1.Организационный момент.
Разметка для построения классов. Звучат детские песни до начала линейки. На линейке построены 2-11 классы. Первый класс и одиннадцатый ждут приглашения в коридоре школы.
2. Фанфары.
(Во время звучания выходят 2 ведущих, Даша Раскатова, Настя Еремеева)
Учитель:
Школа, равняйсь, смирно! Товарищ директор школы! Учащиеся и преподаватели средней школы на торжественный ритуал первого звонка построены!
Директор школы:
Линейку, посвященную Дню Знаний, объявляю открытой!
3. Фанфары.
Ученица младшего звена (Даша Раскатова)
( читает жизнерадостно, весело, задорно), как глашатай.)
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
Очень мы рады сегодняшней встрече!
Учиться спешит самый разный народ.
По Родине нашей День знаний идёт.
Красный день в календаре!
Праздник знаний в сентябре.
Этот день открывает учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесёт вам новые знания, открытия и новых друзей.
4. Музыкальный фрагмент.
Читает ученица среднего звена – Настя Еремеева . (выразительно, очень громко, разборчиво, не торопясь)
Осень кружево плетет
Из листвы из золотистой.
Здравствуй вновь, учебный год!
Дневников чисты страницы.
Ждут нас новые друзья.
Ждут нас новые открытья.
Мы – в преддверье сентября!
Мы – в преддверье всех событий!
Ведущий. Во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год. И все повторится: уроки и перемены, контрольные и экзамены, будни и праздники.
Учитель. Но заботы и хлопоты начнутся завтра. А сегодня наш праздник!
Ведущий. Для наших выпускников это будет последний учебный год. А вот для первоклассников все будет впервые.
Учитель. На первую в жизни торжественную линейку, посвященную началу нового учебного года, совсем скоро придут самые маленькие ученики, которые многого ещё не знают.
Ведущий. Они считают, что если Солнце подойдёт близко к Земле, то Земля вспотеет. Что консерватор- это любитель консервов. А консерватория – это фабрика, где консервы выпускаются.
Учитель. Право ввести новичков предоставляется будущим выпускникам, ученикам 11 класса. Встречайте первоклассников, вместе со своей первой учительницей Потеминой Татьяной Петровной, которая с сегодняшнего дня поведет их по дороге знаний.
5. Музыкальное сопровождение. «Первоклашка».
6. Ведущий. А сейчас выпускники будут давать наказ первоклассникам.
Все
Желаем вам счастья
И дарим наказ.
Дружно в классе вы живите.
На совесть учитесь, вместе играйте.
Отличной учёбой свой класс прославляйте
Правду друг другу всегда говорите.
Учительницу первую вы полюбите
Всегда в школу с желанием ходите.
7. Ведущий. Дорогие выпускники, а давайте расскажите новичкам по -больше о школе. Мы произносим начало фразы, а окончание вы уж сами добавляйте. Готовы?
2 ведущий: Хорошо встретить директора…(На улице).
1 ведущий: Плохо встретить директора….
2 ведущий: Хорошо, если учитель…
1 ведущий: Плохо, если учитель…
Ведущий: Первоклассники, обещаете стать такими, как 11 класс?
Первоклассники: Да!
8. Звучит « Гимн Незнайки»
Учитель: И сейчас по традиции выпускники подарят первоклассникам подарки .
Ведущий: Дорогие малыши! Знаем, вы готовились.
Рассказать свои стихи, вы уже настроились?
Учиться, учиться идём мы в 1 класс,
Всё новое, всё новое, всё новое у нас,
Новую форму на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле.
Новые книжки, палочки для счета
Новые тетрадки, новые заботы.
Самый сложный – 1 класс!
Всех труднее первый класс!
Потому что в первый раз!
Кто сегодня рано встал?
В школу быстро прибежал?
Ну конечно это я
И со мной моя семья.
4. Мы запомним навсегда.
Этот день прекрасный
Нашей школы лучше нет
Здравствуй, школа, здравствуй!
У меня сегодня праздник
Небывало лучше дня
Потому что первоклассник
Называют все меня.
5 .На уроках спать не буду
Буду я старательным.
И начальником большим
Стану обязательно
9.Т.П. Я открою перед вами знанья светлого пути. И пойдете вы не сами, вместе будем мы идти. Поэтому, ничего не бойтесь. Перед нами первое испытание!
Представьте, что вы собираетесь в школу. Что вы положите в свой портфель? Я буду называть предметы. Если их надо брать в школу вы должны хлопнуть в ладоши. Приготовьте ладоши. Играем!
( Достаю из коробки предметы. Азбука, кукла, машинка, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, плюшевая игрушка, ластик, линейка)
10. Учитель. На нашей линейке находятся школьники, которых тоже ждет новое и неизведанное: например, новый классный руководитель, много новых и незнакомых учителей. Это наши пятиклассники.
Ведущие:
Приветствуем вас! (машут рукой) Стихи 5 класса.
1. Ну что так смотрите на нас?
Мы ваш новый пятый класс!
2. У меня сегодня праздник.
Не бывало лучше дня,
Потому что пятиклассник ,
Называют все меня.
3. Да! Мы теперь совсем большие,
В 5 класс мы перешли ,
И теперь никто не скажет,
Вы, ребята, малыши.
4.А родители у нас,
Так разволновались,
Будто б вместо нас
В 5 класс собрались!
5. Не волнуйтесь папы, мамы,
Знаем мы куда идем!
В этой школе – самой лучшей,
Верьте, вас не подведем!
6. В большой и светлой школе,
Для нас открыта дверь.
Мы все пришли учиться,
Мы – пятиклассники теперь!
В стиле РЕП.
Мы сегодня вам расскажем
Про учебу и про класс,
Про события все наши
И про то, как учат нас.
Классно учат!
Про уроки физкультуры
Математику и хор.
Мы ребята удалые,
Молодцы, как на подбор!
В 4ом были чемпионы!
Мы примерные ребята,
Все как есть акселераты.
Всё склоняем, разбираем.
Русский в совершенстве знаем!
Как Лев Толстой!
Окружающий мы учим, учим Африку и Нил
Я бы съездил на Канары, всё наглядно изучил!
Денег нет!
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой.
Если что присочинили.
Виноваты мы с тобой.
А не Пушкин!
Знают нас учителя, мы учиться любим.
Мы уверены в себе. В 5 класс поступим!
Обязательно поступим.
11.. Ведущий.
Ребят, которые поступили в 5 класс, поздравляет президент школьной республики РЭМ – Киселев Валерий.
12.Сценка.
Нищий 1. Сами мы не местные, зубная щётка нам не доступна, не дайте помереть от кариеса!
Ведущий. Вы кто?
Нищий 2. Из школы бизнеса. Ходим по электричкам, учимся зарабатывать деньги. В электричке услышали о вашей школе. Решили посмотреть. Как у вас тут? Чисто, красиво, а главное – сухо!
Учитель. Ну что же, гостям мы рады, слушайте и смотрите!
Курганская область, Лебяжьевский район, Село Камышное, улица Парковая,4. Камышинская средняя общеобразовательная школа.
Ведущий 1. Всё больше и больше молодых людей выбирают нашу школу. Давайте послушаем, почему?
Ученик 1. Такое ощущение, что в ней у меня душа танцует!
Ученик 2. Без неё чувствую себя не комфортно, не в своей тарелке.
Ученик3. Обалденная школа, я вообще стараюсь выбирать всё самое лучшее, даже сравнивать не с чем.
Ученик 4. Когда я её не посещаю, так даже начинаю нервничать.
Ученик 6. В неё можно ходить и ходить! Это самая лучшая, самая замечательная школа в мире!
Ученица 7. Когда я пришла в школу, я удивилась, как такие молодые и весёлые учителя справятся с учениками, а результат превзошёл все ожидания. Теперь я уверена в своих знаниях. Они меня не подведут. Каждый раз, приходя в школу, вы найдёте в расписании тот урок, который вам нужен. В нашей школе всегда хорошая погода, да и учителя отменные! Приходите в нашу школу, мы вам рады!!!
( Нищие уходят, поблагодарив, что готовы прийти прямо сейчас)
13 . Учитель.
Дорогие ученики! Настало время поприветствовать и предоставить слово директору нашей замечательной школы. ГЛС.
( Звучат фамилии учителей – классных руководителей , завучей).Они проходят под аплодисменты от своих мест на крыльце к своим классам)
ученик 1 / 9 кл./
В нашей школе, лучшей в мире
Что учитель, то звезда,
И во всей России лучше
Не найдете никогда!
ученик 2 / 9 кл/
Понимают наши души,
Не бояться нас любить,
Доброту свою не глушат,
Сердце могут подарить!
ученик 3/ 9 кл/
Вы – великие таланты,
Но понятны и просты,
Вам сегодня мы подарим
Все осенние цветы.
14. Звучит песня «Учитель», на третьем куплете все ребята вручают цветы учителям.
Короткая музыкальная заставка
Учитель.
– В это сентябрьское утро свои поздравления адресуют почетные гости нашего праздника:
Слово предоставляется ______________________________________________
Слово предоставляется ______________________________________________
15. Ведущий. Школа, ты вновь принимаешь гостей
(Сценка) (Вбегает, делает круг по площадке, рассматривая ребят , выполняет сальто под музыку, здоровается с кем ни будь по ручке)
Домовой.
Я ваш школьный домовой,
Это здание мне дом родной
Я здесь порядок навожу,
За каждой мелочью слежу
Мел запасаю я для вас,
Хожу с проверкой в каждый класс,
На кухне пробую омлет,
Глубокой ночью в кабинет
Директора я прихожу
И за компьютером сижу.
Ведущая: Да жизнь, у тебя бурная, интересная….
Домовой: Ведь я не простой домовой, а школьный, я учиться люблю, общаться… играть. Всё путать. Вот и сейчас хочу запутать ваше внимание, Если фраза касается родителей, они кричат». Это мы», а если вас дети, то вы кричите «Это мы».
16.Игра «Это мы».
Как я скучало без вас всё лето! Зато теперь, в сентябре, снова начинается веселье – вы все в сборе, собрались встречать новый учебный год.
17.Новый учебный год.
– А вот и я!
Я новенький учебный год,
Я только – только начинаюсь.
Немало у меня забот,
Но я работы не чураюсь!
Каким я буду в этот раз,
Зависит школьники от вас!
Ведь если будете лениться,
Могу тяжелым получиться.
Но если будете стараться
Я рад счастливым оказаться!
Сейчас мы и узнаем, каким может оказаться новый учебный год для наших классов. Выходите классные руководители, выбирайте себе шарик. И толкование будущего года сами зачитайте. Оно прицеплено прямо к шарику.
Последние шарики для родителей и директора, завуча школы. Прошу тоже зачитать.
Ведущий:
Вы шарики мечты хотите
К далёким звёздам отпускать
И тихо вслед им прошепчите,
Что учиться хотите на «пять»! Первоклассники, классные руководители, родители на местах поднимают вверх. По окончании стишка – отпускают в небо шары , пятиклассники – мыльные пузыри.
Завуч.
Ребята, сейчас Вы пойдете в классы, и начнется Ваш путь по дорогам знаний. Пусть Вам всегда сопутствует удача, а в дневниках будут только пятерки и четверки. Учитесь, дерзайте! Идите вперед, и все у вас получится наотлично.
Пусть этот учебный год для всей нашей школьной семьи будет легким, как те шары и мыльные пузыри, которые сейчас отпустили в небо пятиклассники и первоклассники.
Учитель. Наступает самая волнующая минута. Сейчас первоклассники впервые услышат школьный звонок. Право совершить круг почета и первыми войти в Школьную страну предоставляется _______________________________________________
Учитель.
Школа, равняйся! Смирно! На этом торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний считается закрытой!
Ведущий :
А мы с вами не прощаемся, а говорим лишь до свидание.
Вместе: Счастливого учебного года!
(Все расходятся по классам)
Торжественная линейка 1 сентября 2015 года.
(музыка)
Звучат фанфары.
В.1.Қыркүйектің бірі ғой, міне бүгін,
Құтты болсын, достарым, білім күнің!
Білім іздеп келгендер алға басып,
мШарықтасын аспанда шаттық үнің.
– 2 вед: Здравствуйте, дорогие ученики, родители и гости нашего праздника! Мы рады сегодня вновь увидеть вас. Во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год. И все повторяется: уроки и перемены, будни и праздники. И сегодня наш первый школьный праздник в новом учебном году.
1В: Биыл егеменді еліміздің төлқұжаты – Ата заңымыздың қабылданғанына 20 жыл! Конституция – жеке тұлға және оның өмірін, құқықтары мен бостандықтарын, Республиканың ең қымбат қазынасы ретінде танып, мемлекеттен олардың орындалуына жағдайлар жасауын талап етеді.
2В: Накануне Дня Знаний, вся наша Республика праздновала День Конституции Казахстана, главного правового документа нашей страны.
Мы – граждане суверенного Казахстана, мы – молодое поколение нашей страны, за нами будущее Республики. Поэтому мы должны обладать высоким интеллектом и знаниями, которые готова нам дать наша школа.
–2 вед:
Ребята, мы приветствуем вас всех!
Сегодня вновь откроется год новый,
Подарит он вам знания, успех
Раскроет много тайн еще вам незнакомых.
–1вед: Сәлеметсіңдерме, қымбатты жолдастар, құрметті ұстаздар, қонақтар!
Біз сендерді мектеп ауласында қарсы алуға әрқашанда дайынбыз. Білім күнімен бәріңізді құттықтаймын!
– 2 вед: Школа внимание! Начинаем торжественную линейку, посвященную Дню Знаний!
1 вед: Сердце радостнее бьется,
Если утром взмыв в зенит,
Флаг на ветре гордо вьется,
Гимн страны моей звучит! (звучит гимн)
Вед.2– Сегодня в этот праздничный день вас пришли поприветствовать наши гости:
Заместитель председателя совета общественности города Лисаковска при областной ассамблеи народов Казахстана, секретарь Лисаковского городского маслихата Жарылкасымова Гульмира Казбековна
Вед.1 В.Методист по дошкольному воспитанию отдела образования акимата города Лисаковска Яндулова Татьяна Леонидовна
(цветы гостям, директору школы)
Вед.2– Мы снова вместе! Позади остались великолепные летние каникулы. Мы уверены, что каждый из вас с нетерпением ждал, когда можно будет вернуться сюда.
Вед.1– Да, сегодня большой праздник и у педагогов, и у учащихся! Как здорово, когда именно так, торжественно и празднично, начинается новый учебный год!
Вед.2– Да, время неумолимо летит вперед! Мы все стали немного взрослее. Еще вчера выпускники начальной школы были просто малышами, а сегодня школа с гордостью принимает в ряды среднего звена учеников 5-х классов и надеется, что они достойно продолжат лучшие школьные традиции в учебных и внеклассных делах.
Вед.1– Наши пятиклассники будут учиться со своими новыми классными руководителями. Приветствуем:
(красные шары) 5а класс – Бротгал Любовь Николаевна
(желтые шары) 5б класс – Снигур Юлия Анатольевна
(синие шары) 5в класс – Тацкая Анна Валерьевна
(классы с шарами приветствуют своих классных руководителей)
Вед 2: Вот какие они наши пятиклассники!
-Желаем вам успехов в ваших делах.
Вед.1– После летних каникул школа распахнула свои двери для всех ребят. Школьные годы – волшебная лестница, по которой все мы переходим из класса в класс, овладеваем новыми знаниями, приобретаем умения и навыки.
Вед.2– На первую ступень этой волшебной лестницы сегодня вступят новые ученики школы – наши первоклассники! Для малышей сегодня прозвенит самый первый в их жизни звонок и начнется трудная, ответственная школьная пора, пора тревог, радостей, открытий.
Вед.1– Для наших одиннадцатиклассников сегодня, так же как и для первоклассников , волнительный день – выход на финишную прямую. Вы сегодня начинаете свой последний школьный год.
Вед.2– Под громкие аплодисменты на свою первую школьную линейку приглашаются виновники торжества- первоклассники.
(звучит музыка, вход первоклассников)
Вед.1: Встречайте:
Вед.2: 1а класс – классный руководитель Гептинг Любовь Константиновна
Вед.1: 1б класс – классный руководитель Шалдыбаева Гульсара Тукешевна
Вед.2: 1в класс – классный руководитель Москалюк Татьяна Алексеевна
Вед.1: 1г класс – классный руководитель Чехутская Светлана Николаевна
Вед 1.:
Сегодня в этот замечательный праздник, перед дальней дорогой в прекрасную Страну знаний, со словами напутственной речи ко всем учащимся и учителям нашей школы обращается директор школы Халитова Кульдраш Адылхановна
(выступление директора школы .)
Вед 2.Білімнің көзі- мектебім,
Жарқыраған күнмен тең.
Сыңғырлаған қоңырау,
Сиқырлы, сырлы үнмен тең.
Тәрбиесі жақсы-игі,
Аяулы менің мектебім,
Шәкірт деп соққан жүрегі,
Ұстаздарым көп менің.
Вед 1-Праздник День знаний вступает в свои права. А он не бывает полноправным без напутственных слов наших гостей.
Вед.2– У нас гостей сегодня много
Открыта всем сюда дорога
Почетный гость спешит сейчас
Поздравить с праздником всех вас!
Вед.1 – Слово предоставляется секретарю Лисаковского городского маслихата Жарылкасымовой Гульмире Казбековне
Вед.2 -Слово предоставляется методисту по дошкольному воспитанию отдела образования акимата города Лисаковска Яндуловой Татьяне Леонидовне
Вед 1-.Дорогие первоклассники!
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз в первый класс,
Все для вас сегодня ново,
Всё волнует вас сейчас!
Вед 2-.Дорогие малыши,
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи,
Вы уже настроились!
– Приглашаем выступить наших первоклассников.
(музыка, выступают малыши)
Вед.1: Вы заметили какие славные детки?
Вед. 2: Это точно!
Вед.1: А какие замечательные учителя их будут учить !
-2 вед: Сегодня на линейке присутствуют ребята, для которых праздник первого звонка станет последним. Я говорю о выпускном классе. Для них этот День Знаний – последний в стенах нашей школы.
1 вед: Посмотрите на своих младших друзей и вспомните тот солнечный сентябрьский день, когда вы сами были на их месте! Слово предоставляется ученикам 11-го класса!
(выступают 11-ки)
1: Малыши, вы – крепыши,
До чего вы хороши.
Но вы в школе первый раз,
Так послушайте же нас.
2: В школе здесь свои порядки:
Здесь нельзя порвать тетрадки,
Здесь нельзя толкаться, драться,
И дразниться, и щипаться.
3: Днём нельзя здесь будет спать!
На уроке не зевать,
И, конечно, нельзя в куклы
На уроке вам играть.
4: И, узнав про все порядки,
Вы сбежите без оглядки.
И останемся мы в школе
Очень сильно горевать
Вас, ребята, поджидать.
5:Ну, конечно, это шутки,
В школе будут и минутки,
Где вы сможете кричать,
Прыгать, весело играть.
6: Ну, а главное – учиться!
Вам придётся не лениться.
Нужно будет много знать
Чтоб пятёрки получать.
7: Не простой к пятёркам путь
Ты об этом не забудь
И его, мои друзья,
Начинайте с букваря
8. Вам, дорогие первоклассники, мы даем совет. Каждый из вас отныне должен не только хорошо учиться, но и быть хозяином в нашей школе. Берегите наших учителей, ведь они у нас самые лучшие!
9. Мы выражаем сердечную признательность всем преподавателям нашей школы. Мы верим, что знания, уже приобретенные в школе и, знания, которые мы еще приобретем за этот учебный год, позволят ориентироваться не только по карте, но и в самостоятельной жизни!
Вед.1 1 сентября- это День знаний, поэтому именно в День каждому первокласснику нашей огромной страны Казахстан подготовлен Подарок от имени главы государства Нурсултана Абишевича Назарбаева – Книга «Моя родина – Казахстан».
Вед.2. Это яркая, познавательная книга, со страниц которой наши маленькие ученики узнают много нового о каждой из 14 областей нашей великой страны.
Вед.1 Дорогие первоклассники, в этот знаменательный для вас день загадайте желание и отпустите в небо шары. Пусть все ваши мечты будут такими же яркими и обязательно сбудутся.
Вед2.. Внимание! Торжественный момент — первоклассники получают подарки из рук своих старших друзей – одиннадцатиклассников,
Вед.1-Ну что ж, каждый из нас с трепетом ожидает, когда же раздастся звонок, возвещающий о начале нового учебного года.
Вед.2- Начинается новый учебный год.
Много открытий он вам принесёт.
Новые предметы, новые друзья,
В классах ждут любимые учителя!
Вед.2-Итак, наступает торжественный миг.
Минуту внимания! Замри, ученик!
Сейчас он раздастся, ваш первый звонок,
Вас пригласит на первый урок.
В1-Право дать первый звонок предоставляется ученику 11-го класса Пузевич Даниилу и ученице 1-А класса Мадиевой Дарие
(Музыка, Звучит первый звонок).
.Вед2 -Звенит звонок,
Рассыпав смех веселый,
Он стосковался
В летний час по нас,
День добрый, школа,
Дорогая школа!
День добрый,
Наш уютный,
Светлый класс!
Вед.1-.
Білім алып мектепте,
Талай пәнді оқимыз.
Мұғалімнің айтқанын
Зердемізге тоқимыз.
Вед.2– Мы поздравляем с праздником- Днем знаний- всех учеников нашей школы, родителей, бабушек и дедушек, весь педагогический коллектив.
-Для наших малышей и для всех участников нашего торжества этот музыкальный подарок. ( танец )
Вед.1– Дорогие друзья!
По традиции представители 9-10 классов под руководством военрука школы возложат цветы к обелиску в Парке Победы.
Вед.2- А сейчас под ваши аплодисменты ребята 11 классов проводят наших первоклассников на их первый урок
(музыка, 11-ки уводят 1-ов)
Вед. 1.Жаңа оқу жылы басталды.
Бәріңізге осы оқу жылы сәттілік пен жемісті болсын деп тілейміз.
Сау –саламат болыңыз.
Вед1.- Мы благодарим всех, кто пришел к нам на праздник.
В добрый путь протяжением в один учебный год!
Вед.2– На этом наша первая школьная линейка, посвященная первому звонку завершена. Просим всех учащихся и гостей пройти на первый урок знаний. Школа ждет вас. Всего вам доброго в этом учебном году.
Музыка. Уходят с линейки.
Автор: Иванова Татьяна Борисовна
Мероприятие проводилось учителем в классе, где уже проводился “Огонек для мам”. Ученики подбирают фотографии дедушек, пап для стенгазеты. Праздник рекомендуется проводить в 8–9-х классах. Данный праздник способствует большему уважению к папам, содействует сплочению семьи, развивает творческие способности учащихся и создает доброжелательную атмосферу в коллективе.
Автор: Чертенкова Александра Юрьевна
Логопедическое занятие предназначено для воспитанников 2-го класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. У детей с нарушениями интеллекта выявляется бедность словарного запаса, неточность употребления слов, пассивный словарь преобладает над активным, отмечается несформированность структуры значения слова. Данное занятие направлено на обогащение словарного запаса, совершенствование грамматического строя речи, уточнение значений слов по лексической теме «Защитники Отечества».
Автор: Вострикова Ирина Васильевна
На уроке автор расширяет знания детей о Российской армии, её воинах, истории героических побед и настоящем дне. Знакомит детей с героическим прошлым страны, её нынешними героями в лице приглашённого офицера Российской армии. Способствует воспитанию гражданско-патриотических чувств через раскрытие понятий слов: мир, Отчизна, патриотизм.
Автор: Левина Людмила Борисовна
В разработке представлен сценарий проведения мероприятия ко Дню защитника Отечества в дошкольном учреждении в рамках нравственно-патриотического воспитания. Мероприятие носит интеграционный характер, где задействован весь педагогический коллектив, родители, участники локальных войн, телевидение. Дети знакомятся с проведением парада, с военными маршами, с военной техникой, с понятиями Отечество, Родина. Парад принимает «настоящий» командующий (папа одного из воспитанников).
Автор: Шангараева Назифа Наиловна
Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества, содержит интересный материал для проведения праздничной конкурсной программы. Он расширяет кругозор детей, вызывает интерес к истории армии, воспитывает патриотизм.
Автор: Шматко Людмила Петровна
Работа представляет собой внеклассное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества, и направлена на совместное сотрудничество семьи и школы, реализацию творческих способностей детей. Цель – развитие познавательного интереса; расширение знаний учащихся об исторических личностях, чьими именами названы улицы района; воспитание ответственности, доброжелательности, заботливого взаимоотношения в коллективе.
Автор: Ким Татьяна Николаевна
Спортивно-игровой праздник, посвященный 23 февраля, для младших школьников с целью расширить знания о празднике «День защитника Отечества»; развивать у ребят интерес к спорту; формировать понимание значения спорта в жизни человека; воспитывать у родителей и детей интерес к совместной деятельности.
Автор: Чирскова Елена Альбертовна
Интеллектуальная игра-викторина является традиционным комплексным занятием, проводимым в студии раннего развития “Вундеркинд” в период месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы (с 23.01 по 23.02). Целью и задачами игры-викторины является военно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.
Автор: Нараткина Татьяна Сергеевна
В канун дня защитника в нашей школе проходит традиционный конкурс “Мистер школы”. Представлен сценарий 2008 г. “Гусарский бал”. Цель мероприятия: приобщение обучающихся к военной истории, развитие интереса и уважения к историческому прошлому России, к ее традициям.
Автор: Воронкова Татьяна Васильевна
Одним из направлений учебно-воспитательной работы школы является патриотическое воспитание. Внеклассное мероприятие «23 февраля – День защитника Отечества» способствует формированию и развитию патриотизма у младших школьников. Оно может проводиться как мероприятие для одного класса, так и для учащихся всей начальной школы. Данное мероприятие было разработано к празднованию 65-летия Победы в ВОВ.
Автор: Краменко Виктор Анатольевич
Урок рассказывает об истории возникновения праздника – День защитника Отечества.
Автор: Лисенков Вячеслав Михайлович
Методическая разработка может быть использована для проведения внеклассного мероприятия для учащихся системы НПО и учеников старших классов школы.
Автор: Григорьева Марина Александровна
Автор знакомит учащихся с историей возникновения праздника Дня защитника Отечества. Вспоминает славные подвиги земляков. Воспитывает чувства гордости за свой народ, любовь к Родине.
Автор: Николаева Анна Игоревна
Сценарий утренника, посвященного Дню защитника Отечества, для учащихся 2 класса.
Автор: Мурзина Татьяна Анатольевна
Проведение литературно-исторической композиции помогает содействовать воспитанию нравственных качеств, уделять должное внимание патриотическим чувствам, формировать основные мировоззренческие идеи (связь времён), развивать у учащихся навыки работы в творческой группе, создания благоприятной атмосферы и сотрудничества в коллективе.
Автор: Чернова Людмила Ивановна
Внеклассное мероприятие посвящено Дню защитника Отечества, который отмечается вручением приписных свидетельств допризывной молодежи. На мероприятии присутствуют: ветераны войны, военнослужащие срочной службы, представители военкомата, педагоги школы, учащиеся старших классов, родительская общественность.
Автор: Пономарева Ольга Александровна
Представлен сценарий праздника. Цель проведения мероприятия – привлечь к спортивной жизни детского сада родителей; развивать двигательные навыки детей; воспитывать гордость за свою страну, свой народ, дружелюбие, стремление к взаимовыручке; создать положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение.
Автор: Вдович Светлана Анатольевна
Представленный опыт является одним из видов коллективной деятельности учащихся, педагогов школы, общественных организаций. Мероприятие рассчитано на старший школьный возраст. Непременные участники такого рода вечеров гости праздника: ветераны ВОВ, воины-интернационалисты, участники локальных конфликтов; слушатели наших специализированных факультативных классов довоенной подготовки «Беркут» и «Звезда».
Автор: Голикова Елена Петровна
Слет проводится с целью активизации работы по военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, приобщения учащихся к спорту и началу готовности к службе в рядах армии.
Автор: Рева Нина Юрьевна
Приведен урок математики посвящённый Дню защитника Отечества. Целями и задачами урока является не только отработка вычислительных навыков, развитие логического мышления, смекалки, но и расширение знаний учащихся о Российской армии и флоте, о героизме и мужестве советских танкистов в Курской битве, развитие познавательного интереса, воспитание чувства гордости и уважения к Защитникам нашего Отечества.
Автор: Петроева Людмила Геннадьевна
Сценарий позволяет объединить две даты – 23 февраля и 8 Марта – в единый вечер, где участниками могут быть пары от каждого класса среднего или старшего звена. В ходе знакомства с участниками происходит представление молодежных течений (например, пионеры, панки, байкеры, рэперы, зеленые, экстремалы, т.д.). А конкурсы основной части вечера позволяют выявить изюминку каждой пары. В конце конкурсной части происходит награждение всех пар по разным номинациям.
Автор: Шестакова Ирина Борисовна
Цель игры: воспитание патриотизма, повышение интереса и истории Вооруженных сил, развитее интеллектуальных способностей.
Автор: Климова Светлана Викторовна
Мероприятие для учащихся 1–4-х классов. Способствует развитию памяти, внимания, самостоятельности, организованности. Направлено на формирование военно-патриотического воспитания.
Автор: Лекомцева Галина Николаевна
Внеклассное мероприятие, посвященное празднику Дню защитника Отечества, предназначено для учащихся начальных классов. Цель: развитие интереса и позитивного отношения к Российской армии, к воинской службе. Мероприятие способствует сплочению детского коллектива.
Автор: Русаков Сергей Вениаминович
Внеклассное занятие направлено на привлечение учащихся к активным занятиям физкультурой и спортом, на пропаганду здорового образа жизни и воспитания патриотического чувства к своей Родине.
Автор: Пядышева Светлана Вячеславовна
Праздник – это живой организм. Какой он будет – яркий, радостный, умный, светлый, добрый, запоминающийся – зависит от всех его участников. Предлагаемое мероприятие проводилось во 2-м классе. Праздник способствовал раскрытию творческих и интеллектуальных способностей детей и родителей, реализации их творческого самовыражения, сплочению детского коллектива.
Автор: Мингузова Наталия Александровна
Игра для ребёнка – это выход в большую жизнь, осуществление его мечты, исполнение желаний. Подросткам необходимо на деле проверить себя, свою готовность стать защитником своих родных, своего Отечества. Нами предложена игра-соревнование для кадет, где им представится возможность продемонстрировать свои знания, полученные на занятиях по курсу «Основы военной службы» и «История кадетских корпусов», а также навыки строевой подготовки.
Автор: Арсенкина Людмила Александровна
В разработке представлен сценарий праздничного мероприятия, который включает в себя несколько видов соревнований, направленных на развитие ловкости, силы, быстроты, на воспитание интереса к спорту.
Автор: Сорокин Владимир Александрович
Разработка мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества, всероссийскому месячнику оборонно-массовой и спортивной работы.
Автор: Корнеева Любовь Николаевна
Ставший уже традиционным конкурс “Рыцарский турнир” среди юношей нашей школы является результатом деятельности, основная цель которой – создание условий для творческого и общекультурного развития личности подростка, воспитание подлинного патриота, с любовью относящегося к своему селу, в котором он живет, знающего и поддерживающего исторические и культурные традиции.
Звучит музыка на школьную тематику.
Ведущий 1: Добрый день, ученики!
Ведущий 2: Добрый день, родители!
Ведущий 1: Добрый день, учителя и гости.
Ведущий 2: Вы пришли сюда не зря,
Ведь сегодня в школе праздник-
Праздник Первого сентября!
Ведущий 1: Много летних дней веселых
Провели мы без забот.
Здравствуй, осень!
Здравствуй, школа!
Впереди Учебный год:!
Ведущий 2: Здравствуй, год учебный, школьный!
Всюду вас, ученики,
Перезвоном колокольным
Славят школьные звонки.
Ведущий 1: Первый звонок прозвенит сегодня для наших первоклассников и ребят из дошкольной образовательной группы.
Приглашаем их на нашу линейку!
(Звучит музыка).
Ведущий 2: На торжественную линейку, посвященную Дню знаний, приглашаются первоклассники вместе со своими учителями:
Ведущий 1: Учителя их энергичны,
С детьми всегда теплы, добры,
Вмиг выучат всех на «отлично»,
И терпеливы, и мудры.
Ведущий 2: Они душевной теплотою
К себе Дети:шек расположат
И от души всегда помогут.
Ведущий 1: Мы приглашаем на линейку наших дошколят! А введут их сегодня в школу воспитатели Григорьева Надежда Юрьевна и Михайлова Ирина Викторовна.
Ведущий 2: Дошколятам повезло!
Рядом с ними по школьной дороге
Шагают самые заботливые педагоги!
(Дошколята построились).
Ведущий 1: Вот, теперь вся школа в сборе!
Праздник можем мы начать!
И конечно, первое слово самое время директору дать.
Ведущий 2: Слово предоставляется директору Красногородской средней школы Алексеевой Людмиле Александровне.
(Директор открывает линейку.
Гимн.
Приветственное слово директора.
Вручение грамот).
Ведущий 1: В первый день осенний,
Ясный, золотой,
Школа, мы так рады
Встретиться с тобой!
Ведущий 2: Дорогие дошколята! Вы сегодня самые маЛень:кие жители нашего школьного государства. Хочется, чтобы вы чувствовали себя в нашей школе хорошо и комфортно, чтобы полюбили её.
Ведущий 1: Выпускники начальной школы, которые закончили весной 4 класс и перешли в 5-ый, скажут вам напутственное слово и подарят подарки.
(Под музыку выходят 5классники).
Выступление пятиклассников.
1.В школе мы 4 года,
В 5 класс уже пойдём!
Ребятишкам- дошколятам
Свой наказ передаём.
2.Занимайтесь, не ленитесь,
К знаниям вовсю стремитесь,
Быть хорошими старайтесь
И на нас во всём равняйтесь!
3.Так же мы во всём старались,
Трудностей мы не боялись,
Мы смотрели на больших
И догнать стремились их.
4.Мы успехов вам желаем-
Вы добьётесь их, мы знаем!
(5-классники дарят дошколятам подарки).
Ведущий 1: А сейчас, дорогие малыши, вы вместе с воспитателями пройдёте в школу, где для вас состоится праздничный утренник.
(Под музыку дошколята уходят).
Выходит «Лень:».
Лень: Ох, как тяжко мне идти!
Притомилась я в пути.
(Обращается к школьникам)
Дети:! Всем вам я- подруга,
Мне не надобна наука!
Не желаем мы учиться.
Обожаем мы лениться!
Выходит «Учебный год:».
Учебный год: День какой сегодня славный!
Весь нарядный и парадный.
Вот где радость,
¬ Прям нет слов!
Лень: Ты, приятель, кто таков?
И чего тебе здесь надо?
Учебный год: В гости я пришёл к ребятам!
Праздник знаний им принёс!
Лень: Часом ты не Дед Мороз?
(с издёвкой) Только где же твой мешок,
Расскажи- ка нам, дружок?
Учебный год: Дед Мороз зимой приходит-
Это скажет вам любой!
И не знать об этом стыдно,
Собеседник дорогой!
Моё время настаёт!
Я, друзья, Учебный год:!
Лень: Ой- ой- ой! Какой позор!
Мой широкий кругозор
Ты поставил под сомненье
И привёл меня в волненье.
Ты мне сильно досаждаешь!
Или ты не понимаешь?
На моём ты встал пути!
Поскорее уходи!
Учебный год: Я, лентяйка, шёл не к Вам!
В школу шёл к моим друзьям!
А тебе не место тут!
Здесь ребята знаний ждут!
Лень: Твои знанья- ерунда!
И без них умна я, да?
Учебный год: Ну, ответь ты нам тогда
Сколько будет дважды два!
Лень: Ну, начальник, обижаешь!
Ты меня не уважаешь!
Как же этого не знать?
Дважды два? Конечно, пять!
Учебный год: Ну, лентяйка, ну позор!
Узковат ваш кругозор.
Всем известно в целом мире-
Дважды два всегда- (четыре).
А сейчас хочу загадки
Первоклассникам задать…
Лень: А я буду помогать!
(Подходят к первоклассникам).
Учебный год: 1.Пишет он, штрихует,
Чертит и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
Что это? (карандаш).
2.Чёрные, кривые,
От рожденья немые.
Станут в ряд-
Сейчас заговорят.
Что это?
3.Я её с собой ношу,
Всё, что надо, ей пишу.
Замечательная штучка
Самопишущая…
(ручка).
Молодцы! А теперь поиграем в игру «Да- нет». Я буду задавать вопросы, а вы отвечать: «Да» или «Нет», но только будьте внимательны!
Лень: О, в эту игру я тоже буду играть!
Учебный год: Друга выручим всегда?
Дети: Да!
Учебный год: Врать не будем никогда?
Дети: Да!
Учебный год: Будем списывать ответ?
Лень: Да- да! Ответ надо всегда списывать с соседа, а то, если самому все время думать, голова распухнет!
Учебный год: Дети:, а вы будете списывать?
Дети: Нет!
Учебный год: Кинем кошке камень вслед?
Дети: Нет!
Учебный год: Будем руки мыть, когда обед?
Лень: Нет- нет! Руки мыть перед обедом не надо! Так устанешь, пока руки (кричит) моешь, что не сможешь ложку держать!
Учебный год: Не мешай!
Дети:, будете мыть руки?
Дети: Да!
Учебный год: Мы лентяям шлем привет?
Лень: Да, да! Привет всем лентяям! (Машет рукой)
Учебный год: А вы, ребята, шлете лентяям привет?
Дети: Нет!
Учебный год: А тем, кто трудится всегда?
Дети: Да!
Учебный год: Молодцы! Вижу, что я не зря к вам пришел, вы достойны быть школьниками!
Лень: Нет! Сюда пришел ты зря!
Учебный год: Сегодня же 1 сентября!
Лень: Ты мне голову не парь!
У меня свой календарь!
(Достает календарь)
Ребята, вчера какое было число? (31 августа)
А сегодня?
Учебный год: А сегодня 1 сентября- первый учебный день!
Лень: А вот и нет! Сегодня 32 августа! (Показывает свой календарь).
А завтра- 33 августа. Каникулы продолжаются!
Учебный год: Ну и что же, наши Дети: неучами останутся?
Нет уж, Лень:, прощай- прости
Нам с тобой не по пути!
(Подталкивают Лень: к выходу).
(Лень:, махнув рукой, уходит).
Учебный год: Ребята, время нас не ждет!
Наступил Учебный год:!
Я в сторонку отойду
В школе я вас подожду!
(Уходит)
Ведущий 1: А мы продолжаем.
Ведущий 2: Слово предоставляем самым старшим ученикам на нашем празднике- одиннадцатиклассникам!
Ведущий 1: Одиннадцатиклассники- солидный народ.
Напутствие первоклассникам дают каждый год!
(Входят одиннадцатиклассники)
(Выступление одиннадцатиклассников)
Выступление выпускников
1.Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ:
2.Всем о школе расскажи;
Честью школы дорожи!
Содержи всегда в порядке
Книжки, прописи, тетрадки!
4.Должен знать ты на «отлично»:
Драться в школе неприлично!
Чтобы был всегда ты весел,
Больше пой хороших песен!
5.Чтобы был всегда здоров,
Кашу ешь, кефир и плов!
Слушай папу, слушай маму
И учительницу тоже…
6. Ты усваивай программу,
Если что – то мы поможем!
Если выполнишь наказ,
Во второй готовься класс!
7.В нашей школе есть традиция. 1 сентября мы, выпускники, дарим первоклассникам подарки. Мы хотим подарить вам «Древо знаний». Оно не простое. Вместо листьев на нем конфеты. Кто попробует плоды нашего дерева, станет очень умным и добрым. И мы надеемся, что вы будете умными и добрыми в течение всех одиннадцати лет учебы. Примите от нас в подарок «Древо знаний» и небольшие подарки.
(Дарят подарки).
Ведущий 1: Праздник не простой у нас-
Он бывает только раз!
Мы сегодня принимаем
Новобранцев в 1 класс!
Ведущий 2: Приглашаем к микрофону первоклассников.
(Выступление 1-классников)
Выступление первоклассников
на линейке 1 сентября 2009 года.
1.Расступись народ честной!
Первоклассник перед тобой!
У меня букет большой,
Новый ранец за спиной!
2.Кто сегодня рано встал,
В школу быстро побежал?
Ну, конечно, это я
И со мной моя семья!
3.В школу все мы собирались,
Не спалось почти всю ночь.
Улыбались, наряжались,
Даже кот хотел помочь!
4.Только мы коту сказали:
“ Кот, ты взрослым не мешай!
Это раньше мы играли,
А теперь я школьник, знай!”
5.В первый раз иду я в школу
В первый раз несу портфель.
Открываю смело книжку-
Ученик же я теперь!
6.У меня сегодня праздник,
Не бывало лучше дня,
Потому что “первоклассник”
Называют все меня.
7.Мы теперь должны учиться,
Не зевать и не лениться,
На “4” и на “5“
На уроках отвечать!
8.Всюду яркие цветы,
Сегодня- день особый.
Наконец сбылись мечты!
Все: Впереди- учеба!
Ведущий 1: Двери классов шумно распахнутся,
Зазвенит разбуженный звонок,
Летним солнцем лица улыбнутся,
И начнется первый наш урок.
Ведущий 2: Каждый день встречает школа нас,
Как домой, идем в знакомый класс,
В школе ждут меня мои друзья,
И, конечно же, учителя!
Ведущий 1: Дорогие учителя
Мы вас уважаем за опыт,
За то, что школе верны,
За то, что душа у вас молода,
За то, что с нами вы рядом всегда.
Ведущий 2: Уважаемые учителя!
Примите в знак благодарности цветы от своих учеников.
(Музыка)
Ведущий 1: Рыжая осень на землю сошла,
Снова учиться детей позвала.
И распахнула школа им дверь!
В силы свои обязательно верь!
Ведущий 2: Будем учиться, будем дружить,
Чтоб интереснее стало нам жить.
Ах, это осень! Тонкие сети.
Снова в школе встретились Дети:.
(Песня)
Ведущий 1: Снова школьный звонок
Нас зовет на урок-
Значит, кончилось шумное лето.
Ведущий 2: В первый день сентября
Детям радость даря,
Каждый раз повторяется это.
Ведущий 1: Звенит звонок, рассыпав звон веселый,
Он стосковался в летний час по нам.
День добрый, школа, дорогая школа!
День добрый, наш уютный, светлый класс!
Ведущий 2: Право дать первый звонок предоставляется
Звенит первый звонок.
Музыка.
11-классники берут за руки 1-классников и ведут в школу.
Ведущий 1: Наша линейка закончена. Приглашаем всех в школу на урок.
Сценарий праздника Первого звонка для 1-х и 11-го класса
учитель русского языка и литературы,
педагог-организатор
ГБОУ Школа №2117 г.о.Щербинка г.Москва
1.Старшеклассники по очереди:
Начало учебного года,
Ребята с цветами в руках
И маленькие первоклашки
К наукам лишь делают шаг.
А мамы и бабушки плачут –
То радости слезы текут:
Уж выросла дочка большая
И в школу отправился внук.
А те, кто окончили школу,
Мы все перед нею в долгу.
Кто детство свое вспоминает,
А кто-то учился в войну.
Первый звонок
И последний звонок –
Точки отсчета в судьбе.
Кончилось теплое лето,
Осень уже на дворе.
Учитель стоит перед школой,
Он верит, надеется, ждет.
И в классах идут разговоры
О лете, ушедшем вперед!
2. Вед.- Здравствуйте! Сегодня такой замечательный день, у всех праздничное настроение. Наша школа вновь встречает своих учеников, учителей, родителей и говорит всем: «Здравствуйте! Добро пожаловать!» Сегодня праздник Первого звонка в нашей школе. Но сегодняшний день – это и государственный праздник – Всероссийский День знаний. Поэтому мы открываем его Гимном России. Школа, смирно!
3.Гимн РФ.
4.Старшеклассники по очереди:
Горят торжественные астры,
И гладиолусы пестрят.
Сегодня день такой прекрасный
Для мам и пап, для всех ребят.
При пышных бантах все девчонки,
И нет тоски по лету у ребят.
Идут толпой со смехом звонким
Все в школу, словно на парад.
С печальной доброю улыбкой
Глядят им бабушки вослед.
А журавли в тумане зыбком
Им шлют осенний свой привет.
Школа смотрит добрыми глазами,
И сияет взгляд от чистоты,
Наполняет небо голосами,
Украшает красками холсты.
С самого начала объяснила нам,
Что душа дороже серебра,
Наша школа самая любимая –
Колыбель искусства и добра.
Ты даришь звуки,
Ты даришь краски,
И оживают детские сказки.
От классики до рок-н-рола:
Всё дарит любимая школа.
От классики до рок-н-рола:
Всё дарит любимая школа.
6.Вед. – Слово для приветствия и поздравления предоставляется директору школы _________________________
Выступление директора и гостей.
8.Старшеклассники по очереди.
Начинает год учебный
В сентябре деньков отсчет.
В школьных праздниках и буднях
Жизнь детишек потечет.
Открывает школа двери,
Нас приветствуя звонком,
Этот первый день осенний
С детства каждому знаком.
Первоклашки чуть пугливо
Начинают школьный путь,
Постигая год от года
Всех наук большую суть.
Старшеклассники сегодня
Чуть с грустинкою стоят –
Расставанье и прощанье
Им со школой предстоят.
И добры по-матерински
Лица всех учителей,
Потому что видеть рады
После лета всех детей!
1. Золотые листья под ноги ложатся,
Первый день осенний в вальсе закружил.
Нам пришлось на время с школою расстаться,
А сентябрь снова нас соединил.
Припев:
Здесь по нас скучают, с радостью встречают,
Теплых дней осенних с нетерпеньем ждут.
Нам родная школа двери открывает,
И промчалось лето, словно пять минут.
10.Старшеклассники по очереди.
Я сегодня в первый раз
Иду в одиннадцатый класс!
Опять цветы учителям,
Приветы всем моим друзьям.
Опять та песня – «Учат в школе, учат в школе» –
И грусть меня одолевает поневоле.
Я вырос здесь,
Задор мой весь
И удаль детских лет
Оставили свой белый след.
Последний год учиться мне осталось,
И я свою тревогу скрыть пытаюсь.
Всего лишь год
Удач, невзгод –
И с нашей юностью тогда
Расстанемся мы навсегда.
На финишную вышли мы прямую.
Эх, школа, школа, по тебе уже тоскуем.
11.Вед. – Сегодня последний раз прозвенит Первый звонок для наших выпускников. И мне хочется им пожелать:
Одиннадцатый класс! Ура!
Последний раз вы на линейке.
Он начался, ваш финишный этап!
С достоинством пройти его сумейте!
Сумейте на последнем вираже
Тянуться к знаниям еще сильнее.
Поймите, вы ведь взрослые уже
И с каждым днем становитесь взрослее.
И каждый день тот приближает час,
Когда, пройдя экзаменов преграду,
Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,
И заберете аттестат – трудов своих награду.
Пусть светлым будет ваш последний школьный год –
Без неудов, прогулов и проблем!
Пусть он вас к новой жизни приведет!
Короче – в добрый путь! Удачи всем!
12. Песня.
Пролетели каникулы летние
Беспощадно оставив нас.
По тротуару осеннему,
Я шагаю в последний класс.
Улыбаясь своим одноклассникам,
я поймала таинственный взгляд.
Как же выросли наши мальчики
Детство нам не вернуть назад.
13.Старшеклассники по очереди:
Все хорошее у нас
Называют «первый класс».
Пассажиры без опаски
Отправляются в полет,
Если летчик первоклассный,
Первоклассный самолет.
Вот строитель – первый класс!
Он построил первый класс!
В первоклассные дома
Не поселится зима.
Первоклассный педагог
С первоклассниками строг:
«Отложите-ка игрушки,
Начинается урок!»
От Камчатки до Арбата
В этот день в стране у нас.
Первоклассные ребята
Поступают в первый класс!
Барбарики (слегка подправленные слова)
1.Пришли сюда вы малышами,
Держа в руках цветов букет.
А папы, мамы волновались,
Давали мудрый вам совет.
Но время быстро пронесется,
Вы повзрослеете чуть-чуть,
И захотите детским взглядом
На школу раз ещё взглянуть
(припев)
Школа, школа, двери распахни,
Школа, школа, уроки-перемены,
Школа, школа – учитель у доски
И твоей любовью мы согреты. (2 раза)
15.Вед. –
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз в первый класс.
Все для вас сегодня ново,
Все волнуются за вас.!
Представляем еще одних героев сегодняшнего дня – наших первоклассников!
Выступление 1 классов.
16. Старшеклассники по очереди.
Они встречают в школе сентябри,
В удачный год, как в милосердье веря.
Вновь малыши получат буквари.
Добро пожаловать! – И распахнуться двери.
Бегут неповторимые года,
И с каждым классом молодеют снова
Те, кто учил нас навыкам труда
И красоте есенинского слова.
Другие классы и десятки глаз,
Пока еще неведомые судьбы…
Но опытом своим поддержат нас
Учителя – и лекари, и судьи.
Так годы промелькнули-пролетели
Под легкий шелест перечтенных книг…
Учителя ничуть не постарели –
Мы просто стали дорастать до них.
Приходят в школу малыши,
Они еще так мало знают.
Частицу им своей души
Учитель каждый оставляет.
17.Вед. – Представляем вам еще одних виновников сегодняшнего торжества – тех, кто принял под свое крыло наше пополнение – первоклашек. Это _______________________________________________________________! Мы поздравляем вас!
18.Старшеклассники по очереди:
Нынче в классы, залитые светом,
С легким дуновеньем ветерка
Залетит веселый отклик лета,
Перезвон вопросов и ответов,
Снова школьный звонок
Нас зовет на урок.
Значит, кончилось шумное лето.
В этот день сентября,
Детям радость даря,
Каждый раз повторяется это.
19.Вед. – Право дать Первый звонок предоставляется ученику 11 класса___________________________________ и ученице 1 класса___________________________________
Звонкий, веселый Первый звонок
Всех вас торопит на первый урок.
С праздником знаний мы вас поздравляем!
В школу на первый урок приглашаем!
Торжественную линейку, посвященную празднику Первого звонка, объявляю закрытой!
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!». Сценарий
Место проведения: внутренний двор школыГимн школы
на мотив песни «Команда молодости нашей» А.Пахмутовой
1. Мы школьная семья, а это значит
Что школа нам как дом, как оберег
Все вместе мы – команда, не иначе
Запомним эту истину навек.
Припев:
Мы в школу ходим каждый день
Мы знаем каждую ступень
Мы в школе след свой оставляем
И держим перед нею мы ответ
Она судьбу нашу вершит
Имеет право нас судить
Команда молодости нашей
И школа, без которой нам не жить.
2. Мы школьную науку постигаем
И получаем жизненный урок
Встречаем мы друзей и провожаем,
Когда звенит заливистый звонок
Припев:
3. Мы школьною семьёй своей гордимся
Нам есть, за что судьбу благодарить
Мы преданы единственной команде
«Четвёрке», без которой нам не жить.
Припев:
Ведущий 1:
Сегодня в школах настежь двери
Распахнуты с утра.
Минуло лето, в школы вновь
Шагает детвора.
Ведущий 2:
Тому, кто за школу радеет,
Заботится ночью и днём –
Директору нашей школы
Мы с радостью слово даём.
Ведущий 1:
Сегодня, в этот замечательный праздник, перед дальней дорогой в прекрасную страну знаний со словами напутственной речи к вам обращается директор школы Проворнова Ольга Григорьевна.
Ведущий 2:
У нас гостей сегодня много.
Открыта всем сюда дорога.
Почётный гость спешит сейчас
Поздравить с праздником всех вас
Слово предоставляется _______________________________________________________
Ведущий 1:
Друзья, вы представляете, у нас сегодня чудо,
Ведь мы на школьный праздник собрались.
Сюрпризы поджидают Вас повсюду,
Уже волшебные огни зажглись!
Ведущий 2:
Волшебная страна откроет двери,
Пора друзья нам праздник начинать,
Быть может, кто-то удивится, не поверит –
Вас королева школы будет поздравлять.
Королева школы:
Дорогие наши первоклассники, я поздравляю вас с первым днём школьной жизни! Знайте, наша школа самая лучшая на свете, это светлый и радостный островок детства, а постоянную прописку на этом острове имеют учителя, и поэтому все 11 лет с вами рядом будут уважаемые, почитаемые, добрые волшебники и волшебницы, которые бережно поведут вас по нелёгким ступенькам школьного королевства – королевства добра, красоты, поиска истины. И сейчас я вручу вам волшебный ключ в страну Знаний.
Королева школы вручает ключ знаний первоклассникам
Песня
Ведущий 1:
Чтобы узнать, как велика земля,
Чтоб открывать науки, словно страны,
Вас к знаньям поведут учителя –
Испытанные капитаны.
Ведущий 2:
Слово предоставляется учителям начальных классов ______________________
Дорогие первоклассники!
Мы откроем перед вами
Знанья светлого пути.
И пойдете вы не сами,
Вместе будем мы идти
По неведомым дорожкам
В мир неведомых чудес.
Будет трудно нам немножко,
Но у нас Ключ Знаний есть.
Он любую дверь откроет,
В мир познанья пригласит.
Только прежде, только прежде
Колокольчик прозвенит!
Дорогие малыши,
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились?
Выступление первоклассников.
1.Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
МЫ пришли! Встречайте НАС!
2. Здравствуй, дорогая школа!
Открывай пошире дверь!
Мы пришли! Народ веселый
И талантливый, поверь!
3.За букетом плохо видно,
Пока ростом ниже я.
Мне немножечко обидно –
Куклу взять с собой нельзя.
4.В школу я бегу вприпрыжку!
Мама, поздно ожидай.
За меня прочти ты книжку
И в машинки поиграй.
5.Деловой в семье я самый,
Я теперь большой вполне,
Ты прочти букварь мой, мама,
А потом расскажешь мне.
6.Вы, ребята, нас примите,
В вашу дружную семью,
Вы нас дружно все учите
Ра-зу-му
7. Я тоже в школу собиралась,
Подбирала все наряд!
Только видно зря старалась:
В моде форма говорят!
8.На уроках спать не буду,
Буду я старательным.
И начальником большим
Стану обязательно.
9.Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны,
И тогда пойдет учеба
Просто замечательно!
Ведущий 1:
На школьный труд благословят Вас, ребята, Ваши родители.
Мама одного из первоклассников выносит хлеб-соль на рушнике. Подходят малыши, девочка и мальчик, целуют каравай, родители первоклассников посыпают детей зернами пшеницы.
Родитель:
Мой милый малыш, мой сыночек родной,
Сегодня подросшим вернёшься домой.
Ты много мечтал, что станешь большой,
И мы будем с папой гордиться тобой.
И вот он настал, этот радостный миг,
Моргнуть не успели, как он нас настиг.
Ты слышишь, за окнами птицы поют,
Прибой шелестит и деревья цветут?
Всё это тебе, мой родной, всё вокруг,
Весь мир и улыбки друзей и подруг!
Родитель:
Любимые наши дети! Сегодня вы вступаете на тропинку, которая приведет вас в Страну Знаний. По доброму народному обычаю благословляем вас, дети, хлебом-солью, пусть бережет он вас все школьные годы. А ещё засыпаем вас пшеницей, чтобы росли вы в школе не пустоцветами, а полными зерен знаний.
Ведущий 1:
Ребят на всём пути школьной жизни сопровождают учителя. Приветствуем всех педагогов школы.
Ведущий 2:
Мы желаем вам
Стать всем детям лучшим другом
И суметь все успевать:
Научить, внушить, заставить.
Ведущий 1:
Чтоб фортуна улыбалась,
Чтоб хоть чудом, но везло,
Чтоб от бед оберегали
Школьных стен уют, тепло.
Ведущий 2:
Если вдруг обычным делом
Станете оценки раздавать,
Упростим работу эту,
Так их легче рисовать.
ведущие вручают директору школы трафарет с «пятёркой»
Ведущий 1:
Всем учителям и персоналу школы, наши искренние поздравленья,
Всем признанье и почет.
Будьте с нами, будьте с детством
Не один учебный год!
Песня
Ведущий 2:
Сегодня, не менее, волнительный день у наших пятиклассников, они стали учащимися среднего звена. И теперь путешествовать по стране Знаний они будут со своими классными руководителями, учителем русского языка и литературы ______________и учителем истории и обществознания _________________
Выступление пятиклассников
1. Ну что так смотрите на нас?
Мы ваш новый пятый класс!
2. У меня сегодня праздник.
Не бывало лучше дня,
Потому что пятиклассник
Называют все меня.
3. Да! Мы теперь совсем большие,
В 5 класс мы перешли
И теперь никто не скажет,
Вы, ребята, малыши.
4.А родители у нас
Так разволновались,
Будто б вместо нас
В 5 класс собрались!
5. Не волнуйтесь папы, мамы,
Знаем мы куда идем!
В этой школе – самой лучшей
Верьте, вас не подведем!
6. В большой и светлой школе
Для нас открыта дверь.
Мы все пришли учиться,
Мы- пятиклассники теперь!
Ведущий 1:
Мы рада приветствовать вас, многоопытные одиннадцатиклассники. И к радости, и к сожалению, ваша школьная юность продлится еще всего один год. Но нет причин для грусти, потому что вся жизнь впереди.
Ведущий 2:
Слово предоставляется нашим одиннадцатиклассникам.
Одиннадцатиклассники:
1. Банально говорить, что быстро пролетели годы,
И всё же это так, как ни крути,
Мы здесь росли, взрослели, радость и невзгоды
Преодолели на своём пути!
2. Ещё нам целый год учиться!
Всего лишь год учится в школе нам!
Мы постараемся, как прежде, не лениться,
И все экзамены нам будут по зубам!
3. Учителям, администрации, работникам,
Спасибо говорим и будем говорить.
Они нас окружили все заботами,
Чтоб лучше мы могли учиться и творить!
4. Родители, вы зря не беспокойтесь,
Остался год, богатый на события,
Ведь в нашей школе всё устроится:
И в жизнь свою отсюда мы начнём отплытие!
Завуч: Наступает самая волнующая минута. Сейчас первоклассники впервые услышат школьный звонок. Право дать первый звонок в новом, 2014-2015 году, предоставляется _________________________________________________.
И всем вам, дорогие первоклассники!
Ведущий 1:
Пусть будет в школе каждый час
Звонок, как колокольчик этот
Вручаем каждому из вас
Мы школьные свои приветы.
Ведущий 2:
Чтоб радостной, как звон была учёба,
Чтобы открытья, дружба ждали Вас.
Учиться, узнавать хотелось чтобы
Звоните, первоклассники, сейчас.
Ведущий 1:
Вы шарики мечты хотите
К далёким звёздам отпускать
И тихо вслед им прошепчите,
Что учиться хотите на «пять»!
Первоклассники на местах поднимают вверх колокольчики. По окончании – первоклассники отпускают в небо шары со звоночками, пятиклассники – мыльные пузыри.
Завуч:
Ребята, сейчас Вы пойдете в классы, и начнется Ваш путь по дорогам знаний. Пусть Вам всегда сопутствует удача, а в дневниках будут только пятерки и четверки. Учитесь, дерзайте! Идите вперед, и все у вас получится на отлично.
Пусть этот учебный год для всей нашей школьной семьи будет легким, как те шары и мыльные пузыри, которые сейчас отпустили в небо пятиклассники и первоклассники.
Право совершить круг почета и первыми войти в Школьную страну предоставляется первоклассникам и одиннадцатиклассникам.
Ведущий 2:
Как быстро промелькнуло лето,
На смену осень вновь идёт.
День знаний! Означает это,
Что нас работа с вами ждёт,
Завуч:
Школа, равняйся! Смирно! На этом торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний считается закрытой!
Звучит Гимн
Ведущий 1:
Ну, что ж, положено начало…
И в срок по плану от причала
Уходим в плаванье на целый год!
Пусть он открытия несет!
Ведущий 2:
А мы с вами не прощаемся, а говорим лишь до свидание.
Вместе: Счастливого учебного года!
(Все расходятся по классам)
Сценарий торжественной линейки, посвященной 1 сентября 2016 года
Ведущий 1: Почему вдруг традицией стало
Отмечать смену лет в декабре
Ведь сентябрь – вот дорог всех начало!
Начинается год в сентябре.
Ведущий 2: С новым годом, друзья, педагоги.
Для других смена лет в декабре,
А для нас новый год наступает,
Наступает всегда в сентябре.
Ведущий 1: Здравствуйте дорогие ученики, учителя, уважаемые гости, родители! Вот и наступил новый учебный год. Мы рады снова видеть вас!
Ведущий 2: И все повторяется: уроки и перемены, контрольные и экзамены. Но все заботы и хлопоты начнутся завтра, а сегодня – праздник. Праздник встречи с одноклассниками и учителями после долгой летней разлуки. В этот день все дороги ведут в школу.
Ведущий 1: И наша школа вновь раскрывает двери перед любимыми учениками. Конечно, для каждого из присутствующих на нашем сегодняшнем празднике этот день по – своему волнителен и хорош, но есть те, для кого он отмечен особой радостью и особой грустью. Это наши дорогие первоклассники и выпускники.
И мы приглашаем их на нашу праздничную линейку!
(Звучит музыка. Выходят выпускники 9, 11 класса и первоклассники).
Ведущий 2: Встречайте:
Ученики 1 класса и их классный руководитель – Ксанаева Р.Р.
Ведущий 1: – ученики 11 класса и классный руководитель – Дадуева Л.Ю.
Звучит песня «Учат в школе»
Ведущий 2: Дорогие друзья! Торжественную линейку, посвященную Дню знаний и Дню государственности КБР объявляем открытой.
(Звучит Гимн России)
От всей души поздравляем вас с двойным праздником! Желаем вам доброго здоровья, дальнейших успехов в делах и начинаниях, мира, добра и процветания родной республике!
` Ведущий 1 : Школа к празднику готова!
Праздник можем мы начать!
И, конечно, первое слово
Самое время директору дать
Ведущий 2 : Первым по традиции к вам обращается наш директор школы Сабанов Хасан Залимбиевич .
Выступление директора
Ведущий 1: Сегодня у нас гости, которые пришли к нам на праздник, которые с удовольствием вспоминают свои школьные годы. Как они волновались, впервые переступая порог школы, как получали двойки и пятерки, как дружили… Слово первому заместителю главы администрации Черекского муниципального района Глашеву Артуру Малкарбиевичу.
Ведущий 2: В сентябре веселом
Новых деток в первый класс
Принимает школа!
Вот какие, посмотрите,
Озорные, шумные…
Ведущий 1: Не по внешности судите,
Они – ребята умные.
(на площадку выходит грустный мальчик – ________________________)
Э.Р.: Мальчик, ты почему такой грустный и растерянный? Ты, наверное, заблудился?
Мальчик: Непонятно, кто из нас
Поступает в первый класс:
Мама или я?
Наш букет уже готов,
Кто не спит из-за цветов?
Мама, а не я!
Рассказала всем чужим:
Скоро в школу побежим!
Мама, а не я!
Перед первым сентября
Мама сбилась с ног сама
Ну-ка, книжки соберем!
Что на завтрак мы берем?
Непонятно, кто из нас
поступает в первый класс:
Мама или я?
Ведущий 2: Теперь все понятно: так волноваться перед 1 сентября могут только первоклассники и их родители. Дорогие первоклашки, сегодня вы вступаете в дружную семью нашей школы. Хочется пожелать вам, чтобы школа стала для вас вторым домом, а ваш учитель – второй мамой!
А сейчас Слово нашим первоклассникам…
Ведущий 1: Дорогие первоклашки, на трудной дороге в страну Знаний вашим наставником, другом и помощником будет ваш первый учитель. Слово первому учителю Ксанаевой Р.Р.
Выступление первоклассников.
Ведущий 2: Всегда особое чувство вызывают у нас будущие выпускники. Ведь это первое сентября в школе – для них последнее. А ведь всего каких-то десять лет назад они стояли на месте наших первоклассников.
Ведущий 1: Уважаемые 11-классники!
Для вас последний школьный год
С минуты этой настает.
От имени учителей
Мы пожелаем вам: Смелей
Дорогой трудною идти
И в жизни верный путь найти!
Ведущий 2 : Друзья! Сейчас к Вам обратятся корифеи всех школьных наук.
Ведущий 1 : Мастера контрольных и сочинений.
Ведущий 2 : Профессоры по сдаче зачётов и экзаменов.
Ведущий 1 : Изобретатели новейших видов шпаргалок.
Ведущий 2 : Самые старшие ученики школы – одиннадцатиклассники.
И я с удовольствием передаю им слово.
Выступление 11-классников.
1. Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу
В свой самый лучший первый класс.
2. Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей!
3. Садясь за парту осторожно,
Чтоб новой формы не измять,
Мы буквари листали дружно,
Открыли чистую тетрадь.
4. Сколько б ни было в жизни дорог,
Сколько б ни было встреч, расставаний,
Мы не забудем школьный звонок
Веселые годы, проведенные с вами.
5. Для нас со звонком, что раздастся вот-вот,
Начнётся уже заключительный год,
Школьный, последний, прощальный….
6. А для нас это значит!
Появятся в жизни другие задачи.
Тогда каждый сам из нас будет решать.
Где дальше учиться и кем же нам стать.
7. Отдельные строки хотим посвятить всем учителям нашей школы. Мы верим, что знания, приобретенные в школе, позволят ориентироваться не только по карте, но и в самостоятельной жизни!
8. Верьте, учитель плохого не скажет.
Ошибки исправит, научит всему.
Дорогу к успеху верно укажет,
Вы только доверьтесь, ребята, ему.
9. Мы знаем, что мудрость, терпение, опыт.
В любых обстоятельствах жизни помогут
У вас мы учились и будем учиться
И обещаем прилежно трудиться.
10. А вам, дорогие первоклассники, мы даем совет: лентяи и неучи ничего в жизни не добьются. Каждый из вас отныне должен не только хорошо учиться, но и быть хозяином в школе Берегите наших учителей, ведь они самые лучшие!
Мы на финише, а вы еще на старте,
И перед вами сказочный полет.
Без сомнений и уверенно взлетайте,
Есть учитель, что поправит и поймет.
12.Учитель – волшебник, учитель – ученый,
Учитель и врач, и мама, и друг.
Если ваш класс будет сплоченным,
Вам беды не страшны, не страшен недуг.
Дружите друг с другом, вместе мечтайте,
И будьте готовы тех, кто слаб защитить.
И в трудное время друзей не бросайте,
Учитесь с детства героями быть.
Одиннадцатиклассник: А сейчас по традиции примите от нас памятные сувениры.
(Вручение подарков 1-классникам)
Ведущая 1: В дорогу знаний время отправляться.
Учитель нам отдаст и сердце и тепло.
В любви хотим учителям признаться.
Им так порой бывает с нами нелегко.
И пусть узнают все учителя,
Что без них не кружится Земля,
Что без них ребятам не прожить,
И Это счастье – рядом с вами быть!
Ведущий 2: Дорогие наши учителя! Мы поздравляем вас с новым учебным годом! Желаем Вам всего самого наилучшего в вашем нелегком труде.
Ведущий 1: Учебный год открывая,
Пусть звенит наш школьный звонок,
Колокольным звоном встречая
Всех, пришедших на первый урок.
Ведущий 2: Для учащихся ежедневно звенит голосистый звонок. Вот и сегодня он ждет, чтобы оповестить о начале учебного года, о начале занятий. Почетное право дать первый звонок в этом учебном году предоставляется учащимся одиннадцатого класса…….. и первоклассникам……..
Звенит школьный звонок
Ведущий 1: Жаль кончается праздник прекрасный!
Но звучит и волнует звонок.
И распахнуты двери и классы.
Начинается первый урок!
Прозвенел первый звонок в новом учебном году. Мы поздравляем всех с Днём Знаний! СЧАСТЛИВОГО ВСЕМ УЧЕБНОГО ГОДА. А сейчас все идут на свой первый урок в этом учебном году. На этом торжественная линейка, посвященная празднику Первого звонка считается закрытой.
Традиции нашей школы
(праздники, конкурсы, спортивные состязания)
Школа с традициями – это место, где дети получают не просто научные знания,
но и знания о себе, знания об окружающем мире, о своем месте в обществе, о своих возможностях самореализации.
Традиции позволяют, в том числе, наладить эмоциональный контакт между учениками, педагогов с детьми, детей – с родителями, родителей – с педагогами и даже педагогов – с педагогами.
В нашей школе сложилось немало славных традиций. К ним можно отнести как мероприятия, проводимые ежегодно, так и систему отношений, сложившуюся между учителями, учениками и родителями. Эти отношения характеризуются коллегиальностью и равноправием.
Девиз школы: “Пусть каждый здесь найдет себя!” подтверждает это.
Праздник Первого звонка
Уже земля сменила
платье,
Надела праздничный наряд.
Сегодня праздник! Школьный праздник!
1 сентября в теплом, уютном актовом зале проходит встреча учеников11 класса, первоклассников, учителей и родителей после летних каникул на празднике Первого звонка. Традиционно линейку проводят 11-классники. Торжественно принимают в школьную семью первоклассников. Право подать первый звонок предоставляется ученику одиннадцатого класса, который имеет успехи: в учебе, спортивной жизни или является активистом школьной жизни, а также ученице первого класса.
Осенины
Разменяла золото берёз
Медяками красными осины…
Наступает время поздних гроз,
Скоро бабье лето – осенины.
Это праздник для младшего звена обучающихся. Праздник включает в себя игры, развлечения, выставки посвящены дарам Осени. Школьники радуются последним теплым денечкам.
Общешкольный День Здоровья
Сколько раз на привале
Мы картошку пекли,
Пировать-пировали,
Разговоры вели.
Ах, картошка, картошка
В кожуре уголек,
Золотистые искры,
Голубой дымок.
Он проходит в конце сентября. В этот день обучающиеся с 5 -11 класс с классными руководителя, под руководством педагога-организатора ОБЖ и заместителя директора по ВР отправляются в поход. Мероприятия похода: «Визитная карточка классов», «Военизированная эстафета», «Медицинская станция», «Турград», « Самый вкусный обед». Обучающиеся начального звена проводят спортивные соревнования на стадионе школы. Итоги Дня Здоровья подводятся на общешкольной линейки.
Акция “Забота”
В первый октябрьский день,
По веленью века,
Чествует природа
Пожилого человека!
1 октября обучающиеся приглашают педагогов, находящихся на заслуженном отдыхе на праздничный концерт «Нам годы не беда» и вручают небольшие подарки и сувениры.
День Дублера
День самоуправления! Что может быть прекрасней?
Сегодня ученик ты – любимчик одноклассниц,
А завтра как учитель войдешь ты в старый класс
И спросишь одноклассниц: «Ну, как дела у вас?»
На День Учителя стало славной традицией проводить мероприятие День дублера. К этому дню проходит серьезная подготовка учителей-дублеров из числа учеников 10-11 классов. Завершает день – праздничны концертом, где подводятся итоги и обучающимся в очередной раз предоставляется возможность выразить слова благодарности учителям.
Праздничный концерт, посвященный Деню Матери
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках!
Накануне Всероссийского Дня матери в школе стало традицией чествовать матерей, которые внесли не малый вклад в развитии своего ребенка. Обучающиеся серьезно подходят к этому празднику: разрабатывают сценарий, репетируют концертные номера, оформляют фотоколлажи на тему «Улыбкой маминой согреты», готовятся к выставке поделок «Своими руками для своей мамочки». Ученики начального звена изготовляют поздравительные открытки мамам.
Мастерская Деда Мороза
Мороз на улице, и вьюга в окна бьет.
А здесь тепло, мелькают всюду маски.
Ведь Новый год сегодня настает,
Похожий на волшебника из сказки!
В преддверии Нового года открывается мастерская Деда Мороза по подготовки сценариев, костюмов, новогодних песен, танцев. В традиции конкурс на “Лучшее новогоднее украшение класса”. Проходят новогодние утренники для младших классов (подготовкой к ним занимается министерство младшего звена Совета старшеклассников) и новогодние вечера для старшего и среднего звена.
Вечер встречи выпускников.
Прошло уже не мало лет
И мы совсем уж повзрослели
Но первый раз в свой первый класс
Как наши бантики белели
Как мальчики стеснялись нас
За руку брать и в первый класс
Мы шли с опаской в первый раз
Куда же эти годы улетели
Ученикам прошлых лет предоставляется встретиться с одноклассниками и учителями, работавшими в их классах. Еще раз окунуться в мир беззаботного детства, пережить минуты школьных лет. Поприсутствовать на концерте, приготовленном учениками сегодняшнего дня.
Месячник оборонно-массовой и спортивной работы,
посвященный Дню защитника Отечества.
Чтоб стать мужчиной – мало им родиться,
Чтоб быть железным – мало быть рудой.
Ты должен переплавиться, развиться,
Тогда гордиться сможешь ты собой.
В рамках месячника в феврале проводятся мероприятия гражданско-патриотической направленности: конкурс патриотической песни, конкурс смотра строя и песни, спортивные соревнования по волейболу и баскетболу, «А ну-ка парни», стрельба из пневматической винтовки «Лыжня зовет», веселые старты для младшего звена
Зарница
Счастье приносит это соревнование,
Силу, азарт оно нам придает,
Также приносит ребятам и знания,
Тело и дух, как железо кует.
Для нашей школы – это традиция.
С целью военно-патриотического воспитания подрастающего поколения обучающиеся школьного военно-патриотического клуба «Флагман» участвуют в традиционной городской военно-спортивной игре «Зарница». Команда «Зарничников» школы является лидером среди команд не толко города, но и области.
Акция “Птицеград”
Помогите встретить птицам день,
когда придёт весна.
Прогуляйтесь по опушкам,
подарите им кормушки.
Учащиеся младшего и среднего звена нашей школы делают кормушки для птиц. Все скворечники организованно вывешиваются в школьном дворе.
Неделя здоровья
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня … »
В начале апреля проходит Неделя Здоровья, посвященная Всемирному Дню Здоровья. Работают лекторские группы учеников-старшеклассников. Проходят встречи с врачами, выставки рисунков «За здоровый образ жизни», конкурс рефератов, создание социальных проектов по здоровому образу жизни, спортивные соревнования.
Весенний бал
Звезды – это символ успеха,
Символ таланта, радости, смеха,
И люди, как звезды, тоже горят!
Не даром сегодня такой звездопад.
Весной уже традицией стало проведение Весеннего бала среди обучающихся 5-11 классов. Каждые класс может выдвинуть свою кандидатуру на звание «Принцесса школы». Участница должна представить себя, продемонстрировать свои таланты.
Операция “Школьный двор”
Итак, субботник… Это слово
Мы слышим осень и весну,
И означает оно: снова
Нас выгоняют на листву…!
Весной учащиеся нашей школы с 5 по 11 классы убирают школьную территорию и территорию, закрепленную за школой (набережная им.Островского).
Неделя солдатской славы
Эта память с корнями уходит всё глубже,
И шумит на ветвях, зеленея, листва…
Ее времени бег никогда не заглушит!
Ведь душа молода,
Пока память жива!
Неделя солдатской славы проходит в преддверии Дня Победы. В школе проходят встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, кинолектории, видеоуроки. Школьники участвуют в акции «Георгиевская ленточка». Идет подготовка к празднованию Дня Победы.
Операция “Рассвет”
День Победы – это жизнь,
Жизнь отдавших, ради жизни.
Только не забудьте их,
Только не забудьте их,
Тех, кто этот миг приблизил.
9 мая ученики нашей школы идут поздравлять ветеранов войны, участвуют в митинге, посвященном памяти воинам Великой Отечественной войны, а также в большом праздничном концерте «День Победы».
Последний звонок
Вот, вот и закроется дверь,
Замкнётся в цепочке звено,
И то, что ты слышишь – теперь
Твой первый последний звонок.
25 мая в нашей школе, как и во всех школах нашей страны для 9-х и 11-х классов звенит Последний звонок. И в очередной раз школа прощается с любимыми учениками.
Выпускной
Немало будет праздников у нас:
Весна и осень, день рожденья, елки.
А этот – самый первый выпускной,
В душе детей останется надолго.
По случаю окончания школы для девятых и одиннадцатых классов проводится выпускной бал. Вручение аттестатов о среднем общем (полном) и среднем общем (неполном) образовании проходит в Пушкинском зале школы. Впереди выпускников ждет взрослая, самостоятельная жизнь.
2016-2017 учебный год – завершающий этап в работе метапредметных творческих групп учителей. Отчёты метапредметных творческих групп состоялись в форме открытых мероприятий и открытых уроков.
Педагоги метапредметной группы « Развитие познавательной активности учащихся через метапредметные формы работы Комягина Е.В., Кузькина С.А., Ратушная Л.А., Терёхина Е.В., Дербикова О.В. представили отчёт в форме открытого мероприятия «Здоровое питание» для учащихся начальных классов с использованием активных методов обучения. Данное мероприятие позволило увидеть, что эффективное сотрудничество в групповой работе обеспечивает качественное формирование новых знаний, активное развитие социальных навыков у обучающихся. Включение активных методов обучения создаёт на занятии атмосферу доброжелательности и комфорта, позволяет вовлечь в процесс всех участников, разных по темпераменту, поведению и уровню знаний, избегая дискомфортных ситуаций. Основная цель мероприятия «Здоровое питание» – формирование целостного представления о здоровом питании.
Урок-проект «Мы часть истории родной страны, родного края» для учащихся начальных классов в рамках работы метапредметной группы «Развитие познавательной активности учащихся через метапредметные формы работы» был проведён Ратушной Л.А. учителем начальных классов и Поповой О.С. учителем информатики.
Цель мероприятия: расширить знания о родном городе Кораблино: истории его возникновения, географическом положении, о знаменитых героях – кораблинцах.
В ходе урока-проекта обучающиеся овладевали приёмами проектной деятельности (1 этап – выявление проблемы, определение цели проекта.), самореализация, развивали умение сбора краеведческого материала и отбора самого необходимого и важного, создавали презентацию «Герои – Кораблинцы». Данное мероприятие имеет огромное воспитательное значение, т к позволяет:
– формировать убеждённость учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное и духовное наследие, верен своему гражданскому долгу;
– воспитывать у учащихся уважение и интерес к истории малой Родины – города Кораблино, традициям и обычаям народа, духовно-нравственное отношение к культурному наследию города, способствовать познанию уникальности культурно-исторические мест;
– формировать у учащихся видение своего места в настоящее время и в будущем решении проблем малой Родины, личного вклада в совершенствование жизни своего города;
– повышать мотивацию к участию в образовательной деятельности и формировать чувство удовлетворения, уверенности в своих возможностях;
– развивать у учащихся чувство собственного достоинства и патриотизма.
Открытый урок по географии для учащихся 8 класса «Голубые артерии страны. Реки» в рамках работы метапредметной группы «Развитие познавательной активности учащихся через метапредметные формы работы» был продемонстрирован Раздоминой И.Ю. – учителем географии
Цель данного урока: создать условия для успешного усвоения нового материала, добиться осознания и осмысления новой учебной информации о реках России.
Педагоги метапредметной творческой группы «Развитие творческих способностей учащихся на основе метапредметного подхода к преподаванию»: Серикова И.А., Котова Н.Н., Воеводина А.С., Воеводин А.В., Миненкова Т.Н., Андреева Н.В. представили отчёт в виде творческой площадки «Русский край – пряничный рай». Данная тема объединила учителей нескольких учебных предметов и учащихся разных классов. Это ответ на вопрос «Как сформировать у младшего школьника целостное представление об окружающем мире?». Творческая площадка была организована на основе студий: «Преданье старины глубокой», «Улица мастеровая», «Пряничная слобода», «Веселый перезвон», «Чайные посиделки».
Педагоги метапредметной творческой группы «Исследовательская деятельность как основа формирования метаумений учащихся» Тарасова В.Н., Филатова Е.М., Пронина О.М., Лазуко А.Г., Браткина Т.П.,Темяшова О.Н. представили отчёт в виде защиты метапредметного проекта « Мы живём в России. Озеро Байкал» для учащихся 6-9 классов. Данный проект объединил несколько предметов: историю, английский язык, физику, биологию, экологию, литературу.
Цель мероприятия: возрождение чувства патриотизма и любви к своему отечеству, привлечение внимания к восстановлению и сохранению уникальных исторических культурных и природных объектов на территории нашей Родины на примере озера Байкал. Учащиеся провели виртуальную экскурсию на озеро Байкал с целью привлечения внимания к объектам отдыха и туризма нашей страны, исследовали и систематизировали знания по истории, биологии, экологии, литературе, английскому языку, связанные с озером Байкал. С помощью презентаций учащиеся обозначили злободневные экологические проблемы. Буклеты, созданные в ходе проекта, несли информацию об особенностях, красоте и значимости озера Байкал, как национальной гордости России.
Метапредметные технологии применялись педагогами для того, чтобы культивировать другой тип сознания и учащегося, и учителя, который не «застревает» в информационных ограничениях одного учебного предмета. Это происходит, благодаря тому, что на метапредметах и учебных занятиях с использованием элементов метапредметных технологий происходит выведение учителя и ученика к надпредметному основанию, которым является сама деятельность ученика и педагога. В ходе движения в метапредмете ребенок осваивает сразу два типа содержания – содержание предметной области и деятельность. На мероприятиях всё это можно наблюдать. Именно учитель как универсальный специалист способен при планировании и организации интегрированных учебных занятий по разным предметам выявить характерные предметные взаимосвязи, определить необходимые средства обучения и развития школьников, а также спроектировать идентичные результаты учебной деятельности в нескольких учебных областях.
Дорогие друзья! Представляем классический сценарий проведения торжественной линейки 1 сентября, посвящённой школьному празднику «День знаний» — началу нового учебного года.
Вы можете использовать его полностью или частично, или в качестве основы для создания сценария для вашего учебного заведения.
Сценарий не требует никакой специальной предварительной подготовки, ставит своей целью дружно и радостно начать новый учебный год, и, главное — в первый раз открыть двери школы её самым маленьким ученикам — первоклашкам.
1. Школьный двор или любая другая удобная площадка.
2. На асфальте расчерчены квадраты для построения классов и указана нумерация.
3. По углам прямоугольного построения расположены шары в 3-х связках: белые, синие, красные. (Для запуска в небо: одна связка для первоклассников, другая связка для девятиклассников, третья — для одиннадцатиклассников).
4. В центре построения место для 11 класса, который будет выпускаться по окончании этого учебного года. Перед ними место для малышей-первоклассников.
5. У входа в школу установлена арка из шаров.
6. На фасаде баннер «Поздравляем с 1 сентября!».
7. Флагштоки с опущенными флагами (будут подняты в ходе мероприятия).
В течении часа до начала мероприятия фоном звучит музыка на тему «школа-праздник».
По бокам расположены колонки, музыкальный центр (или другая аппаратура). В центре — микрофон на стойке и два радиомикрофона у звукооператора.
1. Настя Бас «Первый раз в первый класс».
2. Ирина Метелкина «Песня первоклассницы».
3. Детский хор «Здравствуй школа», «Ах, какое небо сегодня синее!» «Наташка-первоклашка».
4. Большой детский хор «Самый лучший в мире класс», «Первоклашка», «Самый лучший в мире класс».
5. Ансамбль «Соловушка» «Здравствуй школа наша».
6. Ансамбль «Зернышко» «День Знаний».
7. Группа «Корни» «Снова в школу».
8. Группа Барбарики «Школа» и другие.
Ориентировочное время проведения : 70 минут (1 ч. 10 м.)
Ведущие — ученики старших классов (мальчик и девочка).
Звучат фанфары.
Голос за кадром (можно записать заранее или доверить одному из ведущих): Внимание! Внимание! Внимание! Говорит школа! Всем классам построиться на торжественную линейку, посвященную Дню знаний 1 сентября!
(Барабанная дробь, выход барабанщиц, красивый торжественный проход под звуки барабана ).
Ведущий 1 : Доброе, доброе утро, дорогие гости, учителя, уважаемые родители!
Ведущий 2 : Сегодня действительно добрый день, ведь, именно сегодня, день начала учебы, новых встреч с большим океаном знаний, который готовы показать и открыть нам учителя.
Ведущий 1 : Мы желаем всем только доброго настроения!
Ведущий 2 : Этот новый учебный год – незабываемым будет для многих. Для тех, кто в этом году покинет школу после 9 класса. Девятые классы на месте? Давайте им поаплодируем! Пусть новый год принесет много достижений и результатов!
Ведущий 1 : И для тех, кто «выпустится» в этом году после 11 класса! 11-е классы на месте? Давайте их поприветствуем дружными аплодисментами. Пусть год будет удачным для каждого из вас!
Ведущий 2 : Класс 10? На месте? Восьмой? Седьмой? Шестой?
Ведущий 1 : Пятый, Вы с нами? Четвертый? Третий и второй?
Ведущий 2 : А теперь встречаем тех, для кого этот учебный год запомнится надолго. Ведь в этом году наши малыши стали первоклассниками! Для них сегодня прозвучит первый звонок! Желаем вам учиться и постигать азы науки с удовольствием, желаем приобрести много друзей и прославить нашу школу выдающимися достижениями!
(Дети, вместе с учителем идут через центр по кругу на свое обозначенное место на линейке под звуки песни «Первоклашка» ).
Ведущий 1 : Сегодня на нашем празднике много гостей!
(Объявляются почетные гости, которые стоят в определенном месте ).
Ведущий 2 : Слово для поздравления предоставляется самому важному человеку в нашей школе — нашему любимому директору.
(Директор говорит слова приветствия и называет учеников, или учеников и учителей, которым предоставляется почетная миссия поднятия флага ).
Ведущий 1 : Внимание на флаг! Флаг (и) поднять! Линейка объявляется открытой!
(Звучит Гимн РФ ).
Ведущий 2 : Слова для поздравлений предоставляются…
(Гости коротко поздравляют всех собравшихся с праздничным днем ).
(Звучит песня из мультсериала «Малышарики» со словами: «Солнышко проснулось, новый день на дворе. Сколько надо нового узнать детворе…и т. д.». В это время появляются герои мультсериала с новогодней мишурой на шее.
Ежонок Ежик, зайчонок Крошик, медвежонок Пандочка, барашек Барашик, хрюшка Нюшенька проходят по линейке, подходят к детям, здороваются за руку и удивляются, смотря на форму одежды детей ).
Барашик : Ох, ну, ничего себе! У вас новогодние наряды… У всех о-о-одинаковые?!
Ведущий 1 : Ребята, вы узнали кто эти герои? Это же малышарики! И что они интересно делают на нашей линейке?
Нюшенька : Мы пришли на новогодний праздник! Ведь вы уже несколько раз повторили «Поздравляем с новым годом! Новый Год! Новый год!» Вот все вместе мы и пришли к вам Новый год справлять с этими малышами (показывает на первоклассников )!
Ведущий 2 : Вы что-то напутали, малышарики! У нас торжественная линейка, сегодня — День знаний, мы встречаем новый УЧЕ-Е-Е-БНЫЙ год!
Ведущий 1 : И эти ребята уже вовсе не малыши, они ПЕРВОКЛАССНИКИ и будут учиться в нашей школе!
Ежик : Дааа? А разве так бывает? У нас, что два Новых года? Один учебный, а другой настоящий?
Ведущий 2 : Ну конечно! именно так и бывает! Сегодня все ребята идут в школу за Знаниями, чтобы стать умными и образованными. С 1 сентября начинается во всех школах страны НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД, и закончится он в конце мая!
Зайчонок : Ну мы тоже тогда хотим учиться!
Ведущий 1 : А сколько вам лет?
Зайчонок : мне уже три!
Нюшенька : и мне!
Ежик, Барашик и Крошик (дружным хором ): и нам!
Пандочка : А мне — уже почти четыре!
Ведущий 2 : Нет, ребята вам еще в школу рано. Вот послушайте наших первоклассников и вы сами поймете, что для школы вам нужно ещё немного подрасти!
(Первоклассники под музыку выходят в центр и читают стихи в радио-микрофон ).
* * *
1. Мы уже не малыши —
В школу мы уже пришли,
На нас школьные наряды,
Школе мы безумно рады!* * *
2. Мне уже семь лет настало,
Это, может, очень мало
Для работ, для отпусков,
Но для школы – я готов!* * *
3. Будем в классе мы учиться,
Петь, читать и не лениться.
Рисовать, писать, лепить,
Будем классом мы дружить!* * *
4. Мы учителя полюбим,
Его слова мы слушать будем.
Он заменит папу с мамой —
Он ведь ясно — лучший самый!* * *
5. В школе я хочу учиться,
Но хочу вам поручиться,
Что ребята говорят,
Перемены всех манят!* * *
6. В общем, боевой у нас настрой!
Мы за Знаньями горой!
Будем школу прославлять,
Результатом удивлять!* * *
7. Ну а вы, герои сказок,
Не скучайте все ж без нас!
Будем к вам мы возвращаться,
Только как покинем класс.* * *
8. Будем вас мы обучать,
Чтоб как мы, большими стать.
Чтоб без слез и без обид —
Ученик вам говорит!* * *
9. Первоклассники – в волненьи,
Это ж вам не день рожденье!
Это Знаний день для нас,
Ведь мы — самый первый класс!* * *
10. Обещаем не лениться!
На «отлично» лишь учиться,
Чтоб в России лучшим стать,
Нашу школу прославлять!
(Короткое напутственное слово для первоклассников предоставляется первой учительнице или нескольким учителям ).
Ведущий 1 : А этот подарок для наших учителей. Мы искренне поздравляем вас и желаем вам новых сил в новом учебном году и всего только самого наилучшего в Вашем нелегком труде!
(Номер художественной самодеятельности: песня, в исполнении одного или нескольких учеников ).
Пандочка : Так жаль, что нам еще рано в школу. Нам так здесь понравилось. Ну разрешите, хотя бы нам станцевать вместе с ребятами, они такие чудные!
Ведущие : Вот это сегодня сделать запросто. Начинайте!
(Проводится флешмоб среди классов. Музыка звучит по 1-2 минуте. Малышарики по очереди проводят групповые танцы, показывая незамысловатые (простые) движения. Во флешмобе могут участвовать поочередно все классы. Для них подбирается разная музыка и движения показывают разные герои — каждый для своего класса ).
Ведущий 2 : Слово предоставляется нашему 11 классу!
(От выпускного класса выходят несколько учеников, и по очереди дают напутствия первоклассникам ).
* * *
1. Дорогие друзья, милые первоклассники. Сегодня у вас один из самых запоминающихся дней. Поверьте нам, мы это знаем. Ровно 11 лет назад мы тоже были маленькими девчонками и мальчишками, а теперь с нежностью и умилением смотрим на вас. И хотим сегодня дать вам несколько дельных советов и наказов!* * *
2. Рано утром просыпайтесь, водой холодной умывайтесь,
Чтобы в школе не зевать, парту носом не клевать!* * *
3. В чистоте портфель держите, книжкой каждой дорожите,
Одевайтесь аккуратно, чтоб смотреть было приятно!* * *
4. Школу нашу берегите, от обидчиков — бегите!
Уважай учителей! Будь в концертах посмелей!* * *
5. На уроках не хихикать, стулья и столы не двигать!
Не дразнись, не зазнавайся, самым лучшим оставайся!* * *
6. Приучай себя к порядку, не играйте в классах в прятки!
Вот и все наши советы, их мудрей и проще нету!(Под музыку старшеклассники идут к первоклашкам и вручают им памятные сувениры ).
Ведущий 1 : Ну вот, и настало время для начала занятий. Сейчас прозвенит первый звонок. И пока мы будем слушать этот замечательный звон, все присутствующие могут загадать желание на этот год, и оно непременно сбудется!
Ведущий 2 : Право дать первый звонок предоставляется ученику 11 класса (ФИО) и ученице первого класса (ФИО)!
(Старшеклассник берет за руку первоклассницу и они идут по центральному кругу линейки, звоня в колокольчик ).
Ведущий 1 : Пусть звенит наш школьный звонок, учебный год открывая!
Ведущий 2 : Всех кто собрался на первый урок своим радостным звоном встречая!
Ведущий 1 : С праздником, дорогие друзья! С Днём Знаний!
Голос за кадром (можно в записи ) : На этом торжественная линейка, посвященная Дню знаний объявляется закрытой! Успехов всем в новом учебном году, много незабываемых, радостных открытий и свершений!
(Ученики 11 классов, 9 классов и 1 класса запускают в небо шары ).
Ведущий 2 : По доброй сложившейся традиции, право войти в школу первыми предоставляется нашим первоклассникам. Вперед, ребята,!
(Звучит песня Виктории Жимоновой «Школа смотрит добрыми глазами». Старшеклассники и сказочные герои берут за руки учащихся младших классов и ведут в классы на первый урок ).
В этот важный для учащихся день, вновь откроют двери все учебные заведения страны.
Но особенное волнение первый день нового учебного года, конечно, вызывает у первоклассников и их родителей — для деток начинается совершенно новая жизнь, и они обязательно запомнят это событие.
Статус государственного праздника «День знаний» 1сентября получил 15 июня 1984 года, до этого момента 1 сентября был обыкновенным учебным днем.
Постепенно, как и у других праздников, закрепились традиции и этого дня. 1 сентября нарядные первоклассники идут в школу с родителями. Для всех учеников проводят первую торжественную линейку, на которой звучат напутственные слова директора школы и почётных гостей. Для первоклассников звенит первый школьный звонок.
Еще одна установившаяся традиция – дарить учителям цветы. Ни один первоклассник не приходит на линейку без букета. Как правило, цветы для букетов учителю – хризантемы, астры, циннии, георгины, розы. Главное, выбрать или составить букет с любовью, и подарить от всей души.
Первый день в школе проходит весело и быстро. После общей линейки ученики расходятся по своим классам на уроки Мира. Эти уроки посвящают темам сохранения мира во всем мире.
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!». Сценарий
Место проведения: внутренний двор школыГимн школы
на мотив песни «Команда молодости нашей» А.Пахмутовой
1. Мы школьная семья, а это значит
Что школа нам как дом, как оберег
Все вместе мы – команда, не иначе
Запомним эту истину навек.
Припев:
Мы в школу ходим каждый день
Мы знаем каждую ступень
Мы в школе след свой оставляем
И держим перед нею мы ответ
Она судьбу нашу вершит
Имеет право нас судить
Команда молодости нашей
И школа, без которой нам не жить.
2. Мы школьную науку постигаем
И получаем жизненный урок
Встречаем мы друзей и провожаем,
Когда звенит заливистый звонок
Припев:
3. Мы школьною семьёй своей гордимся
Нам есть, за что судьбу благодарить
Мы преданы единственной команде
«Четвёрке», без которой нам не жить.
Припев:
Ведущий 1:
Сегодня в школах настежь двери
Распахнуты с утра.
Минуло лето, в школы вновь
Шагает детвора.
Ведущий 2:
Тому, кто за школу радеет,
Заботится ночью и днём –
Директору нашей школы
Мы с радостью слово даём.
Ведущий 1:
Сегодня, в этот замечательный праздник, перед дальней дорогой в прекрасную страну знаний со словами напутственной речи к вам обращается директор школы Проворнова Ольга Григорьевна.
Ведущий 2:
У нас гостей сегодня много.
Открыта всем сюда дорога.
Почётный гость спешит сейчас
Поздравить с праздником всех вас
Слово предоставляется _______________________________________________________
Ведущий 1:
Друзья, вы представляете, у нас сегодня чудо,
Ведь мы на школьный праздник собрались.
Сюрпризы поджидают Вас повсюду,
Уже волшебные огни зажглись!
Ведущий 2:
Волшебная страна откроет двери,
Пора друзья нам праздник начинать,
Быть может, кто-то удивится, не поверит –
Вас королева школы будет поздравлять.
Королева школы:
Дорогие наши первоклассники, я поздравляю вас с первым днём школьной жизни! Знайте, наша школа самая лучшая на свете, это светлый и радостный островок детства, а постоянную прописку на этом острове имеют учителя, и поэтому все 11 лет с вами рядом будут уважаемые, почитаемые, добрые волшебники и волшебницы, которые бережно поведут вас по нелёгким ступенькам школьного королевства – королевства добра, красоты, поиска истины. И сейчас я вручу вам волшебный ключ в страну Знаний.
Королева школы вручает ключ знаний первоклассникам
Песня
Ведущий 1:
Чтобы узнать, как велика земля,
Чтоб открывать науки, словно страны,
Вас к знаньям поведут учителя –
Испытанные капитаны.
Ведущий 2:
Слово предоставляется учителям начальных классов ______________________
Дорогие первоклассники!
Мы откроем перед вами
Знанья светлого пути.
И пойдете вы не сами,
Вместе будем мы идти
По неведомым дорожкам
В мир неведомых чудес.
Будет трудно нам немножко,
Но у нас Ключ Знаний есть.
Он любую дверь откроет,
В мир познанья пригласит.
Только прежде, только прежде
Колокольчик прозвенит!
Дорогие малыши,
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились?
Выступление первоклассников.
1.Принимает часто школа
Ребятишек в первый класс,
Но сегодня день особый:
МЫ пришли! Встречайте НАС!
2. Здравствуй, дорогая школа!
Открывай пошире дверь!
Мы пришли! Народ веселый
И талантливый, поверь!
3.За букетом плохо видно,
Пока ростом ниже я.
Мне немножечко обидно –
Куклу взять с собой нельзя.
4.В школу я бегу вприпрыжку!
Мама, поздно ожидай.
За меня прочти ты книжку
И в машинки поиграй.
5.Деловой в семье я самый,
Я теперь большой вполне,
Ты прочти букварь мой, мама,
А потом расскажешь мне.
6.Вы, ребята, нас примите,
В вашу дружную семью,
Вы нас дружно все учите
Ра-зу-му
7. Я тоже в школу собиралась,
Подбирала все наряд!
Только видно зря старалась:
В моде форма говорят!
8.На уроках спать не буду,
Буду я старательным.
И начальником большим
Стану обязательно.
9.Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны,
И тогда пойдет учеба
Просто замечательно!
Ведущий 1:
На школьный труд благословят Вас, ребята, Ваши родители.
Мама одного из первоклассников выносит хлеб-соль на рушнике. Подходят малыши, девочка и мальчик, целуют каравай, родители первоклассников посыпают детей зернами пшеницы.
Родитель:
Мой милый малыш, мой сыночек родной,
Сегодня подросшим вернёшься домой.
Ты много мечтал, что станешь большой,
И мы будем с папой гордиться тобой.
И вот он настал, этот радостный миг,
Моргнуть не успели, как он нас настиг.
Ты слышишь, за окнами птицы поют,
Прибой шелестит и деревья цветут?
Всё это тебе, мой родной, всё вокруг,
Весь мир и улыбки друзей и подруг!
Родитель:
Любимые наши дети! Сегодня вы вступаете на тропинку, которая приведет вас в Страну Знаний. По доброму народному обычаю благословляем вас, дети, хлебом-солью, пусть бережет он вас все школьные годы. А ещё засыпаем вас пшеницей, чтобы росли вы в школе не пустоцветами, а полными зерен знаний.
Ведущий 1:
Ребят на всём пути школьной жизни сопровождают учителя. Приветствуем всех педагогов школы.
Ведущий 2:
Мы желаем вам
Стать всем детям лучшим другом
И суметь все успевать:
Научить, внушить, заставить.
Ведущий 1:
Чтоб фортуна улыбалась,
Чтоб хоть чудом, но везло,
Чтоб от бед оберегали
Школьных стен уют, тепло.
Ведущий 2:
Если вдруг обычным делом
Станете оценки раздавать,
Упростим работу эту,
Так их легче рисовать.
ведущие вручают директору школы трафарет с «пятёркой»
Ведущий 1:
Всем учителям и персоналу школы, наши искренние поздравленья,
Всем признанье и почет.
Будьте с нами, будьте с детством
Не один учебный год!
Песня
Ведущий 2:
Сегодня, не менее, волнительный день у наших пятиклассников, они стали учащимися среднего звена. И теперь путешествовать по стране Знаний они будут со своими классными руководителями, учителем русского языка и литературы ______________и учителем истории и обществознания _________________
Выступление пятиклассников
1. Ну что так смотрите на нас?
Мы ваш новый пятый класс!
2. У меня сегодня праздник.
Не бывало лучше дня,
Потому что пятиклассник
Называют все меня.
3. Да! Мы теперь совсем большие,
В 5 класс мы перешли
И теперь никто не скажет,
Вы, ребята, малыши.
4.А родители у нас
Так разволновались,
Будто б вместо нас
В 5 класс собрались!
5. Не волнуйтесь папы, мамы,
Знаем мы куда идем!
В этой школе – самой лучшей
Верьте, вас не подведем!
6. В большой и светлой школе
Для нас открыта дверь.
Мы все пришли учиться,
Мы- пятиклассники теперь!
Ведущий 1:
Мы рада приветствовать вас, многоопытные одиннадцатиклассники. И к радости, и к сожалению, ваша школьная юность продлится еще всего один год. Но нет причин для грусти, потому что вся жизнь впереди.
Ведущий 2:
Слово предоставляется нашим одиннадцатиклассникам.
Одиннадцатиклассники:
1. Банально говорить, что быстро пролетели годы,
И всё же это так, как ни крути,
Мы здесь росли, взрослели, радость и невзгоды
Преодолели на своём пути!
2. Ещё нам целый год учиться!
Всего лишь год учится в школе нам!
Мы постараемся, как прежде, не лениться,
И все экзамены нам будут по зубам!
3. Учителям, администрации, работникам,
Спасибо говорим и будем говорить.
Они нас окружили все заботами,
Чтоб лучше мы могли учиться и творить!
4. Родители, вы зря не беспокойтесь,
Остался год, богатый на события,
Ведь в нашей школе всё устроится:
И в жизнь свою отсюда мы начнём отплытие!
Завуч: Наступает самая волнующая минута. Сейчас первоклассники впервые услышат школьный звонок. Право дать первый звонок в новом, 2014-2015 году, предоставляется _________________________________________________.
И всем вам, дорогие первоклассники!
Ведущий 1:
Пусть будет в школе каждый час
Звонок, как колокольчик этот
Вручаем каждому из вас
Мы школьные свои приветы.
Ведущий 2:
Чтоб радостной, как звон была учёба,
Чтобы открытья, дружба ждали Вас.
Учиться, узнавать хотелось чтобы
Звоните, первоклассники, сейчас.
Ведущий 1:
Вы шарики мечты хотите
К далёким звёздам отпускать
И тихо вслед им прошепчите,
Что учиться хотите на «пять»!
Первоклассники на местах поднимают вверх колокольчики. По окончании – первоклассники отпускают в небо шары со звоночками, пятиклассники – мыльные пузыри.
Завуч:
Ребята, сейчас Вы пойдете в классы, и начнется Ваш путь по дорогам знаний. Пусть Вам всегда сопутствует удача, а в дневниках будут только пятерки и четверки. Учитесь, дерзайте! Идите вперед, и все у вас получится на отлично.
Пусть этот учебный год для всей нашей школьной семьи будет легким, как те шары и мыльные пузыри, которые сейчас отпустили в небо пятиклассники и первоклассники.
Право совершить круг почета и первыми войти в Школьную страну предоставляется первоклассникам и одиннадцатиклассникам.
Ведущий 2:
Как быстро промелькнуло лето,
На смену осень вновь идёт.
День знаний! Означает это,
Что нас работа с вами ждёт,
Завуч:
Школа, равняйся! Смирно! На этом торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний считается закрытой!
Звучит Гимн
Ведущий 1:
Ну, что ж, положено начало…
И в срок по плану от причала
Уходим в плаванье на целый год!
Пусть он открытия несет!
Ведущий 2:
А мы с вами не прощаемся, а говорим лишь до свидание.
Вместе: Счастливого учебного года!
(Все расходятся по классам)
Звучит песня «Снова в школу»
/Даша Яковлева _________________________________/
Ведущая 1:
Доброе утро, дорогие учащиеся, уважаемые родители и любимые учителя!
Ведущий 2:
Это утро можно назвать добрым не только благодаря ясному небу и яркому солнцу, а прежде всего – благодаря добру, которое оно несет нам, ученикам.
Ведущая 1:
Ведь сегодня – 1 сентября – начало нового учебного года, новых встреч с удивительным миром знаний, который откроют перед нами наши учителя.
Ведущий 2:
Пусть этот год будет добрым для всех – для тех, кто впервые переступает порог нашей школы, и для тех, кто приходит сюда уже не в первый раз.
Добра всем участникам нашего праздника и нашим гостям!
Ведущая 1
Сентябрь наступил, закончилось лето,
Пришел праздник знаний, учебы, отметок.
Дети, родители, учителя!
С праздником вас поздравляю, друзья!
Ведущий 2
Кажется, будто вчера мы стояли,
Веселое время каникул встречали,
Которое после учебного года
Давно ль началось? Но царица природа
Неумолима, и месяцы лета
В прошлом. И школьная форма надета.
Ведущая 1
Пара минут – и первый звонок
Вас позовет опять на урок.
Школьные двери вновь распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну а сегодня – праздничный час!
Вместе:
С праздником мы поздравляем всех вас!
Ведущий 2
День необычный сегодня на свете
Музыка всюду, улыбки и смех –
Школа открыла двери для всех.
И не грустите девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам
В школьной жизни волшебство не кончается,
Сказка и здесь продолжается.
Ведущая 1
Где же меньшие из вас?
Пусть сюда сейчас выходит
Самый первый, первый класс!
Ведущий 2
Школа, встречай своих самых маленьких учеников, своих первоклассников!
Ведущая 1
Под громкие аплодисменты мы приглашаем к нам первоклассников во главе со своим первым учителем – Абдулхаковой Еленой Ивановной, и девятиклассников во главе с классной мамой – Морозовой Василисой Александровной
(Звучит музыка №___ в сопровождении 9-классников входят первоклассники)
Ведущий 2
Сердце радостнее бьётся,
Если утром взмыв в зенит,
Флаг России гордо вьётся,
Гимн страны моей звучит!
Ведущая 1
Школа! Внимание!
При исполнении государственного гимна России стоять смирно!
Звучит Гимн России №____
Ведущий 2
Пришёл сентябрь долгожданный,
Для школьников особенно желанный,
Ведь школа вновь распахивает двери
С любовью и особенным доверьем.
Ведущая 1
Каникулы кончаются
Дней отдыхали много
Друзья опять встречаются
У школьного порога.
Ведущий 2
Тому, кто за школу радеет,
Заботится ночью и днём –
Директору нашей школы
Мы с радостью слово даём.
Звучит мелодия №___ «Выход директора»
Выступление директора, 9 кл вручает цветы
Ведущая 1
У нас гостей сегодня много
Открыта всем сюда дорога
Почётный гость спешит сейчас
Поздравить с праздником всех вас!
Ведущий 2
Слово для поздравления предоставляется __________________________________________________________________
Выступление гостей, 9 кл вручает цветы
Песня «Здравствуй, наша школа» _________________________
Ведущая 1
Осень кружит листья золотые,
И в прекрасном золотом дожде
Хризантемы белые, большие
Расцветают звёздами везде.
Ведущий 2
Это- первоклассников цветенье
В пору золотых, чудесных дней.
Это новых звёздочек свеченье
И полёты белых голубей.
Ведущая 1
Слово предоставляется самым маленьким ученикам, которые начинают сегодня своё увлекательное путешествие в Страну Знаний.
Ведущий 2
Дружными аплодисментами встречайте наших дорогих первоклассников!
Выход «Первоклашки» №_____ Выступление первоклассников
Двери школьные сегодня
Открываются для нас.
Первый раз пришли мы в школу,
Поступили в первый класс.
Без любимой мамы в школу не пойду,
Без нее дорогу я в школу не найду.
С бабушкой своею не расстанусь я,
Без меня заплачет бабушка моя.
Со своей родной сестренкой мы повсюду вместе,
Без нее учиться в школе мне совсем не весело.
Мама в том еще году родила мне братика.
Если в школу я пойду, кто ж будет помогать им?
Я совсем не против знаний,
Только не сейчас,
Ещё лето речкой манит,
И не тянет в класс.
Дома у меня компьютер, телевизор, dvd,
Ну, а в школьном кабинете лишь столы и книги…
Ну, уж это отговорки
Несерьезные разборки.
Просто забоялись,
Школы испугались…
Школа – это тот же дом.
Долго нам учиться в нем.
И папа с мамой знают:
В школе лучшие друзья
А учительница твоя – лучше не бывает!
Да, она как появилась,
Тут же я в неё влюбилась…
Умная и добрая
Работоспособная.
Здесь вообще-то хорошо!
Я в столовую пошел
Ну, а там – внимание-
Все как в ресторане.
Здесь такие кабинеты-
Красота – как в космосе!
Здесь такие туалеты-
Прямо как в Макдональдсе!
Ну, а я бы так сказал:
Мне понравился спортзал.
Говорят, он новый
И уже готовый.
В общем, если честно,
Школа у нас чудесная!
Будет здесь второй наш дом
Здесь мы славно заживем!
Нами все вы полюбуйтесь,
И запомните вы нас.
Обещаем самым лучшим
Будет в школе…
Все: Первый класс!
Уход «Первоклашки» №_____
Ведущая 1
Молодцы, первоклашки!
Ведущая 1
Чтобы узнать, как велика земля,
Чтоб открывать науки, словно страны,
Вас к знаньям поведут учителя –
Испытанные капитаны.
Ведущий 2
Слово предоставляется первой учительнице Елене Ивановне
Ведущая 1
От имени пап и мам, бабушек и дедушек со словами приветствия обращается
______________________________________________________________________
Выступление родителей
Звучит фон «Выход Бабы Яги» №_____ Под свист вылетает Баба Яга
Баба Яга:
А Баба Яга против!
Растащило вас на праздник!
Кто здесь главный? (обращаясь к директору)
Вы, проказница?
Сколько можно каждый год
Собирать здесь весь народ?
Будто кто – то хочет в школу!
Да совсем наоборот!
(обращается к мальчику любому на линейке)
Мальчик!
Да тебе б опять
В «Арчекас» поехать отдыхать,
А тебя пригнали в школу
На линейке постоять!
Говорю от всех ребят:
Здесь учиться не хотят!
А кто хочет – ради бога-
Пусть за партою сидят.
Ведущий 1:
Эй, красавица, уймись
Ведущий 2:
Успокойся, не сердись!
Ведущий 1:
Ты чего разбушевалась?
Ведущий 2:
Аль поганок обжевалась?
Баба Яга:
Вы на праздник не позвали.
Выступать вы мне не дали!
Знаешь ли, душа моя,
Как надеялася я?!
Я ж полгода собиралась,
Раз в пятьсот лет причесалась!
Зуб единственный я свой
С мылом вымыла водой.
У меня в лесу ведь нету
Ни «Ква – фреш», ни «Блендамету».
В школу вишь ли все собрались,
Знаний всяких нахватались?
Я ж сиди в лесу тупицей –
Неразумною девицей?
Ни читать и ни писать?
Не хочу от вас отстать!
Я ж Яга, а не глупышка!
Щас без знаний никуда!
Хочу много изучить,
В институт чтоб поступить.
Ведущий 1.
Да уймись ты, наконец,
Ведущий 2.
Ну, пришла – и молодец!
Баба Яга:
Не могу, душа моя!
Так обиделася я!
Глянь, как все тут нарядились,
Вымылись да припудрились!
Я ж сто лет хожу вот в этом
И зимой в одном, и летом!
Нету больше сил терпеть!
Так ведь можно заболеть!
Ведущий 1:
Успокойся, выход есть!
В школьных кладовых не счесть
Для такой «красы» нарядов.
Ну, иди, ты будешь рада!
Поскорее наряжайся
Да к ребятам возвращайся!
Будешь нашей ученицей,
Станешь мудрою девицей.
музыка «За школьной партой» №_____
Баба Яга уходит, переодевается в школьную форму
Ведущий 2:
Спешат поздравить первоклассников выпускники, для которых День Знаний – последний в стенах нашей школы.
Звучит музыка выходят выпускники №_____
ВЫСТУПЛЕНИЕ 9 класса
Мы за лето отдохнули и немного подросли,
И сегодня на линейку в свою школу мы пришли.
Здесь мы словно в очень дружной, понимающей семье,
Здравствуй, школа дорогая, мы скучали по тебе!
Мы сегодня очень рады встретить всех учителей,
И хотим опять за парты – заниматься поскорей!
Знаем, это ненадолго: скоро рвение пройдет.
Но сегодня день особый – школа нас к себе зовет!
Восемь лет назад сюда пришли учиться первый раз.
Быстро шли учебы годы – выпускной теперь мы класс.
Нас печалит расставанье все сильнее с каждым днем.
Если разрешат остаться, мы из школы не уйдем!
Чуть-чуть грустим, на первоклашек глядя…
Ах, если б детство хоть на миг вернуть!
Но знаем, что вперёд идти нам надо.
И знаем, что прекрасен будет путь!
Школа, мы о тебе с волнением
Пишем наши первые стихи,
Каждый год приходит пополнение –
Новые твои ученики.
Так позвольте же нам обратиться
К тем, кто лишь начинает учиться.
Вас, первоклассники, мы поздравляем
Отличных успехов в учёбе желаем!
Пожелаем вам в стремительной
Круговерти школьных дней
Интереснейших событий,
Добрых, преданных друзей,
Чтоб домашние задания
Выполнялись точно в срок,
Чтобы с радостью, с желанием
Приходили на урок,
Чтобы поняли, что главное –
Не оценки, а умения,
Быстрый ум и сердце доброе.
Вам – удачи и терпения!
музыка вручение подарков 1 классу №_____
ученик 1 / 9 кл/
В нашей школе, лучшей в мире
Что учитель, то звезда,
И во всей России лучше
Не найдете никогда!
ученик 2 / 9 кл/
Понимают наши души,
Не бояться нас любить,
Доброту свою не глушат,
Сердце могут подарить!
ученик 3/ 9 кл/
Вы – великие таланты,
Но понятны и просты,
Вам сегодня мы подарим
Все осенние цветы.
звучит песня №_____ «Учитель», на третьем куплете 9 кл вручает цветы учителям
Появляется Баба Яга, переодетая в школьную форму
Ведущий 1 .
Ребята, посмотрите, как изменилась наша гостья, теперь ее и не узнать.
Баба Яга.
Вот теперь я понимаю! Братцы, я вас уважаю!
Праздник можно продолжать! Я не стану вам мешать!
Я смотрю, что малыши у вас – чудо-хороши!
Я проверить их хочу: им учеба по плечу?
Первоклашки, не зевайте, на вопросы отвечайте!
Если будет речь про вас, «Да!» кричите тот же час.
Коль про вас тут речи нет, говорите «Нет!» в ответ.
– Вы сегодня рано встали?
– Вы капризничать не стали?
– Вы пришли сюда учиться?
– В школе будете лениться?
– Драться будете всегда?
– Ну, тогда дразниться, да?
– Учиться будете на «пять»?
– А так же «двойки» получать?
– Друзей хотите здесь найти?
– Тогда счастливого пути!
Баба Яга.
В знак того, что вас люблю, колокольчик подарю.
Колокольчик не простой – звонкий он и озорной!
Коль в него вы позвоните – дверь в мир знаний отворите!
Вручает звонок первоклассникам, уходит.
Ведущий 1.
Спасибо, этот подарок нам очень кстати, ведь сегодня для всех ребят прозвучит первый в этом учебном году школьный звонок.
Ведущий 2.
Пусть сейчас прозвенит самый первый звонок,
И начнется у нас долгожданный урок.
Вы эти мгновенья в сердцах сохраните
И радость от них сквозь года пронесите!
Ведущий 1.
Звени, звонок! Звени, звонок!
Веселый, грустный, дерзкий!
Ждёт в жизни вас другой урок,
Уходит тихо детство!..
Ведущий 2.
Звени, звонок! Звени, звонок,
Уроки открывая!
Мы к знаниям идём вперед,
Усталости не зная!
Звучит музыка №_____ «Звонки» Звенит звонок
Ведущий 1.
Ну что ж, положено начало…
И в срок по плану от причала
Уходим в плаванье на целый год!
Ведущий 2.
Пусть он открытия несёт!
Ведущий 1 .
Диктант на пять…
Ведущий 2.
… решённые задачи…
Ведущий 1.
Чтоб сложилось всё удачно!
Ведущий 2.
Наш праздник завершается, но пусть радость встречи будет бесконечной!
Ведущий 1
Что ж, в добрый час и в добрый путь,
Улыбку, школьник, не забудь!
Нас школа в Страну знаний приглашает,
А год учебный счет свой начинает!
Ведущий 1:
И первыми покидают нашу линейку, ученики первых классов, под наши громкие и несмолкаемые аплодисменты.
Ведущий 2:
Крепко за руки возьмитесь
И по классам расходитесь.
Ведущий 1и2:
В добрый путь, друзья, вперед!
Школа с нетерпеньем ждет!
Звучит песня №_____ «Первое сентября»
Линейка, посвященная Дню знаний – это классическое мероприятие, которое имеет особое значение не только для участников учебно-воспитательного процесса, но и для родителей.
Уже много десятилетий праздник вселяет трепет в сердца людей. Поэтому к его организации нужно подходить творчески. Торжественная линейка должна пройти празднично и весело.
Для того чтобы организация праздника удалась все должно быть продуманно и отрепетировано, так чтобы все гости чувствовали себя желанными, а зрители получили массу удовольствия. Можно разделить торжественную часть праздника, от развлекательной, или совместить их.
Как правило, начинают открытие праздника ведущие.
Слова ведущих должны содержать приветственный и поздравительный характер.
Например:
Ведущий 1
Сегодня все собрались на торжественную линейку. День знаний имеет особое значение для всех собравшихся. Каждый, человек помнит первую линейку, на которую его вели родители и последнюю, которая была выходом на финишную прямую и имела особое значение в жизни каждого выпускника.
Ведущий 2
На нашем празднике присутствуют люди, для которых первая линейка определила их жизненный путь- это наши дорогие учителя и администрация школы!
(Называют представителей администрации)
Ведущий 1
На празднике присутствуют люди, которые всю жизнь посвятили детям и сейчас находятся на заслуженном отдыхе.
(Перечисляют учителей – пенсионеров, если запланировано, приглашают на сцену)
Ведущий 2
На праздник прибыли гости, которые принимают активное участие в жизни школы и оказывают разностороннюю помощь и содействие нашему учреждению.
(Перечисляют гостей, приглашают на сцену. Гости занимают свои места)
Существует прекрасная традиция, по которой выпускники выводят из стен школы первоклассников. После того, как названы все приглашенные, и участники, директор школы открывает праздничную линейку. Звучит гимн страны.
После этого ведущие предоставляют слово директору школы, который поздравляет всех с началом учебного года. Свою речь директор готовит заранее, чтобы она звучала уверенно и органично. Она должна быть лаконичной и содержательной.
Дорогие дети, родители, уважаемые коллеги, гости. Вот и пришла долгожданная осень- пора великих знаний! Прошли каникулы и все заскучали за школьными звонками и веселыми переменами! А так же за родными учителями, которые уверенно ведут вас дорогой знаний.
С волнением и трепетом ждут первого звонка первоклассники и выпускники. Для первых – это начало школьной жизни, которая является основным фундаментом для формирования личности человека. Для выпускников, этот звонок будет знаковым. Он является сигналом к мобилизации всех интеллектуальных сил, ведь приобретение знаний в этом году будет гарантией счастливого билета в будущее.
Желаю, чтобы этот учебный год оправдал ожидания всех учеников и родителей и принес только положительные результаты! Которые будут выражаться в высоких оценках.
Как правило, после выступления директора, слово предоставляется гостям и меценатам.
На школьную линейку приглашают «Королеву знаний». Эта сценка проходит с большим успехом, и нравится всем. На сцену выходит Королева знаний со своей свитой, магистрами наук: химии, биологии, математики, литературы, физики, иностранных языков. Магистры облачены в мантии.
Королева: Очень радостно видеть на линейке, посвященной Дню знаний, всех, кто имеет к этому празднику непосредственное отношение. Это и родители, которые привели своих детей в школу и ученики, которые с замиранием в сердце ждут, когда прозвенит первый звонок. Учителей, которые являются надежными проводниками в мир знаний. И дорогих гостей, без которых школьная жизнь во многом утратила бы свою привлекательность и яркость. Всем желаю успехов и исполнения самых заветных желаний в этом учебном году.
Магистр Математических наук: очень хотелось бы напомнить, что за …лет из нашей школы было выпущено…серебряных медалиста, …человека окончили школу с золотой медалью. Надеюсь, что этот учебный год даст и свои всходы.
Магистр Химических наук:
Так же, хочу напомнить, что за …лет со дня открытия нашей школы, аттестаты про полное среднее образование получили …человек.
Магистр Филологических наук: А сколько среди них талантов! Многие из них стали врачами, инженерами, экономистами, учителями. И вернулись работать в нашу школу. (Перечисляет имена преподавателей, которые были выпускниками школы)
Магистр Биологических наук: А сколько еще вернулись в родной город (поселок) и трудятся на благо Родине!
Магистр Физических наук: Многие выпускники этой школы сегодня за руку привели уже своих детей в ее стены, доверяя мастерству педагогов.
Королева знаний: Для всех собравшихся на этот замечательный праздник в нашей школе звучит эта песня.
Участники сценки уходят, после песни в исполнении ученицы на сцену выходит королева знаний.
Королева: Сейчас мы должны поприветствовать новый Учебный год, для того, что бы он принес нам удачу.
Звучат аплодисменты, на сцену выходит Учебный год.
Учебный год: Здравствуйте дорогие ребята!
Дети приветствуют гостя.
Учебный год: Ну что рады меня видеть?
Дети: Да!
Учебный год: Для того, чтобы в знаниях сопутствовала удача, нужно дать клятву Учебе.
Зачитывают клятву.
Королева: Этот день подчиняется всем наукам, поэтому каждый ученик должен дать клятвенные обещания, исполнять все то, что будет требоваться для хорошей учебы!
Учебный год: Первый клянется директор, своим кожаным креслом, что будет проявлять мудрость в управлении и стремится к новым вершинам и сделает школу самой красивой и уютной!
Королева знаний: Теперь клянутся учителя! Что откроют детям свои сердца и все знания отдадут до конца!
Учебный год: Клянутся сегодня родители, что наберутся терпения и делать уроки умения. То дети их будут аккуратны, а банты и манжеты опрятны.
Все вместе говорят: Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Под звук фанфар уходят Учебный год и Королева знаний.
После этой сценки логично будет предоставить слово первоклассникам. Кроме слов, учитель должен подготовить с ними концертный номер. Это может быть песенка или танец.
Перед выходом малышей можно пустить концертный номер песня «Первоклашки», После исполнения песни на сцену выходит группа первоклассников в сопровождении первой учительницы. Не обязательно готовить много слов с первоклассниками, главное, чтобы выступление было хорошо подготовлено и поддерживало основной дух праздника.
Пример выступления:
Ученик 1: Мы сегодня первоклашки. Самые маленькие среди всех учеников нашей школы.
Ученик 2: Маленькие да удаленькие! Мы выучили все буквы и цифры!
Ученик 3: Мы знаем много стихов и сказок! Мы умеем петь и танцевать!
Ученик 4: Мы будем достойно защищать честь и гордость нашей школы.
После этих слов запускается концертный номер первоклассников.
Традиционным является вручение подарков малышам от будущих выпускников. Они выходят на сцену и говорят слова благодарности школе, учителям, поздравляют первоклассников и дарят им подарки. В качестве подарков могут быть альбомы для рисования, ручки, блокноты, карандаши, словом все, что может пригодиться в учебе.
Ученик 1: Сегодня первый раз вы пойдете дорогой познания, дорогие первоклассники. Мы хотим, чтобы вы приняли от нас поздравления и подарки, которые помогут вам в учебе.
Ученик 3: Любить и беречь родных и близких. Быть патриотом своей Родины.
Ученик 4: Будьте достойными гражданами нашей Родины. С честью и гордостью несите звание- ученик!
Ученик 5: Вместе с подарками получите о нас и ключ от дверей знаний!
Под торжественную музыку вручаю большой ключ детям и дарят подарки.
После этого можно развеселить первоклассников и порадовать гостей еще одной сценкой.
Под музыку на сцену выбегает домовой Кузя.
Кузя: Не позволю! Не позволю! Что здесь происходит? Что такое? Без моего ведома!
Домовой суетится и бегает по сцене.
Директор школы: Кузьма Иванович, успокойтесь, пожалуйста! Объясните, что вас так взволновало?
Кузя: Что за безобразие! Куда вы смотрите? Вот думал выпускной класс уйдет и в школе тихо станет! А вы что? Новых привели?
Директор: Кузьма Иванович, не волнуйтесь вы так! Вы же все -таки школьный домовой, вы сами без детей быстро заскучаете!
Кузя (задумчиво): Это правда! (Косится на первоклассников) А вы цветы ломать не будете?
Первоклашки: Нет. Мы будем их поливать!
Кузя: А грядки затаптывать не будете?
Первоклашки: Нет, мы будем за ними ухаживать!
Кузя: А шуметь, шуметь будете?
Первоклашки: Да! (Кузя хватается за сердце) Только на переменах!
Директор: Кузьма Иванович! Не переживай ты так, это хорошие детки, правда ребята?
Первоклашки: Да!
Директор: А хочешь, мы тебе сахарку дадим? (протягивает сахар, домовой недоверчиво соглашается)
Кузя: Ну ладно. Только тогда вам придется со мной поиграть. Согласны?
Первоклассники: Да!
Играет музыка, Кузя показывает не сложные движения танца, дети за ним повторяют.
Кузя: Какие вы хорошие ребята, я вижу, что мы с вами подружимся! Желаю вам удачи в учебе!
Под музыку домовой уходит.
Можно использовать другую сценку, например «Дневник и Двойка»
На сцене появляется Дневник и с гордым видом подходит к ведущим. Включается музыка с агента 007 и его догоняет Двойка, цепляет ему на живот большую цифру 2.
Двойка: Ага попался! (Начинает смеяться)
Дневник плачет
Ведущая 1: Что случилось, Дневничок? Почему ты плачешь?
Двойка перебивает: Здрасьте! Мои любимые двоечники и двоечницы! Рада всех вас сегодня видеть! Ну что купили новые тетради и дневники для меня? Один уже попался! Ха-ха-ха!
Дневник: Что мне теперь делать? Кому я теперь нужен? Ведь еще не началась учеба, только первое сентября, а я уже с двойкой! Теперь я никогда не найду себе друга! (Плачет)
Ведущая 2: Не плачь, разве ты не знаешь, что любую двойку можно исправить! Ребята, что поможет получить хорошую оценку и исправить плохую?
Ученики Старание, усердие, труд!
На сцену выходит отличница и берет за руку Дневник.
Отличница: Не плачь, дорогой Дневник! Ты будешь моим лучшим другом, я тебе помогу и исправлю двойку!
Директор: А я вам в этом помогу. Ответьте на вопрос, что самое главное в жизни?
Отличница: Доброта, честность, трудолюбие!
Дневник: Ура, теперь я самый счастливый дневник на свете!
Двойка, которая все время стояла на заднем плане выскакивает.
Двойка: Ну и ладно, если вы такие, я уйду в другую школу и к вам больше не вернусь!
Убегает. Счастливые Дневник и отличница, взявшись за руки уходят со сцены.
Во время линейки, зачастую напутствуют учеников четвертого класса, та как они в конце учебного года выпускаются из младшей школы. Слово можно предоставить заместителю по учебно-воспитательной работе, директору или классному руководителю.
Завуч: Дорогие ученики четвертых классов! Этот учебный для вас тоже будет иметь очень большое значение, вы повзрослеете и из малышей превратитесь в учеников средней школы. Желаем вам удачи в учебе и предоставляем слово.
После выступления завуча выступает четвертый класс, представляя подготовленный номер. Это может быть песня, слова, танец.
Для того, что бы предать атмосфере трогательность, можно использовать давно известную традицию. Когда выпускной класс выходит, под музыку, из школы на линейку родители посыпают детей зерном. А после завершения линейки, заводят в класс на первый урок.
(Музыка для сбора на линейку. Учащиеся собираются и строятся по разметке. Рядом с центральным входом стоят дети с букетами в руках (для пришедших гостей и выступающих.))
Бок приветствия (7 мин)
Фанфары
Ведущий:
Отпылало лето жарким зноем,
Позади счастливейшие дни…
И опять, как прежде, мы с тобою
В утро ранней осени пришли…
Ведущая:
И опять начнется все сначала
В школе от звонка и до звонка.
Снова от сентябрьского причала
Понесет нас школьная река…
Ведущий:
Для кого-то этот год последний
В нашей школьной сказочной стране.
Для кого-то самый, самый первый
И они волнуются вдвойне!
Ведущая:
С трепетным волненьем мы встречаем
Этот день в начале сентября!
Школьный год отсчет свой начинает,
И фанфары в честь его звучат!
Фанфары
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята, педагоги, родители и гости нашего праздника! Во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год. И все повторяется: уроки, перемены, будни и праздники. И сегодня у нас вновь праздник –
Ведущая:
Ну, что ж, все в сборе, разрешите праздник Первого звонка считать открытым! Право поднять флаги Российской Федерации, Московской области, городского округа Королев, предоставляется нашим отличникам.
Звучит гимн РФ.
Блок поздравления (10 мин)
Ведущий: Слово для приветствия и поздравления предоставляется директору школы ______________
Ведущая: В Королеве нашу школу знают и заботятся о ней давно. Сейчас мы слово предоставим представителю ГОРОНО. Начальник отдела контроля качества комитета образования ________________
Ведущий: Слово предоставляется представителю городского Совета Ветеранов _______________
Ведущая: Слово предоставляется ___________________
(фанфары)
Блок основной части (20 мин)
Ведущий: Сегодня 134 первоклассника впервые переступят порог нашей школы, как её полноправные хозяева – ученики. Их поведут в волшебную Страну Знаний замечательные педагоги.
Ведущая: Мы от всей души поздравляем своих учителей с новым учебным годом!
С Новым годом вас, учителя!
У порога праздничная осень
Листья поздравления разносят,
Зажигают осень тополя.
С новым годом вас, учителя!
(музыка вручение цветов учителям)
Ведущий: Нашей школе всегда есть чем гордиться. И главная гордость это её ученики. По традиции в этот праздничный день лучшим ученикам школы вручают похвальные листы за особые достижения в обучении.
Ведущая: Слово предоставляется заместителю директора по воспитательной работе ________________
(музыка вручение грамот)
Ведущий: Высокие результаты ученики школы получают не только за партами, но и на спортивных площадках.
Ведущая: На школьном дворе представите школьного клуба Киокушинкай каратэ. Руководитель ___________
(музыкальная заставка, выступление каратистов)
Блок первоклассников (5-7 мин)
Ведущий: Первое сентябрьское утро – это начало большого школьного пути для первоклассников.
Ведущая:
Дорогие малыши,
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи,
Вы уже настроились!
Мы приглашаем на школьное крыльцо наших первоклассников.
(музыка выход первоклашек)
Выступление 1 класса:
Ведущий: Спасибо, милые первоклассники! А теперь слово тем, для кого этот учебный год последний, – нашим выпускникам.
Блок выпускников (7 мин)
Музыка, выход 11 класс, Выступление 11 класса
Отличница: Дорогие наши первоклассники, школа распахнула перед вами двери страны знаний, но вы ещё так мало знаете об этой стране… Сейчас на правах старших товарищей мы расскажем вам о самых главных предметах, которые ждут вас впереди…
(музыка заставка)
На середину ставится кресло – трон, под слова автора выходит царевич, потягивается, зевая, садится.
Отличница:
В стороне одной далекой
Жил царевич одинокий.
Скучно жизнь его идет,
Вдруг царевич узнает…
(с поклоном протягивает царевичу свиток, юноша разворачивает его, встает, делает вид, что читает с интересом)
Что в стране заморской есть
Царства, полные невест!
Царевич:
И зачем страдать-томиться?
Решено: пора жениться!
Шлю гонцов во все столицы:
Жду невест, хочу жениться!
Отличница:
Через день в условном месте
Собрались невесты вместе.
(музыка, выход невест)
Царевич:
Здрасьте, красные девицы!
Коль хотите быть царицей,
Расскажите что-нибудь,
Чтобы я не смог (зевает и потягивается) уснуть.
К Царевичу выходит первая невеста, встает ближе к трону.
1. Невеста из царства Географии :
Царевич, здравствуйте!
Я – из царства Географии,
Вы видели мои фотографии?
(протягивая по одной фотографии)
Вот это – Испания, это – Непал.
В Финляндию поезд наш не попал,
Но я знаю все о каждой стране,
Ведь о такой Вы мечтали жене?
2. Невеста из царства Литературы:
А я – из царства Литературы
И по уровню общей культуры
Опережаю многих. Спасибо заранее
За Ваше королевское внимание,
Не хотите ли почитать «Преступление и наказание»?
Я открою Вам Пушкина и Тургенева,
На них воспитано такое поколение!!!
Царевич (удивленно): Да ну! Ну, надо же, как интересно!..
3. Невеста из царства Математики:
А про математику Вам известно?
Она – царица всех наук! (пауза, разворачивает сложенный чек)
Мной всегда ты будешь доволен,
Ведь в хозяйстве без счета никак,
Это знает каждый…
4. Невеста из царства Истории (раздвигая всех локтями, с поклоном):
Пусть так.
Но, обратите на меня внимание!
Я представляю историю и обществознание,
Мне Юлий Цезарь как брат родной,
И если я стану Вашей женой,
Познакомлю Вас с Наполеоном
И с конституционным законом!
5. Невеста из царства Искусства:
Ах, нужно быть ближе к искусству!
Что главное в жизни? Чувства!
Я Ваш нарисую портрет,
Вложу в него нежность и свет.
А если для вас важна музыка и гармония
Тогда нас ждет филармония?
6. Невеста из царства Физики (перебивая):
А физику, химию, биологию знать?
К чему семейные хлопоты?
Мы с Вами устроим такие опыты!
Нам микроскоп телевизором станет,
А в доме цветок ни один не завянет!
Царевич:
Как же выбрать, не пойму,
Мне всего одну жену?
Интересно мне узнать,
Сколько будет пятью пять,
Что такое котильон,
Где родился Вашингтон?
Чем закончилось «Мума»,
Есть ли формула ума,
Что мне делать? Как мне быть?
Может, все ж гарем открыть?
Отличница:
Есть ответ на твой вопрос,
И не стоит вешать нос!
Если много хочешь знать,
Нужно в школу поступать!
Царевич:
Не хочу жениться,
А хочу учиться!
Я за лето накопил
Силы и старания,
Подарю учебе я
Все свое внимание!
6 Невеста:
Дорогие первоклассники!
Мы обращаемся к вам в этот час,
Драгоценный подарок примите от нас.
1 Невеста. Этот ключ поможет вам открыть одну маленькую, но очень важную тайну: (передаёт ключ второй невесте)
2 Невеста:
В нашей чудесной школе,
Есть волшебная стена. (передаёт третьей)
3 Невеста:
В стене той заветная дверца,
За дверцей большая страна. (передаёт четвёртой)
4 Невеста:
Ключом золотым открывают
Заветную дверцу в стене. (передаёт пятой)
5 Невеста:
При этом твердят все желанье.
Какое? Подскажите мне? (передаёт царевичу)
Царевич:
Эта тайна, известная всем! Нужно только одно желание…
Желание У-ЧИТЬ-СЯ!
Отличница: Дорогие первоклассники! Вам посчастливилось попасть в замечательную школу с добрыми и красивыми традициями! Теперь она будет вашим вторым домом! Мы принимаем вас в нашу дружную семью! И сегодня, в такой замечательный день, глава городского округа Королев _____________, вручает каждому первокласснику памятный подарок, который ждет вас в ваших классах. (аплодисменты)
Отличник: Очень быстро пролетит ваш первый учебный год, и мы весной вновь встретимся с вами здесь на торжественной линейке, чтобы уже проститься, потому, что для нас это последний школьный год. Но это будет весной, а пока нас ждет счастливый год совместной учебы. Мы хотим, чтобы вы полюбили нашу школу так же, как любим её мы!
(музыка, выступающие уходят)
Заключительный блок (10 мин)
Ведущая: Спасибо нашим выпускникам за такое замечательное пожелание.
От этих минут никуда нам не деться,
И каждый из нас с этим чувством знаком.
От этих минут так тревожно на сердце,
И связаны мысли с первым звонком.
Ведущий: Вот и наступила эта долгожданная минута. Право подать первый звонок нового учебного года предоставляется: Ученику 11 Б класса _____________ и ученице 1 В класса __________________
(музыкальная заставка, одинадцатиклассник несет девочку со звоночком по периметру школьного двора)
Зам. директора по ВР:
По традиции нашей школьной,
Пусть взлетают в небо шары.
С новым годом, любимая школа!
С новым годом, ученики!
(музыкальная заставка, шары отпускают в небо)
За этим веселым Звонком выпускники поведут за руку первоклашек в школу. Доброго Вам пути! Интересных уроков, новых открытий!
Низкооплачиваемые работники несут на себе основную тяжесть увольнений в результате пандемии коронавируса и последующего экономического спада, но вирус и изоляция все же могут привести к выбраковке корпоративных менеджеров среднего звена, по словам менеджера звездных облигаций Джеффри Гундлаха.
Выступая на веб-трансляции о своем флагманском фонде DoubleLine Total Return стоимостью 50 миллиардов долларов, Гундлах сказал, что типы руководителей находятся в опасности, поскольку компании выходят из изоляции и понимают, что сотрудники более низкого уровня часто делают больше, чем их боссы.Он сказал, что в этом ключе оценивает собственный бизнес DoubleLine.
Когда изоляция закончится и компании пересмотрят свои кадровые структуры, менеджеры среднего звена, зарабатывающие 100000 долларов в год, могут оказаться расходными материалами и с наборами навыков, которые позволят им получить только 75000 долларов в будущем, сказал он, добавив, что дефляция заработной платы приводит к такому сценарию. представляет будет плохо для экономики.
Gundlach также был медвежьим на фондовом рынке. В предыдущей веб-трансляции он ожидал, что в апреле произойдет трещина, чего еще не произошло, поскольку рынок продолжал расти и показал стремительную доходность в 40% с минимума 23 марта.
Гундлах сказал, что подозревал, что более мелкие инвесторы, использующие все более популярных дисконтных брокеров, подталкивают вверх цены на акции, в то время как более опытные профессионалы сидят в стороне, наблюдая, как растет пена.
Более того, только несколько акций – Facebook, Apple, Amazon, Alphabet, Netflix и Microsoft – стимулируют рост рынков, сказал он, добавив, что показатели других акций в основных индексах значительно хуже, чем у этих шести любимцев. .
Вместо этого Гундлах предпочитает золото в долгосрочной перспективе, что соответствует его тезису о том, что у США слишком большой долг и что доллар будет падать по отношению к большинству валют.
Гундлах сказал, что Федеральная резервная система может переключить свое внимание с краткосрочных ставок на более долгосрочные в будущем. В последнее время длинные ставки показали признаки жизни в надеждах на открытие экономики после месяцев, когда люди оставались изолированными, чтобы остановить распространение вируса.
Доходность 10-летних казначейских облигаций США все еще остается низкой – немногим более 0,80%, но она поднялась выше своего минимума ниже 0.60% в глубине отчаяния по поводу вируса и экономического спада. Доходность 30-летних казначейских облигаций составляет более 1,5% по сравнению с мартовским минимумом в 1%.
Гундлах назвал председателя ФРС Джерома Пауэлла «Суперменом» за то, что он начал действовать с низкими ставками и многочисленными кредитными механизмами в то время, когда начал распространяться коронавирус, графство перешло в режим блокировки, и экономика начала тормозить.
Он отметил, что рынки ожидали, что ФРС будет удерживать ставки на низком уровне в течение длительного времени, поскольку центральный банк сделал это после последнего кризиса, но сказал, что менее уверен в таком исходе.
Гундлах предположил, что при отметке доходности 2% ФРС начнет думать о том, насколько высоко она хочет, чтобы ставки поднимались, и о том, как провести интервенцию на более длинном конце кривой.
DoubleLine Total Return превзошел Bloomberg Barclays US Aggregate на один процентный пункт в год в течение последнего десятилетия, но доходность 1,56% -ного фонда с тяжелыми ипотечными кредитами за этот год до 8 июня на три процентных пункта ниже контрольного показателя. Срок обращения фонда в 3,29 года меньше, чем у контрольного показателя 5.Продолжительность 76 лет.
Гундлах сказал, что ценные бумаги с ипотечным покрытием и другие структурированные кредитные продукты, в которые инвестируется Total Return, не получили поддержки со стороны ФРС, как другие облигации, в том числе корпоративные облигации. Он также отметил, что ETF, которые владеют корпоративными облигациями и чьи акции принадлежат ФРС, в том числе iShares Investment Grade Corporate Bond ETF (LQD), падают в течение двух месяцев после их первоначального восстановления после того, как ФРС объявила о своих программах покупки ETF.
Слишком часто специалисты по персоналу сосредотачиваются на двух концах спектра рабочей силы: стратегическом сотрудничестве с высшим руководством и обеспечении заинтересованности и энтузиазма рабочих / служащих на местах.Насколько эти два столпа любой организационной экосистемы критически важны, жизненно важно задействовать и активизировать третью ногу – менеджера среднего звена.
Каждый день менеджер среднего звена будет заботиться о многогранной команде, решая разнообразные задачи, не отставая от ключевых целей и выполняя основные бизнес-операции. Вот почему менеджеры среднего звена являются важным звеном в машине, делая рабочую среду более гостеприимной и обеспечивая достижение долгосрочных / краткосрочных целей.
Однако лидерство среднего звена – это неясная область; Исследования показывают, что каждый второй сотрудник увольняется с работы только потому, что у него есть своя кость в отношениях со своими менеджерами по отчетности.Это имеет три очевидных следствия:
Это подводит нас к главному аргументу: достаточно ли обучен ваш менеджер среднего звена необходимым навыкам, способствуя созданию продуктивной и увлекательной рабочей среды? Есть ли четко очерченная практика коучинга сотрудников для менеджеров среднего звена?
Менеджеры среднего звена – важная шестеренка в машине, делающая рабочую среду более гостеприимной и обеспечивающая достижение долгосрочных / краткосрочных целей.
Интересно, что ответ на эти вопросы дает некоторые странно противоречивые данные.В отчете Accenture говорится, что 25% компаний США сократили инвестиции в программы лидерства – или никогда не имели их с самого начала! С другой стороны, 39% опрошенных организаций признают значительный вклад менеджмента среднего звена, а также риск того, что неподготовленные менеджеры среднего звена управляют персоналом.
Очевидно, чего не хватает, так это запланированной и упорядоченной программы коучинга сотрудников, которая помогает им предлагать лучшую поддержку своим командам и готовиться к будущим руководящим ролям.Давайте посмотрим на некоторые преимущества коучинга менеджеров среднего звена:
Современный офис стремительно меняется в том виде, в каком мы его знаем. От автоматизации и искусственного интеллекта до удаленных сотрудников и WFH / BYOD в нашей профессиональной жизни происходит сдвиг парадигм. Исследование, проведенное в 2017 году, показало, что половина американских рабочих не уверены или опасаются предстоящих изменений; 55% респондентов сообщили о продолжающемся стрессе, негативно влияющем на их производительность.
Изменения постоянны, независимо от бизнеса. Фактически, во многих отношениях адаптация к социокультурным изменениям и внедрение новых технологий является неотъемлемой частью выживания бизнеса. Менеджеры среднего звена являются важным элементом в гармонизации перехода, устранении сомнений или страхов посредством общения и помощи сотрудникам в выполнении их изменившихся ролей.
Изменения постоянны, независимо от бизнеса.
Программа коучинга для сотрудников может помочь любому руководителю среднего звена быстро адаптироваться к изменениям, понимая, как лучше общаться и осознавая организационные последствия.
Независимо от того, насколько технически или специфична роль менеджера среднего звена, мягкие навыки всегда будут иметь значение. Менеджер среднего звена, который хорошо общается, знает, как настроить обмен сообщениями в соответствии с мышлением сотрудника и может извлекать и получать ценные отзывы, является большим активом для компании.
Модули коучингадля сотрудников, представленные в виде поддержки навыков межличностного общения и тренингов, придадут более высокий уровень EQ руководителю среднего звена и подготовят его, чтобы помочь сотрудникам лучше работать, ценить свою роль и оставаться вовлеченными на рабочем месте.
Большая часть повседневной работы любого менеджера связана с различными инструментами. Фактически, это особенно усложняется из-за большего количества сотрудников, подчиняющихся одному менеджеру. Часто бывает сложно найти баланс между жесткими навыками использования инструментов и мягкими навыками знания того, какой инструмент является правильным для данного сценария. Коучинг для руководителей может помочь менеджерам изучить этот баланс и научиться использовать его в своих интересах.
Определите выдающуюся производительность и естественный потенциал, выводя этих менеджеров среднего звена на новый уровень.
Для организаций четкий и подробный отчет о производительности сотрудников поможет оценить несколько факторов, таких как OPEX, накладные расходы, эффективность / вклад сотрудников и модели посещаемости, среди прочего. Это делает коучинг императивом для менеджеров среднего звена, чтобы они могли с уверенностью адекватно использовать различные назначенные им инструменты.В долгосрочной перспективе это напрямую повлияет на улучшение управления проектами, интеллектуальную аналитику персонала и точную карту продуктивных максимумов или минимумов для их бизнес-подразделения.
Лидерство и планирование преемственности являются обязательными для любой компании, большой или маленькой. Предприятия могут подготовить новое поколение
руководителей, которые уже зарекомендовали себя в критических сценариях. И человек может связать свой путь роста с будущими целями.Вот почему программа обучения лидерству, дополненная последовательной схемой целевых модулей коучинга сотрудников, поможет компаниям:
В быстро развивающейся глобальной бизнес-среде компании должны постоянно добавлять новые обновления продукта или услуги, уделяя пристальное внимание CX.Это означает, что каждая компания должна уделять первоочередное внимание инновациям (изучать движение рынка, учитывать настроения клиентов, корректировать планы / продукты / цели, обеспечивать внедрение на предприятии).
Другими словами, компании должны держать своих менеджеров среднего звена готовыми к изменениям и, по сути, стремиться к трансформации. Настаивая на том, что менеджеры среднего звена не зацикливаются на знакомой должности и не продолжают готовиться к новым обязанностям, компании могут превратить инновации в привычку – как для организации, так и для отдельного человека.Излишне говорить, что коучинг сотрудников – это клей, который скрепляет эту идею.
В недавнем исследовании было нечто ужасающее: 58% менеджеров заявили, что никогда не получали никакого обучения управлению на рабочем месте! Число намекает на сложную проблему; менеджеры продолжают работать на определенном уровне, в некоторых случаях без возможности роста. Других выборочно подталкивают вперед за их хорошую работу, не задумываясь о том, могут ли они вдохновить и руководить большей рабочей силой.Коучинг сотрудников – это ответ на эту вопиющую дыру в управленческой экосистеме.
Коучинг сотрудников – это ответ на эту вопиющую дыру в управленческой экосистеме.
Стандартизированный график коучинга даст каждому руководителю среднего звена шанс проявить себя и продвинуться по служебной лестнице, а также поможет другим работать с максимальной отдачей. Со временем это может снизить риски увольнения, сделать ваш средний управленческий уровень счастливым и заинтересованным, а также гарантировать, что каждый работник делает все возможное на рабочем месте в течение всего срока пребывания в должности.
Конфликт на рабочем месте неизбежен: противоположные личности сталкиваются, преобладает стресс, различаются восприятие ситуаций и разные точки зрения – все это способствует возникновению напряженности и разногласий. Знание того, как эффективно управлять этими ситуациями, является ключом к поддержанию высокой производительности и морального духа.
Избежание конфликта или неправильного управления им дорого обходится организациям. Согласно одному отчету, сотрудники в США тратят 2.8 часов в неделю по конфликтам на рабочем месте, что приводит к потере рабочего времени в размере 359 миллиардов долларов.
«К сожалению, сотрудники и менеджеры стараются избегать конфликтов, потому что они либо не хотят иметь с ними дело, либо они недостаточно подготовлены для этого», – говорит Адриенн Исакович, преподаватель Северо-Восточного университета, магистр корпоративных и организационных наук. Коммуникационная программа. «Их инстинкт состоит в том, чтобы по умолчанию подчиняться отделу кадров, даже если они не должны этого делать. Это механизм избегания.”
Вот как вы можете оставаться конкурентоспособными – от ноу-хау в области аналитики до управления репутацией.
СКАЧАТЬ
Избежание конфликта в конечном итоге приводит к хаосу. Люди – это эмоциональные существа, у которых есть триггерные точки и предубеждения, которые развились в результате различного опыта. Если позволить этим механизмам фильтрации доминировать при возникновении конфликтов, это приведет к катастрофе.
«Вот тогда и наступает хаос», – говорит Исакович. «В игру вступает офисная политика, вас обвиняют в неравном обращении, и предубеждения могут достигать огромных размеров. У вас должны быть процессы и механизмы, которые можно использовать для исключения эмоций из уравнений, чтобы вы могли найти основную проблему и что вы можете сделать для ее решения ».
В то время как HR отвечает за обмен информацией и обучение менеджеров эффективным стратегиям разрешения конфликтов, в их обязанности не входит решение всех проблем на рабочем месте, добавляет Исакович.Вместо этого HR должен поощрять менеджеров самостоятельно преодолевать конфликты со своими сотрудниками и привлекать HR только в случае крайней необходимости.
«HR не должны участвовать в каждом конфликте, потому что тогда они становятся полицейским участком в компании, а это не их роль», – говорит она.
Вот пять стратегий, которые помогут менеджерам эффективно разрешать конфликты с сотрудниками.
1) Отстранитесь от своих предубежденийОдно из важнейших качеств, которое необходимо развивать всем менеджерам, – это сильное чувство самосознания.Менеджерам необходимо признать свои собственные предубеждения, триггерные точки и предубеждения, в противном случае трудно подняться над ними, чтобы определить, в чем заключается реальная проблема.
«Если менеджеры не могут адекватно описать себя и то, как они видят мир, они не смогут применять стратегии, чтобы увидеть другие точки зрения», – говорит Исакович. «Менеджеры не могут по-настоящему оценить ситуацию, не отстраняясь от своих предубеждений. Такое самосознание имеет решающее значение ».
Это также означает осознание того, как вы реагируете, как физически, так и эмоционально, на конфликтные ситуации.По данным Национального института здоровья, наиболее частыми ответами на приближающийся конфликт являются:
Предотвращение конфликта, например, может быть эффективным, когда проблема незначительна, но нецелесообразно, когда возникает серьезный конфликт.У каждого ответа есть свое место, но вы должны понимать свою реакцию в контексте того, какой метод наиболее эффективен.
2) Активно слушайтеКогда возникает конфликт, менеджеры должны блокировать побуждения сформулировать свои ответы и вместо этого просто слушать.
«Это то, в чем мы все виноваты в эмоционально заряженных ситуациях: пока другой человек говорит, мы уже готовим то, что мы собираемся сказать в ответ», – говорит Исакович.«Вам нужно активно слушать, и даже если вам требуется 30 секунд после того, как они закончат говорить, чтобы ответить, это нормально».
Вы также должны активно слушать, проявляя сочувствие, – добавляет она. Хотя вам не обязательно соглашаться с сотрудником, вам нужно поставить себя на его место и признать, что у него другая точка зрения, чем у вас.
Чтобы улучшить ваше активное слушание, избегайте отвлекающих факторов в офисе, таких как проверка электронной почты на компьютере, просмотр смартфона или возня с бумагами на столе.Следите за языком своего тела; не скрещивайте руки и не смотрите на часы. Задавайте вопросы, чтобы убедиться, что вы понимаете, что они говорят, и повторите их сообщение, чтобы убедиться, что вы оба на одной странице.
3) Практикуйте сочувствиеЭмпатия – это способность человека понимать чувства посредством вербальных и невербальных сообщений, оказывать эмоциональную поддержку людям, когда это необходимо, и понимать связи между эмоциями и поведением других людей.
Согласно Обществу управления человеческими ресурсами, проявление сочувствия к своим сотрудникам является ключом к установлению доверительных отношений. Это также лидерский навык, с которым сталкивается большинство менеджеров: только 40% эффективно демонстрируют сочувствие, говорит SHRM.
Во время конфликта между сотрудником и менеджером важно, чтобы менеджеры осознавали чувства сотрудника и понимали, откуда они исходят, говорит Исакович.
4) Сосредоточьтесь на поведенииВо время разрешения конфликта никогда не сосредотачивайте свои слова на человеке, – говорит Исакович.Например, если вы решаете проблему поведения на рабочем месте, ваше внимание должно быть сосредоточено на поведении, а не на человеке, ответственном за это поведение.
«Человек может вести себя так, как ему хочется, даже если это не отражает его личных убеждений или взглядов», – говорит Исакович. «Не вступайте в обсуждение, ставящее под сомнение ценности или убеждения сотрудника».
Вы можете, например, сказать: «Поведение на сегодняшнем собрании было неприемлемым» вместо: «Ваше поведение на сегодняшнем собрании было неприемлемым.”
5) Знайте, когда задействовать HRМенеджеры должны исчерпать свой инструментарий разрешения конфликтов и полагаться на действующие политики и процедуры организации, прежде чем привлекать HR, говорит Исакович. Например, если возникает конфликт, связанный с поведением на рабочем месте, менеджеру следует обратиться к руководству для сотрудников или кодексу поведения, а затем постараться разрешить конфликты как можно лучше в рамках того, что ожидается от организации.
«Если менеджер ожидает, что сотрудник будет принимать решения самостоятельно и выполнять работу более независимо, но сотруднику все время говорят, что делать, обратитесь к заявлению о стоимости компании», – говорит Исакович.«Обратите внимание, что в нем говорится, что организация придает большое значение инновациям и самодостаточности. Это решает личную проблему ».
Также важно отметить, продолжается ли конфликт, а не является ли это разовой ситуацией, говорит Исакович. Убедитесь, что вы документируете эти разговоры и, при необходимости, обратитесь в отдел кадров, чтобы составить план повышения производительности.
«Если простой разговор не решит проблему, привлеките HR, чтобы они помогли составить соответствующий план и установить сроки, соответствующие ожиданиям», – говорит она.
Конечно, если в конфликте грубо нарушена политика – например, сотрудник оскорбляет другого сотрудника – тогда HR должен быть задействован немедленно.
«Разрешение конфликтов – одна из самых сложных компетенций, которую сложно найти и развить в менеджерах и лидерах, потому что это неинтересно, и люди избегают этого», – говорит она. «Но чтобы быть очень успешным менеджером или лидером, вы должны уметь действовать, не уклоняться от конфликта и работать над поиском правильного решения».
Во многих смыслах 2021 год стал для «Миннесотских близнецов» сезоном наихудшего сценария.Они начали ужасно, проиграв 28 из первых 42 игр, что быстро вытеснило их из постсезонной гонки. Близнецы отреагировали, разменив Нельсона Круса и Хосе Берриоса в срок. Затем, чтобы засыпать рану солью, в сентябре Кенте Маэде потребовалась операция Томми Джона.
Центральный полевой игрок Байрон Бакстон был одним из немногих ярких пятен на «Близнецах 2021 года», по крайней мере, когда он был на поле. Из-за травм бедра и руки Бакстон провел всего 61 игру, но в той 61 игре он сыграл на уровне MVP:.306 / .358 / .647 с 19 хоум-ранами и девятью украденными базами. Добавьте к этому защиту, и Бакстон был игроком 4.5-WAR за чуть более одной трети сезона.
Близнецы быстро приближаются (или, возможно, уже достигли) точки, когда они должны принять решение с Бакстоном.Он через год лишен свободы свободы воли, и, на самом деле, у них есть три варианта с ним:
Близнецы не должны держать Бакстона весь сезон, а затем позволить ему гулять в следующее межсезонье. Это не вариант. Вы не можете позволить своему самому талантливому игроку уйти только ради изящного драфта. Либо подпишите его на долгосрочную перспективу, либо обменяйте его, и чем раньше вы обменяете его, тем больше вы получите взамен (и тем меньше вероятность того, что он снова пострадает и потеряет торговую ценность).
«Это не похоже на то, что подкралось к нам в этот момент», – сказал президент бейсбольной команды Twins Дерек Фалви репортерам, включая Дэна Хейса из Athletic и Кена Розенталя, на встречах GM в начале этого месяца. “… Как всегда, это не уникально для Байрона или чего-то еще, в нашей команде есть люди, которые интересны другим клубам, и нам просто всегда нужно работать над тем, как это выглядит, чем занимается наша команда. похоже, как мы по нему перемещаемся.«
Пожалуйста, отметьте поле согласия, чтобы подтвердить, что вы хотите подписаться.
Бакстон сказал Хейсу и Розенталю, что он нормально отыграет 2022 год по однолетнему арбитражному контракту – «Нет никакой спешки», – сказал он, когда его спросили о потенциальном долгосрочном контракте, который, по прогнозам MLB Trade Rumors, составит 7,3 миллиона долларов. диапазон. Оценить Бакстона по долгосрочному контракту сложно, учитывая его огромную производственную и травматическую историю, хотя это препятствие, а не нарушение сделки.
Мы оценили Бакстона как одного из лучших кандидатов на обмены в межсезонье, потому что он вступает в свой год прогулки, и потому что Близнецы не на один или два шага от борьбы, даже в выигрышном AL Central.Кроме того, Falvey & Co не выполняли бы свою работу, если бы они хотя бы не оценили торговый интерес к Бакстону. Слушать не больно. Вот несколько потенциальных мест для приземления.
Однажды Астрос предпочел Карлоса Корреа Бакстону с выбором №1 на драфте 2012 года (затем Близнецы взяли Бакстона с выбором №2). Могут ли они теперь обратиться к Бакстону, чтобы тот помог заменить Корреа? Очевидно, они играют на разных позициях, но центральное поле может быть улучшено в Хьюстоне, а Бакстон может заменить Корреа в составе.Он также принесет элитную скорость и базовый бег.
Имейте в виду, что Астрос настолько уверены в своих текущих возможностях в центре поля (Час Маккормик, Джейк Мейерс и Хосе Сири), что они обменяли Майлза Стро в крайний срок. Это все хорошо, но Бакстон лучше этих парней и законный производитель различий. И, если Бакстон в какой-то момент действительно получит травму, Астрос вернутся туда, откуда они начали в центре.
Сценарий идеального мира будет заключаться в обмене на Бакстона и с повторным подписанием Корреа, и в этом случае Астрос может отправлять этот гигантский состав на поле боя большую часть ночей:
Как отмечалось ранее на этой неделе, аутфилдеры Филлис не назвали Брайс Харпер хитом.230 / .295 / .398 в почти 1600 матчах за прошлый сезон, и они также были плохи в защите. «Филадельфии» нужны центральные и левые поля, и хотя Бакстон всего лишь один игрок, иногда кажется, что он играет на двух дальних позициях, учитывая его скорость и, казалось бы, безграничный диапазон.
Три года назад Филлис обменяли на JT Realmuto, когда у него оставалось два года командного контроля, и они не скрывали, что хотят подписать с ним долгосрочный контракт. Они могли сделать то же самое с Бакстоном.Поменяйте его и его годичный контроль над командой, а затем подпишите с ним долгосрочный контракт сразу или после сезона. Ясно, однако, что Бакстон отлично подходит для Филлис 2022 года.
(А как насчет пакетной сделки Бакстона и Джоша Дональдсона для Филлис? Алеку Бому может быть суждено играть в долгосрочной перспективе на левом поле, и использование двух лет и 50 миллионов долларов, оставшихся по контракту Дональдсона, должно снизить запрашиваемую цену за Бакстона. может работать на Филлис.)
Если серьезно, Метс и Янки являются потенциальными точками приземления для Бакстона.Майкл Конфорто и Кевин Пиллар – свободные агенты, оставляя Метс с левым полевым игроком в центре (Брэндон Ниммо), первым игроком с низов слева (Доминик Смит) и вторым игроком с низов справа (Джефф МакНил). Бакстон, очевидно, подходит и является существенным улучшением в защите.
Что касается янки, они, как говорят, следят за рынком в центре поля, а Аарон Хикс поправляет здоровье после операции на запястье. У Хикса и Бакстона есть проблемы со здоровьем, и, может быть, они смогут помочь друг другу оставаться на поле? Вместо того, чтобы играть по одному парню в каждой игре, янки могли бы распределить рабочую нагрузку и регулярно использовать Хикса и Бакстона в центре.Может быть?
У Giants больше хороших игроков, чем мест в составе, и их текущее поле в 2022 году будет включать Стивена Дуггара, Остина Слейтера, Ламонте Уэйд-младшего и Майка Ястрземски. Маурисио Дубон, Остин Дин и главный перспективный игрок Хелиот Рамос также могут быть в этом соединении. Центральное поле не является главным приоритетом. Однако президент бейсбольной команды Фархан Заиди не останавливается на достигнутом.
Может быть, более чем любая другая команда, Сан-Франциско имеет уникальные возможности привлечь Бакстона и дать ему регулярный отдых, чтобы избежать травм.Возможно, Бакстон никогда не будет игроком на 150 игр в год, и 120 игр – более разумная цель. В этом случае у Giants достаточно качественных игроков, чтобы покрыть игры, в которые Бакстон не играет. Плюс его защита и просторный Oracle Park – идеальный матч для бейсбольного мира.
Эти два клуба начали переход от перестройки к сопернику в 2021 году и готовы провести это межсезонье («Тигры» уже подписали контракт с Эдуардо Родригесом). Сделки внутри подразделения могут быть непростыми, но если Детройт сможет вырвать у Бакстона свободу, они могут подписать его на долгосрочную перспективу и сделать его центром внимания.В следующем месяце ему исполнится только 28 лет. Он соответствует их расписанию. Рассмотрим возможности:
Такой состав может появиться в следующем сезоне . Не через 2-3 года.Это может стать реальностью в 2021 году. Ходят слухи, что Детройт входит во все лучшие шорт-стопы свободных агентов (Корреа был бы идеальным вариантом, и у них есть связь с Эй Джей Хинчем), так что добавьте одного из этих парней и Бакстона, и вы » В одно межсезонье он импортировал два выдающихся таланта на высших позициях. Я не уверен, что Близнецы обменяют Бакстона в дивизионе, но, черт возьми, он бы отлично подошел для «Тигров».
Для моряков у них больше аутфилдеров, чем мест в реестре, но только теоретически.Митчу Ханигеру осталось год до свободного агента, Кайл Льюис пропустил большую часть 2020 года из-за травм, главный перспективный игрок Джарред Келенич в основном боролся во время своего дебюта в MLB, а его коллега из топ-проспекта Хулио Родригес еще не играл выше Double-A. Вам не нужно сильно стараться, чтобы увидеть, как Бакстон примет форму в 2022 году и позже. Он был бы прекрасной мишенью для многообещающих моряков.
В недавней истории Marlins меняли на первоклассного центрального полевого игрока с краткосрочным контролем. Два года назад они привлекли Старлинга Марте к крайнему сроку, попытались подписать с ним долгосрочный контракт, а затем перевернули его на перспективу в крайний срок этого года, в то же время наслаждаясь 92 играми уровня All-Star.Может ли Майами попробовать аналогичный подход с Бакстоном? Эй, а почему бы и нет?
У Marlins есть качки, и их ждет еще больше. Им нужна атака, чтобы перейти от перестройки к сопернику, и в случае с Брайаном Де Ла Крузом и Хесусом Санчесом у них, похоже, есть два полевых защитника. Однако Льюис Бринсон просто не работает, и Бакстон дал бы «Майами» лучшего центрального полевого игрока, чтобы он либо нарастил, либо перевернул его позже в поисках перспектив. Это не безумие. Они сделали это с Марте.
Я понимаю любые сомнения относительно долгосрочного контракта с Бакстоном, учитывая его травмы.Однако травмы будут запечены в пироге – Бакстон – игрок с необработанным талантом стоимостью 200 миллионов долларов, но цифры, на которые нужно подписать значительно меньше из-за травм, – и когда у вас есть отличный доморощенный игрок на премиальной позиции, вы должны попробовать чтобы удержать его. Близнецы действительно не будут торговать Бакстоном и Берриосом, не так ли?
Миннесота из числа будущих цифр включает в себя некоторую комбинацию Жилберто Селестино, Макса Кеплера (если его не обменяли), Алекса Кириллоффа, Тревора Ларнака и, возможно, даже бывшего No.1 выбираю Ройса Льюиса. Это нормально, но ни один из этих парней не может повлиять на такую игру, как Бакстон. Хранить и подписывать его на длительный срок не просто оправданно. Это то, чем Близнецы должны активно заниматься. Поменяйте Бакстона, и следующие 10 лет вы потратите на поиски другого таланта, подобного ему.
% PDF-1.6 % 2206 0 объект > эндобдж xref 2206 91 0000000016 00000 н. 0000003498 00000 н. 0000003759 00000 н. 0000003889 00000 н. 0000003924 00000 н. 0000004237 00000 п. 0000004276 00000 н. 0000006305 00000 н. 0000007414 00000 н. 0000012971 00000 п. 0000013566 00000 п. 0000013996 00000 п. 0000014465 00000 п. 0000017159 00000 п. 0000017235 00000 п. 0000017319 00000 п. 0000017403 00000 п. 0000017478 00000 п. 0000017616 00000 п. 0000017716 00000 п. 0000017788 00000 п. 0000017910 00000 п. 0000018062 00000 п. 0000018193 00000 п. 0000018267 00000 п. 0000018407 00000 п. 0000018561 00000 п. 0000018669 00000 п. 0000018743 00000 п. 0000018867 00000 п. 0000019010 00000 п. 0000019184 00000 п. 0000019258 00000 п. 0000019403 00000 п. 0000019581 00000 п. 0000019655 00000 п. 0000019779 00000 п. 0000019925 00000 п. 0000020055 00000 н. 0000020129 00000 н. 0000020271 00000 п. 0000020414 00000 п. 0000020539 00000 п. 0000020613 00000 п. 0000020745 00000 п. 0000020925 00000 п. 0000020999 00000 н. 0000021170 00000 п. 0000021242 00000 п. 0000021315 00000 п. 0000021436 00000 п. 0000021510 00000 п. 0000021616 00000 п. 0000021690 00000 н. 0000021764 00000 п. 0000021854 00000 п. 0000021928 00000 п. 0000022065 00000 п. 0000022139 00000 п. 0000022213 00000 п. 0000022319 00000 п. 0000022393 00000 п. 0000022467 00000 п. 0000022541 00000 п. 0000022675 00000 п. 0000022748 00000 п. 0000022845 00000 п. 0000022919 00000 п. 0000022993 00000 п. 0000023100 00000 п. 0000023174 00000 п. 0000023248 00000 н. 0000023322 00000 п. 0000023396 00000 п. 0000023470 00000 п. 0000023604 00000 п. 0000023678 00000 п. 0000023752 00000 п. 0000023848 00000 п. 0000023921 00000 п. 0000024008 00000 п. 0000024110 00000 п. 0000024184 00000 п. 0000024284 00000 п. 0000024357 00000 п. 0000024431 00000 п. 0000024529 00000 п. 0000024603 00000 п. 0000024677 00000 п. 0000024751 00000 п. 0000002116 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 2296 0 объект > поток xb“b`d`a`8 €
Тревога янки в межсезонье в самом разгаре.Больше, чем в любом сезоне последних лет, «янки» явно нуждаются в двух краеугольных позициях – в шорт-стопе и в центре поля. Как я писал еще в октябре, янки отчаянно нуждаются в элитных талантах среднего звена. Хотя шансы не в пользу приобретения таких игроков, как Карлос Корреа или Кори Сигер, нельзя исключать такой исход с уверенностью. По этой и другим причинам это межсезонье может привести к множеству альтернативных реалий.
История травм Аарона Хикса и отсутствие настоящего шорт-стопа в составе создали своего рода червоточину для будущего янки.Хотя я по-прежнему скептически отношусь к их участию в каких-либо крупных расходах, мы все же можем представить себе мир, в котором эти два элитных игрока попадут в круг «янки». Если это так, то как будет выглядеть состав «Янки»?
Начнем с самого сексуального дополнения Карлоса Корреа. Если слухи верны, и он получит 250 миллионов долларов или больше, то более чем вероятно, что янки больше нигде не сделают, когда дело доходит до пополнения состава. В таком случае стартовый состав, вероятно, будет выглядеть примерно так:
Ловец: Гэри Санчес
Первая база: DJ LeMahieu / Luke Voit
Вторая база: Глейбер Торрес
Шорт-стоп: Карлос Корреа
Третья база: Джио Уршела
Левое поле: Джои Галло
Центральное поле: Аарон Хикс
Правое поле: Аарон Джадж
Назначенный нападающий: Джанкарло Стэнтон
Потенциал этой линейки нельзя отрицать.Вполне возможно, что такой динамичный игрок, как Карлос Корреа, сможет сразу же катапультировать этот состав, и дальнейшие дополнения не понадобятся. Но я думаю, что шансы, что это произойдет, на данный момент невелики, учитывая недавние отчеты. Обратите внимание, что состав, скорее всего, будет выглядеть идентичным, если будет добавлен Seager.
Одна из осуществимых с финансовой точки зрения возможностей (согласно действиям Хэла Штайнбреннера) – это вернуть Энтони Риццо на вершину одного из этих элитных шорт-стопов, но на самом деле случается одно, а не другое.В таком случае, чего мы могли ожидать вместе с Энтони Риццо? Если Кэшман хочет быть консервативным в отношении шорт-стопа и первого базового фронта, то, возможно, он сможет проявить агрессию в центре поля и отправить значительную группу перспектив для Брайана Рейнольдса. Вот как выглядит этот состав:
Ловец: Гэри Санчес
Первая база: Энтони Риццо
Вторая база: Глейбер Торрес
Шорт-стоп: ветеран временного изъятия
Третья база: Джио Уршела
Левое поле: Джои Галло
Центральное поле: Брайан Рейнольдс
Правое поле: Аарон Джадж
Назначенный нападающий: Джанкарло Стэнтон
Я думаю, что DJ LeMahieu в это межсезонье снова станет универсальным игроком практически в любом сценарии.Такой состав также означал бы, что янки понадобится временная остановка, чтобы удерживать их, пока один из Вольпе или Пераза не будет готов. Из всех сценариев блокбастеров я бы поставил на то, что именно этот случится лучше любого другого. Риццо не будет получать больше 15 миллионов долларов в год в течение пары лет. Рейнольдс находится под контролем до 2025 года и должен выплатить 4,5 миллиона долларов в 2022 году. Полный сезон этого состава был бы очень захватывающим и сохранял бы платежную ведомость разумной для Хэла Штайнбреннера.
Конечно, есть вероятность, что Мэтт Олсон тоже станет янки.Я думаю, что истории успешных сделок между Кэшманом и Athletics / Pirates достаточно, чтобы поверить в то, что дискуссии для этих звездных игроков могут продвинуться вперед – по этой причине мы будем мечтать об Олсоне в тонкой полоске. Олсон собирается заработать 12 миллионов долларов в 2022 году и ближе к 20 миллионам долларов в 2023 году, поэтому я не могу представить, что янки добавят его, а также агента без звезд или дорогостоящее торговое приобретение, поэтому состав, вероятно, будет выглядеть примерно так:
Ловец: Гэри Санчес
Первая база: Мэтт Олсон
Вторая база: Глейбер Торрес
Шорт-стоп: ветеран временного изъятия
Третья база: Джио Уршела
Левое поле: Джои Галло
Центральное поле: Аарон Хикс
Правое поле: Аарон Джадж
Назначенный нападающий: Джанкарло Стэнтон
Если Мэтт Олсон сохранит свои показатели ходьбы и вычеркивания на уровне 2021 года, этот состав имеет большой потенциал.Но риск того, что он вернется к своей дисциплине тарелки 2017-2020, нужно будет ограничить шорт-стопом с прилично высоким полом. То же самое и с возвращением Энтони Риццо, если его правонарушение является вычеркнутой версией его прошлого. Обе причины делают «Тревор Стори» идеальным вариантом для янки.
Даже если они озабочены долгосрочной защитой Стори, он может отлично подойти, учитывая их добровольные финансовые ограничения. Я не собираюсь здесь высмеивать другой состав, потому что очень сложно сказать, что произойдет, помимо того, что Story отдаст более 100 миллионов долларов, но он из тех, кто делает временный шорт-стоп на высоком этаже, который может хорошо сработать и быть перемещен на другую позицию. если понадобится в ближайшее время.Я знаю, что странно называть Story временным игроком, но нижние этажи других старых шорт-стопов не являются жизнеспособным вариантом, если они не приобретут такую звезду, как Рейнольдс или Олсон, через торговлю.
Излишне говорить, что направлений на это межсезонье слишком много, и это пугает. Является ли наиболее вероятным исход, что янки не получат ни одной из этих звезд и закончатся полным сезоном Риццо и случайным ветераном-шорт-стопом? Мне не нравится, как это звучит, но, честно говоря, с учетом слухов о действиях Хэла Штайнбреннера, нам трудно надеяться.Самое замечательное – это глубина перспектив янки, потому что она могла бы стать звездным игроком, если бы они были готовы пойти на такой риск.
С учетом всего этого, самый положительный вывод заключается в следующем: даже если янки откажутся от Сигера и Корреа, есть и другие реалии, которые могут привести к улучшению нападения и защиты, если они будут агрессивны на торговом рынке. Еще не время волноваться, но количество возможных результатов означает большую неопределенность для будущего янки.
Ландшафт после COVID-19 кажется некоторым компаниям более скудным, и на это есть веская причина: необходимость быстро выполнять меняющиеся цели заставила многих руководителей избавиться от сложностей. «Мы достигли большего за восемь недель, чем за последние восемь месяцев», – говорят некоторые руководители. «Мы просто продолжили это дело, прекратив бесконечные дебаты».
По правде говоря, руководство просто исключает менеджмент среднего звена из процесса принятия решений.
Может показаться заманчивым принять более экономичную структуру ради быстрого выполнения, но Брайан Хэнкок, партнер McKinsey & Company, призывает руководителей противостоять этому. «Возможно, нам придется немного притормозить и рассмотреть нюансы того, что менеджеры среднего звена делают наиболее продуктивно в обычное время», – говорит он.
Исследование Gallup подтверждает это мнение. Проанализировав данные и идеи за десятилетие, исследователи обнаружили, что продуктивность компании во многом зависит от менеджеров.
Менеджмент среднего звена играет решающую роль в деятельности вашей компании. Привлекая менеджеров в качестве стратегических партнеров, вы не только профессионально инвестируете в них, но и используете те уровни знаний, опыта и понимания, которые могут продвигать вашу компанию вперед.
Исполнительному руководству часто не хватает контекста, необходимого для принятия конкретных решений. Это происходит не потому, что они хотят, а потому, что им практически невозможно контролировать и понимать повседневные задачи каждого сотрудника в своей компании.
С другой стороны, менеджерыхорошо знают ситуацию и потребности своих команд.
Сила среднего менеджмента, позволяющая компаниям процветать и расти, не должна вызывать удивления для руководителей во всем мире. Менеджмент среднего звена выступает в качестве важного связующего звена между целями и стратегиями высшего руководства и сотрудниками, которые их выполняют.Эми Луи Абель и Дж. Кейт Данбар, управляющий директор и главный научный сотрудник, соответственно @ The Conference Board
Исследователи из Стэнфордского университета обнаружили, что компании, способные успешно справляться с крупномасштабными изменениями (32%), сделали это благодаря участию своих менеджеров среднего звена.Более недавнее исследование показало, что менеджеры среднего звена играют стратегическую роль в реагировании на небольшие неровности на пути компании к прогрессу. Их способность разрабатывать, сотрудничать и выполнять планы на микроуровне помогли стабилизировать более крупную организацию.
Чтобы предоставить руководству среднего звена как стратегическим партнерам возможности, компании могут вооружить своих менеджеров инструментами, которые позволят им применить свои знания и понимание своей команды на практике.
В ChartHop менеджеры могут получить доступ к важным данным, чтобы убедиться, что их планы по численности персонала согласованы с бюджетом компании и общими целями найма.
Вовлечение руководителей среднего звена в планирование численности персонала – отличный пример. Руководители также лучше знают сильные и слабые стороны своей команды, чем высшее руководство. Зная, какие цели преследует компания на предстоящий год, менеджеры могут оценить свою текущую команду и составить план укомплектования персоналом, который включает роли и навыки, которые команде потребуется нанять для достижения этих целей компании.
Если у компании есть цель привлечь значительное количество клиентов во втором квартале, например, менеджеры групп внедрения и поддержки могут составить план численности персонала до достижения этой цели.Это гарантирует, что они не только привлекли необходимое количество сотрудников, но и предоставили достаточно времени для выполнения заказа, чтобы убедиться, что они обучены и готовы помогать клиентам.
Менеджеры поддерживают увлеченность своих команд и увлекают их предстоящими проектами. Они также несут ответственность за то, чтобы эти проекты выполнялись вовремя, а зачастую и в рамках бюджета.
Согласно Harvard Business Review, компаний с сильным менеджментом имеют более высокий рейтинг «по производительности, прибыльности, росту и долголетию».”
Хорошие менеджеры видят преимущества как для сотрудников, так и для всей компании (Источник)
Менеджеры могут стимулировать рост компании, создавая при этом продуктивную рабочую среду, предоставляя своей команде четкое направление и стратегию. Это гарантирует, что все участники находятся на одной странице и знают, чего от них ждут и как в команде они достигнут своей цели.
Инвестирование в профессиональный рост и развитие членов команды гарантирует, что сотрудники проходят обучение, необходимое для продуктивной работы.Когда менеджеры сосредотачивают усилия на способах повышения уровня сотрудников, они одновременно создают культуру, в которой сотрудники вовлечены и в равной степени инвестируют в свое улучшение.
Но есть возможность повысить уровень и среднего звена. «Если у фирм есть надежные фундаментальные методы управления, они могут опираться на них, развивая более сложные возможности, такие как анализ данных, принятие решений на основе фактов и межфункциональная коммуникация», – пишут Рафаэлла Садун, Николас Блум и Джон Ван Ринен. , профессора Гарвардской школы бизнеса, Стэнфордского университета и Массачусетского технологического института соответственно.
Если у фирм есть надежные фундаментальные методы управления, они могут опираться на них, развивая более сложные возможности, такие как аналитика данных, принятие решений на основе фактов и межфункциональная коммуникация.Рафаэлла Садун, Николас Блум и Джон Ван Ринен, профессора Гарвардской школы бизнеса, Стэнфордского университета и Массачусетского технологического института, соответственно.
Наличие нужных инструментов может помочь менеджерам убедиться, что они вкладывают в своих сотрудников значимые средства.Например, HR-аналитика делится оценками вовлеченности сотрудников, темпами продвижения по службе и текучестью кадров. Знание этих показателей может помочь руководителям определить, какие области опыта работы нуждаются в улучшении, а затем разработать стратегию решений.
HR-аналитика может отображать обзоры производительности с течением времени, позволяя менеджерам создавать планы роста сотрудников и определять навыки и опыт, необходимые сотруднику для их достижения.
Менеджеры влияют на повседневный опыт сотрудников.Это означает, что менеджеры имеют уникальную возможность поддерживать важные инициативы компании – или саботировать и подрывать их.
Инициативы по разнообразию, равенству и инклюзивности – прекрасные примеры. Чтобы эти инициативы получили импульс, необходимый для реального воздействия, необходима поддержка на всех уровнях компании, особенно со стороны менеджеров.
Рассмотрите каждую ежедневную точку соприкосновения менеджера со своей командой. На собраниях они могут быть активом или препятствием на пути к тому, чтобы каждый член их команды имел возможность высказаться.При приеме на работу и продвижении по службе они могут помнить о потенциальных предубеждениях или продолжать позволять им влиять на их решения.
Что наиболее важно, они могут привлекать своих сотрудников к ответственности за свое поведение или продолжать допускать возникновение проблемного поведения.Исследование показывает, что сотрудники поддерживают изменения, инициированные руководством среднего звена и выполняемые руководством высшего уровня. Это говорит о потенциале повышения вовлеченности, когда менеджмент среднего звена и высшее руководство совместно работают над планированием и реализацией инициатив.
Менеджеры среднего звена ежедневно взаимодействуют с большинством сотрудников. Их вклад и поддержка жизненно важны для успешных инициатив DEI. (Источник)
Обучение может помочь руководству среднего звена достичь этого.
В то время как менеджмент среднего звена влияет примерно на 80% их персонала, эти менеджеры часто получают только 20–30% обучения своей компании. Тем не менее, обучение необходимо для инвестиций и участия среднего менеджмента.
Вспомните наш пример инициатив разнообразия, равенства и инклюзивности.Предоставление менеджерам индивидуального обучения может помочь им лучше понять свою роль в поддержке этих инициатив, вооружить их практиками, которые они могут использовать в своих командах, и дать им основу для важных бесед со своими сотрудниками. Это также возможность для руководства четко заявить о своих ожиданиях в отношении эффективности менеджмента среднего звена и поставить соответствующие цели.
Когда случаются неожиданные события, сотрудники обращаются к менеджерам за ответами и советами.Совсем недавно мы наблюдали это на примере воздействия COVID-19, но это также может произойти во время экономического кризиса, при объявлениях о слияниях и поглощениях (M&A) или при широкомасштабной смене руководства.
Менеджерыпомогают управлять этим опытом для сотрудников, играя ключевую роль, помогая им ориентироваться и выжить. Возьмем, к примеру, COVID-19: менеджеры продолжают поддерживать сотрудников, которые совмещают потребности совместной работы на дому, совмещая работу с обязанностями по уходу и повышенным стрессом и тревогой.
Поскольку менеджеры понимают, что происходит с их сотрудниками, они становятся идеальными партнерами при планировании действий в чрезвычайных ситуациях и сценариях. Менеджеры могут использовать эту возможность, чтобы рассмотреть и сообщить потребности своего подразделения и сотрудников, поскольку компания планирует потенциальные сценарии будущего состояния.
В ChartHop менеджеры могут совместно с руководством создавать планы численности персонала для потенциальных бизнес-сценариев.
Уход ключевого персонала, например, может потребовать, чтобы руководство перемещало сотрудников и ресурсы между командами.Менеджеры могут представить себе, какими навыками они обладают и в которых они могут понадобиться, и составить хорошо продуманный план того, как их команда будет выглядеть (и функционировать) после увольнения.
Руководству также следует рассмотреть возможность сотрудничества с менеджментом среднего звена при разработке планов коммуникации. Менеджеры знают, какие вопросы у сотрудников возникают и что их беспокоит, и могут помочь руководству определить лучший подход при предоставлении информации, хорошей или плохой.
Привлечение менеджеров к планированию действий на случай непредвиденных обстоятельств и соответствующему обмену информацией также может иметь большое значение для обеспечения их заинтересованности.Привлекая менеджеров с самого начала, вы можете усилить их ответственность за каждый план и согласовать их с общекорпоративными сообщениями.
Быть менеджером среднего звена непросто. Хотя работа в качестве моста между сотрудниками и исполнительным руководством имеет решающее значение, постоянное давление переключения между ролью руководителя и ролью подчиненного может иметь свои последствия.
Привлекая менеджеров в качестве деловых партнеров, компании могут помочь менеджерам выйти за рамки этого промежуточного состояния и занять стратегическую роль, жизненно важную для успеха компании.
Готовы снабдить своих менеджеров инструментами, которые помогут им мыслить стратегически с первого дня? Запросите индивидуальную демоверсию ChartHop сегодня!
.