …
Песня исполняется на грузинском языке студентом “Светлячок”
3. Грузия дала мир Шота Руставели, Багратион, Таривердиев, Нани Брегвадзе, Софико Чиарелли и Котэ Махарадзе, Резо Габриадзе, Пирасмани, Георгий Данелия …
4. Здесь в каждом доме ждут гостя,
И они всегда будут жить в одном приюте с ним.
В горах нет преград для дружбы,
Здесь любовь священна для Родины.
«Гость – посланник Бога!» – гласит грузинская пословица. Гость обычно не жалеет лучшего.
Как вас встретит радушный хозяин?
Чахохбили, хинкали, харчо, хачапури, лобио, соусы – сациви, ткемали, сацебели.
5. Традиционная грузинская кухня – важный атрибут грузинской свадьбы. Настоящая грузинская свадьба – это красивый, зрелищный, насыщенный праздник с соблюдением всех исконных обычаев грузинского народа.Это не только застолье, тосты, тосты и песни, это еще и потрясающее зрелище, которое вы никогда не забудете – настоящие грузинские танцы.
Грузинский танец в исполнении ученика данной национальности
6. О Грузии можно говорить бесконечно, но никакие слова не могут передать красоту этой страны и ее жителей. Вы должны увидеть это собственными глазами. Следовательно….
Добро пожаловать в Грузию!
Mojesalmebit Sakartvello!
Herzlich wiellkommen в Грусиене!
Soyez bienvenus en Géorgie!
Добро пожаловать в Грузию!
Приложение: презентация
Сценарий Фестиваля дружбы народов «Наш общий дом».
Песня-танец «Вперед, Россия!» (1-А класс)
4 ведущих (в народных костюмах: русский, украинский, турецкий, грузинский)
1. Русский – Здравствуйте!
2. Украинский – Доброго времени суток!
3. Турецкий – Ассалам алейкум!
4. Грузинский – Гамаржобат!
1. Дружба и братство – лучшее богатство!
2. Дружба и братство – лучшее богатство!
3. Достлук ве кардашлык – буюк зенгинликтир!
4. Megobroba da dzmoba – hags simdidri!
1. Отлично! Правда? И понятно:
2 … Здравствуйте! Добрый день! Салам Алейкум! Гамаржобат!
3. У каждого народа прекрасен свой собственный язык.
4. Для каждого народа язык – это история.
Песня «Здравствуй, Родина!» (4 класс)
1. У нас впереди серьезный разговор.
Мы собрались сегодня неспроста.
2. Наша многокультурная страна.
А наша школа многонациональная.
3. В школе учатся и турчанки, и грузинки.
И русские, и украинцы.
Мы разные?
4. Мы равны!
А преград дружбе нет.
1. Белый голубь кружит по небу
В ясном тепле солнца.
2. У нас праздник, праздник дружбы
Всех народов на земле.
3. На нашем празднике есть….
(дети в народных костюмах: русский, украинский, турецкий, грузинский выносят буханку хлеба, турецкий слоеный хлеб, грузинский пирог, украинский ….)
1. С чистым сердцем приветствуем наших дорогих гостей. .
2. Встречаем их хлебом-солью, щедро угощаем!
3. Колосья золотые, вдали созрело светло-коричневое солнышко!
4. Поклонитесь большому хлебу, поклонитесь до земли.
Клип «Широка родная земля»
(Им преподносят буханку, слоеный турецкий хлеб, грузинский, украинский пирог…. Почетные гости и передают им слово).
1. Я люблю тебя, Россия! Я хочу, чтобы ты цвела!
Как птица в голубом небе, Два широко распахнутых крыла,
2. Вы согрели половину планеты – Сто наций! Сто племен!
3. Мы ваши дети, пусть небо синее!
4.Турки, русские, грузины, украинцы и мордовцы,
Мы живем в добром мире, как листва на дереве.
Танцевальный детский сад (Володина О.В.)
Россия – многонациональное государство, в котором проживает более 180 человек. разные нации и этнические группы.
Россия – огромная страна, но наш дом – Ростовская область. В целом на его территории проживают представители более 150 национальностей и этносов.
3. В России издавна проживали разные народы.
Кому-то нравится тайга, кому-то степь.
4 … У каждого народа свой язык и свой костюм.
Один в черкесском пальто, Другой в халате.
1 … Один от рождения рыбак, другой оленевод.
Один готовит кумыс, Другой готовит мед.
2 … Одна прекрасная осень, Другая мягкая весна.
И Родина Россия У всех нас одна.
3. Наша Родина большая А в мире одна
Где еще есть такая необъятная страна?
4. У каждой нации свой язык, свои обычаи, своя культура, но
объединяет всех людей – все они хотят жить в мире,
– веселиться, смеяться, заводить друзей и знакомиться.
У всех одна Родина – Россия.
Песня «И в полях …» (Якушенко Е.)
1. В нашей школе живут и учатся детей разных национальностей, но
мы общаемся и учимся на русском языке.
2 … А теперь попробуйте отгадать загадку о герое русского фольклора,
представителе русской культуры.
3 … Герой анекдотов
Любимец взрослых и детей.
У него цветной костюм
И персонаж классный.
Кто это? (Петрушка)
Итак, встречайте наших Петрушек.
(Озорная ярмарочная мелодия)
Петрушка: Здравствуйте, люди добрые, (вместе )
1. Маленькие и большие
Молодые и старые.
Мы петрушка дерзкая, ( вместе)
Мы петрушка, озорные. ( вместе)
2. Вам комфортно, дорогие гости?
Все видят?
1. Все слышат?
(Озорная ярмарочная мелодия)
1. Так что внимание, внимание,
Прошу всех задержать дыхание.
Ко всеобщей радости и удивлению
Открываем выставку. ( вместе)
2. Мы приберегли для вас
Аттракционы на любой вкус.
1 . Кому стихотворение,
2. Кто танцует,
1. Для кого песня.
Песня в постановке «Семечки» (3-А класс)
1. А теперь вам ребята
Загадываем загадку.
2. Знаем, знаем заранее –
Вы подкованные люди.
1. У нее три струны
Надо зажать их рукой.
Можно под него потанцевать
А по русски приседать. (балалайка)
(балалайка на экране)
2. Правильно. Балалайка – один из инструментов, ставших музыкальным символом русского народа.
1. Да будет сегодня солнышко
Сияет очень ярко
Ну песня русская
Будет тебе подарком. ( вместе )
Песня-танец «Балалайка» (3 – А класс)
2 . У нас много талантов
И певцов, и музыкантов.
Мы любим танцевать дерзко
И зажигательную частушку.
1 . Эй, девчонки смеются
Спойте частушки.
Пой быстро
Чтобы порадовать гостей.
Частушки. (2-А класс)
1. Мы с веселой песней дружим
А мы говорим по русски,
Живем хорошо, не горюем,
Хлеб со сметаной едим.
2. Между деревьями, между соснами
Идет быстрая река!
Наша Родина – Россия
Нет ничего красивее тебя!
3. Дружба крепнет с каждым днем
Круто мы дружим, живем!
На свете жить интересно
Ни вражды, ни войны.
4. Prosper, Россия, наша,
С нами Вы не потеряетесь!
А с забавной частушкой –
Лечить веселее!
1. Маленькие дети – друзья
Тетки по соседству – друзья!
А в России они хорошие друзья
Всех национальностей навсегда!
2) Крепкая дружба – это гордость
Это то, чем нужно дорожить.
Войны не нужно
Нам всем нужно жить мирно!
3. Русский дух, Россия пахнет,
Россия сильная страна!
Обнимем теплом сердца
Чтобы нас всегда помнили!
4. Если не было воды.
Не было бы кружки.
Если бы не было девушек
Кто бы пел частушки?
2. Без танцев задорный и праздник не светлый.
Знакомьтесь, танцуйте в подарок.
Танец «Хоровод» (1 – Б класс)
1. Вы хорошо танцуете и машете руками.
2. Вы прекрасные танцоры, вам горы аплодисментов.
1. Спасибо, Петрушки. Присаживайтесь, на нашем празднике вас ждут
гостей.
1. Наша Родина – это самые разные народы… Украинцы – третья по численности нация в России.
2. Нельзя говорить об украинском народе, не говоря о народных символах.
(ива и калина на экране)
Ива и калина неотделимы от украинского народа.
Верба – символ красоты и долголетия.
Калина – символ любви и счастья.
3. Весной калина одевается в белый цвет, как невеста в белое платье
, а осенью покрывается гроздьями красных ягод.
Калина используется в народных обрядах. Она декорирована
свадебным караваем, венком невесты, вышивкой калины на
праздничных женских рубахах и рушниках.
4. Продолжаем веселый праздник украинская песня «Сорочка». (Якушенко Е., Ильичева А.)
1. Наша школа стала пилотной площадкой регионального проекта «150 культур Дона», где мы представляем одну из культур «Грузия».
2. Грузия – удивительная страна, многие здесь даже не были, практически с детства слышали о грузинской культуре и кухне.
Грузины – свободные, гордые и мудрые люди.
3. – В чем разница между истиной и ложью? – спросил мудрец.
Да, например, между ушами и глазами, – ответил он,
То, что мы видим глазами, правда, но то, что мы слышим ушами, далеко не всегда правда.
4. О мудрости грузинского народа – сказка «Лисица и обезьяна» (3-А класс)
1. Как уже было сказано, народы России прекрасны
Букет, одним из цветов которого является турецкий народ.
Кто признает только свой народ
И он не уважает другие народы,
Может быть, он найдет путь в жизни,
Но он потеряет много важного.
2 … Слово «Мы» сильнее, чем «Я».
Мы семья и друзья.
Мы люди, и мы одно целое
Вместе мы непобедимы.
3 … Чок диллер огрениз,
Дильде – буюк гуч.
Ana dile urmetiniz
Exilmesin ich!
«Буюрыныз! Саг олуныз », –
Диерух Бизлер.
« Гозяидин! Айдын олуныз! »
Не гузель созлер!
Dance BAR (1-2 классы)
( Султан и герольд выходят под торжественную музыку.)
Султан. Я жил и правил пять веков назад
Но моя встреча с вами невероятно счастлива.
Есть такие радостные лица около
И я могу гордиться вашим поколением!
Пришло время – вы сейчас
Прочтите указ правителя.
Визирь. Юным потомкам этот свиток
О передаче ценностей.
Клянусь последней рубашкой,
У них есть что взять
Хвала Аллаху!
Читает указ.
Наш ДОМ – оплот
Народная дружба и любовь.
Держите его старым и молодым,
Жемчужина в окружении
Южный край,
Без войн и раздоров
Рай для народов.
Вот турок, татарин,
Русский, украинец и грузин
Равные друг другу
Как один!
Огромная народная семья,
И мы в ней: ты и я.
Армяне, немцы и цыгане,
И все люди, живущие здесь,
Русская любовь к вам,
И терпимость и честь.
Века скрепили дух любви,
Чтобы в мире счастья
могли жить люди.
Дружба народов – золотая нить.
Потомки, это для вас, возьмите его,
И берегите его, как зеницу ока.
Танец «Халаи» (4-А, 7-А, 8-А, 9-А классы)
Султан … Что ж, теперь сюрприз для всех.
Восточные красавицы со своим танцем.
Восточный танец (класс 5-А)
1. На Кавказе любят
Музыка и танцы.
Джигиты на конях
Скачут без страха.
2. На Кавказе любят
Изготовление украшений.
Известны своей чеканкой
Местных деревень.
3. На Кавказе любят
Пейте кефир-айран.
Одевает бурку
В дальний путь пастух.
4. На Кавказе любят
Сладкий виноград.
Вот и хозяин гостю,
Как родной, рад.
Песня-танец «Наш Кавказ» (3-А, 5-А, 9-А, 11 классы)
1 … Россия – разноцветные народы
Солнце всем нам ярко светит.
2. Радуга дружественных народов
Этот мост очень нужен.
3 … А по радужной дороге
Приглашаем друзей в гости.
4. Школа распахнула двери
Те, кто приходят к нам с добром.
Танец «Перо» (9-11 классы)
1 … Многонациональность – это радужность, музыкальность, чувственность.
2. И наши участники это подтверждают.
Песня «Дружба и Достлук» (3-А класс)
1. Солнце дружит с небом,
Луна со звездами.
Полюшко с хлебом дружит,
Тишина с песней!
ПРИПЕВ: Ссориться не надо,
Сколько добрых рук
Согреемся лаской
Дружба и достлук
2. Дружба с бджилкой с цитатами ,
С птичьим рассветом.
Дружелюбное листание с цитатами,
У морского паруса
ПРИПЕВ: Убить землю казкой
Руки добрые,
Нас ласкают
Дружба и достлук.
3. Чол балхуртнян ойнады,
Er sabahnen dostlashty,
Denise geminen dostlar
Будь аязнен кар!
ПРИПЕВ: Ер масал оладжак
Кызар дианиз ве кумлюк
Бизляри кыздыраджак
Дружба – это хорошо.
ВМЕСТЕ: Солнце дружит с небом
Птичка на рассвете
Denise geminen dostlar
Дружит вся земля!
1. И никто нам не помешает петь общие песни,
2. Вести общие хороводы,
3 .Для обозначения общих знаменательных дат.
4 . И наш праздник тому подтверждение.
1 … Что самое сильное в мире? (Дружба)
2. Ну что больше всего нужно? (Дружба)
3. Что нам дороже всего? (Дружба)
4. Главная награда для нас ? (Дружба)
1 … Пусть наша дружба танцует повсюду.
2 … Пусть праздник к нам в гости
3-4 … И он дарит людям счастье.
Песня «Дружба народов» (1-3 классы)
1. Терпимость – иностранное слово,
Но все давно поняли
Терпим к далекому или странному
Отстраненно, как в кино.
2. Это не про равнодушие
А про бездушие никто не говорит.
Лакомство и терпение для жизни
Нам это совершенно не повредит.
3. Ко всему остальному будь терпим
К вере, взглядам, мыслям и одежде
И тогда, пожалуй, всем ясно,
Безмолвная надежда загорится.
4. Что мы можем жить такими разными
В этом мире вечного двигателя
И чтобы добиться толерантности
Вам просто нужно чувство уважения.
Стих Колесников Т. (1-Класс)
(Фон музыки: «То береза, то рябина …»
1. Россия! Россия! Моя родная страна!
Я разделяю с вами мою чистую любовь.
2. Ты один для меня навеки святой,
Низкий поклон Тебе.
3. Вы вырастили много поколений
Вы всегда вели народ.
4. Ты верил всем сердцем без сомнения
Она делала добрые дела с людьми.
Песня «Россия – Мать» (Жихарева А.Б., Корчуганова Н.Н., Журавлева С.И., Савва И.И.)
Танец «Русские узоры» (5 – А класс)
1. Дружба народов вечна.
2. Народы дружат, а дети счастливы.
3. Да объединятся в дружбе дети всех народов.
4. Мы живем вместе в мире без страха и войны.
Стих «Россия» (Л.А. Минькова, директор школы)
Финальная песня «Солнечный круг» (Корчуганов с сыном, Володина с дочерью и все остальные)
(Выпуск гелевых шаров)
Под красивую музыку
Уважаемые гости!
1. Приглашаем к столу сейчас
2. Мы назвали этот стол – “Дружба”!
3. Заходите, не сомневайтесь,
4. Угощайтесь !!!
Музыка звучит «Я, ты, он, она»
Сценарий внеклассной деятельности
«Мы дети Кавказа!»
Составитель:
Абрамян Лусине Аркадьевна,
учитель начальных классов
МБОУ Средняя общеобразовательная школа No.29 «Гармония» Пятигорск
Пятигорск, 2013Тема: «Мы дети Кавказа!»
назначение : формирование толерантной личности в многонациональном образовательная среда. Форма работы – праздничная программа.Мероприятие рассчитано на детей 9-11 лет.
Подготовительные работы:
– с детьми: подготовка к спектаклю; выставка стенгазет;
оформление мини-музея;
– с родителями: пошив костюмов; украшение зала; подготовка к
кулинарная страница;
– с учителями: написание сценария; распределение работы на
классов; подбор материала для мини-музея.
Оборудование: шары для оформления зала, костюмы, презентационные
по сценарию, музыкальное сопровождение.
Ход события.
Введение.
Вед. -Дорогие друзья! Уважаемые гости! Родители! Коллеги по работе! Ребята! Мы рады приветствовать Вас в стенах нашей школы!
Сегодня у нас праздник «Мы дети Кавказа!»
Вед.1 -Есть гости на нашем празднике:
1. Знакомство с гостями.
2. Слово предоставляется директору школы _____________
Вед. 2- Кавказ – южная граница Европы и Азии; Здесь проживают представители более 30 национальностей. Большой Кавказский хребет делит регион пополам: его северные склоны (Северный Кавказ) почти полностью принадлежат России, южные разделяют Грузия, Азербайджан и Армения.Вед 2. – Кавказ – удивительная страна, издревле населенная народами, говорящими на разных языках, отличающимися друг от друга многими особенностями культуры и быта.Прошли века за веком, и здесь сложился многоязычный, но единый кавказский мир. И это неудивительно: горы Кавказа, стоя непреодолимой преградой на пути завоевателей, никогда не прерывали общение проживающих здесь народов.
Звучит песня «Кавказ»
Вед. 1- Кавказ … Вы удивляете людей своей богатейшей природой.
Вед. 2 Кто бывал на Кавказе хоть раз, не останется для него равнодушным.Великие поэты и музыканты прославляют Кавказ в своих стихах и песнях.
Вед. 1- Но его самая главная и отличительная черта – необычайное гостеприимство.
Вед 2 – Это все потому, что на территории Кавказа проживают люди разных национальностей, каждая из которых богата своей культурой и обычаями. Многонациональность Кавказа продолжает расти, особенно быстро в последние годы … Многонациональность обогащает этническую картину любого региона, делает его богаче, ведь каждый народ привносит яркие краски своей культуры, интересных особенностей повседневной жизни, многовекового производственного опыта. и многое другое, что ценно для людей других национальностей.
Веда 1 – Сегодня в нашем доме культуру своего народа будут презентовать дети разных национальностей.
(Дети выходят на сцену (по одному представителю от каждой национальности) в костюмах)
Русские, самый большой народ в РФ – около 120 миллионов человек. Расселена по всей России. Точно так же он живет: в Украине, Казахстане, Узбекистане, Беларуси, Киргизии, Латвии, Молдове, Армении, США и других странах.Общая численность – 146 миллионов человек.
Черкесов (само название черкес) – древнейшие жители Северо-Западного Кавказа, история которых, по мнению многих российских и зарубежных исследователей, уходит корнями далеко в глубину веков, в эпоху камня.
чеченцев, человек в России, основное население Чечни. В Чечне и Ингушетии проживает более 750 тысяч человек. Также они живут в Казахстане, Киргизии, Украине и других странах.
Кабардинцы – кавказцы, коренное население Республики Кабардино-Балкария (РФ) также проживают в Краснодарском, Ставропольском краях и Северной Осетии. Они говорят на кабардино-черкесском языке абхазо-адыгской группы народов.
Армяне, люди, которые составляют основное население Армении. Они компактно проживают в Нагорном Карабахе и Грузии. Также они проживают более чем в 70 странах: России, США, Франции, Иране, Сирии, Ливане, Аргентине, Австралии и других странах.Общее количество – около 10 миллионов человек.
II … Основная часть.
1 читатель.Наш любимый Кавказ, Мы твои детиЛюбого языка и цвета! Мы без твоей большой любви, -Как листья без тепла и света. 2 reader.Все народы КавказаСтраница приветствия
Привет от россиян.
Реб.1-Здравствуйте дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в этом зале!
История России – это история бесконечных испытаний, несмотря на которые мы, россияне, сохранили свое достоинство и доброту. В каждом русском доме, в каждой семье есть свои традиции, семейные реликвии, обереги бережно хранятся, рассказы о дедах и прадедах. деды переходят. Будем ценить и беречь все, что передали нам наши предки! Мы будем любить своих людей, страну, природу, семью и друзей. Поэма «Моя страна» Моя страна, родное отечество,
Люблю тебя как мать, родного сына.
Я люблю тебя, когда ты сияешь в мае
И в блеске зимних снежных седых волос,
Я люблю твои леса, и реки, и озера,
Я люблю твои поля, бескрайние просторы:
Ты самая красивая страна.
Моя страна, мое дорогое Отечество,
Ты служишь маяком для всех народов.
Сияет твоя кремлевская звезда
Огонь надежды, огонь дружеский. Привет от черкесов
(звучит черкесская национальная музыка.Дети появляются на сцене в национальных костюмах)
Девушка – Фимахор Фу
Мальчик – Ди гуапа салям фатхину
Поэма Джамалдина Гиоева «Горстка земли»(звучит чеченская музыка. На сцену выходят дети в национальных костюмах)
Приветствие на родном языке.
Реб.1-Салам Алейкум! Моаршал ду шуга, тха кхамхаса вежарий, йиджарий, кхйеши.
Реб. 2- Нохчалла сложно перевести.
«Нохчо» означает «чеченец». Понятие «нохчалла» – это все черты чеченского характера одним словом. Сюда входит весь спектр норм жизни чеченцев; это своего рода кодекс чести.
Нохчалла – это способность строить отношения с людьми. Это отказ от всякого принуждения, чеченец с детства воспитывался как защитник, воин.
Нохчалла – это дружба. Дружба – священное понятие для горца.
Поэма Абузара Айдамирова «Родной язык».
Песни, которые мне пела мама
Они учили мужеству и чести.
Начал учить по песням
Родной язык –
Язык чеченский.
Как отзвук мрачной старины,
Страха в жизни не испытав,
Песни сложились
Воины прадеды вайнахов.
Моя мама пела мне в детстве песни
О горной доблести и чести.
Начал учить по песням
Родной язык – чеченский.
«Единство народа – непобедимая крепость», – гласит чеченская мудрость.
Итак, давайте рассмотрим эти слова, сказанные нашими мудрыми предками, как повеление жизни.
Укрепим многовековую дружбу в нашем общем доме, который называется Кавказ.
Привет от кабардинцев.
Мальчик: Салам – алейкум.
Девушка: Дау дерьмо.
Поэма Дадашева Тамара “Нальчик”
Видел поля и горы
Обошел белый свет,
Но красивее нашего Нальчика,
В мире нет городов.
Увенчанный свежей листвой
Ты напоишь нас водой,
Ты принес нам аромат роз.
(Лепестки роз разлетаются со сцены. Воздух наполняется ароматом роз.)
Приветствие от армян.(Звучит армянский дудук. На сцену выходят дети в национальных костюмах)
Мальчик – Барев тез, Девочка – Шат урахам андипам тез мэр танэ. Поэма Аревик Акопян «Армения» Моя прекрасная страна.Музыкальная страничка.
Мы веселые ребята
А мы танцуем и поем
Расскажем сегодня
Как мы живем на Кавказе.
И красивая и богатая
Наша Родина, ребята.
Дальний путь от столицы
В любую ее границу.
Дружим, зимой и летом
В осенне-весенний день
Согревает добрым светом
Солнце Родины большое.
Я очень люблю Россию,
И я люблю наш Кавказ
Ни у кого не получилось
Убери это у нас!
Каждый город
К центру дороги,
Каждый сельский дом – дорогое удовольствие.
Все в боях когда-то взято
И трудом укреплено!
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Реки искрящиеся голубые,
Небо голубое.
Мы вам частушки пели
Хорошо или плохо.
А теперь мы просим вас,
Чтобы вы нас погладили.
Чеченский танец “Шовда”, Песня “Хаза Кант”
Армянский танец «Саят-Нова»
Черкесский танец «Горская лезгинка»
Русский танец «Краковяк»
Кабардинский танец «Адыга кафа»
Развлекательная страница
1.Съездить в гости – … (к себе нужно проехать)
2. В тесноте, да … (не обиделась)
3. Мир и согласие – … (большое сокровище)
4. Где родился … (тут и пригодилось)
6. Нет ничего красивее … (чем наша Родина)
7. Если в семье все хорошо … (то в сокровищах нет нужды)
8 . Люблю свою … (вспомни незнакомцев)
Кулинарная страница
(Дети выходят на сцену парами и преподносят гостям свои блюда)
Свинец 1 – Земля Кавказская хороша,
Какая широкая, широкая,
Многонациональная, но особенная,
Она славится гостеприимством!
Веды 2 – Встречайте прибывающих русских!
Они приносят с собой пироги!
Мальчик – угощайся пирожками!
Прыгайте, не медлите!
Девушка – Ешь на свое здоровье,
Приятного аппетита!
Веды 1 – Чеченцы тоже не устоят!
Вас угостят национальными блюдами!
Курсакас – сладкое тесто.
Мальчик – Хоза Яйла
Веды 2 – Армянский народ живет на Кавказе,
Он поет песни, всех приглашает к столу!
Женгялов шляпы.
Девушка – Пари Аходжак!
Вед. 2- Кабардинские хичины и гедлибже
Ешь на здоровье уже!
Веды 1 – Черкесы умеют вкусно готовить!
Угощайтесь! В конце концов, у них все прекрасные блюда!
Caleva
Заключение.
Дружбу крепкую не разорвет, От дождей и метелей не отклеится.
Друг в беде не уйдет, многого не попросит,
Вот что значит настоящий настоящий друг.2р.
Ссоримся и помиримся
«Не проливайте воду» – все шутят.
В полдень или в полночь друг придет на помощь
Вот что означает настоящий верный друг. 2п.
Друг всегда может мне помочь
Если вдруг что-то случится.
Нужно быть кем-то в трудную минуту –
Вот что значит настоящий верный друг.
Подержанные книги.
Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде. Учебник / Под т. изд. Гурова В.Н. – М., 2004. – 240 с.
Песни народов Северного Кавказа. – Л .: Издательство «Советский писатель», 1976. – 560 с.
Киргуев А. Х. Новороссия: опыт и проблемы. – Пятигорск, 2002. – 127 с.
Праздники народов России. Энциклопедия / Бронштейн М.М., Жуковская Н.Л. и др. – М .: Издательство «РОСМЕН-ПРЕСС», 2004.- 103с.
Популярный энциклопедический словарь … – М .: Большая Российская энциклопедия, 2002. – 1583 с.
Соколова Е. Воспитание – путь к культуре мира и толерантности // Народное образование. – 2002. – №2. – с. 111-118.
Интернет-ресурсы: nsportal.ru
О, Джорджия
И сердце наполняется восторгом
И небо посылает блаженство душе.
Когда ваш прекрасный трехголовый голос,
грузин споют песню вместе.
Вы пролили кровь на войне
За наш нерушимый Союз,
С вашими сыновьями воевали
гуляли осетины и белорусы.
Победоносный сорок пятый год
Он был один, один на всех,
И водрузили над Рейхстагом
русское и грузинское знамя.
В голодный сорок седьмой год
Когда люди были довольны коркой.
Спасли детей от злой смерти,
грузинских хлеба и винограда.
А моя мама жила в Грузии,
И с теплотой вспоминала
Грузинскую женщину, которая была как мать
Все были окружены добротой.
Значение некоторых грузинских слов, несомненно, вызовет улыбку у каждого из наших соотечественников.На грузинском языке слово «мама» означает «деда», «папа» – «мама», «бабушка» – «бебоа», а дедушка – «бабуа». Забавно, правда? Особенно если представить себе маленького ребенка, громко зовущего свою «маму».
Многие ученые считают, что благоприятный климат, экологически чистый горный воздух, размеренный образ жизни и оптимистичное отношение местного населения способствуют продлению жизни.
Долгожители Грузии достигли возраста 130 лет.
PHALI
SATSIVI
SULUGUNI
TKEMALI
KHARCHO
CHAKHOKHBILI
CHIKHIRTMA
CHURCHKHELA
полные названия не включены в наш полный список блюд.Традиционное и всем известное грузинское блюдо «курица из табака» не имеет к табаку никакого отношения. Это просто неправильно произносимое имя. Правильно название блюда звучит как «куриная тапака» и происходит от специальной сковороды «тапака», которую очень часто используют грузинские хозяйки.
Марк Данненхауэр
Спектакль Театра хлеба и кукол, Гловер, Вермонт, июль 2013 г.
Театр хлеба и кукол Питера и Эльки Шуманов, антикапиталистическая труппа, основанная в 1963 году, занимает несколько зданий на бывшей ферме Допп в отдаленном уголке Вермонта.Хижины, построенные из металлолома и дерева, усеивают ландшафт, а также несколько выброшенных на берег школьных автобусов для детей. Когда вы приближаетесь к собственности через густой лес по проселочной дороге, «Хлеб и марионетка» на первый взгляд выглядит как любая другая усадьба в Северо-Восточном Королевстве, самой бедной и самой сельской части Вермонта. Глядя на его обветренные структуры, вы можете сделать вывод, что существует явление, называемое временем, и что, проходя, оно разрушает все вокруг. В остальном это место кажется более или менее замороженным в 1975 году, в год, когда компания впервые появилась.То, что он не изменился и, возможно, никогда не изменится, уже было частью его мистики в начале 1980-х, когда я впервые посетил ферму. Двери в «Хлеб и марионеток» всегда были широко открыты, но постороннему было бы легче ассимилироваться в деревне амишей.
Несмотря на то, что он имеет черты действующей фермы и коммуны, «Хлеб и марионетка» представляет собой огромную мастерскую по изготовлению кукол: фабрику, занимающуюся изготовлением, в основном, изображений людей. Здесь слишком много марионеток и масок, чтобы разместить их в каком-либо порядке: они разбросаны по территории, прикреплены к гикори и кленам, сложены в сараях и под верандами, развешены, как оленьи шкуры в стойлах.Амбициозный график работы компании означает, что некоторые из этих фигурок действительно снимают с крючков и перерабатывают, вновь обретая жизнь и движение; но для многих из этих пронзительных душ лучшее, на что можно надеяться, – это своего рода уединение в музее, которое заполняет каждый дюйм большого молочного сарая на территории.
Музей хлеба и кукол, где хранятся одни из лучших и самых знаменитых кукол, часто заброшен. Вы включаете свет по прибытии и кладете немного денег, если они у вас есть, в ящик для пожертвований.Магазин подарков также работает по системе чести. В отличие от большинства музейных магазинов, здесь продаются оригинальные произведения искусства: вы можете купить ограниченным тиражом принты, баннеры и плакаты, сделанные в типографии компании, и все это за бесценок. Эти довольно примитивные рисунки из деревянных блоков с нанесенными по трафарету, заезженными лозунгами неповиновения («Восстань», «Смелость», «Сопротивляйся») являются неотъемлемой частью кухонь и кафе Вермонта, прикреплены скобами или приклеены к стенам. Думаю, я никогда не видел ни одного в рамке. Внизу по проходам от магазина бывшие прилавки амбара функционируют как святыни в средневековом соборе или витрины в музее естествознания, в которых вышедшие на пенсию куклы и декорации сливаются в выразительные повествовательные сценарии.
Ухмыляющиеся, морщащиеся, полные, сморщенные, марионетки составляют образ всего человечества: герои, вредители, капиталисты, садисты, все они беспомощно заперты в заданных им характерах и мотивах, неизменных от сезона к сезону. В одной нарисованной сцене крошечные ангелочки или младенцы сыплются с неба, как что-то с гравюры Блейка, посвященной кислотному путешествию. Говорят, что многие сцены и фигуры возникли во сне, куда им непременно суждено вернуться. На самом деле музей – это своего рода коллективное американское бессознательное, в котором наши кошмары вины и виновности усиливаются и обостряются.«Хлеб и марионетка» создали некоторые из великих визуальных представлений современных американских злодеяний, от Хиросимы до Вьетнама и тайных убийств и экологического террора; тем не менее, как средство выражения морального и политического гнева кукольное искусство с его врожденной связью с невинностью и детством также служит мощной иронической силой. Гуляя по музею, сложно составить и выдержать один ответ: шутка и геноцид соседствуют, как это происходит в национальном сознании.
Большинство экспонатов увековечивают выставки из прошлого компании.В нижнем углу сарая «Мясник с белой лошадью» представляет антикапиталистическую картину с напуганной, жалкой, измученной лошадью в центре, чистым существом, окруженным невыразительными бюрократами с белыми лицами, которые пришли принести ее в жертву богу мира. Деньги. Наверху, в лофте, высокие стропила обрамляют характерных «гигантов» компании, существ высотой около сорока футов, похожих на первобытных богов, взирающих на хаос внизу. Там отцы-основатели безжизненно свисают с толстых балок, как будто наконец настала их очередь линчевать.В одном кабинете огромное изображение архиепископа Оскара Ромеро, убитого группой, связанной с ЦРУ , во время мессы в Сан-Сальвадоре, председательствует на его последней Евхаристии. Через проход мы сталкиваемся с самой ужасающей выставкой из всех, «Ловец птиц в аду»: здесь марионетки вивисекционистов, окрашенные в болезненно-красный и темно-розовый, цвет внутренних органов, наблюдают за судьбой лейтенанта Уильяма Колли, солдата, которому было предъявлено обвинение. со 109 пунктами обвинения в убийствах после резни в Май Лай в 1968 году.
Бескомпромиссная политика компании выражается в очках шока и конфронтации, образах, которые, как мы говорим, «невозможно не заметить». Спустя десятилетия все это все еще может тревожить. Но куклы, в основном сделанные из папье-маше, действительно не сохранились. Так что к музею прилипает лишний пласт пафоса, ощущение старых битв, старых невзгод, может быть, даже проигранных дел. Теперь исчез мир, в котором марионетки могли служить контркультурными инструментами, риторическим оружием или буквальной маскировкой: в 1970 году отец Дэниел Берриган был внесен в список самых разыскиваемых лиц ФБР за уклонение от судебного преследования за его участие в сожжении сотен черновики с девяткой Катонсвилля, скрытые от властей внутри огромной фигуры апостола «Хлеб и марионетка».
Элька Шуман умерла 1 августа в результате инсульта. Согласно большинству источников, именно Элька сформировала ферму как рабочую и жилую среду, а изготовление масок ее мужа Питера и их выпечка хлеба были ядром системы, которая включала под ее руководством прибыльный и процветающий печатный станок. , пресс для сидра, сахарный куст с двумя тысячами кранов и стадо овец, обеспечивающих шерстью семью Шуманов и других. Ферма стирает грань между формами работы, которая дает результаты, которые считаются необходимыми для выживания (хлеб), и теми, которые высмеиваются как легкомысленные (марионетки).
Питер Шуман, восемьдесят семь лет, – Джеппетто, стоящий за всеми этими марионетками. Цивилизация, за которой он и Элька усердно ухаживали и развивали здесь в течение почти пятидесяти лет, включает в себя не только произведения искусства и представления, но и строгий кодекс жизни, игриво выраженную, но жесткую моральную логику, уговоры довольно сурового и сурового пейзажа склонить к самовыражению. , и тихое управление его большой долей в культурной жизни всего региона. Искусство Питера основано на сотрудничестве, с высокой степенью свободы, делегированной его многочисленным и разнообразным партнерам, включая подстрекаемых сиюминутных волонтеров.
То, что он и Элька создали, – это подход: отличная визуальная и перформансная идиома, следы ее создания, нанесенные на ее поверхность, с возможностью для инноваций. Он может быть достаточно грубым, чтобы его могли воспроизвести наспех обученные любители и даже маленькие дети. Это, прежде всего, этика дешевизны, которой никогда не предавали за все годы ее существования. Однажды я услышал, как некоторые сотрудники компании планировали поехать в Сент-Олбанс, что в часе или более, чтобы забрать груз старого строительного лома. Соседи сбрасывают старую домашнюю краску и изношенные простыни, которые Шуман и его сотрудники превращают в произведения искусства.
Многие волонтеры Bread and Puppet отдают дань уважения своему прошлому. На спектакле «Хлеб и кукол», как однажды выразился поэт Барри Голденсон, «охватывает детство». Архетипы причинно-следственной связи – марионеточный молот, ударяющий марионеточный гвоздь, сын, прощающийся с матерью, – глубоко проникают в предсознательный разум. Поколения вермонтеров были привлечены к этим представлениям младенцами и младенцами. Я приписываю «Хлеб и марионетку» важную роль в моем первом повествовательном воспоминании, последовательность движения и звука: это было 4 июля 1976 года, на праздновании двухсотлетия в Бэттери-парке, Берлингтон, Вермонт.Мне было пять лет. Помню шрайнеров, оркестр, парад барабанщиков. Сосед поднимает меня на плечи, чтобы увидеть концерт, а за ним – озеро Шамплейн. Но потом я вижу пугающих марионеток, во много раз больше меня.
Я закрываю глаза, чтобы защитить себя, и тогда воспоминания заканчиваются. Я проигрывал этот отрывок снова и снова в уме и написал длинное стихотворение («Двухсотлетие»), в котором этот момент переделывается как конфронтация с моим отчужденным отцом. Травма от наблюдения за этими огромными изображениями заканчивает память; воображение должно взять верх.Мои последующие ранние ассоциации с Хлебом и Марионеткой, которые часто появлялись в Берлингтоне для участия в ярмарках и парадах на протяжении 1970-х годов, связаны с чем-то жестоким, отвратительным и опасным, версией мечты о контркультурном полумонде города, которым председательствовал в домашнем хозяйстве. мой дед, награжденный ветеран Второй мировой войны, возглавлявший Национальную гвардию Вермонта, был расценен как коварная и грязная, неамериканская сцена – занятие.
С начала 1970-х годов главным событием летней программы стал Домашний Воскресенский цирк, который этим летом отпраздновал пятидесятый год своего существования.С самого начала это был возврат, постановка спектаклей, которые были хорошо известны по предыдущей работе компании, связанной с передвижными шоу и уличным театром. Это мощная форма ритуала, вызывающего и разыгрывающего память как для исполнителей, так и для аудитории, граница между этими двумя группами, как всегда, очень проницаема. Один из них прибывает на ферму, и артисты направляют его к большому естественному амфитеатру, называемому осушенным ледниковым озером, где и разворачивается представление. Интермедии и пародии, водевильные номера, странные шекспировские отрывки, фиаско чаплинских комиксов, музыкальные оркестры, рэгтайм, мимы, лютнисты, что у вас есть: они часто предшествуют главному событию.«Воскрешение» названия одновременно разыгрывается огромными марионетками и подразумевается в самом событии.
Если вы видите Цирк неделю за неделей, он начинает функционировать и как агрегатор новостей, и как своего рода церковная служба. На представлении в августе этого года за призывом о помощи Гаити, через несколько дней после катастрофического землетрясения, последовали выходки с участием марионетки-зебры и нескольких убегающих детей, которые, как всегда, были завербованы и собраны во второй половине дня представления. Затем, появившись на заднем плане, культовая марионетка архиепископа Ромеро с нежным лицом огромного размера руководила вырезками павших тел.Появление мученического епископа было одной из многих торжественных деталей, которые указали на недавнюю смерть Элки, напоминая нам – хотя кому нужно было напоминать новости из Афганистана? – что даже на влажном лугу в Вермонте мы все пребываем в чреве. жестокой и трагической империи.
Хлеб и марионетка – это хранилище собственной предсознательной истории театра, тех произведений и традиций – театрализованных представлений, масок, пьес о страсти – которые лежат в основе современных театральных форм. Эти старые режимы связаны с непосредственным опытом Шуманов в массовом насилии двадцатого века.Идея состоит в том, что древнейшие человеческие выражения могут быть вызваны, чтобы помочь нам скорбеть о наших новейших нововведениях в жестокости и унижении. Петр родился в 1934 году в Любине, Силезия. Когда ему было девять лет, семья бежала от советских танков и бомб союзников. С самого раннего детства он помнит «искусство середины лета деревенских жителей этих северных стран», в том числе «Касперл», странствующий немецкий театр кукол. В лагере беженцев в Северной Германии Питер развлекал свою семью куклами и испек ржаной хлеб по тому же рецепту, который используется сегодня на ферме, в коммунальной печи.В 1950-х годах в Мюнхене он основал танцевальную труппу, которая своим «прозелитизирующим эффектом на зрителей» напомнила поэту и историку театра Стефану Брехту (сыну Бертольта) «странствующих флагеллантов 14 века».
Элька Скотт, внучка американского пацифиста и простого гуру Скотта Норинга, встретила своего мужа в Мюнхене в тот период, когда он пытался разбудить общественность зрелищами, как она выразилась, «массовой хореографии и некоторых других вещей». такие грандиозные мероприятия, как «Обераммергау», грандиозный спектакль о страсти под открытым небом, который проводится в Баварских Альпах каждые десять лет, начиная с семнадцатого века.Но, по словам Эльки, Питер, вероятно, был слишком «резок»; рекламные плакаты хоть и красивы, но «неразборчивы». Таким образом, эти масштабные шоу были в основном неэффективными, хотя о них много «говорили и теоретизировали».
Эдвард Л. Рубин
Питер и Элька Шуманы в Музее хлеба и кукол, Гловер, Вермонт, 2012 г .; из книги Эдварда Рубина « Вермонт: взгляд изнутри постороннего человека»
Питер и Элка вскоре оказались в Риджфилде, штат Коннектикут, к ее родителям.Ее отец, Джон Скотт, начинал как социалист и эмигрировал в Советский Союз, где родилась Елка. Разочаровавшись в сталинизме и выступив против своего отца, Скотт стал офицером OSS , затем редактором журнала Time и известным лектором против большевизма. Для коммуниста из Восточной Европы с довольно сильными антиамериканскими наклонностями это была странная среда, в которой он начинал карьеру кукловода, но Скотт все же организовал для Шумана демонстрацию своих скульптур, построенных из мусорных материалов вокруг собственности Риджфилда, в лобби местной топливной компании.
К осени 1961 года Шуман был готов привезти в Нижний Ист-Сайд зверинец деятелей, где можно было соединить авангардные традиции и общественную активность – грубо говоря, «высокий» и «низкий». Хотя на Шумана повлияли Мерс Каннингем и Джон Кейдж, его порывом всегда было возродить, совершенно современными способами, самые темные и самые старые очки. Его дебютная постановка в США – Totentanz или Танец смерти в 1962 году – его интерпретация средневековой литургической пьесы, демонстрирующая в гипер-четких формах циклы жизни и смерти, что напомнило рецензентам «язычника». экзорцизм », а также« панихиды »и« детские сады ».Этот суровый примитивизм отличает все классические шоу 1960-х «Хлеб и Марионетка»: исследования страха, вдохновленные Гриммом, одной из немногих книг, которые семья Шумана принесла с собой в лагерь беженцев; медитации на огне, основанные на воспоминаниях о том, как его деревня горит под бомбардировкой союзников; конкурсы, предлагающие сезонные ритуалы посадки и сбора урожая; антивоенные парады с фигурами Христа и его учеников, воссоздающих Крестные станции.
Вскоре компания нашла аудиторию в Нижнем Ист-Сайде, во время уличных протестов в районах Нью-Йорка и демонстраций по всей стране.Но когда Totentanz были доставлены в школу Патни на юге Вермонта, где Элка преподавала русский язык осенью 1962 года, компании Bread and Puppet пришлось пересмотреть масштаб и значение своих построек на огромном естественном фоне. Танцовщицы из Нью-Йорка, никогда не видевшие сельской местности, «наполнились наркотиками и пребывали в трансе».
Хлеб и Марионетка навсегда переехали в деревню в 1970 году, поселившись сначала в Годдарде, экспериментальном колледже в Плейнфилде, штат Вермонт, а затем перебрались на ферму Допп в 1975 году.История их перехода от провокационного городского уличного театра к жилой труппе, созданной как своего рода утопия в безмятежной сельской местности, рассказана в двухтомнике истории, которая давно вышла из печати: The Bread and Puppet Theatre (1988 ) Стефана Брехта. Тома насчитывают почти 1600 страниц и заполнены стенограммами интервью на нескольких языках, обширной и полифонической устной историей, фотографиями, документами, сценариями, рекламными копиями и прочими эфемерами. Это удивительная критическая работа, которую стоит найти и купить всем, кто интересуется экспериментальным театром: своего рода протоинтернет, временами довольно близкий к тому, чтобы казаться безумным.
Зловещая сюжетная линия начинает прокрадываться в обширную историю Брехта: возникновение с середины 1960-х годов исторического феномена под названием «хиппи». Невозмутимый отчет Брехта отслеживает посягательства хиппи на Bread and Puppet так, как вы можете обозначить начало смертельной болезни. Например, название главы 18, том 1, – «Ноябрь ’66. Первая антивоенная демонстрация в стиле хиппи. Шуман пытался адаптироваться ». Шуман, все еще отгоняющий кошмарные видения своего детства, когда они были освежены новостями из Вьетнама, не был хиппи; Брехт, по-видимому, тоже не был.
Попытки Шумана устраивать детские представления в стране в первые годы дают представление о некоторых конфликтах темпераментов и мировоззрений, которые вырисовывались для компании в ее новом пасторальном доме в тот исторический момент. Как вспоминает тогдашний партнер Шумана по театру Боб Эрнстталь:
Представления не были развлекательными…. В этом весь смысл. Шоу, даже для детей, даже на пляже в штате Мэн или в этой церкви, где мы играли где-то в Вермонте. В этих местах спектакли всегда были мрачными… из-за натуры Питера.Ему было очень тяжело…. В каком-то смысле он был одержим. Это примерно так: он был одержим солдатами – солдатами маршируют и солдаты убивают.
В первые годы Домашний цирк Воскресения, крупное ежегодное мероприятие, был частью плотной летней инфраструктуры 1970-х, где проводились народные ярмарки, органические ужины, мирные митинги, саркастические парады в День независимости и другие неклассифицируемые события, которые мог бы посетить молодой вермонтер. с фургоном, полным семьи или друзей. Но по мере того, как Хлеб и Марионетка зарекомендовали себя как контркультурный аттракцион в 1980-х, предлагая в качестве анафемы Америке Рейгана свой ежегодный и, следовательно, повторяемый – а также все более и более ностальгический – опыт, он постепенно был колонизирован более коммерческим типом культуры хиппи воинов выходного дня. .Художник Майк Келли цитируется в книге Fieldworks , Литл Шоу об утопиях искусства и специфической поэтике:
Как соотносятся отношения французских ситуационистов с их культурой с отношением йиппи к американской культуре? В чем разница между модным капитализмом Малькольма Макларена и анекдотами Фрэнка Заппы? Как можно сравнить роль Clash как «политической» группы с MC5? Ты никогда не узнаешь. Потому что все американцы, которых я только что упомянул, относятся к категории хиппи, а не артистов.Они не в счет.
Искусство цирка, охваченное культурой хиппи, стало трудно отличить. Но я думаю, что Келли немного ошибается. Хиппи действительно «имеют значение» в американской массовой культуре и коммерции, гораздо больше, чем когда-либо будут делать серьезные артисты. Хиппи считаются в первую очередь брендом, в то время как внешний вид и продукция, вдохновленная, скажем, средневековыми танцами смерти или адаптацией традиционного японского кёгэн , не оказали такого большого влияния на американский коммерческий ландшафт.Центральное событие ежегодного фестиваля «Хлеб и кукол», всегда полихромное, удивительное и завораживающее, если смотреть с близкого расстояния, на какое-то время потерялось внутри растущей сцены хиппи – это началось в 1970-х годах с семей в палатках, связанных с землей. и регион, с их собственной заветной историей в Цирке, а позже превратился в орды школьников и трастафариев колледжей, до которых дошли слухи о вечеринке в лесу.
1960-е присутствовали в этиолированной форме, в обычаях, бездушно воспроизводимых представителями моего поколения в середине 1990-х.Я работал в Kountry Kart Deli в центре Берлингтона августовским днем 1995 года, когда умер Джерри Гарсия. Grieving Deadheads попросили у нас бесплатные субмарины и мешки фишек в знак солидарности, когда фургон кружил над Ратушным парком, играя «Кейси Джонс». План с того дня, казалось, состоял в том, чтобы поднять бёрлингтонскую группу Phish – самодовольных расчетливых шутников, которые долгое время были региональными соперниками за фан-базу Dead, а несколько лет назад раздражали молодых любовников на выпускных вечерах средней школы – до культового статуса.
К лету 1998 года «Хлеб и марионетка» для многих участников означало просто огромный лагерь в Северо-Восточном Королевстве и остановку по пути на грандиозное шоу Phish, которое запланировано на конец недели в бывшем здании ВВС. база в штате Мэн.Во время проведения в том году Цирка Воскресения в лагере возле фермы двое мужчин подрались, и один был смертельно ранен дубинкой. Как будто в дань уважения кабельной версии TV прошлого, которую они усвоили, это новое поколение, мое поколение, создало свой собственный Альтамонт, и Хлеб и Марионетка, его история и глубокий смысл, утерянные для гуляк, должны были отступить. назад и подвести итоги.
После убийства на фестивале в 1998 году компания «Хлеб и марионетка» превратила свой ежегодный Цирк в дневное мероприятие, которое будет проводиться по выходным в течение лета.Толпы меньше, хотя представления не менее бурлящие и грандиозные. Это было решение, которое удерживало ферму как от поворота внутрь, так и от постоянного обращения наружу, монетизации и коммерциализации театра, превращая его в бренд. Эти десятки тысяч паломников могли получить то, что они ожидали на выставках Phish и других широкоформатных летних представлениях: мерч-столы, концессии, спекулянты по билетам, «опыт», который ждал своей судьбы с появлением Instagram и Facebook.
Согласно решению Dopp Farm снова стала фермой, что в данном случае означает место, где результаты и процессы не могут быть отделены друг от друга; где искусство является синонимом труда, который в него вложен; и где формы труда, связанные с созданием искусства, возвышаются и представляются как равноценные. Думаю, во многом это произошло благодаря вмешательству Эльки. Но, когда она стала хорошо разбираться в деревенских делах, ей пришлось столкнуться с грозным призраком в лице предыдущего матриарха фермы, Дейзи Допп, давнего автора колонки о фермах в газете Newport Daily Express .В 1983 году Элка опубликовала сборник колонок «Вермонт » Дейзи Допп «» с написанным ею предисловием и иллюстрациями Питера.
Естественно думать о сельском хозяйстве и письме как о смежных формах работы, существующих в непрерывном континууме, как это делали многие поэты и писатели со времен, скажем, Вергилия. Колонки Доппа были прочитаны из-за их ясной прозы, но также использовались для получения практических советов, немного похожих на сегодняшние видеоролики на YouTube, которые можно использовать, чтобы научиться стричь клен, варить закваску или разводить кур.Рецензент в журнале Burlington Free Press похвалил описание Доппом «засахаривания по-старому» как «самое ясное, что мы когда-либо читали», метод, кропотливо изложенный для читателей-сахаристов. Когда я услышал новости об Элке, я вытащил свой экземпляр Daisy Dopp’s Vermont , купленный в магазине Музея хлеба и кукол. Это была еще одна форма работы – небольшая розничная торговля, которую курировала Элька Шуман, которая также проводила импровизированные экскурсии по этому месту. В углу сарая, где она когда-то доила коров, стоит марионетка Дейзи Допп с ее колоннами Newport Daily Express , прикрепленными к стенам.
Наследие работ Дейзи Допп и Эльки Шуман означает, что «Хлеб и марионетка» сейчас, более чем когда-либо, на самом деле является названием серии сложных, трудоемких и раскрывающих время процессов: создание масок. и куклы, выпечка хлеба, часы репетиций и выступлений; но также и процессы, которые сводят на нет всю эту работу, процессы распада, упадка, наступления осени, вырубки еще одного года.
Через несколько дней после смерти Эльки Шуман я был на ферме и вел себя сдержанно, как всегда в Bread and Puppet.Как бы я ни старался, я никогда не чувствовал себя достаточно свободным от заразы капитализма, чтобы хотеть произвести там сильное впечатление или даже смотреть в глаза. Моя машина, моя одежда, основное состояние моей личности, которое по большинству других стандартов вовсе не изящно или скоординировано, – все это указывает на нарушителя, если не на врага. Мое отражение в экспонатах музея мне не нравится. Тем не менее, я заметил на одной из дверей сарая рекламу постановки, которую я пропустил ранее в этом сезоне: спектакль Эсхила «Персы» , представленный трижды в июне, а затем исчез, и, вероятно, никогда не будет показан здесь снова.Это самая старая из дошедших до нас драм в западной традиции, пьеса, сюжет которой является одним из самых простых и трогательных, с которыми я когда-либо сталкивался, и которая много значила для меня с тех пор, как я перевел отрывки из нее на уроках греческого языка в колледже.
Когда начинается пьеса, персы ждут известий о судьбе своих солдат в битве при Саламине. Обеспокоенный посыльный прибывает, чтобы сообщить о резне, в которой погибло много персидских генералов. Остальная часть пьесы представляет собой тщательно продуманное оплакивание мертвых персов, почитая их имена и наследие.Вот и все: ожидаются новости; он прибывает; сначала отрицаются, новости проникают; а потом мы плачем. Спектакль впервые был показан для публики, в которую, вероятно, входили греческие ветераны битвы.
Он довольно короткий, и его нечасто исполняют, хотя он был поставлен на древнегреческом языке в Эпидавре в первые дни изоляции Covid и транслировался по всему миру. «Хлеб и марионетка», все еще борющиеся с американским империалистическим проектом после всех этих лет, дали этой 2500-летней пьесе первую значительную постановку в США, возможно, за десятилетие, продлившейся один уик-энд летом 2021 года.Потом Персы снова пропали, древняя подёнка.
$ 4
Наша новостная рассылка дает вам доступ к тщательно отобранной подборке самых важных новостей каждый день.
Добро пожаловать в сообщество Pulse! Теперь мы будем отправлять вам ежедневный информационный бюллетень о новостях, развлечениях и многом другом. Также присоединяйтесь к нам по всем другим нашим каналам – мы любим быть на связи!
Создатель «Клан Сопрано» из долины Гудзон наконец сообщил фанатам, что случилось с Тони Сопрано.
Дэвид Чейз наконец-то рассказал о печально известном финале «Клан Сопрано». Прежде чем подтвердить судьбу Тони, Чейз подтвердил, что он родился в долине Гудзона.
«Я родился в Маунт-Вернон, штат Нью-Йорк, в округе Вестчестер, и я вырос в округе Эссекс, штат Нью-Джерси», – сказал Чейз в интервью Hollywood Reporter.
В длинном интервью The Hollywood Reporter Чейз подтвердил, что Тони действительно умер в финале сериала. Но то, что увидели зрители, не то, что он имел в виду.
“Сцена, которую я представлял, не была той сценой.Я не думал и о переходе к черному, – сказал Чейз. – У меня была сцена, в которой Тони возвращается со встречи в Нью-Йорке в своей машине. В начале каждого шоу он приезжал из Нью-Йорка в Нью-Джерси, и последней сценой могло быть его возвращение из Нью-Джерси обратно в Нью-Йорк на встречу, на которой его собирались убить ».
Во время финальной сцены сериал становится черным по мере того, как играет «Don’t Stop Believin ‘» Journey.Конец был настолько резким, что многие подумали, что их телеграмма пропала, в том числе и этот писатель.
В интервью 2018 года Чейз назвал финальную сцену «сценой смерти».
«Ну, я уже много лет думал об этой сцене смерти», – сказал Чейз Алану Сепинуоллу.
Тогда Чейз не подтвердил, что Тони умер в финальной сцене. Но на этой неделе Чейз подтвердил Hollywood Reporter, что его комментарий не был оговоркой.
«Нет», – ответил Чейз, когда его спросили, не сделал ли он ошибку при разговоре с Сепинволлом.
Затем Чейз рассказал, как он придумал финальную сцену.
«Я ехал по бульвару Оушен Парк недалеко от аэропорта и увидел небольшой ресторан. Это было что-то вроде лачуги, где подают завтрак. И почему-то я подумал:« Тони должен найти его в таком месте ». Почему? Я не знаю, – сказал Чейз в интервью Hollywood Reporter.
Хотя Чейз подтвердил судьбу Тони, он раздражен, многие люди хотели, чтобы Тони убили.
«Что раздражало, так это то, как много людей хотели видеть убитого Тони. Это беспокоило меня. Они хотели знать, что Тони убит.Знаете, они хотели увидеть, как он поворачивается лицом вниз в лингвини? И я просто подумал: «Боже, ты следил за этим парнем семь лет, и я знаю, что он преступник. Но не говорите мне, что вы его чем-то не любите, не говорите мне, что вы не на его стороне. И теперь вы хотите, чтобы его убили », – добавил Чейз.
Многие актрисы в этой истории не сделали себе имя только благодаря своей коллекции культовых представлений, но также благодаря самоотверженному, филантропическому характеру, с которым многие из них подошли к своей славе.В эпоху переворота сценария социальных норм многие из этих актрис используют свои голоса и платформы, чтобы защищать тех, кого иначе не слышат.
Хотя в долине Гудзона нет места попал в список, за последнее время регион получил массу похвал.
Это вторжение фастфуда. В ближайшее время на шоссе № 9 в округе Датчесс планируется открыть девять новых ресторанов быстрого питания.Готовы ли вы отправиться в путь?
Мы сообщали о закрытии многих ресторанов, теперь пришло время выделить почти 70 предприятий, которые недавно открылся в долине Гудзона.
Очень популярный и отмеченный наградами ресторан и бар Hudson Valley открывает новое место на набережной.У нас есть возможность взглянуть на меню и расположение.
Инвазивная рыба из Азия, которая может жить на суше в течение нескольких дней и использует свои острые зубы, чтобы поедать животных, была замечена в долине Гудзона и других частях штата Нью-Йорк.