Новогодний утренник. 2020 год
Сценарий праздника для детей старшей группы.
Групповая комната украшена гирляндами, снежинками, стоит нарядная ёлка. Дети в новогодних костюмах стоят за дверью.
Ведущая: Заходите, заходите,
Нашу ёлку посмотрите –
Будет празднично и ярко,
Будут пляски, хоровод,
Будут к празднику подарки,
Словом – будет новый год!
Под новогоднюю музыку в зал входят дети, выполняют танцевальные движения. В конце останавливаются врассыпную лицом к ёлочке.
Ведущая: Вот пришла, ребята, ёлка,
К нам на праздник в детский сад –
Огоньков, игрушек сколько!
Как красив её наряд!
С Новым годом поздравляю,
Пусть придёт веселье к нам,
Счастья, радости желаю,
Всем ребятам, всем гостям! Аплодисменты
1-й ребенок: Перед праздником зима,
Для зелёной ёлки,
Платье белое сама
Сшила без иголки.
2-й ребенок: Отряхнула белый снег
Елочка с поклоном,
И стоит красивей всех,
В платьице зеленом!
З-й ребенок: Ей зеленый цвет к лицу,
Елка знает это,
Как она на Новый год,
Хорошо одета!
4-й ребенок: За окном ложится снег,
Снег пушистый, новогодний.
В зале музыка и смех –
Детский бал у нас сегодня!
5-й ребенок: Здравствуй, праздник новогодний!
Наша елочка, сверкай!
Всем нам весело сегодня,
Громче, музыка, играй!
6-й ребенок: Новый год нам принёс,
Елочку с подарками,
Засияла она
Огоньками яркими.
7-й ребенок: Льется наша песенка,
кружИтся хоровод,
Нам очень, очень весело,
Мы любим Новый год!
Исполняется «Новогодний хоровод» А. Филиппенко (в хороводе танцевать…)
Ведущая: А теперь, ребята, вы на стульчики пройдите и тихонько посидите.
Дети садятся на стульчики перед мультимедийным экраном
Ведущая: Праздник уже начался, а Деда Мороза со Снегурочкой всё нет. Что же делать? А давайте им позвоним.
Берет телефон, звонит
– «Абонент временно не доступен»
Ведущий: Что же делать, как нам быть? Как позвать наших самых главных гостей?
На экране появляется Дед Мороз и Снегурочка
Дед Мороз. Вы, ребята, извините,
В гости вы меня не ждите
По одной простой причине
Я сижу на КА-РАН-ТИ-НЕ,
Все, кто старенький, как я
Поберечь должны себя.
Но для нас препятствий нет
В помощь нам есть интернет.
Я завел себе компьютер,
Говорят, что это круто
Современный Дед Мороз
Должен знать любой вопрос
Предлагаю вам, друзья,
Всем стихи послушать я.
Приложение запускайте,
Свою камеру включайте,
Чтобы видел я чтецов,
И танцоров, и певцов.
Ведущая: Ну, что, ребята, расскажем Деду Морозу стихи?
Дети читают стихи
Ведущая: Ну, а сейчас,
Предлагаю я вам встать,
Возле елки поплясать.
Исполняется танец
Ведущая: А сейчас хочу проверить, всё ли вы хорошо знаете про Деда Мороза? Я буду задавать вопросы, а вы хором на них отвечайте.
– Дед Мороз старик веселый? Да!
– Любит шутки и приколы? Да!
– Знает песни и загадки? Да!
– Съест все наши шоколадки? Нет!
– Он зажег ребятам елку? Да!
– Носит шорты и футболку? Нет!
– Он душою не стареет? Нет!
– Нас на улице согреет? Нет!
– Санта – Клаус брат мороза? Да!
– Хороша у нас береза? Нет!
– Дед Мороз несет подарки? Да!
– Ездит он на иномарке? Нет!
– Носит тросточку и шляпу? Нет!
– Иногда, похож на папу? Да!
Дед Мороз: Ну, молодцы! Все-то вы про меня знаете! И стихи замечательно читали!
Ведущая (обращается к Деду Морозу): Вот веселье, так веселье,
Но хочу спросить шутя,
Может, все мы поиграем,
И порадуем тебя?
Дети очень любят играть в игру «Кутерьма» .
(к детям): Поиграем, ребята?
Проводится игра «Кутерьма»
Дети идут по кругу и говорят: Снег, лед, кутерьма, здравствуй зимушка-зима!
Ведущая: Парами вставайте. Носиками (коленками, ладошками, локтями) примерзайте!
Ведущая пытается их разъединить, приговаривает:
1-й раз: Ишь, примерзли! Как тут быть? И водой их не разлить!
2-й раз: Прилепились! Вот беда! Кутерьма так кутерьма!
3-й раз: Крепко их мороз сковал, точно к скалам приковал!
Ведущая: Весело все пели, танцевали дружно,
А теперь, ребята, посидеть нам нужно.
Садятся
Ведущая: И снова стихи!
Дети читают стихи (2-й блок)
Ведущая: В круг, ребята, становитесь,
К танцу музыка зовёт.
Крепче за руки беритесь,
Начинаем хоровод!
Исполняется хоровод: «Где-то ёлка на опушке», музыка А. Филиппенко
Дети садятся
Ведущая: Дедушка Мороз,
Твой компьютер новогодний,
точный счёт векам ведет,
Может, он еще подарки,
Всем ребятам раздает?
Дед Мороз: Здесь, в компьютере волшебном,
Собран сказок карнавал,
Игры, песни и забавы
Для больших и тех, кто мал.
Преграды интернет сотрёт
Вместе встретим Новый год!
Снова в интернет зайду
И подарки загружу.
Звучит музыка. На экране слайд – «загрузка завершена»
Ведущая: Ребята, ну если отгрузка завершена, значит и подарки здесь, где-то рядом. Я посмотрю. А вы, ребята, посидите и внимательно смотрите на экран – может Дедушка Мороз нам ещё что-то скажет?
Дети сидят перед экраном, ведущая подходит к двери.
Дед Мороз: Есть подарки? Как не быть!
Ох, люблю я их дарить!
Будьте здоровы!
Прощайте, ребята!
Вам счастья желает Мороз бородатый!
Дед Мороз к вам через год
Обязательно придет!
Ведущая закатывает тележку с подарками
Раздача подарков
Муниципальное Дошкольное образовательное
учреждение «Ясли-сад» №3 «Золотой ключик»
отдела образования администрации
города Дебальцево
Сценарий
праздника в старшей группе
«8 марта с почтальоном Печкиным»
Подготовил
муз.
руководитель
Климас С.Н.
Сценарий праздника в старшей группе
«8 марта с почтальоном Печкиным»
Цель: Создать у детей радостное праздничное настроение, атмосферу взаимного уважения.Продолжать знакомить детей
с праздником «Международный женский день» и его значением;Развивать творческую самостоятельность, выразительность речи;совершенствовать художественно-образные исполнительские навыки;радовать друзей и близких стихами, песнями, танцами.
Действующие лица: Взрослые- Ведущий, Почтальен Печкин.
Дети – Зайчик, Медвежонок, Лисичка, Бельченок
Ход праздника
Под музыку дети входят в зал
Ведущий. В марте есть такой денек С цифрой, словно кренделек!
Кто из вас, ребята, знает, Цифра что обозначает?
Дети хором скажут нам —
Дети (хором). Это праздник наших мам!
Реб: От чистого сердца Простыми словами
Давайте ребята Расскажем о маме!
Реб: Маму любят все на свете, Мама – первый друг!
Любят мам не только дети, Любят все вокруг.
Реб: Если что – нибудь случится, Если вдруг беда,
Мамочка придёт на помощь, Выручит всегда!
Реб: Пусть сегодня нашим мамам Будет весело, светло.
Мы хотим, чтоб мамы знали: Мы их любим горячо.
Реб: Ведь сегодня день чудесный, Пахнет раннею весной.
Мы споём для мамы песню Для любимой, для родной.
Песня « Мамин день»
(Дети садятся на стулья. Раздается стук.)
Вед. Ребята, кто-то к нам пришел в гости.
Давайте все спросим дружно: «Кто там?»
Дети (хором).Кто там?
(Под музыку входит почтальон Печкин с посылкой в руках.)
Печкин: Добрый день, меня вы ждали? Вижу, Печкина узнали,
Без меня никак нельзя,Почтальоны всем друзья!
Носят письма и посылки, Телеграммы и открытки.
Вот и я пришел не зря, Поздравленья у меня!
Ведущая: Поздравленья? От кого же?
Печкин: От Наташи и Сережи, Маши, Оли, Юры, Пети.
Много есть детей на свете.
В этих письмах доброта, лучик солнца, красота,
И букет цветов весенних, милым мамам поздравленья!
Ведущая: Мы тебя благодарим и «спасибо» говорим,
Ты вот здесь располагайся и на праздник оставайся.
Печкин: Вот спасибо буду рад посмотреть я на ребят.
(Печкин садится, открывает первый конверт, читает.)
Печкин: Пишет мальчик из детсада, Что поздравить маму надо,
Очень я её люблю И подарок ей дарю!
Танец
Печкин (открывает второй конверт):
Вот ещё одно письмо! Интересное оно,
Зверятам- тоже поздравить маму надо
Песня «Каждый по своему маму поздравит»
Печкин (открывает третий конверт): Открываем вновь конверт. ?
Я загадку загадаю, слушайте внимательно,
А кто первый отгадает – будет замечательно,
Отгадайте, отгадайте, отгадайте-ка, друзья,
Кто же, кто же самый лучший друг любимый у меня?
Пирожки для всех печет, сварит вкусный нам компот,
Свяжет варежки и шарфик, в детский сад нас отведет?
Дети: бабушка!
Реб: Бабушка, как солнышко, Всех согреет взглядом.
Как внучатам хорошо С бабушкою рядом!
Ребенок: Я свою бабулю Крепко расцелую.
Будь всегда красивой, Доброй и счастливой!
Реб:. Милую бабуленьку дружно поздравляем.
Ласковую, добрую крепко обнимаем.
Реб. Милая бабуленька вяжет и стирает,
Перед сном любимую книжку нам читает.
Реб. У нас есть с бабушкой секреты: мы любим с бабушкой конфеты.
Вдвоем – когда не видит мама- мы можем съесть три килограмма!
Песня «Бабушке»
Печкин : Хорошая песня! Я тоже люблю свою бабушку!
Ведущая: А сейчас мы покажем, как ребята помогают своим бабушкам и
Игра « «
Ведущая (обращаясь к Печкину): Ну что, Печкин, доставай еще конверт.
Печкин : Вот письмо зелёное
Из леса наверное (открывает)
Здесь сейчас наденут маски, И зверята к нам придут.
Может быть, в героях сказки Кто себя узнаем вдруг?
сценка «В лесу».
(На середину зала ставится несколько елочек. Это лесная полянка. На полянку выходит Зайчонок, останавливается, оглядывает все вокруг.)
Зайчонок. Где ты, мама? Где ты, мама? Не могу тебя найти.
За тобой скакал я прямо Не сбивался я с пути.
Незаметно вдруг отстал И тебя я потерял. (Стоит, плачет.)
Звучит музыка, в зал вбегает Лисенок.
Лисенок. Я ни волка, ни медведя не боюсь!
Выходите, с кем угодно подерусь!
Я могу принять любой неравный бой.
Никому из вас не справиться с лисой!
Замечает плачущего Зайчонка.
Зайчонок. Я свою маму потерял.
Лисенок. А какая она, твоя мама?
Зайчонок. Она. она. она самая красивая!
Лисенок. А вот и неправда! Самая красивая — моя мама! Вот смотри! (Разводит руками, оглядывается кругом, но мамы нигде нет.) Ой, а где же она? Неужели и я потерялся? Что же мне делать? А-а-а. (плачет.)
Звучит музыка.
Зайчонок.
Тихо. Слышишь? Кто-то сюда пробирается! А вдруг это волк? Прячься скорей!
Зайчонок и Лисенок прячутся за елочки. Под музыку в зал входит Медвежонок.
Медвежонок. Где же ласковая мама? Нету, нет ее со мной.
Как в лесу темно и тихо, Сразу видно, лес чужой!
С мамой шел я по тропинке, Был знаком мне лес родной.
А сейчас я заблудился. Что же делать? Ой-ой-ой!
Смотрит вокруг, подходит к елочкам.
Кто же тут прячется? (Замечает Лисенка и Зайчонка.) А-а-а! Это вы, зайчонок и лисенок! Что вы тут делаете?
Зайчонок. Мы потерялись!
Лисенок. Ищем своих мам!
Вместе. А ты что здесь делаешь?
Медвежонок. Я тоже потерялся и ищу свою маму. А какие ваши мамы?
Зайчонок. Моя мама — самая красивая!
Лисенок. А моя мама еще красивее!
Зайчонок. Нет, моя! (Топает ногой.)
Лисенок. Нет, моя! Моя! (Топает ногой.)
Звучит быстрая музыка, Зайчонок и Лисенок спорят, выясняя, чья мама красивее.
Медвежонок смотрит то на одного, то на другого. Наконец, прерывает их спор.
Медвежонок. Успокойтесь, успокойтесь! И, пожалуйста, не ссорьтесь!
Потому что самая красивая — моя мама!
Зайчонок. Нет, моя!
Лисенок. Моя! Моя!
Медвежонок. Нет, моя! Нет, моя!
Вновь звучит быстрая музыка. Все трое громко спорят, топая ногами. В это время в зал вбегает Бельчонок.
Бельчонок. Что за шум? Что за гам? Ах, вот вы где, зайчонок, лисенок и медвежонок!
Вас разыскивают мамы! Как им быть? Не знают прямо!
Поспешите! Поспешите! Мам скорее отыщите.
Тут за рощей есть дорога, Вам идти совсем немного!
Зверята. Спасибо, белочка!
Лисенок. Наши мамы тоже вместе собрались.
Это здорово, что мы у них нашлись!
Зайчонок. Рядом с мамой быть, конечно, веселей!
Я хочу увидеть маму поскорей!
Медвежонок. Сам я первый перед мамой повинюсь
И надеюсь, что прощения добьюсь!
Все вместе.
Мы порою так упрямы, Часто сердим наших мам.
Больше всех нас любят мамы, И без мам так трудно нам!
Мама нас с тобой согреет И все беды отведет.
Если плачем — пожалеет, Все простит и все поймет!
Звучит музыка. Зверюшки убегают.
Печкин : Не надо уходить далеко от мамы!
Ведущая: Наши ребята тоже однажды ушли далеко от мамы и вот что из этого получилось!
Танец «Далеко от мамы»
Ведущая: Дорогой Печкин, наши ребята умеют не только петь и танцевать, они очень ловкие и быстрые, и хотят поиграть с тобой.
Игра
Печкин : Последнее письмо осталось! Странное какое- то? В виде сердца!
Ведущая: Это наверно ребята дарят своим мамам и бабушкам свою любовь, своё сердце!
Песня «Подарок маме»
Печкин (заглядывая в свою сумку): Ну вот, кажется, все письма передал, осталась только посылка. Но я вам ее не сразу отдам. Я отдам ее самому внимательному.
Игра «Узнай по голосу»
Печкин: Какие вы внимательные, молодцы! Посылка ваша! Я всех поздравляю и желаю быть всегда в отличном настроении! До новых встреч! (Уходит)
Ведущая: Что ж, посмотрим, что в посылке? (В посылке находятся подарки для мам (можно сделать, или сладкие подарки детям)
(обращаясь к мамам и бабушкам):
Праздник наш уже закончен,что же нам ещё сказать?
Разрешите на прощанье всем здоровья пожелать
Будьте веселы, красивы, всем дарите добрый свет
Приходите в гости снова и живите до ста лет!
(Дети дарят мамам подарки. Все покидают зал.)
Сценарий новогоднего утренника в старшей группе
«Новогоднее шоу Деда Мороза 2018».
Взрослые роли:
Дед Мороз, Снегурочка, Баба Яга
Все роли в детской сказке исполняют дети (Снегурочку тоже)
Под музыку дети вбегают в зал,
1 ребенок:
Здравствуй, елка дорогая!
Ты нарядна и светла,
Целый год тебя мы ждали,
Наконец-то, ты пришла
2 ребенок:
Подольше, елка милая,
Побудь у нас в саду,
Ведь ты такой красивою
Бываешь раз в году!
3 ребенок.
С новым годом! С новым счастьем
Мы спешим поздравить всех
Пусть под нашей чудо-елкой
Не смолкает громкий смех!
4 ребенок
Посмотри на нашу елку:
Очень елка хороша!
Чтоб еще нарядней стала,
Огоньки зажечь пора.
Ведущий:
Скажем громко 1.2.3,
Ну-ка, елочка гори!!! (Не зажигается)
Ведущий.
Ну-ка папы, ну-ка мамы,
Говорите вместе с нами!
Скажем дружно 1.2.3,
Ну-ка, елочка гори!!! (Зажигается).
5 Ребенок
Новый год! Новый год!
Музыка плясать зовет!
Пусть закружит возле елки
Новогодний хоровод!
Песня «На пороге Новый год»
6 ребенок
За окном ложится снег, снег пушистый, новогодний.
В зале новогодний смех – карнавал у нас сегодня!
7 ребенок
Машет веточкой мохнатой нам веселый Новый год!
Знают, знают все ребята – славный праздник у ворот!
8 ребенок
Скоро вместе с нами будет наш любимый Дед Мороз.
Никого он не забудет, привезет подарков воз.
9 ребенок
Со Снегурочкою вместе заведем мы хоровод.
Слушай, елка, наши песни!
Все:
Здравствуй, здравствуй, Новый год!!!
Хоровод «В просторном светлом зале» (садятся)
Вед. Интересное явление – на нашей ёлке объявление (читает)
«Дорогие дети, очень жду я встречи.
Видеть всех я буду рад
Прибуду скоро в детский сад.
Есть ли среди вас таланты,
Певцы, танцоры, музыканты?
Буду звёзд я собирать,
Чтобы Новогоднее шоу начинать.
От меня, не прячьте нос. И подпись: Дедушка Мороз»
Вед. Новогоднее шоу – это прекрасно,
вот только в объявлении не всё ясно
Сколько нужно дедушке талантов,
певцов, танцоров, музыкантов.
чтобы это всё узнать – надо Снегурочку позвать.
10 ребёнокс колькольчиком:
Динь, динь, дили-дон, льдинок нежный перезвон.
Сказка, сказочка, начнись, к нам Снегурочка явись!
(Звучит музыка, в зал, под музыку, входит Снегурочка.)
Снегурочка: Здравствуйте взрослые,
Здравствуйте дети.
Очень вас рада у ёлочки встретить.
Меня вы звали? Вот и я.
С Новым годом вас, друзья!
Ведущая: Здравствуй, Снегурочка!
Мы тебя так долго ждали
Объявленье прочитали
И у нас к тебе вопрос
Что придумал Дед Мороз?
Снегурочка. Он велел поторопиться
И у ёлочки собрать
Всех, кто любит веселиться
Петь, играть и танцевать,
Ведущая: Так Деду Морозу нужны артисты? Берите наших ребят!
Для дедушки все так стараются
В кого хотите превращаются.
Снегурочка.: А вот мы сейчас это и проверим.
Внимание! Первое задание!
Все ребята выходите,
Дружно пляску заводите.
Танец «Ледяные ладошки»
Снегурочка: Продолжаем мы, ребята
Здесь артистов выбирать
Признавайтесь кто готов
Ещё талант свой показать?
Звучит музыка.
Появляется Баба-Яга
Вед. Это что ещё за чудо?
Вы представьтесь, кто Вы и откуда.
Баба Яга. Не узнали вы меня?
Да, я Бабушка Яга.
Я не просто так пришла
Я заявку на шоу принесла (ПОКАЗЫВЕТ)
В шоу вы меня возьмите
Посмотрите, посмотрите
Я артистка хоть куда
Снегурочка: В таком виде?
Баба яга: Да- да-да!
Что б крутой артисткой стать
Имидж можно и поменять.
Кучу я найму стилистов,
Еще, известных визажистов
Парикмахера, психолога
Даже может штоматолога!
Я живу одной мечтой
Стать хочу – супер звездой
Вед. Ну, до Звезды далековато,
Способностей у Вас маловато…
Не умеете Вы петь, плясать?
С чем Вы будете выступать?
Баба Яга: А я метлой могу махать
Хотите с нею поиграть?
Игра «Хвост Бабы Яги»
Баба Яга: Ну, что в шоу меня берёте?
Лучше Бабы Яги не найдёте.
Или тебя, Снегурочка, заколдовать?
Снегурочка: Все, берем, берем. Вы будете зал нам убирать!
Баба-Яга. (от возмущения не может говорить, только глотает воздух)
Ах, вы так! Зал убирать!
Да я артисткой хочу стать!
За такое оскорбленье отомщу я без сомненья.
Раз никакой нет радости, значит, надо делать гадости.(думает)
Снегурку что ли утащить? Нет, лучше ёлку погасить.
Щас погадаю, как повредничать узнаю (гадает)
Снегурку утащить, ёлку погасить, снегурку, ёлку, снегурку, ёлку.
Ну и правильно – от Снегурки мало толку,
а так будут у меня в избушке огни, в новогодние дни
Ёлка, ёлка, не сияй, мне огни свои отдай. (ОГНИ ГАСНУТ)
Ну вот, в шоу не прошла, так хоть с огонёчками ушла.
А Вы что, родители улыбаетесь, И надо мною насмехаетесь?
Вас за это накажу, интернет вам отключу.
Без него вы и дня не проживёте, не будет вам ни В КОНТАКТЕ, ни ОДНОКЛАССНИКОВ
на все новогодние праздники.
Вот такие вот дела. Улетаю, все. Пока.
(звук выключаещегося компьютера, Б.Я убегает)
Снегурочка. Ну и Баба Яга ! Из года в год – одно и тоже
Ну, никак без мелких пакостей не может.
Вот история какая надо дело исправлять
Пора Дедушку нам звать.
Крикнем весело и звонко «Дед Мороз, спеши на ёлку!» ( выход Деда Мороза )
Дед Мороз: Здравствуйте мои друзья, здравствуй внученька моя
Здравствуйте и вы родители наши главные зрители.
С новым годом поздравляю
Счастья всем я вам желаю!
Снегурочка. Спасибо, Дедушка Мороз, только вот какое дело,
Баба Яга сюда приходила, на шоу заявку приносила.
От обиды, что не взяли: огни на елке погасила,
А родителям интернет отключила!
Д. М: Это горе не беда, помогу вам как всегда
Посохом я стукну раз – ёлку подключу сейчас.
Раз два, три, ёлочка, гори! (!!!!!!! включается)
Второй раз я ударяю интернет всем подключаю
Только мамы и папы должны обещать:
новогодние праздники с детьми побольше играть,
на лыжах кататься, в снегу поваляться.
Ну что, родители обещаете? (вялый ответ зрителей)
Что – то тихо вы сказали, от души не обещали.
Ну ка, вместе раз, два, три!
Родители: «Обещаем!»
(Д.М. стучит посохом, звук включающегося компьютера)
Д. М: Ну теперь вы молодцы. Ну что, внученька нашёлся в этом садике хоть один талант певец или музыкант?
Снегурочка: Дедушка, да все ребята молодцы. Все танцоры и певцы. Принимай их в своё шоу!
Вы, ребята, все готовы?
Дети: Да!
Снегурочка: Вот сам посмотри какую сказку нам ребята покажут, а сказка – то про меня, про Снегурочку.
Зима – Я – красавица Зима, к вам на праздник я пришла.
Осыпает Новый год Землю чудесами.
Вот и сказка у ворот ждёт уж встречи с вами.
К нам из леса в новый год сказка зимняя идёт.
(входят грустные дед и бабка)
Дед: О-хо-хо!
Бабка: Э-хе~хе!
Дед: Скучно, бабка?
Бабка: Скучно, дед.
Дед: А вот на улице-то веселье идёт, посмотри!
Зиме ребята радуются: в снежки играют, да снеговиков катают!
Хоровод «Ах, ты наша зимушка!
Бабка: Была бы у нас внучка, она бы тоже пела да плясала, нас веселила.
Дед: А что, бабка, не слепить ли нам себе внучку из снега?
Бабка: Ну, ты и выдумщик, дед! Внучку! Из снега!
Дед: А что? Вон как у ребят ловко получается!
Бабка: А может, и вправду, попробовать?
ТАНЕЦ «Знает каждый снеговик снеговика»
(Бабка и дед под ёлкой берут маленький комок, катят его за ёлку. Из-за ёлки выходят за руки со Снегурочкой)
Дед: Ах, какая красавица получилась!
Бабка: Да неужели ж это наша внучка!?
Дед: А как же мы её назовём?
Бабка: Ну, уж, коли из снега сделана – будет она Снегурочкой.
Снегурка: Здравствуй, дедушка (кланяется), здравствуй, бабушка (кланяется).
Бабка: Веселей теперь нам жить.
Дед: Будем внученьку любить!
(Дед и бабка обнимают Снегурку.)
Снегурка: Ах, дедушка, ах, бабушка, как вам рада я,
И песенка чудесная для вас есть у меня.
Песня «Тик-так»
Снегурочка – Отдохните вы сейчас. Всё я сделаю для вас:
Быстро в доме приберу, За водицей побегу.
Зима – Взяла Снегурочка свои вёдра, пошла за водой и заблудилась.
Снегурка обходит ёлку.
Снегурка: В лесу так тихо и бело, Вокруг сугробы намело.
Дорогу домой не могу я найти,
Совсем заблудилась и сбилась с пути.
Где же вы, мои друзья? Может, заблудилась я?
И куда теперь идти, Где дорогу мне найти? (осматривается)
Зима – Давайте Снежинок спросим с небес –
Как днём засверкает заснеженный лес.
Мы просим, Снежиночки, с неба спуститесь
И в танце своём легко закружитесь.
Светите, сверкайте, всем путь освещайте!
1. Чтобы к вам спуститься с неба,
Мне и крылья не нужны.
Без меня бы белым не был
Путь красавицы Зимы.
Я танцую вместе с ветром,
Мчусь неведомо куда.
И в лучах любого света
Я сверкаю, как звезда!
2. Ветер песенку поет
На лесной опушке,
Танцевать меня зовет
В хоровод к подружкам.
Ветер, ветер, дуй сильней,
Чтоб плясалось веселей
Ледяной кружинке –
Маленькой снежинке.
3. Что за Новый Год без снега?
И поэтому для вас
Мы упали прямо с неба,
И пустились сразу в пляс!
Мы блестим и кружимся,
И от ветра вьюжимся!
Мы – морозные пушинки,
Новогодние снежинки!
4. Я летаю! Я сверкаю!
И кружусь, кружусь, кружусь!
Я желанья исполняю
Тем, кому на нос сажусь!
Хочешь радости немножко?
Ну-ка, подставляй ладошки
И лови зимы пушинку –
Новогоднюю снежинку!
ТАНЕЦ СНЕЖИНОК
Зима – Снежиночки-подружки, помогите, Снегурочке дорогу укажите!
Снежинка– Здесь у леса на опушке Ледяная есть избушка.
Снегурка: Кто живёт в ней, вот вопрос?
Снежинка – Ну, конечно, Дед Мороз!
Торопитесь, спешите, Он в сани садится,
На праздник к ребятам, Как ветер помчится.
Снежинка – А волшебный наш снежок тебя к Морозу приведёт
(дают ей снежок).
(Снегурка бросает снежок за дверь и уходит туда)
Зима – А тем временем дедушка с бабушкой ждали, ждали Снегурочку, не дождались и пошли её искать.
(Входят дед и бабка.).
Дед: Ах, беда, беда, беда нас к ребятам привела
Что нам делать, как нам быть? Нам без внучки плохо жить.
Бабка: Кто водичку принесёт? Кто нам песенку споёт?
Зима – Не волнуйся, дедушка, не волнуйся, бабушка.
Сани по снегу скрипят И бубенчики звенят.
Едет, едет Дед Мороз, Щиплет уши, щиплет нос.
Едет в санках не один. Вон, смотри, Снегурка с ним.
Под музыку въезжает «тройка» с Дедом Морозом
Дед: Ой, спасибо, Дед Мороз, что нашу внученьку привёз (обнимают её.)
ДМ. Ай да, молодцы! И для вас аплодисменты от зрителей – любимых ваших родителей. (хлопает)
Торжественно я объявляю, всех в своё шоу принимаю!
Выходите-ка все вместе, Новый год мы встретим песней!
Песня «Заводи хоровод»
Д.М. Хорошо поете, дружно! А теперь идти мне нужно. (Дети замыкают круг)
Снегурочка: Вот попался к нам в кружок – тут и оставайся! Не уйти тебе, Мороз! Как не вырывайся! Не выпустим мы тебя.
Д. М: Как не выпустите?! А я сейчас возьму и выйду! (Дети не выпускают.)
Игра “Не выпустим”
Д.М. А мороза вы боитесь? Шире, шире расступитесь.
Готовьтесь, я сейчас вас морозить буду.
Снегурочка. Дедушка, а ты рукавичку потерял, попробуй догони!
Игра «Рукавичка»,«Заморожу»
Д. М: Ох, устал, годы уже не те.
Эх, а в прежние года, я артист был хоть куда!
Песни пел, всех поздравлял и чечётку отбивал.
Снегурочка: Что ты, дедушка, постой, Ты ж душою молодой!
Ты как режиссёр сиди и праздником руководи.
Д. М: Ладно, так тому и быть, Буду я руководить. Новогоднее шоу продолжаю, и веселый танец объявляю!
Танец «Бубенцы»
Д.М: Славно вы потанцевали, а стихи вот не читали.
Стихи
Дед Мороз: Вы, ребята, молодцы
Вам СПАСИБО за стихи.
Снегурочка: Что же Дедушка Мороз
Всем на удивление
Предлагаю продолжать
Наше представление!
Номер следующий,
Пришла долгожданная зима.
Танец «Потолок ледяной»
Ведущая: Дед Мороз, а ты загадки умеешь отгадывать?
Д.
М.: Я не знаю… Давайте попробуем.
Игра «Что мы делаем сейчас?»
Поют: Ну-ка, милый Дед мороз,
(на мотив Полюбуйся ты на нас.
Новогодний утренник для детей старшей группы 2019 год
«Письмо от Деда Мороза»
Цель: создать для детей сказочную атмосферу праздника, вызывать желание выступать перед гостями, учить сопереживать героям, вызывать чувства радости и веселья.
Задачи: закреплять все навыки и умения, развивать способность выступать индивидуально и коллективно.
Под музыку дети входят в зал, танцуют, останавливаются полукругом перед ёлкой
Вед.: За окном мелькает снег, лёгкий, новогодний
В зале музыка и смех, детский бал сегодня
Вы бы дружно мне сказали, что за гостья в нашем зале?
Дети: Ёлочка!!
Вед.: Хороши иголочки у нарядной ёлочки?
Отвечайте от души, все иголки хороши?
Дети: Да!!
Реб: В замечательный наряд, ёлочка оделась,
Ей порадовать ребят очень захотелось.
На ветвях её блестят новые игрушки
Ярко звёздочка горит на её макушке!
Реб: Замигали огоньки – улыбнулась ёлочка,
И расправила она, каждую иголочку.
А белые снежинки заводят хоровод,
И с ними к нам торопится весёлый Новый год!
Реб: Мы сегодня в этом зале
Начинаем хоровод.
Что бы песни зазвучали,
Что бы встретить Новый год!
Песня «Закружила, замела»
Реб:Здравствуй, елка дорогая!
Снова ты у нас в гостях,
Огоньки зажгутся скоро
На твоих лесных ветвях.
Реб: Ёлочка, красавица,
Праздник начинай,
Огоньками, бусами,
Сияй, сияй, сияй!
Реб: Мы тебя нарядную
В свой кружок возьмём,
Про тебя весёлую
Песенку споём.
Хоровод «Ёлочка – красавица».
Дети садятся на места
Под музыку появляется Снегурочка, останавливается с письмом в руках.
Снегурочка: Я Снегурочка и снова, я на праздник к вам пришла.
Вижу, все у вас готово! Здравствуйте, мои друзья!
Возле елки новогодней прочитаю вам письмо.
Все садитесь поудобней, Дед Мороз прислал его!
Снегурочка начинает открывать конверт, в этот момент в зал влетает Баба Яга, облетает зал, встаёт напротив Снегурочки. (обращается к детям)
Б.Я.: Вот вы где! Я так и знала! Целый год вас не видала! Здравствуйте, мои друзья!
Вы на празднике сидите, вы на елочку глядите!
И хотите, чтоб Мороз вам подарочки принес?
Ну, а я? Весь день летаю, ничего не получаю!
И ни разу Дед Мороз мне подарка не принес! Подходит к Снегурочке, смотрит на письмо.
Ой, а что это? Письмо?Вы его не прочитали. И где подарки вы конечно же не узнали!!! И письмо ваше я сейчас утащу! Выхватывает письмо и убегает.
Снегурочка:плачет, Баба Яга пришла, письмо забрала.
Что ж, придется в лес идти надо же мне письмо найти. Как же страшно!!!
Вед.: Снегурочка, не плачь.
Ребята обязательно тебе помогут, правда ребята? А в лес мы отправимся на санках.
Танец «Саночки».Дети садятся.Гаснет свет, вращается зеркальный шар, снегурочка смотрит вверх.
Снегурочка: Снежинки, милые летите. В легком танце закружитесь.
Танец Снежинок.
Снегурочка: Как дорогу нам найти, чтоб к Бабушке Яге пройти?
Звездочки: 1. Ты иди все время прямо,
2. Выйдешь к Снеговику на поляну.
3. Снеговик, он все на свете знает,
4. Добрым людям помогает.
Снегурочка и звезды уходят. Зажигается свет, появляется Снеговик.
Снеговик: Здравствуйте, мои друзья. Чем могу помочь вам я?
Снегурочка: Снеговик, помоги, пожалуйста, скажи:
Как дорогу нам найти, чтобы к Бабушке Яге пройти.
Снеговик: Ты туда не попадешь,
Ты в сугробах пропадешь.
Снегурочка:грустно, как же нам быть?
Снеговик: Я Вам помогу! Где мои помощники? Выбегают Снеговички.
Танец снеговиков.
Мы весёлые ребята,
Нас зовут Снеговики
Очень любим мы веселье
В Новогодние деньки.
В перевалочку идём,
Громко песенки поём,
Уголёчки вместо глаз,
Полюбуйтесь-ка на нас!
Эй, ребята, не зевайте
А командами вставайте,
Поработать всем нам нужно,
Уберём снежок все дружно!
Игра «Расчистим дорожку».
Снегурочка: Вот дорожка, побегу!
Знаю там письмо найду! До свидания Снеговик.
Снеговик: До свидания!!! Уходит.
Снегурочка уходит, под музыку появляется Б. Я., Танцует.
Б.Я.:Хватит мне танцевать!
Надо мне письмо читать! Что тут пишет Дед Мороз ребятам, наверно где подарочки припрятал!Рассматривает письмо.
Буквы я совсем не знаю, что же тут я прочитаю?
Не умею я читать,
Надо лешего позвать.Задумчиво, с ним подарками делиться?
Кто-то, кажется идет… Может, он письмо прочтет?
Появляется Снегурочка.
Б.Я.: Как сюда ты попала? Как дорогу отыскала?
Снегурочка: За письмом я долго шла,
Наконец, его нашла!
Б.Я.:Я письмо не отдам, и вам не видать ни праздника, ни подарков. Мне ведь то же хочется праздника и веселья. Заколдую тебя. Б.Я. ходит вокруг Снегурочки, делая руками «колдовские» движения.
Вед.: Подожди Баба Яга, ты оставайся с нами. Будет тебе и праздник, и веселье.
Б.Я.: Ну хорошо, уговорили. Веселите меня! А то я вам письмо не отдам!! И Снегурочку заколдую!!!!
Вед.: Выходите, ребятки будем Бабу Ягу веселить.
Оркестр «Часики».
Б.Я: Молодцы ребята, а играть вы любите? Ну тогда поиграйте со мной.
Игра «Шарики фонарики».
Б.Я.: Ой, какая весёлая игра! Хорошо вот ваше письмо, я всё равно читать не умею… А мне пора, пока….
Снегурочка берёт письмо. Начинает читать.
Снегурочка: Всем подарки я несу,
Много тропок есть в лесу.
Чтобы я с пути не сбился,
Чтобы вдруг не заблудился,
Крикни громко, детвора:
Дед Мороз, мы ждем тебя!
дети зовут Деда Мороза, звучит музыка, появляется Дед Мороз.
Д.М.:Здравствуйте, мои друзья,
Как же рад всех видеть я!
Дед Мороз, я вот какой:
С длинной белой бородой.
Много игр и шуток знаю,
Новый год с детьми встречаю.
Становитесь-ка, ребята поскорее в хоровод!
Песней, пляской и весельем, встретим Новый год.
Песня «Дед Мороз».
ДМ: Молодцы, хорошо поёте. А я хочу с вами поиграть.
Игра «На дворе метет пурга»
ДМ: Ой, не могу больше! Ох, и заморили старого…
Вед.: А ты, Д.М сядь, посиди, отдохни. И послушай какие ребята стихи знают.
Стихи детей.
Д.М.:Ну вот и пришло время прощаться…
Снегурочка: Дедушка, ну что ты, а подарки?
Д.М.: Ой, старый, совсем забыл! Тааак, где мой мешок? Сейчас раздам.
Ой, да в мешке–то одни бумажки. Кто же подарки взял?
Выходит, Б.Я., сосёт чупа-чупс.
Б.Я.: Какой кошмар! Надо же кто-то все конфеты съел! Ай-яй-яй-яй-яй-яй! Это кто же такой бессовестный?
Д.М.: Баба Яга, а это не ты подарки забрала?
Б.Я.: Нет конечно, я ведь сладкое вообще на люблю!!
Д.М.: А что это у тебя во рту?
Б.Я.: Аааа, это? А это лекарство, от сердца, валокордин называется.
Д.М.: А в кармане у тебя что?
Б.Я.: Где? Нет у меня ничего, ааа-это? Ну бумажки какие-то…
Д.М.: Так это же фантики от моих конфет!!! Ну ты Б.Я. совсем расшалилась. Сейчас я тебя заморожу!! 1,2,3, замри!
Б.Я.: Ой, что это? Я не могу шевелиться! Спасите, помогите!!!
Д.М.: 1,2,3, отомри!
Б.Я.: Стала я добрее – нет меня милее! Буду с вами я дружить- мне без этого не жить. Так уж и быть, скажу вам правду – подарки то я не съела, а только припрятала. Сейчас принесу.
Тащит мешок.
Д.М.: И точно, вот мой мешок с подарками.
Раздача подарков.
Д.М.: Вот и праздник Новогодний
Нам заканчивать пора!
Б.Я.: Много радостей сегодня вам желаем детвора!
Что бы вы росли большими,
Чтоб не знали вы забот!
Снегурочка: Ну а Дедушка Мороз,
К вам вернётся через год!
Все: До свидания!!!
Вед.: Ещё раз поздравляю всех с Новым годом. На этом наш утренник подошёл к концу.
Сценарий для старшей группы
Действующие лица взрослые: Ведущая, Осень, Мишка
Действующие лица дети: краски: красная, оранжевая, желтая, зеленая, коричневая, серая.
Звучит музыка, дети заходят в зал, встают около стульчиков. Листочки под стульями.
Ведущий.
Постучалась снова в двери осень
Золотая, щедрая пора.
Вот уже опять желтеют листья
Мелкий дождик моросит с утра.
Ребенок.
Ветерком прохладным потянуло
И быстрее вечер настает
Пусть порой бывает небо хмурым
Осень тоже радость нам несет.
Яблок спелых полные корзинки
Нам она приносит каждый год
Выстилает мягкие тропинки
В лес грибной и сказочный зовет.
Разукрасит листья, а рябинки
Огоньками вспыхнут тут и там
И, скользя по тонкой паутинке,
Лучик солнца улыбнется нам.
Дети исполняют песню «Осень в гости к нам идет»
Ведущий.
Вот спасибо, молодцы, какая хорошая песенка про осень.
А вот и музыка звучит
Это осень к нам спешит.
Звучит музыка, в зал заходит Осень, за нею идут краски, одетые в соответствующие костюмы.
Осень.
Здравствуйте, мои друзья!
Я Осень золотая,
Я в гости к вам пришла
И краски разноцветные
На праздник привела.
Пусть краски раскрасят
Деревья, кусты
Яблоки, груши
И даже грибы.
Краски по очереди.
Я – самая красивая.
Я – самая любимая.
Я – всех ярче и главней
Я – всех лучше и нужней.
Осень.
Краски, вас прошу – не ссорьтесь
Не ругайтесь здесь сейчас
О себе нам расскажите
Мы послушаем все вас.
Осень .
Садитесь на стульчики, и послушаем друг друга.
Красная краска.
Я – красная, я ярче всех
Имею осенью успех.
Покрашу гроздья у калины,
Нарядной сделаю осину.
В саду на яблоки взгляни
Вмиг стали спелыми они
В почете клюква у меня
И мухоморы мне друзья.
Ты обойди весь белый свет,
Но ярче красной краски нет.
Осень.
Представляю я друзей.
Эй, мухоморчики, скорей
Вам ложки подарю я,
Сыграйте плясовую.
Мальчики надевают шапочки мухоморов и играю на ложках под р.н. м.
Убирают ложки, садятся.
Выходит желтая краска, в руках листочки.
Желтая.
И все же желтая – главней
Я осени всего нужней
Деревья в золоте стоят,
Листочки нежно шелестят.
Осень. Ты, конечно, тоже красивая, желтая красочка, и наши ребята знают стихи про желтые осенние листочки.
Листья расписные.
Листики осенние
Листики сухие.
Листья с веток обрывает
Листья желтые летят
Прямо под ноги ребят.
Настоящий листопад
Пусть закружатся листочки
И летят, летят, летят.
Осень. Молодцы. Мне очень понравились ваши стихи..
А теперь листочки в руки мы возьмем
С ними танцевать сейчас пойдем.
Дети исполняют танец с листочками музыку песни «листик листик листопад»
Выходит зеленая краска с веточкой сосны.
Зеленая.
Осенью и я сгожусь
Зеленым цветом я горжусь
Моя зеленая трава
Заметна всем издалека.
И листья ранней осенью
Зеленый цвет не сбросили.
А сосны с елками – мои,
В любое время зелены.
Осень.
А потому и ты важна
И тоже Осени нужна.
Выходит оранжевая краска с веточкой рябины.
Оранжевая.
Не спорьте, милые друзья,
Всех ярче здесь, конечно, я.
Оранжевая краска
Видна издалека
Своим веселым цветом
Рябинку крашу я.
Выходят 2 девочки.
Рябинушка – красавица
Нам ветки наклонила
И ягодами яркими
Приятно удивила.
Мы бусы из рябинушки
Девчонкам наплетем
Возьмем платочки яркие
И в хоровод пойдем.
Девочки исполняют танец «Ягодки – кокетки». Убирают платочки, садятся.
Осень.
Слышу, музыка звучит,
Кто-то в гости к нам спешит.
Звучит музыка, заходит Медведь.
Миша.
Здравствуйте, ребята,
Я – Миша – косолапый
Вот услышал, что краски спорят, и решил поучаствовать в вашем разговоре. Ну-ка, скажите мне, друзья, какого цвета шуба у меня?
Дети. Коричневая.
Миша. Коричневая, правильно.
Коричневая, очень симпатичная. Ну-ка, красочка моя, расскажи нам про себя.
Коричневая краска.
Хоть коричневая я,
Но любит осень и меня
Я крашу шляпки у грибов
У толстеньких боровиков
И желуди мои друзья
Им краска нравится моя.
Миша.
Молодец. Все правильно сказала. А поиграть с детками не забыл?
Проводится игра «Собери шишки».
Миша. Ой, ребята, посмотрите, у нас осталась еще одна красочка – серая. Ну-ка, выходи скорей, ты чего такая грустная?
Серая краска.
Я хвалиться не люблю
Спорить с вами не хочу
Хоть и серая я,
Но любит осень и меня.
Вот тучи серые плывут
И серые дожди идут
Нередко осенью, дружок,
Бывает пасмурным денек.
Осень.
Пусть твой цвет не самый яркий,
Но ты тоже мне нужна.
Дождь стучит в мое окно
А на улице темно
Дождь холодный и колючий
Капает из серой тучи.
Только этот день осенний
Не испортит настроенья
Этим праздничным деньком
Мы про дождь сейчас споем.
Дети исполняют песню Е. Скрипкиной «Осень золотая». Садятся.
Дождь прошел,
А тучка бродит
С небосвода не уходит
Надо тучку нам прогнать
Надо тучку наказать.
Миша. Ну-ка, я посмотрю, как вы с тучкой справитесь.
Дети исполняют танец на музыку песни Д. Тухманова «Злая тучка». Садятся.
Осень и краски встают у центральной стены.
Осень.
Спасибо, милые краски.
Я вас всех благодарю
Всех вас, красочки, люблю
Все вы для меня важны,
Все вы для меня нужны.
Мишка.
Я тоже всех ребят благодарю
И этот гриб осенний вам дарю
В нем угощение для вас
Спасибо всем сто тысяч раз.
Передает гриб ведущему.
Осень.
Мне с вами жалко расставаться
Но близится зимы черед
Я к вам опять приду, ребята,
Вы ждите Осень через год.
Осень и Мишка под музыку выходят из зала.
Ведущий.
Вот закончился наш праздник
В группу возвращаться нам пора
Всем спасибо за вниманье
Дорогие гости, до свиданья!
Дети под музыку выходят из зала.
Добрый день. Совсем скоро наступит чудный праздник — Новый год. Дети с удовольствием ждут этого дня, потому что для них это не просто мероприятие, а целая волшебная сказка. И очень важно, чтобы родители и воспитатели/учителя поддерживали атмосферу новогоднего торжества, создавали чудеса и исполняли мечты.
Поэтому к празднику нужно готовиться заранее. На окнах нарисовать настоящие узоры, помещения задекорировать соответствующими атрибутами и установить, нарядить елочку.
А также заранее продумать сценарий утренников, ведь именно на них как раз и случаются все чудеса.
Предлагаю вашему вниманию сборник детских сценариев для дошкольников по группам. В них я постаралась собрать традиционных персонажей и внести изюминку, оригинальность. Вы их можете дополнить конкурсами, играми и песнями на свое усмотрение, либо взять как есть. И не забывайте большое внимание уделять сюрпризному моменту.
Также отведите время на чтение стихов про Новый год. Не бойтесь, что длительность праздника из-за этого растянется, пусть каждый ребенок прочитает стишок, даже и небольшой. Зато представляете сколько эмоций ребята получат в итоге. В общем, старайтесь, делайте классные костюмы и грим, пусть наши дети попадут в настоящую сказку.
Начинаем мы с малышей. Помните, что маленькие детки могут испугаться сказочных героев, поэтому желательно много персонажей не делать.
Также лучше заранее с ними познакомиться.
Обычно, на малышниках, главную роль отводят Снегурочке и Снеговику, так что берите эту идею, точно не прогадаете.
Действующие лица: Ведущий, Снегурочка, Дед Мороз, Лиса, Снеговик — взрослые.
Ход мероприятия:
Дети заходят в зал под музыку, становятся вокруг елки. В углу сцены стоит домик, в нем спит Дед Мороз.
Ведущая:
С Новым годом! С новым счастьем!
Мы спешим поздравить всех,
Пусть под нашей чудо-елкой,
Не смолкает громкий смех.
Дети:
1. Елка в праздник нарядилась,
Огоньками засветилась.
Как они горят, сверкают,
Всех на праздник приглашают.
2. У зеленой елочки
Красивые иголочки.
И снизу до верхушки
Красивые игрушки.
3. Будем весело плясать,
Будем песни распевать,
Чтобы елка захотела,
В гости к нам прийти опять!
Хоровод «Зимние подарки».
После хоровода дети идут на стульчики.
Слышат, как храпит кто-то в домике.
Ведущая:
Ребята, вы слышите, здесь кто-то есть, и наверно он очень крепко спит! Пойду, посмотрю поближе, кто же это может быть (подходит, заглядывает). Ой, ребята, да это же настоящий Дед мороз! Как же нам его разбудить? А давайте ручками похлопаем (хлопают), ножками потопаем (топают), что-то не получается, давайте все вместе … Просыпается Дед Мороз, протирает глаза, выходит в центр.
Дед Мороз:
Я никак уснул?
Ведущая:
Да, Дедушка Мороз, мы пришли на праздник, а ты спишь, да так крепко!
Дед Мороз:
Далек и нелегок был мой путь. По заснеженным дорогам, по полям и по сугробам, вот я и притомился. Спасибо, что разбудили меня – не время спать. Какие вы нарядны и красивые! Какая елочка у вас замечательная! А гостей сколько собралось! Что ж стоим мы здесь без толку, поспешим зажечь мы елку!
Дети встают вокруг елки повторяют слова вместе с Д.
М.
Ну-ка елка раз, два, три, светом сказочным гори!
Вот так елочка-краса, разбегаются глаза!
Как блестят на ней игрушки, шишки, шарики, хлопушки!
Дружно к елке подойдем, потанцуем и споем!
Дети встают в хоровод вокруг елки.
Хоровод «Елочка-проказница».
Играют с елочкой:
Хлопай, хлопай, говори: «Ну-ка, елочка гори!» (огоньки загораются)
А притопнут каблучки и погаснут огоньки! (огоньки гаснут)
После игры с елкой рассаживаются на места.
Ведущая:
Дед Мороз, а где же твоя внученька – Снегурочка?
Дед Мороз:
Услышал я, что у вас в детском саду праздник. Решил проверить, верны ли эти слухи. Снегурочку со Снеговиком в лесу оставил – мешок с подарками сторожить. Пришел к вам, увидел, что не ошибся. Устал с дороги, да заснул крепким сном. А теперь нужно мне в лес торопиться за Снегурочкой и Снеговиком. Ведь какой новый год без подарков…
В зал вбегает встревоженный Снеговик без носа-морковки.
Дед Мороз: (удивленно)
Снеговик? Легок на помине…
Снеговик: (тяжело дыша)
Здравствуйте, ребята, вы Лисичку не видали? Она у меня нос отняла и убежала…
Ведущий:
К нам Лиса не приходила
И морковь не приносила!
Снеговик, ты не грусти –
Можно новый нос найти!
Снеговик:
Новый нос я не хочу!
Свою морковку я ищу!
Дед Мороз:
А зачем Лисе морковка? Она же ее не ест.
Снеговик:
Ох, как у вас тут жарко!
Дед Мороз:
Да, жарковато! Снега не хватает!
Ведущий:
Дедушка Мороз, Снеговик, а мы сейчас вас остудим! Позовем сюда снежинок!
Вот повеял ветерок, холодом пахнуло.
Матушка-метелица рукавом махнула.
Полетели в высоту белые пушинки,
На деревья и кусты сыплются снежинки.
Танец снежинок.
Снеговик:
Да, прохладней стало! Хорошо у вас ребятки!
Дед Мороз:
Хорошо…(довольный, хочет сесть на стул).
Ведущий:
Дедушка Мороз, Снеговичок, а где же Снегурочка?
Дед Мороз:
Совсем я старый стал, забыл про свою внученьку дорогую! Снеговик, как же ты Снегурочку в лесу одну оставил?
Снеговик:
Когда Лиса мой нос забрала, я погнался за ней (виновато), а про Снегурочку забыл.
Дед Мороз:
Ребятушки, вы тут посидите, меня подождите, а я схожу за Снегурочкой. Приведу ее, а заодно и мешок с подарками доставлю.
Снеговик:
Дед Мороз, я с тобой пойду – помогу тебе! (Уходят вдвоем)
Ведущий:
Не расстраивайтесь ребята, Дед Мороз скоро вернется и приведет Снегурочку и Снеговика. А я слышу, кто-то к нам спешит в гости? Да это же зайчишки, они хотят нас повеселить и станцевать веселый танец!
Выходят мальчики.
Танец зайчиков.
После танца появляется Лиса.
Лиса:
Ой, зайчатиной запахло.
Эй, зайчики, вы где?
Зайцы, вот смотрите!
У меня морковка – выходите!
Я вас ею угощу!
(тихо, себе под нос)
И всех зайце проглочу!
Ведущий:
Здравствуй, Лисичка – хитрая сестричка!
Лиса:
Здравствуйте, ребятки, не ждали меня?
Ведущий:
Верно, не ждали!
Лиса:
(с грустью, обиженно) Меня никто не ждет!
Ведущий:
Лисичка, ты лучше скажи нам, зачем морковку у Снеговика забрала? Он из-за этого грустным стал. А в новый год никому грустить нельзя. Верни ему морковку!
Лиса:
А вот и не верну!
Ведущий:
Почему?
Лиса:
А потому что, мне самой очень грустно!
(обиженным тоном)
Никто в гости меня не зовет.
Никто в гости ко мне не идет.
Никто со мной не играет.
И с новым годом не поздравляет!
Ведущий:
А почему же, Лисонька-Лиса?
Лиса:
Все про меня говорят — плутовка.
А я не такая, я честная и добрая! Я хотела с зайчиками поиграть и поплясать. А морковку я у Снеговика взяла, чтобы зайчикам подарить.
Ведущий:
Если бы ты его попросила, да еще бы одно волшебное слово сказала, он бы сам тебе морковку отдал. Ребята, какое волшебное слово надо сказать, когда хочешь что-нибудь попросить? Правильно «пожалуйста». А какое слово мы говорим, когда благодарим? Верно, «спасибо».
Лиса:
(растерянно)
А я не знала…
Ведущий:
Лисонька, очень тебя просим: отдай Снеговику морковку! Ребята давайте попросим Лисоньку – скажем ей «пожалуйста»! (Лиса смущается и отдает ведущей морковку). А теперь поблагодарим Лису – скажем ей «спасибо».
Лиса:
(смущенно) Мне такие ласковые слова никто не говорил. Спасибо вам, ребята!
Звучит музыка Деда Мороза.
Ведущий:
К нам снова кто-то в гости идет!
Лиса:
Это, наверное, Дед Мороз! Снеговик наверняка нажаловался на меня – Дед Мороз возьмет и заморозит меня! Ой, боюсь, боюсь! (прячется за елку)
Дед Мороз:
(заходит с мешком, в сопровождении Снегурочки и Снеговика).
А вот и мы! Заждались нас, наверное?
Снегурочка:
Мы из леса к вам спешили,
Чтоб успеть на карнавал,
И подарки положили(показывает)
Чтоб вручить сегодня вам!
Музыка скорей играй и на танец приглашай!
Хоровод «Дед Мороз».
Садятся на стульчики.
А скажите-ка ребятки: для дедушки Мороза вы приготовили подарки? Вы стихи для нас учили? Или вы их позабыли?
Ведущий:
Мы стихи для вас учили –
Ничего не позабыли!
Мы народ хоть маленький,
Но зато удаленький!
Снегурочка (Деду Морозу):
Что ж, дедуля, отдохни
И послушай-ка стихи.
Дети читают стихи.
Девочки поют песню «Колокольчики для елочки».
Снегурочка: (замечает, что Снеговик грустит)
Только, что-то Снеговик наш совсем загрусти.
Ведущий: (Снеговику)
Снеговик, ты не скучай!
Лучше с нами поиграй!
Снеговик:
Не могу играть я с вами,
Мне морковку не отдали.
Дед Мороз:
Снегурочка, а ты в лесу Лисичку не видела?
Снегурочка:
Нет, дедушка, не видела!
Дед Мороз:
(Ведет диалог с детьми). А вы Лисичку видели? Видели? Где же она? За елочкой спряталась, говорите?
Снеговик:
Вижу ее! Лови, лови! (Под музыку гоняются за Лисой, она дразнит Снеговика, будто морковка у нее, а потом прячется за ведущей).
Ведущий:
Снеговик, ты подожди!
А ты, Лисичка не шали!
Вот морковочка твоя —
Ее Лисичка нам отдала!
Снеговик уходит за елку и одевает морковку-нос.
Дед Мороз:
Зачем, проказница Лиса,
Ты морковку забрала?
Снеговик расстроен был,
Про Снегурочку забыл.
Лиса:
Забрала я не со зла, я же добрая Лиса!
Ведущий:
Лисичке грустно одной в лесу стало, вот она и решила зайчикам морковку подарить, чтобы они с ней поиграли.
Снеговик:
А попросить не могла?
Лиса:
Да я не знала, что можно попросить. А теперь меня детки научили, и я знаю два волшебных слова: «спасибо» и «пожалуйста». Дед мороз, Снегурочка, Снеговичок, не сердитесь на меня! Можно я с вами у ребят в гостях останусь? Уж очень мне хочется поиграть с ними!
Снегурочка:
Ребятки, можно Лисичке остаться? (дети разрешают и играют все вместе в снежки.)
Игра в снежки.
Дед Мороз:
Повеселили вы меня ребятишки!
Светит наша елка,
Светит очень ярко,
Значит, время подошло,
Раздавать подарки!
Раздают подарки. Прощаются и уходят.
Вы обратили внимание, что в наше время стало популярным переделывать старые мультики на новый лад? На самом деле это хорошая затея. Любимые герои олицетворяют события нынешнего века.
Вот, например, известное Простоквашино просто супер популярное в новом облике.
Давайте мы главных героев из этого мультфильма позовем на утренник, детки точно удивятся и восторженно проведут вместе с ними время.
Действующие лица: Снегурочка, Ведущая, Зимушка, Матроскин, Шарик, Дед Мороз.
Ход мероприятия:
Звучит музыка.
Снегурочка:
В зал заходите скорее все, все!
Елка стоит в Новогодней красе!
Вся серебриста. Пышна и стройна,
Из лесу в гости пришла к нам она!
Дети встают вокруг елки в хоровод.
Дети заходят в зал, их встречает Снегурочка.
Ведущая: Ребята, вы сегодня такие нарядные, красивые. Наступает праздник – Новый год! Праздник Новый год всегда самый веселый и сказочный. И только на этом празднике может произойти все что угодно.
Сегодня весело у нас,
Мы новый год встречаем
И всех, кто к нам пришел сейчас, сердечно поздравляем!
Что за гостья к нам пришла? Так нарядна и стройна,
Наверху звезда горит, а на ветках снег блестит.
И до самой до макушки вся в игрушках и хлопушках.
Что же это?
Дети: Елочка!
Исполняется песня «Маленькой елочке».
После исполнения песни дети садятся на стульчики.
Снегурочка:
Странный слышится шумок,
Тихо, дети, все молчок!
Звучит фонограмма. Под музыку выходит Зимушка.
Зимушка:
Вьюга воет, вьюга злится,
На дворе метель кружится.
Машу я белым рукавом,
Сыплю бархатным снежком.
Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга.
Тропы застелите,
Ветви опушите.
Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются) Хоть и много дел у меня, но не смогла удержаться, чтобы не заглянуть к вам на праздник. Какая красивая у вас ёлочка. А почему же на ёлочке не горят огоньки? Может попросим ёлочку, чтобы она зажгла свои фонарики:
— Похлопаем в ладоши (Дети хлопают – огоньки загораются).
— Подуем (Дети дуют – огоньки гаснут).
Ведущая: Зимушка, оставь огоньки на елке, с ними праздник веселей.
Зимушка: Хорошо, хорошо. (Огоньки на елке загораются от взмаха руки Зимушки).
Ведущая: Зимушка, потанцуй с нами.
Танец с девочками «Русская зима».
Снегурочка: Ай, да Зимушка, ай да молодец!
Ведущая:
Зимушка, голубушка
Белых два крыла.
Кого же ты с собою
В гости привела?
Зимушка:
Я принесла палочку чудесную,
Очень интересную.
Свое желанье только скажешь,
И этой палочкой помашешь,
Оно исполнится тотчас.
Взмахну я ею, в добрый час!
Звучит волшебная музыка.
В зал заходят Матроскин и Шарик.
Матроскин:
Из сказки нас сюда позвали
Я не ослышался, мой друг?
Мне свеженькую рыбку
Здесь нынче обещали!
Шарик:
Мне колбасы копченой круг!
Матроскин:
Вы что, уже подарки получили?
Их поделить бы надо наравне!
Чтобы Шарику конфеточку вручили,
А остальное все, конечно, мне!
Шарик:
Да погоди ты со своими подарками.
Как народу много в зале!
Славный праздник будет тут.
Значит верно нам сказали,
Что здесь нас ребята ждут.
Мы пришли из доброй сказки,
Будут игры, будут пляски.
Становитесь в хоровод
Вместе встретим Новый год!
Хоровод с Матроскиным и Шариком.
Ведущая: Матроскин, а что это у тебя за чемодан?
Шарик: Да это у тебя не чемодан, а чемоданище, набитый всякой всячиной.
Матроскин: Почему же всякой всячиной? Это у меня волшебный чемодан. Что я из него достану, с тем ребята и будут танцевать. Вот смотрите! (Достаёт снежинки)
Снегурочка:
В теремочке ледяном
Мы с дедушкой живем
Перед праздником наш дом
Я украсила снежком:
Здесь развесила снежинки,
Здесь серебряные льдинки,
Елка во дворе растет —
Можно встретить Новый год!
Танец Снегурочки со Снежинками.
Снегурочка:
А дедушке придти пора,
Он ушел еще с утра!
Ой я догадалась, ведь
В лесу темно и Д.
М не может
Найти дорогу в Детский сад
Ну- ка, Матроскин, посмотри у себя в чемодане, что поможет Д.М. найти к нам дорогу
Матроскин: Сейчас посмотрю. (достаёт фонарик)
Танец Снегурочки с фонариками.
Шарик: Вот и Новый год! Часы бьют.
Матроскин: Это не часы бьют, а кто- то в дверь стучится.
(заходит Дед Мороз)
Дед Мороз:
По дороге, по широкой,
По заснеженным полям
Я спешил ребята к вам
Заждались меня вы? (ДА)
Рады видеть вы меня?
Здравствуйте дети дорогие
И маленькие, и большие!
Здравствуйте, мамочки!
Здравствуйте, папочки!
Здравствуйте, бабули!
Здравствуйте, дедули!
С новым годом поздравляю
И от всей души желаю
Много лет, здоровья вам,
И большим, и малышам!
Ведущий:
За окном метель метет, наступает Новый год.
Мы танцуем, веселимся, вьюги, снега не боимся.
В нашем садике тепло, и от елочки светло.
А чтоб нам еще веселее и теплее стало, поиграем в игру с Дедом морозом.
Дед Мороз:
Ваша пляска — просто чудо,
Никогда вас не забуду.
Вот вы мне тут танцевали,
А стихи не почитали.
Стихи.
Снегурочка: Дед Мороз, пора приглашать всех ребят в хоровод.
Дед Мороз:
Собирайтесь-ка, ребята
Поскорее в хоровод,
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
Дед Мороз:
Ну ребята, молодцы, поплясали от души!
Ведущая: Матроскин, посмотри осталось ли у тебя что-нибудь в волшебном чемоданчике?
Матроскин: Да, да, конечно. (достаёт колокольчик)
Танец с колокольчиками.
Дед Мороз:
Какие вы все молодцы!
Очень я вас всех люблю.
А кого люблю – тем подарки я дарю.
Где мешочек мой заветный?
Под музыку происходит раздача подарков.
Музыка звучит фоном до окончания праздника.
Ведущая:
С Новым годом, с добрым днем,
С елкой новогодней!
Праздник наш мы провели
Весело сегодня!
Дед Мороз:
Желаю вам на Новый год
Всех радостей на свете!
Здоровья на сто лет вперед
И вам, и вашим детям!
Снегурочка:
Пусть радость в будущем году
Вам будет чудным даром,
И слезы, скуку и беду
Оставьте лучше в старом!
Здорово будет, если на празднике будут участвовать не только взрослые, но и дети. Ребятам постарше эта задача уже под силу.
А ниже предложенный вариант поможет вам воплотить все это в жизнь. Сценарий очень насыщенный и предполагает участие большинства воспитанников.
Действующие лица: Ведущий, Домовенок Кузя, Три поросенка (могут играть дети), Волк, Снегурочка, Дед Мороз, ребенок.
Ход мероприятия:
Под музыку дети входят в зал и встают вокруг елки.
Ведущий: Сегодня весело у нас —
Мы Новый год встречаем.
И всех, кто к нам пришел сейчас,
Сердечно поздравляем.
Этот праздник наш веселый
Для детей и для гостей.
Ну-ка, елка, нам на радость
Огоньки зажги скорей!
Попросить нам елку нужно,
Повторяйте, дети, дружно:
«Раз, два, три! Елочка, гори!»
Дети повторяют 2-3 раза слова и на елке зажигаются огоньки. Слышится стук в дверь, заходит Домовенок Кузя с сундучком в руках.
КУЗЯ: Ой-ей-ей! Ой беда, беда, огорчение!
Куда это я упал? Вернее, попал?
Ведущий: А ты кто?
КУЗЯ: А я Кузьма. Из домовых мы! Я, так сказать, хозяин дома! Насилу вырвал у Бабы-Яги свой сундучок со сказками и играми.
Ведущий: Ой, Кузенька, а покажи ребятам какую-нибудь сказку или игру, загадку. Ведь сегодня праздник — Новый год!
КУЗЯ: Да знаю я, что новый год. Да только некогда мне сказки рассказывать.
Мне по хозяйству надо все проверить, хватит ли на зиму запасов и вообще…
Ведущий: Кузя, ну пожалуйста, ребята сказку ждут.
КУЗЯ: Ну ладно, уговорили! Я смотрю вы послушные ребятки! Ради праздника можно вам и сказку рассказать! Сидите смирно, не шумите. Я начну, а вы смотрите.
Открывает сундучок, звучит “волшебная” музыка.
КУЗЯ: Возле елки новогодней,
Чудеса случаются.
Вот сейчас и в нашем зале,
Сказка начинается.
А в сказочке всякое может случится…
Ой, кто-то и в двери уже к нам стучится.
В дверь кто-то стучит. Ведущий подходит к двери.
Ведущий: Кто там?
Голоса: Это мы – три поросенка! (Поросята вбегают.)
Ведущий: Жили в домиках три братца –
Дружный, маленький народ.
И надумали собраться
В детский сад на Новый год.
1-й поросенок (показывает). Приготовили подарки,
Положили их в мешок,
Вот такой красивый, яркий,
Чтобы Волк не уволок.
2-й поросенок. Знаем, любят все ребята
Танцевать под Новый год.
Что станцуем, поросята?
Может вальс, или фокстрот?
3-й поросенок. Надо нам тренироваться,
Ждет на елке нас успех!
Становитесь рядом, братцы,
Спляшем польку лучше всех!
Танец «Полька».
В это время Волк крадет мешок с подарками и убегает.
1-й поросенок. Ой! А где же наш мешочек,
Здесь его я положил… (оглядывается).
Ты не брал, Ниф-Ниф, дружочек?
Ты, Нуф-Нуф? И след простыл… (плачет).
2-й поросенок. Всё проделки злого Волка!
(Сердито.) Это он мешок унес!
Что же плакать нам без толку?
Веселее, братцы, хвост!
3-й поросенок. Обойдем леса, поляны,
Злого Волка мы найдем.
Отберем мешок и рано
В сад подарки принесем.
Идут по залу с песенкой «Нам не страшен серый Волк». Навстречу им выбегает Снегурочка.
Снегурочка: Как живете, поросята?
Что-то грустные на вид.
1-й поросенок. Собрались мы все к ребятам…
Ах! Опять душа болит!
2-й поросенок. Волк украл мешок подарков,
Их ребятам мы несли.
Снегурочка: А, мешок красивый, яркий?
Волка видела вдали!
Побежал он той дорогой. (Показывает.)
Да, постойте! Помогу –
К вам подружек я — снежинок
На подмогу позову.
Снегурочка зовет снежинок танцевать.
Танец снежинок.
Поросята подходят к домику Волка.
3-й поросенок. Вот лачуга волка злого,
Свет в окне его горит.
Слышу музыку я снова –
Волк то воет, то вопит.
Выходит Волк с мешком подарков, поет песенку.
Волк (поет). Мешок я ловко утащил
У глупых поросят.
Они теперь, как не ищи,
Не сунут носа в сад.
Ля-ля, у-у, не сунут носа в сад!
Ля-ля, у-у, не сунут носа в сад!
Набью гостинцами живот,
Оставлю про запас.
(Обращается к мешку)
Никто Волчишку не найдет
И не разлучит нас.
Ля-ля, у-у, и не разлучит нас!
Ля-ля, у-у, и не разлучит нас! (Убегает в дом.)
1-й поросенок. Открывай, воришка, двери.
Отдавай назад мешок!
Волк. Кто-то хрюкнул?
Нет, не верю, дверь закрою на замок!
2-й поросенок. Эй, ребятки, помогите
Волка выманить во двор.
Вы стихи сейчас прочтите–
Попадется этот вор!
Дети читают стихи.
Из дома выходит, облизываясь, Волк.
Волк (видит поросят). Ах! И свинки на подбор!
3-й поросенок. Воображаешь, Волк, ты слишком.
Выноси мешок во двор.
Волк. Как же… «Выноси»… Не ждите!
С ним расстаться не хочу, Вы же плачьте и дрожите,
Всех сейчас я проглочу!
Появляется Дед Мороз.
Дед Мороз. Это кто кого проглотит?!
Кто в лесу моем шалит?
(Волку.) Злобно кто хвостом колотит?
Больно грязный ты на вид.
Поросята. Дед Мороз…
Дед Мороз. Всё знаю, знаю.
В гости Снегурочка пришла,
Рассказала без утайки.
(Волку.) Плохи, Волк, твои дела:
Дети ждут мешок подарков,
Ждут меня на Новый год.
Ну, неси мешок ты яркий!
Волк (робко). А… Возьмете в хоровод?
Дед Мороз. Ты исправился, я вижу…
Что ж… Возьмем его ребята?
Дети. Возьмем!
Волк. Обещаю, Вас не трону, не обижу.
Дед мороз. Ай-да ёлка, просто диво!
Так нарядна и красива!
Я во всех садах бывал, лучше ёлки не видал!
Становитесь-ка, ребята, поскорее в хоровод
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
Звучат 12 ударов, бой курантов.
Дед Мороз. Бьют часы на Спасской башне, провожают день вчерашний,
В путь – дорогу мне пора, до свиданья, детвора!
Снегурочка. Дед Мороз, а мы тебя не выпустим, ты еще не поиграл с ребятами.
Дед мороз. Есть у меня для вас игра.
Игры с Дед Морозом.
Дед мороз. Вот теперь- то мне пора.
Снегурочка. Дед Мороз, а где подарки?
Подарки ты хотел дарить, а сам собрался уходить.!??
(достают мешок и из него всякую всячину)
Борода, листок с помаркой….
Ты куда девал подарки???
Волк стащил мешок, как вернуть его сюда?
Дед Мороз. Это горе – не беда . Я пошлю за ним в догонку
Ветры, стужу и мороз, чтоб мешок сюда под елку он обратно нам принес. Знаю холода боится … Быстро он сюда примчится.
Запись метели, появляется Волк.
Волк. (напевает и приплясывает)
Эх, мамочка, да ломит спиночку ,
Замерзаю превращаюсь в льдиночку.
(кокетничает)
Ну не злитесь, вот беда вам конфеты я отдам.
(раздает пустышки – конфеты)
Ребенок: Волк нас обманул — лед в бумажку завернул.
Дед Мороз. Что ты делаешь, злодей? Отдай подарки поскорей…
Коли будешь ты лукавить, танцевать тебя заставим.
Дед Мороз стучит три раза посохом, звучит музыка, Волк сопротивляется, но начинают танцевать. Конфеты выпадают из-за пазухи.
Волк. Прости меня я больше не буду.
Дед Мороз. Ну-ка быстро признавайся, куда дел все подарки?
Волк. Спрятал.
Дед Мороз. Так скорее доставай
И ребятам раздавай.
Происходит раздача подарков.
Вот еще классный сюжет для проведения утренника с дошкольниками. Мне очень понравилась идея. Прочитайте, думаю, вы тоже оцените.
Действующие лица: дети, Ведущий, Снеговик, Снегурочка, Дед Мороз, Баба-Яга, Лиса; Колобок, Волк, Заяц и зайчата, Медведь, Лиса — дети (сценка про колобка).
Ход мероприятия:
Дети выходят с коробкой, в которой лежат новогодние игрушки. Подходят к ёлке, ставят коробку на пол и начинают диалог, имитируя украшение ёлки.
1. Ребенок: Целый год в коробке спали новогодние игрушки,
Очень в темноте скучали бусы, шарики, хлопушки, (вешает игрушку)
2. Ребенок: Но ничуть не потускнели, так же ярок их наряд,
Мы повесим их на ёлку, пусть сверкают и горят! (вешает игрушку)
1. Ребенок: Разноцветную хлопушку я в коробочке найду (роется в коробке)
И повешу на макушку серебристую звезду (встаёт на маленький стульчик)
Слышится звон колокольчика.
2. Ребенок: Эй, давай слезай, проказник!
Гости к нам пришли на праздник.
Дверь скорее открывай, дорогих гостей встречай!
Открывает дверь спальни 1 ребенок, выход детей.
3. Ребенок: Почему у нас в гостях ёлка в ярких огоньках?
Потому что к нам идёт зимний праздник Новый год.
4. Ребенок: Здравствуй, ёлка, друг пушистый, в ветках иней серебристый!
Здравствуй, музыка и смех! Нынче праздник лучше всех.
5. Ребенок: Попеть, повеселиться сегодня каждый рад,
Сияют счастьем лица у взрослых и ребят.
6. Ребенок: У ёлочки нарядной в кругу своих друзей,
В весёлом хороводе закружимся скорей.
1. Хоровод «Новый год» — садятся на места.
Ведущий: Ребята, посмотрите, что весит на нашей елке (ответы детей). Ой, а это что? (достает письмо с елки). Интересно, от кого это письмо и кто его туда повесил?
Снеговик: Это я его повесил
Я, ребята, снеговик!
К снегу, к холоду привык!
Вы лепили меня ловко
Вместо носика морковка,
А на голове ведро
Не дырявое оно!
Снеговик я не простой,
А веселый озорной!
Очень я люблю играть,
Бегать, прыгать и плясать!
Это я с вами пошутил. Мне Дед Мороз письмо дал, а я его на елку повесил.
Ведущий: Ну и озорник, ты снеговик. Давайте прочтем письмо.
Читаем: «Ребята, зажгите елочку. Скоро буду Дед Мороз».
Ведущий: Как же мы ее зажжем?
Давайте скажем: раз, два, три, елочка гори!
Нет, без Деда Мороза ничего не получается, надо его ждать.
А пока давайте повеселим нашего гостя песней.
2. Песня «Про Снеговика».
К ёлке выходит Снегурочка. Она любуется ёлкой.
Снегурочка: Ой, ребята, погодите, как же праздник без меня?
Ах, как много ребятишек, и девчонок, и мальчишек!
Здравствуйте, мои друзья!
Все Снегурочкой меня зовут,
И на ёлке новогодней с нетерпением все ждут!
Ведущий: Здравствуй Снегурочка! А где же Дед Мороз?
Снегурочка: Дед Мороз скоро придет. А пока он в пути, давайте споем песенку.
3. Песня «Снежные бабочки».
Ведущий: Ребята, мы все с вами знаем сказку «Колобок» давайте вместе расскажем ее.
Ведущий: Знают взрослые и дети:
Жил да был на белом свете
В доброй сказке «Колобок».
Колобок – румяный бок.
В праздник елки новогодней
Сказка не кончается.
Возле елочки сегодня
Сказка продолжается.
Под музыку вбегает Колобок.
Колобок: Я, веселый колобок,
Колобок – румяный бок.
На сметане я мешен,
На окошке я стужен.
И сегодня в сад на елку
Я к ребятам приглашен! (катится за елку)
Ведущий: По тропинке он катился,
В сад на елку торопился.
Вдруг у старой елки
Повстречался с волком. (под музыку выходит волк)
Волк: Здравствуй, славный Колобок!
Ты куда спешишь, дружок!
Колобок: Тороплюсь я в детский сад.
Нынче елка у ребят!
Волк: Я с утра не ел совсем,
Вот сейчас тебя и съем!
Колобок: Что ты, Серый, не спеши!
Ждут нас в гости малыши.
Приходи сегодня к детям,
Вместе Новый год мы встретим!
Волк: Ну, спасибо, очень рад!
Я приду на елку в сад.
Ведущий: Покатился Колобок
Снова по дороге.
А на встречу Колобку – Мишка из берлоги. (под музыку выходит медведь)
Медведь: Здравствуй, славный Колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок: Тороплюсь я в детский сад.
Нынче елка у ребят!
Медведь: Может быть я съем тебя?
Колобок: Нет, меня ведь ждут друзья.
Приходи сегодня к детям,
Новый Год мы вместе встретим!
Медведь: Обязательно приду
И Мишутку приведу.
Ведущий: Покатился Колобок
Дальше без оглядки.
Видит, прыгают в лесу
Белые зайчатки. (под музыку выпрыгивают зайцы)
Заяц: Здравствуй, славный Колобок!
Ты куда спешишь, дружок?
Колобок: Тороплюсь я в детский сад.
Нынче елка у ребят!
Приходите в гости к детям.
Новый год мы вместе встретим. (колобок укатился за елку. Зайцы прыгают от радости)
Заяц: Нас зайчишек не забыли,
Всех на елку пригласили!
Подкрадывается лиса под музыку.
Лиса: Я сейчас вас всех поймаю!
Ах как много зайцев здесь!
Можно мне любого съесть. (подходит к зайцу и берет его за ухо)
Лиса: Вот тебя-то я, косой,
И возьму к себе домой!
На середину зала выходят Колобок, Медведь, Волк. Зайцы подбегают к ним. Лиса продолжает держать одного зайца за ухо.
Медведь: Лиса, ты зайца отпусти.
Мы в гости все должны идти.
Лиса: Вы меня, друзья, простите.
Вот он, Заинька, возьмите! (лиса подталкивает зайца, он подбегает к зверям)
Колобок: Как простим ее, друзья?
Медведь: Нынче ссориться нельзя!
Волк: Что же, можно и простить!
Лиса: Буду с вами я дружить!
Колобок: А теперь друзья вперед!
Елка всех нас в гости ждет!
Все звери: С Новым Годом поздравляем!
Счастья вам, друзья, желаем!
Снегурочка: Поздравленья принимаем!
Всех на праздник приглашаем!
Слышится голос Деда Мороза: А-у! А-у! (Звери садятся)
Снегурочка: Голос Дедушки Мороза,
Это он кричит: — Ау!
Крикнем дедушке Морозу: Милый дедушка, Ау!
Все: Милый дедушка, ау!
Под музыку с песней в зал входит Дед Мороз.
Дед Мороз:
Я — весёлый Дед Мороз гость ваш новогодний
От меня не прячьте нос, добрый я сегодня.
Помню, ровно год назад видел этих я ребят
Год промчался, словно час, я и не заметил,
Вот и снова среди вас, дорогие дети!
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.
Что же ёлочка грустит, огоньками не горит?
Кто мне скажет, что ей нужно? (ответ детей)
Ну, тогда все вместе дружно скажем ёлке:
«Раз, два, три, наша ёлочка, гори!».
Ну-ка, музыка, играй, хоровод наш начинай!
4. Хоровод с Дедом Морозом « В лесу родилась елочка».
Дед Мороз: Какая у нас елочка красивая! Ребята, а вы знаете стихи?
Стихи.
1. За окошком вьюга злиться,
А по елке – дождь струиться.
Дождь струиться не простой –
Новогодний, золотой.
Он струится по макушке,
по хлопушке, по избушке,
И по спинам всех зверят,
Что на елочке висят.
2. Улицей гуляет Дедушка Мороз,
Иней рассыпает по ветвям берез.
Ходит бородою белою трясет.
Топает ногою только треск идет.
3. У него в мешке подарки,
А на шубе – пояс яркий.
Он зажег огни на елке,
Он зайчат катает с горки.
Он на праздник нам привез
Новых сказок целый воз!
Кто же это? Дед Мороз!
4. Гуляя по лесу зимой,
Мороз поднимет посох –
И снег повиснет бахромой
На соснах и березах.
Бредет вдоль речки старый дед.
Тихонько стукнет посохом:
И – снова чудо! – по воде
Пройдет как будто посуху.
Придет на праздник Дед Мороз
И посохом взмахнет –
И миллионы ярких звезд
Зажгутся в Новый год!
Дед Мороз: Я знаю игру «Кто первый позвонит в колокольчик?».
Игра «Кто первый позвонит в колокольчик?»
В конце игры Дед Мороз «теряет рукавичку»
Дед Мороз: А вы не видели мою рукавичку?
Ведущий: Вот она Дедушка Мороз попробуй, забери ее у ребят.
Игра «Рукавичка» .
Дед Мороз: Ох, давно так не играл!
Ох, как дедушка устал!
Ведущий: Сядь, дедуля, отдохни
На детишек погляди.
И ребятки отдохнут,
Для тебя стихи прочтут!
Стихи.
5. Мама елку украшала,
А я маме помогала.
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки,
А потом гостей позвали
И у елочки плясали.
6. Дед Мороз пришел к нам в сад
Дед Мороз позвал ребят.
Борода бела как вата
И с подарками мешок.
Дед Мороз сказал: — Ребята!
Ну – ка, кто прочтет стишок?
7. К нам на елку – Ой! Ой! Ой!
Дед Мороз пришел живой.
Борода – то борода,
А на шапке – то звезда.
На носу – то крапинки,
А глаза – то папины.
8. Надоело мне шагать взад – вперед.
До чего же трудно ждать Новый Год!
К нам с подарками идет Дед Мороз,
Только что он принес – вот вопрос.
Не подслушиваю я никогда,
Не подглядываю я никогда,
Но под елку мне хоть раз, хоть чуть – чуть
Очень хочется сейчас заглянуть.
Новый год уже почти у дверей,
Я прошу его прийти поскорей:
Надоело мне шагать взад – вперед.
До чего же трудно ждать Новый год!
Дед Мороз: Славно, дети, веселитесь, а Мороза не боитесь?
Ну, тогда, детвора, начинается игра!
Вы кого-нибудь боитесь? (Нет)
И меня не боитесь? (Нет)
И не боитесь, что я вас заморожу? (Нет)
А если я ваши руки заморожу? – Мы ими похлопаем!
А если я ваши ноги заморожу? – Мы ими потопаем!
А если носик заморожу? – Мы его спрячем!
Ну сейчас я проверю! Заморожу-ка я ваши …
Игра «Ух, заморожу».
Дед Мороз: Молодцы, никого я не успел заморозить!
Ну и жарко мне стало! Даже вспотел.
Снегурочка: Не волнуйся, Д.М., сейчас мои подружки – снежинки прилетят и помогут тебе.
Танец «Снежинок».
Ведущий: Тебе лучше стало, Д.М.? Посиди еще, отдохни, а ребята споют тебе песню.
5. Песня «Серебристые снежинки».
Заходит лиса.
Лиса: Здравствуй, дедушка Мороз.
Я пришла тебя поздравить.
Да подарком позабавить.
Шарфик этот, просто чудо, лечит всякую простуду.
Одевает Деду Морозу шарфик.
Лиса: Ха-ха- ха! Заколдую старика.
Раз вы меня забыли и на ёлку не пригласили!
Убегает.
Дед Мороз: Странная какая-то гостья.
Прибежала, шарф повязала и убежала. (хватается за горло)
Ой, что это? (шёпотом говорит)
Ребята, Снегурочка!!!!
Ведущий: Что с тобой, дедушка?
Дед Мороз: (шёпотом): Сам не пойму! (пробует откашляться, ничего не получается)
Голос пропал .. .отчего-то…
Видно это проделки Лисы,
Шарф мне белый повязала, голос громкий отобрала.
Ведущий: Что же делать? Как вернуть голос Деду Морозу?
Что же делать, ребята? (советы детей) Нет, горячий чай дедушке нельзя, растает.
А может, его охладим зимней песней?
6.
Песня «Новый год».
Ребенок: Поправляйся, дедушка, ведь сегодня праздник.
Ты хотя и старенький, но такой проказник.
Дед Мороз: (шёпотом): А проказник заболел, вот уж как бывает,
Хоть от песни лучше стало, но чего — то не хватает.
В зал вбегает Баба Яга в белом халате.
Баба Яга: Службу спасения вызывали?
Никак сам Мороз заболел?! (осматривает Деда Мороза).
Да-а- а, похоже, что болезнь у тебя, Морозушко, какая-то волшебная.
А, стало быть, прописываю тебе для излечения… игры.
Ведущий: Да где же их взять?
Баба Яга: У Бабушки Яги всегда найдётся что-нибудь волшебное в запасе. Начинаю игру, Дед Мороз!
Игра «Баба Яга» .
Ведущий: А мы тоже знаем шуточную игру — песню.
Игра-песня «Мы сейчас пойдем направо, раз, два, три …»
Дед Мороз: Ну, Ягуся, сегодня ты достойна похвалы.
Наконец-то польза от тебя немалая.
В награду проси, чего хочешь!
Баба Яга: Так, Мороз, известно чего попрошу-то.
В Новый год все одного хотят — подарков!
Дед Мороз: Ребята, вы тоже ждёте подарков?
Ну, тогда, давайте спляшем
И всем подарки будут!
7. Песня «Дедушка».
Дед Мороз: Молодцы ребята, порадовали дедушку. Ну, тогда, и я вас порадую. У меня для вас подарки.
Достает из мешка 2-3 подарка. Больше нет.
Дед Мороз: А где же остальные? Снегурочка, помоги мне их найти! (ищут, находят под елкой)
А вот они! (раздают подарки)
Дед Мороз: А теперь мне пора.
Ждет меня другая детвора! До свиданья, друзья!
А при помощи следующего мероприятия создайте не только радостное настроение у ребят, но и напомните им русскую народную сказку «Морозко», а также обогатите музыкальными впечатлениями подрастающее поколение.
Действующие лица: Ведущий, дети, Настенька, Марфушенька, Дед Мороз, Снегурочка, Волки-дети, Снеговик, Заяц.
Ход мероприятия:
Дети под музыку входят в зал, встают вокруг елки.
Вед: Все скорей сюда бегите, Собирайтесь в этот зал,
Если видеть вы хотите
Новогодний карнавал.
1 реб. Будут сказки, будут пляски, И подарки для всех нас
Начинаем, начинаем
Праздник елки! В добрый час!
2 реб. Быстро тает календарь,
Приближается январь.
Новый год летит по свету
И мы ждем его, как встарь.
3 реб. Не жалея сил и краски, Мы рисуем чудо-маски,
Шьем костюмы и мечтаем
Побывать в волшебной сказке.
Вед. Все готово к представленью?
4 реб. Все готово, без сомненья!
5 реб. Пусть часы пробьют 12, И начнутся поздравленья!
Хоровод «Всюду музыка, смех…».
Дети сели.
Вед. Слышите, зимняя сказка к нам идет?
Песня «Зимняя сказка» (индив.).
Вед. Праздник начат, все сидят. Гости здесь, но вот вопрос — где же дедушка Мороз? Чьи шаги там у ворот? Наверное, дед Мороз идет.
Идет Настенька, за ней Марфушенька, ест леденец.
Вед. Ребята, вы узнали, это же к нам гости пришли из сказки «Морозко» и хотят с вами познакомиться.
Настя. Меня зовут Настенька.
Марфа. А меня — Марфушенька-душенька. А где же дед Мороз? Где подарки? Хочу подарки!
Вед. Мы тоже с ребятами ждем деда Мороза. Кто бы сходил в лес и позвал нам его.
Марфа. Я устала.
Настя. Тогда без подарков останешься.
Марфа. Ну ладно, пошли (уходят).
Вед. Приглашаю девочек, они исполнят песню и танец «Снежинки».
Вед. Пока мы ждем деда Мороза, приглашаю ребят на Зимний танец (общий).
Настя с Марфой везут мешок на санках.
Марфа. Слушай, сестра, зачем подарки везти детям? Давай себе заберем.
Настя. Что ты, Марфушенька, мы же обещали деду Морозу привезти мешок с подарками в детский сад ,он тоже скоро придет, всем детям по подарку даст.
Марфа. Не хочу по подарку — хочу весь мешок.
Настя. Тише ты! А то волки услышат, все подарки отберут.
Марфа (громко). Ну и пусть слышат, я не боюсь волков.
Мальчики-волки выглядывают из-за елки.
1 волк. Сегодня у нас на обед две девчонки. Одна побольше, другая поменьше. С какой начнем?
2 волк. Какая побольше?
Марфа. Не ешьте меня, волки, лучше возьмите вместо меня мешок с подарками, он потолще меня (волки увозят мешок с подарками и уводят Настю).
Марфа. А как же я одна в лесу? Страшно, холодно. Эй, есть кто живой?
Идет Снеговик с метлой (ребенок).
Снеговик. Ты чего кричишь в лесу, зверей пугаешь?
Марфа. Это что еще за чучело снежное?
Снеговик. Я Снеговик, деда Мороза помощник.
Марфа. А ну -ка, дай на метле покататься.
Снеговик. На метле не катаются, это метла волшебная, она расчищает путь дорожку деду Морозу.
Марфа. Не догонишь! Вырывает метлу и скачет на ней вокруг елки.
Снеговик. А ну-ка, мои друзья, выручайте, надо забрать метлу.
Танец снеговиков с комками.
После танца Снеговик забирает метлу, уходит.
Марфа. Снеговики, выведете меня из леса.
Снеговик. Вот когда будешь хорошо себя вести, тогда и выведем, а сейчас сама иди.
Бежит заяц с морковкой (ребенок).
Заяц. О чем, девица, плачешь?
Марфа. Подарки волки утащили, мне теперь ничего не достанется.
Заяц. Хочешь морковку?
Марфа. Хочу. (Ест морковь, приговаривает) И Настьку уже, наверное, тоже съели.
Заяц. Как же так, выручать Настеньку нужно. Возьмем барабаны, напугаем волков.
Зайцы маршируют и бьют в барабаны.
Настя. Кто там?
Зайцы. Мы за тобой пришли.
Марфа. За подарками.
Марфа. Вы идите вперед, а я мешок повезу (зайцы садятся в зал, Настя уходит).
Марфа. Пусть зайцы вперед идут и Настя, а я мешок поменяю, снег положу, ой, метель начинается! (уходит)
Вед. Ребята, что же делать? Марфуша все подарки забрала. Кто же нам поможет? (зовут деда Мороза)
Дед Мороз и Снегурочка входят с улицы.
Говорят, поздравленье.
Хоровод «Дед мороз».
Игра «Льдина. Мороз. Мост».
Стихи.
Танец Снегурочки.
Дед Мороз замечает Марфу (удивленно).
Дед Мороз. Красна девица в лесу одна, что она тут делает? Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная?
Марфа. Не видишь, снегу навалило? Руки мерзнут, сам то вон в какую шубу нарядился.
Дед Мороз. А что ты везешь, девица?
Марфа. Не узнаешь что ли свой мешок?
Дед Мороз (в сторону): Какая невоспитанная.
Марфа. А подарки мне дашь?
Дед Мороз дает Марфе мешок, она уходит.
Настя (выходит). Дедушка, не видел ли ты мою сестренку Марфушеньку?
Дед Мороз. Видел, вот, мешок передала, а сама домой пошла.
Настя. Дедушка, сделай так, чтобы она здесь появилась.
Здесь так весело, красиво, а ещё она хотела подарок получить.
Дед Мороз. А что же, Настенька, себе ничего не попросишь?
Настя. А что может быть лучше, чем делать добро другим?
Дед Мороз. Хочу, я, Настенька, за твое доброе сердце подарить тебе красивый наряд. А твою сестру, так и быть, позову. Ветры буйные, уймитесь, а сугробы разлетитесь, месяц ясный, взойди, Марфуше дорогу укажи.
Появляется Марфушка в шубе нараспашку, в руках фантики, осматривается): Ой, где это я?
Настя. У ребят на празднике.
Марфа. Ой, Настя, почему ты такая красивая?
Настя. Это Дедушка Мороз подарил мне этот наряд.
Марфа. А мой растаял.
Дед Мороз. Ну что ж, все в сборе, пора ребят подарками угощать (достает снежки из мешка), а где же подарки?
Дети. Марфуша съела.
Марфа.
Ой, простите меня, ребята, правда ,съела все.
Дед Мороз. Весь мешок? Я приготовил подарки детям, ну ладно, я ведь волшебник, я под елкой похожу, посохом постучу, рассыпайся, снежный ком, пусть подарки будут в нем!
Раздача подарков, фото с Дедом Морозом!
Песня «Новый год».
И еще один сценарий для разновозрастных групп. Очень интересное шоу получается. Задействуются не только взрослые, но и ребята.
Действующие лица: Ведущий, Дети, Снегурочка, Дед Мороз, Баба-Яга, мальчики: Человек Паук и Бэтмен, Черепашки, Супермен, девочки — Феи Винкс, Маша, Медведь, Собачка.
Ход мероприятия:
Дети под музыку входят в зал, становятся вокруг елки.
Ведущий:
К нам пришел веселый праздник –
Фантазер, шутник, проказник!
В хоровод он нас зовет,
Этот праздник – Новый год!
Дети:
1.
С Новым годом поздравляем
Всех пришедших в этот зал!
Начинаем, начинаем….
Все: Новогодний карнавал!
2. Кто снежинки закружил,
Снегом всё запорошил,
Сделал белыми дома?
Это зимушка-… (зима)
3. Пришла зима весёлая
С коньками и салазками,
С лыжнёю припорошенной,
С волшебной старой сказкой.
4. На ёлке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка хрустальная
Подольше не кончается.
Песня «Закружился хоровод» .
5. Здравствуй, ёлочка густая,
Ты пришла к нам в детский сад,
Чтобы с нами веселиться,
Чтобы радовать ребят.
6. Мы встречаем долгожданный,
Самый славный Новый год.
Веселее пой у ёлки
Новогодний хоровод.
Хоровод « К детям елочка пришла».
Ведущий: А теперь вы проходите,
Да тихонько посидите.
К нам из леса в Новый год
Сказка зимняя идёт.
А хотите в сказке этой
Вы принять участье, дети?
Ну, тогда глядим вперёд,
Сказка нас давно уж ждет.
Выключается свет. Под музыку входит Снегурочка.
Снегурочка: Снегуркой я, друзья, зовусь,
Мне стужа не страшна.
Я зимней вьюги не боюсь,
Я даже с ней дружна.
Мороз мне дед родной,
Снежинки мне родня.
В тиши, глуши лесной
Есть домик у меня.
Снегурочка: Эй, снежиночки-сестрицы,
Будем вместе мы кружиться,
Всё укроем покрывалом,
Чтоб земле теплее стало.
Эй, снежинки, прилетайте
В хоровод со мной вставайте.
Танец снежинок.
Снегурочка: Я приглашена сегодня.
В гости к детям в детский сад,
С дедушкой Морозом песню
Мы подарим для ребят.
Тот, кто песенку споёт
Будет счастлив целый год.
Вот та песенка-картинка, (Диск)
Будто тоненькая льдинка.
Как бы мне не уронить,
Песенку бы не разбить.
В углу стоит колодец, в нём сидит Баба-Яга. Около колодца ведро. Слышится страшный смех.
Снегурочка: Ой, смеётся кто-то страшно.
Быть одной в лесу опасно.
Надо к дедушке спешить,
Только хочется мне пить.
Загляну в колодец я,
Есть ли в нём ещё вода?
Кладёт песенку-льдинку на пол.
Я ведёрко опущу
Да водички зачерпну.
Снегурочка опускает ведро, медленно вытаскивает. За ведром тянутся две руки Бабы-Яги.
Снегурочка: Кто ты? (баба Яга вылезает из колодца)
Яга: Коварная, злая Яга!
Я с детства не люблю добро.
Творю всегда одно лишь зло.
И никакой ваш Новый год
К ребятам в гости не придёт.
Где песенка, подарок Деда?
Ах! Вот она!
Снегурочка: Отдай, это не моя!
Не забирай её, Яга!
Яга: Я вашу песню разобью. (ломает диск)
Осколки по ветру пущу.
По разным сказкам пусть летят.
Пусть скроются от глаз ребят.
Тебя я унесу с собою,
Стань белой глыбой ледяною.
Яга злобно смеётся и накрывает Снегурочку белым покрывалом.
И коль осколки не найдёте
И песенку не соберёте,
Снегурка в царстве у меня
Останется навек одна!
Яга убегает и уводит Снегурочку.
Вед: Что же нам, ребята, делать?
Яга Снегурочку украла
Осколки песни разбросала. (Варианты детей)
По разным сказкам мы пойдем
И все осколки соберем
И Снегурочку, и песню
Мы найдём, ребята, вместе.
Идут вокруг елки под песню «Мы Снегурочку найдем» (за елкой остаются мальчики), тухнет све.
Ведущий: Ребята, где это мы очутились?
Дети садятся на места.
Из-за елки выскакивают Человек Паук и Бэтмен, Черепашки, Супермен.
«Танец супер-героев».
Ведущий. Человек Паук и Бэтмен, Черепашки, Супермен, Мы вас просим, помогите:
И осколок нашей песни
Новогодней отыщите.
Мальчик: Всех героев соберем, И осколок ваш найдем.
Мальчик: Вот не этот ли осколок?
Больно хрупок он и тонок.
Мальчик: Нам не жалко, забирайте,
Только нас не забывайте. Спойте песню нам, ребята,
Будем очень, очень рады.
Песня « На пороге Новый год».
Ведущий: Один осколок мы нашли. Куда ж мы снова забрели? Поглядим, что за народ в этой волшебной стране живёт.
Выбегают девочки Феи Винкс.
Девочка: Красивые девочки дружно живут, Волшебные Феи нас всех зовут.
«Танец Фей».
Ведущий: Вы нам, Феи, помогите,
Наш осколок отыщите.
Девочка. Мы его вчера нашли,
И под елку отнесли (достают осколок).
Девочка. Ваш осколок? Забирайте. И о нас не забывайте.
Ведущий: Спасибо, вам, Феи, теперь нам пора.
Куда ж мы попали опять, детвора?
Маша.
Эта сказка про меня, я такая здесь одна!
Ведущий: Очень храбрая девица, а медведя не боишься? Ты одна на целый лес, он тебя, пожалуй, съест
Маша: Не пугай меня медведем, это знают даже дети. В декабре и в январе мишка сладко спит в норе.
Ведущий: Где?
Маша: В дупле.
Ведущий: Где?
Маша: В этом… в этой… Как её?
Ведущий: Может быть подскажут дети, Где зимою спят медведи?
Медведь: Кто здесь? Вот дела. Как вы забрели сюда?
Ведущий. Миша с Машей помогите. И осколок нашей песни новогодней отыщите.
Медведь. Вам помочь готов с душой, если спляшете со мной.
Общий танец «Джингл Белс» (медведь отдает осколок).
Ведущий.
Последний осколок осталось найти
Снегурочку кто нам поможет спасти?
Собачка: С новым годом поздравляю
Мои милые друзья,
Год прошедший уступаю
Свинке – подружке я.
И осколок вам вручаю ( подает осколок ведущей).
И всем вам напоминаю
Стрелки движутся. Вот-вот
Встретим с вами новый год.
Общий танец «Часики идут».
Ведущий: Вот последний тот осколок,
Очень хрупок он и тонок.
Нам Кирюша помоги.
Нашу песню собери.
Кирилл собирает песенку как мозаику, выключается свет. Разрезанную картинку меняют на целую.
Ведущий: Наш диск готов к встрече с Дедом Морозом. Давайте его позовем.
Под музыку входят Дед Мороз и Снегурочка:
Д.М.: Здравствуйте, мои дорогие,
Здравствуйте, ребята удалые.
С Новым годом поздравляю.
Счастья, радости желаю!
Ведущий: Дед мороз, Снегурочка, как наши ребята рады вам!
Снегурочка: Дедушка, что-то елка не горит?
Огоньками не блестит?
Д.
М.: Эту мы беду исправим
Огоньки гореть заставим,
Дружно скажем: Раз-два-три
Елка-елочка, гори!
Снегурочка: А Новый год встречать, друзья,
Без песни нам никак нельзя. Поможет нам волшебный диск, который вы собрали.
Дед Мороз и Снегурочка: Тот, кто песенку споёт
Будет счастлив целый год.
Песня-попурри «В лесу родилась елочка».
Дед Мороз: Ух, жарко! Пойду, попью водицы из колодца.
Опускает ведро, достает его с водой, пьет и говорит, что еще не напился. Снова опускает ведро в колодец, тянет, говорит: «Что-то, уж очень тяжелое ведро». Вытягивает, а в нем – подарки.
Раздача подарков. Прощание.
Вот так вот весело и ярко можно встречать всеми любимый Новый год в детских учреждениях. Надеюсь, у вас, уважаемые педагоги, все получится, а ребята будут в восторге! А я говорю до свидания, до новых встреч!
Gherkin использует набор специальных ключевых слов, чтобы придать структуру и значение
исполняемые спецификации.
Каждое ключевое слово переведено на многие разговорные языки;
в этом справочнике мы будем использовать английский язык.
Большинство строк в документе Gherkin начинаются с одного из ключевых слов.
Комментарии разрешены только в начале новой строки в любом месте файла функций. Они начинаются с нуля или более пробелов,
за которым следует знак решетки ( # ) и некоторый текст.
Комментарии блока в настоящее время не поддерживаются Gherkin.
Для отступа можно использовать пробелы или табуляторы. Рекомендуемый отступ уровень – два пространства. Вот пример:
Характеристика: Угадай слово
# Первый пример состоит из двух шагов
Сценарий: Maker запускает игру
Когда Создатель начинает игру
Затем Создатель ждет, пока к нему присоединится Разрушитель.
# Второй пример состоит из трех шагов
Сценарий: Breaker присоединяется к игре
Учитывая, что Создатель начал игру со словом «шелковистый»
Когда Разрушитель присоединяется к игре Создателя
Затем Прерыватель должен угадать слово из 5 символов.
Конечная часть (после ключевого слова) каждого шага соответствует блок кода, называемый определением шага.
Каждая строка, которая не является пустой, должна начинаться с ключевого слова Gherkin , за которым следует любой текст, который вам нравится. Единственным исключением являются описания функций и сценариев.
Основные ключевые слова:
Элемент Правило (начиная с Gherkin 6) Пример (или Сценарий ) Дано , Когда , Тогда , И , Но для шагов (или * ) Фон Схема сценария (или шаблон сценария ) Примеры Есть еще несколько вторичных ключевых слов:
"" " (Строки документов) | (таблицы данных) @ (Теги) # (Комментарии) Gherkin переведен на многие разговорные языки; у каждого есть свой локализованный эквивалент этих ключевых слов.
Назначение ключевого слова Feature – предоставить высокоуровневое описание
функции программного обеспечения и сгруппировать связанные сценарии.
Первым основным ключевым словом в документе Gherkin всегда должно быть Feature , за которым следует
с помощью : и короткого текста, описывающего функцию.
Вы можете добавить текст произвольной формы под Feature , чтобы добавить дополнительное описание.
Эти строки описания игнорируются Cucumber во время выполнения, но доступны для отчетов (Th
Десятки тысяч людей отреагировали на обвинения в мошенничестве на выборах в США после того, как блоггер заявила, что девичья фамилия ее матери использовалась для незаконного голосования.Однако некоторые считают, что это просто очередной «беспочвенный заговор».
Хэштег #MaidenGate был запущен поздно вечером в понедельник, чтобы привлечь внимание к истории поддерживающей Дональда Трампа блоггеры Лорен, которая в Интернете также обозначается буквой L. К утру вторника он стал одной из главных тенденций в Твиттере Америки, вызвав десятки тысяч твитов, несмотря на то, что утверждения L пока безосновательны.
Сага о MaidenGate началась с заявления Лорен о том, что голос ее матери был «украден в Мичигане», , где она раньше жила, кем-то неизвестным, использовавшим ее девичью фамилию для голосования там.По словам блоггера, ее мать рассказала ей о необычном послании, связанном с выборами, которое она получила до дня выборов. Сообщение показалось обеим женщинам любопытным, поскольку они явно ложно подразумевали, что мать собиралась голосовать в Мичигане.
Лорен также написала в Твиттере, что ее мать сообщила ей об этом сообщении только после того, как закончился день выборов, но теперь она утверждает, что у нее есть «свидетельство», , еще не разглашенное, о подтасовке голосования.
Инцидент побудил Лорен начать информационную кампанию, призывающую избирателей проверять данные своего голосования, просматривая любое предыдущее имя, которое они знали, или любые адреса в других штатах, где они когда-то жили.
Лорен приложила усилия, чтобы привлечь внимание ряда выдающихся консервативных личностей к тенденции MaidenGate. Некоторые сторонники Трампа заявляли о фальсификации результатов голосования на выборах, поскольку президент-республиканец сам назвал это причиной того, что он должен был их проиграть. Эксперт Мишель Малкин, поддерживающий Трампа, взяла на себя обвинение в распространении информации о предполагаемом заговоре MaidenGate, подразумевая, что в нем могла быть причастна к этому выступающая за женщин группа активистов Supermajority.
Кто такое сверхквалифицированное большинство и что они сделали для Сороса? «В течение первых трех месяцев 2020 года прогрессивный донор Джордж Сорос пожертвовал 2 миллиона долларов в пользу PAC.
– Мишель Малкин (@michellemalkin) 10 ноября 2020 г.
Хэштег также позволил MaidenGaters начать сбор дальнейших заявлений об инцидентах, подобных тем, которые утверждали Лорен и ее мать. не раз мне приходилось писать по номеру Флориды о голосовании. Мой номер телефона не является номером Флориды, и он был адресован моей маме, которая умерла в 2014 году. У меня есть ее старый номер. Я не верю, что она когда-либо жила во Флориде. pic.twitter .com / zygCCbk1yo
– заключенная ГУЛАГа леди Дж.🦃 (@FaeQueen_) 10 ноября 2020 г.Друг, который живет в Калифорнии. Получил этот текст, только что проверил, и она все еще зарегистрирована в Мичигане, и это показывает, что она просила отсутствовать, но так и не сдала. Pic.twitter.com/JsDyqgDRuq
– Bev J (@ ESprite2315) 10 ноября 2020 г.
Не знаю, как это помогает .
– Брайан Хорнунг (@DGCPresident) 10 ноября 2020 г.
Я живу в Пенсильвании, зарегистрировался здесь и голосовал здесь годами.однако бюллетень для голосования был отправлен на мой предыдущий адрес в Нью-Джерси. Я проверил: мой статус избирателя в Нью-Джерси – Активный, аааа, и указана точная дата, когда «я», по-видимому, запросил почтовую отправку из Нью-Джерси. также получила ТОННЫ случайных сообщений
– Джорди Торт (@JHaver) 10 ноября 2020 г.
Несмотря на заявление о наличии доказательств массового мошенничества, Лорен решила не раскрывать их, предположительно, чтобы избежать «публикации личной информации людей».
Не все поддались MaidenGate, некоторые пользователи называли его «необоснованной теорией заговора», , которая использовалась, чтобы использовать непонимание некоторыми американцами того, как работает регистрация избирателей внутри штата.
Люди, которые уже выяснили, что #maidengate – еще одна безосновательная теория заговора. Тот факт, что вы зарегистрированы, не означает проголосовать to
– reality🔌 (@ education8urthinking) 10 ноября 2020 г.
Также на RT.com Правительственный чиновник обвиняется в «ненависти к демократии» за то, что не назвал Байдена «избранным президентом», как только СМИ заявили о его победеИтак, позвольте мне уточнить это. Кучка теоретиков заговора наводняет социальные сети воображаемыми сценариями и слухами, предлагает эти твиты и слухи в качестве «доказательства», а затем со временем это становится для многих принятой реальностью? Насколько это рационально или разумно? # Пропаганда # maidengate # GOP
– Энн Болейн (сторонник Суссекса) (@ TudorChick1501) 10 ноября 2020 г.
Думаете, вашим друзьям будет интересно? Поделись этой историей!
Дамы и господа,
Я рад возможности выступить в Korber Foundation перед такой представительной аудиторией.Мы очень ценим конструктивное сотрудничество с вашим фондом. В его мероприятиях принимают активное участие представители МИД, ученые и политологи.
В ситуации, которая сложилась сегодня на международной арене и в Европе, безусловно, жизненно важно активизировать диалог. Мы всегда открыты для обсуждения, в том числе по самым острым, спорным вопросам.
К сожалению, нам все еще приходится слышать заявления как на политическом, так и на экспертном уровне, что Москва виновата в нынешней напряженности в Европе и во всем мире.Я хотел бы напомнить вам, что с момента падения Берлинской стены мы показывали свои карты, пытаясь сделать все возможное, чтобы отстаивать ценности равноправного партнерства в международных делах, основанного на уважении интересов друг друга и готовности найти продуманные, сбалансированные компромиссные решения.
В этой аудитории, наверное, нет нужды говорить, что наша страна сыграла, без всякого преувеличения, решающую роль в воссоединении Германии, чему, кстати, некоторые члены антигитлеровской коалиции до последнего пытались воспрепятствовать. момент.Еще в начале 1990-х годов мы вывели наши войска из Восточной и Центральной Европы и стран Балтии и резко сократили наш военный потенциал вблизи наших западных границ – повторюсь, на нашей собственной территории.
Мы всегда были открыты для сближения с Европейским Союзом по широкому кругу вопросов – от устранения визовых барьеров и создания энергетического альянса до выработки совместных решений в области безопасности и антикризисного регулирования. Мы активно работали над реализацией Соглашения о партнерстве и сотрудничестве и дорожных карт по созданию четырех общих пространств, которые были утверждены на саммите Россия-ЕС в Москве в 2005 году.Мы выдвигаем конкретные предложения, призванные сделать наше партнерство действительно стратегическим.
Когда эпоха холодной войны подошла к концу, Россия надеялась, что это станет нашей общей победой – победой как стран бывшего коммунистического блока, так и Запада. Казалось, что мечты об установлении общего мира и сотрудничества близки к осуществлению. Однако Соединенные Штаты и их союзники решили объявить себя единственными победителями, отказавшись работать вместе над созданием архитектуры равной и неделимой безопасности.Они сделали свой выбор в пользу переноса разделительных линий к нашим границам – через расширение НАТО, а затем через реализацию программы Восточного партнерства ЕС. Более того, они нагло поставили своих «восточных партнеров» перед дилеммой выбора России или Запада. Примеров тому много. Украинский кризис, во многом спровоцированный извне, стал прямым следствием этой недальновидной политики Вашингтона и Брюсселя.
По мере того как элиты западных стран проводили политику политического и экономического сдерживания России, в мире росли старые угрозы и возникали новые, и попытки покончить с ними потерпели неудачу.Я думаю, что основная причина этого в том, что модель «западноцентричной» глобализации, которая сложилась после демонтажа биполярной архитектуры и была направлена на обеспечение процветания одной седьмой части населения мира за счет остальных. , оказался неэффективным. Становится все более очевидным, что узкая группа «избранных» не в состоянии самостоятельно обеспечить устойчивый рост мировой экономики и решить такие серьезные проблемы, как бедность, изменение климата, нехватка продовольствия и других жизненно важных ресурсов.Неравенство в развитии отдельных регионов и стран только усилилось в последние несколько десятилетий. Наиболее развитые страны продолжают пожинать большую часть благ научно-технического прогресса, и далеко не все они достаются всем группам населения в этих странах.
Рост числа недовольных и обездоленных людей как в национальном, так и в глобальном масштабе, учитывая отсутствие решений многих проблем безопасности, разжигает экстремистские настроения и обесценивает человеческую жизнь.
Грубое вмешательство в дела Ближнего Востока и Северной Африки ввергло Ирак, Ливию, Сирию и многие другие страны в глубокий кризис и спровоцировало беспрецедентный рост террористической угрозы, незаконных потоков боевиков и оружия и крупной миграции. кризис.
Резкий всплеск недобросовестной конкуренции в мировой политике и экономике сыграл чрезвычайно разрушительную роль. Использование такой открытой формы протекционизма, как односторонние ограничения, не просто незаконно или противоречит нормам международного права и принципам ВТО, оно подрывает доверие к международным делам, препятствует усилиям по организации коллективной работы для решения общих жизненно важных проблем, а зачастую и бьет по инициаторам односторонних ограничений.Еще раз напомню, хотя это само собой разумеющееся, что введение санкций – прерогатива Совета Безопасности ООН, которая используется исключительно в интересах поддержания международного мира и безопасности.
Хочу еще раз подтвердить, что мы не будем вести переговоры об условиях отмены санкций. Как вы, возможно, знаете, мы должны были ответить тем же и обратиться к повесткам дня в области развития России, исходя из необходимости избавиться от зависимости от тех, кто оказался ненадежным партнером, готовым (как выяснилось) пожертвовать своими национальными интересами ради дисциплины блока и геополитической политики. игры.
К сожалению, европейцам приходится расплачиваться за это в значительной степени тем, что разрушает качество связей с нашей страной, которые более дальновидные и ответственные лидеры континента тщательно укрепляли на протяжении десятилетий.
Те, кто знает русских, поймут, что не в нашем характере обижаться и злиться на кого-либо. Если и когда ЕС увидит необходимость вернуться к нормальным отношениям с Россией, мы ответим на услугу и будем продвигать сотрудничество такими темпами и в такой степени, насколько наши партнеры будут готовы к этому.Но я думаю, что мы будем держать «подстраховку» от возможных новых рецидивов противостояния.
Сегодня важно четко видеть ключевые тенденции мирового развития и руководствоваться этим пониманием при принятии внешнеполитических решений. Последние события убедительно свидетельствуют о том, что настойчивые попытки сформировать однополярный миропорядок провалились. Объективный характер процессов, формирующих многополярную архитектуру глобального управления, вряд ли может быть поставлен под сомнение. Новые центры экономического роста и сопутствующего им политического влияния берут на себя ответственность за положение дел в своих регионах.Повторяю, появление многополярного мироустройства – это факт и реальность. Попытки сдержать этот процесс и сохранить несправедливо завоеванные привилегированные позиции ни к чему не приведут. Мы видим все больше примеров того, как нации поднимают голос в защиту своего права решать свою судьбу.
Мы считаем, что для обеспечения истинной полифонии в международных отношениях в этих обстоятельствах каждый должен соблюдать общие правила игры, закрепленные в международном праве, и укреплять престиж ООН, учитывая, что Организация Объединенных Наций имеет уникальный мандат, универсальную легитимность и эффективность. механизмы решения ключевых международных проблем.Нам необходимо вернуться к основополагающим принципам межгосударственных отношений, закрепленным в Уставе ООН, включая суверенное равенство государств, невмешательство в их внутренние дела и мирное разрешение споров.
Однако заявления, противоречащие здравому смыслу, утверждают, что Россия пытается ослабить, если не расколоть, ЕС. Это абсурд. Повторяю (мы неоднократно говорили об этом): мы хотим, чтобы ЕС был единым и сильным игроком, способным выбирать свои внешнеполитические приоритеты на основе реального баланса интересов своих членов, независимо и без внешнего побуждения.Я надеюсь, что европейцам удастся прекратить использовать наименьший общий знаменатель в своей политике в отношении России, когда очевидные выгоды сотрудничества приносятся в жертву интересам небольшой, но агрессивной антироссийской группировки, которые используются для того, чтобы препятствовать позитивному сотрудничеству в Европе и России. интеграция естественных конкурентных преимуществ России и ЕС, Европы и Евразии, в том числе в таких стратегических областях, как энергетика, под лозунгом трансатлантической солидарности. В интересах Европы возрождение мифа об «угрозе с Востока»? Это решать европейцам.Однако хочу подчеркнуть, что безответственное отношение к безопасности недопустимо. Ситуация, когда не только таблоиды, но и политики, занимающие важные должности в своих странах, начинают публично обсуждать сценарии военного конфликта между НАТО и Россией, не только тревожная, но и опасная.
Со своей стороны, мы по-прежнему считаем, что потенциал мирного и конструктивного сотрудничества между Европой и Россией в самых разных областях, от торговли и энергетики до гуманитарных обменов и совместной борьбы с терроризмом, огромен.Главное – правильно его нанести. Напомню, что такие политические гранды, как Гельмут Коль и Шарль де Голль, говорили о важности широкого партнерства с Россией. Гельмут Коль написал в своей книге «Вне заботы о Европе» (Aus Sorge um Europa), что продуктивное взаимодействие с Россией имеет жизненно важное значение для стабильности системы европейской безопасности.
Урегулирование внутреннего украинского конфликта посредством полного, последовательного и честного выполнения Минского пакета мер могло бы ослабить напряженность в Европе.Пока что способность Киева прикрыть свой участок дороги вызывает большие сомнения. Мы надеемся, что Германия и Франция, как наши партнеры по нормандскому формату, а также Соединенные Штаты, обладающие особой силой влиять на киевский истеблишмент, воспользуются своими рычагами для изменения ситуации.
Дамы и господа,
В последние несколько лет напряженность между Россией и западными странами резко возросла, и это чревато ужасными последствиями для мира и международной стабильности.Это был не выбор России. Мы продолжаем выступать за создание общего пространства безопасности и развития в Евразии и евроатлантическом регионе, как это было согласовано семь лет назад участниками саммита ОБСЕ в Астане. Мы продолжим продвигать предсказуемую, дружественную и дальновидную повестку дня с нашими зарубежными партнерами. Так мы поддерживаем сотрудничество с членами Евразийского экономического союза, Шанхайской организации сотрудничества, в рамках БРИКС, Организации Договора о коллективной безопасности, Содружества Независимых Государств, а также со многими государствами Азиатско-Тихоокеанского региона, Латинской Америки и Африки.Надеюсь, что политическая мудрость позволит восстановить наши отношения с Европейским Союзом и его членами на основе подлинного добрососедства, предсказуемости и открытости.
Благодарю за внимание. Готов ответить на ваши вопросы.
Вопрос: Наше кредо – говорить друг с другом, а не друг о друге. Вот что мы собираемся делать. Вы сказали, что русские не злятся, и это не в их природе. Какой, на ваш взгляд, сценарий развития отношений Россия-ЕС в ближайшие три года наиболее предпочтителен?
Сергей Лавров: Думаю, я уже сказал, как мы видим перспективы наших отношений в контексте интересов наших народов.Мы продолжим думать о принципах, о которых я говорил, в течение следующих трех лет. Эти принципы неоднократно провозглашались в ОБСЕ, Совете Россия-НАТО, а также в документах Россия-ЕС. Эти принципы вечны, и мы должны руководствоваться идеалами, которые они отражают, и их сущностью: равенство, уважение интересов друг друга, баланс интересов как способ достижения согласия, невмешательство во внутренние дела и отказ подстрекать наши Соседи выбирали между Западом и Востоком.В этом контексте можно привести множество примеров.
Поэтому ничего революционного не предлагаю. Мы пришли к этим принципам через огромные страдания на протяжении всей истории человечества. Человеческая раса пережила множество войн и пытается, хотя и не всегда успешно, извлечь уроки из событий, которые принесли страдания миллионам людей. Я только повторю, что эти хорошо известные принципы закреплены в Уставе ООН и других основополагающих международных и общеевропейских документах.
Вопрос: Действительно ли у нас есть общее понимание этих принципов? Вы сказали, что безопасность в Европе должна быть неделимой, и поэтому нам нужна общая архитектура безопасности. Европа говорит, что у нее есть свои принципы, Хельсинки и Париж, и ей не нужно ничего нового. Как достичь общей позиции?
Сергей Лавров: Если честно, не знаю, что сказать, потому что не я говорю об этих принципах. Принцип неделимой безопасности провозглашен на саммитах Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ).Лидеры всех евроатлантических стран обязались не укреплять свою национальную безопасность за счет безопасности других государств. Что касается реализации, то был интересный момент, связанный именно с этим принципом. Когда стало ясно, что политическая декларация, даже на высшем уровне, о необходимости обеспечения неделимой безопасности не работает, когда возникли проблемы (когда Соединенные Штаты вышли из Договора по ПРО, мы выразили озабоченность и объяснили, как это нарушит принцип неделимой безопасности), на каком-то этапе – отчасти после того, как расширение НАТО не успокоило некоторых наших соседей, а, напротив, спровоцировало их на эскалацию русофобских настроений в НАТО и ЕС – мы, насколько я помню, произошло в 2009 году, честно поговорили с нашими партнерами по НАТО и нашими коллегами по ОБСЕ и предложили сделать еще один шаг к кодификации принципа неделимой безопасности.Мы подготовили соответствующий договор и передали его членам ОБСЕ и Совета Россия-НАТО. Мы получили очень простой ответ, что мы должны забыть об этом и что не может быть никаких юридических обязательств по обеспечению безопасности за пределами НАТО. Западный альянс может предоставить обязательные гарантии безопасности только тем, кто присоединится к НАТО. Я считаю, что это абсолютно очевидная позиция, которая показывает, что Запад никогда не имел никакого намерения обсуждать неделимую безопасность. Они сделали красивый лозунг и заявление, но когда дело дошло до того, чтобы сделать это обязательство юридически обязательным, они сразу же заявили, что только те, кто присоединился к НАТО, будут защищены его зонтиком.Что можно сделать в этой ситуации? Очевидно, необходимо сравнить приверженность страны провозглашенному принципу с ее готовностью предпринимать практические шаги в этом направлении.
Вопрос: В преддверии выборов в Бундестаг многие в Германии считают, что Россия так или иначе пытается вмешаться в избирательный процесс. Президент Владимир Путин в кулуарах саммита G-20 заявил, что Россия не вмешивалась в выборы в США и не будет делать этого в Германии.Однако он также сказал, что не может исключить, что это сделали так называемые патриотически настроенные хакеры. Могут ли такие хакеры быть активными и в Германии?
Сергей Лавров: Судя по всему, в политико-экспертных кругах времена сильно изменились, если этим озабочена не только немецкая пресса, но и столь солидный аналитический фонд. Мне нечего добавить к тому, что сказал президент Путин. Конечно, лестно, что нас изображают как страну, которая может решать судьбу мира как в США, так и в Германии.Если бы это было так, все наши бывшие советские республики не смотрели бы на Москву так, как они, и не было бы украинского кризиса или других проблем, в том числе приднестровского урегулирования. Россия разместила бы везде свой народ. Если мы такие сильные и можем иметь дело с Америкой, не могли бы мы также иметь дело с чем-то меньшим и более близким к дому?
Я считаю, что разыгрывание утечек, фальшивых историй и ситуаций – это деструктивный подход. Что касается США, то за восемь месяцев расследования там не было представлено ни малейшего доказательства, только то, что кто-то из команды нового президента однажды встречался с кем-то – журналистом, бизнесменом или юристом.Честно говоря, я не представляю, насколько серьезные взрослые могут с таким азартом этим заниматься.
Мне пришлось ответить на это немного дольше, чем просто сказать «нет», так что не волнуйтесь.
Вопрос: Что касается эрозии доверия между Россией и ЕС, возможно, эти разговоры о вмешательстве – всего лишь симптом, а не причина недоверия? Как вы думаете, что могут сделать Россия и ЕС, чтобы восстановить доверие?
Сергей Лавров: Как я уже сказал, проблема не в нас. Мы не обижаемся на абсолютно незаконные решения ЕС.У нас есть некоторое представление о том, кто стоял за этими решениями в ЕС и за его пределами. Повторяю, мы делаем все, что в наших силах, для обеспечения того, чтобы развитие нашей страны в будущем не зависело от конфронтационных и незаконных решений наших партнеров.
В то же время наши торговые связи развиваются. ЕС – наш крупнейший коллективный торговый партнер. В России по-прежнему есть значительные инвестиции. С российского рынка не ушла ни одна западноевропейская компания. Регулярно встречаюсь с деловыми людьми.Они определенно недовольны происходящим. Возможно, вы помните, что в первые дни, когда в Украине произошел переворот (кстати, мы можем говорить об этом, потому что общественное мнение о его происхождении немного не соответствует действительности) и когда санкции были введены в ответ на Совершенно законные действия России по защите людей, которые отказались подчиняться путчистам и видели свое будущее и будущее своих детей тесно связанными с русской культурой и русским языком, немецкое бизнес-сообщество предостерегло от принесения экономики в жертву политике.Тем не менее, немецкие власти в то время недвусмысленно заявили, что это именно так, что Россию нужно преподать наглядный урок, чтобы политика возобладала над экономикой. Такой подход не приведет нас к тому, чего нам всем хотелось бы. Я говорю об устойчивом развитии сотрудничества.
Вопрос: Господин министр, я рад, что вы подняли украинский вопрос. Начнем с основ. Как бы вы охарактеризовали три основных стратегических интереса России в Украине?
Сергей Лавров: У нас может быть больше или меньше подобных интересов, в зависимости от того, как они определены.Мы очень хотим, чтобы Украина была нормальным демократическим государством, в котором правящий истеблишмент – теперь в основном в руках радикалов, которые не подчиняются ни от кого, в том числе их верховного главнокомандующего, – удален, а государство имеет монополию на использование. силы. Сейчас там действуют добровольческие батальоны ультрарадикалов, которые, кстати, устроили блокаду Донбасса. Президент Украины Порошенко торжественно пообещал снять блокаду, но не смог. Потом он просто узаконил это распоряжением.
Мы хотим видеть Украину стабильной страной, в которой все меньшинства – языковые, религиозные и этнические – живут свободно и пользуются всеми правами, предусмотренными международными конвенциями, включая конвенции Совета Европы; страна, в которой русофобская политика не поддерживается искусственно. Мы не хотим видеть Украину страной, которая хочет забыть свою историю и написать новую, поставив тех, кто спас Европу от фашизма, в один союз с теми, кто служил нацистам.
Об этом можно много говорить.Со своей стороны, мы очень хотим добрососедских отношений с Украиной; мы хотим, чтобы наши западные коллеги, которые реализуют ряд программ, в том числе «Восточное партнерство», не заставляли наших соседей, в том числе Украину или любую другую страну, сделать выбор: вы либо с Западом, либо с Россией.
Это началось очень давно. В 2004 году произошло первое событие Майдана. В то время, когда Майдан приближался к разряду, министр иностранных дел Бельгии Карел де Гухт публично заявил, что Украина должна решить, с кем она: с Европейским Союзом или с Россией.
Вот более свежий пример. В 2013 году, когда складывался нынешний кризис (как вы помните, президент Путин часто говорил об этом), ЕС отказался согласовать курс Украины на интеграцию как с Европой, так и с СНГ, заявив, что ЕС не намерен менять Соглашение об ассоциации, и что ЕС наплевать на вопросы, которые возникают у России. Дело не в том, что у России были вопросы – просто обязательства, взятые на себя Украиной при подписании Соглашения об ассоциации с ЕС, противоречили ее собственным обязательствам и правам в зоне свободной торговли СНГ.Мы просили только об одном: сесть и позаботиться о том, чтобы Украина не оказалась в таком положении, когда у нее возникнут конфликтующие обязательства по вопросам торговли и инвестиций. Нам недвусмысленно сказали, что это не наше дело, что они не вмешивались в наши отношения с Китаем, и поэтому мы не должны вмешиваться в их отношения с Украиной.
Затем произошел переворот, и наши коллеги и друзья в Германии, Франции и Польше со стыдом не смогли твердо придерживаться соглашения Виктора Януковича с оппозицией, которое они поддержали и гарантировали себе и которое было растоптано на следующее утро.Никто не пытался сказать оппозиции, что она предала все, в том числе Европу. В конце концов, Европа выступила гарантом этого соглашения. Позже нам сказали, что Янукович уехал из Киева, и они умыли руки. Если вы прочтете договор, то вспомните, что речь шла не о Януковиче. В этом соглашении Янукович пообещал не использовать вооруженные силы или силы безопасности для каких-либо целей, кроме защиты правительственных зданий. Соглашение началось с интересного параграфа о том, что президент и оппозиция взяли на себя обязательство сформировать правительство национального единства.Когда договор был нарушен, Арсений Яценюк вышел на Майдан и сказал: «Поздравьте нас, и мы вас поздравляем: мы сформировали правительство победителей». Есть ли разница между правительством национального единства и правительством победителей?
Европа и США, поддержавшие соглашение, просто проглотили все, что произошло. Я закончу сейчас. Просто это интересный факт о двойных стандартах, о которых мы постоянно говорим.
Примерно в то же время, когда произошел переворот на Украине, произошел переворот в Йемене.Президент Абдраббу Мансур Хади бежал в Саудовскую Аравию, где он находится по сей день. Однако, в отличие от случая с Украиной, несмотря на то, что оба президента покинули свои столицы, международное сообщество требует, чтобы бывший президент Йемена вернулся в свою страну и возобновил свои президентские обязанности. Почему такая разница? Чем Йемен лучше Украины и чем Украина хуже Йемена? Это просто повод задуматься. Мы не вмешивались в выборы в Йемене.
Вопрос: Можно ли создать положительный прецедент сотрудничества России и ЕС в соседней стране, которая воспринимает себя как часть русского мира и без конфронтации, которая могла бы разорвать эту страну на части? Возможна ли реализация этого сценария в отношении Беларуси в то время, когда он потерпел неудачу в Украине?
Сергей Лавров: Да, конечно, это возможно.Но до сих пор я не видел готовности Евросоюза прекратить одностороннее движение или попытаться навязать выбор другим странам.
Республика Беларусь – ближайший союзник России. Обе страны являются частью Союзного государства, и мы подписали договоры, предусматривающие равные права для граждан России и Беларуси. На протяжении многих лет мы неоднократно объясняли нашим западным коллегам, включая ЕС и НАТО, что политика, направленная на изоляцию Беларуси, ошибочна. Мы также выступали за его присоединение к основным европейским организациям.Беларусь пока не смогла вступить в Совет Европы. Наши западные коллеги отреагировали на это довольно прохладно и продолжили продлевать санкции против белорусского руководства.
Мы видим, что последние позитивные жесты в отношении Минска были сделаны только тогда, когда разразился украинский кризис. Я не буду комментировать мотивы этих позитивных жестов. Я считаю, что мы все достаточно взрослые, чтобы понимать, что происходит.
Как я уже сказал, украинский кризис был вызван грубым нарушением международного права.После украинского переворота официальные лица в Киеве громко заявили, что русских необходимо изгнать из Крыма, потому что они никогда не приспособятся к украинскому менталитету. Депутаты украинского парламента после переворота даже приняли закон, строго ограничивающий права русскоязычных, но он так и не вступил в силу. Однако депутаты заявили о своих намерениях, приняв свой первый дискриминационный закон в отношении населения России.
Не забывайте, что люди, которых Киев заклеймил террористами, никогда ни на кого не нападали.Они просто сказали, что отвергли государственный переворот, и попросили оставить их в покое, чтобы они могли решить, как жить своей жизнью в будущем, и понять вероятные последствия действий Киева. После этого их заклеймили как террористов, и началась так называемая антитеррористическая операция. Эти люди, которые никого не притесняли и просили разрешения жить в мире в соответствии с конституцией, подверглись нападению в рамках этой антитеррористической операции. Кстати, депутаты Верховного Совета Крыма, которые провели референдум в полном соответствии со своим мандатом, были избраны в 2010 году.
Говоря о взаимном отношении, когда разразился кризис Евромайдана и после того, как пролилась первая кровь, наши западные коллеги, в том числе тогдашний генеральный секретарь НАТО Андерс Фог Расмуссен, неоднократно и открыто призывали Виктора Януковича не применять силу против своего народа. НАТО призвало новые власти применить соразмерную силу после того, как произошел переворот и после начала так называемой антитеррористической операции. Эта разница может показаться незначительной, но она очень важна: не применять силу или применять пропорциональную силу.И мы также видели, как эта сила там используется.
В июне 2014 года в Нормандии начался процесс урегулирования, и мы, безусловно, приветствовали эти усилия. Мы усмотрели в этом желание сыграть честно в отношении Украины, особенно потому, что это было инициировано Германией и Францией. Повторяю, Германия, Франция и Польша гарантировали договоренность по урегулированию кризиса в этой стране.
Нормандский формат играл и продолжает играть очень важную роль.Это пример поиска взаимоприемлемых компромиссов. Все признают Минские договоренности как единственный путь выхода из кризиса. Они одобрены Советом Безопасности ООН и должны быть реализованы. Нормандский формат работает наравне с очень важным механизмом, называемым Контактной группой, единственной организацией, в которой члены украинского правительства ведут прямой диалог с представителями Донбасса. Они видят решение, открывающее путь к политическому урегулированию.Минские договоренности должны выполняться. Мы высоко ценим тот факт, что канцлер Германии Ангела Меркель подтвердила свое намерение требовать выполнения этих документов. Президент Франции Эммануэль Макрон также проявил живой интерес сразу после своего избрания и пообещал не ослаблять усилия в этой области. Мы это приветствуем и будем с ними сотрудничать.
Вопрос: Отношения Россия-НАТО сложные. Обе стороны обвиняют друг друга в провокациях.Говорят о ремилитаризации Европы. В сентябре Россия планирует провести масштабные военные маневры с Беларусью “Запад 2017”. Может быть, отменить или отложить эти упражнения, чтобы восстановить взаимное доверие?
Сергей Лавров: Обсуждение масштабов учений, мер доверия и усилий по снижению взаимной подозрительности возможно только на основе сотрудничества. 8 августа 2008 года во время Олимпийских игр в Пекине Грузия Михаила Саакашвили напала на Южную Осетию.Россия, располагавшая миротворческим контингентом в Южной Осетии по мандату ОБСЕ, призвала к проведению внеочередного заседания Совета Россия-НАТО. Госсекретарь США Кондолиза Райс отклонила этот призыв и заявила, что работа совета будет приостановлена, что его двери закрыты для России и что они не будут разговаривать с нами. В конце 2008 года все признали, что это было неправильное решение. Было решено, что Совет Россия-НАТО должен работать в любых условиях и что это особенно важно во время кризиса.
Та же ошибка была повторена после событий на киевском Майдане. Запад приостановил сотрудничество и контакты в рамках Совета Россия-НАТО. У нас было несколько совместных программ, в том числе по совместной борьбе с терроризмом. Россия, Германия и Франция работали над программой СТАНДЕКС по созданию технологии дистанционного обнаружения взрывчатых веществ на входе в общественные места. Это был уникальный проект, но он был приостановлен. Заморозили и наше сотрудничество в Афганистане.Были предприняты попытки оживить совет. Считаю, что сегодня намечены переговоры на уровне послов.
Мы знаем, как в НАТО обсуждают подготовку к встречам с Россией. Преобладающая черта – не желание вести деловые дискуссии или поиск путей снижения напряженности и нормализации отношений, а желание ненавидящего Россию меньшинства, призывающего наказать Россию за то, что происходит на Украине, что они описывают. как неприемлемую агрессию, аннексию и оккупацию.Если для этого они хотят использовать Совет Россия-НАТО, то нам не нужно посещать его заседания. Посмотрим, возобладает ли здравый смысл над антироссийским хором на заседании, которое состоится сегодня.
Мы определенно не хотим нагнетать напряженность в Европе. Но мы знаем, что военная инфраструктура блока размещается на нашей границе. Канада, Германия и Великобритания делают это в Прибалтике и США в Польше, и это предполагает поставку огромного количества тяжелого вооружения.Дело не в том, что они посылают только по одному батальону или говорят, что нам не о чем беспокоиться. Эта ситуация включает определенные символы и заставляет задуматься об исторических аналогиях.
Год назад президент Финляндии Саули Ниинисто предложил летать самолетами России и НАТО с включенными транспондерами. Финляндия, хотя и не является членом НАТО, но желает видеть спокойную ситуацию в районе Балтийского моря. Мы изложили идею на бумаге, добавили еще несколько деталей и год назад представили эту инициативу на Совете Россия-НАТО.Но дела не двигаются. НАТО, которая постоянно говорит о снижении напряженности и достижении договоренностей, не в восторге от этой идеи. Россию обвиняют в нарушении соглашений, а мы говорим, что НАТО наращивает свою мощь и далеко вышла за пределы, установленные Основополагающим актом Россия-НАТО. Мы призвали наших военнослужащих встретиться в рамках Совета Россия-НАТО, чтобы показать на карте, где каждая заинтересованная страна имеет свои силы в Европе.Это позволит нам сравнить наши возможности и профессионально заняться этим вопросом, а не вести двойную беседу.
Очень важно возобновить анализ и сравнение наших военных доктрин, которые НАТО тоже приостановило. Он был поставлен на полку. Мы открыты для сотрудничества и готовы возобновить эту работу. Но готовы ли наши партнеры? Мы не будем уговаривать их возобновить переговоры. Каждый должен решать сам.
Вопрос: Я читал, что вы пишете стихи в свободное время.Если бы вы написали стихотворение об отношениях между Россией и ЕС, как бы оно было названо?
Сергей Лавров: Это может оказаться непечатным, поэтому мне лучше воздержаться от ответа.
Вопрос: В чем вы видите корни русофобии? А как вы понимаете этот термин?
Сергей Лавров: Я понимаю это как совершенно необоснованные и агрессивные попытки изолировать Россию. Никогда не наступит время, когда основные игроки на международной арене будут соглашаться по каждому вопросу.Мы неоднократно говорили об этом. Президент Путин изложил свое понимание этой ситуации. После того, как Советский Союз перестал существовать, Запад решил, что Россия находится под его контролем. Вы помните, в каком состоянии тогда находилась Россия. Через некоторое время это чувство начало теряться, потому что в начале 2000-х Россия начала выстраивать свою независимую политику и теперь рассматривалась как конкурент. Конечно, благоприятные экономические годы помогли. Экономика быстро росла, мы полностью перевооружили и модернизировали армию.Возможно, это чувство сильной конкуренции подпитывает это стремление изолировать нас и держать нас в напряжении, постоянно создавая провокационные стимулы. Мы это понимаем. Я заявляю об этом без всяких эмоций. Но я считаю, что должны быть какие-то правила игры, достойные методы внешней политики, которые не используются за кулисами. В целом, это хорошая политика – сесть и четко изложить своему партнеру, если есть проблема, обсудить варианты, чтобы сохранить баланс интересов и найти взаимоприемлемое решение.Я уже приводил примеры того, как мы предлагали работать с НАТО над договором о неделимой и более сильной безопасности в странах Балтии. Еще год назад в Санкт-Петербурге президент Путин вручил Жан-Клоду Юнкеру, президенту Европейской комиссии, доклад с нашим видением того, как мы можем проанализировать текущее состояние отношений между Россией и ЕС. Также более года назад Евразийский экономический союз представил Европейской комиссии предложения по установлению контактов между этими двумя организациями.Ответа нет. Когда есть нормальный процесс, и мы оба можем слушать и слышать друг друга, тогда мы можем войти в правильную траекторию.
Что касается русофобии, то все, что вам нужно, – это читать газеты, в том числе и здесь, в Германии. Я постоянно слежу за тем, как представлены Украина, Россия и Сирия. Нет ни одного конфликта, в котором Россия не рассматривалась бы как самое большое зло. Это печально. Потому что конфликты можно разрешить только консолидацией сил, как мы это делаем или, по крайней мере, пытаемся это сделать, в нормандском формате и в отношении Сирии.Лучше подходить к своим отношениям с партнерами без этого чувства, этого комплекса превосходства.
Вопрос: Как депутат Бундестага я долгое время мечтал бороться за компенсацию тем, кто попал в плен к нацистам, то есть ветеранам из России, Украины и Беларуси. Я считаю, что это важный фактор дружбы между Германией и странами бывшего Советского Союза.
Сергей Лавров: Напомню, что не только русские, украинцы и белорусы, но и все советские народы воевали против нацистской Германии и пережили большие страдания.Представители этих национальностей также были военнопленными и узниками концлагерей. Мы ценим тот факт, что сейчас существует тесное мемориальное сотрудничество с Германией. Это включает в себя усилия по поддержанию памятников европейским освободителям в хорошем состоянии. Мы искренне ценим такую позицию немецких официальных лиц – тем более, что по соседству есть совершенно вопиющие примеры противоположного. Надеюсь, Евросоюз не оставит без внимания решения, которые принимаются в Польше по сносу памятников.Я думаю, что Европейская комиссия недавно предприняла шаги, когда Польша что-то сделала и получила выговор. Однако ЕС остается пассивным в отношении точки зрения Польши на исход Второй мировой войны.
Есть целый ряд программ, и наши немецкие коллеги действительно делали разовые платежи. Что касается ветеранов войны и компенсаций, позвольте рассказать вам одну историю. Надеюсь, официальные представители МИД Германии не обидятся. Некоторое время назад Германия решила произвести единовременные выплаты выжившим в блокаде Ленинграда.По причинам, которые я не совсем понимаю, программа была частью программы компенсации жертвам Холокоста; Таким образом, деньги выплачивались только евреям, пережившим блокаду Ленинграда. Я считаю это несправедливым. Я обсуждал это с Франк-Вальтером Штайнмайером и Зигмаром Габриэлем, и они оба понимают несправедливость ситуации. Однако есть некоторые юридические проблемы, которые мешают им признать и отдать дань уважения людям, которые были в Ленинграде в то время и заслуживают этого, независимо от того, евреи они или нет.
Вопрос: Есть ли у НАТО и России какие-то общие принципы поддержания безопасности в Европе? Что это за принципы? Включают ли они территориальную целостность государств? Будапештский меморандум о гарантиях безопасности гарантировал целостность украинских границ? Но, к сожалению, в последние несколько лет Россия не соблюдала эти принципы.
Сергей Лавров: Вы упомянули Будапештский меморандум о гарантиях безопасности, подписанный Россией, США и Соединенным Королевством; Позднее Франция также подписала этот документ.Подписавшие обязались не применять ядерное оружие против Украины, точно так же, как они обязались не применять его против других советских республик, которые отказались от своих ядерных арсеналов. Действительно, Будапештский меморандум о гарантиях безопасности подтвердил принципы ОБСЕ, включая нерушимость границ, за исключением случаев взаимного согласия. Но документ также содержит другие принципы, включая демократию и верховенство закона, которые также следует уважать. Надеюсь, все понимают, что, подписывая Будапештский меморандум, Россия не предоставила ни Украине, ни кому-либо еще карт-бланш на организацию государственного переворота.
Африканский союз и Сообщество государств Латинской Америки и Карибского бассейна (СЕЛАК) устанавливают правовую норму, требующую, чтобы правительства, пришедшие к власти в результате неконституционных переворотов, не говоря уже о государственных переворотах, не признавались. Поэтому я не вижу здесь оснований обвинять Россию в нарушении взятых на себя обязательств. Мы не подписывали соглашения между Виктором Януковичем и оппозицией. Я уже говорил, как согласовывалось это соглашение и как оно было расторгнуто при абсолютном молчании и попустительстве Запада.
Вопрос: Каковы текущие показатели прав человека в Чечне? Мы слышали, что там были убиты 27 молодых заключенных. Мы постоянно получаем информацию о гомосексуалистах в Чечне, которые были переданы родственникам и впоследствии убиты. Что делает Российская Федерация для защиты прав человека в одном из своих регионов? Судя по поступающим сообщениям, эти действия не приносят ощутимых результатов.
Сергей Лавров: Мы открыты для любого диалога.Узнав о сообщениях о преследовании сексуальных меньшинств в Чеченской Республике, президент России Владимир Путин поручил уполномоченному по правам человека Татьяне Москальковой заняться этим вопросом. И именно этим она и занимается. Отмечу только, что расследование осложняется тем, что, несмотря на упомянутые вами события и несмотря на многочисленные сообщения о том, что 27 человек пропали без вести или были убиты, представители ЛГБТ бежали из России к своим родственникам.На сегодняшний день ни общественность, ни расследование, которое должно было быть проведено г-жой Москальковой, не выявили каких-либо имен или фактов, связывающих эти события с каким-либо конкретным городом, местом или датой. Многие спрашивают меня об этом, когда я болтаю с прессой или своими коллегами. Я все это объясняю и спрашиваю, почему они никому не делятся этой информацией. Они говорят, что не хотят рисковать жизнями этих людей. А что, если человек уже уехал или сбежал из России, чтобы жить с родственниками на Западе? Понимаете, мы обязательно ответим, если будут факты.В отличие от некоторых стран, которые рассматривают гомосексуализм как уголовное преступление, влекущее за собой смертную казнь, в России нет законодательства, запрещающего гомосексуализм. Единственное, что российское законодательство запрещает пропаганду гомосексуализма среди несовершеннолетних, потому что в долгосрочной перспективе, помимо права на свободу убеждений, родители также имеют право воспитывать своих детей в соответствии с религиозными и философскими концепциями, разделяемыми эти родители. Вам следует прочитать Конвенцию о правах ребенка. Могу вас заверить, что российское законодательство содержит достаточно жесткие санкции для нарушителей прав человека представителей ЛГБТ.
Вопрос: Почему Россия поддерживает Башара Асада? Как вы думаете, при его правительстве в Сирию вернется мир? Вы говорите, что сирийский народ должен решать сам. Но, на мой взгляд, свободные выборы невозможны при Башаре Асаде. Почему вы его поддерживаете?
Может ли Россия повлиять на Северную Корею, чтобы она прекратила испытания ракет?
Сергей Лавров: Собираетесь ли вы винить нас и в том, что происходит в Северной Корее? Есть резолюции Совета Безопасности ООН по Северной Корее, которые были разработаны совместно всеми членами Совета.Мы полностью привержены этим резолюциям. Решительно осуждаем провокации Северной Кореи. У нас нет особых каналов связи с Пхеньяном, хотя он является ближайшим соседом. Учитывая традиции, которые сложились при новом лидере страны, я не думаю, что у кого-то могли быть стабильные каналы влияния на Северную Корею. Вот почему так важно найти способы разрядить напряженность и отступить от опасной черты. Китай предложил приостановить как ядерные, так и ракетные испытания в Северной Корее и крупные американо-японские военные учения, чтобы дать всем время остыть и возобновить переговоры.Мы поддерживаем эту инициативу, потому что альтернатива ужасна. Неудивительно, что недавно министр обороны США Джеймс Мэттис открыто заявил, что конфликт с Северной Кореей будет катастрофическим. Это верно.
Что касается Башара Асада, мы его не поддерживаем. Мы поддерживаем резолюции Совета Безопасности ООН по Сирии, в которых черным по белому написано, что сирийский народ сам должен определять свое будущее, и все проголосовали за это. Кстати, эта резолюция была подготовлена Международной группой поддержки Сирии, где Германия является полноправным членом, и впоследствии была одобрена Советом Безопасности ООН.Что касается продвижения к этой цели, постановление также предусматривает ряд принципов реформ. Прекращение огня и гуманитарные решения должны сопровождаться совместной разработкой проекта новой конституции сирийским правительством и оппозицией. За принятием конституции должны последовать выборы под контролем ООН, в которые войдут все лагеря беженцев. Если вы не уверены в лицензии ООН и опасаетесь, что эти выборы будут несправедливыми… Что ж, это то, что говорится в резолюции.
Еще раз, Россия не поддерживает Башара Асада.Но мы категорически не хотим, чтобы Сирия повторила иракский сценарий, который был вызван кровожадным желанием всех наших западных партнеров, включая Германию и Францию, избавиться от иракского диктатора. Я опасаюсь, что Сирия может быть уничтожена вместе со своим президентом из-за чрезвычайно сложных процессов, которые там происходят. Ливию сломало желание избавиться от Муаммара Каддафи.
Я вижу г-на Вольфганга Ишингера в аудитории. Недавно я прочитал его интервью российской газете, в котором он сказал, что внешняя политика России была катастрофой.Интересно, как бы он описал политику тех, кто реализовал сценарий Большого Ближнего Востока в Ираке, Сирии, Ливии и Йемене. Он бы назвал это триумфом?
Нам не нужно похлопывать по плечу за то, что мы делаем, но мы, по крайней мере, можем объяснить цель наших внешнеполитических инициатив. Мы не могли оставить украинцев, которые хотят сохранить свою русскую культуру, на откуп ультрарадикалам. Мы не могли оставить без внимания волю крымчан к воссоединению с Россией, которая была выражена в соответствии с решениями легитимного парламента – кстати, крымский парламент был единственным легитимным органом на всей территории Украины в то время.Точно так же мы не могли допустить, чтобы агрессия в Ираке и Ливии распространилась по этому жизненно важному региону, превратив его в пороховую бочку, из которой бегут экономические и другие мигранты и которая используется преступниками всех мастей для контрабанды оружия и наркотиков. в Африку к югу от Сахары и закрепиться там.
Как сказал герой известного фильма: «Никто не идеален». Но по крайней мере мы готовы честно объяснить, почему мы предпринимаем те или иные внешнеполитические действия. Нам нечего скрывать.Буду признателен, если ваши аналитики объяснят благородные цели вторжения в Ирак или Ливию. Лично я не вижу в этом никакой благородной цели.
* * *
Хочу поблагодарить публику и руководителей Kerber Memorial Foundation за приглашение. Я считаю, что задавать прямые вопросы и ожидать прямых ответов – это абсолютно нормально между людьми, обеспокоенными будущим Европы.
Я рад, что буду присутствовать на церемонии закрытия Российско-германского Года молодежных обменов.В рамках этого проекта было проведено несколько сотен мероприятий, в том числе Российско-германский молодежный парламент, научно-исследовательские и учебные конференции, а также образовательные, культурные и спортивные мероприятия. Я приветствую эти инвестиции в будущее наших стран.
Я надеюсь, что перекрестный год регионального и муниципального партнерства, который начался две недели назад, когда я встречался с вице-канцлером Германии и федеральным министром иностранных дел Зигмаром Габриэлем в Краснодаре, будет включать в себя множество молодежных мероприятий.На мой взгляд, ключевая задача сейчас – не допустить попыток подорвать послевоенное историческое сближение наших народов.
Большое спасибо.
Источник списка
Источник произведения искусства
магазины Фильтр
Фильтр Радиус: 1 Ми 5 Ми 10 Ми 15 Ми 20 Ми 30 Ми 40 Ми 50 Ми 100 Ми 200 МиМагазины рядом:
Почтовый индекс или город, штат Применять
Использовать мое местоположение0
$ 0.000
0,00 руб. Предыдущий следующий
“https://t.co/UG8fS3iIpf
.. Но я получал сообщения в течение нескольких недель из Мичигана, называя меня Джейси, и из Висконсина, называя меня Эрикой … Я мужчина, из Чикаго … С телефонного номера из Чикаго