| чт., 25.09.2014 | вс., 27.09.2015 |
| Видео (кликните для воспроизведения). |
Найдёт к человеку любому подход,
К каждому «ключик» свой подберёт…
Итак, золотая медаль в номинации «Мастер контакта, воли и такта» вручается заведующему
Ведущий 2-й: Никогда не отдыхает,
За компьютером страдает…
И придумает порой
Педсовет для нас любой.
Знает всё о воспитанье,
Также об образовании,
Список можно продолжать…
Может стоит её назвать?
Итак, золотая медаль в номинации «Мастер-Инновация» присваивается старшему воспитателю Вере Владимировне.
Ведущий 1-й: У нас номинаций в запасе немало…
Это ещё всего лишь начало…
Они – важные люди в нашем саду,
Золотые их руки привыкли к труду.
Всё отдали они дорогим малышам,
И за каждую кроху болеет душа.
И к родителям тоже находят подход.
Проблемы семьи из них каждый поймёт.
Из них есть «Мудрейшие» —
Они, без сомненья,
Воспитали в саду ни одно поколенье.
Конечно, это наши уважаемые Воспитатели!
Среди них есть «Мэтры» — их опыт и просвещенье достойны почёта и уваженья. Зоя Дмитриевна, Зинаида Алексеевна, Татьяна Владимировна, Маргарита Юрьевна.
А есть и «Юниоры» — им желаем удачи в пути, и счастье в нелёгком труде обрести. Светлана Александровна, Вера Леонидовна, Ксения Борисовна, Вера Игоревна, Людмила Викторовна.
Ведущий 2-й: Хочется сказать о тех, без кого и «Мудрейшим», и «Мэтрам», и «Юниорам» пришлось бы очень туго…
С утра и до вечера в детском саду.
Они, словно пчёлки, привыкли к труду.
В группах своих чистоту соблюдают:
Там потому всё блестит и сверкает.
Вовремя в группу еду принесут,
Накормят детей и добавки дадут.
Без них воспитателю – просто беда!
Нужен помощник рядом всегда!
За детьми присмотрят, и сказку прочтут,
Одеть помогут, проветрят, уберут.
Справляются с работой…
В этой номинации представляем всех наших помощников воспитателей. Людмила Павловна, Екатерина Иннокентьевна, Евгения Петровна, Ирина Степановна, Любовь Николаевна, Юлия Геннадьевна.
Ведущий 1-й: У всех этих заботливых женщин есть заботливый начальник.
Дел в хозяйстве целый воз,
Но справляется завхоз.
И шустра, и хороша,
Она всё время на ногах.
Проходит день её в бегах
В номинации «Наш Фигаро» награждаем заведующего по хоз. части Наталью Александровну. Ведущий 2-й: Учит физкультуре ребят –
Наших славных дошколят.
О здоровье их печётся…
И успехов в том добьётся!
Ведёт работу по призванью
Инструктор по физвоспитанию.
В номинации «Мастер мяча и скакалки» в честь Дня дошкольного работника медаль вручается Татьяне Викторовне)
Ведущий 1-й: Она – мастер фонограмм,
Концертных праздничных программ!
Все дети у неё – таланты:
Певцы, танцоры, музыканты.
В спектаклях роли исполняют,
И с радостью выступают.
В номинации «Ни дня без песенки» медалью награждаем музыкального руководителя Елену Сергеевну
Ведущий 2-й: У них всегда «кипит» работа!
У них всегда одна забота:
Всё по рецепту рассчитать,
Знать, что и с чем соединять;
Придумать «новенький» салат,
Чтоб витамином был богат;
Успеть всё во время сварить –
Детей вкуснее накормить.
Здесь без таланта поварского
Проку не будет никакого.
В номинации «Пальчики оближешь» награждается команда поваров Ольга Николаевна, Валентина Павловна, Надежда Викторовна
Ведущий 1-й: Все знают, что «Чистота – залог здоровья». Каждому приятно спать на чистой постели, вытираться чистым полотенцем…
Пахнут руки чистотой,
Они в работе целый день –
Им бельё стирать не лень.
Полотенца и простынки,
Халаты, фартуки, косынки,
Портьеры, занавес и тюль
В этой номинации мы награждаем медалью машиниста по стирке белья Ирину Афанасьевну.
Ведущий 2-й. В этой чудо-мастерской
И пошив вам, и раскрой.
Костюмы здесь висят рядами:
Шарфы и шляпки есть с бантами,
Платья для взрослых и детей,
Для разных, всяческих затей.
Сшить это совсем непросто,
Но есть у нас «Мастер-
Это звание присуждается безотказной мастерице – кастелянше Екатерине Леонидовн
Ведущий 1-й.
Какая песня без баяна?
Какой же садик без охраны?
Проверят дверные замки и засовы,
Окна, решётки, а после всё снова…
Проверят участки и огражденье,
Водопровод и ещё отопленье.
Разве заснёшь на хозяйстве таком?
Нашим охранникам страх не знаком!
В номинации «Мастер — Недремлющее око» медали вручаются Зинаиде Борисовне, Любовь Константиновне, Вере Сергеевне.
Ведущий 1-й. Он человек в нашем садике важный.
И с просьбой к нему мы пришли не однажды.
Розетку наладить и стул починить,
И лампочку в новую люстру вкрутить.
Он поворчит, а потом согласится,
Сложно мужчине среди женщин трудиться.
В номинации «И один в поле воин» медаль вручается рабочему по обслуживанию здания Александру Анатольевичу.
Ведущий 2-й. Эта служба не опасна, но трудна,
И на первый взгляд как будто не видна.
Чистят, моют, пылесосят целый день.
Им порядок в садике наводить не лень.
Золотые медали в номинации «Чистота – залог здоровья» вручаются работникам ОСП Оксане Юрьевне и Марии Дмитриевне.
Ведущий 2-й. Владимир Владимирович, вам слово.
Путин. Дорогие друзья, как не жаль,
Но пора прощаться нам.
Хочу, чтоб любые высоты вы взяли,
Гордо носите свои медали.
Звучит музыка, президент уходит.
Сценарий праздника «День дошкольного работника» ДЕНЬ ДОШКОЛЬНОГО РАБОТНИКА Вед. 1 В этом зале собрались кто, забыв про усталость И профессию нашу безответно любя, Много лет шаг за шагом,.
Сценарий праздника «День дошкольного работника» Сценарий на День Дошкольного работника»Значение: объединить учащихся и воспитателей. Создать благоприятную атмосферу в стенах сада. Сценарий.
Фотоотчет «Поздравления с днем дошкольного работника» Совсем скоро все сотрудники детских садов будут праздновать свой профессиональный праздник — День дошкольного работника! В тот день мы принимаем.
Поздравления с Днём дошкольного работника! — Любимым воспитателям и всем сотрудникам детского сада Утром в садик мы спешим, Где всегда нам рады. Там с улыбкой от души Ждут вторые мамы. Воспитателей родных В праздник поздравляем. Скажем.
Сценарий «День дошкольного работника» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 143 Невского района города Санкт – Петербург Сценарий Праздника.
Сценарий праздника «День дошкольного работника» Ведущий. сегодня в нашем детском саду мы отмечаем праздник, посвящённый Дню воспитателя и всех дошкольных работников. Сентябрьская осень.
Сценарий праздника «День дошкольного работника» Сценарий праздника «День дошкольного работника» В празднично убранный зал под музыку входят дети старшей группы «б» Вед. (взрослый):.
Сценарий праздника «День дошкольного работника» Сценарий праздника «День дошкольного работника» Дети в зале ждут почетных гостей. Звучит праздничная музыка и в зал входят все сотрудники.
Сценарий праздника «День дошкольного работника» СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ДЕНЬ ДОШКОЛЬНОГО РАБОТНИКА».
Людмила Руденко Сценарий праздника «День дошкольного работника». Цель: Создание позитивного.
Сценарий праздника «День дошкольного работника» Сценка «Зовусь, воспитатель и этим горжусь». Звучит ритмичная современная музыка. Дочь танцует. Входит мама с сумками и пакетами в руках,.
«Поздравления с днем воспитателя от родителей»
Самый лучший воспитатель,
Твой сегодня день настал!
Атмосферы ты создатель,
Чтоб ребенок не скучал.
Но не только развлекаешь, —
Детям знания даешь,
Никогда ты не скучаешь,
Никогда не устаешь.
Дорогие наши воспитатели
Шаловливых, славных дошколят.
Сколько сил душевных вы потратили,
Занимаясь с сотнями ребят!
Хочется отметить по заслугам
Ваш нелегкий, благородный труд.
Пусть не тронут беды и недуги.
Дети только радость вам несут!
Окружите маленьких заботой —
Результат и не заставит ждать.
Если наслаждаетесь работой —
Будут дети наши процветать!
«Поздравление с днем воспитателя»
Вы – вторая мама для детей,
Вы – само терпенье и забота,
И, пожалуй, нету тяжелей,
И светлее, радостней работы.
И хотим сегодня пожелать,
Чтобы детки не озорничали,
Чтобы с ними весело играть,
Чтоб они вас радостно встречали,
И любили, так же широко,
Как родителей своих сестер и братьев,
Чтобы вам работалось легко,
И приятных бонусов к зарплате!
Хочу тебе я пожелать
В работе с детворой
Рук никогда не опускать,
И быть всегда такой:
Красивой, нежной, для ребят
Лучиться добротой!
Они ведь гордо говорят –
Ты – воспитатель мой!
«С днем дошкольного работника»
В День дошкольного работника
Отмечают праздник воспитатели,
Музработники и тренеры,
Няни и ИЗО преподаватели!
Педагоги эти знают все
О приемах мудрых воспитания
И о том, как развивать талант,
Как режим наладить и питание.
Им СПАСИБО скажем в этот день
За добро, улыбки и старание!
«Стихи воспитателю от детей»
Мы в наш любимый детский садик
Всегда спешим на встречу с Вами!
Пусть будет Ваша жизнь, как праздник –
С весельем, счастьем, чудесами!
«Слова благодарности воспитателю»
У Марьи Ивановны
Дел не мало, много дел:
Лизе косы заплетала,
Следила, чтобы Саша ел.
И ещё она умеет
Проследить, чтоб детвора
Не скучала, не болела,
Не сбежала со двора.
С Вами, если захотеть,
Можно в космос полететь.
Удивляемся подчас
Как на всё хватает Вас!
Наши тайны и секреты
Вашим сердцем все согреты!
Мы могли Вам доверять,
Вы не смели нас предать.
Пожелать хотим любви
От всей нашей детворы!
Не болейте, не грустите,
В школу в гости приходите!
Хорошо будем вести,
Чтобы Вас не подвести!
«Поздравления ко дню дошкольного работника»
Детишек воспитатели и мам нравоучители!
Грядет ваш праздник славный в сентябре.
Желаем вам сердечно мы по жизни попечителя
Чтоб вам сполна отдаться ребятне.
Чтоб жизнь была прекрасною,
Чтоб методист лишь ласковый,
Чтоб гороно зарплату всем поднял.
И вы всегда красивые,
С большой душевной силою
Себя дарили нашим малышам.
Работник дошкольный,
Наш друг, воспитатель.
Порой недовольный,
Детишек приятель.
Но чаще – улыбчивый,
Добрый, веселый,
Прекрасен, отзывчив,
Хоть труд и тяжелый.
«Поздравления воспитателям в стихах»
В День дошкольного работника всегда
Чествуем мы нянь и воспитателей —
Терпеливых, добрых и заботливых,
Первых для детей преподавателей.
Много выпадает им забот в саду,
И частенько у них дел невпроворот —
Тем ценнее их забота, доброта
И уменье улыбаться средь хлопот!
«Стихи к дню воспитателя»
С праздником нянь, воспитателей
Спешу я поздравить вас!
Вы — добрая фея для деток
Скажу я вам без прикрас!
С улыбкой, заботой и лаской
По группе парите вы,
А игры, занятия, сказки
Все интересны, новы!
Желаю я вам вдохновенья,
Счастья в судьбе и добра,
Пусть будет послушной, веселой
В саду у вас детвора!
«Новые поздравления с днем воспитателя»
Воспитатель, бесспорно –
Это труд непростой.
Похвалы вы достойны –
Труд ваш важный такой!
Вам желаем удачи,
Излучайте добро!
Ведь нельзя жить иначе,
Чтобы в жизни везло!
«Стихи к дню дошкольного работника»
А заведующая у нас красавица
И со всеми делами справляется.
А работа у нее объемная,
И спасибо ей скажем огромное
За умение конкурировать
И старание финансировать,
За свежее питание
И садика процветание!
«Стихи с днем всех дошкольных работников»
Вы, на плоды стараний глядя,
Должны собою быть горды!
И годы на детишек тратя,
Свои цените вы труды!
Терпенья вам и пониманья,
Ведь воспитатель – это тот,
Кто, приложив свои старанья,
Дорогу детям в жизнь дает!
«Поздравление с днем дошкольного работника»
Сколько надо глаз и рук,
Чтобы уследить вокруг
За своими сорванцами —
Золотыми леденцами.
Там — смеется, тут — заплачет,
А другой на палке скачет.
Здесь не каждый с этим делом
Быстро справится, умело.
Воспитатель все успеет:
Он накажет, пожалеет,
Поцелует и накормит,
Перед сном он сказку вспомнит.
Саду воспитатель нужен,
Без него он не так дружен.
Шлем вам радости вагон,
От родителей — поклон!
«Голосовые поздравления с днем воспитателя на телефон»
Утром, вечером и днем,
Словно на парад!
С легким сердцем мы ведем,
Деток в детский сад!
Воспитатели у нас
Лучшие из всех!
Ведь из группы каждый раз,
Слышен детский смех!
В сентябре, почти в конце,
Праздник есть в честь вас!
Чтоб улыбка на лице
Лучилась каждый час!
Автор: · Опубликовано · Обновлено
Поздравляем в этот праздник
Всех, кто, не жалея сил,
Нашим деткам помогает
Познавать прекрасный мир.
Вам желаем мы здоровья,
И терпенья, и добра,
Счастья, и удачи море,
И душевного тепла!
Воспитание детей —
Дело непростое.
Нет на свете тех людей,
Кто б сказал иное.
С праздником поздравим мы
Вас сегодня дружно,
Пусть все сбудутся мечты,
Будет всё — что нужно.
Пусть удачным будет ваш
Каждый день в неделе,
Воспитатель вы у нас —
Лучший в своем деле!
Всех работников детсада
Поздравляем от души!
Мы за вас сегодня рады,
Рады наши малыши.
Отдаетесь без остатка
Вы работе непростой.
Пусть же будет всё в порядке,
В душах — радость и покой.
Вы любовь в себе несете
И прекрасные дела.
Пусть добро, что отдаете,
Воздается вам сполна.
Когда родители в делах,
У них на вас одна надежда!
Всегда в заботливых руках
Малыш любимый, как и прежде!
Спасибо вам, что вновь и вновь
В вас есть терпение и старания.
Спасибо вам за всю любовь
И вклад огромный в воспитание.
С Днем воспитателя вас поздравляем,
Послушных деток вам желаем.
Еще здоровья и терпения,
Успеха, счастья, вдохновения.
Работа ваша так сложна,
Но всем родителям нужна.
Всех работников детсада поздравляю от души.
И заметить нынче рада, до чего ж вы хороши!
Наши детки спозаранку в садик весело бегут —
Они знают, здесь их любят, здесь их ждут и берегут!
Я желаю вам здоровья, и успехов вам в труде,
И удачи, и везенья, и счастливых лет в судьбе!
Воспитатели — это призвание.
Это те, кто умеет любить.
Только лучшие вам пожелания,
Не устанем вас благодарить.
Вам здоровья, добра и терпения,
Пусть начнут больше денег платить,
Чтоб в хорошем всегда настроении
На работу хотелось ходить!
Мы не часто поздравляем
В суматохе будних дней
Тех, кому мы доверяем
Воспитание детей.
Как важна работа ваша
Для страны и для всех нас!
Этот праздник предназначен
Исключительно для вас.
Всем здоровья пожелаем,
Солнечного настроенья.
Любим, ценим, уважаем,
За заботу и терпенье.
В мире нет профессии трудней,
Чем чужих воспитывать детей,
Второй мамою дошколятам быть,
Беззаветно им любовь свою дарить!
| Видео (кликните для воспроизведения). |
Поздравляем от души и сердца Вас,
Благодарность и поклон земной от нас,
Вы прекрасный воспитатель, спору нет,
Счастья Вам, любви, и долгих лет!
Поздравление детей с днем дошкольного работника
Оценка 5 проголосовавших: 1Здравствуйте. Я Ольга Фадеева и более 10 лет работаю в сфере организации праздников. Являюсь специалистом в этой области и хочу помочь всем посетителям сайта найти поздравления для их близких.
Данные для сайта собраны с целью донести в удобном виде всю необходимую информацию.
Дарите друг другу прекрасное настроение и будьте счастливы!
День Воспитателя и дошкольных работников.
Гости и дети сидят в нарядном зале.Звучит музыка и начинается просмотр видео фильма.
ВЕДУЩИЙ-Наконец то разрешилось,наконец то началось
Для работников дошкольных
Место в праздниках нашлось.
Собрались сегодня вместе,в этом зале мы сидим
Вот он юный воспитатель сидит рядом с пожилым.
От души хочу сегодня этот праздник объявить.
И за труд такой тяжелый хочу всех благодарить.
Всем здоровья и успехов и других земных утех.
Всех работников дошкольных поздравляем сразу всех!
—-Ежегодно с 2004 года 27сентября отмечается день дошкольного работника, потому что в 1863 году в этот день открылся первый детский сад в г.Санкт-Петербурге.
–Да.дошкольный работник-профессия наша порою без званий и наград.
Но все равно работу свою любим и торопимся в детский сад.
Год за годом проходит в заботах все для наших любимых детей.
Изучаем внедряем в работу инновации нынешних дней.
И в потоке жизни текущей,стараемся не забыть о мире души,
Чтобы чуткими.добрыми смелыми выходили в свет малыши.
ЗВУЧИТ МУЗЫКА И ВБЕГАЮТ ДЕВОЧКИ ПОД.ГРУППЫ.
1.ДАША ГОРЕЛОВА-
-Наш любимый детский сад «Белоснежным мишкою» зовется
Детям он и взрослым рад,славно в нем живется.
Почему мы любим детский сад?Потому что в нем чудесно,
Очень, очень интересно.И конечно всем известно-
Лучше сада в мире нет.Удивит он целый свет и всю планету,
Всю вселенную вокруг.потому что каждый знает
«Белоснежный мишка» лучший друг.
2.МАЛЫШЕВА НАСТЯ
-Солнечные лучики заглянули в зал,в Честь большого праздника
Должен быть здесь бал.
3.САВИНОВ ДАНИЛ
–Чтобы зал наполнился радостно вдвойне
Чтоб хватило места каждому вполне
Солнышко решило лучики послать
Ушедшее тепло каждому раздать.
4.ВАРЯ МУХИНА
–Мы сегодня поздравляем воспитателей своих
Мы их любим ,уважаем и сейчас станцуем мы для них.
ТАНЕЦ «ЛУЧИКИ»-исп.девочки под гр.
ВЕДУЩИЙ:Сегодня в этот осенний день весь наш коллектив поздравляет наших ветеранов педагогического труда с профессиональным праздником и с наступающим праздником днем пожилого человека.
СЛОВО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ЗАВЕД.Д/САДОМ ЕФРЕМОВОЙ Л.В.
ВЕДУЩАЯ: Ветераны дорогие-вы нам вовсе не чужие
С праздником Вас поздравляем и от всей души желаем:
Жизни счастливой,успехов во всем
Вам благодарность и низкий поклон.
Пусть любовью и светом наполняется каждый день ВАШ и дом!
ПЕСНЯ «ТЕЧЕТ РУЧЕЙ»-ИСП.ТИМОФЕЕВА М.И.
1.Детишки подросли ,мы не состарились
С детьми мы возимся все бес усталости,
То носик вытрем им, споем им песенку
На свете с нами жить всем интересненько
ПРИПЕВ: Течет ручей,осень пришла-у нас всегда одни дела.
Течет ручей,бежит вода –мы воспитатели на все века.
2.Спасибо скажем вам от сердца чистого
Поднимем мы бокал вина игристого
Мы пожелаем Вам счастливых много лет
Примите искренний наш пламенный привет!
ПРИПЕВ:Течет ручей ,бежит вода-пришли на праздник вы сюда
Течет ручей, бежит вода-пусть детский сад будет всегда.-2 раза.
5.НИКОЛЛЕТА ДАВИДЗОН
ЗНАЮТ взрослые и дети-нелегко руководить
И конечно первой леди тоже очень трудно быть:
Рейтинг сада удержать,в Управлении ответ держать.
Чтоб речисто и красиво отчитаться за дела.
Все решения принять.всем советы надо дать,
То кого то пожурить, или премию вручить.
Очень сложная у заведующей работа-протоколы и отчеты.
ВЕДУЩИЙ:Уважаемая ЛИЛИЯ ВИТАЛЬЕВНА!
Пусть же бог за все заботы вас с лихвою наградит.
Ну а мы весь весь коллектив-вас сегодня поздравляем
Счастья,радости и успехов в работе желаем!
ТАНЕЦ В ИСПОЛНЕНИИ 1 МЛ,группы
ВЫХОДЯТ 3 ДЕТЕЙ-Карпунина,Куликов,Барабанова
6.
КАРПУНИНА КАРИНА
Кто нас в садике встречает,кто домой нас провожает
С нами водит хоровод, с нами пляшет и поет.
Это наши воспитатели-мы вам так признательны.
7. КУЛИКОВ КОЛЯ
На прогулку с нами ходят и занятия проводят,
Это все они –воспитатели мои.
С ними мы одна семья-нам без них никак нельзя!
8.БАРАБАНОВА КРИСТИНА
Спасибо нежно говорим мы воспитателям своим,
Еще признаемся мы вам-похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз,всю жизнь мы будем помнить Вас!
ПЕСНЯ «ГОЛУБОЙ ВАГОН»-исполняет ГОДИНА Е.Н.
ВЕДУЩАЯ: А сейчас отгадайте загадку-о ком она?
-Кто в обед накрыл на стол,застелил кроватки?
На прогулку вас одеть кто помог ребятки?
Кто полы помыл с утра все собрал пылинки,
К одеялам кто пришил яркие картинки,
Кто растения полил в группе у окошка,
Кто немножко пожурил, ну совсем немножко.
Тихо! Требую внимания-ну конечно это наши……..няни!
Да это наши помощники воспитателей.
Давайте им спасибо скажем и все вместе ручками помашем.
9.ЛОПАТИН ДАНИЛ
Наши нянечки спасибо-вам за солнышко улыбок
За вниманье и уют за сердечный добрый труд!
ПЕСНЯ «НОСИКИ-КУРНОСИКИ»-исп.вокальная группа.
ВЕДУЩАЯ: В нашем садике все знают заместителем заведующей трудно быть
Это значит нужно-документы в порядок приводить,
Заявления принять,отчеты об оплате вовремя сдать.
Много разных важных дел и это конечно не предел.
У Людмилы Юрьевны все дела просто класс-ей похлопаем сейчас.
ТАНЕЦ –ШУТКА «КУ-КУ»-исп. Куликов .К. и Карпунина К.
ВЕДУЩАЯ: А теперь следующая загадка
-Кто готовит нам обед?
Щи, компот и винегрет?Это наши повара
У плиты они стоят с утра.
Мы за стол обедать сели все до крошечки доели.
Пирогов. Блинов закажем и за все спасибо скажем.
ПЕСНЯ «33 РЕБЕНКА»-исп.МАЛЫШЕВА .ГРИШИН,Карпунина,Лопатин.,Куликов,Горелова, Акопова.
ВЕДУЩАЯ: Чтобы склад наш полон был
Наш завхоз не позабыл-закупить картошку, свеклу и морковку,
Хлеб,яички, молоко, сыр, селедку, мясо.
Чтоб сварить обед смогли повара наши классно.
ПЕСНЯ «ОБЪЯСНИТЕ ЛЮДИ МНЕ»-исп.ГОДИНА И ВОКАЛЬН.ГРУППА
ВЕДУЩАЯ: А сейчас мы поиграем и гостей мы позабавим.
ИГРЫ.
1. «НАЗОВИ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ»
КАРАБАС- ,ДОКТОР- , КРАСНАЯ -,ЛИСИЧКА- , ВИНИ-,КОНЕК_, КАЩЕЙ -, БАБА -,
2. «КТО ВПЕРЕД ОДЕНЕТ ДЕТЕЙ НА ПРОГУЛКУ»
3. «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ ГОРШКИ»
4. «КТО ПЕРВЫМ ДОПОЛЗЕТ НА ЧЕТВЕРЕНЬКАХ ДО ГОРШКА»
5. «Кто первый съест кашу из воспитателей»
ВЕДУЩИЙ: Он мастер фонограмм,концертных, праздничных программ
Все дети у него таланты,певцы ,танцоры,музыканты.
И это не громкие слова-он мужчина ля-ля-фа.
ПЕСНЯ «ДРУЖБА КРЕПКАЯ»_ИСП,ДЕТИ ПОД.ГРУППЫ.
ВЕДУЩАЯ: Да.воспитание-благое призванье,любить,понимать, и конечно прощать.
Примером во всем быть, являть, сострадать
Воспитатель-значит другим что то дать.
—Работа логопеда тоже трудна и очень важна она.
Ах какие это муки, когда не даются детям звуки.
Вечные ошибки-вместо рыбки-лыбки
Вместо мишка-миска
Вместо шишка-фыфка
Мы откроем вам секрет вам поможет логопед.
ПЕСНЯ В ИСП,СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.
ВЕДУЩИЙ: Есть еще одна профессия в саду и она у всех на виду.
Чтобы психика ребенка не внушала детям страх,
Подсказать когда и как, объяснить и то и это дать родителям советы,
Без психолога в наш век жить не сможет человек.
ПЕСНЯ «ОСЕНЬ» В ИСП. С.ЗАБАЛУХИНА
ВЕДУЩАЯ: И конечно сегодня мы хотим поздравить всех работников, и дворника, и сторожей,и работников по обслуживанию здания-ведь их труд тоже важен в нашей работе.С праздником Вас!
ТАНЕЦ В ИСП,СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.
ВЕДУЩАЯ:
-«Может стало нам привычным, но не видеть этого нельзя
Что у воспитательниц обычно вечером усталые глаза.
Некоторые не понимают что такое детворы неугомонный рой,
Тут с одним то не найдешь покоя. А не то что с этою семьей.
Тот смышлен, тот смотрит косо, тот драчун уж затевает бой.
А вопросы? тысячу вопросов и ответов требует любой.
Сколько нужно ласки и заботы, всем помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа ежедневно маму заменять.
Не тревожно на работе маме-веселы ребячьи голоса.
Ведь всегда следят за малышами-ДОБРЫЕ УСТАЛЫЕ ГЛАЗА!
ПЕСНЯ «НАДЕЖДА» В ИСП, ГРИШЕНЬКИНОЙ О.Г.
ВЕДУЩАЯ: Примите еще раз наши искренние поздравления в этот день
«ПУСТЬ БУДЕТ ЖИЗНЬ ПРЕКРАСНА ВАША
ИДЕТИ СЧАСТЛИВЫ ВСЕГДА,
ПУСТЬ ДОМ ВАШ БУДЕТ ПОЛНОЙ ЧАШЕЙ
УДАЧИ.СЧАСТЬЯ И ДОБРА!
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ ДРУЗЬЯ!
И по традиции в конце праздника звучит гимн детского сада.
1 Вед. — 27 сентября мы отмечаем общенациональный праздник
«День воспитателя и всех дошкольных работников».
Этот профессиональный праздник установлен недавно – в 2004 году.
И это замечательно – то, что он, наконец, появился.
Теперь есть вполне
официальный повод раз в год от души поблагодарить тех, кто делит с нами
нелегкий труд воспитания наших детей.
2 Вед. — Идея нового праздника — помочь обществу обратить больше внимания на
детский сад и на дошкольное детство в целом.
Дорогие коллеги, от всей души поздравляем вас с праздником!
Вед.1. – В уютном детском садике живем мы, словно дома.
Любые уголочки нам в садике знакомы!
Мы в дружбе вырастаем, любим посмеяться
Рисуем и читаем, любим заниматься!
песня «Детский сад»-
1.Рано утром детский сад
Малышей встречает.
Там игрушки ждут ребят
В уголке скучают.
Красный мяч, синий мяч,
Куклы, медвежата.
Детский сад!
Родной наш сад!
Любят все ребята.
Голубей кормили,
Поливали огород,
Песенку учили.
Нам пора прощаться.
С детским садом детворе
Жалко расставаться.
Вед. 1. — Кто все сердце отдал детям, свою жизнь им посвятил,
Тот душою вечно молод, внешностью всегда красив.
Потому что рядом с детством невозможно постареть,
Потому что вдаль без края нужно нам всегда смотреть.
Вед.2 — В честь праздничного дня такого,
Во славу коллектива, заслуг которого не счесть,
Мы начинаем награждение, тем более что повод есть.
Вед.1 — Знают взрослые и дети – Нелегко руководить.
И, конечно, первой леди тоже очень трудно быть.
Вед.2 — Рейтинг сада удержать и в РОНО ответ держать.
Все решения принять, всем советы надо дать,
Очень сложная работа! Протоколы и отчеты.
Вед.1 — Пусть же Бог за все заботы Вас с лихвою наградит!
Ну, а мы от коллектива Благодарность вам несем.
Мы вас ценим, уважаем, поздравляем с праздником!
( Вручает заведующей грамоту от коллектива д/с.)
Вед. 2 – И в подарок наши дети дарят вам свой танец.
Танец «Губки бантиком»
Вед. 1 — Воспитатель – профессия наша. И порою без званий, наград
Все равно свою любим работу и торопимся все в детский сад.
Год за годом проходит в заботах. Все для них – для родных малышей
Изучаем, внедряем в работу инновации нынешних дней.
(Награждаются воспитатели)
Песня «Воспитатель»
Малышей в детский сад в первый раз,
Очень добрые, нежные самые
У калитки встречали вы нас.
Припев: Воспитатели, воспитатели,
С благодарностью смотрим на вас,
Воспитатели, воспитатели –
Этот вальс звучит только для вас.
С нетерпеньем детишки вас ждут,
Все ребячьи тревоги, обиды,
Будто мамам они вам несут.
Вед. 2— А наши няни – наша опора, рядом с нами няни всегда.
Кормят обедом, детей одевают, моют посуду – без них никуда!
С праздником всех мы вас поздравляем
Здоровья и терпения Вам мы пожелаем!
(Награждаются няни.)
Вед.1– И от детей старшей группы в подарок шуточный танец.
Танец «Лягушачий джаз»
3.
Вед.2 — Чтоб здоровье крепкое с детства всем иметь,
Медики не дремлют, песни им не петь…
Вот когда витамины розданы с утра,
Богатырским духом пышет детвора,
То само от радости сердце запоет
От того, что счастлив маленький народ!
(Награждается медицинский работник.)
Песня «Грибной урожай»
1. По грибы мы идем, солнышко нам светит,
Дружно песни поем, взрослые и дети.
Припев: Вот грибок, оглянись, вот лисичка, рыжик,
Ты, дружок, не ленись, наклонись пониже!
2.На траве и кустах солнечные пятна,
А у нас в кузовках урожай опятный.
3. Мы несем детский сад полные корзинки,
А грибочки стоят прямо на тропинке.
Вед.1 – Ребята, отгадайте загадки. Как только отгадаете, то сразу поймете о ком пойдет речь дальше.
Загадки.
1.
Толстый, в белом колпаке
Варит кашу на плите. (Повар)
2.Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар)
1. Гороховый суп, и котлеты, и щи –
Рецепт всяких блюд в этой книге ищи. (Кулинарная книга)
2. Без неё совсем беда,
Чтобы жить, нужна … (еда! )
1. В рецептах из книги поваренной
Кусок говядины обжаренной:
Если в сухарях – ромштекс,
А без сухарей — … (бифштекс) .
2. Черна, мала крошка…
Соберут немножко,
В воде её поварят –
Всяк, кто съест, похвалит. (Каша)
1. Ну что за госпожа,
Уж очень гожа:
Сидит на ложке,
Свесивши ножки. (Лапша)
2. Мясо в мясорубку,
Мясо в мясорубку
Шагом … марш!
Стой! Кто идёт? … (Фарш!) .
1. Это кушанье для всех
Повар сварит на обед.
И половник тут как тут –
Разольёт в тарелки …(суп) .
2. Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый.
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб)
Вед.1 — За вкусный завтрак по утрам, за ужин и обед
«Спасибо» дружно говорят и даже шлют привет
Шеф-повару и всем-всем-всем, кто руку приложил
К приготовленью вкусных блюд и «душу в них вложил»!
(Награждается повар)
Частушки.
1.Будем громко петь частушки,
Чтобы стало веселей,
Мы сегодня поздравляем
Наших воспитателей!
2.В детский сад с утра бегу,
Маму за руку веду,
Для того, чтоб мамочка
Поздравила всех с праздничком!
3.Воспитатель наш хороший,
Очень любим мы тебя,
Принимай и ты сегодня
Наши поздравления!
3.Нашу няню очень любим,
Она тоже любит нас.
И задорную частушку
Пропоем мы ей сейчас!
4.Чтобы сказку прочитать нам,
Стала ты читателем,
Ведь не зря тебя прозвали
Младшим воспитателем!
5.
Что-то мы проголодались,
Есть охота здорово,
Когда кушать захотели,
Вспомнили про повара!
6.Витамины всем полезны —
Это медик нам сказал
И ребятам в нашей группе
Всем по витаминке дал!
7. А заведующей сада
Вовсе некогда скучать,
Потому что ей ведь нужно
Детским садом управлять!
8. Скоро вырастем большими,
Годы быстро пролетят
Будем часто вспоминать мы
Наш любимый детский сад!
Вед.2 — Она – мастер фонограмм,
Концертных праздничных программ!
Все дети у неё – таланты:
Певцы, танцоры, музыканты;
В спектаклях роли исполняют,
И на концертах выступают.
(Награждается муз. руководитель)
Песня «Дождик» (мл. гр.)
Вед. 2 — Какая песня без баяна?
Какой же садик без охраны?
Лишь им двоим дано по праву
Честь детский сад наш охранять.
Мы им сегодня скажем: «Браво!»,
«Так служить!» и «Так держать!».
Песня «Осеннее тепло»
Вед.1 — Утром в детский сад идем,
Листья сыплются дождем.
Под ногами шелестят.
Листопаду каждый рад!
Вед. 2 — Только дворник иногда
Чуть-чуть возмущается,
Ведь работы у него
Только прибавляется.
(Награждается дворник.)
Танец с листочками. (мл. гр.)
Вед. 1 — У завхоза дел немало, нужно все предусмотреть.
Все работы, все ремонты в срок назначенный успеть.
И сноровка, и смекалка ей особенно важны.
Ведь хозяйские заботы очень садику нужны!
(Награждается завхоз.)
Вед.2 — Стиральная машина, «Calgon» и порошок
Нужны ей постоянно, ну и, конечно, в срок.
Работа ваша нам важна.
Вам «Слава!», «Слава!» и «Хвала!».
Танец «Стирка»
Заведующий — Коллектив весь наградили, грамоты все получили.
— Всем «спасибо» говорю, от души благодарю.
С праздником всех поздравляю, всего доброго желаю!
И вот этот день чудесный никогда не забывать!
Вед. 2 – Сколько надо глаз и рук, чтобы уследить вокруг
За своими сорванцами — золотыми леденцами.
Вед.1. — Там — смеется, тут — заплачет, а другой на палке скачет…
Здесь не каждый с этим делом быстро справится, умело.
Воспитатель все успеет: Он накажет, пожалеет,
Поцелует и накормит, перед сном он сказку вспомнит.
Шлем вам радости вагон, и от всех детей – поклон!
Песня «От улыбки» -переделка
(поют воспитатели)
ru27 сентября 1863 года в городе Санкт-Петербурге был открыт первый в России детский сад. Открыли его Симонович Аделаида Семенова вместе со своим мужем, которая считается его основательницей. Новое заведение принимало в свои стены детей в возрасте от 3-х до 8 лет. Именно эта дата – 27 сентября стала считаться общенациональным праздником, который имеет официальное название: «День воспитателя и всех дошкольных работников». Этот праздник всех тех людей, который каждый день несут детям свое тепло и заботу.
Одна удивительная женщина, будучи большой энтузиасткой и фантазеркой, решилась 27 сентября 1863 года открыть детское учреждение для маленьких детей в России. Благодаря этому поступку сегодня мы имеем около 60 тысяч детских садов, в которых трудятся около одного миллиона и двухсот тысяч воспитателей. Интересно, что еще в 19 веке в программе «сада» уже были не только подвижные игры и конструирование, но даже курс Родиноведение.
Но даже этого Аделаиде Симонович казалось не достаточным, она стала издавать журнал, который назывался «Детский сад».
Интересен тот факт, что название детский сад было присвоено дошкольным образовательным учреждениям Фридрихом Фребель, который является классиком научной педагогики. Произошло это событие в 1837 году, когда в городе Блакенбурге было открыто первое в мире учреждение, предназначенное «для детей младшего возраста». Фребель считал, что детский сад – это идеальная модель устройства мироздания, и в центре этой модели стоит ребенок.
Праздник день воспитателя детского сада отмечается 27 сентября – в день, когда был открыт первый в России детский сад – учреждение, где воспитатель является полномочным представителем ребенка, который имеет доступ к внутреннему миру малыша. Вообще, дошкольный возраст – один из важных этапов в жизни каждого человека, ведь именно в этот период формируется личность. От того, кто будет с малышом в этот период, от мудрости и терпения воспитателя будет зависеть судьба ребенка.
Поэтому каждому из нас нужно с уважением относиться к труду воспитателей, которые находятся рядом с нашими детьми, и не забыть подготовить поздравления с днем воспитателя.
Поздравление с днем воспитателя готовят не только родители, но и дети. Традиционно к 27 сентября готовится стенгазета ко дню воспитателя. Не редко малыши делают открытки с днем воспитателя своими руками. Кроме того, 27 сентября устраиваются утренники, на которых дети читают стихи и поют песни. Для поздравления с днем воспитателя можно организовать праздничное мероприятие. Причем, успехом его будет сценарий ко дню воспитателя, подготовленный профессионалом. Портал artist.ru предлагает все необходимое для того, чтобы подготовить оригинальные поздравления или организовать корпоративный праздник для воспитателей детского сада. Мы от всех души поздравляем воспитателей детского сада с их профессиональным праздником и надеемся, что они будут дарить тепло и заботу нашим детям.
Под марш в зал входят воспитатели и выстраиваются полукругом
Вед: Это кто шагает в ряд?
Все: воспитателей отряд!
Вед: воспитателей встречаем – дружно хлопать не забываем! Слава нашим педагогам!
Все: УРА!
Далее на фоне песни «Воспитатель» идет монтаж воспитателей.
1. Здравствуйте, коллеги, с праздником друзья! Сегодня день особенный, забыть о нем нельзя. Сегодня в этом зале собрались все, кто делает жизнь ребенка в детском саду интересной и насыщенной, комфортной и безопасной. Здесь те, кто посвятил себя детям. Теперь у всех этих замечательных людей, у нас с вами есть свой праздник, день профессионального творчества – «День дошкольного работника». Примерно 141 год назад был открыт первый в России детский сад. Датой нашего праздника избрали 27 сентября. Поздравляем вас дорогие сотрудники.
Далее монтаж идет на фоне песни «Барбарики»
2. Воспитатель – профессия наша, и порою без званий, наград
Все равно свою любим работу торопимся все в детский сад.
3. Год за годом проходит в заботах. Все для них – для родных малышей
Изучаем, внедряем в работу инновации нынешних дней.
4. И в потоке жизни текущей не забыть нам о мире души,
Чтобы чуткими, добрыми, смелыми выходили в свет малыши.
5. Нынче праздник в детсаду — Воспитатель на виду.
Поздравленья получает, о своем мирском мечтает…
Все хором: Пусть исполнятся мечты, воспитательниц страны!
Дорогие педагоги, начинаем песни петь, не всегда же только будни,
Надо праздники иметь.
От печальных и унылых и в работе малый прок, не умеешь веселиться-
Значит ты не педагог!
Никогда не забывайте, что Макаренко сказал: «Я бы мрачных педагогов, близко к детям не пускал!»
Исполняется песня на мотив «Голубой вагон»
1.Только утром зорька занимается, на работу весело зовет,
Мы с постели бодро поднимаемся, так вот каждый день из года в год.
Пр. Скатертью, скатертью дальний путь стелется,
Сколько саду отдано и души, и лет!
Каждому, каждому стал он словно родной,
Лучше сада нашего в целом мире нет.
2.Медленно минуты уплывают вдаль, в детсаду обычно дел полно,
Иногда нахлынет легкая печаль, потому что дома ждут давно.
Припев.
3. Да, друзья, работа воспитателя вечная дорога без конца.
Выбрали и мы все сознательно, детям отдаем свои сердца.
Припев.
Ведуший. В нашем детском саду трудятся по — настоящему творческие люди – наши воспитатели. У нас есть добрые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят, рядом с ними работают медсестры, которые следят за здоровьем детей, кастелянши и работники прачечной поддерживают чистоту в дошкольном учреждении и еще у нас есть независимая, уверенная в себе заведующая Крутова Ирина Викторовна. Благодаря ее руководству тепло, уютно, комфортно детям и родителям. И сейчас мы предоставляем ей слово.
Звучат фанфары, выходит заведующая, поздравляет коллектив.
Ведущий. Знают взрослые и дети – нелегко руководить.
И, конечно, первой леди тоже очень трудно быть.
Рейтинг сада удержать, в Комитет ответ держать
За работу коллектива, чтоб речисто и красиво
Отчитаться за дела. Все решения принять,
Всем советы надо дать, то кого-то пожурить
Или премию вручить. Очень сложная работа! Протоколы и отчеты.
Пусть же Бог за все заботы вас с лихвою наградит!
Ну, а мы от коллектива благодарность Вам несем.
Мы вас ценим, уважаем, поздравляем с праздником!
Все садятся за стол, во время чаепития уходит переодеваться Домовенок Кузя.
Под музыку появляется Домовенок.
Домовенок Кузя: Приглашения разослали, а меня и не позвали.
Ведущий: Здравствуйте, уважаемый гость! Представьтесь, пожалуйста!
Домовенок Кузя (смеется): Ой, умру сейчас от смеха! Вот потеха так потеха! Это я-то гость?
Ведущий: Вы меня, пожалуйста, простите, всех присутствующих тоже извините, но поторопитесь нам объяснить, чтобы мы скорей смогли все уяснить.
Домовенок Кузя (напористо): Да, я, Кузя Домовенок, Домовенок Кузя я! В детском садике с пеленок, и вы все – моя семья!
(Домовенок Кузя исполняет частушки.)
Домовенок Кузя: В детском садике живу с самого открытия.
Без меня здесь не прошло ни одно событие.
Как живете, как поете, что на завтрак и обед,
Все я знаю, все я слышу. Ведь живу здесь много лет.
Знаю все ваши секреты, могу много рассказать.
Даже дать смогу советы, как вам лучше поступать.
С вами праздники справляю, веселюсь от всей души.
Всех сегодня поздравляю, взрослые и малыши.
И в такой чудесный день мне частушки петь не лень.
Я еще для вас спляшу и похлопать попрошу!
Домовенок пляшет.
Домовенок. Прослышал я, что вы теперь по какой-то новой программе занимаетесь, то ли ГБТ, то ли КГБ, так и не понял, что это за зверь такой!
Ведущий. Эх, ты! А еще говоришь, что все про нас знаешь! Это ФГТ! Теперь наши воспитатели в совершенстве знают новые федеральные государственные требования и владеют всеми современными технологиями и методиками!
Домовенок. Да ну!
Ведущий. Так мы легко можем тебе это доказать!
1. Разминка.
Итак, дорогие друзья, коллеги! Начнем с разминки! Я произношу фразу, после которой вы должны хором сказать “Мы не спорим!”, если согласны с утверждением, или “Спорим – спорим!”, если не согласны.
Осенью идут дожди — Ждет весна нас впереди. Целый день мели метели — Птицы с юга прилетели.
Лист кленовый опадает — Ландыш белый расцветает. Яблоки в саду поспели — В роще соловьи запели.
Мы капусту посолили — И каток водой залили. На полях лежит туман. В огороде – лишь бурьян.
И каникулы всех ждут. День Победы тут как тут. Дни становятся длиннее. Скоро будет холоднее.
Лужи стали замерзать. Птицы стали улетать. Без конфет нам трудно очень. Скоро осень, между прочим. Обманула я вас сейчас. Вы ошиблись много раз.
2. Любимые сказки.
По принципу съедобно – несъедобно: все выстраиваются в линию, за каждый правильный ответ – шаг вперед.
Лифт для нечистой силы (труба).
Персонаж, лопнувший от смеха (пузырь).
Олицетворение семьи, которое Буратино ткнул носом (очаг).
Друг Винни — Пуха, который остался с хвостом (Иа).
Командир 33-х богатырей (Черномор).
Пещерная отмычка – заклинание (Сим – сим, откройся!)
Деталь женского платья, в которой помещаются озера и лебеди (рукав).
Радиолокатор царя – лежебоки, который устал от ратных дел (петушок).
Парнокопытный лабиринт для Крошечки – Хаврошечки (Корова).
Награда за подвиг, которую дают в придачу цари (полцарства).
Надежное средство ориентации в сказочных ситуациях (клубок).
Самая дружная коммунальная квартира (теремок).
Семь желаний на одной ножке (семицветик).
Неблагодарная слушательница песен (лиса).
Имя великого английского обжоры (Робин – Бобин Барабек).
Высочайшее достижение сказочного общепита (скатерть – самобранка).
Традиционное блюдо Эников – Бэников (вареники).
Самый круглый сказочный герой (Колобок).
Пушистый владелец сапог (кот).
Резиденция Бабы Яги (избушка на курьих ножках).
3. Все в движении:
Все в движении живет! Кто летит, а кто идет, Жестом надо показать! Я вам буду помогать.
Кто летает – взмахни рукой! Кто плавает – отметь волной!
Кто просто ходит – хлопай! Кто ползает – потопай!
Тяжелый колорадский жук… Кандидат медицинских наук…
Конек быстрый-быстрый морской… Жужжащий пчелиный рой…
Красивый белый мотылек… Пушистый маленький хорек…
Длинный дождевой червяк… Пузатый, маленький хомяк…
Воздушно – белая медуза… Поэта или композитора муза…
Пятнистая юркая змея… Он, она, ты и я…
Крылатая птица страус… Дед Мороз или Санта-Клаус…
4. Сколько сказок прозвучало?
Жили – были дед да баба, была у них избушка не ледяная, а лубяная. Жили они в ней тридцать лет и три года. Жили, не тужили, и все было хорошо, да не дал бог деточек. Вот и говорит старуха старику: “Ступай-ка ты, старик, к золотой рыбке. Поклонись рыбке, повинись, да выпроси у неё яичко, да не простое, а золотое”. И отправился старик к синему морю. А старуха у окна села ждать его одна. Ждет – пождет с утра до ночи. Смотрит в море, даже очи разболелись.
А старик в это время не шутит: руки, ноги он рыбке веревками крутит. Зубы острые в самое сердце вонзает и яичко у неё выпрошает. А старуха в избе усмехается да Ивана – дурака дожидается. Скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается.
Вот уж и зима прошла, весна наступила. Стало солнышко припекать и захотелось старухе ключевой водицы испить. Пошла она к колодцу, зачерпнула воды, да вот беда – оступилась. Упало ведро на самое дно колодца. Плачет старуха, слезами горькими умывается. Глядь – лужица. Дай, думает старуха, напьюсь из этой лужицы. А тут мышка бежит и голосом молвит человеческим: “Не пей, старая, козленочком станешь”. Не послушалась старуха мышку и напилась из лужицы. Вдруг грянул гром, засверкали молнии, и превратилась старуха в лягушку. Сидит себе да поквакивает. А на ту пору Иван-дурак возвращался с охоты. Глядь – лягушка сидит. Натянул он стрелу, прицелился… Тут взмолилась лягушка: “Не губи меня, Иванушка, я тебе пригожусь”. Так оно и вышло, по – лягушечьи.
Принес Иванушка лягушку во дворец к царю-батюшке. И велел тут же государь приготовить три котла: с водою ледяною, с водою вареною и с парным молоком. Выкупалась лягушка в трех котлах и стала писаной красавицей, что ни в сказке сказать, ни пером описать!
Тут и свадебку сыграли. И детушки не заставили себя долго ждать. Народилось у них детей великое множество: в чешуе, как жар горя, тридцать три богатыря.
А старик у синего моря и по сей день ходит: пойдет направо – песнь заводит, налево – сказку говорит ту, что я вам рассказала. Вот и получается, что сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам и старикам урок.
Ответы : “Лиса и заяц” или “Заюшкина избушка”; “Сказка о рыбаке и рыбке”; “Снегурочка”; “Курочка Ряба”; “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”; “Муха – цокотуха”; “Баба Яга”; “Сказка о сестрице Аленушке и братце Иванушке”; “Мороз Иванович”; “Царевна – лягушка”; “Конек – Горбунок”; “Сказка о царе Салтане”; “Руслан и Людмила”.
5. ВСЕ НАОБОРОТ Игрокам предлагается попробовать нарисовать или раскрасить что-то, но левой рукой, а кто левша — правой.
6. НАРИСУЙ СОЛНЫШКО В этой эстафетной игре принимают участие команды, каждая из которых выстраивается в колонну «по одному». У старта перед каждой командой лежат гимнастические палки по количеству игроков. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 метров, кладут обруч. Задача участников эстафеты — поочередно, по сигналу, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча — «нарисовать солнышко». Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.
7. СКУЛЬПТОРЫ Участникам игры выдается пластилин или глина. Ведущий показывает или называет какую-то букву, а игроки должны как можно быстрее слепить предмет, название которого начинается с этой буквы.
8. ВЕСЕЛАЯ ВИКТОРИНА
1 Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высовывает ее из окна)
2 Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)
3 Что надо сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (снять с каждого по сапогу)
4 Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? (собака сидит на собственном хвосте)
5 В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего? (в феврале, он самый короткий)
6 Когда коня покупают, какой он бывает? (мокрый)
7 У человека — одно, у вороны — два, у медведя — ни одного. Что это? (буква «о»)
8 Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)
9 В каком году люди едят больше обыкновенного? (в высокосном)
10 Может ли страус назвать себя птицей? (нет, так как он не умеет говорить)
11 Каких камней в море нет? (сухих)
12 Какой болезнью на земле никто не болел? (морской)
13 Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
14 Какой рукой лучше размешивать чай? (чай лучше размешивать ложкой)
15 Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6)
9. Аквариум.
Чтобы нам не заскучать, будем в рифму отвечать. Все понятно, детвора? Начинается игра!
И представим хорошо мы аквариум большой.
Тут поместится у нас с аквалангом… водолаз!
А еще тут спит, храпит, преогромный синий…кит!
Реагируя на храп, боком убегает…краб!
А на дне в песке прилег с щупальцами… осьминог.
Рядом с ним зарыться рад электрический брат… скат.
Не попавшись на крючок, здесь живет морской… бычок.
Ищет лучшие места пятикрылая …звезда.
Рядом только проплыла с плоским телом…камбала.
А за нею, как обуза мчится жгучая… медуза.
В панцире плывет без страха среди рыбок … черепаха.
Где-то челюстью блеснула черноморская … акула.
Здесь на дне, ну как игрушка, лежит чудесная… ракушка.
Рядом камень, как пенек, А за ним морской… конек.
Тут резвится не один умный, ласковый…дельфин!
С ним играют, словно в салки, длиннохвостые … русалки.
Кто-то головой качает… Что? Русалок не бывает? Но ведь я, друзья, мечтала… А игре конец настал.
Ведущий. А сейчас я вам погадаю, есть у меня волшебная шляпа. Кому шляпу на голова одену, у того все мысли прочитаю! Чтоб мне мысли отгадать — вам надо цифры называть!
Вопрос I: Кем Вы были в прошлой жизни? (одевает шляпу 3-м гостям (по очереди) и просит назвать цифру от1 до пяти) Мыслей вижу у тебя много, перепутались-то они как!
1. монахом-отшельником 1. артисткой бродячего цирка 1. юмористом
2. пессимистом 2. официанткой в трактире 2. картежным шулером
3. евнухом 3. ангелом 3. вождем племени
4. нищим 4. наложницей 4. путешественником
5. шарманщиком 5. вкусной булочкой 5. солдатом
Вопрос II: Какой у Вас характер? Ох, сейчас мы все узнаем!
1. прекрасный 1. капризный 1. меня портит маленькая зарплата
2. против мужчин, ну очень слабый 2. скандальный 2. наивность меня окружает
3. я просто ангел 3. вам нельзя говорить что-то плохое о моем характере
4. мой характер еще не сформировался 4. я почти ребенок
5. Мой характер зависит от обстоятельств 5. исключительный 5. противоречивый
Вопрос III: Что у Вас хорошего? Чего в себе люблю о том и говорю! Ага!
1. Способность выбирать друзей 1. Все 1. роскошные волосы
2. умение сидеть на двух стульях сразу 2. Изысканные манеры 2. ноги
3. Все 3. Вы меня утомляете своим присутствием 3. стремление замечать работоспособность других
4. фантастическая щедрость 4. и лицо, и одежда, и мысли, и душа! 4. редкое остроумие
5. Гибкий ум 5. божественный голос 5. верность идеалам
Вопрос IV: Девиз Вашей жизни? Так все хорошенько задумались, напрягли мозги… О помчались, родимые… «Мои мысли — мои скакуны!»
1. Все — или ничего! 1. после меня — хоть потоп 1. Пришел, увидел, победил
2. Через тернии — к звездам! 2. моя хата с краю 2. бери от жизни все
3. Лови момент! 3. время — деньги 3. ничему не удивляться
4. Ни дня без любви! 4. что ни делается, все к лучшему 4. цель оправдывает средства
5. Тише едешь — дальше будешь! 5. дарить людям радость 5. А вы о чем?
Вопрос V: За что отдадите полжизни своей? Что дорого Вам, но не дорого мне!
1. ни за что 1. за исполнение 1. за такой же талант, как у … (имя)
2. за бутылку мартини 2. тебе, гадалка, не понять! 2. за необыкновенную любовь
3. за всемирную славу 3. за вечную молодость
4. за стройные ножки 4. за виллу у моря
5. за чистую совесть 5. за возможность стать звездой 5. за уважение людей
10. Конкурс « В гостях у сказки»
Все вы работаете с детьми дошкольного возраста. Дошкольники знают очень много сказок, а знаете ли их вы?
Доскажите имя сказочного героя
Али (Баба)
Маленький (Мук, принц)
Дядя (Федор, Степа)
Елена (прекрасная)
Дед (Мороз, Мазай)
Почтальон (Печкин)
Мальчик (с пальчик)
Железный ( Дровосек)
Кот( в сапогах, Леопольд, Матроскин)
Старик (Хоттабыч)
Старуха (Шапокляк)
Вед.: Все наши педагоги показали хорошие педагогические способности. И для того чтобы подтвердить гордое звание дошкольного работника, вы должны произнести следующую клятву.
Сделать серьёзное лицо, положить руку на сердце и произносить с чувством.
Я, ф.и.о., вступая в ряды воспитателей детского сада №32 «Росинка», торжественно клянусь:
1. Вставать на работу по звонку будильника, если кто-то держит в постели, отцепить эти жадные руки и вставать, вставать, вставать. Клянусь!
2. Плохое настроение оставлять за дверью ДОУ и каждое утро надевать маску счастливой, деловой женщины. Клянусь!
3. Готовиться к занятиям вовремя и профессионально. Клянусь!
4. Овладеть по совместительству такими специальностями:
-штукатур – маляр
— швея – мотористка
— дворник
-дизайнер. Клянусь!
5. Ежедневно говорить родителям воспитанников, что их дети самые хорошие, даже если пьешь вечером валерьянку. Клянусь!
6. На прогулках, где обсуждаются все мировые вопросы, при виде администрации вовремя принять рабочий вид и оторвать пятую точку опоры от скамьи соседнего участка. Клянусь.
7. Быть активным работником нашего коллектива, принимать участие во всех городских, республиканских и мировых конкурсах. Клянусь!
Вед.2: Около полутора веков назад, немецкий общественный деятель Фридрих Фребель назвал дошкольное учреждение «садом» считая, что ребенок подобен цветку и его развитие зависит от внимательного и заботливого ухода. А воспитатели – неуставные садовники, любовно и бережно растящие эти сокровища. Мы вас сердечно поздравляем с почетным званием воспитатель! И хотим подарить вам памятки.
Памятка Педагогу.
— Быть лучше, помня, что совершенству нет предела.
— Расти профессионально, быть в курсе последних достижений педагогической науки.
— Сдерживать отрицательные эмоции.
-Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.
— Быть всегда доброжелательным.
— Быть добрым и честным. Помнить, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.
Помните:
— Терпение – дар неба. Обладающий терпением не унизится до раздражения.
— Всегда есть тот, кому нужна ваша помощь, кому труднее, чем вам.
-Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир вашей семьи добрыми мыслями, добрыми делами.
— Не скупитесь на похвалу.
— Следите за внешностью и поведением.
Воспитывая детей, стремитесь:
— Любить ребенка таким, каков он есть.
— Уважать в каждом ребенке личность.
— Сделать родителей своими союзниками в деле воспитания.
— Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.
В детском саду запрещается:
— Кричать и наказывать детей.
— Выставлять проступки детей на всеобщее обозрение.
— Обсуждать с родителями поведение чужого ребенка.
— Унижать ребенка.
-Приходить к детям с плохим настроением.
Все выходят полукругом и исполняют песню.
Песня о воспитателях ( на мотив песни «Пять минут»)
1. Наша служба и опасна и трудна
Не сравнится с ней работа ни одна.
Мы души своей частицы
Дарим детям по крупицам!
Наша жизнь забот и сложностей полна!
Пр.
Каждый день, каждый час
Отдаем мы сердце детям
И за каждого мы
Перед будущем в ответе!
Чтобы детям расти,
Не грустить, а веселиться!
Чтоб улыбками цвести
На счастливых детских лицах,
Мы должны каждый день,
Каждый день и каждый час
Беззаветно все трудиться!
2. Наша песенка веселая, лети
И тому, кого ты встретишь на пути,
Расскажи, как все мы вместе
Собрались сегодня с песней,
Нам без песни и без дружбы нет пути!
Сценарий праздника 8 марта для детей 2 младшей группы. К детям в гости приходит Кукла (взрослый или ребенок подготовительной к школе группы) и рассказывает, что она в подарок им несла бусы, но пока бежала бусинки все растеряла. Бусины «находят» взрослые (мама, пап, бабушка, дедушка), которые сидят на празднике. За найденную бусинку они просят детей исполнить песню, станцевать танец, поиграть в игру и т.д. В конце праздника дети собирают бусы целиком, кладут их в волшебный сундучок, в котором «появляются» бусы-подарки, сделанные детьми своим мамам.
Category: Сценарии 8 марта Метки: 8 марта, Весна, Вторая младшая группа, сценарийОбряд посевания – самая главная традиция Старого Нового года, с ней связано много примет и обрядов, которые привлекают в жизнь достаток и семейное благополучие. Здесь вы можете ознакомиться с яркими и веселыми посевальными колядками.
Category: Колядки Метки: Колядки, Новый год, Святки, СтихиКолядование — это древний обычай, который несет одно предназначение: привлечь в дом счастье, удачу, достаток и процветание в семье. Здесь представлены веселые Рождественские колядки, которые вы можете спеть в канун Рождества.
Category: Колядки Метки: Колядки, Рождество, Святки, СтихиХотите порадовать своих близких и друзей на Рождество и Старый новый год? Здесь вы найдете веселые колядки для взрослых и детей, которые можно легко выучить.
Category: Колядки Метки: Колядки, Рождество, Святки, СтихиСценарий прощания с ёлочкой. Праздник строится на материале, который дети знают с прошедшего у них утренника Нового года. Отдельной частью в него включены колядование, выступление Козы и «посевание», а также игры со взрослым персонажем — Бабой Ягой. Праздник может проходить в разновозрастной группе.
Category: Прощание с ёлочкой Сценарии колядок Метки: все группы, Зима, зимнее развлечение, прощание с ёлочкой, Рождество, Святки, сценарийПасхальный праздник для детей старшей группы детского сада. В ходе праздника дети танцуют, поют и играют в пасхальные игры. По ходу праздника приходит девочка Даша (взрослый либо ребенок школьного возраста), которая играет с детьми в игры.
Category: Пасхальные сценарии Метки: Пасха, старшая, сценарийСценарий короткого выступления колядовщиков. Рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Строится в виде поздравления, прославления хозяев, с выступлением Козы и «посеванием».
Category: Сценарии колядок Метки: Святки«Танцы кукол» — рисованный мультипликационный фильм на музыку Д.Д. Шостаковича из одноимённого сборника
Category: Мультфильмы Метки: видео, мультфильмМинутный этюд о букете на картине, где мазки краски складываются в цветы на музыку Александра Скрябина
Category: Мультфильмы Метки: видео, мультфильмМультфильм «Сказки старого пианино. Иоган Штраус» о жизни и творчестве Иогана Штрауса
Category: Мультфильмы Метки: видео, мультфильмhttps://ria.ru/20210927/vospitatel-1751633435.html
День воспитателя и всех дошкольных работников
День воспитателя и всех дошкольных работников – РИА Новости, 27.09.2021
День воспитателя и всех дошкольных работников
День воспитателя и всех дошкольных работников отмечается ежегодно 27 сентября. Он был официально утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 17 мая… РИА Новости, 27.09.2021
2021-09-27T04:11
2021-09-27T04:11
2021-09-27T08:47
общество
справки
россия
воспитание детей
сн_образование
социальный навигатор
/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content
/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content
https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/18/1751613093_0:321:3071:2048_1920x0_80_0_0_28397bcc688ebabd8b8bcfcd89209c7a.jpg
День воспитателя и всех дошкольных работников отмечается ежегодно 27 сентября. Он был официально утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 17 мая 2016 года по распоряжению правительства РФ. Праздник был установлен с целью повышения престижа работы воспитателей и других специалистов дошкольных учреждений, исходя из приоритетов государственной политики России в области защиты детства и развития социальных институтов.Первое празднование Дня воспитателя прошло Санкт-Петербурге в 2003 году. В 2004 году он был учрежден по инициативе ряда общероссийских педагогических изданий – “Детский сад со всех сторон”, “Дошкольное образование”, “Обруч”. В 2016 году праздник обрел официальный статус.Дата праздника выбрана не случайно. В этот день – 27 сентября 1863 года – в Санкт-Петербурге был открыт первый в России детский сад.Первое дошкольное учреждение появилось стараниями Софьи Люгебиль – жены профессора греческой словесности Императорского Санкт-Петербургского университета Карла Люгебиль. Супруги были последователями теории немецкого педагога Фридриха Фребеля, которому принадлежит авторство самого названия учреждения “детский сад”. Фребель считал целью воспитания развитие природных способностей ребенка. аведение супругов Люгебиль приняло 30 мальчиков в возрасте от трех до шести лет, принадлежащих к семьям разных сословий. С ними занимались гимнастикой, обучали танцам, пению и чтению. Учреждение содержалось на средства, вносимые родителями, но часть детей из малоимущих семей посещали занятия бесплатно.С 1866 по 1870 год частными лицами было открыто несколько платных детских садов в Москве, Петербурге, Воронеже, Иркутске, Смоленске и Тбилиси.Первый бесплатный детский сад открылся в России в 1866 году – он был организован при благотворительном Обществе дешевых квартир для детей работниц Петербурга.В 1867 году при Санкт-Петербургском педагогическом собрании образована комиссия детских садов. Однако организация детских садов в России вызвала значительные споры – традиции национального воспитания в большей степени ориентировались на семью. Поэтому к 1882 году в стране насчитывалось только 37 платных дошкольных учреждений, а к 1896 году – около 60. Число бесплатных детских садов для малоимущих было совсем незначительным. К концу XIX века губернские ведомства стали создавать ясли-сады для крестьянских детей.После 1917 года дошкольные учреждения вошли в государственную систему образования.20 декабря 1917 года была принята “Декларации по дошкольному воспитанию”, согласно ее положениям, основными принципами дошкольного образования считались бесплатность и доступность. Главными задачами, которые ставились перед педагогами, стало формирование эмоций и поведения детей в соответствии с принципами коммунистической морали, а также привитие трудовых навыков. Помимо этого, немаловажным считалось укрепление здоровья детей и усвоение ими элементарных знаний.Также детский сад позволял женщинам раньше выйти на работу, при этом совмещая материнство и активную общественную деятельность.В 1936 года было принято постановление ЦК ВКП(б) “О педологических извращениях в системе наркомпросов”, в котором ставилась задача сделать педагога центральной фигурой в дошкольных учреждениях. Были учреждены Устав детского сада и “Руководство для воспитателя детского сада”.В это же время появился журнал “Дошкольное воспитание”. По его данным, в конце 1930-х годов в детсадах воспитывались около двух миллионов малышей.Великая Отечественная война (1941-1945) оставила многих детей без родителей. В это время возникли дошкольные интернаты и детские дома с круглосуточным пребыванием, где жили осиротевшие дети.В 1959 году появились ясли, куда можно было отдать ребенка с двух месяцев. В это же время была создана комплексная типовая программа воспитания, которая стала единым рабочим документом для всех детсадов страны.В 1965-1970 годах специалисты разработали шестиуровневую систему работы с детьми: через знание, понимание, применение, анализ, синтез и оценку. Количество детей в детсадах в эти годы превысило 15 миллионов.В 1984-1990 годах в стране появилась первая “Типовая программа обучения в детском саду”, которая готовила детей к обучению в школе с шести лет.В 2010-2020 годах система дошкольного образования кардинально изменилась. Владение конкретными навыками и умениями уступило место развитию самостоятельной активности малышей.В 2013 году впервые в российской истории был принят ФГОС – федеральный государственный стандарт дошкольного образования. Если раньше детям предлагали знать и применять знания, то сейчас педагоги их также учат самостоятельно находить решения нетипичных ситуаций. Появление Цифровой образовательной среды сделало познавательный процесс интерактивным.По состоянию на август 2021 года, в России 96% детей в возрасте до трех лет и 99% в возрасте от трех до семи лет посещают детские сады и ясли.По заявлению министра просвещения РФ Сергея Кравцова, в настоящее время очередей в детские сады практически нет.В 2020 году были построены 448 детских садов. В 2021 году открывается 473 детсада. К 2024 году планируется создать свыше 256 тысяч новых мест для дошкольников.Развитие дошкольного образования, повышение его качества, строительство современных детских садов, материальное обеспечение работников дошкольных учреждений – приоритетные задачи государственной социальной политики России, на решение которых направлен национальный проект “Демография”.В День воспитателя и всех дошкольных работников проводятся различные мероприятия, посвященные празднику.Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников
россия
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
2021
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
Новости
ru-RU
https://ria.ru/docs/about/copyright.html
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/18/1751613093_0:0:2732:2048_1920x0_80_0_0_519c8902c5a0d245850b4b007fa0f02c.jpgРИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
РИА Новости
7 495 645-6601
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/
общество, справки, россия, воспитание детей, сн_образование, социальный навигатор
День воспитателя и всех дошкольных работников отмечается ежегодно 27 сентября. Он был официально утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 17 мая 2016 года по распоряжению правительства РФ. Праздник был установлен с целью повышения престижа работы воспитателей и других специалистов дошкольных учреждений, исходя из приоритетов государственной политики России в области защиты детства и развития социальных институтов.Первое празднование Дня воспитателя прошло Санкт-Петербурге в 2003 году. В 2004 году он был учрежден по инициативе ряда общероссийских педагогических изданий – “Детский сад со всех сторон”, “Дошкольное образование”, “Обруч”. В 2016 году праздник обрел официальный статус.Дата праздника выбрана не случайно. В этот день – 27 сентября 1863 года – в Санкт-Петербурге был открыт первый в России детский сад.Первое дошкольное учреждение появилось стараниями Софьи Люгебиль – жены профессора греческой словесности Императорского Санкт-Петербургского университета Карла Люгебиль. Супруги были последователями теории немецкого педагога Фридриха Фребеля, которому принадлежит авторство самого названия учреждения “детский сад”. Фребель считал целью воспитания развитие природных способностей ребенка.
аведение супругов Люгебиль приняло 30 мальчиков в возрасте от трех до шести лет, принадлежащих к семьям разных сословий. С ними занимались гимнастикой, обучали танцам, пению и чтению. Учреждение содержалось на средства, вносимые родителями, но часть детей из малоимущих семей посещали занятия бесплатно.С 1866 по 1870 год частными лицами было открыто несколько платных детских садов в Москве, Петербурге, Воронеже, Иркутске, Смоленске и Тбилиси.
Первый бесплатный детский сад открылся в России в 1866 году – он был организован при благотворительном Обществе дешевых квартир для детей работниц Петербурга.В 1867 году при Санкт-Петербургском педагогическом собрании образована комиссия детских садов. Однако организация детских садов в России вызвала значительные споры – традиции национального воспитания в большей степени ориентировались на семью. Поэтому к 1882 году в стране насчитывалось только 37 платных дошкольных учреждений, а к 1896 году – около 60. Число бесплатных детских садов для малоимущих было совсем незначительным. К концу XIX века губернские ведомства стали создавать ясли-сады для крестьянских детей.
После 1917 года дошкольные учреждения вошли в государственную систему образования.20 декабря 1917 года была принята “Декларации по дошкольному воспитанию”, согласно ее положениям, основными принципами дошкольного образования считались бесплатность и доступность. Главными задачами, которые ставились перед педагогами, стало формирование эмоций и поведения детей в соответствии с принципами коммунистической морали, а также привитие трудовых навыков. Помимо этого, немаловажным считалось укрепление здоровья детей и усвоение ими элементарных знаний.
Также детский сад позволял женщинам раньше выйти на работу, при этом совмещая материнство и активную общественную деятельность.
В 1936 года было принято постановление ЦК ВКП(б) “О педологических извращениях в системе наркомпросов”, в котором ставилась задача сделать педагога центральной фигурой в дошкольных учреждениях. Были учреждены Устав детского сада и “Руководство для воспитателя детского сада”.В это же время появился журнал “Дошкольное воспитание”. По его данным, в конце 1930-х годов в детсадах воспитывались около двух миллионов малышей.
Великая Отечественная война (1941-1945) оставила многих детей без родителей. В это время возникли дошкольные интернаты и детские дома с круглосуточным пребыванием, где жили осиротевшие дети.
В 1959 году появились ясли, куда можно было отдать ребенка с двух месяцев. В это же время была создана комплексная типовая программа воспитания, которая стала единым рабочим документом для всех детсадов страны.
В 1965-1970 годах специалисты разработали шестиуровневую систему работы с детьми: через знание, понимание, применение, анализ, синтез и оценку. Количество детей в детсадах в эти годы превысило 15 миллионов.
В 1984-1990 годах в стране появилась первая “Типовая программа обучения в детском саду”, которая готовила детей к обучению в школе с шести лет.
В 2010-2020 годах система дошкольного образования кардинально изменилась. Владение конкретными навыками и умениями уступило место развитию самостоятельной активности малышей.
В 2013 году впервые в российской истории был принят ФГОС – федеральный государственный стандарт дошкольного образования. Если раньше детям предлагали знать и применять знания, то сейчас педагоги их также учат самостоятельно находить решения нетипичных ситуаций. Появление Цифровой образовательной среды сделало познавательный процесс интерактивным.По состоянию на август 2021 года, в России 96% детей в возрасте до трех лет и 99% в возрасте от трех до семи лет посещают детские сады и ясли.По заявлению министра просвещения РФ Сергея Кравцова, в настоящее время очередей в детские сады практически нет.В 2020 году были построены 448 детских садов. В 2021 году открывается 473 детсада. К 2024 году планируется создать свыше 256 тысяч новых мест для дошкольников.Развитие дошкольного образования, повышение его качества, строительство современных детских садов, материальное обеспечение работников дошкольных учреждений – приоритетные задачи государственной социальной политики России, на решение которых направлен национальный проект “Демография”.В День воспитателя и всех дошкольных работников проводятся различные мероприятия, посвященные празднику.Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников
Агентство образования отмечает День признательности учителей 5 мая 2020 г. с признательностью и восхищением преподавателей штата Вермонт.
Уважаемые коллеги:
Поздравляем с Национальным днем учителя и Неделей признательности учителям! Я более чем когда-либо впечатлен вашей изобретательностью, вашей стойкостью, вашей страстью и вашей силой, поскольку за последние два месяца мы преодолели беспрецедентные проблемы.Сейчас более чем когда-либо я горжусь тем, что работаю педагогом в Вермонте, и благодарен за то, что у всех вас есть такие замечательные коллеги.
Обычно Неделя признания учителей приходится на одну из последних недель законодательной сессии. В прошлые годы некоторые из моих сотрудников в группе по связям с общественностью ходили по зданию штата с белой доской, собирая послания с благодарностью от законодателей, губернатора и других руководителей штата. Конечно, в этом году этого не происходит, поскольку Генеральная Ассамблея, как и все мы, изучает новые виртуальные способы ведения бизнеса.
Но теперь, более чем когда-либо, у нас есть повод быть благодарными за ваши усилия. На прошлой неделе, во время виртуального собрания AOE, многие сотрудники AOE выразили восхищение и благодарность, а также желание выразить это непосредственно вам. Ниже вы найдете их послания от подразделений, команд и отдельных лиц, в которых они благодарят вас за ваши усилия.
Последние несколько месяцев были тяжелыми. Вам и вашим коллегам пришлось перейти от обычной педагогической практики к дистанционному обучению, составить новые планы уроков, разработать и записать обучающие видеоролики, подготовить материалы и найти новые способы общаться со своими учениками и общаться с ними.И все вы сделали это, одновременно манипулируя влиянием COVID-19 на свою семью и личную жизнь. Как родитель и супруга педагога я воочию видел трудности, с которыми вы столкнулись.
Но вы добились многого, несмотря на трудности. Я слышал много историй от суперинтендантов, директоров и директоров CTE о ваших невероятных усилиях, о великих инновациях и новых методах, которые вы внедряете, а также о новых партнерских отношениях и отношениях, которые вы налаживаете, работая над обеспечением своих студентов.Вы по-новому используете существующие ресурсы и инструменты, а также разрабатываете совершенно новые системы и методы, которые будут приносить пользу в будущем. И многие из вас также выступают за поддержку своих более широких сообществ.
В AOE мы продолжим упорно работать, чтобы поддержать вас и предоставить вашим округам и школам ресурсы, необходимые для поддержки этого периода дистанционного обучения. Я горжусь нашими усилиями – мы много работали, чтобы наладить новые партнерские отношения с Vermont PBS и Vermont Public Radio, чтобы предоставлять образовательные программы в эфире и в Интернете.И мы обновили и расширили существующие партнерские отношения, например, с Vermont Virtual Learning Cooperative. Мы продолжим поиск таких ресурсов, чтобы у вас было как можно больше инструментов в вашем наборе инструментов.
Несмотря на то, что было много проблем и впереди еще много, я впечатлен и благодарен за ваши усилия и изобретательность. Нам еще предстоит проделать большую работу, чтобы продолжить дистанционное обучение до конца пандемии и предоставить студентам поддержку во время выздоровления.Но то, чему мы научились, и инновации, которые вы внедрили, не скоро покинут нас. Мы строим новые структуры и практики, которые будут работать после COVID-19 и будут приносить пользу студентам Вермонта в течение многих лет.
Спасибо.
– Дэн Френч, министр образования
Спасибо всем, кто делает все возможное, чтобы наши студенты оставались здоровыми и безопасными, а также продолжали учиться во время COVID-19.Многие педагоги и основные работники балансируют между сложными требованиями одновременного обучения / работы и воспитания детей. Я хочу отметить эту сложную работу, особенно потому, что мы все вместе путешествуем по неизведанным водам.
Меня не удивляют скорость, новаторство, креативность, талант, чуткость и внимательность, которые я неоднократно видел, как преподаватели Вермонта демонстрировали во время этого кризиса. Это пример того, как мы всегда работаем в Вермонте. Сейчас образование может выглядеть по-другому, но приверженность и забота, которые вы все обеспечиваете учащимся и их семьям, являются неотъемлемой частью нашей системы образования в масштабе штата.Примите мою искреннюю благодарность и признание вашего усердия, инициативы и гибкости. Будь здоров и здоров!
– Хизер Буши, заместитель министра образования
Спасибо всем за вашу исключительную преданность детям и семьям Вермонта в это очень трудное время. Мы очень вам всем благодарны.
– Управление федеральных программ и программ поддержки образования
Группа по качеству образования хотела бы поблагодарить учителей Вермонта за продолжающуюся огромную работу.Своим примером вы обеспечиваете лидерство и силу всем нам. Всегда двигаться вперед, быть изобретательным (постоянно совершенствоваться!), Оставаться преданным делу. Вы напоминаете нам, что вся наша работа в AOE в конечном итоге направлена на то, что лучше для студентов. Вы держите факел перед студентами, пока они ждут, чтобы вернуться к очному обучению и обучению вместе с вами. Оставайся сильным, будь здоровым и знай, что мы ценим все, что ты делаешь. И дайте нам знать, если есть дополнительные способы, которыми мы можем поддержать вашу работу. Храбрость!
-Отдел качества образования
С Днем признательности учителям от команды профессионального и технического образования.Спасибо за вашу гибкость, находчивость, творческий подход и доброту. Мы всегда благодарны за вашу работу, но в данный момент мы еще больше ценим вашу работу и вашу заботу о студентах.
– команда CTE, отдел подготовки студентов
Мы ценим, как учителя делают все возможное в это время дистанционного обучения!
Спасибо за то, что оказались на высоте и продемонстрировали настойчивость и стойкость, чтобы удовлетворить потребности своих учеников!
Нам нравится, как вы исследуете подлинные возможности обучения, позволяя оценивать, разработанные учащимися, и использовать технологии!
– Группа профессионального обучения, Отделение программ подготовки учащихся
Воспитатели дошкольного образования и специальные педагоги дошкольного возраста СПАСИБО за вашу преданность и страсть к детям и семьям не только в это время, но и всегда.Знайте, что вашу работу признают и ценят ежедневно, даже если вы не чувствуете похлопывания по спине – она есть.
– Группа дошкольного образования, Отдел поддержки студентов
Группа специального образования AOE ценит неустанные усилия всех своих творческих, новаторских и увлеченных педагогов, обучающих наших детей и молодежь с ограниченными возможностями. У нас была возможность отправиться в виртуальный слушательский тур с директорами по специальному образованию, и мы ушли полностью вдохновленные и восхищенные отличной работой со студентами и поддержкой семей.Спасибо за то, что делаете все возможное, как агенты перемен и рефлексивные практики.
– Группа специального образования, Отдел поддержки студентов
Мы ценим вашу работу, направленную на то, чтобы в первую очередь ориентироваться на социально-эмоциональные потребности студентов Вермонта, чтобы наладить отношения, общаться с семьями и использовать новаторские способы поддержки обучения.
– Команда VTmtss, Отдел поддержки студентов
Спасибо всем учителям Вермонта.Мы ценим ваш ежедневный упорный труд, чтобы вдохновлять и заботиться обо всех наших учениках. Как команда юристов, мы особенно понимаем, что информированное, заинтересованное гражданское общество не может существовать без вас. Мы искренне благодарим вас сегодня и каждый день.
– Юридическая группа АОЕ
Как рассказчики, мы всегда любим видеть и делиться замечательной работой, которую делают преподаватели Вермонта. Хотя сейчас тяжелые времена, мы видим так много замечательных историй о том, как учителя делают все возможное для студентов Вермонта.Вы делаете так много нового и вдохновляющего, и мы очень благодарны вам за ваши усилия!
– Группа связи АОЕ
Несколько недель назад я забежал в продуктовый магазин к своему любимому учителю математики в старшей школе. Она сказала, что «работала усерднее, чем когда-либо, и вышла из своей зоны комфорта».
Я знаю, что она не единственная. СПАСИБО всем учителям, которые трудятся усерднее, чем когда-либо, разными способами, которые сложно, а иногда и неудобно.СПАСИБО.
– Морин, офис секретаря
Педагоги штата Вермонт: Вы вдохновляете меня каждый день и каждый год, но за последние несколько месяцев вы сделали все возможное. Пожалуйста, позаботьтесь о себе и знайте, насколько вас ценят.
– Трейси, Отдел поддержки студентов
Для некоторых студентов вы – единственная константа в постоянно меняющемся и непредсказуемом мире.Спасибо вам за все, что вы делаете для наших молодых вермонтеров!
– Эмили, отдел подготовки студентов
Те из нас, кто занимается образованием, знают, насколько важны наши школы для нашего американского образа жизни. Теперь вся Америка знает, насколько вы важны для всего, что мы делаем в этой стране. Этот кризис продемонстрировал, что наши школы – это гораздо больше, чем просто место для учебы: питание, общественная поддержка, социальные и эмоциональные опоры (спорт, клубы, игры, мероприятия, объединяющие целые сообщества для достижения общей цели)… важны для всех нас.
– Клэр, юридический отдел
Моим друзьям и коллегам в этой области: Спасибо. Этот невообразимый и беспрецедентный сценарий раскрыл во всех вас все самое лучшее. Хотя потеря физической среды в классе разочаровывает, работа, которую вы выполняете, имеет значение и будет помнить.
– Андрей, отдел качества образования
Всем учителям и сотрудникам школы, которые продвигаются по пути обучения и поддержки учеников в это время:
Ваши усилия не остались незамеченными, и это было бы намного труднее для студентов и их семей без вашего усердия и решимости заставить дистанционное обучение работать.
В этот национальный день признательности учителям я хочу сказать СПАСИБО!
– Тоня, Отдел поддержки студентов
Спасибо за ваши удивительные усилия и невероятное творчество в стремлении обучать студентов Вермонта. Продолжайте в том же духе!
-Бет-Энн, Отдел управления данными и анализа
Поздравление с днем учителя,
Желаем счастья, здоровья, успехов,
Будьте добры, веселы и активны!
Мы всегда хотим мыслить позитивно!
Другие поздравления в стихах с Днем Воспитателя
Быть учителем – это настоящее призвание.И даже если ваша работа совсем непростая, вы справляетесь с ней на отлично. В свой профессиональный праздник хочу поблагодарить вас за тепло, заботу и внимание к нашим детям. От всей души желаю крепкого здоровья, благополучия, терпения, успехов, счастья и радости.
Я ко всем воспитателям детского сада
Так хочу прекрасного праздника
Просто желаю любви, благополучия.
Пусть все будет на ваших плечах.
Ты всегда дорожишь детьми,
Ведь дети – наше будущее.
Здоровья Вам, счастья,
Пусть жизнь удастся.
Вас конечно уважают,
Ведь дело благородное.
Пусть сбудутся все мечты
В вашу честь устроят салют!
С Днем учителя, поздравляем
И всех дошкольников вас,
Желаем всем долгих лет жизни
Сердцу радостно быть сейчас с вами.
Здоровья и счастья желаем,
Мирного неба над головой
Пусть пройдет зла и ненастье,
И пусть в душе царит только мир.
С Днем учителя и дошкольников!
Послушные ученики, довольные родители.
Пусть безмерно уважают и любят,
Пусть ваш отпуск продлится примерно полгода.
Зарплата растет, настроение с ней,
Все Ваши начинания будут успешными.
Просветите своих детей любовью,
В ответ вы получите от них восхищение.
Работники дошкольного образования и воспитатели
Сегодня посылаю слова поздравления.
Вы потратили столько сил и терпения,
Чтобы передать все навыки детям.
Пусть за трудолюбие и самое доброе сердце
Счастьем и удачей Вас наградит жизнь.
Ну, конечно, ваше здоровье лучше.
Всегда будьте в хорошем настроении.
Поздравляю с твоим светлым днем, поздравляю тебя.
Радости тебе, тепла, благополучия.
Чтоб удача во всем тебе улыбалась,
И желания сбылись поскорее.
Наша няня –
Хорошая,
Очень добрая
Душа!
Наша няня
Поздравляю,
Все лучше
Мы ее считаем!
Уважаемые воспитатели,
Медсестры и музы рабочие,
Наши волшебные палочки
Любимые «тетки» наших детей!
С благодарностью, с любовью,
С бурей всех прекрасных чувств,
Поздравления такого рода
Праздник, который раз в году.
Пусть трудятся усердно
Все будет гладко и хорошо.
Пусть начальник всегда будет добрым
И детки тебя нежно любят!
Желаем семейного счастья,
Пусть пополняется снова и снова.
Пусть в семье ходит грусть и ненастье,
И в доме царят дружба и любовь!
Держать каждого за руку
Обучать каждого
Вы ведете ум ребенка
В открытый новый свет.
Для них ты мама, няня,
И тетя, и сестра,
И друг, товарищ старший ты,
Учитель навсегда.
И в ваш праздник хотим
Конечно же пожелать
Терпения и долгих
Лет труда и труда.
И работай так, чтобы он отдыхал,
Работа, чтобы быть как на празднике.
Спасибо за первый
Шаг в нашей жизни.
Для детей ты как мама!
Всегда в заботе и любви.
Наденьте рубашку и панаму
И поговорите о цифре «2».
Да сбудутся желания
Успех найдет легкий путь.
Удачи в начинаниях,
И пусть в душе расцветает весна!
Мудрые хранители радужных сердец,
С тобою кроток станет – даже сорванец,
Теплом каждого ребенка согреешь,
В глазки лучик счастья посеешь.
Пусть ваш труд увенчается успехом,
Все мечты и планы принесут радость
С праздником грандиозным – День Воспитателя,
Пусть будет завораживающим ваш лучезарный мир!
27 сентября отмечается праздник «День учителя и всех дошкольников». Идея праздника – помочь обществу уделять больше внимания детскому саду и дошкольному детству в целом. Дата 27 сентября выбрана не случайно. Первый детский сад в России открылся в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург 27 сентября 1863 года. Вместе со своим мужем Аделаидой Семеновной Симонович основал его. В ее учреждение принимали детей от 3 до 8 лет. В садовую программу входили подвижные игры и строительство.
Сколько глаз и рук вам нужно
Чтобы отслеживать около
Для своих сорванцов –
золотых свинцов.
Вот – смеется, вот – заплачет,
А другой на палке катается …
Не все тут с этим чемоданом
Справляются быстро, умело.
Учитель на все успеет:
Накажет, пожалеет
Целует и накормит
Перед сном вспомнит сказку.
Саду нужен учитель
Без него он не такой дружелюбный.
Шлем тебе повозку радости,
От родителей – поклон!
Педагоги – это призвание.
Это те, кто умеет любить.
Только наилучшие пожелания Вам,
Мы не устанем благодарить Вас.
Тебе здоровья, добра и терпения,
Пусть начнут больше денег платить,
Чтобы ты всегда был в хорошем настроении
Хотел на работу
Сладкая усталая улыбка
Добрые и мудрые глаза.
Открытка неумело сделана,
Но в ней скрыта душа, а не слова.
Воспитатель подобен волшебнику
Что ведет детей
Учебник жизни непрочитанный
Открывается с легкой руки.
Воспитатель, няня, сестра,
Детский смех для вас звучит как музыка.
Каннабис, кубики с косичками …
И снова, там кто-то не спит.
Хотим пожелать тепла, терпения,
Чтобы работа приносила вам радость,
Чтобы удача не покидала вас,
Дети, чтобы с улыбкой приходили к вам.
Чтобы каждый день был вдохновением,
В благодарность – мешок.
Ваша мудрость, образование, обучение –
Это первый урок в жизни.
Такое благородное дело:
Воспитать красивых деток
Подарить им тепло, заботу,
Терпеливо любить всех плохих парней.
Ответственность выше крыши!
Так что будьте здоровы всегда!
Удачи, счастья вдохни в спину,
Много лет проживешь без хлопот.
Воспитывать детей – трудная работа,
Трудно увидеть всех
Дошкольники – хорошие люди,
Но сколько сил нужно, чтобы их вынести.
Желаем побольше этих сил,
Детям искренней любви, тепла,
Подольше оставаться в рядах тружеников
И излучать свет мудрости, добра.
Нас не часто поздравляют
В суете будних дней
Те, кому мы доверяем
Воспитание.
Насколько важна ваша работа
Для страны и для всех нас!
Этот праздник предназначен
Исключительно для вас.
Желаем всем здоровья,
Солнечного настроения.
Любим, ценим, уважаем,
За Вашу заботу и терпение.
От детей:
Воспитателей сегодня
Поздравляю с этим днем,
Желаем здоровья
И только успехов во всем!
Пусть твоя любимая работа
Всегда будет тебе радость,
Чтоб не знала забот,
Никогда не грустила!
Дорогие наши воспитатели,
От всей души поздравляем Вас,
И за те силы, которые Вы на нас потратили,
Мы благодарим Вас по-дружески!
Только зарплата пусть растет,
Ведь в своем деле каждый из вас козырный!
И знаем, что мы любим вас, мы так рады
Потому что вы заботитесь о нас!
Какие добрые, внимательные
Наши воспитатели!
Кто нас встречает в детском саду,
Кто нас провожает домой,
Ведет с нами хоровод,
Он с нами танцует и поет
Гуляет с нами
И проводит занятия?
Это все они, они –
Мои воспитатели!
Мы с ними одна семья,
Мы без них жить не можем!
Уважаемые педагоги и все дошкольники! Родители доверяют вам самое дорогое, что у них есть, – своих детей.Вы окружаете детей теплом, заботой, улыбками. Хочу поблагодарить вас и пожелать, чтобы вы были окружены любовью и теплом своих близких, чтобы на вашем лице всегда сияла улыбка. Счастливых праздников!
Материалы взяты из открытых источников
ОЛЬГА ДОЛГИНИНА
Сценарий поздравления воспитателей детского сада от детей с Днем дошкольника
Дети в зале ждут почетных гостей.
Звучит праздничная музыка и все входят в зал сотрудников детского сада .
Ведущий :
Здравствуйте коллеги, с праздником друзья!
Сегодня особенный день , забыть о нем нельзя!
Сегодня в этом зале собрались все, кто делает жизнь ребенка в детском саду интересным и богатым, комфортным и безопасным. Первый в России был открыт около 141 года назад детских садов … Все мы отмечаем праздник 27 сентября «, День работника дошкольного учреждения ». поздравляю , дорогие штатные !
В течение года бывают разные праздники
И сегодня твой праздник.
В этой комнате собрались сотрудников
Всех, кто встречает нас с утра!
У нас профессиональный праздник
Из всех поздравлений от всей души
Все, кто «Сгорит на работе » ,
Кого так любят дети!
Все, кто заботится и кормит
Кто с нами танцует и поет
Стирка белья, защита
И отвечает головой
И интеллект нас развивает
Всю душу, сердце дает!
Почему так много гостей
Люстры горят?
Поздравляет учителей
Наш веселый детский сад !
Открою секрет
Я всегда в этом уверен…
Педагоги и дети –
Настоящие друзья!
Ведущий. В мире есть одна страна, другой не найдешь такой :
Не отмечен на карте, и размер небольшой.
Посмотрите вокруг этой страны, прогуляйтесь по ней
А вы увидите : везде рядом, куда бы вы ни пошли, будет друг.
Чистота, уют, порядок, есть игрушки для детей
Наверное, все догадались?
Детский.Это наш родной детский сад !
Детский (ср. Гр.) : Где? всегда тепло и ясно!
Где? уютно для детей!
Остров детства наша красавица !
Детский сад нам даст !
Детский сад
детский сад , детский сад !
Дети туда спешат.
Собираюсь в сад –
Что растет в таком саду?
Может груши, виноград?
Всегда рада их видеть.
– Ты что, дядя, не смеши! –
Дети говорят мне.
И кричать десять из нас :
Почему они так говорят?
Детский сад , детский сад…
Почему они так говорят?
Мы не осины,
Мы не рябина.
Вова, Клава, Мишенки –
Это не вишня!
Детский сад , детский сад…
Почему они так говорят?
Мы не выезжаем,
Мы не цветы
Синий, алый –
Мы маленькие ребята!
Детский сад , детский сад…
Почему они так говорят?
Потому что дружно в нем
Растем как одна семья!
Вот почему говорят :
Мой друг Тома и я
Гуляем вместе детсад .
Это не то, что ты дома!
Это школа для детей!
Здесь мы выполняем упражнения
Едим ложкой,
Привыкаю к порядку!
Детский сад нужен !
Учим стихи и песни
В нашей группе дошкольников !
Для нас нет места прекраснее!
Детский сад .
Приходим в детский сад ,
Есть игрушки.
Ребята ждут.
На стене картины
И цветы на окне.
Хочу –
На игрушечной лошадке!
В этом доме все для нас –
Сказки, песни и рассказ
Шумный танец
Тихий час, –
В этом доме все для нас!
Какой красивый дом!
Мы растем в нем каждый день,
Давайте расти
Песня « Детский сад встречает »
Младенцы ранним утром
Детский сад соответствует .
Ребят ждут игрушки
Им скучно в углу.
Припев :
Красный шар, синий шар
Куклы, детеныши.
детский сад , детский сад
Всем парням нравится.
Мы танцевали около
Голубей накормили.
Полили огород
Песню учили.
Во дворе стемнело,
Нам пора прощаться.
С детсадовцами
Трудно расстаться.
Здравствуйте, наша семья
Вы нам совсем не чужие
С праздником поздравления
И всем сердцем желаем :
Счастливая жизнь, успех во всем.
2. Вы дарите детям радость, заботу
Хотя иногда бывает непросто.
И каждые дней в любое время года
Им весело, уютно и тепло с тобой.
3 Ты родная, любимая, нежная
Благодарности и глубокий поклон.
Пусть наполнится любовью и светом
Каждого день ваш и каждый из ваших домов.
1 Ведущий. Тяжелая работа досталась вам
Это требует большого внимания.
Ведь каждый понимает сам
Дети что такое образование
В растянутом состоянии рабочих дней
Ты заменил мать детям
Итак, сегодня все хотят
Спасибо за все.
ПЕСНЯ “ Пальмы ”
Я на ухожу со сцены
Я весь дрожу от страха
Тебе легко смотреть из зала
Как на ступень качаю
Ручка туда не попадает
Нога идет в неправильном направлении
Наша тетя – хореограф
Он говорит, что это не имеет значения.
(Припев 2p)
Один раз ладонь , два ладонь
Я еще не звезда
Если я вам нравлюсь, хоть немного
Тогда хлопайте в ладоши!
Ноты пропускаются в неправильном направлении
Иногда не помню слов
Наша тетя – вокалистка
Говорит, что это не имеет значения
Если все во мне поет
Будет песня, будет рот
А как насчет того, что я младенец
Пройдет с возрастом!
(Припев 2p)
Один раз ладонь , два ладонь
Я еще не звезда
Если я вам нравлюсь, хоть немного
Тогда хлопайте в ладоши.
Один раз ладонь , два ладонь
Я еще не звезда
Если я вам нравлюсь, хоть немного
Если я вам нравлюсь, хоть немного (речитатив)
Тогда хлопайте в ладоши!
1 ЛИДЕР. Я думаю, ребята, пора вашим учителям дарить цветы.
Ну что, дети, кто из вас сейчас поскорее сорвет цветок учителю?
Аттракцион проводится с детьми «Собери цветок»
Игра «Слова- поздравления » Дети зовут пожелания для сотрудников
1 Ведущий.А теперь, ребята, будет новая игра : мне нужны команды из трех человек.
Итак, приступим к игре : всякая профессия,
Кто работает с вами в детском саду ,
В свою очередь, не повторяя, звоним.
Игра с детьми « Детский сад »
2. Ведущий :
ВО детсад
Все такие негодяи!
Однажды! – Петя мчится с холма.
Два! – Ванюша летит за ним.
Три! – на карусели Ксюша.
И четыре! – в доме Коли.
Пятерка! – Оля стоит с ведром.
Шесть! – Митя играет с мячом.
Семь! – Витя слезает с лошади.
Восемь! – с куклой Наташей.
Девять! – Маша рядом скачет.
Десять! – по тропе Федя
Езда на велосипеде.
Нет на свете более дружелюбных парней!
Театрализованная сцена ко Дню дошкольника
Ведущий.- Тили-бом, тили-бом, горит Кошкин дом!
Хорошо, что у котят были отличные детский сад !
Кошку сразу взяли, согрели, накормили,
Но, чтобы жить в детском саду, ей сказали служить.
Кот – Как так? Так что я работаю?
Я всю жизнь спал, ленился,
Я просто умылся лежа, но лежал на коврике!
Белка – Здесь, в огороде, не ленишься, на работу нужно целый день ,
Наблюдайте за ребятами, давайте уроки, чтобы успеть,
Положите их в горшок, выучите вместе стишок,
Уложите их в кроватки, запишите планы в тетрадь,
Развлекайся, а потом иди спать!
Ты будешь моей помощницей, вот посуда, мой!
Протри пол, цветы поля, одеть детей !
Кот – Нет, нет, нет, я не могу! Чем я могу помочь вам?
Белка – Для начала возьмите тряпку.
Кот – Даже в лапах не держал! Я сломаю когти
Вымою весь маникюр!
Даже наклоняться больно! Я не хочу! Достаточно для меня!
Белка – Какая ты ленивая, белорукая, гордая!
Если ты и дальше будешь таким, ты не построишь свой дом!
Ты будешь грязным и голодным, и ты умрешь холодной зимой!
Ведущий. – Вот котята прибегают, быстро помогите кошке,
Взяли тряпку и ведро, мыло, кисть, помело,
Всего дней помогли , поддержали тётя кошка.
Кот – это все теперь я понял : только добрые дела
Они принесут доход и радость, а отдых будет сладким!
Полюбила ребят которые ходят в детский сад ,
А еще пойду учиться и полениться не буду,
Теперь я со всем справлюсь, хочу стать учителем!
Ведущий. – Кот построил дом, заработав все упорным трудом
А теперь она в осаде, а работа ее радует ,
Стал для нее вторым домом, милый, добрый, родной!
Слава, слава учителям, воспитателям, родным!
Ребенок : С праздником, родная!
Вы как мамы, родные
Все ребята говорят
ВСЕ : С праздником, наш детский сад !
Ребенок 1 : Воспитатели поздравляют
С этим праздником хотим
В тот день от всего сердца мы
Мы говорим спасибо!
Детский 2 : По уходу, образованию,
И за этот добрый взгляд
За любовь и понимание
Ребята наши!
Ребенок 3 : Кто ведет рано
Наш самый первый урок?
Ну конечно, учитель,
Он наш первый учитель!
1-й ребенок : У учителя Работа-
Это все еще вызывает беспокойство!
Мне нужно протереть нос
Песни для пения и танцев.
2-й ребенок : Расческа, поцелуй,
Корм и рок.
Он смеется, он плачет,
Эта флешка гонит всех
Делай все возможное, следуй
Береги всех.
3-й ребенок : при растяжке рабочий день
Ты заменил мать детям,
Итак, сегодня все хотят
Спасибо за все!
У нас в группе есть няня
Она накроет нашу еду
Затем он уберет посуду,
Он вымоет полы и вытрет пыль.
Когда мы идем гулять, одеваемся,
Когда мы плачем, он об этом пожалеет!
Наша няня любит нас
У нас просто отличная няня!
: Магия кулинарии
Они здесь опытные.
Все, что здесь жарят и варят
Очень и очень вкусно.
2-й ребенок : Дайте повару продуктов :
Птица, сухофрукты,
Рис, картофель … а затем
Вас ждет вкусная еда.
СПАСИБО, повар.
Ребенок 4 : Мы хотим вас всех поздравить
В этот праздник от всей души,
Большое вам спасибо
В том мы объявим день !
Дети дарят цветов персоналу
Детство – самое удивительное время в жизни каждого человека. Действительно, детям есть чему поучиться и многому научиться в таком огромном и интересном мире … Конечно, в первые годы жизни дети неотделимы от матери, от которой они получают защиту и заботу.Однако время идет незаметно – и вот «вчерашний» малыш ходит в детский сад … Многие даже во взрослом возрасте с любовью вспоминают своего учителя и других дошкольников. Ведь именно эти люди закладывают первые «кирпичики» в формировании личности и характера ребенка. Профессия учителя и воспитателя требует большого терпения, любви к детям и мудрости. Поэтому День воспитателя считается национальным праздником, который мы отмечаем 27 сентября каждый год.В этот осенний день воспитатели и другие дошкольники получают поздравления от коллег, родителей и детей. Предлагаем самые разные поздравления с Днем учителя – красивые «официальные», веселые, в прозе и в стихах, в картинках. От всей души поздравим наших педагогов с профессиональным праздником!
Впервые День учителя и всех дошкольников учрежден Правительством России в 2004 году.Ведь дошкольное образование ребенка считается основой его дальнейшего развития и воспитания. Поэтому в такой день воспитатели по праву получают искренние слова благодарности от родителей за их порой сложную, но столь важную работу. Мы подобрали самые красивые поздравления с Днем учителя, которые вместе с букетом осенних цветов станут отличным подарком учителям и другим сотрудникам дошкольного учреждения… С праздником!
Кто ведет в начале жизни
Наш самый первый урок?
Ну конечно же учитель,
Он наш первый учитель!
Мы хотим вас всех поздравить
С этим праздником от всей души,
Большое вам спасибо
Мы объявим этот день!
Двадцать седьмого сентября
Мы рады этой дате!
Ведь красный день календаря –
Поздравляю, воспитатель!
Ваша работа не из легких, пусть будет так!
Нам хватит горя!
Пусть будет радостен твой путь
Спасибо, воспитатель!
Сегодня хочу пожелать всем педагогам и дошкольникам не просто терпения, а глубокой мудрости, ведь наше будущее в ваших руках! Он такой хрупкий, доверчивый и молодой, и ему так нужна ваша любовь! Так пусть плоды вашего труда и воспитания будут идеальными, неповторимыми и красивыми!
Работа с детьми – настоящее призвание и талант от Бога.Как правило, для такой профессии важны доброта, терпение и искренняя любовь к детям. Так что поздравляем дорогих педагогов с их бесконечным трудом, желаем сил и вдохновения в дальнейшей работе. Здесь вы найдете оригинальные поздравления с Днем учителя от родителей и детей – каждое из них коснется души и надолго запомнится нашим дорогим «виновникам» торжества.
Поздравляем Вас с профессиональным праздником! Хотим пожелать, чтобы тепло и забота, которые вы вкладывали в наших детей, вернулись к вам крепким здоровьем, любовью, финансовым благополучием… Никто не достоин того, чтобы все в вашей жизни было стабильным и счастливым, как вы.
Мы выучили эти стихи,
Поздравить вас сейчас,
Воспитатели и няни,
Мы вас очень любим, ценим!
Желаем успехов,
С вами очень хорошо
Нам интересно, а не страшно,
Все рады, что он пошел в сад.
Воспитатели поздравляют
С этим праздником хотим
В этот день от всей души мы
Мы говорим спасибо!
За заботу, воспитание,
И за такой добрый взгляд,
За любовь и понимание
Ребята наши!
По сложившейся традиции в День воспитателя руководители, педагоги, музыкальные работники, няни и другие работники дошкольных учреждений отмечают свой профессиональный праздник.Каждому из них будет приятно получить поздравления с праздником от своих маленьких воспитанников и родителей. К тому же коллеги по работе поздравляют друг друга с Днем учителя – такие прикольные поздравления поднимают настроение и создают атмосферу праздника и веселья.
Коллеги воспитатели, поздравляем!
И в наш профессиональный праздник желаю:
Детских улыбок, хвала от родителей,
А чтоб все любили и уважали вас!
Продолжайте дарить тепло детям,
И не забывайте о своем призвании!
Не кричи, не ругай, а люби,
А ты заботься о своих учениках!
Ведь детский сад – это одна семья.
Помните это всегда!
Нет более красивой профессии
Хоть обойди весь мир!
Ура всем воспитателям!
Удачи, радости в полной мере!
Пусть дети любят и чтят нас,
Цветы с благодарностью несут
А мамы, папы, пусть не спят,
Мы искренне благодарны!
Огромный опыт позади,
А впереди вся твоя жизнь,
Пусть приносит только радость
Осуществление всех надежд.
Так что будьте счастливы, здоровы,
И никогда не расстраивайтесь
Ну и конечно же бодрости,
Коллега, не прогадайте!
Воспитатель дошкольного учреждения – самый первый учитель, друг и наставник маленького человека. И если мы отмечаем День учителя с большой торжественностью и заранее готовим поздравления учителям, то профессия педагога часто остается «в тени». Но именно педагогам мы доверяем наших детей каждый день, их воспитание и досуг.В качестве поздравления с Днем учителя вы можете отправить на электронную почту красивые яркие картинки с теплыми сердечными пожеланиями. Уважаемые воспитатели, хорошего настроения и счастья!
Каждый день воспитатели детских садов проводят с детьми значительную часть своего времени – они учат их познавать мир, развивать таланты и навыки, прививают навыки труда и социализации.Но для этого нужно очень много терпения и искренней любви к малышам. Так что дорогие наши воспитатели и все дошкольники – поклон и уважение за тепло, ласку, доброту и искреннюю заботу! Мы подобрали самые красивые поздравления в стихах и прозе, которые в День учителя можно сказать в кругу коллег и друзей или отправить по почте.
Спасибо за ваш благородный труд и за то, что, несмотря на все трудности, вы помогаете нашим детям вырасти настоящими людьми. В день вашего праздника искренне желаю вам счастья, удачи и всего наилучшего, чего вы можете пожелать!
С Днем учителя, спешим Вас поздравить
И здоровья и успехов,
Детские улыбки, радостный смех
Какая благодарность за добро и свет души!
Я приобрел замечательных друзей и установил очень хорошие отношения с моими коллегами по TC.Я также извлек несколько ценных жизненных уроков.
\ “Поздравляю вас, Джоан, с долгосрочным обслуживанием в TC! Спасибо за все, что вы делаете для нас в TC. И особая благодарность за все ваше терпение с моим вопросы по бюджету и процессу 🙂 Вы отличный коллега, и я не могу дождаться, чтобы скоро отпраздновать с вами лично. \ “- Том Рок
\” Привет, Джоан, Поздравляю! Спасибо, что остались; Я бы не понял процессы в Бюджете без вас! Еще раз поздравляю и всего наилучшего;) \ “- Айви Фернандес
\” Поздравляю вас с 20-летием в TC.Желаю вам всего наилучшего! \ “- Мария Гервасио
\” Джоан, мне было приятно работать с вами. Ваш вклад в рабочую среду способствует эффективности TC. Надеюсь, вы добьетесь успеха во всех сферах жизни. С уважением и здоровьем \ “- Марша Стритер
\” Поздравляем с юбилеем вашей работы! Я ценю все советы, которые вы мне дали, и разговоры, которые у нас были во время нашей прогулки по парку в обеденное время. Теперь, когда я вхожу в офис, мне не хватает дружелюбного лица первым делом! \ “- Алла Богославская
\” Дорогая Джоан, Мы очень ценим вашу поддержку, помощь и терпение в нашем отделе! Спасибо за все, что вы сделали.Поздравляю вас с этой вехой. \ “- Атапон Савиц
\” Дорогая Джоан, Поздравляем! Большое спасибо за вашу доброту, терпение и щедрость духа. \ “Xoxo, -Patricia Gabriel
\” Джоан, Поздравляю с тем, что вы работаете с TC в течение 20 лет! Спасибо за то, что вы являетесь таким ценным членом сообщества TC. Я ценю вас и благодарен за всю поддержку и доброту, которые вы мне оказали. Я всегда желаю тебе всего наилучшего! Еще раз поздравляю! \ “- Селия Голдсмит
\” Я имела удовольствие быть непосредственным руководителем Джоан в течение последних нескольких лет.Джоан неизменно демонстрирует свою приверженность и преданность TC, тесно сотрудничая с отделами, чтобы помочь другим понять процессы составления бюджета. Я очень горжусь всеми достижениями Джоан и рад возможности отметить ее 20-летие в педагогическом колледже! Поздравляю, Джоан – и еще 20 !! \ “- Джейсон Фоэль
\” Спасибо за то, что вы всегда оставались позитивными и улыбались! \ “- Аноним
\” Поздравляем, Джоан! Я так счастлив, что все то, над чем вы так много работали, и все хорошее, чего вы заслуживаете, сбываются для вас.Вам есть чем гордиться. \ “- Сергут Хайле
\” Джоан – Спасибо за вашу неустанную работу в течение этих лет со всеми нашими изменениями и вопросами, а также сложной работой в академической сфере. Вы замечательный коллега, и мы очень благодарны за внимание, которое вы проявляете в своей работе. Поздравляю вас с постоянными достижениями в течение этих лет в TC. С уважением, Кэти \ “- Кэти Эмбри
\” Поздравляем Джоан !!! Мы всегда ценим ваше терпение и «подталкивания», когда они мне нужны.Я с нетерпением жду продолжения сотрудничества с вами в ближайшие годы. \ “-Энрика Дэвис
\” Поздравляю, дорогая Джоан, с 20-летием в Педагогическом колледже! Мои самые теплые пожелания большого счастья, впечатляющего удовлетворения и много любви в предстоящие годы, а также много-много благословений. \ “- Дайан Садници
\” Привет, Джоан! Поздравляю с достижением 20-летнего рубежа ! Скучаю, сталкиваюсь с вами в коридорах. Всего наилучшего \ “-Ayaba Kanther
\” Поздравляю с достижением этого юбилея с TC, и я желаю вам всего наилучшего в предстоящие годы.\ “-Шарион Скотт-Мур
\” Поздравляю, Джоан, с 20-летним стажем работы в TC. Мне всегда было приятно работать с вами, и спасибо, что всегда помогали мне с моими вопросами. \ “- Джон Л. Эрнандес
\” Джоан – теплый, заботливый человек, который служит TC в качестве образцового сотрудника в ней. роль. Она является примером для других не только как сотрудник, но и как хороший, добрый, внимательный человек, и я благодарен и горжусь называть ее другом. \ “- Аноним
\” Спасибо, Джоан, за все, что ты делаешь.Без вашей помощи и доброты мы не смогли бы оказать необходимую поддержку всем людям и группам, с которыми мы работаем в колледже. Спасибо !! \ “- Наташа Гваделупе
\” Поздравляю Жанна! Приятно работать с вами. \ “- Мэри Амун-Хики
\” Поздравляю с вашим достижением. \ “- Деннис Чемберс
\” Поздравляю, Джоан. Спасибо за вашу замечательную работу и за то, что с ней так приятно работать \ “- Эми Хоули
\” Дорогая Джоан, Поздравляем с юбилеем! И спасибо вам за все, что вы делаете.У вас сложная работа, и вы делаете ее с достоинством. Спасибо за все, чему вы меня научили за эти годы. Вы делаете TC особенным местом. \ “- Ираида
\” Дорогая Джоан, поздравляем вас с 20-летием работы в TC! Желаю вам еще много хороших лет впереди. \ “- Гося Колб
Что такое музыка, подскажите?
Это лекарство от души
Включено в сердце музыкального потока…
Всех музыкантов – наши поздравления!
Поздравляем! Поздравляем всех музыкантов –
композиторов и оркестрантов,
оперных артистов и сословных –
С прекрасным музыкальным праздником!
Привет от поздравлений –
Все в свете меломанов!
Музыка научит нас жить
И смейтесь и любите
Всем прощайте, не сердитесь,
Молодым оставайтесь!
Любите всех и всех жалейте
Доброго сердца!
Поздравление музыкантам
Отличные таланты!
А желаем творить
Как в доброй сказке, живьем,
В музыке этого дня
От болельщиков с поздравлениями!
Поздравление с всенародным праздником Днем воспитателя и всех дошкольников.
Уважаемые работники дошкольных образовательных учреждений!
В 2004 году впервые по всей стране отмечается День воспитателя и всех дошкольников.
В каждом муниципальном образовании области 27 сентября 2004 года проводятся торжественные мероприятия в национальный праздник всех работников дошкольных образовательных учреждений.
Сегодня, как никогда, судьба каждого ребенка зависит от мудрости, доброты и терпения взрослых. Учебные заведения И в первую очередь – дошкольные, держатся на бесформенных энтузиастах, любящих детей, на личностях, помешанных на своей профессии.С вашей помощью дети дошкольного возраста познают тайны окружающего мира, учатся любить и заботиться о своей Родине. Ваши ученики строят новую Россию.
В свой профессиональный праздник, уважаемый коллектив дошкольных учреждений, примите поздравления и искренние пожелания доброго здоровья, творческих успехов, благополучия, оптимизма и уверенности в завтрашнем дне.
С уважением, директор Департамента образования Коршков М.В.
Уважаемые воспитатели детских садов и ветераны дошкольного образования!
27 сентября – новый национальный праздник «День воспитателя и всех дошкольников».«Сердечно поздравляю всех с Днем дошкольника!
День дошкольника учрежден 27 сентября 2004 года по инициативе ряда общероссийских педагогических изданий. Идея этого праздника – помочь обществу. уделять больше внимания детскому саду и дошкольному детству в целом
Система дошкольного образования является первым звеном всеобщего образования, она сохранила свои лучшие традиции и постоянно развивается с учетом реальных потребностей жителей нашей области.Сегодня дошкольное образование – это образовательная составляющая, наиболее востребованная населением, и это серьезный резерв для поддержания Сетевого Доу и его кадрового потенциала. Это способ создать равные стартовые условия для всех дошкольников.
Репетитор – это не только профессия, суть которой давать знания. Это высокая миссия, цель которой – создание человека, утверждение человека в человеке. Благодаря вашей доброте и умению каждый день ребенка в детском саду превращается в день радости и счастья.Вы вкладываете много сил и энергии в развитие личности маленького человечка, заботитесь о благополучии каждого ребенка.
Выражаю искренние слова благодарности за ваш благородный труд, любовь к своей профессии.
С праздником! Желаю всем крепкого здоровья, счастья, оптимизма и успехов во всех добрых делах, благополучия в семье.
Глава Бачеревского района Н.И. Глухов
День работников леса
Дома, Лесное хозяйство, Хенсер!
Выдавите леса, поднимите леса!
Пусть не пугает землю
Леса так славятся нашей землей.
Зеленый патруль – Ваша помощь.
В лесу они как в храме.
А в лесу он храм природы, чудес.
Люблю, храни зеленый лес.
Когда наступает продолжительность осени в лесу,
Работники леса поздравляют.
Праздничная профессия вдохновляет людей
Как нужна помощь тем, кого защищает лес.
Поздравляем с Днем воспитателя !!!
27 сентября – новый национальный праздник «День воспитателя и всех дошкольников».«
Идея данного праздника – помочь обществу уделять больше внимания детскому саду и дошкольному детству в целом. В этот день проводятся торжественные мероприятия, посвященные Дню работников дошкольных образовательных учреждений.
Дошкольный возраст – это время года. Особенно важный и ответственный период в жизни ребенка, в этом возрасте формируется личность и закладываются основы здоровья. Благополучное детство I. Дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к внутреннему миру Ребенка.С помощью его воспитателей дошкольники узнают тайны окружающего мира, научатся любить и заботиться о своей Родине.
Поздравляем с праздником всех работников дошкольных учреждений, которые ежедневно дарят детям тепло своего сердца! Мы уверены, что ваша доброта и педагогическое мастерство будут каждый день проявляться для воспитанников детского сада в день радости и счастья!
Социальный день
Великий праздник на память
О тех, кто заботится каждый день
О стариках, больных, беспомощных.
Они работают на пределе
Их работа не из легких. Ведь все на нервах.
Счастливый социальный работник
Спешу поздравить одним из первых!
Для торговца
Даже горе – не беда:
Пусть весы и электронные
Место гирика есть всегда!
Для работников торговли
Самый миролюбивый нрав,
Ролик их девиз и озвучил –
Покупатель прав!
В этот день желаем
Упругого спроса
Покупателям не вредно
Ну и счастья личного!
Сбербанк России – Веселый банк,
Для его рабочих все плохо!
И работникам всего Сбербанка – поздравляем,
С этим прекрасным и классным веселым днем.
Пусть в день сотрудников Сбербанка Солнце,
Каждый из вас внимательно посмотрите в окно!
Всех сотрудников музея от души поздравляем!
Международный день музеев, восемнадцатое мая!
День истории, науки, праздник творчества, искусства,
Без чего в нашей жизни серый был бы пуст.
Хорошо, что есть музеи, которые хранят и собирают
памятников, экспонатов и наш шанс предоставить
Увидеть те дары культуры, которые прошли через века,
Искусство созерцать шедевры, пришедшие издалека.
Хорошо, что есть те люди, которые экспонаты восстановят,
Кто их защитит и оценит, кто проводил экскурсии к нам.
Музейные работники очень благодарны за свой труд,
За Ваш неоценимый труд скажем огромное спасибо!
Социальный работник – это непросто
Не каждый может понять другого
Все сотрудники знают вопросы
И они могут отвечать на них до утра.
Помогите оформить пособие,
Подскажут, когда, где и что подписывать.
Упали карты такие в жизни,
Люди чужие всегда вырываются!
Они помогают решить все проблемы
И знают, куда обратиться.
Все дилеммы готовы разобраться
В беде родная страна не уедет!
Мероприятие для педагогов.
АВТО; Выравнивание текста: по центру; отступ текста: 0см; MSO-Outline-Level: 1 “> ” Times New Roman “; MSO-font-kerning: 18.0pt; MSO-ANSI-LANGUAGE: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR -SA »> С днем воспитателя дошкольного образования!
АВТО; Выравнивание текста: по центру; отступ текста: 0см; MSO-Outline-Level: 2 “>
AR-SA”> Сценарий праздника для взрослых
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “>
EN; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA”> Все сотрудники приглашаются в детский сад мюзик-холла.На столах и мольберте подготовлены все атрибуты для рисования сказки. Приятно звучит инструментальная музыка. «Times New Roman»; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e Уважаемые коллеги! Наши милые, дорогие сотрудники! В нашем детском саду трудятся поистине творческие люди – Наши воспитатели.У нас есть хорошие и заботливые помощники воспитателей и вкусные повара. Рядом с нами медсестры, которые следят за здоровьем детей. Кастеллы и работники прачечной поддерживают чистоту в дошкольном учреждении. А у нас еще есть независимый, уверенный руководитель. Благодаря ее руководству тепло, уютно, комфортно и детям, и родителям, и учителям.
Вот все эти замечательные люди С вами с вами, ваш праздник, день профессионального праздника – день дошкольника.
История российского дошкольного образования начинается с имени Аделаиды Симонович – основательницы первого отечественного детского сада. Примерно 141 год назад был открыт первый детский сад в России. Датой нашего праздника выбрано 27 сентября. Поздравляем вас, уважаемый коллектив!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: AR-SA” > Самая яркая радость на свете –
Это, конечно, дошкольники – дети.
Только увижу дружеские загрязнения,
В детстве найду потерянный ключ.
Тысячи разных и сложных вопросов
Задаю непоседу дымно.
Там будет мой ответ и точно, и
Как бы желанный и щедрый подарок.
Жизнь подарила мне главное чудо
Скоро я буду доброй волшебницей,
Чтобы засиять взору детей –
Шустрые девчонки и шумные мальчишки.
АВТО; Выравнивание текста: по центру; Text-Indent: 0cm “> Font-Family:” Times = “” New = “” Roman = “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “> (л.Хохлова) MSO-FAREAST-FONT-FAMILY: “Times New Roman”; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: AR-SA “> ведущий передает слово” голова “Доу. Директор дошкольного учреждения благодарит всех сотрудников за труд, душевно и сердечно поздравляет с праздником. “Times =” “New =” “Roman =” “> RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA”>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> за вступительным словом Должен последовать небольшой спектакль. «Times New Roman»; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
АВТО; Выравнивание текста: по центру; отступ текста: 0см; MSO-Outline-Level: 3 “> ” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA”> как профессия принцессы выбрал
АВТО; Выравнивание текста: по центру; отступ текста: 0см; MSO-Outline-Level: 5 “> ” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA”> Fairy Tale, написано специально на день дошкольника
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> актеры: 12.0PT; font-face: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA”>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> король
Принцесса
Два стража MSO-FAREAST-FONT-FAMILY: “Times New Roman”; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “>
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA «> На сцену выходит принцесса, лезет, царь с платком бежит за ней, вытирает слезы, успокаивает. «Times New Roman»; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: font-face: “Times =” “new =” “roman =” “> MSO-ANSI-Language: ru; mso-flasast-language: ru; mso-bidi-language: ar-sa” \ u003e да что, радость Моя слеза льется? Скажи, папа, чего хочет ее дочь?
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Дома сидеть не хочу, зеркало крутится, примерять пытаюсь.Я хочу работать!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e снова для себя! Да где возможно, чтобы королевская дочь работала! Да смеются соседи! (Поет)
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: AR-SA” > ах, моя принцесса, core,
Вы совершенно непривычно работали.
Вам лучше обратиться к врачу.
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: AR-SA” > все равно так хочу!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” > хочу… хочу … в детский сад хочу работать!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Дочка, Свеча, ты Ничего не можешь!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: font-face: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-LANGUAGE: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” \ u003e и я пойду на работу… репетитор! Здесь нет ничего сложного. Подумайте – детей растить! Раз-два – и все получилось!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e Эй, Страж, сюда Быстро, сейчас репетируем!
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA «> Двое охранников поставили стол, мольберт с чистым листом бумаги, карандаши.За столами сидят охранники. «Times New Roman»; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Привет, детки! (Охранники пребывают в замешательстве.)
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Тебе есть что отрубить голову? (Охранники втягивают головы в плечи.) Да не бросайте: Представьте, что вы снова стали детьми.
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA «> Охранники снова перегружаются, улыбаются и начинают легонько засыпать. Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: font-face: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e тихо, ребята.Мы научим скороговорке. Повторяй за мной:
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” > “Мама дала Ромаш сыворотку из-под Простокваши.” (В стражнике не работает.) Что ты говоришь? Ничего не могу понять. Повторяю для меня: «Щит в фуражке нет по Колпаковскому». (Стражи издеваются над чем-то неполенным.) Что ты тупой! Проведу лучше урок рисования.Сегодня мы нарисуем моего папу. (Рисует смешную мордашку, охранники добавляют забавные детали портрету.)
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Ой, детка, лучше тебе не надо быть педагогом!
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Красавица Принцесса, учитель профессия Очень сложная и трудная.Педагогу нужно много знать, чтобы освоить разные «веселые» профессии, научить своих подопечных. Посмотрите на этих милых, красивых дам, и вы поймете: на своих хрупких плечах они несут всю полноту ответственности перед подрастающим поколением. В окружении двадцати «честностей» необходимо найти ответы на все вопросы, написать планы, подготовиться к занятиям! И этот список можно продолжать еще долго! Слушайте себя, чтобы петь о себе.
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> ” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA”> преподаватели поют на мотив песни из к / ф «Следствие ведут специалисты.” “Times =” “New =” “Roman =” “> RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA”>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” > Часто слышим нам упреки от родственников,
Что работаем почти без выходных,
Что работаем без баланса
Сердце мы и душа.
Сколько лет и каждый день из года в год
В детском саду воспитатель долг звонит,
Лучше нет работы!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” > и зарплата Пусть еще не велика
Только это не особый грех,
Не за деньги, а за совесть отдаем
Детское сердце.
Вопросы шквала принимаем,
Держит руль крепко в руках
В океане детства!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” > Пусть нас иногда из сил сарай,
Но я уже на себе гулял –
Мы к нам не приставали, ни ныть
Хоть ноги стерли.
Мы не ставим на работу, не меняем,
Без этого мы просто не проживем,
Мы учителя!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e согласен, упорный труд, тогда пойду к музыкальному руководителю! Делать точно нечем: сесть и одним пальцем постучать по клавишам.
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e Эй, Страж, неси инструменты! Дочь будет репетировать.
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: AR-SA «> Стражи делают музыкальные инструменты. «Times New Roman»; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e так что бери инструменты. Мы споём песню о любви и сами аккомпанируем.
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA «> Принцесса и Стражи начинают издавать звуки и петь кто в чем много. “Times =” “New =” “Roman =” “> RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA”>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e дочка, у тебя нет ни слуха, ни голоса! Удивляться нечему: в детстве на царской охоте медведь подошел к вашему уху.
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Профессия музыканта тоже очень ответственная и непростая. Надо долго учиться, чтобы овладеть игрой на инструменте и правильно петь. Мы должны уметь быть сценаристом, режиссером, режиссером, актером, художником, дизайнером – и все в одном лице.Смотрите, как делают асы вашей профессии.
TEXT-INDENT: 0CM “> ” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA”> выступающие музыкальные лидеры. (Оркестр) “Times =” “New =” “Roman =” “> RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA”>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e действительно тяжелая работа.Пойду нынечка поработать. Что здесь сложного? Детей накормили, мыли посуду, Мофал подсел – и домой! (Все слова сопровождаются действиями.)
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e Делай что хочешь! Просто давай сначала потренируемся.Привет, Страж! Моя дочь будет тренироваться! Быстро несите все необходимое! (Стражи ставят стол, тарелки, «водовороты», швабру, горшок. На головы надевают накидки.)
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-Sa “> Быстрая музыка звучит. Княгиня ставит одного охранника на горшок, другого – на стол. Попытки связать его водоворотом. В это время тот, что на горшке, тянет за скатерть.Посуда грозит упасть. Принцесса оборачивается. Тот, что за столом, начинает плакать. Принцесса берет тарелку, включает крик, остальная посуда улетает на пол. Принцессе хватит на швабру. Тот, что на горшке, тоже начинает плакать. Принцесса бросает швабру и пытается накормить его кашей. Он плюет. Тот, кто за столом, больше не плачет – он заброшен. Принцесса в изнеможении спускается среди посуды на пол. MSO-FAREAST-FONT-FAMILY: “Times New Roman”; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e у тебя отличная дочка!
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” \ u003e Ну, ваше величество, разве няня не занимается? Не зря теперь они носят гордое имя «Помощник воспитателя»! Помощники воспитателя и столики накроют вовремя, а вовремя уберут, следят за чистотой и даже ухаживают за помощью.Теперь они покажут, что такое высший пилот по профессии «Помощник воспитателя». Объявляю конкурс «Кто самый ловкий?».
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> ” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA”> Сцена называется четыре помощника. На полу четыре швабры. Звучит музыка. Под музыку участники игры начинают танцевать. В это время хозяин снимает одну швабру. Музыка прерывается. У игроков должно быть время, чтобы схватить швабру.Кому не достали швабры Выпадает. Выигрывает тот, кто продержится дольше, заберет Швабру. “Times New Roman”; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: font-face: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Смотри, принцесса: Все не так-то просто!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Ну есть детский Сад Легкая работа? Например, на кухне.
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” > Что я – Картошка мне не доверяет? Или кого-то как-то не помню … не скучаю … не скучаю?
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e И правда! Эй, Страж, неси продукты! Дочь репетировать будет!
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA «> Охранники привозят разные продукты.Принцесса берет банку с надписью «Варенье» и кидает туда нечистую картошку, хлеб, масло, старательно все перемешивает и пытается «угостить» стражников. Те в ужасе накрыты под столом. “Times =” “New =” “Roman =” “> RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA”>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: font-face: “Times =” “new =” “roman =” “> MSO-ANSI-Language: ru; mso-flasast-language: ru; mso-bidi-language: ar-sa” \ u003e батя, ну хоть попробуй!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
EN; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Кинг трясет, но все равно пытается.Его лицо визжит, глаза выкатываются, он теряет сознание. «Times New Roman»; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” > (открывающиеся глаза, слабый голос) “Times =” “new =” “Roman =” “> RU; MSO-FAREAST-LANGUAGE: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA”>: Дочь, хочешь моей смерти?
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e Если бы наши повара были такими, Детей накормили, всех бы отравили.А наши повара очень вкусно кормят детей, так что малыши у нас румяные, симпатичные! Есть ли среди присутствующих люди, которые попробуют себя на должности шеф-повара детского сада?
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> ” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA”> аттракцион проводится «Кто скорее увлечет картошку?». Выпускаются игровые ножи и крупная картошка. тот же размер. Победителем станет тот, у кого самая длинная «ленточка» от кожуры. “Times =” “New =” “Roman =” “> RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA”>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” \ u003e Да, на кухне тяжело… Может, пойду к медсестре. Подумайте: дал таблетку, гринк помазал, волленчучик – и все здоровы!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: font-face: “Times =” “New =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Стражи, несите инструменты! Дочь репетировать будет!
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: font-face: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e зря! Я здесь даже репетировать не буду! Здоровье – самое дорогое, что у нас есть дети.Здесь нужны особые знания и навыки. Давайте лучше проверим, окажут ли присутствующие по навыкам первую помощь.
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> аттракцион” ЧТО ПОЛУЧИТЬ БЫЛО? “. Участвуют две медсестры. Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e ну и ладно! Я буду старшим преподавателем.Или методист! Здесь делать нечего: раскладывать листы с заданиями слева и справа. Вот и вся работа. Я даже знаю такую песню.
TEXT-INDENT: 0CM “> ” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA”> Performed “Песня о учитель “по мотиву” Вот кто с горки спустился “. “Times New Roman”; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” > У кого это появилось?
Наверное, учитель идет…
И весь народ насторожился:
Дай Бог, сегодня понесет!
Подойдет и тихонько скажет:
“Надо что-то сделать да,
Вот задание бумажка,
завтра принесу”.
Но наш огород везде в почете,
И рейтинг так у нас высокий!
Всегда в труде, всегда в работе
Наш штатный педагог!
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA »> Во время исполнения песни принцесса раздает сотрудникам« Бумаги с Джобсом ».Воспитатели читают друг другу задания: «Убери с неба луну! “,” Посмотри туда, не знаю где. Принеси что-нибудь, чего я не знаю! «,« Встань передо мной, как лист перед травой! “,” Показывать цыплят зимой и забирать весной! »,« Без труда поймал рыбу из пруда! “. Тревожат, разводят руками:” Мы не понимаем, что нам делать! ” 12.0PT; font-face: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA”>
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA” \ u003e Так не пойдет! Наши учителя совершенно сбиты с толку.У них столько дел, что потратить время на получение луны с неба, конечно, не получится. Принцесса, вы даже представить себе не можете, насколько сложна и ответственна работа старшего преподавателя! Чтобы педагоги «выжили» в современной реальности, они должны владеть огромным багажом знаний. Для составления годового плана и руководства работой большой педагогической команды нужно знать новейшие технологии, знать о новых и давно опробованных методических разработках, «переворачивающих» горы литературы.Не справиться с тобой!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “\ u003e Ну что ж! Так что я буду главой. Сядьте в Кабинет и ведите команду: иди туда, ты здесь!
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: Font-Family: “Times =” “new =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e Ну, ну! Попробуйте хотя бы пять минут посидеть в кресле изголовьем.
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA «> Принцесса садится в кресло, принимает свободную позу. В дверь стучат. Включает родителя и просит записать ребенка в детский сад. Тут же бежит методист и объявляет, что негде. Родитель и методист одновременно доказывают голову. Телефонные звонки. Кто-то требует срочно отправить воспитателей на семинар в другой детский сад.Родительская команда и методисты готовы к бою. Начальник их отпустит и попросит родителей прийти завтра. Методисты сообщают о звонках. И они сообщают вам, что с ними есть помощник. За ними – повар: сломалась плита. Голова бросается к калькулятору – посчитать, сколько будет стоить ремонт. Снова звонки, снова звонки: вызовите на семинар преподавателей. Педагоги, методисты, повар и телефонные разговоры одновременно. Принцесса Голова ушей закипает и без сил падает на стул. Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA “> Выше: Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ u003e Да не получилось Пять минут в кресле головы посмотреть! Заведующий современным детским садом – самая ответственная и сложная работа.Мы должны уметь управлять большим коллективом сотрудников, находить общий язык с родителями, договариваться с сантехниками и строителями. Да, больше денег, чтобы заработать. Представьте себе, как это выглядит.
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: Ar-SA «> ведущий исполняет« песню головы »по мотивам песни О. Занофриева« Пароход Белый, Белый … », песня звучит как монолог по телефону, руководитель лучше всех рассказывает о своих трудностях. друг. «Times New Roman»; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Головная песня 12.0PT; font-face: “Times =” “new =” “Roman =” “> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA”>
ТЕКСТ-ИНДЕНТ: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-LANGUAGE: AR-SA” > капитальный ремонт для меня!
Новый день начинается, значит снова на фронт!
Где взять белую краску (под присмотром) ,
Да по разумной цене.
С утра до ночи бегаю:
Денег нет, все на мне!
В группах нужно покупать таблицы, обновлять, заменять,
Писать, ругать, хвалить, выгружать, белить.
Валуны, камни,
Строй Горки (учитель) с тобой.
Сколько, прочего,
Бой продолжается!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA” > Вот какой упорный труд Руководитель: и дипломат, и атташе, и посол в одном лице!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Принцесса: font-face: “Times =” “new =” “roman =” “> MSO-ANSI-Language: ru; mso-flasast-language: ru; mso-bidi-language: ar-sa” \ u003e Я даже не мог подумать, что такие сложности могут возникнуть с работой в детском саду!
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA “> Король: Font-Family: “Times =” “New =” “Roman =” “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-SA “\ у003е эх, доченька, не упрямая! Не королевское это дело – работать в садик! Пойдем лучше на бал или на королевскую охоту! Эй, Страж, за меня! (Go.)
TEXT-INDENT: 0CM “> MSO-FAREAST-FONT-FAMILY:” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language:
RU; MSO-BIDI-Language: Ar-SA «> Еще раз спасибо и поздравляет всех сотрудников с праздником и передает слово старшей учительнице. Старший преподаватель от его имени произносит поздравление. Тогда каждому сотруднику будет сладкий подарок и памятка «будь хорошим учителем!» «Times New Roman»; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA “>
отступ текста: 0см; MSO-Outline-Level: 4 “> Font-Family:” Times = “” New = “” Roman = “”> MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Дальний-Язык: RU; MSO-Bidi-Language: Ar-Sa “> Будь хорошим учителем!
АВТО; Выравнивание текста: по центру; отступ текста: 0см; MSO-Outline-Level: 3 “> ” Times New Roman “; MSO-ANSI-Language: RU; MSO-Fareast-Language: RU; MSO-Bidi-Language:
AR-SA”> Memo of the modern учитель-дошкольник
Екатерина Назарова
Сценарий праздника, посвященного Дню дошкольного образования «Поздравления от души!»
Цель: Поздравить коллег с профессиональным праздником, создать праздничное настроение, сплоченность коллектива.
Описание: День дошкольника только вступил в законную силу, а традиции его празднования еще только сворачиваются. Расскажу, как этот праздник отмечали в нашем детском саду.Этот праздник точно не обходится без участия в нем детей, наших воспитанников. Как и на любом другом празднике, дети под руководством музыкального руководителя и воспитателей разучили стихи и песни, подготовили танцы и разучили сцены. Работники детского сада дружным коллективом украсили мюзик-холл к празднику. И родители не остались в стороне – с радостью откликнулись на наше приглашение, помогли организовать выступление детей. Не обошлось и без почетных гостей из райцентра и местной администрации.Праздник прошел в уютной атмосфере. В воздухе Парижа царит атмосфера радости и праздника.
Цель: Скрипт может быть интересен сотрудникам ДОУ – воспитателям, музыкальным руководителям.
Необходимое оборудование: ноутбук, музыкальная система, проектор и экран. Также по сценарию есть шары для поздравления работников детского сада.
Поток событий:
Пока в зале собираются работники детского сада, на заднем камне звучит песня «Курнос курсники» (слова А.Булычева, Музыка Б. Емельянова).
На последних словах На сцену выходят двое ведущих.
Отведение 1: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня мы собрались в уютном и красивом зале, чтобы отметить наш профессиональный праздник – День дошкольника!
Этот праздник отмечается в нашей стране с 2004 года, хотя дошкольному образованию в России уже 150 лет. Труд работников дошкольного образования высоко ценится и поэтому с 2016 года наш праздник по праву занял почетное место в списке официальных праздников страны!
Воспитатель – не работает,
Не мерная жизнь.
Это услуга без расчета
В нем зовут – любить.
Отведение 2:
Каким должен быть педагог?
Конечно, доброе должно быть!
Любите детей, а это главное!
Любите свою профессию!
Сегодня мы рады поздравить наших дорогих воспитателей, которые неустанно в работе с детьми проявляют терпение, заботу и ласку матери, мудрость и требовательность наставника. Их таланты не читают – они поют, танцуют, рисуют.Они прекрасные художники, изобретатели и чудаки. Они не просто любят детей, они отдают им свое сердце.
Не в счет таланты и других воспитателей детского сада: руководитель и его заместители, логопед и психолог, музыкальный руководитель, инструктор по плаванию и физкультуре, наши повара и врачи, уборщицы и сторожа, технический персонал и все-все! Каждый из нас изо дня в день работает, не жертвуя рук, на благо наших учеников! С профессиональным праздником, уважаемые коллеги!
1 комн.Музыка включает девушек старшей группы PA)
Взгляните на детский сад!
Да, видеть каждого счастливого
Вот игрушки осторожно,
Как подставка для стринги.
Мы поем и танцуем.
В общем, веселимся.
На прогулку гуляем вместе.
А я спокойно расту!
Наши мамы выписаны
И успокоить их душу.
В детском саду, а хоть
Наша жизнь так хороша.
Поздравляю всех сегодня,
Кто посвятил детскую жизнь!
Вам здоровья и здоровья!
Много радости и сил!
Тот, кто с детства искренне дружелюбен
Никогда не стареет!
Спасибо, что сказали нам!
Будь всегда счастлив!
2 номер.Звучит песня «Детский сад Дин-Дин», в зал входят дети старшей группы с мячами и раздают их гостям.
После того, как выйдут дети.
Отведение 1: Дети больше не ждут, чтобы продемонстрировать свои таланты, они спешат на сцену, чтобы поздравить каждого из вас.
Ведущий 2: Знакомьтесь, ребята из старшей группы! Они исполнят для вас танец «Вальс».
3 номер. Старшая группа танцует «Вальс».
Отведение 1: В этот чудесный день прибыли почетные гости, чтобы разделить с нами этот праздник.
Слово предоставлено ___
На место происшествия приглашен ___
Ведущий 2: А теперь наши озорные детки от их поздравления приглашены на сцену Подготовительная группа. Встречаем их бурными аплодисментами!
Под музыку идет подготовительная группа.
4 номер.
1. Пух «Мы ходим в детский сад каждый день». Читает ___
Мы ходим в детский сад каждый день, где вы ждете нас у дверей.
Улыбок ярких звездопада спешим подарить вам в ближайшее время!
В день воспитателя желаем вам всего благ земного!
И за добро спасибо, ведь мы любим вас как родных!
2. Дети исполняют песню «Что такое детский сад?»
3. Стихи «Воспитатель». Читает ___
Ваша заслуга, которую мы нашли в вас, маме и друге.
У нас слеза с платком не раз упиралась
Когда мамы в детском саду ушли от нас,
Когда на стол внезапно пролился вредный суп,
А хитрый носок надели не все.
Ты, верно, волшебник!
Вам удается быть лисой-алисой и сиять, как солнышко!
Играйте, радуйтесь, поймите и пожалейте …
Желаем душе не стареть!
Дети ходят под музыку.
Отведение 1: Стихи прочитаны, песня исполнена, а как же без танца? Для вас, дорогие гости, ребята исполнят танец «Танго»! Мы встретились!
5 номер. Дети из подготовительной группы исполняют танец «Танго».
Ведущая 2: Наши озорные дети, веселые, красивые, а главное – талантливые во всем, не так ли? Так ребята из старшей группы подготовили сцену. Артисты уже подготовились и спешат вас порадовать! Встретиться!
6 номер. Дети старших групп исполняют сцену «Детский сад»
.Ведущий 1: А теперь дебютное выступление наших начинающих маленьких артистов. Они очень серьезно готовились к своему первому выступлению и очень переживают, потому что им это нравится.
Ведущий 2: Поддержим их бурными аплодисментами и улыбками, ведь вам нужна ваша поддержка! Встречайте ребят из средней группы с поздравительной песней «Детский сад».
7 номер. Дети средних групп исполняют песню «Детский сад»
8 номер.
Под музыку приходят ребята из средней группы «А» читать стихи.
1 ребенок: ___
Много-много дней подряд летом и зимой
Приходим в детский сад, детский сад родной.
2 Малыш: Руслан
Рано не упадем, опоздать нельзя.
В саду ждем игрушки и друзей.
3 ребенка: Илона
Здесь нас учат одеваться, чистить зубы, мыться.
И шнуры связать, и стихи рассказать.
4 Малютка: Булат
У нас есть хвастовства, плащи, шторы, трусики.
Но друг друга мы всегда прощаем и упрекаем не горюем.
5 Малышка: Зарина
Дети в детском саду живут, здесь играют и поют,
Вот друзья находят себя, идите с ними гулять.
6 Ребенок: Алиса
Вместе спорите и мечтайте, они останутся незамеченными.
Детский сад – второй наш дом, как в нем тепло, уютно!
(Салаев “Второй Твой Дом”)
Ведущий 1: И снова для всех вас, в честь этого замечательного праздника, для поднятия настроения обслуживаются наши маленькие артисты – ребята из средней группы. Для вас приготовили веселый и зажигательный танец «Добрый жук»!
9 номер. Дети средних групп А и Б исполнили танец «Добрый жук».
Стихи И. Гурина «Воспитатель».
Мама идет на работу.
А у папы много чего.
Так надо, чтобы кто-нибудь
И вы пришли с нами!
Кто кашу с ложечки кормит
Кто сказку раскрывает,
Кто нам сапоги наденет,
Кто знает стихи и песни?
Кто приходит, качает,
Кто подруга и приятель,
Кто здесь весь день?
Ну конечно воспитатель!
Lead 2: Еще один поздравительный номер для вас, ребята из старшей группы приглашены на сцену.Встретиться!
11 номер. На место выезжают старшие группы
1. Стихи
А. Вишневская. «Я работаю с ребенком».
Я встану, мама Вокутукэ. Надову себе штаны.
Я задаюсь вопросом. И чай пью, и книгу не забуду.
Я уже жду меня, надо много работать!
Ищу кишку, погуляй, поспи, повеселись!
Я весь день на работе: пою, шест, танцую.
Потом выпьем, снова букву поем.
И если вы спросите меня, я отвечу очень громко:
«Я в детском саду, работаю в детском саду!»
2. Исполняется песня «Детский сад – дом для ребят»
Ведущий 1: А теперь для поздравительной речи, приглашаем нашу голову на сцену!
Из поздравительной речи выходит музыка.
Отведение 1: На этой веселой ноте подошел к концу наш поздравительный концерт. Дорогие коллеги! Спасибо за вашу работу.С профессиональным праздником!
Вы добрые лица, ведущие к знаниям,
Радость дарить, свет нести.
Надеюсь, вы счастливы, большое признание,
И новых открытий, и новых побед!
Отведение 2:
Да будет тысяча причин для счастья:
Любимые люди, подарки, цветы,
Хорошие новости, теплые встречи,
Приятные неприятности, планы, мечты.
Удачи в делах, настроение бодрое,
Улыбок, поддержка родным и близким.
Комфорт и комфорт, хорошие отношения
И много счастливых и радостных дней!
Поздравление с днем дошкольника по профессии в стихе
«Поздравление с днем дошкольника Голова кружки»
Дети как всегда находили,
Очень люблю рисовать.
А у них раньше было
Рисуем картинки для пояснения.
Но с годами мы наблюдаем
Поразительный прогресс.
Среди них, как мы твердо знаем, есть и
левитанов.
«Поздравление с днём дошкольника Заугзу»
Магия важна, конечно,
Так что колхоз тут вести
Учесть все безупречно
И хоть что-нибудь найти.
Во главе дел не хватает
Детям нашим
В саду уютнее стало
Кое-где надо быть.
«Поздравление с Днем дошкольника, физический работник»
Давно испытали,
Тот общий дух в здоровом теле.
Рост мускулатуры в Чаде
В честь спорта и физкультуры.
Нас стали все больше замечать нами
От детишек начали отставать.
Придется успевать за детьми
Мы чувствуем спорт и себя.
«Поздравление с Днем дошкольника Методистиста»
Чтобы ребят правильно воспитывали
Нужно много знать.
Знать психологию
Знать физиологию,
Быть доком в педагогике
Риторика и логика.
Но главное быть методистом.
Малыши любят любить.
«Поздравление с Днем воспитателя»
С рассветом ясным, с темным
В нашем детском саду она.
Кто мне обед принесет
А посуда спасет?
У нас, конечно, признали
На столы накрыли
И учились не крошить
И песок не применяется.
Наша группа не красится.
Чисто и светло вокруг!
Может наша няня
И не двумя, а десятью руками?
Скажи ей сейчас спасибо
За заботу и комфорт
А на время
Посвятите нам свою работу!
«Стихи с днем учителя социолога, психолога»
Медленно, медленно
В жизни большая, сложная
Ты за ручку малыша,
Тщательно придумал.
Гуляли за тобой, немного дышали,
На пути знаний,
Наши дети не боятся
Школьные задания.
Надзор описывает способы, которыми взрослые помогают защитить детей от травм или других повреждений. Надзор – это активный процесс. Он включает в себя просмотр, прослушивание, взаимодействие, мониторинг и предотвращение проблем.
Согласно Американской академии педиатрии, «активное и позитивное наблюдение» включает:
Вы видите, что наблюдение – это гораздо больше, чем просто наблюдение. Это включает в себя все ваши навыки учителя и воспитателя. Присмотр – это ваша ответственность и обязательства перед семьями, которые доверили вам своих детей. Это также ваша ответственность и приверженность детям, которые полагаются на вас в вопросах руководства, воспитания, защиты и поддержки.
В большинстве случаев следует использовать прямой и активный контроль.Это означает, что взрослый должен всегда видеть и слышать всех дошкольников. Это включает в себя время в помещении, на улице и время сна. Воспитатели и учителя не должны находиться на одном уровне здания, в то время как дети находятся на другом этаже или в другой комнате. Соотношения должны оставаться неизменными как внутри, так и снаружи.
Для детей старшего дошкольного возраста, которые хотят уединения в туалете, целесообразно присматривать, оставаясь на расстоянии слышимости в течение коротких периодов времени. Короткие перерывы без видимости детей допустимы только во время посещения туалета.Хотя вы можете не видеть ребенка, вы или другой взрослый можете быстро вмешаться, если потребуется помощь.
Важно, чтобы вы очень серьезно относились к своей роли руководителя. Отвлечение может быть смертельным. Никогда не следует быть настолько увлеченным делом, чтобы не смотреть на детей.
| OK | Не в порядке |
|---|---|
Работа над планами уроков, подсчетом еды или меню во время отдыха | Прослушивание наушников во время отдыха |
| записей во время свободного выбора | Написание информационного бюллетеня класса во время свободного выбора |
Ответ на звонок в классе | Проведение подробного разговора по телефону в классе Проведение личного разговора на вашем сотовый телефон в соотношении |
Приветствие семьи | Проведение подробного разговора с семьей |
Вам также необходимо адаптировать свой присмотр к детям, находящимся под вашим присмотром.У всех детей разные потребности. Очень маленьким детям, детям с особыми медицинскими потребностями, детям с ограниченными возможностями или детям с поведенческими потребностями может потребоваться дополнительное наблюдение.
Надзор – это активный процесс. Это включает в себя распознавание рисков, принятие мер в отношении рисков и общение с детьми. Посмотрите, как эти учителя используют стратегии активного надзора, чтобы направлять поведение детей и предотвращать вред.
Во-первых, посмотрите, как Никки помогает детям научиться безопасно кататься на велосипедах.
Видео недоступно На этом видео показан пример активного наблюдения на детской площадке.Теперь посмотрите, как Кристи помогает детям практиковать безопасность в классе.
Видео недоступно В этом видео показан пример активного наблюдения в классе.Подумайте, как эти учителя справлялись с проблемами. Они осознали риск, приняли меры и помогли детям научиться вести себя безопасно.
Поскольку семьи доверяют вам своих детей, вы должны обеспечить безопасность каждого ребенка с момента его входа в здание до того момента, когда одобренный родитель или член семьи подпишет их.Дети двигаются очень быстро, и дети нередко присоединяются к другой группе, выскальзывают из открытой двери или прячутся во время перехода. Согласно «Забота о наших детях» :
Посмотрите, как г-жа Пэм описывает процедуры посещаемости в своей программе.
Видео недоступно Посмотрите, как г-жа Пэм описывает процедуры посещаемости в своей программе.
Смотрите как Ms.Пэм рассказывает о стратегиях, которые они используют, чтобы заботиться о детях.
Видео недоступно В этом видео описываются стратегии постоянного обеспечения подотчетности.Хороший дизайн классной комнаты – первый шаг к эффективному контролю. Вы должны спроектировать свой класс с низкими полками, четкими схемами движения и безопасными материалами. Вы также должны научить детей правилам безопасности в классе. Ежедневная проверка безопасности должна гарантировать, что вы приняли все превентивные меры по обеспечению безопасности детей.
Хорошее обучение – это хороший контроль. Присоединяйтесь к детям в областях их интересов. Понаблюдайте за детьми. Ведите содержательные разговоры. Сядьте или встаньте на колени на уровне глаз ребенка. Взаимодействуйте с детьми, чтобы знать их сильные стороны и потребности. Используйте то, что вы узнали о детях, чтобы изменить свое окружение или занятия. Используйте методы позитивного руководства, чтобы обезопасить детей.
Потребности детей постоянно меняются. Надзор тоже должен измениться. Вы должны думать на своих ногах, чтобы все дети были в безопасности.
Посмотрите, как эти взрослые расскажут о том, как они адаптировали свое наблюдение для конкретного ребенка.
Видео недоступно В этом видео рассказывается, как команда обеспечивала безопасность отдельных детей с помощью присмотра.Они описывают ребенка, у которого есть проблемы с поведением. С какими проблемами они столкнулись? Какие стратегии вы слышите, как они обсуждают?
Дети дошкольного возраста по-прежнему нуждаются в присмотре во время отдыха. Обычно дети дошкольного возраста отдыхают в установленное время дня (а не дремлют по индивидуальному графику, как младенцы и дети ясельного возраста).Во время отдыха типичные соотношения расслабляются. Один взрослый может присматривать за всеми детьми, однако сотрудник, покидающий класс, должен оставаться в учреждении. Необходимо поддерживать максимальный размер группы. Несколько полных классов не могут быть объединены и контролироваться одним взрослым. Важно, чтобы хотя бы один взрослый оставался в комнате с детьми во время отдыха. Это помогает контролировать и поддерживать детей, которые не спят, детей, которые рано просыпаются, и детей, у которых могут быть проблемы со сном. Как и на игровой площадке, очень важно, чтобы взрослый, наблюдающий за происходящим, мог позвать на помощь других взрослых, не выходя из комнаты.
Не забывайте учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка. Если ребенок с ограниченными возможностями передвижения (например, ребенок, которому требуются ходунки или инвалидное кресло) или с особыми проблемами со здоровьем (например, судороги, апноэ во сне, астма) дремлет в комнате, необходимо вызвать дополнительных взрослых. Всегда учитывайте количество взрослых, которые потребуются для помощи в эвакуации детей в случае возникновения чрезвычайной ситуации.
Дополнительную информацию по этой теме можно найти в Уроке 6: «Безопасный сон для детей дошкольного возраста».
Хороший дизайн классной комнаты всегда предлагает детям места, где они могут побыть в одиночестве. Дошкольное учреждение может быть потрясающим миром! Однако важно, чтобы вы всегда могли видеть и слышать детей – даже когда они находятся в местах, предназначенных для уединения. Подумайте о создании уединенных пространств с открытыми верхами, низкими барьерами или прозрачными драпировками.
Туалеты – это еще один случай, когда дети старшего дошкольного возраста могут желать уединения. Ваша роль – помогать детям безопасно и независимо пользоваться туалетом.Необязательно видеть каждого ребенка, когда он пользуется туалетом, но вы должны слышать всех детей. Вы также должны иметь возможность быстро войти в туалет, чтобы оказать помощь. Взрослый должен присутствовать, чтобы контролировать мытье рук и следить за соблюдением других санитарных процедур.
Поскольку игры на открытом воздухе являются активными, детям обычно требуется больше присмотра на открытом воздухе. Соотношение взрослых и детей необходимо всегда соблюдать. Вы также должны иметь возможность обратиться за помощью к другому взрослому, если это необходимо, не оставляя детей.Рация или одобренный сотовый телефон (используемый только в экстренных случаях) – отличный инструмент для такой ситуации.
Дизайн детской площадки – важная часть авторского надзора. Игровое оборудование должно быть организовано таким образом, чтобы взрослые могли видеть всех детей в любое время. Не должно быть слепых зон (туннелей по углам, больших камней, за которыми могут прятаться дети, закрытых построек).
Игровое оборудование часто бывает нелегко заменить. У взрослых по-прежнему есть инструмент: местоположение.Команды должны работать вместе, чтобы определить «горячие точки», где детям обычно требуется помощь или где взрослым трудно видеть детей. Взрослые должны стоять так, чтобы они могли контролировать все области. Это означает, что взрослые не будут стоять или сидеть вместе на детской площадке. Взрослые должны рассредоточиться, смотреть, слушать и позитивно взаимодействовать с детьми. Однако будьте осторожны с долгими обсуждениями или интенсивными играми с ребенком или небольшой группой детей во время наблюдения за зоной. В группе сложно контролировать всех детей.Подумайте о том, чтобы поручить некоторым взрослым присматривать, а другим взрослым – играть и разговаривать.
По всей Америке пандемия коронавируса изменила программу обучения на 2020-2021 учебный год. Учителя сталкиваются с серьезными проблемами, будь то обучение учеников в замаскированных, социально удаленных классах или виртуально, с экранов компьютеров. Вот что они рассказали о своем опыте в начале учебного года.
Джессика Мэтьюз, учитель английского языка в средней школе Карман-Эйнсворт во Флинт-Тауншип, штат Мичиган (Кэролин Ван Хаутен / Вашингтон пост)Сильный раскат грома удивляет меня ото сна. С бешено колотящимся сердцем я переворачиваюсь, чтобы посмотреть на время. Сейчас всего 4:30 утра. Я мог бы попытаться поспать еще полтора часа, но у меня в голове другие планы.Когда я сажусь и смотрю в окно, я смотрю на темное таинственное небо.
Я измучен, но я должен начать свой день, потому что пришло время неизбежного. Я должен явиться на Фабрику сегодня.
Я начинаю ритуал, который скоро станет моим распорядком дня. Принимаю горячий душ. Чистить зубы. Наденьте ChapStick. Найдите одежду с большим количеством карманов. Показать макияж только на моих глазах. Маска закроет остальную часть моего лица.
Я исследую свою сумку для выживания, чтобы убедиться, что у меня есть все необходимое: дезинфицирующее средство для рук, маски, салфетки для лица и как минимум две бутылки воды.
Застегивая сумку, я вспоминаю прошлогоднюю школьную сумку и улыбаюсь. Затем он был наполнен фиолетовыми ручками, подарками для сотрудников и призами за первый день для студентов. Мне всегда нравилось играть с ними в игры в первый же день.
Но в этом году этого не произойдет. В обозримом будущем обучение будет проводиться онлайн.
Я залезаю внутрь аптечки за термометром и измеряю свою температуру.
Не может быть больше 100.4. Наконец, я заполняю онлайн-форму обязательной оценки состояния здоровья на заводе, чтобы «доказать», что у меня нет болезни.
Мой саундтрек «Good for the Soul» играет на моем автомобильном радио, но я игнорирую мелодии. Слишком много беспокойства о входе на Фабрику, чтобы наслаждаться иронией Бейонсе, которая говорит мне: «Собирайся в строй».
Проехав по залитым дождем улицам, я приезжаю и припарковываюсь на парковке перед домом. Перед тем, как войти на Фабрику, я останавливаюсь, чтобы посмотреть на других сотрудников.
Опустив голову, одна из рабочих идет, слегка прихрамывая, и начинает свой путь к входной двери. Другой сотрудник сидит в ее машине.Ее глаза закрыты, а тело неподвижно. Эта медитация должна быть ее моментом покоя, даже если это всего лишь эта короткая минута. Я не перебиваю ее.
Другие выскакивают из темных теней автомобилей и грузовиков, тянутся к своим лицам, чтобы закрыть носы и рты. Покрытия также закрывают губы, которые обычно выражают приветствие «С возвращением» в начале прошлых лет.
После встречи с моим новым стажером, Анной, которая стоит одна на залитой лужами стоянке, мы присоединяемся к остальным.Мы тащимся внутрь Фабрики, чтобы начать это новое направление работы и существования в образовании.
Ничего не было, как было раньше.
Из-за болезни рабочие не могут собраться всей группой. Половину сотрудников отправляют в кафетерий, а половину направляют в зрительный зал. Мы даже не можем объединиться, чтобы начать учебный год. Единства больше нет.
Мы с Анной отправляемся в аудиторию для получения дальнейших инструкций. Как только мы входим, мы слышим указания:
Сядьте на пять мест!
Сядьте через каждый второй ряд!
Сядьте лицом вперед!
Каждый рабочий следует указаниям, но слышит легкий скрип сидений.Есть ограниченные разговоры. Веселых разговоров о детях и побегах, случившихся этим летом, не бывает. Болезнь забрала многое. Это также избавило нас от обычного шума и волнения, которые случаются, когда мы начинаем новый учебный год.
Всего год назад здесь собрались учителя всех классов. Были смех, объятия и добрые пожелания еще одного успешного учебного года. Но тон изменился. Большинство сидят и смотрят, их глаза наполнены нервным напряжением, замешательством и беспокойством.Вскоре мы слышим шум из динамиков. Лидер готов начать.
Лидер появляется на большом экране, и я борюсь, чтобы обратить внимание на мои новые указания, поскольку тревога закрадывается в мою душу. Сообщение Лидера быстрое и прямое, и мы отправляемся в наши рабочие места. Заявления Лидера меня не утешают, и возвращение сюда не заставляет меня чувствовать себя значимым.
В моем коридоре не горит свет. Фигуры сотрудников движутся, как призраки, преследующие заброшенные здания, и каждое исчезает в своем классе.Я паникую из-за тусклой атмосферы моего рабочего места. Это заставляет меня думать обо всем, чего не будет со мной в начале этого учебного года.
Нет студентов. Никаких разговоров. Нет света. Будет ли радость?
Сегодня только темнота и мягкий щелчок закрывающейся двери, чтобы начать новый год антиутопического учения.
Буду учить детей на экране с Фабрики.
Я шепчу себе: «С возвращением, учи. . .
Джастин Лопес-Кардозе, учитель в столичной государственной чартерной школе в Д.К. (Кэролайн Ван Хаутен / The Washington Post)Это был первый день в школе со студентами. Можно было подумать, что после восьми лет первых дней я буду чувствовать себя спокойно и уверенно на девятом. Честно говоря, с каждым годом управлять нервами становится все труднее. Вы хотите делать все правильно; вы хотите, чтобы ваши ученики понравились вам и сказали: «Этот урок будет невероятным.«В те первые дни последних восьми лет моменты были такими волшебными. Я видел, как внезапно исчезали новые лица, яркие улыбки, глупые личности и нервы. Это было правильно.
Но мой девятый первый день? Я чувствовал себя неуютно. Я привык слышать и видеть, как студенты взаимодействуют друг с другом, когда я выступаю в первый день, но в мире Zoom все, что вы слышите, – это вы против нескольких плиток при отключении звука – и в тот день большинство плиток были пустые фоны с именами. Я не слышал смеха.Я не мог наблюдать за языком тела. То, что когда-то казалось радостью в моем классе, быстро превратилось в пустоту.
В тот день я обратился за советом к своему директору. Я чувствовал себя побежденным, но уникальным образом, из-за которого я чувствовал себя еще большим неудачником. В прошлом году меня назвали учителем года округа Колумбия, я стал первым учителем латинского языка, получившим эту награду. Люди обращались ко мне с просьбой поделиться своим опытом и взглядами со всего округа и страны. Я чувствовал себя на пике своей педагогической карьеры.А теперь, после моего первого «первого дня» по программе дистанционного обучения? Я чувствовал себя неудачником. Я чувствовал, что не могу быть учителем, которым так усердно работал.
Я сказал своему директору: «Я снова чувствую себя первокурсником, только хуже». Ее ответ запомнил меня. «Это еще хуже, потому что вы годами создавали то, что хорошо работало для вас», – сказала она. «У вас есть предыстория и опыт. У вас есть ожидание. Незнание было для вас счастьем в первый рабочий день несколько лет назад.Теперь вы пытаетесь оправдать эти ожидания, когда мир так сильно изменился ».
Так могу ли я изменить свои ожидания? Могу ли я их понизить? Я все переделываю, чтобы приспособиться к пандемии? Мой директор сказал мне, чтобы мои ожидания были высокими по величине и низкой жесткостью.
«Создайте более широкую картину, чтобы открыть для себя пути, направленные на достижение высоких ожиданий, которых заслуживают ваши ученики», – сказала она. «И выберите эти пути в качестве решений, которые вы будете принимать как учитель для своих учеников в это время.
Я слушал. И спустя 18 учебных дней я понял, что этот совет превратил меня и моих учеников в агентов оптимального обучения. Мы с моим выдающимся соучредителем Даниэль Фадар помогали друг другу расширять кругозор, чтобы обеспечить содержательные и увлекательные занятия.
Обучали ли мы наших студентов читать процедуры с помощью научных инструментов и химикатов в этом году? Нет. Но мы сделали демонстрацию приготовления бутерброда с арахисовым маслом и желе, в то время как студенты учились совместно писать подробные процедуры в группах, чтобы контролировать каждое движение, которое я сделал для его создания.
Использовали ли студенты составные микроскопы для личного просмотра устаревших слайдов? Нет. Но они научились использовать виртуальную платформу, предоставленную местным университетом, для исследования клеточных структур с помощью 100-кратного объектива – уровня увеличения, которого нет в большинстве сложных микроскопов в школах K-12.
Долгое время я считал дистанционное обучение ограничивающим качество обучения. Я подумал: «Ну, я не смогу сделать это, потому что это будет не то же самое в Google Hangouts или Zoom.«Оказывается, я был прав. Это не будет прежним. Но у меня был выбор. Должен ли я принять эти ограничения или я должен использовать потенциал и использовать свое творчество для достижения многообещающих результатов? Я выбрал последнее.
Все идеально? Точно нет. И впереди еще долгий путь. Будет много волшебных моментов и побед, много неудач. Но я потерплю неудачу с намерением найти другой путь.
И дети рады вернуться. Многие из них уже супер технически подкованы.Они включают камеры. Они смеются. Одна вещь, которую я заметил сегодня, – это то, что когда я отпустил детей в следующий класс, многие хотели остаться и просто поговорить со мной. Ни для чего академического. . . просто поговорить. Как бы безумно это ни звучало, я чувствую, что могу относиться к своим ученикам больше, чем когда-либо за всю свою карьеру. Я учусь с ними. Я расту вместе с ними. Я надеюсь, что мы сможем укрепить доверие друг к другу в течение этого времени. И я надеюсь на лучшее завтра.
Бен Уайт, учитель английского языка в школе Уэбб в Ноксвилле, штат Теннеси.(Кэролин Ван Хаутен / The Washington Post)«Мистер. Белый! Ты молчал! ” четыре виртуальных студента, привязанных к дому, хором звонят с моего iPad.
В ответ я использую пульт дистанционного управления на шее, чтобы вращать робота, установленного на штативе рядом с моим столом. Мой iPad – наш портал из школы в дом – находится в открытом верхе робота, я протягиваю руку и нажимаю кнопку микрофона, что позволяет моим виртуальным ученикам слышать меня.
«Вы можете начать викторину», – говорю я им.
Мои очные ученики, 14 из них в этом классе, ерзают на своих местах, и один ребенок поднимает руку и спрашивает: «Вы уже разместили тест?»
«Конечно, я опубликовал тест», – отвечаю я, открывая свой MacBook, захожу в соответствующий Google Classroom и просматриваю поток. А потом хлопаю себя по лбу: “Я просто не туда отправил!”
Я получаю понимающий кивок от студентов, когда я повторно публикую тест – на этот раз в точном цифровом формате.Когда девушка в первом ряду начинает свою оценку, она вежливо напоминает мне: «Не забывай проверять посещаемость».
«Хорошо», – отвечаю я, вытаскивая телефон, чтобы войти на сайт школы. «Посещаемость».
Вчера, когда я представил экран своего ноутбука через Google Meet для тех, кто дома, и через Vivi для тех, кто находится в кампусе, я поднял глаза и увидел свою голову, запечатленную двумя разными камерами, дважды проецированную на трех разных экранах. Если вы хотите знать, каково это учить во время пандемии, найдите собаку, которая навязчиво гоняется за своим хвостом, и бросьте ее в зал зеркал.Когда у нее слишком кружится голова, чтобы стоять, начинайте обучать ее новым трюкам.
Вездесущность дезинфицирующего средства для рук начинает меня пугать. Только в классе у меня есть галлон. Дезинфицирующее средство для рук не должно продаваться в галлонах – галлонные кувшины предназначены для молока и крафтового пива.
У меня также есть бункер с дезинфицирующими салфетками, пакет спиртовых салфеток, две бутылки дезинфицирующего спрея и одна случайная бутылка с ароматизированным антибактериальным туманом.
Потому что моя школа требует, чтобы маски были внутри здания – и правильно; никаких выступающих клювов, большое спасибо – некоторые ученики привыкли засовывать кончики бутылок с водой в маски и пить через ткань.Так что теперь я вижу детей с большими мокрыми бычьими глазами на масках, что еще больше пугает меня, когда кто-то чихает.
А дети все время чихают. Недавно я пережил три тревожных чихания от ученика, который подошел с вопросом.
«Mr. Белый? Я – эээ – аху, аху, аху! »
Он был в дюймах выше моего плеча. Моим инстинктом было упасть, перекатиться и бежать, как в аду, к выходу. Вместо этого я дал каплю Пурелла.
Студент, по крайней мере, был в маске, и я тоже.. . но преследующие капельки, словно вирусные привидения, часами зависают в воздухе. . .
Ит. Было. Все. Я мог бы. Делать. К. Продолжать.
До Covid (ах, до Covid!) Нам, учителям, в основном разрешалось опускать пальцы ног в технологические воды – некоторые из нас предпочитали в основном отдыхать у бассейна; некоторые из нас прыгнули сломя голову. А потом десять центов упали: однажды весенние каникулы; виртуальная школа рядом. Я действительно снимал свои уроки прошлой весной с доски под детским домиком на заднем дворе.
Но наша неугомонная натура требовала возвращения в здание или хотя бы варианта такого возвращения. Мамы и папы по всей стране, с волосами дыбом после уроков детского сада, зажгли факелы и были готовы штурмовать ворота. Итак, мы открыли их, конечно, и физическое, и виртуальное – одновременно.
Таким образом, сейчас я курирую полдюжины Google Классов и столько же Google Календарей; У меня есть учетная запись Swivl для управления моим роботом, виртуальный лист выхода из системы, ссылка для обмена для моего видео о школьном вечере, три-четыре отдельных экрана для переговоров во время каждого урока, собрание по видеоконференции каждое утро, рассадка диаграммы, сканированные и сохраненные для отслеживания контактов, и очиститель воздуха HEPA (купленный на мои собственные деньги) для плацебического душевного спокойствия.
Кстати о моем уме: в наши дни у меня мозг колибри. Моя способность концентрироваться уменьшилась до легкого. По крайней мере, дважды на этой неделе я крутил круги в поисках своей маски, пока она была накрыта на мой шноз и пасть, как обертка от кексов.
Но неспособность привлечь внимание к какой-либо ветке более чем на несколько взмахов крыльев – не всегда плохо. Иногда я забываю испугаться в моем классе площадью 500 квадратных футов, заполненном возможными вирусными выдохами. Иногда, даже замаскированный и продезинфицированный и стоя за разделительной линией, запрещенной для детей, я просто преподаю грамматику: требуется предмет и глагол, чтобы составить предложение; чтобы создать класс, нужны учитель и ученик.
Теренс Фриман, учитель английского языка в средней школе Лоутон в Оклахоме. (Кэролин Ван Хаутен / The Washington Post)Надежда была у меня в мыслях в летние месяцы, предшествующие этому учебному году. Я надеялся, что у школы есть планы и финансирование на дезинфицирующее средство, чистящие жидкости, бумажные полотенца, маски, тестирование учителей и многое другое; надеялся, что я и мои ученики останемся здоровыми; надеялся, что у меня все еще могут быть личные отношения со студентами, которые позволят учиться.
Руки вспомню. На второй неделе я проводил занятия в библиотеке, где округ выполнил свое обещание предоставить каждому ученику Chromebook. Теперь у меня была возможность попросить студентов читать с веб-сайта или из бумажного учебника. Назовите меня старомодным, но нет ничего лучше, чем вес, фактура и осязаемость печатного текста.
И все же я беспокоился о том, что ученики в последовательных классах будут трогать одни и те же книги. Я пошел на Amazon и заказал три больших коробки нитриловых перчаток.Я поместил по паре для каждого ученика в мешочек с ее или его именем, и мешочки хранятся в отдельных коробках в классе. Студенты входят в комнату, протирают парты, которые я опрыскал жидким очистителем, моют руки дезинфицирующим средством, берут назначенный пакет, надевают перчатки, берут книгу на столе, читают и в конце урока надевают перчатки. в мешочке и мешочке в коробке. Ужасно импровизированное решение, но ученики с энтузиазмом приняли и реализовали его.Каждый из них и я делаем то, что должны делать, – это дух американца.
Я буду помнить Препятствия. Две трети наших студентов выбрали очное обучение. Некоторые технические настройки были относительно простыми – холодный завтрак в классе, вытирание парты перед каждым уроком, дезинфекция рук, дистанцирование между партами. Маски были сложнее – не в ношении, а в общении.
В первое утро в школе, в перчатках и масках, я помог проверить безопасность рюкзаков / сумок / кошельков учащихся, прежде чем проводить их через металлоискатель.Все студенты были замаскированы, и я быстро понял, насколько важны наши лица для общения, для распознавания эмоций. Радостное приветствие от меня, если я вообще получал ответ, вызывало ответ, эмоциональное содержание которого было приглушенным, отстраненным, холодным. У меня был такой же опыт в классе. В разговоре участвуют как слушание, так и наблюдение, а маски мешают наблюдению. Мне и моим ученикам нужно было усерднее работать, чтобы выражать эмоции нашими глазами и голосами.
Я запомню Зонд.На третьей неделе я воспользовался бесплатным тестом на коронавирус, предложенным департаментами здравоохранения и образования штата. Я записался на прием накануне, пришел на 10 минут раньше и был вторым школьным сотрудником в этом месте. Испытательное оборудование привело меня к месту происшествия, но, к сожалению, медсестры этого не сделали. Учитель за учителем приходили в комнату, и мы слонялись по коридору, неловко болтая и пытаясь поддерживать социальную дистанцию.
Через тридцать минут после моего прибытия прибыли две медсестры – одна женщина, один мужчина.В свое время меня усадили перед медсестрой, которая произнесла минутную речь, в которой я ничего не понял – эти маски действительно причиняют боль. Введение зонда было неудобным, медсестра неоправданно медленно считала до пяти, и как следствие – легкое жжение и слезотечение. Я вернулся в класс и обогнал первого из своих 18 учеников примерно на 30 секунд. Я промокнула слезящиеся глаза салфеткой Kleenex – в конце концов, нужно поддерживать имидж. На следующий день пришел результат: «Не обнаружено.
Я буду помнить Экстра. На третий день в школе я узнал, что у моих учеников Advanced Placement будет возможность получить виртуальное образование. Я изо всех сил пытался найти волшебную пулю, но программы и технологии, предложенные мне летом, как я пришел к выводу, позволили бы мне предложить только значительно ограниченную версию очного обучения, которое я разработал за эти годы. Итак, я обнаружил, что пытаюсь сконструировать эту ограниченную версию (на данный момент для восьми студентов), в то же время проводя личную версию.По сути, я чувствую, что мне поручили быть двумя учителями – мной и Extra Mini-Me.
Итак, вот оно – мои первые недели в школе. Руки. Препятствия. Зонд. Дополнительный. НАДЕЯТЬСЯ. Мне вспоминается поэт Басё: «Каждый день – это путешествие, а само путешествие – домой». Нам остается только надеяться.
Майрон Кертис, учитель истории и футбольный тренер в средней школе Брод Ран в округе Лаудон, Вирджиния (Кэролин Ван Хаутен / Вашингтон пост)Исчерпаны. Это лучший способ описать, что я чувствовал за последние четыре недели. Усталый, но в то же время немного взволнован. Это прискорбное обстоятельство каким-то странным образом позволило мне по-настоящему попробовать кое-что новое.
Когда я только начал преподавать, я преподавал всемирную историю и древние цивилизации девятиклассникам и историю США и Вирджинии – одиннадцатиклассникам. За прошедшие годы я добавил историю США для продвинутого уровня в свой список курсов, а в этом году я впервые добавил курс по истории Африки и диаспоре, курс, который я лоббировал годами.
Я был очень доволен объемом интереса, который я получил к этому курсу от студентов в январе прошлого года во время выбора курса. Однако сейчас наша школа на 100% виртуальная. Это не могло быть худшее время для моего курса истории Африки. Многие из моих идей относительно начальных классов умерли, когда они объявили, что мы начнем год дома.
Я планировал поездку в Национальный музей истории и культуры афроамериканцев, которая, как я надеялся, станет ежегодным мероприятием.Я даже пытался составить план по сбору средств для поездки в Африку. Может быть, я был слишком амбициозен для начала, но этот урок очень важен для меня. Если мне удастся пройти этот курс, другие школы, возможно, увидят его достоинства и предложат его в своих школах.
У меня были похожие неудачи на других моих курсах, включая историю AP в США. Чтобы адаптироваться к новым виртуальным обстоятельствам и заинтересовать детей, я начал программу под названием «Роуд-шоу по истории США» тренера Кертиса. Поскольку мы не могли преподавать в наших классах, я решил перенести свой виртуальный класс в исторические места по всей стране и преподавать там уроки.
Во время первой недели я посетил Natural Bridge в Вирджинии. Наш первый блок имел дело с доколумбовыми индейскими цивилизациями и их первым контактом с европейцами. Природный мост – важное место для индейской нации монакий, поэтому мы обсудили их роль в истории коренных жителей Вирджинии. На этой неделе я поехал в Салем, штат Массачусетс. Я хотел помочь студентам получить представление о том, как выглядела ранняя пуританская культура, а также о том, как религиозные идеалы повлияли на модели социальных и гендерных ролей в этом обществе.Это был асинхронный день, поэтому посещение было добровольным. Каково же было мое удивление, когда к нам присоединились не только мои ученики, но и те, кто не из моего класса.
Один из способов, которым я пытаюсь удержать их интерес, – это социальные сети. Я делаю TikToks о своих поездках, а также публикую о них в Instagram и Twitter. У меня еженедельно проводится конкурс, на котором я выкладываю видео о предстоящей поездке с подсказками. Первый человек, который правильно угадывает, где будет мой следующий пункт назначения, получит приз, который я заберу в сувенирном магазине и отправлю ему.
Помимо преподавания, последние девять лет я тренирую футбол. Увидеть, как игроки растут, взрослеют, рискуют и учатся – это потрясающая привилегия. Broad Run неизменно занимает одно из первых мест в рейтинге команд штата. Но в этом году я не думал о том, насколько хорошими мы можем быть. Мне просто очень не хватало практики. Просто практикуйся. Чтобы не звучать как Аллен Айверсон, но что-то настолько простое, как возможность нормально тренироваться с нашими игроками, быть рядом с игроками, строить отношения – вот чего я скучал больше всего.
Я пытаюсь сосредоточиться на ярких пятнах всего этого. Потому что в футболе их было немного. Наш сезон перенесен на февраль, и к нам предъявлено столько требований безопасности, что нам сложно что-либо сделать.
Игроки разочарованы всеми ограничениями. Но они справились с этим с впечатляющей зрелостью. Я был очень впечатлен их желанием участвовать в местных органах власти, посещая собрания школьного совета и даже участвуя в протестах, выступая против некоторых правил, ограничивающих их возможности играть в этом сезоне.Независимо от того, как вы относитесь к этой проблеме, я горжусь тем, что они не сидели на скамейке запасных на том, во что они верят.
Наш главный тренер придумал проводить еженедельные встречи, чтобы проверить и обсудить книгу, которую он заказал. для всех называется «Рубить дрова, носить воду». Эта книга Джошуа Медкалфа рассказывает о том, как влюбиться в процесс становления великим. Это как нельзя лучше подходит, поскольку в нем говорится о настойчивости в то время, когда легко отказаться от своих мечтаний и обвинить обстоятельства.
Это был, без сомнения, самый утомительный, сложный, эмоциональный, разочаровывающий и захватывающий год, который я пережил как учитель и тренер. Каждую неделю я чувствую, что мои пределы проверяются. Однако в процессе я так много узнаю о себе. И я надеюсь, что все мы такие учителя и тренеры.
Лаура Эстес-Суилли, учитель средней школы Дюранта во Флориде. (Кэролин Ван Хаутен / The Washington Post)Трудно чувствовать себя хорошо о преподавании прямо сейчас.В моем округе Флорида все кажется неправильным: наш губернатор, похоже, не поддерживает образование с помощью бюджета или риторики; мы проверяем наших детей, пока они не начнут плакать; образовательную политику определяют люди, не понимающие преподавания и обучения; кризис коронавируса на государственном уровне не вызывает особого беспокойства; мой округ переживает трудный переход к новому суперинтенданту.
В моей школе мы работаем вместе, чтобы каждый день был безопасным, здоровым и интересным для наших учеников.Мы стараемся поддерживать друг друга. Это непростая задача в районе, где наше руководство не пользуется доверием. Мы открылись на три недели позже, потому что руководители нашего района не могли принимать решения. Это было болезненно, и когда наконец началась школа, все были измотаны; но в Durant мы были вдохновлены нашим директором, лидером, который имеет наибольшее значение в нашей повседневной жизни. Не все хотят учить старшеклассников, но я действительно счастлив быть учителем своих учеников.
У наших учеников есть выбор между электронным обучением и посещением обычных школ.Я преподаю в классе, но многие из моих сверстников преподают электронное обучение из дома, а некоторые проводят несколько онлайн-классов в своих пустых классах. Затем есть классы очного обучения и синхронного онлайн-обучения с 50 или 60 студентами за период. Те, кто учат из дома, чувствуют себя отрезанными, и во многих смыслах так и есть. Учителя, которые одновременно работают с учениками как очно, так и онлайн, ошеломлены до такого уровня, которого я никогда не видел. Они чувствуют, что ими злоупотребляют, потому что это так. Есть раскалывание.Это естественно, потому что все борются, но это не помогает моральному духу.
Прошли те времена, когда мы обедали со сверстниками, обсуждали наши дни или то, что работает с конкретным ребенком, уроком или текстом. Прошли те времена, когда мы просто делились жизнью друг с другом. Обучение всегда было изолированным; мы почти всегда находимся отдельно друг от друга. Наша жизнь наполнена детьми, и это лучшая часть обучения, но иногда нам нужны голоса взрослых. Их сейчас мало. Я вижу, что нашим ученикам, которые общаются только с Zoom, со своими учителями и сверстниками, еще более одиноко.Я знаю, что они дома по уважительной причине, но я скучаю по ним в кампусе, как они увеличивают толпу, как сказал бы Шекспир.
У меня 130 учеников, и этим летом я не мог уснуть, потому что не знал, смогу ли я их защитить. Я еще не встречался с ними, но знал, насколько они важны. Я никогда не испытывал страха в средней школе Дюранта до 31 августа, первого дня в школе. Некоторые из моих опасений были необоснованными. Мы все приспосабливаемся к страданиям дневной маскировки; мы убираем парты перед каждым уроком; мы не передаем расходные материалы или книги.На сегодняшний день у нас было только два студенческих случая коронавируса, но у нас более 30 студентов помещены на карантин.
Обычно мои ученики приезжают, чтобы прочитать «Короля Лира» и «Вещи, которые они носили» летом, но не в этот год пандемии. Мы все еще учились изучать литературу, готовясь копаться в «Лире», когда в кампусе начались первые карантины.
Я считаю, что самое болезненное – это то, к чему я не подготовился. Он ударил, когда я проверил свои сообщения и прочитал «re: COVID отстой».«Шла только вторая неделя в школе, и один из моих старшеклассников уже давал мне знать, что ему придется поместить в карантин. Я понимал, что это должно произойти снова, снова и, возможно, снова, пока все не станет нормальным. Я так устал от словосочетания «новая норма».
Мое сердце упало в живот, когда я читал сообщение от того студента, который посещает один из моих классов литературы по AP. Вскоре я начал свою собственную версию синхронного обучения, когда он ежедневно приходил в класс, чтобы присоединиться к нашим обсуждениям. Мне повезло, что у меня есть такие преданные ученики, но когда я прочитал это сообщение, я не думал о школьных заботах.Я волновался и мне было грустно; Я почти не знал его, но мне хотелось для него лучшего. Я хочу лучшего для всех.
Моя ученица была права: коронавирус и связанные с ним трудности ужасны. Никто из нас не был готов к этому в феврале, но мы собрались вместе с марта. Учитель всегда учится, поэтому я ищу уроки. Когда я думаю об этих студентах, которых знаю всего месяц, я испытываю невероятную надежду. Они стойкие. Они дезинфицируют; они носят маски без жалоб; за обедом они сидят в шести футах друг от друга; они используют возможность учиться в школе; они планируют будущее; они рады начать свою взрослую жизнь.Одним словом, они прекрасны. И мне посчастливилось их знать.
Халил Абухамад, учитель средней школы Ист-Юнион в Мантеке, Калифорния (Кэролин Ван Хаутен / Вашингтон пост)Случаи коронавируса в нашем округе росли все лето, но наш школьный совет все равно одобрил личное обучение. После того, как в штатах и округах мы перешли к модели дистанционного обучения в режиме онлайн, учителей по-прежнему заставляли преподавать из пустых классов, а не из дома, как мы это делали весной.
Это означало, что налоги тратятся на электроэнергию и охлаждение классных комнат для учителей только в период сильной жары и пожаров в Калифорнии. И это вынудило бы учителей отказаться от своих домашних офисов, которые часто были оснащены более надежным Интернетом и компьютерами, что напрямую повлияло бы на нашу способность обслуживать студентов. Весной большинство учителей переезжали в горы, но теперь им доверяли и относились к ним так же, как и к тем немногим, кто не проявлял такой приверженности.
Когда я был маленьким, а моя сестра – младенцем, мой отец скончался от полностью излечимого состояния, потому что он не говорил.Вот я, мой сын-ребенок, дочь-ребенок, собирающийся вернуться на работу, и мой семейный врач сказал мне, что моя спленэктомия в 2010 году сделала меня необратимо ослабленным иммунитетом, в то время как в моем округе нарастает смертельная пандемия.
В то время как наш самый большой соседний округ уже разрешил учителям следовать указаниям в масштабах штата и работать из дома, пока не вернутся ученики, меня поспешили за консультацией к врачу, и меня заставили защищать себя, как будто моему доктору нельзя доверять, и я внезапно вырастает селезенка.А заботливых и трудолюбивых администраторов, подобных мне, несправедливо заставили обсудить такие медицинские условия со своими учителями в округе, прежде чем предоставить отказ. И учителя, и директора школ предпочли бы проводить время, финансируемое за счет налогоплательщиков, на службе у студентов и нуждающихся семей, а не вести эту навязанную борьбу.
Эффективному учителю не привыкать к борьбе, как выбранной, так и навязанной. Лучшие учителя, с которыми вы когда-либо сталкивались, вероятно, выбрали некоторую борьбу за пределами своего контракта, будь то уход из учебника, чтобы придумать незабываемые уроки, организация увлекательных экскурсий, трата собственных денег или просто время для общения.Избранную борьбу мы делаем нашим профессиональным удовольствием.
Навязанная борьба, известная среди педагогов как «BS», состоит из вещей, которые нам навязывают, практически не имеющие образовательной ценности, и это то, что по-прежнему мешает бесчисленным многообещающим учителям когда-либо становиться похожими на того, кого вы помните, на того, кто вас вдохновлял , тот, кто изменил вашу жизнь или даже спас ее. Навязанная борьба на протяжении десятилетий подпитывала повсеместную нехватку учителей.
Поскольку моя 11-летняя педагогическая карьера включает четыре страны, разные уровни, несколько языков и множество технологий, я дошел до точки, когда я никогда не ожидал, что навязываемая борьба снова повлияет на мою жизнь.Затем 2020 велел мне подержать пиво.
Я по-прежнему благодарен за то, что в конечном итоге смог преподавать из дома, поскольку это, несомненно, лучше для здоровья моей семьи и моих студентов с технической точки зрения. Я бы хотел, чтобы моим коллегам была предоставлена такая же возможность не только для потенциального повышения эффективности, но и для уверенности в том, что нам доверяют и поддерживают те, кто избран управлять нами на расстоянии.
Обучение преподавателей педагогическим технологиям было в центре моего магистерского исследования, и в последнее время спрос на него резко возрос.Многие учителя дали больше, чем должны были дать весной, и теперь им приходилось начинать с необоснованных новых рекомендаций и незнакомых учеников с минимальным временем на подготовку. Я понимал, что снова буду проводить столько же времени, обучая учителей, сколько и студентов, но я приветствовал служение в этом качестве. Хотя эта избранная борьба поглотила мою жизнь весной, она принесла пользу многим учителям напрямую, а еще большему количеству учеников – косвенно.
Наши студенты тоже боролись. Я знал, что некоторые из них стали вести нездоровый образ жизни с момента нашего последнего дня вместе 13 марта, от потери занятий спортом до того, что они перестали ходить в университетский городок и обратно ежедневно.Принятые меры помогли сгладить нашу кривую, но это было не бесплатно, и счета начинают поступать.
Через месяц я назначил простую письменную подсказку: «Лучшие и худшие части дистанционного обучения». Когда ученики открываются, это может вызывать трепет. Многие семьи заставляют это работать, но многие не могут, и эти ответы помогают проиллюстрировать студенческую борьбу. В то время как некоторые старшие ученики достигают зрелого возраста, коллективные настроения были в основном негативными, обычно ссылаясь на доступ в Интернет, домашние настройки, головные боли, вызванные экраном, и ухудшение психического, эмоционального и физического здоровья.
Государственные педагоги будут первыми, кто перечислит проблемы, с которыми сталкивается наша школьная система: навязанная борьба, уходящая корнями в годы пренебрежения и неправильного руководства. Мы преодолеваем это, решая бороться в служении нашим ученикам и друг другу. Хотя мы понимаем причины, во время пандемии мы были болезненно ограничены в этой способности.
Решаем ли мы эти растущие проблемы, возвращаясь в классные комнаты, что ставит под угрозу общественное здоровье? Обесцениваем ли мы вирус, оставаясь на расстоянии, напрягая психическое здоровье и увеличивая пробелы в образовании? Уравновешиваем ли мы и то, и другое, как многие начинают, и насколько эффективно мы можем предотвратить возможные бедствия с обеих сторон? В какой степени эти решения будут выбираться или навязываться? Когда дилемм больше, чем решений, укореняется борьба.
Учителя поддерживают корабль. Когда этот эпизод в конечном итоге останется в памяти, наши ученики будут размышлять не об уроке алгебры, художественном проекте, новом приложении или глючном устройстве, а об одной ключевой истине, объединяющей преподавателей во всем мире:
«У них были все причины бросить курить. , но никогда не делал.
Как тебе урок?
Андреа Эйнсворт, учитель начальной школы Уэверли в Линдене, Калифорния (Кэролин Ван Хаутен / Вашингтон Пост)Я начал преподавать во втором классе в качестве долгосрочной замены 20 августа. Я действительно с нетерпением ждал этого, вероятно потому, что Я не знал, что ждало впереди. В качестве штатного учителя с восьмилетним стажем, закончившимся в 2018 году, я жаждал получить профессиональный вызов. Я не ожидал, что многие из этих проблем выйдут из-под моего контроля.
Я быстро понял, что это не «обучение», которое заставляет большинство учителей беспокоиться и работать сверхурочно во время пандемии.Любой хороший учитель может научиться преподавать урок на любом носителе; это все остальное.
Дело в том, что во многих округах Калифорнии учителя обязаны работать из своих классных комнат, даже если технологическая инфраструктура большинства школ не может поддерживать одновременную трансляцию потоковой передачи для каждого учителя. Многие учителя могли бы лучше удовлетворять потребности своих учеников из дома, где их Интернет и компьютеры часто более надежны. В течение второго дня меня девять раз выкидывали из Интернета.Мой партнер-учитель (это совместная работа) был уволен 14 раз в другой день. На той неделе Интернет также обрушился по всему округу.
Больше всего я боюсь, что в первые недели учебы я не смогу удовлетворить потребности моих учеников. План, разработанный членами правления для нашего округа, в настоящее время не кажется справедливым для всех наших семей. Я работаю в районе в сельской местности, где много малообеспеченных семей, а высокоскоростной Интернет либо слишком дорог, либо просто недоступен для их семей.В течение дня студенты будут приходить и выходить из нашего собрания, потому что у них не работает Интернет. Некоторым семьям в этом году пришлось особенно тяжело, потому что из-за опасности пожара у нас были веерные отключения электроэнергии.
Оценивать также сложно, потому что многие пропущенные задания не являются виной учащихся. Студенты, которые пропускают задания, обычно с трудом находят свои материалы, борются с неадекватным интернет-обслуживанием и должны иметь дело с большим количеством шума и отвлекающих факторов вокруг них.Мы ожидаем, что эти второклассники будут подготовлены и готовы учиться в среде, не способствующей обучению. Дистанционное обучение пролило свет на то, как мы, как общество, слишком долго игнорировали образование.
Чтобы попытаться решить все эти проблемы, мой директор посещал дома. Она также написала родителям по электронной почте, сообщая им, что она готова прийти к ним домой и рассказать им о технологиях, которые они должны использовать. Она несколько раз в неделю ходила на дом.Связь между школой и домом как никогда важна.
Мы начали возвращать небольшие группы студентов в кампус. Это студенты, которые не имеют доступа к Интернету или имеют инвалидность, нуждающуюся в дополнительной поддержке, что часто невозможно при дистанционном обучении. Они приходят раз в неделю и сидят поодаль в кафетерии. Этот день оказался полезным для этих студентов, поскольку они получают некоторую поддержку взрослых и доступ к более качественному Интернету.В работе также есть приложения, которые вернут больше студентов. Мы пока не знаем, как это будет выглядеть, но если все будет сделано правильно, это может быть полезно как для студентов, так и для учителей.
Среди всех невзгод я видел свидетельства того, что мои ученики учились. Я видел, как родители создавали для своих детей мини-классы в своих домах и переходили от одного ребенка к другому, чтобы убедиться, что они получают лучшее образование, какое только могут. Я видел, как учителя помогали друг другу и полагались друг на друга для эмоциональной поддержки.Я видел учителей, у которых есть собственные дети, которые изо всех сил пытались найти достаточно времени для своих семей, потому что дистанционное обучение отнимает у них так много времени. Я видел, как администраторы пытались следовать многочисленным правилам, установленным офисами штата и округа, одновременно пытаясь оградить своих учителей от всего негатива и поддерживать образовательные стандарты, которые были у студентов, когда они были в кампусе.
Несмотря на нежелательные решения некоторых из наших внешних руководителей, я стал свидетелем огромного сотрудничества между всеми, кто связан со студентами.Я искренне надеюсь, что такие тенденции сохранятся, потому что, хотя мы все разделяем это текущее бремя, мы также поделимся успехами, которые принесет совместная работа над ним.
Аманда Лерьерье, учитель дошкольного образования в частной школе Такахо Монтессори в Ричмонде. (Кэролайн Ван Хаутен / The Washington Post)Я люблю стихотворение «Быть of Use »Мардж Пирси, о котором я часто думаю с точки зрения моей работы учителем, особенно сейчас, во время коронавируса.Маленькие дети получают чувство цели и удовлетворения в своей работе так же, как и я в своей. Я люблю своих студентов и глубоко благодарен за то, что в этом году я был с ними лично.
Обучение в эпоху коронавируса требует значительных ресурсов, которыми обладают не все учителя и школы. Моя школа отремонтировала и предоставила маски и обширные чистящие средства. Я часто работаю по 10 часов в день, и, когда я вернусь домой, мне еще предстоит проделать еще больше работы. Наша школа смогла вынести на себя бремя финансовых изменений, и моя семья взяла на себя мою долю всего остального.
Еще нужно нести эмоциональное бремя. Чтобы защитить своих родителей, я не обнимал их с февраля, но они меня очень меня поддержали. Я могу в полной мере присутствовать для моих студентов и их семей, потому что меня поддерживает моя семья, особенно мой муж. Он работает из дома и находится рядом с нашими детьми, пока они виртуально ходят в школу. Это огромное облегчение, что он здесь, но я все еще чувствую себя ужасно виноватым, что меня нет, даже несмотря на то, что наши дети – хорошо приспособленные подростки.
Последние шесть месяцев были невероятно трудным временем для работающих родителей с маленькими детьми, особенно для семей с одним из родителей. Если бы я была работающей матерью маленьких детей, мне бы понадобился кто-то, кто готов дать образование и позаботиться о моих детях, чтобы я могла выполнять свою работу. Я надеюсь восполнить эту потребность в семьях моих студентов.
Подготовка к году была утомительной физически и морально. Наша школа внесла так много структурных и процедурных изменений, чтобы соответствовать новым правилам.Мой собственный класс подвергся капитальному ремонту, чтобы учесть требования к пространству, а также потребности наших старших учеников. Очень важно иметь одного из моих любимых людей, Кэрри, в качестве блестящего и трудолюбивого преподавателя. Перед началом занятий мы приходили в школу по вечерам и по выходным, чтобы подготовить класс.
Это был необычайный объем работы, которая полностью окупилась, когда в комнату вошли дети. Наш день открытых дверей был таким радостным событием, что это было похоже на воссоединение семьи; так много наших студентов не видели никого за пределами своего дома с тех пор, как мы закрыли двери в марте.У нас было три потолочных вентилятора на высоте, окна были открыты, и все были в масках, но все мы спокойно осознавали пространство и присутствие друг друга.
В первый день в школе я впервые почувствовал беспокойство по поводу учебного года. Я попытался поднять настроение, слушая музыку в душе, но выбрал «One Day More» из «Les Misérables» и в итоге немного поплакал.
Наши первые несколько недель были столь же изнурительными, сколь и плодотворными. Трудное было то, что я ожидал: горе, уборка, мытье рук, ношение масок, соблюдение дистанции, патрулирование и профилактика чихания, дополнительная уборка и другие протоколы.Учителя Монтессори делают большую часть своей работы тихо, ненавязчиво и за кулисами, но бывают моменты, когда я чувствую себя аукционистом. Я направляю детей, даю уроки, слушаю, делаю заметки и наблюдаю – и все это одновременно, в течение всего дня.
Чего я не ожидал, так это того, что я почувствую такую тесную связь с моими коллегами и буду полностью очарован маленькими детьми, которых мы обучаем. Мои 4- и 5-летние ученики резко оборвали свою нормальную жизнь, пережили шесть месяцев изоляции, и все же в самый первый день в школе дети сочиняли музыку и рисовали карты Азии.Мои ученики – постоянный источник восторга. Возьмем, к примеру, четырехлетнюю девочку, которая сегодня днем исследовала мутную воду и сказала мне: «Я ученый. Мы обнаружили, что это могло быть липкое. . . черный яд. . . или рвота животного “. Так много вариантов!
Вначале я думал о том, чтобы сделать этот опыт безопасным и прекрасным для моих учеников. Теперь, когда мы привыкаем к этому новому образу жизни, я хочу сделать все, что в моих силах, чтобы не упустить эту возможность – не только для них, но и для себя.Обеспечить безопасность и здоровье всех нас и учиться – это тяжелая, тяжелая работа, но я сосредоточен и полон решимости сделать все возможное. Мои усилия основаны на заявлении Марии Монтессори о том, что «ребенок – это и надежда, и обещание для человечества».
Фото Кэрол Ван Хаутен . Дизайн Дж. К. Рида и Дууана Джун.
Учителя играют жизненно важную роль в обеспечении детей основой их жизни в будущем.Школа предлагает студентам прекрасные возможности для развития и самосовершенствования помимо того, чему они учатся дома; как в академическом, так и в социальном плане. Но когда дело доходит до признания за вклад в жизнь детей, которых мы обучаем, иногда может показаться, что этого немного не хватает.
Вот почему для многих учителей День признательности учителей является важным событием в календаре; с учениками и родителями, демонстрирующими, насколько мы заботимся обо всем, что делаем для их семей.
Но если вы родитель, который изо всех сил пытается найти правильный подарок или спланировать правильное послание, неделя признательности учителям может быть чем-то, чего вы боитесь.В этом руководстве подробно рассматривается, что учителя делают для наших детей на каждом этапе их обучения, и именно за что мы должны их благодарить. Воспитание также может быть неблагодарным временами, но, немного распространяя любовь вокруг, мы можем вернуть кое-что и на свой путь.
Придумать правильные слова и идеальное спасибо, чтобы выразить все, что значат для ваших детей учителя, не должно быть сложной задачей. С помощью этих идей и идей мы предлагаем вам несколько отличных примеров того, как вы можете отблагодарить любимого учителя вашего ребенка, не переусердствуя и не разочаровываясь.Карта может означать гораздо больше, чем обычный подарок, особенно если время и усилия вложены в создание чего-то серьезного. В конце концов, у одного человека может быть только определенное количество кружек или коробок шоколада, не теряя при этом чувства особенности.
Прочтите, чтобы узнать, что вам следует написать (или побудить ребенка писать) в открытке или письме на день признательности учителям:
Хотя некоторые родители не считают учителей дневного ухода таковыми, они по-прежнему являются ценными источниками знаний, которые ваш ребенок получает каждый божий день.В дошкольном и детском возрасте ваш ребенок быстро развивается и становится самим собой. От обучения чтению и письму до развития этих навыков мелкой моторики – именно в этот период отличное обучение может иметь значение.
В конце концов, преподавание – это не только книжная работа. Речь идет о предоставлении детям инструментов для роста и процветания как дома, так и в классе. Прививая им энтузиазм и страсть к обучению и исследованию.
Как только ваш ребенок поступит в «большую школу», можно начинать его настоящее образование.Воспитатели детского сада играют жизненно важную роль в этом процессе, усердно работая, чтобы помочь детям адаптироваться к классной обстановке и получать удовольствие от обучения по-разному. Когда дело доходит до управления ранним обучением, к этим учителям обращаются в первую очередь, и они помогают детям стать более независимыми и лучше понимать окружающий мир.
Короче говоря, воспитатели детского сада гораздо больше, чем просто учат. В таком впечатлительном возрасте детей учат морали, манерам и поведению в классе не меньше, чем дома.Хороший учитель может помочь сделать этот процесс гладким, и ваш ребенок скоро вырастет на ваших глазах.
Ваш ребенок больше не ваш малыш; Теперь они полноценные школьники. Но когда дело доходит до обучения детей большему, чем их A-B-C, учителя начальных классов сокращают свою работу, чтобы убедиться, что все их ученики преуспеют и научатся любить предметы, которые они преподают. В частности, заведомо перегруженные работой и недооцененные учителя будут рады возможности получить благодарность за всю тяжелую работу, которую они делают.
Одно из преимуществ старших детей в том, что им больше не нужно писать искренние письма самостоятельно.Вместо этого вы можете вместе со своим ребенком создать что-то значимое, что понравится его учителям.
Заключительный этап обучения вашего ребенка, средняя школа, – это когда все доходит до апогея. Это когда тесты действительно имеют значение, приближается колледж, и все становится немного запутанным из-за хорошей дозы подростковых гормонов и тревог.Для многих учителей средней школы может быть непросто заставить учеников поддерживать интерес к предмету, но для тех, кто преуспевает, результаты могут быть более чем полезными.
На этом этапе у студентов будет более одного учителя; С разными преподавателями по многим предметам подростки получают возможность познакомиться с предметами, которые им действительно нравятся. Для учителей старших классов, которые делают мир в целом более интересным, заслуживают дополнительной похвалы и признательности.
Главное при создании сообщений с благодарностью – сделать их личными.Что-то общее может быть быстрым и легким, но это определенно не так, как то, что вы или ваш ребенок на самом деле имеете в виду. Потратьте немного больше времени, и в вашей благодарственной записке будет указано более миллиона кружек Best Teacher. Мы уверены в этом.
.
Пусть не тронут беды и недуги, Дети только радость вам несут!
И о том, как развивать талант, Как режим наладить и питание. Им СПАСИБО скажем в этот день За добро, улыбки и старание!
Наших нянечек заботой мы с утра окружены Наши мамы — на работе, ну, а где же будем мы?
Вы окружаете заботой, вы дарите свою любовь. И лишними здесь будут фразы, на деле видно всё без слов!
Так назвал дошкольные учреждения немецкий педагог Фридрих Фребель.
Ялуторовска в лице директора Бец Алёны Михайловны передает сердечные поздравления коллегам: 
Ведь, как известно, что заложишь с малых лет в человека, то и отразится в его личности в будущем. Так, давайте вкладывать в наших малышей добро, человеколюбие, справедливость и мужество. А они отблагодарят нас своими лучезарными улыбками. Пусть все у нас будет, как мечтается. И долгое счастье и страстная любовь, и интересная жизнь, полная увлекательных моментов.
Поздравляю всех воспитателей и работников дошкольного образования с нашим профессиональным праздником ! Желаю всем успехов на профессиональном поприще, в разных творческих начинаниях и делах , крепкого здоровья, счастья, благополучия, вдохновения, радости от творчества и любви воспитанников , яркого позитива, оптимизма и уверенности в завтрашнем дне,а каждый день обычной жизни приносит вам лишь только радость! Примите искреннюю благодарность за ваш труд, любовь к своему делу, постоянную заботу о здоровье и благополучии детей!! Пусть ваша доброта и педагогическое мастерство превратят каждый день для воспитанников в детском саду в день радости и счастья!
Усть-Карск Сретенского района
(набирает номер на телефоне)