4 состязание

Гусеница

(2 младшая, средняя группы – 6 чел.)

Ведущая объясняет и показывает задание: дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего и таким образом нужно не размыкая колонну пройти некоторое расстояние, отмеченное ведущей.

5 состязание

(старшая, подготовительная группы – 6 чел.)

Оборудование: кегли, инвентарь для «туннеля».

Дети разбиваются на две команды. Игроки каждой команды должны добраться до кегли, перепрыгнув через препятствие и проползти через «туннель». Обежать кеглю и вернуться к своей команде.

6 состязание

Ёжики собирают грибы

(2 младшая, средняя группы – 6 чел.)

Оборудование: корзины, грибы.

Дети собирают рассыпанные грибы.

Врака-Забияка: Ну молодцы, ну порадовали Враку-Забияку. Все показали себя быстрыми, ловкими, смелыми.

Ведущий: Да, действительно, дети выросли за лето, стали взрослее, ловчее, быстрее. И в играх они это показали. А ты, Врака-Забияка, не будешь больше пакостить?

Врака-Забияка: Нет!

Ведущая: Спасибо лету и теплому солнышку. Но, к сожалению, лето заканчивается и на смену ему приходит ……(дети – Осень) и наш праздник тоже заканчивается. Но мы грустить не будем, потому что лето снова к нам придёт, а мы будем все дружно ждать его.

Врака-Забияка: Вы очень порадовали меня своим весельем, ловкостью и я говорю вам БОЛЬШОЕ СПАСИБО. А теперь отдохнем и в кружок плясать пойдём (песня «Солнца лучик»).

Врака-Забияка: Ну вот, к сожалению, мне пора уходить. А за то, что вы очень старались, я хочу наградить вас сладкими призами.

Вручение призов.

Конспект развлечения в детском саду «Прощай лето!»

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

—обобщить представления детей о времени года – лето;

— закрепление через музыкальные игры таких понятий как темп, настроение в музыке.

Развивающие:

— развитие свободного общения между детьми разного возраста;

— развивать внимание, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;

— развивать способность понимать настроение, выраженное в музыке и передавать его в движениях.

Воспитательные:

— воспитывать дружеское отношение к сверстникам.

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Все собрались? Рада видеть вас на празднике! А как вы изменились: повзрослели, подросли за лето! Кто мне громко-громко скажет, кто выше всех? Дети тянут руки вверх.

Ведущая: Кто сильнее всех? Дети показывают «сильные» руки.

Ведущая: Кто веселее всех? Дети звонко смеются.

Ведущая: Наш любимый детский сад «Радуга» приветствует всех своих маленьких друзей! Привет!

Ведущая. У меня для вас вопрос. В какое время года расцветает вся природа? Здесь другого нет ответа. Ну, конечно – это…

Ведущая: Ребята, сегодня у нас проходит праздник прощания с летом.
А что же такое лето, ответьте, ребята. Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко: «да» или «нет».
1. Лето – это жара?
2. Лето – это зима?
3. Лето – это яркое солнце?
4. Лето – это холод?
5. Лето – это пляж?
6. Лето – это купание в реке?
7. Лето – это походы в лес?
8. Лето – это бабочки?
9. Лето – это листопад?
10. Лето – это отдых?

Молодцы ребята!Три летних месяца уже позади,
Ну-ка скорее мне их назови! (дети громко называют летние месяца)

А теперь расскажите мне ребята, чем вы занимались летом?

(Дети встают в круг)

Игра « Чем я занимался летом»

(Ведущая задаёт вопросы, а дети выполняют движения под музыку по кругу)

1. Вы ходили на прогулку? (дети выполняют марш)
2. Вы купались на море? (выполняют взмахи руками)
3. Вы бегали по улицам? (выполняют бег)
4. Вы собирали ягоды? (идут по кругу, собирая ягоды)
5. Вы встречались с друзьями? ( обнимают рядом стоящих)
6. Вы играли со своими друзьями? (Играют в ладушки друг с другом)
7. Вы прыгали, скакали? (дети прыгают на месте)
8. Вы ловили бабочек? (Ловят бабочек)
9. Вы весело смеялись? (громко смеются)

Ведущая: Молодцы ребята! Вот как весело вы проводили время летом.

Чтобы попрощаться с летом, нам нужно громко позвать наше лето.(дети громко зовут лето)

Под музыку выходит Баба — Яга в шляпе лета, танцует.

Баба-Яга: Здравствуйте мои голубчики. Звали меня? А я тут как тут.

Ведущая: Здравствуйте! Мы лето звали. Разве вы лето?

Баба-Яга: Конечно, вы что совсем ослепли? Видите,шляпа у меня какая красивая, цветочки на ней растут. А еще у меня палочка волшебная есть. Я ей поля, леса зеленью покрываю, ещё это, как его солнышко вызываю. Чем не лето?

Ведущая: Ну не знаю — не знаю. Ребята, это лето?

Баба-Яга: Ах вы, проказники маленькие сейчас я вас этой палочкой то в деревья и превращу. (под музыку бегает, пугает детей метлой, дети перепрыгивают через неё)

Ведущая: Так, ты наших деток то не пугай, а лучше докажи, что ты-это Лето!

Баба-Яга: Доказать значит, (чешет затылок) А как же доказать то? АААААА, придумала. Вы же все детишки?

Баба –Яга: Значит, играть любите. А летом столько игр и забав. Играть хотите?

Баба-Яга: Мы с вами сейчас отправимся на море. Поднимите руки, кто летом купался в море? (Дети поднимают руки)

Баба-Яга: Здорово! Я тоже люблю плавать! Ну что отправляемся?

Игра «Летний заплыв» (все группы, делятся на 3 команды, 3 круга, 9 кеглей, ориентир)

Баба-Яга: Молодцы! Здорово покупались.

Ведущая: Нет, так дело не пойдёт, надо по-другому как то проверить тебя. (думает, спрашивает у детей)

Ведущая: Придумала, я тебе буду загадки загадывать, а ты их будешь отгадывать.

Баба-Яга: Ой, да что их там отгадывать. Ну, давай свои загадки.

Ведущая: А вы ребята, не подсказывайте!

(ведущая загадывает загадки, Баба-Яга говорит не правильные ответы, дети говорят правильный ответ)

Что за милая пора –
Солнце, зелень и жара?
Всем понятно — это время
Называется…(Не весна, а лето)

Барабанит он по крыше —
Прямо с неба взял разбег.
Я к нему довольный вышел,
Я люблю июльский… (Не снег, а дождь)

Наберем цветов охапку
И сплетем сейчас мы … (Не шапку, а венок)

Моим сестричкам маленьким
Купили к лету… (Не валенки, а босоножки)

В летних сарафанчиках
Ходят только … (Не мальчики, а девочки)

Ночью каждое оконце слабо освещает … (Не Солнце, а Луна)

Ведущая: Ну что, вот ты и доказала, что ты вовсе не лето. Ребята, а кто же это?

Баба-Яга: АААА проказники, раскусили меня (снимает шляпу) Но все равно праздника у вас не будет, с летом вы не сможете попрощаться.

Ведущая: Почему же это?

Баба-Яга: А я солнышко ваше украла, а без солнца какое лето может быть.Не вернется оно к вам, ха-ха-ха-ха…

Ведущая: А что же нам делать ребята?

Баба-Яга: Да ничегошеньки вы уже не сделаете! Я солнышко спрятала, и только хорошее настроение, смогут отыскать его. Ой! (ударяет себя по губам) Проговорилась !

Ведущая: Ах, ну хорошего настроения у нас много, правда, ребята?

Ведущая: Выходите в круг скорей

И танцуйте веселей

Будем лето выручать

Солнышко на небо возвращать!

Ребята, а что нужно делать, чтобы не случился солнечный удар?

Ведущая: Правильно! У меня есть шляпа, но она не простая, а танцевальная!

Баба-Яга: Как это — танцевальная?

Ведущая: А вот так (надевает на Бабу Ягу, она танцует)

Баба-Яга: Ну, ничего себе, волшебство.

Ведущая: Мы будем её под музыку передавать по кругу, на ком музыка остановится, тот надевает шляпу выходит в круг и показывает всем танцевальные движения, а все остальные повторяют.

Игра «Танцевальная шляпа»

Ведущая: Молодцы ребята! А теперь Баба-Яга смотри, как наши ребята умеют весело играть.

Баба-Яга: Ну, давайте посмотрю, всё равно у вас ничего не получится!

Ведущая: Ребята, летом очень много развлечений. И одно из них это карусели, вы катались этим летом на каруселях?

Ведущая: Сейчас и мы с вами покатаемся. Встаём все в круг. Ваша задача слушать внимательно музыку, в каком темпе звучит музыка, в том темпе и движется наша карусель. Если музыка остановилась, то и карусель наша тоже останавливается, приэтом вам нужно изображать тех животных, которых я вам скажу. (Катаемся на мишках, на кисках, на зайчиках, на птичках)

Игра «Карусель»

(сначала дети младших групп, затем старших)

Ведущая:Молодцы! Вот здорово! Ребята, какое у нас настроение? Вот такое? (показывает класс)

Ведущая: Вот так Баба-Яга, а ты нам не верила.

Баба-Яга: Всё равно к вам лето не вернётся.

Ведущая: Ребята, а давайте Бабу -Ягу прогоним?Вам нужно громко топать ногами, хлопать рукамии кричать ааааааа. Готовы? (дети прогоняют Бабу –Ягу)

Баба-Яга: ой-ёй-ёй!( кружась, убегает из зала)

Ведущая: А теперь позовём наше лето. ( Дети зовут лето)

Лето( выходит с солнышком в руках):

Здравствуйте, мои друзья!
Как рада встрече с вами я!
Вы подросли, Большими стали,
Скажите, вы меня узнали?
Ну, так скажите, кто же я?
Дети. Лето!

Лето. А почему вы такие печальные?
Ведущая. Мы же сегодня с тобой прощаемся до следующего года.
А нам так не хочется.
Ведь осень уже наступает.

Лето: Вы не печальтесь, не надо грустить

Я пришло вас веселить.

Будем вместе мы играть

И меня до следующего года провожать!

Отгадайте загадку:

Он длиннющий, он большущий
Он от тучи до земли,
Пусть идёт он пуще
Чтоб грибы скорей росли!
Что же это? /дождик/

Игра «Солнышко и дождик»

Лето: Молодцы ребята, все от дождика спрятались!

Лето: Ребята, А вы летом спортом занимались?

Дети: Да!

Лето: Вот сейчас я посмотрю, как вы научились играть с мячом.

Игра «Баскетбол» ( 2 команды, дети бросают мяч в обруч)

Лето: Молодцы!

Солнце ярче нам свети

И детей скорей зови

Будем весело плясать

Весёлый танец танцевать!

Танец «Красное лето»

(Дети встают врассыпную, повторяют движения танца)

Лето: Молодцы ребята! Хорошо танцуете. Но мне пора с вами прощаться. Уж осень в дверь стучится. А я вам хочу подарить улыбки , чтобы вы не грустили!

Ну -ка, дружно раз два три

Хлопаем в ладоши.

Ну –ка дружно посмотри

На друзей, прохожих.

Настроение подними

Всем улыбки подари!

(выносят шарики воздушные, на них смайлики, дарят каждому ребёнку)

Ведущая. Весёлое Лето, всем дорого ты,
И жалко с тобою прощаться.
Скажем Лету дети , До свиданья! До следующего года!
Лето прощается с детьми и уходит.
Ведущая. А вам всем ребята, предлагаю взять мелки и нарисовать цветы, пусть эта цветочная полянка нам будет напоминать о лете.
Дети на асфальте рисуют свои рисунки.

Скачать Конспект развлечения в детском саду «Прощай лето!»

Автор: Карасёва Александра Владимировна
Должность: музыкальный руководитель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ № 31 д/с «Радуга»
Месторасположение: г. Усть – Илимск , Иркутская область

Дата изменения: 18.04.2018

Сценарий праздника «Прощай, 2 класс! Здравствуй, лето!»

Сценарий праздника «Прощай, 2 класс! Здравствуй, лето!»

Колодезева Альбина Ивановна, учитель высшей квалификационной категории МАОУ “Гимназия № 1 Октябрьского района г. Саратова”

Учитель:

Дорогие ребята, уважаемые родители, учителя и гости! Вот и подходит к концу месяц май. Позади остались переживания по поводу отметок, контрольных работ и диктантов. Учебный год пролетел быстро и незаметно. Впереди ждут веселые летние путешествия, интересные игры, забавы.

Ученик 1

В этот тёплый день весенний

Мы пришли с улыбкой в класс.

Все в отличном настроенье-

День торжественный у нас!

Ученик 2

Всюду радость и веселье,

Чист и ясен небосвод.

В роще птичье новоселье-

Скоро лето к  нам придёт.

Ученик 3

 Неспроста мы здесь собрались,

 И гостей тут полон зал.

 Мы готовились, старались-

 День торжественный настал.

Ученик 4

Целый год учились дружно

Ты да я, да мы с тобой.

 И  теперь сказать нам нужно:

 «До свиданья, класс второй!»

Песня: «Второй класс»

Ученик 5

Солнце светит очень ярко,
И ликует детвора.
Школьный год уж за горами,
А каникулам – ура!

Ученик 6

Мы их очень долго ждали,
Думали, что не придут.
Не успели оглянуться,
А они уж тут как тут.

Ученик 7

Целый год мы занимались,
Проходя учёбы путь.
Силы все мы исчерпали,
Пришло время отдохнуть.

Ученик 8

Лета красного дождались,
Май закончился, друзья!
Школьный год уж за горами,
А каникулам  – ура!

Ученик 9

Пусть станет наш праздник

Светлей и чудесней.

Споёмте ж все вместе

Любимую песню.

Песня: «В гостях у сказки»

Ученик 10

 Класс второй! Класс второй!

 Трудно было нам порой:

 Море чисел и задач,

 И побед, и неудач.

Ученик 11

   Сколько нового узнали,

   Сколько книжек прочитали,

   Поумнели, подросли,

   Стали взрослыми почти.

Ученик 12

    И теперь на первоклашек

    Стало нам смотреть смешно:

    Мы такими были раньше?

    Это было так давно!

Ученик 13

Учились вместе мы весь год –

И вот – каникул хоровод.

Но мы о школе не забудем –

И в сентябре опять учиться будем!

Учитель:

Все вы запомните этот день – день, когда вы перестали быть второклассниками и перешли в третий класс!

В память о нашем празднике каждый из вас получает свидетельство об окончании 2 класса.

Вручение свидетельств об окончании 2 класса

Ученик 14

До свиданья, класс второй, пока!

Здравствуй, лето! Каникулы! Ура!

Здравствуй, лето, неба синева!

Здравствуй, лето, речка и трава!

Здравствуй, лето, дождик и жара!

А у нас каникулы! Ура!

Танец «Хорошее настроение»

Концертная программа:

1.Орлова Кристина Чайковский «Песня жаворонка»

2. Танец «Солнышко»

3.Сценка «На лугу» 1 группа английского языка

4.Сценка «Городская и деревенская мышки» 2 группа английского языка

5.Танец «Калинка малинка» (Соня Нижарадзе)

Песня «Про бабушку» (сюрприз для бабушек)

Учитель:

В наших «муках» при обучении нас сопровождали верные друзья-помощники наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье, что у вас все получилось! Какое счастье, что у вас замечательные родители!

Ученик 15

Вместе с нами в 3 класс

Наши мамы переходят.

Всё, чему учили нас

Мамы лучше всех проходят.

Ученик 16

Мамы, милые, добрые мамы,

Вам хотим мы спасибо сказать.

За заботу, за то, что Вы, мамы,

Всё готовы простить и понять.

Ученик 17

Родителей мы всех благодарим

За их заботы и тревоги.

В душе мы Вас боготворим

И Вам спасибо говорим.

Вручение благодарственных писем  родителям

Песня: «Самовар»

Ученик 18

Два года были мы в пути,

Куда же дальше нам идти?

Все вместе, дружно, враз

Пойдём, друзья, мы в третий класс.

Исполняется песня «Космос»

Учитель:

Вы на каникулах о школе вспоминайте,
Хотя бы, сколько будет 5 плюс 5,
А вечерком порою книгу почитайте,
И попытайтесь предложенье написать.
Пусть лето будет солнечным и жарким,
Пусть зарядит здоровьем на весь год,
Пусть будет урожай и радует рыбалка,
И ягодами будет полон рот.
Играйте, отдыхайте, чаще смейтесь,
В лесу гуляйте, плавайте в пруду.
Желаю вам добра, удачи, счастья.
Ну и до встречи в будущем году!

Сценарий игровой программы для детей на улице летом

Автор Ольга Смирнова На чтение 6 мин. Просмотров 8.4k. Обновлено 26.06.2017

Дети вместе с ведущей отправляются в путешествие. Они побывают в лесу, на реке, у моря и даже в горах. Везде их ждут интересные игры и конкурсы.

Cоздать праздничное настроение, дружескую атмосферу.

• Шишки, корзины;
• Деревянные круги;
• Мяч;
• Ласты, маска для ныряния.

Ведущая:

Лето – это солнце, яркие деньки,
Радуга после дождя и мотыльки.

Лето – это счастье, небо, лес, вода,
Это стая птичек около пруда.

Летом можно бегать, прыгать и скакать,
И на свежем воздухе весело играть!

Ведущая: Ребята, давайте играть и веселиться! Сегодня будем путешествовать! Хотите?

Дети отвечают.

Ведущая: Но сначала давайте познакомимся. Назовите свои имена.

Дети называют.

Ведущая: Не всех услышала. Но это не беда! Я вас сейчас увижу. Те, кого я называю, поднимите руки вверх и крикните «Это я!».

Ведущая называет имена, дети выполняют задание.

Ведущая: Вот мы и познакомились. Ну а теперь отправляемся в путешествие. Скажите, где можно летом отдыхать?

Отвечают: на море, на речке, в лесу.

Ведущая: И мы с вами побываем везде! Закройте глаза и представьте, что вы попали в лес. Ах, как здесь свежо и красиво! Становится легче дышать. Давайте поднимем руки вверх и скажем «Здравствуй, лес!».

Дети выполняют задание.

Ведущая: Что такое лес? Кто в лесу живет? Какие растения можно встретить в лесу?

Дети отвечают.

Ведущая: Ребята, в лесу живет… сороконожка! Как вы думаете, легко ли ей двигаться с таким количеством ног? Давайте проверим. А для этого нам нужно превратиться в сороконожек!

Проводится эстафета «Сороконожка».

Участники делятся на несколько групп, выстраиваются колонной. Затем наклоняются, вытягивают правую руку вперед, а левую – назад между ног, хватая ладонь впереди и позади стоящих участников. Сороконожка готова. Теперь ей нужно как можно быстрее добежать, не развалившись, до определенного места и назад.

Ведущая: Теперь представьте, что прошел дождь и появилась … Что? Правильно, радуга! Скажите, сколько цветов у радуги? Назовите их.

Дети: Красный, оранжевый, … .

Ведущая: Сейчас проверим вашу ловкость и внимательность!

Проводится конкурс «Цвета радуги».

Ведущая называет цвет, игроки находят предмет такого оттенка и касаются его. В это время ведущая считает до семи. Тот, кто не успевает выполнить задание, выбывает.

Ведущая: А после дождя вырастает множество … чего?

Дети: Грибов!

Проводится конкурс «Грибники».

На земле рассыпаны шишки – грибы. Несколько желающих получает по корзине. Их задача – за определенное время собрать грибы. Кто больше соберет – побеждает.

Ведущая: Грибы мы насобирали, теперь будем гулять по лесу (идет по кругу, дети – за ней). Идем, любуемся природой… Ой, что такое? Вроде ноги увязли. Где же мы очутились?

Дети: На болоте.

Ведущая: Чтобы пройти дальше, нужно обойти опасные места.

Проводится конкурс «Пройди болото».

На различном расстоянии друг от друга устанавливаются деревянные круги – кочки. Задача участников – перепрыгивая с кочки на кочку, дойти до противоположного берега. Кто не справляется с задачей – выбывает.

Ведущая: Мы смогли! Мы справились! И вышли прямо на речку! Ребята, а что вы летом на речке делаете?

Дети: Купаемся, загораем.

Ведущая: А вы знаете, что у речки есть хранитель – русалки? Тех, кто заплывает далеко, кто нарушает законы реки, они забирают на дно морское!

Проводится игра «Русалки».

На земле очерчивается круг – река. Выходит 2 желающих – русалки, они проходят в круг. Остальные идут вдоль берега реки по начерченной линии. Как только ведущая говорит «Русалки!», дети собираются в группы по четверо (трое). Тех, кто не успевает это сделать, русалки забирают с собой на дно – теперь они тоже становятся русалками. Игра продолжается, пока все дети не превратятся в русалок.

Ведущая: Погуляли, искупались, давайте костер разведем и картошку пожарим!

Проводится игра «Горячая картошка».

Ребята образуют круг. Затем быстро перекидывают друг другу мяч – картошку. Ведущая засекает 20 секунд, по прошествии времени свистит в свисток. Тот, у кого в этот момент оказывается «картошка», выбывает (можно посадить в круг). Игра продолжается дальше.

Ведущая: А теперь проверим, знаете ли вы животных.

Проводит игру «Бегает, прыгает, летает».

Ведущая кидает мяч одному из участников и называет слово, например, «Летает». Участник называет животное, которое летает (сокол). Если не может назвать, то выбывает.

Ведущая: Теперь отправляемся к морю, на пляж! Будем заниматься дайвингом. Вернее, пока только учиться плавать в ластах. Кто желает попробовать?

Проводится эстафета «В ластах».

Желающие делятся на 2 группы. Участники по очереди надевают ласты (можно еще маску для ныряния), бегут нужную дистанцию, возвращаются, чтобы передать эстафету следующему.

Ведущая: Ребята, а мы ведь еще в горах не побывали! Там ведь так здорово: можно даже на лыжах покататься, если снег есть! Но мы не будем этого делать – опасно для здоровья кататься на лыжах по земле. Да и лыжи поломать можно. Мы будем знакомиться с явлением, которое часто встречается в этом месте и способно вызвать обвал. Вы догадались, о чем я?

Ведущая: Правильно. Вы сейчас превратитесь в эхо, договорились?

Проводит игру «Эхо».

Ведущая называет слово или словосочетание, игроки повторяют последнюю часть: гора – ра, читали книгу – игу.

Ведущая:

Давайте продолжим эту игру:

Вот закончилась игра – ра-ра-ра.
Расставаться нам пора – ра-ра-ра.
Говорим мы вам «Прощай» – щай-щай-щай.
Помни нас, нас забывай – вай-вай-вай.

Ведущая: Вот и закончилось наше небольшое летнее путешествие! В следующий раз мы отправимся в морской круиз. Но это уже другая история! До свидания, ребята!

Скачать сценарий игровой программы

для детей на улице летом

Если хотите порадовать себя и своих близких шикарным подарком от журнала Colady, подарочным сертификатом на услуги наших экспертов. Спешите приобрести! (количество сертификатов ограничено)
Выбрать сертификат в магазине

Развлечение в детском саду прощай лето. Сценарий спортивного развлечения “Прощай лето!”

Сценарий «Прощай лето»

Цели и задачи:

Закрытие лагеря в теплой, дружной обстановке;

Привить детям чувство сопричастности к событиям, происходившим в жизни лагеря; в жизни детского дома

Сплочение детского коллектива

1. Раздаются лотерейные билеты

2Построение на линейку

3.Сдача рапортов.

4.Выступление директора.

Ринат Жанатович

Вот и подошла к концу наша лагерная жизнь, перевернут последний лист календаря, пора покидать гостеприимную цветочную поляну. Сказать спасибо пришла пора – всем тем, кто рядом был, друзья! Всем тем кто сделал нашу жизнь в лагере комфортной, уютной, радостной, и конечно вкусной!

Ляззат Оразбаевна

Спасибо нашим поварам! Все вместе!

Спасибо спортинструкторам!

Спасибо нашему директору!

Спасибо строгому инспектору!

Спасибо каждому воспитателю!

Спасибо вокалисту и хореографу!

Спасибо доброй медсестре!

И дружно похлопаем сами себе.

А теперь выслушаем отчет наших воспитателей о работе в летнем лагере

Выступление воспитателей

Соина М.В.

Среди нас никто не хнычет и не плачет.

Кто сказал, что нам живется тяжело?

Это значит – нам ужасно повезло!

Каун Е. Ю.

Мы порой не отдыхаем ни минуты,

Наш отряд не позволяет нам скучать!

Мы воспитатели, а значит, не зануды,

Нам по штату не положено ворчать.

Табачинский В.М.

И живется нам на свете интересно.

Нам нагрузки, перегрузки нипочем!

Мы воспитатели, а значит, всем известно,

Что кипит в нас энергия ключом!

Гадизаде Р.М.

Мы, наверно, не смогли бы жить иначе,

Наш характер нам покоя не дает,

Мы воспитатели, а что же это значит?

Значит, мы – неунывающий народ.

Попеско А.Ю.

«Урааааа! Кончился лагерь! Будем теперь спокойно мы спать до утра!!! Хотя немного нам жаль расставаться с лагерем и на лето мы все опять сюда!

А в последний день принято подводить итоги и награждать самых лучших, самых спортивных, самых талантливых.

Проходит награждение.

Ринат Жанатович : Просим всех занять зрительские места

Ляззат Оразбаевна : Много в нашем лагере хороших детей. Сейчас они поделятся своими впечатлениями об отдыхе в нашем лагере

Выходят чумазые мальчик и девочка

Аделина Утром встать бы мне с кровати, до зарядки доползти,

На линейке показаться, и в столовую пойти

Кирилл Тенис, футбол, эстафеты, песни, веселье и смех

Походы, прогулки и игры, я все делал лучше всех!

Аделина Сказки, клипы и концерты – репетировать не лень! Мы же яркие таланты! Выступали каждый день!

Вместе Господа, утрите слезы! Нам ведь лето не догнать! В зимний, скучный день морозный, будем лагерь вспоминать!

Выходит девочка (Голешева Л)со словами:

Ох ты лето! Лето! Лето!
Солнышком согрето
Птички заливаются
Комарики кусаются.

Отойдите комары!
Нам укусы не нужны
Помешаете играть
Будем сами вас кусать!

Приглашаем вас поучаствовать в конкурсах!

Чупа-чупс

Для этого веселого конкурса нужно заранее заготовить чупа-чупсы или другие карамельные конфеты на палочке по количеству участников. Вызовите добровольцев для участия к конкурсе (лучше, если это будут мальчики) и раздайте им по чупа-чупсу. Задача участников – с чупа-чупсом во рту произнести фразу «Я воспитанник».Тем, кто справился с этим заданием, выдают второй чупа-чупс, и теперь им нужно сказать фразу «Я – воспитанник детского дома». Так количество чупа-чупсов постепенно увеличивается, а фраза удлиняется (можно добавить пожелания сотрудникам т.п.). Побеждает тот, кто продержится до конца и сохранит самую четкую дикцию.

«Художник»

Для проведения этого конкурса вам понадобится 5 листов бумаги и 5 маркеров. Затем пригласите 5 воспитанников. Задача участников состоит в том, чтобы, зажав карандаш ногой, написать «летний лагерь». Кто сделает это быстрее и аккуратнее, станет победителем.

ФИЛЬМ УЖАСОВ

Условия таковы – в кассете пять яиц. Одно из них сырое, предупреждает ведущий. А остальные – вареные. Необходимо разбить яйцо об лоб. Кому попадется сырое, тот выиграл. (Но вообще-то яйца все вареные, а приз получает просто последний участник – он осознанно шел на риск стать всеобщим посмешищем. )

“Приз в загадках”

Берется приз, заворачивается в бумагу. На обертку приклеивается содержание любой загадки. Вновь оборачивается. И снова приклеивается загадка. И так десять раз. Играющие садятся по кругу. Ведущий дает в руки одному завернутый в десять оберток приз. Играющий убирает одну обертку, видит загадку, читает про себя. Если отгадал – говорит отгадку, если нет – читает загадку вслух, кто ее отгадал, получает право далее развернуть приз, и все продолжается по этой же схеме. Добравшийся до приза – его же и получает.

“Художник наоборот”

Закрепите яркий маркер на высоте 1,5 метров. Дайте в руки художника “холст” и попросите нарисовать кошку, работая не кистью, а бумагой.

конкурс “Кто быстрее?”

В круг ставятся пустые пластиковые бутылки (для устойчивости можно немного наполнить водой) в количестве 8 штук. Под музыку все ходят вокруг них, а как только музыка останавливается, участники должны успеть схватить бутылку. Тот, кому не досталась бутылка, выбывает из дальнейшей игры. Каждый раз количество уменьшается на одну. Побеждает последний оставшийся человек, получает приз

Ляззат Оразбаевна :

Наступает миг прощанья,

Миг итоговой черты…

Вот уж скоро расставанье…

Пусть исполнятся мечты!

Ринат Жанатович : Мечты у всех, конечно, разные, но сегодня всех объединил наш детский дом, музыка, настроение. Сегодняшний вечер – это прощание с летним лагерем, воспоминание о прошлом, разговоры о будущем.

Ляззат Оразбаевна

Как хочется, чтоб лето не кончалось,
Солнце нам дарило свет.
Как хочется чтоб лето возвращалось
Каждый утренний рассвет.

В.Апенько с песней про лето

Ринат Жанатович

А теперь разыграем нашу лотерею.(называются выигрышные номера, проходит вручение выигрышей)

№1 ТЕТРАДЬ
Чтобы в школе получать
Хорошие отметки,
Каждому нужна тетрадь,
Об этом знают дети.

№2ЛЕДЕНЕЦ
Ой, какой ты молодец!
Получай-ка леденец!

№3КРОССВОРДЫ
Когда пришли к нам веселиться,
Не позволим вам скучать.
А как надоест резвиться,
Можно сесть и почитать.

№4БЛОКНОТ
Этой книжки нет важней:
Только ты писатель в ней.

№5ПАКЕТИК СУХАРИКОВ
Приз достался этот вам,
Чтобы грызть по вечерам.

№6БРЕЛОК
Вы терять ключи не будете
И о них не забудете.

№7КОНФЕТА
Дорогой товарищ, получи конфетку,
Только сам не ешь, угости соседку.

№8БОЛЬШАЯ МОРКОВЬ
Хочешь быть сильным, как Джин,
Получай, брат, витамин!

№9МЫЛЬНИЦА
Вещь полезную вручаем,
Вас в бассейне выручаем.

№10ЧУПА-ЧУПС
А у вас хороший вкус,
Вам дорогой – Чупа-чупс!

№11ПАКЕТИК ШАМПУНЯ
Чтобы не подцепить инфекцию,
Надо чаще мыть голову.

№12КНОПКИ
Если учитесь на йога,
Кнопки – лучшая подмога.

№13КЛЕЙ
Приз прекрасный, не жалей.
Здесь не стойте, не бойтесь.
Вам вручаем классный клей,
Хоть кого к себе приклеить.

№14КОНВЕРТ С МЕЛОЧЬЮ
О, у вас счастливый лот –
Денежный вам перевод.

№15ШОКОЛАДКА
Распыляться вам не надо,
Вот вам плитка шоколада.

№16МЯГКАЯ ИГРУШКА
Маленькая вам животное,
Очень мягкая игрушка.

№17КИСТОЧКА
Даже сам старик Кощей
Этим пыль сметал с ушей.

№18НОСОВОЙ ПЛАТОК
Вот билет , так билет,
В номерах не ройся.
Считай, что выигрыша нет,
Поплачь и успокойся.

№19ЛИНЕЙКА
Чтобы знать размер любой,
Этот приз носи с собой.

№20КУЛОН
Всех проблем решенье –
Это украшение.

№21ПАКЕТИК КОФЕ
Каждый день принимаешь
И горя не знаешь!

№21СВЕЧА
Пусть в жизни вам будет светлее
От подарка Прометея.

№22НОЖНИЦЫ Будем резать и кроить,
И будем шить одежду.

№23ЛОЖКА
Вы со своей спутницей
Никогда не пропадете:
Из любых гостей домой
Голодным точно не придете.

№24ПАКЕТИК ЧАЯ
Если вдруг с тобой случится:
Заболеешь ненароком,
Завари ты вместо зелья
Этот ароматный чай.

№25РАСЧЕСКА
Чтоб всегда была прическа,
Вам вручается расческа.

№26РУЧКА
Получив подарок этот,
Задумайся немножко:
Может, ты друзей забыл?
Напиши письмо им, крошка.

№27ПАЧКА ПЕЧЕНЬЯ
Захотите подкрепиться,
Вам печенье пригодится.

№28ДЕТСКАЯ МАШИНКА
Лучше средства нет от стресса,
Чем покупка «Мерседеса».

№29НАДУВНОЙ ШАРИК
Если придется ссориться
И на одного «спускать пар»,
Между вами мир пусть остается,
А «пар спускайте» в этот слой.

№30НИТКИ
Рукодельница всегда
Нитки понадобятся.
Образцы искусства
Пусть родятся.

№31ЛАСТИК
Стирать вручную – просто стыд,
Стыд брать машину напрокат.
Сегодня мы вручаем вам
Машинку «Вятка-автомат».

№32 100 ГРАММ КОНФЕТ
Получите свой презент!
Вам от нас 100 грамм конфет!

№33СТЕРЖЕНЬ ДЛЯ РУЧКИ
Ой, какой ты паренек!
Получай-ка стерженек!

№34КАРАНДАШ
Да, билет счастливый ваш,
Так держать карандаш.

№35 ЖЕВАТЕЛЬНАЯ РЕЗИНКА
Если зубы вам мешают,
Жуйте «Орбит», помогает.

№36КАКТУС
Кактус – милое дитя,
Дарим вам его любя!

№36ПАКЕТ
А подарка лучше НЕт,
Чем целлофановый пакет.
Приз скорее получите
И что хотите в нем носите!

№37КОНФЕТЫ
Кто-то кушает креветок,
Ну а ты пожуй конфеток.

№38САЛФЕТКИ
Ваш приз довольно редкий
Вам – бумажные салфетки.

Ринат Жанатович

ФИНАЛЬНАЯ СЧИТАЛКА

Мы наш праздник завершаем
И все вместе посчитаем:
Пусть всё получится в жизни у вас – раз!
Здоровы были чтоб всегда – два!
Чтоб душу грело изнутри – три!
Чтоб жили все в любви и мире – четыре!
Чтоб никогда не унывать – пять!
Друзей чтоб было всем не счесть – шесть!
Чтоб тепло дарили всем – семь!
Чтоб урожайной была осень – восемь!
Что хорошо всё будет, верить – девять!
И, наконец, побольше добрых песен – десять!
Ещё добра, терпения, старания:
Ну что ж, прощаемся и говорим все: «Лагерь до свиданья!»

Ляззат Оразбаевна Всех приглашаем к прощальному костру

Зажигается прощальный костер. Поются песни под гитару.

Летнее итоговое развлечение для детей подготовительной группы

Ход игровой программы:

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Прощай лето!»

Цель: Закрепить знания о времени года. Вызвать у детей положительные эмоции и желание активно участвовать в общих подвижных играх, соревнованиях, конкурсах.

Программные задачи: Продолжать воспитывать такие качества, как товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по игре. Учить доброжелательно, с уважением относиться друг к другу не зависимо от побед и поражений. Развивать способность понимать настроение, выраженное в музыке и передавать его в движениях.

Материалы и оборудование: Музыкальная аппаратура, микрофон, ноутбук, детские музыкальные инструменты, воздушные шары, цветы, атрибуты для проведения игр.

Подготовительная работа: Беседа с детьми о приметах лета, вспомнить названия летних цветов,конкурс костюмов «Я – Цветок», организовать выставку детских работ «Лето – глазами детей».

Ведущая:

Добрый день, дорогие ребята и все, кто собрался здесь проводить лето. Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, девочки! За лето все повзрослели. Даже самые маленькие. Ведущая: Лето быстро пролетело,
Стали частыми дожди.
«До свиданья, улетаем»-
Пропают нам журавли!. Посмотрите а на небе солнце водит хоровод наше солнце провожает лета красного уход.

Сегодня у нас последний летний праздник и мы его проведем весело и интересно. А какой праздник без гостей.Вот и к нам кто то спешит? Входит гриб.

Гриб: Здравствуйте! Я самый большой гриб! Я всё-всё на свете знаю!
Я даже знаю, что сейчас вы думаете о прошедшем лете, и я помогу вам
его ненадолго вернуть. Но для того чтобы Лето заглянуло к нам ещё на один денёк, нам надо показать как мы его любим.И для этого мы сейчас проведем летнюю Зарядку

Ведущая: Зарядку мы сделали. Но разве возможно вернуть лето?

Гриб : Для меня ничего невозможного нет!
Вот вам лето, пожалуйста!

Хлопает в ладоши, входит ЛЕТО.

ЛЕТО : Здравствуйте дети! Лето – теплая пора, здесь резвилась детвора!

Закалялись вы, играли

В игры с мячиком, водой.

Из песка лепили город

С куполами над землей.

Змея вы пускали в небо

В этом ветер помогал,

Дул он сильно и до неба

Змей чуть-чуть не доставал.

Этот месяц был активным,

Закалял здоровый дух.

Чтобы быть всегда счастливым

Будь здоров, веселый друг!

Мы из цветов составляли букеты,

Подбирая цветок за цветком,

И душистое свежее лето

Вместе с нами приходит в наш дом.

Я предлагаю вам поиграть в игру: «ПЕРЕДАЙ БУКЕТ»

ЛЕТО: А теперь я хочу проверить как вы подросли и окрепли за лето. Я предлагаю провести соревнования: 1. Донеси не пролей 2Веселые лягушата(прыжки из обруча в обруч) . Вед: Ребята, мы хотели, чтобы лето оставило вам незабываемые впечатления, цветные мечты и радугу творчества!

ЛЕТО: Сейчас я посмотрю, кто быстрее и ловчее мальчики или девочки. Мы поиграем в игру «ЛОВИШКИ С ЛЕТОМ» Ведущая: Это лето подарило ребятам море улыбок, новые знакомства, огромный мир творческих открытий.Замечательное время года – лето! Но, к сожалению, оно подходит к концу.

ЛЕТО: Ну что ж, друзья, прощайте, лето щедрое не забывайте! До свидания! на прощанье мы потанцуем

ВЕД: Сегодня мы награждаем памятными призами самых активных участников нашего праздника. Грибок а что у тебя в корзинке? ГРИБ:это волшебная корзинка и если вы мне поможите.Нужно дружно сказать волшебные слова: СОЛНЦЕ,ВОЗДУХ И ВОДА НАШИ ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ! то для вас будет сюрприз (РАЗДАЁТ УГОЩЕНИЕ)

Колледж Моллой: Летние академии

Благодаря этим уникальным и захватывающим программным возможностям вы примете участие в ИНТЕРАКТИВНЫХ ДИСКУССИЯХ , услышите ГОСТЕЙ и займитесь МЕРОПРИЯТИЯМИ с нашими преподавателями и студентами-послами. Наслаждайтесь общением и NETWORKING с одноклассниками во время FUN-FILLED мероприятий в кампусе. НАШИ АКАДЕМИИ открыты для старшеклассников, поступающих в младшие или старшие классы.Каждая академия стоит 75 долларов.

Планируется, что на данный момент все академии, за исключением наук о коронавирусе (гибридные), будут ПОЛНОСТЬЮ очно, но при необходимости могут быть переведены в онлайн / виртуально.

ДАТЫ: понедельник, 19 июля – четверг, 22 июля: 9: 00-15: 00 каждый день
НАЖМИТЕ НА НАЗВАНИЕ АКАДЕМИИ, В КОТОРОЙ ВЫ ХОТИТЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Искусство в действии
Музыканты, художники, актеры, создатели средств массовой информации и писатели всегда играли важную роль в продвижении социальных и культурных изменений.В течение этой недельной программы художники всех дисциплин будут работать вместе и узнают, как направить свои таланты на активную деятельность в реальном мире. Мы услышим от приглашенных артистов и активистов, которые в настоящее время используют свои работы, чтобы повлиять на наш мир. Студенты будут совместно работать над финальным мультимедийным проектом, который будет записан и доступен в Интернете. Если у вас есть страсть к искусству и интерес к социальной справедливости, эта программа для вас. Открыт для художников, создателей цифровых медиа, музыкантов, певцов, актеров, писателей и всех, кто хочет научиться использовать свои таланты для общего блага.

Наш прибрежный катарсис: понимание науки об окружающей среде на Лонг-Айленде
Мы называем его Лонг-Айлендом не зря: мы не только окружены водой, мы также зависим от ее экологического здоровья. Этот трек погрузит вас в захватывающий и сложный мир прибрежной науки: понимание качества воды, геоморфологии, управления природными ресурсами от моллюсков до рыб, метеорологии, а также подробностей инвентаризации и мониторинга различных форм морской жизни. Этот трек идеально подходит для студентов, которые хотят изучить, что такое карьера в области экологии и / или морской биологии.Мы будем использовать ресурсы и оборудование известного Центра исследований окружающей среды и мониторинга прибрежных океанов (CERCOM) при Колледже Моллой. Неделя будет включать в себя поездку на национальный берег Файер-Айленда на лодке от CERCOM. Это обучение на собственном опыте в области науки об окружающей среде в лучшем виде!

Игры и видео рассказывание историй в Интернете (гибрид)
Исследования игр – это новая область, которая сочетает теоретические знания игровой практики с производством видеоигр. Video Storytelling for the Web сочетает в себе гибкие кинотехнологии (GoPro, DJI Mini, DSLR-камеры и т. Д.) С простыми навыками кодирования для создания динамических веб-медиа. Этот трек объединит эти две вещи в захватывающую и интересную неделю, посвященную нашей программе цифровых гуманитарных наук и новых медиа в колледже Моллой. Мы дадим студентам возможность критически играть в видеоигры и изучать аналитические основы для их изучения как медиа-артефактов, так и творческих выходов. Студенты изучат удобные для новичков программы игрового дизайна, такие как Twine, RPG Maker и GameMaker, а также нецифровый игровой дизайн и авангардные методы.Студенты также уйдут с контентом Youtube, изображениями и .gif-файлами, созданными ими самими. 2 дня мы проведем лично в нашем кампусе здесь, в Моллое, а 2 дня – виртуально.

Global Citizenship
Летняя академия глобального гражданства в Molloy College – это комплексная программа подготовки к поступлению в колледж, которая учит студентов тому, что значит быть гражданином мира в современном обществе. Программа просит студентов критически взаимодействовать с преподавателями и другими студентами по актуальным вопросам, касающимся мирового порядка и текущего положения дел.Лекции и семинары в небольших группах предназначены для рассмотрения широких вопросов глобального гражданства с конкретных дисциплинарных и междисциплинарных точек зрения. Студенты будут решать следующие вопросы: что глобализация означает для наших экономических, политических, культурных и социальных реалий? Каковы наши гражданские обязанности? Что значит быть гражданином мира? Благодаря изменяющимся представлениям о проблемах миграции, прав человека, устойчивого развития, окружающей среды и беженцев, академия раскрывает идею космополитизма таким образом, что позволяет студентам развивать знания и стремление придавать собственное значение словосочетанию «мыслить глобально, действовать локально» “.

Взбодрись! Джазовая клиника Колледжа Моллой
Вниманию музыкантов! Проведите неделю, развивая навыки импровизации, аранжировки и выступления с известным тромбонистом и композитором Джоном Яо и приглашенными артистами. Клиника интенсивного джаза в Колледже Моллой предоставит студентам возможность работать с признанными артистами в этой области и сотрудничать с молодыми артистами-единомышленниками. Студенты создадут оригинальные аранжировки, которые будут в мастерской и исполнены студенческим ансамблем.Участники будут работать в компьютерных лабораториях Колледжа Моллой, создавая партитуры и аранжировки, под контролем наших опытных преподавателей. Студенты будут проходить ежедневные занятия в лаборатории импровизации, где они научатся развивать свои навыки джазового соло и импровизации. Студенты научатся работать с гаммами и следить за гармоническими изменениями, структурируя свое соло. Завершат день студенты ансамблевыми репетициями и джем-сейшнами под руководством мастеров-исполнителей. Студенты представят заключительное представление, в котором они продемонстрируют свои работы и полученные навыки.Выступление будет записано и предоставлено студентам.

Связи с общественностью и планирование мероприятий
Изучите связи с общественностью и планирование мероприятий шаг за шагом через реальные события в течение четырех дней, наполненных воображением. Узнайте, что нужно для создания успешного мероприятия от стадии идеи до самого конца прощания и оценки.
Будь то частная вечеринка, сбор средств в школе или развлекательный забег, вы узнаете, как создать заманчивое приглашение, как справиться с бюджетом, как составить список приглашенных и как заинтересовать ваших основных влиятельных лиц / СМИ, чтобы они рассказали о мероприятие вместе с написанием онлайн-пресс-релиза.Семинар будет включать в себя живые презентации, возможности вопросов и ответов с приглашенными докладчиками, групповой проект и личное исследование того, как воплотить ваши идеи в лучшее мероприятие 2021 года. У вас будет возможность поработать в команде, представить свои идеи участникам ваших сверстников и уходите с планами мероприятий, которые вы можете использовать в своем профессиональном портфолио.

Изучите вычисления с Raspberry Pi
Raspberry Pi – это компьютер размером с кредитную карту, который подключается к монитору или телевизору. Это маленькое устройство можно использовать для понимания основ информатики. Студенты узнают подробности о том, что такое Raspberry Pi, как писать для него программы (например, Python и Scratch), как взаимодействовать с веб-сервером, как создавать простые схемы, которыми можно управлять с помощью Raspberry Pi, и как создавать электронные проекты, такие как двоичные часы со светодиодами.

Науки о коронавирусе (HYBRID)
Появление тяжелого острого респираторного синдрома – коронавируса 2 (SARS-CoV-2) предложило миру ускоренный курс современной эпидемиологии, начиная с уроков по выявлению случаев заболевания и экспоненциальному росту.Это также напомнило ученым о проблемах эффективного общения в условиях неопределенности. Текущая пандемия переписывает современную историю, и новый вирус следует правилам, общим для других патогенов. Принципы, основанные на вирусных инфекциях гриппа и других инфекционных заболеваниях, дают уверенность в двух прогнозах: SARS-CoV-2, вероятно, сохранится, и высокая скорость передачи будет по-прежнему заставлять выбирать между широко распространенной инфекцией и социальными потрясениями, по крайней мере, до вакцинации. доступен.Эта пандемия предоставляет более широкую возможность узнать, как бороться с патогенами. На этом семинаре были предложены уникальные сведения о науке о вирусе, о том, как эффективно общаться с общественностью и как анализировать данные по мере их появления в лаборатории.

Написание сценария для телевидения
Вы хотите научиться писать сценарий для телевизионного ситкома или драмы? Если да, то этот трек идеально подходит для вас. Мы научим вас формату написания сценариев, включая написание персонажей, действия и диалоги – и все это за одну неделю! Студенты будут иметь возможность писать свои сценарии с использованием профессионального программного обеспечения для подготовки к производству.Мы привлечем вас к обсуждению медиаграмотности и анализу сценария под руководством наших опытных преподавателей и приглашенных докладчиков. Этот семинар расскажет о первых шагах в карьере сценариста – так что приступим!

Искусство визуального повествования
От палеолитических наскальных рисунков до эмодзи и гифок искусство и изображения были ключевыми компонентами коммуникации на протяжении более 40 000 лет. Возможно, поэтому мозг стал так эффективно обрабатывать визуальные изображения – в 60 000 раз быстрее, чем текст! Этот трек будет посвящен истории визуального повествования, включая расшифровку скрытых историй и даже пропаганду образов во всем, от рекламы до портретной живописи.Студенты будут иметь возможность создавать тематически связанные повествовательные произведения искусства с использованием различных средств и подходов, включая керамику, найденные предметы, раскадровку, фотографию, инсталляцию, традиционные материалы изобразительного искусства и цифровые средства массовой информации. В последний день мы продемонстрируем наши сюжетные творения вместе с рассказчиком и зрителем. Не требуется никакого опыта, только готовность пробовать новое и исследовать новые сферы. Мы также предоставим вам информацию о том, как степень бакалавра искусств в области изобразительного искусства в Molloy может помочь вам окунуться в чудесный мир управления и менеджмента музеев в столичном регионе.

Сколько времени нужно, чтобы изучить скрипты Roblox?

Итак, вы (или ваш ребенок) хотите создавать свои собственные игры Roblox? Может быть, вы хотите создавать игры для других? Для этого вам нужно будет изучить сценарии Roblox.

Теперь вы спросите, что такое скрипты Roblox? Как это работает? Что еще более важно, вы можете знать, сколько времени нужно на обучение. Сценарии Roblox не так сложно изучить, как другие языки программирования.Но вам нужно будет потратить время и силы.

Сколько времени нужно, чтобы изучить сценарии Roblox – непростой вопрос, потому что все сводится к тому, сколько усилий и времени вы вложили в это.

Roblox использует Lua, и изучение основ Lua может занять от нескольких дней до нескольких недель, в зависимости от того, сколько времени вы на это потратили. Чем больше вы практикуетесь, тем быстрее вы научитесь.

Чтобы начать работу и стать эффективным в программировании Lua, вам следует изучить некоторые основы.Вот очень краткий обзор того, что вам следует знать в первую очередь, с некоторыми ссылками на наших онлайн-классов Roblox, если вам нужна помощь .

Что такое сценарии Roblox?

Одна вещь, которая делает Roblox особенным, помимо того, что он, конечно, бесплатен, заключается в том, что пользователи могут создавать свои собственные игры. Они могут создавать эти игры для себя или создавать игры, чтобы делиться ими с другими.

Создание этих игр – интересный способ узнать о компьютерном программировании и игровом дизайне. Фактически, мы считаем, что дети, которые учатся создавать игры в Roblox, узнают гораздо больше, чем просто программировать – вот чему, по нашему мнению, Roblox учит детей.

Но чтобы просто создавать игры в Roblox, игроки используют скрипты. В частности, игроки используют сценарии Lua для создания своих игр. Что такое Lua? Давайте объясним.

Что такое Lua?

Lua – популярный язык сценариев и программирования (узнайте больше). Это легкий и легкий для изучения характер означает, что он встроен для использования во многих программах; Роблокс является одним из примеров.

Lua используется не только в Roblox. В популярные игровые игры, такие как World of Warcraft, встроен Lua.

Большинство функций, которые вы видите в Roblox, на самом деле закодированы в Lua. Чтобы быть более точным, Roblox фактически использует модифицированную версию Lua под названием Roblox Lua, но основы остаются теми же.

Трудно ли выучить Lua?

К счастью, если вы хотите изучить Lua, вы будете счастливы услышать, что Lua нетрудно выучить.

Лучший способ изучить Lua или любой другой язык программирования – это заняться программированием. Вы можете сделать это, создавая небольшие программы или даже начав создавать игру и изучая основы по ходу дела.

Для изучения Lua вам понадобится текстовый редактор. Это программа, в которой вы пишете свой код. Доступны различные текстовые редакторы. Если вы хотите быстро застрять, Roblox предлагает собственный текстовый редактор Roblox Studio, который вы можете использовать для обучения.

Существует множество онлайн-руководств и видео, по которым вы можете научиться. Roblox даже предлагает учебные пособия по изучению сценариев. У Lua также очень дружелюбное сообщество, в котором вы можете попросить совета, когда застрянете. Вики-сайт Roblox также является отличным источником информации о сценариях Roblox.

Конечно, вы также можете записаться в летние лагеря или заочно обучаться в таких компаниях, как мы, где мы проводим регулярные курсы программирования Roblox для детей .

Изучение основ Lua

Чтобы изучить Lua и, как следствие, сценарии Roblox, вы должны сначала изучить основы.

Например, одним из первых шагов будет понимание того, как объявлять переменные и как их использовать.Переменная – это просто контейнер, содержащий данные. Эти данные могут быть разных типов. Например, вы можете объявить переменную с именем name с вашим именем в ней или, может быть, номер переменной, который содержит число.

Далее идут типы данных. В Lua разные значения могут быть разных типов. К ним относятся число, строка, логическое значение, функция, таблица и так далее.

Вы также должны знать операторов. Операторы – это символы, которые позволяют вам выполнять определенные математические или логические операции в вашей программе или игре. К ним относятся, например, +, -, * или /.

Циклы важны, особенно при создании игр, где может потребоваться выполнить блок кода несколько раз. В Lua у нас есть циклы while, циклы for, repeat… до циклов и вложенные циклы.

Принятие решений не менее важно в игровом дизайне. Фактически, это один из самых важных аспектов. Принимая решение, вы решаете, что произойдет, если то или иное условие выполнено. И наоборот, вы также решаете, что произойдет, если оно окажется ложным.

Функции позволяют вам сгруппировать логику для выполнения задачи. Они являются важной частью программирования и упрощают повторное использование кода.

Вы также должны знать, как импортировать и использовать различные модули. Модули – это уже написанные библиотеки, которые вы можете использовать в своих программах.

Наконец, вы должны знать, как обрабатывать ошибки в ваших программах. Чаще всего в ваших программах будут возникать ошибки. Если вы не знаете, как обрабатывать ошибки, ваши программы не будут работать правильно.

Вы также должны узнать, как использовать Roblox Studio, поскольку это редактор, который вы будете использовать для создания своих игр.

Имейте в виду, что эти основы – не единственное, чему вам нужно научиться, но они послужат вам хорошим началом. Вы узнаете больше возможностей программирования Lua по мере того, как будете создавать больше программ.

Сколько времени нужно, чтобы создать игру Roblox?

Это, наверное, самый сложный вопрос. Это потому, что есть несколько способов начать.

Вы можете изучить основы Lua, создавая небольшие программы, а затем перейти к созданию игр Roblox. Вы также можете сразу начать играть в игры Roblox и учиться на ходу.

Сколько времени потребуется на создание игры, также будет зависеть от ее размера. Вы можете создать небольшую игру всего за месяц или меньше, но большие и более сложные игры могут занять несколько месяцев или больше.

Лучший способ узнать это – застрять и создать свою первую игру.

Тем не менее, мы бы сказали, что каждый ребенок, который завершит FunTech Roblox Game Developer классы , в конце курса опубликует проект, которым он поделится со своими друзьями.

Как использовать сценарий 500 дней лета для освоения нелинейных историй

Как использовать сценарий «500 дней лета» для освоения нелинейного повествования.

Написание сценария может быть достаточно сложным, не играя с временными рамками и не пытаясь при этом все понять. Однако хорошая новость заключается в том, что нелинейные истории, подобные той, что есть в сценарии 500 Days of Summer , на самом деле на легче написать , чем вы можете подумать .
Некоторые из самых хвалебных фильмов всех времен, такие как Memento, Pulp Fiction и Rashomon , используют эту технику, чтобы придать историям оригинальный поворот. И если когда-либо существовал жанр, требующий оригинального поворота, так это романтическая комедия.

В этом посте мы собираемся взглянуть на то, как структура сценария 500 Days Of Summer меняет со временем и всколыхнула жанр романтической комедии.

Неужели сценарий 500 дней лета действительно новаторский?

При первом чтении сценария «500 дней лета» кажется, что мы случайным образом прыгаем повсюду, отслеживая отношения Тома и Саммер.

Мы поражены «случайной» структурой и тем фактом, что ей все еще удается удерживать наше внимание и иметь смысл. Однако при ближайшем рассмотрении она следует точно такой же структуре сценария из трех действий и семи эпизодов, что и любая другая романтическая комедия.

Большинство последовательностей на самом деле линейны, с добавлением всего нескольких случайных сцен, чтобы создать иллюзию нелинейной структуры.

Вот подробное описание сценария 500 Days Of Summer , чтобы показать вам, насколько легко написать нелинейный сценарий.(Хорошо, когда дело доходит до написания сценария, нет ничего «легкого», так как насчет «не так сложно, как кажется?»)

(Мы рекомендуем либо посмотреть фильм еще раз, либо загрузить эту копию сценария 500 дней лета , чтобы получить больше от анализа. )

500 дней лета скрипт поломки.

Мы предпочитаем разбивать фильмы на последовательности. Большинство художественных фильмов содержат семь или восемь эпизодов, и каждый подкрепляет уже знакомую вам структуру из трех актов.

(Вы можете узнать больше о последовательностях и о том, как они работают в нашей книге по структуре сценария.)

Записки о разбивке.

• Мы добавили заметки жирным шрифтом рядом со сценами.

• 500 дней указаны в скобках до места происшествия.

• Символ (- / +) указывает, что последовательность переходит от отрицательного к положительному для главного героя, а (+ /) – от положительного к отрицательному.

• Символы I , II и III обозначают «Действия» в каждой последовательности.

500 дней лета
Майкл Х. Вебер и Скотт Нойштадтер.

Последовательность A – Том встречает Саммер (- / +).

I
(488) Том и Саммер сидят на скамейке и улыбаются друг другу. На ней обручальное кольцо.

(1) Том сидит на заседании правления на работе. Закадровый голос говорит о том, что Том всегда чувствовал, что никогда не будет счастлив, пока не встретит «Единого.Том в детстве смотрит The Graduate ( провоцирует инцидент, ).

Летние работы. В детстве она расчесывала волосы, и закадровый голос говорит, что она не разделяла этого убеждения. Саммер входит в работу Тома, и голос за кадром говорит, что Том понял, что в тот момент, когда он увидел ее, она была единственной. Но это не история любви…

(290) Девушка, Рэйчел, ездит на велосипеде. Она прибывает в квартиру Тома. Он расстроен. Вместе со своими друзьями, Маккензи и Полом, она заставляет его рассказать им о том, что произошло.Монтаж: Том и Саммер влюблены. Саммер говорит ему, что хочет расстаться. Он уходит. Он говорит, что хочет вернуть ее ( призыв к действию ).

II
(1) На работе Маккензи проводит презентацию. Босс представляет Саммер группе. Том поражен.

Закадровый голос описывает Саммер как «просто еще одну девушку», которая едет на велосипеде. Но она не… Все, к чему прикасается Лето, превращается в золото. Все смотрят на нее, когда она садится в автобус. Он говорит, что Том встретил ее – судьба.

(3) На работе Маккензи говорит Тому, что она стерва.

(4) Лето входит в лифт с Томом. Она говорит ему, что любит Смитов и уходит (, мидпойнт ).

(8) На рабочем приеме Том дает ей выпить и спрашивает, чем она занимается. Внизу он говорит ей, что учился на архитектора. Она читает одну из его поздравительных открыток. Он чуть не задыхается, когда она говорит, что раньше ее называли «анальной девушкой». Она уходит, и он рисует изображение здания, но портит его ( большое событие + сценарий призыв к действию ).

III
(154) Том говорит Полу, что официально влюблен в Саммер. Монтаж: Лето чудесное.

(11) Дома Том восклицает Рэйчел в лирике о Лете. Она говорит, что любить то же самое, что и он, не делает ее Единственной ( развязка ).

Последовательность B – Том и Саммер собираются вместе (- / +).

I
(22) В баре Том говорит Полу и Маккензи, что он выключен. Воспоминания: Том и Саммер в лифте.Она говорит, что ее выходные были «хорошими». Том говорит, что ей это не интересно. Саммер спрашивает Тома, нужно ли ему что-нибудь из кладовой, и тот неловко отвечает.

Он громко играет в «Смитов» в офисе. Она идет прямо мимо, не глядя. В баре Том говорит, что не собирается приглашать ее на свидание ( подстрекательство к инциденту, ).

(27) Маккензи приглашает Тома в караоке, но Том не хочет идти, пока не узнает, что Лето собирается ( призыв к действию ).

II
(28) Том входит в бар и здоровается с Саммер.Она встает и поет милую песенку.

Позже Том присоединяется к ней и Маккензи за столом. Она говорит, что ей неудобно быть чьей-то девушкой. Том спрашивает ее, что произойдет, если она влюбится. Они спорят о любви и соглашаются не соглашаться (, середина ).

Позже Том поет песню Pixies. Позже в баре они обсуждают Knight Rider. Маккензи плохо поет.

На улице его посадили в такси, и он говорит, что она нравится Тому. Они соглашаются дружить, и она уходит.

(31) За работой, Том и Саммер ксерокопия.Она подходит и целует его. Она уходит ( большое событие + сценарий акт 1 поворотный момент ).

III
Пол врывается в квартиру Тома, недоумевая, что случилось. Появляется Саммер и встречает Пола. Он уходит (, развязка ).

Последовательность C – Лето ослабляет бдительность (- / +).

I
(282) Том и Саммер в мебельном магазине. Кажется, ей действительно скучно.

(34) Они ходят по тому же магазину, шутят над телевизором и делают вид, что ужинают.Они бегут к кровати. Она называет его забавным и говорит, что не ищет ничего серьезного. Согласен ( провокации ).

Они возвращаются к нему домой целуются. Том уходит в ванную и говорит сам с собой о том, как она ведет себя непринужденно. Он возвращается, и она голая ( призыв к действию ).

II
На следующее утро Том покидает свою квартиру – самый счастливый человек на свете. Он прыгает по улице, здоровается со всеми и начинает танцевать.Он входит в свой рабочий лифт.

(303) Том выходит из лифта самым подавленным человеком в мире. Наверху он разговаривает с Маккензи и говорит, что еще не вернул ее. Он получает от нее электронное письмо с вопросом, готов ли он стать другом.

(45) На работе Саммер поет тему «Рыцарь всадника», переключая телефон на Тома.

(87) Саммер в музыкальном магазине говорит, что Octopus’s Garden – ее любимая песня Битлз. Она тащит его во взрослую секцию. Дома смотрят грязный фильм.Они вместе принимают душ (, мидпойнт ).

(95) Том показывает летние постройки в окрестностях Лос-Анджелеса.

На скамейке в парке он говорит ей, что это его любимое место. Он указывает на другие здания. Он рисует ей руку.

(109) Том входит в квартиру Саммер. Закадровый голос говорит, что это была ночь, когда все изменилось – стена рушилась ( большого события + сценарий большого успеха события ).

III
Они лежат в постели и разговаривают.Закадровый голос говорит о том, что рассказы Саммер были тем, что нужно было заслужить. Она говорит, что «никогда никому об этом не говорила» ( развязка ).

Последовательность D – Том и Саммер сближаются (- / +).

I
На работе Том обсуждает Лето со своими друзьями. Он говорит, что не знает, встречаются они или нет ( подстрекательство к инциденту, ).

(118) На спортивной игре в школе Том спрашивает Рэйчел, что ему делать. Она просит его спросить ее, где он находится ( призыв к действию ).

II
Том водит машину и спрашивает Саммер, что они делают. Она говорит, что счастлива и ей все равно.

(259) В баре Том жалуется Саммер на то, как женщины сегодня одеваются. Он говорит ей не делать тату. К ней начинает приставать какой-то идиот. Она говорит ему, чтобы он заблудился, и Том бьет его (, середина ).

Они приходят домой, и Саммер в ярости. Она говорит, что ему не нужна его помощь, и он спорит с ней о дружбе. Он уходит сердито, говоря, что они пара, а не друзья.

Дома, Том думает в постели / Лето не спит. Том просыпается и открывает дверь – лето. Она извиняется. Они целуются ( большого события + сценарий , середина ).

III
Утром они обсуждают ее бывших. Она перечисляет их все.

На скамейке в парке они играют в игру и кричат ​​«пенис».

(191) В картинной галерее смотрят экспонаты. Смеются над кино ( развязка ).

Последовательность E – Том расстроен из-за лета (+ / -).

I
(314) Том сидит один в кино и смотрит черно-белый артхаусный фильм о горе. Он просыпается, когда все кончено.

(321) Женщина говорит Тому, что босс хочет его видеть.

Том входит в офис, и босс спрашивает, в порядке ли он. Он говорит, что все знают о Лете. Его работа была отключена. Он просит его вместо этого направить свою энергию на похоронные карты (, провоцируя инцидент, ).

(167) Том рассказывает разным коллегам по работе, как писать свои карточки.

(322) Том говорит о том, как он ненавидит Лето ( призыв к действию ).

II
Он кричит в автобусе, и его выгоняют.

(345) Том идет со свиданием. Он говорит ей, что никуда не денется (, середина ).

Позже в закусочной он жалуется ей на Саммер. Он говорит, что напортачил. Он переигрывает все время, которое они провели вместе, выискивая признаки неприятностей ( большого события + сценарий отказ в средней точке ).

III
Поет караоке. Она уходит ( развязка ).

Последовательность F – Том понимает, что Лето помолвлено (+ / -).

I
(402) Том садится в поезд. Он звонит Маккензи, и тот говорит, что не поедет. Том проходит Лето и садится ( провоцирует инцидент, ).

Она присоединяется к нему. Она тоже идет на свадьбу Милли. Он соглашается выпить с ней кофе ( призыв к действию ).

II
Говорят и смеются.

На месте встречи он встречает ее, и они садятся. Милли выходит замуж.

Позже они смеются за столом.

Милли бросает букет, и Саммер ловит его. Они танцуют, и она приглашает его на вечеринку (, мидпойнт ).

Том сидит в поезде со спящим Саммером на плече.

Павел рассказывает о том, как он встретил свою жену. Маккензи говорит, что с ним легко. Босс говорит, что женат двадцать один год. Том не знает, что сказать.

Том прибывает. Летняя квартира.Закадровый голос говорит, что он верил, что на этот раз его ожидания совпадут с реальностью. Разделение экрана: ожидания vs. реальность. Все идет не так, как он планировал. Он видит, что она носит обручальное кольцо, и уходит ( большое событие + сценарий акт 2 поворотный момент ).

III
(440) Его будильник срабатывает. Он его выключает.

(441) Происходит то же самое.

(441 ½) Том покупает апельсиновый сок и водку.

Идёт по улице в своей мантии ( развязка ).

Последовательность G – Том и Саммер прощаются (+ / -).

I
(442) Том снова проснулся от будильника.

Том приходит на работу. Маккензи говорит, что они опаздывают на встречу. Они уезжают ( провоцирует происшествий ).

На собрании Тома призывают внести свой вклад. Том говорит, что все они лжецы. Он говорит, что они должны говорить правду. Он говорит, что не знает, что такое любовь, и что во всей лжи виноваты открытки, фильмы и поп-песни.Он уходит и уходит ( призыв к действию ).

II
(450) Том разговаривает с Рэйчел на спортивном поле. Она говорит, что не Саммер – он вспоминает только хорошие времена. Том вспоминает о своих временах с Саммером…

В закусочной она говорит, что хочет посмотреть фильм.

Они смотрят Выпускник . Она плачет. Снаружи он спрашивает ее, в чем дело.

В музыкальном магазине он понимает, что она не слушала его микстейп должным образом.Она не берет его за руку, и они уходят. На улице она говорит, что идет домой.

(456 – 476) Монтаж: Том лежит на своей кровати. Он приступает к работе над архитектурным дизайном своей квартиры. Он читает книги по архитектуре. Он рисует. Он делает наброски снаружи. Лето выходит замуж. Он едет на автобусе (, середина ).

(488) Том подходит к той же скамейке, на которой сидел с Саммером. Она сидит позади него и присоединяется к нему. Он ее поздравляет. Он говорит ей, что ушел. Она говорит, что однажды проснулась и знала, в чем с ним никогда не была уверена.

Он говорит, что она была права насчет любви. Она говорит, что он был прав – как она познакомилась со своим мужем – это должно было быть… ( большое событие + сценарий поворотный момент 3 акт ).

III
(500) Том входит в здание, и голос за кадром говорит, что большинство дней ничем не примечательны. 23 мая ^{-е число} было средой. Том сидит в зале ожидания с девушкой, которая спрашивает его, берет ли он интервью. Они флиртуют.

Закадровый голос говорит, что все совпадение – ничто не должно быть.Он уходит на интервью, но возвращается, чтобы пригласить девушку на свидание. Она говорит «нет», но потом меняет свое мнение. Ее зовут Осень… (развязка + развязка сценария ).

500 дней лета анализ скрипта.

Когда дело доходит до разбивки каждой последовательности, следует помнить несколько важных моментов:

1. Каждая последовательность начинается с задачи, которую Том должен решить.

Проблема определяется побуждающим инцидентом в начале каждой последовательности.Затем, во время призыва к действию, Том решает что-то с этим сделать.

Например, в побуждающем инциденте в последовательности C Саммер говорит Тому, что не хочет ничего серьезного. Вот в чем его проблема. Затем, во время призыва к действию, они впервые спят вместе.

2. Каждая последовательность содержит те же сюжетные моменты, что и в трехактной структуре.

Причина, по которой нелинейная структура сценария 500 Days of Summer кажется такой цельной, заключается в том, что он следует той же трехактовой структуре, к которой мы все привыкли.

Каждая из семи последовательностей содержит сюжетные точки, которые точно соответствуют основным сюжетным точкам каждого акта. Например:

• Акт 1 содержит последовательности A и B , которые заканчиваются традиционным сценарием призыва к действию (примерно 12 минут) и поворотным моментом действия 1 (примерно 25 минут)

• Акт 2 содержит последовательности C, D, E и F . Последовательность D совпадает с ритмом традиционной середины сценария, а Последовательность F совпадает с поворотной точкой второго акта.

• Акт 3 содержит последовательность G . Это заканчивается в том же ритме, что и кульминация сценария.

3. Каждая последовательность меняет свой эмоциональный заряд.

Другими словами, каждый из них переходит либо от положительного к отрицательному (+ / -) , либо от отрицательного к положительному (- / +) .

Например, в последовательности А Саммер бросает Тома на призыв к действию, который определенно является негативным. Но в конце эпизода они впервые разговаривают на рабочем месте.Негативный эмоциональный заряд для Тома сменился положительным.

4. Придерживайтесь традиционной структуры, а затем измените ее.

Если вы хотите написать нелинейный сценарий, мы рекомендуем вам написать его традиционным линейным способом. Затем смешайте несколько сцен или эпизодов, чтобы все получилось бессистемно.

Как мы упоминали ранее, каждая последовательность более или менее рассказана в хронологическом порядке. Лишь несколько сцен в каждой не синхронизированы, но это создает иллюзию, что весь сценарий содержит сумасшедшую нелинейную структуру.

Чтобы узнать больше о последовательностях и о том, как они работают как в нелинейном, так и в линейном повествовании, ознакомьтесь с нашей книгой Основные последовательности сценариев: Как революционизировать ваше понимание трехактовой структуры ниже.

###

Что вы думаете о нашей разбивке сценария 500 дней лета ? Вы пытаетесь написать сценарий с нелинейной структурой? Сообщите нам, как это происходит, в разделе комментариев ниже.

Понравился этот пост? Подробнее о структуре сценария…

12 секретных фрагментов сценария, которые вы должны включить в действие 1 своего сценария

Структура сценария: о чем вам не говорят все эти сценарии

Как написать сценарий: секрет поднять его над обычным

[© Фото: Flickr / Flickr]

Writing Program – Nickelodeon Animation

Малыш Габриэль родился в Хьюстоне, штат Техас.Он, должно быть, был забавным ребенком, потому что родители дали ему второе имя «Алехандро», таким образом сделав его инициалы «G.A.G.» Однако Габриэль не возражал против этого, поскольку он еще не приобрел способность произносить или распознавать черты имени, вызывающие дразнилку.

Большую часть своей молодой жизни он провел либо в своем тихом пригороде, либо в гостях у родственников на сельскохозяйственных угодьях Южного Техаса, где он научился водить трактор и есть тамале с каждым приемом пищи. Какой бы захватывающей ни была его жизнь, он больше всего хотел спать каждую ночь.Пока все остальные в его доме спали, Габриэль лежал без сна, вспоминая динозавров, роботов и, о, столько лазеров, которые он видел по телевизору ранее в тот день. Он пытался угадать, что будет дальше в их историях, и любил придумывать новые способы игры со всеми ними.

Жизнь была хорошей, пока его родители не сговорились похитить его и переехать в Южную Калифорнию. Полагая, что это означает, что ему придется стать серфером, он решительно выразил свое неодобрение. Тем не менее, его родительские единицы нельзя было поколебать, и вскоре он оказался брошенным в преимущественно азиатский район под ярким калифорнийским солнцем.В его новом окружении была странная еда, миллион языков и множество забавных взглядов, когда он носил свои ковбойские сапоги в школу. Его единственным утешением было телевидение, время для сна и единственный урок, который ему нравился – английский.

Затем, в один мрачный и мрачный день в старшей школе…

Габриэль получил уведомление о том, что ему отказали в программе Honors English. Опустошение было слишком велико для его юношеского сердца с театральными наклонностями, и он проснулся посреди беспокойной ночи, чтобы крикнуть: «Забудьте вас, миссис Билл.Монтгомери !!! Чем я действительно хочу заниматься в жизни ?! » (Примечание: имя учительницы было изменено для ее же защиты.) Габриэль тут же вспомнил о времени, проведенном без сна каждую ночь, позволяя своему воображению разгуляться со всеми чудесными вещами, которые он видел по телевизору. Он поступил в киношколу при университете Чепмена, где влюбился в то, что считал сердцем своего воображения: писательство.

После учебы прошел стажировку в телевизионной продюсерской компании. Он читал стопки сценариев, делал подробные записи и сварил лучший кофе, который когда-либо пробовал любой руководитель.Вскоре его наняли помощником по развитию, а затем помощником сценариста в телесериале, где он ежедневно был свидетелем рождения (и зачатия, фу) телевизионных эпизодов.

К сожалению, шоу было отменено после первого сезона, и следующие полтора года Габриэль провел, пытаясь найти новую работу. Однако он предпочитал думать, что работал на правительство, и ему платили, чтобы он сидел дома и писал. Итак, он написал столько, сколько мог, и в один яркий и солнечный день Никелодеон позвонил и сообщил потрясающие новости.

Габриэль как никогда счастлив, работая в другом месте в мире. Во многих отношениях он чувствует, что его жизнь прошла полный круг лучше, чем он даже мог себе представить. Теперь он проводит большую часть своего времени в мечтах о динозаврах, роботах и ​​лазерах, о которых другие дети будут вспоминать, засыпая по ночам.

2021 Виртуальный лагерь Roblox с кодированием

Часто задаваемые вопросы

Наши лагерные семьи задают нам много замечательных вопросов о наших летних лагерях.Ниже приведен список часто задаваемых вопросов. Если у вас есть вопрос, которого нет в списке, отправьте его нам!

Вопрос № 1: Что делает Camp Tech Revolution Online таким уникальным?

Ответ: Camp Tech Revolution Online – это курс only , который использует запатентованную Tech Revolution вместе с современными онлайн-технологиями, чтобы обеспечить потрясающий опыт лагеря, где бы вы ни находились!

Вопрос № 2: Каково соотношение между вашим персоналом и кемпером?

Ответ: Мы гарантируем максимальное соотношение персонала к туристу от 1: 5 до 1:10… или лучше! Мы стремимся создать среду лагеря, в которой участники лагеря будут получать превосходный присмотр и высокий уровень внимания во время учебных периодов.

Вопрос № 3: Кто ваши инструкторы?

Ответ: Наши инструкторы – лучшие из большого числа квалифицированных кандидатов, которых мы рассматриваем. Мы нанимаем менее 5% соискателей. Как правило, наши ведущие инструкторы состоят из учителей, профессоров колледжей, студентов / аспирантов из ведущих колледжей / университетов Лиги плюща и случайных студентов-суперзвезд, поступающих в колледж осенью. Помощники инструктора обычно состоят из опытных молодых людей старшего возраста.Наши инструкторы очень хорошо осведомлены в предметной области, увлечены работой с детьми, очень ответственны, и все они прошли проверку биографических данных. Инструкторы проходят строгую ориентацию и обучение перед началом летнего лагеря и пользуются постоянной поддержкой местных директоров лагерей и нашего центрального офиса. Мы даем им возможность добиться успеха… и они это делают!

Вопрос № 4: Обычно отдыхающие посещают школу на одну неделю или более чем на одну неделю?

Ответ: Посещаемость кемперов разная.Большинство отдыхающих посещают занятия в течение нескольких недель и могут продвинуться по учебной программе, если выберут один и тот же курс на более чем одну неделю. Все наши курсы включают несколько уровней учебной программы и множество дополнительных мероприятий и проектов для всех уровней квалификации.

Вопрос № 5: Как вы группируете отдыхающих в лагере?

Ответ: Кемперы сгруппированы по возрасту и способностям. У нас несколько уровней учебной программы в каждом лагере, что позволяет участникам лагеря посещать лагерь вместе с нами в любое время в течение лета, даже если они новички.Наши туристы могут записаться на любую неделю и соответствующим образом разместиться в лагере. Это дает нашим семьям в лагере максимальную гибкость.

Вопрос № 6: Повышают ли участники лагеря свои навыки в лагере?

Ответ: Да! Участники лагеря получают примерно 12,5 часов сосредоточенного времени в своей деятельности в лагере в неделю. Это, в сочетании с нашей ультрасовременной учебной программой и высококлассными инструкторами, позволяет нашим туристам значительно улучшаться! Они также ходят на занятия с другими участниками лагеря, которые разделяют схожие интересы, что способствует обучению через взаимодействие между сверстниками.

Вопрос № 7: Как развлечься в лагере?

Ответ: Мы нанимаем веселых и динамичных инструкторов! Отдыхающие также выбирают темы, которые им интересны. Мы предлагаем отличный баланс специализированных занятий, общения, конкурсов и многого другого!

Вопрос № 8: У вас есть директор лагеря?

Ответ: Да! Директор лагеря управляет опытом Tech Revolution Online! Директор обучен обеспечивать бесперебойную повседневную работу лагеря, а также то, что участники лагеря прекрасно проводят время и многому учатся.Директор нашего лагеря всегда готов ответить на ваши вопросы по телефону и электронной почте, если вам необходимо пообщаться с ним в течение дня.

Вопрос № 9: Кто изобрел концепцию виртуального технологического лагеря такого типа?

Ответ: Lavner Education!

Вопрос № 10: Почему мы должны выбрать Lavner Camps и Camp Tech Revolution Online?

Ответ: В Camp Tech Revolution Online мы привносим магию Camp Tech Revolution в ваш дом.

Внимание к безопасности

Максимальное удобство

Отличный вариант социального дистанцирования

Отличный персонал

Инновационные специальные предложения

Учебная программа «Передний край»

Офис лагеря, который верит в отличное обслуживание клиентов и общение с нашими семьями в лагере

Чрезвычайно высокий уровень удержания отдыхающих, который растет с каждым годом, особенно благодаря устным рекомендациям

Невероятное освещение в СМИ – на местном и национальном уровне!

Группа экспертов-лидеров – круглый год занимается исследованием, разработкой и предоставлением передовых специализированных лагерей.Наша команда опытных руководителей имеет опыт работы в Пенсильванском университете, школе Уортон, Корнельском университете, Университете Брандейса, Университете Вилланова, Колумбийском университете, Гарвардском университете – Высшей школе образования и других, и способствует совершенству во всем, что мы делаем!

Подтвержденный послужной список тысяч отдыхающих, добившихся успеха и полюбивших лагеря Lavner!

и многое другое…!

Дополнительные вопросы: Если у вас есть дополнительные вопросы, напишите нам по адресу [электронная почта защищена], позвоните в наш круглогодичный офис по телефону 888.854.CAMP (2267), или отправьте нам сообщение в чате на нашем сайте. Мы приветствуем ваши вопросы и будем рады предоставить вам информативные ответы!

Соласта: Корона Магистра

Привет, ребята,

Летний фестиваль Steam подошел к концу, а вместе с ним и Руины Телемы. Мы надеемся, что вам всем понравился небольшой кусочек игрового процесса и создания персонажа, который предложит Solasta: Crown of the Magister, когда он выйдет! Теперь вернемся к нашей запланированной программе: обновлениям разработчиков и их содержанию.Для тех, кто может быть здесь новичком (привет!), Мы делаем обновление для разработчиков раз в 2 недели, чтобы предоставить нашему сообществу информацию о том, что добавляется в Solasta, над чем мы работаем, ляпы и т.д. , конечно, работа ведется. Кроме того, поскольку наше последнее видео в Дневнике разработчиков имело большой успех, мы также собираемся делать еще одно каждый месяц!

Ой, и я забыл упомянуть, что обычно нам нравится запускать обновления для разработчиков с некоторыми из наших крошечных коллег.Тепло поприветствуйте Гэндальфа, нового котенка нашего игрового директора.

У нас уже был попугай Гимли, теперь с котенком Гэндальфом у нас скоро будет все Братство кольца!

---

Происхождение Искупителей

Гигантские насекомые с ужасающими разрушительными способностями, Искупители – бич для мира. Они пожирают все на своем пути, их невероятно трудно убить и – если этого не достаточно ужасно – они обладают врожденной способностью идентифицировать заклинателей и в первую очередь преследовать их.Но какое проклятие обрушило этих монстров на Соласту? Их происхождение было предметом горячих споров среди ученых на протяжении веков, но скоро оно будет раскрыто …

Анннн и есть голоса! Поскольку 60% сообщества придерживаются мнения, что Искупители являются творением Манакалона, их происхождение теперь запечатано. Если вы хотите узнать больше об этих чудовищных существах, заходите на форумы.

---

Работаю над камерой

О, мальчик, камера.Каждый раз, когда выходит наша демонстрация, все говорят о камере – и на то есть веские причины! Трудно увидеть то, что вы хотите увидеть, иногда это медленно, иногда неуклюже … Большую часть времени вы также не можете делать то, что хотите. Многие вещи, которые мы хотели бы исправить в Telema, но есть еще один фактор, который мы не можем изменить в демоверсии – дизайн уровней. Руины Телемы были построены более года назад с учетом разных принципов, и оказалось, что несколько слоев накладываются друг на друга с группой, которая может разделиться… Не самое простое в обращении для плеера (или камеры)!

С тех пор мы обновили наши рекомендации по дизайну уровней и постоянно улучшаем нашу камеру! Позвольте мне показать вам несколько новых дополнений, которые не успели к Летнему фестивалю Steam.

Камера теперь автоматически уменьшает масштаб, чтобы показать и цели, и заклинателя (вместо фокусировки на заклинателе)

Зум уже здесь! Теперь вы можете поближе познакомиться с вашей вечеринкой и окружающей средой за пределами роликов.

---

Передай привет Art Corner!

Сегодняшней звездой станет наша команда художников. Они так много над чем работали, что мы не показали из-за того, что сосредоточились на Создателе персонажей и демоверсии Летнего фестиваля Steam, поэтому в этом обновлении для разработчиков мы собираемся продемонстрировать большую часть их работы! Но сначала, прежде чем мы перейдем к этому: мы получили несколько комментариев об отсутствии вариантов цвета для волос и бород – , вы будете рады узнать, что мы уже работаем над добавлением некоторых из них, поскольку мы говорить!

Другие прически и оттенки кожи также находятся в разработке, мы покажем им, как только они будут готовы!

При всех разговорах о настройке персонажей легко забыть, что наша команда художников работает не только над персонажами – некоторые из них посвящены созданию нового реквизита и окружения .Каждую дверь, каждое здание, каждую нить паутины, свисающую с потолка? Они стоят за этим, и вот некоторые из их фантастических работ.

От самых больших статуй до мельчайших стульев и жаровен, художники по окружению и реквизиту – это мастера, стоящие за миром Solasta.

А вот как это выглядит с динамическим освещением в игре (статуи не будет в финальной игре).

Говоря о динамическом освещении, наш графический программист недавно преподнес нам приятный сюрприз! Теперь, когда вы гуляете по городу, ночью автоматически загораются уличные фонари. Пока, тьма, мой старый друг!

Почему не загорается фонарь справа? Ухххх, думаю, масло нужно заменить …

Глядя за пределы главного города, , наш арт-директор также продолжает улучшать карту мира , постепенно заменяя временные ресурсы. Для тех, кто может не знать, вы также можете увеличивать / уменьшать масштаб карты мира – на этот раз позвольте мне показать вам увеличенный снимок экрана!

Хорошо, ребята, достаньте ваши фигурки, глядя на карту, мне хочется поиграть в Tabletop.

И, наконец, что не менее важно, наши концепт-художники также были очень продуктивными. Вот несколько видов оружия, а также изображение одной из локаций, которые появятся немного позже во время кампании!

В прошлом мы показывали множество кинжалов, мечей и луков – теперь, чтобы подарить нашим друзьям-волшебникам немного любви.

Что-то мне подсказывает, что вы не собираетесь собирать цветы или болтать с местными жителями

---

Я бросаю волшебную ракету!

Некоторые из вас скучают по нему, некоторые не знают об этом – мы не показали много новых заклинаний / способностей за последние несколько недель.Не бойся, мы вернулись к работе! Вот подборка новых визуальных эффектов (будьте осторожны, они выглядят потрясающе).

Lightning Blade (Channel Divinity – Elemental Lightning Domain)

Sleep (Заклинание 1-го уровня, Зачарование)

Bane (Заклинание 1-го уровня, Зачарование)

Ляпы

Ляпы этой недели принесло вам наше сообщество, которому удалось модифицировать нашу Демоверсию и принудительно перенести пользовательских персонажей в Руины Телемы.Конечно, поскольку этот уровень не должен был работать таким образом, он был глючным – очень глючным. Но, тем не менее, мы хорошо посмеялись.

Некоторые импортировали свою вечеринку для хороших скриншотов – без голосов, только с субтитрами.

Некоторые решили привести армию клонов – застряли перед входом в руины, так как не могли ответить мусорщикам.

Некоторые решили воспроизвести Атаку Титанов, изменив размер персонажей (эй, гигантские говорящие сапоги!)

И еще кое-что…. некоторые просто полностью сломали игру, создав химеры эльфов-гномов. Не знаю, как это случилось.

Вот и все! Надеюсь, вам понравилось читать это обновление для разработчиков так же, как вам понравилось играть в нашу демоверсию Летнего фестиваля, и увидимся в следующий раз! И если у вас есть какие-либо отзывы об игре или демоверсии (или любые вопросы), не стесняйтесь заходить на наши форумы или на наш сервер Discord.

---

Читайте наши предыдущие статьи здесь:

Статья от Tactical Myzzrym

Летний компьютерный лагерь и игровой дизайн (Нью-Джерси), доступные для подростков

Наш летний компьютерный лагерь игрового дизайна сочетает в себе идеи, цифровой дизайн, сценарий и кодирование.Студенты будут изучать идеи, цифровой дизайн и кодирование, которые будут способствовать созданию собственного опыта и знаний компьютерного программирования, которые они смогут вывести за пределы этого лагеря.

Студенты будут изучать навыки, которые разработчики используют для создания популярных веб-сайтов и приложений, которые они используют. Они получат инструменты для творческого и эффективного выражения своих идей. Все курсы основаны на проектах и ​​охватывают большой объем материала. Студенты разрабатывают свои собственные проекты и выполняют их с максимальным руководством и индивидуальным вниманием.

В этом году ученики нашего летнего лагеря по компьютерному дизайну игр перепрограммируют свой мозг и научатся думать по-новому. Они начнут обдумывать идеи проектов в первый день лагеря. Студенты начнут с изучения задним числом: как создавать обычные игры, такие как Flappy Bird и Super Mario Bros. (платформенные игры), разбивая их по частям. Это позволит студентам изучить основы программирования, а также узнать, что нужно для создания игр, в которые они играют; в свою очередь, показывая им, что они могут делать то же самое! После этого мы будем проводить серию семинаров каждый день, давая студентам время для экспериментов.Они начнут создавать прототип, как только найдут средство, которое они сочтут подходящим для своего проекта. Каждый семинар познакомит их с информатикой. Предоставляя им свободу выбора своих собственных проектов, они будут учиться в своем собственном темпе и узнавать, как использовать ресурсы онлайн / офлайн для самообучения и быть независимым учеником .

Короче говоря, студенты будут нести ответственность за свой собственный опыт и свои знания в области компьютерного программирования, которые они смогут извлечь за пределы этого лагеря.

Проекты в нашем летнем лагере по дизайну компьютерных игр различаются в зависимости от недели и соответствуют предпочтениям студентов, но они охватывают широкий спектр возможностей – от обучения использованию HTML и CSS до создания веб-приложений и игрового дизайна. Дизайн игры фокусируется на всех уровнях создания игры, таких как развитие сюжета, развитие персонажа, игровой процесс и т. Д. Некоторые студенты посещают только одно занятие; другие посещают каждую сессию. Студенты, которые возвращаются на несколько занятий, продолжают учиться и работать над своими проектами без повторения.

Современная лаборатория Mac

Студенты имеют доступ к таким методам программирования, как ActionScript 2.0 и Photoshop, в
красивой современной лаборатории Mac. Эта лаборатория, которая предлагает студентам их собственные машины, просто фантастическая.

Если вы любите компьютеры и интересуетесь летним лагерем по компьютерному дизайну игр, то этот курс просто необходим.

Основные концепции, изучаемые на каждом занятии

HTML / CSS

Это введение в HTML / CSS для студентов с небольшим опытом программирования или совсем без него.Студенты обучаются в хорошо развивающейся практической среде и быстро приобретают знания и комфорт с HTML, которые они могут использовать для разработки своих собственных веб-сайтов.

Python / Web2Py

Студенты изучают объектно-ориентированное программирование и применяют HTML / CSS для создания видеоигр и веб-приложений. Комбинируя изучение баз данных, графики и анимации с методами программирования, студенты разрабатывают инструменты для создания проектов по своему выбору. Эти проекты могут варьироваться от обучения созданию веб-сайтов до простой компьютерной видеоигры.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт